ইউরোপীয় সমুদ্র এবং মহাসাগরে জীবন। জীববিজ্ঞান পাঠ "সমুদ্র এবং মহাসাগরে জীবন" জীববিজ্ঞানের একটি পাঠের রূপরেখা (গ্রেড 5) বিষয়ের উপর সমুদ্র এবং মহাসাগরে জীবের জীবন বার্তা

প্রশ্ন 1. কি প্রাকৃতিক সম্প্রদায়সমুদ্র এবং মহাসাগর আপনি জানেন?

সমুদ্র এবং মহাসাগরগুলিকে একটি বিশাল বাড়ির সাথে তুলনা করা যেতে পারে, যা উচ্চ থেকে নিচু তলায় বসবাস করে। এই বাড়ির বিভিন্ন তলায় বিভিন্ন প্রাকৃতিক সম্প্রদায় গড়ে উঠেছে।

1) কোরাল রিফ সম্প্রদায়

2) সম্প্রদায় পৃষ্ঠ জল

3) ডন সম্প্রদায়

4) গভীর সমুদ্র সম্প্রদায়

5) সম্প্রদায়ের জল কলাম

প্রশ্ন 2. কোন প্রাণীরা জলের পৃষ্ঠের সম্প্রদায়গুলি তৈরি করে এবং তারা কীভাবে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত?

জেলিফিশের আত্মীয় - পালতোলা নৌকা - সমুদ্রের পৃষ্ঠে ভেসে বেড়ায়। তাদের একটি ভেলার মতো একটি সমতল ডিম্বাকৃতি দেহ রয়েছে, যার উপর একটি ত্রিভুজাকার পাল উঠে। একটি পালতোলা নৌকা, একটি নৌকার মতো, একটি শিকারী; এটি তাঁবু দিয়ে তার শিকারকে ধরে। একটি পালতোলা নৌকার সমতল দেহটি একটি জাহাজের ডেকের মতো; এটিতে আপনি "নাবিক" - ছোট কাঁকড়া দেখতে পারেন। খেতে চাওয়ায়, এই জাতীয় কাঁকড়া সাবধানে তার জীবন্ত জাহাজের "নীচে" নেমে আসে এবং তার তাঁবু থেকে ধরা ক্রাস্টেসিয়ানগুলিকে ছিনিয়ে নেয়। পালতোলা নৌকার "ডেকে" আরেকটি "নাবিক" - শিকারী ইয়ান্টিন মোলাস্ক - এতটা নিরীহ নয়: এটি পালতোলা নৌকার নরম টিস্যু খায়। সামুদ্রিক জলের স্ট্রাইডার, মিঠা জলের মতো, জলের পৃষ্ঠে বাস করে। তারা প্রায়শই একটি পালতোলা নৌকার "ডেকে" বিশ্রাম নেয়। আর একটি উড়ন্ত মাছ পালতোলা নৌকায় ডিম পাড়ে। এই সমস্ত জীবগুলি জলের পৃষ্ঠ সম্প্রদায় তৈরি করে।

প্রশ্ন 3. জল স্তম্ভ সম্প্রদায় কোন দুটি গ্রুপ অন্তর্ভুক্ত?

ওয়াটার কলাম সম্প্রদায়ের মধ্যে রয়েছে প্ল্যাঙ্কটন এবং সক্রিয়ভাবে সাঁতার কাটা জীব। প্ল্যাঙ্কটন (গ্রীক শব্দ "প্ল্যাঙ্কটোস" থেকে - বিচরণ) হল জলের কলামে ভাসমান জীবন্ত প্রাণীর সমগ্র গোষ্ঠীর নাম। এগুলি বিভিন্ন শেওলা, রশ্মি, ক্রাস্টেসিয়ান। তাদের সবগুলিই ছোট এবং সাধারণত শরীরে বৃদ্ধি পায়, ব্রিস্টেল থাকে, যাতে জল তাদের আরও ভালভাবে সমর্থন করে। সক্রিয়ভাবে স্কুইড, বিভিন্ন মাছ, ডলফিন, তিমি সাঁতার কাটা। তাদের একটি দীর্ঘায়িত সুবিন্যস্ত শরীর এবং শক্তিশালী পেশী রয়েছে - দ্রুত সাঁতারের জন্য অভিযোজন। জলের স্তম্ভে খাদ্য শৃঙ্খল গঠিত হয়: ক্রাস্টেসিয়ানরা শেওলাকে খায়, ছোট মাছ ক্রাস্টেসিয়ানে খাওয়ায় এবং আরও বেশি বড় মাছ, স্কুইড, ডলফিন। এটা আশ্চর্যজনক যে অনেক তিমি, সমুদ্রের এই দৈত্য, প্লাঙ্কটন খাওয়ায়।

প্রশ্ন 4. বেন্থিক সম্প্রদায় এবং প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায় গঠিত জীবের তালিকা করুন।

বেন্থিক সম্প্রদায়, যা অগভীর গভীরতায় বিকশিত হয়, প্রজাতিতে খুব সমৃদ্ধ। নীচে সংযুক্ত শেওলা ছাড়াও, সুন্দর শাঁস, সমুদ্রের অ্যানিমোন, হার্মিট কাঁকড়া, চিংড়ি সহ সমস্ত ধরণের মলাস্ক, সামুদ্রিক urchinsএবং সমুদ্রের তারা, অক্টোপাস, সেইসাথে অনেক মাছ. তাদের মধ্যে, ফ্লাউন্ডার, স্টিংরে, অ্যাংলার বিশেষভাবে বিখ্যাত।

প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায়ের জীবন্ত প্রাণীরা আরও বৈচিত্র্যময়। প্রবাল প্রাচীর - অগণিত ছোট সামুদ্রিক প্রাণী দ্বারা নির্মিত কাঠামো - প্রবাল পলিপ. অগভীর জলে উষ্ণ গ্রীষ্মমন্ডলীয় সাগরে প্রাচীরগুলি সাধারণ এবং অনেক উদ্ভট বাসিন্দাদের দ্বারা বসবাসকারী বিলাসবহুল রূপকথার বাগানের অনুরূপ। এই সম্প্রদায় এক ধরনের এক. সামুদ্রিক বিস্ময়. জীবনের ঐশ্বর্যের দিক থেকে এটি ভেজাতে দ্বিতীয় গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনজমির উপর.

প্রশ্ন 5. গভীর সমুদ্র সম্প্রদায়ের বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?

এবং মহাসমুদ্রের গভীরে, অনন্ত অন্ধকারে, একটি বিশেষ গভীর-সমুদ্র সম্প্রদায় গড়ে উঠেছে। এখানে কোন গাছপালা নেই। কিছু প্রজাতির স্কুইড, চিংড়ি, বিচিত্র মাছ আছে। অতল গহ্বরের এই বাসিন্দারা জীবের মৃত অবশেষ খাওয়ায়, সেখান থেকে "পড়ে" উপরের স্তরজল, এবং এছাড়াও শিকারী, একে অপরকে খাওয়া. স্থানীয় বাসিন্দাদের অনেকেই জ্বলজ্বল করে: কেউ কেউ এইভাবে শিকারকে প্রলুব্ধ করে, অন্যরা শত্রুদের থেকে নিজেদের রক্ষা করে - একটি উজ্জ্বল মেঘ ছেড়ে, তারা শিকারীদের বিভ্রান্ত করে।

প্রশ্ন 6. মনে রাখবেন কেন, একটি নির্দিষ্ট গভীরতা থেকে শুরু করে, মহাসাগরে গাছপালা পাওয়া যায় না। বিশেষভাবে রোপণ করা হলে তারা কি সেখানে বেড়ে উঠবে? তোমার মত যাচাই কর.

গভীর গভীরতার গাছগুলিতে পর্যাপ্ত আলো থাকে না এবং এটি ছাড়া তারা সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করতে পারে না। যদি তারা বিশেষভাবে একটি মহান গভীরতায় রোপণ করা হয়, তারা বৃদ্ধি পাবে না, কারণ একটি ঘাটতি আছে সূর্যালোক.

প্রশ্ন 7. বিভিন্ন জলজ সম্প্রদায়ের জীবের অস্তিত্বের অবস্থার তুলনা করুন। সবচেয়ে অনুকূল অবস্থা কোথায়?

সমস্ত জলজ বাসিন্দা, জীবনযাত্রার পার্থক্য সত্ত্বেও, তাদের পরিবেশের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে। এই বৈশিষ্ট্যগুলি প্রাথমিকভাবে শারীরিক বৈশিষ্ট্যজল: এর ঘনত্ব, তাপ পরিবাহিতা, লবণ এবং গ্যাস দ্রবীভূত করার ক্ষমতা।

পানির ঘনত্ব তার উল্লেখযোগ্য উচ্ছ্বাস শক্তি নির্ধারণ করে। এর মানে পানিতে জীবের ওজন হালকা হয়ে যায় এবং পানির স্তম্ভে তলিয়ে না গিয়ে স্থায়ী জীবনযাপন করা সম্ভব হয়। অনেক প্রজাতি, বেশিরভাগই ছোট, দ্রুত সক্রিয় সাঁতার কাটতে অক্ষম, জলে ঝুলে আছে বলে মনে হয়, এটি একটি স্থগিত অবস্থায় রয়েছে। এই ধরনের ক্ষুদ্র জলজ বাসিন্দাদের সংগ্রহকে প্লাঙ্কটন বলা হয়। প্ল্যাঙ্কটনের সংমিশ্রণে মাইক্রোস্কোপিক শৈবাল, ছোট ক্রাস্টেসিয়ান, মাছের ডিম এবং লার্ভা, জেলিফিশ এবং অন্যান্য অনেক প্রজাতি রয়েছে। প্লাঙ্কটোনিক জীবগুলি স্রোত দ্বারা বাহিত হয়, তাদের প্রতিরোধ করতে অক্ষম। পানিতে প্ল্যাঙ্কটনের উপস্থিতি পানিতে ঝুলে থাকা ক্ষুদ্র জীব ও খাদ্য কণার বিভিন্ন যন্ত্রের সাহায্যে পরিস্রাবণ ধরনের পুষ্টি, অর্থাৎ স্ট্রেনিং করা সম্ভব করে। এটি সাঁতার এবং বসে থাকা উভয় প্রাণীর মধ্যে বিকশিত হয়, যেমন সামুদ্রিক লিলি, ঝিনুক, ঝিনুক এবং অন্যান্য। প্ল্যাঙ্কটন না থাকলে জলজ বাসিন্দাদের জন্য একটি আসীন জীবনধারা অসম্ভব হবে, এবং এটি শুধুমাত্র পর্যাপ্ত ঘনত্বের পরিবেশে সম্ভব।

জলের ঘনত্ব এটিতে সক্রিয়ভাবে চলাফেরা করা কঠিন করে তোলে, তাই মাছ, ডলফিন, স্কুইডের মতো দ্রুত সাঁতার কাটা প্রাণীদের অবশ্যই শক্তিশালী পেশী এবং একটি সুবিন্যস্ত শরীরের আকৃতি থাকতে হবে। পানির উচ্চ ঘনত্বের কারণে গভীরতার সাথে চাপ বৃদ্ধি পায়। গভীর-সমুদ্রের বাসিন্দারা চাপ সহ্য করতে সক্ষম, যা স্থল পৃষ্ঠের তুলনায় হাজার গুণ বেশি।

আলো কেবলমাত্র একটি অগভীর গভীরতায় জলের মধ্যে প্রবেশ করে, তাই উদ্ভিদের জীবগুলি কেবল জলের কলামের উপরের দিগন্তেই থাকতে পারে। এমনকি সবচেয়ে বেশি পরিষ্কার সমুদ্রসালোকসংশ্লেষণ শুধুমাত্র 100-200 মিটার গভীরতায় সম্ভব। গভীর গভীরতায় কোনো উদ্ভিদ নেই এবং গভীর সমুদ্রের প্রাণীরা সম্পূর্ণ অন্ধকারে বাস করে।

জলাশয়ের তাপমাত্রা স্থলের তুলনায় হালকা। জলের উচ্চ তাপ ক্ষমতার কারণে, এতে তাপমাত্রার ওঠানামা মসৃণ হয় এবং জলজ বাসিন্দাদের তীব্র তুষারপাত বা চল্লিশ ডিগ্রি তাপের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার প্রয়োজন হয় না। শুধুমাত্র উষ্ণ প্রস্রবণে পানির তাপমাত্রা স্ফুটনাঙ্কের কাছে যেতে পারে।

জলজ বাসিন্দাদের জীবনের একটি অসুবিধা হল সীমিত পরিমাণ অক্সিজেন। এর দ্রবণীয়তা খুব বেশি নয় এবং তদ্ব্যতীত, জল দূষিত বা উত্তপ্ত হলে এটি ব্যাপকভাবে হ্রাস পায়। অতএব, জলাশয়ে মাঝে মাঝে হিমায়িত হয় - গণ মৃত্যুঅক্সিজেনের অভাবের কারণে বাসিন্দারা, যা বিভিন্ন কারণে ঘটে।

প্রশ্ন 8. কেন প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায় সর্বাধিক প্রজাতি সমৃদ্ধ? প্রজাতির বিস্তৃত বৈচিত্র্যের পরিপ্রেক্ষিতে এটি কোন স্থলজ প্রাকৃতিক সম্প্রদায়ের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ?

প্রবাল প্রাচীর সমুদ্রের অসাধারণ স্থান। এই বাস্তুতন্ত্র, আমাদের গ্রহের প্রাকৃতিক সম্প্রদায়ের মধ্যে প্রাচীনতম এবং ধনী, সমগ্র স্থলজ বায়োটাতে আমূল বিবর্তনীয় পরিবর্তন সত্ত্বেও স্থিতিশীল রয়েছে।

অগভীর জলে উষ্ণ গ্রীষ্মমন্ডলীয় সাগরে প্রাচীরগুলি সাধারণ এবং অনেক উদ্ভট বাসিন্দাদের দ্বারা বসবাসকারী বিলাসবহুল রূপকথার বাগানের অনুরূপ। এই সম্প্রদায়টি অনন্য সামুদ্রিক বিস্ময়গুলির মধ্যে একটি। জীবনের সমৃদ্ধির পরিপ্রেক্ষিতে, এটি ভূমিতে গ্রীষ্মমন্ডলীয় রেইনফরেস্টের পরেই দ্বিতীয়।

প্রশ্ন 9. এটা কি সম্ভব চেহারা সামুদ্রিক জীবতারা কোন সম্প্রদায়ের অন্তর্গত?

জলের কলামে বসবাসকারী এবং সক্রিয়ভাবে সাঁতার কাটা প্রাণীদের মধ্যে, শরীরের একটি সুবিন্যস্ত আকৃতি থাকে এবং শ্লেষ্মা দিয়ে লুব্রিকেটেড হয়, যা আন্দোলনের সময় ঘর্ষণকে হ্রাস করে। উচ্ছ্বাস বাড়ানোর জন্য অভিযোজনগুলি তৈরি করা হয়েছে: টিস্যুতে চর্বি জমে, মাছের সাঁতারের মূত্রাশয়, সিফোনোফোরসে বায়ু গহ্বর। নিষ্ক্রিয়ভাবে সাঁতার কাটা প্রাণীদের দেহের নির্দিষ্ট পৃষ্ঠ বৃদ্ধি, মেরুদণ্ড এবং উপাঙ্গের কারণে বৃদ্ধি পায়; শরীর চ্যাপ্টা হয়ে যায়, কঙ্কালের অঙ্গগুলির হ্রাস ঘটে। ভিন্ন পথগতিবিধি: ফ্ল্যাজেলা, সিলিয়া, লোকোমোশনের জেট মোড (সেফালোমোলাস্কস) এর সাহায্যে শরীরের বাঁকানো।

বেন্থিক প্রাণীদের মধ্যে, কঙ্কাল অদৃশ্য হয়ে যায় বা খারাপভাবে বিকশিত হয়, শরীরের আকার বৃদ্ধি পায়, দৃষ্টিশক্তি হ্রাস পায় এবং স্পর্শকাতর অঙ্গগুলির বিকাশ ঘটে।

প্রশ্ন 10. ​​চিত্রে দেখানো জীবের নাম দিন এবং তারা কোন সম্প্রদায়ের অন্তর্ভুক্ত তা নির্ধারণ করুন।

ডলফিন জলের স্তম্ভের সম্প্রদায়ের অন্তর্গত। অক্টোপাস এবং গভীর সমুদ্রের মাছগভীর সমুদ্রের সম্প্রদায়গুলিতে বাস করে। প্রবাল এবং সামুদ্রিক অ্যানিমোন প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায়ের প্রতিনিধি। মাছ হল জলের স্তম্ভের সম্প্রদায়ের প্রতিনিধি। ছোট ক্রাস্টেসিয়ান - প্লাঙ্কটন - জল পৃষ্ঠ সম্প্রদায়ের প্রতিনিধি।

রাউটিং।

ছাত্রদেরজীবের জীবন্ত অবস্থার বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিত করতে সক্ষম হওয়া উচিত; নির্দিষ্ট অবস্থার সাথে অভিযোজনের বৈশিষ্ট্য চিহ্নিত করুন

"প্ল্যাঙ্কটন" ধারণাটির সারমর্ম ব্যাখ্যা কর।

পাঠ্যপুস্তকের অঙ্কন অনুসারে সাগর ও মহাসাগরের উদ্ভিদ ও প্রাণীর উদাহরণ দাও।

যোগাযোগ গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করুন সর্বজনীন কর্ম, (একটি দলে কাজ করুন, আলোচনা করার ক্ষমতা, একসাথে কাজ করুন। অন্যদের কথা শুনুন, ভিন্ন দৃষ্টিকোণ নিন); - নিয়ন্ত্রক সার্বজনীন ক্রিয়াকলাপ গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করুন (লক্ষ্য সেট করার ক্ষমতা বিকাশ করতে, একটি কাজের পরিকল্পনা তৈরি করতে, কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন করতে); জ্ঞানীয় সার্বজনীন ক্রিয়া গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করুন (সারণীটি পূরণ করুন, বিভিন্ন মহাদেশে বসবাসকারী জীবের বৈচিত্র্য অধ্যয়ন করুন)।

বিষয়ের অধ্যয়নে আগ্রহ এবং কৌতূহল দেখান। প্রকৃতির প্রতি দায়িত্বশীল মনোভাব; পরিবেশ রক্ষার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতনতা।

পাঠে অধ্যয়ন করা মৌলিক ধারণা

প্লাঙ্কটন, সংযুক্ত জীব, মুক্ত-সাঁতারের জীব।

№ মঞ্চ

পাঠের পর্যায়

UUD

কার্যকলাপ

ইএসএম

সময়

শিক্ষক

ছাত্রদের

আমি

সাংগঠনিক অনুপ্রেরণামূলক

টার্গেট – ছাত্র সক্রিয়করণ

যোগাযোগমূলক UUD:

শিক্ষক এবং সহকর্মীদের সাথে সহযোগিতা

শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানায়

শ্রেণীকক্ষে ইতিবাচক আবেগ এবং ফলপ্রসূ কাজের জন্য নিজেকে সেট করুন।

শিক্ষার্থীদের কাজে উদ্বুদ্ধ করে

স্বাগত শিক্ষকদের।

সোজা হয়ে দাঁড়ান, ঘুরে দাঁড়ান।

আর একে অপরের দিকে তাকিয়ে হাসল আমরা বসলাম।

আসুন শ্রেণীকক্ষে আচরণের নিয়মগুলি মনে রাখি:

আপনি যদি উত্তর দিতে চান তবে আপনাকে আপনার হাত বাড়াতে হবে এবং অবশ্যই উঠতে হবে।

নীতিবাক্য:

যে শেখে

সবকিছু সবসময় কাজ করবে!

1 মিনিট

জ্ঞান আপডেট

লক্ষ্য: "নতুন জ্ঞানের আবিষ্কার" এর জন্য প্রয়োজনীয় পূর্বে অধ্যয়ন করা উপাদানের পুনরাবৃত্তি।

যোগাযোগমূলক - শিক্ষক এবং সহকর্মীদের সাথে শিক্ষামূলক সহযোগিতার পরিকল্পনা।নিয়ন্ত্রক:স্বেচ্ছায় স্ব-নিয়ন্ত্রণ।ব্যক্তিগত: অর্থ গঠনের ক্রিয়া

আজকের পাঠের জন্য আপনি কতটা প্রস্তুত?

প্রশ্নে কথোপকথন

1. আপনি জানেন জীবের কোন অভিযোজনের তালিকা করুন পরিবেশ? উদাহরণ দাও.

2. কার্ডে শনাক্ত করুন - আপনি ফিক্সচারের কোন উদাহরণ দেখতে পাচ্ছেন? (আমরা জোড়ায় কাজ করি)।আত্মসম্মান

3. স্বতন্ত্রভাবে: টেবিলটি পূরণ করুন - শীতকালীন অবস্থার সাথে অভিযোজন, এবং ডেস্কে প্রতিবেশীর সাথে পারস্পরিক চেক করুন। আমরা শীর্ষে আমাদের টেবিল সাইন ইন.আত্মসম্মান

তারা প্রশ্নের উত্তর দেয়।

পৃথক কার্ড ব্যবহার করুন

একটি টেবিল সঙ্গে কাজ.

মূল্যায়ন শীটে স্ব-মূল্যায়ন।

উপস্থাপনা

প্রেরণা শিক্ষা কার্যক্রমএবং লক্ষ্য নির্ধারণ

লক্ষ্য: বিষয় প্রণয়ন।

বৈশিষ্ট্য হাইলাইট করার জন্য বস্তুর জ্ঞানীয়-বিশ্লেষণ।নিয়ন্ত্রক: একটি শিক্ষামূলক টাস্কের একটি সেটিং হিসাবে লক্ষ্য নির্ধারণ, পূর্বাভাস। যোগাযোগমূলক - শিক্ষক এবং সহকর্মীদের সাথে শিক্ষাগত সহযোগিতার পরিকল্পনা করা।

বলছি! আমরা উদ্ভিদ এবং প্রাণী অধ্যয়ন অবিরত.

স্লাইডে আপনি কি দেখতে পাচ্ছেন? এটা ঠিক, এটি মহাকাশ থেকে পৃথিবীর একটি দৃশ্য। কি রঙ প্রভাবশালী? (নীল, নীল) কেন? (গ্রহে জলের দেহ বোঝায় - মহাসাগর এবং সমুদ্র)

পাঠের বিষয় সঠিকভাবে নির্ধারণ করার জন্য, ধাঁধাগুলি সঠিকভাবে অনুমান করার চেষ্টা করুন।

ধাঁধা।

1. এটি সমুদ্র দ্বারা গঠিত।

চলো, তাড়াতাড়ি উত্তর দাও

এটি না পানির গ্লাস,

এবং একটি বিশাল ………….. সমুদ্র

2. অন্তহীন জলাশয়
তিনি খারাপ ঠান্ডা ভয় পায় না.
জাহাজ জলাশয়ে পাল তোলে
সমুদ্র তাদের থেকে অনেক দূরে

3. এবং দীর্ঘ এবং সংক্ষিপ্ত

আর একজনকে বিশ্বাস করে না;

প্রত্যেকে নিজের দ্বারা পরিমাপ করে। জীবন

(স্লাইড)। আমাদের পাঠের থিম: "সমুদ্র এবং মহাসাগরে জীবের জীবন।"

এবং আমরা সমুদ্রে ভার্চুয়াল হাঁটা যাচ্ছি। আসুন চিন্তা করি যে উদ্দেশ্যে আপনি এই হাঁটা করবেন, আপনি কি জানতে চান। সমুদ্র এবং মহাসাগরের জীবন অধ্যয়ন করা কেন প্রয়োজন?(কয়েক জনকে জিজ্ঞাসা করুন)

তুমি একদম সঠিক. আপনার লক্ষ্য আমার.

(সমুদ্র এবং মহাসাগরের বাসিন্দাদের সাথে পরিচিত হতে, বসবাসের অবস্থার অদ্ভুততা এবং তাদের সাথে প্রাণীদের অভিযোজন)।

প্রশ্নগঠনের উপরসমস্যা: বন্ধুরা, আপনি কি জানেন জলের কোন স্তরে, কোনটি বাস করে জলজ জীব?

সমস্যা?"সমুদ্র এবং মহাসাগরগুলি কীভাবে জীবিত প্রাণীদের দ্বারা বসবাস করে।"

এই সমস্যার সমাধান এবং কাঙ্খিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য-আমাদের কি অভাব-জ্ঞান

আপনার কর্মের একটি পরিকল্পনা প্রস্তাব করুন যেখানে আপনি জ্ঞান অর্জন করবেন।

আপনার সমস্যা সমাধানের জন্য আপনি কোন উৎস থেকে জ্ঞান পাবেন?(পাঠ্যপুস্তক, কম্পিউটার, অতিরিক্ত উপাদান)।

মহাসাগর, সমুদ্র, জীবন শব্দগুলি থেকে পাঠের বিষয় নির্ধারণ করুন।

শিক্ষার্থীরা পাঠের লক্ষ্য নির্ধারণ করে।শিক্ষার্থীরা পাঠের বিষয়ে স্পষ্ট করে এবং সম্মত হয়।

তারা একটি সমস্যা জাহির.

"সমুদ্র এবং মহাসাগরগুলি কীভাবে জীবিত প্রাণীদের দ্বারা বসবাস করে"

নতুন উপাদানের শিক্ষার্থীদের দ্বারা উপলব্ধি এবং উপলব্ধি

জ্ঞানীয় - প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান এবং নির্বাচন, জ্ঞান গঠন করার ক্ষমতা। যোগাযোগমূলক - তথ্য অনুসন্ধানে সহযোগিতা

নিয়ন্ত্রক - পরিকল্পনা, পূর্বাভাস।

পৃথিবীর জীবনজলে উদ্ভূত। এখন যা কিছু হামাগুড়ি দেয়, দৌড়ায় এবং মাটিতে বেড়ে ওঠে, পৃথিবীর উপরে উড়ে যায় এবং ভূগর্ভে খনন করে যা কিছু - সবই একবার সমুদ্র থেকে বেরিয়ে আসে। তাই আমরা মানুষ, আমরাও সমুদ্রে শুরু করেছি. (স্লাইড 3)

আমাদের শরীর এখনও অর্ধেক জল, আমাদের বাহু-পা পূর্বের বুক এবং ভেন্ট্রাল পাখনামাছ আমাদের ফুসফুস তৈরি হয় মাছের মূত্রাশয় থেকে। আমাদের হৃদপিণ্ড আমাদের শিরা দিয়ে রক্ত ​​পাম্প করছে(এটির স্বাদ কী ) সমুদ্রের জলের মতো লবণাক্ত, এবং আমাদের নাড়ির স্পন্দন সমুদ্রের ভাটার মতো ছন্দময়.

লক্ষ লক্ষের জন্য আশ্চর্যজনক প্রাণীসমুদ্র - আদি বাড়ি. বাড়িটা সরল নয়- বহুতল. (স্লাইড 4) আসুন এই বাড়ির মেঝে দিয়ে আপনার সাথে হাঁটা এবং এর বাসিন্দাদের সাথে পরিচিত হই, তাদের জীবনের প্রধান সমস্যাগুলি সমাধান করি।

পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা পৃষ্ঠা 99-103। অ্যাসাইনমেন্টে GROUPS-এ।

গ্রুপ 1: অগভীর এবং খোলা জলের সামুদ্রিক বাসিন্দারা।

2 বাসিন্দাদের দলখোলা জল.

গ্রুপ 3 - সমুদ্রতল এবং সমুদ্রের গভীরতার বাসিন্দা।

সুতরাং, তাদের অন্বেষণ শুরু করার জন্য, প্রতিটি গ্রুপের একটি মানচিত্র নির্দেশিকা থাকা উচিত। প্রতিটি তল অন্বেষণ এই মানচিত্র একটি খামে আছে. খামটা অগভীর পানিতে! এই খাম খুঁজুন এবং শুরু করুন.

পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করুন (দলগুলিতে কাজ করুন)

টেক্সট দিয়ে কাজ করুন।

(সম্মিলিত কাজ)

একটি মানচিত্র নির্দেশিকা সহ খাম (ডেস্কের নীচে আঠালো টেপ)

বোঝার প্রাথমিক চেক

নিয়ন্ত্রক: কর্মের পদ্ধতি এবং এর ফলাফলকে প্রদত্ত মান, সংশোধনের সাথে তুলনা করার আকারে নিয়ন্ত্রণ,

যোগাযোগমূলক - তথ্য অনুসন্ধানে সক্রিয় সহযোগিতা। জ্ঞানীয় - যুক্তি, প্রমাণের একটি যৌক্তিক চেইন তৈরি করা।

কাজের অগ্রগতি প্রতিবেদন।

ব্ল্যাকবোর্ডে।

সম্মিলিত কাজ.

গ্রুপ কাজের স্ব-মূল্যায়ন

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

এখন আমরা সবাই এক সাথে দাঁড়ালাম
এর একটি বিরতি নিয়ে দিন...
ডানে ঘুরুন, বাম দিকে ঘুরুন!
বাঁকুন এবং নম করুন!
হাত উপরে এবং পাশে হাত
আর ঘটনাস্থলেই লাফালাফি!
এবং এখন আমরা দৌড়াচ্ছি,
ভাল কাজ, আপনি বলছি!

প্রাথমিক বন্ধন

নিয়ন্ত্রক: স্বেচ্ছামূলক স্ব-নিয়ন্ত্রণ যোগাযোগমূলক: নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতা; জ্ঞানীয় - তুলনা করার জন্য ভিত্তি এবং মানদণ্ডের পছন্দ।

এবং এখন আমরা আপনার ভ্রমণের সময় আমাদের কমরেডদের কাছ থেকে অর্জিত জ্ঞানকে একীভূত করব। হঠাৎ একটা ঝড় এসে আমাদের সমুদ্রের সমস্ত বাসিন্দাকে এক স্তূপে জড়ো করে ফেলল।1 ম গোষ্ঠীর প্রতিনিধিকে অবশ্যই খোলা জলের বাসিন্দাদের বেছে নিতে হবে এবং তাদের মেঝেতে বসাতে হবে। এবং দ্বিতীয় গ্রুপ টাস্কের সঠিকতা পরীক্ষা করবে।

দ্বিতীয় গ্রুপের প্রতিনিধি নির্বাচন করবেন গভীর সমুদ্রের বাসিন্দারাসমুদ্র এবং তাদের তাদের মেঝেতে ফিরে যেতে সাহায্য করুন। আর তৃতীয় গ্রুপ চেক করবে।

এবং, অবশেষে, 3য় দলটি অগভীর জলের বাসিন্দাদের বাড়িতে ফিরে যেতে সহায়তা করবে। - 1 টি গ্রুপ চেক করবে।

সম্মিলিত কাজ.

আত্মসম্মান

বিশ্লেষণ

নিয়ন্ত্রক - শিক্ষার্থীদের দ্বারা নির্বাচন এবং সচেতনতা যা ইতিমধ্যে শিখেছে এবং যা শেখা বাকি আছে, আত্তীকরণের গুণমান এবং স্তরের মূল্যায়ন। ব্যক্তিগত - আত্মনিয়ন্ত্রণ।

পরিবেশগত রূপকথার গল্প। সেখানে এক বৃদ্ধা এক বৃদ্ধ মহিলার সাথে থাকতেন নীল সাগর. দাদা জাল ফেললেন। সমুদ্রের কাদা নিয়ে একটা সেইন এসেছিল, কাচের বোতলএবং আবর্জনা। দ্বিতীয়বার ছুঁড়ে ফেলল, একটা ছেঁড়া জুতো আর মরিচা ধরা ক্যান। এবং তাদের মধ্যে সোনার মাছ. আমাকে নীল সাগরে যেতে দিও না, আমি সেখানেই মরব। দুঃখজনক গল্প? আসলে এই সত্য. আমরা মানুষ সাগর ও সাগরে প্রচুর ময়লা ফেলি। আমরা বাসিন্দাদের ক্ষতি করি। সাগরের পৃথিবীটা অনেক বড় এবং সুন্দর। এক পাঠে সমস্ত বাসিন্দাদের সম্পর্কে বলা অসম্ভব। তবে এটি রক্ষা করা কেবল সম্ভব নয়, প্রয়োজনীয়।

প্রতিফলন

যোগাযোগমূলক - দক্ষতাপর্যাপ্ত পরিপূর্ণতা এবং নির্ভুলতার সাথে তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে। জ্ঞানীয় - প্রতিফলন। ব্যক্তিগত - অর্থ গঠন, লক্ষ্য নির্ধারণ।

আমি আজ আমার পাঠ উপভোগ করেছি....

পাঠ শুরুর আগে, আমি ভেবেছিলাম (ক) যে……., কিন্তু এখন আমি জানি…….

আমি পছন্দ করিনি…

যেখানে শেখা জ্ঞানের প্রয়োজন হবে।

বোর্ডে, সংশ্লিষ্ট রঙের মাছ দিয়ে একটি খালি অ্যাকোয়ারিয়াম পূরণ করুন:

লাল - পাঠের সমস্ত উপাদান শিখেছে এবং গ্রহণ করেছে সক্রিয় অংশগ্রহণকর্মক্ষেত্রে

নীল - যদি আপনি পুনরাবৃত্তি বা পড়তে আরো প্রয়োজন.

সবুজ - খারাপভাবে পাঠের উপাদান শিখেছি.

হোমওয়ার্ক লিখে রাখুন

বাড়ির কাজ

সবাই § 23.

ঐচ্ছিক: বিষয়ে অতিরিক্ত উপাদান অধ্যয়ন.

সৃজনশীল কাজ: সমুদ্রের যে কোনও বাসিন্দা সম্পর্কে একটি মিনি-প্রবন্ধ লিখুন।

7-10 শব্দের একটি ক্রসওয়ার্ড "সমুদ্রের বাসিন্দা" রচনা করুন

স্কোর শীট এবং নোটবুক হস্তান্তর করুন.

টাস্ক কার্ড।

ব্যবহারিক কাজ"কার্ড পর্যালোচনা করা হচ্ছে নাবিক জীবন"

কার্ড বিবেচনা করুন

সারণীতে প্রাণীদের নাম লিখুন।

একটি নির্দিষ্ট সম্প্রদায়ের জীবনের সাথে অভিযোজনের বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করুন (সমস্যা সমাধানের উপায়)।

পৃষ্ঠা 135-137 দেখুন

অতিরিক্ত উপাদান

অগভীর সামুদ্রিক জীবন . কল্পনা করুন যে আপনি একটি অফশোর গবেষণা জাহাজে যাত্রা করছেন। জাহাজে বিজ্ঞানীরা আছেন যারা সামুদ্রিক প্রাণীর জীবন অন্বেষণ করবেন, সমুদ্রতলের মানচিত্র করবেন, গতি পরিমাপ করবেন সমুদ্র স্রোত, তাপমাত্রা এবং বিভিন্ন গভীরতায় পানির লবণাক্ততা এবং আরও অনেক গুরুত্বপূর্ণ কাজ সম্পাদন করে।

জাহাজটি পিয়ার থেকে দূরে সরে যায় এবং আপনি অগভীর জলের বাসিন্দাদের লক্ষ্য করেন। অসংখ্য শেল মলাস্ক - ঝিনুক - বড় পাথরের উপর দৃশ্যমান (চিত্র 87)। এগুলি বিশেষ আঠালো থ্রেড দিয়ে পাথরের পৃষ্ঠের সাথে সংযুক্ত থাকে, তাই সার্ফের তরঙ্গগুলি তাদের ছিঁড়ে ফেলতে পারে না। অন্যান্য শেলফিশ, যেমন ঝিনুক, সেইসাথে শেত্তলাগুলিও শক্তভাবে পাথরের সাথে লেগে থাকে। ঝিনুক, ঝিনুক, শৈবাল হয়সংযুক্ত জীব।

তীর থেকে একটু এগোলেই বালুকাময় নীচে ছোট ছোট ঢিবি দেখা যায়। এই জাতীয় ঢিবির শীর্ষে, একটি মিঙ্কের দিকে নিয়ে যাওয়া গোলাকার গর্তগুলি দৃশ্যমান। স্যান্ডওয়ার্ম এখানে বাস করে। এটি জমিতে কেঁচোর মতো একইভাবে খাওয়ায় - এটি যে মাটিতে বাস করে তা গ্রাস করে এবং সেখানে উপস্থিত ভোজ্য সবকিছু হজম করে।

এখানে খুব নীচে কিছু আলোড়ন আছে: এটি একটি মাছ - একটি স্টিংরে। স্টিনগ্রেটির একটি চ্যাপ্টা দেহ রয়েছে এবং এটি মাটির রঙের সাথে মেলে আঁকা হয়েছে, তাই যখন এটি নীচের দিকে স্থির থাকে তখন এটি প্রায় অদৃশ্য থাকে। ফ্লাউন্ডারের মতো অন্যান্য সামুদ্রিক বাসিন্দারাও লুকিয়ে থাকতে পারে।

সমুদ্রতটে বসবাস করা এর বাসিন্দাদের অনেক সুবিধা প্রদান করে। এখানে আপনি সহজেই লুকিয়ে রাখতে পারেন - পলি এবং বালিতে খনন করুন, পাথরের মধ্যে বা শেত্তলাগুলির মধ্যে লুকান (চিত্র 88)। অগভীর জলে, বড়গুলি প্রবেশ করতে পারে না। শিকারী মাছ(হাঙ্গর)। তবে এখানে অন্যান্য বিপদ রয়েছে - ভাঙা তরঙ্গ, ভাটা এবং প্রবাহ, সামুদ্রিক পাখি.

খোলা পানির বাসিন্দারা . জাহাজ সমুদ্রে চলে গেল। দূর থেকে এক ঝাঁক ডলফিন দেখা গেল। জলের কলামে মাছ দেখা যায়। দ্রুততম মধ্যে হাঙ্গর এবং টুনা (চিত্র 89) আছে। এটামুক্ত-ভাসমান জীব। খোলা জলে লুকানোর জায়গা নেই। শুধুমাত্র সাঁতারের গতি বেঁচে থাকার একটি সুবিধা দেয়। অতএব, খোলা সমুদ্রের বাসিন্দাদের একটি সুবিন্যস্ত শরীর এবং শক্তিশালী পেশী রয়েছে যা তাদের দুর্দান্ত গতি বিকাশ করতে দেয়।

বিজ্ঞানীরা জাহাজের পাশ থেকে একটি বালতি নামিয়ে স্কুপ করলেন সমুদ্রের জল. এটিতে, তারা একটি বিশাল বৈচিত্র্যের ক্ষুদ্র প্রাণী খুঁজে পেয়েছিল - মাইক্রোস্কোপিক ক্রাস্টেসিয়ান, ক্ষুদ্র জেলিফিশ, প্রচুর পরিমাণেএককোষী শৈবাল, সিলিয়েট, মোলাস্ক লার্ভা (চিত্র 90)। এই ধরনের ঘোরাঘুরি এবং জল উদ্ভিদ এবং প্রাণী জীব বলা হয়প্লাঙ্কটন (গ্রীক শব্দ থেকেপ্ল্যাঙ্কটোস - "বিচরণ") প্ল্যাঙ্কটন সমস্ত সমুদ্র এবং মহাসাগরের জলে বাস করে, এটি মাছ এবং কিছু তিমির খাদ্য। সবচেয়ে ধনী "প্ল্যাঙ্কটন চারণভূমি" অ্যান্টার্কটিকার পার্শ্ববর্তী ঠান্ডা দক্ষিণ মহাসাগরে এবং ঠান্ডায় পাওয়া যায় উত্তর জলআটলান্টিক ও প্রশান্ত মহাসাগর। এছাড়াও, চিলি, পেরু, নামিবিয়া এবং অন্যান্য কিছু দেশের উপকূলে প্রচুর প্লাঙ্কটন বাস করে। প্ল্যাঙ্কটন-খাওয়া তিমি নিয়মিত এক "চারণভূমি" থেকে অন্য চারণভূমিতে সাঁতার কাটতে হাজার হাজার মাইল ভ্রমণ করে।

সমুদ্রের গভীরে জীবন . জাহাজে ডুব দেওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছে গভীর সমুদ্রের যানবাহন- বাথিস্ক্যাফ বাথিস্ক্যাফে, আপনি এক কিলোমিটারেরও বেশি গভীরতায় যেতে পারেন। এখানে সম্পূর্ণ অন্ধকার: সূর্যালোক জলের কলামের মধ্য দিয়ে যায় না, এবং শৈবাল এখানে বৃদ্ধি পায় না - 150 মিটারের বেশি গভীরতায়, সালোকসংশ্লেষণের জন্য পর্যাপ্ত আলো নেই। ওসিনের এই অঞ্চলে, বিশেষ অবস্থা বিরাজ করে।বেদ এবং বাস বিশেষ বাসস্থান। উদাহরণস্বরূপ, মাছ এখানে বাস করে, যা তাদের পুরো জীবন গভীর গভীরতায় ব্যয় করে এবং কখনও পৃষ্ঠে উঠে না। যেমন anglers (চিত্র 91) হয়. তাদের শরীর কালো চামড়ায় ঢাকা। বড় মুখ শক্তিশালী দাঁত দিয়ে সজ্জিত। এই মাছগুলি তাদের চেয়ে বড় শিকারকে গ্রাস করতে পারে। উপরে

অ্যাঙ্গলারের মাথা বা পিছনে একটি দীর্ঘ নমনীয় প্রবৃদ্ধি রয়েছে - একটি উজ্জ্বল টোপ সহ একটি "ফিশিং রড"।

সমুদ্রের অন্যান্য অঞ্চলের বাসিন্দাদের মতো, গভীর সমুদ্রের মাছগুলি তাদের জীবনযাত্রার সাথে পুরোপুরি খাপ খাইয়ে নেয়।

1) উল্লেখ করুন পরিবেশগত কারণ, জলজ পরিবেশের বাসিন্দাদের জন্য সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য।

উত্তরঃ মাধ্যমের ঘনত্ব, চাপ, তাপমাত্রা ব্যবস্থা, আলো, অক্সিজেন, লবণের রচনা।

2) সারণীটি পূরণ করুন "অগভীর জলের বাসিন্দারা।"

3) প্লাঙ্কটন সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দাও।

ক)প্ল্যাঙ্কটন তৈরি করে এমন জীবের বৈশিষ্ট্য কী?

উত্তর: মাইক্রোস্কোপিক ঘোরাফেরা বা ভাসমান প্রাণী বা উদ্ভিদ।

খ)প্লাঙ্কটোনিক জীব এবং মাছের (হাঙ্গর, টুনা) মধ্যে প্রধান পার্থক্য কী?

উত্তরঃ ছোট আকারের।

ভিতরে)প্লাঙ্কটনের গুরুত্ব কি?

উত্তর: এরা জলজ জীবনের খাদ্য হিসেবে কাজ করে।

4) সমুদ্র ও মহাসাগরের উন্মুক্ত জলে বসবাসকারী জীবের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।

উত্তর: খোলা জলের বাসিন্দাদের শক্তিশালী পাখনা এবং একটি সুবিন্যস্ত শরীরের আকৃতি রয়েছে।

5) ছবিটি বিবেচনা করুন, দেখানো মাছের গঠন তুলনা করুন এবং তারা সমুদ্রের জলের কলামের কোন অংশে বাস করে তা নির্ধারণ করুন। আপনার মতামত ন্যায্যতা.

উত্তর: 1. ফ্লাউন্ডার একটি সমতল নীচের মাছ, অনুকরণ করার ক্ষমতা রাখে (বালির সাথে মিশে যায়)।

1. টুনা - খোলা জলে বাস করে: টর্পেডোর শরীর, ক্রমাগত চলমান, একটি বড় চামড়ার কেল রয়েছে।
2. রাগ-পিকার ঘোড়া - মাথা এবং শরীর শৈবাল থালির অনুকরণ প্রক্রিয়া দ্বারা আবৃত। প্রবাল প্রাচীর এবং অগভীর জলে পাওয়া যায়।

6) অতিরিক্ত সাহিত্য, ইন্টারনেটের সাহায্যে গভীর সমুদ্রের জীবন সম্পর্কে একটি বার্তা প্রস্তুত করুন। একটি বার্তা পরিকল্পনা লিখুন।

• উত্তর: 1. গভীর জলে বসবাসের অবস্থা

  1. গাছপালা - তারা গভীর জলে আছে?
  2. গভীর জলের প্লাঙ্কটন
  3. গভীর সমুদ্রের মাছ।

আসুন সংক্ষিপ্ত করা যাক - পৃথিবীর বিভিন্ন অংশে জীবিত প্রাণীর জীবন সম্পর্কে আপনি কী শিখেছেন?

1) টেবিল পূরণ করুন।

• প্রাকৃতিক সম্প্রদায়ের জীবের কাজ
  জীব
  গাছপালা	প্রযোজক
  প্রাণী	ভোক্তাদের
  	পচনকারী
  ব্যাকটেরিয়া	হ্রাসকারী এবং প্রযোজক

2) হাঙ্গর এবং অ্যাঙ্গলারফিশের কী অভিযোজন রয়েছে যা তারা যে পরিস্থিতিতে বাস করে তার সাথে সম্পর্কিত ব্যাখ্যা করুন।

• উত্তর: হাঙ্গর: সুবিন্যস্ত শরীরের আকৃতি, শক্তিশালী পাখনা, ফুলকা।

  Anglerfish: একটি শক্তিশালী শরীরের আকৃতি যা জলের চাপ সহ্য করতে পারে এবং একটি ফ্ল্যাশলাইট সহ একটি "ফিশিং রড" যা অ্যাঙ্গলারকে দেখতে সাহায্য করে, কারণ। আলো নীচে ভাল পশা না.

3) সঠিক উত্তর চয়ন করুন এবং এটি চিহ্নিত করুন।

সমুদ্র এবং মহাসাগরগুলিকে একটি বিশাল বাড়ির সাথে তুলনা করা যেতে পারে, যা উচ্চ থেকে নিচু তলায় বসবাস করে। এই বাড়ির বিভিন্ন তলায় বিভিন্ন প্রাকৃতিক সম্প্রদায় গড়ে উঠেছে। আমরা জলের পৃষ্ঠ থেকে তাদের সাথে আমাদের পরিচিতি শুরু করব।

এখানে একটি ছোট ভাসমান (প্রায় 30 সেমি লম্বা) অদ্ভুত সৃষ্টি. লাল পালের সাথে নীল। একটি অস্বাভাবিক নামের এই প্রাণীটি একটি পর্তুগিজ যুদ্ধজাহাজ (পুরানো দিনে, পর্তুগিজরা উজ্জ্বলভাবে তাদের আঁকা যুদ্ধজাহাজ) এই প্রাণীটি জেলিফিশের আত্মীয়। এটি ডুবে না কারণ এটিতে একটি বড় হালকা বাতাসের বুদবুদ রয়েছে। এই বুদ্বুদের উপরে একটি ক্রেস্ট রয়েছে, যা পাল হিসাবে কাজ করে। এবং জলের মধ্যে, দীর্ঘ তাঁবু যান. তাদের সাহায্যে, নৌকাটি তার নিজস্ব খাবার ধরে: ক্রাস্টেসিয়ান, মাছ।

জেলিফিশের অন্যান্য আত্মীয়, পালতোলা নৌকাও সাগরের পৃষ্ঠে ভেসে বেড়ায়। তাদের একটি ভেলার মতো একটি সমতল ডিম্বাকৃতি দেহ রয়েছে, যার উপর একটি ত্রিভুজাকার পাল উঠে। একটি পালতোলা নৌকা, একটি নৌকার মতো, একটি শিকারী; এটি তাঁবু দিয়ে তার শিকারকে ধরে। একটি পালতোলা নৌকার সমতল দেহটি একটি জাহাজের ডেকের মতো; এটিতে আপনি "নাবিক" - ছোট কাঁকড়া দেখতে পারেন। খেতে চাওয়ায়, এই জাতীয় কাঁকড়া সাবধানে তার জীবন্ত জাহাজের "নীচে" নেমে আসে এবং তার তাঁবু থেকে ধরা ক্রাস্টেসিয়ানগুলিকে ছিনিয়ে নেয়। পালতোলা নৌকার "ডেকে" আরেকটি "নাবিক" - শিকারী ইয়ান্টিন মোলাস্ক - এতটা নিরীহ নয়: এটি পালতোলা নৌকার নরম টিস্যু খায়। সামুদ্রিক জলের স্ট্রাইডার, মিঠা জলের মতো, জলের পৃষ্ঠে বাস করে। তারা প্রায়শই একটি পালতোলা নৌকার "ডেকে" বিশ্রাম নেয়। আর একটি উড়ন্ত মাছ পালতোলা নৌকায় ডিম পাড়ে। এই সব জীব হয় জল পৃষ্ঠ সম্প্রদায়.

জল কলাম সম্প্রদায়প্লাঙ্কটন এবং সক্রিয় সাঁতারের জীব অন্তর্ভুক্ত। প্ল্যাঙ্কটন (গ্রীক শব্দ "প্ল্যাঙ্কটোস" থেকে - বিচরণ) হল জলের কলামে ভাসমান জীবন্ত প্রাণীর সমগ্র গোষ্ঠীর নাম। এগুলি বিভিন্ন শেওলা, রশ্মি, ক্রাস্টেসিয়ান। তাদের সবগুলিই ছোট এবং সাধারণত শরীরে বৃদ্ধি পায়, ব্রিস্টেল থাকে, যাতে জল তাদের আরও ভালভাবে সমর্থন করে। সক্রিয়ভাবে স্কুইড, বিভিন্ন মাছ, ডলফিন, তিমি সাঁতার কাটা। তাদের একটি দীর্ঘায়িত সুবিন্যস্ত শরীর এবং শক্তিশালী পেশী রয়েছে - দ্রুত সাঁতারের জন্য অভিযোজন। খাদ্য শৃঙ্খল জলের কলামে গঠিত হয়: ক্রাস্টেসিয়ানরা শেওলাকে খায়, ছোট মাছ ক্রাস্টেসিয়ানকে খায় এবং তারা বড় মাছ, স্কুইড এবং ডলফিনকে খাওয়ায়। এটা আশ্চর্যজনক যে অনেক তিমি, সমুদ্রের এই দৈত্য, প্লাঙ্কটন খাওয়ায়।

দৃষ্টিভঙ্গিতে খুব সমৃদ্ধ বেন্থিক সম্প্রদায়, যা অগভীর গভীরতায় বিকশিত হয়। নীচের অংশে যুক্ত শেওলা ছাড়াও, সুন্দর খোলস সহ সমস্ত ধরণের মলাস্ক, সামুদ্রিক অ্যানিমোন, হারমিট কাঁকড়া, চিংড়ি, সামুদ্রিক আর্চিন এবং স্টারফিশ, অক্টোপাস এবং অনেক মাছ এখানে বাস করে। তাদের মধ্যে, ফ্লাউন্ডার, স্টিংরে, অ্যাংলার বিশেষভাবে বিখ্যাত।

এমনকি আরও বৈচিত্র্যময় জীবের মধ্যে প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায়. প্রবাল প্রাচীর হল অগণিত ছোট সামুদ্রিক প্রাণী - প্রবাল পলিপ দ্বারা নির্মিত কাঠামো। অগভীর জলে উষ্ণ গ্রীষ্মমন্ডলীয় সাগরে প্রাচীরগুলি সাধারণ এবং অনেক উদ্ভট বাসিন্দাদের দ্বারা বসবাসকারী বিলাসবহুল রূপকথার বাগানের অনুরূপ। এই সম্প্রদায়টি অনন্য সামুদ্রিক বিস্ময়গুলির মধ্যে একটি। জীবনের সমৃদ্ধির পরিপ্রেক্ষিতে, এটি ভূমিতে গ্রীষ্মমন্ডলীয় রেইনফরেস্টের পরেই দ্বিতীয়।

এবং মহাসমুদ্রের গভীরে, অনন্ত অন্ধকারে, একটি বিশেষ গভীর-সমুদ্র সম্প্রদায় গড়ে উঠেছে। এখানে কোন গাছপালা নেই। কিছু প্রজাতির স্কুইড, চিংড়ি, বিচিত্র মাছ আছে। অতল গহ্বরের এই বাসিন্দারা জলের উপরের স্তরগুলি থেকে "পড়ে" এবং একে অপরকে শিকার করে এমন জীবের মৃতদেহ খায়। স্থানীয় বাসিন্দাদের অনেকেই জ্বলজ্বল করে: কেউ কেউ এইভাবে শিকারকে প্রলুব্ধ করে, অন্যরা শত্রুদের থেকে নিজেদের রক্ষা করে - একটি উজ্জ্বল মেঘ ছেড়ে, তারা শিকারীদের বিভ্রান্ত করে।

নিজের জ্ঞান যাচাই করুন

1. সমুদ্র এবং মহাসাগরের কোন প্রাকৃতিক সম্প্রদায়গুলি আপনি জানেন?
2. কোন প্রাণীরা জলের পৃষ্ঠ সম্প্রদায় তৈরি করে এবং তারা কীভাবে সম্পর্কিত?
3. জল কলাম সম্প্রদায়ের মধ্যে জীবের কোন দুটি দল অন্তর্ভুক্ত?
4. বেন্থিক সম্প্রদায় এবং প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায় গঠিত জীবের তালিকা করুন।
5. গভীর সমুদ্র সম্প্রদায়ের বৈশিষ্ট্য কি?

ভাবুন!

1. বিভিন্ন জলজ সম্প্রদায়ের জীবের বসবাসের অবস্থার তুলনা করুন। সবচেয়ে অনুকূল অবস্থা কোথায়?
2. কেন প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায় বিশেষ করে প্রজাতিতে সমৃদ্ধ?
3. সামুদ্রিক জীবের চেহারা দেখে কি বলা সম্ভব তারা কোন প্রাকৃতিক সম্প্রদায়ের অন্তর্গত? উদাহরণ দাও.
4. চিত্রে দেখানো জীবের নাম দিন এবং তারা কোন সম্প্রদায়ের অন্তর্ভুক্ত তা নির্ধারণ করুন।

সমুদ্র এবং মহাসাগরগুলি জীবন্ত প্রাণী দ্বারা সমৃদ্ধ। এখানে বিভিন্ন ধরণের প্রাকৃতিক সম্প্রদায় গঠিত হয়েছে: জলের পৃষ্ঠের সম্প্রদায়, জলের স্তম্ভের সম্প্রদায়, বেন্থিক সম্প্রদায় এবং প্রবাল প্রাচীর সম্প্রদায়, গভীর-সমুদ্র সম্প্রদায়।

মহাসাগরগুলি পৃথিবীর পৃষ্ঠের 70% এরও বেশি জুড়ে রয়েছে। এটিতে প্রায় 1.35 বিলিয়ন ঘন কিলোমিটার জল রয়েছে, যা গ্রহের সমস্ত জলের প্রায় 97%। সমুদ্র গ্রহের সমস্ত জীবনকে সমর্থন করে এবং মহাকাশ থেকে দেখলে এটিকে নীল করে তোলে। আমাদের মধ্যে পৃথিবীই একমাত্র গ্রহ সৌর জগৎ, যা তরল জল ধারণ করে পরিচিত।

যদিও মহাসাগর একটি অবিচ্ছিন্ন জলের অংশ, সমুদ্রবিজ্ঞানীরা এটিকে চারটি প্রধান অঞ্চলে বিভক্ত করেছেন: প্রশান্ত মহাসাগরীয়, আটলান্টিক, ভারতীয় এবং আর্কটিক। আটলান্টিক, ভারতীয় এবং প্রশান্ত মহাসাগরঅ্যান্টার্কটিকার চারপাশে বরফের জলে একত্রিত হয়। কিছু বিশেষজ্ঞ এই অঞ্চলটিকে পঞ্চম মহাসাগর হিসাবে চিহ্নিত করে, প্রায়শই দক্ষিণ বলা হয়।

সমুদ্রের জীবন বোঝার জন্য আপনাকে প্রথমে এর সংজ্ঞা জানতে হবে। "সামুদ্রিক জীবন" শব্দগুচ্ছ নোনা জলে বসবাসকারী সমস্ত জীবকে কভার করে, যার মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন ধরণের উদ্ভিদ, প্রাণী এবং অণুজীব যেমন ব্যাকটেরিয়া এবং

সামুদ্রিক প্রজাতির একটি বিশাল বৈচিত্র্য রয়েছে যা ক্ষুদ্র এককোষী জীব থেকে শুরু করে বিশালাকার নীল তিমি পর্যন্ত। যেহেতু বিজ্ঞানীরা নতুন প্রজাতি আবিষ্কার করছেন, জীবের জেনেটিক মেক-আপ সম্পর্কে আরও জানুন এবং জীবাশ্মের নমুনাগুলি অধ্যয়ন করছেন, তারা সিদ্ধান্ত নিচ্ছেন কিভাবে সমুদ্রের উদ্ভিদ এবং প্রাণীকে গোষ্ঠীভুক্ত করা যায়। নিম্নে মহাসাগরে জীবন্ত প্রাণীর প্রধান ফাইলা বা শ্রেণীবিন্যাস গোষ্ঠীর একটি তালিকা রয়েছে:

• (অ্যানেলিডা);
• (আর্থ্রোপোডা);
• (চোরডাটা);
• (সিনিডারিয়া);
• স্টিনোফোরস ( স্টিনোফোরা);
• (ইকিনোডার্মাটা);
• (মোল্লুস্কা)
• (পোরিফেরা).

এছাড়াও কয়েক প্রকার আছে সামুদ্রিক গাছপালা. সবচেয়ে সাধারণ হয় ক্লোরোফাইটা, বা সবুজ শেত্তলাগুলি, এবং রোডোফাইটা, বা লাল শেত্তলাগুলি।

সামুদ্রিক জীবন অভিযোজন

আমাদের মতো স্থল প্রাণীর দৃষ্টিকোণ থেকে, সমুদ্র একটি কঠোর পরিবেশ হতে পারে। তবে সামুদ্রিক জীবন সাগরের জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নেয়। বৈশিষ্ট্য যা জীবকে উন্নতি করতে সক্ষম করে সামুদ্রিক পরিবেশ, লবণ গ্রহণ নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা, অক্সিজেন প্রাপ্তির অঙ্গ (উদাহরণস্বরূপ, মাছের ফুলকা), বর্ধিত জলের চাপ সহ্য করা, আলোর অভাবের সাথে অভিযোজন অন্তর্ভুক্ত। ইন্টারটাইডাল জোনে বসবাসকারী প্রাণী এবং গাছপালা মোকাবেলা করে চরম তাপমাত্রা, সূর্যালোক, বাতাস এবং তরঙ্গ।

শত সহস্র প্রজাতি আছে নাবিক জীবন, ক্ষুদ্র জুপ্লাঙ্কটন থেকে বিশাল তিমি পর্যন্ত। সামুদ্রিক জীবের শ্রেণীবিভাগ খুবই পরিবর্তনশীল। প্রতিটি তার নির্দিষ্ট আবাসস্থল অভিযোজিত হয়. সমস্ত মহাসাগরীয় জীবগুলিকে এমন কিছু কারণের সাথে যোগাযোগ করতে বাধ্য করা হয় যা ভূমিতে জীবনের জন্য সমস্যা নয়:

• লবণ গ্রহণ নিয়ন্ত্রণ;
• অক্সিজেন প্রাপ্তি;
• জল চাপ অভিযোজন;
• তরঙ্গ এবং জল তাপমাত্রা পরিবর্তন;
• যথেষ্ট আলো পাচ্ছেন।

নীচে আমরা এই পরিবেশে সামুদ্রিক জীবন বেঁচে থাকার কিছু উপায় দেখি, যা আমাদের থেকে খুব আলাদা।

লবণ নিয়ন্ত্রণ

মাছ পান করতে পারেন লবণ পানিএবং ফুলকা দিয়ে অতিরিক্ত লবণ বের করে দেয়। সামুদ্রিক পাখিরাও সমুদ্রের জল পান করে এবং অতিরিক্ত লবণ "লবণ গ্রন্থি" এর মাধ্যমে অপসারণ করা হয় অনুনাসিক গহ্বরএবং তারপর পাখি দ্বারা ঝাঁকান আউট. তিমি নোনা জল পান করে না, তবে তাদের জীব থেকে প্রয়োজনীয় আর্দ্রতা পায়, যা তারা খাওয়ায়।

অক্সিজেন

মাছ এবং অন্যান্য জীব যারা পানির নিচে বাস করে তারা তাদের ফুলকা বা তাদের ত্বকের মাধ্যমে পানি থেকে অক্সিজেন পেতে পারে।

সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রাণীরা শ্বাস নিতে বাধ্য হয়, এই কারণেই তিমিদের মাথার উপরে শ্বাস-প্রশ্বাসের গর্ত থাকে যা তাদের বেশিরভাগ দেহকে পানির নিচে রেখে বায়ুমণ্ডল থেকে বাতাসে শ্বাস নিতে দেয়।

তিমিরা এক ঘণ্টা বা তার বেশি সময় শ্বাস না নিয়ে পানির নিচে থাকতে পারে কারণ তারা তাদের ফুসফুস খুব দক্ষতার সাথে ব্যবহার করে, প্রতিটি শ্বাসের সাথে তাদের ফুসফুসের 90% পূরণ করে এবং ডাইভিং করার সময় তাদের রক্তে এবং পেশীতে অস্বাভাবিকভাবে প্রচুর পরিমাণে অক্সিজেন সঞ্চয় করে।

তাপমাত্রা

অনেক সামুদ্রিক প্রাণী ঠান্ডা রক্তের (ইক্টোথার্মিক) এবং তাদের শরীরের অভ্যন্তরীণ তাপমাত্রা তাদের পরিবেশের মতোই। ব্যতিক্রম হল উষ্ণ রক্তযুক্ত (এন্ডোথার্মিক) সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী, যাদের অবশ্যই সমর্থন করতে হবে স্থির তাপমাত্রাআপনার শরীর, জলের তাপমাত্রা নির্বিশেষে। তাদের চর্বি এবং সংযোজক টিস্যু সমন্বিত একটি সাবকুটেনিয়াস অন্তরক স্তর রয়েছে। ত্বকের নিচের চর্বির এই স্তরটি তাদের অভ্যন্তরীণ শরীরের তাপমাত্রা তাদের স্থলজ আত্মীয়দের মতোই বজায় রাখতে দেয়, এমনকি ঠান্ডা সমুদ্রেও। বোহেড তিমির অন্তরক স্তর 50 সেন্টিমিটার পুরু হতে পারে।

পানির চাপ

মহাসাগরে, জলের চাপ প্রতি বর্গ ইঞ্চি প্রতি 10 মিটারে 15 পাউন্ড বৃদ্ধি পায়। যখন কিছু সমুদ্রের প্রাণীখুব কমই পানির গভীরতা পরিবর্তন করে, দূরের সাঁতারের প্রাণী যেমন তিমি, সামুদ্রিক কচ্ছপ এবং সীল কিছু দিনের মধ্যে অগভীর জল থেকে গভীর জলে ভ্রমণ করে। তারা কীভাবে চাপ মোকাবেলা করবে?

এটা বিশ্বাস করা হয় যে শুক্রাণু তিমি সমুদ্র পৃষ্ঠের নীচে 2.5 কিলোমিটারেরও বেশি ডুব দিতে সক্ষম। অভিযোজনগুলির মধ্যে একটি হল ফুসফুস এবং বুক যখন গভীর গভীরতায় ডুবে যায় তখন সংকুচিত হয়।

চামড়াজাত সামুদ্রিক কচ্ছপ 900 মিটারের বেশি ডুব দিতে পারে। ভাঁজ করা ফুসফুস এবং একটি নমনীয় শেল তাদের উচ্চ জলের চাপ সহ্য করতে সহায়তা করে।

বাতাস এবং তরঙ্গ

আন্তঃজলোয়ার প্রাণীদের উচ্চ জলের চাপের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে না, তবে প্রবল বাতাস এবং তরঙ্গের চাপ সহ্য করতে হবে। এই এলাকার অনেক অমেরুদণ্ডী প্রাণী এবং গাছপালা শিলা বা অন্যান্য স্তরে আঁকড়ে ধরার ক্ষমতা রাখে এবং শক্ত প্রতিরক্ষামূলক শেলও থাকে।

যদিও তিমি এবং হাঙরের মতো বড় পেলাজিক প্রজাতি ঝড় দ্বারা প্রভাবিত হয় না, তবে তাদের শিকার বাস্তুচ্যুত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, তিমি কোপেপড শিকার করে, যা বিভিন্ন প্রত্যন্ত অঞ্চলে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকতে পারে প্রবল বাতাসএবং তরঙ্গ

সূর্যালোক

যেসব জীবের আলো প্রয়োজন, যেমন গ্রীষ্মমন্ডলীয় প্রবালদ্বীপএবং সম্পর্কিত শেত্তলাগুলি, অগভীর, স্বচ্ছ জলে পাওয়া যায় যা সূর্যের আলোকে সহজেই অতিক্রম করতে দেয়।

যেহেতু পানির নিচের দৃশ্যমানতা এবং আলোর মাত্রা পরিবর্তিত হতে পারে, তাই তিমিরা খাবার খোঁজার জন্য দৃষ্টিশক্তির উপর নির্ভর করে না। পরিবর্তে, তারা ইকোলোকেশন এবং শ্রবণশক্তি ব্যবহার করে শিকার খুঁজে পায়।

সমুদ্রের অতল গহ্বরে, কিছু মাছ তাদের চোখ বা পিগমেন্টেশন হারিয়েছে কারণ তাদের প্রয়োজন নেই। অন্যান্য জীব হল বায়োলুমিনেসেন্ট, শিকারকে আকৃষ্ট করার জন্য লুমিনিফেরাস বা তাদের নিজস্ব আলো-উৎপাদনকারী অঙ্গ ব্যবহার করে।

সমুদ্র এবং মহাসাগরের জীবন বিতরণ

উপকূলরেখা থেকে গভীরতম সমুদ্রতল পর্যন্ত, সাগরটি প্রাণে ভরে উঠেছে। আণুবীক্ষণিক শেওলা থেকে শুরু করে পৃথিবীতে বসবাসকারী নীল তিমি পর্যন্ত কয়েক হাজার সামুদ্রিক প্রজাতি রয়েছে।

সাগরের জীবনের পাঁচটি প্রধান অঞ্চল রয়েছে, প্রতিটিতে তার বিশেষ সামুদ্রিক পরিবেশে জীবের অনন্য অভিযোজন রয়েছে।

ইউফোটিক জোন

ইউফোটিক জোন হল সমুদ্রের সূর্যালোক শীর্ষ স্তর, প্রায় 200 মিটার গভীর পর্যন্ত। ইউফোটিক জোনটি ফোটিক জোন নামেও পরিচিত এবং এটি সমুদ্রের সাথে হ্রদ এবং মহাসাগর উভয় ক্ষেত্রেই থাকতে পারে।

ফোটিক জোনে সূর্যালোক সালোকসংশ্লেষণের প্রক্রিয়াটি ঘটতে দেয়। এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে কিছু জীব বায়ুমণ্ডল থেকে সৌরশক্তি এবং কার্বন ডাই অক্সাইডকে রূপান্তরিত করে পুষ্টি উপাদান(প্রোটিন, চর্বি, কার্বোহাইড্রেট, ইত্যাদি), এবং অক্সিজেন। সাগরে, সালোকসংশ্লেষণ উদ্ভিদ এবং শৈবাল দ্বারা সঞ্চালিত হয়। সামুদ্রিক শৈবাল অনুরূপ জমি গাছপালা: এদের শিকড়, কান্ড ও পাতা আছে।

ফাইটোপ্ল্যাঙ্কটন - উদ্ভিদ, শৈবাল এবং ব্যাকটেরিয়া অন্তর্ভুক্ত মাইক্রোস্কোপিক জীবগুলিও ইউফোটিক অঞ্চলে বাস করে। কোটি কোটি অণুজীব সমুদ্রে বিশাল সবুজ বা নীল দাগ তৈরি করে, যা মহাসাগর এবং সমুদ্রের ভিত্তি। সালোকসংশ্লেষণের মাধ্যমে, ফাইটোপ্ল্যাঙ্কটন পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলে নির্গত অক্সিজেনের প্রায় অর্ধেক উৎপাদনের জন্য দায়ী। ছোট প্রাণী যেমন ক্রিল (এক ধরনের চিংড়ি), মাছ এবং জুপ্ল্যাঙ্কটন নামক অণুজীব সকলেই ফাইটোপ্ল্যাঙ্কটন খায়। পরিবর্তে, এই প্রাণীগুলি তিমি, বড় মাছ, সামুদ্রিক পাখি এবং মানুষ খেয়ে থাকে।

মেসোপেলাজিক জোন

পরবর্তী অঞ্চল, প্রায় 1000 মিটার গভীরতা পর্যন্ত বিস্তৃত, তাকে মেসোপেলাজিক জোন বলা হয়। এই অঞ্চলটি গোধূলি অঞ্চল হিসাবেও পরিচিত, কারণ এর মধ্যে আলো খুব ম্লান। সূর্যালোকের অভাবের অর্থ হ'ল মেসোপেলাজিক অঞ্চলে কার্যত কোনও গাছপালা নেই, তবে বড় মাছ এবং তিমি সেখানে শিকারের জন্য ডুব দেয়। এই অঞ্চলের মাছ ছোট এবং উজ্জ্বল।

bathypelagic জোন

কখনও কখনও মেসোপেলাজিক অঞ্চলের প্রাণী (যেমন শুক্রাণু তিমি এবং স্কুইড) বাথিপেলাজিক অঞ্চলে ডুব দেয়, যা প্রায় 4000 মিটার গভীরতায় পৌঁছে। বাথিপেলাজিক জোনকে মধ্যরাতের অঞ্চলও বলা হয় কারণ আলো সেখানে পৌঁছায় না।

বাথিপেলাজিক অঞ্চলে বসবাসকারী প্রাণীরা ছোট, তবে তাদের প্রায়শই থাকে বিশাল মুখ, তীক্ষ্ণ দাঁত এবং প্রসারিত পাকস্থলী যা তাদের মুখের মধ্যে পড়ে যে কোন খাবার খেতে দেয়। অধিকাংশএই খাবারটি আসে উপরের পেলাজিক জোন থেকে আসা গাছপালা এবং প্রাণীদের অবশেষ থেকে। অনেক বাথিপেলাজিক প্রাণীর চোখ নেই কারণ তাদের অন্ধকারে প্রয়োজন হয় না। কারণ চাপ এত বেশি, পুষ্টি খুঁজে পাওয়া কঠিন। বাথাইপেলাজিক অঞ্চলের মাছ ধীরে ধীরে চলে এবং পানি থেকে অক্সিজেন আহরণের জন্য শক্ত ফুলকা থাকে।

অ্যাবিসোপেলাজিক জোন

সমুদ্রের তলদেশের জল, অ্যাবিসোপেলাজিক অঞ্চলে, খুব নোনতা এবং ঠান্ডা (2 ডিগ্রি সেলসিয়াস বা 35 ডিগ্রি ফারেনহাইট)। 6,000 মিটার পর্যন্ত গভীরতায়, চাপ খুব শক্তিশালী - প্রতি বর্গ ইঞ্চিতে 11,000 পাউন্ড। এটি বেশিরভাগ প্রাণীর জীবনকে অসম্ভব করে তোলে। এই অঞ্চলের প্রাণীজগত, বাস্তুতন্ত্রের কঠোর অবস্থার সাথে মোকাবিলা করার জন্য, উদ্ভট অভিযোজিত বৈশিষ্ট্যগুলি তৈরি করেছে।

স্কুইড এবং মাছ সহ এই অঞ্চলের অনেক প্রাণী বায়োলুমিনেসেন্ট, অর্থাৎ তারা আলো তৈরি করে। রাসায়নিক বিক্রিয়ারতাদের শরীরে। উদাহরণস্বরূপ, অ্যাঙ্গলারফিশের বিশাল, দাঁতযুক্ত মুখের সামনে একটি উজ্জ্বল প্রোট্রুশন রয়েছে। যখন আলো ছোট মাছকে প্রলুব্ধ করে, তখন অ্যাংলারটি তার চোয়াল ছিঁড়ে শিকার করে।

আল্ট্রাবিসাল

সমুদ্রের গভীরতম অঞ্চল, যা ফল্ট এবং গিরিখাত পাওয়া যায়, তাকে বলা হয় অতি-অতল। এখানে অল্প কিছু জীব বাস করে, যেমন আইসোপড, কাঁকড়া এবং চিংড়ির সাথে সম্পর্কিত এক ধরনের ক্রাস্টেসিয়ান।

যেমন স্পঞ্জ এবং সামুদ্রিক শসা, অ্যাবিসোপেলাজিক এবং আল্ট্রাবিসাল অঞ্চলে উন্নতি লাভ করে। অনেক স্টারফিশ এবং জেলিফিশের মতো, এই প্রাণীগুলি প্রায় সম্পূর্ণরূপে মৃত গাছপালা এবং সামুদ্রিক ডেট্রিটাস নামক প্রাণীর অবশিষ্টাংশের উপর নির্ভর করে।

যাইহোক, সমস্ত নীচের বাসিন্দারা সামুদ্রিক ডেট্রিটাসের উপর নির্ভর করে না। 1977 সালে, সমুদ্রবিজ্ঞানীরা সমুদ্রের তলায় প্রাণীদের একটি সম্প্রদায় আবিষ্কার করেছিলেন যা হাইড্রোথার্মাল ভেন্ট নামক খোলার চারপাশে ব্যাকটেরিয়া খাচ্ছে। এই ভেন্টগুলি পৃথিবীর অন্ত্র থেকে খনিজ সমৃদ্ধ গরম জল নিষ্কাশন করে। খনিজগুলি অনন্য ব্যাকটেরিয়া খাওয়ায়, যা ফলস্বরূপ কাঁকড়া, শেলফিশ এবং টিউবওয়ার্মের মতো প্রাণীদের খাওয়ায়।

সামুদ্রিক জীবনের জন্য হুমকি

সমুদ্র এবং এর বাসিন্দাদের তুলনামূলকভাবে ছোট বোঝা সত্ত্বেও, মানুষের কার্যকলাপ এই ভঙ্গুর বাস্তুতন্ত্রের প্রচুর ক্ষতি করেছে। আমরা প্রতিনিয়ত টেলিভিশনে এবং সংবাদপত্রে দেখি যে আরেকটি সামুদ্রিক প্রজাতি বিপন্ন হয়ে পড়েছে। সমস্যাটি হতাশাজনক বলে মনে হতে পারে, তবে আশা আছে এবং সমুদ্রকে বাঁচাতে আমরা প্রত্যেকে অনেক কিছু করতে পারি।

নীচের হুমকিগুলি কোনও নির্দিষ্ট ক্রমে নয় কারণ সেগুলি কিছু অঞ্চলে অন্যদের তুলনায় বেশি প্রাসঙ্গিক এবং কিছু সমুদ্রের বাসিন্দারা একাধিক হুমকির সম্মুখীন হয়:

• সমুদ্রের অম্লকরণ- আপনার যদি কখনও অ্যাকোয়ারিয়াম থাকে তবে আপনি জানেন যে জলের সঠিক pH আপনার মাছকে সুস্থ রাখার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ।
• জলবায়ুর পরিবর্তনআমরা সব সময় সম্পর্কে শুনতে বৈশ্বিক উষ্ণতা, এবং সঙ্গত কারণে - এটি নেতিবাচকভাবে সামুদ্রিক এবং পার্থিব উভয় জীবনকে প্রভাবিত করে।
• অত্যধিক মাছ ধরা একটি বিশ্বব্যাপী সমস্যা যা অনেক গুরুত্বপূর্ণকে হ্রাস করেছে বাণিজ্যিক প্রজাতিমাছ
• চোরাচালান ও অবৈধ ব্যবসা- সামুদ্রিক জীবন রক্ষার জন্য আইন পাস হওয়া সত্ত্বেও, অবৈধ মাছ ধরা আজও অব্যাহত রয়েছে।
• নেটওয়ার্ক - সমুদ্রের দৃশ্যছোট অমেরুদণ্ডী থেকে শুরু করে বড় তিমিরা জড়িয়ে পড়তে পারে এবং পরিত্যক্ত মাছ ধরার জালে মারা যেতে পারে।
• আবর্জনা এবং দূষণ- বিভিন্ন প্রাণী আবর্জনা, সেইসাথে জালে আটকে যেতে পারে এবং তেল ছড়িয়ে পড়া বেশিরভাগ সামুদ্রিক জীবনের বড় ক্ষতি করে।
• আবাস হারানো- বিশ্বের জনসংখ্যা বৃদ্ধির সাথে সাথে উপকূলরেখা, জলাভূমি, কেলপ বন, ম্যানগ্রোভ, সমুদ্র সৈকতে নৃতাত্ত্বিক চাপ বৃদ্ধি পায়, পাথুরে তীরেএবং প্রবাল প্রাচীর, যা হাজার হাজার প্রজাতির আবাসস্থল।
• আক্রমণাত্মক প্রজাতি - একটি নতুন বাস্তুতন্ত্রে প্রবর্তিত প্রজাতিগুলি স্থানীয় বাসিন্দাদের গুরুতর ক্ষতি করতে সক্ষম, যেহেতু প্রাকৃতিক শিকারীর অভাবের কারণে তাদের মধ্যে জনসংখ্যার বিস্ফোরণ ঘটতে পারে।
• নেভাল ভেসেলস - জাহাজগুলি বড় আকারের মারাত্মক ক্ষতি করতে পারে সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী, এবং এছাড়াও অনেক গোলমাল তৈরি, ওভার বহন আক্রমণকারী প্রজাতি, নোঙ্গর সঙ্গে প্রবাল প্রাচীর ধ্বংস, মুক্তির নেতৃত্ব রাসায়নিক পদার্থমহাসাগর এবং বায়ুমন্ডলে।
• মহাসাগরের শব্দ - সমুদ্রে অনেক প্রাকৃতিক শব্দ রয়েছে, যা এই বাস্তুতন্ত্রের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ, কিন্তু কৃত্রিম শব্দ অনেক সামুদ্রিক জীবনের জন্য জীবনের ছন্দকে ব্যাহত করতে পারে।