ប្រធានបទ៖ មេឃភ្លៀងហើយ ក្រុមជាន់ខ្ពស់។ សង្ខេបមេរៀនគំនូរសម្រាប់កុមារចាស់
សង្ខេបមេរៀនគំនូរជាន់ខ្ពស់ក្នុងបច្ចេកទេសមិនប្រពៃណី
(គូរលើក្រដាសសើម)
ប្រធានបទ៖ "ភ្លៀងធ្លាក់កាន់តែច្រើន!"
គោលដៅ: ការណែនាំអំពីបច្ចេកទេសគំនូរមិនធម្មតា៖ នៅលើក្រដាសសើមដោយប្រើជក់ ថ្នាំលាប បិទភ្ជាប់។
ភារកិច្ច:
បង្រៀនកុមារ បច្ចេកវិទ្យាថ្មីគំនូរ៖ ដំណក់ទឹកភ្លៀង - ជាមួយនឹងការបិទភ្ជាប់ដោយប្រើដបដាក់វានៅលើយន្តហោះទាំងមូលនៃសន្លឹក; ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការគូរឆ្នូតពណ៌ដោយប្រើជក់នៅលើសន្លឹកសើម។
ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃ, ការយល់ឃើញពណ៌, អារម្មណ៍។
ដាំដុះភាពត្រឹមត្រូវនៅពេលធ្វើការជាមួយថ្នាំលាប ចំណាប់អារម្មណ៍លើបច្ចេកទេសគំនូរមិនធម្មតា។
សម្ភារៈ: ឆ័ត្រធំ; សម្ភារៈ៖ ក្រដាស់ពណ៌ស ថ្នាំលាប ជក់ ពាងទឹក អេប៉ុងពពុះ ដបបិទភ្ជាប់ ជូតសើម ក្ដារលាយ។
បច្ចេកទេស : គំនូរម្រាមដៃ
ការងារបឋម៖ មើលភ្លៀង; សម្លឹងមើលរូបភាព, រៀនពាក្យប្រឌិត, ចម្រៀង, កំណាព្យ; បង្រួបបង្រួមនៅក្នុងហ្គេម; គូរទឹកភ្លៀងដោយប្រើម្រាមដៃ កន្សែងកប្បាស។
វិធីសាស្រ្តគូរ: នៅលើក្រដាសសើម; បិទភ្ជាប់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
កុមារឈរនៅពាក់កណ្តាលរង្វង់
គ្រូ៖ សួរសំណួរមួយ៖
"ខ្ញុំជាញឹកញាប់
ពួកគេសួរពួកគេរង់ចាំ
ខ្ញុំនឹងបង្ហាញខ្លួនឯង
ដូច្នេះពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមលាក់ខ្លួន។
(ចម្លើយរបស់កុមារ - ភ្លៀង)
បុរស, ខ្ញុំចង់លេងហ្គេម "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង" ជាមួយអ្នក។ នៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយពាក្យថា "ភ្លៀង" យើងនឹងលាក់នៅក្រោមឆ័ត្រមួយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថា "មានពន្លឺថ្ងៃ" យើងនឹងទៅដើរលេង។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ? (បាទ!បុរសចាប់ផ្តើមលេង)
តើអ្នកស្រលាញ់នៅពេលណា មេឃភ្លៀង? ហេតុអ្វី?(ទេ បាទ; ត្រជាក់។ សើម)
អ្នកអប់រំ៖ តើភ្លៀងបែបណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ - ត្រជាក់, ក្តៅ, ខ្លាំង, ផ្គរលាន់, ពិការភ្នែក) ។
ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការភ្លៀង?(ដើមឈើ ស្មៅ ផ្កា បន្លែ ត្រូវការទឹកភ្លៀង)- តើអ្នកចង់ឱ្យយើងគូរភ្លៀងផងដែរ?? (យល់ព្រម) ។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង"
ភ្លៀង ភ្លៀង សប្បាយ!
(ដោយម្រាមដៃនីមួយៗ ដៃស្តាំប៉ះលើបាតដៃខាងឆ្វេង)
ស្រក់ចុះ កុំស្តាយ!
(ដោយម្រាមដៃនីមួយៗនៃដៃឆ្វេង ពួកគេប៉ះលើបាតដៃស្តាំ)
កុំសម្លាប់យើង! (ធ្វើពុតជាប្រឡាក់)
កុំគោះបង្អួចដោយឥតប្រយោជន៍!
(កណ្តាប់ដៃស្តាំវាយ 2 ដងខាងឆ្វេងមួយបន្ទាប់មកយើងប្តូរដៃ)
ស្នាមប្រេះនៅក្នុងវាលគឺក្រាស់ជាង (ធ្វើពុតជា "ខ្ទេចខ្ទី")
ស្មៅនឹងកាន់តែក្រាស់។ (បាតដៃឆ្លងកាត់, រាលដាលម្រាមដៃ) ។
អ្នកអប់រំ៖ តើម្រាមដៃរបស់យើងរួចរាល់ហើយឬនៅ?
យើងអង្គុយចុះ កន្លែងធ្វើការ. ថ្ងៃនេះយើងនឹងគូរទឹកភ្លៀង។ ប៉ុន្តែដំបូងយើងនឹងគូរផ្ទៃខាងក្រោយ។ យកអេប៉ុងពពុះត្រាំក្នុងទឹក ហើយសើមក្រដាសទាំងមូលជាមួយវា។ យើងដាក់ថ្នាំលាបណាមួយនៅលើជក់តាមការចង់បានហើយគូរឆ្នូតផ្តេកដោយជំនួសថ្នាំលាបដោយពណ៌។ កុមារគូរផ្ទៃខាងក្រោយ។ គ្រូ៖ ឥឡូវនេះយើងចាប់ផ្តើមគូរទឹកភ្លៀង ក្មេងៗយកដប។ បុរសៗ ដបមិនសាមញ្ញទេ វាមានវេទមន្ត។ នៅក្នុងដបនីមួយៗមានដំណក់ទឹក - "capitoshki" ។ ច្របាច់តំណក់បិទភ្ជាប់ពាសពេញការរចនា។ នៅពេលដែលដំណក់ទឹកស្ងួត ពួកវាបង្កើតការបំភាន់នៃទឹកភ្លៀង។
តើយើងធ្វើបានល្អប៉ុណ្ណាថ្ងៃនេះ! មើលថាភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងប៉ុណ្ណា...... ហើយសម្រាប់...... ភ្លៀងបានប្រែជាស្រាល។ ឥឡូវនេះយើងនឹងដាក់ពពករបស់យើងនៅលើការបង្ហាញហើយនៅពេលល្ងាចអ្នកនឹងប្រាកដថានឹងបង្ហាញម្តាយនិងឪពុករបស់អ្នកភ្លៀងរបស់អ្នក។ ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរកំពុងត្រូវបានរៀបចំ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំក្នុងការគូររូបសម្រាប់ក្រុមកណ្តាលនៃសាលាមត្តេយ្យលើប្រធានបទ៖ "ភ្លៀងធ្លាក់ភ្លៀងធ្លាក់"
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
បង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតរូបភាពទឹកភ្លៀងដោយប្រើវិធីសាស្ត្រគូរមិនធម្មតា (ដោយប្រើបំពង់) ។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖ ជំរុញឱ្យមានការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្ត បណ្តុះអាកប្បកិរិយារសើប និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ និងភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកជុំវិញ។
ការអប់រំ៖ រៀនគូរទឹកភ្លៀងដោយប្រើបំពង់ ចែកចាយដំណក់ទឹកឱ្យស្មើៗគ្នាលើផ្ទៃសន្លឹកទេសភាព។ បន្តបង្រៀនពីរបៀបបង្ហាញបាតុភូតសាមញ្ញនៃការពិតនៅក្នុងគំនូរ។ រៀនផ្សំសកម្មភាពជាមួយពាក្យនៃកំណាព្យ។
ការអភិវឌ្ឍន៍៖ អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ជំនាញម៉ូតូល្អ អាកប្បកិរិយាសោភ័ណភាពចំពោះពិភពលោកជុំវិញ។
សម្ភារៈ:
ក្រដាសទេសភាពពណ៌ស ក្រមួនក្រមួន កែវជ័រជាមួយទឹក។ ក្ដារលាយជាមួយនឹងថ្នាំលាប, ជក់, ជូតសើម។ អ្នកកាន់ជក់, easel, ឆ័ត្រ។
បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត៖
ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង, មើលឃើញ។
ការងារបឋម៖
គូរជាមួយ plasticine និងម្រាមដៃ។ អានកំណាព្យ និងកំណាព្យអំពីភ្លៀង។
ផែនការមេរៀន:
ចំណុចនៃការរៀបចំគឺជាការធ្វើឱ្យប្រាកដនៃចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់ - ការអភិវឌ្ឍនៃការស្តាប់នៅលើសម្ភារៈដែលមិនមែនជាការនិយាយ (កំណត់ដោយត្រចៀកនូវអ្វីដែលសំឡេងត្រូវបានឮ) ។
ការងារច្នៃប្រឌិត និងស្រាវជ្រាវរបស់កុមារ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន៖ ការតាំងពិព័រណ៍ និងការវិភាគស្នាដៃរបស់កុមារ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
I. ពេលរៀបចំ
អ្នកអប់រំ៖
សួស្តីបងប្អូន!
(ការថតសំឡេងនៃសំឡេងទឹកភ្លៀងត្រូវបានឮ។ )
កូនៗស្តាប់មើល តើអ្នកគិតថាសំឡេងនេះដូចម្តេច? (សំឡេងទឹកភ្លៀង) ។
តើភ្លៀងនេះជាអ្វី? (ដំណក់ទឹក) ។
កំណត់គោលដៅនៃមេរៀន៖
ប្រុសៗ តោះគូរតំណក់ទឹក។ សូមអញ្ជើញមកតុរបស់ខ្ញុំ។ (កុមារចូលទៅជិតតុបាតុកម្ម)។
II. ការងារច្នៃប្រឌិត និងការរុករករបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖
បុរសទាំងឡាយសូមទាយប្រយោគ៖
កំប្លែងអំពីពពក
ឆ្លងកាត់មេឃជាហ្វូង
បាវដែលមានរន្ធកំពុងដំណើរការ,
ហើយវាកើតឡើង - ពេលខ្លះ
ទឹកហូរចេញពីថង់។
ចូរលាក់ល្អជាង
ពីប្រហោង...
(ពពក)
ត្រូវហើយ វាជាពពក។ រកមើលពីរបៀបដែលខ្ញុំគូរពពកដោយប្រើក្រមួនក្រមួន។
(គ្រូបង្ហាញបច្ចេកទេសគូរពពកដោយប្រើក្រមួនក្រមួន។ ពេលគូរ គ្រូនិយាយជាមួយក្មេងៗអំពីពពក និងពពក)។
តើពពកមានពណ៌អ្វី? (ខ្មៅ ខៀវ និងពពកមានពណ៌ស)។
តើមានអ្វីធ្លាក់ពីពពកមកដី? (ភ្លៀង, ព្រឹល, ព្រិល) ។
តើវាអាចភ្លៀងនៅឯណា? (នៅលើផ្លូវ)។
អ្នកអប់រំ៖
ភ្លៀងធ្លាក់ពីពពករបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំនឹងលាបវាជាមួយទឹក។
ចាំមើលតើមានអ្វីនៅក្នុងកែវ? (ទឹក)។
តើទឹកមានពណ៌អ្វី? (តម្លាភាព) ។
តើអ្នកគិតថាអាចលាបពណ៌តំណក់ទឹកដោយទឹកស្អាតបានទេ? (ទេ)។
ហេតុអ្វី? (ដំណក់ទឹកនឹងមិនអាចមើលឃើញទេ) ។
ដូច្នេះ តើយើងត្រូវធ្វើដូចម្តេចចំពោះទឹកដើម្បីឱ្យវាឃើញ? (លាបទឹកជាមួយថ្នាំលាប) ។
ធ្វើបានល្អ អ្នកទាយវា។
( គ្រូអញ្ជើញកុមារម្នាក់ឱ្យគូរលើទឹកក្នុងកែវមួយដោយប្រើជក់ជាមួយ gouache)។
អ្នកអប់រំ៖
តើទឹកនៅក្នុងកែវមានពណ៌អ្វី? (កុមារដាក់ឈ្មោះពណ៌ទឹកនៅក្នុងកែវ។ ពណ៌អាចខុសគ្នាតាមការសំរេចចិត្តរបស់កុមារ ដោយសារក្ដារលាយមានពណ៌ gouache ខុសៗគ្នា)។
អ្នកអប់រំ៖
មើលអ្វីដែលខ្ញុំមាននៅក្នុងដៃ? (បង្ហាញបំពង់មួយ) ។
ត្រឹមត្រូវហើយ បំពង់មួយ យើងនឹងគូរតំណក់ភ្លៀងដោយប្រើថ្នាំបន្តក់ភ្នែក។
ការបញ្ជាក់អំពីច្បាប់សុវត្ថិភាព៖
មើល បំពង់នោះធ្វើពីកញ្ចក់។ តើអ្នកអាចដាក់កញ្ចក់នៅក្នុងមាត់របស់អ្នកបានទេ? (ទេ)។
បោះបំពង់នៅលើឥដ្ឋ? (ទេ)។
ហេតុអ្វី? (វាអាចនឹងបែក ហើយអ្នកអាចកាត់ខ្លួនអ្នកដោយឆ្លាក់កញ្ចក់)។
អ្នកអប់រំ៖
មើលពីរបៀបដែលខ្ញុំគូរទឹកភ្លៀងដោយប្រើកែវភ្នែក។
(គ្រូបង្ហាញពីរបៀបគូរទឹកភ្លៀងដោយទឹកពីបំពង់។ ក្នុងអំឡុងពេលសម្តែង នាងប្រាប់ និងបង្ហាញពីរបៀបគូរទឹកចូលទៅក្នុងបំពង់ ហើយចែកចាយដំណក់ទឹកលើផ្ទៃទាំងមូលនៃសន្លឹកអាល់ប៊ុម)។
អ្នកអប់រំ៖
ឥឡូវនេះប្រុសៗយើងរៀបចំម្រាមដៃសម្រាប់គូរ។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ភ្លៀង"
ភ្លៀង, ភ្លៀង, ធ្លាក់,
ទឹកសាប,
ខ្ញុំកាត់ស្រះ កាត់ស្រះ
កាត់, កាត់, មិនកាត់,
ហើយគាត់អស់កម្លាំងហើយឈប់។
(I. Tokmakova)
(កុមារតាមចង្វាក់ ម្រាមដៃចង្អុលប៉ះលើបាតដៃម្ខាងទៀត បន្ថយល្បឿនបន្តិចម្តងៗ យោងទៅតាមអត្ថបទនៃកំណាព្យ)។
អ្នកអប់រំ៖
បុរសៗបិទភ្នែកស្តាប់សំឡេងភ្លៀង ហើយគិតថាតើភ្លៀងរបស់អ្នកនឹងមានពណ៌អ្វី? (ការថតសំឡេងនៃសំឡេងទឹកភ្លៀងត្រូវបានឮ។ )
តើអ្នកបានគិតអំពីវាទេ? ឥឡូវនេះអង្គុយនៅតុរបស់អ្នក ហើយទៅធ្វើការ។
(កុមារធ្វើការដោយឯករាជ្យ។ ជំនួយបុគ្គលពីគ្រូតាមតម្រូវការ។ ខណៈពេលដែលកុមារធ្វើការ ការថតសំឡេងនៃសំឡេងភ្លៀងត្រូវបានចាក់)។
ក្មេងស្រីឆ្លាត។ ឥឡូវនេះភ្លៀងបានឈប់ហើយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខណៈពេលដែលភ្លៀងធ្លាក់ពីពពករបស់អ្នក សូមចេញមករកខ្ញុំ ហើយតោះលេងហ្គេម។
ហ្គេមឌីណាមិក "ភ្លៀង"
ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង។
(កុមារបង្ហាញដំណក់ទឹកភ្លៀងនៅលើបាតដៃរបស់ពួកគេដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេ)
កុំសោកស្តាយចំពោះដំណក់សើម។
យើងទះដៃ
យើងជាន់ជើង។
ព្រះអាទិត្យបានចេញមកទៀតហើយ
កុមារទាំងអស់ទៅដើរលេង។
(អនុវត្តចលនាយោងទៅតាមអត្ថបទនៃកំណាព្យ)
(ការថតសំឡេងនៃសំឡេងភ្លៀងត្រូវបានលេង ក្មេងៗរត់ទៅក្រោមឆ័ត្ររបស់គ្រូ)។
III. សង្ខេបមេរៀន
ហ្គេមបានបញ្ចប់ ហើយដំណក់ទឹកភ្លៀងរបស់អ្នកបានរីងស្ងួតអស់ហើយ។ សូមយកស្នាដៃរបស់អ្នកមកដាក់លើតុរបស់ខ្ញុំ។
ពិតជាអស្ចារ្យមែន ភ្លៀងមិនធម្មតាដែលអ្នកបានធ្វើ!
(គ្រូនិងកុមារមើលរូបគំនូរ ហើយពិភាក្សាពណ៌ភ្លៀង)។
បុរសតើអ្នកបានគូរអ្វី?
តើអ្នកប្រើអ្វីដើម្បីគូរដំណក់ទឹកភ្លៀង?
តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនទេ?
ទុកជាអនុស្សាវរីយ៍នៃមេរៀនរបស់យើង ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នក។ ប៉េងប៉ោងខ្យល់. ពួកវាមានពណ៌ខៀវ ហើយមើលទៅដូចជាដំណក់ទឹកភ្លៀង។
អំពីអ្វីៗទាំងអស់នៅលើពិភពលោក៖
នៅឆ្នាំ 1930 ខ្សែភាពយន្ត "The Rogue Song" អំពីការចាប់ពង្រត់ក្មេងស្រីនៅលើភ្នំ Caucasus ត្រូវបានចេញផ្សាយនៅអាមេរិក។ តួសម្តែង Stan Laurel, Lawrence Tibbett និង Oliver Hardy បានដើរតួជាជនក្បត់ក្នុងស្រុកនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តនេះ។ គួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើល តារាទាំងនេះ មានមុខមាត់ស្រដៀងនឹងតួអង្គ…
សម្ភារៈផ្នែក
មេរៀនសម្រាប់ក្រុមក្មេង។
សង្ខេបមេរៀនគំនូរ " រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស"នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់។
ចងក្រងដោយ៖ គ្រូ Strokova Tatyana Valerievnaកិច្ចការកម្មវិធី៖ 1. បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើបាតុភូតធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ចំពោះភាពស្រស់ស្អាតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ 2. អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃសមាសភាពនិងការយល់ឃើញពណ៌។ 3. បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណាប់អារម្មណ៍រដូវស្លឹកឈើជ្រុះក្នុងការគូរគំនូរ ទម្រង់ផ្សេងៗដើមឈើធំៗ តូច ខ្ពស់ ស្លីម បន្តពណ៌នាស្លឹកឈើ។ 4. ជួសជុលបច្ចេកទេសការងារដោយប្រើជក់ (ជាមួយនឹងចុងនៃជក់ជាមួយនឹងសរសែទាំងអស់) ។ 5. ដាក់គ្រោងនៅលើក្រដាសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ 6. អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញសោភ័ណភាពរបស់កុមារនិងស្រឡាញ់ធម្មជាតិ។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ក្រដាសពណ៌ទឹក A 4 ទំហំ ថ្នាំលាបពណ៌ទឹក ជក់លេខ 1 លេខ 4 កន្សែង ពែង sippy ។
ការងារបឋមរបស់គ្រូ៖ការអានកំណាព្យ រឿងអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ការជ្រើសរើសរូបភាពសម្រាប់មេរៀន គំនូរអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ការសន្ទនា ការសង្កេតពេលដើរ សរសេរកំណត់ចំណាំ រៀបចំសម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
ថ្ងៃនេះយើងមានសកម្មភាពមិនធម្មតាមួយ យើងនឹងទៅជាមួយអ្នកក្នុងដំណើរមិនធម្មតាមួយទៅកាន់វិចិត្រសាលសិល្បៈមួយដែលយើងនឹងមើលស្នាដៃរបស់វិចិត្រកររុស្ស៊ីលើប្រធានបទ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស"។ ការបង្ហាញគំនូរដោយវិចិត្រកររុស្ស៊ីលើប្រធានបទ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស"
អ្នកអប់រំ៖នោះហើយជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរស! តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានលក្ខណៈដូចម្តេច?
កុមារ៖ត្រជាក់ ភ្លៀង អាប់អួរ ពណ៌មាស មានពន្លឺថ្ងៃ។
អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកណាដឹងថាហេតុអ្វីបានជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានគេហៅថាមាស?
ស្លឹកមាស ដើមឈើមាស។
កុមារ៖ដោយសារតែនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្លឹកទាំងអស់នៅលើដើមឈើនិង Bush ប្រែទៅជាពណ៌លឿងហើយដូច្នេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងហាក់ដូចជាមាស
មានស្លឹកលឿង និងទឹកក្រូចគ្រប់ទីកន្លែងនៅលើដី ដូចជាកំរាលព្រំពណ៌មាស។
អ្នកអប់រំ៖បងប្អូនអើយ ពេលភ្លៀងធ្លាក់ ស្លឹកឈើមានពណ៌មាស
ប្រុសៗ ដឹងទេថាគេហៅថាអ្វី? បាតុភូតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះតើស្លឹកឈើជ្រុះនៅពេលណា?
កុមារ៖
- នេះគឺជាស្លឹកឈើជ្រុះ។
អ្នកអប់រំ៖
- ត្រូវហើយ។ ហេតុអ្វីបានជាដើមឈើជ្រុះស្លឹកនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (វាត្រជាក់ណាស់ ក្នុងរដូវរងា វានឹងពិបាកសម្រាប់មែកឈើដើម្បីកាន់ស្លឹក និងព្រិល ហើយក្នុងរដូវរងា ដើមឈើដេក និងសម្រាក)។
គ្មាននរណាប្រាប់ថាពេលណាត្រូវស្លឹកឈើនោះទេ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះរដូវស្លឹកឈើជ្រុះកំពុងខិតជិត - ហើយស្លឹកនៅលើដើមឈើផ្លាស់ប្តូរ ពណ៌បៃតងប្រែពណ៌លឿងឬក្រហមហើយធ្លាក់។ វាកើតឡើងដោយសារតែទឹកបង្កក និងឈប់ហូរចូលទៅក្នុងមែកឈើ និងស្លឹក។ ដើមឈើដេកលក់សម្រាប់រដូវរងា។
ស្លឹកឈើជ្រុះពីដើមឈើទាំងអស់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខ្យល់បក់បោកពួកគេតាមដងផ្លូវ និងសួនច្បារ។ នៅឆ្នាំបន្ទាប់ស្លឹកថ្មីលេចឡើងនៅលើដើមឈើ។
ស្តាប់កំណាព្យ "ស្លឹកឈើជ្រុះ"។
ការសន្ទនារបស់ស្លឹកឈើជ្រុះគឺស្ទើរតែស្តាប់បាន៖
- យើងមកពី maples ...
- យើងមកពីដើមផ្លែប៉ោម ...
- យើងមកពី elms ...
- យើងមកពី cherries ...
- ពីដើមអម្ពិល...
- ពី cherry បក្សី ...
- ពីដើមឈើអុក ...
- ដើមប៊ីច ...
ស្លឹកឈើជ្រុះគ្រប់ទីកន្លែង៖
សាយសត្វនៅមាត់ទ្វារ!
យូ
អ្នកអប់រំ៖
- នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្លឹកនៅលើដើមឈើមិនត្រឹមតែមានពណ៌លឿងប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមានពណ៌ក្រហមពណ៌ទឹកក្រូចត្នោតនិងសូម្បីតែពណ៌ស្វាយផងដែរ។ ពណ៌នៃស្លឹកអាស្រ័យលើអ្វីដែលអាកាសធាតុគឺ: ព្រះអាទិត្យជាងថ្ងៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ថ្នាំលាបភ្លឺជាង. វិចិត្រករជាច្រើនចូលចិត្តគូរ ធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះច្បាស់ណាស់ដោយសារតែភាពខុសគ្នានៃពណ៌នេះ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់នាំយកការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកឡើងវិញនូវសិល្បកររុស្ស៊ី។ ឈ្មោះរបស់គំនូរបង្ហាញពីពេលវេលានៃឆ្នាំដែលវិចិត្រករបានពណ៌នានៅក្នុងពួកគេ។
ក្រឡេកមើលរូបភាពទាំងនេះ និងសង្កេតមើលធម្មជាតិពេលដើរលេង អ្នក និងខ្ញុំអាចជឿជាក់បានថា រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមកជាមួយសម្លៀកបំពាក់សម្រាប់ដើមឈើ ព្រៃ និងធម្មជាតិទាំងអស់ ដូចជារៀបចំការប្រកួតប្រជែងដើម្បីមើលថាអ្នកណាមានស្លឹកភ្លឺ និងស្អាតជាងគេ។ ខ្ញុំចង់សរសើរពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
អ្វីដែលគួរឲ្យអាម៉ាស់។
សរទរដូវជាមួយនឹងជក់ស្តើងវែង
ប្រែពណ៌ស្លឹក។
ក្រហម លឿង មាស -
ស្លឹកតើយ ស្អាតប៉ុណ្ណា..!
ហើយខ្យល់មានថ្ពាល់ក្រាស់
បោក, បោក, បោក។
ហើយដើមឈើមានលក្ខណៈចម្រុះ
ផ្លុំ ផ្លុំ!
ក្រហម លឿង មាស...
សន្លឹកពណ៌ទាំងមូលបានហោះជុំវិញ!..
I. Mikhailova
អ្នកអប់រំ៖ឥឡូវនេះ ចូរយើងយកដៃរបស់យើងនៅក្នុងដៃរបស់យើង ហើយអនុវត្ត។
យើងគូរដើមឈើពីលើទៅក្រោម ដើមឈើក្រាស់ទៅខាងក្រោម។ យើងគូរវារហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃស្មៅដើម្បីកុំឱ្យដើមឈើព្យួរនៅលើអាកាសយើងគូរមែកឈើនៅលើដើមឈើដោយចុងបញ្ចប់នៃជក់ពួកគេឈានដល់ព្រះអាទិត្យ។ អ្នកអប់រំ៖ តើយើងយកថ្នាំលាបប្រភេទណាដើម្បីគូរដើមឈើ? អ្នកអប់រំ៖ នៅពេលយើងគូរស្លឹកឈើ ត្រូវលាបជក់ទាំងមូល។ អ្នកអប់រំ៖ តើយើងយកថ្នាំលាបប្រភេទណាទៅលាបស្លឹកកុមារ៖ បៃតង លឿង ទឹកក្រូច ក្រហម។
អ្នកអប់រំ៖តោះទៅធ្វើការ។
ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន គ្រូយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារទាំងនោះដែលធ្វើមិនបានល្អ។ លើកទឹកចិត្ត។ ជួយ
១. គូរផ្ទៃមេឃ ប្រើជក់លេខ 4 ។ យើងលាបពណ៌ខៀវជាសញ្ញាដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលធំពីឆ្វេងទៅស្តាំដោយមិនផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល។
២. ពណ៌ទីពីរគឺពណ៌លឿង។ យើងរំលឹកកុមារថាទិសដៅនៃជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលគឺពីឆ្វេងទៅស្តាំ។
3. នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការងាររបស់យើងយើងត្រូវបន្ថែមពណ៌ពីរបន្ថែមទៀតគឺពណ៌ទឹកក្រូចនិងពណ៌ត្នោត។ យើងរំលឹកកុមារកុំឱ្យផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលពីឆ្វេងទៅស្តាំ។ យើងរង់ចាំពីរបីនាទីដើម្បីឱ្យថ្នាំលាបស្ងួត។
4. នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការងារ គូរដើមឈើដោយប្រើជក់លេខ 1 ។
5. គូរស្លឹកមានពណ៌ផ្សេងគ្នា លឿង បៃតង ទឹកក្រូច ក្រហម។ (ស្លឹកឈើជ្រុះ)។
គ្រូប្រមូលស្នាដៃទាំងអស់ ហើយរៀបចំការធ្វើការរបស់កុមារ។ អ្នកឃើញរូបភាពដ៏អស្ចារ្យដែលអ្នកបានប្រែក្លាយ អ្នកគឺជាសិល្បករពិតប្រាកដ។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកនិងខ្ញុំគូរអ្វី?
កុមារ៖ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស។
អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកចូលចិត្តការងាររបស់អ្នកទេ? កុមារ៖ បាទ។
ចូរយើងទះដៃ។
ការគូរនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់អាស្រ័យលើកម្មវិធីសិក្សារបស់មត្តេយ្យអាចដើរតាមគន្លងស្តង់ដារឬមិនស្តង់ដារ។ នោះគឺជាប្រពៃណី ក្មេងរៀនគូរដោយប្រើខ្មៅដៃ (សាមញ្ញ ក្រមួន) ថ្នាំលាប
ហើយនៅក្នុងរង្វង់ច្នៃប្រឌិត កុមារប្រើបច្ចេកទេសផ្សេងៗគ្នា (បាញ់ថ្នាំ ផ្លុំរូបដោយខ្សែស្រឡាយ និងបំពង់ គូរជាមួយពពុះសាប៊ូ ប៉ោក ម្រាមដៃ បាតដៃ ទៀន ស្លឹកឈើ គំនូរ "សើម" ផ្លុំខ្យល់ កោស ផ្លាកលេខ បោះពុម្ព) និងលាយសម្ភារៈ ( ឧទហរណ៍ crayons ជាមួយពណ៌ទឹក) ។ សព្វថ្ងៃនេះជាច្រើន។ គ្រូទំនើបសាលាមត្តេយ្យរបស់រដ្ឋកំពុងព្យាយាមធ្វើពិពិធកម្មថ្នាក់របស់ពួកគេ។
ការងារបឋមលើសកម្មភាពដែលមើលឃើញ
ការគូរនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់គឺមានបំណងបង្រួបបង្រួម និងលម្អិតអំពីចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីមុន។ កុមារអាចគូររូបរាង រាងធរណីមាត្រ(រង្វង់ ស៊ីឡាំង ត្រីកោណ ការ៉េ ចតុកោណ) ហើយបញ្ជូនវាតាមរយៈរូបភាពបន្លែ សត្វ មនុស្ស សត្វស្លាប។ នៅជាន់ខ្ពស់ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាវាចាំបាច់ក្នុងការលម្អិតបន្ថែមទៀតនៃរូបភាពដែលបានបញ្ជូនដោយផ្តោតលើលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។
ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងម្នាក់ពណ៌នាគ្រួសាររបស់គាត់ដោយសេរី។ បន្ទាប់មក អ្នកត្រូវណែនាំថា ប៉ាមានកម្ពស់ខ្ពស់ជាងម្តាយ ដែលខ្ពស់ជាងកូន ហើយកូនពៅរបស់ពួកគេគឺជាកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ លើសពីនេះទៀតអ្នកត្រូវជួយជាមួយនឹងសមាមាត្រនៃរាងកាយ: ដងខ្លួនត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែកកែងដៃគួរតែបញ្ចប់កន្លែងដែល "ខ្សែក្រវ៉ាត់" ។ មុខក៏គួរមានភាពចុះសម្រុងគ្នា និងត្រឹមត្រូវ។
ដើម្បីឱ្យកុមារយល់កាន់តែច្បាស់អំពីសញ្ញា សមាមាត្រ និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុដែលបានពិពណ៌នា គ្រូបង្រៀនធ្វើការជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញរបស់ពួកគេចំពោះពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ បើគ្មាននេះទេ គំនូរតែមួយមិនអាចធ្វើបានទេ (ក្រុមជាន់ខ្ពស់)។ មត្តេយ្យផ្តល់សម្ភារៈចាំបាច់សម្រាប់ថ្នាក់ ហើយគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយគួរតែពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ។
ជំនាញមើលឃើញរបស់សិស្សមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់
លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ រួមជាមួយនឹងកុមារ សិក្សាពីបាតុភូតអាកាសធាតុនៅតាមផ្លូវ ពិនិត្យមើលវត្ថុនានា ហើយក្នុងក្រុមមួយនឹងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានតាមរយៈគំរូ គ្រឿងប្រើប្រាស់ កាត់រូបរាង និងតួលេខ និងលំនាំតាមដាន។ ដរាបណាក្មេងៗចងចាំសញ្ញាទាំងអស់នោះពួកគេព្យាយាមគូរខ្លួនឯង។
បន្ទាប់មកការវិភាគនៃកំហុសនៅក្នុងគំនូរលទ្ធផលត្រូវបានអនុវត្ត។ ដោយផ្អែកលើនេះ បច្ចេកទេសគំនូរមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតត្រូវបានជ្រើសរើស។ ឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវគូសរង្វង់ចំនុច លេខ ឬបំពេញរូបភាពដែលបង្ហាញដោយស៊ីមេទ្រីនៅក្នុងក្រឡា។ កុមារត្រូវរៀនរៀបចំវត្ថុទាំងអស់ឱ្យចុះសម្រុងគ្នាក្នុងលំហ ហើយបង្ហាញរូបភាពជាក់ស្តែងនៅលើសន្លឹកក្រដាស។
លើសពីនេះទៀតការគូរនៅក្នុងក្រុមដែលមានវ័យចំណាស់គួរអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃពណ៌និងរសជាតិសោភ័ណភាព។ បច្ចេកទេសផ្សេងៗជួយក្នុងរឿងនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារធ្វើពីការប្រឡាក់ បញ្ជូនតាមរយៈព្រីនស្លឹក ស្នាមជក់។ ពួកគេអាចគូរជាមួយពពុះសាប៊ូ (លាយសាប៊ូកក់សក់ជាមួយថ្នាំលាប) ទៀន ហើយបន្ទាប់មកគូរលើផ្ទៃខាងក្រោយដោយពណ៌ទឹក។ ទាំងអស់នេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ការស្រមើលស្រមៃ និងការពង្រីកការយល់ដឹងរបស់សិស្សសាលាមត្តេយ្យវ័យចំណាស់។
គូរបន្លែ
វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ការគូរបន្លែ។ នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ មេរៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងភាពស្មុគស្មាញ៖
- កុមារសិក្សារូបរាងនិងរូបរាងរបស់បន្លែនៅក្នុងរូបភាព ជំនួយមើលឃើញ វត្ថុពិត (មានអារម្មណ៍ បញ្ចេញសំឡេង);
- ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យគូររាងធរណីមាត្រ;
- កែរូបរាងបន្លែ;
- គូសបន្ទាត់សំខាន់ៗ ប៉ោង និងធាតុតូចៗផ្សេងទៀតដោយប្រើខ្មៅដៃ;
- ពណ៌ជាមួយថ្នាំលាប, ខ្មៅដៃ, ប៊ិចចុង, សញ្ញាសម្គាល់។
ឧទាហរណ៍ត្រសក់ស្រដៀងនឹងរាងពងក្រពើ។ បន្ទាប់មក ចុងម្ខាងនៃរាងពងក្រពើត្រូវបានវែង និងរួមតូច។ បន្ទាប់មក នៅចុងម្ខាងទៀត គូរកន្ទុយរបស់បន្លែ សម្គាល់ "ស្នាមមុន" និងបន្ទាត់ចង្អូរនៅលើដងខ្លួន។ បន្ទាប់មកត្រសក់មានពណ៌ដែលបង្ហាញពីស្រមោលងងឹត និងស្រាលនៃសំបក។
ឬយកឧទាហរណ៍ការ៉ុត។ ត្រីកោណមួយត្រូវបានគូរ។ បន្ទាប់មកផ្នែកម្ខាងរបស់វាមានរាងមូលព្រំដែននៃបន្លែត្រូវបានធ្វើឱ្យរលោង។ បន្ទាប់គឺស្លឹកនិងឫស។ បន្ទាប់មកការ៉ុតត្រូវបានលាបពណ៌។
ដរាបណាក្រុមមនុស្សចាស់បានស្ទាត់ជំនាញគូររូបបន្លែ ក្មេងៗបន្តទៅការគូររូបគំនូរជីវចល។ ដំបូង នេះគឺជាការគូរវត្ថុដែលមើលឃើញលីនេអ៊ែរ បន្ទាប់មកបន្លែលើចាន ឬឧបករណ៍ផ្សេងទៀត។ កម្រិតពិបាកបំផុតគឺការពណ៌នាវត្ថុពីអង្គចងចាំ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ មុនពេលចូលរៀន សូមពិភាក្សាពីចំណុចជាក់លាក់ រូបរាងបន្លែ / បន្លែបន្ទាប់ពីនោះកុមារចាប់ផ្តើមបំពេញភារកិច្ច (ភ្លាមៗជាមួយថ្នាំលាប) ។
គូរសត្វ
សិស្សសាលាមត្តេយ្យវ័យចំណាស់ដឹងពីរបៀបបង្ហាញសត្វ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ពួកគេអស្ចារ្យ មានចលនា (ក្នុងសម្លៀកបំពាក់ និងឈុត ដើរលើជើងពីរ ញ៉ាំជាមួយក្រញាំរបស់ពួកគេ)។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវការផ្ទេររូបភាពជាក់ស្តែង។ សម្រាប់ការនេះ សកម្មភាពដែលមើលឃើញដំណើរការស្របជាមួយនឹងកម្មវិធី ការធ្វើគំរូ ការអាន និងការស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ។
ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយកុមារសិក្សាពីលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយបន្ទាប់មកព្យាយាមស្វែងរក លក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅជាមួយនឹងរូបរាងដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ (ឧទាហរណ៍ ក្បាលមូល រាងពងក្រពើ ត្រចៀកត្រីកោណ)។ បន្ថែមពីលើភាពស្រដៀងគ្នា ការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើភាពមិនស្របគ្នាដែលមានស្រាប់ ភាពលំអៀងនៃវត្ថុ និងទីតាំងលំហរបស់ពួកគេ។
សូមក្រឡេកមើលការគូរសត្វនៅក្នុងក្រុមដែលមានវ័យចំណាស់ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃ hedgehog ចៀមនិងកូនឆ្កែ។ ដើម្បីគូរ hedgehog នៅក្នុងការឈូសឆាយមួយអ្នកត្រូវធ្វើដូចខាងក្រោម:
- ស្វែងរកចំណុចកណ្តាលនៃសន្លឹកដែលសត្វនឹងស្ថិតនៅ;
- គូររាងពងក្រពើ (រាងកាយ);
- នៅលើគែមមួយគូសបញ្ជាក់ច្រមុះនៅក្នុងរូបរាងនៃការ៉ុតមួយ;
- គូរភ្នែកមូល ច្រមុះ ជើងរាងពងក្រពើ មាត់ ម្ជុលដោយដំបង;
- គូសបញ្ជាក់ស្មៅ ព្រះអាទិត្យ ពពក;
- បន្ទាប់មកអ្នកគូរជាមួយថ្នាំលាបដោយគិតគូរពីការផ្លាស់ប្តូរពណ៌។
រូបភាពសត្វចៀម កូនឆ្កែ
- គូររង្វង់ (ដងខ្លួន);
- កំណត់ភាពលំអៀងនៃក្បាល;
- គូសរង្វង់រាងពងក្រពើ (ក្បាល);
- គូសបញ្ជាក់រាងកាយនៅក្នុង zigzag បង្កើត curls;
- គូរភ្នែកនៅលើក្បាល;
- គ្រោងជើងបួនជាមួយដំបង;
- គូរ "ជើង" នៃក្រញាំ, ច្រមុះដែលមានចំណុច, សិស្សនៃភ្នែក, ត្រចៀក;
- តុបតែង។
ដំណាក់កាលដ៏លំបាកបំផុតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការគូរលម្អិតនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់។ នៅទីនេះ៖
- គូររាងកាយរាងពងក្រពើ, ក្បាលមូល, យកទៅក្នុងគណនីភាពលំអៀង;
- គូររង្វង់មួយ (muzzle) នៅកណ្តាល, សម្គាល់ក, paws ជាមួយនឹងជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលចតុកោណនិង ovals (ជើង) ជាមួយបន្ទាត់;
- គ្រោងការណ៍កំណត់ស៊ីមេទ្រីនៃ muzzle គូសបញ្ជាក់ទីតាំងនៃភ្នែក, ច្រមុះ, និងគូរត្រចៀក;
- គូរភ្នែក, មាត់;
- ជំនួសឱ្យរង្វង់នៅលើ paws, គូរម្រាមដៃ, បន្ថែមកន្ទុយមួយ;
- លុបបន្ទាត់បន្ថែមសម្គាល់ទិសដៅនៃរោម។
ថ្នាក់ស្មុគស្មាញបែបនេះត្រូវបានអនុវត្តជាមួយកុមារជាលក្ខណៈបុគ្គលនៅក្នុងថ្នាក់គំនូរ។
គូរ "ផ្សិត" នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់
ជារឿយៗក្មេងៗពណ៌នាផ្សិតជាមួយនឹងរាងពងក្រពើបញ្ឈរ និងផ្ដេក។ ជាពិសេសពួកគេចូលចិត្តតុបតែង agaric រុយ។ វាអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយមួករាងពងក្រពើ ឬរាងត្រីកោណ។ ដើម្បីគូរ agaric រុយជាមួយមួករាងពងក្រពើអ្នកត្រូវកំណត់ទីតាំងរបស់វានៅលើសន្លឹកក្រដាសហើយសម្គាល់រាងពងក្រពើរាងពងក្រពើដោយដំបងបញ្ឈរ។ បន្ទាប់មកគូរជើងរបស់ fly agaric ។
បែងចែករាងពងក្រពើតាមអង្កត់ទ្រូង៖ គូសរង្វង់នៅលើកំពូលនៃមួក ហើយខាងក្រោមនៅលើជើង កអាវពណ៌ស។ វិធីនេះអ្នកអាចគូរផ្សិតធំ និងតូចនៅក្នុងការឈូសឆាយ។ ដើម្បីយកមួករាងត្រីកោណ ធ្វើផ្នែកខាងលើនៃសត្វរុយទៅជាពំនូក។ នៅក្រោមមួកសូមគូរគ្រោងរាងពងក្រពើនៃស្រទាប់ខាងក្នុង។ សម្រាប់ផ្សិត "អង្កាញ់" បែបនេះសូមគូរជើងក្រាស់នៅខាងក្រោម។ នេះគឺជាគំនូរសាមញ្ញ។
ផ្សិតនៅក្នុងក្រុមដែលមានវ័យចំណាស់អាចត្រូវបានបង្ហាញដោយធម្មជាតិ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះធ្វើដូចខាងក្រោមៈ
ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀតផ្សិតដុះនៅក្នុងភ្លៀង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីគូរវាឱ្យប្រាកដនិយមដោយគ្មាន "ដំបង" យើងនឹងពិចារណាបន្ថែមទៀត។
គំនូរ "កំពុងភ្លៀង"
ក្រុមចាស់កំពុងកំណត់លក្ខណៈនៃទឹកភ្លៀង (ផ្សិត, ពិការភ្នែក, ភ្លៀងធ្លាក់, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, រដូវក្តៅ) ។ គ្រូគ្រាន់តែត្រូវផ្តោតលើការពិតដែលថាដំណក់ទឹកត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទិសដៅមួយ។ ដំបូង កុមារគូរពពកដោយដំណក់ទឹកភ្លៀង បន្ទាប់មកពួកគេពណ៌នាមនុស្សដែលមានឆ័ត្រ នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាពណ៌នាភ្លៀង "នៅម្ខាងទៀតនៃបង្អួច" ។
អ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលពណ៌នាពពកភ្លៀង។
- ប្រសិនបើពពកនៅក្បែរនោះ ចូរពណ៌នាភ្លៀងថាជាតំណក់ពន្លូតដែលមានទំហំខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែក្នុងទិសដៅដូចគ្នា។ ដំណក់ទឹកចាប់ផ្តើមពីកណ្តាលពពក ហើយមិនមែនមកពីគែមនោះទេ។ ផ្នែកខាងក្រោម និងផ្នែកខាងលើនៃពពកមានពណ៌ងងឹតជាងផ្ទៃខាងមុខ។
- ប្រសិនបើពពកនៅឆ្ងាយ ចូរដាក់ស្រមោលផ្ទៃខាងក្រោយនៅក្រោមពួកវាដោយខ្មៅដៃ បង្កើតជាស្ទ្រីមផ្កាឈូកជាបន្តបន្ទាប់។ បន្ទាប់មកប្រើសញ្ញាដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណដំណក់ទឹកភ្លៀងនីមួយៗ។
នេះគឺជាគំនូរសាមញ្ញមួយ ("វាកំពុងភ្លៀង")។ ក្រុមចាស់គឺពិតជាមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញ "ធម្មជាតិ" លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ. ច្បាប់ខាងក្រោមនឹងជួយក្នុងរឿងនេះ។
- អ្នកតែងតែពណ៌នាភ្លៀងនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយងងឹត ដោយមិនគិតពីថាតើអ្នកគូរដោយប្រើថ្នាំលាប ខ្មៅដៃ ប៉ាស្តា ឬប្រេងទេ។
- គូរបន្ទាត់ទឹកភ្លៀងស្របគ្នា។
- អ្នកបញ្ជូនដំណក់ទឹកភ្លឺៗតាមរយៈសម្ពាធនៃជ័រលុប ទៀន ពណ៌ផ្សេងគ្នា ឬជក់កង្ហារពិសេស។
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការពណ៌នាទឹកភ្លៀង បាតុភូតធម្មជាតិបន្ទាប់មក អ្នកគូរទេសភាព ហើយបន្ទាប់ពីមួយរយៈក្រោយមក លាបថ្នាំពណ៌ស្រាលៗពីលើវា ជាមួយនឹងការប៉ះទង្គិចជាបន្តបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើដំណក់ទឹកដោយប្រើជ័រលុប បន្ទាប់មកដំបូង ផ្នែកធំទូលាយគូរទិសដៅ ហើយបន្ទាប់មកប្រើជ្រុងមុតស្រួចដើម្បីបង្កើតការបន្លិចនៃដំណក់ទឹកដោយប្រើសម្ពាធខ្លាំង។
អ្នកពណ៌នាមនុស្សដែលកំពុងធ្លាក់ភ្លៀងតាមរបៀបស្រដៀងគ្នា។ ប៉ុន្តែការយកចិត្តទុកដាក់គឺមិនត្រឹមតែទៅលើទិសដៅនៃភ្លៀង រូបរាងនៃដំណក់ទឹកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចំពោះភក់ និងកម្លាំងនៃទឹកពុះផងដែរ។ នេះត្រូវបានបង្រៀនដល់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យក្នុងមេរៀនគំនូរបុគ្គល។
គំនូររដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
ខែតុលាគឺជាខែនៃការប្រកួតប្រជែងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ គ្រូត្រូវបង្រួបបង្រួមលក្ខណៈអាកាសធាតុជាមួយកុមារតាមរយៈការគូរ ("សរទរដូវ")។ ក្រុមចាស់ប្រៀបធៀបអ្វីៗទាំងអស់។ ខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា ចងចាំការផ្លាស់ប្តូរពណ៌។ កិច្ចការសាមញ្ញបំផុតគឺនៅពេលដែលកុមារពណ៌នាដើមឈើឯកោ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះដំបូងកំណត់ទីតាំងរបស់វាហើយសម្គាល់ដើមនិងមែកដោយ "slingshot" ។
បន្ទាប់មកឆ្កតូចៗក៏ត្រូវបានអនុវត្តតាមគ្រោងការណ៍នៅលើមែកឈើផងដែរ។ ដោយប្រើថ្នាំលាបកម្រាស់នៃដើមនិងមែកត្រូវបាន "កើនឡើង" ។ នៅលើមែកឈើ ស្លឹកមានពណ៌ផ្សេងៗគ្នា (ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង)។ ឥឡូវនេះនៅសល់គឺដើម្បីគូរស្មៅ មេឃ ពពក ព្រះអាទិត្យ និងស្រមោលពីដើមឈើ។
សរទរដូវអាចត្រូវបានពណ៌នាដោយការគូរស្លឹកឈើជ្រុះ។ នៅទីនេះកុមារបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីដើមឈើ។ ជម្រើសងាយស្រួលបំផុតគឺពណ៌នារដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយនឹងការបោះពុម្ព (វិធីសាស្ត្រនេះត្រូវបានគេពេញចិត្តបំផុតដោយក្រុមចាស់) ។
គំនូរ៖ ប្រធានបទ "សរទរដូវ"
- ប្រមូលស្លឹកឈើផ្សេងៗ។
- ចែកចាយពួកវានៅលើសន្លឹកក្រដាស។
- បន្ទាប់មកយកក្រដាសមួយសន្លឹក ហើយលាបវានៅផ្នែកខាងបញ្ច្រាសដោយថ្នាំលាបពណ៌ក្រហម លឿង ឬទឹកក្រូច (ជាពិសេសដោយប្រុងប្រយ័ត្នលាបសរសៃវ៉ែន)។
- ដាក់ក្រដាសជាមួយផ្នែកខាងបញ្ច្រាសលាបនៅលើសន្លឹកអាល់ប៊ុម ហើយចុចវាដោយបាតដៃរបស់អ្នក។
- ធ្វើកិច្ចការនេះជាមួយសន្លឹកផ្សេងទៀត ដោយជ្រើសរើសពណ៌ផ្សេង។
- ឥឡូវនេះស្លឹកលែងត្រូវការទៀតហើយ។ អ្នកគូរព្រីនដោយប្រើជក់ និងលាប។ សូមចំណាំថា សរសៃស្លឹកដើរតួនាទីជាដើម និងមែកឈើ។
អ្នកអាចគូរគល់ឈើដោយមែកឈើ ហើយដាក់ចំណុចស្លឹកដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។ កុមារមត្តេយ្យគ្រប់វ័យក៏ចូលចិត្តរឿងនេះដែរ។ សម្រាប់ការប្រកួតនេះ ក្មេងៗជាច្រើនដែលបង្ហាញពីការស្រមើស្រមៃរបស់ពួកគេ គូររូបភាពនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយនឹងមុខរបស់ស្ត្រី និងស្លឹកឈើជំនួសសក់។ នេះបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីសមាមាត្រនៃមុខមនុស្ស ស្លឹកឈើ និងពណ៌ចម្រុះនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
គូរសត្វស្លាប
ការគូររូបសត្វស្លាបនៅក្នុងក្រុមដែលមានវ័យចំណាស់ធ្វើតាមផែនការដូចគ្នានឹងមេរៀនស្តីពីការពណ៌នាសត្វ។ ជាដំបូង ព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់ត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងរាងធរណីមាត្រ ការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើចលនា ទំនោរក្បាល និងទីតាំងនៅលើសន្លឹកទេសភាព។ នេះជាឧទាហរណ៍មួយ (គូរក្ងោក)៖
- គូររាងកាយរាងពងក្រពើ;
- ក្បាលមូលនៅលើកំពូល;
- កចេញពីក្បាលតាមបណ្តោយរាងពងក្រពើ;
- គូរស្លាបរាងត្រីកោណនៅលើដងខ្លួន;
- បន្ថែមក្រញាំដោយម្រាមដៃបីទៅរាងពងក្រពើ;
- នៅលើក្បាលអ្នកគូរភ្នែកមូលនិងចំពុះរាងត្រីកោណ;
- ពីស្លាបមួយទៅស្លាបម្ខាងទៀត គូសចេញកន្ទុយរលុង ស្រដៀងនឹងផ្កាខាត់ណាខៀវ។
- ពណ៌វា។
ការគូរនៅក្នុងក្រុមចាស់អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពណ៌នាសត្វស្លាបពីភាគីផ្សេងគ្នានៅក្នុងសកម្មភាព។ នេះគឺជាអ្វីដែលទម្រង់របស់សត្វមាន់មើលទៅ។ អ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើការពីក្បាល។ គូសរង្វង់ គូសភ្នែក ចំពុះត្រីកោណដែលមានបន្ទាត់កាត់ ពុកចង្ការរាងពងក្រពើ និងសិតផ្កាបី។
ពីក្បាលគូរកជាមួយនឹងកអាវស្រដៀងនឹងរូបរាងនៃសំពត់ដែលឆេះ។ ពីវាអ្នកបន្តរាងកាយ concave ដែលរួមគ្នាជាមួយកប្រហាក់ប្រហែលនឹងអឌ្ឍចន្ទ។ បន្ទាប់មកគូរកន្ទុយនៃរោមប្រាំបី៖ ទីមួយវែង លើកឡើង រោមបួនចាប់ផ្តើមពីចុងដងខ្លួន ចុងក្រោយខ្លីលាតសន្ធឹងដល់មួយភាគបីនៃរាងកាយ ហើយព្យួរចុះក្រោម។
នៅលើដងខ្លួន ស្លាបមួយត្រូវបានគូរដោយបន្ទាត់ ជើងមានម្រាមដៃបួន និងស្ពឺ។ នៅលើស្លាប ធ្នូផ្ដេកស្រួចបង្ហាញពីរោម ហើយបន្ទាត់បញ្ឈរបង្ហាញពីរោមវែង។ ក្រញ៉ាំត្រូវបានគូសជាធ្នូតូចៗនៅលើម្រាមដៃ។
របៀបសរសេរសង្ខេបនៃសិល្បៈមើលឃើញ
កំណត់ចំណាំគំនូរនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ត្រូវបានសរសេរតាមផែនការខាងក្រោម។
- ប្រធានបទនៃមេរៀន។ជាធម្មតាយកចេញពីកម្មវិធី។
- គោលដៅ. កិច្ចការពីបីទៅប្រាំសម្រាប់មេរៀននេះត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ និងការពង្រឹងជំនាញដែលមានស្រាប់។
- សម្ភារៈ. ឧបករណ៍ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញចុះក្រោមដល់ជក់ចុងក្រោយ។ តើបច្ចេកទេសអ្វីខ្លះនឹងត្រូវប្រើ ឧបករណ៍អ្វីដែលនឹងត្រូវការ។
- វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។ ផ្នែកទ្រឹស្តីចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការងារបឋមលើប្រធានបទ។ ដូច្នេះ តួអង្គទេពអប្សរប្រហែលជាមកលេង ហើយត្រូវការគូរ ឬអ្នកណាត្រូវការជួយដើម្បីបង្ហាញអ្វីមួយ។ តាមរយៈកំណាព្យ រឿង មើលគំនូរ សម្ភារៈដែលមើលឃើញលក្ខណៈសម្បត្តិចាំបាច់នៃវត្ថុដែលត្រូវគូរត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងការអនុវត្ត កុមារបំពេញកិច្ចការ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានទាញអំពីចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។
សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យថ្នាក់ត្រូវបានគេហៅថា "សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់" (DEA) ។ ការគូរនៅក្នុងក្រុមចាស់មិនបានផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសាររបស់វាទេ។ អាចអនុវត្តបានផងដែរ។ ល្បែង Didactic, បច្ចេកទេសហ្គេម , បច្ចេកទេសផ្សេងៗក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យកុមារចង់គូរវត្ថុ ឬបាតុភូតដែលចង់បាន។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនគំនូរ "ភ្លៀងធ្លាក់" (ក្រុមកណ្តាល) ។
តោះបង្កើតរឿងប្រឌិត:
ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សម្លៀកបំពាក់កាន់តែមានពណ៌
កាន់តែភ្លឺ កាន់តែស្អាត កាន់តែសប្បាយ...
តើស្រីស្អាតបែបណា?
តើគាត់ពិតជាប្រញាប់ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នាមែនទេ?
ទើបតែពេលនេះ អាកាសធាតុអាប់អួរច្រើន...
ពេលវេលានៃឆ្នាំ - តើវាដូចអ្វីនៅខាងក្រៅ? (សរទរដូវ)
វាធ្វើឲ្យមានសំឡេងរំខាននៅក្នុងចម្ការ និងក្នុងសួនច្បារ ប៉ុន្តែមិនចូលទៅក្នុងផ្ទះឡើយ។
ហើយខ្ញុំមិនទៅណាទេ ពេលគាត់ដើរ។ (ភ្លៀង ) ចម្លើយរបស់កុមារ។
សុខសប្បាយទេប្រុសៗ! តោះមកមើលរូបភាពទាំងនោះបង្ហាញអ្វីខ្លះ? ចម្លើយរបស់កុមារ។
ត្រឹមត្រូវហើយប្រុសៗ ភ្លៀងហើយឆ្នាំណា? ចម្លើយរបស់កុមារ។
ល្បែងមួយ "តើអាកាសធាតុដូចនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?"
ពេលភ្លៀង មេឃភ្លៀង ពេលខ្យល់បក់ ខ្យល់ក៏ត្រជាក់ ពពកក៏ត្រជាក់ ពពកក៏សើម អាប់អួរក៏អាប់អួរ ច្បាស់ក៏ច្បាស់។
បានធ្វើ។ ឧ. "ជ្រើសរើសសកម្មភាព"
ផ្លាស់ទី៖ តើស្លឹកឈើធ្វើអ្វីខ្លះនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (ប្រែពណ៌លឿង ធ្លាក់ចេញ ហើរ។ល។)
ភ្លៀងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (មកហៀរទឹកមាត់។ល។)
បក្សីនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ហោះទៅឆ្ងាយ ត្រៀមខ្លួន។ល។)
ដើមឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ពួកគេទម្លាក់ស្លឹកដេកលក់។ល។)
សត្វនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (រៀបចំសម្រាប់រដូវរងា ផ្លាស់ប្តូរអាវធំ។ល។)
ហ្គេមថាមវន្ត « ភ្លៀង »
ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង។ (កុមារបង្ហាញដំណក់ទឹកនៅលើបាតដៃដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។ភ្លៀង)
កុំសោកស្តាយចំពោះដំណក់សើម។
យើងទះដៃ កំណាព្យ)
យើងជាន់ជើង។
ព្រះអាទិត្យបានចេញមកទៀតហើយ
កុមារទាំងអស់ទៅដើរលេង។ (អនុវត្តចលនាយោងទៅតាមអត្ថបទកំណាព្យ)
ធ្វើបានល្អហើយ ពេលនេះយើងបានលេងហើយ តោះគូរថ្ងៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅភូមិ វាល ឬទីក្រុង។ ដំបូងយើងគូរ ដី៖ ព្រៃឈើ វាលស្រែ ដើមឈើ ភ្លៀងត្រូវបានគូរចុងក្រោយ។ ចូរយើងចងចាំ វិធីផ្សេងៗគូរទឹកភ្លៀង ស្មៅ ដើមឈើ។
