Изследователска работа: „Екология на родното село.“ Извънкласно събитие "екология на родната земя" Екологичен проект

Живея в малкото сибирско село Канарай. Имам улица, къща, пътека, която ми е любима, любими места в гората, където обичам да си почивам, да се скитам и да гледам природата. Човек е богат с корените си. Искам да бъда богат и щедър по душа, искам да знам корените си, искам да се гордея със земята си и да науча децата си да я обичат и да се грижат за нея.

Природа, родина, хора, пролет – еднокоренни думи. Както е казал Паустовски, "... земята ражда, всичко идва от земята." И ние също. Земята и човекът са неразделни. Така че защо днес сме станали глухи и слепи? Забелязваме въздуха, когато започне да ни липсва. Свикнали сме светът да е зелен. Вървим, газим, газим. Просто помисли! Има много трева. Има достатъчно за всички!
Възмутен съм от човешката жестокост и безразличие към всичко живо. Много от нас наивно вярват, че ще ни стигне за живота. А какво ще оставим на нашите деца, внуци, правнуци!?
В селото основната заплаха за околната среда е уличното замърсяване. Много хора изхвърлят всичките си отпадъци по бреговете на реките (ние живеем в междуречието), в алеи, в стари разрушени къщи, на пътя. Боклукът попада в реките, а децата, докато плуват през лятото, си порязват краката и ръцете на счупени бутилки. И възрастните не се притесняват, че техните внуци или правнуци ще живеят на сметището.
Пожарният сезон започва през есента и пролетта. Километри гора горят заради незагасен огън, кибрит или изоставена цигара. Горят слама и вършина. Заради човешка небрежност селото е покрито с пелена от дим. Може да е трудно да се диша, димът прониква във всички пукнатини.
Един след друг цели видове животни, птици и растения изчезват от земята. Реки, езера, морета са развалени. Приличаме на диваци. Те се втвърдиха, загрубяха, престанаха да слушат музиката на изворните капки, ручея, който журеше под леда, и спряха да се радват на слънцето и на идващия ден. Със сигурност сме дошли в този прекрасен свят, за да се радваме и изненадаме. Ще бъдете изненадани от разцъфнало цвете, пеене на птици, синева на облаците - и човешката душа ще се изпълни с доброта и красота. Сега си богат. Бягайте, бързо споделяйте съкровищата си с другите и помнете: земята е тази, която ви държи в дланите си, обгрижва и отглежда като грижовна майка.
Ако земята можеше да говори, какво би ни казала?
Понякога ми се иска да извикам: „Човече, спри! Защитавай земята си!
Как да не си спомним нашите предци, които, падайки на земята, са искали помощ, защита, сила, мъдрост. И земята излекува раните и на живите, и мъртва вода. Да паднем при нея и да поискаме прошка.
Искам да се обърна към всички хора на земята. „Хора, пазете природата, помагайте с каквото можете! Помня! Без природата няма да ни има на земята. Природата и човекът са неразделни!

Баженов Виктор, ученик от 7 клас

Canary е моят зелен рай.

Има едно малко място на земята

Село Канарай
Завинаги моят зелен рай.
Скъпи Сибир, моята родина.
Обичам те като майка.
Всичко тук е родно, всичко познато:
Църковен двор с кръстове извън селото,
И от Красная Горка изненадва с разстоянията си,
Необятната гора.
В красотата си и гората, и долината
Казват ми: „Бъди мил с нас“
Просто се огледайте наоколо:
Тук има река, там зелена поляна.
Пътят тече като лента в далечината,
Вика ме на пътя и казва:
„Отидете, възхищавайте се, наблюдавайте:
Като жито в нивите,
Водата тече през извора,
Езера: Диво, Тарай
Моля, посещавай ме по-често, приятелю.
Изпийте дъха на гората,
И се стопли с нежното слънце.
Влейте силата на природата в душата си.
Грижи се и я защитавай.
Моля, не забравяйте.”
И разбрах.
Тук съм роден и живея
И само тук мога да бъда щастлив.
Моя земя, друга не ми трябва,
Обичам те точно такъв!

Чекунов Вадим, ученик от 6 клас

Погледнете по-отблизо, каква красота е това?

Обичам те, мой Сибир!

Тук съм роден
Аз живея тук
Възхищавам се на красотата на природата,
И не мога да живея по друг начин.
Защо те обичам, мой Красноярски край?
Canarai, скъп на сърцето ми?
За чист въздух
Свободно дишане,
За първия лъч светлина,
За топъл ден,
За поляната с маргаритки, за лятото,
За топлината на слънчевите лъчи,
За красотата на вашите нощи,
За цвета на птича череша
С нежно наметало,
За диамантена роса.
че гората се посребрява,
За чуруликането на скакалци, бръмбари,
За миризмата на бял дроб,
Защото мога да го направя само тук
Пийте изворна вода.
Моята земя! Аз съм с теб завинаги
Живея тук щастлива
Държа те топъл и мил.
Ще те защитавам с любов
Моят красив страхотен!
Ти си жив, също като мен!

Графкина Людмила, ученичка от 5 клас

Екология родна земя

Нашият дом е скъп, нашият общ дом -

Земята, където ти и аз живеем.

Аз съм на дванадесет години. Уча в обикновено селско училище. Живея на невероятно красиво място: наоколо има просторни поля, поляни, покрити с пъстър килим от цветя. И какви гори?! Прекрасна красота!

Вече искам да разбера, да науча, да разбера, да видя много, но виждам, за съжаление, не само красотата.
Нашата природа на Сибир Красноярска територия, включително горите, водите на село Канарай се нуждаят от сериозна помощ.
В моето село се изсичат гори и ягодоплодни, дори там, където не е позволено да се сече, въпреки защитните зони около селото. Всичко това е в името на парите, печалбата. Горите умират от пожари и от небрежното отношение на нас, хората, към гората. Четох, че до 80% от случващото се е по човешка вина. горски пожари. Самите жители замърсяват въздуха, водата и убиват животни. Хора, не ви ли пука за бъдещето на вашите деца и правнуци!? Спомних си редовете от стихотворението:
Изсичаме гори, организираме сметища,
Но кой ще вземе всичко под закрила?
Потоците са празни, в гората има само пръчки,
Замислете се, какво ни очаква след това?
Антоан дьо Сент-Екзюпери пише, че „водата... не можеш да кажеш, че си необходима за живота: ти си самият живот“. Съгласен съм, че не можем да живеем на земята без вода. Какво се случва сега!? Възрастните мият колите си в реката, замърсяват ги с бензин, пепел и пяна от прахове за пране, моите връстници хвърлят стъкла и бутилки във водата. И те самите пият тази вода. До какво ще доведе всичко това?!
Четох за това в книгата „Екология на Красноярския край“.
„Потреблението на прясна вода е такова, че човечеството може да изчерпи всичките си резерви до 2010 г.“
Хора, опомнете се, разберете! Унищожавайки Земята, вие унищожавате нашето бъдеще, бъдещето на вашите деца, внуци, правнуци. В крайна сметка животът ни зависи от всеки един от нас. Нека спрем изчезването си голяма къща: ще засадим дърво със собствените си ръце, ще изгасим пожар или огън навреме, внимателно ще изчистим потока, няма да разрушаваме гнезда и мравуняци, ще защитим птиците, ще ги храним през зимата.
Правейки това, ние вече ще помогнем на нашата природа и ще укрепим просперитета на нашата планета. В крайна сметка, ако няма въздух, гори, реки, слънце, животни, няма да ни има всички нас на Земята. Природата е уязвима и крехка, нека побързаме да спасим земята си от беди.
Когато порасна, искам да решавам проблеми със сигурността естествена среда. Това не са просто мечти, аз усърдно уча с отлични оценки, за да съм готов да решавам тези проблеми, които ме вълнуват. В края на краищата нашата съдба е в съдбата на природата. Кой, ако не ние, ще се погрижим за собствения си дом!

Диана Миронова, ученичка от 5 клас

Вечна красота

лято. път.

Летник и аз.

Отивам да купя ягоди, приятели.

Вдишвам миризмата на окосена трева

Гори, шишарки и кора,

Оглеждам се, гледам...

Ето защитникът на гората отпред.

Докторът е кълвач за кучка,

И трудещите се мравки,

И бързи бурундуци,

Цветя - маргаритки в ред,

Говорят за нещо важно.

И изведнъж: видях в далечината

Ярко изчистване - пържене!

Главите блестят като слънце,

И сърцето ми е стоплено.

Просто не мога да откъсна очи

От тази вечна красота.

И слънцето бяга напред,

Той ме гали и казва:

„Идваш на гости по-често,

Не бери горски цветя,

Седни и говори с мен

Тогава ще съм доволен

И ти и аз ще станем приятели.

Тичах след слънцето

Но така и не го настигнах...

(Летник е името на местността).

Хохряков Дмитрий, ученик от 7 клас

Екология на родната земя

НА. Некрасов пише: „Никъде не може да се диша свободата на родните ливади, родните полета“. Напълно съм съгласен с него. ,

Роден съм и израснах в село Канарай. През зимата обичам да ходя на лов с чичо Вова, да разгадавам триковете на животните, да разпознавам птиците по гласовете им и да знам как да ги имитирам. Обичам да се скитам из гората, да надничам, да наблюдавам. Красив пейзажДава ми радостно чувство, отвлича ме от проблемите, успокоява ме, дори ме лекува. Моята родина е „килера на слънцето“. Богат е на гори и дълбоки реки, и чисти езера - "Дикое", "Тарай", горски поляни и ръбове, цветя с чудна красота.
Но красотата на нашата земя е крехка и уязвима, лесно е да се развали и обиди с всяко малко нещо.
Следователно в наши дни въпросът за защитата е много сериозен. заобикаляща среда. Безумните човешки дейности през вековете са унищожили местообитанията, а двадесети век е време на екологични катастрофи.
Душите на хората са изгорени от огън, много хора са заети само с печалба, мечтаят да забогатеят на всяка цена и тогава... Човекът престава да бъде творец, творец. Унищожава околната среда, оставяйки горите само като пънове.
Човекът не е цар на природата, а неразделна част от нея. Ако нещо умре Живо същество, брънка в тази верига е унищожена.
Кога ще разберем това?!
Трябва да живеем в хармония с природата. Тогава ще дойде мир в душата на всеки човек. С тези редове от поемата искам да се обърна към всички хора на земята:
Човече, огледай се, огледай се и разбери,
Как Земята страда от грешките на прогреса,
Останаха мъртва дървесина и черни пънове
От някогашната гъста, весела гора.
Елате при извора - той е от вечните дълбини,
Гласът му звучи, блести на слънце.
Човече, ти не живееш сам на Земята,
Пазете ключовете на чистия живот за потомството.

MBOU "Сизобугорско средно училище на името на поета М. Утежанов"

Научно-практическа конференция за ученици:

„Екология и живот”, посветен на Годината на екологията.

Тема образователна изследователска работа:

"Екология на родното село."

Попълнено от ученик от 4 "б" клас.

Утегалиева Анита

Класен ръководител:

Исмурзаева Зулфия Дюсеновна

Боклукът е твърд битов отпадък (пластмасови опаковки, алуминиеви кутии, стъкло, почистване и отпадъци от хранителни суровини, хартия и др.), отпадъци от промишлени предприятия, последствията от разходка на кучета по тревни площи и др. Някои кътчета и кътчета на селото, крайпътните пътища са осеяни с боклуци...

Откъде идва боклукът? Основни източници на отпадъци:

• - Човек
• - транспорт
• - магазините

Въздействие върху здравето на жителите на селото.

Гниещият боклук отделя огромни количества токсични вещества, които причиняват много заболявания. Промени в растителните съобщества, косвено въздействие върху фауната на нашия регион. Ерозия на почвата, която намалява плодородието и допринася за промени в структурата на почвата.. Синтетични полимери - хиляди пластмасови бутилки, топки, контейнери, остатъци и найлонови торбички - това не е пълният списък на полимерните материали, открити по нашите улици. При изгарянето на такива вещества, както и под въздействието на ултравиолетовите лъчи, се образуват вещества, които са много токсични. Живачни батерии, лампи, различни видове бои могат да причинят психични разстройстваи глухота.

Мишена:изучавайте екологията на родното си село. Приеми Активно участиеза подобряване на екологичната ситуация.

Уместност:

Смятам, че моята изследователска тема е най-актуалната в нашето време. Селото си е мое роден дом . Ние живеем тук. Едно нещо, което ме дразни е, че преди да унищожим себе си, ще унищожим планетата. Основният проблем е къде да се изхвърлят боклуците.

И неслучайно 2017 г. е обявена за година на екологията. Предлагам да се потопим в екологията на нашето село.

Хипотеза:Разберете дали замърсяването на територията засяга екологията на селото?

В самото начало на изследователската работа. Бих искал да знам - Какво е екология? Има много определения за екология.

Екологията е наука за опазване на околната среда.

От гръцкия термин “oikos (жилище) + 1огоs (учение)” като наука за собствения дом.

Ще добавя от себе си: и поведението му в тази къща.

Екологични проблеми на селото.

Какви екологични проблеми идентифицирах в селото?

Забелязвам, че нашето село има много красиви къщи, огради, магазини... Къщите са добре поддържани, оградите са боядисани, по някои от улиците има засадени цветя и овощни дръвчета. Хората да метат, да си чистят двора и улицата. В днешно време често виждаме боклук, с който хората са свикнали. Това пластмасови шишета, филм, торби с боклук. На всяка улица има изоставени къщи, които са място за струпване на боклук.

Започнах работата си с въпросник, адресиран до ученици, в който един от въпросите беше следният: „Каква бихте искали да видите природната среда в родното си село?“ Всички имаха един и същ отговор: чиста вода, чист въздух, плодородни почви, без опасни замърсители.

Проведох проучване и записах места с нехигиенично състояние: територията на бившия клуб, ниви, банки, близо до гробището. В момента полето се е превърнало в сметище: тор, пластмасови бутилки, битови отпадъци. Това е истинска среда за размножаване на различни заболявания.

Всичко в нашите ръце.

Борба с боклука.Основните начини за борба с боклука са: повишаване културата на селското население. Създадохме специални екологични програми в училище, участие в събития, дни за почистване, готин часовник…

Монтаж на кошчета за смет и отпадъци в селото. Голяма кофа за боклук видях само на територията на училището. Училището стана много по-чисто.

Много селяни горят боклук. Но този метод е вреден за околната среда, защото... При изгаряне много вещества образуват голям брой токсични съединения, които причиняват редица заболявания, включително рак.

Друг метод е рециклиранесурови материали. Но този метод за нашите села е нещо като научна фантастика.

Не напразно казват, че „чисто не е там, където чистят, а там, където не изхвърлят отпадъци“. Това означава, че е необходимо да се доведе до съзнанието на всеки жител необходимостта да поддържа родното си село чисто.

В нашето училище се работи много. Това са: класни часове, уроци, извънкласни дейности, дни за почистване, различни промоции.

• За да се разложи една стъклена бутилка са необходими 200 години, хартия - 2-3 години, изделия от плат - 2-3 години, изделия от дърво - няколко десетилетия, тенекия - повече от 90 години, найлонов плик– повече от 200 години, пластмаса – 500 години.
• Можете да използвате боклука за добро - използвайте част от пластмасовите отпадъци, за да подредите цветна градина, да създадете различни занаяти, хранилки за птици и др.; Ако е възможно, предайте стъклените съдове в събирателен пункт; Дайте на нуждаещите се дрехи в добро състояние, които вече не се носят; даряват книги и списания на библиотеката.

ПЪРВИ СТЪПКИ В НАУКАТА

ЕКОЛОГИЯ НА РОДНИЯ ГРАД

Раздел "ЕКОЛОГИЯ"

ЖиткевичЛолита Викторовна

9-А клас

Ръководител

Общинска институция "СОУ №15"

Алчевск, Луганска област. Украйна

Пълноценният живот на обществото е невъзможен без отчитане на екологичния компонент във всяка сфера на дейност. Всеки човек, независимо от възрастта и позицията си в обществото, осъзнава зависимостта си от здравословна и безопасна среда. Живея в град Алчевск, за който екологията е един от най-проблемните въпроси.И не само заради причинената от човека катастрофа на отоплителните мрежи през 2006 г., след която Алчевск се заговори по целия свят, когато учениците бяха евакуирани в други градове на Украйна за един месец, за да не замръзваме в училище и у дома . В крайна сметка това вече е нещо от миналото. Но се притеснявам за настоящето и още повече за бъдещето на града. Искам да живея в него, в него ще живеят бъдещите ми деца и искам да живеят още дълго време. И е горчиво да чуем, когато посетителите се шегуват за нас: „Алчевск е град на младите хора“ - тоест тук не живеят до старост, или „Когато Жиловка се смее, Лиман плаче и обратно“ - т.е. различни райони на града се задушават в дима от фабрични комини, в зависимост от посоката на вятъра. Но това е вярно. Следователно проблемите на околната среда вълнуват всички жители на града и със сигурност можем да кажем, че това е най-много действителен въпросНашият живот. Въпреки това няма да открия нищо ново, трудно е да намеря новост в работата си, въпреки че разбирането на ситуацията и опитите за намиране на някакви решения за нея, смятам, вече е началото на промяна в съзнанието. И ако това се случи с всички жители на града, тогава ситуацията определено ще се промени към по-добро.

Но първо, малко за нашия регион, за района на Луганск. Луганска област е един от най-неблагоприятните региони на Украйна по отношение на екологичните условия.В района от 1500 бр предприятия и организации от въглищната, металургичната, химическата и нефтохимическата промишленост и енергетикатаСамо във въгледобивната промишленост има 106 предприятия. През годината емисиите от едно предприятие са средно около 2 хиляди тона годишно. Такива високи нива се формират главно поради емисиите на метан и скалните сметища, които са склонни към изгаряне. Все пак в региона има 537 скални сметища, от които 66 действащи и неактивни, които горят. Има и спешен въпрос за последиците от затварянето на мини - от 109 мини, които се ликвидират в цяла Украйна, 40 мини са затворени само в Луганска област, а това води до значително влошаване на екологичната обстановка. Основен източник на замърсяване на въздуха остава въгледобивната промишленост, чиито емисии са средно до 200 хил. тона годишно или до 40% от брутните емисии на региона. На второ място е енергетиката - 156 хил. тона, или 30% от регионалния обем. Що се отнася до емисиите от металургичната промишленост, те възлизат на 87 хил. тона, или 17%, а производството на кокс и петролни продукти - 23 хил. тона, или 5% от всички емисии в региона. 123 предприятия използват около четиридесет хиляди тона различни материали в технологичния процес мощни вещества. Годишно в атмосферата се изхвърлят около 500 хиляди тона замърсени вещества от триста вида, повече от три четвърти от тях не се пречистват. Високият дял на промишлеността в икономическия комплекс на региона, недостатъчното оборудване на предприятията с устройства за събиране на прах и газ доведе до намаляване на съдържанието на кислород във въздуха и увеличаване на количеството на токсични вещества; въздухът е пренаситен с сулфатни газове, азотен диоксид, въглероден оксид, фенол, амоняк, коксов газ и т.н. ... Оборудването за почистване на прах и газ във фабриките е износено или остаряло и токсичните газове отиват направо в небето.

Не е тайна, че в Луганска област има 7 екологично опасни обекта от национално значение. Само за 9 месеца на миналата година в атмосферата са изхвърлени почти 400 хиляди тона замърсители. Индустриалните предприятия, разположени в града, оказват значително влияние върху замърсяването на въздуха. Най-голямо натоварване върху въздушния басейн оказват предприятията в Луганск - до 30% от всички стационарни емисии, Краснодонския въглищен район - 22%, Алчевск - 21%, който е свързан с металургичното производство, и Лисичанск - 7%, поради производството на петролни продукти.

Относно факта, че градът работи върху решение екологични проблеми, се казва и пише във вестниците много често. Сякаш всичко е под контрол. Но си струва да погледнете например нашия сняг и всичко става ясно без никакви числа.

Вместо белоснежни преспи по улиците има сняг, примесен със сажди, който на втория или третия ден след падането си става сив, а след това и черен. Понякога от небето пада червен прах, който се отмива изключително трудно. Снегът е натрупан със сажди не само в непосредствена близост до производството, но и на детски площадки, в близост до училища, болници и гара. Домакинските ми задължения включват ежедневно бърсане на прах от первазите, където се събира на черен слой - при затворени прозорци, и много домакини го бършат и сутрин, и вечер.

Може би причината за това е, че 25% от промишлените продукти се произвеждат в Луганска област дразположен на територията на Алчевск. Екологичната обстановка в Алчевск обаче е катастрофална. Трудно е за всеки, който не го е преживял, дори да си представи какво дишаме. Максимално допустимите концентрации (ПДК) са превишени за много съставки; атмосферните емисии годишно възлизат на повече от 1 тон на жител и над 2 хиляди тона на 1 кв. км. Варианти за намаляване на емисиите на вредни вещества в атмосферата от две градообразуващи предприятия - металургични и коксови заводи - се разглеждат не само от ръководителите на заводите, но и от еколозите на всички нива. В крайна сметка четири училища и едно лечебно заведение бяха в санитарно-охранителната зона. Но корпорацията „Индустриален съюз на Донбас“ (стратегически инвеститор в завода за стомана) организира допълнителна „промишлена зона“ - стартира цех за кислородни конвертори с производство на стомана от 8-10 милиона тона в допълнение към производствения обем на съществуващия завод . Общо това е повече от 15 милиона тона, което е най-малко 40% от цялата стомана, произведена в момента в Украйна. В същото време заплатите в местните предприятия са сред най-ниските в бранша; тя е например седем пъти по-ниска, отколкото във фабриките в Полша и Унгария, които Алчевск осигурява с метал.

Почти в целия регион средата на живот на човека се оценява като критична. Регионът има най-ниската продължителност на живота в Украйна, 85% от децата се раждат с различни патологии и аномалии; в нашия град най-често срещаното заболяване, особено при децата, е бронхитът и други респираторни заболявания. Следователно Луганска област трябва да бъде призната за зона на извънредно екологично бедствие.

Дори не говоря за водата, която пием. В подземния водоносен хоризонт са натрупани около 5 милиона тона минерални соли и над 230 тона амино- и нитросъединения. Високата степен на замърсяване на околната среда с висока гъстота на населението (500 души на 1 кв. км.) води до високо нивозаболеваемост.з Честотата на заболелите от рак и туберкулоза в града е два пъти по-висока от средната за региона. От екологична гледна точка ситуацията с водни ресурсидори по-лошо от състоянието на въздушния басейн. От 284 пречиствателни станции в региона 172 не отговарят на санитарно-хигиенните стандарти, така че заустванията на замърсени отпадъчни води в Алчевск са се увеличили 5 пъти.

Разбира се, трудно е да съчетаем желанието за развитие на индустрията - а нашите фабрики са заплатите на жителите на града, техният основен източник на доходи - и намаляването на емисиите в атмосферата по време на производството на метали, но трябва да се направи нещо! И въпреки че кметът на града казва: „Емисиите на тон продукти на AMK PJSC са намалели миналата година от 28 кг на 25“, замърсяването на въздуха в града все още е колосално и ситуацията не се променя значително.

Моят ръководител и аз получихме данни от градската санитарна и епидемиологична станция и лабораторията на хидрометеорологичната служба за степента на замърсяване на въздуха. За оценка на качеството атмосферен въздухИзползват се съотношението на средногодишните концентрации на примесите към средноденонощните им максимално допустими концентрации (ПДК), както и индексът на замърсяване на въздуха - ИПП. ISA е индекс за общо замърсяване на въздуха, който се изчислява за петте най-често срещани вредни вещества (прах, серен диоксид, въглероден оксид, азотен диоксид и формалдехид или фенол).

Състоянието на атмосферния въздух в град Алчевск е анализирано по 4 показателя (суспендирани вещества, въглероден оксид CO, азотен диоксид NO 2 и серен диоксид SO 2 ) за периода от 1996 до 2011 г. Промените в максималните еднократни и среднодневни концентрации на замърсители в атмосферата на Алчевск за периода от 1996 до 2011 г. са представени графично на фигури 1 и 2.

font-size:10.0pt;line-height:150%;color:#0D0D0D">Години

Фигура 1 – Максимални единични концентрации на замърсители

font-size:14.0pt; line-height:150%;color:#0D0D0D">Фигура 2 – Средни дневни концентрации на замърсители

Въз основа на анализираните данни можем да заключим, че и по четирите показателя има превишения на ПДК с тенденция на нарастване, като най-голямо превишение на нормите на ПДК за суспендирани вещества дават максималните еднократни показатели, а за серен диоксид – среднодневните показатели.

За да изчислим API в Алчевск, използвахме данни от градската санитарна и епидемиологична станция и лабораторията на хидрометеорологичната служба. Изчисляването на API е направено с помощта на пет показателя (суспензирани вещества, въглероден оксид CO, серен диоксид SO 2, азотен диоксид NO 2 и фенол) за периода от 2006 до 2011 г.

Алчевск регистрира най-голям обем вредни емисии в атмосферата в района на Луганск. Тя превишава 4 пъти нормата за едно лице.

Фигура 3 показва стойностите на индекса на замърсяване на въздуха IZA на град Алчевск за периода от 2006 до 2011 г. според градската санитарна и епидемиологична станция и лабораторията на хидрометеорологичната служба.

letter-spacing:-.2pt">Фигура 3 – Стойности ISA на град Алчевск за периода от 2006 до 2011 г.

Според хидрометеорологичната служба състоянието на атмосферния въздух в Алчевск принадлежи към категорията „Повишено замърсяване на въздуха“, а според градската SES - към категориите „Високо“ и „Много високо замърсяване на въздуха“.Това несъответствие в данните може да се обясни със следните причини.

Първо, градската SES и хидрометеорологичната служба имат постове, разположени в различни точки (Фигура 4). Постовете на хидрометеорологичната служба (обозначени със сини капки на картата) покриват почти цялата територия на града в триъгълник от двете страни на промишлените обекти на PJSC AMK и PJSC Alchevskkoks. А градските SES постове (маркирани с червени кръстове на картата) са разположени почти на една и съща права линия и не покриват цялата територия на града. Освен това е необходимо да се вземе предвид, че местоположението на градските SES постове в югоизточна посока от източника на емисии е най-замърсено, следователно стойностите на IPA според данните на градската SES са по-високи от тези според хидрометеорологична служба.

Второ, хидрометеорологичната служба редовно следи атмосферния въздух чрез броя на пробите на всеки пост, а наблюденията на градската SES по броя на пробите могат да бъдат класифицирани само като епизодични.

Фигура 4 - Местоположение на хидрометеорологичната служба и градските SES постове, наблюдаващи състоянието на атмосферния въздух

Считам, че за подобряване на екологичната ситуация в града и региона е необходимо:

преразгледа MPC въз основа на европейските стандарти;

не допускайте разполагането на нови предприятия за производство на метали в града;

да се подведат под отговорност и да се накажат с пълната строгост на закона ръководителите и собствениците на предприятия, които замърсяват атмосферата, а глобите за неизпълнение на задълженията им да се увеличават за всяка просрочена година.

Препратки

1. , Яцюк еколог и защита на прекомерната природна среда. - Лвов: Плакат, 20 с.

2. Бровдий В. Светът, в който искаме да живеем / В. Бровдий, О. Гаца, Н. Куруц // Космос, Земя, природа, екология, хора / В. Бровдий, О. Гаца, Н. Куруц. – К., 1997. – С. 29-37.

3. Б. Екология. Природа-Човек-Технология: Учебник за студенти по техн. посока и специалист университети / , .- Под общ. изд. ; М.: ЕДИНСТВО-ДАНА, 2006.

– 43 с.

4. Доклад на Градския център за мониторинг на околната среда в Алчевск „Разработване на препоръки за организиране и провеждане на мониторинг на състоянието на околната среда в Алчевск” - Алчевск, 2012 г. - 98 с.

5. Доклад на DonSTU « Изследване и анализ на влиянието на антропогенните фактори върху околната среда и разработване на препоръки за създаване на система мониторинг на околната средаград Алчевск" - Алчевск, 2012. – 82 с.

6. , Батман и самоорганизацията: Минните градове на Донбас през периода на преструктуриране на въгледобивната промишленост: социални и екологични измерения – Луганск: Alma Mater, 2001.

7. Белов. Въз основа на публикации от градски вестници (исторически страници). Донецк: "Донеччина", 2008 г.

8. Официален сайт на Общинския съвет на Алчевск. http://www. ал. /ru/

Това е снимка на сняг преди два дни и потоци, течащи след топенето на снега в района на завода.

Описание на презентацията по отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

Социален проект „Екология на родната земя“ Изпълнен от ученик от 6 клас на Общинска бюджетна образователна институция „Средно училище Забориевская“ Хромов Даниил Ръководител Куликова Ирина Николаевна

2 слайд

Описание на слайда:

Съществуването на цивилизация на нашата планета е неразривно свързано с природни условия. Човешката дейност оказва все по-сериозно въздействие върху околната среда, което доведе до формирането и задълбочаването на множество екологични проблеми. С цел привличане на общественото внимание към проблемите на екологичното развитие Руска федерация, опазване на биологичното разнообразие и осигуряване на екологична безопасност, с укази на президента на Руската федерация 2017 г. е обявена за Година на екологията и специално защитените природни територии на Русия.

3 слайд

Описание на слайда:

Какво е екология? Терминът „екология“ се появява за първи път в научната общност през 1866 г. Тогава беше предложено да се използва тази дума за назоваване на клона на науката, който изучава съществуването на различни общности от живи същества, взаимодействащи помежду си и с околната среда. естествена среда. През 1990 г. на Международния конгрес на еколозите е дадено определение: Екологията е наука, която изучава взаимодействието на живата и неживата природа.

4 слайд

Описание на слайда:

Екологични проблеми Горите обогатяват атмосферата с така необходимия за живота кислород и абсорбират въглероден диоксид. Те играят важна роля във водния цикъл. Дърветата се издигат Подпочвените води, обогатяване на почвите и предпазването им от опустиняване и ерозия - не е за нищо, че реките веднага стават плитки по време на обезлесяването. Според доклади на Организацията по прехрана и земеделие селско стопанствоООН, 13 милиона хектара гори се губят всяка година, докато само 6 хектара растат. Обезлесяването

5 слайд

Описание на слайда:

Изтъняване на озоновия слой Озонът е вид кислород, който се намира в стратосферата, приблизително на 12-50 километра от Земята. В продължение на много векове хората не са подозирали за съществуването на озон, но тяхната дейност е имала пагубен ефект върху състоянието на атмосферата. IN този моментУчените говорят за такъв проблем като озоновите дупки. Изчерпването на модификацията на кислорода възниква по много причини: изстрелване на ракети и сателити в космоса; експлоатация на въздушен транспорт на височина 12-16 километра; емисии на фреони във въздуха.

6 слайд

Описание на слайда:

Според експерти всяка година изчезват 10-15 хиляди вида организми. Изчерпването на видовия състав на флората и фауната значително намалява стабилността на екосистемите и биосферата като цяло, което също представлява сериозна опасност за човечеството. Процесът на намаляване на биоразнообразието се характеризира с лавинообразно ускорение. Към 2000 г. 415 вида животни са включени в Червената книга на Русия. Този списък с животни последните годинисе е увеличил един път и половина и не спира да расте. Човечеството, като вид с огромна популация и местообитание, не оставя подходящо местообитание за други видове.

7 слайд

Описание на слайда:

Замърсяване на водата Хората от незапомнени времена са използвали всяка река като канализация. Най-голямата опасност за хидросферата възниква през 20 век с появата на големите градове и развитието на индустрията. Въпреки пречиствателните съоръжения, които са в състояние да предотвратят превръщането на река или езеро в зловонна тор, те не са в състояние да върнат водата към предишната й естествена чистота: нарастват обемите промишлени отпадъчни води и твърди отпадъци, разтваряйки се във вода, се оказват по-силни от най-мощните почистващи агрегати. Около половината от населението на развиващите се страни няма достъп до източници чиста вода, е принуден да пие заразен с болестотворни микроби и затова е обречен на преждевременна смърт от епидемични заболявания.

8 слайд

Описание на слайда:

В наши дни петролът, като енергиен ресурс, е един от основните фактори за икономическото развитие. Но производството на петрол, транспортирането и преработката му неизменно са съпътствани от неговите загуби, емисии и изхвърляния на вредни вещества, което води до замърсяване на околната среда. От гледна точка на мащаба и токсичността петролното замърсяване представлява глобална опасност. Нефтът и нефтопродуктите причиняват отравяне, смърт на организми и деградация на почвата. Естествено самопочистване природни обектиот петролно замърсяване е дълъг процес, особено при условия ниски температури. Предприятията от горивно-енергийния комплекс са най-големият източник на замърсители на околната среда в индустрията. Замърсяване с нефт

Слайд 9

Описание на слайда:

Почвата е пазител на плодородието и живота на Земята. За образуването на слой с дебелина 1 см са необходими 100 години. Но може да бъде изгубен само за един сезон на необмислена човешка експлоатация на земята. Един от съвременните екологични проблеми на планетата е деградацията на земята. Това понятие включва всички процеси, които променят състоянието на почвата, влошават нейните функции, което води до загуба на плодородие. В момента има няколко вида деградация: опустиняване; засоляване; ерозия; преовлажняване от замърсяване; изчерпване на земята в резултат на дългосрочното й използване. Деградация на земята

10 слайд

Описание на слайда:

В момента проблемът с отпадъците, поради своя мащаб, е особено актуален. Когато произвеждаме продукт, трябва да вземем предвид не само ползите за потребителите, но и въздействието му върху околната среда по време на производството и изхвърлянето. Днес човечеството е натрупало толкова много отпадъци, че е сериозно изправено пред проблема с тяхното обезвреждане. Отпадъкът се отнася до вещества или отпадъци, които са загубили своите потребителски свойства и не могат да бъдат използвани. Разработена е класификация на отпадъците за безопасно управление на отпадъците. Повечето вещества могат да бъдат използвани, ограничението на неподходящостта е икономическата осъществимост и липсата на напреднали технологии. Боклукът, който изхвърляме, може да бъде ценна суровина, ако разберем как да рециклираме тази суровина евтино. Отпадъци

11 слайд

Описание на слайда:

Земята не може да поддържа огромен брой хора. Според учените 500 хиляди е максимално допустимият брой хора за нашата планета. Днес тази граница е превишена 12 пъти, а според прогнозите на учените до 2100 г. може да се удвои почти. Но нарастването на броя на хората означава увеличаване на употребата природни ресурси, увеличаване на площите за земеделски и промишлени нужди, увеличаване на количеството вредни емисии, увеличаване на бр битови отпадъции зони за тяхното съхранение, увеличаване на интензивността на човешката експанзия в природата и увеличаване на интензивността на унищожаване на естественото биоразнообразие. Човечеството днес просто трябва да ограничи темповете си на растеж, да преосмисли ролята си в екологичната система на планетата и да се заеме с изграждането на човешка цивилизация на основата на безобидно и смислено съществуване, а не на базата на животински инстинкти за усвояване. Пренаселеност

12 слайд

Описание на слайда:

Слайд 13

Описание на слайда:

Екологични проблеми Рязанска област. Рязанската област се намира в центъра на Западноевропейската равнина, на древната руска платформа и има равнинен релеф. На север е Мещерската низина, на запад има израстъци на Средноруското възвишение (височина до 236 м). Територията му е добре напоена и населена. Река Ока го разделя на две части: северна - горска и южна, включително зони широколистни горилесостеп.

Слайд 14

Описание на слайда:

Екологични проблеми на региона Рязан. Районът е стар индустриален район с диверсифициран комплекс. В отрасловата структура на промишленото производство голям дял се пада на машиностроенето и металообработването, значителни дялове заемат нефтопреработването, електроенергетиката, преработващата промишленост. строителни материалиИ хранително-вкусовата промишленост. Най-важните индустрии са нефтопреработването и електроенергетиката. Развито е производството на строителни материали (Михайловски циментова фабрика Eurocement group, Skopin Glass Factory), производство на кожа и нейната обработка (JSC Safyan), цветна металургия (Kasimov, Ryazan и Skopin) и прахова металургия, производство на химически влакна. Развитата индустрия създава опасност за околната среда в региона.

15 слайд

Описание на слайда:

Екологични проблеми на региона Рязан. Нека разгледаме най-належащите екологични проблеми на региона Рязан. Замърсяване на въздуха. Емисии от промишлени предприятия, изгорели газове от превозни средства, изпарения от горски и торфени пожари в летен периодзамърсяват атмосферата. Екологията на региона страда от горски пожари, които са причинени от богатите торфени находища в района. Около 14% от територията на Рязанска област е повредена поради аварията в атомната електроцентрала в Чернобил. Тази част от района е с повишен радиоактивен фон. Районът разполага с богати запаси пия вода, но за съжаление водата в тях е с ниско качество за пиене. Поради неразрешено изсичане на водозащитни гори, нивото на водата в река Ока е спаднало значително. Поради тази причина някои участъци от реката станаха невъзможни за преминаване на кораби. Проблем с изхвърлянето на отпадъци. В района има система от специално защитени територии. Което включва: природен резерват Oksky, парк Meshchersky, природен резерват Ryazansky и други природни обекти.

16 слайд

Описание на слайда:

На пръв поглед това е тиха и неразумна земя под мрачно небе. Но колкото повече я опознаваш, толкова повече, почти до болка в сърцето си, започваш да обичаш тази обикновена земя. И ако трябва да защитавам родината си, тогава някъде в дълбините на сърцето си ще знам, че защитавам и това парче земя, което ме научи да виждам и разбирам красотата, колкото и невзрачна на вид да е тя - това замислена горска земя, любовта към която няма да се забрави, както първата любов никога не се забравя Константин Георгиевич Паустовски (1892-1968) район Мещера

Слайд 17

Описание на слайда:

Пътеката на Паустовски През ноември 2016 г. учениците от нашето училище участваха в стартирането на регионалния социален проект „Пътеката на К. Г. Паустовски“, насочен към запознаване на младите хора с литературното и художествено наследство на Рязанска област.

18 слайд

Описание на слайда:

Екологичните проблеми на нашата родина Имахме късмета да се родим и да живеем в тази земя на горски езера и блата, тихи и спокойни реки, безкрайни горис техните гъби и горски плодове.

Слайд 19

Описание на слайда:

Екологичните проблеми на нашата родина За съжаление нашите невероятна земяекологичните проблеми не са избягали. Голям бройбитовите отпадъци днес се изхвърлят на неорганизирани сметища, в гористи местности. Това се дължи на принципната липса на необходимия брой одобрени места за сметоизвозване и ниската степен на обхванато население от системи за организирано сметосъбиране. През последните години броят на идентифицираните неорганизирани сметища нараства.

20 слайд

Описание на слайда:

Екологичните проблеми на родната земя Живописни кътчета на природата са станали любимо мястоотдих. Проблемът с опазването на горите е особено остър в местата за масов крайградски отдих (езерата край с. Лъсково). Промени природни комплексивъзникват от утъпкване на подраст, уплътняване на почвата и унищожаване на красив цъфтеж и лечебни растения, замърсяване на горските земи, което също е доста често срещан проблем в района на Рязан.

21 слайда

Описание на слайда:

Екологични проблеми на родната земя Пожарите от лятото на 2010 г. нанесоха огромни щети на екологията на района на Рязан. Беше сега

22 слайд

Описание на слайда:

Екологични проблеми на родната земя В ужасната екологична катастрофа не само горите бяха повредени, но и няколко села в района на Рязан изгоряха, а именно село Передельцы, село Ласковски, както и малка част от село Криуша.

Слайд 23

Описание на слайда:

Екологични проблеми на родната земя. Негативните последици от пожара са огромни. Унищожава дървета, трева, животни и птици. Повредена от пожар гора губи водозащитни, полезащитни и други функции. Създава благоприятни условия за масово размножаване на вредни насекоми и разпространение на гъбични заболявания. В горските опожарени райони се формира различен тип растителност, което води до промяна в животинската популация. Ловната и стопанска фауна търпи големи загуби, горските вторични продукти (гъби, горски плодове, лечебни растения) загиват.

24 слайд

Описание на слайда:

Екологични проблеми на родната земя. На първо място трябва да започнем да се борим не с последствията, а с причините за екологичния проблем. За да направим това, трябва да обърнем повече внимание на екологичното образование, особено сред подрастващите. Учениците от нашето училище активно участват в различни екологични събития, организирани от района на Рязан. Така по време на пожароопасен период доброволчески отряд участва в патрулиране на зони за отдих на територията на езерата Уржинское, Сегденское и Ласковское. По време на работата си доброволците разпространяват листовки и провеждат разговори с почиващите на тема спазване на правилата за безопасност в горите.

ПРОГРАМА

предмет на избор

биология

"Екология на родната земя"

8 клас

съставител: учител по биология

Смирнова Е.В.

2014 година.

"ЕКОЛОГИЯ НА РОДНИЯ ПЕЙЗАЖ"

Обяснителна бележка

Избираемата програма по биология „Екология на родния край” е предназначена за ученици от 8 клас и е насочена към придобиване на задълбочени екологични познания за с. Зубово и Вологодска областв общи линии.

основната целкурс: изучаване на биоразнообразието и екологията на основните таксони на растения, гъби, лишеи и животни в типични природни съобществародна земя; развитие на познавателни интереси, интелектуални и творчески способности в процеса на наблюдение на състоянието на природата на родния край, самостоятелно придобиване на знания; възпитаване на любов към своята земя, своята страна, формиране екологична култураличност.

Основните цели на дисциплината са: да запознае студентите с текущи проблемиопазване на биоразнообразието в света, Русия, Вологодска област, Белозерски район и село Зубово, ролята на естествените учени в изучаването и опазването на биоразнообразието на региона; овладяване на знанията на учениците за основните форми на живот, видове растения, гъби, лишеи и животни от „Шолски горски резерват“, както и необходими меркитяхната защита; относно мерките за използването им на стопански ценни видове в района; студенти, изучаващи екологични проблеми на Вологодска област; идентифициране от учениците на източници на замърсяване в биосферата на родната им земя и определяне на въздействието на тези замърсявания върху човешкото здраве; овладяване на умения за работа с идентификационни карти, идентификационни карти и лабораторно оборудване; формиране и развитие сред учениците ключови компетенциии задоволяване на интереса към изучаване на природата на родния край.

Практическата насоченост на избираемата дисциплина е реализирана в различни формидейности по проекти, практически и лабораторни упражнения.

Програмата по предмета „Екология на родния край” предвижда 34 учебни часа (1 час седмично) и включва 7 раздела.

Програмно съдържание:

1 Въведение (3 часа)

Биосоциалната природа на човека и науките, които го изучават. Появата на науките за човека. Влияние на условията външна средавърху морфологията и анатомията на растенията. Ботанически екскурзии в гора, поляна и блато.

Екскурзия. Биологично разнообразие на родната земя.

История на изучаването на лечебните растения в района на Вологода. Характеристики на лечебни растения от гори, блата, ливади. Опазване на редки лечебни растения.

3. Проблемът с опазването на околната среда в района на Вологода (5 часа)

Екологично състояниеРусия и Вологодска област. Редки видове растения и животни. Специално защитени природни зониВологодска област, Белозерски район. Туризъм и опазване на природата.

Практическа работа. Идентификация по атласи на защитени територии в Вологодска област.

Жизнени форми и екологични групи растения, гъби, лишеи. Дървесни растения. Отличителни чертиструктури от дървета и храсти. Голосеменни. Разнообразие и екологични групи на голосеменните. Широколистни растения и храсти. Видов състав широколистни дърветаи храсти. Тревисти растения. Разнообразие от тревиста растителност. Биоразнообразие, значение и опазване на гъбите и лишеите.

Практическа работа. Определение на видове и екологични групиголосеменни. Идентификация на широколистни дървета и храсти в землището на с. Зубово. Определяне на основните представители на тревната растителност. Определяне на видовете гъби и видовете лишеи.

Практическа работа. Проучване на растителното разнообразие в резервата. Описание на видовия състав на растенията. Описание на видовия състав на земноводните, влечугите и рибите на местните водоеми. Съставяне на списък на птиците от местната фауна. Описание на видовия състав на бозайниците от местната фауна. История на изучаването на природата на Вологодска област.

Екскурзия.

6. Река Шола (3 часа)

Река Шола, нейната флора и фауна. Изследване на състоянието водна средаРека Шола.

Лабораторни работи.

Връзката между човека и околната среда. Влиянието на замърсяването на околната среда върху човешкото здраве. Последен урок.

Проектни дейности. Да спасим природата на родния край.

Екологията е наука за законите на съществуване на живия свят на Земята. Методи за изследване на околната среда. Проблемът за опазване на биоразнообразието.

Очакван резултат:

учениците трябва

зная:

биоразнообразието на Вологодска област и село Зубово

форми на живот на растения и животни в техния район

видов състав на флората и фауната на своята родина

методи за изследване на околната среда

екологични проблеми във вашия район

въздействието на замърсяването на околната среда върху човешкото здраве

редки видове растения и животни

значението на растенията и животните и мерките за тяхното опазване

да може да:

самостоятелно извършват практически и лабораторни работи, прилагане дейности по проекта, провеждат изследвания, експерименти и наблюдения

работа с идентификационни карти, идентификационни карти, лабораторно оборудване

анализира и прави изводи от получената информация

намиране на възможни решения на екологични проблеми

подходете творчески към проблема

Литература:

Полянски И.И. Ботанически екскурзии. Наръчник за учители. М., Образование, 1968.

География на Вологодска област. Учебник за ученици от 8-9 клас на средните училища. / Под редакцията на Е. А. Скупинова, О. А. Золотова. - Вологда: Учебна литература, 2005 г.

Белозерие. Алманах за местна история, брой 2. - Вологда: "Легия", 1998 г.

Редки и защитени растения от Вологодска област. - 1991. - 40 с.

Редки растенияВологодска област // Особено защитени природни територии. - Вологда: Издателство Рус, 1993. - С. 180-193, 214-229.

Флора на горите // Горите на Вологодската земя. - Вологда: Издателство Легия, 1999. - С. 137-170.

Съдови растения национален парк„руски север“. - М.: Издателство. IPEE РАН, 2004. - 62 с.

Съдови растения // Червената книга на Вологодска област. Т. 2. Растения и гъби. — Вологда: VSPU; Издателство "Рус", 2004. - С. 9-240.

Ресурсни характеристики на лечебни растения от Вологодска област. - Вологда: Издателство Рус, 2005. - 140 с.

10) Флора и растителност // Природата на региона Вологода. - Вологда: Издателство "Вологжанин", 2007. - С. 173-240.

11) Нови находки на бриофити в района на Вологода. 1 // Arctoa. - 2009. - кн. 18. - С. 251-253.

12) „Биологично енциклопедичен речник." гл. изд. М. С. Гиляров; Редакторски екип: А. А. Бабаев, Г. Г. Винберг, Г. А. Заварзин и др. - 2-ро изд., кор. - М.: Сов. Енциклопедия, 1986.

Тематичен план

№ класове	Тема на урока	Брой часове
		теоретичен	практичен
1. Въведение (3 часа)		3	1
	Биосоциалната природа на човека и науките, които го изучават. Появата на науките за човека.
	Влиянието на условията на околната среда върху морфологията и анатомията на растенията.
	Ботанически екскурзии в гора, поляна и блато.
2. Изучаване на лечебни растения (6 часа)		4	2
	История на изучаването на лечебните растения в района на Вологода.
	Пристрастяване лечебни свойствалечебни растения от химичен състав.
	Опазване на лечебните растения.
	Характеристики на лечебни растения от иглолистни и дребнолистни гори.
	Лечебни растения от блата и влажни местообитания.
	Лечебни растения от ливади.
3. Проблемът с опазването на околната среда на региона Вологода (5 часа)		4	1
	Защита на природните ресурси в Русия.
	Опазване на природните ресурси в Вологодска област.
	Особено защитени природни територии на Вологодска област.
	Туризъм и опазване на природата.
	Особено защитени територии на района Белозерски.
4. Растителност на с. Зубово (9 часа)		5	4
	Жизнени форми и екологични групи растения, гъби, лишеи.
	Дървесни растения. Отличителни черти на структурата на дърветата и храстите.
	Широколистни растения и храсти. Видов състав на широколистни дървета и храсти.
	Тревисти растения. Разнообразие от тревиста растителност.
	Биоразнообразие, значение и опазване на гъбите и лишеите. Определяне на видовете гъби и видовете лишеи.
	Определяне на видовете и екологичните групи на голосеменните.
	Идентификация на широколистни дървета и храсти в землището на с. Зубово.
	Определяне на основните представители на тревната растителност.
5. Зеленчук и животински святРезерват "Шолска гора" (6 часа)		1	5
	основни характеристикиПрироден резерват "Шолска гора". Растителни съобщества на резервата. Мъхове и лишеи. Безгръбначни. Риба. Земноводни и влечуги. Птици. Бозайници. Редки видове растения и животни от резервата Шолски гори
	Описание на видовия състав на бозайниците от местната фауна.
	Описание на видовия състав на земноводните и влечугите
	Описание на видовия състав на рибите в местните водоеми.
	Съставяне на списък на птиците от местната фауна.
	Екскурзия.Запознаване с птиците в резервата.
6. Река Шола (3 часа)		1	2
	Река Шола, нейната флора и фауна.
	Изследване на състоянието на водната среда на река Шола.
	Определяне на качеството на водата в река Шола.
7. Екология и хора (2 часа)		2	1
	Влиянието на замърсяването на околната среда върху човешкото здраве.
	Последен урок.
Общо: 34		18	16

Изследователски работи:

Лечебни растения Стр. Зубово.

Цел: запознаване с биоразнообразието на лечебните растения, растящи в селото. Зубово, за да се установи тяхната продуктивност, лечебна стойност и употреба сред населението.

Състав и качество на водата в река Шола.

Цел: запознаване с основните показатели за качеството на водата; показват ролята на водата в живота на човека; идентифицирайте вредните за здравето вещества, съдържащи се във водата.

Съдържание на вода в човешкото тяло. Основни изисквания към питейната вода. Органолептични показатели на водата. Опасност от замърсяване на водата. Качеството на питейната вода и човешкото здраве. Методи за пречистване на водата.

Орнитологично изследване на резервата Шолска гора

Цел: запознаване с видовете птици, живеещи в резервата край селото. Зубово, направете списък на птиците от местната фауна.

Мъхове и лишеи от резервата Шолска гора

Цел: запознаване с биологичното разнообразие на мъхове и лишеи в резервата Шолски гори. Определете тяхното местоположение, значение и употреба сред населението.