Ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για το καλοκαίρι στο dhow. Το σενάριο των καλοκαιρινών διακοπών στο νηπιαγωγείο
Δημοτικό Νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό ίδρυμαΚέντρο Παιδικής Ανάπτυξης - Νηπιαγωγείο Νο 21 της Περιφέρειας Πόλης της Ίστρα
Μουσική διευθύντρια Sidorova Svetlana Yurievna Ιούλιος 2017.
Πρόοδος στις διακοπές:
Τα παιδιά μαζεύονται στην παιδική χαρά με χαρούμενη μουσική. Σηκώνονται σε δύο στρογγυλούς χορούς.
Κύριος:
Από καλοσύνη, αγάπη και φως κοκκίνισε ένα καλοκαίρι θαύμα!
Η σίκαλη σκουλαρίζει στο χωράφι, πηδάει, πηδά καλοκαιρινή βροχή!
Ο ήλιος λάμπει παιχνιδιάρικα, και στη χαράδρα, δίπλα στο ποτάμι,
Τα λουλούδια ανθίζουν σε εκπληκτικά χρώματα.
Τραγούδι "Πολύχρωμος στρογγυλός χορός" (όπως φαίνεται)
Παρουσιαστής: Είναι καλό που το καλοκαίρι συνεχίζεται! Όλοι έχουν μεγάλη διάθεση! Ο ήλιος μας δίνει τις καυτές ακτίνες του. Δεν θα βαρεθούμε, θα τραγουδήσουμε, θα χορέψουμε, θα γιορτάσουμε τη γιορτή. Και τι είδους διακοπές να κάνουμε σήμερα;
Το καλοκαίρι μας έφερε διακοπές, η μουσική ρέει τριγύρω,
Σήμερα θα ονομάσουμε αυτή τη γιορτή, τη γιορτή της Φιλίας!
1 παιδί:
Φίλες και σύντροφοι, ζούμε ευτυχισμένοι,
Αγαπιόμαστε πολύ, δεν προσβάλλουμε!
2 παιδί:
Είμαστε φιλικά παιδιά, δεν μαλώνουμε καθόλου,
Είμαστε φιλικά παιδιά, πείτε το σε όλους!
3 παιδί:
Σήμερα οι διακοπές μας έφεραν κοντά:
Ούτε πανηγυρική, ούτε καρναβάλι!
Εδώ ήρθε η γιορτή της φιλίας
Και κάλεσε τους πάντες στον κύκλο των παιδιών.
4 Παιδί. Λατρεύω το νηπιαγωγείο μου
Είναι γεμάτο τύπους.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε…
Κρίμα που δεν μπορούμε να τα μετρήσουμε όλα.
Ίσως εκατό από αυτούς, μπορεί και διακόσιοι.
Είναι καλό όταν είμαστε μαζί!
Τραγούδι "Νηπιαγωγείο" (Φιλιππένκο).
Κύριος. Σήμερα έχουμε τις πιο διασκεδαστικές διακοπές αφιερωμένες στη Φιλία. Άλλωστε είναι μέσα νηπιαγωγείοΈχουμε τους πρώτους μας φίλους και φίλες.
Θέλω να ελέγξω αν γνωρίζετε ευγενικά λόγια.
Το παιχνίδι "Πες μια λέξη" .
- Ακόμα και λιώνει μπλοκ πάγουαπό τη λέξη ζεστό... (Ευχαριστώ).
- Το παλιό κούτσουρο θα γίνει πράσινο όταν ακούσει… (Καλό απόγευμα).
- Εάν δεν μπορείτε να φάτε πια, πείτε στο τραπέζι ... (Ευχαριστώ).
- Και στη Λευκορωσία και τη Δανία αποχαιρετούν ...... (αντιο σας).
5. Αν δεν θέλεις να είσαι γνωστός ως αδαής,
Σε ικετεύω, να είσαι σοφός
Ξεκινήστε το αίτημά σας με μια ευγενική λέξη:
Είναι... (ευγενώς), να είσαι... (είδος).
Κύριος. Θέλω να μάθω αν μπορείτε να το πείτε καλές πράξειςαπό τους κακούς.
Το παιχνίδι "Καλό κακό"
Ο οικοδεσπότης καλεί ένα παράδειγμα πράξης, τα παιδιά υποδεικνύουν το σωστό με χειροκροτήματα: έσκισε τα ρούχα του, προστάτεψε τους αδύναμους, μάλωσε με τη μητέρα του, ζέστανε και τάισε το γατάκι, μάδησε ένα κλαδί από ένα δέντρο, έσπασε ένα παιχνίδι, έσπασε ένα βάζο, βοήθησε το μωρό να ντυθεί, μοίρασε καραμέλα, προσέβαλε το κορίτσι, ευχαρίστησε για τη βοήθεια) .
Η Vraka-Zabiyaka μπαίνει στη μουσική.
Vraka-Zabiyaka. Γεια σε όλους! Αχα! Εδώ πρέπει να είμαι! (τρίβει τα χέρια).
Κύριος. Που ειναι εδω"?
Vraka-Zabiyaka. Πού, πού ... Ναι, εδώ, όπου υπάρχουν πολλά παιδιά. Θα φτιάξω τους βοηθούς μου από αυτούς.
Κύριος. Ποιος είσαι?
Vraka-Zabiyaka. Είμαι η Βράκα η Ρουφιάν. Άκουσα ότι έχεις κάποιο είδος διακοπών εδώ;
Κύριος. Όχι κάποιο είδος, αλλά η Γιορτή της Φιλίας, η γιορτή των αληθινών φίλων. Και είμαστε εδώ για να διασκεδάσουμε.
Vraka-Zabiyaka. Αυτά τα κοντόπαιδα είναι φίλοι; Μπορούν να είναι φίλοι; Ω, γέλα! (γέλια).
Κύριος. Περίμενε, περίμενε, Vraka-Zabiyaka, για να μάθεις αν τα παιδιά μας ξέρουν πραγματικά πώς να είναι φίλοι, πρέπει να τους δοκιμάσεις σε παιχνίδια, σε χορούς, σε τραγούδια.
Vraka-Zabiyaka. Ελέγξτε, σωστά; Σας παρακαλούμε! (Βγάζει την μπάλα). Εδώ είναι η μπάλα. Όποιος δεν τον πιάσει δεν έχει μεγαλώσει και, επομένως, δεν έχει μάθει να είναι φίλοι!
Ξεκινά τυχαία, εξαπατώντας τα παιδιά, πετώντας τους μια μπάλα.
Κύριος. Ωχ όχι! Δεν θα δουλέψει! Αν το παίξεις, τότε στην πραγματικότητα.
Vraka-Zabiyaka. Πώς είναι στην πραγματικότητα;
Κύριος. Σημαίνει - σύμφωνα με τους κανόνες. Κοίτα, θα πάρουμε τώρα την μπάλα και θα την περάσουμε κυκλικά και προλάβεις. Συμφωνία?
Το παιχνίδι «Πάσε τη μπάλα»
Vraka-Zabiyaka: Αυτό είναι, δεν παίζω έτσι. Δεν είναι δίκαιο. Τώρα, αν έπαιζα μόνος με την μπάλα, και τρέχατε όλοι από πίσω μου, θα ήταν υπέροχο!
Κορυφαίος: Θέλετε να παίξετε με τα παιδιά μέσα ενδιαφέρον παιχνίδι "Πώς πάει?" . Επιτρέψτε μου να σας μάθω παιδιά. Ή στη μουσική «Αν η ζωή είναι διασκεδαστική» .
Vraka-Zabiyaka. Λοιπόν, θα δούμε ποιος θα διδάξει ποιον. Λοιπόν, δεν ξέρω τέτοιο παιχνίδι.
Παιχνίδι "Πώς είσαι;"
Τα παιδιά χρησιμοποιούν κινήσεις για να δείξουν τι λέει το κείμενο.
Πώς πάει? - Σαν αυτό! (έκθεμα αντίχειραςπρος τα εμπρός)
Πως τα πάς? - Σαν αυτό! (πήγαινε επί τόπου)
Πώς κολυμπάς; - Σαν αυτό! (μιμηθείτε το κολύμπι)
Πώς τρέχεις; - Σαν αυτό! (τρέχει στη θέση του)
Πόσο λυπημένος είσαι; - Σαν αυτό! (λυπημένος)
Αστειεύεσαι? - Σαν αυτό! (γκριμάτσες)
Απειλείς; - Σαν αυτό! (απειλούν τα δάχτυλα μεταξύ τους)
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές, κάθε φορά που ο ρυθμός γίνεται πιο γρήγορος.
Η Vraka-Zabiyaka παίζει λάθος, ο οικοδεσπότης της ζητά να δει πώς να παίξει.
Κύριος. Παιδιά, ξέρω με ποιον πρέπει να συστήσω τη Vraka-Zabiyaka για να σταματήσει να παίζει φάρσες και να γίνει ευγενική και ευδιάθετη. Με τον κλόουν Smeshinkin. Αλλά για να εμφανιστεί εδώ, πρέπει να γελάσεις δυνατά, από καρδιάς. Ελάτε να γελάσουμε μαζί!
Τα παιδιά γελούν. Ο Vraka-Zabiyaka κρύβεται στο πλάι, βουλώνει τα αυτιά του.
Ο κλόουν Smeshinkin μπαίνει σε χαρούμενη μουσική.
Smeshinkin. Εδώ είμαι! Άκουσα γέλια και κατάλαβα ότι με περίμεναν εδώ. Αλήθεια παιδιά;
Smeshinkin. Έχετε διακοπές, διασκέδαση; Πόσο μου αρέσουν όλα!
Κύριος. Ναι, Smeshinkin, βρεθήκαμε όλοι σήμερα και αποφασίσαμε να διασκεδάσουμε.
Κύριος. Σε εμάς σε ένα μακρύ βρεγμένο πόδι
Η βροχή τρέχει στο μονοπάτι.
Χορός "Βροχή"
(κορίτσια)
Vraka-Zabiyaka. Ναι, πώς! Κοντά μωρά!
Smeshinkin. Αχ, Vraka-Zabiyaka, είσαι ήδη εδώ και κάνεις πάλι κακοτοπιές;
Κύριος. Μπορείτε να φανταστείτε, Smeshinkin, η Vraka-Zabiyaka ισχυρίζεται ότι το δικό μας
τα αγόρια και τα κορίτσια είναι ακόμα πολύ μικρά και δεν ξέρουν πώς να κάνουν φίλους.
Smeshinkin. Και νομίζω ότι είναι ακριβώς το αντίθετο. Για παράδειγμα, ξέρεις, Vraka-Zabiyaka, τι να κάνεις το πρωί;
Vraka-Zabiyaka. Φυσικά και γνωρίζω! Ακόμα ρωτάνε. Σηκώνεσαι το πρωί και αρχίζεις αμέσως να κάνεις κάθε λογής άσχημα πράγματα, να λες ψέματα και να κάνεις φάρσες.
Smeshinkin. Αλλά όχι! Τώρα θα σας μάθουμε τι να κάνετε το πρωί.
"Χρέωση διασκέδασης" ("Γεια σου πατάτες καναπέ!" )
Vraka-Zabiyaka. Είναι στο νηπιαγωγείο που είσαι τόσο μεγάλος, αλλά όταν γυρνάς σπίτι... Εκεί δεν μπορείς χωρίς εμένα, τι θα κάνεις χωρίς εμένα τόσο όμορφη, άτακτη;
Κύριος. Αλλά τίποτα τέτοιο, τα παιδιά μας δεν είναι μόνο φίλοι στο νηπιαγωγείο, αλλά είναι και φίλοι με μαμάδες και μπαμπάδες και πάντα προσπαθούν να τους υπακούουν
Vraka-Zabiyaka. Ε, εσύ! Δεν βγήκε από εσάς τους βοηθούς μου. Γιατί είμαι τόσο άτυχος;! Γιατί κανείς δεν θέλει να είναι φίλος μαζί μου;! (Κλαίων).
Smeshinkin. Και ακόμα ρωτάς;! Κοιτάξτε τον εαυτό σας: είναι δυνατόν με ένα τόσο άτακτο πρόσωπο, στο οποίο δεν υπάρχει ποτέ ένα χαμόγελο, να βρείτε φίλους;
Κύριος. Αλλά ο Smeshinkin έχει δίκιο. Μόνο οι άλλοι άνθρωποι ελκύονται από ένα ευγενικό, χαρούμενο άτομο. Εδώ, ακούστε τι καλό, καλό τραγούδι θα σας πουν τα κορίτσια μας.
Τραγούδι «Χωρίζουμε τα πάντα στη μέση» .
(στίχοι M. Plyatskovsky, μουσική V. Ivanov)
Βράκα ο Ρούφιος (χτυπά τα χέρια). Τι υπέροχο τραγούδι! Αυτό δεν το έχω ακούσει ακόμα!
Smeshinkin. Φίλοι, έγινε ένα θαύμα! Ο Vraka-Zabiyaka είπε την αλήθεια για πρώτη φορά!
Vraka-Zabiyaka. Πως? Δεν γίνεται! Τι συμβαίνει με εμένα;! Ποιος θα είμαι τώρα αν ξεχάσω πώς να λέω ψέματα; (κλαίνοντας).
Κύριος. Θα γίνετε καλοί, ευγενικοί και χαρούμενοι μαζί μας. Είμαστε το όνομά σου
θα σας δώσουμε ένα νέο. Θέλω?
Βράκα ο Ρούφιος (αμήχανος). Λοιπόν, δεν ξέρω... Μπορώ...
Smeshinkin. Μπορείς, μπορείς! Και εμείς παιδιά θα σας βοηθήσουμε.
Κύριος. Παιδιά, ας δώσουμε καινούργιο στον Vraka-Brawler καλό όνομα- Χαρούμενα-Γελαστά..
Smeshinkin. Αλλά από εδώ και πέρα, πρέπει να κάνετε μόνο καλές πράξεις και να χαμογελάτε πάντα. Συμφωνώ?
Vraka-Zabiyaka. Και πώς να κάνουμε αυτές τις καλές πράξεις; Δεν γνωρίζω.
Smeshinkin. Εδώ είναι ένα από αυτά για να ξεκινήσετε. Στην πορεία μάζεψα διαφορετικά χρώματα. Αλλά είναι ασυνήθιστες. Κάθε ένα από αυτά περιέχει έναν γρίφο. Εδώ είναι μερικά λουλούδια για εσάς και αυτά για μένα. Τώρα θα μαντέψουμε εναλλάξ γρίφους για τα παιδιά. Συμφωνία?
Vraka-Zabiyaka. Θα προσπαθήσω.
1. Πήρε βδέλλες,
Πούλησα τον Καραμπά.
Όλη η μυρωδιά της λάσπης του βάλτου.
Το όνομά του ήταν... (Pinocchio - Duremar)
2. Περπάτησε με τόλμη μέσα στο δάσος.
Αλλά η αλεπού έφαγε τον ήρωα.
Στο χωρισμό τραγούδησε ο καημένος.
Το όνομά του ήταν... (Cheburashka - Kolobok)
3. Οι καημένες κούκλες χτυπιούνται και βασανίζονται,
Ψάχνει για ένα μαγικό κλειδί.
Έχει τρομερό βλέμμα.
Ποιος είναι αυτός... (Aibolit - Karabas)
4. Έζησε σε ένα μπουκάλι για εκατοντάδες χρόνια.
Επιτέλους είδε το φως.
Έχει αφήσει μούσι
Αυτό το είδος... (Άγιος Βασίλης - Old Man Hottabych)
5. Κάπως έχασε την ουρά του,
Όμως οι καλεσμένοι τον έφεραν πίσω.
Είναι γκρινιάρης σαν γέρος.
Αυτό το λυπηρό... (Γουρουνάκι - Donkey Eeyore)
6. Είναι μεγάλος άτακτος και κωμικός,
Έχει ένα σπίτι στην ταράτσα.
Καυχητό και αλαζονικό,
Και το όνομά του είναι... (Δεν ξέρω - Κάρλσον)
Ή αινίγματα για λουλούδια
Κύριος. Και τώρα τα αγόρια μου
Ακούστε γρίφους.
Και οι γρίφοι μου για τα καλοκαιρινά λουλούδια. Ετοιμος?
Ποιο είναι το όνομά μου? Λέγω?
Συχνά κρύβομαι στη σίκαλη,
ταπεινό αγριολούλουδο,
Μπλε μάτια… (Ανθος αραβοσιτου)
Εδώ είναι ένα τραχύ στέλεχος
Στη μέση είναι ένα κάρβουνο.
- Τα πέταλα γυαλίζουν σαν βερνίκι.
Το κόκκινο άνθισε... (παπαρούνα)
Το μπλε κουδούνι κρέμεται
Δεν τηλεφωνεί ποτέ. (Κουδούνι)
Σε ένα πράσινο εύθραυστο πόδι
Η μπάλα μεγάλωσε δίπλα στην πίστα.
Το αεράκι θρόιζε
Και διέλυσε αυτή την μπάλα.
(Πικραλίδα)
Εξοικειωμένοι με την παιδική ηλικία
Το λευκό τους πουκάμισο
Με έντονο κίτρινο κέντρο
Χαρούμενος… (χαμομήλι)
Χορός "μαργαρίτες"
Smeshinkin. Μπράβο παιδιά! Και είπες (αναφέρεται στον Βράκα τον Ρούφι)ότι τα παιδιά μας δεν ξέρουν τίποτα. Πώς θα μπορούσαν τα παιδιά να λύσουν τόσο δύσκολους γρίφους;
Vraka-Zabiyaka. Τώρα πραγματικά βλέπω ότι τα παιδιά μεγάλωσαν και σοφότερα. Ξέρεις γιατί? Γιατί σιγά σιγά μετατρέπομαι σε χαρούμενο γέλιο. Θέλω ακόμη και να παίξω ένα παιχνίδι μαζί σου "Στροβιλοδρόμιο" .
Το παιχνίδι "Στροβιλοδρόμιο" (με ομπρέλα)
Χορός "Φιλία" (Ομάδα "Μπαρμπαρίκι" )
Smeshinkin. Λοιπόν, Veselushka-Γελώντας, σου άρεσαν οι διακοπές μας;
Vraka-Zabiyaka. Ακόμα θα! Άλλωστε έγινα τελείως διαφορετική!
Κύριος. Και τα παιδιά μας σε βοήθησαν σε αυτό.
Smeshinkin. Και ήρθε η ώρα για εμάς με το Veselushka-Laughter στην παραμυθένια χώρα του Γέλιου. Και μόλις ακούσουμε το θερμό φιλικό σας γέλιο, θα είμαστε πάντα καλεσμένοι στο νηπιαγωγείο σας.
Smeshinkin και Vraka-Zabiyaka. Αντίο!
Κάτω από εύθυμη μουσική οι ήρωες φεύγουν.
Σχέδιο "Οι φίλοι μου" .
Στο τέλος των διακοπών, μια άλλη έκπληξη περιμένει τα παιδιά: οι δάσκαλοι μοιράζουν στα παιδιά χρωματιστά κραγιόνια. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους φίλους τους.
Σενάριο των καλοκαιρινών διακοπών "Και έχουμε καλοκαίρι σήμερα!" για παιδιά μεσαίων και ανώτερων ομάδων
Mishina Tatyana Vasilievna, μουσική διευθύντρια του MBDOU No. 1, Μόσχα.
Περιγραφή:Αυτή η εξέλιξη θα ενδιαφέρει τους παιδαγωγούς και τους μουσικούς διευθυντές προσχολικών ιδρυμάτων για οργάνωση καλοκαιρινή αναψυχήστο νηπιαγωγείο. Οι διακοπές δεν απαιτούν προκαταρκτική προετοιμασία, καθώς βασίζονται στο υλικό που είναι γνωστό στα παιδιά.
Στόχος:Για να δημιουργήσετε μια χαρούμενη, χαρούμενη, εκπληκτική ατμόσφαιρα καλοκαιρινών διακοπών.
Καθήκοντα:
– Να προωθήσει την ανάπτυξη της αισθητικής αντίληψης και της μουσικής κουλτούρας με βάση τη γνωριμία με την κλασική και σύγχρονη μουσική.
- Να προάγει την ανάπτυξη δημιουργικών, χορευτικών, τραγουδιστικών ικανοτήτων, καθώς και επιδεξιότητας, ταχύτητας, συντονισμού κινήσεων και προσανατολισμού στο χώρο. Πρόοδος στις διακοπές: Οι διακοπές ξεκινούν στο χώρο των παιδιών μεσαία ομάδα. Η Klepa (ένα αγόρι) και η Iriska (ένα κορίτσι) έρχονται στα παιδιά, τους ρόλους παίζουν μεγάλοι.
ΚλέπαΓεια σας παιδια,
Κορίτσια και αγόρια!
(Τα παιδιά χαιρετούν το ένα το άλλο!)
(Η Klepa αρχίζει να δίνει τα χέρια με κάθε παιδί).
Είδος ζαχαροτού Klepa, θα πεις γεια μέχρι το δείπνο,
Δείτε πόσα παιδιά!
ΚλέπαΑλλά τι να κάνουμε;
Είδος ζαχαροτούΘα σας συστήσω και εσείς εμένα!
ΚλέπαΣυμφωνώ!
Είδος ζαχαροτούΑς χτυπήσουμε τα παιδιά μαζί,
Αυτή είναι η Klepa - ένα καλό παιδί!
ΚλέπαΚαι αυτή είναι η Iriska - ένα άτακτο κορίτσι,
Εδώ είναι κομψή!
Είδος ζαχαροτούΚαι έχεις έξυπνα παιδιά τώρα.
Παιδαγωγός και παιδιάΈχουμε διακοπές σήμερα!
ΚλέπαΛοιπόν, Iriska, ήρθαμε στο σωστό μέρος!
Και βρήκατε τα παιδιά από την ομάδα Skazka;
φροντιστήςΣωστά, η ομάδα μας ονομάζεται ...
Παιδιά"Ιστορία"!
Είδος ζαχαροτούΠροσκαλούμε όλους στις διακοπές
Θα είναι ενδιαφέρον - υποσχόμαστε!
ΚλέπαΚαι αποκαλύπτουμε ένα μικρό μυστικό,
Καλώς ήλθατε στο Καλοκαίρι!
(Τα παιδιά με τον Δάσκαλο πηγαίνουν στα γιορτινά στολισμένα μπαλόνια, γιρλάντες παιδική χαρά του νηπιαγωγείου και τοποθετούνται στις θέσεις τους. Soundtracks τραγουδιών για τον καλοκαιρινό ήχο στον ιστότοπο. Αυτή την ώρα, η Κλέπα και η Ιρίσκα πηγαίνουν να καλέσουν τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας).
ΚλέπαΚαλημέρα! Χαιρόμαστε που τους βλέπουμε όλους
Σας περιμένω σήμερα - παιχνίδια, χοροί, γέλια!
Είδος ζαχαροτούΞεκινάμε τις διακοπές μας
Χορέψτε με πολύχρωμα μπαλόνια
Οι ηλικιωμένοι είναι ευπρόσδεκτοι!
"Χορός με μπαλόνια"
Είδος ζαχαροτούΜας χάρισες όλο αυτό τον χορό και τα χαμόγελα,
Και έτσι σας χειροκροτούμε!
ΚλέπαΞέρεις, Ίρισκα,
Σχετικά με έναν υπέροχο πλανήτη;
Εδώ για όλες τις απαντήσεις σας,
Εδώ είναι ένα παιχνίδι, διασκέδαση, παραμύθι,
Τραγούδι, στρογγυλός χορός και χορός!
Είδος ζαχαροτούΕδώ μένουν τα παιδιά μαζί!
ΚλέπαΦιλικός!
Είδος ζαχαροτούΞέρω ότι αυτός ο πλανήτης λέγεται «Νηπιαγωγείο»!
ΚλέπαΓια το πόσο διασκεδαστικό και καλό είναι στο νηπιαγωγείο σας,
Θα ακούσουμε προσεκτικά τώρα!
Τραγούδι "Νηπιαγωγείο", Κ. Κωστίνα
(σολίστ - παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας, χορωδία - τραγουδούν όλα τα παιδιά).
Είδος ζαχαροτούΤραγούδησαν ένα τραγούδι δυνατά
Σχετικά με το φιλικό νηπιαγωγείο!
Ο ήλιος χαμογέλασε κοιτάζοντας τα παιδιά!
Είμαστε σε πολύ καλή διάθεση (κοιτάζει αριστερά, δεξιά)
Κλέπα που είσαι; Τα λόγια σου τώρα!
Παιδιά βοηθήστε
Καλέστε την Κλέπα μαζί!
(Τα παιδιά καλούν την Κλέπα μαζί).
(Ακούγεται το «Βαλς των Λουλουδιών» από το μπαλέτο του Π. Τσαϊκόφσκι «Ο Καρυοθραύστης». Η Κλυόπα εμφανίζεται με ένα «μπουκέτο» λουλουδιών φτιαγμένο από μπαλόνια. Κατόπιν αιτήματός μας, οι γονείς παρήγγειλαν αυτή την υπέροχη ανθοδέσμη).
ΚλέπαΣε ακούω, πάω, πάω,
Και φέρνω ασυνήθιστα λουλούδια,
Αυτό είναι ένα μαγικό μπουκέτο επιθυμιών!
Είδος ζαχαροτούΤι υπέροχος, λαμπερός, γοητευτικός άντρας είναι!
(Κριτικές.
ΚλέπαΚοίτα παιδιά
Σε αυτό το λουλούδι είναι γραμμένο - Παιχνίδι!
Τα παιδιά από τη μεγαλύτερη ομάδα θα σας πουν το όνομα του λουλουδιού.
(Χαμομήλι).
Σωστά, το χαμομήλι μας καλεί να παίξουμε
Και περάστε τις χρωματιστές μπάλες κυκλικά!
Θα πάρω την κόκκινη μπάλα.
Είδος ζαχαροτούΚαι μου αρέσει το πράσινο.
Παιδιά από τη μεσαία ομάδα, πείτε
Ποιος έχει μεγάλη μπάλα, ποιος έχει μικρή.
(Τα παιδιά απαντούν).
ΚλέπαΚαλούμε όλα τα παιδιά
Γίνετε ένας μεγάλος κύκλος σύντομα!
Παιχνίδι - "Pass the ball" (διεξήχθη δύο φορές).
(Η Klepa και η Iriska με μπάλες στέκονται δίπλα-δίπλα, σε κύκλο. Σε ένα σήμα, τα παιδιά περνούν τις μπάλες το ένα προς το άλλο σε κύκλο. Όταν οι μπάλες συναντιούνται, τα δύο παιδιά που έχουν τις μπάλες χορεύουν με την Klepa και την Iriska στο κέντρο του κύκλου).
Είδος ζαχαροτούΈπαιξε υπέροχα!
Μπορώ τώρα να διαλέξω ένα λουλούδι με επιθυμία;
Μου άρεσε πολύ αυτό το λουλούδι!
Τι χρώμα έχει, παιδιά από τη μεσαία ομάδα,
Ποιος είναι έτοιμος να πει;
(Τα παιδιά απαντούν).
Είδος ζαχαροτούΤο γαλανομάτικο άνθος αραβοσίτου σας προσκαλεί να χορέψετε.
Οι Colored Peas παίζουν τώρα!
Χορός «Χρωματιστά μπιζέλια».
(Ερμηνεύουν παιδιά της μεσαίας ομάδας).
ΚλέπαΕδώ είναι μερικά αστεία μπιζέλια που έχουμε,
Και θα εξετάσουμε το επόμενο λουλούδι τώρα!
Το αίνιγμα θα σας βοηθήσει να το ονομάσετε,
Σας ζητώ να το μαντέψετε.
(Στρέφεται στον δάσκαλο της μεσαίας ομάδας).
φροντιστήςΣε ένα πράσινο εύθραυστο πόδι,
Η μπάλα μεγάλωσε δίπλα στην πίστα.
Το αεράκι θρόιζε
Και διέλυσε αυτή την μπάλα. (Πικραλίδα).
ΚλέπαΤα παιδιά απάντησαν σωστά.
Φωτεινή κίτρινη πικραλίδα
Καλεί όλα τα παιδιά, σε ένα φιλικό,
Και ένας μεγάλος στρογγυλός χορός!
Στρογγυλός χορός «Αν ένας φίλος δεν γελάει».
(Όλα τα παιδιά παίζουν).
ΚλέπαΤα παιδιά χόρεψαν υπέροχα!
Το επόμενο λουλούδι είναι ένα κουδούνι.
Ποιο είναι το νούμερο στο μπουκέτο ήρθε η ώρα να το πούμε!
(Τέταρτος).
Το κουδούνι χτυπάει ντινγκ-ντονγκ,
Χορός «Παιδιά και Φύση», μουσική από το CD του προγράμματος «Ρυθμικό Μωσαϊκό» των Α. και Μπουρενίνα.
(Ερμηνεύουν παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας).
ΚλέπαΤι καταπληκτική απόδοση!
Και στο μαγικό μπουκέτο βλέπουμε ένα υπέροχο λουλούδι,
Είναι σαν ένα έντονο φως
Πλούσιο, σημαντικό, σαν τηγάνι,
Λοιπόν, φυσικά, η τουλίπα.
Ποια επιθυμία θα γίνει πραγματικότητα - τώρα θα μάθουμε!
(Πλησιάζει τον δάσκαλο της ανώτερης ομάδας).
φροντιστήςΣήμερα στον μεγάλο πλανήτη
Όλοι χαίρονται να πετούν - ενήλικες και παιδιά!
Όλη η φύση ζεσταίνεται με ζεστασιά,
Ο καλεσμένος μας σήμερα είναι…
Ενήλικες και παιδιάΚαλοκαίρι!
(Το soundtrack του τραγουδιού "Εδώ είναι, τι είναι το καλοκαίρι μας!" Ήχοι από το κινούμενο σχέδιο "Άγιος Βασίλης και καλοκαίρι." Το καλοκαίρι μπαίνει στον εορταστικά στολισμένο χώρο.)
ΚαλοκαίριΓεια σας, παιδιά προσχολικής ηλικίας!
Είμαι κόκκινο καλοκαίρι, είμαι πλούσιος στον ήλιο!
ΚλέπαΚαλώς ήρθατε να μας επισκεφθείτε!
Και αυτό το εξαιρετικό μπουκέτο,
Σας δίνουμε!
(Δίνει στο Καλοκαίρι ένα μπουκέτο λουλούδια από μπαλόνια).
ΚαλοκαίριΕυχαριστώ, είμαι έκπληκτος
Και ετοίμασα μια έκπληξη για όλους!
Θα το δείξω αργότερα.
Είδος ζαχαροτούΩ πόσο ενδιαφέρον
Και σας προσκαλούμε να παίξετε!
Το παιχνίδι «Βρες σύντροφο», μουσική από το CD του προγράμματος Α. και Μπουρενίνα «Ρυθμικό Μωσαϊκό». Όλα τα παιδιά παίζουν.
ΚαλοκαίριΜου άρεσε να παίζω μαζί σου
Διασκέδαση, διασκέδαση για χορό!
Και τώρα το παιχνίδι μου "Fun Fishing"
Σας προσκαλώ φίλους!
(Πλαστικές μπάλες επιπλέουν σε δύο μικρές φουσκωτές πισίνες νερού. Δύο παιδιά - ψαράδες (σε σήμα) πιάνουν μπάλες με δίχτυα (για λίγο) και τις βάζουν στους κουβάδες τους. Το παιχνίδι παίζεται πολλές φορές.
ΚαλοκαίριΜπράβο, μπράβο
Με αυτό το δύσκολο έργο.
Και θέλω να σας δώσω συμβουλές
Είστε φίλοι με το νερό, πλυθείτε, μετριαστείτε,
Πήγαινε για κολύμπι και πίστεψε
Τι τότε - θα είστε πάντα υγιείς!
Τώρα είναι μια έκπληξη για εσάς
Klepa και Iriska, βοηθήστε με τώρα!
(Το soundtrack του τραγουδιού «Ζήτω η έκπληξη!» Sounds, η Klepa και η Iriska βγάζουν προετοιμασμένα καλάθια με δώρα).
ΚαλοκαίριΕτοίμασα μπάλες για εσάς παιδιά,
Σχοινιά, ποτιστήρια και φτυάρια.
(Η Κλέπα και η Ιρίσκα βγάζουν από το καλάθι και δείχνουν στα παιδιά τα αντικείμενα που ονομάζονται Καλοκαίρι).
Και για περισσότερη χαρά
Γλυκά για όλα τα παιδιά!
(Η Κλυόπα και η Ίρισκα δείχνουν στα παιδιά στολισμένα κουτιά, δίνουν καλάθια με δώρα στους δασκάλους και μοιράζουν γλυκά στα παιδιά. Τα παιδιά ευχαριστούν την Καλοκαίρι για τα δώρα και τα γλυκά).
ΚλέπαΘέλουμε να μεγαλώσεις γρήγορα
Έτσι ώστε το ηλιόλουστο καλοκαίρι να μαυρίζετε όλοι.
Είδος ζαχαροτούΦάγαμε μούρα και διάφορα φρούτα,
Και έτσι το ψάρεμα ήταν το καλύτερο ψάρεμα!
ΚαλοκαίριΑφήστε το καλοκαίρι να θυμόμαστε για πολύ καιρό
Επιθυμία καλή ξεκούρασησε εσένα!
Δάσκαλος ανώτερης ομάδαςΕυχαριστώ! Ελάτε να μας επισκεφτείτε ξανά
Χαιρόμαστε πολύ που έχουμε καλεσμένους!
(Κλέπα, Ίρισκα, Λέτο αποχαιρετούν τα παιδιά και φεύγουν).
Δάσκαλος της μέσης ομάδαςΤελειώνουμε τις διακοπές μας
Προσκαλούμε όλα τα παιδιά για τσάι!
Ψυχαγωγία για μεγαλύτερα παιδιά
“Ανεκτίμητο και απαραίτητο νερό για όλους”
Στόχος: δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά, δείξτε τη μεγάλη σημασία του νερού για όλα τα έμβια όντα, αποσαφηνίστε τις ιδέες των παιδιών για τις διαφορετικές καταστάσεις του νερού, αναπτύξτε την ικανότητα να μαντεύουν αινίγματα.
Προηγούμενη εργασία: παίζοντας με το νερό, παρακολουθώντας βροχή, πάγο, χιόνι, μιλώντας για το νερό, για τις καταστάσεις του νερού, για το πώς το νερό βοηθά έναν άνθρωπο, διαβάζοντας και κοιτάζοντας εικονογραφήσεις με θέμα «Νερό».
Γνωρίσματα: 2 κουβάδες, 2 μπουκάλια, 2 χωνιά, 2 ποτήρια, 2 ομπρέλες, μαλακά μπουκάλια για σαμπουάν (αφρόλουτρα), εμβλήματα «πέφτουν» για επιβράβευση (μικρά και μεγάλα).
Πρόοδος ψυχαγωγίας:(
Στη μουσική του βαλς, με τη στολή της Βασίλισσας του Νερού (στέμμα με την εικόνα των σταγόνων και μια διάφανη κάπα), μπαίνει ο δάσκαλος
Παιδαγωγός: Γεια σας παιδιά. Με αναγνώρισες; Πιθανώς όχι. Χρειάζομαι στον ουρανό και στη γη, κανείς και τίποτα δεν μπορεί να κάνει χωρίς εμένα. Είμαι απαραίτητος σε όλους.
Ένας να κολυμπήσει
Άλλοι - για να ξεδιψάσουν,
Το τρίτο είναι να πλύνεις κάτι,
Και οι νοικοκυρές να μαγειρεύουν διαφορετικά πιάτα!
Ποιός είμαι? Είμαι η βασίλισσα του νερού!
Ξέρετε ποιος χρειάζεται νερό και γιατί; Απαντήστε στις ερωτήσεις μου και για τη σωστή απάντηση θα πάρετε μια «σταγόνα» νερό και όποιος μαζέψει τις περισσότερες «σταγονίδες» θα κερδίσει σήμερα.
Ποιος δεν μπορεί να ζήσει χωρίς νερό; (άνθρωποι, φυτά, ζώα, πουλιά)
Γιατί τα φυτά και τα ζώα χρειάζονται νερό; (να ζεις και να μεγαλώνεις)
Τι κάνουν οι άνθρωποι με το νερό; (προετοιμασία δείπνου, ποτό, μπάνιο, πλύσιμο, πλύσιμο, νερό)
Πού βρίσκεται το νερό στη γη; (σε θάλασσες, ποτάμια, λίμνες, ωκεανούς, ρυάκια, λακκούβες).
Υπάρχει νερό στον ουρανό; όπου? (είναι: σε σύννεφα, σύννεφα, σε νιφάδες χιονιού, ομίχλες)
ΣΤΟ.: Μπράβο παιδιά. Όλοι είπαν σωστά: τα φυτά πρέπει να ποτίζονται, διαφορετικά θα στεγνώσουν, τα ζώα πρέπει να πίνουν νερό και μερικά, για παράδειγμα, τα ψάρια, ζουν σε αυτό. Οι άνθρωποι χρειάζονται νερό όλη την ώρα: για να πίνουν, να κάνουν μπάνιο, να πλένονται, να πλένονται, να μετριάζονται και να χαλαρώνουν κοντά στο νερό. Κανένας πλάσμαδεν μπορεί να κάνει χωρίς νερό. Είμαι η Βασίλισσα στη γη και στον ουρανό. Βασίλισσα όλης της φύσης. Στη γη βρίσκομαι στις θάλασσες, στους ωκεανούς και στα ποτάμια, και είμαι επίσης υπόγεια σε πηγάδια και πηγές. Ο κόσμος το ξέρει αυτό ιαματικό νερότα πιο αγνά, τα πιο νόστιμα και υγιεινά, και όταν έρχονται στην άνοιξη, οι άνθρωποι μαζεύουν για τον εαυτό τους καθαρό νερό. Έτσι τώρα θα γεμίσουμε τα μπουκάλια μας με καθαρό νερό πηγής.
(Πραγματοποιείται παιχνίδι σκυταλοδρομίας "Συλλέξτε νερό σε ένα μπουκάλι". 2 ομάδες γεμίζουν εκ περιτροπής μπουκάλια με ποτήρια νερό από κουβάδες μέσω μιας χοάνης στην άλλη άκρη του χώρου. Όποιος γεμίσει πρώτος το μπουκάλι κερδίζει. Τα μέλη της νικήτριας ομάδας απονέμονται "σταγόνες").
ΣΤΟ. : Αλλά πηγαίνω και στον ουρανό όταν τον σέρνουν σύννεφα. Λοιπόν, ποιος θα μου πει για το ουράνιο νερό.
(βγαίνουν δύο παιδιά, διαβάζουν ποιήματα για τη βροχή)
- - Βροχή. βροχή, 2. Βροχή, βροχή, νερό,
Τι πίνεις? Θα υπάρχει ένα καρβέλι ψωμί
Θα μας αφήσεις να κάνουμε μια βόλτα; Βροχή, βροχή, άσε το
Είμαι το νερό της βροχής Αφήστε τον αρακά να μεγαλώσει!
Η γη μου, δική μου, δική μου.
Ο δρόμος και η αυλή μου
Η στέγη και ο φράχτης μου
Πλένω την πύλη
Και δέντρα και θάμνοι
Να είναι μέχρι την Πρωτομαγιά
Όλα πλυμένα και καθαρά!
ΣΤΟ.: Μπράβο παιδιά, καλά ποιήματα για τη βροχή. Εδώ είναι οι σταγόνες μου.
Και έχω ένα κατάλληλο παιχνίδι για τα παιδιά: "Ομπρέλες"
(Διεξάγεται το παιχνίδι σκυταλοδρομίας «Ομπρέλες». 2 ομάδες, 2 ομπρέλες. Ένα παιδί με μια ομπρέλα τρέχει στις κορύνες στην άλλη άκρη του χώρου και επιστρέφει πίσω, περνά την ομπρέλα στον επόμενο παίκτη. Τα μέλη της νικήτριας ομάδας απονέμονται "σταγόνες")
ΣΤΟ.: Ω, πόσο έξυπνος και επιδέξιος είσαι. Σας αρέσει να λύνετε γρίφους; Απλώς να θυμάσαι ότι όλοι οι γρίφοι μου σχετίζονται με το νερό (ποιος μάντεψε το αίνιγμα - "σταγονάκι")
Χωρίς μονοπάτι και χωρίς δρόμο
Περπατάει το μεγαλύτερο διάστημα
Κρύβεται στα σύννεφα, στην ομίχλη,
Μόνο πόδια στο έδαφος (βροχή)
Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια,
Η γέφυρα πάνω από το ποτάμι είναι έτοιμη
Γέφυρα σαν μπλε γυαλί
Γλιστερό, διασκεδαστικό, ελαφρύ! (πάγος)
Μεγαλώνει ανάποδα
Αναπτύσσεται όχι το καλοκαίρι, αλλά το χειμώνα,
Αλλά ο ήλιος θα την ψήσει, -
Θα κλάψει και θα πεθάνει (πάγος)
Αστέρια πέφτουν από τον ουρανό
Ξαπλώστε στα χωράφια
Αφήστε τους να κρυφτούν από κάτω τους
Μαύρη γη.
Πολλά πολλά αστέρια
Λεπτό σαν γυαλί
Τα αστέρια είναι κρύα
Και η γη είναι ζεστή (νιφάδες χιονιού)
Το αφράτο βαμβάκι επιπλέει κάπου.
Εδώ είναι βαμβάκι από κάτω - και η βροχή είναι πιο κοντά (σύννεφα)
ΣΤΟ. : Ναι, παιδιά, όλα αυτά τα φυσικά φαινόμενα -νιφάδες χιονιού, παγάκια, πάγος, σύννεφα- συνδέονται και με το νερό. Ο πάγος και τα παγάκια είναι παγωμένο νερό, οι νιφάδες χιονιού είναι παγωμένη βροχή και τα σύννεφα είναι σταγόνες νερού που πετούν στον ουρανό.
(βγαίνει ένα παιδί, λέει ένα ποίημα για τα σύννεφα)
σύννεφα, σύννεφα -
σγουρές πλευρές,
Τα σύννεφα είναι σγουρά
Ολόκληρο, διάτρητο,
Ελαφρύ, ευάερο
υπάκουος στον άνεμο.
Είμαι ξαπλωμένος στο λιβάδι.
Σε κοιτάζω από το γρασίδι.
Λέω ψέματα στον εαυτό μου, ονειρεύομαι:
Γιατί δεν μπορώ να πετάξω
Σαν αυτά τα σύννεφα;
Σύννεφα σε οποιεσδήποτε χώρες
Μέσα από βουνά, ωκεανούς
Μπορεί εύκολα να πετάξει:
Πάνω, κάτω, οτιδήποτε!
Σκοτεινή νύχτα - χωρίς φωτιά!
Ο ουρανός είναι ελεύθερος για αυτούς
Και οποιαδήποτε ώρα της ημέρας.
(ο δάσκαλος δίνει στο παιδί μια «σταγονίτσα»)
ΣΤΟ.: Και τώρα θα παίξουμε μαζί σας. Μαντέψτε το αίνιγμα:
Τρέχω σαν σκάλα
Κουδούνισμα στις πέτρες
Από μακριά από το τραγούδι
Αναγνωρισε με. (ρεύμα)
Το παιχνίδι μας ονομάζεται "Brook"
(ο δάσκαλος διεξάγει το παιχνίδι "Ρεύμα": τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη ανά δύο. φτιάξτε "κολάρα", ένα παιδί χωρίς ζευγάρι περνάει από τα κολάρα και επιλέγοντας ένα ζευγάρι για τον εαυτό του, γίνεται στο τέλος της στήλης. το παιδί που έμεινε χωρίς ζευγάρι επαναλαμβάνει ξανά)
ΣΤΟ.: Πόσο καλά πήγε το φεστιβάλ νερού μας! Και εν κατακλείδι - ας υπολογίσουμε τον καλύτερο γνώστη του "νερού" (Τα "σταγονίδια" μετρώνται. ο νικητής - "μεγάλη πτώση"? ίσως 2-3 νικητές με τον ίδιο αριθμό πτώσεων)
Και στο τέλος σας έχω μια έκπληξη - «ζωντανές βρύσες». Μάλλον έχετε δει πώς λειτουργούν τα σιντριβάνια, πόσο όμορφα χτυπούν οι πίδακες νερού προς τα πάνω. Σε μια ζεστή μέρα, είναι πολύ ευχάριστο να βρίσκεσαι κοντά στο σιντριβάνι: η δροσιά προέρχεται από αυτό και οι σταγόνες νερού αστράφτουν στον ήλιο. Πάρτε στον εαυτό σας ένα μπουκάλι το καθέναο δάσκαλος περπατά γύρω από τα παιδιά με ένα καλάθι με άδεια μπουκάλια, στα καπάκια των οποίων έχουν γίνει μικρές τρύπες εκ των προτέρων) και γεμίστε τα με νερό στο σημείο. Θα λανσάρουμε τα σιντριβάνια μας στον χώρο του νηπιαγωγείου, στο κυρίως παρτέρι μας - ας γίνουν ακόμα πιο όμορφα τα λουλούδια μας!
Τα παιδιά πηγαίνουν στον χώρο και το παιχνίδι των «συντριβανιών» συνεχίζεται.
Προεπισκόπηση:
"Επίσκεψη στις μέλισσες"
Στόχος: δημιουργήστε μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση στα παιδιά, διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τις μέλισσες, το μέλι και τα οφέλη του για τον άνθρωπο.
Προκαταρκτικές εργασίες:Παρακολουθώντας τις μέλισσες στο νηπιαγωγείο, το υπαίθριο παιχνίδι «Μέλισσες και λουλούδια», μιλώντας για τις μέλισσες, το μέλι, μαθαίνοντας ποιήματα για τις μέλισσες.
Γνωρίσματα: κορδέλες με την εικόνα των μελισσών (5 τεμ.) και των λουλουδιών (5 τεμ.), αρκουδάκι, 1 μπαλόνιγεμάτη με τζελ, χάρτινες εικόνες μελισσών για να λανσάρουν, ο πίνακας «Στο μελισσοκομείο».
Πρόοδος ψυχαγωγίας:(μπορεί να πραγματοποιηθεί στο χώρο του νηπιαγωγείου)
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να κάνουν μια βόλτα μαζί του στο ξέφωτο, βρίσκει ένα αρκουδάκι κάτω από έναν θάμνο.
ΣΤΟ.: Κοίτα παιδιά, Barney Bear. Αυτός κλαίει.(παίρνει το παιχνίδι στα χέρια του, χαϊδεύει, καταπραΰνει).Τι έγινε, αρκουδάκι; Ίσως χρειάζεστε τη βοήθειά μας;
αρκουδάκι: ( ο δάσκαλος μιλά για αυτόν)Ήθελα να δοκιμάσω μέλι, ήρθα στο μελισσοκομείο, ανέβηκα στην κυψέλη με το πόδι μου, και οι μέλισσες με δάγκωσαν!
AT.: (αναφέρομαι στα παιδιά)Είναι δυνατόν να γίνει κάτι τέτοιο; Πρέπει να ξέρεις πώς να αντιμετωπίζεις τις μέλισσες. Μπορούμε να βοηθήσουμε τη μικρή αρκούδα να μάθει περισσότερα για αυτά τα έντομα;
Αρκουδάκι: Πάμε στο μελισσοκομείο να δούμε πώς ζουν οι μέλισσες και να τους ζητήσουμε γλυκιά κιμωλία.
(τα παιδιά με έναν δάσκαλο πλησιάζουν τον πίνακα "Στο μελισσοκομείο", κάθονται σε παγκάκια γύρω από το καβαλέτο)
ΣΤΟ.: Εδώ είναι το μελισσοκομείο. Οι μέλισσες ζουν σε κυψέλες εδώ. Δουλεύουν όλο το καλοκαίρι, μαζεύουν χυμό από λουλούδια, που λέγεται ΝΕΚΤΑΡ, και μετά τον μετατρέπουν σε γλυκό, αρωματικό και υγιεινό μέλι. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν το μέλι εδώ και πολύ καιρό. Βοηθά σε διάφορες ασθένειες, με κρυολογήματα. Οι άνθρωποι παρατηρούν όταν οι μέλισσες ρίχνουν νέκταρ σε κηρήθρες, γίνονται πολύ δραστήριες, φαίνονται σε κάθε λουλούδι και δεν μπορείτε να αγγίξετε τις μέλισσες αυτή τη στιγμή, διαφορετικά μπορούν να δαγκώσουν.
Και έχουμε τις δικές μας μέλισσες (3 κορίτσια ξεμείνουν με καπέλα με μέλισσα, διαβάστε ποίηση):
1. Οι γούνινες μέλισσες έχουν τόσα πολλά να κάνουν.
Είναι απαραίτητο οι κηρήθρες να γεμίσουν με μέλι.
2. Πετάμε πάνω από τους κήπους ως φιλική οικογένεια,
Συλλέγουμε γλυκό νέκταρ από λουλούδια.
3. Δεν κουραζόμαστε από τη δουλειά,
Μαζεύουμε νέκταρ και τραγουδάμε τραγούδια.
ΣΤΟ. : Μην ανησυχείτε μέλισσες, μην βουίζετε, δεν θα σας προσβάλουμε. Ήρθαμε να σε συναντήσουμε και να ζητήσουμε γλυκό μέλι για τον Μπάρνεϊ την αρκούδα. Και θέλουμε να παίξουμε μαζί σας.
Διεξάγεται ένα υπαίθριο παιχνίδι "Μέλισσες και λουλούδια" Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες των 5 ατόμων η καθεμία - "λουλούδια" και "μέλισσες", βάζουν καπέλα με κορδέλα. Διαβάζουν ποιήματα σε χορωδία:
μέλισσες, μέλισσες,
Πετάνε από πάνω
πέσει στα λουλούδια,
Το νέκταρ συλλέγεται
σύρθηκε στην κυψέλη,
Π-π-π-π-π.
Τα «λουλούδια» τρέχουν, τα «μέλισσες» τα προλαβαίνουν, τα «λουλούδια» που πιάνονται γίνονται «μέλισσες», το παιχνίδι συνεχίζεται.
V .: Έτσι παίξαμε, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο, και σας έχω μια έκπληξη: θα απελευθερώσουμε τις μέλισσες μας μακριά στον ουρανό, θα τις αφήσουμε να πετάξουν σε άλλα ξέφωτα για γλυκό νέκταρ.
Ο δάσκαλος βγάζει τη μπάλα με τρεις χάρτινες μέλισσες δεμένες πάνω της και μαζί με τα παιδιά αφήνει την μπάλα στον ουρανό.
Η ψυχαγωγία μπορεί να ολοκληρωθεί με μια λιχουδιά μελιού.
Προεπισκόπηση:
Ψυχαγωγία για παιδιά της μεσαίας ομάδας
"Vodichka, πλύνε το πρόσωπό μου"
Στόχος : ενσταλάξτε στα παιδιά συνήθειες υγιεινής.
Προηγούμενη εργασία:ανάγνωση και συζήτηση των A. Barto «Το κορίτσι είναι βρώμικο», K. Chukovsky «Moidodyr», K. Chukovsky «Η θλίψη του Fedorino», εκμάθηση κανόνων πλυσίματος, απομνημόνευση ποιημάτων της E. Moshkovskaya «Μύτη, πλύνε τον εαυτό σου», Ε. Fardzhon "Σαπουνόφουσκες".
Γνωρίσματα: φωτεινά εικονογραφημένα βιβλία από προηγούμενη δουλειά, κουτιά με σαπουνάδα και καλαμάκια για κάθε παιδί, μια κούκλα, ένας φάκελος με ένα γράμμα.
Πρόοδος ψυχαγωγίας ( μπορεί να πραγματοποιηθεί επί τόπου):
Παιδαγωγός: Παιδιά, ήρθε ένα γράμμα στην ομάδα μας, ας ανοίξουμε τον φάκελο και ας το διαβάσουμε.
(ο δάσκαλος διαβάζει ένα γράμμα)
Γράμμα σε όλα τα παιδιά για ένα πολύ σημαντικό θέμα.
Αγαπητά μου παιδιά!
Σας γράφω ένα γράμμα:
Σας ζητώ να πλένεστε πιο συχνά
τα χέρια και το πρόσωπό σας.
Χρειάζεται πλύσιμο
Πρωί, βράδυ και απόγευμα -
Πριν από κάθε γεύμα
Μετά τον ύπνο και πριν τον ύπνο!
Τρίψτε με σφουγγάρι και πετσέτα!
Να είστε υπομονετικοί - κανένα πρόβλημα!
Και μελάνι και μαρμελάδα
Ξεπλύνετε το σαπούνι και το νερό.
Αγαπητά μου παιδιά!
Πολύ, πολύ σε ρωτάω:
Πλένετε καθαρό, πλένετε πιο συχνά
Δεν αντέχω βρώμικο!
Και υπογραφή: ο γιατρός σας Aibolit.
Εδώ είναι μια επιστολή που μας έστειλε η Aibolit. Μάλλον όμως δεν ξέρει ότι εσύ κι εγώ γνωρίζουμε καλά τους κανόνες του πλυσίματος. Ας τα επαναλάβουμε και ας τα δείξουμε.
(πραγματοποιείται ένα παιχνίδι μίμησης με βάση το ποίημα της E. Moshkovskaya "Μύτη, πλύνε τον εαυτό σου", τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, διαβάζουν το ποίημα και απεικονίζουν το πλύσιμο, μπορείτε να επαναλάβετε 2 φορές)
Βρύση, ανοίξτε!
Μύτη, πλυθείτε!
Πλύνετε αμέσως
Και τα δύο μάτια!
Πλύνετε τα αυτιά σας
Πλύνετε το λαιμό σας!
Λαιμός, πλύνε τον εαυτό σου
Καλός!
Πλύσιμο, πλύσιμο,
Βρέξτε!
Βρώμικο, ξεπλύνετε!
Ξεπλύνετε τη λάσπη!!
ΣΤΟ.: Και μια κοπέλα από το βιβλίο ήρθε σε εμάς, που δεν της άρεσε να πλένεται και έγινε ένα "ζωηρό κορίτσι"
(ο δάσκαλος βγάζει μια κούκλα της οποίας το πρόσωπο και τα χέρια είναι βρώμικα, διαβάζει και παίζει με τη βοήθεια της κούκλας το ποίημα του A. Barto "The Dirty Girl", στο τέλος πλένει την κούκλα με τη βοήθεια μικρών αξεσουάρ πλυσίματος).
ΣΤΟ. : Τώρα η κούκλα μας έγινε ένα καθαρό και τακτοποιημένο κορίτσι και μπορείτε να παίξετε μαζί της.
(η δασκάλα παίζει με την κούκλα«Κούκλα, κούκλα, χόρεψε». Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και, υπό τους ήχους ενός ντέφι, περνούν την κούκλα το ένα στο άλλο. Μόλις σωπάσει το ντέφι, το παιδί που έχει μείνει με την κούκλα στα χέρια βγαίνει στο
μέση και χορεύει με την κούκλα, τα παιδιά τραγουδούν: «Κούκλα, κούκλα, χόρεψε,
Τα παιδιά σας αγαπούν
Κάπως έτσι, έτσι -
Κούκλα, κούκλα, χόρεψε"
Το παιχνίδι παίζεται 2-3 φορές)
ΣΤΟ.: Μπράβο παιδιά, έπαιξαν καλά με την κούκλα.
Και τώρα το αγαπημένο μας παιχνίδι "Bubble" (παίζεται το παιχνίδι "Φούσκα" - 2 φορές).
ΣΤΟ. : Και έχουμε αληθινές σαπουνόφουσκες, και ξέρουμε ακόμη και ένα ποίημα για αυτές. Τώρα θα χωριστούμε σε 2 ομάδες και θα παίξουμε με πραγματικές σαπουνόφουσκες.
Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε 2 ομάδες. Πρώτα, η μία ομάδα φυσά φυσαλίδες και η άλλη τις παρακολουθεί και διαβάζει το ποίημα «Σαπουνόφουσκες» σε χορωδία και μετά οι ομάδες αλλάζουν ενέργειες.
Προσοχή στις φυσαλίδες:
Αχ τι!
- Κοίτα!
Είναι φουσκωμένα…
Λάμψη…
Βγαίνω…
Πέταγμα…
Το δικό μου είναι δαμάσκηνο!
Το δικό μου είναι καρυδιά!
Το δικό μου δεν έσκασε για πολύ!
Η διασκέδαση τελειώνει με ένα γενικό παιχνίδι με σαπουνόφουσκες.
Προεπισκόπηση:
Ψυχαγωγία για παιδιά της προπαρασκευαστικής και ηλικιωμένης ομάδας
"Στην τσάντα"
Στόχος: να δημιουργήσει μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση στα παιδιά, να αναπτύξει μια ιδέα για την ιστορία των κομμώσεων, για τον σκοπό τους.
Προηγούμενη εργασία: κοιτάζοντας διαφορετικούς τύπους καπέλων, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις καπέλων, μιλάμε για καπέλα διαφορετικών εποχών και λαών, διαβάζοντας N. Nosov "The Living Hat", "Dunno and His Friends", C. Perro "Little Riding Hood", «Γουί με μπότες», απομνημόνευση ποιημάτων για καπέλα.
Γνωρίσματα: καπέλα διαφορετικών στυλ και σκοπών για παιδιά. μια έκθεση ζωγραφικής από παιδιά και γονείς «Παρέλαση καπέλων», ένα κολάζ από περιοδικά μόδας «Χρειάζονται διαφορετικά καπέλα, διαφορετικά καπέλα είναι σημαντικά», «μετάλλια καπέλων» κομμένα από χαρτί.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Η αίθουσα είναι διακοσμημένη με σχέδια παιδιών και γονέων, στον κεντρικό τοίχο υπάρχει ένα κολάζ από καπέλα. Στη μουσική, ένας δάσκαλος μπαίνει με ένα όμορφο μεγάλο καπέλο.
ΣΤΟ .: Φανφάρα, ήχος πιο δυνατός
Χαίρομαι για όλους τους καλεσμένους σήμερα.
Βιαστείτε στην κομψή αίθουσα,
Η παρέλαση των καπέλων ξεκινά!
Ένα παιδί βγαίνει έξω με καπέλο.
R. : φορεμένα γυναικεία καπέλα
Στα παλιά τα χρόνια
Ο Τσάρλι Τσάπλιν τους λάτρεψε
Έχω ένα καπέλο.
Αλλά αυτό έγινε φίλοι μου.
Δεν ξέρω τίποτα για καπέλα.
ΣΤΟ.: Λοιπόν, φίλε μου, μην ανησυχείς. Είμαστε εδώ για να μάθουμε περισσότερα για τα καπέλα, και για αρχή, είμαι η βασίλισσα των καπέλων, που ανακοινώνει την επίδειξη μόδας καπέλων.(τα παιδιά με καπέλα βγαίνουν στη μουσική και διαβάζουν ποίηση, επιδεικνύοντας τα καπέλα τους.)
1. Ωραίο, χαριτωμένο καπέλο, -
Μπορείτε να το βάλετε στην παλάμη σας.
Μόνο η Thumbelina της ταιριάζει.
Το καπέλο φτιάχτηκε μόνο για εκείνη.
2. Ο ίδιος ο ιδιοκτήτης είναι πολύ χαρούμενος -
Το έκθεμα είναι ορατό παντού,
Καπέλο φωτεινό, μεγάλο
Ένα τόσο χαριτωμένο.
3. Είναι αδύνατο να μην παρατηρήσετε
Αυτό το υπέροχο πράγμα.
Είναι προφανές ότι από πάνω της
Έπρεπε να δουλέψω πολύ καιρό.
4. Φορέστε αυτό το καπέλο -
Γύρνα πίσω στα παιδικά σου χρόνια
Για να ξεκινήσετε, χαμογελάστε
Μετά γελάστε δυνατά.
5. Αν το καπέλο είναι διακοσμημένο με πέτρες,
Το καπέλο θα γίνει ξαφνικά στέμμα,
Και προσθέστε μαργαρίτες από το λιβάδι -
Θα μετατραπεί σε λιβάδι με λουλούδια.
ΣΤΟ.: Εδώ, ευχαριστώ, φίλοι, ευχαριστήσατε εμένα και τα παιδιά. Έχετε όμορφα καπέλα, ασυνήθιστα, ακόμη και μαγικά. Αγαπώ επίσης πολύ το καπέλο μου και παίζω συχνά με αυτό. Και όλοι σας, παιδιά, προτείνω να παίξετε.
(παίζει με καπέλα)
«Πέρασε το καπέλο».Στη μουσική, τα παιδιά περνούν το καπέλο μεταξύ τους κυκλικά. Όταν η μουσική σταματά, αυτός με το καπέλο εκπληρώνει την επιθυμία της βασίλισσας των καπέλων: μαντεύει έναν γρίφο, ονομάζει την αγαπημένη του κόμμωση, χορεύει με τη βασίλισσα κ.λπ. Το παιχνίδι παίζεται 3 φορές.
«Μπείτε στο καπέλο».Τρεις ομάδες των τριών ατόμων πρέπει να χτυπήσουν τα καπέλα με χάρτινες μπάλες.
ΣΤΟ.: Λοιπόν, ας συνεχίσουμε τις διακοπές μας. Τα καπέλα έχουν φορεθεί ανά πάσα στιγμή από άνδρες, γυναίκες και παιδιά. Το καπέλο έσωσε από τη βροχή, τον αέρα, από τον ήλιο. Τα καπέλα είναι άχυρο, ύφασμα, τσόχα, χαρτί, φτερό ακόμα και φελλό. Υπάρχουν πολλά μυστήρια για το καπέλο. Και τώρα θα σας πω.
(για τη σωστή απάντηση - μετάλλια καπέλων κομμένα από χαρτί)
Τι καπέλο φοράς όταν βρέχει;(κάτω από μια ομπρέλα)
Τι είδους ήρωες των παραμυθιώνφορούσε καπέλα;(Δεν ξέρω, Γατάκι με μπότες, Κοκκινοσκουφίτσα, Thumbelina)
Τι μεγαλώνει με ένα καπέλο; (μανιτάρι)
Σε ποιο έργο η κόμμωση τρόμαξε τα αγόρια;(Ν. Νόσοφ «Ζωντανό καπέλο»)
Πώς μπορείς να πεις ένα καπέλο, μπερέ, παναμά, καπέλο, καπέλο με δύο λέξεις;(καπέλα)
Από τι ήταν φτιαγμένο το κράνος στην αρχαία Ρωσία;(από μέταλλο)
Σε ποιο καπέλο υποκλίνονται οι άνθρωποι;(μπροστά από το καπάκι των μανιταριών)
ΣΤΟ.: Μπράβο, παιδιά, μαντέψατε όλους τους γρίφους μου. Και τώρα το παιχνίδι επέστρεψε
(παίζει με καπέλα)
"Έξτρα καπέλο" Υπάρχουν 6 καπέλα στις καρέκλες. Επτά που παίζουν τη μουσική κάνουν κύκλο. Όταν σταματήσει η μουσική, φορέστε το καπέλο σας και καθίστε σε μια καρέκλα. Όσοι δεν έχουν χρόνο είναι εκτός παιχνιδιού. Το παιχνίδι παίζεται μέχρι να υπάρξει νικητής, οι καρέκλες μειώνονται μία προς μία.
«Κράτα τα καπέλα σου». Σύμφωνα με τη μουσική, 2 παιδιά βάζουν στα άλλα δύο παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερα καπέλα από ένα κοινό σωρό, το ένα πάνω στο άλλο. Ο στόχος είναι να κρατήσετε όσο το δυνατόν περισσότερα καπέλα στο κεφάλι σας.
ΣΤΟ.: Λοιπόν, ήρθε η ώρα να σας αποχαιρετήσω. Παίξαμε χαρούμενα και μάθαμε κάτι για τα καπέλα. Και σας αποχαιρετώ και σας εύχομαι χαρούμενο ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ. Αντιο σας!
Προεπισκόπηση:
Ψυχαγωγία για παιδιά της μεσαίας ομάδας
"Παιχνίδια στο δάσος"
Στόχος: Δημιουργήστε μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση στα παιδιά, βελτιώστε τις κινητικές δεξιότητες, τις δεξιότητες ρίψης. Μάθετε να παίζετε μαζί.
Προηγούμενη εργασία: παιχνίδια με ρίψη, άλμα, τρέξιμο, αναρρίχηση.
Γνωρίσματα: τεχνητά άνθη πολλών κομματιών του ίδιου χρώματος (κόκκινο, μπλε, κίτρινο, λευκό), εύκαμπτα κλαδιά με χάρτινη πεταλούδα στο τέλος (5-6 τεμ.), ένα δίχτυ, κουκουνάρια από πεύκο και ελάτη, μια ομπρέλα με μούλτι -χρωματιστές κορδέλες σε μορφή καρουζέλ, τόξα για σύρσιμο, κορδόνι, πάγκος, 2 καλάθια.
Πρόοδος ψυχαγωγίας ( πραγματοποιούνται στον χώρο του νηπιαγωγείου):
Το μονοπάτι προς την τοποθεσία είναι μια απομίμηση ενός δάσους: ένα "μονοπάτι" από κορδόνι, ένα παγκάκι ("ένα πεσμένο κούτσουρο"), ερπυστριοφόρα τόξα ("ένα δέντρο έγειρε")
Ο δάσκαλος της ομάδας λέει στα παιδιά ότι σήμερα θα πάνε μια βόλτα στο δάσος, χτίζει τα παιδιά σε μια στήλη ένα-ένα, προειδοποιεί ότι πρέπει να ξεπεραστούν διάφορα εμπόδια στο δάσος. Τα παιδιά ακολουθούν τον δάσκαλο. Μετά τη διαδρομή με εμπόδια, τα παιδιά πηγαίνουν στο χώρο της ομάδας, κάθονται σε κούτσουρα και παγκάκια.
ΣΤΟ. : Φτάσαμε λοιπόν σε ένα ξέφωτο του δάσους, και τα λουλούδια εδώ είναι προφανώς αόρατα. Ας φτιάξουμε μπουκέτα.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Συλλέξτε ένα μπουκέτο». Ο δάσκαλος μοιράζει ένα λουλούδι στα παιδιά. Με τη μουσική συνοδεία (ντέφι), τα παιδιά τρέχουν γύρω από το ξέφωτο και με το σήμα "Μπουκέτο!" μαζέψτε σε κύκλο με λουλούδια του ίδιου χρώματος, σηκώστε τα λουλούδια προς τα πάνω. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με μια άλλη υποομάδα παιδιών.
ΣΤΟ.: Και στο ξέφωτο του δάσους υπάρχουν πολλές, πάρα πολλές πολύχρωμες πεταλούδες. Ας παίξουμε μαζί τους.
Πραγματοποιείται η άσκηση παιχνιδιού "Πιάσε την πεταλούδα". Παίζουν 5-6 παιδιά. Όλοι παίρνουν ένα εύκαμπτο κλαδάκι με μια χάρτινη πεταλούδα στην άκρη. Ο δάσκαλος παίρνει ένα δίχτυ. Στην εντολή "Ένα, δύο, τρία - πιάστε!" πεταλούδες με σηκωμένα κλαδιά πετούν γύρω από την τοποθεσία, ο δάσκαλος πιάνει πεταλούδες με ένα δίχτυ μέχρι να ακουστεί το σήμα "Σταμάτα!". Το καθήκον των παιδιών είναι να αποφύγουν το δίχτυ. Η εργασία μπορεί να επαναληφθεί αλλάζοντας τον δάσκαλο στο παιδί.
ΣΤΟ.: Κοίτα πόσοι κώνοι υπάρχουν στο ξέφωτο (ο δάσκαλος σκορπίζει τους κώνους) και πεύκο και έλατο, μάλλον τα σκόρπισε ο σκίουρος. Ας μαζέψουμε τα χτυπήματα σε καλάθια, ας βοηθήσουμε τον σκίουρο.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Ποιος θα μαζέψει τους περισσότερους κώνους». Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο υποομάδες. Στο σήμα "Ένα, δύο, τρία - συλλέξτε!" κάθε υποομάδα μαζεύει κώνους στο δικό της καλάθι. Μετράται ο αριθμός των συλλεχθέντων κώνων. Το παιχνίδι συνεχίζεται με μια άλλη υποομάδα παιδιών.
ΣΤΟ.: Αλλά κάποιος έχασε μια ομπρέλα στο δάσος, αλλά δεν είναι απλό, αλλά μαγικό:
«Ομπρέλα, ομπρέλα, γύρνα
Μετατρέψτε σε καρουζέλ!
Παίζεται το παιχνίδι καρουζέλ.
Ο δάσκαλος σηκώνει μια ομπρέλα με κορδέλες, τα παιδιά πιάνουν τις ελεύθερες άκρες και τρέχουν προς μια κατεύθυνση στους στίχους: Μόλις, μόλις, μετά βίας, τα γαϊτανάκια στριφογύρισαν
Και μετά, μετά, τότε
Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.
Σιγά, σιωπή, μην κάνεις θόρυβο
Σταματήστε το καρουζέλ
Ένα, δύο, ένα, δύο -
Λοιπόν το παιχνίδι τελείωσε!
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με μια άλλη υποομάδα παιδιών.
ΣΤΟ.: Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο, ας πούμε στο ξέφωτο του δάσους "Αντίο!"
Προεπισκόπηση:
Ψυχαγωγία για παιδιά junior group
"Merry Garden"
Στόχος: Διορθώστε τα ονόματα των λαχανικών, διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για χαρακτηριστικά γνωρίσματαλαχανικά, ότι μπορούν να καταναλωθούν ωμά και βραστά, ότι περιέχουν πολλές βιταμίνες.
Προηγούμενη εργασία:ανάγνωση και απομνημόνευση ποιημάτων για τα λαχανικά, κοιτάζοντας λαχανικά, παίζοντας «Στον κήπο, στον κήπο», ντόμινο «Λαχανικά και φρούτα».
Γνωρίσματα: 2 σετ μοντέλων - λαχανικά, κορδέλες με την εικόνα των λαχανικών (παντζάρια, κολοκυθάκια, λάχανο, ντομάτα, αγγούρι), δίσκος με κομμάτια βρασμένα και ωμά λαχανικά για παιχνίδι, 2 καλάθια, 2 τσέρκια.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Η δασκάλα με τη μορφή μιας «μυστήριας γιαγιάς» (ένα μαντήλι στο κεφάλι της, ένα καλάθι με εικονικά λαχανικά στα χέρια της) περιλαμβάνεται στην ομάδα.
ΣΤΟ. : Γεια σας παιδιά. Είμαι μια μυστηριώδης γιαγιά, σου έχω μαζέψει λαχανικά και για σούπα και για λαχανόσουπα. Θέλεις να παίξεις μαζί μου? Μετά καθίστε στη σειρά και ας μιλήσουμε εντάξει. (τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο σε καρέκλες).
Οι γρίφοι έχουν μεγαλώσει στον κήπο μου και οι γρίφοι είναι στο καλάθι μου. Ακούστε προσεκτικά, φροντίστε να βρείτε. (ο δάσκαλος φτιάχνει γρίφους, τα παιδιά μαντεύουν, μετά βρίσκουν το μαντέψει λαχανικό στο καλάθι και το βγάζουν).
Ένα κορίτσι κάθεται σε ένα μπουντρούμι
Και η σούβλα είναι στο δρόμο. (καρότο)
Καμπυλωτό, μακρύ
Και το όνομά τους είναι "μπλε". (Μελιτζάνα)
Όλοι τον λένε κύριε
Αυτό είναι κόκκινο ... (ντομάτα)
Αναπτύσσεται στο έδαφος
Γνωστό σε όλο τον κόσμο
Συχνά στο τραπέζι
Επιδεικνύεται με στολή. (πατάτες)
Το καλοκαίρι στον κήπο - πράσινο,
Και το χειμώνα σε ένα βαρέλι - αλμυρό. (αγγούρι)
ΣΤΟ.: Μπράβο παιδιά, μαντέψατε τους γρίφους μου. Γνωρίζετε ποιήματα για τα λαχανικά; Θέλω να σε ακούσω.
(Ο δάσκαλος βάζει κορδέλες στα παιδιά, τα παιδιά διαβάζουν με τη σειρά ποιήματα για τα λαχανικά)
1. Θεία Φέκλα,
Κόκκινο παντζάρι!
Εσείς σαλάτες, βινεγκρέτ
Διακοσμήστε με κόκκινο χρώμα.
Δεν υπάρχει τίποτα πιο νόστιμο
Και φτιάξτε μπορς!
2. Κολοκυθάκια, κολοκυθάκια,
Για να πάρω έναν υπνάκο, ξάπλωσε στο βαρέλι,
Μοιάζεις με γουρούνι
Μα πού είναι το γουρουνάκι;
3. Στον κήπο πίσω από το φράχτη 4. Ανάμεσα στα πράσινα φύλλα
Οι ντομάτες ωριμάζουν. Το αγγούρι είναι κρυμμένο.
Κράτα τα μανταλάκια, δεν είναι δύσκολο να τον βρεις -
Απολαμβάνοντας τον ήλιο. Ορίστε, περιστέρι!
Είναι λαμπερός και αιχμηρός
5. Νεαρό λάχανο Είναι τραγανό και μυρωδάτο,
Τα φύλλα κατσαρώνουν. Θα το βάλω σε μια σαλάτα
Θα γίνει σαν στρογγυλή μπάλα, Αυτό θα είναι το άρωμα!
Μεγάλο σαν κεφάλι.
ΣΤΟ.: Α ναι, μπράβο παιδιά, ξέρετε καλά ποιήματα. Και τώρα
Πάμε μαζί σας στον κήπο:
Ας δούμε πώς μεγαλώνουμε
Καρότα, άνηθος, μαϊντανός.
Είναι η μπανιέρα γεμάτη νερό;
Όλα είναι ώριμα, όλα είναι ώριμα -
Καλή θα είναι η σοδειά!
Υπάρχει κάτι για όλους εδώ
Μην είσαι τεμπέλης, μάζεψε!
Τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι "Συγκομιδή".
(Ο δάσκαλος μοιράζει τα παιδιά σε δύο ομάδες, βάζει τα ίδια σετ ψεύτικα λαχανικά σε 2 τσέρκια, δίνει στις ομάδες 2 καλάθια, στα οποία τα παιδιά μαζεύουν εναλλάξ ένα λαχανικό τη φορά, τρέχουν στην ομάδα τους και περνούν το καλάθι στην επόμενη παίχτης. Η πρώτη ομάδα που θα συγκεντρώσει όλα τα λαχανικά στο καλάθι κερδίζει)
ΣΤΟ.: Και σας έχω φυτικά γλωσσίδια:
Θα ξεκινήσω και θα τελειώσεις
Φιλικά, απαντήστε ομόφωνα!
Η ντομάτα γέλασε
(παιδιά: ή-ή-ή-ή)
Χορεύοντας νόστιμα κολοκυθάκια
(τσοκ-τσοκ-τσοκ-τσοκ)
Πορεία αγγούρια
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Τα μπιζέλια ζουν στο σπίτι
(ωω-ω-ωω-ωω)
Καρότα που κρύβονται στον κήπο
(όου-ου-ου-όου)
Το πικρό κρεμμύδι κλαίει δυνατά
(uk-uk-uk-uk).
ΣΤΟ.: Με βοήθησες πολύ καλά, θέλω να παίξω μαζί σου ένα υπέροχο παιχνίδι "Μάντεψε τα λαχανικά"
(Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά κομμάτια από ωμά και βραστά λαχανικά σε ένα δίσκο και τα καλεί να μαντέψουν τη γεύση του προτεινόμενου λαχανικού με κλειστά μάτια: ωμά καρότα, αγγούρι, βραστές πατάτες, ραπανάκια, ωμά κρεμμύδια, βραστά παντζάρια, ντομάτα)
ΣΤΟ.: Μπράβο παιδιά, όλοι σωστά μαντέψατε και παίξατε καλά.
Και αντίο σε σένα - ένα καρότο από τον κήπο μου (Δώστε σε κάθε παιδί ένα μικρό καρότο.
Προεπισκόπηση:
Ψυχαγωγία για παιδιά των ηλικιωμένων και προπαρασκευαστικών ομάδων
"Λουλούδι λιβάδι"
Στόχος: Χρησιμοποιώντας λαϊκοί οιωνοί, ποιήματα, αινίγματα διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών για τα αγριολούλουδα. Δημιουργήστε μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση στα παιδιά.
Προηγούμενη εργασία:Εκδρομές στο πάρκο, στην πόλη, στην πλατεία, στο σιντριβάνι για να δείτε και να θαυμάσετε τα λουλούδια, θυμηθείτε τα ονόματά τους. Συζήτηση για τα λουλούδια του αγρού και του κήπου. Μαθαίνοντας παροιμίες, ρήσεις και ποιήματα για το καλοκαίρι, για τα λουλούδια.
Γνωρίσματα: Καπέλα-ζάντες με την εικόνα των λουλουδιών - καμπάνα, παπαρούνα, χαμομήλι, πικραλίδα, άνθος αραβοσίτου. Τεχνητά άνθη, 4-5 τεμ. ένα χρώμα (μπλε, κόκκινο, λευκό, κίτρινο) για το παιχνίδι. Ένα στεφάνι από τεχνητά λουλούδια για το παιχνίδι. 5 τσέρκια.
Πρόοδος ψυχαγωγίας: (μπορεί να πραγματοποιηθεί στο χώρο του νηπιαγωγείου)
Αίθουσα διακοσμημένη με λουλούδια. Τα παιδιά έρχονται στη μουσική, συναντιούνταιΙούλιος (δάσκαλος).
ΣΤΟ.: Γεια σας παιδιά! Είμαι ένας από τους καλοκαιρινούς μήνες. Ξέρεις εμένα και τα αδέρφια μου; Καλέστε τα ονόματά μας(τα παιδιά ονομάζουν τους καλοκαιρινούς μήνες)
Είμαι ο μεσαίος αδερφός - Ιούλιος, με λένε μέσα του καλοκαιριού. Και υπάρχουν πολλές παροιμίες και ρήσεις για μένα, πες μου.
Παιδιά: «Τον Ιούλιο, τουλάχιστον γδύσου, αλλά όλα δεν θα γίνουν πιο εύκολα»
"Ιούλιος - το στέμμα του καλοκαιριού"
«Ιούλιος με λουλούδια και Αύγουστος με φρούτα»
ΣΤΟ. : Αυτό είναι, μόνο για τα λουλούδια θέλω να σου μιλήσω.
Μου αρέσουν πολύ τα λουλούδια
Μυρωδάτο, τρυφερό, γλυκό,
Ελπίζω να αγαπάς
Γαρύφαλλα, μαργαρίτες και κρίνα.
Σας προσκαλώ στις διακοπές των λουλουδιών!
Παιδί: Γεια σου λευκή μαργαρίτα!
Γεια σου ροζ κουάκερ!
Ας μαζέψουμε λουλούδια τώρα
Για μπουκέτα και στεφάνια!
ΣΤΟ.: Πόσα λουλούδια τριγύρω! Τώρα θα σας δώσω γρίφους και εσείς προσπαθήστε να τους μαντέψετε:
Ο παππούς στέκεται σε ένα άσπρο καπέλο
Αν φυσήξεις, δεν υπάρχει καπέλο! (πικραλίδα)
Με λευκό χείλος, κίτρινες καρδιές
Πόσοι είναι στο λιβάδι, πόσοι είναι δίπλα στο ποτάμι! (χαμομήλι)
Γεια σου μπλε λουλούδι
Με γλώσσα, αλλά χωρίς κουδούνισμα. (κουδούνι)
ΣΤΟ.: Είσαι καλός στους γρίφους. Σου έφερα τα αγαπημένα μου λουλούδια.
(τα παιδιά βγαίνουν με λουλούδια, απαγγέλλουν ποιήματα)
Πικραλίδα
Έριξε τον ήλιο
χρυσή ακτίνα
Η πικραλίδα μεγάλωσε
Πρώτον, νέος.
Έχει υπέροχο
Χρυσό χρώμα.
Είναι μεγάλος ήλιος
Μικρό πορτρέτο.
Ανθος αραβοσιτου.
Άνθισε στο χωράφι
Μπλε κενταύριο.
Τόσο όμορφα
Μικρός γιος!
μπλε πουκάμισο,
μπλε ζώνη,
μικρός γιος
Ο ίδιος, σαν άνθος αραβοσίτου.
Παπαρούνα
Οι παπαρούνες περιπλανήθηκαν σε ένα στενό μονοπάτι στο λιβάδι
«Ποιος είναι ο πιο έξυπνος εδώ;
Μπείτε στον κύκλο!»
Αυτές είναι οι παπαρούνες
Μάκη-καθάρματα!
Χαμομήλι
Μαργαρίτες, μαργαρίτες
Κουδούνι
Μπλε καμπάνα
Υποκλίθηκε σε εσένα και σε μένα
Bluebells - λουλούδια
Πολύ ευγενικός και εσύ;
Λευκά πουκάμισα
κίτρινα δαχτυλίδια
Έτρεξε στο ποτάμι
Χέρι με χέρι και εδώ
Οδηγούν στρογγυλό χορό!
ΣΤΟ. : Είναι όμορφα λουλούδια που φυτρώνουν το καλοκαίρι.
Θα μαζέψω λουλούδια σε ένα μπουκέτο,
Ας παίξουμε εγώ και εσύ
Διεξάγεται το παιχνίδι «Συλλέξτε ένα μπουκέτο».
Ο δάσκαλος απλώνει 5 κρίκους στο πάτωμα, βάζει λουλούδια του ίδιου χρώματος στη μέση του καθενός. Τα παιδιά στέκονται κοντά στους κρίκους, υπό τη μουσική (ή ένα ντέφι) παίρνουν ένα λουλούδι από το τσέρκι (σε αυτή την περίπτωση, ένα λουλούδι πρέπει να παραμείνει στο τσέρκι) και τρέχουν, χορεύουν με τα λουλούδια. Αυτή τη στιγμή, ο δάσκαλος ανταλλάσσει τα λουλούδια. Στο τέλος της μουσικής, τα παιδιά πρέπει να μαζευτούν γύρω από το τσέρκι, τα λουλούδια του οποίου αντιστοιχούν σε αυτά που έχουν στα χέρια τους και να τα σηκώσουν.
ΣΤΟ.: Η θεά των λουλουδιών - η Φλώρα αγαπούσε να παίζει με τα λουλούδια και να τα πλέκει σε στεφάνια. Εδώ θα παίξουμε το παιχνίδι "Στεφάνι"
Διεξάγεται το παιχνίδι «Στεφάνι».
Μια παρέα παιδιών βγαίνει έξω.
Ο Ιούλιος βάζει ένα στεφάνι στο κεφάλι του και πλησιάζει τα παιδιά με τα λόγια:
«Ήρθα να μαζέψω ένα λουλούδι
να το υφάνει σε στεφάνι»
Παιδιά:
«Δεν θέλουμε να μας ξεγελάσουν
Και μας έπλεκαν στεφάνια
Μην καταστρέφετε την ομορφιά μας
Θα μείνουμε στο δάσος
Ρητό τελευταίες λέξειςτα παιδιά τρέχουν μακριά. Ο Ιούλιος πιάνει έναν από αυτούς, το πιασμένο παιδί γίνεται οδηγός. Το παιχνίδι παίζεται 2-3 φορές.
ΣΤΟ,: Σας ευχαριστώ παιδιά για τις διακοπές, ήρθε η ώρα να επιστρέψω στα λιβάδια με τα λουλούδια, στο δάσος, στα λιβάδια και εσείς χαρούμενο ΚΑΛΟΚΑΙΡΙκαι εύθυμη διάθεση.
Προεπισκόπηση:
Ψυχαγωγία για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας
Παιχνίδι κουίζ "Τι; Οπου? Πότε?"
Στόχος: να επεκτείνει και να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τον κόσμο των ζώων και τα πτηνά.
Προηγούμενη εργασία:ανάγνωση γνωστικής λογοτεχνίας για ζώα και πουλιά, απομνημόνευση γρίφων και ποιημάτων για ζώα και πουλιά, εξέταση εικονογραφήσεων, περιοδικών, εγκυκλοπαιδειών σχετικά με το θέμα.
Γνωρίσματα: περιστρεφόμενος τροχός με βέλος, φάκελοι εργασιών, εμβλήματα για ομάδες ("κουκουβάγια" και "αλεπού"), σημαίες διαφορετικών χρωμάτων (μπλε και κόκκινο)
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Στη μουσική, η ομάδα περιλαμβάνει 2 ομάδες και μαζί τους - τον αρχηγό. Οι θεατές κάθονται στο απέναντι άκρο σε ημικύκλιο.
Οι ομάδες κάθονται η μία απέναντι από την άλλη
ΣΤΟ.: Περάστε, περάστε
Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω
με ενδιαφέρουσες εργασίες
Επιτρέψτε μου να σας συστήσω τώρα.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Θέλετε να παίξετε?
Το παιχνίδι ονομάζεται
"ΤΙ? ΟΠΟΥ? ΠΟΤΕ?"
Παιδιά, σήμερα παίζουμε το παιχνίδι «Τι; Οπου? Πότε?" Ξέρετε πώς λέγονται οι συμμετέχοντες σε αυτό το τηλεοπτικό παιχνίδι; Σωστά, ειδικοί. Για να αποκτήσετε μια τόσο υψηλή κατάταξη, πρέπει να γνωρίζετε πολλά και να δώσετε τις σωστές απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις.
Ο ίδιος ο οικοδεσπότης της τηλεοπτικής εκπομπής δεν μπορούσε να έρθει, αλλά έστειλε έναν φάκελο με εργασίες.
Και τώρα θα παίξουμε. Ξεκινάμε λοιπόν.
1 διαγωνισμός - "Καπετάνιοι, εμπρός!"
Και για αρχή, οι αρχηγοί των ομάδων θα βγουν να λύσουν τον γρίφο. Όποιος ξέρει την απάντηση πρώτος σηκώνει τη σημαία του.
Ποιος πάει να κοιμηθεί σε μια φωλιά -
Λύκος, αρκούδα ή αλεπού; (αρκούδα)
Και για την ομάδα που μαντεύει, δίνεται το δικαίωμα στην πρώτη εργασία.
Γυρίζουμε το τύμπανο μας
2 διαγωνισμός - "Τέλος της πρότασης"
(Ο αριθμός των σωστών απαντήσεων υπολογίζεται)
1. Ο λαγός είναι λευκός το χειμώνα, και το καλοκαίρι .... γκρίζος
Ο σκαντζόχοιρος κοιμάται τη μέρα και κυνηγά ... τη νύχτα
Ο σκίουρος ζει σε μια κοιλότητα και ο σκαντζόχοιρος σε ... μια τρύπα
Η αλεπού κυνηγά μόνη της και ο λύκος ... σε αγέλη
Τα πόδια σώζουν τον λαγό από τους εχθρούς, και ο σκαντζόχοιρος ... αγκάθια
- Ο λαγός είναι χνουδωτός, και ο σκαντζόχοιρος ... φραγκόσυκος
Η αλεπού ζει σε μια τρύπα και ο λύκος σε μια φωλιά
Το γούνινο παλτό του σκίουρου είναι κόκκινο το καλοκαίρι, και το χειμώνα ... γκρι
Ο λαγός έχει κοντή ουρά και αυτιά ... μακριά
Η αλεπού έχει ένα αλεπού και ο σκίουρος έχει ... έναν σκίουρο
3 διαγωνισμός - "Πες το σωστά"
(η απάντηση δίνεται από ένα από τα μέλη της ομάδας, μετά από συνάντηση με όλους τους παίκτες (10 δευτ.) - η σημαία υψώνεται)
Ονομάστε τα ζώα που ζουν χειμέρια νάρκη. (αρκούδα, σκαντζόχοιρος)
Ονομάστε το μακρύτερο ζώο. (καμηλοπάρδαλη)
Ποιο πουλί κολυμπά αλλά δεν πετάει; (πιγκουίνος)
Τι είναι πιο τρομερό για τα πουλιά το χειμώνα: πείνα ή κρύο; (Πείνα)
Ονομάστε το θηρίο που κόβει δέντρα με τα δόντια του χωρίς τσεκούρι. (κάστορας)
Ονομάστε το πιο πονηρό ζώο που βρίσκεται σε πολλούς Ρώσους παραμύθια. (Αλεπού)
Ονομάστε τα πουλιά που υπηρέτησαν στο παραμύθι Baba Yaga (χήνες κύκνοι)
Ονομάστε ένα ζώο που μπορεί να φτιάξει μια πηγή νερού με τη μύτη του. (ελέφαντας)
Ποιο πουλί δεν εκκολάπτει νεοσσούς; (κούκος)
Ποιο πουλί τραγουδάει πιο όμορφα από όλα τα άλλα; (αηδόνι)
(μετράται ο αριθμός των σωστών απαντήσεων και για τις δύο ομάδες)
V .: Ανακοινώνω μια δυναμική παύση - για να ξεκουραστούν λίγο οι γνώστες και οι θεατές
Παίζεται ένα παιχνίδι-λογότυπο-ρυθμός:
Τα παιδιά στέκονται μπροστά στον δάσκαλο και λένε τις λέξεις "Έτσι!" και να δείξουν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο που προφέρει ο δάσκαλος.
Κείμενο Τα παιδιά λένε και δείχνουν
Πώς πάει? Σαν αυτό! (εμφάνιση αντίχειρα)
Πώς κολυμπάς; Σαν αυτό! (μιμηθείτε το κολύμπι)
Πως τα πάς? Σαν αυτό! (περπατώντας στη θέση του)
Κοιτάς μακριά! Σαν αυτό! (βάλε το χέρι στο μέτωπο)
Εσύ ακολουθείς. Σαν αυτό! (κουνώντας το χέρι)
Πώς κάνεις πλάκα; Σαν αυτό! (χτυπώντας γροθιές στα φουσκωμένα μάγουλα)
Μπορεί να γίνει 2 φορές
ΣΤΟ.: Γυρίζουμε το τύμπανο για τελευταία φορά.
4 διαγωνισμός - "Μυστήρια από το δάσος"
Τέσσερα αινίγματα για κάθε ομάδα (μετράται ο αριθμός των σωστών εικασιών)
- Τι είδους ζώο του δάσους
Σηκώθηκε σαν στύλος κάτω από ένα πεύκο
Και στέκεται ανάμεσα στο γρασίδι -
Τα αυτιά είναι μεγαλύτερα από το κεφάλι. (λαγός)
Όχι ράφτης, αλλά όλη μου τη ζωή
Περπατά με βελόνες. (Σκατζόχοιρος)
Κοιμάται κατά τη διάρκεια της ημέρας
Πετάει τη νύχτα
Και τρομάζει τους περαστικούς (κουκουβάγια)
Ποιος φοράει δάσος στο κεφάλι του; (ελάφι)
ΣΤΟ.: Μπράβο παιδιά. Το κουίζ μας τελείωσε. Οι νικητές παίρνουν ένα έπαθλο, οι ηττημένοι ένα έπαθλο παρηγοριάς.
- Κοιμάται σε ένα κρησφύγετο το χειμώνα,Προηγούμενη εργασία : απομνημόνευση ποιημάτων για γάτες, ποντίκια και γατάκια, ανάγνωση S. Marshak «Μουστάκι-ριγέ», εξέταση εικονογραφήσεων και εικόνων από γάτες και ποντίκια, ανάγνωση του παραμυθιού «Γάτα, κόκορας και αλεπού».
Γνωρίσματα: παιχνίδια: γάτες και ποντίκια διαφορετικών χρωμάτων, σκουφάκια-τσέρκια για υπαίθριο παιχνίδι με την εικόνα μιας γάτας και ενός ποντικιού.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Τα παιχνίδια (γάτες και ποντίκια) είναι τοποθετημένα σε μια ομάδα, τα παιδιά κάθονται απέναντι.
φροντιστής : Σήμερα έχουμε μια ασυνήθιστη συναυλία και οι καλεσμένοι μας είναι ασυνήθιστοι. Κοίτα, ρε παιδιά, πόσες γάτες και ποντίκια ήρθαν σε εμάς. Και σήμερα δεν μαλώνουν, δεν μαλώνουν, είναι φίλοι σήμερα. Και τα παιδιά μας θα τους δείξουν μια συναυλία, η οποία ονομάζεται "Συναυλία προς τιμήν των γατών, των ποντικών και των γατών".
Απλώς μην ξεχάσετε να χειροκροτήσετε δυνατά στους καλλιτέχνες μας.
Και ο πρώτος αριθμός της συναυλίας μας - "About the red cat"
Παιδί: (πηγαίνει στη μέση της ομάδας, παίρνει μια κόκκινη γάτα και διαβάζει ένα ποίημα)
Το γατάκι έχει λεία γούνα
Και μάλλον είναι γλυκιά
Γιατί η Βάσκα είναι κόκκινη
Συχνά-συχνά γλείφει τη γούνα.
(τα παιδιά χειροκροτούν)
ΣΤΟ. : Και η επόμενη γάτα μας αρέσει να κάθεται στο φράχτη
Ε: (με μια λευκή γάτα)
Κλάμα μουνί στο φράχτη
Είναι σε μεγάλη θλίψη.
Κακοί άνθρωποι καημένο μουνί
Μην τα αφήσετε να κλέψουν λουκάνικα.
(χειροκροτήματα)
ΣΤΟ .: Και μετά υπάρχουν γάτες που θέλουν να μάθουν πώς να μετράνε.
Ρ.: (με μια μαύρη γάτα)
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Σιγά σιγά, σιγά σιγά
Προσθέτει μια γάτα σε ένα ποντίκι.
Η απάντηση είναι:
«Υπάρχει μια γάτα, αλλά δεν υπάρχουν ποντίκια!»
(χειροκροτήματα)
ΣΤΟ. Τώρα ήρθε η ώρα να ακούσουμε ποιήματα για ποντίκια
R.: ( με ένα παιχνίδι ποντίκι)
Τα ποντίκια βγήκαν μια φορά
Δείτε τι ώρα είναι
Ενα δύο τρία τέσσερα.
Τα ποντίκια τράβηξαν τα βάρη.
Ξαφνικά ακούστηκε ένα τρομερό κουδούνισμα -
Τα ποντίκια είναι έξω!
(χειροκροτήματα)
ΣΤΟ .: Λοιπόν, αφού θυμηθήκαμε τις γάτες και τα ποντίκια, τότε ίσως παίξουμε το αγαπημένο τους παιχνίδι «Γάτα και ποντίκι»; Όλοι στέκονται σε κύκλο και διαλέγουν μια γάτα και ένα ποντίκι για μετρητή. (ο ίδιος ο δάσκαλος μετράει και βάζει καπέλα με την εικόνα μιας γάτας και ενός ποντικιού για τα επιλεγμένα παιδιά. Το παιχνίδι παίζεται 3 φορές με αλλαγή ηρώων)
ΣΤΟ.: Και έχουμε και μια προσβεβλημένη γάτα. Λοιπόν, ας τη ρωτήσουμε, τι έγινε;
R: (με μια γκρίζα γάτα)
Πούσι, μουνί, πού ήσουν;
Γιατί μας άφησε;
Δεν θέλω να ζήσω μαζί σου
Δεν υπάρχει που να βάλεις την ουρά.
Περπάτα, χασμουρητό
Πήγαινε στην ουρά.
ΣΤΟ.: Λοιπόν, μην θυμώνεις μαζί μας, γατούλα, θα είμαστε πολύ προσεκτικοί τώρα και δεν θα σε προσβάλουμε. Μπορούμε να σας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι. (τα παιδιά με έναν δάσκαλο τραγουδούν το τραγούδι "Gray cat")
γκρι γατούλα
Κάθισε στο παράθυρο
κούνησε την ουρά της,
Τα παιδιά κάλεσαν:
Που είναι τα αγόρια μου
γκρίζα γατάκια,
Ώρα για ύπνο παιδιά
Γκρι γατάκια. ΜΙΑΟΥ ΜΙΑΟΥ!
(χειροκροτήματα)
ΣΤΟ.: Λοιπόν, η συναυλία μας έφτασε στο τέλος της. Ευχαριστώ παιδιά, γατάκια και ποντίκια. Τα λέμε σύντομα!
Ονομα: καλοκαιρινή διασκέδασησε ένα νηπιαγωγείο στο δρόμο για τη μικρότερη ομάδα, από 2 έως 3 ετών
Υποψηφιότητα:Νηπιαγωγείο, Ψυχαγωγία, Ανάπτυξη παιχνιδιών για κινητά, σενάρια διακοπώνΨυχαγωγία "Επίσκεψη το καλοκαίρι"
(για παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας στο δρόμο)Ο ήλιος ζεσταίνει απαλά. Περπατάμε χαρούμενοι. (παιδιά περπατούν)
Ο ήλιος καίει, καίει με ακτίνες. Τρέχουμε κάτω από μια ομπρέλα και περιμένουμε τη ζέστη! (2-3 φορές παίζουμε)
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ:Η βροχή το καλοκαίρι είναι ηλιόλουστη και ζεστή. Περπατάμε σε τέτοια βροχή (τα παιδιά τρέχουν με τεντωμένες παλάμες, σταγόνες βροχής - σταγόνες στην παλάμη και ο ήλιος του κλείνει το μάτι λίγο)
Αλλά τα κακά σύννεφα ήρθαν τρέχοντας, περιμένουμε τη νεροποντή (τα παιδιά τρέχουν κάτω από την ομπρέλα) Κρυφτήκαμε κάτω από την ομπρέλα και δεν βραχήκαμε καθόλου!
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ:Στο λιβάδι του καλοκαιριού οι πεταλούδες φτερουγίζουν, περιστρέφονται, πετούν, βιαστείτε να τους πιάσετε παιδιά με αυτή την εντολή: «Ένα, δύο, τρεις πιάνουν μια πεταλούδα!» (τα παιδιά πιάνουν μια πεταλούδα σε ένα ραβδί, που αναπηδά στα δύο πόδια)
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ:Και τώρα ας πάμε πάνω από τα βότσαλα, περάσουμε τη γέφυρα, η γέφυρα είναι η γέφυρα, και κάτω από τη γέφυρα υπάρχει μια λιμνούλα. Θα περάσουμε τη γέφυρα και δεν θα πέσουμε! Τι υπάρχει στη λίμνη, παιδιά;
ΠΑΙΔΙΑ:Το ψάρι κολυμπάει!
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ:Για να πιάσετε ένα ψάρι, δεν χρειάζεται να τεμπελιάζετε, να υποκύψετε το ψάρι, να πετάξετε γρήγορα το καλάμι, να το τραβήξετε ελαφρά και να το έχετε στα χέρια σας! (δείχνει ένα ψάρι) (τα παιδιά πιάνουν ένα ψάρι με ένα καλάμι ψαρέματος σε μαγνήτη)
Μπράβο ψαράδες, έπιασαν πολλά διαφορετικά ψάρια: σταυρόσπιτα και πέρκες που πιάσαμε αυτή τη φορά!
Και τώρα άλμα πάνω από χτυπήματα - άλμα, άλμα - άλμα, εδώ είναι ένας βάλτος. Τι χρώμα είναι? Επικρατεί σιωπή στο βάλτο και ακούς: kva-kva; Ποιος είναι αυτός? (βάτραχοι) Βάτραχοι - οι βάτραχοι χαίρονται για τις ζεστές μέρες, τα κουνούπια και οι αρκούδες γλεντάνε και χαίρονται. Ας απολαύσουμε τις ζεστές μέρες. Ας χτυπήσουμε δυνατά τα χέρια μας. Τα χέρια ψηλά και παλαμάκια. Και τώρα ας βουλιάξουμε. Σαν αυτό. Μπράβο!
Τα παιδιά εκτελούν μια δραματοποίηση "Δύο βάτραχοι κάθισαν στο λιβάδι το βράδυ"
Τώρα πάμε στην άμμο. Στην άμμο, στην άμμο στο ποτάμι, ήρθαμε, καλές μέρες του καλοκαιριού, καλές! Και δίπλα στο ποτάμι, και δίπλα στο ποτάμι θα ξεκουραστούμε και θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για το καλοκαίρι.
Τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι "Έτσι είναι το καλοκαίρι μας"
Το καλοκαίρι, τα παιδιά λατρεύουν να κολυμπούν και να βουτούν, να παίζουν με το νερό. Βρεγμένα χέρια, πόδια κοντά στην ακτή; Ναί! (το καλοκαίρι ρίχνει νερό από ποτιστήρι)
Εδώ είναι λίγο νερό, νερό, έτρεξε, κύλησε
Στα πόδια, στις παλάμες
Τα μικρά μας διασκεδάζουν!
Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε ξανά κατά μήκος της άμμου, πάνω από χωματόδρομους, πάνω από βότσαλα κατά μήκος της γέφυρας, τα παιδιά μας περπατούν: ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, περπατάμε ξανά κατά μήκος της γέφυρας!
φροντιστής: Εδώ έρχονται και δεν κουράζονται
Διασκεδάστε παίζοντας με το καλοκαίρι
Διασκεδάστε παντού
Καλοκαίρι είσαι ο καλύτερός μας φίλος! (Παιδιά χορεύουν)
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ:Αντίο παιδιά, τα λέμε σύντομα!
Ονομα:Καλοκαίρι, ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο στο δρόμο για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, από 2 έως 3 ετών
Υποψηφιότητα:Νηπιαγωγείο, Ψυχαγωγία, Σενάρια διακοπών, Ανάπτυξη παιχνιδιών για κινητά
Θέση: καθηγητής ανώτερης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: νηπιαγωγείο ΜΒΔΟΥ Νο 60 "Teremok"
Τοποθεσία: πόλη. Inskoy, περιοχή KemerovoΣτόχοι:ανάπτυξη της φαντασίας των παιδιών και αποκάλυψη των ταλέντων των γονέων. διευρύνοντας τους ορίζοντες των παιδιών, αναπτύσσοντας τις δημιουργικές τους ικανότητες, εξοικείωση με τις όμορφες, εκπαιδευτικές αισθητικές ιδιότητες.
Τα παιδιά καλούνται στην παιδική χαρά, διακοσμημένη με σημαίες, μπαλόνια, λουλούδια. Τα κορίτσια κάνουν την «Άσκηση των λουλουδιών».
Χαμομήλι. Γεια σε όλους όσους αγαπούν τις διακοπές, το καλοκαίρι, την ομορφιά, τη φαντασία!
Είμαι ένα όμορφο χαμομήλι
Και μου αρέσει πολύ εδώ.
Υπάρχουν πολύχρωμα παιδιά εδώ.
Και τα κορίτσια και τα αγόρια.
Σήμερα κηρύσσεται αργία σε όλη την Ανθοκομική μας Χώρα.
Στην Ανθόπολη όπου τα παιδιά
Πολύ διασκεδαστικό live
Ήρθαν καλεσμένοι, ήρθαν καλεσμένοι
Πρωτόγνωρη ομορφιά.
Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι «Colorful Planet» (μουσική N. Lukonina, στίχοι L. Chadova. Δείτε στη συλλογή: Matinees in kindergarten: scenarios about nature. M .: Airis-press, 2002).
Χαμομήλι.
Και σήμερα παιδιά
Το Φεστιβάλ Καπέλων είναι εδώ! Ζήτω!
Εμφανίζεται ο άγνωστος.
Δεν ξέρω.
Είμαι λίγο άτυχος
Ένας άτακτος και τολμηρός απατεώνας,
Όλοι κάτι μου διδάσκουν
Και το όνομα είναι Dunno.
Γεια σε όλους σας από εμένα.
«Γιορτή των καπέλων» άκουσα.
Υπάρχει κάτι βαρετό πάνω σου. Σου ετοίμασα ένα τραγούδι. Ακούω:
Ας μείνουμε έξω όπως εγώ.
Ας μείνουμε έξω όπως εγώ.
Λοιπόν, όλα μαζί, όλα ταυτόχρονα
Ας γίνουμε καμήλες τώρα!
Ας τσιμπήσουμε ο ένας τον άλλον όπως εγώ.
Ας μελανιάζουμε ο ένας τον άλλον...
Χαμομήλι.Σταμάτα, τι μαθαίνεις στους καλεσμένους μας;! Κοίτα πόσο όμορφοι και φιλικοί είναι όλοι. Αλήθεια παιδιά; (Παιδικές απαντήσεις.) Και για να σας δείξουμε τι είμαστε, θα εκτελέσουμε τον «Χορό των Καρδιών».
“Dance of Hearts” στη μουσική “Dance of Friendship” (μουσική V. Preger). Τα παιδιά χορεύουν. όταν σταματήσει η μουσική, τα παιδιά βρίσκουν σύντροφο, δηλαδή επιλέγουν ένα παιδί με την ίδια καρδιά και συνεχίζουν να χορεύουν.
Εμφανίζεται η Βιασύνη.
Βιασύνη.
βιαζόμουν σε σένα, βιαζόμουν.
Παραλίγο να πέσω από το άλογό μου.
Πέταξα σε μια σημύδα
Χτύπησε δύο θάμνους με τη μύτη του.
Και μετά έπεσε πέντε φορές
Επιτέλους έφτασα σε σένα.
Δεν είσαι ευχαριστημένος μαζί μου; Κι αν είσαι ευτυχισμένος, τότε όταν κουνώ το χέρι μου, θα φωνάζεις δυνατά: «Ωρα!». Γειά σου! Βιάζομαι από το αγαπημένο σου βιβλίο.
Δεν ξέρω. Και τώρα θα πω ένα ποίημα για σένα:
Η Toropyzhka ήταν πεινασμένη,
Κατάπια ένα κρύο σίδερο.
Και εδώ είναι περισσότερα:
Η Toropyzhka τρόμαξε -
Έτρεξε γυμνός από το ποτάμι.
Βιαζόμουν τόσο πολύ να γευματίσω.
Ξέχασα να φορέσω.
Χαμομήλι. Ντροπή σου, Dunno!
Δεν ξέρω. Αστειεύτηκα και δεν θα το ξανακάνω, το ορκίζομαι στο όμορφο καπέλο μου. Βιασύνη. Εντάξει, όχι άλλα πειράγματα, ειδικά αφού σήμερα είναι αργία. Κοίτα πόσο όμορφα είναι τα παιδιά, όπως κι εγώ, και σου έχω ετοιμάσει μια έκπληξη.
Χαμομήλι. Οι οποίες?
Βιασύνη.
Στο μαγικό σου κουτί
Έβαλα τη γάτα μέσα.
Ας περιμένουμε λίγο...
Ετοιμαστείτε παιδιά!
Δεν το πήρες
Ποτέ στον κόσμο.
Θα πιστέψω το κουτί μου -
Όλα πιο γρήγορα, πιο γρήγορα, πιο γρήγορα.
Το ανοίγω και από εκεί
Εμφανίστηκε ένα σπουργίτι.
(Το κόλπο είναι να χρησιμοποιήσετε ένα κουτί με χώρισμα: μια γάτα τοποθετείται στη μία πλευρά και ένα σπουργίτι βγαίνει από την άλλη πλευρά.)
Δεν ξέρω.Αλλά έχω το πιο όμορφο καπέλο.
Τώρα θα βγάλω το καπέλο μου
Και θα αρχίσω να παίζω με αυτό.
Λοιπόν ανθρωπάκια
Μπείτε στο χορό!
Αστείο παιχνίδι καπέλων. Ακούγεται χαρούμενη μουσική, τα παιδιά περνούν το καπέλο σε κύκλο. Η μουσική σταματά, όποιος έχει καπέλο στα χέρια του, μπαίνει σε κύκλο και χορεύει, τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους.
Χαμομήλι.Και ετοίμασα και μια έκπληξη για τα παιδιά. Θέλω η Χώρα των Λουλουδιών μας να γίνει ακόμα πιο όμορφη και τα παιδιά θα με βοηθήσουν σε αυτό.
Το παιχνίδι "Καλό παρτέρι".
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και διαγωνίζονται, ποια ομάδα θα μεταφέρει τα λουλούδια πιο γρήγορα και θα φτιάξει ένα «παρτέρι».
Χαμομήλι.
Πλανήτης των ανθρώπων, πλανήτης των παιδιών,
Ένας πλανήτης χαρούμενων και ευγενικών φίλων!
Ακούγεται το τραγούδι "Colorful planet".
Χαμομήλι. Είναι αργία σήμερα! Φεστιβάλ καπέλων!
βιαστικός. Και το ξέρουν όλοι!
1ο παιδί.
Οι παππούδες μας φορούν
Καπέλα και παναμάς.
Μόδα μπερέδες
Είναι στην ντουλάπα της μαμάς μου.
2ο παιδί.
Αν ψήνει ο ήλιος
Τι θα μας σώσει από τη ζέστη;
Αυτό είναι καπέλο και παναμάς.
Μας τα βάζει η μαμά.
3ο παιδί.
Διατηρητέοι παππούδες
Παλιά κάρτα.
Και παίζει
Ο αδερφός μου, μικρός.
4ο παιδί.
Πολύ στη μόδα τώρα
Ψάθινα καπέλα.
Σε μια παλιά συρταριέρα
Ο Μπάμπα Τόμα το έχει.
5ο παιδί.
Ακόμα και σε μια καλή ιστορία
Αυτό που όλοι διαβάζουμε
Κοκκινοσκουφίτσα
Το κορίτσι ονομάστηκε.
Βιασύνη.
Γεια σου! Ποια παιδιά είναι εδώ;
Ξέχνα τα όλα!
Ανοίξτε το στόμα σας ευρύτερα -
Και αυτή, και αυτός, και εσύ.
Ο μικρός τώρα θα ρωτήσει:
«Ποιος φοράει τι καπέλο;»
Το παιχνίδι "Μάντεψε ποιος φοράει τι καπέλο."
Gnome - ... (καπάκι).
Άγιος Βασίλης - ... (καπέλο).
Baba Yaga - ... (σάλι).
Χιονάνθρωπος - ... (κουβάς).
Μανιτάρι - ... (καπέλο).
Πυροσβέστης - ... (κράνος).
Μάγειρας - ... (καπάκι).
Ναύτης - ... (καπέλο χωρίς αιχμή).
Δεξαμενόπλοιο - ... (κράνος).
Δεν ξέρω. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν την εκπομπή μας!
Χαμομήλι.Και για να αξιολογήσετε τα καπέλα σας, πρέπει να περπατήσετε κατά μήκος της πασαρέλας και να πείτε το όνομα του καπέλου σας.
Τα παιδιά παρουσιάζουν τα καπέλα τους.
Ξαφνικά, εμφανίζεται ένα "ζωντανό καπέλο" - με τη βοήθεια μιας πετονιάς, ο δάσκαλος τραβάει ανεπαίσθητα το καπέλο.
Δεν ξέρω.Κοίτα, έχουμε ένα ζωντανό καπέλο που μας επισκέπτεται.
Η βιαστική γυναίκα προσπαθεί να την πιάσει, το καπέλο «φεύγει».
Χαμομήλι.Θέλετε να μάθετε τι περιέχει; Για να γίνει αυτό, πρέπει να χορέψουμε, τότε το καπέλο θα αποκαλύψει το μυστικό του.
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και εκτελούν τον χορό μπούγκι-γουγκί.
Μετά το χορό, οι παιδαγωγοί μοιράζουν δώρα καπέλων σε όλους.
