Идентифициране и подпомагане на млади таланти в областта на културата и изкуството. Подпомагане на талантливи младежи Подкрепа на млади таланти

Днес президентът на Русия прекара цял ден в театъра. В Санкт Петербург в сградата на Мариинския комплекс се провежда международен културен форум, на който държавният глава обсъди най-наболелите проблеми с представители на тази сфера. Провеждане на театрална олимпиада, финансиране на културата, подпомагане на млади таланти и президентът обеща да отдели допълнително един милиард рубли годишно за тази подкрепа.

Самата Матилда Кшесинская веднъж блестеше в балета „Феята на куклите“. Днес приказката за играчки, макар и не винаги уверено, е представена от бъдещи прими. Все пак това са първите им стъпки на сцената.

Подкрепяйте, помагайте и обучавайте, защото конкурентоспособността в културната сфера ще бъде толкова висока, колкото например в точни науки, подчерта президентът, откривайки срещи за откриване и обучение на талантливи младежи.

„Сега изграждаме цяла система, насочена към търсене и откриване на млади таланти. Трябва да съсредоточим вниманието си върху подкрепата им в първите, понякога най-трудни етапи от тяхната кариера. Очевидно е, че работата с талантлива творческа младеж, особено в такава област като културата, изисква особена гъвкавост и нестандартни решения, отказ от механични модели на унификация и т.н.“, отбеляза Владимир Путин.

Но въпросът е как едно дете да намери себе си, ако днес дори музиката е задължителен предмет само в началното училище?

„Наистина обичам физическото възпитание, аз съм ужасен спортист и футболист. Но според мен едно дете трябва да научи нота, както буква и цифра”, смята пианистът. Народен артист RF Денис Мацуев.

Той си спомня как, не без чужда помощ благотворителна фондацияВеднъж се преместих от Иркутск в Москва. Меценатите и днес помагат на децата. Но системата за обучение на такива таланти в специализираните училища и университети се промени през 2012 г. Сега те са на подчинение на Министерството на образованието, а не на Министерството на културата, което означава, че трябва да работят по общообразователни стандарти. Но творчеството не може да бъде поставено в рамка.

„Когато минахме акредитацията преди няколко години, Академията за руски балет, която е най-старата образователна институцияв нашата страна ние сме най-старите, тогава се пошегувах, разбира се, като казах на Rosobrnadzor: „Знаете ли, първо ни измислиха, след това цялото образование в страната и след това вие.“ Искам честно да мина акредитацията, искам всичките ни точки да отговарят на вашите изисквания, но това е невъзможно – след това трябва да унищожим балета“, каза ректорът на Академията за руски балет. И АЗ. Ваганова, народният артист на Руската федерация Николай Цискаридзе.

„Може би си струва да обмислим въпроса за връщането на художественото образование в юрисдикцията на руското Министерство на културата? В крайна сметка след това питат Министерството на културата и за театъра, и за балета, и за голи хора на сцената също”, предложи ректорът на Руския институт за театрално изкуство – ГИТИС Григорий Заславски.

„Всички предлагат връщане към предишното. Знаете ли, спомних си фразата на Александър Първи, който се възкачи на трона и каза: „Всичко ще бъде като при баба.“ Що се отнася до собствеността върху образователната система в областта на изкуството и културата от някое ведомство, смятам, че до голяма степен сте прави, просто не искам да решавам такива проблеми точно сега, от нулата, но ние ще се движим в тази посока", каза Владимир Путин.

Сергей Безруков насочи вниманието на държавния глава към подкрепата на детските театри. Министерството на културата отпуска 220 милиона рубли за четири дузини младежки театри и образователни сцени в страната. Но младите режисьори също се нуждаят от грантове за ново, руско кино. Освен това получаването на творческа професия трябва да бъде възможно най-достъпно.

„Предлагам да допълня президентската система за безвъзмездни средства с нова посока - подкрепа за млади талантливи хора, за да могат да направят първите си стъпки и да не мислят къде могат да получат пари. Това е първата част. И втората част от тази безвъзмездна помощ трябва да бъде насочена към намиране на млади талантливи хора. Ние ще правим това допълнение към президентските субсидии годишно в размер на един милиард рубли“, обеща президентът.

Говориха и за липсата на финансиране в културния сектор. В повечето музикални училища инструментите все още са съветско производство. Заплатите на учителите може да не са високи, но в бранша навлизат млади специалисти и проблемът със застаряването на кадрите вече не съществува.

Президентът проведе тази среща в сградата на втората сцена на Мариинския театър, която ежегодно събира стотици хиляди зрители, десетки премиери и винаги е разпродадена. Днес, с участието на Владимир Путин, тук заседава настоятелство, което включва не само официални лица и дейци на културата и изкуството, но и големи бизнесмени, филантропи и спонсори.

Обсъдихме развитието на театъра като един от основните стълбове на руската култура. Театърът вече има клонове във Владивосток и Владикавказ. Но това не е достатъчно за зрителя. Президентът каза: в Приморие определено ще се появи още една сцена на известния Мариински театър и образователен център.

„Все още не знам за източниците на финансиране и все още не знам окончателната сума, но искам да ви уверя: определено ще направим това. Единствената молба към вас, към представителите на вашата работилница е по отношение на преподавателския състав, по отношение на нивото на обучение. Това ниво трябва да бъде високо, да не отстъпва на столиците на Русия“, подчерта Владимир Путин.

„Надявам се, че това, което току-що чух, ще ни помогне да превърнем Владивосток в един от поддържащите центрове някъде отвъд Новосибирск, може би най-вероятно това ще бъде водещ културен комплекс, който може да бъде много силен помощен центъркакто за руските млади ресурси, така и за нашите колеги в Япония, Китай и Южна Корея“, каза художественият директор, директор на Мариинския театър, народният артист на Русия Валерий Гергиев.

Веднага след работните срещи предстои гала концерт на културния форум. Шедьоври на световната класика - признати в целия свят. Самият тазгодишен конгрес счупи всички рекорди - седем дузини делегации от цял ​​свят. Изложби, пърформанси, пърформанси и дискусии – културата не познава граници.

„Културата, изкуството, образованието са отговорът на предизвикателствата на варварството, нетолерантността и агресивния радикализъм, които застрашават нашата цивилизация. Това е пътят към преодоляване на разделителните линии и бариери, различни видове предразсъдъци, които ни пречат да вървим напред“, каза Владимир Путин по време на тържественото откриване на VI Петербургски международен културен форум.

Чаша шампанско и благодарност към чуждестранните гости от САЩ, Великобритания, Франция, Япония и други страни. За разгорещени дискусии, практични решения и нови проекти.

„Особено радостно е, че вие ​​не се изолирате в своите национални апартаменти, а работите като хора на света в най-широкия смисъл на думата“, каза Владимир Путин.

През 2019 г. Санкт Петербург очаква още едно мащабно културно събитие - Театралната олимпиада. Президентът подкрепи идеята.

Поддържането на вашата поверителност е важно за нас. Поради тази причина разработихме Политика за поверителност, която описва как използваме и съхраняваме вашата информация. Моля, прегледайте нашите практики за поверителност и ни уведомете, ако имате въпроси.

Събиране и използване на лична информация

Личната информация се отнася до данни, които могат да бъдат използвани за идентифициране или контакт с конкретно лице.

Може да бъдете помолени да предоставите вашата лична информация по всяко време, когато се свържете с нас.

По-долу са дадени някои примери за видовете лична информация, която можем да събираме и как можем да използваме тази информация.

Каква лична информация събираме:

• Когато подадете заявка на сайта, ние може да съберем различна информация, включително вашето име, телефонен номер, адрес електронна пощаи т.н.

Как използваме вашата лична информация:

• Личната информация, която събираме, ни позволява да се свържем с вас с уникални оферти, промоции и други събития и предстоящи събития.
• От време на време може да използваме вашата лична информация, за да изпращаме важни известия и съобщения.
• Може също така да използваме лична информация за вътрешни цели, като например извършване на одити, анализ на данни и различни изследвания, за да подобрим услугите, които предоставяме, и да ви предоставим препоръки относно нашите услуги.
• Ако участвате в теглене на награди, конкурс или подобна промоция, ние може да използваме предоставената от вас информация за администриране на такива програми.

Разкриване на информация на трети лица

Ние не разкриваме информацията, получена от вас, на трети страни.

Изключения:

• При необходимост - в съответствие със закона, съдебната процедура, съдебното производство и/или въз основа на публични искания или искания от правителствени агенциина територията на Руската федерация - разкрийте вашата лична информация. Може също така да разкрием информация за вас, ако преценим, че такова разкриване е необходимо или подходящо за целите на сигурността, правоприлагането или други обществено значими цели.
• В случай на реорганизация, сливане или продажба, можем да прехвърлим личната информация, която събираме, на съответната трета страна приемник.

Защита на личната информация

Ние вземаме предпазни мерки – включително административни, технически и физически – за да защитим вашата лична информация от загуба, кражба и злоупотреба, както и неоторизиран достъп, разкриване, промяна и унищожаване.

Зачитане на вашата поверителност на фирмено ниво

За да гарантираме, че вашата лична информация е защитена, ние съобщаваме стандартите за поверителност и сигурност на нашите служители и стриктно прилагаме практиките за поверителност.

Срещата беше изключително представителна, рядко в такъв състав се събират специалисти по образование. И въпреки че публиката беше доминирана от ректори - Виктор Садовничий, Михаил Стриханов, Николай Кудрявцев, Виталий Рубцов, Анатолий Александров, Ярослав Кузминов и други, имаше и депутати от Държавната дума (Александър Дегтярев, Олег Смолин, Ирина Роднина) и лидери обществени организации. Министерството на образованието и науката беше представено от заместник-министър Игор Реморенко, който отговаря за училищното образование и младежката политика.

В самото начало на срещата Олга Голодец припомни, че миналата пролет беше приет набор от мерки за изпълнение на Концепцията за национална система за идентифициране и развитие на млади таланти, но много от задачите все още не са решени - например изискванията за програми за предпрофесионално обучение в областта на изкуствата не са разработени. Но на заседанието на Националния координационен съвет акцентът беше поставен върху други въпроси: какво трябва да се направи в национален мащаб за идентифициране на талантливи деца, включително как да се подобри системата за интелектуални състезания за ученици и студенти.

Децата от богати семейства ли са най-надарените?

Резултатите от първото общоруско изследванеотношение на гражданите към таланта - по инициатива на Висшето училище по икономика работа на теренпровеждани от фондацията Обществено мнение" Резултатите, според управляващия директор на фонда Елена Петренко, са изненадващи дори за социолозите.

Сред основните изводи е краят на мита за „еквалистичното съзнание“. На въпрос дали сте съгласни, че културата се развива само от малцина, най-талантливите хора, 56% от анкетираните отговарят утвърдително. „Това означава, че обществото излезе от съветския шинел, на практика се разделихме с егалитарните ценности“, казва Елена Петренко. „Нашето съзнание не е егалитарно.“ А 36% от анкетираните са съгласни, че икономическият растеж (и в крайна сметка благосъстоянието на всеки от нас) се определя от приноса на 3-5% от талантливите и енергични хора.

Следващата част от проучването е кой трябва да плаща за развитието на способностите на надарените деца и до каква степен е необходимо доплащане от родителите. По-малко от една трета от респондентите в извадката „население“ и една четвърт в извадката „родители“ са уверени, че развитието на талантите на детето трябва да се извършва от семейството, а не от държавата. За важността на ролята на държавата в развитието на талантите говорят 67% в извадката „населението“ и 73% в извадката „родители“. Въпреки това родителите могат да поемат максимална отговорност: 75% от анкетираните са готови да се откажат от предимствата на живота, които са важни за тях в името на развитието на таланта на детето им.

На въпрос дали сте готови да платите за допълнително образование, което ще развие способностите на вашето дете, 33% от най-заможната част от населението (горната част на петте квинтила) отговарят „да, вече плащаме“; същият отговор е дадени от 37% от малко по-заможната част (вторият квинтил) . Според ректора на HSE Ярослав Кузминов това е важен показател: представителите на първия квинтил плащат по-малко от представителите на втория. Тоест социалните помощи отиват при тези с високи доходи - безплатният сектор за подкрепа на таланти включва предимно деца на много богати родители.

Друга тема, която беше разгледана като част от проучването, беше какво училище трябва да посещава човек, за да развие надареност. Повечето отреспондентите говорят за необходимостта от разширяване на възможностите средно училище, по-малко от една трета са за изграждане на мрежа от специализирани училища и осигуряване на прозрачна система за подбор в тях. Има противоречие: мнозинството искат децата им да учат в обикновено училище, но са скептични относно възможностите му за развитие на надареност. И както отбеляза Елена Петренко, отговорите на респондентите отразяват настоящата практика. Колкото по-високи са доходите на респондентите, толкова по-често те казват, че са необходими специални училища за талантливи деца.

Въпреки това, на въпрос как се набират деца в такива училища, мнозинството от анкетираните отговарят, че можете да стигнете до там не само благодарение на вашите способности, но и срещу заплащане, чрез познат. В горния квинтил 14% казват, че специалните училища се избират предимно въз основа на способностите, което означава, че децата от такива семейства наистина учат. Колкото по-богато е семейството, толкова по-често децата учат в лицеи и гимназии - и точно обратното: колкото по-ниско е нивото на семейния доход, толкова по-рядко детето попада там.

Университети и олимпиади

Съвместни доклади за подобряване на системата за интелектуални състезания за идентифициране на талантливи ученици и студенти направиха Ярослав Кузминов и ректорът на Московския университет. държавен университетна името на M.V. Ломоносов Виктор Садовничи.

Ярослав Кузминов говори за отговорността на университетите в търсенето и отглеждането на таланти в научната и професионалната сфера (спортът и изкуството останаха извън дискусията). Тук има няколко проблема: училището е насочено към усвояване на общообразователната програма и не насърчава придобиването на допълнителни знания, провеждат се олимпиади само по учебни предмети и децата нямат възможност да се пробват в професионални роли. От една трета до половината от студентите, дори силните, идват случайно във факултетите по психология, социология или почвознание - не са учили съответните предмети в училище.

Университетите се интересуват от силни студенти и този интерес ще бъде стимулиран от конкурса за държавни задания по показатели за качество на приема, който МОН въвежда от тази година. Нов закон„За образованието в Руската федерация“ за първи път позволи на университетите да се занимават с общо образование - да откриват свои лицеи и лицейски класове. Въпреки това, системата за работа с ученици в конкретни университети е по-фокусирана върху подготовката на кандидатите за себе си (главно в платени подготвителни курсове), отколкото върху намирането на талантливи ученици. И за ефективна работаС надарените деца университетите нямат нито базата, нито уменията, нито стимулите, нито ресурсите. „Трябва да се опитаме да променим този модел на поведение на университетите“, казва ректорът на ВШЕ.

Работата на университетите с талантливи ученици е подборът на „готови“ таланти и „отглеждането“ на таланти, а основната форма на тази работа днес са олимпиадите. В движението за олимпиади обаче има проблеми: обществото се съмнява в обективността на провеждането на олимпиади (това се доказва от редовните жалби до Обществената камара), но в същото време се стреми да използва олимпиадите като начин за несъстезателен достъп до университет. На това трябва да се противодейства с други действия, осигуряващи интерес за участие в олимпиади още от началните класове.

Какви са посоките на развитие на олимпийското движение?

Необходимо е да се подобри системата на олимпиадата: да се засили контролът, да се осигури прозрачност, да се разработят единни правила, които да не възпрепятстват инициативата. Необходимо е да се разшири практиката на конкурсите за проекти в приложни направления – аналози общоруско състезание„Стъпка в бъдещето“, която се организира от Московския държавен технически университет на името на N.E. Бауман (MSTU). Конкурси за проекти могат да се провеждат и в други области - селско стопанство, социална работа, управление. По същия начин могат да се провеждат олимпиади по предосновни предмети - от философия до медицина (днес са представени само инженерство, икономика и право), както и „опитът“ от нови олимпиади и състезания, което позволява на победителите да получават предимства при влизане в университети , трябва да се намали до един от годината.

Обхватът на учениците в олимпиадните състезания трябва да бъде много по-голям - да се привличат деца по-млада възраст, С уврежданияздраве, от семейства с ниски доходи, отдалечени райони. Най-очевидният начин е да се въведат квоти за различни категории деца, като се включат регионалните обществени камари в мониторинга на използването им. Що се отнася до Всеруската олимпиада за ученици, в нейното провеждане биха могли да участват водещи университети - днес редица области на „Всеруската олимпиада“ не са много добре организирани: например деца, които не са участвали в училищния етап понякога стигат до регионалната сцена. Общественият и методически контрол от страна на университетите биха помогнали за решаването на много проблеми.

Що се отнася до олимпиадите, провеждани от Руския съвет на олимпиадите за ученици, през последните три години делът на техните участници от незавършили класове се е утроил. Трябва да увеличим още повече този дял, като увеличим и броя на учениците от различни региони. Едно от радикалните предложения е да се публикуват в интернет работите на всички победители в олимпиади: въпреки факта, че тази информация може да се счита за лична, човек на нейна база кандидатства за бюджетно място в университет и следователно е е малко вероятно да възрази срещу разкриването му.

През 2014 г. ще бъдат разработени практиките за финансиране и методически контрол на лицея и лицейските паралелки в столичните университети. Правителството на Москва ще прехвърли стандарта на студент към университетите, а университетите сами ще поемат останалите разходи. Експериментът ще включва Московския държавен университет, Висшето училище по икономика и Руски университетПриятелство на народите (RUDN) и това ще бъде опит за създаване на алтернатива на елитните училища. Важно е лицеите във водещите университети да останат безплатни и там да се разпределят квоти за деца от семейства с ниски доходи и семейства с ниско ниво на родителско образование. По този начин ще се осъществи социално смесване – функцията, която образованието изпълнява в обществото.

„Избягвайте състезателния индивидуализъм“

Виктор Садовничи от своя страна направи доклад за университетски олимпиади и други интелектуални състезания. По негова собствена оценка обаче тази задача се оказва по-трудна, тъй като на практика няма система за подпомагане на талантливи хора в университетите, а сега сме в началото на нейното формиране. Нуждаем се от траектория за подкрепа на таланта, от училище до работа, и за да я създадем, се нуждаем от „системна интеграция на училище, университет и работодател“. Има примери за участие в подкрепа на талантите на обществени организации - като фондация "Руски свят" или Руското географско общество.

Яжте различни формиработа с талантливи ученици - научен фестивал (последният беше посетен от 400 хиляди младежи), олимпиади, универсиада, научни конференции, летни и зимни училища и други, тук университетите имат неограничени полета за работа. Мотивацията на учениците да участват в такива събития обаче „отшумява“ към петата година, защото те мислят за работа. Въпреки че, например, нашите отбори постоянно печелят награди в международни студентски състезания по програмиране. Има много други примери, но те не могат да се считат за системна работа. Няма дори безвъзмездна подкрепа за участието на младежи в олимпиади - всичко е ограничено до дипломи и еднократни бонуси. „Направихме проучване на успешни практики за вътрешноуниверситетска подкрепа за талантливи младежи. Картината не ме прави щастлив", каза Виктор Садовничи.

По време на обсъждането на докладите бяха изразени различни гледни точки и предложения.

Така ректорът на Московския държавен технически университет "Бауман" Анатолий Александров каза, че ако олимпиадите предизвикват критика, то е само сред хора, които не са участвали в тях и не могат да участват поради ограничени интелектуални възможности. Благодарение на състезанието „Стъпка в бъдещето“ е възможно да се намерят деца със специално мислене, след което те трябва да бъдат придружени, да им се разработят индивидуални карти за развитие и да се изпратят на практика в най-добрите университетиРусия и чужбина.

Председателят на комисията по образование на Държавната дума Александър Дегтярьов предложи да се обсъди проблемът с конкурсния подбор за гимназии. Във висшето образование е идентифицирана група от водещи университети; защо елитните училища не могат да бъдат идентифицирани в общото образование? Законът дава право на училищата да създават паралелки в лицеи и гимназии, но въпросът за подбора за тези паралелки не е уточнен и това не е прерогатив на закона, а на наредби на образователните власти. И ако записването в първи клас, разбира се, трябва да се извършва на обща основа, тогава в 10-11 клас е напълно възможно да се избере чрез конкурс, тоест „класиране на децата според степента на надареност“. И такива класове определено ще станат доставчици на кандидати за водещите университети в страната.

Първият заместник-председател на Комитета по образование Олег Смолин се съсредоточи върху факта, че в преследването на постиженията децата често стават жертви на така наречения „състезателен индивидуализъм“, когато „човек изпитва радост от собствения си успех, свързан с поражението на друг. ” Депутатът смята, че социалната солидарност за развитието на таланта и творчеството е не по-малко важна от желанието на човек да постигне: „Смея да кажа, че опитът на СССР, Япония, Южна Кореа, Финландия показва, че общ високо нивообразованието на населението е не по-малко, а може би дори по-важно за модернизацията на страната от индивидуалното изключителни постижения" Разбира се, трябва да подбираме талантливи хора и да творим за тях добри условия, но като част от тази стратегия е необходимо да се постигне равенство на възможностите - по-специално чрез разпределяне на квоти за участие в олимпиади или обучение в безплатни гимназии във водещи университети. Олег Смолин предложи разпространение на максимална суманай-добрите практики на училищата в работата с надарени деца - например, посветете едно от следващите заседания на Координационния съвет на постиженията на творческата педагогика, като поканите на него такива известни учители-иноватори като Ямбург или Щетинин.

Олег Смолин беше подкрепен от ректора на Московския градски психолого-педагогически университет Виталий Рубцов, който също предложи да разпространи своя опит най-добрите учителии училища: „Нашите учители не знаят как да работят с надарени деца, не знаят как да им създадат условия. Технологиите и методите за работа с надарените в Русия са слабо развити. И Ярослав Кузминов се съгласи, че е необходима програма за преодоляване на „болестта на състезателния индивидуализъм и самотата“: „Това е много важно и се радвам, че с традиционния ми опонент Олег Смолин мислим еднакво. Бих отишъл по-далеч и бих предложил конкретни инструменти и дейности - не само разпространение на опита на творческата педагогика, но и други стъпки: например легитимиране на конкурси за екипи и колективни проекти, които сега се отричат ​​от цялата нормативна система за възнаграждение и оценка на резултатите, конкурси за социални проекти, развитие на училищното самоуправление. Младите хора нямат умения да координират, да решават проблеми за другите или в полза на другите – нека помислим и за това, това се вписва в рамките на нашите дейности за идентифициране на таланти. Имаме нужда от талант не само от инженери, но и от социални организатори.

„Трябва да променим фундаментално образователната система“

Резултатите от срещата бяха обобщени от Олга Голодец, която заяви, че за да се идентифицират талантите и дарбите у децата, трябва да променим фундаментално образователната система. Някои видове надареност „просто ни липсват, не ги виждаме“. Вицепремиерът каза, че наскоро е пътувала до Финландия с голяма делегация - „Мислех, че ние голяма празнина, но не мислех, че е толкова голям." За да осигурят качеството на живот на своята нация, хората имат различно отношение към образователната система, те не се колебаят да предложат тригодишен курс по домакинство или музикален курс в гимназията, когато свирят във вокално-инструментален ансамбъл. е задължителна дисциплина. В крайна сметка, ако човек никога не е играл музикален инструмент, ако майка му не го е довела, не знаем дали е талантлив или не. Следователно, докато учи в училище, детето трябва добро нивопробва се и в музиката, и в спорта, и в много други неща, а после казва, че харесва това или онова.

Ясно е, че децата могат да бъдат талантливи в нещо, но талантите понякога се комбинират по неочаквани начини. Стив Джобс беше не само талантлив инженер, но и дизайнер. Но ако човек е открил таланта на инженер и учи в подходящо училище, тогава той няма да може да демонстрира своите дизайнерски способности - и обратното. Но това е уникална комбинация от таланти, която може да даде творчески прилив. В такива случаи е необходимо не само да не се пречи на развитието на различни таланти, но и да можете да подчертаете способности, които детето може да не осъзнае в себе си.

Олга Голодец предложи да се премине от думи към дела при решаването на въпроса за географската и социална достъпност - по-специално още тази година, като инструктира федералните министерства, които са основатели на университети, да осигурят достъп до прием на талантливи деца от пустошта. Всяка институция трябва да покаже, че е положила всички усилия да събере деца от всички региони на Русия: че представители на тези институции отидоха в регионите, разгледаха децата, видяха най-добрите и ги поканиха. Вицепремиерът смята, че университетите имат ресурс да организират такава работа.

Друг извод е за необходимостта от организиране на взаимодействие между работодатели и талантливи студенти, за което говори Виктор Садовничи. Има примери за работодатели, които се опитват да въвлекат студенти в своите изследвания и разработки. Необходимо е да се създаде база данни за такова взаимодействие, да се идентифицират работодатели, които оказват системна подкрепа на талантливи студенти, и да се включат дейностите, които провеждат, в зоната на внимание на Националния координационен съвет.

Борис Старцев, специално за новинарската служба на портала HSE

Снимка: Никита Бензорук

РМС реализира различни програми, насочени към подпомагане на музикантите и развитие на националното музикално изкуство.

Програма за подпомагане на музикални ветерани

На първо място, от помощта на Съюза имат нужда ветерани от музикалното изкуство - композитори, изпълнители, музиковеди, корепетитори и други културни дейци, посветили целия си живот на музиката и вече пенсионери. Зад гърба си имат богат опит – творчески успехи, победи в конкурси, концерти. Нашата задача е да им дадем възможност да продължат да общуват с колеги и да споделят опита си с млади музиканти. Също така е важно да не оставяте в беда онези, които са изпаднали в трудни житейски ситуации.

Програма за подкрепа на млади таланти

Подкрепа имат и младите хора, решили да свържат живота си с музиката. В началото на своята кариера те се сблъскват с редица трудности и ние можем да им помогнем да ги преодолеят. Със съдействието на Съюза се записват албуми на талантливи изпълнители, организират се концерти с участието на студенти и възпитаници на музикални университети. Одобрението на старши колеги и признанието на таланта вдъхновяват амбициозните артисти към нови постижения. Подпомагането на младите таланти е принос към бъдещето на националната музикална култура.

Подкрепяща програма за музикални фестивали и конкурси

Съюзът провежда творчески конкурси и срещи, участва в организирането на концерти, отпуска безвъзмездни средства за развитие на проекти в областта на културата и изкуството.

Студентските фестивали за творчество помагат да се идентифицират талантливи композитори и изпълнители. Съюзът присъжда награди на победителите в младежки музикални фестивали и насърчава събития в подкрепа на музикални образователни институции.

Съюзът подкрепя фестивалите „Санкт Петербургска музикална пролет“ и „Москва среща приятели“, фестивала за съвременна музика „Московска есен“, фестивала за камерна музика „Сребърна лира“, Международния ден на джаза, фестивалите „Джаз в градината Ермитаж“ и „Цар джаз“ на името на Георги Гаранян, младежкият фестивал „Фестос”, телевизионният конкурс за млади музиканти „Лешникотрошачката”, фестивалът „Композитори на Русия за децата от Московска област”.

Програма за популяризиране на постиженията на националната музикална култура

Имената на велики руски музиканти са известни далеч извън границите на нашата страна. Тяхната работа оказа огромно влияние върху развитието не само на местната, но и на световната музикална култура. Съюзът обръща голямо внимание на разпространението и популяризирането на музиката на руски автори и изпълнители - както класически, така и съвременни.

Съюзът работи в тясно сътрудничество с Федералното държавно унитарно предприятие "Фирма Мелодия" и други големи музикални издателства. Разчитайки на професионалната подкрепа на партньорите, Съюзът издава албуми и колекции със записи на произведения на изключителни руски музиканти. Съюзът подпомага своите членове и в издаването на албуми и популяризиране на творческите им проекти.

RMS води активна работаза разширяване на международните отношения. Съюзът планира участие в музикалния фестивал в Кан (Франция), Единбург (Великобритания), Музикалния панаир във Франкфурт (Германия) и творчески обмен на делегации със сродни съюзи на водещи страни в света.

„... Ще се спра накратко на това, което наричаме „въпросът на младите“. Начинаещите писатели са много взискателни, това е съвсем разбираемо и простимо, защото младите хора по природа бързат да се радват на успех.

Познавам доста двайсетгодишни младежи, които се оплакват от упадъка на литературата и високо викат за защита, ако театралните директори си позволят да отхвърлят втората им пиеса, а вестниците не искат да отпечатат третата им статия. Нашата литературна младеж мечтае за това: нека намери книгоиздател, който да издаде и разпространи всичките книги на начинаещия писател, които той му носи; нека открият специален театър, нека го осигурят с държавна субсидия, за да се играят всички пиеси на начинаещия драматург на неговата сцена, която той ще предаде на директора. И има оживен дебат за подобни предложения, забелязват, че държавата харчи много повече пари за музика, отколкото за литература, говорят за творци, които са бомбардирани с ордени и обсипвани с награди, така че живеят като разглезени деца, под бащинското опеката на властта. Нека разгледаме по-отблизо стремежите на младите хора.

Мисълта, че можеш да подкрепиш всички без изключение, може да предизвика само усмивка. Все още не можете да правите без избор; създайте специална комисия, назначете човек с власт - те пак ще трябва да прегледат ръкописите; което означава, че отново ще се появи възможност за произвол, младите писатели, които ще бъдат заобиколени, отново ще започнат да обвиняват държавата, че не прави нищо за тях, че нарочно искат да ги потиснат.

Те обаче ще бъдат прави в много отношения: субсидиите, каквото и да кажете, облагодетелстват посредствеността; човек с независим и оригинален талант никога не получава орден. Правителствената система за награди никога не е била прилагана за книги; всъщност ние нямаме издател, на когото държавата да даде сто или двеста хиляди франка в замяна на задължението му да публикува десет или петнадесет книги годишно от начинаещи автори. Но в театъра този вид преживяване не е нещо ново; например театър Одеон отваря широко вратите си за млади драматурзи. Затова бих искал да знам дали има много талантливи автори, чиято първа пиеса е играна на сцената на Одеон. Сигурен съм, че те ще бъдат сравнително малко, докато списъкът на посредствените и вече забравени автори ще бъде огромен. Нека това служи като потвърждение на аксиомата: Подкрепата, която властите оказват на литературата, облагодетелства само посредствеността.

Често млади писатели, предимно драматурзи, ме питат: „Не вярваш ли, че съществуват непознати таланти?“ Разбира се, ако талантът не се е проявил по никакъв начин, той остава в неизвестност; но аз твърдо вярвам в едно и знам, че е така: всеки повече или по-малко блестящ талант в крайна сметка ще се прояви и те ще бъдат принудени да го признаят. Всичко е за това и за нищо друго. На талантливия човек не може да се помогне да се реши с работата си - той прави това без външна помощ. Нека ви дам един пример, свързан с работата на художниците. Всяка година в Салона на живописта, в този базар на художествени продукти, виждаме ученически картини, произведения на художници, получаващи субсидии от държавата: тези изключително неекспресивни картини се допускат тук само от дух на толерантност и за поощрение; такива опуси не струват нищо, днес не се вземат предвид, утре няма да се вземат предвид, те само заемат място на изложби без никаква полза и за всеобщо огорчение. Наистина ли трябва да търсим субсидии и за литературата, а след това да излагаме на показ несериозни книги? Държавата не е длъжна на младите писатели: никой не им е дал право да се представят за мъченици, като напишат няколко страници, които не искат да отпечатат или да поставят на сцената. В крайна сметка, обущар, който е направил първите си чифт ботуши, не изисква държавата да му помага да ги продаде. Самият служител трябва да се стреми да бъде оценен за работата си. И ако той е безсилен да постигне това, той е безполезен; по своя вина той остава в неизвестност и с право.

Трябва да се каже направо: слабите писатели не заслужават никакъв интерес. С какво право, като са слаби, те са суетни и искат да бъдат известни като силни? Никъде няма думите: "Горко на победените!" - не звучи по-подходящо. Никой не кара насила човек да пише; но ако вземе писалката, той приема възможни последствиябитка и толкова по-зле за него, ако след първия удар падне на земята, а неговите връстници и колеги отминат, като го настъпят. Да се ​​оплакваш при такива обстоятелства е просто смешно и освен това не помага. Колкото и да насърчавате слабия, той все ще се провали, а силният ще успее, въпреки всички пречки - това е безспорен извод и нищо не може да се направи по въпроса. Много добре знам, че всичко е относително и че могат да ме нарекат много посредствени писатели, които благодарение на субсидии и подкрепа са станали модни автори. Но е неудобно дори да слушате подобни аргументи.

Защо Франция има нужда от посредствени писатели? В крайна сметка, ако подкрепят начинаещи, те го правят, разбира се, с надеждата, че сред тях може да се намери гений. Книгите и пиесите не са потребителски стоки, като например шапките и обувките. Въпреки това, ако искате, както в книжарниците, така и в театрите можете да намерите много ръчно изработени изделия, които намират много купувачи; но всичко това са второразредни произведения, краткотрайни, съдбата им е да служат на темата на деня. Дори не искам да си помислям колко посредствени произведения могат да се създадат, ако държавата се намеси в този въпрос и обяви конкурс за най-добра работа. Не си ли струва в този случай просто да се отвори специален клас във Висшето училище за изкуства и занаяти, където да учат как да композират книги и пиеси по най-образцовите рецепти и до есента да осигурят Париж с комедии и романи за цялата зима? Не, в литературата е важно само едно – талантът.

Стимулите са оправдани само когато спомагат за появата на изключителен писател, който все още се губи в тълпата от непознати писатели и има нужда. И ако е така, тогава самият въпрос за младите хора се опростява. Нека всичко върви по своя ред, защото никой не може да бъде надарен с талант, но талантливият човек има достатъчно сила да пълно развитиенеговите таланти. Нека погледнем фактите. Да изберем група млади писатели - нека да са двайсет, трийсет или петдесет - и да видим как се развиха съдбите им. Отначало всички тръгват заедно на пътешествие, вдъхновени са от една и съща вяра, обхванати са от една и съща амбиция. Тогава, почти веднага, се появява разлика: някои вървят напред с бърза крачка, други отбелязват времето. Все още обаче е рано да се правят изводи. Но накрая можем да обобщим: посредствеността, въпреки че беше подкрепяна, тласкана, възхвалявана по всякакъв начин, си остана посредственост, въпреки първите си успехи; слабите напълно изчезнаха от хоризонта; но силните, които трябваше да се борят десет, петнадесет години в атмосфера на гняв и завист, сега триумфират, талантът им е разцъфнал великолепно и те са напред! Това вечна история. И би било много досадно, ако искаха да спасят силните от дългите години чиракуване, да ги предпазят от първите битки, в които получават бойно кръщение. Оставете ги да страдат, да се отчайват, да си изпускат нервите - това ще им бъде само от полза. Глупостта на публиката и яростта на съперниците им окончателно полират таланта им.

Така че за мен въпросът за младите не стои. Според мен това е пресилен проблем и говоренето за него само подкрепя неоснователните надежди на слабите писатели. Вече казах, че никога досега вратите на книгоиздателите и на театралните режисьори не са били толкова широко отворени, както сега; всяка пиеса се играе на сцената, всяка книга се издава; а за тези, които трябва да изчакат малко, само им е добре, стават по-зрели. За един начинаещ най-голямото нещастие е твърде бързият успех. Трябва да знаете, че преди да постигне слава, истинският писател посвещава двадесет години упорит труд. Когато младеж, който е съчинил половин дузина сонети, ревнува известен писател, той забравя какво е дал за славата най-добрите годинисобствен живот.

От известно време се смята за добро възпитание да проявяваш интерес към млади хора. Доволните професори не пестят сърдечните си излияния, журналистите настояват държавата да помисли за начинаещите писатели и накрая започват да мечтаят за примерни книжари за тях. Така че всичко това са глупости. Такива хора само ласкаят младите, докато преследват егоистични цели; едни очакват да извлекат някаква полза за себе си, други се грижат за репутацията си на любезни и отзивчиви хора, трети искат да убедят трети, че младите хора ги следват и следователно бъдещето им принадлежи. Охотно признавам, че сред тях има и наивни, умерено простодушни хора, които искрено вярват, че величието на нашата литература зависи от решението на така наречения въпрос на младите. Обичам да говоря тежки истини и вярвам, че най-важното е да бъда откровен; Ето защо завършвам с директно послание към начинаещите писатели: „Работата е най-важното нещо. Разчитайте само на себе си. Винаги помнете, че ако имате талант, той ще отвори дори плътно заключени врати за вас и ще ви издигне толкова високо, колкото заслужавате.

И най-важното, отказвайте облагите на властимащите, никога не търсете помощ от държавата: това ще ви лиши от вашата мъжественост. Най-висшият закон на живота е борбата, никой не ти е длъжен; ако си силен, със сигурност ще победиш, а ако се провалиш, не се оплаквай, това означава, че не заслужаваш по-добро. И още нещо: отнасяйте се с уважение към парите, не изпадайте в детинщина, не ги хулете по примера на поетите; парите са гаранция за нашата смелост и нашето достойнство, ние, писателите, трябва да сме независими, за да можем да кажем всичко; парите ни позволяват да станем духовните водачи на века, единствената възможна аристокрация в нашето време.

Гледайте на нашата епоха като на една от най-великите в историята на човечеството, твърдо вярвайте в бъдещето и не се обърквайте от такива неизбежни последици от еволюцията като прекомерното развитие на журналистиката и меркантилността на нискокачествената литература. И не оплаквайте стария дух, който царуваше в литературата на старото общество и умря с него. Новото общество поражда нов дух и този дух се проявява всеки ден все повече и повече в търсенето и утвърждаването на истината. Нека натуралистичното направление се развива, нека се появяват все повече таланти, които ще довършат започнатото от нас дело. Днес вие излизате на арената, дори не си помисляйте да се борите срещу еволюцията, която се случва в обществото и в литературата, защото гениите на 20 век са сред вас.

Емил Зола, Експериментален роман / Събрани съчинения в 26 тома, том 24, М., “ Измислица“, 1967, стр. 398-403.