Условия за социално взаимодействие. Социално взаимодействие

Всекидневното взаимодействие между хората е самото поле на реални действия, върху което се разгръща социализацията и покълват семената на човешката личност. От време на време извършваме много елементарни действия социално взаимодействие , без дори да го знае. Когато се срещаме, ние се ръкуваме и се поздравяваме; При влизане в автобуса пускаме напред жени, деца и възрастни хора. Всичко това - актове на социално взаимодействие, състоящ се от индивид социално действие. Въпреки това, не всичко, което правим във връзка с други хора, е социално взаимодействие. Ако кола удари минувач, това е нормално пътнотранспортно произшествие. Но също така се превръща в социално взаимодействие, когато водачът и пешеходецът, анализирайки инцидента, всеки защитава своите интереси като представители на две големи социални групи.

Шофьорът настоява, че пътищата са направени за автомобили и пешеходецът няма право да пресича където си поиска. Пешеходецът, напротив, е убеден, че главният човек в града е той, а не шофьорът, а градовете са създадени за хората, а не за колите. В този случай водачът и пешеходецът представляват различни социални статуси.Всеки от тях има свои собствени набор от права и отговорности.Извършване роляшофьор и пешеходец, двама мъже не подреждат лични отношения въз основа на симпатия или антипатия, а влизат в социални отношения, се държат като носители на социални статуси, определени от обществото. Ролевият конфликт се описва в социологията с помощта на теорията за статуса и ролята. Когато общуват помежду си, водачът и пешеходецът не говорят за семейни въпроси, за времето или за перспективите за реколтата. Съдържаниетехните разговори се открояват социални символи и значения:целта на такова териториално селище като град, стандартите за пресичане на пътното платно, приоритетите на хората и автомобилите и др. Понятията в курсив представляват атрибути на социалното взаимодействие. То, подобно на социалното действие, се среща навсякъде, но това не означава, че замества всички други видове човешки взаимодействия.

И така, социалното взаимодействие се състои от индивидуални действия, наречени социални действия,и включва състояния(обхват от права и отговорности), роли, социални отношения, символиИ значения.

Поведение- набор от движения, действия и действия на човек, които могат да бъдат наблюдавани от други хора, а именно тези, в чието присъствие се извършват тези действия. То може да бъде индивидуално и колективно (масово). Основни елементи социално поведение говорители: потребности, мотивация, очаквания.

Сравняване дейностИ поведение,не е трудно да забележите разликата.

Единицата на поведение е действие. Въпреки че се счита за съзнателно, то няма цел или намерение. Да, действие честен човекестествено и следователно произволно. Той просто не можеше да направи друго. В същото време лицето не си поставя за цел да демонстрира пред другите качествата на честен човек и в този смисъл деянието няма цел. Едно действие, като правило, е насочено към две цели едновременно: спазване на моралните принципи и положителната реакция на други хора, които оценяват действието отвън.

Да спасиш удавник, рискувайки живота му, е акт, насочен и към двете цели. Да се ​​противопоставиш на общото мнение, да защитаваш собствената си гледна точка, е акт, насочен само към първата цел.

Действия, постъпки, движения и актове – конструкция тухлиповедение и дейност. От своя страна дейността и поведението са две страни на едно явление, а именно човешката дейност. Действието е възможно само ако има свобода на действие. Ако родителите ви ви задължават да им кажете цялата истина, дори и да е неприятна за вас, това все още не е акт. Действие са само тези действия, които извършвате доброволно.

Когато говорим за действие, несъзнателно имаме предвид действие, насочено към други хора. Но едно действие, произтичащо от индивид, може или не може да бъде насочено към друго лице. Само действие, което е насочено към друго лице (а не към физически обект) и предизвиква обратна реакция, трябва да се класифицира като социално взаимодействие.

Ако взаимодействието е двупосочен процес на обмен на действия между двама или повече индивида, тогава действието е просто еднопосочно взаимодействие.

Разграничете четири вида действия:

  • 1) физическо действие(шамар, подаване на книга, писане на хартия и др.);
  • 2) глаголен, или словесно, действие(обида, поздрав и др.);
  • 3) жестовекато вид действие (усмивка, вдигнат пръст, ръкостискане);
  • 4) умствено действие,което се изразява само в вътрешна реч.

От четирите вида действие първите три са външни, а четвъртият е вътрешен. Примери в подкрепа на всеки тип действие съответстват критерии за социално действиеМ. Вебер: те са смислени, мотивирани и ориентирани към другите. Социалното взаимодействие включва първите три и не включва четвъртия тип действие (никой, освен телепатите, не е взаимодействал чрез директно предаване на мисли). В резултат на това получаваме първа типологиясоциално взаимодействие (по вид): физическо; глаголен; жестомимичен. Систематизацията по сфери на обществото (или статусни системи) ни дава втора типологиясоциално взаимодействие:

  • икономическа сфера,където лицата действат като собственици и служители, предприемачи, рентиери, капиталисти, бизнесмени, безработни, домакини;
  • професионална сфера,където частни лица участват като шофьори, банкери, професори, миньори, готвачи;
  • семейна и родствена сфера,където хората се изявяват като бащи, майки, синове, братовчеди, баби, чичовци, лели, кръстници, братя по оръжие, ергени, вдовици, младоженци;
  • демографска сфера,включително контакти между представители на различни полове, възрасти, националности и раси (националността също е включена в понятието междуетническо взаимодействие);
  • политическа сфера,където хората се конфронтират или си сътрудничат като представители на политически партии, народни фронтове, социални движения, а също и като субекти държавна власт– съдии, полицаи, съдебни заседатели, дипломати и др.;
  • религиозна сфера,предполагащи контакти между представители на различни религии, една и съща религия, както и вярващи и невярващи, ако съдържанието на действията им се отнася до сферата на религията;
  • териториално-селищна сфера– сблъсъци, сътрудничество, конкуренция между местни и новодошли, градски и селски, временни и постоянни жители, емигранти, имигранти и мигранти.

Първата типология на социалното взаимодействие се базира на видове действия, вторият - на системи за състояние.

В науката е прието да се разграничава три основни форми на взаимодействие – сътрудничество, конкуренцияИ конфликт.В този случай взаимодействието се отнася до начините, по които партньорите се споразумяват за своите цели и средства за постигането им, разпределяйки оскъдни (редки) ресурси.

Сътрудничество- Това сътрудничествоняколко индивида (групи) за решаване на общ проблем. Най-простият пример е носенето на тежък дънер. Сътрудничеството възниква там и когато предимството на съвместните усилия пред индивидуалните стане очевидно. Сътрудничеството предполага разделение на труда.

Конкуренция– дали е индивидуално или групово борбаза притежаването на оскъдни ценности (облаги). Те могат да бъдат пари, собственост, популярност, престиж, власт. Те са оскъдни, защото, тъй като са ограничени, не могат да бъдат разделени поравно между всички. Конкуренцията се взема предвид индивидуална форма на борбане защото в него участват само индивиди, а защото конкуриращите се партии (групи, партии) се стремят да получат колкото е възможно повече за себе си в ущърб на другите. Конкуренцията се засилва, когато хората осъзнаят, че могат да постигнат повече сами. Това е социално взаимодействие, защото хората договарят правилата на играта.

Конфликт– скрит или отворен сблъсъкконкурентни партии. Може да възникне както при сътрудничество, така и при конкуренция. Конкуренцията се развива в сблъсък, когато конкурентите се опитват да се предотвратят или елиминират взаимно от борбата за притежание на оскъдни стоки. Когато равни съперници, например индустриални страни, се борят мирно за власт, престиж, пазари, ресурси, това е проява на конкуренция. В противен случай възниква въоръжен конфликт - война.

Специфична чертавзаимодействие, което го отличава от просто действие - обмен: всяко взаимодействие е обмен.Можете да обменяте всичко: знаци на внимание, думи, жестове, символи, материални предмети. Вероятно няма нищо, което да не служи като разменно средство. По този начин парите, с които обикновено свързваме процеса на размяна, далеч не заемат първо място. Размяната, разбирана толкова широко - универсаленпроцес, който може да се открие във всяко общество и във всяка историческа епоха. Обменна структурадоста просто:

  • 1) обменни агенти –двама или повече души;
  • 2) обменен процес– извършено от определени правиладействия;
  • 3) правила за обмен– указания, предположения и забрани, установени устно или писмено;
  • 4) артикул за размяна– стоки, услуги, подаръци, любезности и др.;
  • 5) място за размяна- предварително уговорено или спонтанно възникнало място за среща.

Според теории за социалния обмен, формулирана от американския социолог Джордж Хоманс, сегашното поведение на човек се определя от това дали и как действията му са били възнаградени в миналото. Хоман направи следното заключение принципи на обмен.

  • 1. Колкото по-често се възнаграждава даден вид действие, толкова по-вероятно е то да се повтори. Ако редовно води до успех, тогава мотивацията за повторение се увеличава и обратното, намалява в случай на неуспех.
  • 2. Ако наградата (успехът) за определен тип действие зависи от определени условия, тогава има голяма вероятност човек да се стреми към тях. Няма значение дали печелите от това, че сте законни и увеличавате производителността, или от заобикаляне на закона и скриване от данъчния инспектор, печалбата, както всяка друга награда, ще ви тласне да повторите успешно поведение.
  • 3. Ако наградата е голяма, човек е готов да преодолее всякакви трудности, за да я получи. Печалба от 5% едва ли ще стимулира бизнесмена да постигне героизъм, но, както отбеляза К. Маркс по негово време, в името на печалба от 300% капиталистът е готов да извърши всяко престъпление.
  • 4. Когато нуждите на човек са близо до насищане, той полага все по-малко усилия, за да ги задоволи. Това означава, че ако работодателят плаща високи заплати няколко месеца подред, мотивацията на служителя да увеличи производителността намалява.

Принципите на Хоманс се отнасят както за действията на един човек, така и за взаимодействието на няколко души, тъй като всеки от тях се ръководи в отношенията си с другия от едни и същи съображения.

IN общ изгледсоциалното взаимодействие е сложна система от обмен, определена от начините за балансиране на наградите и разходите. Когато възприеманите разходи са по-високи от очакваните награди, е малко вероятно хората да взаимодействат, освен ако не са принудени да го направят. Теорията за обмена на Хоманс обяснява социалното взаимодействие въз основа на свободния избор. В социалната размяна - както можем да наречем социалното взаимодействие между възнагражденията и разходите - няма пряко пропорционална връзка. С други думи, ако наградата се утрои, индивидът не е задължително да утрои усилията си в отговор. Често се случваше заплатите на работниците да се удвояват с надеждата, че ще увеличат производителността със същата сума, но нямаше реална възвръщаемост: работниците само се преструваха, че опитват.

По природа човек е склонен да пести усилията си и прибягва до това във всяка ситуация, понякога прибягвайки до измама. Причината е, че разходиИ награди– произтичащи от различни нужди или биологични импулси. Следователно два фактора - желанието да спестите усилия и желанието да получите възможно най-голяма награда - могат да действат едновременно, в различни посоки. Това създава най-сложния модел на човешко взаимодействие, където обменът и личната изгода, безкористността и справедливото разпределение на наградите, равенството на резултатите и неравенството на усилията са вплетени в едно цяло.

Размяна– универсалната основа на взаимодействие. Има своя собствена структура и принципи. В идеалния случай обменът се осъществява на еквивалентна основа, но в действителност има постоянни отклонения, които създават най-сложния модел на взаимодействие между хората.

  • В социологията е възприет специален термин за обозначаване на социалното взаимодействие – взаимодействие.

1.3 Форми на социално взаимодействие

Също така е обичайно да се разграничават три основни форми на взаимодействие - сътрудничество, конкуренция и конфликт.

Сътрудничеството е сътрудничеството на няколко лица (групи) за решаване на общ проблем. Най-простият пример е носенето на тежък дънер. Сътрудничеството възниква там и когато предимството на общите усилия пред индивидуалните стане очевидно.Кооперацията предполага разделение на труда.

Конкуренцията е индивидуална или групова борба за притежание на оскъдни ценности (блага). Те могат да бъдат пари, собственост, популярност, престиж, власт. Те са оскъдни, защото, тъй като са ограничени, не могат да бъдат разделени поравно между всички. Конкуренцията се счита за индивидуална форма на борба не защото в нея участват само индивиди, а защото конкуриращите се страни (групи, партии) се стремят да получат колкото е възможно повече за себе си в ущърб на другите. Конкуренцията се засилва, когато хората осъзнаят, че могат да постигнат повече сами. Това е социално взаимодействие, защото хората договарят правилата на играта

Конфликтът е скрит или открит сблъсък между конкуриращи се страни. Може да възникне както при сътрудничество, така и при конкуренция. Конкуренцията се развива в сблъсък, когато конкурентите се опитват да се предотвратят или елиминират взаимно от борбата за притежание на оскъдни стоки. Когато равни съперници, като индустриализирани страни, се състезават мирно за власт, престиж, пазари и ресурси, това се нарича конкуренция. И когато това не става по мирен път, възниква въоръжен конфликт – война.

Отличителна чертавзаимодействието, което го отличава от обикновеното действие, е обмен. Всяко взаимодействие е обмен. Можете да обменяте всичко, знаци на внимание, думи, значения, жестове, символи, материални обекти.

Структурата на обмена е доста проста:

Обменни агенти - двама или повече лица;

Процесът на обмен е действия, извършвани по определени правила;

Борсови правила - инструкции, предположения и забрани, установени устно или писмено,

Предмет на размяна са стоки, подаръци, знаци за внимание и др.;

Мястото за обмен е предварително уговорено или спонтанно възникнало място за среща.

Според теорията за обмена на Джордж Хоманс текущото поведение на човек се определя от това дали и как действията му в миналото са били възнаградени.

Той изведе следните принципи на обмен:

1) колкото по-често се награждава даден тип действие, толкова по-вероятно е то да бъде повторено. Ако редовно води до успех, тогава мотивацията да го повтаряте се увеличава. Обратно, намалява в случай на повреда;

2) ако наградата (успехът) за определен тип действие зависи от определени условия, тогава има голяма вероятност човек да се стреми към тях. Няма значение от какво печелите - дали действате законно или заобикаляте закона и се криете от данъчната инспекция - но печалбата, като всяка друга награда, ще ви подтикне да повторите успешно поведение;

3) ако наградата е голяма, човек е готов да преодолее всякакви трудности, за да я получи. Печалба от 5% едва ли ще стимулира бизнесмен към героични дела, но в името на 300%, К. Маркс отбеляза по едно време, той е готов да извърши всяко престъпление;

4) когато нуждите на човек са близки до насищане, той полага все по-малко усилия, за да ги задоволи. Това означава, че ако работодателят плаща високи заплати няколко месеца подред, тогава мотивацията на служителя да увеличи производителността намалява.

Принципите на Хоманс се отнасят за действията на един човек и за взаимодействието на няколко души, тъй като всеки от тях се ръководи в отношенията си с друг от едни и същи съображения

Като цяло социалното взаимодействие е сложна система от обмен, определена от начините за балансиране на наградите и разходите. Ако предполагаемите разходи са по-високи от очакваните възнаграждения, е по-малко вероятно хората да взаимодействат, освен ако не са принудени да го направят. Теорията за обмена на Хоманс обяснява социалното взаимодействие въз основа на свободния избор.

В социалната размяна - както можем да наречем социалното взаимодействие между възнагражденията и разходите - няма пряко пропорционална връзка. С други думи, ако наградата се увеличи 3 пъти, тогава в отговор индивидът не е задължително да увеличи усилията си 3 пъти. Често се случваше заплатите на работниците да се удвояват с надеждата, че ще увеличат производителността със същата сума. Но нямаше реално връщане; те просто се престориха, че опитват. По природа човек е склонен да пести усилията си и да прибягва до това във всяка ситуация, понякога прибягвайки до измама.

По този начин социалното взаимодействие се разбира като система от взаимозависими социални действия, свързани с циклична причинно-следствена зависимост, при която действията на един субект са едновременно причина и следствие от ответните действия на други субекти.

Когато хората получат нов статус, те се оценяват по нов начин. Теорията на обмена не обяснява подобни ситуации. 3. Социално взаимодействие в символния интеракционизъм Проблемът за социалното взаимодействие не е нов за социалните науки. Развитието му се осъществява в рамките на различни направления както на местната, така и на чуждестранната обществена мисъл. Един от най-известните в западните...

Терминът "формиращ" се разбира в смисъл на определяне на реакциите, състоянието и действията на индивида в системата на социално взаимодействие. Разглеждаме формиращата среда като един от най-важните механизми за социално развитие на личността. Друг такъв механизъм е конформизмът. Конформизмът, като специфичен отговор на социални влияния, е многоизмерен и...

Отглеждайте деца, сприятелявайте се с хора, разпространявайте новини или влизайте в бизнес отношения. На макро ниво на социално взаимодействие възниква взаимодействието на големи социални групи и структури. Тук социолозите проявяват интерес към изучаването на социални институции, например големи структури като правителство, търговия или църква. На това ниво глобални корпорации като...

В рамките на цялото общество или социална група. Ако говорим за културата не на цялото общество, а на част от него, тогава често се използва понятието субкултура. Това може да е културата на социална група или общност. Във всяко отделно общество, в допълнение към доминиращата култура, обща за всички или за мнозинството, може да съществува и съществува няколко и дори десетки субкултури. ...

Социалното взаимодействие е един или повече начини за осъществяване на социални връзки. Днес има две позиции относно това дали нещо се счита за взаимодействие или не. Може да се приеме, че само този от тях може да се счита за акт на взаимодействие, който е получил отговор.

Това е много важно, защото допринася за развитието както на индивида, така и на цялата система. Сам човек не е в състояние да задоволи нуждите си, да се организира комфортни условия(да не говорим за психологическата нужда от взаимодействие) и реализирайте намеренията си.

Преди да започнем подробно обсъждане на социалното взаимодействие, е необходимо да дефинираме понятието взаимодействие: това е двупосочен процес, в който хората си влияят един на друг.

Форми на социално взаимодействие

В съвременната наука има три форми на този процес:

  1. Конфликт. В този случай страните имат противоположни позиции и те скрито или открито влизат в конфликт помежду си.
  2. Конкуренция. Тук индивидите се бият помежду си за стойност или материални облаги. Такова взаимодействие не предполага открита враждебност, основана на конкуренция.
  3. Сътрудничество. Това е творческа форма, която значително обогатява и двете страни с опит, знания и често води до положителен резултат. Тук хората си сътрудничат за постигане на обща цел.

Социално взаимодействие: термини

П. Сорокин идентифицира няколко условия, без които взаимодействието от социален характер е невъзможно:

  1. Притежание и психика. Благодарение на тези средства хората могат да разберат какво чувства друг човек с помощта на вербални и невербални знаци: жестове, интонация на гласа, изражение на лицето и др.
  2. Използване на система от един символ. За да разбере мислите и речта на друг човек, е необходимо той да ги изрази известни изрази. Говорещите различни езици могат, разбира се, също да общуват, но това ще бъде непълно взаимодействие, тъй като възприятията на другите могат да бъдат изкривени.

Социално взаимодействие: области на реализация

В зависимост от сферата, в която елементите взаимодействат, зависи и натрупаният опит. Има много подобни области и тук ще подчертаем най-обширните.

  1. Политически. Тук има конфронтация или сътрудничество между представители на правителството или социални движения.
  2. Икономически. Почти всеки човек е имал това преживяване на социално взаимодействие, тъй като тук възниква връзката между работодател и служител.
  3. Професионален. Тук хората действат предимно като представители на различни професии.
  4. семейство. Най-яркият пример е взаимодействието на роднините по време на брака на техните деца, когато едно семейство се свързва с друго и се запознава с традициите.
  5. Религиозен. Връзки с представители на различни религии или атеисти.

Социално взаимодействие: Видове

Има три възможни типа социално взаимодействие:

  1. Идеална размяна. Хората си предоставят различни видове информация, включително собствените си мисли и обективни факти.
  2. Волеви обмен. В този случай индивидите координират действията си, за да постигнат обща цел.
  3. Обмяна на чувства. Тук хората са подтиквани да взаимодействат от емоционалната сфера, където те се обединяват или разделят въз основа на техните емоционални чувства.

Социално взаимодействие: видове

Видовете контакт зависят от това как се осъществява:

  1. Вербално взаимодействие (с помощта на думи).
  2. Невербален (с помощта на мимики и жестове).
  3. Физически.

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Добра работакъм сайта">

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

1. Въведение

3. Социални контакти

4. Социално действие

9. Социална среда

9.2 Функции на формиращата среда

10. Използвана литература

1. Въведение

Социалното взаимодействие е систематично устойчиво извършване на някои действия, които са насочени към партньор, за да провокират отговор от негова страна, което от своя страна предизвиква нова реакция от влиятелния човек. Тоест, казано по друг начин, социалното взаимодействие е процес, в който хората действат и изпитват влияние един върху друг. Взаимодействието води до появата на нови социални отношения.

Социалното взаимодействие е един от основните обекти на изследване в социологията. Социалното взаимодействие се поражда от преките контакти между хората. Това е процес, чрез който индивидите влияят взаимно на действията и мислите си.

Социалното взаимодействие възниква в социални ситуации. Всички контакти между индивидите, колкото и лични да са те, в широк смисъл са социални, тъй като резултатите от контактите между индивидите не са безразлични към състоянието на обществото като цяло; всъщност тези резултати определят в по-голяма степен неговото, на обществото, състояние.

Взаимодействието е определена система от действия на едната страна по отношение на другата и обратно. Целта на тези действия е по някакъв начин да се повлияе на поведението на другата страна, която от своя страна отговаря със същото, в противен случай това не би било взаимодействие. Взаимодействието е истинското съдържание на груповия живот, основата на всички групови явления и процеси. Взаимодействието между индивидите е един от начините, по които се проявява функционирането на обществото, а резултатът от тези взаимодействия е обществото.

Тази работа разглежда различни интерпретации и класификации на социалните взаимодействия и дава собствена многофакторна класификация. Те са свързани с концепцията за формираща среда и конформизъм, като най-важните механизми на социализация, като процес на социално формиране на личността на човека. Концепцията за формираща среда се извежда от основните принципи на съвременната психология и се обосновава необходимостта от нейното по-нататъшно разглеждане при обяснение на феномените на образованието и самообразованието. Откроени са основните функции на формиращата среда.

Дори древните философи са изразили идеята, че е невъзможно да живееш в обществото и да бъдеш независим от него. За да задоволи своите многобройни и разнообразни потребности, човек е принуден да взаимодейства с други хора и социални общности, които са носители на определени знания и ценности, и е принуден да участва в съвместни дейности, осъществяващи различни обществени отношения (производство, потребление, разпределение, обмен и други). През целия си живот той е свързан пряко или непряко с други хора, като им влияе и е обект на социални влияния.

2. Видове социални взаимодействия

С.С. Фролов идентифицира няколко типа социални влияния. Той говори за социалните контакти като за „вид мимолетни краткотрайни връзки“, социални действия, фокусирани върху друг човек и свързани с неговото поведение, а социалните взаимоотношения като стабилни социални връзки, „които въз основа на рационално-сетивното им възприятие от взаимодействащи индивиди, придобиват определена специфична форма, характеризираща се с подходящото поведение на взаимодействащите индивиди.”

3. Социални контакти

Социалните контакти се делят на пространствени контакти, контакти по интереси и контакти за обмен. Пространствените контакти могат да се предполагат (терминологията на N.N. Obozov) или еднакво индиректни (терминологията на J. Szczepansky), когато поведението на човек се променя в резултат на предположението за присъствие на определено място, например в съседната стая, на улицата, в образователна институция, на трудовата борса и др., други хора. Друг вид пространствени контакти са визуалните контакти, при които присъствието на друг (други) се наблюдава пряко от субекта и тяхното „мълчаливо присъствие“ влияе на неговото поведение.

Психологическата същност на контактите по интереси се състои в избора или предпочитанието от субекта на всяко лице, група, социална общност или обект, който отговаря на действителните нужди на индивида. Контактът може да бъде породен от взаимен или едностранен интерес и да предизвика цяла разнообразна гама от емоции от наслада, възхищение до пълно отхвърляне, чувство на отвращение и отвращение. Тук интересът действа като стимул за някакво действие (перцептивно, комуникативно и т.н.), свързано с удовлетворяването на нужда, която се е актуализирала поради появата на обект на интерес в полето на възприятие на субекта.

Когато осъществяват обменни контакти, хората обменят информация, материални или духовни ценности, но не се стремят да влияят на поведението на другия.

4. Социално действие

За разлика от контактите, социалните действия се извършват не само при определени условия, но и като се вземе предвид ситуацията на тяхното изпълнение. Както посочва С.С. Фролов, „ситуацията влиза в системата на социалното действие чрез ориентацията на индивида“. Социалните действия винаги са съзнателни и целенасочени. Като генерират отговори от тези, към които са насочени, те се превръщат във взаимодействия. В този случай субектите на взаимодействие се ръководят от взаимни очаквания, произтичащи от оценка на статуса, ролята и социалната позиция на другия и съществуващите групови, институционални или социални норми на поведение. Чрез система от междуличностни взаимодействия хората се стремят да променят нагласите или поведението на другия.

Действията на индивидите в социално типични ситуации обикновено се наричат ​​роли. Дж. Морено в „Кой трябва да оцелее?“ описва три типа роли:

психосоматични, свързани с общокултурни начини за задоволяване на биологични потребности;

психодраматичен, свързан с актуализиране на поведенчески модели, отговарящи на изискванията на социалната среда;

социална, свързана с очаквания към определен индивид от други хора или социални групи.

Т. Парсънс в книгата „Социални системи” залага на малко по-различен концептуален подход и разграничава видовете роли в зависимост от степента на включване на самия субект в нея. По този начин предписаните роли съответстват на социалните очаквания въз основа на статуса на индивида в групата. Субективните роли се основават на собствената интерпретация на съдържанието на действието от субекта. А играените роли отразяват взаимните очаквания и оценки на взаимодействащите си субекти. По този начин степента на ангажираност (включване) на самия субект постепенно нараства от предписани роли до изиграни роли.

Р. Линтън отбеляза, че приемането на роля се отнася до вътрешната интерпретация на очакванията, свързани със система от позиции, а изпълнението на роля в система от социални взаимодействия се отнася до изпълнението на тези очаквания чрез дейността на човешкото Аз.

Понякога социалните взаимодействия могат да приемат формата на конфликт. Конфликтното взаимодействие винаги се характеризира с конфронтация между страните в желанието им да постигнат една и съща цел (единна за двете страни) - да завладеят предмета на конфликта, който не може да бъде разделен между участниците.

5. Теории за социалното взаимодействие

В чужди социална психологияИма няколко теории, обясняващи процесите на социално взаимодействие. Това е теорията за обмена на J. Howmans и символичният интеракционизъм на J. Mead и G. Bloomer и теорията за управление на впечатленията на E. Goffman. Първият идентифицира като цел и стимул за взаимодействие желанието за балансиране на наградите и разходите. Освен това, колкото повече едно нещо и колкото по-малко друго, толкова по-често човек ще се стреми да повтори това действие. Но насищането на нуждата ще доведе до намаляване на социалната активност на субекта. По този начин Хауманс надгражда идеите на Скинър, прилагайки ги към анализа на процесите на социално взаимодействие.

Авторите на теорията за символния интеракционизъм обръщат внимание на факта, че всеки човек адаптира поведението си към действията на друг (други) индивиди. Следователно не само действията, но и намеренията на хората около нас могат да ни влияят. Разбирането (тълкуването) на намеренията и действията се извършва въз основа на използването на подобни символи, придобити от човек по време на социализацията. От гледна точка на Г. Блумер взаимодействието не е обмен на действия, а непрекъснат диалог, тъй като взаимодействието възниква, когато действието все още не е завършено, но намеренията на субекта вече са реализирани, интерпретирани от лицето и предизвика у него съответните състояния, стремежи и реакции. Тази теориядопълва поведенческия подход с когнитивния, като взема предвид процесите, протичащи в съзнанието на взаимодействащите индивиди.

По-нататъшното развитие на тези идеи с достъп до управленската практика се осигурява от концепцията за управление на впечатленията на Е. Гофман. Той вярва, че създаването на благоприятно впечатление за себе си, както и оказването на необходимото влияние, например за сплашване или успокояване, може да стане чрез повлияване на разбирането на ситуацията от други хора. Такова взаимодействие е вид драматизация или, използвайки термина на A.B. Добрович, „Контакт на маски“.

6. Влиянието на социалното взаимодействие върху човек

Горният преглед показва, че както социалните контакти, така и социалните действия (информация, контрол, оценка, интерпретация, принуда и т.н.), и тяхната непрекъсната верига, наречена взаимодействие, и социалните отношения (зависимост и власт, привличане и интимност, социална враждебност и т.н. ) имат дискретно или масивно социално въздействие върху дадено лице.

Всяко въздействие има трансформиращ ефект върху човека. Степента на съответствие с трансформиращите влияния на социалните влияния се определя от свойството за съответствие на индивида. Самото това свойство се извлича от редица фактори. Най-важните от тях включват:

ниво интелектуално развитиечовек,

неговата компетентност,

самоувереност,

позиция в групата

степен на идентификация с него,

възраст на индивида,

въздействието на ситуацията,

сложността на решавания проблем,

размер на лентата,

единомислие и единство на своите членове,

публичност-анонимност на отговора,

липса на предварителни изявления.

Всички тези фактори могат да бъдат разделени на лични (1-6) и ситуационни (7-13). По този начин степента на влияние на социалната среда върху индивида зависи от редица негови личностни характеристики и характеристиките на ситуацията, в която се е случило това влияние.

Конформизмът обаче не е единственият възможен отговор на социалното влияние. Конформните промени възникват заедно с такива реакции като съпротива, промени в отношението към себе си, обекта на влияние или това, което се случва. Предвиждането на формата на реакцията, степента на нейната острота и посока означава способността да се контролират процесите на социализация.

Трудно, практически невъзможно е да се осъществи това на практика, тъй като социалните въздействия не са координирани, използват различни средства и използването им в конкретни ситуации има различни последствия, както за субекта, който ги използва, така и за лицето, към което са насочени. . Дори управлението на образователния процес изглежда много, много трудно. Освен това процесът на социализация е до голяма степен спонтанен. Следователно при подобни социални обстоятелства се наблюдава не само различни формичовешкото поведение, но се формират Различни видовеличности, има избор на индивидуално уникални житейски пътвсеки човек.

Социалната реалност ни дава огромен брой примери за социални въздействия, причинени от хората. Не е възможно да се опишат всички. Затова ще се ограничим до многофакторната им класификация.

Различават се много видове социални въздействия в зависимост от целта, съдържанието, посоката на социалните въздействия, субектите, които ги прилагат, избора на средства за въздействие и тяхната форма, насоченост, степен на ефективност и брой въздействия.

7. Видове социални въздействия

В зависимост от целта социалните въздействия могат да бъдат програмиращи, стимулиращи, предупредителни, активиращи и потискащи. Програмиращите влияния задават система от мотиви или последователност от действия на индивида, стимулиращите влияния разширяват мотивационната система, насърчават човек да приеме или промени система от нагласи и взаимоотношения. Превантивните въздействия представляват бариери и ограничения за извършване на определени нежелани действия, извършване на дейности, които са опасни за субекта или неговата среда. Активиращите влияния са насочени към повишаване на ефективността на дейността, увеличаване на нейната скорост, производителност, те тласкат човек да извършва определени действия. Инхибиторите, напротив, въвеждат система от забрани върху някои форми на поведение, извършването на всякакви действия, включително перцептивни, интелектуални, емоционално-експресивни и др. В отговор на предоставените влияния човек или група хора могат да се подчинят на натиск, т.е. действайте конформистки или им се противопоставяйте, показвайки несъответствие и независимост. Следователно в колоната „Реакция на субекта” на всеки тип социално въздействие съответстват поне две полярни реакции – конформна и неконформна или автономна. Понякога към тях се добавят когнитивни и емоционални реакции.

В зависимост от съдържанието социалните въздействия се делят на социализиращи, възпитателни, възпитателни и ориентиращи. Социализиращите въздействия носят информация за възприетите в дадена общност нагласи и норми на поведение, емоционални и други реакции при тяхното спазване и нарушаване, общи предразсъдъци и предразсъдъци. Образователните социални влияния влияят върху интересите, ценностните ориентации, идеалите и личните значения на действията на човека, като ги структурират, допълват, развиват или дискредитират. Образователните въздействия допринасят за предаването на социалния опит, натрупан в областта на науката, технологиите, изкуството, културата и религията. И накрая, тази група включва ориентиращи социални влияния. Те насърчават човек да усвои системата от знаци, символи и социални насоки, приети в обществото или групата.

Според посоката на въздействие се разграничават преки, упражнявани директно върху самия субект, и непреки. Те включват въздействия върху социалната среда на индивида и условията на неговата дейност. Последният тип включва широк спектър от промени в икономическите, социално-психологическите, ергономичните условия, както и степента на трудност на дейността, нейното разнообразие, интензивност и отговорността на индивида за получените резултати. Трябва да се отбележи, че човек, като правило, реагира на косвени влияния чрез промяна на отношението или емоционалното си състояние. Подлежи на промяна и функционално състояние, например появата на умора, монотонност и др.

Субекти на влияние могат да бъдат отделни индивиди, различни социални общности и обществото като цяло, представено от средствата за масово осведомяване. Ето защо, вземайки за основа класификацията на субектите на влияние, ние идентифицирахме индивидуални, групови, институционални и обществени или мрежови социални влияния, произтичащи от медиите. В отговор на влиянието на пресата, радиото, телевизията и световните компютърни системи, човек може не само да приеме или отхвърли каквато и да е информация, но да асимилира нагласи, да промени съществуващите и ако получената информация е противоречива, да реагира със съмнение и пасивност, тоест намаляване на степента на социална активност.

Въз основа на разпределението на средствата за въздействие социалните въздействия могат да бъдат класифицирани в четири вида - убеждаващи, вдъхновяващи, принудителни и образователни. Убеждаващите влияния привличат ума на субектите, вдъхновявайки емоции и чувства, инстинкти и вродени мотиви на поведение. Тези, които принуждават или оказват натиск, прибягват до използването на различни манипулативни техники (изнудване, заплахи, обещания, обещания, подаръци, комплименти), които могат да предизвикат желания тип поведение на индивида, както и убеждаване, позоваване на съществуващи мнения, позиции, и т.н. Образователните влияния предоставят на субекта определена информация, която може да му бъде полезна в бъдеще. този моментили в бъдещето. Последните, като отговор, имат не само различна степен на усвояване на социалния опит, но и развитие на способностите, основните черти на човека.

Най-голямата група видове социални влияния е класификация, основана на идентифицирането на различни форми на влияние. Така социалните влияния могат да приемат формата на социален контрол и оценка, интерпретация на поведение, чувства, качества на друг индивид, инструкции, искания, заповеди, заплахи, изнудване и др. Когато социалните влияния са включени в контекста на социалното взаимодействие, те приемат формата на положително или отрицателно подсилване. В този случай вероятността за получаване на парадоксална реакция на обратна връзка е много ниска, практически се доближава до нула, т.е. в отговор на положително подсилване получаваме увеличаване на реакцията, а в отговор на отрицателна - нейното изчезване. В изследвания на необихевиористи това е многократно потвърдено в лабораторни експерименти с животни и полеви експерименти с деца. Вярно е, че еднократното подсилване понякога не е достатъчно и е необходимо системно подсилване, за да се получи желаният отговор.

Друга основа за класификация е насочването на въздействията. В зависимост от получателя, въздействията могат да апелират към ума, чувствата, миналия опит, моралното съзнание на индивида или да бъдат насочени към неговото подсъзнание.

Степента на ефективност на въздействията задава непрекъсната скала на техните изменения. В горната класификация са записани само два дискретни полярни вида социално влияние – ефективно и неефективно. Първите, като отговор, имат поведение или състояния, които съответстват на очакванията на други хора, които са обект на влияние, вторите, напротив, приемат отговори, които не отговарят на очакванията.

И накрая, въз основа на броя на въздействията се разграничават три вида. Те включват единични, способни да предизвикат почти всяка реакция в диапазона от абсолютно конформна до напълно неконформна, автономна. Вторият тип са множество въздействия, които увеличават вероятността за получаване на очакваните реакции; и третият - масивен, способен да доведе до появата на аф емоционални състояния, например объркване, паника, ступор и др.

Горната класификация не претендира за универсалност. Въпреки това, той е многофакторен и ни позволява да получим доста пълна картина на разнообразието от възможни видове социални въздействия, техните групи и да обединим отговорите към тях. Ако субектът приеме влиянието, тогава отговорът ще бъде конформен, независимо от неговото конкретно съдържание. Това може да бъде промяна в поведението, промяна в отношението, вземането на решения, интернализиране на социалния опит и т.н. Ако влиянието не се приеме или се окаже неефективно, тогава реакцията ще бъде несъвместима с очакванията или несъответстваща. Тя ще бъде произведена от мотивите, интересите, вярванията на самия субект, неговите планове, нагласи, преживявания. Горното не означава, че субектът не реагира на социално влияние, въпреки че това може да изглежда на външен наблюдател или на този, който влияе на човека. Във всеки случай реакция има, просто тя е в друга посока.

8. Отговор на социални влияния

Обяснение на съществуващото многообразие от отговори може да се даде чрез въвеждането на концепцията за формираща среда. В този случай терминът "формативен" се разбира в смисъл на определяне на реакциите, състоянието и действията на индивида в системата на социално взаимодействие. Разглеждаме формиращата среда като един от най-важните механизми за социално развитие на личността. Друг такъв механизъм е конформизмът.

Конформизмът, като специфичен отговор на социални влияния, е многоизмерен и многостепенен психологически феномен. Анализът на литературните данни ни позволява да идентифицираме четири вида конформизъм (Таблица 1). Ние обозначихме тези типове, както следва: личен, личностно-интерактивен, ситуационен и групов тип. Всеки от тях се определя от определен набор от фактори. Промяната в посоката или величината (степента на изразяване) на даден фактор също влияе върху тежестта на съответствието. Факторите могат да взаимодействат помежду си, което също води до промяна в модела на човешкото поведение и промяна в динамиката на неговото съответствие.

маса 1

Класификация на видовете конформизъм

Видове конформизъм

Фактори на определяне

Лична

степен на внушаемост на личността

ниво на личностна тревожност

личностно самочувствие

степен на индивидуална компетентност

ниво на интелектуално развитие на индивида

Лично-интерактивен

възрастта на лицето, оказващо влияние

разлика в степента на компетентност на взаимодействащите лица

природата на междуличностното взаимодействие

емоционални отношения между субектите на взаимодействие

желание за лидерство на взаимодействащи лица

Ситуационен

значимост на ситуацията

новост на ситуацията

заплашителен характер на ситуацията

конфиденциалност на ситуацията

Група

сплотеност и единодушие на членовете на групата

размер на групата

характер на дейността на членовете на групата

способността за упражняване на социален контрол и негативно подсилване срещу членовете на групата

характер на комуникацията между членовете на групата

Както може да се види от таблица 1, личният конформизъм или личностното съответствие се причинява от някое от изброените или няколко качества на личността и представлява съответствието на дадено лице със социалните влияния на друго лице, група или обществено мнение. По-високите нива на внушаемост и тревожност са положително свързани с конформизма, докато високите нива на самочувствие, компетентност и ниво на интелектуално развитие на дадено лице са обратно пропорционални на това качество.

Личностно-интерактивният тип конформизъм възниква по време на взаимодействието на субектите, когато и двете страни са активни, обменяйки социални влияния. В същото време авторитетът на лицето, което оказва влияние, неговото превъзходство по възраст и ниво на компетентност, увеличава вероятността от конформни реакции у партньора му. Естеството на междуличностното взаимодействие и междуличностните отношения може да увеличи степента на съответствие както на единия, така и на другия взаимодействащ човек. Високият социален статус и значимата роля засилват социалните влияния и увеличават вероятността от конформни реакции в партньора. Положителните емоционални отношения между субектите също положително корелират с вероятността единият да се присъедини към другия, докато отрицателните са по-склонни да доведат до актуализиране на автономни тенденции и намаляване на процента на конформните реакции. Единственото изключение е страхът, който обединява хората. Желанието за лидерство на един от партньорите повишава конформизма на другия. Взаимното желание за лидерство и следствието от него - конфронтация между партньорите, рязко увеличава вероятността от неконформни реакции сред взаимодействащите страни.

Ситуационният конформизъм ще се прояви в индивида и в цяла група под влияние на фактори със значимост, новост, заплашителен характер и степента на конфиденциалност на ситуацията. В този случай зависимостта ще бъде пряка навсякъде.

Груповият конформизъм е присъщ на индивид или една група лица по отношение на друг, както и на малцинство по отношение на мнозинството. Вероятността от конформни реакции ще се увеличи от високата сплотеност на групата и възможността за упражняване на социален контрол и негативно подсилване (наказание) на нейните членове. Размерът на групата, естеството на дейността и общуването са свързани с нивото на съответствие в по-сложна връзка. Но груповият конформизъм действа само в рамките на членството, тоест този тип конформизъм се проявява в индивида само ако той е или се смята за член на тази група, както и в група по отношение на други групи, ако те са свързани със съвместни дейности или са част от единна социална общност. По този начин груповият конформизъм характеризира процесите на социално взаимодействие.

9. Социална среда

Сложността на социалната реакция на субектите, били те индивиди или цели групи, отново предполага наличието на определен компонент, който действа като посредник между тях, т.е. субектите и влиянията на социалната среда. Този посредник според нас не е нищо повече от формираща среда. То възниква в момента на взаимодействие, независимо дали инициаторът на това взаимодействие е човек с неговите текущи потребности или средата с нейните норми, изисквания и правила. Формиращата среда ще определи характера на реакцията в системата на социално взаимодействие.

Терминът социална среда е интердисциплинарен. Използва се широко от представители на такива научни дисциплини като детска психология и психология на развитието; използва се от специалисти по образователна и социална психология, педагогика, както и от философи, социолози, представители на обществеността и природни науки, например социална география, етнология и др. Благодарение на това това понятие се обогатява, придобива структурен и системен характер. IN социална средаразграничават микросоциалните и макросоциалните нива. Компонентите, включени в макросоциалното ниво, включват: естествени съставкиекосистеми И накрая, можем да говорим за планетарно ниво или ноосфера. Последното не е нищо повече от участието на човек в живота на цялата планета, което предполага възможността индивидът да упражнява такива влияния, които ще имат планетарен резонанс.

В рамките на психологическите дисциплини влиянието на околната среда е най-задълбочено изследвано от представители на бихейвиоризма, необихевиоризма и концепцията за социално обучение. Образователно-поведенческият подход, разработен и поддържан от Б. Скинър, провъзгласява определящата роля на околната среда, както в определянето на поведението на животните, така и на социалните форми на човешкото поведение. Според него при животните преобладава респондентното поведение, осъществявано според вида на отговора на определени стимули, а при хората то е оперантно. Тук предвидливостта, предвиждането, знанието за бъдещия резултат определят и контролират човешките реакции.

9.1 Връзка между влиянията на околната среда и поведението на субекта

Връзката между различни влияния на околната среда и поведението на субекта е вероятностна по природа: оперантна реакция, подсилена от положителен резултат, има тенденция да се консолидира и повтаря, докато неподсилената реакция постепенно ще изчезне. Именно според този модел възниква социалното обучение.

В регулирането на човешкото поведение, според същия Б. Скинър, специална роля играят вторичните или условни подсилващи стимули: социално одобрение, вниманието на другите, символът на властта и властта - парите. По време на социализацията тяхното значение нараства.

В допълнение към положителното подсилване, „отблъскващи стимули“, това са различни форми на наказание и отрицателно подсилване, могат да регулират поведението на субектите. Редица експериментални изследвания показват, че негативните форми на поведение (детски капризи, престъпност и други) възникват именно в резултат на тяхното влияние.

По този начин, в ситуации на социално взаимодействие, хората използват първични и вторични или условни стимули като средства за социално влияние един върху друг, за да подсилят положително желаните форми на поведение и отрицателно подсилване, за да елиминират нежеланите. Те също прибягват до използване на аверсивни стимули, въпреки че в този случай резултатът може да бъде доста далеч от желания. Социалната среда и социалните влияния, действащи като преки детерминанти, обаче не могат да гарантират задължителната поява на желаното поведение или неговата промяна в желаната посока. Във взаимодействието на субекта и социалната среда се намесва определен фактор, който определя неговия резултат. Условно може да се нарече предразположеност на субекта да промени поведението си в посока, която е желана за друг човек.

Този фактор не може да бъде чисто лична формация, тъй като индивидът не винаги действа според вътрешната мотивация; неговото поведение до голяма степен се определя от социалните влияния на средата, въпреки че той винаги може да предвиди и знае какво искат и очакват другите от него. Тя възниква само в хода на субект-субектното взаимодействие и до известна степен е негово отражение. Ние го наричаме формираща среда. С този термин обозначаваме процеса и резултата от взаимното влияние на личните предразположения, взаимните очаквания, активностните нагласи на участниците в общуването или съвместната групова дейност, водещи до промени в личностните структури на един, определен брой или всички участници (напр. промени в качествата, мотивите, нагласите, ценностните ориентации, целите и смисъла на дейността) и тяхното развитие. Тези структурни промени в дадена ситуация се изразяват в промени в поведението, които продължават дори след прекратяване на взаимодействието или обмена на социални влияния. С други думи, формиращата среда е психологически феномен на взаимното влияние на нагласите за дейност, взаимните очаквания и личните нагласи на взаимодействащи субекти в контекста на решаване на проблеми на съвместна дейност или междуличностно взаимодействие.

Поради наличието на нагласни и диспозиционни компоненти в структурата на формиращата среда, тя регулира действителното поведение на човек в обществото, процесите на неговото общуване и взаимодействие с други хора, определя неговото развитие, социализация, образование и самообразование. . Това се случва спонтанно, неволно, до голяма степен извън обхвата на съзнанието на индивида.

Процесът на актуализиране на различните потребности на човека го принуждава да осъществява контакт с други хора или социалната среда. В същото време се решава една или друга задача на дейност или взаимодействие, по време на която хората взаимно или едностранно влияят един на друг. Обменът на социални влияния при решаване на индивидуални, групови, дейностни или други задачи се извършва в специфични социални условия, които могат да улеснят или възпрепятстват тяхното изпълнение, да насърчават или възпрепятстват задоволяването на нуждите на хората. Субектите, с които човек влиза в контакт, задачите и условията се обединяват от термина ситуация на взаимодействие. Последният термин все повече се използва в психологическата литература вместо термина социална среда. Следователно те говорят за взаимодействието на човек със ситуацията, а не с околната среда, макар и социална.

Ситуациите, като формиращата среда, не съществуват сами по себе си, преди да започне взаимодействието. Те се появяват и развиват само в хода му и в този смисъл са в състояние да действат като детерминанти на човешкото поведение и социалното развитие.

Когато се описва взаимодействието на субекта и ситуацията, трябва да се отбележат редица основни моменти.

Реалното поведение на субекта се определя от разнообразното му взаимодействие със ситуацията. Това включва обмен на социални влияния, взаимно стимулиране и взаимно отразяване на ниво обратна връзка.

В процеса на това взаимодействие субектът преследва своите цели. Но тъй като други индивиди също са включени в ситуацията на социално взаимодействие, те, притежавайки свойството на активност, преследват свои собствени цели, понякога се разминават и дори противоречат на целите на първите.

Личните детерминанти на човешкото поведение са мотиви, предразположения, нагласи, когнитивни структури, научени или възложени им по време на социализацията и възпитанието.

Ситуационните детерминанти на поведението са тези психологически значения(значения), които ситуацията има за субекта в съответствие с неговите текущи нужди и социален статусв група (общество).

Свързващата точка на взаимодействие между субекта и ситуацията е формиращата среда, която едновременно принадлежи на индивида и социалната среда и включва техните взаимни нагласи по отношение на дейността, която се развива в реалната ситуация.

Интраиндивидуалните различия в поведението на човека в сходни, идентични ситуации се обясняват с развитието на индивида, което води не само до промяна в личните предразположения, но и до промяна в отношението му към ситуацията като цяло, т.е. промяна в личното му значение.

Интериндивидуалните различия (разликите между индивидите), включително различните степени на съответствие на участниците във взаимодействието, се обясняват с различията в техните социални позиции и нагласи, степени на информираност (компетентност), оценки и личностни предразположения.

Несъответствието и несъответствието на компонентите на формиращата среда, например нагласи, взаимни очаквания, лични предразположения и значения, води до конфликт на взаимодействие или ситуационна дезадаптация на участниците.

Конфликтът е по-активна и адекватна форма на реакция на възникващи противоречия, а ситуационната дезадаптация е относително по-пасивна форма, тъй като при него само едната страна е обект на промяна, докато в първия случай и двете.

Очакванията, като компоненти на формиращата среда, пораждат инструментален (оперантен) тип поведение на хората, водещ до тяхното социално обучение, което е неразделна част от процеса на социализация.

В хода на социалното взаимодействие не само поведението на хората се променя, компонентите на формиращата среда са обект на трансформация. Те стават детерминанти на последващо взаимодействие.

Въпреки това, не всяка промяна в компонентите на формиращата среда води до развитие на личността на участниците в социалното взаимодействие. Това могат да бъдат само конформни промени в поведението им, изчезващи след прекратяване на натиска на групата върху индивида.

За да се стимулират процесите на развитие, образование, саморазвитие и самообразование, трансформацията на формиращата среда трябва да бъде целенасочена. (Критериите за преднамерена трансформация на формиращата среда ще бъдат описани по-долу).

Формиращата среда е ситуативна формация, тоест тя функционира само в рамките на конкретни ситуации на социално взаимодействие. След завършване на взаимодействието неговите компоненти отново стават част от личността на участниците и остават в потенциално състояние до следващия контакт на индивида с други хора.

Интраиндивидуалните различия между субектите, обусловени от непрекъснатостта на процесите на тяхното развитие, пораждат временна (процесуална) променливост на формиращата среда. В същото време неговата структура, съдържанието на компонентите и степента на тяхната консистенция се променят.

9.2 Функции на формиращата среда

В процесите на социално взаимодействие формиращата среда изпълнява редица функции.

Първата функция е регулаторна. Формиращата среда избира и структурира социалните взаимодействия. Поради това някои от тях постигат целта си, други не, а трети се изкривяват. Формиращата среда е своеобразна мембрана, която разделя субекта и ситуацията и в същото време ги обединява в едно цяло, чрез регулиране на взаимните влияния.

Втората функция е определяща (формираща). Ние го разбираме като възможността за въвеждане (определяне) от компонентите на формиращата среда, включително характеристиките на ситуацията, на такива промени в личността на участниците в социалното взаимодействие, които ще доведат до появата на лични новообразувания, т.е. причинно ще определи развитието на индивидите. Освен това развитието може да бъде или спонтанно, или контролирано от самия индивид или неговата социална среда. В последния случай ще говорим за възпитателното влияние на формиращата среда.

Третата функция е коригираща. Формиращата среда позволява на субектите да направят конформно приспособяване към ситуацията и в същото време дава възможност за такива промени в ситуацията, които отговарят на изискванията, исканията и нагласите на взаимодействащите индивиди.

Четвъртата функция е организиране. Формиращата среда включва параметрите на ситуацията, отразени от съзнанието на индивида, в процеса на регулиране на поведението на човек и в същото време го прави участник в тази ситуация, включвайки го в процеса на социално взаимодействие с околната среда. . Следователно можем да говорим за организиращото влияние на формиращата среда както върху субекта, така и върху ситуацията, което води до взаимно отразяване на параметрите на другите.

Въвеждането на понятието формираща среда позволява успешно да се обяснят редица социално-психологически явления, например феномените на социалната дезадаптация, феномените на лидерство-следване и други. Психологическата диагностика и отчитането на нейните компоненти допринасят за повишаване на ефективността на управлението на процесите на социално взаимодействие на индивиди и групи хора, по-специално участници в образователния процес. В същото време феноменът на формиращата среда е, според удачното определение на Х. Хекхаузен, друг „хипотетичен конструкт“, измислен за обяснение на психологическата реалност.

Въвеждането на тази концепция отговаря на редица основни обяснителни принципи на съвременната психология, а именно принципите на детерминизъм, историзъм, систематичност и опосредстване на дейността. Концепцията за формираща среда съответства на принципа на детерминизма, тъй като определя причинно-следствените връзки на процеса на взаимодействие на индивида с околната среда. Той не противоречи на принципа на историзма или развитието, който изисква изучаването на всяко явление от гледна точка на неговия произход и отчитане на посоката му от миналото към бъдещето през сегашното актуално състояние. Концепцията за формираща среда в нейната премахната форма улавя резултатите от предишна социализация, успех-неуспех, ефективност-неефективност на предишни форми и видове социално взаимодействие. Анализът на неговата структура ни позволява да изградим разумна прогноза за по-нататъшното поведение на субекта и неговите партньори в социалното взаимодействие и съвместните дейности. Принципът на систематичност изисква обяснение на всяко явление чрез връзките, в които то влиза, взаимодействайки с други явления, които се разглеждат като елементи (компоненти) на цялостна система. Въвеждането на понятието формираща среда ни позволява да анализираме връзката между индивида и ситуацията чрез връзката сходство-противоположност, единство-противоречие на техните качества и компоненти и включването им в по-широк контекст. социален животгрупи, обществото като цяло.

И накрая, принципът на посредничеството на дейността гласи, че човешкото съзнание не само се проявява, но и се формира в дейността. Вече беше отбелязано по-горе, че формиращата среда възниква само в условията на социален контакт, взаимодействие, съвместна дейност и комуникация. По този начин друг индивид, индивиди или групи могат да повлияят върху развитието на съзнанието на човек и степента на неговата социализация. От друга страна, очакванията, ценностните ориентации, личностните значения и предразположения принадлежат на личността и съзнанието на индивида, или по-точно на всеки от взаимодействащите лица. Те се проявяват в поведението си дотолкова, доколкото ситуацията на взаимодействие позволява това.

10. Използвана литература

1. Корнеева E.N. Поглед към социализацията от гледна точка на психологията на развитието. // Ярославски педагогически бюлетин. 1996. № 2. С.17-23.

2. Корнеева E.N. Концепцията за формиращата среда. // Личностно развитие и формиране на индивидуалност. - Ярославъл: Издателство ЯГПУ, 1996 г.

3. Матвеев А.В., Корнеева Е.Н., Болотцев Д.К. Психологически закони и модели. - Ярославъл: Издателство ЯГПУ, 1998 г.

4. Смелсер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994.

5. Фролов С.С. Социология. - М.: Логос, 1997.

6. Харчева В.Г. Основи на социологията. - М.: Логос, 1997.

7. Kjell L., Ziegler D. Теории за личността. - Санкт Петербург: Peter Press, 1997.

8. Парсънс Т. Социалните системи. Glencoe, IU, Free Press, 1951 г.

9. уебсайт http://www.yspu.yar.ru

Подобни документи

    Описание на генезиса на социалното взаимодействие, признаци на социално действие и преход към социално взаимодействие. Основни понятия, типология и обхват, целеполагане и целереализиране на взаимодействието. Обща функционална формула на действие.

    резюме, добавено на 01/11/2011

    Социални дейности и социални групи: поведение, социални действия, взаимодействия. Социална стратификация. Социално неравенство: причини, значение. Същност, характеристики, функции на социалните институции. Социална организацияи управление.

    лекция, добавена на 12/03/2007

    Понятието социално взаимодействие и условията за неговото възникване. Микро и макро ниво на социално взаимодействие. Основни теории за междуличностното взаимодействие: теория на обмена, символичен интеракционизъм, управление на впечатленията и психоаналитика.

    курсова работа, добавена на 12/12/2009

    Понятието и мащабът на социалните потребности. Мотивите на социалното действие и социалните институции като отражение на социалните потребности. Институционализирани социални норми. Познаване на структурата на обществото, ролята и мястото на социалните групи и институции в него.

    тест, добавен на 17.01.2009 г

    Социалните технологии, хората и социалните групи като субекти и обекти на тяхното въздействие. Мястото и ролята на човека в концепцията за социалните технологии. Социалната технология като структура от комуникативни влияния, които променят социалните ситуации и системи.

    тест, добавен на 28.12.2011 г

    Обществото като социална система. Структура и форми на социално взаимодействие. Институционализацията и нейните етапи. Видове и функции на социалните институции. Социални общности, групи и организации. Социална структура на обществото и основата за нейната класификация.

    резюме, добавено на 22.12.2009 г

    Социалната технология като структура от комуникативни влияния, които променят социални ситуации или социални системи, включително индивида като индивидуална социална система (персонален подход). Принципи на проектиране на социални технологии.

    лекция, добавена на 12/03/2009

    Социална работа- особен вид социално взаимодействие между хората с цел подпомагане на социализацията и ресоциализацията им. Изследване на същността на съвременното социално образование, неговите основни функции и проблеми в съвременното руско общество.

    тест, добавен на 04/11/2012

    Концепцията за социална промяна и социален процес. Трансформация на класификацията на социалните процеси. Критерии за класиране на процеса. Социални реформи и революции. Социални движения: основни подходи за изучаване. Характеристики на социалните движения.

    курсова работа, добавена на 06.09.2012 г

    Животът, смъртта и безсмъртието на човека: морални и хуманистични аспекти. Феноменът смърт: табу и определение. Проблеми на живота и смъртта. Исторически типове обществен живот. Основни структурни елементи на социалната връзка. Същността на социалните действия.

Социалното взаимодействие е процес на пряко или непряко взаимодействие на социални субекти (актьори) помежду си, обмен на действия между двама или повече актьори.

Социалното взаимодействие е едно от ключовите понятия в социологическата теория, тъй като всички социални явления (социални отношения, процеси, промени, социална структура, статуси, роли и др.) възникват в резултат на социално взаимодействие.

Състои се от отделни социални действия, насочени едно към друго. Следователно социалното взаимодействие включва взаимни действия на поне двама социални актьори. В този случай дадено действие може да бъде инициирано от самия актьор (индивид, група) и да се разглежда като „предизвикателство“ или може да бъде отговор на действията на другите - „отговор на предизвикателство“.

Същността на социалното взаимодействие се състои в това, че само във взаимодействие с други хора човек може да задоволи по-голямата част от своите потребности, интереси и ценности. И това е. Взаимодействието е основна човешка потребност в живота.

В процеса на взаимодействие се обменят информация, знания, опит, материални, духовни и други ценности; индивид (група) определя своята позиция спрямо другите, своето място (статус) в социалната структура, своя социални роли. Ролята от своя страна предписва определени модели на поведение на индивида и прави взаимодействието предвидимо. Самата социална структура, социалните отношения и социалните институции са резултат от различни видове и форми на социално взаимодействие.

Най-важният компонент на социалното взаимодействие е предвидимостта на взаимните очаквания или, с други думи, взаимното разбирателство между актьорите. Ако участниците „говорят различни езици“ и преследват взаимно изключващи се цели и интереси, тогава резултатите от такова взаимодействие едва ли ще бъдат положителни.

Изследването на проблемите на социалното взаимодействие винаги е било в центъра на вниманието на водещите световни социолози. Значителен принос в развитието на теорията за социалното действие и социалното взаимодействие имат М. Вебер, П. Сорокин, Дж. Хоманс, Т. Парсънс и др.

М. Вебер смята, че източникът на социалното действие и взаимодействие на хората (индивиди, групи) са техните потребности, интереси и ценности. По време на взаимодействието хората се стремят да рационализират поведението си колкото е възможно повече, за да постигнат най-голяма икономическа ефективност. Следователно социалните действия се характеризират с такива качества като осъзнатост, рационалност и фокус върху другите. Според П. Сорокин социалното взаимодействие е взаимен обмен на колективен опит, знания, концепции, най-висок резултаткоето е появата на „културата“. На обществено ниво социалното взаимодействие може да бъде представено като социокултурен процес, по време на който колективният опит се предава от поколение на поколение.

В същото време „всяко поколение добавя към наследеното количество знания (опит) своята част, придобита през живота, и по този начин количеството на колективния опит (знание) непрекъснато нараства“.

Дж. Хоманс разглежда социалното взаимодействие в рамката, създадена от него в началото на 60-те години. ХХ век концепции за социален обмен. Той вярва, че в процеса на взаимодействие всяка страна се стреми да получи максимално възнаграждение за своите действия и да минимизира разходите. Дж. Хоманс смята социалното одобрение за една от най-важните награди. Взаимно възнаграждаващите взаимодействия обикновено са редовни и се развиват във взаимоотношения, основани на система от взаимни очаквания. Ако очакванията не се потвърдят, тогава мотивацията за взаимодействие и обмен ще намалее. Въпреки това, няма пряка пропорционална връзка между възнаграждението и разходите, тъй като в допълнение към икономическите и други ползи, действията на хората се определят (обуславят) от много други фактори, например желанието да се получи максимално възможна награда без необходимите разходи или, напротив, желанието да се прави добро, без да се разчита на награда. Теорията за социалното взаимодействие е доразвита и интерпретирана в трудовете на Т. Парсънс. Според него социалното взаимодействие на ниво социални системи се осъществява благодарение на „зони на взаимно проникване“ и се осъществява в процеса на взаимен обмен. Социалните системи изглеждат като „отворени“, в състояние на постоянен обмен. Освен това те са обособени в различни подсистеми, които също участват в процеси на обмен.

Друго научно направление в изследването на социалното взаимодействие е символният интеракционизъм (от англ. взаимодействие – взаимодействие). Повечето известен представителТази посока е Дж. Г. Мийд (1863-1931). По негово мнение, във взаимодействие повече важна роляИграе не това или онова действие, а неговата интерпретация. Например, такъв незначителен жест (действие) като намигване в една ситуация може да се разглежда като флирт или ухажване, в друга - като подкрепа, одобрение и т.н. Хората, като правило, не реагират автоматично на външни влияния. Преди да направят това, те разкриват значението на действието, тоест го даряват с определен символ. Същото тълкуване на символичните действия допринася за успешното взаимодействие.

Н. Смелсер вярва, че символният интеракционизъм дава по-реалистичен поглед върху социалното взаимодействие, отколкото теорията за обмена. „Същността на символичния интеракционизъм е, че взаимодействието между хората се разглежда като непрекъснат диалог, в който те наблюдават, разбират и отговарят на намеренията на другия.“

Още по темата Социално взаимодействие:

  1. 76. Модел на взаимодействие на икономически и социални променливи от Г. Мирдал.
  2. ПРОБЛЕМИ НА СОЦИАЛНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ДЪРЖАВНИ И ОБЩЕСТВЕНИ ОРГАНИЗАЦИИ
  3. 1. Социалната природа на конфликтното взаимодействие в световната политика и международните отношения
  4. 1.2.1. Взаимодействие между център и регион. Механизъм на взаимодействие. Противоречия
  5. 3. Проблемът за социалната ориентация на икономиката. Противоречия между социална справедливост и икономическа ефективност
моб_инфо