បរិស្ថានវិទ្យានៃទឹកដីកំណើត។ ការងារគម្រោង "ខ្ញុំ និងបរិស្ថានវិទ្យានៃទឹកដីកំណើតរបស់ខ្ញុំ" រូបថតអំពីស្ថានភាពភូមិ

Olga Evdokimova

គម្រោងអេកូឡូស៊ី

"យើងនិង ដល់ចៅ ៗ របស់យើង 2015» .

មត្តេយ្យ MBDOU លេខ 47

វ្ល៉ាឌីកាវកាស

ក្រុមជាន់ខ្ពស់។

គ្រូនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដំបូង

Evdokimova Olga Borisovna ។

ប្រភេទ គម្រោង៖ ព័ត៌មាន និងច្នៃប្រឌិត។

អ្នកចូលរួម គម្រោង៖ កុមារ ក្រុមជាន់ខ្ពស់, គ្រូ, ឪពុកម្តាយ។

រយៈពេលនៃការអនុវត្ត: រយៈពេលខ្លី។

ភាពពាក់ព័ន្ធ គម្រោង៖ ប្រធានបទ គម្រោង« បរិស្ថានវិទ្យា ដីកំណើត » .

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបបញ្ហា បរិស្ថានការអប់រំរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាទទួលបានភាពបន្ទាន់ និងភាពពាក់ព័ន្ធជាពិសេស។ វាគឺជាអំឡុងពេលនៃកុមារភាពមត្តេយ្យសិក្សាដែលការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សកើតឡើង ការបង្កើតការចាប់ផ្តើម វប្បធម៌អេកូឡូស៊ី. ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះធម្មជាតិរស់នៅ បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវា និងបង្រៀនពួកគេឱ្យថែរក្សាពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។

គោលដៅ៖ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិ ដីកំណើត. ការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងអំពីធម្មជាតិចំពោះកុមារ ដីកំណើត, តម្រូវការជាមុន មនសិការអេកូឡូស៊ីអង្គការនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ជំនឿថាភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដូច្នេះត្រូវតែការពារ។

ភារកិច្ច:

រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង។

រាង តំណាងបឋមអំពីទំនាក់ទំនងនៅក្នុងធម្មជាតិ។

បណ្តុះស្រឡាញ់ធម្មជាតិ ដីកំណើតការយល់ឃើញនៃភាពស្រស់ស្អាតនិងភាពចម្រុះរបស់វា។

អភិវឌ្ឍសកម្មភាពស្វែងរក និងស្រាវជ្រាវរបស់កុមារ។

ពង្រីក និងរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីរុក្ខជាតិ និងពពួកសត្វនៃសាធារណរដ្ឋ North Ossetia-Alania ។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងចំពោះវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញយើងតាមរយៈការអានកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ និងតាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែង។

អភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារ ការស្រមើលស្រមៃ និងការគិតអថេរ ការស្រមើស្រមៃ ការស្រមើលស្រមៃ សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។

លទ្ធផលរំពឹងទុក គម្រោង:

ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វនៃសាធារណរដ្ឋរបស់យើង។

ពួកគេនឹងព្យាបាលធម្មជាតិដោយការថែទាំ និងជំនាញមេ អេកូឡូស៊ីឥរិយាបថសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ។

បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរុករកវត្ថុធម្មជាតិនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ពួកគេនឹងរៀនសង្កេតវត្ថុធម្មជាតិនីមួយៗ និងធ្វើការសិក្សាសាមញ្ញអំពីធម្មជាតិគ្មានជីវិត។

ការអភិវឌ្ឍនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការច្នៃប្រឌិត សកម្មភាពយល់ដឹង និងជំនាញទំនាក់ទំនងក្នុងកុមារ។

វត្ថុមួយ។ សកម្មភាពគម្រោង:

បរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍ និងធ្វើការជាមួយសិស្ស ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលសិស្សចាស់ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាទៅ វប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៃទឹកដីកំណើត.

ធាតុ សកម្មភាពគម្រោង:

ប្រព័ន្ធការងារដែលមានគោលបំណងបង្កើត បរិស្ថានស្មារតី និងការពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាជាមួយ ដីកំណើតដោយគិតគូរពីគោលការណ៍ឈានមុខគេនៃប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងតំបន់ និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ដោយគិតគូរពីសមាសភាពក្នុងតំបន់អនុញ្ញាតឱ្យយើងកែលម្អ បរិស្ថានធ្វើការនៅអាយុមត្តេយ្យចាស់។

ដំណាក់កាលទី 1 គម្រោង - ការរៀបចំ.

ការអភិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្រអនុវត្ត គម្រោង;

កំណត់គោលដៅនិងការអភិវឌ្ឍន៍ភារកិច្ច;

ការជ្រើសរើសសម្ភារៈបង្រៀន ការអភិវឌ្ឍន៍កំណត់ចំណាំមេរៀន ដំណើរកំសាន្ត ការសង្កេត;

ការបង្កើតបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍ប្រធានបទ (សៀវភៅណែនាំ រូបភាព អាល់ប៊ុមរូបថត).

ទប់ស្កាត់ "Ossetia គឺល្អបំផុត, ល្អបំផុត". (ធម្មជាតិនៃ Ossetia ខាងជើងនិងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា).

2. ប្លុក "Piroda Ossetia".

(ចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិ ទំនាក់ទំនង ភាពចម្រុះនៃរុក្ខជាតិ).

3. ប្លុក "សត្វរបស់យើង។ គែម» .

(ចំណេះដឹងអំពីអ្នកតំណាងធម្មតារបស់យើង។ គែមការសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេទៅនឹងបរិស្ថាន; បង្ហាញខ្សែសង្វាក់អាហារ ការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន)។

4. ប្លុក "តោះការពារធម្មជាតិ".

(បញ្ហា បរិស្ថានវិទ្យាសន្តិសុខ).

ដំណាក់កាលទី 2 គម្រោង - សំខាន់.

រៀនកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ ដីកំណើត;

គោលដៅ: ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មកុមារនៅក្នុងសកម្មភាព ការអប់រំបរិស្ថាន.

ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តពាក្យសំដី។

ការសន្ទនាអំពីសាធារណរដ្ឋខាងជើង Ossetia-Alania (ណែនាំសិស្សឱ្យស្គាល់រឿងព្រេង រឿងនិទាន រឿង កំណាព្យអំពីតំបន់របស់យើង)។

ការថតសំឡេងអំពីធម្មជាតិ និងសត្វព្រៃ - ការពង្រឹងសំឡេងរបស់សត្វ និង សំលេងរំខានធម្មជាតិ(សំលេងព្រៃ សំលេងបក្សី សត្វ). ហ្គេម "ទទួលស្គាល់ដោយសំឡេងនៃបក្សី",

ការចិញ្ចឹមបីបាច់ បរិស្ថានវប្បធម៌របស់សិស្ស និងការគោរពធម្មជាតិ; ប្រធានបទ: "ព្រៃឈើនៅក្នុងបញ្ហា".

ការអានរឿងប្រឌិត និងអក្សរសិល្ប៍អប់រំ - ស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មីៗ (អំពីសត្វព្រៃ បក្សីរដូវរងា។ល។)

ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ និងគំរូ។

ពិសោធន៍ជាមួយ ធម្មជាតិសម្ភារៈ - ការអភិវឌ្ឍន៍ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង សម្ភារៈធម្មជាតិ(ភ្នំភ្លើង).

ការបង្កើតប្លង់គឺជាសកម្មភាពផលិតភាព ដោយប្រើប្រាស់វាក្នុងការពិសោធន៍។

វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែង។

"អ្នកផ្តល់ចំណីល្អបំផុត"

, "សៀវភៅពាក្យបណ្តឹងរបស់ធម្មជាតិ"- ចងក្រងរឿងច្នៃប្រឌិតសម្រាប់សិស្ស។ ការចូលរួមក្នុងការសម្អាតសហគមន៍ និងការរៀបចំទេសភាព។

ការបង្កើត herbariums - សកម្មភាពស្វែងរកការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាជាមួយរុក្ខជាតិ។ ការចងក្រង រុក្ខជាតិស្មៅ: "ដើមឈើ Ossetia". "ផ្កានិងឱសថរបស់ Ossetia".

វិធីសាស្រ្តមើលឃើញ។

សម្លឹងមើលរូបភាព កាតប៉ុស្តាល់ រូបថត - ដើម្បីបង្ហាញដល់សិស្សទាំងអស់នូវភាពស្រស់ស្អាតរបស់យើង។ គែម. "ធម្មជាតិនៃ Ossetia", "ទន្លេ Ossetia".

ការបង្កើតតំបន់ បរិស្ថានអេកូឡូស៊ី.

ជ្រុងនៃអក្សរសិល្ប៍អប់រំ (សព្វវចនាធិប្បាយ រឿងនិទាន រឿងព្រេង កំណាព្យ).

សារមន្ទីរខ្នាតតូច "Ossetia របស់ខ្ញុំ". អាល់ប៊ុមរូបថត សំណុំនៃកាតប៉ុស្តាល់ កូនសៀវភៅ។

មន្ទីរពិសោធន៍ខ្នាតតូចអេកូឡូស៊ី. ពែងពិសោធន៍, ក្រដាសតម្រង, ថ្នាំលាបអាហារ, កែវពង្រីក, សម្ភារៈធម្មជាតិ : គ្រួស ខ្សាច់ ស្លឹក មែកឈើ កោណ)។

ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ។

ការសន្ទនារវាងឪពុកម្តាយ និងកូនអំពីធម្មជាតិ ដីកំណើត.

ជំនួយក្នុងការចងក្រង herbariums ។

ការចូលរួមក្នុងការរៀបចំសារមន្ទីរខ្នាតតូច។

ការបំពេញបន្ថែមនៃប្រឌិត និងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

កំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ (ការសរសេររឿង, សិប្បកម្មធម្មជាតិ) .

ដំណាក់កាលទី 3 គម្រោង - ចុងក្រោយ.

សំណួរ « ជនជាតិដើមស្រឡាញ់និងស្គាល់ទឹកដីរបស់អ្នក!”

ការតាំងពិព័រណ៍ផលិតផលសកម្មភាពរបស់កុមារ (គំនូរ).

ការបង្កើតសារមន្ទីរខ្នាតតូច "អំណោយនៃធម្មជាតិ".

I. ប្លុក "Ossetia គឺច្រើនបំផុត, ច្រើនបំផុត".

1. បង្ហាញគំនិតរបស់កុមារអំពីធម្មជាតិ គែម, ភាពប្លែករបស់វា។

ក) តើវាមិនធម្មតាយ៉ាងដូចម្តេច?

ខ) តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពី Ossetia?

II. ទប់ស្កាត់ "ពិភពសត្វ".

1. បង្ហាញគំនិតរបស់កុមារអំពីសត្វល្អិត និងសត្វស្លាប។

ក) តើសត្វស្លាប និងសត្វល្អិតអ្វីខ្លះផ្លាស់ទីតាមខ្យល់?

ខ) កំណត់លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់បក្សី។

គ) ដាក់ឈ្មោះសញ្ញានៃសត្វល្អិត។

ឃ) តើសត្វស្លាប និងសត្វល្អិតស៊ីអ្វី?

2. កំណត់គំនិតអំពីសត្វនៅ Ossetia ។

ក) តើអ្នកស្គាល់សត្វអ្វីខ្លះ?

ខ) តើពួកគេញ៉ាំអ្វី?

គ) តើសត្វណាខ្លះចូលទៅក្នុងលំហ?

ឃ) តើសត្វអ្វីផ្លាស់ប្តូរអាវរោមរបស់ពួកគេ?

3. កំណត់គំនិតអំពីអ្នករស់នៅតាមដងទន្លេ។

ក) តើអ្នកណារស់នៅក្នុងទន្លេ?

ខ) តើអ្នកណាបរិភោគត្រី?

គ) តើត្រីអ្វីខ្លះរស់នៅក្នុងទន្លេ Ossetia?

ឃ) កំណត់លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ត្រី (ជញ្ជីង ព្រុយ ពងស្វាស រាងពងក្រពើ).

ង) តើត្រីអាចរស់នៅដោយគ្មានទឹកបានទេ?

III. ទប់ស្កាត់ "ពិភពបន្លែ".

1. កំណត់គំនិតអំពីដើមឈើ។

ខ) ដាក់ឈ្មោះដើមឈើ និងលក្ខណៈរបស់វា?

2. បង្ហាញគំនិតអំពីផ្កា និងឱសថ។

ក) តើអ្នកស្គាល់ផ្កាអ្វីខ្លះ?

គ) តើផ្កាដុះនៅឯណា?

អក្សរសិល្ប៍

1. Zolotova E.I. "ណែនាំកុមារមត្តេយ្យដល់ពិភពសត្វ"/ កែសម្រួលដោយ N.F. Vinogradova ។ អិមៈ "ការអប់រំ", ឆ្នាំ 1988

2. Ivanova A. I. "វិធីសាស្រ្តនៃអង្គការ បរិស្ថានការសង្កេតនិងការពិសោធន៍នៅក្នុង មត្តេយ្យ" អត្ថប្រយោជន៍បុគ្គលិក គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា. ស្វ៊ែរ ឆ្នាំ ២០០៣។

3. N.A. Ryzhova, Loginova L. "មីនី - សារមន្ទីរនៅមតេយ្យ". – ម: ឆ្នាំ ២០០៨

4. N.A. Ryzhova « អេកូឡូស៊ីការអប់រំនៅមតេយ្យ" "Karapuz"អិមៈ ២០០១ ។

បរិស្ថានវិទ្យា និងពួកយើង

ការការពារ និងការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ។

បញ្ចប់ដោយ៖ និស្សិត

MOUOO ថ្នាក់ទី ៩

សាលារៀននៅក្នុងភូមិ Yusupovo

Tagirova Fluza

ក្បាល៖ គ្រូ

ភាសារុស្ស៊ី MOUOO

សាលារៀន នៅក្នុង Yusupovo

Nigamaeva E.A.

ផែនការ

1. រស់នៅធម្មជាតិ- ទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់នៃផែនដី។

2. ធនធានរុក្ខជាតិ និងរុក្ខជាតិ។

3. ទំនាក់ទំនងរវាងរុក្ខជាតិ និងសត្វ។

៤.ថែរក្សាធម្មជាតិ!

ធម្មជាតិដែលមានជីវិតគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សំខាន់នៃផែនដីរបស់យើង សង្គមមនុស្សបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងជម្រៅរបស់វា ហើយមាននៅក្នុងការចំណាយរបស់វា។ វាបំពេញតម្រូវការអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើង និងផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌរស់នៅដ៏សំខាន់សម្រាប់មនុស្សនៅលើភពផែនដី - សមាសភាព បរិយាកាសខ្យល់, ការការពារពីវិទ្យុសកម្មលោហធាតុ, ភាពបរិសុទ្ធនៃទឹក, ជីជាតិដី, ការកាត់បន្ថយអាកាសធាតុ។

សម្រាប់បុរស ពិភពបន្លែដើរតួជាធនធានរុក្ខជាតិ។ ធនធានទាំងនេះ ជាពិសេសព្រៃឈើគឺមានសារៈសំខាន់នៅក្នុង Bashkortostan ។ ព្រៃឈើកាន់កាប់ប្រហែល 39% នៃទឹកដីក្នុងតំបន់។ នៅតំបន់ជិតខាង Tatarstan តំបន់ព្រៃឈើមានត្រឹមតែ 17% នៃទឹកដី។ ទុនបម្រុងឈើអនុញ្ញាតឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ព្រៃឈើ គីមីឈើ និងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗទៀត។

តួនាទីការពារទឹកនៃព្រៃឈើមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ពួកវាកកកុញព្រិលកាន់តែច្រើនដែលចិញ្ចឹមទន្លេ។ សារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់យើងគឺព្រៃឈើភ្នំដែលចិញ្ចឹមទន្លេនិងការពារជម្រាលភ្នំពីសំណឹក។ ប្រសិនបើអ្នកបំផ្លាញព្រៃឈើ អ្នកអាចបង្កការខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបានមិនត្រឹមតែដល់ Bashkortostan ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដល់តំបន់ជិតខាងផងដែរ ដោយសារទន្លេដែលហូរចូលទៅក្នុងវាលទំនាបនឹងរីងស្ងួត។

ព្រៃឈើគឺជាប្រភពនៃជីវិតសម្រាប់សត្វស៊ីស្មៅជាច្រើនប្រភេទ ដែលក្នុងនោះក៏មានសត្វមំសាសីផងដែរ។

ពី គុណភាពអវិជ្ជមានដោយកាត់បន្ថយតម្លៃខ្លះនៃធនធានព្រៃឈើរបស់សាធារណរដ្ឋ យើងកត់សំគាល់ការបែងចែកមិនស្មើគ្នារបស់ពួកគេ។ ប្រហែល 70% នៃផ្ទៃដីព្រៃឈើស្ថិតនៅក្នុងភ្នំ Bashkortostan ដែលគម្របព្រៃឈើឈានដល់ជាង 80% ។ ជាលទ្ធផលនៃការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើយ៉ាងខ្លាំង តំបន់ព្រៃនៃ Bashkortostan បានថយចុះពាក់កណ្តាលក្នុងរយៈពេលមួយសតវត្សចុងក្រោយនេះ។ ដោយសារការភ្ជួររាស់ ដំណាំស្មៅបានរងគ្រោះ។ តំបន់ Steppe ក៏ទទួលរងពីការស៊ីស្មៅច្រើនពេកដែរ។

សត្វជាច្រើនដែលរស់នៅក្នុងទឹកដីនៃសាធារណរដ្ឋតំណាងឱ្យធនធានសត្វសម្រាប់យើង។ ដូចជាបន្លែ, ពិភពសត្វថយចុះយ៉ាងខ្លាំងដោយបុរស។ សេះព្រៃ Saigas សត្វខ្លាឃ្មុំ និងសត្វក្តាន់ក្រហមបានបាត់ខ្លួនជាយូរមកហើយ។ ចំនួនខ្លាឃ្មុំ សត្វទីទុយ និងមីងបានថយចុះ។ សត្វព្រៃ ជួនកាលត្រូវបានគេគិតថា បង្កការខូចខាត។

ចូរយើងពិចារណាពីភាពផ្ទុយគ្នា - ឥទ្ធិពលវិជ្ជមានរបស់មនុស្សលើរុក្ខជាតិនិងសត្វ។ ផលប៉ះពាល់នេះត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការការពារ ការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនិងការបំពេញបន្ថែមនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ។ ច្រើនត្រូវបានធ្វើហើយកំពុងត្រូវបានធ្វើក្នុងទិសដៅនេះ។

1. ទុនបំរុងចំនួនបីត្រូវបានបង្កើតឡើង - Bashkir ទុនបម្រុងរដ្ឋ, Shulgantash និង Yuzhno-Uralsky ។ នៅលើទឹកដីនៃទុនបំរុងទាំងនេះមានការការពារ ប្រភេទសត្វកម្រសត្វ និងរុក្ខជាតិ។

2. ទុនបំរុងបរបាញ់របស់រដ្ឋចំនួន 15 និងបម្រុងចំនួន 12 សម្រាប់ការការពាររុក្ខជាតិឱសថត្រូវបានរៀបចំឡើង។ ១៤៨ វត្ថុធម្មជាតិបានប្រកាសវិមានធម្មជាតិ។

3. ការការពារ និងការស្តារព្រៃឈើកំពុងត្រូវបានសម្រេច - ចម្ការព្រៃការពារកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ព្រៃឈើកំពុងត្រូវបានដាំ ការងារកំពុងដំណើរការដើម្បីទប់ស្កាត់ ភ្លើងឆេះព្រៃឈើស្រុកព្រៃសាលា និងការល្បាតពណ៌បៃតងកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។

4. ជាច្រើនត្រូវបានធ្វើដើម្បីការពារ និងបំពេញសត្វ: សត្វដ៏មានតម្លៃត្រូវបានតាំងទីលំនៅ - mink អាមេរិច ក្តាន់ muskrat muskrat ទន្លេ beaver ។ ចំនួនប្រជាជនមូសកំពុងកើនឡើង។

5. សត្វជាច្រើនត្រូវបានគេយកទៅក្រោមការការពារ ខ្លាឃ្មុំត្នោត, សត្វក្តាន់ , សត្វក្តាន់ , ល។

៦.បឹង អាងស្តុកទឹក និងស្រះកំពុងស្តុកត្រី។

7. មានការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអ្នកប្រមាញ់ដែលរំលោភលើពេលវេលា និងទីកន្លែងបរបាញ់ និងនេសាទ។

នៅមានច្រើនទៀតត្រូវធ្វើ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបោះបង់ចោលអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកប្រើប្រាស់ចំពោះធនធានព្រៃឈើ។ ក្នុងករណីនេះ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគោលការណ៍គឺ "ច្រើនតាមតែត្រូវការ" នៅលើផ្សេងទៀត - "ច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន" ។ ធនធានព្រៃឈើត្រូវបានគេហៅថាអាចកើតឡើងវិញបាន និងអាចហត់នឿយបាន។ យើងអាចប្រមូលផលឈើបានតែក្នុងដែនកំណត់នៃកំណើនព្រៃឈើប្រចាំឆ្នាំ ហើយមិនច្រើនតាមតម្រូវការទេ។ អ្នកព្រៃឈើនិយាយថា៖ «បើអ្នកកាប់ដើមឈើមួយដើម ត្រូវដាំពីរដើម» ប៉ុន្តែជាអកុសល រហូតមកដល់ពេលនេះក្នុងសាធារណរដ្ឋមានផ្ទៃដីដាំជាមធ្យម ២០ ម៉ឺនហិកតា ហើយ ២៧ ម៉ឺនហិកតាត្រូវកាប់បំផ្លាញ។

សកម្មភាពរបស់យើងទាំងអស់នឹងជួយដល់សត្វព្រៃក្នុងតំបន់បាន លុះត្រាតែយើងម្នាក់ៗយល់ច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់នៃការថែរក្សាព្រៃឈើ វាលស្មៅ សត្វស្លាប និងសត្វ។ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ បញ្ចុះបញ្ចូលខ្លួនអ្នកថា "នេះជារឿងធម្មតារបស់យើង ដូច្នេះហើយ ព្រៃរបស់ខ្ញុំ ទន្លេរបស់ខ្ញុំ បឹងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំត្រូវតែថែរក្សាអ្វីៗទាំងអស់នេះ បើមិនមែនជាខ្ញុំ"។

ការអនុវត្តជីវិតខ្លួនឯងណែនាំថា: បរិស្ថានវិទ្យានៃធម្មជាតិដោយគ្មានបរិស្ថានវិទ្យានៃព្រលឹងគឺមិនអាចនឹកស្មានដល់។ យើងកំពុងបំផ្លាញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនូវគម្របបន្លែនៃផែនដី សត្វដែលមានមោទនភាព និងឯករាជ្យ ភាពស្រស់ស្អាតទាំងអស់ដែលទ្រទ្រង់ជីវិត។

ធម្មជាតិលេចឡើងនៅចំពោះមុខយើងនៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាតនិងភាពអស្ចារ្យរបស់វា។ យើងកោតសរសើរនាង ដោយមិនគិតតែពីខ្លួនឯងផ្តល់ឱ្យយើងនូវសេចក្តីអំណរ។

ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាមានអ្នកបំផ្លាញសំបុកបក្សី ស្ទះប្រភពទឹក ឬទន្លេ និងបំបែកដើមឈើ? ឬពួកគេថែមទាំងធ្វើបាបឆ្មា ឬឆ្កែយ៉ាងព្រៃផ្សៃ...

តើយើងគួរអប់រំយុវជនជំនាន់បច្ចុប្បន្ន ជំនាន់នៃសតវត្សទី២១ដោយរបៀបណា? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថាន និងការគោរពធម្មជាតិ? នេះគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការអភិវឌ្ឍទម្លាប់បរិស្ថាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។ យ៉ាងណាមិញយើងមិនយល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដែលរើសផ្កាហើយមិនគិតពីការពិតដែលថាផ្កានេះកំពុងស្លាប់។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីឱ្យព្រៃឈើវាលស្រែទន្លេបងប្អូនតូចៗរបស់យើង - សត្វនិងបក្សី - មិនទទួលរងពីដៃដ៏ឃោរឃៅរបស់អ្នកប្រមាញ់? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ឈប់ពីសកម្មភាពដែលមិនគិត? នៅទីបំផុត មនុស្សខ្លួនឯង ដែលជាផ្នែកនៃធម្មជាតិនឹងរងទុក្ខ។

តើមធ្យោបាយ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីអប់រំមនុស្សដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ដែលនឹងក្លាយជាអាណាព្យាបាលពិតប្រាកដ និងជាម្ចាស់នៃទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មិនគួរឱ្យជឿនៃភពផែនដីរបស់យើង?

សិស្សគួរទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនគួរបោះសំរាមនៅកន្លែងណាដែលអ្នកអាចដុតភ្លើងក្នុងព្រៃ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវដាំផ្កា និងមូលហេតុដែលអ្នកមិនគួរបំបែកមែកឈើ។ល។

បងប្អូន និងភ្ញៀវជាទីគោរព! សន្និសីទរបស់យើងគឺឧទ្ទិសដល់មួយក្នុងចំណោមភាគច្រើនបំផុត។ បញ្ហានាពេលបច្ចុប្បន្ននៃពេលវេលារបស់យើង - ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សនិងធម្មជាតិ។ (ប្រាប់ 1 សន្លឹកនិងអរូបី) ។

យើងធ្វើបទបង្ហាញដល់សុន្ទរកថាយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកលើប្រធានបទ៖ ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៃឧស្សាហកម្មប្រេងនៅក្នុងតំបន់របស់យើង ការការពារ និងការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ បញ្ហាបរិស្ថាននៃតំបន់របស់យើង ការការពារបរិស្ថានអេកូឡូស៊ីគឺជាអាជីវកម្មរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

អក្សរសិល្ប៍

1. V.N. Kuznetsov ។ អ្នកអាន "បរិស្ថានវិទ្យានៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ។ JSC "MDS"

ទំព័រ 4-5 ។

2. Khismatov M.F., Sukhov V.P. "ភូមិសាស្ត្រនៃ Bashkortostan" ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៩ ។ - Ufa: Kitap ។ ទំព័រ 41-43 ។

បរិស្ថានវិទ្យា និងពួកយើង ការការពារ និងការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ។ បញ្ចប់ដោយ: សិស្សថ្នាក់ទី 9 នៃសាលានៅក្នុងភូមិ Yusupovo Tagirova Fluza អ្នកគ្រប់គ្រង: គ្រូ Russkog

ធម្មជាតិដែលមានជីវិតគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សំខាន់នៃផែនដីរបស់យើង សង្គមមនុស្សបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងជម្រៅរបស់វា ហើយមាននៅក្នុងការចំណាយរបស់វា។ វាបំពេញតម្រូវការអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើង និងផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌរស់នៅសំខាន់សម្រាប់មនុស្សនៅលើភពផែនដី - សមាសភាពនៃបរិយាកាសខ្យល់ ការការពារពីវិទ្យុសកម្មលោហធាតុ ទឹកស្អាត ជីជាតិដី និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

សម្រាប់មនុស្ស ពិភពរុក្ខជាតិដើរតួនាទីជាធនធានរុក្ខជាតិ។ ធនធានទាំងនេះ ជាពិសេសព្រៃឈើគឺមានសារៈសំខាន់នៅក្នុង Bashkortostan ។ ព្រៃឈើកាន់កាប់ប្រហែល 39% នៃទឹកដីក្នុងតំបន់។ នៅតំបន់ជិតខាង Tatarstan តំបន់ព្រៃឈើមានត្រឹមតែ 17% នៃទឹកដី។ ទុនបម្រុងឈើអនុញ្ញាតឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ព្រៃឈើ គីមីឈើ និងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗទៀត។

ក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិអវិជ្ជមានដែលកាត់បន្ថយតម្លៃនៃធនធានព្រៃឈើរបស់សាធារណរដ្ឋ យើងកត់សំគាល់ការបែងចែកមិនស្មើគ្នារបស់ពួកគេ។ ប្រហែល 70% នៃផ្ទៃដីព្រៃឈើស្ថិតនៅក្នុងភ្នំ Bashkortostan ដែលគម្របព្រៃឈើឈានដល់ជាង 80% ។ ជាលទ្ធផលនៃការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើយ៉ាងខ្លាំង តំបន់ព្រៃនៃ Bashkortostan បានថយចុះពាក់កណ្តាលក្នុងរយៈពេលមួយសតវត្សចុងក្រោយនេះ។ ដោយសារការភ្ជួររាស់ ដំណាំស្មៅបានរងគ្រោះ។ តំបន់ Steppe ក៏ទទួលរងពីការស៊ីស្មៅច្រើនពេកដែរ។

សត្វជាច្រើនដែលរស់នៅក្នុងទឹកដីនៃសាធារណរដ្ឋតំណាងឱ្យធនធានសត្វសម្រាប់យើង។ ដូចបន្លែដែរ ពិភពសត្វត្រូវបានបំផ្លាញយ៉ាងខ្លាំងដោយមនុស្ស។ សេះព្រៃ Saigas សត្វខ្លាឃ្មុំ និងសត្វក្តាន់ក្រហមបានបាត់ខ្លួនជាយូរមកហើយ។ ចំនួនខ្លាឃ្មុំ សត្វទីទុយ និងមីងបានថយចុះ។ សត្វព្រៃ ជួនកាលត្រូវបានគេគិតថា បង្កការខូចខាត។

ចូរយើងពិចារណាពីភាពផ្ទុយគ្នា - ឥទ្ធិពលវិជ្ជមានរបស់មនុស្សលើរុក្ខជាតិនិងសត្វ។ ផលប៉ះពាល់នេះត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងការការពារ ការប្រើប្រាស់សមហេតុផល និងការបំពេញបន្ថែមនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ។ ច្រើនត្រូវបានធ្វើហើយកំពុងត្រូវបានធ្វើក្នុងទិសដៅនេះ។

1. ទុនបំរុងចំនួនបីត្រូវបានបង្កើតឡើង - បម្រុងរដ្ឋ Bashkir, Shulgantash និង South Ural ។ ប្រភេទសត្វ និងរុក្ខជាតិកម្រត្រូវបានការពារនៅលើទឹកដីនៃទុនបំរុងទាំងនេះ។

2. ទុនបំរុងបរបាញ់របស់រដ្ឋចំនួន 15 និងបម្រុងអភិរក្សចំនួន 12 ត្រូវបានរៀបចំឡើង រុក្ខជាតិឱសថ. តំបន់ធម្មជាតិចំនួន 148 ត្រូវបានប្រកាសថាជាបូជនីយដ្ឋានធម្មជាតិ។

3. ការការពារ និងការស្តារព្រៃឈើកំពុងត្រូវបានសម្រេច - ព្រៃជម្រកកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ព្រៃឈើកំពុងត្រូវបានដាំ ការងារកំពុងធ្វើដើម្បីការពារភ្លើងឆេះព្រៃ ស្រុកព្រៃសាលា និងការល្បាតបៃតងកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។

5. សត្វជាច្រើនត្រូវបានយកទៅក្រោមការការពារ ដូចជាខ្លាឃ្មុំត្នោត សត្វក្តាន់ សត្វក្តាន់។ល។

៦.បឹង អាងស្តុកទឹក និងស្រះកំពុងស្តុកត្រី។

នៅមានច្រើនទៀតត្រូវធ្វើ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបោះបង់ចោលអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកប្រើប្រាស់ចំពោះធនធានព្រៃឈើ។ ក្នុងករណីនេះវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគោលការណ៍គឺ "ច្រើនតាមដែលចាំបាច់" នៅលើផ្សេងទៀត - "ច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន" ។ ធនធានព្រៃឈើត្រូវបានគេហៅថាអាចកើតឡើងវិញបាន និងអាចហត់នឿយបាន។ យើងអាចប្រមូលផលឈើបានតែក្នុងដែនកំណត់នៃកំណើនព្រៃឈើប្រចាំឆ្នាំ ហើយមិនច្រើនតាមតម្រូវការទេ។ អ្នកព្រៃឈើនិយាយថា៖ «បើអ្នកកាប់ដើមឈើមួយដើម ដាំពីរដើម» ប៉ុន្តែជាអកុសល រហូតមកដល់ពេលនេះក្នុងសាធារណរដ្ឋមានផ្ទៃដីដាំជាមធ្យម ២០ ម៉ឺនហិកតា ហើយ ២៧ ម៉ឺនហិកតាត្រូវកាប់បំផ្លាញ។

តើមធ្យោបាយ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីអប់រំមនុស្សដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ដែលនឹងក្លាយជាអាណាព្យាបាលពិតប្រាកដ និងជាម្ចាស់នៃទ្រព្យសម្បត្តិមិនគួរឱ្យជឿនៃភពផែនដីរបស់យើង?

បងប្អូន និងភ្ញៀវជាទីគោរព! សន្និសីទរបស់យើងគឺឧទ្ទិសដល់បញ្ហាសំខាន់បំផុតមួយនៃពេលវេលារបស់យើង - ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ។ (ប្រាប់ 1 សន្លឹកនិងអរូបី) ។

យើងធ្វើបទបង្ហាញដល់សុន្ទរកថាយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកលើប្រធានបទ៖ ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៃឧស្សាហកម្មប្រេងនៅក្នុងតំបន់របស់យើង ការការពារ និងការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ បញ្ហាបរិស្ថាននៃតំបន់របស់យើង ការការពារបរិស្ថានអេកូឡូស៊ី គឺជាអាជីវកម្មរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

អក្សរសិល្ប៍

1. V.N. Kuznetsov ។ អ្នកអាន "បរិស្ថានវិទ្យានៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ។ JSC "MDS"

ទំព័រ 4-5 ។

MKOU "សាលាមធ្យមសិក្សាមូលដ្ឋានរបស់ទាហាន"

ស្រុក Fatezhsky តំបន់ Kursk

ព្រឹត្តិការណ៍ក្រៅកម្មវិធីសិក្សាលើប្រធានបទ

"បរិស្ថានវិទ្យានៃទឹកដីកំណើត"

គោលដៅ:ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវចំពោះធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើត។

ភារកិច្ច:

ដើម្បីលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងចំណោមសិស្សចំពោះធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ;
រាង វប្បធម៌អេកូឡូស៊ីសិស្ស;
បំពេញចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីបរិស្ថានវិទ្យា;
ជំរុញអារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិតូចមួយ និងការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង។

ឧបករណ៍៖បទបង្ហាញ កុំព្យូទ័រ កាសែត ប្រធានបទបរិស្ថាន, ផែនទីរាងកាយប្រទេសរុស្ស៊ី ពិភពលោក ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅ អនុស្សរណៈ "ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ" សញ្ញាហាមឃាត់។

វឌ្ឍនភាពនៃម៉ោងថ្នាក់។

សិស្ស៖តាមរយៈការកាត់ទឹកកក យើងផ្លាស់ប្តូរលំហូរនៃទន្លេ

យើងនិយាយម្តងទៀតថា មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ

ប៉ុន្តែយើងនឹងនៅតែមកសុំការអភ័យទោស

នៅជិតទន្លេ វាលភក់ និងវាលភក់។

នៅពេលថ្ងៃរះដ៏អស្ចារ្យបំផុត,

នៅក្នុងខ្ទះតូចបំផុត,

ខ្ញុំមិនចង់គិតអំពីវានៅឡើយទេ,

យើងមិនមានពេលសម្រាប់វាទេឥឡូវនេះ ...

អាកាសយានដ្ឋាន ផែ និងវេទិកា

ព្រៃឈើគ្មានសត្វស្លាប និងដីដែលគ្មានទឹក

មានបរិស្ថានធម្មជាតិតិចទៅៗ

ច្រើនទៀត បរិស្ថាន.

គ្រូ៖លើលោកនេះមនុស្សមិនឯកាទេ។ មានបរិយាកាសជុំវិញវា។ បរិស្ថានគឺជាទឹកដែលយើងផឹក និងពីអ្វីដែលយើងបង្កើត ខ្យល់ដែលយើងដកដង្ហើម ដីដែលយើងដាំរុក្ខជាតិ និងសត្វដែលរស់នៅក្នុងធម្មជាតិ។

ទាំងអស់នេះមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ មុនពេលការមកដល់របស់មនុស្ស ហើយជាមួយនឹងវត្តមានរបស់មនុស្ស វត្ថុទាំងមូលនេះបានផ្លាស់ប្តូរ។

គ្រោះមហន្តរាយដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុតគឺមនុស្សបង្កើត, i.e. ការបំផ្លាញមនុស្សដោយមនុស្ស។ នៅព្រឹកព្រលឹមនៃសតវត្សទី 20 V.I. Vernadsky បាននិយាយថាមនុស្សជាតិកំពុងក្លាយជាកម្លាំងអេកូឡូស៊ីនិងសូម្បីតែលោហធាតុ។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលរស់នៅលើផែនដីអាចជឿជាក់លើការពិតនៃពាក្យទាំងនេះ៖ មនុស្សជាតិកំពុងអង្រួនផែនដី ផ្លាស់ប្តូររូបរាងរបស់វា។ ហើយធម្មជាតិសងសឹកមនុស្សសម្រាប់ជ័យជំនះបែបនេះ។ ដីមិនមែនជារដ្ឋទេ វាមិនអាចបែងចែកបានទេ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបែងចែកធម្មជាតិ។ វារស់នៅតាមច្បាប់របស់វា៖ សត្វស្លាប ត្រី សត្វ សត្វល្អិត ខ្យល់ និងទឹក ផ្លាស់ទីឆ្លងកាត់ផែនដី ដូចដែលវាបានផ្លាស់ទីរាប់រយ និងរាប់ម៉ឺនឆ្នាំមុន ដោយមិនបានសុំការអនុញ្ញាត។

មានទឹកច្រើននៅលើផែនដី ប៉ុន្តែបរិមាណចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត - ទឹកសាប - ប្រហែល 3% ប៉ុន្តែទិន្នផលខ្ពស់ ជីវិតមនុស្ស ភាវៈរស់ទាំងអស់ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀតអាស្រ័យទៅលើទ្រព្យសម្បត្តិ ទឹកស្អាត, គុណភាពខ្ពស់។ ហើយដើម្បីធ្វើបែបនេះបាន យើងត្រូវខួងអណ្តូង ជីកអណ្តូង ជីកប្រឡាយ សាងសង់ប្រព័ន្ធព្យាបាលថ្លៃៗ ហើយបើទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ប្រជាពលរដ្ឋរងគ្រោះដោយមិនមានទឹកប្រើប្រាស់។

(ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១ អត្ថន័យនៃទឹក Babukhina Anastasia ។ )

គ្រូ៖ព្រៃឈើជាអ្នកការពារ ទឹកក្រោមដី. សមត្ថភាពដ៏អស្ចារ្យនៃដើមឈើរស់នៅគឺការហួតសំណើម;

តួនាទីរបស់មហាសមុទ្រពិភពលោកគឺអស្ចារ្យណាស់។ យើងហៅវាថា "គ្មានដែនកំណត់" មិនចេះអស់។ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ មហាសមុទ្រគ្មានថាមពលប្រឆាំងនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្សទេ ហើយមិនត្រឹមតែដោយសារតែប្រេងរាប់លានតោនក្នុងអំឡុងពេលដឹកជញ្ជូនគ្របដណ្តប់លើផ្ទៃទឹកនៃមហាសមុទ្រជាមួយនឹងខ្សែភាពយន្តឥន្ទធនូ។

ខ្យល់ស្អាតកំពុងខ្វះខាតនៅលើភពផែនដីរបស់យើង។ ការទទួលយកអុកស៊ីហ្សែនសម្រាប់តម្រូវការរបស់គាត់ ហើយបោះចោលពពកដ៏ធំនៃកាបូនឌីអុកស៊ីត និងឧស្ម័នផ្សេងទៀត មនុស្សនឹងបំផ្លាញមនុស្សនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស។ នៅប្រទេសបេឡារុស្ស ជំងឺក្រពេញទីរ៉ូអ៊ីតចំពោះកុមារបានកើនឡើង 100 ដងដោយសារតែការបំពុលបរិស្ថាន។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកមិនអាចស្លៀកពាក់មនុស្សជាតិទាំងអស់នៅក្នុងរបាំងឧស្ម័ន អ្នកមិនអាចឆ្លងកាត់បរិយាកាសទាំងមូលតាមរយៈតម្រង ហើយអ្នកមិនអាចញែកតំបន់មួយពីតំបន់មួយទៀតបានទេ។ ការបំពុលបរិយាកាសនៃរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ Chernobyl បានឈានដល់ Chita ។ នៅលើផែនដីដែលមិនអាចបំបែកបាន វត្ថុដែលមិនអាចបំបែកបានបំផុតគឺបរិយាកាស ហើយការបំពុលរបស់វាគឺជាបញ្ហាសកលសម្រាប់មនុស្សជាតិ។ ផែនដីមិនត្រឹមតែជាអ្នកចិញ្ចឹមរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ វាគឺជាផ្ទះរបស់យើង វាជាកន្លែងដែលយើងរស់នៅ សម្រាកលំហែកាយ និងទទួលយកបទពិសោធន៍ជុំវិញពិភពលោក។ នេះគឺជាកន្លែងលាក់ខ្លួនរបស់សកលលោក។ ចង្វាក់នៃភពផែនដីរបស់យើងត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយចង្វាក់នៃជីវិតរបស់សត្វមានជីវិតទាំងអស់។ ហើយប្រសិនបើយើងជាមនុស្សមិនចាំរឿងសំខាន់ទេ - ជីវមណ្ឌលគឺជាការបង្កើតអាំងតេក្រាលមួយហើយយើងជាមួយនឹងមោទនភាពនិងសនិទានភាពរបស់យើងគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយប៉ុណ្ណោះ។ ហើយបើយើងចង់ថែរក្សាមនុស្សជាតិ យើងត្រូវតែរក្សាធម្មជាតិរបស់ផែនដី។

វាជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើងក្នុងការចងចាំរឿងនេះ។ ចងចាំ និងចូលរួមក្នុងការងារអភិរក្សធម្មជាតិ។ ការងារនេះគឺក្នុងនាមមនុស្សជាតិ និងមនុស្សជាតិ។

សិស្ស៖តើផែនដីមានលក្ខណៈយ៉ាងណា?

ផែនដីផ្តល់កំណើតដល់ស្ទ្រីម និងស្ទ្រីមថ្លា ដើម និងត្រចៀកពោតរាប់លាន បញ្ជូនសត្វស្លាបទៅក្នុងពពក សត្វចូលទៅក្នុងព្រៃ។ ផែនដីទទួលបានទឹកភ្លៀង ព្រិល អ័ព្ទ គ្រាប់រោម និងគ្រាប់ធញ្ញជាតិរលោង។

លំហូរនៃវ៉ុលកាដ៏អស្ចារ្យ,

ទេ។ គែមដែលមានចំណេះដឹងភាពធំទូលាយនៃវាលស្មៅ

ព្រៃ, វាល, ជ្រលងភ្នំ, ទន្លេ, ភ្នំ,

រូបរាងភ្លឺទាំងមូលនៃស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំ។

ភពរបស់យើងត្រូវបានគេហៅថាផែនដីដោយសារតែការយល់ខុស។ ទឹកមានចំនួន 4/5 នៃទឹកដី ប៉ុន្តែវាត្រូវបានចែកចាយមិនស្មើគ្នានៅលើភពផែនដី។ ហើយមនុស្ស រុក្ខជាតិ និងសហគ្រាសត្រូវការវា។ ប៉ុន្តែទឹកសាបកាន់តែខ្វះខាត។

80% នៃជំងឺត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ទឹកដែលមានគុណភាពអន់។ ទឹកទន្លេ សមុទ្រ និងមហាសមុទ្រនឹងផ្ទុកអំបិល សារធាតុពុល និងផលិតផលប្រេងឥន្ធនៈរាប់ម៉ឺនតោន។

ការបង្រៀន៖ចំណុចខ្មៅ .

មហាសមុទ្រពណ៌ប្រផេះកំពុងបន្លឺកណ្ដឹងរោទិ៍

គាត់មានកំហឹងយ៉ាងជ្រៅ។

ចំណុចខ្មៅថ្ម

នៅលើរលកដ៏ចោតខឹង។

មនុស្សបានក្លាយទៅជាមនុស្សរឹងមាំដូចជាព្រះ

ហើយជោគវាសនានៃផែនដីគឺនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ

ប៉ុន្តែការដុតដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចងងឹត

យូ សកលលោកនៅលើភាគី,

យើងបានស្ទាត់ជំនាញភពផែនដីតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ

សតវត្សថ្មីកំពុងឈានទៅមុខ។

មិនមានចំណុចពណ៌សនៅលើផែនដីទៀតទេ,

ខ្មៅ។ តើអ្នកនឹងលុបវាទេបុរស?

គ្រូ៖បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃធនធាននៃមហាសមុទ្រពិភពលោកអាចដោះស្រាយបានតែតាមរយៈកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធរបស់រដ្ឋទាំងអស់។

សមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ ទន្លេ និងបឹង បង្កើតបាន 80% នៃផ្ទៃដី។ រុក្ខជាតិសមុទ្រធ្វើឱ្យខ្យល់មានអុកស៊ីសែនច្រើនជាងរុក្ខជាតិដី។ ភាពកក់ក្តៅនៃមហាសមុទ្រមានឥទ្ធិពលលើអាកាសធាតុរបស់ផែនដី។ មហាសមុទ្រគឺជាផ្ទះបាយនៃអាកាសធាតុ។

សិស្ស៖ខ្ញុំសុបិនថាផែនដីល្ងង់ដូចថ្ម

ហើយមេឃអាក្រាតដោយគ្មានបក្សី

ហើយសមុទ្រដែលគ្មានត្រី និងគ្មានកប៉ាល់ ស្ងួត រន្ធភ្នែកទទេ។

គ្រូ៖ទំហំនៃផលប៉ះពាល់របស់មនុស្សលើធម្មជាតិកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ។

តើផ្លូវចេញនៅឯណា?

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្នើឱ្យបង្កើត ផលិតកម្មគ្មានកាកសំណល់ដូច្នេះជាការមិនកំណត់ឡើងវិញ ទឹកកខ្វក់ចូលទៅក្នុងទន្លេ សាងសង់កន្លែងព្យាបាលនៅសហគ្រាស។

សិស្ស៖ស្រែករកជំនួយ។

ហើយធម្មជាតិម្តងទៀតគឺសាមញ្ញបំផុត

នាងស្លៀកពាក់រោមចម្រុះពណ៌...

វាមិនមែនជាសម្រស់របស់នាងទេ ដែលធ្វើអោយខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល

ការអត់ធ្មត់របស់នាងគឺអស្ចារ្យណាស់។

ហើយនៅពេលដែលឆ្លងកាត់ asphalt ផ្កានៃប្រាំ

ឆ្លងកាត់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ ខ្ញុំមិនត្រេកអរនឹងអំណាចនៃផែនដីទេ។

សម្រាប់ខ្ញុំ នេះជាការស្រែករកជំនួយជាលើកដំបូង!

គ្រូ៖"អនាម័យគឺជាគន្លឹះនៃសុខភាព" ហើយយើងភ័យខ្លាចក្នុងការស្រមៃមើលថា តើភពផែនដីរបស់យើងមានផ្លូវ និងទីក្រុងអ្វីនឹងក្លាយទៅជា បើសំរាមមិនត្រូវបានយកចេញ។ ក្នុងរយៈពេល 10-15 ឆ្នាំវានឹងគ្របដណ្តប់ភពផែនដីរបស់យើងជាមួយនឹងស្រទាប់ក្រាស់ 5 ម៉ែត្រ។ ហាមដុតកាកសំណល់ព្រោះ... ទន្ទឹមនឹងនេះ ដី ខ្យល់ ទឹក ត្រូវបានបំពុល ហើយឧស្ម័នពុលជាច្រើនត្រូវបានបញ្ចេញ។ និយាយអំពីការការពារបរិស្ថាន យើងក៏ត្រូវតែដឹងអំពីសុខភាពនៃផ្ទះល្វែងរបស់យើងដែលយើងចំណាយ ភាគច្រើនជីវិតរបស់ពួកយើង។

(ឧបសម្ព័ន្ធទី 2 សុខភាពនៃផ្ទះល្វែងរបស់យើង Igin Nikta ។

គ្រូ៖ធម្មជាតិជុំវិញខ្លួនយើងមានតម្លៃជាងមាស មានតម្លៃជាងប្រាក់ ហើយអនាគតនៃផែនដីយើងអាស្រ័យលើយើង!

យើងត្រូវបានផ្តល់ការទទួលខុសត្រូវ

និងផែនដីទាំងមូល និងប្រទេសទាំងមូល។

អនាគតនៃភពផែនដីរបស់យើង ផែនដី មហាសមុទ្រ វាលស្រែ សមុទ្រ បឹង ទន្លេ គឺស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់យើង។

(ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ ស្រាវជ្រាវ. ការការពារបរិស្ថានពី កាកសំណល់ក្នុងផ្ទះ. Gribanova Marina)

សិស្ស៖ការថ្ងូរនៃផែនដី។

ការបង្វិលក្នុងលំហក្នុងរង្វង់នៃគន្លងរបស់វា

មិនមែនមួយឆ្នាំ មិនមែនពីរពាន់លានឆ្នាំ

ខ្ញុំហត់ណាស់ សាច់របស់ខ្ញុំត្រូវបានគ្របដណ្តប់

មានស្នាមរបួស គ្មានកន្លែងរស់នៅ។

ជ័រធ្វើទារុណកម្មព្រលឹងឈឺ

ហើយថ្នាំពុលបំពុលទឹកទន្លេស្អាត។

អ្វីទាំងអស់ដែលខ្ញុំមាន និងមាន,

មនុស្សម្នាក់ចាត់ទុកខ្លួនល្អ

ខ្ញុំមិនត្រូវការគ្រាប់រ៉ុក្កែត និងគ្រាប់ផ្លោងទេ។

ប៉ុន្តែរ៉ែរបស់ខ្ញុំទៅពួកគេ។

តើរដ្ឋ Nevada មានតម្លៃប៉ុន្មាន?

ការផ្ទុះនៅក្រោមដីរបស់គាត់គឺបន្តបន្ទាប់គ្នា

ហេតុអ្វីមនុស្សខ្លាចគ្នាម្លេះ?

តើអ្នកភ្លេចផែនដីរបស់អ្នកទេ?

យ៉ាងណាមិញខ្ញុំអាចស្លាប់ហើយស្នាក់នៅ

គ្រាប់ខ្សាច់ឆេះក្នុងអ័ព្ទផ្សែង។

ភ្ញាក់ឡើងប្រជាជន អំពាវនាវឱ្យប្រទេសនានាជួយសង្រ្គោះខ្ញុំពីសេចក្តីស្លាប់!

គ្រូ៖អាកប្បកិរិយាចំពោះភាវៈរស់ គឺជាទង្វើផ្ទុយគ្នាជាបន្តបន្ទាប់នៃស្មារតី ចិត្ត អារម្មណ៍ និងឆន្ទៈរបស់មនុស្ស។ ហើយមានតែនៅក្នុងព្រលឹងមនុស្សប៉ុណ្ណោះដែលមានកន្លែងសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត។ មនុស្សម្នាក់កាន់តែមានសីលធម៌ដោយសារតែការពិតដែលថាគាត់ត្រូវបានកាន់កាប់ដោយបំណងប្រាថ្នាថែរក្សានិងការពារបរិស្ថាន។

ការច្នៃប្រឌិតដ៏អស្ចារ្យរបស់ Save Nature

ពីការគ្រប់គ្រងការបំផ្លិចបំផ្លាញ

នេះជាការហៅ! នេះជាច្បាប់របស់យើង។

ប៉ុន្តែគាត់នឹងនៅតែសម្រេចបានតិចតួច

ខណៈពេលដែលមិនមានបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ស្មារតី,

នាំតែការបំផ្លិចបំផ្លាញដល់ធម្មជាតិ។

ប៉ុន្តែយើងគឺជាម្ចាស់នៃផែនដីរបស់យើង។

បានរកឃើញការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ។

ដោយដឹងពីធម្មជាតិជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។

តាំងពីយូរលង់ណាស់មកហើយ ធម្មជាតិបានបម្រើមនុស្សដោយស្មោះត្រង់។

សព្វថ្ងៃនេះ ភាពរីករាយ និងប្រាជ្ញានៃធម្មជាតិ ប្រែទៅជាការឈឺចាប់ ទ្រព្យសម្បត្តិ ទៅជាការបាត់បង់ សេចក្តីសប្បុរស ទៅជាកាចសាហាវ។ មានពាក្យថា "ដីរីក" នេះគឺជាឈ្មោះនៃទឹកដីដែលចំណេះដឹង បទពិសោធន៍របស់មនុស្ស ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

ពេលចូលព្រៃធ្វើតាមច្បាប់តាមដងទន្លេ សុវត្ថិភាពអគ្គិភ័យហាមកាប់គុម្ពោត កាប់ដើមឈើ ចោលសំរាមពាសវាលពាសកាល បំផ្លាញទីទួល សំបុកសត្វស្លាប ។

សិស្ស៖ថែរក្សាផែនដីនេះ។

ថែរក្សាផែនដី! ថែរក្សា!

មេអំបៅនៅលើស្លឹក dodder ។

មានពន្លឺថ្ងៃនៅលើផ្លូវ,

ក្តាមកំពុងលេងលើថ្ម។

មានស្រមោលពីដើមបៅបាបនៅលើផ្នូរ

ស្ទាំងហើរលើវាល

អឌ្ឍចន្ទលើផ្ទៃទន្លេ,

សត្វលេបមួយភ្លែតនៅវាល!

ថែរក្សាផែនដី ថែរក្សា!

គ្រូ៖បុរស, ឥឡូវនេះយើងងាកទៅរកអ្នក។ ពេលអ្នកនៅក្នុងព្រៃ ស្ទូចត្រី ពេលវិស្សមកាល នៅវាលស្រែ ថែរក្សាធម្មជាតិ ធម្មជាតិនៃភូមិកំណើតរបស់យើង។

យើងនឹងតុបតែងទឹកដីរបស់យើង ការពារវា

តំបន់របស់យើងនឹងកាន់តែស្រស់ស្អាត និងរីកចម្រើន។

វិស្សមកាល (គំនូរព្រាង)

យើងមកទន្លេដើម្បីចំណាយពេលថ្ងៃអាទិត្យ

គេអង្គុយត្រង់ហ្នឹង សម្រាកតាមចិត្ត

មនុស្សពេញវ័យ និងកុមាររាប់រយនាក់។

យើងដើរតាមធនាគារក៏បានរកឃើញកន្លែងឈូសឆាយមួយ

ប៉ុន្តែនៅក្នុងវាលស្មៅដែលមានពន្លឺថ្ងៃមានកំប៉ុងទទេនៅទីនេះនិងទីនោះ។

ហើយដូចជាធ្វើបាបយើងសូម្បីតែកញ្ចក់ដែលបែក។

យើងដើរតាមធនាគាររកកន្លែងថ្មី

ប៉ុន្តែនៅទីនេះ គេអង្គុយនៅមុខយើង គេក៏ផឹក ញ៉ាំដែរ

ពួកគេបានដុតភ្លើង ដុតក្រដាស ធ្វើឱ្យរញ៉េរញ៉ៃ ហើយចាកចេញទៅ។

ពិតណាស់យើងបានឆ្លងកាត់។

"សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា!" - ឌីម៉ាស្រែកថា -

នេះជាកន្លែងមួយកន្លែង

ទឹកនិទាឃរដូវ,

ទេសភាពស្អាត ឆ្នេរស្អាត

ខ្ចប់អីវ៉ាន់របស់អ្នក។

យើងហែលនិងងូតទឹកព្រះអាទិត្យ

គេដុតភ្លើងលេងបាល់ទាត់

ពួកគេបានផឹក kvass ញ៉ាំបង្អែម។

ពួកគេច្រៀងចម្រៀងរាំជុំគ្នា

ហើយពួកគេនៅតែនៅក្នុងការឈូសឆាយនៅជិតភ្លើងដែលបានពន្លត់

ពីរកំប៉ុងយើងបានបំបែក

នំដូណាត់សើមពីរ

និយាយឱ្យខ្លី ភ្នំសំរាម។

យើងមកទន្លេដើម្បីចំណាយពេលថ្ងៃច័ន្ទ

ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចរកកន្លែងទំនេរនៅជិតទន្លេបានទេ។

ហើយមានតែនៅក្នុងព្រលឹងមនុស្សប៉ុណ្ណោះដែលមានកន្លែងសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត។

ធម្មជាតិទាមទាររង្វាន់

សម្រាប់ផ្លែឈើដ៏មានតម្លៃ,

ហើយមានតែរបស់ដែលធម្មជាតិត្រូវការ

ដូច្នេះមនុស្សមានចិត្តល្អចំពោះនាង

សិស្ស៖ យំចេញពីបេះដូង

ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកពេលធំ

ប៉ុន្តែសូមស្តាប់ខ្ញុំ

កុំសម្លាប់ខ្លាឃ្មុំចុងក្រោយ

ឱ្យគាត់ដើរក្នុងទីងងឹត។

កុំបំផ្លាញវាលភក់ចុងក្រោយ

ទុកឆ្កែចចកដែលគេប្រមាញ់

ដូច្នេះអ្វីៗនៅតែមាននៅលើផែនដី។

អ្វីដែលធ្វើឱ្យទ្រូងរបស់ខ្ញុំឈឺ។

សំណួរ៖

តើបរិស្ថានវិទ្យាជាអ្វី?

តើភូមិយើងមានបញ្ហាបរិស្ថានអ្វីខ្លះ?

តើមានវិធានការអ្វីខ្លះដែលអ្នកអាចស្នើសុំដើម្បីការពារធម្មជាតិនៃភូមិយើង?

តើមានវិធានការកែតម្រូវអ្វីខ្លះ? បញ្ហាបរិស្ថានត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងភូមិ, តំបន់របស់យើង?

តើរុក្ខជាតិកម្រ និងការពារអ្វីខ្លះ ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងភូមិ ឬតំបន់របស់យើង?

តើសត្វដែលត្រូវបានការពារនៅតំបន់ Kursk តើអ្នកដឹងទេ?

តើសត្វព្រៃការពារអ្វីខ្លះអាចរកបាននៅក្នុងព្រៃភូមិយើង?

តើតំបន់ការពារពិសេសនៃតំបន់ Kursk មានអ្វីខ្លះ?

តើយើងម្នាក់ៗអាចធ្វើអ្វីដើម្បីកែលម្អ ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីភូមិយើង?

សៀវភៅដែលបានប្រើ

1 សព្វវចនាធិប្បាយ "វិគីភីឌា"

2 សៀវភៅក្រហមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

3 សៀវភៅក្រហមនៃដែនដី Kursk

4 ធម្មជាតិនិងមនុស្ស M. , ការអប់រំ 1990

បរិស្ថានវិទ្យា និងពួកយើង

ការការពារ និងការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ។

បញ្ចប់ដោយ៖ និស្សិត

MOUOO ថ្នាក់ទី ៩

សាលារៀននៅក្នុងភូមិ Yusupovo

Tagirova Fluza

ក្បាល៖ គ្រូ

ភាសារុស្ស៊ី MOUOO

សាលារៀន នៅក្នុង Yusupovo

Nigamaeva E.A.

ផែនការ

1. សត្វព្រៃគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់របស់ផែនដី។

2. ធនធានរុក្ខជាតិ និងរុក្ខជាតិ។

3. ទំនាក់ទំនងរវាងរុក្ខជាតិ និងសត្វ។

៤.ថែរក្សាធម្មជាតិ!

ធម្មជាតិដែលមានជីវិតគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សំខាន់នៃផែនដីរបស់យើង សង្គមមនុស្សបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងជម្រៅរបស់វា ហើយមាននៅក្នុងការចំណាយរបស់វា។ វាបំពេញតម្រូវការអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើង និងផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌរស់នៅសំខាន់សម្រាប់មនុស្សនៅលើភពផែនដី - សមាសភាពនៃបរិយាកាសខ្យល់ ការការពារពីវិទ្យុសកម្មលោហធាតុ ទឹកស្អាត ជីជាតិដី និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

2. ទុនបំរុងបរបាញ់របស់រដ្ឋចំនួន 15 និងបម្រុងចំនួន 12 សម្រាប់ការការពាររុក្ខជាតិឱសថត្រូវបានរៀបចំឡើង។ តំបន់ធម្មជាតិចំនួន 148 ត្រូវបានប្រកាសថាជាបូជនីយដ្ឋានធម្មជាតិ។

៦.បឹង អាងស្តុកទឹក និងស្រះកំពុងស្តុកត្រី។

នៅមានច្រើនទៀតត្រូវធ្វើ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបោះបង់ចោលអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកប្រើប្រាស់ចំពោះធនធានព្រៃឈើ។ ក្នុងករណីនេះវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគោលការណ៍គឺ "ច្រើនតាមដែលចាំបាច់" នៅលើផ្សេងទៀត - "ច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន" ។ ធនធានព្រៃឈើត្រូវបានគេហៅថាអាចកើតឡើងវិញបាន និងអាចហត់នឿយបាន។ យើងអាចប្រមូលផលឈើបានតែក្នុងដែនកំណត់នៃកំណើនព្រៃឈើប្រចាំឆ្នាំ ហើយមិនច្រើនតាមតម្រូវការទេ។ អ្នកព្រៃឈើនិយាយថា៖ «បើអ្នកកាប់ដើមឈើមួយដើម ដាំពីរដើម» ប៉ុន្តែជាអកុសល រហូតមកដល់ពេលនេះក្នុងសាធារណរដ្ឋមានផ្ទៃដីដាំជាមធ្យម ២០ ម៉ឺនហិកតា ហើយ ២៧ ម៉ឺនហិកតាត្រូវកាប់បំផ្លាញ។

តើមធ្យោបាយ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីអប់រំមនុស្សដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ដែលនឹងក្លាយជាអាណាព្យាបាលពិតប្រាកដ និងជាម្ចាស់នៃទ្រព្យសម្បត្តិមិនគួរឱ្យជឿនៃភពផែនដីរបស់យើង?

$mob_info$