ផ្សោតគឺជាត្រីបាឡែនតូច។ សត្វផ្សោតគឺឆ្លាតណាស់។

ជម្រើសទី 2

ផ្នែកទី 1

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 1-3

(1) ខ ឆ្នាំមុនជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីភាពវៃឆ្លាតរបស់សត្វផ្សោត ដែលពូកែសម្រាប់សត្វមួយក្បាល និងអំពីសមត្ថភាពសិក្សាដ៏កម្ររបស់វា។ តែម្នាក់ឯងរុញពួកវាចេញពីទឹកដើម្បីឱ្យជនរងគ្រោះអាចដកដង្ហើមបាន; សត្វ និងមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានសង្គ្រោះច្រើនជាងមួយដង (៣) ភាពវៃឆ្លាតរបស់សត្វផ្សោតក៏បង្ហាញឱ្យឃើញផងដែរដោយការពិតដែលថានៅក្នុងការជាប់ឃុំឃាំងពួកគេបានរៀនអនុវត្តល្បិចផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនប៉ុន្តែការពិតដែលថាភាពវៃឆ្លាតនិងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹង។ ថាមនុស្សនឹងស្ទើរតែមិនត្រូវបានគេបញ្ជាក់ឡើយ។

1. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគពីរដែលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ទំព័រដើមព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) វាស្ទើរតែនឹងមិនអាចបញ្ជាក់បានថា ភាពវៃឆ្លាត និងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្ស ទោះបីជាភាពឆ្លាតវៃរបស់ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជួយសង្គ្រោះសត្វដទៃទៀតនៅក្នុងព្រៃ ហើយពេលខ្លះសូម្បីតែមនុស្ស និងដើម្បីគ្រប់គ្រងល្បិចផ្សេងៗក្នុងការចាប់។ .

២) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីភាពវៃឆ្លាតដ៏ឆ្នើមរបស់សត្វផ្សោតសម្រាប់សត្វ សមត្ថភាពសិក្សាដ៏កម្ររបស់វា ហើយថ្ងៃណាមួយវានឹងត្រូវបានបង្ហាញថា ភាពវៃឆ្លាត និងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្ស។

៣) សត្វផ្សោតគឺឆ្លាតណាស់ ភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកវាអាចឱ្យពួកគេធ្វើជាម្ចាស់នៃល្បិចផ្សេងៗក្នុងការចាប់បាន ប៉ុន្តែវាស្ទើរតែមិនអាចបញ្ជាក់បានថាសត្វផ្សោតមានសមត្ថភាពនិយាយនោះទេ។

4) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីភាពវៃឆ្លាតដ៏ឆ្នើមរបស់សត្វផ្សោតសម្រាប់សត្វមួយ សមត្ថភាពសិក្សាដ៏កម្ររបស់វា និងការពិតដែលថាសត្វផ្សោតគឺជាតំណាងនៃអរិយធម៌ផែនដីទីពីរ។

2. តើពាក្យមួយណា (បន្សំនៃពាក្យ) គួរតែនៅនឹងកន្លែង

ការខកខានក្នុងប្រយោគទីពីរ? សរសេរពាក្យនេះចុះ។

តាមពិតទៅ

ដោយមិនសង្ស័យ

ដោយគ្មានការសង្ស័យ

3. អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ ABILITY ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគដំបូង។ សរសេរលេខដែលត្រូវនឹងអត្ថន័យនេះនៅក្នុងផ្នែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

សមត្ថភាព, -i, g ។ 1. ទេពកោសល្យធម្មជាតិ ទេពកោសល្យ។ បុរសដែលមានសមត្ថភាពអស្ចារ្យ។ S. ទៅតន្ត្រី។ 2. ជំនាញក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពណាមួយ។ សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ទី។ អំណាចទិញរបស់ប្រជាជន។

4. នៅក្នុងពាក្យមួយក្នុងចំណោមពាក្យខាងក្រោមមានកំហុសក្នុងការដាក់ភាពតានតឹង: ខុសអក្សរតំណាងឱ្យសំឡេងស្រៈសង្កត់ត្រូវបានបន្លិច។ សរសេរពាក្យនេះចុះ។

បានផ្ញើ

ចំណេញ

ហៅ

5. នៅក្នុងប្រយោគមួយខាងក្រោម ខុសពាក្យដែលបន្លិចត្រូវបានប្រើ។ កែកំហុស lexical ដោយជ្រើសរើស ទៅពាក្យរំលេច សរសេរពាក្យដែលបានជ្រើសរើស។

មានមនុស្សច្រើនកុះករ ហាក់បីដូចជាទីក្រុងទាំងមូលចង់ឃើញកវី ហើយបានឮសំឡេងដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់។

ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងគឺរីករាលដាលនៅក្នុង វិទ្យាល័យ.

វិស្វករបានដាក់អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ COMMAND របស់គាត់នៅលើតុ។

ច្បាប់របស់មនុស្សគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងសង្គមចាស់ទុំប៉ុណ្ណោះ។

ភាសាដែលស្នាដៃសិល្បៈប្រជាជនផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានសរសេរគឺសម្បូរបែប ភ្លឺពណ៌។

6. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

គូប៊ូត

កាន់តែល្អប្រសើរ

បួនវិធី

គីឡូក្រាមផ្លែប៉ោម

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងប្រយោគដែលវាត្រូវបានធ្វើឡើង៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗក្នុងជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

កំហុសវេយ្យាករណ៍

ក) ការរំលោភលើការសាងសង់ប្រយោគដែលមានឃ្លាចូលរួម

ខ) កំហុសក្នុងការសាងសង់ ប្រយោគស្មុគស្មាញ

ខ) ការរំលោភលើការសាងសង់ប្រយោគជាមួយ

កម្មវិធីមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ឃ) ការរំខាននៃការតភ្ជាប់រវាងប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ

ឃ) ការរំលោភលើការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃទិដ្ឋភាព-បណ្តោះអាសន្ននៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ

ការផ្តល់ជូន

1) នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការជាលើកដំបូងនៅលើគណៈវិនិច្ឆ័យនៃមហោស្រពភាពយន្ត វាបានជួយឱ្យខ្ញុំមើលឃើញពីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។

២) ការដាំ និងថែទាំផ្កានៅក្នុងសួនច្បារគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។

3) អ្នកដែលបានទស្សនាខ្សែភាពយន្ត "កន្លែងប្រជុំមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន" យ៉ាងហោចណាស់ម្តងនឹងងាយស្រួលទទួលស្គាល់សម្រង់ពីវា។
4) ផ្ទាំងគំនូរពណ៌នាអំពីកប៉ាល់ដែលកំពុងឡើងលើជញ្ជាំងសមុទ្រ។

5) សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងបេសកកម្មរយៈពេលវែងនៅ Novgorod វាត្រូវបានគេរកឃើញនិងពិពណ៌នា។ មួយចំនួនធំនៃអក្សរសំបកឈើបុរាណ។

6) គ្រូពេទ្យជឿថាជំងឺនេះធ្ងន់ធ្ងរណាស់ដែលពួកគេត្រូវភ័យខ្លាចដល់អាយុជីវិតអ្នកជំងឺ។

7) នៅក្នុងទស្សនាវដ្តី "Fidget" មានច្រើន។ កិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។

៨) ក្មេងស្រែកខ្លាំងៗថា ខ្ញុំចង់បានឡាននេះ។

8. កំណត់ពាក្យដែលស្រៈដែលមិនសង្កត់នៃឫសដែលត្រូវបានសាកល្បងបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់

ឡើងកំដៅខ្លាំង

ព្យាយាម .. ព្យាយាម

cf.. យកចិត្តទុកដាក់,

ទាត់...

9. កំណត់ជួរដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

អូ..វាយ សាងសង់..សាងសង់

h..ជាញឹកញាប់, p..កាលពីម្សិលមិញ

មុន..ប្រវត្តិសាស្ត្រ មិនស្គាល់..

កម្មវិធី..សំណើ, កម្មវិធី..ដ៏ធំ

ធ្វើ.. គិត.. គិត

10. សរសេរពាក្យដែលអក្សរ E សរសេរជំនួសចន្លោះ។

កាតព្វកិច្ច..ថៅ..ថៅ

ខាំគោ.. យំ

គុជ..កា

11. សរសេរពាក្យដែលអក្សរ I សរសេរជំនួសចន្លោះ។

ខ្ញុំច្រណែន... ខ្ញុំខឹង... ខ្ញុំច្រណែន

កោរពុកមាត់.. កោរពុកមាត់.

ជាប់គាំង..របស់ខ្ញុំ

12. កំណត់អត្តសញ្ញាណប្រយោគដែលក្នុងនោះ ទេ។តើវាត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា? បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។

ការតិះដៀល (មិនបាន) បញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងភ្នែករបស់ Sofia Nikolaevna ។

ត្រីបាឡែនជារឿយៗលេបវត្ថុដែលច្បាស់ (មិន) ជាអាហារសម្រាប់ពួកគេ។

ខ្ញុំបានតាំងលំនៅនៅក្នុងបន្ទប់ធំ (មិន) ភ្លឺ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងផ្ទះល្វែងនៅតែមាន (មិន) ប៉ះចាប់តាំងពីថ្ងៃដែលលីសាចាកចេញ។

អ្នកឡើងភ្នំត្រូវបានទាក់ទាញដោយ (un) កំពូលភ្នំ។

13. កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យដែលបន្លិចទាំងពីរត្រូវបានសរសេរ ពេញ. បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។

(ពួកគេមិនបានធ្វើដំណើរតាម) ផ្លូវនេះយូរហើយ (នោះហើយជាមូលហេតុដែល) ផ្លូវនេះត្រូវបានពេញដោយស្មៅក្រាស់។

មិត្តភ័ក្តិដូចជាខ្ញុំបានចំណាយពេលជាយូរដើម្បីជ្រើសរើសអ្វីដែលត្រូវអានដល់គាត់។

ខ្ញុំត្រូវតែបោះបង់ចោល (ពី) នូវអ្វីដែលបានគ្រោងទុក ចាប់តាំងពីលុយ (ទៅ) គណនីមិនទាន់មកដល់។

ដើម្បីសិក្សាពីឥរិយាបថរបស់សត្វទាំងនេះ អ្នកជីវវិទូត្រូវសង្កេតមើលពួកវាអស់រយៈពេលយូរ ហើយលទ្ធផលនៃការសង្កេតបានប្រែក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។

ប៉ុន្មានឆ្នាំដំបូងដែលគាត់រស់នៅក្នុងទីក្រុងវីយែនបានក្លាយជាពេលវេលាដ៏រីករាយបំផុតនៃជីវិតរបស់គាត់សម្រាប់ Beethoven (ពិត) ដោយសារតែ (ដោយសារតែ) វានៅទីនេះដែលគាត់ទទួលបានកិត្តិនាមពិតប្រាកដ។

14. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅក្នុងកន្លែងដែលវាត្រូវបានសរសេរ អិន.

ម្ចាស់ពាក់អាវក្រណាត់ (១) ខ្សែក្រវាត់ស្បែក (២) ខ្សែក្រវាត់ស្បែក (៣) ខ្សែក្រវាត់ (៤) ខោដែលមិនទាន់បានដែកជាយូរមកហើយ។

15. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។បញ្ជាក់ប្រយោគពីរដែលអ្នកត្រូវដាក់ មួយ។សញ្ញាក្បៀស។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) ទាំងកងទ័ពរបស់យើង និងសត្រូវ មានការងឿងឆ្ងល់ក្នុងការប្រមើលមើលការប្រយុទ្ធពិតប្រាកដ។

2) របស់យើង។ ពិភពខាងក្នុងត្រូវបានសម្រួលយ៉ាងរសើប និងស្រទន់ ហើយឆ្លើយតបទៅនឹងសំឡេងដែលមិនច្បាស់លាស់បំផុតក្នុងជីវិត។

3) ការការពារ អ្នកចម្បាំងមជ្ឈិមសម័យបម្រើជាអាវក្រណាត់ធម្មតា ឬផ្នែកនៃពាសដែក។

4) ផ្ទះនេះត្រូវបានតុបតែងដោយផ្កាកុលាប hips និង chamomile ពណ៌សសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។

5) ពពកពណ៌ប្រផេះ () បានលេចឡើងនៅលើមេឃហើយមានសើមនៅលើអាកាស។

16. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ។

ដោយបានពាក់មួកឆើតឆាយ (1) ដើមប៊ីចគឺជាអ្នកដំបូងដែលចូល (2) ចូលទៅក្នុងរបាំរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (3) រីករាយនិងចាប់យកយ៉ាងឆាប់រហ័ស (4) ព្រៃទាំងមូល។

17. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគ។

តើពាក្យគ្រាមភាសាមានន័យយ៉ាងណា? ជាការពិតណាស់ (1) ពាក្យគ្រាមភាសាជាច្រើនសំដៅទៅលើភាពជាក់ស្តែងនៅជនបទ៖ ពាក្យ "ហ្គោលប៊េត" (2) ឧទាហរណ៍ (3) នៅតំបន់ភាគខាងជើងសំដៅទៅលើផ្នែកបន្ថែមនៅជិតចង្ក្រានរុស្ស៊ី។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ (4) មានពាក្យជាច្រើនទៀតដែលបម្រើជាឈ្មោះក្នុងស្រុកសម្រាប់វត្ថុដែលនៅគ្រប់ទីកន្លែង។

18. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ

ការគិត (1) ធានានូវសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការឆ្លើយតបយ៉ាងត្រឹមត្រូវចំពោះស្ថានភាពថ្មី (2) ដោះស្រាយ (3) ដែល (4) មិនមានរូបមន្តដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។

19. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ។

នៅពេលដែលចាំបាច់ត្រូវប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ (1) Nikolenka ព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីតាមទាន់បងប្រុសរបស់គាត់ (2) និង (3) ដោយសារគាត់តែងតែផ្លាស់ទីយ៉ាងលឿន (4) សិស្សថ្នាក់ទី 1 ជារឿយៗត្រូវតាមគាត់ដោយ រំលង។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 20-25

1) វាជាថ្ងៃមួយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទាំងនោះ នៅពេលដែលភាពស្រងូតស្រងាត់បានវាយលុកបេះដូង នៅពេលដែលភាពសើមសើមជ្រាបចូលទៅក្នុងព្រលឹង ហើយនៅទីនោះ ដូចជានៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដី វាក្លាយជាងងឹត និងត្រជាក់។ (២) ខ្យល់បក់បោកបក់មកយ៉ាងរំភើយ ហើយទឹកដែលហូរខ្លាំងៗនៅក្នុងភក់ក៏ចាប់ផ្តើមគ្របដណ្ដប់ដោយស្នាមអុចខ្មៅ។ (៣) ដុំទឹកកកពណ៌ស ដូចជាឆ្អឹងត្រីប្រឡាក់ ស្តើងៗនៅលើគែមផ្លូវកៅស៊ូ។ (៤) ផ្ទៃមេឃស្រពោននៃពណ៌ស៊ីម៉ងត៍ ដើមត្របែកត្រជាក់ស្រោបដោយបង់រុំប្រផេះកខ្វក់នៃសាយសត្វពេលព្រឹក ឆ្អឹងថ្ពាល់នៃអគារដែលប្រែពណ៌សដោយរាត្រីត្រជាក់... ថាពន្លឺបានងងឹតអស់កល្បជានិច្ច ថាជីវិតរបស់យើងនឹងមិនមានសេចក្តីរីករាយ ក្នុងការឆាបឆេះ ក្នុងចំណោមភាពអាប់អួរនៃប្រផេះ និង sciatica ដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនេះ... (6) ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងនៅចំណតឡានក្រុង ដោយត្រលប់ពីការធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម៖ នៅក្នុងទីក្រុងតូចមួយនៃវ៉ុលកា ខ្ញុំបានពិនិត្យសុវត្ថិភាពឧបករណ៍ហ្គាសក្នុងផ្ទះឡចំហាយក្នុងទីក្រុង។ (7) មានការណែនាំទាំងមូលនៅក្នុងកាបូបយួររបស់ខ្ញុំ ហើយមូលប្បទានប័ត្រនេះបានគំរាមកំហែងនរណាម្នាក់ជាមួយនឹងការបណ្តេញចេញពីការងាររបស់ពួកគេ។ (8) នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំត្រូវបានស្វាគមន៍ និងមើលឃើញដោយសេចក្តីវិនាស ញញឹមពាក់កណ្តាលដ៏ជូរចត់ ហាក់បីដូចជាខ្ញុំជា anthrax bacillus ដែលវាមិនអាចគេចផុតបាន។ (9) ពួកគេបានព្យាយាមយ៉ាងខ្មាស់អៀនដើម្បីហុចកាបូបជាមួយវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍មួយមកខ្ញុំ ហើយបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅថ្ងៃឈប់សម្រាកជាលក្ខណៈគ្រួសារ ដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ថាស្របគ្នានឹងការមកដល់របស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានបដិសេធយ៉ាងដាច់អហង្ការ។ (10) ទោះបីជាខ្ញុំបានធ្វើការត្រួតពិនិត្យរបស់ខ្ញុំទាំងអស់ដោយអនុលោមតាមការពិពណ៌នាការងារក៏ដោយ ក៏មានដុំថ្មនៅក្នុងព្រលឹងរបស់ខ្ញុំដែរ។ (១១) មនុស្សនៅចំណត ដូចជាអ្នកទោសចងដៃនឹងជើង បង្កកនៅនឹងកន្លែង ហើយមើលទៅដោយស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ ក្នុងទិសដៅដែលឡានក្រុងយឺត ដែលគេសន្មត់ថានឹងលេចចេញមក។ (12) មិនមែនជាពាក្យដែលរំខាន មិនមែនជាការលេងសើច មិនមែនជាការសើច... (13) យើងទាំងអស់គ្នាបានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃអាកាសធាតុអាក្រក់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ (14) រំពេចនោះ បុរសខ្ពស់ម្នាក់បានចេញពីកន្លែងណាមួយក្នុងផ្លូវលំ បុរសធាត់ដែលកំពុងដឹកនាំក្មេងស្រីធាត់ពីរនាក់ដោយដៃ។ (15) ពួកគេបានដើរជុំវិញឪពុករបស់ពួកគេ ដោយទះកំផ្លៀងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយសើចដោយមិនដឹងខ្លួន។ (16) ឪពុកសើចជាមួយពួកគេ តម្រង់ក្រណាត់ក្មេងស្រី ដែលបន្តធ្លាក់ពីលើភ្នែករបស់ពួកគេ។ (១៧) អ្នកទាំងបីដែលកំពុងជជែកគ្នាយ៉ាងរីករាយនេះបានឈប់។ (18) ដោយវាយតប់កូនៗ ឪពុកបានមើលកាលវិភាគ បន្ទាប់មកក៏ក្រឡេកមើលនាឡិការបស់គាត់យ៉ាងរហ័ស ហើយតាមមើលទៅគាត់ដឹងថាគាត់នៅមានពេល គាត់បានប្រគល់ខ្លួនគាត់ទាំងស្រុងទៅលេងហ្គេម។ (19) ពួកគេរត់ដេញតាមពីក្រោយគ្នាយ៉ាងរញ៉េរញ៉ៃ ដោយដើរព័ទ្ធជុំវិញបន្ទះបេតុងដែលគរ។ (២០) ក្មេងៗសើចច្រើន ពេលខ្លះឈប់ ហើយបត់ជើងមកចាប់ឪពុករបស់គេ ដើម្បីកុំឲ្យដួល។ (21) គាត់ធំធាត់ មុខធំទូលាយ សាច់សខ្ចី ប្រញាប់ប្រញាល់ ស្ទើរតែរំភើប បានប្រាប់ពួកគេរឿងគួរឱ្យអស់សំណើច ហើយពួកគេក៏លើកដៃឡើង សើចកាន់តែខ្លាំង។ (22) ស្ត្រីចំណាស់លាក់មុខពីខ្យល់ ក្រឡេកមើលគ្រួសារដ៏រីករាយនេះ ហើយគ្រវីក្បាលដោយជេរប្រមាថ៖ (23) - តើវាពិតជាអាចទៅរួចទេ? (25) អ្នកច្រណែននឹងមនុស្សច្រើនណាស់ ដែលរស់នៅក្នុងភូមិដ៏កក់ក្ដៅ និងកក់ក្តៅ ដែលឆ្លងកាត់ភ្លើងដែលអ្នកជិះលើរថភ្លើងចូលទៅក្នុងទឹកកក។ យប់រដូវរងា... (26) ឡានក្រុងបានមកជិត ក្មេងស្រីម្នាក់បានអានផ្លាកសញ្ញានៅលើកហ្ចក់ ហើយគ្រវីដៃទៅឪពុកនាងដោយរីករាយ ដោយងក់ក្បាលដោយសំណួរ៖ (27) - មិនមែនរបស់យើងទេ! (28) តោះលេងទាំងអស់គ្នា!

(យោងទៅតាម I. Novikov)

20. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលផ្ទុយនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ?

១) ក្រឡេកមើលគ្រួសារដ៏រីករាយ តួឯករឿងក៏ចង់សប្បាយនឹងជីវិតដែរ។

2) អាកាសធាតុអាក្រក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានបំពេញព្រលឹងមនុស្សដោយភាពអស់សង្ឃឹម។

៣) បុរសម្នាក់ដែលចូលមកជិត និងកូនស្រីពីរនាក់របស់គាត់បានធ្វើឲ្យអ្នកខ្លះឈរនៅចំណតឡានក្រុងខឹងយ៉ាងខ្លាំង។

៤) វីរៈបុរសនៃរឿងនេះស្ថិតក្នុងស្ថានភាពធ្លាក់ទឹកចិត្តដោយសារតែការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យគាត់បានបំពាន។ ការពិពណ៌នាការងារ.

21. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលរាយប្រភេទការនិយាយទាំងអស់ដែលបង្ហាញក្នុងប្រយោគ 14–25?

1) ការរៀបរាប់

2) ការពិពណ៌នានិងហេតុផល

3) ការរៀបរាប់ ការពិពណ៌នា និងហេតុផល

4) ការពិពណ៌នា

22. តើឯកតា phraseological ប្រើក្នុងប្រយោគមួយណា?

1) 8 2) 10 3) 20 4) 4

23. ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 19 – 26 សូមស្វែងរកមួយដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅពាក្យមុនដោយប្រើគុណកិរិយា និងទម្រង់ពាក្យ។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

អានបំណែកនៃការពិនិត្យឡើងវិញដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានវិភាគពេលកំពុងបំពេញកិច្ចការ 20 – 23. វគ្គនេះពិភាក្សា លក្ខណៈភាសាអត្ថបទ។

ពាក្យមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងការពិនិត្យគឺបាត់។ បញ្ចូលទៅក្នុងចន្លោះ (A, B, C, D) លេខដែលត្រូវនឹងលេខនៃពាក្យពីបញ្ជី។ សរសេរក្នុងតារាងក្រោមអក្សរនីមួយៗ

លេខដែលត្រូវគ្នា។ សរសេរលំដាប់លេខក្នុងទម្រង់ចម្លើយលេខ ១ នៅខាងស្ដាំនៃ

លេខកិច្ចការ 24 ចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ ដោយគ្មានដកឃ្លា សញ្ញាក្បៀស និងតួអក្សរបន្ថែមផ្សេងទៀត។

សរសេរលេខនីមួយៗដោយអនុលោមតាមគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់។

24. "ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសង្កត់សង្កិននៃអាកាសធាតុមិនល្អនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នៅដើមអត្ថបទ អ្នកនិពន្ធប្រើតំបន់ត្រូពិចដូចជា _____ ("សើមសើម" "ទឹកដែលមិនមានចលនា") _____ ("បង់រុំសាយសត្វ" "ថ្ពាល់នៃ អគារ”) ។ _____ នៅក្នុងប្រយោគ 15 ដើរតួជាមធ្យោបាយនៃការកំណត់តួអក្សរនៃអត្ថបទ។ ឧបករណ៍ដូចជា _____ (ប្រយោគទី 29) ជួយសង្កត់ធ្ងន់លើភាពផ្ទុយគ្នារវាងគ្រួសាររីករាយ និងហ្វូងមនុស្សស្ពឹកស្រពន់។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ:

1) ចំណូលប្រៀបធៀប

2) ចំនួននៃសមាជិកដូចគ្នា។

3) epithets

៤) គ្រាមភាសា

5) ការប្រឆាំង

៧) ពាក្យដដែលៗ

៨) ពាក្យប្រៀបធៀប

9) ការវេចខ្ចប់

ផ្នែកទី 2

សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។

បង្កើត និងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលបង្កឡើងដោយអ្នកនិពន្ធអត្ថបទ (ជៀសវាងការដកស្រង់ច្រើនពេក)។

កំណត់ទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធ (អ្នកនិទានរឿង) ។ សរសេរថាតើអ្នកយល់ព្រមឬមិនយល់ស្របជាមួយនឹងទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។ ពន្យល់ពីមូលហេតុ។ បង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយរបស់អ្នក ដោយពឹងផ្អែកជាចម្បងលើបទពិសោធន៍នៃការអាន ក៏ដូចជាចំណេះដឹង និងការសង្កេតជីវិត (អំណះអំណាងពីរដំបូងត្រូវបានយកមកពិចារណា)។

បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ពាក្យ។

ការងារដែលសរសេរដោយមិនយោងទៅលើអត្ថបទដែលបានអាន (មិនផ្អែកលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទេ។ ប្រសិនបើការសរសេរអត្ថបទគឺជាការនិយាយឡើងវិញ ឬសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុងនៃអត្ថបទដើមដោយគ្មានមតិយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះទទួលបានពិន្ទុសូន្យ។

សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ការសរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។

ចម្លើយចំពោះជម្រើស

	ជម្រើសទី 2

	ដោយមិនសង្ស័យ


	ដំណើរអាជីវកម្ម
	ស្បែកជើងកវែងមួយគូ

	ផ្លូវ
	ដាំដុះ ពិចារណា

	ពឹងផ្អែក
	និយោជិត

យើងមិនដឹងថាអ្នកណាចាប់ផ្លាទីពសដំបូងនោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលណា និងកន្លែងណាដែលវាកើតឡើងនោះ ត្រូវបានគេស្គាល់ច្បាស់ថា: Hawkesbury, New South Wales, Australia, November 1797. នៅពេលដែលមួយឆ្នាំក្រោយមក ស្បែករបស់សត្វមិនគួរឱ្យជឿនេះ (ទោះបីជាត្រូវបានរក្សាទុកយ៉ាងលំបាកក៏ដោយ) ត្រូវបាន ឃើញដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអង់គ្លេស ភាគច្រើននៃពួកគេបានសម្រេចចិត្តថាវាជាក្លែងក្លាយ។ ពួកគេបានគិតថាអ្នកលេងសើចបានដេរចំពុះទាទៅនឹងស្បែកសត្វត្រូពិចមួយចំនួន។ (ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី យើងកត់សំគាល់ថា រចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងនៃចំពុះរបស់ platypus គឺខុសគ្នាទាំងស្រុងពីសត្វស្លាប។ )

មួយឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅមុនពេលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត George Shaw ដែលជាអ្នកជំនាញខាងធម្មជាតិនៅសារមន្ទីរអង់គ្លេសបានផ្សងព្រេងដើម្បីពិនិត្យមើលស្បែករបស់ប្លាទីន។ ដោយបានពិនិត្យវាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ គាត់មិនបានរកឃើញក្លែងក្លាយទេ៖ ស្បែកប្រាកដជាបង្កើតធម្មជាតិ មិនមែនដៃមនុស្សទេ។

ការជជែកវែកញែកអំពីទីតាំងរបស់ platypus នៅក្នុងនគរសត្វមានរយៈពេលប្រហែលមួយរយឆ្នាំ។ តើគាត់ជានរណា៖ សត្វដែលមានចំពុះរបស់បក្សី សត្វស្លាបដែលមានដងខ្លួនរបស់សត្វ ឬប្រហែលជាសត្វចចកមានរោមសត្វ? ជាឧទាហរណ៍ សីតុណ្ហភាពរាងកាយរបស់គាត់គឺទាបបំផុតសម្រាប់សត្វ (ប្រហែល 25 អង្សាសេ) ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ជានិច្ចកាល

សត្វដែលផុតពូជ៖

1. Mastodon ។ 2. Mammoth ។ 3. គុហាខ្លាឃ្មុំ។

4. Indricotherium ។ 5. Dinotherium ។

6. Uintatherium ។ 7. សត្វខ្លា Saber-tothed ។

ប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំង (ពី ២២ ទៅ ៣៦ អង្សាសេ) ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាហាក់ដូចជាថាការស្រាវជ្រាវបន្ថែមនឹងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងទិសដៅមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ តើគេអាចរកឃើញថាផ្លាទីបសចិញ្ចឹមកូនរបស់វាជាមួយទឹកដោះគោដូចសត្វដែរឬទេ? តើវាពងដូចបក្សី និងសត្វល្មូន ឬវាផ្តល់កំណើតឱ្យនៅក្មេង?

នៅឆ្នាំ 1824 ផ្ចិតផូសរបស់ស្ត្រីមានក្រពេញទឹកដោះបើកចំហ ទោះបីជាគ្មានក្បាលសុដន់ក៏ដោយ។ ការពិភាក្សាហាក់ដូចជាឈានដល់ទីបញ្ចប់៖ ប្លាទីបសគឺជាថនិកសត្វ។ ប៉ុន្តែប្រាំឆ្នាំក្រោយមក មានព័ត៌មានមកពីប្រទេសអូស្ត្រាលីថា ស៊ុតចំនួន 4 ត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងរន្ធផ្លាទីបស។ ពិភពវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែខឹងសម្បារ ហើយមិនយូរប៉ុន្មាន "សាលក្រម" ត្រូវបានធ្វើឡើង ដោយផ្អែកលើគំនូរពងដែលបានផ្ញើទៅអឺរ៉ុប - ផ្លាទីបត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាថនិកសត្វ ដូច្នេះវាមិនពងទេ ហើយស៊ុតដែលបានរកឃើញគឺជាប្រភេទសត្វអណ្តើកក្នុងស្រុក។

ក្នុងអំឡុងពេលនេះដោយវិធីនេះ platypus មានសាច់ញាតិមួយ: សត្វចម្លែកមួយផ្សេងទៀតដែលមានចំពុះ "បក្សី" គ្របដណ្តប់ដោយឆ្អឹងខ្នងនិងស្រដៀងទៅនឹង hedgehog មួយត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី - echidna ។

នៅឆ្នាំ 1884 ការប្រជុំរបស់សមាគមវិទ្យាសាស្ត្រអង់គ្លេសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុងម៉ុងរ៉េអាល់។ ហើយបន្ទាប់មកទូរលេខមួយត្រូវបាននាំយកទៅប្រធាននៃសមាគមនេះ។ ផ្ទាល់ពីអូស្ត្រាលី - ពី W. Caldwell សមាជិកនៃសមាគម។ ដោយភ្នែកគាត់ផ្ទាល់ គាត់បានឃើញពងទាញីមួយក្បាល!

ភាពចៃដន្យដ៏កម្រមួយ៖ នៅថ្ងៃតែមួយនៅប្រទេសអូស្ត្រាលី អ្នកស្រាវជ្រាវម្នាក់ទៀតគឺលោក Wilhelm Haacke បានបង្ហាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានជួបប្រជុំគ្នាអំពីស៊ុតនៃ "សាច់ញាតិ" របស់ផ្លាទីប - អេស៊ីឌីណា។ គាត់បានរកឃើញវានៅក្នុងថង់កូននៅលើពោះរបស់នាង។

Haake បាននិយាយថា "អ្នកបំរើ" បានចាប់ Echidna ញីនៅពីមុខខ្ញុំដោយជើងខាងក្រោយហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពោះរបស់សត្វ។ នៅទីនេះខ្ញុំបានរកឃើញកាបូបធំមួយ ដែលធំទូលាយដែលខ្ញុំអាចដាក់នាឡិកាបុរសនៅក្នុងនោះ។ នេះជាថង់កូនបង្កើតមុនពេលដាក់ពងដើម្បីទទួលវា។ ក្រោយមក នៅពេលដែលទារកធំឡើង វាពង្រីក ហើយនៅពេលដែលវាទុកថង់នោះវាក៏បាត់ទៅវិញ។ មានតែសត្វពាហនៈទេដែលនឹងយល់ថាតើខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងណានៅពេលខ្ញុំទាញស៊ុតចេញពីថង់។ ស៊ុតថនិកសត្វដំបូងគេដែលរកឃើញដោយវិទ្យាសាស្ត្រ... ការរកឃើញដែលមិននឹកស្មានដល់នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំងឿងឆ្ងល់ រហូតដល់ខ្ញុំច្របាច់វាដោយភាពល្ងង់ខ្លៅរវាងម្រាមដៃរបស់ខ្ញុំ ហើយវាបានប្រេះបន្តិច។ ប្រវែងនៃស៊ុតគឺប្រហែលដប់ប្រាំហើយទទឹងគឺដប់បីមិល្លីម៉ែត្រ។ សម្បកនោះរឹងដូចជាសំបក និងដូចជាសត្វល្មូនជាច្រើន»។

ដូច្នេះ វាប្រែថាផ្លាទីពស និង អេកឌីណា គឺជាសត្វអូវែរ និងថនិកសត្វ។ នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏កម្រនេះ យើងឃើញសញ្ញានៃសម័យនោះ នៅពេលដែលជីដូនជីតាឆ្ងាយរបស់យើងត្រូវបានគ្របដោយសក់រួចហើយ ហើយបានចាប់ផ្តើមចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេដោយទឹកដោះគោ ប៉ុន្តែមិនបាត់បង់ទាំងស្រុងនូវលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនរបស់បុព្វបុរសរបស់ពួកគេទេ - សត្វល្មូន៖ យោងតាមប្រពៃណីចាស់ ពួកគេបានបន្តពង។

ECHIDNA

Echidnas រស់នៅក្នុងព្រៃ និងព្រៃនៅទូទាំងប្រទេសអូស្ត្រាលី និង Tasmania ។ មានពីរប្រភេទ៖ អូស្ត្រាលីនិង តាសម៉ានី និងសត្វត្រយ៉ងអូស្ត្រាលីរស់នៅក្នុង New Guinea ហើយលើសពីនេះទៅទៀត មានប្រភេទសត្វចំនួនបីទៀតដែលហៅថា prochidna. ពួកវាធំជាងអេឈីដណា ចំពុះរបស់វា (កោងចុះក្រោមបន្តិច) វែងជាងអេឈីដណា ហើយម្ជុលខ្លីជាង ហើយសក់ដុះរវាងពួកវាក្រាស់ជាង។

អាហារសំខាន់របស់ អ៊ីឈីដណា និងប្រូឆេឌីណា គឺស្រមោច និង ចៃ។ ពួកវាបរបាញ់វាដូចជាសត្វពាហនៈរបស់អាមេរិក៖ ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យសត្វល្អិតជាប់នឹងអណ្តាតស្អិតវែងរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកពួកវាជាប់គាំងត្រូវបានទាញភ្ជាប់ជាមួយនឹងអណ្តាតចូលទៅក្នុងចំពុះតូចចង្អៀត។ ពួកគេ “ទំពារ” ស្រមោច ដោយកិនវានៅចន្លោះមើមមានស្នែងនៅលើអណ្តាត និងក្រអូមមាត់។ អូស្ត្រាលី និង Tasmanian echidnas ធ្លាក់ចូលរដូវរងា វ hibernate ហើយនៅនិទាឃរដូវ ភ្ញាក់ពីភ្លើង ពួកវារលាយ ស្រក់ម្ជុលចាស់ និងរោមចៀម។ Quills ផ្តល់នូវការការពារដ៏ល្អសម្រាប់ echidnas ក៏ដូចជា hedgehogs ។ ដូចគ្នានឹងសត្វ hedgehogs ដែរ ពួកវារួញទៅជាបាល់ដែលមានឆ្អឹងខ្នង។ ឬពួកគេជីកដីយ៉ាងលឿនដោយក្រញ៉ាំជើងខ្លាំងៗ ហើយកប់ខ្លួនឯងភ្លាមៗ នៅពេលពួកគេឃើញខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់។ Echidnas មានទំហំតូច ប៉ុន្តែមានកម្លាំងខ្លាំងលើសពីកម្ពស់របស់វា៖ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការហែកវាចេញពីដី នៅពេលដែលពួកគេតោងវាដោយក្រញ៉ាំជើងទាំងបួន។

អ្នកសត្វវិទ្យាម្នាក់បានចាក់សោ echidna នៅក្នុងផ្ទះបាយរបស់គាត់មួយយប់។ នៅព្រឹកបន្ទាប់គាត់បានមកមើល៖ គ្រឿងសង្ហារឹមផ្ទះបាយទាំងអស់ - ក្តារចំហៀងធ្ងន់ តុ ទូ កៅអី - ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរពីកន្លែងរបស់ពួកគេ ពីជញ្ជាំងទៅកណ្តាលផ្ទះបាយ ដូចជាមិនមែនជាសត្វតូចទេ ប៉ុន្តែជាខ្លាឃ្មុំ។ បានធ្វើការនៅទីនេះ។

Echidnas ចំណាយពេលច្រើនក្នុងការប្រើប្រាស់បង្គន់។ ធម្មជាតិបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវ "សិតសក់" ពិសេស: ម្រាមជើងទីពីរនៃជើងខាងក្រោយមានក្រញ៉ាំជើង។ សត្វប្រើវាដើម្បីសម្អាតស្បែករបស់ពួកគេ។

កិច្ចការទី 1 ក្នុង KIMs ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែតាំងពីដើមដំបូងនៃរូបរាងរបស់វាក៏ដោយក៏វាបានបង្កឱ្យមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

ទីមួយ អត្ថបទអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានជ្រើសរើសពីទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយម "វិទ្យាសាស្ត្រ និងជីវិត" "ភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម្រាប់សិស្សសាលា" "បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់យុវជន" ពីសព្វវចនាធិប្បាយ "ពិភពសត្វ" ពី សៀវភៅយោងជាសកលសម្រាប់សិស្សសាលា។

ទីពីរ ការងារណាមួយដែលមានអត្ថបទសន្មត់ថាការអាន ការយល់ដឹង និងការវិភាគនៃទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ឬទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកខាងសាច់ឈាម។ តាមក្បួនវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើឱ្យជម្រើសត្រឹមត្រូវពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងឆាប់រហ័ស។ ទីបី ក្នុងចំណោមចម្លើយ ជារឿយៗមានជម្រើសជាមួយព័ត៌មានបន្ទាប់បន្សំ ជាជាងព័ត៌មានសំខាន់។ ចម្លើយទាំងនេះមានការពិតដែលបំភ្លៃ ឬមិនត្រឹមត្រូវ។

ចូរយើងរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលកិច្ចការនេះមើលទៅដូចកាលពីអតីតកាលថ្មីៗនេះ។ វាគឺនៅក្នុងផ្នែកចុងក្រោយនៃការធ្វើតេស្តមុនពេលអត្ថបទធំជាង ហើយមានតម្លៃត្រឹមតែមួយចំណុចប៉ុណ្ណោះ ចាប់តាំងពីចម្លើយត្រឹមត្រូវគឺនៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោម 4 ប្រយោគ។

ក២៧. អានអត្ថបទ។

(1) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីភាពវៃឆ្លាតរបស់សត្វផ្សោត ដែលពូកែសម្រាប់សត្វ និងអំពីសមត្ថភាពសិក្សាដ៏កម្ររបស់វា។ (2) ដោយមិនសង្ស័យ សត្វផ្សោតគឺឆ្លាតណាស់៖ នៅក្នុងសមុទ្រ ពួកគេបានជួយសង្គ្រោះបងប្អូនដែលរងរបួសរបស់ពួកគេ រួមគ្នា ឬតែម្នាក់ឯង រុញពួកវាចេញពីទឹកដើម្បីឱ្យជនរងគ្រោះអាចដកដង្ហើមបាន។ សត្វ និងមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានសង្គ្រោះច្រើនជាងម្តង។ (៣) ភាពវៃឆ្លាតរបស់សត្វផ្សោតក៏បង្ហាញឱ្យឃើញដោយការពិតដែលថានៅក្នុងការជាប់ឃុំឃាំងពួកគេបានរៀនអនុវត្តល្បិចផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនប៉ុន្តែការពិតដែលថាភាពវៃឆ្លាតនិងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្សទំនងជាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញនោះទេ។

តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ផ្ទះព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទ?

១) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីភាពវៃឆ្លាតដ៏ឆ្នើមរបស់សត្វផ្សោតសម្រាប់សត្វ សមត្ថភាពសិក្សាដ៏កម្ររបស់វា ហើយនៅថ្ងៃណាមួយវានឹងត្រូវបានបង្ហាញថា ភាពវៃឆ្លាត និងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្ស។

2) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីភាពវៃឆ្លាតដ៏ឆ្នើមរបស់សត្វផ្សោតសម្រាប់សត្វ សមត្ថភាពសិក្សាដ៏កម្ររបស់វា និងការពិតដែលថាផ្សោតគឺជាតំណាងនៃអរិយធម៌ផែនដីទីពីរ។

៣) សត្វផ្សោតគឺឆ្លាតណាស់ ភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកវាអាចឱ្យពួកគេធ្វើជាម្ចាស់នៃល្បិចផ្សេងៗក្នុងការចាប់បាន ប៉ុន្តែវាស្ទើរតែមិនអាចបញ្ជាក់បានថា សត្វផ្សោតមានសមត្ថភាពនិយាយនោះទេ។

ចម្លើយទីមួយមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលផ្ទុយនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ៖ នៅថ្ងៃណាមួយវានឹងត្រូវបានបង្ហាញថា ភាពវៃឆ្លាត និងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្ស។ អត្ថបទនេះនិយាយខុសគ្នា៖ ប៉ុន្តែការពិតដែលថា ភាពវៃឆ្លាត និងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្ស ទំនងជាមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញនោះទេ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការបង្វែរ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសដល់ប្រយោគទី 3 ដែលមានការសន្និដ្ឋានដែលមានអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងអត្ថបទ។

កំណែទីពីរនិយាយថាផ្សោតគឺជាតំណាងនៃអរិយធម៌ផែនដីទីពីរ។ ប៉ុន្តែអត្ថបទមិននិយាយអ្វីអំពីរឿងនេះទេ។

ជម្រើសទីបី និងទីបួនគឺនៅជិតនឹងអត្ថបទដើម ហើយឥឡូវនេះអ្នកត្រូវជ្រើសរើសមួយដែលត្រឹមត្រូវពីពួកគេ។ ចូរយើងពិចារណាជម្រើសទីបី៖ វានិយាយតែអំពីល្បិចប៉ុណ្ណោះ ហើយសត្វផ្សោតជួយសង្គ្រោះទាំងមិត្តរួមការងារ និងមនុស្សដោយគ្មានការពិត ចម្លើយគឺមិនពេញលេញ។ ដូច្នេះជម្រើសត្រឹមត្រូវគឺប្រយោគ 4 ។

កិច្ចការជាច្រើនពីឆ្នាំមុនៗត្រូវបានដំណើរការឡើងវិញដោយគិតគូរ កំណែថ្មី Kimov 2015 ។

ភារកិច្ចដែលយើងបានវិភាគរួចហើយ ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងជម្រើសចម្លើយទីប្រាំ ដែលព័ត៌មានទាំងអស់ត្រូវបានសង្ខេប និងបង្ហាញយ៉ាងខ្លី៖

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2015 ក្នុងកិច្ចការទី 1 ចម្លើយចំនួន 2 ត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ ហើយ 2 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។ នេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយបង្អួចពីរដែលលេខពីរត្រូវបានបញ្ចូល។ ចម្លើយ៖ ៤៥។

ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវស្វែងរកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្រដៀងគ្នាចំនួនពីរ ដែលវាស្របគ្នាក្នុងអត្ថន័យ ប៉ុន្តែខុសគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ។

4) វាមិនទំនងទេដែលថា ភាពវៃឆ្លាត និងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្ស ទោះបីជាភាពវៃឆ្លាតរបស់វាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជួយសង្គ្រោះសត្វដទៃទៀតនៅក្នុងព្រៃ ហើយពេលខ្លះសូម្បីតែមនុស្ស និងធ្វើជាម្ចាស់ផ្សេងៗក៏ដោយ។ ល្បិចក្នុងការចាប់។

, (ដែលជា O និង O), (ទោះបីជា O, និង O) ។

5) ទោះបីជាការពិតដែលថាភាពវៃឆ្លាតរបស់សត្វផ្សោតអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជួយសង្គ្រោះមនុស្សរួមរបស់ពួកគេនៅក្នុងព្រៃហើយជួនកាលសូម្បីតែមនុស្សហើយថែមទាំងមានល្បិចផ្សេងៗក្នុងការជាប់ឃុំក៏ដោយវាមិនទំនងដែលវានឹងត្រូវបានបង្ហាញថាភាពវៃឆ្លាតនិងសមត្ថភាពរបស់សត្វផ្សោតនោះទេ។ ផ្សោតគឺស្មើនឹងមនុស្ស។

(ថ្វីត្បិតតែ អូ និង អូ), ( ថា អូ និង អូ ) ។

កំណែនៃកិច្ចការ A27 នៅក្នុង KIMs ឆ្នាំ 2012 ក៏ត្រូវបានកែសម្រួលផងដែរ យោងទៅតាមកំណែសាកល្បងថ្មី។ ហើយឥឡូវនេះមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវាទាក់ទងទៅនឹងបាតុភូតភាសាដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ៖ ការលុបចោលពាក្យ ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ ការកំណត់អត្ថន័យនៃពាក្យពីអត្ថបទដោយប្រើធាតុវចនានុក្រម។

(1) វាកើតឡើងដែលត្រីបាឡែនបុគ្គលឬសាលាទាំងមូលនៃសត្វផ្សោតលិចនៅលើច្រាំងហើយងាប់ហើយរឿងនេះកើតឡើងនៅកន្លែងដដែល។ (2) ជាយូរយារណាស់មកហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនអាចពន្យល់ពីបាតុភូតនេះបានទេ ប៉ុន្តែក្រោយមកគេបានរកឃើញថា ត្រីបាឡែន និងផ្សោតបញ្ជូនរលកសំឡេង និងយល់ឃើញពីការឆ្លុះបញ្ចាំងពីឧបសគ្គណាមួយ៖ ត្រីបាឡែន ឬផ្សោតហែល បញ្ជូនសញ្ញាសំឡេង ចាប់យកការឆ្លុះបញ្ចាំង និងឆ្លងកាត់។ ឧបសគ្គ។ (3)<...>នៅពេលដែលបាតឡើងឆ្ពោះទៅច្រាំងបន្តិចម្តង ៗ យោងទៅតាមច្បាប់នៃរូបវិទ្យា (មុំនៃឧប្បត្តិហេតុគឺតែងតែស្មើនឹងមុំឆ្លុះបញ្ចាំង) រលកសំឡេងដែលសត្វបញ្ជូនមកបុកបាតរាបស្មើកុំត្រលប់ទៅវាវិញ ប៉ុន្តែឡើងទៅលើអាកាស ហើយដោយមិនបានទទួលសំឡេងបន្ទរទេ ត្រីបាឡែន និងផ្សោតហែលទៅមុខ ហើយជាប់គាំង។

2) ត្រីបាឡែន និងផ្សោតបញ្ជូនរលកសំឡេង និងយល់ឃើញពីការឆ្លុះបញ្ចាំងពីឧបសគ្គណាមួយ៖ ត្រីបាឡែន ឬផ្សោតហែល បញ្ជូនសញ្ញាសំឡេង ចាប់យកការឆ្លុះបញ្ចាំង និងឆ្លងកាត់ឧបសគ្គ។

៣) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា សាលាទាំងអស់នៃសត្វផ្សោតបានបោកបក់លើច្រាំង ហើយងាប់នៅកន្លែងដដែល ដោយសារតែរលកសំឡេងចូលទៅក្នុងខ្យល់។

5) យោងតាមច្បាប់នៃរូបវិទ្យា មុំនៃឧប្បត្តិហេតុគឺតែងតែស្មើទៅនឹងមុំនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង ដូច្នេះត្រីបាឡែនបុគ្គល ឬសាលាផ្សោតទាំងមូលបានបោកបក់លើច្រាំង ហើយងាប់នៅកន្លែងតែមួយ។

ដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការនេះ អ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយពាក្យគន្លឹះដែលយើងសរសេរលើសេចក្តីព្រាងនេះ៖ ត្រីបាឡែន ផ្សោត បោកបក់លើច្រាំង ស្លាប់ រលកសំឡេង ការឆ្លុះបញ្ចាំង រំលងឧបសគ្គ មុំនៃឧប្បត្តិហេតុស្មើនឹងមុំឆ្លុះបញ្ចាំង រាបស្មើ។ បាត, ចូលទៅក្នុងខ្យល់, ជាប់គាំង។

ដោយបានប្រមូល ពាក្យគន្លឹះរួមគ្នា យើងទទួលបានការពន្យល់មួយ យោងទៅតាមច្បាប់នៃរូបវិទ្យា ហេតុអ្វីបានជាត្រីបាឡែន និងផ្សោតលិចនៅលើច្រាំង៖ សត្វដែលមិនចាប់យកការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃរលកសំឡេងនៅលើបាតរាបស្មើ ក្លាយជាជាប់គាំង និងស្លាប់។ ព័ត៌មានស្រដៀងគ្នាមាននៅក្នុងប្រយោគពីរ រចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នា. ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ១៤.

1) រលកសំឡេងដែលត្រីបាឡែន ឬផ្សោតបញ្ជូនមក ស្ថិតនៅលើបាតរាបស្មើ ចូលទៅក្នុងអាកាស សត្វមិនចាប់វាទេ ហើយស្លាប់នៅពេលពួកគេឃើញខ្លួនវាផ្ទាល់។

[ , (ដែល, ធ្វើ), ], [ , ធ្វើ] ។

4) នៅពេលដែលបាតរាបស្មើ រលកសំឡេងដែលបញ្ជូនដោយត្រីបាឡែន ឬផ្សោតចូលទៅក្នុងអាកាស ដូច្នេះសត្វទាំងនោះ មិនអាចចាប់បាននូវការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់ពួកគេទេ ឃើញថាពួកគេជាប់គាំង និងស្លាប់។

[ពេល], (), [, មុន, អូ និង អូ] ។

នៅក្នុងការធ្វើតេស្តផ្ទៀងផ្ទាត់ ជួនកាលមានអត្ថបទដែលមាន 5-8 ប្រយោគ៖

(1) យូរ ៗ ទៅរូបរាងរបស់ក្រដាសប្រាក់បានផ្លាស់ប្តូរ (2) ប្រាក់គឺស្បែក, ថ្ម, សែល, លលាដ៍ក្បាល។ (៣) បន្តិចម្ដងៗ មនុស្សបោះបង់ចោលលុយសំពីងសំពោង និងធ្ងន់ពេក។ (4) រមៀលដុំថ្មធ្ងន់នៅពីមុខអ្នក ឯកតារូបិយវត្ថុដែលធ្លាប់បានផ្សព្វផ្សាយនៅកោះ Caroline គឺមិនងាយស្រួលជាងការដឹកនាំគោនោះទេ។ (5) សម្រាប់ហេតុផលមួយទៀត សំបកខ្យងមិនស័ក្តិសមសម្រាប់តួនាទីនេះទេ ពួកវាអាចចូលប្រើបានពេក។ (6) ការប៉ុនប៉ងរបស់អធិរាជរ៉ូម៉ាំង Caligula ដើម្បីបំពេញរតនាគាររបស់ទ្រង់ជាមួយនឹងប្រាក់បែបនេះបានបរាជ័យព្រោះសំបកគ្មានតម្លៃ។ (7) ពួកគេនៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយគ្រប់គ្នាអាចរើសបានច្រើនតាមដែលពួកគេចង់បាន។ (8) ... ជាលទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍ លុយក្នុងទម្រង់ជាកាក់ និងវិក័យប័ត្របានឈ្នះ។

1) ខ ពេលវេលាខុសគ្នាលុយគឺស្បែក សំបក ថ្ម ស្បែក លលាដ៍ក្បាល។

3) មនុស្សបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់កាក់ និងក្រដាសប្រាក់នាពេលថ្មីៗនេះ។

4) មនុស្សជាតិមានរយៈពេលយូរនិងពិបាកទៅដល់ ទម្រង់ទំនើបក្រដាសប្រាក់។

វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទធំបែបនេះ ពេលវេលាចំណាយលើកិច្ចការនេះកើនឡើង ហើយលទ្ធផលនិយាយតិចតួចអំពីរឿងសំខាន់ ហើយពាក្យគន្លឹះមិនជួយនៅទីនេះទេ ព្រោះមានព័ត៌មានពិពណ៌នាបន្ទាប់បន្សំជាច្រើន។ បច្ចេកទេសនៃការបង្ហាប់អត្ថបទឧទាហរណ៍ទៅប្រយោគបីដំណើរការនៅទីនេះ៖

យូរ ៗ ទៅរូបរាងរបស់ក្រដាសប្រាក់បានផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែមនុស្សបានបោះបង់លុយសំពីងសំពោង និងសំបកដែលមានតម្លៃសមរម្យ។ លុយក្នុងទម្រង់ជាកាក់ និងវិក័យប័ត្របានឈ្នះ។

ព័ត៌មានដូចគ្នានៅក្នុងប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញជារចនាសម្ព័ន្ធតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា៖

2) បន្តិចម្ដងៗ មនុស្សបានបោះបង់ចោលទាំងប្រាក់ដែលពិបាកខ្លាំង ដូចជាថ្ម និងវត្ថុដែលអាចចូលបានច្រើន ដូចជាសំបកជាដើម។

[O, BB, និង O], (មួយណា)។

5) យូរ ៗ ទៅមនុស្សបានដឹងថាលុយមិនគួរមានសំពីងសំពោងឬងាយស្រួលប្រើទេ។

, (ដែលមិនមែនជា O ឬ O) ។

ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ២៥.

ក្នុងការធ្វើតេស្តហាត់សម សិស្សបានធ្វើខុសជាញឹកញាប់នៅក្នុងកិច្ចការដែលអត្ថបទអំពីដើមឈើដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ៖

(1) ជ្រុងមួយនៃព្រៃដែលគ្របដណ្តប់លើផែនដីប្រហែល 8 លានឆ្នាំមុន ត្រូវបានរកឃើញដោយអ្នកបុរាណវិទូជនជាតិហុងគ្រីនៅភាគខាងជើងឆៀងខាងកើតនៃប្រទេស ដែលដើមឈើស្ទើរតែទាំងអស់ដែលភាគច្រើនជា cypresses ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអណ្តូងរ៉ែដែលជីកនៅជម្រៅមួយ។ ប្រវែង 60 ម៉ែត្រ រក្សាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធឈើរបស់ពួកគេ ហើយមិនប្រែទៅជាដូចធម្មតានៅក្នុងធ្យូងថ្ម។ (2) កំរាស់ដើមរបស់វាមានពី 2-3 ម៉ែត្រ និងកំពស់រហូតដល់ 6 ម៉ែត្រ ហើយហ្វូស៊ីលនៃពិភពរុក្ខជាតិបានស្លាប់នៅអាយុ 300-400 ឆ្នាំដោយសារគ្រោះធម្មជាតិ។ (3)... សត្វចិញ្ចឹមបុរេប្រវត្តិបានក្លាយជាជនរងគ្រោះ ព្យុះធូលី; ដោយកប់ក្រោមស្រទាប់ដីដ៏ក្រាស់ ពួកគេបានថែរក្សាដើមរបស់ពួកគេក្នុង “សម្រស់បឋម” រហូតដល់សព្វថ្ងៃ។

តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទយ៉ាងត្រឹមត្រូវ?

១) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រហុងគ្រីទទួលបានឱកាសពិសេសមួយដើម្បីសិក្សាពីហ្វូស៊ីលនៃពិភពរុក្ខជាតិ ដោយសារតែរុក្ខជាតិដែលរកឃើញដោយអ្នកបុរាណវត្ថុវិទូ ហ្វូស៊ីលកាលពីប្រហែល ៨ លានឆ្នាំមុនដែលជាលទ្ធផលនៃគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ រក្សាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធឈើរបស់ពួកគេ ហើយមិនងាកក្រោយ។ ដូចដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងធ្យូងថ្ម។

២) អ្នកបុរាណវិទូជនជាតិហុងគ្រីបានរកឃើញដើមឈើដែលមានក្លិនស្អុយកាលពី ៨ លានឆ្នាំមុនដោយសារគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ។

3) ដើមឈើហ្វូស៊ីលដែលដុះលើផែនដីប្រហែល 8 លានឆ្នាំមុនបានស្លាប់នៅអាយុ 300-400 ឆ្នាំ។

៤) យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ មូលហេតុនៃការស្លាប់របស់ដើមឈើដែលដុះលើផែនដីប្រហែល ៨លានឆ្នាំមុន គឺជាព្យុះធូលីដ៏មហន្តរាយមួយ។

៥) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីប្រទេសហុងគ្រីពិតជាមានសំណាងណាស់ ព្រោះទាក់ទងនឹងការរកឃើញជ្រុងបុរាណនៃព្រៃដោយអ្នកបុរាណវត្ថុវិទូ ពួកគេនឹងអាចសិក្សាពីរុក្ខជាតិនៃប្រទេសរបស់ពួកគេតាមទម្រង់ដើមរបស់វា ពោលគឺវាមានប្រមាណជា ៨ លាន។ ឆ្នាំមុន។

ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាង "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រហុងគ្រី" និង "អ្នកបុរាណវិទ្យាហុងគ្រី" មានការភាន់ច្រលំ។ សិស្សខ្លះគិតថាពួកគេជាពាក្យមានន័យដូច ដែលនាំឱ្យមានកំហុស។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ មានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកបុរាណវត្ថុវិទូ ដែលអានពីអត្ថបទ៖ អ្នកបុរាណវិទូមកពីប្រទេសហុងគ្រី បានរកឃើញដើមឈើដែលមានស្មៅ ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចសិក្សាពីរុក្ខជាតិនៃប្រទេសរបស់ពួកគេតាមទម្រង់ដើមរបស់វា។

មិនមានឃ្លាអំពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងអត្ថបទដើមទេ។ នាងកំពុងងើបឡើងវិញពីកិច្ចការបន្ទាប់ ដែលក្នុងចំណោមជម្រើសដែលបានស្នើឡើងគឺឃ្លា "យោងទៅតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ"។ ជម្រើសនៅក្នុងប្រយោគ 2, 3, 4 ប្រែជាមិនត្រឹមត្រូវ ព្រោះវាផ្ទុកព័ត៌មានមិនពេញលេញ ហើយគ្រាន់តែរាយការណ៍ពីមូលហេតុនៃការស្លាប់របស់ដើមឈើ និងអាយុរបស់វា។ ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ១៥.

ចូរយើងពិចារណាកិច្ចការមួយទៀត។ មិនដូចកិច្ចការមុនទេ ពាក្យដែលបាត់ "ដូច្នេះ" នៅក្នុងប្រយោគទី 3 មិនដើរតួនាទីសំខាន់ទេ។

(1) ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសរសៃប្រសាទអាចរកឃើញថា ក្នុងអំឡុងពេលគេង ទំនាក់ទំនង interneuron ថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកោសិកាសរសៃប្រសាទ ដែលចាំបាច់សម្រាប់រក្សាទុកព័ត៌មាន។ (២) នេះពន្យល់តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ការពិតដែលគេស្គាល់ការបង្រួបបង្រួមនៃការចងចាំ - ការផ្លាស់ប្តូរនៃការចងចាំរយៈពេលខ្លីទៅជាការចងចាំរយៈពេលវែង - កើតឡើងយ៉ាងសកម្មបំផុតនៅក្នុងការគេង នៅពេលដែលយើង ប្រព័ន្ធប្រសាទត្រូវបានចូលរួមក្នុងការតម្រៀបព័ត៌មានដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ ខណៈពេលដែលសញ្ញាខាងក្រៅមិនជ្រៀតជ្រែក។ (3)<...>ដើម្បីចងចាំសៀវភៅសិក្សាដែលអ្នកបានអានមុនពេលប្រឡង អ្នកត្រូវគេង បន្ទាប់មកព័ត៌មានដូចដែលពួកគេនិយាយ វានឹងស្ថិតនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក ពោលគឺវានឹងចូលទៅក្នុងការផ្ទុករយៈពេលវែង។

1) ដើម្បីរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡង អ្នកត្រូវគេងឱ្យបានច្រើន ហើយមិនត្រូវតម្រៀបចេញនូវអ្វីដែលអ្នកបានទទួលអំឡុងពេលនោះទេ។ ឆ្នាំសិក្សាព័ត៌មាន។

2) ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសរសៃប្រសាទអាចរកឃើញថាការបង្រួបបង្រួមការចងចាំ - ការផ្លាស់ប្តូរការចងចាំរយៈពេលខ្លីទៅជាការចងចាំរយៈពេលវែង - កើតឡើងយ៉ាងសកម្មបំផុតនៅក្នុងការគេង។

3) ការបង្រួបបង្រួមនៃការចងចាំកើតឡើងយ៉ាងសកម្មបំផុតក្នុងអំឡុងពេលគេង នៅពេលដែលទំនាក់ទំនង interneuron ថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកោសិកាសរសៃប្រសាទ ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការរក្សាទុកព័ត៌មាន។

៤) ការគេងគ្រាន់តែជាសកម្មភាពខួរក្បាលមួយផ្សេងទៀត ហើយនៅពេលយប់ ប្រព័ន្ធប្រសាទរបស់យើងធ្វើការកាន់តែខ្លាំង និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន ដោយសារតែសញ្ញាខាងក្រៅមិនបានរារាំងវាពីការតម្រៀបព័ត៌មានដែលទទួលបាននៅពេលថ្ងៃនោះទេ។

5) អំឡុងពេលគេង នៅពេលដែលទំនាក់ទំនង interneuron ថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកោសិកាសរសៃប្រសាទ ការផ្លាស់ប្តូរនៃការចងចាំរយៈពេលខ្លីទៅជាការចងចាំរយៈពេលវែងកើតឡើងយ៉ាងសកម្មបំផុត ដែលរួមចំណែកដល់ការចងចាំព័ត៌មាន។

យើងប្រើវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសពាក្យគន្លឹះ។ វាប្រែថាព័ត៌មានសំខាន់ៗគួរតែឆ្លងកាត់ពាក្យគន្លឹះ។ ចូរយើងយកចិត្តទុកដាក់លើឃ្លាពីប្រយោគដំបូង៖ "ទំនាក់ទំនងអន្តរនិគមថ្មី" ។ វានឹងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងជម្រើសចម្លើយ 3 និង 5 ។ ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ៣៥.

ចូរយើងសាកល្បងសម្មតិកម្ម៖ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការដែលអត្ថបទខ្លីណាស់ - 55 ពាក្យ។

(1) ពេលខ្លះនៅលើភ្នំ វាមិនមែនជាបំណែកតូចៗដែលបែកចេញនោះទេ ប៉ុន្តែជាដុំថ្មដ៏ធំសម្បើម។ ធ្លាក់ចុះ ពួកវាបំបែកជាផ្នែកតូចៗ ធ្វើឲ្យជ្រលងភ្នំ។ (2)<...>បាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថាការដួលរលំ។ (3) ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ថ្មដែលផ្សំឡើងពីស្រទាប់ថ្ម sedimentary ដួលរលំតាមរបៀបនេះ ហើយស្រទាប់ទាំងនេះមិនគួរដេកផ្តេកទេ ប៉ុន្តែនៅមុំមួយទៅផ្តេក - ស្នាមប្រេះឆ្លងកាត់ស្រទាប់ទាំងនេះ ដែលនាំឱ្យមានការដួលរលំ។

ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគពីរដែលបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) ការបាក់ដីគឺជាការស្ទះនៃជ្រលងភ្នំជាមួយនឹងដុំថ្មដ៏ធំដែលបានបំបែកទៅជាផ្នែកតូចៗ។

2) ការដួលរលំ - ការដួលរលំនៃថ្មនិងពង្រាយវាដោយបំណែកនៃជ្រលងភ្នំ - ជាធម្មតាកើតឡើងពីរូបរាងនៃស្នាមប្រេះនៅក្នុងស្រទាប់នៃថ្ម sedimentary ដែលស្ថិតនៅមុំមួយទៅផ្តេក។

3) ថ្មដែលផ្សំឡើងពីស្រទាប់ថ្ម sedimentary តែងតែធ្លាក់ចូលទៅក្នុងជ្រលងភ្នំ ហើយស្ទះជាមួយនឹងផ្ទាំងថ្មធំៗ។

៤) ការរអិលបាក់ដី គឺជាបាតុភូតមួយដែលកើតឡើងដោយសារការដួលរលំនៃបំណែកតូចៗនៃថ្ម sedimentary ចូលទៅក្នុងជ្រលងភ្នំ។

5) ជាលទ្ធផលនៃការបង្កើតស្នាមប្រេះនៅក្នុងស្រទាប់នៃថ្ម sedimentary ដែលស្ថិតនៅមុំមួយទៅជើងមេឃ ការដួលរលំនៃថ្មត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយពួកវាត្រូវបានពង្រាយដោយបំណែកនៃជ្រលងភ្នំ ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀតថា ការបាក់ដី។

នៅក្នុងជម្រើសចម្លើយទី 1 និងទី 4 មានតែនិយមន័យនៃគំនិតនៃ "ការដួលរលំ" ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងជម្រើសទី 3 ដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីមូលហេតុនៃការដួលរលំ - ស្រទាប់ថ្ម sedimentary ។ ហើយចម្លើយទី 2 និងទី 5 រួមបញ្ចូលគ្នាមិនត្រឹមតែមូលហេតុចម្បងនៃការដួលរលំប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងនិយមន័យនៃគំនិតនេះផងដែរ។ នេះគឺជាចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែទំហំនៃអត្ថបទមិនមានបញ្ហាក្នុងវិធីណាមួយឡើយ។ សម្មតិកម្មមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ទេ។

យ៉ាងណាមិញ សូមលើកយកអត្ថបទមួយទៀតមកសរសេរផងដែរ។ ពាក្យតិច- ប្រហែល 40 ។

(១) ស្រូវត្រូវការជីតិចជាងដំណាំដទៃទៀត។ (2)<...>នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថា បាក់តេរីជួសជុលអាសូតជាក់លាក់ រស់នៅក្នុងតំបន់ឫសនៃដើមស្រូវ។ (៣) ជាលទ្ធផល ទោះបីជាមិនមានការប្រើប្រាស់ជីអាសូតក៏ដោយ ក៏ដំណាំស្រូវអាចរក្សាផលិតភាពបានយូរ។

១) ដំណាំស្រូវអាចរក្សាទិន្នផលបានយូរដោយមិនប្រើជីអាសូត ដោយសារបាក់តេរីជួសជុលអាសូត ដែលកាត់បន្ថយតម្រូវការរបស់ដើមស្រូវសម្រាប់ជី។

២) បើធៀបនឹងដំណាំផ្សេងទៀត ស្រូវត្រូវការជីតិចបន្តិច។

3) បាក់តេរីជួសជុលអាសូត ដែលកាត់បន្ថយតម្រូវការរបស់ដើមស្រូវសម្រាប់ជី ធ្វើឱ្យវាអាចរក្សាផលិតភាពនៃដំណាំស្រូវឱ្យបានយូរដោយមិនប្រើជីអាសូត។

៤) ដំណាំស្រូវអាចរក្សាទិន្នផលបានយូរ ដោយសារបាក់តេរី។

5) បាក់តេរីជួសជុលអាសូតជាក់លាក់រស់នៅក្នុងឫសនៃដើមស្រូវ។

សិស្សស្វែងរកចម្លើយត្រឹមត្រូវដែលមើលឃើញសុទ្ធសាធ៖ កន្លែងណាដែលមានប្រយោគធំ អ្នកគួរតែរកមើលចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។ នេះមិនតែងតែដំណើរការទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ តួនាទីតែមួយគត់ដែលនឹងដើរតួនៅទីនេះគឺវត្តមាន ឃ្លាសំខាន់ៗ"បាក់តេរីជួសជុលអាសូត", "ចម្ការស្រូវ", "តម្រូវការសម្រាប់ជី", "រក្សាផលិតភាព", "ជីអាសូត" ។ បន្សំទាំងអស់នេះអាចរកឃើញនៅក្នុងចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ ១៣.

កិច្ចការដែលពិបាកបំផុតគឺការងារដែលមានឈ្មោះ និងកាលបរិច្ឆេទជាច្រើន។ យើងត្រូវស្វែងយល់ថាអ្នកណាជានរណា ឆ្នាំណាជារបស់អ្វី។ ពេលវេលាគិតអំពីចម្លើយកើនឡើងពីរទៅបីដង។ ចំនួនពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទបែបនេះគឺប្រហែល 100 ។

(1) យើងជំពាក់រូបរាងរបស់ thermos មិនត្រឹមតែចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាននៃរូបវិទ្យាទេ បើទោះបីជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើច្រើនសម្រាប់រឿងនេះក៏ដោយ៖ A.F. Weinhold បានបង្កើតនៅក្នុងឆ្នាំ 1881 ប្រអប់កញ្ចក់មួយដែលមានជញ្ជាំងទ្វេ ដែលរវាងខ្យល់ត្រូវបានបូមចេញ ហើយ J. Dewar ក្នុងឆ្នាំ 1892 បានប្រែក្លាយធុងកញ្ចក់នេះទៅជាដបមួយដែលមានកតូចចង្អៀត។ (2)<...>វាគឺអស្ចារ្យជាមួយ ចំណុចវិទ្យាសាស្ត្រការច្នៃប្រឌិតមួយនៅក្នុងការមើលឃើញ ប៉ុន្តែមិនអាចអនុវត្តបាន ដែលត្រូវបានយល់ដោយក្រុមហ៊ុនផលិតកញ្ចក់ទីក្រុងប៊ែកឡាំង R. Burger ដែលនៅក្នុងឆ្នាំ 1903 បានកែលម្អដបទឹក Dewar ដោយបន្ថែមតួដែក ប្រដាប់បិទ និងគម្របពែង។ (3) ដោយបានទទួលប៉ាតង់ អ្នកឧស្សាហូបនីយកម្មដ៏ល្បីឈ្មោះ Burger បានបង្កើតក្រុមហ៊ុនដែលមានឈ្មោះដូចគ្នាដើម្បីផលិតធុងទឹកក្តៅ ហើយចាប់ពីខែមីនា ឆ្នាំ 1904 ពាណិជ្ជសញ្ញា Thermos បានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងពាណិជ្ជកម្ម។

1) យើងជំពាក់រូបរាងរបស់ thermos ជាចម្បងចំពោះរូបវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ A.F. Weinhold ដែលនៅចុងសតវត្សទី 19 បានបង្កើតធុងកញ្ចក់ដែលមានអ៊ីសូឡង់កំដៅជាមួយនឹងខ្យល់ដែលបូមចេញរវាងជញ្ជាំង។

2) Thermos បានក្លាយជាការពេញនិយមអរគុណចំពោះ R. Burger ដែលបានប្រែក្លាយប្រអប់កញ្ចក់ការពារកំដៅទៅជាដបមួយដែលមានកតូចចង្អៀត ដោយហេតុនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវអ្វីដែលមិនអាចអនុវត្តបាន ទោះបីជាការច្នៃប្រឌិតដ៏អស្ចារ្យតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រក៏ដោយ។

3) យន្តការនៃ thermos ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ A.F. Weinhold ដែលបានបង្កើតប្រអប់កញ្ចក់មួយដែលមានជញ្ជាំងពីរ J. Dewar បានប្រែក្លាយធុងនេះទៅជាដបមួយដែលមានកតូចចង្អៀត ហើយ R. Burger បានកែលម្អនាវាដោយបន្ថែមតួដែក។ stopper និង ពែង មួយ ហើយ បាន ចាប់ ផ្តើ ម លក់ វា ក្រោម ម៉ាក Thermos ។

4) នាវា Dewar ដែលហៅថា thermos នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ មានបំណងសម្រាប់អ៊ីសូឡង់កម្ដៅ ការផ្ទុករយៈពេលវែង ការដឹកជញ្ជូន និងការប្រើប្រាស់បន្ថែមទៀតនៃសារធាតុដែលមាននៅក្នុងវា។

5) យើងជំពាក់រូបរាងរបស់ Thermos មិនត្រឹមតែចំពោះអ្នករូបវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់អ្នកឧស្សាហកម្មផងដែរ៖ នាវា Dewar ដំបូងគេសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ពាណិជ្ជកម្មត្រូវបានផលិតដោយស្ថាបនិកក្រុមហ៊ុន Thermos R. Burger ដែលបានកែលម្អការច្នៃប្រឌិតរបស់ A.F. Weinhold និង J. ដេវ៉ា។

ដំបូង យើងរកឃើញថាឈ្មោះបីត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទ បន្ទាប់មកយើងទាក់ទងកាលបរិច្ឆេទ និងការរកឃើញជាមួយពួកគេ៖ A.F. Weinhold បានបង្កើតប្រអប់កញ្ចក់នៅឆ្នាំ 1881 J. Dewar ក្នុងឆ្នាំ 1892 បានប្រែក្លាយវាទៅជាដបកែវដែលមានកតូចចង្អៀត ក្រុមហ៊ុនផលិតកញ្ចក់ទីក្រុងប៊ែកឡាំង និងអ្នកឧស្សាហកម្ម R. Burger បានកែលម្អដបទឹក Dewar នៅឆ្នាំ 1903 បានទទួលប៉ាតង់ បានបង្កើតក្រុមហ៊ុនផលិតទែម៉ូស ហើយបានប្រើប្រាស់។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1904 ពាណិជ្ជសញ្ញា"ទែម៉ូស" ។ ឈ្មោះទាំងបី ប៉ុន្តែគ្មានកាលបរិច្ឆេទ ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងប្រយោគ 3 និង 5 ។

ភារកិច្ចមិនពិបាកតិចជាងនេះទេ ដែលអត្ថបទមាន 120 ពាក្យ ហើយឈ្មោះទីក្រុង និងទីក្រុងត្រូវបានបន្ថែមទៅកាលបរិច្ឆេទ និងឈ្មោះ។ កន្លែងវប្បធម៌ក៏ដូចជាសូចនាករជាលេខ និងការចាត់ថ្នាក់នៃវត្ថុ។ វាងាយស្រួលក្នុងការយល់ច្រលំអំពីភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងការរចនានៃភពផ្កាយ។

(1) ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភពផែនដីបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងមុតមាំក្នុងសតវត្សទី 20 ។<...>នេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតសារមន្ទីរអាល្លឺម៉ង់នៅទីក្រុង Munich ក្នុងឆ្នាំ 1903៖ វាជាសារមន្ទីរនៃប្រភេទថ្មីមួយ ដែលវត្ថុបុរាណមិនត្រឹមតែត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាគំរូនៃការបង្កើតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។ (2) តាមសំណូមពររបស់តារាវិទូ Max Wolf នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសង្កេតតារាសាស្ត្រនៅ Heidelberg សារមន្ទីរអាល្លឺម៉ង់ចង់ទទួលបានគំរូការងារនៃភពផែនដី ដែលស្រដៀងនឹងវត្ថុប្រវត្តិសាស្ត្រ ប៉ុន្តែត្រូវបានកែលម្អ ហើយនៅឆ្នាំ 1918 ក្រុមដែលដឹកនាំដោយ F. Mayer បានរចនា និង បានសាងសង់យានយន្តហោះ Copernican ។ (3) ភាពខុសគ្នារវាងការរចនានេះ និងគំរូប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មតាគឺថា ប្រសិនបើក្រោយផ្តល់នូវរូបរាង ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យពីខាងលើបន្ទាប់មកការរចនារបស់ក្រុម Mayer គឺជាទិដ្ឋភាពពីខាងក្រោម៖ នៅក្នុងបន្ទប់ស៊ីឡាំងដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 12 ម៉ែត្រនិងកម្ពស់ 2.8 ម៉ែត្រអ្នកមើលឈរនៅលើឥដ្ឋមើលឃើញភពដែលព្យួរពីយន្តការដ្រាយនៅក្រោមពិដាន។ .

1) ការបង្កើតសារមន្ទីរអាឡឺម៉ង់នៅទីក្រុងមុយនិចក្នុងឆ្នាំ 1903 ដែលបានបញ្ជាឱ្យកែលម្អគំរូនៃភពផ្កាយបានផ្លាស់ប្តូរដំណើរនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភពផ្កាយ: នៅឆ្នាំ 1918 ក្រុមរបស់ F. Mayer បានសាងសង់ភពមេកានិចដែលមិនដូចគំរូប្រវត្តិសាស្ត្របានផ្តល់ទិដ្ឋភាព។ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ មិនមែនមកពីខាងលើទេ ប៉ុន្តែមកពីខាងក្រោម។

2) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1903 សារមន្ទីរ Deutsches ក្នុងទីក្រុង Munich គឺជាសារមន្ទីរប្រភេទថ្មីមួយ ដែលវត្ថុបុរាណមិនត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញយ៉ាងសាមញ្ញនៅក្នុងបន្ទប់ស៊ីឡាំងដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 12 ម៉ែត្រនោះទេ ប៉ុន្តែជាគំរូនៃការបង្កើតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស ដែលដំណើរការលើយន្តការដ្រាយ។ .

3) នៅពេលដែលនាយកនៃអង្គការសង្កេតតារាសាស្ត្រនៅ Heidelberg លោក Max Wolf បានផ្តល់ដំបូន្មានដល់សារមន្ទីរអាឡឺម៉ង់ដើម្បីទទួលបានគំរូការងារនៃភពផ្កាយ - ស្រដៀងនឹងវត្ថុប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុន្តែបានកែលម្អ - នេះបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដាច់ខាតនូវដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភពផ្កាយ។

4) នៅឆ្នាំ 1918 ក្រុមរបស់ F. Mayer បានសាងសង់ភពមេកានិច ដែលផ្តល់ទិដ្ឋភាពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ មិនមែនមកពីខាងលើ ដូចគំរូប្រវត្តិសាស្ត្រនោះទេ ប៉ុន្តែមកពីខាងក្រោម៖ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានផ្លាស់ប្តូរដំណើរនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភពផែនដី គឺជាលទ្ធផល។ ការងារលើការបញ្ជាទិញពីសារមន្ទីរអាល្លឺម៉ង់ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1903 នៅទីក្រុង Munich ។

5) ក្រុមដែលដឹកនាំដោយ Mayer ដែលបានធ្វើការលើការបង្កើតភពផែនដីតាំងពីឆ្នាំ 1903 បានសាងសង់បន្ទប់រាងស៊ីឡាំងដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 12 ម៉ែត្រ និងកម្ពស់ 2.8 ម៉ែត្រ ដែលក្នុងនោះអ្នកទស្សនាបានឃើញគំរូនៃភព។

នៅក្នុងអត្ថបទអំពីប្រវត្តិនៃភពផ្កាយនៅក្នុងកំណែទី 2 ការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើយន្តការដ្រាយ ការពិតនេះ។មិនកំណត់។ នៅក្នុងកំណែទី 3 មិនមានការពិពណ៌នាអំពីគំរូនៃភពថ្មីនៅក្នុងកំណែទី 5 វាមិនច្បាស់ថាតើអ្នកទស្សនាបានឃើញភពទាំងនោះច្បាស់ប៉ុណ្ណានោះទេ។

អត្ថបទនិយាយអំពីសារមន្ទីរអាល្លឺម៉ង់ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1903 នៅទីក្រុង Munich បន្ទាប់មកជានាយកនៃក្រុមសង្កេតតារាសាស្ត្រនៅ Heidelberg, Max Wolf ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ព័ត៌មានអំពីក្រុមដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1918 ក្រោមការដឹកនាំរបស់ F. Mayer ។ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ ភពមេកានិចមួយត្រូវបានសាងសង់ ហៅថា "Copernican" ដែលបង្ហាញពីភពដែលមើលបានព្យួរពីពិដាន។ មានតែជម្រើសទី 1 និងទី 4 ប៉ុណ្ណោះដែលនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នេះនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភពផែនដី។

ចូរបន្តធ្វើការជាមួយនឹងអត្ថបទអំពីភព ប៉ុន្តែជាមួយនឹងព័ត៌មានផ្សេងទៀតដែលពន្យល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃភព Copernican ។ អត្ថបទក៏មានប្រហែល 120 ពាក្យ និងប្រយោគទីពីរវែងជាពិសេស។ វាគឺជានេះដែលមាន ពត៌មានសំខាន់ដែលសិស្សចាប់អារម្មណ៍ភ្លាមៗ។

(1) មនុស្សជាច្រើនបានសុបិនចង់ក្លែងធ្វើជាផ្កាយក្នុងផ្ទះតាំងពីបុរាណមក។<...>, Archimedes ដែលសន្មត់ថាបានបង្កើតឧបករណ៍ក្លែងធ្វើ មេឃផ្កាយជាមួយនឹងភពនានា ហើយថែមទាំងបានពិពណ៌នាវានៅក្នុងអត្ថបទ "ស្តីពីការបង្កើតលំហសេឡេស្ទាល"។ (2) ការបង្កើតកែវយឹតនៅដើមសតវត្សទី 17 និងការវិវត្តន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃតារាសាស្ត្របានក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការសាងសង់គំរូមេកានិចនៃចក្ខុវិស័យតារាសាស្ត្រនៃពិភពលោក ហើយជាដំបូងពួកគេបានចាប់ផ្តើមបង្កើតគំរូមេកានិច។ នៃប្រព័ន្ធ heliocentric ក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យពេញនិយមនូវទ្រឹស្តីដែលនៅតែមានជម្លោះនៃ Copernicus: ចាប់តាំងពីភពទាំងអស់ផ្លាស់ទីជុំវិញព្រះអាទិត្យក្នុងទិសដៅតែមួយនិងស្ទើរតែនៅក្នុងយន្តហោះតែមួយបន្ទាប់មកដោយប្រើចង្កឹះនិងឧបករណ៍ដែលពួកគេបានបង្កើតឧបករណ៍ដែលបាល់ - ភព - ផ្លាស់ទីជុំវិញ បាល់កណ្តាល - ព្រះអាទិត្យ - រក្សាល្បឿនដែលទាក់ទងដូចគ្នានិងចម្ងាយដូចនៅលើមេឃ។ (3) គំរូទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា Copernican planetariums ។

ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគពីរដែលបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN យ៉ាងត្រឹមត្រូវ
ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) ដើម្បីពេញនិយមនូវទ្រឹស្តីដែលនៅតែមានជម្លោះនៃ Copernicus នៅដើមសតវត្សរ៍ទី 17 គំរូនៃប្រព័ន្ធ heliocentric ត្រូវបានបង្កើតឡើង: ដោយប្រើចង្កឹះនិងឧបករណ៍ឧបករណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលបាល់ - ភព - ផ្លាស់ទីជុំវិញបាល់កណ្តាល។ - ព្រះអាទិត្យ - រក្សាល្បឿននិងចម្ងាយដែលទាក់ទងដូចគ្នានិងនៅលើមេឃ។

2) ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការសាងសង់ភពផ្កាយ ដែលដំបូងបង្អស់ត្រូវបានសាងសង់ និងពិពណ៌នាដោយ Archimedes គឺជាការអភិវឌ្ឍន៍នៃតារាសាស្ត្រដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតកែវយឹតនៅដើមសតវត្សទី 17 ហើយជាដំបូង គំរូមេកានិចនៃ ប្រព័ន្ធ heliocentric ដែលហៅថា Copernican planetariums ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

3) នៅដើមសតវត្សទី 17 ភព Copernican ត្រូវបានបង្កើតឡើង - គំរូមេកានិចនៃប្រព័ន្ធ heliocentric ដែលជាឧបករណ៍ដែលបាល់ - ភព - ផ្លាស់ទីជុំវិញបាល់កណ្តាល - ព្រះអាទិត្យ - រក្សាល្បឿននិងចម្ងាយដែលទាក់ទងដូចគ្នាដូចនៅក្នុង មេឃ។

4) សន្មតថាភពផែនដីដំបូងត្រូវបានសាងសង់និងពិពណ៌នាដោយ Archimedes ប៉ុន្តែការអភិវឌ្ឍន៍នៃតារាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កឡើងដោយការបង្កើតកែវយឹតនៅសតវត្សទី 17 ដែលនាំទៅដល់ការសាងសង់ភពផែនដីហើយភព Copernican ដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើង - គំរូមេកានិចនៃ ប្រព័ន្ធ heliocentric ។

5) Archimedes ក៏បានបង្កើតឧបករណ៍ដែលក្លែងធ្វើផ្ទៃមេឃដែលមានផ្កាយជាមួយភពនានា ហើយថែមទាំងបានពិពណ៌នាវានៅក្នុងអត្ថបទ "On the Making of the Celestial Sphere" ដែលបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៅសម័យបុរាណនៃបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីបង្កើតមេឃដែលមានផ្កាយនៅក្នុងផ្ទះ។

ជម្រើសទី 1 និងទី 3 មិនមានចំណងជើងនៃការងាររបស់ Archimedes និងពណ៌នាតែគំរូនៃភពផែនដីរបស់ Copernicus នៅក្នុងទី 5 មិនមានពាក្យអ្វីទាំងអស់អំពី Copernicus ។ ដូច្នេះចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ 2 និង 4 ។

ការសន្និដ្ឋាន

ការអានអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងពីប្រយោគជាច្រើន យើងបង្កើតការតភ្ជាប់ឡូជីខលរវាងការពិតដំបូង សរសេរកន្សោមសំខាន់ៗ បង្រួមអត្ថបទប្រសិនបើវាវែងពេក រកមើលការសន្និដ្ឋានជាធម្មតានៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ ស្វែងរកប្រយោគស្រដៀងគ្នានៅក្នុងចម្លើយ។ ជម្រើស ព្យាយាមបំបែករឿងសំខាន់ ប្រសិនបើនៅក្នុងអត្ថបទជាច្រើន ឈ្មោះ កាលបរិច្ឆេទ លេខ វត្ថុ។

អក្សរសិល្ប៍

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ ភាសារុស្ស៊ី៖ ជម្រើសប្រឡងស្តង់ដារ៖ ៣៦ ជម្រើស / ed ។ I.P. ស៊ីប៊ូលកូ។ - អិមៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "ការអប់រំជាតិ" ឆ្នាំ ២០១៧។

ជម្រើសលេខ 5442638

នៅពេលបំពេញកិច្ចការដោយចម្លើយខ្លី សូមបញ្ចូលលេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ ឬលេខមួយពាក្យ លំដាប់អក្សរ (ពាក្យ) ឬលេខ។ ចម្លើយគួរតែត្រូវបានសរសេរដោយគ្មានចន្លោះ ឬតួអក្សរបន្ថែម។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1-26 គឺជាតួលេខ (លេខ) ឬពាក្យមួយ (ពាក្យជាច្រើន) លំដាប់លេខ (លេខ)។

ប្រសិនបើជម្រើសត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយគ្រូ អ្នកអាចបញ្ចូល ឬផ្ទុកចម្លើយចំពោះកិច្ចការដែលមានចម្លើយលម្អិតទៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ គ្រូនឹងឃើញលទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ចជាមួយនឹងចម្លើយខ្លីៗ ហើយនឹងអាចវាយតម្លៃចម្លើយដែលបានទាញយកទៅកិច្ចការជាមួយនឹងចម្លើយដ៏វែងមួយ។ ពិន្ទុដែលបានកំណត់ដោយគ្រូនឹងបង្ហាញនៅក្នុងស្ថិតិរបស់អ្នក។ បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ពាក្យ។

កំណែសម្រាប់បោះពុម្ព និងចម្លងក្នុង MS Word

បញ្ជាក់ចំនួនមុខតំណែងមុន ដែលវាត្រឹមត្រូវក្នុងការផ្ទេរទៅព័ត៌មាន MAIN រួម - ខ្ញុំនៅក្នុងអត្ថបទ។ សរសេរចំនួននៃសំណើទាំងនេះ។

1) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានការសរសេរជាច្រើនអំពីអ្នកសម្រាប់ការរស់នៅក្នុង-tel-lek-te del-fi-na អំពីពណ៌ក្រហមរបស់គាត់ តើសមត្ថភាពអ្វីខ្លះដែលត្រូវរៀន ហើយថ្ងៃណាមួយវានឹងច្បាស់ថាបញ្ញា និងផ្លូវចិត្ត។ សមត្ថភាពគឺស្មើគ្នារបស់មនុស្ស។

2) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានការសរសេរជាច្រើនអំពីអ្នកសម្រាប់ការរស់នៅក្នុង-tel-lek-te del-fi-na អំពីពណ៌ក្រហមរបស់គាត់ តើសមត្ថភាពអ្វីខ្លះដែលត្រូវរៀន ថា del-fi-ns គឺជាតំណាងរបស់ ci-vi-li-za-tion នៅលើផែនដីទីពីរ។

3) វាមិនទំនងទេដែលថា បញ្ញា និងសមត្ថភាព del-phi-គឺស្មើនឹងមនុស្ស ទោះបីជាចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេ ក្នុងសេរីភាព ជួយសង្គ្រោះបងប្អូនរបស់ពួកគេ ហើយជួនកាលសូម្បីតែមនុស្ស និងក្នុងអវត្តមានក៏ដោយ។ នៃសេរីភាព ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ល្បិចផ្សេងៗ។

4) Delphis មានភាពវៃឆ្លាតខ្លាំងណាស់ ចិត្តរបស់ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើជាម្ចាស់នៃល្បិចផ្សេងៗ ប៉ុន្តែវាពិតជាអាចទៅរួចដែលថា del-phi-nys about-la-da-yut-re-c-able ។

5) ទោះបីជាការពិតដែលថាគំនិតរបស់ delphis អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជួយសង្គ្រោះបងប្អូនរបស់ពួកគេដោយសេរី ហើយជួនកាលសូម្បីតែមនុស្ស និងសូម្បីតែធ្វើជាម្ចាស់នៃល្បិចផ្សេងៗនៅក្នុងព្រៃក៏ដោយ វាមិនទំនងដែលថាវានឹងត្រូវបានដឹងថា ភាពឆ្លាតវៃ និងសមត្ថភាពរបស់ del-fi ។ គឺស្មើគ្នា -lo-ve-che-skim ។

ចម្លើយ៖

តើពាក្យមួយណាដូចខាងក្រោម (ការផ្សំនៃពាក្យ) គួរនៅចន្លោះទទេក្នុងប្រយោគទីពីរ?

បើទោះជាយ៉ាងនេះក្តី

ផ្ទុយពីនេះ។

ដោយមិនសង្ស័យ

ចម្លើយ៖

អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ MIND ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីបី (៣) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវនឹងអត្ថន័យនេះនៅក្នុងផ្នែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

ចិត្ត, - និងប្តី។

1. សមត្ថភាពគិតរបស់មនុស្ស ជាមូលដ្ឋាននៃការយល់ដឹង ជីវិតឆ្លាតវៃ។ ផ្លូវចិត្ត។ នរណាម្នាក់នៃចិត្តល្អនិងការចងចាំល្អ។(ធម្មតាទាំងស្រុង) ។ មិនផ្តល់អ្វីដល់ចិត្ត ឬចិត្ត(មិនធ្វើល្អទេ)។ វាមិនមែនជារឿងរបស់អ្នកទេ(អ្នកមិនឆ្លាតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីវិនិច្ឆ័យរឿងនេះ វាមិនមែនសម្រាប់អ្នកក្នុងការសម្រេចចិត្តទេ។ U. គឺល្អ ប៉ុន្តែពីរគឺល្អជាង(ចុងក្រោយ)។ ក្បាលច្រើន ចិត្តច្រើន។(ចុងក្រោយ)។ ពួកគេជួបអ្នកដោយសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេ ពួកគេឃើញអ្នកដោយចិត្តរបស់ពួកគេ។(ចុងក្រោយ)។

២.សមត្ថភាពបែបនេះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដល់កម្រិតខ្ពស់គឺជាការអភិវឌ្ឍបញ្ញាខ្ពស់។ អស្ចារ្យ ត្រូវមានគំនិតខុសគ្នា។ ធម្មជាតិ យូ. បន្ទប់ឆ្កួតរបស់នរណាម្នាក់។(ឆ្លាតណាស់; វចនានុក្រម) ។

3. ផ្ទេរ អំពីមនុស្សជាអ្នកកាន់បញ្ញា។ ចិត្តល្អបំផុតរបស់មនុស្សជាតិ(អ្នកប្រាជ្ញអស្ចារ្យ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់ ។ )

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងពាក្យមួយឃ្លាដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម មានកំហុសមួយនៅក្នុង stan-nov-ke នៃ de-re-tion: មិនត្រឹមត្រូវទេ អ្នកនៅលើអក្សរដែលតំណាងឱ្យ cha-yu-shaya សង្កត់សំឡេងស្រៈ។ You-pi-shi-te ពាក្យនេះ។

ផ្លែព្រូន

opl-bI-ro-vat

ស្រស់ស្អាត

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលប្រើគឺត្រូវបានលើកឡើងដោយមិនត្រឹមត្រូវ។ កែកំហុស lexical ដោយយកពាក្យទៅពាក្យត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់-pi-shi-ពាក្យស្បថទាំងនោះ។

PreDATORY to-cha mi-ne-ra-loving has already been not-re-re-re-n-my damage during not-pain-sho-go af-ri-kan-sko-th state-state.

សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការអូឡាំពិកប្រើប្រាស់ RE-SHI-MO-STI ដើម្បីសម្រេចបាននូវគុណភាពខ្ពស់បំផុតនៅក្រោមសមមិត្តនៃផ្លូវសម្រាប់ជិះស្គីឆ្លងប្រទេស និង bi-at-lo-na ។

te-at-ra-ly ជាច្រើនជឿថារឿងសំខាន់នៅក្នុងការសម្តែងគឺជាគំនិតរបស់នាយក ដែលពង្រឹងអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះ បង្កើតការពិតថ្មី SCE-NOT-SKY ។

ដើម្បីបង្កើនសកម្មភាព និងមុខងារ PRO-DUCTIVITY នៃការងារ psycho-ho-logs co-ve-tu-t-re-do-do ប្រភេទ de- -I-tel-no-sti ។

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

ភ្នំពណ៌ទឹកក្រូច

សមស្របបំផុត។

កិច្ចការរបស់ពួកគេ។

នឹងសាកល្បងនំខេក

គ្រប់វ័យ

ចម្លើយ៖

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងប្រយោគដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗក្នុងជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

កំហុសវេយ្យាករណ៍

ការផ្តល់ជូន

ក) ការរំលោភលើការសាងសង់ប្រយោគដែលមានឃ្លាចូលរួម

ខ) ការប្រើប្រាស់ខុស ទម្រង់ករណីនាមជាមួយ preposition

គ) កំហុសក្នុងការសាងសង់ប្រយោគដែលមានឃ្លាគុណកិរិយា

ឃ) ការរំលោភលើការសាងសង់ប្រយោគជាមួយនឹងពាក្យសុំមិនស្របគ្នា។

ឃ) កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញ

1) រាល់ព្រឹករដូវក្តៅ Gerasim ទោះបីជាគាត់ពិការភ្នែកក៏ដោយគាត់បានទៅវាលដើម្បីចាប់សត្វក្រួច។

២) ក្នុងអត្ថបទរបស់លោក អ្នកកាសែតម្នាក់នេះបានលើកជាសំណួរដែលធ្វើឲ្យមនុស្សសម័យលោកបារម្ភជាច្រើន។

3) ចំពោះអ្នកដែលស្រលាញ់វប្បធម៌ដើមរបស់ពួកគេ D.S. Likhachev បានបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខយើងនៅក្នុងសៀវភៅ "Leters about the Good and the Beautiful"។

៤) ផ្ទុយពីការព្យាកររបស់ដៃគូខ្ញុំ អាកាសធាតុបានធូរស្រាល។

5) នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងអាចពឹងផ្អែកលើការងារនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនឯកទេស។

6) ភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃការរង់ចាំឥឡូវនេះត្រូវបានលាយឡំជាមួយនឹងសំឡេងដែលមិនឮខ្លាំងដូចការស្មានទុកជាមុននៃចលនាដែលជៀសមិនរួចនៃរថភ្លើង។

7) ដោយបានទទួលការអប់រំបឋមរបស់គាត់នៅផ្ទះនៅទីក្រុងមូស្គូ Radishchev ត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុង St. Petersburg Page Corps ។

៨) មន្ត្រីប្រហែលប្រាំនាក់បានប្រមូលផ្តុំគ្នារួចហើយនៅក្នុងតូបដែលគេបោះបង់ចោល ដែលនៅខាងមុខតង់របស់គ្រូពេទ្យឈរ។

៩) នាងសុបិនថានាងកំពុងដើរកាត់វាលស្មៅដែលមានព្រិលធ្លាក់ ហើយសត្វស្លាបដ៏អស្ចារ្យកំពុងហើរជុំវិញ។

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

ក	ខ	IN	ជី	ឃ

ចម្លើយ៖

កំណត់ពាក្យដែលអំពីស្រៈមិនសង្កត់នៃឫស។ អ្នកសរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរ។

ក្រុមហ៊ុនអាកាសចរណ៍

រំភើប

ទៅដេក

p..zha-shiy

sl..រស់នៅ

ចម្លើយ៖

កំណត់ស៊េរីដែលពាក្យទាំងពីរមានអក្សរដូចគ្នា។ អ្នកសរសេរពាក្យទាំងនេះដោយបញ្ចូលអក្សរ។

និង..ពង្រីក និង..ស្ងាត់ៗ;

pr..carry, pr..muffle;

ឃ..ស មិនមែន... ចាប់;

pre..story, inter..nsti-tut-sky;

ខ្វះ...ការពិនិត្យពិច័យ។ល។

ចម្លើយ៖

សរសេរពាក្យដែលអក្សរ E ត្រូវបានសរសេរក្នុងចន្លោះទទេ។

ឧស្សាហ៍

unfastened ... unfastened

dapper..dapper

ស្តាប់ .. ស្តាប់

ក្រអឺតក្រទម

ចម្លើយ៖

សរសេរពាក្យដែលអក្សរខ្ញុំសរសេរជំនួសចន្លោះ។

ការប្រយុទ្ធគ្នា។

dozing.. sew

គ្រែ..ដេរ

ចម្លើយ៖

និយមន័យនៃប្រយោគដែលមិនត្រូវបានសរសេរដោយពាក្យ COLLECTED ។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។

(មិនមែន) ព្យុះទឹកកកបានគ្របដណ្តប់ស្នែងមួយរយដោយព្រិលក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃនោះ។

បន្ទាប់ពី re-mont-ta com-na-ta នៅតែ (មិន) pri-ve-de-na តាមលំដាប់។

(មិននឹកចាំពីអំពើអាក្រក់ ចូរយើងផ្តល់រង្វាន់ដល់អំពើល្អ ។

បរិយាកាសធម្មតាបានមកជាមួយគ្នា។

(មិនមាន) ត្រូវការសួរអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។

ចម្លើយ៖

កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យដែលបានបន្លិចទាំងពីរត្រូវបានសរសេរជាបន្តបន្ទាប់។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។

នៅតាមបណ្តោយឆ្នេរសមុទ្រ (ជាង) មួយគីឡូម៉ែត្រមានមជ្ឈមណ្ឌលកម្សាន្តដែលមានភោជនីយដ្ឋាន និងហាងកាហ្វេ ក៏ដូចជាខ្ទមដាច់ដោយឡែក។

Alexei (HOW) រកប្រាក់បានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យបងប្រុសរបស់គាត់អាចបន្តការសិក្សា។

(គ) នៅពេលចាប់ផ្តើម វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា មិនមានអ្វីពិសេសនៅក្នុងការងាររបស់ Nikolai នោះទេ។

នៅពេលល្ងាច Pyotr Ivanovich បានអង្គុយម្តងទៀតនៅតុដដែលស្តាប់ Nastasya Ivanovna ហើយព្យាយាមយល់ពីមូលហេតុដែលគាត់មានអារម្មណ៍ល្អនៅក្នុងផ្ទះនេះ។

(ខ) រយៈពេលពីរម៉ោង អ្នកឡើងភ្នំបានឡើងលើភ្នំ បន្ទាប់មករំកិល (B) ទៅមុខ បន្ទាប់មករអិលចុះមកម្តងទៀត។

ចម្លើយ៖

ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែល NN ត្រូវបានសរសេរជំនួសខ្លះ?

ចង្អុលបង្ហាញលេខតាមលំដាប់នៃប្រភពដើម។

ដោយសារតែមុខតំណែង (1) ដែលមិនបានកំណត់របស់គាត់ Ar-se-niy មិនត្រឹមតែអាចលេងតន្ត្រីបានទេ៖ គាត់ចូលចិត្តអ្នកក៏ត្រូវបំពេញភារកិច្ច (2) ទំនួលខុសត្រូវ (3) ទំនួលខុសត្រូវ។

ចម្លើយ៖

ដាក់ផ្លាកសញ្ញា pre-pi-na-niya ។ ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគពីរ ដែលអ្នកត្រូវដាក់មួយ ទីប្រាំ។ សរសេរចំនួននៃសំណើទាំងនេះ។

1) នៅឆ្នាំ 1856 នៅទីក្រុង Karlsruhe របស់អាឡឺម៉ង់ការបោះពុម្ពលើកទីមួយនៃកំណាព្យ "The Demon" ដែលពីមុនជាភាសារុស្ស៊ី Tenginsk ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយកងវរសេនាធំ Ler-mon-to-va និងក្នុងឆ្នាំដដែលនៅ Omsk នៅក្នុងគ្រួសារនៃទីស្នាក់ការកណ្តាល -ka-pi-ta-na នៃកងវរសេនាធំថ្មើរជើង Ten-gin-sky ដូចគ្នា A. M. Vru-be-la បានកើតកូនប្រុសមួយ - អនាគត hu-dozh-nik Mi-kha-il Vru - បែល។

2) កំណាព្យជាច្រើនដោយ I.K. im-pro-vi-za-tion ។

3) ជាលើកដំបូងក្នុងសង្គ្រាមជាច្រើនឆ្នាំ សំឡេងសើចរបស់ក្មេងបន្លឺឡើងចេញពីសួនឧទ្យាន ហើយសម្លេងច្រែះច្រេះបានធ្លាក់លើអាកាសពីភ្លៀងកាចែ-ឡី។

4) ជាមួយនេះ-mi-de-kab-ri-sta-mi com-po-zi-to-ra A. A. Alya-bi-va ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយទស្សនៈទូទៅ និងកាលៈទេសៈជាច្រើននៃជីវិត និងជោគវាសនាផ្ទាល់ខ្លួនដ៏លំបាក។

5) នៅតំបន់ Meshchera ប្រភពនៃទន្លេ និងត្រកូល និងព្រៃ និងដើមឈើអុកត្រូវបានគេស្គាល់។

ចម្លើយ៖

ស្មៅខ្ពស់ (១) អោនចុះទៅដី (២) រុំយ៉ាងស្រទន់ (៣) សើមដោយទឹកភ្លៀង (៤) ត្រែត្រេកត្រអាលមើលឡើងវិញ។

ចម្លើយ៖

បន្ថែមសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់ទាំងអស់៖

ប្រាប់ខ្ញុំ (1) ពូ (2) វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ (3)

ទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានដុតដោយភ្លើង។

ប្រគល់ឱ្យជនជាតិបារាំង?

បន្ទាប់ពីទាំងអស់ (4) មានការប្រយុទ្ធគ្នា,

បាទ (5) ពួកគេនិយាយ (6) ខ្លះទៀត!

គ្មានឆ្ងល់ទេ (7) រុស្ស៊ីទាំងអស់ចងចាំ

អំពីថ្ងៃបុណ្យបូរឌិន!

(M. Lermontov)

ចម្លើយ៖

ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់៖ចង្អុលបង្ហាញលេខដែលនៅកន្លែងណាគួរតែមានសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគ។

ផ្លូវខ្យល់ (1) បន្ទាត់រលោង (2) ដែល (3) ចង្អុលចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃទីតាំង (4) ធ្វើឱ្យសួនច្បារអាថ៌កំបាំង។

ចម្លើយ៖

រៀបចំសញ្ញាទាំងឡាយនៃបុរេ-ណៈ-នីៈ ។ចង្អុលបង្ហាញចំនួន (s) ជំនួសឱ្យមួយ (s) នៅក្នុងប្រយោគគួរតែមានកន្លែងមួយរយ។

ដៃរបស់គាត់ញាប់ញ័រ (1) និង (2) នៅពេលដែល Ni-ko-bark ផ្លាស់ទីសេះដើម្បីធ្វើ (3) គាត់មានអារម្មណ៍យ៉ាងណា (4) ជាមួយនឹងសម្លេងមួយ ឈាមហូរពេញបេះដូង។

ចម្លើយ៖

តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ? សូមផ្តល់លេខចម្លើយ។

១) អ្នកនិទានរឿងនៅតែមិនដឹងថាមិត្តរបស់គាត់បានសង្គ្រោះគាត់ឬក៏ក្បត់គាត់។

2) Seryozhka Leontyev បានយកសមមិត្តដែលរងរបួសរបស់គាត់យ៉ាងក្លាហាន។

3) Sergei មិនដឹងថាតើអ្នកនិទានរឿងនឹងនៅមានជីវិតទេដូច្នេះគាត់បានផ្តល់ឱ្យ Galka នូវអ្វីដែលមិត្តរបស់គាត់សុំ។

៤) គ្រប់គ្នាសើចចំអកដាក់អ្នកនិទានរឿង ហើយវាគួរអោយអាម៉ាស់ណាស់។

5) លោក Sergei បាននិយាយដោយចេតនាអំពីសំណើរបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ ដើម្បីបង្ហាញខ្លួនឯងឱ្យកាន់តែមានប្រយោជន៍។

ខ្ញុំបានប្រាប់ Seryozha ថា:

(យោងតាមលោក M. Khudyakov*)

* លោក Mikhail Georgievich Khudyakov

ចម្លើយ៖

តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាជាការពិត? សូមផ្តល់លេខចម្លើយ។

បញ្ចូលលេខតាមលំដាប់ឡើង។

1) ប្រយោគ 27-30 បង្ហាញពីហេតុផល។

2) ប្រយោគ 3-5 មានបំណែកពិពណ៌នា។

3) ប្រយោគ 25 បញ្ជាក់ពីសាលក្រមដែលបង្ហាញក្នុងប្រយោគ 18 នៃអត្ថបទ។

4) ប្រយោគ 10-12 រាយបញ្ជីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងម្តងមួយៗ។

5) ប្រយោគ 22-23 មានបំណែកនៃហេតុផល។

(១) គាត់បានដឹកខ្ញុំ ៨ គីឡូម៉ែត្រ។ (2) ប្រាំបីពាន់ម៉ែត្រនៅលើដីក្តៅ។ (3) ខ្ញុំនៅតែចងចាំខ្នងដ៏ក្តៅរបស់គាត់ ញើសដែលដូចជាអាស៊ីតបានច្រេះស្បែកនៅលើដៃរបស់គាត់។ (4) ហើយចម្ងាយពណ៌សដូចជាសន្លឹកមន្ទីរពេទ្យដែលមានម្សៅ ... (5) ខ្ញុំចងចាំទាំងអស់នេះ ខ្ញុំចងចាំវាយ៉ាងលម្អិត លម្អិតជាពណ៌។ (6) ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមិនអាចយល់អ្វីទាំងអស់។ (7) ហើយថ្ងៃនេះ ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក នៅពេលដែលខ្ញុំចងចាំពីឧប្បត្តិហេតុនោះ ប្រាជ្ញារបស់ខ្ញុំបានបាត់បង់លំនឹង វាបានជាប់គាំងនៅក្នុងភាពងឿងឆ្ងល់ដ៏ក្រាស់៖ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា ជីវិតរបស់យើងទាំងមូលគឺមិនអាចយល់បាន និងចម្លែក ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នក ព្យាយាមយល់ពីវា។

(8) នៅពេលនោះយើងមានអាយុដប់បីឆ្នាំ - ខ្ញុំនិងមិត្តសម្លាញ់របស់ខ្ញុំ Seryozha Leontyev ។ (៩) យើងបានទៅស្ទូចត្រីនៅឆ្ងាយ ទៅកាន់ស្រះទឹកដ៏រាក់មួយ។ (10) រំពេចនោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចង់ស្រស់ស្រាយ ហើយខ្ញុំបានឡើងទៅក្នុងទឹក ប៉ុន្តែមុននឹងខ្ញុំអាចឈានមួយជំហាន ខ្ញុំបានស្រែកពីការឈឺចាប់នៅជើងរបស់ខ្ញុំ។ (11) Seryozhka បានប្រញាប់ប្រញាល់មករកខ្ញុំគាត់បានអូសខ្ញុំទៅច្រាំង។ (12) ខ្ញុំបានឃើញដោយភាពភ័យរន្ធត់ថា បំណែកនៃដុំកមួយបានចេញពីកែងជើងរបស់ខ្ញុំ ហើយមានដំណក់ទឹកនៅលើស្មៅ។ ឈាមក្រាស់. (13) Seryozhka បាននាំខ្ញុំទៅប្រាំបីគីឡូម៉ែត្រ។

- (14) Seryon, ចាកចេញពីខ្ញុំ! - ខ្ញុំខ្សឹបបបូរមាត់ស្ងួត។

- (15) ទេ! - មិត្តភក្ដិបានដកដង្ហើមធំ។ (១៦) វាដូចជានៅក្នុងកុន៖ មិត្តម្នាក់ដឹកមិត្តដែលរងរបួសចេញពីសមរភូមិ។ (១៧) គ្រាប់ផ្លោងកំពុងហួច សំបកកំពុងផ្ទុះ ប៉ុន្តែគាត់មិនខ្វល់ទេ។ (18) គាត់ត្រៀមខ្លួនលះបង់ជីវិត ផ្តល់បេះដូង ព្រលឹងរបស់គាត់ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្តល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោក...

ខ្ញុំបានប្រាប់ Seryozha ថា:

- (20) Seryon ប្រសិនបើខ្ញុំស្លាប់សូមជំរាបសួរ Galka Korshunova សម្រាប់ខ្ញុំ! (21) ប្រាប់នាងថាខ្ញុំស្រឡាញ់នាង។

(22) Seryozhka ផ្លុំញើសចេញពីមុខរបស់គាត់ ហែកអាវយឺតរបស់គាត់ទៅជាបំណែកៗ ហើយពីភាពនឿយហត់ ហាក់ដូចជាលែងយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។ (23) គាត់បានអូសខ្ញុំទៅមន្ទីរពេទ្យ បន្ទាប់មកដកដង្ហើមធំ អង្គុយលើសាឡុង ហើយមើលពេលគ្រូពេទ្យព្យាបាលរបួសខ្ញុំ។

(24) ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់ នៅពេលដែលខ្ញុំដើរចេញទៅក្នុងទីធ្លា អ្នករាល់គ្នាបានដឹងរួចមកហើយថា មុនពេលខ្ញុំស្លាប់ ខ្ញុំបានសុំជំរាបសួរទៅកាន់ Galka Korshunova ។ (25) ហើយខ្ញុំបានក្លាយជារឿងកំប្លែងរបស់សាលាទាំងមូល។ (26) រូបរាងរបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះបានធ្វើឱ្យមានការប្រកាច់នៃការសើចចំអកនៅក្នុងមនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយខ្ញុំជាក្មេងប្រុសដែលរីករាយដោយធម្មជាតិ បានក្លាយទៅជាមនុស្សដកខ្លួន និងអៀនរហូតដល់ការឈឺចាប់។

(27) ហេតុអ្វីបានជាគាត់ប្រាប់ពួកគេអំពីការសួរសុខទុក្ខរបស់ខ្ញុំ? (28) ប្រហែលជាគាត់គ្រាន់តែរៀបរាប់លម្អិតទាំងអស់នៃឧប្បត្តិហេតុនោះ ដោយមិននឹកស្មានថាសំណើរបស់ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យគ្រប់គ្នាសើចចំអក? (29) ឬប្រហែលជាគាត់ចង់ឱ្យវីរភាពរបស់គាត់មើលទៅគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការសម្ដែងរបស់ខ្ញុំ? (30) មិនដឹងទេ!

(31) គាត់បានដឹកខ្ញុំប្រាំបីគីឡូម៉ែត្រ តាមផ្លូវដែលពោរពេញដោយកំដៅថ្ងៃ។ (32) ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមិនដឹងថា តើគាត់បានសង្គ្រោះខ្ញុំ ឬក្បត់ខ្ញុំទេ។

(33) ស្នាមនៅលើជើងរបស់ខ្ញុំបានជាសះស្បើយស្ទើរតែទាំងស្រុង ប៉ុន្តែបេះដូងរបស់ខ្ញុំនៅតែហូរឈាម។ (34) ហើយនៅពេលដែលពួកគេនិយាយមកកាន់ខ្ញុំថាៈ “ដូច្នេះហើយ-ហើយ-បាននិយាយជំរាបសួរទៅកាន់អ្នក” ខ្ញុំក៏ស្ពឹកដោយភាពភ័យរន្ធត់ ហើយព្រឺព្រួចក៏រត់ចុះមកក្រោយខ្នងរបស់ខ្ញុំ។

(យោងតាមលោក M. Khudyakov*)

* លោក Mikhail Georgievich Khudyakov(1894-1936) - ប្រវត្តិវិទូ បុរាណវត្ថុវិទូ អ្នកបុរាណវិទ្យា អ្នកនិពន្ធអត្ថបទជនជាតិភាគតិច និងបុរាណវត្ថុវិទ្យាមួយចំនួនស្តីពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រជាជន Turkic និង Finno-Ugric ។

(3) ខ្ញុំនៅចាំខ្នងដ៏ក្ដៅគគុករបស់គាត់ ញើសដែលដូចទឹកអាស៊ីត បានធ្វើឲ្យស្បែកដៃគាត់រលួយ។ (4) ហើយចម្ងាយពណ៌សដូចជាសន្លឹកមន្ទីរពេទ្យដែលមានម្សៅ ... (5) ខ្ញុំចងចាំទាំងអស់នេះ ខ្ញុំចងចាំវាយ៉ាងលម្អិត លម្អិតជាពណ៌។

ចម្លើយ៖

ពីបុរេឡូ-ហ្សេ-នីយ៉ា ៩ អ្នក-ភី-ស៊ី- ឃ្លា-ហ្សេ-ឡូជីស

(8) នៅពេលនោះយើងមានអាយុដប់បីឆ្នាំ - ខ្ញុំនិងមិត្តសម្លាញ់របស់ខ្ញុំ Seryozha Leontyev ។ (៩) យើងបានទៅស្ទូចត្រីនៅឆ្ងាយ ទៅកាន់ស្រះទឹករាក់ចាស់។ (10) រំពេចនោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចង់ស្រស់ស្រាយ ហើយខ្ញុំបានឡើងទៅក្នុងទឹក ប៉ុន្តែមុននឹងខ្ញុំអាចឈានមួយជំហាន ខ្ញុំបានស្រែកពីការឈឺចាប់នៅជើងរបស់ខ្ញុំ។ (11) Seryozhka បានប្រញាប់ប្រញាល់មករកខ្ញុំគាត់បានអូសខ្ញុំទៅច្រាំង។ (12) ខ្ញុំបានឃើញដោយភាពភ័យរន្ធត់ថា បំណែកនៃដុំកមួយបានចេញពីកែងជើងរបស់ខ្ញុំ ហើយឈាមក្រាស់បានស្រក់ទៅលើស្មៅ។ (13) Seryozhka បាននាំខ្ញុំទៅប្រាំបីគីឡូម៉ែត្រ។

- (14) Seryon, ចាកចេញពីខ្ញុំ! - ខ្ញុំខ្សឹបបបូរមាត់ស្ងួត។

ខ្ញុំបានប្រាប់ Seryozha ថា:

(យោងតាមលោក M. Khudyakov*)

(៩) យើងបានទៅស្ទូចត្រីនៅដីបីប្រាំបួនទៅស្រះចាស់មួយនៅខាងឆ្វេង។

ចម្លើយ៖

ក្នុងចំណោមប្រយោគ 22-25 សូមស្វែងរកពាក្យដែលភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុន ដោយមានជំនួយពី - ស៊ុបស្ពៃពីកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួន។ សរសេរលេខនៃសំណើនេះ។

- (14) Seryon, ចាកចេញពីខ្ញុំ! - ខ្ញុំខ្សឹបបបូរមាត់ស្ងួត។

ខ្ញុំបានប្រាប់ Seryozha ថា:

(យោងតាមលោក M. Khudyakov*)

(22) Seryozhka ផ្លុំញើសចេញពីមុខរបស់គាត់ ហែកអាវយឺតរបស់គាត់ទៅជាបំណែកៗ ហើយពីភាពនឿយហត់ វាហាក់បីដូចជាមិនអាចទ្រាំបានទៀតទេ តើខ្ញុំកំពុងនិយាយអ្វី។ (23) គាត់បានរុញខ្ញុំរហូតដល់វាឈឺ បន្ទាប់មកដកដង្ហើមយ៉ាងខ្លាំង អង្គុយលើសាឡុង ហើយមើលគ្រូពេទ្យធ្វើកិច្ចការរបស់ខ្ញុំ។

(24) ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់ នៅពេលដែលខ្ញុំស្ពឹកស្រពន់ ចេញទៅក្នុងទីធ្លា អ្នករាល់គ្នាបានដឹងរួចមកហើយថា មុនពេលខ្ញុំស្លាប់ ខ្ញុំបានសុំជំរាបសួរទៅកាន់ Galka Kor -shu-no-howl ។ (25) ហើយខ្ញុំបានក្លាយជារឿងកំប្លែងរបស់សាលាទាំងមូល។

ចម្លើយ៖

បំណែក Pro-chi-tai-te-ment នៃ re-cen-zii ។ វាមានភាសា និងអត្ថបទពិសេស។ ពាក្យមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងការពិនិត្យត្រូវបានពិភាក្សា។ បញ្ចូលលេខដែលត្រូវនឹងចំនួនពាក្យពីបញ្ជីក្នុងកន្លែងទទេ។

“វីរៈបុរស M. Khu-dya-ko-va ចងចាំឧប្បត្តិហេតុមួយដែលធ្វើឱ្យគាត់គិតច្រើន។ បច្ចេកទេសដូចជា (A)_____ ("ដឹកខ្ញុំនៅលើខ្នងរបស់គាត់ប្រាំពីរគីឡូម៉ែត្រ", "ប្រាំពីរគីឡូម៉ែត្រ ... ដឹកខ្ញុំ" នៅក្នុង pre-lo-zhe-yah 1, 13, 31; "ចងចាំ" នៅក្នុងប្រយោគទី 5) និង (B) _____ (ប្រយោគទី 3-4) ដោយភ្ជាប់ជាមួយការប្រៀបធៀប -no-tel-us-mi ob-ro-ta-mi for-yes សម្លេងរំខានប៉ុន្តែភាពតានតឹងពេញអត្ថបទ។ ការគូសបន្ទាត់ពីក្រោមរបស់ Seryozhka Leon-thie-va របស់ Pro-ti-vo-re-chi-vo គឺជាមធ្យោបាយដោះស្រាយ lexical ដូចជា (B) _____ ("បានរក្សាទុក" - "បានផ្តល់ឱ្យ" នៅក្នុងប្រយោគ 32) និង trope ដូចជា (G) _____ ("បេះដូងអានឈាម" នៅក្នុងប្រយោគទី 33) pe- អង្រួនវីរបុរសឡើងវិញ។

Spi-juk ter-mi-nov:

1) បរិបទ an-to-n-we

2) me-ta-fo-ra

3) សំណួរ ri-to-ri-che-sky

4) par-cel-la-tion

5) ថាតើឬអត់

6) គ្រាមភាសា

7) សមាជិកស្រដៀងគ្នាមួយចំនួន

៨) អេប-តេត

9) lek-si-che-sky នៅវិនាទី

សរសេរលេខជាការឆ្លើយតប ដោយដាក់វាជាជួរគ្នានឹងសំបុត្រសម្រាប់អ្នក៖

ក	ខ	IN	ជី

- (14) Seryon, ចាកចេញពីខ្ញុំ! - ខ្ញុំខ្សឹបបបូរមាត់ស្ងួត។

ខ្ញុំបានប្រាប់ Seryozha ថា:

(យោងតាមលោក M. Khudyakov*)

ចម្លើយ៖

សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។

បង្កើតបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលកើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធអត្ថបទ។

យោបល់លើបញ្ហាដែលបានបង្កើត។ រួមបញ្ចូលនៅក្នុងមតិយោបល់របស់អ្នក ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍ពីរពីអត្ថបទដែលអ្នកបានអានដែលអ្នកគិតថាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការយល់ដឹងពីបញ្ហានៅក្នុងអត្ថបទប្រភព (ជៀសវាងការដកស្រង់ច្រើនពេក)។ ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃឧទាហរណ៍នីមួយៗ និងបង្ហាញពីការភ្ជាប់អត្ថន័យរវាងពួកវា។

បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ពាក្យ។

ការងារដែលសរសេរដោយមិនយោងទៅលើអត្ថបទដែលបានអាន (មិនផ្អែកលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទេ។ ប្រសិនបើការសរសេរអត្ថបទគឺជាការនិយាយឡើងវិញ ឬសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុងនៃអត្ថបទដើមដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ 0 ពិន្ទុ។

សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ការសរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។

- (14) Seryon, ចាកចេញពីខ្ញុំ! - ខ្ញុំខ្សឹបបបូរមាត់ស្ងួត។

ខ្ញុំបានប្រាប់ Seryozha ថា:

(យោងតាមលោក M. Khudyakov*)

ដំណោះស្រាយចំពោះកិច្ចការដែលមានចម្លើយវែង មិនត្រូវបានពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិទេ។
ទំព័របន្ទាប់នឹងស្នើឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលពួកវាដោយខ្លួនឯង។

បញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត, ពិនិត្យចម្លើយ, មើលដំណោះស្រាយ។

ផ្សោតគឺជាសត្វអាថ៌កំបាំងបំផុតមួយនៅលើភពផែនដីរបស់យើង។ ភាពវៃឆ្លាតនៃអ្នករស់នៅសមុទ្រទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាខ្ពស់ណាស់ដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "ប្រជាជននៃសមុទ្រ" ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយថា សត្វផ្សោតគឺឆ្លាតជាង និងឆ្លាតជាងសត្វដទៃទៀតទាំងអស់។

ផ្សោតរស់នៅក្នុងទឹក ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាត្រីទេ ប៉ុន្តែជាថនិកសត្វតាមលំដាប់ Cetacea។ នោះគឺពួកគេត្រូវការខ្យល់ - ពួកគេដកដង្ហើមដោយសួតរបស់ពួកគេ មិនមែនយោលរបស់ពួកគេទេ។ មនុស្សតែងតែអាចមើលឃើញមុខរបស់សត្វផ្សោតនៅលើផ្ទៃសមុទ្រ ព្រោះសត្វផ្សោតអាចនៅក្រោមទឹកជាមធ្យមប្រហែល 3-5 នាទី (ទោះបីជាសត្វផ្សោតត្រូវបានកត់ត្រានៅក្រោមទឹកក្នុងរយៈពេល 10 ទៅ 15 នាទីក៏ដោយ) ។ សត្វផ្សោតចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេដោយទឹកដោះគោ។

ផ្សោតត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសមុទ្រ និងមហាសមុទ្រជាច្រើននៃពិភពលោក រួមទាំងសមុទ្រខ្មៅផងដែរ។
សត្វផ្សោតរស់នៅរហូតដល់ 75 ឆ្នាំ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ប្រហែល 50 នៅក្នុងការចាប់ជាឈ្លើយជាធម្មតាប្រហែល 30 ។ ដោយមានជំនួយពីធ្មេញ 88 របស់វា ផ្សោតសមុទ្រខ្មៅស៊ីត្រីប្រហែល 30 គីឡូក្រាមក្នុងមួយថ្ងៃ ម៉ាសរបស់ផ្សោតមានដល់ទៅ 500 គីឡូក្រាម។ សីតុណ្ហភាពរាងកាយរបស់សត្វផ្សោតគឺដូចគ្នាទៅនឹងមនុស្ស - 36.6 ដឺក្រេ។ រយៈពេលមានផ្ទៃពោះរបស់សត្វផ្សោតគឺប្រហែល 12 ខែ។ សត្វផ្សោតញីតែងតែនាំកូនគោមួយប្រវែង ៥០-៦០ ស.ម ហើយយាមវាមួយរយៈ។

នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីសត្វផ្សោត អ្នកទំនងជាគិតអំពីប្រភេទសត្វផ្សោត Bottlenose (Tursiops truncatus)។ សត្វផ្សោត Bottlenose ជំពាក់ប្រជាប្រិយភាពរបស់ពួកគេមួយផ្នែកចំពោះឯកសារយោងជាច្រើននៅក្នុងរោងកុន និង ប្រឌិតនិងសមត្ថភាពសិក្សាខ្ពស់។

ស្បែករបស់សត្វផ្សោតគឺជាអព្ភូតហេតុនៃធម្មជាតិ ពួកគេអាចកាត់បន្ថយភាពច្របូកច្របល់នៃទឹកនៅជិតផ្ទៃនៃរាងកាយហែលទឹកលឿន ដែលកាត់បន្ថយល្បឿននៃចលនា - អ្នករចនានាវាមុជទឹកបានរៀនពីសត្វផ្សោត បង្កើតស្បែកសិប្បនិម្មិតសម្រាប់នាវាមុជទឹក។ ហើយអារម្មណ៍នៃស្បែកផ្សោតនៅពេលប៉ះគឺមិនធម្មតាទាំងស្រុង ហើយក៏នាំមកនូវភាពរីករាយផងដែរ៖ វាមើលទៅក្រាស់ ដូចជាវាធ្វើពីផ្លាស្ទិច ប៉ុន្តែនៅពេលអ្នកយកបាតដៃរបស់អ្នកពីលើវា វាទន់ និងទន់ វាហាក់ដូចជាសូត្រស្តើង។

នៅពេលដែលសត្វផ្សោតចាប់ផ្តើមត្រូវបានសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយ លទ្ធផលដំបូងនៃការងារនេះហាក់ដូចជាមិនធម្មតា ហើយថែមទាំងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលផងដែរ (ពួកគេនិយាយអំពីវាច្រើន បានសរសេរអំពីវា និងបង្កើតខ្សែភាពយន្ត) ដែលរឿងព្រេងនិទានបានអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗអំពី ភាពវៃឆ្លាតខ្ពស់មិនធម្មតារបស់សត្វផ្សោត; ជារឿយៗគេអាចលឺថាគេមិនល្ងង់ជាងមនុស្សទេ មានតែចិត្តរបស់គេខុសគ្នា។

ខួរក្បាលរបស់សត្វផ្សោតពេញវ័យមានទម្ងន់ប្រហែល 1,700 ក្រាម ខណៈពេលដែលមនុស្សមានទម្ងន់ 1,400 សត្វផ្សោតមួយក្បាលមានការវិលមុខពីរដងច្រើនជាងនៅក្នុងខួរក្បាល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរ មានណឺរ៉ូនតិចតួចប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយមីលីម៉ែត្រគូបនៃសារធាតុរបស់វា (តិចជាងនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់សត្វព្រូន)។

លទ្ធផលនៃការសិក្សាលើឥរិយាបថ និងសរីរវិទ្យានៃខួរក្បាលរបស់សត្វផ្សោតគឺមានភាពផ្ទុយគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ អ្នកខ្លះដាក់សមត្ថភាពរៀនដល់កម្រិតសត្វឆ្កែ ហើយបង្ហាញថា សត្វផ្សោតនៅឆ្ងាយពីសត្វស្វា។ ផ្ទុយទៅវិញ ការស្រាវជ្រាវលើវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនងរបស់សត្វផ្សោត នាំឱ្យមានការសន្និដ្ឋានថា យើងមិនទាន់បានចូលទៅជិតការយល់ដឹងអំពីទម្រង់នៃជីវិតនេះនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនោះទេ ហើយវាគឺមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការប្រៀបធៀបកម្រិតនៃភាពឆ្លាតវៃរបស់សត្វផ្សោត និងសត្វស្វា។ ទ្រព្យសម្បត្តិមួយនៃខួរក្បាលរបស់សត្វផ្សោតគឺមានតែមួយគត់៖ វាពិតជាមិនដែលដេកលក់ទេ។ ពួកគេដេក - ឆ្លាស់គ្នា - បន្ទាប់មកចាកចេញបន្ទាប់មក អឌ្ឍគោលខាងស្តាំខួរក្បាល ផ្សោតត្រូវមកលើផ្ទៃពីពេលមួយទៅពេលមួយដើម្បីដកដង្ហើម។ នៅពេលយប់ ខួរក្បាលដែលភ្ញាក់ពីដំណេក ទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហានេះ។

ភាសារបស់សត្វផ្សោតអាចចែកចេញជា ២ ក្រុម៖ ភាសាកាយ (ភាសាកាយ) - ក្បាច់ផ្សេងៗ លោត វេន។ វិធីផ្សេងៗហែលទឹក, សញ្ញាដែលផ្តល់ឱ្យដោយកន្ទុយ, ក្បាល, ព្រុយ។

ភាសានៃសំឡេង (ភាសាខ្លួនឯង) គឺជាសញ្ញាសំឡេងដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃការជំរុញសំឡេង និងអ៊ុលត្រាសោន។ ឧទាហរណ៍នៃសំឡេងទាំងនោះរួមមាន៖ ការស្រែកហ៊ោ ស្រែកគ្រហឹម បុកចុច វាយសម្រុក ស្រែក បន្ទរ ស្រែក គ្រហឹម ស្រែក ស្រែក គ្រហឹម និងហួច។

ការបញ្ចេញមតិច្រើនជាងគេគឺកញ្ចែ ដែលក្នុងនោះផ្សោតមាន៣២ប្រភេទ។ ពួកគេម្នាក់ៗអាចសម្គាល់ឃ្លាជាក់លាក់មួយ (សញ្ញានៃការឈឺចាប់ ការថប់បារម្ភ ការស្វាគមន៍ និងការស្រែកហៅ “មករកខ្ញុំ” ។ល។)។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសិក្សាពីសត្វផ្សោតដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ Zipf ហើយទទួលបានមេគុណជម្រាលដូចគ្នានឹងភាសាមនុស្ស ពោលគឺពួកវាផ្ទុកព័ត៌មាន។ IN ថ្មីៗនេះសញ្ញាទំនាក់ទំនងប្រហែល 180 ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសត្វផ្សោត ដែលពួកគេកំពុងព្យាយាមរៀបចំជាប្រព័ន្ធដោយការចងក្រងវចនានុក្រមទំនាក់ទំនងរវាងថនិកសត្វទាំងនេះ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមានការសិក្សាជាច្រើនក៏ដោយ ក៏វាមិនអាចបកស្រាយបានទាំងស្រុងនូវភាសារបស់សត្វផ្សោតនោះទេ។

សត្វផ្សោតនីមួយៗមានឈ្មោះរបស់វា ដែលវាឆ្លើយតបនៅពេលដែលសាច់ញាតិរបស់វាប្រាប់វា។ ការសន្និដ្ឋាននេះត្រូវបានសម្រេចដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាមេរិក ដែលលទ្ធផលត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងព្រឹត្តិបត្រនៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រជាតិអាមេរិក (PNAS)។ ជាងនេះទៅទៀត អ្នកជំនាញដែលបានធ្វើការពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅរដ្ឋផ្លរីដា សហរដ្ឋអាមេរិកបានរកឃើញថា ឈ្មោះនេះត្រូវបានគេផ្តល់ឲ្យដល់សត្វផ្សោតនៅពេលចាប់កំណើត និងជាសត្វកញ្ចែ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់សត្វផ្សោតច្រមុះប្រផេះស្រាលចំនួន ១៤ ក្បាលនៅក្នុងព្រៃ ហើយបានកត់ត្រាសំឡេងផ្សេងៗដែលថនិកសត្វទាំងនេះបានធ្វើនៅពេលពួកគេទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ បន្ទាប់មកដោយប្រើកុំព្យូទ័រ "ឈ្មោះ" ត្រូវបានស្រង់ចេញពីកំណត់ត្រា។ នៅពេលដែលឈ្មោះត្រូវបាន "លេង" សម្រាប់ហ្វូងសត្វ បុគ្គលជាក់លាក់មួយបានឆ្លើយតបទៅនឹងវា។ "ឈ្មោះ" របស់សត្វផ្សោតគឺជាលក្ខណៈលក្ខណៈដែលរយៈពេលជាមធ្យមគឺ 0.9 វិនាទី។

គ្រប់គ្នាធ្លាប់ឮថា ជួនកាលផ្សោត និងត្រីបាឡែនផ្សេងទៀតហែលចូលច្រាំង។ ជួនកាលវាកើតឡើងដោយសារជំងឺ ការពុល ឬរបួស។ មានសម្មតិកម្មមួយផ្សេងទៀតដែលពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយាចម្លែកបែបនេះរបស់សត្វផ្សោត៖ វាប្រែថាជាមួយនឹងរូបរាងជាក់លាក់នៃឆ្នេរសមុទ្រ ផ្សំឡើងដោយប្រភេទខ្លះនៃដីល្បាប់ ក្នុងចំណោមសំឡេងដែលបង្កើតដោយ surf ពេលខ្លះសំឡេងមួយកើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ឆ្លើយតបទៅនឹងការស្រែករបស់សត្វផ្សោតដើម្បីសុំជំនួយ។ សត្វដែលឮសំឡេងទាំងនេះ សភាវគតិប្រញាប់ប្រញាល់ជួយ - ហើយបញ្ចប់នៅលើច្រាំង។

សត្វផ្សោតស៊ីត្រី។ ត្រីច្រើន៖ សមាជិកនីមួយៗនៃហ្វូងគួរបរិភោគ 10-30 គីឡូក្រាមក្នុងមួយថ្ងៃ។ សត្វផ្សោតមានឈាមក្តៅ; ពួកគេត្រូវការរក្សាសីតុណ្ហភាពរាងកាយខ្ពស់ ជួនកាលខ្លាំង ទឹកត្រជាក់. ស្រទាប់ជាតិខ្លាញ់ក្រោមស្បែកក៏ជួយក្នុងរឿងនេះផងដែរ - វាដើរតួជាអ៊ីសូឡង់កំដៅនិងជាប្រភពថាមពលសម្រាប់ឡចំហាយខាងក្នុង: ការដុតខ្លាញ់និងកាបូអ៊ីដ្រាតជាមួយនឹងការបញ្ចេញថាមពលកម្ដៅ។ ទុនបំរុងឥន្ធនៈត្រូវការបំពេញបន្ថែមគ្រប់ពេលវេលា ដូច្នេះពួកគេតែងតែបរបាញ់។ ពួកគេចាប់បានសាលាត្រី - គ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងសមុទ្រហែលលឿនជាងពួកគេទេ - ហើយព័ទ្ធជុំវិញវា។ ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើងនៅជិតច្រាំង សត្វផ្សោតបង្កើតជារង្វង់ពាក់កណ្តាល ហើយសង្កត់ត្រីទៅឆ្នេរ។ ការបង្រួមការបរបាញ់របស់ពួកគេ ពួកវារុញត្រីចូលទៅក្នុងទឹករាក់បំផុត ហើយស៊ីវានៅទីនោះ - ខណៈពេលដែលពួកវាហែលចូលទៅក្នុងរលកនៃដែនទឹក រាក់ៗរហូតដល់ព្រុយខាងក្រោយរបស់វាស្អិតចេញពីទឹក ហើយព្រុយរបស់វាប៉ះនឹងដីខ្សាច់។ បាត។

ដោយបានឡោមព័ទ្ធសាលាមច្ឆាចូលទៅក្នុងសមុទ្រ សត្វផ្សោតមិនប្រញាប់ប្រញាល់ទេ រៀងៗខ្លួនតាមចាប់សត្វ ប៉ុន្តែរៀបចំសាលាជាសង្វៀនមួយ ការពារត្រីមិនឱ្យខ្ចាត់ខ្ចាយ ហើយម្តងមួយៗចូលសាលា។ ដោយចាប់បានសត្វព្រៃហើយពួកគេត្រឡប់ទៅកន្លែងរបស់ពួកគេក្នុងប៊ិច។

ទីណាមានត្រី ទីនោះមានផ្សោត។ យូ ឆ្នេរសមុទ្រខ្មៅត្រីមានច្រើនក្រៃលែងនៅនិទាឃរដូវនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ - នៅពេលដែលសាលាមច្ឆានិងអាន់ឆូវទៅសមុទ្រ Azov សម្រាប់ការចិញ្ចឹមនៅរដូវក្តៅឬត្រលប់ទៅរដូវរងានៅសមុទ្រខ្មៅ - តាមឆ្នេរសមុទ្រ Caucasus ។ ដូច្នេះ សត្វផ្សោតភាគច្រើនលេចឡើងនៅទីនេះក្នុងខែមេសា-ឧសភា និងខែកញ្ញា-តុលា។ ហើយនៅក្នុងច្រកសមុទ្រ Kerch ខ្លួនវា - ច្រកទ្វារ សមុទ្រ Azov- សត្វផ្សោតរាប់រយក្បាលឈរនៅទីប្រជុំជន ប្រជុំត្រីចំណាកស្រុក។

នៅរដូវក្តៅ សត្វផ្សោតច្រមុះក៏តែងតែមកត្រង់ឆ្នេរផងដែរ - ពួកគេត្រូវបានគេឃើញញឹកញាប់ជាងនៅពេលព្រឹកព្រលឹម ឬពេលរសៀល - ប្រហែលជាដោយសារតែមានអ្នកហែលទឹកតិចនៅពេលនេះ។

សត្វផ្សោតរស់នៅក្នុងសាលារៀន ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែជាសាច់ញាតិ ដែលជាមូលហេតុដែលជំនួយទៅវិញទៅមករបស់ពួកគេត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ។ ពួកវាតែងតែជួយសត្វផ្សោតដែលទន់ខ្សោយនៅជិតផ្ទៃ ដើម្បីកុំឱ្យវាញាក់។ មានរឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដែលសត្វផ្សោតមកជួយមនុស្សលង់ទឹក។ ពួកគេមិនដែលធ្វើអរិភាពឡើយ។ សត្វផ្សោតរៀនល្បិចបានយ៉ាងលឿន - ពួកគេត្រូវការលំហាត់ត្រឹមត្រូវមួយនៅលើសញ្ញាមួយ ដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ជាត្រី ដូច្នេះជំនាញត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងការចងចាំ។ ពិតមែន ពួកគេក៏ងាយភ្លេចជំនាញរបស់ពួកគេផងដែរ ប្រសិនបើគ្រូបង្វឹកភ្លេចពង្រឹងទម្លាប់មានប្រយោជន៍។

សត្វផ្សោតរស់នៅប្រហែល 30 ឆ្នាំ។ ផ្សោតកើតប្រហែលម្តងរៀងរាល់ពីរឆ្នាំ។ នៅពេលនេះ សត្វផ្សោតព្យាយាមលោតខ្ពស់ ដើម្បីឲ្យកំភួនជើងដកដង្ហើមដំបូង។ សត្វផ្សោតជាឪពុកម្តាយដែលមានចិត្តអាណិតអាសូរណាស់ ដោយមើលថែកូនរបស់វាប្រហែលប្រាំឆ្នាំ។ ហើយសូម្បីតែពេលឈានដល់វ័យពេញវ័យក៏ដោយ ក៏កូននេះនៅតែជាប់ចិត្តនឹងម្តាយយ៉ាងរឹងមាំ ហើយព្យាយាមតាមនាងគ្រប់ទីកន្លែង។

អស់រយៈពេលជាយូរមក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានការងឿងឆ្ងល់ដោយសំណួរថាតើសត្វផ្សោតដេកដោយរបៀបណា។ យ៉ាងណាមិញ នៅក្នុងសមុទ្រអ្នកអាចលង់ទឹកបានយ៉ាងងាយ ឬក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការវាយប្រហារដោយសត្វមំសាសីផ្សេងទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយឥឡូវនេះវាបានប្រែក្លាយថាការគេងរបស់សត្វផ្សោតមិនស្រដៀងនឹងការគេងរបស់សត្វធម្មតាទេ - ក្នុងអំឡុងពេលគេងអឌ្ឍគោលមួយនៃផ្សោតសម្រាកហើយមួយទៀតគឺភ្ញាក់។ ដូច្នេះ សត្វផ្សោតតែងតែគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទទួលបានការសម្រាកពេញលេញ។

ប្រាកដណាស់ អ្វីមួយដែលធ្វើឱ្យយើងប្រព្រឹត្តចំពោះសត្វផ្សោតខុសពីសត្វដទៃទៀត គឺ "មិត្តរបស់មនុស្ស"... រួសរាយរាក់ទាក់ រីករាយ គួរឱ្យស្រលាញ់... ពួកគេពិតជារួសរាយរាក់ទាក់ និងចង់ដឹងចង់ឃើញ៖ ពួកគេមិនភ័យខ្លាចក្នុងការហែលទឹក និងលេងជាមួយមនុស្សនោះទេ ទោះបីជាមានច្រើនទៀតក៏ដោយ។ ជាញឹកញាប់ - ឬមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្ស ឬគ្រាន់តែហែលទៅឆ្ងាយ - ពួកគេមានការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេនៅឯសមុទ្រ។ ប្រហែលជាស្នាមញញឹមរបស់សត្វផ្សោត? យ៉ាងណាមិញ ពួកគេតែងតែញញឹម - សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន នោះហើយជារបៀបដែលមុខរបស់ពួកគេត្រូវបានរៀបចំ (ខ្ញុំមិនចង់ហៅវាថាជា muzzle!) ។ ហើយស្នាមញញឹមដែលបើកភ្នែកធំៗនេះ គឺជាស្នាមញញឹមមួយក្នុងចំណោមស្នាមញញឹមទាំងនោះ ដែលធ្វើឲ្យយើងញញឹមត្រឡប់មកវិញដោយអចេតនា មិនមែនមនុស្សទាំងអស់ដឹងពីរបៀបញញឹមបែបនោះទេ។

$mob_info$