Професия на учителя: дистанционно обучение и неговите характеристики. Бъдещите учители ще се явят на изпит за умение да работят с деца - Российская газета

Учител начални класовее благородна и интелигентна професия. Обикновено те постигат успех в тази област и остават за дълго време поради призванието си. Не пропускайте да научите повече за специалността, ако смятате, че сте естествен начален учител. Къде мога да получа образованието и необходимата квалификация за работа по тази професия?

Описание на професията на учителя

На пръв поглед изглежда, че основната задача и функция на всеки учител е да учи своите ученици. Това вярно твърдениеза повечето науки и области на знанието. И все пак началният учител е доста специфична професия. В рамките на тази длъжност служител на общообразователна институция трябва да бъде едновременно възпитател, учител и психолог. Един начален учител трябва да учи своите ученици да четат, пишат и да ги образова. Къде да получите образование с подходящо качество, трябва да помислите предварително. Работата с ученици от начален етап има много тънкости. Учителят трябва да намери индивидуален подход към всеки свой ученик. В допълнение към изучаването на общообразователната програма, учителят в началното училище се занимава с художествена самодейност с деца, организира културния живот на класа и подготвя своите ученици за участие в общоучилищни и градски състезания. Мислите ли, че знаете как да работите като начален учител? Не забравяйте, че спецификата на тази професия включва и работа с документи и продуктивно взаимодействие с родителите на учениците.

Плюсове и минуси на преподаването

В позицията на учител се чувстват добре хора, които много обичат децата и им е приятно да общуват с тях. Може би поради тази причина като учители в началните училища у нас работят предимно жени. Ако просто мислите как да станете начален учител, ще ви бъде полезно да знаете за недостатъците на тази професия. Работата с деца на всяка възраст изисква добра издръжливост, психо-емоционална стабилност и безгранично търпение. Учителите трябва да повтарят един и същи материал много пъти и да разрешават конфликти между учениците. След като сте избрали тази професия за себе си, определено ще се сблъскате с разнообразие от детски шеги. Ако не харесвате деца или се смятате за избухлив човек, не трябва дори да кандидатствате в педагогически университет.

Необходимо ли е висше образование?

Днес можете да получите специалност „начален учител“ в институциите за средно специално и висше образование. Доскоро наистина беше възможно да се намери работа в училище с диплома за колеж или техникум. Съвсем наскоро обаче бяха одобрени нови образователни стандарти, според които е необходимо висше образование за учители. Учителите със средно специално образование, които вече работят в общообразователни институции, могат да повишават квалификацията си без прекъсване на работата. Какво трябва да правят тези, които само мечтаят за тази професия, как да станат начални учители? Образованието, необходимо за работа, може да се получи във всяка педагогически университет. След девети клас можете да влезете в лицей или колеж по избраната от вас специалност. Не забравяйте обаче, че след като получите диплома за средно специално образование, ще трябва да подадете документи и в университета. Колко време ще отнеме обучението? Програмата на средните специални учебни заведения е предназначена за 3 години за ученици, приети след 9-ти клас. За ученици, обучаващи се на база 11 клас - за 4 години. В университета бакалавърската програма е с продължителност 4 години, а магистърската е с продължителност 2 години.

Обучение на начални учители

Належащ въпрос за кандидатите: „Какви изпити трябва да се положат, за да влезете в специалността „начален учител“?“ Обучението в университет или колеж е възможно за тези, които след завършване на 9 или 11 клас са преминали руски език, математика, чужд език и специализиран предмет - биология. Заслужава да се отбележи, че в последните годиниТази специалност не е много популярна сред кандидатите. Това означава, че теоретично има шансове да получите образование на бюджетна основа, дори и със средни резултати от Единния държавен изпит. На практика всичко зависи от популярността на дадено учебно заведение. Преподаването е професия, в която можете да направите кариера само ако наистина имате високо ниво на знания. В частните учебни заведения заплатите на учителите са доста високи. Но само най-талантливите специалисти с отлично разбиране на детската психология имат възможност да си намерят работа и да останат на избраната от тях позиция за дълго време.

Необходими лични качества за работа

Какъв трябва да бъде идеалният начален учител? „Моята отправна точка е моят първи учител!“ - казват мнозинството от кандидатите, които избират тази специалност. Всъщност много възрастни помнят своя учител от началното училище през целия си живот. Истинският учител трябва да има уравновесен характер и да има умения за общуване с публиката. Високото ниво на култура, способността за импровизация и гъвкавостта на мисленето също са полезни качества за учителя. Желателно е да имате добра дикция. Любовта към децата и безграничното търпение вече бяха споменати по-горе, но това са най-важните качества на началния учител.

Кариерни перспективи, нива на заплати за началните учители

Колко печели един начален учител? Къде да получа образование, за да получа повече? В нашата страна нивото на заплатите на работниците в образованието все още оставя много да се желае. Учителите в началното училище получават 8-25 хиляди рубли месечно. Заплатите зависят от региона, нивото на образователната институция и заетостта на конкретен специалист. Перспективите за кариера в тази специалност са незначителни. След като работите в едно училище достатъчно дълго, можете да получите позицията на главен учител. Много учители търсят работа в частни училища и образователни центрове. Обикновено в такива институции нивото на заплатите е по-високо и има повече перспективи за повишение. Освен това всеки начален учител може лесно да си намери работа като учител в детска градина.

Запишете се в педагогически колеж след 9 клас - добра идея. В крайна сметка, завършилите училище, които отиват да учат в професионално образователни институциислед 9 клас съчетават завършено средно с професионално образование. В резултат на това след 3-4 години обучение те вече могат да си намерят работа. В същото време, ако желаете, можете да продължите обучението си в специализиран университет, например педагогически университет.

Педагогическите колежи приемат ученици след 9 клас предимно в редовна форма на обучение. В този случай периодът на обучение обикновено е 3 години 10 месеца. В случай на обучение в програми за напреднали, ще трябва да учите още 1 година. В този случай можете да разчитате на получаване на позиция, свързана с управлението на персонала.

Популярни материали

В един педагогически колеж не всички специалности се предлагат след 9 клас. Има определени ограничения. По-долу има списък със специалности, за които можете да запишете педагогика. колежи със свидетелство за средно образование:

• Предучилищно образование (обучение за напреднали)
• Корективна педагогика в началното образование (задълбочено обучение)
• Педагогика на допълнителното образование (задълбочено обучение)
• Преподаването в началното училище (напреднало обучение)
• Професионално обучение (по отрасли) (обучение за напреднали)

Специален Предучилищно образование(задълбочена подготовка) Възможен е прием в педагогически колеж след 9 клас въз основа на резултатите, регистрирани в удостоверението. За записване е необходимо да подадете заявление и документи за завършен 9 клас в Педагогическия колеж. В повечето случаи записването става автоматично. Има обаче специалности и области на обучение, в които се провежда конкурсен подбор.

ЧЗВ:

Какви изпити трябва да полагате в педагогическия колеж след 9 клас?

Наборът от изпити зависи от избраната професия и специалност. В някои специалности се влиза и без приемни изпити. Подробна информацияНай-добре е да разгледате изпитите за педагогически колеж на официалния сайт на учебното заведение.

Как се влиза в педагогическо училище след 9 клас?

За да влезете в педагогическо училище на базата на 9 класа, трябва да изберете специалност и да подадете документи в приемната комисия. В зависимост от избраното направление, на кандидата ще бъдат предложени приемни тестове. Освен това можете да запишете педагогически колеж след 9 клас на търговски принцип.

Какви предмети трябва да взема, за да вляза в колеж за обучение на учители?

Списъкът с предмети, които кандидатите трябва да знаят за успешно полагане на приемния изпит, се определя във връзка с конкретна специалност. Освен това за една специалност в различни учебни заведения може да има различни условияпостъпления.

Как се става учител след 9 клас?

Необходимо е да се намери педагогически колеж, който да обучава завършилите 9 клас за учители. Всъщност не са много учебните заведения, които предлагат такава услуга. Ако възпитаник наистина планира да свърже живота си с работата на учител, тогава след 9 клас той може да се запише във всяка специалност, подобна на учител. След получаване на диплома по тази специалност, той има право да продължи обучението си във висше училище. образователна институциявече учител

Където има учителски колежислед 9ти клас?

На нашия сайт, в раздели, посветени на различни градове, можете да намерите информация за учителски колежи след 9 клас. По-долу има връзки към статии за педагогически колежи в Москва и Санкт Петербург.

Защо хората не ви вземат в колеж за обучение на учители след 9 клас?

Редица педагогически колежи наистина нямат възможност да подготвят специалисти на базата на 9 паралелки. Освен това може да бъде отказан прием в колеж за обучение на учители поради липса на необходимото ниво на подготовка.

Защо се нуждаем от курсове в педагогическите колежи след 9 клас?

Учениците, посещаващи такива курсове, могат да се подготвят за прием в педагогически колеж. Освен това в редица курсове студентите могат да получат допълнителна специалност.

Какво ви трябва, за да влезете в учителски колеж след 9 клас?

Трябва да се представят документи. Списъкът с документи трябва да се види на официалния уебсайт на учебното заведение в раздела за прием.

педагогически колежи на Санкт Петербург след 9 клас
педагогически колеж в Москва след 9 клас

В Русия учителите се обучават в 167 университета. От тях се дипломират средно около 100 хиляди бъдещи учители годишно. В същото време според социологическите проучвания едва 10 процента от завършилите са съгласни да работят в училище. И чудно ли е, ако 80 процента от кандидатите признаха, че изобщо ще учат не за да сеят по-късно умни, добри, вечни неща, а заради диплома и общо хуманитарно висше образование, с което можете винаги намирам работа някъде.

За да промени ситуацията, Министерството на образованието и науката подготви проект на концепция за подпомагане на развитието на учителското образование, която ще промени цялата система за обучение на учители.

Великият физик Алберт Айнщайн също не е имал късмет с учителите. снимка: ИТАР-ТАСС

Има много оплаквания от висшистите. Те не умеят да работят в екип, не са готови да преминат към новите училищни стандарти, които станаха задължителни преди три години. И това, което е изненадващо е, че те не обичат деца. Ето какво казва например директорът на училище N2 в Скопин: Рязанска областЕлена Иванова: "В училището липсват учители по физика, математика и руски език. Имаме нужда от учители, но имам много оплаквания от педагогическите институти: те преподават по стария начин, а педагогическата практика също е организирана по стария моден начин. В резултат на това завършилите нямат представа дори за урока по методология."

Случва се в училищата да попаднат осъждани хора и учители, които по принцип са били лишени от право да преподават поради професионална некомпетентност. Както се оказа, в едно от московските училища е работил учител по руски език и литература, който по едно време Калужка областпризнат за неподходящ за професионална работа. Настаняване нова работа, тя го скри. На какво е научила децата тази жена е голям въпрос.

Как да отървем училище от лоши учители? Как да привлечем най-добрите възпитаници на педагогическите университети в образователната система? Какъв подбор да се направи на кандидат-бъдещите учители?

Ето какво се предлага днес: учителите, които са получили добро образование, поне магистърска степен, ще получават повишени заплати, а студентите и стажантите ще получават заплащане за цялата преподавателска практика и стаж в училище. Вече по-трудно ще се влиза в педагогическите университети. За педагогическите специалности ще бъдат въведени допълнителни приемни изпити.

Целевият прием ще остане, но изискванията към кандидатите – бъдещи учители, ще станат много по-строги. Така че, след като сте учили в педагогически университет, искате или не, ще трябва да се върнете у дома, за да практикувате. Или платете глоба, както е предвидено в новия Закон „За образованието в Руската федерация“. Впрочем глоба ще плати и този, който е издал направлението, но не е наел абитуриента.

В университетите ще има универсални и педагогически бакалавърски програми, ще се разработят и магистърски програми за тези, които вече имат висше образование и биха искали да преподават в училище. Ще се отворят програми за обучение на учители за ученици, които искат да станат учители.

Да си припомним, че Константин Дмитриевич Ушински изобщо не е получил педагогическо образование. Той блестящо завършва юридическия факултет на Московския държавен университет. Антон Семенович Макаренко след училище първо отиде в железопътното училище и едва след това на педагогически курсове.

Ще има магистърска програма за учители, методисти и ръководители. Приоритет ще имат вече работещите в сферата на образованието.

Като част от експеримента 25 от най-добрите педагогически университети ще отворят свои катедри в училищата. А учителите в педагогическите институти ще могат да повишават квалификацията си дори в Академията на науките. Общо на първия етап в програмата ще бъдат включени от 17 до 25 университета. През 2016-2017 г. опитът ще се разпространи във всички университети.

Учителят, кой е той?

Според най-новите изследванияИнститут за педагогическо образование на Руската академия за образование, портретът на средностатистическия учител днес изглежда така:

Жена 47 години;

Има висше педагогическо образование (почти 82 на сто);

Получава по-малко от 20 хиляди рубли;

Рядко ходя на театър;

Не съм много уверен в работата с компютър.

Компетентно

Кои университети за обучение на учители трябва да бъдат затворени? Кой ще плаща преподавателските практики на студентите? Кога ще има допълнителен изпит за бъдещите учители? Това разказва пред RG заместник-председателят на Комитета по образование на Държавната дума Надежда Шайденко.

- Ако бъдещите учители трябва да се явят на допълнителен приемен изпит, как ще протече той?

Надежда Шайденко:Това трябва да е един вид тест за професионална пригодност. Не може да бъде допуснат начални класовеучител, който не може да произнесе половината букви от азбуката. Учителите, които не обичат децата, не трябва да се допускат в училище, няма място за зли хора. По едно време бях дълги години ректор на педагогически университет и когато родителите попитаха как да изберат първокласник добър учител, посъветвах: "Елате в училище по време на час и слушайте пред вратата как учителят общува с класа. Ако той крещи, тропа с крака, изрита някого, трябва да избягате от такъв учител." Училището не е място за хора със слаби нерви. Всичко това може да се провери с помощта на психологически тестове.

Според резултатите от първия мониторинг 71 процента от университетите за обучение на учители са били признати за неефективни. Защо имаме нужда от такива педагогически институти?

Надежда Шайденко:Всеки случай на закриване на университети за обучение на учители трябва да се разглежда отделно. В Тула например са останали само два държавни университета - класически и педагогически. И има много такива градове. Много педагогически университети някога са се „скрили“ зад табелите „хуманитарни институти“ или „социални академии“, но продължават да обучават преподавателски състав. В мониторинга те не се считат за педагогически, но по същество са. И ако по-рано говорихме за педагогически университети, сега говорим за педагогическо образование, което всъщност може да се получи в различни университети.

- В концепцията тя ще бъде разделена на приложни и универсални бакалавърски степени. Какво е?

Надежда Шайденко:В колежите и педагогическите институти ще бъдат открити бакалавърски степени по приложна педагогика, които ще дипломират например начални учители. Универсална бакалавърска степен ще бъде отворена за учители по предмети и ще се превърне в по-високо ниво на учителска квалификация. Бакалавърската степен не винаги е предназначена за четири години. Има и петгодишно обучение, например, за факултети с двойна специалност: физика-математика, биология-химия.

Следващата степен е педагогическа магистратура, като в концепцията изрично е заложено завършилите магистри да получават по-висока заплата. Такова образование ще се изисква, ако учител например се готви да работи в приобщаващи училища или класове. Какво ще бъде увеличението, как ще се изчислява, всичко това тепърва трябва да се разписва и обсъжда. Ако един учител отиде да учи магистратура, натоварването му в училище ще бъде намалено, но заплатата му ще остане същата.

- В концепцията е записано, че университетите ще могат да разкриват катедри в училищата. Как си го представяте?

Надежда Шайденко:Трябва да се има предвид, че университетите и училищата се финансират от различни източници. Училищата идват от общинския бюджет, а университетите идват от федералния бюджет. Така че всички подробности за мрежовото взаимодействие трябва да бъдат разработени в детайли и законово предписани. Междубюджетното финансиране е много сложен въпрос.

- Кой ще плаща стажовете и стажовете на учениците в училището?

Надежда Шайденко:Тук няма нищо ново. Стажът винаги се заплащаше от джоба на университета и се изчисляваше въз основа на часовете, прекарани от студента или стажанта в училището. Между другото, концепцията предполага различни видовестажове. Това включва три години подкрепа за млади учители от по-опитни ментори.

- Кои факултети на педагогическите университети са най-търсени сред кандидатите?

Надежда Шайденко:Факултет по компютърни науки. Справят се добре по биология и химия. Традиционно мнозина се записват в историческия и филологическия факултет. Те са по-малко склонни да изберат факултета по физика, защото познават физиката по-слабо и се справят зле на Единния държавен изпит по физика. Въпреки че има катастрофален недостиг на учители по този предмет.

Концепцията казва, че учениците ще могат да избират индивидуални траектории - това е наистина ценно и иновативно нещо. Всеки ще има възможност да промени програмите си за обучение и да промени още на етапа на обучение бъдеща професия. За тези, които изведнъж осъзнаха, че искат да бъдат учители, а не инженери или лекари, ще има възможност да получат педагогическо образование.

Междувременно за първи път в Русия е разработен учителски стандарт. Как изглежда "стандартът"? Според неговите автори сега всички училищни учители трябва да бъдат генералисти: да владеят най-новите методи на преподаване, да познават психологията, да разбират медицина, да владеят корекционна педагогика, компютърна технологияИ дейности по проекта, както и много повече.

От една страна всички са съгласни, че трябва да работим на максимално ниво. Но е трудно да се изисква от хората това, на което никой никога не ги е учил. Или някога са преподавали малко в университета, но след това никога не са използвали това знание в живота си.

Евгений Ямбург, председател на работната група за подготовка на проекта на педагогически стандарт, директор на Московския образователен център N 109:

Всъщност стандартът трябва да направи учителя свободен, да го освободи от огромното документация, изготвяне на доклади, проверки и предоставяне на възможност за извършване на пряка дейност - обучение на ученици. Основният риск за прилагането на стандарта е активното използване на административен ресурс и опит за изпълнение на „петилетката за две години“.

Местните служители настояват за прилагането на нещо, което все още не е одобрено или дори напълно разработено. Има региони, където под мотото: „Ние сме за приобщаващо образование, това е разписано в професионалния стандарт“, се затварят поправителните училища за деца с психични проблеми, а учениците със специални нужди се прехвърлят в редовни образователни институции. Всъщност всички страдат от това: учителите, които бързо са завършили месечни курсове за напреднали, просто не са в състояние да осигурят нормалното функциониране на екип, в който има толкова различни ученици.

Исак Фрумин, научен директор на Института по образование Гимназияикономика:

Професионалният стандарт ще позволи качеството на работата на учителя да се вземе предвид при изчисляване на заплатата му. Сега в цялата страна се увеличават заплатите на учителите - това е изпълнение на решението на властите в страната. Но това се случва предимно поради увеличаване на натоварването. Остава „почасовата“ идеология, когато основното е да се преподават колкото е възможно повече уроци. Стандартът ще ви позволи да свържете заплатис квалификации, които ще бъдат разкрити при сертифициране на качеството на работа в съответствие с професионален стандарт. Но този преход трябва да се извърши много внимателно. Възможно е да се въведе сертифициране на учители само едновременно с въвеждането на професионални стандарти в училищния живот.

Марат Алимов, учител по руски език в московско училище № 143, „Учител на годината” в Москва 2006 г.:

Този стандарт е по-фокусиран върху държавни поръчки, които се обръщаме към педагогическите университети, казвайки: това е учителят, от който се нуждаем. Но проблемът е в това средна възрастучителите в училище остаряват. Възниква въпросът: ще бъде ли спряна тази леко романтична мечта? Ще бъде ли възможно да се приложи на практика?

Ходенето на училище е като отиване в космоса

В Германия бъдещите учители избират два предмета в университета, които искат да поставят в основата на своето образование. Всеки студент е длъжен да вземе курс по образователни науки, който включва психология, социология, дидактика и практика. Учител става само след два държавни изпита, които се провеждат в специално създадени изпитни катедри. Те се явяват на изпити за бъдещи учители, лекари и юристи.

За да бъдете допуснати до първия изпит, трябва да завършите магистърска степен, което отнема около пет години. Първият изпит проверява теоретичните познания по два основни предмета и курса по наука за образованието. След това бъдещият учител трябва да премине двугодишен практически курс в основно или средно учебно заведение. Учениците всъщност работят в училищата и получават официалната държавна заплата на „подготвителен учител“. След практиката трябва да положат втори държавен изпит. Обикновено под формата на колоквиум.

По-важен е вторият държавен изпит. Той дава възможност да станете учител, а по-голямата част от немските учители получават статут на държавен служител. Какво означава цял живот? работно място, невъзможност за уволнение, плащане на здравни осигуровки, отпуск, висока заплата и държавна пенсия.

Вярно, в напоследъкв някои страни младите учители започват да се приемат в училищата като държавни служители - с по-ниски заплати и без защита от уволнение. При наемането им обаче се прилагат същите изисквания като към учителите със статут на държавен служител.

Внимателното обучение на учителите се отплаща: повече от 90 процента от децата учат в държавни училища. Има добро безплатно образование, на което се доверяват и родители, и деца.

Всички професии в света зависят от човек, който е решил да посвети живота си на работа с деца и е избрал професията на учител, защото всеки е обикновен работник, лекар, филмова звезда и политическа фигуразапочнали образованието си от училище.

Най-ярките спомени винаги са свързани с първия учител, така че учителите в началното училище трябва да имат не само подходящо образование, но и високи морални качества и любов към децата.

За да работите като начален учител, трябва да получите диплома, потвърждаваща получаването на висше или средно специално педагогическо образование по тази специалност; можете също да преминете обучение в сродна или подобна област. Все още обаче предпочитание е на специалистите с висше образование, което се дължи на спецификата на тази професия. В крайна сметка началният учител е в едно лице учител и психолог, възпитател и музикален ръководител, математик и филолог, а също и „училищна майка“.

Можете да получите педагогическо образование на базата на 9 или 11 клас, което ще отнеме съответно 3 и 4 години обучение. Висшето образование на първата степен е бакалавърска степен (4 години), а втората е магистърска степен (2 години). Има и трето ниво, чиито възпитаници преподават във висши учебни заведения.

Как се става учител без педагогическо образование

Напоследък всичко по-голям броймладежите изявяват желание да овладеят учителската професия и по класическия метод момчета и момичета подават документи в педагогически колежи, университети и педагогически институти, като последните позволяват преподаване в различни предметив средното училище средни училища.

Въпреки това, водени от промените в системата на училищното образование, които са в сила от 1 септември 2010 г., е възможно да се наемат хора без специално образование за работа в училищата. Обучението може да се извършва от лекар, юрист, икономист, като преподават предмет, максимално близък до спецификата на тяхната работа. За да получите необходимата квалификация, трябва да положите изпити в един от местните педагогически университети.

Как да станете начален учител без педагогическо образование

Същото важи и за началните учители. В крайна сметка учителят не е толкова специалност, колкото начин на живот, призвание на сърцето и душата. Често и най-високото образование не помага, ако човек не обича деца, няма сдържаност и самоконтрол и не може да се справи със собствените си емоции. Следователно, естествено талантлив учител може да работи без специално образование, като е положил изпити и е потвърдил квалификацията си в съответния университет.

Как да станете учител по английски език в училище

За да се преподава английски език на деца, е наложително да се придобият знания, които не само преподават чужд език, но и ги въвеждат в методите на преподаването му в училище. Училищните методи се усвояват в педагогическия университет във факултета чужди езици, както и в университета, избирайки специалност като учител на английски.

Учителят по английски език в училище е особено търсен, можем да кажем, че това е една от най-важните професии на нашето време. В крайна сметка владеенето на английски днес не е просто почит към модата, а необходимост. Освен това за самия учител, особено млад, работата в училище е отличен опит за подобряване на педагогическите и професионални умения.

Как се става учител по история и география в училище

Професията на училищен географ и историк е една от онези специалности, към които любовта започва още когато самите бъдещи учители тръгват на училище. Обикновено това са хора, влюбени в своя регион, всички огромен святи способни на детска искрена радост във всичките й удивителни проявления, предавайки знания и емоции на своите ученици.

Можете да придобиете професията на училищен учител по география или история, като се запишете в географския или историко-географския отдел на педагогически институт или университет. Времето за обучение обикновено е 4 години.

Но можеш да получиш и средно педагогическо образование, след което да започнеш трудова дейносткато начален учител, като същевременно учи в кореспондентския отдел на висше учебно заведение.

Как се става учител по физическо възпитание

Значението на физическото възпитание за учениците едва ли си струва да се напомня още веднъж. Училищата са в търсене на професионални учители, които са в състояние да възпитат у децата любов към спорта и да предадат изключителното значение здрав образживот, особено при условия съвременна екология.

Можете да получите тази професия в техническо училище. физическа културасамо за редовно обучение. Завършилите 9 клас обикновено учат 3 години и 10 месеца, а със свидетелство за завършено средно образование срокът на обучение е 2 години и 10 месеца.

Приемът веднага след училище в институт или университет в катедрата по физическо възпитание и спорт ще ви даде диплома висше образование, които могат да бъдат получени след обучение в техническо училище, като изберете редовна и задочна форма на обучение в университет.

Може да се интересувате.