Hartnäckige Kindheitserinnerung. Galina Nevolina: „Das Böse kann stärker sein, aber bis zu einem gewissen Punkt

• 27.04.2015

Galina Aleksandrovna Nevolina ist eine wunderbare russische Dramatikerin und Theaterpädagogin. Sie gründete und leitet seit 1982 kontinuierlich das Jugendtheaterstudio „Generation“, für das ihr der Titel einer Ehrenarbeiterin für Allgemeinbildung der Russischen Föderation verliehen wurde. Galina Nevolina ist Autorin der Bücher „Notizen oder Ratschläge eines praktizierenden Regisseurs“, „Theater in der Schule“ und „Spiel des Findens“ und ihre Stücke werden in vielen Kindertheatern unseres Landes erfolgreich aufgeführt. Heute besucht Galina Alexandrowna unser Literaturportal

— Erzählen Sie uns bitte etwas über sich, Ihre Kindheit, Ihre Eltern. Und darüber, wie Ihre Liebe zur Schönheit begann.
— Ich wurde 1957 in Ufa geboren. Südlicher Ural. Die Stadt, in der meine Eltern stationiert waren, wo mein Bruder Zhenya drei Jahre vor mir geboren wurde. Unsere anderen Verwandten wohnten weit weg. Das ist wahrscheinlich der Grund, warum ich gelernt habe, die Menschen um mich herum zu meiner Familie zu machen. Der Begriff „Freund“ umfasst viel mehr als allgemein angenommen wird. Und ich habe gelernt, meine Wurzeln – meinen Stammbaum – für den Rest meines Lebens zu schätzen. Darüber habe ich im Nachwort zum Theaterstück „The Address for Letters is the Same“ geschrieben.
Es scheint mir, dass wir viel von unseren Eltern bekommen. Und je älter man wird, desto mehr versteht man das. Wahrscheinlich möchte ich deshalb ein paar Worte zu ihnen sagen: Als ich älter wurde, wurde mir klar, dass sie viel in mir bestimmten, obwohl es den Anschein hatte, dass es keine besondere spirituelle Nähe gab.
Mein Vater kämpfte seit 1943, erlitt einen Schock, kämpfte erneut, wurde erst 1947 aus Berlin demobilisiert, er war 21 Jahre alt ...
Wie ist ein 21-jähriger junger Mann jetzt? Sehr oft ein ehrgeiziges, abhängiges Wesen, vollgestopft mit „Informationen“, mit Kopfhörern in den Ohren und einem Tablet in der Tasche!
Alle Freunde meines Vaters versammelten sich in unserer Wohnung zu Junggesellenabschieden. Oh, wenn ich nur alle ihre Geschichten von Anfang bis Ende aufgeschrieben hätte! Dennoch erinnerte ich mich an vieles, und diese Erinnerungen bildeten die Grundlage meiner Theaterstücke über den Krieg. Und so blieb genau die Atmosphäre dieser Erinnerungen erhalten. Mein Vater lernte das Spielen des erbeuteten Akkordeons und schloss sein Studium an der Gnesinka-Universität und der Geschichtsabteilung der Baschkirischen Universität mit Auszeichnung ab. Er unterrichtete die Akkordeonklasse an der 1. Kindermusikschule. Sowohl mein Bruder, ein Musiker, als auch ich haben dort einen Abschluss gemacht. Und obwohl ich meine musikalische Ausbildung nicht fortgesetzt habe, hilft es mir sehr im Leben, manchmal füge ich meine Lieder in Auftritte ein.
Während des Krieges studierte meine Mutter am Taschkent-Institut, arbeitete nachts in einer Militäranlage und belegte Kurse für Funker. Ich behalte alle Dokumente, einschließlich ihres Ausweises als Fallschirmjägeranwärterin und Reserveoffizierin. Sie nahm an Flugkursen teil, sprang vom Flügel eines Flugzeugs und ging Fallschirmspringen, nahm jedoch nicht an Feindseligkeiten teil, da der Krieg zu Ende war. Mama wurde der Ufa „zugewiesen“. Im Alter von 28 Jahren wurde sie Leiterin einer Spinnerei und organisierte DOSAAF in Baschkirien. Sie war eine Frau mit starkem Willen, manchmal war es für mich als kleines Mädchen schwer – mir fehlte die Zuneigung, die Wärme meiner Mutter, die ich als Mädchen mehr brauchte als mein Bruder. Ihre Entschlossenheit, ihr Wille und ihre harte Arbeit wurden an mich weitergegeben. Sie widmete sich ganz der Arbeit. Mama arbeitete wie wahrscheinlich niemand sonst. Deshalb nahm Papa uns Kinder ein oder zwei Wochen lang mit zum Angeln – der einzige in Begleitung von Männern, der durch die Front ging. Dadurch lernte ich, nicht zu jammern und nicht launisch zu sein. Ein solcher Wunsch konnte in meinem Mädchenkopf einfach nicht geboren werden!
Ab meinem 4. Lebensjahr lebte ich mit ihm in einem Zelt und schlief im Schlafsack. Als einmal ein heftiger Nachtregen das Zelt durchnässte, nahm mich mein Vater mit ins Pionierlager, in das Gebäude mit den Kindern. Und als er zurückkam, sah er, dass das Zelt von einer riesigen Birke zerquetscht worden war, die nach einem Blitzeinschlag umgestürzt war.
Auf solchen Reisen habe ich viel Nützliches gelernt. Ich habe mich in die Natur verliebt: zwei, drei Wochen lang nur Seen und Wälder. Und das Wasser ist so klar, dass Sie den Hecht unter Ihrem Boot sehen können. Sie versuchten sogar, sie mit den Händen zu fangen! Mein Bruder und ich haben es genommen Gummiboote Bei Erwachsenen band mein Bruder eins an das andere: Im Alter von 8 Jahren hatte ich wenig Kraft zum Rudern und sie schwammen weit, weit weg. Ich bin ein absoluter Stadtbewohner, aber damals habe ich gelernt, Holz zu hacken, ein Feuer zu machen, um Fischsuppe zu kochen, Kleidung zu trocknen, Tee aus Kräutern zuzubereiten und sogar nachts, damit es beim Schlafen nicht kalt wird am Feuer. Ich habe mich in die Stille verliebt: nur wir und die Natur. Moderne Kinder können ohne Mobiltelefon nicht leben. Sein Fehlen löst Panik aus, wenn keine Verbindung besteht. (Darüber sollten wir die nächste Kinderkomödie schreiben.) Und noch mehr: Sie haben verlernt, auf Wald und Feld zu hören. Wahrscheinlich aus der Fähigkeit, die Natur um mich herum wahrzunehmen, aus diesem Gefühl heraus habe ich die Märchen „Ulya die Schnecke“ und „Löwenzahn“ geschrieben.
Keiner der Freunde meines Vaters war überrascht, als mein Vater uns mitnahm. Es war überraschend, dass wir NIE ein einziges obszönes Wort gehört haben. Ist das nicht eine Lektion in Sachen Bildung? Nein, einmal, als mein Bruder und ich uns durch den Wald näherten, hörten wir einen Mann in einer Sprache sprechen, die ich nicht verstand: Ich wünschte, diejenigen, die kämpften, würden sie nicht perfekt sprechen! Ich begann sofort, meinen Bruder zu fragen, was bestimmte Wörter bedeuteten. Daraufhin sagte er mir, dass ich ein Idiot sei. Ein paar Mal, nachdem ich etwas von den Jungs im Hof ​​gehört hatte, fragte ich, was das bedeutete, aber sie lachten mich aus. Aber ich bin mehr als einmal auf die Tatsache gestoßen, dass das Fluchen eine gewisse Nische in der sprachlichen Kommunikation einnehmen kann, wie bei Grigory Gorin:

Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass es möglich und notwendig ist, auf das Fluchen in Literatur und Kunst zu verzichten!

— Darf man einen Schraubenzieher als Obszönität bezeichnen?
- Nein!
- Was wäre, wenn sie sich verlaufen hätte?
- Wenn sie sich verirrt hat, und selbst im richtigen Moment, dann natürlich...

— Wie stehen Sie selbst zu Obszönitäten, insbesondere wenn sie im Theater oder in der Literatur verwendet werden?
„Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass es möglich und notwendig ist, in Literatur und Kunst auf das Fluchen zu verzichten!“ Meine Leidenschaft und mein Hobby sind Schwarz-Weiß-Filme über den Krieg der 1950er und 60er Jahre, sehr wahrheitsgetreu und aufrichtig. Sie wurden von Regisseuren an vorderster Front gefilmt, und zwar ohne zu fluchen. Und der epische Film „Liberation“, ein Film, in dem sie versuchten, so nah wie möglich an die Geschichte heranzukommen, wurde ohne zu fluchen gedreht. Daher bin ich nicht damit einverstanden, dass das Fluchen zur Norm werden sollte, wenn bestimmte Szenen vermeintlich „echt“ wiedergegeben werden. Realistisch! Es ist nur so, dass das Niveau der Meisterkünstler so hoch ist, dass es nicht mithalten kann.
Wir sind in einer Zeit aufgewachsen, in der die meisten Kinder sich selbst überlassen waren. Vor allem, wenn es nach dem Kindergarten oder der Schule war. So sind alle Kinder aus meinem Kreis aufgewachsen: Sie liefen um Baustellen, Gruben oder Mülldeponien herum und fuhren selbstständig mit der Straßenbahn oder dem Bus in jeden Teil der Stadt. Mein Bruder und ich waren im Allgemeinen sehr unabhängig und spielten viel auf der Straße: Verstecken, Kosakenräuber, Krieg (nämlich Krieg, keine „Kriegsspiele“). Sie waren Kundschafter, schrieben einige „Dokumente“ auf Pappe, liefen mit selbstgebauten Waffen umher, „eroberten“ schneebedeckte Berge. Obwohl es sich um den Südural handelte, war der Winter auf minus 40 Grad Celsius gefallen, und die Schneeverwehungen waren riesig. Ich erinnere mich nicht an den Matsch. Und es gab keine Kleidung aus Bolognese-Jackenstoff, so dass unsere Kleidung nach vielen Stunden auf der Straße mit einer Eiskruste bedeckt war und wir erst nach Hause durften, als wir am Eingang das gesamte Eis von ihnen geschlagen hatten. Keiner der Eltern überwachte die Unterrichtsvorbereitung. Aber mein Stolz erlaubte mir nicht, schlecht zu lernen.
Ich war während meiner gesamten Kindheit auf mich allein gestellt, das hat vieles bestimmt: Erstens die Unfähigkeit, mich zu organisieren: Versuchen Sie in der ersten Klasse, sich zu zwingen, Hausaufgaben zu lernen, wenn Sie die Bedeutung des Zifferblatts nicht verstehen? Ich habe die zweite Schicht studiert. Sie stellten mir drei Alarme ein: wann ich Unterricht lernen, wann ich essen und wann ich zur Schule gehen soll. Daher habe ich in den ersten beiden Klassen eher durchschnittlich gelernt: Es gab keine Ausdauer. Aber je weiter, desto besser. Das Selbstbewusstsein wuchs.
Ich wurde auf die renommierteste Schule geschickt, aber das nur, weil mein Vater im Nebengebäude arbeitete und meine Mutter auf der anderen Straßenseite arbeitete, sodass es für sie einfacher war, mich zur Schule zu schicken. Aber deshalb fühlte ich mich oft fehl am Platz. Die meisten Kinder, die dort lernten, stammten nicht aus gewöhnlichen Familien; viele hatten bereits Kindermädchen oder arbeitslose Großmütter, sodass diese Kinder in der Grundschule besser lernten und ordentlicher gekleidet waren, obwohl wir alle die gleiche Kleidung trugen. Schuluniform. Ich verstand, dass ich hinter ihnen zurückblieb, aber es dauerte genug, bis ich mich organisierte und mich veränderte bessere Seite: wurde fleißig und ordentlich, begann gut zu lernen, obwohl sie ein „verrückter Kopf“ war ...
Damals gab es keine Vorschulerziehung; außer Schreiben konnten nur wenige Kinder vor der Schule lesen, mich eingeschlossen. in Großbuchstaben"Mutter und Vater". Und nachdem ich die erste Klasse beendet hatte, las ich aufgrund meiner Schlamperei langsam. Eltern erfolgreicher Schüler machten sich über mich lustig und ich begann einen Minderwertigkeitskomplex zu verspüren, der durch die Tatsache, dass ich hinterherhinkte, noch verstärkt wurde Englische Sprache. Die Schule war Elite.
Mama nahm meinen Bruder und mich nie mit in den Urlaub ans Meer oder irgendwo anders, sondern schickte uns im Sommer für zwei Schichten in ein Pionierlager oder zu meiner Großmutter.
— Wann haben Sie sich für Literatur interessiert?

Zuvor war Kinderliteratur ein staatliches Programm

— Nach der ersten Klasse wurde ich alleine mit dem Zug nach Kasachstan geschickt, um meine Großmutter zu besuchen! Davor kann ich mich kaum an sie erinnern. Sie sagten uns, wir sollten die Kutsche nirgendwo stehen lassen. Ich kann mich nicht erinnern, warum mein Bruder damals nicht bei mir war. Und hier begann der erste Wendepunkt in meinem Leben.
Oma war streng! Und ich habe sie mit „Du“ angesprochen, wie meine Mutter und ihre Schwester. Warum das so war, darüber habe ich nicht nachgedacht. Meine Großmutter brachte mich zum Lesen und es gab viele Kinderbücher. Zuerst habe ich die hellsten und farbenfrohsten noch einmal gelesen, und dann habe ich begonnen, immer mehr zu lesen. Es war ein Durchbruch.
Ja! Die ersten Bücher sollten bunt sein. Drei Monate lang von meinen Freunden getrennt, begann ich viel zu lesen. Ich begann eifrig zu lesen! Von Tschukowski bis zu den Kindergeschichten von Leo Tolstoi. Alle russischen Märchen und Epen wurden gelesen! Infolgedessen war es für immer im Unterbewusstsein verankert, dass das Gute immer das Böse besiegen sollte. Als sich das Leben so entwickelte, dass mit 30, mit 40 und mit 50 Schlag auf Schlag folgte, verlor ich trotzdem nicht den Glauben und unterstützte dadurch andere, indem ich sagte: „Das Gute wird das Böse immer besiegen!“ Und wenn Sie als Antwort ein bitteres Lächeln der Verzweiflung hörten: „Irgendwas sieht nicht danach aus!“ Und die Umstände waren jedoch so, dass es schien, als wäre dies das Ende. Ich antwortete: „Sei geduldig!“ Ja, das Böse kann stärker sein, und im Moment ist es auch so, aber bis zu einem gewissen Punkt, wenn seine Konzentration zu groß wird, beginnt es, sich selbst zu verzehren!
Märchen haben mir diesen Glauben an das Gute eingeflößt!
— Erzählen Sie uns von Ihrem literarischen Debüt.
— Ich habe mein erstes Märchenstück basierend auf dem baschkirischen Volksepos geschrieben. Das Stück „Akyal-batyr“. Das Kulturministerium von Baschkortostan veranstaltete einen Wettbewerb: Das Stück erhielt den Staatspreis der Republik Baschkortostan (Platz II) und wurde veröffentlicht. Dies war meine erste Veröffentlichung. Ich habe es installiert. Zum ersten Mal, als ich Computerlicht auf einer riesigen Bühne in Ufa einsetzte, kamen Vertreter des Ministerrats und überreichten mir ein wertvolles Geschenk. Darüber gab es eine Reihe von Fernsehsendungen. Es war 1997. Dies ist der offizielle Beginn meiner Karriere als Dramatiker. Ich habe die zuvor geschriebenen Stücke nicht berücksichtigt.
— Wie akzeptabel ist ein trauriges Ende in Werken der Kinderliteratur?
- Ich weiß nicht, ob es so sein sollte, nicht unbedingt, aber es kann! Wie sonst? Und „Children of the Dungeon“ von Korolenko?
Ich erinnere mich, dass meine Freundin und ich über das kleine Buch „Cosette“ geweint haben und mein Vater gesagt hat, dass es Teil eines großen Romans sei und dass das Schicksal des Mädchens darin gut verlaufen sei. Und ich wollte erwachsen werden und den ganzen Roman lesen.
Solche Werke wecken bei Kindern ein Gefühl des Mitgefühls und der Barmherzigkeit. Wenn moderne Kinder sie lesen würden, gäbe es keine so brutalen Kinderkämpfe mit anschließender Veröffentlichung von Videos im Internet. Das Ende mag traurig sein, aber nicht hoffnungslos, zum Beispiel schrieb Ilyusha Malyshev in der 9. Klasse ein Gedicht „9 Seiten“ über Tanya Savicheva, und trotz dieser Traurigkeit enthält es Lebensbejahung! Sie wissen, wie gerne moderne Schulkinder es lesen. Es ist wunderbar!
— Mit welchen Büchern bist du aufgewachsen?
— Ich mochte die Geschichten von Lev Kassil, den Roman von Ivan Vasilenko „Das Leben und die Abenteuer der Zamorysh“, „Die geheimnisvolle Insel“ von Jules Verne (zweimal gelesen) und Bücher über den Krieg sehr. Zusammen mit meinen Eltern wartete ich in riesigen Warteschlangen darauf, die gesammelten Werke zu abonnieren. Und wir hatten immer die gesamte Bibliothek bei uns. Die Familie meines Mannes sammelte auch Bücher; eine der schönen Bibliotheken seiner Großmutter brannte während des Krieges in Woronesch nieder. Die Liebe zu Büchern bringt uns ganz nah.
Auch heute noch gibt es in meiner Datscha einen riesigen Schrank mit Kinderbüchern aus jener Zeit, mit denen meine Söhne aufgewachsen sind. Das sind Bücher aller Art von unschätzbarem Wert, aber ich behalte sie alle, weil sie aufgrund ihrer Verschiedenheit (Unterschiedlichkeit) wertvoll sind. Im Schrank meiner Großmutter befand sich unter anderem ein „Buch zum Lesen im Gymnasium“ (1908) mit wunderschönen Illustrationen, es ist noch bei mir. Ich war so interessiert, dass ich nicht bemerkte, dass ich mit dem alten „Yat“ und einem harten Zeichen am Ende leicht lesen konnte. Und die erste Seite ist eine Lektion in Barmherzigkeit – das Gedicht „Bettlerfrau“, über das ich mehrere Tage lang geweint habe: Der Punkt ist, dass ein frierendes Mädchen von einer Puppe träumt! Sie war hungrig und hatte nicht einmal Geld für Brot. Aber zu Weihnachten fliegt ein Engel für das Mädchen und bringt sie in den Himmel, und dort geben die Engel ihr eine Puppe. Es ist klar, dass das Ende traurig ist – das Mädchen starb an Hunger, aber wie viel Mitgefühl! Und es gibt ein Programm: Helfen Sie Ihrem Nachbarn, gehen Sie nicht vorbei!
Als mein erster Sohn heranwuchs, abonnierte ich die Zeitschrift „Funny“ Pictures“ und behielt die Ausgabe, auf deren Titelseite „XIV“ Kongress der KPdSU stand! Was könnte ein Kind mit 4 Jahren in diesem Cover verstehen? Es ist unwahrscheinlich, dass dies bei irgendjemandem das Gefühl der Barmherzigkeit verstärken würde.
Im Alter von 14 Jahren nahm ich von meinem Bruder die Zeitschrift „Junge Garde“ (Nr. 1.1971) mit; darin befanden sich Tagebücher von der Belagerung. Ich habe die ganze Nacht geweint, es hat sich für immer in mein Gedächtnis eingebrannt, seitdem habe ich nach den Belagerungstagebüchern gesucht, viele Materialien wurden geheim gehalten, und dann, als das Internet auftauchte, begann ich, verschiedene Dokumente zu sammeln, die zuvor verschlossen waren. Alles fügte sich zu einem Ganzen zusammen und ich schrieb das Stück „BlokADA“ nur auf der Grundlage von Dokumenten. Wir haben uns kürzlich mit den Jungs aus Tomsk getroffen, die eine Aufführung basierend auf diesem Stück inszeniert haben, es ist sehr teuer.
Wir erziehen eine Generation, die davon nichts weiß. Beispiel: Ich betrete das Büro und Kinder (5-7 Jahre alt) werfen mit Süßigkeiten. Dann stimmte ich zu und statt der nächsten Unterrichtsstunde auf der großen Leinwand für alle Schüler Kinderzentrum zeigte den Film „Wintermorgen“. 250–300 Kinder vergaßen ihre Tablets, saßen mit offenem Mund da und schauten sich diesen wunderbaren Schwarz-Weiß-Film an. Und genau das muss gezeigt werden. Und nicht, was auf dem TNT-Kanal läuft.
Als ich in der 8. Klasse den großartigen Film „Romeo und Julia“ von Franco Zeffirelli mit Musik von Nino Rota sah, wurde mir alles gleichzeitig schlecht: Shakespeare, vollständig gelesen, Kenntnisse über historische Kostüme, Kampftechnik, gelernt u. a Dutzend Sonette und „Romeo und Julia“ – komplett . Ich begann eifrig Drehbücher zu lesen, angefangen bei Andrei Rublev, um zu erfahren, wie sie geschrieben waren. Ich beschloss, dass ich versuchen würde, in die Regieabteilung einzusteigen; wenn ich es nicht gleich beim ersten Mal schaffte, würde ich in die Geschichtsabteilung gehen. Aber ich trat ein und schloss mein Studium mit einem B in wissenschaftlichem Kommunismus ab.

Gerasim hat den Hund ertränkt und schockierte Kinder weinen seit fast 200 Jahren darüber, und wir sprechen von 20 Millionen Toten und werden mit abwesenden Augen konfrontiert

— Was tun, damit Kinder mehr lesen?
— Früher war Kinderliteratur ein staatliches Programm. Mir scheint, dass dies derzeit nicht der Fall ist, weshalb die Regale der Geschäfte mit Büchern über Hexer, Elfen und Fantasy überschwemmt sind, oft auf unterstem Niveau. Schließlich kann Fantasie unterschiedliche Ebenen haben. Unsere Generation las zum Beispiel Bradbury, Lamm.
Wenn sie Science-Fiction wollen, geben Sie ihnen S. Lukjanenkos „Ritter der 40 Inseln“, dieses Buch ist an vielen modernen Kindern vorbeigegangen. Aber vergeblich.
Geben Sie ihnen ein interessantes und verständliches Buch, zumindest Remarques „Drei Kameraden“ – moderne Teenager Sie kennen Remarque praktisch nicht.
Als ich klein war, wurden Filme nur 2-3 Mal am Tag im Fernsehen gezeigt. Aber darunter befand sich die Überschrift „Verfilmung“. literarische Werke„, zum Beispiel „Taman“, „Bela“. Mein Bruder prahlte und beeilte sich, das Ende noch einmal zu erzählen, und ich war eifersüchtig und schwor mir, dass ich es selbst lesen würde, wenn ich groß wäre! Und in der zweiten Klasse meldete sie sich selbst in der Bibliothek an, fuhr 12-15 Stationen mit der Straßenbahn und konnte sich bereits Bücher ausleihen, die nicht zu Hause waren. Wo ist jetzt ein solches Pflichtprogramm, das gute Literatur fördert? Es gibt ein Programm, aber wie Boris Wassiljew: „Wir entwerten unsere eigene heroische Geschichte.“ Gerasim hat den Hund ertränkt und seit fast 200 Jahren weinen schockierte Kinder darüber, und wir sprechen von 20 Millionen Toten und ernten geistesabwesende Augen.“ Lehrplan Die Erwähnung der Jungen Garde verschwand. Daher stellt sich heraus, wie im Gedicht von E. Yevtushenko:

Und schaut auf die Nachkommen, die Hakenkreuze spielen, Karbyshev,
Wieder erstarrt vor Scham und Entsetzen.

Fragen Sie Schulkinder, wer General Karbyschew ist. Werden sie Ihnen antworten können? Wir kennen unsere Geschichte nicht. Deshalb klonen wir so leicht minderwertige westliche Standards, aber unsere Bildung war erstaunlich und unsere Alphabetisierung war viel höher!
Es ist wie bei Puschkin: „Es ist nicht nur möglich, sondern auch notwendig, stolz auf den Ruhm seiner Vorfahren zu sein, ihn nicht zu respektieren, ist beschämende Feigheit!“
Ich arbeite viel mit Teenagern (38 Jahre alt), schreibe für sie, inszeniere Theaterstücke, ich glaube, ich habe ein gutes Verständnis für ihre Psychologie, ich hatte mehrere Jahre lang ein Theater, in dem „schwierige“ Teenager auftraten. Einer der Artikel über dieses Theater begann mit den Worten eines der Jungs: „Wenn ich Galina Alexandrowna nicht getroffen hätte, wäre ich schon vor langer Zeit im Gefängnis gewesen“, dann wurde dieser Teenager ein professioneller Regisseur. Und Verwandte und Freunde schicken ihre Kinder gerne zu mir. Dann geschehen für sie überraschende Metamorphosen: Kinder ohne Skandale fangen an, Geschirr zu spülen, etwas zu kochen, zu kochen und gut zu lernen. Warum? Weil ich mit ihnen in ihrer Sprache spreche, Freunde finde und einfach das tue, was ich tun soll. Und sie helfen mir gerne weiter. All dies habe ich in dem Buch „Notizen oder Ratschläge eines praktizierenden Direktors“ geschrieben. Es gibt ein Kapitel zum Thema „Wie man Eltern großzieht“. Und es stellt sich heraus, dass Kinder die falschen Bücher lesen und die falschen Filme schauen. Als Kind war ich nicht übermäßig fürsorglich und ich sage meinen Eltern, dass sie das nicht tun sollten. Alle großartigen Leute waren keine hervorragenden Schüler, sondern häufiger C-Schüler. Einen Sommer lang brachte mir meine Großmutter das Nähen, Putzen, Flechten, Bügeln usw. bei. Das waren keine Lektionen, sie lebte einfach so, dass ich sie nachahmen wollte. Und sie gab einen kleinen Hinweis. So lebe ich auch.
Ich kann mich nicht als Vorbild betrachten, ich war einfach so interessiert: Ich habe im mittleren Alter Erwachsenenbücher gelesen. Darunter auch Makarenkos „Buch für Eltern“. Manchmal sieht man eine ganze Generation junger, schlecht erzogener und ungebildeter Eltern und möchte am liebsten weinen. Woher werden die Kinder kommen? Gott sei Dank gibt es nicht viele davon.

Wir kennen unsere Geschichte nicht. Deshalb klonen wir so leicht minderwertige westliche Standards

— Und doch, warum Dramaturgie?
„Es ist einfach so, dass Literatur für mich eng mit dem Theater verbunden ist, vor allem mit der Dramatik. Der Grund, warum ich angefangen habe, Theaterstücke und Drehbücher für Kinder zu schreiben, war, dass es zu einem bestimmten Zeitpunkt ein Gefühl des Scheiterns in der Kinderdramatik gab: In den 1990er Jahren war es unmöglich, ein gutes Kinderstück zu finden. Vielleicht nur für die Kleinen, zum Beispiel „Katzenhaus“, und alles andere drehte sich um die Pioniereinheit, Wettbewerbe auf der Kolchose. Dann kam das Stück „Still She Spins!“ heraus. A. Khmelik, vielleicht ist das alles. Und ich wollte viel sagen. So entstanden zunächst Dramatisierungen und dann Originalstücke, die vollständig auf meiner Handlung basierten.
Beispielsweise fand das All-Union-Festival „Ökologie“ statt. Schaffung. Kinder“, und jedes Mal schrieb ich ein neues Stück. Mir ist nie aufgefallen, wie viele davon der Sammlung hinzugefügt wurden. Und dann erfuhr ich, dass sie auch in anderen Kindertheatern in anderen Städten aufgeführt wurden: „Der Himmel ohne Flicken“, „Wir werden das böse Feuer besiegen“, „Wie Tiere den Wald vor dem Müll retteten“ usw. Es gab oft Komponisten, die die Gedichte dieser Stücke vertonten. Vielleicht gehöre ich zu der Art von Person, die Menschen zu mir hinzieht, aber die kreativ begabten Musiker Timuk Anton und Timuk Pavel, Oleg Shaumarov, haben wunderbare Musik für meine Auftritte geschrieben, völlig kostenlos, und sie in einem professionellen Studio aufgenommen.
Wir müssen versuchen, uns mit Positivität aufzuladen. Wie Eldar Rjasanow, der keine Garage mehr hatte, einen wunderbaren Film drehte.
Mit 50 Jahren habe ich mich zum ersten Mal ans Steuer gesetzt, und es war ziemlich schwierig. Wenn man als Kind noch nicht einmal ein Fahrrad hatte. Manchmal wollte ich diejenigen beschimpfen, die mich abgeschnitten und auf die Straße gebracht haben. Aber ich habe alles in Versen beschrieben, alle Probleme, auch die Schlaglöcher auf den Straßen. Nachlässigkeit beim Straßenbau, all die Gesetze, die angeblich dabei helfen sollen, Staus zu beseitigen. Ich habe viel Liebe zu Moskau in diesen Text gesteckt, Wissen über seine Geschichte, alle Straßen und Gassen, und das Ergebnis war das Musical „Moskauer Märchen“. Moskau, weil es viele gibt konkrete Namen und genau die Probleme Moskaus und das „Märchen“ – denn am Ende waren alle Staus „aufgelöst“. Schlanke ausländische Autos kämpfen mit Lastwagen. Biker brechen aus einem Stau aus, Tram und Trolleyus singen eine berührende Ballade. Ein tolles Metro-Lied erklingt und die Kutschenkinder tanzen dazu. Und alles wird im Namen des kleinen Mädchens und des Fahrradmanns erzählt. Der Komponist Andrei Drozdov erkrankte an diesem Text, zusammen mit Rinat Nasyrov, ebenfalls Profimusiker, machten sie verrückte Musik. Ein Auftritt, der alle begeistert! Der Text ließ der Fantasie freien Lauf, Cork – Rap, Foreign Cars – Blues. Biker sind Hardrock. Erwachsene lachen, viele Kinder kommen mehrmals zur Aufführung. Für mich ist es wahrscheinlich das teuerste. Ein Lied über Freundlichkeit und Freundschaft im Finale ist es wert. Manchmal kommen erwachsene Absolventen – bereits professionelle Schauspieler – angerannt, um mitzuspielen, wenn das Stück auf der Bühne eines professionellen Theaters aufgeführt wird. Auf der Bühne des Taganka-Theaters fand ein Festival professioneller Theater für Kinder statt, und nur zwei Amateurgruppen kamen dorthin: unser Generation Theatre und ein Theater aus Saratov. Diese Leistung muss vorhanden sein obligatorisch der Moskauer Regierung zeigen. Vielleicht hilft zumindest Humor, Probleme zu lösen.
Was wünsche ich Eltern jetzt, damit ihre Kinder sie lesen können? Es gibt verschiedene Methoden, zum Beispiel hat unser befreundeter Priester drei gebildete Kinder, aber der Fernseher geht in dieser Familie fast nie an und das Internet wird als letztes Mittel genutzt. Vielleicht ist das ein Extremfall. Aber Kinder lesen! Und nicht nur der Lehrplan.
Oder zum Beispiel kam ein Mädchen aus einer sehr problematischen Familie in mein Theater. Ich war schon in der fünften Klasse, konnte aber kaum Silben lesen. Aber ich wollte spielen. Ich habe alle Rollen übernommen und alles hat geklappt, aber um die Texte zu beherrschen, musste ich lesen. Und so ein Durchbruch in sechs Monaten! Ich fing sofort an, alles zu lernen. Er hört bei jedem Ausflug gierig zu, geht auf jeden ein nützliche Informationen. Es verändert sich vor unseren Augen!
Ich bringe es zu dem Feiertag, dem es gewidmet ist internationaler Tag Theater, eine Menge Preise und ich veranstalte ein Quiz zur Geschichte des Theaters, nur Geschichte und Literatur, ich erlaube den Eltern, daran teilzunehmen. Im ersten Jahr herrschte völlige Benommenheit, niemand antwortete etwas, im nächsten Jahr wollten sie bereits Preise entgegennehmen, begannen sich vorzubereiten, und jetzt werden sogar die Kleinen vor den Erwachsenen die Frage beantworten: „Welche Prinzessin war das?“ der erste, der Molieres Stück „The Captive Doctor“ auf die Bühne brachte? (Prinzessin Sophia)
Einmal sahen wir uns auf einem Kindertheaterfestival ein Stück des Kirill-Korolev-Theaters mit Schimpfwörtern an. Es kam zu einem Streit. Erwachsene Führungskräfte argumentierten: „Das ist Realität, warum sollte man sich davor verstecken?“ Es fällt mir schwer, solchen Unsinn zu hören, und der Kleine, der in der ersten Reihe sitzt, wird denken, dass es so sein sollte, wenn die Hälfte der Aufführung flucht.

Solange die russische Sprache erhalten bleibt, wird es großartige russische Literatur geben

— Wie sehr brauchen Kinder politische Bildung?
— Meine Großmutter war eine Gläubige, aber zu der Zeit, als Chruschtschow die Kirche verfolgte, kopierte sie heimlich Gebete von meinem Großvater, der Parteiführer und Ehrenrentner von Unionsrang war. Während des Krieges war ich irgendwo im deutschen Hauptquartier ansässig und hörte jeden Abend zur gleichen Zeit die Nachrichten aus dem Empfänger. Und dann „jagte“ er mich und meine Großmutter, um unser Wissen über „politische Informationen“ zu testen. Ich war 7-9 Jahre alt! Aber andererseits habe ich die Impfung erhalten, um alle Nachrichten zu verfolgen und zu wissen, was im Land passiert.
Der erste Ehemann meiner Großmutter starb im Juli 1941 und sie heiratete den zweiten, den ich als meinen Großvater betrachtete, im Alter von 50 Jahren. Kurz vor seinem Tod erzählte er, was er sein ganzes Leben lang verborgen hatte und wie er 1937 gefoltert wurde. Ich habe eine weitere Wahrheit erfahren.
Meine Großmutter besuchte jemanden, traf sich mit älteren Menschen, sie unterhielten sich, ich saß still da und hörte zu. Es war sehr interessant, aufmerksam den Geschichten von Menschen zuzuhören, die in ihrem Leben viel gesehen haben. Die Erinnerung erwies sich als hartnäckig. Und ich habe verstanden: Sie müssen sich das nur merken und es vorerst für sich behalten. Ich habe es geliebt, alten Leuten zuzuhören. Woher kommt das in mir? Wie Jewtuschenko: Und ich liebe Russland ... es ist Puschkin. Stenka und ihre alten Leute!
Also verlassen wir die Gäste und die Großmutter spricht über ihre Freundin: - Arme Tanya. Nach den Sümpfen waren seine Beine gelähmt, aber jetzt sitzt er auf einem Sitz. Das ist alles, was das Leben ist. Ich frage: „Warum?“ — Ich war in den Lagern. - Welche? Und außer den deutschen gab es auch unsere Lager, darüber reden sie nicht. Aber die Datei wurde heruntergeladen und bleibt eine Weile in meinem Kopf. Eines Tages treffen wir einen dünnen Mann, er begrüßt Oma voller Freude: Er küsst ihr fast die Hände. Und als er ging, seufzte die Großmutter: „Ich habe mich nie erholt.“ Dünn! Hat die Gaskammer überlebt. - Wie hast du überlebt? - Ich frage. - Und so... Ich habe in meine Kleidung uriniert und durch sie geatmet. Dann warfen sie mich in eine gemeinsame Grube und krochen nachts heraus. Und dann wurden unsere eingesperrt. - Wofür? - Sie dachten, er hätte kapituliert. Ich habe ihn dann gefüttert, er hat den Stall für mich eingezäunt. Das Rätsel in meinem Kopf fügt sich nicht sofort zusammen, meine Großmutter will mir nichts mehr erzählen, ich bin klein, plötzlich fange ich an zu plaudern, obwohl es nicht 1937 ist, aber trotzdem. Und ich lege die Akte vorerst wieder ins Sparschwein. Ich könnte alten Leuten stundenlang zuhören. Ich habe nicht alles verstanden, aber ich habe mich an alles erinnert. Oder hier ist ein anderer: „Sie haben Panfilov von dieser Station eskortiert.“ Genauer gesagt, unser Wolodja. In der Nacht. Wir kamen so nah, wie wir konnten, und da war eine militärische Staffel, und ihre oberste, die mit dem Schnurrbart, bellte uns an. Dann erfuhren sie erst, dass es Panfilov war. Und davor schickten sie die kasachische Division, und von ihnen war niemand mehr übrig. Deshalb hielten Panfilovs Männer noch etwas länger durch.
Und ich habe die Datei wieder in meinem Sparschwein. Und dann habe ich alles in das Stück „The Address for Letters is the Same“ eingefügt. Im Jubiläumsjahr des Sieges wurde es im ganzen Land weit verbreitet. Sie begannen anzurufen und luden mich zur Premiere ein. Ich ging online, um zu sehen, wo es sonst noch installiert war, und zählte 16 Städte. Und als ich die 2014 veröffentlichten Filme auf YouTube sah, war ich so überrascht, dass das Stück in Charkow und Dnepropetrowsk aufgeführt wurde. Das bedeutet, dass es wahrscheinlich und immer noch Menschen gab und gibt, denen dieses Thema am Herzen liegt. Und in der Nähe von Dnepropetrowsk starb mein eigener Großvater, der Vater meines Vaters, meine Großmutter (die Mutter meines Vaters) erhielt nicht einmal eine Rente, als die Vermisstenanzeige kam, sie zog selbst fünf Kinder groß, zwei starben an Hunger. Daher erwies sich dieses Stück als das beliebteste und teuerste. Sie würdigte ihre Vorfahren. Einmal fragte meine kleine Schauspielerin: „Bitte schreibe ein Theaterstück, damit ich spielen kann und alle um mich herum weinen!“ Und so stellte sich heraus, dass jeder schreibt, dass sowohl die Schauspieler als auch das Publikum weinen. Und Gulya, die darum gebeten hat, arbeitet als Fernsehmoderatorin. Von der Großmutter meiner Freundin erhielt ich ein weiteres Buch, das vorrevolutionäre „Evangelium“. Ich war bereits in der 8. Klasse. Und nur wenige wollten bei der alten Frau sitzen, die mit einem blauen Stock ans Bett gekettet war, wahrscheinlich waren die Verwandten einfach müde. Und als ich kam, saß ich mit Vergnügen da. Ich saß da ​​​​und hörte Geschichten über ein anderes Leben, unverständlich, aber interessant. Wir waren schon unterwegs und mussten uns dem Kommunismus nähern, wir sangen Pionier- und Komsomol-Lieder. Ich liebe es immer noch, sie mit meinen Freunden zu singen: In ihnen liegt eine betörende Magie, besonders in den Liedern der Revolution – Bravour, Siegesgefühl, Heldentum. Und hier... Geschichten, die man nicht schreiben kann. Es war einfach so, aber sie haben uns nichts davon erzählt. So habe ich das Bild gewonnen, dass das Leben vielfältig ist. Sie gab mir das Evangelium, das ich leicht lesen konnte, obwohl der Stil anders war. Ich weiß immer noch nicht, in welchem ​​Jahr es erschienen ist; die Zeitung zerfällt fast. Es war die Entdeckung einer neuen Welt, oder besser gesagt, sie war bereits in mir, aber ich kannte den Weg dorthin nicht. Danach gaben sie mir weitere Neuerscheinungen, aber ich habe nur diese gelesen.
Jugendliche, die in mein Theater kommen, werden anders, „einen Schnitt besser als ihre Klassenkameraden“. Wir haben in unserem Repertoire das Stück „Lebende Erinnerung an Generationen“, das von vielen Generationen aufgeführt wurde. Von Aufführung zu Aufführung verändere ich den Text, weil er lebendig ist und widerspiegelt, was in unserem Land mit den Menschen, mit ihren Seelen passiert. Dort treten nur Freiwillige auf und das Genre dieser Aufführung ist Reflexion. Und Studioabsolventen erfahren auf unbekannte Weise etwas über die Aufführung und kommen, um danach zu fragen und dort zumindest eine Zeile zu lesen. Die Jüngeren schmollen, geben aber nach. Das ist eine traurige Leistung, aber der „Kampf“, um dorthin zu gelangen, erfordert zumindest das Wissen über die Geschichte Ihres Heimatlandes und die Liebe dazu. Dieses Jahr habe ich dokumentarische Notizen oder Gedichte von Kindern eingefügt, die sich in verschiedenen Museen in Russland befinden. Es stimmt nicht, dass junge Menschen sich nicht für Geschichte interessieren oder dass ihnen das Thema Sieg im Großen Vaterländischen Krieg nicht am Herzen liegt.
Eltern kommen, um zuzuschauen und äußern gleichzeitig, dass ihr Kind die Schule sehr vermisst, und dann gehen sie geschockt weg und sagen: „Was für ein Segen, dass das Kind hierher geht!“
Tagebücher und alte Briefe sind meine Leidenschaft. Sie enthalten die ganze Geschichte. Eine separate Geschichte - Veröffentlichungen über die Nachkommen der Volkonskys, über Prinzessin Elena Vadimovna Volkonskaya - die direkte Enkelin von Stolypin, deren Vorfahren Lomonosov, Lermontov waren, mit denen wir vertraut waren. Über Gräfin Fersen, deren Großvater, der Generalgouverneur von Moskau, in einem Gebäude in der Twerskaja-Straße 13 erschossen wurde. Diese Materialien wurden von der Zeitschrift „Bereginya“ und der Zeitschrift „Svoy“ von Nikita Mikhalkov veröffentlicht. Wenn man diese Menschen persönlich kennt, versteht man, wie großartig diese Menschen sind, was für einen Kern sie in sich tragen, aber das Erstaunlichste ist ihr Gefühl der Liebe zu Russland, trotz der Tatsache, dass sie ihr Leben weit weg von ihrer Heimat verbracht haben.

Kriege werden nicht von Kommandeuren gewonnen, sondern von Lehrern.

—Was bedeutet es, ein guter oder ein schlechter Dramatiker zu sein?
— Das ist schwer zu beantworten. Die Hauptsache ist, was die Arbeit dieses oder jenes Autors bringt. Das ist mir sehr wichtig. „Genie und Schurkerei sind zwei unvereinbare Dinge.“ Und es spielt keine Rolle, wie viele Stücke dieser oder jener Dramatiker geschrieben hat. Seine bürgerliche Stellung ist mir wichtig. Beispielsweise wurde 1983 ein Stück von Jaroslaw Stelmach in der Zeitschrift Theater veröffentlicht
„Ask the Herbs Someday“ ist eine Reflexion über das Schicksal der Jungs von der Young Guard. Es wurde im ganzen Land aufgeführt, kaum ein Jugendtheater führte es nicht auf. Wie viele wundervolle Kinder sind mit diesem Material aufgewachsen.
Ich respektiere Elena Isaeva unter den modernen Dramatikern sehr, sie ist nicht nur eine Autorin, die ständig inszeniert, eine wunderbare Dichterin, sondern auch eine sehr offene Person, die ständig einige Projekte betreut, zum Beispiel Produktionen junger Autoren fördert, die über historische Themen schreiben. Sehr offen gefühlvoller Mensch, bereit, allen älteren Autoren über den Moskauer Schriftstellerverband zu helfen. Toller Mann.
— Lehnen Sie kommerzielle Angebote ab?
- Ja und nein, je nachdem, was Sie damit meinen. Ich schreibe zum Beispiel Drehbücher Spielprogramme Zu allen Themen, nach denen sie fragen, oft in Gedichten, Kindermärchen usw., veröffentliche ich in den Sammlungen „Drehbücher und Repertoire“ mindestens vierzig Stücke. Allerdings ist es ein kleines Gehalt. Aber manchmal bieten meine ehemaligen Absolventen an, etwas für die Handlung eines Werbefilms für Kinder zu schreiben, und die Handlung gefällt mir wirklich nicht (zum Beispiel lehnte ich die Handlung über den Selbstmord eines Kindes kategorisch ab). Oder sie boten mir an, mein Stück „Just Live“ in ein Drehbuch umzuwandeln, aber so, dass es mit kleinem Budget verfilmt werden konnte: nicht um zu investieren, sondern um dann alles wieder hereinzuholen – Bahnhof, zum Beispiel, entfernen Sie es und ersetzen Sie es durch zwei Polizisten, die durch den Wald rennen usw. Ich lehne das alles ab. Aber ich schreibe ständig Glückwünsche in Gedichten oder Liedern zu Jubiläen. Und ich frage mich nie, ob ich bezahlt werde: In jeder Situation werde ich Freunde finden. Und wenn sie sich mit etwas bedanken, gut, nein, ich werde nicht darüber nachdenken.
— Sie haben wahrscheinlich bemerkt, wie sehr junge Menschen heute ihre Muttersprache verzerren. Dies macht sich vor allem im Internet bemerkbar. Was sagen Sie dazu?
— Ich habe eine schlechte Einstellung zur Verzerrung der russischen Sprache. Es ist klar, dass es einfacher ist, ohne Anführungszeichen zu schreiben; jetzt werden ständig Wörter wie „vapsche“ anstelle von „im Allgemeinen“ usw. verwendet. Aber jetzt sind zum ersten Mal alle Lehrerstellen besetzt, was bedeutet, dass wir die Lehrer selbst noch strenger in der russischen Sprache testen müssen; die Schulen werden nicht ohne sie dableiben, sondern sie sollen ihr Niveau verbessern. Mir gefällt, dass es so eine Veranstaltung wie ein gesamtrussisches Diktat in russischer Sprache gibt. Solange die russische Sprache erhalten bleibt, wird es großartige russische Literatur geben. Der Erhalt der Sprache sollte ein staatliches Programm sein. Es sollte alles abdecken: zum Beispiel weniger Namen wie das Restaurant „Uryuk“, wie „Killfish“ – ist das „toter Fisch“ oder „töte den Fisch“? Dies muss lächerlich gemacht und aus dem Leben entfernt werden. Es begann mit einer Partie von Michail Zadornow. Aber das ist ein ernstes Problem. Jeden Tag hört man in Büros: „Xerify me“ oder sogar „Xerani me two sheet!“ Das ist eine Katastrophe! Englische Wörter schleichen sich ständig ein, manche Dinge können nicht geändert werden, aber manche Dinge müssen gestoppt werden. Was macht Werbung?!! "Wie ich."
Wir müssen gute Filme zeigen. Zum Beispiel „Verwundeter Mann“. Und zeigen Sie es zu einem Zeitpunkt, an dem die Kinder zu Hause sind, und nicht um 8 Uhr morgens. Die Sendung „Smart Men and Smart Girls“ wird nicht nur am frühen Samstagabend ausgestrahlt, wenn die Kinder in der Schule sind oder schlafen. Die Jugend muss einbezogen werden. Jeder Erwachsene sollte sich verantwortlich fühlen. Es gibt den Ausdruck, dass Kriege nicht von Kommandeuren, sondern von Lehrern gewonnen werden. Und wir, diejenigen, die mit Literatur und Kunst verbunden sind, tragen eine doppelte Verantwortung.

Interviewt Elena SEREBRYAKOVA

Ich war 1,5 Jahre alt, als der Krieg begann, und 5 Jahre alt, als der Sieg kam. Das Gedächtnis der Kinder erwies sich als hartnäckig für einige Ereignisse und insbesondere für den Zustand, in dem sich Zivilisten befanden, als sie dem Feind begegneten.

Meine Wurzeln liegen im Kuban, in der Region Abinsk Region Krasnodar. Dort lebten meine Großeltern und Eltern. Auch ich wurde dort geboren, im Dorf Mingrelskaya (wie in den Dokumenten vermerkt). Genauer gesagt befand sich das Entbindungsheim im Dorf Abinskaya (heute die Stadt Abinsk), und meine Großmutter lebte in Mingrelskaya, zu der meine Mutter vor der Geburt aus Leningrad kam.

Ich wurde am 10. Januar 1940 geboren Region Krasnodar, und bald ging meine Mutter mit mir nach Krasnogwardeisk (heute Gatschina) in der Nähe von Leningrad, wo mein Vater Alexey Grigorievich Kravets dort seit 1938 diente. Mutter, Kravets Efrosinya Mikhailovna, kam 1939 dorthin, mietete ein Zimmer und bekam eine Anstellung als Lehrerin Kindergarten Nr. 4 und betrat die Abendabteilung von Leningradsky pädagogisches Institut. Sie ging zu meiner Mutter, um mich zur Welt zu bringen, und jetzt ist sie zurückgekehrt. Sie hat eine Nanny für mich gefunden – ein 14-jähriges Mädchen. Mama hat gearbeitet, studiert, mich großgezogen. Papa diente in der Roten Armee und wurde Kommandeur der 2. Division der 94. IPTAP ( Panzerabwehrjäger Artillerie-Regiment). Ich bin als gesundes, starkes Kind aufgewachsen.

Aber im Mai-Juni erkrankte ich an einer Krankheit, die damals schwer zu heilen war – Dyspepsie (heute Dysbakteriose genannt). Sie lag lange Zeit im Krankenhaus. Und plötzlich begann dieser schreckliche Krieg. Ich wurde wie andere ähnliche Kinder als hoffnungslos entlassen. Stellen Sie sich die Verzweiflung meiner Mutter vor! Auf ihr Drängen hin wendet sich Papa an einen Militärarzt und entscheidet sich für eine mutige und riskante Methode: eine vollständige direkte Bluttransfusion von Spendern, falls diese gefunden werden. Papa wandte sich an seine Kollegen: Freiwillige werden gebraucht. Viele antworteten. Der Arzt wählte vier aus und führte diese Operation in einem Militärkrankenhaus durch. Alles hat geklappt, mein Blut wurde durch Spenderblut ersetzt und ich begann mich zu erholen. So ging der Tod zum ersten Mal an mir vorbei.

Die Deutschen rückten schnell vor und innerhalb eines Monats waren sie am Stadtrand von Leningrad. Es begann eine hastige Evakuierung staatlicher Wertgegenstände aus Museen sowie Fabriken und Industrieanlagen. Bewohner wurden nicht evakuiert, weil... Es gab nicht genügend Züge. Viele Leute gingen und gingen, so gut sie konnten. Mama, die eine Bescheinigung entgegennahm, dass sie die Frau eines Offiziers war, bahnte sich mit unglaublicher Beharrlichkeit den Weg durch den abgesperrten Bahnsteig zum bereits überfüllten Zug und hielt mich, eineinhalb Jahre alt und schwach, auf einem Arm und hinein der andere ein Bündel Kleidung und Cracker. Es gelang ihr, mich und das Bündel den Leuten durch das Wagenfenster zu übergeben, dann die Belagerer der Tür zu durchbrechen, sich in den Vorraum und in den Wagen zu zwängen und mich zu finden. Der Zug war bereits in Richtung der Wolga im Osten unterwegs. Wir hatten Glück, dass wir nicht wie meine Mutter bombardiert wurden. jüngerer Bruder Zhora und wurde tödlich verwundet. Meine Mutter und ich „liefen“ vor den Feindseligkeiten, aber nicht vor dem Krieg.

Dann begannen neue Schwierigkeiten. Alle wurden unbedingt über den Ural hinausgebracht, und meine Mutter beschloss, zu ihrem Haus, in das Dorf Mingrelskaya, zu gelangen. Wir verließen den Zug vor der Wolga. Entlang des Flusses, auf vorbeifahrenden Booten, Lastkähnen usw., unter Umgehung von Kontrollposten auf jede erdenkliche Weise – nach Westen durften nur militärische Fracht und Soldaten durch, erreichten wir schließlich Stalingrad. Dann, ebenfalls per Anhalter, erreichten wir einen Monat später endlich das Haus meiner Großmutter. Wir aßen nach Bedarf, mit Hilfe von Soldaten und anderen Menschen, die wir trafen. Aber Cracker und Wasser haben mich gerettet – ich konnte nichts anderes essen. Die Krankheit ging vorüber und kehrte nicht zurück. Diese Überwindung – der Weg nach Hause – war der Sieg meiner Mutter im Krieg, ihre Leistung. Sie hat uns beide gerettet.

Wir lebten im Dorf Mingrelskaya bei unserer Großmutter Polina Ivanovna, behandelten uns mit Hausmitteln, gewannen Kraft und wussten noch nicht, was uns erwartete.

Wir hofften, dass der Krieg bald enden würde und freuten uns darauf, Papa zu treffen. Wir wussten nichts über ihn, weil... Er verteidigte die belagerte Stadt Leningrad. Die Post ist nicht angekommen. Die Angst um ihn, um die Brüder meiner Mutter, die gekämpft haben: Sergei, Gabriel, Nikolai, Zhora war ständig bei uns. Doch der Krieg ließ nicht nach, die Deutschen näherten sich Stalingrad und eroberten den Nordkaukasus.

Im Herbst 1942 gerieten auch wir unter Besatzung. Das Leben stellte sich sofort auf den Kopf: Meine Mutter hatte keine Arbeit, kein Geld, die notwendigen Produkte konnten nur gegen andere Produkte oder Dinge eingetauscht werden. Die Erwachsenen versuchten, Vorräte aus Garten und Garten zu besorgen und trugen die Ernte zum Markt im Dorf. Manchmal schaffte es meine Mutter zum Basar in Krasnodar. Dort beteiligte sich meine Mutter eines Tages an einer „Aktion“ – der Einschüchterung der Bevölkerung wegen Sabotage durch Partisanen. Es war eine Razzia – auf dem Basar umzingelte Menschen wurden mit Hunden zu stehenden „Gaskammer“-Wagen getrieben. Die Menschen wussten bereits, dass jeder, der sie traf, durch Gas erstickt wurde. Dann wurden sie direkt zu den Gruben gebracht, wo sie alle Menschen abwarfen, die bereits tot waren.

Mama entging diesem Schicksal auf wundersame Weise, indem sie bei diesem Lauf stürzte. Deutsche Soldaten und die Hunde rannten vorbei. Sie war oft einem solchen tödlichen Risiko ausgesetzt.

Wir lebten ein ganzes Jahr lang unter Besatzung. Meine frühesten Erinnerungen stammen wahrscheinlich aus dem Herbst 1943, als ich etwa 4 Jahre alt war. Ich erinnere mich an zwei Episoden im Zusammenhang mit meiner intensiven Angst. Wir hatten alle immer Angst vor den Deutschen. Schließlich gab es in unserer Familie sechs Männer, darunter auch unseren Partisanen-Großvater, der in der Roten Armee kämpfte. Solche Familien, insbesondere die von Offizieren, hätten verhaftet, weggebracht und sogar getötet werden können, wenn die Deutschen es herausgefunden hätten. Hier war ein Fall. Großmutter ging zum Markt und schloss meine Mutter und mich in der Hütte ein und hängte ein großes Vorhängeschloss auf, damit klar war, dass niemand im Haus war. Plötzlich hören wir Stimmen, die die Tür aufbrechen. Mama versteckte sich mit mir im Schlafzimmer. Wir kletterten ins Bett. Ich lag unter der Decke und meine Mutter legte ihr ein nasses Handtuch auf die Stirn: Sie tat so, als wäre sie krank. Die Deutschen betraten die Küche und begannen, im Herd nach Essen zu suchen. Sie holten das Gusseisen mit gekochter Mais- und Kohlsuppe heraus. Sie aßen alles und gingen ins Schlafzimmer. Wir waren verblüfft; wir hatten nicht erwartet, jemanden zu sehen. Mama erklärte mit Anzeichen, dass sie krank sei, auf eigene Gefahr und Gefahr. Die Deutschen hatten große Angst vor einer Ansteckung und brannten bei Verdacht auf Cholera oder Pest mit Menschen auch Häuser nieder. Aber Gott hat uns beschützt. Mama und ich haben wieder überlebt. Die Deutschen sind einfach gegangen.

Es gab einen anderen Fall. Als ich das Bellen der Nachbarshunde hörte, blieb ich an den Brettern des Tors hängen und war neugierig, wer die Straße entlangging, die normalerweise verlassen war. Ich sehe Männer gehen: jung, fröhlich. Sie nähern sich. Plötzlich schoss mir der Gedanke durch den Kopf: „Das sind die Deutschen!“ Ich fliege Hals über Kopf vom Tor weg und suche Schutz unter einem Fliederbusch. Sie erstarrte. Wir sind vorbeigekommen. Aber die Angst machte sich in meinem Kopf breit, und viele Jahre später träumte ich nachts, dass die Deutschen kämen und ich fliehen und mich verstecken müsste. Krieg ist gruselig!

Während des Krieges bestand mein Spielzeug aus bunten Glasstücken aus Flaschen und Gläsern, einigen Kisten und Holzklötzen. Ich habe meinen ganzen „Reichtum“ unter einem Fliederbusch versteckt. Das war mein „Zuhause“. Ich hatte eine von meiner Mutter genähte Stoffpuppe mit Zelluloidkopf und einen mit blauem Stoff überzogenen Vorkriegsbären. Von Süßigkeiten und weißen Brötchen habe ich viel später, nach dem Krieg, im Jahr 1946, erfahren.

Als unsere Armee im Herbst 1943 in Stalingrad siegte und sie umzingelte Deutsches Heer Paulus, die Deutschen flohen. Sie rollten davon Nordkaukasus für Don, aus Angst vor einer Einkreisung. Und die Deutschen verschwanden irgendwie plötzlich aus unserem Dorf. Keiner von Anwohner Dann wusste ich nicht, was los war, alle saßen still da und warteten ein oder zwei Tage. Plötzlich tauchten andere Deutsche auf – in schwarzen Uniformen. Sie machten viel Aufhebens, suchten nach etwas und gingen schnell, als sie nichts fanden, weg. Viel später stellte sich heraus, dass es sich um eine Strafeinheit der SS handelte, und man suchte nach vorbereiteten Listen von Personen, die erschossen werden sollten. Es stellte sich jedoch heraus, dass sie von den sich zurückziehenden Einheiten mitgerissen wurden. Diese Listen wurden später von Dorfbewohnern gefunden. Offenbar ließen die Deutschen sie und andere Dokumente auf ihrer Flucht unterwegs liegen. Wie sich herausstellte, stand auch unsere Familie auf diesen Listen. So ging der Tod wieder einmal an mir und meiner Mutter vorbei.

Als der Krieg zu Ende war, begannen die Soldaten zu ihren Familien zurückzukehren. Und wir warteten auf Papa. Aber als er endlich ankam, geschah Folgendes. Ich sehe, dass mein Militäronkel gekommen ist. Jeder freut sich, ihn willkommen zu heißen, ihn zu behandeln. Aber nicht ich. Ich schaue aus der Ferne zu, ich bin überrascht, ich verstecke mich. Dieser Onkel sagt mir: „Ich bin dein Vater!“ Ich kannte ihn nicht, also habe ich ihm nicht geglaubt. Ich sagte: „Du bist nicht mein Vater, ich habe einen anderen Vater“ und rannte weg. Alle sind ratlos. Und ich habe das einzige Foto meines Vaters aus der Kommode gemacht, ein kleines, mit Bart. Ich trage es und zeige es: „Hier ist mein Vater.“ Alle lachten, aber ich war beleidigt und weinte.

Papa hat mir ein Geschenk mitgebracht, einen weißen Gegenstand. Er gibt es, und ich verstecke mich und frage: „Was ist das?“ „Brötchen, iss!“ So habe ich zum ersten Mal Weißbrot gesehen und probiert.

Es war 1946, und Papa, ein Soldat, kam nur, um uns zu seinem Dienstort zu bringen – in die Stadt Omsk in Sibirien. Wir kamen mit dem Zug dorthin und alles war außergewöhnlich.

Zunächst wurden wir in einem Holzschuppen, in einem umzäunten Raum, untergebracht. Dann zogen wir in ein anderes Zimmer – in den Keller. Wir wohnten auch in einem richtigen Unterstand. Eines Tages gab es einen heftigen Regenguss und wir wurden überschwemmt. Es war beängstigend und interessant zugleich. Später bekamen wir ein winziges Zimmer im dritten Stock eines dreistöckigen Gebäudes in einer Militärstadt. Ich habe auf zusammengeschobenen Stühlen geschlafen, und als Schwester Ljudmila auftauchte, schlief sie in einem Trog. Im Sommer nahm uns Papa mit in „Lager“. Das Militäreinheit machte Trainingsübungen.

Im Winter 1947 besuchte ich in Omsk die 1. Klasse einer Grundschule in einer Militärstadt. Nach der 2. Klasse zogen wir um Fernost, in eine Militärstadt in der Nähe der Stadt Iman. Dort erschien 1950 mein Bruder Zhenya. Ich habe meinen Abschluss in der Stadt gemacht Grundschule, und in der 5. Klasse, in weiterführende Schule Ich ging in die Stadt Iman. Wir wurden jeden Tag in einem großen Militärfahrzeug mit Planenverdeck dorthin gebracht. Und ein Jahr später – wieder eine andere Schule.

1952 wurde Papa zum Dienst in die DDR versetzt. Familien wurden nicht aufgenommen und meine Mutter ging mit uns, drei Kindern, in ihre Heimat, nach Krasnodar. Sie mietete ein Zimmer in einem Privathaus und meldete mich in der 6. Klasse einer Mädchenschule an. Bald mussten wir das Zimmer und die Schule wechseln. Nach der 7. Klasse – wieder umziehen. In der DDR durften Militärangehörige ihre Familien mitbringen. Ich habe die 8. und 9. Klasse in Stendal studiert. Trotz häufiger Umzüge habe ich immer gut gelernt. Ich besuchte einen Fotoclub, einen Tanzclub, trieb Sport, las viel ... Meine Eltern beschlossen, dass ich die 10. Klasse in Russland abschließen sollte, um dann aufs College zu gehen. Deshalb Letztes Jahr Ich habe in Krasnodar studiert. Sie schloss die Schule mit einer Goldmedaille ab.

1957 trat sie in das Moskauer Energieinstitut ein. Sie schloss ihr Studium 1963 ab. Während ihres Studiums heiratete sie einen Studenten desselben Instituts, Iwan Iwanowitsch Tatarenkow, und gebar 1962 einen Sohn, Alexei.

Mein Mann schloss das Institut mit Auszeichnung ab und wählte selbst den Einsatzort – die Stadt Serpuchow. Er arbeitete als Leiter des Heizraums im MUZ-Werk (Montageeinheiten und Werkstücke). Später wurde das Werk als KSK (Building Structures Combine) bekannt. Ich kam 1963 nach meinem College-Abschluss zu meinem Mann hierher. 1964 wurde unsere Tochter Tatjana geboren. Jetzt leben unsere Kinder mit ihren Familien in Moskau.

Von 1963 bis 1998 arbeitete ich im Metalist-Werk. Sie arbeitete 22 Jahre lang als Konstrukteurin, dann als Gruppenleiterin, Büroleiterin und Bauleiterin.

Ich war schon immer in der Sozialarbeit engagiert: Gewerkschaftsorganisation, Wandzeitung, Teilnahme an Touristenkundgebungen. Die letzten 15 Jahre im Werk war sie Leiterin der Kulturabteilung des Parteibüros. Ich besuchte Seminare zu kulturellen Themen in Moskau. Durchführung von Kursen mit politischen Informanten aus Werkstätten und Abteilungen zu allen Kulturarten: Kunst (Literatur, Musik, Bildende Kunst, Kino), Familie und Kindererziehung, Beziehungen in der Gesellschaft, in der Arbeitswelt. Sie war Dozentin an der Knowledge Society. Sie hielt Vorträge über Kunst in Werkstätten und Abteilungen, in Apotheken, an Propagandastandorten und in Innenhöfen. 10 Jahre lang sang sie im Chor des Lehrerhauses unter der Leitung von Inna Evgenievna Pikalova.

Nach Abschluss der Arbeiten im Werk Ende 1998 wurde die Sozialarbeit im Veteranenhaus im Mashinostroitel-Club fortgesetzt. Von 2000 bis 2007 war ich Mitglied des Veteranenrats des Metalist-Werks und seit 2007 bin ich Vorsitzender des Friendship Clubs.

Material bereitgestellt von Tamara Alekseevna Tatarenkova.

Das Material wurde von Olga Anatolyevna Bautina verarbeitet.

Das Gedächtnis ist vielleicht das umstrittenste Diskussionsthema unter Wissenschaftlern und Psychologen. Wann entwickelt ein Mensch ein Gedächtnis, die Fähigkeit, sich an die Menschen um uns herum, an Gegenstände, Gedichte, Zahlen zu erinnern? Was ist das Gedächtnis eines Kindes, wann und wie wird das Gedächtnis bei Kindern gebildet? Kann man darauf Einfluss nehmen und wie macht man es richtig?

Das geheimnisvollste und kontroverses Thema In weiten Kreisen von Wissenschaftlern, Psychologen und Ärzten beschäftigt sich die Frage des Gedächtnisses. Wahrscheinlich wäre es für jeden von uns interessant zu wissen, ab welchem ​​Alter ein Mensch anfängt, sich an bestimmte Ereignisse zu erinnern, Menschen zu erkennen, die er zuvor gesehen hat, oder sich an gehörte Geräusche zu erinnern. Was ist das Gedächtnis von Kindern, wann und wie entsteht es, lohnt es sich, diese Prozesse zu beeinflussen und wie man die Entwicklung des Gedächtnisses eines Kindes intelligent angeht, werden wir heute diskutieren.

Die meisten angesehenen Wissenschaftler behaupten, dass das Gedächtnis einem Menschen vom Moment seiner Geburt an innewohnt. Darüber hinaus gibt es Hypothesen, dass sich das Kind auf unbewusster Ebene an sein intrauterines Leben erinnert. Wie passiert das eigentlich?

Wenn ein Kind die neunmonatige Grenze seiner Existenz überschreitet, erfährt sein Bewusstsein bestimmte Veränderungen – das Gehirn des Kindes erreicht die Mindestgröße, die für die Grundfunktion des Intellekts erforderlich ist. Dieser Wert bzw. das Volumen beträgt 750-800 Kubikmeter. cm. Für kleineres Volumen menschliches Gehirn nicht in der Lage, geistige Operationen durchzuführen.

Bei der Geburt eines Kindes beträgt sein Gehirnvolumen nicht mehr als 360-400 Kubikmeter. cm. Dies ist ein relativ kleiner Indikator, da das Volumen des erwachsenen menschlichen Gehirns etwa 1400-1600 Kubikmeter beträgt. cm.

Deshalb lohnt es sich, das Thema Gedächtnisbildung bei Babys ab dem 9. Monat zu diskutieren. Warum dies geschieht und warum nicht früher als 9, kann experimentell überprüft werden. Beobachten Sie Ihr 6 Monate altes Baby. Wenn Sie das Spielzeug, mit dem es gespielt hat, vor ihm verstecken und es stillschweigend zurücksetzen, wird das Kind nicht nach dem vorherigen suchen. Nach 9 Monaten wird die Reaktion ganz anders sein – das Baby wird sich auf jeden Fall auf die Suche nach dem versteckten Spielzeug machen und diesen Vorgang vielleicht sogar mit Weinen und Empörungsschreien begleiten. Anhand eines so einfachen Experiments lässt sich leicht erkennen, dass sich bei einem Kind nach 9 Monaten ein bestimmtes Bild eines Spielzeugs bildet. Das Bewusstsein für die Realität wird stärker und das Gedächtnis beginnt sich von Tag zu Tag schneller und effizienter zu entwickeln.

Der Unterschied zwischen dem Gehirn eines siebenjährigen Kindes und dem Gehirn eines Erwachsenen beträgt nur 10 %. Allerdings haben Kinder trotz dieses kleinen Unterschieds eine andere Denkweise als Erwachsene. Um die Prozesse des Erinnerns von Informationen bei Kindern besser zu verstehen, erinnern Sie sich an den Kleinen Prinzen von Saint-Exupéry, der überall das Porträt einer Boa Constrictor bei sich trägt, die einen Elefanten verschluckt hat. Aber die Erwachsenen auf diesem Bild sehen den Hut hartnäckig, weshalb Protagonist gezwungen, sich an diese seltsame Erwachsenenwelt anzupassen.

Um die Merkmale des kindlichen Gedächtnisses zu verstehen, können wir als Beispiel den Helden aus Saint-Exupérys Buch „Der kleine Prinz“ anführen. Seine Hauptfigur trägt seiner Meinung nach überall die Zeichnung einer Boa constrictor bei sich, die einen Elefanten verschluckt hat. Allerdings sieht dies keiner der Erwachsenen, alle sind sich einig, dass das Bild einen Hut zeigt. Und dann hört der Held auf, auf sich selbst zu bestehen, um den Erwachsenen zu gefallen, und passt sich enttäuschenderweise deren Erwachsenenwelt an.

Folglich konzentriert sich die Arbeit des Gehirns eines Kindes mehr auf die Wahrnehmung als auf das Denken. Synkretismus ist dem Gedächtnis von Kindern inhärent; das Kind nimmt die Welt als Ganzes wahr und verbindet Objekte, Bilder und Handlungen. Eindrücke werden lebendiger, die emotionale Komponente tritt in den Vordergrund, wodurch sich das kindliche Gedächtnis zum Langzeitgedächtnis entwickeln kann. In der Regel fällt es einem Erwachsenen leichter, sich an ein lebhaftes Ereignis aus der Kindheit zu erinnern, als an vorgestern.

Woran erinnern sich Kinder?

Eltern sollten nicht vergessen, dass das Gedächtnis eines Kindes untrennbar mit den Emotionen verbunden ist, die es erlebt. Und er erinnert sich eher an seinen Zustand bei einem bestimmten Ereignis als an die damit verbundenen Fakten.

Bezüglich Ausbildung und rationelle Nutzung Denken Sie beim Gedächtnis der Kinder daran: Ihre Aufgabe ist es, diesen Prozess für das Kind spannend zu gestalten. Jeder Unterricht sollte spielerisch gestaltet werden, insbesondere für Kinder Vorschulalter. Versuchen Sie, Ihr Kind nicht mit Lesen oder alternativen Arbeiten zu überanstrengen. Es gibt eine Reihe von Übungen zum Gedächtnistraining, aber hier kommt es vor allem darauf an, es nicht zu übertreiben.

Ihr Kind hat das Gedicht über die Sonne vergessen und es erst während seines Auftritts in der Matinee erfahren. Und er erinnert sich auch nicht daran, wo er seine Hosen, Schaufeln und Spielsachen abgelegt hat ... Der Grund ist einfach: Das Gedächtnis von Kindern ist etwas anders aufgebaut als unseres!

Journalist

Wenn wir von einem Kind erwarten, dass es sich „gut“ benimmt, übersehen wir völlig die Tatsache, dass Kinder auf unerwartete Weise organisiert sind. Wir fordern Aufklärung gesunder Menschenverstand und Auszüge. Wir argumentieren, beharren darauf und kommen zu einem zweifelhaften Ergebnis: Der Typ klopft immer noch mit dem Fernseher seiner Großmutter an die Heizung. Wenn Sie die Besonderheiten der Prozesse kennen, die im Inneren des unverständlichen Wesens ablaufen, das in Ihren Schuhen durch die Wohnung läuft, können Sie Ihre Gesundheit und sogar gute Laune bei der unglückseligen Matinee bewahren.

Natürlich brauchen wir das Gedächtnis nicht nur, um genau zu wissen, wo genau wir die Tasten berührt haben. Das Gedächtnis hilft uns, Erfahrungen zu sammeln, unterschiedliche Situationen zu erkennen, einzelne Zeichen zu einem verständlichen Bild zu verbinden und Ereignisse anhand erster Signale zu antizipieren. Nehmen wir an, anhand der Stimme eines Verkehrspolizisten erraten Sie, dass er keinen Frieden bringt, sondern eine Geldstrafe wegen Falschparkens.

Es gibt zwei Arten des Gedächtnisses: Kurzzeitgedächtnis (Sie haben schnell einen einmaligen fünfstelligen PIN-Code reproduziert, aber fünf Minuten später konnte Sie sich nichts mehr an diesen Zahlensatz erinnern) und Langzeitgedächtnis (es enthält eine Menge). wichtige Informationen angefangen beim Unbewussten über die Motorik bis hin zu den Zeilen aus Tatianas Brief an Onegin, die man in der Schule gelernt hat und bei Bedarf immer noch aufsagen kann. Das heißt, um das Kurzzeitgedächtnis zu bilden, müssen Sie einmal einen Blick auf einen Artikel in einer Zeitschrift werfen, für das Langzeitgedächtnis müssen Sie Ihre Lieben viele Male mit einer freien Interpretation von Puschkin oder dem Spielen des „Hundewalzers“ quälen.

Wenn es darum geht geistige Fähigkeiten, zu dem auch das Gedächtnis gehört, kann man nicht übersehen, dass das menschliche Gehirn auch nach der Geburt stark wächst. Wenn die Gehirngröße eines Schimpansen nach der Geburt um das 1,6-fache zunimmt, wächst die graue Substanz eines Menschen um das Vierfache! Aus gutem Grund wurde uns eine lange Kindheit und drei Jahre Mutterschaftsurlaub geschenkt. Wahrscheinlich ist es das schnelle Wachstum, das die seltsame Arbeit des geliebten Lockenkopfes erklären kann.

Merkmale des Kindergedächtnisses:

1. Kinder unter drei Jahren bilden „emotionale Erinnerungen“.

Niemand erinnert sich daran, was ihnen im Alter von 6 Monaten passiert ist. Es ist ziemlich schwierig, die Worte des Kindermädchens wiederzugeben, das Sie im Kinderzimmer mit Grießbrei gefüttert hat, als Sie 2 Jahre alt waren. Und im Allgemeinen kennen wir die Ereignisse vor der Drei-Jahres-Marke nur von Fotos und den Worten Ihrer Mutter, die aus irgendeinem Grund vor Gästen zu erzählen beginnt, wie Sie einmal in den Bus gepinkelt haben. Dies gibt uns jedoch nicht die Möglichkeit, die Erziehung der Kinder dem Schicksal zu überlassen. Es stellt sich heraus, dass sich ihre unbewussten Emotionen im Gehirn einprägen und sogar den Rest ihres Lebens beeinflussen.

Bis zum dritten Lebensjahr erinnern wir uns nicht an diese dumme Geschichte im Bus, denn bis dahin ist der Hippocampus (das ist der Teil des Gehirns, der an der Bildung des Langzeitgedächtnisses beteiligt ist) noch nicht ausgereift. Wissenschaftler glauben, dass emotionale Erinnerungen in der Amygdala gespeichert sein könnten, die bei Neugeborenen bereits voll funktionsfähig ist. „Die Gene gut ernährter Rattenbabys funktionieren anders als die Gene ihrer schlecht versorgten eineiigen Zwillinge, daher unterliegen die Gehirne gut ernährter Rattenbabys Veränderungen, die zu einer Verringerung der Angstzustände führen.“ Erwachsene Selbstmordopfer, die als Kinder Opfer von Missbrauch wurden, lassen vermuten, dass ähnliche Phänomene für Menschen charakteristisch sind, schreibt die Wissenschaftsjournalistin Rita Carter in ihrem Buch „How the Brain Works“.

Wie wir in den ersten Jahren unserer Bekanntschaft mit dem Baby kommunizieren, bestimmt nicht weniger als sein Wohlbefinden als Erwachsener. Lassen Sie einem Menschen nicht im Gedächtnis haften, dass er sich einmal über eine Rassel beleidigt fühlte, aber woran er sich wahrscheinlich erinnern wird, ist Ihr sensibler Umgang mit ihm, Ihr freundlicher Tonfall und der insgesamt angenehme Eindruck der Welt um ihn herum.

2. Das Gedächtnis des Kindes hängt mit seiner Körperlichkeit zusammen.

Wenn ein Erwachsener lange Zeit in manchen Abstraktionen verharren kann und nicht auf eine feuchte Socke achtet, dann sind Kinder im Gegenteil furchtbar körperliche Wesen. Sie begreifen die Welt kriechend, mit dem Bauch unter dem Tisch, sie schmecken allerlei Unsinn auf ihrer Zunge (Schatz, spuck die Schuhcreme schnell aus!), greifen mit den Händen nach Fröschen und anderen Pfützenzutaten, kneifen und beißen ihre Freunde hinein Klettere in den Sandkasten, klettere auf deinen Hals und greife dir an den Haaren. Der größte Durchbruch beim Verständnis Ihres Körpers erfolgt im Alter von 3 bis 5 Jahren. Dann werden die wichtigsten motorischen Fähigkeiten eines Menschen entwickelt, einschließlich Saltos, die später für den unteren Breakdance nützlich sein werden.

Was für die Eltern nicht offensichtlich ist, ist, dass die geistigen Fähigkeiten von Kindern eng mit ihrer Körperlichkeit, ihren Raumempfindungen, ihrer Physik und ihren Sinneseindrücken verknüpft sind. Spezialisten für sensorische Integration begegnen Entwicklungsherausforderungen mit Bohnenbädern, Gewichtsdecken, Kokonstühlen und Schaukeln – und es funktioniert wirklich. Es gibt Studien, die einen starken Zusammenhang zwischen der Beherrschung des eigenen Körpers und der Entwicklung des kindlichen Gedächtnisses belegen. Wenn es für Sie also wichtig ist, dass sich Ihr Baby wertvolle Informationen merkt, verknüpfen Sie diese mit seinen motorischen Fähigkeiten, seiner Koordination oder seinem Rhythmusgefühl. Kinder erfahren, was sie mit ihrem Körper erleben.

3. Bei Kindern werden Informationen schneller aus dem Gedächtnis gelöscht.

„Erinnerst du dich wirklich nicht daran, wie du dieses Problem letzten Sommer in der Datscha deines Großvaters gelöst hast?“ - Ja, er hat es wirklich vergessen. Für Kinder ist es schwieriger, Ereignisse im Gedächtnis zu behalten, die nicht durch lebhafte emotionale Erfahrungen geprägt waren, und überraschenderweise gehört das Problem nicht zu den Dingen, an die sie sich viele Jahre lang mit Nostalgie erinnern werden.

Damit du Noch einmal Obwohl sie von der Vergesslichkeit des Kindes nicht überrascht waren, veröffentlichte eine japanisch-kanadische Gruppe von Neurowissenschaftlern die Ergebnisse ihrer Studie. Zwar wurden die Experimente an Mäusen und nicht an Kindern durchgeführt, aber Wissenschaftler konnten nachweisen, dass das aktive Wachstum von Neuronen das Vergessen anregt. Natürlich wachsen Neuronen bei jungen Menschen schneller, egal ob sie einen Schwanz oder Sandalen haben. Wachstum geht mit Gedächtnisverlust einher.

In den Experimenten wurden sehr junge Mäuse mit erwachsenen Nagetieren verglichen. Beide entwickelten eine Angstreaktion (es ist besser, gar nicht erst herauszufinden, warum), und dann mussten die Wissenschaftler zusehen, wie sie ausgelöscht wurde. Erwachsene Mäuse erinnerten sich den gesamten nächsten Monat an die Gefahr, während junge Mäuse sie nach zwei Wochen völlig vergaßen.

Dieses Wissen wird dem Elternteil helfen, sich bei jeder Gelegenheit zu beruhigen: „Aha, das Kind hat wieder seine Schicht vergessen, das heißt, seine Neuronen wachsen aktiv!“ Denken Sie auch daran, dass sowohl Mäuse als auch Menschen nach starken Schocks nicht vergessen, was mit ihren Neuronen passiert. Damit das Kind die Informationen verarbeiten kann, helfen Sie ihm, sie mit der emotionalen Seite des Lebens zu verbinden: Lassen Sie die Tatsache Freude oder Aufregung hervorrufen.

4. Das Gedächtnis von Kindern arbeitet verzögert.

Wenn wir gerade eine Aufführung verlassen haben, erinnern wir uns gut daran, was dort passiert ist, aber nach einer Woche verschwinden die Details aus dem Gedächtnis. Das Bild des Kindes steht auf dem Kopf: Nur wenige Tage später wird es sich besser an das heutige Ereignis erinnern. Darüber sprechen Wissenschaftler der Ohio State University. Forscher spielten ein Spiel mit 4- bis 5-jährigen Kindern, bei dem sie verstehen mussten, wie verschiedene Objekte miteinander verbunden sind. Psychologen konnten einen bemerkenswerten Effekt beobachten: Informationen, an die sich Kinder bei Wiederholung am ersten Tag nicht gut erinnerten, tauchten einige Tage später auf wundersame Weise in ihren Köpfen wieder auf.

Wenn Sie also enttäuscht feststellen, dass Ihr Kind das Theater verlassen hat und nicht mehr weiß, wer die Arie des Pfifferlings gesungen hat, gibt es zwei Möglichkeiten: Entweder wird es sich in ein paar Tagen daran erinnern und Sie besprechen die Aufführung gerne, oder Sie haben ihn zu einer modernen Aufführung für erwachsene Theaterbesucher mitgenommen, und er hat dort gut geschlafen.

Ohne näher auf die Gründe für das Erscheinen dieser Zeilen einzugehen, möchte ich denjenigen, denen sie begegnen, nur versichern, dass ich weit davon entfernt bin, jemanden von irgendetwas zu überzeugen (oder zu überzeugen) oder eine Bewertung der Ereignisse abzugeben. Ganz einfach, weil ich zu der Zeit, als diese Ereignisse stattfanden, zu jung war.

Also kurz zu den Gründen für das Erscheinen dieser Zeilen.

Je mehr wir uns von den Kriegsjahren entfernen, desto mehr Menschen wollen die Ereignisse dieser Zeit neu bewerten und revidieren. Was den Menschen meiner Generation im wahrsten Sinne des Wortes heilig war, wird in Frage gestellt.

Welches Ziel können die „Geschäftsleute aus dem öffentlichen Bildungswesen“ verfolgen, wenn sie Schülern der elften Klasse einen Aufsatz zum Thema anbieten: „War der Angriff auf den Sapun-Berg im Mai 1944 notwendig?“ Über welche Art von patriotischer Erziehung können wir sprechen? Wer muss Zweifel und Nihilismus in die Seelen der jüngeren Generation säen? Im Grunde handelt es sich dabei um Menschen, die den Krieg nur aus Büchern und Filmen kennen.

Meine Generation ist die Generation der „KINDER DES KRIEGES“! Und wir wissen es aus erster Hand.

Ein sehr guter amerikanischer Kurzgeschichtenschreiber, O. Henry, den ich liebe, sagte: „... er hat nicht gelebt Leben in vollen Zügen der Armut, Liebe und Krieg nicht kannte.“ Das habe ich vor relativ kurzer Zeit gelesen und selbst ausprobiert: Ich habe den Krieg überlebt, die Armut auch, aber die Liebe lebt in mir und mit mir auch jetzt noch...

Und jetzt – über den Krieg.

Am 22. Juni 1941 war ich keine 5 Jahre alt. Fragen Sie sich: Woran erinnern Sie sich, als Sie fünf Jahre alt waren? Nicht alles, aber was zuerst in Erinnerung bleibt, ist alles Ungewöhnliche und Extreme. Und dieses Extrem begann in der Nacht vom 21. auf den 22. Juni 1941: Scheinwerfer, die durch den Nachthimmel rasten, das Summen von Flugzeugtriebwerken, das Bellen von Flugabwehrgeschützen, das Geräusch von auf das Metalldach fallenden Splittern und schließlich noch zwei gewaltige Explosionen, von denen eine mehrere hundert Meter von unserem Haus entfernt donnerte. Als wir am Nachmittag aus den Gesprächen unserer Ältesten erfuhren, dass Menschen gestorben waren, wurde mir zum ersten Mal klar, dass sie auch mich töten könnten. Und ich begann Angst zu haben. Es stellt sich heraus, dass selbst sehr kleine Kinder wirklich leben wollen! Und sie verstehen, dass jede Bombe, jede Granate ihnen dieses Leben nehmen kann. Ich musste lange Angst haben: Die Verteidigung von Sewastopol dauerte 250 lange Tage und Nächte!

Natürlich habe ich nicht viel von dem, worüber ich hier spreche, mit eigenen Augen gesehen, aber ich habe es damals, 1941/42, von meinen Vorfahren gehört. Und ich erinnere mich an die Tatsache, dass wir Kinder (ich und mein Bruder, 7 Jahre älter) buchstäblich in den ersten Kriegstagen aus Sewastopol evakuiert werden sollten.

Im Memoirenbuch des Sekretärs des Parteikomitees der Stadt Sewastopol B.A. In Borisovs „Feat of Sewastopol“ heißt es: „... das regionale Parteikomitee forderte, dass wir Mütter mit Kindern sofort evakuieren. Das zu diesem Zweck vom städtischen Parteikomitee geschaffene Hauptquartier zog eine große Anzahl von Hausfrauen, Lehrern, Komsomol-Mitgliedern usw. an.“ Gleich am ersten Kriegstag brachten sie mehrere tausend Frauen und Kinder aus der Stadt.“ Das Problem ist, dass die Kinder am häufigsten ohne ihre Mütter evakuiert wurden, da sie arbeiteten und von der Stadt gebraucht wurden. Wer und wo warteten auf diese Flüchtlinge? (Damals war dieses Wort fest im allgemeinen Gebrauch). Ohne Einzelheiten kommt B. Borisov selbst zu dem Schluss: „Viele von uns haben an diesem Tag für viele, viele Jahre Abschied von ihren Familien genommen.“

Meine Mutter wurde zum Schutzengel unserer gesamten Familie: Sie brachte meinen Bruder und mich schnell nach Bachtschissarai, wo ihre Schwester lebte, und ließ sie dort, bis sich die Situation änderte. In Zukunft war sie immer gegen eine Evakuierung, da sie der Meinung war, dass wir alle zusammen sein sollten. Sie selbst arbeitete bei Voenflottorg (heute Voentorg). Zu Beginn des Krieges arbeitete mein Vater in der Reparaturabteilung von Krymenergo und hatte ein Reservat. Im Dezember 1941 wurde er zum Reparaturmann für Hochspannungsgeräte des Electric Power Supply Utility Trust versetzt. Vereinfacht ausgedrückt war es die Aufgabe des Trusts, eine unterbrechungsfreie Stromversorgung der Stadt sicherzustellen, was angesichts der ständigen Bombardierung und Beschuss eine sehr schwierige Aufgabe war.

Die Älteste unserer Familie war meine Großmutter väterlicherseits Olga Grigorievna – die Witwe meines Großvaters Ivan Nikolaevich, dessen Nachnamen ich trage. Unteroffizier der Russischen Föderation Kaiserliche Marine, der als Wehrpflichtiger auf Schlachtschiffen diente und in den Rang eines Minen- und Maschinenquartiermeisters 1. Klasse aufstieg, nach seiner Pensionierung in einem Militärhafen als Feuerwehrmann arbeitete, starb buchstäblich in den ersten Tagen der Verteidigung von Sewastopol im Alter von 66. Hier ist ein Beispiel dafür, wie Sie die gesamte Biografie einer Person in einem Satz zusammenfassen können. Meine Großmutter erbte ein Haus (so wird laut gesagt, es war ein typisches Haus für Sewastopol, das allerdings auf einem Keller stand) in der Drozdova-Straße 14. Direkt gegenüber, im Haus Nr. 15, wohnte unsere Familie, ebenfalls in einem kleinen Haus, das mein Vater vom Staat gemietet hat. Es kam wie folgt heraus.

Vor dem Krieg lebten in Sewastopol viele Griechen, von denen einige Untertanen der Republik Griechenland waren. Nach der Wiederherstellung der Monarchie in Griechenland im Jahr 1935 wurden alle aufgefordert, entweder die sowjetische Staatsbürgerschaft anzunehmen oder das Land zu verlassen. Diejenigen, die wegzogen, überließen ihre Wohnungen dem Staat. Wir wohnten in einem dieser Häuser. Die Tatsache, dass unsere Häuser direkt gegenüber lagen, erwies sich als sehr nützlich, da es im Garten meiner Großmutter einen Keller gab (wir nannten ihn Keller), in dem wir uns während der Bombenangriffe versteckten. Der Keller wurde etwa 2 Meter tief unter der Straße ausgehoben. Aus Direkter Treffer Eine ernsthafte Sprengbombe konnte er natürlich nicht retten. Und doch war es EIGENER Luftschutzbunker. Warum rede ich so viel über diesen berüchtigten Keller? Jetzt ist er der „Berüchtigte“. Und dann war es mein Leben, mein Loch! Als ich in meinem Keller war und die Hand meiner Mutter hielt, hatte ich natürlich Angst, aber ... keine große Angst.

Außer in Kellern suchten die Bewohner Sewastopols auch in Luftschutzkellern Zuflucht vor Bombenangriffen. Diese waren solide, manchmal sogar mit Filter-Lüftungsanlagen (Konstruktionen gegen Gasangriffe), aber es gab nur sehr wenige davon. Sie versteckten sich meist in Ritzen. Dabei handelte es sich einfach um Gräben, die oben mit einer Art Rampe aus Brettern oder Baumstämmen bedeckt waren. Und davon gab es viele.

Bis Ende Oktober 1941 führten deutsche Flugzeuge regelmäßig Luftangriffe auf Sewastopol durch. Die Flugplätze lagen weit entfernt von Sewastopol. 10-15 Minuten vor Beginn des Angriffs wurde ein Luftangriffssignal gegeben. Es war ein sehr langer Pfiff aus dem Morzavod (einer nach Sergo Ordzhonikidze benannten Fabrik) und einer starken Sirene, die am SNIS-Posten (Überwachungs- und Kommunikationsdienst) im Gebäude der hydrografischen Abteilung der Schwarzmeerflotte installiert war. Dieser Service befindet sich immer noch im selben Gebäude in der Suworow-Straße (ehemals Proletarskaja), buchstäblich hundert Meter von unserem ehemaligen Zuhause in der Drozdova-Straße entfernt.

Außerdem ertönte im Radio: „Luftangriffswarnung!“ Unsere Kämpfer erschienen am Himmel und begannen zu arbeiten Flak, was die Deutschen daran hinderte, gezielte Bombenangriffe durchzuführen und manchmal Bomber abschoss. Es kam zu Luftkämpfen zwischen unseren Jägern und den Me-109-Begleitjägern, die wir Jungen mit Interesse verfolgten.

Als die deutsche Luftfahrt Anfang November begann, auf Flugplätzen in der Nähe von Sewastopol stationiert zu werden, entstanden große Formationen schwere Bomber begannen zu jeder Tageszeit und oft ohne Ankündigung eines Alarms über der Stadt aufzutauchen. Oft wurde das Alarmsignal gegeben, nachdem die Deutschen bombardiert und davongeflogen waren. Es war sehr unangenehm.

Der Krieg lehrte uns Kinder Dinge, von denen moderne Kinder noch nie gehört hatten. Zum Beispiel, wie man schnell und richtig eine Gasmaske aufsetzt (zum Glück war dies nicht nötig), um zu wissen, dass man sich während eines Bombenangriffs, wenn man sich zu Hause befindet, unter dem Bett, unter dem Tisch oder in der Wohnung verstecken muss Tür. Ich wusste, wie ich meine Flugzeuge anhand des Motorengeräuschs von deutschen unterscheiden konnte. Ich wusste, dass eine Bombe weit fallen würde, wenn sie sich von dem Flugzeug über einem löste, aber wenn sie fiel, verwandelte sich das Pfeifen der Bombe in ein lautes Pfeifen Zisch, diese Bombe könnte dir gehören. Und er unterschied auch deutlich Junkers-87 von Junkers-88 und Me-109 von Heinkel-111.

Natürlich kannte während der Verteidigung von Sewastopol nur eine kleine Gruppe von Befehlshabern und Führungskräften der Stadt die wahre Lage an der Front, die Pläne der Deutschen und die Bevölkerung der Stadt spürte dieselben drei Angriffe um ein Vielfaches „Eisen“, das uns auf den Kopf fiel. Wir wussten nichts davon Landeoperationen, die mit dem Ziel durchgeführt wurden, Sewastopol freizugeben, hatten wir nur das Gefühl, mehr oder weniger bombardiert zu werden.

Der zweite Angriff auf Sewastopol (das war die zweite Dezemberhälfte 1941) war denkwürdig, weil wir buchstäblich im Keller leben mussten. Die Bombardierungen folgten einer nach der anderen und die Stadt wurde ständig mit schwerer Artillerie bombardiert. Der ständige Aufenthalt im Keller hat die Gesundheit von niemandem verbessert, vor allem nicht für uns Kinder.

Und das neue Jahr 1942 blieb auch dadurch in Erinnerung, dass wir es zu Hause feierten, wo fast alle Fenster zerbrochen waren. Das Glas wurde von der Hauptbatterie des Schlachtschiffs Paris Commune zerbrochen, das am 29. Dezember zusammen mit mehreren anderen Schiffen, die aus dem Kaukasus kamen, auf deutsche Stellungen in den Mekenzie-Bergen und anderen kritischen Verteidigungsgebieten feuerte, die in der Nähe von South Bay vor Anker lagen der Kühlschrank.

Für uns waren diese Salven Musik.

Dann kam eine Zeit relativer Ruhe. Ganze fünf Monate lang! Wie lebte die Stadt in dieser Zeit, was machten die Bewohner, wie war die Situation an der Front? Dies steht sehr gut und vollständig im Buch des Sekretärs des Stadtparteikomitees während der Verteidigungszeit B.A. Borisov, den er schlicht und bescheiden betitelte: „Die Heldentat von Sewastopol“. Ich habe es mehrmals gelesen und es hat bei mir als Mensch DIESER Generation eine gewisse Resonanz hervorgerufen. Ich möchte nichts aus diesem Buch nacherzählen oder zitieren, außer ein paar Zahlen, die ich etwas später erwähnen werde. Wer möchte, kann es selbst lesen. Mir wurde klar, warum Sewastopol der kolossalen Maschinerie Hitlers 250 Tage lang widerstehen konnte!

Nichts wächst aus dem Nichts – die Menschen in Sewastopol hatten ein großartiges inspirierendes Beispiel für die erste heroische Verteidigung. Und dieses Beispiel diente als Vorbild. Die Nachkommen erwiesen sich als ihrer Vorfahren würdig!

Und schließlich der dritte Angriff.

Historiker schreiben, dass es am 2. Juni 1942 begann. Ich kann nicht anders, als ihnen zu glauben. Ich erinnere mich, dass die Bombenanschläge von einem bestimmten Zeitpunkt an fast ununterbrochen aufeinander folgten – die Luftangriffswarnung wurde nicht bekannt gegeben, da die vorherige nicht freigegeben worden war. Und so weiter, tagelang! Sie bombardierten mit Sprengbomben und Brandbomben und wurden gleichzeitig mit schwerer Artillerie mit großer Reichweite beschossen. Um die Verteidiger der Stadt psychologisch zu beeinflussen, begannen die Deutschen, beim Sturzflug auf das Yu-87-Ziel Schallsirenen einzusetzen, und ließen auch verschiedene Metallgegenstände (Schienen, undichte Metallfässer usw.) aus großer Höhe fallen, was zu einem Absturz führte herzzerreißende Geräusche, als sie fielen.

Und hier möchte ich dieses Mal B.A. zitieren. Borisov: „Vom zweiten bis zum siebten Juni griffen nach konservativen Schätzungen feindliche Flugzeuge die Stadt an und.“ Kampfformationen Unsere Truppen flogen neuntausend Einsätze und warfen 46.000 Sprengbomben ab. Im gleichen Zeitraum feuerte die feindliche Artillerie mehr als hunderttausend Granaten auf die Stadt und unsere Truppen ab.“

Was haben wir gesehen, was haben wir gehört, was haben wir gefühlt, als wir im Keller saßen?

Wir haben nichts gesehen. Wir hörten ein andauerndes Brüllen. Wir hatten das Gefühl, dass der Boden nicht nur bebte, sondern durch die Explosionen in der Nähe buchstäblich schwankte und hüpfte. Und dann begriffen sogar wir Kinder, wie unsicher und unzuverlässig unser Tierheim war.

Den Geschichten der Ältesten zufolge war der 19. Juni der schwierigste Tag. Die Bombardierung und der Beschuss begannen um 5 Uhr morgens. Offensichtlich hatten sich die Deutschen zum Ziel gesetzt, die Stadt an diesem Tag zu zerstören und niederzubrennen. Zu Tausenden regneten Feuerzeuge auf die Innenstadt. Wir waren gezwungen, nach einem anderen Unterschlupf zu suchen, da das Haus meiner Großmutter, das Feuer fing, den Eingang zu unserem Keller zu versperren drohte. Woran ich mich gut erinnere: Meine Mutter nahm mich in die Arme, wickelte mich in eine Decke und rannte auf die Straße. Von hier aus konnten wir Häuser am Tolstoi-Platz (heute Lazarev) und den angrenzenden Karl-Marx- und Frunze-Straßen (heute B. Morskaya-Straße bzw. Nakhimov-Allee) sehen. Das alles und auch unsere Straße stand in Flammen! Wir rannten mehrere Dutzend Meter die Straße entlang und fanden Schutz in einem normalen Luftschutzbunker. Mein Vater und mein Bruder, der noch nicht einmal 13 Jahre alt war, blieben auf dem Dach des Hauses meiner Großmutter und warfen Feuerzeuge weg, die immer wieder herunterfielen.

Borisovs Buch beschreibt die Fakten, die uns mein Vater und mein Bruder an diesem Tag erzählten: Deutsche Kämpfer Sie flogen in geringer Höhe über die Stadt und erschossen diejenigen, die sich auf den Dächern befanden und versuchten, das Feuer zu bekämpfen. Vor einem dieser „Jäger“ gelang es dem Vater und dem Bruder, sich hinter einem Schornstein zu verstecken, durch den der „Messer“ mit einer Salve schlitzte.

Dann war die Brandbekämpfung nutzlos, da das Haus bereits von innen brannte. Auch unser Haus ist abgebrannt. Nach einiger Zeit wurden mein Vater und mein Bruder von einem Mann, der zufällig in unserer Straße war, in unseren Luftschutzbunker gebracht und sahen zwei „Blinde“, die unter der Stützmauer saßen – der Rauch und die Rauchwolke machten sie mehrere Stunden lang völlig blind.

Und noch ein paar Worte zu unserem Schutzengel – meiner Mutter. Sobald relative Ruhe herrschte (und diese kam, als die Deutschen den Hauptluftangriff von der Stadt an die Front verlegten und weitere Offensivversuche unternahmen), forderte meine Mutter eindringlich, dass mein Vater den Eingang zu unserem Keller räumte und zurückkehrte Dort. Wir blieben also nicht lange im Luftschutzbunker. Die ganze Familie kehrte in ihr Tierheim zurück.

Und die Bombardierung und der Beschuss gingen weiter. Und wie war es für uns, als wir erfuhren, dass bei einem der nächsten Angriffe alle, die sich im Luftschutzkeller befanden, durch den Volltreffer einer schweren Bombe getötet wurden!

In der Nacht vom 30. Juni auf den 1. Juli, als sich unsere Truppen zum Kap Chersonesos zurückzogen und die Deutschen nicht auf ihren Schultern standen, blieb die Stadt für einige Stunden ein Niemandsland.

Am Morgen des 1. Juli erschienen zwei deutsche Maschinengewehrschützen in unserem Hof. Sie nahmen alle Männer und nahmen sie mit. Und so weiter in der ganzen Stadt. Alle Männer wurden zum Kulikovo-Feld getrieben – es war ein Flugplatz, der vom jüngsten DOSAAF-Gebäude bis zum jüngsten Ocean-Lager reichte. Ein Teil des Gebiets wurde von den Deutschen umgehend mit Stacheldraht umzäunt, und die gesamte männliche Bevölkerung der Stadt wurde dorthin vertrieben (und es war nur noch sehr wenig davon übrig), und Gefangene wurden für mehrere weitere Tage vom Kap Chersonesus dorthin getrieben.

Man kann sich den ganzen Albtraum dieser Tage nur vorstellen: Juli, Hitze, Massen von Verwundeten und das Schlimmste: Wassermangel.

Wasser (oder vielmehr der Mangel daran) ist übrigens einer der Gründe, warum die Stadt nicht weiterhalten konnte. Am Ende des letzten Angriffs war die Stadt ohne Wasserversorgung; es gab nur noch Brunnen. Außerdem muss hinzugefügt werden, dass die Deutschen bei der Ankunft der Kriegsgefangenen sofort die Kommissare und Juden erschossen. Auch das hat meine Stimmung nicht gehoben.

Dann wurden alle Zivilisten nach Alter sortiert, ihnen wurde gesagt, dass jede Untergrundaktivität und Sabotage mit der Hinrichtung an Ort und Stelle geahndet würde, und sie wurden teilweise freigelassen. Auch mein Vater landete in dieser „Einheit“.

Und dann zogen sich viele Monate derselben Beschäftigung hin, die nicht nur bei meinen Eltern, sondern auch bei meinem älteren Bruder, der, ich wiederhole, am Ende der Besatzung noch nicht einmal 15 Jahre alt war, Kains Spuren hinterließ. Gelegentlich sagten Regierungsbeamte zu meinen Eltern: „Du musst für deine Schuld büßen“ (?!).

Nun, das war die Zeit...

Abschließend also noch einmal (jetzt etwas ausführlicher) zu den Gründen für das Erscheinen dieser Zeilen.

Ich habe kürzlich einen gesehen Dokumentarfilm, in dem der Autor (oder die Autoren) in strikter Übereinstimmung mit dem weisen Sprichwort aus Sh. Rustavelis Gedicht „Der Ritter im Fell eines Tigers“: „Jeder hält sich für einen Strategen, der die Schlacht von außen betrachtet ...“ , versucht zu beweisen, dass Sewastopol hätte widerstehen können, wenn nicht... Und es werden zwei Umstände genannt, die zur Kapitulation der Stadt führten: der Tod der 35. Küstenverteidigungsbatterie und die Explosion von Stollen mit Marinemunition in Inkerman (Sonderanlage). Dort befanden sich auch die Nr. 2 und eine Sektweinfabrik.

Im Zusammenhang mit Sewastopol ist uns das Wort „Verteidigung“ besser bekannt. Erste Verteidigung, zweite Verteidigung... Während der ersten Verteidigung verließen die russischen Truppen Sewastopol und in der zweiten besetzten die Deutschen Sewastopol. Der Grund dafür war die Blockade. Die Stadt wurde vom Land- und Seeweg abgesperrt, den Verteidigern wurden die wichtigsten Dinge vorenthalten: die Versorgung mit Munition, der Nachschub an Menschen, die Evakuierung der Verwundeten (in letzten Tage Durch die Blockade der Verwundeten, die nicht evakuiert werden konnten, kamen etwa 23.000 Menschen zusammen.

Grundsätzlich kam die Aufgabe Sewastopols sowohl für das Oberkommando als auch für die Verteidiger selbst überraschend.

Hier finden Sie eine Zeitleiste mit politischen Leitlinien und Antworten aus der letzten Verteidigungswoche. Am Nachmittag des 22. Juni erhielt der Kommandeur der SOR eine Anweisung von S.M. Budjonny, Marschall, Kommandeur der Nordkaukasusfront: „Ihre Aufgabe bleibt dieselbe – die starke Verteidigung von Sewastopol. Stoppen Sie den weiteren Rückzug … Sie müssen den Seetransport beschleunigen … Alles, was Sie brauchen, ist in Noworossijsk konzentriert.“ Am 21.06. beginnen sie mit der Arbeit an 20 „Douglas“ (nur nachts sorgen für Landung, Entlade- und Ladegeschwindigkeit). Aufgrund des Inhalts der Weisung lässt sich davon ausgehen, dass das Frontkommando und das Oberkommando trotz des deutschen Durchbruchs auf der Nordseite es für möglich hielten, Sewastopol zu halten.

Am selben Tag schickte Oktyabrsky zur Orientierung ein Telegramm in den Kaukasus: „Der größte Teil meiner Artillerie ist still, es gibt keine Granaten, viel Artillerie wurde getötet.“

Feindliche Flugzeuge fliegen den ganzen Tag in jeder Höhe, durchsuchen alle Buchten nach Wasserfahrzeugen, versenken jeden Lastkahn, jedes Boot.

Unsere Luftfahrt funktioniert im Wesentlichen nicht, es gibt ständigen Beschuss, Me-109 fliegen ständig.

Das gesamte Südufer der Bucht ist heute die vorderste Verteidigungslinie.

Die Stadt wird zerstört, stündlich zerstört, brennt.

Der Feind erstickt, rückt aber immer noch vor.

Ich bin absolut zuversichtlich, dass wir durch den Sieg über die 11. deutsche Armee bei Sewastopol den Sieg erringen werden. Der Sieg wird unser sein. Sie ist bereits hinter uns.

Auch das SOR-Kommando hielt die Lage in Sewastopol dem Telegramm zufolge nicht für aussichtslos.

Am 23. Juni 1942 berichtete Oktyabrsky: „An Budyonny, Kuznetsov, den Generalstab: ... Die feindliche Luftfahrt legt jeden Tag alles mit Tausenden von Bomben lahm Kampf in Sewastopol. 15 Flugzeuge jagen ein kleines Boot in der Bucht. Alle Schiffe (Wasserfahrzeuge) wurden versenkt.

Tatsächlich kam es in den letzten 25 Tagen der Belagerung, wie aus zuverlässigen Quellen hervorgeht, zu Deutsche Artillerie feuerte 30.000 Tonnen Granaten auf die Befestigungsanlagen und die Flugzeuge des 8. ab Luftflotte Richthofen führte 25.000 Einsätze durch und warf 125.000 schwere Bomben ab.

Die Streitkräfte der Stadtverteidiger wurden dünner, es gab keine Reserven und die Lieferung von Verstärkung und Munition konnte die Verluste nicht ausgleichen. Durch die Aktionen einer starken Luftfahrtgruppe gelang es dem Feind, Sewastopol tatsächlich vom Meer aus zu blockieren und der Stadt Nachschub und Vorräte vom Festland zu entziehen.

Trotz der schweren Verluste an Arbeitskräften und Ausrüstung, Schiffen, trotz der überwältigenden Überlegenheit der Deutschen dachten die Verteidiger von Sewastopol, das Kommando der Flotte und die Primorsky-Armee nicht daran, die Stadt zu verlassen, alle waren überzeugt, dass Sewastopol überleben würde. Aber die Hoffnungen sollten nicht wahr werden.

Nach der Eroberung der Nordseite bereitete der Feind, ohne seine Angriffe auf die Ziele der Stadt abzuschwächen, heimlich eine Operation vor, um eine amphibische Angriffstruppe durch die Bucht mit improvisierten Mitteln hinter die Hauptverteidigungszentren zu bringen, wo er nicht erwartet wurde .

In der Nacht vom 28. auf den 29. Juni nach einem Hurrikanbrand Südküste In der nördlichen Bucht begannen die Deutschen unter dem Deckmantel einer Nebelwand mit der Landung von Truppen auf Booten und Booten in Richtung der Strahlen Troitskaya, Georgievskaya und Sushilnaya mit dem Ziel, in den Rücken der Hauptstützpunkte unserer Verteidigung einzudringen . Die Möglichkeit, mit den verfügbaren Mitteln Truppen über die Bucht zu landen, galt als unwahrscheinlich. Der Überraschungsfaktor hat funktioniert. Die plötzliche kleine Flottenlandung hat ihren Zweck erfüllt: Sie löste in einigen Bereichen der Verteidigung Panik und Verwirrung aus. Anschließend störten heftige Angriffe von vorne und hinten die Kommunikation und Interaktion zwischen den Verteidigungseinheiten. Die Führung der SOR und der Primorsky-Armee verlor innerhalb weniger Stunden die Kontrolle über ihre untergeordneten Truppen. Der Feind drang in die Stadt ein.

In den Memoiren des Volkskommissars der Marine N.G. Kusnezow hat einen Satz, der für das Verständnis der aktuellen Situation von entscheidender Bedeutung ist: „Der Durchbruch des Feindes von der Nordseite nach Korabelnaja kam für uns unerwartet.“

Hier ist der „Hund begraben“!

In den blutigen Schlachten im Juni war die moralische Überlegenheit zweifellos auf Seiten der Verteidiger der Stadt. Doch sobald in den Kampfformationen Rufe zu hören waren: „Überall sind Deutsche! Wir sind umzingelt!“, begann ein spontaner und irreparabler Angriff auf die Verteidigung. Die tapferen Verteidiger, denen verlässliche Informationen über den Feind entzogen waren, waren gezwungen, ihre bewohnten uneinnehmbaren Befestigungen zu verlassen und im Gebiet des Kaps Chersonesus, auf dem letzten Stück sowjetischen Landes, das nicht vom Feind besetzt war, Rettung zu suchen.

Darüber wurde so viel geschrieben, dass ich sicherlich nichts hinzuzufügen habe.

Die Zeile aus dem berühmten Lied „Der letzte Seemann verließ Sewastopol …“ kann als rein konventionell und erbärmlich angesehen werden. Schätzungen zufolge blieben etwa 40.000 dieser „Letzten“ in deutscher Gefangenschaft in Sewastopol. Sie sind an nichts schuld.

Die Menschen blieben Helden!

Wladimir Pawlowitsch TKACHENKO, Kapitän im Ruhestand 2. Ranges, Bewohner des belagerten Sewastopols, Mitglied der Militärwissenschaftlichen Gesellschaft der Schwarzmeerflotte

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