सैर का कार्ड सूचकांक. (गर्मियों में सैर पर निकले बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधि)

№1. अवलोकन मौसमी परिवर्तनप्रकृति में

लक्ष्य: प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार बनाएं (दिन छोटा हो गया है, रात लंबी हो गई है); प्रारंभिक शरद ऋतु के संकेतों में अंतर करना और उनका वर्णन करना सीखें, उन्हें कविताओं में पहचानें; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

ग्रीष्म बीत गया, शरद ऋतु आ गई।

खेत और उपवन खाली और उदास हैं।

पक्षी उड़ गये हैं और दिन छोटे हो गये हैं।

सूरज दिखाई नहीं देता, रातें अंधेरी और अंधेरी हैं।

शिक्षक बच्चों से पहेलियाँ पूछते हैं।

एक शाखा पर सोने के सिक्के लटके हुए हैं।(शरद ऋतु के पत्तें.)

कोने में छत पर एक छलनी लटकी हुई है - हाथ से नहीं बनाई गई।(वेब.)

हाथों के बिना, लेकिन कैनवास बुनता है।(मकड़ी।)

शिक्षक बच्चों को संकेतों के बारे में बताते हैं।

सितंबर - भोर, उदास; ठंडे दिल वाले और ठंडे पिता सितंबर, लेकिन खिलाने के लिए भरपूर, वे उसे "शरद ऋतु गायक" और "सुनहरे फूलों वाला" कहते हैं; घास के मैदानों, खेतों और जंगलों में घास सूख जाती है, पीली हो जाती है, और पेड़ों और झाड़ियों के पत्ते सुनहरे हो जाते हैं।

सितंबर - प्रथम शरद ऋतु का महीना. महीने की शुरुआत में अभी भी गर्म, धूप वाले दिन हैं। आकाश नीला चमकता है, मेपल और बिर्च की पत्तियाँ सुनहरे पैटर्न के साथ दिखाई देती हैं। हवा साफ है, पारदर्शी है, जाल के चांदी के धागे उड़ते हैं। ऐसे दिनों को "भारतीय ग्रीष्म" कहा जाता है।

№2. कोहरे का अवलोकन

लक्ष्य: एक प्राकृतिक घटना का एक विचार बनाने के लिए - कोहरा; अवलोकन सिखाओ मौसमी घटनाएँ; इस घटना की विशेषताओं पर ध्यान दें और निष्कर्ष निकालें।

अवलोकन की प्रगति:

पतझड़ में, एक बादल जंगल के ऊपर से उड़कर हवाई जहाज़ में बह गया।

एक बादल नीचे और नीचे उड़ता रहा, और एक पैराशूटिस्ट उसमें से कूद गया।

और अब एक और उसका पीछा कर रहा है, और एक झुंड पहले से ही झुंड के पीछे उड़ रहा है।

कोहरा एक प्राकृतिक घटना है. कोहरा ज़मीन पर ही फैल जाता है। ऐसा लगता है जैसे बादल नीचे और नीचे उतर रहे हों और धरती को घने सफेद कंबल में लपेट रहे हों। और कोहरा पानी की छोटी-छोटी बूंदों से बना होता है। और बादलों में, और आकाश में, और ज़मीन के ऊपर कोहरे में, ये बूंदें पारदर्शी जल वाष्प से बनी थीं। यह ठंडी हवा की धारा में प्रवेश करता है और गाढ़ा होने लगता है, पानी की बूंदों में बदल जाता है। यदि बूंदें आकाश में ऊपर बनीं, तो वे बादल बन गईं, और यदि जमीन से नीचे बनीं, तो वे कोहरा बन गईं। वे वर्ष के हर समय होते हैं।

№3. सूर्य को देखना

लक्ष्य : बच्चों को सूर्य के साथ होने वाले परिवर्तनों से परिचित कराएं।

अवलोकन की प्रगति : धूप वाले दिन में टहलने से पहले बच्चों को प्रसन्न मूड में रखें, ध्यान दें कि सूरज बिल्कुल भी गर्म न हो, गर्मी में उतनी गर्मी न हो। सूर्य कहां है? यह किस तरह का है? अपनी हथेलियों को सूरज की किरणों के सामने लाने की पेशकश करें और सन बन्नी के साथ खेलें।

सूरज खिड़की से बाहर देखता है,

वह हमारे कमरे में देखता है.

हमने ताली बजाई

हम सूरज को लेकर बहुत खुश हैं.

№4. घास देखना

लक्ष्य : शाकाहारी पौधों के बारे में एक विचार दें, जड़ी-बूटी वाले पौधों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं। दिखाएँ कि जड़ी-बूटी वाले पौधे पेड़ों की तुलना में कम होते हैं; पतझड़ में घास अपना रंग बदल लेती है, पीली हो जाती है और सूख जाती है।

अवलोकन की प्रगति : घास पर ध्यान दें, पेड़ों की तुलना में घास छोटी है; यह जमीन में उगता है, आप इसे छू सकते हैं। घास नीची या ऊँची हो सकती है। जड़ घास को जमीन में दबाए रखती है। यदि आप घास को जड़ों से उखाड़ देंगे, तो वह मर जाएगी, इसलिए आपको जड़ी-बूटी वाले पौधों का सावधानी से उपचार करने की आवश्यकता है। जब ठंड हो जाये हरी घासपीला पड़ना और सूखना शुरू हो जाता है। बर्फ के नीचे कभी-कभी घास उगती रहती है। घास की पत्तियाँ चौड़ी और छोटी, संकरी होती हैं। किंडरगार्टन के परिवेश को सुंदर बनाने के लिए सूखी घास को हटाना होगा।

एक प्रकार का गुबरैलाघास की एक लंबी पत्ती पर - हरे रास्ते पर ट्रैफिक लाइट की तरह।

№5. वेब मॉनिटरिंग

लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु की विविधता दिखाएं और अवलोकन कौशल सिखाएं।

अवलोकन की प्रगति : ध्यान दें कि बेहतरीन धागे-मकड़ी के जाले-धूप में कैसे चमकते हैं। चाँदी के धागे हवा में उड़ते हैं और झाड़ियों में फँस जाते हैं।

यह वेब कहां से आया? इसे किसने बनाया? मकड़ी.

पाउ-स्पाइडर ने एक जाल सिल दिया,

अचानक बारिश शुरू हो गई और मकड़ी के जाले बह गए।

सूरज निकल आया और गर्मी बढ़ने लगी

मकड़ी मकड़ी फिर से काम कर रही है।

क्या आप जानते हैं कि वह जाल क्यों बुनता है? एक यात्रा पर जाने के लिए। वह शाखाओं और टहनियों पर चढ़ जाता है और काम पर लग जाता है। सबसे पहले, मकड़ी अपने धागे की शुरुआत जोड़ती है, फिर हवा के विपरीत चलती है और जाल छोड़ती है। जब लंबाई = 1 मीटर होती है, तो मकड़ी जुड़ाव वाली जगह पर चली जाती है, जाले को काटती है, पैर उठाती है और उड़ जाती है। इस प्रकार, वह निवास (बसने) की एक नई जगह की तलाश में है। पैराशूट की तरह जाल उसे गिरने से रोकता है। मकड़ियाँ क्या लाभ लाती हैं? (वे कीड़े खाते हैं।) मकड़ियाँ कीड़े कैसे पकड़ती हैं? (उनके लिए जाले बुनें।) मकड़ियाँ कितनी बार जाले बुनती हैं? (हर दिन, क्योंकि यह हवा और बारिश से आसानी से क्षतिग्रस्त हो जाती है।) मकड़ियाँ किसका शिकार करती हैं? (मक्खियों, तितलियों, मच्छरों, कीड़ों के लिए।)

पतझड़ में साफ दिन होते हैं, पत्तियाँ पतंगों की तरह फड़फड़ाती हैं, मकड़ी के जाले चांदी की तरह जलते हैं, पीले पत्ते रास्ते पर बहते हैं।

№6. रेत देखना

लक्ष्य : परिचय देनारेत की विशेषताओं वाले बच्चे। जिज्ञासा और स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति: सूखी रेत की एक छोटी सी मुट्ठी को देखते हुए। इसे छूने की पेशकश करें, एक आवर्धक कांच के माध्यम से इसकी जांच करें, इसे स्पर्श करें। कैसी रेत? इसमें क्या शामिल होता है? (रेत के छोटे-छोटे कणों से निर्मित) क्या यह आसानी से बहता है? इससे क्या बनाया जा सकता है?

इसकी तुलना गीली रेत से करें।

सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स, छोटा सफेद रसोइया झुक गया

सभी बच्चे रेत में हैं। अपने सांचे के ऊपर.

मैं एक घर बनाना चाहता हूं, लेकिन एंड्रियुशा और वासेनका -

मजेदार खेल। दोस्तों, कहीं भी.

नदी की रेत, छोटी - इन्हें लाल कारों में ले जाया जाता है

ईस्टर केक के लिए अच्छा है. इधर उधर रेत.

№7. बिल्ली को देखना

लक्ष्य: किसी जानवर की शक्ल-सूरत की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सीखें। बिल्ली के व्यवहार को देखो, उसके शावकों को बुलाओ।

अवलोकन की प्रगति: बच्चों को बिल्ली को देखने के लिए आमंत्रित करें। उसके स्वरूप और शरीर के अंगों का वर्णन करें। पता लगाएं कि बिल्ली क्या करती है और उसके बच्चों को क्या कहा जाता है। क्या बाहर बिल्ली को छूना संभव है? क्यों नहीं?

हमारे पास पूरे दिन काम है:

हम बिल्ली फेडोट की तलाश कर रहे हैं।

बिल्ली खाने पर नहीं आई।

तुम कहाँ छुपे हो, फ़ेडोट?

जी. लैग्ज़डीन

एक पहेली बनाओ:

आंख, मूंछ, पूंछ,

पंजे, लेकिन किसी और की तुलना में साफ धोता है। (बिल्ली)

№8. प्रवासी पक्षियों को देखना

लक्ष्य: प्रवासी पक्षियों के बारे में विचारों का विस्तार करें, पतझड़ में पक्षियों के जीवन में होने वाले बदलावों के बारे में, जब ठंड का मौसम आता है; पक्षियों के प्रति प्रेम और देखभाल को बढ़ावा दें।

अवलोकन की प्रगति

पानी तेज़ धारा की तरह बह रहा था,

पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं।

कौन से पक्षी गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं?

वे ऐसा क्यों कर रहे हैं?

पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और ज़मीन से नीचे उड़ते हैं। इसका मतलब यह है कि वे जल्द ही गर्म इलाकों में उड़ जायेंगे। निगल ऐसा करने वाले पहले व्यक्ति होंगे, क्योंकि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ उड़ान में उनके द्वारा पकड़े गए कीड़े गायब हो जाते हैं। सबसे बाद में बत्तख, हंस और सारस उड़ते हैं, क्योंकि जलस्रोत जमने लगते हैं और उन्हें पानी में भोजन नहीं मिल पाता है।

शिक्षक बच्चों को वाक्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है:

गौरैया छोटी है, और सारस...(बड़ा)।

बत्तख ग्रे है, और हंस...(सफ़ेद)।

№9. शरद ऋतु के रंगों का अवलोकन करना

लक्ष्य : बच्चों को फूलों के नामों से परिचित कराएं - मैरीगोल्ड्स (कैलेंडुला), मैरीगोल्ड्स, एस्टर। "उच्च - निम्न" (फूल), "छोटा - लंबा" (तना) की अवधारणाओं को सुदृढ़ करें।

अवलोकन की प्रगति : बच्चों का ध्यान फूलों की क्यारियों में उगने वाले पतझड़ के फूलों की ओर आकर्षित करें, कौन से फूल परिचित हैं? नए लोगों से परिचय कराएं. पूछें कि हमें पौधों का इलाज कैसे करना चाहिए? "रंग", "ऊंचाई", "लंबाई" की अवधारणाओं को सुदृढ़ करें। फूलों की क्यारियों में पौधे अच्छे से विकसित हुए, गर्म होने पर भी खिले, खूब रोशनी और पानी था; अब दिन छोटे होते जा रहे हैं, पानी बहुत है, लेकिन गर्मी कम है, फूल मुरझा रहे हैं और उनके स्थान पर बीज बनते हैं, जिनसे नए पौधे निकल सकते हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक सीखना "फूल"

हमारे लाल रंग के फूल, कोहनियाँ एक दूसरे से चिपकी हुई,

ब्रश नाव के आकार में बंद हैं।

पंखुड़ियाँ खिल रही हैं. यह चेहरे के सामने कटोरे के आकार में खुला होता है।

हवा हल्की सांस लेती है, ब्रश दक्षिणावर्त गति करते हैं और

पंखुड़ियाँ लहरा रही हैं. वामावर्त।

हमारे लाल रंग के फूल हाथ दाहिनी ओर झुकते हैं और

पंखुड़ियाँ बंद, बाईं ओर।

वे सिर हिलाते हुए चुपचाप सो जाते हैं। वी.वोलिना

№ 10. फूलों को मुरझाते हुए देखना

लक्ष्य: परिवर्तनों को नोटिस करना सीखें निर्जीव प्रकृतिपृथ्वी पर हो रहा है. बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें.

अवलोकन की प्रगति: फूलों की क्यारियों में फूलों को देखते रहो। कृपया ध्यान दें कि कुछ फूल सूख गए हैं और खिल गए हैं (हम उन्हें हटा रहे हैं), जबकि अन्य अभी खिलना शुरू कर रहे हैं; ये शरद ऋतु के फूल हैं।

पतझड़ आ गया है, फूल सूख गए हैं,

और नंगी झाड़ियाँ उदास दिखती हैं।

घास के मैदानों में घास सूख जाती है और पीली हो जाती है,

सर्दियों की फसलें खेतों में हरी हो रही हैं।

ए प्लेशचेव

№11. बादल देखना

लक्ष्य : बच्चों को निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित कराना जारी रखें। "बादल" की अवधारणा को स्पष्ट करें। अवलोकन और स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति : बच्चों को बादल देखने के लिए आमंत्रित करें।

कौन सा बादल? (बड़ा, भारी).

बता दें कि पानी की बूंदें बादल में एकत्रित हो जाती हैं और जब इनकी संख्या बहुत अधिक हो जाती है. बारिश हो रही है.

एक बादल आकाश को ढक लेता है

सूरज नहीं चमकता

हवा मैदान में गरजती है,

बारिश रिमझिम हो रही है... (ए प्लेशचेव)।

№12. शरद ऋतु में कीड़ों को देखना

लक्ष्य: कीड़ों को ढूंढना और नाम देना सिखाएं: चींटी, मक्खियाँ।

अवलोकन की प्रगति: बच्चों को क्षेत्र का पता लगाने, कीड़े ढूंढने के लिए आमंत्रित करें (याद रखें कि वे किन कीड़ों को जानते हैं)। वहाँ इतने कम कीड़े और तितलियाँ क्यों नहीं हैं? बता दें कि कीड़े पतझड़ में सर्दियों की तैयारी करते हैं, घरों की दरारों, मिंकों में छिप जाते हैं और वसंत तक वहीं सोते रहेंगे।

हम हर मिनट काम पर हैं

भोर से भोर तक,

हमें जंगल में ढूंढना मुश्किल नहीं है -

जरा अपने पैरों को देखो.

मुझे जल्दी से कॉल करें -

मैं एक मजदूर हूं... (चींटी)।

№13. परिवहन निगरानी

लक्ष्य : माल ढुलाई और यात्री परिवहन के बीच अंतर करना सीखें; इसके उद्देश्य का नाम बताएं. ध्यान और स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति : नजदीकी परिवहन पर विचार करें। रंग निर्धारित करें, पहियों को गिनें। परिवहन के प्रकार, कार्गो और यात्री कारों और उनके उद्देश्य की व्याख्या करें।

खुश टायर सड़कों पर सरसराहट करते हैं,

सड़कों पर गाड़ियाँ और गाड़ियाँ दौड़ रही हैं।

और पीछे महत्वपूर्ण, अत्यावश्यक कार्गो हैं:

सीमेंट और लोहा, किशमिश और तरबूज़।

ड्राइवरों का काम कठिन और जटिल है.

लेकिन हर जगह लोगों को इसकी कितनी ज़रूरत है! के. चोलिएव

№14. बर्च वृक्ष का अवलोकन

लक्ष्य: बच्चों के साथ बर्च के पेड़ की जाँच करें, पेड़ की संरचना, तने, पत्तियों पर ध्यान दें। अन्य पेड़ों के बीच उनकी विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर बर्च ढूंढना सीखें।

अवलोकन की प्रगति: बर्च को देखने की पेशकश करें, ध्यान दें कि केवल बर्च में एक सफेद ट्रंक होता है। सन्टी की कौन सी शाखाएँ होती हैं? पत्तियों की जाँच करें, उनके आकार, आकृति पर ध्यान दें, अन्य पत्तियों से तुलना करें।

मेरी सन्टी, छोटी सन्टी, तुम पर, छोटी सन्टी,

मेरी सफ़ेद सन्टी, घाटी के बीच में,

घुंघराले सन्टी! तुम पर, सन्टी वृक्ष,

तुम वहाँ खड़े हो, भूर्ज वृक्ष, हरी पत्तियाँ,

घाटी के बीच में, तुम्हारे नीचे, भूर्ज वृक्ष,

रेशमी घास... (रूसी लोक गीत।)

№15. पतझड़ के पत्तों को देखना

लक्ष्य: बच्चों को सुनहरी शरद ऋतु के विभिन्न प्रकार के रंग दिखाएँ। एक नई अवधारणा का विस्तार करें - "पत्ती गिरना"।

अवलोकन की प्रगति : यह साल का कैसा समय है? शरद ऋतु में पेड़ों की पत्तियाँ पीली और लाल हो जाती हैं। इसीलिए शरद ऋतु को सुनहरा कहा जाता है। पत्तों को धीरे-धीरे हवा में घूमते हुए और जमीन पर गिरते हुए देखें। स्पष्ट करें कि पत्तियाँ हल्की होती हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे उड़ती हैं। हवा चली और कई पत्तियाँ सरसराकर ज़मीन पर गिर गईं - यह पत्ती गिरना है

पत्तियाँ गिर रही हैं, गिर रही हैं -

हमारे बगीचे में पत्तियाँ गिर रही हैं।

पीले, लाल पत्ते

वे मुड़ते हैं और हवा में उड़ते हैं... एम. इवेंसेन

№16. कीट अवलोकन

लक्ष्य: जारी रखनाबच्चों को शरद ऋतु में कीड़ों के जीवन से परिचित कराएं। जिज्ञासा और स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति: कृपया ध्यान दें कि साइट पर कोई कीड़े नहीं हैं। जहां वे गए थे? बच्चों को याद दिलाएँ कि पतझड़ में कीड़े घरों की दरारों में, गड्ढों में, गिरी हुई पत्तियों के नीचे छिप जाते हैं, क्योंकि बाहर ठंड हो गई है। वे वसंत तक वहीं सोते हैं, उन्हें परेशान नहीं किया जा सकता, वे मर सकते हैं।

बेशक, वे छोटे दिखते हैं,

लेकिन वे जो कुछ भी कर सकते हैं उसे घर में खींच लेते हैं।

हमारे लोग चींटियाँ हैं,

उनका पूरा जीवन काम से जुड़ा हुआ है।

№17. पहाड़ की राख को देखना

लक्ष्य: बच्चों को रोवन से परिचित कराना जारी रखें, इसकी संरचना दिखाएं: ट्रंक, शाखाएं, पत्तियां, जामुन; उसकी उज्ज्वल शरद ऋतु पोशाक पर विचार करें।

अवलोकन की प्रगति

रोवन के पेड़ की पत्तियाँ गिरती हैं - पत्तियों की शाखाओं के नीचे एक खजाना है।

पत्तियाँ झड़ गई हैं, लेकिन झाड़ियाँ बची हुई हैं

लाल, चमकीला - बुलफिंच के लिए उपहार।

रोवन एक लंबा, पतला पेड़ है, यह न केवल जंगलों में, बल्कि पार्कों और बगीचों में भी उगता है। विभिन्न सुनहरे-लाल पत्तों और लाल रंग के जामुन के हार के साथ लोगों को प्रसन्न करने के लिए रोवन बेरीज को अक्सर घरों की बाड़ के साथ लगाया जाता है। लोग कहते हैं: "सितंबर में केवल एक बेरी होती है, और वह कड़वी रोवन।" यदि जंगल में बहुत सारे रोवन के पेड़ हैं, तो शरद ऋतु बरसात होगी और सर्दी ठंढी होगी। शुरुआती शरद ऋतु में, रोवन जामुन कड़वे-खट्टे और कठोर होते हैं।

№18. हवा को देखना

लक्ष्य:

अवलोकन की प्रगति:

हवा, हवा, हवा,

आप दुनिया को क्यों खंगाल रहे हैं?

सड़कों से बेहतर

या मिलों को ठंडा करो! या.अकीम

№19. पक्षियों को उड़ते हुए देखना

लक्ष्य: प्रकृति में परिवर्तनों को नोटिस करना सीखें: पक्षी उड़ रहे हैं, कारण स्थापित करें। स्मृति और सोच विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति :कीड़ों पर ध्यान दें. वहाँ कोई क्यों नहीं हैं? वे कहां हैं? (वे छिप गए क्योंकि ठंड लग गई थी)। पक्षी कीड़ों को खाते हैं; अब उनके पास भोजन ख़त्म हो रहा है, इसलिए वे गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं। वे कैसा व्यवहार करते हैं? देखें कि कैसे पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और शहर के चारों ओर चक्कर लगाते हैं। हम उन्हें कुछ दिनों तक नहीं देख पाएंगे.

क्रेन - क्रेन

जमीन से उतर गया

पंख आकाश की ओर उठाये,

हमने अपनी प्रिय भूमि छोड़ दी।

वे दूर से गुर्राने लगे

क्रेन तो क्रेन हैं. एम. शपाक

№20. शरद ऋतु के संकेतों का अवलोकन करना

लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु के संकेतों को ढूंढना और नाम देना सिखाएं, उन्हें याद रखें।

अवलोकन की प्रगति: बच्चों के कपड़ों की जांच करें, उन्हें यह बताना सिखाएं कि बच्चे अब कौन से कपड़े पहन रहे हैं (जैकेट, टोपी - यह पहला संकेत है)। पेड़ों की पत्तियों पर ध्यान दें. क्या रहे हैं? (पीला, जमीन पर गिरना - दूसरा संकेत)।

कलात्मक शब्द : "रोसिंका" के. बाल्मोंट

ओस की बूँद काँप उठी, खेलती है, आनन्द मनाती है,

कागज की एक पतली शीट पर बहुत सारी रोशनियाँ हैं।

नदी सांस ले रही थी आप बमुश्किल उन्हें नोटिस कर सके,

नरकट में सरसराहट. वे बहुत छोटे हैं

ओस की बूँद में देखता हूँ, पर तुम कहाँ मिलोगे

और मैं देख रहा हूं कि इसमें ऐसी लाइटें हैं?

№21. कौआ देखना

लक्ष्य: कौवे के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। पक्षियों के जीवन में जिज्ञासा और रुचि को बढ़ावा देना।

अवलोकन की प्रगति: कौवे की जांच करें, उसके शरीर के अंगों, व्यवहार पर ध्यान दें। कौआ एक चालाक, निपुण पक्षी है। एक व्यक्ति के बगल में रहता है, लैंडफिल में भोजन ढूंढता है, कचरा पात्र, वह एक सर्वाहारी है। कौआ "कर-कर" चिल्लाता है।

लंगड़ा बूढ़ा कौआ

वह लंबे समय से मेरे बगीचे में रह रहा है।

मेपल की घनी हरी शाखाओं में

उसने अपना घर बनाया।

रहस्य:

एक नंगी शाखा पर बैठा हूँ

वह पूरे आँगन में चिल्लाता है:

“कर-कर-कर!” (कौआ)

№22. पत्ती गिरने का अवलोकन

लक्ष्य: पत्ती गिरने का निरीक्षण करना जारी रखें, पत्तियों का वर्णन करना सीखें: रंग, आकार। नाम बताएं कि पत्तियां किस पेड़ से आती हैं? भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: मेपल, बर्च।

अवलोकन की प्रगति: ध्यान दें कि पेड़ों पर अधिक पीले पत्ते हैं, देखें कि वे हवा वाले मौसम में कैसे उड़ते हैं। पत्ती गिरना क्या है? शरद ऋतु को सुनहरा क्यों कहा जाता है? बच्चों को गिरी हुई पत्तियों पर चलने और उनकी सरसराहट सुनने के लिए आमंत्रित करें।

सुबह हम यार्ड में जाते हैं -

पत्ते बारिश की तरह गिर रहे हैं,

वे पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं

और वे उड़ते हैं... वे उड़ते हैं... वे उड़ते हैं

ई. ट्रुटनेवा।

№23. मौसम अवलोकन .

लक्ष्य: शरद ऋतु (अक्टूबर) के संकेतों की निगरानी जारी रखें। लोक संकेतों और कहावतों पर चर्चा करें

अवलोकन की प्रगति:

अक्टूबर में, अक्टूबर में

यार्ड में बार-बार बारिश होना।

घास के मैदानों में घास मर चुकी है,

टिड्डा चुप हो गया।

जलाऊ लकड़ी तैयार कर ली गई है

सर्दियों के लिए स्टोव के लिए।

अक्टूबर का परिचय. अक्टूबर सर्दियों से पहले की अवधि है, शरद ऋतु का पहला सबसे कठोर महीना। अक्टूबर निकट चूर्ण का महीना है। अक्टूबर में, एक ही समय में बारिश और बर्फबारी हो रही है। ऐसा लगता है जैसे कल शरद गृहप्रवेश की पार्टी मना रहा था, स्व-इकट्ठे मेज़पोशों के साथ हमारा स्वागत कर रहा था, और आज चारों ओर देखो - यह धीरे से लेटा हुआ है, लेकिन सोना मुश्किल है। लुटेरी हवा बवंडर से झाड़ियाँ तोड़ रही है। जंगल में दहाड़ और कराह है। हवा अपने लक्ष्य तक पहुँच गई और बारीक बर्फ को तिरछा खींच लिया। अक्टूबर ऐसा ही है: कभी-कभी यह किसी चीज़ से ढका होता है - कभी किसी पत्ते से, कभी बर्फ के गोले से। और यहां वे नाम हैं जो अक्टूबर ने रूसी लोगों को दिए थे: पत्ता-लड़का, मिट्टी-निर्माता, हवा-उड़ाना, और रोटी-निर्माता भी।

№24. कुत्ते को देखना

लक्ष्य: जानवरों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सिखाएं। इन जानवरों की व्यवहार संबंधी विशेषताओं का परिचय दें। पता करें कि उनके शावकों को क्या कहा जाता है।

अवलोकन की प्रगति : गुजरते जानवरों को देखो. जानवरों के शरीर के अंगों के नाम को सुदृढ़ करेगा, जैसा कि बच्चों को कहा जाता है। जानवरों के फर पर ध्यान दें, यह मोटा हो गया है, जानवर गर्म और मोटे फर से ढंके हुए हैं। क्या उनके करीब जाना संभव है और क्यों? आपको कुत्तों को क्यों नहीं छेड़ना चाहिए?

यहाँ कुत्ता ज़ुचका है,

टेढ़ी-मेढ़ी पूँछ,

नुकीले दांत - आह-आह!

फर धब्बेदार है. वाह! वाह!

एस फेडोरचेंको।

№25. चौकीदार के कार्य की निगरानी करना

लक्ष्य: सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देते हुए, बच्चों को चौकीदार के पेशे से परिचित कराएं। उपकरण दिखाएँ. चौकीदार के कार्य के प्रति सम्मान बढ़ाना।

अवलोकन की प्रगति : बच्चों को चौकीदार को काम करते हुए देखने और उसके औजारों की जांच करने के लिए आमंत्रित करें। एक चौकीदार क्या करता है? उसके काम की जरूरत किसे है?

चौकीदार भोर में उठेगा,

आँगन में बरामदे की सफ़ाई हो रही है।

चौकीदार कूड़ा हटा देगा

और वह रास्ते साफ़ कर देगा. वी. स्टेपानोव

एक पहेली बनाओ :

लंबे पैर पर होली

सही रास्ते पर नाचना,

सब कुछ साफ़ कर देता है.

और मेरा नाम है... (झाड़ू )

№26. कार की निगरानी करना (गाँव में भोजन लाना)

लक्ष्य : ट्रक, उसके उद्देश्य के बारे में ज्ञान समेकित करें।

अवलोकन की प्रगति: अपने बच्चों के साथ उस कार को देखें जो भोजन लाती है KINDERGARTEN. कार में एक केबिन, एक बॉडी और कान हैं। कार क्या लाती है? (दूध, मांस, रोटी, सब्जियाँ, फल)। कार बड़ी है क्योंकि इसमें बहुत सारे उत्पाद हैं। मशीन पर कौन काम करता है? (चालक)।

सड़कों पर और पीछे सरसराहट - महत्वपूर्ण,

अजीब टायर, तत्काल कार्गो...

वे सड़कों पर दौड़ते हैं, सीमेंट और लोहा,

कारें, कारें... किशमिश और तरबूज़।

ड्राइवर का काम

कठिन और जटिल

लेकिन वह लोगों के लिए कैसी है

हर जगह जरूरत! के. चोलिएव

№27. गौरैया को देखना

लक्ष्य: गौरैया की उपस्थिति और जीवन की अभिव्यक्तियों की विशेषताओं के बारे में गहन ज्ञान;

बच्चों का ध्यान और स्मृति सक्रिय करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

गौरैया कैसी दिखती है?

वह क्या खाता है?

वह कैसे चलता है?

वह कैसे गाता है?

गौरैया एक छोटा, जीवंत पक्षी है। गौरैया की पीठ भूरे रंग की होती है, जिस पर चौड़ी अनुदैर्ध्य काली धारियाँ होती हैं। पूंछ और पंख गहरे भूरे रंग के होते हैं, जिन्हें लाल रंग की सीमा से सजाया जाता है, ठोड़ी और गला काला होता है, लेकिन सिर भूरा होता है। गौरैया एक फुर्तीला पक्षी है, जो किसी व्यक्ति के पैरों के पास कूदने, कुत्ते के कटोरे से चोंच मारने और टुकड़े, बीज और अनाज चुनने से नहीं डरता। यह हर जगह इंसान की आदतों को अच्छी तरह से अपना लेता है। गौरैया "चिक-चीर" गाती हैं। कुछ गौरैया बड़ी होती हैं, कुछ छोटी। कुछ का रंग हल्का होता है, कुछ का गहरा होता है, कुछ चुटीले, निर्भीक होते हैं, कुछ सतर्क होते हैं।

एक पहेली बनाओ:

चूजा – चहचहाना!

अनाज पर कूदो

पेक, शरमाओ मत,

यह कौन है? (गौरैया)

№28. बर्च वृक्ष का अवलोकन

लक्ष्य: वर्ष के समय से जुड़ी विशिष्ट विशेषताओं और परिवर्तनों पर प्रकाश डालते हुए बर्च का परिचय देना जारी रखें; - प्रकृति की एक जीवित वस्तु के रूप में लकड़ी के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों को बातचीत के लिए बर्च के पेड़ के पास लाते हैं।

यह किस प्रकार का पेड़ है?

मुझे सन्टी का तना दिखाओ।

क्या यह मोटा या पतला है?

शाखाएँ दिखाएँ. क्या वे मोटे या पतले हैं? क्या रंग?

बर्च ट्रंक को स्ट्रोक करें।

वह किसके जैसी है? (चिकना, रेशमी।)

क्या रंग? (स्पष्ट करें कि केवल सन्टी में ही ऐसा काला और सफेद तना होता है।)

बर्च वृक्ष में क्या परिवर्तन हुए हैं?

पेड़ की पत्तियाँ कहाँ गईं? क्या ये बहुत सारे हैं या कम?

पत्ते कहाँ हैं?

उन्हें कौन छीनता है?

पत्तियों को उठाने की पेशकश करें, यह ध्यान में रखते हुए कि वे पहले ही जमीन पर सूख चुकी हैं।

क्या मौसम है?

पतझड़ में एक पेड़ का क्या होता है? (यह सो जाता है, तैयारी करता है सर्दी)

बच्चों को दिखाएँ कि बर्च का पेड़ गिरी हुई पत्तियों से अपनी जड़ों को बचाने और मिट्टी के विभिन्न निवासियों के लिए हवा बनाए रखने में मदद करता है।

अपनी पत्तियाँ गिराकर, पेड़ ठंडे मौसम के लिए तैयारी करते हैं। पत्तियाँ एक सतत कालीन के साथ जमीन को ढँक देती हैं और इस प्रकार जड़ों को ठंढ से बचाती हैं: गिरी हुई पत्तियों के नीचे की जमीन गहराई तक नहीं जमेगी और हवा को संरक्षित करते हुए बर्फ के वजन के नीचे भारी रूप से संकुचित नहीं होगी। जो भूमिगत निवासियों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है जो मिट्टी को ढीला करते हैं और उसे उपजाऊ बनाते हैं। और वसंत ऋतु में गिरी हुई पत्तियों के नीचे अधिक नमी होती है, जो उन पौधों के लिए बहुत अच्छा है जो सर्दियों के बाद फिर से जीवित हो जाएंगे।

№29. पहाड़ की राख को देखना

लक्ष्य : ठंड के मौसम में रोवन से जानवरों और पक्षियों को होने वाले लाभों के बारे में ज्ञान समेकित करें।

अवलोकन की प्रगति

तो पहली ठंढ ने रोवन जामुन को पकड़ लिया, वे स्वादिष्ट और नरम हो गए। पशु-पक्षियों को रोवन बहुत पसंद होता है। एक भालू, अगर वह इसे जंगल में जामुन के गुच्छों से लटका हुआ पाता है, तो वह चतुराई से लचीले पेड़ को झुका देगा और खुशी से उसके फलों का आनंद लेगा; वन दिग्गज, मूस, को भी रोवन बेरी पसंद है। वे पेड़ के शीर्ष तक पहुँचते हैं और भूख से फल और शाखाएँ खाते हैं। जो जामुन जमीन पर गिरते हैं उन्हें वोल्ट, हाथी, चिपमंक्स और गिलहरियाँ उठा लेती हैं। नवंबर-सर्दियों से पहले के दिनों में, बुलफिंच और वैक्सविंग्स के झुंड आते हैं। वे रोवन के चारों ओर चिपके रहते हैं और उसके रसदार मीठे जामुनों को चोंच मारते हैं। पक्षी तेजी से चोंच मारते हैं, ढेर सारे जामुन जमीन पर गिरा देते हैं, फिर दूर उड़ जाते हैं। रोवन कई पक्षियों को भूख से बचाता है।

क्रेन की आवाज पहले ही बज चुकी है,

बगीचा तो कब का उजड़ चुका है,

और रोवन के चमकीले गुच्छे

वे सभी भी नीचे लटक रहे हैं और जल रहे हैं।

№30. मौसम अवलोकन

लक्ष्य: मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचार विकसित करना जारी रखें; अवलोकन कौशल विकसित करें, विश्लेषण करना सीखें और निष्कर्ष निकालें।

अवलोकन की प्रगति

धूसर दिन रात से छोटा होता है,

नदी का पानी ठंडा है. ,

बार-बार होने वाली बारिश से धरती ख़राब हो जाती है,

तारों के माध्यम से हवा सीटी बजाती है।

पत्तियाँ पोखरों में गिरती हैं,

रोटी डिब्बे में डाल दी गई।

सर्दी का मौसम आने से पहले

घर इंसुलेटेड हैं.

नवंबर शरद ऋतु का आखिरी महीना है। पेड़ों की पत्तियाँ झड़ गई हैं, घास भूरी हो गई है और लटक गई है, और आकाश लगभग हमेशा सीसे के बादलों से ढका रहता है। अक्सर बर्फबारी के साथ ठंडी, लंबी बारिश होती है।

नवंबर के अंत में, रातें पहले से ही ठंढी होती हैं, और अंधेरा आकाश तारों वाली गेंद जैसा दिखता है। पोखरों में युवा बर्फ जोर-जोर से कुरकुराती है, जमीन जम जाती है, पेड़ की शाखाएं हवा में बजती हैं। नवंबर बर्फीले तारों पर खेलता है। इस समय को "प्री-विंटर" कहा जाता है।

№31. शरद ऋतु की बारिश देखना

लक्ष्य : प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचार बनाना जारी रखें (आकाश में बादल छाए हुए हैं, बादल छा गए हैं, हल्की शरद ऋतु की बारिश शुरू हो गई है);

प्रकृति के प्रति सौंदर्यबोध की भावना विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

बिना पथ और बिना सड़क के

सबसे लंबे पैर वाला व्यक्ति चलता है।

अँधेरे में बादलों में छुपकर,

सिर्फ पैर जमीन पर . (बारिश।)

शरद ऋतु की बारिश गर्मियों की बारिश की तरह बिल्कुल नहीं होती है। शरद ऋतु की बारिश - रिमझिम बारिश। जैसे ही यह छोटी-छोटी बूंदों के रूप में जमीन पर गिरना शुरू होता है, यह एक, दो, तीन दिन तक जारी रहेगा... अक्सर बिना रुके। और फिर यह बहुत उबाऊ हो जाता है. पैरों के नीचे कीचड़ है, आसमान में सीसा है और ठंडी, थकाऊ बारिश हो रही है। यह अच्छा है कि अंततः शरद ऋतु बीत जायेगी और सर्दी आ जायेगी। बारिश में लोग रेनकोट और जूते पहनते हैं। भाई!.. यह गंदा है! यहाँ तक कि पक्षी भी छिप जाते हैं, वे अपने पंख गीले नहीं करना चाहते।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

कब होती है रिमझिम, रुक-रुक कर बारिश?

यह किस मनोदशा को उत्पन्न करता है?

प्रकृति बारिश पर कैसी प्रतिक्रिया करती है?

पोखर क्या हैं?

बादल और आकाश कैसा दिखता है?

№32. हवा को देखना

लक्ष्य: बच्चों को "हवा" की अवधारणा को समझना सिखाएं। हवा की ताकत निर्धारित करना सीखें.

अवलोकन की प्रगति: अपने बच्चों के साथ सुनें कि पत्तियाँ, कागज़ के रिबन हवा में कैसे सरसराते हैं और पिनव्हील कैसे घूमते हैं। वे क्यों सरसराहट कर रहे हैं? आप गिरी हुई पत्तियों को उछाल सकते हैं और उन्हें घूमते और उड़ते हुए देख सकते हैं।

हवा, हवा, हवा,

आप दुनिया को क्यों खंगाल रहे हैं?

सड़कों से बेहतर

या मिलों को ठंडा करो!

या.अकीम

№33. माल परिवहन निगरानी

लक्ष्य: बच्चों को माल परिवहन को पहचानना, उसके भागों और उद्देश्य के नाम बताना सिखाएं। अवलोकन और स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति: डंप ट्रक देखो. विचार करें कि कार में कितने बड़े हिस्से हैं (केबिन, पहिये, बॉडी)। बता दें कि ट्रक विभिन्न प्रकार के माल ले जाते हैं। कौन सा? (रेत, ईंटें)।

मैं स्वयं अभी तक केबिन में नहीं जा सकता

ट्रक का पहिया कितना बड़ा होता है?

मैं शरीर की ओर देख भी नहीं सकता,

देखिए ट्रक के नीचे क्या है.

और केबिन में मैंने स्टीयरिंग व्हील देखा, दरवाज़ा बंद था,

लेकिन ड्राइवर ने उसकी चाबी निकाल ली।

मैं उसके लिए थोड़ा इंतजार करूंगा - यह दोपहर के भोजन का समय है,

शायद मुझे सवारी मिलेगी, शायद नहीं।

№34. उदास शरद ऋतु

लक्ष्य: देर से शरद ऋतु - बरसात के मौसम की सबसे विशिष्ट विशेषताओं का परिचय दें। कपड़ों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य स्पष्ट करें।

अवलोकन की प्रगति : टहलने जाते समय बच्चों के कपड़ों (हुड वाली जैकेट, रबर के जूते, दस्ताने) पर ध्यान दें। क्योंकि बाहर देर से शरद ऋतु है, ठंड हो गई है, इसलिए हम गर्म कपड़े पहनते हैं। अगर बाहर बारिश हो रही हो तो बच्चे खिड़की से या बरामदे से देखते हैं।

कौन सी वस्तुएँ गीली हो गई हैं?

वहाँ कोई पक्षी दिखाई क्यों नहीं देते?

सड़क पर कम राहगीर क्यों हैं?

छतरियों की विविधता पर ध्यान दें।

आपको कौन सा पसंद आया? छाता किसलिए है?

आसमान की ओर देखो। यह धूसर और उदास है.

हवा की गड़गड़ाहट को सुनने की पेशकश करें।

उबाऊ तस्वीर, अंतहीन बादल

बारिश हो रही है, बरामदे पर गड्ढे हैं।

№35. बिना पत्तों के पेड़

लक्ष्य : दिखावट से पेड़ों की पहचान को समेकित करें।

अवलोकनों की प्रगति:

एक पत्ता नहीं, घास का एक तिनका नहीं! हमारा बगीचा शांत हो गया.

और सन्टी और ऐस्पन के पेड़ उबाऊ खड़े हैं।

केवल क्रिसमस ट्री ही हर्षित और हरा-भरा होता है।

जाहिरा तौर पर वह ठंड से नहीं डरती, वह जाहिर तौर पर बहादुर है!

दोस्तों, चारों ओर देखो. क्या पेड़ों पर पत्ते हैं? झाड़ियों पर? वे नग्न क्यों हैं? (क्योंकि पतझड़ आ गया है, ठंड हो गई है, दिन छोटे हो गए हैं), क्या आपको लगता है कि सभी पेड़ों के पत्ते झड़ गए हैं? आइए बगीचे में घूमें और देखें। (हम क्रिसमस ट्री के पास जाते हैं।) देखो, वास्तव में, क्रिसमस ट्री सुंदर और हरा है। उसने अपनी सुइयां नहीं बहायीं। यह वर्ष के किसी भी समय हरा रहता है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि शंकुधारी वृक्षवे सभी पेड़ों की तरह तुरंत अपनी सुइयां नहीं गिराते, बल्कि धीरे-धीरे, एक-एक करके झड़ते हैं। हमारी साइट पर कौन से पेड़ उगते हैं? (बिर्च, ऐस्पन, पाइन, स्प्रूस, लार्च, आदि) ये किस प्रकार के पेड़ हैं? (शंकुधारी और पर्णपाती।) पर्णपाती पेड़ शंकुधारी पेड़ों से कैसे भिन्न होते हैं? उन दोनों में क्या समान है? (तना, शाखाएँ, जड़।) पेड़ों के बढ़ने के लिए कौन सी परिस्थितियाँ आवश्यक हैं? शंकुधारी और पर्णपाती पेड़ क्या लाभ पहुंचाते हैं? राष्ट्रीय अर्थव्यवस्थाऔर दवा?

№36. मौसमी परिवर्तनों का निरीक्षण करें

लक्ष्य: प्राकृतिक घटनाओं (ठंढ, पाला, ढलता दिन, रात रुकना) के बारे में अवधारणाएँ बनाना; सूर्य के बारे में ज्ञान को समेकित करें (यह चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता है)।

अवलोकनों की प्रगति :

न गर्मी, न ग्रीष्म, नदी के उस पार से उठ रही है

पतझड़, आखिरी, गर्म दिन।

देर से शरद ऋतु को "रजत" कहा जाता है। पहली पतली बर्फ पोखरों को ढँक देती है, चांदी के तारे-बर्फ के टुकड़े जमी हुई जमीन पर उड़ते हैं, बर्फीले पेड़ की शाखाएँ हवा में बजती हैं, ठंढ से ढके गिरे हुए पत्ते धूप में चमकते हैं। शरद ऋतु के अंत में, सूर्य कभी-कभार ही दिखाई देता है और दिन बादलमय हो जाते हैं। प्री-विंटर किसे कहते हैं? (रजत शरद ऋतु।) क्यों? पहेली का अनुमान लगाने का प्रयास करें. और वह बर्फ नहीं, और बर्फ नहीं, परन्तु चान्दी से वृक्षों को हटा देगा। (होरफ्रॉस्ट।) शिक्षक बच्चों को देर से शरद ऋतु के बारे में पहेलियाँ खोजने के लिए आमंत्रित करते हैं।

№37. स्प्रूस देखना

लक्ष्य: पेड़ों का एक विचार दीजिए. पेड़ों की संरचनात्मक विशेषताएं (तना, शाखाएँ, पत्तियाँ) दिखाएँ। स्प्रूस की विशिष्ट विशेषताओं का परिचय दें। पौधों की देखभाल सावधानी से करना सिखाएं।

अवलोकनों की प्रगति :

पास में दो बड़े देवदार के पेड़ खड़े थे,

और उनके बीच क्रिसमस का पेड़ उग आया,

दो देवदार के पेड़ों ने प्रेमिका को आश्रय दिया,

ताकि हवाएं शीर्ष को तोड़ न दें,

क्रिसमस ट्री सुंदर हो.

स्प्रूस एक पिरामिड की तरह दिखता है, इसकी सभी शाखाएं पत्तियों के बजाय बढ़ती सुइयों से ढकी हुई हैं; वे छोटे, तीखे, कांटेदार, गहरे हरे रंग के होते हैं। स्प्रूस सुइयां घनी त्वचा से ढकी होती हैं, शाखाओं पर घनी और मजबूती से बैठती हैं, अलग-अलग दिशाओं में चिपकी रहती हैं और छूने पर गिरती नहीं हैं। शरद ऋतु के अंत में, पेड़ पत्तों के बिना रहते हैं, और स्प्रूस हरा रहता है। इसकी शाखाओं पर पत्तियों के स्थान पर छोटी-छोटी सुइयाँ और शंकु होते हैं। स्प्रूस एक पिरामिड की तरह दिखता है, इसकी शाखाएँ ऊपर छोटी, नीचे लंबी और छोटी हरी सुइयों से ढकी होती हैं। यह सर्दी और गर्मी में हरा रहता है। और क्रिसमस ट्री से खुशबू आती है।

№38. बारिश और हवा का अवलोकन करना

लक्ष्य: दिखाएँ कि शरद ऋतु की बारिश अलग हो सकती है। प्राकृतिक घटनाओं और मानव जीवन के बीच सबसे सरल संबंध दिखाएँ। बाहरी अभिव्यक्तियों द्वारा हवादार मौसम का निर्धारण करना सीखें (लोग गर्म कपड़े पहनते हैं - ठंडी हवा, लोग हल्के कपड़े पहनते हैं - गर्म हवा)।

अवलोकनों की प्रगति :

हम बारिश की बूंदें हैं! हम आँसू हैं!

उन्होंने मातृ बादल में जड़ें जमा लीं।

आँधी, आँधी, आँधी!

सारी पृथ्वी हवादार हो गई है!

हवा ने दुनिया भर की शाखाओं से पत्तियाँ बिखेर दीं।

आप रबर के जूते पहनकर पोखरों में चल सकते हैं, तो आपके पैर गीले नहीं होंगे। एक आदमी पोखर से होकर भागता है, और छींटे अलग-अलग दिशाओं में उड़ते हैं। जब बारिश होती है तो लोग छाते के नीचे चलते हैं। हल्की हवा चलती है: हमारे गालों को सहलाती है। तेज़, ठंडी हवा चल रही है - मेरे गालों पर ठंढ है। हवा के हिसाब से लोग कपड़े पहनते हैं गर्म कपड़ेया हल्के कपड़ों में. मौसम हवादार है - पेड़ हिल रहे हैं, शाखाएँ और पत्तियाँ हवा की दिशा में झुक रही हैं। हवा चल रही है, टर्नटेबल हवा में घूम रहे हैं।

№39. मैगपाई देखना

लक्ष्य - मैगपाई की उपस्थिति, उसकी विशिष्ट विशेषताओं, आदतों के बारे में विचार तैयार करें; शीतकालीन पक्षियों की देखभाल की आवश्यकता विकसित करें।

अवलोकनों की प्रगति :

मैं हर जगह उड़ता हूं, मैं दुनिया की हर चीज जानता हूं।

मैं जंगल की हर झाड़ी को जानता हूँ:

शायद इसीलिए वे मुझे वन समाचार पत्र कहते हैं।

मैगपाई के कई उपनाम हैं: सफेद पक्षीय मैगपाई, चहकती मैगपाई, चोर मैगपाई। "सफ़ेद पक्षीय" - क्योंकि मैगपाई के किनारों पर पंख पूरी तरह से सफेद होते हैं। सिर और पंख काले हैं। पूंछ भी काली है, नाक बहुत सुंदर है, हरे रंग की टिंट के साथ, तीर की तरह लंबी और सीधी है। मैगपाई को "चिरपिंग" कहा जाता है क्योंकि, एक जगह से दूसरी जगह उड़ते हुए, यह जोर से "हा-हा-हा!" चिल्लाता है। तेज़, खतरनाक चहचहाहट के साथ, मैगपाई स्थानीय निवासियों को खतरे के बारे में चेतावनी देते हैं। और उसे "चोर" उपनाम दिया गया क्योंकि उसे चमकीली और चमकीली हर चीज़ पसंद है। मैगपाई कैटरपिलर, मिडज, बग और मच्छरों को खाते हैं। कीड़ों के अलावा, मैगपाई जामुन और फलों और पौधों के बीजों को भी चोंच मारते हैं। शरद ऋतु में, मैगपाई छोटे झुंडों में इकट्ठा होते हैं, बगीचों और पार्कों के चारों ओर उड़ते हैं, और रोवन, नागफनी और समुद्री हिरन का सींग जामुन खाते हैं।

№40. पहली बर्फ

लक्ष्य: देर से शरद ऋतु के संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। पता लगाएँ कि सबसे पहले बर्फ क्यों पिघलती है।अवलोकन की प्रगति :

बर्फ लहरा रही है और घूम रही है, बाहर यह सफेद है।

और पोखर ठंडे शीशे में बदल गये .

देखें कि पहली बर्फ के टुकड़े कैसे घूमते हैं, पोखर कैसे बहुत नाजुक बर्फ की परत से ढके होते हैं। कृपया ध्यान दें कि कभी-कभी बारिश और बर्फबारी होती है, और कभी-कभी ओलावृष्टि होती है। नवंबर शरद ऋतु का आखिरी महीना है, जल्द ही सर्दी आएगी। ध्यान दें कि नदियाँ बर्फ से ढकी हुई हैं। लोग कहते हैं: "हरे पत्तों पर गिरने वाली बर्फ अगले दो या तीन दिनों में पिघल जाती है," "पहली बर्फबारी जल्दी होती है; पहली स्थायी बर्फ रात में गिरती है।"

क्रमांक 41. पाले का अवलोकन करना।

लक्ष्य: बच्चों को सर्दी का संकेत समझना सिखाएं; बर्फ और पाले के बीच अंतर करना सीखें, संबंध स्थापित करें; सूरज की गर्मी से पोखरों के जमने और उनके पिघलने का निरीक्षण करें।

अवलोकन की प्रगति: ध्यान दें कि ठंड बढ़ती जा रही है और पृथ्वी ठंडी होती जा रही है। बच्चों को वह सफेद परत दिखाएँ जिसने पृथ्वी और घास की पूरी सतह को ढँक दिया है। यह पाला है. यह सूरज से पिघल जाता है. ठंढे मौसम की शुरुआत के साथ, मिट्टी भी बदल जाती है: यह कठोर हो जाती है, इसे अब फावड़े से नहीं खोदा जा सकता है, और पौधों को इससे बाहर नहीं निकाला जा सकता है। बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: जल्द ही मिट्टी बर्फ से ढक जाएगी।

अक्टूबर में, अक्टूबर में

सुबह चांदी में जड़ी-बूटियाँ।

चाँदी की तश्तरियों की तरह

भोर में पोखर चमक उठते हैं।

लेखक विवरण

मुरावियोवा नादेज़्दा वासिलिवेना

कार्य का स्थान, पद:

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षक, ओक्त्रैब्स्की गांव में एक सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन

यारोस्लाव क्षेत्र

संसाधन विशेषताएँ

शिक्षा स्तर:

पूर्व विद्यालयी शिक्षा

सामान):

भौतिक संस्कृति

लक्षित दर्शक:

शिक्षक

संसाधन प्रकार:

उपदेशात्मक सामग्री

संसाधन का संक्षिप्त विवरण:

कार्ड इंडेक्स बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार की सैर को प्रस्तुत करता है ग्रीष्म कालहर सप्ताह के लिए. यह विकास किंडरगार्टन कर्मचारियों और स्कूल के बाद के समूहों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा।

ग्रीष्म ऋतु के लिए वरिष्ठ समूह में सैर की कार्ड फ़ाइल

जून
चलना 1
मौसमी परिवर्तनों की निगरानी करना
लक्ष्य:- सजीव और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
- पौधों और जानवरों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों की पहचान करना सीखें गर्मी का समय;
- गर्मी के महीनों का एक विचार बनाने के लिए।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ अभी साल का कौन सा समय है?
♦ आपने कैसे अनुमान लगाया कि गर्मी का मौसम है?
♦ ग्रीष्म ऋतु की विशिष्ट विशेषताएं सूचीबद्ध करें।
♦ गर्मियों में तापमान अधिक क्यों हो गया है?
♦ गर्मियों में व्यक्ति क्या करता है?
एल. नेक्रासोवा की कविता "ग्रीष्मकालीन":
ग्रीष्म ऋतु सूरज की तरह आ गई, चमक उठी, चेरी, डेज़ी, बटरकप, दलिया के साथ चमक उठी। ग्रीष्म ऋतु! गर्मी! गर्मी! गर्मी! चमकीले रंगों के कपड़े पहने, तेज धूप से गर्म, गर्मी लंबे समय तक बनी रहे! गर्मियों में सूरज चमकीला होता है, यह अधिक गर्म होता है और सर्दियों की तुलना में अधिक गर्मी देता है, आसमान साफ ​​होता है, गर्म हवा चलती है, गर्मी, गर्म बारिश, गरज के साथ बारिश होती है।
उपदेशात्मक खेल
"एक वाक्य बनाएं" - बच्चे सुझाए गए शब्द से एक वाक्य बनाते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि किसी दिए गए शब्द से वाक्य कैसे बनायें।


आउटडोर खेल "सर्कल में कौन रहेगा?", "जीवित भूलभुलैया"। लक्ष्य: संतुलन, निपुणता, गति की गति की भावना विकसित करना;
सामूहिक कार्यों की सुसंगतता, प्रतिक्रिया की गति और सरलता को प्रशिक्षित करें।
व्यक्तिगत काम
आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: तेज गति से दौड़ने का अभ्यास करना, खड़े होकर लंबी छलांग लगाने की तकनीक में सुधार करना।

जून
चलना 2
सूरज को देखना
उद्देश्य: बच्चों को गर्मी के मौसम का अंदाज़ा देना। मौसमी कपड़ों के नाम तय करें।
अवलोकन की प्रगति. ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर घूमते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। क्यों? ध्यान दें कि दिन के समय सूरज तेज़ होता है - बाहर गर्मी होती है; सुबह और शाम को सूरज कम होता है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन बड़े होते हैं, रातें छोटी और चमकदार होती हैं।
यह अच्छा है कि गर्मी फिर से आ गई है, सूरज फिर से तेज़ हो गया है! जी लादोन्शिकोव
पहेली गर्म तले हुए अंडे आपके सिर के ऊपर लटक रहे हैं। लेकिन इसे उतार दो, लेकिन तुम और मैं इसे खा नहीं सकते. (सूर्य) वी. लूनिन
उपदेशात्मक खेल "एक वाक्य बनाओ"। लक्ष्य यह सिखाना है कि किसी दिए गए शब्द से वाक्य कैसे बनायें।
श्रम गतिविधि. संग्रह प्राकृतिक सामग्री. लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना।
आउटडोर खेल "डॉजबॉल"। लक्ष्य गेंद फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करना है।

गेंद फेंको और पकड़ो. लक्ष्य: निपुणता, गति, आंदोलनों के समन्वय का विकास

जून
चलना 3
सिंहपर्णी अवलोकन
लक्ष्य: सिंहपर्णी का परिचय दें। इसकी संरचना को अलग करें, फूल आने के बाद इसमें क्या परिवर्तन होते हैं, इस पर ध्यान दें।
अवलोकन की प्रगति. हरी घास में सुनहरे फूल चमक रहे थे और अचानक वे सभी मुरझा गए, मानो किसी ने उन्हें ले जाकर कुचल दिया हो। सिंहपर्णी ने मौसम में बदलाव को महसूस किया, आसन्न बारिश को महसूस किया और पराग को नमी से छिपाते हुए अपनी पंखुड़ियाँ निचोड़ लीं। वह भीग जाएगा और हवा में नहीं उड़ेगा, फूल से फूल पर नहीं गिरेगा। यहां तक ​​कि एक मधुमक्खी भी गीला पराग बर्दाश्त नहीं कर सकती। एक अपरागणित फूल बीज पैदा नहीं करेगा। और जब बीज पहले ही पक चुके होते हैं, तो उन्हें अपनी मक्खी - एक पैराशूट मिल जाती है, पौधा मौसम पर और भी अधिक नज़र रखता है। एक धूप वाले दिन, सभी पके हुए सिंहपर्णी घास के मैदान में हल्की रोएँदार गेंदों में लहराते हैं। प्रत्येक पैराशूट मदर प्लांट से अलग होने और नई भूमि पर उड़ान भरने के लिए अच्छी हवा की प्रतीक्षा कर रहा है। लेकिन ऐसा भी होता है: आपकी आंखों के ठीक सामने, घने बादलों का एक धूसर पर्दा आकाश को ढक लेता है, हवा का झोंका उठता है... याद रखें: क्या सुबह के समय लॉन पर सिंहपर्णी के फूले हुए गोले लहरा रहे थे? नहीं, वे झूले नहीं। हालाँकि सूरज अभी भी अपनी पूरी ताकत से चमक रहा था, लेकिन गुब्बारों की जगह उदास रूप से भींची हुई "छतरियाँ" थीं। डेंडेलियन जानता है कि गीले पैराशूट अच्छी तरह से नहीं उड़ते हैं, इसलिए उसने उन्हें सही समय तक छुपाया। पहेली: गेंद सफेद हो गई, हवा चली और गेंद उड़ गई। (डंडेलियन) उपदेशात्मक खेल। "एक फूल का वर्णन करें" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण का चयन कैसे करें। आउटडोर खेल "माली और फूल"। लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल से बचने, निपुणता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है। श्रम गतिविधि. बच्चे सभी खिलौने (जिन्हें उपचारित किया जा सकता है) धोते हैं और सूखने के लिए घास पर रख देते हैं। लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्यों को पूरा करते समय जिम्मेदारी निभाना। व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास. लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, संतुलन की भावना।
जून
चलना 4
पक्षी चेरी को खिलते हुए देखना
उद्देश्य: बर्ड चेरी (संरचना, लाभ, फूल समाप्त होने के बाद होने वाले परिवर्तन) से परिचित कराना।
अवलोकन की प्रगति. पक्षी चेरी की सुगंध पर चर्चा करें। याद दिलाएं कि फूल भविष्य के फल हैं। चिनार और सन्टी के फूल से तुलना करें। बच्चों का परिचय दें लोक संकेतवह पक्षी चेरी ठंड के समय में खिलता है। दिखावे पर ध्यान दें बड़ी मात्रामक्खियाँ, मच्छर और अन्य उड़ने वाले कीड़े। वी. ज़ुकोवस्की की कविता "बर्ड चेरी"
और सभी सुगंधित,
पंखुड़ियाँ गिराना
पक्षी चेरी खिलती है, खिलती है
नदी के किनारे एक खड्ड में.
सुबह से देर शाम तक
पूरी पृथ्वी से
लोग उसके फूलों की ओर दौड़ रहे हैं
भारी भौंरे.
उपदेशात्मक खेल "मैंने हमारे पेड़ पर देखा..." - स्मृति विकसित करें, पेड़ के जीवन की विशेषताओं को याद रखने में मदद करें। प्रस्तुतकर्ता कहता है: "मैंने हमारे पेड़ पर एक पत्ता देखा।" प्रत्येक बच्चे को अपनी वस्तु जोड़ते हुए पिछले प्रतिभागी के वाक्यांश को पुन: प्रस्तुत करना होगा। अगला कहता है: "मैंने हमारे पेड़ पर एक पत्ता और एक फूल देखा," तीसरा: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता, एक फूल और एक पक्षी देखा," आदि।
श्रम गतिविधि

आउटडोर गेम्स "स्लीपिंग फॉक्स"।
लक्ष्य: दौड़ने, फेंकने और गेंद पकड़ने का अभ्यास करें। "पक्षियों का प्रवास।" उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना।
व्यक्तिगत काम
एक जगह से उछलना। लक्ष्य: गति के साथ ताकत का संयोजन करके कूदने की क्षमता विकसित करना।
जून
चलना 5
कीट देखना (तितली)
उद्देश्य: तितलियों, उनके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति से परिचित कराना।
अवलोकन की प्रगति. हर दिन अधिक से अधिक कीड़े होते हैं: मच्छर, तितलियाँ, भृंग। कई प्रकार की तितलियों (गोभी तितली) के बीच अंतर करना सीखें। तितलियों के पास बहुत है सुंदर पैटर्नपंखों पर - प्रकृति द्वारा बनाए गए पंखों में से सबसे सुंदर में से एक। लेकिन आप तितलियों को पंखों से नहीं पकड़ सकते, क्योंकि वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिन्हें पोंछना आसान होता है, और उसके बाद तितली उड़ने में सक्षम नहीं होगी। बच्चों को समझाएं कि तितलियाँ अंडे देती हैं और इन अंडों से कैटरपिलर निकलते हैं और पौधों की पत्तियाँ खाते हैं। बाद में, कैटरपिलर पेट से स्रावित धागे में उलझ जाते हैं और प्यूपा में बदल जाते हैं, और तितलियाँ प्यूपा से फिर से प्रकट हो जाती हैं। वाक्य: तितली-बॉक्स, बादल की ओर उड़ो, तुम्हारे बच्चे हैं - एक सन्टी शाखा पर। पहेली: एक फूल सो रहा था और अचानक जाग गया, अब और सोना नहीं चाहता था, हिल गया, खुश हो गया, उड़ गया और उड़ गया। (तितली)
उपदेशात्मक खेल. "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखें, ध्यान, सुसंगति कैसे विकसित करें
श्रम गतिविधि. बच्चे सभी खिलौने (जिन्हें उपचारित किया जा सकता है) धोते हैं और सूखने के लिए घास पर रख देते हैं। लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्यों को पूरा करते समय जिम्मेदारी निभाना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "तितलियाँ"। लक्ष्य: सभी दिशाओं में दौड़ना और संकेत मिलने पर दिशा बदलना सिखाना। "साँप"। लक्ष्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, ड्राइवर की गतिविधियों को सटीक रूप से दोहराना, मोड़ लेना, बाधाओं पर कदम रखना सिखाना।
लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, संतुलन की भावना।
जून
चलना 6
देख रहे हैं कि गर्मियों में क्या खिलता है?
लक्ष्य: कुछ फूलदार जड़ी-बूटी वाले पौधों का परिचय देना। उनकी संरचना को अलग करें, फूलों के लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन प्रक्रिया: पौधों को देखें, पूछें कि वे किस रंग के हैं, उनका आकार कैसा है, फूलों के अलावा उनमें क्या है। बच्चों को फूलों की देखभाल करना सिखाएं न कि उन्हें कुचलना। समझाएं कि आप बहुत सारे फूल नहीं तोड़ सकते। फूलों के बगीचे में पौधों को देखकर बच्चे सीखेंगे कि कली से फूल कैसे निकलते हैं। कृपया ध्यान दें कि कुछ फूल शाम को और बारिश से पहले बंद हो जाते हैं। पौधों को निराई-गुड़ाई की आवश्यकता क्यों होती है? बड़े बच्चों को सड़क के किनारे उगे पौधों से परिचित कराएं। उनमें से कई औषधीय हैं: बिछुआ, टैन्सी, लंगवॉर्ट, प्लांटैन। केला को ऐसा क्यों कहा जाता है? फायरवीड पौधे का परिचय दें. इसके फूल चमकीले, लाल रंग के होते हैं, जो पूरी झाड़ी पर उदारतापूर्वक वर्षा करते हैं। इवान चाय बहुत उपयोगी है. यह प्रचुर मात्रा में अमृत उत्पन्न करता है। उसका शहद पानी की तरह बिल्कुल पारदर्शी है। इसकी पत्तियों का उपयोग सलाद बनाने के लिए किया जाता है, और फूलों को सुखाकर चाय के रूप में बनाया जाता है।
रहस्य। पूरे दिन मेहमानों का स्वागत किया जाता है और उन्हें शहद खिलाया जाता है। (पुष्प)
उपदेशात्मक खेल. “फूल का वर्णन करो।” लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण का चयन कैसे करें।
श्रम गतिविधि
बगीचे से मलबा साफ़ करना।
लक्ष्य: मिलकर काम करने की इच्छा पैदा करना, शुरू किए गए काम को अंजाम तक पहुंचाना।
बाहर के खेल। "माली और फूल" लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल से बचने, निपुणता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है।
आंदोलनों का व्यक्तिगत कार्य विकास।
लक्ष्य: आंदोलनों के माध्यम से, प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को शिक्षित करना।
जून
चलना 7
फायरवीड अवलोकन.
लक्ष्य: फायरवीड का परिचय देना। इसकी संरचना को अलग करें, इसके लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन की प्रगति. लोग फायरवीड कहते हैं - फायरवीड, फायरवीड, विलो घास, विलो घास, जंगली सन, शहद घास, फर घास, गरम फूल. बच्चों को बताएं कि फायरवीड एक बहुत अच्छा शहद का पौधा है। ताजा फायरवीड शहद पूरी तरह से पारदर्शी होता है, शहद का गिलास खाली लगता है। इस शहद में औषधीय गुण होते हैं। और विशेषज्ञों का कहना है कि यह सबसे मीठा है। फायरवीड को चाय के रूप में भी बनाया जाता है। रूस में फूल का नाम इवान क्यों रखा गया? शायद इसलिए क्योंकि गरीब इवान्स दूसरी चाय नहीं खरीद सकते थे? या शायद वे उसे उसके चरित्र के कारण बुलाने लगे: रूसी इवान की तरह एक बहादुर, मजबूत, लगातार फूल।
ई. सेरोवा की कविता: घास के मैदान में फायरवीड खिल गया। यहाँ वीरों का परिवार है! मजबूत, सुडौल और सुर्ख विशाल भाई खड़े हो गए। उन्होंने एक अच्छा पहनावा चुना - जैकेट आग की लपटों से जल रहे हैं।
पहेली: इवाश्का बड़ी हुई: लाल शर्ट, हरी हथेलियाँ, हरे जूते। वह आपको मिलने के लिए आमंत्रित करता है और आपको चाय पिलाता है। (फ़ायरवीड)
उपदेशात्मक खेल. "फूल का वर्णन करें"
लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण का चयन कैसे करें।
श्रम गतिविधि प्राकृतिक सामग्रियों का संग्रह
लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना।
आउटडोर खेल "सर्कल में कौन रहेगा?", "जीवित भूलभुलैया"। लक्ष्य: संतुलन, चपलता, गति की भावना विकसित करना; सामूहिक कार्यों की सुसंगतता, प्रतिक्रिया की गति और सरलता को प्रशिक्षित करें।
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास।
लक्ष्य: तेज गति से दौड़ने का अभ्यास करें, खड़े होकर लंबी छलांग लगाने की तकनीक में सुधार करें।

जून
चलना 8
गर्मियों की बारिश देखना
लक्ष्य: ग्रीष्म ऋतु के मौसमी संकेतों और निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को समेकित करना।
अवलोकन की प्रगति. अपने बच्चों के साथ गर्मियों की पहली बारिश देखें। खिड़कियों पर दस्तक दे रही बारिश को सुनें, देखें कि पानी कैसे धाराओं में बहता है, डामर पर कौन से गड्ढे हैं। ध्यान दें कि मौसम कैसा है (बरसात, तूफ़ानी)। बता दें कि गर्मी की गर्मी में बारिश सभी पौधों को पानी देती है। बारिश के बाद, बच्चों को दिखाएँ कि पेड़ कैसे धुल गए हैं, पत्तियाँ गीली हो गई हैं, बारिश की बूँदें धूप में चमकती हैं। बच्चों से पूछें कि बारिश कहाँ से आती है और पोखर कहाँ जाते हैं। वर्षा की आवश्यकता क्यों है? कृपया ध्यान दें कि बारिश हल्की, बूंदाबांदी या भारी बारिश हो सकती है; अलग-अलग दिशाओं में जाता है, कभी-कभी तिरछा और सीधा। वर्षा का अवलोकन करते समय, सर्दी और गर्मी में अलग-अलग वर्षा के कारणों, हवा के तापमान पर उनकी निर्भरता को समझें। अतीत में, अंततः जादुई बारिश कराना विकसित हुआ मजेदार खेलबच्चे जो उत्सुकता से मंत्र चिल्लाते थे, बारिश के साथ शरारती बातचीत में लगे हुए थे।
पहेली: आसमान से आया, ज़मीन पर चला गया। (बारिश)
कॉल करें: बारिश, बारिश, बारिश, बारिश, किसी के लिए खेद महसूस न करें - न तो बर्च के पेड़, न ही चिनार! बारिश, बारिश, तेज़, ताकि घास हरी हो, फूल और हरी पत्तियाँ उगें!
उपदेशात्मक खेल "अच्छा - बुरा"। लक्ष्य सुसंगत भाषण, जटिल वाक्यों में बोलने की क्षमता और एक घटना में सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को देखने की क्षमता विकसित करना है।
श्रम गतिविधि बगीचे में कचरा साफ करने के लिए सामूहिक कार्य। लक्ष्य: टीम वर्क कौशल विकसित करना।
बाहर के खेल " सनी खरगोश" लक्ष्य बच्चों के साथ दिशाएँ स्पष्ट करना है: ऊपर, नीचे, बगल की ओर। विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ करना सीखें।
छलांग का व्यक्तिगत कार्य विकास। लक्ष्य: एक पैर पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।

जून
चलना 9
आकाश में बारिश और इंद्रधनुष दिखाई देना
लक्ष्य: ग्रीष्म ऋतु के मौसमी संकेतों और निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को समेकित करना। "इंद्रधनुष" की अवधारणा को समझाइये।
अवलोकन की प्रगति. बच्चों को इंद्रधनुष की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करें, उसके स्वरूप के बारे में अपनी राय व्यक्त करें, बताएं कि उन्हें यह क्यों पसंद है; इंद्रधनुष के रंगों के नाम बताएं और उन्हें गिनें। बच्चों को बताएं कि एक विशेष रूप से उज्ज्वल, उत्सवपूर्ण इंद्रधनुष गर्मियों में शोर भरी आंधी के बाद या तूफान के दौरान दिखाई देता है। रिमझिम बारिश में, इंद्रधनुष के रंग हल्के हो जाते हैं, और इंद्रधनुष स्वयं एक सफेद अर्धवृत्त में बदल सकता है, क्योंकि यह अपवर्तन के दौरान बनता है सुरज की किरणबारिश की हर बूंद में. बारिश के बाद इंद्रधनुष दिखाई देता है, जब सूरज बादलों के पीछे से निकलता है, केवल सूरज के विपरीत दिशा में। यदि आप सूर्य की ओर मुंह करके खड़े हैं तो आपको इंद्रधनुष नहीं दिखेगा।
पहेली: क्या चमत्कार है - सुंदरता! रास्ते में रंगे हुए दरवाजे दिखाई दिए! आप उनसे होकर गाड़ी नहीं चला सकते, आप उनमें प्रवेश नहीं कर सकते। (इंद्रधनुष)
एम. लेर्मोंटोव की कविता वहाँ, एक बहुरंगी चाप में, हंसमुख, सुरुचिपूर्ण दिवाएँ बादलों पर एक सुंदर पुल का निर्माण कर रही हैं, ताकि एक चट्टान से दूसरी चट्टान तक वे एक हवादार रास्ते से गुजर सकें।
उपदेशात्मक खेल "इंद्रधनुष" का लक्ष्य प्राथमिक और माध्यमिक रंगों के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना है।
श्रम गतिविधि सूखी शाखाओं से क्षेत्र की सफाई। लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना।
आउटडोर गेम्स "जहां यह छिपा है उसे ढूंढें।" लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना। "भेड़िया खाई में" लक्ष्य: कूदना सिखाएं.
जून
चलना 10
तूफ़ान के दौरान बिजली चमकती देखना
लक्ष्य: ग्रीष्म ऋतु के मौसमी संकेतों और निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को समेकित करना। "बिजली" और "तूफान" की अवधारणाओं को समझें। अवलोकन की प्रगति. अवलोकन खिड़की के सामने समूह की गहराई में किया जाता है। बिजली एक तेज़ विद्युत चिंगारी (डिस्चार्ज) है जो बादलों के अत्यधिक विद्युतीकृत होने पर उनके टकराने से उत्पन्न होती है। ज़िपर संकीर्ण, लंबे, रूलर के समान हो सकते हैं और इसलिए उन्हें रैखिक कहा जाता है। बॉल लाइटनिंग भी होती है, इसका आकार गेंद जैसा (कभी-कभी लम्बा) होता है। बिजली का रंग सफेद, नीला, बैंगनी और काला होता है। बिजली चमकती है, गरजती है।
तूफ़ान के दौरान आपको कैसा व्यवहार करना चाहिए? तूफ़ान और बिजली गिरने से डरना नहीं चाहिए, लेकिन उनसे सावधान रहना चाहिए:
. आप खिड़कियों के करीब नहीं जा सकते.
. धातु की वस्तुओं को न संभालें क्योंकि वे बिजली को आकर्षित करती हैं।
. सड़क पर, आपको ऊंचे पेड़ों (विशेष रूप से चिनार) के नीचे खड़ा नहीं होना चाहिए: वे एक विद्युत निर्वहन (बिजली) को आकर्षित करते हैं, जो उन्हें तोड़ता है और प्रज्वलित करता है।
पहेलियाँ: लाल-गर्म तीर ओक गिर गया और छोड़ दिया। (बिजली) भाड़ में जाओ! एक महिला पहाड़ों पर घूमती है, पोकर बजाती है, पूरी दुनिया पर बड़बड़ाती है। (तूफान) जोर से दस्तक देता है, जोर से चिल्लाता है, परन्तु वह क्या कहता है, कोई नहीं समझ सकता और बुद्धिमान लोग नहीं जान सकते। (गड़गड़ाहट)
उपदेशात्मक खेल "शब्दांश" - बच्चे अलग-अलग शब्दांश बनाते हैं। लक्ष्य प्रतिक्रिया गति विकसित करना है.
श्रम गतिविधि. शाखाओं और पत्थरों का क्षेत्र साफ़ करना।
लक्ष्य: कड़ी मेहनत और सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना।
आउटडोर खेल "हम ड्राइवर हैं", "आज्ञाकारी पत्ते"।
लक्ष्य: शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना सिखाना; ध्यान विकसित करें.
व्यक्तिगत काम
तेजी से चलना और दोनों पैरों पर कूदना। लक्ष्य: संतुलन की भावना और ऊंचाई से कूदने की क्षमता विकसित करना।

जुलाई
चलना 1
केंचुआ अवलोकन.
लक्ष्य: केंचुए, उसकी संरचना, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति, आवास का परिचय देना।
अवलोकन की प्रगति. पता लगाएँ कि इनमें से किसने पहले इन मिट्टी के निवासियों को देखा है। जहां यह था? कीड़ों को केंचुआ क्यों कहा जाता है? उन्हें पहचानना कब आसान होता है? बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि ये भूमिगत निवासीअक्सर जब बारिश होती है तो वे अपने बिलों से रेंग कर बाहर निकल आते हैं। उनके बिलों में पानी भर जाता है और उनमें हवा की कमी होती है। बच्चों को उन सभी केंचुओं को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें जो पैदल पथ पर समाप्त हो जाते हैं और उन्हें एक सुरक्षित स्थान पर ले जाते हैं: फूलों के बिस्तर पर, पेड़ के नीचे, या सब्जी के बगीचे में। चर्चा करें कि आपको ऐसा करने की आवश्यकता क्यों है। अगर ये जानवर बोल सकें तो बच्चों से क्या कह सकते हैं?
ओ.जी. ज़्यकोवा की कविता "केंचुआ": वह बहुत मेहनती है, वह बिना काम के नहीं बैठता है, वह अपने आज्ञाकारी शरीर से पूरी पृथ्वी को अथक रूप से ढीला करता है। हमें स्वयं इसकी आवश्यकता है, हम यह भूमि खाते हैं। - काम से छुट्टी लेकर रेन ने कीड़ा कहा। - मैं अपनी जन्मभूमि का दुश्मन नहीं हूं। पहेली: मेरी पूँछ को मेरे सिर से अलग नहीं किया जा सकता। तुम मुझे हमेशा ज़मीन पर पाओगे। (कीड़ा)
उपदेशात्मक खेल. "सबसे अधिक क्रियाओं का नाम कौन बता सकता है" - बच्चे उन क्रियाओं का चयन करते हैं जो केंचुए की क्रियाओं को दर्शाती हैं। लक्ष्य आपकी शब्दावली को क्रियाओं के साथ सक्रिय करना है।
श्रम गतिविधि. कीड़े के लिए एक गड्ढा खोदो.
लक्ष्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, करुणा की भावना और मदद करने की इच्छा पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "जम्पर्स।" लक्ष्य: बच्चों को आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सिखाएं। "अपने साथी से मिलें।" लक्ष्य: बिना पीछे देखे शिक्षक के संकेत पर दौड़ना सीखें।
व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: दीवार के सामने गेंद से खेलने की तकनीक में सुधार करना।
जुलाई
चलना 2
कीड़ाजड़ी का अवलोकन.
लक्ष्य: वर्मवुड का परिचय देना। इसकी संरचना को अलग करें और इसके लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन की प्रगति. वर्मवुड को लोकप्रिय रूप से कहा जाता था: चेरनोबिल, वर्मवुड घास, विधवा घास, सर्पेन्टाइन, भगवान का पेड़, स्टेपी चिमका। वर्मवुड हमारे सबसे कड़वे पौधों में से एक है। स्लाव लोगों के बीच, वर्मवुड को चमत्कारी शक्तियों का श्रेय दिया जाता था। रूस में, इवान कुपाला की छुट्टियों की पूर्व संध्या पर, ग्रामीणों ने खुद को चेरनोबिल से बांध लिया और अपने सिर पर उससे बनी पुष्पमालाएं रखीं। ऐसा माना जाता था कि यह पूरे वर्ष के लिए बीमारी, जादू-टोने और राक्षसों से मुठभेड़ से रक्षा करेगा।
बोर्का ने दूध की जगह कीड़ाजड़ी खा ली। तान्या चिल्लाई: "फेंक दो! कड़वे कीड़ा जड़ी को थूक दो!"

श्रम गतिविधि
सूखी शाखाओं के क्षेत्र की सफाई.
लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्यों को पूरा करते समय जिम्मेदारी निभाना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"स्लीपिंग फॉक्स"
लक्ष्य: दौड़ने, फेंकने और गेंद पकड़ने का अभ्यास करें।
"पक्षियों का प्रवास।"
उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना।
व्यक्तिगत काम

एक जगह से उछलना।
लक्ष्य: गति के साथ ताकत का संयोजन करके कूदने की क्षमता विकसित करना।
जुलाई
चलना 3
छाया देखना
लक्ष्य: "छाया" की अवधारणा को समझना, छाया की उपस्थिति के लिए बादलों और सूर्य के बीच संबंध।
अवलोकन की प्रगति. धूप के मौसम में, कभी-कभी बड़े बादल आकाश में तैरते रहते हैं। बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए: जब बादल सूर्य को ढक लेता है, तो पृथ्वी पर हम सभी स्वयं को छाया में पाते हैं।
ई. शेन, डब्ल्यू. शाओ-शान की कविता "शैडो": गर्म दिन पर आंटी शैडो से मिलना अच्छा है! हरे पत्तों के नीचे मैं तुमसे मिला। हमने छाया में नृत्य किया, हम छाया में हँसे।
गर्म दिन में आंटी शैडो से मिलना अच्छा है!
उपदेशात्मक खेल
"कृपया कहो।"
लक्ष्य यह सिखाना है कि लघु प्रत्यय के साथ संज्ञा कैसे बनाई जाए।
श्रम गतिविधि
साइट पर बड़े पैमाने पर कचरे का संग्रहण.
लक्ष्य: काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, काम को साफ-सुथरा और सही ढंग से करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"उल्लू" उद्देश्य: एक संकेत पर कार्य करना सिखाना, अपने हाथों से सुचारू रूप से काम करना, एक निश्चित दिशा में दौड़ना;
"घेरे में आ जाओ।" लक्ष्य आंख विकसित करना, फेंकते समय किसी की ताकत को मापने की क्षमता विकसित करना है।
व्यक्तिगत काम
आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: दौड़ने की तकनीक में सुधार (स्वाभाविकता, सहजता, ऊर्जावान पुश-ऑफ़)।
जुलाई
चलना 4
केला अवलोकन
लक्ष्य: केला का परिचय दें। इसकी संरचना को अलग करें, इसके लाभों के बारे में बात करें। अवलोकन की प्रगति. आपको क्या लगता है इसे प्लांटैन क्यों कहा गया? (यह सड़कों के किनारे उगता है)। यह वहां क्यों बढ़ सकता है जहां लोग पैदल चलते हैं और बाइक चलाते हैं? ज़मीन को रौंदा जाता है, लेकिन वह बढ़ती है। पौधे को ध्यान से देखो. शायद आप अनुमान लगा सकें? (इसकी पत्तियाँ जमीन पर पड़ी रहती हैं, तना लगभग नहीं के बराबर होता है। अगर तना होता भी तो लोगों के उस पर चलने से टूट जाता)। इसकी पत्तियों को देखो. शायद वे आपको अपना रहस्य बताएंगे? पत्ता तोड़ो. क्या केले का पत्ता तोड़ना आसान है? (कठिन)। विचार करें कि केले के पत्ते की नसें कैसे व्यवस्थित होती हैं। किसी अन्य पौधे की पत्ती से तुलना करें (वे बाहर की ओर उभरी हुई होती हैं और उन्हें छुआ जा सकता है, लेकिन अन्य जड़ी-बूटियाँ नहीं)। सही नोट किया गया. केला में उत्तल नसें होती हैं। यदि आप उस पर खड़े हैं, तो वे जमीन पर दबाव डालेंगे और शीट को फटने से रोकेंगे। जब व्यक्ति चला जाता है तो पत्ता सीधा हो जाता है। पत्तियों पर इन मजबूत नसों के कारण लोग प्लांटैन को सात-कोर कहते हैं। वे एक मजबूत, लचीले व्यक्ति के बारे में "सात-कोर" भी कहते हैं। अब क्या आप समझ गए हैं कि केला सड़कों के पास क्यों उग सकता है? इस पौधे का उपयोग कहाँ किया जाता है? यह एक औषधीय पौधा है. इसे घावों पर लगाया जाता है ताकि खून न बहे, गंदगी अंदर न जाए और घाव जल्दी ठीक हो जाए। इस पौधे को लोकप्रिय रूप से कंपेनियन, रेज़निक, रैनिक, सेवन-ज़िला कहा जाता है। एल गेरासिमोवा की कविता "प्लांटैन": यहाँ एक पत्ता है जो उगता है - सभी नसों में, छोटे, मानो धागों से सिले हुए हों, प्लांटैन - आइबोलिट! चाहे उसके पांव कुचले जाएं, तौभी वह मार्ग नहीं छोड़ता! वे इसके साथ-साथ दौड़ते और चलते हैं और इस पर बिल्कुल भी ध्यान नहीं देते हैं! परन्तु सफलता नहीं मिली! उपयोगी पत्ता - कई बीमारियों का इलाज!
उपदेशात्मक खेल. "कहां क्या उगता है?" लक्ष्य जंगल और घास के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "एक, दो, तीन - भागो।"
लक्ष्य: सभी दिशाओं में दौड़ना और संकेत मिलने पर दिशा बदलना सिखाना। "साँप"। लक्ष्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, ड्राइवर की गतिविधियों को सटीक रूप से दोहराना, मोड़ लेना, बाधाओं पर कदम रखना सिखाना।
श्रम गतिविधि प्राकृतिक सामग्रियों का संग्रह
लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना।
व्यक्तिगत कार्य खड़े होकर कूदना। लक्ष्य: गति के साथ ताकत का संयोजन करके कूदने की क्षमता विकसित करना।
जुलाई
चलना 5
केले की निगरानी जारी रखें
लक्ष्य: केला को जानना जारी रखना। पता लगाएं कि भारतीयों ने केले को "फॉलो" क्यों कहा सफेद आदमी».
अवलोकन की प्रगति. आज हम एक ऐसे पौधे पर नज़र डालेंगे जिसे भारतीय श्वेत व्यक्ति के पदचिह्न कहते हैं। यह एक केला है. प्लम्स पर विचार करें. बीज कौन ले जाता है? आख़िरकार, उनके पास कोई पंख नहीं है, कोई पैराशूट नहीं है, जैसे सिंहपर्णी के बीज, कोई कांटे नहीं, बोझ की तरह (उन्हें अपने पैरों पर ले जाया जाता है)। यह देखने के लिए अपनी उंगली से परीक्षण करें कि क्या बीज उस पर चिपकते हैं (नहीं)। बीज को पानी में भिगो दें. अब उन्हें स्पर्श करें. बीज चिपक गए हैं! बीजों को नम मिट्टी में मिला दें। जब बारिश गुजरती है, तो बीज मिट्टी में मिल जाते हैं, और उन्हें बिल्लियों और कुत्तों के पंजे पर और मनुष्यों द्वारा जूतों पर ले जाया जाता है। भारतीयों ने इस पौधे को श्वेत व्यक्ति का निशान क्यों कहा, अब उन्होंने अनुमान लगाया (गोरे लोग गंदे जूतों पर बीज लाते थे)?
अमेरिका में गोरे लोगों के आने से पहले केला नहीं उगता था। जहाँ से वे गुजरे, वहाँ एक केला दिखाई दिया। इसलिए उन्होंने इस पौधे को श्वेत व्यक्ति के पदचिह्न कहा।
पहेली: सड़क के किनारे लेट जाओ, हाथ और पैर फैलाओ। उन्होंने उसे बूट से मारा, उन्होंने उसे पहिए से मारा, उसे कोई परवाह नहीं है।
उपदेशात्मक खेल. "पौधे का वर्णन करें।" लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण का चयन कैसे करें।
श्रम गतिविधि लकड़ियों और टूटी शाखाओं को इकट्ठा करना।
लक्ष्य: काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, काम को साफ-सुथरा और सही ढंग से करना।
आउटडोर खेल "उल्लू", "रस्सी"।
लक्ष्य:
- सिग्नल पर कार्य करना सीखें, अपने हाथों से सुचारू रूप से काम करें, एक निश्चित दिशा में दौड़ें;
- गति और चपलता विकसित करें।
व्यक्तिगत कार्य साइकिल चलाना:
- एक सीधी रेखा में ड्राइव करें;
- घुमावदार रास्ते पर;
- अलग-अलग गति से.
लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करना।
जुलाई
चलना 6
दिन की लम्बाई का अवलोकन करना।
उद्देश्य: दिन की लंबाई का अंदाजा देना, गर्मियों में सूरज के साथ क्या बदलाव हुए हैं।
अवलोकन की प्रगति. गर्मियों में इतनी देर से अंधेरा क्यों हो जाता है? हम पहले से ही सोने जा रहे हैं, और बाहर इतना अंधेरा नहीं है? सर्दियों में, जब हम किंडरगार्टन से निकल ही रहे होते हैं, तो बाहर पहले से ही अंधेरा क्यों होता है और सभी लाइटें जल रही होती हैं? समझाओ क्या और गर्म मौसम, और गर्मियों में लंबे दिन इस तथ्य के कारण हैं कि हमारे ग्रह को अब अधिक धूप और गर्मी मिल रही है।
उपदेशात्मक खेल "कौन बड़ा है?" कौन सा गर्मी का दिन? (गर्म, ठंडा, ठंडा, गर्म, बरसात, धूप, हर्षित, उमस भरा, लंबा, आदि)
श्रम गतिविधि
कटी हुई घास की सफ़ाई.
लक्ष्य: आप जो शुरू करते हैं उसे पूरा करना सिखाना; सटीकता और जिम्मेदारी पैदा करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"बर्नर", "वुल्फ इन द मोट"।
लक्ष्य:
- खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं, शिक्षक के संकेत पर कार्य करें;
- निपुणता विकसित करें.
व्यक्तिगत कार्य: आंदोलनों का विकास।
लक्ष्य: मोटर कौशल विकसित करना और सुधारना।

जुलाई
चलना 7
पेड़ों और झाड़ियों का अध्ययन
लक्ष्य: यह याद रखना कि बर्च का पेड़ कैसा दिखता है, पाइन, एस्पेन, बकाइन (संरचना, लाभ, गर्मी के आगमन के साथ होने वाले परिवर्तन) का परिचय देना। अवलोकन की प्रगति. विचार करें कि आस-पास कौन से पेड़ उगते हैं और गर्मी के आगमन के साथ वे कैसे बदल गए हैं। बर्च के पेड़ पर ध्यान दें, यह हमारे लोगों को विशेष रूप से प्रिय है। पूछें कि इसे व्हाइट-ट्रंक्ड क्यों कहा जाता है। इसकी तुलना चीड़ से करें। पाइन बर्च से लंबा होता है। चीड़ की सुइयां लंबी और गहरे हरे रंग की होती हैं। खिलती हुई बकाइन दिखाएँ। ध्यान दें कि झाड़ियों में पेड़ की तरह स्पष्ट तना नहीं होता है। पेड़ों और झाड़ियों के प्रति सम्मान पर जोर दें। पेड़ और झाड़ियाँ हवा को शुद्ध करते हैं। उन्हें बताएं कि भूर्ज बहुत उपयोगी है। इसकी लकड़ी का उपयोग प्लाईवुड, फर्नीचर और स्की बनाने में किया जाता है। बर्च की कलियाँ वन पक्षियों को बहुत पसंद होती हैं। कलियों से औषधि बनाई जाती है और पत्तियों से पीला और हरा रंग बनाया जाता है। आप छाल से टोकरियाँ, बक्से, बक्से और विभिन्न चित्र बना सकते हैं। देवदार की लकड़ी से बनाया गया संगीत वाद्ययंत्र: वायलिन, गिटार। घर चीड़ की लकड़ियों से बनाये जाते हैं। किडनी से दवा बनाई जाती है. बच्चों को ऐस्पन पेड़ देखने के लिए आमंत्रित करें। यह ऊँचा है पतले पेड़हरी-जैतून जैसी चिकनी छाल के साथ। पत्तियाँ गोल, चिकनी, गर्मियों में भूरे-हरे और शरद ऋतु में चमकीले लाल रंग की होती हैं। ऐस्पन बहुत हल्का-प्यारा है और पाले से डरता है। इसकी लकड़ी से विभिन्न चीजें बनाई जाती हैं: फावड़े, बैरल आदि। मूस और खरगोश सर्दियों में ऐस्पन की छाल खाने का आनंद लेते हैं।
रिडल्स फेडोस्या अपने बालों को खुला करके खड़ी है। (बिर्च) यहाँ तक कि सर्दी भी, यहाँ तक कि वसंत भी, सब हरे रंग में... (पाइन)। उपदेशात्मक खेल "पेड़ खोजें।" लक्ष्य पेड़ों को उनकी विशेषताओं के आधार पर पहचानना है: आकार, शाखाओं का स्थान, छाल, पत्तियों, फूलों का रंग और रूप।
श्रम गतिविधि सूखी शाखाओं से क्षेत्र की सफाई।

आउटडोर खेल "जादू की छड़ी"। लक्ष्य गति, चपलता और ध्यान विकसित करना है।
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास (कूदने में, सीधे और बग़ल में लॉग पर चलना): "हम्मॉक से हम्मॉक तक", "नदी पार करें"। लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

जुलाई
चलना 8
तानसी अवलोकन.
लक्ष्य: टैन्सी का परिचय दें। इसकी संरचना को अलग करें और इसके लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन की प्रगति. पौधे पर विचार करें. यह लोकप्रिय रूप से जंगली रोवन के नाम से जाना जाता है। वे कैसे समान हैं? (पत्ते वही हैं)। उनकी पत्तियाँ ऊपर और नीचे किस रंग की हैं? (ऊपर गहरा हरा, नीचे हल्का भूरा)। टैन्सी फूलों का वर्णन करें (वे एक साथ गुच्छित चमकीले पीले बटन की तरह दिखते हैं)। अब तानसी को सूंघें। लोग मक्खियों और पतंगों को भगाने के लिए टैन्सी की गंध का उपयोग करते हैं। यह ज्ञात है कि पतंगे ऊनी हर चीज़ पसंद करते हैं: दस्ताने, स्वेटर, फर टोपी, फर कोट। इसलिए वे कपड़ों को कीड़ों से बचाने के लिए उन पर टैन्सी लगाते हैं। टैन्सी को जंगली पहाड़ी राख क्यों कहा गया? (इसकी पत्तियाँ रोवन वृक्ष की पत्तियों के समान होती हैं, और फूल रोवन वृक्ष के जामुन की तरह ही व्यवस्थित होते हैं - एक छतरी के रूप में)। टी. गोलिकोवा: भले ही टैन्सी मामूली है, फिर भी यह औषधीय है, यह अकारण नहीं है कि फूल
वे गोलियों की तरह दिखते हैं, वे मुर्गियों की तरह भी दिखते हैं, फिलहाल चमकीले पीले,
स्पर्श करने पर - एक पिल्ला की साबर नाक की तरह।
उपदेशात्मक खेल. "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक पौधे का वर्णन करता है, बच्चे उसकी पहचान करते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखें, ध्यान, सुसंगत भाषण कैसे विकसित करें और समानताएं और अंतर खोजें।
श्रम गतिविधि. सफाई पारिस्थितिक पथ. लक्ष्य: अपने काम का परिणाम देखना सिखाना; एक टीम में काम करें।
आउटडोर खेल "वन पथ"। लक्ष्य: के आधार पर गतिविधियों में विविधता लाना।
व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना; अपने दौड़ने और कूदने के कौशल में सुधार करें।

अगस्त
चलना 5
मिट्टी की निगरानी.
लक्ष्य: मिट्टी के गुणों की पहचान करना।
अवलोकन की प्रगति. उन पहेलियों और कहावतों को याद रखें जो पौधों और मिट्टी की उर्वरता के बीच संबंध को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए:
“वह अनाज उधार लेता है, रोटियाँ लौटाता है”;Ø
"उसने किसी को जन्म नहीं दिया, लेकिन हर कोई उसे माँ कहता है।"
पृथ्वी को "अद्भुत भण्डार" क्यों कहा जाता है?Ø
किंडरगार्टन के क्षेत्र में एक छोटा सा छेद करें और गिनने का प्रयास करें कि आपको वहां कितनी जड़ें मिलेंगी: कई या कुछ? ऐसी जड़ों की मदद से, पृथ्वी पेड़ों, घासों और झाड़ियों को सींचती और खिलाती है। उनके लिए यह एक वास्तविक भोजन कक्ष है।
ई. मोशकोव्स्काया। "चलो कुछ ज़मीन छोड़ें" सड़क को एक सूट पहनने की ज़रूरत है। बिना सूट के रह रहे हैं? नहीं! अच्छा नहीं! वह डामर पर इठलायेगी, गाड़ियाँ निकलेंगी, चलेंगी, हम डामर पर फूल बनाएंगे! बस तुम्हें पता है क्या, चलो... कुछ जमीन छोड़ दें, ताकि हम इसे भूल न सकें!
उपदेशात्मक खेल "कहाँ क्या उगता है" का लक्ष्य जंगल और घास के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है।
श्रम गतिविधि.
मिट्टी को ढीला करो. लक्ष्य: कड़ी मेहनत विकसित करना.
बाहर के खेल
"जमीन पर मत रहो।" लक्ष्य किसी सिग्नल पर प्रतिक्रिया की निपुणता और गति विकसित करना है। खेल की प्रगति: एक बच्चा चुना जाता है - एक जाल।
व्यक्तिगत काम।

अगस्त
चलना 6
रेत देखना
लक्ष्य: रेत के गुणों की पहचान करना, रेत और मिट्टी के बीच समानताएं और अंतर निर्धारित करना।
अवलोकन की प्रगति. सूखी और गीली रेत के रंग की तुलना करें। गीली रेत का उपयोग मूर्तिकला और निर्माण के लिए किया जा सकता है, लेकिन सूखी रेत उखड़ जाती है। मिट्टी (पृथ्वी, रेत, मिट्टी), खुदाई, ढीलापन पर ध्यान दें। उनमें क्या समानता है और वे कैसे भिन्न हैं। रेत के गुणों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें। इन गुणों को दिखावट (रंग से) से पहचानना सिखाएं, स्पर्श से जांचें। पूछें कि क्या रेत और मिट्टी में कीड़े रहते हैं, क्या पौधे उगते हैं। एक प्रयोग करें: मिट्टी और रेत में एक बीज बोयें। थोड़ी देर बाद देखें कि कहां-कहां अंकुर हैं। पहेली: यह बहुत टेढ़ा-मेढ़ा है, लेकिन धूप में सुनहरा है। जैसे ही आप इसे गीला करेंगे, आप कम से कम कुछ तो बना लेंगे। (रेत)
उपदेशात्मक खेल
"मैं रेत से क्या बनाऊंगा।"
लक्ष्य किसी दिए गए विषय पर वाक्य लिखना सिखाना है।
श्रम गतिविधि.
रेत खोदना. लक्ष्य: कड़ी मेहनत और परिश्रम विकसित करना।
बाहर के खेल
"जमीन पर मत रहो।" लक्ष्य किसी सिग्नल पर प्रतिक्रिया की निपुणता और गति विकसित करना है।
व्यक्तिगत काम।
आंदोलनों का विकास. सैंडबॉक्स किनारे पर चलें।
लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

अगस्त
चलना 7
बग देखना.
उद्देश्य: भृंग, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति का परिचय देना।
अवलोकन की प्रगति: विचार करें कि भृंग कैसे रेंगते हैं, उनमें से कुछ उड़ते हैं। लंबे सींग वाले भृंगों की लंबी मूंछों पर ध्यान दें। बच्चों को उनकी संरचना में सामान्य विशेषताओं की पहचान करने में मदद करें: 6 पैर और 4 पंख।
पहेली: काला, लेकिन बैल नहीं, छह पैर बिना खुर के, जब वह उड़ता है, तो चिल्लाता है, और जब बैठता है, तो जमीन खोदता है। (कीड़ा)
वी.एल. की कविता गाज़ोव "बीटल्स": एक विशाल हरिण बीटल है, वह सींग पहनने के लिए बहुत आलसी नहीं है। वह उनसे अपने शत्रुओं को डराता है और स्वयं को खा जाने नहीं देता। बीटल को "गैंडा" कहा जाता है: क्या आप मजबूत मजबूत सींग देखते हैं? शत्रुओं के लिए यह खतरा है, परन्तु भुनगे के लिए यह आभूषण है।
उपदेशात्मक खेल. "विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं।
लक्ष्य यह सिखाना है कि वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखें, ध्यान, सुसंगत भाषण कैसे विकसित करें और समानताएं और अंतर खोजें।
श्रम गतिविधि.
औषधीय जड़ी बूटियों के बीज बोना.
उद्देश्य: बीजों की उचित बुआई सिखाना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "बीटल।"
लक्ष्य:
सभी दिशाओं में दौड़ना और सिग्नल पर दिशा बदलना सिखाएं। "साँप"।
लक्ष्य: एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाना, ड्राइवर की गतिविधियों को सटीक रूप से दोहराना, मोड़ लेना, बाधाओं पर कदम रखना सिखाना।
व्यक्तिगत कार्य "फन जंपिंग"।
लक्ष्य: दो वस्तुओं पर कूदने को समेकित करना।
अगस्त
चलना 8
वयस्कों के कार्य का अवलोकन करना
लक्ष्य: बगीचे और फूलों की क्यारियों में पौधों की देखभाल कैसे करें, इसके बारे में ज्ञान प्रदान करना।
अवलोकन की प्रगति. इस तथ्य पर ध्यान दें कि बगीचे और फूलों के बिस्तर में पौधों की देखभाल की जानी चाहिए: मिट्टी को ढीला करें, पानी दें। देखें कि बड़े बच्चे और शिक्षक ऐसा कैसे करते हैं। मॉनिटर करें कि पौधे वृद्धि और विकास में कैसे बदलते हैं। बड़े बच्चों से पूछें: “आपको पौधों की निराई-गुड़ाई करने की आवश्यकता क्यों है? कौन से पौधे कहाँ उगते हैं?”
जी. लैग्ज़्डिन आलसी मत बनो, मेरा फावड़ा, वहाँ एक खोदा हुआ बिस्तर होगा। हम एक रेक के साथ बिस्तर को चिकना कर देंगे, हम सभी गांठों को तोड़ देंगे, और फिर हम फूल लगाएंगे, और फिर हम इसे पानी से सींचेंगे। पानी देने का डिब्बा, पानी देने का डिब्बा, लेई, लेई! बिस्तर, बिस्तर, पीना, पीना!
उपदेशात्मक खेल
"काम के लिए किसे क्या चाहिए" - बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि कौन सी वस्तुएँ विभिन्न व्यवसायों में लोगों की मदद करती हैं। लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना कि उपकरण लोगों को उनके काम में मदद करते हैं, वयस्कों के काम में रुचि पैदा करना और खुद काम करने की इच्छा पैदा करना।
"सबसे अधिक कार्यों का नाम कौन बता सकता है?" - बच्चे माली या माली के कार्यों की सूची बनाते हैं। लक्ष्य: क्रियाओं के साथ शब्दावली को सक्रिय करना।
श्रम गतिविधि. पौधों को दो।
लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना।
बाहर के खेल
"रूमाल"। लक्ष्य: गति और चपलता विकसित करें.
व्यक्तिगत काम। गेंद को ज़मीन से ऊपर मारो. लक्ष्य: निपुणता, गति और चौकसता का विकास।
अगस्त
चलना 9
पानी देखना
लक्ष्य: बच्चों को पानी को सावधानी से संभालना सिखाना। पानी के गुणों के बारे में विचार स्पष्ट करें: यह बहता है, यह है अलग-अलग तापमान; पानी में कुछ वस्तुएँ डूब जाती हैं, कुछ तैरती हैं।
अवलोकन की प्रगति. बच्चों का ध्यान पानी के गुणों की ओर आकर्षित करें: तरल, बहता हुआ, अलग-अलग तापमान का हो सकता है (यह धूप में गर्म होता है, नल से ठंडा)। पानी साफ़ है, आप इसमें सब कुछ देख सकते हैं। गर्म दिन में, बेसिन में पानी जल्दी गर्म हो जाता है। तालाब, नदी, झील का पानी गर्म होता है, इसलिए गर्मियों में लोग तैराकी का आनंद लेते हैं। देखें कि डामर पर गिरा पानी कितनी जल्दी सूख जाता है। निर्धारित करें कि कौन सी वस्तुएँ पानी में डूबती हैं और कौन सी तैरती हैं। यह निर्धारित करने की पेशकश करें कि वे क्यों तैरते हैं या डूबते हैं। पहेली: मैं अपना चेहरा धो सकता हूं, मैं खुद को पानी दे सकता हूं, मैं हमेशा नल में रहता हूं। खैर, बिल्कुल, मैं... (पानी)।
उपदेशात्मक खेल "सिंक - तैरना।" लक्ष्य: वस्तुओं के गुणों, उनके वजन के बारे में ज्ञान को समेकित करना। शब्दकोश सक्रिय करें. “कैसा पानी?” लक्ष्य: सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सिखाना। "पानी का गीत" - बच्चे ध्वनि का उच्चारण सही ढंग से करते हुए, खींचे हुए तरीके से करते हैं।
लक्ष्य: ध्वनि के उच्चारण को समेकित करना।
श्रम गतिविधि.
बच्चे सभी खिलौने (जिन्हें उपचारित किया जा सकता है) धोते हैं और सूखने के लिए घास पर रख देते हैं।
लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना।
बाहर के खेल
"समुद्र हिल रहा है"। लक्ष्य कल्पनाशक्ति विकसित करना, इच्छित छवि को गति में व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना है।
व्यक्तिगत काम। गीली घास और गर्म रेत पर नंगे पैर चलें। लक्ष्य: घास और रेत को छूने पर संवेदनाओं में अंतर निर्धारित करना।

अगस्त
चलना 10
अवलोकन "वन उपहार - मशरूम और जामुन"
लक्ष्य: वन पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, उन्हें मशरूम के नामों से परिचित कराना - खाद्य और जहरीला। अवलोकन की प्रगति. बच्चों को पकी हुई स्ट्रॉबेरी दिखाएँ और समझाएँ: वे लाल, सुगंधित होती हैं - उन्हें खाया जा सकता है, लेकिन हरी नहीं खाई जा सकती - वे बेस्वाद होती हैं। बताएं कि जामुन कैसे चुनें ताकि पूरी झाड़ी खराब न हो। मशरूम की सुंदर आकृतियों और उनके रंग पर ध्यान दें। खाने योग्य मशरूम दिखाएँ और उनकी विशेषताओं पर प्रकाश डालें। अवश्य दिखाएं जहरीला मशरूम- मक्खी कुकुरमुत्ता। बता दें कि यह मशरूम अखाद्य है, लेकिन कई लोगों को दवा के रूप में इसकी जरूरत होती है जंगल के जानवर. रंगीन रसूला की जाँच करें, समझाएँ कि हालाँकि उन्हें ऐसा कहा जाता है, लेकिन उन्हें कच्चा नहीं खाया जा सकता है। बोलेटस बहुत सुंदर, पतले, मजबूत होते हैं, मानो लकड़ी से उकेरे गए हों। चैंटरेल दूर से दिखाई देते हैं: वे पन्ना घास में पीले फूलों की तरह होते हैं। उनका पैर ऊपर की ओर चौड़ा होता है और ग्रामोफोन तुरही जैसा दिखता है। चैंटरेलेल्स शायद ही कभी चिंताजनक होते हैं; वे हमेशा साफ और मजबूत होते हैं। पोर्सिनी मशरूम अक्सर युवा स्प्रूस पेड़ों के नीचे पाए जाते हैं। शरद ऋतु के करीब, शहद मशरूम दिखाई देते हैं। उन्हें एकत्र करना आसान है: वे हर जगह दिखाई देते हैं। खाने योग्य शहद कवक मामूली रंग का होता है: हल्का भूरा, तराजू के साथ एक भूरे रंग की टोपी, और पैर पर एक अंगूठी जो कफ की तरह दिखती है। नकली शहद कवक चमकीले रंग का होता है: इसकी टोपी हरी-पीली होती है, बीच में लाल रंग की होती है, तने पर कोई तराजू या कफ नहीं होते हैं। बताएं कि मशरूम में कौन से भाग होते हैं। टोपी दिखाएँ; टोपी के नीचे बीजाणु बनते हैं, जो पके हुए मशरूम से बाहर निकलते हैं और हवा द्वारा उड़ाए जाते हैं। जैसे ही वे अंकुरित होते हैं, वे एक माइसेलियम बनाते हैं, जिससे मशरूम उगते हैं। कई मशरूम एक माइसेलियम से विकसित हो सकते हैं, लेकिन ऐसा करने के लिए उन्हें सावधानीपूर्वक काटने की जरूरत है और जमीन से बाहर नहीं निकाला जाना चाहिए, ताकि माइसेलियम को नुकसान न पहुंचे। मशरूम को छायादार, नम स्थान पसंद हैं, लेकिन जंगल की गहराई में नहीं, बल्कि साफ-सफाई, जंगल के किनारों, परित्यक्त सड़कों के पास या साफ-सफाई के किनारों पर नहीं।

ए ज़ारोव। स्टंप के पास पहाड़ी पर

कई पतले तने.

प्रत्येक पतला तना

लाल रंग की रोशनी रखती है.

तनों को मोड़ें

रोशनी एकत्रित करना.

(स्ट्रॉबेरी)

पहेली: और पहाड़ी पर, और पहाड़ी के नीचे, बर्च के पेड़ के नीचे, और क्रिसमस ट्री के नीचे गोल नृत्य में और एक पंक्ति में, साथी अपनी टोपी में खड़े हैं। (मशरूम)

उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"

लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं को पहचानना सिखाना विशेषणिक विशेषताएं, स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करें।

श्रम गतिविधि. हम जामुन और मशरूम इकट्ठा करते हैं।

लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना। आउटडोर खेल "बेरी-रास्पबेरी"।

लक्ष्य: गति के साथ वाणी का समन्वय विकसित करना।

"मशरूम के लिए"। लक्ष्य: गति, रचनात्मक कल्पना, नकल के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना, भाषण में "खोज", "प्लक", "इकट्ठा करना" क्रियाओं को समेकित करना।

व्यक्तिगत काम। झुककर चलना। लक्ष्य: शिक्षक के निर्देशानुसार हरकतें करने की क्षमता विकसित करना।

सैर का कार्ड सूचकांक. गर्मी।
जून।
वॉक नंबर 1
अवलोकन: सूर्य
उद्देश्य: बच्चों को गर्मियों में मौसम की स्थिति का अंदाजा देना। मौसमी कपड़ों का नाम तय करें.
अवलोकन की प्रगति: ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर घूमते हैं। पूछें कि क्या सूर्य को देखना आसान है। आप सूरज को क्यों नहीं देख सकते? ध्यान दें कि दिन के समय सूरज तेज़ होता है - बाहर गर्मी होती है; सुबह और शाम को सूरज कम होता है, इसलिए ठंडक बढ़ जाती है। दिन लंबा रहता है और रातें छोटी और चमकदार होती हैं।
साहित्यिक शब्द: पहेली - एक गर्म अंडा सिर के ऊपर लटका हुआ है। लेकिन इसे उतार दो, लेकिन तुम और मैं इसे खा नहीं सकते. (सूरज)
आउटडोर गेम: नंबर 1 "ट्रैप्स"
लक्ष्य: निपुणता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।
उपदेशात्मक खेल: "एक वाक्य बनाओ"
लक्ष्य: किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य बनाने की क्षमता को मजबूत करना।
श्रम गतिविधि: प्राकृतिक सामग्री एकत्र करना।
लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना।
व्यक्तिगत कार्य: गेंद को उछालना और पकड़ना
उद्देश्य: गेंद को पकड़ने और फेंकने का अभ्यास करना

वॉक नंबर 2.
अवलोकन: तितली
उद्देश्य: तितली, उनके जीवन के तरीके और जीवन के लिए आवश्यक परिस्थितियों का परिचय देना। अवलोकन कौशल विकसित करें.
अवलोकन की प्रगति: गर्मियों में तितलियों सहित कई कीड़े दिखाई दिए। तितलियों के पंखों पर एक बहुत सुंदर पैटर्न होता है - प्रकृति द्वारा बनाए गए सबसे सुंदर पैटर्न में से एक। आप तितलियों को पंखों से नहीं उठा सकते; वे नाजुक पराग से ढके होते हैं, जिन्हें आसानी से मिटाया जा सकता है और तितली अब उड़ने में सक्षम नहीं होगी। बच्चों को बताएं कि तितली का जन्म कैसे होता है।
कलात्मक शब्द: मंत्र - बॉक्स तितली, एक बादल के लिए उड़ो, वहाँ तुम्हारे बच्चे हैं - एक सन्टी शाखा पर। पहेली - एक फूल सो रहा था और अचानक जाग गया, अब और सोना नहीं चाहता था, हिल गया, खुश हो गया, उड़ गया और उड़ गया। "तितली"
उपदेशात्मक खेल: "विवरण से अनुमान लगाएं"
लक्ष्य: एक वर्णनात्मक कहानी लिखना सीखें, ध्यान विकसित करें, सुसंगत भाषण दें, समानताएं और अंतर खोजें।
श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा इकट्ठा करें।
आउटडोर खेल: "सर्कल में कौन रहेगा?"
लक्ष्य: संतुलन, चपलता, गति की भावना विकसित करना। व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास। लक्ष्य: गति से दौड़ने का अभ्यास करना, खड़े होकर लंबी छलांग लगाने की तकनीक में सुधार करना।
वॉक नंबर 3
अवलोकन: सिंहपर्णी लक्ष्य: सिंहपर्णी का परिचय दें। इसकी संरचना को अलग करें, फूल आने के बाद इसमें क्या परिवर्तन होते हैं, इस पर ध्यान दें।
अवलोकन की प्रगति. सिंहपर्णी ने मौसम में बदलाव को महसूस किया, आसन्न बारिश को महसूस किया और पराग को नमी से छिपाते हुए अपनी पंखुड़ियाँ निचोड़ लीं। वह भीग जाएगा और हवा में नहीं उड़ेगा, फूल से फूल पर नहीं गिरेगा। यहां तक ​​कि एक मधुमक्खी भी गीला पराग बर्दाश्त नहीं कर सकती। एक अपरागणित फूल बीज पैदा नहीं करेगा। और जब बीज पहले ही पक चुके होते हैं, तो उन्हें अपनी मक्खी - एक पैराशूट मिल जाती है, पौधा मौसम पर और भी अधिक नज़र रखता है। एक धूप वाले दिन, सभी पके हुए सिंहपर्णी घास के मैदान में हल्की रोएँदार गेंदों में लहराते हैं। प्रत्येक पैराशूट मदर प्लांट से अलग होने और नई भूमि पर उड़ान भरने के लिए अच्छी हवा की प्रतीक्षा कर रहा है। लेकिन ऐसा भी होता है: आपकी आंखों के ठीक सामने, घने बादलों का एक धूसर पर्दा आकाश को ढक लेता है, हवा का झोंका उठता है... याद रखें: क्या सुबह के समय लॉन पर सिंहपर्णी के फूले हुए गोले लहरा रहे थे? नहीं, वे झूले नहीं। हालाँकि सूरज अभी भी अपनी पूरी ताकत से चमक रहा था, लेकिन गुब्बारों की जगह उदास रूप से भींची हुई "छतरियाँ" थीं। डेंडेलियन जानता है कि गीले पैराशूट अच्छी तरह से नहीं उड़ते हैं, इसलिए उसने उन्हें सही समय तक छुपाया।
पहेली: गेंद सफेद हो गई, हवा चली और गेंद उड़ गई। (डंडेलियन)
उपदेशात्मक खेल. "फूल का वर्णन करें"
लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण का चयन कैसे करें।
आउटडोर खेल "माली और फूल"।
लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल से बचने, निपुणता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है।
श्रम गतिविधि. बच्चे सभी खिलौने (जिन्हें उपचारित किया जा सकता है) धोते हैं और सूखने के लिए घास पर रख देते हैं।
लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्यों को पूरा करते समय जिम्मेदारी निभाना।
व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, संतुलन की भावना।

वॉक नंबर 4
निगरानी: गुजरने वाले वाहनों की।
लक्ष्य: बच्चों को कारों और ट्रकों के बीच अंतर करना सिखाना, अवलोकन कौशल विकसित करना और अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
अवलोकन की प्रगति: बच्चों के साथ गुजरती कारों की जांच करें, उन्हें ट्रकों, कारों और विशेष प्रयोजन वाहनों में वर्गीकृत करें।
साहित्यिक शब्द: न उड़ता है, न भिनभिनाता है, एक भृंग सड़क पर दौड़ रहा है, और भृंग की आँखों में दो चमकदार बत्तियाँ जल रही हैं। (कार)
आउटडोर खेल: "रंगीन कारें"
उपदेशात्मक खेल: "किसी दी गई ध्वनि के लिए एक शब्द खोजें"
लक्ष्य: ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना।
श्रम गतिविधि: शाखाओं और पत्थरों के क्षेत्र को साफ़ करें।
लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना और सामूहिक रूप से काम करना।
व्यक्तिगत कार्य: रस्सी पर चलना
लक्ष्य: संतुलन बनाए रखें, मुद्रा बनाए रखें।
बाहरी सामग्रियों से बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
वॉक नंबर 5
अवलोकन: गौरैया
लक्ष्य:
गौरैया की उपस्थिति और जीवन की अभिव्यक्तियों की विशेषताओं के बारे में गहन ज्ञान;
बच्चों का ध्यान और स्मृति सक्रिय करें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों के लिए प्रश्न:
गौरैया कैसी दिखती है?
वह क्या खाता है?
वह कैसे चलता है?
वह कैसे गाता है?
गौरैया एक छोटा, जीवंत पक्षी है। गौरैया की पीठ भूरे रंग की होती है, जिस पर चौड़ी अनुदैर्ध्य काली धारियाँ होती हैं। पूंछ और पंख गहरे भूरे रंग के होते हैं, जिन्हें लाल रंग की सीमा से सजाया जाता है, ठोड़ी और गला काला होता है, लेकिन सिर भूरा होता है। गौरैया एक फुर्तीला पक्षी है, जो किसी व्यक्ति के पैरों के पास कूदने, कुत्ते के कटोरे से चोंच मारने और टुकड़े, बीज और अनाज चुनने से नहीं डरता। यह हर जगह इंसान की आदतों को अच्छी तरह से अपना लेता है। गौरैया "चिक-चीर" गाती हैं।
श्रम गतिविधि
साइट पर कचरा संग्रहण
लक्ष्य: काम करने का आदी होना; वयस्कों को मदद के लिए प्रोत्साहित करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"अपने लिए एक साथी खोजें।"
लक्ष्य: संकेत के अनुसार गति की दिशा बदलते हुए तेज़ी से चलना सीखना।
"गेंद को पकड़ें।"
लक्ष्य:
दोनों हाथों से गेंद फेंकने और पकड़ने के कौशल को मजबूत करना जारी रखें;
ध्यान और निपुणता विकसित करें।
व्यक्तिगत काम।
आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: झुके हुए बोर्ड पर चलना सिखाएं।
वॉक नंबर 6
निगरानी: कारें
लक्ष्य:
कारों को उनके उद्देश्य से अलग करना सीखें;
ड्राइवर के पेशे में रुचि पैदा करना, उसकी कार्य गतिविधियों में महारत हासिल करने की इच्छा।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक शहर की सड़कों पर चलती कारों को देखने का सुझाव देते हैं। उनके स्वरूप पर विचार करें और प्रश्नों के उत्तर दें।
आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं? (जमीन, भूमिगत, जल, वायु।)
यह या वह मशीन क्या कार्य करती है?
आप उन्हें हर जगह देख सकते हैं, आप उन्हें खिड़कियों से देख सकते हैं, वे एक लंबी धारा में सड़क पर चलते हैं। वे विभिन्न माल परिवहन करते हैं -
ईंट और लोहा, अनाज और तरबूज़। इस काम के लिए हमें उनसे प्यार हो गया। उन्हें... (कारें) कहा जाता है।
श्रम गतिविधि
कूड़े-कचरे को एक निश्चित स्थान पर एकत्रित करना और हटाना, रास्तों की सफाई करना।
लक्ष्य:
स्वच्छता और व्यवस्था सिखाएं;
एक टीम में काम करने की क्षमता को मजबूत करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"रंगीन कारें"
लक्ष्य: वस्तुओं (स्टीयरिंग व्हील) के साथ खेल के माध्यम से मोटर गतिविधि विकसित करना जारी रखें।
"चिकन कॉप में लोमड़ी।"
लक्ष्य:
सिग्नल पर शीघ्रता से कार्य करने की क्षमता में सुधार;
निपुणता विकसित करें.
व्यक्तिगत काम
दो पैरों पर खड़े होकर कूदना - ऊर्जावान रूप से धक्का देना और सही ढंग से उतरना।
लक्ष्य: निपुणता विकसित करें.
वॉक नंबर 7
अवलोकन: कीड़ाजड़ी।
लक्ष्य: वर्मवुड का परिचय दें, इसकी संरचना का विश्लेषण करें, इसके बारे में बात करें औषधीय गुण. बच्चों में पौधों के बारे में ज्ञान और देखभाल की प्रवृत्ति विकसित करें।
अवलोकन की प्रगति: वर्मवुड को लोकप्रिय रूप से कहा जाता था: चेरनोबिल, वर्मवुड घास, विधवा घास, सर्पेन्टाइन, भगवान का पेड़, स्टेपी चिमका। वर्मवुड हमारे सबसे कड़वे पौधों में से एक है। स्लाव पौधों में, वर्मवुड को चमत्कारी शक्तियों का श्रेय दिया गया था। रूस में, इवान कुपाला की छुट्टी की पूर्व संध्या पर, लोगों ने चेरनोबिल से अपनी कमर कस ली और अपने सिर पर उससे बनी पुष्पमालाएँ रखीं; ऐसा माना जाता था कि इससे पूरे एक वर्ष तक बीमारी, जादू-टोना और राक्षसों से मुठभेड़ से रक्षा होगी।
साहित्यिक शब्द: बोर्का ने दूध के बजाय कीड़ा जड़ी खा ली। तान्या चिल्लाई: "फेंक दो!" कड़वे कीड़ा जड़ी को उगल दो।”
आउटडोर खेल: "मुर्गीघर में लोमड़ी"
उपदेशात्मक खेल: "कहाँ क्या बढ़ता है"
लक्ष्य: जंगल और घास के मैदानों के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; शब्दों के अंत का स्पष्ट उच्चारण करें; ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करें।
श्रम गतिविधि: फूलों के बगीचे की निराई करना।
लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना, खरपतवारों को फूलों से अलग करने की क्षमता।
व्यक्तिगत कार्य: खड़ी लंबी छलांग
लक्ष्य: कूदने की क्षमता विकसित करना, व्यायाम सही ढंग से करना।
बाहरी सामग्रियों से बच्चों के खेल: स्कूप, बाल्टियाँ, साँचे।
वॉक नंबर 8
अवलोकन: पक्षी चेरी के फूल
उद्देश्य: बर्ड चेरी (संरचना, लाभ, फूल समाप्त होने के बाद होने वाले परिवर्तन) से परिचित कराना।
अवलोकन की प्रगति. पक्षी चेरी की सुगंध पर चर्चा करें। याद दिलाएं कि फूल भविष्य के फल हैं। चिनार और सन्टी के फूल से तुलना करें। बच्चों को इस लोकप्रिय धारणा से परिचित कराएं कि बर्ड चेरी ठंड के मौसम में खिलती है। बड़ी संख्या में मक्खियों, मच्छरों और अन्य उड़ने वाले कीड़ों की उपस्थिति पर ध्यान दें। वी. ज़ुकोवस्की की कविता "चेरी का पेड़" और सभी सुगंधित, गिरती पंखुड़ियाँ, पक्षी चेरी के फूल, नदी के किनारे एक खड्ड में खिलते हैं। सुबह से देर शाम तक पृथ्वी के सभी कोनों से भारी भौंरे इसके फूलों की ओर दौड़ते हैं। उपदेशात्मक खेल "मैंने हमारे पेड़ पर देखा..."
उद्देश्य: स्मृति विकसित करना, एक पेड़ के जीवन की विशेषताओं को याद रखने में मदद करना।
खेल की प्रगति. प्रस्तुतकर्ता कहता है: "मैंने हमारे पेड़ पर एक पत्ता देखा।" प्रत्येक बच्चे को अपनी वस्तु जोड़ते हुए पिछले प्रतिभागी के वाक्यांश को पुन: प्रस्तुत करना होगा। अगला कहता है: "मैंने हमारे पेड़ पर एक पत्ता और एक फूल देखा," तीसरा: "मैंने अपने पेड़ पर एक पत्ता, एक फूल और एक पक्षी देखा," आदि।
श्रम गतिविधि: सूखी शाखाओं के क्षेत्र की सफाई। लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्य करते समय जिम्मेदारी।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"स्लीपिंग फॉक्स"। उद्देश्य: गेंद को दौड़ने, फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करना।
"पक्षियों का प्रवास।"
उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना।
व्यक्तिगत कार्य खड़े होकर कूदना।
लक्ष्य: गति के साथ ताकत का संयोजन करके कूदने की क्षमता विकसित करना।
वॉक नंबर 9
अवलोकन: आकाश और बादलों का.
लक्ष्य: "बादल" की अवधारणा को समझना, बादलों की उपस्थिति पर मौसम की निर्भरता। अवलोकन, ध्यान और व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों के साथ प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें।
अवलोकन प्रक्रिया: बादल वाले दिन, बच्चों से पूछें कि वे आकाश में क्या देखते हैं। ध्यान दें कि बादल घूम रहे हैं, कभी धीरे, कभी तेज़ी से। क्या रहे हैं? यदि आकाश में बादल हैं, वे सूर्य को ढक लेते हैं, तो बाहर इतनी गर्मी नहीं है। बच्चों के साथ, याद रखें कि बादल सिरस और क्यूम्यलस हो सकते हैं। निर्धारित करें कि सैर के दिन आकाश में कौन से बादल होंगे।
साहित्यिक शब्द: पहेलियाँ। पैर नहीं हैं, लेकिन वह चलता है, आंखें नहीं हैं, लेकिन वह रोता है। (बादल) नीले मैदान पर सफेद घोड़े। (आकाश में बादल)
आउटडोर खेल: नहीं। "खोजें कि यह कहाँ छिपा है"
उपदेशात्मक खेल: "कृपया कहें"
लक्ष्य: छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाना सीखें।
श्रम गतिविधि: फूलों के बगीचे को पानी देना।
लक्ष्य: फूलों की देखभाल करना सिखाना जारी रखें
व्यक्तिगत कार्य: दो पैरों पर एक पेड़ के तने से कूदना।
लक्ष्य: मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता को मजबूत करना।
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
वॉक नंबर 10
अवलोकन: गर्मियों में क्या खिलता है?
लक्ष्य: कुछ फूलदार जड़ी-बूटी वाले पौधों का परिचय देना। उनकी संरचना को अलग करें, फूलों के लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन प्रक्रिया: पौधों को देखें, पूछें कि वे किस रंग के हैं, उनका आकार कैसा है, फूलों के अलावा उनमें क्या है। बच्चों को फूलों की देखभाल करना सिखाएं न कि उन्हें कुचलना। समझाएं कि आप बहुत सारे फूल नहीं तोड़ सकते। फूलों के बगीचे में पौधों को देखकर बच्चे सीखेंगे कि कली से फूल कैसे निकलते हैं। कृपया ध्यान दें कि कुछ फूल शाम को और बारिश से पहले बंद हो जाते हैं। पौधों को निराई-गुड़ाई की आवश्यकता क्यों होती है? बच्चों को सड़क के किनारे उगे पौधों से परिचित कराएं। उनमें से कई औषधीय हैं: बिछुआ, टैन्सी, लंगवॉर्ट, प्लांटैन। केला को ऐसा क्यों कहा जाता है? फायरवीड पौधे का परिचय दें. इसके फूल चमकीले, लाल रंग के होते हैं, जो पूरी झाड़ी पर उदारतापूर्वक वर्षा करते हैं। इवान चाय बहुत उपयोगी है. यह प्रचुर मात्रा में अमृत उत्पन्न करता है। उसका शहद पानी की तरह बिल्कुल पारदर्शी है। इसकी पत्तियों का उपयोग सलाद बनाने के लिए किया जाता है, और फूलों को सुखाकर चाय के रूप में बनाया जाता है। रहस्य। पूरे दिन मेहमानों का स्वागत किया जाता है और उन्हें शहद खिलाया जाता है। (पुष्प)
उपदेशात्मक खेल. “फूल का वर्णन करो।”
लक्ष्य यह सिखाना है कि संज्ञा के लिए विशेषण का चयन कैसे करें।
श्रम गतिविधि बगीचे से मलबा साफ करना। लक्ष्य: साथ मिलकर काम करने की इच्छा पैदा करना, शुरू किए गए काम को अंत तक लाना।
बाहर के खेल। "माली और फूल"
लक्ष्य साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने, जाल से बचने, निपुणता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करने की क्षमता विकसित करना है।
व्यक्तिगत कार्य: आंदोलनों का विकास। लक्ष्य: आंदोलनों के माध्यम से, प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को शिक्षित करना; लट्ठों, पत्थरों, ठूंठों पर कूदने का अभ्यास करें; शक्ति गुणों का विकास करें।
जुलाई।
वॉक नंबर 1
बिछुआ देखना.
उद्देश्य: परिचय देना औषधीय पौधा, संरचना को अलग करें, इसके लाभों के बारे में बात करें।
अवलोकन की प्रगति.
बच्चों को बिछुआ के बारे में बताएं: वे भेड़िये की तरह क्रोधित होते हैं, वे सरसों की तरह डंक मारते हैं। आपको बिछुआ कहाँ मिलता है? वह हमारे किंडरगार्टन में कहाँ पली-बढ़ी है? जान लें कि बिछुआ को नम जगह पसंद है, यह एक बहुत ही नाजुक पौधा है, लेकिन आपको इसे छूने की अनुमति नहीं देता है। बिछुआ अपने बालों - सुइयों से चुभता है, पत्तियों की पूरी सतह ऊपर से नीचे तक उनसे ढकी रहती है, सुइयां टूट जाती हैं और कास्टिक रस से जल जाती हैं, बिछुआ बहुत लंबे समय तक खिलता है, मधुमक्खियां इसके पराग से प्यार करती हैं। यह औषधीय है: बहुत सारे विटामिन, जलसेक का उपयोग रक्तस्राव को रोकने के लिए किया जाता है, बहुत स्वादिष्ट बिछुआ गोभी का सूप और सलाद। साहित्यिक शब्द: ओह, मुझे मत छुओ, मैं तुम्हें बिना आग के भी जला दूंगा।
डी/आई "विवरण द्वारा पता लगाएं"
लक्ष्य: विवरण द्वारा पौधों को पहचानने या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करने की क्षमता को समेकित करना।
पी/गेम: "विमान"
लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना विकसित करें
व्यक्तिगत कार्य: रस्सी कूदना।
काम। कार्य: क्षेत्र को मलबे से मुक्त करना।
लक्ष्य: किसी वयस्क के निर्देशों का पालन करने की इच्छा पैदा करना।
वॉक नंबर 2
चिनार का अवलोकन.
अवलोकन की प्रगति:
इस पेड़ का नाम क्या है? यह किस तरह का है? (लंबा तना भूरे-हरे रंग का होता है, इसमें मजबूत, मजबूत शाखाएँ होती हैं, जिनमें तेज, चिपचिपी पत्तियाँ और कलियाँ होती हैं)। जब पत्तियाँ खिलती हैं, तो ऐसा लगता है कि चिनार ने हरे रंग की टोपी पहन ली है, गर्मियों में चिनार से फुलझड़ियाँ उड़ जाती हैं, और वसंत ऋतु में चिनार बालियों के साथ दिखाई देता है। किसी पेड़ की शाखाएँ और पत्तियाँ क्या कहलाती हैं? (पेड़ का मुकुट). चिनार हवा को अच्छी तरह से शुद्ध करता है, पेड़ की जड़ें जमीन से नमी खींचती हैं और बहुत अधिक गर्मी प्रदान करती हैं। चिनार की लकड़ी नरम, हल्की होती है और इसका उपयोग कागज, माचिस, खिलौने और प्लाईवुड बनाने के लिए किया जाता है: एक निर्माण सामग्री।
साहित्यिक शब्द: लड़के ने पेट भर दिया, पेट भर दिया, पेट भर दिया और एक चिनार, एक चिनार देखा।
डी/आई "पेड़"
उद्देश्य: खेल क्रियाओं को करना सिखाना, एक पेड़ का चित्रण करना अलग समयसाल का।
पी/गेम: "बाड़ अभी भी लटकी हुई है"
लक्ष्य: दौड़ने का अभ्यास करें, संकेत पर कार्य करें, शब्दों के अनुसार हरकतें करें।
व्यक्तिगत कार्य: अलग-अलग गति से जोड़े में दौड़ना।
काम। निर्देश: सैंडबॉक्स पर रेत लगाएं।
लक्ष्य: कड़ी मेहनत विकसित करना.
वॉक नंबर 3
गर्मियों की बारिश देखना
लक्ष्य: ग्रीष्म ऋतु के मौसमी संकेतों और निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को समेकित करना।
अवलोकन की प्रगति. अपने बच्चों के साथ गर्मियों की बारिश देखें। खिड़कियों पर दस्तक दे रही बारिश को सुनें, देखें कि पानी कैसे धाराओं में बहता है, डामर पर कौन से गड्ढे हैं। ध्यान दें कि मौसम कैसा है (बरसात, तूफ़ानी)। बता दें कि गर्मी की गर्मी में बारिश सभी पौधों को पानी देती है। बारिश के बाद, बच्चों को दिखाएँ कि पेड़ कैसे धुल गए हैं, पत्तियाँ गीली हो गई हैं, बारिश की बूँदें धूप में चमकती हैं। बच्चों से पूछें कि बारिश कहाँ से आती है और पोखर कहाँ जाते हैं। वर्षा की आवश्यकता क्यों है? कृपया ध्यान दें कि बारिश हल्की, बूंदाबांदी या भारी बारिश हो सकती है; अलग-अलग दिशाओं में जाता है, कभी-कभी तिरछा और सीधा। वर्षा का अवलोकन करते समय, सर्दी और गर्मी में अलग-अलग वर्षा के कारणों, हवा के तापमान पर उनकी निर्भरता को समझें। अतीत में, जादुई बारिश कराना अंततः बच्चों के लिए एक मज़ेदार खेल में बदल गया, जो बारिश के साथ शरारती बातचीत में शामिल होकर उत्सुकता से मंत्र चिल्लाते थे।
पहेली: आसमान से आया, ज़मीन पर चला गया। (बारिश)
कॉल करें: बारिश, बारिश, बारिश, बारिश, किसी के लिए खेद महसूस न करें - न तो बर्च के पेड़, न ही चिनार! बारिश, बारिश, तेज़, ताकि घास हरी हो, फूल और हरी पत्तियाँ उगें!
उपदेशात्मक खेल "अच्छा - बुरा"।
लक्ष्य सुसंगत भाषण, जटिल वाक्यों में बोलने की क्षमता और एक घटना में सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को देखने की क्षमता विकसित करना है।
श्रम गतिविधि: कचरा साफ करने के लिए बगीचे में सामूहिक कार्य।
लक्ष्य: टीम वर्क कौशल विकसित करना।
आउटडोर खेल "सनी बनीज़"।
लक्ष्य बच्चों के साथ दिशाएँ स्पष्ट करना है: ऊपर, नीचे, बगल की ओर। विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ करना सीखें।
व्यक्तिगत कार्य: छलांग का विकास।
लक्ष्य: एक पैर पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।
वॉक नंबर 4 बारिश का अवलोकन और आकाश में इंद्रधनुष की उपस्थिति उद्देश्य: गर्मियों के मौसमी संकेतों, निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को समेकित करना। "इंद्रधनुष" की अवधारणा को समझाइये।
अवलोकन की प्रगति.
बच्चों को इंद्रधनुष की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करें, उसके स्वरूप के बारे में अपनी राय व्यक्त करें, बताएं कि उन्हें यह क्यों पसंद है; इंद्रधनुष के रंगों के नाम बताएं और उन्हें गिनें। बच्चों को बताएं कि एक विशेष रूप से उज्ज्वल, उत्सवपूर्ण इंद्रधनुष गर्मियों में शोर भरी आंधी के बाद या तूफान के दौरान दिखाई देता है। जब बूंदाबांदी होती है, तो इंद्रधनुष के रंग हल्के हो जाते हैं, और इंद्रधनुष स्वयं एक सफेद अर्धवृत्त में बदल सकता है, क्योंकि यह तब बनता है जब बारिश की प्रत्येक बूंद में सूर्य की किरण अपवर्तित होती है। बारिश के बाद इंद्रधनुष दिखाई देता है, जब सूरज बादलों के पीछे से निकलता है, केवल सूरज के विपरीत दिशा में। यदि आप सूर्य की ओर मुंह करके खड़े हैं तो आपको इंद्रधनुष नहीं दिखेगा। पहेली: क्या चमत्कार है - सुंदरता! रास्ते में रंगे हुए दरवाजे दिखाई दिए! आप उनसे होकर गाड़ी नहीं चला सकते, आप उनमें प्रवेश नहीं कर सकते। (इंद्रधनुष) साहित्यिक शब्द: एम. लेर्मोंटोव की कविता
एक बहुरंगी चाप है,
हर्षित, सुंदर दिवस
वे बादलों पर एक सुंदर पुल बनाते हैं,
ताकि एक चट्टान से दूसरी चट्टान तक
हवाई मार्ग अपनाओ.
उपदेशात्मक खेल "इंद्रधनुष"
लक्ष्य प्राथमिक और माध्यमिक रंगों के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना है।
श्रम गतिविधि: सूखी शाखाओं से क्षेत्र की सफाई।
लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना।
आउटडोर गेम्स "जहां यह छिपा है उसे ढूंढें।"
लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना।
"भेड़िया खाई में"
लक्ष्य: कूदना सिखाएं.
व्यक्तिगत कार्य: गतिविधियों का विकास (कूदना, लट्ठे पर सीधा और बग़ल में चलना):
पी/एन "ह्मॉक से ह्मॉक तक", "नदी पार करें"।
लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।
वॉक नंबर 6

एक लेडीबग को देखना.
अवलोकन की प्रगति:
आज हम किस बग के बारे में बात करने जा रहे हैं? इस बग को ऐसा नाम क्यों मिला? हाँ, लोगों का मानना ​​है कि भिंडी अच्छी किस्मत लाती है और हानिकारक कीड़ों और एफिड्स को नष्ट कर देती है। एक बग की पीठ पर कितने काले बिंदु होते हैं? इसके लिए वे इसे सात सूत्री कहते हैं। लेडीबग की तुलना किस मशरूम से की जा सकती है? (फ्लाई एगारिक) लेडीबग को डॉक्टर आइबोलिट क्यों कहा जाता है? लेडीबग हानिकारक कीड़ों को खाती है।
कलात्मक शब्द: पीठ झाइयों से ढकी हुई है, ओह, लेडीबग कितनी अजीब और शरमा रही है। लेडीबग आकाश की ओर उड़ो, हमारे लिए रोटी लाओ, काली और सफेद, लेकिन जली हुई नहीं।
डी/आई "विवरण द्वारा पता लगाएं"
पी/गेम: "लेडीबग"

व्यक्तिगत कार्य: गेंद को जमीन से ऊपर मारना, सिग्नल पर कॉलम को पुनर्व्यवस्थित करना।
काम। कार्य: कूड़े के क्षेत्र को साफ़ करें
लक्ष्य: स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना।
वॉक नंबर 7
तूफ़ान के दौरान बिजली चमकती देखना
लक्ष्य: ग्रीष्म ऋतु के मौसमी संकेतों और निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को समेकित करना। "बिजली" और "तूफान" की अवधारणाओं को समझें।
अवलोकन की प्रगति. अवलोकन खिड़की के सामने समूह की गहराई में किया जाता है। बिजली एक तेज़ विद्युत चिंगारी (डिस्चार्ज) है जो बादलों के अत्यधिक विद्युतीकृत होने पर उनके टकराने से उत्पन्न होती है। ज़िपर संकीर्ण, लंबे, रूलर के समान हो सकते हैं और इसलिए उन्हें रैखिक कहा जाता है। बॉल लाइटनिंग भी होती है, इसका आकार गेंद जैसा (कभी-कभी लम्बा) होता है। बिजली का रंग सफेद, नीला, बैंगनी और काला होता है। बिजली चमकती है, गड़गड़ाहट होती है। तूफ़ान के दौरान आपको कैसा व्यवहार करना चाहिए? आपको तूफान और बिजली से डरना नहीं चाहिए, लेकिन आपको उनसे सावधान रहना होगा: आप खिड़कियों के करीब नहीं जा सकते। धातु की वस्तुओं को न संभालें क्योंकि वे बिजली को आकर्षित करती हैं। सड़क पर, आपको ऊंचे पेड़ों (विशेष रूप से चिनार) के नीचे खड़ा नहीं होना चाहिए: वे एक विद्युत निर्वहन (बिजली) को आकर्षित करते हैं, जो उन्हें तोड़ता है और प्रज्वलित करता है।
पहेलियाँ: लाल-गर्म तीर ओक गिर गया और छोड़ दिया। (बिजली) भाड़ में जाओ! एक महिला पहाड़ों पर घूमती है, पोकर बजाती है, पूरी दुनिया पर बड़बड़ाती है। (तूफान) जोर से दस्तक देता है, जोर से चिल्लाता है, परन्तु वह क्या कहता है, कोई नहीं समझ सकता और बुद्धिमान लोग नहीं जान सकते। (गड़गड़ाहट)
उपदेशात्मक खेल "शब्दांश"
लक्ष्य बच्चों को विभिन्न शब्दांश बनाना सिखाना है।
श्रम गतिविधि. शाखाओं और पत्थरों के क्षेत्र को साफ करना। लक्ष्य: कड़ी मेहनत और सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना।
आउटडोर खेल "हम ड्राइवर हैं", "आज्ञाकारी पत्ते"। लक्ष्य: शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना सिखाना; ध्यान विकसित करें.
व्यक्तिगत कार्य: तेजी से चलना और दोनों पैरों पर कूदना।
लक्ष्य: संतुलन की भावना और ऊंचाई से कूदने की क्षमता विकसित करना।
वॉक नंबर 8
मच्छरों पर निगरानी.
अवलोकन की प्रगति: मच्छर छोटा, कमजोर है पतला शरीरऔर 6 पैर, एक लंबी सूंड जिससे यह भोजन करता है। इस तथ्य पर ध्यान दें कि सभी मच्छर शरीर पर नहीं बैठते हैं, उनमें से कई फूलों पर बैठते हैं और उनसे रस निकालने के लिए अपनी सूंड का उपयोग करते हैं - ये नर होते हैं। और पानी में अंडे देने के लिए मादाओं को खून पीना पड़ता है, इसलिए वे लोगों और जानवरों को परेशान करती हैं। मच्छर को पकड़ना आसान है और यह कई जानवरों (मेंढक, पक्षी, जलपक्षी) का भोजन है।
साहित्यिक शब्द: यह उड़ता है, चीखता है, लंबे पैर खींचता है, मौका नहीं चूकता, बैठ जाता है और काटता है।
डी/आई चित्रों से "कीट का नाम बताइए"।
लक्ष्य: किसी कीट को पहचानने की क्षमता विकसित करना
पी/गेम: "स्ली फॉक्स"
लक्ष्य दौड़ और चपलता विकसित करना है।
व्यक्तिगत कार्य: सिग्नल के अनुसार स्तंभों का पुनर्निर्माण।
काम। निर्देश: साइट से कचरा हटाएँ।
लक्ष्य: सामूहिकता की भावना को बढ़ावा देना।
वॉक नंबर 9
केंचुआ अवलोकन.
लक्ष्य: केंचुए, उसकी संरचना, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति, आवास का परिचय देना।
अवलोकन की प्रगति. पता लगाएँ कि इनमें से किसने पहले इन मिट्टी के निवासियों को देखा है। जहां यह था? कीड़ों को केंचुआ क्यों कहा जाता है? उन्हें पहचानना कब आसान होता है? बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि बारिश होने पर ये भूमिगत निवासी अक्सर अपने बिलों से रेंग कर बाहर निकल आते हैं। उनके बिलों में पानी भर जाता है और उनमें हवा की कमी होती है। बच्चों को उन सभी केंचुओं को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें जो पैदल पथ पर समाप्त हो जाते हैं और उन्हें एक सुरक्षित स्थान पर ले जाते हैं: फूलों के बिस्तर पर, पेड़ के नीचे, या सब्जी के बगीचे में। चर्चा करें कि आपको ऐसा करने की आवश्यकता क्यों है। अगर ये जानवर बोल सकें तो बच्चों से क्या कह सकते हैं?
साहित्यिक शब्द: ओ.जी. ज़्यकोवा की कविता "केंचुआ":
वह बहुत परिश्रमी है, बिना काम किये नहीं बैठता और आज्ञाकारी शरीर से सारी पृथ्वी पर अथक परिश्रम करता है। हमें स्वयं इसकी आवश्यकता है, हम यह भूमि खाते हैं। - काम से छुट्टी लेकर रेन ने कीड़ा कहा। - मैं अपनी जन्मभूमि का दुश्मन नहीं हूं।
पहेली: मेरी पूँछ को मेरे सिर से अलग नहीं किया जा सकता। तुम मुझे हमेशा ज़मीन पर पाओगे। (कीड़ा)
उपदेशात्मक खेल. "अधिक कार्यों को कौन नाम दे सकता है"
लक्ष्य बच्चों को उन क्रियाओं का चयन करना सिखाना है जो केंचुए की क्रियाओं को दर्शाती हैं और क्रियाओं के साथ उनकी शब्दावली को सक्रिय करना है।
श्रम गतिविधि. कीड़े के लिए एक गड्ढा खोदो. लक्ष्य: काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, करुणा की भावना और मदद करने की इच्छा पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "जम्पर्स।"
लक्ष्य: बच्चों को आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सिखाएं।
"अपने साथी से मिलें।"
लक्ष्य: बिना पीछे देखे शिक्षक के संकेत पर दौड़ना सीखें।
व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास. लक्ष्य: दीवार के सामने गेंद से खेलने की तकनीक में सुधार करना।
वॉक नंबर 10
ड्रैगनफलीज़ देखना.
अवलोकन की प्रगति: ये शिकारी हैं जो गर्मियों में शिकार पकड़ने के लिए अच्छी तरह से अनुकूलित हैं। वे मच्छरों की तरह पानी में अंडे देते हैं, यही कारण है कि वे नदियों के पास रहते हैं। इस पर ज़ोर दें दिलचस्प विशेषताएंउसका शरीर: पतला, लंबा शरीर, गोल सिर, 4 लम्बे पंख। ड्रैगनफ्लाई की आंखें बहुत बड़ी होती हैं, जिससे वह अच्छी तरह देख सकता है और जबड़े के सिरे पर एक बड़ा मुंह होता है। पंखों के सिरों पर काले धब्बे सजावट नहीं हैं, बल्कि मोटेपन हैं जो ड्रैगनफ्लाई को अच्छी तरह से उड़ने में मदद करते हैं। ड्रैगनफ्लाई बहुत अच्छी तरह उड़ती है, इसे पकड़ना मुश्किल है, यह दूसरों को खुद ही पकड़ लेती है।
साहित्यिक शब्द: एक नीला हवाई जहाज़ एक बड़े सिंहपर्णी पर बैठा है।
डी/आई "विवरण द्वारा पता लगाएं"
लक्ष्य विवरण द्वारा कीड़ों को पहचानने या स्वयं किसी अन्य कीट का वर्णन करने की क्षमता को मजबूत करना है।
पी/गेम: "बीटल और पक्षी"
लक्ष्य कूद और चपलता विकसित करना है।
व्यक्तिगत कार्य: गेंद को जमीन से ऊपर मारना, सिग्नल पर स्तंभों में बदलना।
काम। निर्देश: सैंडबॉक्स को साफ करें, इसे रेत से भरें
लक्ष्य: किसी कार्य को पूरा करने की क्षमता विकसित करना
अगस्त।
वॉक नंबर 1
रेत और मिट्टी का अध्ययन:
लक्ष्य रेत और मिट्टी के गुणों, उनकी समानताओं और अंतरों को याद रखना है।
अवलोकन: सूखी और गीली रेत के रंग की तुलना करें। गीली रेत का उपयोग मूर्तिकला और निर्माण के लिए किया जा सकता है, लेकिन सूखी रेत उखड़ जाती है। मिट्टी (पृथ्वी, रेत, मिट्टी), खुदाई, ढीलापन पर ध्यान दें। रेत के गुणों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें। इन गुणों को दिखावट (रंग से) से पहचानना सिखाएं, स्पर्श से जांचें। पूछें कि क्या रेत और मिट्टी में कीड़े रहते हैं, क्या पौधे उगते हैं। एक प्रयोग करें: मिट्टी और रेत में एक बीज बोयें। थोड़ी देर बाद जांचें कि कहां अंकुर हैं। साहित्यिक शब्द: माता-पिता को नाराज न होने दें, कि बिल्डर गंदे हो जाएंगे, क्योंकि जो बनाता है वह कुछ लायक है! बी ज़खोडरडी/ और "मैं रेत से क्या बनाऊंगा" - बच्चे बताते हैं कि रेत से क्या बनाया जा सकता है।
लक्ष्य किसी दिए गए विषय पर वाक्य लिखना सिखाना है।
"स्पर्श से पहचानें" - रेत पर एक पैटर्न बनाएं, बच्चों को इसे स्पर्श से पहचानना चाहिए।
"अपनी उंगली से बनाएं" - नम रेत पर कोई भी डिज़ाइन बनाएं।
श्रम कार्य: मिट्टी को ढीला करें, रेत खोदें।
व्यक्तिगत कार्य: सैंडबॉक्स की सीमा के साथ चलें।
लक्ष्य: संतुलन विकसित करें
पी/एन "जमीन पर मत रहो"
लक्ष्य किसी सिग्नल पर प्रतिक्रिया की निपुणता और गति विकसित करना है।
वॉक नंबर 2
छाया देखना
लक्ष्य: "छाया" की अवधारणा को समझना, छाया की उपस्थिति के लिए बादलों और सूर्य के बीच संबंध।
अवलोकन की प्रगति. धूप के मौसम में, कभी-कभी बड़े बादल आकाश में तैरते रहते हैं। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें: जब एक बादल सूर्य को ढक लेता है, तो पृथ्वी पर हम सभी खुद को छाया में पाते हैं। ई. शेन, वू शाओ-शान की कविता "छाया":
गर्म दिन में आंटी शैडो से मिलना अच्छा है! हरे पत्तों के नीचे मैं तुमसे मिला। हमने छाया में नृत्य किया, हम छाया में हँसे। गर्म दिन पर चाची छाया से मिलना अच्छा है!
उपदेशात्मक खेल "कृपया कहें।" लक्ष्य यह सिखाना है कि लघु प्रत्यय के साथ संज्ञा कैसे बनाई जाए।
श्रम गतिविधि साइट पर बड़े कचरे का संग्रह। उद्देश्य: काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, काम को साफ-सुथरा और सही तरीके से करना।
आउटडोर खेल "उल्लू"
लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना, अपने हाथों से सुचारू रूप से काम करना, एक निश्चित दिशा में दौड़ना; "घेरे में आ जाओ।"
लक्ष्य आंख विकसित करना, फेंकते समय किसी की ताकत को मापने की क्षमता विकसित करना है।
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास। लक्ष्य: दौड़ने की तकनीक में सुधार (स्वाभाविकता, सहजता, ऊर्जावान पुश-ऑफ़)। वॉक नंबर 3
पानी देखना:
इसका लक्ष्य बच्चों को पानी के सावधानीपूर्वक प्रबंधन के बारे में याद दिलाना है। पानी के गुणों के बारे में विचार स्पष्ट करें: यह बहता है, इसका तापमान अलग-अलग होता है; पानी में कुछ वस्तुएँ डूब जाती हैं, कुछ तैरती हैं। अवलोकन की प्रगति: बच्चों का ध्यान पानी के गुणों की ओर आकर्षित करें: तरल, बहता हुआ, अलग-अलग तापमान हो सकता है (यह धूप में गर्म होता है, नल से ठंडा)। पानी साफ़ है, आप इसमें सब कुछ देख सकते हैं। गर्म दिन में, बेसिन में पानी जल्दी गर्म हो जाता है। तालाब, नदी, झील का पानी गर्म होता है, इसलिए गर्मियों में लोग तैराकी का आनंद लेते हैं। देखें कि डामर पर गिरा पानी कितनी जल्दी सूख जाता है। बड़े बच्चों के साथ यह निर्धारित करें कि कौन सी वस्तुएँ पानी में डूबती हैं और कौन सी तैरती हैं। यह स्थापित करने की पेशकश करें कि वे क्यों तैरते या डूबते हैं। साहित्यिक शब्द: सूर्यास्त के समय तालाब सो जाता है। वृत्त पानी पर तैरते हैं - ये छोटी मछलियाँ हैं जो इधर-उधर खेल रही हैं। ई। स्टीवर्टडी/ और "डूबता-तैरता"।
लक्ष्य वस्तुओं के गुणों और उनके वजन के बारे में ज्ञान को समेकित करना है। शब्दकोश सक्रिय करें.
"कैसा पानी?" - बच्चे पानी का वर्णन करते हैं।
लक्ष्य यह सिखाना है कि सापेक्ष विशेषणों का चयन कैसे करें
हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम:
"पानी के खेल" - एक इन्फ्लेटेबल पूल या एक बड़ा बाथटब और खेल के लिए खिलौनों का एक सेट टहलने के लिए निकाला जाता है। बच्चे नावें चलाते हैं, बर्तनों में पानी डालते हैं, गुड़ियों को नहलाते हैं, आदि।
श्रम कार्य: बच्चे सभी खिलौने धोते हैं (जिन्हें संसाधित किया जा सकता है) और उन्हें घास पर सूखने के लिए बिछा देते हैं। व्यक्तिगत कार्य।
गीली घास और गर्म रेत पर नंगे पैर चलें।
पी/एन: "समुद्र तूफानी है।"
लक्ष्य कल्पनाशक्ति विकसित करना, इच्छित छवि को गति में व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना है।
वॉक नंबर 4
कीड़े देखना:
लक्ष्य: कीड़ों, उनके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति के बारे में ज्ञान को समेकित करना। अवलोकन की प्रगति: विचार करें कि भृंग कैसे रेंगते हैं, उनमें से कुछ उड़ते हैं। लंबे सींग वाले भृंगों की लंबी मूंछों पर ध्यान दें। एक लेडीबग दिखाएँ, यह आपके हाथ पर रेंगती है, अपने पंख फैलाती है, और भोजन की तलाश में उड़ जाती है। तितली पर विचार करें, वह कैसे फड़फड़ाती है, कैसे अपने पंख मोड़ती है, एक फूल पर बैठती है, उसके साथ रेंगती है। एंथिल की जांच करें. इसमें क्या शामिल होता है? टहनियाँ, छाल, मिट्टी के ढेर - यह सब छोटे श्रमिकों - चींटियों द्वारा लाया गया था। छोटे-छोटे छिद्र मार्ग हैं। चींटियाँ लगातार भाग-दौड़ कर रही हैं, और प्रत्येक चींटियाँ कुछ न कुछ ले जा रही हैं। चींटियाँ मिलनसार होती हैं। वे कभी झगड़ते नहीं और एक-दूसरे का ख्याल रखते हैं। चींटियाँ किसी को नुकसान नहीं पहुँचातीं। इसके लिए हर कोई उनका सम्मान करता है - जंगल और मैदान दोनों में। उन्हें कोई नहीं छूता. और हम उनके साथ हस्तक्षेप नहीं करेंगे - उन्हें काम करने दें। देखें कि कैसे मधुमक्खियां फूल की जांच करती हैं और रस के लिए अंदर तक चढ़ जाती हैं। मधुमक्खियों से होने वाले फ़ायदों के बारे में बात करें: गर्मियों के दौरान वे बड़ी संख्या में फूलों का परागण करती हैं। पूछें कि कीड़े क्या खाते हैं और उन्हें कौन खाता है। इनके क्या फायदे और नुकसान हैं? जीवन के लिए कीड़ों को क्या चाहिए? साहित्यिक शब्द: पहाड़ की राख के नीचे रास्ते के पास, एक मकड़ी ने जाल फैलाया, मुट्ठी के चारों ओर पारदर्शी जाल का एक धागा लपेटा। यदि एक मक्खी उड़ती है, तो जाल कांप जाएगा, और शिकारी दौड़ता हुआ आएगा शिकार के लिए घात से... ई. स्टुअर्ट वे बेशक थोड़े छोटे दिखते हैं, लेकिन वे जो कुछ भी कर सकते हैं उसे घर में खींच लेते हैं। हमारे लोग चींटियों की तरह हैं, उनका पूरा जीवन काम से जुड़ा हुआ है। डी/ और "ओनोमेटोपोइया" (शिक्षक एक कीट का नाम लेते हैं, बच्चे ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करें)।
लक्ष्य व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण को समेकित करना है।
"विवरण से अनुमान लगाएं" - (शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं)।
लक्ष्य यह सिखाना है कि एक वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखें, ध्यान, सुसंगत भाषण कैसे विकसित करें और समानताएं और अंतर खोजें।
ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम:
"एक एंथिल का निर्माण करें" - घास के सूखे ब्लेड से निर्माण करें। कार्य असाइनमेंट: एक एंथिल का निर्माण करें। व्यक्तिगत कार्य: लॉग पर रेंगना। पी/एन: "साँप"।
लक्ष्य यह सिखाना है कि कैसे दौड़ना है, एक-दूसरे का हाथ पकड़ना, चालक की गतिविधियों को सटीक रूप से दोहराना, मोड़ बनाना, बाधाओं पर कदम रखना। वॉक नंबर 5
दिन की लंबाई का अवलोकन करना। उद्देश्य: दिन की लंबाई का अंदाजा देना, गर्मियों में सूरज के साथ क्या परिवर्तन हुए हैं। अवलोकन की प्रगति. गर्मियों में इतनी देर से अंधेरा क्यों हो जाता है? हम पहले से ही सोने जा रहे हैं, और बाहर इतना अंधेरा नहीं है? सर्दियों में, जब हम किंडरगार्टन से निकल ही रहे होते हैं, तो बाहर पहले से ही अंधेरा क्यों होता है और सभी लाइटें जल रही होती हैं? बता दें कि गर्म मौसम और गर्मियों में लंबे दिन दोनों ही इस तथ्य के कारण हैं कि हमारे ग्रह को अब अधिक धूप और गर्मी मिल रही है। उपदेशात्मक खेल "कौन बड़ा है?" कौन सा गर्मी का दिन? (गर्म, ठंडा, ठंडा, गर्म, बरसात, धूप, हर्षित, उमस भरा, लंबा, आदि) श्रम गतिविधि: कटी हुई घास की सफाई। लक्ष्य: शुरू किए गए काम को खत्म करना सिखाना; सटीकता और जिम्मेदारी विकसित करने के लिए। आउटडोर खेल "बर्नर", "वुल्फ इन द मोअट"। लक्ष्य: - खेल के नियमों का पालन करना सीखें, शिक्षक के संकेत पर कार्य करें; - निपुणता विकसित करें। व्यक्तिगत कार्य: आंदोलनों का विकास। लक्ष्य: मोटर कौशल का विकास और सुधार करें।
वॉक नंबर 6
हम वयस्कों के काम का निरीक्षण करते हैं:
लक्ष्य बगीचे और फूलों के बिस्तर में पौधों की देखभाल करने के तरीके के बारे में ज्ञान को समेकित करना है। अवलोकन प्रक्रिया: इस तथ्य पर ध्यान दें कि बगीचे और फूलों के बिस्तर में पौधों की देखभाल की जानी चाहिए: मिट्टी को ढीला करें, पानी दें। देखें कि पौधों की वृद्धि और विकास में किस प्रकार परिवर्तन होता है, पूछें: "आपको पौधों को निराई-गुड़ाई और पतला करने की आवश्यकता क्यों है? कौन से पौधे कहाँ उगते हैं?" कलात्मक शब्द: आलसी मत बनो, मेरा फावड़ा, वहाँ एक खोदा हुआ बिस्तर होगा। हम 'रेक से बिस्तर को चिकना कर देंगे, हम सभी गांठें तोड़ देंगे, और फिर फूल लगाएंगे, और फिर हम इसे पानी से सींचेंगे। पानी का डिब्बा, पानी का डिब्बा, डालना, डालना! बिस्तर, बिस्तर, पियो, पियो! जी लैग्ज़डीनडी/ और "काम के लिए किसे क्या चाहिए" - (बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि कौन सी वस्तुएं विभिन्न व्यवसायों में लोगों की मदद करती हैं)।
लक्ष्य बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना है कि उपकरण लोगों को उनके काम में मदद करते हैं, वयस्कों के काम में रुचि पैदा करना और खुद काम करने की इच्छा पैदा करना है।
"सबसे अधिक कार्यों का नाम कौन बता सकता है?" - बच्चे माली या माली के कार्यों की सूची बनाते हैं। लक्ष्य आपकी शब्दावली को क्रियाओं के साथ सक्रिय करना है। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम करें:
"एक फूल बनाएं" - बहु-रंगीन कॉर्क से रेत पर एक फूल बनाएं। कार्य असाइनमेंट: पौधों को पानी दें।
व्यक्तिगत कार्य: गेंद को ज़मीन से ऊपर मारना। पी/एन: "दुपट्टा।"
लक्ष्य गति और चपलता विकसित करना है।
खेल की प्रगति. हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है, एक स्कार्फ के साथ घेरे का नेतृत्व करता है, इसे खिलाड़ियों में से एक के कंधे पर रखता है और तेजी से एक घेरे में दौड़ता है। जिसके पास रुमाल रखा जाता है वह उसे अपने हाथ में ले लेता है और ड्राइवर के पीछे दौड़ता है। ये दोनों खाली सीट लेने की कोशिश कर रहे हैं.
वॉक नंबर 7
वन उपहार - मशरूम और जामुन:
लक्ष्य वन पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है, मशरूम के नाम याद रखना - खाद्य और जहरीला। अवलोकन: समझाएं कि जामुन कैसे चुनें ताकि पूरी झाड़ी खराब न हो। मशरूम की सुंदर आकृतियों और उनके रंग पर ध्यान दें। मशरूम की तस्वीरें देख रहे हैं. खाने योग्य मशरूम दिखाएँ और उनकी विशेषताओं पर प्रकाश डालें। जहरीले मशरूम - फ्लाई एगारिक - पर अवश्य ध्यान दें
साहित्यिक शब्द: जंगल के रास्तों पर बहु-रंगीन टोपियों में कई सफेद पैर हैं, जो दूर से दिखाई देते हैं। इकट्ठा करो, संकोच मत करो, ये हैं... (रसुला)।वी। स्टेपानोव डी/ और "वंडरफुल बैग" - बच्चे एक अपारदर्शी बैग में स्थित मशरूम की डमी को महसूस करते हैं और उनका नाम रखते हैं।
लक्ष्य बच्चों को विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर वस्तुओं को पहचानना और स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करना सिखाना है।
"विवरण से अनुमान लगाएं" - शिक्षक विभिन्न प्रकार के मशरूम का वर्णन करते हैं, बच्चे अनुमान लगाते हैं। लक्ष्य एक वर्णनात्मक कहानी लिखने, ध्यान, सुसंगत भाषण, समानताएं और अंतर खोजने की क्षमता विकसित करना है। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम:
"इसे रेत पर रखें" - विभिन्न प्रकार के कॉर्क का उपयोग करके रेत पर एक मशरूम और एक बेरी रखें। साँचे और रेत के साथ खेल। कार्य कार्य: जामुन चुनना।
व्यक्तिगत कार्य: झुककर चलना। पी/एन: "रास्पबेरी बेरी।"
लक्ष्य गति के साथ वाणी का समन्वय विकसित करना है।
खेल की प्रगति. चलो रसभरी के लिए जंगल में चलते हैं, (बच्चे हाथ पकड़कर गोल नृत्य करते हुए चलते हैं।) चलो जंगल में चलते हैं, हम पके हुए जामुन उठाएंगे, हम उन्हें उठाएंगे। ("वे जामुन तोड़ रहे हैं।") सूरज ऊँचा है, (वे सूरज दिखाते हैं।) और जंगल में एक रास्ता है। (वे रास्ता दिखाते हैं।) मेरी प्यारी, (वे हाथ पकड़कर एक घेरे में दौड़ते हैं।) रास्पबेरी। "आप कहां थे?"। लक्ष्य आंदोलनों के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना, भाषण कौशल पर काम करना है। खेल की प्रगति. - पैर, पैर, (बच्चे अपनी जगह पर चलते हैं।) आप कहाँ थे? - हम मशरूम लेने जंगल गए थे। - आप छोटे हाथ किस पर काम कर रहे थे? (वे बैठते हैं, "मशरूम उठाते हैं।") - हमने मशरूम एकत्र किए। - और तुमने, छोटी आँखों ने, मदद की? - हमने खोजा और देखा, (वे हाथ के नीचे से देखते हैं, बाएं मुड़ते हैं, दाएं मुड़ते हैं।) हमने सभी स्टंप्स को देखा।
वॉक नंबर 8
का अवलोकन अलग - अलग प्रकारपरिवहन: लक्ष्य: - इस ज्ञान को समेकित करना कि एक व्यक्ति साइकिल का उपयोग करता है, जिसमें गैसोलीन की आवश्यकता नहीं होती है; - एक व्यक्ति पैडल चलाकर चलता है। अवलोकन का क्रम: साइकिल एक प्रकार का परिवहन है। "साइकिल" शब्द का अर्थ है "तेज़ पैर"। इसे चलाने के लिए, आपको अपने पैरों से पैडल घुमाने होंगे और स्टीयरिंग व्हील के साथ अपना संतुलन बनाए रखना होगा। बच्चों को साइकिल देखने के लिए आमंत्रित करें। बचपन के पहले वर्षों से, एक साइकिल ने मेरी सेवा की है। यह इससे बेहतर है कोई भी कार, गैसोलीन की जरूरत नहीं है! मैं पैडल घुमाता हूं - मैं एक पक्षी की तरह पहाड़ से उड़ता हूं। लेकिन वैसे, पहाड़ी पर चढ़ना बहुत मुश्किल है! मैं लंबे समय तक निराश नहीं होता, मैं दबाव डालता हूं पैडल। मैं थोड़ा थक सकता हूँ, लेकिन मैं मजबूत बन जाऊँगा! शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं। साइकिल और कार में क्या अंतर है? (कार में गैसोलीन भरा हुआ है।) जब आप साइकिल चलाते हैं तो आप मजबूत क्यों हो जाते हैं? (पीठ और पैरों की मांसपेशियां विकसित होती हैं।) साहित्यिक शब्द: मैं दो पहियों पर चलता हूं, मैं दो पैडल घुमाता हूं, मैं स्टीयरिंग व्हील को पकड़ता हूं, मैं आगे देखता हूं, मुझे पता है कि जल्द ही एक मोड़ आएगा। एक सड़क संकेत ने मुझे बताया: राजमार्ग एक खड्ड में उतरता है। मैं पैदल चलने वालों के दृश्य के पास सुस्ता रहा हूं। श्रम गतिविधि: साइट पर पथ साफ़ करना, कचरा इकट्ठा करना। लक्ष्य: काम करने की इच्छा पैदा करना। आउटडोर गेम "पक्षियों का प्रवास" लक्ष्य: जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ना सिखाना जारी रखें व्यक्तिगत कार्य: आंदोलनों का विकास लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, संतुलन की भावना।
वॉक नंबर 9 हवा का अवलोकन। उद्देश्य: "हवा" की अवधारणा को दोहराना। तेज़ हवा वाले मौसम में पेड़ों का क्या होता है। अवलोकन की प्रगति। देखिये कि पेड़ कैसे हिलते हैं और शाखाएँ कैसे झुकती हैं। पूछें कि पेड़ इतना बेचैन क्यों व्यवहार करते हैं। किस प्रकार की हवा चल रही है: ठंडी या गर्म। बच्चों के साथ, याद रखें कि इसे क्या कहा जाता है तेज हवा, जो छत को ध्वस्त कर देता है, पेड़ों को तोड़ देता है, खिड़कियों और दरवाजों को तोड़ देता है, एक शब्द में कहें तो नष्ट कर देता है। (तूफान।) पहेली: यह अज्ञात है कि वह कहाँ रहता है। यह झपट्टा मारता है और पेड़ों को मोड़ देता है। यदि वह सीटी बजाएगा, तो नदी के किनारे कंपन होगा। आप शरारत करते हैं, लेकिन रुकेंगे नहीं! (हवा) उपदेशात्मक खेल "हवा की तरह उड़ो।"
लक्ष्य: आवाज की ताकत विकसित करना, नाक से गहरी सांस लेने की क्षमता, यू ध्वनि का उच्चारण करते हुए मुंह से सांस छोड़ने की क्षमता विकसित करना। श्रम गतिविधि. एक आदिम मौसम फलक, एक हवाई जहाज बनाओ।
लक्ष्य: सृजन में रुचि जगाना। आउटडोर खेल "पृथ्वी के ऊपर।"
लक्ष्य: किसी सिग्नल पर प्रतिक्रिया की निपुणता और गति विकसित करना।
"ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़।"
उद्देश्य: बच्चों को दौड़ने और चकमा देने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने का प्रशिक्षण देना।
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास: "हवा से आगे निकलें" - त्वरण के लिए दौड़ना। लक्ष्य: दौड़ने की गति को विकसित और नियंत्रित करना।
वॉक नंबर 10
भृंगों का अवलोकन। उद्देश्य: भृंग, उसके जीवन के तरीके, रहने की स्थिति का परिचय देना।
अवलोकन की प्रगति: विचार करें कि भृंग कैसे रेंगते हैं, उनमें से कुछ उड़ते हैं। लंबे सींग वाले भृंगों की लंबी मूंछों पर ध्यान दें। बच्चों को उनकी संरचना में सामान्य विशेषताओं की पहचान करने में मदद करें: 6 पैर और 4 पंख।
पहेली: काला, लेकिन बैल नहीं, छह पैर बिना खुर के, जब वह उड़ता है, तो चिल्लाता है, और जब बैठता है, तो जमीन खोदता है। (बीटल) कविता वी.एल. द्वारा गाज़ोव "बीटल्स":
एक बहुत बड़ा बारहसिंगा बीटल है, वह सींग पहनने में बहुत आलसी नहीं है। वह उनसे अपने शत्रुओं को डराता है और स्वयं को खा जाने नहीं देता। बीटल को "गैंडा" कहा जाता है: क्या आप मजबूत मजबूत सींग देखते हैं? शत्रुओं के लिए यह खतरा है, परन्तु भुनगे के लिए यह आभूषण है।
उपदेशात्मक खेल. "विवरण से अनुमान लगाएं" (शिक्षक कीट का वर्णन करता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं)। लक्ष्य यह सिखाना है कि एक वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखें, ध्यान, सुसंगत भाषण कैसे विकसित करें और समानताएं और अंतर खोजें।
श्रम गतिविधि. बगीचे से मलबा साफ़ करना। लक्ष्य: साथ मिलकर काम करने की इच्छा पैदा करना, शुरू किए गए काम को अंत तक पहुँचाना। आउटडोर खेल। "बीटल।" लक्ष्य: सभी दिशाओं में दौड़ना और संकेत मिलने पर दिशा बदलना सिखाना।
"साँप"। लक्ष्य: दौड़ना सिखाना, एक-दूसरे का हाथ पकड़ना, ड्राइवर की गतिविधियों को बिल्कुल दोहराना, मोड़ बनाना, बाधाओं पर कदम रखना। व्यक्तिगत कार्य "फन जंप्स"। लक्ष्य: दो वस्तुओं पर कूदने को समेकित करना।

आकार: पीएक्स

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प्रतिलिपि

वॉक का 1 कार्ड इंडेक्स। ( सहकारी गतिविधिगर्मियों में सैर पर बच्चों के साथ शिक्षक)।

2 कार्ड 1 1. पक्षी देखना। 2. उद्देश्य: पक्षियों की उपस्थिति पर विचार करना: शरीर फुलाना और पंखों से ढका हुआ है। पंख, चोंच, पंजे, पूँछ, आँखें हैं। क्षेत्र में पक्षियों का अवलोकन करना जारी रखें, शरीर के मुख्य भागों के नाम बताना सीखें। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं 3. डी/आई: पक्षी कैसे गाते हैं? लक्ष्य: श्रवण धारणा और अभिव्यक्ति का विकास। 4. खेल अभ्यास: अगला कौन है? लक्ष्य: खड़े होकर लंबी कूद सिखाना। 5. श्रम असाइनमेंट. दिखाएँ कि फावड़े से रेत को ढेर में कैसे इकट्ठा किया जाए और इसे बाल्टियों में सैंडबॉक्स में कैसे स्थानांतरित किया जाए। लक्ष्य: बच्चों में बुनियादी कार्य कौशल विकसित करना। 6. पी/एन: घोंसलों में पक्षी। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, उन्हें शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। 7. डी/आई: धूप या छाया में कहाँ गर्म होता है? लक्ष्य: स्पर्श और तापमान संवेदनाओं का विकास। उदाहरण के लिए: रेत, डामर, कंकड़।

3 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को एक साथ खेलना और खिलौने साझा करना सिखाएं। घुमक्कड़ों को घुमाएँ और गेंदों के साथ सावधानी से खेलें, एक-दूसरे से टकराए बिना। कार्ड 2 1. मौसम की स्थिति की निगरानी करना। लक्ष्य: बच्चों के साथ मौसम की स्थिति स्पष्ट करें: अच्छा दिन, गर्म, गर्म, गर्म हवा चल रही है। 2. खेल व्यायाम: अपनी हथेली पर कूदें। लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर ऊंची छलांग लगाना सिखाएं। 3. भूमिका निभाने वाला खेल: पारिवारिक उद्देश्य: खेलने के लिए स्वतंत्र रूप से खिलौनों और विशेषताओं का चयन करने, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की बच्चों की इच्छा को बढ़ावा देना। 4. डी/आई: लक्ष्य ढूंढें और नाम दें: शिक्षक के मौखिक निर्देशों के अनुसार वस्तुओं को ढूंढने और उन्हें नाम देने, उनके रंग, आकार, आकृति की क्षमता विकसित करना। 5. पी/एन: धारा के माध्यम से। लक्ष्य: बच्चों में संतुलन बनाए रखते हुए झुके हुए बोर्ड पर चलने की क्षमता को मजबूत करना। 6. अपनी उंगली से रेत में चित्र बनाना। सूरज। लक्ष्य: बच्चों की कल्पनाशक्ति को विकसित करना, गोल आकृतियाँ बनाने की क्षमता को मजबूत करना। 7. स्वतंत्र मोटर गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों में शारीरिक व्यायाम करने की इच्छा पैदा करना। चलने का व्यायाम.

4 कार्ड 3 1. वृक्षों का अवलोकन। लक्ष्य: बच्चों को शंकुधारी और पर्णपाती पेड़ों के बीच अंतर और समानताएं देखना सिखाना। 2. डी/आई: एक, दो, तीन, स्प्रूस की ओर दौड़ें। लक्ष्य: पेड़ों में अंतर करना, सिग्नल पर कार्य करना। 3. खेल अभ्यास: घुमावदार रास्ते पर। लक्ष्य: डामर पर खींची गई घुमावदार रेखा के साथ चलने का अभ्यास करें। 4. कार्य असाइनमेंट: टहलने के बाद खिलौने धोना। लक्ष्य: बच्चों में बुनियादी कार्य कौशल विकसित करना। 5. पी/एन: घोंसलों में पक्षी। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, उन्हें शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। 6. डी/आई: वही शीट ढूंढें। लक्ष्य: आकार और आकार के आधार पर पत्तियों में अंतर करना सीखें। 7. पानी और रेत से खेल। खेल: छिड़कना, तराशना। लक्ष्य: रेत के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना: सूखी रेत बहती है, गीली रेत का उपयोग मूर्तिकला के लिए किया जा सकता है।

5 कार्ड 4 1. कीड़ों का अवलोकन। लक्ष्य: नाम बताना सीखना: तितली, बीटल, लेडीबग, कीड़ों को नुकसान पहुंचाए बिना उनके पास शांति से व्यवहार करना। 2. डी/आई: भृंग कैसे भिनभिनाता है। लक्ष्य: श्रवण धारणा विकसित करना, कलात्मक तंत्र विकसित करना। 3. खेल व्यायाम: नाल के ऊपर से कूदें। लक्ष्य: बाधाओं पर कूदने का अभ्यास करें। 4. श्रम असाइनमेंट: रेत को ढेर में इकट्ठा करें और इसे सैंडबॉक्स में स्थानांतरित करें। लक्ष्य: बच्चों को सरल श्रम क्रियाएँ करने में शामिल करना। 5. पी/एन: धूप और बारिश। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, उन्हें शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना। 6. एक नर्सरी कविता सुनाना: छाया, छाया, पसीना, खेल क्रियाओं के प्रदर्शन के साथ। लक्ष्य: चंचल क्रियाओं के साथ एक लघु काव्य कृति का वाचन करना। एस/डी खेल: आइए कात्या को रूमाल का उपयोग करना सिखाएं।

6 लक्ष्य: इंडस्ट्रीज़ का उपयोग करने में कौशल विकसित करना। वस्तुएं. कार्ड 5 1. सड़क पर कारों का अवलोकन करना। लक्ष्य: विभिन्न प्रकार की विशेष मशीनों और उनके उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चों के साथ सड़क व्यवहार को सुदृढ़ करें। आप सड़क पर चल सकते हैं और इसे केवल एक वयस्क के साथ, अपना हाथ कसकर पकड़कर पार कर सकते हैं। 2. खेल अभ्यास: गेंद को पकड़ें। उद्देश्य: बच्चों को गेंद के पीछे दौड़ने का प्रशिक्षण देना। 3. कार्य असाइनमेंट: फूलों के बगीचे में फूलों को पानी देना। लक्ष्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना और फूलों के बगीचे में पौधों की देखभाल करना सिखाना। 4. इंडस्ट्रीज़ भौतिक कार्य. लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदने का प्रशिक्षण देना। 5. पी/एन: घोंसलों में पक्षी। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना। उन्हें शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना और एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं। 6. डी/आई: अद्भुत बैग (शंकु, कंकड़, छड़ें)। लक्ष्य: बच्चों को किसी वस्तु के आकार में अंतर करना सिखाना और वजन की अवधारणा से परिचित कराना। 7. पानी और रेत के साथ खेलना: मैं पकाता हूं, पकाता हूं, पकाता हूं उद्देश्य: रेत के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: सूखी रेत डाली जाती है, गीली को गढ़ा जा सकता है। जानें कि एक सांचे को ठीक से रेत से कैसे भरना है, उसे पलटना है और तैयार ईस्टर केक को कैसे सजाना है।

7 8. पी/एन: हिंडोला। लक्ष्य: बच्चों को अलग-अलग गति से एक-दूसरे के पीछे दौड़ना सिखाना, खेल के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाना। कार्ड 6 1. मौसम का अवलोकन करना। लक्ष्य: शिक्षक के साथ मिलकर बच्चों को मौसम की स्थिति पर ध्यान देना सिखाना: सूरज चमक रहा है और बारिश हो रही है, जो तेजी से गुजरती है, आसमान में सफेद, हल्के बादल तैर रहे हैं। 2. खेल अभ्यास: लक्ष्य पर प्रहार करें। लक्ष्य: बच्चों को लक्ष्य पर गेंद फेंकना सिखाएं। 3. श्रम असाइनमेंट: सैर के अंत में खिलौनों को एक टोकरी में इकट्ठा करें। लक्ष्य: बच्चों को सरल कार्य करना सिखाना। 4. इंडस्ट्रीज़ भौतिक कार्य: खरगोश। लक्ष्य: दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें। 5. डी/आई: हमारे पास कौन आया। लक्ष्य: बच्चों को जानवरों को पहचानना और नाम देना सिखाना, स्पष्ट रूप से ध्वनियों का उच्चारण करना: [एम], [बी], [एम], [बी], व्यक्तिगत ध्वनि संयोजन, जानवरों की आवाज़ की नकल करना। 6. पी/एन: गौरैया और एक कार। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर चलना शुरू करना और इसे बदलना, अपनी जगह ढूंढना। 7. स्वतंत्र खेल गतिविधि।

8 लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड 7 1. सिंहपर्णी का अवलोकन करना। लक्ष्य: सिंहपर्णी को उसके रूप से पहचानें, उसका नाम बताएं। इसके फूल का रंग निर्धारित करें। सौंदर्य की भावना विकसित करें. 2. खेल व्यायाम: सीढ़ी तक दौड़ें। लक्ष्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना। 3. पी/एन: बुलबुला। लक्ष्य: बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना सिखाना, उसे चौड़ा, फिर संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 4. श्रम असाइनमेंट: सैर के अंत में खिलौनों को एक टोकरी में इकट्ठा करें। लक्ष्य: बच्चों को सरल कार्य करना सिखाना। 5. डी/आई: वही फूल ढूंढें। लक्ष्य: बच्चों को पैटर्न का उपयोग करके किसी वस्तु को ढूंढना सिखाना। 6. पानी से खेलना : डूबना और तैरना।

9 लक्ष्य: पानी के गुणों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना: कुछ वस्तुएँ डूबती हैं, अन्य तैरती हैं। 7. स्वतंत्र मोटर गतिविधि। उद्देश्य: उन खेलों का समर्थन करना जो गतिविधियों में सुधार करते हैं: चलना, दौड़ना, फेंकना, लुढ़कना। कार्ड 8 1. फूलों की क्यारी में खिलते पौधों का अवलोकन करना। लक्ष्य: उनकी प्रशंसा करना सिखाता है, लेकिन उन्हें तोड़ना नहीं। पौधे के भागों के नाम निश्चित करें: तना, फूल। 2. खेल व्यायाम: पानी में कूदें। उद्देश्य: बच्चों को दोनों पैरों पर खड़े होकर बेंच से कूदना सिखाना। 3. साइट पर श्रम असाइनमेंट: पौध को पानी देना। लक्ष्य: वयस्कों की मदद करना, पौधों की देखभाल करना। 4. पी/एन: हवाई जहाज। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना और एक संकेत पर कार्य करना सिखाना। 5. डी/एस: माताएं और बच्चे। लक्ष्य: मुर्गीपालन और उनके बच्चों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। 6. जेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता का वर्णन: डेंडेलियन। लक्ष्य: सिंहपर्णी की जांच करें. बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की सुंदरता से परिचित कराएं। 7. एस/आर गेम: परिवार। लक्ष्य: बच्चों को एक साथ खेलना सिखाएं। इंडस्ट्रीज़ का उपयोग करने में कौशल विकसित करें। वस्तुएं.

10 8. स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड 9 1. क्यारियों में उगाई गई सब्जियों का अवलोकन। लक्ष्य: उनके नामों को समेकित करना, रूप-रंग से उन्हें पहचानने की क्षमता। 2. खेल अभ्यास: सबसे दूर तक कौन फेंकेगा? उद्देश्य: सिर के पीछे से फेंकने का अभ्यास करना। 3. श्रम असाइनमेंट: फूलों के बगीचे में फूलों को पानी देना। लक्ष्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना और पौधों की देखभाल करना सिखाना। 4. डी/आई: तीसरा पहिया। लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं को उनके उद्देश्य के अनुसार वर्गीकृत करना सिखाना। 5. कंकड़-पत्थर से खेल। लक्ष्य: बच्चों को कंकड़ के गुण निर्धारित करना सिखाना: स्पर्श करने पर वे कैसा महसूस करते हैं: भारी या हल्का, आप कंकड़ के साथ कैसे खेल सकते हैं? असाइनमेंट: यह कैसा महसूस होता है? सबसे भारी कंकड़ ढूँढ़ें? कंकड़ को बड़े से छोटे तक और इसके विपरीत बिछाएं। 6. पी/एन: धूप और बारिश। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, उन्हें एक संकेत पर कार्य करना सिखाना।

11 7. ग्रीष्म ऋतु के बारे में पुस्तक चित्रों की जांच। लक्ष्य: चित्रों की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना। 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। 1. पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन. कार्ड 10 उद्देश्य: बच्चों को उपस्थिति और पत्तों की संरचना के आधार पर पेड़ों और झाड़ियों में अंतर करना सिखाना। जीवन में सुंदरता देखने, प्रकृति की प्रशंसा करने की क्षमता विकसित करना। 2. उपदेशात्मक कार्य: दिखाएँ कि पौधे में कहाँ है: तना, पत्तियाँ, शाखाएँ, फूल। लक्ष्य: पौधे के हिस्सों को अलग करना और उनके रंग को नाम देना सीखें। 3. PHYS पर व्यक्तिगत कार्य। लक्ष्य: बच्चों को झुके हुए बोर्ड पर चलने और सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने का प्रशिक्षण देना। बच्चों में साहस एवं निपुणता का विकास करना। 4. कार्य असाइनमेंट: रेत को ढेर में इकट्ठा करें और इसे बाल्टी के साथ सैंडबॉक्स में स्थानांतरित करें। लक्ष्य: बच्चों को सरल कार्य करना सिखाना।

12 5. पी/एन: हिंडोला। लक्ष्य: बच्चों को अलग-अलग गति से एक-दूसरे के पीछे दौड़ना सिखाना, खेल के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाना। 6. गोल नृत्य खेल: आह, सन्टी का पेड़, हरा, घुंघराले। लक्ष्य: लोक गीत सुनने, गाने और सरल नृत्य मुद्राएं करने की इच्छा विकसित करना। 7. पानी और रेत से खेलना: पानी में तैरते खिलौनों को जाल से पकड़ना। लक्ष्य: वस्तुओं के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना: भारी वस्तुएं डूब जाती हैं, हल्की वस्तुएं तैरती हैं, कागज की नाव गीली हो जाती है, प्लास्टिक की नाव तैरती है 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड फूलों की क्यारी में पौधों का अवलोकन: गेंदा, गेंदा। लक्ष्य: बच्चों को पौधों में होने वाले परिवर्तनों पर ध्यान देना सिखाना: यह याद रखना कि वसंत ऋतु में वे कितने छोटे थे, कलियाँ दिखाना। पौधों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं: उन्हें नुकसान न पहुंचाएं। 2. इंडस्ट्रीज़ भौतिक कार्य. लक्ष्य: बच्चों को लट्ठे पर चलने का प्रशिक्षण देना, संतुलन विकसित करना। 3. कार्य असाइनमेंट: मेज और बेंच से रेत साफ़ करें। लक्ष्य: बच्चों को सरल श्रम क्रियाएँ करने में शामिल करना। 4. पी/एन: हवाई जहाज। लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना और एक संकेत पर कार्य करना सिखाना। 5. डी/आई: कौन कहां रहता है। लक्ष्य: जंगली जानवरों और उनके आवासों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। 6. पानी से खेल: साबुन के बुलबुले उड़ाना।

13 लक्ष्य: मौज-मस्ती और आनंद का माहौल बनाएं। 7. स्वतंत्र मोटर गतिविधि। उद्देश्य: उन खेलों का समर्थन करना जो गतिविधियों में सुधार करते हैं: चलना, दौड़ना, लुढ़कना, फेंकना। हेरिंगबोन कार्ड. लक्ष्य चलना. उद्देश्य: बच्चों को यह दिखाना कि यह कहाँ बढ़ता है। इसकी जाँच करें, पेड़ के हिस्सों पर ध्यान दें: तना, शाखाएँ, सुइयाँ। सुनिश्चित करें कि सुइयां कांटेदार हों। क्रिसमस ट्री के बारे में एक पहेली बनाओ। 2. शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य। उद्देश्य: बच्चों को झुके हुए बोर्ड पर चलने का प्रशिक्षण देना। संतुलन विकसित करें. 3. श्रम असाइनमेंट: साइट पर एक बाल्टी में टहनियाँ और कंकड़ इकट्ठा करना। लक्ष्य: बच्चों में बुनियादी कार्य कौशल विकसित करना। 4. पी/एन: बुलबुला। लक्ष्य: बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना सिखाना, इसे कभी चौड़ा, कभी संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना। 5. डी/आई: खिड़की और छत का घर से मिलान करें।

14 लक्ष्य: बच्चों को संवेदी विशेषताओं: रंग, आकार, आकार में अंतर करना सिखाना। 6. संगीत. - किया। खेल: मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई उद्देश्य: स्पष्ट रूप से सिखाना, खेल में पात्रों की छवि या चरित्र को चाल और चेहरे के भावों में व्यक्त करना। बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें। 7. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। कार्ड हवा का अवलोकन. लक्ष्य: पेड़ों को झूमते हुए देखो, पत्तों की सरसराहट सुनो। 2. उपदेशात्मक व्यायाम: हवा कैसे शोर करती है। लक्ष्य: श्रवण धारणा का विकास और अभिव्यक्ति का विकास। 3. इंडस्ट्रीज़ भौतिक कार्य. उद्देश्य: बच्चों को बेंच के नीचे गेंद घुमाने का प्रशिक्षण देना। अपनी आँख विकसित करें. 4. पी/एन: मेरी हर्षित, बजती हुई गेंद उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना, पाठ को ध्यान से सुनना और गेंद को तभी पकड़ना जब वे बोले जाएं अंतिम शब्द. 5. डी/आई: परी कथा के अनुसार किसने बुलाया: छोटी बकरियां और एक भूरा भेड़िया।

15 लक्ष्य: बच्चों को कहानियाँ सुनाना और व्यक्तिगत शब्दों और वाक्यांशों को समाप्त करना सिखाना। श्रवण ध्यान विकसित करें। भाषण की स्वर-शैली को अभिव्यक्त करना सिखाएं। 6. कार्य असाइनमेंट: खिलौने धोना। लक्ष्य: बच्चों को सरल तालाब क्रियाएँ करना सिखाएँ। 7. अपनी उंगली से रेत पर चित्र बनाना: चींटी घास। लक्ष्य: बच्चों को छोटी और लंबी सीधी रेखाओं से घास बनाना सिखाना जारी रखें। 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना। गुलाब की झाड़ी का कार्ड अवलोकन। लक्ष्य: बच्चों को झाड़ी के साथ होने वाले परिवर्तनों पर ध्यान देना सिखाना: कलियाँ खुल गईं, प्रकट हो गईं गुलाबी फूल, साथ ही गुलाब कूल्हों की विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें: कांटेदार। इसलिए, आप इसे सूंघ सकते हैं, लेकिन आप इसे छू या फाड़ नहीं सकते। 2. शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य। लक्ष्य: बच्चों को गेंद फेंकने और पकड़ने का प्रशिक्षण देना, गतिविधियों का समन्वय विकसित करना। 3. श्रम असाइनमेंट: पानी के डिब्बे से सूखी रेत को पानी देना। लक्ष्य: रेत के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना: सूखी रेत डालना, गीली रेत को ढालना। 4. पी/एन: झबरा कुत्ता।

16 लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, तेजी से गति की दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़ने वाले की पकड़ में न आने की कोशिश करना और बिना धक्का दिए। 5. रेत से खेलना. लक्ष्य: गीले और सूखे की अवधारणाओं को समेकित करना। सूखी रेत फैल जाती है और इसका उपयोग मूर्तिकला के लिए नहीं किया जा सकता। गीला - ढेर लगाना, लोड करना, परिवहन करना आसान। आप इससे कारों के लिए गैराज या सड़क बना सकते हैं। 6. डी/आई: जिसका सिंहपर्णी सबसे दूर तक उड़ेगा। लक्ष्य: लंबे समय तक और सुचारू रूप से मुंह से हवा बाहर निकालने की क्षमता विकसित करना। 7. खेल व्यायाम: पानी में कूदें। लक्ष्य: बच्चों को दोनों पैरों पर खड़े होकर बेंच से कूदना सिखाएं। 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को खेलने के लिए स्वतंत्र रूप से खिलौनों का चयन करना और विकल्पों का उपयोग करना सिखाना। एक साथ खेलें, साथियों के साथ खिलौने साझा करें। कार्ड लक्षित बगीचे की सैर। लक्ष्य: क्यारियों में पौधों की जाँच करें: गाजर, मूली। उनके नाम तय करें. बता दें कि गाजर की कटाई पतझड़ में और मूली की कटाई गर्मियों में की जाती है। 2. श्रम असाइनमेंट: बच्चों को एक बाल्टी में सूखी टहनियाँ और पत्थर इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। ध्यान दें कि क्षेत्र कितना साफ़ है। लक्ष्य: बच्चों को बुनियादी श्रम गतिविधियों से परिचित कराना। 3. खेल अभ्यास: अधिक सटीक निशाना लगाएं। लक्ष्य: अपने दाएं और बाएं हाथों से लक्ष्य पर फेंकना सीखें। 4. पी/एन: ग्रे बन्नी।

17 लक्ष्य: बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना। बच्चों के लिए खुशी लाओ. 5. पानी से खेल: साबुन के बुलबुले उड़ाना। लक्ष्य: स्वतंत्र रूप से बुलबुले उड़ाने की क्षमता को मजबूत करना, एक आनंदमय वातावरण बनाना। 6. डी/आई: दादी अरीना के बगीचे में। लक्ष्य: बच्चों को तुलना और सामान्यीकरण करना सिखाना, भाषण और सोच विकसित करना। अपनी शब्दावली को शब्दों के साथ सक्रिय करें: सब्जियाँ, फसल। 7. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को एक साथ खेलना और खिलौने साझा करना सिखाएं। परिवहन निगरानी. कार्ड 16 उद्देश्य: बच्चों को सड़क पर वाहनों को पहचानना और नाम देना सिखाना। प्रमुखता से दिखाना सामान्य संकेत: स्टीयरिंग व्हील, केबिन, हेडलाइट्स, पहिए। 1. कार्य असाइनमेंट: बेंच और टेबल साफ़ करें। लक्ष्य: बच्चों को बुनियादी श्रम गतिविधियों में शामिल करना। 2. डी/आई: क्या, किसलिए। लक्ष्य: अपने शरीर के हिस्सों में अभिविन्यास के अनुभव का विस्तार करना: सिर, चेहरा, हाथ, पीठ, आदि। 3. खेल अभ्यास: गेंद को पकड़ें। लक्ष्य: गेंद को दोनों हाथों से फेंकना और पकड़ना सीखें।

18 4. पी/एन: मुर्गी और मुर्गियां। लक्ष्य: बच्चों को रस्सी को छुए बिना उसके नीचे रेंगना सिखाना और सावधान रहना। एक संकेत पर कार्य करना सिखाएं, दूसरे बच्चों पर दबाव न डालें, उनकी मदद करें। 5. पानी से खेलना: मज़ेदार मछली पकड़ना। लक्ष्य: मछली पकड़ने वाली छड़ी का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना, आंख विकसित करना, त्वरित प्रतिक्रिया करना और एक आनंदमय मूड बनाना। 6. डामर पर चाक से चित्र बनाना: बारिश। लक्ष्य: बच्चों को टूटी हुई खड़ी रेखाएँ बनाना सिखाना जारी रखें। 7. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक साथ खेलना सिखाना, उन्हें खिलौने बाँटना और झगड़ा न करना सिखाना। प्रकृति की स्थिति का कार्ड अवलोकन। लक्ष्य: गर्मियों में प्रकृति की स्थिति के बारे में विचार बनाना: गर्मी, ढेर सारी हरी घास, फूल, तितलियाँ और भृंग उड़ना, हल्के कपड़े पहने बच्चे और रेत और पानी से खेलना। प्रकृति के साथ संवाद करने से आनंददायक अनुभव प्राप्त करें, अपनी शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें। एक बहुत उज्ज्वल, बहुत हल्के, सुनहरे साफ़ दिन पर, हम गर्मियों का दौरा करने जाएंगे, हम सूरज का दौरा करने जाएंगे। 2. श्रम असाइनमेंट: साइट पर कंकड़ और छड़ें साफ करना।

19 लक्ष्य: एक साथ काम करना सिखाना। 3. डी/आई: अद्भुत बैग। लक्ष्य: बच्चों को परिचित वस्तुओं को स्पर्श से अलग करना और उनका नाम बताना सिखाना। 4. पी/एन: घोंसलों में पक्षी। लक्ष्य: शिक्षक के संकेत पर कार्य करना, एक-दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करना। 5. खेल अभ्यास: एक समतल पथ के साथ। लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें। 6. गोल नृत्य खेल: चूहे एक घेरे में नृत्य करते हैं। उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न गतिविधियाँ करने में प्रशिक्षित करना। 7. रेत से खेलना. उद्देश्य: बच्चों को साँचे में रेत भरना, उन्हें पलटना और ईस्टर केक सजाना सिखाना। 8. बाहरी सामग्री वाले खेल। लक्ष्य: बच्चों को एक साथ खेलना और खिलौने साझा करना सिखाता है। कार्ड सूर्य का अवलोकन। लक्ष्य: यह विचार बनाना कि जब सूरज चमक रहा है तो बाहर गर्मी है। प्रसन्नतापूर्ण मनोदशा बनाए रखें. सूरज खिड़की से बाहर हमारे कमरे में देख रहा है। हमने ताली बजाई, हम सूरज से बहुत खुश थे। 2. कार्य क्रम. साइट पर सूखी घास एकत्रित करना। लक्ष्य: बच्चों में काम करने की इच्छा पैदा करना और अपने काम का आनंद लेना। 3. डी/एन: एक जोड़े को ढूंढें। लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं को रंग और आकार के आधार पर वर्गीकृत करना सिखाना।

20 4. पी/एन: बिल्ली और चूहे लक्ष्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें। 5. पी/एन: घेरे में आ जाओ। लक्ष्य: वस्तुओं के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करना। लक्ष्य पर प्रहार करना सीखें, अपनी आंख और निपुणता विकसित करें। 6. PHYS पर व्यक्तिगत कार्य: गेट्स उद्देश्य: बच्चों को आर्च के नीचे रेंगने का प्रशिक्षण देना। 7. उंगली का खेल: एक सींग वाला बकरा आ रहा है। लक्ष्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास। 8. बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करना और खेलों के स्थान पर खिलौनों का चयन करना सिखाना। कार्ड बारिश का अवलोकन। उद्देश्य: यह दिखाने के लिए कि गर्मियों की बारिश अलग हो सकती है: गर्म, गरज और बिजली के साथ। बारिश के बाद, पोखर दिखाई देते हैं, पेड़, डामर और जमीन गीली हो जाती है। बारिश हो रही है, बारिश हो रही है, मूसलाधार बारिश हो रही है। हमारे बच्चों को गीला करो 2. गतिहीन खेल: धूप और बारिश। उद्देश्य: भावनात्मक आवेश देना, मोटर गतिविधि को प्रेरित करना। सूरज आसमान में ख़ुशी से चमक रहा है,

21 वह प्रसन्नता से चमकता है और बच्चों को गर्माहट देता है। 3. श्रम असाइनमेंट: फूलों के बगीचे में फूलों को पानी देना। लक्ष्य: कड़ी मेहनत और पौधों की देखभाल की इच्छा पैदा करना। 4. डी/आई: अपनी उंगली से ड्रा करें। लक्ष्य: गीली रेत पर कोई भी डिज़ाइन बनाएं। हाथ मोटर कौशल विकसित करें। 5. खेल अभ्यास: एक संकरे रास्ते पर। लक्ष्य: एक वृत्त से दूसरे वृत्त पर कदम रखना सीखें (डामर पर चाक से चित्रित)। 6. डी/आई: इनमें से बेजोड़ कौन है? लक्ष्य: वस्तुओं को वर्गीकृत करना, अतिरिक्त वस्तुओं को उजागर करना सीखना। 7. खेल व्यायाम: घोड़े। लक्ष्य: बच्चों को ऊंचे पैरों से दौड़ने का प्रशिक्षण देना। 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में खेलना, बिना झगड़ा किए एक साथ खेलना, खिलौने साझा करना सिखाना। चौकीदार के कार्य का कार्ड अवलोकन। लक्ष्य: सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देना। कामकाजी लोगों के प्रति सम्मान पैदा करें: एक चौकीदार क्या करता है? आपको चौकीदार के पेशे की आवश्यकता क्यों है? वह काम पर किन उपकरणों का उपयोग करता है? चौकीदार द्वारा क्षेत्र को साफ करने के बाद, देखें कि यह कितना साफ है, फूलों को पानी दिया गया है, कोई कचरा नहीं है और स्पष्ट करें: चौकीदार कचरा क्यों हटाता है? चौकीदार भोर में उठता है और आँगन में बरामदे की सफ़ाई करता है। चौकीदार कूड़ा-कचरा हटाता है और रास्तों की सफाई करता है। 2.पी/एन: गौरैया और बिल्ली। लक्ष्य: एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ना सीखें, जल्दी से भागें, अपनी जगह ढूंढें।

22 3. गतिहीन खेल: टोकरी मारो। लक्ष्य: दोनों हाथों से वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में फेंकने की क्षमता विकसित करना, आंख और निपुणता विकसित करना। 4. कार्य क्रम. टहलने जाने से पहले खिलौनों की सफाई करें। लक्ष्य: बच्चों को सरल श्रम क्रियाएँ करना सिखाना। 5. डी/आई: क्या, किसलिए। लक्ष्य: प्रत्येक मानव अंग के महत्व का अंदाजा लगाना: आँखों को देखना, आदि। 6. इंडस्ट्रीज़ शारीरिक कार्य व्यायाम: धारा के माध्यम से। लक्ष्य: बच्चों को लट्ठे पर चलने, संतुलन बनाए रखने और निपुणता विकसित करने में प्रशिक्षित करना। 7. पानी और रेत से खेल: गोता लगाना। लक्ष्य: वस्तुओं के गुणों को समेकित करना। दिखाएँ कि छोटी गेंदें और पिंग पोंग गेंदें डूबती नहीं हैं, बल्कि पानी से बाहर कूदती हैं। 8. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों के लिए दो या तीन लोगों का समूह बनाना सिखाना। कार्ड अवलोकन: पैदल पथ परिवहन। लक्ष्य: सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, ध्यान और स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना। बच्चों को समझाएं कि वे पैदल यात्री हैं और उन्हें यातायात नियमों का सख्ती से पालन करना चाहिए, केवल पैदल पथों और फुटपाथों पर ही चलना चाहिए। हमें कहाँ जाना चाहिए? उन्हें कैसे चलना चाहिए: धीरे-धीरे, चिल्लाओ मत, सावधान रहो, शिक्षक की बात सुनो। फुटपाथ पर कौन चलता है? क्या फुटपाथ पर दौड़ना संभव है? क्यों? आज मैं एक पैदल यात्री हूं. मेरे पास इत्मीनान की गति है। मैं किसी से आगे नहीं निकल रहा हूं, मैं किंडरगार्टन जा रहा हूं,

23 न पहिये हैं, न पतवार हैं, वे कहेंगे, छोटे पदयात्री, मेरे पांवोंके नीचे पृय्वी है। वह ठीक किंडरगार्टन जा रहा है। मैं किसी को धक्का नहीं देता, आउटडोर गेम: गौरैया और एक कार उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर चलना शुरू करना और इसे बदलना, अपनी जगह ढूंढना। 2. राउंड डांस गेम: हम मजाकिया लोग हैं लक्ष्य: सीधी दिशा में दौड़ना सिखाना, किसी को अपने सामने और बगल में दौड़ते हुए देखना। अंतरिक्ष में नेविगेट करने, अन्य बच्चों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करें। हम मजाकिया लोग हैं, हमें दौड़ना और खेलना पसंद है, बॉल, हमें पकड़ने की कोशिश करो। एक, दो, तीन, पकड़ो। श्रम असाइनमेंट: साइट पर लकड़ियों और कंकड़ की सफाई करना। लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, किए गए काम से संतुष्टि प्राप्त करना। 3. डी/आई: हाँ या नहीं। लक्ष्य: बच्चों को खतरनाक वस्तुओं के साथ सुरक्षित व्यवहार के नियम सिखाना जारी रखें। 4. डी/एस: परिवार। लक्ष्य: परिवार के सदस्यों: नामों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना जारी रखना। पारिवारिक रिश्ते। प्यार और देखभाल की भावना पैदा करें. 5. इंडस्ट्रीज़ भौतिक कार्य. व्यायाम: गेंद को पकड़ें. लक्ष्य: गेंद को दोनों हाथों से पकड़ना और फेंकना सीखें। 6. स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को दो या तीन के समूह में एक साथ खेलना सिखाना।

24 कार्ड 22 ड्राइवर के काम का अवलोकन: उद्देश्य: ड्राइवर के काम से परिचित होना। वयस्क कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा दें। चलते समय किराने की गाड़ी पर ध्यान दें और सभी को उसके करीब आने के लिए आमंत्रित करें। कार कौन चलाता है? ड्राइवर से मिलें. आप किंडरगार्टन में क्या लाए? वह कार कैसे चलाता है? कहानी के बाद, कार के चारों ओर घूमें और उसकी जांच करें। ड्राइवर का काम कठिन और जटिल होता है, लेकिन हर जगह लोगों को इसकी ज़रूरत होती है।

25 पी/आई लिटिल इंजन उद्देश्य: विभिन्न गति से चलना, दिशा बदलना, पक्षियों और जानवरों की विशिष्ट गतिविधियों को बताना और ध्वनियों के उच्चारण का अभ्यास करना सिखाना। थोड़ा/पी. खेल: एक संकरे रास्ते पर. लक्ष्य: एक वृत्त से दूसरे वृत्त पर कदम रखना सीखें (डामर पर चाक से चित्रित)। कार्य क्रम: बेंचों से रेत साफ़ करें। लक्ष्य: बच्चों को बुनियादी कार्य गतिविधियों का आदी बनाना और जो काम उन्होंने शुरू किया है उसे पूरा करना। PHYS पर व्यक्तिगत कार्य। बन्नी व्यायाम का उद्देश्य: बच्चों को आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का प्रशिक्षण देना। डी/आई हमारा रंग क्या है? उद्देश्य: बच्चों को कपड़ों की वस्तुओं के नाम और उनका रंग सिखाना। ध्यान विकसित करें. रेत से खेलना. साँचे का उपयोग करके पाई और कुकीज़ बनाना। उद्देश्य: रेत के गुण दिखाना: गीली रेत का उपयोग कुकीज़ बनाने के लिए किया जा सकता है। बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल. लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करना और खेलों के स्थान पर खिलौनों का चयन करना सिखाना।

26 कार्ड 23 ट्रैफिक लाइट। लक्ष्य: ट्रैफिक लाइट के अर्थ के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। खेल कार्य: ट्रैफिक लाइट में कितने रंग होते हैं? अपने आप को एक बड़े और शोर-शराबे वाले शहर में पाकर मैं भ्रमित हो गया था, खो गया था

27 ट्रैफिक लाइट की जानकारी न होने पर मैं लगभग एक कार की चपेट में आ गया। बच्चों को लाल रंग के गोले दें और हरे फूल, शिक्षक के पास एक पीला घेरा है। स्पष्ट करें कि इन रंगों का क्या मतलब है, फिर ध्यान दें कि ट्रैफिक लाइट कैसे काम करती है। बच्चे ट्रैफिक लाइट सिग्नल के अनुरूप वृत्त दिखाते हैं। शिक्षक एक बार फिर फूलों के उद्देश्य के बारे में बात करते हैं। यद्यपि आपके पास धैर्य नहीं है - रुको, रंग लाल है। पीलारास्ते में जाने के लिए तैयार हो जाओ. आगे हरी बत्ती है - अब पार करो। पी/एन गौरैया और एक कार उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना। शिक्षक के संकेत पर ही चलना शुरू करें और इसे बदलें, अपना स्थान ढूंढें। एक संकरे रास्ते पर गतिहीन खेल उद्देश्य: शांति से, धीरे-धीरे, बिना किसी डर के रस्सी के साथ चलना सिखाना। कार्य असाइनमेंट: साइट पर कचरा साफ करना। लक्ष्य: सरल कार्य करने की क्षमता विकसित करना। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें. पी/एन मेरी हर्षित बजती हुई गेंद। लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना, पाठ को ध्यान से सुनना और गेंद को तभी पकड़ना सिखाना जब शब्द बोले जा रहे हों।

पानी के साथ 28 खेल: गोताखोरी। लक्ष्य: वस्तुओं के गुणों को समेकित करना। दिखाएँ कि छोटी पिंग पोंग गेंदें डूबती नहीं हैं, बल्कि पानी से बाहर उछलती हैं। बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल गतिविधि। लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करना और खेलों के स्थान पर खिलौनों का चयन करना सिखाना।

कार्ड इंडेक्स “चलना। शरद ऋतु "जूनियर समूह कार्ड 1. अवलोकन: रेत का अवलोकन। रेत के गुण: सूखी रेत भुरभुरी होती है, लेकिन गीली रेत उस वस्तु के आकार को बरकरार रखती है जिसमें इसे डाला गया था। रेत से

वॉक "शरद ऋतु के पत्ते" की रूपरेखा शरद ऋतु की सैरवरिष्ठ समूह में शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "शारीरिक शिक्षा", "अनुभूति", "संचार", "स्वास्थ्य", "समाजीकरण"। कार्य: 1.

लक्ष्य: आउटडोर गेम्स के आयोजन के माध्यम से प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शारीरिक गतिविधि को बढ़ाना। उद्देश्य: - बच्चे के शरीर की गति की आवश्यकता को पूरा करना; -मोटर गति-शक्ति का विकास

IV बच्चों को कुछ कोमी खेलों, कोमी शब्दों (खेल में "कोमी में जो मैं कहता हूं वही करो"), कोमी लोक संगीत से परिचित कराएं। औजार। परिवहन (यह क्या है, इसके लिए क्या आवश्यक है)। पी/आई (कोमी)

विषयगत सप्ताह "हैलो, किंडरगार्टन" सोमवार 1 बजे। खेल-व्यायाम "सुबह की बधाई"। लक्ष्य: संचार कौशल विकसित करना, समूह में सकारात्मक माहौल बनाना। संज्ञानात्मक भाषण

विषय: "परिवार"। 12/21/2015 से 12/25/2015 तक सप्ताह वरिष्ठ समूहशिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 12/21/2015 अनुभूति (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "मेरा परिवार" लक्ष्य:. एक दृश्य बनाएं

आउटडोर खेल एक बच्चे के ज्ञान और उसके आसपास की दुनिया के बारे में विचारों को फिर से भरने, सोच, सरलता, निपुणता और निपुणता विकसित करने का एक अनिवार्य साधन है। आउटडोर गेम आयोजित करते समय, उद्देश्यपूर्ण अवसर बनाए जाते हैं

व्याख्यात्मक नोट भौतिक संस्कृति सार्वभौमिक मानव संस्कृति का हिस्सा है; इसमें जीवन और शिक्षा के उन पहलुओं को शामिल किया गया है जो सामान्य मनोवैज्ञानिक विकास के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं,

सामग्री 1. कार्यक्रम की सामग्री.. 3 2. कार्यक्रम में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम... 4 3. कैलेंडर और विषयगत योजना.... 4 1. कार्यक्रम की सामग्री 2 शारीरिक विकास प्राप्त करना है

कनिष्ठ समूह 3 में योजना कार्य "गणित सप्ताह" समस्या: बच्चों में संवेदी मानकों का अपर्याप्त ज्ञान कम उम्र. और इन्हें बच्चों को परोसने के तरीकों के बारे में भी. लक्ष्य: सही ढंग से फॉर्म बनाने में मदद करना

के लिए आगे की योजना बना रहे हैं शारीरिक विकासपहले जूनियर समूह में सप्ताह के उद्देश्य सामान्य विकासात्मक अभ्यास 1. अलविदा, गर्मी! हेलो किंडरगार्टन! 2. खेल परिवार 3. आविष्कार की भूमि में

विषय: "इनडोर पौधे।" सप्ताह 02/08/2016 से 02/12/2016 तक वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 02/08/2016 अनुभूति (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "खिड़की पर कौन रहता है?" लक्ष्य:

साधनों का उपयोग करके स्वास्थ्य-सुधार कार्य की दीर्घकालिक योजना भौतिक संस्कृति 3 5 वर्ष के बच्चों के साथ (जून) कार्य के उद्देश्य: - बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा करना, उन्हें मजबूत करना, बच्चों के शरीर को मजबूत करना; - अधिग्रहीत समेकित

येल्स्क जिला कार्यकारी समिति का शिक्षा, खेल और पर्यटन विभाग सरकारी विभागशिक्षा "येल्स्क में नर्सरी-किंडरगार्टन 2" विषय पर मध्य समूह में चलें: "पक्षियों की मदद कैसे करें" 2015 शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

विषय: "परिवहन"। सप्ताह 02/01/2016 से 02/05/2016 तक वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 02/01/2016 संज्ञान (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "लोग क्या चलाते हैं?" लक्ष्य: ज्ञान को समेकित करना

टहलने पर श्रम गतिविधि की कार्ड फ़ाइल। पहला जूनियर ग्रुप. शिक्षक 1 द्वारा तैयार किया गया कनिष्ठ समूहइंचिना ए.एन. सितंबर कार्य असाइनमेंट "आइए सैर के अंत में खिलौने इकट्ठा करें" को पूरा करना सीखें

शिक्षक द्वारा संचालित एकीकृत पाठ "रंगीन शरद ऋतु" का सारांश: स्लिवा एन.वी. शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, सामाजिक रूप से संचारी, भाषण, शारीरिक, कलात्मक

मंगलवार सोमवार दैनिक: 1. सुबह व्यायाम 2. स्वास्थ्य पथ पर चलना 1. बाल-वयस्क संचार कौशल: - माता-पिता और बच्चे के बीच संचार का अवलोकन (1)* - माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत

नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था"किंडरगार्टन" रोड्निचोक "एस। बायकोव वरिष्ठ समूह के लिए यातायात नियमों पर मनोरंजन का सारांश "ट्रैफ़िक लाइट्स के देश की यात्रा" द्वारा पूरा किया गया: शिक्षक साउचेंको

2014-2015 स्कूल वर्ष के लिए जूनियर समूह में यातायात नियमों की दीर्घकालिक योजना। वर्ष। सितम्बर सड़क को जानना। यात्री परिवहन. माल परिवहन। सुरक्षा के दौरान की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियों का उद्देश्य

विषय: "प्रवासी पक्षी।" सप्ताह 11/16/2015 से 11/20/2015 तक वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 11/16/2015 अनुभूति (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "काफी अलग प्रवासी पक्षी»

मनोरंजन "पृथ्वी का जन्मदिन" कार्यक्रम सामग्री: 1. बच्चों को वसंत की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें। घास के फूलों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। लैंडिंग के बारे में विचार दें

विषय पर अंतिम पाठ: "इंद्रधनुष का दौरा" शिक्षक द्वारा तैयार और संचालित: ल्यूडमिला निकोलेवना शिरीनोवा, 2015। विषय पर अंतिम पाठ: "विजिटिंग द रेनबो" लक्ष्य: बच्चों के बुनियादी ज्ञान को समेकित करना

परिशिष्ट 1 1.6 से 3 वर्ष के छोटे बच्चों के साथ काम करने की दीर्घकालिक योजना प्रीस्कूलरों के लिए प्रारंभिक तैराकी प्रशिक्षण के लक्ष्य। - बच्चों को आत्मविश्वास और निडर होकर पानी पर तैरना सिखाएं। - का पूरा फायदा उठाना

विषय: "शीतकालीन पक्षी।" सप्ताह 01/11/2016 से 01/15/2016 वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 01/11/2016 संज्ञान (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "हम पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं?" लक्ष्य: विस्तार करें

पाठ का उद्देश्य: नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना ट्रैफ़िक, सड़क पर व्यवहार के नियम, भावनात्मक धारणा के माध्यम से कक्षाओं में सीखे गए; उद्देश्य: विकासात्मक: बच्चों को ट्रैफिक लाइट से परिचित कराना: इसके

समारा क्षेत्र का राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय तृतीय वर्ष। चापेव्स्क, समारा क्षेत्र, संरचनात्मक इकाई "किंडरगार्टन 19 "बेल" योजना

राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 50 पेत्रोग्राद क्षेत्र के प्रतिपूरक प्रकार "हमारे मित्र रेत" के दौरान आयोजित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

गैर-पारंपरिक ड्राइंग "लेडीबग" उद्देश्य के लिए जीसीडी का सारांश। पत्थर पर पेंटिंग की एक नई अपरंपरागत तकनीक का परिचय दें। उद्देश्य: त्रि-आयामी रूप (पत्थर) को रंगना सीखें और उस पर एक चित्र बनाएं।

विषय "एटेलियर" 11/30/2015 से 12/04/2015 तक वरिष्ठ समूह शिक्षक: कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 11.23.15: अनुभूति (हमारे आसपास की दुनिया से परिचित होना) विषय: "कपड़ा: इसके गुण और गुण" लक्ष्य: विस्तार करें

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए खेल और मनोरंजन कार्यक्रम विषय: "विजिटिंग टारगेट द बियर।" द्वारा तैयार: स्वेतलाना अनातोल्येवना शचरबकोवा। लक्ष्य: बुनियादी प्रकार के आंदोलन को मजबूत करना: सीमित गति से चलना

दूसरे कनिष्ठ समूह में यातायात नियमों पर परियोजना "यातायात नियमों के देश की यात्रा" दूसरे कनिष्ठ समूह में यातायात नियमों पर परियोजना "यातायात नियमों के देश की यात्रा" परियोजना "यातायात नियमों के देश की यात्रा" परियोजना का प्रकार: शैक्षिक खेल

वॉक का सारांश "सूर्य का अवलोकन" उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना कि गर्मियों में सूरज चमकता है। इस विचार में सुधार करना जारी रखें कि जब सूरज चमक रहा है, तो बाहर गर्मी है, और

बच्चों के साथ ग्रीष्मकालीन सैर का आयोजन कैसे करें। माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें विवरण: कार्य का उद्देश्य माता-पिता को अपने बच्चों (2 से 7 वर्ष तक) के साथ ग्रीष्मकालीन सैर का आयोजन करने में मदद करना है। खेलों की एक सूची शामिल है और

उद्देश्य: मध्य समूह में यातायात नियमों पर एक पाठ का सारांश। "अपने पसंदीदा गांव के माध्यम से यात्रा करें" - अवधारणाओं का उपयोग करके बच्चों को सड़क के नियमों से परिचित कराना जारी रखें: पैदल यात्री, फुटपाथ,

बड़े बच्चों के साथ "गेम इकोलॉजी" क्लब की दीर्घकालिक योजना। नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाले पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ "गेम इकोलॉजी" क्लब की दीर्घकालिक योजना

जूनियर समूह में यातायात नियमों पर एक पाठ का सारांश "मुर्जिक द कैट विजिटिंग द चिल्ड्रन" टी.ए. एंड्रीवा, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 3" के शिक्षक द्वारा पूरा किया गया। दिनांक: 10/06/2016 उद्देश्य:- बच्चों को बुनियादी बातों से परिचित कराना

2-3 साल के बच्चों के लिए आउटडोर खेल एक बच्चे के लिए सड़क पर टहलना, सबसे पहले, भरपूर व्यायाम करने का एक उत्कृष्ट अवसर है, जो शहर के अपार्टमेंट में हमेशा संभव नहीं होता है। लेकिन आंदोलन सीधा है

कार्ड 1 अवलोकन: पक्षियों को देखना (कबूतर, कौवे, गौरैया)। पक्षियों की उपस्थिति: एक सिर, एक शरीर, दो पैर, एक पूंछ और दो पंख होते हैं; दांत नही हे; वे अपनी चोंच से भोजन चुगते हैं; शरीर पंखों से ढका हुआ है। पक्षी खाते हैं

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य की सामग्री 1 महीना, सप्ताह 2 विषय 3 4 एकीकृत शैक्षिक क्षेत्र सतत शैक्षिक गतिविधियाँ जून सप्ताह I 1. संज्ञानात्मक विकास 2. भाषण विकास

विषय "शरद ऋतु हमसे मिलने आई है" एक सप्ताह के लिए शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना, आयु 4-5 वर्ष लक्ष्य: शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के विचार को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना। कार्य: एक साथ याद रखें

दूसरे जूनियर समूह के बच्चों के लिए "भालू की यात्रा" थीम पर खेल और मनोरंजन कार्यक्रम। लक्ष्य: आउटडोर गेम और खेल अभ्यास के रूप में, मुख्य प्रकार की गतिविधियों को समेकित करें: ढीला दौड़ना, कूदना

में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश ज्ञान संबंधी विकासइस विषय पर बड़े समूह के बच्चों के लिए: "प्रकृति एक जादूगरनी है", बच्चों के लिए एमडीओबीयू बाल विकास केंद्र के शिक्षक द्वारा संचालित

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 2 "स्पार्कल" छोटे बच्चों के लिए भाषण विकास और कलात्मक रचनात्मकता पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

विषय: "हमारी सेना।" सप्ताह 02/15/2016 से 02/20/2016 तक वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 02/15/2016 अनुभूति (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "हमारी सेना प्रिय है" लक्ष्य: ज्ञान को गहरा करें

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बरगुज़िंस्की किंडरगार्टन "सोबोलेनोक" पर 12 नवंबर 2012 के शिक्षक परिषद के कार्यवृत्त पर विचार किया गया MBDOU "बारगुज़िंस्की डी/एस" सोबोलेनोक के प्रमुख द्वारा अनुमोदित

जूनियर सेकेंडरी ग्रुप के बच्चों के लिए यातायात नियमों के अनुसार खेल "ट्रैफिक लाइट" शिक्षकों के लिए लक्ष्य: ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य, उसके संकेतों, रंग (लाल, पीला, हरा) के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

वर्ष का सितंबर महीना परिशिष्ट 1 परिप्रेक्ष्य योजना संज्ञान। विश्व की एक एकीकृत तस्वीर का गठन (एफसीसीएम) वरिष्ठ समूह (5-6 वर्ष) नोड्स के सप्ताह का विषय "बहस करें, लेकिन बकवास नहीं: विनम्रता की एबीसी" "मूल निवासी"

प्रारंभिक आयु के दूसरे समूह के बच्चों के लिए शैक्षणिक परियोजना विषय: "बच्चों के लिए नर्सें" पावेलेंको एल.वी. द्वारा विकसित। शिक्षक एमबीडीओयू 9. परियोजना का प्रकार: शैक्षिक-खेल प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे 2

के लिए आगे की योजना बना रहे हैं पर्यावरण शिक्षा(से परिचित होना फ्लोरा) किंडरगार्टन के जूनियर समूह में शरद ऋतु (सितंबर-अक्टूबर-नवंबर) विषय कार्यक्रम कार्य कार्य के रूप अवलोकन:

दूसरा कनिष्ठ समूह 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह 4 सप्ताह "स्वस्थ शरीर में स्वस्थ दिमाग" जून एक घेरे में चलना और दौड़ना, 2 में सीढ़ियाँ चढ़ना। छाती से गेंद फेंकना. दौड़ना (1 मिनट) चलना और जॉगिंग करना

विषय: "मेल"। सप्ताह 01/25/2016 से 01/29/2016 वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 01/25/2016 अनुभूति (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "डाकघर में कौन काम करता है?" उद्देश्य: बनाना

प्रस्तावना आधुनिकीकरण के उद्देश्य से पूर्व विद्यालयी शिक्षा, साथ ही पूर्वस्कूली बच्चों के प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रक्रिया को एक अलग, गुणात्मक रूप से नए स्तर पर स्थानांतरित करने के लिए, प्रासंगिक नियामक दस्तावेज विकसित किए गए थे

"2-3 साल के बच्चों के लिए खेल और खिलौने" बच्चे की शुरुआती उम्र मानव विकास में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि होती है, जब उसके व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है। माता-पिता को यह जानना आवश्यक है कि प्रत्येक

राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 102, सेंट पीटर्सबर्ग के नेवस्की जिले का संयुक्त प्रकार, वरिष्ठ प्रीस्कूल के बच्चों के साथ एक शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों का सारांश

युवा समूह के लिए पारिस्थितिकी पर उपदेशात्मक खेलों की कार्ड फ़ाइल "बनी कहाँ छिप गई!" उद्देश्य: पौधों का उनकी विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार और संबंध में वर्णन करना, नाम देना पर्यावरण. वर्णनात्मक पहेलियां लिखें

विषय: “कपड़े। जूते। सलाम"। 23 नवंबर 2015 से 27 नवंबर 2015 तक सप्ताह वरिष्ठ समूह शिक्षक कोरोटकोवा ओ.वी. सोमवार 11/23/2015 अनुभूति (अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होना)। "हमारे कपड़े और जूते"

01.09 से 15.09 तक जूनियर समूह में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य की योजना, बच्चों के साथ एक वयस्क के लिए अनुकूलन अवधि विषय "किंडरगार्टन" (सितंबर) 4 / पूरी तस्वीरविश्व) / "हमारा समूह ऐसा ही है।" पढ़ना “वर्णन करें

प्रोजेक्ट "विंटर-विंटर!" मध्य समूह"बी" द्वारा तैयार: एस्टाशेनकोवा ए.ए., सैपुनोवा टी.आई. -पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 2" के शिक्षक सफ़ेद दृश्यपरियोजना: अल्पकालिक (1 दिसंबर 2015 से 15 जनवरी 2016 तक) परियोजना प्रतिभागी:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 2" ज़्वेज़्डोचका "गाँव। ग्रोज़नेंस्की के बर्डीकेल नगरपालिका जिलाशिक्षकों के लिए परामर्श “एक प्रीस्कूलर में मूल्य-आधारित दृष्टिकोण विकसित करना

कार्ड अनुक्रमणिका उपदेशात्मक खेलभाषण की ध्वनि संस्कृति की शिक्षा पर (जूनियर) पूर्वस्कूली उम्र) शिक्षक: इवानेंको ओ.वी. गेम "साउंड ट्रैक्स" (ध्वनियों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करना) उद्देश्य: स्पष्ट करना

मध्य समूह 3 के बच्चों के लिए संज्ञानात्मक विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का सार "यातायात नियमों के देश की यात्रा" शिक्षक: ल्युटको एल.ए. शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, सामाजिक-संचारी,

दीर्घकालिक योजना भाषण विकास मध्य समूह (शैक्षिक कार्यक्रम का अनुभाग) माह विषय कार्यक्रम सामग्री घंटे प्रति माह सितंबर पाठ 1 "क्या हमें बोलना सीखने की ज़रूरत है?" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत।

प्रीस्कूलर द्वितीय कनिष्ठ समूह के साथ प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि "अनुभूति" की योजना रूपरेखा विषय: "समय का देश" कार्य: "अनुभूति" संगठन में दिन के कुछ हिस्सों के बारे में अस्थायी अवधारणाएँ बनाएं

3-5 साल के बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा का उपयोग करके स्वास्थ्य-सुधार कार्य के लिए दीर्घकालिक योजना (जुलाई) गतिविधियों के प्रकार 1 सप्ताह 2 सप्ताह सड़क पर बच्चों का सुबह का स्वागत व्यायाम के प्रकार: संतुलन (वैकल्पिक)

कार्ड अनुक्रमणिकालक्षितसैरगर्मी के मौसम में।

लक्षित सैर अल्पकालिक होती है, और उनके दौरान थोड़े से कार्य हल किए जाते हैं। बच्चे उज्ज्वल से परिचित होते हैं प्राकृतिक घटनाएंकिसी न किसी मौसम में: पक्षियों का घोंसला बनाना, बर्फ़ का बहाव। तालाब और घास के मैदान तक लक्षित सैर की जाती है। आप किंडरगार्टन क्षेत्र में अवलोकन के लिए एक वस्तु चुन सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक बर्च पेड़, और विभिन्न मौसमों में लक्षित सैर कर सकते हैं, जो हुए परिवर्तनों को देख और नोट कर सकते हैं।

फूलों के बगीचे में चलो.

बच्चों को फूलों के बगीचे में उगे फूलों से परिचित कराएं।

बच्चों को फूल की संरचना से परिचित कराएं: तना, पत्तियां, फूल, जड़ें, गंध।

पौधों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

बच्चों को फूलों की क्यारी का निरीक्षण करने के लिए आमंत्रित करें।

हमारे फूलों के बगीचे में एस्टर, कैलेंडुला, डहलिया, नास्टर्टियम और मैरीगोल्ड उगते हैं।

बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि पौधे की जड़, तना, पत्तियाँ और फूल होते हैं।

जड़ किस लिए है? (नमी सोखें पोषक तत्व.)

तना किस लिए है? (पोषक तत्वों को पत्तियों तक पहुंचाने के लिए।)

पत्ते किसलिए हैं? (प्रकाश को अवशोषित करें।)

बच्चों के साथ फूलों के आकार और रंग को ध्यान से देखें, उनकी सुंदरता पर ध्यान दें।

पौधों को बढ़ने में कौन मदद करता है? (सूरज, बारिश, पृथ्वी, लोग।)

लोग आपको आगे बढ़ने में कैसे मदद करते हैं? (पानी दें, उनके पास की ज़मीन को ढीला करें, खरपतवार नष्ट करें।)

पौधे बड़े हो गए हैं क्योंकि फूलों की क्यारी उनके लिए एक अच्छा "घर" है, जिसमें पौष्टिक मिट्टी, पानी, रोशनी, गर्मी है, क्योंकि लोग उन्हें बढ़ने में मदद करते हैं।

ये सभी पौधे पतझड़ में नहीं मरते हैं, बल्कि लंबी सर्दी के लिए सो जाते हैं, ताकि वसंत ऋतु में वे फिर से जीवित हो जाएं, बढ़ने और खिलने लगें। ये कई वर्षों तक एक ही स्थान पर उगते हैं।

हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है? (अपनी खूबसूरती से लोगों को खुश करने के लिए)

आइए फूलों की देखभाल करें, उन्हें हमारी साइट, हमारे किंडरगार्टन, हमारे शहर, हमारी पृथ्वी को सजाने दें।

सड़क मार्ग का परिचय दें - राजमार्ग;

सड़क के नियमों की जानकारी दीजिए।

सड़क पर चलें और यातायात देखें। बता दें कि किंडरगार्टन सड़क के बगल में स्थित है। यह एक राजमार्ग है.

रास्ता नदी की तरह चौड़ा है,

यहां कारों का तांता लगा हुआ है।

पूछें कि राजमार्ग पर किस प्रकार की कारें चलती हैं? बच्चों को परिचित कारों के नाम बताने दें। इस तथ्य पर ध्यान दें कि राजमार्ग पर कई कारें और ट्रक चल रहे हैं, और

कोई एक दूसरे को परेशान नहीं करता. ऐसा इसलिए क्योंकि वाहन चालक यातायात नियमों का पालन करें।

सड़क मार्ग पर चलो.

मिनीबसों का अवलोकन।

उद्देश्य: मिनीबस टैक्सी की भूमिका, लोगों के लिए इसका उद्देश्य, ड्राइवर के पेशे में रुचि का एक विचार तैयार करना; बच्चों की कारों को उनके उद्देश्य से अलग करने की क्षमता, उनकी कार्य गतिविधियों में महारत हासिल करने की इच्छा को समेकित करना।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

टैक्सियाँ किस लिए हैं?

टैक्सी कौन चला रहा है?

ड्राइवर क्या करता है?

अगर लोग जल्दी में हों तो टैक्सी उनकी मदद के लिए आती है। यह एक विशेष चेकर्ड पैटर्न वाली यात्री कार है; यह लोगों को तुरंत वहां पहुंचाती है जहां उन्हें जाना होता है।

सड़क मार्ग पर चलो.

गुजरने वाले वाहनों की निगरानी करना।

कार के हिस्सों (बॉडी, केबिन, पहिये, स्टीयरिंग व्हील) के नाम ठीक करें;

मशीनों की विस्तृत विविधता और उनके उद्देश्य पर ध्यान दें;

काम के प्रति सम्मान बढ़ाना।

टहलने के लिए बाहर जाते समय, रसोई के पास खड़ी किराना मशीन पर ध्यान दें, उसके मुख्य भागों और उद्देश्य पर ध्यान दें - यह किंडरगार्टन में भोजन लाती है। इसके बाद, गुजरने वाले वाहनों को देखें।

वहां किस प्रकार की कारें हैं? कारें और ट्रक.

ट्रक किस प्रकार का माल परिवहन करते हैं?

हमें बसों की क्या आवश्यकता है? (यात्रियों को शहर के चारों ओर परिवहन करें।)

विशेष मशीनें भी हैं. बच्चों को नाम बताने के लिए आमंत्रित करें।

("एम्बुलेंस", आग, पुलिस, सड़क पर पानी देने वाली मशीन।)। हमें उनके उद्देश्य के बारे में बताएं.

हमारी कार की सड़क पर, कार -

छोटी गाड़ियाँ, बड़ी गाड़ियाँ।

मालवाहक ट्रक जल्दी कर रहे हैं, मालवाहक ट्रक फर्राटा भर रहे हैं,

वे जल्दी में हैं, भाग रहे हैं, मानो वे जीवित हों।

हर कार में करने के लिए कुछ काम और चिंताएँ होती हैं

सुबह गाड़ियाँ काम के लिए निकलती हैं।

क्रिसमस ट्री के पास चलो.

किसी दिए गए पेड़ को खोजने और उसका वर्णन करने की क्षमता को मजबूत करना;

दूसरों के समूह के आधार पर एक पेड़ का चयन करना सीखें बाहरी संकेत.

चलते समय खूबसूरत क्रिसमस ट्री पर विचार करें। विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान दें। (पत्तियों के स्थान पर सुइयाँ होती हैं, हमेशा हरी, शाखाएँ नीचे लंबी और ऊपर छोटी होती हैं।) किंडरगार्टन के पूरे क्षेत्र में घूमने और स्प्रूस के पेड़ खोजने का सुझाव दें। बता दें कि स्प्रूस जितना लंबा होगा, वह उतना ही पुराना होगा।

किनारे पर स्प्रूस - आकाश के शीर्ष तक

वे सुनते हैं, चुप रहते हैं और अपने पोते-पोतियों को देखते हैं।

और पोते-पोतियाँ क्रिसमस पेड़ हैं, पतली सुइयाँ,

वन द्वार पर एक गोल नृत्य होता है।

आइए याद करें कि स्प्रूस के पेड़ में किस प्रकार की पत्तियाँ होती हैं? (स्प्रूस की पत्तियाँ असामान्य होती हैं; पत्तियों के स्थान पर इसमें सुइयाँ होती हैं।)

स्प्रूस सुइयों का दूसरा नाम क्या है? (सुइयाँ।)

तालाब तक चलो.

शहर के जलाशयों का महत्व और सौंदर्य दिखाएँ;

शब्द ज्ञान का विस्तार करें; प्रकृति में बच्चों की रुचि का समर्थन करना, अवलोकन कौशल विकसित करना;

प्रकृति की सुंदरता को उसके विभिन्न रूपों और अभिव्यक्तियों में देखना, उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता।

शिक्षक:

हम कहाँ आ गए हैं? (पार्क को)।

पार्क को किससे सजाया गया है? (फूल और पेड़ लगाए गए)।

पार्क में और क्या है? (नदी)।

नदी में किस प्रकार का पानी है: साफ़ या गंदा?

नदी में कौन रह सकता है? (बच्चों की वस्तुओं की सूची)।

पहेली बनाना:

नदी पर घंटी बज रही है -

पाठ शुरू होता है.

सभी बच्चे बड़े सिर वाले हैं

जब वे बड़े हो जाएंगे तो वे फ्लिपर्स पहनेंगे।

इस बीच, पुल के नीचे,

अपनी पोनीटेल को प्रशिक्षित करें! (टैडपोल)।

टैडपोल को देखते हुए:

टैडपोल के पास क्या है? (सिर और पूंछ, आंखें और मुंह)।

क्या वे मछली की तरह दिखते हैं? कैसे? क्या टैडपोल अपना सारा समय पानी में बिताते हैं? कविता यहां सुनें.

मेंढक के बारे में पहेली.

पंजे तलना से बाहर आते हैं -

लंबी टांगों वाले लोग.

एक मेंढक पोखर में कूद रहा है -

लंबी टांगों वाला... (मेंढक)।

मेंढक से क्या लाभ होता है? (कीड़े खाता है, गाने गाता है, आदि)।

बच्चों, तुम्हें क्या लगता है कि नदियों का पानी गंदा कौन करता है? (बच्चों के उत्तर).

जलाशयों में पानी को स्वच्छ रखने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? (बच्चों के उत्तर). यह सही है, इसे कूड़ा-करकट न करें, डिब्बे, कागज के टुकड़े या अन्य कचरा न फेंकें। बेशक, आप पानी को साफ कर सकते हैं, लेकिन इसके लिए यह जरूरी है विशेष साधनऔर तकनीकी। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप स्वयं प्रकृति से प्यार करें और उसकी देखभाल करें। यह बहुत ही खूबसूरत जगह है जहां सभी शहरवासी घूमने के लिए आते हैं। और हमें इस जगह की देखभाल करने की ज़रूरत है, न केवल इस जगह की, बल्कि हमारे शहर और देश की प्रकृति के अन्य कोनों की भी।

घास के मैदान तक चलो.

घास के मैदान के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें;

घास के मैदान में रहने वाले कीड़ों के बारे में विचार स्पष्ट करें;

बच्चों में प्रकृति के प्रति रुचि, उसकी सुंदरता को देखने की क्षमता जगाना।

बच्चों, आप और मैं ग्रीष्म घास के मैदान की सुंदरता की प्रशंसा करने आए हैं। देखिए गर्मियों में घास का मैदान कैसा हो गया? (हरा, खिलना, सुगंधित, सुगंधित, रंगीन, सुगंधित, धूप, आदि)

ध्यान दें कि घास के मैदान में क्या उगता है? (फूल, घास). कौन से फूल? (डेज़ी, कॉर्नफ़्लावर, घंटियाँ, बटरकप, आदि) घास के मैदान में उगने वाले फूलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।

घास का मैदान कैसा दिखता है? (कालीन, मेज़पोश) घास का मैदान किस रंग का है? आइए घास के मैदान में एक डेज़ी ढूंढें और उसे नमस्ते कहें! बच्चों, कैमोमाइल की पत्तियाँ कैसी दिखती हैं? (नाव पर) इसकी पंखुड़ियों की तुलना किससे की जा सकती है? (सफेद शर्ट के साथ)

बच्चों, घास के मैदान में मिट्टी के ढेर पर ध्यान दो। मुझे लगता है कि यहां एक नौसैनिक काम कर रहा था, क्या आप सहमत हैं? और उसका नाम क्या है? (तिल) जमीन में और कौन रहता है? (चूहों)

ओह, देखो, यहाँ किसी प्रकार की सड़क है, और चींटियाँ उस पर रेंग रही हैं। देखो वे क्या ले जा रहे हैं? (सुइयाँ, घास की सूखी पत्तियाँ) आइए इस रास्ते के पास चलें और उनके घर को देखें। क्या आप जानते हैं चींटियों का घर कैसा होता है? उनमें से कितने लोग इसमें रहते हैं? घास के मैदान में और कौन से कीड़े रहते हैं? (बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें)

यह फूल पर फड़फड़ाता और नाचता है,

वह एक पैटर्न वाला पंखा लहराता है। (तितली)

गृहिणी

लॉन के ऊपर से उड़ान भरी

फूल पर उपद्रव करेंगे -

वह शहद बांटेगा. (मधुमक्खी)

आप इसे स्वयं नहीं देख सकते

और आप गाना सुन सकते हैं. (मच्छर)

पंखों वाली फ़ैशनिस्टा

धारीदार पोशाक,

कद में छोटा होते हुए भी,

काटेगा तो बुरा होगा. (ततैया)

हमारे ऊपर कौन उल्टा है? (उड़ना)

शिक्षक के साथ मिलकर कीड़ों, उनके स्वरूप और आदतों का निरीक्षण करें।

शिक्षक की पसंद का खेल.

हमने समाशोधन में आराम किया और किंडरगार्टन लौटने का समय हो गया।

बर्च के पेड़ के पास चलो.

लक्ष्य: बर्च की विशिष्ट विशेषताओं का परिचय देना जारी रखना;

बर्च की सुंदरता की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें।

दोस्तों, पहेली सुनो:

सफ़ेद ट्रंक वाली सुंदरियाँ

हम रास्ते में एक साथ खड़े थे,

शाखाएँ नीचे तक जाती हैं,

और शाखाओं पर बालियाँ हैं.

पहेली किस पेड़ की बात कर रही है?

आज हम बर्च के पेड़ के दर्शन करने आये।

बिर्च को रूसी सुंदरता कहा जाता है। देखो वह कितनी सुंदर है, दुबली-पतली, सीधी और ऊँची, ऊँची उठी हुई। मानो वह आसमान तक बढ़ना चाहता हो. अपने सिर के शीर्ष तक पहुँचने का प्रयास करें। क्या हर कोई पहुंच गया? तुम नहीं कर सकते? कितना ऊँचा बर्च का पेड़ है!

और हमारे बर्च के पेड़ का तना कितना सुंदर है जिसमें काले धब्बे (धब्बे) हैं।

वह किस रंग का है? (सफ़ेद)

तना सफेद छाल से ढका होता है, जिसे बर्च छाल भी कहा जाता है।

ऊपर देखो, तुम्हें क्या दिखता है? (टहनियाँ)

कितनी शाखाएँ? (बहुत ज़्यादा)

शाखाओं को मुकुट भी कहा जाता है।

आइए इसे सब मिलकर दोहराएं।

कौन कह सकता है कि टहनियाँ कैसी दिखती हैं? (चोटियों के लिए, वे लंबे, पतले, कर्ल की तरह होते हैं)

बर्च वृक्ष को सफेद तने वाला कहा जाता है। कई कविताएँ, गीत, परीकथाएँ और गोल नृत्य बर्च वृक्ष को समर्पित हैं।

दोस्तों, बर्च के पेड़ के बारे में कविता कौन जानता है? मुझे बताओ।