ΘΕΜΑ "ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ"

Ασκηση 1. Οι γονείς συμβουλεύονται:

Σκεφτείτε με το παιδί εικονογραφήσεις που απεικονίζουν τα ζώα των δασών μας, όπως ένας λαγός, η άλκη, ο σκίουρος, ο λύκος, η αρκούδα, ο σκαντζόχοιρος και η αλεπού. Σημειώστε τα εξωτερικά σημάδια τους.

Μιλήστε για το πού μένουν, τι τρώνε. διορθώστε τα ονόματα των ζώων και των μωρών τους στο λεξιλόγιο του παιδιού.

Ως εκδρομή επισκεφθείτε τον ζωολογικό κήπο.

Εργασία 2 . Λύστε γρίφους (μάθετε από επιλογή).

Εγώ, ομολογώ, είμαι ένοχος: είμαι πονηρός και απατεώνας. Συχνά μπαίνω κρυφά στο κοτέτσι το βράδυ. (Αλεπού)

Κάτω από τα πεύκα, κάτω από τα έλατα ζει μια μπάλα με βελόνες. (Σκατζόχοιρος)

Γρήγορο άλμα-άλμα μικρού ζώου μέσα από τα δέντρα. (Σκίουρος)

Εργασία 3 . Διδακτικό παιχνίδι"Μάντεψε ποιος?" (επιλέξτε ουσιαστικά για επίθετα).

Καφέ, αδέξιος, αδέξιος - .... Γκρι, οδοντωτός, τρομακτικός - ....

Πονηρός, χνουδωτός, κόκκινος - .... Μικρός, μακρυμάκος, ντροπαλός - ....

Γκρι - ..., ραιβοποδία - ..., πονηρό - ..., αγκαθωτός - ....

Εργασία 4 . Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος - Ποιος;" (άσκηση στο σχηματισμό λέξεων): ένα αρκουδάκι έχει ένα αρκουδάκι, μικρά? λύκος - ..., αλεπού - ...; άλκες - ..., σκαντζόχοιρος - ....

Γυμναστική δακτύλων "Ο σκίουρος κάθεται σε ένα καρότσι"

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Παρουσίαση για άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την ανάπτυξη του λόγου στην ανώτερη ομάδα. Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα

Παρουσίαση σε σκηνοθεσία εκπαιδευτικές δραστηριότητεςγια την ανάπτυξη του λόγου στην ανώτερη ομάδα. Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα...

"Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα"

Αφηρημένη τελική εκδήλωσημε θέμα "Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα" (για παιδιά μεσαία ομάδαχρήση ΤΠΕ) Σκοπός: να συνοψίσει τις γνώσεις των παιδιών για τα οικόσιτα και άγρια ​​ζώα, τα χαρακτηριστικά τους Εργασίες:-...

Οικόσιτα και άγρια ​​ζώα»

Σκοπός: να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ​​και οικόσιτα ζώα, να συνεχίσουν να διδάσκουν πώς να ταξινομούν ανάλογα με τον βιότοπό τους. Ονομάστε τις ενέργειες που κάνουν. Μάθετε να καλείτε προφορικά, να χρησιμοποιείτε φράσεις ...

Κατά προσέγγιση σχέδιο - περίληψη του GCD για τη γνωστική ανάπτυξη Θέμα: «Ταξίδι στον κόσμο των ζώων (κατοικίδια και άγρια ​​ζώα και τα μικρά τους)

Ένα κατά προσέγγιση σχέδιο - περίληψη των απευθείας - εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για γνωστική ανάπτυξηΘέμα: «Ταξίδι στον κόσμο των ζώων (οικόσιτα και άγρια ​​ζώα και τα μικρά τους)1...

Συγγραφείς: Khomenko Marina Vladimirovna, Ponomarenko Elena Ivanovna
Τίτλος εργασίας:δάσκαλος λογοθεραπευτής
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:ΜΒΔΟΥ δ/σ Νο 58
Τοποθεσία:Πόλη του ΒΕΛΓΚΟΡΟΔ
Όνομα υλικού:Εργασία λογοθεραπείας στο σπίτι
Θέμα:Εργασία λογοθεραπείας με θέμα "Άγρια ζώα"
Ημερομηνία έκδοσης: 08.11.2017
Κεφάλαιο:δευτεροβάθμια επαγγελματική

Θέμα: WILD

ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Γυμναστική δακτύλων.

Θέμα: ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ

Στην αλεπού στο κουφό δάσος

Υπάρχει μια τρύπα - ένα αξιόπιστο σπίτι.

Οι χιονοθύελλες δεν είναι τρομερές τον χειμώνα

Σκίουροι σε μια κοιλότητα δέντρου.

Κάτω από τους θάμνους αγκαθωτός σκαντζόχοιρος

Σωρεύει τα φύλλα.

Από κλαδιά, ρίζες, φλοιούς

Οι κάστορες φτιάχνουν καλύβες.

Κοιμάται σε μια φωλιά ξαπλώστρα,

Μέχρι την άνοιξη ρουφάει το πόδι του.

Ο καθένας έχει το δικό του σπίτι

Όλοι είναι ζεστοί και άνετοι σε αυτό.

Λυγίζουμε τα δάχτυλά μας, ξεκινώντας από

μεγάλο, για κάθε δίστιχο.

Κάνουμε μια "στέγη" από τα χέρια.

2.DU. στη μέση

περνάει από το στόμα

κρύο

εκτοξευτήρας

3.AG για τον ήχο [P].

Γυμναστική άρθρωσης

"Φράκτης"

γυμνός,

τα χείλη τεντώνονται.

κρατήστε τη πόζα.

" Χαμόγελο"

Κρατώντας τα χείλη σε ένα χαμόγελο

τα δόντια δεν φαίνονται. 8 φορές ανά λογαριασμό

μέχρι 10 κρατήστε τη πόζα.

"Φλιτζάνι"

w i r o k o

o t k r y t,

εμπρός

πλατύς

αλλά μην αγγίζετε τα δόντια. 8 φορές

στην καταμέτρηση μέχρι το 10 κρατάμε.

Η άκρη της γλώσσας χτυπά

κυψελίδες

(φυματίωση)

σε e r x n και m και

s u b a m i.

Λέμε: dy-dy-dy.

8 μπλοκ των 10 κινήσεων.

"Μύκητας"

p r i s o s a t

φαρδιά γλώσσα προς τα πάνω

Κρατήστε

το σαγόνι παραμένει

ακίνητος. 8 φορές έως 10

"Αρμονικός"

o t k r y t.

πιπιλίζουν τον ουρανίσκο. Χωρίς σχίσιμο

δυνατά

καθυστέρηση

το να γυρίζεις

8 μπλοκ των 10 κινήσεων

« άλογο »

Ρουφήστε τη γλώσσα στον ουρανίσκο.

Κάντε κλικ στη γλώσσα.

Κάντε κλικ αργά και

σκληρά, τράβα

υπογλώσσιο σύνδεσμο.

8 μπλοκ των 10 κινήσεων

sh and rock and m

τέλος h και com m

προς και από t περίπου h έως th,

άνω κοπτήρες έως μαλακοί

8 μπλοκ των 10 κινήσεων

"ολίσθηση"

εμπρός

Ελεύθερος.

στη μέση

στον αέρα

8 μπλοκ των 10 κινήσεων.

Βάλτε τη γλώσσα στην κορυφή

χείλος, πλατιά γλώσσα

παράγουμε

προχωρώντας μπροστά και πίσω

προσπαθώντας να κρατήσεις τη γλώσσα σου έξω

από το χείλος. Κίνηση πρώτα

αργός,

4. Άσκηση

"Εικασία":

Συμπλήρωσε τις προτάσεις και γράψε:

Πόδια, οπλές, κέρατα - στο ................... (άλκες).

Φούντες στα αυτιά - στο .............................. (σκίουροι, λύγκες).

Βελόνες στο σώμα - στο ................................ (σκαντζόχοιρος).

5.Άσκηση "Επιλέξτε, όνομα, θυμηθείτε":Συμπληρώστε τις προτάσεις (επιλέξτε και ονομάστε ως

όσες περισσότερες ενδείξεις, λέξεις δράσης γίνεται) και σημειώστε:

Αρκούδα (τι) - καφέ, τεράστιο, δασύτριχο, αδέξιο, αδέξιο, δυνατό.

..............................................................

...............................................................

Αρκούδα (τι κάνει;) - κουνάει, βρυχάται,

κοιμάται ................................................ .. ................................................ .. .

κάνει?)............................................... ..........................................

κάνει?)............................................... ..........................................

6.Άσκηση «Πες το αντίθετο»:Τελείωσε τις προτάσεις και γράψε.

Η άλκη είναι μεγάλη και ο λαγός .......................................... .........

Ο λύκος έχει μακριά ουρά και η αρκούδα ..........................

Ο σκίουρος είναι αδύναμος και ο λύκος……………………………………….

Η αλεπού είναι σαρκοφάγο ζώο και ο λαγός ...................................

Άσκηση "Φώναξε με στοργικά":Ονομάστε τα μικρά με στοργή, όπως τα αποκαλούσε ο γιατρός Aibolit και

Ο γιατρός ονόμασε το αλεπού λίγο αλεπού, και τα μικρά - αλεπού.

Ο γιατρός κάλεσε τον λαγό ……………,

και κουνελάκια - ..............

Ο γιατρός κάλεσε την άλκη…,

και άλκες...

Ο γιατρός κάλεσε το αρκουδάκι...

και τα μωρά...

Ο γιατρός κάλεσε τον μικρό σκίουρο...

και σκίουροι - ....

Ο γιατρός κάλεσε τον σκαντζόχοιρο ...,

και τρώνε….

Ο γιατρός κάλεσε το λύκο ...,

και λύκοι...

8.Κάντε μια ηχητική ανάλυση των λέξεων (φωνηέντων,

σύμφωνο σκληρό ήχο ,

μαλακό σύμφωνο)

HA HI KO KI AU TI OT UK CAT KIT

Γαλία Σαφίνα
Εργασία για το σπίτι"Άγρια ζώα των δασών μας"

1. Γνωρίστε και αναγνωρίζετε σε εικόνες και στην τηλεόραση κ.λπ. άγρια ​​ζώα: λύκος, αλεπού, λαγός, αρκούδα, σκαντζόχοιρος, σκίουρος, άλκες, ένα αγριογούρουνο, ελάφι, κάστορας, λύγκας.

2. Θυμηθείτε τους Ρώσους παραμύθιαόπου οι ήρωες ήταν:

* Ποντίκι, Βάτραχος, Λαγός, Αλεπού, Λύκος και Αρκούδα.

* Λαγός, Λύκος, Αρκούδα, Αλεπού.

3. Καταλήξτε σε ένα τέλος μαζί, με όλη την οικογένεια παραμύθια: (γράψτε σε χαρτί)

4. Χρωματίστε μόνο αυτά των ζώωνπου πέφτουν σε χειμερία νάρκη για το χειμώνα.

5. Σχεδιάστε βέλη από αριθμό σε αριθμό μέχρι το 8.

ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

1. Μάθετε άγρια ​​ζώα των δασών μας:

λύκος, αλεπού, λαγός, αρκούδα, σκαντζόχοιρος, σκίουρος, άλκες, ένα αγριογούρουνο, ελάφι, κάστορας, λύγκας.

2. Πείτε σε ποιον να περιποιηθείτε με τι Μπορώ:

λαγός - γρασίδι

αρκούδα -

3. Κυκλώστε τον σκίουρο και χρωματίστε τον όπως είναι τον χειμώνα.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Εργασία για γονείςΖΗΤΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙ ΓΙΑ…. (ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΥΛΙΚΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ) Γνωστική ανάπτυξη (ανάπτυξη γνωστικών ερευνητικών δραστηριοτήτων,.

Εργασία για τη μεσαία ομάδα "Αυτοματοποίηση ήχου [Ш]"Εργασία για το σπίτι Εκτελέστε ασκήσεις άρθρωσης μπροστά στον καθρέφτη: "Fence", "Cup", "Mungus", "Delicious Jam", "Smile" - "Tube".

Εργασία για το λεξικό θέμα "Κατοικίδια"Θέμα: Κατοικίδια. Συμβουλεύω στο σπίτι 1. Επαναλάβετε τα ονόματα των κατοικίδιων με τα παιδιά: Άλογο, αγελάδα, γουρούνι, πρόβατο, κατσίκα, σκύλος, γάτα.

Εργασία για το θέμα "Μανιτάρια"Θέμα: "Μανιτάρια". Η έννοια του περισσότερα, λιγότερα, εξίσου. Συνιστώ στο σπίτι: 1. Εκπαιδεύστε το παιδί σας στην προφορά των ονομάτων των μανιταριών: βρώσιμα μανιτάρια:.

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΓΟΝΕΙΣ! ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ «ΕΞΕΔΙΚΕΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ» ΣΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ: - παρακολουθήστε το δρόμο με το παιδί σας.

Εργασία για το λεξικό «Σπίτι. Επιπλα" I. Σκεφτείτε με το παιδί διάφορα κτίρια στο δρόμο, συγκρίνετε τα καθ' ύψος, ονομάστε τα στοιχεία του σπιτιού (στέγη, βεράντα, βεράντα, μπαλκόνι, θεμέλιο,.

Εργασία λογοθεραπείας για το λεξιλογικό θέμα "Λαχανικά"Λαχανικά (λεξική δομή του λόγου) .1. Σκεφτείτε τα λαχανικά με τα παιδιά και πείτε τους: τα ονόματα των λαχανικών και τα μέρη τους. ομοιότητα και διαφορά.

Εργασία Λογοθεραπείας με λεξικό θέμα «Άνοιξη».Άνοιξη (Λεξική δομή του λόγου). 1. Συνιστώ να ρωτήσετε το παιδί ποια εποχή του χρόνου είναι τώρα. Τι εποχή είναι? (η άνοιξη έχει έρθει).

Τι πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας για τα ζώα; Πρώτον, είναι άγριο ζώο ή κατοικίδιο ζώο, ζώο του δάσους, του βορρά ή της Αφρικής, δηλαδή βιότοπο. Δεύτερον, σε ποιο «σπίτι» μένει το ζώο, αν είναι άγριο: μπορεί να είναι μια τρύπα, μια φωλιά, μια κοιλότητα ή το ζώο να μην κάνει καθόλου σπίτι για τον εαυτό του. Τρίτον, τι τρώει αυτό το ζώο. Μια συναρπαστική ιστορία είναι ακριβώς αυτό που χρειάζεστε. Και φροντίστε να συνοδεύσετε αυτήν την ιστορία για τα ζώα με εικόνες, γιατί γνωρίζουμε ότι η οπτική μνήμη βοηθά πολύ στη διδασκαλία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Θα μιλήσουμε με το παιδί για τα άγρια ​​ζώα και θα δείξουμε κάρτες - μνημονικούς πίνακες, έτσι τα παιδιά θα ενδιαφέρονται καλύτερα για το θέμα και θα θυμούνται όλες τις λεπτομέρειες οπτικά, μεταφορικά.

άγρια ​​ζώα του δάσους

Λαγός

Ο λαγός ζει στο δάσος. Δεν σκάβει τρύπες για τον εαυτό του, αλλά κρύβεται στους θάμνους, στις εσοχές κάτω από τις ρίζες, κάτω από τα κλαδιά, και εκεί χτίζουν μια χειμωνιάτικη καλύβα για τον εαυτό τους. Η κύρια τροφή ενός λαγού είναι γρασίδι, σανός, νεαρά κλαδιά δέντρων. Ο λαγός τρώει λαχανικά, φρούτα και μούρα, αν μπορούν να βρεθούν.

Αλεπού

Η αλεπού είναι άγριο ζώο. Ζει στο δάσος, σε μια τρύπα. Η αλεπού είναι αρπακτικό ζώο. Η κύρια τροφή των αλεπούδων είναι τα έντομα (σκαθάρια, γαιοσκώληκες) και μικρά τρωκτικά (vole ποντίκια). Αν η αλεπού καταφέρει να πιάσει έναν λαγό ή ένα πουλί, κάτι που δεν συμβαίνει πολύ συχνά, θα τα φάει με ευχαρίστηση. Συχνά οι αλεπούδες εγκαθίστανται δίπλα σε ένα άτομο και κλέβουν πουλερικά από πτηνοτροφεία. Μερικές φορές μπορεί να φάει και ψάρια πεταμένα στη στεριά.Δεν θα περιφρονήσει τα μούρα και τα φρούτα όταν πεινάει.

Λύκος

Ο λύκος είναι ζώο του δάσους. Οι λύκοι ζουν σε κρησφύγετα. Οι λύκοι κυνηγούν σε αγέλες, για να μπορούν να πιάσουν μεγάλη λεία: άλκες, ελάφι. Με χαρά, ο λύκος και το πουλί, και το λαγουδάκι θα περιποιηθούν. Στα χρόνια της πείνας, οι λύκοι μπορεί να επιτεθούν στα ζώα, αλλά αυτό είναι πολύ σπάνιο. Οι λύκοι είναι πολύ προσεκτικοί και φοβούνται τους ανθρώπους.

Σκατζόχοιρος

Οι σκαντζόχοιροι ζουν στο δάσος. Σπάνια σκάβουν τρύπες οι ίδιοι, πιο συχνά καταλαμβάνουν ξένους ή χτίζουν μια φωλιά ανάμεσα σε προεξέχουσες ρίζες, κάτω από έναν θάμνο, στις εσοχές της γης, σέρνοντας πολλά φύλλα, ξερό γρασίδι και βρύα σε αυτό. Το χειμώνα, οι σκαντζόχοιροι πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Οι σκαντζόχοιροι τρώνε κυρίως έντομα. Αν πιαστεί ένα φίδι, μπορούν να το φάνε κι εκείνοι. Μην σας πειράζει να τρώτε μανιτάρια, βελανίδια, μούρα και φρούτα.

καφέ αρκούδα

Η καφέ αρκούδα είναι ένα άγριο ζώο του δάσους. Για το χειμώνα, η αρκούδα χτίζει μια φωλιά για τον εαυτό της και πέφτει σε χειμερία νάρκη. Η κύρια τροφή των αρκούδων είναι τα μούρα, οι ρίζες, τα μανιτάρια. Αν μια αρκούδα βρει μια φωλιά πουλιού - θα φάει αυγά, αν βρει μια κυψέλη με άγριες μέλισσες - θα φάει μέλι. Η αρκούδα ξέρει να πιάνει ψάρι και το τρώει με ευχαρίστηση. Μπορεί επίσης να φάει ένα ποντίκι αν μπορεί να πιαστεί. Μην περιφρονείτε και σαράκι.

Σκίουρος

Ο σκίουρος ζει στο δάσος. Βρίσκει μια κοιλότητα σε ένα δέντρο και εγκαθίσταται εκεί. Ο σκίουρος τρώει μούρα, φρούτα, μανιτάρια, ξηρούς καρπούς, βελανίδια και δημητριακά. Αποθηκεύει προμήθειες για το χειμώνα, κρύβοντάς τα κάτω από τις ρίζες ή ανάμεσα σε κλαδιά δέντρων για να μην πεινάσουν το χειμώνα.

ζώα της ερήμου

Καμήλα

Οι καμήλες ζουν στην έρημο και την ημι-έρημο. Δεν χτίζουν σπίτια. Τρέφονται με χόρτο (τόσο ξερό όσο και φρέσκο), κλαδιά δέντρων, αγκάθι καμήλας, εφέδρα, αψιθιά, μασάνε κλαδιά σαξάουλ. Η καμήλα συσσωρεύεται σε καμπούρες ΘΡΕΠΤΙΚΕΣ ουσιεςέτσι μπορεί να μείνει πολύ καιρό χωρίς φαγητό.

fenech

Ο Fenech ζει σε ερήμους και ημιερήμους. Σκάβει την τρύπα του στην άμμο. Το Fenech είναι παμφάγο. Τρέφεται με έντομα, σαύρες, αυγά πουλιών, μικρά τρωκτικά, ρίζες φυτών που μπορούν να σκαφτούν στην έρημο.

Όταν το παιδί γνώρισε τα ζώα, τον τρόπο ζωής τους, τη διατροφή του, αφήστε το να προσπαθήσει να πει στον εαυτό του τι θυμόταν. Σε αυτό θα βοηθήσουν εικόνες-σχήματα με αλγόριθμο για τη σύνταξη μιας ιστορίας-περιγραφής >>

Στην αρχή, μπορεί να μην μπορείτε να βρείτε μια συνεκτική ιστορία, στη συνέχεια προσπαθήστε να εκτυπώσετε και να κόψετε τις παραπάνω κάρτες σε τομείς και να ζητήσετε από το παιδί να τακτοποιήσει σωστά τις εικόνες.

Και πιο λεπτομερείς ιστορίες για παιδιά σχετικά με τα ζώα μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπό μας στις ενότητες:

Όλγα Μάτσνεβα
Εργασία για το σπίτι για την ομάδα προετοιμασίας για το σχολείο με το λεξικό θέμα "Άγρια ζώα"

Θέμα « Αγρια ζώα»

Σκεφτείτε με τα παιδιά εικονογραφήσεις που απεικονίζουν τα ζώα των δασών μας - έναν λαγό, έναν σκίουρο, έναν λύκο, μια αρκούδα, έναν σκαντζόχοιρο, μια αλεπού, μια άλκη.

Σημειώστε τα εξωτερικά σημάδια τους.

Μιλήστε για το πού μένουν, τι τρώνε.

Για να διορθώσετε, στο λεξιλόγιο του παιδιού, τα ονόματα των ζώων και των μωρών τους.

Εργασία 2. «Ποιος μένει πού;»

Αρκούδα___

Λύκος___ Αλεπού___

Εργασία 3. "Ονομάστε τα μέρη του σώματος"

Ο άνθρωπος έχει πρόσωπο, και ζώο?___

Ένα άτομο έχει στόμα, και ζώο? ___

Οι άνθρωποι έχουν δόντια και ζώο? ___

Ένα άτομο έχει πόδια, και ζώο ___

Ένα άτομο έχει νύχια, και ζώο? ___

Ένα άτομο έχει μαλλιά, και ζώο?___

Εργασία 4. "Ονομάστε την οικογένεια":

Λύκος___ Άλκη___

Εζίνα ___ Λαγός ___

Αλεπού___ Αρκούδα___

Αγριογούρουνο ___ Ελάφι ___

Εργασία 5. Ο Aibolit βοήθησε στο δάσος των ζώων. «Ποιον θεράπευσε ο γιατρός;»

Σε ποιον και τι θεραπεύτηκε Ποιανού, ποιανού, ποιανού, ποιανού;

Θεράπευσε το αυτί του λαγού Το αυτί του λαγού

Λύκος - κεφάλι

Αρκούδα - πόδι

αλεπού - ουρά

Σκίουρος - νύχια

Σκαντζόχοιρος - μάτι

Εργασία 6. Χρωματίστε την εικόνα με την εικόνα άγρια ​​ζώα.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Εργασία για το λεξικό "Τα κατοικίδια και τα μικρά τους"Εβδομάδα 2 Νοεμβρίου Εργασία για το λεξικό με θέμα «Οικόσιτα ζώα και τα μικρά τους». ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΟΥΝ ΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: γάτα, γάτα, γατάκι,.

Εργασίες Μήνας - Σεπτέμβριος Θέμα της εβδομάδας: Φθινόπωρο. Ασφαλής συμπεριφορά στη φύση Εργασία 1. Συνιστούμε να επαναλάβετε τους κανόνες συμπεριφοράς με τα παιδιά.

Εργασία για το λεξικό «Χειμώνας. Χειμωνιάτικα ρούχα"Αγαπητοί γονείς! Το θέμα αυτής της εβδομάδας είναι «Χειμώνας. Χειμωνιάτικα ρούχα» Για να κάνετε αυτό το θέμα πιο κοντά και πιο κατανοητό στο παιδί σας, μιλήστε του.

1. "Γρίφοι - αινίγματα" Μια μπούκλα μεγαλώνει σε ένα λιβάδι - Λευκό πουκάμισο, Χρυσή καρδιά Τι είναι; (Χαμομήλι) Ο ήλιος μου καίει το στέμμα, Θέλει.

Ολοκληρωμένο μάθημα με παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας με θέμα λεξικό "Άγρια Ζώα"Εκπαιδευτικοί τομείς: γνωστικοί- ανάπτυξη του λόγουκαλλιτεχνική και αισθητική. Σκοπός: Διαμόρφωση ολιστικής άποψης της άγριας φύσης.

Σύνοψη ανοιχτού μαθήματος υποομάδας για την ανάπτυξη του λόγου των παιδιών προπαρασκευαστική ομάδαάτομα με προβλήματα ακοής Θέμα: «Άγρια ζώα». Στόχος:.

Σύνοψη μιας υποομάδας λογοθεραπείας GCD στην ανώτερη ομάδα για το λεξικό θέμα "Άγρια Ζώα"Θέμα: «Άγρια ζώα». Καθήκοντα: Τομέας προτεραιότητας - ανάπτυξη ομιλίας: - ανάπτυξη της ικανότητας σχηματισμού κτητικών επιθέτων.

Διαβούλευση γονέων για το λεξικό θέμα "Άγρια Ζώα"Μελετώντας με τα παιδιά μας σε αυτό το θέμα, τους δίνουμε γνώσεις: για τα ονόματα των άγριων ζώων. Για αυτούς εμφάνισηΚαι χαρακτηριστικά γνωρίσματα; Σχετικά με,.