Какво е значението на не директно развитие?

Първо, с индиректното развитие конкуренцията за храна и местообитание между възрастните и тяхното потомство намалява. Например, ларва на жаба - попова лъжица - се храни с растения, а възрастна жаба - насекоми. Поповата лъжица и гъсеницата се различават от възрастните форми по структура, външен вид, начин на живот, хранене. Второ, в редица видове, например корали, възрастните индивиди водят привързан начин на живот и не могат да се движат. Но техните ларви са подвижни, което допринася за разпространението на вида.

Продължителност на постембрионалния период в организмите различни видоверазличен. Например индийският слон живее до 70 години, шимпанзето - до 40, мишката - до 3 години, дърветата могат да живеят стотици години, а насекомото еднодневка - само няколко дни. Може би директенили непряк(придружен от метаморфоза (трансформация)).

С директно развитиеновопоявилият се организъм е подобен по структура на родителя и се различава от него само по размер и непълно развитие на органите.

Директно постембрионално развитие

Прякото развитие е характерно за човека и други бозайници, птици, влечуги и някои насекоми.

В развитието на човека се разграничават следните периоди: детство, юношество, юношество, младост, зрялост, старост. Всеки период се характеризира с редица промени в тялото. Стареенето и смъртта са последните етапи на индивидуалното развитие. Стареенето се характеризира с множество морфологични и физиологични промени, водещи до общ спад на жизнените процеси и устойчивостта на организма. Причините и механизмите на стареенето не са напълно изяснени. Смъртта слага край на индивидуалното съществуване. То може да бъде физиологично, ако възниква в резултат на стареенето, и патологично, ако е причинено преждевременно от външен фактор (рана, заболяване).

Индиректно постембрионално развитие

Метаморфозапредставлява дълбока трансформация в структурата на тялото, в резултат на което ларвата се превръща във възрастно насекомо. В зависимост от естеството на постембрионалното развитие при насекомите се разграничават два вида метаморфоза:

непълна(хемиметаболизъм), когато развитието на насекомото се характеризира с преминаването само на три етапа - яйце, ларва и възрастна фаза (имаго);

пълен(холометаболия), когато преходът на ларвата към възрастната форма се извършва на междинен етап - етап на какавида.

Пиленце, излюпено от яйце или родено коте, е подобно на възрастни животни от съответния вид. Въпреки това, при други животни (например земноводни, повечето насекоми) развитието протича с резки физиологични промени и е придружено от образуването на ларви. В този случай всички части на тялото на ларвата претърпяват значителни промени. Физиологията и поведението на животните също се променят. Биологичното значение на метаморфозата е, че в стадия на ларвата организмът расте и се развива не за сметка на резерва. хранителни веществаяйца и тя може да се храни сама.

От яйцето се появява ларва, обикновено по-проста по структура от възрастно животно, със специални ларвни органи, които липсват в зряло състояние. Ларвата се храни, расте и с течение на времето органите на ларвите се заменят с органи, характерни за възрастни животни. При непълна метаморфоза подмяната на ларвните органи става постепенно, без спиране на активното хранене и движение на тялото. Пълна метаморфозавключва стадия на какавида, в който ларвата се трансформира във възрастно животно.

При асцидиите (тип хордови, подтип ларвохордови) се образува ларва, която има всички основни характеристики на хордовите: хорда, неврална тръба и хрилни процепи във фаринкса. Ларвата плува свободно, след това се прикрепя към някаква твърда повърхност на морското дъно и претърпява метаморфоза: опашката изчезва, нотохордата, мускулите, неврална тръбаразпадат се на отделни клетки повечето откоито са фагоцитирани. от нервна системаВ ларвата остава само група клетки, които дават начало на нервен ганглий. Структурата на възрастен асцидий, водещ прикрепен начин на живот, изобщо не прилича на обичайните характеристики на организацията на хордатите. Само познаването на характеристиките на онтогенезата ни позволява да определим систематична позицияасцидия Структурата на ларвите показва техния произход от хордови, които водят свободен начин на живот. По време на процеса на метаморфоза асцидиите преминават към заседнал начин на живот и следователно тяхната организация е опростена.

Периоди на постембрионално развитие

Бърз ембрионално развитиеЖивотът на животните е разделен на три периода: младост, зрялост и стареене.

Ювенилен период характеризиращ се с продължаване на органогенезата, започнала в ембрионалния живот и увеличаване на размера на тялото. До началото на този период всички органи са развити до такава степен, че младото животно може да съществува и да се развива в околната среда. Нервната, кръвоносната и отделителната система изпълняват своите функции.

С освобождаването на тялото от ембрионалните мембрани дихателните органи започват да функционират, храносмилателната системаи сетивни органи. През ювенилния период видовите и индивидуалните особености на организма се формират окончателно и индивидът достига характерните за вида размери.

По-късно от другите органи се развива репродуктивната система. Когато образуването му приключи, започва вторият етап от постембрионалното развитие.

По време на период на зрялост настъпва размножаване. Продължителността на този период варира при различните видове животни. При някои видове трае само няколко дни, при други продължава много години.

Период на стареене характеризиращ се със забавяне на метаболизма и разграждане на органите. Стареенето води до естествена смърт.

Пряко и косвено развитие

Ювенилният период се характеризира с пряко или непряко развитие

При директно развитие ражда се индивид, подобен на възрастен, но много по-малък по размер. По-нататъшното му развитие се свежда главно до растежа и пубертета.

Директното развитие е характерно за животни с яйцевидна и вътрематочна онтогенеза: бозайници, птици, влечуги, някои безгръбначни (олигохети, паяци и др.).

При непряко развитие роден организъм ларва) се различава по структура и начин на живот от възрастни индивиди. За да стане една ларва възрастна, е необходимо преустройство на тялото й - трансформация или метаморфоза.

Метаморфоза - бърза промяна, която настъпва по време на прехода от ларвния стадий към възрастната форма.

Пример:

Ларвата на жабата (попова лъжица) не прилича на възрастно земноводно, а прилича на риба (без крайници, дишане с хриле, странична линия и др.). Органите на възрастните земноводни се развиват постепенно.

Жабешки попови лъжички

Настъпва индиректно развитие на насекоми с пълна трансформация (С пълна метаморфоза) Ис непълна трансформация(с непълна метаморфоза).

По време на развитието с пълна трансформация от яйцето се появява ларва, която се храни, расте и след това се превръща в какавида. Вътре в неподвижната какавида настъпва пълно преструктуриране на всички органи. От какавидата излиза възрастно насекомо (имаго).

Пълна трансформация е типична за Lepidoptera (пеперуди), Coleoptera (бръмбари), Diptera (мухи и комари), Hymenoptera (пчели, оси, земни пчели) и др.

Развитие с непълна метаморфоза настъпва, когато липсва стадий на какавида. По време на процеса на линеене ларвата постепенно се превръща в имаго. Непълната трансформация е характерна за хлебарки, полукрили (буболечки), правокрили и водни кончета.

Сравнение на пряко и непряко развитие

Предимства директенразвитие на организмите:

• развитието на организма във възрастен (ювенилен период) обикновено се случва за по-кратък период от време;
• Няма значително преструктуриране на тялото и следователно са необходими по-малко енергия и хранителни вещества.

недостатъци директенразвитие на организмите:

• необходими за ембрионалното развитие голям бройхранителни вещества в яйцата или вътрематочно развитие на потомство;
• С пренаселеността вътрешноспецифичната конкуренция между млади и зрели индивиди се засилва, тъй като те се нуждаят от същите жизнени ресурси.

Предимства непрякразвитие на организмите:

• при много животински видове ларвите и възрастните заемат различни екологични ниши- това намалява вътрешновидовата конкуренция;
• При заседнали или прикрепени животни ларвите допринасят за разпространението на вида и разширяването на ареала му.

недостатъци непрякразвитие на организмите:

• развитието до възрастен обикновено отнема дълъг период от време;
• метаморфозата изисква много храна и енергия.

Във времето животът е организиран като последователност от поколения организми. Организмите от всяко поколение извършват естествен процес на развитие или жизнен цикъл. Най-показателен е жизненият цикъл на многоклетъчните растения и животни, които се размножават по полов път, който започва с една клетка - зигота. Протичащите в определена последователност трансформации на клетките, образувани в резултат на деленето на зиготата и нейните потомци*, определят растежа на организма и освобождаването на клетки в него различни посокиспециализация и части, различаващи се по структура и функции, и накрая, постигане на състояние на зрялост. Зрелият организъм изпълнява основната биологична задача - възпроизвеждането на индивиди от следващото поколение. Впоследствие тялото старее, което се изразява в намаляване на нивото на жизнената му активност. Жизненият цикъл завършва със смъртта. Жизнените цикли на някои едноклетъчни еукариоти и микроорганизми често се изчерпват от клетъчния цикъл. Тяхното усложнение е свързано с възможността за образуване на цисти или спори и включването на етапа на полово размножаване. Жизненият цикъл на някои колониални протозои, като Volvox, служи като преходна форма между циклите на едноклетъчните и многоклетъчните организми. За разлика от едноклетъчните организми, те имат стабилна селекция от генеративни и соматични клетъчни линии в развитието, но няма разнообразие от морфофункционални специализации на соматичните клетки. При много протозои и низши многоклетъчни организми циклите се характеризират с висока степен на сложност.

Набор от взаимосвързани и детерминирани хронологични събития, които естествено възникват в процеса на изпълнение от тялото жизнен цикъл, се обозначават с термините „онтогенеза” или „индивидуално развитие”.

При директно развитие ембрионалният период завършва с раждането на млада форма, която има общ планструктури, набор от органи и системи, характерни за зряло състояние, но характеризиращи се с по-малки размери, функционална и структурна незрялост на органи и системи. Този тип развитие е характерен за животни, които снасят яйца с високо съдържание на жълтък.

Характеристики на типа развитие плацентарни бозайниции човек. Това е вариант на директно развитие, но се различава по това, че веднага след края на ембрионалния период след раждането новият организъм не е способен на самостоятелен начин на живот, тъй като се нуждае от специфично хранене - секрецията на определени жлези на тялото на майката ( мляко).

Промените в индивидуалното развитие се проявяват на различни нива на организация на индивида - генетично, молекулярно-биохимично, клетъчно, тъканно, органно, системно. Изследванията на индивидуалното развитие се извършват с участието на специалисти от много области на биологичната наука - генетици, биохимици, морфолози, ембриолози и молекулярни биолози. Засилването на ролята на интердисциплинарните изследвания на онтогенезата, възникнали в началото на този век, доведе до появата на независима област на науката за живите същества - биология на развитието. Тя изучава наследствената, молекулярната, структурната основа, както и механизмите на регулиране на онтогенетичните промени на всички етапи от жизнения цикъл на индивида.

В основата на процеса на индивидуално развитие е наследствената информация, получена от потомците от техните родители. Достатъчно е обаче да се сравни например човек в началния, едноклетъчен стадий на онтогенезата и в зряла възраст, за да се стигне до извода, че по време на развитието се увеличава количеството информация, възпроизвеждана в структурите и метаболизма на тялото. Това се доказва по-специално от по-голямото разнообразие от химични съединения, тяхното неслучайно разпределение в органите, наличието на самите органи и много други, които наблюдаваме при възрастен и не се намират в зиготата. Натрупването на информация по време на развитието е важна характеристика на онтогенезата и показва нейния системен характер. Първичната наследствена информация на зиготата играе ролята на инструкции, според които с активното регулаторно влияние на факторите заобикаляща средаВ развиващия се организъм молекули и структури с различни нива на сложност се формират последователно и естествено взаимодействат помежду си. Като се има предвид тази забележка, онтогенезата може да се определи като процес на прилагане от потомък на наследствената информация на родителите при определени условия на околната среда. Това определение подчертава, че генетичните модели играят важна роляв индивидуално развитие, но не изчерпват цялото му съдържание.

В допълнение към ембрионалното развитие, растеж и стареене, биологията на развитието също изучава молекулярно-генетичните, клетъчните и системните механизми на регенерация - набор от процеси, които определят възстановяването на структури, износени по време на живота на тялото или загубени поради нараняване.

Онтогенезата и нейната периодизация.Онтогенезата е непрекъснат процес на развитие на индивида. Въпреки това, за удобство на изследването, а също и поради факта, че на определени етапи има промяна в преобладаващите молекулярни, клетъчни и системни механизми и характера на връзката на организма с околната среда, онтогенезата на многоклетъчните организми е разделени на периоди и етапи. Предложени са няколко схеми за периодизация на индивидуалното развитие. В съответствие с един от тях, който е широко разпространен, се разграничават ембрионалните и постембрионалните периоди. При плацентарните животни и хората се разграничават пренатален (антенатален) и постнатален (постнатален) период. Първият обхваща развитието преди раждането на индивида и се случва под покритието на яйчните мембрани и в плацентата в майчиното тяло. През този период факторите на околната среда оказват косвено влияние върху развиващия се организъм. След раждането, с началото на постнаталния период, условията за съществуване на организма се променят коренно. Той започва независим живот, влизайки в пряко взаимодействие с околната среда.

Посочените периоди на онтогенезата са разделени на етапи, които се различават по специфичното съдържание на промените. При животни, които се размножават по полов път, ембрионалният период е представен от следните етапи: едноклетъчен (зигота), разцепване (образуване на еднослоен бластулен ембрион), гаструлация (образуване на трислоен ембрион), хисто- и органогенеза (образуване на тъкани и органи). През първите 8 седмици развиващото се човешко тяло се нарича ембрион или фетус, което съответства на преминаването му през ембрионалния стадий. От 9-та седмица започва феталния етап на развитие. Тялото придобива характерни външни форми и в него се отделят органни зародиши. На този етап се нарича плод.

В постнаталния период с директен тип развитие се разграничават ранна и късна постнатална онтогенеза. В същото време ранната постнатална онтогенеза включва периода на живот преди придобиването на характеристики на структурна, функционална и репродуктивна зрялост, а късната постнатална онтогенеза включва периода на живот, съответстващ на зрялото състояние и стареенето на организма. По-нататъшното разделяне се извършва по-подробно за хората. Това се потвърждава от резултатите от изследване на възрастовата физиология и медицина. По този начин в ранната постнатална онтогенеза на човек се разграничават периодите на новородено, ранна детска възраст, предучилищна и училищна възраст и пубертет (пубертет). Изолирането им помага оптимално решениепрактически задачи на педиатрията, тъй като ранната постнатална онтогенеза се характеризира с относително бърза промяна във функционалните показатели на различни органи и системи на тялото. Съответно се променят изискванията към естеството на храненето, хигиенния режим, както и издръжливостта на температурни, физически и емоционални натоварвания.

Схемата на периодизация на онтогенезата, към която ще се придържаме в бъдеще, следва от същността на генетичните механизми на индивидуалното развитие, което се разглежда като процес на реализация на наследствена информация, която определя постигането на състояние на зрялост и участието на организма в размножаването. В тази схема, отразяваща общите биологични модели, се разграничават предрепродуктивен, зрял (активен репродуктивен) и пострепродуктивен период. Първият от тях, започвайки от момента на образуване на зиготата, е ограничен до постигане на пубертета и може да се нарече още период на развитие на окончателния фенотип, вторият - период на стабилно функциониране на органи и системи, трети - периодът на стареене на тялото. Един от основните критерии за определяне на периодите по дадената схема е участието на организма в размножаването, което създава трудности при установяване на точните граници на периодите. По-специално, при бозайниците и хората състоянието на полова зрялост често се постига от развиващия се организъм, преди той действително да получи възможността да участва активно в размножаването. Репродуктивните и пост-репродуктивните периоди на онтогенезата на жената са ясно разграничени (менопауза). Застаряващият човек запазва способността си да се възпроизвежда, но активността му в това отношение намалява. Съответно намалява делът на участието във формирането на генофонда на следващото поколение. Поради социалната си същност биологичният критерий за зрялост, използван в разглежданата схема, по отношение на човек, се допълва с показатели за ефективност на ученето, трудова дейност, творческа дейност на хора от различни възрастови периоди.

Предрепродуктивният период включва ембрионалното развитие и ранната постнатална онтогенеза, разграничени според първата схема на периодизация. Въпреки че актът на раждане променя фундаментално характера на връзката между организма и външна среда, в ранния постнатален период в сравнение с ембрионалния период се запазва основната посока на развитие. По-специално, процесите на морфогенеза продължават, растежът на организма продължава, настъпват промени в клетъчния състав и междутъканните взаимоотношения в различни органи. Въпреки това, ако в ембрионалния период формиращите процеси доминират, тогава в ранната постнатална онтогенеза тези процеси се заменят с обикновени форми на жизнена активност, характерни за всеки орган в зряла възраст.

IN напоследъкИма основания за идентифициране на предембрионален (предембрионален) период в индивидуалното развитие, който съответства на гаметогенезата. Това разделение е оправдано от факта, че в допълнение към производството на хранителен материал на жълтъчния ембрион в оогенезата, някои биологично важни макромолекули се синтезират и съхраняват в цитоплазмата на ооцитите преди началото на развитието, например информационни РНК, които контролират ранни стадииембриогенеза.

ПРЯКО И НЕПРЯКО РАЗВИТИЕ НА ОРГАНИЗМИТЕ

Директното развитие протича без трансформация. В този случай новороденият организъм се различава от възрастния само по размер, пропорции и недоразвитие на някои органи. Това развитие се наблюдава при редица насекоми, риби, влечуги, птици и бозайници. И така, от яйцата на риба се появява пържене, подобно на възрастен индивид, но се различава от него по размер, недоразвитие на люспи и перки и човек ражда малко детекоито не могат да ходят, да говорят и т.н.

При насекоми като скакалци, скакалци и листни въшки яйцето се излюпва в подобна на възрастна ларва, която расте, линее и се развива във възрастно насекомо или възрастно.

По време на развитието и трансформацията от яйце се появява ларва, която е напълно различна от възрастния организъм. Такова развитие се нарича индиректно или развитие с метаморфоза, т.е. постепенното превръщане на организма във възрастен. Ларвите растат и се хранят, но в повечето случаи не са способни да се размножават. Развитието с трансформация е характерно за редица насекоми и земноводни. При насекомите, по време на развитие с пълна трансформация, индивидът преминава през няколко последователни етапа, различаващи се един от друг по начина си на живот и начин на хранене. Например при майския бръмбар от яйце излиза гъсеница, която има форма на тялото, подобна на червей. След това гъсеницата, след няколко линения, се превръща в какавида, стационарен стадий. Какавидата не се храни, но след известно време се развива във възрастно насекомо.

Методите за получаване на храна са различни за гъсеница и възрастен бръмбар. Гъсеницата се храни с подземни части на растенията, а бръмбарът се храни с листа. При някои видове възрастните изобщо не се хранят, но веднага започват да се размножават.

Сред гръбначните животни развитието с метаморфоза се среща при земноводните. От яйцето излиза ларва - попова лъжица. Външно прилича на рибено пържене, диша през хрилете и се движи с помощта на перки. След известно време се оформят крайниците му, белите му дробове се развиват и опашката му изчезва. Два месеца след като излезе от яйцето, поповата лъжичка се развива във възрастна жаба. Въпреки това, някои земноводни се развиват с непълна метаморфоза, като аксолотлите. Техните ларви, които са доста големи по размер, живеят във вода, имат петпръсти крайници, дишат с хриле и са способни да се размножават.

В зависимост от начина на размножаване рибите се разделят на яйценосни, яйцеживородящи и живородящи.

Маркиране на хайвера- основната група риби, които хвърлят хайвера си във водния стълб, където се извършва оплождането.

Яйцеживораждащи– оплождането е вътрешно, ембрионът се развива в тялото на женската в специални разширения на яйцепроводите, но се храни от хранителните вещества на жълтъчната торбичка, а тялото на майката служи само за защита от външни фактори.

Живородни– при тези риби обединението на яйцеклетката и сперматозоидите става в гениталния тракт на женската, възниква образуването на плацентата, която осигурява връзката на тялото на майката с ембриона и доставя хранителни вещества.

Живораждането е рядко явление, характерно за аквариумни рибки(гупи, мечоносци), акули. Няма стадий на ларва, ембрионът се развива в яйцепроводите на женската и се ражда вече оформено пържене, което е способно на самостоятелно съществуване.

Характеристики на размножаването на рибите

Рибите са двудомни животни. Женските произвеждат яйца - яйца, които се развиват в яйчниците и имат тънка, полупрозрачна мембрана за бързо и лесно оплождане. Придвижвайки се по яйцепроводите, те излизат през външния отвор, разположен близо до ануса.

Мъжете образуват сперма в сдвоени тестиси - мляко, което е система от тубули, които се вливат в отделителния канал. В семепровода има разширена част – това е семенно мехурче. Полагането на яйца и отделянето на семенна течност става почти едновременно.

изключение - скален костур, има полови жлези от два пола, но те не узряват едновременно, което пречи на самооплождането.

Характерно е само за рибите полово размножаване , чрез сливането на мъжки и женски репродуктивни клетки.

Процесът на снасяне на яйца от женските и оплождането им със сперма от мъжки се нарича хвърляне на хайвера. По време на периода на хвърляне на хайвера рибите търсят благоприятни условия за развитие на потомство, така че често напускат обичайните си местообитания. Някои се движат от моретата към устията на реките, вливащи се в тях, докато други, напротив, се втурват към моретата.

Ако поради неблагоприятни условия рибите не са успели да хвърлят хайвера си, те се характеризират с резорбция на яйца и мляко (постепенна резорбция на репродуктивния материал).

Оплождането в повечето случаи е външно, ларвата се развива извън тялото на женската (живораждането е рядко).

Рибите снасят яйца в огромни количества (от 100 хиляди до милиони яйца). Такава плодовитост осигурява запазването на вида, тъй като не всички яйца ще бъдат оплодени, а някои ще умрат напълно.

Когато яйцата се хвърлят, спермата може да влезе в яйцето през специална дупка - микропил. След сливането на зародишните клетки мембраната на яйцето става по-пропусклива (адсорбира вода) и по-здрава.

След завършване на оплождането се образуват яйца зигота, при които се извършват множество деления с образуването на многоклетъчно ембрион. В коремната област се запазват останките от жълтъчната торбичка, която осигурява храненето на ларвата през първите дни.

Стадий на ларвизапочва с разкъсване на черупките на яйцата, когато формираният индивид излиза и започва да се храни самостоятелно (едноклетъчни организми, ракообразни, водорасли). Формата на тялото е удължена, големи очи и без перки.

В първите дни ларвата виси неподвижно, закрепена за някакъв субстрат и след изчерпване на запасите от хранителни вещества започва активно да се движи в търсене на храна. През този период започват да се образуват люспи. Малките риби имат функциониращи временни органи, които са необходими за оцеляване в нова среда:

• перка гънка;
• допълнителни външни хриле;
• кръвоносни съдове.

Този етап се нарича още критичен; ако ларвите не могат да намерят храна, ще настъпи тяхната масова смърт.

За етап на пърженеХарактерно е намаляването на временните органи и формирането на структура, подобна на тази на възрастните индивиди. От този етап рибата изглежда като всички представители на вида, само по-малки по размер. Тялото е изцяло покрито с люспи, образуват се перки от всякакъв вид.

Възрастни рибиима напълно оформени системи и органи, покрито е със слуз и люспи, има жлези и сетивни органи. След като достигнат полова зрялост, те скоро започват да се размножават.

Какъв вид развитие имат рибите: пряко или непряко?

Непрякото развитие се случва в ларвите, които, когато излизат от яйцето, не приличат на възрастните. Такива организми се развиват постепенно, придобивайки характеристиките на своите родители през поредица от последователни етапи, различаващи се по начина си на хранене и начин на живот.

След като яйцата узреят, от тях излиза ларва с неразвити перки и люспи и на външен вид не прилича на възрастното. Следователно такива риби принадлежат към организми с индиректен тип развитие (предимно костни риби).

Когато се раждат бебета, които са подобни на възрастните организми, само по-малки по размер и с ненапълно оформени органи, такова развитие се нарича директно. По този начин рибите, които се характеризират с живороденост (например акули), се развиват директно.

Грижа за потомство

Хвърлянето на хайвера на яйца в големи количества се дължи на факта, че рибите не са склонни да се грижат за потомството си. Оставените яйца умират от врагове, изсушаване и неблагоприятни условия; само сравнително малка част може да оцелее до етапа на зрял индивид.

Някои риби, които се грижат за малките си, избират места за хвърляне на хайвера си в пукнатини, изграждат гнезда за защита или носят яйца в устата си. Така женската сьомга използва опашната си перка, за да разчисти място за снасяне на яйца, като прави вдлъбнатина на пясъчното дъно, след което покрива яйцата с пясък (предпазвайки ги от хищници и замръзване).

Родителите осигуряват постоянен достъп на кислород до своето потомство и използват перките си за аериране на водата. За да предотврати изсъхването на яйцата, мъжкият ги полива с вода от устата си. Проявите на грижа при рибите са на инстинктивно ниво, когато ларвите могат сами да си набавят храна, могат да плуват добре и родителите им ги напускат.

Скакалецът се развива

1) непряко

2) с кукла

4) с пълна трансформация

Обяснение.

При всички насекоми развитието е индиректно (с метаморфоза, с трансформация). Трансформацията може да бъде пълна или непълна.

Пълен: яйце, ларва, какавида, възрастно насекомо. Характерен за пеперуди (Lepidoptera), бръмбари (Coleoptera), комари и мухи (Diptera), пчели (Hymenoptera) и др.

Непълно: яйце, ларва, възрастно насекомо (без какавида). Характерен за скакалци и скакалци (Orthoptera).

И така, при скакалеца развитието е непряко с непълна трансформация.

Гост 27.05.2012 00:24

СКАКАЛЕЦЪТ ИМА ДИРЕКТНО РАЗВИТИЕ С НЕПЪЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ, ОТГОВОР - 3!!! (Директно постембрионално развитие е, когато роденият организъм се различава от възрастен по по-малкия си размер и недоразвитие на органите. В случай на директно развитие младият индивид не се различава много от възрастния организъм и води същия начин на живот като възрастните)

Гост, грешиш :(

Скакалец - насекомо - развитието е индиректно, без трансформация, протича в 3 етапа.

Постембрионалното развитие може да бъде директно или индиректно.

Прякото развитие е развитие, при което възникващият организъм е идентичен по структура с възрастния организъм, но е с по-малки размери и няма полова зрялост. По-нататъшното развитие е свързано с увеличаване на размера и придобиване на полова зрялост. Например: развитието на влечуги, птици, бозайници.

Непряко развитие (развитие на ларви, развитие с метаморфоза) - възникващият организъм се различава по структура от възрастния организъм, обикновено е по-прост по структура, може да има специфични органи, такъв зародиш се нарича ларва. Ларвата се храни, расте и с течение на времето органите на ларвата се заменят с органи, характерни за възрастния организъм (имаго). Например: развитието на жаба, някои насекоми, различни червеи.

Аня Плахотнюк (Комрат) 26.10.2012 00:05

Най-древните групи насекоми (хлебарки, скакалци, водни кончета) имат пряко развитие.

В потвърждение, откъс от енциклопедията: „Скакалците са насекоми с директно развитие, което означава, че техните ларви са подобни на външния вид на възрастните и се различават само по размер (при други насекоми разликата в структурата на имагото и ларвите може да бъде огромна ) и липсата на крила.“

http://www.animalsglobe.ru/kuznechiki/

Наталия Евгениевна Бащанник (Новочеркаск)

Аня, можеш да останеш неубедена, но насекомите имат КОСВЕНО развитие.

И аз вярвам повече на този сайт, отколкото на посочения от вас

http://sbio.info/page.php?id=127

Наталия Евгениевна Бащанник (Новочеркаск)

Да, навсякъде, навсякъде пишат правилно:

непряко с непълна трансформация

Анастасия (Иркутск) 20.02.2013 07:39

Скакалецът има незавършено развитие. За да потвърдя думите си, бих искал да цитирам откъс от „Биология” на Грийн (World, 1990, стр. 137-138):

"Като правило всяка следваща ларва (нимфа или стадий) става все по-подобна на възрастно насекомо. Този тип развитие се нарича хемиметаболитна метаморфоза. Разделя се на постепенна метаморфоза, когато нимфите и възрастните форми заемат едни и същи местообитания и се хранят на същата храна като възрастните и непълна метаморфоза, когато нимфите развиват адаптивни характеристики, които им позволяват да развият други местообитания и да ядат храна, различна от тази на възрастно насекомо."

На страница 142 има таблица, показваща характеристиките на хемиметаболитната метаморфоза:

"Директно развитие; Външни зачатъци на крила; Незрели форми - нимфи, подобни на възрастните форми", като са дадени и примери: разреди еднодневки, хлебарки, същински скакалци.