প্রকৃতির বন্ধু হওয়ার থিমে আঁকা। প্রস্তুত করেছেন: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক GBOU TsDK Kolchina T.A

উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

সম্মিলিত কিন্ডারগার্টেন "রেইনবো" প্রকল্প "প্রকৃতির বন্ধু হয়ে উঠুন" প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা: মধ্য গোষ্ঠীর শিশু নং 3 প্রকল্প ব্যবস্থাপক: জুবারেভা ই.এ. যুগর্স্ক

লক্ষ্য: সচেতনভাবে সঠিক একটি সিস্টেম গঠন পরিবেশগত ধারণাশিশুদের মধ্যে প্রকৃতি সম্পর্কে প্রাক বিদ্যালয় বয়স, মৌলিক পরিবেশগত সংস্কৃতিসমস্যা: প্রকৃতি রক্ষার প্রয়োজনীয়তা, প্রকৃতির জ্ঞানের জন্য শিশুদের প্রয়োজনীয়তার বিকাশ, উদ্ভিদ জগত এবং শিশুদের পরিবেশগত সাক্ষরতা বৃদ্ধি সম্পর্কে শিশুদের পর্যাপ্ত জ্ঞান ও ধারণা নেই

শিক্ষামূলক: শিশুদের প্রকৃতির আচরণের নিয়মের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, পরিবেশগত নিষেধাজ্ঞাগুলি স্পষ্ট করুন; পরিবেশগতভাবে সাক্ষর আচরণের প্রাথমিক দক্ষতা এবং অভ্যাস গঠন যা প্রকৃতি এবং শিশুর নিজের জন্য নিরাপদ, পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতা প্রাকৃতিক বস্তুএবং ঘটনা; উন্নয়নমূলক: প্রকৃতির সম্পর্ক এবং তাদের মধ্যে মানুষের অবস্থান সম্পর্কে বোঝার বিকাশ করুন; ব্যক্তির নৈতিক গুণাবলী বিকাশ; শিক্ষামূলক: প্রকৃতিকে রক্ষা করার আকাঙ্ক্ষা, নিজের জন্মভূমির প্রতি ভালবাসা।

প্রকল্পের ধরন: যৌথ তথ্য পুনরুদ্ধার শিশুদের স্বল্পমেয়াদী প্রত্যাশিত ফলাফল: প্রাণী এবং গাছপালা, তাদের বৈশিষ্ট্য, প্রকৃতির সহজতম সম্পর্কগুলির প্রতি আগ্রহ দেখানো; প্রাকৃতিক বস্তুর সৌন্দর্যের জন্য মানসিক প্রতিক্রিয়া প্রদর্শন; প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা প্রদর্শন; মৌলিক পরিবেশগত জ্ঞান এবং প্রকৃতিতে আচরণের সংস্কৃতি গঠন।

প্রকল্প পরিকল্পনা: পর্যায় I: তথ্য অনুসন্ধান করা এবং একটি পিগি ব্যাঙ্ক তৈরি করা দ্বিতীয় পর্যায়: একটি কার্ড সূচক তৈরি করা পর্যায় III: প্রকল্প কার্যক্রমের সংগঠন শিশুদের সাথে কাজ করা কথোপকথন "বনের উপহার" "প্রত্যেকের জল প্রয়োজন" "বনের বিপদ" নোড "প্রিমরোসের যত্ন নিন" "বনের যত্ন নিন" "আমাদের পালকযুক্ত বন্ধুরা" শিক্ষামূলক গেম"ঋতু", "প্রকৃতির আচরণের নিয়ম", " সারাবছর", "কে কোথায় থাকে", "ভালো-খারাপ", "কোন গাছ থেকে পাতা আসে"

শিক্ষামূলক খেলা:

NOD "বনের যত্ন নিন" D/i "ঋতু"

পরিবেশ দূষণের ছবি সহ শিক্ষামূলক খেলা "বন্য প্রাণী" ইজেল।

কার্ড - ডায়াগ্রাম "বনে আচরণের নিয়ম" লক্ষণগুলির পরীক্ষা "আবর্জনা ফেলবেন না"

একটি পোস্টার তৈরি করা হচ্ছে "বনের যত্ন নিন"

পর্যায় IV প্রকল্প পণ্য বই "প্রকৃতিতে স্বস্তিদায়ক"

পর্যায় V দৃষ্টিকোণ প্রকৃতিতে অবসর "বনে যাত্রা"

আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ

বিষয়ে: পদ্ধতিগত উন্নয়ন, উপস্থাপনা এবং নোট

প্রকৃতির সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে শিশুদের আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক শিক্ষার একটি বৃত্ত পাঠের সারাংশ৷ "প্রকৃতিকে বন্ধু হিসাবে প্রবেশ করুন৷"

উদ্দেশ্য: প্রাণীদের প্রতি একটি আবেগগতভাবে ইতিবাচক পরিবেশগতভাবে সঠিক মনোভাবের শিশুদের বিকাশের প্রচার করা উদ্ভিদ. পরিবেশগত সংস্কৃতি, সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য...

উপস্থাপনা "মানুষ কি প্রকৃতির বন্ধু নাকি শত্রু?"

"মানুষ কি প্রকৃতির বন্ধু নাকি শত্রু?" বিষয়ের উপর উপস্থাপনা তাদের বোঝার জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য উপাদানের উপর ভিত্তি করে শিশুদের দিগন্তকে প্রসারিত করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল; প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা ও শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন...

মানুষ দীর্ঘকাল ধরে পৃথিবীতে বাস করে। তিনি বাড়ি তৈরি, আকরিক খনি, রাস্তা এবং টানেল তৈরি, নদীর শক্তি ব্যবহার, গমের নতুন জাত উদ্ভাবন করতে শিখেছিলেন এবং অবশেষে মহাকাশে পা রেখেছিলেন। তবে একজন ব্যক্তি যত বেশি জানেন এবং করতে পারেন, তত বেশি তিনি বুঝতে পারেন যে তিনি নিজেই প্রকৃতির অংশ হয়ে এটির প্রয়োজন: উজ্জ্বল বাতাস, পরিষ্কার পানি, বনের সবুজ কোলাহল, উজ্জ্বল বসন্ত স্টেপ বিস্তৃতি, সমুদ্রের রহস্যময় গভীরতা। গভীর জ্ঞানের সাথে মিলিত এর অফুরন্ত উদারতার প্রতি সতর্ক দৃষ্টিভঙ্গি একজন ব্যক্তিকে কেবল প্রকৃতি রক্ষা করতেই নয়, নিজেকে, তার সন্তানদের এবং আমাদের পরে পৃথিবীতে বসবাসকারী বংশধরদেরও বাঁচাতে সাহায্য করতে পারে।

ঝিগুলেভস্কি স্টেট নেচার রিজার্ভ প্রকৃতি সংরক্ষিত, সামারা অঞ্চলের সামারা লুকাতে অবস্থিত। রিজার্ভের মোট এলাকা হেক্টর (যার মধ্যে 542 হেক্টর ভোলগা দ্বীপে অবস্থিত)। রিজার্ভের চারপাশে 1132 হেক্টরের একটি প্রতিরক্ষামূলক অঞ্চল প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। 2007 সালে, ঝিগুলেভস্কি রিজার্ভ রাশিয়ার একটি জটিল মধ্য ভলগা বায়োস্ফিয়ার রিজার্ভের সংস্থার উপর একটি ইউনেস্কো শংসাপত্র পেয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে ঝিগুলেভস্কি রিজার্ভ এবং জাতীয় উদ্যান « সামারা লুকা" রিজার্ভটি বেল্টে অবস্থিত মহাদেশীয় জলবায়ুনাতিশীতোষ্ণ অক্ষাংশ রিজার্ভ এলাকায় হিম-মুক্ত সময়কাল গড়ে 159 দিন স্থায়ী হয়।

ভাল উপদেশ বন্ধুরা মনে রাখবেন যে আপনি ফুল এবং পাতা বাছাই করতে পারবেন না; গাছের ডাল ভাঙ্গা; আবজর্না ফেল; পাখি এবং প্রাণীদের অপমান করা। প্রকৃতির সৌন্দর্য ও ঐশ্বর্য রক্ষার জন্য ফুল, গাছের চারা রোপণ করা ভালো; আবর্জনা শুধুমাত্র বিশেষ জায়গায় ছেড়ে দিন; প্রাণী এবং গাছপালা যত্ন। বন্ধুরা, ভালোবাসুন এবং প্রকৃতির যত্ন নিন। আমাদের সবার জন্য একটি আছে!

এলেনা মের্টসালোভা

শিশুদের আঁকা প্রতিযোগিতা« প্রকৃতির বন্ধু হও!»

আমাদের মাঝে কিন্ডারগার্টেন, উত্তীর্ণ শিশুদের আঁকা প্রতিযোগিতাপরিবেশগত শিক্ষার উপর।

টার্গেট: প্রতি যত্নশীল মনোভাব প্রকৃতি.

একটি প্রাক বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠানে একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ সমাধান করা হচ্ছে - শুধুমাত্র শিশুদের কাছে সৌন্দর্য প্রকাশ করা নয় প্রকৃতি, কিন্তু তাদের নিজে থেকে এটি লক্ষ্য করতে এবং প্রশংসা করতে শেখান।

কাজ:

একটি সামগ্রিক শৈল্পিক ইমেজ তৈরি করা চালিয়ে যান প্রকৃতি;

ছবিতে শিশুদের কল্পনা বিকাশ করুন প্রকৃতি;

প্রতি শ্রদ্ধা ও ভালোবাসা গড়ে তুলুন প্রকৃতি.

সারা বছর ধরে শিশুরা আকাশ, সূর্য, মেঘ, ফুলের পরিবর্তন দেখেছে। আপনার সৌন্দর্যের ছাপ প্রকাশ করতে শিখেছি প্রকৃতি. একটি হিসাবে আমাদের গ্রহ প্রতি যত্নশীল মনোভাব গঠিত সাধারণ ঘর. তারা মানব জীবনের জন্য বিশুদ্ধ বাতাসের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করেন।

শিশুরা, তাদের পিতামাতা এবং শিক্ষকদের সাথে একসাথে সুন্দর আঁকে অঙ্কন, যা প্রতি যত্নশীল মনোভাব প্রতিফলিত করে প্রকৃতি.

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

শৈল্পিক সৃজনশীলতা "প্রকৃতির বন্ধু হও"শৈল্পিক সৃজনশীলতা "প্রকৃতির বন্ধু হও!" (শিশুদের সাথে প্রকৃতির মানুষের আচরণের "নিষিদ্ধ লক্ষণ" আঁকা) - বন্ধুরা, আজ।

1ম শ্রেণীর ক্লাস ঘন্টা "প্রকৃতির বন্ধু হও"বিষয়: "প্রকৃতির বন্ধু হও।" শিক্ষক: Ulyanova E.V. ক্লাস: 1 "A" লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে বিশ্বের একটি সামগ্রিক উপলব্ধি গঠনের প্রচার করা;

বাচ্চাদের ব্যস্ত রাখার, তাদের প্রকৃত আগ্রহ জাগিয়ে তোলা এবং তাদের প্রতিভা প্রকাশের সুযোগ দেওয়ার জন্য অঙ্কন একটি চমৎকার উপায়। শিশু গ্রন্থাগারের কর্মীরা।

টার্গেট। প্রাকৃতিক জগত এবং মানুষের কার্যকলাপের মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে প্রসারিত এবং গভীর করুন, সমস্ত জীবের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

সিনিয়র গ্রুপে GCD এর সারাংশ "প্রকৃতির বন্ধু হও"মধ্যে GCD সারাংশ সিনিয়র গ্রুপবিষয়ের উপর "প্রকৃতির বন্ধু হোন" লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে পরিবেশগত সংস্কৃতির উপাদান তৈরি করা, সচেতনতা প্রচার করা।

উপস্থাপনা "দীর্ঘমেয়াদী পরিবেশগত প্রকল্প "প্রকৃতির বন্ধু হও"দীর্ঘমেয়াদী প্রকল্পের উপস্থাপনা "প্রকৃতির বন্ধু হোন।" তারিখ: 1লা সেপ্টেম্বর থেকে 31শে মে। MBDOU-55 প্রকল্প বাস্তবায়নের স্থান, ইভানোভো। গড়

উপস্থাপনা "প্রকল্প "প্রকৃতির বন্ধু হও!"প্রাসঙ্গিকতা প্রকল্পের থিম "প্রকৃতির বন্ধু হও!" সুযোগ দ্বারা নির্বাচিত হয়নি। আধুনিক পরিস্থিতিতে, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষার সমস্যা।

পরিবেশগত প্রকল্প "প্রকৃতির বন্ধু হও!"প্রকল্পের থিম: "প্রকৃতির বন্ধু হও!" প্রকল্পের ধরন: তথ্যমূলক এবং সৃজনশীল। অংশগ্রহণকারীরা: শিশু 5-6 বছর বয়সী প্রকল্পের সময়কাল: এক বছর। প্রাসঙ্গিকতা:.

ওলগা রাদোস্টিনা

রাশিয়ায় 2017 কে বাস্তুশাস্ত্রের বছর হিসাবে ঘোষণা করা হয়েছে। পরিবেশগত শিক্ষাতরুণ প্রজন্মের পরিবেশগত সংস্কৃতি সমাজের মুখোমুখি প্রধান চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠছে। পরিবেশের উপর বিরূপ প্রভাব এড়াতে, আধুনিক মানুষমৌলিক পরিবেশগত জ্ঞান থাকতে হবে। বর্তমানে, মানুষের সাথে মিথস্ক্রিয়া সমস্যা প্রকৃতিবিশ্বব্যাপী পরিণত হয়েছে পরিবেশগত সমস্যা. মানুষ যদি তাদের যত্ন নিতে না শেখে প্রকৃতি, তারা নিজেদের ধ্বংস করবে। আর এর জন্য প্রি-স্কুল বয়স থেকে শুরু করে পরিবেশগত সংস্কৃতি ও দায়িত্ববোধ গড়ে তোলা প্রয়োজন। মার্চ মাসে, আমাদের বাগানে "আমরা" বিষয়ের উপর একটি অঙ্কন প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হয়েছিল প্রকৃতির বন্ধু", এবং আপনি এখন দেখতে পাচ্ছেন যে এর থেকে কী এসেছে।

এই বিস্ময়কর ফুল মিশা ভলকভ দ্বারা আঁকা হয়েছিল

এভাবেই সে যত্ন নিতে ডাকে প্রকৃতি শিকিনা ইরিনা

এই বিস্ময়কর অঙ্কন লিসা ল্যাপশিনা দ্বারা আঁকা হয়েছিল

এবং এইভাবে তারা যত্ন করে প্রকৃতি আমাদের অন্যান্য বলছি

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

হাঁটতে হাঁটতে আমরা শুধু জ্ঞান অর্জন করি না, মজাও করি। হাঁটতে হাঁটতে আমরা কথা বলি, পর্যবেক্ষণ করি, পরীক্ষা করি, খেলি, কিন্তু জিনিসও তৈরি করি।

কুইজ "আমরা প্রকৃতির বন্ধু"বিষয়: "আমরা প্রকৃতির বন্ধু" লক্ষ্য: প্রকৃতি বুঝতে এবং প্রেম করতে সক্ষম মানবিক ব্যক্তিত্বের শিক্ষা, বিশ্ব. উদ্দেশ্য: সারসংক্ষেপ।

KVN "আমরা প্রকৃতির বন্ধু"। 12 থেকে 16 আগস্ট পর্যন্ত, "প্রকৃতির বিশ্ব" নামে একটি সপ্তাহ আমাদের কিন্ডারগার্টেনে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। শিক্ষক এবং শিশু উভয়ই।

পরিবেশগত প্রতিযোগিতার অংশ হিসাবে কুইজ অনুষ্ঠিত হয়েছিল "ইকো-শিশু - প্রাক বিদ্যালয়ের শিশু"। অধ্যায় 1. ওয়ার্ম আপ. দলগুলো পালাক্রমে কুইজের প্রশ্নের উত্তর দেয়।

শিক্ষাবিদ: আন্তোনেঙ্কো এনভি. মাডু নং মুরমানস্ক প্রোগ্রামের সর্বোচ্চ যোগ্যতা বিভাগ: 1. মানুষ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান গঠন করা।

কেভিএন "প্রকৃতির বন্ধু"

কেভিএন "প্রকৃতির বন্ধু"কেভিএন। লক্ষ্য: পরিবেশগত সংস্কৃতির নীতির গঠন: প্রকৃতির অংশ হিসাবে নিজের এবং মানুষের প্রতি শিশুর সঠিক মনোভাব। শুভ বিকাল, প্রিয়.

"প্রকৃতির বন্ধু" প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে বাস্তুবিদ্যা পাঠমধ্যে বাস্তুবিদ্যা উপর GCD পাঠের বিমূর্ত প্রস্তুতিমূলক দল

লোকেরা শহর তৈরি করে, আকর্ষণীয় এবং দরকারী জিনিস আবিষ্কার করে এবং পৃথিবীতে এবং এমনকি মহাকাশে অগ্রগতির নেতৃত্ব দেয়। কিন্তু মানুষ যাই করুক না কেন, সে এখনও প্রকৃতির অংশ। প্রকৃতি ছাড়া আমাদের জীবন অসম্ভব। প্রকৃতি আমাদের সর্বত্র ঘিরে রেখেছে। এমনকি বড় শহরগুলিতেও আমরা পাখিদের গান শুনতে পারি এবং গাছের প্রশংসা করতে পারি। কিন্তু, দুর্ভাগ্যবশত, মানুষ সবসময় বুঝতে পারে না যে তাদের কার্যকলাপ প্রকৃতির ক্ষতি করতে পারে, এবং যদি প্রকৃতি মারা যায়, আপনি এবং আমিও মারা যাব।

থিম: প্রকৃতি

পাঠ: প্রকৃতির বন্ধু হোন

মানুষ যেখানেই বাস করুক না কেন, সে সর্বদা পশু, গাছপালা, গাছপালা, পাখি দ্বারা পরিবেষ্টিত থাকে। একজন ব্যক্তি প্রকৃতি থেকে বিচ্ছিন্নভাবে বসবাস করতে পারে না, তবে সে সবসময় বুঝতে পারে না যে তার কর্মগুলি কীভাবে এটিকে প্রভাবিত করে।

ইকোলজিপ্রকৃতি সংরক্ষণের বিজ্ঞান।

সুতরাং, কল্পনা করুন যে আপনি বনের প্রান্তে আছেন এবং ভাবছেন কোন পথে যাবেন, তারপর আপনি একটি সিদ্ধান্ত নিন এবং আপনার আগ্রহের কোণে যান। আপনি বনের ঘাস এবং নিচু ঝোপের মধ্য দিয়ে সোজা হাঁটছেন। মনে রাখবেন! তুমি তা করতে পারবে না। বনের মাটির স্তর খুব পাতলা এবং আপনি গাছপালা এবং গুল্মগুলির শিকড়কে ক্ষতি করতে পারেন।

জ্ঞানীরা বলে যে একজন লোক একটি পথ ছেড়ে যায়, 100 জন একটি পথ ছেড়ে যায় এবং 1000 জন একটি মরুভূমি ছেড়ে যায়।

এই পরিস্থিতি থেকে একটি উপসংহার আঁকা যাক: অযথা বন সাফ এবং কোণগুলিকে পদদলিত করবেন না, পথ ধরে চলুন।

পরবর্তী পরিস্থিতি হল আউটডোর বিনোদন। আপনি দীর্ঘ সময় ধরে বনের মধ্য দিয়ে হেঁটেছিলেন, ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলেন এবং বিশ্রাম এবং খাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। তোমার পর বনে কি রইল? আবর্জনা, আগুনের পরে একটি ঝলসে যাওয়া এলাকা, পদদলিত গ্লেড।

এখানে আপনার জন্য আরেকটি নিয়ম আছে: আবর্জনা পিছনে ফেলে যাবেন না। যেখানে আছে সেখানেই আগুন জ্বালাও বিশেষ স্থান. বাকল ছিঁড়ে গাছ ধ্বংস করবেন না।

তৃতীয় অবস্থা হল বনের মধ্যে গোলমাল। আপনি যদি শব্দ করতে চান বা উচ্চস্বরে গান শুনতে চান তবে তা বনের বাইরে করুন। বনবাসীতারা শব্দে ভয় পায় এবং অবিলম্বে লুকিয়ে থাকে।

এখানে আপনার জন্য একটি নিয়ম আছে: প্রকৃতিতে আওয়াজ করবেন না, শব্দ ছাড়াই প্রকৃতিতে চলাফেরা এবং আরাম করার চেষ্টা করুন।

চতুর্থ পরিস্থিতি একটি নীড় সঙ্গে একটি মিটিং হয়. আপনি যদি বনে একটি বাসা দেখতে পান, তবে অবশ্যই, আপনি এটিতে গিয়ে এটি পরীক্ষা করবেন। তবে আপনি কিছু স্পর্শ না করলেও, আপনি তাকে মুখোশ খুলে দেবেন, কারণ বন শিকারীরা সহজেই তাকে একজন ব্যক্তির পথে খুঁজে পেতে পারে।

নিয়ম: বনে, হ্রদে, তৃণভূমিতে, আপনাকে খুব সতর্কতা অবলম্বন করতে হবে, যারা হামাগুড়ি দেয়, দৌড়ায় এবং উড়ে বেড়ায় তাদের ক্ষতি না করার চেষ্টা করুন।

বনের মধ্য দিয়ে হাঁটতে হাঁটতে, আমরা প্রায়শই ফুলের তোড়া বাছাই করতে চাই, তবে একই সাথে আমরা এই বিষয়টি নিয়ে ভাবি না যে আমরা প্রকৃতির ক্ষতি করছি। রেড বুকে তালিকাভুক্ত গাছপালা এবং প্রাণীদের বিশেষভাবে সুরক্ষা প্রয়োজন।

এখানে তাদের প্রতিলিপি (লাইন দ্বারা লাইন):

1. গাছ এবং ঝোপের ডালপালা ভাঙবেন না।

2. প্রজাপতি, ভ্রমর, ড্রাগনফ্লাই এবং অন্যান্য পোকামাকড় ধরবেন না।

3. ব্যাঙ এবং toads বিরক্ত করবেন না.

4. পশু-পাখির বাসা স্পর্শ বা ধ্বংস করবেন না।

5. ফুল বাছাই করবেন না।

6. বন্য প্রাণীদের ধরে বাড়িতে নিয়ে যাবেন না।

1971 সালে এটি তৈরি করা হয়েছিল পরিবেশ সংস্থাপরিবেশবিদ গ্রীনপিস। শুধু বড়রা নয়, শিশুরাও প্রকৃতি রক্ষায় অবদান রাখতে চায়। অতএব, 1991 সালে, শিশুদের পরিবেশগত সংস্থা গ্রিনটিম তৈরি করা হয়েছিল। 10 থেকে 14 বছর বয়সী শিশুরা এতে যোগ দিতে পারে।

ফুল বাছাই ছাড়াও, এখনও বনে বেরি এবং মাশরুম সহ অনেক প্রলোভন রয়েছে।

অবস্থা হল মাশরুমের ঝুড়ি। মাশরুম বাছাই করার সময়, আপনার শ্যাওলাগুলিকে পাশে ছড়িয়ে দেওয়া উচিত নয় যাতে মাইসেলিয়াম শুকিয়ে না যায় এবং সূর্যের রশ্মির নীচে মারা না যায়। বিষাক্ত মাশরুমতারা স্পর্শ বা ধ্বংস করা যাবে না, কারণ তারা পশুদের জন্য ওষুধ হতে পারে।

1. প্লেশাকভ এ.এ. আমাদের চারপাশের বিশ্ব: পাঠ্যপুস্তক। এবং দাস tetr 2 গ্রেডের জন্য শুরু স্কুল - এম.: শিক্ষা, 2006।

2. Bursky O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. আমাদের চারপাশের পৃথিবী। - বালাস।

3. ভিনোগ্রাডোভা এন.এফ. আমাদের চারপাশের পৃথিবী। - VENTANA-COUNT।

2. উৎসব শিক্ষাগত ধারণা ().

3. শিক্ষাগত ধারণার উত্সব ()।

1. পি. 86-91, পাঠ্যপুস্তক Pleshakov A.A. আমাদের চারপাশের দুনিয়া.

2. পি. পাঠ্যপুস্তকের জন্য 34-35 ওয়ার্কবুক Pleshakov A.A. আমাদের চারপাশের দুনিয়া.

3. আপনি ক্লাসে যে পরিবেশগত চিহ্নগুলি সম্পর্কে শিখেছেন তা আঁকুন এবং তাদের প্রতিটিকে লেবেল করুন।

4. প্রকৃতি সংরক্ষণে সাহায্য করার জন্য আপনি ঠিক কী করতে পারেন সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। আপনি কি করতে পারেন, বা সম্ভবত ইতিমধ্যেই, প্রতিদিন এটি অর্জন করতে? আপনার সহপাঠীদের সাথে এই সমস্যাটি নিয়ে আলোচনা করুন।