Welche Aufgaben hat ein Hochschulmethodologe? Funktionale und offizielle Verantwortlichkeiten des Methodikers

In Bildungseinrichtungen? Viele Menschen denken, dass die Antwort in der materiellen Basis der Institution, dem Wunsch der Studenten oder der Beharrlichkeit der Lehrer liegt. Aber selten erinnert sich jemand an die Methodisten. Und das vergebens, denn der Methodiker ist derjenige, der für die wirksame Einführung verantwortlich ist

Leider wissen nur wenige Menschen genau, was diese Spezialisten tun. Der Grund dafür ist, dass Methodologen nicht direkt mit Schülern interagieren und im Schatten von Lehrern und Erziehern bleiben. Und doch sind sie die Schöpfer der wichtigsten Theorien und Methoden der Bildung in der modernen Welt.

Wer ist Methodologe?

Zunächst einmal ist ein Methodologe ein versierter Lehrer mit dem großen Wunsch, anderen zu helfen. Basierend auf seinem Wissen, seiner Lebenserfahrung und den Trends der Zeit entwickelt und implementiert der Spezialist verschiedene pädagogische Methoden. In Zukunft werden andere Lehrer seine Werke nutzen, um die Leistungen ihrer Schüler zu verbessern.

Darüber hinaus umfasst die Tätigkeit eines Methodikers die Zertifizierung von Mitarbeitern von Bildungseinrichtungen. Dazu nutzen sie sowohl ein Vorstellungsgespräch als auch eine Prüfung sämtlicher Unterlagen, der gleichen Klassenzeitschriften, Prüfungshefte und Unterrichtspläne.

Auch Methodologen sind in die Bibliotheksarbeit eingebunden. Sie überwachen, was dorthin gebracht wird, wie relevant die dort gesammelten Bücher sind und ob genug für alle Schüler vorhanden sind. Zwar spielt in dieser Angelegenheit immer das Budget der Bildungseinrichtung eine entscheidende Rolle, sodass der Plan des Methodikers nicht immer zu 100 % umgesetzt werden kann.

Was braucht es, um Methodologe zu werden?

Obwohl alle Bildungseinrichtungen die Stelle eines Methodologen anbieten, gibt es an der Universität keine gesonderte Spezialisierung für den Erwerb dieser Stelle. Die Ausbildung zum Methodologen ist eher ein erworbenes Wissen persönliche Erfahrung und ein leidenschaftlicher Wunsch, anderen zu helfen. Und im Allgemeinen reicht für die Qualifikation für diese Stelle ein Lehrdiplom einer höheren Bildungseinrichtung aus.

Und doch muss sich jemand, der ein hervorragender Spezialist auf diesem Gebiet werden will, aktiv für seine eigene umfassende Weiterentwicklung einsetzen. Ein guter Methodiker ist ein Psychologe, der versteht, wie Kinder denken. Denn ohne dies ist es unmöglich, ein Unterrichtsprogramm zu erstellen, das die Schüler anspricht.

Außerdem muss der Methodiker alle Aktualisierungen in der Welt der Bildung verfolgen, um alle seine Methoden zeitnah zu modernisieren. Und was noch wichtiger ist: Ein solcher Spezialist muss in der Lage sein, diese Informationen den Lehrern korrekt zu präsentieren, damit diese nicht nur über alles Bescheid wissen, sondern auch die ihnen übertragenen Aufgaben einwandfrei erfüllen. Daher muss der Methodologe das Zeug zur Führungskraft haben und zudem kommunikativ sein.

Arbeitsplatz

Ein Methodologe ist eine Position im Bildungsbereich und daher sind alle seine Arbeitsorte mit Bildungseinrichtungen verbunden. Hierzu zählen vor allem Kindergärten, Schulen, Lyzeen, Hochschulen und Universitäten. Je höher die Institution auf der Hierarchieleiter steht, desto höher sind die Anforderungen an den zukünftigen Mitarbeiter.

Darüber hinaus gibt es in allen Städten und noch mehr in regionalen Zentren ein Landeskabinett der Methodisten und methodische Zentren. Es ist sehr schwierig, hierher zu kommen, es sei denn, der Kandidat hat Empfehlungen oder hat im Vorstellungsgespräch gute Leistungen erbracht.

Außerdem werden den Stadtbibliotheken Methodologen zugeteilt, die den örtlichen Mitarbeitern bei der Aufzeichnung helfen.

Vor- und Nachteile des Berufs

Zu den Vorteilen dieses Berufs gehört, dass es keine offensichtliche Führung gibt. Die meisten Methodologen entscheiden selbst, was sie tun und welchen Bereich sie studieren möchten. Diese Spezialität schließt körperliche Aktivität aus, daher ist dies eine ziemlich gute Option für Menschen, die ihren Lebensunterhalt mit ihrem eigenen Verstand bestreiten möchten.

Die Arbeit eines Methodologen wird auch diejenigen ansprechen, die danach streben, ständig neue Kenntnisse und Fähigkeiten zu entwickeln und zu beherrschen. Gleichzeitig können Sie stolz darauf sein, dass die geleistete Arbeit den Studierenden zugute kommt und sich somit auf das Wohl des Landes auswirkt.

Der Nachteil besteht darin, dass es keine klare Definition der Verantwortlichkeiten des Methodikers gibt. Daher werden diese Spezialisten häufig mit Bergen unverständlicher Arbeit konfrontiert, die nicht einmal in engem Zusammenhang mit der Entwicklung neuer Bildungsmethoden steht. Darüber hinaus ist es für einen Methodologen recht schwierig, sich dem Team anzuschließen, da er zwar für das Wohl der Lehrer arbeitet, aber dennoch keiner von ihnen ist.

1.1. Diese Anleitung wurde gemäß der Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 26. August 2010 zusammengestellt. Nr. 761n. „Auf Zustimmung des Einen Qualifikationsverzeichnis Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Mitarbeitern, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale von Positionen von Bildungskräften“.

1.2. Ein Methodiker gehört zur Kategorie der pädagogischen Fachkräfte.

1.3. Für die Position des Methodologen wird eine Person ernannt:

Sie verfügen über eine höhere Berufsausbildung und mindestens 2 Jahre Berufserfahrung in Lehr- und Führungspositionen.

Nicht vorbestraft ist oder war, nicht strafrechtlich verfolgt wurde oder wurde (mit Ausnahme von Personen, gegen die die strafrechtliche Verfolgung aus rehabilitierenden Gründen eingestellt wurde) wegen Verbrechen gegen Leben und Gesundheit, Freiheit, Ehre und Würde der Person des Einzelnen (mit Ausnahme der illegalen Unterbringung in einer psychiatrischen Klinik, Verleumdungen und Beleidigungen), der sexuellen Integrität und sexuellen Freiheit des Einzelnen, gegenüber Familie und Minderjährigen, der öffentlichen Gesundheit und der öffentlichen Moral, den Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung und der Staatssicherheit im Gegensatz öffentliche Sicherheit(Teil 2 von Artikel 331 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation);

Es liegt keine ungeklärte oder ausstehende Verurteilung wegen vorsätzlicher schwerer und besonders schwerer Verbrechen vor (Artikel 331 Teil 2 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation);

Nicht in der vom Bundesgesetz vorgeschriebenen Weise als geschäftsunfähig anerkannt werden (Teil 2 von Artikel 331 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation);

Es sind keine Krankheiten in der Liste enthalten, die von der föderalen Exekutivbehörde genehmigt wurden, die die Entwicklungsfunktionen ausübt öffentliche Ordnung und gesetzliche Regelung im Bereich des Gesundheitswesens (Teil 2 von Artikel 331 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation).

1.4. Diese Stellenbeschreibung definiert funktionale Verantwortlichkeiten, Rechte und Pflichten eines Methodologen.

1.5. Die Ernennung zum Methodologen und dessen Entlassung erfolgt auf Anordnung des Direktors der Fachschule in der arbeitsrechtlich vorgeschriebenen Weise Russische Föderation.

1.6. Der Methodiker ist für die pädagogische und methodische Arbeit direkt dem stellvertretenden Direktor unterstellt und übt seine Tätigkeit unter seiner Leitung aus.

1.7. Der Methodiker muss wissen:

Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“;

Landesbildungsstandards der beruflichen Sekundarbildung, Allgemeinbildung;

Übereinkommen über die Rechte des Kindes;

Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln;

Vorrangige Richtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

Grundsätze der methodischen Unterstützung einer wissenschaftlichen Disziplin oder eines Tätigkeitsbereichs;

Das System zur Organisation des Bildungsprozesses an der Fachschule;

Grundsätze und Verfahren für die Entwicklung der Dokumentation von Bildungsprogrammen, Lehrplänen für Fachgebiete, Bildungsprogrammen und anderer pädagogischer und methodischer Dokumentation;

Methodik zur Identifizierung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden pädagogische Arbeit;

Grundsätze der Organisation und des Inhalts der Arbeit methodischer Vereinigungen von Lehrkräften.

Grundsätze der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien;

Modern Bildungstechnologien produktives, differenziertes, entwicklungsorientiertes Training, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Lehrenden.

Grundlagen der Arbeit mit einem Texteditor, Tabellenkalkulationen, per E-Mail und Browser, Multimediageräte.

Interne Arbeitsordnung der Fachschule;

Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften .

1.8. Bei seiner Tätigkeit muss sich der Methodiker leiten lassen von:

Verfassung der Russischen Föderation;

Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“;

Arbeitsrecht;

Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation, Verordnungen der Regierung der Russischen Föderation, der Regierung von Moskau und Bildungsbehörden aller Ebenen zum Thema Bildung und Erziehung von Studenten;

Die Satzung und die örtlichen Rechtsakte der Schule (einschließlich der internen Arbeitsordnung, Anordnungen und Anweisungen des Direktors, dieser Stellenbeschreibung) sowie ein Arbeitsvertrag.

Regeln und Vorschriften zum Arbeitsschutz, zur Sicherheit und zum Brandschutz.

1.9 Während der Abwesenheit eines Methodikers (Urlaub, Krankheit, Dienstreise etc.) werden seine Aufgaben von einer auf Anordnung des Direktors der Fachschule ernannten Person wahrgenommen. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die ordnungsgemäße Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.

2. Funktionen

2.1.Erstellung hochwertiger methodischer Arbeiten der Fachschule.

2.2. Steigerung der Professionalität des Lehrpersonals.

2.3.Organisation und Koordination der pädagogischen und methodischen Aktivitäten der Fachabteilungen.

2.4.Verbesserung pädagogischer und methodischer Komplexe und anderer methodischer Dokumentation.

2.5.Planung und Analyse der Ergebnisse der Forschungs- und Innovationsaktivitäten des Lehrpersonals.

3. Amtliche Verpflichtungen

Der Methodiker nimmt folgende funktionale Aufgaben wahr:

3.1. Analysiert den Stand der pädagogischen und methodischen und pädagogische Arbeit an der Fachschule und erarbeitet Vorschläge zur Verbesserung der Wirksamkeit.

3.2. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Planung von Fortbildungen für Führungskräfte und Lehrkräfte der Fachschule.

3.3. Unterstützt das Lehrpersonal bei der Festlegung der Inhalte von Lehrplänen, Formen, Methoden und Mitteln des Unterrichts sowie bei der Organisation der Arbeit zur methodischen Unterstützung Bildungsaktivitäten, bei der Entwicklung arbeitspädagogischer (Fach-)Programme (Module) in Disziplinen und Ausbildungsgängen.

3.4. Organisiert die Entwicklung, Überprüfung und Vorbereitung zur Genehmigung von pädagogischen und methodischen Dokumentationen und Handbüchern für akademische Disziplinen, Berufsmodule, Standardausrüstungslisten, didaktische Materialien usw.

3.5. Analysiert und fasst die Ergebnisse innovativer und experimenteller Arbeiten zusammen.

3.6. Organisiert und koordiniert die Arbeit der Lehrkräfteabteilungen und bietet ihnen beratende und praktische Unterstützung in relevanten Tätigkeitsbereichen.

3.7. Beteiligt sich an der Organisation der Fortbildung und Umschulung von Arbeitnehmern in den entsprechenden Tätigkeitsbereichen sowie der Zertifizierung des Lehrpersonals.

3.8. Fasst die Erfahrungen des Lehrpersonals zusammen und ergreift Maßnahmen, um die effektivste Erfahrung zu verbreiten.

3.9. Fasst Informationen über fortschrittliche Ausbildungs- und Bildungstechnologien (einschließlich Informationstechnologien) sowie fortgeschrittene inländische und weltweite Erfahrungen im Bildungsbereich zusammen und verbreitet sie.

3.10. Organisiert und erstellt die notwendigen Unterlagen für die Durchführung von Wettbewerben, Ausstellungen, Olympiaden, Wettbewerben und anderen Veranstaltungen.

3.11. Beteiligt sich an der Vorbereitung und Organisation von Lizenzierungs- und Akkreditierungsverfahren für Bildungsprogramme.

3.12. Beteiligt sich an der Entwicklung langfristiger Pläne für die Fachschule, Arbeitsplänen für den Methodenrat und an der Vorbereitung seiner Entscheidungen.

3.13. Entspricht den Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

3.14. Führt weitere Aufgaben der Fachschulleitung aus, die nicht in dieser Stellenbeschreibung enthalten sind, aber im Zusammenhang mit Produktionsanforderungen anfallen.

4. Rechte

Methodist hat das Recht:

4.1. Nehmen Sie an Schulungen für Lehrer und Lehrer teil, um ihre Arbeitserfahrung zu studieren und zu verbreiten, und bieten Sie methodische Unterstützung bei der Organisation des Bildungsprozesses.

4.2. Fordern Sie im Einvernehmen mit der Leitung der Fachschule von den Strukturabteilungen und dem Lehrpersonal Informationen und pädagogische Planungsunterlagen entsprechend den Anforderungen an die Erfüllung der beruflichen Pflichten der Mitarbeiter an.

4.3. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen der Institutsleitung zur pädagogischen und methodischen Arbeit vertraut.

4.4.Verbessern Sie Ihre Qualifikationen.

5. Verantwortung

Der Methodologe ist verantwortlich:

5.1.Für unsachgemäße Leistung oder Nichterfüllung der in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Arbeitspflichten – innerhalb der durch die geltende Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

5.2. Für Verstöße, die im Rahmen der Ausübung seiner Tätigkeit begangen werden – im Rahmen der geltenden Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation.

5.3. Für die Verursachung von Sachschäden – im Rahmen der durch die Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

5.4. Für den Einsatz, auch den einmaligen Einsatz, von Erziehungsmethoden, die mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Schülers verbunden sind, sowie für die Begehung einer anderen sittenwidrigen Straftat – im Rahmen der geltenden Arbeitsgesetzgebung und des Bundesgesetzes „Über Bildung in der Russischen Föderation“.

5.5. Bei Verstößen gegen die Anforderungen des Bundesgesetzes „Über personenbezogene Daten“ und anderer Rechtsakte der Russischen Föderation sowie interner Vorschriften der Fachschule, die Fragen des Schutzes der Interessen personenbezogener Daten regeln, gilt das Verfahren für Verarbeitung und Schutz personenbezogener Daten – im Rahmen der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation.

5.6. Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung der in dieser Stellenbeschreibung, Anordnungen, Weisungen, Weisungen der Fachschulleitung vorgesehenen Funktionen und Pflichten, die nicht in dieser Stellenbeschreibung enthalten sind, aber im Zusammenhang mit Produktionsnotwendigkeiten und anderen Straftaten entstehen – gemäß der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation: Verweis, Verweis, Entlassung.

6. Interaktionen

Methodist:

6.1. Arbeitet nach einem Zeitplan, der auf einem 36-Stunden-Takt basiert Arbeitswoche und vom Direktor der Fachschule genehmigt.

6.2. Erhält vom stellvertretenden Direktor für pädagogische und methodische Arbeit Informationen regulatorischer, organisatorischer und methodischer Art zu den Inhalten des Bildungsprozesses sowie andere Dokumente, die methodische Aktivitäten regeln.

6.3. Legt dem stellvertretenden Direktor für pädagogische und methodische Arbeit einen schriftlichen Bericht über seine Tätigkeit vor.

6.4. Organisiert gemeinsam mit den Abteilungsleitern die Arbeit an der Entwicklung von Lehrmitteln, Kontroll- und Bewertungsinstrumenten sowie einer Bildungsplanungsdokumentation, die den Bildungsprozess sicherstellt.

6.5. Koordiniert die methodische Arbeit von Lehrkräften und Lehrkräften bei der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen, die den Anforderungen der Landesbildungsstandards entsprechen.

6.6. Übermittelt die bei Sitzungen und Seminaren erhaltenen Informationen unverzüglich nach Erhalt an den stellvertretenden Direktor für pädagogische und methodische Arbeit.

ICH. Allgemeine Bestimmungen

1. Der Methodiker gehört zur Kategorie der Spezialisten; in die Position berufen und

2. Für die Stelle des Methodologen wird eine Person mit höherer beruflicher Qualifikation berufen

oder Berufserfahrung als Methodologe (Lehrer-Methodologe) von mindestens

4. Der Methodiker muss wissen:

4.1. Verfassung der Russischen Föderation.

4.2. Gesetze der Russischen Föderation, Vorschriften und Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und der Bildungsbehörden zu Bildungsfragen.

4.3. Übereinkommen über die Rechte des Kindes.

4.4. Grundsätze der Didaktik.

4.5. Grundlagen der Pädagogik und Entwicklungspsychologie.

4.6. Allgemeine und spezifische Lehrtechnologien.

4.7. Methoden der Beherrschung und Grundsätze der methodischen Unterstützung eines Bildungsfachs oder Tätigkeitsbereichs.

4.8. Das System zur Organisation des Bildungsprozesses in der Einrichtung.

4.9. Grundsätze und Verfahren für die Entwicklung der Dokumentation von Bildungsprogrammen, Lehrpläne für Fachgebiete, Bildungsprogramme, Standardlisten für Bildungsausrüstung und andere pädagogische und methodische Dokumentationen.

4.10. Methodik zur Identifizierung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden pädagogischer Arbeit in Institutionen.

4.11. Grundsätze der Organisation und Inhalte der Arbeit methodischer Vereinigungen des Lehrpersonals von Institutionen.

4.12. Grundlagen der Zusammenarbeit mit Verlagen.

4.13. Grundsätze der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien.

4.14. Grundvoraussetzungen für audiovisuelle und interaktive Lehrmittel, Organisation ihrer Vermietung.

4.16. Grundlagen des Arbeitsrechts; Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes.

6. Während der Abwesenheit des Methodikers (Urlaub, Krankheit etc.) werden seine Aufgaben von einer auf Anordnung des Institutsleiters ernannten Person wahrgenommen. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die qualitativ hochwertige und termingerechte Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.

II. Amtliche Verpflichtungen

Methodist:

1. Organisiert die methodische Arbeit von Bildungseinrichtungen, Filmbibliotheken, methodischen, pädagogischen und methodischen Räumen (Zentren).

2. Analysiert den Stand der pädagogischen, methodischen (Bildungs- und Ausbildungs-) und Bildungsarbeit in Institutionen und erarbeitet Vorschläge zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit.

3. Beteiligt sich in Einrichtungen der Zusatzausbildung an der Besetzung von Studiengruppen, Vereinen und Studentenvereinigungen.

4. Unterstützt das Lehrpersonal bei der Festlegung von Inhalten, Formen, Methoden und Mitteln des Unterrichts.

5. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Prognose und Planung von Schulungen, Umschulungen und Fortbildungen von Managern und Spezialisten von Institutionen.

6. Erstellt pädagogische, pädagogische und thematische Pläne und Programme für Disziplinen und Ausbildungsgänge.

7. Organisiert die Entwicklung, Überprüfung und Vorbereitung zur Genehmigung von pädagogischen und methodischen Dokumentationen, Handbüchern (wissenschaftliche Disziplinen, Standardausrüstungslisten, Lehrmaterialien usw.).

8. Analysiert und fasst die Ergebnisse experimenteller Arbeiten von Institutionen zusammen.

9. Fasst die effektivsten Erfahrungen von Managern und Spezialisten von Institutionen zusammen und ergreift Maßnahmen zur Verbreitung.

10. Organisiert und koordiniert die Arbeit methodischer Vereinigungen des Lehrpersonals.

11. Organisiert und entwickelt die notwendige Dokumentation für die Durchführung von Wettbewerben, Ausstellungen, Olympiaden, Kundgebungen, Wettbewerben usw.

12. Bietet beratende und praktische Unterstützung für Lehrkräfte von Bildungseinrichtungen in relevanten Tätigkeitsbereichen.

13. Beteiligt sich an der Organisation von Fortbildungen und Umschulungen von Mitarbeitern in relevanten Bereichen.

14. Organisiert Arbeiten zur wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Bildungsinhalte.

15. Beteiligt sich an der Entwicklung langfristiger Pläne für die Veröffentlichung von Lehrbüchern, Lehrmitteln, Lehrmaterialien und der Auswahl ihrer Autoren.

17. Informiert pädagogische und methodische Räume und Bildungsinstitutionenüber veröffentlichte Lehrbücher, Lehrbücher, Videomaterialien, audiovisuelle und andere Lehrmittel und analysiert den Bedarf der Institutionen daran.

18. Empfängt und gibt Informationen über fortschrittliche Ausbildungs- und Bildungstechnologien mit nationaler und weltweiter Erfahrung weiter.

19. Organisiert die Betreuung von Abonnenten der Filmbibliothek und das Studium des Inhalts von Handbüchern.

III. Rechte

Der Methodiker hat das Recht:

1. Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen der Institutsleitung bezüglich ihrer Aktivitäten vertraut.

2. In Fragen, die in seinen Zuständigkeitsbereich fallen, der Leitung der Institution Vorschläge zur Verbesserung der Aktivitäten der Institution und der Arbeitsmethoden zur Prüfung vorlegen; Kommentare zu den Aktivitäten der Mitarbeiter der Einrichtung; Möglichkeiten zur Beseitigung bestehender Defizite in der Tätigkeit der Einrichtung.

3. Persönlich oder im Namen der Leitung der Einrichtung von Strukturabteilungen und anderen Fachkräften Informationen und Unterlagen anzufordern, die zur Erfüllung seiner Amtspflichten erforderlich sind.

4. Einbindung von Fachkräften aus allen (einzelnen) Struktureinheiten in die Lösung der ihr übertragenen Aufgaben (sofern dies in den Struktureinheitenordnungen vorgesehen ist, andernfalls mit Genehmigung der Einrichtungsleitung).

5. Von der Leitung der Anstalt Unterstützung bei der Wahrnehmung seiner Amtspflichten und Rechte verlangen.

IV. Verantwortung

Der Methodologe ist verantwortlich:

1. Für unsachgemäße Erfüllung oder Nichterfüllung der in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Arbeitspflichten – innerhalb der durch die geltende Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

2. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden – im Rahmen der geltenden Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation.

3. Für die Verursachung von Sachschäden – innerhalb der durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

In dieser Einrichtung verstehen Kinder, dass es Regeln, einen Tagesablauf usw. gibt. Kindergärten haben relativ große Arbeitsteams, denn dazu gehören:

Pädagogen,
Kindermädchen,
Musiklehrer,
Choreografie usw.

Nützliche Informationen zur Organisation methodischer Arbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen:

Ab Januar 2019 müssen einige Änderungen in der Arbeit vorschulischer Bildungseinrichtungen vorgenommen werden. Dabei schnell und effektiv hilft Ihnen die Zeitschrift „Verzeichnis des Direktors einer Vorschuleinrichtung“, die Karten mit vorgefertigten Anleitungen für Mitarbeiter veröffentlicht hat.

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Allerdings weiß nicht jeder, dass es eine andere verantwortungsvolle Position gibt – den Methodologen. Aufgrund der Tatsache, dass der Methodologe weder mit Kindern noch mit Eltern kommuniziert, verstehen viele nicht, was darin enthalten ist.

Daher lohnt es sich, dieses Thema genauer zu betrachten, zumal die Qualität und Wirksamkeit des gesamten Lernprozesses von der Art der Fachkraft abhängt, die diese Position innehat.

Der Beruf eines Methodologen ist heute sehr relevant. Die Organisation der pädagogischen Arbeit hängt von den Aktivitäten dieser Person ab. Dank der Methodik sind Lehrer und Kinder gleichmäßig verteilt. Dieser Mitarbeiter muss kreativ denken und an eine bestimmte Aufgabe herangehen, er muss kompetent und kommunikativ sein.

Aufgabenbereiche eines Methodologen

Fast alle Bildungseinrichtung braucht einen Mitarbeiter, der in der Lage ist, Aktivitäten gut zu organisieren und der auch in der Lage ist, den Papierkram auf einem speziellen Niveau zu erledigen. Deshalb arbeitet in solchen Institutionen ein Methodiker. Er hat keinen Kontakt zur Schülerschaft oder den Eltern. Aber gleichzeitig passt diese Person die für den Kindergarten so notwendigen organisatorischen Aspekte an.

Methodist:

organisiert die Aktivitäten des Lehrpersonals,
bringt Lehrern einige Lektionen bei,
kann anhand von Beispielen die Wirksamkeit erfolgreicher Aktivitäten aufzeigen.

Um als Methodologe arbeiten zu können, muss man einen ziemlich schwierigen Lernweg überwinden. Für die Besetzung dieser Stelle werden in der Regel Lehrkräfte bevorzugt, die über umfangreiche Erfahrung verfügen. Die ursprünglich ernannte Person muss ihre Verantwortung in der Rolle der Position verstehen und akzeptieren. Normalerweise berücksichtigt die Verwaltung jedoch auch andere Nuancen. Es hängt alles davon ab, wie der Lehrer den Studienplan und die Organisation steuern kann.

Wo sonst kann ein Methodologe arbeiten?

Die vertretenen Fachkräfte werden in einer Vielzahl von Bildungseinrichtungen benötigt. Dazu gehören natürlich Kindergärten und Schulen, aber auch Universitäten, Kulturzentren und so weiter. Das heißt, diese Person wird überall dort Arbeit finden können, wo es Schüler und Lehrer gibt.

Es sei gleich darauf hingewiesen, dass es für diesen Beruf keine spezielle Ausbildung gibt. Absolut jeder Bürger, der einen langen Weg in der Entwicklung und Arbeit im Bildungsbereich zurückgelegt hat, die Besonderheiten dieser Art von Aktivität und die Verantwortung der Menschen versteht, mit denen er zusammenarbeiten wird, wird eins.

Häufig achtet die Verwaltung nicht auf die Vollbeschäftigung des Arbeitnehmers und versucht, ihn mit zusätzlicher Arbeit zu belasten. Organisieren Sie beispielsweise einen Urlaub, sprechen Sie mit den Eltern und so weiter.

Es ist wichtig zu verstehen, dass der Methodologe in einer bestimmten Institution Verantwortlichkeiten hat, die bei der Bewerbung um eine Stelle besprochen werden. Am sinnvollsten ist es, bei der Einstellung einen Vertrag abzuschließen, damit die Verwaltung des Betriebs in Zukunft nicht noch mehr Arbeit für das gleiche Gehalt hinzufügt.

Besonderheiten der Arbeit eines Methodologen im Kindergarten

Normalerweise wird der Oberlehrer einer Kindereinrichtung nach einer gewissen Zeit zum Assistenten des Leiters. Der Methodiker übernimmt die Organisation und Leitung der Aktivitäten. Er prüft verschiedene Pläne, geht zum Unterricht, kontrolliert den Bildungsprozess und stellt einen Stundenplan zusammen.

IN Aufgabenbereiche eines Methodologen Kindergarten beinhaltet:

Durchführung von Beratungsgesprächen für Lehrkräfte,
er muss ihnen helfen und sie in die richtige Richtung lenken,
er hat Literatur für alle Lehrer,
Wenn die Managerin nicht bei der Arbeit ist, nimmt die Methodikerin ihre Verantwortung selbst in die Hand und leitet den Kindergarten für Kinder.

Eine Person von der Straße wird für diese Stelle natürlich nicht eingestellt. Dies liegt daran, dass es sich zunächst bewähren muss. Der Methodologe muss über umfangreiche Erfahrung als Lehrer verfügen – mindestens fünf Jahre Erfahrung. Oft ruft er Lehrer an und spricht über Methoden oder Unterrichtsstunden. Er ist unter anderem für die Betreuung der Spielzeuge und Bauteile verantwortlich. Alle diese Fragen (hinsichtlich der Ressourcen) sollten von einem Generalrat gelöst werden.

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Was sollte ein Methodologe haben?

Wenn wir über einige reden persönliche Qualitäten, was diese Person haben sollte, ist Folgendes hervorzuheben:

Aufmerksamkeit. Dies ist eine recht eintönige Arbeit, die erhöhte Aufmerksamkeit erfordert.
Ausdauer.
Selbstkontrolle. In der Praxis stellt sich heraus, dass es ziemlich schwierig ist, die Arbeit dieses Spezialisten zu kontrollieren, da es nahezu unmöglich ist, sie zu dokumentieren oder zu formalisieren. Aber Aufgaben einer Kindergärtnerin umfangreich. Menschen, die nicht alle Einzelheiten dieser Position verstehen, glauben größtenteils, dass der Methodiker nichts tut. Aus diesem Grund möchte jeder ihn zusätzlich belasten. Daher müssen Sie Selbstbeherrschung haben, um solchen Belastungen standzuhalten.
Schaffung. Diese Person muss kreativ denken, denn in Kindergärten fallen auch Vereine, Veranstaltungen und Feiertage unter die Leitung dieses Mitarbeiters.

Selbst wenn ein Methodologe über eine einfache pädagogische Ausbildung verfügt, sollte er dennoch über eine gute Einstellung und umfangreiche Kenntnisse verfügen. Und das gilt nicht nur für Bildungsaktivitäten:

Wissensgebiete	Grundlegende Momente
	Die wichtigsten Bestimmungen der Verfassung, Gesetze im Bildungsbereich, das Übereinkommen über die Rechte des Kindes, die Grundlagen des Arbeitsgesetzbuchs, Arbeitsschutzvorschriften, Sicherheitsvorschriften und Brandschutz.
Pädagogik und Psychologie	Grundlagen der Pädagogik, Entwicklungspsychologie, Unterrichtstechnologie, Methoden der Vermittlung eines Bildungsfachs, System der Gestaltung der Bildungsarbeit in einer Institution usw.
Dokumentation, Video- und Audioaufnahmen.	Das Verfahren zur Entwicklung von Dokumentationen, Lehrplänen, Programmen und anderen Dokumenten zu Bildungsprogrammen. Systematisierung von Materialien. Anforderungen an audiovisuelle und interaktive Lehrmethoden usw.
Wirtschaft	Grundsätze für die Führung einer Studienbeihilfekasse. Merkmale der Interaktion mit Verlagen. Fähigkeit, Ressourcen zuzuweisen.

Damit wird deutlich, dass der Methodiker ein durchaus verantwortungsbewusster Mensch ist, von dessen Arbeitsqualität nahezu der gesamte Arbeitsprozess in einer Vorschuleinrichtung abhängt. Dieser Beruf ist sehr gefragt und gut bezahlt, es gibt jedoch keine eigene Studienrichtung.

Ein Methodologe hat das Recht, in einer Bildungseinrichtung zu arbeiten:

Schulen,
Kindergärten,
Kulturzentrum,
Institute,
Universitäten und so weiter.

Aufgabenbereiche eines Methodologen im Kindergarten sind recht umfangreich, doch um Missverständnissen vorzubeugen, ziehen es viele vor, eine Vereinbarung zu verfassen, in der alle Punkte festgehalten werden. Ohne diesen Mitarbeiter kann keine einzige Vorschuleinrichtung vollständig und normal funktionieren, denn es ist der Methodiker, der den Bildungsprozess und die Arbeit der Lehrer organisiert und organisiert. Deshalb wählen diese Person Gehen Sie dabei so verantwortungsvoll und sorgfältig wie möglich vor.

Arbeitsbeschreibung Methodiker der Bildungsabteilung der Universität [Name Bildungsorganisation]

Diese Stellenbeschreibung wurde in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ und anderen Vorschriften über die Arbeitsbeziehungen entwickelt und genehmigt.

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Methodiker der Bildungsabteilung der Universität gehört zum Personal der pädagogischen Unterstützung und ist [Name der Position des unmittelbaren Vorgesetzten] direkt unterstellt.

1.2. Eine Person mit [erforderlicher] Ausbildung [ohne Anforderungen an Berufserfahrung/ und Berufserfahrung im Fachgebiet von mindestens [Wert] Jahren] wird auf die Position eines Methodologen in der Bildungsabteilung einer Universität berufen.

1.3. Für die Position des Methodologen der Bildungsabteilung der Universität gemäß den Anforderungen der Kunst. 351.1 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation wird eine Person ernannt, die nicht vorbestraft ist oder war, die nicht strafrechtlich verfolgt wurde oder wurde (mit Ausnahme einer Person, gegen die strafrechtlich verfolgt wurde). aus rehabilitierenden Gründen gekündigt) wegen Verbrechen gegen Leben und Gesundheit, Freiheit, Ehre und Würde des Einzelnen (mit Ausnahme der illegalen Unterbringung in einer psychiatrischen Klinik, Verleumdung und Beleidigung), der sexuellen Integrität und sexuellen Freiheit des Einzelnen, gegen die Familie und gegen Minderjährige, öffentliche Gesundheit und öffentliche Moral, die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung und der Staatssicherheit sowie gegen die öffentliche Sicherheit.

1.4. Ein Methodologe in der Bildungsabteilung einer Universität sollte wissen:

Gesetze und andere Rechtsakte der Russischen Föderation im Bereich der höheren Berufs- und Zusatzberufsbildung, die die pädagogischen, wissenschaftlichen, produktiven, wirtschaftlichen und finanziellen Aktivitäten von Bildungsorganisationen regeln;

Vorrangige Richtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

Lokale Vorschriften einer Bildungseinrichtung;

Grundlagen der Pädagogik, Pädagogische Psychologie;

Grundlegende Informationen zur Entwicklung der Bildung im Ausland;

Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen;

Grundlagen der Steuer-, Wirtschafts- und Umweltgesetzgebung;

Finanzielle und wirtschaftliche Aktivitäten der Bildungseinrichtung;

Grundlagen der Zivil-, Verwaltungs-, Arbeits-, Haushalts- und Wirtschaftsgesetzgebung;

Moderne Formen und Methoden der Aus- und Weiterbildung;

Regeln für die Führung der Dokumentation der Bildungsarbeit;

Grundlagen der Büroarbeit;

Methodik für den Einsatz technischer Schulungsinstrumente in allen Arten von Unterricht;

Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

1.5. Der Methodologe der Bildungsabteilung der Universität wird auf Anordnung von [Name der Stelle des Leiters] auf die Stelle berufen und von dieser entlassen.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Methodiker der Bildungsabteilung der Universität:

2.1. Bietet die Vorbereitung der Dokumentation für [Fakultät/Bildungsorganisation].

2.2. Verteilt die Lehrbelastung zwischen Fakultäten, Fachbereichen und Fachbereichen.

2.3. Bereitet Unterrichtspläne für Lehrer vor.

2.4. Überwacht die Verfügbarkeit und Umsetzung der Lehrpläne der Abteilungen, individuelle Pläne Lehrer usw.

2.5. Führt Aufzeichnungen über die Bewegungen der Studierenden (Beurlaubungen, Versetzungen, Ausweisungen, Wiedereinstellungen).

2.6. Registriert eingehende und ausgehende Korrespondenz.

2.7. Bereitet Zeitpläne für Prüfungen und Prüfungen vor.

2.8. Stellt die für die Organisation der Sitzungen erforderlichen Unterlagen zusammen (Studentenlisten, Prüfungsinformationskarten, Lehrerlisten, Fächerlisten gemäß Lehrplan usw.).

2.9. Überwacht die Durchführung monatlicher Beurteilungen der Studierenden hinsichtlich ihrer aktuellen Leistung und Anwesenheit.

2.10. Führt während der Prüfungssitzung ein Prüfungs- und Prüfungsbuch.

2.11. Steuert die Erstellung der Bildungsdokumentation (Zeugnisse, Prüfungs- und Prüfungsberichte (Blätter)) und das Ausfüllen von Gruppentagebüchern durch Lehrer.

2.12. Führt den Abgleich von Einträgen in Notenbüchern und Prüfungs- und Notenblättern (Blättern) durch.

2.13. Sammelt Informationen für die Bildungskarten der Schüler.

2.14. Bereitet Lernkarten und Transferdateien für Studierende vor.

2.15. Bereitet Studienbescheinigungen in einer Bildungseinrichtung zur Vorlage durch die Studierenden vor Regierungsstellen, Organisationen usw.

2.16. Bereitet Verordnungsentwürfe der Fakultät über die Studierendenschaft für die Personalabteilung vor.

2.17. Erstellt Dokumentationen zur Organisation des Bildungsprozesses für den Dekan und die Bildungsabteilung.

2.18. Beglaubigt Kopien von Anordnungen und Weisungen des Dekanats.

2.19. Stellt die Zuteilung des Publikums für das Dirigieren sicher Trainingssitzungen.

2.20. Koordiniert die Arbeit der Studiengruppenleiter und überwacht die Pflege der Studiengruppenjournale.

2.21. Bietet Studierenden und Fakultätsmitgliedern Erläuterungen zum Stundenplan (seine Änderungen) und zu Fragen des Bildungsprozesses.

2.22. Züge Erforderliche Dokumente auf Anfrage der Buchhaltung, der Personalabteilung und anderer Abteilungen [des Instituts, der Universität].

2.23. Überwacht die Umsetzung der genehmigten Stunden-, Prüfungs- und Prüfungspläne durch das Lehrpersonal.

2.24. Erstellt dem Leiter der Bildungsabteilung Berichte über die Einhaltung der Studien- und Arbeitsdisziplin durch das Lehrpersonal.

2,25. [Andere berufliche Aufgaben].

3. Rechte

Der Methodologe der Bildungsabteilung der Universität hat das Recht:

3.1. Für alle in der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien, einschließlich des jährlichen verlängerten bezahlten Grundurlaubs.

3.2. Fordern Sie von Strukturabteilungsleitern und anderen Fachkräften Informationen und Unterlagen an, die zur Erfüllung ihrer Amtspflichten erforderlich sind.

3.3. Von der Geschäftsleitung verlangen, dass sie organisatorische, logistische und technische Unterstützung für ihre Aktivitäten sowie Unterstützung bei der Wahrnehmung ihrer offiziellen Pflichten und Rechte leistet.

3.4. Fragen des Managements im Zusammenhang mit der Verbesserung des Bildungsprozesses und der Qualität der Studentenausbildung zur Prüfung einreichen.

3.5. Machen Sie sich mit den Entwurfsentscheidungen des Managements im Zusammenhang mit seinen Aktivitäten vertraut.

3.6. Informieren Sie im Rahmen Ihrer Zuständigkeit Ihren unmittelbaren Vorgesetzten über alle im Tätigkeitsprozess festgestellten Mängel und machen Sie Vorschläge zu deren Beseitigung.

3.7. [Andere Rechte vorgesehen Arbeitsrecht].

4. Verantwortung

Der Methodologe der Bildungsabteilung der Universität ist verantwortlich für:

4.1. Wegen Verstoßes gegen die Charta einer Bildungsorganisation.

4.2. Für die Nichterfüllung oder unsachgemäße Erfüllung der in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Arbeitspflichten – innerhalb der durch die geltende Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.3. Für die Verursachung eines materiellen Schadens beim Arbeitgeber – innerhalb der durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.4. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden – im Rahmen der geltenden Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation.

Die Stellenbeschreibung wurde gemäß [Name, Nummer und Datum des Dokuments] erstellt.

Leiter der Personalabteilung

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Vereinbart:

[Berufsbezeichnung]

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Ich habe die Anleitung gelesen:

[Initialen, Nachname]