So organisieren Sie die Veröffentlichung einer Schülerzeitung. Veröffentlichung der Schülerzeitung „Unser Schulland“

MBU DO der Stadt Rostow am Don „Palast der Kreativität von Kindern und Jugendlichen“

Don Academy of Sciences of Young Researchers, benannt nach. Yu.A. Zhdanova

Abschnittsname: Journalismus

Forschung

Thema: „Schulintern Jugendzeitung Turnhalle Nr. 1"

Blinkova Valeria Valerievna

Schüler der 8. Klasse

d\o „Junger Journalist“

MBU DO GSVR „Freizeit“

Kontakttelefon: 8-960-444-17-45

Aufsicht:

Subbotina Olesya Georgievna

Ph.D., Lehrer für Zusatzausbildung

MBU DO GSVR „Freizeit“

Adresse: 346350 Gebiet Rostow.

Krasny Sulin, st. Pobeda, 5

Kontakttelefon: 8-928-606-98-71

Rostow am Don

2016

INHALT

Einführung

Ziele und Schöpfungsgeschichte.

Interessante Erfahrung und Abschnitte anderer Schülerzeitungen.

Abschluss

Liste elektronischer Ressourcen

Anwendungen

Fragebögen
Ausgaben der Zeitung „Bisector“

Einführung

Eine Zeitung, das gedruckte Wort – eine einzigartige Möglichkeit, das Notwendige zu vermitteln und wichtige Informationen an den Leser. Daher kann die Rolle der Schülerzeitung für Schüler nicht hoch genug eingeschätzt werden.

Was ist eine Schülerzeitung?

Eine Plattform, um Ihren Standpunkt zum Ausdruck zu bringen?

Ein wirksames Informationstool?

Raum, um Generationen zusammenzubringen?

Versuchen wir, diese und andere Fragen zu beantworten.

Von Studierenden wird heute nicht nur Wissen, sondern auch aktives, proaktives und entscheidungsfähiges Handeln verlangt schwierige Situation. Und vor allem lernen Sie, das erworbene Wissen anzuwenden. All dies ist in der Arbeit einer Schülerzeitung möglich. Hier können Studierende selbst über aktuelle Ereignisse sprechen, sich zu ihrem soziokulturellen Umfeld, ihren Bedürfnissen und Problemen äußern.

Wir glauben, dass es die Schülerzeitung ist, die viele Probleme und Fragen des Schullebens löst. Und die Erstellung einer Schülerzeitung ermöglicht es Ihnen, engere mikrosoziale Verbindungen innerhalb der Schule aufzubauen. Die Teilnahme der Schüler am Schulpressezentrum unterstützt ihre individuelle Entwicklung, da sie dabei hilft, sich zu organisieren, ihre Gedanken auszudrücken, sie unter anderen Menschen zu verbreiten, ihnen zu helfen, sich selbst besser kennenzulernen und die Welt zu öffnen. Im Gange Gemeinsame Aktivitäten Durch die Erstellung einer Zeitung werden Beziehungen des gegenseitigen Verständnisses zwischen Vertretern verschiedener Generationen hergestellt.

Folgendes haben wir uns vorgenommenZiele und Ziele der Studie:

Studieren Sie die Entwicklungsgeschichte der Schülerzeitung.

Identifizieren Sie den Informationsbedarf der Schüler und die Möglichkeiten, diese zu präsentieren.

Bestimmen Sie Trends in den Lesevorlieben und dem Lesegeschmack von Schulkindern und Lehrern.

Erstellen Sie eine Liste der beliebtesten und meistgelesenen Abschnitte, die von Schülern unterschiedlichen Alters am meisten nachgefragt werden.

Präsentieren Sie die Ergebnisse der Studie für die weitere erfolgreiche Entwicklung der Schülerzeitung in der Zukunft.

Im Rahmen der Arbeit wurden Folgendes durchgeführt: eine Analyse der Materialien der Schülerzeitung, Interviews mit den Machern der Zeitung, soziologische Befragungen von Schülern, Absolventen und Lehrern des Gymnasiums, Materialien und Erfahrungen bei der Erstellung von Schülerzeitungen in verschiedenen Städten unseres Landes, die im Internet veröffentlicht wurden, wurden untersucht.

Die Arbeit besteht aus zwei Teilen. Die Arbeit beleuchtet die wesentlichen Etappen der Entstehung und Entwicklung einer Gymnasialzeitung, ermittelt die Perspektiven ihrer Entwicklung nach den Vorstellungen von Schülern und Lehrern sowie den Vorlieben der Leser, um die Zeitung noch beliebter zu machen.

Wir danken allen Gymnasiasten, Absolventen und Lehrern der Schule, die daran teilgenommen haben Soziologische Forschung und dieses Werk zu schreiben.

Schulinterne Jugendzeitung des Gymnasiums Nr. 1: Von der Entstehung bis zur Gegenwart.

„Halbierende“ Mittlerweile ist es die Schülerzeitung des Gymnasiums Nr. 1, die einmal im Monat erscheint.

Offizielle Informationen zum Verlag:

Gründer: MBOU Gymnasium Nr. 1

Chefredakteur: Rodionova Anastasia

Produktionsredakteurin: Polina Glyadentseva

Design und Layout: Dmitry Shilkin, Yuno Zinkovskaya und Dmitry Kalinin

Adresse des Herausgebers: 346350, Gebiet Rostow, Krasny Sulin, st. Lenina 8

Email: , Tel. 5-21-39

Ziele der Zeitung:

Berichterstattung über gymnasialrelevante Themen innerhalb und außerhalb der Schule.

Reflexion über die Ereignisse in der Turnhalle.

Arena für den Selbstausdruck kreativer Individuen.

Mobile Kommunikation zwischen Schulleitung und Schülern.

Ermittlung der Meinungen von Studierenden zu aktuellen Themen durch gesellschaftliche Umfragen und Interviews.

Entstehungsgeschichte:

Die Idee der Schöpfung gehört Anastasia Rodionova, später Herausgeberin der Zeitung (Anfang 2007).

Den Anstoß für die Idee, eine Zeitschrift zu schaffen, gab die Probeveröffentlichung eines Merkblattes zum 1. September, „Gymnasiumsbulletin“, September 2007, das tabellarische Informationen über die Leistungen von Gymnasiasten enthielt.

Wie bekannt,Halbierende ist ein Strahl, ein Lichtstrahl, der alle Ecken unseres Schullebens detailliert beleuchtet.

Doch die Zeitungsredakteure bevorzugen eine andere Interpretation des Namens. Nach der jedem Schulkind bekannten Definition ist eine Winkelhalbierende eine Ratte, die um die Ecken rennt. Es ist unsere Ratte, die in allen Ecken der Schule und darüber hinaus herumläuft, alle möglichen Neuigkeiten sammelt und die Leser darauf aufmerksam macht.

Der Schöpfer des Logos ist Yana Lysenko.

Die Idee für die Ratte kam sofort; es war viel schwieriger, sie zu zeichnen. Dazu haben wir uns an verschiedene Gymnasiasten gewandt, die zeichnen konnten. Nach langem Ausprobieren haben wir endlich eine Option gefunden, die uns allen gefiel.

Unterschiede zwischen Bisector und anderen Schülerzeitungen:

Wichtige Informationen.

Kein Plagiat.

Es gibt keine Informationen, die nichts mit dem Schulleben zu tun haben (Werbung, Kreuzworträtsel, Horoskope, Theaterrepertoire, kulinarische Rezepte usw.)

Die behandelten Themen sind relevant und interessant.

Die Zeitungen werden mit Unterstützung der Elterngemeinschaft und ihnen selbst herausgegeben.

Wir streben eine Autarkie aufgrund der Nachfrage der Leserschaft an.

Versuche, eine Schülerzeitung zu erstellen, wurden bereits früher unternommen. Beispielsweise erschien 2004 die Zeitung „Scholyar“. unter Beteiligung von Glyadentseva V.E., Shumailova T.A. und der Leitung von Regisseur Galchenko S.E. Warum scheiterte die Zeitung „Scholyar“?

Nach der Befragung der Initiatoren kamen wir zu folgendem Schluss:

Die Initiatoren waren Lehrer. Es blieb keine Zeit, zusammenzukommen und zu besprechen, welche Artikel für die Zeitung geschrieben werden sollten. Es wurden nur wenige Themen angesprochen, die für die Studierenden von Interesse waren.

Wir beschlossen, innezuhalten und über unsere Fehler und Unzulänglichkeiten nachzudenken.

Mehrere Jahre sind vergangen unddie Studierenden selbst wollte die Zeitung restaurieren. Eine tolle Initiativgruppe hat sich versammelt. Wir haben beschlossen, neue Kategorien hinzuzufügen, interessante Wettbewerbe Teilen Sie den Schulkindern Ihre Erfolge, Ausflüge in den Ferien, lustige Geschichten usw. mit. Die Lehrer waren nur DAFÜR! Vor allem, als die Schüler sagten, dass sie alles ohne ihre Hilfe schaffen würden. Beginnend mit dem Namen der Zeitung und endend mit den Rubriken, die veröffentlicht werden. Unsere Zeitung wurde „wiedergeboren“ (2007), wurde wirklich interessant und es gab eine Nachfrage von Schülern jeden Alters.

Wie hat sich Bisector entwickelt (Erinnerungen der Schöpfer)

Glyadentseva V.E. erinnert sich : „Wir haben sehr lange über die erste Ausgabe nachgedacht. Es kamen verschiedene Ideen und Ideen, aber alles schien langweilig und uninteressant. Irgendwann haben wir sogar darüber nachgedacht, diese Idee aufzugeben, aber dann haben wir beschlossen, dass wir nicht aufgeben, sondern die Gelegenheit nutzen sollten, mehrere Leute aus jeder Klasse unserer Schule zu versammeln und uns an die Arbeit zu machen. Sobald wir das getan hatten, lief alles wie am Schnürchen. Wir haben lange über den Namen nachgedacht, es gab viele Möglichkeiten, aber wir haben uns für „Bisector“ entschieden, zumal er allen gefiel. Wir haben das Bild selbst gezeichnet und ... endlich kam die lang erwartete Veröffentlichung heraus, auf die alle schon sehr lange gewartet hatten. Uns hat es gefallen und auch die Lehrer haben uns unterstützt. Von diesem Moment an beschlossen wir, jeden Monat eine Zeitung herauszugeben. Es gab viele Ideen, viele Pläne und viel Zeit. Die Zeitung wurde veröffentlicht, die Leute begannen, sie zu kaufen, neue Rubriken wurden erfunden, interessante Ideen, es lief gut. In diesem Jahr (2007) war die ganze Schule wie ein Ganzes, wir versammelten uns jeden Montag in der Redaktion, diskutierten etwas, lachten über etwas. Wir sind alle eine große, glückliche Familie geworden und haben uns gegenseitig unterstützt. Dort war viel. So hat uns die Zeitung beeinflusst. Bei unserem Spaziergang durch die Schule haben wir viele neue Freunde gefunden, die wir vorher noch nicht einmal bemerkt hatten. Allen gefiel die erste Ausgabe, und danach begann die ständige Veröffentlichung unserer Zeitung!“

Glyadentseva Polina (virtuelles Interview)

8 Jahre sind vergangen und Polina schreibt in ihrem virtuellen Interview: „Es war kein Impuls, sondern ein Traum. Nastya und ich haben schon lange darüber nachgedacht, eine Zeitung zu gründen. Aber dann fragten wir uns, ob wir damit zurechtkommen würden ... Und vergebens, es stellte sich heraus, dass wir uns Sorgen machten. Wir hatten Erfolg. Obwohl es schwierig war, werde ich nicht lügen. Die Lehrer und Kinder unterstützten uns, insbesondere der Direktor I.M. Perunova. und meine Mutter, Glyadentseva V.E.

Anastasia Rodionova (Notizen aus dem Schularchiv)

Nach den ersten fünf Ausgaben der Zeitung schrieb Anastasia Rodionova: „Wir begannen zu denken: „Mag die Zeitung überhaupt irgendjemandem?“ Und wir haben beschlossen, eine Weile damit aufzuhören und nichts zu veröffentlichen. Sozusagen, um zu prüfen, ob es Fragen geben wird, warum die Zeitung seit 2 Monaten nicht mehr da ist. Und tatsächlich fragten viele, warum sie so lange weg gewesen sei und baten darum, die Arbeit bei der Zeitung wieder aufzunehmen. Wir haben wieder angefangen, es zu drucken. Nach „Bisector“ wurde es häufiger veröffentlicht. Später entwickelten wir „KRY-Briefe“, die den Gewinnern von Wettbewerben überreicht wurden. Die Zeitung entwickelte sich, neue Kolumnen und Wettbewerbe erschienen.

Also,« Wo soll ich anfangen?Wie macht man die Zeitung relevant, interessant und lesbar? „- solche Fragen stellt sich jeder, der ein neues Unternehmen gründet.

Das erste, was die Macher der Zeitung taten, war, nach interessierten Leuten zu suchen, um ein Team aus Gleichgesinnten zusammenzustellen. Es ist bekannt, dass der Name für eine Zeitung wichtig ist. Es gab viele Ideen. Und wie bereits gesagt, die „Ratte“ hat gewonnen.

Für die Nachwuchsschüler wurde das Ziel festgelegt:
Machen Sie die Zeitung für Schulkinder interessant und lehrreich . Auch Schüler, Lehrer und Eltern waren eingeladen, gemeinsam an der Berichterstattung über das Schulleben in der Zeitung zu arbeiten. Sie begannen, durch die Zeitung zu öffnen kreative Persönlichkeiten Studenten.

Planung der Ausgabe, Sammeln von Material, Bearbeiten von Fotos, Arbeiten am Layout und Design der Zeitung, Drucken von Ausgaben in der Druckerei - Es gab genug Arbeit für alle in der Oberstufe der Schule. Korrespondenten aus der damals aktivsten 8. Klasse leisteten große Hilfe; sie halfen vor allem beim Druck der Schülerzeitung. Sie wählten die besten Artikel, Fotos und Geschichten aus und dachten über den Namen einer neuen Rubrik, eines Artikels oder eines Wettbewerbs nach.

Die Zeitung hat auch mehrere „hartnäckige“ Kolumnen:

Laut Leserumfragen belegte die Rubrik „Stereoview“ (der Autor der Rubrik ist Dmitry Shilkin) den ersten Platz in Bezug auf Beliebtheit und Langlebigkeit, an zweiter Stelle die Rubrik „Find 10 Differences“, die später, im Jahr 2010, erschien hat seinen Hauptkonkurrenten an Popularität überholt. Den dritten Platz belegt „Guess Where This Place is“ fest. Auch die kürzlich gestartete Kolumne „Schulhoroskop“ (Moderation: Irina Kosminskaya) erfreut sich großer Beliebtheit.

Die Themen der Artikel in der Zeitung spiegeln unser Schulleben wider: Studium, wichtige Ereignisse in der Schule, Ferien, Wettbewerbe, Sportwettkämpfe, Ausflüge, Ausflüge, Treffen mit interessanten Menschen.
Welche Vorteile bringt eine Schülerzeitung? Gemeinsam mit seinen Machern antworten wir stolz:
„Dank der Zeitung lernen wir, ungewöhnliche und unvergessliche Momente im Alltag zu finden. Die Zeitung bringt Schüler und Erwachsene zusammen und vereint sie zu einem Ganzen. Die Kinder entdecken die Talente ihrer Mitschüler und freuen sich über die Erfolge der Schüler und Lehrer unserer Schule.“

Bisher sind bereits 30 Ausgaben erschienen!

Die Rolle der Zeitung im Leben der Schule und Perspektiven für ihre Entwicklung

Unsere „Halbierende“ erfüllt alle Aufgaben einer Schülerzeitung:

Berichterstattung über das Schulleben;

Unterstützung bei der Entwicklung einer Informationskultur;

Zunehmendes Interesse am Lernen und an verschiedenen akademischen Fächern öffentliches Leben Schulen, Städte;

Entwicklung von Intelligenz, Kreativität, Kommunikationsfähigkeit, Toleranz;

Einführung in universelle menschliche Werte, Patriotismus und Umwelterziehung.

Aber wie in jedem Unternehmen gibt es auch bei uns Probleme.

Probleme, mit denen die Zeitung derzeit konfrontiert ist:

Die Notwendigkeit, ein geschlossenes Team von Gymnasiasten zu bilden, die ein gemeinsames Ziel verfolgen und am Erfolg ihres Unternehmens interessiert sind;

Geringe Beteiligung von Schulkindern an der Erstellung jeder Ausgabe der Zeitung;

Das Problem, den Lesern online Feedback zu geben.

Besondere Aufmerksamkeit erfordert ein Problem bei der Implementierung vonbrüderliche Verbindung mit den Lesern, was sehr wichtig ist!

Um die Möglichkeit zu schaffen, mit unseren Lesern zu kommunizieren, Feedback und Anregungen, Antworten auf Wettbewerbe sowie Kritik zu erhalten, wurde in unserer Schule ein Briefkasten installiert, der einige Ergebnisse bringt: Jetzt Leser, zusätzlich zu den oben genannten , kann Fragen an die Schulleitung stellen, die über uns definitiv die Adressaten erreichen und auf den Seiten der Zeitungen besprochen werden. Allerdings funktioniert diese Form nicht effektiv genug.

Rückkopplung Die Kommunikation mit den Lesern erfolgt ebenfalls über die Schulwebsite, allerdings hat dieser Informationskanal mittlerweile an Popularität verloren. Die wichtigsten Ereignisse und Schritte bei der Erstellung und Entwicklung einer Zeitung finden direkt in der Schule statt.

Ich kam zu dem Schluss, dass wir mehr soziale Medien betreiben müssen. Umfragen unter Studierenden und Lebenslauf online - Mail, Nutzung verschiedene Typen Korrespondenz in in sozialen Netzwerken. Dies wurde im Rahmen dieser Studie durchgeführt.

Hier sind die ersten Ergebnisse aktiver Sozialforschung unter Studierenden.

Schüler fordern beispielsweise, dass die Zeitung mehr Illustrationen zu Artikeln bereitstellt, um die Sichtbarkeit der Informationen und damit das Interesse der Leser zu erhöhen. Und viele Kinder wollen ihre Fotos einfach nur auf den Seiten der Schülerzeitung sehen.

Kinder des 21. Jahrhunderts, die es gewohnt sind, Informationen über Fernsehen und Computer zu empfangen, wünschen sich auch mehr Abschnitte mit visuellen Informationen, in denen sie aufgefordert werden, Videorätsel zu lösen oder in einem Bild oder Foto versteckte Informationen zu finden.

Soziale Ergebnisse Umfragen (Studierende, insgesamt 110 Personen nahmen teil)

„Stereo-Eye“ – 50

„Ratet mal, wo dieser Ort ist?“ – 45

„Schulhoroskop“ - 5

„Finde 10 Unterschiede“ – 10

Welche neuen Dinge könnten hinzugefügt werden?

Interessante Abschnitte – 53

Anrufplan - 17

Interview mit einem Lehrer oder Schüler – 15

Kreativwettbewerbe - 15

Artikel von Studenten - 10

Wartest du? neue Version Zeitungen?

Ja – 68

Nein - 20

Immer noch - 22

Schlussfolgerungen: Die Mehrheit der Oberstufenschüler liest aktiv die Zeitung. Die meisten Leser freuen sich auf jede neue Ausgabe. Mehr als die Hälfte der Leser möchte die Zahl interessanter Kolumnen und studentischer Korrespondenten für die Zeitung erweitern.

Sozial Befragung von Lehrern (Neuankömmlinge in der Schule)

Wie hilft eine Zeitung bei Ihrer Arbeit?

Sich in der Schule besser anpassen (die Schüler besser kennenlernen) – 4

Was können Sie der Zeitung hinzufügen?

Ich würde einen Kalender mit Feiertagen und Veranstaltungen hinzufügen, zum Beispiel, wann diese oder jene Olympiade stattfindet, in welchem, wann, wo und zu welcher Zeit KVN beginnt.Zakharova E.

Stundenplan und Anrufe.Ermolaev A.

Eine Seite mit Dichtern oder kreativen Kindern, damit interessante Gedichte oder Essays „nicht an den Schülern der ganzen Schule vorbeigehen“Spiridonova I.

Ich würde gerne Artikel in der Zeitung über Siege bei Olympiaden oder Wettbewerben unserer Schüler sehenPerunova I.

Ich hätte gerne interessante Wettbewerbe aus unserer Zeitung, in Russisch, Geometrie usw.Shumailova T.

Die Gewinner der Wettbewerbe „Stereoview“, „Ratet mal, wo dieser Ort ist“ und des Wettbewerbs „Bester Schulaufsatz“ beteiligen sich aktiv an der redaktionellen Arbeit.

(Insgesamt 23 Gewinner, davon 8 Personen die aktivsten)

Vikulova Anastasia

Plugov Oleg

Mustafaeva Rita

Andronatjew Alexander

Kozyreva Diana

Kirsanow Andrej

Dubko Julia

Borovkova Alina

Feedback und Vorschläge erhalten Sie per E-Mail.

(insgesamt 17 Gutachten, davon 6 Vorschläge)

„Neben den Lehrern, die für die Zeitung schreiben, sollte auch den Schülern die Möglichkeit gegeben werden, zu schreiben.“Chernysheva Julia.

„Ich hätte gerne mehr Bilder von Fotografien und nicht nur die üblichen Fließtexte“Fomina Elena.

„Oft sind wir in den Ferien auf Klassenfahrten oder gehen einfach ins Kino oder auf ein Picknick. Dort passieren interessante und lustige Situationen, die für die Kinder interessant zu lesen wären.“Asya Rodionova.

„Ich würde mir mehr Interviews mit neuen Lehrern und Schülern wünschen. Dadurch kommt man sich näher und kann sogar neue Freunde finden.“Plugov Oleg.

Der Einfluss des Journalismus auf die Menschen ist heute groß. Und das unabhängig vom Alter des Lesers. Aus diesem Grund begannen Schulen immer häufiger, eigene Zeitungen herauszugeben, in denen die Schüler über alle interessanten Ereignisse informiert werden, die in ihrem Heimatland stattgefunden haben oder passieren werden. Was ist eine Schülerzeitung, wie sieht sie aus? Das Hauptziel und welche Informationen dort angezeigt werden sollen – darüber möchte ich jetzt sprechen.

Das Wichtigste an der Schülerzeitung

Gleich zu Beginn müssen Sie die wichtigsten Regeln für die Erstellung einer Schülerzeitung berücksichtigen. Was müssen Sie also wissen und sich merken?

Die Schülerzeitung muss nicht groß sein. Es sollte jedoch nicht aus zwei Blättern bestehen. Sein Umfang sollte so bemessen sein, dass er ausreichend nützliche, aber nicht viele unnötige Informationen enthält.
Diese Publikation soll für Studierende auf den ersten Blick hell und attraktiv sein.
Es ist gut, wenn Kinder sich auf die nächste Ausgabe der Schülerzeitung freuen. Dafür können die Jungs interessiert sein. So können Sie von Ausgabe zu Ausgabe einen Teil eines spannenden Werks drucken.
Die Zeitung muss auf gutem Papier gedruckt sein und auch die Tinten müssen von hoher Qualität sein. Denn nur eine solche Veröffentlichung wird angenehm in der Hand liegen.
Es ist wichtig, über die Gestaltung der Hauptseite der Zeitung nachzudenken. Diese Veröffentlichung sollte erkennbar sein.

Komponenten

Aus welchen Pflichtelementen sollte eine Schülerzeitung bestehen? Daher muss diese Veröffentlichung Folgendes enthalten:

Neueste Nachrichten. Sie werden in der Regel auf der Titelseite abgedruckt. Hier können Sie Kinder über alles Wichtige informieren, was in der Zeit, in der die Zeitung nicht erschien, passiert ist.
Anzeigen. Wir müssen den Kindern auch erzählen, welche Veranstaltungen in naher Zukunft stattfinden werden. Sowohl auf Schulebene als auch auf Gemeindeebene.
Bildungsnachrichten. Auch im Bildungsbereich sollten Sie unbedingt etwas Interessantes veröffentlichen. Innovationen, neue Projekte, Pläne, die sich direkt auf Studierende auswirken.
Kreativitätsseite. Es ist auch notwendig, einen kleinen Ort bereitzustellen, an dem Kinder ihre „Schreibtests“ veröffentlichen können. Das können Gedichte, Essays oder Geschichten von Schulkindern sein.
Lustige Momente. Und natürlich soll die Schülerzeitung die Stimmung heben. Auf Humor kann man hier nicht verzichten. Es kann sich also um harmlose Witze handeln, aber auch um Karikaturen oder Bilder, die etwas Nützliches vermitteln oder sich über negative Eigenschaften lustig machen sollen.

Ein paar Worte zu Veröffentlichungen

Wichtig ist auch zu beachten, dass ein Artikel in einer Schülerzeitung von Personen eingereicht werden sollte, die den Text schön und prägnant wiedergeben können. Es kann sich also um Schüler derselben Schule handeln, denen es problemlos gelingt, verschiedene Informationsmaterialien zu verfassen. Denken Sie daran, dass Notizen in der Schülerzeitung nicht zu groß und umfangreich sein sollten. Nur wenige Menschen werden ein solches Werk lesen. Für Kinder ist es wichtig, alles so schnell wie möglich zu bekommen nützliche Informationen. Daher sollten alle Veröffentlichungen so kurz wie möglich sein, ohne unnötige Worte und sogenanntes „Wasser“. Denken Sie auch daran, dass viele Materialien mit Fotos oder nur Bildern illustriert werden können. Dies wird die Aufmerksamkeit der meisten Kinder erregen und sie dazu zwingen, den geschriebenen Text zu lesen.

Wahrscheinlich unternahm jede Schule mindestens einen Versuch, eine eigene Zeitung herauszugeben. Alles beginnt wie immer: Ein Enthusiast erscheint, bereit, die Organisation von allem auf der Welt und jetzt zu übernehmen. Zum Beispiel eine lebhafte Lehrerin, die kürzlich hierher kam, um zu arbeiten. Und es beginnt ein reges Treiben. Der Zeitung wird ein Name gegeben und eine Redaktion aus älteren Studenten zusammengestellt (manchmal mit Gewalt, manchmal mit dem Versprechen, in einem Fach eine Eins zu bekommen). Jeder muss eine Notiz, einen Artikel, ein Gedicht für eine „Poesieseite“ oder etwas anderes schreiben ... Und dann verschwindet plötzlich die Begeisterung nach den ersten Misserfolgen – und sie versuchen, sich nicht mehr an die Zeitung zu erinnern. Beenden.

Natürlich ist es schade um die verschwendete Energie. Aber es gibt keine schlechten Erfahrungen. Aus jedem Unternehmen kann etwas Positives mitgenommen werden. Wenn nicht für die Schule als Ganzes, dann auf jeden Fall für ein paar Schüler. Lassen Sie uns herausfinden, was genau.

Generell ist die Schülerzeitung keine schlechte Sache. Die Schule ist ein kleiner Staat, der sein eigenes, recht hektisches Leben führt. Berichten Sie über vergangene und geplante Veranstaltungen, schreiben Sie über Interessantes und Wichtiges für Schulkinder – warum nicht? Darüber hinaus, wenn die Jungs selbst aktiv am Prozess teilnehmen, Abschnitte und Themen für bestimmte Veröffentlichungen erarbeiten, Material sammeln, lernen, es zu strukturieren und zu präsentieren. Was auch immer sie in Zukunft werden, diese Erfahrung wird ihnen von Nutzen sein.

Nützliche Fähigkeiten

Zunächst lernen Kinder, erwachsen und unabhängig zu sein. Sie müssen im Team arbeiten, Verantwortlichkeiten verteilen, einigen Kollegen Bericht erstatten und andere verwalten. Die Jungs lernen, wie man ein Vorstellungsgespräch führt. Bei einer Zeitung geht es übrigens nicht nur um die Arbeit mit Texten. Hier benötigen Sie sowohl Fotos (aufgenommen, ausgewählt, bearbeitet) als auch. Und ganz am Anfang müssen Sie noch ein Logo-Design entwickeln. Auch einige Oberstufenschüler können damit umgehen.

Es ist sehr gut, wenn ein Kind Verantwortung übernimmt und fleißig an die Arbeit geht, Materialien vorbereitet und gestaltet. Gleichzeitig weiß er, dass er das Erreichte innerhalb einer bestimmten Frist abgeben muss. Je mehr Menschen in den Prozess involviert sind, desto besser – jeder hat die Chance, etwas Neues auszuprobieren. Kinder öffnen sich bei solchen Aktivitäten ganz unerwartet. Jemand ist sich seiner völligen Unfähigkeit bewusst Papierkram, und jemand zeigt im Gegenteil das Talent eines Journalisten, Redakteurs oder. Für die Kinder ist es an der Zeit, sich für die Berufswahl zu entscheiden – und vielleicht hilft die Schülerzeitung einigen von ihnen dabei.

Maximales Programm

Idealerweise sollte eine Zeitung interessant sein. Eine gute Koordination und Teamarbeit ist sehr gut, aber wenn dadurch auch greifbare Ergebnisse erzielt werden, können wir davon ausgehen, dass das Ziel erreicht wurde. Wenn jede Ausgabe der Zeitung für Aufsehen sorgt, wenn sie nicht nur Artikel über Schulereignisse und Biografien von Lehrern enthält, sondern auch Materialien, die über allgemeine Themen sprechen Aktuelle Probleme- Alles wird wunderbar sein. Gut, wenn Lesen nicht nur für Kinder, sondern auch für Lehrer und Eltern interessant ist. Und wenn das alles auch so ist, dann ist das schon Kunstflug.

Die Schülerzeitung steigert ihre Glaubwürdigkeit erheblich Bildungseinrichtung in den Augen der Studenten. Man ist stolz auf die eigene Schule und möchte sie noch besser machen. So werden bisher passive Kinder hineingezogen allgemeine Aktivitäten. Und das ist großartig: Es ist gut, wenn ein Kind an einer Zeitung arbeitet oder an Schulaktivitäten teilnimmt (von Sportwettkämpfe zu Themenabenden und Konzerten), so ist es weniger wahrscheinlich, dass er in schlechte Gesellschaft gerät. Bei dieser Aktivität lernen sich die Kinder besser kennen, es entstehen Freundschaften, die dann ein Leben lang halten können.

Mögliche Schwierigkeiten

Wie mit der Angelegenheit umgegangen wird, hängt vom Leiter ab. Und er muss das verstehen. Seine erste Aufgabe besteht darin, bei den Kindern Lust zu wecken und Begeisterung zu wecken. Wenn er dies nicht tut, ist die ganze Arbeit umsonst. Leider kommt es häufig vor, dass sich Schülerinnen und Schüler nur dann an der Erstellung einer Zeitung beteiligen, wenn ihnen eine „Eins“ im Fach versprochen wurde. Das Argument ist natürlich gewichtig, aber...

Das Ergebnis und der Prozess sind gleichermaßen wichtig. Interessante Zeitung, gemacht mit einem Skandal innerhalb des Teams und einer langweiligen Publikation, in deren Redaktion Ruhe und Frieden herrschen, sind gleichermaßen unhaltbar. Denken Sie daran, dass Teamarbeit sehr schwer ist. Sie muss lange lernen und viel in sie investieren. Alle Teilnehmer müssen tolerant zueinander sein. Und sie sind verantwortungsbewusst in ihrer Arbeit. Dann liegt keine Beleidigung vor, weil der Redakteur den Artikel gekürzt oder verändert hat, der Korrektor mehrere grobe Fehler gemacht hat, der Fotograf der Zeitung „schreckliche“ Aufnahmen geschickt hat usw. Eine Zeitung kann Studenten nicht nur vereinen, sondern sie auch für immer streiten. Um dies zu verhindern, müssen alle Teilnehmer äußerst vorsichtig sein. Und sie sind positiv.

Zeitungen sind anders – seriös, klug, lustig. Bevor Sie mit der Veröffentlichung einer Zeitung beginnen, müssen Sie sich für den Inhalt entscheiden: Entweder soll es nur eine Fotozeitung mit einem Minimum an Text sein oder beispielsweise ein literarischer Almanach.

Eine Zeitung zu veröffentlichen ist eine kreative Arbeit; sie lässt sich nicht in einen bestimmten Rahmen zwängen, auch nicht in einen, den man sich selbst ausdenkt. Definieren Sie zunächst unbedingt die Ziele der Zeitung. Was soll es Schülern, Lehrern, Eltern geben? Ein findiger Leser wird diese Frage sofort beantworten und die pädagogische Komponente dieser Frage begreifen: „Natürlich braucht es die Zeitung, um die junge Generation zu erziehen, also werden wir unsere Ideen durch die Zeitung vermitteln, lass sie lesen!“ Und auch eine Zeitung in der Schule braucht es, um die Lehrer- und Schülerteams zu vereinen, denn sie werden das gleiche Ziel haben. Ja und was! Ihre eigene Zeitung! Das ist toll! Nehmen Sie sich Zeit, lieber Leser. Wenn alles so einfach wäre, würde jede Schule ihre eigene Zeitung herausgeben.

Vielleicht wird es Ihre Zeitung, die stärker geworden ist Visitenkarte Ihre Bildungseinrichtung, aber zunächst werden Sie mit vielen Problemen und Unklarheiten konfrontiert sein. Ich hatte Glück, ich habe einmal zwei Jahre lang bei einer Regionalzeitung gearbeitet und konnte dort die „Zeitungsküche“ von innen betrachten. Aber Ihre Schule verfügt über keine Redaktion. In der Redaktion erhalten Menschen, die als Korrespondenten arbeiten, ein Gehalt für ihre Arbeit. Das wird eine zusätzliche Belastung für Sie und Ihre Kollegen sein, und selbst wenn sie Ihnen für Ihre rechtschaffene Arbeit etwas extra bezahlen, wird dies Ihre Kosten natürlich nicht decken – die Herausgabe einer Zeitung kostet viel Zeit und Mühe! Und vor allem wird es deine Stärke sein und deine Freizeit. In einer normalen Redaktion sind alle Positionen verteilt, ebenso die Verantwortlichkeiten: Redakteur, Korrektor, Korrespondent, Schreibkraft. Wer es wagt, eine Zeitung herauszugeben, muss in vielen Gesichtern vereint sein. Darüber hinaus muss die Zeitung noch gedruckt werden. Daher müssen Sie entscheiden, wo und wie Sie es drucken möchten. Wir hatten in der Schule eine Situation, in der einfach alle Drucker kaputt gingen. Und Sie müssen sich um das Papier kümmern, denn Ihre Zeitung wird eine gewisse Auflage haben. Und das Wichtigste ist, dass Ihre Zeitung gelesen wird! Und es sollte interessant sein!

Und an unserer Schule wurde im Laufe der Jahre immer wieder versucht, den Wanddruck wiederzubeleben. Dazu der harte Weg In den 70er Jahren gab es einige helle Seiten XX Jahrhunderte lang veröffentlichten sie mehrere Exemplare der Wandzeitung, dann benutzten sie eine Schreibmaschine und Kohlepapier. Ich bin sicher, dass man zur Umsetzung einer Idee eine Person braucht, die alle führt und die Verantwortung übernimmt am meisten Arbeit und volle Verantwortung für die Herausgabe der Zeitung. So kam es, dass ich Herausgeber der Zeitung an unserer Schule wurde. Wenn ich jetzt zurückblicke, kann ich meine Leidenschaft für die Herausgabe einer Zeitung erklären. Alles ist banal – während meiner Lehrjahre gab es in unserer Schule und in allen Schulen im ganzen Land jeden Dienstag eine politische Informationsveranstaltung. Wir haben diese Angelegenheit ernst genommen und der Geschichtslehrer N.I. Lyubimova bat darum, politische Informationen auf der Grundlage von Materialien aus Zeitungen vorzubereiten. Ich erinnere mich an die freundlichen Worte meines Lehrers, der uns das Lesen von Zeitungen beigebracht hat. Für eine gute Geschichte über das politische Leben in der Welt könnten wir eine Eins in Geschichte bekommen.

Diese Angewohnheit, Zeitungen zu lesen und manchmal den Stoff herauszuschneiden, der mir gefiel, war der erste Impuls, eine eigene Zeitung herauszugeben. „Es wäre schön, eine eigene Zeitung über Ihre Schule, über Ihr Dorf herauszugeben!“ - Ich habe geträumt, als ich noch Student war. Und ohne lange nachzudenken, klebte ich Artikel aus verschiedenen Publikationen auf die Seiten meines Schülerhefts – das war meine erste Zeitung. Ich zeigte es meiner Familie, es gefiel allen und ich fing an, jeden Tag einen solchen „Digest“ zu veröffentlichen, aber bei der 20. Ausgabe stand ich plötzlich vor dem Problem, Material zu sammeln. Über das Dorf gab es nichts zu schreiben, und ich hörte auf, meine Heimatzeitung herauszugeben.

Computer kamen früher in die Städte; es dauerte lange, bis sie unsere Outbacks erreichten, und sie standen den Lehrern nicht sofort zur Verfügung. Im Jahr 2005 gelang es mir dennoch, einen Computer und einen Drucker zu kaufen. Meine erste Kreation, erstellt am Moderne Technologie, wurde eine Zeitung. Ich erinnerte mich einfach an meine Kindheit und versuchte, eine Heimatzeitung herauszugeben. Und ich habe es problemlos geschafft. Ich habe ein Dutzend verschiedene Notizen über meine Kinder und ihre Aktivitäten geschrieben. Über das Wetter, über mein Leben. Der gesamte Text ist in Spalten unterteilt. Ich habe Bilder eingefügt (wir hatten damals noch keine Digitalkamera und wussten nicht einmal, was das war). Ich habe die Fehler überprüft, ein paar Dinge bearbeitet und auf die Schaltfläche „Drucken“ geklickt. Ein paar Sekunden später hielt ich meine Zeitung in meinen Händen. Ein wahrgewordener Traum! Ich war riesig glücklich, aber mir war klar, dass dies noch nicht die Zeitung war, die ich veröffentlichen wollte. Der Internationale Tag am 8. März rückte näher und ich bat den Schulleiter um ErlaubnisGalina BorisownaKirillova wagte es, die Aufsätze unserer Schüler über Mütter in der Schülerzeitung zu veröffentlichen. Die Schulleitung stimmte zu und die erste Ausgabe unserer Schülerzeitung erschien am 7. März 2006. Mit dem Namen der Zeitung zögerten sie nicht lange – „Big Change“ gefiel allen. Jede seriöse Zeitung hat ihren eigenen Slogan, wir haben als Slogan Zeilen aus einem Gedicht eines Landsmanns verwendetNikolai Petrowitsch Kirillow: „Das Glück kommt zu den Fröhlichen!“ Das bedeutete nicht, dass wir eine humorvolle Publikation veröffentlichen wollten; im Gegenteil, wir wollten die Zeitung seriös machen. Doch schon bald machte sich ein Informationshunger bemerkbar. Obwohl wir gemeinsam mit der Schulleitung an der Zeitung gearbeitet haben, gab es keine guten Artikel über das Schulleben. Es ist eine Sache, etwas Interessantes für sich selbst zu tun, und eine ganz andere, zu versuchen, andere dazu zu „verleiten“, es zu tun. Zuerst gingen wir den falschen Weg – wir versuchten, Klassenlehrer und Fachlehrer dazu zu zwingen, Artikel mit administrativen Mitteln zu schreiben. Sie üben Druck auf die Pädagogischen Räte aus: „Schreibt an die Zeitung, Kolleginnen und Kollegen!“ Manche nahmen dies mit Feindseligkeit auf. Sie können sie verstehen, es ist zusätzliche Arbeit. Als die Lehrer begannen, das Erscheinen der Zeitung zu verlangsamen, wandten sie sich an die Kinder, aber auch die Kinder nahmen die Nachricht von der Verpflichtung, Artikel für die Zeitung zu schreiben, ohne Begeisterung auf. Schließlich ging die Initiative zur Herausgabe der Zeitung von Lehrern aus.

Unsere Zeitung wurde als Wochenzeitung angekündigt, und die Zeit diktierte ihre Bedingungen: „Entweder wir veröffentlichen die Zeitung, oder wir schließen sie!“ Einer der Lehrer schlug vor, eine Ausgabe der Zeitung pro Monat oder sogar vierteljährlich herauszugeben. Und dann erhielt ich als Geschichtslehrer plötzlich die Antwort auf dieselbe Frage, die ich gestellt hatte: „Warum muss man eine Zeitung herausgeben?“ Was ist der Sinn dieser ganzen Arbeit? Schließlich kann es nicht nur auf die Auferlegung neuer Verantwortlichkeiten für Schüler und Lehrer reduziert werden? Und so wurde beschlossen, die Zeitung in eine Chronik der Ereignisse der Schule umzuwandeln. Die Zeitung enthält Material über Kurse, Wettbewerbe, Wettbewerbe. Sie können auch Material verwenden, das bereits von Kindern und Lehrern verfasst wurde. Im Literaturunterricht schreiben Studierende Aufsätze – bitte reichen Sie diese bei der Zeitung ein. Nach und nach gewöhnten sich Kinder und Lehrer an die Zeitung. Einen Teil der Auflage verteilten wir kostenlos an Organisationen im Dorf. Deshalb Anwohner wusste auch von der Zeitung. Wir wurden mit der Bitte angesprochen, Material zum Jubiläum des Kindergartens zu veröffentlichen. Wir beschlossen, Nachrichten und Materialien über die Geschichte des Dorfes und das Schicksal unserer Dorfbewohner zu sammeln. Und noch vor dem Tag des Sieges wurde ein neuer Plan geschmiedet: Am 9. Mai wurde beschlossen, den Kriegs- und Arbeitsveteranen eine festliche Ausgabe der Zeitung zu überreichen. So entstanden Traditionen. Seit sechs Jahren geben wir eine Feiertagsausgabe der Zeitung heraus, die ausschließlich unseren Landsleuten gewidmet ist. Die goldene Regel unserer Zeitung besteht darin, nur über Landsleute zu schreiben und der Zeitung nur lokales Material einzureichen.

Nach einiger Zeit wurde klar, warum manche Lehrer nicht an die Zeitung schreiben. Aber es stellt sich heraus, dass Lehrer wie alle anderen sind normale Leute, Angst vor Kritik haben. Schließlich wird jeder in einer Zeitung veröffentlichte Artikel von Kollegen sorgfältig gelesen und erneut gelesen. Und Kollegen sind strenge Richter! Wenn jemand einmal eine an ihn gerichtete Bemerkung gehört hat, darf er nichts weiter schreiben. Unentschlossenheit und falsche Verlegenheit müssen überwunden werden, und das geht nur auf eine Art: mehr schreiben, öfter schreiben, besser schreiben! Ich selbst habe so eine „große Wäsche“ durchgemacht. Der Lehrer für russische Sprache und Literatur hat mir damals sehr geholfen.Ekaterina Alfeevna Konanova und später Ekaterina Vasilievna Burakova Und Elena GeliosovnaPuschkin. Manchmal war von meinen Artikeln nichts mehr übrig. Ich musste es noch einmal umschreiben. Aber nach und nach wurden die Artikel klarer und gebildeter. Vielen Dank dafür an meine Kollegen – Lehrer der russischen Sprache und Literatur. Und später wagte ich es, meine Geschichten und Gedichte zu veröffentlichen.

Es gibt Lehrer, die gerne auf Angebote reagieren, Materialien zu Veranstaltungen und Wettbewerben bereitzustellen.Alexander ViktorowitschPuschkin, ein Sportlehrer, erzählt auf den Seiten der Zeitung gerne von regionalen Wettbewerben, an denen unsere Schüler teilnehmen. Platziert seine Artikel und Appelle des Schulleiters in der ZeitungElena Anatoljewna Aleshicheva.

Die Zeitung hilft nicht nur Lehrern, sondern auch Kindern, ihr kreatives Potenzial zu entfalten. Ohne das Feedback und die Meinungen der Kinder kann eine Schülerzeitung nicht veröffentlicht werden. Sie sind auch Leser und Gestalter der Zeitung. Das Beste daran ist, dass die Schüler ihre Gedichte und Märchen anbieten. Nun, die einfachste Methode, einen Artikel über ein Schulereignis zu verfassen, besteht darin, den Schüler zu bitten, seine Meinung zu äußern und alles aufzuschreiben und zu überarbeiten, was er sagt. Das dauert nicht lange. Einigen der Studierenden kann die Aufgabe übertragen werden, selbst einen Artikel oder Aufsatz zu verfassen. In jeder Klasse gibt es Schüler, die interessant über ein Ereignis berichten können. Aber leider sind Studenten normalerweise gute Geschichtenerzähler, aber keine sehr guten Schriftsteller.

Unsere GrundschullehrerMaria Wenjaminowna Maltseva, Yulia Valerievna Konovalova, Alla Vasilievna Ryazanova und ihre Kinder erstellen Materialien über den Schulalltag und die Ferien. Kinder können wunderbar über ein Ereignis sprechen, aber wenn sie die Zeitung sehen, wissen sie nicht, wie sie ihre Gedanken dazu ausdrücken sollen. Hier sollten Lehrer zur Rettung kommen. Müssen Artikel eines jungen Autors bearbeitet werden? Dies ist eine weitere Gelegenheit, mit dem Studenten über die russische Sprache und Literatur zu sprechen. Ich denke, es ist notwendig, aber nachdem Sie korrigiert haben, was der Student geschrieben hat, müssen Sie ihm erklären, warum dies getan wurde.

Kinder sollten an der Herausgabe der Zeitung beteiligt werden, besser ist es jedoch, sie schrittweise in die Arbeit einzubeziehen, ohne den Schülern bestimmte Pflichten aufzuerlegen. Kinder können ihre Fotos für die Zeitung einreichen. IN Grundschule Kindern ist es fast nicht peinlich, fotografiert zu werden, und ältere Schüler lehnen es manchmal rundweg ab, für eine Zeitung fotografiert zu werden. Dies muss ebenfalls berücksichtigt werden. Sie können Schüler nach Fotos fragen, die ihnen selbst gefallen. Es ist besser, Schüler bei etwas zu fotografieren, ohne sie zum Posieren zu zwingen. Dann werden die Bilder lebendiger und die Kinder sehen darin entspannter aus.

Dank der Zeitung haben wir eine Reihe von Schulprojekten umgesetzt. Das erste ist das „Elektronische Erinnerungsbuch“ für die Veteranen, unsere Landsleute, zum 65. Jahrestag des Sieges. Wir haben im Vorfeld mit den Lehrern vereinbart, dass sie mit der Erhebung von Daten über Arbeits- und Kriegsveteranen in unserem Dorf beginnen würden. Einen Teil des Materials hatten wir im Schulmuseum. Es wurde beschlossen, das gesamte gesammelte Material auf den Seiten der Zeitung zu veröffentlichen. Während des Schuljahres wurde das Material gesammelt, durch die Zeitung weitergeleitet und auf einer der Internetseiten veröffentlicht. Ein ehemaliger Schüler unserer Schule und jetzt Informatiklehrer an einer der Schulen in der Stadt Kingisepa hat uns dabei geholfen.Galina Wjatscheslawowna Swanidse.

Darüber hinaus veröffentlicht die Zeitung wissenschaftliche Arbeiten von Studierenden, mit denen sie bei Bezirks-, Regional- und gesamtrussischen Wettbewerben auftreten. An unserer Schule pflegen wir noch immer die Tradition, Themenwochen abzuhalten, zum Beispiel „Gesundheitswoche“ oder „Vogelwoche“. Alle diese Ereignisse finden in der Zeitung eine Resonanz.

Sogar das politische Leben im Dorf spiegelt sich auf den Seiten unserer Zeitung wider. Angenommen, der Leiter der Bezirksverwaltung käme zur Schule – jeder wird davon erfahren! Die Zeitung wird Ihnen sagen, was er versprochen und gefordert hat. Auch unsere Zeitung hat das Thema Wahlen nicht außer Acht gelassen. Aber es scheint mir, dass eine Schülerzeitung außerhalb der Politik stehen sollte. Lehrer haben unterschiedliche politische Präferenzen, und jeder von ihnen hat das Recht dazu. Und die Veröffentlichung von Material in einer Zeitung gegen eine politische Partei kann zu einer Spaltung des Lehrpersonals führen.

Auf jeden Fall sollte die Zeitung weder für Lehrer noch für Schüler und Eltern ein „Stein der Zwietracht“ sein. In der Zeitung schreiben wir nicht über das Versagen unserer Schüler, wir schimpfen nicht mit ihnen, wir beschämen sie nicht, sondern wir versuchen, ihre besten Eigenschaften, ihre Talente und Begabungen zur Schau zu stellen. Und deshalb schauen sich die Schüler gerne die neue Ausgabe an, die von einer weiteren Schulwoche erzählt! Die Veröffentlichung einer Zeitung hilft bei der Arbeit an einer Schulwebsite – es gibt immer fertiges Material. Aus Daten der Schülerzeitung können Portfolios für Lehrer und Schüler zusammengestellt werden. Die elektronische Version der Zeitung ist auf dem Schulcomputer gespeichert. Über die Zeitung können Sie Veteranen der pädagogischen Arbeit zu ihrem Geburtstag und allen Bewohnern des Dorfes zu den Feiertagen gratulieren. Die Zeitung spiegelt wie ein Spiegel das gesamte Schulleben wider. Jetzt wird dank der Zeitung ein weiteres gemeinsames Projekt umgesetzt – „Vorbereitung auf den 50. Jahrestag der Nowokemsker Schule“. Die Idee besteht darin, das gesamte Material über die Lehrer der Schule, die Aktivitäten der Schule sowie ihre Schüler und Absolventen zu sammeln, durch die Zeitung zu leiten und es zum Jubiläum der Schule im August 2012 in Buchform zu veröffentlichen.

Nun zur technischen Seite des Problems. Die Zeitung erscheint auf vier Seiten A-4-Papier, also auf zwei Blättern mit beidseitigem Druck. Schriftgröße 10, Times New Roman . Die Schriftart kann nach eigenem Ermessen geändert werden. Typischerweise ist der Text auf der Seite in zwei Spalten unterteilt und es werden Fotos eingefügt. Es wäre schön, die Zeitung mit einem speziellen Programm abzutippen, aber wir haben keins. Ich habe versucht, es aus dem Internet herunterzuladen, aber es ist mir nicht gelungen. Getippt wird hauptsächlich auf Heimcomputer, diese Arbeit ist nicht schwierig. Es ist schwieriger, einen Entwurf zu entwerfen, den Inhalt des Materials zu bearbeiten, interessante Fakten auszuwählen und ein Gedicht zu einem aktuellen Thema zu schreiben. Wir drucken die Zeitung in der Schule auf einem Schwarzweißdrucker, in Ausnahmefällen geben wir auch eine Farbausgabe aus. Für uns ist das Drucken von Farbnummern sehr teuer und umständlich, da wir Farbe nur im Bezirkszentrum oder Regionalzentrum kaufen können, und das ist weit von unserem Dorf entfernt. Die Auflage der Zeitung beträgt 10 Exemplare. Zwei Ausgaben für die Schule: Eine geht ins Archiv, die andere wird anstelle einer Wandzeitung ausgehängt. Die restlichen Zahlen verteilen wir an Organisationen und Institutionen unseres Dorfes: Bibliothek, Kulturhaus, Siedlungsverwaltung, Kindergarten, Kemsky-Überfall. Die Zeitung wird kostenlos verteilt.

Unsere Zeitung „Big Change“ hat den regionalen Wettbewerb gewonnen„Mehr gute und andere Zeitschriften“im Jahr 2010, aber das bedeutet nicht, dass Sie sich auf Ihren Lorbeeren ausruhen können!

Das Problem unserer Zeitung ist ihre Druckleistung; normale Drucker drucken nicht sehr gut. Ich würde in Zukunft gerne eine farbige Zeitung sehen. Ich möchte allen Lehrern und Schülern unserer Schule für ihre Mitarbeit bei der Herausgabe der Zeitung danken. Solange die Schule lebt, wird die Schülerzeitung leben und alle wichtigen Ereignisse des Schullandes widerspiegeln. Und ich wünsche allen, die dieses interessante Geschäft aufnehmen möchten, Geduld und Kreativität.

Valery Mitrofanov , Lehrerin für Geschichte, Sozialkunde, Wirtschaftswissenschaften Novokemskaya weiterführende Schule Bezirk Waschkinsky Region Wologda

Unter folgendem Link können Sie Ausgaben der Schülerzeitung des Gymnasiums Nowokemsk in der Region Wologda einsehen:

Veröffentlichung der MKOU „Selinskaya Secondary School“

Bezirk Dmitrievsky, Region Kursk

Feiertagsausgabe

Aus der Geschichte des Feiertags

Der Tag des Lehrers, ein Berufsfeiertag für Pädagogen, wurde 1994 von der UNESCO eingeführt und wird normalerweise am ersten Sonntag im Oktober gefeiert.

In unserem Land wurde bis 1994 auch der Tag des Lehrers am ersten Sonntag im Oktober gefeiert (Beschluss des Präsidiums des Obersten Sowjets der UdSSR vom 29. September 1965). Gemäß dem Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 3. Oktober 1994 wurde das offizielle Datum dieses Feiertags genehmigt - der 5. Oktober.

Nationalfeiertag

Liebe, liebe Lehrer! Wir gratulieren Ihnen ganz herzlich zum bevorstehenden Feiertag – dem Tag des Lehrers! Aber es gibt keinen Lehrer ohne Schüler. Das heißt, heute ist nicht nur Ihr Urlaub, sondern auch der aller, die studiert haben und studieren. Alle haben in der Schule gelernt: unsere Großeltern, Mütter und Väter. Es stellt sich heraus, dass der Tag des Lehrers ein nationaler Feiertag ist.

Alles Gute zum Lehrertag!

Von ganzem Herzen

Lehrer V Das wunderbar , spannend Tag , Wir wir wollen gratulieren Du . Lassen lächelt Studenten warm V Das Herbst Tag Und niemals - niemals Nicht entmutigt sein . wir wünschen Zu dir Glück Und Ausführung alle – alle wünscht sich .

Das Lehrpersonal unserer Schule
In der Grundschule wurden wir von demselben Lehrer unterrichtet, der alle Fächer unterrichtete Klassenlehrer, und wir haben nicht darüber nachgedacht, wie viele Lehrer es an unserer Schule gibt. Aber als wir in die 5. Klasse wechselten, änderte sich alles sehr. Wir lernten immer mehr neue Lehrer kennen und stellten überrascht fest, dass es viel mehr waren, als wir dachten. Und am Vorabend des Lehrertags haben wir Informationen über das Lehrpersonal gesammelt. Das haben wir bekommen. Es stellt sich heraus, dass es an unserer Schule 17 Lehrer gibt, davon 15 Frauen und 2 Männer. Das Team ist recht jung: Durchschnittsalter 39 Jahre. 5 Lehrer unter 35 Jahren.
Das beliebteste Fach an unserer Schule

Artikelname	Anzahl der Wähler
Mathematik	13
Körperliches Training	10
Biologie	7
Physik	6
Russisch	6
Musik	5
Informatik	4
Erdkunde	4
Literatur	3
Technologie	3
Chemie	2
ISO	2
Geschichte	2
Gesellschaft	2

Am Vorabend des Lehrertags führten wir eine Umfrage unter den Schülern unserer Schule durch. Wir wollten unbedingt wissen, welches Fach in unserem Stundenplan am beliebtesten ist. Alle Studierenden wurden interviewt. Die erhaltenen Ergebnisse wurden in einer Tabelle zusammengefasst.
Probleme Und Träume unser Lehrer
Natürlich ist es eine schwierige Aufgabe, Lehrer zu sein, das versteht man besonders, wenn man in ihrer Rolle ist. Eine gute Gelegenheit, sich selbst zu testen, ist der Tag der Selbstverwaltung. dem Tag gewidmet Lehrer, der in unserer Schule stattfand. Wir geben unseren Lehrern die Möglichkeit, sich zu entspannen, den Alltagssorgen zu entfliehen und den Urlaub zu spüren. Und gleichzeitig verstehen wir, wie schwierig und spannend die Arbeit eines Lehrers ist. Wir beleidigen unsere Lehrer sehr oft: Wir bereiten uns nicht vor Hausaufgaben, wir sind unhöflich, wir benehmen uns im Unterricht schlecht und sagen, dass es für uns schwierig ist zu lernen. Aber kaum jemand von uns denkt darüber nach, ob es für Lehrer schwierig ist, welche Probleme sie haben und was ihnen am meisten Sorgen bereitet? Um das herauszufinden, haben wir eine Umfrage unter Lehrkräften unserer Schule durchgeführt. Unser Fragebogen enthielt nur drei Fragen. Hier ist eine Liste davon und die Antworten der Lehrer:

Was ist das Schwierigste am Lehrerberuf?

Antworten: Wenn wir erklären, wissen die Kinder nichts für die nächste Lektion, Unkenntnis der Multiplikationstabelle; Vorbereitung auf eine Unterrichtsstunde, wenn nichts zur Hand ist; wenn sie nicht zuhören; finden Gemeinsame Sprache mit Kindern; nichts Schwieriges
Gibt es etwas, mit dem Sie noch nicht zurechtkommen?

Antworten: Lassen Sie alle ihre Hausaufgaben machen; damit es Disziplin gibt; mit Nerven; Nein.
Wovon träumt ein Lehrer?!

Antworten: Über exzellente Studierende; damit die Kinder gut antworten und das Thema perfekt kennen; über Sportler Körperkultur; damit Kinder Prüfungen gut bestehen; damit das Wissen, das die Schüler erhalten, ihnen im Leben nützlich ist.

Wünsche der Lehrer an ihre Kollegen:

Geduld, Kraft, Inspiration, Gesundheit, Gehalt wie der Bildungsminister, kreativer Erfolg, Optimismus, kluge und aufmerksame Schüler, verständnisvolle Eltern, Familienwohl, Seien Sie beharrlich und belastbar.
Idealer Lehrer

Was für ein idealer Lehrer ist er?

Diese Frage haben wir an die Schüler unserer Schule gerichtet. Welche Eigenschaften sollten Sie haben, wie unterrichtet man eine Lektion, wie geht man mit Kindern um? Ich möchte wirklich verstehen, wie Kinder einen vorbildlichen Lehrer sehen. Jeder Lehrer ist daran interessiert herauszufinden, wie Kinder uns haben wollen, ob wir ihren Vorstellungen entsprechen. Einige unserer Werke veröffentlichen wir in unserer Zeitung.

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Ich glaube, dass ein Lehrer zuallererst so sein sollte, dass man seinem Beispiel folgen möchte, damit im Unterricht der Wunsch entsteht, seinem Fach mit Freude zuzuhören. Nun, natürlich würde ich wirklich gerne einen freundlichen, klugen und ausgeglichenen Lehrer auf meinem Lebensweg sehen .

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Ein idealer Lehrer sollte sein Fach gut kennen und es seinen Schülern erklären. Jeder wird ihn lieben, seinen Unterricht gerne besuchen und das Thema verstehen. Alle Lehrer an unserer Schule sind gut. Meine Lieblingsfächer sind Mathematik, Physik, Geographie, Geschichte.

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Ein idealer Lehrer sollte freundlich sein und seinen Job lieben. Der Lehrer muss den Schülern sein Wissen vermitteln. Im Allgemeinen sollte ein Lehrer seine Arbeit wertschätzen.

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Mein Standpunkt zeigt, dass der ideale Lehrer derjenige ist, der gut erklärt und hilft Hausaufgaben, jemand, mit dem Sie sich beraten können.

„Kein einziger Fehler“, sagt der Lehrer überrascht zu Wowotschka, nachdem er seine Hausaufgaben überprüft hat. - Sag mir einfach ehrlich: „Wer hat deinem Vater geholfen?“
„Junge“, sagt die Mutter traurig, „während du in der Schule warst, ist dein Papagei weggeflogen!“

-Ich wusste es! Deshalb saß er gestern, als ich Geographie unterrichtete, auf meiner Schulter und studierte den Atlas so sorgfältig!
- Vovochka, wie kann man feststellen, wo der Süden liegt? - fragt der Lehrer.

Wir müssen uns den Baum ansehen. Wenn der Baum eine Palme ist, dann ist hier der Süden.

Während einer Physikstunde fragt der Lehrer Vasya: „Erzähl mir, wie ein Transformator funktioniert.“

-Der Transformator funktioniert so: „Uuuuuu!“

Wowotschka: Mama, heute hat der Schulleiter gefragt, ob ich Brüder und Schwestern hätte, und ich habe nein gesagt, und ich bin das einzige Kind in der Familie.

Und was hat er geantwortet?

Er sagte: „Gott sei Dank.“

-Vasya, es scheint mir, dass dies die Handschrift deines Bruders ist ...

-Vielleicht, Herr Lehrer, ich habe den Aufsatz mit seiner Feder geschrieben.
Wowotschka rennt von der Schule nach Hause. „Papa, herzlichen Glückwunsch!“

Warum Sohn?

Sie müssen kein Geld für neue Lehrbücher ausgeben. Ich blieb ein zweites Jahr!

Aus Schulaufsätzen
1. Die arme Lisa pflückte Blumen und fütterte ihre Mutter damit.

2. Olya aß zusammen mit dem vorauslaufenden Hund einen Bagel.

3. Und dann nahm er ein Messer und erschoss sich.

4. Sie sprach unverständlich, weil ihre Zähne geflochten waren.

5. Das Bild zeigt ein Mädchen, einen Hund und ihre Großmutter.

6. Ein Junge und ein Mädchen kamen in die Klasse; sie waren Brüder.

7. Die Radfahrer fuhren lange Zeit eine Bergstraße entlang, wurden müde, setzten sich unter einen Busch, erledigten ihre Arbeit und fuhren weiter.