Η ζωγραφική στο θέμα του πλανήτη είναι το κοινό μας σπίτι. Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο σχέδιο «Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι

Βικτόρια Μινιούκοβα
Αφηρημένη εκπαιδευτικές δραστηριότητεςστο σχέδιο «Η γη είναι δική μας κοινό Σπίτι»

Στόχος: να αναπτύξει πρωτοβουλία και ανεξαρτησία στην πορεία μιας παραγωγικής δραστηριότητες.

Καθήκοντα:

Μάθετε να χρησιμοποιείτε διαφορετικά μέσα εκφραστικότητας του σχεδίου.

Να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών.

Καλλιεργήστε την αγάπη για φύσηεπιθυμία να τη φροντίσει.

υλικά: χρωματιστά μολύβια, φύλλα χαρτιού Α4, μολύβια.

Παιδιά, 22 Απριλίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Γη. Μπορείτε να το πείτε διακοπές. καθαρό νερό, γη και αέρας - σύνολοαπαραίτητη για τη ζωή των ανθρώπων και των ζώων.

Κοιτάξτε την υδρόγειο - είναι ένα μικρό αντίγραφο του πλανήτη μας. Πόσο όμορφο είναι το δικό μας Γη, ειδικά την άνοιξη, όταν όλη η φύση ζωντανεύει και όλα ανθίζουν.

Παιδιά, ξέρετε τι είναι η φύση;

Παιδιά: Ήλιος, αέρας, νερό, φυτά, ζώα, πουλιά κ.λπ.

Φυσικά, η φύση δεν είναι μόνο αυτό που φτιάχνεται από ανθρώπινο χέρι.

Και τώρα θα παίξουμε ένα παιχνίδι «Φύση ή όχι»όταν ονομάζω ένα αντικείμενο της φύσης - χειροκροτάτε, αλλά αν ονομάσω ένα αντικείμενο φτιαγμένο από ανθρώπινα χέρια - κάθεστε ίσια, με τα χέρια στο γραφείο (Ξύλο, καρέκλα, φτυάρι, χαμομήλι, αυτοκίνητο κ.λπ.)

Για να σώσουμε τον πλανήτη μας, πρέπει να αγαπήσουμε τη φύση, να τη γνωρίσουμε. Πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί με όλα τα αντικείμενα της φύσης.

Και για αυτό είναι απαραίτητο να είμαστε ευγενικοί, ειλικρινείς, εργατικοί και ικανοί άνθρωποι. Μετά από όλα, δεν είναι περίεργες παροιμίες Λένε:

Προστατέψτε τα πουλιά των ζώων - μην προσβάλλετε ποτέ.

Ποιος ξέρει πώς να είναι ευγενικός - δεν θα καταστρέψει τη φύση.

Εχθρός της φύσης είναι αυτός που δεν την προστατεύει.

Αγαπήστε το δάσος, αγαπήστε τη φύση, θα είστε πάντα καλοί με τους ανθρώπους.

Κόψτε ένα δέντρο - φυτέψτε δέκα.

Τώρα θα παίξουμε ένα παιχνίδι "Χειροκροτήματα": Θα σου πω ένα συγκεκριμένο σημάδι, αυτοί που έχουν αυτό το σημάδι σηκώνονται με τα χέρια ψηλά, και όλοι οι άλλοι τον χειροκροτούν. Αν όλοι έχουν αυτό το ζώδιο, τότε όλοι σηκώνουμε όρθιοι και χειροκροτούν από κοινού.

Σηκωθείτε όλοι όσοι:

αγαπά τη φύση

λατρεύει να πηγαίνει για πικνίκ

σκουπίδια στο δάσος

αγαπάει την οικογένειά του

του αρέσουν τα ζώα,

σπάει δέντρα

λατρεύει να πιάνει έντομα

που θέλει προστάτη της φύσης,

Σε ποιον αρέσει να είναι άρρωστος; Ναι, παιδιά, σε κανέναν δεν αρέσει να αρρωσταίνει. Όλοι θέλουν να είναι υγιείς. Και ο πλανήτης μας αρχίζει να αρρωσταίνει, δείτε τι του συμβαίνει. (χάρτης Γη με συντάσσονταιαπαγορευτική ενέργεια.)

Παιδιά, τι πιστεύετε, το πώς φαίνεται ο πλανήτης μας εξαρτάται από έναν άνθρωπο;

Τι μπορούμε να κάνουμε για να κάνουμε τον πλανήτη μας όμορφο και υγιή.

Απαντήσεις παιδιών.

Μπράβο! Εδώ το καθαρίσαμε από τα συντρίμμια, αλλά κοίτα, είναι ακόμα το ίδιο άψυχο. Τί μπορεί να γίνει?

Απαντήσεις παιδιών.

Πώς μπορούμε να αναβιώσουμε τον πλανήτη μας; (διακοσμήστε το με φυτά, ζώα)

Λεπτό φυσικής αγωγής:

γεια σου μπλε ουρανό

Γεια σου χρυσό ήλιο

Γειά σου μητέρα - Γη,

Γεια σας φίλοι μου.

Και τώρα ας σκεφτούμε και θα πει ο καθένας τι θα δώσει στον πλανήτη μας;

Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.

Παιδιά, δείτε τι έχει γίνει ο πλανήτης μας;

Απαντήσεις παιδιών.

Ας σώσουμε τον πλανήτη

Αν φροντίζουμε τη φύση, τότε ο πλανήτης μας θα είναι πάντα τόσο όμορφος και θα είμαστε πάντα υγιείς!

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Περίληψη για το ανοιχτό μάθημα "Η γη είναι το κοινό μας σπίτι"Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Η περίληψη εκπονήθηκε από τον δάσκαλο της ανώτερης ομάδας. Dadayan Susanna Valerievna.

Σύνοψη άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τη γνωστική ανάπτυξη «Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι»Στόχοι: - να επεκταθεί η ιδέα ότι η Γη είναι το κοινό σπίτι όλων των ανθρώπων και όλων των ζωντανών όντων που ζουν δίπλα σε ένα άτομο. - Δημιουργήστε φιλοδοξίες.

Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων «Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι» στην ομάδα ηλικιωμένωνΣκοπός: να επεκταθεί η ιδέα των παιδιών ότι η Γη είναι ένα κοινό σπίτι για όλους τους ανθρώπους και όλα τα ζωντανά όντα που ζουν δίπλα σε ένα άτομο, Εργασίες:.

Σύνοψη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τη μαθηματική ανάπτυξη σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο της Πολιτείας σε "Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι"Περίληψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για γνωστική ανάπτυξη. «Διαστημικό-Μαθηματικό Ταξίδι» στο προπαρασκευαστική ομάδα"Γη.

Σύνοψη οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων «Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι. Παραδόσεις διαφορετικών εθνών»Σύνοψη οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για γνωριμία με τον έξω κόσμο και ανάπτυξη του Προγράμματος «Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι».

Σύνοψη άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τη γνωστική ανάπτυξη στο ανώτερη ομάδαχρήση ΤΠΕ - τεχνολογίες Θέμα:.

Περίληψη του μαθήματος "Η γη είναι το κοινό μας σπίτι"Μάθημα: Η Γη είναι το κοινό μας σπίτι Στόχοι: - να εδραιωθεί η έννοια του «Ηλιακού Συστήματος», να αποσαφηνιστεί η γνώση των παιδιών για τους πλανήτες ηλιακό σύστημα, τα χαρακτηριστικά τους.

Έχουν περάσει πάνω από σαράντα πέντε χρόνια από τότε που γιορτάστηκε για πρώτη φορά η Ημέρα της Γης στον πλανήτη μας. Οι ζωγραφιές των παιδιών, οι χειροτεχνίες και οι γενναιόδωρες δωρεές τους από τους δικούς τους κουμπαράδες βοηθούν να επιστήσουν την προσοχή των ενηλίκων σε όλο τον κόσμο στη σημασία της διατήρησης της ειρήνης και της συνοχής του πληθυσμού όλων των χωρών.

Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά ετοιμάζουν ζωγραφιές για το σχολείο. Αλλά ακόμη και σε νηπιαγωγείοΤα παιδιά μπορούν ήδη να σχεδιάσουν απλά τοπία ή αφίσες που τραβούν την προσοχή του κοινού σε αυτές τις διακοπές. Οι ζωγραφιές για την Ημέρα της Γης στο νηπιαγωγείο διακρίνονται από απερίγραπτο αυθορμητισμό και ειλικρίνεια και η απλότητα μόνο τις διακοσμεί.

Ένα ενδιαφέρον σχέδιο με θέμα την "Ημέρα της Γης" μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας κηρομπογιές και ακουαρέλες.

Αρχικά, χρειαζόμαστε κάποιο είδος στρογγυλού αντικειμένου κατάλληλου μεγέθους. Μπορεί να είναι ένα πιάτο μιας χρήσης που δεν είναι τρομακτικό να το δώσετε ακόμα και στα πιο μικρά παιδιά. Βάζουμε το πιάτο στο κέντρο ενός μεγάλου λευκού φύλλου και το κυκλώνουμε με ένα απλό μολύβι.

Τώρα πρέπει να οπλιστείτε με έναν χάρακα και να σχεδιάσετε ευθείες γραμμές από τον κύκλο που προκύπτει μέχρι την άκρη του φύλλου. Σχεδιάζουμε τουλάχιστον δέκα - δώδεκα τέτοιες γραμμές, γι' αυτό ο κύκλος μας γίνεται παρόμοιος με τον ήλιο, που περιβάλλεται από ένα φωτοστέφανο ακτίνων.

Κυκλώνουμε όλα τα περιγράμματα που εφαρμόζουμε με ένα απλό μολύβι, μαύρο κηρομπογιά.

Στο κέντρο του κύκλου κάνουμε σκίτσα με τις σιλουέτες των ηπείρων και των νησιών. Σχέδιο με λευκό κηρομπογιά διαφορετικούς χαρακτήρεςσε περιοχές που οριοθετούνται από τις «ακτίνες» του ήλιου.

Οπλιζόμαστε με νερομπογιές και πινέλο.

Και μετατρέπουμε τον ήλιο μας σε πλανήτη Γη.

Τα νησιά και οι ήπειροι καλύπτονται με πράσινο.

Και ο χώρος ανάμεσά τους είναι μπλε, σαν τα νερά των ωκεανών.

Σταδιακά, το σκίτσο σας θα αποκτήσει μια ομοιότητα με την εικόνα της Γης από το διάστημα.

Τώρα το πιο ενδιαφέρον πράγμα: με φωτεινά χρώματα, θα χρειαστεί να βάψετε το χώρο ανάμεσα στις "ακτίνες", όπου προηγουμένως εφαρμόσαμε σύμβολα με λευκό κηρομπογιά.

Σε αυτή την περίπτωση, τα μικρά σύμβολα θα γίνουν ξεκάθαρα. Και το σχέδιό μας θα μετατραπεί σε μια πραγματική αφίσα, αφιερωμένο στην ημέραΓη.

Απομένει μόνο να εφαρμόσετε τις απαραίτητες πινελιές με πιο σκούρες αποχρώσεις βαφής.

Και η εικόνα θα είναι απλά ακαταμάχητη!

Την Ημέρα της Γης, μπορείτε να σχεδιάσετε τη Γη και το Διάστημα. Θα είναι πολύ ενδιαφέρον για τα παιδιά να θυμούνται ότι ο πλανήτης μας περιβάλλεται από συναρπαστικά κοσμικά σώματα.

Παρά την απλότητά του, θα τραβήξει την προσοχή του κοινού και θα εκφράσει την επιθυμία των παιδιών να φροντίσουν τον πλανήτη τους.

Καθήκοντα:

1. Να διαμορφώσει τις γνώσεις των παιδιών στον τομέα των καλών τεχνών.

Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τα ζώα, τη γη, τα υδρόβια πτηνά, τα πουλιά κ.λπ.

Συνοψίστε τις γνώσεις των παιδιών για χλωρίδα, βότανα, λουλούδια, φρούτα, μούρα κ.λπ.

Δώστε προσοχή στην ποικιλομορφία του τοπίου της γης.

2. Να σχηματίσουν δεξιότητες και ικανότητες:

Να μάθουν τα παιδιά να δημιουργούν μια εικόνα της Γης σε μια συγκεκριμένη κατάσταση, χρησιμοποιώντας διάφορα εκφραστικά μέσα.

Χρησιμοποιήστε την ικανότητα της διακόσμησης ογκομετρικών μορφών.

3. Να διαμορφώσει τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών:

Διδάσκω σε δημιουργική εργασίανα μεταφέρουν την κατάσταση και την εικόνα της Γης - τις διακοπές της Γης.

Ενθαρρύνετε τα να δημιουργήσουν εικόνες λουλουδιών, πουλιών, ζώων, ψαριών.

Να είστε σε θέση να πλοηγηθείτε στο διάστημα: ψάρια - στο ποτάμι, πουλιά - στον ουρανό, ζώα και φυτά στη στεριά.

Χρησιμοποιήστε μη παραδοσιακά και απόβλητα υλικά στην εργασία.

4. Διαμόρφωση ικανότητας και συνεργασίας:

Διδάξτε στα παιδιά να κατανέμουν ρόλους, ευθύνες, να διαπραγματεύονται.

Ενθαρρύνετε την αμοιβαία βοήθεια, βοήθεια, συνεργασία στη δημιουργική διαδικασία.

5. Διαμόρφωση συναισθηματικών και πολύτιμων στάσεων απέναντι στη ζωή.

Με βάση την ανάλυση ενός έργου δημιουργικού χαρακτήρα, για να προκαλέσει την επιθυμία να απεικονιστούν όλα τα έμβια όντα στον πλανήτη Γη, επειδή Η γη είναι το κοινό μας σπίτι.

Διευρύνετε την κατανόησή σας για οικολογική κατάστασηπλανήτη, την επιθυμία να τον βελτιώσουμε.

Συμβάλετε στην επιθυμία να κάνουμε κάτι καλό για τη Μητέρα Γη μας, ως βάση όλης της ζωής.

6. Διαμορφώστε εκπαιδευτικά, γνωστικά ενδιαφέροντα:

Αυξήστε το ενδιαφέρον για τη γνώση του κόσμου γύρω σας.

Ενθαρρύνετε την ανατροφοδότηση και αξιολογήστε την εργασία παγκόσμιος οργανισμόςπροστασία όλων των ζωντανών όντων.

Υλικά: μοντέλο της γης, φτιαγμένο με την τεχνική papier-mâché, σιλουέτες από λουλούδια, ζώα, πουλιά, ψάρια, σύννεφα, ήλιος. οπτικό υλικό: γκουάς, μαρκαδόροι, κηρομπογιές, πινέλα, παλέτες. Μπαστούνια, οδοντογλυφίδες, ξυλεία, κόλλα, ταινία διπλής όψης.

Εξοπλισμός: μαγνητόφωνο, ηχογράφηση μουσικών έργων, ηχογράφηση του ήχου του νερού, του ανέμου, της βροχής, το τραγούδι του Yu. Antonov "Earth".

Οπτικό υλικό: πίνακες που απεικονίζουν λουλούδια, πουλιά, ψάρια, ζώα, πίνακες που απεικονίζουν σύννεφα.

Προκαταρκτικές εργασίες: κατασκευή ενός μοντέλου της γης με παιδιά, ζωγραφική με τον προσδιορισμό της γης, των ποταμών, των ωκεανών. εξετάζοντας τον άτλαντα της γης, ανακαλύπτοντας ποιος ζει πού, τι φυτρώνει πού. σχεδίαση και κοπή σιλουέτες λουλουδιών, ζώων, πουλιών, ψαριών. Η ιστορία ενός δασκάλου για τη σημασία και τη σημασία της οργάνωσης της προστασίας όλων των ζωντανών όντων. Εξηγήστε στα παιδιά πώς μπορούν να κρατήσουν τη γη «καθαρή». Σύγκριση κλαδιών ιτιάς που στέκονται μέσα στο νερό και χωρίς αυτό, εξηγήστε ότι ένα δέντρο θα αναπτυχθεί από ένα κλαδί ιτιάς.

Πρόοδος μαθήματος

Δάσκαλος: Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σας ξαναβλέπω ως καλεσμένο σε μια τόσο εορταστική μέρα όπως η σημερινή, γιατί σήμερα είναι τα γενέθλια του μπλε πλανήτη μας Γη.

Παιδί: Γεια σας, οι υπέροχες διακοπές μας,
Ένδοξες διακοπές - Ημέρα της Γης.
Είμαστε μαζί σας σήμερα
Ήρθαν να γιορτάσουν.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, θέλω πολύ να πετύχει ο πλανήτης μας πραγματικές διακοπέςκαι ότι δέντρα, λουλούδια, ψάρια, πουλιά και ζώα χαίρονται μαζί μας σε αυτές τις διακοπές.

Παιδί: Έμαθα ότι έχω έναν τεράστιο συγγενή -
Και το μονοπάτι, και το δάσος, στο χωράφι κάθε στάχυ,
Κτήνη, πουλιά και σκαθάρια, μυρμήγκια και σκώροι,
Ό,τι είναι δίπλα μου -
Αυτή είναι όλη η οικογένειά μου!
Πώς είμαι στην πατρίδα μου
Μην τον προσέχεις!

Εκπαιδευτικός: Γη, Γη, πόσο καλός είσαι, πόσο καλά που είσαι μαζί μας!

Ο δάσκαλος φέρνει τα παιδιά στο μοντέλο της γης, θυμούνται με τα παιδιά πώς φτιάχτηκε ο πλανήτης, πώς ζωγραφίστηκε.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, Μητέρα Γη, μας μητρική κατοικία, και όπως πρέπει να διατηρήσουμε την τάξη στο σπίτι μας, έτσι θα καθαρίσουμε τη γη μαζί. Θυμηθείτε, φίλοι, υπάρχει ένας σταθερός κανόνας: «Σηκώθηκα το πρωί, έπλυνα το πρόσωπό μου. Ντύθηκα και καθάρισα. Και βάλε αμέσως σε τάξη τον πλανήτη σου. Πώς καταλαβαίνεις, βάλε σε τάξη τον πλανήτη;

Απαντήσεις των παιδιών: «Μην σκουπίζετε και καθαρίζετε τον εαυτό σας», «Φυτέψτε πολλά δέντρα και λουλούδια», «Καθαρίστε τον τόπο που μένετε», «Μην επιτρέπετε στους άλλους να σπάσουν και να λερώσουν τα πάντα» κ.λπ.

Εκπαιδευτικός: Ναι, παιδιά, εμείς, και μόνο εμείς μπορούμε και πρέπει να βοηθήσουμε τον πλανήτη μας να γίνει καθαρότερος και πιο όμορφος, πρέπει να τον φροντίσουμε. Και για να κάνουμε τη Γη πιο όμορφη, σήμερα θα διακοσμήσουμε τη διάταξή της. Κοιτάξτε, στο τραπέζι υπάρχουν σιλουέτες όλης της ζωής που υπάρχει στον πλανήτη γη, εδώ είναι λουλούδια και πουλιά, και ζώα και σύννεφα ακόμα και ο ήλιος, ας τα δώσουμε όλα στη Γη μας.

Τα παιδιά διανέμουν ανεξάρτητα ποιος και τι θα διακοσμήσει και θα δώσει στη Γη, επιλέγουν οπτικό υλικό.

Η μουσική της βροχής, του ανέμου, του ήχου του σερφ.

Καθώς η εργασία ολοκληρώνεται, τα παιδιά πλησιάζουν το μοντέλο της γης και διακοσμούν: στη στεριά - λουλούδια, ζώα, στη θάλασσα - ψάρια, στον ουρανό - πουλιά, σύννεφα, στο κέντρο και από την κορυφή κολλούν τον ήλιο. Για να είναι τα πουλιά στον ουρανό, δηλ. πάνω από το έδαφος, ο δάσκαλος προτείνει τη χρήση ραβδιών ή οδοντογλυφίδων, στερεώνοντάς τα πάνω από το έδαφος, το νεκρό ξύλο μπορεί να παίξει το ρόλο των δέντρων.

Στο τέλος της εργασίας, ο δάσκαλος προσφέρει να δει τι αποδείχθηκε ένας υπέροχος πλανήτης Γη.

Παιδαγωγός: Ας προστατεύσουμε λοιπόν και ας προστατεύσουμε τον πλανήτη μας Γη!

1 παιδί: Στη γη ζούμε μαζί σου
Δεν υπάρχει πιο όμορφη πατρίδα.
Ας αγαπάμε λοιπόν και ας αγαπάμε
Μην τη σκοτώσεις, μην τη σκοτώσεις.

2 παιδί: Blossom, πατρίδα μου,
Από καλές πράξεις, από ζεστά λόγια,
Ανοιξιάτικη χιονοστιβάδα που γνέφει
Και δώσε μας πίσω αγάπη.

3 παιδί: Σκύψτε πάνω από οποιοδήποτε λουλούδι
Κίτρινο, μπλε, μπλε.
Και ψιθύρισέ του, "ζεις"
Μην το σκίσεις, μην το σκίσεις.

4 παιδί: Ειρήνη στα φυτά και στα ζώα
Άνθρωποι, πουλιά και ουρανοί.
Ας κρατήσουμε αυτόν τον κόσμο ζωντανό.
Ο κόσμος είναι όμορφος και πολύτιμος.
(V.I. Meresova)

Παιδαγωγός: Παιδιά, ξέρετε ότι η Ημέρα της Γης γιορταζόταν αρχικά ως Ημέρα του Δέντρου, γιατί όπου υπάρχουν δέντρα, υπάρχει νερό και όπου υπάρχει νερό, υπάρχει ζωή. Έτσι θα συνεχίσουμε τη ζωή, δίνοντας στη Γη αυτά τα κλαδιά ιτιάς που έχουν ριζώσει στο νερό και μετά από λίγο θα αναπτυχθεί ένα χνουδωτό, απλωμένο δέντρο από αυτά τα κλαδιά. Αυτά τα μικρά δέντρα θα φυτέψουμε στην περιοχή μας και θα τα φροντίσουμε.

Ο δάσκαλος προσφέρεται να ντυθεί, όλοι μαζί να βγουν έξω και να φυτέψουν σπορόφυτα στο έδαφος.