Δείτε αυτό το εκπληκτικό τμήμα της φύσης. Ο κόσμος
Θέμα: "Σύνοψη κάτω από την ενότητα" Αυτό καταπληκτική φύση!»
Στόχοι μαθήματος:
1. Εκπαιδευτικά:
Διαμόρφωση μιας ολιστικής άποψης για τον κόσμο,
Γενίκευση και επανάληψη των γνώσεων των παιδιών στην ενότητα «Αυτή η καταπληκτική φύση».
2. Ανάπτυξη:
Να αναπτύξουν τέτοιες μεθόδους νοητικής δραστηριότητας όπως σύγκριση, ταξινόμηση, ανάλυση και σύνθεση.
Αναπτύξτε τη λογική σκέψη και τις δεξιότητες συλλογισμού.
Ανατροφή:
Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση, το σεβασμό για αυτήν,
Καλλιεργήστε το αίσθημα συνεργασίας και αλληλοβοήθειας ο ένας προς τον άλλον.
Καθήκοντα:
- διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους.
- οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω μεθόδων και τεχνικών, μορφών και προσεγγίσεων που ανταποκρίνονται στις βασικές απαιτήσεις οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά των μαθητών.
- ανάπτυξη διαφόρων δεξιοτήτων προφορικού και γραπτού λόγου.
Ενθάρρυνση της αίσθησης συναδελφικότητας και αλληλοβοήθειας.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. Οργ. στιγμή.
2. Δήλωση του θέματος και του σκοπού του μαθήματος.
Πείτε μια λέξη και μάθετε το θέμα του μαθήματός μας.
Κοίτα αγαπητέ μου φίλε
Τι υπάρχει γύρω;
Ο ουρανός είναι γαλάζιος
Ο ήλιος λάμπει χρυσός
Ο άνεμος παίζει με τα φύλλα
Ένα σύννεφο επιπλέει στον ουρανό.
Γήπεδο, ποτάμι και γρασίδι,
Βουνά, αέρας και φύλλωμα,
Πουλιά, ζώα και δάση
Βροντές, ομίχλη και δροσιά.
Άνθρωπος και εποχή
Είναι παντού γύρω... (Φύση)
Ποιο τμήμα μελετήσαμε; (Αυτή η καταπληκτική φύση!)(Διαφάνεια 1)
Σήμερα στο μάθημα θα συνοψίσουμε και θα επαναλάβουμε όλα όσα μάθαμε και θα διεξάγουμε το μάθημά μας με τη μορφή συνεδρίου. Θα έχω βοηθούς - μια ομάδα ειδικών. Έχουν ετοιμάσει μηνύματα. Θα πρέπει να ακούσετε προσεκτικά τις ομιλίες τους και μετά να απαντήσετε σε ερωτήσεις. Ο καθένας θα κάνει 2 ερωτήσεις. Θα γράψετε τις απαντήσεις σας στα φύλλα.
3. Εργαστείτε πάνω στο θέμα
Πώς λέγεται η επιστήμη που μελετά άγρια ζωή? (Βιολογία)
Πώς ονομάζεται η επιστήμη που μελετά τη σχέση μεταξύ των έμβιων όντων και του περιβάλλοντος τους; (Οικολογία)
Ομάδα ειδικών (για 2 ερωτήσεις)
1. Ποικιλία ζώων (Korneeva V.)
2. Ποικιλία φυτών. (Σιμάκοβα Π)
3. Σχετικά με τα μανιτάρια (Chernyshev V.)
4. Ζώα του Κόκκινου Βιβλίου (Prokopchuk N.)
5. Φυτά του Κόκκινου Βιβλίου (Khachiev T)
4. Εργασίες σε ομάδες.
Τώρα μαντέψτε τους γρίφους.
1. Περνά από τη μύτη στο στήθος
Και το αντίστροφο είναι καθ' οδόν.
Είναι αόρατος και όμως
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτό. (Αέρας)
2. Ζει στις θάλασσες και τα ποτάμια,
Συχνά όμως πετάει στον ουρανό.
Και πόσο βαριέται να πετάει,
Πέφτει ξανά στο έδαφος. (Νερό)
Χωρίς τι δεν μπορούμε να ζήσουμε; (Χωρίς νερό και αέρα)διαφάνεια 2.
Τώρα κάθε ομάδα θα λάβει το έργο της.
1) Ιδιότητες νερού και αέρα (μπλε φάκελος)
1. Καταγράψτε τις ιδιότητες του αέρα. (Διαφανές, άχρωμο, άοσμο, διαστέλλεται όταν θερμαίνεται και συστέλλεται όταν ψύχεται, μεταφέρει τη θερμότητα κακώς.)
2. Να αναφέρετε τις ιδιότητες του νερού. (Διαφανές, άχρωμο υγρό, άοσμο. Όταν θερμαίνεται, διαστέλλεται και όταν ψύχεται, συστέλλεται. Το νερό διαλύει πολλές ουσίες.)
- Ο εκπρόσωπος της ομάδας διαβάζει τις απαντήσεις.
2) Αποκλεισμός των περιττών. (κίτρινος φάκελος)
μηλιά, ηλίανθος, θαλάσσιο λάχανο, αστέρας, τριαντάφυλλο.
Πεύκο, έλατο, έλατο, πεύκη, Φιλύρα, κέδρος.
3) Εξαίρεση περίσσειας (πράσινος φάκελος)
Διάβασε τις λέξεις:
Ελέφαντας, σκύλος, αράχνη, ανανάς, πελαργός. (Διαφάνεια 3)
Βρείτε την επιπλέον λέξη. (Ενας ανανάς)
4) Συμπληρώστε το κείμενο. Εισαγάγετε λέξεις που λείπουν. (ροζ φάκελος)
Όλα τα ζώα αναπαράγονται και αναπτύσσονται. Αλλά κάθε ομάδα το κάνει διαφορετικά. Τώρα κάθε ομάδα θα λάβει μια κάρτα στην οποία θα πρέπει να συμπληρώσετε την επιθυμητή λέξη. Έχει να κάνει με την ανάπτυξη των ζώων.
1. Τα έντομα από τα αυγά εμφανίζονται _____________, και στα πουλιά - _______________.
2. Στα ψάρια, οι _______________ εκκολάπτονται από τα αυγά, και στους βατράχους και τους φρύνους - ________________. 3. Τα ζώα γεννούν ____________ και τα ταΐζουν _______________.
5. Περίληψη μαθήματος.
- Ποιο είναι το βασικό συμπέρασμα που μπορείτε να βγάλετε; Τι πρέπει να θυμάται πάντα ένας άνθρωπος;
Ακούστε το μήνυμά σας. Και σε όλους τους ανθρώπους
1. Είδατε να πυροβολούν κύκνους;
Τα είδες να πέφτουν;
Πες μου, αν ήξεραν τα πουλιά
Και να το καταλάβαιναν
Ότι η πτήση τους θα είναι αποχαιρετιστήριο,
Οι άνθρωποι θα τους πυροβολήσουν την αυγή,
Λέτε ότι δεν θα πετούσαν;
2. Μάλλον, κι ας ήξεραν
Και ακόμα κι αν κατάλαβαν
Θα ήταν ακόμα στα ύψη.
Άλλωστε ο ουρανός είναι το στοιχείο τους!
Άλλωστε ο ουρανός είναι η ελευθερία τους!
Άλλωστε ο ουρανός είναι όλη τους η ζωή!
3. Και στον ουρανό - ένα κοπάδι γερανών.
Τόσο δυστυχώς περιστρέφεται πάνω από τη γη.
Γη… Πες μου τι θα της συμβεί,
Πότε θα σωπάσουν τα πουλιά πάνω του;
4. Τότε ο ουρανός θα γινόταν νεκρός.
Και - σιωπή σε άδεια λιβάδια,
Και ίσως αυτιά ψωμιού
Δεν θα άκουγε στα χωράφια.
Και δεν υπάρχουν πια πύργοι στα χωράφια,
Και σμήνη από μαύρες ακρίδες.
5. Δεν θέλω τέτοιο κόσμο
Εκεί που όλα είναι τόσο γκρίζα, όλα είναι βαρετά...
Έλα στα συγκαλά σου, ανατριχίλα φίλε.
Η ηλικία σου στη γη δεν είναι μεγάλη.
Τι αφήνουμε όμως πίσω μας;
Και πώς δοξαζόμαστε εδώ;
Σκοτώθηκε από ένα πουλί την αυγή;
Μαύρα δάση στη φωτιά;
Και ένας τεράστιος σκουπιδότοπος;
Ή μια δύσοσμη ατμόσφαιρα;
Ή ένα ποτάμι με νεκρή κατσαρίδα;
Καμένα χωράφια με γρασίδι;
6. Έλα στα συγκαλά σου, ανατριχίλα φίλε!
Είσαι υπόχρεος στη φύση
Και η ηλικία σας να είναι ένδοξη
Μυρωδάτο γρασίδι στο λιβάδι.
Και η τρίλια των πουλιών χαρούμενη, ηχηρή,
Και ο θορυβώδης παφλασμός της άνοιξης,
Και συστάδες λεπτών σορβιών,
Και το μπλε μάτι ενός αραβοσίτου,
Και το φρέσκο άρωμα των βοτάνων
Και άλση με θόρυβο, και δάση βελανιδιάς ...
IV.Αποτέλεσμα του μαθήματος.
- Τι επαναλάβαμε και συνοψίσαμε σήμερα στο μάθημα;
Ποια θέματα καλύψαμε;
Παρουσίαση διπλωμάτων «Γνώστης της φύσης».
ΜΚΟΥ «Μέση ολοκληρωμένο σχολείοΝο. 28"
ΔΗΜΟΣΙΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΕΝΤΟΣ ΤΗΣ ΔΕΚΑΕΙΑΣ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ
3 «Α» τάξη
Προετοιμάστηκε και διεξήχθη
Yankovskaya O. G.
περίληψη άλλων παρουσιάσεων"Εξωσχολικές δραστηριότητες Γ' Δημοτικού"- Ασκήσεις για τέντωμα των μυών και των αρθρώσεων του σώματος. Κουτάλα. Ιβάν Φεντόροφ. Ποια πουλιά είναι τα περισσότερα στη Γη. Ζεύς. Λάδι. Τίγρη. Δικαστήριο. Στον κόσμο της μουσικής. Είδος τραχέως ελκήθρου. Ζωγραφική. Οπερέττα. Στρίποδο. Αρχιτέκτονες. Πασχαλίτσα. Ο Ναπολέων ήταν ο αυτοκράτορας ποιας χώρας; Ακριβής αναπαραγωγή του πίνακα. Αντιλόπη. Μυρτιλός. Αγώνας χόκεϊ. Εκρηξη. Ερμής. Αναφέρετε την ηλικία της γης. Τουρνουά Connoisseur. Δανία. Καρχαρίας. Πιάνο.
"Πηγή του ποταμού"- Φυσική ροή νερού. Έννοια της λέξης. Τα ποτάμια ξεκινούν από μικρές πηγές. Βαϊκάλη. Εργαστείτε με το σχολικό βιβλίο. Νερό. Απάντησε στις ερωτήσεις. Ανοιξη. Φλώρος. Η λέξη «Βόλγα». Εξέταση. Ταξίδι στην πηγή του Βόλγα. Λίμνη σούσι. Μεγάλο ρωσικό ποτάμι. Τα ποτάμια γεννιούνται στα βουνά. Χωριό. Πες αυτό που σκέφτηκες. Η γέννηση ενός ποταμού.
"Waters of the Globe"- Λίμνες της περιοχής Τσελιάμπινσκ. Τρεις καταστάσεις νερού. Τα αξιοθέατα της πόλης. Το νερό χρειάζεται για φαγητό και ψύξη για όλα τα φυτά, τα ζώα, τους ανθρώπους. Λίμνη Zyuratkul. Η Πράγα είναι εκατό πύργοι. Τραγουδώντας Σιντριβάνια. Ένας καλοθρεμμένος σκύλος μπορεί να ζήσει 100 ημέρες χωρίς φαγητό. Η Πράγα σε εικόνες. Ενδειξη. Λίμνη Bannoe. Το νερό πρέπει να προστατεύεται. Η ποσότητα του νερού στο ανθρώπινο σώμα. Magic Prague. Εξοικονομήστε νερό. Περιουσία νερού. Μεγάλο Kisegach.
"Αδύγεα"- Δύο λαοί - οι Άντιγκι και οι Ρώσοι - αποτελούν τη βάση μοντέρνα εμφάνιση. Πρωτεύουσα της Δημοκρατίας της Αδύγεας είναι η πόλη Maykop. Πρόγονοι των Κιρκάσιων (σύγχρονοι Αδύγες, Καμπαρδιανοί και Κιρκάσιοι). Άντιγες. Καλοί γείτονες. Η Δημοκρατία της Αδύγεας βρίσκεται στις γραφικές βόρειες πλαγιές. Σύμβολα της Αδύγεας. Οικόσημο. Οι Κιρκάσιοι ήταν υποταγμένοι στη Χρυσή Ορδή. Η περιοχή είναι 7,8 χιλιάδες τετραγωνικά χιλιόμετρα, ο πληθυσμός είναι 450 χιλιάδες.
"Το χώμα της γης"- Φροντίστε το έδαφος. εκατοστό χώματος. Ο ρόλος του εδάφους στο οικοσύστημα. Περιττή λέξη. Τι είναι το έδαφος. Γονιμότητα. Σταυρόλεξο. Τύποι εδάφους. Το χώμα. Τσερνοζέμ. Σχηματισμός εδάφους. Εδάφη της Τσουβάσια. Τα φυτά αναπτύσσονται στο έδαφος. Ας λύσουμε το σταυρόλεξο. Το έδαφος είναι το πιο σημαντικό μέρος ενός οικοσυστήματος. Το πιο σημαντικό μέρος του οικοσυστήματος. Ιδιότητες του εδάφους.
"Μπενελούξ"- Η μόνη πλωτή αγορά λουλουδιών στον κόσμο. Συμπλήρωσε την πρόταση: Η πρωτεύουσα, που ονομάζεται και πολιτεία ... Το λουλούδι είναι το σύμβολο της Ολλανδίας. Βρυξέλλες. Υπάρχουν πολλοί παλιοί ανεμόμυλοι στην Ολλανδία. Σημαία και εθνόσημο. Εργασίες για επιδιόρθωση. Είσοδος στο ζωολογικό κήπο. Πρωτεύουσα Άμστερνταμ. Πλατεία στο Λουξεμβούργο. Στην Ολλανδία φτιάχνουν διάφορες ποικιλίες ολλανδικού τυριού. Ποιες χώρες αποτελούν τη Μπενελούξ; Ολλανδία (Ολλανδία).
ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗΣ για το θέμα
"Αυτή η καταπληκτική φύση"
Μαθητης σχολειου ____________________________________________
1. Τι ονομάζεται σώμα;
- ό,τι είναι φτιαγμένο από ανθρώπινα χέρια.
- οποιοδήποτε αντικείμενο, οποιοδήποτε ζωντανό ον.
- οποιοδήποτε φυτό, έντομο, πουλί ή ζώο.
- κατσαρόλα, τηγάνι, βραστήρας, βρύση, νερό?
- γραφείο, σανίδα, τραπέζι, καρέκλα, λάμπα?
- μολύβι, στυλό, μελάνι, μολυβοθήκη, ζάχαρη.
- αλουμίνιο, σίδηρος, χαλκός?
- τηγάνι αλουμινίου, πόκερ σιδήρου, χάλκινη λεκάνη.
- ένα κομμάτι ζάχαρη, μια σταγόνα δροσιά, ένα κρύσταλλο αλάτι.
- νερό, άμυλο, αλάτι, πιπέρι?
- κεφίρ, ζυμωμένο ψημένο γάλα, χλώριο, φθόριο.
- άζωτο, οξυγόνο, διοξείδιο του άνθρακα.
- σε στερεά?
- σε υγρό?
- σε αέρια.
- υδρογόνο, χαλκός, ψευδάργυρος;
- οξυγόνο, άζωτο, διοξείδιο του άνθρακα.
- χλώριο, φθόριο, ιώδιο.
- άζωτο;
- οξυγόνο;
- διοξείδιο του άνθρακα.
- μπλε, μεταφέρει ήχους, περνάει ακτίνες ηλίου, δεν έχει μυρωδιά?
- διαφανές, άχρωμο, άοσμο, διαστέλλεται όταν θερμαίνεται και συστέλλεται όταν ψύχεται, μεταφέρει τη θερμότητα κακώς.
- με τον άνεμο, η σκόνη μεταφέρεται μέσω του αέρα, η μυρωδιά εξαρτάται από τα γύρω αντικείμενα, με μια απότομη αλλαγή στα όρια της θερμότητας και του κρύου, σχηματίζονται άνεμοι.
- όταν θερμαίνεται, ο αέρας διαστέλλεται.
- όταν ψύχεται, ο αέρας συμπιέζεται.
- ο αέρας είναι κακός αγωγός της θερμότητας.
- να σταματήσει όλα τα εργοστάσια και τα εργοστάσια, να σταματήσει η συγκομιδή ξυλείας, να απαγορευτεί η χρήση των μεταφορών, να μετατραπεί η Γη σε ένα τεράστιο φυσικό καταφύγιο.
- Τα εργοστάσια και τα εργοστάσια πρέπει να έχουν παγίδες σκόνης και επιβλαβών ουσιών, οι μεταφορές πρέπει να είναι περιβαλλοντικά ασφαλείς, να δημιουργηθούν ζώνες κήπων, πάρκων και δασών στις πόλεις και γύρω τους.
- το νερό, που μετατρέπεται σε πάγο, διαστέλλεται.
- Το νερό, που μετατρέπεται σε πάγο, συμπιέζεται.
- Η ζημιά στους σωλήνες νερού δεν σχετίζεται με την παρουσία νερού σε αυτούς.
- Το νερό έχει εξατμιστεί από την επιφάνεια του δαπέδου.
- νερό εμποτισμένο στην επιφάνεια του δαπέδου.
- νερό παρέμεινε στις σόλες των παπουτσιών των μαθητών που περπατούσαν στην τάξη.
14. Από τι αποτελείται το έδαφος;
από μικρόβια, ρίζες φυτών, διάφορα ζώα που ζουν στο έδαφος.
από αέρα, νερό, χούμο, άμμο, άργιλο, άλατα.
από αέρα, νερό, χούμο, άμμο, άργιλο, άλατα, καθώς και μικρόβια, ρίζες φυτών και διάφορα ζώα που ζουν στο έδαφος.
15. Τι παίρνουν τα φυτά από το έδαφος;
χούμο, άμμος, άργιλος.
αέρας, νερό, αλάτι.
φυτικά και ζωικά υπολείμματα.
16. Πώς ονομάζεται η επιστήμη των φυτών;
βοτανική;
ζωολογία;
αστρονομία.
17. Υπογραμμίστε τα ονόματα κωνοφόρα φυτάμια γραμμή, ανθοφορία - δύο γραμμές:
Μηλιά, ερυθρελάτη, σταφίδα, πεύκο, πικραλίδα, άρκευθος.
18. Ποιες προϋποθέσεις απαιτούνται για να σχηματίσει ένα φυτό ζάχαρη και άμυλο;
η παρουσία νερού και διοξειδίου του άνθρακα·
παρουσία εδάφους και αέρα.
διαθεσιμότητα φωτός, νερού και διοξειδίου του άνθρακα.
19. Ποια σημαντική ουσία σχηματίζεται στο φύλλο μαζί με τα θρεπτικά συστατικά;
διοξείδιο του άνθρακα;
οξυγόνο.
20. Πώς ονομάζεται η επιστήμη των ζώων;
βοτανική;
ζωολογία;
αστρονομία.
21. Ποιο από τα παρακάτω ζώα αναφέρεται σε ψάρι;
22. Ποια από τα παρακάτω ζώα είναι φυτοφάγα;
αγελάδες, ιπποπόταμοι, καμηλοπαρδάλεις.
Λύκοι, αλεπούδες, αγριογούρουνα.
άλκες, φώκιες, φάλαινες.
23. Ποιο από τα κυκλώματα ισχύος υποδεικνύεται σωστά;
24. Ποιος γεννά ζωντανά μικρά και τα ταΐζει με γάλα;
25. Ποια λέξη λείπει: αυγό - ... - ενήλικο ψάρι;
γυρινός.
26. Ποια λέξη λείπει: αυγό - προνύμφη - ... - πεταλούδα;
27. Η ακρίδα είναι έντομο. Περνάει από το νυμφικό στάδιο στην ανάπτυξή του;
όλα τα έντομα έχουν νύμφες.
Οι ακρίδες δεν έχουν στάδιο νύμφης.
Ένα αυγό ακρίδας εκκολάπτεται σε ένα ενήλικο έντομο.
28. Ποια εποχή του χρόνου απαγορεύεται το κυνήγι και το ψάρεμα;
29. Ποια φυτά χρησιμοποιούνται στην ιατρική;
πανεμορφη;
ιατρικός;
30. Απαγορεύεται η συλλογή σπάνιων φυτών. Βρίσκονται υπό ειδική προστασία:
σε αποθεματικά?
σε προσωπικό οικόπεδο?
σε λεωφόρους και πλατείες.
31. Πού καλλιεργείται σπάνια φυτάφέρονται από όλο τον κόσμο;
σε πάρκα?
στις πλατείες?
σε βοτανικούς κήπους.
32. Ποια ζώα αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο;
τίγρη, θαλάσσιο ίππο, φλαμίνγκο, χρυσαετός.
αγελάδα, άλογο, χήνα, κόκορας.
γουρούνι, πρόβατο, πάπια, γαλοπούλα.
33. Μερικά είδη ζώων έχουν ήδη σωθεί. Ονόμασέ τους.
σκίουρος, λαγός, αγριογούρουνο?
κάστορας, σαμπός, κουνάβι?
άλκη, αλεπού, λύκος.
34. Συμπληρώστε τις τροφικές αλυσίδες:
35. Ποια είναι τα μέρη ενός μανιταριού;
36. Οι παρασκευαστές συμμετέχουν στην κυκλοφορία ουσιών, ..., ..., ...
37. Οργανισμοί - καταστροφείς οι επιστήμονες αποκαλούν ...
38. Χωρίς τι μπορούν να αναπτυχθούν τα μανιτάρια;
39. Δώστε δύο παραδείγματα από κάθε βασίλειο στη φύση.
- Εκπαιδευτικές παρουσιάσεις
- 3 κύτταρα
- 17.06.2018
Ολοκληρώθηκαν διαδραστικές δοκιμές για το σχολικό βιβλίο "The World Around, Grade 3, Pleshakov Andrey Anatolyevich (EMC "School of Russia"). Για τη δημιουργία της παρουσίασης χρησιμοποιήθηκαν τα ακόλουθα: Πόροι Διαδικτύου: https://yandex.ru/images/ αναζήτηση?tex - εικόνες Λογοτεχνία: Ο κόσμος γύρω. Βαθμός 3: έλεγχος και υλικά μέτρησης / E. M. Tikhomirova. - M.: Exam Publishing House, 2014. Κάθε τεστ αποτελείται από 7 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Οι εργασίες στο τεστ ποικίλλουν, αυτό ενδιαφέρει τους μαθητές Γίνονται ερωτήσεις σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος και χαρακτηριστικά ηλικίας. Όταν ολοκληρώνετε εργασίες, πρέπει να σημειώσετε τη σωστή απάντηση. Με την ολοκλήρωση, βαθμολογείται αυτόματα. Η δοκιμή θα είναι μια καλή βοήθεια για την επανάληψη του υλικού που καλύπτεται. Στην ενότητα II "Αυτή η καταπληκτική φύση" - 17 δοκιμές με θέματα: "Σώματα, ουσίες, σωματίδια" "Ποικιλία ουσιών" "Ο αέρας και η προστασία του" "Νερό" "Μετατροπή και κυκλοφορία του νερού" "Εξοικονόμηση νερού" "Τι είναι το έδαφος" " Ποικιλομορφία των φυτών" "Ο ήλιος, τα φυτά και εσύ και εγώ" "Αναπαραγωγή και ανάπτυξη των φυτών" "Προστασία των φυτών" "Ποικιλότητα των ζώων" "Ποιος τρώει τι" "Αναπαραγωγή και ανάπτυξη των ζώων" "Προστασία του ζώα" "Στο βασίλειο των μανιταριών" "Ο μεγάλος κύκλος της ζωής".
