Παρουσίαση ζώων από διαφορετικές ηπείρους για παιδιά. Παρουσίαση με θέμα «ζώα διαφορετικών ηπείρων
γνωστική ανάπτυξηΣύνθεση ιστοριών με εικονογραφήσεις, σχέδια και κολάζ Εφεύρεση και εικασία γρίφων για ζώα Συζητήσεις με συζήτηση: «Ζώα στο δάσος», «Ζώα καυτών χωρών: Αφρική, Αυστραλία, νότια Αμερική», «Ζώα της Ασίας», «Ζώα των πολικών περιοχών της Γης: η Αρκτική, η Ανταρκτική» Ανασκόπηση και μελέτη εγκυκλοπαιδειών, σύνταξη ερωτήσεων Εμφάνιση βίντεο και παρουσιάσεων στα παιδιά για ζώα από διαφορετικούς βιότοπους: «Ζώα διαφορετικό περιβάλλονένας βιότοπος"
Οικόπεδο - παιχνίδια ρόλου: "Ταξιδευτές", "Στο ζωολογικό κήπο", " οικογένεια λιονταριών», « Ταξίδι σε όλο τον κόσμο»… Διδακτικά παιχνίδια: «Η γη και οι κάτοικοί της», «Το τέταρτο επιπλέον», «Ποιος κρύφτηκε», «Ποιος κινείται πώς», «Κέρατα, οπλές, δόντια», «Τι έκανε λάθος ο καλλιτέχνης»
Ανάπτυξη λόγου «Πώς ο ελέφαντας έσωσε τον ιδιοκτήτη από την τίγρη» B.S. Zhitkov «Τι απέγινε ο κροκόδειλος» M. Moskvin «Ο λαγός και ο σκαντζόχοιρος» Οι αδελφοί Γκριμ «Πώς ήμουν μαϊμού» J. Segel S. Marshak: «Ζωολογικός κήπος. Ελέφαντας. Ζέβρες. Κύκνος. Καμηλοπάρδαλη. Καμήλα. Πιγκουίνος. Λευκές αρκούδες. Κουκουβάγιες. Τίγρης. Στρουθοκάμηλος. Εσκιμώος σκύλος. Πίθηκος. Πού δείπνησε το σπουργίτι; (από τον κύκλο «Children in a Cage»), «How a Zebra Lost its Stripes» Απομνημόνευση ποιημάτων: «Wild Animals», «Camel Thorns», «Animals» Διαβάζοντας και απομνημονεύοντας ρητά, παροιμίες για ζώα Ακούγοντας μια ηχογράφηση του Mowgli από τον Kipling
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη Έκθεση έργων από πλαστελίνη: «Πιγκουίνοι», «Ζώα των δασών μας», «Χελώνες». Δημιουργία σχεδιαγραμμάτων "Ζωολογικός κήπος", "Τούντρα", "Ζωολογικό Μουσείο" Συλλογικό έργο "Χειμώνας των ζώων", " υδάτινος κόσμος". Origami και χειροτεχνία: "Μούγκο γατάκι από βαμβάκι", "Κουνελάκι" (από ρίγες), "Πάντα είναι καλοκαίρι εδώ", "Καμηλοπαρδάλεις", "Καγκουρό"
Περίληψη του μαθήματος με θέμα "Η ζωή σε διαφορετικές ηπείρους" (το πρώτο μάθημα είναι η Ευρασία, η Αφρική, Βόρεια Αμερική)
Θέμα "Φυσική ιστορία"
Βαθμός: 5
Δάσκαλος: Neverova N.F. την ημερομηνία του
Θέμα μαθήματος Ζωή σε διαφορετικές ηπείρους (Ευρασία, Βόρεια Αμερική, Αφρική)
Τύπος μαθήματος Μάθημα για τη διαμόρφωση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων
τεχνολογίες Εξοικονόμηση υγείας, μάθηση βάσει προβλημάτων, αναπτυξιακή μάθηση, μάθηση αναζήτησης
Προβλήματα προς επίλυση
Δραστηριότητες (στοιχεία περιεχομένου, έλεγχος) Μετωπική έρευνα, εργασία σε κάρτες, επίδειξη υλικού βίντεο, εργασία με σχολικό βιβλίο, σύνταξη πίνακα
Προγραμματισμένα αποτελέσματα
θέμα
Μεταθέμα UUD Επικοινωνιακή: εξαγωγή των πληροφοριών που λείπουν από άλλες πηγές, καθώς και χρήση διεπιστημονικών συνδέσεων (γεωγραφία). Ρυθμιστικό: μελέτη του υλικού μέσω της ένταξης σε νέες δραστηριότητες και μορφές συνεργασίας.
Γνωστική: να μπορεί να αναδεικνύει τα χαρακτηριστικά της χλωρίδας και της πανίδας διαφόρων ηπείρων
Προσωπικό UUD Διαμόρφωση κινήτρων των μαθητών για μελέτη φυσικές επιστήμες; διαμόρφωση και ανάπτυξη της ικανότητας λογικής λογικής, καθώς και σύγκρισης και εξαγωγής συμπερασμάτων
Καθήκοντα:
1. Βοηθήστε τους μαθητές να κατανοήσουν και να κατανοήσουν το υλικό για τη βιοποικιλότητα του ζώου και χλωρίδασε διαφορετικές ηπείρους της Γης 2. Να προωθήσει την ικανότητα των μαθητών να βρίσκουν τις απαραίτητες πληροφορίες στο κείμενο ενός εκπαιδευτικού άρθρου και σε άλλες πηγές πληροφόρησης. 3. Να αναπτύξουν στα παιδιά μια αισθητική στάση απέναντι στην άγρια ζωή.
4. Να καλλιεργήσει θετική στάση απέναντι στη μάθηση, αλληλεπίδραση στην εργασία σε ζευγάρια, δημιουργία άνετης ατμόσφαιρας μεταξύ των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Εξοπλισμός: σχολικό βιβλίο, βιβλίο εργασίας, ταξιδιωτικός οδηγός, παρουσίαση πολυμέσων, προβολέας.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Οργ. Στιγμή.
Δάσκαλος.
Παιδιά, σήμερα θα πάμε ένα καταπληκτικό ταξίδι, αλλά για να είναι κατατοπιστικό και ευχάριστο, πάρτε μαζί σας έναν φίλο, έναν ταξιδιωτικό χάρτη και φυσικά καλή διάθεση. Γυρίστε ο ένας στον άλλο και χαμογελάστε, ένα χαμόγελο ανοίγει όλες τις πόρτες, αλλά τώρα πάμε!
Τώρα όλοι μαζί θα επιλέξουμε τη διαδρομή του ταξιδιού μας.
Ενημέρωση γνώσης
Αριθμός διαφάνειας 2 -3.
Κοιτάξτε προσεκτικά τον χάρτη. Τι βλέπεις?
Σε ποιες ηπείρους χωρίζεται η ξηρά του πλανήτη μας;
Ποια ήπειρος είναι η μεγαλύτερη;
Σε ποια ήπειρο βρίσκεται η Ρωσία - το σπίτι μας.
Τι είναι η ηπειρωτική χώρα;
Διαφάνεια #4
Δάσκαλε - παιδιά, τι ταξίδι στις θάλασσες και τους ωκεανούς θα κάνουμε μαζί σας; Οι απαντήσεις είναι σε ένα ταξίδι στις ηπείρους.
Ο δάσκαλος προσφέρεται να συμπληρώσει τη στήλη «Έναρξη του ταξιδιού» στη σελίδα 1 του «Ταξιδιωτικού Οδηγού»
Παιχνίδι σε ζευγάρια "Από πού είσαι;". Το παιχνίδι περιλαμβάνει τη χρήση προηγούμενων γνώσεων σχετικά με την προέλευση των φυτών και των ζώων. Οι μαθητές λαμβάνουν έναν "Ταξιδιωτικό Οδηγό" με εργασίες - 1. Η εργασία είναι να διανείμουν ομάδες ζώων και φυτών σε όλες τις ηπείρους. Η τάξη ολοκληρώνει τις εργασίες, αλλά το αποτέλεσμα είναι εν μέρει αρνητικό, καθώς υπάρχει έλλειψη γνώσεων.
Δάσκαλος - τι πρόβλημα έχουμε;
Ποιος είναι ο λόγος της ποικιλομορφίας της χλωρίδας και της πανίδας των διαφόρων ηπείρων;
Εκμάθηση νέου υλικού.
Εμφάνιση παρουσίασης, παράλληλα εργασία με σχολικό βιβλίο - φυσική ιστορία. Βαθμός 5 Α.Α. Pleshakov, N.I. Sonin., M., Bustard, 2012. σσ. 109-114 «Life on different continents»
Εργασία αριθμός 2 "Προσανατολισμός στο χάρτη"
Ο δάσκαλος προσφέρεται να επανεξετάσει την παράγραφο Νο. 24 σελ. 109-113 και να ολοκληρώσει την εργασία Νο. 2. 1. Πληκτρολογήστε το όνομα των ηπείρων στον πίνακα του «ταξιδιωτικού οδηγού» και σημειώστε το με έναν αριθμό στον χάρτη. (εργασία με το σχολικό βιβλίο) Η ζωή σε διαφορετικές ηπείρους
|
Όνομα ηπειρωτικής χώρας |
Εκπρόσωποι του φυτικού κόσμου, χαρακτηριστικά της δομής και της ζωής |
εκπροσώπους κόσμο των ζώων, χαρακτηριστικά της δομής και της ζωής |
|
Ευρασία |
||
Αριθμός διαφάνειας 5-6
Ο δάσκαλος μιλά για τα χαρακτηριστικά της ηπειρωτικής χώρας - Ευρασίας.
Η Ευρασία είναι η μεγαλύτερη ήπειρος στη Γη. Η έκταση είναι 53,893 εκατομμύρια km, που είναι το 36% της χερσαίας έκτασης.
Όλοι εκπροσωπούνται στην Ευρασία (αρκτική έρημος, τούνδρα, τάιγκα, μικτά δάση, έρημος, ξηρός και υγρός τροπικά δάση....). Συνδέεται με μεγάλα μεγέθηηπειρωτική χώρα και εκτείνεται από βορρά προς νότο. Κόσμος των ζώωνΗ Ευρασία είναι πολύ ποικιλόμορφη.
(Ο δάσκαλος αρχικά εξοικείωσε μερικά από τα παιδιά με τη διαδρομή του ταξιδιού, ετοίμασαν σύντομα μηνύματα για τους κατοίκους των ηπείρων)
Κανόνας νούμερο ένα - αν γνωρίζετε πού πηγαίνετε και ποιος είναι ο στόχος σας, γνωρίστε τους κατοίκους αυτών των τόπων ερήμην.
Αριθμός διαφάνειας 7
1 μαθητής. Ευρασία (χώρα Κίνα). Περιγράφει τα χαρακτηριστικά της χλωρίδας και της πανίδας.
Ο δάσκαλος εστιάζει σε μια νέα λέξη - Ende; Miki, ή end; Εμείς (από ?νδημος - τοπικός) - είδος, γένη, οικογένειες ή άλλα Και , οι εκπρόσωποι της οποίας ζουν σε σχετικά περιορισμένο , αντιπροσωπεύονται από ένα μικρό γεωγραφική περιοχή. Τα ενδημικά είδη φυτών και ζώων, λόγω της περιορισμένης εμβέλειάς τους και, κατά συνέπεια, του περιορισμένου αριθμού τους, αναφέρονται συχνά σε και ως σπάνια ή απειλούμενα είδη.
Διαφάνειες 8-16
Γνωριμία με τον κόσμο των ζώων διαφορετικών φυσικών περιοχών (τα παιδιά αναγνωρίζουν τα ζώα που βρίσκονται στην περιοχή του Ουλιάνοφσκ)
Διαφάνεια #17
Phys. λεπτό
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να χαλαρώσουν και να φανταστούν την ακόλουθη κατάσταση πριν πάνε στη νέα ήπειρο - τα παιδιά συνάντησαν τους ίδιους ταξιδιώτες με αυτούς. Πρέπει να τους χαιρετίσουν (σηκώνονται όρθιοι, γυρίζουν στο επόμενο ζευγάρι των τύπων, δίνουν τα χέρια, χαμογελούν στον έναν και στον άλλο ώμο, δίνουν ξανά τα χέρια και τους αποχαιρετούν με μια κίνηση του χεριού, συνοδευόμενη από θερμές λεκτικές ευχές).
Διαφάνεια #18
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στην Αφρική.
Η Αφρική είναι η δεύτερη μεγαλύτερη ήπειρος μετά την Ευρασία Μεσόγειος θάλασσααπό τα βόρεια, κόκκινο - από τα βορειοανατολικά, Ατλαντικός Ωκεανόςαπό τα δυτικά και τον Ινδικό Ωκεανό από τα ανατολικά και τα νότια
Διαφάνεια #19
2 μαθητής μιλάει για το πιο διάσημο φυτό στην ηπειρωτική χώρα - το baobab.
Μπαομπάμπ
Αυτός ο τύπος μπαομπάμπ μπορεί να έχει ύψος έως και 30 μέτρα, η περιφέρεια φτάνει τα 15,9 μέτρα.
Το Baobab προτιμά να μεγαλώνει στις σαβάνες. Αυτό το δέντρο θεωρείται όχι μόνο το πιο χοντρό δέντρο στον πλανήτη, αλλά και ένα μακρόβιο δέντρο. Η ανάλυση ραδιοανθράκων έχει δείξει ότι το μπαομπάμπ μπορεί να ζήσει για χιλιάδες χρόνια. Αυτό το δέντρο δεν φοβάται ούτε τις καταιγίδες ούτε την ξηρασία. Κατά τη διάρκεια των βροχοπτώσεων, απορροφά την υγρασία. Εάν αυτό το δέντρο πέσει, ριζώνει και συνεχίζει να μεγαλώνει, και ένα νέο φυτρώνει στη θέση του απογυμνωμένου φλοιού. Κάθε λουλούδι μπαομπάμπ ανθίζει μια νύχτα, μαραίνεται την αυγή. Παρά το γεγονός ότι το μπαομπάμπ θεωρείται λιχουδιά των ελεφάντων, τα φύλλα, οι καρποί ακόμη και οι σπόροι αυτού του δέντρου χρησιμοποιούνται στη μαγειρική από τους κατοίκους των τόπων όπου φύεται. Ο φλοιός και οι ρίζες χρησιμοποιούνται στην κλωστοϋφαντουργία, ενώ το ξύλο χρησιμοποιείται για βαφή και καύσιμο.
Διαφάνεια #20
3 ο μαθητής μιλά για το aardvark.
Το αφρικανικό ζώο aardvark μπορεί να θεωρηθεί ο κάτοχος του ρεκόρ για «σκάψιμο» υψηλής ταχύτητας. Με ισχυρά πόδια και μακριά νύχια σε σχήμα κουταλιού, ένα άαρντβαρκ μπορεί να σκάψει μια τρύπα σε μαλακό χώμα πιο γρήγορα από ό,τι πολλοί άνθρωποι οπλισμένοι με φτυάρια μπορούν να σκάψουν μια τάφρο του ίδιου μήκους. Το aardvark δεν είναι σε θέση να ξεφύγει από τους εχθρούς, είναι πολύ αδέξιο για αυτό. Αλλά μπορεί να κρυφτεί από τον κίνδυνο σε ένα βιζόν, το οποίο σκάβει αμέσως για αυτό. Σε πέντε λεπτά, το ζώο καταφέρνει μερικές φορές να σκάψει ένα πέρασμα μήκους πολλών μέτρων. Ακόμη και το σκληρό, ξεραμένο στον ήλιο χώμα προσφέρεται για τις προσπάθειες του aardvark, εκτός εάν η εργασία καθυστερήσει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Τα μικρά Aardvark αρχίζουν να σκάβουν τα δικά τους περάσματα στο έδαφος όταν φτάσουν στην ηλικία των 6 μηνών. Ενώ σκάβει, το aardvark πιέζει τα αυτιά του στο κεφάλι του και κλείνει τα ρουθούνια του - αυτό είναι απαραίτητο για να μην γεμίσει το χώμα εκεί, τα μυρμήγκια και οι τερμίτες να μην σέρνονται.
Διαφάνεια #21
Εργαστείτε με το σχολικό βιβλίο.
Διαφάνεια #22
Δάσκαλος. Ταξιδέψτε στη Βόρεια Αμερική.
Η Βόρεια Αμερική είναι μία από τις 6 ηπείρους του πλανήτη Γη, που βρίσκεται στα βόρεια της Δυτικής
ημισφαίρια της γης.
Διαφάνεια #23
4 μαθητής. Συζητήσεις για τη σεκόια - κωνοφόρο δέντρο.
Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στη λέξη - Cordille?ry - το μεγαλύτερο ορεινό σύστημα από άποψη μήκους την υδρόγειο, που εκτείνεται κατά μήκος του δυτικού περιθωρίου της Βόρειας και Νότιας Αμερικής.
διαφάνεια αριθμός 24
5 μαθητής. Μιλάει για το μεγαλοκέρατο πρόβατο.
Διαφάνεια #25
Εργαστείτε με το σχολικό βιβλίο.
Τι είδους ζώο είναι αυτό;
Διαφάνεια #27
Ποιος είναι ο λόγος της ποικιλομορφίας της χλωρίδας και της πανίδας των διαφόρων ηπείρων;
Συμπέρασμα:
Οι ήπειροι βρίσκονται σε διαφορετικά μέρηο πλανήτης μας Γη
Οι ζωντανοί οργανισμοί κατοικούν σε όλες τις γωνιές του πλανήτη.
Η ποικιλομορφία του ζωικού και φυτικού κόσμου σχετίζεται κυρίως με το κλίμα, το πού ζουν, πού αναπτύσσονται, τι τρώνε και ποιες συνθήκες ζουν.
Εμπέδωση της ύλης που μελετήθηκε.
Το ταξίδι μας τελείωσε για σήμερα, και τώρα πρέπει να συνοψίσουμε ποιους συναντήσαμε στο δρόμο μας. Συμπληρώστε τη δεύτερη στήλη στο πρώτο φύλλο "ΤΕΛΟΣ ΤΑΞΙΔΙΟΥ"
Παιδιά, εκφράστε τις εντυπώσεις σας για το μονοπάτι που διανύσατε με τη μορφή ενός χαμόγελο - 1. Μου άρεσε το ταξίδι, έμαθα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα
2. Δεν μου άρεσε, δεν με ενδιέφερε.
Αντανάκλαση
Ομαδικό παιχνίδι. «Οικολογικός κώδικας των κατοίκων της Γης» (αν υπάρχει χρόνος)
Οι μαθητές καλούνται να κάνουν καταιγισμό ιδεών και να αναπτύξουν από κοινού έναν «Οικολογικό κώδικα του κατοίκου της Γης». Στο πρώτο στάδιο καταγράφονται όλες οι προτάσεις, όσο «αποτυχημένες» κι αν φαίνονται. Στη συνέχεια, καθένα από αυτά αξιολογείται από τους συμμετέχοντες, χτίζεται η σειρά των διατάξεων του Κώδικα, η διατύπωση «γυαλίζεται». Στο τέλος, ο Κώδικας συζητείται και συμπληρώνεται από τους συμμετέχοντες.
Εργασία για το σπίτι: σχολικό βιβλίο - σελ. 109-114 «Η ζωή σε διαφορετικές ηπείρους». Ερωτήσεις 1-7.σελίδα 114.
Προβολή περιεχομένου εγγράφου
"Περίγραμμα (παρουσίαση) του μαθήματος με θέμα "Η ζωή σε διαφορετικές ηπείρους" (το πρώτο μάθημα είναι Ευρασία, Αφρική, Βόρεια Αμερική)"
Ζωή σε διαφορετικές ηπείρους (τάξη 5 -1 μάθημα)
Ζωντανά όντα κατοικούσαν σε όλες τις ηπείρους του πλανήτη μας.
MBOU δευτεροβάθμιο σχολείο Νο. 10 πόλη Ντιμιτρόβγκραντ
Περιφέρεια Ουλιάνοφσκ
Καθηγήτρια βιολογίας N.F.Neverova.
Βόρεια Αμερική
νότια Αμερική
Αυστραλία
Ανταρκτική
νερό
γη
Κοιτάξτε προσεκτικά τον χάρτη. Τι βλέπεις?
Σε ποιες ηπείρους χωρίζεται η γη του πλανήτη μας; (σελ. 109-111)
Η ηπειρωτική χώρα είναι το μεγαλύτερο μέρος του ____, που περιβάλλεται από όλες τις πλευρές από _______.
σούσι
νερό
1. Ευρασία 2. Αφρική 3. Βόρεια Αμερική
4. Νότια Αμερική 5. Αυστραλία 6. Ανταρκτική
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΥΛΙΚΑ Ευρασία, Αφρική, Βόρεια Αμερική
Ποιος είναι ο λόγος της ποικιλομορφίας της χλωρίδας και της πανίδας των διαφόρων ηπείρων;
ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΤΑΞΙΔΙΟΥ :
Γνωρίστε φυτά και ζώα διαφορετικές ηπείρους; μάθετε να βλέπετε τις διαφορές μεταξύ του ζωικού και φυτικού κόσμου διαφορετικών ηπείρων
- Η Ευρασία είναι η μεγαλύτερη ήπειρος στη Γη. Η έκταση είναι 53,893 εκατομμύρια km, που είναι το 36% της χερσαίας έκτασης.
φυσικές περιοχές
- Όλοι εκπροσωπούνται στην Ευρασία φυσικές περιοχές. Αυτό οφείλεται στο μεγάλο μέγεθος της ηπειρωτικής χώρας και στο μήκος από βορρά προς νότο. Η πανίδα της Ευρασίας είναι πολύ ποικιλόμορφη.
Αρκτική έρημος, τούνδρα, τάιγκα, μικτά δάση, έρημος, ξηρά και υγρά τροπικά δάση...
Χώρα Κίνα
ενδημικός
ορυζώνες
Μεγάλο πάντα
Παγκόσμιο ταμείο σύμβολο άγρια ζωή
- Στα ορεινά δάση της Νότιας Κίνας, μια αρκούδα panda από μπαμπού, μαύρο Αρκούδα Ιμαλαΐων, λεοπάρδαλη.
Κόσμος των ζώων της Ευρασίας. Τούντρα
είδος άγριας όρνιθος
Τάρανδος.
Πέρδικα Τούντρα
- Λευκός λαγός.
Επί καλοκαιρινή περίοδοπετούν στην τούνδρα.
Γλάροι (ροζ) Loons Swans
Κόσμος των ζώων της Ευρασίας. Τάιγκα
Λύκος, καφέ αρκούδα, αλεπού, άλκη, λύγκας, σκίουρος.
Wolverine Stone marten
Μαύρη αγριόπετενος, αγριόπετενος, αγριόπετενος, χιαστί.
- Ζώα στέπας - κουνάβι στέπας, επίγειοι σκίουροι, διάφορα ποντίκια. Από τα μεγάλα ζώα έχει διατηρηθεί η σάιγκα.
- Διαφορετικά πουλιά - κορυδαλλοί, χελιδόνια, γεράκια.
Έρημος, ημι-έρημος
- Σε ημιερήμους και ερήμους κυριαρχούν τα ερπετά, τα τρωκτικά και τα οπληφόρα.
- ΣΕ Κεντρική ΑσίαΖουν βακτριανές καμήλες, άγρια γαϊδούρια - κουλάνοι.
- Η αφθονία των πιθήκων είναι χαρακτηριστικό της Ινδίας και της Ινδοκίνας, ένας μεγάλος αριθμός απόδιάφορα ερπετά, ειδικά δηλητηριώδη φίδια. Πολλά ζώα που ζουν στην Ευρασία αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο: βίσονας, τίγρη Ussuri, kulan κ.λπ.
Λεπτό φυσικής αγωγής
- Δύο φίλοι συναντήθηκαν σε ένα ταξίδι, χαμογελούν, δίνουν τα χέρια, χαϊδεύουν τον έναν επιδοκιμαστικά και μετά λένε «αντίο» στον άλλο ώμο και με μια κίνηση των χεριών τους και αποχωρίζονται.
Η Αφρική είναι η δεύτερη μεγαλύτερη ήπειρος μετά την Ευρασία, που βρέχεται από τη Μεσόγειο Θάλασσα από τα βόρεια, την Ερυθρά Θάλασσα από τα βορειοανατολικά, τον Ατλαντικό Ωκεανό από τα δυτικά και τον Ινδικό Ωκεανό από τα ανατολικά και νότια.
Baobab - το πιο διάσημο φυτό στην ηπειρωτική χώρα
15,9 μ .
Ασυνήθιστο ζώο της ηπειρωτικής χώρας
Μυρμηγκοφάγο θηλαστικό
- Το αφρικανικό ζώο aardvark μπορεί να θεωρηθεί ο κάτοχος του ρεκόρ για «σκάψιμο» υψηλής ταχύτητας. Με ισχυρά πόδια και μακριά νύχια σε σχήμα κουταλιού, ένα άαρντβαρκ μπορεί να σκάψει μια τρύπα σε μαλακό χώμα πιο γρήγορα από ό,τι πολλοί άνθρωποι οπλισμένοι με φτυάρια μπορούν να σκάψουν μια τάφρο του ίδιου μήκους. Το aardvark δεν είναι σε θέση να ξεφύγει από τους εχθρούς, είναι πολύ αδέξιο για αυτό. Αλλά μπορεί να κρυφτεί από τον κίνδυνο σε ένα βιζόν, το οποίο σκάβει αμέσως για αυτό. Σε πέντε λεπτά, το ζώο καταφέρνει μερικές φορές να σκάψει ένα πέρασμα μήκους πολλών μέτρων. Ακόμη και το σκληρό, ξεραμένο στον ήλιο χώμα προσφέρεται για τις προσπάθειες του aardvark, εκτός εάν η εργασία καθυστερήσει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Τα μικρά Aardvark αρχίζουν να σκάβουν τα δικά τους περάσματα στο έδαφος όταν φτάσουν στην ηλικία των 6 μηνών. Ενώ σκάβει, το aardvark πιέζει τα αυτιά του στο κεφάλι του και κλείνει τα ρουθούνια του - αυτό είναι απαραίτητο για να μην γεμίσει το χώμα εκεί, τα μυρμήγκια και οι τερμίτες να μην σέρνονται.
Διαβάστε στη σελίδα 110 στην παράγραφο "Αφρική" για αυτό το καταπληκτικό ζώο.
Τι μπορείτε να πείτε για την καμηλοπάρδαλη:
Γιατί τον λένε φύλακα για τα ζώα που ζουν στη γειτονιά; Τι τρώει αυτό το ζώο;
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της δομής του;
Καμηλοπάρδαλη - ΤΟ ΨΗΛΟΤΕΡΟ ΖΩΟ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ (ΕΩΣ 6 Μ.)
Βόρεια Αμερική
μαυροπόδαρος κουνάβι
κοκκινοουρά γεράκι
Βόρεια Αμερική- μία από τις 6 ηπείρους του πλανήτη Γη, που βρίσκεται στα βόρεια του Δυτικού
ημισφαίρια της γης.
Sequoia
Παλιάνθρωπος
Βόρειος
Αμερική
Καριμπού
Το βόρειο τμήμα της βορειοαμερικανικής ηπείρου καλύπτεται δάση κωνοφόρων. Αυτός ο ζωικός βιότοπος και τα ζωικά είδη που ζουν εκεί είναι παρόμοια με αυτά της Ασίας.
κόκκινος λύγκας
Το Cordillera είναι το μεγαλύτερο ορεινό σύστημα στον κόσμο, που εκτείνεται κατά μήκος των δυτικών παρυφών της Βόρειας και Νότιας Αμερικής.
Sequoia - κωνοφόρο δέντρο
Bighorn Sheep
- Το πρόβατο bighorn ζει στα βουνά και στη Μεγάλη Πεδιάδα στη Βόρεια Αμερική. Το δέρμα του είναι βαμμένο καφέ χρώμαμε μια μεγάλη λευκή κηλίδα στην πλάτη. Τα αρσενικά έχουν μεγάλα, βαριά, σπειροειδή κέρατα, ενώ τα θηλυκά είναι μικρότερα και ελαφρύτερα. Το καλοκαίρι, τα αρσενικά και τα θηλυκά ζουν χωριστά το ένα από το άλλο. Το φθινόπωρο συγκλίνουν και τα αρσενικά οργανώνουν σκληρές μάχες μεταξύ τους, προσκρούοντας σε μεγάλα κέρατα. Τα χιονισμένα πρόβατα τρέφονται με διάφορα φυτά.
ριγέ skunk
Διαβάστε την παράγραφο «Βόρεια Αμερική» στη σελίδα 110 για το καταπληκτικό ζώο.
Τι είδους ζώο είναι αυτό;
Περιγράψτε το χρώμα του τριχώματος του ζώου.
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς του;
Ποιες ηπείρους εξερευνήσαμε;
Πού θα πάμε στο επόμενο ταξίδι μας;
Ποιος είναι ο λόγος της ποικιλομορφίας της χλωρίδας και της πανίδας των διαφόρων ηπείρων;
- Οι ήπειροι βρίσκονται σε διάφορα μέρη του πλανήτη μας Γη
- Οι ζωντανοί οργανισμοί κατοικούν σε όλες τις γωνιές του πλανήτη.
- Η ποικιλομορφία του ζωικού και φυτικού κόσμου σχετίζεται κυρίως με το κλίμα, το πού ζουν, πού αναπτύσσονται, τι τρώνε και ποιες συνθήκες ζουν.
Το ταξίδι μας τελείωσε για σήμερα, και τώρα πρέπει να συνοψίσουμε ποιους συναντήσαμε στο δρόμο μας. Συμπληρώστε τη δεύτερη στήλη στο πρώτο φύλλο "ΤΕΛΟΣ ΤΑΞΙΔΙΟΥ"
Παιδιά, εκφράστε τις εντυπώσεις σας για τη διαδρομή που διανύσατε με τη μορφή ενός χαμόγελο - μου άρεσε το ταξίδι, έμαθα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα
διαφάνεια 2
διαφάνεια 3
περισσότερο
διαφάνεια 4
διαφάνεια 5
περισσότερο
διαφάνεια 6
Διαφάνεια 7
περισσότερο
Διαφάνεια 8
Διαφάνεια 9
περισσότερο
Διαφάνεια 10
διαφάνεια 11
διαφάνεια 12
διαφάνεια 13
Διαφάνεια 14
διαφάνεια 15
διαφάνεια 16
Διαφάνεια 17
Διαφάνεια 18
Διαφάνεια 19
Διαφάνεια 20
διαφάνεια 21
ΔΟΚΙΜΑΣΤΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΑΣ
διαφάνεια 22
προφορική ερώτηση
Κατά τη διάρκεια της προφορικής ερώτησης στην τάξη, οι συνθήκες εξαιρετικά σημαντικές για τη μάθηση πραγματοποιούνται όταν οι μαθητές ακούν τους συλλογισμούς και τις λανθασμένες αντιλήψεις των συντρόφων τους, που αμφισβητούνται από τον δάσκαλο ή άλλους μαθητές. Ταυτόχρονα, ο μαθητής έχει αμφιβολίες που δεν υπήρχαν καθόλου κατά την ανεξάρτητη ανάπτυξη της ύλης. Από ένα ετερόκλητο μωσαϊκό δοκιμής και λάθους, σχηματίζεται η αληθινή γνώση.
Για παράδειγμα, όταν δείχνει διαφάνειες στους μαθητές, ο Δάσκαλος μπορεί να προσκαλέσει τα παιδιά να φανταστούν το θέμα «Ποιος μένει πού;».
Μπορεί επίσης να διαμορφωθεί μια εργασία για ένα σύνολο αρχείων που έχει ετοιμάσει ο δάσκαλος για το μάθημα, όπου ο μαθητής πρέπει να επιλέξει τα απαραίτητα υλικά για την απάντηση, να το εμφανίσει στην οθόνη και να απαντήσει στις ερωτήσεις που του τέθηκαν. Ταυτόχρονα, θα ενθαρρυνθούν οι προσπάθειες απόκτησης δεξιοτήτων με τη βοήθεια πηγών πληροφόρησης.
διαφάνεια 23
Γραπτή ανεξάρτητη εργασία
Κατά τη διεξαγωγή ανεξάρτητης εργασίας στην παραδοσιακή γραπτή της μορφή, είναι δυνατή η χρήση μεμονωμένων αντικειμένων παρουσίασης με την εμφάνισή τους στην οθόνη. Ταυτόχρονα, οι εργασίες και τα αποτελέσματα συντάσσονται σε χαρτί. Ένας καταρτισμένος δάσκαλος κατανοεί ότι η ανεξάρτητη εργασία είναι ουσιαστικά μια εντατική διαδικασία μάθησης και υπό αυτή την έννοια, αν εξαιρέσουμε τον παράγοντα της αξιολόγησης ατομική δουλειάτο καθένα, μπορεί να αποδοθεί στην πηγή πληροφοριών. Επομένως, οποιεσδήποτε ασκήσεις μπορούν να τροποποιηθούν σε εργασίες για ανεξάρτητη εργασία. Η χρήση μιας παρουσίασης θα πρέπει να ακολουθεί το μονοπάτι της δοκιμής της ικανότητας εργασίας με πληροφορίες που παρουσιάζονται με διάφορες μορφές, κυρίως οπτικές πληροφορίες. Παρουσιάζουμε διάφορες παραλλαγές τέτοιας τροποποίησης.
Ένα πλαίσιο που αποτελείται από δύο εικόνες (για δύο επιλογές) εμφανίζεται στην οθόνη, και οι δύο επιλογές απαντούν σε μία ερώτηση: "Σε ποιο βασίλειο ανήκει αυτός ο οργανισμός;".
Μια φωτογραφία εμφανίζεται στην οθόνη και διατυπώνονται δύο επιλογές για την εργασία, δηλαδή διαφορετικές ερωτήσεις: Επιλογή I - η ερώτηση: "Σε ποιο βασίλειο ανήκει αυτός ο οργανισμός;", Επιλογή II - η εργασία: ονομάστε άλλους ζωντανούς οργανισμούς που ανήκουν σε αυτό το βασίλειο.
Απαιτείται η διαμόρφωση εργασιών πολλαπλών επιπέδων:
Ονομάστε το βασίλειο των ζωντανών οργανισμών, ο εκπρόσωπος των οποίων απεικονίζεται στην οθόνη.
Πάρτε μια σειρά από φωτογραφίες εκπροσώπων του ίδιου βασιλείου.
Εξηγήστε πώς μοιάζουν αυτοί οι ζωντανοί οργανισμοί.
διαφάνεια 24
Δοκιμήχρησιμοποιώντας έναν υπολογιστή
Όταν η τάξη είναι εξοπλισμένη με υπολογιστές, κάθε συμμετέχων μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα, στην οποία όλοι μπορούν να εργαστούν με τον προσομοιωτή. Ο υπολογιστής μετατρέπεται στην ίδια προσωπική πηγή πληροφοριών όπως σημειώσεις διαλέξεων, τετράδια εργασιών ή σχολικά βιβλία. Χωρίς αμφιβολία, με αυτό το είδος πιστοποίησης, αξιολογείται όχι μόνο η γνώση του αντικειμένου με την παραδοσιακή έννοια, αλλά και η ικανότητα αναζήτησης των απαραίτητων πληροφοριών σε προσιτές πληροφοριακούς πόρουςκαι να το παρουσιάσει με τον σωστό τρόπο.
Ταυτόχρονα, τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν κείμενα για φωτογραφίες, τη δυνατότητα αναζήτησης αντικειμένων με μια λέξη-κλειδί, οργάνωσης οθόνης από πολλά αντικείμενα, ενεργοποίησης στατικών αντικειμένων, ελέγχου κινούμενων εικόνων ή προβολής βίντεο κ.λπ. Παρεμπιπτόντως, σημειώνουμε ότι επί του παρόντος, για έναν μαθητή, τέτοιες δεξιότητες από μόνες τους αποτελούν πολύτιμο απόκτημα.
Σε αυτόν τον τύπο εργασίας, δεν είναι αποδεκτοί όλοι οι τύποι εργασιών που χρησιμοποιούνται στην παραδοσιακή εργασία. Οι πιο κατάλληλες εργασίες είναι η ανάλυση μιας δυναμικής ακολουθίας βίντεο (κινούμενα σχέδια και βίντεο κλιπ χωρίς ήχο), εργασίες για την επιλογή και σύγκριση αντικειμένων σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό, καθώς και η χρήση διαδραστικών μοντέλων για την επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων. οι εργασίες είναι εύκολο να βρεθούν λέξεις-κλειδιάεπιλέγοντας ανάμεσα σε αντικείμενα συγκεκριμένου τύπου.
Για τους νεότερους μαθητές, αυτού του είδους οι εργασίες θα πρέπει να χρησιμοποιούνται διαφορετικά. Ακολουθεί ένα παράδειγμα αυτού του τύπου εργασιών: οι μαθητές «φωνάζουν» τα διαθέσιμα βίντεο κλιπ και στρατολογούν ζώα για διαφορετικά βασίλεια.
Προβολή όλων των διαφανειών
Όλγα Βασιλίεβνα Ρεμίζοβα
Έργο "Animal World of the Continents"
Γνωστική και δημιουργική έργο:
« Ο ζωικός κόσμος των ηπείρων»
Ηλικιακή ομάδα: προπαρασκευαστικό
Λίστα συμμετεχόντων: παιδιά, γονείς, παιδαγωγοί.
Διάρκεια: βραχυπρόθεσμα
Ημερομηνίες:13.05.2019 - 17/05/2019
Συνάφεια: Κόσμος των ζώων- φωτεινό και ποικίλο! Μεγάλο ποσό των ζώωνκαι τα πουλιά ζουν σε διαφορετικές φυσικές και κλιματικές ζώνες και, κατά καιρούς, συνδέονται με αυτές. Πώς να φανταστείτε την Αρκτική χωρίς πολική αρκούδα, τάιγκα χωρίς τίγρη Amur, μια έρημος χωρίς αυτήν "πλοίο"- μια καμήλα? Πρέπει να προσπαθήσουμε να καλλιεργήσουμε μια στάση φροντίδας για τα πάντα ζωντανόςεφιστήστε την προσοχή των παιδιών στην ανθρώπινη αλληλεπίδραση με άγρια ζωή, δηλαδή θέτουν τα θεμέλια της οικολογικής συνείδησης. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να εξηγήσετε στο παιδί την εξάρτηση της εμφάνισης ζώο, τον τρόπο ζωής και τις συνήθειές του από τις φυσικές συνθήκες που τον περιβάλλουν.
Εργο« Ο ζωικός κόσμος των ηπείρων» παρέχει στα παιδιά μεγάλες ευκαιρίες για μάθηση, εξερεύνηση του κόσμου του πλανήτη. Στη διαδικασία εργασίας για έργοαναπτύσσει δραστηριότητα, ανεξαρτησία, ικανότητα προγραμματισμού των δραστηριοτήτων τους, ικανότητα εργασίας σε ομάδα. Ταυτόχρονα, διαμορφώνεται μια στάση φροντίδας προς τα πάντα. ζωντανός, τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν την αλληλεπίδραση ενός ατόμου με άγρια ζωή, δηλ. μπαίνουν τα θεμέλια της οικολογικής συνείδησης.
Στόχος: Γνωριμία με τη διαφορετικότητα πανίδα, τη σχέση τους με το περιβάλλον· διαμόρφωση μιας συνειδητά σωστής στάσης απέναντι στους εκπροσώπους πανίδα.
εκμάθηση από τα παιδιά χωρικών σχημάτων και σχέσεων - μια ιδέα του χώρου του κόσμου
Καθήκοντα:
Διευρύνετε και εμβαθύνετε την κατανόηση των παιδιών των ζώωνκαι φυτά διαφορετικών ηπείρων·
Συστηματοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών για την ικανότητα των ζώωνκαι τα φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον.
Διδάξτε στα παιδιά για εμφάνιση ζώονα καθορίσει το ενδιαίτημα·
Καρφιτσώστε τίτλους ηπείρους: Ευρασία, Αυστραλία, Αφρική, Αμερική, Ανταρκτική.
Διαμορφώστε τις ιδέες των παιδιών για κλιματικές συνθήκεςσε διαφορετικά ηπείρους της γης.
Διευρύνετε τους ορίζοντες των παιδιών, καλλιεργήστε την περιέργεια και το ενδιαφέρον για περαιτέρω γνώση
Σχέδιο εφαρμογής έργο:
Στάδιο 1 - Προπαρασκευαστικό:
Διατύπωση στόχων και στόχων έργο.
Η μελέτη της βιβλιογραφίας για το θέμα έργο.
Μελέτη πόρων στο Διαδίκτυο για το θέμα έργο.
Ανάλυση του θεματικού περιβάλλοντος.
Στάδιο 2 - Κύριο
Δραστηριότητα έργου:
συνομιλίες:
Συνομιλία «Γιατί όλα τα ζώα είναι τόσο διαφορετικά»
Συνομιλία « Ενδιαφέροντα γεγονόταΟ ζώα της Ευρώπης»
Συνομιλία «Ενδιαφέροντα γεγονότα για των ζώωνΑρκτική και Ανταρκτική
Συνομιλία «Ενδιαφέροντα γεγονότα για Αυστραλιανά ζώα»
Συνομιλία "Ενδιαφέροντα γεγονότα για τους κατοίκους των νότιων χωρών"
Νεύμα Γνωστική ανάπτυξη Θέμα: "Γιατί οι πολικές αρκούδες δεν ζουν στο δάσος"
γνωστική ανάπτυξη. Θέμα « βακτριανή καμήλαέρημος"
Θέμα Κατασκευών: "πιγκουίνοι"
Θέμα σχεδίασης:"Αφρική"
Παρουσίαση βίντεο
« Ζώα από διαφορετικές ηπείρους»
Παρουσίαση "Αρκτική και Ανταρκτική"
Ταινία βίντεο» Των ζώωνΑρκτική και Ανταρκτική
ταινία βίντεο "Λευκές αρκούδες"
Παρουσίαση « Των ζώωνΑφρική και νότιες χώρες»
Παρουσίαση « Των ζώωνΑφρική και νότιες χώρες»
Παρουσίαση "Κάτοικοι της Ερήμου"
Δ/παιχνίδια:
Είδος τυχαιρού παιχνιδιού «Μυστήρια για ζώα από διαφορετικές ηπείρους»
Δ / παιχνίδι "Συλλέξτε μια εικόνα « Ζώα του πλανήτη» .
Δ/παιχνίδι «Ποιος έχει ποιον;»
Δ/παιχνίδι "Συλλέξτε μια φωτογραφία"(Των ζώωνΑρκτική και Ανταρκτική)
Δ/παιχνίδι «Βρε ποιος κρύβεται»
ζωολογικό λότο « Ζώα του κόσμου»
Δ/παιχνίδι «Ποιος τρώει τι;»
Δ/παιχνίδι «Πού είναι το σπίτι ποιανού;»
Δ/παιχνίδι « Των ζώωνζεστές και κρύες χώρες
Παιχνίδι ρόλων:
Γ/Παιχνίδι ρόλων «Ταξίδι στην Αφρική»
Γ/Παιχνίδι ρόλων "ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ"
Γ/Παιχνίδι ρόλων "Ταξιδευτές"
Ανάγνωση μυθοπλασίας
R. Kiplin "Μωρό ελέφαντα"
Ε. Χαρουσίνα "Ενα λιοντάρι"
Ε. Charushin "Ιπποπόταμος"
Snegerev "Θαραστός πιγκουίνος"
παιχνίδια με τα δάχτυλα
"Ελέφαντας"
"Ελέφαντας και λιοντάρι"
«Ντιακιε των ζώων»
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
"Πίθηκος"
"πιγκουίνοι"
Στάδιο 3 - Τελικός
Κουίζ: « Ζώα των ηπείρων»
