Животът на дивите животни през зимата. "Пътуване до зимната гора"
С наближаването на студеното време много горски обитатели започват да се подготвят за зимата. В процеса на еволюция представителите на животинския свят са разработили определени методи, които им помагат да оцелеят при тежки студове и недостиг. слънчева топлина. В допълнение, повечето животни също страдат от липса на храна през зимата, това важи особено за тревопасните, въпреки че хищниците също имат трудности.
Всички живи същества имат определени характеристики за оцеляване през зимата и това се отнася не само за животните, но и за многогодишните растения.
Например, добре известно е, че мечките спят зимен сън през студения сезон до пролетта, но този метод на зимуване не е уникален за тях. По същия начин таралежите, язовците, хамстерите и много други живи същества предпочитат да „преспят“ зимата, така че през зимата природата сякаш замръзва, очаквайки настъпването на по-благоприятни условия за живот.
Въпреки това, много животни, живеещи в горите, остават доста активни през зимата, въпреки че, естествено, те трябва значително да намалят консумацията на енергия в сравнение с топлия сезон.
Например, лосовете се опитват да се движат много по-малко през зимата, използват дървесни клони и кора за храна и търсят млади издънки на растения, които може да са скрити под снега. Разбира се зеленчуков святпрез зимата е оскъден, така че лосовете губят тегло и често живеят от ръка на уста, но това не им пречи да презимуват успешно.
С настъпването на зимата лисиците, зайците и други животни стават по-топли и имат по-дебела козина, което им позволява да останат топли дори при силни студове. Освен това, по време на силни студове, инстинктът казва на животните да се ровят по-дълбоко в снежни преспи, защото снегът помага да се поддържа необходимата телесна температура.
И накрая, заслужава да се спомене как растенията зимуват, защото без това описанието на зимната гора ще бъде непълно. Дърветата са защитени от замръзване с дебела кора, много растения се крият от студа под снежна покривка, някои растения умират, оставяйки само жизнеспособно коренище, от което през пролетта ще израсне ново растение ... Както виждаме, нашата природа е мъдра и разнообразен, той може да се адаптира към всякакви метеорологични условия и задачата на човек в тази ситуация е да направи всичко възможно, за да защити дивата природа, на първо място, тези животни и растения, които са изброени в Червената книга.
Видео: Зима. Зимна приказка. Сезони. Зимна гора (Отпуснете се.)
Разходка през зимата на музиката на Франсис Лай
Красиви снимки и снимки на зимна природа:
Бележки към уроците за околната среда и екологичното образование
„Животът на дивите животни в гората през зимата“
в подготвителна училищна група
Програмно съдържание: разширяване на знанията на децата за живота на дивите животни в гората през зимата. Развийте способността да идентифицирате и характеризирате характеристиките на външния вид на животните и техния начин на живот. Положи основите екологично образованиедеца. Да възпитаваме грижовно отношение към природата, чувство за доброта и принадлежност към всичко живо и красиво, което ни заобикаля.
Предварителна работа: четене произведения на изкуството, разглеждане на илюстрации, картини, запаметяване на стихове, наблюдения и екскурзии.
Методическа подкрепа: груповата стая прилича на горска зимна поляна, лисица се крие под дърво, мечка спи в бърлога, заек се крие под храст, таралеж спи в дупка, вълк се крие отзад дърво, катерица седи на дърво, снекири летят. Всичко това се постига с помощта на ярки меки играчки, пластмасови коледни елхи и клони.
За коригираща работа се използват цветни пощенски картички с изображения на диви животни, фланелографи и прекрасна чанта.
Куклен театър с герои: стар горски човек, горски животни.
Музикално оформление: Г. Свиридов „Тройка” или „Полонез” от Очински.
Методика
Звучи като „Полонез“ на Огински или „Тройка“ на Свиридов. На този фон учителят чете поезия: И. Суриков “ бял снягпухкава”, „Бреза” от С. Есенин.
Въпрос: Момчета, какво чухте току-що? Д: Музика, поезия. Въпрос: За какво съм чел поезия? Д: Олеся, за брезата.
Въпрос: Сега погледнете снимките и намерете гората, за която прочетох стихотворението. Покажи го. Защо мислиш, че е той? Д: В тази гора е тихо, всички дървета са покрити със сняг като шапка. Въпрос: Къде е бялата бреза? Д: Ето го.
Въпрос: Погледнете тези картини и ми кажете какво чувствате в душата си, когато гледате тези картини? В какво настроение те създава? Д: Добър, мил и т.н.
Въпрос: Е, тъй като сте в добро настроение, тогава ви каня на разходка зимна гора. На полянката децата са посрещнати от старец - горско момче.
St-les: Здравейте, момчета! Аз съм старец, горско момче, живея тук. Защо дойде в дома ми? За добро или за лошо?
Д: С най-добри пожелания. St-les: Тогава първо познайте моите гатанки и след това ще продължите.
1. Кой хвърли шишарка по децата от високите борове? (катерица).
2. Обича круши и мед и се смята, че има сладко. И също така мога да кажа, че много обича да спи (мечка).
3. В дълбините на гората живее ядосан ме-не. Има много игли, но нито един конец? (таралеж).
4. Червенокоса с пухкава опашка, живее в гората под храст? (лисица).
5. Кой ходи ядосан и гладен в студената зима? (вълк).
6. Бяло през зимата, сиво през лятото? (заек).
Защо заекът има бяла козина през зимата? Как го прави?
7. Бързо малко животно, което подскача и подскача през дърветата? (катерица).
8. Той е строг стопанин на гората, но обича да спи в бърлога, може да реве ужасно, кой е той? (мечка).
Star-les: Браво, момчета! Познахте всичко правилно, можете да влезете в моя
гора.
Поправителна работа. Физическо възпитание с функция за проследяване на очите.
Б: О! Вижте момчета! Кой долетя и седна на клоните на едно дърво?
Д: Снекири.
Въпрос: Как познахте, че това са снекири? Защо дойдоха при нас?
(отговорите на децата)
Въпрос: Вижте тук, и един продължава да лети и лети.
Децата следват снекирите с очи надясно и наляво, нагоре и надолу (5-6 пъти). Куклен театър: Горските животни-кукли се срещат с деца и говорят за това как прекарват зимата. Белка: Здравейте момчета!
Аз съм Белка! Весело животно, което подскача и подскача из дърветата.
Но през зимата се преобличам, преобличам се в сиво кожено палто.
Трябва да скачате и да скачате по-малко, трябва да запазите силата си! Цяла есен изолирах хралупата и свалих сламки в нея.
Подготвях запаси от гъби, горски плодове и ядки за зимата.
За да не гладувате през зимата. Къде мога да взема храна през зимата?
Трудно ли е за катерица да прекара зимата? Когато зимата е дълга
Когато вали сняг, когато е силен мраз...
Тогава скачам към хората, търся помощ от тях. В: Момчета! Какво ни каза катеричката? Д: За това как изкарва зимата, колко й е трудно през зимата. В: Какво ново научи за Squirrel?
Д: Че през зимата катерицата посивява, тя линее и цветът на козината й става сив В: Защо прави това?
D: Да стане по-малко забележим, за да не го ядат други животни. Таралеж: И аз съм таралеж. През зимата спя дълбоко, заровен в топла дупка.
От есента приготвям запаси от гъби и горски плодове,
Работих, не мързелувах, събудиха ме и момчетата ме поканиха да ви разкажа всичко за себе си, бих поканил мечката тук, но той спи дълбоко в бърлогата си и не можете да го събудите.
От есента трупаше мазнини, ядеше много и пиеше много. Мечката и аз имаме същата работа през зимата
Спете спокойно и чакайте пролетта! В: Какво ни каза таралежът? Д: За моите зимни квартири. В: Защо, момчета, не можете ли да събудите мечката?
(отговори на деца) Заек: И аз съм заек, ще ви кажа как живея в гората.
До зимата момчетата побеляха и облякоха ново кожухче. Ще седна под храст, ще се скрия под бор.
Горският звяр няма да ме види, няма да ме познае! И въпреки че не съм страхливец, страхувам се от всичко, от всичко! Може да бъде много трудно през зимата, когато има силен студ и няма достатъчно храна. И ям кори, замразени плодове.
Каквото намери заекът под снега, ще му бъде от полза. Не наранявайте зайчетата, по-добре им помогнете,
Запазете храна за него, не го плашете, не го прогонвайте. Лисица: Аз съм лисица! Не се страхувам от замръзване, обличам се в топло кожено палто.
Опашката е толкова красива - аз самата я харесвам! Живея в поле, спя там, релаксирам. Търся полска мишка или някакво живо същество. Искам да хвана заека, но не мога да го настигна! Вероятно малко хора знаят за това. Но и на мен ми е трудно през зимата. Понякога тичам цял ден и изобщо няма храна. В: Момчета! Какво ново научихте за лисицата? Д: За това, че лисицата не може да настигне зайчето. Star-les: Говори за вълка:
Има и горско животно, момчета, много е ядосан. Ти дори не си го срещал! Ще се уплашиш от него! познайте? Това е вълк! Сам ще ви кажа как прекарва зимата в гората. Вълкът е много ядосан през зимата и не ходи сам. Вълците бродят на глутници. Сив, слаб, гладен и ядосан. Те вият силно през нощта, дори са страшни за животните! По-добре е да не се натъквате на тях, трябва да се пазите от тях. Но през зимата на вълка му е трудно, няма достатъчно храна и той умира от глад. Въпрос: Защо децата не трябва да бъдат хващани от вълк през зимата? (отговорите на децата)
Въпрос: Благодаря ти Звезда, горското момче, че ни предупреди, сега ще отидем на разходка в гората.
Коригиращо физическо възпитание: Разходка в зимната гора. Стигнахме до зимната гора - разхождайки се из стаята.
Отдясно стои бреза в кожено палто, ръката е отдръпната и погледът следва. Отляво коледната елха ни гледа, ръката се движи в посочената посока. В небето се въртят снежинки - движещи се с фенерче и гледащи нагоре. Красиво лягат на земята и клякат в кръг. И така, зайчето препусна, той избяга от лисицата - скачайки. Това е сив вълк, който се разхожда, той търси плячка - ръце на колана си, наведени настрани.
Да се скрием сега, че няма да ни намери! Снегирите пристигат, колко са красиви! Имитират полета на птиците. В гората има красота и спокойствие, но е време да се прибираме - те сядат на местата си.
Игра “Чудна торбичка” - торбата съдържа: мед, ядки, сирене, просо, моркови, ябълки и др. Децата получават храна за животните, лекуват ги, за кого е, кой какво яде. Те се приближават до играчките и им дават лакомства. Поправителна игра: Сгънете пощенската картичка.
В: Деца, Стар-Лесович ни остави още една гатанка. Тези пликове съдържат изображения на животни. Трябва ли да ги съберете и да познаете кой е?
Децата сгъват пощенски картички със снимки на диви животни. В: Кого получихте и какво получихте? Децата отговарят, като назовават животното. Б: Добре! Браво, всички решиха загадките.
А сега, момчета, ще ви запозная с поговорките за природата.
1. Пазете птиците и животните и винаги им помагайте! Въпрос: Защо трябва да защитаваме птиците и животните?
Нека си представим какво би могло да се случи, ако няма птици, животни
(отговорите на децата)
2. Който унищожава природата, не обича земята си! Въпрос: Какво означава да унищожиш природата?
(отговорите на децата)
Въпрос: Как можете да обичате земята си, природата? Четене на стихотворението на Г. Ладонщиков „Обичам птиците“.
Въпрос: От това стихотворение веднага става ясно, че този човек е мил и обича природата. За него може да се каже поговорка.
3. Който умее да бъде мил, ще умее да пази и обича природата. Завършвайки разходката през зимната гора, задавам въпроси:
Какво ново научихте по време на урока? Какво научихте? Какво ти беше трудно?
Как трябва да се отнасяме към природата и животните около нас?
Децата напускат горската поляна, зимната гора, сбогуват се с нейните жители
Снежинки летят, снежинки летят.
Горските пътеки бяха покрити със сняг.
Заради студа чавките се скриха в комините.
И зайците облякоха бели кожени палта.
(А. Тетивкин)
За местните горски обитатели зимата е сурово време. Земята беше покрита със снежна пелена, а под нея остана храна. През студения сезон птиците и животните се нуждаят от още повече храна, за да попълнят енергията, изразходвана за затопляне. Слани карат горски обитателипо-близо до човешкото жилище. Синигерите и снегирите се преместиха в градовете. В градските паркове можете да видите стада от пищящи восъчни крила, които кълват плодове от офика, покрити със скреж.
За дивите животни е по-трудно. Ако лисиците и вълците понякога се скитат в селата с надеждата да разрушат лошо охраняван кокошарник, тогава копитните животни трябва да пътуват много километри през дълбок сняг в търсене на храна. Тънкият сърна и гигантският лос се страхуват еднакво от нощни студове след размразяване през деня. Твърдата кора оставя дълбоки разрези по краката.
Но дни като тези носят радост на лекокраките вълци. Ледената кора на кората поддържа изтощени хищници. За тях не е трудно да настигнат падналия до корем в снега нещастен сръндак. Белите зайци също се чувстват спокойни. С гигантски скокове те се втурват през покритото със сняг поле до най-близката гора. Там ги очаква горчивата кора на младите трепетлики. Бялата кожа надеждно маскира беззащитните животни от кръвожадни лисици и вълци.
Заетите катерици също смениха дрехите си за зимата и смениха червените си кожуси със сребристосиви. Цяла есен животните се запасяваха с ядки и горски плодове, натъпкваха запаси в хралупи и сега няма за какво да се притесняват. Най-смелите отиват на селищанасладете се на семената, внимателно изсипани в хранилките за птици от хората.
На лисиците им остава само една плячка – полевки. Безшумно плъзгайки се през снега, лисицата чувствително се вслушва в шумоленето на тревата под снежната покривка. Тя мишки. Червените уши с черен блясък настръхнаха. Отскок! Лисицата се гмурка дълбоко в снега. Още един момент и плячката е в зъбите на хищника.
И по това време стопанинът на гората спи в юнашки сън кафява мечка. Мечката, която цяло лято и есен угояваше по поляните и малиновите полета, бе натрупала резерв под дебелата си кожа. хранителни вещества. Сега той може да си почине в бърлогата си до идването на пролетта. Язовецът следва примера му. Още в началото на ноември това тромаво животно влезе в дупка, където ще спи до края на март.
Денят става по-дълъг и слънцето грее по-ярко. Тази пролет идва по петите на зимата, тласкайки я на север. Студеното и гладно време за горските животни е към края си. Времето се обърна, природата оживява, радва се на топлината слънчеви лъчи. Скоро веселият глъч на птиците ще изпълни горските гъсталаци и малките животни, уморени от студа, ще излязат да се стоплят в размразените петна.
Резюме на GCD в средна групана тема "Дивите животни през зимата."
Автор: Баскакова Людмила Павловна, учител на детска градина от комбиниран тип MDOBU"Теремок" Сибай.
Описание на материала:Предлагам ви резюме на пряко образователно
дейности за деца от средна група по темата "Дивите животни през зимата." Този материал
ще бъде полезно за учителите в средните училища. Това е резюме образователна дейност,
насочени към възпитаване на внимателно и грижовно отношение към горските обитатели и развиване на интерес към природата и любопитство у децата на тази възраст.
Абстрахирайте директно образователни дейностив средната група по темата
"Дивите животни през зимата."
Мишена:Продължете да формирате идеи за сезонни променив живота на дивите животни.
Задачи:
Образователни:Да се формират идеи за сезонните промени в живота на дивите животни, техните навици, външен вид, хранителни вериги и начин на живот през зимата.
Образователни:Развийте вниманието, паметта, логическото мислене, наблюдателността.
Реч:Развийте съгласувана реч, обогатете речника на децата: ловец, мечка с свързващ прът, бърлога.
Образователни:Възпитавайте грижовно и грижовно отношение към природата и нейните обитатели.
Демо материал:меки модули за симулиране на бърлога; дървета: брези, ели;
нарисувани следи от животни: заек, лисица, вълк, катерица, лос; звукови ефекти (вой на вълци, подсмърчане на мечка); набор от елементи за играта: шишарки, гъби, зеле, моркови, куп сено, зърно, ядки и др. и т.н.); комплект картинки "Дивите животни от гората", хранилка със сено и
зърно, меки играчки: бял заек, катерица, лисица.
Подготвителна работа:разглеждане на илюстрации, четене на художествена литература за природата, четене на приказки за животни, решаване на гатанки, рисуване на горски обитатели, говорене за правилата на поведение в природата.
Методически похвати:разговор-диалог, разказ, преглед, физкултура, прослушване на звукозаписи.
(Децата седят в полукръг на столове)
Педагог:Момчета, познайте гатанката: Има сняг по полетата, лед по реките, виелица върви,
кога се случва това?
деца:През зимата.
Педагог:Кое време на годината е сега?
Зима.
Педагог:Назовете признаците на зимата.
деца:Сняг, виелица, студен вятър, слана, езера се покриват с лед, някои животни променят цвета на козината си, топла зимна козина расте, някои животни изпадат в хибернация.
Педагог:Как хората се подготвят за зимата? Какви дрехи носят? Да тръгнем и с теб
Да се облечем топло и да отидем на екскурзия до зимната гора. Как можете да стигнете до
през зимата в гората? (отговори на деца) И вие и аз ще стигнем там на ски.(Децата заедно с
Учителят имитира обличане и каране на ски) Момчета, нека си припомним как да се държим в гората. Затвърждаваме правилата (не вдигайте шум, не чупете клони....) Докато караме ски
Нека си припомним как се наричат животните, които живеят в гората? (див)
Педагог:Е, ето ни, вижте красотата наоколо: дърветата са покрити със сняг, всичко е бяло наоколо, тишина в гората... (наближаваме мястото, където са следите на лисиците)
-Момчета чии са тези следи?
деца:лисици.
Педагог:Нека, момчета, да видим къде живее лисицата (Можете да видите лисицата от дупката. Разговор за лисицата). Лисицата е хищник, много хитър. Тя има пухкава, червена козина и дълга пухкава опашка.
Тя го използва, за да прикрива следите си в снега. Лисицата чува пищенето на мишките под снега, разравя снега и лови мишки. Лисицата гони и зайци. Живее в дупка. (Приблизително това е историята, която децата правят заедно с учителя). Как ходи лисицата?
деца:Криволичи се.
Педагог:Нека да назовем всички членове на семейство лисици.
деца:Бащата е лисица, майката е лисица, бебето е лисица и има много малки.
Педагог:В какви приказки виждаме лисица?
деца:„Лисицата и вълкът”, „Хижата на Заюшкина”, „Лисицата с точилката”, „Котката, лисицата и петелът”...
(преместване на)
Педагог:О, момчета, вижте отново нечии отпечатъци тук?!
деца:Следи от заек. Следи от заек.
(гледаме по стъпките на заека).
Педагог:Вижте, под храста седи заек. Какъв е той? Защо? (разговор за заека)
Заекът е бял.Има дълги уши,бързи дълги крака.Сменя козината си 2 пъти в годината.Ляте е сив,зиме бял.За да е по-невидим за хищниците в снега.Храни се в зимата
кора на дървета Малкото зайче се ражда по-малко от дланта ви, но след 3 дни ловко скача и тича. Какво зайче има в приказките?
деца:Страхлив, страхуващ се от всичко.
Педагог:Нека, деца, направим верига от семейство зайци. Баща-заек, майка-заек,
бебе зайче, много зайчета.
Игра на открито "Лисица и зайци".Децата в кръг се държат за ръце. Те са дървета. Едното дете е лисица, другото е заек. Лисицата гони заека, а дърветата пречат на лисицата с клони (ръце).
(Чува се воят на вълци - звукозапис).
Педагог:Какво е това, деца?
деца:Това вият вълци.
Педагог:Затова зайчето се скрило под един храст. Уплашило се от лисицата, но се уплашило от вълците. Гледайте, деца, мълчете, иначе вълците ще дойдат тук. Виждате следите на вълците. Те дебнат из гора, търсят плячката си.(Разговор за вълци).
Вълкът не променя цвета на козината си през зимата, но тя става по-дебела и по-топла.Вълците живеят в дупки, наречени - бърлогаНощем често вият.Вълците ловуват на глутници болни и слаби животни.
Нека направим верига от семейството на вълците. Татко вълк, майка вълк, бебе вълк, много
вълчици, вълци.
-В какви приказки срещаме вълк?
деца:"Червената шапчица", "Вълкът и лисицата", "Трите прасенца", "Вълкът и седемте козлета"....
Педагог:Еднакъв ли е вълкът във всички приказки?
деца:Не. В едни е сърдит, в други е глупав, лековерен...
Педагог:Е, да продължим, преди да срещнем вълци.
(отиваме до дървото с хралупа на катерица)
Педагог:Момчета, какво лежи в снега?
деца:Шишарки, гъби.
Педагог:Откъде идват гъбите в гората през зимата? Може би някой ги е загубил?
деца:Това е катерица.
Педагог:Нека се приближим и да разгледаме.Наистина това е домът на една катерица.Как се казва къщата на катеричката?
деца:Кухина (от хралупата се вижда катерица)
Педагог:Така е. (разговор за катерици) Катерицата е малка, червена, безобидна
животно Тя ловко скача по клоните Катериците правят провизии за зимата: горски плодове, гъби, ядки.
Катериците могат да бъдат опитомени и тогава те могат да вземат храна директно от човешки ръце.
Нека направим верига от семейството на катериците. Баща катерица, майка катерица, бебе катерица, много
протеин.Е, нека не безпокоим катериците и да продължим. О, какво е това? (има хранилка със сено и зърно).
деца:Тук има сено и зърно.
Педагог:Как са попаднали в гората и за кого? Да, тук има интересни следи, според вас чии?
деца:Лосови следи.
Педагог:Така е. Разхождаха се лосове. И кой им даде сеното?
деца:Хора, така че лосовете да не умрат от глад.
Педагог:Браво! И хората, които помагат на лосовете да оцелеят през студения сезон, се наричат лесовъди, ловци. (Разговор за лосове). Лосовете са големи копитни (копита на краката) животни. Те се хранят с клонки и кора на дървета. Ходят по дълбок сняг,
затова често стават плячка за вълци. Нека направим верига от семейството на лосовете.
Баща-лос, майка-лос, бебе-лос, много-лосове.
- Хайде напред, деца. Вижте каква голяма купчина сняг. Кой я изгреба тук?
(звукозапис-душене-хъркаща мечка)
Педагог:Деца, чувате ли какво е това? Някой хърка. Кой мислите, че спи тук?
деца:Мечката спи в бърлогата.
Педагог:Точно така, браво! Тук е бърлогата на мечката. (Разговор за мечката).
това е голямо горско животно.Има топла кафява козина.През зимата натрупва много мазнини под кожата си.Мечката спи цяла зима.Не яде нищо.През зимата мечката ражда малко мече. Цяла зима се храни с майчиното мляко, а през пролетта излиза с майка си от бърлогата.Ако случайно събудите мечка по време на зимен сън, тя ще се скита из гората много ядосан.По това време той е много опасен. Такава мечка се нарича - БИЕЛНА ПРЪТА.Кой друг спи през зимата?
деца:Язовец, таралеж
Педагог:Е, за да не събудим мечката, нека се отдалечим от бърлогата и да се стоплим.
малко, иначе навън е студено.
Физически упражнения.
Едно, две (клек, ръце на колана)
Това е упражнение на зайче, уши на върха на главата.
И когато лисиците се събудят (свиваме длани в юмруци и разтриваме очите си)
Те обичат да се разтягат дълго време. (ние се разтягаме)
Не забравяйте да се прозявате (имитация на прозяване)
Е, махай опашка.
И малките извиват гръб
И скочете леко.
Е, мечката е плоскокрака,
С широко разтворени лапи,
Заедно със зайчето той дълго бележи времето.
Педагог:Е, деца, време е да се връщаме в детската градина, нека не безпокоим горските животни (връщаме се, имитирайки каране на ски).
(Децата седят на столове, свалят топлите си дрехи)
Педагог:Така нашата екскурзия приключи. И за да не забравим кого срещнахме в гората, сега ще познаем пъзелии изберете картинки за отговорите (децата закачат снимки на животни на дъската).
- Кой му смуче лапата през зимата? Той също обича мед, може да реве силно, но се казва...? (мечка)
Малко, червено животно, което скача и скача по клоните. (катерица)
Скача през полето, крие ушите си Изправя се като стълб с изправени уши (Заек)
Кой ходи ядосан и гладен в студената есен? (вълк)
Опашката е пухкава, златиста козина. живее в гората, вселото краде кокошки.(лисица)
Докосвайки тревата с копитата си, красив мъж върви през гората, върви смело и леко, с широко разперени рога.
(лос)
Педагог:Браво! Всички горски животни бяха правилно назовани и разпознати. А сега
нека играем още една игра "Кой какво яде?"(вълшебна чанта с хранителни продукти за диви
животни) Пъхаме ръката си в магическата торбичка, изваждаме предмета и казваме кой го яде.
Педагог:Браво! Урокът приключи. Благодарим ви за работата! Можете да продължите да се запознавате с горски животнипо-нататък. Предлагам ви да играете настолни игри на масите. (на масите има различни игрипо тази тема).
Ирина Денисенко
Тема за бележки към урока« Животът на дивите животни през зимата» (средна група) .
Педагог: Денисенко Ирина Николаевна.
Образователна област: « Когнитивно развитие » ; образуване пълна картинамир.
Педагогическа цел: да си съставите представа за какво, диви животниадаптирайте се към промените метеорологични условия; развива реч, основана на доказателства, логическо мислене, въображение, фина моторика; да се култивира разбирането, че в природата всичко е взаимосвързано и целенасочено; събуждат интерес към изучаване на природата, наблюдение на навици животни и птици.
Цели: активно взаимодейства с връстници и възрастни; проявява любопитство, интерес към изследователска дейност и устойчив интерес към различни видове детски дейности.
дейности: игри, образователни и изследователски , реч, моторика, комуникация.
Средства за изпълнение: снимки и чертежи, показващи диви животни, снимки на зимна гора.
Прогрес на урока.
Момчета, нека се хванем за ръце. Нека се усмихнем един на друг, за да създадем добро настроение.
За да научите много интересни неща на нашия клас, трябва да сте внимателни, да не викате от мястото си, да вдигнете ръка, да се изслушвате.
- Отгатнете гатанките:
Къщата е отворена от всички страни.
Покрита е с дърворезбен покрив.
Ела в зелената къща
В него ще видите чудеса. (гора)
Напудрени пътеките
Украсих прозорците.
Дари радост на децата
И отидох да се повозя с шейна. (зима)
Колко от вас са били в зимната гора? Нека заедно отидем в зимната гора, за да разберем как живеят диви животни по това време на годината. Затвори очи и повтаряй след мен магическото думи:
Едно, две, три се обръщат
Намерете се в края на гората.
Отваря снимки, изобразяващи зимна гора, моли децата да отворят очи.
Зимата дойде в гората и животгорските животни са се променили. Всеки го има животински характер, нека поговорим за това.
Дидактическо упражнение „Кой е кой?“
Децата стоят в полукръг, учителят хвърля топката, а децата продължават изречението, започнато от учителя.
Ядосан като... вълк
Страхлив като... заек
Плоскостъпие, като... мечка
Хитър като... лисица
Твърде зъб като... вълк
Скача като... катерица
Бодлив като... таралеж
Непохватен като... мечка
Червенокос като... лисица
Момчета, кого можем да срещнем в зимната гора? Познайте гатанка:
Ние с теб ще разпознаем животното
Според два такива знака:
Носи сиво кожено палто през зимата,
И в червено кожено палто през лятото. (катерица)
Покажете снимка на катерица.
Защо през зиматаКатерицата променя ли цвета на козината си? Да, за по-лесно скриване от врагове, например от ястреби и куници. през зиматадърветата стоят без листа, а на фона на тъмносивите клони и стволове сивото палто на катерица е по-малко забележимо, отколкото ако беше червено. Козината на катерица не само променя цвета си, но и става по-топла. И в най-големите студове катерицата спи в хралупата си. Приготвя се и за зимата: през есента катерицата донесе там паднали листа и сух мъх, така че хралупата да е суха, топла и мека.
Катерицата е голям работник. Тя подготви не само топла котловина за зимата. Знаеш ли още какво? Разбира се, запасите, с които се храни цяла зима. През лятото и есента тя събира ядки и жълъди, суши гъби и съхранява всичко това в специални складови помещения - в празни хралупи, под мъх, близо до стари пънове. Тя също събира смърчови и борови шишарки и се храни с техните семена. Така че гладувайте катерицата не трябва през зимата.
Кои други горски обитатели променят цвета на козината си за зимата? Точно така, заек. През лятото беше сиво, а до зимата постепенно побелява: първо опашката става бяла, след това задните крака и едва след това гърбът и страните стават бели. Как заекът си прави дом? Оказва се, че той няма отделна норка. През зимния ден той обикновено спи в снежна дупка или заровен в снежна преспа, а през нощта излиза да яде. екстракт: гризат кората на падналите дървета
Косата няма леговище,
Не му трябва дупка.
Краката ви спасяват от врагове,
А от глад - кора.
Игра с пръсти "зайчета".
Живяло едно време едно зайче (пляскане с ръце)
Дълги уши (покажи ушите)
Зайчето измръзна (свиване и отпускане на пръсти)
Чучур на ръба (три носа)
Измръзнала конска опашка (три опашни кости)
И отидох да се стопля и да посетя децата (завъртете се, за да се преструвате на волан)
Там е топло и тихо (вдигат ръце)
Вълк няма (разклащат пръсти)
И ви дават моркови за обяд (галене стомаха)
Заекът има много врагове в гората. Познайте пъзели:
Какъв опасен звяр
Разхожда се с червено кожено палто,
Снегът се рине
Има ли достатъчно мишки? (лисица)
Прилича на овчар:
Всеки зъб е остър нож!
Той бяга с оголена уста,
Готов да нападне овца. (вълк)
Покажете снимки.
Лисицата също се готви за зимата. през зиматаГъста козина расте на лапите й, за да не е студено да стъпва в снега. Лисицата ходи като обута с плъстени ботуши.
Въпреки че вълкът не сменя кожуха си, той го изолира. През зимата вълчата козина става по-дебела и по-дълга. Вълците се нуждаят от това, защото спят точно в снега, покривайки носа и лапите си с опашка. Обикновено спят през деня и ловуват през нощта.
Какви момчета Няма да видите животни в гората през зимата? Познайте пъзели:
Между боровете, между елхите
Хиляди игли се скитат
Но не правете бод
Всички игли без уши! (таралеж)
Момчета, вижте какво имам Има:
Ръчен масаж "Бодлива топка"
Намерихме бодлива топка
Не можем да го задържим
Топката се върти в дланите на ръцете ви,
Шарик иска да избяга (децата въртят масажни топки)
Топката е наша жив и топъл,
На кого прилича? (погледнете топката, която я държи в дланите си)
Топката скочи на пистата -
Оказа се таралеж! (децата спускат ръцете си и топките се търкалят на пода).
Момчета, които още не сме срещали в гората през зимата? Чуйте гатанката и разберете.
Собственикът на гората
Събужда се през пролетта
А през зимата под виелица вой
Той спи в снежна колиба. (мечка)
Таралежи и мечки зимен сън през зимата. Следователно те не правят специални разпоредби за зимата, те се грижат само за топла къща себе си: таралежът спи в дупка, изолирана с мъх и суха трева; мечката е в бърлогата. Гледат да ядат повече през есента, за да могат да спят спокойно цяла зима.
Учителят дирижира дидактическа игра « Животните и техните бебета» .
Какво е името на диви животнинашите гори и техните млади? обаждам се животни, и трябва да назовете малките им в единствено и множествено число.
Катерица - …. катеричка, катерички.
Заек - …. зайче, зайче (както се казва майката на заек)
Лисица - ... малка лисица, лисичета (кой е бащата в семейство лисици)
Вълк - …. вълче, вълчета (както наричат майката в семейството на вълците)
Мечка - ... плюшено мече, малки (коя е майката на малките)
Таралеж -... таралеж (както таралежите наричат майка си)
Домакин на играта "Четвъртото колело"Децата са помолени да изключат от четирите изброени думи тази, която смятат за ненужна. Играта се играе без да се разчита на визуални средства.
Мечка, вълк, лисица, заек (мечката е единствената, която спи зимен сън)
Котка, мечка, заек, катерица (домашна котка животно, друго див)
Катерица, бухал, лисица, вълк (птицата бухал, всички други животни)
Вълче, заек, мечка, катерица (вълчето е вълче, а всички останали са възрастни животни) .
Момчета, отидохме в зимната гора, време е да се върнем група, там ви чака изненада: Едно, две, три, обърни се
IN детска градинанамери себе си.
Вижте какво имам, капсули Kinder Surprise. В какво животни те могат да бъдат обърнати? Нека добавим очи, нос, дълги уши, четири крака и пред вас е зайче.
Предлагам всяко дете да вземе капсула и да я превърне в животно. Техен животнище се установим в нашата зимна гора (оформление). По време на работа учителят помага на децата, ако изпитват затруднения.
Благодари на децата и ги хвали за усилията им.
