Невидими нишки в зимната гора. Невидими нишки в зимната гора Продължаване на работата върху нов материал

Общинско учебно заведение

"Средно аритметично общообразователно училище№ 3 Козмодемянск"

Република Марий Ел

Обобщение на урока за света около нас във 2 клас

Подготвени

начален учител

Козикова Наталия Сергеевна

Козьмодемянск

2013

Предмет: Невидими нишки V зимна гора.

Мишена:запознайте учениците с естествени връзкив зимната гора.

Задачи:

Образователни:систематизира и разширява разбирането на учениците за животните, растенията, техния начин на живот и екологичните връзки.

Образователни:развиват способността да анализират, сравняват, разсъждават и установяват логически връзки.

Образователни:да се възпитава уважително, грижовно отношение към природата, желание за съвместна работа и участие в търсенето на нещо ново.

Тип урок:комбиниран урок.

Планирани резултати:научават за взаимоотношенията между растенията и животните в зимната гора; научете се да давате примери за невидими нишки в зимната гора.

Оборудване на урока:компютър, мултимедиен проектор, екран, презентация на урок на тема: „Невидими нишки в зимната гора“ Плешаков А.А. Светът. 2 клас, М.: Образование, 2011. Работна тетрадка.

По време на часовете.

аз Организиране на времето

Студент:

Здравей гора, гъста гора,

Пълен с приказки и чудеса!

Какво вдигате шум?

В тъмна, бурна нощ?

Какво си шепнеш на разсъмване?

Целият в роса, като в сребро?

Кой се крие в твоята пустиня?

Какво животно? каква птица?

Отворете всичко, не крийте:

Виждате ли – ние сме свои!

С. Погореловски

II. Актуализиране на знанията

Каня ви момчета в зимната гора,

Където има много приказни чудеса,

Където виелицата покри пътищата,

Където тромава мечкаспи в леговище,

Където тя живее в ледения дворец

Красавица, магьосница - зима.

(Използвайте въображението си. Какво можете да видите в зимната гора?)

— Как зимата повлия на живота на растенията и животните. Как зимуват дърветата?

— Широколистни дърветаТе са се разлистили, а иглолистните дървета са зелени.

— Как зимуват храстите и тревите?

— Храстите губят листата си, тревите пожълтяват, но не всички.

— Какви билки зеленеят под снега?

— Ягоди, копитна трева, а също и зелени под снега.

зимна пшеница, ръж.

- Защо не замръзват?

— Снегът предпазва от замръзване. Колкото повече сняг, толкова по-лесно растенията могат да издържат на зимни студове

Сега нека поговорим за живота на птиците през зимата.

- Деца, всички птици остават ли да зимуват? Защо?

— Как се казват птиците, които през есента отлитат в топлите райони?

- Защо отлитат?

Какви са имената на птиците, които остават да зимуват? (Зимуване)

- Назовете зимуващите птици. (синигер, врабче, кълвач, гълъб, синигер, снекира, сврака, врана)

— Птиците, които се хранят с насекоми, са отлетели в по-топлите райони. За зимата остават свраки, синигери, врабчета, зидарки, кълвачи и кръстоклюни. Те продължават да водят активен начин на живот. врабчетата, свраките и гарваните се хранят в близост до човешки жилища. Кълвачите и пиките се хранят с ларви на насекоми, извличайки ги изпод кората на дърветата. Сойки, златки и синигери събират останалите плодове и семена от растения .

— Какви птици идват при нас за зимата от север?

— Те долетяха при нас за зимата от северните райониснегири и восъчни крила. Плодовете на офика са най-доброто лекарство за тях.

Момчетата също подготвиха доклади за зимуващи птици.

Кръстоклюн живее в иглолистни гори. Човката на кръстоклюните е пригодена за хранене със семена от шишарки, така че горната и долната половина на човката са кръстосани. Мъжкият е ярко оцветен, докато женската е сиво-зелена. Тези птици излюпват пиленцата си през зимата, защото... Именно през зимата има много храна за тях.

синигер - Това е сръчна, подвижна птица. Тя не отлита в по-топлите райони за зимата. Обикновено прави гнездата си в хралупи на дървета. Ярко жълтите гърди и коремът на тази птица са разделени наполовина с широк черна ивица, на главата има черна шапка. През лятото се храни с буболечки и червеи, а през зимата яде всичко: трохи от хляб и варени зеленчуци. Но особено обича несолена сланина.

восъчни крила- Те долитат при нас от север и остават през цялата зима. Крилата й са черни с ярко жълти ивици. Има червени петна, разпръснати по краищата на перата и по главата. Много елегантна птица. Те пеят тихо и обикновено си подсвиркват нежно. За това те бяха наречени восъчни крила.

Зимата е труден период в живота на животните.

— Момчета, как можете да помогнете на птиците да преминат през трудни моменти?

Можете да направите хранилка, да я окачите на дърво, да донесете храна там, да закачите парче свинска мас на прозореца - за цици.

В гората можете да срещнете различни животни и птици. Но ще се срещнем ли с всички през зимата? Нека да разгледаме снимки и снимки и да назовем тези животни, които няма да видите в зимната гора.

/Децата се редуват и избират картинки/

– Защо през зимата не срещаме мечки, язовци и таралежи? (те спят зимен сън за зимата)

Научаваме как някои животни прекарват зимата от съобщенията, подготвени от момчетата.

А вие сами можете да познаете за кого ще бъде първото съобщение, като познаете гатанката.

а) Познайте гатанката:

Разхождам се с пухкаво кожено палто,

Живея в гъста гора.

В хралупа на стар дъб.

Хапвам ядки .

Катерица. През зимата катерицата изолира гнездото си, което служи като надеждна защита по време на силни студове и лошо време. Катерицата изгражда гнездото си в разклоненията на клоните или в хралупите на дърветата. При студове, когато е много студено, катериците не тичат през гората, те се крият в гнезда. Гнездото на катерица се нарича гайно. Топка от клони високо върху елхите. Има един или два изхода, а вътрешните стени са облицовани с мъх. През зимата катерицата прави хранителни запаси. Забавно е да гледаш как една катерица търси ядки: удря с лапата си клоните на лешниковото дърво и вижда кой се люлее най-много. Така че на този клон има ядки. Той избира най-добрите плодове за храна и резерви. Катерицата сама суши гъби през лятото и есента. Ако хапете гъба, вкусно ли е? След това го набодете на клонка и оставете да изсъхне до зимата. Случва се стотици и дори хиляди гъби да изсъхнат през лятото.

б) Собственикът на гората

Събужда се през пролетта

И през зимата, под вой на виелица

Спане в снежна колиба .

Мечка. Преди да легне в бърлогата, мечката обърква следите си като заек, криволичи през вятъра и водата, скача настрани от пътеката, с една дума, ще ходи напред-назад повече от веднъж. Бърлогата е дупка, изкопана някъде под корените на дърво, постлана с трева и суха папрат още преди първия сняг. Мечката ляга с глава към дупката, покрива муцуната си с лапа и спи. По това време той не яде храна, а живее от натрупаните мазнини. Казват, че през зимата мечките смучат лапите си в бърлогата си. Всъщност старата груба кожа се отделя от краката на мечката, а младата, нежна кожа трябва да се затопли. Ето защо мечката облизва подметките с горещ език, като в същото време пляска с устни. Така изглежда, че той смуче лапата си.Ако събудите мечката, тя напуска бърлогата гладна и по това време може да бъде много опасна. Нарича се мечка - биела.

Рогата са тежки,

Върви важно през гората:

Той е домакин, а не гост -

Мрачен и ядосан...

- Елк- горски великан. Всичко това достига до 400 кг. Такова животно се нуждае от много храна. Лосът бавно се скита сред храстите и младите дървета, като яде клоните им. Ако срещне паднала трепетлика, тя гризе кората. Цялата тази храна е с ниско съдържание на хранителни вещества. Учените са изчислили, че един лос може да изяде повече от 1700 клонки на ден! От време на време лосът почива, заравяйки се в рохкав сняг. И след това обратно към храната.

в) Зад дърветата, храстите

Пламъкът блесна бързо.

Светна и избяга.

Няма дим, няма огън.

лисица.Лисицата ловува привечер или през нощта за птици, зайци и таралежи. Той се промъква незабелязано до плячката, внезапно се втурва към нея и я грабва с остри зъби. Като котка той обича да си играе с плячката си. През зимата можете да видите лисица да души снега. Всъщност тя проследява мишките по миризмата под снега, бързо копае снега с предните си лапи и грабва плячката. Унищожавайки мишки, лисицата носи ползи. По време на силни снежни бури и лошо време тя търси подслон, свива се на кълбо и се покрива с опашката си.

Сив, зъб,

Обикаля полето,

Търси телета и агнета.

Вълк– силен, интелигентен хищник. Не само зайците стават негова плячка, но и големи животни- дива свиня, лосове. Вълците обикновено ловуват в малки глутници. Те могат упорито да преследват плячката си дълго време. Вярно, в дълбок, рохкав сняг те

трудно се бяга и често вълците остават гладни.

г) Косата няма леговище,

Не му трябва дупка.

Краката ви спасяват от врагове,

А от глад - кора .

Заек.Зайците имат задни крака, които са по-силни от предните. Тича лесно през рохкавия сняг на косматите си лапи, като на канадски ски.Спива леко, дреме полузаспало с с отворени очи, затваряйки ги само за минута. По време на силни виелици и снеговалежи заекът се крие в плитки дупки, в храсти и ляга в дупката от скок, така че наблизо няма следи

Урок по физическо възпитание „Зайци“

Къде се скри зайчето?

Отгатнете гатанката

Какво момиче?

Нито шивачка, нито майсторка.

Тя не шие нищо сама,

И в игли през цялата година.

(смърч)

Кой друг ще срещнем на коледната елха?

Без крила

И по-бързи от птиците

Прелита от дърво на дърво.

(катерица)

Коя птица излюпва пиленца през зимата?

(Кръстоклюн)

Сред гората

Ковачи коват.

(Кълвачи)

— Има ли връзка между тези животни?

— Всички те са на смърч или се крият под лапите на смърча.

— Животните се крият сред смърчови клони и намират храна.

Съобщаване на темата и целта на урока

- Днес ще разгледаме тази връзка. Как ще наречем темата на нашия урок?

"Невидими нишки в зимната гора"

— Какво наричаме невидими нишки?

— Нарекохме невидими нишки връзките, които съществуват навсякъде в природата.

Неодушевени и Жива природа, растения и животни, различни животни.

Постановка на проблема и откриване на нещо ново.

Смърчът е един от най-интересните и красиви дърветанашата гора.

- С кого е смърчът приятел? Да отворим учебниците на стр. 36 – Представете си, че излизаме на полянка, в средата на която расте красив смърч.

Нека прочетем една история в учебника, наречена „С кого е приятел смърчът?“

/Добър четящ ученик чете разказ./

- Вижте схемата.

Как животните са свързани със смърча?

— Животните се хранят със семена от смърч.

- Те се крият сред смърчовите клони, под тях.

— Кръстоклюните изграждат гнезда върху смърчови дървета през зимата и хранят пилетата си със смърчови семена.

- Но има връзка и между животните - „приятелите“ на смърча.

Как животните си помагат? Да прочетем приказката в учебника на стр. 38/Добър четящ ученик чете приказката./

И така, има една особеност в храненето на кръстоклюната: когато бере шишарка от смърч, тя изяжда само част от семената от нея и след това ги изхвърля. Шишарките, хвърлени от кръстоклюните, се събират в снега от катериците и кълвачите и това им улеснява намирането на храна. Но шишарките, изпуснати от кръстоклюната, са още по-важни за горски мишкии полевки, които не могат сами да ги берат от дърветата. Ето колко интересен е животът на зимната гора, колко сложни, макар и на пръв поглед невидими, са връзките в зимната гора.

На примера само на една коледна елха се убедихме, че тя служи едновременно за подслон на животните и им осигурява храна.

Помислете защо можете да ги наречете приятели на смърча?

- Те са свързани с хранителна верига и разпространяват семена.)

Мислите ли, че ако смърчът нямаше такива приятели, щяха ли семената да попаднат в земята?

Оказва се, че смърчовите шишарки се отварят сами, веднага щом февруарското или мартенското слънце започне да ги затопля, и от тях се изсипват леки крилати семена, които се поемат от вятъра и се носят в различни посоки.

Така на примера само на една елха се убедихме, че тя е свързана с невидими нишки с животни, защото... служи им за подслон и им осигурява храна.

Затвърдяване на наученото.

– Отворете работните си книги на стр. 20 и изпълнете задача 1 /Учениците изпълняват задача/

Тест

Какви птици са приятели със смърч?

Какви животни са приятели със смърч?

Кой спи в снега под пухкавите клони на смърча?

Коя птица има клюн, приспособен за отстраняване на семена от шишарки?

Физическо възпитание за очите „Рибена кост“

Какво се случва, ако…

Изсечете всички смърчове.

– Съвсем наскоро имаше празник - Нова година. На този празник е обичайно да носите смърч в къщата. А сега си представете, че някой ще отсече нашата елха за собствения си празник. Какво би станало? /Учителят премахва изображението на смърч от дъската/ (Животните ще останат без дом, храна, подслон.)

– Но какво да правим? (Трябва да поставите изкуствен смърч или да украсите дърво в природата.)Погрижете се за вашия смърч!

Изсичайки смърчови дървета, ние лишаваме животните от дом, подслон и храна.

Обобщаване на урока

– И така нашият урок приключи. Какво ново научи?

Какво наричаме невидими нишки?

Съществуват ли те в зимната гора?

Хареса ли ви днешната ни „разходка“? Всеки, който го хареса, може да си „засади“ собствено малко коледно дръвче, като го прикрепи към дъската. (Момчетата имат хартиени коледни елхи на бюрата си, а тези, които желаят, могат да дойдат до дъската и да прикрепят своето коледно дърво към него.)

VIII. Домашна работа.

Използвани книги:

Плешаков А.А., Учебник „Светът около вас“, 2 часа - Москва: „Просвещение“, 2011 г.

Казакова О.В., Н.А. Сбоева. Разработки на уроци по курса „Светът около нас. 2 клас" - М. "Просвещение", 2006 г

Плешаков. А. А. Работна тетрадка към учебника за 2 клас. Част 2 „Светът около нас” М.: „Просвещение”, 2011 г.

Целта на урока:обобщаване и систематизиране на знанията за зимните промени в живата и неживата природа.

Цели на урока:

Запознайте децата с промените в неживата и живата природа с настъпването на зимата.
Формулирайте понятията: зимни явленияв природата.
Обогатете знанията на децата за естествените връзки.

По време на часовете

1. Организационен момент.

2. Проверка на домашните.

Тестова работа по темата „Градски и селски живот“.

1. Кой град е главният в нашия регион?

2. В моя регион растат...

а) Кактуси, кипариси.

б) Смърч, бреза, трепетлика.

в) Смолист мъх, червена боровинка, върба.

г) перушина.

3. Какви институции за допълнително обучение посещавате?

а) музикално училище.

б) Художествена школа.

в) Спортно училище.

г) Дом на детското творчество.

4. Какви машини работят в селското стопанство?

5. Довършете изреченията:

Театър, цирк, музей, библиотека – ................. институции. Училище, гимназия, колеж, техникум, колеж, университет - ................. институции.

6. Кой какво прави? Свържете със стрелки.

3. Подготовка за възприемане на нов материал.

Кое време на годината е сега?

Какво се случи в неживата природа през късната есен?

Разкажете ни за вашите наблюдения на дървета и храсти, които се случиха през късната есен.

Как са се променили тревистите растения? Защо?

Как застудяването повлия на живота на животните?

Какво е времето през късната есен? Как се отразява на здравето на хората?

Как хората се предпазват от настинки?

Заключение.Падането на листата приключи. Тревите изсъхнаха и изсъхнаха, цветята изчезнаха. В зеленина стоят само иглолистни дървета. Но лиственицата е пуснала иглите си, те са нежни. Животът на хората също се промени през есента. Защо има различно време от годината? Защо да не може да има вечно лято например?

4. Нов материал.

Природата магьосница е подготвила много чудеса за нас. Една от тях е смяната на сезоните.

Всяка година един сезон следва правилно друг.

Назовете сезоните в реда, в който следват.

Има ли рязка граница между сезоните?

Кои сезони са драстично различни един от друг?

Заключение.На земята има 4 сезона. Основните са зимата и лятото, тъй като... те са рязко различни един от друг. Пролетта и есента са преходни сезони.

Каква е причината за смяната на сезоните? Това се случва поради наклона на земната ос и поради въртенето на земята около слънцето. Земята се движи около Слънцето бавно, точно една година - 365 дни. Земната ос е наклонена, така че една част глобусе по-близо до Слънцето, там ще е по-топло - лятото. В частта, която е по-далеч от Слънцето, е по-студено, там е зима. Ако двете полукълба са осветени еднакво, тогава започва пролетта или есента. Но винаги има различни сезони и в двете полукълба.

Снимка 1

За кое време на годината говорим? Чуйте откъс от приказка.

„...Къщата беше направена от лед: вратите, прозорците и подът бяха ледени, а стените бяха украсени със снежни звезди; слънцето ги огряваше и всичко в къщата блестеше. На леглото имаше пухкав сняг вместо пухено легло.
(В. Одоевски „Мороз Иванович.“)

От коя приказка, кой се сети?

Разпознавате ли този пасаж?

„Не разбивай сланите,
В защитена гора,
При бора, при брезата,
Не дъвчете кората!
Пълна врана да замръзне
Охладете човешкото жилище!..."

(С. Маршак “Дванадесет месеца”).

За кое време на годината говорим?

Как позна?

Какви други приказки за зимата си спомняте? Какви стихотворения за зимата знаете? Прочети го.

За какво са тези произведения? Какво общо имат? Какви зимни явления описват авторите? (Виелици, виелици, навяващ сняг, виелица...)

Не само руски писатели и поети пееха това време на годината, но и художници и композитори написаха блестящи произведения за зимата.

(На дъската има репродукция на картината на К. Юон „Руска зима.“)

Фигура 2

Вижте, ето репродукция на картина на К. Юон, харесва ли ви? Какви цветове е избрал художникът и защо? Какво настроение предава авторът? Защо са решили това? К. Юон нарече картината „Руска зима“, защо мислите?

П.И. Чайковски, великият руски композитор, възхищавайки се на красотата на природата и опитвайки се да предаде своите настроения чрез музика, пише пиеси за пиано. Той ги обедини в албум и го нарече „Сезони“. Албумът съдържа 12 малки парчета, които отразяват всеки месец от годината в музиката.

Име зимни месеци. (декември януари февруари.)

Хората наричат декември „желе“ или „лютня“. Защо? Януари е „разрез“. Разсича зимата на две части. Февруари - „криви пътища“, „бокогрей“ - защото има чести размразявания, лошо е да се кара шейна, оттук и „кривите пътища“. Чайковски има свои имена за месеците. Декември – „Коледуване”, януари – „На огнището” (край камината или огнището за отопление), февруари – „Масленица”. Защо мислите, че месеците на Чайковски са наречени по този начин?

Чуйте пиесата „Декември. Коледа." Това ми хареса. как?

Кои са основните признаци на зимата? (По-студено време, снежна покривка...)

Харесвате ли зимата? Защо? Тогава ви каня да ни посетите за зимата.

5. Физкултурен момент.

Игра за загряване „Сняг“ (учителят измисля движенията).

„На смърчовите лапи има сняг, сняг,
Пънове в пухкави шапки, сняг, сняг,
Полето блестеше, сняг, сняг,
Бяла шир, сняг, сняг,
През ливади, поляни, сняг, сняг,
На стъклената пързалка - сняг, сняг,
И снегът лети и се върти, сняг,
Лицата ни са зачервени от сняг, сняг,
Сняг, сняг се къдри в бял рояк,
Хващаме сняг, сняг в дланите си.

(Според И. Лешкевич.)

6. Явления в неживата природа.

Продължаване на работата върху нов материал.

Избройте какви забавления измислят децата през зимата? От какво се правят снежни човеци? Някой знае ли как се образува снегът? Ще ви припомня тайната на раждането на снежинките.

Водната пара се издига високо, високо там, където цари силен студ. Тук от водна пара се образуват малки ледени кристали. Това още не са снежинки. Те са много малки. Но шестоъгълният кристал расте и накрая се превръща в голяма звезда. Формата им е много различна, но всички са симетрични.

7. Практическа работа.

Покажете какви снежинки сте подготвили за урока. Сгънете вашата снежинка наполовина. Виждате ли, страните съвпаднаха. Отново сгъване наполовина, пак съвпадение. Това доказва, че снежинките имат правилна форма.

8. Продължаване на работата върху нов материал.

Снежинките се залепват една за друга, събират се на люспи и бавно падат на земята. Пласт след слой вали сняг.

Когато вали обилен сняг, говорим за снеговалеж. Това е много красиво явление при тихо и безветрено време.

(Картите с имена се отварят на дъската.)

Какво е виелица? (Снеговалеж на вятъра, когато „кръгъл танц“ от снежинки пада наклонено и се втурва близо до земята.)

Кога снежните бури и виелиците са особено чести? (През февруари.)

Кой помни какво е наст? (Снежна ледена кора.)

Когато се образува снежна ледена кора, наблюдаваме черен лед.

Как да се предпазите от наранявания при поледици? (Използва се за поръсване на пътища и пътеки с пясък и сол. По-добре е да има пепел вместо сол.)

Какви други явления могат да се наблюдават в природата? Познай.

„Има едно село в бяло кадифе.
И огради и дървета.
И когато вятърът атакува,
Това кадифе ще падне." (Фрост.)

„И не сняг, и не лед,
И покрива дърветата със сребро. (Рим.)

Обобщение.

И така, какви явления се случват в неживата природа през зимата? Какво мислите, случват ли се промени при животните с настъпването на зимата или не? Кои познавате?

9. Явления в живата природа.

Игра.Изберете онези птици, които могат да летят до зимната поляна.

Предлага се селекция от много илюстрации само на зимуващи птици. (Снекира, восъчна крилка, синигер, червеногуша, врабче, врана, гълъб.)

Кое е по-лошо за тях: гладът или студът? Как можем да помогнем на птиците?

Да направим хранилки за птици у дома. Кой знае от какво могат да бъдат направени? (За да направите хранилки, можете да използвате сок, мляко и кутии. А за синигерите закачете мрежи с парчета свинска мас, които много обичат.)

Игра.Подчертайте имената на онези птици, които отлитат от нас за зимата (раздават се отделни карти).

Кран.
славей.
Топ.
гълъб.
Кълвач.
глухар.
Мартин.
Старлинг.
кукувица.

Заключение.Така не разполагаме с всички птици, които виждаме през лятото, но пристигат повече - снекири, синигери, восъци. В студените дни птиците търсят храна през целия ден. Къде да вземем храна през зимата? Птиците от горите и полетата решават тази трудна задача по различни начини. Някои търсят паяци и бръмбари в гънките на кората, други копаят сняг в полето, опитвайки се да стигнат до земята, а други търсят храна на храсти и дървета. В крайна сметка много от тях все още имат пъпки и семена. Какво друго ядат птиците? Можем да сложим трохи от хляб, зърнени храни, остатъци от каша и семена в хранилките за птици.

Знаете ли как животните се борят със студа? (Отговорите на децата.)

Обобщение.Някои спят зимен сън – мечки, язовци, хамстери, таралежи. Всички, които заспиват, зимуват, увеличават мастните си запаси до есента. Всички заседнали животни и птици увеличават козината или перата си. Катерици, мишки. Полевките правят топли зимни домове. В дебелия сняг дом намират лосове, сърни, зайци, вълци, лисици, глухари, глухари и яребици.

Научаваме как някои животни прекарват зимата от репортажите на децата.

(Предварително подготвените деца правят съобщения.)

Катерицата съхранява ядки, шишарки и гъби за зимата. Свършат ли те, катерицата не пада духом. Когато слънцето нагрее, тя отново ще бъде пълна.

Заекът няма постоянно убежище. През зимата на корема му израства гъста и дълга коса, а около ноздрите му се появяват пухкави косми - всичко това го предпазва от студа, докато стои в снега. През зимата се храни с малки клони, кора от дървета и храсти. Сменя лятното си палто със зимно.

До есента мечката напълнява и линеенето приключва. Козината му става дълга и пухкава. Той прави подслон за зимата някъде на сухо място, в падина, под обърнатите корени на дървета, пънове или в скални пукнатини. През зимата изпада в състояние на хибернация, без да има нужда от храна и напитки. През зимата майката мечка ражда малки.

Смятате ли, че животът на растенията и животните е свързан през зимата? как?

10. Невидими нишки в зимната гора.

Днес ще разгледаме тази връзка на примера на смърч и животни. Отворете учебника на стр. 139 (работете върху илюстрациите в учебника, отговорете на въпросите в учебника).

Допълнение.Установихме, че има връзка между животните и „приятелите“ на смърча. Например: кръстоклюн избира шишарка, изяжда малко от семената и ги изхвърля. Шишарките се прибират в снега от катерици, кълвачи, горски мишки, полевки, т.е. Между животните също има невидима връзка.

Заключение.Коледните елхи осигуряват подслон на животните и им осигуряват храна. Така животните се крият сред клоните, в хралупите на дърветата. Растенията осигуряват храна за животните.

Какви зимни празници познавате?

Нова година е празнично нововъведение на Петър 1. Той заповяда да празнуват празника с украсена коледна елха. Човек, който се опитва да украси къщата си за няколко дни, унищожава цяло дърво, много дървета.

Какво налага това? Какво може да се направи, за да не се навреди на природата?

11. Обобщение. Обобщение на урока.

Как зимуват животните? Как презимуват растенията? Какво трябва да направим ние хората, за да помогнем на животните през зимата?

12. Домашна работа.

Изпълнете задача № 1, 2 стр. 26 от работната си тетрадка.
В учебника, стр. 136-137, прочетете, отговорете на въпроси.

Тема на раздела: Природа.

Тема на урока: Невидими нишки в зимната гора.

Цели на урока: запознаване на учениците с естествените връзки в зимната гора.

Задачи:
Образователни: систематизират и разширяват разбирането на учениците за животните, растенията, техния начин на живот и екологичните връзки.

Развитие: развийте способността да анализирате, сравнявате, разсъждавате и установявате логически връзки.

Образователни: да се култивира уважително, грижовно отношение към природата, желание да работят заедно, да участват в търсенето на нещо ново.

Вид на урока: комбиниран урок.

Урочно оборудване: компютър, мултимедиен проектор, екран, презентация на урока на тема: „Невидими нишки в зимната гора“

План на урока

1. Организационен момент – 5 минути

2. Основна част – 35 минути

1) Проверка на домашни – 15 минути
2) Занимание по физическо възпитание – 3 минути
3) Въвеждане на нов материал – 10 минути
4) Затвърдяване на преминатия материал – 7 минути

3. Заключителна част – 5 минути

По време на часовете

I. Организационен момент.
- Добър ден! Да започнем нашия урок!
Каня ви да посетите едно много красиво време от годината и
Кое време на годината е, ще разберете от гатанката:

Сняг по нивите
Лед по реките
Виелицата се разхожда.
Кога става това? слайд 2

Всичко наоколо е бяло и синьо,
Всичко е в тънка дантела от сенки.
И гората е покрита с пухкава скреж, слайд 4
Заспах преди първия пролетни дни.

Кога мислите, че идва зимата?

По какви признаци разпознаваме идването на зимата?
студ, температура на въздуха под нулата слайд 5
реките бяха покрити с лед и земята със сняг,
често вали сняг,
денят е кратък,
Не чувам птиците
студове

Всичко е точно! Според календара зимата е 1 декември. Учените смятат
до началото на зимата на 22 декември. Слънцето изгрява в този ден
ниско, ниско в небето, сенките са дълги, а денят е най-къс
на година.

II. Проверка на домашните.

Сега ще видим как зимата е повлияла на живота
растения и животни. Как зимуват дърветата?
- Широколистните дървета са хвърлили листата си, а иглолистните дървета стоят слайд 6
зелено.
- Как зимуват храстите и тревите?
- Храстите се разлистват, тревите пожълтяват, но не всички.
- Какви билки зеленеят под снега?
- Ягоди, копитна трева, а също и зелени под снега
зимна пшеница, ръж.
- Защо не замръзват?
- Снегът предпазва от замръзване. Колкото повече сняг, толкова по-лесно
растенията могат да издържат на зимни студове.

Тук виждаме връзката между живата и неживата природа.

Как зимуват животните?

Заекът е нощен обитател. Прекарва деня на уединени места: под
паднали дървета, в храсти, под смърчови лапи. В силните
студове копае дупки в снега с дълбочина до един и половина метра.
Храни се с тънки клони от трепетлика, върба и бреза. От клоните
по-дебели, дъвче само кората, яде суха трева. слайд 7

Лисицата лови зайци, но основната й храна са гризачи,
Обща сума сиви полевкикоито са по-бавни от полевки
и мишки. Ловът на лисици за гризачи се нарича лов на мишки.
Лисицата обикновено почива точно на снега, в открити бърлоги -
някъде в средата на поле на хълм. Тук лисицата е по-безопасна.
Можете ясно да видите всичко, което се случва наоколо.

Вълкът е силен, интелигентен хищник. Неговата плячка не е
само зайци, но и големи животни - диви свине, лосове. Обикновено вълци
ловувайте в малки глутници. Те могат да преследват дълго и упорито
вземете плячката си. Вярно, в дълбок, рохкав сняг те
трудно се бяга и често вълците остават гладни.

Елк е горски гигант. Всичко това достига до 400 кг. Такива
животното се нуждае от много храна. Един лос се лута бавно между храстите и
млади дървета, които ядат клоните им. Ако срещнеш паднал човек,
нова трепетлика, гризе кората. Цялата тази храна е с ниско съдържание на хранителни вещества -
ню. Учените са изчислили, че един лос може да изяде повече за един ден
1700 клона!
От време на време лосът почива, заравяйки се в рохкав сняг.
И след това обратно към храната.

Най-забележимото животно в гората е катерицата. В гората, където има много хралупи
листни дървета, катерицата живее в хралупа. Ако ги няма, изградете
гнездо. Основният хранителен протеин са семената иглолистни дървета. Изчисли
tano: за да се насити, животното трябва да го изпразни за един ден
двадесет и осем елхови шишарки или 380 борови шишарки. Катерица все още
търси зимния склад на сойката под снега, след което ще разкопае
шишарка, изпусната от кръстоклюв през есента. В гладните години на катерицата
яде дървесни пъпки, особено смърчови пъпки. Яде зимни резерви: g-
луди, лешници, гъби.

Как зимуват птиците?
- Птиците, които се хранят с насекоми, са отлетели в по-топъл климат
ръбовете. Свраки, синигери, врабчета, зидарки,
кълвач, кръстоклюн. Те продължават да водят активен начин на живот. слайд 8
врабчета, свраки, гарвани се хранят в близост до човешки жилища
ка. Кълвачите и щуките се хранят с ларви на насекоми, като получават
ги изпод кората на дърветата. Колекционират сойки, златки, синигери
останалите плодове и семена от растения.

Какви птици идват при нас за зимата от север?
- Снегири долетяха при нас за зимата от северните райони
и восъчни крила. Плодовете на офика са най-доброто лекарство за тях.
Зимата е труден период в живота на животните, както и на хората
храни ги.

Момчета, как можете да помогнете на птиците да преминат през този труден момент?
-Можете да направите хранилка, да я закачите на дърво и да я донесете там слайд 9
храна, закачете парче свинска мас близо до прозореца - за цици.
(Обобщавайки отговорите на децата, учителят отваря диаграма на дъската)
III. Физкултурна минута
Слънцето затопля земята слабо,
(Ръцете нагоре и надолу)
Мразът пука през нощта,
(Ръцете на кръста, навежда се отстрани)
В двора на Снежната жена
(Ръцете на кръста, обърнете се) слайд 11
Носът на моркова побеля.
(Децата показват носа)
Изведнъж в реката имаше вода
неподвижен и твърд
(подскача на място)
Виелицата е ядосана
Снегът се върти
(Децата се въртят)
Помита всичко наоколо
Снежнобяло сребро.
(Имитирайте движение с ръце)

IV. Познайте гатанките

Сред гората
Ковачи коват.
(Кълвачи)

Сиво кожено палто за лятото,
Различен цвят за зимата.
(заек)
Без крила
И по-бързо от пързалката на птиците 12
Прелита от дърво на дърво.
(катерица)
Ябълки по клоните през зимата.
Съберете ги бързо;
И изведнъж ябълките излетяха -
Все пак това е... (Снекири)
Какво момиче?
Нито шивачка, нито майсторка.
Тя не шие нищо сама,
И в игли през цялата година.
(смърч)

Момчета, какво мислите, че е общото между тези животни?
- Всички са на смърча или се крият под лапите на смърча.
- Животните се крият сред смърчовите клони и намират храна.

V. Работа по темата на урока.

"Невидими нишки в зимната гора"
- Какво наричаме невидими нишки?
- Невидими нишки нарекохме връзките, които съществуват в природата.
навсякъде.
Неживата и живата природа, растения и
животни, различни животни.

Днес ще разгледаме тази връзка.
Смърчът е едно от най-интересните и красиви дървета у нас
гори.

Вижте чертежа.
Как животните са свързани със смърча?
- Животните ядат смърчови семена. слайд 13
- Те се крият сред смърчовите клони, под тях.
- Кръстоносците изграждат гнезда на смърчови дървета през зимата и ги хранят със смърч
семена от техните пиленца.

Но има и връзка между „приятелите“ на животните
яде. И така, има една особеност в храненето на кръстоклюната: при бране на смърчова шишарка,
той изяжда само част от семената от него и след това го изхвърля. Шишарките, хвърлени от кръстоклюните, се събират в снега от катериците и кълвачите и това им улеснява намирането на храна. Но още по-важни са тези, изпуснати от кръстоклюни
шишарки за горски мишки и полевки, които не могат сами да ги берат от дърветата.
Ето колко интересен е животът на зимната гора, колко сложни, макар и на пръв поглед невидими, са връзките в зимната гора.

Използвайки примера само на една коледна елха, се убедихме, че тя
служи за подслон на животните и им осигурява храна.

Кой е приятел със смърч?
Катерица. Кръстоклюни.
Заек. Невестулка.
глухар. мишки.

Защо са приятели със смърч?
- Смърчът дава на животните храна и ги приютява от лошо време.

Момчета, как мислите, има ли връзка между тези животни?
- Храненето на кръстоклюна има следната особеност: откъсване на конус
смърч, той изяжда само част от семената от него и след това хвърля шишарката.

Мислите ли, че някой ще вдигне горски обитатели, шишарки, хвърлени от кръстоносци?
- Катерица - така ще й е по-лесно да си намира храна.
Мишки, полевки - не могат да ги берат сами.

Помислете защо можете да ги наречете приятели на смърча?
- Те са свързани с хранителна верига и разпространяват семена.

Мислите ли, че ако смърчът нямаше такива приятели, те биха могли
семената попадат ли в земята?
Оказва се, че смърчовите шишарки се отварят сами още през февруари
Лятното или мартенско слънце ще започне да ги нагрява и от тях ще изпаднат леки крилати семена, които ще бъдат подхванати от вятъра и разнесени в различни посоки.

И така, използвайки примера само на една коледна елха, се убедихме, че тя
свързани с невидими нишки с животни, т.к служи им за подслон и им осигурява храна.

На кой празник е посветена тази страница?
-Защо мислите, че коледната елха не харесва този празник?
- Според обичая хората отиват в гората и отсичат стотици, хиляди елхи, за да празнуват Нова година. Човек се опитва да украси слайд 14
вашия дом само за няколко дни, той унищожава цяло дърво, много дървета.
- Какво налага това?

Какво можем да заключим?
- Трябва да помислим дали си струва да купим истински.
Коледна елха, не е ли по-добре да я оставим в гората и да украсим къщата с изкуствена? (F/m песен „Малката коледна елха не е студена през зимата.“)
- Грижи се за смърча!
Изсичайки смърчови дървета, ние лишаваме животните от дом, подслон и храна.

VI. Преглед на хранителните вериги.
Изпълнение на задачата в работни тетрадки стр. 54
Напишете в полетата имената на животните от слайд 15
валят се в смърчови семена

V. Резюме.
-Това, което наричаме невидими нишки, слайд 16
-Съществуват ли те в зимната гора?

VII. Домашна работа.
1. Съставете хранителна верига, започвайки от смърчови семена.
2. Направете плакат за защита на коледната елха от изсичане.
3. Направете модел на коледната елха от скрап материали.

Използвани книги:
Плешаков А.А., Учебник „Светът около нас“, част I – Москва:
"Просвета", 2009 г
Казакова О.В., Н.А. Сбоева. Разработки на уроци за курса
"Светът. 2 клас" - М. "Просвещение", 2006 г
Плешаков А. А. Зелени страници: книга за студенти
Начални класове - М.: "Просвещение", 2007 г.
Плешаков. А. А. Работна тетрадка към учебника за 2. клас. Един час
„Светът около нас“ М.: „Просвещение“, 2009 г.

План - обобщение на урока „Светът около нас“

по темата „Невидими нишки в зимната гора“

MBOU Balyksinska средно училище

Тема на раздела

Тема на урока

Невидими нишки в зимната гора.

Тип урок

Комбиниран.

Целта на урока

Обобщаване и систематизиране на знанията за зимните промени в живата и неживата природа.

Цели на урока

Запознайте децата с промените в неживата и живата природа с настъпването на зимата.

Формулирайте понятията: зимни явления в природата.

Обогатете знанията на децата за естествените връзки.

очакван резултат

Извлича информация за връзките в природата от текста и илюстрациите на учебника;

Анализира чертежа и схемата в учебника;

Съпоставя ги един с друг.

Проследява връзките между смърч и горски животни по схемата;

Симулира връзки в зимна гора с помощта различни методисхеми;

Използвайте диаграми (модели), за да говорите за изучаваните невидими нишки;

Стъпки на урока

Действия на учителя (типични диалогови фрази)

Студентски действия

(предполага се)

Мотивация за учебна дейност

Ние сме внимателни. Обичаме да сравняваме и обобщаваме. Усмихвайте се един на друг. Желаем успех на всички - хващайте се за работа! Добро утро!

Подготовка на работното място за урока.

Актуализиране на знанията

Да си спомним......

В еди-какво царство, в еди-коя си държава са живели – били са......

Не - не, не кралят и кралицата.....

Всяко от тези кралства е специално. Те не са далеч, но съвсем близо до нас, около нас. Това са царствата на природата.

Нека ви отведем на пътешествие из царството на живите и нежива природа.

Какви царства на живата природа познавате?

Кои са основните царства на неживата природа?

Ученически отговори

Животни, растения, птици, бактерии, гъбички.

Камъни, слънце, облаци, вода.

Поставяне и решаване на учебен проблем

Кажете ми, съществуват ли връзки в природата?

Нека повторим връзките в природата, нека ги наречем различно невидими нишки.

Невидими нишки – връзки в природата

Помислете как човек може да прекъсне тези връзки?

Днес ви каня да посетите едно много красиво време от годината, а кое е това, ще разберете от гатанката:

Сняг по нивите

Лед по реките

Виелицата се разхожда.

Кога става това?

По какви признаци разпознаваме идването на зимата?

Да си припомним зимните месеци.

Сега ще видим как зимата е повлияла на живота на растенията и животните. Как зимуват дърветата?

Как зимуват храстите и тревите?

Защо не замръзват?

Тук виждаме връзката между живата и неживата природа.

Как зимуват животните?

Физкултурна минута.

Слънцето затопля земята слабо,

(Ръцете нагоре и надолу)

Мразът пука през нощта,

(Ръцете на кръста, навежда се отстрани)

В двора на Снежната жена

(Ръцете на кръста, обърнете се) слайд 11

Носът на моркова побеля.

(Децата показват носа)

Изведнъж в реката имаше вода

неподвижен и твърд

(подскача на място)

Виелицата е ядосана

Снегът се върти

(Децата се въртят)

Помита всичко наоколо

Снежнобяло сребро.

(Имитирайте движение с ръце)

Как зимуват птиците?

Зимата е труден период в живота на животните, както и на хората

храни ги.

Момчета, как можете да помогнете на птиците да преминат през този труден момент?

Вие вече помагате на птиците, хранилки са направени, приготвена е храна за птиците.

Познайте гатанките

Сред гората

Ковачи коват.

Сиво кожено палто за лятото,

Различен цвят за зимата.

Без крила

И по-бързи от птиците

Прелита от дърво на дърво.

Коя птица излюпва пиленца през зимата?

Какво момиче?

Нито шивачка, нито майсторка.

Тя не шие нищо сама,

И в игли през цялата година.

Момчета, какво мислите, че е общото между тези животни?

Различни животни са свързани помежду си.

Растенията и животните са свързани помежду си, а хората са свързани с тях.

Връзката между живата и неживата природа.

Човекът може да унищожи животните и природата. Изсечете гората. Причинява непоправима вреда на околната среда.

Студ, температура на въздуха под нулата

Реките бяха покрити с лед, а земята със сняг,

Често вали сняг,

Денят е къс

Не чувам птиците

декември януари февруари.

Широколистните дървета са се разлистили, а иглолистните са зелени.

Храстите губят листата си, тревите пожълтяват.

Снегът предпазва от замръзване. Колкото повече сняг, толкова по-лесно растенията издържат на зимните студове.

Заекът е нощен обитател. Той прекарва деня на уединени места: под паднали дървета, в храсти, под лапите на смърчови дървета. При силни студове копае дупки в снега с дълбочина до един и половина метра. Храни се с тънки клони от трепетлика, върба и бреза. От по-дебелите клони гризе само кората и яде суха трева.

Лисицата лови зайци, но основната й храна са гризачи, предимно сиви полевки, които са по-бавни от червените полевки и мишки. Ловът на лисици за гризачи се нарича лов на мишки.

Лисиците обикновено почиват точно на снега, в открити бърлоги - някъде в средата на поле на хълм. Тук лисицата е по-безопасна.

Можете ясно да видите всичко, което се случва наоколо.

Вълкът е силен, интелигентен хищник. Не само зайци, но и големи животни - дива свиня, лосове - стават негова плячка. Вълците обикновено ловуват в малки глутници. Те могат упорито да преследват плячката си дълго време. Вярно, в дълбок, рохкав сняг те

трудно се бяга и често вълците остават гладни.

Най-забележимото животно в гората е катерицата. В гора, където има много хралупи, в хралупа живее катерица. Ако ги няма, свива гнездо. Основната храна за катериците са семената на иглолистните дървета. Катерицата все още търси зимното място за съхранение на сойката под снега, след което изравя шишарка, изпусната от кръстоклюна през есента. В гладните години на катерицата

яде дървесни пъпки, особено смърчови пъпки. Храни се със зимни запаси: жълъди, лешници, гъби.

Птиците, които се хранят с насекоми, са отлетели в по-топлите райони. За зимата остават свраки, синигери, врабчета, зидарки, кълвачи и кръстоклюни. Те продължават да водят активен начин на живот. врабчета, свраки, гарвани се хранят в близост до човешки жилища

ка. Кълвачите и пиките се хранят с ларви на насекоми, извличайки ги изпод кората на дърветата. Сойки, златки и синигери събират останалите плодове и семена от растения.

Всички те са на смърч или се крият под лапите на смърча.

Животните се крият сред смърчови клони и намират храна.

Работа по темата на урока

"Невидими нишки в зимната гора"

Отворете страница 36 от учебника.

Какво наричаме невидими нишки?

Днес ще разгледаме тази връзка.

Смърчът е едно от най-интересните и красиви дървета в нашата гора.

Вижте чертежа.

Как животните са свързани със смърча?

Но има и връзка между животните - „приятелите“ на смърча. И така, има една особеност в храненето на кръстоклюната: когато бере шишарка от смърч, тя изяжда само част от семената от нея и след това ги изхвърля. Братко

Шишарки от кръстоклюни се събират в снега от катерици и кълвачи и това им улеснява намирането на храна. Но шишарките, изпуснати от кръстоклюните, са още по-важни за горските мишки и полевки, които не могат сами да ги берат от дърветата.

Ето колко интересен е животът на зимната гора, толкова сложен, макар и в началото

Ясен поглед и невидими връзки в зимната гора.

Момчета, как мислите, има ли връзка между тези животни?

Диетата на кръстоклюната има следната особеност: когато откъсне шишарка от смърч, тя изяжда само част от семената от нея и след това изхвърля шишарката.

Мислите ли, че някой от горските обитатели ще вземе шишарките, хвърлени от кръстоклюната?

И така, използвайки примера само на една коледна елха, се убедихме, че тя

свързани с невидими нишки с животни, т.к служи им за подслон и им осигурява храна.

Сега нека изпълним задачата в работната тетрадка. Страница 20-ти, упражнение 1.

Отворете учебника.

Нарекохме невидими нишки връзките, които съществуват навсякъде в природата.

Неживата и живата природа, растенията и животните, различните животни са взаимосвързани.

Животните се хранят със семена от смърч.

Те се крият сред смърчовите клони, под тях.

Кръстоклюните изграждат гнезда върху смърчови дървета през зимата и хранят пилетата си със смърчови семена.

Катерица – така ще й е по-лесно да си намира храна.

Мишки, полевки - не могат да ги берат сами.

Изпълнение на задачата в учебната тетрадка.

Рефлексия върху учебните дейности

Какво ви интересува в урока?

Кой беше най-внимателен и организиран?

Домашна работа: страница 21 упражнение 2. (работна тетрадка)

Да си припомним

Какво наричаме невидими нишки? На какви групи сме ги разделили?
Какви невидими нишки открихме в есенната гора?

С кого е смърчът приятел?

Да отидем в търсене на невидими нишки в зимната гора.

Тук пред нас е красив смърч. Това е право напред стройно дърво. Тя може да бъде много висока. И живее до 500 години! Багажникът е гъсто покрит с клони със зелени игли. На много от тях ще видим шишарки, а в тях ще намерим семена.

За горските животни смърчът е медицинска сестра и защитник.

Катерици, кълвачи и кръстоклюни могат сръчно да извличат семена от шишарките му. Това е основната им храна зимно време. И това, което не ядат, горските мишки ще изпуснат и ще го приберат в снега.

В гъстите смърчови клони катериците и птиците се крият от враговете си. И кръстоклюните тук през зимата също строят гнезда и излюпват малки! Те не се страхуват от студа, ако има достатъчно храна.

Много смърчови дървета имат клони, които достигат почти до земята. Зад тази зелена завеса заек може да се скрие от вятъра и хищните животни.

Следвайте схемата на връзката между смърча и горските животни.
Използвайки знанията си за зимния живот на птиците и животните, дайте други примери за невидими нишки в зимната гора (8).

Как животните си помагат

Нека да видим как се справя нашият стар приятел сойката. Тя скри много жълъди в килерите си и сега ги търси и яде. Но ето проблемът: сойката не знае как да извади жълъди изпод дълбок сняг. Какво трябва да направи?

Една катерица идва на помощ. За нея сойките са чудесна находка. Изкопавайки сръчно дълбокия сняг, катерицата изяжда част от жълъдите. След нея собственикът на килера лети до изкопаното място и яде каквото е останало.

Но това не са всички горски трикове.

Кръстоклюните помагат на катерицата да се храни сама. Оказва се, че кръсточовката изяжда само малка част от семената на шишарката. След това хвърля шишарката и катерицата я получава.

Но кръстоклюните неволно помагат не само на катерици! Шишарките, които изхвърлят, често се прибират от кълвач. И още по-често се намират и изяждат от полевки и горски мишки.

Ето колко тясно са свързани помежду си различните животни в зимната гора!

Хайде да играем!

Измислете и изиграйте сцени от живота на зимна гора с децата, играейки ролите на различни животни. Можете да използвате костюми и маски за играта.

Нека да помислим!

Как би се нарушил животът на гората, ако всички дъбове внезапно изчезнат? всички бор и смърч? всички протеини? всички кръстоносци? всички сойки?
Какви връзки изучавахме в клас? Изберете верните отговори: а) връзки между неживата и живата природа; б) връзки между растения и животни; в) връзки между различни животни; г) връзки между природата и човека.

Нека се проверим

Защо нарекохме смърча кърмачка и защитник?
Животът на кои животни зависи от смърча?
Как са свързани помежду си сойките и катериците в зимната гора?
Как кръстоклюнът помага на други горски животни да се хранят?

$моб_инфо$