Présentation du cours des espaces naturels de la terre. Espaces naturels de la Terre

Modification du nombre d'espèces végétales par 100 mètres carrés. voyez lorsque vous vous déplacez du nord au sud. Aux latitudes polaires - 50 espèces Aux latitudes polaires - 50 espèces Dans la toundra - 100 - 150 espèces Dans la toundra - 100 - 150 espèces Dans la taïga - espèces Dans la taïga - espèces Forêts de feuillus - espèces Forêts de feuillus - espèces Steppes - jusqu'à 900 espèces Steppes - jusqu'à 900 espèces Désert - espèces Désert - espèces Forêts tropicales - jusqu'aux espèces Forêts tropicales - jusqu'aux espèces Qu'est-ce qui détermine la diversité biologique dans chaque zone naturelle ? C l i m a t

Remplissez le tableau : " Espaces naturels Terre» Zones naturelles Conditions climatiques Monde organique Formes d'adaptation Déserts arctiques Plantes : Animaux : ToundraPlantes : Animaux : TaïgaPlantes : Animaux : Forêts de feuillus Plantes : Animaux : SteppePlantes : Animaux : DésertPlantes : Animaux : SavanePlantes : Animaux : Forêt équatoriale Plantes : Animaux :

Déserts arctiques. Dans l'Arctique et l'Antarctique, un paysage spécial se forme, appelé désert arctique ou polaire. Il se distingue par une végétation extrêmement clairsemée, capable d'exister parmi la neige et les glaciers. glace, neige froide, hiver rigoureux ouragan vent nuit polaire, journée d'été froide

Pavot polaire Mousse Saxifraga Lichens Plantes des déserts arctiques. Les coussinets de mousse poussant parmi les pierres et les rochers couverts de motifs complexes et de lichens, les coquelicots polaires et les saxifrages ressemblent à de véritables oasis parmi les neiges et les glaciers polaires.

Animaux des déserts arctiques. Sur la côte arctique, il existe de nombreuses colonies d'oiseaux où nichent des guillemots, des guillemots et des goélands. En plus d'eux, on trouve des lemmings, des renards arctiques et des bœufs musqués dans les déserts polaires, mais le véritable maître de ces lieux est ours polaire. Il chasse les phoques qui débarquent sur les côtes ou sur les glaces côtières. 1 – guillemot 2 – guillemot 3 – bœuf musqué 4 – ours polaire 5 – phoque

Bouleau nain. Sur les tourbières à sphaignes, les placers de montagne et prairies alpines Le bouleau nain se trouve en Eurasie. Cette plante basse (20-25 cm) avec une tige courbée et de petites feuilles est difficilement reconnaissable comme un arbre. Le bouleau nain est apparu relativement récemment, il y a environ 10 000 ans, lorsque la dernière glaciation faisait rage dans l'hémisphère nord.

Saule polaire. Dans des conditions difficiles avec un manque de chaleur et de lumière, de nombreux arbres et arbustes se transforment en véritables nains, mais le détenteur du record parmi eux est le saule polaire, poussant dans la toundra de l'Eurasie. Ses tiges courtes sont complètement cachées dans la mousse, au-dessus desquelles s'élèvent seulement deux feuilles supérieures et une seule boucle d'oreille verticale, ne dépassant pas 5 centimètres de haut.

Animaux de la toundra. Les animaux vivant dans la toundra se sont bien adaptés à ses conditions difficiles. Beaucoup d'entre eux, principalement des oiseaux, ainsi que des rennes, quittent la toundra pour l'hiver ou migrent vers le sud. Cependant, certains animaux vivent ici en permanence et sont actifs même en hiver. Les lemmings se déplacent sous la neige à la recherche de nourriture et, à la surface, ils sont suivis par les renards arctiques et les harfangs des neiges. 1 – chouette polaire 2 – renne 3 – lemming 4 – renard arctique

De vastes zones de l’hémisphère nord de l’Eurasie et de l’Amérique du Nord sont occupées forêts de conifères formant une zone naturelle spéciale - la taïga. Il occupe environ 10 % de la superficie totale du territoire. Il existe une taïga de conifères clairs, dont la base est constituée de divers types de pins et de mélèzes, et une taïga de conifères foncés, formée d'épicéas, de sapins et de mélèzes. pin de cèdre vents forts fine couche de neige courte été cool de nombreux lacs et marécages nuit polaire, jour Taïga.

Plantes de la taïga. 1 – épicéa 2 – sapin 3 – mélèze 4 – genévrier 5 – myrtille 6 – oseille Du fait que peu de lumière pénètre sous la canopée des conifères, il n'y a pratiquement pas de sous-bois développé dans les forêts de la taïga. Les espèces d'arbres les plus importantes qui forment la taïga sont le pin, l'épicéa, le sapin et le mélèze, et parmi les arbustes se trouvent le genévrier, le chèvrefeuille et le cassis. Sous eux poussent des bleuets, des airelles rouges et quelques herbes aromatiques comme l'oseille des bois et la gaulthérie.

Pin sylvestre. L'un des conifères les plus courants zone tempérée L'Eurasie est un pin. Son tronc élancé et élancé est couronné d'une couronne étalée formée d'aiguilles longues et douces. Arôme indescriptible et air pur forêt de pins avoir propriétés curatives. Le bois de pin dure des siècles. Ce n'est pas pour rien que les célèbres églises en bois de Kizhi ont été construites à partir de là.

Mélèze. Parmi les autres conifères, le mélèze se distingue par le fait qu'il perd pour l'hiver ses aiguilles molles, qui ressemblent au toucher à de jeunes feuilles. Le mélèze est le conifère le plus nombreux de l'hémisphère nord. Il occupe de vastes zones en Sibérie et en Amérique du Nord.

Animaux de la toundra. 1 – wapiti 2 – cerf porte-musc 3 – ours brun 4 - lynx 5 - zibeline 6 - tamia 7 - grand tétras 8 - bec-croisé La faune de la taïga est riche et diversifiée. Ici vous pouvez trouver des wapitis, des cerfs, des cerfs porte-musc, des ours bruns, des loups, des lynx, des zibelines, des tamias et des écureuils. Les oiseaux communs de la taïga comprennent le grand tétras, le casse-noix et le bec-croisé.

Ce grand oiseau se nourrit dans les arbres, mais niche au sol. Au printemps, les grands tétras mâles se rassemblent dans des endroits spéciaux : les sites de lekking. Ici, ils organisent des concours de chant, attirant les femmes. Lors de l'accouplement, le tétras des bois perd temporairement son audition, d'où son nom. En été, le grand tétras se nourrit de parties vertes des plantes, en automne de baies et en hiver d'aiguilles de pin.

Ours brun. Les plus gros ours bruns vivent en Extrême-Orient et en Alaska. Leur hauteur peut atteindre 2,5 mètres. Les ours sont actifs depuis début du printemps jusqu'à la fin de l'automne et pour l'hiver, ils se couchent dans une tanière et s'endorment peu profondément. Contrairement aux autres prédateurs, l'ours brun est omnivore. Ils nagent bien et pêchent dans les eaux peu profondes des rivières.

Écureuil. Passe la plupart de son temps dans les arbres, même s'il ramasse souvent de la nourriture au sol. Ils se nourrissent de baies, de champignons, de noix et de glands, ainsi que de graines et de bourgeons de conifères, mais ne passent pas par les insectes ni les œufs d'oiseaux. Les écureuils stockent une partie de leur nourriture pour l'hiver. Créez des cachettes à la fois dans votre nid et à l'extérieur.

Au sud de la taïga poussent des arbres à feuilles caduques. Ils forment une ceinture forestière de la zone tempérée, s'étendant sur toute l'Eurasie - de Europe de l'Ouest en Extrême-Orient, ainsi que dans tout Amérique du Nord. Si à feuilles caduques et Arbres de conifères grandir ensemble, former forêt mixte. étés longs et chauds hivers doux humidité suffisante Forêts de feuillus

DANS forêts de feuillus les arbres se dressent moins souvent que dans la taïga. Par conséquent, beaucoup de lumière entre ici et un sous-bois dense de jeunes arbres et arbustes se forme. Les forêts de feuillus comprennent des chênes, des charmes, des hêtres, des érables et des frênes. Le noisetier et le chèvrefeuille poussent sous leur canopée. Sureau et diverses herbes, dont beaucoup sont en fleurs au début du printemps avant même que les feuilles des arbres ne fleurissent. Plantes de feuillus 1 - chêne 2 - tilleul 3 - érable 4 - noisetier 5 - sureau 6 - corydale 7 - violette 8 - pulmonaire

1 - bison 2 - cerf 3 - sanglier 4 - renard 5 - geai 6 - chouette hulotte 7 - lucane Animaux de la forêt de feuillus Vit dans les forêts de feuillus un grand nombre de ongulés sauvages - bisons, chevreuils, cerfs, sangliers. En plus d'eux, vivent ici le lièvre, le renard, le loup et l'ours brun. Les oiseaux les plus communs sont le geai, le coucou et la chouette hulotte, et parmi les insectes, le décor de ces forêts est le lucane.

Plantes des steppes 2 - fétuque 3 - pâturin 4 - mouton 5 - absinthe 6 - oignon 7 - tulipe Parmi les plantes des steppes, les graminées prédominent - herbe à plumes, fétuque, pâturin, peau de mouton, formant une couverture herbacée dense. D'autres plantes comprennent l'absinthe, ainsi que les oignons et les tulipes. La steppe fleurie au printemps, semblable à un tapis persan lumineux, fait une impression inoubliable.

La plupart des ongulés trouvés dans les steppes ont vision nette et sont capables de courir rapidement et longtemps. Ce sont principalement diverses antilopes - saïgas et gazons. Les rongeurs vivant dans les steppes - gaufres et marmottes - construisent des terriers complexes, ressemblant parfois à des villes miniatures. Les oiseaux typiques des steppes sont l'outarde et l'aigle des steppes. Alouette des steppes. Il existe également des animaux prédateurs dans les steppes, comme le renard des steppes - renard corsac et le chat des steppes - manul. Animaux de la steppe 1 – saïga 2 – écureuil terrestre 3 – marmotte 4 – outarde 5 – aigle des steppes 6 – alouette des steppes 7 – faucon corsac 8 – manul

Quand on entend le mot « désert », on imagine une mer de sable sous un soleil de plomb. Le sable transporté par le vent forme des barchanes et des dunes. S'il n'y a pas de végétation dessus, ils peuvent se déplacer de plusieurs dizaines de mètres en un an. À certains endroits, il y a des dunes dites chantantes, lorsque le souffle du sable produit un son caractéristique. Les plus grands déserts de sable sont le désert de Libye, Grand Désert Victoria, Karakoum et Kyzylkum. peu de précipitations, forte évaporation, été chaud, hiver chaud Désert. Désert.

Grâce à leurs longues racines et à leurs petites feuilles denses, se transformant souvent en épines, les plantes du désert existent dans des conditions de températures élevées et de manque extrême d'humidité. Ils ne forment pas de couverture fermée et poussent souvent loin les uns des autres. DANS déserts de sable Le saxaul, l'acacia des sables et l'épine de chameau poussent en Asie centrale. Plantes du désert 1 – saxaul 2 – acacia des sables 3 – épine de chameau

Animaux du désert 1 - tortue 2 – sable 3 – agama 4 – scorpion 5 – coléoptère – ténébrion 6 – gerboise 7 – caracal 8 – gazelle goitre 9 – chameau Les animaux vivant dans le désert sont capables non seulement de se déplacer rapidement sur un sol chauffé, mais aussi de rester longtemps sans eau. temps. Il s'agit principalement de lézards, de serpents, de tortues, ainsi que d'insectes, de phalanges et de scorpions. De nombreux animaux sont actifs la nuit lorsque la chaleur du jour diminue. Parmi eux se trouvent divers rongeurs - gerboises et gerbilles, ainsi que des prédateurs qui les chassent - les hyènes. Renard caracal et fennec. Parmi les ongulés des déserts vivent des gazelles et des chameaux. Pour leur endurance et leur fiabilité, ils sont appelés « navires du désert ».

La savane est un hiver sec et chaud, les étés humides sont situés entre les forêts tropicales et les déserts d'Afrique. Ce sont d'immenses plaines herbeuses, occupées principalement par une végétation céréalière, parmi lesquelles se trouvent des arbres solitaires.

Baobab. Un arbre considéré comme la « huitième merveille du monde ». N'étant pas très grands, les baobabs étonnent par l'épaisseur de leur tronc dont le diamètre peut atteindre 9 mètres. Leurs racines puissantes s'enfoncent profondément dans le sol et occupent une grande surface, fournissant à la plante l'humidité nécessaire pendant la période sèche.

L'arbre à bouteilles pousse dans les savanes d'Australie centrale proche parent cacao - arbre à bouteilles. Il tire son nom du fait que son tronc de 15 mètres ressemble étonnamment à une bouteille. Dans sa partie inférieure, se forment des cavités dans lesquelles l'eau s'accumule. En saison sèche ou en période de sécheresse, la plante utilise ces réserves sans craindre de se dessécher.

Animaux de la savane 1 – gnous 2 – zèbre 3 – girafe 4 – buffle 5 – éléphant 6 – lion 7 – guépard 8 – hyène tachetée Dans les savanes africaines, il existe un grand nombre de grands herbivores - antilopes, zèbres, girafes, buffles, éléphants. Ils sont chassés par divers prédateurs - lions, guépards, hyènes tachetées.

Girafe C'est l'animal le plus grand, atteignant 6 mètres de hauteur. La couleur tachetée camoufle bien les animaux dans les fourrés de buissons et parmi les arbres. Les girafes ne tiennent pas en grands groupes, formant parfois des troupeaux communs avec des antilopes et des autruches. Ils se nourrissent de pousses d’acacias en forme de parapluie et d’autres arbres et arbustes.

Plantes VEL 1 – Palmier raphia 2 – Tulipier africain 3 – Orchidée dendrobium 5 – Orchidée vanille 6 – Broméliacée Forêts équatorialesémerveillez-vous par la variété des plantes, dont beaucoup ont des fleurs lumineuses et de forme inhabituelle. Plus de 50 espèces d'arbres peuvent pousser sur 1 hectare de forêt équatoriale. L'éminent biologiste anglais Alfred Wallace a déclaré que dans une forêt tropicale, il est plus facile de trouver 100 espèces d'arbres que 100 d'entre elles.

Ceiba. Ceiba pousse en Amérique centrale. La hauteur du ceiba atteint 45 mètres et le diamètre du tronc est de 4 mètres. À la base du tronc du ceiba, se forment de nombreuses racines en forme de disque - des supports, s'étendant parfois à la surface du sol sur plusieurs mètres. Les fruits de Ceiba sont tapissés à l’intérieur de nombreux poils soyeux, qui sont utilisés à la place du coton.

Animaux VEL 1 – pécari 2 – tapir 3 – singe hurleur 4 – jaguar 5 – anaconda 6 – colibri 7 – papillon héliconide 8 – papillon morpho Un grand nombre d'animaux différents vivent dans les forêts équatoriales. Sous la canopée forestière, de nombreux ongulés trouvent leur nourriture : cochons sauvages, rapières, cerfs, capybaras, qui sont chassés. chats sauvages: léopard et jaguar, ainsi que serpents - anaconda et python. De nombreux oiseaux et singes s'appellent à la cime des arbres. Et des papillons brillants volent entre les troncs.

Formes d'adaptation des plantes : - chute des feuilles ; - de longues racines ; - des feuilles en forme d'aiguilles ; - les lianes ; - les épiphytes ; - de grandes feuilles ; - à feuilles persistantes ; - les racines sont peu profondes ; - racines adventives ; - grands arbres; - les plantes basses ; - pas de cernes de croissance ; - réserve d'humidité dans la plante ; - les plantes rampantes au sol ; - les plantes poussent en coussins.

Formes d'adaptation des animaux : - grands animaux ; - les animaux grimpants ; - les animaux sauteurs ; - les animaux rampants ; - les animaux volants ; - les animaux qui courent vite ; - présentateurs regard de nuit vie; - un mode de vie normal ; - les herbivores ; - les prédateurs ; - stocker les graisses ; - ayant une couleur de fond de fourrure et de laine ; - les animaux nomades ; - migrations saisonnières des oiseaux; - l'hibernation.

Objectifs de la leçon:

Éducatif: préciser les notions de « zone naturelle », de « zonage latitudinal », de « zonage altitudinal » ; former un concept sur les zones naturelles de la Terre en tant que complexes naturels zonaux ; identifier le modèle de répartition des zones naturelles sur Terre.
Éducatif: continuer à développer la capacité de travailler avec carte géographique, compiler les caractéristiques complexes des espaces naturels.
Éducatif: cultiver l'intérêt pour l'étude de la géographie, montrer le caractère unique de chaque zone naturelle, adopter une attitude bienveillante envers le monde animal et végétal.

La localisation de la plupart des complexes naturels sur Terre est soumise à la loi de zonage latitudinal. La raison de la zonalité est la quantité inégale de chaleur arrivant à différentes latitudes en raison de la forme sphérique de la Terre. Dans le même temps, à la même latitude terrestre, il peut y avoir des zones côtières humides et des zones intérieures sèches, protégées par des montagnes ou ouvertes à tous les vents.

Espaces naturels – zonal complexes naturels avec différentes combinaisons de chaleur et d'humidité, changeant naturellement de l'équateur aux pôles. Les complexes naturels changent naturellement en montagne. Le changement des complexes naturels dans les montagnes avec l'altitude s'appelle - zone altitudinale . Des zones d'altitude existent dans les montagnes de toutes espace naturel.

Avec l'altitude dans la troposphère

la température baisse.

S'élever de plus en plus haut

à la montagne, on touche à tout

des conditions plus froides.

Changement de végétation avec l'altitude en tempéré

(à droite) et tropicales (à gauche).

Changement de naturel

complexes dans les montagnes est clairement visible depuis

changements dans la végétation.

5000 –

Espaces naturels – complexes zonaux , combiné avec azonal. Azanol il y a des complexes naturels

Petit

Grand

(oasis, gratte-ciel

ceinture).

(continents et

leurs parties,

océans).

Petit (oasis, gratte-ciel

ceinture).

Forêts équatoriales se forment à chaud et climat humide. La végétation forme plusieurs

niveaux. Le monde animal très diversifiée.

Il n'y a pas de saisons ici.

Chaud toute l'année et

humide.

Des singes et de nombreux oiseaux vivent à la cime des arbres,

Les serpents et les lézards rampent. Trouvé dans les rivières profondes

Crocodiles, hippopotames. Le prédateur le plus célèbre est

léopard.

Savane - ce sont des zones herbeuses

végétation et groupes individuels d'arbres.

Il existe une distinction entre la saison sèche hivernale et la saison estivale.

des pluies. Herbes hautes, écorces épaisses d'arbres rares,

comme le baobab africain et les petites feuilles comme l'acacia

aider à stocker l’eau.

Les animaux sauvages (antilope, zèbre) peuvent traverser

de longues distances à la recherche d'eau et de nourriture, majestueusement

les éléphants marchent. Les prédateurs les plus connus sont les lions et les guépards.

Particularité désert - défaut

humidité, hautes températures tout au long de l'année et

grandes amplitudes diurnes, rareté de la végétation

et le monde animal. Sur le continent africain se trouve

Un des les plus grands déserts planètes - Sahara, à l'ouest

Le désert le plus sec d'Amérique du Sud est l'Atacama. Dans les oasis

la reine du désert grandit -

palmier dattier.

La faune est représentée par des rongeurs (gerboises,

gerbilles), ongulés (antilopes,

chameaux). Il y a des serpents et des lézards. Beaucoup d'insectes -

scorpions, araignées, fourmis.

DANS steppes rôti. Des étés relativement secs et rigoureux

hiver, sols fertiles et herbeuses riches

végétation. Les steppes ont été fortement modifiées par l'homme

(principalement labourée et densément peuplée).

DANS zone steppique une grande variété d'oiseaux. Beaucoup d'oiseaux

nid sur le sol. Certains se nourrissent de végétaux, d'autres de plantes et d'insectes (outarde, outarde naine, alouette),

d'autres encore sont des prédateurs (aigle des steppes). Il y a des rongeurs ici

prédateurs.

Forêts tempérées – mixte et feuillu

forêt, taïga. Il y a clairement quatre saisons dans l'année :

hiver, printemps, été, automne – il pleut suffisamment.

Dans les forêts de feuillus, le nombre d'ongulés augmente :

cerf, wapiti, chevreuil. Les loups, les renards et les ours sont beaucoup moins fréquents qu’auparavant. La faune de la taïga est riche en fourrure

animal (zibeline, martre).

Caractéristiques distinctives toundra – manque de chaleur, hiver long et été court, sol gelé, végétation clairsemée et clairsemée.

Dans la toundra, le nombre d'animaux terrestres est représenté par

un petit nombre de leurs espèces : lemming, lièvre variable, loup,

renard arctique, chouette polaire, renne.

Déserts arctiques et antarctiques - C'est le royaume de la neige et de la glace. La faune est principalement associée à la mer. Les pinnipèdes sont courants ici - morses, phoques, des Lions de mer. Un ours polaire vit dans l'Arctique. Il y a des pingouins en Antarctique.

Conclusions :

Sur globe Il existe un grand nombre d'espèces de plantes et d'animaux, dont la répartition dépend de nombreux facteurs, mais le plus important d'entre eux est la répartition de la chaleur et de l'humidité, qui crée différentes conditions pour la vie des organismes sous différentes latitudes. Territoires similaires conditions climatiques, forment des espaces naturels.

Pluie de forêt tropicale, commun dans les zones humides, climat chaud(2000-7000 mm de précipitations par an, température de l'air +25º C). Outre des précipitations excessives, les forêts tropicales humides se caractérisent par un grand nombre d’espèces animales et une grande variété de flore.

Le plus grand tropical forêts tropicales existent dans le bassin amazonien, principalement Amérique centrale(où on les appelle "selva"), en Afrique équatoriale dans de nombreuses régions d'Asie du Sud-Est, du Myanmar à l'Indonésie et en Papouasie-Nouvelle-Guinée, dans l'État australien du Queensland.

Les tropiques humides se caractérisent par : la diversité de la flore, la présence de 4 à 5 strates arborées, l'absence d'arbustes, un grand nombre de lianes. L'étage supérieur est constitué d'un petit nombre de très. grands arbres, atteignant une hauteur de 45 à 55 mètres ( espèces rares atteindre 60 à 70 mètres). Le plus souvent, les arbres sont persistants, mais certains perdent leurs feuilles pendant la saison sèche.

Ces arbres doivent résister à des températures rigoureuses et à des vents violents. Ce niveau abrite des aigles, des chauves-souris, certaines espèces de singes et des papillons.

Le deuxième niveau est formé par la plupart des grands arbres, mesurant généralement entre 30 et 45 mètres de haut. C'est le niveau le plus dense, la couche de feuillage formée par les arbres voisins. Des fleurs puis des fruits se forment directement sur les troncs et les branches épaisses. Écorce d'arbre inhabituellement fine (1 à 2 mm), parfois recouverte d'épines ou d'épines acérées ;

En milieu humide forêts tropicales de nombreux animaux vivent dans les arbres : singes à queue préhensile, fourmiliers pygmées et à quatre doigts, opossums, porcs-épics à queue préhensile, paresseux. Il y a beaucoup d'insectes, notamment des papillons, (une des faunes les plus riches du monde) et les coléoptères (plus de 100 espèces) ; beaucoup de poissons (jusqu'à 2000 espèces - c'est environ un tiers de la faune d'eau douce mondiale).

de vastes espaces couverts d'une végétation herbeuse avec des arbres et des arbustes peu dispersés. Typique d'un climat subéquatorial avec une division nette de l'année en saisons sèches et pluvieuses. DANS temps de séchage des années, la végétation de la savane gèle ; les savanes jaunissent et les plantes séchées sont souvent exposées à des incendies, à cause desquels l'écorce des arbres est généralement brûlée.

Les plantes adaptées aux conditions de la savane sont très résistantes. Des milliers d’herbes différentes y poussent. Mais les arbres, pour survivre, ont besoin de certaines qualités spécifiques pour les protéger de la sécheresse et des incendies. Par exemple, le baobab se distingue par un tronc épais et protégé contre le feu qui, telle une éponge, peut stocker des réserves d’eau. Ses longues racines absorbent l’humidité en profondeur.

Les animaux de la savane ont été contraints de s'adapter pour survivre dans des conditions de sécheresse. Les grands herbivores, comme les girafes, les zèbres, les gnous, les éléphants et les rhinocéros, sont capables de parcourir de grandes distances et, si un endroit devient trop sec, ils se rendent là où il pleut et où la végétation est abondante.

Les déserts sont courants dans zone tempérée Hémisphère Nord, subtropical et zones tropicales Hémisphères nord et sud. Caractérisé par des conditions d'humidité (les précipitations annuelles sont inférieures à 200 mm et dans certains déserts, il n'y a pas de précipitations pendant des décennies) température moyenne V mois d'été atteint + 30 °C, maximum + 50 °C. Eaux souterraines souvent minéralisé. Les sols sont peu développés

Les conditions de vie dans les déserts sont très dures : manque d’eau, air sec, fort ensoleillement, gelées hivernales avec très peu ou pas de couverture neigeuse. Par conséquent, des formes principalement spécialisées vivent ici (avec des adaptations à la fois morpho-physiologiques et dans le mode de vie et le comportement).

Les déserts sont caractérisés par des animaux se déplaçant rapidement, associés à la recherche d'eau (les points d'eau sont supprimés)). En raison de la nécessité de s'abriter des ennemis et des conditions climatiques difficiles, un certain nombre d'animaux ont des adaptations très développées pour creuser dans le sable. La faune du désert se caractérise par une coloration « désertique » protectrice - jaune, brun clair et brun clair. tons de gris, ce qui rend de nombreux animaux inaperçus. La plupart de La faune du désert est nocturne en été. Certains hibernent

Jeune gazelle goitre

Serpent flèche

scarabée

Phalange

Varane

Steppe- une plaine couverte de végétation herbeuse, en zone tempérée et zones subtropicales hémisphères nord et sud. Caractéristique Les steppes se caractérisent par une absence quasi totale d'arbres.
Les steppes sont communes sur tous les continents à l'exception de l'Antarctique. En Eurasie, les plus grandes zones de steppes sont situées sur le territoire Fédération Russe, Kazakhstan, Ukraine.

La steppe se caractérise par une aridité élevée, à peine inférieure à celle du désert. Précipitation de 250 à 450 mm par an
Les plantes s'adaptent également aux conditions défavorables. Beaucoup d'entre elles résistent à la sécheresse ou sont actives au printemps, lorsqu'il reste encore de l'humidité après l'hiver. Graminées formant un tapis fermé ou presque fermé : graminées à plumes, fétuque, graminées à pattes fines, pâturin, herbe à mouton.

Divers conditions naturelles dans les zones forestières affectent la nature de la végétation. Au nord, les forêts de conifères de type taïga prédominent, les principales essences étant le pin, l'épicéa, le mélèze, le sapin et le cèdre.

un type de zones naturelles situées au-delà des limites nord de la végétation forestière, des espaces avec un sol de pergélisol qui n'est pas inondé par les eaux marines ou fluviales. La toundra est située au nord de la zone de la taïga.

La nature de la surface de la toundra est marécageuse, tourbeuse et rocheuse.

Le nom vient de la langue sami et signifie « terre morte ».

La principale caractéristique de la toundra est constituée de basses terres marécageuses au climat rigoureux, de hautes terres humidité relative, vents forts et pergélisol

Bibliographie

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http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8 – Zone de steppe naturelle
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%B8 - Zone naturelle du désert
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%83%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0 -Toundra de la zone naturelle
Professeur Panina Valentina Ivanovna

Branche de l'établissement d'enseignement municipal Sosnovskaya, école secondaire n° 2 du village. Podlesnoe, région de Tambov.

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Attention! Les aperçus des diapositives sont fournis à titre informatif uniquement et peuvent ne pas représenter toutes les fonctionnalités de la présentation. Si tu es intéressé ce travail, veuillez télécharger la version complète.

Objectifs: se faire une idée de la diversité des zones naturelles sur Terre, parler des modes d'adaptation des plantes et des animaux aux conditions de vie dans une zone naturelle, consolider le concept de « zonage latitudinal », développer les capacités créatives des élèves, la capacité de travailler en équipe et cultiver le sens du collectivisme et de la camaraderie.

Équipement: présentation « Zones naturelles de la Terre », fragments de vidéos sur les animaux et plantes de différentes zones naturelles (déserts, savanes et forêts, forêts équatoriales), une carte des zones naturelles du monde, un ensemble d'images de différents animaux et plantes, des fiches guides pour chaque élève, des feutres, des bâtons de colle, des feuilles A3 avec fonds de différentes zones naturelles.

Mots et concepts clés : espaces naturels : déserts arctiques, toundra, zone forestière, steppes, déserts, savanes, forêts équatoriales humides.

Pendant les cours

Avant le début du cours, l’enseignant divise les élèves en deux équipes. Des bureaux sont disposés pour le travail de groupe ; des crayons, de la colle, des ciseaux et d'autres fournitures sont disposés sur les bureaux.

I. Apprendre du nouveau matériel

1. Fixer des objectifs de cours(5 minutes)

Diapositive 1

Aujourd'hui nous avons leçon inhabituelle. Dans la dernière leçon, nous nous sommes familiarisés avec le concept de « zonage latitudinal » et avons appris qu'il existe de nombreuses zones naturelles sur Terre. Aujourd'hui, nous partons en expédition dans les espaces naturels de la Terre.

Diapositive 2

Nous devons découvrir comment les zones naturelles évoluent, connaître leurs caractéristiques climatiques et nous familiariser avec le monde animal et végétal. Aujourd'hui, nous serons dans le rôle de voyageurs.

Mais, comme tous les voyageurs et chercheurs, au cours de notre expédition, nous collecterons des informations sur les espaces naturels, prendrons des photographies et des notes dans des brouillons, de sorte qu'à notre retour, nous traiterons tous les matériaux collectés, les visualiserons, puis les organiserons dans le sous forme d'affiches, capturant ainsi à jamais notre voyage.

Rappelons d’abord les points importants qui nous aideront à comprendre l’évolution des zones naturelles.

Diapositive 3

Enquête frontale

Le climat est-il le même partout sur Terre ? (Non) Diapositive 4
Qu’est-ce qui détermine la différence de climat ? (Quantité de chaleur, température, angle d'incidence rayons de soleil. Plus on est proche de l'équateur, plus les températures sont élevées, plus on s'éloigne de l'équateur - plus on est proche des pôles, plus les températures sont basses.) Diapositive 5
Qu’est-ce que la zonation latitudinale ? (Changement des espaces naturels avec latitude)
Comment la zonation latitudinale change-t-elle sur Terre ? (De l'équateur aux pôles, par latitude)
Qu'est-ce qu'un espace naturel ? (L'espace naturel est grand territoire avec des conditions climatiques similaires, ayant une certaine flore et faune). Diapositive 6
Quels scientifiques ont contribué à l'étude de la biosphère et des zones naturelles de la Terre ? (Vladimir Ivanovitch Vernadski et Alexandre Humboldt)

Figure 1. Vernadski Vladimir Ivanovitch

Figure 2. Alexandre Humboldt

Diapositive 7. L'enseignant distribue des fiches guides aux espaces naturels.

Tableau 1. Guide des espaces naturels

Espaces naturels	Caractéristiques climatiques	Le monde animal	Monde végétal
Déserts et toundra arctiques
Zone forestière
Zone steppique
Zone désertique
Zone de savane
Zone forestière équatoriale

– Chacun de vous reçoit des fiches guides. Ce sont vos brouillons dans lesquels vous pourrez noter les noms d'animaux, de plantes et les caractéristiques climatiques de différentes zones naturelles au cours de notre voyage virtuel (pendant la présentation et au fur et à mesure de mon histoire).

Nous sommes divisés en équipes, vous devez donc travailler en équipe.

– N’oubliez pas que lorsqu’on travaille en équipe, il faut s’entraider, écouter les opinions de chacun, chaque membre de l’équipe apporte ses idées et ses efforts à la cause commune.

– Nous partons donc pour un voyage virtuel à travers les espaces naturels de la Terre. Après notre retour du voyage, chaque équipe recevra trois espaces naturels au choix. Et vous devrez, à l'aide de vos notes et « photos » que nous prendrons pendant le voyage, concevoir ces espaces naturels sur des affiches et y exposer le monde animal et végétal. Soyez donc prudent, notez les noms des plantes et des animaux des zones naturelles et des caractéristiques climatiques.

Une fois les travaux terminés, vous discuterez et sélectionnerez des représentants de l'équipe qui présenteront vos affiches et parleront des caractéristiques de vos espaces naturels.

- Continuons notre voyage !

2. Zones naturelles de la Terre(10 minutes)

Regardez la présentation et dites-le au professeur

Diapositive 8 à 14

Déserts et toundra arctiques

La zone désertique arctique est située dans l’océan Arctique, sur des îles couvertes de glace. Ici, parmi les plantes, il y a des mousses et des lichens. Le monde végétal est très clairsemé, il y a donc des prédateurs parmi les animaux, car il n'y a pas de nourriture pour les herbivores ici. Les prédateurs - les ours polaires qui pêchent, sont protégés des rigueurs du climat par une peau et une fourrure épaisses et une couche de graisse sous-cutanée.

On y trouve souvent des colonies d'oiseaux - il s'agit d'une grande concentration d'oiseaux. Les oiseaux volent ici et s'envolent en cas de fortes gelées. Guillemots, macareux.

Il y a plus de plantes dans la zone de toundra ; on y trouve déjà des bouleaux nains et des saules nains, ainsi que des mousses et des lichens, des arbustes (canneberges, airelles, chicoutés) et des champignons. Sur fond de végétation basse, les champignons sont clairement visibles, et comme l'été ici est court et frais, les champignons ne sont jamais véreux.

Le monde animal est plus riche que le monde végétal, car il y a peu de nourriture végétale. Ici vous pouvez trouver des cerfs qui se nourrissent de lichens, des rongeurs - des lemmings qui creusent des trous dans le sol, de nombreux oiseaux : canards, cygnes.

Les marécages sont une caractéristique de la toundra, car il y a une humidité très élevée et des températures basses, de sorte que l'humidité n'a pas le temps de s'évaporer.

Diapositive 15.Zone forestière

La zone forestière se trouve sur les continents de l'Eurasie et de l'Amérique du Nord.

Diapositive 16 à 18

Différents types d'arbres se trouvent dans la zone forestière. Si la zone forestière est dominée par des conifères (cèdre, mélèze, pin, sapin), alors il s'agit d'une zone de taïga ; si l'on trouve également des conifères et des feuillus (bouleau, tremble), il s'agit d'une zone forestière mixte.

Dans la zone forestière, il y a beaucoup de végétation, qui sert de nourriture à certains animaux - cerfs, wapitis, oiseaux, écureuils, tamias, et à d'autres de logement et d'abri - sangliers, loups, renards.

Les arbres retiennent l'eau avec leurs racines lors de la fonte des neiges et l'humidité lors des pluies, ce qui permet d'avoir suffisamment d'humidité et une grande variété de plantes et d'animaux.

Diapositive 19.Zone steppique

Trouvez la zone steppique sur les cartes.

Diapositive 20-22

La zone steppique est constituée de vastes étendues de végétation herbacée. Il y a beaucoup de lumière ici, donc des herbes qui aiment la lumière poussent. Les steppes contiennent les sols les plus fertiles - les chernozems, qui sont utilisés dans agriculture, c'est pourquoi presque toutes les zones steppiques sont labourées par l'homme.

Il y a beaucoup de rongeurs ici qui creusent des trous dans le sol et vivent en grands groupes, car dans espace ouvert Il est facile de devenir la proie des oiseaux de proie - aigles, faucons. Les rongeurs mangent des céréales et d'autres plantes. L'outarde est un oiseau qui court vite et vit également dans la zone steppique. Ici vous pouvez trouver des serpents, des hamsters, ainsi que des antilopes qui courent vite et des chevaux sauvages.

Diapositive 23.Zone désertique

Diapositive 24, 25

Regarder le film "Déserts"

Il y a très peu de précipitations ici, parfois il n'y a aucune précipitation pendant une année entière. Les plantes se sont adaptées pour obtenir de l’eau grâce à un système racinaire très long qui pénètre dans de grandes profondeurs. Les feuilles de certaines plantes se sont transformées en épines pour réduire l’évaporation de l’eau.

Les animaux sont généralement des prédateurs - lézards, araignées, scorpions, insectes (coléoptères, fourmis), serpents. Les animaux mènent une vie nocturne active, car le sable chaud pendant la journée les oblige à se cacher de la chaleur dans des abris et à s'enfouir dans le sol.

Les fameux « navires du désert », les chameaux, stockent de l'eau dans leurs bosses et dans des sacs d'eau situés dans l'estomac, et sont capables de parcourir des centaines de kilomètres sans eau ni nourriture.

Diapositive 26.Zone de savane

Diapositive 27 à 29

Regarder le film « Savanes et forêts »

Il n’existe aucun autre endroit sur Terre comme le linceul qui abrite la plus grande diversité de prédateurs et d’herbivores. Les savanes se caractérisent par des plaines herbeuses sur lesquelles se trouvent de petits groupes d'arbres. L'herbe est mangée en grande quantité par les insectes, par exemple les criquets. Herbivores : antilopes, éléphants, girafes, rongeurs, prédateurs : guépard (recordman de course), léopards, rapaces. Les animaux herbivores parcourent de longues distances à la recherche d'eau, restent en grands groupes et beaucoup courent très vite pour échapper aux prédateurs.

Diapositive 30.Zone forestière équatoriale

Diapositive 31-32. Regarder le film "Forêts équatoriales"

Les forêts équatoriales sont la zone du climat le plus chaud et le plus humide de la planète, c'est pourquoi une végétation luxuriante y pousse, qui sert de nourriture et d'abri à de nombreux animaux, oiseaux et insectes.

La forêt équatoriale est très dense, les arbres doivent se battre pour avoir de l'espace sous le soleil, donc arbres géants atteindre 50 à 60 mètres.

Des éléphants, des tigres, des gorilles et des singes vivent dans les forêts. Il y a beaucoup d'insectes - termites, fourmis. Une grande variété d'oiseaux qui se nourrissent de fruits d'arbres et de nectar de fleurs (souimangas).

Diapositive 33.

3. Exercice physique(1 minute)

Je marche dans des espaces naturels (marche sur place),
Je remarque au fur et à mesure
Comme au-dessus d'une mer d'herbe luxuriante
La girafe a tendu le cou (bras levés, étirement).
Au dessus de ma tête (en me penchant sur les côtés avec les bras levés)
Le palmier bruissera ses feuilles,
Mais il faut s'accroupir (s'accroupir),
Pour que nous puissions cueillir des champignons.
Ici le renard a couru (bougez votre main de gauche à droite)
Aussitôt l'écureuil galopait (avec l'autre main, avancez de droite à gauche)
Et un énorme éléphant gris (cercle avec bras)
Nous envoie un arc (se penchant en avant).
Nous terminerons la promenade (marcher sur place)
Et dépêchons-nous à nos bureaux (assis-toi à leur place).

II. Travail de groupe(12 minutes)

– Nous sommes de retour de notre voyage et nous devons maintenant traiter et formaliser toutes les informations et documents que nous avons collectés au cours de notre voyage.

L'enseignant distribue aux équipes des fiches avec les noms d'espaces naturels.

1 équipe : déserts arctiques et toundra, zones de savane et de forêt, zone de steppe.

Équipe 2 : zone forestière, zone désertique, zone forestière équatoriale.

– Chaque groupe dispose de ses propres espaces naturels à explorer.

– Vous avez vos fiches guides avec des notes qui vous aideront, ici nous avons des photographies que nous avons prises pendant le voyage.

L'enseignant distribue aux équipes des photographies et des dessins d'animaux et de plantes de différentes zones naturelles.

La tâche de chaque groupe est de collecter du matériel sur leurs zones naturelles : aspect, conditions climatiques, représentants de la flore et de la faune, leur adaptation aux conditions de vie, etc.

Vous pouvez diviser les espaces naturels entre vous, vous pouvez tous travailler ensemble, tout cela est à votre discrétion, mais n'oubliez pas que vous êtes une équipe et que vous devez vous entraider.

Les étudiants doivent sélectionner le matériel approprié et le rédiger sur la feuille A3. L'ordre des rapports correspond à l'ordre de localisation des zones naturelles sur Terre conformément à la loi de zonage latitudinal.

Les étudiants reçoivent des dessins d'animaux et de plantes, des affiches avec des arrière-plans d'espaces naturels et commencent à composer des images d'espaces naturels à partir des dessins, en complétant, en peignant et en décorant l'image.

– Votre tâche consiste maintenant à sélectionner des représentants qui présenteront des affiches et parleront des caractéristiques de vos espaces naturels. Discutez de qui parlera et de ce qui doit être dit.

Les étudiants sélectionnent des représentants et les préparent à prendre la parole.

Performances d'équipe(8 minutes)

Les élèves de chaque équipe sortent à tour de rôle, montrent les espaces naturels qu'ils ont collectés, parlent des caractéristiques du monde animal et végétal, du climat. Après l'histoire, les membres des autres équipes peuvent compléter la réponse.

Mystère

Il y a une tempête de neige qui fait rage quelque part,
Il y a une tempête de neige qui souffle quelque part,
Dure environ six mois
Longue journée polaire.
Quelque part il fait chaud et torride -
Les rayons du soleil sont chauds,
C'est ainsi que la terre se réchauffe
C'est comme être dans un four chaud.
Quelque part il y a des rivières, des lacs,
Quelque part au bord des marécages marécageux,
Quelque part d'un ciel clair
Et une goutte de pluie ne tombe pas.
Quelque part il y a des pins et des épicéas,
Forêt dense et ombragée,
Quelque part il y a des mousses et des lichens -
Le bord du vide tout autour .

(Espaces naturels)

Diapositive 34

– Pourquoi différents animaux vivent-ils et différentes plantes poussent-elles dans différentes zones naturelles ?

(Différentes conditions climatiques, terrain, etc.)

III. Sommaire et conclusion(3 minutes)

– Avant notre voyage, nous nous fixons des objectifs. Rappelez-vous, les gars, pourquoi sommes-nous partis en voyage, dans quel but ?

Réponse de l'élève : considérez les zones naturelles de la Terre, leurs animaux et monde végétal, caractéristiques climatiques.

– Pensez-vous que nous avons atteint nos objectifs ?

Cela signifie que nous avons examiné les espaces naturels et que maintenant nous connaissons leurs caractéristiques, nous pouvons les distinguer et les identifier grâce aux animaux et aux plantes qui les caractérisent.

– Dans quelle zone naturelle pensons-nous vivre ? (Dans la forêt, zone de taïga).

- Comment penses-tu, Avez-vous besoin de connaître les caractéristiques de chaque zone naturelle ? et pour quoi?

Les élèves expriment leurs opinions et font des hypothèses.

– Pensez-vous que seuls les plantes et les animaux sont obligés de s’adapter aux différentes zones naturelles ? Les gens s’y adaptent-ils et comment ?

(Logement, vêtements, nourriture, profession ou travail)

– En effet, pour vivre dans un certain espace naturel, il faut connaître ses caractéristiques. Par exemple, dans régions du nord Dans notre pays, des technologies complètement différentes sont utilisées dans la construction de maisons, par rapport aux régions du sud ; dans le sud, les fenêtres sont souvent ouvertes toute l'année, et dans le nord, le triple vitrage est utilisé dans les maisons. Pour construire des routes, des gazoducs et extraire des minéraux dans les régions du nord, il faut dépenser beaucoup plus d'argent et utiliser des matériaux spéciaux, car les conditions climatiques y sont très rudes.

- Est-il possible d'interférer avec faune et le changer sans savoir comment toutes les plantes et tous les animaux y sont interconnectés et à quoi cela peut conduire ?

Non. Avant de changer quoi que ce soit dans la nature, il faut découvrir ses liens avec les animaux, les plantes, le climat, afin de ne pas perturber la nature dans son ensemble.

Par exemple, en abattant une forêt, nous détruirons l’habitat des animaux et des oiseaux, et par la même occasion leur nourriture.

IV. Devoirs(1 minute)

§ 47 récit. Dessinez n’importe quelle zone naturelle dans votre cahier.

Diapositive 35

L'enseignant donne des notes pour le cours à tous les élèves.

Livres d'occasion :

Gerasimova T.P., Neklyukova N.P. Géographie. Cours débutant. 6ème année – M. : Outarde, 2008.
Nikitina N.A., Zhizhina E.A. Développements de cours de géographie : 6e année. – M. : VAKO, 2010.
Ressource multimédia : 1C : École. Écologie. Didacticiel. 10e – 11e années
Résumé de la leçon « Leçon d'atelier sur le thème : « Établir une carte des zones naturelles de la Russie : « À partir des pages du Livre rouge » rudocs.exdat.com/docs/index-364074.html.
Série vidéo de la BBC « Continents » – « Afrique sauvage. Savane".
Série vidéo de la BBC « Continents » – « Afrique sauvage. Désert".
Série vidéo de la BBC « Continents » – « Afrique sauvage. Jungle".

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