Vortrag zum Thema Fischvielfalt. Verschiedene Fischsorten

Die Arbeit wurde von Schülern der 11. Klasse Vilisova Olga Merzlyakova Dasha abgeschlossen

Folie 2

  • Falterfisch
  • Fischengel
  • Kaiserfisch
  • Wels
  • Goldfisch
  • Buntbarsche
  • Schwertträger
  • Apistogramme
  • Hemigrammus
  • Neons
  • Widerhaken
  • Piccilii
  • Mollies
  • Danio
  • Ternetien
  • Tetras
  • Folie 3

    SCHMETTERLINGSFISCH (Pantodon buchholzi, Peters, 1876) – die einzige Art Singular Süßwasserfische der Familie Pantodontidae, ein Gegenstand der Aquarienfischzucht. Falterfische leben in den Tropen Westafrika(Niger, Kamerun, Kongobecken, oberer Sambesi). Der Fisch hält sich in der Nähe der Oberfläche ruhiger Gewässer auf und wird in der Dämmerung und in der Nacht aktiv.

    FALTERFISCH

    Diese Fische ernähren sich von Insekten, die an die Oberfläche des Stausees gefallen sind, sowie von kleinen Fischen. Mit Hilfe ihrer flügelförmigen Brustflossen sind sie in der Lage, weite Sprünge über das Wasser zu machen und in der Luft Beute zu fangen. Falterfische tauchten 1905 in Europa auf. Sieben Jahre später züchteten Aquarianer in Deutschland und Tschechien erstmals Nachwuchs.

    Folie 4

    ENGELFISCH, mehrere Fischgattungen (Pomacanthus, Centropyge usw.) aus der Familie der Borstenfische.

    Typische Bewohner von Korallenriffen. Sie zeichnen sich durch ihre ungewöhnlich helle Farbe und die bizarre Form von Körper, Flossen und Kopf aus. Größen von 10 bis 60 cm. Sie unterscheiden sich von anderen Vertretern der Kaiserfischfamilie durch das Vorhandensein einer gut entwickelten Wirbelsäule am präoperkulären Knochen. Viele verändern im Laufe ihres Lebens ihre Farbe.

    Innerhalb der Gruppe ist eine subtile und vielfältige Nahrungsspezialisierung zu beobachten, die sich in den morphologischen Merkmalen des Mundapparates widerspiegelt. Die helle Färbung des Borstenkörpers hängt mit der Territorialität dieser Fische sowie mit der Existenz dauerhafter monogamer Paare unter ihnen zusammen. Es wird angenommen, dass leuchtende Farben den Partnern helfen, sich nicht zu verlieren.

    Engelsfisch

    Folie 5

    Sie leben in Südamerika in den Flusssystemen Amazonas und Orinoco. Beliebter Aquarienfisch, in Russland seit Beginn des 20. Jahrhunderts bekannt.

    Kaiserfisch

    SCALARIA (Pterophyllum), eine Fischgattung aus der Familie der Buntbarsche. Länge bis 15 cm, Höhe bis 26 cm, Körper silbrig mit quer verlaufenden schwarzen Streifen.

    Folie 6

    CATFISH, mehrere Fischgattungen der Ordnung Catfish.

    • Länge bis 8 cm. Körper in einer Schale aus Knochenplatten.
    • Sie leben in tropischen Gewässern aller Kontinente außer Australien.
    • In Aquarien werden über 20 Arten (Ancistrus, Loricaria) aus den Familien der Panzerwelse und Kettenwelse gezüchtet.
  • Folie 7

    Goldfisch

    GOLDFISCH (Carassius auratus), eine Unterart des Silberkarausches (Carassius auratus gibelio), kommt wild in China, Japan und Korea sowie auf einigen Inseln vor. Sie zeichnen sich durch einen verkürzten breiten Körper aus, der oft rotgolden ist; lange Flossen. Es gibt viele Sorten, deren genaue Anzahl nicht gezählt werden kann (in China gibt es Formen, die in Europa unbekannt sind).

    Folie 8

    Buntbarsche (Buntbarsche, Cichlidae), eine Fischfamilie in der Ordnung der Barschartigen. Vereint mehrere Dutzend Gattungen, darunter mehr als 1.500 Arten. Die Taxonomie der Familie ist nicht endgültig geklärt. Sie leben in tropischen Süßwassergewässern Afrikas (insbesondere in den Seen Viktoria, Nyasa und Tanganjika), Zentral- und Afrika Südamerika, mehrere Arten kommen in Madagaskar und Südasien vor.

    Folie 9

    Schwertträger (Xiphophorus), eine Gattung lebendgebärender Fische aus der Familie der Poeciliaceae. Verbreitet in Süß- und Brackwasser von Mexiko, Guatemala und Honduras. Vertreter der Gattung gehören zu den beliebtesten Aquarienfische. In Russland seit Beginn des 20. Jahrhunderts bekannt. Die Gattung erhielt ihren Namen aufgrund der verlängerten schwertförmigen Unterkante der Schwanzflosse bei Männchen. Arten ohne Schwert am Schwanz werden traditionell Platys genannt. Alle Arten kreuzen sich leicht.

    Schwertträger

    Folie 10

    APISTOGRAMME (Apistogramma), eine Fischgattung aus der Familie der Buntbarsche; Die Größe des Männchens erreicht 7 cm, die des Weibchens 5 cm (normalerweise kleiner in Aquarien). Die Farbe der Männchen ist blaugrün, entlang des Körpers befindet sich ein rötlicher Streifen und der Bauch ist gelb. Kopf und Schwanzflosse sind gelblich. Die Kiemendeckel haben grüne Punkte und Streifen. Der Schwanz ist fächerförmig und hat eine hohe Rückenflosse. Die Rücken- und Afterflossen des Männchens sind schärfer als die des Weibchens, größer und heller gefärbt. Es gibt auch eine beige Uniform.

    Apistogramme

    Folie 11

    CHEMIGRAMMUS (Hemigrammus), eine Fischgattung aus der Familie der Salmler. In der Natur leben sie in tropischen Gewässern Südamerikas. Sie haben eine Fettflosse. Die Seitenlinie ist unvollständig. Meist klein, leuchtend gefärbt friedlicher Fisch, gut geeignet für die Haltung im Aquarium. Derzeit werden in Aquarien über 40 Arten gehalten, von denen viele unter der Bezeichnung Salmler bekannt sind. Am häufigsten kommen in Aquarien Tetragonopterus, Erythrozonus, Costelo, Laterne, Pulcher und seltener Rotnasen- und Schwarzschwanzsalmler vor.

    Chemigrammus

    Folie 12

    NEONS, eine Gruppe beliebter Aquarienfische aus der Familie der Salmler. Sie zeichnen sich durch ihre helle, leuchtende Farbe aus: Entlang des Körpers verläuft ein leuchtend blaugrüner Streifen, darunter befindet sich ein leuchtend roter Streifen. In der Natur leben sie in Nebenflüssen des Amazonas. Der Körper ist niedrig, länglich, seitlich zusammengedrückt, bis zu 5,5 cm lang, meist bis zu 4 cm.

    Folie 13

    BARBUS (Barbus), eine Fischgattung aus der Familie der Karpfen. Sie leben in Gewässern Afrikas, Indiens, Chinas, Südostasiens und Indonesiens. Mehrere Arten in Europa. Unter den europäisch-asiatischen Barben gibt es große kommerzieller Fisch. In Aquarien werden etwa 50 wunderschön gefärbte Arten gezüchtet. Alle Aquarienbarsche sind asiatische oder asiatisch-afrikanische Fische mit einem begrenzten Maul und geringer Größe. 1910 nach Russland gebracht.

    Folie 14

    PECILIAS (Poecilia), eine Gattung lebendgebärender Fische aus der Familie der Poecilia. Sie leben in Süß- und Brackwasser entlang der Pazifikküste Süd-, Mittel- und Nordamerikas. Aufgrund der Akklimatisierung weit verbreitet auf anderen Kontinenten. Einer der beliebtesten Aquarienfische. Folie 17

    Dornen

    TERNETZIA (Trauersalmler, Schwarzsalmler; Gymnocorymbus ternetzi) ist eine Fischart aus der Familie der Salmler. Der Körper ist oval, seitlich zusammengedrückt, Körperlänge 5–6 cm, silbrig gefärbt mit drei schwarzen Querstreifen an den Seiten, von denen einer das Auge kreuzt. Männchen sind kleiner als Weibchen, fast schwarz und haben eine spitzere Rückenflosse. Es gibt eine Schleierform. Ternetia lebt in den Flüssen Mato Grosso, Rio Paraguay und Rio Negro.

    Folie 18

    TETRAS, mehrere Fischarten aus den Gattungen Chemigrammus, Hifessobricon und einigen anderen Salmlerfamilien.

    Kleine (bis zu 7-8 cm lange), farbenfrohe, bewegliche, nicht aggressive Laichfische passen sich leicht an die Haftbedingungen an. Die bekanntesten sind der Schwarzsalmler oder Dornsalmler, der Glühwürmchensalmler oder Erythrozonus, der Silbersalmler (Ctenobrycon), der Rotaugensalmler (Tetragonopterus), Königssalmler und andere.

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    Bildungsaspekt:

    • Pflegen Sie die Einhaltung der Verhaltensnormen im Team und respektieren Sie die Meinungen anderer, wenn Gemeinsame Aktivitäten in kleinen Gruppen;

    Dokumentinhalte anzeigen
    „Lektion von Molchan T.L.“

    MKOU Oktjabrskaja-Sekundarschule Nr. 1

    Unterrichtsthema: „Systematik und Diversität der Superklasse Fische.“

    7. Klasse.

    Laut Lehrbuch: Zakharova V. B., Sonina N. I., Zakharova E. T.. Biologie. Vielfalt lebender Organismen.

    Biologielehrerin Tatyana Leonidovna Molchan

    Der Zweck der Lektion:

    Bildungsaspekt:

      charakteristische und allgemeine Merkmale der Klassen Knorpel- und Knochenfische identifizieren;

      den Zusammenhang zwischen Bauwerk und Umgebung herstellen und erklären können;

      Fähigkeiten entwickeln, mit denen man arbeiten kann Lehrhilfe, gedrucktes Material (erforderliche Informationen extrahieren, systematisieren und strukturieren, Texte, Zeichnungen für eigenständiges Arbeiten und Arbeiten in Gruppen verwenden);

      Beherrschen Sie die Methode der Systematisierung von Merkmalen am Beispiel einer Fisch-Superklasse;

    Entwicklungsaspekt:

      Sprache entwickeln (Bereicherung und Komplexität des Wortschatzes bei Verwendung biologischer Begriffe zum Thema „Systematik und Vielfalt der Superklasse Fische“);

      Denken entwickeln: die Fähigkeit zu vergleichen (extern und Interne Struktur verschiedene Unterklassen von Knochen- und Knorpelfischen), Beziehungen herstellen (Zusammenhang von Struktur mit Lebensstil und Lebensraum), das Wesentliche hervorheben (aus der Liste der Merkmale die wichtigsten, wesentlichen hervorheben), Schlussfolgerungen ziehen, die Ergebnisse systematisieren und strukturieren;

      Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Handlungen zu verwalten (Plan Aktivitäten lernen, kontrollieren Sie Ihre Aktionen, verteilen Sie die Arbeitszeit);

    Bildungsaspekt:

      die Einhaltung von Verhaltensnormen im Team und den Respekt vor der Meinung anderer bei gemeinsamen Aktivitäten in Kleingruppen fördern;

      kultivieren Sie Disziplin (beim Anhören von Berichten über die von Schülern geleistete Arbeit), Genauigkeit (beim Dirigieren). Selbstregistrierung Ergebnisse).

    Bildung von Kompetenzen: kommunikative, informative, pädagogische und kognitive Kompetenzen.

    Unterrichtsart: eine Lektion im Erlernen neuen Wissens.

    Unterrichtsausrüstung: Computer, Multimedia-Projektor, didaktisches Material, eine interaktive Präsentation in Power Point.

    Unterrichtsschritte:

      Aktualisierung des Grundwissens;

      Vorbereitung auf aktive kognitive Aktivität;

      Beherrschung neuer Erkenntnisse und Handlungsmethoden;

      erste Überprüfung des Verständnisses;

      Ergebnis auf reflektierter Basis.

    Während des Unterrichts.

    Lehreraktivitäten

    Studentische Aktivitäten

    Phase der Aktualisierung des Grundwissens. (5 Minuten)

    Ziel: Prüfung zuvor erworbener Kenntnisse.

    Form der Arbeit: Individuell.

    Arbeitsmethoden: produktiv.

    Den Studierenden wird die Aufgabe gestellt, einen Test zum Thema „Fische“ zu absolvieren.

    Anhang Nr. 1, 5

    1. Die Schüler absolvieren den Multiple-Choice-Test „Fische“. Bewertungsquote: 61 % – „3“; 85 % – „4“; 91 % – „5“.

    2. Gegenseitige Prüfung mit Benotung auf dem Wissensblatt.

    Die Phase der Vorbereitung auf aktive kognitive Aktivität. (bis zu 5 Min.)

    Sorgen Sie für Motivation, das Ziel pädagogischer und kognitiver Aktivität zu akzeptieren.

    Unterrichtsziele festlegen und aktualisieren.

    Pädagogischer Aspekt: ​​Durchführung der Reflexion der Kinder über das Verständnis und die Beherrschung des Grundwissens zur Beherrschung des Unterrichtsstoffs;

    Entwicklungsaspekt: ​​Analyse- und Erklärungsfähigkeit entwickeln;
    pädagogischer Aspekt: ​​bei der Arbeit zu zweit, die Fähigkeit, anderen zuzuhören, Toleranz gegenüber den Fehlern der Kameraden.

    Arbeitsformen: frontal.

    Arbeitsmethoden: reproduktiv, produktiv.

    Den Schülern werden Fragen gestellt, die ihnen die Notwendigkeit bewusst machen, Fragen zur Taxonomie von Fischen anzusprechen.

    Welche Aufgaben stellen wir basierend auf dem Unterrichtsthema?

    (Ich bringe die Schüler dazu, sich Ziele zu setzen.)

    1. Identifizieren Sie das Wichtigste Charakteristische Eigenschaften

    systematische Gruppen Fisch

    2. Machen Sie sich mit der Vielfalt der Vertreter der Fischklassen vertraut.

    3. Enthüllen Sie die Rolle von Fischen in der Natur und im menschlichen Leben.

    Führen Sie die Schüler zur Zielsetzung der Lektion:

    Möglichkeiten zur Systematisierung und Strukturierung von Material.

    Fixieren des Themas an der Tafel. (Folie Nr. 3)

    1. Während des Frontalgesprächs wird das Wissen über die Merkmale des Akkordtyps wiederhergestellt.

    2. Beantworten Sie die Frage: „Warum müssen wir das Material systematisieren?“

    3. Die Antwort des Schülers sollte zur Formulierung der Ziele dieser Lektion führen.

    Phase des Erwerbs neuen Wissens (25 Min.)

    Ziele : A: um die Wahrnehmung, das Verständnis und das primäre Auswendiglernen von Wissen über charakteristische und zu gewährleisten Gemeinsamkeiten Klassen Fische und Unterklasse Knochenfische;

    R: Bereicherung und Komplexität des Wortschatzes bei der Verwendung biologischer Terminologie, Entwicklung der Fähigkeit zum Vergleich, zum Ziehen von Analogien, zum Analysieren und zum Ziehen von Schlussfolgerungen;

    B: Pflegen Sie Disziplin, harte Arbeit und Genauigkeit bei der Arbeit in kleinen Gruppen und bei der Präsentation von Material an der Tafel.

    Arbeitsformen : Gruppe, frontal, individuell.

    Arbeitsweise: produktiv, teilweise suchend. Ein Miniprojekt erstellen

    1.Organisation von Aktivitäten zur Erreichung der Unterrichtsziele

    Die Studierenden erhalten Aufgaben zur Informationssuche zu den Lehrbuchmaterialien und Handouts: Problem:

    Aufgabe für Gruppe Nr. 1 – Haie

    Aufgabe für Gruppe Nr. 2 – Stachelrochen

    Aufgabe für Gruppe Nr. 3 – Rochenflosser

    Aufgabe für Gruppe Nr. 4 – Osteochondral

    Aufgabe für Gruppe Nr. 5 – Lungenatmer.

    Aufgabe für Gruppe Nr. 6 – Lappenflosserfisch.

    Projektkarte:

    Thema: „Aufteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen“

    Problem: der Grund für die Einteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen

    Studienobjekt : Fisch

    Ziel der Arbeit : Ermitteln Sie die Gründe für die Aufteilung der Fische in Ordnungen und Unterordnungen

    Aufgaben:

    Bestimmen Sie die Strukturmerkmale der Unterordnung der Haie;

    Identifizieren Sie Beispiele für Fische, die zu dieser Unterordnung gehören.

    Ermitteln Sie die Bedeutung dieser Fische in der Natur.

    Arbeitshypothese : Einteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen

    mit den Besonderheiten ihrer Struktur verbunden.

    Forschungsergebnisse:

    (Anlage 2und 3)

    1. Arbeiten Sie mit dem Text des Lehrbuchs und zusätzlicher Literatur.

    2. Durchführung von Gruppenarbeiten zur Ausarbeitung von Projekten.

    2. Beim Antworten NOTWENDIG Heben Sie offensichtliche Anzeichen von Unterschieden zwischen systematischen Fischgruppen hervor:

    Während der Präsentation werden Filmmaterial der Präsentation gezeigt.

    Aufzeichnen von Funktionen in einer Tabelle.

    2. Wählen Sie einen Redner an der Tafel aus, der das Material präsentiert (jeweils 3 Minuten).

    3. Füllen Sie die Projekttabelle aus

    Erste Phase der Verständnisüberprüfung (5 Min.)

    A: Arbeiten Sie mit einem Verständnis des erworbenen theoretischen Wissens, stellen Sie die Richtigkeit und das Bewusstsein für die Wissensaufnahme über die Methode der Systematisierung her;

    R: Erhöhung der Komplexität des Wortschatzes, der Fähigkeit, Analogien zu ziehen, Feststellung der Richtigkeit der Aufnahme neuen Materials; Lücken und Missverständnisse erkennen und korrigieren.

    Arbeitsformen: individuell, frontal.

    Arbeitsmethoden: produktiv

    1. Wurde die Hypothese bestätigt?

    2. Welche Ziele haben Sie sich gesetzt? Haben Sie Ihre Ziele erreicht?

    3. Erledigung von Aufgaben zur primären Beherrschung des Materials. (Anhang 5)

    4. Haben wir die Aufgabe erreicht?
    Gibt es Fragen oder Schwierigkeiten?

      Seite 188 - Fragen beantworten

      Präsentieren Sie das Projekt Ihrer Gruppe als Präsentation*

      Schlagen Sie Ihr Projekt zum Thema Superklasse der Fische vor und reichen Sie es ein*

      Kreative Aufgabe* (Anhang 6)

    1.Antworten Sie, indem Sie zum Zweck der Lektion zurückkehren

    2. Die Schüler absolvieren Tests zur Fischtaxonomie.

    3. Selbsteinschätzung der Prüfungsleistung und der Arbeit im Unterricht.

    4. Zeichnen Sie das Haus auf. Übung.

    Anhang Nr. 1

    1 Option

    Wähle die richtigen Antworten:

      Alle Fische haben eine stromlinienförmige Körperform

      Fischhaut hat Drüsen, die Schleim absondern

      Fischaugen haben keine Augenlider

      In den Kanälen der Seitenlinienorgane befinden sich Sinneszellen

      Das Nervensystem besteht aus dem Gehirn und dem ventralen Nervenstrang

      Das Herz von Fischen ist dreikammerig.

      Das Blut im Vorhof ist venös und das Blut im Ventrikel ist arteriell.

      Das Laichen von Fischen erfolgt nur in der warmen Jahreszeit

      Aus Eiern entstehende Fischembryonen ernähren sich von einzelligen Pflanzen und mikroskopisch kleinen Krebstieren.

      Fische sind Hermaphroditen.

    Option 2

    Wähle die richtigen Antworten:

      Der Körper der meisten Fische hat Schuppen, die Zahnschmelzzähne enthalten

      Die Grenzen von Kopf, Körper und Schwanz bilden die Kiemendeckel und die Rückenflosse.

      Fische haben keine Hörorgane

      Die Reste der Chorda dorsalis befinden sich bei den meisten Fischen zwischen den Wirbeln

      Kreislaufsystem geschlossener Fische

      Wenn das Volumen der Schwimmblase zunimmt, schwimmt der Fisch an die Oberfläche

      Die Ausscheidungsorgane der Fische sind die Nieren, eine Blase gibt es nicht

      Alle Fische sind zweihäusige Tiere

      Fische haben einen Umlauf.

      Es gibt eine mit Luft gefüllte Schwimmblase.

    Anhang Nr. 2

    Mini-Projektdesign

    Thema: „Aufteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen“

    Problem: der Grund für die Einteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen

    Studienobjekt : Fisch

    Ziel der Arbeit : Ermitteln Sie die Gründe für die Aufteilung der Fische in Ordnungen und Unterordnungen

    Aufgaben:

    - die Strukturmerkmale der Unterordnung der Haie bestimmen;

    - Beispiele für Fische identifizieren, die zu dieser Unterordnung gehören;

    - die Bedeutung dieser Fische in der Natur feststellen.

    Arbeitshypothese : Einteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen

    mit den Besonderheiten ihrer Struktur verbunden.

    Forschungsergebnisse:

    Unterklasse

    Charakteristisch

    Beispiele

    Haie

    Stachelrochen

    Osteochondral

    Rochenflosser

    Lappenflosser

    Dipnoi

    Die Rede beginnt mit den Worten:Während der Studie haben wir herausgefunden, dass... Die Rede endet mit den Worten: Die Hypothese wurde bestätigt

    Anhang Nr. 3

    Lappenflosserfisch (lat. Crossopterygii ) - Überordnung, eine alte und fast ausgestorbene Gruppe Fisch. Die Besonderheit der Lappenflossen ist Flossen, an deren Basis sich das Muskelblatt befindet. Derzeit ist der einzige Vertreter der Lappenflossen Quastenflosser- in der Gegend wohnen Komoren in einer Tiefe von 400-1000 Metern. Bis vor Kurzem ging man davon aus, dass Vertreter der Lappenflosser vor etwa 7 Millionen Jahren ausgestorben seien. Die Fische hatten eine Länge von 7 cm bis 5 Metern und waren inaktiv. Lappenflossenfische hatten zahlreiche konische Zähne, was sie zu ernsthaften Raubtieren macht. Das Skelett der fleischigen Flossen bestand aus mehreren verzweigten, bürstenförmigen Segmenten, weshalb Wissenschaftler diesen „fossilen“ Fischen den Namen „Lappenflossen“ gaben. IN 1938 bei Südufer Afrika, im Indischen Ozean, wurde das erste Exemplar eines unbekannten Fisches aus einer Tiefe von 70 m gefangen. Eine echte Sensation war der lebende Lappenflosser, der 1938 versehentlich gefangen wurde Südafrika an der Mündung des Halumne River in einer Tiefe von 70 m. Der Fisch hatte eine Länge von etwa 150 Zentimetern und wog 57 Kilogramm. Professor J. Smith klassifizierte ihn als Quastenflosser und veröffentlichte 1939 eine Beschreibung der neuen Art. Eine neue Fischart, die zu den ausgestorbenen „fossilen“ Fischen gehört, wurde benannt Quastenflosser(Latimeria chalumnae), zu Ehren der Museumskuratorin Miss Courtenay-Latimer, die das erste Exemplar des Fisches Wissenschaftlern schenkte. Später fanden sie heraus, dass die örtlichen Fischer bereits zuvor Lappenflosser gefangen und gegessen hatten. Das zweite Exemplar wurde im selben Gebiet mit einer Angelrute aus einer Tiefe von 15 m gefangen. ZU 1980 Mehr als 70 Quastenflosser wurden gefangen. Quastenflosser haben 7 Flossen, 6 davon sind stark, kräftig, gut entwickelt und ähneln Gliedmaßen (Pfoten). Während der Bewegung steht der Quastenflosser auf diesen paarigen Flossen und bewegt sich, indem er sie wie Pfoten befingert. Quastenflosser sind ovovivipar. Ihre leuchtend orangefarbenen Eier haben einen Durchmesser von 9 cm und wiegen bis zu 300 g. Die Schwangerschaft bei Quastenflossern dauert etwa 13 Monate und große Eier haben eine charakteristische leuchtend orange Farbe. Die Körperlänge neugeborener Jungen erreicht 33 cm.

    Lungenfisch- Dies ist eine sehr alte, kleine Gruppe von Süßwasserfischen. Diese Fischgruppe vereint primitive Eigenschaften mit besondere Merkmale Sehr anpassungsfähig an das Leben in sauerstoffarmen Süßwasserkörpern. Unter modernen Vertretern Großer Teil Das Skelett bleibt ein Leben lang knorpelig.
    Einst gab es zahlreiche Lungenfische, heute sind nur noch 6 Arten übrig geblieben. afrikanisch Protopter(es gibt 4 Arten) und südamerikanische Lepidosiren haben zwei Lungen, und der Australier Hornzahn, oder Barramunda, ist nur eines. Hornzähne scheinen speziell für das Leben im verrottenden Wasser sumpfiger Moore geschaffen zu sein. Wenn alle Fische und anderen Tiere im überhitzten, stehenden Wasser sterben, fast ohne Sauerstoff, und ihre verwesenden Leichen das Wasser in einen stinkenden Schlamm verwandeln, sonnen sich die gehörnten Zähne, die in Ruhe gelassen werden, als wäre nichts passiert, im Schlamm. Lungenfische kümmern sich nicht um den Sauerstoffmangel im Wasser. Die Lunge hilft dabei, den Körper mit Sauerstoff zu versorgen. Und doch sterben die Rohrkolben, wenn das Reservoir völlig austrocknet. Aber afrikanische Protopter sind es nicht. Sie haben sich an das Leben in austrocknenden Stauseen angepasst. Selbst zu Beginn der Trockenzeit graben oder fressen Protopter dringend bis zu einem halben Meter tiefe Löcher am Boden von Stauseen, fangen mit ihren Mündern Schlick auf oder nagen Tonstücke heraus und werfen zerkleinerte Erde durch sie heraus Kiemen. Während das Wasser noch nicht vollständig getrocknet ist, sitzt der Fisch mit herausgestrecktem Kopf im Loch und steigt von Zeit zu Zeit an die Oberfläche, um Luft zu atmen, da sich in dieser Zeit fast kein Sauerstoff mehr im Wasser befindet. Wenn die Dürre zunimmt und der Boden freigelegt wird, bleibt der Protopter in der gleichen Position – Kopf nach oben –, faltet ihn zur Hälfte und bedeckt seine Augen mit seinem Schwanz. Jetzt räumt er den Eingang zum Loch nicht mehr frei und das Loch ist mit flüssigem Schlamm gefüllt. Von diesem Moment an beginnen die Hautdrüsen des Protopters intensiv Schleim zu produzieren, der die Wände des Lochs durchnässt. Dadurch bildet sich um den Fisch herum eine Hülle aus einer Mischung aus Schlamm und Schleim. Wenn während einer Dürre der freiliegende Boden austrocknet, verhärtet sich die flüssige Hülle und verwandelt sich in eine zuverlässige Kapsel. Dies schützt den Fisch vor weiterer Austrocknung.

    Rochenflosser(Actinopterygii), Unterklasse Knochiger Fisch(Osteichthyes), kommt in fast allen Gewässern vor. Sie zeichnen sich aus durch verknöchertes Skelett des Deckels, das die Kiemen bedeckt Spalten und Erythrozyten (rote Blutkörperchen) mit Kernen. Die meisten Vertreter dieser Klasse verfügen über Schuppen. Knochenfische sind seit der Devon-Zeit bekannt, als sie mit haltbaren Schuppen bedeckt waren und in Süßwasser lebten. Vereint über 20.000 Arten (97 % aller Fischarten). Rochenflosser sind seit dem Mitteldevon bekannt und dominieren seit dem Karbon alle Fische. Ihr Notochord ist nicht vollständig erhalten. Es gibt gepaarte Flossen: dünn, beweglich, sie bestehen aus einer elastischen Hautmembran, die über flexible Knochenstrahlen gespannt ist. Solche Flossen eignen sich ideal als Ruder und Ruder, erfüllen aber auch andere Funktionen. Beispielsweise belüften viele Rochenfische ihre Eier mit Brustflossen, ähnlich einem Fächer. Bei Grundeln sind die Flossen zu Saugnäpfen geworden; fliegende Fische nutzen sie zum Gleitflug. Die Bauchflossen vieler Belontiiden erfüllen taktile Funktionen. Es gibt eine Rückenflosse und es können zwei oder drei Nebenflossen vorhanden sein. Die Schwimmblase ist normalerweise vorhanden.

    Vertreter:

    Halskrause. E Das Süßwasserfisch Leben in Gewässern Europa Und Nordasien, bodennah in Seen, Dämmen, in der Nähe von Flussufern, bevorzugt sandigen Boden oder Kies. Ein erwachsener Fisch ist etwa 10 cm lang und ernährt sich hauptsächlich am Boden Wirbellosen, Manchmal - kleiner Fisch und einige Pflanzen. Der Kaulbarsch wiederum wird von größeren Fischen gejagt. Darüber hinaus werden Kampfläufer aktiv gefangen Kormorane, verschiedene Typen Reiher, kleine Individuen - Eisvogel, smew Und Merganser.

    Piranhas erreichen eine Länge von 30 cm und ein Gewicht von bis zu einem Kilogramm. Erwachsener Piranha - grosser Fisch, olivsilber mit violetter oder roter Tönung. Am Rand der Schwanzflosse befindet sich ein deutlicher schwarzer Rand. Junge Piranhas haben eine silberne Farbe, schwarze Flecken an den Seiten und rötliche Bauchflossen. Die Struktur des Unterkiefers und der Zähne ermöglicht es dem Piranha, seiner Beute große Fleischstücke abzureißen. Die Zähne von Piranhas haben die Form eines Dreiecks, sind 4–5 mm hoch und so angeordnet, dass die Zähne des Oberkiefers gleichmäßig in die Rillen zwischen den Zähnen des Unterkiefers passen. Die Kiefer wirken auf zwei Arten: Wenn die Kiefer geschlossen sind, wird das Fleisch wie ein Rasiermesser mit scharfen Zähnen abgeschnitten; wenn die geschlossenen Kiefer horizontal verschoben werden, kann der Fisch dichteres Gewebe – Adern und sogar Knochen – abbeißen. Ein erwachsener Piranha kann einen Stock oder einen menschlichen Finger beißen.

    Saira bewohnt subtropische und gemäßigte Gewässer Pazifik See, sowohl entlang der asiatischen als auch der amerikanischen Küste: vom Japanischen Meer und der Ostküste Japans bis nach Kalifornien. Meeresschwärme. Der Körper ist länglich, seitlich zusammengedrückt und mit kleinen Schuppen bedeckt. Die Knochen des Skeletts haben eine grünliche Färbung. Dies sind Fische mit kleinen Schuppen, einem großen Maul und langen Ober- und Unterkiefern. Vertreter dieser Familie (Saurier, Makrele) haben mehrere kleine Flossen zwischen Rücken- und Schwanzflosse sowie zwischen After- und Schwanzflosse. Saury erreicht eine Körperlänge von bis zu 40 cm und ein Gewicht von bis zu 200 g. Das maximale Alter beträgt 6-7 Jahre. Der Großteil der Fänge sind Fische im Alter von drei und vier Jahren.

    Pike(lat. Esox) ist eine Gattung von Süßwasserfischen, die einzige in der Familie der Hechte (Esocidae). Die Typusart der Gattung ist Esox lucius (Hecht). Verteilt in Europa, Sibirien, Nordamerika. Hechte können eine Länge von 1,8 m und ein Gewicht von 47 kg erreichen, obwohl auch größere Exemplare vorkommen. Die Lebenserwartung einzelner Individuen kann bis zu 30 Jahre betragen. Der Körper des Hechts hat eine längliche Form und ähnelt einem Torpedo

    Knorpelfische

    Fast alle Fische dieser Unterklasse leben entweder anadrom oder im Süßwasser; Zum Laichen gelangen sowohl wandernde als auch in Seen lebende Arten in Flüsse. Störfisch sind äußerst fruchtbar und die Anzahl der Hoden großer Individuen wird auf mehrere Millionen geschätzt. Störfische dringen nicht nur im Frühjahr zum Laichen in Flüsse ein, sondern gelangen auch manchmal im Herbst zum Überwintern in Flüsse. Diese Fische bleiben hauptsächlich am Boden und ernähren sich von verschiedenen tierischen Nahrungsmitteln: Fisch, Schalentieren, Würmern, Insekten. Körperlänge bis 6 m atlantisch Und Weißer Stör Gewicht - bis zu 816 kg weißer Stör. Beluga ist einer der größten Süßwasserfische und erreicht ein Gewicht von einer Tonne und eine Länge von 4,2 m. Als Ausnahme wurden Individuen mit einem Gewicht von bis zu 2 Tonnen und einer Länge von 9 m angegeben. Knorpelknochenfische sind von großer kommerzieller Bedeutung; wegen ihres besonderen Wertes wurden sie ursprünglich Rotfische genannt. Ihr Fleisch wird hoch geschätzt und ist berühmt schwarzer Kaviar ; Darüber hinaus liefert die Schwimmblase wertvollen Kleber, der Rückenstrang dient unter dem Namen als Nahrung Ulmen.

    Anhang Nr. 4

    Wählen wahre Aussagen.

    1) Bei Knorpelfischen sind die Kiemen mit Knorpelhüllen verschlossen.

    3) Die meisten Stachelrochen leben am Boden.

    4) Haie und Rochen leben am Meeresboden.

    5) Alle Haie sind gefährlich für Menschen.

    6) Knorpelfische haben eine hochentwickelte Muskulatur.

    7) Knorpelfische haben eine Schwimmblase.

    8) Die Haut von Knorpelfischen ist mit Schuppen bedeckt.

    9) Der Körper von Stachelrochen hat einen torpedoförmigen Körper.

    10) Die Färbung von Stachelrochen hat eine schützende Wirkung.

    Lauftest:

    Gehört nicht zur Klasse der Knochenfische:

    a) Karpfen; b) Steigung; c) Barsch; d) Quastenflosser.

    2. Knochenfische haben im Gegensatz zu Knorpelfischen:

    a) Brust- und Bauchflossen; b) stromlinienförmige Körperform;

    c) Kiemen mit Kiemendeckeln bedeckt;

    d) entwickelte Schwanzflosse.

    3.Anzahl der Kammern im Herzen von Fischen:

    a) zwei; b) drei; c) eins d) vier.

    4. Anpassung der Fische an aquatische Umgebung ist nicht:

    a) das Vorhandensein gepaarter Flossen; b) Seitenlinie;

    c) Gehirn und Rückenmark; d) Atmung durch Kiemen.

    5.Kreislaufsystem von Fischen:

    a) hat einen Blutkreislauf; b) hat zwei Blutkreislaufkreise;

    c) hat ein Herz mit drei Kammern; d) offen.

    6. Verwendung der Schwimmblase eines Fisches:

    a) verdaut Nahrung; b) bewegt sich schneller;

    c) nimmt die Richtung und Stärke des Wasserflusses wahr;

    d) sinkt in die Tiefe oder schwimmt auf.

    7.K Knorpelfische unzutreffend:

    a) Weißer Hai; b) Europäische Chimäre;

    c) Wels; d) zweiflügeliger Stachelrochen.

    8. Lungenatmung ist charakteristisch für Fische:

    a) Chimären; b) lappenflossig; c) Salmoniden; d) Haie.

    9. Quastenflosser – Vertreter der Fische:

    a) Perciformes; b) lappenflossig; c) karpfenartig; d) Hering.

    10. Die Kiemen sind durch Kiemendeckel verschlossen in:

    a) Haie b) Stachelrochen c) Barsche; d) Chimären.

    Anhang Nr. 5

    Art von Arbeit

    Gegenseitige Einschätzung

    Selbstachtung

    Überprüfung d./h.

    Arbeite an einem Miniprojekt

    Leistung

    Ein neues Thema meistern


    FI des Studierenden ____________________________________________________________________________

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    Überprüfung d./h.

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    Leistung

    Ein neues Thema meistern


    Anhang Nr. 6

    Aus welchen Fischteilen ist das im Bild gezeigte fantastische Tier entstanden? Markieren und beschriften Sie im Bild die charakteristischen Merkmale, die die Zugehörigkeit der von Ihnen gewählten Fischvariante zu einem bestimmten Teil widerspiegeln

    Präsentationsinhalte anzeigen
    „Vielzahl an Fischen“


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    • Die Bedeutung von Fisch

    Typ: Chordaten

    Untertyp : Schädel / Wirbel /

    Kapitel: Oberkiefer

    Überordnung: Fisch

    Klasse:

    Knorpelig

    Knochen



    Problem:

    der Grund für die Einteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen


    Hai-Unterklasse .

    Obere Reihe, von links nach rechts: Walhai, Ammenhai, Riesenhai.

    Untere Reihe, von links nach rechts: Weiß, Mako, Seefuchs.


    Unterklasse der Stachelrochen

    Obere Reihe, von links nach rechts: Sägefisch, Diamantrochen, Fleckenrochen.

    Untere Reihe, von links nach rechts: Mantarochen, Stachelrochen, Zitterrochen.



    Unterklasse Rochenflosser.

    Barsch

    Forelle

    Seepferdchen


    Saira

    Piranha

    Pike


    Unterklasse Knorpelfische.

    Sterlet

    Stör

    Schaufelnasen



    Unterklasse Lungenatmer

    Afrikanischer Protopter.



    Unterklasse Zystenflosser

    Quastenflosser


    Unterklasse

    Haie

    Charakteristisch

    Stachelrochen

    Beispiele

    Das Skelett ist knorpelig. Kiemendeckel fehlen. Die Brust- und Bauchflossen sind horizontal und es gibt keine Schwimmblase.

    Walhai, Ammenhai, Riesenhai, Weißer Hai, Makohai, Fuchshai

    Der Körper ist in dorsaler Beckenrichtung abgeflacht. Das Skelett ist knorpelig. Kiemendeckel fehlen. Ihre Kiemenschlitze sind nach ventral gewandert

    Osteochondral

    Rochenflosser

    Sägefisch, Diamantrücken, Gefleckter Fisch, Manta, Stachelrochen, Elektrofisch

    Die Flossen sind horizontal angeordnet. Schuppen in Form großer Knochenplaques. Skelett und Chorda, abgedeckt mit einer dicken Hülle. Der Gehirnschädel besteht vollständig aus Knorpel und ist außen von Knochen bedeckt, die das Schädeldach bilden

    Beluga, Stör, Sterlet

    Verknöchertes Skelett, Kiemendeckel, Ihr Notochord ist nicht vollständig erhalten. Es gibt gepaarte Flossen: dünn, beweglich, sie bestehen aus einer elastischen Hautmembran, die über flexible Knochenstrahlen gespannt ist.

    Lappenflosser

    Barsch, Makrele, Hecht, Wels,

    Dipnoi

    Akkord. Der Schädel ist knorpelig. Die Flossen sind fleischig und klingenartig

    Quastenflosser

    Es gibt eine Chorda, und die Wirbelsäule wird durch die Rudimente der Wirbel dargestellt. Kiemen- und Lungenatmung.

    Protoptera, Squamate, Hornzahn


    Arbeitshypothese: Die Einteilung der Oberklasse der Fische in Ordnungen und Unterordnungen hängt mit den Besonderheiten ihrer Struktur zusammen.


    • Machen Sie sich mit der Klassifizierung von Fischen vertraut
    • Vertreter systematischer Gruppen und ihre Merkmale
    • Die Bedeutung von Fisch

    • Seite 188 - Fragen beantworten
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    Zusammenfassend.

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    Beschreibung der Präsentation anhand einzelner Folien:

    1 Folie

    Folienbeschreibung:

    Unterrichtsplan: Hausaufgaben durchgehen, ein neues Thema studieren, neues Material festigen, die Lektion zusammenfassen Hausaufgaben: Studieren Sie § 37, beantworten Sie die Fragen am Ende von § (S. 173), wiederholen Sie die Hauptmerkmale von Fischen auf Seite 174 VIELFALT UND WIRTSCHAFTLICHE BEDEUTUNG VON FISCHEN Der Zweck der Lektion besteht darin, sich mit den Merkmalen der Taxonomie von Fischen vertraut zu machen Fische zu wissen: die wichtigsten Befehle, Leute wirtschaftliche Bedeutung Fisch, kommerzielle Arten Fische können: bestimmen, zu welchen Ordnungen wirtschaftlich wichtige Fischarten gehören

    2 Folie

    Folienbeschreibung:

    Welche Anpassungen haben Fische an das Leben im Wasser? Was sind die Merkmale der Fortpflanzung und Entwicklung von Fischen im Zusammenhang mit der aquatischen Lebensweise? Was ist Laichen? Welche Fische werden als Wanderfische bezeichnet?

    3 Folie

    Folienbeschreibung:

    Superklasse-FISCH. Klasse KNOPFFISCH Meeresfisch Das Skelett ist ein Leben lang knorpelig. Es gibt keine Kiemendeckel, 5–7 Paar Kiemenschlitze. Es gibt keine Schwimmblase. Der vordere Teil der Schnauze ist in eine Schnauze verlängert. Mund an der Unterseite des Kopfes in Form eines Querschlitzes. Schuppen mit Vorsprüngen, ähnlich in der Struktur wie Zähne. Schwanzflosse ungleichmäßig gelappt. Innere Befruchtung. Fortpflanzung durch Eiablage, Ovoviviparität oder Viviparität. Fleisch ist essbar

    4 Folie

    Folienbeschreibung:

    5 Folie

    Folienbeschreibung:

    Klasse KARTILFISCH Ordnung Rochen Der Körper ist abgerundet, in dorsal-ventraler Richtung abgeflacht. Es gibt keine Schuppen. Der Schwanz ist in Form einer Peitsche verlängert, manchmal mit einer Spitze ausgestattet. Zähne haben die Form von Prismen, gesammelt in eine „Reibe“, ernähren sich von Fischen und wirbellosen Bodentieren. Einige Arten haben elektrische Organe an den Seiten des Kopfes (Entladungsspannung bis zu 60–300 Volt bei einer Stromstärke von 5 Ampere).

    6 Folie

    Folienbeschreibung:

    Superklasse-FISCH Klasse KNOCHENFISCH Mehr als 20.000 Meeres- und Süßwasserarten Das Skelett ist knorpelig oder knöchern. Die Kiemen sind mit Kiemendeckeln bedeckt. Es gibt eine Schwimmblase. Knochenschuppen in Form dünner, einander überlappender Platten. Die Schwanzflosse ist gleichlappig. Die Befruchtung erfolgt äußerlich. Sie vermehren sich durch Legen Eier, selten durch Ovoviviparität.

    7 Folie

    Folienbeschreibung:

    Klasse KNOCHENFISCH Ordnung Stör Alte anadrome und Seeflussfische Das Skelett besteht hauptsächlich aus Knorpel, der Schädel mit aufgesetzten Knochenplatten. Die Kiemen sind mit Kiemendeckeln bedeckt. Der vordere Teil der Schnauze ist in eine Schnauze verlängert. Mund an der Unterseite des Kopfes in Form eines Querschlitzes. Anstelle von Schuppen entlang des Körpers befinden sich 3-5 Reihen von Knochenplaques – „Käfer“. Die Schwanzflosse ist ungleichmäßig gelappt. Äußere Befruchtung. Vermehrung durch Eiablage (schwarzer Kaviar). Wertvoll kommerzielle Arten: Stör, Beluga, Stör (in Weißrussland 1 Art - Sterlet)

    8 Folie

    Folienbeschreibung:

    Klasse KNOCHENFISCHE Ordnung Salmoniformes Anadrome und Süßwasserfische Besonderheit– Fettflosse Sie produzieren roten Kaviar. Wertvolle kommerzielle Arten: rosa Lachs, Kumpellachs, Forelle, Lachs. In Weißrussland gibt es zwei Arten – Bachforelle und Maräne (im Roten Buch der Republik Weißrussland aufgeführt).

    Folie 9

    Folienbeschreibung:

    Klasse KNOCHENFISCH Ordnung Hering Hauptsächlich Seeschwarmfisch Besonderes Merkmal – keine Seitenlinie Ernährt sich von Plankton und kleinen Fischen Körperfarbe ist Silber Wertvolle kommerzielle Arten: Hering aus dem Atlantik, dem Pazifik, der Ostsee (Hering), Sprotte, Sardinen, Sardellen

    10 Folie

    Folienbeschreibung:

    Klasse KNOCHENFISCHE Ordnung Cyprinidae Die meisten sind Süßwasserfische. Ein besonderes Merkmal ist das Fehlen von Kieferzähnen und das Vorhandensein von Rachenzähnen. Angelobjekte: Brasse, Schleie, Rapfen, Ade, Weiß- und Dickkopfkarpfen, Karpfen, Plötze, Silberkarpfen (viele werden in gezüchtet Teichfarmen) Im Roten Buch Weißrussland - roh und Barbe

    11 Folie

    Folienbeschreibung:

    Klasse KNOCHENFISCHE Oberordnung Lappenflosser Die einzige lebende Art ist der Quastenflosser (1938 wiederentdeckt, benannt nach Courtenay-Latimer, dem Museumskurator, der den Fisch im Fang des Minensuchboots entdeckte) Besonderheit– „Pfotenartige“ Flossen mit einer fleischigen Basis und einem komplexen Skelett, die Schwanzflosse ist dreiteilig mit einem hervorstehenden Mittelblatt. Es gibt Lungenbeutel (Auswüchse der Speiseröhre), die zum Atmen genutzt werden können. Sie leben in der Indischer Ozean in der Nähe der Komoren (zwischen Madagaskar und Afrika) Tiefsee (bis zu 300 m Tiefe gefangen), sesshaft Abmessungen 1-1,8 m, Gewicht 19,5-95 kg Daraus entwickelten sich Lungenfische und die ersten Landwirbeltiere - Amphibien alte Süßwassergruppen von Lappenflossern

    12 Folie

    1 Folie

    Verschiedene Fischsorten

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    Fossiler Fisch - Quastenflosser Quastenflosser tauchten vor 60 Millionen Jahren auf. Das erste lebende Exemplar wurde 1938 im Indischen Ozean vor der Küste Afrikas gefangen

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    Elektrische Fische Einige Fische erzeugen Elektrizität, um ihre Beute zu töten, während andere sie für weniger brutale Zwecke nutzen, beispielsweise zur Navigation. Verschiedene Typen Fische erzeugen Strom mithilfe von Organen, die aus Muskelgewebe bestehen, aber sie alle verwenden eines allgemeines Prinzip es zu empfangen. Elektrische Organe sind Säulen, die aus flachen Zellen bestehen – elektrischen Platten, die sich an den Seiten des Körpers befinden. Die Dicke dieser Zellen überschreitet nicht 10 Mikrometer.

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    Die Seitenorgane reagieren auf die Geschwindigkeit und Richtung des Wasserflusses und liefern den Tieren Informationen über Veränderungen in der Position ihres eigenen Körpers sowie über Objekte in der Nähe.

    8 Folie

    Stör und Beluga sind Fische, die zur selben Familie gehören – den Stören. Die Familie umfasst über zwanzig Fischarten: Stör, Beluga, Sterlet, Kaluga, Sternstör, Dorn und so weiter. Störfische sind von großer kommerzieller Bedeutung. Fleisch und Kaviar des Roten Störs werden auf der ganzen Welt geschätzt. In Russland und den GUS-Staaten leben nur acht Störarten, fast alle von ihnen sind im Roten Buch Russlands und im Internationalen Roten Buch aufgeführt.

    Folie 9

    Flundern sind eine Fischgattung aus der Ordnung der Weichflossenfische. Das Hauptunterscheidungsmerkmal dieser Familie ist, dass der Kopf und teilweise der Körper asymmetrisch sind. Der Körper ist seitlich sehr stark zusammengedrückt, sehr hoch und zeigt eine Seite (farbig) nach oben, die andere (farblos, manchmal mit Flecken) nach unten, sodass die normale Position dieser Fische die Seitenlage ist; beide Augen und Nasenlöcher liegen auf der oberen (farbigen) Seite. Die Rücken- und Afterflossen sind ungewöhnlich lang und nicht in Abschnitte unterteilt. Kiemen 4, es gibt auch Anhängsel. Sowohl die rechte als auch die linke Seite kann gefärbt und mit Augen versehen werden.

    10 Folie

    Lachs ist ein typischer Vertreter der Fische aus der Familie der Lachse, die zur Heringsordnung gehören. Lachse leben hauptsächlich in Stauseen der nördlichen Zone; sie lieben saubere Gewässer kaltes Wasser, bevorzugt Durchfluss. Das rötliche Fleisch des Lachses wird sehr geschätzt, weshalb der Fisch Gegenstand der kommerziellen Fischerei ist.

    11 Folie

    Hecht ist ein Süßwasserfisch aus der Familie der Hechte. Der Hecht ist einer der gefräßigsten und zahlreichsten Raubtiere Russlands. Du kannst sie pur treffen tiefe Flüsse und mit Wasservegetation bewachsene Seen und Teiche. Seit jeher gilt der Hecht für ausnahmslos alle Angler als Hauptgegenstand des Amateur- und Sportfischens. Es ist schwierig, alle Fangmethoden und die von den Fischern hergestellte Ausrüstung aufzuzählen.

    12 Folie

    Karpfen ist ein Vertreter der Fische der Karpfenfamilie – einer der zahlreichsten Familien in den Gewässern Russlands und im Ausland. Zur Karpfenfamilie gehören etwa 75 Fischarten. Karpfen leben im Süßwasser von Flüssen, Seen und Teichen. Sie können Karpfen in den Becken des Mittelmeers, des Schwarzen Meeres, des Asowschen Meeres, des Kaspischen Meeres und des Aralsees sowie in den Flüssen des Pazifischen Ozeans treffen.

    Folie 13

    Zander ist ein Fisch aus der Familie der Barsche. Der Körper ist sehr langgestreckt mit einem langen, spitzen Kopf. Es gibt zwei Rückenflossen, die Wangen sind nicht mit Schuppen bedeckt, die Zähne am Kiefer sind ungleichmäßig groß und zeichnen sich besonders durch die Größe zweier fangzahnartiger Zähne im Ober- und Unterkiefer aus. Die ungleichmäßige Größe der Zähne dient dazu Kennzeichen Zander von allen anderen in Russland vorkommenden Barschen.

    Folie 14

    Wels ist ein Vertreter der Welsfamilie, ein räuberischer Süßwasserfisch. Der Wels wird zu Recht als „König der russischen Flüsse“ bezeichnet, da er der größte Flussbewohner ist. Von der Größe her kann nur der Beluga mit dem Wels mithalten, allerdings ist dieser kein ständiger Bewohner von Flüssen, sondern dringt nur zum Laichen in diese ein. Es gibt eine Vielzahl von Legenden über Welse, von denen die meisten selbst den ausgeglichensten Menschen die Haare zu Berge stehen lassen.

    15 Folie

    Barsch, Streifenräuber, Buckelwal, Flussstreifenbarsch, wie auch immer, dieser immer hungrige Bewohner von Flüssen, Seen, Stauseen und Teichen. Tatsächlich ist es schwierig, sich ein Gewässer ohne einen eleganten Barsch vorzustellen, der hin und wieder an einem Haken sitzt, unabhängig vom Wunsch des Anglers. Nur in einigen Flüssen im Nordosten Russlands gibt es keinen Barsch.

    16 Folie

    MUREN – ein Biss dieser Zähne reicht aus, um eine starke Eiterung zu verursachen, die auch nach mehreren Monaten nicht geheilt werden kann ...

    Folie 17

    Das Seepferdchen gehört zur Familie der Nadelfische (Syngnathidae). Zu dieser Familie gehören Fische mit einem sehr länglichen Körper in Form einer dicken Nadel (Seenadel) oder mit einer völlig einzigartigen Körperform, die an eine Schachfigur eines Ritters erinnert, mit einem zum Körper geneigten Kopf und einem gekräuselten Greifschwanz ( Seepferdchen). Der Schwanz ist lang, die Schwanzflosse ist klein oder fehlt ganz. Bauchflossen Nein. Es sind mehr als 150 Seenadelarten und etwa 30 Arten bekannt Seepferdchen. Die Größe erwachsener Fische beträgt 2,5 bis 60 cm (Nadelfisch) und 2 bis 20 cm (Pipits). Seenadeln und Seepferdchen leben in tropischen und gemäßigten Meeren, meist an sandigen Ufern in Dickichten aus Seegras (Zostera), Algen und Korallen.

    18 Folie

    Sägefisch (Pristis pectinatus) oder gewöhnlicher Sägefisch, vor der Küste gefunden Atlantischer Ozean, im Mittelmeer, vor den Küsten des Pazifiks und des Indischen Ozeans. Er erreicht eine Länge von 4,8 m und möglicherweise mehr (es gibt Berichte über den Fang von Fischen mit einer Länge von bis zu 6 m) und ein sehr bedeutendes Gewicht – ein 4,2 m langes Exemplar wog 315 kg, und das größte aufgezeichnete Gewicht betrug fast 2400 kg (Länge). Fisch war nicht aufgeführt).

    Folie 19

    Stachelrochen sind eine Gruppe von Knorpelfischen mit Quermaul, einer Unterordnung der Haifische. Sie haben einen breiten, von oben nach unten abgeflachten Körper und einen seilartigen Schwanz. Die Haut ist kahl oder mit Stacheln bedeckt. Das Skelett ist knorpelig. Auf der Bauchseite des Körpers befinden sich 5 Paar Kiemenöffnungen. Die Augen befinden sich auf der Rückenseite, Mund und Kiemenöffnungen auf der Bauchseite. Die Rückenflossen befinden sich am Schwanz. Länge bis 1,8 m, Gewicht bis 90 kg.

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