Διαδικασία επεξεργασίας. Επεξεργασία επίσημων εγγράφων

Η έννοια της επεξεργασίας προέρχεται από τη λατινική λέξη redastus - βάλε σε τάξη. Η επιμέλεια στοχεύει πάντα στο να καταστήσει ένα μεμονωμένο κείμενο ή μια ολόκληρη έκδοση πιο κατάλληλη για αντίληψη, προκειμένου να διασφαλιστεί η συμμόρφωσή τους με ορισμένους κανόνες και επίσης να διασφαλιστεί ότι το κείμενο ή η έκδοση παρουσιάζεται ως ένα πλήρες πλήρες σύστημα.

Η επιμέλεια είναι η δραστηριότητα δημιουργίας και διανομής ενός βιβλίου.

Για να κατανοήσετε τη φύση της επεξεργασίας, είναι επίσης σημαντικό να χρησιμοποιείτε δεδομένα σημασιοδότησης. Από την άποψη των σημασιών, η επικοινωνία περιλαμβάνει όλες τις διαδικασίες με τις οποίες ένα άτομο μπορεί να επηρεάσει τη συμπεριφορά και τις ενέργειες ενός άλλου.

Δεδομένου ότι η επικοινωνία βασίζεται σε πληροφορίες, το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της επεξεργασίας θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι σχετίζεται άμεσα με τις πληροφορίες και τις διαδικασίες μετάδοσής της.

Έτσι, η φύση της επεξεργασίας, ο σχηματισμός και η μετέπειτα ανάπτυξή της σχετίζονται απόλυτα με την ανάγκη για λεκτική επεξεργασία των πληροφοριών.

• 2. Έννοιες κειμένου
• 1. Μια ανθρώπινη σκέψη στερεωμένη σε κάποιο υλικό φορέα.
• 2. Σε γενικό σχέδιοσυνδεδεμένη και πλήρης ακολουθία χαρακτήρων.
• 3. Ένα διατεταγμένο σύνολο λέξεων που έχουν σχεδιαστεί για να εκφράσουν ένα συγκεκριμένο νόημα.
• 4. Γραπτή επικοινωνία, αντικειμενοποιημένη με τη μορφή γραπτού εγγράφου, που αποτελείται από μια σειρά δηλώσεων συνδυασμένων ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙλεξιλογική, γραμματική και λογική σύνδεση, έχοντας έναν ορισμένο ηθικό χαρακτήρα, μια πραγματιστική στάση και, κατά συνέπεια, λογοτεχνική επεξεργασία.
• 3. Πληροφοριακή και επικοινωνιακή ουσία του μοντάζ

Η επεξεργασία προέκυψε και αναπτύχθηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα λόγω της ανάγκης επεξεργασίας κειμένου. Το κείμενο είναι ένα μέσο οργάνωσης, σχεδιασμού και στερέωσης πληροφοριών στις διαδικασίες της διαπροσωπικής και (ή) δημόσιας επικοινωνίας. Από τα πρώτα κιόλας βήματα, ένα άτομο αναγκαζόταν να βασιστεί σε πληροφορίες. Χωρίς αυτό, δεν θα μπορούσε να υπάρξει γνώση του περιβάλλοντος κόσμου, ήταν αδύνατο για ένα άτομο να προσαρμοστεί στη γύρω φύση, την επιβίωση, την αυτο-ανάπτυξη και τη ζωτική του δραστηριότητα. Σε σχέση με την ανάγκη των ανθρώπων για ανταλλαγή πληροφοριών, το κείμενο γεννήθηκε ως αποτέλεσμα μιας συγκεκριμένης πράξης λόγου.

Η άμεση σύνδεση με τις πληροφορίες αποκαλύπτει την επικοινωνιακή ουσία του μοντάζ. Για χιλιάδες χρόνια, ο μόνος διαθέσιμος ήταν ο μη υλικός τρόπος μετάδοσης πληροφοριών μέσω της λέξης. Χάρη στην ακριβή λέξη, όχι μόνο επιτεύχθηκε αμοιβαία κατανόηση μεταξύ των ανθρώπων που επικοινωνούσαν άμεσα, αλλά έδωσε επίσης την ευκαιρία να μεταβιβαστεί η σκυτάλη της συσσωρευμένης γνώσης και εμπειρίας από γενιά σε γενιά. Ταυτόχρονα, μόνο όσες πληροφορίες ανταποκρίνονταν στις ανάγκες της συλλογικότητας και δεν ήταν αντίθετες με την εμπειρία της θα μπορούσαν να συμπεριληφθούν στη συλλογική αλυσίδα επικοινωνίας.

Όταν ξεκινάτε να επεξεργάζεστε το κείμενο, είναι σημαντικό να κατανοείτε ξεκάθαρα ποιοι στόχοι έχουν τεθεί για εσάς. Η επεξεργασία μπορεί να είναι είτε καθαρά υφολογική (δηλαδή να μην επηρεάζει το περιεχόμενο) είτε σημασιολογική. Στην πρώτη περίπτωση, ο εκδότης πρέπει πρώτα από όλα να έχει άψογο γραμματισμό, μια λεπτή έννοια της λέξης. Στο δεύτερο, μαζί με αυτό, ενδελεχής γνώση της ουσίας του θέματος, κατοχή πραγματικού υλικού. Υπάρχουν, όμως, και γενικές αρχές. Το γενικό σχήμα της δουλειάς του συντάκτη μοιάζει με αυτό:

Αντίληψη - κριτική - προσαρμογές;

Έλεγχος του πραγματικού υλικού.

Προσδιορισμός ελαττωμάτων σύνθεσης.

Εντοπισμός στιλιστικών λαθών και λαθών.

Εντοπισμός ορθογραφικών και στίξης λαθών.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το πρώτο στάδιο της επεξεργασίας - η αντίληψη του κειμένου - είναι εξαιρετικά μεγάλης σημασίας. Μόνο ένας άπειρος υπάλληλος, αφού διαβάσει τις πρώτες γραμμές του εγγράφου, παίρνει ένα μολύβι και αρχίζει να κάνει διορθώσεις. Πριν αλλάξετε οτιδήποτε, θα πρέπει να διαβάσετε το έγγραφο ως σύνολο. Ταυτόχρονα, μπορείτε να κάνετε σημειώσεις στα περιθώρια ή στα αποσπάσματα (ειδικά αν πρόκειται για μεγάλο κείμενο). Μερικές από τις ερωτήσεις μπορούν συνήθως να αφαιρεθούν κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης. Επιπλέον, μόνο με μια ολιστική αντίληψη, ο επιμελητής είναι σε θέση να αξιολογήσει τη σύνθεση του κειμένου, να εντοπίσει αντιφάσεις, λογικά λάθη, δυσαναλογία τμημάτων κ.λπ.

Είναι πιο βολικό, αφού αναλύσουμε το κείμενο, να αρχίσουμε να το διαβάζουμε από την αρχή, εξαλείφοντας σταδιακά και με συνέπεια τις σημειωμένες ελλείψεις.

Αφού διαβάσετε προσεκτικά το έγγραφο, το αξιολογήσετε, σημειώσετε λάθη και σημεία αμφιβολίας, πρέπει να λύσετε το πιο δύσκολο και λεπτό ζήτημα που αντιμετωπίζει πάντα ο συντάκτης. Αυτή είναι μια ερώτηση για επιτρεπόμενος βαθμός παρέμβασης στο κείμενο . Η πρωτοτυπία του εκδοτικού έργου έγκειται στο γεγονός ότι γίνονται διορθώσεις στο κείμενο κάποιου άλλου. Στο τέλος, κάτω από το έγγραφο θα πρέπει να εμφανίζεται η υπογραφή άλλου ατόμου. Ως εκ τούτου, αναλαμβάνετε πρόσθετη ευθύνη: έχετε το δικαίωμα να αλλάξετε τη μορφή, αλλά όχι το περιεχόμενο. Διαφορετικά, θα αποδειχθεί ότι επιβάλλετε τις σκέψεις σας στον παραλήπτη για λογαριασμό κάποιου άλλου.

Μία από τις κύριες «εντολές του συντάκτη» μπορεί να διατυπωθεί ως εξής: μην προσθέτετε ή αφαιρείτε. Όποια και αν είναι η επίδραση στο κείμενο (αντικατάσταση λέξεων, γραμματικές κατασκευές, αναδιάταξη τμημάτων) - το νόημα της δήλωσης θα πρέπει να παραμείνει το ίδιο. Σε περίπτωση που απαιτείται αλλαγή του περιεχομένου (για παράδειγμα, για την εξάλειψη ενός πραγματικού σφάλματος), αυτό πρέπει οπωσδήποτε να συμφωνηθεί με τον συγγραφέα.

Το ζήτημα των επιτρεπτών ορίων παρέμβασης στο κείμενο όχι πάντα λύνεται απλά. Πρώτα απ 'όλα, αυτό αναφέρεται στο πρόβλημα των λεκτικών επαναλήψεων.

Το επίσημο επιχειρηματικό στυλ έχει τις δικές του ιδιαιτερότητες. Μία από τις θεμελιώδεις απαιτήσεις για τη γλώσσα των εγγράφων είναι η ακρίβεια, η σαφήνεια της δήλωσης. Από αυτή την άποψη, ο συγγραφέας και ο εκδότης μερικές φορές πρέπει να ενεργούν εις βάρος της ομορφιάς του στυλ, φροντίζοντας για τη σαφήνεια του νοήματος. Συνήθως, η επανάληψη της ίδιας λέξης (ή λέξεων της ίδιας ρίζας) μέσα σε ένα μικρό κείμενο θεωρείται υφολογικό λάθος. Αλλά η κατάσταση δεν μπορεί να αξιολογηθεί τόσο σίγουρα αν μιλάμε για επανάληψη όρων. Το ειδικό λεξιλόγιο έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά που πρέπει να ληφθούν υπόψη. Η έννοια του όρου είναι συγκεκριμένη, τις περισσότερες φορές δεν έχει απόλυτα συνώνυμα και δεν μπορεί να αντικατασταθεί από άλλη λέξη χωρίς να αλλάξει η ουσία της δήλωσης. Ως εκ τούτου, είναι συχνά απαραίτητο να γίνει εξαίρεση για κείμενα πλούσια σε ορολογία και να διατηρηθούν οι λεκτικές επαναλήψεις για λόγους ακρίβειας του νοήματος.

Για παράδειγμα, το γενικό τμήμα ενός ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος δίνει οδηγίες στους υπαλλήλους των κοσμητόρων: Μετά το πέρας των εργασιών του ΣΣΕ, οι κοσμήτορες, βάσει των πρωτοκόλλων του ΣΣΕ, συντάσσουν διαταγή αποφοίτησης από το πανεπιστήμιο, η οποία υποβάλλεται στο εκπαιδευτικό τμήμα εντός πέντε ημερών από τη λήξη των εργασιών του το SAC.

SAC - Κρατική Επιτροπή Βεβαίωσης (η συντομογραφία δεν μπορεί να αποκρυπτογραφηθεί σε έγγραφο που κυκλοφορεί εντός του ιδρύματος· για τους υπαλλήλους πανεπιστημίου αυτός είναι ένας γενικά κατανοητός όρος). Το όνομα δεν μπορεί να αντικατασταθεί από έναν συνδυασμό λέξεων που είναι κοντά σε νόημα. Για να αποφύγετε μια τριπλή επανάληψη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη λέξη "προμήθεια" αντί για τη συντομογραφία μία φορά. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να εγκαταλείψουμε την τριπλή επανάληψη της λέξης «τέλος». Ο επεξεργαστής κάνει το κείμενο να μοιάζει με αυτό: Μετά το πέρας των εργασιών του ΣΣΕ, οι κοσμήτορες, βάσει των πρωτοκόλλων της επιτροπής, συντάσσουν διαταγή αποφοίτησης από το πανεπιστήμιο, η οποία υποβάλλεται στο εκπαιδευτικό τμήμα εντός πέντε ημερών από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του δραστηριότητες του SAC.

Εξετάστε επίσης παραδείγματα από ειδικά κείμενα που σχετίζονται με τη βιομηχανία φυσικού αερίου.

1. Λάβετε υπόψη ότι, σύμφωνα με τις συνθήκες ασφαλείας, είναι απαραίτητο να γειώσετε το ουδέτερο καλώδιο, δηλ. συνδέστε το με ασφάλεια στο έδαφος μέσω ενός ειδικού ηλεκτροδίου γείωσης, για παράδειγμα, ενός μεταλλικού φύλλου θαμμένο στο έδαφος. Ελλείψει τέτοιας γείωσης και όταν ένα από τα καλώδια γραμμής είναι συνδεδεμένο με τη γείωση, το καλώδιο της δεύτερης γραμμής θα είναι υπό διπλή τάση σε σχέση με τη γείωση.

2. Προκειμένου να χρησιμοποιηθεί η αυτόματη συγκόλληση με υποβρύχιο τόξο για τη συγκόλληση αρμών αγωγών, η οποία εξασφαλίζει υψηλή ποιότητα και υψηλότερη παραγωγικότητα των εργασιών συγκόλλησης, το ινστιτούτο ανέπτυξε τρεις επιλογές για την οργάνωση εργασιών συναρμολόγησης και συγκόλλησης στη διαδρομή κατασκευής του αγωγού.

Στο πρώτο απόσπασμα, χρησιμοποιούνται οι λέξεις της ίδιας ρίζας «έδαφος», «γη», «γείωση», «γείωση». Επιπλέον, η φράση "γραμμικό σύρμα" χρησιμοποιείται δύο φορές. Αναμφίβολα, αυτό κάνει τις προτάσεις βαριές, δυσκολεύει τις αντιλήψεις. Ωστόσο, ο συντάκτης είναι απίθανο να μπορέσει να αποφύγει εντελώς την επανάληψη. Άρα, η ορολογική φράση "γραμμικό σύρμα" δεν μπορεί να αντικατασταθεί από άλλη, κοντινή σε σημασία.

Πριν από την επεξεργασία, θα πρέπει να διευκρινίσετε σε ποιον απευθύνεται το κείμενο. Αν δεν πρόκειται για απόσπασμα από σχολικό βιβλίο, μπορείτε να αποφύγετε να εξηγήσετε τι σημαίνει το ρήμα "γείωση".

Ο συντάκτης πρέπει να θυμάται: εάν πρέπει να αποθηκεύσετε επαναλήψεις, πρέπει να σκεφτείτε άλλους τρόπους για να «ελαφρύνετε» το κείμενο. Συγκεκριμένα, μπορείτε να αρνηθείτε μεγάλες, δυσκίνητες προτάσεις. Συχνότερα δύσκολη πρότασηεύκολο να μετατραπεί σε μερικά απλά. Μετά τις διορθώσεις, το πρώτο κομμάτι παίρνει την ακόλουθη μορφή:

Λάβετε υπόψη ότι για λόγους ασφαλείας, το ουδέτερο καλώδιο πρέπει να είναι γειωμένο. Ως αγωγός γείωσης, για παράδειγμα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα μεταλλικό φύλλο θαμμένο στο έδαφος. Διαφορετικά, όταν ένα από τα καλώδια γραμμής είναι συνδεδεμένο στη γείωση, το δεύτερο θα είναι υπό διπλή τάση.

Το δεύτερο απόσπασμα επαναλαμβάνει το ουσιαστικό "συγκόλληση" (2 σελ.) και χρησιμοποιεί κοντινές φράσεις " εργασίες συγκόλλησης» και «εργασίες συναρμολόγησης και συγκόλλησης»· Ο ορισμός του "υψηλού" χρησιμοποιείται δύο φορές ("υψηλής ποιότητας", "υψηλής απόδοσης").

Η επεξεργασία μπορεί να είναι ελάχιστη: ο όρος "συγκόλληση" δεν επιτρέπει συνώνυμες αντικαταστάσεις. Είναι απαραίτητο μόνο να εγκαταλείψουμε το επίθετο "συγκόλληση" όταν πρόκειται για την παραγωγικότητα της εργασίας, καθώς δεν εισάγει νέες πληροφορίες στο κείμενο. Είναι επίσης δυνατό να περιοριστούμε σε μία μόνο χρήση του επιθέτου «υψηλή»: όταν πρόκειται για διασφάλιση ποιότητας, είναι αυτονόητο ότι εννοείται η υψηλή ποιότητα. Κάποιος δυναμισμός του κειμένου θα δοθεί με την αντικατάσταση του συμμετοχικού κύκλου εργασιών από την αποδοτική ρήτρα. Η τελική έκδοση μπορεί να μοιάζει με αυτό:

Προκειμένου να χρησιμοποιηθεί η αυτόματη συγκόλληση με υποβρύχιο τόξο στις αρθρώσεις του αγωγού, η οποία διασφαλίζει την ποιότητα και την υψηλότερη παραγωγικότητα της εργασίας, το ινστιτούτο ανέπτυξε τρεις επιλογές για την οργάνωση εργασιών συναρμολόγησης και συγκόλλησης κατά μήκος της διαδρομής κατασκευής του αγωγού.

Συνοψίζοντας τα παραπάνω, μπορούμε να προσδιορίσουμε τα πιο σημαντικά αρχές σύνταξης:

διατήρηση του περιεχομένου του εγγράφου αμετάβλητο·

Δυνατότητα απόδειξης ότι είναι απαραίτητη η παρέμβαση στο κείμενο.

Ακεραιότητα και συνέπεια (όλες οι ελλείψεις σημειώνονται και διορθώνονται αμέσως, καθώς μια αλλαγή μπορεί να οδηγήσει σε άλλη).

Σαφήνεια και ακρίβεια.

Το τελευταίο φαίνεται προφανές. Ωστόσο, δεν είναι ασυνήθιστο για τον συντάκτη να επεξεργάζεται με το χέρι και ορισμένες λέξεις αποδεικνύονται «μη αναγνώσιμες». Στο μέλλον, κάποιος που πληκτρολογεί σε έναν υπολογιστή ενδέχεται να εισάγει άθελά του ένα νέο σφάλμα στο έγγραφο.

Είναι απολύτως απαράδεκτο να αφήνουμε ερωτηματικά ή άλλες σημειώσεις στο περιθώριο μετά την ολοκλήρωση της εκδοτικής εργασίας.

Οι συντακτικές λειτουργίες θεωρούνται ολοκληρωμένες αφού επιλυθούν όλες οι αμφιβολίες και μόνο οι σημειώσεις που προορίζονται για διορθώσεις παραμένουν στο περιθώριο του εγγράφου.

Τύποι επεξεργασίας

Υπάρχουν τέσσερις κύριοι τύποι επεξεργασίας:

επιμέλεια-διόρθωση;

μοντάζ-μείωση?

επεξεργασία-επεξεργασία?

επιμέλεια-τροποποίηση.

Επιμέλεια-Επιμέλειαόσο το δυνατόν πιο κοντά στη διόρθωση. Είναι μια διόρθωση ορθογραφικών και στίξης και τυπογραφικών λαθών. Τέτοιες διορθώσεις συνήθως δεν απαιτούν τη συμφωνία του ατόμου που υπογράφει το έγγραφο.

Η σύγχρονη τεχνολογία υπολογιστών έχει απαλλάξει τους εργαζόμενους στα έγγραφα από ένα μεγάλο μέρος του φόρτου διόρθωσης: οι επεξεργαστές κειμένου σάς επιτρέπουν να ελέγχετε την ορθογραφία και να κάνετε διορθώσεις απευθείας κατά την πληκτρολόγηση. Αλλά αυτό δεν πρέπει να είναι η βάση για πλήρη απροσεξία. Σε αυτό το θέμα, όπως και σε πολλά άλλα, ο άνθρωπος δεν έχει δικαίωμα να βασίζεται εξ ολοκλήρου στην τεχνολογία.

Πρέπει να έχετε κατά νου ότι οι επεξεργαστές κειμένου υπολογιστών "δεν γνωρίζουν" πολλά σωστά ονόματα. Τα επώνυμα, τα αρχικά, τα γεωγραφικά ονόματα, τα ονόματα επιχειρήσεων και ιδρυμάτων πρέπει να επαληθεύονται με ιδιαίτερη προσοχή.

Επιπλέον, ο υπολογιστής δεν μπορεί να εντοπίσει όλα τα τυπογραφικά λάθη. «Δεν παρατηρεί», για παράδειγμα, τη μετατροπή της πρόθεσης «επί» στην πρόθεση «για», του σωματιδίου «όχι» σε «ουδέν»: για αυτόν όλα αυτά είναι εξίσου σωστές λέξεις. Η αυτόματη επαλήθευση θα αποτύχει εάν πληκτρολογήσετε κατά λάθος "1897" αντί για "1997". Μόνο ένα άτομο που κατανοεί το νόημα της δήλωσης μπορεί να εντοπίσει τέτοια σφάλματα.

Η παραμέληση της επιμέλειας-διόρθωσης συχνά οδηγεί σε περιέργειες. Δεν είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς την αντίδραση ενός ηγέτη που λαμβάνει ένα έγγραφο που δεν ονομάζεται «Πρωτόκολλο Νο. 5», αλλά «Πρωτόκολλο Νο. 5». Εάν ένα κείμενο που περιέχει ένα τέτοιο τυπογραφικό λάθος υπερβαίνει το ίδρυμα, η εξουσία της εταιρείας σίγουρα θα υποφέρει από αυτό.

Επεξεργασία-περικοπήπαράγεται σε δύο κύριες περιπτώσεις:

Όταν είναι απαραίτητο να κάνετε το έγγραφο συντομότερο με οποιονδήποτε τρόπο (τότε μπορείτε να προχωρήσετε σε κάποια μείωση του όγκου του περιεχομένου).

Όταν το κείμενο περιέχει περιττές πληροφορίες – επαναλήψεις και «κοινούς τόπους».

Ο συντάκτης είναι υποχρεωμένος να εξαλείψει γνωστά γεγονότα, κοινές αλήθειες, περιττές εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές από το έγγραφο. Όπως σημειώθηκε παραπάνω, οι λεκτικές επαναλήψεις συγκαταλέγονται επίσης στα στιλιστικά ελαττώματα, αλλά μερικές φορές δεν είναι δυνατόν να τις αποφύγουμε. Είναι σημαντικό ο επιμελητής να γνωρίζει καλά το υλικό και να είναι σε θέση να προσδιορίσει εάν η επανάληψη των ίδιων λέξεων είναι δικαιολογημένη και εάν η αντικατάστασή τους με συνώνυμα είναι αποδεκτή.

Επιμέλεια-Επεξεργασίααντιπροσωπεύει μια βελτίωση στο στυλ του εγγράφου. Εξαλείφονται λάθη και ελλείψεις που σχετίζονται με την παραβίαση της συμβατότητας των λέξεων, το δυσδιάκριτο των παρωνύμων, τη χρήση δυσκίνητων συντακτικών κατασκευών κ.λπ.

Εξετάστε ένα τμήμα μιας παραγγελίας που απαιτεί μείωση και επεξεργασία.

Τμήματα Ανθρώπινου Δυναμικού θυγατρικών και θυγατρικών

1.1. Προκειμένου να αναπτύξουμε περαιτέρω το ανθρώπινο δυναμικό των επιχειρήσεων σύμφωνα με τα παραγωγικά καθήκοντα που αντιμετωπίζουμε, από 01.01.1999, να ξεκινήσουμε και κατά τη διάρκεια του τρέχοντος έτους να εφαρμόσουμε την εφαρμογή ενός συστήματος συνεχούς ατομικής εκπαίδευσης για στελέχη, ειδικούς και εργαζόμενους της βιομηχανίας επιχειρήσεις και οργανισμούς.

1.2. Να επεκτείνει τις εργασίες για την προσέλκυση νέων σε δημιουργικές δραστηριότητες και την υιοθέτηση Ενεργή συμμετοχήστη διεξαγωγή του Κλαδικού Επιστημονικού και Πρακτικού Συνεδρίου Νέων Επιστημόνων και Ειδικών.

1.3. Να ευθυγραμμιστεί η δομή και ο αριθμός των υπηρεσιών προσωπικού των επιχειρήσεων με τα καθήκοντα που αντιμετωπίζουν στη διαχείριση και ανάπτυξη προσωπικού, υιοθετώντας απαραίτητα μέτραστη συνεχή βελτίωση της ποιοτικής τους σύνθεσης.

1.4 Κατά την περίοδο 1999-2000 φέρτε την υλική βάση Εκπαιδευτικά ιδρύματαβιομηχανία σύμφωνα με τις σύγχρονες απαιτήσεις για εκπαίδευση προσωπικού, με βάση τα τρέχοντα βιομηχανικά πρότυπα.

Πρώτα απ 'όλα, ο συντάκτης θα βρει σε αυτό το κείμενο μια λεκτική επανάληψη: «θυγατρικές» και «θυγατρικές». Οι κανόνες της ρωσικής γραμματικής επιτρέπουν να μην επαναληφθεί ο ορισμός για καθένα από τα ομοιογενή μέλη της πρότασης. Αρκεί να συμφωνήσουμε (σύμπτωση φύλου, αριθμού και περίπτωση) για να εκληφθεί ο ορισμός ότι αναφέρεται σε όλα τα μέλη της πρότασης που περιλαμβάνονται στην ομοιογενή ομάδα. Γράφοντας:

«Τμήματα ανθρώπινου δυναμικού θυγατρικών και ανωνύμων εταιρειών»,θα ξεκαθαρίσουμε ότι αναφερόμαστε σε θυγατρικές.

Επιπλέον, το υπό εξέταση έγγραφο διακρίνεται από λεκτικό πλεονασμό. Δεν πρέπει να προσδιορίζεται: «οι προκλήσεις παραγωγής που έχουμε μπροστά μας»(ρήτρα 1.1): εννοείται ότι η σειρά αναφέρεται στα προβλήματα της σφαίρας στην οποία δημιουργήθηκε. "Να αποδεχθεί απαραίτητημέτρα» (ρήτρα 1.3) είναι επίσης μια περιττή φράση. Είναι προφανές ότι παρατίθενται τα μέτρα που είναι απαραίτητα για την επίτευξη του στόχου. Στερείται νόημα και χρήση του μυστηρίου "ενεργός"στην παράγραφο 1.4. Κανείς δεν θα αμφισβητήσει το γεγονός ότι οι εκτελεστές της παραγγελίας πρέπει να καθοδηγούνται από τα τρέχοντα, και όχι ακυρωμένα ή μη υιοθετημένα πρότυπα.

Η επεξεργασία αυτού του κειμένου περιλαμβάνει την αλλαγή της σειράς λέξεων στις παραγράφους. 1.1 και 1.3, καθώς και διόρθωση σφαλμάτων που σχετίζονται με την επιλογή έντυπο υπόθεσηςουσιαστικό. Είναι απαραίτητο να ανταλλάξουμε την προστακτική «αρχή» και το επίρρημα του χρόνου «από 01/01/1999». Διαφορετικά, οι όροι που αναφέρονται στην πρόταση συνδέονται στο μυαλό του αναγνώστη όχι με την αρχή της δράσης, αλλά με την αναφορά των εργασιών παραγωγής. Η ενότητα 1.3 χρησιμοποιεί την κατασκευή "φέρω κάτι σε ευθυγράμμιση με κάτι", που απαιτεί μια συγκεκριμένη σειρά λέξεων.

Τέλος, το κείμενο περιέχει δύο φορές ένα σφάλμα που προκαλείται από άγνοια των κανόνων διαχείρισης (η επιλογή της περίπτωσης του ουσιαστικού που περιλαμβάνεται στη φράση). Στα ρωσικά, οι κατασκευές "αντιστοιχία κάτι με κάτι" είναι δυνατές (συμμόρφωση του νόμου με το Σύνταγμα),"φέρνω κάτι σε συμφωνία με κάτι" (να ευθυγραμμιστεί ο νόμος με το Σύνταγμα)και "σύμφωνα με κάτι" (πράττουν σύμφωνα με το νόμο).Ως εκ τούτου, το κείμενο που αναλύεται θα πρέπει να χρησιμοποιεί ενόργανους τύπους με την πρόθεση «s»: «να ευθυγραμμιστεί η δομή και ο αριθμός των υπηρεσιών προσωπικού με τα καθήκοντα που αντιμετωπίζουμε», «να ευθυγραμμιστεί η υλική βάση με τις σύγχρονες απαιτήσεις».

Η γλώσσα παρέχει πάντα στον ομιλητή και τον συγγραφέα πολλές συνώνυμες δυνατότητες. Το ίδιο μπορεί να εκφραστεί διαφορετικοί τρόποιεπιλέγοντας λέξεις και γραμματικές κατασκευές. Γι' αυτό το περιεχόμενο της υπό εξέταση παραγγελίας μπορεί να μεταδοθεί με άλλα μέσα.

Τμήματα προσωπικού θυγατρικών και ανωνύμων εταιρειών

1.1 Προκειμένου να αναπτυχθεί περαιτέρω το ανθρώπινο δυναμικό των επιχειρήσεων σύμφωνα με τα παραγωγικά καθήκοντα που αντιμετωπίζει ο κλάδος, ξεκινήστε από 01.01.1999 την εισαγωγή ενός συστήματος συνεχούς ατομικής εκπαίδευσης για διευθυντές, ειδικούς και εργαζόμενους.

1.2 Να επεκτείνει το έργο για την προσέλκυση νέων σε δημιουργικές δραστηριότητες και να συμμετάσχει ενεργά στη διοργάνωση του Επιστημονικού και Πρακτικού Συνεδρίου Νέων Επιστημόνων και Ειδικών Βιομηχανίας.

1.3 Να ευθυγραμμιστεί η δομή και ο αριθμός των υπηρεσιών προσωπικού των επιχειρήσεων με τα καθήκοντα που αντιμετωπίζει ο κλάδος για τη διαχείριση και την ανάπτυξη του προσωπικού. λαμβάνουν μέτρα για τη βελτίωση της ποιότητάς τους.

1.4 Κατά την περίοδο 1999-2000 να ευθυγραμμίσει την υλική βάση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με τις σύγχρονες απαιτήσεις εκπαίδευσης προσωπικού, βάσει των βιομηχανικών προτύπων.

Έτσι, το έγγραφο, διορθωμένο από εξειδικευμένο συντάκτη:

Δεν περιέχει πραγματικά λάθη και τυπογραφικά λάθη.

Απόλυτα εγγράμματος όσον αφορά την ορθογραφία και τη στίξη.

Έχει βέλτιστο όγκο.

Είναι χτισμένο σύμφωνα με τους νόμους της λογικής.

Αντιστοιχεί στα στιλιστικά πρότυπα της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας.

Π Η έννοια της επεξεργασίας προέρχεται από τη λατινική λέξη redastus - βάλε σε τάξη. Αυτή η τιμή αντικατοπτρίζει τέλεια την ουσία της επεξεργασίας, η οποία στοχεύει πάντα στο να κάνει ένα μεμονωμένο κείμενο ή μια ολόκληρη έκδοση πιο κατάλληλη για αντίληψη, προκειμένου να διασφαλιστεί η συμμόρφωσή τους με ορισμένα πρότυπα και επίσης να διασφαλιστεί ότι το κείμενο ή η έκδοση παρουσιάζεται ως πλήρες σύστημα.

Μιλώντας για μοντάζ, εννοούν ποικίλα πακέτα εργασίας. Πρώτα απ 'όλα - δραστηριότητα στους τομείς των μαζικών επικοινωνιών. Καλύπτει τη διαχείριση της πλευράς περιεχομένου της εργασίας εκδοτικών οίκων, συντακτικών γραφείων εφημερίδων, περιοδικών, στούντιο και περιλαμβάνει την προετοιμασία εκδόσεων, τηλεοπτικών και ραδιοφωνικών προγραμμάτων, εργασία με κείμενα ταινιών και παραστάσεων. Η επεξεργασία χρησιμοποιείται επίσης σε συστήματα διαχείρισης, μάρκετινγκ και διαχείρισης για την προετοιμασία διαχείρισης, στατιστικής, νομικής τεκμηρίωσης.

Στις εκδόσεις, η επιμέλεια συμβάλλει στην ικανοποίηση της ανάγκης του πληθυσμού για ένα βιβλίο. Εφαρμόζεται από το σύστημα μορφών και μεθόδων εργασίας του εκδότη και περιλαμβάνει την εφαρμογή της εκδοτικής και εκδοτικής διαδικασίας, η οποία διασφαλίζει την έκδοση λογοτεχνικών έργων.

Ο επιμελητής στο έργο του βασίζεται σε ειδικές γνώσεις βιβλοεπιστήμης στον τομέα της έκδοσης και επιμέλειας, στη θεωρητική τεκμηρίωση του βιβλίου και του λογοτεχνικού έργου ως αντικείμενα επιμέλειας, λαμβάνει υπόψη την εμπειρία μεγάλων εκδοτών του παρελθόντος και του παρόντος.

Τα καθήκοντα του συντάκτη περιλαμβάνουν την προετοιμασία μιας συγκεκριμένης έκδοσης, τη διαμόρφωση του ρεπερτορίου του εκδοτικού οίκου, την οργάνωση της εκδοτικής και εκδοτικής διαδικασίας. Μπορούμε να πούμε ότι είναι ο διοργανωτής, ο ηγέτης, ο υπεύθυνος της εκδοτικής επιχείρησης βιβλίων.

Το εύρος των καθηκόντων του είναι εξαιρετικά ευρύ. Ο εκδότης ασχολείται με λογοτεχνικές, μεθοδικές, ενημερωτικές, οργανωτικές, δημιουργικές δραστηριότητες.

Κατά την προετοιμασία μιας συγκεκριμένης έκδοσης, το κύριο καθήκον του εκδότη είναι να αξιολογήσει το χειρόγραφο που υποβάλλεται από τον συγγραφέα, να καθορίσει τα καθήκοντα και τους τρόπους βελτίωσής του και να προετοιμάσει το πρωτότυπο για δημοσίευση. Ο επιμελητής συγκεντρώνει μια δημιουργική ομάδα ικανή να συμμετάσχει στην προετοιμασία ενός λογοτεχνικού έργου προς δημοσίευση. Μια τέτοια ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει έναν καλλιτέχνη που εικονογραφεί και σχεδιάζει ένα βιβλίο, κριτικούς λογοτεχνίας, ιστορικούς τέχνης, βιβλιογράφους, ειδικούς σε διάφορους τομείς γνώσης - δημιουργούν μια συσκευή αναφοράς για την έκδοση, κριτές και συμβούλους, καλλιτεχνικούς και τεχνικούς επιμελητές. Ο εκδότης πρέπει να διασφαλίζει τη συνοχή της δουλειάς της δημιουργικής ομάδας, να «συνδέει» ορισμένους ειδικούς να εργαστούν στη δημοσίευση σε διάφορα στάδια της διαδικασίας σύνταξης και έκδοσης.

Η εργασία του συντάκτη στο κείμενο ενός λογοτεχνικού έργου περιλαμβάνει μια κριτική ανάγνωση του χειρογράφου, η οποία καθιστά δυνατή την αξιολόγηση του θέματος και του προβλήματος, τη σύνδεση του πραγματικού υλικού με το θέμα και το πρόβλημα. Αυτή η αξιολόγηση είναι σημαντική για τον προσδιορισμό της σημασίας του περιεχομένου ενός λογοτεχνικού έργου. Επιπλέον, ο επιμελητής αξιολογεί τη μορφή παρουσίασης του υλικού, αναλύοντας τη σύνθεση του έργου και τα γλωσσικά και υφολογικά μέσα που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας. Ο επιμελητής εργάζεται μαζί με τον συγγραφέα για την προετοιμασία του έργου για δημοσίευση, συζητώντας μαζί του όλα τα σχόλιά του. Εάν επιλεγούν για δημοσίευση προηγούμενα δημοσιευμένα έργα λογοτεχνίας, ο εκδότης πρέπει να είναι προετοιμασμένος για το γεγονός ότι θα πρέπει να πραγματοποιήσει κειμενολογική εργασία, η οποία εκτελείται είτε από τον ίδιο είτε από ειδικό στον τομέα της κριτικής κειμένου.

Για να εργαστείτε στη γλώσσα και το ύφος ενός έργου, είναι πολύ σημαντικό να έχετε καλή γνώση της γλώσσας στην οποία είναι γραμμένο, τα βασικά της πρακτικής και λειτουργικής στυλιστικής.

Αυτό όμως δεν αρκεί για την προετοιμασία της δημοσίευσης. Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τα τυπολογικά χαρακτηριστικά των δημοσιεύσεων, τις βασικές απαιτήσεις για αυτές. Καταρχάς, αυτή η ομάδα ερωτήσεων είναι σημαντική στη διαμόρφωση του εκδοτικού ρεπερτορίου. Συχνά συμβαίνει ότι πριν επιλέξει ένα έργο για δημοσίευση, ο εκδότης αναπτύσσει την έννοια ενός μελλοντικού βιβλίου. Αυτή η έννοια βασίζεται σε έρευνα μάρκετινγκανάγκες σε ορισμένες εκδόσεις, τη δυνατότητα των αναγνωστών να τα αγοράσουν, καθώς και τη δυνατότητα να προσφέρουν στον αναγνώστη υλικό που καλύπτει τις ανάγκες του.

Εστιάζοντας στην έννοια του βιβλίου, ο επιμελητής επιλέγει ένα έργο από προηγούμενα δημοσιευμένα ή παραγγέλνει ένα νέο έργο στον συγγραφέα, παραλαμβάνοντας το οποίο αναπτύσσει υπόδειγμα για μελλοντική δημοσίευση. Τότε σχηματίστηκε η δημιουργική ομάδα των δημιουργών του βιβλίου, επικεφαλής και διοργανωτής της οποίας ήταν ο επιμελητής. Εξασφαλίζει επίσης το πέρασμα του χειρογράφου στον εκδοτικό οίκο και στο τυπογραφείο - τη λεγόμενη εκδοτική και εκδοτική διαδικασία, το αποτέλεσμα της οποίας είναι η τελική έκδοση.

Κατά την ανάπτυξη της ιδέας και του μοντέλου, ο εκδότης βασίζεται στην τυπολογία του βιβλίου, η οποία σας επιτρέπει να προσδιορίσετε τον τύπο και τον τύπο της δημοσίευσης, με βάση τις ιδιαιτερότητες του θέματος, τη διεύθυνση του αναγνώστη και τον επιδιωκόμενο σκοπό της μελλοντικής δημοσίευσης. Αυτά τα χαρακτηριστικά καθορίζουν τις απαιτήσεις για ένα λογοτεχνικό έργο, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά των τύπων της λογοτεχνίας και τα είδη των έργων. Όταν εργάζεται σε ένα λογοτεχνικό έργο, ο εκδότης χρησιμοποιεί τη συντακτική ανάλυση ως μία από τις κύριες μεθόδους, η οποία περιλαμβάνει όχι μόνο την αξιολόγηση διαφόρων πτυχών και στοιχείων του χειρογράφου, αλλά και τον προσδιορισμό των περιοχών για την οριστικοποίηση του έργου, λαμβάνοντας υπόψη τον τρόπο με τον οποίο ο συντάκτης σχεδιάζει να δημοσιεύσει το.

Κατά την προετοιμασία μιας δημοσίευσης για δημοσίευση, η επιμέλεια είναι το κύριο συστατικό της διαδικασίας σύνταξης και έκδοσης. Συχνά ο επιμελητής πρέπει να συνεργαστεί με τον συγγραφέα για το σχέδιο-προοπτική ενός λογοτεχνικού έργου, ασχολείται με την οριστικοποίηση του κειμένου, καθορίζει τις αρχές της εικονογράφησης και του σχεδιασμού, καθώς και τη δημιουργία μιας συσκευής αναφοράς για τη μελλοντική έκδοση.

Ως ανεξάρτητη δραστηριότητα στον χώρο των εκδόσεων βιβλίων, η επιμέλεια δεν διαμορφώθηκε αμέσως. Αυτός ο τύπος δραστηριότητας διαμορφώθηκε καθώς αναπτύχθηκε η έκδοση βιβλίων λόγω της ανάγκης παροχής ορισμένων λειτουργιών, διαδικασιών και επίλυσης συγκεκριμένων προβλημάτων έκδοσης λογοτεχνίας.

Στη Ρωσία, η επιμέλεια δεν είχε αυτοτελή σημασία μέχρι τις αρχές του 19ου αιώνα. Ωστόσο, κατά τον 17ο-18ο αιώνα διαμορφώθηκαν οι προϋποθέσεις για την κατανομή αυτού του είδους δραστηριότητας. Ο 19ος αιώνας μπορεί να θεωρηθεί ως μια εποχή όπου το μοντάζ αποκτά σταδιακά τη δική του υπόσταση, γίνεται ένα ανεξάρτητο πεδίο δραστηριότητας με δικούς του στόχους, στόχους, μεθόδους και μορφές εργασίας. Αυτό δεν συμβαίνει αμέσως, αλλά σε στάδια - σε σχέση με την ανάπτυξη της έκδοσης και την περιπλοκή του ρεπερτορίου των εκδόσεων, την προβληματική-θεματική και οργανωτική-λειτουργική δομή της έκδοσης της λογοτεχνίας, καθώς και τις αλλαγές στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των αναγνωστών.

Εκείνη την εποχή, οι εκδοτικές και εκδοτικές δραστηριότητες ήταν στενά συνυφασμένες με τις κύριες κατευθύνσεις του κοινωνικού και εθνικοαπελευθερωτικού κινήματος στη Ρωσία και την Ευρώπη, με τη διαμόρφωση και ανάπτυξη του ρωσικού πολιτισμού.

Αλλά η εμπειρία του μοντάζ εκείνη την εποχή δεν είχε ακόμη γενικευθεί και οι συντάκτες δεν ήταν ειδικά εκπαιδευμένοι. Μόνο στα μέσα του 20ου αιώνα, αρχίζει να σχηματίζεται ειδική γνώση στον τομέα της επιμέλειας και πολλές πτυχές αυτής της γνώσης βασίζονται σε μια ανάλυση της πραγματικής συντακτικής πρακτικής του 19ου αιώνα, και αυτός ο αιώνας μπορεί να ονομαστεί ένα είδος τεκμηριωμένη βάση. σύγχρονη θεωρίαμοντάζ. Κατά την τεκμηρίωση των μορφών και των μεθόδων αυτής της δραστηριότητας, μελετώνται οι παραλλαγές του εκδοτικού έργου μεμονωμένων συγγραφέων, συντακτών, εκδοτών και σε αυτή τη βάση δημιουργείται η θεωρία και η μεθοδολογία της ίδιας της δραστηριότητας.

Ο γνωστός ιστορικός του βιβλίου Ε.Α. Ο Dinerstein έδειξε ότι κατά τον 19ο αιώνα η ποσοτική και ποιοτική σύνθεσηαναγνώστες. Μέχρι τη δεκαετία του 1950, οι ευγενείς κυριαρχούσαν στη συνολική μάζα των καταναλωτών, στη μεταρρύθμιση περίοδο, την ηγετική θέση μεταξύ των αναγνωστών κατείχε μια διαφορετική διανόηση και μέχρι το τέλος του αιώνα ένα νέο στρώμα αναγνωστών από το αγροτικό και εργασιακό περιβάλλον εντοπίστηκε έντονα. Αυτό καθορίζει τη στάση των εκδοτών και των συντακτών στη δημοσιευμένη λογοτεχνία - αρχίζουν να λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες της αντίληψης του αναγνώστη.

Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η επεξεργασία είναι μια εξατομικευμένη δραστηριότητα. Η προσωπικότητα του εκδότη καθορίζει τη δουλειά του πάνω στο έργο και εισάγει τη δική του ατομική αρχή στο έργο κάποιου άλλου. Αυτό φαίνεται ξεκάθαρα στα υλικά που έχουν διατηρήσει τις επιμελήσεις συγγραφέων που εργάζονταν σε χειρόγραφα άλλων. Για παράδειγμα, αυτό γίνεται σαφές όταν αναλύονται οι αναθεωρήσεις του Τσέχοφ σε πολλά έργα των συγγραφέων.

Όλες αυτές οι πτυχές καθόρισαν την επιλογή του υλικού για να δείξει τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του μοντάζ στον εκδοτικό κλάδο στη Ρωσία. Το εγχειρίδιο πραγματεύεται γενικά θέματα και ειδική εμπειρία στην προετοιμασία εκδόσεων, εκδοτική πρακτική εκδοτών, συγγραφέων, συντακτών, τα οποία είναι σημαντικά για τον χαρακτηρισμό της διαμόρφωσης και ανάπτυξης της επιμέλειας ως ανεξάρτητου τομέα δραστηριότητας. Επιπλέον, δεδομένη γενικά χαρακτηριστικάτο έργο ενός σύγχρονου εκδότη.

Η δομή του υλικού δεν καθορίζεται από την ιστορία της ανάπτυξης της επιχείρησης βιβλίων. Η σειρά της παρουσίασης συνδέεται με την ανάπτυξη της πραγματικής συντακτικής δραστηριότητας.

Στα τέλη της δεκαετίας του '30 του 20ου αιώνα, όταν το σύστημα των κλαδικών εκδοτικών οίκων που χρειάζονταν εξειδικευμένους συντάκτες αναπτύχθηκε ενεργά, το Πολυγραφικό Ινστιτούτο της Μόσχας (τώρα Κρατικό Πανεπιστήμιο Τυπογραφικών Τεχνών της Μόσχας) άνοιξε ένα εκδοτικό και εκδοτικό τμήμα. Από τότε ξεκίνησε η εκπαίδευση επαγγελματιών συντακτών. Αναπτύσσεται επίσης η θεωρία της επιμέλειας, συμπεριλαμβανομένου ενός συστήματος γνώσεων σχετικά με τις κανονικότητες της διαδικασίας έκδοσης, την προετοιμασία των δημοσιεύσεων, την εργασία στο κείμενο κ.λπ.

Οι βιβλιολογικές γνώσεις στον τομέα της επιμέλειας κάνουν το πρώτο shakgi στη δεκαετία του '20 του εικοστού αιώνα. Εμφανίζομαι μεμονωμένες εργασίες, συνοψίζοντας την εμπειρία από την προετοιμασία της έκδοσης, συζητά θέματα γλώσσας και στυλ και μελετά εκδοτικές και εκδοτικές δραστηριότητες. Στα τέλη της δεκαετίας του 1950 και στη δεκαετία του 1960, ένας ανεξάρτητος κλάδος της βιβλιοεπιστήμης διαμορφωνόταν - η θεωρία της επιμέλειας. Η σύνθεση, η δομή, οι στόχοι, τα καθήκοντα, το αντικείμενο, το αντικείμενο της επιστήμης δικαιολογούνται. Συνδέεται πρωτίστως με τα ονόματα του Ν.Μ. Sikorsky, A.V. Zapadova, R.G. Αμπντουλλίνα, Λ.Ν. Καστρουλίνα, Ε.Α. Lazarevich, A.E. Milchin, Κ.Μ. Nakoryakova, V.I. Svintsova, B.G. Tyapkina, M.D. Feller, E.V. Schluper. Τις δεκαετίες του 1970 και του 1990 αναπτύχθηκαν ορισμένοι τομείς των επιστημονικών θεμελίων της επιμέλειας. Μελετώνται τα χαρακτηριστικά των έργων ορισμένοι τύποιλογοτεχνία, είδη και είδη εκδόσεων, εξετάζει τα στοιχεία των δημοσιεύσεων και τις μορφές, τις μεθόδους, τις μεθόδους προετοιμασίας τους, βρίσκει αιτιολόγηση για τη συγκεκριμένη αντίληψη του περιεχομένου των έργων και τη δυνατότητα ενεργοποίησης αυτής της διαδικασίας, εξετάζει τα προβλήματα της ανάγνωσης και τις ιδιαιτερότητες της ικανοποίησής τους. Επιπλέον, μελετώνται οι τεχνολογίες υπολογιστών σε σχέση με τη συντακτική και εκδοτική διαδικασία, τις ιδιαιτερότητες της χρήσης τους στις εκδόσεις.

Ο κλάδος "Επιμέλεια. Γενικό μάθημα" είναι μια εισαγωγή στο σύστημα κλάδων του εκδοτικού συγκροτήματος. Το καθήκον του είναι να δείξει πώς διαμορφώθηκε η επιμέλεια κατά την ανάπτυξη της έκδοσης βιβλίων, να αποκαλύψει τις κατευθύνσεις του έργου του εκδότη, να εντοπίσει τα κύρια ορόσημα στη διαδικασία της εκδοτικής δραστηριότητας, να χαρακτηρίσει την εμπειρία των περισσότερων διάσημες φιγούρεςεπιστήμη, πολιτισμός, επιχείρηση βιβλίων που συνέβαλαν σε αυτή τη διαδικασία.

Αυτό το εγχειρίδιο ετοιμάστηκε στο Τμήμα Εκδόσεων και Επιμέλειας του Κρατικού Πανεπιστημίου Τυπογραφικών Τεχνών της Μόσχας. Το εγχειρίδιο εκπονήθηκε από μια ομάδα συγγραφέων: Δρ. φιλολ. επιστημών, καθ. S.G. Antonova (εισαγωγή, κεφ. 2-8), Ph.D. φιλολ. επιστημών, καθ. ΣΕ ΚΑΙ. Solovyov (Κεφ. 1, 11), Dr. φιλολ. επιστημών, καθ. Κ.Τ. Γιαμτσούκ (Κεφ. 9, 10).

Το συντακτικό έργο σχετίζεται άμεσα με τη δημοσιογραφία. Και ακόμα κι αν το έτοιμο υλικό στο μέλλον περάσει από τα χέρια του συντάκτη οποιασδήποτε έκδοσης ή ιστότοπου, ο συγγραφέας είναι απλώς υποχρεωμένος να το ελέγξει εκ των προτέρων για να αποκλείσει λάθη, τυπογραφικά λάθη, αποκλίσεις κ.λπ. Γι' αυτό θα είναι πάντα πλεονέκτημα για έναν ικανό δημοσιογράφο να γνωρίζει την εφημερίδα ή την εκδοτική επιχείρηση, τα χαρακτηριστικά της μετατροπής ενός χειρογράφου σε έκδοση, τις βασικές αρχές των σύγχρονων τεχνολογιών και τεχνικών εκτύπωσης και τα οικονομικά της δημοσίευσης. Με βάση αυτό, θα μιλήσουμε για έναν δημοσιογράφο σε αυτό το μάθημα ως συντάκτης. Στην πραγματικότητα, το ίδιο το μάθημα θα είναι χρήσιμο όχι μόνο για τους δημοσιογράφους, αλλά και για τους συντάκτες.

Ο επιμελητής είναι ένας άνθρωπος που είναι άψογα εγγράμματος, γνωρίζει τέλεια τη λογοτεχνική γλώσσα, ξέρει πώς να χρησιμοποιεί όλη την αφθονία των λεξιλογικών και υφολογικών μέσων για να κάνει το κείμενο φωτεινό, κατανοητό και ενδιαφέρον για τον αναγνώστη. Η ίδια η έννοια της «επεξεργασίας» μπορεί να εξεταστεί από τη σκοπιά των τριών βασικών εννοιών της:

• Έλεγχος, διόρθωση και επεξεργασία κειμένου
• Διαχείριση της δημοσίευσης κάτι (για παράδειγμα, επεξεργασία και έκδοση περιοδικού)
• Ακριβής λεκτική διατύπωση και έκφραση μιας συγκεκριμένης έννοιας ή σκέψης

Παρακάτω θα μιλήσουμε αναλυτικά συγκεκριμένα για τη λογοτεχνική επιμέλεια υλικού κειμένου.

Λογοτεχνική επιμέλεια

Η λογοτεχνική επιμέλεια είναι μια πολύπλευρη διαδικασία εργασίας πάνω σε υλικό κειμένου που ετοιμάζεται για δημοσίευση. Περιλαμβάνει αξιολόγηση του θέματος, έλεγχο και διόρθωση της παρουσίασης, έλεγχο και διόρθωση της εξέλιξης του θέματος και λογοτεχνική επεξεργασία του κειμένου. Ας βουτήξουμε λίγο βαθύτερα και ας κατανοήσουμε τις λεπτομέρειες καθενός από τα εξαρτήματα.

Βαθμολογία θέματος

Κατά την αξιολόγηση ενός θέματος, είναι απαραίτητο να εξοικειωθείτε με το κείμενο και να κάνετε μια γενική εκτίμηση για την ανάγκη δημοσίευσής του. Εδώ είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι ιδιαιτερότητες της δημοσίευσης ή του πόρου Ιστού όπου θα δημοσιευθεί στη συνέχεια το κείμενο και η συμμόρφωση του κειμένου με την εργασία που επιλύθηκε από τον συγγραφέα.

Ανάπτυξη Θεμάτων

Κατά την ανάπτυξη του θέματος, θα πρέπει να κατανοηθεί η καθιέρωση του πόσο ολοκληρωμένα και αντικειμενικά εξετάζονται τα γεγονότα, τα φαινόμενα και τα γεγονότα στο κείμενο, πόσο λογική είναι η παρουσίαση του υλικού. Είναι πολύ σημαντικό να προσδιορίσουμε τη σταθερότητα των συμπερασμάτων, συμπερασμάτων, γενικεύσεων και επιστημονικών διατάξεων, καθώς και να κατανοήσουμε εάν ήταν δυνατό να μεταδοθεί όχι μόνο η εμφάνιση του υπό εξέταση φαινομένου ή γεγονότος, αλλά και η εσωτερική του ουσία. Εάν ο συντάκτης δεν είναι ο συγγραφέας, πρέπει να ελέγξει όλα τα αποσπάσματα, τους αριθμούς και τα γεγονότα για ακρίβεια. Κατά κανόνα, αυτό είναι αρκετό για να σχηματιστεί μια σωστή ιδέα για την αλήθεια των επιστημονικών και πραγματικών στοιχείων.

Λογοτεχνική επεξεργασία

Η λογοτεχνική επεξεργασία περιλαμβάνει αξιολόγηση της δομής του υλικού, του όγκου του, της φύσης της παρουσίασης, της γλώσσας και του στυλ. Κατά την αξιολόγηση του κειμένου, θα πρέπει πάντα να προσέχετε τη σύνθεση του κειμένου και την αναλογία των επιμέρους μπλοκ του. ελέγξτε το κείμενο για υπερβολές δευτερευόντων δεδομένων, επαναλήψεις, σύνθετες λεξικές κατασκευές. αξιολογήστε τη σειρά του υλικού κ.λπ. Πρέπει επίσης να ταιριάξετε την ποσότητα του υλικού με το επιλεγμένο θέμα και, εάν είναι απαραίτητο, να το μειώσετε. Τεράστιο ρόλο παίζει το ύφος και η γλώσσα του έργου: μόνο τέτοια έργα που είναι γραμμένα με ακριβή και σαφή λογοτεχνική γλώσσα μπορούν να δημοσιευτούν.

Το κύριο στάδιο της διαδικασίας της λογοτεχνικής επιμέλειας ξεκινά όταν εξαλειφθούν όλες οι ελλείψεις που αναφέρθηκαν παραπάνω. Στην πρώτη δοκιμαστική ανάγνωση, το κείμενο, κατά κανόνα, δεν διορθώνεται. Στα περιθώρια των φύλλων ή των αρχείων, γίνονται απλώς σημειώσεις για το θέμα των πιο χονδροειδών λεξιλογικών, υφολογικών, λογικών και σημασιολογικών λαθών. Κατά την πρώτη ανάγνωση, είναι βολικό να προσδιορίσετε τον τύπο της επόμενης επεξεργασίας (θα μιλήσουμε για τους τύπους επεξεργασίας αργότερα).

Στο δεύτερο στάδιο ανάγνωσης, μπορείτε να κάνετε αλλαγές, να κάνετε διορθώσεις στη σύνθεση και να εξαλείψετε λογικές ασυνέπειες, καθώς και να αναλύσετε τον τίτλο - να αξιολογήσετε την εκφραστικότητα και τη συνάφειά του με το περιεχόμενο (όσο περισσότερο ο τίτλος ταιριάζει με το περιεχόμενο, τόσο το καλύτερο).

Η επεξεργασία κειμένου είναι δημιουργική εργασία, και σε μεγάλο βαθμό καθορίζεται από το μεμονωμένο στυλ του εκδότη. Ωστόσο, πράγματα όπως η εργασία στη σύνθεση και το κείμενο, η εξάλειψη των σημασιολογικών σφαλμάτων, ο έλεγχος πραγματικού υλικού και η επιλογή ενός τίτλου δεν εξαρτώνται από το μεμονωμένο στυλ. Το κύριο καθήκον στη διαδικασία επεξεργασίας είναι η βελτίωση του περιεχομένου και της μορφής του κειμένου. Και το θέμα είναι να έρθουμε στην ενότητά τους.

Τύποι επεξεργασίας

Η επεξεργασία υψηλής ποιότητας θα εξαλείψει τα σφάλματα, θα επιτύχει σαφήνεια και σαφήνεια στη διατύπωση, θα ελέγξει τα πραγματικά δεδομένα και θα εξαλείψει τις ανακρίβειες, θα απαλλάξει το κείμενο από την τραχύτητα του στυλ και της γλώσσας. Ταυτόχρονα, αλλαγές θα πρέπει να γίνονται μόνο εάν είναι πραγματικά απαραίτητες.

Με βάση τις αλλαγές που υφίσταται το κείμενο κατά την επεξεργασία, διακρίνονται τέσσερις κύριοι τύποι επεξεργασίας:

• Επιμέλεια-Επιμέλεια
• Επεξεργασία-περικοπή
• Επιμέλεια-Επεξεργασία
• Επεξεργασία-ριμέικ

Μάθετε περισσότερα για κάθε τύπο.

Επιμέλεια-Επιμέλεια

Το νόημα της διόρθωσης είναι η σύγκριση του κειμένου με ένα πιο τέλειο πρωτότυπο, ο εντοπισμός τεχνικών σφαλμάτων και η εξάλειψή τους. Η επεξεργασία-διόρθωση θα εφαρμοστεί κατά την επεξεργασία:

• Επίσημο υλικό (εκθέσεις, ψηφίσματα, συμφωνίες κ.λπ.)
• Έργα κλασικών λογοτεχνών
• Εκδόσεις ιστορικών εγγράφων
• Επανεκδόσεις βιβλίων που εκδόθηκαν χωρίς αναθεώρηση
• Οριστικά (τελικά καθιερωμένα) υλικά

Εάν ετοιμάζονται ντοκιμαντέρ ή οριστικά κείμενα για δημοσίευση ή έκδοση, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να βεβαιωθείτε ότι αντιστοιχούν ακριβώς στην αρχική ή την προηγούμενη έκδοση.

Όσο για διορθώσεις συγκεκριμένα, υπόκεινται σε τυπογραφικά λάθη, ορθογραφικά λάθη, τυπογραφικά λάθη χωρίς σημασιολογικό φορτίο (αν χρειάζεται, μπορείτε να κάνετε υποσημειώσεις και να κάνετε σχόλια σε αυτές). Προστίθενται επίσης ημιτελείς λέξεις, αποκρυπτογραφούνται οι συντομογραφίες. Αν συναντηθούν κείμενα ιστορικών έργων ή ντοκουμέντων, τους δίνονται τα χαρακτηριστικά της σύγχρονης γραφικής παράστασης, ωστόσο, τα χαρακτηριστικά του περιβάλλοντος ή της εποχής (ύφος, φρασεολογικές ενότητες, συγκεκριμένες εκφράσεις κ.λπ.) που υπάρχουν στο κείμενο παραμένουν αμετάβλητα.

Επεξεργασία-περικοπή

Κατά την επεξεργασία-μείωση, το κύριο καθήκον του επιμελητή είναι η μείωση του κειμένου, χωρίς όμως να θίγεται το περιεχόμενό του. Η μείωση μπορεί να είναι απαραίτητη για διάφορους λόγους:

• Είναι απαραίτητο να συναντήσετε έναν συγκεκριμένο τόμο (αριθμός φύλλων, γραμμών ή χαρακτήρων). Για την αποτελεσματική συμπίεση του τόμου, είναι χρήσιμο να χρησιμοποιείτε συντομογραφίες λέξεων, όρων, ονομάτων. Σε ορισμένες περιπτώσεις (όταν ο όγκος περιορίζεται σε φύλλα ή γραμμές), μπορείτε απλά να χρησιμοποιήσετε γραμματοσειρές μικρότερων μεγεθών.
• Είναι απαραίτητο να ανταποκρίνεται σε ορισμένα καθήκοντα που αντιμετωπίζει ο συγγραφέας ή ο εκδότης. Έτσι, συνηθίζεται να μειώνονται οι όγκοι κατά την έκδοση λαϊκών επιστημονικών, δημοσιογραφικών και καλλιτεχνικών έργων, τα οποία αναδημοσιεύονται «κατόπιν αιτημάτων» συγκεκριμένου κοινού (παιδιά, φοιτητές, μη ειδικοί κ.λπ.). Η ίδια τεχνική χρησιμοποιείται και στην έκδοση ανθολογιών και συλλογών (δεν δημοσιεύεται όλο το υλικό, αλλά το πιο σημαντικό, ενδιαφέρον και χρήσιμο για τους αναγνώστες από τη σκοπιά των μεταγλωττιστών).
• Υπάρχουν ελλείψεις στο κείμενο, όπως περιττές λεπτομέρειες, επαναλήψεις, μεγάλα μήκη, μακροσκελής, μεγάλος αριθμός παραδειγμάτων ή δεδομένων ίδιου τύπου κ.λπ. Η μείωση εδώ είναι αναγκαιότητα, γιατί επιτυγχάνεται μια σαφέστερη και πιο αυστηρή συνθετική κατασκευή.

Επιμέλεια-Επεξεργασία

Η επεξεργασία-επεξεργασία χρησιμοποιείται στη συντακτική πρακτική πιο συχνά από άλλους τύπους. Σε αυτήν την περίπτωση, ο επιμελητής διορθώνει τις αποτυχημένες φράσεις και λέξεις, διευκρινίζει τη διατύπωση και τις φράσεις, κάνει λογική την κατασκευή του έργου, προσθέτει πιο πειστικά επιχειρήματα και εξαλείφει τυχόν σημάδια σύγχυσης. Ωστόσο, η λεπτότητα του ύφους και του στυλ του συγγραφέα πρέπει να διατηρηθεί, και εάν ο συγγραφέας δεν είναι συντάκτης, τυχόν αλλαγές πρέπει να εγκρίνονται. Οποιαδήποτε τροποποίηση πρέπει να είναι επιστημονικά και λογικά αιτιολογημένη.

Επεξεργασία-ριμέικ

Η επιμέλεια-αλλοίωση είναι σχετική σε περιπτώσεις όπου ο επιμελητής εργάζεται πάνω στο έργο συγγραφέων που δεν γνωρίζουν καλά τη λογοτεχνική γλώσσα. Αυτός ο τύπος επεξεργασίας χρησιμοποιείται ευρέως στην πράξη. δουλειά σε εφημερίδες, και χρησιμοποιείται επίσης στη δημοσίευση άρθρων, αναμνήσεων, μπροσούρων. Όπως και στην προηγούμενη περίπτωση, θα πρέπει να διατηρηθεί το ύφος του συγγραφέα.

Όμως, ενώ εργάζεται για την εξάλειψη των σφαλμάτων, ο συντάκτης δεν πρέπει μόνο να κάνει αλλαγές, αλλά και να παρακολουθεί συνεχώς τη συνέπεια της παρουσίασης του υλικού, επειδή Οι κύριες διατάξεις που προτείνει ο συγγραφέας πρέπει να συνδέονται λογικά και όλες οι μεταβάσεις από το ένα μέρος στο άλλο πρέπει να είναι τακτικές και συνεπείς. Για το λόγο αυτό, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τα λογικά θεμέλια της επεξεργασίας κειμένου.

Λογικές Βάσεις Επεξεργασίας Κειμένου

Όπως είπαμε, ο επιμελητής είναι υποχρεωμένος να προσέχει τη συνέπεια της παρουσίασης του υλικού που ετοιμάζεται για δημοσίευση. Αυτό υποδηλώνει ότι οι κύριες θέσεις του κειμένου πρέπει να αποδεικνύονται χωρίς αποτυχία και τα ίδια τα στοιχεία πρέπει να είναι αξιόπιστα, τεκμηριωμένα και αναμφισβήτητα. Φυσικά, η τυπική λογική δεν θα απαλλάξει το κείμενο από ελλείψεις και λάθη, αλλά θα συμβάλετε πλήρως στη συστηματοποίηση της παρουσίασης, θα της δώσετε αξιοπιστία και θα εξαλείψετε τις αντιφάσεις.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο συντάκτης πρέπει να ελέγξει το σύνολο των αποδεικτικών στοιχείων που είναι διαθέσιμα στο κείμενο, να το ενισχύσει, να απαλλαγεί από περιττά επιχειρήματα και επίσης να εξαλείψει την αντικατάσταση των διατριβών εάν το κείμενο δεν αποδεικνύει αυτό που αρχικά προοριζόταν. Με απλά λόγια, ο συντάκτης πρέπει να αξιολογήσει τη συνέπεια της λογικής απόδειξης. Το τελευταίο θα πρέπει να νοείται ως η διαπίστωση της αξιοπιστίας μιας κρίσης μέσω της παρουσίασης άλλων κρίσεων, η αλήθεια των οποίων δεν μπορεί να αμφισβητηθεί και από τις οποίες προκύπτει η αξιοπιστία της αρχικής κρίσης που επαληθεύεται.

Μια λογική απόδειξη λαμβάνει χώρα εάν πληρούνται τρεις προϋποθέσεις:

• Υπάρχει μια διατριβή - κάτι που πρέπει να αποδειχθεί
• Υπάρχουν επιχειρήματα - κρίσεις που αποδεικνύουν τη διατριβή στο σωστό επίπεδο (πριν αποδειχθεί η διατριβή)
• Υπάρχει μια επίδειξη - κρίσεις που δείχνουν πώς η διατριβή δικαιολογείται από τα επιχειρήματα που δίνονται

Εάν δεν πληρούται τουλάχιστον μία από αυτές τις προϋποθέσεις, η απόδειξη θα είναι ασυνεπής, γιατί Δεν θα είναι καθόλου σαφές γιατί, πώς και τι αποδεικνύεται. Αυτό το θέμα απαιτεί μια πιο λεπτομερή εξέταση, αλλά λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της πορείας μας (εξάλλου, προορίζεται περισσότερο για δημοσιογράφους παρά για συντάκτες), δεν θα εμβαθύνουμε σε αυτό, αλλά θα προχωρήσουμε στο πιο σημαντικό μέρος - τους τύπους των σφαλμάτων που βρέθηκαν σε υλικό κειμένου.

Τα κύρια λάθη κατά τη σύνταξη κειμένων

Συνολικά, υπάρχουν πέντε κύριες κατηγορίες λαθών που γίνονται από τους συγγραφείς όταν γράφουν υλικό κειμένου:

• Λάθη λογικής
• Λεξικά λάθη
• Συντακτικά λάθη
• Ορθογραφικά λάθη

Ας δούμε ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους.

Λάθη λογικής

Τα λογικά σφάλματα εμπίπτουν σε διάφορες κατηγορίες. Εκδηλώνονται στη σύνθεση του κειμένου, στην ανεπιτυχή ανάπτυξη του θέματος, στην επιχειρηματολογία κ.λπ. Τα πιο κοινά λογικά λάθη περιλαμβάνουν:

• Αμοιβαία αποκλειστικές έννοιες (όταν μια φράση λέει, για παράδειγμα, ότι η θάλασσα ήταν ήρεμη και λεία, και τα κύματα έσπαγαν στις πέτρες - μια ήρεμη θάλασσα και τα κύματα που σπάνε είναι έννοιες που αποκλείουν η μία την άλλη).
• Μετατόπιση του σχεδίου παρουσίασης (ασυνέπεια παρουσίασης, περιττές επαναλήψεις κατάλληλων ονομάτων, γλωσσική αμέλεια, έλλειψη σημαντικές λεπτομέρειεςκαι τα λοιπά.).
• Εσφαλμένη καθιέρωση αιτιακών σχέσεων (όταν η πρόταση λέει, για παράδειγμα, ότι η διαδικασία φόρτωσης και εκφόρτωσης δεν είναι μηχανοποιημένη στην επιχείρηση, αλλά οι φορτωτές λειτουργούν σε σκληρές συνθήκες, επειδή τα προβλήματα μηχανοποίησης είναι δύσκολο να επιλυθούν - αιτία και αποτέλεσμα αντιφάσκουν μεταξύ τους ).
• Λανθασμένη σύγκριση γεγονότων / σύγκριση ασύγκριτων γεγονότων (όταν το κείμενο λέει, για παράδειγμα, ότι οι μαθητές είναι άριστοι στο να μαζεύουν πατάτες στο χωράφι, επειδή προσπαθούν να βελτιώσουν ή όταν, για παράδειγμα, η εργασία των αστυνομικών της τροχαίας θεωρείται μόνο ως προς τον αριθμό των ατυχημάτων στους δρόμους της πόλης - τα δεδομένα δεν μπορούν να συγκριθούν, γιατί λογικά ανήκουν σε διαφορετικές κατηγορίες).
• Αντικατάσταση διατριβών (όταν το κείμενο ξεκινά, για παράδειγμα, με μια συζήτηση για την ανάγκη βελτίωσης της ποιότητας των δρόμων στους δρόμους της πόλης και τελειώνει με διαβεβαιώσεις από τον υπεύθυνο ότι θα τοποθετηθούν πρόσθετες περιοριστικές πινακίδες σε προβληματικές περιοχές - η αρχική διατριβή στο τέλος αντικαθίσταται από ένα άλλο που δεν σχετίζεται άμεσα με το πρώτο).
• Η έλλειψη αλληλογραφίας στις λεπτομέρειες των περιγραφόμενων γεγονότων (όταν το κείμενο, για παράδειγμα, λέει ότι στις βόρειες και νότιες περιοχές της Ρωσίας, η συγκομιδή πατάτας, βαμβακιού και δημητριακών βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη - κάθε μια από τις καλλιέργειες συγκομίζεται σε διαφορετική ώρα, κάθε ένας από τους πολιτισμούς αναπτύσσεται σε διαφορετικές περιοχές - αποδεικνύεται ότι αυτές οι λεπτομέρειες δεν μπορούν να συνδυαστούν σε μια εικόνα).

Τα λογικά σφάλματα συνεπάγονται τεράστιο αριθμό σημασιολογικών λαθών, αλλά υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι λογικές ασυνέπειες εφαρμόζονται σκόπιμα από τους συγγραφείς. Αυτή η τεχνική είναι χαρακτηριστική για παρωδίες, φυλλάδια και φειλετόν.

Λεξικά λάθη

Τα λεξικά λάθη είναι μια άλλη κοινή κατηγορία σφαλμάτων. Οι κύριοι λόγοι τους είναι η ανακριβής χρήση λέξεων, η ανεπιτυχής χρήση φτερωτών λέξεων, ιδιωμάτων και φρασεολογικών ενοτήτων, γλωσσική αμέλεια και υπερκορεσμός κειμενικού υλικού με ειδικό λεξιλόγιο και έννοιες που μπορεί να μην είναι γνωστές στο ευρύ κοινό.

Γραμματικά και στυλιστικά λάθη

Από τα πιο συνηθισμένα γραμματικά και υφολογικά λάθη είναι η κακή χρήση των αντωνυμιών, η ανεπιτυχής αντικατάσταση του πληθυντικού των ουσιαστικών από τον ενικό και αντίστροφα η κακή χρήση του γένους των ουσιαστικών.

Συντακτικά λάθη

Τα συντακτικά λάθη εκφράζονται με λανθασμένη σειρά λέξεων, παραβιάσεις γειτνίασης, συμφωνίας και ελέγχου, καθώς και με εσφαλμένη χρήση συμμετοχικών και επιρρηματικών φράσεων.

Ορθογραφικά λάθη

Τα ορθογραφικά λάθη αποτελούνται από λάθος ορθογραφία των λέξεων. Το κύριο χαρακτηριστικό τους είναι ότι πρακτικά δεν γίνονται αντιληπτά από το αυτί, αλλά η ποιότητα του έντυπου κειμένου υποφέρει αισθητά. Ο πιο δημοφιλής" ορθογραφικά λάθηθεωρούνται:

• "Russifier", όχι "Russifier"
• "Επίσημος" όχι "Επίσημος"
• "Ρώσος", όχι "Ρώσος"
• «Πολυκλινική», όχι «Πολυκλινική»
• "Ρωσία", όχι "Ρωσία"
• "Λήψη", όχι "λήψη"
• "Πρόγραμμα" όχι "πρόγραμμα"
• "Κριτικές", όχι "Κριτικές"
• "πρόγραμμα" όχι "πρόγραμμα"
• "υπολογίζω" όχι "υπολογίζω"
• "Μην κάνεις"
• "Πρακτορείο" όχι "πρακτορείο"
• "Ταϊλάνδη" όχι "Ταϊλάνδη"
• "χαριτωμένο" όχι "όμορφο"
• "Ένα", όχι "Ένα"

Επίσης, δεν είναι ασυνήθιστο να βρεθεί η λανθασμένη ορθογραφία των λέξεων «επίσης» και «ίδιο», «γιατί» και «για τι», «εταιρεία» και «εκστρατεία», «γιατί» και «για τι», «γενικά » και «γενικά» και κ.λπ.

Πολλά λάθη, όποια κι αν είναι, είναι εύκολο να αποφευχθούν, τακτικά. Αλλά, φυσικά, δεν μπορούν όλοι να είναι 100% εγγράμματοι και επομένως, όταν επεξεργάζεστε ένα κείμενο, πρέπει πάντα να δίνετε ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό και, εάν είναι απαραίτητο, να το ελέγχετε αρκετές φορές. Να θυμάστε ότι η επιτυχία σας και το πόσο σοβαρά θα σας πάρουν οι πελάτες και οι αναγνώστες εξαρτώνται από το πόσο σωστά και σωστά είναι γραμμένο το κείμενό σας. Και ως εξαιρετική βοήθεια κατά τον έλεγχο υλικών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ειδικά προγράμματα για την επεξεργασία κειμένων.

Και για να κάνουμε τη διαδικασία ελέγχου και επεξεργασίας κειμένου γρηγορότερη και ευκολότερη, θα σας δώσουμε μια ακόμη χρήσιμη σύσταση - δημιουργήστε το έργο επεξεργασίας σας σε τρία στάδια:

• Το πρώτο στάδιο είναι μια ρέουσα – καθαρά εισαγωγική ανάγνωση, κατά την οποία αξιολογείτε την ακεραιότητα της ύλης, το περιεχόμενό της, την ιδέα και τον τρόπο παρουσίασής της.
• Το δεύτερο στάδιο είναι μια πιο αργή και πιο εις βάθος ανάγνωση κατά την οποία εστιάζεις σε όλες τις παραγράφους, προτάσεις, λέξεις και σημεία. Εδώ αναλύετε μεμονωμένες ενότητες του κειμένου, συσχετίζετε τα μέρη του μεταξύ τους, εργάζεστε στη λεπτομέρεια, διορθώνετε κάθε είδους λάθη.
• Το τρίτο στάδιο είναι η ανάγνωση ελέγχου. Το κείμενο ξαναδιαβάζεται, αναλύεται η ομοιομορφία παρουσίασης, η σωστή ορθογραφία των πιο περίπλοκων στοιχείων, τα κατάλληλα ονόματα, τα αριθμητικά δεδομένα και οι ημερομηνίες.

Αυτό ολοκληρώνει τον έλεγχο και αν όλα έγιναν σωστά και με κεφαλή, το τελικό υλικό θα πληροί όλες τις απαιτήσεις αλφαβητισμού. Ωστόσο, υπενθυμίζουμε για άλλη μια φορά ότι σε περίπτωση αμφιβολίας, το κείμενο είναι καλύτερο Άλλη μια φοράελέγξτε, γιατί, όπως λένε: "μετρήστε επτά φορές - κόψτε μία".

Τώρα σας προτείνουμε να κάνετε ένα μικρό διάλειμμα από την πρακτική της συγγραφής διαφόρων δημοσιογραφικών υλικών και της επεξεργασίας κειμένων και να αναπληρώσετε τη βάση γνώσεων σας με ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Στο έκτο μάθημα, θα θίξουμε ξανά τη θεωρία και θα μιλήσουμε για μια άλλη πολύ δημοφιλή κατεύθυνση στην εποχή μας - τη διαφημιστική δημοσιογραφία. Το μάθημα θα εξετάσει τη διαφημιστική δημοσιογραφία ως φαινόμενο, τα κύρια σημεία επαφής μεταξύ της δημοσιογραφίας και της διαφήμισης, καθώς και μια σύντομη ταξινόμηση των ειδών της διαφημιστικής δημοσιογραφίας. Αλλά δεν θα παρακάμψουμε το πρακτικό στοιχείο - οι καλύτερες φόρμουλες διαφημιστικών κειμένων θα προσφερθούν στην προσοχή σας.

Δοκιμάστε τις γνώσεις σας

Εάν θέλετε να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας σχετικά με το θέμα αυτού του μαθήματος, μπορείτε να κάνετε ένα σύντομο τεστ που αποτελείται από πολλές ερωτήσεις. Μόνο 1 επιλογή μπορεί να είναι σωστή για κάθε ερώτηση. Αφού επιλέξετε μία από τις επιλογές, το σύστημα προχωρά αυτόματα στην επόμενη ερώτηση. Οι βαθμοί που λαμβάνετε επηρεάζονται από την ορθότητα των απαντήσεών σας και τον χρόνο που αφιερώνετε για να περάσετε. Λάβετε υπόψη ότι οι ερωτήσεις είναι διαφορετικές κάθε φορά και οι επιλογές ανακατεύονται.

Στην παγκόσμια εκδοτική πρακτική, η έννοια της «επιμέλειας» έχει ριζώσει τόσο ως επιστημονικός όρος όσο και ως ονομασία του αντικειμένου διδασκαλίας στις αρμόδιες πανεπιστημιακές σχολές. Στις ειδικές σχολές των σοβιετικών πανεπιστημίων παρουσιάστηκε παραδοσιακά η «Λογοτεχνική Επιμέλεια». Για κάποιο λόγο, αυτό το όνομα του θέματος έχει διατηρηθεί μέχρι σήμερα.

Οι εγχώριοι ερευνητές της θεωρίας και της πρακτικής της δημοσίευσης άρχισαν να μιλούν για τα είδη της επιμέλειας πολύ πρόσφατα. Αν και δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η λογοτεχνική επιμέλεια είναι μόνο αναπόσπαστο μέροςκαθολική επεξεργασία.

Η επιστημονική βιβλιογραφία εξετάζει τώρα μια σειρά από ποικιλίες επεξεργασίας. Αυτός, ειδικότερα, είναι γενικός, λογοτεχνικός, επιστημονικός, ειδικός, τίτλος. Υπάρχει επίσης γλωσσικό, λογικό, συνθετικό, ψυχογλωσσικό, μηχανογραφικό, εκδοτικό, τυπογραφικό.

Ας επισημάνουμε τους κύριους τύπους επεξεργασίας.

Συνιστάται να λάβετε υπόψη δύο βασικά τμήματα τύπων επεξεργασίας:

γενική (καθολική)?

ειδικός.

Εξετάστε το περιεχόμενο καθενός από αυτά τα μπλοκ.

Γενική (καθολική) επιμέλεια

Αυτός ο τύπος επεξεργασίας προβλέπει ένα ολιστικό σύστημα της δουλειάς του συντάκτη στο πρωτότυπο, το οποίο εξασφαλίζει την τελειότητά του σε νόημα, μορφή και ευκολία για τον αναγνώστη (καταναλωτή).

Τα κύρια στοιχεία αυτού του τύπου επεξεργασίας είναι:

1. Εξάλειψη λογικών λαθών.

Τυπικά λογικά σφάλματα:

α) ανάμειξη της σειράς παρουσίασης (Έβρεχε και δύο φοιτητές. Ο ένας το πρωί και ο άλλος - στο πανεπιστήμιο),

β) εσφαλμένη τεκμηρίωση του κινήτρου για τη δράση (Στην παν-ουκρανική διάσκεψη των εκδοτών βιβλίων, το κύριο ζήτημα ήταν η παροχή στην πόλη με νέα τρόλεϊ).

γ) η παρουσία στην πρόταση εννοιών που αλληλοαποκλείονται (το χρυσό μετάλλιο παρέλαβε κάποιος εκτός του διαγωνισμού).

2. Εξάλειψη πραγματικών λαθών.

α) ιστορική φύση (Πρώτον Παγκόσμιος πόλεμοςξεκίνησε το 1924).

β) γεωγραφική φύση (Στις νότιες περιοχές της Ουκρανίας - περιφέρειες Οδησσού, Χερσώνα και Σούμι - ξεκίνησε η συλλογή πρώιμων σιτηρών).

γ) έντυπο υλικό (ο πληθυσμός της Ουκρανίας σήμερα είναι περίπου 48.000.000 εκατομμύρια άνθρωποι).

δ) «ψηφιακή φύση» (Από 3.000 αντίτυπα βιβλίων που εκδόθηκαν, τα 2.500 δωρήθηκαν σε βιβλιοθήκες, τα 1.500 μεταφέρθηκαν σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα).

ε) «οπτική» ασυνέπεια (φωτογραφία Alla Pugacheva με λεζάντα «Kristina Orbakaite»).

Αυτό το μπλοκ επεξεργασίας περιλαμβάνει επίσης τα προβλήματα της θεματολογίας, της σύνθεσης, της θέσης του συγγραφέα, της τοποθέτησης πολιτικών προφορών.

Ειδική Επιμέλεια

Αυτό το μπλοκ μπορεί να χωριστεί στους ακόλουθους υποτύπους επεξεργασίας:

λογοτεχνικός;

καλλιτεχνική και τεχνική.

Λογοτεχνική επιμέλεια.

Κύριος σκοπός αυτού του τύπου επιμέλειας είναι η ανάλυση, η αξιολόγηση και η διόρθωση του λογοτεχνικού μέρους του έργου. Αφορά πρωτίστως τη βελτίωση της γλώσσας και του ύφους του πρωτοτύπου, την εξάλειψη γραμματικών, συντακτικών και υφολογικών λαθών.

Με ποια κριτήρια πρέπει να καθοδηγείται ένας συντάκτης όταν επιλέγει βελτιώσεις σε ένα έργο;

Κριτήρια επιλογής γλωσσουφολογικών μέσων:

Προσβασιμότητα της γλώσσας στην κατάλληλη ομάδα αναγνωστών.

Εκφραστικότητα, σαφήνεια παρουσίασης.

Αντιστοιχία της λεξιλογικής σειράς με τις σκέψεις του ήρωα του έργου ή του συγγραφέα.

Αντιστοιχία του στυλ παρουσίασης με το είδος ενός συγκεκριμένου έργου.

Παράδειγμα. ΣΤΟ πρόσφατους χρόνουςστην αγορά του βιβλίου εμφανίστηκαν εκδόσεις συγγραφέων που στο παρελθόν είχαν απαγορευτεί. Για το μεγαλύτερο μέροςΠρόκειται για έργα που γράφτηκαν τη δεκαετία του είκοσι και του τριάντα. Στην περίπτωση της επανεκτύπωσης τέτοιων έργων, ο επιμελητής αντιμετωπίζει ένα δύσκολο ερώτημα: ποιο σύστημα ορθογραφίας να ακολουθήσει; Οι περισσότεροι εκδότες εναρμονίζουν τέτοια κείμενα με τη σύγχρονη ορθογραφία, διατηρώντας τα λεξιλογικά, μορφολογικά και φωνητικά χαρακτηριστικά της γλώσσας του συγγραφέα. Συντονίζοντας, ωστόσο, τη στίξη των βιβλίων με τις σύγχρονες νόρμες, οι επιμελητές επιδιώκουν να διατηρήσουν τον βασικό χαρακτήρα της σύνταξης του συγγραφέα.

4 Επιστημονική επιμέλεια

Σε ορισμένες περιπτώσεις, δεδομένης της πολυπλοκότητας ή της αρχειακής σημασίας μιας έκδοσης που ετοιμάζεται για δημοσίευση, καθίσταται απαραίτητο να προσκαλέσουμε έναν κορυφαίο ειδικό σε έναν συγκεκριμένο τομέα της επιστήμης. Ένας τέτοιος ειδικός σε αυτή την περίπτωση πραγματοποιεί επιστημονική επιμέλεια του πρωτοτύπου. Κύριο καθήκον του είναι να αναλύει, να αξιολογεί την εργασία και να διορθώνει τις ανακρίβειες από την επιστημονική πλευρά.

Το ίδιο εννοείται όταν ορισμένες δημοσιεύσεις αναφέρονται σε επιμέλεια τίτλου. Το όνομα ενός τέτοιου εκδότη αναγράφεται στη σελίδα τίτλου, το οποίο χρησιμεύει ως εγγύηση για τον αναγνώστη για την υψηλή ποιότητα και τη σταθερότητα της έκδοσης.

Σύμφωνα με τις απαιτήσεις των προτύπων δημοσίευσης, το όνομα του επιστημονικού εκδότη αναγράφεται στον τίτλο ή στο πίσω μέρος της σελίδας τίτλου.

5 Καλλιτεχνική επιμέλεια

Αναφέρεται σε ποικιλίες ειδικής επεξεργασίας. Διενεργείται από εκδότες. Ο καλλιτεχνικός συντάκτης στην υποενότητα των εκδόσεων, κατά κανόνα, είναι ειδικός με ανώτερη καλλιτεχνική και τυπογραφική εκπαίδευση.

Η διαδικασία της εικαστικής επιμέλειας περιλαμβάνει: παραγγελία του έργου τέχνης για δημοσίευση, αξιολόγηση σκίτσων, δοκιμαστικές εκτυπώσεις και στοιχεία του εικαστικού για το εξώφυλλο και το περιεχόμενο της έκδοσης από την καλλιτεχνική και την εκτυπωτική πλευρά.

Η τεχνική επιμέλεια παρέχει μια λεπτομερή ενσωμάτωση του καλλιτεχνικού και γραφικού σχεδιασμού της δημοσίευσης στο υλικό: τεχνικές παράμετροι στοιχειοθεσίας και διάταξης, παλέτα γραμματοσειρών, μέγεθος γραμματοσειράς, εσοχές, καταβάσεις κ.λπ.