Welche Tiere gibt es im Herbst? Lektion - Märchen „Herbstphänomene im Leben der Tiere? Tiere im Herbst
Direkte Bildung
Aktivität.
Kognitive Entwicklung.
Ideenbildung
über Frieden und Natur
in der Vorschulgruppe.
Thema: „Leben der Tiere im Herbst“
Das Datum des:
Integration Bildungsbereiche: sozial-kommunikativ, kognitiv, künstlerisch und ästhetisch.
Ziel: Entwicklung des kognitiven Interesses an der umgebenden Welt, Bildung von Vorstellungen über wilde Tiere, Entwicklung des Interesses an Objekte der Natur, den Horizont und die Vorstellungen der Kinder über Veränderungen im Leben der Tiere im Herbst erweitern, die Sprache entwickeln und den Wortschatz der Kinder bereichern.
Aufgaben:
Lehrreich:Bringen Sie Kindern bei, die häufigsten Wildtiere anhand ihres Aussehens zu unterscheiden und zu benennen. Machen Sie sich eine Vorstellung vom Tier Aussehen und Lebensbedingungen.
Lehrreich: Entwickeln Sie Verständnis für Sprache, Denken, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Beobachtung.
Rede: Fördern Sie die Entwicklung interaktiver Sprache und bereichern Sie den Wortschatz von Kindern.
Lehrreich: die Liebe zu wilden Tieren, ihre Bedeutung für das menschliche Leben und die Neugier zu kultivieren.
Demomaterial:Verwendung eines SMART-Boards, Präsentation in Form eines visuellen Hilfsmittels „Wilde Tiere“, Verwendung eines visuellen elektronischen Hilfsmittels „Die Lebenskette der Tiere im Wald“.
Methodische Techniken:Spiel- und Problemsituationen, „Livebilder“, Gesprächsdialog, individuelle Arbeit, didaktisches Spiel„Wilde Tiere“, Sportunterricht, Zusammenfassung.
Vorarbeit:
- Untersuchung von Illustrationen aus einer Reihe von Kinderbüchern und Enzyklopädien, die wilde Tiere und ihre Jungen darstellen.
- Russen lesen Volksmärchenüber Tiere.
Quellen:
S.A. Wassiljewa, V.I. Miryasova „Thematisches Wörterbuch in Bildern“, Moskau, „School Press“, 2005.
L.G. Gorkov „Szenarien für den Unterricht in Umwelterziehung Vorschulkinder.“ Vorschulkinder. Wir lehren. Wir entwickeln uns. Wir erziehen.
GCD-Umzug.
Die Lektion besteht aus einer Kette (Live-Bildern) von Fragmenten von Kinderaufführungen, die das eine oder andere Tier des Waldes darstellen und über alle Veränderungen im Leben dieses Tieres im Herbst sprechen.
Morgens gehen wir auf den Hof -
Blätter fallen wie Regen,
Sie rascheln unter ihren Füßen
Und sie fliegen, fliegen, fliegen ...
So begrüßt die Stadt den Herbst. Laubfall. Das Rascheln der Blätter unter den Füßen. Was passiert Ihrer Meinung nach im Herbst im Wald? Kinder reden und auf dem Bildschirm erscheinen Bilder (goldene Birke, roter Ahorn, braune Eiche, grüner Weihnachtsbaum).
Warum hat sich der Wald verändert? (Antworten der Kinder) Auf dem Bildschirm steht die Sonne nicht hoch über dem Wald, Wolken, Wolken)
Stellen Sie sich vor, wir wären im Wald.
(Die Musik von P.I. Tschaikowsky „Jahreszeiten“ – „November“ erklingt.)
Und wer fehlt in unserem Wald? (Tiere) Lassen Sie uns darüber nachdenken und uns vorstellen, welche Tiere wir im Herbstwald treffen können?
Präsentationsfolien erscheinen, nachdem „Live-Bilder“ (Männer in Tierkostümen und Masken) stellvertretend für die Tiere erzählen, was sich mit der Ankunft des Herbstes in ihrem Leben verändert hat und wie sie sich auf den Winter vorbereiten. (Der Auftritt von Kindern in Tierkostümen und Masken wird von einer musikalischen Untermalung begleitet; die Kinder müssen anhand des Geräusches erraten, welches Tier die Waldlichtung betritt.)
"Tragen"
Erzieher:
Riesig, gekleidet in einen warmen Pelzmantel, ungeschickt im Aussehen. Ganz vorsichtig taucht ein Bär auf der Lichtung auf. Er legt seine Pfoten mit den Zehen nach innen, weshalb er Klumpfuß genannt wird, und er tritt so leise, dass kein einziger Zweig unter seinen Pfoten knirscht.
Kind mit Bärenmaske:
Im Sommer geht es uns Bären gut. Der Wald verwöhnt uns mit Pilzen und Beeren. In der Mulde kann man Honig von Wildbienen finden und Pflanzenwurzeln sammeln. Wir schaffen es, im Sommer Fett anzusammeln, und wir haben genug davon für den ganzen Winter. Im Herbst suchen wir uns eine Höhle. Der Ort muss sicher sein, um bis zum Frühjahr ruhig schlafen zu können. Und im Winter wird es die Decke der Höhle mit einer Schneedecke bedecken, und es wird warm und ruhig für mich sein.
"Fuchs"
In der Hintergrundmusik erklingt ein Rätselgedicht:
Hinter den Bäumen und Büschen
Wie eine Flamme, die vorbeizog
Es blinkte, lief...
Gibt es Rauch? Kein Feuer?
Was machst du?! Das ist der Betrüger Red Head,
Der Schwanz ist flauschig – was für eine Schönheit!
Und ihr Name ist... (Fuchs).
Mädchen im Fuchskostüm:
Und wir Füchse tauschen unseren Pelzmantel für den Winter gegen einen warmen und flauschigen. Auf meinen Pfoten wächst dickes Fell, wie warme Filzstiefel. Und wie flauschig der Schwanz wird! Mein Loch liegt in einem tiefen Wald, am Hang eines mit Büschen bewachsenen Baches oder Flusses. Im Sommer habe ich reichlich zu essen. Und Frösche und Eidechsen und Küken und Wühlmäuse, im Wald werde ich mich an Beeren erfreuen. Im Winter retten uns nur Mäuse vor dem Hunger.
"Igel"
Erzieher:
D. Zuev sprach interessant über die Vorbereitung eines Igels auf den Winter: „Der Igel bereitet die Einstreu auf seine eigene Art vor. Es wälzt sich Hals über Kopf im Gras und sticht Blätter an seinen Nadeln. Der Igel steht mit einem Arm voll auf und trägt die Lakenmatratze zum Nest. Ein unglaubliches Monster kommt, man kann es nicht erkennen: ein Heuhaufen voller Heuhaufen!“
Igeljunge:
Ich lege keine Vorräte für den Winter an. Wenn die Kälte kommt, klettere ich in mein warmes, gemütliches Haus und schlafe, bis mich die Frühlingssonne wärmt und der Schnee schmilzt. Ich schlafe und träume davon, im Sommer durch den Wald zu wandern und Mäuse und Frösche, Käfer und Würmer zu fangen ...
Erzieher:
Und der Igel rannte zu seinem gemütlichen Haus, wo er den Winter im Winterschlaf verbringen wird.
Spiel „Wer ist der Außenseiter?“ (Bär, Fuchs, Igel)
Erzieher:
Und ich schlage vor, das Rätsel zu erraten:
Klein, weiß
Sprung-Sprung durch den Wald,
Ein Schneeball nach dem anderen.
"Hase"
Hasenjunge:
Tiere verstecken sich vor ihren Feinden. Einige befinden sich in Mulden, andere in Höhlen. Aber ich kann nichts davon tun. Und ich habe viele Feinde. Meine Nase, die empfindlichen Ohren, die schnellen Beine und der unauffällige Pelzmantel retten mich. Im Sommer ist es grau und im Winter weiß. Es ist kein Zufall, dass meine Augen schräg stehen; mit ihnen sehe ich nicht nur, was vor mir liegt, sondern auch seitlich und sogar etwas dahinter. Eine empfindliche Nase und Ohren haben mir mehr als einmal geholfen. Jetzt haare ich: Statt grauem Fell wächst weißes Fell. Ich füttere nachts – das ist sicherer. Ich esse gerne Zweige, Rinde junger Bäume und Sträucher.
Erzieher:
Hören Sie sich das nächste Rätsel an
WHO? Legt er seinen Vorrat an Beeren, Pilzen und Nüssen an?
Im Winter essen und den Märchen meiner Mutter lauschen.
„Eichhörnchen“
Eichhörnchenmädchen:
- Ich bin den ganzen Tag herumgesprungen,
Im Herbst gibt es viel zu tun:
Wählen Sie eine Mulde für den Winter,
Decken Sie es mit einem Teppich ab -
Warme Daunen, weiches Moos.
Tag für Tag galoppiere ich durch den Wald
Ich sammle weiches Moos
Und wenn ich eine Nuss sehe,
Ich werde mit ihm in die Speisekammer springen!
Nun, was wäre, wenn auf einer Lichtung
Ich werde einen Pilz finden
Dann komm im Winter -
Ich werde dich auf jeden Fall behandeln,
- Herbstblatt fliegt herum
Blätter fallen von den Zweigen
Sieh an
Ich wechsle mein Outfit.
Ich war jetzt eine Rothaarige
Der Pelzmantel ist dicker und leichter,
Silberner Schwanz -
Grau, flauschig.
"Wolf"
Erzieher:
Ein Wolf braucht auch einen großen, flauschigen Schwanz. Wenn ein Wolf im Winter im Schnee schläft, bedeckt er Nase und Pfoten mit seinem flauschigen Schwanz. Der Wolf ändert die Farbe seines Pelzmantels nicht. Er bleibt grau, aber das Fell wird dicker und üppiger.
Junge im Wolfskostüm:
Wir Wölfe treffen keine Vorsorge für den Winter. Helfen Sie, schwierige Zeiten zu überstehen Winterzeit Wir haben starke Beine und scharfe Zähne. Wir müssen viel rennen, bevor wir Beute finden, deshalb sagt man von uns, dass die Beine den Wolf füttern.
Das Spiel „Wer ist der Außenseiter?“ (Hase, Eichhörnchen, Wolf)
Erzieher:
Und so geht unser Spaziergang zu Ende und es ist Zeit für uns, dorthin zurückzukehren Kindergarten. Aber erzählen Sie mir zunächst, zu welchem Zweck wir einen Spaziergang gemacht haben Herbstwald? (Um mehr über das Leben der Tiere im Herbst zu erfahren. Wie sich Tiere auf den Winter vorbereiten.)
Sportpause „Bärenjunge“
Die Jungen lebten im Dickicht,
Sie drehten den Kopf:
So und so
Mehr so, mehr so.
Die Jungen suchten nach Honig,
Gemeinsam schaukelten sie den Baum.
So und so
Gemeinsam schaukelten sie den Baum.
Wir watschelten
Und sie tranken Wasser aus dem Fluss.
So und so
Die Jungen tranken Wasser.
Und dann tanzten sie
Gemeinsam hoben wir unsere Pfoten,
So und so
Gemeinsam hoben sie ihre Pfoten.
Fragen:
Was hilft einem Hasen, Feinden zu entkommen? (Nase, empfindliche Ohren, schnelle Beine und Pelzmantel.)
Was sagen die Leute über die Beine eines Wolfes? (Die Beine des Wolfes fressen)
D/Spiel „Finde das Haus“.
Betrachtung.
Ziele:
- das Wissen der Kinder über den Herbst zusammenfassen und systematisieren;
- Entwicklung des Interesses an Naturobjekten, Erweiterung des Horizonts und der Vorstellungen der Kinder über Veränderungen im Leben der Tiere im Herbst;
- allgemeine Vorstellungen über Vögel entwickeln;
- Sprachentwicklung;
- Bereicherung des Wortschatzes der Kinder.
Wortschatzarbeit: wandernd, überwinternd, nomadisch
Ausrüstung: Vogelillustrationen, Herbstbilder, Tierhüte, Bleistifte
Fortschritt der Lektion
1. Zeit organisieren
Erzieher: In welcher Stimmung sind Sie heute zum Unterricht gekommen?
Kinder: Mit einem fröhlichen, guten
F: Zeig mir deine gute Laune. Ich erinnere Sie daran, dass Sie während des Unterrichts nicht schreien, keinen Lärm machen, dem Lehrer aufmerksam zuhören und die Hand heben sollten.
IN: Hören Sie sich das Gedicht an.
Preiselbeeren reifen
Die Tage sind kälter geworden
Und vom Schrei des Vogels
Mein Herz ist nur noch trauriger
Vogelschwärme fliegen davon – weg
Für das blaue Meer.
Alle Bäume leuchten
In einem bunten Kleid!
F: Von welcher Jahreszeit handelt das Gedicht?
F: Anhand welcher Anzeichen haben Sie vermutet, dass es Herbst war?
D: Vögel fliegen weg, die Bäume sind „bunt“, die Tage werden kälter usw.
F: Welche anderen Herbstzeichen kennen Sie? ( angerufen)
F: Warum verändert die Natur im Herbst ihre Farbe?
D: Wenig Licht, wenig Hitze
F: Welche Wörter verwenden wir am häufigsten, wenn wir über den Herbst sprechen?
D: Fallende Blätter, Schneematsch, regnerisches Wetter, bewölkt usw.
F: Leute! Ist der ganze Herbst gleich?
F: Wie ist der Herbst?
D: Früh und spät?
F: Was passiert im Frühherbst?
D: Die Blätter beginnen sich zu verfärben, kalter Regen fällt, Vögel fliegen weg usw.
F: Was passiert im Spätherbst?
D: Die Bäume sind kahl, es schneit, die Vögel sind weggeflogen usw.
3. F: Leute, welche Tiere kann man im Herbst im Wald finden? ( angerufen) Und jetzt werden wir herausfinden, was sie im Herbst im Wald machen. ( Kinder in Masken sprechen über sich)
Igel: Die Bäume bereiten sich auf den Winter vor, und ich bereite mich auch darauf vor. Ich habe den ganzen Sommer über Fett angesammelt, weil ich... langer Winterschlaf. Ich werde an einem abgelegenen Ort schlafen, in trockenen Blättern und Gras. Ich sammle Blätter, um ein warmes Bett für den Winter zu machen.
Bär: Die Blätter im Wald fallen, es ist Zeit für mich, einen Platz für eine Höhle zu finden. Der Ort muss zuverlässig sein, um bis zum Frühjahr ruhig schlafen zu können. Die Höhle sollte mit Blättern, duftenden Kiefernnadeln und trockenem Moos bedeckt sein, um sie warm zu halten. Gleich beginnt es zu schneien. Eine Schneedecke wird die Höhle oben bedecken und mich warm und ruhig halten.
Fuchs: Und wir Füchse tauschen unseren Pelzmantel für den Winter gegen einen warmen und flauschigen. Auf meinen Pfoten wächst dickes Fell, wie warme Filzstiefel. Und wie flauschig der Schwanz wird! Mein Loch liegt in einem tiefen Wald. Im Winter retten Mäuse Sie vor dem Hunger.
Hase: Jetzt haare ich: Statt grauem Fell wächst weißes Fell. Ich füttere nachts – das ist sicherer. Ich esse gerne Zweige, Rinde junger Bäume und Sträucher. Es ist kein Zufall, dass meine Augen schräg stehen; mit ihnen sehe ich nicht nur, was vor mir liegt, sondern auch seitlich und sogar etwas dahinter.
Wolf: Wir Wölfe machen keine Vorräte für den Winter. Starke Beine und scharfe Zähne helfen uns, die schwierigen Winterzeiten zu überstehen. Wir müssen viel rennen, bevor wir Beute finden, deshalb sagt man von uns, dass die Beine den Wolf ernähren.
Ich bin den ganzen Tag herumgesprungen,
Im Herbst gibt es viel zu tun:
Wählen Sie eine Mulde für den Winter,
Um es warm zu halten,
Decken Sie es mit einem Teppich ab -
Warmer Flaum, weiches Moos.
Tag für Tag galoppiere ich durch den Wald
Ich sammle weiches Moos
Und wenn ich eine Nuss sehe,
Ich werde mit ihm in die Speisekammer springen!
Nun, was wäre, wenn auf einer Lichtung
Ich werde einen Pilz finden
Dann komm im Winter -
Ich werde Sie auf jeden Fall behandeln.
Das Herbstblatt fliegt herum,
Blätter fallen von den Zweigen.
Sieh an
Ich wechsle mein Outfit.
War jetzt eine Rothaarige
Der Pelzmantel ist dicker und leichter,
Silberner Schwanz -
Grau, flauschig.
4. F: Jetzt ruhen wir uns aus.
5. F: Leute, warum könnt ihr die fröhlichen Vogelstimmen nicht hören?
D: Wir sind in wärmere Gefilde geflogen
F: Warum sind sie von uns weggeflogen?
D: Es wurde kalt und hungrig
F: Wie heißen die Vögel, die weggeflogen sind?
D: Wandernd
F: Nennen Sie diese Vögel?
D: Kuckuck, Star, Saatkrähe, Schwan, Kraniche, Enten usw.
F: Wie heißen die Vögel, die bei uns überwintern?
D: Überwintern
F: Was sind die überwinternden Vögel?
D: Elster, Krähe, Gimpel, Spatz, Fichtenkreuzschnabel usw.
F: Ich möchte Ihnen sagen, dass mit Beginn des kalten Wetters Zeisige, Seidenschwänze, Stepptänzer und Dompfaffen aus dem Norden zu uns ziehen – das sind Nomadenvögel. Warum wurden sie Ihrer Meinung nach Nomaden genannt? ( Antwort)
F: Nomadisch, weil sie kurze Distanzen fliegen. Wir sind es gewohnt, in der Kälte zu leben.
6. Spiel „Platziere den Vogel in deinem Haus.“
F: Leute, wo leben Vögel?
D: In Vogelhäuschen, Nestern, auf Hausdächern usw.
Verbinden Sie mit Linien, welcher Vogel wo lebt, und platzieren Sie ihn in Ihrem Haus.
7. Zusammenfassung der Lektion
Hat Ihnen die Aktivität gefallen?
Woran erinnerst du dich?
Welche interessanten Dinge sind Ihnen in Erinnerung geblieben?
Evgenia Solod
Zusammenfassung der Lektion für die Vorbereitungsgruppe „Das Leben der Tiere im Herbst“
Ziele: Entwicklung des Interesses an natürlichen Objekten, Erweiterung des Horizonts und der Ideen der Kinder über Veränderungen in Tierleben im Herbst, Sprachentwicklung, Bereicherung des Wortschatzes der Kinder.
Fortschritt der Lektion:
Klasse findet in Form einer Kette von Redefragmenten von Kindern statt, die das eine oder andere Tier des Waldes darstellen und über alle Veränderungen im Wald sprechen Leben dieses Tieres im Herbst.
Morgens gehen wir auf den Hof -
Blätter fallen wie Regen,
Sie rascheln unter ihren Füßen
Und sie fliegen, fliegen, fliegen ...
Also trifft Herbststadt. Laubfall. Das Rascheln der Blätter unter den Füßen. Was ist los Herbst mit Wald? (Die Kinder erzählen die Geschichte und im Verlauf der Geschichte befestigt der Lehrer eine goldene Birke, einen roten Ahornbaum, eine braune Eiche und einen grünen Weihnachtsbaum an der Magnettafel.)
Warum hat sich der Wald verändert? (Antworten der Kinder. Die Sonne erscheint auf der Tafel, tief über dem Wald, Wolken und Wolken.)
Stellen Sie sich vor, wir wären im Wald. (Musik von P.I. Tschaikowsky erklingt "Jahreszeiten"-"November".)
Und wer fehlt in unserem Wald? ( "Tiere".) Fügen wir in unser Bild Tiere ein, die dabei sein könnten Herbstwald.
Die Bilder werden ausgestellt, nachdem die Jungs in Kostümen und Tiermasken stellvertretend für die Tiere erzählen, was sich in ihnen verändert hat Leben mit der Ankunft des Herbstes und wie sie sich auf den Winter vorbereiten. (Der Auftritt von Kindern in Kostümen und Tiermasken wird von einer musikalischen Untermalung begleitet; die Kinder müssen anhand des Geräusches erraten, welches Tier die Waldlichtung betritt.)
"Tragen"
Erzieher: Riesig, in einen warmen Pelzmantel gekleidet, ungeschickt im Aussehen. Ganz vorsichtig taucht ein Bär auf der Lichtung auf. Er legt seine Pfoten mit den Zehen nach innen, weshalb er Klumpfuß genannt wird, und er tritt so leise, dass kein einziger Zweig unter seinen Pfoten knirscht.
Kind trägt eine Bärenmaske: Im Sommer ist das Leben für uns Bären gut. Der Wald bietet reichlich Pilze und Beeren. Es gibt kleine kleine Tiere und Ameisen. In der Mulde kann man Honig von Wildbienen finden und saftige Pflanzenwurzeln sammeln. Wir haben im Sommer Zeit, Fett anzusammeln. Wie könnte es anders sein, denn der Winter steht vor der Tür und die Fettreserven reichen für den ganzen Winter.
Die Blätter im Wald fallen, es ist Zeit, einen Platz für eine Höhle zu finden. Der Ort muss sicher sein, um bis zum Frühjahr ruhig schlafen zu können. Die Höhle sollte mit Blättern, duftenden Kiefernnadeln und trockenem Moos bedeckt sein, um sie warm zu halten. Gleich beginnt es zu schneien. Eine Schneedecke wird die Höhle oben bedecken und mich warm und ruhig halten.
"Fuchs"
Ein Gedicht erklingt auf musikalischer Untermalung - Geheimnis:
Hinter den Bäumen und Büschen
Die Flamme flackerte schnell auf;
Es blinkte, lief...
Kein Rauch? kein Feuer?
Was machst du! Das ist ein Betrug
roter Kopf,
Der Schwanz ist flauschig – was für eine Schönheit!
Und ihr Name ist (Fuchs)
Mädchen im Fuchskostüm: Und wir Füchse tauschen unseren Pelzmantel für den Winter gegen einen warmen und flauschigen. Auf meinen Pfoten wächst dickes Fell, wie warme Filzstiefel. Und wie flauschig der Schwanz wird! Bei strengstem Frost kann ich mich gerade auf ein schneebedecktes Bett legen und nur meine Nase und Pfoten mit meinem flauschigen Schwanz bedecken!
Mein Loch liegt in einem tiefen Wald, an einem sandigen, mit Büschen bewachsenen Bach- oder Flusshang. Im Sommer habe ich reichlich zu essen. Und Frösche und Eidechsen und Küken und Feldmäuse, sonst fange ich eine junge Ente am Bach und esse Beeren im Wald. Im Winter retten uns nur Mäuse vor dem Hunger.
"Igel"
Erzieher: Interessant über Vorbereitung Igel für den Winter erzählte D. Zuev: „Der Igel bereitet die Einstreu auf seine eigene Art vor. Es wälzt sich Hals über Kopf im Gras und sticht Blätter an seinen Nadeln. Der Igel steht mit einem Arm voll auf und trägt die Lakenmatratze zum Nest. Ein unglaubliches Monster kommt, finden Sie es heraus unmöglich: Haufen-Haufen!“
Der Junge ist ein Igel: Ich lege keine Vorräte für den Winter an. Wenn die Kälte kommt, klettere ich in mein warmes, gemütliches Haus und schlafe, bis mich die Frühlingssonne wärmt und der Schnee schmilzt. Ich schlafe und träume davon, im Sommer durch den Wald zu wandern und Mäuse und Frösche, flinke Eidechsen, Käfer und Würmer zu fangen ...
"Hase"
Junge - Hase: Tiere vor Feinden, die sich wo verstecken. Einige befinden sich in Mulden, andere in Höhlen. Aber ich kann nichts davon tun. Und ich habe viele Feinde. Meine Nase, die empfindlichen Ohren, die schnellen Beine und der unauffällige Pelzmantel retten mich. Im Sommer ist es grau und im Winter weiß. Es ist kein Zufall, dass meine Augen schräg stehen; mit ihnen sehe ich nicht nur, was vor mir liegt, sondern auch seitlich und sogar etwas dahinter. Eine empfindliche Nase und Ohren haben mir mehr als einmal geholfen. Jetzt ich Ich habe vergossen: Statt grauem Fell wächst weißes Fell. Ich füttere nachts – so ist es sicherer. Ich esse gerne Zweige, Rinde junger Bäume und Sträucher.
"Eichhörnchen"
Eichhörnchenmädchen:
Ich bin den ganzen Tag herumgesprungen,
Im Herbst gibt es viel zu tun:
Wählen Sie eine Mulde für den Winter,
Um es warm zu halten,
Decken Sie es mit einem Teppich ab -
Wärmende Daunen, weiches Moos.
Tag für Tag galoppiere ich durch den Wald
Ich sammle weiches Moos
Und wenn ich eine Nuss sehe,
Ich werde mit ihm in die Speisekammer springen!
Nun, was wäre, wenn auf einer Lichtung
Ich werde einen Pilz finden
Dann komm im Winter -
Ich werde Sie auf jeden Fall behandeln.
Blatt Der Herbst fliegt herum,
Blätter fallen von den Zweigen.
Sieh an
Ich wechsle mein Outfit.
War jetzt eine Rothaarige
Der Pelzmantel ist dicker und leichter,
Silberner Schwanz -
Grau, flauschig.
"Wolf"
Erzieher: Ein Wolf braucht auch einen großen, flauschigen Schwanz. Wenn ein Wolf im Winter mitten im Schnee schläft, bedeckt er Nase und Pfoten mit seinem flauschigen Schwanz. Der Wolf ändert die Farbe seines Pelzmantels nicht. Es bleibt grau, aber das Fell wird noch dicker und üppiger.
Junge im Wolfskostüm: Wir Wölfe machen keine Vorräte für den Winter. Starke Beine und scharfe Zähne helfen Ihnen, schwierige Winterzeiten zu überstehen. Wir müssen viel rennen, bevor wir Beute finden, deshalb sagt man über uns, dass die Beine des Wolfes ihn ernähren.
Ein Spiel "Gut schlecht"
Vorgeschlagene Situation: „Klarer, sonniger Tag Herbst - gut oder schlecht? Regnet es – gut oder schlecht? Ist ein Pilz, der auf einer Lichtung wächst, gut oder schlecht? Frühfröste – gut oder schlecht? Am Waldrand steht ein flauschiger Weihnachtsbaum – gut oder schlecht? Usw." Kinder müssen erklären, welches Tier gut und welches schlecht ist und warum.
Veröffentlichungen zum Thema:
„Tierleben im Herbst.“ Zusammenfassung einer Lektion zum Kennenlernen der Außenwelt in der Seniorengruppe Thema: „Tierisches Leben im Herbst“ Bildungsbereich: „Kognition“ Integration der Bildungsbereiche: „Kognition“, „Sozialisation“, „Gesundheit“.
Zusammenfassung einer Einzelstunde in einer Vorschulgruppe für Kinder mit geistiger Behinderung „Bäume im Herbst“ Ziel: Festigung des Wortschatzes zum Thema „Bäume“, Entwicklung des Denkens, der Hand-Auge-Koordination, des Zählens anhand einer vorgegebenen Zahl und der Vergleichsfähigkeit.
Ziel: bei Kindern ein Gefühl für Schönheit und Liebe zu kultivieren heimische Natur, feiern Charakteristische Eigenschaften Tiere, Wissen systematisieren.
Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten für den Sportunterricht in der Vorbereitungsgruppe „König der Tiere“ Ziel: Stärkung der Gesundheit von Kindern, Vermittlung des Bedarfs an Sportunterricht bei Kindern. Ziele: Verbesserung der körperlichen Fähigkeiten.
Zusammenfassung einer gemeinsamen Sprachtherapiestunde in Senioren- und Vorbereitungsgruppen „Tierleben im Winter“ Unterrichtsreise: „Das Leben der Tiere in der Mittelzone im Winter“ Ziele: 1. Korrektur- und Bildungsunterricht: Wortschatzbildung bei Kindern.
Hallo, unsere lieben Mütter und Väter! Lass uns weitermachen Herbstthema und heute werden wir den Kindern vom Leben der Tiere im Herbst erzählen.
Im Herbst bereiten sich die Tiere auf die härteste Zeit des Jahres vor – den Winter. Das Leben der pelzigen, gefiederten und anderen Bewohner von Wäldern, Feldern, Stadtparks und Plätzen hängt davon ab, wie diese Vorbereitung verläuft.
Insekten gehören zu den Ersten, die auf Wetteränderungen reagieren.
Die meisten von ihnen suchen nach gemütlichen Unterkünften, in denen sie den ganzen Winter über schlafen können. Sie finden diese Unterstände unter abgefallenen Blättern, unter der Rinde, die von einem Baumstamm abgefallen ist, in den Ritzen von Häusern.
Aber Schmetterlinge verwandeln sich in Puppen und warten so auf den kalten Winter.
Auch Eidechsen, Schlangen, Frösche und Kröten haben es eilig, in den Winter zu ziehen. Braune Grasfrösche und Grünfrösche bleiben im Herbst in der Nähe von Gewässern, auf deren Grund sie überwintern. Kröten suchen Schutz an Land: unter den Wurzeln von Bäumen, in den Höhlen kleiner Nagetiere.
Im Herbst klettern Eidechsen tiefer in ihre Höhlen, unter Moos, in abgefallenes Laub, unter Baumwurzeln, in faule Baumstümpfe.
Wenn die Kälte kommt und die Insekten verschwinden, Zugvögel- Schwalben, Mauersegler, Fliegenschnäpper - bereiten sich auf Reisen in warme Länder vor.
Auch Waldtiere bereiten sich auf den Winter vor. Einige von ihnen beginnen viel zu fressen, so dass sich unter ihrer Haut Fett bildet, das das Tier in der Winterkälte gut wärmt. Zum Beispiel Bären und Dachse. Viele Waldbewohner versorgen sich mit Vorräten für den Winter (Eichhörnchen, Mäuse, Maulwürfe) und bereiten Winterunterkünfte vor.
Im Herbst beginnen viele Tiere zu haaren – sie bekommen eine warme Unterwolle und das Fell verändert seine Farbe.
Das gesamte Fell des weißen Hasen wird weiß und nur die Ohrenspitzen sind schwarz, während das Fell des Feldhasen nur an den Seiten heller wird.
Im Winter wird das Eichhörnchen grau und tauscht im Winter sein leuchtend feuerrotes Fell gegen ein unauffälligeres Fell.
Wenn Schnee fällt und das Wetter kälter wird, halten einige Tiere Winterschlaf. Zu diesen Tieren zählen Igel und Bären, die sich im Winter nicht selbst ernähren können.
Das ist alles für heute. Demnächst erscheint bei Yasny Solnyshok eine Präsentation zum Thema „Tierleben im Herbst“.
Du kannst auch meins bekommen kostenloses Buch.
Mit freundlichen Grüßen.
Elena Medvedeva.
Den meisten Tieren wächst im Winter ein dickes und flauschiges Fell. Dadurch werden sie wärmer. Tiere kümmern sich um die Isolierung ihrer Häuser. So kleidet ein Eichhörnchen sein Nest in einem hohlen Baum mit Moos, trockenem Gras und Wolle aus. Der Igel legt das Nest mit trockenen Blättern und Moos aus, vergräbt sich darin, rollt sich zu einer Kugel zusammen und schläft den ganzen Winter über ein, denn Frösche, Mäuse, Eidechsen, verschiedene Insekten, die Würmer, von denen es sich ernährt, verstecken sich bei einsetzender Kälte auch an abgelegenen Orten. Im Sommer und Herbst lagern Igel viel Fett unter der Haut ein, sodass sie im Winter ruhen können. Auch Dachse halten Winterschlaf. Sie leben in Wäldern und Büschen und ernähren sich von verschiedenen Wurzeln, Früchten, Würmern, Insektenlarven und Mäusen.
Braunbär bereitet sich fleißig eine Höhle unter den Wurzeln von Bäumen oder im trockenen Wald vor. Der Braunbär ist ein Allesfresser. Er ernährt sich von Wurzeln, Beeren, Kleintieren, Ameiseneiern und Wildbienenhonig. Im Winter findet er solche Nahrung nicht: Tiere verstecken sich, Schnee bedeckt die Pflanzen. Im Winter sammeln Bären viel Fett unter ihrer Haut an und halten auch Winterschlaf.
Das Eichhörnchen frisst Samen, die es immer im Wald findet.
Der Fuchs und der Wolf sind ständig auf der Suche nach Beute. Sie lagern keine Nahrung und halten keinen Winterschlaf. Das sind Raubtiere. Sie ernähren sich von verschiedenen Tieren. Der Fuchs jagt Mäuse, Hasen und andere Kleintiere. Wölfe greifen auch große Tiere an: Elche, Hirsche, Wildschweine.
Hasen bauen keine Häuser. Jeder Busch kann für sie ein Zuhause sein. Sie lagern keine Lebensmittel. Obwohl im Winter Hunger herrscht, wenn die Felder mit Schnee bedeckt sind, können im Wald oder Waldgürtel immer junge Zweige von Büschen und Baumrinde angenagt werden. Schließlich sind Hasen Pflanzenfresser. Im Spätherbst fressen sie auf den Feldern Kohlblätter, Karotten und Rüben.
Kleintiere - Wiesel ändern für den Winter die Farbe ihres Fells von rot nach schneeweiß. Sie ernähren sich hauptsächlich von ihnen ähnlichen Mäusen und Wühlmäusen und profitieren davon Landwirtschaft. Es ist illegal, Wiesel zu töten.
An einem Sommerabend kann man fliegende Tiere sehen - Fledermäuse. Ihre Vorderbeine verwandelten sich in Flügel. Im Herbst fliegen einige Fledermäuse in wärmere Regionen, während der Rest den Winter in Höhlen und Gebäuden verbringt. Dort schlafen sie, kopfüber hängend und mit gefalteten Flügeln. Die Fledermäuse- nützliche Tiere, sie fressen viele schädliche Insekten. Sie müssen geschützt werden. Es gibt Fledermausarten, die im Roten Buch aufgeführt sind.
Das Rote Buch ist kein gewöhnliches Buch. Es enthält die Namen von Tieren und Pflanzen, von denen es nur noch wenige gibt oder die bereits ganz verschwinden. Rote Farbe ist eine Warnung, ein Alarmsignal: Tiere und Pflanzen retten, nicht verschwinden lassen.
