Nachbarn auf dem Planeten: Haustiere. Nachbarn auf der ganzen Welt

Das Buch ist Haustieren gewidmet – den nächsten Nachbarn des Menschen auf dem Planeten, die eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung der Menschheit spielten. Besondere Aufmerksamkeit gegeben ist aktuelles Problem Domestizierung, Züchtung neuer Tierrassen. Das Buch nutzt die neuesten Daten aus der Biologie und Agrarwissenschaft.

Hunde, Katzen, Pferde, Kühe... Wie oft, so scheint es, sehen wir sie, wie gut kennen wir sie! Und doch können wir uns nicht immer vorstellen, welch große und entscheidende Rolle sie in der Geschichte der Menschheit gespielt haben.

Aber ohne Haustiere – und nicht nur die in diesem Buch erwähnten – könnten die Menschen einfach nicht leben, und in Zukunft wird ihre Rolle vielleicht noch bedeutender werden.

Nicht jeder weiß, dass die von verschiedenen Spezialisten untersuchten Tiere weitgehend rätselhaft bleiben und viele Geheimnisse bergen. Wissenschaftler und Praktiker stehen immer noch vor vielen lebenswichtigen Problemen im Zusammenhang mit Haustieren.

Über die Geschichte von Hunden und Katzen, Pferden und Kühen, über ihren komplexen und langen Weg zum Menschen, über den Einsatz von Haustieren in verschiedenen Bereichen des menschlichen Lebens und Handelns, über erstaunliche Entdeckungen und ungelöste Geheimnisse, über die Beziehung zwischen Mensch und Haustier Tiere in der Vergangenheit und Perspektiven für die Zukunft – all das wird im Buch von Yuri Dmitriev beschrieben.

Dies ist das fünfte Buch über unsere Nachbarn auf dem Planeten.

Der erste war Insekten gewidmet, der zweite Amphibien (Amphibien) und Reptilien (Reptilien).

Im dritten Buch ging es um Säugetiere, im vierten um Vögel.

Alle vorherigen Bücher waren wilden Tieren gewidmet, obwohl wir natürlich nicht über alle unsere Nachbarn auf dem Planeten berichten konnten: Neben uns leben Fische und Spinnentiere, Weichtiere, Würmer und Tausendfüßler.

Und es gibt auch Haustiere – sie sind auch unsere Nachbarn auf dem Planeten und darüber hinaus die nächsten!

Ihnen ist dieses Buch gewidmet.

Mittlerweile sind etwa eine Million Insektenarten bekannt.

Es gibt mehr als 2.000 Amphibienarten, etwa 6.000 Reptilienarten.

Mittlerweile ist die Erde die Heimat von etwa 3.500 Säugetierarten, etwa 8.600 Vogelarten und mindestens 60.000 Arten von Spinnentieren, Würmern und Tausendfüßlern.

Gleichzeitig gibt es nur wenige Dutzend Haustiere, also solche, die der Mensch gezähmt hat. Aber wir werden hier nicht über alle sprechen, sondern nur über vier Arten, die treuesten Freunde des Menschen, seine nächsten Nachbarn auf dem Planeten.

KATZEN, HUNDE, PFERDE, KÜHE 1

Teil eins. Probleme 2

Zweiter Teil. Parade 63

Tabellen 81

Anmerkungen 81

Juri Dmitrijewitsch Dmitrijew
Planetennachbarn: Haustiere

Dies ist das fünfte Buch über unsere Nachbarn auf dem Planeten.

Das erste war den Insekten gewidmet, das zweite den Amphibien (Amphibien) und Reptilien (Reptilien).

Im dritten Buch ging es um Säugetiere, im vierten um Vögel.

ALLE VORHERIGEN BÜCHER WAREN WILDEN TIEREN GEWIDMET, OBWOHL WIR NATÜRLICH VON ALLEN UNSEREN NACHBARN AUF DEM PLANETEN ERZÄHLEN KONNTEN: FISCHE UND SPIRACHIEN, WEICHTIERE, WÜRMER, HUNDERTFÜSSLER LEBEN IN UNSERER NÄHE.

UND ES GIBT AUCH HAUSTIERE – SIE SIND AUCH UNSERE NACHBARN AUF DEM PLANETEN, UND ES SIND DIE NÄCHSTEN!

DIESES BUCH IST IHNEN GEWIDMET.

Heutzutage sind etwa eine Million Insektenarten bekannt.

Amphibien – MEHR ALS 2000 ARTEN, REPTIENTEN – ÜBER 6000.

Auf der Erde gibt es etwa 3.500 Säugetierarten, etwa 8.600 Vogelarten und mindestens 60.000 Arandien-, Würmer- und Tausendfüßlerarten.

GLEICHZEITIG GIBT ES NUR EINIGE Dutzend HAUSTIERE, DASS ES SICH UM VOM MENSCHEN DOMESTIZIERT WURDE. Aber hier soll nicht von allen gesprochen werden, sondern nur von vier Arten, den treuesten Freunden des Menschen, seinen nächsten Nachbarn auf dem Planeten.

KATZEN, HUNDE, PFERDE, KÜHE

...Wir werden alle auf demselben Planeten in die Ferne getragen -
Wir sind die Besatzung desselben Schiffes.
Antoine de Saint-Exupéry

Dieses Buch unterscheidet sich von allen früheren Büchern über unsere Nachbarn auf dem Planeten, die von mir geschrieben und 1977–1984 im Verlag für Kinderliteratur veröffentlicht wurden. Und es muss anders sein, denn die vorherigen Bücher waren wilden Tieren gewidmet, und in diesem geht es um Haustiere.

Aber Haustiere sind ganz anders. Es gibt solche, wie zum Beispiel einen Hund – einen hingebungsvollen und treuen Freund, und es gibt andere, wie zum Beispiel ein Schaf oder ein Schwein; Sie sind auch für den Menschen sehr notwendig, aber Freunde im üblichen Sinne des Wortes kann man sie kaum nennen – ein Schaf oder Schwein kennt seinen Besitzer oft nicht einmal vom Sehen.

Deshalb haben wir von allen Haustieren nur vier ausgewählt – die engsten und zuverlässigsten: einen Hund, eine Katze, ein Pferd und eine Kuh. Sie leben seit mehr als einem Jahrtausend mit Menschen zusammen und die Menschen scheinen sie gut zu kennen; sie scheinen mit ihnen weniger Probleme zu haben als mit wilden Tieren. Tatsächlich enthält das Buch beispielsweise kein Kapitel über „Das Problem der Erlösung“, wie in früheren Büchern der Reihe; Diese Probleme sind bei Wildtieren akut. Doch bei Haustieren hat der Mensch andere Probleme: die über Jahrtausende gewachsenen Beziehungen zu diesen Tieren möglichst vollständig und umfassend zu nutzen.

Das ist das Erste, was ich sagen wollte.

Zweitens: Ich möchte vorab sagen, dass ich dieses Buch gemeinsam mit meinem engsten Freund konzipiert habe. Als wir es gezeugt haben, haben uns Danila, die Katze, und Palma, die Hündin, geholfen. Sie können über jeden von ihnen schreiben großes Buch, über ihre Intelligenz, ihre Charaktere und Verhaltensweisen, ihre Streiche usw. sprechen. Und wahrscheinlich kann auch jeder, der einen Hund oder eine Katze hatte oder hat, der Pferde oder Kühe hat oder damit zu tun hat, endlos darüber reden. Deshalb haben wir uns entschieden, die Handlungen und Possen unserer Haustiere nicht zu beschreiben – das ist das Thema eines ganz anderen Buches. Dieses Buch enthält verallgemeinerndes Material, und wenn hier einzelne Episoden aufgeführt werden, dient dies lediglich der Bestätigung einiger konkreter Fakten allgemeine Stellung oder Schlussfolgerung.

Drittens widmet dieses Buch der Geschichte der Haustiere bewusst viel Raum. Von Tag zu Tag werden es mehr und mehr notwendiger für eine Person. Und in naher Zukunft müssen die Menschen viele schwerwiegende und wichtige Probleme in der Tierhaltung lösen; sie werden ihre Einstellung gegenüber Haustieren überdenken und möglicherweise erheblich ändern müssen. Doch um die Gegenwart zu verstehen und in die Zukunft zu blicken, ist es sehr wichtig, die Vergangenheit zu kennen.

Juri Dmitrijew, 1985

Über diese Tiere können Sie auf den mit schwarzen Zahlen gekennzeichneten Seiten lesen und sie auf den mit braunen Zahlen gekennzeichneten Tabellen sehen.

ABYSSINSKAYA 272

ANGORSKAYA 271, 19

BURMAN 272, 16 B

UKHARSKAJA 272

Hängeohren (Chinesisch) 271

NIEDERLÄNDISCH 272

KARTZEYSKAYA 272, 17

KENYAN 270, 18

COCHINCHINSKAYA 272

MADAGASKAR 272

MANESKAYA 271, 18

NUBISCH 44, 45

SIAMES 270, 271, 16

SIBIRSKAYA 272, 18

ABERDEEN ANGUS 286, 37

ALATAUSKAYA 286, 39

HEREFORD 286, 36

NIEDERLÄNDISCH 285, 33

KASACH 286, 39

KALMYTSKAYA 286, 39

KOSTROMSKAJA 286, 34

ROT 286, 287, 34

Lebedinskaya 286, 37

SIMMENTALSKAYA 286, 36

SYCHEVSKAYA 286, 38

TAGILSKAYA 285, 286

KHOLMOGORSKAYA 285, 287, 33

SCHWITZ 286, 35

SHORTGORNSKAYA 286, 38

JAROSLAWSKAJA 285, 33

Wettkampfszenario: Unsere Nachbarn auf dem Planeten

Ziel: Bildung ökologische Kultur Kinder.

Aufgaben:

Freundlichkeit, Liebe und fürsorgliche Haltung gegenüber Tieren pflegen;

die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern fördern;

Ermutigen Sie Kinder, die Gewohnheiten von Tieren zu beobachten.

Ausrüstung: Tiermasken, Bälle entsprechend der Anzahl der Mannschaften, Pyramiden, Kegel, Gymnastikstock, Reifen, Springseil, Musikzentrum, Aufgabenkarten.

Fortschritt der Veranstaltung

Moderator: Mit Tieren ist der Mensch nie so freundlich wie in der Kindheit. Leute, hebt eure Hand, wer hat Tiere zu Hause? Du liebst es, mit ihnen zu spielen, dich um sie zu kümmern und sie erwidern deine Zuneigung.

Viele von ihnen sind aber auch Heiler.

Was lernt man über Tierheiler?

Den Antworten der Kinder wird zugehört.

Wir brauchen zwei Teams, um ein kompetitives Spielprogramm durchzuführen.

Ich bitte die Teams, ihre Plätze einzunehmen.

Vorstellung der Teams, Jury.

Wettbewerbe:

1.Rätsel über Tiere und Vögel:

Mit angelegten Ohren rennt er den Hügel hinunter.

(Hase)

Behalte deine Augen und deinen Schwanz und wasche dich sauberer als alle anderen.

(Katze)

Wir brauchen Nadeln zum Nähen, aber wer braucht Nadeln zum Leben?

(Igel)

Der bunte Zappel, der Vogel mit dem langen Schwanz,

Der Vogel ist gesprächig, der gesprächigste.

(Elster)

Was für ein Wunder? Das ist ein Wunder: oben ein Teller, unten ein Teller.

Ein Wunder geht die Straße entlang – sein Kopf ragt heraus und seine Beine ragen heraus.

(Schildkröte)

Sie sehen ganz wunderbar aus: Papa hat wellige Locken,

Und meine Mutter lässt sich die Haare schneiden. Warum ist sie beleidigt?

Kein Wunder, dass Mutter oft auf alle wütend ist ...

(Löwin)

Grau, aber kein Wolf, Langohr, aber kein Hase,

mit Hufen, aber kein Pferd.

(Esel)

Er geht im Sommer spazieren und ruht sich im Winter aus.

(Tragen)

Die Anzahl der gelösten Rätsel entspricht der Anzahl der Punkte, die das Team erhält.

2. Wettbewerb um die meisten interessante Geschichteüber das Tier „Interessanter Fall“

Bis zu 5 Punkte erreicht. 2-3 Geschichten vom Team.

3. „Kennen Sie irgendwelche Anzeichen?“

Teams erhalten Karten mit den gleichen Aufgaben:

Fügen Sie die fehlenden Namen von Vögeln, Tieren und Insekten ein:

1. ... badet - zu schlechtem Wetter. (Krähe)

2. ...komm aus dem Boden – erwarte kein gutes Wetter.

(Maulwürfe)

3. ... funktioniert - das Wetter ändert sich.

(Spinne)

4. ... lange und viel singen – das gute Wetter bleibt bestehen.

(Lerchen)

5. ...hoch fliegen – bei trockenem Wetter.

(Schwalben)

6. ... fliegen in Schwärmen von Ort zu Ort - vor starker Wind. „(Spatzen)“

7. ... Schwärme schweben schreiend über den Nestern - das Wetter wird sich ändern.

(Türme)

Sie können Kindern Hilfswörter als Referenz anbieten: Maulwürfe, Krähen, Krähen, Spinnen, Lerchen, Schwalben, Spatzen.

4.Sprichwörter über Vögel:

Die Teams lesen abwechselnd Sprichwörter mit drei möglichen Antworten, von denen eine richtig ist.

1) Hühner im Herbst….(füttern, zählen, rupfen).

2) Ein Vogel wird im Flug erkannt und eine Person ... (im Geschäft, im Urlaub, bei der Arbeit).

3) Jeder Flussuferläufer hat seinen eigenen Sumpf... (kritisiert, lobt, verschmutzt).

4) Ein alter Spatz auf der Spreu ... (Sie werden ihn nicht austricksen, Sie werden ihn nicht finden, Sie werden ihn nicht zum Sitzen bringen)

5) Besser ist eine Meise in den Händen als... (Pfau, Star, Kranich) am Himmel.

6) Mit der Schwalbe beginnt der Tag und... (Hahn, Nachtigall, Turm) endet.

Die Anzahl der richtigen Antworten ergibt die Punktzahl.

5. Zungenbrecher über Tiere.

Es werden 1-2 Vertreter der Teams einberufen. Wer den Zungenbrecher dreimal oder öfter liest, ohne Fehler zu machen, beschleunigt das Tempo.

Schlangen leben nicht dort, wo Igel leben.

Ein Fischer fängt Fische; sein gesamter Fang schwimmt im Fluss. Oder

Paraskovya tauschte Karausche gegen drei Silberferkelpaare.

Die Ferkel liefen durch den Tau, die Ferkel erkälteten sich, aber nicht alle.

Erzielte bis zu 5 Punkte.

6.Menü für Ihr Lieblingshaustier.

Die meisten von Ihnen haben, wie Sie sagten, Haustiere. Nun müssen die Teams auswählen, für wen sie ein fantastisches Menü kreieren, wobei sie stets den Geschmack des Tieres berücksichtigen.

Erzielte bis zu 5 Punkte.

7. Wettbewerbsspiele.

„Pinguine“.

Jede Mannschaft hat einen Ball. Jeder Teilnehmer muss den Ball auf den Knien halten und ihn vom Anfang bis zum Ziel und zurück tragen, wobei er vorgibt, ein Pinguin zu sein.

Zu Beginn wird der Ball an den nächsten Spieler weitergegeben und so weiter für die gesamte Mannschaft.

Welches Team erledigt die Aufgabe schneller?

Erziele bis zu 5 Punkte.

"Schlange"

Die Teams stellen sich in Kolonnen auf und legen sich gegenseitig die Hände auf die Schultern. Copyright - http://sc-pr.ru 4-5 Hindernisobjekte sind in gleichem Abstand voneinander installiert: Stifte, Pyramiden, andere Objekte.

Welches Team schafft es, schneller zwischen den Hindernissen hindurchzukommen, ohne sie umzustoßen oder ihre Hände loszulassen?

Erziele bis zu 5 Punkte.

„Spaß-Zoo“

Die Teams wählen Tiermasken aus: Bär, Hase, Frosch, Affe, Fuchs usw.

Der Kapitän setzt die gewählte Maske auf und das gesamte Team muss den „Gang“ dieses Tieres nachahmen („springen“, „springen“), bis zur Ziellinie und zurück.

Wessen Team stellt den „Gang“ des ausgewählten Tieres schneller und besser dar?

Erziele bis zu 5 Punkte.

„Die Vögel und der Käfig“

Das Spiel wird zweimal gespielt. Beim ersten Mal besteht Team 1 aus „Vögeln“, Team 2 bildet einen „Käfig“. Die Teams tauschen zum zweiten Mal die Plätze.

Die Teilnehmer bilden zwei Kreise. Die darin enthaltenen Hände reichen sich – sie stellen einen „Käfig“ dar. Die Spieler im äußeren Kreis sind die „Vögel“. Zur Musik bewegt sich der „Käfig“ nach rechts (die Hände der Spieler werden nach oben gehoben), und die „Vögel“ bewegen sich nach links und können frei in den „Käfig“ hinein- und herauslaufen. Auf das Zeichen des Moderators (die Musik stoppt) schlägt der „Käfig“ zu (sie senken ihre Arme und gehen in die Hocke). Gezählt werden die gefangenen „Vögel“. Das Spiel kann mehrmals wiederholt werden, das andere Team in dieser Rolle muss es jedoch genauso oft wiederholen.

Die „Birds“ welcher Mannschaft waren vorsichtiger und wachsamer?

8. „Der Zirkus ist da!“

Jedes Team bereitet eine Zirkusvorstellung vor. Hier gibt es einen Trainer und trainierte Tiere.

Wessen Leistung ist besser?

Erziele bis zu 5 Punkte.

Zusammenfassend. Siegerehrung. Teilnehmer ermutigen.

Olga Gulyaeva
Szenario für den Feiertag „Nachbarn auf dem Planeten. Wilde Tiere"

"Nachbarn auf der ganzen Welt. " Wilde Tiere" (Ich möchte Ihnen eine Veranstaltung vorstellen, die in der Stadtbibliothek stattfand, mit der ich seit sechs Jahren zusammenarbeite.)

Ziele: Um das Wissen der Kinder zu festigen wilde Tiere, über ihr Aussehen, ihren Lebensraum.

Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Sprache und Denken. Kultiviere Liebe für Tiere.

„Waldbewohner“ (Präsentation)

Hallo Wald, wundervoller Wald,

Voller Märchen und Wunder.

Warum machst du Lärm in den Blättern?

In einer dunklen, stürmischen Nacht?

Wer versteckt sich in deiner Wildnis,

Was für ein Tier, was für ein Vogel?

Öffne alles, verstecke es nicht,

Sie sehen, wir sind angekommen.

Lauschen Sie dem Lärm des Waldes.

Tonaufnahme „Der Klang des Waldes“

Leise - leise stehen wir auf,

Wir gehen in den Herbstwald.

Wort und Bewegung

Wir werden ruhig in den Wald gehen. (auf der Stelle gehen)

Was werden wir darin sehen? (Dreht den Kopf nach links und rechts)

Dort wachsen Bäume (Heben Sie Ihre Arme sanft von den Seiten nach oben)

Die Zweige sind der Sonne zugewandt.

Der Wind weht stark

Und er schüttelt die Bäume. (Schwingende Hände erhoben)

Still, mach keinen Lärm,

Wir wollen Waldtiere finden.

„Zu Besuch bei den Bewohnern des Shishkin-Waldes“ (Lehrvideo)

Leute, welche Tiere leben im Wald?

"Waldtiere" (Rätsel)

Lapu wer im Winter scheiße?

Und er liebt auch Honig,

Es kann laut brüllen.

Und sein Name ist... (Tragen)

Listiger Betrüger, Rotschopf.

Der flauschige Schwanz ist wunderschön!

Und ihr Name ist... (Fuchs)

Ein Flaumball,

Langes Ohr.

Springt geschickt

Liebt Karotten. (Hase)

In einem Rudel lebe ich im Wald,

Ich bringe allen Tieren Angst.

Plötzlich ein bedrohliches Zähneklappern!

Ich bin ein wilder Grauer... (Wolf)

Statt eines Pelzmantels gibt es nur Nadeln.

Auch Wölfe haben keine Angst vor ihm.

Ein scharfer Ball, keine Beine sichtbar,

Rufen Sie ihn natürlich an.

Rotes kleines Tier

Springe und springe durch die Bäume.

Er lebt nicht auf der Erde

Und in einem hohlen Baum. (Eichhörnchen)

Fingergymnastik „Ein Eichhörnchen sitzt auf einem Karren“

Ein Eichhörnchen sitzt auf einem Karren

Sie verkauft Nüsse. (Kinder klatschen in die Hände und schlagen abwechselnd Faust auf Faust)

An meine kleine Fuchsschwester,

Spatz, Meise,

An den fetten Bären,

Hase mit Schnurrbart. (Kinder beugen ihre Finger)

Alle Tiere im Wald haben ihr eigenes Zuhause.

Gleiten „Fuchsiger Bau“

Beim Fuchs im tiefen Wald,

Es gibt ein Loch – ein zuverlässiges Zuhause.

Wo wohnt Lisa? (Der Fuchs lebt in einem Loch)

Gleiten „Eichhörnchenhöhle“

Schneestürme sind im Winter nicht gruselig

Ein Eichhörnchen, in einem hohlen Baum, auf einer Fichte.

Wo lebt das Eichhörnchen? (Das Eichhörnchen lebt in einer Mulde)

Gleiten „Bär in der Höhle“

Ein Klumpfuß schläft in einer Höhle,

Bis zum Frühjahr er lutscht an seiner Pfote.

Wo schläft der Bär? (Der Bär schläft in der Höhle)

Gleiten „Wolf im Versteck“

Gleiten „Igel im Nest“

Der Igel schläft den ganzen Winter in seinem Nest.

Gleiten „Hase vor dem Hintergrund des Waldes“

Nun, wo ist das Zuhause des Hasen?

Ein kleiner Hase lebt unter einem Busch.

Wo lebt der Hase? (Der Hase lebt unter einem Busch)

"Rate wer es ist?"

1. Dies kleines Tier Sie hat einen großen, flauschigen Schwanz, der ihr hilft, von Ast zu Ast zu springen, sie hat Quasten an den Ohren, scharfe Krallen an ihren Pfoten, mit denen sie sich an Ästen festhalten kann, und sie hat auch scharfe Zähne. Wer ist das? (Eichhörnchen)

2. Dies das Tier ist dunkel grau , fast identisch mit dem Boden, hat scharfe Stacheln auf dem Rücken, die ihm helfen, sich gegen Feinde zu verteidigen, außerdem hat er eine bewegliche, empfindliche Nase und schnelle Pfoten. Wer ist das? (der Igel)

3. Dies Tier Es hat eine weiße oder graue Farbe, lange Ohren und Pfoten sowie einen kleinen, flauschigen Schwanz. Wer ist das? (Hase)

4. Sie hat eine rote Farbe und einen großen, flauschigen Schwanz, den sie bei scharfen Kurven wie ein Ruder benutzt. Ihr Schwanz dient auch als Decke, wenn sie schläft; sie hat eine empfindliche Nase, mit deren Hilfe sie selbst Nahrung findet. Lebt in einem Loch. Wer ist das? (Fuchs)

5. Es ist groß braunes Tier Er sieht tollpatschig aus, ist aber in Wirklichkeit sehr wendig. Er hat scharfe Krallen, mit denen er auf Bäume klettert, und dicke, kurze Beine. Seit Herbst isst er intensiv und nimmt viel Fett zu. Im Herbst, nachdem die Blätter gefallen sind, baut er sich eine Höhle, in der er den ganzen Winter über schläft. Wer ist das? (tragen)

Ein Spiel „Das vierte Rad“

Sehen Sie das Bild an

Benennen Sie das zusätzliche Objekt

Und begründen Sie Ihre Wahl.

Hase, Wolf, Elch. Kuh

Eichhörnchen, Hund, Fuchs, Bär

Didaktisches Spiel „Sagen Sie es andersherum“

Der Hase hat einen kurzen Schwanz und kurze Ohren. lang.

Der Igel ist klein, aber ein Bär. groß.

Das Eichhörnchen lebt in einer Mulde und der Fuchs... in dem Loch

Der Hase ist flauschig und der Igel. mit Widerhaken.

Der Hase ist im Sommer grau und im Winter grau. Weiß.

Ein Fuchs hat einen langen Schwanz, wie ein Bär. kurz.

„Nennen Sie die Märchen, in denen wilde Tiere»

(Mögliche Antworten von Kindern: „Schwester Fuchs und Grauer Wolf“; "Fäustling"; „Hase – hwa-stun“; „Igel und Hase“; „Zwei gierige Bären“; „Teremok“ usw.)

Kinder zeigen ein Märchen „Teremok auf eine neue Art“

Wir müssen uns vom Wald verabschieden,

Nach Hause zurückkehren.

Lass uns den Weg vom Wald aus gehen, (Kinder gehen)

Lass uns um die Pfütze herumgehen, (um eine imaginäre Pfütze herumgehen)

Lass uns über den Bach springen, ( "über etwas springen" auf zwei Beinen)

Wir schauten nach links (Kopf nach links drehen)

Wir schauten nach rechts (Kopf nach rechts drehen)

In die Wolken geschaut (Auf Zehenspitzen strecken, nach oben schauen)

Oh, was für eine Schönheit! (Spreizen Sie Ihre Arme zur Seite).

"Das wunderbare Welt Tiere»

(interessante Fotos von Tiere)

Veröffentlichungen zum Thema:

Der Hase hat im Garten gefrühstückt. Wie süß das Gemüse hier ist! Geschickt verschlang der kleine Hase sowohl Kohl als auch Karotten. (Lyudmila Gromova) Ein Igel ging durch den Wald.

Didaktische Spiele „Nachbarn auf dem Planeten“. Die Spiele richten sich an Kinder im Alter von 5–7 Jahren Didaktische Spiele „Nachbarn auf dem Planeten“ Die Spiele richten sich an Kinder im Alter von 5-7 Jahren. Relevanz: Umwelterziehung wird heute weltweit großgeschrieben.

Ziel: Schaffung einer sozialen Situation für die Entwicklung von Kindern zur aktiven Nutzung von Laptops bei Sprachaktivitäten. Ziele: 1. Einen Beitrag leisten.

Ein Lapbook ist eine großartige Möglichkeit, ein bestimmtes Thema bei Kindern zu vertiefen: Verhalten Forschungsarbeit, an dem das Kind teilnimmt.

Szenario für den Umwelturlaub „Auf dem großen grünen Planeten“ Methodische Entwicklung. Im Rahmen Abschlussveranstaltung zum Thema des Projekts „Green Light“ Script ökologischer Urlaub Methodisch.

Ziele:

Entwickeln Sie visuelles Gedächtnis, Beobachtung und figurative Darstellung; den Horizont der Kinder erweitern;
Lehren Sie das richtige Verhalten und die richtigen Aktivitäten in der Natur, identifizieren Sie Fälle negativer Einstellungen dazu;
Einführen Umweltprobleme, die durch menschliches Verschulden entstehen, mit den Sicherheitsaktivitäten von Menschen;
Entwickeln Sie die Fähigkeit, Schönheit zu sehen und zu fühlen heimische Natur;
Fördern Sie Liebe und Respekt für die Tierwelt.

Ausrüstung:

Lieblingstierspielzeuge auf Schreibtischen;
Tabellen „Haustiere“, „Wildtiere“;
Fotos von Hunden, Katzen;
Rotes Buch von Baschkortostan,
Ausstellung von Büchern über Tiere,
Leinwand, Projektor, Laptop.

Fortschritt der Veranstaltung

I. Überprüfung der Arbeitsplatzorganisation.

P. Frage-und-Antwort-Gespräch über Tiere.

Lehrer:- Was für ein Erstaunliches und einzigartige Welt wir leben mit dir. Wie schön und vielfältig die Natur unseres Planeten ist – unseres gemeinsamen Zuhauses. Wo außer dir und mir noch viele andere Menschen leben. Am 31. Oktober 2011 erreichte die Weltbevölkerung 7 Milliarden Menschen. Wer wohnt noch neben uns?

Ja, natürlich leben neben uns interessante Tiere. Hören Sie genauer zu und Sie werden verstehen, warum sie so genannt wurden.

Einige wurden nach ihnen benannt Aussehen: Nashorn, Oktopus, Belugawal, Rabe.

Andere werden so genannt, weil sie gerne essen – Ameisenbär, Ammer, Bär.

Drittens – durch das, was sie gut können – Spitzmaus, Bachstelze.

Hören Sie sich jetzt an, warum Sie den Namen bekommen haben, das ist gut für Sie berühmte Bewohner Russischer Wald.

Wolf- vom Wort ziehen, ziehen, d.h. ziehen. Der Wolf ist ein Raubtier; er schleppt seine Beute fort.

Hase- bedeutet Pullover. Das ist ein polnisches Wort.

Eichhörnchen- das ist ein altes russisches Wort. Der Name leitet sich von der Farbe des weißen Eichhörnchens ab und gilt mittlerweile sowohl für rote als auch für graue Eichhörnchen.

Biber- Erbauer von Flussdämmen. Benannt nach der Farbe eines schönen und wertvollen Pelzmantels. Biber bedeutet braun, braun.

Frosch- verwandt mit dem Wort „kick“. So nennt man die Sumpfbewohnerin für ihr Springen.

Schlange- Achten Sie darauf, wie sie sich bewegt. Der Name Schlange bedeutet wörtlich: auf dem Boden kriechen, irden.

Die Fauna unseres blauen Planeten Erde ist erstaunlich und einzigartig, und Sie und ich müssen sie bewahren. Sie haben Ihre Lieblingsspielzeuge zu unserem Unterricht mitgebracht.

Gefällt Ihnen die Spielwarenmesse? Darunter sind Haus- und Wildtiere. Welche Tiere werden Haustiere genannt? Was ist mit wilden?

Wie sollen wir mit Tieren – unseren „kleineren Brüdern“ – umgehen? Welchen Nutzen bringen sie uns?

III. Spielwettbewerb „Settle the House“

Lehrer: Wissen Sie, wie die Tiere unserer Wälder überwintern?

Platzieren Sie die Tiere in den gewünschten Ställen: in Haus 1 – Tiere, die Winterschlaf halten, in Haus 2 – Tiere, die sich für den Winter einlagern, in Haus 3 – Tiere, die selbst Futter finden können.

IV. Lehrer: Wer verursacht Ihrer Meinung nach den größten Schaden für unsere Natur?

Das stimmt, Mann.

Leider lebte der Mensch lange Zeit in der Überzeugung, dass „wir nicht auf die Gunst der Natur warten können, sondern dass es unsere Aufgabe ist, sie von ihr zu nehmen“. Deshalb nahm er im Laufe vieler Jahre der Natur alles, was er wollte, ohne etwas dafür zurückzugeben. Und jetzt stirbt unser Planet aufgrund gedankenlosen menschlichen Handelns. Viele Pflanzen und Tiere sind vollständig verschwunden oder vom Aussterben bedroht. Aus diesem Grund haben Menschen, die dem Tod von Wildtieren nicht gleichgültig gegenüberstehen können, mehrere Bände des Roten Buches erstellt, in denen diese Pflanzen und Tiere aufgeführt sind. Sie können noch gerettet werden. Die rote Farbe des Buches ist ein Gefahrenzeichen, das uns sagt: „Stopp!“ Verschieden Internationale Organisationen, im Dienst des Naturschutzes. Einer von ihnen - Weltfonds Tierwelt. Das Wahrzeichen dieser Organisation ist das Bild eines Pandas – eines der seltensten Tiere der Welt. Ein weiterer Nationalspieler Umweltorganisation- Greenpeace. Dieser Name wird übersetzt von auf Englisch bedeutet „Grüne Welt“.

Und vieles hängt auch von euch ab, von eurer Einstellung zu allem um euch herum. Schließlich muss niemand von euch erklären, dass man zu Hause keinen Müll wegwerfen darf, jeder von euch hält sein Zimmer sauber und ordentlich, aber aus irgendeinem Grund vergessen wir es, wenn wir nach draußen gehen. Ich möchte, dass Sie Ihre Verantwortung für den Erhalt der Natur spüren.

Sie haben sich auf unsere Lektion vorbereitet besondere Zeichen Aus Gründen des Naturschutzes kommentieren Sie diese bitte.

Brechen Sie keine Äste ab!
Man kann keine Schmetterlinge fangen!
Zerstöre keine Insekten, Frösche und Kröten!
Zerstöre keine Vogelnester!
Berühren Sie die Küken nicht mit den Händen, die Mutter wird sie im Stich lassen.
Nehmen Sie keine Tiere aus dem Wald.
Blumen kann man nicht pflücken!

Jedes Jahr feiert die ganze Menschheit Internationale Tage engagiert sich für den Schutz der Natur. Bitte lernen Sie sie kennen.

Ökologischer Kalender

Der 22. April ist Weltwassertag.
Der 1. April ist Vogeltag.
Der 22. April ist Tag der Erde.
Der 5. Juni ist Weltumwelttag.
Der 17. Juni ist der Welttag zur Bekämpfung von Wüstenbildung und Dürre.
16 – Internationaler Tag zur Erhaltung der Ozonschicht der Erde.
Der 20. September ist der Tag der Waldarbeiter.
Der 27. September ist der Internationale Tag der Seefahrt.
Der 4. Oktober ist der Internationale Tag des Tierschutzes.
Der 29. Dezember ist der Internationale Tag der biologischen Vielfalt.

V. Lehrer: Und jetzt lesen Ihnen die Jungs ein Gedicht über diejenigen vor, die einfach neben uns leben und mit ihrer Anwesenheit Glück und Freude in unser Zuhause bringen. (Lesung von B. Zakhoders Gedicht „Maulkorb, Schwanz und vier Beine“ durch vorbereitete Kinder)

Schnauze, Schwanz und vier Beine

Boris Sachoder

Wir haben den Affen kaum überholt,
Schritte zu den Höhen des Fortschritts unternehmen, -
Sie sprangen sofort hinter uns her

Manchmal geraten wir in die Irre
(Es ist überall dunkel und man kann nichts sehen),
Aber wir werden nicht zulassen, dass wir uns für immer verirren
Eine Schnauze, ein Schwanz und vier Beine!

Öfter einlassen wilde Raubtiere heulen -
Sie haben keine Angst vor Feinden.
- Keine Angst, wir sind nah dran! - Sie werden dich beruhigen
Schnauze, Schwanz und vier Beine.

Und wenn dich manchmal die Traurigkeit nagt
(Es gibt so eine Melancholie, selbst wenn man rennt),
Glaube, dass dir niemand so helfen wird,
Wie eine Schnauze, ein Schwanz und vier Beine.

Ein bisschen Fleisch, ein bisschen Brei...
(Kurz gesagt, Sie müssen sich nicht verschulden!)
Matratze in der Ecke...
Und hier sind sie – unsere:
Schnauze, Schwanz und vier Beine.

Ich denke, Sie haben erraten, von wem wir sprechen. Ja, das sind unsere vierbeinigen Freunde – Hunde. Sie werden seit mehr als 2000 Jahren von Menschen domestiziert. Im Laufe der Jahre wurden mehr als 400 Rassen gezüchtet. Natürlich gibt es so viele Namen. Einige davon lassen sich leicht erklären. Zum Beispiel:

Cur- die häufigste „Hunderasse“. Man sieht sie in jedem Garten. Und obwohl sie keinen Stammbaum haben, werden sie nicht weniger geliebt.

Laika- erhielt seinen Namen von seinem klingelnden, rufenden Bellen, das dem Jäger hilft, den Standort des Hundes und der Beute zu bestimmen.

Schäfer- Ein Hund ist ein Hüter der Schafherden.

Windhunde ist eine Rasse von Jagdhunden. Der Name Greyhound kommt vom Wort greyhound, was schnell bedeutet.

(Im Verlauf der Geschichte schauen sich die Kinder eine Fotoausstellung mit Hunden an.)

Der große Wissenschaftler Charles Darwin nannte Hunde Tiere, die uns mehr lieben als sich selbst. Heute erfahren Sie viel Interessantes über Hunde und stellen sicher, dass diese Wörter richtig sind. Kein Tier auf der Welt hat eine solche Zuneigung zum Menschen wie ein Hund. Kein einziges Tier dient dem Menschen so selbstlos und hingebungsvoll wie dieses erstaunliche Geschöpf.

VI. Lesen Sie Kinderaufsätze über ihre Lieblingshaustiere.

Und jetzt möchte ich mir Ihre Geschichten über Ihre Lieblingshaustiere anhören. Kinder lesen ihre Aufsätze über ihre Lieblingshaustiere.

VII. Verallgemeinerung, Zusammenfassung der Lektion.

Wenn man die Geschichten der Kinder zusammenfasst, muss man die freundliche Haltung der Kinder gegenüber ihren „kleineren Brüdern“ – den Tieren – hervorheben.

Ich glaube, wenn ein Kind in seiner Kindheit einen vierbeinigen Freund hatte, wird es zu einem freundlichen, anständigen Menschen heranwachsen und sich um die umgebende Natur kümmern.

Lesen wir die Notiz an der Tafel.

Kümmere dich um diese Länder, diese Gewässer,
Ich liebe sogar einen kleinen Grashalm.
Kümmere dich um alle Tiere in der Natur.
Töte Tiere nur in dir selbst.
E. Jewtuschenko.

VIII. Das letzte Lied „Wir gehen, wir gehen, wir gehen ...“

(Kinder, die ihre Lieblingsspielzeuge in den Händen halten, singen gemeinsam)

Wir gehen, wir gehen, wir gehen.
In ferne Länder,
Gute Nachbarn
Glückliche Freunde.

Wir haben Spaß
Wir singen ein Lied
Und das Lied sagt
Darüber, wie wir leben.

Chor:

Schönheit! Schönheit!
Wir nehmen die Katze mit,
Zeisig, Hund,
Petka, der Tyrann,
Affe, Papagei -
Was für ein Unternehmen!

Wenn wir zusammen leben
Was wäre besser!
Und es besteht kein Grund zum Streiten
Und du kannst jeden lieben.

Du bist auf einer langen Reise.
Nehmen Sie Ihre Freunde mit:
Sie werden dir helfen
Und es macht mehr Spaß mit ihnen.

Chor.

Wir fuhren, wir sangen.
Und mit einem lustigen Lied
Alle zusammen, so gut wir konnten,
Wir sind zu Hause angekommen.

Die Sonne schien für uns,
Der Wind wehte um uns herum
Es war unterwegs nicht langweilig,
Und alle sangen:

Chor.

Lehrer: Liebe Leute, hat euch unser gefallen? Unterrichtsstunde! Hast du etwas Neues gelernt? Ich möchte, dass Sie nie vergessen, dass wir nicht allein auf dieser Welt sind und dass jemand wirklich Ihre Hilfe, Unterstützung, Ihren Schutz oder vielleicht nur ein freundliches Wort und ein Lächeln braucht.

Literatur:

Rotes Buch von Baschkortostan.
Rotes Buch der Russischen Föderation.
A.A. Pleshakov „Die Welt um uns herum.“
E.A. Jewtuschenko „Gedichte über das Vaterland“.
B. Zakhoder „Gedichte für Kinder“.
S. Mikhalkov „Lied der Freunde“
Wikipedia ist die freie Enzyklopädie.

Aktuelle Seite: 1 (Buch hat insgesamt 28 Seiten)

Juri Dmitrijewitsch Dmitrijew
Planetennachbarn: Haustiere

Dies ist das fünfte Buch über unsere Nachbarn auf dem Planeten.

Das erste war den Insekten gewidmet, das zweite den Amphibien (Amphibien) und Reptilien (Reptilien).

Im dritten Buch ging es um Säugetiere, im vierten um Vögel.

UND ES GIBT AUCH HAUSTIERE – SIE SIND AUCH UNSERE NACHBARN AUF DEM PLANETEN, UND AUF KOSTEN DES NÄCHSTEN!

DIESES BUCH IST IHNEN GEWIDMET.

Heutzutage sind etwa eine Million Insektenarten bekannt.

Amphibien – MEHR ALS 2000 ARTEN, REPTIENTEN – ÜBER 6000.

Auf der Erde gibt es etwa 3.500 Säugetierarten, etwa 8.600 Vogelarten und mindestens 60.000 Arandien-, Würmer- und Tausendfüßlerarten.

KATZEN, HUNDE, PFERDE, KÜHE

...Wir werden alle auf demselben Planeten in die Ferne getragen -

Wir sind die Besatzung desselben Schiffes.

Antoine de Saint-Exupéry

Dieses Buch unterscheidet sich von allen früheren Büchern über unsere Nachbarn auf dem Planeten, die von mir geschrieben und 1977-1984 im Kinderliteraturverlag veröffentlicht wurden. Und es muss anders sein, denn die vorherigen Bücher waren wilden Tieren gewidmet, und in diesem geht es um Haustiere.

Aber Haustiere sind ganz anders. Es gibt solche, wie zum Beispiel einen Hund – einen hingebungsvollen und treuen Freund, und es gibt andere, wie zum Beispiel ein Schaf oder ein Schwein; Sie sind auch für den Menschen sehr notwendig, aber Freunde im üblichen Sinne kann man sie kaum nennen – ein Schaf oder Schwein kennt seinen Besitzer oft nicht einmal vom Sehen.

Das ist das Erste, was ich sagen wollte.

Zweitens: Ich möchte vorab sagen, dass ich dieses Buch gemeinsam mit meinem engsten Freund konzipiert habe. Als wir es gezeugt haben, haben uns Danila, die Katze, und Palma, die Hündin, geholfen. Über jeden von ihnen könnte man ein großes Buch schreiben, über ihre Intelligenz, ihren Charakter und ihr Verhalten, ihre Tricks usw. sprechen. Und wahrscheinlich kann auch jeder, der einen Hund oder eine Katze hatte oder hat, der Pferde oder Kühe hat oder damit zu tun hat, endlos darüber reden. Deshalb haben wir uns entschieden, die Handlungen und Possen unserer Haustiere nicht zu beschreiben – das ist das Thema eines ganz anderen Buches. Dieses Buch enthält verallgemeinerndes Material, und wenn hier einzelne Episoden aufgeführt werden, dient dies lediglich der Bestätigung einer allgemeinen Position oder Schlussfolgerung durch konkrete Fakten.

Drittens widmet dieses Buch der Geschichte der Haustiere bewusst viel Raum. Von Tag zu Tag werden sie für die Menschen immer notwendiger. Und in naher Zukunft müssen die Menschen viele schwerwiegende und wichtige Probleme in der Tierhaltung lösen; sie werden ihre Einstellung gegenüber Haustieren überdenken und möglicherweise erheblich ändern müssen. Doch um die Gegenwart zu verstehen und in die Zukunft zu blicken, ist es sehr wichtig, die Vergangenheit zu kennen.

Juri Dmitrijew, 1985

AUFMERKSAMKEIT! AN DER FORMULIERUNG UND LÖSUNG VON PROBLEMEN TEILNEHMEN:

Über diese Tiere können Sie auf den mit schwarzen Zahlen gekennzeichneten Seiten lesen und sie auf den mit braunen Zahlen gekennzeichneten Tabellen sehen.

Katzen

ABYSSINSKAYA 272

ANGORSKAYA 271, 19

BURMAN 272, 16 B

UKHARSKAJA 272

Hängeohren (Chinesisch) 271

NIEDERLÄNDISCH 272

KARTZEYSKAYA 272, 17

KENYAN 270, 18

COCHINCHINSKAYA 272

MADAGASKAR 272

MANESKAYA 271, 18

NUBISCH 44, 45

SIAMES 270, 271, 16

SIBIRSKAYA 272, 18

Kühe

ABERDEEN ANGUS 286, 37

ALATAUSKAYA 286, 39

HEREFORD 286, 36

NIEDERLÄNDISCH 285, 33

KASACH 286, 39

KALMYTSKAYA 286, 39

KOSTROMSKAJA 286, 34

ROT 286, 287, 34

Lebedinskaya 286, 37

SIMMENTALSKAYA 286, 36

SYCHEVSKAYA 286, 38

TAGILSKAYA 285, 286

KHOLMOGORSKAYA 285, 287, 33

SCHWITZ 286, 35

SHORTGORNSKAYA 286, 38

JAROSLAWSKAJA 285, 33

Pferde

ASERBAIDSCHANISCH 283

ENGLISCHES RENNPFERD (Vollblut) 273, 274, 276, 277, 22

ARABISCH 210, 273, 274, 275, 276, 277, 283, 23

KOHEILAN 275, 23

SIGLAVI 275, 23

HADBAN 275, 23

AKHALTEKE (argamak) 277, 278, 283, 22

BRABANCON 280, 28 ,

BURJATSKAJA 282, 283

VLADIMIRSKAYA SCHWERER LKW 281, 29

VYATSKAYA 283, 26

DONSKAJA 278, 283, 24

KABARDINSKAYA 283, 24

KASACH 283, 20

Karabach 278, 283, 25

QUARTERHOUSE („Viertelmeile“) 279

KIRGIS 283, 21

CLYDESDALE 281, 28

LOKAYSKAYA 282

MESENSKAYA 283, 26

MORGAN 279

MEGREL 282

NARYMSKAYA 282

ORLOV Traber 203–206, 279, 280, 27

PERCHERON 281, 28

PONY 206, 281

PRIOBSKAYA 283

SOWJETISCHER SCHWERER LKW 281, 29

TUSHINSKaja 283

JAKUTSKAYA 283, 284, 20

Hunde

BODEN 17, 33, 117

Englisch (Greyhound) 250, 251, 8

Afghan 250, 8

Arabisch (Persisch, Salukka) 38

Russisch 248–250, 8

Zentralasiatisch (Tazy) 250, 8

BEDLINGTON TERRIER 246, 247, 13

BOSTON TERRIER 243 BOXER 17, 239, 6

Maltesisch 212, 264, 15

Französisch 264, 15

Bulldoggen

Englisch 238, 6

Französisch 238, 265, 6

BULLTERRIER 245, 7

BLUDHOUND 253

WELSH TERRIER 246, 13

WOLF-SPITZ 260, 15

HAUNGS 251

Englisch-Russisch (gescheckt) 252, 9

Slowakische Polizisten 253

Russisch 252, 9 Estnisch 252, 9

MURTS 105, 266–269

DOBERMANNPINCHER 18, 108, 109, 234–236, 265, 4

Englisch (Mastiff) 206, 237, 238, 6

Deutsch 238, 7

Tibetisch 237

Ostsibirisch 258, 259

Reiten 98-102, 103, 104, 115, 257

Westsibirisch 258, 259

Karelisch-Finnisch 258, 259, 9

Russisch-Europäisch 258, 259, 9

LEVRETKA 17, 251, 15

COP 253

Weimar 255, 10

Ungarisch 255

Griffon 255

Langhaardeutsch (Langhaar) 255, 10

Deutscher Drahthaar (Drathaar) 254, 10

Deutsch Kurzhaar (Kurzhaar) 254 ( 10 )

Münsterländer 255

Tschechischer Fousek 255, 10

MOSKAU-TAUCHER 19, 242, 5

MOSKAUER WÄCHTER 19, 240, 5

NEUFUNDLAND 19, 240–242, 5

Appenzeal 230

Bosteron 230

Bobtail 230

Walisischkorg 230

Kaukasier 19, 233, 236, 240, 242, 2

Schottisch (Collie) 230–232, 2

Kommandant 230, 3

Languedoc Berger 230

Deutsch (Osteuropäisch) 19, 97, 103, 111, 115, 116, 213, 233, 234, 242, 2

Osterhund 253

Picardie Berger 230

Slowakischer Typ 230, 234, 3

Turkmenisch (Zentralasien) 232, 236

Schweizer 230

Shetli 230, 232, 3

Etlebuchskaja 230

Südrussisch 232

PEKING 262, 263, 14

gewöhnlich 265

Zwerg (Miniatur) 260, 265, 14

ZEIGER 254

PUDEL 261-262

groß 262

Zwerg 262, 14

Durchschnitt 262

RIESENSCHNAUZER 19, 244, 4

ROTTWEILER 19, 239, 240, 243, 4

ST. BERNARD 17, 19, 93–97, 240, 5

SETTER 117, 212

Englisch (gesprenkelt) 255, 11

Irisch (rot) 255, 11

Schottisch (Gordon) 255, 256, 11

SPANIELS 212, 256

256, 257, 12

Russisch 256–257

Springer 256, 257, 12

DAXBAR BRACK 253, 12

DACHS 17, 33, 206, 243

glatthaarig (groß, mittel, klein) 247, 12

langhaarig (groß, mittel, klein) 247

Rauhaar (groß, mittel, klein) 247, 12

Australisch 243

Englisch 243

Irisch 245

schwarz 19, 243

Tschechisch 243, 246

Schottisch (Scottish Terrier) 246, 13

TIROLISCHE BRACKE 253

WHIPPET 251

FOX TERRIERS 206, 213, 244

glatthaarig 244, 13

rauhaarig 244, 13

FOXHOUND 253

HIN 263, 15

CHOW-CHOW 265, 14

CHIHUAHUA 17, 37, 264

STEIRISCHE BRACK 253

SPOZ 260, 15

Airedale Terrier 18, 243, 4

JAGDTERRIER 243, 246, 13

Darüber hinaus erwähnt das Buch wilde Tiere:

PROTEINE 258, 259

WÖLFE 17, 18, 19, 20, 21, 25, 26, 27, 28, 29, 83, 233, 1

Hermelin 122

WILDE EUROPÄISCHE KATZEN 48

EBER 245, 253 ZIEGEN 194, 198

KOJOTEN 17, 1

RATTEN 123–130, 244

LASKI 47, 129

PRZHEWALSKYS PFERD 62, 63, 64, 20

LÖWEN 20, 33, 85

Mungo 130

MUSTANGS 69–73

MÄUSE 121–122, 219,

SCHAF 109, 194, 198, 229, 230

HIRSCH 62, 221

ESEL 134, 195, 202

SCHWEINE 194

ELEFANTEN 202, 216

Tarpane 62–66, 20

TIGER 17, 85

TOUREN 79–83, 32

FRÜCHTE 129

CIMARONES 70

SCHAKALE 17, 21, 22, 35, 1

Teil eins. Probleme

Erkennungsprobleme

- Wer bist du? – fragte der Kleine Prinz. - Wie schön Sie sind!

„Ich bin der Fuchs“, sagte der Fuchs.

„Spiel mit mir“, forderte der kleine Prinz. - Ich bin so traurig…

„Ich kann nicht mit dir spielen“, sagte der Fuchs. - Ich bin nicht gezähmt...

- Wie ist es zu zähmen?

„Das ist ein längst vergessenes Konzept“, erklärte der Fox. -

...Aber wenn du mich zähmst, werden wir einander brauchen ...

Antoine de Saint-Exupéry

Wer bist du, Hund?

Wer bist du, Hund?

Ich sah sie zu meinen Füßen liegen und sagte diese Worte wahrscheinlich laut. Oder vielleicht dachte er nur nach. Aber trotzdem hörte der Hund etwas oder verstand etwas. Er stand auf, hob die Ohren und sah mich an. Er verstand: Es war niemand sonst im Raum und deshalb waren die Worte an ihn gerichtet. Und wenn ja, muss er etwas tun, was ich verlange. Aber der Hund konnte nicht verstehen, was. Und er sah mich an, als wollte er mich bitten, meine Worte an ihn zu wiederholen oder zu klären ...

Ich tätschelte dem Hund den Kopf. Sie schloss für einen Moment die Augen, senkte leicht die Ohren und legte ihren Kopf auf mein Knie. Aber nur für einen kurzen Moment. Und wieder sah sie mir in die Augen. Ich weiß, dass sie bereit ist zu helfen, bereit, alles zu tun, was ich von ihr verlange, auch wenn sie es nicht tun möchte, auch wenn es ihr sehr schwer fällt. Aber sie wird alles ohne zu zögern tun.

Und als ich dem Hund in die Augen sah, schämte ich mich ein wenig für meine Frage. Die Antwort ist schließlich schon lange bekannt, und wenn ein Hund sprechen könnte, würde er mir sofort sagen, wer er ist. Aber auch ohne ihre Worte ist bekannt, wer sie ist: eine hingebungsvolle Menschenfreundin, die dies über viele Jahrtausende hinweg bewiesen hat, die es täglich, stündlich und jetzt beweist.

Vielleicht hätte die Frage nicht so gestellt werden sollen. Ich hätte wahrscheinlich fragen sollen: Woher kommst du zu mir nach Hause? Oder vielleicht so: Wer waren deine entfernten Vorfahren und wie bist du zu dem geworden, was du jetzt bist?

Der Hund musterte mich weiterhin aufmerksam. Aber ich schwieg. Und der scharfe Ausdruck in seinen Augen begann zu verschwinden, die Anspannung in seinem ganzen Körper verschwand, seine Ohren senkten sich leicht. Ich streichelte erneut die kühle, intelligente Stirn der Hündin und sie seufzte leicht, als wäre ihr klar geworden, dass ich ihre Hilfe jetzt nicht brauchte. Sie legte sich wieder zu meinen Füßen, jeden Moment bereit, aufzuspringen und zu Hilfe zu kommen. Aber leider kann sie die Fragen, die ich mir jetzt stelle, nicht beantworten. Sie kann es nicht, nicht weil sie nicht sprechen kann, und sie ist, wie der berühmte englische Wissenschaftler Bertrand Russell witzig bemerkte, nicht in der Lage, ihre Biografie zu erzählen, egal wie beredt sie bellt, sie ist nicht in der Lage, uns zu sagen, dass ihre Eltern, obwohl arm, waren sie ehrliche Hunde. Und das nicht, weil sie nicht in der Lage wäre, so zu denken, wie die Menschen denken. Sondern weil viele Fragen noch gar nicht beantwortet sind. Und ob sie es sein werden, ist unbekannt.

Das mag seltsam erscheinen. Hunde sind die nächsten Nachbarn des Menschen auf diesem Planeten. Die Menschen schenken ihnen seit langem große Aufmerksamkeit, es gibt eine riesige Anzahl von Büchern und darüber hinaus gibt es eine ganze Wissenschaft über Hunde – die Kynologie (von den griechischen Wörtern „kinos“ – „Hund“ und „logos“ – „Wissenschaft“) “) – einer der ältesten Zweige der Tierwissenschaften. Wie wir später sehen werden, haben Hunde im Leben der Menschen eine große, vielleicht sogar eine entscheidende Rolle gespielt. Dennoch sind viele Probleme im Zusammenhang mit Hunden noch nicht oder erst vor Kurzem gelöst, wenn auch nur teilweise.

Eine dieser Fragen ist die Herkunft des Hundes, also wer er war wilder Vorfahre(oder Vorfahren).

Das soll nicht heißen, dass die Leute kein Interesse hatten. Ein anderer großer griechischer Wissenschaftler, Aristoteles, der vor fast zweieinhalbtausend Jahren lebte, beschrieb Hunde Antikes Griechenland, widmete sich der Frage nach ihrer Herkunft. Laut Aristoteles stellte sich heraus, dass sogar Tiger zu den Vorfahren der Hunde zählten. Dann wurden Tiger von den Vorfahren der Hunde ausgeschlossen. Aber Hyänen, Füchse, Kojoten, Wölfe und Schakale blieben übrig. Nach und nach wurden alle anderen Tiere außer Wölfen und Schakalen von den vermeintlichen Vorfahren der Hunde ausgeschlossen. Doch die Meinung, dass Hunde von Wölfen und Schakalen abstammen, hielt sich sehr lange hartnäckig. Und das ist nicht verwunderlich: Die große Vielfalt der Hunderassen – Größe und Aussehen, Wesen und Charakter – alles deutet darauf hin, dass diese Tiere mehrere Vorfahren haben müssen. Solche vielfältigen Rassen können nicht nur von Wölfen stammen – Wölfe auf der ganzen Welt sind einander zu ähnlich, und mit einem so homogenen „Ausgangsmaterial“, wie Wissenschaftler sagen, ist es unmöglich, eine solche Vielfalt an Rassen zu schaffen. Daher glaubte man, dass es unter den Vorfahren der Hunde auch Schakale gab, die sich zwar nicht in ihrer Vielfalt unterscheiden, aber immer noch nicht so einheitlich sind wie Wölfe.

Tatsächlich sind mittlerweile etwa 400 Hunderassen bekannt. Es gibt nicht viele Tiere auf der Erde, die derselben Art angehören, aber gleichzeitig so vielfältig und so unterschiedlich sind. Es ist kaum zu glauben, dass ein kleiner, 8 Zentimeter langer mexikanischer Chihuahua und ein riesiger, fast anderthalb Meter langer Windhund (einer ist fast 20-mal länger als der andere!), ein winziger Hund mit einem Gewicht von einem halben Kilo – ein Toy Terrier und ein achtzig Kilogramm schwerer Bernhardiner (einer ist 160 Mal schwerer als der andere!) – enge Verwandte. Was ist mit der Ergänzung? Ein massiger Boxer und ein dünner italienischer Windhund, kurzbeinige Dackel und riesige Deutsche Doggen – was haben sie gemeinsam? Kurz gesagt, Hunde sind so vielfältig, dass Wissenschaftler nicht annehmen konnten, dass sie von einem einzigen Vorfahren abstammen. Die Vielfalt der Rassen täuschte sogar den großen Naturforscher Charles Darwin. An diesem Standpunkt halten Wissenschaftler bis heute fest. Bisher ist in vielen gedruckten Werken – seien es wissenschaftliche Werke oder populärwissenschaftliche Bücher – immer noch von zwei Arten von Hunden die Rede: „Wolf“ und „Schakal“.

Aber abgesehen davon, dass es rein ist äußere Zeichen Da sind andere. Beispielsweise ähneln die Knochen von Hunden, die bei Ausgrabungen in Europa gefunden wurden, eher den Knochen von Schakalen als den Knochen von Wölfen.

Doch vor relativ kurzer Zeit kamen Wissenschaftler zu dem Schluss, dass kein einziges Haustier, einschließlich eines Hundes, von zwei, geschweige denn von mehreren Vorfahren abstammen kann. Und „heute kann man davon ausgehen, dass der Haushund vom Wolf abstammt; und darüber hinaus nur von ihm, das heißt, seine Herkunft von zwei Vorfahren ist völlig ausgeschlossen“, schreibt der sowjetische Wissenschaftler K. Fabry.

Aber warum ist es ein Wolf und kein Schakal?

„Als hochorganisierte Art mussten Wölfe auf die eine oder andere Weise zum Objekt der Selektion werden, um die Weiterentwicklung der Vielfalt ihrer Merkmale zu fördern, die in Angelegenheiten, in denen Zusammenarbeit erforderlich ist, so notwendig und nützlich sind.“ Denn ein hohes Maß an Diversität ermöglicht ein ebenso hohes Maß an Aufgabenteilung. Zum Beispiel profitiert ein Wolfsrudel gleichermaßen von der Anwesenheit sowohl übermäßig schüchterner Individuen, die das Herannahen einer Gefahr sofort und unmissverständlich spüren, als auch entschlossenerer Individuen, die nicht beim ersten Alarm weglaufen, sondern versuchen, den Grund dafür zu verstehen Sie erschreckten einige ihrer Artgenossen, um herauszufinden, „wie gefährlich sie wirklich für das gesamte Rudel ist“, schreibt der berühmte amerikanische Wissenschaftler und einer der weltweit führenden Experten für Hunde, John Paul Scott. Er führte auch eine Studie durch, in der er feststellte, dass von den 90 Hauptverhaltensmerkmalen von Hunden mehr als 70 auch bei Wölfen zu finden sind. Schakale haben mit Hunden viel weniger Gemeinsamkeiten. Insbesondere das Heulen und Bellen von Hunden und Wölfen ist sehr ähnlich (die Tatsache, dass Hunde häufiger bellen, ist keine natürliche Eigenschaft, sondern mit Hilfe von Menschen erworben), aber das Heulen und Bellen von Hunden und Schakalen ist sehr unterschiedlich.

Diese Tatsache zwang den größten modernen Ethologen, Konrad Lorenz, die Theorie der gemischten Abstammung von Hunden („Wolf – Schakal“) aufzugeben, an der er viele Jahre lang festhielt.

Allerdings sind die 70 gemeinsamen Merkmale zwischen Wölfen und Hunden offenbar nicht alle allgemeine Zeichen. J.P. Scott glaubt, dass es möglicherweise noch mehr gibt, aber einige wurden einfach noch nicht entdeckt. (Aufgrund bestimmter Lebensbedingungen sind sie bei Hunden weniger auffällig geworden, bei Wölfen sind sie jedoch deutlich sichtbar.) Aber alle wichtigen Verhaltenszeichen sind bei Wölfen und Hunden üblich.

Was die Vielfalt der Rassen betrifft, so ist dies das Werk menschlicher Hände. Die Zucht erfolgte über viele, viele Jahrhunderte. Und in einer solchen Zeit kann man im wahrsten Sinne des Wortes Wunder vollbringen. Tatsächlich erleben wir das immer noch.

Wer kennt sie nicht, Airedale Terrier oder Dobermann Pinscher? Aber vor einhundert bis einhundertfünfzig Jahren gab es solche Hunde noch nicht. Der Erdeles wurde vor 150 Jahren von den Briten gezüchtet, und nun hat dieser erstaunliche Hund „die Welt erobert“. Das Gleiche gilt für den Dobermann, dessen „Alter“ sogar noch jünger ist.

Es ist schwer zu sagen, ob der deutsche Wursthersteller Ludwig Dobermann von seinem eigenen Ruhm oder dem Ruhm der von ihm gezüchteten Rasse träumte. Aber er erreichte beides – die Hunderasse, die er züchtete, verewigte seinen Namen. Dies ist einer der schönsten und intelligentesten Hunde. Er verfügt über viele Eigenschaften, die ihn zu einem hervorragenden Begleithund und einem hervorragenden Wachhund machen. Aber die Rasse wurde künstlich geschaffen (eigentlich wie alle anderen) und ihre Vertreter sind nicht wie alle anderen!

Entstehen in unserer Zeit nicht neue Hunderassen, die sich völlig von anderen unterscheiden? Wir werden sie in Zukunft kennenlernen, aber jetzt werden wir nur über den Black Terrier sprechen, als eines der „jüngsten“ Beispiele. Hunde dieser Rasse – stark, mutig, robust, für alle Arten von Wachdienst geeignet – wurden erst vor kurzem von sowjetischen Hundezüchtern gezüchtet.

Natürlich kann man argumentieren: Diejenigen, die vor anderthalb Jahrhunderten Airedale-Terrier gezüchtet haben, und diejenigen, die vor mehreren Jahrzehnten den Dobermann gezüchtet haben, und diejenigen, die heutzutage den Black Terrier gezüchtet haben, verfügten bereits über ein ziemlich vielfältiges „Ausgangsmaterial“. Beispielsweise wurde der Black Terrier aus drei Rassen gewonnen: dem Riesenschnauzer, dem Rottweiler und dem Airedale Terrier. Und von jeder Rasse hat er einige Merkmale, einige Qualitäten übernommen. So wie zum Beispiel der Moskauer Taucher, der erst vor kurzem in unserem Land gezüchtet wurde und aus Neufundland, osteuropäischen und kaukasischen Schäferhunden stammt, wie der Moskauer Wachhund – ein „Nachkomme“ des Bernhardiners und des kaukasischen Schäferhundes. Ja, natürlich haben moderne Züchter viel mehr Möglichkeiten als Hundezüchter der Vergangenheit. Aber früher gab es weniger Rassen.

Nach und nach entstanden Hunderassen. Und ihr Vorfahre war der Wolf. Vielleicht sind noch nicht alle Wissenschaftler davon überzeugt, aber die meisten glauben mittlerweile, dass dem so ist.

Wenn jedoch die Frage nach der Herkunft der Hunde bereits geklärt zu sein scheint, bleiben viele andere Fragen umstritten oder sogar ungelöst. Insbesondere: Wann hat der Mensch den Hund domestiziert, wo geschah dies und wie geschah es?

Der Moskauer Wachhund ähnelt seinen Vorfahren – dem Bernhardiner und dem Kaukasischen Schäferhund.

Wann und wo!

Zwei Wahrheiten sind sicher: Der Hund war das erste vom Menschen domestizierte Tier, und das geschah vor sehr, sehr langer Zeit. Aber wann genau? Eine eindeutige Antwort auf diese Frage ist kaum möglich. Und es besteht kaum die Notwendigkeit, dies zu versuchen. Dennoch lohnt es sich, einen Blick in die ferne Vergangenheit unseres engsten und treuesten Nachbarn auf dem Planeten zu werfen.

Interessante Beweise dafür, dass Hunde schon seit sehr langer Zeit domestiziert werden, liefert der sowjetische Sprachwissenschaftler N. Ya. Das Wort „Hund“, sagt Marr, sei in vielen Sprachen viel älter als die Wörter für die wilden Verwandten des Hundes. Ein alter Mann fand zuerst einen Namen für seinen vierbeinigen Freund. Und er nannte wilde Raubtiere „große Hunde“ (Löwen, Wölfe) und „kleine Hunde“ (Füchse).

Erst viel später erhielten diese Raubtiere ihre eigenen Namen.

Aber natürlich hilft nicht nur die Linguistik dabei, die Geschichte des Hundes herauszufinden.

Es ist bekannt, dass Ausgrabungen enormes Material für die Erforschung der fernen Vergangenheit liefern. Archäologen finden Haushaltsgegenstände (oder Teile davon), Waffen und Werkzeuge, graben ganze Städte aus und stellen das Leben der Menschen nach, die einst auf der Erde lebten.

Anthropologen untersuchen die Knochen und Skelette von Menschen aus sehr ferner Vergangenheit, untersuchen ihre nahen und entfernten Verwandten – Fossilien und moderne Affen –, um den Weg zu rekonstruieren, den der Mensch in seiner Entwicklung eingeschlagen hat.

Paläontologen untersuchen Tiere und Pflanzen, die vor Tausenden und Millionen von Jahren existierten, finden heraus, welche Tiere und Pflanzen an bestimmten Orten lebten, wie viele es gab und wie sie aussahen und wie sie sich im Laufe der Jahrtausende veränderten. Und nicht nur das: Skelette und einzelne Knochen antiker Tiere helfen modernen Wissenschaftlern herauszufinden und zu verstehen, was in jenen fernen Zeiten auf unserem Planeten geschah, wie sich Klima und Vegetation veränderten und wie Tiere miteinander in Beziehung standen. Und schließlich helfen Ausgrabungen insbesondere dabei, die Beziehungen zwischen Menschen und Tieren in bestimmten Zeiträumen kennenzulernen und zu verstehen, herauszufinden, wie diese Beziehungen entstanden sind und wie sie sich entwickelt haben.

Besonders reichhaltiges und wertvolles Material erhalten Wissenschaftler durch Ausgrabungen an den Stätten unserer fernen Vorfahren. Und große, manchmal sogar sehr große Hügel erzählen von der Beziehung zwischen Mensch und Tier. Wissenschaftler nennen sie „Küchenhaufen“, weil es sich im Grunde genommen um Abladeplätze für die Essensreste alter Menschen handelt. Und wie ich gegessen habe Primitive hauptsächlich tierische Nahrung, dann sind solche Ausgrabungen für Paläontologen, genauer gesagt für Paläozoologen und einfach Zoologen, ein wahrer Schatz: Eine große Anzahl von Knochen verrät Wissenschaftlern, welche Tiere den Menschen an diesen Orten als Nahrung dienten, welche Tiere dort lebten, welche mehr , das waren weniger.

Unter den Knochen in den „Küchenhaufen“ befinden sich viele Hundeknochen. Es scheint einfacher zu sein: das Alter von Hundeknochen zu bestimmen (die moderne Wissenschaft macht das sehr genau), und es wird klar, dass vor so vielen tausend Jahren bereits ein Hund neben einem Menschen lebte.

Doch wo ist die Garantie, dass es sich bei den gefundenen Knochen um die Knochen eines gezähmten Hundes und nicht um die eines getöteten und gefressenen Wolfs oder Schakals handelt? Schließlich verachtete der alte Mensch diese Tiere nicht, als er keine anderen bekommen konnte. Wissenschaftler bemerkten jedoch, dass bis vor einiger Zeit alle Knochen großer Tiere, einschließlich der Knochen von Hunden, zerquetscht oder gespalten waren: Der Urmensch aß nicht nur das Fleisch getöteter Tiere, sondern auch deren Knochenmark. In anderen Müllhaufen, die sich später bildeten (oder in alten, aber in Schichten aus späterer Zeit), wurden zwischen den zerkleinerten Knochen ganze Knochen gefunden. Sie stellten schnell fest, dass es sich um Hundeknochen handelte. Wir können also davon ausgehen, dass die Tötung von Hunden für Fleisch irgendwann aufgehört hat. Die Annahme wurde durch folgende Entdeckung bestätigt: Auf den Knochen einiger Tiere waren Spuren von Zähnen sowohl von Menschen als auch von Hunden zu sehen. Offenbar hat die Person bereits damit begonnen, den Hund zu füttern, sein Futter mit ihm zu teilen oder ihm Restfutter zu geben.

Funde, die Aufschluss über die Herkunft der Hunde geben, sind 8.000 bis 10.000 Jahre alt. Dies führt natürlich zu dem Schluss: Damals wurde der Hund gezähmt. Eine Reihe von Wissenschaftlern befürworten diese Schlussfolgerung und betonen, dass in dieser Zeit ein großes Ereignis in der Geschichte der Menschheit stattfand – Pfeil und Bogen wurden erfunden.

Nun ging es dem Mann ganz anders: Er musste sich nicht mehr vorsichtig an ein empfindliches Tier heranschleichen, um es mit der Keule zu betäuben, er musste nicht mehr stundenlang warten, um den Vogel zu beobachten und zu ergreifen, er musste es nicht mehr tun Verlassen Sie sich auf den Zufall und hoffen Sie, dass das Tier in das Fangloch trifft. Jetzt konnten die Menschen das Biest aus der Ferne besiegen und es wurde für sie einfacher, den Stamm mit Nahrung zu versorgen.

Es traten aber auch andere Schwierigkeiten auf. Beispielsweise wurde es schwieriger, Tiere zu finden: Die Jagd wurde intensiviert, es gab mehr Beutetiere und daher gab es weniger Tiere. Oder anders: Ein aus großer Entfernung verwundetes Tier könnte sich im Wald, in Büschen oder in einer Höhle verstecken, und ein Mensch würde den Überblick darüber verlieren. Da erwies sich der Hund als unverzichtbarer Helfer – er half bei der Suche nach Tieren.

Sehr logisch und ziemlich überzeugend: Ein Mann hat einen Hund gezähmt, damit er ihm bei der Jagd helfen würde. Diese logische und scheinbar recht überzeugende Version hat jedoch eine Schwäche: Knochen, die in der Nähe der Stätten von Naturvölkern an verschiedenen Orten gefunden wurden und werden, unterscheiden sich stark in Größe, Massivität usw. Das heißt, sie gehören eindeutig zu verschiedenen Hunden.

Bis zu der Zeit, als Wissenschaftler glaubten, dass Hunde von verschiedenen Vorfahren abstammen, wurde dies wie folgt erklärt: In einigen Haufen befanden sich Knochen von wolfsähnlichen Hunden (das heißt, sie stammten von einem Wolf ab), in anderen stammten sie von einem Schakal ab. Schakale können sich voneinander unterscheiden und Hunde, auch domestizierte, kreuzten sich weiterhin mit Wölfen und Schakalen. Daher ist es nicht verwunderlich, dass an verschiedenen Orten lebende Stämme unterschiedliche Hunde hatten. Diese überzeugende Erklärung scheint in keiner Weise der Tatsache zu widersprechen, dass Hunde vor 10.000 bis 8.000 Jahren unter Menschen auftauchten. Aber nachdem wir dies akzeptiert haben, stehen wir sofort vor einer neuen Frage. Zum Beispiel damit: Wie konnten Menschen, die beispielsweise an den Ufern des Meeres lebten, das wir heute Ostsee nennen, einen Schakal zähmen und domestizieren (man glaubte, dass Hunde, deren Knochen an diesen Orten gefunden wurden, von Schakalen stammten)? , wenn Schakale 10-8 vor Tausenden von Jahren hier nicht mehr gefunden wurden? Und der Schädel ist klein und laut Experten ein bereits domestizierter Hund, der bei Ausgrabungen an einer der Stätten gefunden wurde Alter Mann an der Ostseeküste datieren Wissenschaftler es auf etwa das 20. Jahrtausend v. Chr.

Also kam der Hund mit dem Mann hierher? Ja, offenbar schon. Aber sie konnte nur domestiziert werden: wildes Tier Es ist unwahrscheinlich, dass man einem Menschen über viele hundert Kilometer folgt. Nehmen wir an, ein Hund ist einer halbdomestizierten Person gefolgt, d.

Dies wäre erlaubt, wenn da nicht ein Detail wäre: An diesen Orten bauten die Menschen ihre Häuser auf Stelzen im Wasser. Und sie durften in Booten landen. In diesem Fall ist es unwahrscheinlich, dass halbdomestizierte Hunde in der Nähe einer Person bleiben würden – sie waren an der unmittelbaren Nähe einer Person und den kleinen Vorteilen interessiert, die ihnen diese Nähe verschaffte. Aber Hunde würden nicht am Ufer sein, während Menschen in Hütten mitten im Wasser lebten. Das bedeutet, dass sie auch in Hütten lebten. Das bedeutet, dass sie nicht mehr zur Hälfte, sondern vollständig domestiziert waren. So sehr, dass sie ins Boot stiegen. Und dafür muss der Hund dem Menschen bereits viel Vertrauen entgegenbringen.

Die Vielfalt der Hunde in dieser Zeit (gemessen an den gefundenen Knochen) wird heute durch die nicht gemischte Herkunft dieser Tiere (Wolf und Schakal) erklärt. Es weist darauf hin, dass es in der Hundezucht bereits eine gewisse Richtung gab, nämlich eine Art rudimentäre künstliche Selektion, die nach der Definition des berühmten deutschen Wissenschaftlers des letzten Jahrhunderts, K. Keller, „Rassen hervorbrachte“.

Mit anderen Worten: Hunde, die vor 10.000 bis 8.000 Jahren in menschlichen Lagern lebten und deren Knochen in „Küchenhaufen“ gefunden wurden, wurden viel früher domestiziert. Aber wenn?

Auf diese Frage gab es keine eindeutige Antwort, bis eines Tages, vor etwa achtzig Jahren, der Lehrer Savenkov bei einem Spaziergang am Ufer des Jenissei in der Nähe von Krasnojarsk auf einen kleinen Hügel namens „ Anwohner Berg Afontova. Savenkovs Aufmerksamkeit wurde auf die Höhle gelenkt. Nachdem er den übersäten Eingang geräumt hatte, entdeckte er viele Gegenstände, die darauf hindeuteten, dass sich hier eine Stätte eines alten Mannes befand. Es gab dort auch viele Tierknochen. Einer von ihnen schien dem Lehrer einem Hund sehr ähnlich zu sein. Er selbst konnte jedoch nicht sicher feststellen, ob es sich um einen Hundeknochen oder einen Wolfsknochen handelte.

Savenkov berichtete den Wissenschaftlern über seine Entdeckung. Sie interessierten sich für den Knochen, untersuchten ihn sorgfältig und stellten fest, dass es sich bei dem gefundenen Knochen um einen Hundeknochen handelte.

Savenkovs Entdeckung sorgte für Aufsehen. Tatsache ist, dass das Alter der menschlichen Besiedlung in der Höhle des Mount Afontova auf 16.000 Jahre geschätzt wird. Das bedeutet, dass bereits vor 16.000 Jahren ein Hund neben einem Menschen lebte. Das bedeutet, dass wir davon ausgehen können, dass der Prozess der Domestizierung viel früher begann. Und als nach der sibirischen Entdeckung ähnliche auf der Krim und im Kaukasus, in Dänemark und in Frankreich gemacht wurden, wo Hundeknochen auch an Fundstellen gefunden wurden, die ungefähr so alt waren wie die Fundstelle auf dem Berg Afontovaya, zweifelte niemand daran. dass ein Hund einem Menschen nicht zehn, sondern mindestens fünfzehntausend Jahre dient. Ja, das ist das Minimum. Konrad Lorenz brachte die Idee zum Ausdruck, dass der Mensch mindestens 20.000 Jahre v. Chr. einen Hund in seinem Haus ansiedelte und damit begann, unsere Vorfahren zu zähmen und zu füttern Haushund 50.000 Jahre v. Chr.

K. Lorenz ist nicht allein: Einige Wissenschaftler vermuten, dass der Mensch vor nicht einmal 50, sondern vor 60.000 Jahren die ersten Schritte zur Annäherung an seinen vierbeinigen Freund unternommen hat! Das bedeutet, dass die ersten Schritte möglicherweise nicht von unserem unmittelbaren Vorfahren, dem Cro-Magnon-Menschen, unternommen wurden, sondern sogar von seinem Vorgänger, dem Neandertaler.

Aber das sind noch immer nur Vermutungen; es gibt noch keine Fakten, die sie überzeugend bestätigen würden. Es gibt jedoch noch keine Fakten, die diese Annahmen widerlegen könnten.

Aber wenn ein Hund einem Menschen 50.000 Jahre lang nicht dient, wie viele dann – 10, 16, 18, 20.000 Jahre?

Es ist sehr wahrscheinlich, dass die Antwort: 10, 16, 18 und 20.000 Jahre richtig ist. Richtig, denn die Domestizierung fand nicht an einem, sondern an verschiedenen Orten statt Globus und in andere Zeit– irgendwo früher, irgendwo etwas oder viel später.

Heutzutage sind die Stätten des antiken Menschen in Europa und teilweise in Asien besser erforscht als andere. Dank dieser Ausgrabungen verfügen wir über grundlegende Informationen über die Zeit der Domestizierung von Hunden.

Es wird jedoch angenommen, dass dies die ältesten Zentren der Zähmung und Domestizierung von Tieren sind Nordafrika und Südwestasien. Und vielleicht werden einige Entdeckungen, die an diesen Orten gemacht werden, bestätigen, dass K. Lorenz und diejenigen, die seinen Standpunkt teilen, Recht haben?

$mob_info$