ចិត្តវិទូដ៏ល្បីល្បាញនៃពិភពលោក។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តឆ្នើម និងការរួមចំណែករបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ - អរូបី

អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងស្រុក។

ANANYEV BORIS GERASIMOVYCH

Boris Gerasimovich Ananyev កើតនៅថ្ងៃទី 1 ខែសីហាឆ្នាំ 1907 នៅ Vladikavkaz ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា វិទ្យាល័យគាត់បានចូល Gorsky វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ. នៅពេលនោះ សាស្ត្រាចារ្យរងផ្នែកគរុកោសល្យ R.I. ធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន។ Cheranovsky ដែលនៅឆ្នាំ 1925 បានរៀបចំការិយាល័យគរុកោសល្យ។ សិស្សមួយចំនួនដែលចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាចិត្តវិទ្យា និងគរុកោសល្យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការងារវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងការិយាល័យនេះ។ ក្នុងចំណោមពួកគេមាន Boris Ananyev ដែលនៅទីបំផុតបានក្លាយជាជំនួយការរបស់ R.I. ឆេរ៉ាណូវស្គី។

នៅក្នុងការិយាល័យនេះ ការសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តលើអំណោយទានផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ លក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេនៅក្នុង នៅអាយុខុសគ្នា. ការងារសញ្ញាប័ត្ររបស់ Ananyev ដែលត្រូវបានអនុវត្តក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់ Cheranovsky ក៏បានដោះស្រាយបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះផងដែរ។ វាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពីការវិវត្តនៃទស្សនៈពិភពលោក និងអាកប្បកិរិយាក្នុងវ័យជំទង់។

នៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 1927 B.G. Ananyev ត្រូវបានបញ្ជូនទៅកម្មសិក្សានៅវិទ្យាស្ថាន Leningrad Brain Institute ហើយនៅឆ្នាំ 1928 បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅ Vladikavkaz ទីបំផុតគាត់បានផ្លាស់ទៅ Leningrad ។ បញ្ហាចម្បងដែលកាន់កាប់គាត់នៅពេលនោះ។

ពេលវេលាមានបញ្ហានៃការចាត់ថ្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា សំណួរនៃការបង្កើតចិត្តវិទ្យា។ ជាមួយគ្នានេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងបានតស៊ូមតិក្នុងការទទួលយក និងប្រើប្រាស់ការសន្និដ្ឋានទ្រឹស្តីនៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ ហើយបានតស៊ូមតិសម្រាប់ការបង្កើតបរិយាកាសជាគោលការណ៍ និងមិត្តភាពក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។

ដោយព្យាយាមចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅវិទ្យាស្ថានខួរក្បាល Ananyev បានអានរបាយការណ៍របស់គាត់ "អំពីអត្ថប្រយោជន៍សង្គមរបស់តន្ត្រីករ (តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត)" នៅក្នុងសន្និសិទមួយ។ របាយការណ៍នេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់តន្ត្រី អំណាចរបស់វាលើអ្នកស្តាប់ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកសំដែងចំពោះពួកគេ។ Ananyev ក៏បានលើកឡើងផងដែរ។ មួយ​ចំនួន​ធំ​នៃទិន្នន័យពិសោធន៍ដែលបញ្ជាក់ពីទ្រឹស្ដីបានប្រៀបធៀបឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីជាមួយនឹង hypnosis ។ នៅខែមីនាឆ្នាំ 1929 គាត់ត្រូវបានគេទទួលយកឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃវិទ្យាស្ថានខួរក្បាល។

នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 30 ។ សតវត្សទី XX គាត់បានក្លាយជាប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍ចិត្តវិទ្យាអប់រំ ហើយក្នុងពេលតែមួយបានរៀបចំសេវាកម្មផ្លូវចិត្តនៅក្នុងសាលាមួយនៅ Leningrad ។ មន្ទីរពិសោធន៍របស់គាត់បានធ្វើការសិក្សាអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់សិស្សសាលាដែលក្នុងនោះមានគ្រូ Leningrad ជាច្រើនចូលរួម។ ផ្អែកលើការសិក្សាទាំងនេះ និងទិន្នន័យជាក់ស្តែងដែលទទួលបាន B.G. Ananyev បានសរសេរអក្សរកាត់ដំបូងរបស់គាត់គឺ "ចិត្តវិទ្យានៃការវាយតម្លៃគរុកោសល្យ" ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1935 ។

នៅឆ្នាំ 1936 ការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យគរុកោសល្យត្រូវបានហាមឃាត់ A.A. Talankin ប្រធានផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅវិទ្យាស្ថានខួរក្បាល ត្រូវបានចាប់ខ្លួន និងកាត់ទោស ហើយមួយឆ្នាំក្រោយមក B.G. Ananyev ត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យកាន់តំណែងរបស់គាត់។ នៅឆ្នាំ 1937 គាត់បានក្លាយជាបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។

ដោយសារតែការហាមឃាត់លើគរុកោសល្យគាត់ត្រូវស្វែងរកវាលថ្មីនៃសកម្មភាព។ ផ្នែកមួយនៃការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់គឺចិត្តវិទ្យានៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីអារម្មណ៍។ គាត់បានសរសេរអត្ថបទជាច្រើននៅក្នុងសរសៃនេះដែលជាគំនិតចម្បងនៃការដែលជាសម្មតិកម្មអំពី genesis នៃភាពប្រែប្រួល។ តាមគំនិតរបស់គាត់ តាំងពីដើមដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល ភាពប្រែប្រួលដើរតួជាមុខងារនៃសារពាង្គកាយទាំងមូល ហើយដំណើរការញ្ញាណដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នេះ។

លើសពីនេះទៀតគាត់បានងាកទៅរកប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យារុស្ស៊ីដោយព្យាយាមបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះប្រធានបទនេះ។ តាម​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ត្រូវ​ពឹង​លើ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដើម្បី​ឈាន​ទៅ​មុខ។ គាត់បានចាត់ទុកបទពិសោធន៍របស់អ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ នៅឆ្នាំ 1939 B.G. លោក Ananyev បានការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់អំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា។

នៅពេលដែល Leningrad បានរកឃើញខ្លួនវាឡោមព័ទ្ធដោយការឡោមព័ទ្ធក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាម វិទ្យាស្ថានខួរក្បាលទាំងមូលត្រូវបានជម្លៀសចេញ។ Ananyev បានបញ្ចប់នៅ Kazan ហើយបន្ទាប់មកនៅ Tbilisi ជាកន្លែងដែលគាត់ធ្វើការដូចជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើននៅពេលនោះនៅក្នុងការិយាល័យ psychopathological នៃមន្ទីរពេទ្យ។ គាត់បានសង្កេតឃើញអ្នកជំងឺដែលទទួលរងនូវការតក់ស្លុតយ៉ាងខ្លាំង ហើយបានធ្វើការដើម្បីស្តារមុខងារនិយាយរបស់ពួកគេឡើងវិញ ដោយបានបាត់បង់ជាលទ្ធផលនៃរបួសប្រយុទ្ធ។

នៅឆ្នាំ 1943 B.G. Ananiev បានត្រលប់ទៅ Leningrad ជាកន្លែងដែលគាត់បានដឹកនាំការបង្កើតនៅ Leninfadsky សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា។ គាត់បានរើសវាដោយខ្លួនឯង។ ភាគច្រើនបង្រៀនបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋាន, បានរៀបចំការងាររបស់នាយកដ្ឋានចិត្តសាស្រ្តនៃមហាវិទ្យាល័យទស្សនវិជ្ជា។ នៅពេលនេះ គាត់បានបោះពុម្ពផ្សាយការងារមួយចំនួនធំដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីការប៉ះ និងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃភាពប្រែប្រួល ចិត្តវិទ្យានៃការនិយាយ និងបញ្ហាមួយចំនួននៃចិត្តវិទ្យាកុមារ។ ផងដែរ B.G. Ananyev បានបន្តសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យាបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ នៅឆ្នាំ 1947 គាត់បានបោះពុម្ភអក្សរកាត់ "អត្ថបទស្តីពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យារុស្ស៊ីក្នុងសតវត្សទី 18-19" ។ នៅក្នុងអត្ថបទខ្លះ គំនិតរបស់គាត់អំពីការតភ្ជាប់រវាងការបង្កើតចរិត និងចំណេះដឹងរបស់មនុស្សដោយមនុស្ស និងអំពីគំរូមួយចំនួននៃការបង្កើតការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងរបស់មនុស្សគឺអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់។

នៅវេននៃឆ្នាំ 1940-1950 ។ B.G. Ananyev ងាកទៅរកការសិក្សាអំពីទិសដៅថ្មីមួយ ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះជាក់ស្តែងដែលត្រូវបានដាក់នៅក្នុងការងាររបស់គាត់នៅវិទ្យាស្ថានខួរក្បាល។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមស្រាវជ្រាវពីភាពទ្វេភាគីនៃខួរក្បាល និងមុខងាររបស់វា។

នៅឆ្នាំ 1957 នៅឯកិច្ចប្រជុំ gala ឧទ្ទិសដល់ខួបនៃ B.G. Ananyev អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានថ្លែងសុន្ទរកថាដែលគាត់បានបញ្ជាក់ពីតម្រូវការសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវមនុស្សយ៉ាងទូលំទូលាយដោយសំយោគចំណេះដឹងផ្នែកនរវិទ្យាដែលមានស្រាប់ទាំងអស់។ គាត់បានបង្ហាញពីគំនិតដូចគ្នានៅក្នុងអត្ថបទ "បុរសជាបញ្ហាទូទៅនៃវិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើប" និង "នៅលើប្រព័ន្ធនៃចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍" ដែលបានបោះពុម្ពក្នុងឆ្នាំដដែលនោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគំនិតនេះមិនត្រូវបានទទួលយកដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅពេលនោះទេ។

ការងារសកម្មរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានផ្អាកដោយជំងឺ៖ នៅខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1959 Ananyev បានគាំងបេះដូង។ ក្នុងទសវត្សរ៍បន្ទាប់នៃជីវិតរបស់គាត់ Boris Gerasimovich បានចូលរួមទាំងស្រុងក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងសារព័ត៌មានក្នុងឆ្នាំ 1962-1966 ។ គាត់បានសរសេរអត្ថបទជាបន្តបន្ទាប់។ នៅក្នុងពួកគេ គាត់បានព្យាយាមដឹងពីគំនិតដែលគាត់មានពីមុនមក ដោយសង្ខេបការស្រាវជ្រាវទាំងអស់របស់អ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់ ក៏ដូចជារបស់គាត់ផ្ទាល់ ដោយបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាចំពោះការស្រាវជ្រាវរបស់មនុស្ស។ ឥទ្ធិពលធំគាត់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយបទពិសោធន៍របស់អ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់ ជាចម្បង V.M. Bekhterev ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ B.G. Ananiev បានចាប់ផ្តើមធ្វើការលើសៀវភៅ "បុរសជាវត្ថុនៃចំណេះដឹង" ។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះ ការសិក្សាផ្សេងៗបានចាប់ផ្តើមធ្វើឡើងនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍របស់គាត់។ ក្រុមដំបូងនៃការសិក្សាទាំងនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពីសក្ដានុពលទាក់ទងនឹងអាយុនៃមុខងារផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។ មូលដ្ឋានសម្រាប់នេះគឺជាវិធីសាស្ត្រហ្សែនប្រៀបធៀបដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់ជានិច្ចនូវបទដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃមនុស្សពេញវ័យនៃក្រុមអាយុផ្សេងៗ។

ផ្ទុយទៅវិញ ក្រុមទីពីរនៃការសិក្សាផ្តោតលើការសិក្សាមនុស្សពីរបីនាក់ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ។ នេះ​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​អាច​សិក្សា​ពី​ការ​វិវត្តន៍​រួម​នៃ​លក្ខណៈ​បុគ្គល​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ដ៏​យូរ។ ដូច្នេះការសិក្សាពីរក្រុមបានបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមកដែលអនុញ្ញាតឱ្យ B.G. Ananyev ដើម្បីទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីស្ថានភាពអាយុផ្សេងៗតួនាទីនៃកត្តាបុគ្គលនៅក្នុង ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ម៉្យាងវិញទៀត ការសិក្សារបស់ក្រុមទី១ បានផ្តល់មូលដ្ឋានសម្រាប់វត្ថុបំណងកាន់តែច្រើនក្នុងការសិក្សារបស់ក្រុមទីពីរ។

នៅឆ្នាំ 1966 មហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad ដែលរួមបញ្ចូលនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាទូទៅ គរុកោសល្យ និង ចិត្តវិទ្យាអប់រំ, ergonomics និងចិត្តវិទ្យាវិស្វកម្ម មួយឆ្នាំក្រោយមក B.G. Ananyev បានក្លាយជាព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យនេះ។ តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គាត់ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសង្គមស្មុគស្មាញ ក៏ដូចជាមន្ទីរពិសោធន៍នៃនរវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យាឌីផេរ៉ង់ស្យែលត្រូវបានបើកនៅសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad State ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការងារអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់មហាវិទ្យាល័យ។ គាត់បានរៀបចំយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះបែបនេះ ឯកសណ្ឋានថ្មី។ការបង្រៀនសិស្ស ជាការប្រជុំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បី ក្នុងអំឡុងពេលការងាររបស់អាណានីវនៅមហាវិទ្យាល័យ A.A. បានមកសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad State ។ Smirnov, A.N. Leontyev, A.R. Luria, P.Ya. Galperin អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពី Kyiv និង Tbilisi ។

នៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ។ B.G. Ananyev បានបង្កើតគំនិតនៃសៀវភៅសមូហភាព "Man as a Subject of Education" ប៉ុន្តែគាត់បានបរាជ័យក្នុងការបំពេញផែនការរបស់គាត់។ គាត់បានស្លាប់ដោយសារគាំងបេះដូងនៅថ្ងៃទី 18 ខែឧសភាឆ្នាំ 1972 ។

សារៈសំខាន់វិទ្យាសាស្ត្រនៃស្នាដៃរបស់ B.G. Ananyev មានការលំបាកក្នុងការវាយតម្លៃខ្ពស់ទោះបីជាគាត់ត្រូវបោះបង់ចោលការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យគរុកោសល្យក៏ដោយក៏អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបន្តសកម្មភាពរបស់គាត់។ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃចិត្តវិទ្យា៖ ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះប្រវត្តិសាស្ត្រនៃវិទ្យាសាស្ត្រ រហូតដល់ការសិក្សាអំពីភាពប្រែប្រួល និងមុខងារផ្លូវចិត្តមួយចំនួន។ លើសពីនេះទៀត B.G. Ananyev បានធ្វើច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេស និងការអប់រំរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ដូចអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យដទៃទៀត គាត់មិនត្រូវបានយល់ច្បាស់ពីសហសម័យរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែក្រោយមកកេរ្តិ៍ដំណែលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ត្រូវបានគេកោតសរសើរ។

ពីសៀវភៅ 100 អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យ អ្នកនិពន្ធ Yarovitsky Vladislav Alekseevich

អ្នកចិត្តសាស្រ្តបរទេស។ អាប្រាហាំ CARL ។ លោក Karl Abraham កើតនៅថ្ងៃទី 3 ខែឧសភា ឆ្នាំ 1877 ។ ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ជាអ្នកកាន់សាសនាយូដា ហើយពិធីសាសនា និងច្បាប់ទាំងអស់តែងតែត្រូវបានប្រតិបត្តិយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៅក្នុងផ្ទះ។ បន្ទាប់ពីចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ អាប្រាហាំបានងាកចេញពីការសង្កេតច្បាប់ទាំងនេះបន្តិច ទោះជាមានការពិតក៏ដោយ។

ពីសៀវភៅ Diary of a Librarian Hildegart អ្នកនិពន្ធ អ្នកនិពន្ធមិនស្គាល់

2007/03/31 មិត្តរបស់ខ្ញុំ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត - នាងនិយាយថា៖ “ប្រាប់ខ្ញុំពីសុបិនរបស់អ្នកថ្ងៃនេះ។ គ្រាន់តែព្យាយាមមិនឱ្យខកខានអ្វីទាំងអស់ មិនមែនព័ត៌មានលម្អិតតែមួយទេ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​អ្នក​និង​ខ្ញុំ​នឹង​អង្គុយ​រួម​គ្នា ហើយ​វិភាគ​គ្រប់​យ៉ាង​ដើម្បី​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​ពិត​ជា​បាន​ឃើញ»។ ខ្ញុំប្រាប់នាងថា “ខ្ញុំបានឃើញ Osceola ដែលជាអ្នកដឹកនាំ

ពីសៀវភៅដែលមានប្រសិទ្ធភាព Churchill អ្នកនិពន្ធ Medvedev Dmitry Lvovich

2007/04/12 មិត្តរបស់ខ្ញុំ អារក្ស និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត - ទេ យូហ្គាគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យមួយ កុំប្រកែកជាមួយខ្ញុំ។ អ្នក​មិន​ធ្លាប់​រៀន​ទេ ដូច្នេះ​អង្គុយ​កុំ​ប្រកែក។ បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកគឺជាមនុស្សខុសគ្នាទាំងស្រុង... នៅទីក្រុងប្រាក យើងក្រោកពីដំណេកនៅម៉ោងប្រាំមួយព្រឹក ហើយទៅថ្នាក់រៀន។ បន្ទាប់ពី

ពីសៀវភៅដោយ Carlos Castaneda ។ ផ្លូវនៃវេទមន្តនិងអ្នកចម្បាំងនៃវិញ្ញាណ អ្នកនិពន្ធ Nepomnyashchiy Nikolai Nikolaevich

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​ទាក់ទាញ CARLOS CASTONEDA? នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចិត្តសាស្ត្រ​និយាយ ការ​និយាយ​ដើម​អំពី​ថា តើ​ដុន ជូអាន ជា​មនុស្ស​ពិត​ឬ​គ្រាន់​តែ​ជា​រូបភាព​សមូហភាព​មិន​ឈប់ ហើយ​ប្រហែល​ជា​មិន​ឈប់​ទេ។ Castaneda បានជាប់គាំងទៅនឹងរឿងព្រេងរបស់គាត់រហូតដល់ទីបញ្ចប់ហើយបានអះអាងថាដុន

ទោះបីជាអ្នកទ្រឹស្តីចិត្តវិទ្យានីមួយៗដែលបានបង្ហាញនៅទីនេះទំនងជាត្រូវបានដឹកនាំដោយគំនិតនៃសាលាលេចធ្លោណាមួយក៏ដោយ ក៏ពួកគេទាំងអស់បានរួមចំណែកជាបុគ្គលដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តវិទ្យា។
ទស្សនាវដ្តីនេះត្រូវបានបោះពុម្ពនៅខែកក្កដាឆ្នាំ 2002 "ការពិនិត្យឡើងវិញនៃចិត្តវិទ្យាទូទៅ",ដែលបង្ហាញពីចំណាត់ថ្នាក់នៃអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតចំនួន 99 ។ ចំណាត់ថ្នាក់គឺផ្អែកលើកត្តាសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ភាពញឹកញាប់នៃការដកស្រង់នៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ភាពញឹកញាប់នៃការដកស្រង់នៅក្នុងការណែនាំសៀវភៅសិក្សា និងលទ្ធផលពីការស្ទង់មតិរបស់សមាជិក 1,725 ​​នៃសមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិក។

10 អ្នកគិតផ្លូវចិត្តដ៏មានឥទ្ធិពល

បញ្ជីខាងក្រោមបង្ហាញពីអ្នកចិត្តសាស្រ្តចំនួន 10 ដែលយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិត្រូវបានចាត់ទុកថាមានឥទ្ធិពលបំផុត។ មនុស្សទាំងនេះគឺជាអ្នកគិតផ្លូវចិត្តដ៏ល្បីល្បាញបំផុតដែលបានលេង តួនាទីសំខាន់នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា និងការងាររបស់ពួកគេបានពង្រីកការយល់ដឹងអំពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ បញ្ជីនេះមិនមែនជាការប៉ុនប៉ងដើម្បីកំណត់ថាអ្នកណាមានឥទ្ធិពលបំផុត ឬសាលានៃការគិតល្អបំផុតនោះទេ។ បញ្ជីនេះផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីទស្សនវិស័យទ្រឹស្តីមួយចំនួនដែលមានឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែចិត្តវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវប្បធម៌របស់យើងទាំងមូល។

1. B. F. Skinner

នៅក្នុងការសិក្សាឆ្នាំ 2002 B. F. Skinner បានជាប់ក្នុងបញ្ជីអ្នកចិត្តសាស្រ្តលេចធ្លោបំផុតចំនួន 99 នៃសតវត្សទី 20 ។ អាកប្បកិរិយាដ៏រឹងមាំរបស់ Skinner បានធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាបុគ្គលលេចធ្លោក្នុងចិត្តវិទ្យា ហើយការព្យាបាលដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តីរបស់គាត់ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ រួមទាំងក្នុងវិស័យដូចជាសេដ្ឋកិច្ចផងដែរ។

2.

នៅពេលដែលមនុស្សគិតអំពីចិត្តវិទ្យាពួកគេចងចាំឈ្មោះ Freud ។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់គាត់បានរក្សាជំនឿថាមិនមែនជំងឺផ្លូវចិត្តទាំងអស់សុទ្ធតែមានមូលហេតុខាងសរីរវិទ្យានោះទេ។ Freud ក៏បានផ្តល់ភស្តុតាងដែលថាចិត្តវិទ្យានិងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ ការងារ និងការសរសេររបស់ Sigmund Freud បានរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក សក្ដានុពលរបស់មនុស្ស និងរោគវិទ្យា។

3. Albert Bandura

ការងាររបស់ Bandura តំណាងឱ្យផ្នែកនៃបដិវត្តន៍ការយល់ដឹងក្នុងចិត្តវិទ្យា ដែលបានចាប់ផ្តើមនៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃទ្រឹស្តីសង្គមនៃការរៀនតាមរយៈការសង្កេត ការក្លែងបន្លំ និងការធ្វើគំរូ។ “ការរៀននឹងពិបាកខ្លាំងណាស់ បើមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ ប្រសិនបើមនុស្សពឹងផ្អែកតែលើលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់”។ នៅក្នុងសៀវភៅ 1977 របស់គាត់ ទ្រឹស្ដីសិក្សាសង្គម អ្នកនិពន្ធបានដាក់ចេញជាប្រព័ន្ធនូវការទស្សន៍ទាយដែលមានការអប់រំថាអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអន្តរកម្មស្មុគស្មាញនៃកត្តាខាងក្រៅនិងខាងក្នុង: ដំណើរការសង្គមយ៉ាងហោចណាស់មានឥទ្ធិពលច្រើនលើអាកប្បកិរិយាដូចជាការយល់ដឹង។

4.

ស្នាដៃរបស់ Jean Piaget ប៉ះលើការយល់ដឹងរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍបញ្ញានៅក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យា។ ការស្រាវជ្រាវរបស់ Jean Piaget បានជួយអភិវឌ្ឍចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍ ចិត្តវិទ្យានៃការយល់ដឹង រោគវិទ្យាហ្សែន និងការលេចឡើងនៃកំណែទម្រង់អប់រំ។ Albert Einstein ធ្លាប់បានហៅការសង្កេតរបស់ Piaget អំពីការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា និងការគិតរបស់កុមារថា ដំណើរការការរកឃើញថា "សាមញ្ញណាស់ ដែលមានតែមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យអាចគិតវាបាន"។

5. លោក Carl Rogers

លោក Carl Rogers បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃសក្តានុពលរបស់មនុស្សក្នុងចិត្តវិទ្យា និងការអប់រំ។ លោក Carl Rogers បានក្លាយជាអ្នកគិតមនុស្សនិយមដ៏សំខាន់បំផុតម្នាក់ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់ទិសដៅដ៏ឯកោក្នុងការព្យាបាល "Rogers therapy" ដែលគាត់ផ្ទាល់ហៅថា ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រតម្រង់ទិសមនុស្ស។ ដូចដែលកូនស្រីរបស់គាត់ Natalie Rogers ពិពណ៌នា គាត់គឺជា "គំរូនៃក្តីមេត្តា និងឧត្តមគតិប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងជីវិត និងក្នុងការងាររបស់គាត់ជាអ្នកអប់រំ អ្នកនិពន្ធ និងអ្នកព្យាបាលរោគ"។

6. លោក William James

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងទស្សនវិទូ William James ជារឿយៗត្រូវបានគេហៅថាជាបិតានៃចិត្តវិទ្យាអាមេរិក។ សៀវភៅ 1,200 ទំព័ររបស់គាត់ គោលការណ៍ចិត្តវិទ្យា បានក្លាយជាសៀវភៅបុរាណ។ ការបង្រៀន និងការសរសេររបស់គាត់បានជួយអភិវឌ្ឍចិត្តវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីនេះ លោក James បានចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារ ការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងបានបម្រើជាឧទាហរណ៍សម្រាប់និស្សិតចិត្តវិទ្យាជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលអាជីពបង្រៀនរបស់គាត់រយៈពេល 35 ឆ្នាំ។

ទ្រឹស្ដី ការអភិវឌ្ឍន៍អាយុ Erika Eriksona បានជួយបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏រស់រវើកក្នុងការសិក្សាអំពីការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។ ក្នុងនាមជាអ្នកដើរតាមចិត្តវិទ្យា ego, Erikson បានពង្រីកទ្រឹស្ដី psychoanalytic ដោយស្វែងរកការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ: ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុង កុមារភាពដំបូង, វ អាយុចាស់ទុំនិងនៅអាយុចាស់។

8. Ivan Pavlov

Ivan Pavlov - អ្នកឯកទេសខាងសរីរវិទ្យារុស្ស៊ី ការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌដែលជួយបង្កើត និងអភិវឌ្ឍទិសដៅដូចជាអាកប្បកិរិយាក្នុងចិត្តវិទ្យា។ វិធីសាស្រ្តពិសោធន៍របស់ Pavlov បានជួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យងាកចេញពីការវិភាគខ្លួនឯង និងការវាយតម្លៃតាមប្រធានបទ និងឆ្ពោះទៅរកការវាស់វែងគោលដៅនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងចិត្តវិទ្យា។

Lewin ត្រូវបានគេហៅថាជាបិតានៃចិត្តវិទ្យាសង្គមសម័យទំនើបដោយសារតែការងារត្រួសត្រាយរបស់គាត់ដែលគាត់បានប្រើវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រនិងការពិសោធន៍ដើម្បីសិក្សា។ អាកប្បកិរិយាសង្គម. លេវីន គឺជាអ្នកទ្រឹស្ដីវិចារណកថា ដែលតាមរយៈឥទ្ធិពលដ៏យូរអង្វែងរបស់គាត់ទៅលើចិត្តវិទ្យា បានក្លាយជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ឆ្នើមម្នាក់នៃសតវត្សទី 20 ។

10. ជម្រើសរបស់អ្នកអាន

Eugene Garfield (ក្នុងឆ្នាំ 1977) និង Haggbloom (ក្នុងឆ្នាំ 2002) នៅពេលបោះពុម្ពផ្សាយបញ្ជីចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ បានទុកធាតុចុងក្រោយក្នុងបញ្ជីឱ្យនៅទទេ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអានជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវចិត្តវិទូដែលតាមគំនិតរបស់អ្នកអានគួរតែត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរឿងនេះ។ បញ្ជី។

អាប់ដេតចុងក្រោយ៖ 03/22/2015

ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអ្នកគិតដ៏លេចធ្លោក្នុងចិត្តវិទ្យា

វិសាលភាពនិងភាពចម្រុះនៃចិត្តវិទ្យាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញដោយមើលអ្នកគិតល្បីៗមួយចំនួន។ ខណៈពេលដែលទ្រឹស្ដីនីមួយៗអាចជាផ្នែកមួយនៃសាលាគំនិតដ៏សំខាន់មួយ ម្នាក់ៗបាននាំមកនូវការរួមចំណែកតែមួយគត់ និងទស្សនៈថ្មីៗលើការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការសិក្សាដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០០២ « » បានបង្កើតចំណាត់ថ្នាក់នៃអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតចំនួន 99 ។ ចំណាត់ថ្នាក់គឺផ្អែកលើកត្តាបីយ៉ាង៖ ភាពញឹកញាប់នៃការដកស្រង់នៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ការដកស្រង់ណែនាំក្នុងសៀវភៅសិក្សា និងលទ្ធផលស្ទង់មតិ។ សមាជិកសមាគមអាមេរិកចំនួន 1,725 ​​នាក់។អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។

10 អ្នកគិតដ៏មានឥទ្ធិពលក្នុងចិត្តវិទ្យា

បញ្ជីខាងក្រោមផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃចិត្តវិទូទាំង 10 ពីការស្ទង់មតិនេះ។ មនុស្សទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាអ្នកគិតដ៏ល្បីល្បាញមួយចំនួននៅក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេក៏បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រចិត្តវិទ្យា និងបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ បញ្ជីនេះមិនមែនជាការប៉ុនប៉ងដើម្បីកំណត់ថាអ្នកណាមានឥទ្ធិពលបំផុត ឬសាលាគំនិតណាដែលល្អបំផុតនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ បញ្ជីនេះផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីទស្សនវិស័យទ្រឹស្តីមួយចំនួនដែលមានឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែចិត្តវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបរិយាកាសវប្បធម៌ដែលយើងរស់នៅផងដែរ។

នៅក្នុងការសិក្សាឆ្នាំ 2002 ដែលដាក់ចំណាត់ថ្នាក់អ្នកចិត្តសាស្រ្តលេចធ្លោបំផុត 99 នាក់នៃសតវត្សទី 20 គាត់បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូល។ Skinner បានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសម្បើមដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយា។ វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តីរបស់គាត់នៅតែត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ រួមទាំងបច្ចេកទេសកែប្រែអាកប្បកិរិយាផងដែរ។

នៅពេលដែលមនុស្សគិតអំពីចិត្តវិទ្យា មនុស្សជាច្រើនមានទំនោរគិតអំពី Freud ។ ការងាររបស់គាត់គាំទ្រទស្សនៈដែលថាមិនមែនជំងឺផ្លូវចិត្តទាំងអស់សុទ្ធតែមានមូលហេតុសរីរវិទ្យាទេ ហើយគាត់ក៏បានផ្តល់ភស្តុតាងថាភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌មានឥទ្ធិពលលើចិត្តវិទ្យា និងអាកប្បកិរិយា។ ស្នាដៃ និងការសរសេររបស់គាត់បានរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស និងរោគចិត្តវិទ្យា។

ការងារនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃបដិវត្តន៍ការយល់ដឹងក្នុងចិត្តវិទ្យាដែលបានចាប់ផ្តើមនៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ។ ទ្រឹស្ដីសិក្សាសង្គមរបស់គាត់បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការរៀនសង្កេត ការធ្វើត្រាប់តាម និងការធ្វើគំរូ។ “ការរៀននឹងពិបាកខ្លាំងណាស់ មិនមែននិយាយថាគ្រោះថ្នាក់ទេ ប្រសិនបើមនុស្សត្រូវពឹងផ្អែកលើលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ទើបយល់ពីអ្វីដែលពួកគេគួរធ្វើ។ " Bandura ពន្យល់នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់" ទ្រឹស្តីសង្គមការបណ្តុះបណ្តាល។"

ការងាររបស់ Jean Piaget មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើចិត្តវិទ្យា ជាពិសេសនៅក្នុងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញារបស់កុមារ។ ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់បានរួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍ ចិត្តវិទ្យានៃការយល់ដឹង រោគវិទ្យាហ្សែន និងកំណែទម្រង់អប់រំ។ Albert Einstein ធ្លាប់បានពណ៌នាការសង្កេតរបស់ Piaget ទាក់ទងនឹងការលូតលាស់បញ្ញា និងដំណើរការគិតរបស់កុមារថាជារបកគំហើញមួយ "សាមញ្ញណាស់ដែលមានតែទេពកោសល្យអាចគិតបាន"។

លោក Carl Rogers បានសង្កត់ធ្ងន់លើសក្តានុពលរបស់មនុស្ស ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើចិត្តវិទ្យា និងការអប់រំ។ គាត់បានក្លាយជាអ្នកគិតមនុស្សនិយមដ៏សំខាន់បំផុតម្នាក់។ ដូចដែលកូនស្រីរបស់គាត់ Natalie Rogers សរសេរ គាត់គឺជា "គាត់បានប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សដោយក្តីមេត្តា និងការយល់ដឹងក្នុងជីវិត ហើយបានរស់នៅតាមឧត្តមគតិប្រជាធិបតេយ្យរបស់គាត់នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ជាគ្រូបង្រៀន អ្នកនិពន្ធ និងអ្នកព្យាបាលរោគ"។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងទស្សនវិទូ William James ជារឿយៗត្រូវបានគេហៅថាជាបិតានៃចិត្តវិទ្យាអាមេរិក។ អត្ថបទដែលមាន 1,200 ទំព័ររបស់គាត់ គោលការណ៍ចិត្តវិទ្យា បានក្លាយជារឿងបុរាណមួយលើប្រធានបទ ហើយការបង្រៀន និងការសរសេររបស់គាត់បានជួយបង្កើតចិត្តវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីនេះ James បានរួមចំណែកដល់មុខងារ ការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងមានឥទ្ធិពលលើសិស្សចិត្តវិទ្យាជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលអាជីពបង្រៀនរបស់គាត់រយៈពេល 35 ឆ្នាំ។

ទ្រឹស្ដីដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ Erik Erikson បានជួយជំរុញឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ និងការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សពេញមួយជីវិត។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានពង្រីកទ្រឹស្ដីដោយពិនិត្យមើលការអភិវឌ្ឍន៍ពេញមួយជីវិត រួមទាំងព្រឹត្តិការណ៍កុមារភាព។ ជីវិតពេញវ័យនិងអាយុចាស់។

គាត់គឺជាអ្នកជំនាញខាងសរីរវិទ្យាជនជាតិរុស្សី ដែលការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់បានជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃទិសដៅក្នុងចិត្តវិទ្យា ដូចជាអាកប្បកិរិយានិយម។ វិធីសាស្រ្តពិសោធន៍របស់ Pavlov បានជួយផ្លាស់ទីចិត្តវិទ្យាឱ្យឆ្ងាយពីការគិតពិចារណា និងការវាយតម្លៃជាប្រធានបទឆ្ពោះទៅរកការវាស់វែងគោលដៅនៃអាកប្បកិរិយា។

បើកកាសែត ឬទស្សនាវដ្ដីណាមួយ ហើយអ្នកនឹងឃើញពាក្យដែលបង្កើតដោយ Sigmund Freud ។ Sublimation, ការព្យាករណ៍, ការផ្ទេរ, ការការពារ, ស្មុគស្មាញ, neuroses, hysteria, ភាពតានតឹង, របួសផ្លូវចិត្តនិងវិបត្តិជាដើម។ - ពាក្យទាំងអស់នេះបានក្លាយទៅជារឹងមាំនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។ ហើយសៀវភៅរបស់ Freud និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តឆ្នើមផ្សេងទៀតក៏ត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងវាផងដែរ។ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវបញ្ជីដ៏ល្អបំផុត - អ្នកដែលផ្លាស់ប្តូរការពិតរបស់យើង។ រក្សាទុកសម្រាប់ខ្លួនអ្នកដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់វា!

Eric Berne គឺជាអ្នកនិពន្ធនៃគំនិតដ៏ល្បីល្បាញនៃកម្មវិធីសេណារីយ៉ូ និងទ្រឹស្តីហ្គេម។ ពួកវាផ្អែកលើការវិភាគប្រតិបត្តិការ ដែលឥឡូវនេះកំពុងត្រូវបានសិក្សាទូទាំងពិភពលោក។ Bern មានទំនុកចិត្តថាជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានរៀបចំឡើងមុនអាយុប្រាំឆ្នាំ ហើយបន្ទាប់មកយើងទាំងអស់គ្នាលេងហ្គេមជាមួយគ្នាដោយប្រើតួនាទីបីគឺ មនុស្សពេញវ័យ ឪពុកម្តាយ និងកូន។ សូមអានបន្ថែមអំពីគំនិតនេះ ដែលមានប្រជាប្រិយភាពទូទាំងពិភពលោក នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនៃសៀវភៅលក់ដាច់បំផុតរបស់ Berne "" ដែលបង្ហាញនៅក្នុងបណ្ណាល័យ "គំនិតចម្បង" ។

Edward de Bono អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអង់គ្លេសបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តដែលបង្រៀនអ្នកឱ្យគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ មួកទាំងប្រាំមួយគឺជាវិធីនៃការគិតខុសៗគ្នា។ De Bono ស្នើឱ្យព្យាយាមលើមួកនីមួយៗដើម្បីរៀនពីរបៀបគិត វិធី​ផ្សេង​គ្នាអាស្រ័យលើស្ថានភាព។ មួកក្រហមគឺជាអារម្មណ៍ មួកខ្មៅគឺជាការរិះគន់ មួកពណ៌លឿងគឺសុទិដ្ឋិនិយម មួកពណ៌បៃតងគឺជាការច្នៃប្រឌិត មួកពណ៌ខៀវគឺជាការគិតជាអ្នកដឹកនាំ ហើយមួកពណ៌សគឺជាការពិត និងតួលេខ។ អ្នកអាចអាន "គំនិតចម្បង" នៅក្នុងបណ្ណាល័យ។

  1. លោក Alfred Adler ។ យល់ពីធម្មជាតិរបស់មនុស្ស

Alfred Adler គឺជាសិស្សដ៏ល្បីល្បាញបំផុតរបស់ Sigmund Freud ។ គាត់បានបង្កើតគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់អំពីចិត្តវិទ្យាបុគ្គល (ឬបុគ្គល) ។ Adler បានសរសេរថា សកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែដោយអតីតកាល (ដូចដែល Freud បានបង្រៀន) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារអនាគត ឬគោលដៅដែលមនុស្សម្នាក់ចង់សម្រេចនៅពេលអនាគត។ ហើយដោយផ្អែកលើគោលដៅនេះ គាត់ផ្លាស់ប្តូរអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានតែការដឹងពីគោលដៅប៉ុណ្ណោះ ទើបយើងអាចយល់បានថា ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ប្រព្រឹត្តតាមរបៀបនេះ ហើយមិនមែនដោយវិធីផ្សេងនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណារូបភាពនៃល្ខោន៖ មានតែឆ្ពោះទៅរកទង្វើចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ ទើបយើងយល់ពីសកម្មភាពរបស់វីរបុរសដែលពួកគេបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងទង្វើដំបូង។ អ្នកអាចអានអំពីច្បាប់សកលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលស្នើឡើងដោយ Adler នៅក្នុងអត្ថបទ៖ "" ។

វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ វិកលចរិត និងអ្នកវិភាគផ្លូវចិត្ត Norman Doidge បានលះបង់ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ចំពោះភាពប្លាស្ទិកនៃខួរក្បាល។ នៅក្នុងការងារសំខាន់របស់គាត់ គាត់ធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍បដិវត្តន៍មួយ៖ ខួរក្បាលរបស់យើងមានសមត្ថភាពផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងធ្វើការដោយអរគុណចំពោះគំនិត និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ Doidge និយាយអំពី ការរកឃើញចុងក្រោយបំផុត។ដោយបង្ហាញថាខួរក្បាលរបស់មនុស្សគឺប្លាស្ទិក ដូច្នេះហើយទើបអាចផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងបាន។ សៀវភៅនេះបង្ហាញពីរឿងរ៉ាវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ វេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកជំងឺដែលអាចសម្រេចបាននូវការផ្លាស់ប្តូរដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកដែលមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ អាចព្យាបាលជំងឺខួរក្បាល ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនអាចព្យាបាលបាន ដោយមិនចាំបាច់វះកាត់ ឬថ្នាំគ្រាប់។ ជាការប្រសើរណាស់, អ្នកដែលមិនមានបញ្ហាពិសេសណាមួយអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងមុខងារខួរក្បាលរបស់ពួកគេ។ អានបន្ថែម បង្ហាញក្នុងបណ្ណាល័យ "គំនិតចម្បង"។

Susan Weinschenk គឺជាចិត្តវិទូជនជាតិអាមេរិកដ៏ល្បីល្បាញដែលមានឯកទេសខាងចិត្តវិទ្យាអាកប្បកិរិយា។ នាងត្រូវបានគេហៅថា "Lady Brain" ពីព្រោះនាងសិក្សាពីភាពជឿនលឿនចុងក្រោយបង្អស់នៃសរសៃប្រសាទនិង ខួរក្បាលរបស់មនុស្សនិងអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងអាជីវកម្ម និង ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃ. Susan និយាយអំពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃចិត្ត។ នៅក្នុងសៀវភៅលក់ដាច់បំផុតរបស់នាង នាងបានកំណត់កត្តាជំរុញចិត្តសំខាន់ៗចំនួន 7 នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដែលមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់យើង។ សូមអានបន្ថែមអំពីរឿងនេះនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនៃសៀវភៅ "," ដែលបង្ហាញនៅក្នុងបណ្ណាល័យ "គំនិតចម្បង" ។

  1. អេរិក អេរិកសុន។ កុមារភាព និងសង្គម

Erik Erikson គឺជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តឆ្នើមម្នាក់ដែលបានរៀបរាប់លម្អិត និងពង្រីកអាយុកាលដ៏ល្បីល្បាញរបស់ Sigmund Freud ។ រយៈពេលនៃជីវិតរបស់មនុស្សដែលស្នើឡើងដោយ Erikson មាន 8 ដំណាក់កាល ដែលនីមួយៗបញ្ចប់ដោយវិបត្តិ។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែឆ្លងកាត់វិបត្តិនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើវាមិនហុចទេនោះវា (វិបត្តិ) ត្រូវបានបន្ថែមទៅបន្ទុកនៅក្នុងរយៈពេលបន្ទាប់។ អ្នកអាចអានអំពីអាយុសំខាន់ៗក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងអត្ថបទ៖ "" ។

សៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញរបស់ចិត្តវិទូអាមេរិកដ៏ល្បីល្បាញ Robert Cialdini ។ វាបានក្លាយជាបុរាណនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាសង្គម។ "" បានណែនាំដោយល្អបំផុត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោកជាការណែនាំអំពីទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងការគ្រប់គ្រងជម្លោះ។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃសៀវភៅនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបណ្ណាល័យគំនិតចម្បង។

  1. Hans Eysenck ។ វិមាត្រនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ

Hans Eysenck គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ-ចិត្តវិទូជនជាតិអង់គ្លេស ដែលជាអ្នកដឹកនាំម្នាក់នៃទិសដៅជីវសាស្ត្រក្នុងចិត្តវិទ្យា ដែលជាអ្នកបង្កើតទ្រឹស្តីកត្តានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ គាត់ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអ្នកនិពន្ធនៃការធ្វើតេស្តបញ្ញាដ៏ពេញនិយម IQ ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Daniel Goleman បានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនូវវិធីដែលយើងគិតអំពីភាពជាអ្នកដឹកនាំដោយប្រកាសថា "ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍" (EQ) គឺសំខាន់ជាង IQ សម្រាប់អ្នកដឹកនាំ។ ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ (EQ) គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងយល់ពីអារម្មណ៍ទាំងរបស់អ្នកផ្ទាល់ និងអ្នកដទៃ និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងនេះដើម្បីគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា និងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយមនុស្ស។ អ្នកដឹកនាំដែលខ្វះភាពវៃឆ្លាតខាងផ្លូវអារម្មណ៍ អាចមានការបណ្តុះបណ្តាលកំពូល ចិត្តមុតស្រួច និងបង្កើតគំនិតថ្មីៗមិនចេះចប់ ប៉ុន្តែគាត់នឹងនៅតែចាញ់អ្នកដឹកនាំដែលចេះគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍។ អ្នកអាចអានថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើងនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនៃសៀវភៅរបស់ Goleman "," ដែលបង្ហាញនៅក្នុងបណ្ណាល័យ "គំនិតចម្បង" ។

សង្គមវិទូដ៏ល្បីល្បាញ Malcolm Gladwell បានបង្ហាញការសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួនអំពីវិចារណញាណ។ គាត់ប្រាកដថាយើងម្នាក់ៗមានវិចារណញាណហើយវាសមនឹងស្តាប់វា។ សន្លប់របស់យើងដំណើរការទិន្នន័យយ៉ាងច្រើនដោយគ្មានការចូលរួមរបស់យើង ហើយនៅលើចានរាងសំប៉ែតប្រាក់ផ្តល់នូវដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវបំផុត ដែលយើងគ្រាន់តែមិនត្រូវខកខាន និងប្រើប្រាស់ដោយប្រាជ្ញាសម្រាប់ខ្លួនយើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិចារណញាណងាយនឹងភ័យខ្លាចដោយការខ្វះពេលវេលាដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត ស្ថានភាពនៃភាពតានតឹង និងការព្យាយាមពណ៌នាពីគំនិត និងសកម្មភាពរបស់អ្នកជាពាក្យសម្ដី។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃ "" លក់ដាច់បំផុតរបស់ Gladwell គឺនៅក្នុងបណ្ណាល័យ "គំនិតចម្បង" ។

  1. លោក Victor Frankl ។ ឆន្ទៈចំពោះអត្ថន័យ

Viktor Frankl គឺជាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងវិកលចរិតជនជាតិអូទ្រីសដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក ជាសិស្សរបស់ Alfred Adler និងជាស្ថាបនិកនៃការព្យាបាលដោយរូបសញ្ញា។ ការព្យាបាលដោយរូបសញ្ញា (ពីភាសាក្រិច "Logos" - ពាក្យនិង "terapia" - ការថែទាំការថែទាំការព្យាបាល) គឺជាទិសដៅក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលបានកើតឡើងដោយផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានដែល Frankl បានធ្វើជាអ្នកទោសជំរុំប្រមូលផ្តុំ។ នេះគឺជាវិធីព្យាបាលដើម្បីស្វែងរកអត្ថន័យ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលជួយមនុស្សម្នាក់ស្វែងរកអត្ថន័យក្នុងគ្រប់កាលៈទេសៈនៃជីវិតរបស់គាត់ រួមទាំងការរងទុក្ខខ្លាំងផងដែរ។ ហើយនៅទីនេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់ដឹងដូចខាងក្រោម: ដើម្បីស្វែងរកអត្ថន័យនេះ Frankl ស្នើឱ្យស្វែងរក មិនមែនជាជម្រៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈទេ។(ដូចដែល Freud ជឿ) និងកម្ពស់របស់វា។នេះ​គឺ​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ធ្ងន់ធ្ងរ​ក្នុង​ការ​សង្កត់​សំឡេង។ មុនពេល Frankl អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានព្យាយាមជាចម្បងដើម្បីជួយមនុស្សដោយការរុករកជម្រៅនៃ subconscious របស់ពួកគេ ប៉ុន្តែ Frankl ទទូចឱ្យស្វែងរកសក្តានុពលពេញលេញរបស់មនុស្ស លើការស្វែងរកកម្ពស់របស់គាត់។ ដូច្នេះ គាត់​ដាក់​ការ​សង្កត់​ធ្ងន់ ដោយ​និយាយ​ជា​ន័យ​ធៀប​ទៅ​លើ​ផ្នែក​នៃ​អគារ (កម្ពស់) ហើយ​មិន​មែន​នៅ​លើ​បន្ទប់​ក្រោមដី​ទេ (ជម្រៅ)។

  1. Sigmund Freud ។ ការបកស្រាយសុបិន្ត
  1. Anna Freud ។ ចិត្តវិទ្យានៃយន្តការការពារខ្លួន និងការពារ

Anna Freud - កូនស្រីពៅ Sigmund Freud ដែលជាស្ថាបនិកនៃចិត្តវិទ្យា។ នាងបានបង្កើតទិសដៅថ្មីមួយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា - ចិត្តវិទ្យាអត្មា។ មេរបស់នាង គុណសម្បត្តិវិទ្យាសាស្ត្រពិចារណាលើការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនៃយន្តការការពារមនុស្ស។ Anna ក៏បានរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការសិក្សាអំពីធម្មជាតិនៃការឈ្លានពាន ប៉ុន្តែការរួមចំណែកដ៏សំខាន់បំផុតរបស់នាងចំពោះចិត្តវិទ្យាគឺការបង្កើតចិត្តវិទ្យាកុមារ និងចិត្តវិទ្យាកុមារ។

  1. Nancy McWilliams ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រ

សៀវភៅនេះគឺជាព្រះគម្ពីរនៃចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើប។ អ្នកវិភាគផ្លូវចិត្តជនជាតិអាមេរិក Nancy McWilliams សរសេរថា យើងទាំងអស់គ្នាមិនសមហេតុផលទាល់តែសោះ ដែលមានន័យថា សំណួរជាមូលដ្ឋានចំនួនពីរត្រូវតែឆ្លើយអំពីមនុស្សម្នាក់ៗ៖ "តើឆ្កួតយ៉ាងណាទៅ?" ហើយ "អ្វីដែលពិតជាឆ្កួត?" សំណួរទី 1 អាចត្រូវបានឆ្លើយដោយមុខងារផ្លូវចិត្តបីកម្រិត (ព័ត៌មានលម្អិតនៅក្នុងអត្ថបទ: "") និងទីពីរ - ដោយប្រភេទតួអក្សរ (narcissistic, schizoid, ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត, ភ័យស្លន់ស្លោ, hysterical ។ល។) សិក្សាលម្អិតដោយ Nancy McWilliams ហើយបានពិពណ៌នានៅក្នុងសៀវភៅ "ការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រ" ។

  1. លោក Carl Jung ។ ប្រភេទ Archetype និងនិមិត្តសញ្ញា

Carl Jung គឺជាសិស្សដ៏ល្បីល្បាញទីពីររបស់ Sigmund Freud (យើងបាននិយាយរួចមកហើយអំពី Alfred Adler) ។ Jung ជឿថាសន្លប់មិនត្រឹមតែជាមនុស្សទាបបំផុតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងខ្ពស់បំផុតផងដែរ ឧទាហរណ៍ដូចជាការច្នៃប្រឌិត។ សន្លប់គិតក្នុងនិមិត្តសញ្ញា។ Jung ណែនាំពីគំនិតនៃសន្លប់សមូហភាព ដែលមនុស្សម្នាក់កើតមក វាគឺដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ កាល​ណា​មនុស្ស​កើត​មក រូប​នោះ​ពោរពេញ​ទៅ​ដោយ​រូប​បុរាណ និង​រូប​បុរាណ។ ពួកគេឆ្លងពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ Archetypes មានឥទ្ធិពលលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងចំពោះមនុស្សម្នាក់។

  1. លោក Abraham Maslow ។ ទៅដល់ឆ្ងាយនៃចិត្តមនុស្ស

Martin Seligman គឺជាចិត្តវិទូជនជាតិអាមេរិកដ៏ឆ្នើមម្នាក់ ដែលជាស្ថាបនិកនៃចិត្តវិទ្យាវិជ្ជមាន។ ការសិក្សារបស់គាត់អំពីបាតុភូតនៃភាពមិនចេះអស់សង្ឃឹម ពោលគឺភាពអសកម្មក្នុងការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដែលមិនអាចជួសជុលបាន បាននាំឱ្យគាត់មានកិត្តិនាមទូទាំងពិភពលោក។ Seligman បានបង្ហាញថាភាពទុទិដ្ឋិនិយមស្ថិតនៅក្នុងបេះដូងនៃភាពអស់សង្ឃឹម និងការបង្ហាញយ៉ាងខ្លាំងរបស់វា - ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំយើងអំពីគោលគំនិតសំខាន់ពីររបស់គាត់៖ ទ្រឹស្ដីនៃភាពអស់សង្ឃឹមដែលបានរៀន និងគំនិតនៃរចនាប័ទ្មពន្យល់។ ពួកគេមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ទីមួយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលយើងក្លាយជាអ្នកទុទិដ្ឋិនិយម ហើយទីពីរពន្យល់ពីរបៀបផ្លាស់ប្តូររបៀបគិតរបស់យើង ដើម្បីប្រែក្លាយពីអ្នកទុទិដ្ឋិនិយមទៅជាអ្នកសុទិដ្ឋិនិយម។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃសៀវភៅ "" របស់ Seligman ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបណ្ណាល័យ "គំនិតចម្បង" ។

ចែករំលែកជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក៖

ចំណាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹង ដែលជារបៀបដែលពាក្យ "ចិត្តវិទ្យា" ត្រូវបានបកប្រែ បានកើតឡើងក្នុងចំណោមមនុស្សជាតិជាច្រើនសតវត្សមុន។ ហើយ​រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ​វា​នៅ​មិន​ទាន់​រសាត់​បាត់​ទៅ​វិញ​ទេ ប៉ុន្តែ​ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ​វា​កំពុង​តែ​ផ្ទុះ​ឡើង កម្លាំងថ្មី។. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្នុងរយៈពេលដ៏យូរមួយ អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញបានផ្លាស់ប្តូរម្តងហើយម្តងទៀត បង្កើត និងបន្ថែមការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រអំពី ពិភពខាងក្នុងមនុស្ស។ អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ពួកគេបានសរសេរអក្សរកាត់ អត្ថបទ និងសៀវភៅជាច្រើនលើប្រធានបទនេះ។ ហើយជាការពិតណាស់ អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញ ស្វែងយល់ពីភាពខុសប្លែកគ្នា និង subtleties នៃវិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹង បានបង្កើតការរកឃើញមិនគួរឱ្យជឿនៅក្នុងវា ដែលមានចំនួនដ៏ធំសម្បើម។ សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងហើយនៅក្នុងថ្ងៃនេះ។ នាមត្រកូលដូចជា Freud, Maslow, Vygotsky, Ovcharenko ត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញទាំងនេះបានក្លាយជាអ្នកច្នៃប្រឌិតពិតប្រាកដនៅក្នុងវិស័យសិក្សារបស់ពួកគេ។ សម្រាប់ពួកគេ វិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹងគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ តើពួកគេជានរណាហើយអរគុណចំពោះអ្វី សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្របានក្លាយជាល្បីល្បាញ? ចូរយើងពិចារណាបញ្ហានេះឱ្យកាន់តែលម្អិត។

Sigmund Freud

សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញបំផុតគឺគាត់។ របស់គាត់។ ទ្រឹស្តីបដិវត្តន៍ស្គាល់ស្ទើរតែគ្រប់គ្នា។

Sigmund Freud កើតនៅឆ្នាំ 1856 នៅទីក្រុង Freiberg នៃប្រទេសអូទ្រីស-ហុងគ្រី។ បុរសនេះបានក្លាយជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដនៅក្នុងវិស័យសរសៃប្រសាទ។ គុណសម្បត្តិចម្បងរបស់គាត់គឺថាគាត់បានបង្កើតគោលលទ្ធិដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃសាលាចិត្តសាស្ត្រ។ វាគឺជាចិត្តវិទូដ៏ល្បីល្បាញ Freud ដែលបានដាក់ចេញនូវគំនិតដែលថាមូលហេតុនៃរោគវិទ្យាណាមួយ។ ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទគឺជាដំណើរការស្មុគ្រស្មាញនៃការយល់ដឹង និងមិនដឹងខ្លួន ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគ្នាទៅវិញទៅមក។ នេះគឺជារបកគំហើញពិតប្រាកដមួយនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។

លោក Abraham Harold Maslow

ប្រភេទ " អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញ" ដោយមិនសង្ស័យ មនុស្សម្នាក់មិនអាចស្រមៃដោយគ្មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ប៉ិនប្រសប់ម្នាក់នេះទេ។ គាត់កើតនៅឆ្នាំ 1908 នៅទីក្រុងញូវយ៉ក សហរដ្ឋអាមេរិក។ លោក Abraham Maslow បានបង្កើតទ្រឹស្ដីនេះ នៅក្នុងអក្សរកាត់របស់គាត់ អ្នកអាចរកឃើញនូវគោលគំនិតដូចជា "Maslow's Pyramid"។ វាត្រូវបានតំណាងដោយដ្យាក្រាមពិសេសដែលបញ្ចូលតម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចសាជីជ្រុងនេះបានរកឃើញកម្មវិធីធំទូលាយបំផុត។

Melanie Klein

នៅក្នុងប្រភេទ "ចិត្តវិទូកុមារដ៏ល្បីល្បាញ" បុគ្គលរបស់នាងស្ថិតនៅឆ្ងាយពីចុងក្រោយ។ Melanie Klein កើតនៅឆ្នាំ 1882 នៅរដ្ឋធានីអូទ្រីស។ នាងតែងតែរំឮកដោយក្តីអាឡោះអាល័យក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់នាង ដែលពោរពេញដោយសុភមង្គល និងសេចក្តីរីករាយ។ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ Melanie លើវិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹងបានភ្ញាក់ឡើងបន្ទាប់ពីនាងមានបទពិសោធន៍ផ្នែកចិត្តសាស្រ្តពីរដង។

ក្រោយមក Klein នឹងសរសេរអក្សរកាត់វិទ្យាសាស្ត្រដ៏មានតម្លៃលើទិដ្ឋភាពនៃចិត្តវិទ្យារបស់កុមារ។ ហើយទោះបីជាទ្រឹស្តីរបស់ Melanie នឹងប្រឆាំងទៅនឹងគោលលទ្ធិរបស់ Freudian នៃការវិភាគលើកុមារក៏ដោយ ក៏នាងនឹងអាចបង្ហាញថា ហ្គេមរបស់កុមារសាមញ្ញអាចបង្ហាញពីអាថ៌កំបាំងជាច្រើននៃចិត្តរបស់កុមារ។

Victor Emil Frankl

អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញនៃពិភពលោកក៏ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានឈ្មោះថា Frankl ផងដែរ។ គាត់កើតនៅឆ្នាំ 1905 នៅរដ្ឋធានីនៃប្រទេសអូទ្រីស។ គាត់បានក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញដោយសាររបកគំហើញដ៏ពិសេសរបស់គាត់នៅក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទស្សនវិជ្ជាទៀតផង។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Frank សាលាចិត្តសាស្ត្រ Vienna ទី 3 ត្រូវបានបើកដំណើរការ។ គាត់គឺជាអ្នកនិពន្ធនៃអក្សរកាត់ "ការស្វែងរកមនុស្សសម្រាប់អត្ថន័យ" ។ ហើយវាគឺជាការងារវិទ្យាសាស្ត្រនេះដែលបង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាការព្យាបាលដោយរូបសញ្ញា។ តើវាមានន័យយ៉ាងណា? វាសាមញ្ញ។ ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ បុរសបានព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាស្វែងរកអត្ថន័យនៃជីវិត។

អាដល័រ អាល់ហ្វ្រេដ

បុរស​នេះ​ក៏​ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​អ្នក​ប្រាជ្ញ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដែល​បាន​បន្សល់​ទុក​នូវ​សញ្ញាណ​យ៉ាង​ជ្រាលជ្រៅ​លើ​ចិត្តវិទ្យា។ គាត់កើតនៅ Penzing ប្រទេសអូទ្រីសក្នុងឆ្នាំ 1870 ។ គួរកត់សម្គាល់ថា Alfred មិនបានក្លាយជាអ្នកដើរតាម Freud ទេ។ គាត់បានបាត់បង់សមាជិកភាពរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គមផ្លូវចិត្តដោយចេតនា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញខ្លួនគាត់នូវក្រុមមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នាហៅថាសមាគមចិត្តវិទ្យាបុគ្គល។ នៅឆ្នាំ 1912 គាត់បានបោះពុម្ពអក្សរកាត់ "នៅលើតួអក្សរភ័យ" ។

មិនយូរប៉ុន្មានគាត់ចាប់ផ្តើមបង្កើតទិនានុប្បវត្តិនៃចិត្តវិទ្យាបុគ្គល។ នៅពេលដែលពួកណាស៊ីបានដណ្តើមអំណាច គាត់បានឈប់ សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ. គ្លីនិក Alfred ត្រូវបានបិទនៅឆ្នាំ 1938 ។ វិធីមួយ ឬវិធីផ្សេងទៀត គាត់គឺជាអ្នកជំនាញតែមួយគត់ក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យា ដែលបានការពារគំនិតដែលថាធាតុផ្សំសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនគឺការចង់រក្សា និងអភិវឌ្ឍភាពឯកោ និងបុគ្គលផ្ទាល់ខ្លួន។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថារបៀបរស់នៅរបស់មនុស្សប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ទៅលើគុណភាពនៃបទពិសោធន៍ដែលគាត់នឹងទទួលបាននៅពេលចាស់។ បទពិសោធន៍នេះត្រូវបានទាក់ទងគ្នាយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៃសមូហភាពនិយម ដែលជាអារម្មណ៍មួយក្នុងចំនោមអារម្មណ៍សន្លប់ទាំងបីដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃ "ខ្ញុំ" ។ ការរចនានៃរបៀបរស់នៅគឺផ្អែកលើអារម្មណ៍នៃសមូហភាព ប៉ុន្តែវាមិនតែងតែជាកម្មវត្ថុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយអាចនៅតែមាននៅក្នុងទារកនៅឡើយ។ ក្នុងករណីចុងក្រោយការឈ្លោះប្រកែកគ្នានិងស្ថានភាពជម្លោះអាចកើតឡើង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់អាចស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយអ្នកដទៃ នោះគាត់មិនមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការក្លាយជាសរសៃប្រសាទទេ ហើយគាត់កម្រនឹងចូលទៅក្នុងព្រៃ។

Bluma Vulfovna Zeigarnik

នេះ​ក៏​ជា​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដ៏​ល្បី​លើ​ពិភពលោក​ដែរ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តស្រីដ៏ល្បីល្បាញ Bluma Vulfovna Zeigarnik កើតនៅឆ្នាំ 1900 នៅទីក្រុង Preny ប្រទេសលីទុយអានី។ នាងបានសិក្សាជាមួយអ្នកឯកទេសចិត្តវិទ្យាដ៏ល្បីល្បាញដូចជា E. Spranger, K. Goldstein ។ Zeigarnik បានចែករំលែកទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា Gestalt ។ អ្នកប្រឆាំងនៃទ្រឹស្តីនេះព្យាយាមម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីរារាំង Bluma Vulfovna ពីការចូលរៀនថ្នាក់របស់ Levin ប៉ុន្តែនាងនៅតែប្រកាន់ខ្ជាប់។ ស្ត្រី​ម្នាក់​នេះ​មាន​ភាព​ល្បីល្បាញ​សម្រាប់​ការ​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​គំរូ​ប្លែក​មួយ ដែល​ក្រោយ​មក​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្គាល់​ថា​ជា "ឥទ្ធិពល Zeigarnik"។

អត្ថន័យរបស់វាគឺសាមញ្ញ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនារីម្នាក់បានធ្វើការពិសោធន៍សាមញ្ញមួយ។ នាងបានប្រមូលផ្តុំមនុស្សមួយចំនួន ហើយសុំឱ្យពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ ជាលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ Bluma Vulfovna បានឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាមនុស្សម្នាក់ចងចាំសកម្មភាពដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់បានល្អជាងសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់។

Hakob Pogosovich Nazaretyan

គុណសម្បត្តិរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនេះក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យានៃឥរិយាបទមហាជន និងក្នុងវិស័យនរវិទ្យាវប្បធម៌មិនអាចត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានបានឡើយ។ Hakob Nazaretyan មានដើមកំណើតនៅបាគូ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកើតនៅឆ្នាំ 1948 ។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការបម្រើដល់វិទ្យាសាស្រ្ត គាត់បានសរសេរអក្សរកាត់ជាច្រើន ដែលគាត់បានស្វែងយល់ពីបញ្ហានៃទ្រឹស្តីនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

Lev Semenovich Vygotsky

គាត់ត្រូវបានគេហៅថា Mozart នៃចិត្តវិទ្យាទោះបីជាដោយយុត្តិធម៌វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគាត់បានសិក្សាពីផ្នែកផ្សេងគ្នាទាំងស្រុងនៃការយល់ដឹង។ គាត់បានចូលមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្តបន្ទាប់មកផ្ទេរទៅច្បាប់។ ហើយ​គាត់​ថែមទាំង​បង្ហាញ​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​អក្សរសាស្ត្រ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក៏បានបន្សល់ទុកនូវសញ្ញាសម្គាល់ដ៏សំខាន់មួយអំពីវិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹង។ កើតនៅឆ្នាំ 1896 នៅទីក្រុង Orsha ប្រទេសបេឡារុស្ស។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនេះអាចត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងបញ្ជីឈ្មោះ "អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ដោយសុវត្ថិភាព។ ហេតុអ្វី? បាទ ជាដំបូង ព្រោះគាត់ជាអ្នកនិពន្ធទ្រឹស្តី វប្បធម៌-ប្រវត្តិសាស្ត្រ ក្នុងចិត្តវិទ្យា។ នៅដើមឆ្នាំ 1924 Vygotsky បានរិះគន់ការឆ្លុះបញ្ចោញក្នុងការងាររបស់គាត់។ ក្នុងវ័យចាស់ទុំរបស់គាត់ គាត់បានចាប់ផ្តើមសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហានៃការនិយាយ និងការគិត ហើយបានបង្កើតលើប្រធានបទនេះ។ ការងារស្រាវជ្រាវ. នៅក្នុងវា Lev Semenovich បានបង្ហាញថាដំណើរការនៃការគិតនិងការនិយាយត្រូវបានទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានទទួលរងនូវការបៀតបៀនយ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះទស្សនៈរបស់គាត់៖ មន្ត្រីសូវៀតបានព្យាយាមបង្ហាញគាត់ដោយភាពច្របូកច្របល់នៃធម្មជាតិមនោគមវិជ្ជា។

Mozart នៃចិត្តវិទ្យាបានបន្សល់ទុកនូវស្នាដៃជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន និងអក្សរកាត់មួយចំនួនធំដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់ដែលប្រមូលបាន។

នៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់គាត់បានគ្របដណ្តប់បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលបញ្ហានៃឥទ្ធិពលរបស់ក្រុមលើបុគ្គល។ ជាការពិតណាស់ Vygotsky បានណែនាំ ការរួមចំណែកដ៏ធំចូលទៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹង និងមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ៖ ភាសាវិទ្យា ទស្សនវិជ្ជា ពិការភាព គរុកោសល្យ។

Victor Ivanovich Ovcharenko

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមនេះបានកើតនៅឆ្នាំ 1943 នៅទីក្រុង Melekess (តំបន់ Ulyanovsk) ។ សមិទ្ធិផលរបស់គាត់ក្នុងចិត្តវិទ្យាគឺធំធេងមិនគួរឱ្យជឿ។ សូមអរគុណចំពោះការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ វិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹងបានរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ Viktor Ivanovich បានសរសេរការងារសំខាន់ជាងមួយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានវិភាគចិត្តវិទ្យាសង្គមវិទ្យា និងសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហាទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។

អក្សរកាត់របស់គាត់ត្រូវបានបោះពុម្ពមិនត្រឹមតែជាភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបរទេសទៀតផង។

នៅឆ្នាំ 1996 Ovcharenko បានបង្កើតគំនិតនៃការគិតឡើងវិញនូវសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រនៃចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក មុនពេលសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ គាត់បានផ្តួចផ្តើមការចេញផ្សាយការបោះពុម្ពផ្សាយដែលក្នុងនោះគាត់បានឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវប្រវត្តិរបស់មនុស្សល្បីៗប្រហែល 700 នាក់ រួមទាំងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ទស្សនវិទូ និងអ្នកជំនាញខាងវប្បធម៌។

mob_info