Στόχος:

• να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα ζώα και τα μικρά τους.
• άσκηση στην ονομασία ενός και πολλών μωρών.
• αναπτύξουν την ικανότητα να συσχετίζουν την εικόνα των μωρών με την εικόνα ενός ενήλικου ζώου.

Διδακτικό υλικό: .

Κανόνες παιχνιδιού:επιλέξτε τις σωστές κάρτες και ονομάστε το ενήλικο ζώο και τα μικρά του.

Δράσεις παιχνιδιού:βρείτε και στοιβάζετε κάρτες με εικόνες ενός ενήλικου ζώου και των μωρών του.

Πρόοδος παιχνιδιού

Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, ένας ενήλικας με παιδιά εξετάζει τις εικόνες, διευκρινίζει τα ονόματα των ζώων και τα μικρά τους. Μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά να εξασκηθούν στη μίμηση ήχου αυτών των ζώων. Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με διάφορους τρόπους.

Επιλογή 1. "Τίνος μητέρας;"

Δίνονται στα παιδιά κάρτες με εικόνες ενός μωρού. Ένας ενήλικας δείχνει μια κάρτα με μια εικόνα ενός ενήλικου ζώου και προσφέρεται να το ονομάσει. Ζητάει από τα παιδιά να βοηθήσουν αυτό το ζώο να βρει ένα μικρό. Το παιδί που έχει αυτή την κάρτα τη δείχνει και ονομάζει το μικρό. Η κάρτα είναι προσαρτημένη στην κάρτα με την εικόνα ενός ενήλικου ζώου.

Επιλογή 2. "Τίνος το μικρό;"

Δίνονται στα παιδιά κάρτες με εικόνες ενήλικων ζώων. Ένας ενήλικας δείχνει στα παιδιά μια κάρτα με μια εικόνα ενός μωρού (μωρά), προσφέρεται να το ονομάσει (τους) και τους ζητά να απαντήσουν στην ερώτηση «Τίνος το μικρό είναι αυτό;». Το παιδί που έχει αυτή την κάρτα τη δείχνει και ονομάζει το ενήλικο ζώο.

Επιλογή 3. "Βρείτε ένα ζευγάρι."

Σε μια ομάδα παιδιών δίνονται κάρτες με εικόνες ενός μωρού, στην άλλη - κάρτες με εικόνες πολλών μωρών.

Τα παιδιά από την πρώτη ομάδα ονομάζουν ένα μικρό με τη σειρά τους και τα παιδιά από τη δεύτερη ομάδα βρίσκουν γρήγορα μια κάρτα με την εικόνα πολλών μωρών αυτού του ζώου και τα ονομάζουν. Και οι δύο κάρτες με εικόνες μωρών τοποθετούνται δίπλα δίπλα. Όταν όλες οι εικόνες αντιστοιχιστούν σε ζευγάρια, το παιχνίδι μπορεί να τελειώσει.

Όταν τα παιδιά έχουν κατακτήσει καλά αυτήν την εργασία παιχνιδιού, μπορείτε να τα προσκαλέσετε να απλώσουν τις κάρτες με μια συγκεκριμένη σειρά: ένα ενήλικο ζώο - ένα μικρό - πολλά μικρά.

Το παιχνίδι "The Fourth Extra"

Το παιχνίδι παρουσιάζεται με τη μορφή καρτών.

Στόχος:εμπέδωση γνώσεων σχετικά με την ταξινόμηση φυσικά αντικείμενακαι φαινόμενα?

• διδάξτε στα παιδιά να συγκρίνουν και να γενικεύουν.
• αναπτύξτε την προσοχή των παιδιών, την παρατήρηση, τη λογική σκέψη, τη συνεκτική ομιλία, την επέκταση του λεξιλογίου.
• αναπτύσσουν την ικανότητα να αποδεικνύουν την ορθότητα της κρίσης τους.

Διδακτικό υλικό:κάρτες με την εικόνα τεσσάρων αντικειμένων της φύσης.

Κανόνες παιχνιδιού:ονομάστε ή καλύψτε μόνο μια επιπλέον εικόνα στην κάρτα. Νικητής είναι αυτός που θα ανακαλύψει πρώτος μια επιπλέον εικόνα ενός αντικειμένου της φύσης και θα δικαιολογήσει σωστά την επιλογή του.

Δράσεις παιχνιδιού:βρείτε και ονομάστε (κλείστε) μια επιπλέον εικόνα ενός αντικειμένου της φύσης.

Πρόοδος παιχνιδιού

Ένας ενήλικας καλεί το παιδί να βρει σε κάθε κάρτα ένα αντικείμενο της φύσης που δεν ταιριάζει με τα υπόλοιπα και να εξηγήσει γιατί είναι περιττό. Δείγμα απάντησης: «Ο σκύλος είναι περιττός, γιατί είναι κατοικίδιο ζώο, και η αλεπού, ο λύκος, ο λαγός είναι άγρια ​​ζώα». Ορισμένες κάρτες μπορεί να έχουν περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις. Για παράδειγμα, η κάρτα δείχνει ένα κουτάβι, ένα κοτόπουλο, ένα κατσίκι, μια κατσίκα. Ίσως μια κατσίκα είναι περιττή, επειδή είναι ενήλικο ζώο, ή ίσως ένα κοτόπουλο, επειδή ανήκει σε πουλιά, και όλα τα υπόλοιπα είναι ζώα. Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι το παιδί στην αιτιολόγησή του υποδεικνύει τα ουσιαστικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων της φύσης.

Απαντήσεις:

1. Πάπια, κοτόπουλο, κοράκι, γαλοπούλα. Το κοράκι είναι περιττό, όπως είναι άγριο πουλίκαι όλα τα υπόλοιπα είναι σπιτικά.

2. Δαμάσκηνο, ντομάτα, αχλάδι, μήλο. Η ντομάτα είναι λαχανικό και τα υπόλοιπα φρούτα.

3. Γατόψαρο, λούτσος, ροφός, φάλαινα. Η φάλαινα είναι θηλαστικό και όλοι οι άλλοι είναι ψάρια.

4. Δαμάσκηνο, αχλάδι, μήλο, λεμόνι. Το λεμόνι είναι φυτό των καυτών χωρών και όλα τα υπόλοιπα φυτρώνουν εδώ.

5. Ρόδι, πεπόνι, κολοκύθα, καρπούζι. Η κολοκύθα μεγαλώνει εδώ, και όλα τα υπόλοιπα - σε ζεστές χώρες.

6. Plantain, καλέντουλα, πίσσα, βατόμουρο. Τα σμέουρα είναι θάμνοι και όλα τα υπόλοιπα είναι βότανα. Η πίσσα δεν είναι φαρμακευτικό φυτό, και όλα τα υπόλοιπα είναι φαρμακευτικά.

7. Ερυθρελάτη, δρυς, καστανιά, σφενδάμι. Ερυθρελάτη είναι κωνοφόρο δέντρο, και όλα τα υπόλοιπα είναι φυλλοβόλα δέντρα.

8. Fly agaric, boletus, boletus, chanterelle. Fly agaric είναι δηλητηριώδες μανιτάρικαι τα υπόλοιπα είναι βρώσιμα.

9. Τουλίπα, άνθος αραβοσίτου, γαρύφαλλο, τριαντάφυλλο. Το κενταύριο είναι φυτό λιβαδιού και όλα τα υπόλοιπα είναι φυτά κήπου.

10. Αχλάδι, βατόμουρο, φράουλα, βατόμουρο. Το αχλάδι είναι φρούτο και όλα τα υπόλοιπα είναι μούρα.

11. Αγγούρι, μήλο, ραπανάκι, ντομάτα. Ένα μήλο είναι ένα φρούτο και όλα τα άλλα είναι ένα λαχανικό.

12. Πικραλίδα, χαμομήλι, ορεινή τέφρα, κρίνο της κοιλάδας. Το Rowan είναι δέντρο και όλα τα υπόλοιπα είναι βότανα.

13. Λάχανο, παντζάρια, καρότα, πατάτες. Το λάχανο μεγαλώνει στο έδαφος, και όλα τα υπόλοιπα - στο έδαφος.

14. Κερακίνα, πελαργός, τσιμπούκι, σπουργίτι. Ο πελαργός πετάει μακριά για το χειμώνα σε θερμότερα κλίματα, και όλοι οι υπόλοιποι περνούν το χειμώνα μαζί μας.

15. Ελάφι, άλκες, αρκούδα, αγελάδα. Η αγελάδα είναι κατοικίδιο ζώο και όλα τα άλλα είναι άγρια. Η αρκούδα δεν έχει κέρατα, αλλά όλοι οι άλλοι έχουν.

16. Λαγός, σκύλος, αλεπού, λύκος. Ο λαγός είναι φυτοφάγο, και όλα τα υπόλοιπα είναι σαρκοφάγα. Ο σκύλος είναι κατοικίδιο ζώο και όλα τα άλλα είναι άγρια.

17. Αηδόνι, σημύδα, ποτάμι, ακρίδα. Το ποτάμι ανήκει στην άψυχη φύση, και όλα τα υπόλοιπα - στη ζωή.

18. Κουτάβι, κατσίκα, κοτόπουλο, κατσικάκι. Η κατσίκα είναι ένα ενήλικο ζώο και όλα τα υπόλοιπα είναι μικρά. Το κοτόπουλο ανήκει στα πουλιά, και όλα τα υπόλοιπα δεν είναι.

19. Κατσίκα, γουρούνι, κάστορας, άλογο. Ο κάστορας είναι άγριο ζώο και τα υπόλοιπα είναι εξημερωμένα. Ο χοίρος είναι παμφάγος, ενώ όλοι οι άλλοι είναι φυτοφάγοι.

20. Μέλισσα, πεταλούδα, αράχνη, λιβελλούλη. Αράχνη - δεν έχει φτερά, αλλά οι υπόλοιποι έχουν.

21. Τίγρης, ελέφαντας, άλκος, λιοντάρι. Η άλκη ζει στα δάση μας, αλλά όλα τα υπόλοιπα όχι.

22. Ήλιος, σύννεφο, πέτρα, σημύδα. Η σημύδα ανήκει στη ζωντανή φύση, και όλα τα υπόλοιπα - στην άψυχη.

23. Πεταλούδα, μέλισσα, λιβελούλα, περιστέρι. Το περιστέρι είναι πουλί και όλα τα υπόλοιπα είναι έντομα.

24. Κίσσα, χελιδόνι, δρυοκολάπτης, παπαγάλος. Ο παπαγάλος είναι πουλί των καυτών χωρών και όλα τα υπόλοιπα ζουν στην περιοχή μας.

Σελίδα 1
Περίληψη του μαθήματος για την οικολογία

για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

"The Complaint Book of Nature"

Εκπαιδευτικός: Μανδρυκίνα Μ.Α.

Περιεχόμενο προγράμματος: συνεχίζουν να σχηματίζονται στα παιδιά οικολογική κουλτούρα. Γνωστική και συναισθηματική και πρακτική σχέση με το φυσικό περιβάλλον, η συσσώρευση γνώσεων για τον κόσμο γύρω μας, οι κανόνες συμπεριφοράς στη φύση. Οδηγήστε τα παιδιά στο συμπέρασμα για την ανάγκη να προστατεύσουμε το κοινό μας επίγειο σπίτι. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να σχηματίζουν λέξεις με μία ρίζα. Διορθώστε την έννοια: Ζωντανή φύση, άψυχη φύση, άγρια, οικόσιτα ζώα. Αναπτύξτε τη λογική σκέψη. Καλλιεργήστε την αγάπη για τα μικρότερα αδέρφια μας.

λεξιλογική εργασία: δασολόγος, δασολόγος, δασολόγος, πείραμα, φαρμακευτικά βότανα, αναδάσωση, ξυλοφορέας, δενδροκόμος,

Υλικό:κάρτες, αφίσες, "The Complaint Book of Nature", μοντέλα - ζώο, πουλί, ψάρι, φυτό

Πρόοδος μαθήματος:

- Τι είναι η φύση;

Πώς είναι η φύση;

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της άγριας ζωής;
Διδακτικό παιχνίδι «ζωντανό – άψυχο».
- Χάρη στον αέρα, το νερό, τη ζέστη, η γη μας έχει γίνει σπίτι για ανθρώπους, ζώα και φυτά.

Άκου τον γρίφο και πες μου τι είναι το αίνιγμα;

Μυστήριο:

Ο ήρωας είναι πλούσιος,

Περιποιείται όλα τα παιδιά

Η Τάνια με ένα κόκαλο, η Κατένκα με ένα βατόμουρο,

Η Βάσια με ένα δρεπάνι.
- Αυτός ο γρίφος είναι για το δάσος.

Για ποιον είναι το σπίτι του δάσους;

Το δάσος φιλοξενεί ζώα, πουλιά, έντομα, αν υπάρχει ποτάμι - ψάρια, βατράχια, φίδια.

Να σχηματίσετε σχετικές λέξεις από τη λέξη ΔΑΣΟΣ

δασοφύλακας

ξυλοκόπος

δασοφύλακας

δάσος

δάσος

δενδροκόμος

άλσος

δασικό πάρκο

ξυλοκόπος

μεταφορέας ξυλείας

αναδάσωση
Η φύση χρειάζεται επίσης τη βοήθειά μας. Υπάρχουν καλά λόγια: Ήρθατε να επισκεφθείτε τη φύση - μην κάνετε τίποτα που είναι απρεπές να κάνετε σε ένα πάρτι.

Πώς να καταλάβετε αυτές τις λέξεις;

Χρειάζεται να είσαι ευγενικός, φειδωλός, ευγενικός, προσεκτικός. Μην πάρετε τίποτα στη φύση, μην το καταστρέψετε.

Χαλάρωση

Κλείσε τα μάτια σου. Τι ακούμε στο δάσος;

Τα πουλιά τραγουδούν, ένα φύλλο θροΐζει, μια ακρίδα κελαηδάει, μια μέλισσα βουίζει.

Μυρίστε τον αέρα: μυρίζει μέλι, λουλούδια, πευκοβελόνες.

-Σήμερα, το Βιβλίο Παραπόνων της Φύσης εμφανίστηκε στο ράφι μας. Ας ξεφυλλίσουμε τις σελίδες αυτού του βιβλίου.

Οι σελίδες του βιβλίου είναι σχεδιασμένες με τη μορφή περιβαλλοντικών πινακίδων.
Διαβάζοντας το Βιβλίο Παραπόνων της Φύσης.

1η σελίδα: «Δεν μπορείς να μαζέψεις λουλούδια».

Τα λουλούδια, τα βότανα στο δάσος στο χωράφι δεν ξεριζώνονται. Δεν μπορείτε να κόψετε πάρα πολλά από αυτά. Είναι καλύτερα να τα μυρίζετε, να τα θαυμάζετε, να τα ζωγραφίζετε. Τα βότανα και τα λουλούδια του δάσους και του αγρού είναι φαρμακευτικά. Περιποιούνται τα ζώα που ζουν στο δάσος. Ναι, είναι ευεργετικά για τον άνθρωπο. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να τα πάρουμε από τη φύση εντός λογικών ορίων.

Μάταια μην σκίζετε τα λουλούδια!

Και δεν χρειάζεται να τα πατάς.

Αν διαλέξετε ένα λουλούδι...

Αν όλα: εγώ και εσύ,

Αν μαζέψουμε λουλούδια

Θα είναι άδεια

Δέντρα και λουλούδια...

Και δεν θα υπάρχει ομορφιά…
2η σελίδα: "Τα δέντρα δεν πρέπει να κόβονται."

Τα δέντρα είναι οξυγόνο, είναι πράγματα και αντικείμενα απαραίτητα για έναν άνθρωπο (χαρτί, έπιπλα, πιάτα). Τα δέντρα χρησιμεύουν ως τροφή, καταφύγιο και σπίτι για τους κατοίκους του δάσους.

Πολύ δάσος - μην καταστρέψετε,

Μικρό δάσος - φρόντισε,

Αν δεν υπάρχει δάσος, φυτέψτε το.
Παροιμίες για το δάσος:

• 
  Το πράσινο φόρεμα ευχαριστεί το μάτι
• 
  Ο πράσινος φράχτης είναι μια ζωντανή χαρά

Διδακτικό παιχνίδι "Με ποιον είναι φίλος η ερυθρελάτη" (τι θα γινόταν αν έκοβαν ένα έλατο )

• 
  Το χειμώνα, ο λαγός δεν θα είχε καταφύγιο από τους εχθρούς
• 
  Ο Κλεστ δεν έφτιαχνε φωλιά, δεν έβγαζε νεοσσούς
• 
  Το ποντίκι δεν κρύφτηκε σε μια τρύπα κάτω από τις ρίζες ενός δέντρου
• 
  Ο δρυοκολάπτης περιποιείται την ερυθρελάτη και, καταστρέφοντας τα επιβλαβή έντομα, παίρνει τη δική του τροφή
• 
  Ο σκίουρος έχει τακτοποιήσει το σπίτι της στο διπλό, φροντίζει τα σκιουράκια

3 σελίδα: "Δεν μπορείς να κάψεις φωτιά."

Το δάσος θα γίνει άβολο, βρώμικο, άσχημο. Όλα τα ζωντανά όντα πεθαίνουν από τη φωτιά. Χρειάζονται αρκετές δεκαετίες για να ανακάμψει η φύση και να γίνει ίδια.

Ποιος θα ζημιωθεί από τα σκουπίδια; Όλα τα έμβια όντα που κατοικούν στο δάσος.

Ποτέ μην ξεχνάς,

Καθαρίστε τα σκουπίδια από το γρασίδι!

Και μην ανάβετε τη φωτιά.

Τα ζώα φοβούνται

Τρέξτε μακριά από την άκρη του δάσους.

Εργασία σύμφωνα με σχήματα - εργασία σε ομάδες

ΦΥΣΜΙΝΟΥΤΚΑ
Τα κόκκινα λουλούδια μας ανοίγουν τα πέταλά τους

Το αεράκι αναπνέει λίγο, τα πέταλα κουνιούνται.

Τα κόκκινα λουλούδια μας καλύπτουν τα πέταλά τους

Κουνούν το κεφάλι τους και αποκοιμιούνται ήσυχα.
Σελίδα 4: «Δεν πρέπει να καταστρέψετε τις φωλιές».

Εάν παρατηρήσετε μια φωλιά: δεν μπορείτε να πάρετε, αγγίξτε. Η μητέρα πουλί θα πετάξει μακριά και μπορεί να μην επιστρέψει στους νεοσσούς της, χωρίς μητέρα θα πεθάνουν. ΜΗ ΦΩΝΑΖΕΙΣ, ΜΗ ΦΩΝΑΖΕΙΣ- αυτό δεν τρομάζει μόνο τα πουλιά, αλλά όλα τα ζώα στο δάσος.

Να ξέρετε ότι δεν μπορείτε να κάνετε θόρυβο στο δάσος

Ακόμη και τραγουδήστε πολύ δυνατά.

Μην καταστρέφετε φωλιές πουλιών!

Αν δείτε ένα αυγό στο γρασίδι

Ή άκουσε τις κραυγές των νεοσσών,

Μην πλησιάζεις, μην πας εκεί.

Μην ενοχλείτε τα πουλιά ή τη φωλιά .
Εργαστείτε με κάρτες "Βοηθήστε τον ποντίκι να βρει το δρόμο για το σπίτι" (λαβύρινθος)
5 σελίδα: "Προσοχή - μυρμήγκι, προσεκτικά - fly agaric."
- Δεν μπορείτε να καταστρέψετε τη μυρμηγκοφωλιά. Τα μυρμήγκια είναι οι νοσοκόμες του δάσους. Καταστρέφουν κάμπιες, αφίδες. Οι αρκούδες, οι μυρμηγκοφάγοι σκίζουν μυρμηγκοφάγα με τη μύτη τους και τρώνε αυγά μυρμηγκιών. Τα αυγά είναι ένα συμπλήρωμα διατροφής για τόσο μεγάλα ζώα. Αν δείτε μύγα αγαρικό στο μονοπάτι, κάτω από θάμνο, μην το σκίσετε, μην το πατήσετε στη λάσπη. Το Fly agaric είναι ένα σπίτι για μικρά ζώα, τροφή για έντομα. Διακοσμούν το δάσος.

Δεν θα προσβάλλουμε τα έντομα,

Σώσε τη μυρμηγκοφωλιά

Ας μη λασπώσουμε το ρέμα.

Σελίδα 6: «Προσοχή στο ζώο».

- Δεν μπορείτε να πάρετε έναν σκαντζόχοιρο, έναν σκίουρο, ένα κουνέλι από το δάσος. Θα πεθάνουν στο σπίτι μας. Εμείς όμως δεν υπακούσαμε στους μεγάλους και πήραμε το ζωάκι στο σπίτι. Το κλέψαμε, το κλέψαμε από το ίδιο μας το σπίτι. Αλλά αυτά είναι άγρια ​​ζώα, θα φροντίσουν τον εαυτό τους:

• 
  Χτίζοντας ένα σπίτι
• 
  Πάρε φαγητό
• 
  Περιποιηθείτε τον εαυτό τους
• 
  να φοβάσαι έναν άντρα

Είστε απλώς ένας επισκέπτης στο δάσος.

Εδώ ο ιδιοκτήτης είναι ένας λύκος και μια άλκη.

Σώστε την ειρήνη τους

Άλλωστε δεν είναι εχθροί μας.

Για να αποδείξουμε ότι το ζώο αισθάνεται υπέροχα στο περιβάλλον όπου ζει, θα το κάνουμε ΠΕΙΡΑΜΑ.

Εργασία με κάρτες.

Το πεδίο της κάρτας και το χρώμα του ζώου είναι του ίδιου χρώματος. Προχωρώντας σε όλο το χωράφι, το ζώο δεν φαίνεται. Η φύση τον προστάτευε από εξωτερικούς εχθρούς.

Ήρθαμε στο δάσος - μπορείτε να δείτε ότι ήμασταν εκεί.

Υπάρχουν μπουκάλια, κουτάκια και φωτιές τριγύρω...

Σβήσαμε, καθαρίσαμε,

Έπεσαν από τα πόδια τους - τόσο κουρασμένοι.

Ζητάμε από όλα τα ζώα:

Μην αφήνετε άγρια ​​στο δάσος.
ΣΥΝΟΛΟ:

Φύση - κοινό Σπίτιγια φυτά, ζώα και ανθρώπους. Και πρέπει να σκεφτούμε πώς αυτό το σπίτι ευημερούσε και έγινε πλούσιο.

Σελίδα 1

Έλενα Σράμκο

Διδακτικό παιχνίδι για μεγαλύτερα παιδιά

« Ζωντανή φύση»

Σκοπός του παιχνιδιού:

εμπλουτίζουν τη γνώση παιδιά για τον κόσμο, μάθετε να ονομάζετε ζωντανά αντικείμενα φύση.

Καθήκοντα:

Αναπτύξτε την προσοχή, τη φανταστική σκέψη και το λεξιλόγιο παιδιά. Διεύρυνση και γενίκευση της γνώσης παιδιά για τους ζωντανούς οργανισμούς. Να διαμορφώσει μια συνειδητή και προσεκτική στάση απέναντι στη ζωή φύση.

Περιγραφή της παραγωγής του παιχνιδιού:

Για να δημιουργήσετε αυτό το παιχνίδι, πρέπει να εκτυπώσετε 12 εικόνες ζώων, πουλιών, λουλουδιών και δέντρων. Για δύναμη, μπορείτε να το κολλήσετε σε χαρτόνι, μπορείτε να πλαστικοποιήσετε εικόνες. Για τη δημιουργία "τύμπανο"Χρησιμοποίησα έναν κύκλο κομμένο από χαρτόνι και φόδρα σε 4 ίσα μέρη. Σε καθένα από αυτά τα μέρη κόλλησα μια εικόνα που απεικονίζει σε ποια ομάδα ανήκει. (ζώα, πουλιά, λουλούδια ή δέντρα)στη μέση "τύμπανο"Προσάρτησα ένα περιστρεφόμενο βέλος.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί από 3,4 ή 6 παίκτες. Κάρτες που απεικονίζουν ζώα, πουλιά, λουλούδια και δέντρα μοιράζονται σε όλους τους συμμετέχοντες. Τα παιδιά περιστρέφουν εναλλάξ το βέλος "τύμπανο"Το καθήκον του παίκτη είναι να βρει μια εικόνα στη θέση του σύμφωνα με αυτό που έπεσε έξω, να την ονομάσει σωστά (ζώο, πουλί, λουλούδι ή δέντρο)και αφήστε το στην άκρη. Αν έπεσαν οι εικόνες "τύμπανο"το παιδί δεν το έχει, η κίνηση περνά σε άλλον συμμετέχοντα στο παιχνίδι. Αυτός που δεν έχει απομείνει χαρτιά κερδίζει.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

OO: γνωστική ανάπτυξη, κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, ανάπτυξη του λόγου. Στόχοι του παιχνιδιού: 1. Ασκήστε τα παιδιά στην αναγνώριση του ζώου.

Κατά την εργασία με παιδιά, χρησιμοποιούμε την κύρια μέθοδο διδασκαλίας - το παιχνίδι, σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, ως η κύρια δραστηριότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Με τη βοήθεια του παιχνιδιού.

Καθήκοντα: να διαμορφώσει και να διατηρήσει θετικά γνωστικά κίνητρα. ενημερώστε το λεξιλόγιο λεξικά θέματα"Αγριος.

Διδακτικό παιχνίδι για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας με διαταραχές λόγου «Έντομα» Σκοπός: εμπέδωση ιδεών για το θέμα «Έντομα».

Διδακτικό παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Τόσο διαφορετική διάθεση"Σκοπός του παιχνιδιού είναι να αναπτύξει τη συναισθηματική σφαίρα των μεγαλύτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας, την ικανότητα κατανόησης τους συναισθηματική κατάστασηνα αναγνωρίζουν τα συναισθήματα των άλλων.

Αγαπητοί συνάδελφοι! Σας παρουσιάζω το διδακτικό παιχνίδι «Summer Sudoku» για παιδιά προσχολικής ηλικίας (5-8 ετών). Αυτό.

Το υλικό έχει σχεδιαστεί για χρήση στην εργασία παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίαςδιαφοροποιεί το αναπτυσσόμενο περιβάλλον της ομάδας. Αυτό το παιχνίδι θα ενημερώσει τα παιδιά.

Κοκκόνεν Μαργαρίτα
Διαδραστικό παιχνίδι "Ζωντανοί και μη"

Στόχος: Εισαγωγή στις έννοιες "ζω"Και « άψυχος» φύση

Καθήκοντα: να μάθουν να ξεχωρίζουν σε ποια αντικείμενα ανήκουν άγρια ​​ζωή, που να άψυχη φύσηκαι ποιες είναι ανθρωπογενείς.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, την ομιλία

Περιγραφή του παιχνιδιού.

Ενα παιχνίδιαποτελείται από 18 διαφάνειες. Μετάβαση από διαφάνεια σε διαφάνεια κάνοντας κλικ στο κουμπί ελέγχου. Το παιχνίδι συνοδεύεται από έναν ήρωα - τη Σοφή Κουκουβάγια, που συνοψίζει τα αποτελέσματα και απονέμει καρύδια για τις σωστές απαντήσεις. Στις διαφάνειες 3-4, κοιτάμε φωτογραφίες και βρίσκουμε αντικείμενα που σχετίζονται με τη φύση. 6 διαφάνεια - ένα παιχνίδι"Βρες ζευγάρια".Δίνονται 8 εικόνες: στην επάνω σειρά ο τρούλος της εκκλησίας, ένα αεροπλάνο, ένα ελικόπτερο και ένα υποβρύχιο, στην κάτω σειρά ένας γλάρος, ένα μπουμπούκι, μια σπερματοφάλαινα και μια λιβελλούλη. Πρέπει να βρείτε ζευγάρια και να εξηγήσετε την απόφασή σας. Κάνοντας κλικ στην επιθυμητή εικόνα από την κάτω σειρά, πηγαίνει στο ζεύγος της. Προθέρμανση στην όγδοη διαφάνεια. 11-12 διαφάνεια ένα παιχνίδι"Διαδώστε τις εικόνες": υπάρχουν 6 εικόνες στη διαφάνεια που πρέπει να διανεμηθούν σε στήλες « ζωντανός» Και « άψυχος» . 15-17 διαφάνεια ένα παιχνίδι"Ένα επιπλέον". Υπάρχουν 6 εικόνες σε κάθε διαφάνεια, πρέπει να επιλέξετε μια επιπλέον εικόνα. Εάν η απάντηση είναι σωστή, η εικόνα εξαφανίζεται με το κλικ και κινείται αν η απάντηση είναι λάθος. Τρεις διαφάνειες και αντίστοιχα τρεις ομάδες: τι αφορά άψυχη φύση, που αναφέρεται σε άγρια ​​ζωήκαι τι είναι ανθρωπογενές. Στην τελευταία διαφάνεια, η κουκουβάγια σας ευχαριστεί για την επιμέλειά σας.

Πηγές

Μπονταρένκο Τ. Μ. « Οικολογικές δραστηριότητεςμε παιδιά 6-7 ετών.

Πηγές Διαδικτύου

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Διαδραστικό παιχνίδιΣκοπός: ανάπτυξη λεκτικής-λογικής σκέψης, ικανότητα ταξινόμησης, σύγκρισης, γενίκευσης, δημιουργίας αιτίου-αποτελέσματος, λογικής.

Διαδραστικό παιχνίδι "Fruit Assortment"Η συνάφεια της χρήσης της πληροφορικής στη σύγχρονη προσχολική εκπαίδευσηυπαγορεύεται από την ταχεία ανάπτυξη των πληροφοριών.

Διαδραστικό παιχνίδι "Πού είναι η λογική"Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της εποχής μας είναι η ταχεία είσοδος της τεχνολογίας της πληροφορίας σε όλους τους τομείς της ζωής. Σύγχρονα παιδιά,

Διαδραστικό παιχνίδι «Κάρτες Λογοθεραπείας» (ανάπτυξη συγγραφέα) Σκοπός: να παρακινηθούν τα παιδιά να γράψουν τη δική τους ιστορία για το αντικείμενο.

Διαδραστικό παιχνίδι οικολογίαςΣτόχος: διεύρυνση των οικολογικών οριζόντων Εργασίες: εξοικείωση με τον πολιτισμό, τη φύση πατρίδα, ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος,.

Διαδραστικό παιχνίδι "Επαγγέλματα"Το παιχνίδι αποτελείται από εργασίες παιχνιδιού. Η επιλογή των σωστών απαντήσεων σε κάθε εργασία πραγματοποιείται κάνοντας κλικ στις εικόνες. Σωστό και λάθος.

Διαδραστικό παιχνίδι «Ταξιδεύοντας γύρω από την Ούφα» Σκοπός: Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για την πόλη της Ούφα. Εργασίες: 1. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για ιδιαίτερη πατρίδα, ξέρω.

Φύση και ανθρωπογενής κόσμος:διδακτικά παιχνίδια για παιδιά, flashcards για λήψη. εκπαιδευτικό βίντεο για παιδιά για τη έμψυχη και άψυχη φύση.

Φύση και ανθρωπογενής κόσμος: διδακτικό παιχνίδι για παιδιά

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε πώς να εισάγετε το μωρό στον έξω κόσμο, πώς να εξηγήσετε τι είναι η έμψυχη και άψυχη φύση, τι είναι ο ανθρωπογενής κόσμος και πώς διαφέρουν, ποια εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια θα σας βοηθήσουν.

Σήμερα είμαι στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσω έναν άλλο αναγνώστη του ιστότοπου "Rodnaya Path" και έναν συμμετέχοντα στο διαγωνισμό Αυτό δεν είναι μόνο πολύτεκνη μητέρααλλά και μαθητής Κολλέγιο Εκπαίδευσηςκαι νηπιαγωγός στο επάγγελμα. Η Μαρίνα ετοίμασε ένα παιχνίδι για τους αναγνώστες του Native Path για να μυήσει τα παιδιά στον κόσμο γύρω τους.

Δίνω τον λόγο στη Μαρίνα: «Με λένε Smirnova Marina Anatolyevna. Ήμουν στον ιστότοπο "Rodnaya Path" όχι πολύ καιρό πριν - περίπου ένα χρόνο. μένω με. Chastozerie. Έχω τρία παιδιά, φοιτήτρια του 4ου έτους του Παιδαγωγικού Κολλεγίου. Εργάζονται σε νηπιαγωγείοπαιδαγωγός. Λατρεύω τις χάντρες, το σχέδιο (και με μολύβια και χρώματα), την πλαστελινογραφία, το σπονδυλωτό origami, το ράψιμο απλών παιχνιδιών για μαθήματα από τσόχα, τις διάφορες χειροτεχνίες κ.λπ. Πρόσφατα άρχισα να φτιάχνω διδακτικά παιχνίδια για παιδιά». Και σήμερα η Marina Anatolyevna μοιράζεται μαζί μας δύο παιχνίδια και κάρτες για αυτούς.

Ο φυσικός κόσμος και ο ανθρωπογενής κόσμος. Φύση ζωντανή και μη

ΣΕ διδακτικά παιχνίδιααχ, όχι μόνο διευκρινίζονται οι ιδέες των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους και η ανάγκη φροντίδας του, αλλά αναπτύσσονται επίσης: συνεκτική ομιλία, γνωστικό ενδιαφέρον, ικανότητα ανάλυσης, σύγκρισης, γενίκευσης, ομαδικών αντικειμένων, προσοχή των παιδιών.

Στα διδακτικά παιχνίδια τα παιδιά μαθαίνουν ότι τα αντικείμενα γύρω τους είναι διαφορετικά.

Ορισμένα αντικείμενα είναι φτιαγμένα από ανθρώπινα χέρια (ανθρωπογενής κόσμος), ενώ άλλα αντικείμενα δημιουργούνται από τη φύση (φυσικός κόσμος).

Ο φυσικός κόσμος είναι επίσης πολύ διαφορετικός. Υπάρχει ζωντανή φύση και υπάρχει άψυχη φύση.

Στον φυσικό κόσμο περιλαμβάνουν τα αστέρια και το φεγγάρι, τα δάση και τα βουνά, το γρασίδι και τα δέντρα, τα πουλιά και τα έντομα. Αυτά είναι τα αντικείμενα που υπάρχουν έξω από τον άνθρωπο, δεν τα έφτιαξε με τα χέρια του ούτε με τη βοήθεια μηχανών και εργαλείων.

• Στην άψυχη φύση περιλαμβάνει χιόνι και άμμο, μια αχτίδα ηλιοφάνειας και πέτρες, πηλό και βουνά, ποτάμια και θάλασσες.
• Στην άγρια ​​ζωή περιλαμβάνει φυτά, μύκητες, ζώα και μικροοργανισμούς.

Στον ανθρωπογενή κόσμο περιλαμβάνουν τα ρούχα και τα παπούτσια μας, τα σπίτια και τα οχήματά μας, τα εργαλεία και τα καπέλα και πολλά άλλα, καταστήματα και άλλα κτίρια γύρω μας, στάδια και δρόμους.

Πώς να εξηγήσετε στα παιδιά πώς διαφέρει ο φυσικός κόσμος από τον ανθρωπογενή κόσμο και πώς η ζωντανή και η άψυχη φύση διαφέρουν μεταξύ τους;

Εξηγεί πολύ καλά στα παιδιά τι είναι η φύση και πόσο διαφέρει η έμψυχη και η άψυχη φύση, στο αγαπημένο μου πρόγραμμα για παιδιά σε όλο τον κόσμο «Σχολείο του Σίσκιν. Φυσική ιστορία". Παρακολουθήστε αυτήν την εκπαιδευτική διασκεδαστική παράσταση για παιδιά με τα παιδιά σας. Παίξτε το παιχνίδι με τους χαρακτήρες και συζητήστε τις απαντήσεις και τα λάθη τους.

Από ποια βασίλεια αποτελείται ο φυσικός κόσμος;

Τα παιδιά θα μάθουν για αυτό από το πρόγραμμα"Σχολείο Shishkina" με θέμα "Βασίλεια της φύσης" και μαζί με τα ζώα - τους ήρωες του προγράμματος - θα μαντέψουν αινίγματα για τους κατοίκους αυτών των βασιλείων

Και τώρα, όταν το μωρό σας έχει μάθει τι είναι η φύση, πώς να ξεχωρίζει τον φυσικό κόσμο από τον ανθρωπογενή κόσμο, πώς να διακρίνει τη έμψυχη και την άψυχη φύση, ας παίξουμε ένα διδακτικό παιχνίδι και ας εμπεδώσουμε και διευκρινίσουμε τις ιδέες των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους. Και τα παιχνίδια και τα χαρτιά της Μαρίνας θα μας βοηθήσουν σε αυτό.

Διδακτικό παιχνίδι 1. «Ζωντανή και άψυχη φύση»

υλικό για το παιχνίδι

• Εικόνες που απεικονίζουν αντικείμενα ζωντανά και άψυχη φύση(πλανήτης γη, παπάκι, δάσος, πεταλούδα, μανιτάρι, βουνά κ.λπ.)
• Κόκκινες και πράσινες κάρτες (ανά παιδί)
• Δύο κούκλες ή άλλα παιχνίδια.

Πρόοδος παιχνιδιού

Δημιουργήστε μια παιχνιδιάρικη κατάσταση με παιχνίδια. Δύο παιχνίδια (κούκλες) μάλωσαν και δεν μπορούν να χωρίσουν τις εικόνες με κανέναν τρόπο. Ρωτήστε τα παιδιά: «Πώς μπορούμε να συμφιλιώσουμε τις κούκλες μας; Πώς μπορούν αυτές οι φωτογραφίες να μοιραστούν μεταξύ της Katya και της Masha;» Τα παιδιά συζητούν πώς μπορούν να βοηθήσουν τα παιχνίδια.

Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στις κάρτες - συμβουλές, θυμηθείτε τι σημαίνουν. Το παπάκι είναι ο κόσμος της άγριας ζωής. Και τα βουνά είναι ο κόσμος της άψυχης φύσης. Το παιδί βοηθά τις κούκλες να διαχωρίσουν σωστά τις εικόνες.

• Μπορείτε να δώσετε εικόνες σε κούκλες, για παράδειγμα, την κούκλα Masha - δώστε κάρτες με την εικόνα της άγριας ζωής και την κούκλα Katya - με την εικόνα της άψυχης φύσης.
• Και μπορείτε να εισάγετε εικονίδια υπό όρους. Η κάρτα πάπιας είναι πράσινη και η κάρτα βουνού είναι κόκκινο. Προσκαλέστε τα παιδιά να κλείσουν τις εικόνες της άγριας ζωής με πράσινα τετράγωνα (όπως το παπάκι) και να κλείσουν τις εικόνες της άψυχης φύσης με κόκκινες κάρτες (όπως η κάρτα «βουνά»).
• Εάν το παιχνίδι παίζεται με μια ομάδα παιδιών, τότε ένας ενήλικας δίνει σε κάθε παιδί μια σειρά από εικόνες και κόκκινες και πράσινες κάρτες για να τις απλώσει.

Το καθήκον των παιδιών είναι να χωρίσουν σωστά όλες τις εικόνες σε δύο ομάδες.

Η κούκλα Μάσα και Κάτια βγάζουν ο καθένας τις φωτογραφίες τους και ευχαριστούν τα παιδιά για τη βοήθειά τους, τα επαινούν που είναι πολύ έξυπνα και περίεργα.

Κατεβάστε εικόνες για το παιχνίδι "Ζωντανοί και μη ζωντανοί"

Διδακτικό παιχνίδι 2. Φύση και ανθρωπογενής κόσμος

Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά θα μάθουν να διακρίνουν αντικείμενα του φυσικού κόσμου από αντικείμενα φτιαγμένα από ανθρώπινο χέρι, να ταξινομούν εικόνες, να συλλογίζονται και να εξάγουν συμπεράσματα, να περιγράφουν αντικείμενα.

Υλικά για το παιχνίδι

Για το παιχνίδι θα χρειαστείτε εικόνες που απεικονίζουν αντικείμενα του φυσικού και ανθρωπογενούς κόσμου (μυρμηγκοφωλιά, καθρέφτης, λουλούδι καμπάνας, ηλεκτρικός λαμπτήρας κ.λπ.).

Πρόοδος παιχνιδιού

Μια παρέα παιδιών παίζει. Μπορείτε επίσης να παίξετε σε ένα ζευγάρι "ενηλίκων και παιδιού".

Κάθε παιδί λαμβάνει από έναν ενήλικα ένα σύνολο εικόνων που απεικονίζουν διάφορα αντικείμενα του ανθρωπογενούς κόσμου. Ένας ενήλικας δείχνει μια εικόνα ενός αντικειμένου της φύσης.

Για παράδειγμα, μια μυρμηγκοφωλιά είναι το σπίτι των μυρμηγκιών. Τα παιδιά αναζητούν ανάμεσα στις εικόνες τους αντικείμενα του ανθρωπογενούς κόσμου, παρόμοια με μυρμηγκοφωλιά. Για παράδειγμα, ένα ζευγάρι για μια μυρμηγκοφωλιά μπορεί να είναι ένα μοντέρνο σπίτι, ένα birdhouse, ένας στάβλος, ένα πουλερικό φτιαγμένο από ανθρώπινο χέρι. Ή ίσως το παιδί σας θα βρει ένα άλλο ζευγάρι και θα μπορέσει να αποδείξει ότι ταιριάζει, γιατί. παρόμοια με την αρχική εικόνα κατά κάποιο τρόπο.

Είναι απαραίτητο όχι μόνο να μαντέψετε και να βρείτε τη σωστή εικόνα, αλλά και να αποδείξετε ότι αυτή η εικόνα ταιριάζει σαν ένα ζευγάρι της εικόνας που εμφανίζεται από έναν ενήλικα.

Παραδείγματα τέτοιων ζευγαριών σε κάρτες για το παιχνίδι:

• καμπάνα λουλουδιών ( ΦΥΣΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ) - καμπάνα (ανθρωπογενής κόσμος),
• ο ήλιος είναι μια λάμπα
• σκαντζόχοιρος - μεταλλική βούρτσα - χτένα με μακριά δόντια,
• ζωντανή πεταλούδα - μια πεταλούδα για μια εορταστική στολή,
• Ο πλανήτης Γη είναι μια μπάλα παιχνίδι,
• ιστός - δίχτυα ψαρέματος,
• χελιδόνι με φτερά - ένα αεροπλάνο με φτερά,
• νύχια του καρκίνου - τσιμπίδες ως εργαλείο του ανθρώπου,
• νιφάδα χιονιού και νιφάδα χιονιού - πετσετάκι δαντέλας,
• ένα ζωντανό ποντίκι είναι ένα ποντίκι υπολογιστή.