Ποιος χρηματοδότησε τις οργανώσεις της Komsomol στη σοβιετική εποχή. Τι έκαναν οι πρωτοπόροι στην ΕΣΣΔ, πώς έγιναν δεκτοί στην Komsomol και ποιοι ήταν οι Οκτωβριανοί; Διμοιρίες και μονάδες

)
Μπήκα στην Komsomol το 1988, στο τέλος της 8ης δημοτικού. Θυμάμαι ότι πήγαμε σε κάποιες τάξεις μετά το σχολείο - ένας από τους δασκάλους μας είπε για τον χάρτη, πόσες παραγγελίες είχε η Komsomol και για τι το έδωσαν κ.λπ. Δεν μπήκα στον κόπο να απομνημονεύσω όλες αυτές τις πληροφορίες, σκέφτηκα ότι κάπως αργότερα... Και τότε μια ωραία ανοιξιάτικη μέρα μας διέκοψαν από τα μαθήματα (γρήγορα!), και στο δρόμο μάθαμε ότι μας πήγαιναν στην επαρχιακή επιτροπή να γίνει δεκτός στην Komsomol. Η πρώτη σκέψη είναι ότι θα αποτύχουν. Ο συμμαθητής μου και εγώ, που, καταρχήν, ήμασταν πολύ υποδειγματικός, αλλά σε λογικά όρια, οπότε ούτε αυτός τα μελέτησε πραγματικά όλα αυτά, αποφασίσαμε να πάμε στις τελευταίες σειρές. Όπως, ας δούμε αν πιέζουν σκληρά, και αν ναι, θα σβήσουμε για να μην ντροπιαστούμε. Οχι τόσο. Μας παρέσυραν όλους στο γραφείο της πρώτης γραμματείας, μας έβαλαν σε ημικύκλιο και... άρχισαν να μας τηλεφωνούν με αλφαβητική σειρά και να μας δίνουν εισιτήρια Komsomol. Και όχι συνέντευξη. Και με τις συστάσεις, όλα ήταν απλά - ένα υπογράφηκε μαζικά από τον διοργανωτή του σχολείου Komsomol, άλλα πήραν από φίλους. Μια φιγούρα δημιούργησε πράγματι για τον εαυτό του έναν υπάλληλο μιας αποθήκης τρόλεϊ, μέλος του ΚΚΣΕ, και υπέγραψε για αυτό ο ίδιος. Έχει περάσει από το κανάλι.
Ήταν πιο διασκεδαστικό όταν, στην 11η τάξη (στην οποία μετακόμισα απευθείας από την 9η τάξη), προσπάθησα να φύγω από την Komsomol λόγω πολιτικών πεποιθήσεων - τότε δεν πίστευα πλέον στη «μόνη σωστή» πολιτική του ΚΚΣΕ . Στην αρχή, η αίτησή μου κρατήθηκε κρυφή για μεγάλο χρονικό διάστημα, μετά μετά την επίσκεψή μου στην επιτροπή περιφέρειας, όπου είχαν συζητήσεις ψυχοσωτήρια μαζί μου για μεγάλο χρονικό διάστημα, μετά από τις οποίες ο πρώτος γραμματέας (όπως θυμάμαι τώρα, από τον όνομα του Mokry) δήλωσαν προσωπικά «δεν έχουμε δικαίωμα να σας πείσουμε», ωστόσο ανταποκρίθηκαν στο αίτημα. Αποδείχθηκε ότι αυτό ήταν το πρώτο κρούσμα στην περιοχή και σχεδόν το μοναδικό στην πόλη. Τότε ο Zavrono αποφάσισε προσωπικά να κάνει εκπαιδευτικό έργο μαζί μου και με ανέκρινε με πάθος στο γραφείο του διευθυντή. Συγκεκριμένα, απείλησε με «όργανα». Και μετά, μετά το 1991, για πρώτη φορά αυτός ο τύπος προσπάθησε να παραμείνει «για τους κόκκινους», προσπάθησε ακόμη και να πείσει τη διοίκηση των σχολείων όπου υπήρχαν εκλογικά τμήματα να τα παραποιήσουν υπέρ των κομμουνιστών στις επόμενες εκλογές. Παρεμπιπτόντως, η επικεφαλής δασκάλα μας στο εκπαιδευτικό έργο, την οποία μισούσα ιδιαίτερα για τον συγκαταβατικό της σοβιετισμό, αρνήθηκε κατηγορηματικά να το κάνει. Είπε ότι είναι μόνο για εκείνους τους κομμουνιστές που είναι υπέρ της δικαιοσύνης, και η δικαιοσύνη είναι το πώς ψήφισε ο λαός, ακόμα κι αν ο λαός κάνει λάθος. Όταν μου το είπαν αυτό, τη σεβάστηκα.
Λοιπόν, ο πρώην επικεφαλής του περιφερειακού τμήματος, Viktor Padlovich Garkavets, έλαβε στη συνέχεια προαγωγή στον επικεφαλής του περιφερειακού τμήματος, μετά από τον οποίο άλλαξε γρήγορα το χρώμα του. Δεν αποκλείω αυτό το κλασικό κοκκινοκίτρινο κάθαρμα να κυβερνά το εκπαιδευτικό σύστημα της πόλης του Χάρκοβο μέχρι σήμερα. Αλλά σίγουρα δεν εμπλέκονταν ανεξάρτητοι φορείς στο πρόσωπό του. Είναι κρίμα. Έχω μια γενικά αρνητική στάση απέναντι στους ανθρώπους του Bandera, αλλά σπάνια κρεμούσαν ανθρώπους σαν αυτόν τον Garkavets.

Δυστυχώς, για τη σημερινή νεολαία, το "Komsomol" είναι μια λέξη χωρίς νόημα. Εν τω μεταξύ, αυτή η οργάνωση, που ένωσε στις τάξεις της εκατομμύρια αγόρια και κορίτσια σε όλη τη χώρα, κλείνει τα 100 της χρόνια στις 29 Οκτωβρίου 2018. Όσοι εντάχθηκαν σε αυτόν τον κοινωνικοπολιτικό οργανισμό τον τελευταίο χρόνο της ύπαρξής του είναι πλέον άνω των 40 και όσοι πήραν Ενεργή συμμετοχήστη δουλειά της είναι ήδη πολύ πάνω από 50. Η πιο δραστήρια περίοδος της ζωής, η περίοδος διαμόρφωσης ως ανθρώπου, συνδέεται στη γενιά μας με την Komsomol, μια οργάνωση που έχει σχεδιαστεί για να συγκεντρώσει γύρω της το ηγετικό μέρος της νεολαίας. Το Komsomol δεν είναι μόνο η ηλικία, αν και υπήρχε ένα όριο ηλικίας: από 14 έως 28 ετών, το Komsomol είναι ένα σχολείο ζωής. Η οργάνωση Komsomol της περιοχής Sandovsky δημιουργήθηκε το 1939. Στη δεκαετία του 80-90 του περασμένου αιώνα, η οργάνωση Komsomol της περιοχής Sandovsky ένωσε περισσότερα από 1000 αγόρια και κορίτσια στις τάξεις της. Κάθε χρόνο, περίπου εκατό νέα μέλη εντάχθηκαν στην Komsomol, τα οποία ανέλαβαν ορισμένες υποχρεώσεις. Η Komsomol δεν γινόταν πλέον μαζική αποδοχή· οι πιο άξιοι γίνονταν δεκτοί στις τάξεις της. Η επιτροπή της περιοχής Komsomol διαχειριζόταν την περιφερειακή οργάνωση, η οποία περιλάμβανε έως και 60 βασικούς οργανισμούς. Το έργο των οργανώσεων Komsomol δεν περιοριζόταν στη διεξαγωγή συνεδριάσεων Komsomol στις οποίες συζητήθηκαν θέματα πολιτικής και πολιτικής δραστηριότητας, πειθαρχίας και αναψυχής. Διοργανώθηκαν διαγωνισμοί, πραγματοποιήθηκαν ημέρες καθαρισμού των νέων της Κομοσομόλης για τη συγκομιδή πευκοβελόνων και τη διάδοση της εμπιστοσύνης στο λινάρι. Η περιφερειακή επιτροπή ήταν ο εμπνευστής πολλών πρωτοβουλιών νέων. Κάποτε λοιπόν καθιερώθηκε ένας αγώνας cross-country μεταξύ των μαθητών για το βραβείο που πήρε το όνομά του από τον Sergei Elyakov, έναν πολεμιστή και διεθνιστή. 19 π.χ διεθνιστές πολεμιστές, τα μέλη της Komsomol εργάστηκαν σε διάφορους τομείς παραγωγής, αποτελώντας παράδειγμα ευσυνείδητης εργασίας και υψηλής προσωπικής ευθύνης. Διοργανώθηκαν συναντήσεις τριών γενεών. Με πρωτοβουλία της επαρχιακής επιτροπής άρχισαν για πρώτη φορά να γίνονται στην περιοχή εθιμοτυπικοί αποχαιρετισμοί στον Στρατό. Δημιουργήθηκε στρατόπεδο άμυνας. Κάθε χρόνο πραγματοποιούνταν τουριστικές συγκεντρώσεις μαθητών και ο στρατιωτικός αθλητικός αγώνας «Ζάρνιτσα». Για να βοηθήσει το τμήμα εσωτερικών υποθέσεων στην εγκαθίδρυση της δημόσιας τάξης και την πρόληψη του εγκλήματος μεταξύ ανηλίκων και νέων, δημιουργήθηκε ετησίως ένα επιχειρησιακό απόσπασμα επαγρύπνησης Komsomol. Ξεχωριστή θέση στο έργο της Komsomol κατέλαβε η δημιουργία αποσπασμάτων νεολαίας Komsomol, ταξιαρχιών, μονάδων και πληρωμάτων σε οργανισμούς, συλλογικά αγροκτήματα και κρατικά αγροκτήματα της περιοχής. Υπήρχαν τέτοιες ομάδες στο MPMK, στο PMK-29 και στο συλλογικό αγρόκτημα που πήρε το όνομά του. Sverdlov, κρατικό αγρόκτημα "Rainbow", κρατικό αγρόκτημα "Severny". Οι ομάδες νεολαίας Komsomol κτηνοτρόφων σχηματίστηκαν μεταξύ των αποφοίτων της Sandovskaya Λύκειοστο συλλογικό αγρόκτημα "Druzhba", το συλλογικό αγρόκτημα "Winner". Και ποιο ήταν το κόστος της πρώτης λαχειοφόρου αγοράς χρημάτων και ρούχων, του πρώτου video salon, του πρώτου νεανικού καφέ, του πρώτου γάμου χωρίς αλκοόλ; Είχαν κάποιο όφελος τα μέλη της Komsomol από τη συμμετοχή τους στην Komsomol; Σιγουρα οχι. Αντίθετα, υπήρχε αυστηρή απαίτηση από τα μέλη της Komsomol. Υπήρχαν βέβαια και μέτρα ηθικής και υλικής ενθάρρυνσης. Για επιτυχία στη δουλειά, ενεργός κοινωνικές δραστηριότητεςΣτα μέλη της Komsomol απονεμήθηκαν Πιστοποιητικά Τιμής, Επετειακά Σήματα, καθώς και κουπόνια σε διεθνείς κατασκηνώσεις νεολαίας, τα ονόματά τους καταχωρήθηκαν στο Βιβλίο Τιμής της περιφερειακής οργάνωσης Komsomol. Η οργάνωση της περιοχής Komsomol ήταν δικαίως περήφανη για τα ονόματα της Maria Gushchina, γαλακτοκόμο στο συλλογικό αγρόκτημα Zhdanov Memory, του Sergei Gonastarev, χειριστή μηχανών στο συλλογικό αγρόκτημα Pobeditel και του Alexander Kudryavtsev, χειριστή μηχανών στο συλλογικό αγρόκτημα Pobeditel. Krupskaya, Alexander Vorobyov - χειριστής μηχανών στο συλλογικό αγρόκτημα Leninsky Put, Alexander Smirnov, χειριστής μηχανών PMK-29, Andrey Smirnov - εργοδηγός της ομάδας κατασκευής MPMK, Sergei Ershov - χειριστής μηχανών στο συλλογικό αγρόκτημα Leninsky Put, Andrey Krotkin - μηχανικός χειριστής στο συλλογικό αγρόκτημα "For Peace", ο Viktor Shilov - χειριστής μηχανών συλλογικό αγρόκτημα "Leninsky Put" και πολλοί άλλοι που συνέβαλαν σημαντικά στην ανάπτυξη της περιοχής Sandovsky. Επικεφαλής των πρωτογενών οργανώσεων της Komsomol ήταν οι γραμματείς, οι πραγματικοί ηγέτες της νεολαίας Viktor Sirotkin, Tatyana Gradova, Andrei Storozhevykh, Natalya Gudkova, Nikolai Chistyakov, Pyotr Artamonov, Tatyana Lebedeva, Mikhail Golubkov, Victoria Taturina, Olga Genadylantareavat, , Λιουντμίλα Λεμπέντεβα και άλλοι . Τα καθήκοντα και οι στόχοι της Komsomol της δεκαετίας του 80-90 δεν διέφεραν πολύ από την Komsomol των προηγούμενων γενεών, αλλά το στυλ εργασίας σίγουρα άλλαξε. ΣΕ τα τελευταία χρόνιαΣτις δραστηριότητές της, η Komsomol βρισκόταν κυριολεκτικά σε πυρετό από τις αλλαγές που συνέβαιναν στην κοινωνία· η Komsomol προσπαθούσε όλο και περισσότερο για ανεξαρτησία και ανεξαρτησία από κομματικά και σοβιετικά όργανα. Η ανεξαρτησία, η συνέπεια σε όλα τα θέματα, η συμμετοχή στον αγώνα για την πραγματική συμμετοχή αγοριών και κοριτσιών στη διαχείριση των δημοσίων υποθέσεων είναι αυτό για το οποίο προσπάθησε η Komsomol της δεκαετίας του '90. Η γενιά που μεγάλωσε η Komsomol γέννησε έναν τεράστιο αριθμό ανθρώπων που δεν φοβήθηκαν να πάρουν αποφάσεις, να ρισκάρουν, να λύσουν προβλήματα και να λάβουν ανεξάρτητα τις θέσεις τους σε ζητήματα που απασχολούσαν. Ήμασταν τυχεροί, είχαμε ελευθερία επιλογής, δικαίωμα στο ρίσκο και την αποτυχία, την ευθύνη και μόλις μάθαμε να το χρησιμοποιούμε. Ο.Α. Artyushina, χωριό Σάντοβο.

Μετά τη νίκη Οκτωβριανή επανάστασηΚόκκινες παιδικές οργανώσεις, ομάδες και σύλλογοι εμφανίστηκαν σε διάφορες πόλεις. 19 Μαΐου 1922 2 Πανρωσική ΔιάσκεψηΗ Komsomol αποφάσισε να δημιουργήσει πρωτοπόρες μονάδες παντού.

Στα πρώτα χρόνια της σοβιετικής εξουσίας, οι πρωτοπόροι βοήθησαν τα παιδιά του δρόμου και πολέμησαν κατά του αναλφαβητισμού, συνέλεξαν βιβλία και δημιούργησαν βιβλιοθήκες, μελέτησαν σε τεχνικούς κύκλους, φρόντιζαν ζώα, έκαναν γεωλογικές πεζοπορίες, αποστολές μελέτης της φύσης, μάζευαν φαρμακευτικά φυτά. Οι πρωτοπόροι εργάστηκαν σε συλλογικά αγροκτήματα, στα χωράφια, φρουρούσαν καλλιέργειες και συλλογικές περιουσίες, έγραψαν επιστολές σε εφημερίδες ή στις αρμόδιες αρχές για παραβιάσεις που παρατήρησαν γύρω τους.

Το "AiF" θυμάται πώς στη σοβιετική εποχή δέχονταν Οκτωβριστές, πρωτοπόρους και ποιος θα μπορούσε να γίνει μέλος της Komsomol.

Από ποια τάξη γίνατε δεκτοί τον Οκτώβριο;

Οι μαθητές των τάξεων 1-3 έγιναν Οκτωβριστές, ενώθηκαν σε εθελοντική βάση σε ομάδες υπό την πρωτοποριακή ομάδα του σχολείου. Οι ομάδες καθοδηγούνταν από συμβούλους από τους πρωτοπόρους του σχολείου ή μέλη της Komsomol. Σε αυτές τις ομάδες, τα παιδιά προετοιμάστηκαν να ενταχθούν στην Πανενωσιακή Πρωτοποριακή Οργάνωση που πήρε το όνομά του από τον V.I. Lenin.

Όταν εντάχθηκαν στις τάξεις των Octobrists, στα παιδιά δόθηκε ένα σήμα - ένα πεντάκτινο αστέρι με ένα παιδικό πορτρέτο του Λένιν. Το σύμβολο ήταν η κόκκινη σημαία του Οκτωβρίου.

Προς τιμή της νίκης της Οκτωβριανής Επανάστασης, από το 1923, οι μαθητές ονομάζονταν «Οκτώβριος». Οι Octobrists ενώθηκαν σε αστέρια (ανάλογα με την πρωτοποριακή μονάδα) - 5 Οκτωβρίου και επίσης το «δρεπάνι» και το «σφυρί» - ο αρχηγός του αστεριού και ο βοηθός του. Με έναν αστερίσκο, ένα παιδί του Οκτωβρίου θα μπορούσε να καταλάβει μία από τις θέσεις - διοικητής, ανθοπώλης, τακτικός, βιβλιοθηκάριος ή αθλητής.

Τις τελευταίες δεκαετίες της σοβιετικής εξουσίας, όλοι οι μαθητές έγιναν δεκτοί τον Οκτώβριο δημοτικό σχολείο, συνήθως ήδη στην πρώτη δημοτικού.

Ποιοι έγιναν δεκτοί ως πρωτοπόροι;

Η πρωτοποριακή οργάνωση δεχόταν μαθητές ηλικίας 9 έως 14 ετών. Επίσημα, η εισαγωγή πραγματοποιήθηκε σε εθελοντική βάση. Η επιλογή των υποψηφίων γινόταν με φανερή ψηφοφορία σε συνεδρίαση του πρωτοπόρου αποσπάσματος (συνήθως αντίστοιχος της τάξης) ή στο ανώτατο - σε επίπεδο σχολείου - πρωτοπόρο όργανο: το Συμβούλιο της διμοιρίας.

Ένας μαθητής που εντάχθηκε σε μια οργάνωση σκαπανέων έδωσε την επίσημη υπόσχεση ενός σκαπανέα στη συνέλευση των σκαπανέων Σοβιετική Ένωση(Το κείμενο της υπόσχεσης υπήρχε στο οπισθόφυλλο των σχολικών τετραδίων τη δεκαετία του 1980). Ένας κομμουνιστής, μέλος της Komsomol ή ανώτερος πρωτοπόρος χάρισε στον νεοφερμένο μια κόκκινη γραβάτα πρωτοπόρου και ένα σήμα πρωτοπόρου. Η πρωτοποριακή γραβάτα ήταν σύμβολο του ανήκειν πρωτοποριακή οργάνωση, ένα κομμάτι από το πανό της. Τα τρία άκρα της γραβάτας συμβόλιζαν την άρρηκτη σύνδεση τριών γενεών: κομμουνιστές, μέλη της Κομσομόλ και πρωτοπόροι. ο πρωτοπόρος ήταν υποχρεωμένος να φροντίζει τη γραβάτα του και να την προστατεύει.

Ο χαιρετισμός των πρωτοπόρων ήταν ένας χαιρετισμός - ένα χέρι υψωμένο ακριβώς πάνω από το κεφάλι έδειξε ότι ο πρωτοπόρος έβαζε τα δημόσια συμφέροντα πάνω από τα προσωπικά. "Να είσαι έτοιμος!" - ο αρχηγός κάλεσε τους πρωτοπόρους και άκουσε ως απάντηση: "Πάντα έτοιμος!"

Κατά κανόνα, οι πρωτοπόροι έγιναν δεκτοί σε μια επίσημη ατμόσφαιρα κατά τη διάρκεια των κομμουνιστικών διακοπών σε αξιομνημόνευτα ιστορικά και επαναστατικά μέρη, για παράδειγμα στις 22 Απριλίου κοντά στο μνημείο του V.I. Lenin.

Επιβλήθηκαν τιμωρίες σε μέλη της οργάνωσης που παραβίασαν τους νόμους των πρωτοπόρων της Σοβιετικής Ένωσης: συζήτηση σε μια συνεδρίαση της μονάδας, του αποσπάσματος ή του συμβουλίου της ομάδας. σχόλιο; προειδοποίηση εξαίρεσης? ως έσχατη λύση - αποκλεισμός από την πρωτοποριακή οργάνωση. Θα μπορούσαν να αποβληθούν από τους πρωτοπόρους για μη ικανοποιητική συμπεριφορά και χουλιγκανισμό.

Συλλογή παλιοσίδερων και απορριμμάτων χαρτιού και άλλων ειδών κοινωνικά χρήσιμης εργασίας, βοήθεια μαθητών δημοτικού σχολείου, συμμετοχή στα στρατιωτικά αθλήματα «Zarnitsa», μαθήματα σε συλλόγους και, φυσικά, άριστες σπουδές - με αυτό γέμισε η καθημερινότητα του πρωτοπόρου.

Πώς γίνατε μέλος της Komsomol;

Έγιναν μέλη της Komsomol σε ηλικία 14 ετών. Η υποδοχή πραγματοποιήθηκε μεμονωμένα. Για να κάνετε αίτηση, χρειαζόσασταν μια σύσταση από έναν κομμουνιστή ή δύο μέλη της Komsomol με τουλάχιστον 10 μήνες εμπειρίας. Μετά από αυτό, η αίτηση θα μπορούσε να γίνει αποδεκτή για εξέταση από τον οργανισμό του σχολείου Komsomol ή δεν θα μπορούσε να γίνει αποδεκτή εάν ο υποβάλλων δεν θεωρούνταν άξιος.

Εκείνοι των οποίων η αίτηση έγινε δεκτή προγραμματίστηκε για συνέντευξη με την επιτροπή Komsomol (συμβούλιο μελών Komsomol) και έναν εκπρόσωπο της περιφερειακής επιτροπής. Για να περάσετε τη συνέντευξη, έπρεπε να απομνημονεύσετε το καταστατικό της Komsomol, τα ονόματα των βασικών ηγετών της Komsomol και του κόμματος, σημαντικές ημερομηνίεςκαι το κύριο πράγμα είναι να απαντήσετε στην ερώτηση: "Γιατί θέλετε να γίνετε μέλος της Komsomol;"

Οποιοδήποτε από τα μέλη της επιτροπής θα μπορούσε να κάνει μια δύσκολη ερώτηση κατά τη διάρκεια του δοκιμαστικού σταδίου. Εάν ο υποψήφιος πέρασε με επιτυχία τη συνέντευξη, του δόθηκε μια κάρτα Komsomol, η οποία τεκμηριώνει την πληρωμή των τελών. Μαθητές και φοιτητές πλήρωσαν 2 καπίκια. ανά μήνα, εργαζόμενος - ένα τοις εκατό του μισθού.

Θα μπορούσαν να αποβληθούν από την Komsomol για προχειρότητα, πηγαίνοντας στην εκκλησία, για μη καταβολή συνδρομών μέλους ή για οικογενειακά προβλήματα. Η αποβολή από την οργάνωση απείλησε την έλλειψη καλών προοπτικών και καριέρας στο μέλλον. Πρώην μέλος της Komsomolδεν είχε δικαίωμα να ενταχθεί στο κόμμα, να φύγει στο εξωτερικό και σε ορισμένες περιπτώσεις απειλήθηκε με απόλυση από τη δουλειά του.

Στην αρχή της πρωτοποριακής οργάνωσης ήταν η Nadezhda Konstantinovna Krupskaya. Το 1921, παρέδωσε μια έκθεση «On Boy Scoutism», στην οποία συμβούλευε τα μέλη της Komsomol να δώσουν προσοχή στην εμπειρία των παιδικών προσκοπικών ομάδων και να δημιουργήσουν μια οργάνωση «προσκοπική σε μορφή και κομμουνιστική στο περιεχόμενο». Το ψήφισμα που εγκρίθηκε στις 19 Μαΐου 1922 στη Διάσκεψη II Komsomol έγραφε: «Λαμβάνοντας υπόψη την επείγουσα ανάγκη για αυτοοργάνωση των παιδιών προλετάριων, η Πανρωσική Διάσκεψη αναθέτει στην Κεντρική Επιτροπή να αναπτύξει το θέμα του παιδικού κινήματος και της χρήσης του αναδιοργανωμένου συστήματος προσκοπισμού σε αυτό». Λαμβάνοντας υπόψη την εμπειρία της οργάνωσης της Μόσχας, η Διάσκεψη προτείνει να επεκταθεί αυτή η εμπειρία στην ίδια βάση και σε άλλους οργανισμούς του RKSM υπό την ηγεσία της Κεντρικής Επιτροπής».
Οι Πρωτοπόροι δημιουργήθηκαν από την αρχή ως κομμουνιστική οργάνωση παιδιών προλετάριων. «Είμαστε πρωτοπόροι, παιδιά εργατών!» - τραγούδησε σε ένα τραγούδι γνωστό σε όλους. Η πρωτοποριακή οργάνωση δεχόταν, πρώτα απ' όλα, παιδιά από εργατικές και φτωχές αγροτικές οικογένειες. Τα παιδιά των «ταξικών εχθρών» - εκπροσώπων της αστικής τάξης και των κουλάκων - απαγορεύτηκε να ενταχθούν στην οργάνωση. Ωστόσο, είναι απίθανο να ήθελαν να πάνε εκεί, γιατί οι πρώτοι πρωτοπόροι έπρεπε πραγματικά να ανταποκριθούν στα ιδανικά των οικοδόμων του κομμουνισμού, συμπεριλαμβανομένου του να είναι ενεργοί μαχητές ενάντια στη θρησκεία και άλλα «απομεινάρια του παρελθόντος». Οι πρωτοπόροι βοήθησαν τους ηλικιωμένους να καταπολεμήσουν την έλλειψη στέγης, δίδαξαν όσους ήθελαν να διαβάζουν και να γράφουν και εργάστηκαν σε ίση βάση με τους ενήλικες όταν ανακοινώθηκε ο αγώνας ενάντια στην καταστροφή.
Αργότερα, στη δεκαετία του 1930, η εγγραφή σε πρωτοπόρους έγινε ευρέως διαδεδομένη· πρωτοπόροι οργανώσεις υπήρχαν σε όλα τα σχολεία. Η ζωή των παιδιών έγινε πιο τακτοποιημένη και οι πρωτοποριακές ευθύνες περιελάμβαναν καλές σπουδές και υποδειγματική συμπεριφορά στο σχολείο. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα παιδιά των «εχθρών του λαού» δεν έγιναν δεκτά ως πρωτοπόροι. Υπάρχουν πολλές αναμνήσεις από αυτούς που χρειάστηκε να περάσουν από την ταπεινωτική διαδικασία της αποβολής από τους πρωτοπόρους - η γραβάτα τους αφαιρέθηκε μπροστά σε όλο το σχολείο.

Σήμερα σας προσκαλούμε να εξετάσετε ενδιαφέρον θέμα, άμεσα συνδεδεμένο με την ιστορία της χώρας μας. Και συγκεκριμένα πρωτοποριακό κίνημαστην ΕΣΣΔ. Φυσικά, σε ένα σύντομο άρθρο είναι απίθανο να μπορέσουμε να καλύψουμε όλες τις πτυχές αυτού του μεγάλης κλίμακας φαινομένου. Αλλά θα προσπαθήσουμε να δώσουμε στον σύγχρονο νεαρό αναγνώστη μια ιδέα για τις βασικές αρχές της ύπαρξης ενός πρωτοπόρου οργανισμού. Πώς ήταν το πρωτοποριακό κίνημα; Σε ποια ηλικία σε δέχτηκαν ως πρωτοπόρος; Τι κάνουν?

Οι άνθρωποι ηλικίας «σαράντα και άνω» γνωρίζουν πολύ καλά τις απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα - σε ποια τάξη έγιναν δεκτοί ως πρωτοπόροι, πώς πραγματοποιήθηκαν τα στρατόπεδα κατάρτισης και οι συναντήσεις πρωτοπόρων, τι έκαναν οι συνομήλικοι των σημερινών μαθητών κατά τις εξωσχολικές ώρες. Και για τους εκπροσώπους της νεότερης γενιάς από κάτω - μια μικρή «εκπαιδευτική εκπαίδευση».

Κατά τη σοβιετική εποχή, όλοι γνώριζαν την Πανενωσιακή Πρωτοποριακή Οργάνωση, η οποία έφερε το όνομα του V.I. Lenin - δεν θα μπορούσε να ήταν διαφορετικά. Αυτό το μαζικό παιδικό κίνημα ήταν μια από τις κομμουνιστικές οργανώσεις που υπήρχαν στην ΕΣΣΔ. Η πρωτοποριακή οργάνωση δημιουργήθηκε με απόφαση της Πανρωσικής Διάσκεψης Komsomol το 1922 (19 Μαΐου). Έκτοτε, η ημέρα αυτή γιορτάζεται ως Ημέρα Πρωτοπόρου.

Αρχικά, ο οργανισμός πήρε το όνομα του Σπαρτάκ. Το 1924, έλαβε το όνομα Λένιν - μετά το θάνατό του. Οι πρωτοπόροι εντόπισαν την καταγωγή τους στο προσκοπικό κίνημα, αλλά μια σειρά από πτυχές διέκρινε σημαντικά αυτούς τους σχηματισμούς. Η πρωτοποριακή οργάνωση είχε τον χαρακτήρα της καθολικής κρατικής κάλυψης με έναν ξεκάθαρα διατυπωμένο στόχο - την ιδεολογική εκπαίδευση των παιδιών ως πολιτών αφοσιωμένων στο Κομμουνιστικό Κόμμα. Οργανωτικά το πρωτοποριακό κίνημα ήταν αναπόσπαστο μέροςδομή της Komsomol και ελεγχόταν κεντρικά. Οι «πρωτοπόροι» στις χώρες του δυτικού πολιτισμού (στις ΗΠΑ και την Αγγλία) ονομάζονταν στρατιώτες αναγνώρισης, πρωτοπόροι που εξερεύνησαν νέα εδάφη.

Λίγη ιστορία

Το προσκοπικό κίνημα στη Ρωσία την εποχή της επανάστασης του 1917 ήταν αρκετά ανεπτυγμένο και αποτελούνταν από ένα δίκτυο παιδικών οργανώσεων. Ο συνολικός αριθμός των προσκόπων ήταν περίπου 50.000 άτομα. Στη διάρκεια Εμφύλιος πόλεμοςΠρόσκοποι παρείχαν βοήθεια στην αναζήτηση παιδιών του δρόμου, σχημάτισαν αστυνομικές μονάδες για παιδιά και παρείχαν κοινωνική βοήθεια. Τα κίνητρα της προσκοπικής ιδεολογίας βασίστηκαν στα αξιώματα του παιχνιδιού, της εργασίας και της αλληλοβοήθειας.

Οι Μπολσεβίκοι αποφάσισαν να ενοποιήσουν τις αρχές προσκοπική κίνησημε την κομμουνιστική ιδεολογία. Τα μέλη της Komsomol, με τη σειρά τους, θεωρούσαν τον προσκοπισμό ένα αστικό φαινόμενο, μακριά από κομμουνιστικές ιδέες. Ήδη το 1919, το συνέδριο του RKSM ενέκρινε ψήφισμα για τη διάλυση των στρατευμάτων ανιχνευτών.

Ταυτόχρονα, μεγάλωσε η ανάγκη να δημιουργήσουμε τη δική μας κομμουνιστική οργάνωση. σκηνοθεσία των παιδιών. Η ιδέα διατυπώθηκε από τον N.K. Krupskaya, ο οποίος πρότεινε στην Komsomol να χρησιμοποιήσει μεθόδους προσκοπισμού για να δημιουργήσει μια νέα οργάνωση για παιδιά. Αρχικά, η ιδέα αυτή έγινε δεκτή με εξαιρετική προσοχή, αλλά με τη λήψη θετικής απόφασης το 1921 άρχισε η αναζήτηση κατάλληλων οργανωτικών μορφών. Το νέο κίνημα ονομάστηκε «πρωτοπόροι», το οποίο δανείστηκε και από την προσκοπική πρακτική. Σε ποια ηλικία σε δέχτηκαν ως πρωτοπόρος εκείνα τα χρόνια; Αρχικά, αποφασίστηκε να ληφθεί το κίνημα των Προσκόπων ως βάση για τη δημιουργία της οργάνωσης Komsomol, αλλά αργότερα αποφασίστηκε να ενωθούν μικρότερα παιδιά σε παρόμοια μορφή.

Άλλοι συμβολισμοί

Σύμβολα του νέου παιδική κίνησηήταν μια ελαφρώς τροποποιημένη εκδοχή των προσκοπικών. Αντί για πράσινη γραβάτα, εμφανίστηκε μια κόκκινη και εγκρίθηκε μια λευκή (και όχι πράσινη) μπλούζα. Το προσκοπικό σύνθημα «Be Prepared!» παρέμεινε αμετάβλητο. και η απάντηση είναι «Πάντα έτοιμος!» Από τον προσκοπισμό κληρονομήσαμε την οργάνωση των παιδιών με τη μορφή ομάδων, συγκεντρώσεις γύρω από τη φωτιά, παιχνιδιάρικες μορφές εργασίας με μαθητές και το ινστιτούτο συμβούλων.

Κατά το 1922, πολλά πρωτοπόρα αποσπάσματα εμφανίστηκαν σε πολλά χωριά και πόλεις. Η ηλικία κατά την οποία οι άνθρωποι γίνονταν δεκτοί ως πρωτοπόροι και άλλες επίσημες πτυχές εκείνα τα χρόνια δεν είχαν ακόμη ρυθμιστεί αυστηρά. Στο συνέδριο του RKSM αποφασίστηκε η ένωση των διάσπαρτων πρωτοπόρων αποσπασμάτων σε μια παιδική οργάνωση κομμουνιστικού προσανατολισμού. Το κίνημα έλαβε το επίσημο επίσημο όνομά του - η Πανενωσιακή Πρωτοποριακή Οργάνωση που ονομάστηκε από τον Β. Ι. Λένιν - τον Μάρτιο του 1926.

Σχετικά με τη δομή του πρωτοπόρου οργανισμού

Αρχικά, τέτοιες οργανώσεις δημιουργήθηκαν από κύτταρα RKSM σε χωριά, ιδρύματα και επιχειρήσεις. Το 1923, ο σχηματισμός τους έπαψε να εξαρτάται από τον τόπο διαμονής και μεταφέρθηκε σε σχολεία. Ονομάζονταν «βάσεις» και «φυλάκια». Στην πραγματικότητα, τέθηκε ο κομμουνιστικός έλεγχος στο σχολείο. Από το 1929, ο πρωτοπόρος οργανισμός άρχισε να ανοικοδομείται, εστιάζοντας στις σχολικές αρχές. Οι διμοιρίες αντιστοιχούσαν σε τάξεις, οι διμοιρίες αντιστοιχούσαν σε σχολεία. Η ηλικία στην οποία οι άνθρωποι έγιναν δεκτοί ως πρωτοπόροι έγινε ομοιόμορφη στην ΕΣΣΔ εκείνα τα χρόνια.

Η κλίμακα της οργάνωσης απέκτησε τέτοια κλίμακα που κάνα δυο χρόνια αργότερα μιλούσαν με καταδίκη για προσπάθειες να σβήσουν το πρωτοποριακό κίνημα συγχωνεύοντάς το με το σχολικό σύστημα. Επιπλέον, υπήρξε μια τάση μεταφοράς εκπαιδευτικών λειτουργιών από το σχολείο στο πρωτοποριακό κίνημα. Το σχολείο καθόρισε σε ποια τάξη γίνονταν δεκτοί ως πρωτοπόροι, καθιέρωσε ένα σύστημα ανταμοιβών και τιμωριών κ.λπ. Ωστόσο, η διαδικασία συνεχίστηκε.

Όντας ένας συγκεντρωτικός κρίκος στο κομμουνιστικό σύστημα, το Πανενωσιακό Πρωτοπόρο Κίνημα στην ΕΣΣΔ ένωσε οργανώσεις διαφορετικών επιπέδων - ρεπουμπλικανικό, περιφερειακό, περιφερειακό, περιφέρεια, πόλη, περιοχή. Η επίσημη βάση της οργάνωσης είναι σε σχολείο ή παιδικό εκπαιδευτικό ίδρυμαομάδα ήταν η παρουσία τριών πρωτοπόρων. Αν η διμοιρία αποτελούνταν από περισσότερα από 20 άτομα, χωριζόταν σε αποσπάσματα πρωτοπόρων.

Οι ομάδες που υπήρχαν σε στρατόπεδα πρωτοπόρων ή ορφανοτροφεία ήταν διαφορετικών ηλικιών. Αν το απόσπασμα αποτελούνταν από 15 ή περισσότερα άτομα, χωριζόταν σε συνδέσμους, επικεφαλής του καθενός από τους οποίους οριζόταν ένας αρχηγός. Στην πραγματικότητα, κάθε απόσπασμα ένωσε μαθητές μιας συγκεκριμένης τάξης και η ομάδα ένωσε μαθητές μιας συγκεκριμένης σχολής.

Σχετικά με τους ανώτερους πρωτοπόρους

Οι αλλαγές επηρέασαν τη δομή του οργανισμού το 1982 με την εισαγωγή της έννοιας των «ανώτερων πρωτοπόρων». Σε ποια τάξη έγιναν δεκτοί αυτοί οι τύποι ως πρωτοπόροι; Οι ανώτεροι πρωτοπόροι συνήθως περιλάμβαναν μαθητές της έβδομης και της όγδοης τάξης. Αποτελούσαν ένα είδος ενδιάμεσου συνδέσμου μεταξύ πρωτοπόρων και μελών της Komsomol και φορούσαν διακριτικά που συνδύαζαν στοιχεία και των δύο. Θεωρητικά, οι ανώτεροι πρωτοπόροι έλαβαν οδηγίες να συνεχίσουν να φορούν κόκκινη γραβάτα, αλλά πολλοί προσπάθησαν ό,τι μπορούσαν για να μεταβούν σε νέα στολήρούχα.

Ποιος ηγήθηκε της οργάνωσης

Η άμεση ηγεσία της Πανενωσιακής Πρωτοποριακής Οργάνωσης ανατέθηκε στα μέλη της Komsomol - Komsomol. Αυτά, με τη σειρά τους, ελέγχονταν από τα όργανα του ΚΚΣΕ. Οποιοδήποτε συμβούλιο μιας πρωτοποριακής οργάνωσης εργάστηκε υπό την ηγεσία της επιτροπής Komsomol. Εκθέσεις από τα συμβούλια της πρωτοπόρου οργάνωσης ακούστηκαν σε συνέδρια και συνέδρια της Komsomol. Η ηγεσία της πρωτοπόρου οργάνωσης σε όλα τα επίπεδα εγκρίθηκε επίσης από ολομέλειες των επιτροπών Komsomol.

Μεθοδολογική και οργανωτική εργασία με πρωτοπόρο προσωπικό οργανώθηκε στη βάση πολυάριθμων Οίκων και Ανακτόρων Πρωτοπόρου, καθώς και άλλων μη σχολικών ιδρυμάτων. Προσωπικό για εργασία σε αυτά τα ιδρύματα, στο πρόσωπο των ανώτερων συμβούλων, «προμηθεύτηκε» από τις επιτροπές της Komsomol, οι οποίες συμμετείχαν στην επιλογή, την εκπαίδευση και την προχωρημένη κατάρτισή τους. Η ηγεσία κύκλων, τμημάτων, συλλόγων και οι υποψήφιοι για τις θέσεις των διμοιριών επιλέχθηκαν συγκεντρωτικά.

Αν μιλάμε για τη λεγόμενη πρωτοποριακή αυτοδιοίκηση, τότε υπέρτατο σώμαΗ συλλογική μονάδα (απόσπασμα, μονάδα, διμοιρία) χρησίμευσε ως πρωτοπόρος συγκέντρωση. Στη συγκέντρωση του αποσπάσματος, οι μαθητές έγιναν δεκτοί στους πρωτοπόρους και οι άξιοι συστήθηκαν στις τάξεις της Komsomol. Αξιολόγησαν τις δραστηριότητες του αποσπάσματος και σχεδίασαν συνολικά το επερχόμενο έργο (καθώς και τη συμβολή του κάθε πρωτοπόρου στον κοινό σκοπό) στο συμβούλιο της διμοιρίας. Η σύνθεση της αποκόλλησης επιλέχθηκε από το συγκρότημα αποκόλλησης, το μέλος σύνδεσης επιλέχθηκε από το συγκρότημα της μονάδας. Κάθε ένα από τα συμβούλια, με τη σειρά του, εξέλεξε τον πρόεδρό του.

Σε πρωτοπόρες οργανώσεις σε υψηλότερο επίπεδο (Παν-Ενωση, Ρεπουμπλικανικό, περιφερειακό, εδαφικό, κ.λπ.), ένα πρωτοποριακό συλλαλητήριο, που πραγματοποιείται μία φορά κάθε λίγα χρόνια, χρησίμευε ως μορφή αυτοδιοίκησης. Η πιο δραστήρια και δραστήρια ελίτ της πρωτοποριακής οργάνωσης συγκεντρώθηκε στα κεντρικά γραφεία της πόλης, που δημιουργήθηκαν υπό τα συμβούλια της πρωτοποριακής οργάνωσης σε επίπεδο περιφέρειας ή πόλης.

Σε ποια τάξη σε δέχτηκαν ως πρωτοπόρος;

Οποιοσδήποτε εκπρόσωπος της παλαιότερης γενιάς θα σας δώσει την απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Η ηλικία κατά την οποία έγιναν δεκτοί ως σκαπανείς κυμαινόταν από 9 έως 14 ετών. Ένα παιδί εννέα έως δέκα ετών ήταν τις περισσότερες φορές μαθητής τρίτης δημοτικού. Εδώ είναι η απάντηση στην ερώτηση: «Σε ποια τάξη έγιναν δεκτοί προηγουμένως ως πρωτοπόροι;»

Επίσημα, αυτή η δράση πραγματοποιήθηκε σε εθελοντική βάση. Διεξήχθη μεμονωμένα με τη μορφή ανοιχτής ψηφοφορίας, που πραγματοποιήθηκε σε συνεδρίαση της διμοιρίας ή του πρωτοπόρου αποσπάσματος. Η ατμόσφαιρα της εκδήλωσης όταν έγιναν δεκτοί ως πρωτοπόροι παρουσιάστηκε πάντα στην ΕΣΣΔ με πολύ πομπώδη τρόπο.

Ένας μαθητής που εντάχθηκε στην οργάνωση διάβασε μια επίσημη υπόσχεση στους ανώτερους συντρόφους του (μέλη της Κομσομόλ, κομμουνιστές ή άλλους πρωτοπόρους) στη γραμμή. Του δόθηκε και έδεσε μια κόκκινη γραβάτα. Τις περισσότερες φορές, η διαδικασία εισδοχής σε πρωτοπόρους πραγματοποιήθηκε σε επίσημη ατμόσφαιρα και συνέπεσε με κομμουνιστικές διακοπές.

Συχνά γινόταν σε κάποιο αξιομνημόνευτο ιστορικό και επαναστατικό μέρος. Για παράδειγμα, υπήρχε μια ευρέως διαδεδομένη πρακτική στρατολόγησης πρωτοπόρων κοντά στο μνημείο του Λένιν στις 22 Απριλίου. Πρώτα από όλα πραγματοποιήθηκε η εισαγωγή αριστούχων και καλών μαθητών.

Λίγη ιδεολογία

Όποιος εντάχθηκε στις τάξεις αυτής της παιδικής οργάνωσης έπρεπε να γνωρίζει τους νόμους των πρωτοπόρων από έξω. Αυτά τα αξιώματα δίδαξαν στα παιδιά να μιμούνται τους κομμουνιστές, να προετοιμάζονται να ενταχθούν στις τάξεις της Komsomol, να μελετούν καλά και να εργάζονται ενεργά για το καλό της πατρίδας, να προετοιμάζονται να την υπερασπιστούν από τους εχθρούς, να πολεμούν για την ειρήνη και να οικοδομούν τον κομμουνισμό σε όλα. σφαίρα. Ο πρωτοπόρος έλαβε οδηγίες να εκτιμά την τιμή της οργάνωσης, να είναι αξιόπιστος σύντροφος, να σέβεται τους ηλικιωμένους και να φροντίζει τα παιδιά και να ενεργεί σύμφωνα με τις έννοιες του καθήκοντος και της τιμής.

Τα δικαιώματα του πρωτοπόρου ανακηρύχθηκαν ως η ευκαιρία να συμμετάσχει στην εκλογή πρωτοπόρων αυτοδιοικητικών οργάνων, να συζητήσει το έργο της οργάνωσης σε συνεδριάσεις και στον Τύπο, να ασκήσει κριτική σε ελλείψεις και να κάνει προτάσεις σε οποιοδήποτε επίπεδο και να ζητήσει συστάσεις για η διαδικασία ένταξης στην Komsomol.

Σχετικά με τα στρατόπεδα πρωτοπόρων

Ως επί το πλείστον, οι πρωτοπόροι περνούσαν τις σχολικές τους διακοπές σε στρατόπεδα πρωτοπόρων. Ο αριθμός τους στην ΕΣΣΔ ήταν τεράστιος - περίπου 40.000 καλοκαιρινά και καθ' όλη τη διάρκεια του χρόνου καλοκαιρινά και καθ' όλη τη διάρκεια του χρόνου στρατόπεδα πρωτοπόρων. Περίπου 10 εκατομμύρια παιδιά στέλνονταν εκεί για διακοπές κάθε χρόνο. Το πιο διάσημο από αυτά είναι το All-Union Pioneer Camp διεθνές καθεστώς"Artek". Το δεύτερο πιο διάσημο μέρος καταλήφθηκε από το πανρωσικό στρατόπεδο "Orlyonok", που βρίσκεται στην επικράτεια του Κρασνοντάρ.

Η πρωτοποριακή οργάνωση, φυσικά, είχε το δικό της σύνθημα και τον ύμνο της, ιδεολογικά «δεμένο» με τον διακηρυγμένο στόχο - την εκπαίδευση νέων αγωνιστών για τις ιδέες του Κομμουνιστικού Κόμματος. Η «Πορεία νέων πρωτοπόρων», που γράφτηκε το 1922, ερμηνεύτηκε ως ύμνος της οργάνωσης. Άλλα χαρακτηριστικά των πρωτοπόρων συμβόλων ήταν η κόκκινη τριγωνική γραβάτα που ήταν γνωστή σε κάθε Σοβιετικό άτομο και το σήμα πρωτοπόρου του εγκεκριμένου εντύπου. Άλλα στοιχεία των χαρακτηριστικών της οργάνωσης είναι το πανό της ομάδας, οι σημαίες της ομάδας, τα τύμπανα και οι μπάγκλες. Κανένα από τα επίσημα πρωτοποριακά τελετουργικά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς αυτά.

Κάθε ομάδα είχε τη δική της αίθουσα πρωτοπόρων, στην οποία έπρεπε να αποθηκευτούν όλα αυτά τα χαρακτηριστικά. Εκεί συνεδρίασε και το συμβούλιο της ομάδας. Τις περισσότερες φορές, ένα τέτοιο δωμάτιο ήταν διακοσμημένο με έναν πάγκο τελετουργικής φύσης και μια γωνιά Λένιν. Σε κάθε τάξη, οι πρωτοπόροι έλαβαν οδηγίες να εκδίδουν και να κρεμούν χειρόγραφες εφημερίδες τοίχου αποσπάσματος και ομάδας.

Πώς έμοιαζε η στολή των πρωτοπόρων;

Τις καθημερινές φορούσαν κανονικά σχολική στολήμαζί με πρωτοποριακά σύμβολα με τη μορφή σήματος και κόκκινης γραβάτας. Για ειδικές περιστάσεις, παρείχε στολή, αποτελούμενη από κόκκινα καπέλα σε συνδυασμό με τις ίδιες γραβάτες και κονκάρδες, ομοιόμορφα λευκά πουκάμισα με επιχρυσωμένα κουμπιά και εμβλήματα στα μανίκια (για αγόρια και κορίτσια), μπλε παντελόνι για αγόρια ή ίδια χρώματα από φούστες για κορίτσια. Στην ομάδα banner φόρεμα στολήσυμπληρώνεται από μια κόκκινη κορδέλα που φοριέται στον ώμο, καθώς και λευκά γάντια.

Στη Σοβιετική Ένωση, δημοσιεύτηκαν πρωτοποριακά περιοδικά και εφημερίδες, επιπλέον, πολλή άλλη παιδική λογοτεχνία. Οι εκπρόσωποι της παλαιότερης γενιάς θυμούνται πολύ καλά εκδόσεις όπως η «Pionerskaya Pravda» (η κύρια εφημερίδα του οργανισμού), τα περιοδικά «Koster», «Pioneer» κ.λπ. Οι εκπομπές Pioneer μεταδίδονταν στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση κάθε μέρα, ακόμη και στους κινηματογράφους έπαιξε περιοδικά ντοκιμαντέρ πριν από την έναρξη της ταινίας.

Για τη ζωή των παιδιών εκείνα τα χρόνια που έγιναν δεκτά σε πρωτοπόρους

Πολλές υπέροχες παιδικές ταινίες που δημιουργήθηκαν στο Σοβιετική περίοδος, αφιερώθηκαν σε παιδιά πρωτοποριακής ηλικίας και έδειχναν τη ζωή των μαθητών σε πρωτοποριακές κατασκηνώσεις και αποσπάσματα. Αναμφίβολα, αυτές οι ταινίες, παρά τον ιδεολογικό τους «εμποτισμό», συνέβαλαν στην πραγματικά υψηλής ποιότητας εκπαίδευση των παιδιών και των εφήβων στην ΕΣΣΔ. Επιπλέον, που γυρίστηκαν από αληθινούς μάστορες της τέχνης τους, ήταν αυθεντικά έργα κινηματογραφικής τέχνης και δεν ήταν τυχαίο που αγαπήθηκαν από εκατομμύρια θεατές - τόσο παιδιά όσο και ενήλικες.

Τα Pioneer Palaces που υπήρχαν σε κάθε πόλη επαναπροσδιορίστηκαν μετά τη διάλυση της πρωτοποριακής οργάνωσης στο DDT το 1991 (στο σπίτι παιδική δημιουργικότητα). Τα παιδιά που τα επισκέφτηκαν εκείνα τα χρόνια ήταν απασχολημένα με τη συλλογή παλιοσίδερων και απορριμμάτων χαρτιού, συμμετείχαν στο στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι "Zarnitsa", καθώς και σε αγώνες ποδοσφαίρου και ομάδων χόκεϊ που διοργανώθηκαν σε πανευρωπαϊκό επίπεδο. Υπήρχε ακόμη και μια απλοποιημένη έκδοση του παιχνιδιού βόλεϊ - pioneerball (ένα ομαδικό παιχνίδι με μια μπάλα ποδοσφαίρου).

Οργανώθηκαν εθελοντικές πυροσβεστικές δυνάμεις νέων. Οι πρωτοπόροι συμμετείχαν σε κάθε είδους περιπολίες που παρακολουθούσαν την προστασία του δάσους και υδατινοι ποροι, ή ως νεαροί βοηθοί επιθεωρητές κυκλοφορίας στους δρόμους. Επιπλέον πολλά παιδιά ασχολήθηκαν με αθλητικά τμήματα και σωματεία διαφόρων τύπων.