Αόρατες κλωστές στο χειμερινό δάσος. Θέμα μαθήματος: «Αόρατα νήματα στο χειμερινό δάσος Συνέχεια εργασίας σε νέο υλικό
Σχέδιο - περίληψη του μαθήματος "Ο κόσμος γύρω"
πανω σε αυτο το θεμα " αόρατες κλωστές V χειμερινό δάσος»
Γυμνάσιο MBOU Balyksinskaya
Θέμα ενότητας
Θέμα μαθήματος
Αόρατες κλωστές στο χειμερινό δάσος.
Τύπος μαθήματος
Σε συνδυασμό.
Ο σκοπός του μαθήματος
Γενίκευση και συστηματοποίηση της γνώσης για τις χειμερινές αλλαγές στη διαβίωση και άψυχη φύση.
Στόχοι μαθήματος
Να γνωρίσουν τα παιδιά τις αλλαγές στην άψυχη και ζωντανή φύση με την έλευση του χειμώνα.
Διατυπώστε έννοιες: χειμερινά φαινόμεναστη φύση.
Εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών για τις φυσικές συνδέσεις.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα
Εξάγει πληροφορίες για τις σχέσεις στη φύση από το κείμενο και τις εικόνες του σχολικού βιβλίου.
Αναλύει το σχέδιο και το διάγραμμα στο σχολικό βιβλίο.
Τα συσχετίζει μεταξύ τους.
Ανιχνεύει τη σύνδεση μεταξύ ελάτης και ζώων του δάσους σύμφωνα με το σχήμα.
Μοντέλα συνδέσμους σε ένα χειμερινό δάσος με διάφορες μεθόδουςσυστήματα·
Λέει σύμφωνα με σχήματα (μοντέλα) για τα μελετημένα αόρατα νήματα.
Στάδια μαθήματος
Ενέργειες δασκάλου (τυπικές φράσεις διαλόγου)
Δράσεις μαθητών
(υποτιθεμένος)
Κίνητρο για μαθησιακές δραστηριότητες
Είμαστε προσεκτικοί. Μας αρέσει να συγκρίνουμε και να γενικεύουμε. Να χαμογελάτε ο ένας στον άλλον. Ευχόμαστε σε όλους καλή τύχη - πιάστε δουλειά! Καλη ωρα!
Προετοιμασία του χώρου εργασίας για το μάθημα.
Ενημέρωση γνώσης
Ας θυμηθούμε……
Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, σε ένα συγκεκριμένο κράτος έζησαν - ήταν ... ...
Όχι - όχι, όχι ο βασιλιάς και η βασίλισσα ... ..
Κάθε ένα από αυτά τα βασίλεια είναι ξεχωριστό. Δεν είναι μακριά, αλλά πολύ κοντά μας, γύρω μας. Αυτά είναι τα βασίλεια της φύσης.
Ας πάμε ένα ταξίδι στο βασίλειο της έμψυχης και άψυχης φύσης.
Ποια βασίλεια της άγριας ζωής γνωρίζετε;
Ποια είναι τα κύρια βασίλεια της άψυχης φύσης ξέρετε;
Απαντήσεις μαθητών
Ζώα, φυτά, πουλιά, βακτήρια, μύκητες.
Πέτρες, ήλιος, σύννεφα, νερό.
Ρύθμιση και επίλυση ενός μαθησιακού προβλήματος
Μπορείτε να μου πείτε αν υπάρχει σύνδεση στη φύση;
Ας επαναλάβουμε τις συνδέσεις στη φύση, θα τις ονομάσουμε αόρατες κλωστές με άλλο τρόπο.
Αόρατα νήματα - συνδέσεις στη φύση
Σκεφτείτε πώς μπορεί ένας άνθρωπος να σπάσει αυτούς τους δεσμούς;
Σήμερα σας προσκαλώ να επισκεφτείτε μια πολύ όμορφη εποχή του χρόνου, και ποια εποχή του χρόνου είναι, θα μάθετε από τον γρίφο:
Χιόνι στα χωράφια
Πάγος στα ποτάμια
Η χιονοθύελλα περπατάει.
Πότε συμβαίνει;
Πώς αναγνωρίζουμε την έλευση του χειμώνα;
Ας θυμηθούμε χειμερινούς μήνες.
Και τώρα θα δούμε πώς ο χειμώνας έχει επηρεάσει τη ζωή των φυτών και των ζώων. Πώς ξεχειμωνιάζουν τα δέντρα;
Πώς ξεχειμωνιάζουν οι θάμνοι και τα χόρτα;
Γιατί δεν παγώνουν;
Εδώ βλέπουμε τη σύνδεση μεταξύ έμψυχης και άψυχης φύσης.
Πώς ξεχειμωνιάζουν τα ζώα;
Fizkultminutka.
Ο ήλιος ζεσταίνει τη γη αδύναμα,
(Τα χέρια πάνω και κάτω)
Ο παγετός τρίζει τη νύχτα
(Τα χέρια στη ζώνη, γέρνουν στα πλάγια)
Στην αυλή της γυναίκας χιονιού
(Τα χέρια στη ζώνη, γυρίστε) σύρετε 11
Λευκωμένη μύτη από καρότο.
(Τα παιδιά δείχνουν τη μύτη τους)
Ξαφνικά υπήρχε νερό στο ποτάμι
Ακίνητος και σταθερός
(Πηδώντας στη θέση του)
Η χιονοθύελλα είναι θυμωμένη
Το χιόνι στριφογυρίζει
(Τα παιδιά γυρίζουν)
Σαρώνει τα πάντα τριγύρω
Χιονάτη ασημί.
(Μιμηθείτε την κίνηση του χεριού)
Πώς ξεχειμωνιάζουν τα πουλιά;
Ο χειμώνας είναι μια δύσκολη περίοδος στη ζωή των ζώων, άρα ο άνθρωπος
τους ταΐζει.
Παιδιά, πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα πουλιά να περάσουν μια δύσκολη στιγμή;
Βοηθάτε ήδη τα πουλιά, έχουν κατασκευαστεί ταΐστρες και έχει ετοιμαστεί τροφή για τα πουλιά.
Μαντέψτε τους γρίφους
Στη μέση του δάσους
Σιδηρουργοί σφυρηλατούν.
Γκρι παλτό για το καλοκαίρι
Για τον χειμώνα ένα διαφορετικό χρώμα.
Χωρίς φτερά
Και πιο γρήγορα πουλιά
Πετάει από δέντρο σε δέντρο.
Ποιο πουλί εκτρέφει νεοσσούς το χειμώνα;
Τι είδους κορίτσι;
Ούτε μοδίστρα, ούτε τεχνίτης.
Δεν ράβει τίποτα
Και σε βελόνες όλο το χρόνο.
Παιδιά, τι κοινό πιστεύετε ότι έχουν αυτά τα ζώα;
Συνδέονται διάφορα ζώα.
Τα φυτά και τα ζώα συνδέονται μεταξύ τους και ο άνθρωπος μαζί τους.
Σχέση έμψυχης και άψυχης φύσης.
Ο άνθρωπος μπορεί να εξοντώσει τα ζώα, να καταστρέψει τη φύση. Κόψτε το δάσος. Προκαλούν ανεπανόρθωτη βλάβη στο περιβάλλον.
Κάνει κρύο, η θερμοκρασία του αέρα είναι κάτω από το μηδέν
Τα ποτάμια ήταν καλυμμένα με πάγο και η γη με χιόνι,
Χιονίζει συχνά,
Η μέρα είναι σύντομη
Τα πουλιά δεν ακούγονται
Δεκέμβριος Ιανουάριος Φεβρουάριος.
Τα φυλλοβόλα δέντρα έχουν ρίξει τα φύλλα τους και τα κωνοφόρα είναι πράσινα.
Οι θάμνοι ρίχνουν τα φύλλα τους, τα χόρτα κιτρινίζουν.
Το χιόνι προστατεύει από τον παγετό. Όσο περισσότερο χιόνι, τόσο πιο εύκολο είναι για τα φυτά να αντέξουν τους παγετούς του χειμώνα.
Ο λαγός είναι νυκτόβιος κάτοικος. Περνά τη μέρα σε απόμερα μέρη: κάτω από πεσμένα δέντρα, σε θάμνους, κάτω από τα πόδια της ελάτης. Σε σοβαρούς παγετούς, σκάβει τρύπες στο χιόνι έως και ενάμιση μέτρο βάθος. Τρέφεται με λεπτά κλαδιά από λεύκη, ιτιά, σημύδα. Από πιο χοντρά κλαδιά, ροκανίζει μόνο το φλοιό, τρώει ξερά χόρτα.
Η αλεπού πιάνει λαγούς, αλλά η κύρια τροφή της είναι πρώτα απ' όλα τα τρωκτικά γκρίζοι βολβοί, τα οποία είναι πιο αργά από τα κόκκινα βόλια και τα ποντίκια. Το κυνήγι αλεπούς για τρωκτικά ονομάζεται κυνήγι ποντικιού.
Η αλεπού συνήθως στηρίζεται ακριβώς πάνω στο χιόνι, σε ανοιχτά κρησφύγετα - κάπου στη μέση του χωραφιού σε έναν λόφο. Η αλεπού είναι πιο ασφαλής εδώ.
Μπορείτε να δείτε καθαρά όλα όσα συμβαίνουν τριγύρω.
Ο λύκος είναι ένα δυνατό, έξυπνο αρπακτικό. Όχι μόνο λαγοί, αλλά και μεγάλα ζώα- αγριογούρουνο, άλκες. Οι λύκοι κυνηγούν συνήθως σε μικρές αγέλες. Μπορούν να κυνηγήσουν πολύ, πεισματικά το θήραμά τους. Αλήθεια, σε βαθύ, χαλαρό χιόνι αυτοί
είναι δύσκολο να τρέξει, και συχνά οι λύκοι παραμένουν πεινασμένοι.
Το πιο αξιοσημείωτο ζώο στο δάσος είναι ο σκίουρος. Στο δάσος, όπου υπάρχουν πολλά κούφια δέντρα, ο σκίουρος ζει σε μια κοιλότητα. Αν δεν υπάρχουν, φτιάχνουν φωλιά. Η κύρια τροφή για τους σκίουρους είναι οι σπόροι των κωνοφόρων δέντρων. Ο σκίουρος ψάχνει ακόμα τη χειμερινή αποθήκη του τζάι κάτω από το χιόνι, και μετά θα ξεθάψει έναν κώνο, που θα πέσει από ένα σταυρό το φθινόπωρο. Στα πεινασμένα χρόνια της πρωτεΐνης
τρώει μπουμπούκια δέντρων, ιδιαίτερα μπουμπούκια ελάτης. Τρώει χειμερινά αποθέματα: βελανίδια, φουντούκια, μανιτάρια.
Τα πουλιά που τρέφονται με έντομα έχουν πετάξει σε θερμότερα κλίματα. Κίσσα, βυζιά, σπουργίτια, καρυδιά, δρυοκολάπτης, σταυρόμυλα παραμένουν μέχρι το χειμώνα. Συνεχίζουν να ακολουθούν έναν ενεργό τρόπο ζωής. σπουργίτια, κίσσες, κοράκια τρέφονται κοντά σε ανθρώπινες κατοικίες
κα. Ο δρυοκολάπτης και η πίκα τρέφονται με προνύμφες εντόμων, παίρνοντας τις κάτω από το φλοιό των δέντρων. Τζέι, καρδερίνες, βυζιά συλλέγουν τους υπόλοιπους καρπούς και τους σπόρους των φυτών.
Μπορείτε να φτιάξετε μια ταΐστρα, να την κρεμάσετε σε ένα δέντρο, να φέρετε φαγητό εκεί, να κρεμάσετε ένα κομμάτι λίπους στο παράθυρο για βυζιά.
Όλα είναι πάνω στο έλατο ή κρύβονται κάτω από τα πόδια του ερυθρελάτης.
Τα ζώα κρύβονται ανάμεσα στα κλαδιά της ελάτης, βρίσκουν τροφή.
Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος
"Αόρατες κλωστές στο χειμερινό δάσος"
Ανοίξτε τη σελίδα 36 του σχολικού βιβλίου.
Τι ονομάζουμε αόρατα νήματα;
Σήμερα θα εξετάσουμε αυτή τη σύνδεση.
Το έλατο είναι ένα από τα πιο ενδιαφέροντα και όμορφα δέντρατο δάσος μας.
Σκεφτείτε το σχέδιο.
Πώς συνδέεται η ζωή των ζώων με την ερυθρελάτη;
Υπάρχει όμως και σύνδεση μεταξύ ζώων - «φίλων» της ελάτης. Έτσι, υπάρχει μια ιδιαιτερότητα στη διατροφή του σταυροειδούς ράβδου: σκίζοντας έναν κώνο ερυθρελάτης, τρώει μόνο μέρος των σπόρων από αυτό και στη συνέχεια τον πετάει. αδερφέ-
οι κώνοι, που διασχίζονται από σταυρομύτες, μαζεύουν σκίουρους και δρυοκολάπτες στο χιόνι και αυτό τους διευκολύνει να βρουν φαγητό. Αλλά ακόμα πιο σημαντικοί είναι οι κώνοι που έπεσαν από το σταυροειδές για ποντίκια του δάσουςκαι βολβοί, που δεν μπορούν οι ίδιοι να τα μαζέψουν από τα δέντρα.
Αυτό είναι πόσο ενδιαφέρουσα είναι η ζωή του χειμερινού δάσους, τόσο περίπλοκη, αν και στην πρώτη
τα μάτια σου είναι αόρατα, συνδέσεις στο χειμωνιάτικο δάσος.
Παιδιά, τι πιστεύετε, υπάρχει σχέση μεταξύ αυτών των ζώων.
Στη διατροφή του crossbill υπάρχει το ακόλουθο χαρακτηριστικό: σκίζοντας έναν κώνο ερυθρελάτης, τρώει μόνο μέρος των σπόρων από αυτό και στη συνέχεια ρίχνει τον κώνο.
Πιστεύετε ότι ένα από τα κατοίκους του δάσους, κώνοι που πετάχτηκαν από ένα σταυρό;
Έτσι, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός μόνο χριστουγεννιάτικου δέντρου, βεβαιωθήκαμε ότι είναι
που συνδέονται με αόρατες κλωστές με ζώα, tk. τους χρησιμεύει ως καταφύγιο, τους παρέχει τροφή.
Τώρα ας κάνουμε την εργασία στο βιβλίο εργασίας. Σελίδα 20η, άσκηση 1.
Ανοίξτε το σχολικό βιβλίο.
Αόρατα νήματα ονομάσαμε συνδέσεις που υπάρχουν παντού στη φύση.
Το άψυχο και Ζωντανή φύση, φυτά και ζώα, διάφορα ζώα.
Τα ζώα τρέφονται με σπόρους ελάτης.
Κρύβονται ανάμεσα στα κλαδιά της ελάτης, κάτω από αυτά.
Οι χιαστί φτιάχνουν φωλιές στο έλατο το χειμώνα και ταΐζουν τους νεοσσούς τους με σπόρους ελάτης.
Σκίουρος - αυτό θα της διευκολύνει να βρει φαγητό.
Ποντίκια, βολίδες - δεν μπορούν να τα μαζέψουν μόνοι τους.
Ολοκληρώστε την εργασία στο βιβλίο εργασίας.
Αντανάκλαση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας
Τι σας ενδιέφερε στο μάθημα;
Ποιος ήταν ο πιο προσεκτικός και οργανωμένος;
Εργασία για το σπίτι: σελ. 21 άσκηση 2. (τετράδιο εργασιών)
Στόχοι μαθήματος:Συνεχίστε να επεκτείνετε τις γνώσεις για εποχιακά γεγονόταστη φύση με βάση τα χαρακτηριστικά των αόρατων νημάτων στο χειμερινό δάσος.
Θυμηθείτε τη σχέση των συστατικών της άψυχης φύσης μεκαι των κατοίκων της
βεβαιωθείτε ότι η παράβαση φυσικές συνδέσειςοδηγεί στην καταστροφή της φύσης.
Αναπτύξτε μια στάση φροντίδας για τη φύση.
Εξοπλισμός: παρουσίαση,πίνακες, φωτογραφίες με την εικόνα χειμωνιάτικο τοπίο: χειμώναςδάση, έλατα και όλα τα ζώα που λαμβάνουν τροφή και καταφύγιο από αυτό·μάρκες
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Οργματική στιγμή.
Σήμερα θα πάμε μια εκδρομή στο χειμερινό δάσος. Και θα γίνετε εξερευνητές. ο στόχος σου- να δεις αόρατες κλωστές στο χειμερινό δάσος. Ετοιμος? Τότε ας ξεκινήσουμε το ταξίδι μας.
Έλεγχος εργασιών για το σπίτι. Παιχνίδι "Russell animals in d ωμικά».
χειμερινή ζωήπουλιά και ζώα.
Ποια πουλιά μένουν στο χειμώνα; Πες γιαδικα τους. (δρυοκολάπτης, pika. Nuthatch, wren, crossbils, βυζιά) Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στη ζωή των ζώων. 2) Γρίφοι
Περίληψη της εργασίας για το σπίτι.
Εκμάθηση νέου υλικού. Συνομιλία.
Χειμώνας και καλοκαίρι στο ίδιο χρώμα;
Σήμερα θα εξετάσουμε αυτή τη σύνδεση χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας ελάτης και των ζώων.. Το έλατο είναι ένα από τα πιο ενδιαφέροντα και όμορφα δέντρα στο δάσος μας.
Πώς συνδέεται η ζωή των ζώων με την ερυθρελάτη;
Η ιστορία του δασκάλου:τα ζώα τρέφονται με σπόρους ελάτης, κρύβονται ανάμεσα στα κλαδιά του, κάτω από αυτά. ο σταυρός φτιάχνει μια φωλιά στο έλατο το χειμώνα και ταΐζει τους νεοσσούς του με σπόρους ελάτης. ένας λαγός μπορεί επίσης να κρυφτεί κάτω από τα κλαδιά μιας ελάτης, καθώς συνήθως βρίσκονται χαμηλά, μερικές φορές σχεδόν κοντά στο έδαφος.
Υπάρχει επίσης μια σύνδεση μεταξύ ζώων - «φίλων» της ελάτης. Ο Klest, σκίζοντας έναν κώνο ερυθρελάτης, τρώει από αυτό μόνο ένα μέρος των σπόρων και στη συνέχεια το ρίχνει στο έδαφος. Εγκαταλειμμένοςμε σταυρομύτες, οι κώνοι μεγαλώνουν σκίουρους και δρυοκολάπτες στο χιόνι, και αυτό τους διευκολύνει να βρουν φαγητό. Αλλά ακόμη πιο σημαντικοί είναι οι κώνοι που πέφτουν από το σταυροειδές για ξύλινα ποντίκια και βολβούς, που οι ίδιοι δεν μπορούν να μαζέψουν τους κώνους από τα δέντρα. Τα παραπάνω γεγονότα δείχνουν τις σχέσεις μεταξύ των ζώων.
Αόρατος Τα νήματα ερυθρελάτης είναι τα οφέλη που λαμβάνουν τα ζώα και τα πουλιά από αυτό στα χειμαζόμενα δάση:
Οι σπόροι ερυθρελάτης χρησιμεύουν ως τροφή για τα πουλιά: δρυοκολάπτες, σταυρομύτες, βασιλιάδες.
για λαγούς, προστασία ερυθρελάτης από οδοντωτούς θηρευτές.
το έλατο δίνει τροφή στους σκίουρους.
Πρέπει να μελετηθούν τα αόρατα νήματα της φύσης κ.λπ.φυλάξτε προσεκτικά.
Πριν τις διακοπές Νέος χρόνοςάνθρωποι έκοψαν χιλιάδες δέντρα. Ο άνθρωπος ψάχνει μόνο για λίγες μέρες να διακοσμήσει το σπίτι του.
Τι συνεπάγεται αυτό;(Τα ζώα στερούνται τροφής, βιότοπων, θέσεων φωλιάς.)
Τι είναι η ΕΞΟΔΟΣ;(Είναι καλύτερα να αφήσετε το έλατο στο δάσος και να διακοσμήσετε το σπίτι με ένα τεχνητό έλατο.)
4. Φυσικό λεπτό.
5. Στερέωση του υλικού.
Πρακτική δουλειά(σε βιβλία εργασίας)
Αμοιβαία επαλήθευση.
Τι θα συμβεί στο χειμερινό δάσος αν για κάποιο λόγο πεθάνουν τα έλατα;
Πώς τη βοηθούν οι φίλοι της;
Εργασία με το σχολικό βιβλίο
Αλυσιδωτή ανάγνωση στη σελίδα 38
Πρακτική εργασία (αξιολόγηση από ομοτίμους)
Περίληψη του μαθήματος.
Ποιος είναι φίλος με ποιον στο χειμωνιάτικο δάσος;
Τι δεν μπορεί να καταστραφεί στο δάσος;
Τι σας άρεσε περισσότερο στο μάθημα;
σε όλο τον κόσμο
Ενότητες: Δημοτικό σχολείο
Στόχοι μαθήματος:
- Συνεχίστε να επεκτείνετε τη γνώση των εποχιακών φαινομένων στη φύση με βάση τα χαρακτηριστικά των αόρατων νημάτων στο χειμερινό δάσος.
- Θυμηθείτε τη σχέση μεταξύ των συστατικών της άψυχης φύσης και των ζωντανών κατοίκων της.
- Πείστε ότι η παραβίαση των φυσικών δεσμών οδηγεί στην καταστροφή της φύσης.
- Αναπτύξτε μια στάση φροντίδας για τη φύση.
Μέσα εκπαίδευσης:
Πίνακες, πίνακες ζωγραφικής, φωτογραφίες που απεικονίζουν χειμερινά τοπία: ένα χειμερινό δάσος, έλατο και όλα τα ζώα που λαμβάνουν τροφή και καταφύγιο από αυτό. ένα σύνολο καρτών που απεικονίζουν ζώα και πουλιά, τα οποία συνδέονται με αόρατα νήματα με έλατο για παιχνίδι - μοντελοποίηση αόρατων νημάτων σε ένα χειμερινό δάσος.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. Οργανωτική στιγμή. Μήνυμα για το θέμα και το σκοπό του μαθήματος.
Ο Ιανουάριος στην αυλή αρχίζει η νέα χρονιά.
Πηγαίνουμε ξανά στα ζώα του δάσους.
Ιστορίες νέα πυκνά δάση
Περιμένουμε, οι καλύτεροι δεν θα περιμένουν.
2. Έλεγχος της εργασίας.
Το παιχνίδι "Ράσελ τα ζώα σε σπίτια."
Σπίτι 1 - ζώα που κάνουν προμήθειες για το χειμώνα.
Σπίτι 2 - ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Σπίτι 3 - ζώα που αναζητούν τροφή στη φύση το χειμώνα.
Των ζώων:σκίουρος, αρκούδα, άλκη, αλεπού, λύκος, αγριογούρουνο, λαγός, σκαντζόχοιρος, ασβός, κάστορας, χάμστερ.
Ομαδική δουλειά. Συνοψίζοντας.
- Επισημάνετε τα ίχνη των ζώων του δάσους. (εκ. Παράρτημα 1)
3. Εκμάθηση νέου υλικού. Συνομιλία.
Έχουν σχέση τα φυτά και τα ζώα; Πως?
Σήμερα θα εξετάσουμε αυτή τη σύνδεση χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας ελάτης και των ζώων. Το έλατο είναι ένα από τα πιο ενδιαφέροντα και όμορφα δέντρα στο δάσος μας.
- Πώς συνδέεται η ζωή των ζώων με την ερυθρελάτη;
Η ιστορία του δασκάλου: τα ζώα τρέφονται με σπόρους ελάτης, κρύβονται ανάμεσα στα κλαδιά του, κάτω από αυτά. ο σταυρός φτιάχνει μια φωλιά στο έλατο το χειμώνα και ταΐζει τους νεοσσούς του με σπόρους ελάτης. ένας λαγός μπορεί επίσης να κρυφτεί κάτω από τα κλαδιά μιας ελάτης, καθώς συνήθως βρίσκονται χαμηλά, μερικές φορές σχεδόν κοντά στο έδαφος.
Υπάρχει επίσης μια σύνδεση μεταξύ ζώων - «φίλων» της ελάτης. Ο Klest, σκίζοντας έναν κώνο ερυθρελάτης, τρώει από αυτό μόνο ένα μέρος των σπόρων και στη συνέχεια το ρίχνει στο έδαφος. Οι κώνοι που πετάγονται από σταυρομύτες μεγαλώνουν σκίουρους και δρυοκολάπτες στο χιόνι και αυτό τους διευκολύνει να βρουν τροφή. Αλλά ακόμη πιο σημαντικοί είναι οι κώνοι που πέφτουν από το σταυροειδές για ξύλινα ποντίκια και βολβούς, που οι ίδιοι δεν μπορούν να μαζέψουν τους κώνους από τα δέντρα. Αυτά τα γεγονότα δείχνουν τις σχέσεις μεταξύ των ζώων.
Τα αόρατα νήματα της ερυθρελάτης είναι τα οφέλη που λαμβάνουν τα ζώα και τα πουλιά από αυτό στα διαχειμάζοντα δάση:
- οι σπόροι ερυθρελάτης χρησιμεύουν ως τροφή για τα πουλιά: δρυοκολάπτες, σταυρομύτες, βασιλιάδες.
- προστασία ελάτης λαγών από οδοντωτούς θηρευτές.
- το έλατο δίνει τροφή στους σκίουρους.
Τα αόρατα νήματα της φύσης πρέπει να μελετηθούν και να φυλάσσονται προσεκτικά.
Πριν από τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, οι άνθρωποι έκοψαν χιλιάδες χριστουγεννιάτικα δέντρα. Ο άνθρωπος ψάχνει μόνο για λίγες μέρες να διακοσμήσει το σπίτι του.
– Τι συνεπάγεται αυτό; (Τα ζώα στερούνται τροφής, βιότοπων, θέσεων φωλιάς.)
- Ποια είναι η διέξοδος; (Είναι καλύτερα να αφήσετε το έλατο στο δάσος και να διακοσμήσετε το σπίτι με ένα τεχνητό έλατο.)
4. Φυσικό λεπτό.
Ο ήλιος ζεσταίνει τη γη αδύναμα, (τα χέρια πάνω κάτω)
Ο παγετός τρίζει τη νύχτα (τα χέρια στη ζώνη, γέρνει στα πλάγια)
Στην αυλή του χιονάνθρωπου (τα χέρια στη ζώνη, γύρισε)
Λευκωμένη μύτη από καρότο (κοντόχονδρος)
Ξαφνικά υπήρχε νερό στο ποτάμι
Ακίνητος και σταθερός (πηδώντας στη θέση του)
Η χιονοθύελλα είναι θυμωμένη, το χιόνι στριφογυρίζει (τα χέρια πάνω-κάτω, κυκλωμένα)
Σκουπίζει τα πάντα τριγύρω με λευκό ασήμι. ( κινήσεις των χεριών)
5. Στερέωση του υλικού.
Το παιχνίδι "Ποιος θα πει ευχαριστώ στο χειμωνιάτικο χριστουγεννιάτικο δέντρο;" Δουλέψτε σε ζευγάρια. (Βλέπε Παράρτημα 2)
- Ποια ζώα και πουλιά δίνει η ερυθρελάτη καταφύγιο και τροφή;
- Τι θα συμβεί στο χειμερινό δάσος αν για κάποιο λόγο πεθάνουν τα έλατα;
Πώς τη βοηθούν οι φίλοι της;
Σκηνή «Γραφείο Δασικών Υπηρεσιών».
Ο κρύος Φεβρουάριος ήρθε στο δάσος. Κάλυψε τους θάμνους με χιονοστιβάδες, σκέπασε τα δέντρα με παγωνιά.
Και ο ήλιος, αν και λάμπει, δεν ζεσταίνει.
Κίσσα: - Πάλι, ο κάθε άνθρωπος για τον εαυτό του; Πάλι μόνη? Όχι, ας ενωθούμε ενάντια σε μια κοινή συμφορά! Και έτσι όλοι λένε για εμάς ότι μόνο ραμφίζουμε και μαλώνουμε στο δάσος. Είναι ακόμη και ντροπιαστικό...
Λαγός: - Σωστά η κίσσα κελαηδάει. Υπάρχει ασφάλεια στους αριθμούς. Προτείνω τη δημιουργία ενός Γραφείου Δασικών Υπηρεσιών. Μπορώ να βοηθήσω τις πέρδικες. Σπάω το χιόνι στο χωράφι κάθε μέρα στο έδαφος, τους αφήνω να τσιμπήσουν σπόρους και χόρτα πίσω μου - δεν λυπάμαι.
Klesty: - Ξεφλουδίζουμε τους κώνους στα χριστουγεννιάτικα δέντρα, ρίχνουμε τους μισούς ολόκληρους κώνους κάτω, έτσι βοηθάμε τα ποντίκια και τους βολβούς, τους σκίουρους, τους δρυοκολάπτες και το έλατο να εγκατασταθούν σε όλη τη γη.
Κίσσα: - Ο λαγός είναι ανασκαφέας, οι σταυρομύτες είναι πέταμα!
Κάστορες: - Σωρέψαμε τόσα πολλά ασπένια το φθινόπωρο - θα είναι αρκετά για όλους. Ελάτε σε μας άλκες, ζαρκάδια, λαγοί ζουμερός φλοιός λεκάνης και κλαδιά να ροκανίσουμε!
Δρυοκολάπτες: - Προσφέρουμε τις κουφάλες μας για τη νύχτα!
Λύκος: - Θέλω να υπηρετήσω ως φύλακας στο δάσος! Λαγοί, άλκες και ζαρκάδια κοντά σε ασπένς, πέρδικες στο πράσινο, κάστορες σε καλύβες. Είμαι έμπειρος επιστάτης.
Κίσσα: -Είσαι ληστής από δασικό δρόμο, και όχι φύλακας! Σας γνωρίζουμε. Θα φυλάξω όλους στο δάσος από σένα: μόλις το δω, θα φωνάξω!
Έτσι βοηθούν το ένα το άλλο τα ζώα στο δάσος.
Δάσκαλος: Παιδιά, γιατί τα ζώα δεν ήθελαν ο λύκος να είναι φύλακας;
- Πες μας ποιος βοηθάει ποιον στο δάσος;
Σκηνή "Μηλιά και σπουργίτι".
Μηλιά: - Άκου, Σπουργίτι, έχεις ακούσει να λένε για λαγό - λαγό: αρπακτικό θηρίο είναι ή όχι;
Σπουργίτι: - Ω, μηλιά, με έκανε να γελάσω, ω, σκότωσα! Τι είδους λαγός είναι ένα αρπακτικό; Με τα δόντια του αρουραίου, μόνο ο φλοιός είναι κατάλληλος να ροκανίζει.
Μηλιά: - Φλοιός;! Ω, η καρδιά μου αισθάνθηκε: θα με δάγκωνε από όλες τις πλευρές, ένα άγριο αρπακτικό! Σκότωσε το, κακοποιό!
Δάσκαλος: Έχει δίκιο η μηλιά ότι ο λαγός είναι αρπακτικό;
Σκηνή "Squirrel and Beaver" - Ποιο ζώο λέει τέτοιες λέξεις;
- Τι κακό μέρος είναι εδώ: ούτε εσείς τα έλατα, ούτε τα πεύκα με τα γλυκά χωνάκια - μόνο πικρή τριγύρω!
- Τι ωραίο μέρος εδώ: ούτε εσείς τα πεύκα, ούτε τα ακανθώδη έλατα! Μερικά γλυκά γαϊδούρια.
Σκηνή "Ο λαγός και η βολίδα".
- Παγετός και χιονοθύελλα, χιόνι και κρύο. Αν θέλετε να μυρίσετε το πράσινο γρασίδι, τσιμπήστε τα ζουμερά φύλλα - αντέξτε μέχρι την άνοιξη.
- Δεν χρειάζεται να περιμένετε την άνοιξη, το γρασίδι είναι κάτω από τα πόδια σας! Σκάψτε το χιόνι στο έδαφος - υπάρχει ένα πράσινο lingonberry και μια μανσέτα και μια πικραλίδα. Και μύρισε και φάε.
6. Το αποτέλεσμα του μαθήματος.
- Ποιος είναι φίλος με ποιον στο δάσος του χειμώνα;
- Τι δεν μπορεί να καταστραφεί στο δάσος;
- Τι σας άρεσε περισσότερο στο μάθημα;
7. Εργασία για το σπίτι (προαιρετικά).
- Διαβάστε το κείμενο «Τζέι, σκίουρος και άλλοι» σελ. 140–141, ολοκληρώστε τις εργασίες για το κείμενο.
- Γράψτε ένα δοκίμιο με θέμα "Ποιος δεν κοιμάται στο δάσος το χειμώνα".
Ας θυμηθούμε
- Τι ονομάζουμε αόρατα νήματα; Σε ποιες ομάδες τα χωρίζουμε;
- Τι αόρατα νήματα βρήκαμε στο φθινοπωρινό δάσος;
Με ποιον είναι φίλος η ερυθρελάτη;
Ας πάμε να αναζητήσουμε αόρατες κλωστές στο χειμερινό δάσος.
Εδώ έχουμε ένα όμορφο έλατο. Είναι ίσιο λεπτό δέντρο. Μπορεί να είναι πολύ ψηλά. Και ζει μέχρι και 500 χρόνια! Κλαδιά με πράσινες βελόνες καλύπτουν πυκνά τον κορμό. Σε πολλά από αυτά θα δούμε κώνους, και σε αυτά θα βρούμε σπόρους.
Για τα ζώα του δάσους, η ερυθρελάτη είναι νοσοκόμα και προστάτης.
Οι σκίουροι, οι δρυοκολάπτες, οι σταυρομύτες μπορούν να πάρουν επιδέξια σπόρους από τους κώνους του. Αυτό είναι το κύριο φαγητό τους. χειμερινή ώρα. Και ό,τι δεν τρώνε, θα ρίξουν, τα ποντίκια του δάσους θα μαζέψουν στο χιόνι.
Οι σκίουροι και τα πουλιά κρύβονται από τους εχθρούς σε πυκνά κλαδιά ελάτης. Και οι χιαστί εδώ κάνουν φωλιές και το χειμώνα, εκκολάπτουν νεοσσούς! Το κρύο δεν είναι τρομερό για αυτούς αν υπάρχει αρκετό φαγητό.
Πολλά κλαδιά ελάτης φτάνουν σχεδόν μέχρι το έδαφος. Πίσω από αυτή την πράσινη κουρτίνα, ακόμη και ένας λαγός μπορεί να κρυφτεί από τον άνεμο και ένα αρπακτικό θηρίο.
- Ακολουθήστε το διάγραμμα της σύνδεσης μεταξύ ελάτης και ζώων του δάσους.
- Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις σας για τη χειμερινή ζωή των πτηνών και των ζώων, δώστε άλλα παραδείγματα αόρατων νημάτων στο χειμερινό δάσος (8).
Πώς τα ζώα βοηθούν το ένα το άλλο
Ας δούμε πώς τα πάει ο παλιός μας φίλος, ο τζαι. Έχει κρύψει πολλά βελανίδια στα ντουλάπια της και τώρα τα ψάχνει και τα τρώει. Αλλά εδώ είναι το πρόβλημα: ο τζαι δεν ξέρει πώς να βγάλει τα βελανίδια από το βαθύ χιόνι. Τι πρέπει να κάνει?
Ένας σκίουρος έρχεται να σώσει. Για αυτήν, τα τζάια ντουλάπια είναι ένα υπέροχο εύρημα. Σκάβοντας επιδέξια βαθύ χιόνι, ο σκίουρος τρώει μέρος από τα βελανίδια. Μετά από αυτήν, η οικοδέσποινα του ντουλαπιού πετάει στο σκαμμένο μέρος και τελειώνει ότι έχει απομείνει.
Αλλά δεν είναι όλα αυτά τα κόλπα στο δάσος.
Ο σκίουρος βοηθάει να ταΐσει ... σταυρονόμους. Αποδεικνύεται ότι η εγκάρσια ράβδος τρώει μόνο ένα μικρό μέρος των σπόρων από τον κώνο. Μετά ρίχνει ένα χτύπημα, και πάει στον σκίουρο.
Αλλά οι σταυρομύτες βοηθούν άθελά τους όχι μόνο τους σκίουρους! Τα χωνάκια που πετάγονται από αυτά τα μαζεύει συχνά ένας δρυοκολάπτης. Και ακόμη πιο συχνά τα βρίσκουν και τα τρώγονται από ποντίκια και ξύλινα ποντίκια.
Έτσι είναι στενά συνδεδεμένα τα διάφορα ζώα στο χειμερινό δάσος!
Ας παίξουμε!
- Επινοήστε και παίξτε με τα παιδιά σκηνές από τη ζωή του χειμερινού δάσους, παίζοντας τους ρόλους διαφόρων ζώων. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κοστούμια και μάσκες για το παιχνίδι.
Ας σκεφτούμε!
- Πώς θα διαταρασσόταν η ζωή του δάσους αν εξαφανίζονταν ξαφνικά όλες οι βελανιδιές; όλα τα πεύκα και τα έλατα; όλες οι πρωτεΐνες; όλοι οι σταυροί; όλα τζαι;
- Ποιες συνδέσεις μελετήσαμε στο μάθημα; Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις: α) συνδέσεις μεταξύ άψυχης και ζωντανής φύσης. β) συνδέσεις μεταξύ φυτών και ζώων. γ) συνδέσεις μεταξύ διαφορετικών ζώων. δ) η σχέση φύσης και ανθρώπου.
Ας ελέγξουμε τον εαυτό μας
- Γιατί ονομάσαμε την ερυθρελάτη νοσοκόμα και προστάτη;
- Ποιο ζώο ζει στο έλατο;
- Πώς συνδέονται οι τζαι και οι σκίουροι στο χειμερινό δάσος;
- Πώς βοηθά το σταυρόμυλο να ταΐσει άλλα ζώα στο δάσος;
Ενότητες: Δημοτικό σχολείο
Τάξη: 2
Σκοπός του μαθήματος:γενίκευση και συστηματοποίηση της γνώσης για τις χειμερινές αλλαγές σε έμψυχη και άψυχη φύση.
Στόχοι μαθήματος:
- Να γνωρίσουν τα παιδιά τις αλλαγές στην άψυχη και ζωντανή φύση με την έλευση του χειμώνα.
- Διατυπώστε έννοιες: χειμερινά φαινόμενα στη φύση.
- Εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών για τις φυσικές συνδέσεις.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. Οργανωτική στιγμή.
2. Έλεγχος της εργασίας.
Εργασία επαλήθευσης με θέμα "Η ζωή στην πόλη και το χωριό."
1. Ποια είναι η κύρια πόλη της περιοχής μας;
2. Στην περιοχή μου μεγαλώνουν ...
α) Κάκτοι, κυπαρίσσια.
β) Ερυθρελάτη, σημύδα, ασπέν.
γ) Yagel, cranberry, ιτιά.
δ) πουπουλόχορτο.
3. Σε ποια ιδρύματα συμπληρωματικής εκπαίδευσης παρακολουθείτε;
α) Μουσικό σχολείο.
β) Καλλιτεχνικό σχολείο.
γ) Αθλητικό σχολείο.
δ) Σπίτι παιδικής δημιουργικότητας.
4. Ποια μηχανήματα λειτουργούν στη γεωργία;
5. Ολοκλήρωσε τις προτάσεις:
- Θέατρο, τσίρκο, μουσείο, βιβλιοθήκη - ................. ιδρύματα. Σχολείο, γυμνάσιο, κολέγιο, τεχνική σχολή, κολέγιο, πανεπιστήμιο - ................. ιδρύματα.
6. Ποιος κάνει τι; Συνδέστε με βέλη.
3. Προετοιμασία για την αντίληψη νέου υλικού.
Τι εποχή είναι τώρα?
Τι συνέβη στην άψυχη φύση στα τέλη του φθινοπώρου;
Πείτε μας για τις παρατηρήσεις σας για δέντρα και θάμνους που εμφανίστηκαν στα τέλη του φθινοπώρου.
Πώς έχουν αλλάξει τα ποώδη φυτά; Γιατί;
Πώς επηρέασε το κρύο τη ζωή των ζώων;
Πώς είναι ο καιρός στα τέλη του φθινοπώρου; Πώς επηρεάζει την υγεία των ανθρώπων;
Πώς προστατεύονται οι άνθρωποι από το κρυολόγημα;
Συμπέρασμα.Η πτώση των φύλλων τελείωσε. Το γρασίδι μαράθηκε και μαράθηκε, τα λουλούδια εξαφανίστηκαν. Μόνο κωνοφόρα δέντραστέκεται με πράσινο φόρεμα. Αλλά η πεύκη έριξε τις βελόνες της, είναι τρυφερό. Η ζωή των ανθρώπων άλλαξε επίσης το φθινόπωρο. Γιατί υπάρχει διαφορετική εποχή του χρόνου; Γιατί δεν μπορεί να υπάρχει αιώνιο καλοκαίρι, για παράδειγμα;
4. Νέο υλικό.
Πολλά θαύματα έχουν ετοιμάσει για εμάς η μάγισσα της φύσης. Ένα από αυτά είναι η αλλαγή των εποχών.
Κάθε χρόνο η μια σεζόν διαδέχεται σωστά την άλλη.
Καταγράψτε τις εποχές με τη σειρά που διαδέχονται η μία την άλλη.
Υπάρχει έντονο όριο για την αλλαγή των εποχών;
Ποιες εποχές είναι πολύ διαφορετικές μεταξύ τους;
Συμπέρασμα.Υπάρχουν 4 εποχές στη γη. Τα κυριότερα είναι χειμώνα και καλοκαίρι, γιατί. διαφέρουν έντονα μεταξύ τους. Η άνοιξη και το φθινόπωρο είναι μεταβατικές εποχές.
Ποιος είναι ο λόγος της αλλαγής των εποχών; Αυτό οφείλεται στην κλίση του άξονα της γης και στην περιστροφή της γης γύρω από τον ήλιο. Η Γη κινείται γύρω από τον Ήλιο αργά, ακριβώς ένα χρόνο - 365 ημέρες. Ο άξονας της γης έχει κλίση, άρα ένα μέρος την υδρόγειοείναι πιο κοντά στον Ήλιο, θα είναι πιο ζεστό εκεί - καλοκαίρι. Στο τμήμα που είναι πιο μακριά από τον Ήλιο, κάνει πιο κρύο, υπάρχει χειμώνας. Εάν και τα δύο ημισφαίρια είναι εξίσου φωτισμένα, τότε έρχεται η άνοιξη ή το φθινόπωρο. Αλλά υπάρχουν πάντα διαφορετικές εποχές και στα δύο ημισφαίρια.
Εικόνα 1
Για ποια εποχή μιλάμε; Ακούστε ένα απόσπασμα από την ιστορία.
«... Το σπίτι ήταν φτιαγμένο από πάγο: οι πόρτες, τα παράθυρα και το πάτωμα ήταν πάγος, και οι τοίχοι ήταν καλυμμένοι με αστέρια χιονιού. ο ήλιος έλαμψε πάνω τους, και όλα στο σπίτι έλαμπαν. Στο κρεβάτι αντί για πουπουλένιο κρεβάτι βρισκόταν αφράτο χιόνι.
(Β. Οντογιέφσκι «Μορόζ Ιβάνοβιτς».)
Από ποιο παραμύθι, ποιος θυμήθηκε;
Αναγνωρίζετε αυτό το απόσπασμα;
«Μην σπάσετε τους παγετούς,
Στο προστατευμένο δάσος
Στο πεύκο, στη σημύδα,
Μην μασάτε το φλοιό!
Γεμάτα κοράκια να παγώσουν
Δροσίστε την ανθρώπινη κατοικία!...»
(S. Marshak "Δώδεκα μήνες".)
Για ποια εποχή μιλάμε;
Πώς το μαντεψες?
Ποια άλλα παραμύθια για τον χειμώνα θυμάστε; Ποια ποιήματα για τον χειμώνα γνωρίζετε; Ανάγνωση.
Τι αφορούν αυτά τα έργα; Τι τους ενώνει; Ποια χειμωνιάτικα φαινόμενα περιγράφουν οι συγγραφείς; (Χιονοστιβάδες, χιονοθύελλες, παρασυρόμενα χιόνια, χιονοθύελλα...)
Όχι μόνο Ρώσοι συγγραφείς και ποιητές τραγούδησαν αυτήν την εποχή, αλλά και καλλιτέχνες και συνθέτες έγραψαν λαμπρά έργα για τον χειμώνα.
(Στον πίνακα είναι μια αναπαραγωγή του πίνακα του K. Yuon "Ρωσικός Χειμώνας".)
Σχήμα 2
Κοίτα, αυτό είναι μια αναπαραγωγή του πίνακα του K. Yuon, σου αρέσει; Ποια χρώματα επέλεξε ο καλλιτέχνης και γιατί; Ποια διάθεση μεταφέρει ο συγγραφέας; Γιατί έτσι αποφάσισε; Ο Κ. Γιουόν ονόμασε τον πίνακα "Ρωσικός Χειμώνας", γιατί πιστεύεις;
Ένα P.I. Ο Τσαϊκόφσκι, ο μεγάλος Ρώσος συνθέτης, θαυμάζοντας τις ομορφιές της φύσης και προσπαθώντας να μεταφέρει τις διαθέσεις του με μουσική, έγραψε κομμάτια για πιάνο. Τα συνδύασε σε ένα άλμπουμ και το ονόμασε «The Seasons». Το άλμπουμ περιέχει 12 μικρά κομμάτια που αντικατοπτρίζονται στη μουσική κάθε μήνα του χρόνου.
Ονομάστε τους χειμερινούς μήνες. (Δεκέμβριος Ιανουάριος Φεβρουάριος.)
Ο λαός αποκαλεί τον Δεκέμβριο - «ζελέ» ή «λαούτο». Γιατί; Ιανουάριος - "τμήμα". Κόβει τον χειμώνα σε δύο μέρη. Φεβρουάριος - «στραβοί δρόμοι», «μποκόγκρεϊ» - για το ότι οι ξεπαγώσεις είναι συχνές, είναι κακό να κάνεις έλκηθρο, εξ ου και οι «στρεβοί δρόμοι». Ο Τσαϊκόφσκι έχει τα δικά του ονόματα για τους μήνες. Δεκέμβριος - "Svyatki", Ιανουάριος - "Στη σόμπα" (δίπλα στο τζάκι ή εστία για θέρμανση), Φεβρουάριος - "Shrovetide". Γιατί πιστεύετε ότι ονομάζονται έτσι οι μήνες του Τσαϊκόφσκι;
Ακούστε το έργο «Δεκέμβριος. Χριστούγεννα. Μου άρεσε. Πως?
Ποια είναι τα κύρια σημάδια του χειμώνα; (Ψυχρός, χιονοκάλυψη...)
Αγαπάς τον χειμώνα; Γιατί; Τότε σας προσκαλώ να επισκεφτείτε το χειμώνα.
5. Λεπτό φυσικής αγωγής.
Παιχνίδι προθέρμανσης "Χιόνι" (οι κινήσεις επινοούνται από τον δάσκαλο).
"Στα πόδια ερυθρελάτης - χιόνι, χιόνι,
κούτσουρα σε χνουδωτά καπέλα, χιόνι, χιόνι,
Το χωράφι άστραψε, χιόνι, χιόνι,
Λευκή έκταση, χιόνι, χιόνι,
Μέσα από τα λιβάδια, τα ξέφωτα, το χιόνι, το χιόνι,
Σε ένα γυάλινο παγοδρόμιο - χιόνι, χιόνι,
Και μύγες, χιόνι που περιστρέφεται, χιόνι,
Τα πρόσωπά μας κοκκινίζουν χιόνι, χιόνι,
Άνεμοι ένα λευκό σμήνος από χιόνι, χιόνι,
Πιάνουμε χιόνι, χιόνι στην παλάμη μας.
(Σύμφωνα με τον I. Leshkevich.)
6. Φαινόμενα στην άψυχη φύση.
Συνεχίστηκε η εργασία σε νέο υλικό.
Αναφέρετε μερικά από τα διασκεδαστικά πράγματα που κάνουν τα παιδιά το χειμώνα; Από τι είναι φτιαγμένοι οι χιονάνθρωποι; Ξέρει κανείς πώς σχηματίζεται το χιόνι; Θα σας υπενθυμίσω το μυστικό της γέννησης των νιφάδων χιονιού.
Οι υδρατμοί ανεβαίνουν ψηλά - ψηλά, όπου βασιλεύει το έντονο κρύο. Εδώ, σχηματίζονται μικροσκοπικοί παγοκρύσταλλοι από υδρατμούς. Δεν είναι ακόμα νιφάδες χιονιού. Είναι πολύ μικρά. Αλλά ο εξαγωνικός κρύσταλλος μεγαλώνει και, τελικά, γίνεται ένα μεγάλο αστέρι. Το σχήμα τους είναι πολύ διαφορετικό, αλλά είναι όλα συμμετρικά.
7. Πρακτική εργασία.
Δείξτε τι νιφάδες χιονιού έχετε ετοιμάσει για το μάθημα. Διπλώστε τη νιφάδα χιονιού στη μέση. Βλέπετε, οι πλευρές ταίριαξαν. Διπλώστε ξανά στη μέση, άλλο ένα ταίριασμα. Αυτό αποδεικνύει ότι οι νιφάδες χιονιού έχουν το σωστό σχήμα.
8. Συνέχιση της εργασίας για νέο υλικό.
Οι νιφάδες χιονιού κολλάνε μεταξύ τους, μαζεύονται σε νιφάδες και πέφτουν αργά στο έδαφος. Στρώμα μετά στρώμα χιονιού πέφτει.
Όταν το χιόνι είναι πυκνό μιλάμε για χιονόπτωση. Αυτό είναι ένα πολύ όμορφο φαινόμενο σε ήρεμο ήρεμο καιρό.
(Κάρτες με ονόματα ανοίγονται στον πίνακα.)
Τι είναι η χιονοθύελλα; (Χιονόπτωση στον άνεμο, όταν ο «χορός» των νιφάδων χιονιού πέφτει λοξά και ορμάει κοντά στο έδαφος.)
Πότε είναι ιδιαίτερα συχνές οι χιονοθύελλες και οι χιονοθύελλες; (Τον Φεβρουάριο.)
Ποιος θυμάται τι είναι το nast; (Φλοιό πάγου χιονιού.)
Όταν σχηματίζεται κρούστα πάγου χιονιού, παρατηρούμε πάγο.
Πώς να προστατευτείτε από τραυματισμό στον πάγο; (Από αυτό οι δρόμοι και τα μονοπάτια είναι πασπαλισμένα με άμμο και αλάτι. Είναι καλύτερα να υπάρχει στάχτη αντί για αλάτι.)
Ποια άλλα φαινόμενα μπορούν να παρατηρηθούν στη φύση; Εικασία.
«Χωριό σε λευκό βελούδο.
Και φράχτες και δέντρα.
Και πώς θα επιτεθεί ο άνεμος
Αυτό το βελούδο θα πέσει». (Παγωνιά.)«Και όχι χιόνι, ούτε πάγος,
Και το ασήμι σκεπάζει τα δέντρα. (Παγωνιά.)
Γενίκευση.
Ποια φαινόμενα συμβαίνουν λοιπόν στην άψυχη φύση το χειμώνα; Τι πιστεύετε, με την έναρξη του χειμώνα, αλλαγές συμβαίνουν με τα ζώα ή όχι; Τι ξέρετε?
9. Φαινόμενα στην άγρια ζωή.
Ενα παιχνίδι.Επιλέξτε εκείνα τα πουλιά που θα μπορούσαν να πετάξουν στο χειμερινό ξέφωτο.
Προτείνεται μια επιλογή από πολλές απεικονίσεις μόνο χειμαζόντων πουλιών. (Καρακίνα, κέρωμα, ποντίκι, χορός κρουνού, σπουργίτι, κοράκι, περιστέρι.)
Τι είναι πιο τρομερό για αυτούς η πείνα ή το κρύο; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα πουλιά;
Ας φτιάξουμε ταΐστρες πουλιών στο σπίτι. Ποιος ξέρει από τι μπορούν να κατασκευαστούν; (Για την κατασκευή ταϊστρών μπορείτε να χρησιμοποιήσετε συσκευασίες από χυμό, γάλα, κουτιά. Και για βυζιά κρεμούν δίχτυα με κομμάτια λίπους που αγαπούν πολύ.)
Ενα παιχνίδι.Υπογραμμίστε τα ονόματα εκείνων των πουλιών που πετούν μακριά μας για το χειμώνα (μοιράζονται ατομικές κάρτες).
- Γερανός.
- Αηδόνι.
- Κορώνη.
- Περιστέρι.
- Δρυοκολάπτης.
- Capercaillie.
- Χελιδόνι.
- Ψαρόνι.
- Κούκος.
Συμπέρασμα.Έτσι, δεν έχουμε όλα τα πτηνά που βλέπουμε το καλοκαίρι, και μερικά ακόμη πετούν - μπουρίνοι, βυζιά, κηροί. Τις κρύες μέρες, τα πουλιά αναζητούν τροφή όλη την ημέρα. Πού να βρείτε φαγητό το χειμώνα; Τα πουλιά των δασών και των αγρών επιλύουν αυτό το δύσκολο έργο με διαφορετικούς τρόπους. Κάποιοι ψάχνουν για αράχνες και σκαθάρια στις πτυχές του φλοιού, κάποιοι σκάβουν χιόνι στο χωράφι, προσπαθώντας να φτάσουν στο έδαφος και κάποιοι αναζητούν τροφή σε θάμνους και δέντρα. Άλλωστε, πολλά από αυτά άφησαν μπουμπούκια και σπόρους. Τι άλλο τρώνε τα πουλιά; Μπορούμε να βάλουμε ψίχουλα ψωμιού, δημητριακά, υπολείμματα χυλού, σπόρους σε ταΐστρες πουλιών.
Ξέρετε πώς τα ζώα πολεμούν το κρύο; (Παιδικές απαντήσεις.)
Γενίκευση.Μερικοί πέφτουν σε χειμερία νάρκη - αρκούδες, ασβοί, χάμστερ, σκαντζόχοιροι. Όποιος αποκοιμιέται πέφτει σε χειμερία νάρκη, μέχρι το φθινόπωρο αυξάνουν τα αποθέματα λίπους τους. Όλα τα εγκατεστημένα ζώα και πτηνά αυξάνουν την κάλυψη γούνας ή φτερών. Σκίουροι, ποντίκια. Οι βόλες κάνουν ζεστά χειμωνιάτικα σπίτια. Άλκες, ζαρκάδια, λαγοί, λύκοι, αλεπούδες, μαυροπετεινοί, ξυλοπέρδικες, βρίσκουν σπίτι στο πάχος του χιονιού.
Μαθαίνουμε πώς κάποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη από τα μηνύματα των παιδιών.
(Τα προετοιμασμένα παιδιά κάνουν μηνύματα.)
Ο σκίουρος αποθηκεύει ξηρούς καρπούς, χωνάκια, μανιτάρια για το χειμώνα. Αν τελειώσουν, ο σκίουρος δεν χάνει την καρδιά του. Καθώς ο ήλιος ζεσταίνει, θα είναι και πάλι χορτασμένη.
Ο λαγός δεν έχει μόνιμη κατοικία. Μέχρι το χειμώνα, στην κοιλιά του μεγαλώνουν πυκνά και μακριά μαλλιά και γύρω από τα ρουθούνια εμφανίζονται χνουδωτά μαλλιά - όλα αυτά τον προστατεύουν από το κρύο κατά τη διάρκεια μιας ακίνητης παραμονής στο χιόνι. Τρέφεται το χειμώνα με μικρά κλαδιά, φλοιούς δέντρων και θάμνων. Αλλάζει καλοκαιρινό παλτό για χειμώνα.
Η αρκούδα παχαίνει μέχρι το φθινόπωρο, η μούχλα τελειώνει. Η γούνα του γίνεται μακριά και αφράτη. Κανονίζει ένα καταφύγιο για το χειμώνα κάπου σε ένα ξερό μέρος, σε μια εσοχή, κάτω από τις στριφτές ρίζες των δέντρων, τα πρέμνα, σε σχισμές βράχων. Το χειμώνα πέφτει σε κατάσταση χειμερινού ύπνου, χωρίς να χρειάζεται φαγητό και ποτό. Το χειμώνα γεννιούνται αρκουδάκια.
Πιστεύετε ότι η ζωή των φυτών και των ζώων συνδέεται τον χειμώνα; Πως?
10. Αόρατες κλωστές στο χειμερινό δάσος.
Σήμερα θα εξετάσουμε αυτή τη σύνδεση χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ερυθρελάτης και ζώων. Ανοίξτε το σχολικό βιβλίο στη σελίδα 139 (εργαστείτε στην εικονογράφηση του σχολικού βιβλίου, απαντήστε στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου).
Πρόσθεση.Έχουμε διαπιστώσει ότι υπάρχει σύνδεση μεταξύ ζώων και «φίλων» της ελάτης. Για παράδειγμα: ένας σταυρόμυλος σπάει έναν κώνο, τρώει μέρος των σπόρων και τον πετάει. Οι κώνοι μαζεύονται στο χιόνι από σκίουρους, δρυοκολάπτες, ξύλινα ποντίκια, βολίδες, δηλ. μεταξύ των ζώων, επίσης, υπάρχει μια αόρατη σύνδεση.
Συμπέρασμα.Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα χρησιμεύουν ως καταφύγιο για τα ζώα και τους παρέχουν τροφή. Έτσι, τα ζώα κρύβονται ανάμεσα στα κλαδιά, στις κοιλότητες των δέντρων. Τα φυτά παρέχουν τροφή στα ζώα.
Ποιες χειμερινές διακοπές γνωρίζετε;
Το Νέο Έτος είναι μια εορταστική καινοτομία του Πέτρου 1. Διέταξε να γιορτάσουν τις διακοπές με ένα στολισμένο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ένας άντρας που προσπαθεί να στολίσει το σπίτι του για λίγες μέρες καταστρέφει ένα ολόκληρο δέντρο, πολλά δέντρα.
Τι συνεπάγεται αυτό; Τι μπορεί να γίνει για να μην βλάψει τη φύση;
11. Γενίκευση. Περίληψη του μαθήματος.
Πώς ξεχειμωνιάζουν τα ζώα; Πώς ξεχειμωνιάζουν τα φυτά; Τι πρέπει να κάνουμε εμείς οι άνθρωποι για να βοηθήσουμε τα ζώα το χειμώνα;
12. Εργασία για το σπίτι.
- Στο τετράδιο εργασιών, ολοκληρώστε την εργασία Νο. 1, 2, σελ. 26.
- Στο σχολικό βιβλίο σελ. 136-137, διαβάστε, απαντήστε σε ερωτήσεις.
