សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ធម្មជាតិ) ផែនការមេរៀន (ថ្នាក់ទី ១) លើប្រធានបទ។ សង្ខេបមេរៀន "ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ដំណើរកំសាន្តរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៃគោលដៅធម្មជាតិ
Zimenko Tamara Aleksandrovna គ្រូបង្រៀននៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត MBDOU "Cherlaksky" មត្តេយ្យលេខ 2" តំបន់ Omsk ការតាំងទីលំនៅ Cherlak
ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖សេចក្តីសង្ខេបនឹងមានប្រយោជន៍ដល់គ្រូមត្តេយ្យ និងឪពុកម្តាយ។
គោលដៅ:
ស្ទាត់ជំនាញគំនិតអំពីការផ្លាស់ប្តូររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងសត្វព្រៃក្នុងជីវិតរបស់រុក្ខជាតិនិងសត្វទាក់ទងនឹងការមកដល់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ភារកិច្ច:
1. បន្តអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ច្រើនបំផុត បាតុភូតលក្ខណៈសត្វព្រៃនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត ប្រៀបធៀប រៀបចំ និងចាត់ថ្នាក់។
3. បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ ធម្មជាតិដើម, ដំឡើងមូលដ្ឋាន វប្បធម៌អេកូឡូស៊ី.
សម្ភារៈ:
- ថង់ប្រមូលសំរាម ស្រោមដៃ។
- ផឹកទឹក, កន្សែងសើម , ឧបករណ៍សង្គ្រោះបឋម។
- ថតសម្រាប់រុក្ខជាតិ - ២.
- កន្ត្រកសម្រាប់កោណ, ស្លឹក - ៤.
អ្នកអប់រំ៖- បុរស, យើងបានមកនៅលើដំណើរកំសាន្តមួយ។ ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយរៀនច្រើនអំពីជីវិតរបស់ធម្មជាតិនៅពេលនៃឆ្នាំនេះ។ ចូរយើងចងចាំច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងព្រៃ។
កុមារដាក់ឈ្មោះច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងព្រៃ៖
- រក្សាភាពស្ងាត់ស្ងៀម,
- ដើរតាមផ្លូវ,
- កុំហែករុក្ខជាតិ
- កុំបំបែកមែកឈើនិងគុម្ពោត។
-មិនបំផ្លាញសំបុក និងទីទួល ។ល។
មកដល់ព្រៃ លោកគ្រូ និងកូនៗជ្រើសរើសកន្លែងឈូសឆាយដ៏ងាយស្រួល មើលជុំវិញ និងសម្រាក។
អ្នកអប់រំ៖- កូនៗ ពេលនេះម៉ោងប៉ុន្មានហើយ?
កុមារ៖- សរទរដូវ។
អ្នកអប់រំ៖- តើអ្នកទាយដោយរបៀបណា?
កុមារ៖- ដើមឈើ និងស្មៅប្រែទៅជាពណ៌លឿង វាប្រែជាត្រជាក់។
អ្នកអប់រំ៖- ល្អណាស់! តើមានសញ្ញាអ្វីផ្សេងទៀតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលអ្នកដឹង?
កុមារ៖ - ភ្លៀងញឹកញាប់ស្លឹកឈើជ្រុះ សាយសត្វដំបូង សត្វស្លាបហើរទៅអាកាសធាតុកាន់តែក្តៅ ថ្ងៃកាន់តែខ្លី ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ ប៉ុន្តែវាក្តៅខ្សោយ។
អ្នកអប់រំ៖- ត្រឹមត្រូវហើយ បុរស អ្នកបានដាក់ឈ្មោះសញ្ញាជាច្រើននៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ បុរស, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាពេលវេលាដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៃឆ្នាំ! ទោះបីជាការពិតដែលថាធម្មជាតិបានចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញត្រូវបានលាបពណ៌ភ្លឺសម្បូរបែបនិងរីករាយ - ស្លឹកលឿងក្រហមពណ៌ទឹកក្រូចលេចឡើងនៅលើដើមឈើ។ ទីមួយបានមក ខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ- កញ្ញា។ វាត្រូវបានគេហៅថា "ចម្រៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" និង "ផ្កាមាស" ។ ហើយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះក៏ត្រូវបានគេហៅថាជាសិល្បករផងដែរ! ស្តាប់កំណាព្យអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖
ប៉ាក់អាវអៀមចម្រុះពណ៌សរទរដូវ
ហើយនាងបានយកធុងថ្នាំលាប។
ព្រឹកព្រលឹមដើរកាត់សួនច្បារ
ខ្ញុំបានគូសរង្វង់ស្លឹកដោយមាស។
អ្នកអប់រំ៖- ប្រុសៗ ស្រូបខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ក្លិនបិដោរ ក្រឡេកមើលជុំវិញ និងគយគន់សម្រស់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ឥឡូវតោះលេង!
ល្បែង "តើយើងឃើញអ្វីនៅជុំវិញ?"
អ្នកត្រូវដាក់ឈ្មោះក្នុងពាក្យមួយដែលកុមារឃើញនៅជុំវិញខ្លួន (មេឃ ព្រះអាទិត្យ ដើមឈើ គុម្ពោត សត្វស្លាប ទីទួល)។
អ្នកត្រូវនិយាយឲ្យបានលឿន និងមិននិយាយពាក្យដដែលៗដែលកុមារផ្សេងទៀតបាននិយាយ។
ល្បែង "តើមួយណា?"
ក្មេងៗប្តូរវេនគ្នាដាក់ឈ្មោះវត្ថុមួយ និងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់វា៖ មេឃពណ៌ខៀវ ផ្លូវវែង គ្រួសរដុប ដីក្តៅ។
ល្បែង "ពាក្យសប្បុរស" ។
សូមរំលឹកថាមានពាក្យល្អៗជាច្រើនដែលពួកគេត្រូវនិយាយញឹកញាប់ជាងមុនចំពោះមនុស្សធំនិងកុមារ។ មកជាមួយពាក្យផ្សេងគ្នាសម្រាប់ hemp, ស្មៅ, បក្សី, birch, poplar ។
គ្រូផ្តល់ជូនដើម្បីស្តាប់កំណាព្យអំពីដើម birch ។
រាយប៉ាយពាសពេញវាលស្មៅ
ហ្វូងពន្លឺដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ,
ដូចជាក្មេងស្រីជំទង់
ដើមប៊ីចដើមពណ៌ស។
ពួកគេបានចាប់ដៃគ្នា ហើយដូច្នេះ -
របាំជុំបានចាប់ផ្តើមវិល។
អ្នកអប់រំ៖- បុរសមើលថាតើមានដើមប៊ីចប៉ុន្មាននៅក្នុងព្រៃនេះ។ សូមអញ្ជើញមកដើមប៊ីច។ ឱបនាងប្រាប់នាងថានាងស្រស់ស្អាតហើយជាថ្នូរនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវថាមពលនិងកម្លាំងច្រើន។
អ្នកអប់រំ៖- ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងចងចាំពីដើមឈើណាដែលស្លឹកធ្លាក់ចុះដែលខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នក។ គ្រូបង្ហាញស្លឹកឈើផ្សេងៗ កុមារដាក់ឈ្មោះដើមឈើថាស្លឹកឈើ។
ល្បែង "រត់ទៅដើមឈើ" ។
គ្រូដាក់ឈ្មោះដើមឈើ និងគុម្ពឈើ ក្មេងៗរកវានៅកន្លែងឈូសឆាយ ហើយរត់ទៅរកពួកគេ។ (birch, aspen, rosehip)
អ្នកអប់រំ៖- បុរស, នៅក្នុងព្រៃនេះមានដើមឈើដែលមានស្លឹក។ ប្រាប់ខ្ញុំតើព្រៃនេះឈ្មោះអ្វី? (deciduous) តើដើមឈើទាំងអស់នៅក្នុងព្រៃមានស្លឹកដែរឬទេ?
កុមារ៖- ទេ។ ដើមឈើណូអែលនិងដើមស្រល់មានម្ជុលពណ៌បៃតង - ម្ជុលដែលមិនផ្លាស់ប្តូរពណ៌របស់វាទាំងក្នុងរដូវរងាឬរដូវក្តៅ។ ដើមឈើទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា - ដើមឈើ coniferousប៉ុន្តែពួកគេមិននៅក្នុងព្រៃនេះទេ។
អ្នកអប់រំ៖- បុរស, តោះចាំពីរបៀបដែលសត្វរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?
កុមារ៖
- ខ្លាឃ្មុំកំពុងរៀបចំសម្ងំ។
- ទន្សាយផ្លាស់ប្តូររោមរបស់វាពីពណ៌ប្រផេះរដូវក្តៅ - ទៅជាពណ៌សរដូវរងានិងកក់ក្តៅ។
- hedgehog កំពុងរៀបចំសម្រាប់ hibernation ។
- កំប្រុកកំពុងស្តុក។
អ្នកអប់រំ៖- បុរស, តោះស្តាប់។ តើយើងអាចឮអ្វីនៅជុំវិញ? កុមារស្តាប់ហើយនិយាយអ្វីដែលពួកគេបានឮ។ យើងឮសំឡេងជាច្រើន ជាពិសេសសំឡេងយំរបស់សត្វស្លាប បក្សីចំណាកស្រុកទៅភាគខាងត្បូង។ តោះលេងហើយក្លាយជាបក្សី។
ហ្គេមក្រៅ "ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់បក្សី" ។
អ្នកអប់រំ៖- បុរសៗ យើងក៏រៀបចំសម្រាប់រដូវរងា ហើយស្តុកទុកនូវវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងក្នុងរដូវរងារសម្រាប់ធ្វើសិប្បកម្មផ្សេងៗ។ (កុមារប្រមូលស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌ផ្សេងៗ និងមែកឈើដ៏ស្រស់ស្អាត។ )
អ្នកអប់រំ៖
តើអ្នកជាអ្នកពូកែយ៉ាងណា! សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះដំណើរកំសាន្តដ៏រីករាយ និងការងារដ៏ល្អរបស់អ្នក។
ធីណា Matryonina
គ្រោងនៃដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ "តាមរយៈភ្នែកនៃធម្មជាតិ" ជាមួយកុមារអាយុ 6-8 ឆ្នាំ
ភាពពាក់ព័ន្ធ
សព្វថ្ងៃនេះ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារភាគច្រើនទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា។ កុមារមានទំនាក់ទំនងតិចតួចជាមួយធម្មជាតិ ហើយកម្រដើរក្នុងព្រៃដោយសារតែភាពមមាញឹករបស់ឪពុកម្តាយ។ បុរសដែលរស់នៅក្នុងទីក្រុងមិនលឺសូរសម្លេងនៃរាត្រីរាត្រី ការច្រៀងរបស់សត្វស្លាប និងការច្រេះនៃស្លឹកឈើដោយសារតែរថយន្តហ៊ុំព័ទ្ធ។ ក្នុងន័យនេះ យើងចង់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះធម្មជាតិជុំវិញយើង ទៅនឹងបាតុភូតដ៏សាមញ្ញនៃពិភពលោកជុំវិញនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ យើងជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការចាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះព្រៃឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ អ្នករស់នៅ និងវត្ថុរបស់វា។ ការព្យាបាលដោយប្រើរូបថតជួយកុមារផ្តោតអារម្មណ៍លើអ្វីដែលសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ពួកគេ ហើយផ្តោតការសម្លឹងមើលអ្វីដែលមិនធម្មតានៅក្បែរយើង។
អាយុរបស់កុមារ៖៦-៨ ឆ្នាំ។
គោលបំណងនៃការដើរ៖បង្កើតវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។
គោលបំណងនៃការដើរ៖
ការអប់រំ៖
1. សង្ខេប និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធគំនិតរបស់កុមារអំពីការផ្លាស់ប្តូររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិ អំពីបាតុភូតតាមរដូវកាលលក្ខណៈ។
2. រៀនមើលទំនាក់ទំនង និងភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងធម្មជាតិ បង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ដ៏សាមញ្ញបំផុតដោយឯករាជ្យ។
3. ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីព្រៃឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ អ្នករស់នៅ និងលក្ខណៈរបស់វា។
ការអប់រំ៖
1. អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញនៃពណ៌ រូបរាង និងទំហំ tactile, visual and auditory perception ។
2. អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ការគិតឡូជីខល, ការស្រមើលស្រមៃ។
3. អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការសង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវឯករាជ្យ។
ការអប់រំ៖
1. ជំរុញឱ្យកុមារមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព្រៃឈើ និងអ្នករស់នៅរបស់វា (សត្វ រុក្ខជាតិ ផ្សិត)។
2. ជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កុមារ។
3. បណ្តុះឥរិយាបថត្រឹមត្រូវនៅក្នុងព្រៃ។
សម្ភារ និងបរិក្ខារ៖កន្ត្រកពហុពណ៌ (ប្រអប់, ថង់, ធុង, ថត) មានពណ៌ក្រហមលឿងនិងបៃតង; ធញ្ញជាតិ គ្រាប់ និងនំប៉័ង; កាមេរ៉ា, រូបភាពនៃស្លឹក ដើមឈើផ្សេងគ្នានិងវត្ថុនៅក្នុងព្រៃ។
1. ការសន្ទនាដំបូង។
2. ខ្លឹមសារសំខាន់។
3. សង្ខេប។
ទីតាំងនៃដំណើរកំសាន្ត៖ព្រៃ (n Kugesi) ។
ការរៀបចំគ្រូសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្ត៖
1. រៀបចំផែនការផ្លូវដំណើរកំសាន្ត។
2. រៀបចំឧបករណ៍ និងសម្ភារៈសម្រាប់ដំណើរកំសាន្ត។
3. មានការសន្ទនាអំពីរដូវ និងសញ្ញារបស់វា អំពីការអភិរក្សធម្មជាតិ។
ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្ត៖
1. ការពិនិត្យលើរូបភាព។
2. ការអានកំណាព្យ។
3. បង្កើតពាក្យស្លោក។
4. ការអានរឿងអំពីសត្វព្រៃ។
5. ស្តាប់តន្ត្រី "ចម្រៀងសរទរដូវ" ដោយ P. I. Tchaikovsky ។
6. និយាយជាមួយសិស្សអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃរុក្ខជាតិ៖ ដើមឈើ គុម្ពឈើ ស្លែ។
វឌ្ឍនភាពនៃដំណើរកំសាន្ត។
ពេលវេលារៀបចំ។
ធ្វើឱ្យសិស្សស្គាល់ពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងព្រៃ និងការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកម្សាន្ត។
អ្នកគ្រូ៖ សួស្តីបងប្អូន! ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅដើរលេងក្នុងព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ មុននឹងចេញទៅក្រៅ យើងពិនិត្យមើលច្បាប់ទម្លាប់ក្នុងព្រៃ។ (កុមារឆ្លើយ)
នៅក្នុងព្រៃអ្នកមិនអាច៖ និយាយខ្លាំងៗ (ស្រែក លេងភ្លេងខ្លាំងៗ រំសាយផ្កា ផ្សិត បំបែកមែកឈើ ភ្លើងឆេះ បំផ្លាញសំបុក អន្ទាក់ បាញ់សត្វស្លាបដោយខ្សែរភ្លើង ទុកសំរាមចោល បំបែកកញ្ចក់ ផ្សែង។
នៅក្នុងព្រៃ អ្នកអាច៖ និយាយស្ងាត់ៗ ចិញ្ចឹមសត្វ និងបក្សី ព្យួរចំណីបក្សី ប្រមូលស្លឹកស្រល់ ផ្កា (ដោយគ្មានឫស) ដើរតាមផ្លូវ ប៉ះដើមឈើ អង្គុយលើគល់ឈើ មើលសត្វ។
ផ្នែកដ៏សំខាន់។
អ្នកអប់រំ៖ ដូច្នេះយើងមកព្រៃ។ ប្រាប់ខ្ញុំពីច្បាប់ដែលយើងបាននិយាយ? (កុមារនិយាយឡើងវិញ) ។ អ្នកមិនអាចស្រែកនៅទីនេះបានទេ ព្រោះសត្វដែលរស់នៅទីនេះអាចនឹងភ័យខ្លាច ហើយរត់ចេញ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនឹងមិនអាចឃើញវាបានទេ។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយជាមួយអ្នកដោយខ្សឹប។ យើងមកលេងព្រៃ មកលេងសត្វកំប្រុក សត្វពាហនៈ និងសត្វដទៃទៀត។ តើអ្នកណាទៀតរស់នៅក្នុងព្រៃ? (កុមារឆ្លើយ) ។
ប្រសិនបើនៅលើដើមឈើស្លឹកប្រែទៅជាពណ៌លឿង។
បើទៅស្រុកឆ្ងាយ សត្វស្លាបហើរទៅឆ្ងាយ។
បើមេឃស្រទុំ បើភ្លៀងធ្លាក់
ឆ្នាំនេះគេហៅថាអ្វី?
គ្រូ៖ មានវត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅក្នុងព្រៃដែលយើងនឹងឃើញឥឡូវនេះ។ ឥឡូវដល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ វាត្រជាក់ក្នុងព្រៃ ខ្យល់បក់ ជួនភ្លៀង ស្លឹកឈើក៏ត្រជាក់ ប្រែពណ៌ក្រហម លឿង បៃតង និងធ្លាក់មកដី។ មើលតើស្លឹកប៉ុន្មាន តើកម្រាលព្រំមានពណ៌ប៉ុន្មាននៅក្រោមជើងរបស់យើង។ ឥឡូវនេះយើងនឹងប្រមូលពួកគេ។
ល្បែង "ផ្គូផ្គងតាមពណ៌"
អ្នកអប់រំ៖ នៅទីនេះយើងមានកន្ត្រកបី។ នៅក្នុងនីមួយៗអ្នកត្រូវដាក់ស្លឹកដែលមានពណ៌របស់វា។ កន្ត្រកពណ៌បៃតងមានស្លឹកបៃតង កន្ត្រកពណ៌លឿងមានស្លឹកលឿង ហើយកន្ត្រកក្រហមមានស្លឹកក្រហម។ យើងប្រមូលបានតែច្រើនបំផុត ស្លឹកស្រស់ស្អាត, ស្អាត, ស្អាត។ ធំនិងតូច។ រលោងនិងរដុប។ ខុសគ្នា។ (កុមារប្រមូល)
ល្បែង "ស្វែងរកដូចគ្នា"
អ្នកគ្រូ៖ ធ្វើបានល្អ! ឥឡូវនេះសូមមើលថាតើស្លឹកប្រភេទណាដែលអ្នកប្រមូលបាន។ មើលរូបភាពរបស់ខ្ញុំហើយឆ្លើយសំណួរ៖ តើយើងមានសន្លឹកបែបនេះទេ? ប៉ុន្តែមួយនេះ? ចូរយើងព្យាយាមស្វែងរកពួកគេ។ (ក្មេងៗកំពុងមើល)
លំហាត់ "ស្វែងរកព្រៃឈើ"
គ្រូ៖ នៅក្នុងព្រៃមានស្លឹកឈើខ្លះមានកោណ។ ឧទាហរណ៍នៅដើមឈើណូអែលឬដើមស្រល់។ តោះស្វែងរកពួកគេ? ឬប្រហែលជាយើងនឹងឆ្លងកាត់ផ្លេសេននៅតាមផ្លូវ? ឬមែកឈើស្អាតៗខ្លះ? ឬគល់ឈើ? ស្លែ? ប្រហែលជាយើងនឹងឃើញប្រហោងឬប្រហោង? ឬ antill? ឬប្រហែលជាសត្វ? (កុមារមើលព្រៃជុំវិញពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ )
លំហាត់ "ជួយសត្វ"
អ្នកអប់រំ៖ សត្វជាច្រើនរស់នៅក្នុងព្រៃ។ ចូរយើងចងចាំពួកគេ។ តើអ្នកណារស់នៅក្នុងព្រៃ? តើសត្វធ្វើអ្វីនៅក្នុងព្រៃនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? ត្រឹមត្រូវហើយ ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រដូវរងា។ ពួកគេធ្វើគ្រឿងផ្គត់ផ្គង់ ប្រមូលអាហារ ហើយដាក់ក្នុងផ្ទះ។ ជាឧទាហរណ៍ កំប្រុកចូលចិត្តស៊ីគ្រាប់។ តោះចិញ្ចឹមនាង។ នាងច្បាស់ជានឹងរត់មកចាប់ពួកគេចូលទៅក្នុងប្រហោងរបស់នាង។ តើសត្វស្លាបបរិភោគអ្វីនៅពេលវាត្រជាក់? មើលនៅក្នុងព្រៃរបស់យើងនៅក្នុងដើមឈើ មនុស្សល្អព្យួរ feeders ។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ចូរយើងចិញ្ចឹមបក្សី។ ពួកគេចូលចិត្តធញ្ញជាតិ និងនំប៉័ងខ្លាំងណាស់។ (កុមារដាក់អាហារបក្សីនៅក្នុងឧបករណ៍ចិញ្ចឹមបក្សី ហើយមើលវាហើរឡើង ហើយញ៉ាំ។ )
លំហាត់ "នាទីស្ងប់ស្ងាត់"
អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវអ្នកនិងខ្ញុំនឹងស្តាប់ព្រៃ។ បើអ្នកបិទភ្នែក តើអ្នកឮសំឡេងប៉ុន្មាន? (កុមារបិទភ្នែករបស់ពួកគេ ហើយស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់នូវសំឡេងនៅជុំវិញពួកគេ។ ) តើអ្នកបានឮអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើអ្នកឮនរណាម្នាក់គោះទេ? នេះគឺជាសត្វព្រាប។ ចូរយើងព្យាយាមរកមើលគាត់ក្នុងចំណោមមែកឈើ។
ហ្គេមសំឡេងសត្វ
គ្រូ៖ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកពណ៌នាអំពីសំឡេងដែលអ្នកទើបតែបានឮ (សំឡេងនៃសត្វស្លាប កណ្តូបរបស់សត្វ hedgehog សម្លេងនៃសត្វរាត្រី សម្លេងស្រែករបស់ចាប សម្លេងស្លឹកឈើ)។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
លំហាត់ "ការព្យាបាលដោយរូបភាព"
អ្នកគ្រូ៖ អ្នកឃើញរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្មានដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងព្រៃ។ តោះចាប់យកពេលវេលាទាំងនេះទុកជាអនុស្សាវរីយ៍។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកថតរូប។ អ្នកម្នាក់ៗនឹងអាចថតរូបអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តបំផុតនៅក្នុងព្រៃ។ តោះសាកល្បង។ (កុមារថតរូប)
គ្រូ៖ នេះបញ្ចប់ដំណើរកម្សាន្តរបស់យើង វាដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រឡប់ទៅសាលាវិញ។
នៅសាលារៀន - បង្កើតការប្រមូលផ្តុំរួមគ្នាដោយប្រើការប្រមូល វត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិនិងរូបថត។
គន្ថនិទ្ទេស៖
1. Skorolupova O.A. សត្វព្រៃ។ M.: Publishing House Scriptorium, 2006។
2. Sladkov N. ការសន្ទនាអំពីសត្វ។ M.: "Dragonfly - Press", 2002 ។
3. Soboleva A.V. Riddles - savvy ។ ការណែនាំជាក់ស្តែងសម្រាប់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយ។ អិមៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "Gnome និង D" ឆ្នាំ 2000 ។
4. Surova, Dryzlova: អ្នកស្វែងរក។ យើងដើរនិងលេង - យើងរុករកពិភពលោក។
M: Mann, Ivanov និង Ferber, 2015 ។
ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖
គោលបំណង៖ ពង្រីក និងពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ របៀបដែលព្រៃមើលទៅក្នុងរដូវក្តៅ និងអ្វីដែលបានកើតឡើង។
សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តយេនឌ័រនៅក្នុងក្រុមកណ្តាល (អាយុ 4-5 ឆ្នាំ) "ដំណើរទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"សង្ខេបមេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តយេនឌ័រនៅក្នុងក្រុមកណ្តាល (អាយុ 4-5 ឆ្នាំ) "ដំណើរទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ការអប់រំ។
សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់កុមារតូច "ដំណើរទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"។តំបន់អប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង. សមាហរណកម្ម តំបន់អប់រំ: ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយប្រភេទមេរៀន៖ ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។
សង្ខេបមេរៀនបើកចំហជាមួយកុមារនៃក្រុមកណ្តាល "ដំណើរទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"ដំណើរទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារលើប្រធានបទ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" បង្រៀនពួកគេឱ្យឆ្លើយ និងបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់ពួកគេ។
ប្រធានបទមេរៀនគំនូរ៖ "ព្រៃឈើសរទរដូវ" អាយុរបស់កុមារ៖ ៥-៦ ឆ្នាំ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិស័យអប់រំទាំងអស់។ គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យសកម្ម និងលើកទឹកចិត្ត។
គោលដៅ៖ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងពិភពរុក្ខជាតិនិងសត្វ;
បង្កើតគំនិតអំពីបរិស្ថាន ខ្សែសង្វាក់អាហារដែលជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតរបស់សត្វលោក;
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិនិងសត្វក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
ស្រឡាញ់ធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់អ្នក។
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
(ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ធម្មជាតិ)
គោលដៅ៖ ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងពិភពរុក្ខជាតិនិងសត្វ;
ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីខ្សែសង្វាក់អាហារអេកូឡូស៊ីដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតនៃពិភពសត្វ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិនិងសត្វក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
ស្រឡាញ់ធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់អ្នក។
វឌ្ឍនភាពនៃដំណើរកំសាន្ត
1. ការប្រកួតប្រជែង (ក្នុងថ្នាក់)
អ្នកអប់រំ។ ទាយពាក្យប្រឌិត។
- បានមកដោយគ្មានថ្នាំលាបនិងដោយគ្មានជក់,
ហើយខ្ញុំបានតុបតែងស្លឹកទាំងអស់។ (សរទរដូវ)
- អ្នកណាមានជើងតែមួយ
ហើយសូម្បីតែគ្មានស្បែកជើង? (ផ្សិត)
- មានខ្ទមនៅលើដើមឈើ គំនរគ្រាប់ និងស្រីកំណាន់។ (កំប្រុក)
អ្នកអប់រំ។ ពន្យល់ពីសញ្ញា។
- រដូវផ្ការីកមានពណ៌ក្រហមជាមួយផ្កា ហើយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានពណ៌ក្រហមជាមួយនឹងរោម។
- រដូវស្លឹកឈើជ្រុះជិតមកដល់ហើយ ភ្លៀងធ្លាក់មក។
- រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានផ្តល់រង្វាន់ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែក៏បំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់!
2. ស្គាល់ផ្លូវដំណើរកំសាន្ត និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។
គ្រូណែនាំសិស្សអំពីផ្លូវដំណើរកំសាន្ត និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។
3. ឈប់ "ឧទ្យាន - ប្អូនប្រុសព្រៃ "។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកអាចប្រកែកបែបនេះ? (ការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់សិស្ស)
ហេតុអ្វីបានជាឧទ្យានក្លាយជាស្រាល? (ស្លឹកឈើជ្រុះ)
តើបាតុភូតនេះហៅថាអ្វី? (ស្លឹកឈើជ្រុះ)
តើដើមឈើណាខ្លះនៅតែបៃតង ហើយហេតុអ្វី? (spruce, ស្រល់, larch)
តើស្លឹកឈើមួយណាប្រែពណ៌លឿងមុនគេ? (នៅដើមប៊ីច)
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាពេលវេលានៃការទុំ និងប្រមូលផលគ្រាប់ពូជ។ ពណ៌លឿងគឺជានិមិត្តរូបនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ សម្លៀកបំពាក់ដែលមានពន្លឺថ្ងៃនៃសួនច្បារឧទ្យាននិងព្រៃឈើបានផ្តល់ឈ្មោះដល់ពេលវេលានៃឆ្នាំនេះ - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស. លើកលែងតែ ពណ៌លឿងទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយពណ៌ប្រផេះនិងពណ៌ក្រហម។ ហើយវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការសង្កេតមើលពីរបៀបដែលធម្មជាតិ ដោយប្រើពណ៌ដូចគ្នា លាបដំបូងនូវទេសភាពដ៏រីករាយ ភ្លឺស្វាង បន្ទាប់មកជាសោកសៅ និងទន់ភ្លន់ ហើយចុងក្រោយគឺរិល អាប់អួរ និងរិល។
ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង ធម្មជាតិគ្មានជីវិតប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់សត្វល្អិត? (មានពួកគេតិចជាង)
មេអំបៅស្លាប់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដំបូងបំផុត មានតែពងដែលពួកវាដាក់នៅរដូវរងា។ សត្វល្អិតជាច្រើនឡើងនៅក្រោមសំបកដើមឈើ ចូលទៅក្នុងស្នាមប្រេះនៃអគារ និងរដូវរងានៅទីនោះ។ ស្រមោចមិនអាចមើលឃើញទេ វាប្រមូលផ្ដុំគ្នានៅទីជ្រៅនៃទីទួល ហើយបិទច្រកចូល។ ចំនួនប្រជាជនទាំងមូលនៃគ្រួសារ bumblebee បានស្លាប់បាត់បង់ជីវិតដោយបន្សល់ទុកតែ bumblebees វ័យក្មេងដែលនឹងសាងសង់សំបុកថ្មីនៅនិទាឃរដូវ។
ខែកញ្ញាគឺជាខែនៃ "ហ្វូងបក្សី" ។ ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
មានសត្វល្អិតតិចជាងមុន ដូច្នេះសត្វស្លាប - លេប ហើរទៅឆ្ងាយ ព្រោះវាចិញ្ចឹមតែសត្វល្អិតប៉ុណ្ណោះ។ បក្សីផ្សេងទៀតផ្លាស់ប្តូរទេ។ សត្វក្រៀល សត្វក្រៀល និងសត្វក្រៀលនឹងហោះហើរទៅកាន់អាកាសធាតុក្តៅ។ ចុងក្រោយដែលត្រូវហោះទៅឆ្ងាយគឺក្ងាន ទា និងស្វា។ ដរាបណាអាងស្តុកទឹកមិនកក ពួកគេមានអាហារគ្រប់គ្រាន់។
4. ហ្គេម "ជឿឬមិនជឿ"
គ្រូអានសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ សិស្សស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ពួកគេឆ្លើយថា "ខ្ញុំជឿ" ប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិត "ខ្ញុំមិនជឿ" ប្រសិនបើវាមិនពិត។
យើងដើរកាត់ព្រៃក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយឃើញផ្កាព្រិលរីកនៅក្រោមដើមឈើ ("ខ្ញុំមិនជឿ ") និង cranberries ព្យួរនៅលើដើមឈើ (" ខ្ញុំមិនជឿ"), ផ្សិតស្ងួត ("ខ្ញុំមិនជឿ"), សត្វលេបអង្គុយនៅកណ្តាលស្លឹកលឿង ហើយច្រៀងចម្រៀង (" ខ្ញុំមិនជឿ" ) ឆ្កែព្រុស ("ខ្ញុំជឿ") ទន្សាយពណ៌សបានលោតចេញពីស្មៅ (“ខ្ញុំមិនជឿទេ”) ហើយចាប់ផ្តើមរត់ឆ្លងវាលទៅទន្លេ ("ខ្ញុំជឿជាក់") នៅពេលដំណាលគ្នានោះគាត់ខ្លាចខ្លា ("ខ្ញុំមិនជឿ") និងសត្វទន្សាយមួយដែលបានឡើងខ្ពស់ទៅលើមេឃ ហើយច្រៀងចម្រៀង (“ខ្ញុំមិនជឿទេ”) ហើយទន្សាយបានលោតចូលទឹក (“ខ្ញុំមិនជឿទេ”) បានចូលទៅផ្ទះគាត់ (“ខ្ញុំមិនជឿ”)បានឡើងលើគ្រែទន់ៗ ហើយបានតែស្ងប់ស្ងាត់ ដេកលក់ពេញមួយរដូវរងា (" ខ្ញុំមិនជឿ")។
5. ការងារជាក្រុម។
ក្រុមទី 1 - ប្រមូលគ្រាប់ពូជកោណផ្លេសេន។
ក្រុមទី 2 - ប្រមូលស្លឹកពីដើមឈើនិងគុម្ពោត។
ក្រុមទី 3 - ការសង្កេតនៃឥរិយាបទសត្វល្អិតនិងការពិពណ៌នារបស់វា។
ក្រុមទី 4 - ការសង្កេតអ្វីដែលមិនធម្មតាដែលនឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកំសាន្តនិងការពិពណ៌នា
6. សង្ខេបដំណើរកំសាន្ត។
កិច្ចការផ្ទះ:ប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកនៅលើដំណើរកម្សាន្ត, យកចិត្តទុកដាក់លើពណ៌នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងសញ្ញារបស់វា។ ស្វែងរកពាក្យស្លោកអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។
មេរៀន - ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ឧទ្យានទីក្រុង "ការផ្លាស់ប្តូររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិ" ។
ទីកន្លែង៖ Rowan Alley ។
ការចំណាយពេលវេលា៖ រយៈពេលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស។
គោលបំណងនៃដំណើរកំសាន្ត៖ មើលផេះភ្នំរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នៅក្នុងទីក្រុង។
ភារកិច្ច:
អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត ការផ្លាស់ប្តូររដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាលក្ខណៈធម្មជាតិ;
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិដើម។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត ប្រៀបធៀប និងទាញការសន្និដ្ឋាន។
ការងារត្រៀមសម្រាប់ដំណើរកំសាន្ត។ ការសន្ទនាអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ។
វឌ្ឍនភាពនៃដំណើរកំសាន្ត
I. ពេលរៀបចំ II. ទំនាក់ទំនងប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។គ្រូ៖
– គិតថាតើអ្នកណានឹងជួបយើងឥឡូវនេះ?
ស្លៀកពាក់នៅរដូវក្តៅ និងស្លៀកពាក់ក្នុងរដូវរងា។ (ដើមឈើ) ។
– អ្នកនឹងដឹងថាវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វីដោយទាយពាក្យប្រឌិតនេះ៖
វាមានពណ៌បៃតងនៅនិទាឃរដូវ ហាលថ្ងៃនៅរដូវក្តៅ
នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះខ្ញុំបានពាក់ផ្កាថ្មក្រហម។
(រ៉ូវ៉ាន់) ។
គ្រូ៖
– ឥឡូវនេះយើងកំពុងឈរក្បែរដើមឈើ។ មើលទៅពួកគេ។ ហេតុអ្វីបានជាស្លឹកឈើចម្រុះពណ៌ច្រើនយ៉ាងនេះ? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេ? ពួកគេត្រូវតែឈឺ។ តើពួកគេនៅរស់ទេ?
– ប៉ះស្លឹកឈើ វាយគល់ឈើ។ ជាការពិតណាស់ផេះភ្នំទាំងអស់នៅរស់។
- មើលឲ្យកាន់តែច្បាស់៖ អ្នកអាចមើលឃើញរន្ធតូចៗនៅលើដើម និងមែក ដែលតាមរយៈដើមឈើដកដង្ហើម។ វានៅរស់។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ស្លឹកឈើប្រែពណ៌ហើយងាប់ ព្រោះថ្ងៃមិនយូរប៉ុន្មានទេ ហើយវាត្រជាក់ខ្លាំង។
– ថ្ងៃនេះ យើងនឹងរៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីផេះភ្នំ ព្រោះនាងបានអញ្ជើញយើងឱ្យទៅលេងនាង។
3) ពាក្យដដែលៗ
គ្រូ៖
– ប្រុសៗ ហេតុអីទៅលេងធម្មជាតិ?
កុមារ៖
ដើម្បីស្តាប់បក្សីច្រៀង សរសើរសម្រស់របស់វា រីករាយជាមួយខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ និងស្វែងយល់ពីអាថ៌កំបាំងថ្មីៗនៃធម្មជាតិ។
គ្រូ៖ - អ្នកណាខ្លះនៅចាំពីរបៀបធ្វើខ្លួនពេលទៅលេងធម្មជាតិ?
កុមារចងចាំច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ:
១-កុំបញ្ចេញសំឡេង ឬរំខានអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ។
2. កុំរើសផ្កា កុំបំបែកដើមឈើ។
៣.កុំទុកសំរាមក្នុងព្រៃ។
4. កុំដុតភ្លើង។
គ្រូ៖
– មានពាក្យល្អៗថា៖ «អ្នកបានមកលេងធម្មជាតិ កុំធ្វើអ្វីដែលអ្នកគិតថាមិនសមរម្យពេលទៅលេង»។
III. ផ្នែកដ៏សំខាន់
គ្រូ៖
– ប្រជាជនរបស់យើងមានទំនាក់ទំនងពិសេសជាមួយផេះភ្នំ។ នាងគឺជានិមិត្តរូបនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ នាងគឺជាបុព្វបុរសនៃអ្នកដែលកើតពីថ្ងៃទី 21 ខែមករាដល់ថ្ងៃទី 17 ខែកុម្ភៈ។ បទចម្រៀង និងកំណាព្យជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីនាង។ តើបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ និងកំណាព្យអ្វីខ្លះអំពីរ៉ូវ៉ាន់ដែលអ្នកដឹង? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
នាទីអប់រំកាយ
1. "មើល" ។ ឈរ, ជើងដាច់ពីគ្នាបន្តិច, ដៃចុះក្រោម។ បង្វិលដៃត្រង់របស់អ្នកទៅក្រោយដោយនិយាយថា "ធីក-តុក" ។ ធ្វើម្តងទៀត 5 ដង។
2. "ដុះដូចផេះភ្នំ" ឈរ, ជើងរួមគ្នា, ដៃនៅតាមបណ្តោយរាងកាយ។ លើកដៃរបស់អ្នកឡើង, លាត, លើកម្រាមជើងរបស់អ្នក - ស្រូបចូល; បន្ទាបដៃរបស់អ្នកចុះ បន្ទាបជើងទាំងមូលរបស់អ្នក - ដកដង្ហើមចេញ។ និយាយថា "u-h-h-h" ។ ធ្វើម្តងទៀត 5 ដង។
3. "ក្បាលរថភ្លើង" ។ ឈរមួយម្តងទៅមួយ ហើយដើរយឺតៗនៅចន្លោះដើមឈើគ្រញូង ធ្វើចលនារាងជារង្វង់ឆ្លាស់គ្នាដោយប្រើដៃរបស់អ្នកដោយនិយាយថា "chuh-chuh-chuh" ។
គ្រូ៖
– ពេលយើងកំពុងលេង ដើមឈើគ្រញូងបានរៀបចំកិច្ចការ។ បែងចែកជាក្រុម ហើយម្នាក់ៗជ្រើសរើសមែកធាង rowan ហើយទៅផ្លូវដាច់ដោយឡែករបស់អ្នក (នៅជិតដើមឈើ rowan នីមួយៗមានកញ្ចប់មួយដែលមានភារកិច្ច)។
- ឥឡូវនេះ បុរសព្យាយាមឆ្លើយសំណួរពីកាតជាក្រុម។
1) ការងារឯករាជ្យ។
ភារកិច្ចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្រុមទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។ ការងារកំពុងដំណើរការជាក្រុម (៥-៧ នាទី)។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលការងាររបស់ក្រុមនីមួយៗ ហ្គេមមួយត្រូវបានលេង។
ការចាត់តាំងទៅក្រុមទីមួយ។
– មើលហើយប្រាប់ខ្ញុំតើផេះភ្នំមើលទៅដូចអ្វី?
ចម្លើយរបស់កុមារ៖ - ក្រហមដូចជាភ្លើង។
- ពហុពណ៌ដូចជាគេចងក្រមាលើស្មាដូចមនុស្សស្រី។
- បងប្អូនស្រីនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យចម្រុះពណ៌។
- ស្ត្រីចំណាស់។
គ្រូ៖
– ក្រឡេកមើលឲ្យបានច្បាស់ តើផេះភ្នំទាំងអស់មានលក្ខណៈដូចម្តេច? (កុមារ៖ -ដើមស្តើង, ផុយស្រួយ, សាខា, សម្រស់ស្តើង-legged, variegated ។ល។) ។
គ្រូ៖ - ជាការពិតណាស់ rowan ត្រូវបាន pockmarked ដែលមានន័យថា motley ។ វាថែមទាំងធ្វើឱ្យភ្នែករបស់អ្នកស្រឡះ។
ការចាត់តាំងទៅក្រុមទីពីរ។
– ពិចារណាលើស្លឹក rowan ។ តើពួកគេមានពណ៌និងរូបរាងអ្វី? ចាំពាក្យណាដែលកវីប្រើពណ៌នាស្លឹកឈើជ្រុះ?
ការសន្ទនាផ្អែកលើសម្ភារៈសង្កេត។
ចម្លើយរបស់កុមារ៖
ក្រហម លឿង ត្នោត មាស ចំណុច លាប ។ល។
គ្រូ៖
ស្លឹក rowan គឺស្មុគស្មាញណាស់វាមើលទៅដូចជាសាខាទាំងមូលដែលមានស្លឹកជាច្រើនដែលមានទីតាំងនៅទល់មុខគ្នា។ ស្លឹកនីមួយៗមានធ្មេញ និងរាងពងក្រពើ។
ការប្រកួតប្រជែង "ភួងដ៏ល្អបំផុតនៃស្លឹក rowan" ។2) ហ្គេម "ស្លឹកកំពុងហោះហើរ"
ក្មេងៗដើរតាមផ្លូវ។ នៅសញ្ញាពីអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ "ស្លឹក 2!" កុមារឈរជាគូ ហើយផ្លាស់ទីរហូតដល់សញ្ញាជាក់លាក់មួយ។ សញ្ញាថ្មី "ស្លឹក 3!" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ក្មេងៗបំបែកជាក្រុមបីនាក់ ហើយបន្តធ្វើចលនា។
៣) ហ្គេម ស្លឹកឈើជ្រុះ»
នៅក្នុងគំនរស្លឹកឈើ ក្មេងៗរកឃើញស្រោមសំបុត្រដែលផ្ញើទៅពួកគេ។ ពេលបើកមើលគេឃើញសំបុត្រមួយច្បាប់ពីដើមត្របែកនៅក្នុងនោះ។ ពួកគេបានសុំប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេដឹងអំពី rowan ។
ការសន្ទនាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ(សម្ភារៈបន្ថែមត្រូវបានផ្តល់ដោយគ្រូ ឬសិស្សដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល)។
គ្រូ៖
– ឈ្មោះវិទ្យាសាស្ត្រ Rowan មានន័យថា "ចាប់បក្សី" ។ រួចហើយនៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ចង្កោមដ៏ធ្ងន់នៃផ្លែក្រូច និងក្រហមទុំទាក់ទាញសត្វស្លាប។ ឈើ Rowan គឺរឹង, ភ្លឺចាំងនិងមានតម្លៃខ្លាំងណាស់។ ភាគច្រើនត្រូវបានគេប្រើដើម្បីធ្វើកង់។ សមា្ភារៈសម្រាប់សិប្បកម្មគឺមែកឈើស្ងួតនិងឫសនៃដើមឈើ។
ការចាត់តាំងទៅក្រុមទីបី។
– ពិចារណាអំពីផ្លែប៊ឺរី។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាពួកគេនិយាយថា rowan រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមើលទៅដូច ដើមណូអែល?
ការសន្ទនាផ្អែកលើសម្ភារៈសង្កេត។
ចម្លើយរបស់កុមារ៖
– ផ្លែប៊ឺរីគឺដូចជាបាល់នៅលើដើមឈើណូអែល។
- ហើយផ្លែប៊ឺរីក៏មើលទៅដូចជាផ្លែប៉ោមតូចៗដែរ។
គ្រូ៖
នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃ rowan berry នីមួយៗមានប្រហោង 5 ចំនុចដែលឆ្លាក់ពីចម្ងាយមើលទៅដូចជាចំណុចខ្មៅ។
ចង្កោមផ្លែឈើពណ៌ក្រហមពណ៌ទឹកក្រូចនៅតែមាននៅលើដើមឈើពេញមួយរដូវរងា ដូចផ្លែឈើត្រូវបានរើសបន្ទាប់ពីសាយសត្វដំបូង។ ពួកគេធ្វើយៈសាពូនមីនិងធ្វើឱ្យការបំពេញសម្រាប់ផ្អែម។ គ្មានអ្វីចម្លែកទេដែលពួកគេនិយាយថា ក្នុងការចំហុយវាជូរចត់ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសាយសត្វវាផ្អែម។ Rowan berries គឺសម្បូរទៅដោយវីតាមីននិងត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងឱសថ។ ថ្ងៃទី 23 ខែកញ្ញាត្រូវបានគេហៅថា Fieldfare ។ នៅថ្ងៃនេះ ការប្រមូលផលស្រូវបានចាប់ផ្ដើម។ ប៉ុន្តែមិនមែនដើមត្របែកទាំងអស់ត្រូវបានគេបេះផ្លែឈើមួយចំនួនទុកសម្រាប់សត្វស្លាបខ្មៅ និងសត្វឈ្លូស។
– ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង?(កុមារ៖ - សម្រាប់ចិញ្ចឹមសត្វស្លាប)។
តើយើងគួរធ្វើយ៉ាងណា?? (កុមារ៖ - ចូរទុកវាចោល ព្រោះសត្វជាច្រើនចិញ្ចឹមនៅលើផ្លែប័ររី៖ បក្សីខ្មៅ ក្រមួនឃ្មុំ ក្អែក កញ្ជ្រោង ទន្សាយ)។
4) ហ្គេម "រថភ្លើងលឿន"
ក្រុមពីរលេង។ សាខា Rowan ត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយ 3-4 ម៉ែត្រពីក្រុម។ តាមបញ្ជា អ្នកលេងដើរយ៉ាងលឿនឆ្ពោះទៅកាន់មែកឈើ ដើរជុំវិញពួកគេ ហើយត្រឡប់ទៅជួរវិញ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានចូលរួមដោយអ្នកលេងទីពីរ ហើយពួកគេរួមគ្នាម្តងទៀតធ្វើផ្លូវដូចគ្នា ។ល។
IV. លទ្ធផលនៃដំណើរកំសាន្ត
គ្រូ៖
– អញ្ចឹងយើងបានទៅលេងភ្នំផេះ។ តើអ្នកបានរៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្វីខ្លះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
គ្រូ៖ - ហើយជាការលានាងសុំឱ្យយើងសរសេរអត្ថបទ - ខ្នាតតូច“ ការសង្កេតរបស់ខ្ញុំនៅក្នុង សួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"ហើយគូរមិត្តស្រីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរបស់នាង។
តោះមើលទាំងអស់គ្នា។ អ្វីដែលជាអំណោយដែលដើមឈើ rowan បានផ្តល់ឱ្យយើងទាំងអស់គ្នា? (កុមារ៖ - ថ្ពាល់ពណ៌ផ្កាឈូក)
.
- ហេតុអ្វី?(កុមារ៖ - ខ្យល់បរិសុទ្ធធ្វើអោយសុខភាពប្រសើរឡើង និង បុរសដែលមានសុខភាពល្អតែងតែស្រស់ស្អាត)។
- ចូរយើងអរគុណភ្នំផេះសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត និងសេចក្តីរីករាយដែលពួកគេបានចែករំលែកជាមួយយើងដោយសប្បុរស។
