হাঁটার কার্ড সূচক। (গ্রীষ্মে হাঁটার সময় শিশুদের সাথে একজন শিক্ষকের যৌথ কার্যকলাপ)

№1. পর্যবেক্ষণ ঋতু পরিবর্তনপ্রকৃতিতে

লক্ষ্য: প্রকৃতির পরিবর্তন সম্পর্কে ধারণা তৈরি করুন (দিন ছোট হয়েছে, রাত দীর্ঘ হয়েছে); প্রারম্ভিক শরতের লক্ষণগুলিকে আলাদা করতে এবং চিহ্নিত করতে শিখুন, তাদের কবিতায় চিনুন; প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

গ্রীষ্ম কেটে গেছে, শরৎ এসেছে।

ক্ষেত ও খালি খালি ও বিষাদময়।

পাখিরা উড়ে গেছে, দিন ছোট হয়েছে।

সূর্য দেখা যায় না, রাতগুলো অন্ধকার অন্ধকার।

শিক্ষক বাচ্চাদের ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন।

একটি শাখায় সোনার মুদ্রা ঝুলছে।(শরতের পত্রকগুছ.)

কোণে ছাদে ঝোলানো একটি চালুনি আছে - হাতে তৈরি নয়।(ওয়েব।)

হাত ছাড়া কিন্তু ক্যানভাস বুনে।(মাকড়সা।)

শিক্ষক শিশুদের লক্ষণ সম্পর্কে বলেন।

সেপ্টেম্বর - ভোর, অন্ধকার; ঠান্ডা এবং ঠান্ডা পিতা সেপ্টেম্বর, কিন্তু এটি খাওয়ানোর জন্য অনেক, তারা এটিকে "শরতের গায়ক" এবং "সোনার ফুলের বিছানা" বলে; তৃণভূমি, ক্ষেত্র এবং বনের ঘাস শুকিয়ে যায়, হলুদ হয়ে যায় এবং গাছ ও গুল্মগুলির পাতা সোনালি হয়ে যায়।

সেপ্টেম্বর - প্রথম শরৎ মাস. মাসের শুরুতে এখনও উষ্ণ, রৌদ্রোজ্জ্বল দিন রয়েছে। আকাশ নীল চকচকে, ম্যাপেল এবং বার্চের পাতাগুলি সোনালী নিদর্শনগুলির সাথে দেখায়। বাতাস পরিষ্কার, স্বচ্ছ, জালের রূপালী সুতো উড়ে যায়। এই দিনগুলিকে "ভারতীয় গ্রীষ্ম" বলা হয়।

№2. কুয়াশা পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: একটি প্রাকৃতিক ঘটনা সম্পর্কে ধারণা তৈরি করতে - কুয়াশা; এর পর্যবেক্ষণ শেখান মৌসুমী ঘটনা; এই ঘটনার বৈশিষ্ট্যগুলি লক্ষ্য করুন এবং সিদ্ধান্তে আঁকুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:

শরত্কালে, একটি মেঘ বনের উপর দিয়ে উড়ে গেল এবং বিমানে জলাভূমি।

একটি মেঘ নিচু এবং নিচু দিয়ে উড়ে গেল, এবং একজন প্যারাসুটিস্ট তা থেকে লাফ দিল।

এবং এখন অন্য একজন তাকে অনুসরণ করছে, এবং একটি পাল ইতিমধ্যেই পালের পিছনে উড়ে যাচ্ছে।

কুয়াশা একটি প্রাকৃতিক ঘটনা। একেবারে মাটিতে কুয়াশা ছড়িয়ে পড়েছে। মনে হয় যেন মেঘগুলো নিচু থেকে নিচে নেমে এসে একটা মোটা সাদা কম্বল দিয়ে পৃথিবীকে জড়িয়ে ধরে। এবং কুয়াশা জলের ক্ষুদ্র ফোঁটা নিয়ে গঠিত। এবং মেঘে, আকাশে এবং মাটির উপরে কুয়াশায়, এই ফোঁটাগুলি স্বচ্ছ জলীয় বাষ্প থেকে তৈরি হয়েছিল। এটি ঠান্ডা বাতাসের স্রোতে প্রবেশ করে এবং ঘন হতে শুরু করে, জলের ফোঁটায় পরিণত হয়। ফোঁটাগুলো আকাশে উঁচু হলে মেঘে পরিণত হয় আর মাটির ওপরে নিচু হলে কুয়াশায় পরিণত হয়। তারা বছরের সব সময়ে ঘটে।

№3. সূর্য দেখা

টার্গেট : সূর্যের সাথে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে হাঁটার আগে বাচ্চাদের আনন্দের মেজাজে রাখুন, মনে রাখবেন যে সূর্য একেবারেই গরম নয়, এটি গ্রীষ্মের মতো গরম হয় না। যেখানে সূর্য? এটি কিসের মতো? সূর্যের রশ্মিতে আপনার হাতের তালু উন্মুক্ত করার অফার করুন এবং সূর্যের খরগোশের সাথে খেলুন।

সূর্য জানালা দিয়ে বাইরে তাকায়,

সে আমাদের ঘরে তাকায়।

আমরা হাততালি দিলাম

আমরা সূর্য সম্পর্কে খুব খুশি.

№4. ঘাস দেখা

টার্গেট : ভেষজ উদ্ভিদ সম্পর্কে ধারণা দিন, ভেষজ উদ্ভিদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন। দেখান যে ভেষজ উদ্ভিদ গাছের তুলনায় কম; শরত্কালে, ঘাস তার রঙ পরিবর্তন করে, এটি হলুদ হয়ে যায় এবং শুকিয়ে যায়।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : ঘাসের দিকে মনোযোগ দিন, গাছের তুলনায় ঘাস ছোট; এটি মাটিতে বৃদ্ধি পায়, আপনি এটি স্পর্শ করতে পারেন। ঘাস কম বা বেশি হতে পারে। মূল মাটিতে ঘাস ধরে রাখে। আপনি যদি শিকড় দ্বারা ঘাস টেনে আনেন তবে এটি মারা যাবে, তাই আপনাকে যত্ন সহকারে ভেষজ উদ্ভিদের চিকিত্সা করতে হবে। ঠান্ডা হয়ে গেলে সবুজ ঘাসহলুদ হয়ে শুকিয়ে যেতে শুরু করে। ঘাস মাঝে মাঝে বরফের নিচে বাড়তে থাকে। ঘাসের পাতা চওড়া ও ছোট, সরু। কিন্ডারগার্টেনের চারপাশ সুন্দর করতে শুকনো ঘাস অপসারণ করতে হবে।

লেডিবগঘাসের লম্বা ব্লেডে - সবুজ পথে ট্রাফিক লাইটের মতো।

№5. ওয়েব পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: শিশুদের শরতের বৈচিত্র্য দেখান এবং পর্যবেক্ষণ দক্ষতা শেখান।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : লক্ষ্য করুন কিভাবে সবচেয়ে ভালো থ্রেড—মাকড়ের জাল—রোদে চিকচিক করে। রূপালী সুতোগুলো বাতাসে উড়ে ঝোপঝাড়কে জড়িয়ে ধরে।

এই ওয়েব কোথা থেকে এসেছে? ইহা কে তৈরি করেছে? মাকড়সা।

পাউ-মাকড়সা একটি জাল সেলাই করেছে,

হঠাৎ বৃষ্টি ফোঁটা ফোঁটা শুরু হল এবং মাকড়সার জাল ধুয়ে ফেলল।

সূর্য বেরিয়ে এল এবং গরম হতে শুরু করল

আবার কাজ করছে মাকড়সা মাকড়সা।

তুমি কি জানো কেন সে জাল বুনে? বেড়াতে যেতে। সে ডালপালা ও ডালের উপর উঠে কাজ করে। প্রথমে, মাকড়সা তার থ্রেডের শুরুতে সংযুক্ত করে, তারপর বাতাসের বিপরীতে চলে যায় এবং জাল ছেড়ে দেয়। যখন দৈর্ঘ্য = 1 মি, মাকড়সা সংযুক্তি সাইটে চলে যায়, ওয়েব থেকে কামড় দেয়, পা তুলে নিয়ে উড়ে যায়। এইভাবে, তিনি একটি নতুন বসবাসের জায়গা (বসতি) খুঁজছেন। প্যারাসুটের মতো ওয়েব তাকে পড়ে যাওয়া থেকে বিরত রাখে। মাকড়সা কি সুবিধা নিয়ে আসে? (তারা পোকামাকড় খায়।) মাকড়সা কিভাবে পোকা ধরে? (তাদের জন্য জাল বুনুন।) মাকড়সা কতবার জাল বুনে? (প্রতিদিন, যেহেতু এটি বাতাস এবং বৃষ্টিতে সহজেই ক্ষতিগ্রস্ত হয়।) মাকড়সা কী শিকার করে? (মাছি, প্রজাপতি, মশা, বাগদের জন্য।)

শরত্কালে পরিষ্কার দিন আছে, পাতাগুলি পতঙ্গের মতো ঝড়ছে, জালের সুতো রূপোর মতো জ্বলছে, হলুদ পাতাগুলি পথে ঢেলে দিচ্ছে।

№6. বালি দেখা

টার্গেট : পরিচয় করিয়ে দেওয়াবালির বৈশিষ্ট্য সহ শিশু। কৌতূহল এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: একমুঠো শুকনো বালির দিকে তাকিয়ে। এটি স্পর্শ করার অফার, একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসের মাধ্যমে এটি পরীক্ষা করুন, এটি স্পর্শ করুন। বালি কি ধরনের? এটা কি গঠিত? (বালির ছোট দানা থেকে তৈরি) এটা কি সহজে প্রবাহিত হয়? এটা থেকে কি নির্মিত হতে পারে?

ভেজা বালির সাথে তুলনা করুন।

স্যান্ডবক্স, স্যান্ডবক্স, ছোট্ট সাদা কুক প্রণাম করল

সব বাচ্চারা বালিতে। আপনার ছাঁচ উপরে.

আমি একটি বাড়ি তৈরি করতে চাই, কিন্তু আন্দ্রুশা এবং ভাসেনকা -

মজার খেলা. বলছি, যে কোন জায়গায়।

নদীর বালি, ছোট - তারা লাল গাড়িতে পরিবহন করা হয়

ইস্টার কেকের জন্য ভাল। এখানে এবং সেখানে বালি.

№7. বিড়াল দেখা

লক্ষ্য: একটি প্রাণীর চেহারার বৈশিষ্ট্যগুলিকে আলাদা করতে শিখুন। বিড়ালের আচরণ পর্যবেক্ষণ করুন, তার বাচ্চাদের ডাকুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বাচ্চাদের বিড়াল দেখতে আমন্ত্রণ জানান। তার চেহারা এবং শরীরের অংশ বর্ণনা করুন। একটি বিড়াল কী করে এবং এর বাচ্চাদের কী বলা হয় তা জানুন। এটা কি বাইরে একটি বিড়াল স্পর্শ করা সম্ভব? কেন না?

আমাদের সারাদিন কাজ আছে:

আমরা বিড়াল ফেডোট খুঁজছি।

বিড়াল ডিনারে আসেনি।

তুমি কোথায় লুকিয়ে আছ, ফেডোট?

G. Lagzdyn

একটি ধাঁধা তৈরি করুন:

চোখ, গোঁফ, লেজ,

নখর, কিন্তু অন্য কারো চেয়ে পরিষ্কার ধোয়া. (বিড়াল)

№8. পরিযায়ী পাখি দেখা

লক্ষ্য: পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত করুন, শরত্কালে পাখিদের জীবনের পরিবর্তন সম্পর্কে, যখন ঠান্ডা আবহাওয়া শুরু হয়; পাখিদের প্রতি ভালবাসা এবং যত্ন নেওয়া।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

জল দ্রুত স্রোতের মতো গর্জন করে,

পাখিরা উষ্ণ অঞ্চলে উড়ে যায়।

কোন পাখি উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়?

কেন যে তারা কাজ করছে?

পাখিরা ঝাঁকে ঝাঁকে জড়ো হয় এবং মাটির উপরে উড়ে যায়। এর মানে হল যে তারা শীঘ্রই উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যাবে। সোয়ালোসই প্রথম এটি করবে, যেহেতু ঠান্ডা আবহাওয়া শুরু হওয়ার সাথে সাথে তারা উড়তে থাকা পোকামাকড়গুলি অদৃশ্য হয়ে যায়। সবশেষে উড়ে যায় হাঁস, গিজ এবং সারস, কারণ জলাশয়গুলি জমে যেতে শুরু করে এবং তারা জলে খাবার খুঁজে পায় না।

শিক্ষক বাক্যটি সম্পূর্ণ করার জন্য শিশুদের আমন্ত্রণ জানান:

চড়ুই ছোট, এবং সারস...(বড়).

হাঁস ধূসর, এবং রাজহাঁস...(সাদা)।

№9. শরতের রং পর্যবেক্ষণ করা

টার্গেট : বাচ্চাদের ফুলের নামের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন - গাঁদা (ক্যালেন্ডুলা), গাঁদা, অ্যাস্টার। "উচ্চ - নিম্ন" (ফুল), "ছোট - দীর্ঘ" (স্টেম) ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : ফুলের বিছানায় বেড়ে ওঠা শরতের ফুলের প্রতি শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন, কোনটি পরিচিত? নতুন লোকের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে আমরা গাছপালা আচরণ করা উচিত? "রঙ", "উচ্চতা", "দৈর্ঘ্য" এর ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করুন। ফুলের বিছানায় গাছপালা ভালভাবে বেড়ে ওঠে, উষ্ণ থাকার সময় ফুল ফোটে, প্রচুর আলো এবং জল ছিল; এখন দিনগুলি ছোট হয়ে আসছে, প্রচুর জল রয়েছে, তবে সামান্য তাপ, ফুলগুলি বিবর্ণ হয়ে যাচ্ছে এবং তাদের জায়গায় বীজ তৈরি হয়েছে, যা থেকে নতুন গাছপালা দেখা দিতে পারে।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস শেখা "ফুল"

আমাদের লাল রঙের ফুল, কনুই একে অপরের সাথে চাপা,

ব্রাশগুলি একটি নৌকার আকারে বন্ধ করা হয়।

পাপড়ি ফুটেছে। এটি একটি বাটি আকারে মুখের সামনে খোলা হয়।

হাওয়া সামান্য শ্বাস নেয়, ব্রাশগুলি ঘড়ির কাঁটার দিকে নড়াচড়া করে এবং

পাপড়ি দুলছে। কাউন্টারক্লক-ওয়াইজ

আমাদের লাল রঙের ফুল হাত ডান দিকে বাঁক এবং

পাপড়ি বন্ধ, বাম দিকে।

তারা মাথা নেড়ে চুপচাপ ঘুমিয়ে পড়ে। ভি.ভোলিনা

№ 10. ফুল বিবর্ণ হতে দেখে

লক্ষ্য: পরিবর্তন লক্ষ্য করতে শিখুন জড় প্রকৃতিপৃথিবীতে ঘটছে। বাচ্চাদের শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: ফুলের বিছানায় ফুলের দিকে তাকাতে থাকুন। দয়া করে মনে রাখবেন যে কিছু ফুল শুকিয়ে গেছে এবং প্রস্ফুটিত হয়েছে (আমরা সেগুলিকে সরিয়ে দিচ্ছি), অন্যগুলি সবেমাত্র ফুটতে শুরু করেছে; এগুলি শরতের ফুল।

শরৎ এসেছে, ফুল শুকিয়ে গেছে,

এবং খালি ঝোপগুলি দুঃখজনকভাবে তাকায়।

তৃণভূমির ঘাস শুকিয়ে হলুদ হয়ে যায়,

শীতের ফসল শুধু মাঠে সবুজ হয়ে যাচ্ছে।

একজন প্লেশচিভ

№11. মেঘ পর্যবেক্ষণ

টার্গেট : শিশুদের জড় প্রকৃতির ঘটনার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান। "মেঘ" ধারণাটি স্পষ্ট করুন। পর্যবেক্ষণ এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : বাচ্চাদের মেঘ দেখার আমন্ত্রণ জানান।

কি মেঘ? (বড়, ভারী)।

বলুন যে জলের ফোঁটা মেঘে জমা হয় এবং যখন সেগুলি প্রচুর থাকে, বৃষ্টি হচ্ছে.

একটা মেঘ আকাশ ঢেকে দেয়

সূর্য জ্বলে না

মাঠে হাওয়া ডাকে,

গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হচ্ছে... (এ. প্লেশচিভ)।

№12. শরৎকালে পোকামাকড় দেখা

লক্ষ্য: পোকামাকড় খুঁজে পেতে এবং নাম দিতে শেখান: পিঁপড়া, মাছি।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বাচ্চাদের এলাকাটি অন্বেষণ করতে, পোকামাকড় খুঁজে পেতে আমন্ত্রণ জানান (মনে রাখবেন তারা কোন পোকামাকড় জানে)। কেন এত কম পোকামাকড় এবং প্রজাপতি নেই? বলুন যে পোকামাকড় শরত্কালে শীতের জন্য প্রস্তুত হয়, ঘরের ফাটলে লুকিয়ে থাকে, মিঙ্কস এবং বসন্ত পর্যন্ত সেখানে ঘুমাবে।

আমরা প্রতি মিনিটে কাজ করছি

ভোর থেকে ভোর পর্যন্ত,

আমাদের বনে খুঁজে পাওয়া কঠিন নয় -

শুধু আপনার পায়ের দিকে তাকান।

তাড়াতাড়ি ফোন কর-

আমি একজন শ্রমিক... (পিঁপড়া)

№13. পরিবহন নজরদারি

টার্গেট : মালবাহী এবং যাত্রী পরিবহনের মধ্যে পার্থক্য করতে শিখুন; এর উদ্দেশ্যের নাম দিন। মনোযোগ এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : কাছাকাছি পরিবহন বিবেচনা করুন. রঙ নির্ধারণ করুন, চাকার গণনা করুন। পরিবহনের ধরন, পণ্যসম্ভার ও যাত্রীবাহী গাড়ি এবং তাদের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা কর।

খুশির টায়ার রাস্তার ধারে গর্জন করছে,

রাস্তা দিয়ে ছুটছে গাড়ি আর গাড়ি।

এবং পিছনে গুরুত্বপূর্ণ, জরুরী পণ্যসম্ভার রয়েছে:

সিমেন্ট এবং লোহা, কিশমিশ এবং তরমুজ।

চালকদের কাজ কঠিন এবং জটিল।

কিন্তু সব জায়গার মানুষের কী দরকার! কে. চোলিয়েভ

№14. একটি বার্চ গাছের পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: বাচ্চাদের সাথে একটি বার্চ গাছ পরীক্ষা করুন, গাছ, কাণ্ড, পাতার গঠন নোট করুন। তাদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে অন্যান্য গাছের মধ্যে বার্চ খুঁজে পেতে শিখুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বার্চটি দেখার অফার করুন, মনে রাখবেন যে কেবল বার্চের একটি সাদা কাণ্ড রয়েছে। একটি বার্চ কি শাখা আছে? পাতা পরীক্ষা করুন, তাদের আকার, আকৃতি নোট করুন, অন্যান্য পাতার সাথে তুলনা করুন।

আমার বার্চ, ছোট্ট বার্চ, তোমার উপর, ছোট্ট বার্চ,

আমার সাদা বার্চ, উপত্যকার মাঝখানে,

কোঁকড়া বার্চ! তোমার উপর, বার্চ গাছ,

আপনি সেখানে দাঁড়িয়ে আছেন, বার্চ গাছ, সবুজ পাতা,

উপত্যকার মাঝখানে, তোমার নীচে, বার্চ গাছ,

সিল্ক ঘাস... (রাশিয়ান লোকগান।)

№15. শরতের পাতা দেখা

লক্ষ্য: শিশুদের সোনালি শরতের রঙের বৈচিত্র দেখান। একটি নতুন ধারণা প্রসারিত করুন - "পাতা পড়া"।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : বছরের কোন সময়? শরত্কালে, গাছের পাতাগুলি হলুদ এবং লাল হয়ে যায়। তাই শরৎকে সোনালি বলা হয়। পাতাগুলিকে ধীরে ধীরে বাতাসে ঘোরাতে এবং মাটিতে পড়ে দেখুন। স্পষ্ট করুন যে পাতাগুলি হালকা, তাই তারা ধীরে ধীরে উড়ে যায়। বাতাস বয়ে গেল এবং অনেক পাতা মাটিতে গড়িয়ে পড়ল - এটি হল পাতার পতন

পাতা ঝরে পড়ছে, ঝরে পড়ছে-

আমাদের বাগানে পাতা ঝরে গেছে।

হলুদ, লাল পাতা

তারা কুঁচকে যায় এবং বাতাসে উড়ে... এম. ইভেনসেন

№16. পোকা পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: চালিয়ে যানশিশুদের শরৎকালে পোকামাকড়ের জীবনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। কৌতূহল এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: দয়া করে নোট করুন যে সাইটে কোন পোকামাকড় নেই। যেখানে তারা যেতে হয়নি? বাচ্চাদের মনে করিয়ে দিন যে পোকামাকড় ঘরের ফাটলে, গর্তে, পতিত পাতার নীচে লুকিয়ে থাকে, কারণ এটি বাইরে ঠান্ডা হয়ে গেছে। তারা বসন্ত পর্যন্ত সেখানে ঘুমায়, তাদের বিরক্ত করা যায় না, তারা মারা যেতে পারে।

তারা দেখতে, অবশ্যই, বরং ছোট,

কিন্তু তারা যা কিছু করতে পারে তা ঘরে টেনে নিয়ে যায়।

আমাদের ছেলেরা পিঁপড়া,

তাদের পুরো জীবনটাই কাজের সাথে জড়িত।

№17. পাহাড়ের ছাই দেখা

লক্ষ্য: বাচ্চাদের রোয়ানের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, এর গঠন দেখান: কাণ্ড, শাখা, পাতা, বেরি; তার উজ্জ্বল শরতের পোশাক বিবেচনা করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

রোয়ান গাছের পাতা ঝরেছে - পাতার ডালের নিচে একটি ধন আছে।

পাতা ঝরে গেছে, কিন্তু ব্রাশ রয়ে গেছে

লাল, উজ্জ্বল - bullfinches জন্য উপহার।

রোয়ান একটি লম্বা, সরু গাছ; এটি কেবল বনে নয়, পার্ক এবং বাগানেও জন্মে। রোয়ান বেরিগুলি প্রায়শই বাড়ির বেড়া বরাবর রোপণ করা হয় বিভিন্ন সোনালী-লাল পাতা এবং লাল রঙের বেরিগুলির একটি নেকলেস দিয়ে মানুষকে আনন্দ দেওয়ার জন্য। লোকেরা বলে: "সেপ্টেম্বরে কেবল একটি বেরি আছে এবং সেই তিক্ত রোয়ান।" যদি বনে প্রচুর রোয়ান গাছ থাকে তবে শরৎ বর্ষা হবে এবং শীত তুষারময় হবে। শরতের প্রথম দিকে, রোয়ান বেরি তেতো-টক এবং শক্ত হয়।

№18. বাতাস দেখা

লক্ষ্য:

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:

বাতাস, হাওয়া, হাওয়া,

তুমি কেন পৃথিবীকে ঝাড়ফুঁক করছ?

রাস্তার চেয়ে ভালো

নাকি মিল ঠাণ্ডা! ইয়া আকিম

№19. পাখিদের উড়ে যেতে দেখা

লক্ষ্য: প্রকৃতির পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করতে শিখুন: পাখি উড়ে যাচ্ছে, কারণ স্থাপন করুন। স্মৃতিশক্তি এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : পোকামাকড় মনোযোগ দিন. কেন কোন আছে না? তারা কোথায়? (তারা লুকিয়েছিল কারণ এটি ঠান্ডা হয়ে গিয়েছিল)। পাখিরা পোকামাকড় খায়; তাদের এখন খাবার ফুরিয়ে যাচ্ছে, তাই তারা উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়। তারা কিভাবে আচরণ করে? দেখুন কিভাবে পাখিরা ঝাঁকে ঝাঁকে জড়ো হয় এবং শহরের উপর বৃত্তাকার হয়। কয়েকদিন তাদের দেখা হবে না।

সারস - সারস

মাটিতে নামল

আকাশে ডানা মেলে,

আমরা আমাদের প্রিয় দেশ ছেড়েছি।

তারা দূর থেকে চিৎকার করতে লাগল

সারস হল সারস। এম শপাক

№20. শরতের লক্ষণ পর্যবেক্ষণ করা

লক্ষ্য: বাচ্চাদের শরতের লক্ষণগুলি খুঁজে পেতে এবং নাম দিতে শেখান, তাদের মনে রাখবেন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বাচ্চাদের জামাকাপড় পরীক্ষা করুন, বাচ্চারা এখন কী পোশাক পরেছে তা বলতে শেখান (জ্যাকেট, টুপি - এটি প্রথম লক্ষণ)। গাছের পাতার দিকে মনোযোগ দিন। তারা কি? (হলুদ, মাটিতে পড়া - দ্বিতীয় চিহ্ন)।

শৈল্পিক শব্দ : "রোসিঙ্কা" কে. বালমন্ট

শিশিরবিন্দু কেঁপে ওঠে, খেলা করে, আনন্দ করে,

একটি পাতলা কাগজের উপর অনেক আলো রয়েছে।

নদী নিঃশ্বাস নিচ্ছিল তুমি তাদের লক্ষ্য করতে পারো না,

নলখাগড়ার মধ্যে কোলাহল। তারা এত ছোট

আমি শিশিরবিন্দুর দিকে তাকাই, কিন্তু কোথায় দেখা হবে?

আর আমি দেখছি যে ওখানে এমন বাতি আছে?

№21. কাক দেখা

লক্ষ্য: কাক সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন। পাখিদের জীবনে কৌতূহল এবং আগ্রহ বৃদ্ধি করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: কাক পরীক্ষা করুন, তার শরীরের অঙ্গ, আচরণ নোট করুন। কাক একটি ধূর্ত, নিপুণ পাখি। একজন ব্যক্তির পাশে থাকে, ল্যান্ডফিলে খাবার খুঁজে পায়, আবর্জনা পাত্রে, সে একটি সর্বভুক। কাক চিৎকার করে “কর-কর”।

খোঁড়া বুড়ো কাক

সে দীর্ঘদিন ধরে আমার বাগানে বসবাস করছে।

ম্যাপেলের ঘন সবুজ ডালে

নিজের ঘর বানিয়েছেন।

রহস্য:

খালি ডালে বসে

সে পুরো উঠানে চিৎকার করে বলে:

"কার-কার-কার!" (কাক)

№22. পাতা পড়া পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: পাতার পতন পর্যবেক্ষণ করা চালিয়ে যান, পাতা বর্ণনা করতে শিখুন: রঙ, আকৃতি। কোন গাছ থেকে পাতা আসে তার নাম বলুন। বক্তৃতায় শব্দ সক্রিয় করুন: ম্যাপেল, বার্চ।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: লক্ষ্য করুন যে গাছে আরও হলুদ পাতা রয়েছে, দেখুন কীভাবে তারা বাতাসে উড়ে যায়। পাতা পড়া কি? শরৎকে সোনালি বলা হয় কেন? বাচ্চাদের পতিত পাতার উপর হাঁটতে আমন্ত্রণ জানান এবং শুনুন তারা কীভাবে গর্জন করছে।

সকালে আমরা উঠোনে যাই -

বৃষ্টির মতো ঝরে পড়ছে পাতা,

তারা পায়ের তলায় গর্জন করে

এবং তারা উড়ে ... তারা উড়ে ... তারা উড়ে

ই. ট্রুটনেভা।

№23. আবহাওয়া পর্যবেক্ষণ .

লক্ষ্য: শরতের লক্ষণগুলির জন্য পর্যবেক্ষণ চালিয়ে যান (অক্টোবর)। লোক লক্ষণ ও প্রবাদ আলোচনা কর

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:

অক্টোবরে, অক্টোবরে

উঠোনে ঘন ঘন বৃষ্টি।

তৃণভূমির ঘাস মরে গেছে,

ফড়িং চুপ হয়ে গেল।

কাঠ প্রস্তুত করা হয়েছে

চুলা জন্য শীতকালে জন্য.

অক্টোবর প্রবর্তন। অক্টোবর হল প্রাক-শীতকাল, শরতের প্রথম কঠোরতম মাস। অক্টোবর কাছাকাছি পাউডার মাস। অক্টোবরে, একই সময়ে বৃষ্টি ও তুষারপাত হচ্ছে। মনে হচ্ছে গতকাল শরৎ একটি হাউসওয়ার্মিং পার্টি উদযাপন করছিল, আমাদের স্ব-সমাজিত টেবিলক্লথ দিয়ে শুভেচ্ছা জানাচ্ছিল, এবং আজ চারপাশে তাকান - এটি নরমভাবে শুয়ে আছে, কিন্তু ঘুমানো কঠিন। ডাকাত হাওয়া ঘূর্ণি ঝোপ ছিঁড়ে ফেলছে। বনে গর্জন আর হাহাকার। বাতাস তার লক্ষ্যে পৌঁছেছে এবং সূক্ষ্ম তুষারকে তির্যকভাবে আঁকছে। অক্টোবর এই রকম: কখনও কখনও এটি কিছু দিয়ে আচ্ছাদিত হয় - কখনও একটি পাতা দিয়ে, কখনও কখনও একটি স্নোবল দিয়ে। এবং এখানে অক্টোবর রাশিয়ান জনগণকে যে নামগুলি দিয়েছিল: পাতা-বালক, কাদা-নির্মাতা, বায়ু-প্রস্ফুটিত এবং রুটি প্রস্তুতকারক।

№24. কুকুর দেখছে

লক্ষ্য: প্রাণীদের চেহারার বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে আলাদা করতে শেখান। এই প্রাণীদের আচরণগত বৈশিষ্ট্যের পরিচয় দাও। তাদের শাবকদের কী বলা হয় তা খুঁজে বের করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : ক্ষণস্থায়ী প্রাণী দেখুন। প্রাণীদের শরীরের অঙ্গগুলির নামগুলিকে শক্তিশালী করবে, যেমন বাচ্চাদের বলা হয়। প্রাণীদের পশমের দিকে মনোযোগ দিন, এটি ঘন হয়ে উঠেছে; প্রাণীগুলি উষ্ণ এবং ঘন পশমে আচ্ছাদিত। তাদের কাছাকাছি যাওয়া কি সম্ভব এবং কেন? কেন আপনি কুকুর জ্বালাতন করা উচিত নয়.

এখানে কুকুর ঝুচকা,

একটি squiggle সঙ্গে লেজ,

তীক্ষ্ণ দাঁত- আহ-আহ!

পশম ছিদ্রযুক্ত। উফ ! উফ !

এস ফেডোরচেঙ্কো।

№25. দারোয়ানের কাজ পর্যবেক্ষণ করা

লক্ষ্য: প্রত্যেকের জন্য কাজের গুরুত্বের উপর জোর দিয়ে দারোয়ানের পেশার সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন। টুল দেখান। একজন দারোয়ানের কাজের প্রতি সম্মান বৃদ্ধি করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : বাচ্চাদের কর্মক্ষেত্রে দারোয়ানকে দেখতে এবং তার সরঞ্জামগুলি পরীক্ষা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। একজন দারোয়ান কি করে? কে তার কাজ প্রয়োজন?

দারোয়ান ভোরবেলা উঠবে,

উঠানে বারান্দা পরিষ্কার করা হচ্ছে।

দারোয়ান আবর্জনা সরিয়ে ফেলবে

এবং তিনি পথ পরিষ্কার করবেন। ভি স্টেপানোভ

একটি ধাঁধা তৈরি করুন :

লম্বা পায়ে হোলি

ঠিক পথে নাচে,

সব কিছু মুছে দেয়।

এবং আমার নাম... (ঝাড়ু )

№26. গাড়ি পর্যবেক্ষণ করা (গ্রামে খাবার নিয়ে আসে)

টার্গেট : ট্রাক, এর উদ্দেশ্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: আপনার বাচ্চাদের সাথে সেই গাড়িটি দেখুন যা খাবার নিয়ে আসে কিন্ডারগার্টেন. গাড়িটির একটি কেবিন, একটি বডি এবং কান রয়েছে। গাড়ি কি নিয়ে আসে? (দুধ, মাংস, রুটি, শাকসবজি, ফল)। গাড়িটি বড় কারণ সেখানে প্রচুর পণ্য রয়েছে। কে মেশিনে কাজ করে? (চালক)।

রাস্তার ধারে এবং পিছনে গজগজ করা - গুরুত্বপূর্ণগুলি,

মজার টায়ার, জরুরি পণ্যসম্ভার...

তারা রাস্তা ধরে ছুটে আসে, সিমেন্ট আর লোহা,

গাড়ি, গাড়ি... কিশমিশ এবং তরমুজ।

চাফারদের কাজ

কঠিন এবং জটিল

কিন্তু মানুষের কাছে সে কেমন

সব জায়গায় প্রয়োজন! কে. চোলিয়েভ

№27. একটি চড়ুই দেখা

লক্ষ্য: চড়ুইয়ের চেহারা এবং জীবনের প্রকাশের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞানকে গভীর করুন;

বাচ্চাদের মনোযোগ এবং স্মৃতিশক্তি সক্রিয় করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন।

একটি চড়ুই দেখতে কেমন?

সে কি খায়?

তিনি কিভাবে নড়াচড়া করে?

তিনি কীভাবে গান করেন?

চড়ুই একটি ছোট, প্রাণবন্ত পাখি। চড়ুইয়ের পিঠ বাদামী, প্রশস্ত অনুদৈর্ঘ্য কালো ডোরা সহ। লেজ এবং ডানা গাঢ় বাদামী, একটি লাল সীমানা দিয়ে সজ্জিত, চিবুক এবং গলা কালো, কিন্তু মাথা ধূসর। চড়ুই একটি চটপটে পাখি, মানুষের পায়ের কাছে লাফ দিতে, কুকুরের বাটি থেকে খোঁচা দিতে এবং টুকরো টুকরো, বীজ এবং শস্য তুলতে ভয় পায় না। এটি সর্বত্র মানুষের অভ্যাসের সাথে ভালভাবে খাপ খায়। চড়ুইরা "চিকি-কিচির" গান করে। কিছু চড়ুই বড়, অন্যরা ছোট। কিছু রঙ হালকা, অন্যদের গাঢ়, কিছু গোলগাল, সাহসী, অন্যদের সতর্ক.

একটি ধাঁধা তৈরি করুন:

ছানা – টুইট!

শস্য ঝাঁপ

পেক, লজ্জা পেয়ো না,

ইনি কে? (চড়ুই)

№28. একটি বার্চ গাছের পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: বার্চ প্রবর্তন চালিয়ে যান, বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্য এবং বছরের সময়ের সাথে সম্পর্কিত পরিবর্তনগুলি হাইলাইট করে; - প্রকৃতির জীবন্ত বস্তু হিসাবে কাঠের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

শিক্ষক কথোপকথনের জন্য বাচ্চাদের বার্চ গাছের কাছে নিয়ে আসেন।

এটা কি ধরনের গাছ?

আমাকে বার্চ ট্রাঙ্ক দেখান.

এটা পুরু বা পাতলা?

শাখাগুলি দেখান। তারা কি পুরু বা পাতলা? কি রঙ?

বার্চ ট্রাঙ্ক স্ট্রোক.

সে কি পছন্দ করে? (মসৃণ, সিল্কি।)

কি রঙ? (স্পষ্ট করুন যে শুধুমাত্র বার্চের এমন একটি কালো এবং সাদা ট্রাঙ্ক রয়েছে।)

বার্চ গাছের কী পরিবর্তন হয়েছে?

গাছের পাতা কোথায় গেল? অনেক বা কম আছে?

পাতা কোথায়?

কে তাদের ছিঁড়ে ফেলে?

পাতা কুড়ান প্রস্তাব, তারা ইতিমধ্যে মাটিতে শুকিয়ে গেছে লক্ষনীয়.

কোন ঋতু?

শরত্কালে একটি গাছের কী হয়? (এটি ঘুমিয়ে পড়ে, এর জন্য প্রস্তুত হয় শীত)

বাচ্চাদের দেখান যে বার্চ গাছটি পতিত পাতা দিয়ে তার শিকড়গুলিকে নিরোধক করতে এবং মাটির বিভিন্ন বাসিন্দাদের জন্য বাতাস ধরে রাখতে সহায়তা করে।

তাদের পাতা ঝরার মাধ্যমে, গাছ ঠান্ডা আবহাওয়ার জন্য প্রস্তুত করে। পাতাগুলি একটি অবিচ্ছিন্ন কার্পেট দিয়ে মাটিকে ঢেকে রাখে এবং এইভাবে শিকড়গুলিকে হিম থেকে রক্ষা করে: পতিত পাতার নীচের মাটি গভীরভাবে জমাট বাঁধবে না এবং তুষারের ওজনে ভারীভাবে সংকুচিত হবে না, বায়ু সংরক্ষণ করে। যা ভূগর্ভস্থ বাসিন্দাদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ যারা মাটি আলগা করে এবং উর্বর করে। এবং বসন্তে পতিত পাতার নীচে আরও আর্দ্রতা থাকে, যা শীতের পরে জীবিত হয়ে উঠবে এমন গাছগুলির জন্য খুব ভাল।

№29. পাহাড়ের ছাই দেখা

টার্গেট : ঠাণ্ডা ঋতুতে রোয়ান পশু-পাখির জন্য যে উপকারিতা নিয়ে আসে সে সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

তাই প্রথম হিম রোয়ান বেরিগুলিকে ধরেছিল, তারা সুস্বাদু এবং নরম হয়ে ওঠে। পশু-পাখিরা রোয়ানকে ভালোবাসে। একটি ভালুক, যদি সে এটি বনে খুঁজে পায়, বেরির গুচ্ছ দিয়ে ঝুলে থাকে, তবে নমনীয় গাছটিকে কৌশলে কাত করবে এবং আনন্দের সাথে এর ফল উপভোগ করবে; বন দৈত্য, মুস, এছাড়াও রোয়ান বেরি পছন্দ করে। এরা গাছের একেবারে চূড়ায় পৌঁছে ক্ষুধার্ত হয়ে ফল ও ডালপালা খায়। মাটিতে পড়ে যাওয়া বেরিগুলি ভোল, হেজহগ, চিপমাঙ্ক এবং কাঠবিড়ালি দ্বারা বাছাই করা হয়। প্রাক-শীতকালীন নভেম্বরে, ষাঁড়ের ঝাঁক এবং মোমের ডানা আসে। তারা রোয়ানের চারপাশে লেগে থাকে এবং এর রসালো মিষ্টি বেরিগুলোকে খোঁচা দেয়। পাখিরা দ্রুত পিক করে, মাটিতে প্রচুর বেরি ফেলে, তারপর আরও দূরে উড়ে যায়। রোয়ান অনেক পাখিকে ক্ষুধা থেকে বাঁচায়।

ক্রেনের ডাক ইতিমধ্যেই বেজে উঠেছে,

বাগানটি অনেক আগেই ভেঙে পড়েছে,

আর রোয়ানের উজ্জ্বল গুচ্ছ

সবগুলোও নিচে ঝুলে আছে, জ্বলছে।

№30. আবহাওয়া পর্যবেক্ষণ

লক্ষ্য: ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে ধারণা বিকাশ অবিরত; পর্যবেক্ষণ দক্ষতা বিকাশ করুন, বিশ্লেষণ করতে শিখুন এবং সিদ্ধান্তে আঁকুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

ধূসর দিন রাতের চেয়ে ছোট,

নদীর পানি ঠান্ডা। ,

ঘন ঘন বর্ষণ পৃথিবীকে বিলীন করে দেয়,

বাতাস তারের মধ্যে দিয়ে শিস দেয়।

পাতা ঝরে পড়ে ডোবায়,

পাউরুটি ডাবের মধ্যে রাখা হয়েছিল।

শীত শীত আসার আগেই

ঘরগুলি উত্তাপযুক্ত।

নভেম্বর মাস শরতের শেষ মাস। গাছের পাতা ঝরে গেছে, ঘাস বাদামী হয়ে গেছে এবং ঝুলে গেছে এবং আকাশ প্রায় সবসময় সীসা মেঘে ঢাকা থাকে। তুষার সহ প্রায়ই ঠান্ডা, দীর্ঘ বৃষ্টি হয়।

নভেম্বরের শেষে, রাতগুলি ইতিমধ্যে হিমশীতল, এবং অন্ধকার আকাশ একটি তারার বলের মতো। জোয়ান বরফ কুঁচকে যায় জোরে, মাটি জমে যায়, গাছের ডাল বাতাসে বেজে ওঠে। নভেম্বর বরফ স্ট্রিং উপর খেলা. এই সময়টিকে "প্রাক-শীতকাল" বলা হয়।

№31. শরতের বৃষ্টি দেখছি

গোল : প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান (আকাশ মেঘাচ্ছন্ন, এটি মেঘলা হয়ে গেছে, একটি হালকা শরতের বৃষ্টি শুরু হয়েছে);

প্রকৃতির উপলব্ধি একটি নান্দনিক অনুভূতি চাষ.

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

শিক্ষক বাচ্চাদের একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন।

পথ ছাড়া আর রাস্তা ছাড়া

যার পা সবচেয়ে লম্বা সে হাঁটে।

আঁধারে মেঘে লুকিয়ে,

মাটিতে শুধু পা . (বৃষ্টি।)

শরতের বৃষ্টি একেবারেই গ্রীষ্মের বৃষ্টির মতো নয়। শরতের বৃষ্টি - গুঁড়ি গুঁড়ি। যত তাড়াতাড়ি এটি মাটিতে ছোট ছোট ফোঁটায় পড়তে শুরু করে, এটি এক দিন, দুই, তিন... প্রায়শই থামা ছাড়াই চলতে থাকবে। এবং তারপর এটি খুব বিরক্তিকর হয়ে ওঠে। পায়ের তলায় জমে আছে, আকাশ ঢেকে গেছে, এবং ঠান্ডা, ক্লান্তিকর বৃষ্টি হচ্ছে। এটা ভাল যে শরৎ শেষ হয়ে যাবে এবং শীত আসবে। বৃষ্টিতে মানুষ রেইনকোট ও বুট পরে। ব্রা!.. এটা ঘোলাটে! এমনকি পাখিরাও লুকিয়ে থাকে, তারা তাদের পালক ভিজতে চায় না।

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন।

কখন গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হয়?

এটা কি মেজাজ জাগিয়ে তোলে?

বৃষ্টিতে প্রকৃতি কেমন প্রতিক্রিয়া দেখায়?

puddles কি?

মেঘ এবং আকাশ দেখতে কেমন?

№32. বাতাস দেখছি

লক্ষ্য: বাচ্চাদের "বাতাস" ধারণাটি বুঝতে শেখান। বাতাসের শক্তি নির্ধারণ করতে শিখুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: আপনার বাচ্চাদের সাথে শুনুন কীভাবে পাতা, কাগজের ফিতা বাতাসে গর্জন করে এবং পিনহুইলগুলি ঘুরতে থাকে। কেন তারা rustling হয়? আপনি পতিত পাতা নিক্ষেপ করতে পারেন এবং তাদের ঘূর্ণায়মান এবং উড়তে দেখতে পারেন।

বাতাস, হাওয়া, হাওয়া,

তুমি কেন পৃথিবীকে ঝাড়ফুঁক করছ?

রাস্তার চেয়ে ভালো

নাকি মিল ঠাণ্ডা!

ইয়া আকিম

№33. মালবাহী পরিবহন নজরদারি

লক্ষ্য: বাচ্চাদের মালবাহী পরিবহন চিনতে শেখান, এর অংশ এবং উদ্দেশ্যের নাম দিতে। পর্যবেক্ষণ এবং স্মৃতি বিকাশ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: ডাম্প ট্রাক দেখুন। গাড়ির কী বড় অংশ রয়েছে তা বিবেচনা করুন (কেবিন, চাকা, শরীর)। বলুন যে ট্রাকগুলি বিভিন্ন ধরণের পণ্য বহন করে। কোনটি? (বালি, ইট)।

আমি নিজে কেবিনে এখনো ঢুকতে পারিনি

একটি ট্রাকের চাকা কত বড়?

শরীরের দিকে তাকাতেও পারি না,

দেখুন ট্রাকের নিচে কি আছে।

আর কেবিনে দেখলাম স্টিয়ারিং হুইল, দরজা লক করা ছিল,

কিন্তু ড্রাইভার তার চাবির ফব এর চাবিগুলো কেড়ে নেয়।

আমি তার জন্য একটু অপেক্ষা করব - এটি দুপুরের খাবারের সময়,

হয়তো রাইড পাবো, হয়তো পাবো না।

№34. বিষাদময় শরৎ

লক্ষ্য: দেরী শরতের সবচেয়ে সাধারণ বৈশিষ্ট্য প্রবর্তন - বৃষ্টির আবহাওয়া। পোশাকের আইটেমগুলির নাম এবং উদ্দেশ্য স্পষ্ট করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি : বেড়াতে যাওয়ার সময়, বাচ্চাদের পোশাকের দিকে মনোযোগ দিন (হুড সহ জ্যাকেট, রাবারের বুট, গ্লাভস)। কারণ বাইরে শরতের শেষের দিকে, ঠান্ডা হয়ে গেছে, তাই আমরা উষ্ণ পোশাক পরি। বাইরে বৃষ্টি হলে শিশুরা জানালা দিয়ে বা বারান্দা থেকে দেখে।

কি আইটেম ভেজা হয়ে গেছে?

কেন কোন পাখি দেখা যাচ্ছে না?

রাস্তায় কম পথচারী কেন?

ছাতার বৈচিত্র্যের দিকে মনোযোগ দিন।

আপনি কোনটি পছন্দ করেছেন? জন্য একটি ছাতা কি?

আকাশের দিকে তাকাও. এটি ধূসর এবং বিষণ্ণ।

বাতাস কিভাবে চিৎকার করে শোনার প্রস্তাব দিন।

বিরক্তিকর ছবি, অবিরাম মেঘ

বৃষ্টি নামছে, বারান্দায় গর্ত।

№35. পাতা ছাড়া গাছ

টার্গেট : চেহারা দ্বারা গাছের স্বীকৃতি একত্রীকরণ.

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:

পাতা নয়, ঘাসের ফলক নয়! আমাদের বাগান শান্ত হয়ে গেল।

এবং বার্চ এবং অ্যাস্পেন গাছ বিরক্তিকর দাঁড়িয়ে আছে।

শুধুমাত্র ক্রিসমাস ট্রি প্রফুল্ল এবং সবুজ।

দৃশ্যত তিনি ঠান্ডা ভয় পান না, তিনি স্পষ্টতই সাহসী!

বন্ধুরা, চারপাশে তাকান। গাছে পাতা আছে? ঝোপের উপর? তারা উলঙ্গ কেন? (কারণ শরৎ এসেছে, ঠান্ডা হয়ে গেছে, দিন ছোট হয়ে গেছে), আপনি কি মনে করেন সব গাছ তাদের পাতা হারিয়েছে? আসুন বাগানের চারপাশে হাঁটুন এবং একবার দেখুন। (আমরা ক্রিসমাস ট্রির কাছে যাই।) দেখুন, সত্যিই, ক্রিসমাস ট্রি সুন্দর এবং সবুজ। সে তার সূঁচ ফেলেনি। বছরের যেকোনো সময় এটি সবুজ থাকে। এটি ঘটে কারণ শঙ্কুযুক্ত গাছতারা সমস্ত গাছের মতো অবিলম্বে তাদের সূঁচ ফেলে না, তবে ধীরে ধীরে এক এক করে। কি গাছ আমাদের সাইটে বৃদ্ধি? (বার্চ, অ্যাস্পেন, পাইন, স্প্রুস, লার্চ, ইত্যাদি) এগুলি কী ধরণের গাছ? (শঙ্কুযুক্ত এবং পর্ণমোচী।) পর্ণমোচী গাছগুলি শঙ্কুযুক্ত গাছ থেকে কীভাবে আলাদা? তাদের সবার মাঝে মিল কি? (কাণ্ড, শাখা, শিকড়।) গাছের বৃদ্ধির জন্য কোন অবস্থার প্রয়োজন? শঙ্কুযুক্ত এবং পর্ণমোচী গাছগুলি কী কী সুবিধা নিয়ে আসে জাতীয় অর্থনীতিএবং ওষুধ?

№36. ঋতু পরিবর্তন পর্যবেক্ষণ করুন

লক্ষ্য: প্রাকৃতিক ঘটনা সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা (তুষার, হিম, দিন ক্ষয়, রাত থাকা); সূর্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন (এটি জ্বলে, কিন্তু উষ্ণ হয় না)।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি :

গরম নয়, গ্রীষ্ম নয়, নদীর ওপার থেকে উঠছে

শরৎ, শেষ, উষ্ণ দিন।

দেরী শরতের "রূপা" বলা হয়। প্রথম পাতলা বরফ পুকুরগুলিকে ঢেকে দেয়, রূপালী তারা-তুষারকণাগুলি হিমায়িত মাটিতে উড়ে যায়, বরফের গাছের ডালগুলি বাতাসে বেজে ওঠে, পতিত পাতাগুলি তুষারপাতে ঢেকে সূর্যের আলোয় ঝলমল করে। শরতের শেষে, সূর্য খুব কমই দেখা যায় এবং দিনগুলি মেঘলা হয়ে যায়। প্রাক-শীতকালকে কী বলা হয়? (সিলভার অটাম।) কেন? ধাঁধা অনুমান করার চেষ্টা করুন. এবং তুষার নয়, বরফ নয়, তবে রূপা দিয়ে তিনি গাছগুলি সরিয়ে ফেলবেন। (Hoarfrost.) শিক্ষক দেরী শরৎ সম্পর্কে ধাঁধা সঙ্গে আসা শিশুদের আমন্ত্রণ.

№37. স্প্রুস দেখা

লক্ষ্য: গাছ সম্পর্কে ধারণা দিন। গাছের (কাণ্ড, শাখা, পাতা) গঠনগত বৈশিষ্ট্য দেখাও। স্প্রুসের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের পরিচয় দাও। যত্ন সহকারে গাছপালা চিকিত্সা শেখান.

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি :

কাছাকাছি দুটি বড় পাইন গাছ দাঁড়িয়ে ছিল,

এবং তাদের মধ্যে ক্রিসমাস ট্রি বেড়েছে,

দুটি পাইন গাছ বান্ধবীকে আশ্রয় দিয়েছে,

যাতে বাতাস উপরে না ভাঙ্গে,

ক্রিসমাস ট্রি সুন্দর হোক।

স্প্রুস দেখতে পিরামিডের মতো, এর সমস্ত শাখা পাতার পরিবর্তে ক্রমবর্ধমান সূঁচ দিয়ে আচ্ছাদিত; এগুলি ছোট, তীক্ষ্ণ, কাঁটাযুক্ত, গাঢ় সবুজ রঙের। স্প্রুস সূঁচগুলি ঘন ত্বকে আবৃত থাকে, শাখাগুলিতে ঘন এবং দৃঢ়ভাবে বসে থাকে, বিভিন্ন দিকে আটকে থাকে এবং আপনি তাদের স্পর্শ করলে পড়ে যাবেন না। শরতের শেষে, গাছগুলি পাতা ছাড়াই থাকে এবং স্প্রুস সবুজ থাকে। পাতার পরিবর্তে এর শাখাগুলিতে ছোট সূঁচ এবং শঙ্কু রয়েছে। স্প্রুস দেখতে একটি পিরামিডের মতো, এর শাখাগুলি উপরে ছোট, নীচে লম্বা, ছোট সবুজ সূঁচ দিয়ে আচ্ছাদিত। এটি শীত এবং গ্রীষ্মে সবুজ হয়। এবং ক্রিসমাস ট্রি গন্ধ।

№38. বৃষ্টি এবং বাতাস পর্যবেক্ষণ করা

লক্ষ্য: দেখান যে শরতের বৃষ্টি ভিন্ন হতে পারে। প্রাকৃতিক ঘটনা এবং মানব জীবনের মধ্যে সহজতম সংযোগ দেখান। বাহ্যিক প্রকাশ দ্বারা বাতাসের আবহাওয়া নির্ধারণ করতে শিখুন (লোকেরা উষ্ণ পোশাক পরে - ঠান্ডা বাতাস, লোকেরা হালকা পোশাক পরে - উষ্ণ বাতাস)।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি :

আমরা বৃষ্টির ফোঁটা! আমরা চোখের জল!

তারা শিকড় গেড়েছে মা মেঘে।

ঝড়ো হাওয়া, ঝড়ো হাওয়া!

পুরো পৃথিবী বায়ুচলাচল করা হয়েছে!

বাতাস সারা বিশ্বে ডালপালা থেকে পাতা ছড়িয়ে দেয়।

আপনি রাবার বুট মধ্যে puddles মধ্যে দিয়ে হাঁটতে পারেন, তাহলে আপনার পা ভিজা হবে না. একজন মানুষ একটি গর্তের মধ্য দিয়ে দৌড়ে যাচ্ছে, এবং স্প্ল্যাশগুলি বিভিন্ন দিকে উড়ে যাচ্ছে। বৃষ্টি হলে মানুষ ছাতার নিচে হাঁটে। একটি হালকা হাওয়া বয়ে যায়: আমাদের গালকে আদর করে। একটি দমকা, ঠান্ডা বাতাস বইছে - এটি আমার গালে হিম। বাতাসের উপর নির্ভর করে মানুষ পোশাক পরে গরম কাপড়বা হালকা পোশাকে। আবহাওয়া বাতাসযুক্ত - গাছগুলি দোল খায়, ডালপালা এবং পাতা বাতাসের দিকে বাঁকে। বাতাস বইছে, টার্নটেবলগুলি বাতাসে ঘুরছে।

№39. একটি magpie দেখা

টার্গেট - একটি ম্যাগপির চেহারা, এর চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য, অভ্যাস সম্পর্কে ধারণা তৈরি করুন; শীতকালীন পাখিদের যত্ন নেওয়ার প্রয়োজন চাষ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি :

আমি সর্বত্র উড়ে যাই, আমি বিশ্বের সবকিছু জানি।

আমি বনের প্রতিটি ঝোপ জানি:

হয়তো এ কারণেই তারা আমাকে বন পত্রিকা বলে।

ম্যাগপির অনেক ডাকনাম আছে: সাদা-পার্শ্বযুক্ত ম্যাগপাই, চিপিং ম্যাগপি, চোর ম্যাগপাই। "সাদা-পার্শ্বযুক্ত" - কারণ ম্যাগপির পাশের পালকগুলি সম্পূর্ণ সাদা। মাথা ও ডানা কালো। লেজটিও কালো, নাকটি খুব সুন্দর, একটি সবুজ আভা সহ, তীরের মতো লম্বা এবং সোজা। ম্যাগপাইকে "কিচিরমিচির" বলা হয় কারণ, এক জায়গায় উড়ে, এটি উচ্চস্বরে "হা-হা-হা!" উচ্চস্বরে, উদ্বেগজনক কিচিরমিচির, ম্যাগপিস স্থানীয় বাসিন্দাদের বিপদ সম্পর্কে সতর্ক করে। এবং তাকে "চোর" ডাকনাম দেওয়া হয়েছিল কারণ তিনি উজ্জ্বল এবং চকচকে সবকিছু পছন্দ করেন। Magpies শুঁয়োপোকা, midges, বাগ এবং মশা খাওয়ায়। পোকামাকড় ছাড়াও, ম্যাগপিস বেরি এবং ফল এবং উদ্ভিদ বীজ। শরৎকালে, ম্যাগপাইরা ছোট ঝাঁকে জড়ো হয়, বাগান এবং পার্কের চারপাশে উড়ে বেড়ায় এবং রোয়ান, হথর্ন এবং সামুদ্রিক বাকথর্ন বেরিগুলিতে ভোজ করে।

№40. প্রথম তুষার

লক্ষ্য: দেরী শরতের লক্ষণ জ্ঞান একত্রীকরণ. প্রথম তুষার গলে কেন খুঁজে বের করুন.পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি :

তুষার উড়ছে এবং ঘুরছে, বাইরে সাদা।

এবং puddles ঠান্ডা গ্লাস পরিণত .

প্রথম তুষারপাতগুলি কীভাবে ঘোরাফেরা করে, পুডলগুলি কীভাবে খুব ভঙ্গুর বরফের ভূত্বক দিয়ে ঢেকে যায় তা দেখুন। দয়া করে মনে রাখবেন যে কখনও কখনও বৃষ্টি এবং তুষারপাত হয় এবং কখনও কখনও শিলাবৃষ্টি হয়। নভেম্বর শরতের শেষ মাস, শীঘ্রই শীত আসবে। লক্ষ্য করুন যে নদীগুলো বরফে ঢাকা। লোকেরা বলে: "সবুজ পাতার উপর যে তুষার পড়ে তা পরের দুই বা তিন দিনের মধ্যে গলে যায়," "প্রথম তুষারপাত তাড়াতাড়ি হয়; প্রথম দীর্ঘস্থায়ী তুষার রাতে পড়ে।"

নং 41। হিম পর্যবেক্ষণ.

লক্ষ্য: বাচ্চাদের শীতের আগমনকে বুঝতে শেখান; তুষার এবং তুষারপাতের মধ্যে পার্থক্য করতে শিখুন, সংযোগ স্থাপন করুন; সূর্য দ্বারা উত্তপ্ত হলে পুডলের জমাট বাঁধা এবং তাদের গলে যাওয়া পর্যবেক্ষণ করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: মনে রাখবেন যে এটি ঠান্ডা হচ্ছে এবং পৃথিবী ঠান্ডা হচ্ছে। বাচ্চাদের সেই সাদা আবরণ দেখান যা পৃথিবী এবং ঘাসের পুরো পৃষ্ঠকে ঢেকে রেখেছে। এই হিম. এটি সূর্য থেকে গলে যায়। হিমশীতল আবহাওয়ার সূত্রপাতের সাথে, মাটিও পরিবর্তিত হয়: এটি শক্ত হয়ে যায়, এটি আর বেলচা দিয়ে খনন করা যায় না এবং গাছপালা এটি থেকে বের করা যায় না। শিশুরা উপসংহারে আসে: শীঘ্রই মাটি তুষার দিয়ে আচ্ছাদিত হবে।

অক্টোবরে, অক্টোবরে

সকালে, রূপালী মধ্যে herbs.

সিলভার সসারের মত

ভোরবেলায় পুঁজগুলো জ্বলজ্বল করে।

লেখক বিস্তারিত

মুরাভিওভা নাদেজ্দা ভাসিলিভনা

কাজের স্থান, অবস্থান:

একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, ওক্টিয়াব্রস্কি গ্রামের একটি সাধারণ উন্নয়নমূলক কিন্ডারগার্টেন

ইয়ারোস্লাভ অঞ্চল

সম্পদ বৈশিষ্ট্য

শিক্ষার স্তর:

প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা

আইটেম(গুলি):

শারীরিক সংস্কৃতি

লক্ষ্য দর্শক:

শিক্ষাবিদ

সম্পদের ধরন:

শিক্ষামূলক উপাদান

সম্পদের সংক্ষিপ্ত বিবরণ:

কার্ড সূচী শিশুদের সঙ্গে বিভিন্ন ধরনের পদচারণা উপস্থাপন করে৷ গ্রীষ্মকালপ্রতি সপ্তাহের জন্য। এই উন্নয়ন কিন্ডারগার্টেন কর্মচারী এবং স্কুল-পরবর্তী গ্রুপের শিক্ষকদের জন্য দরকারী হবে।

গ্রীষ্মের জন্য সিনিয়র গ্রুপে হাঁটার কার্ড ফাইল

জুন
হাঁটা ঘ
ঋতু পরিবর্তন পর্যবেক্ষণ
লক্ষ্য: - জীবিত এবং জড় প্রকৃতির মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা;
- উদ্ভিদ এবং প্রাণীদের জীবনে পরিবর্তনগুলি সনাক্ত করতে শিখুন গ্রীষ্মের সময়;
- গ্রীষ্মের মাসগুলির একটি ধারণা তৈরি করতে।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি
শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন।
♦ এখন বছরের কোন সময়?
♦ আপনি কীভাবে অনুমান করলেন যে এটি গ্রীষ্মকাল?
♦ গ্রীষ্মের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের তালিকা করুন।
♦ গ্রীষ্মে কেন এটি উষ্ণ হয়ে উঠেছে?
♦ গ্রীষ্মকালে একজন ব্যক্তি কী করেন?
এল. নেক্রাসোভা "গ্রীষ্ম" এর কবিতা:
গ্রীষ্ম সূর্যের মত, চমকানো, চেরি, ডেইজি, বাটারকাপ, porridges সঙ্গে উজ্জ্বল. গ্রীষ্মকাল ! গ্রীষ্মকাল ! গ্রীষ্মকাল ! উজ্জ্বল রং পরিহিত, গরম সূর্য দ্বারা উষ্ণ, গ্রীষ্ম দীর্ঘ স্থায়ী হতে পারে! গ্রীষ্মে সূর্য উজ্জ্বল হয়, এটি আরও উষ্ণ হয় এবং শীতের চেয়ে বেশি তাপ দেয়, আকাশ পরিষ্কার, একটি উষ্ণ বাতাস বইছে, তাপ, উষ্ণ বৃষ্টি, বজ্রপাত।
শিক্ষামূলক খেলা
"একটি বাক্য তৈরি করুন" - শিশুরা প্রস্তাবিত শব্দ দিয়ে একটি বাক্য তৈরি করে। লক্ষ্য হল প্রদত্ত শব্দ দিয়ে বাক্য তৈরি করা শেখানো।


আউটডোর গেমস "কে বৃত্তে থাকবে?", "লিভিং গোলকধাঁধা"। লক্ষ্য: ভারসাম্য, দক্ষতা, চলাচলের গতির অনুভূতি বিকাশ করুন;
সম্মিলিত ক্রিয়াকলাপের প্রশিক্ষণ, প্রতিক্রিয়ার গতি এবং চাতুর্য।
ব্যক্তিগত কাজ
আন্দোলনের বিকাশ।
লক্ষ্য: গতিতে দৌড়ানোর অনুশীলন করা, লম্বা লাফের কৌশল উন্নত করা।

জুন
হাঁটা 2
সূর্য দেখছি
উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের গ্রীষ্মের আবহাওয়া সম্পর্কে ধারণা দেওয়া। মৌসুমি পোশাকের নাম ঠিক করুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। উল্লেখ্য, গ্রীষ্মকালে সূর্যের প্রখরতা বেশি থাকে, তাই শিশুরা নগ্ন হয়ে ঘুরে বেড়ায়। সূর্যের দিকে তাকানো সহজ কিনা জিজ্ঞাসা করুন। কেন? মনে রাখবেন যে দিনের বেলা সূর্য বেশি থাকে - এটি বাইরে গরম; সকাল-সন্ধ্যায় রোদ কম থাকে, তাই শীতল হয়ে যায়। দিনগুলি দীর্ঘ, রাতগুলি ছোট এবং উজ্জ্বল।
এটা ভাল যে এটা আবার গ্রীষ্ম, সূর্য আবার উচ্চ! G. Ladonshchikov
Riddle Hot scrambled ডিম আপনার মাথার উপরে ঝুলছে। কিন্তু এটা খুলে ফেল, কিন্তু তুমি আর আমি এটা খেতে পারব না। (সূর্য) ভি. লুনিন
শিক্ষামূলক খেলা "একটি বাক্য তৈরি করুন"। লক্ষ্য হল প্রদত্ত শব্দ দিয়ে বাক্য তৈরি করা শেখানো।
শ্রম কার্যকলাপ. সংগ্রহ প্রাকৃতিক উপাদান. লক্ষ্য: শ্রম দক্ষতা বিকাশ।
আউটডোর গেম "ডজবল"। লক্ষ্য বল নিক্ষেপ ও ধরার অনুশীলন করা।

বল নিক্ষেপ এবং ধরা. লক্ষ্য: দক্ষতার বিকাশ, গতি, আন্দোলনের সমন্বয়

জুন
হাঁটা 3
ড্যান্ডেলিয়ন পর্যবেক্ষণ
লক্ষ্য: ড্যান্ডেলিয়ন পরিচয় করিয়ে দিন। এর গঠন বিচ্ছিন্ন করুন, ফুলের শেষ হওয়ার পরে কী পরিবর্তন হয় সেদিকে মনোযোগ দিন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। সবুজ ঘাসে সোনালী ফুল জ্বলে উঠল এবং হঠাৎ করেই তারা সব মুছে গেল, যেন কেউ তাদের নিয়ে গেছে এবং পিষে ফেলেছে। ড্যান্ডেলিয়নরা আবহাওয়ার পরিবর্তন অনুভব করেছিল, আসন্ন বৃষ্টি অনুভব করেছিল এবং তাদের পাপড়ি চেপেছিল, আর্দ্রতা থেকে পরাগ লুকিয়েছিল। ভিজে যাবে এবং বাতাসে উড়বে না, ফুল থেকে ফুলে পড়বে না। এমনকি একটি মৌমাছি ভেজা পরাগ সহ্য করতে পারে না। পরাগহীন ফুল বীজ উৎপাদন করবে না। এবং যখন বীজ ইতিমধ্যে সেট হয়ে গেছে, তারা তাদের নিজস্ব মাছি অর্জন করেছে - একটি প্যারাসুট, উদ্ভিদ আবহাওয়া আরও বেশি পর্যবেক্ষণ করে। একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে, সমস্ত পাকা ড্যান্ডেলিয়ন তৃণভূমিতে হালকা তুলতুলে বলের মধ্যে দোল খায়। প্রতিটি প্যারাসুট মাদার প্ল্যান্ট থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে নতুন জমিতে উড়ে যাওয়ার জন্য একটি ভাল বাতাসের জন্য অপেক্ষা করছে। তবে এটিও ঘটে: আপনার চোখের সামনে, ঘন মেঘের একটি ধূসর ঘোমটা আকাশকে ঢেকে দেয়, একটি হাওয়া উঠে... মনে রাখবেন: ড্যান্ডেলিয়নের তুলতুলে বলগুলি কি সকালে লনে দুলছিল? না, তারা দোল দেয়নি। যদিও সূর্য এখনও তার সমস্ত শক্তি দিয়ে জ্বলছিল, বেলুনের পরিবর্তে দুঃখজনকভাবে "ছাতা" ছিল। ড্যান্ডেলিয়ন জানে যে ভেজা প্যারাসুটগুলি ভালভাবে উড়ে না, তাই সে সঠিক সময় পর্যন্ত সেগুলি লুকিয়ে রেখেছিল। ধাঁধা: বল সাদা হয়ে গেল, বাতাস বইল এবং বল উড়ে গেল। (ড্যান্ডেলিয়ন) শিক্ষামূলক খেলা। "একটি ফুলের বর্ণনা করুন" লক্ষ্য হল একটি বিশেষ্যের জন্য বিশেষণ কীভাবে নির্বাচন করতে হয় তা শেখানো। আউটডোর গেম "মালী এবং ফুল"। লক্ষ্য হল সাইটের বিপরীত দিকে দৌড়ানোর ক্ষমতা, ফাঁদ এড়াতে, দক্ষতার বিকাশ এবং প্রতিক্রিয়ার গতি বিকাশ করা। শ্রম কার্যকলাপ। শিশুরা সমস্ত খেলনা (যার চিকিত্সা করা যেতে পারে) ধুয়ে এবং শুকানোর জন্য ঘাসের উপর রেখে দেয়। লক্ষ্য: কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলা, দায়িত্ব পালন করার সময়। ব্যক্তিগত কাজ। আন্দোলনের বিকাশ। লক্ষ্য: মহাকাশে অভিযোজন উন্নত করুন, ভারসাম্যের অনুভূতি।
জুন
হাঁটা 4
পাখির চেরি ব্লসম দেখছি
উদ্দেশ্য: পাখি চেরি চালু করা (কাঠামো, সুবিধা, পরিবর্তন যা ফুল শেষ হওয়ার পরে ঘটে)।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। পাখি চেরির সুগন্ধ আলোচনা কর। মনে করিয়ে দিন যে ফুল ভবিষ্যতের ফল। পপলার এবং বার্চের ফুলের সাথে তুলনা করুন। শিশুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন লোক চিহ্নযে পাখি চেরি শীতকালে ফুল ফোটে। চেহারা মনোযোগ দিন বৃহৎ পরিমাণমাছি, মশা এবং অন্যান্য উড়ন্ত পোকামাকড়। ভি. ঝুকভস্কির কবিতা "বার্ড চেরি"
এবং সব সুগন্ধি,
ঝরে পড়া পাপড়ি
পাখি চেরি ফুল, ফুল
নদীর ধারে একটি খাদে।
সকাল থেকে গভীর গোধূলি পর্যন্ত
সারা পৃথিবী থেকে
মানুষ তার ফুলের কাছে ছুটে আসছে
ভারী ভ্রমর।
শিক্ষামূলক খেলা "আমি আমাদের গাছে দেখেছি ..." - স্মৃতি বিকাশ করুন, গাছের জীবনের বৈশিষ্ট্যগুলি মনে রাখতে সহায়তা করুন। উপস্থাপক বলেছেন: "আমি আমাদের গাছে একটি পাতা দেখেছি।" প্রতিটি শিশুকে তার নিজস্ব বস্তু যোগ করে পূর্ববর্তী অংশগ্রহণকারীর বাক্যাংশটি পুনরুত্পাদন করতে হবে। পরেরটি বলে: "আমি আমাদের গাছে একটি পাতা এবং একটি ফুল দেখেছি," তৃতীয়টি: "আমি আমাদের গাছে একটি পাতা, একটি ফুল এবং একটি পাখি দেখেছি," ইত্যাদি।
শ্রম কার্যকলাপ

আউটডোর গেম "স্লিপিং ফক্স"।
লক্ষ্য: দৌড়, নিক্ষেপ এবং বল ধরার অনুশীলন করুন। "পাখিদের স্থানান্তর।" উদ্দেশ্য: একটি সংকেতে কর্ম সম্পাদন করতে শেখা।
ব্যক্তিগত কাজ
একটা জায়গা থেকে লাফিয়ে উঠে। লক্ষ্য: গতির সাথে শক্তি একত্রিত করে, লাফানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন।
জুন
হাঁটা 5
পোকা পর্যবেক্ষণ (প্রজাপতি)
উদ্দেশ্য: প্রজাপতি পরিচয় করিয়ে দেওয়া, তাদের জীবনযাত্রা, জীবনযাত্রার অবস্থা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। প্রতিদিন আরও বেশি করে পোকামাকড় রয়েছে: মশা, প্রজাপতি, বিটল। বিভিন্ন ধরণের প্রজাপতি (বাঁধাকপি প্রজাপতি) এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখুন। প্রজাপতি আছে খুব সুন্দর প্যাটার্নডানাগুলিতে - প্রকৃতির দ্বারা সৃষ্টদের মধ্যে সবচেয়ে সুন্দরগুলির মধ্যে একটি। তবে আপনি প্রজাপতিগুলিকে ডানা দিয়ে ধরতে পারবেন না, যেহেতু তারা সূক্ষ্ম পরাগ দিয়ে আচ্ছাদিত, যা মুছে ফেলা সহজ এবং এর পরে প্রজাপতিটি উড়তে সক্ষম হবে না। বাচ্চাদের বুঝিয়ে বলুন যে প্রজাপতি ডিম পাড়ে এবং এই ডিম থেকে শুঁয়োপোকা বাচ্চা বের হয় এবং গাছের পাতা খায়। পরে, শুঁয়োপোকাগুলি পেট থেকে নিঃসৃত একটি সুতো দিয়ে নিজেদেরকে জড়িয়ে ধরে এবং পিউপায়ে পরিণত হয় এবং প্রজাপতিগুলি পিউপা থেকে পুনরায় আবির্ভূত হয়। বাক্য: প্রজাপতি-বাক্স, মেঘের কাছে উড়ে যাও, তোমার সন্তান আছে - বার্চের ডালে। ধাঁধা: একটি ফুল ঘুমাচ্ছিল এবং হঠাৎ জেগে উঠল, আর ঘুমাতে চাইল না, সরে গেল, উঠে পড়ল, উঠে গেল এবং উড়ে গেল। (প্রজাপতি)
শিক্ষামূলক খেলা। "বর্ণনা দ্বারা অনুমান করুন" - শিক্ষক পোকামাকড় বর্ণনা করেন, শিশুরা অনুমান করে। লক্ষ্য হল কীভাবে একটি বর্ণনামূলক গল্প রচনা করতে হয়, মনোযোগ, সুসংগততা বিকাশ করতে হয় তা শেখানো
শ্রম কার্যকলাপ। শিশুরা সমস্ত খেলনা (যার চিকিত্সা করা যেতে পারে) ধুয়ে এবং শুকানোর জন্য ঘাসের উপর রেখে দেয়। লক্ষ্য: কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলা, দায়িত্ব পালন করার সময়।
আউটডোর গেমস। "প্রজাপতি"। লক্ষ্য: একটি সংকেত দেওয়া হলে কীভাবে সমস্ত দিকে দৌড়াতে হয় এবং দিক পরিবর্তন করতে হয় তা শেখানো। "সাপ"। লক্ষ্য: কীভাবে দৌড়াতে হয়, একে অপরের হাত ধরে, সঠিকভাবে ড্রাইভারের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করুন, বাঁক দিন, বাধা অতিক্রম করুন।
লক্ষ্য: মহাকাশে অভিযোজন উন্নত করুন, ভারসাম্যের অনুভূতি।
জুন
হাঁটা 6
গ্রীষ্মে কি ফুল ফোটে তা পর্যবেক্ষণ করছেন?
লক্ষ্য: কিছু ফুলের ভেষজ উদ্ভিদ প্রবর্তন করা। তাদের গঠন বিচ্ছিন্ন করা, ফুলের সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন।
পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি: গাছপালা দেখুন, তারা কি রঙ, তাদের আকৃতি কি, ফুল ছাড়াও তাদের কি আছে জিজ্ঞাসা করুন. শিশুদের ফুলের যত্ন নিতে এবং তাদের পিষে না দিতে শেখান। ব্যাখ্যা করুন যে আপনি খুব বেশি ফুল নিতে পারবেন না। ফুলের বাগানের গাছপালা দেখে শিশুরা শিখবে কিভাবে একটি কুঁড়ি থেকে ফুল বের হয়। দয়া করে মনে রাখবেন যে কিছু ফুল সন্ধ্যায় এবং বৃষ্টির আগে বন্ধ হয়। কেন গাছপালা আগাছা করা প্রয়োজন? রাস্তার ধারে বেড়ে ওঠা গাছের সাথে বড় বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন। তাদের মধ্যে অনেকগুলি ঔষধি: নেটল, ট্যানসি, ফুসফুস, প্ল্যান্টেন। কলা বলা হয় কেন? ফায়ার উইড উদ্ভিদ পরিচয় করিয়ে দিন। এর ফুল উজ্জ্বল, লাল রঙের, উদারভাবে পুরো গুল্ম বর্ষণ করে। ইভান চা খুবই উপকারী। এটি প্রচুর পরিমাণে অমৃত উত্পাদন করে। তার মধু সম্পূর্ণ স্বচ্ছ, জলের মতো। এর পাতাগুলি সালাদ তৈরিতে ব্যবহৃত হয় এবং ফুলগুলিকে শুকিয়ে চা হিসাবে তৈরি করা হয়।
রহস্য। অতিথিদের সারাদিন অভ্যর্থনা জানানো হয় এবং মধু খাওয়ানো হয়। (ফুল)
শিক্ষামূলক খেলা। "ফুলটির বর্ণনা দাও।" লক্ষ্য একটি বিশেষ্য জন্য বিশেষণ নির্বাচন কিভাবে শেখানো হয়.
শ্রম কার্যকলাপ
ধ্বংসাবশেষ বাগান পরিষ্কার করা.
লক্ষ্য: একসাথে কাজ করার ইচ্ছা চাষ করা, কাজ শুরু করা শেষ পর্যন্ত নিয়ে আসা।
বাইরে খেলা. "মালী এবং ফুল" লক্ষ্য হল সাইটের বিপরীত দিকে দৌড়ানোর ক্ষমতা, ফাঁদ এড়াতে, দক্ষতার বিকাশ এবং প্রতিক্রিয়ার গতি বিকাশ করা।
আন্দোলনের ব্যক্তিগত কাজ উন্নয়ন।
লক্ষ্য: শিক্ষিত করা, আন্দোলনের মাধ্যমে, প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব।
জুন
হাঁটা 7
ফায়ারওয়েড পর্যবেক্ষণ।
লক্ষ্য: ফায়ারওয়েড পরিচয় করিয়ে দেওয়া। এর গঠন বিচ্ছিন্ন করুন, এর সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। লোকেরা ফায়ার উইডকে বলে - ফায়ার উইড, ফায়ারওয়েড, উইলো ঘাস, উইলো ঘাস, বন্য শণ, মধু ঘাস, পশম ঘাস, উষ্ণ ফুল. বাচ্চাদের বলুন যে ফায়ার উইড একটি খুব ভাল মধু গাছ। তাজা ফায়ারওয়েড মধু সম্পূর্ণ স্বচ্ছ, মধুর গ্লাসটি খালি মনে হয়। এই মধুর রয়েছে ঔষধি গুণ। এবং বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে এটি সবচেয়ে মিষ্টি। ফায়ারওয়েডও চা হিসাবে তৈরি করা হয়। কেন Rus' এ ফুলের নাম ইভান রাখা হয়েছিল? হয়তো দরিদ্র ইভানরা অন্য চা খেতে পারে না বলে? অথবা সম্ভবত তারা তাকে তার চরিত্রের কারণে ডাকতে শুরু করেছিল: রাশিয়ান ইভানের মতো একটি সাহসী, শক্তিশালী, অবিচল ফুল।
ই. সেরোভা-এর কবিতা: তৃণভূমিতে ফায়ারউইড ফুল ফোটে। এখানে বীরদের একটি পরিবার! শক্তিশালী, শালীন এবং রূঢ় দৈত্য ভাইরা উঠে দাঁড়ালো। তারা একটি সুন্দর সাজসরঞ্জাম বেছে নিয়েছে - জ্যাকেটগুলি আগুনে জ্বলছে।
ধাঁধা: ইভাশকা বড় হয়েছে: লাল শার্ট, সবুজ হাতের তালু, সবুজ বুট। তিনি আপনাকে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং আপনাকে চা খাওয়ান। (আগুন)
শিক্ষামূলক খেলা। "ফুলটির বর্ণনা দাও"
লক্ষ্য একটি বিশেষ্য জন্য বিশেষণ নির্বাচন কিভাবে শেখানো হয়.
শ্রম কার্যকলাপ প্রাকৃতিক উপকরণ সংগ্রহ
লক্ষ্য: শ্রম দক্ষতা বিকাশ।
আউটডোর গেমস "কে বৃত্তে থাকবে?", "লিভিং গোলকধাঁধা"। লক্ষ্য: ভারসাম্য, তত্পরতা, চলাচলের গতির অনুভূতি বিকাশ করুন; সম্মিলিত ক্রিয়াকলাপের প্রশিক্ষণ, প্রতিক্রিয়ার গতি এবং চাতুর্য।
স্বতন্ত্র কাজ আন্দোলনের বিকাশ।
লক্ষ্য: গতিতে দৌড়ানোর অনুশীলন করুন, দাঁড়ানো লম্বা লাফের কৌশল উন্নত করুন।

জুন
হাঁটা 8
গ্রীষ্মের বৃষ্টি দেখছি
লক্ষ্য: গ্রীষ্মকালীন ঋতু লক্ষণ এবং জড় প্রকৃতির পরিবর্তনগুলিকে একত্রিত করা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। আপনার বাচ্চাদের সাথে গ্রীষ্মের প্রথম বৃষ্টি দেখুন। জানালায় বৃষ্টির ঠক্ঠক্ শব্দ শুনুন, দেখুন কীভাবে জল স্রোতে বয়ে যায়, ডামারে কী পুঁজ রয়েছে। আবহাওয়া কেমন তা লক্ষ্য করুন (বৃষ্টি, ঝড়বৃষ্টি)। বলুন যে গরম গ্রীষ্মের বৃষ্টি জল সব গাছপালা. বৃষ্টির পরে, বাচ্চাদের দেখান কীভাবে গাছগুলি ধুয়ে গেছে, পাতাগুলি ভিজে গেছে, বৃষ্টির ফোঁটাগুলি রোদে জ্বলজ্বল করছে। বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করুন বৃষ্টি কোথা থেকে আসে এবং কোথা থেকে যায়। বৃষ্টি কেন প্রয়োজন? দয়া করে মনে রাখবেন যে বৃষ্টি হালকা, গুঁড়ি গুঁড়ি বা ভারী হতে পারে - মুষলধারে; বিভিন্ন দিকে যায়, কখনও কখনও তির্যক এবং সোজা। বৃষ্টি পর্যবেক্ষণ করার সময়, শীত ও গ্রীষ্মে বিভিন্ন বৃষ্টিপাতের কারণ, বাতাসের তাপমাত্রার উপর তাদের নির্ভরতা সম্পর্কে বোঝার চেষ্টা করুন। অতীতে, যাদুকর বৃষ্টি তৈরীর শেষ পর্যন্ত বিকশিত হয়েছিল মজার খেলাবাচ্চারা যারা সাগ্রহে মন্ত্র উচ্চারণ করে, বৃষ্টির সাথে দুষ্টু কথোপকথনে জড়িত।
ধাঁধা: আকাশ থেকে এসেছে, মাটিতে গেছে। (বৃষ্টি)
কল: বৃষ্টি, বৃষ্টি, বৃষ্টি, বৃষ্টি, কারো জন্য দুঃখ বোধ করবেন না - না বার্চ গাছ, না পপলার! বৃষ্টি, বৃষ্টি, কঠিন, যাতে ঘাস আরও সবুজ হয়, ফুল এবং সবুজ পাতা গজাবে!
শিক্ষামূলক খেলা "ভাল - খারাপ"। লক্ষ্য হল সুসংগত বক্তৃতা, জটিল বাক্যে কথা বলার ক্ষমতা এবং একটি ঘটনাতে ইতিবাচক ও নেতিবাচক গুণাবলী দেখতে পারা।
শ্রম কার্যকলাপ বাগানে আবর্জনা পরিষ্কার করার জন্য যৌথ কাজ। লক্ষ্য: টিমওয়ার্ক দক্ষতা বিকাশ।
বাইরে খেলা " রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ" লক্ষ্য হল শিশুদের সাথে দিকনির্দেশগুলি স্পষ্ট করা: উপরে, নীচে, পাশে। বিভিন্ন আন্দোলন করতে শিখুন।
ব্যক্তিগত কাজ লাফের বিকাশ। লক্ষ্য: এক পায়ে লাফানোর ক্ষমতা জোরদার করা।

জুন
হাঁটা 9
আকাশে বৃষ্টি ও রংধনু দেখা যাচ্ছে
লক্ষ্য: গ্রীষ্মকালীন ঋতু লক্ষণ এবং জড় প্রকৃতির পরিবর্তনগুলিকে একত্রিত করা। "রামধনু" ধারণাটি ব্যাখ্যা কর।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। শিশুদের রংধনুর প্রশংসা করতে আমন্ত্রণ জানান, এর চেহারা সম্পর্কে তাদের মতামত প্রকাশ করুন, কেন তারা এটি পছন্দ করেন তা বলুন; রংধনুর রঙের নাম দিন এবং তাদের গণনা করুন। বাচ্চাদের বলুন যে একটি বিশেষভাবে উজ্জ্বল, উত্সবময় রংধনু একটি কোলাহলপূর্ণ গ্রীষ্মের বজ্রঝড়ের পরে বা বজ্রঝড়ের সময় উপস্থিত হয়। গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টিতে রংধনুর রং ফ্যাকাশে হয় এবং রংধনু নিজেই একটি সাদা অর্ধবৃত্তে পরিণত হতে পারে, কারণ এটি প্রতিসরণের সময় গঠিত হয়। সূর্যকিরণবৃষ্টির প্রতিটি ফোঁটায়। বৃষ্টির পরে একটি রংধনু দেখা যায়, যখন সূর্য মেঘের আড়াল থেকে উঁকি দেয়, শুধুমাত্র সূর্যের বিপরীত দিকে। আপনি যদি সূর্যের দিকে মুখ করে দাঁড়ান তবে আপনি রংধনু দেখতে পাবেন না।
ধাঁধা: কি একটি অলৌকিক - সৌন্দর্য! পথে আঁকা গেট দেখা গেল!.. আপনি তাদের দিয়ে গাড়ি চালাতে পারবেন না, প্রবেশ করতে পারবেন না। (রামধনু)
M. Lermontov দ্বারা কবিতা সেখানে, একটি বহু রঙের চাপে, প্রফুল্ল, মার্জিত ডিভারা মেঘের উপর একটি সুন্দর সেতু তৈরি করছে, যাতে তারা একটি বায়বীয় পথ ধরে এক শিলা থেকে অন্য পাথরে যেতে পারে।
শিক্ষামূলক খেলা "রেইনবো" এর লক্ষ্য হল প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক রং সম্পর্কে শিশুদের বোঝার একীভূত করা।
শ্রম কার্যকলাপ শুকনো শাখা থেকে এলাকা পরিষ্কার করা। লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শেখানো, যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে একটি কাজ সম্পূর্ণ করা।
আউটডোর গেমস "এটি কোথায় লুকানো আছে তা খুঁজুন।" লক্ষ্য: মহাকাশে কীভাবে নেভিগেট করতে হয় তা শেখানো। "পরিখার মধ্যে নেকড়ে" লক্ষ্য: লাফ দেওয়া শেখান।
জুন
হাঁটা 10
বজ্রপাতের সময় বিদ্যুৎ চমকাতে দেখা
লক্ষ্য: গ্রীষ্মকালীন ঋতু লক্ষণ এবং জড় প্রকৃতির পরিবর্তনগুলিকে একত্রিত করা। "বাজ" এবং "বজ্রঝড়" এর ধারণাগুলি বুঝুন। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। পর্যবেক্ষণ উইন্ডোর বিপরীত গ্রুপের গভীরতায় সঞ্চালিত হয়। বজ্রপাত একটি শক্তিশালী বৈদ্যুতিক স্পার্ক (নিঃসরণ) যা মেঘের সংঘর্ষের ফলে ঘটে যখন তারা উচ্চ বিদ্যুতায়িত হয়। জিপারগুলি সরু, দীর্ঘ, শাসকের মতো হতে পারে এবং তাই রৈখিক বলা হয়। এছাড়াও বল বাজ আছে; এটি একটি বলের আকার ধারণ করে (কখনও কখনও দীর্ঘায়িত)। বজ্রপাতের রং সাদা, নীল, বেগুনি এবং কালো। বিদ্যুৎ চমকাচ্ছে, বজ্র গর্জন করছে।
বজ্রপাতের সময় আপনার কেমন আচরণ করা উচিত? বজ্রপাত এবং বজ্রপাতকে ভয় করা উচিত নয়, তবে তাদের সতর্ক থাকতে হবে:
. আপনি জানালার কাছে যেতে পারবেন না।
. ধাতব বস্তুগুলিকে পরিচালনা করবেন না কারণ তারা বিদ্যুৎ আকর্ষণ করে।
. রাস্তায়, আপনার লম্বা গাছের নীচে দাঁড়ানো উচিত নয় (বিশেষত পপলার): তারা একটি বৈদ্যুতিক স্রাব (বাজ) আকর্ষণ করে, যা তাদের ভেঙে দেয় এবং জ্বালায়।
ধাঁধা: লাল-গরম তীর ওক পড়ে গেল এবং চলে গেল। (বাজ) ফাক-ব্যাং! একজন মহিলা পাহাড়ে ঘুরে বেড়াচ্ছেন, জুজু বাজাচ্ছেন, সারা বিশ্বে বিড়বিড় করছেন। (বজ্রপাত) জোরে ধাক্কা দেয়, জোরে চিৎকার করে, কিন্তু সে যা বলে, কেউ বুঝতে পারে না এবং জ্ঞানীরা জানতে পারে না। (বজ্র)
শিক্ষামূলক খেলা "সিলেবল" - শিশুরা বিভিন্ন সিলেবল তৈরি করে। লক্ষ্য প্রতিক্রিয়া গতি বিকাশ হয়.
শ্রম কার্যকলাপ। ডালপালা এবং পাথরের এলাকা পরিষ্কার করা।
লক্ষ্য: কঠোর পরিশ্রম এবং সম্মিলিতভাবে কাজ করার ক্ষমতা গড়ে তোলা।
আউটডোর গেমস "আমরা ড্রাইভার", "আজ্ঞাবহ পাতা"।
লক্ষ্য: শিক্ষকের আদেশগুলি মনোযোগ সহকারে শুনতে শেখানো; মনোযোগ বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ
একটি বুম উপর হাঁটা এবং উভয় পায়ে লাফানো. লক্ষ্য: ভারসাম্যের অনুভূতি এবং উচ্চতা থেকে লাফ দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা।

জুলাই
হাঁটা ঘ
কেঁচো পর্যবেক্ষণ।
লক্ষ্য: কেঁচো, এর গঠন, তার জীবনযাত্রা, জীবনযাত্রার অবস্থা, বাসস্থান প্রবর্তন করা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। ছেলেদের মধ্যে কোনটি এই মাটির বাসিন্দাদের আগে দেখেছে তা খুঁজে বের করুন। এটা কোথাই ছিল? কৃমিকে কেঁচো বলা হয় কেন? কখন তাদের সনাক্ত করা সবচেয়ে সহজ? বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন এই বিষয়গুলো ভূগর্ভস্থ বাসিন্দারাপ্রায়শই বৃষ্টি হলে তারা তাদের গর্ত থেকে হামাগুড়ি দেয়। জল তাদের গর্ত ভরাট করে এবং তাদের বাতাসের অভাব হয়। হাঁটার পথে শেষ হওয়া সমস্ত কেঁচো সংগ্রহ করতে বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানান এবং তাদের নিরাপদ জায়গায় নিয়ে যান: ফুলের বিছানায়, গাছের নীচে বা সবজি বাগানে। কেন আপনি এটা করতে হবে আলোচনা. কথা বলতে পারলে এই প্রাণীগুলো বাচ্চাদের কি বলবে?
ওজি জাইকোভা "কেঁচো" এর কবিতা: তিনি খুব পরিশ্রমী, তিনি কাজ ছাড়া বসে থাকেন না, তিনি অক্লান্তভাবে তাঁর বাধ্য শরীর দিয়ে সমগ্র পৃথিবীকে আলগা করেন। আমরা নিজেরাই এটি প্রয়োজন, আমরা এই জমি খাই। - কাজ থেকে বিরতি নিয়ে বৃষ্টি বলল কীট। - আমি আমার জন্মভূমির শত্রু নই। ধাঁধা: আমার লেজ আমার মাথা থেকে আলাদা করা যায় না। তুমি আমাকে সবসময় মাটিতে খুঁজে পাবে। (কৃমি)
শিক্ষামূলক খেলা। "কে সবচেয়ে বেশি ক্রিয়াকলাপের নাম দিতে পারে" - শিশুরা কেঁচোর ক্রিয়াগুলিকে চিহ্নিত করে এমন ক্রিয়াপদ নির্বাচন করে। লক্ষ্য হল ক্রিয়াপদ দিয়ে আপনার শব্দভান্ডার সক্রিয় করা।
শ্রম কার্যকলাপ। কীটের জন্য একটি গর্ত খনন করুন।
লক্ষ্য: কাজের প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব, সহানুভূতি এবং সাহায্য করার ইচ্ছা গড়ে তোলা।
আউটডোর গেমস। "Jumpers।" লক্ষ্য: এগিয়ে যাওয়ার সময় বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখান। "আপনার সঙ্গীর সাথে ধরুন।" লক্ষ্য: পিছনে না তাকিয়ে শিক্ষকের সংকেতে দৌড়াতে শিখুন।
ব্যক্তিগত কাজ। আন্দোলনের বিকাশ।

লক্ষ্য: দেয়ালের বিরুদ্ধে বল নিয়ে খেলার কৌশল উন্নত করুন।
জুলাই
হাঁটা 2
কৃমি কাঠের পর্যবেক্ষণ।
লক্ষ্য: কৃমি কাঠ প্রবর্তন করা। এর গঠন বিচ্ছিন্ন করুন এবং এর সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। ওয়ার্মউডকে জনপ্রিয়ভাবে বলা হত: চেরনোবিল, ওয়ার্মউড ঘাস, বিধবার ঘাস, সর্প, ঈশ্বরের গাছ, স্টেপ চিমকা। কৃমি কাঠ আমাদের সবচেয়ে তিক্ত গাছগুলির মধ্যে একটি। স্লাভিক জনগণের মধ্যে, কৃমি কাঠকে অলৌকিক ক্ষমতার কৃতিত্ব দেওয়া হয়েছিল। রাশিয়ায়, ইভান কুপালের ছুটির প্রাক্কালে, গ্রামবাসীরা চেরনোবিল দিয়ে নিজেদেরকে বেঁধেছিল এবং তাদের মাথায় পুষ্পস্তবক দিয়েছিল। এটি একটি পুরো বছরের জন্য অসুস্থতা, জাদুবিদ্যা এবং দানবদের মুখোমুখি হওয়া থেকে রক্ষা করার কথা ছিল।
বোরকা দুধের পরিবর্তে কৃমি খেয়েছিল। তানিয়া চিৎকার করে উঠল: "এটা ছুঁড়ে দাও! তিক্ত কীটপতঙ্গ ছিটিয়ে দাও!"

শ্রম কার্যকলাপ
শুকনো শাখার এলাকা পরিষ্কার করা।
লক্ষ্য: কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলা, দায়িত্ব পালন করার সময়।
আউটডোর গেমস
"ঘুমন্ত শিয়াল"
লক্ষ্য: দৌড়, নিক্ষেপ এবং বল ধরার অনুশীলন করুন।
"পাখিদের স্থানান্তর।"
উদ্দেশ্য: একটি সংকেতে কর্ম সম্পাদন করতে শেখা।
ব্যক্তিগত কাজ

একটা জায়গা থেকে লাফিয়ে উঠে।
লক্ষ্য: গতির সাথে শক্তি একত্রিত করে, লাফানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন।
জুলাই
হাঁটা 3
ছায়া দেখছি
লক্ষ্য: "ছায়া" ধারণাটি বোঝার জন্য, ছায়ার উপস্থিতির জন্য মেঘ এবং সূর্যের মধ্যে সম্পর্ক।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। রৌদ্রোজ্জ্বল আবহাওয়ায়, কখনও কখনও বড় মেঘ আকাশ জুড়ে ভেসে বেড়ায়। বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য: যখন একটি মেঘ সূর্যকে ঢেকে দেয়, তখন আমরা পৃথিবীর সকলেই নিজেদের ছায়ায় খুঁজে পাই।
ই. শেন, ডব্লিউ শাও-শান "ছায়া" এর কবিতা: গরমের দিনে আন্টি শ্যাডোর সাথে দেখা করা ভাল! সবুজ পাতার নিচে আমি তোমার সাথে দেখা করেছি। আমরা ছায়ায় নাচতাম, ছায়ায় হেসেছিলাম।
গরমের দিনে আন্টি ছায়ার সাথে দেখা করা ভালো!
শিক্ষামূলক খেলা
"দয়া করে বলুন।"
লক্ষ্য হল ছোটো প্রত্যয় দিয়ে বিশেষ্য কীভাবে গঠন করা যায় তা শেখানো।
শ্রম কার্যকলাপ
সাইটে বড় বর্জ্য সংগ্রহ।
লক্ষ্য: কাজ করার ইচ্ছাকে উত্সাহিত করা, কাজটি পরিষ্কার এবং নির্ভুলভাবে করা।
আউটডোর গেমস
"পেঁচা" উদ্দেশ্য: একটি সংকেতে কর্ম সম্পাদন করতে শেখানো, আপনার হাত দিয়ে মসৃণভাবে কাজ করতে, একটি নির্দিষ্ট দিকে চালানোর জন্য;
"বৃত্তে প্রবেশ করুন।" লক্ষ্য হল চোখ বিকাশ করা, নিক্ষেপ করার সময় একজনের শক্তি পরিমাপ করার ক্ষমতা।
ব্যক্তিগত কাজ
আন্দোলনের বিকাশ।
লক্ষ্য: চলমান কৌশল উন্নত করুন (স্বাভাবিকতা, স্বাচ্ছন্দ্য, উদ্যমী পুশ-অফ)।
জুলাই
হাঁটা 4
প্ল্যান্টেন পর্যবেক্ষণ
লক্ষ্য: কলা পরিচয় করিয়ে দেওয়া। এর গঠন বিচ্ছিন্ন করুন, এর সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। এটাকে কলা বলা হতো কেন? (এটি রাস্তার পাশে বৃদ্ধি পায়)। যেখানে মানুষ হাঁটাচলা করে এবং সাইকেল চালায় সেখানে কেন এটি বাড়তে পারে? মাটি পদদলিত হয়, কিন্তু এটি বৃদ্ধি পায়। গাছপালা ঘনিষ্ঠভাবে দেখুন। হয়তো আপনি অনুমান করতে পারেন? (এর পাতা মাটিতে পড়ে আছে, প্রায় কোন কান্ড নেই। যদি একটি কান্ড থাকতো, মানুষ তার উপর হাঁটলে তা ভেঙ্গে যেত)। এর পাতার দিকে তাকাও। হয়তো তারা আপনাকে তাদের গোপন কথা বলবে? পাতা ছিঁড়ে ফেলুন। একটি কলা পাতা বাছাই করা সহজ? (কঠিন)। কলা পাতার শিরাগুলি কীভাবে সাজানো হয় তা বিবেচনা করুন। অন্য গাছের পাতার সাথে তুলনা করুন (এগুলি বাইরের দিকে প্রসারিত হয় এবং স্পর্শ করা যায়, তবে অন্যান্য ভেষজগুলি তা করে না)। সঠিকভাবে উল্লেখ করা হয়েছে। প্লান্টেইনে উত্তল শিরা থাকে। আপনি যদি এটির উপর দাঁড়ান তবে তারা মাটিতে চাপ দেবে এবং শীটটিকে ছিঁড়তে বাধা দেবে। লোকটি চলে গেলে পাতা সোজা হয়ে যায়। পাতায় এই শক্তিশালী শিরাগুলির কারণে লোকেরা প্ল্যান্টেনকে সাত-কোর বলে। তারা একটি শক্তিশালী, স্থিতিস্থাপক ব্যক্তি সম্পর্কে "সাত-কোর" বলে। এখন কি বুঝতে পারছেন কেন রাস্তার কাছে কলা জন্মাতে পারে? এই উদ্ভিদ কোথায় ব্যবহার করা হয়? এটি একটি ঔষধি গাছ। এটি ক্ষতগুলিতে প্রয়োগ করা হয় যাতে রক্ত ​​​​প্রবাহিত না হয়, ময়লা প্রবেশ না করে এবং ক্ষত দ্রুত নিরাময় হয়। এই গাছটিকে জনপ্রিয়ভাবে সঙ্গী, রেজনিক, রানিক, সাত-জিলা বলা হয়। এল. গেরাসিমোভা "প্ল্যান্টেন" এর কবিতা: এখানে একটি পাতা গজিয়েছে - সমস্ত শিরায়, ছোট, যেন সুতো দিয়ে সেলাই করা, প্ল্যান্টেন - আইবোলিট! পা মাড়িয়ে গেলেও সে রাস্তা ছাড়ে না! তারা দৌড়ে এবং এটি বরাবর হাঁটে এবং এটি মোটেই লক্ষ্য করে না! কিন্তু নিরর্থক! উপকারী পাতা- বহু রোগ নিরাময় করে!
শিক্ষামূলক খেলা। "কোথায় কি জন্মায়?" লক্ষ্য হল বন এবং তৃণভূমির গাছপালা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা।
আউটডোর গেমস। "এক, দুই, তিন - রান।"
লক্ষ্য: একটি সংকেত দেওয়া হলে কীভাবে সমস্ত দিকে দৌড়াতে হয় এবং দিক পরিবর্তন করতে হয় তা শেখানো। "সাপ"। লক্ষ্য: কীভাবে দৌড়াতে হয়, একে অপরের হাত ধরে, সঠিকভাবে ড্রাইভারের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করুন, বাঁক দিন, বাধা অতিক্রম করুন।
শ্রম কার্যকলাপ প্রাকৃতিক উপকরণ সংগ্রহ
লক্ষ্য: শ্রম দক্ষতা বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ স্ট্যান্ডিং জাম্পিং. লক্ষ্য: গতির সাথে শক্তি একত্রিত করে, লাফানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন।
জুলাই
হাঁটা 5
প্লান্টেন পর্যবেক্ষণ চালিয়ে যান
লক্ষ্য: কলা সম্পর্কে জানা অব্যাহত রাখা। জেনে নিন কেন ভারতীয়রা কলাকে "ফলো" বলে শ্বেত মানব».
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। আজ আমরা একটি উদ্ভিদ দেখব যেটিকে ভারতীয়রা সাদা মানুষের পায়ের ছাপ বলে। এটি একটি কলা। প্লামগুলি বিবেচনা করুন। কে বীজ বহন করে? সর্বোপরি, তাদের কোনও ডানা নেই, প্যারাসুট নেই, ড্যান্ডেলিয়নের বীজের মতো, কাঁটা নেই, বোঝার মতো (তাদের পায়ে বহন করা হয়)। আপনার আঙুল দিয়ে পরীক্ষা করে দেখুন বীজ লেগে আছে কিনা (না)। বীজ পানিতে ভিজিয়ে রাখুন। এখন তাদের স্পর্শ করুন। বীজ আটকে গেছে! স্যাঁতসেঁতে মাটির সাথে বীজ মেশান। যখন বৃষ্টি চলে যায়, বীজগুলি কাদার সাথে মিশ্রিত হয় এবং সেগুলি বিড়াল এবং কুকুরের থাবায় বহন করা হয়, এবং মানুষ বুট দ্বারা। কেন ভারতীয়রা এই উদ্ভিদটিকে সাদা মানুষের ট্রেস বলেছিল, এখন তারা অনুমান করেছে (সাদা লোকেরা কর্দমাক্ত জুতাগুলিতে বীজ এনেছিল)?
আমেরিকায় শ্বেতাঙ্গদের আগমনের আগে কলা জন্মেনি। তারা যেখান দিয়ে গেল, সেখানে একটা কলা দেখা গেল। তাই তারা এই গাছটিকে সাদা মানুষের পায়ের ছাপ বলে।
ধাঁধা: রাস্তার পাশে শুয়ে পড়ুন, তার হাত এবং পা ছড়িয়ে দিন। তারা তাকে একটি বুট দিয়ে আঘাত করে, তারা তাকে একটি চাকা দিয়ে আঘাত করে, সে কোন চিন্তা করে না।
শিক্ষামূলক খেলা। "উদ্ভিদটির বর্ণনা দাও।" লক্ষ্য একটি বিশেষ্য জন্য বিশেষণ নির্বাচন কিভাবে শেখানো হয়.
শ্রম কার্যকলাপ লাঠি এবং ভাঙ্গা ডাল সংগ্রহ।
লক্ষ্য: কাজ করার ইচ্ছাকে উত্সাহিত করা, কাজটি পরিষ্কার এবং নির্ভুলভাবে করা।
আউটডোর গেমস "আউল", "দড়ি"।
লক্ষ্য:
- একটি সংকেতে ক্রিয়া সম্পাদন করতে শিখুন, আপনার হাত দিয়ে মসৃণভাবে কাজ করুন, একটি নির্দিষ্ট দিকে দৌড়ান;
- গতি এবং তত্পরতা বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ সাইকেল চালানো:
- একটি সরল লাইনে ড্রাইভ করুন;
- একটি ঘুর পথ বরাবর;
- বিভিন্ন গতিতে।
লক্ষ্য: মোটর কার্যকলাপ বিকাশ।
জুলাই
হাঁটা 6
দিনের দৈর্ঘ্য পর্যবেক্ষণ করা।
উদ্দেশ্য: দিনের দৈর্ঘ্য সম্পর্কে ধারণা দেওয়া, গ্রীষ্মে সূর্যের সাথে কী পরিবর্তন হয়েছে।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। গ্রীষ্মে এত দেরি হয় কেন? আমরা ইতিমধ্যেই বিছানায় যাচ্ছি, এবং বাইরে অন্ধকার নয়? কেন শীতকালে, যখন আমরা কিন্ডারগার্টেন ছেড়ে যাচ্ছি, তখন কি বাইরে অন্ধকার এবং সমস্ত আলো জ্বলছে? কি এবং ব্যাখ্যা করুন গরম আবহাওয়া, এবং গ্রীষ্মের দীর্ঘ দিনগুলি এই কারণে যে আমাদের গ্রহ এখন বেশি সূর্যালোক এবং তাপ পাচ্ছে।
শিক্ষামূলক খেলা "কে বড়?" কি গ্রীষ্মের দিন? (গরম, শীতল, ঠাণ্ডা, উষ্ণ, বৃষ্টি, রৌদ্রোজ্জ্বল, আনন্দময়, উচ্ছল, দীর্ঘ, ইত্যাদি)
শ্রম কার্যকলাপ
কাটা ঘাস পরিষ্কার করা।
লক্ষ্য: আপনি যা শুরু করেন তা শেষ করতে শেখান; নির্ভুলতা এবং দায়িত্ব চাষ.
আউটডোর গেমস
"বার্নার্স", "উল্ফ ইন দ্য মোট"।
লক্ষ্য:
- খেলার নিয়মগুলি অনুসরণ করতে শেখান, শিক্ষকের সংকেতে কাজ করুন;
- দক্ষতা বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ: আন্দোলনের বিকাশ।
লক্ষ্য: মোটর দক্ষতা বিকাশ এবং উন্নত করা।

জুলাই
হাঁটা 7
গাছ এবং গুল্ম অধ্যয়নরত
লক্ষ্য: একটি বার্চ গাছ দেখতে কেমন তা মনে রাখা, পাইন, অ্যাস্পেন, লিলাক (গঠন, সুবিধা, গ্রীষ্মের আগমনের সাথে ঘটে যাওয়া পরিবর্তন) প্রবর্তন করা। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। কাছাকাছি কি গাছ বেড়ে ওঠে এবং গ্রীষ্মের আগমনের সাথে তারা কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে তা বিবেচনা করুন। বার্চ গাছের দিকে মনোযোগ দিন, এটি আমাদের লোকেদের কাছে বিশেষত প্রিয়। জিজ্ঞাসা করুন কেন এটিকে সাদা-ট্রাঙ্কড বলা হয়। পাইনের সাথে তুলনা করুন। পাইন বার্চের চেয়ে লম্বা। পাইন সূঁচ লম্বা এবং গাঢ় সবুজ। প্রস্ফুটিত lilacs দেখান. লক্ষ্য করুন যে গুল্মগুলির একটি গাছের মতো উচ্চারিত কাণ্ড নেই। গাছ এবং গুল্মগুলির প্রতি শ্রদ্ধার উপর জোর দিন। গাছ ও ঝোপ বাতাসকে বিশুদ্ধ করে। তাদের বলুন যে বার্চ খুব দরকারী। এর কাঠ প্লাইউড, আসবাবপত্র এবং স্কি তৈরিতে ব্যবহৃত হয়। বার্চ কুঁড়ি বনের পাখিরা পছন্দ করে। কুঁড়ি থেকে ওষুধ তৈরি করা হয় এবং পাতা থেকে হলুদ ও সবুজ রং তৈরি করা হয়। আপনি ছাল থেকে ঝুড়ি, বাক্স, বাক্স এবং বিভিন্ন ছবি তৈরি করতে পারেন। পাইন কাঠ থেকে তৈরি বাদ্যযন্ত্র: বেহালা, গিটার। ঘর পাইন লগ থেকে তৈরি করা হয়. ওষুধ তৈরি হয় কিডনি থেকে। শিশুদের অ্যাস্পেন গাছ দেখতে আমন্ত্রণ জানান। এটা উচ্চ সরু গাছসবুজ-জলপাই মসৃণ বাকল সহ। পাতাগুলি গোলাকার, মসৃণ, গ্রীষ্মে ধূসর-সবুজ এবং শরত্কালে উজ্জ্বল লাল। অ্যাস্পেন খুব হালকা-প্রেমময় এবং হিম থেকে ভয় পায়। এর কাঠ থেকে বিভিন্ন জিনিস তৈরি করা হয়: বেলচা, ব্যারেল ইত্যাদি। মুস এবং খরগোশ শীতকালে অ্যাস্পেন ছাল খেতে উপভোগ করে।
হেঁয়ালি ফেডোস্যা দাঁড়িয়ে আছে, চুল নামিয়ে দিচ্ছে। (বার্চ) এমনকি শীত, এমনকি বসন্ত, সব সবুজ... (পাইন)। শিক্ষামূলক গেম "গাছ খুঁজুন।" লক্ষ্য হল বৈশিষ্ট্য দ্বারা গাছ চিনতে হবে: আকৃতি, শাখার অবস্থান, রঙ এবং ছাল, পাতা, ফুলের চেহারা।
শ্রম কার্যকলাপ শুকনো শাখা থেকে এলাকা পরিষ্কার করা।

আউটডোর গেম "জাদুর কাঠি"। লক্ষ্য হল গতি, তত্পরতা এবং মনোযোগ বিকাশ করা।
স্বতন্ত্র কাজ নড়াচড়ার বিকাশ (জাম্পিং, একটি লগে সোজা এবং পাশ দিয়ে হাঁটা): "হুমক থেকে হুমক পর্যন্ত", "নদী অতিক্রম করুন"। লক্ষ্য: আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ।

জুলাই
হাঁটা 8
ট্যানসি পর্যবেক্ষণ।
লক্ষ্য: ট্যানসি পরিচয় করিয়ে দিন। এর গঠন বিচ্ছিন্ন করুন এবং এর সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। উদ্ভিদ বিবেচনা করুন। এটি বন্য রোয়ান নামে পরিচিত। তারা কিভাবে অনুরূপ? (পাতা একই) তাদের পাতা উপরে এবং নীচে কি রং? (উপরে গাঢ় সবুজ, নিচে ট্যানসি ধূসর)। ট্যানসি ফুলের বর্ণনা দাও (এগুলিকে একসাথে গুচ্ছ করা উজ্জ্বল হলুদ বোতামের মতো দেখায়)। এখন ট্যান্সির গন্ধ পান। লোকেরা মাছি এবং পতঙ্গ তাড়াতে ট্যান্সির গন্ধ ব্যবহার করে। এটা জানা যায় যে মথ পশমী সবকিছু পছন্দ করে: mittens, সোয়েটার, পশম টুপি, পশম কোট। তাই তারা পোকা থেকে রক্ষা করার জন্য কাপড়ে ট্যানসি রাখে। কেন tansy বন্য পর্বত ছাই বলা হয়? (এর পাতাগুলি রোয়ান গাছের পাতার মতো, এবং ফুলগুলি রোয়ান গাছের বেরিগুলির মতো একইভাবে সাজানো হয় - একটি ছাতার আকারে)। টি. গোলিকোভা: যদিও ট্যানসি পরিমিত, তবুও এটি ঔষধি, এটি ফুলের জন্য কিছু নয়
তারা দেখতে বড়ির মতো, তারা দেখতে মুরগির মতো, আপাতত উজ্জ্বল হলুদ,
স্পর্শে - কুকুরছানার সোয়েড নাকের মতো।
শিক্ষামূলক খেলা। "বিবরণ দ্বারা অনুমান করুন" - শিক্ষক উদ্ভিদ বর্ণনা করেন, শিশুরা এটি সনাক্ত করে। লক্ষ্য হল কীভাবে একটি বর্ণনামূলক গল্প লিখতে হয়, মনোযোগ বিকাশ, সুসঙ্গত বক্তৃতা এবং মিল এবং পার্থক্যগুলি খুঁজে বের করতে হয় তা শেখানো।
শ্রম কার্যকলাপ। ক্লিনিং পরিবেশগত পথ. লক্ষ্য: আপনার কাজের ফলাফল দেখতে শেখান; একটি দলে কাজ.
আউটডোর খেলা "বন পাথ"। লক্ষ্য: গতিবিধির উপর নির্ভর করে বৈচিত্র্য আনুন।
ব্যক্তিগত কাজ। আন্দোলনের বিকাশ।
লক্ষ্য: প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা; আপনার দৌড় এবং জাম্পিং দক্ষতা উন্নত করুন।

আগস্ট
হাঁটা 5
মাটি পর্যবেক্ষণ।
লক্ষ্য: মাটির বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। ধাঁধা এবং প্রবাদগুলি মনে রাখবেন যা গাছপালা এবং মাটির উর্বরতার মধ্যে সংযোগ প্রতিফলিত করে। উদাহরণ স্বরূপ:
“তিনি শস্য ধার করেন, রুটি ফেরত দেন”;Ø
"তিনি কাউকে জন্ম দেননি, তবে সবাই তাকে মা বলে ডাকে।"
পৃথিবীকে কেন একটি "আশ্চর্য ভাণ্ডার" বলা হয়? Ø
কিন্ডারগার্টেনের অঞ্চলে একটি ছোট গর্ত করুন এবং আপনি সেখানে কতগুলি শিকড় পাবেন তা গণনা করার চেষ্টা করুন: অনেক বা কয়েকটি? এই জাতীয় শিকড়গুলির সাহায্যে, পৃথিবী গাছ, ঘাস এবং ঝোপগুলিকে জল দেয় এবং খাওয়ায়। তাদের জন্য এটি একটি বাস্তব ডাইনিং রুম।
ই. মোশকভস্কায়া। "চলো কিছু জমি ছেড়ে দেই" রাস্তায় একটা স্যুট পরতে হবে। একটি মামলা ছাড়া বসবাস? না! ভাল না! সে ডামারে ফ্লান্ট করবে, গাড়ি বেরিয়ে আসবে, তারা হাঁটবে, আমরা ডামারে ফুল আঁকব! শুধু আপনি কি জানেন, আসুন... আসুন কিছু জমি ছেড়ে যাই, যাতে আমরা এটি ভুলতে না পারি!
শিক্ষামূলক খেলা "কোথায় কী বৃদ্ধি পায়" লক্ষ্য হল বন এবং তৃণভূমির গাছপালা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা।
শ্রম কার্যকলাপ।
মাটি আলগা করুন। লক্ষ্য: কঠোর পরিশ্রম চাষ করা।
বাইরে খেলা
"মাটিতে থেকো না।" লক্ষ্য হ'ল একটি সংকেতের প্রতিক্রিয়ার দক্ষতা এবং গতি বিকাশ করা। গেমের অগ্রগতি: একটি শিশু বেছে নেওয়া হয়েছে - একটি ফাঁদ।
ব্যক্তিগত কাজ।

আগস্ট
হাঁটা 6
বালি দেখছি
লক্ষ্য: বালির বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করুন, বালি এবং মাটির মধ্যে মিল এবং পার্থক্য নির্ধারণ করুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। শুকনো এবং ভেজা বালির রঙ তুলনা করুন। ভেজা বালি ভাস্কর্য এবং নির্মাণ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, কিন্তু শুকনো বালি চূর্ণবিচূর্ণ হয়। মাটি (পৃথিবী, বালি, কাদামাটি), খনন, আলগা করার দিকে মনোযোগ দিন। তাদের মধ্যে কী মিল রয়েছে এবং কীভাবে তারা আলাদা। বালির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞানকে স্পষ্ট ও সংহত করুন। চেহারা (রঙ দ্বারা) এই বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করতে শেখান, স্পর্শ ব্যবহার করে পরীক্ষা করুন। বালি এবং মাটিতে পোকামাকড় বাস করে কিনা জিজ্ঞাসা করুন, যদি গাছপালা বৃদ্ধি পায়। একটি পরীক্ষা পরিচালনা করুন: মাটি এবং বালিতে একটি বীজ রোপণ করুন। কিছুক্ষণ পর, কোথায় অঙ্কুর আছে তা পরীক্ষা করুন। ধাঁধা: এটা এত চূর্ণবিচূর্ণ, কিন্তু রোদে সোনালি। যত তাড়াতাড়ি আপনি এটি ভিজা, আপনি অন্তত কিছু নির্মাণ হবে. (বালি)
শিক্ষামূলক খেলা
"আমি বালি থেকে যা তৈরি করব।"
লক্ষ্য হল প্রদত্ত বিষয়ে বাক্য লিখতে শেখানো।
শ্রম কার্যকলাপ।
বালি খনন। লক্ষ্য: কঠোর পরিশ্রম এবং অধ্যবসায় চাষ করা।
বাইরে খেলা
"মাটিতে থেকো না।" লক্ষ্য হ'ল একটি সংকেতের প্রতিক্রিয়ার দক্ষতা এবং গতি বিকাশ করা।
ব্যক্তিগত কাজ।
আন্দোলনের বিকাশ। স্যান্ডবক্স কার্ব বরাবর হাঁটুন।
লক্ষ্য: আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ।

আগস্ট
হাঁটা 7
বাগ দেখছেন.
উদ্দেশ্য: বিটল, এর জীবনযাত্রা, জীবনযাত্রার অবস্থা পরিচয় করিয়ে দেওয়া।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বিটলগুলি কীভাবে হামাগুড়ি দেয়, তাদের মধ্যে কয়েকটি উড়ে যায় তা বিবেচনা করুন। লংহর্নড বিটলের লম্বা গোঁফগুলিতে মনোযোগ দিন। শিশুদের তাদের গঠনের সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করুন: 6 পা এবং 4টি ডানা।
ধাঁধা: কালো, কিন্তু একটি ষাঁড় নয়, খুর ছাড়া ছয় পা, যখন এটি উড়ে যায়, এটি চিৎকার করে, এবং যখন এটি বসে, এটি মাটি খুঁড়ে। (বাগ)
V.L এর কবিতা গাজভ "বিটলস": একটি বিশাল হরিন পোকা আছে, সে শিং পরতে অলস নয়। সে তাদের সাথে তার শত্রুদের ভয় দেখায় এবং নিজেকে খেতে দেয় না। "গন্ডার" বলে বিটল: আপনি কি শক্তিশালী শক্তিশালী শিং দেখতে পাচ্ছেন? শত্রুদের জন্য এটি একটি হুমকি, কিন্তু একটি পোকা জন্য এটি একটি অলঙ্কার.
শিক্ষামূলক খেলা। "বর্ণনা দ্বারা অনুমান করুন" - শিক্ষক পোকামাকড় বর্ণনা করেন, শিশুরা অনুমান করে।
লক্ষ্য হল কীভাবে একটি বর্ণনামূলক গল্প লিখতে হয়, মনোযোগ বিকাশ, সুসঙ্গত বক্তৃতা এবং মিল এবং পার্থক্যগুলি খুঁজে বের করতে হয় তা শেখানো।
শ্রম কার্যকলাপ।
ঔষধি গাছের বীজ রোপণ।
উদ্দেশ্য: সঠিকভাবে বীজ বপন করা শেখানো।
আউটডোর গেমস। "গুবরে - পোকা."
লক্ষ্য:
সব দিক দিয়ে দৌড়াতে শেখান এবং একটি সিগন্যালে দিক পরিবর্তন করতে শেখান। "সাপ"।
লক্ষ্য: কীভাবে দৌড়াতে হয়, একে অপরের হাত ধরে, সঠিকভাবে ড্রাইভারের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করুন, বাঁক দিন, বাধা অতিক্রম করুন।
ব্যক্তিগত কাজ "ফান জাম্পিং"।
লক্ষ্য: দুটি বস্তুর উপর জাম্পিং একত্রিত করা।
আগস্ট
হাঁটা 8
বড়দের কাজ পর্যবেক্ষণ করা
লক্ষ্য: বাগান এবং ফুলের বিছানায় চারা রোপণের যত্ন নেওয়ার বিষয়ে জ্ঞান প্রদান করা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। বাগান এবং ফুলের বিছানার গাছপালাগুলির যত্ন নেওয়া দরকার এই বিষয়টিতে মনোযোগ দিন: মাটি, জল আলগা করুন। লক্ষ্য করুন কিভাবে বয়স্ক শিশু এবং শিক্ষক এটি করে। কিভাবে গাছপালা বৃদ্ধি এবং বিকাশে পরিবর্তিত হয় তা পর্যবেক্ষণ করুন। বয়স্ক শিশুদের জিজ্ঞাসা করুন: "কেন আপনি গাছপালা আগাছা প্রয়োজন? কোন গাছপালা কোথায় জন্মায়?"
G. Lagzdyn অলস হবেন না, আমার বেলচা, একটি খোঁড়া বিছানা থাকবে। আমরা একটি রেক দিয়ে বিছানাটি মসৃণ করব, আমরা সমস্ত পিণ্ডগুলি ভেঙে দেব এবং তারপরে আমরা ফুল লাগাব এবং তারপরে আমরা এটিকে জল দিয়ে জল দেব। জল দেওয়া ক্যান, জল দেওয়া ক্যান, লেই, লেই! বিছানা, বিছানা, পান, পান!
শিক্ষামূলক গেম
"কাজের জন্য কী দরকার" - শিশুরা নির্ধারণ করে যে কোন আইটেমগুলি বিভিন্ন পেশায় লোকেদের সাহায্য করে। লক্ষ্য: বাচ্চাদের জ্ঞানকে একীভূত করা যে সরঞ্জামগুলি মানুষকে তাদের কাজে সাহায্য করে, প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি আগ্রহ তৈরি করে এবং নিজেরা কাজ করার ইচ্ছা তৈরি করে।
"কে সর্বাধিক ক্রিয়াকলাপের নাম দিতে পারে?" - শিশুরা একজন মালী বা মালীর ক্রিয়াকলাপ তালিকাভুক্ত করে। লক্ষ্য: ক্রিয়াপদের সাথে শব্দভান্ডার সক্রিয় করা।
শ্রম কার্যকলাপ। গাছপালা জল.
লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শেখানো, যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে একটি কাজ সম্পূর্ণ করা।
বাইরে খেলা
"রুমাল"। লক্ষ্য: গতি এবং তত্পরতা বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ। মাটি থেকে বল আঘাত. লক্ষ্য: দক্ষতা, গতি এবং মনোযোগের বিকাশ।
আগস্ট
হাঁটা 9
জল দেখছি
লক্ষ্য: বাচ্চাদের সাবধানে জল পরিচালনা করতে শেখানো। জলের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা পরিষ্কার করুন: এটি প্রবাহিত হয়, এটি রয়েছে বিভিন্ন তাপমাত্রা; জলে, কিছু বস্তু ডুবে যায়, অন্যগুলি ভাসতে থাকে।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। জলের বৈশিষ্ট্যগুলিতে শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করুন: তরল, প্রবাহিত, বিভিন্ন তাপমাত্রা থাকতে পারে (এটি রোদে উত্তপ্ত হয়, কল থেকে ঠান্ডা হয়)। জল পরিষ্কার, আপনি এর মধ্যে সবকিছু দেখতে পারেন। গরমের দিনে, বেসিনে জল দ্রুত গরম হয়। পুকুর, নদী, লেকের পানি উত্তপ্ত থাকে, তাই গ্রীষ্মকালে মানুষ সাঁতার কাটায়। অ্যাসফল্টের উপর স্প্ল্যাশ করা জল কত দ্রুত শুকিয়ে যায় তা লক্ষ্য করুন। কোন বস্তু জলে ডুবে এবং কোনটি ভাসমান তা নির্ধারণ করুন। কেন তারা ভাসছে বা ডুবেছে তা নির্ধারণ করার প্রস্তাব দিন। ধাঁধা: আমি আমার মুখ ধুতে পারি, আমি নিজেই জল দিতে পারি, আমি সবসময় কলে থাকি। ওয়েল, অবশ্যই, আমি... (জল)।
শিক্ষামূলক গেম "সিঙ্ক - সাঁতার কাটা।" লক্ষ্য: বস্তুর বৈশিষ্ট্য, তাদের ওজন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন। অভিধান সক্রিয় করুন। "কি ধরনের জল?" লক্ষ্য: কীভাবে আপেক্ষিক বিশেষণ নির্বাচন করতে হয় তা শেখানো। "জলের গান" - শিশুরা সঠিকভাবে উচ্চারণ করে, টানা-আউট পদ্ধতিতে শব্দগুলি উচ্চারণ করে।
লক্ষ্য: ধ্বনির উচ্চারণ একত্রিত করা।
শ্রম কার্যকলাপ।
শিশুরা সমস্ত খেলনা (যার চিকিত্সা করা যেতে পারে) ধুয়ে এবং শুকানোর জন্য ঘাসের উপর রেখে দেয়।
লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শেখানো, যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে একটি কাজ সম্পূর্ণ করা।
বাইরে খেলা
"সমুদ্র কাঁপছে" লক্ষ্য হল কল্পনা বিকাশ, আন্দোলনে অভিপ্রেত চিত্র প্রকাশ করার ক্ষমতা।
ব্যক্তিগত কাজ। ভেজা ঘাস এবং উষ্ণ বালির উপর খালি পায়ে হাঁটুন। লক্ষ্য: ঘাস এবং বালি স্পর্শ করার সময় সংবেদনের পার্থক্য নির্ধারণ করা।

আগস্ট
হাঁটা 10
পর্যবেক্ষণ "বন উপহার - মাশরুম এবং বেরি"
লক্ষ্য: বনের গাছপালা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা, তাদের মাশরুমের নামের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া - ভোজ্য এবং বিষাক্ত। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। বাচ্চাদের পাকা স্ট্রবেরি দেখান এবং ব্যাখ্যা করুন: এগুলি লাল, সুগন্ধি - এগুলি খাওয়া যায়, তবে সবুজগুলি খাওয়া যায় না - এগুলি স্বাদহীন। কীভাবে বেরি বাছাই করবেন তা ব্যাখ্যা করুন যাতে পুরো গুল্মটি নষ্ট না হয়। মাশরুমের সুন্দর আকার এবং তাদের রঙের দিকে মনোযোগ দিন। ভোজ্য মাশরুম দেখান এবং তাদের বৈশিষ্ট্য হাইলাইট করুন। দেখাতে হবে বিষাক্ত মাশরুম- ফ্লাই অ্যাগারিক। ব্যাখ্যা করুন যে এই মাশরুমটি অখাদ্য, তবে অনেকেরই এটি ওষুধ হিসাবে প্রয়োজন বনের প্রাণী. রঙিন রুসুলা পরীক্ষা করুন, ব্যাখ্যা করুন যে যদিও তাদের বলা হয়, তবে সেগুলি কাঁচা খাওয়া যায় না। বোলেটাসগুলি খুব সুন্দর, পাতলা, শক্তিশালী, যেন কাঠ থেকে খোদাই করা হয়। চ্যান্টেরেলগুলি দূর থেকে দৃশ্যমান: এগুলি পান্না ঘাসের হলুদ ফুলের মতো। তাদের পা উপরের দিকে প্রশস্ত হয় এবং একটি গ্রামোফোন ট্রাম্পেটের মতো। Chanterelles খুব কমই কৃমি; তারা সবসময় পরিষ্কার এবং শক্তিশালী হয়। পোরসিনি মাশরুমগুলি প্রায়শই তরুণ স্প্রুস গাছের নীচে পাওয়া যায়। শরতের কাছাকাছি, মধু মাশরুম প্রদর্শিত হয়। এগুলি সংগ্রহ করা সহজ: তারা সর্বত্র দৃশ্যমান। ভোজ্য মধুর ছত্রাকটি শালীন রঙের হয়: হালকা বাদামী, আঁশযুক্ত একটি ধূসর টুপি এবং পায়ে একটি আংটি যা দেখতে কাফের মতো। মিথ্যা মধুর ছত্রাক উজ্জ্বল রঙের: এর টুপি সবুজ-হলুদ, মাঝখানে লালচে, কান্ডে কোন আঁশ বা কফ নেই। মাশরুম কি কি অংশ নিয়ে গঠিত তা ব্যাখ্যা কর। ক্যাপটি দেখান; ক্যাপের নীচের অংশে স্পোর তৈরি হয়, যা পাকা মাশরুম থেকে ছিটকে পড়ে এবং বাতাসের দ্বারা বাহিত হয়। অঙ্কুরিত হওয়ার সাথে সাথে তারা একটি মাইসেলিয়াম গঠন করে, যা থেকে মাশরুম জন্মে। একটি মাইসেলিয়াম থেকে অনেকগুলি মাশরুম বাড়তে পারে, তবে এটি করার জন্য তাদের সাবধানে কাটা উচিত এবং মাটি থেকে টেনে বের করা উচিত নয়, যাতে মাইসেলিয়ামের ক্ষতি না হয়। মাশরুম ছায়াময়, স্যাঁতসেঁতে জায়গা পছন্দ করে, তবে বনের গভীরতায় নয়, তবে ক্লিয়ারিং, বনের প্রান্তে, পরিত্যক্ত রাস্তার কাছাকাছি বা ক্লিয়ারিংয়ের প্রান্ত বরাবর নয়।

উঃ ঝারভ। স্টাম্পের কাছে পাহাড়ে

অনেক পাতলা ডালপালা।

প্রতিটি পাতলা কান্ড

লাল রঙের আলো ধরে।

ডালপালা unbend

আলো সংগ্রহ করা।

(স্ট্রবেরি)

ধাঁধা: এবং পাহাড়ে এবং পাহাড়ের নীচে, বার্চ গাছের নীচে এবং ক্রিসমাস ট্রির নীচে, গোল নাচ এবং এক সারিতে, সহকর্মীরা তাদের টুপিতে দাঁড়িয়ে আছে। (মাশরুম)

শিক্ষামূলক খেলা "বিস্ময়কর ব্যাগ"

লক্ষ্য: বাচ্চাদের দ্বারা বস্তু চিনতে শেখানো চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য, স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা বিকাশ.

শ্রম কার্যকলাপ। আমরা বেরি এবং মাশরুম সংগ্রহ করি।

লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শেখানো, যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে একটি কাজ সম্পূর্ণ করা। আউটডোর গেমস "বেরি-রাস্পবেরি"।

লক্ষ্য: আন্দোলনের সাথে বক্তৃতার সমন্বয় বিকাশ করা।

"মাশরুমের জন্য"। লক্ষ্য: আন্দোলন, সৃজনশীল কল্পনা, অনুকরণের সাথে বক্তৃতার সমন্বয় বিকাশ করা, বক্তৃতায় "অনুসন্ধান", "প্লাক", "সংগ্রহ" ক্রিয়াগুলিকে একীভূত করা।

ব্যক্তিগত কাজ। বাঁক নিয়ে হাঁটা। লক্ষ্য: শিক্ষকের নির্দেশ অনুসারে নড়াচড়া করার ক্ষমতা বিকাশ করা।

হাঁটার কার্ড সূচক। গ্রীষ্ম।
জুন।
ওয়াক নং 1
পর্যবেক্ষণ: সূর্য
উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের গ্রীষ্মের আবহাওয়া সম্পর্কে ধারণা দেওয়া। মৌসুমি পোশাকের নাম ঠিক করুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: মনে রাখবেন যে গ্রীষ্মে সূর্য বেশি গরম হয়, তাই শিশুরা নগ্ন হয়ে ঘুরে বেড়ায়। সূর্যের দিকে তাকানো সহজ কিনা জিজ্ঞাসা করুন। তুমি সূর্যের দিকে তাকাতে পারো না কেন? মনে রাখবেন যে দিনের বেলা সূর্য বেশি থাকে - এটি বাইরে গরম; সকাল-সন্ধ্যায় রোদ কম থাকে, তাই শীতল হয়ে যায়। দিন দীর্ঘ হয়, এবং রাত ছোট এবং উজ্জ্বল হয়।
সাহিত্যিক শব্দ: ধাঁধা - একটি গরম স্ক্র্যাম্বল ডিম মাথার উপরে ঝুলছে। কিন্তু এটা খুলে ফেল, কিন্তু তুমি আর আমি এটা খেতে পারব না। (সূর্য)
আউটডোর খেলা: নং 1 "ফাঁদ"
লক্ষ্য: দক্ষতা এবং প্রতিক্রিয়ার গতি বিকাশ করুন।
শিক্ষামূলক খেলা: "একটি বাক্য তৈরি করুন"
লক্ষ্য: একটি প্রদত্ত শব্দ দিয়ে একটি বাক্য রচনা করার ক্ষমতা একত্রিত করা।
শ্রম কার্যকলাপ: প্রাকৃতিক উপকরণ সংগ্রহ।
লক্ষ্য: শ্রম দক্ষতা বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ: টস এবং বল ধরা
উদ্দেশ্য: বল ধরা এবং নিক্ষেপ করার অনুশীলন করা

ওয়াক নং 2।
পর্যবেক্ষণ: প্রজাপতি
উদ্দেশ্য: প্রজাপতি, তাদের জীবনযাত্রা এবং জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় শর্তাবলী পরিচয় করিয়ে দেওয়া। পর্যবেক্ষণ দক্ষতা বিকাশ করুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: গ্রীষ্মে প্রজাপতি সহ অনেক পোকামাকড় দেখা দেয়। প্রজাপতির ডানাগুলিতে একটি খুব সুন্দর প্যাটার্ন রয়েছে - প্রকৃতির দ্বারা সৃষ্ট সবচেয়ে সুন্দরগুলির মধ্যে একটি। আপনি ডানা দ্বারা প্রজাপতিগুলিকে তুলতে পারবেন না; তারা সূক্ষ্ম পরাগ দিয়ে আচ্ছাদিত, যা সহজেই মুছে ফেলা যায় এবং প্রজাপতিটি আর উড়তে সক্ষম হবে না। বাচ্চাদের বলুন কিভাবে একটি প্রজাপতির জন্ম হয়।
শৈল্পিক শব্দ: জপ - বাক্স প্রজাপতি, একটি মেঘে উড়ে, আপনার সন্তান আছে - একটি বার্চ শাখায়. ধাঁধা - একটি ফুল ঘুমাচ্ছিল এবং হঠাৎ জেগে উঠল, আর ঘুমাতে চাইল না, সরে গেল, উঠল, উঠে গেল এবং উড়ে গেল। "প্রজাপতি"
শিক্ষামূলক খেলা: "বিবরণ দ্বারা অনুমান করুন"
লক্ষ্য: একটি বর্ণনামূলক গল্প রচনা করতে শিখুন, মনোযোগ বিকাশ করুন, সুসঙ্গত বক্তৃতা করুন, মিল এবং পার্থক্য খুঁজে বের করুন।
শ্রম কার্যকলাপ: সাইটে আবর্জনা সংগ্রহ।
আউটডোর গেমস: "কে বৃত্তে থাকবে?"
লক্ষ্য: ভারসাম্য, তত্পরতা, নড়াচড়ার গতির অনুভূতি বিকাশ করা। স্বতন্ত্র কাজ নড়াচড়ার বিকাশ। লক্ষ্য: গতিতে দৌড়ানোর অনুশীলন করা, লম্বা লাফের কৌশল উন্নত করা।
ওয়াক নং 3
পর্যবেক্ষণ: ড্যান্ডেলিয়ন লক্ষ্য: ড্যান্ডেলিয়ন পরিচয় করিয়ে দিন। এর গঠন বিচ্ছিন্ন করুন, ফুলের শেষ হওয়ার পরে কী পরিবর্তন হয় সেদিকে মনোযোগ দিন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। ড্যান্ডেলিয়নরা আবহাওয়ার পরিবর্তন অনুভব করেছিল, আসন্ন বৃষ্টি অনুভব করেছিল এবং তাদের পাপড়ি চেপেছিল, আর্দ্রতা থেকে পরাগ লুকিয়েছিল। ভিজে যাবে এবং বাতাসে উড়বে না, ফুল থেকে ফুলে পড়বে না। এমনকি একটি মৌমাছি ভেজা পরাগ সহ্য করতে পারে না। পরাগহীন ফুল বীজ উৎপাদন করবে না। এবং যখন বীজ ইতিমধ্যে সেট হয়ে গেছে, তারা তাদের নিজস্ব মাছি অর্জন করেছে - একটি প্যারাসুট, উদ্ভিদ আবহাওয়া আরও বেশি পর্যবেক্ষণ করে। একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিনে, সমস্ত পাকা ড্যান্ডেলিয়ন তৃণভূমিতে হালকা তুলতুলে বলের মধ্যে দোল খায়। প্রতিটি প্যারাসুট মাদার প্ল্যান্ট থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে নতুন জমিতে উড়ে যাওয়ার জন্য একটি ভাল বাতাসের জন্য অপেক্ষা করছে। তবে এটিও ঘটে: আপনার চোখের সামনে, ঘন মেঘের একটি ধূসর ঘোমটা আকাশকে ঢেকে দেয়, একটি হাওয়া উঠে... মনে রাখবেন: ড্যান্ডেলিয়নের তুলতুলে বলগুলি কি সকালে লনে দুলছিল? না, তারা দোল দেয়নি। যদিও সূর্য এখনও তার সমস্ত শক্তি দিয়ে জ্বলছিল, বেলুনের পরিবর্তে দুঃখজনকভাবে "ছাতা" ছিল। ড্যান্ডেলিয়ন জানে যে ভেজা প্যারাসুটগুলি ভালভাবে উড়ে না, তাই সে সঠিক সময় পর্যন্ত সেগুলি লুকিয়ে রেখেছিল।
ধাঁধা: বল সাদা হয়ে গেল, বাতাস বইল এবং বল উড়ে গেল। (ড্যান্ডেলিয়ন)
শিক্ষামূলক খেলা। "ফুলটির বর্ণনা দাও"
লক্ষ্য একটি বিশেষ্য জন্য বিশেষণ নির্বাচন কিভাবে শেখানো হয়.
আউটডোর গেম "মালী এবং ফুল"।
লক্ষ্য হল সাইটের বিপরীত দিকে দৌড়ানোর ক্ষমতা, ফাঁদ এড়াতে, দক্ষতার বিকাশ এবং প্রতিক্রিয়ার গতি বিকাশ করা।
শ্রম কার্যকলাপ। শিশুরা সমস্ত খেলনা (যার চিকিত্সা করা যেতে পারে) ধুয়ে এবং শুকানোর জন্য ঘাসের উপর রেখে দেয়।
লক্ষ্য: কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলা, দায়িত্ব পালন করার সময়।
ব্যক্তিগত কাজ। আন্দোলনের বিকাশ।
লক্ষ্য: মহাকাশে অভিযোজন উন্নত করুন, ভারসাম্যের অনুভূতি।

ওয়াক নং 4
নজরদারি: পাসিং যানবাহন.
লক্ষ্য: বাচ্চাদের গাড়ি এবং ট্রাকের মধ্যে পার্থক্য করতে শেখানো, পর্যবেক্ষণ দক্ষতা বিকাশ করা এবং তাদের চিন্তাভাবনা সঠিকভাবে প্রকাশ করার ক্ষমতা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বাচ্চাদের সাথে পাশ করা গাড়িগুলি পরীক্ষা করুন, তাদের ট্রাক, গাড়ি এবং বিশেষ-উদ্দেশ্যের যানবাহনে শ্রেণিবদ্ধ করুন।
সাহিত্য শব্দ: উড়ে যায় না, গুঞ্জন করে না, একটি পোকা রাস্তায় ছুটে যায়, এবং পোকাটির চোখে দুটি উজ্জ্বল আলো জ্বলে। (গাড়ি)
আউটডোর খেলা: "রঙিন গাড়ি"
শিক্ষামূলক খেলা: "প্রদত্ত শব্দের জন্য একটি শব্দ নিয়ে আসুন"
লক্ষ্য: ফোনমিক শ্রবণশক্তি বিকাশ করা।
শ্রম কার্যকলাপ: শাখা এবং পাথরের এলাকা পরিষ্কার করুন।
লক্ষ্য: শ্রম দক্ষতা বিকাশ করা এবং সম্মিলিতভাবে কাজ করা।
ব্যক্তিগত কাজ: একটি কর্ডের উপর হাঁটা
লক্ষ্য: ভারসাম্য বজায় রাখা, ভঙ্গি বজায় রাখা।
বাহ্যিক উপকরণ সহ শিশুদের স্বাধীন খেলার কার্যক্রম।
ওয়াক নং 5
পর্যবেক্ষণ: চড়ুই
লক্ষ্য:
চড়ুইয়ের চেহারা এবং জীবনের প্রকাশের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞানকে গভীর করুন;
বাচ্চাদের মনোযোগ এবং স্মৃতিশক্তি সক্রিয় করুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি
শিশুদের জন্য প্রশ্ন:
একটি চড়ুই দেখতে কেমন?
সে কি খায়?
তিনি কিভাবে নড়াচড়া করে?
তিনি কীভাবে গান করেন?
চড়ুই একটি ছোট, প্রাণবন্ত পাখি। চড়ুইয়ের পিঠ বাদামী, প্রশস্ত অনুদৈর্ঘ্য কালো ডোরা সহ। লেজ এবং ডানা গাঢ় বাদামী, একটি লাল সীমানা দিয়ে সজ্জিত, চিবুক এবং গলা কালো, কিন্তু মাথা ধূসর। চড়ুই একটি চটপটে পাখি, মানুষের পায়ের কাছে লাফ দিতে, কুকুরের বাটি থেকে খোঁচা দিতে এবং টুকরো টুকরো, বীজ এবং শস্য তুলতে ভয় পায় না। এটি সর্বত্র মানুষের অভ্যাসের সাথে ভালভাবে খাপ খায়। চড়ুইরা "চিকি-কিচির" গান করে।
শ্রম কার্যকলাপ
সাইটে আবর্জনা সংগ্রহ
লক্ষ্য: কাজে অভ্যস্ত হওয়া; প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করতে উত্সাহিত করুন।
আউটডোর গেমস
"নিজেকে একজন সঙ্গী খুঁজুন।"
লক্ষ্য: চলাচলের দিক পরিবর্তন করে একটি সংকেত অনুসারে দ্রুত সরানো শিখতে।
"বলটি ধর."
লক্ষ্য:
উভয় হাত দিয়ে বল নিক্ষেপ এবং ধরার দক্ষতা জোরদার করতে থাকুন;
মনোযোগ এবং দক্ষতা চাষ।
ব্যক্তিগত কাজ।
আন্দোলনের বিকাশ।
লক্ষ্য: একটি ঝোঁক বোর্ডে হাঁটা শেখান।
ওয়াক নং 6
নজরদারি: গাড়ি
লক্ষ্য:
তাদের উদ্দেশ্য দ্বারা গাড়ির পার্থক্য শিখুন;
ড্রাইভারের পেশায় আগ্রহ তৈরি করতে, তার কাজের ক্রিয়াকলাপ আয়ত্ত করার ইচ্ছা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি
শিক্ষক শহরের রাস্তায় গাড়ি চলতে দেখার পরামর্শ দেন। তাদের চেহারা বিবেচনা করুন এবং প্রশ্নের উত্তর দিন।
আপনি কি ধরনের পরিবহন জানেন? (স্থল, ভূগর্ভস্থ, জল, বায়ু।)
এই বা সেই যন্ত্রটি কী কাজ করে?
আপনি তাদের সর্বত্র দেখতে পারেন, আপনি তাদের জানালা থেকে দেখতে পারেন, তারা একটি দীর্ঘ স্রোতে রাস্তা বরাবর সরানো. তারা বিভিন্ন কার্গো পরিবহন করে-
ইট এবং লোহা, শস্য এবং তরমুজ। এই কাজের জন্য আমরা তাদের প্রেমে পড়েছি। তাদের বলা হয়... (গাড়ি)।
শ্রম কার্যকলাপ
একটি নির্দিষ্ট জায়গায় আবর্জনা সংগ্রহ করা এবং অপসারণ করা, পথ ঝাড়ু দেওয়া।
লক্ষ্য:
পরিচ্ছন্নতা এবং শৃঙ্খলা শেখান;
একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন।
আউটডোর গেমস
"রঙিন গাড়ি"
লক্ষ্য: বস্তুর (স্টিয়ারিং হুইল) সহ গেমগুলির মাধ্যমে মোটর কার্যকলাপ বিকাশ চালিয়ে যান।
"দ্য ফক্স ইন দ্য চিকেন কপ।"
লক্ষ্য:
একটি সংকেতে দ্রুত কাজ করার ক্ষমতা উন্নত করুন;
দক্ষতা বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ
দুই পায়ে দাঁড়িয়ে লাফ দেয় - উদ্যমীভাবে ধাক্কা দেয় এবং সঠিকভাবে অবতরণ করে।
লক্ষ্য: দক্ষতা বিকাশ।
ওয়াক নং 7
পর্যবেক্ষণ: কৃমি কাঠ।
লক্ষ্য: কৃমি কাঠের পরিচয় দিন, এর গঠন বিশ্লেষণ করুন, কথা বলুন ঔষধি বৈশিষ্ট্য. গাছপালা এবং যত্নশীল মনোভাব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান বিকাশ করুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: কৃমি কাঠকে জনপ্রিয়ভাবে বলা হত: চেরনোবিল, ওয়ার্মউড ঘাস, বিধবার ঘাস, সর্প, ঈশ্বরের গাছ, স্টেপ চিমকা। কৃমি কাঠ আমাদের সবচেয়ে তিক্ত গাছগুলির মধ্যে একটি। স্লাভিক উদ্ভিদের মধ্যে, কৃমি কাঠকে অলৌকিক ক্ষমতার কৃতিত্ব দেওয়া হয়েছিল। রাশিয়ায়, ইভান কুপালের ছুটির প্রাক্কালে, লোকেরা চেরনোবিল দিয়ে নিজেদেরকে বেঁধেছিল, তাদের মাথায় পুষ্পস্তবক দিয়েছিল; এটি একটি পুরো বছরের জন্য অসুস্থতা, জাদুবিদ্যা এবং দানবদের সাথে মুখোমুখি হওয়া থেকে রক্ষা করার কথা ছিল।
সাহিত্য শব্দ: বোরকা দুধের পরিবর্তে কৃমি খেয়েছিল। তানিয়া চিৎকার করে বলল: "এটা ছুঁড়ে দাও!" তিক্ত পোকা থুতু ফেলো।"
আউটডোর খেলা: "মুরগির ঘরে শিয়াল"
শিক্ষামূলক খেলা: "কোথায় কী বৃদ্ধি পায়"
লক্ষ্য: বন এবং তৃণভূমির গাছপালা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা; স্পষ্টভাবে শব্দের শেষ উচ্চারণ; ধ্বনিগত শ্রবণ বিকাশ।
শ্রম কার্যকলাপ: ফুল বাগান আগাছা.
লক্ষ্য: শ্রম দক্ষতা বিকাশ করা, ফুল থেকে আগাছা আলাদা করার ক্ষমতা।
ব্যক্তিগত কাজ: দাঁড়িয়ে লম্বা লাফ
লক্ষ্য: লাফানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন, অনুশীলনটি সঠিকভাবে সম্পাদন করুন।
বাহ্যিক উপকরণ সহ শিশুদের গেম: স্কুপ, বালতি, ছাঁচ।
ওয়াক নং 8
পর্যবেক্ষণ: পাখি চেরি ফুল
উদ্দেশ্য: পাখি চেরি চালু করা (কাঠামো, সুবিধা, পরিবর্তন যা ফুল শেষ হওয়ার পরে ঘটে)।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। পাখি চেরির সুগন্ধ আলোচনা কর। মনে করিয়ে দিন যে ফুল ভবিষ্যতের ফল। পপলার এবং বার্চের ফুলের সাথে তুলনা করুন। বাচ্চাদের এই জনপ্রিয় বিশ্বাসের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন যে ঠাণ্ডার সময় পাখি চেরি ফুল ফোটে। প্রচুর সংখ্যক মাছি, মশা এবং অন্যান্য উড়ন্ত পোকামাকড়ের উপস্থিতির দিকে মনোযোগ দিন। ভি. ঝুকভস্কির কবিতা "চেরি গাছ" এবং সমস্ত সুগন্ধি, ঝরে পড়া পাপড়ি, পাখি চেরি ফুল, নদীর ধারে একটি গিরিখাতে ফুল ফোটে। সকাল থেকে দেরী গোধূলি পর্যন্ত পৃথিবীর সব কোণ থেকে ভারী ভোমরা তার ফুলের দিকে ছুটে আসে। শিক্ষামূলক খেলা "আমি আমাদের গাছে দেখেছি..."
উদ্দেশ্য: স্মৃতি বিকাশ করা, গাছের জীবনের বৈশিষ্ট্যগুলি মনে রাখতে সহায়তা করা।
খেলার অগ্রগতি। উপস্থাপক বলেছেন: "আমি আমাদের গাছে একটি পাতা দেখেছি।" প্রতিটি শিশুকে তার নিজস্ব বস্তু যোগ করে পূর্ববর্তী অংশগ্রহণকারীর বাক্যাংশটি পুনরুত্পাদন করতে হবে। পরেরটি বলে: "আমি আমাদের গাছে একটি পাতা এবং একটি ফুল দেখেছি," তৃতীয়টি: "আমি আমাদের গাছে একটি পাতা, একটি ফুল এবং একটি পাখি দেখেছি," ইত্যাদি।
শ্রম ক্রিয়াকলাপ: শুকনো শাখাগুলির এলাকা পরিষ্কার করা। লক্ষ্য: কার্য সম্পাদন করার সময় কাজ, দায়িত্বের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলা।
আউটডোর গেমস
"স্লিপিং ফক্স" উদ্দেশ্য: দৌড়ানো, ছোঁড়া এবং বল ধরার অনুশীলন করা।
"পাখিদের স্থানান্তর।"
উদ্দেশ্য: একটি সংকেতে কর্ম সম্পাদন করতে শেখা।
ব্যক্তিগত কাজ স্ট্যান্ডিং জাম্পিং.
লক্ষ্য: গতির সাথে শক্তি একত্রিত করে, লাফানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন।
ওয়াক নং 9
পর্যবেক্ষণ: আকাশ এবং মেঘের।
লক্ষ্য: "মেঘ" ধারণাটি বোঝার জন্য, মেঘের উপস্থিতির উপর আবহাওয়ার নির্ভরতা। পর্যবেক্ষণ, মনোযোগ এবং ব্যাকরণগতভাবে সঠিক বাক্য দিয়ে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি: মেঘলা দিনে, বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করুন তারা আকাশে কী দেখে। লক্ষ্য করুন যে মেঘগুলি নড়ছে, কখনও ধীরে ধীরে, কখনও দ্রুত। তারা কি? যদি আকাশে মেঘ থাকে, তারা সূর্যকে ঢেকে রাখে, তাহলে বাইরে এত গরম নেই। বাচ্চাদের সাথে, মনে রাখবেন যে মেঘগুলি সাইরাস এবং কিউমুলাস হতে পারে। হাঁটার দিনে আকাশে কী মেঘ আছে তা নির্ধারণ করুন।
সাহিত্য শব্দ: ধাঁধা। পা নেই, কিন্তু সে হাঁটে, চোখ নেই, কিন্তু সে কাঁদে। (মেঘ) একটি নীল মাঠে সাদা ঘোড়া। (আকাশে মেঘ)
আউটডোর গেম: না। "এটি কোথায় লুকানো আছে তা খুঁজুন"
শিক্ষামূলক খেলা: "দয়া করে বলুন"
লক্ষ্য: ক্ষুদ্র প্রত্যয় দিয়ে বিশেষ্য গঠন করতে শিখুন।
শ্রম ক্রিয়াকলাপ: ফুলের বাগানে জল দেওয়া।
লক্ষ্য: কীভাবে ফুলের যত্ন নিতে হয় তা শেখানো চালিয়ে যান
ব্যক্তিগত কাজ: দুই পায়ে গাছের খোঁপা থেকে লাফানো।
লক্ষ্য: বাঁকানো পায়ে অবতরণ করার ক্ষমতা জোরদার করা।
শিশুদের স্বাধীন খেলার কার্যক্রম।
ওয়াক নং 10
পর্যবেক্ষণ: গ্রীষ্মে কি ফুল ফোটে?
লক্ষ্য: কিছু ফুলের ভেষজ উদ্ভিদ প্রবর্তন করা। তাদের গঠন বিচ্ছিন্ন করা, ফুলের সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন।
পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি: গাছপালা দেখুন, তারা কি রঙ, তাদের আকৃতি কি, ফুল ছাড়াও তাদের কি আছে জিজ্ঞাসা করুন. শিশুদের ফুলের যত্ন নিতে এবং তাদের পিষে না দিতে শেখান। ব্যাখ্যা করুন যে আপনি খুব বেশি ফুল নিতে পারবেন না। ফুলের বাগানের গাছপালা দেখে শিশুরা শিখবে কিভাবে একটি কুঁড়ি থেকে ফুল বের হয়। দয়া করে মনে রাখবেন যে কিছু ফুল সন্ধ্যায় এবং বৃষ্টির আগে বন্ধ হয়। কেন গাছপালা আগাছা করা প্রয়োজন? রাস্তার পাশে বেড়ে ওঠা গাছের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন। তাদের মধ্যে অনেকগুলি ঔষধি: নেটল, ট্যানসি, ফুসফুস, প্ল্যান্টেন। কলা বলা হয় কেন? ফায়ার উইড উদ্ভিদ পরিচয় করিয়ে দিন। এর ফুল উজ্জ্বল, লাল রঙের, উদারভাবে পুরো গুল্ম বর্ষণ করে। ইভান চা খুবই উপকারী। এটি প্রচুর পরিমাণে অমৃত উত্পাদন করে। তার মধু সম্পূর্ণ স্বচ্ছ, জলের মতো। এর পাতাগুলি সালাদ তৈরিতে ব্যবহৃত হয় এবং ফুলগুলিকে শুকিয়ে চা হিসাবে তৈরি করা হয়। রহস্য। অতিথিদের সারাদিন অভ্যর্থনা জানানো হয় এবং মধু খাওয়ানো হয়। (ফুল)
শিক্ষামূলক খেলা। "ফুলটির বর্ণনা দাও।"
লক্ষ্য একটি বিশেষ্য জন্য বিশেষণ নির্বাচন কিভাবে শেখানো হয়.
শ্রম ক্রিয়াকলাপ ধ্বংসাবশেষের বাগান পরিষ্কার করা লক্ষ্য: একসাথে কাজ করার ইচ্ছা চাষ করা, কাজ শুরু করা শেষ পর্যন্ত নিয়ে আসা।
বাইরে খেলা. "মালী এবং ফুল"
লক্ষ্য হল সাইটের বিপরীত দিকে দৌড়ানোর ক্ষমতা, ফাঁদ এড়াতে, দক্ষতার বিকাশ এবং প্রতিক্রিয়ার গতি বিকাশ করা।
ব্যক্তিগত কাজ: আন্দোলনের বিকাশ। লক্ষ্য: শিক্ষিত করা, আন্দোলনের মাধ্যমে, প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব; লগ, পাথর, স্টাম্পের উপর লাফ দেওয়ার অনুশীলন করুন; শক্তি গুণাবলী বিকাশ।
জুলাই।
ওয়াক নং 1
নেটল দেখছি।
উদ্দেশ্য: পরিচয় করিয়ে দেওয়া ঔষধি উদ্ভিদ, গঠন disassemble, তার সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন.
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি।
বাচ্চাদের নেটল সম্পর্কে বলুন: তারা নেকড়ের মতো রাগান্বিত, তারা সরিষার মতো হুল ফোটায়। আপনি nettles কোথায় পাবেন? সে আমাদের কিন্ডারগার্টেনে কোথায় বড় হয়? জেনে রাখুন যে নেটল স্যাঁতসেঁতে জায়গা পছন্দ করে, এটি একটি খুব সূক্ষ্ম উদ্ভিদ, তবে আপনাকে এটি স্পর্শ করতে দেয় না। নেটল এর লোম - সূঁচ দিয়ে কাঁপছে, পাতার পুরো পৃষ্ঠটি উপরে থেকে নীচে পর্যন্ত তাদের দ্বারা আবৃত থাকে, সূঁচগুলি কস্টিক রসে ভেঙে যায় এবং পুড়ে যায়, নেটটল খুব দীর্ঘ সময়ের জন্য ফুল ফোটে, মৌমাছিরা এর পরাগকে ভালবাসে। এটি ঔষধি: প্রচুর ভিটামিন, আধান রক্তপাত বন্ধ করতে ব্যবহার করা হয়, খুব সুস্বাদু নেটল বাঁধাকপি স্যুপ এবং সালাদ। সাহিত্য শব্দ: ওহ, আমাকে স্পর্শ করবেন না, আমি আগুন ছাড়াই তোমাকে পুড়িয়ে দেব।
D/i "বিবরণ দ্বারা খুঁজে বের করুন"
লক্ষ্য: বর্ণনা দ্বারা গাছপালা চিনতে বা পছন্দসই উদ্ভিদ নিজেই বর্ণনা করার ক্ষমতা একত্রিত করা।
পি/গেম: "প্লেন"
লক্ষ্য: একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে বিভিন্ন দিকে দৌড়ানো বিকাশ করুন
ব্যক্তিগত কাজ: দড়ি লাফানো।
কাজ. অ্যাসাইনমেন্ট: ধ্বংসাবশেষ মুক্ত এলাকা ঝাড়ু.
লক্ষ্য: একজন প্রাপ্তবয়স্কের কাছ থেকে নির্দেশাবলী পালন করার ইচ্ছা গড়ে তোলা।
ওয়াক নং 2
পপলার পর্যবেক্ষণ।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:
এই গাছের নাম কি? এটি কিসের মতো? (লম্বা ট্রাঙ্কটি ধূসর-সবুজ, এর শক্তিশালী, শক্তিশালী শাখা রয়েছে, ধারালো, আঠালো পাতা এবং কুঁড়ি রয়েছে)। যখন পাতাগুলি ফুলে যায়, তখন মনে হয় পপলারটি একটি সবুজ টুপি পরেছে, গ্রীষ্মে পপলার থেকে ফ্লাফ উড়ে যায় এবং বসন্তে পপলার কানের দুল সহ উপস্থিত হয়। গাছের ডাল ও পাতাকে কী বলা হয়? (গাছের মুকুট)। পপলার বাতাসকে ভালভাবে বিশুদ্ধ করে, গাছের শিকড় মাটি থেকে আর্দ্রতা বের করে এবং এটি প্রচুর তাপ সরবরাহ করে। পপলার কাঠ নরম, হালকা এবং কাগজ, ম্যাচ, খেলনা এবং পাতলা পাতলা কাঠ তৈরিতে ব্যবহৃত হয়: একটি বিল্ডিং উপাদান।
সাহিত্য শব্দ: ছেলেটি স্টম্পড, স্টম্পড, স্টোম্পড এবং একটি পপলার, একটি পপলার দেখেছে।
D/i "বৃক্ষ"
উদ্দেশ্য: খেলার ক্রিয়াগুলি কীভাবে সম্পাদন করতে হয় তা শেখাতে, একটি গাছকে চিত্রিত করুন ভিন্ন সময়বছরের
পি/গেম: "বেড়া এখনও ঝুলছে"
লক্ষ্য: দৌড়ানোর অভ্যাস করুন, একটি সংকেতে কাজ করুন, শব্দ অনুসারে নড়াচড়া করুন।
ব্যক্তিগত কাজ: জোড়ায় জোড়ায় বিভিন্ন গতিতে দৌড়ানো।
কাজ. নির্দেশাবলী: স্যান্ডবক্সে বালি প্রয়োগ করুন।
লক্ষ্য: কঠোর পরিশ্রম চাষ করা।
ওয়াক নং 3
গ্রীষ্মের বৃষ্টি দেখছি
লক্ষ্য: গ্রীষ্মকালীন ঋতু লক্ষণ এবং জড় প্রকৃতির পরিবর্তনগুলিকে একত্রিত করা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। আপনার বাচ্চাদের সাথে গ্রীষ্মের বৃষ্টি দেখুন। জানালায় বৃষ্টির ঠক্ঠক্ শব্দ শুনুন, দেখুন কীভাবে জল স্রোতে বয়ে যায়, ডামারে কী পুঁজ রয়েছে। আবহাওয়া কেমন তা লক্ষ্য করুন (বৃষ্টি, ঝড়বৃষ্টি)। বলুন যে গরম গ্রীষ্মের বৃষ্টি জল সব গাছপালা. বৃষ্টির পরে, বাচ্চাদের দেখান কীভাবে গাছগুলি ধুয়ে গেছে, পাতাগুলি ভিজে গেছে, বৃষ্টির ফোঁটাগুলি রোদে জ্বলজ্বল করছে। বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করুন বৃষ্টি কোথা থেকে আসে এবং কোথা থেকে যায়। বৃষ্টি কেন প্রয়োজন? দয়া করে মনে রাখবেন যে বৃষ্টি হালকা, গুঁড়ি গুঁড়ি বা ভারী হতে পারে - মুষলধারে; বিভিন্ন দিকে যায়, কখনও কখনও তির্যক এবং সোজা। বৃষ্টি পর্যবেক্ষণ করার সময়, শীত ও গ্রীষ্মে বিভিন্ন বৃষ্টিপাতের কারণ, বাতাসের তাপমাত্রার উপর তাদের নির্ভরতা সম্পর্কে বোঝার চেষ্টা করুন। অতীতে, যাদুকর বৃষ্টি তৈরি করা শেষ পর্যন্ত শিশুদের জন্য একটি মজার খেলায় পরিণত হয়েছিল যারা বৃষ্টির সাথে দুষ্টু কথোপকথনে জড়িত থাকার সময় আগ্রহের সাথে মন্ত্র বলে চিৎকার করে।
ধাঁধা: আকাশ থেকে এসেছে, মাটিতে গেছে। (বৃষ্টি)
কল: বৃষ্টি, বৃষ্টি, বৃষ্টি, বৃষ্টি, কারো জন্য দুঃখ বোধ করবেন না - না বার্চ গাছ, না পপলার! বৃষ্টি, বৃষ্টি, কঠিন, যাতে ঘাস আরও সবুজ হয়, ফুল এবং সবুজ পাতা গজাবে!
শিক্ষামূলক খেলা "ভাল - খারাপ"।
লক্ষ্য হল সুসংগত বক্তৃতা, জটিল বাক্যে কথা বলার ক্ষমতা এবং একটি ঘটনাতে ইতিবাচক ও নেতিবাচক গুণাবলী দেখতে পারা।
শ্রম কার্যকলাপ: আবর্জনা পরিষ্কার করার জন্য বাগানে সম্মিলিত কাজ।
লক্ষ্য: টিমওয়ার্ক দক্ষতা বিকাশ।
আউটডোর গেম "সানি বানিস"।
লক্ষ্য হল শিশুদের সাথে দিকনির্দেশগুলি স্পষ্ট করা: উপরে, নীচে, পাশে। বিভিন্ন আন্দোলন করতে শিখুন।
ব্যক্তিগত কাজ: লাফের বিকাশ।
লক্ষ্য: এক পায়ে লাফানোর ক্ষমতা জোরদার করা।
ওয়াক নং 4 বৃষ্টি পর্যবেক্ষণ এবং আকাশে একটি রংধনুর চেহারা উদ্দেশ্য: গ্রীষ্মকালীন ঋতু লক্ষণ একত্রিত করা, জড় প্রকৃতির পরিবর্তন। "রামধনু" ধারণাটি ব্যাখ্যা কর।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি।
শিশুদের রংধনুর প্রশংসা করতে আমন্ত্রণ জানান, এর চেহারা সম্পর্কে তাদের মতামত প্রকাশ করুন, কেন তারা এটি পছন্দ করেন তা বলুন; রংধনুর রঙের নাম দিন এবং তাদের গণনা করুন। বাচ্চাদের বলুন যে একটি বিশেষভাবে উজ্জ্বল, উত্সবময় রংধনু একটি কোলাহলপূর্ণ গ্রীষ্মের বজ্রঝড়ের পরে বা বজ্রঝড়ের সময় উপস্থিত হয়। যখন এটি গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হয়, রংধনুর রং ফ্যাকাশে হয় এবং রংধনু নিজেই একটি সাদা অর্ধবৃত্তে পরিণত হতে পারে, যেহেতু এটি তৈরি হয় যখন সূর্যের রশ্মি বৃষ্টির প্রতিটি ফোঁটায় প্রতিসরিত হয়। বৃষ্টির পরে একটি রংধনু দেখা যায়, যখন সূর্য মেঘের আড়াল থেকে উঁকি দেয়, শুধুমাত্র সূর্যের বিপরীত দিকে। আপনি যদি সূর্যের দিকে মুখ করে দাঁড়ান তবে আপনি রংধনু দেখতে পাবেন না। ধাঁধা: কি একটি অলৌকিক - সৌন্দর্য! পথে আঁকা গেট দেখা গেল!.. আপনি তাদের দিয়ে গাড়ি চালাতে পারবেন না, প্রবেশ করতে পারবেন না। (রেইনবো) সাহিত্যিক শব্দ: এম. লারমনটোভের কবিতা
একটি বহু রঙের চাপ আছে,
প্রফুল্ল, মার্জিত ডিভাস
তারা মেঘের উপর একটি সুন্দর সেতু তৈরি করে,
যাতে এক শিলা থেকে অন্য শিলা
বাতাসের পথ ধরো।
শিক্ষামূলক খেলা "রামধনু"
লক্ষ্য প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক রং শিশুদের বোঝার একীভূত করা হয়.
শ্রম কার্যকলাপ: শুকনো শাখা থেকে এলাকা পরিষ্কার করা।
লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শেখানো, যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে একটি কাজ সম্পূর্ণ করা।
আউটডোর গেমস "এটি কোথায় লুকানো আছে তা খুঁজুন।"
লক্ষ্য: মহাকাশে কীভাবে নেভিগেট করতে হয় তা শেখানো।
"পরিখার মধ্যে নেকড়ে"
লক্ষ্য: লাফ দেওয়া শেখান।
ব্যক্তিগত কাজ: নড়াচড়ার বিকাশ (জাম্পিং, লগে সোজা এবং পাশে হাঁটা):
P/n "হুমক থেকে হুমক পর্যন্ত", "নদী পার করুন"।
লক্ষ্য: আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ।
ওয়াক নং 6

একটি ভদ্রমহিলা দেখছেন.
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি:
আজ আমরা কি বাগ সম্পর্কে কথা বলতে যাচ্ছি? কেন এই বাগ যেমন একটি নাম পেতে? হ্যাঁ, লোকেরা বিশ্বাস করে যে লেডিবাগ সৌভাগ্য নিয়ে আসে এবং ক্ষতিকারক পোকামাকড় এবং এফিড ধ্বংস করে। একটি বাগের পিছনে কয়টি কালো বিন্দু আছে? এ জন্য তারা একে সাত দফা বলে। কি মাশরুম একটি লেডিবাগ তুলনা করা যেতে পারে? (fly agaric) লেডিবগকে ডাক্তার আইবোলিট কেন বলা হয়? লেডিবাগ ক্ষতিকারক পোকামাকড় খায়।
শৈল্পিক শব্দ: পিঠটি ঝাঁকে ঝাঁকে আচ্ছাদিত, ওহ, লেডিবাগটি কত বিশ্রী এবং লজ্জাজনক। Ladybug আকাশে উড়ে, আমাদের রুটি আনা, কালো এবং সাদা, কিন্তু পোড়া না.
D/i "বিবরণ দ্বারা খুঁজে বের করুন"
পি/গেম: "লেডিবাগ"

ব্যক্তিগত কাজ: মাটি থেকে বলটি আঘাত করা, একটি সংকেতে কলামটি পুনরায় সাজানো।
কাজ. অ্যাসাইনমেন্ট: ট্র্যাশের এলাকা ঝাড়ু দিন
লক্ষ্য: পরিচ্ছন্নতা ও শৃঙ্খলা বজায় রাখার ইচ্ছা জাগানো।
ওয়াক নং 7
বজ্রপাতের সময় বিদ্যুৎ চমকাতে দেখা
লক্ষ্য: গ্রীষ্মকালীন ঋতু লক্ষণ এবং জড় প্রকৃতির পরিবর্তনগুলিকে একত্রিত করা। "বাজ" এবং "বজ্রঝড়" এর ধারণাগুলি বুঝুন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। পর্যবেক্ষণ উইন্ডোর বিপরীত গ্রুপের গভীরতায় সঞ্চালিত হয়। বজ্রপাত একটি শক্তিশালী বৈদ্যুতিক স্পার্ক (নিঃসরণ) যা মেঘের সংঘর্ষের ফলে ঘটে যখন তারা উচ্চ বিদ্যুতায়িত হয়। জিপারগুলি সরু, দীর্ঘ, শাসকের মতো হতে পারে এবং তাই রৈখিক বলা হয়। এছাড়াও বল বাজ আছে; এটি একটি বলের আকার ধারণ করে (কখনও কখনও দীর্ঘায়িত)। বজ্রপাতের রং সাদা, নীল, বেগুনি এবং কালো। বজ্রপাত, বজ্র গর্জন। বজ্রপাতের সময় আপনার আচরণ কেমন হওয়া উচিত? আপনার বজ্রপাত এবং বজ্রপাত থেকে ভয় পাওয়া উচিত নয়, তবে আপনাকে তাদের থেকে সতর্ক থাকতে হবে: আপনি জানালার কাছে যেতে পারবেন না। ধাতব বস্তুগুলিকে পরিচালনা করবেন না কারণ তারা বিদ্যুৎ আকর্ষণ করে। রাস্তায়, আপনার লম্বা গাছের নীচে দাঁড়ানো উচিত নয় (বিশেষত পপলার): তারা একটি বৈদ্যুতিক স্রাব (বাজ) আকর্ষণ করে, যা তাদের ভেঙে দেয় এবং জ্বালায়।
ধাঁধা: লাল-গরম তীর ওক পড়ে গেল এবং চলে গেল। (বাজ) ফাক-ব্যাং! একজন মহিলা পাহাড়ে ঘুরে বেড়াচ্ছেন, জুজু বাজাচ্ছেন, সারা বিশ্বে বিড়বিড় করছেন। (বজ্রপাত) জোরে ধাক্কা দেয়, জোরে চিৎকার করে, কিন্তু সে যা বলে, কেউ বুঝতে পারে না এবং জ্ঞানীরা জানতে পারে না। (বজ্র)
শিক্ষামূলক খেলা "সিলেবল"
লক্ষ্য শিশুদের বিভিন্ন সিলেবল গঠন শেখান হয়.
শ্রম কার্যকলাপ। ডালপালা এবং পাথরের এলাকা পরিষ্কার করা। লক্ষ্য: কঠোর পরিশ্রম এবং সম্মিলিতভাবে কাজ করার ক্ষমতা চাষ করা।
আউটডোর গেমস "আমরা ড্রাইভার", "আজ্ঞাবহ পাতা"। লক্ষ্য: শিক্ষকের আদেশগুলি মনোযোগ সহকারে শুনতে শেখানো; মনোযোগ বিকাশ।
ব্যক্তিগত কাজ: বুমের উপর হাঁটা এবং উভয় পায়ে লাফানো।
লক্ষ্য: ভারসাম্যের অনুভূতি এবং উচ্চতা থেকে লাফ দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা।
ওয়াক নং 8
মশা নিরীক্ষণ।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: মশা ছোট, দুর্বল, সহ পাতলা শরীরএবং 6টি পা, একটি দীর্ঘ প্রোবোসিস যা দিয়ে এটি খাওয়ায়। এই বিষয়টির দিকে মনোযোগ দিন যে সমস্ত মশা শরীরে অবতরণ করে না, তাদের মধ্যে অনেকেই ফুলের উপর অবতরণ করে এবং তাদের প্রোবোসিস ব্যবহার করে সেগুলি থেকে অমৃত ফোটে - এরা পুরুষ। এবং জলে ডিম পাড়ার জন্য মহিলাদের অবশ্যই রক্ত ​​পান করতে হবে, তাই তারা মানুষ এবং প্রাণীদের বিরক্ত করে। মশা ধরা সহজ এবং এটি অনেক প্রাণীর (ব্যাঙ, পাখি, জলপাখি) খাবার।
সাহিত্য শব্দ: এটি উড়ে যায়, চিৎকার করে, লম্বা পা টেনে নেয়, একটি সুযোগ হাতছাড়া করে না, বসে পড়ে এবং কামড়ায়।
ছবি থেকে "পতঙ্গের নাম দিন"।
লক্ষ্য: একটি পোকা শনাক্ত করার ক্ষমতা বিকাশ
P/গেম: "Sly Fox"
লক্ষ্য হল দৌড় এবং তত্পরতা বিকাশ করা।
স্বতন্ত্র কাজ: একটি সংকেত অনুযায়ী কলাম পুনর্নির্মাণ।
কাজ. নির্দেশাবলী: সাইট থেকে আবর্জনা অপসারণ.
লক্ষ্য: সমষ্টিবাদের বোধ জাগানো।
ওয়াক নং 9
কেঁচো পর্যবেক্ষণ।
লক্ষ্য: কেঁচো, এর গঠন, তার জীবনযাত্রা, জীবনযাত্রার অবস্থা, বাসস্থান প্রবর্তন করা।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। ছেলেদের মধ্যে কোনটি এই মাটির বাসিন্দাদের আগে দেখেছে তা খুঁজে বের করুন। এটা কোথাই ছিল? কৃমিকে কেঁচো বলা হয় কেন? কখন তাদের সনাক্ত করা সবচেয়ে সহজ? এই ভূগর্ভস্থ বাসিন্দারা প্রায়শই বৃষ্টি হলে তাদের গর্ত থেকে হামাগুড়ি দিয়ে বেরিয়ে আসে এই বিষয়টির প্রতি শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন। জল তাদের গর্ত ভরাট করে এবং তাদের বাতাসের অভাব হয়। হাঁটার পথে শেষ হওয়া সমস্ত কেঁচো সংগ্রহ করতে বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানান এবং তাদের নিরাপদ জায়গায় নিয়ে যান: ফুলের বিছানায়, গাছের নীচে বা সবজি বাগানে। কেন আপনি এটা করতে হবে আলোচনা. কথা বলতে পারলে এই প্রাণীগুলো বাচ্চাদের কি বলবে?
সাহিত্য শব্দ: ওজি জাইকোভা "কেঁচো" এর কবিতা:
তিনি অত্যন্ত পরিশ্রমী, কাজ না করে বসে থাকেন না, এবং অক্লান্তভাবে একটি বাধ্য শরীর দিয়ে সমগ্র পৃথিবীকে আলগা করে দেন। আমরা নিজেরাই এটি প্রয়োজন, আমরা এই জমি খাই। – কাজ থেকে বিরতি নিয়ে বৃষ্টি বলল কীট। - আমি আমার জন্মভূমির শত্রু নই।
ধাঁধা: আমার লেজ আমার মাথা থেকে আলাদা করা যায় না। তুমি আমাকে সবসময় মাটিতে খুঁজে পাবে। (কৃমি)
শিক্ষামূলক খেলা। "কে আরো কর্মের নাম দিতে পারে"
লক্ষ্য হল বাচ্চাদের কেঁচোর ক্রিয়া চিহ্নিত করে এমন ক্রিয়াপদ নির্বাচন করতে শেখানো এবং ক্রিয়াপদের সাথে তাদের শব্দভাণ্ডার সক্রিয় করা।
শ্রম কার্যকলাপ। কীটের জন্য একটি গর্ত খনন করুন। লক্ষ্য: কাজের প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব, সহানুভূতি এবং সাহায্য করার ইচ্ছা গড়ে তোলা।
আউটডোর গেমস। "Jumpers।"
লক্ষ্য: এগিয়ে যাওয়ার সময় বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখান।
"আপনার সঙ্গীর সাথে ধরুন।"
লক্ষ্য: পিছনে না তাকিয়ে শিক্ষকের সংকেতে দৌড়াতে শিখুন।
ব্যক্তিগত কাজ। আন্দোলনের বিকাশ। লক্ষ্য: দেয়ালের বিরুদ্ধে বল নিয়ে খেলার কৌশল উন্নত করুন।
ওয়াক নং 10
ড্রাগনফ্লাই দেখছেন।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: এগুলি গ্রীষ্মের জন্য শিকার ধরতে ভালভাবে অভিযোজিত শিকারী। তারা, মশার মতো, পানিতে ডিম পাড়ে, তাই তারা নদীর কাছাকাছি থাকে। উপর জোর দিন আকর্ষণীয় বৈশিষ্ট্যতার শরীর: পাতলা, লম্বা শরীর, গোলাকার মাথা, 4টি লম্বা ডানা। ড্রাগনফ্লাইটির খুব বড় চোখ রয়েছে, যার সাহায্যে এটি পুরোপুরি দেখতে পারে এবং চোয়ালের প্রান্তে একটি বড় মুখ। ডানার প্রান্তে কালো দাগগুলি সাজসজ্জা নয়, বরং ঘনত্ব যা ড্রাগনফ্লাইকে ভালভাবে উড়তে সাহায্য করে। ড্রাগনফ্লাই খুব ভালভাবে উড়ে, এটি ধরা কঠিন, এটি অন্যকে নিজেই ধরে।
সাহিত্য শব্দ: একটি বড় ড্যান্ডেলিয়নের উপর বসা একটি নীল বিমান।
D/i "বিবরণ দ্বারা খুঁজে বের করুন"
লক্ষ্য হল বর্ণনার মাধ্যমে পোকামাকড় চিনতে পারার ক্ষমতাকে একীভূত করা বা অন্য পোকাকে নিজের বর্ণনা করা।
পি/গেম: "বিটলস এবং পাখি"
লক্ষ্য হল জাম্পিং এবং তত্পরতা বিকাশ করা।
ব্যক্তিগত কাজ: মাটি থেকে বলটি আঘাত করা, একটি সংকেতে কলামে পরিবর্তন করা।
কাজ. নির্দেশাবলী: স্যান্ডবক্স পরিষ্কার করুন, এটি বালি দিয়ে পূরণ করুন
লক্ষ্য: একটি কাজ শেষ করার ক্ষমতা বিকাশ
আগস্ট।
ওয়াক নং 1
বালি এবং মাটি অধ্যয়ন:
লক্ষ্য হল বালি এবং মাটির বৈশিষ্ট্যগুলি, তাদের মিল এবং পার্থক্যগুলি মনে রাখা।
পর্যবেক্ষণ: শুকনো এবং ভেজা বালির রঙ তুলনা করুন। ভেজা বালি ভাস্কর্য এবং নির্মাণ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, কিন্তু শুকনো বালি চূর্ণবিচূর্ণ হয়। মাটি (পৃথিবী, বালি, কাদামাটি), খনন, আলগা করার দিকে মনোযোগ দিন। বালির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞানকে স্পষ্ট ও সংহত করুন। চেহারা (রঙ দ্বারা) এই বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করতে শেখান, স্পর্শ ব্যবহার করে পরীক্ষা করুন। বালি এবং মাটিতে পোকামাকড় বাস করে কিনা জিজ্ঞাসা করুন, যদি গাছপালা বৃদ্ধি পায়। একটি পরীক্ষা পরিচালনা করুন: মাটি এবং বালিতে একটি বীজ রোপণ করুন। কিছুক্ষণ পর, কোথায় অঙ্কুর আছে তা পরীক্ষা করে দেখুন। সাহিত্যের শব্দ: বাবা-মা রাগ করবেন না, নির্মাতারা নোংরা হয়ে যাবে, কারণ যিনি নির্মাণ করেন তার মূল্য কিছু! B. ZakhoderD/ এবং "আমি বালি থেকে কী তৈরি করব" - শিশুরা বলে বালি থেকে কী তৈরি করা যায়।
লক্ষ্য হল প্রদত্ত বিষয়ে বাক্য লিখতে শেখানো।
"স্পর্শ দ্বারা চিনুন" - বালিতে একটি প্যাটার্ন রাখুন, বাচ্চাদের এটি স্পর্শের মাধ্যমে চিনতে হবে।
"আপনার আঙুল দিয়ে আঁকুন" - স্যাঁতসেঁতে বালিতে যেকোনো নকশা আঁকুন।
শ্রম নিয়োগ: মাটি আলগা করুন, বালি খনন করুন।
ব্যক্তিগত কাজ: স্যান্ডবক্সের সীমানা বরাবর হাঁটুন।
লক্ষ্য: ভারসাম্য বিকাশ
P/n "মাটিতে থাকবেন না"
লক্ষ্য হ'ল একটি সংকেতের প্রতিক্রিয়ার দক্ষতা এবং গতি বিকাশ করা।
ওয়াক নং 2
ছায়া দেখছি
লক্ষ্য: "ছায়া" ধারণাটি বোঝার জন্য, ছায়ার উপস্থিতির জন্য মেঘ এবং সূর্যের মধ্যে সম্পর্ক।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। রৌদ্রোজ্জ্বল আবহাওয়ায়, কখনও কখনও বড় মেঘ আকাশ জুড়ে ভেসে বেড়ায়। শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন: যখন একটি মেঘ সূর্যকে ঢেকে দেয়, তখন আমরা পৃথিবীর সকলেই নিজেদের ছায়ায় খুঁজে পাই৷ ই. শেন, উ শাও-শান "ছায়া" এর কবিতা:
গরমের দিনে আন্টি ছায়ার সাথে দেখা করা ভালো! সবুজ পাতার নিচে আমি তোমার সাথে দেখা করেছি। আমরা ছায়ায় নাচতাম, ছায়ায় হেসেছিলাম। গরমের দিনে আন্টি ছায়ার সাথে দেখা করা ভাল!
শিক্ষামূলক খেলা "দয়া করে বলুন।" লক্ষ্য হল ছোটো প্রত্যয় দিয়ে বিশেষ্য কীভাবে গঠন করা যায় তা শেখানো।
শ্রম কার্যকলাপ সাইটে বড় বর্জ্য সংগ্রহ। উদ্দেশ্য: কাজ করার ইচ্ছাকে উত্সাহিত করা, কাজটি পরিষ্কার এবং সঠিকভাবে করা।
আউটডোর গেম "পেঁচা"
লক্ষ্য: একটি সংকেতে কর্ম সম্পাদন করতে শিখতে, আপনার হাত দিয়ে মসৃণভাবে কাজ করতে, একটি নির্দিষ্ট দিকে চালানোর জন্য; "বৃত্তে প্রবেশ করুন।"
লক্ষ্য হল চোখ বিকাশ করা, নিক্ষেপ করার সময় একজনের শক্তি পরিমাপ করার ক্ষমতা।
স্বতন্ত্র কাজ আন্দোলনের বিকাশ। লক্ষ্য: চলমান কৌশল উন্নত করুন (স্বাভাবিকতা, স্বাচ্ছন্দ্য, উদ্যমী পুশ-অফ)। ওয়াক নং 3
পানি দেখছেন:
লক্ষ্য শিশুদের সাবধানে জল পরিচালনার কথা মনে করিয়ে দেওয়া। জলের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা স্পষ্ট করুন: এটি প্রবাহিত হয়, বিভিন্ন তাপমাত্রা রয়েছে; জলে, কিছু বস্তু ডুবে যায়, অন্যগুলি ভাসতে থাকে। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: জলের বৈশিষ্ট্যগুলির প্রতি শিশুদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন: তরল, প্রবাহিত, বিভিন্ন তাপমাত্রা থাকতে পারে (এটি রোদে উত্তপ্ত হয়, কল থেকে ঠান্ডা)। জল পরিষ্কার, আপনি এর মধ্যে সবকিছু দেখতে পারেন। গরমের দিনে, বেসিনে জল দ্রুত গরম হয়। পুকুর, নদী, লেকের পানি উত্তপ্ত থাকে, তাই গ্রীষ্মকালে মানুষ সাঁতার কাটায়। অ্যাসফল্টের উপর স্প্ল্যাশ করা জল কত দ্রুত শুকিয়ে যায় তা লক্ষ্য করুন। বড় বাচ্চাদের সাথে, কোন বস্তু পানিতে ডুবেছে এবং কোনটি ভাসছে তা নির্ধারণ করুন। কেন তারা ভাসছে বা ডুবেছে তা প্রতিষ্ঠা করার প্রস্তাব। সাহিত্যিক শব্দ: সূর্যাস্তের সময় পুকুর ঘুমায়। বৃত্ত জলের উপর ভাসমান - এগুলি ছোট মাছ এখানে এবং সেখানে খেলা করে। স্টুয়ার্টডি/ এবং "ডুবানো - ভাসমান"।
লক্ষ্য বস্তুর বৈশিষ্ট্য এবং তাদের ওজন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা। অভিধান সক্রিয় করুন।
"কি ধরনের জল?" - শিশুরা জল বর্ণনা করে।
লক্ষ্য হল কিভাবে আপেক্ষিক বিশেষণ নির্বাচন করতে হয় তা শেখানো
হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম:
"ওয়াটার গেমস" - একটি স্ফীত পুল বা একটি বড় বাথটাব এবং গেমের জন্য খেলনাগুলির একটি সেট হাঁটার জন্য বের করা হয়। শিশুরা নৌকা ছেড়ে দেয়, পাত্রে জল ঢালে, পুতুল গোসল করে ইত্যাদি।
লেবার অ্যাসাইনমেন্ট: বাচ্চারা সব খেলনা ধুয়ে দেয় (যা প্রক্রিয়া করা যায়) এবং ঘাসের উপর শুকানোর জন্য রেখে দেয়। স্বতন্ত্র কাজ।
ভেজা ঘাস এবং উষ্ণ বালির উপর খালি পায়ে হাঁটুন।
P/n: "সমুদ্র রুক্ষ।"
লক্ষ্য হল কল্পনা বিকাশ, আন্দোলনে অভিপ্রেত চিত্র প্রকাশ করার ক্ষমতা।
ওয়াক নং 4
পোকামাকড় দেখা:
লক্ষ্য: পোকামাকড়, তাদের জীবনযাত্রা, জীবনযাত্রার অবস্থা সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বিটলগুলি কীভাবে হামাগুড়ি দেয়, তাদের মধ্যে কিছু উড়ে যায় তা বিবেচনা করুন। লংহর্নড বিটলের লম্বা গোঁফগুলিতে মনোযোগ দিন। একটি লেডিবগ দেখান, এটি আপনার হাত বরাবর হামাগুড়ি দেয়, তার ডানা ছড়িয়ে দেয় এবং খাবারের সন্ধানে উড়ে যায়। প্রজাপতিটিকে বিবেচনা করুন, এটি কীভাবে ঝাঁকুনি দেয়, কীভাবে এটি তার ডানা ভাঁজ করে, ফুলের উপর বসে, এটি বরাবর হামাগুড়ি দেয়। অ্যান্টিল পরীক্ষা করুন। এটা কি গঠিত? ডালপালা, বাকল, মাটির গলদ - এই সমস্ত কিছু ছোট শ্রমিক - পিঁপড়া দ্বারা আনা হয়েছিল। ছোট গর্ত প্যাসেজ হয়. পিঁপড়াগুলো ক্রমাগত এদিক ওদিক ছুটছে, আর প্রত্যেকেই কিছু না কিছু নিয়ে যাচ্ছে। পিঁপড়া বন্ধুত্বপূর্ণ ছেলে। তারা কখনও ঝগড়া করে না এবং একে অপরের যত্ন নেয়। পিঁপড়া কাউকে আঘাত করে না। এই জন্য, সবাই তাদের সম্মান করে - বনে এবং মাঠে উভয়ই। কেউ তাদের স্পর্শ করে না। এবং আমরা তাদের সাথে হস্তক্ষেপ করব না - তাদের কাজ করতে দিন। মৌমাছিরা কীভাবে ফুলটি পরীক্ষা করে এবং অমৃতের জন্য গভীরে আরোহণ করে তা দেখুন। মৌমাছি দ্বারা আনা সুবিধা সম্পর্কে কথা বলুন: গ্রীষ্মকালে তারা প্রচুর পরিমাণে ফুলের পরাগায়ন করে। কী পোকামাকড় খায় এবং কে খায় তা জিজ্ঞাসা করুন। তাদের সুবিধা এবং ক্ষতি কি? জীবনের জন্য কীটপতঙ্গের কী দরকার? সাহিত্যিক শব্দ: পাহাড়ের ছাইয়ের নীচে পথের কাছে, একটি মাকড়সা জাল বিছিয়েছে, একটি মুষ্টির চারপাশে স্বচ্ছ জালের একটি সুতো ক্ষত করেছে। যদি একটি মাছি উড়ে যায় তবে জাল কাঁপবে, এবং শিকারী ছুটে আসবে শিকারের জন্য অ্যামবুশ থেকে... ই. স্টুয়ার্ট তারা দেখতে, অবশ্যই, একটু ছোট, কিন্তু তারা যা করতে পারে তা ঘরে টেনে নিয়ে যায়। আমাদের ছেলেরা পিঁপড়ার মতো, তাদের পুরো জীবন কাজের সাথে জড়িত। অনম্যাটোপোইয়া উচ্চারণ করুন)।
লক্ষ্য হল পৃথক শব্দের উচ্চারণ একত্রিত করা।
"বিবরণ দ্বারা অনুমান করুন" - (শিক্ষক কীটপতঙ্গ বর্ণনা করেন, শিশুরা অনুমান করে)।
লক্ষ্য হল কীভাবে একটি বর্ণনামূলক গল্প রচনা করতে হয়, মনোযোগ বিকাশ, সুসঙ্গত বক্তৃতা এবং মিল এবং পার্থক্য খুঁজে বের করতে হয় তা শেখানো।
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য অনুশীলন:
"বিল্ড একটি অ্যান্টিল" - ঘাসের শুকনো ব্লেড থেকে তৈরি করুন। কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: একটি অ্যান্টিল তৈরি করুন। ব্যক্তিগত কাজ: একটি লগে হামাগুড়ি দেওয়া। P/n: "সাপ"।
লক্ষ্য হল কীভাবে দৌড়াতে হয়, একে অপরের হাত ধরে, সঠিকভাবে ড্রাইভারের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করা, বাঁক নেওয়া, বাধা অতিক্রম করা শেখানো। হাঁটা নং 5
দিনের দৈর্ঘ্য পর্যবেক্ষণ করা। উদ্দেশ্য: দিনের দৈর্ঘ্য সম্পর্কে ধারণা দেওয়া, গ্রীষ্মে সূর্যের সাথে কী কী পরিবর্তন হয়েছে। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। গ্রীষ্মে এত দেরি হয় কেন? আমরা ইতিমধ্যেই বিছানায় যাচ্ছি, এবং বাইরে অন্ধকার নয়? কেন শীতকালে, যখন আমরা কিন্ডারগার্টেন ছেড়ে যাচ্ছি, তখন কি বাইরে অন্ধকার এবং সমস্ত আলো জ্বলছে? ব্যাখ্যা করুন যে গরম আবহাওয়া এবং গ্রীষ্মের দীর্ঘ দিন উভয়ই এই কারণে যে আমাদের গ্রহ এখন বেশি সূর্যালোক এবং তাপ পাচ্ছে। শিক্ষামূলক খেলা "কে বড়?" কি গ্রীষ্মের দিন? (গরম, শীতল, ঠাণ্ডা, উষ্ণ, বৃষ্টি, রৌদ্রোজ্জ্বল, আনন্দদায়ক, অস্বস্তিকর, দীর্ঘ, ইত্যাদি) শ্রম কার্যকলাপ: কাঁটা ঘাস পরিষ্কার করা লক্ষ্য: কাজ শুরু করা শেষ করতে শেখানো; নির্ভুলতা এবং দায়িত্বের চাষ করা। আউটডোর গেমস "বার্নার্স", "উল্ফ ইন দ্য মোট"। লক্ষ্য: - খেলার নিয়মগুলি অনুসরণ করতে শিখুন, শিক্ষকের সংকেতে কাজ করুন; - দক্ষতা বিকাশ করুন। ব্যক্তিগত কাজ: নড়াচড়ার বিকাশ। লক্ষ্য: মোটর দক্ষতা বিকাশ এবং উন্নত করুন।
ওয়াক নং 6
আমরা প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ পর্যবেক্ষণ করি:
লক্ষ্য হল কিভাবে বাগানে এবং ফুলের বিছানায় উদ্ভিদের যত্ন নেওয়া যায় সে সম্পর্কে জ্ঞানকে একত্রিত করা। পর্যবেক্ষণ প্রক্রিয়া: এই বিষয়টিতে মনোযোগ দিন যে বাগানে এবং ফুলের বিছানায় গাছপালা দেখাশোনা করা প্রয়োজন: মাটি, জল আলগা করুন। পর্যবেক্ষণ করুন কিভাবে গাছপালা বৃদ্ধি এবং বিকাশে পরিবর্তিত হয়, জিজ্ঞাসা করুন: "কেন আপনি গাছপালা আগাছা এবং পাতলা আউট প্রয়োজন? কোন গাছপালা কোথায় জন্মায়?" শৈল্পিক শব্দ: অলস হয়ো না, আমার বেলচা, সেখানে একটি খোঁড়া বিছানা থাকবে। আমরা একটি রেক দিয়ে বিছানা মসৃণ করব, আমরা সমস্ত গলদ ভেঙ্গে ফেলব, এবং তারপরে ফুলগুলি আসুন আমরা এটি লাগাই, এবং তারপরে আমরা এটিকে জল দিয়ে জল দেব। পান করুন, পান করুন! LagzdynD/ এবং "কাদের কাজের জন্য কি প্রয়োজন" - (শিশুরা নির্ধারণ করে কোন আইটেম বিভিন্ন পেশায় লোকেদের সাহায্য করে)।
লক্ষ্য হল বাচ্চাদের জ্ঞানকে একীভূত করা যে সরঞ্জামগুলি মানুষকে তাদের কাজে সাহায্য করে, প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি আগ্রহ তৈরি করে এবং নিজেরা কাজ করার ইচ্ছা জাগায়।
"কে সর্বাধিক ক্রিয়াকলাপের নাম দিতে পারে?" - শিশুরা একজন মালী বা মালীর ক্রিয়াকলাপ তালিকাভুক্ত করে। লক্ষ্য হল ক্রিয়াপদের সাথে আপনার শব্দভান্ডার সক্রিয় করা। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম করুন:
"একটি ফুল তৈরি করুন" - বহু রঙের কর্ক থেকে বালিতে একটি ফুল তৈরি করুন। কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: গাছগুলিতে জল দিন।
ব্যক্তিগত কাজ: মাটি থেকে বলটি আঘাত করুন। P/n: "স্কার্ফ।"
লক্ষ্য গতি এবং তত্পরতা বিকাশ হয়.
খেলার অগ্রগতি। প্রত্যেকে একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে, একটি স্কার্ফ দিয়ে বৃত্তের নেতৃত্ব দেয়, এটি খেলোয়াড়দের একজনের কাঁধে রাখে এবং দ্রুত একটি বৃত্তে দৌড়ায়। যার কাছে রুমালটি রাখা হয়েছিল সে তা হাতে নিয়ে চালকের পিছনে দৌড়ায়। দুজনেই খালি আসন নেওয়ার চেষ্টা করছেন।
ওয়াক নং 7
বন উপহার - মাশরুম এবং বেরি:
লক্ষ্য হল বনের গাছপালা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা, মাশরুমের নাম মনে রাখা - ভোজ্য এবং বিষাক্ত। পর্যবেক্ষণ: কীভাবে বেরি বাছাই করা যায় তা ব্যাখ্যা করুন যাতে পুরো গুল্মটি নষ্ট না হয়। মাশরুমের সুন্দর আকার এবং তাদের রঙের দিকে মনোযোগ দিন। মাশরুমের ছবি দেখছি। ভোজ্য মাশরুম দেখান এবং তাদের বৈশিষ্ট্য হাইলাইট করুন। বিষাক্ত মাশরুমের দিকে মনোযোগ দিতে ভুলবেন না - ফ্লাই অ্যাগারিক
সাহিত্য শব্দ: বনের পথ ধরে বহু রঙের টুপিতে অনেক সাদা পা আছে, দূর থেকে লক্ষ্য করা যায়। সংগ্রহ করুন, দ্বিধা করবেন না, এগুলো হচ্ছে... (রুসুলা)। স্টেপানোভ ডি/ এবং "আশ্চর্যজনক ব্যাগ" - শিশুরা একটি অস্বচ্ছ ব্যাগে অবস্থিত মাশরুমের ডামি অনুভব করে এবং তাদের নাম দেয়।
লক্ষ্য হল শিশুদের চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য দ্বারা বস্তু চিনতে শেখানো এবং স্পর্শকাতর সংবেদনশীলতা বিকাশ করা।
"বিবরণ দ্বারা অনুমান করুন" - শিক্ষক বিভিন্ন ধরণের মাশরুম বর্ণনা করেন, শিশুরা অনুমান করে। লক্ষ্য হল একটি বর্ণনামূলক গল্প লেখার ক্ষমতা, মনোযোগ, সুসঙ্গত বক্তৃতা, মিল এবং পার্থক্য খুঁজে বের করা। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম:
"এটি বালিতে রাখুন" - বিভিন্ন কর্ক ব্যবহার করে বালিতে একটি মাশরুম এবং একটি বেরি রাখুন। ছাঁচ এবং বালি দিয়ে গেম। কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: বেরি বাছাই।
ব্যক্তিগত কাজ: বাঁক নিয়ে হাঁটা। P/n: "রাস্পবেরি বেরি।"
লক্ষ্য আন্দোলনের সাথে বক্তৃতার সমন্বয় বিকাশ করা।
খেলার অগ্রগতি। চলো রাস্পবেরির জন্য বনে যাই, (বাচ্চারা গোলাকার নাচে, হাত ধরে হাঁটে।) চলো বনে যাই, আমরা পাকা বেরি তুলব, আমরা সেগুলো তুলে নেব। ("তারা বেরি বাছাই করছে।") সূর্য বেশি, (তারা সূর্য দেখায়।) এবং বনের মধ্যে একটি পথ আছে। (তারা পথ দেখায়।) আমার মিষ্টি, (তারা একটি বৃত্তে দৌড়ায়, হাত ধরে।) রাস্পবেরি। "কোত্থেকে আসলে?". লক্ষ্য আন্দোলনের সাথে বক্তৃতার সমন্বয় বিকাশ করা, বক্তৃতা দক্ষতার উপর কাজ করা। খেলার অগ্রগতি। - পা, পা, (বাচ্চারা জায়গায় হাঁটা।) আপনি কোথায় ছিলেন? - আমরা মাশরুম বাছাই করতে বনে গিয়েছিলাম। - আপনি ছোট হাত কি কাজ ছিল? (তারা স্কোয়াট, "মাশরুম বাছাই।") - আমরা মাশরুম সংগ্রহ করেছি। - এবং আপনি, ছোট চোখ, সাহায্য? - আমরা অনুসন্ধান করেছি এবং তাকালাম, (তারা হাতের নিচ থেকে তাকায়, বাম দিকে, ডানদিকে ঘুরে।) আমরা সমস্ত স্টাম্পের দিকে তাকালাম।
ওয়াক নং 8
এর পর্যবেক্ষণ বিভিন্ন ধরনেরপরিবহন: লক্ষ্য: - জ্ঞানকে একত্রিত করতে যে একজন ব্যক্তি একটি সাইকেল ব্যবহার করে, যার জন্য পেট্রলের প্রয়োজন হয় না; - একজন ব্যক্তি প্যাডেল করে চলাফেরা করে। পর্যবেক্ষণের কোর্স: একটি সাইকেল হল এক ধরণের পরিবহন। "সাইকেল" শব্দের অর্থ "দ্রুত পা"। এটি চালানোর জন্য, আপনাকে আপনার পায়ের সাথে প্যাডেল ঘুরাতে হবে এবং স্টিয়ারিং হুইলের সাথে আপনার ভারসাম্য বজায় রাখতে হবে। বাচ্চাদের সাইকেলটি দেখতে আমন্ত্রণ জানান। শৈশবের প্রথম বছর থেকেই একটি সাইকেল আমাকে পরিবেশন করেছে। এটি এর চেয়ে ভাল কোন গাড়ি, পেট্রল লাগে না! আমি প্যাডেল ঘুরাই - আমি পাখির মতো পাহাড় থেকে উড়ে যাই। কিন্তু যাইহোক, পাহাড়ে উঠা খুব কঠিন! আমি বেশিক্ষণ নিরুৎসাহিত হই না, আমি চাপ দিই আমি হয়তো একটু ক্লান্ত, কিন্তু আমি শক্তিশালী হয়ে উঠব! শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন। একটি সাইকেল এবং একটি গাড়ী মধ্যে পার্থক্য কি? (গাড়িটি পেট্রলে ভরা।) আপনি যখন সাইকেল চালান তখন কেন আপনি শক্তিশালী হন? (পিঠ এবং পায়ের পেশীগুলি বিকাশ করে।) সাহিত্যিক শব্দ: আমি দুটি চাকার উপর ঘুরি, আমি দুটি প্যাডেল ঘুরাই, আমি স্টিয়ারিং হুইল ধরে থাকি, আমি সামনে তাকাই, আমি জানি শীঘ্রই একটি বাঁক আছে। একটি রাস্তার চিহ্ন আমাকে বলেছিল: মহাসড়কটি একটি গিরিখাতের মধ্যে নেমে গেছে। আমি পথচারীদের দৃশ্যের কাছে অলস আছি। শ্রমের কার্যকলাপ: সাইটে পাথ পরিষ্কার করা, আবর্জনা সংগ্রহ করা। লক্ষ্য: কাজ করার ইচ্ছা জাগানো। বহিরঙ্গন খেলা "পাখির স্থানান্তর" লক্ষ্য: কীভাবে একটি জিমন্যাস্টিক প্রাচীরে আরোহণ করতে হয় তা শেখানো চালিয়ে যান ব্যক্তিগত কাজ: নড়াচড়ার বিকাশ লক্ষ্য: মহাকাশে অভিযোজন উন্নত করুন, ভারসাম্য বোধ।
ওয়াক নং 9 বাতাসের পর্যবেক্ষণ। উদ্দেশ্য: "বায়ু" ধারণার পুনরাবৃত্তি করা। বাতাসের আবহাওয়ায় গাছের কী হয়। পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি। দেখুন কিভাবে গাছ দুলছে এবং শাখা বাঁকছে। জিজ্ঞাসা করুন কেন গাছ এত অস্থির আচরণ করে। কি ধরনের বাতাস বইছে: ঠান্ডা বা উষ্ণ। শিশুদের সঙ্গে, এটা কি বলা হয় মনে রাখবেন প্রবল বাতাস, যা ছাদ ভেঙে দেয়, গাছ ভেঙে দেয়, জানালা এবং দরজা ছিঁড়ে ফেলে, এক কথায় ধ্বংস করে। (হারিকেন।) ধাঁধা: তিনি কোথায় থাকেন তা অজানা। এটা swoops এবং গাছ বাঁক. সে শিস দিলে নদীর ধারে কম্পন হবে। তুমি একজন দুষ্টুমিকারী, কিন্তু তুমি থামবে না! (বাতাস) শিক্ষামূলক খেলা "বাতাসের মতো উড়িয়ে দাও।"
লক্ষ্য: কণ্ঠস্বরের শক্তি, নাক দিয়ে গভীর শ্বাস নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করতে, শব্দটি উচ্চারণের সময় মুখ দিয়ে শ্বাস ছাড়ুন। শ্রম কার্যকলাপ। একটি আদিম আবহাওয়া ভ্যান, একটি বিমান তৈরি করুন।
লক্ষ্য: সৃষ্টির প্রতি আগ্রহ জাগানো। আউটডোর গেমস "পৃথিবীর উপরে।"
লক্ষ্য: একটি সংকেতের প্রতিক্রিয়ার দক্ষতা এবং গতি বিকাশ করা।
"গাঁজাখুরি গল্প."
উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের দৌড়ানো এবং ফাঁকি দেওয়ার প্রশিক্ষণ দেওয়া, মহাকাশে নেভিগেট করা।
স্বতন্ত্র কাজ নড়াচড়ার বিকাশ: "বাতাসকে ছাড়িয়ে যান" - ত্বরণের জন্য চলমান। লক্ষ্য: চলমান গতি বিকাশ এবং নিয়ন্ত্রণ করা।
ওয়াক নং 10
পোকা পর্যবেক্ষণ। উদ্দেশ্য: বিটল, এর জীবনযাত্রা, জীবনযাত্রার অবস্থার পরিচয় করিয়ে দেওয়া।
পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি: বিটলগুলি কীভাবে হামাগুড়ি দেয়, তাদের মধ্যে কয়েকটি উড়ে যায় তা বিবেচনা করুন। লংহর্নড বিটলের লম্বা গোঁফগুলিতে মনোযোগ দিন। শিশুদের তাদের গঠনের সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করুন: 6 পা এবং 4টি ডানা।
ধাঁধা: কালো, কিন্তু একটি ষাঁড় নয়, খুর ছাড়া ছয় পা, যখন এটি উড়ে যায়, এটি চিৎকার করে, এবং যখন এটি বসে, এটি মাটি খুঁড়ে। (বিটল) কবিতা V.L. গাজভ "বিটলস":
একটি বিশাল হরিণ পোকা আছে, তিনি শিং পরতে খুব অলস নন। সে তাদের সাথে তার শত্রুদের ভয় দেখায় এবং নিজেকে খেতে দেয় না। "গন্ডার" বলে বিটল: আপনি কি শক্তিশালী শক্তিশালী শিং দেখতে পাচ্ছেন? শত্রুদের জন্য এটি একটি হুমকি, কিন্তু একটি পোকা জন্য এটি একটি অলঙ্কার.
শিক্ষামূলক খেলা। "বর্ণনা দ্বারা অনুমান করুন" (শিক্ষক কীটপতঙ্গ বর্ণনা করেন, শিশুরা অনুমান করে)। লক্ষ্য হল কীভাবে একটি বর্ণনামূলক গল্প রচনা করতে হয়, মনোযোগ বিকাশ, সুসঙ্গত বক্তৃতা এবং মিল এবং পার্থক্য খুঁজে বের করতে হয় তা শেখানো।
শ্রম কার্যকলাপ। ধ্বংসাবশেষের বাগান পরিষ্কার করা। লক্ষ্য: একসাথে কাজ করার ইচ্ছা চাষ করা, কাজ শুরু করা শেষ পর্যন্ত নিয়ে আসা। আউটডোর গেমস। "গুবরে - পোকা." লক্ষ্য: একটি সংকেত দেওয়া হলে কীভাবে সমস্ত দিকে দৌড়াতে হয় এবং দিক পরিবর্তন করতে হয় তা শেখানো।
"সাপ"। লক্ষ্য: কীভাবে দৌড়াতে হয়, একে অপরের হাত ধরে, হুবহু চালকের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করা, বাঁক নেওয়া, বাধা অতিক্রম করা শেখানো। স্বতন্ত্র কাজ "মজার জাম্প"। লক্ষ্য: দুটি বস্তুর উপর জাম্পিং একত্রিত করা।

আকার: px

পৃষ্ঠা থেকে দেখানো শুরু করুন:

প্রতিলিপি

হাঁটার 1 কার্ড সূচক। ( সমবায় কার্যক্রমগ্রীষ্মে হাঁটার সময় শিশুদের সাথে শিক্ষক)।

2 কার্ড 1 1. পাখি দেখা। 2. উদ্দেশ্য: পাখির চেহারা বিবেচনা করা: শরীর নিচে এবং পালক দিয়ে আবৃত। আছে ডানা, চঞ্চু, থাবা, লেজ, চোখ। এলাকায় পাখি পর্যবেক্ষণ চালিয়ে যান, শরীরের প্রধান অংশের নাম শিখুন। পাখিদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন 3. D/i: পাখিরা কীভাবে গান গায়? লক্ষ্য: শ্রবণ উপলব্ধি এবং উচ্চারণের বিকাশ। 4. গেম ব্যায়াম: পরবর্তী কে? লক্ষ্য: দাঁড়িয়ে লম্বা লাফ শেখানো। 5. শ্রম নিয়োগ। দেখান কিভাবে বেলচা দিয়ে একটি স্তূপে বালি তোলা যায় এবং বালতিতে করে স্যান্ডবক্সে স্থানান্তর করা যায়। লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে মৌলিক কাজের দক্ষতা গড়ে তোলা। 6. P/n: নীড়ে পাখি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে সব দিকে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান, শিক্ষকের সংকেত অনুযায়ী কাজ করতে শেখান। 7. D/i: কোথায় এটি রোদে বা ছায়ায় বেশি উষ্ণ হয়? লক্ষ্য: স্পর্শকাতর এবং তাপমাত্রা সংবেদনগুলির বিকাশ। যেমন: বালি, ডামার, নুড়ি।

3 8. স্বাধীন খেলার কার্যকলাপ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একসাথে খেলতে এবং খেলনা ভাগ করতে শেখান। স্ট্রলার রোল করুন এবং একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে সাবধানে বল নিয়ে খেলুন। কার্ড 2 1. আবহাওয়ার অবস্থা পর্যবেক্ষণ করা। লক্ষ্য: বাচ্চাদের সাথে আবহাওয়ার পরিস্থিতি পরিষ্কার করুন: ভাল দিন, গরম, উষ্ণ, একটি উষ্ণ বাতাস বইছে। 2. খেলার ব্যায়াম: আপনার হাতের তালুতে ঝাঁপ দাও। লক্ষ্য: বাচ্চাদের দুই পায়ে উঁচুতে লাফ দিতে শেখান। 3. রোল-প্লেয়িং গেম: পারিবারিক উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের স্বাধীনভাবে খেলনার জন্য খেলনা এবং গুণাবলী নির্বাচন করার, বিকল্প আইটেম ব্যবহার করার ইচ্ছাকে প্রচার করা। 4. D/i: লক্ষ্য খুঁজুন এবং নাম দিন: শিক্ষকের মৌখিক নির্দেশাবলী অনুসারে, বস্তুগুলি খুঁজে বের করতে এবং তাদের নামকরণ, তাদের রঙ, আকার, আকৃতির ক্ষমতা বিকাশ করতে। 5. P/n: স্রোতের মাধ্যমে। লক্ষ্য: ভারসাম্য বজায় রেখে একটি ঝোঁক বোর্ডে হাঁটার ক্ষমতা শিশুদের শক্তিশালী করা। 6. আপনার আঙুল দিয়ে বালিতে অঙ্কন। সূর্য লক্ষ্য: বাচ্চাদের কল্পনা বিকাশ করতে, বৃত্তাকার আকার আঁকতে সক্ষমতা শক্তিশালী করুন। 7. স্বাধীন মোটর কার্যকলাপ. লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে শারীরিক ব্যায়াম করার ইচ্ছা জাগানো। হাঁটার ব্যায়াম।

4 কার্ড 3 1. গাছ পর্যবেক্ষণ। লক্ষ্য: শঙ্কুযুক্ত এবং পর্ণমোচী গাছের মধ্যে পার্থক্য এবং মিল দেখতে বাচ্চাদের শেখানো। 2. D/i: এক, দুই, তিন, স্প্রুসের দিকে দৌড়াও। লক্ষ্য: গাছগুলিকে আলাদা করুন, একটি সংকেতে কাজ করুন। 3. খেলা ব্যায়াম: একটি ঘুর পথ বরাবর. লক্ষ্য: অ্যাসফল্টের উপর আঁকা একটি ঘুর রেখা বরাবর হাঁটার অভ্যাস করুন। 4. কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: হাঁটার পর খেলনা ধোয়া। লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে মৌলিক কাজের দক্ষতা গড়ে তোলা। 5. P/n: নীড়ে পাখি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে সব দিকে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান, শিক্ষকের সংকেত অনুযায়ী কাজ করতে শেখান। 6. D/i: একই শীট খুঁজুন। লক্ষ্য: আকার এবং আকৃতি দ্বারা পাতার পার্থক্য শিখুন। 7. জল এবং বালি সঙ্গে গেম. খেলা: ছিটিয়ে, ভাস্কর্য। লক্ষ্য: বালির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করা: শুকনো বালি প্রবাহ, ভেজা বালি ভাস্কর্যের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।

5 কার্ড 4 1. পোকামাকড় পর্যবেক্ষণ। লক্ষ্য: নাম শিখতে: প্রজাপতি, বিটল, লেডিবাগ, তাদের ক্ষতি না করে পোকামাকড়ের কাছাকাছি শান্তভাবে আচরণ করা। 2. D/i: কিভাবে একটি বিটল গুঞ্জন করে। লক্ষ্য: শ্রবণ উপলব্ধি বিকাশ, উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশ। 3. খেলা ব্যায়াম: কর্ড উপর লাফ. লক্ষ্য: বাধা অতিক্রম করে লাফ দেওয়ার অনুশীলন করুন। 4. লেবার অ্যাসাইনমেন্ট: একটি স্তূপে বালি রেক করুন এবং স্যান্ডবক্সে স্থানান্তর করুন। লক্ষ্য: সহজ শ্রম ক্রিয়া সম্পাদনে শিশুদের জড়িত করা। 5. P/n: রোদ এবং বৃষ্টি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে সব দিকে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান, শিক্ষকের সংকেত অনুযায়ী কাজ করতে শেখান। 6. একটি নার্সারি রাইম বলা: ছায়া, ছায়া, ঘাম, খেলা কর্মের পারফরম্যান্স সহ। লক্ষ্য: কৌতুকপূর্ণ ক্রিয়া সহ একটি ছোট কাব্যিক কাজ পড়ার সাথে সাথে। S/d গেম: আসুন কাটিয়াকে রুমাল ব্যবহার করতে শেখাই।

6 লক্ষ্য: ind ব্যবহারে দক্ষতা বিকাশ করা। বস্তু কার্ড 5 1. রাস্তায় গাড়ি পর্যবেক্ষণ করা। লক্ষ্য: বিভিন্ন ধরণের বিশেষ মেশিন এবং তাদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। শিশুদের সাথে রাস্তার আচরণকে শক্তিশালী করুন। আপনি রাস্তা ধরে যেতে পারেন এবং আপনার হাত শক্ত করে ধরে কেবল একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাথে এটি অতিক্রম করতে পারেন। 2. খেলার ব্যায়াম: বল ধরুন। উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের বলের পিছনে দৌড়ানোর প্রশিক্ষণ দেওয়া। 3. কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: ফুলের বাগানে ফুলে জল দিন। লক্ষ্য: বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করতে এবং ফুলের বাগানে গাছের যত্ন নিতে শেখানো। 4. ইন্ডা. PHYS কাজ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দেওয়ার প্রশিক্ষণ দেওয়া। 5. P/n: নীড়ে পাখি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে সব দিকে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখানো। তাদের শিক্ষকের সংকেতে দ্রুত কাজ করতে এবং একে অপরকে সাহায্য করতে শেখান। 6. D/i: বিস্ময়কর ব্যাগ (শঙ্কু, নুড়ি, লাঠি)। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি বস্তুর আকৃতি আলাদা করতে শেখানো এবং ওজনের ধারণাটি প্রবর্তন করা। 7. জল এবং বালি নিয়ে খেলা: আমি বেক করি, বেক করি, বেক করার উদ্দেশ্য: বালির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞান একীভূত করা: শুকনো বালি ঢেলে যায়, ভেজা ভাস্কর্য করা যায়। কীভাবে বালি দিয়ে ছাঁচটি সঠিকভাবে পূরণ করবেন তা শিখুন, এটি উল্টে দিন এবং সমাপ্ত ইস্টার কেক সাজাবেন।

7 8. P/n: ক্যারোজেল। লক্ষ্য: বাচ্চাদের বিভিন্ন গতিতে একে অপরের পিছনে দৌড়াতে শেখানো, গেমের পাঠ্য অনুসারে ক্রিয়া সম্পাদন করা। কার্ড 6 1. আবহাওয়া পর্যবেক্ষণ করা। লক্ষ্য: বাচ্চাদের শেখানো, শিক্ষকের সাথে, আবহাওয়ার অবস্থা নোট করা: সূর্য জ্বলছে এবং বৃষ্টি হচ্ছে, যা দ্রুত চলে যায়, সাদা, হালকা মেঘ আকাশ জুড়ে ভেসে বেড়ায়। 2. খেলা ব্যায়াম: লক্ষ্য আঘাত. লক্ষ্য: বাচ্চাদের লক্ষ্যে একটি বল নিক্ষেপ করতে শেখান। 3. শ্রম নিয়োগ: হাঁটার শেষে একটি ঝুড়িতে খেলনা সংগ্রহ করুন। লক্ষ্য: বাচ্চাদের সহজ কাজের কাজগুলি করতে শেখানো। 4. ইন্ডা. PHYS কাজ: খরগোশ। লক্ষ্য: দুই পায়ে লাফানোর অনুশীলন করুন। 5. D/i: কে আমাদের কাছে এসেছে। লক্ষ্য: বাচ্চাদের প্রাণীদের চিনতে এবং নাম দিতে শেখানো, স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করা শব্দগুলি: [মি], [বি], [মি], [বি], পৃথক শব্দ সংমিশ্রণ, প্রাণীদের কণ্ঠস্বর অনুকরণ করা। 6. P/n: চড়ুই এবং একটি গাড়ি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে বিভিন্ন দিকে দৌড়াতে শেখানো, শিক্ষকের সংকেতে এটিকে সরানো এবং পরিবর্তন করা, তাদের জায়গা খুঁজে বের করা। 7. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ.

8 লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে একসাথে খেলতে শেখানো। কার্ড 7 1. একটি ড্যান্ডেলিয়ন পর্যবেক্ষণ করা। লক্ষ্য: চেহারা দ্বারা একটি ড্যান্ডেলিয়ন চিনুন, এটির নাম দিন। এর ফুলের রঙ নির্ধারণ করুন। সৌন্দর্যের অনুভূতি বিকাশ করুন। 2. খেলার ব্যায়াম: সিঁড়িতে দৌড়ান। লক্ষ্য: বাচ্চাদের মহাকাশে নেভিগেট করতে শেখানো। 3. P/n: বুদবুদ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি বৃত্তে দাঁড়াতে শেখান, এটিকে আরও প্রশস্ত, তারপর সংকীর্ণ করতে, কথ্য শব্দের সাথে তাদের ক্রিয়াকলাপ সমন্বয় করতে শেখান। 4. শ্রম নিয়োগ: হাঁটার শেষে একটি ঝুড়িতে খেলনা সংগ্রহ করুন। লক্ষ্য: বাচ্চাদের সহজ কাজের কাজগুলি করতে শেখানো। 5. D/i: একই ফুল খুঁজুন। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি প্যাটার্ন ব্যবহার করে একটি বস্তু খুঁজে পেতে শেখান। 6. জলের সাথে খেলা: ডুবে যাওয়া এবং সাঁতার কাটা।

9 লক্ষ্য: জলের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা: কিছু বস্তু ডুবে যায়, অন্যগুলি ভাসতে থাকে। 7. স্বাধীন মোটর কার্যকলাপ. লক্ষ্য: নড়াচড়া উন্নত করে এমন গেমগুলিকে সমর্থন করা: হাঁটা, দৌড়ানো, নিক্ষেপ করা, রোলিং। কার্ড 8 1. ফুলের বিছানায় প্রস্ফুটিত উদ্ভিদ পর্যবেক্ষণ করা। লক্ষ্য: তাদের প্রশংসা করতে শেখায়, কিন্তু তাদের ছিঁড়তে নয়। উদ্ভিদের অংশগুলির নাম ঠিক করুন: কান্ড, ফুল। 2. খেলার ব্যায়াম: জলে ঝাঁপ দাও। উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের উভয় পায়ে অবতরণ করে বেঞ্চ থেকে লাফ দিতে শেখায়। 3. সাইটে শ্রম নিয়োগ: চারা জল দেওয়া। লক্ষ্য: প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করুন, উদ্ভিদের যত্ন নিন। 4. P/n: বিমান। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে বিভিন্ন দিকে দৌড়াতে শেখানো এবং একটি সংকেত অনুযায়ী কাজ করা। 5. D/s: মা এবং শিশু। লক্ষ্য: পোল্ট্রি এবং তাদের বাচ্চাদের সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা। 6. জেড আলেকজান্দ্রোভা দ্বারা কবিতার বর্ণনা: ড্যান্ডেলিয়ন। লক্ষ্য: ড্যান্ডেলিয়ন পরীক্ষা করুন। শিশুদের তাদের চারপাশের বিশ্বের সৌন্দর্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। 7. S/r গেম: পরিবার। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একসাথে খেলতে শেখান। ind ব্যবহারে দক্ষতা বিকাশ করুন। বস্তু

10 8. স্বাধীন খেলার কার্যকলাপ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে একসাথে খেলতে শেখানো। কার্ড 9 1. বিছানায় জন্মানো সবজির পর্যবেক্ষণ। লক্ষ্য: তাদের নাম একত্রিত করা, চেহারা দ্বারা তাদের সনাক্ত করার ক্ষমতা। 2. গেম ব্যায়াম: কে সবচেয়ে দূরে নিক্ষেপ করবে? উদ্দেশ্য: মাথার পেছন থেকে নিক্ষেপের অনুশীলন করা। 3. শ্রম নিয়োগ: ফুলের বাগানে ফুলে জল দেওয়া। লক্ষ্য: বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করতে এবং গাছের যত্ন নিতে শেখানো। 4. D/i: তৃতীয় চাকা। লক্ষ্য: বাচ্চাদের তাদের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বস্তুর শ্রেণীবিভাগ করতে শেখানো। 5. নুড়ি সঙ্গে গেম. লক্ষ্য: বাচ্চাদের নুড়ির বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করতে শেখানো: তারা স্পর্শে কেমন অনুভব করে: ভারী বা হালকা, আপনি কীভাবে নুড়ি দিয়ে খেলতে পারেন? অ্যাসাইনমেন্ট: এটা কেমন লাগছে? সবচেয়ে ভারী নুড়ি খুঁজে? নুড়িগুলিকে সবচেয়ে বড় থেকে ছোট এবং তদ্বিপরীতভাবে বিছিয়ে দিন। 6. P/n: রোদ এবং বৃষ্টি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে সব দিকে হাঁটতে এবং দৌড়াতে শেখান, তাদের একটি সংকেতে কাজ করতে শেখান।

11 7. গ্রীষ্ম সম্পর্কে বই চিত্রের পরীক্ষা। লক্ষ্য: চিত্রের বিষয়বস্তু সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা। 8. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে একসাথে খেলতে শেখানো। 1. গাছ এবং গুল্ম পর্যবেক্ষণ। কার্ড 10 উদ্দেশ্য: শিশুদের চেহারা এবং পাতার গঠন দ্বারা গাছ এবং গুল্ম আলাদা করতে শেখানো। জীবনে সুন্দর দেখার, প্রকৃতির প্রশংসা করার ক্ষমতা বিকাশ করা। 2. শিক্ষামূলক কাজ: উদ্ভিদের কোথায় আছে তা দেখান: কান্ড, পাতা, শাখা, ফুল। লক্ষ্য: একটি উদ্ভিদের অংশগুলিকে আলাদা করতে শিখুন এবং তাদের রঙের নাম দিন। 3. PHYS-এর উপর ব্যক্তিগত কাজ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি ঝোঁক বোর্ডে হাঁটা এবং তাদের মাথার পিছনে থেকে দূরত্বে নিক্ষেপ করার প্রশিক্ষণ দেওয়া। শিশুদের মধ্যে সাহস ও দক্ষতার বিকাশ ঘটানো। 4. কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: বালিকে একটি স্তূপে রেক করুন এবং একটি বালতি দিয়ে স্যান্ডবক্সে স্থানান্তর করুন। লক্ষ্য: বাচ্চাদের সহজ কাজের কাজগুলি করতে শেখানো।

12 5. P/n: ক্যারোজেল। লক্ষ্য: বাচ্চাদের বিভিন্ন গতিতে একে অপরের পিছনে দৌড়াতে শেখানো, গেমের পাঠ্য অনুসারে ক্রিয়া সম্পাদন করা। 6. গোল নাচের খেলা: আহ, বার্চ গাছ, সবুজ, কোঁকড়া। লক্ষ্য: একটি লোক গান শোনার আকাঙ্ক্ষা বিকাশ করা, পাশাপাশি গান করা এবং সাধারণ নৃত্যের আন্দোলনগুলি সম্পাদন করা। 7. জল এবং বালি নিয়ে খেলা: জাল দিয়ে জলে ভাসমান খেলনা ধরা। লক্ষ্য: বস্তুর বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা: ভারীগুলি ডুবে যায়, হালকাগুলি ভেসে যায়, একটি কাগজের নৌকা ভিজে যায়, একটি প্লাস্টিকটি ভাসতে থাকে 8. স্বাধীন খেলার কার্যকলাপ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে একসাথে খেলতে শেখানো। কার্ড ফুলের বিছানায় গাছপালা পর্যবেক্ষণ করছে: গাঁদা, গাঁদা। লক্ষ্য: বাচ্চাদের উদ্ভিদের সাথে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করতে শেখানো: বসন্তে তারা কত ছোট ছিল তা মনে রাখা, কুঁড়ি দেখানো। উদ্ভিদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন: তাদের ক্ষতি করবেন না। 2. Ind. PHYS কাজ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের লগে হাঁটার প্রশিক্ষণ দেওয়া, ভারসাম্য বিকাশ করা। 3. কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: টেবিল এবং বেঞ্চ থেকে বালি ঝাড়ুন। লক্ষ্য: সহজ শ্রম ক্রিয়া সম্পাদনে শিশুদের জড়িত করা। 4. P/n: বিমান। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে বিভিন্ন দিকে দৌড়াতে শেখানো এবং একটি সংকেত অনুযায়ী কাজ করা। 5. D/i: কে কোথায় থাকে। লক্ষ্য: বন্য প্রাণী এবং তাদের আবাসস্থল সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। 6. জল দিয়ে গেম: সাবানের বুদবুদ ফুঁকানো।

13 লক্ষ্য: মজা এবং আনন্দের পরিবেশ তৈরি করুন। 7. স্বাধীন মোটর কার্যকলাপ. উদ্দেশ্য: নড়াচড়া উন্নত করে এমন গেমগুলিকে সমর্থন করা: হাঁটা, দৌড়ানো, ঘূর্ণায়মান, নিক্ষেপ করা। হেরিংবোন কার্ড। টার্গেট হাঁটা. উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের দেখাতে যে এটি কোথায় বৃদ্ধি পায়। এটি পরীক্ষা করুন, গাছের অংশগুলিতে মনোযোগ দিন: ট্রাঙ্ক, শাখা, সূঁচ। নিশ্চিত করুন যে সূঁচগুলি কাঁটাযুক্ত হয়। ক্রিসমাস ট্রি সম্পর্কে একটি ধাঁধা তৈরি করুন। 2. শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ। উদ্দেশ্য: একটি ঝোঁক বোর্ডে হাঁটার জন্য বাচ্চাদের প্রশিক্ষণ দেওয়া। ভারসাম্য বিকাশ করুন। 3. শ্রম নিয়োগ: সাইটে একটি বালতিতে ডাল এবং নুড়ি সংগ্রহ করা। লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে মৌলিক কাজের দক্ষতা গড়ে তোলা। 4. P/n: বুদবুদ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি বৃত্তে দাঁড়াতে শেখান, এটি তৈরি করতে: কখনও কখনও প্রশস্ত, কখনও সংকীর্ণ, কথ্য শব্দের সাথে তাদের গতিবিধি সমন্বয় করতে শেখান। 5. D/i: ঘরের জানালা এবং ছাদ মিলান।

14 লক্ষ্য: বাচ্চাদের সংবেদনশীল বৈশিষ্ট্যগুলি আলাদা করতে শেখানো: রঙ, আকৃতি, আকার। 6. সঙ্গীত। - করেছিল. খেলা: মুরগি হাঁটার জন্য বেরিয়েছিল উদ্দেশ্য: প্রকাশভঙ্গি শেখানো, নড়াচড়া এবং মুখের অভিব্যক্তিতে গেমের চরিত্রগুলির চিত্র বা চরিত্র বোঝানো। শিশুদের মোটর অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ. 7. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে একসাথে খেলতে শেখানো। কার্ড বায়ু পর্যবেক্ষণ. লক্ষ্য: গাছ দোলাতে দেখুন, পাতার গর্জন শুনুন। 2. শিক্ষামূলক ব্যায়াম: বাতাস কীভাবে শব্দ করে। লক্ষ্য: শ্রবণ উপলব্ধির বিকাশ এবং উচ্চারণের বিকাশ। 3. ইন্ডা. PHYS কাজ। উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের বেঞ্চের নীচে বল রোল করার প্রশিক্ষণ দেওয়া। আপনার চোখের বিকাশ করুন। 4. P/n: আমার প্রফুল্ল, রিংিং বল উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখানো, পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং যখন তারা কথা বলবেন তখনই বলটি ধরুন শেষ কথা. 5. D/i: রূপকথার গল্প অনুসারে কে ডাকল: ছোট ছাগল এবং একটি ধূসর নেকড়ে।

15 লক্ষ্য: বাচ্চাদের গল্প বলতে শেখানো এবং পৃথক শব্দ এবং বাক্যাংশ শেষ করা। শ্রবণ মনোযোগ বিকাশ। বক্তৃতার ভাবপ্রবণতা শেখান। 6. কাজের নিয়োগ: খেলনা ধোয়া। লক্ষ্য: বাচ্চাদের সহজ পুকুরের ক্রিয়া সম্পাদন করতে শেখান। 7. আপনার আঙুল দিয়ে বালির উপর অঙ্কন: পিঁপড়া ঘাস। লক্ষ্য: ছোট এবং দীর্ঘ সরল রেখা দিয়ে ঘাস আঁকতে বাচ্চাদের শেখানো চালিয়ে যান। 8. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে একসাথে খেলতে শেখানো। একটি রোজশিপ বুশের কার্ড পর্যবেক্ষণ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের বুশের সাথে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করতে শেখানো: কুঁড়িগুলি খোলা হয়েছে, উপস্থিত হয়েছে গোলাপী ফুল, সেইসাথে গোলাপ পোঁদ এর চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য হাইলাইট: কাঁটা. অতএব, আপনি এটি গন্ধ করতে পারেন, কিন্তু আপনি এটি স্পর্শ বা ছিঁড়তে পারবেন না। 2. শারীরিক শিক্ষার উপর ব্যক্তিগত কাজ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের বল নিক্ষেপ এবং ধরার প্রশিক্ষণ দেওয়া, আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করা। 3. লেবার অ্যাসাইনমেন্ট: জল দেওয়ার ক্যান থেকে শুকনো বালিতে জল দেওয়া। লক্ষ্য: বালির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা: শুকনো বালি ঢেলে, ভেজা বালির ছাঁচ। 4. P/n: এলোমেলো কুকুর।

16 লক্ষ্য: বাচ্চাদের পাঠ্য অনুসারে চলতে শেখানো, দ্রুত গতির দিক পরিবর্তন করা, দৌড়ানো, ক্যাচারের কাছে না ধরার চেষ্টা করা এবং ধাক্কা না দিয়ে। 5. বালি সঙ্গে খেলা. লক্ষ্য: ভেজা এবং শুকনো ধারণা একত্রিত করা। শুকনো বালি ছড়িয়ে পড়ে এবং ভাস্কর্যের জন্য ব্যবহার করা যাবে না। ভিজা - গাদা করা, লোড করা, পরিবহন করা সহজ। আপনি এটি থেকে গাড়ির জন্য একটি গ্যারেজ বা একটি রাস্তা তৈরি করতে পারেন। 6. D/i: যার ড্যান্ডেলিয়ন সবচেয়ে দূরে উড়ে যাবে। লক্ষ্য: দীর্ঘ সময় ধরে এবং মসৃণভাবে মুখ দিয়ে বাতাস বের করার ক্ষমতা বিকাশ করা। 7. খেলার ব্যায়াম: জলে ঝাঁপ দাও। লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি বেঞ্চ থেকে লাফ দিতে শেখান, উভয় পায়ে অবতরণ করুন। 8. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের স্বাধীনভাবে খেলার জন্য খেলনা নির্বাচন করতে এবং বিকল্প ব্যবহার করতে শেখানো। একসাথে খেলুন, সমবয়সীদের সাথে খেলনা ভাগ করুন। কার্ড টার্গেট করে বাগানে হাঁটা। লক্ষ্য: বিছানায় গাছপালা পরীক্ষা করুন: গাজর, মূলা। তাদের নাম ঠিক করুন। ব্যাখ্যা করুন যে গাজর শরত্কালে এবং মূলা গ্রীষ্মে কাটা হয়। 2. শ্রম অ্যাসাইনমেন্ট: বাচ্চাদের একটি বালতিতে শুকনো ডাল ও পাথর সংগ্রহ করতে আমন্ত্রণ জানান। এলাকাটি কতটা পরিষ্কার তা লক্ষ্য করুন। লক্ষ্য: শিশুদের মৌলিক শ্রম কার্যক্রমের সাথে পরিচিত করা। 3. গেম ব্যায়াম: আরো সঠিকভাবে লক্ষ্য করুন। লক্ষ্য: আপনার ডান এবং বাম হাত দিয়ে লক্ষ্যে নিক্ষেপ করতে শিখুন। 4. P/n: ধূসর খরগোশ।

17 লক্ষ্য: বাচ্চাদের পাঠ্য শুনতে এবং পাঠ্য অনুসারে নড়াচড়া করতে শেখানো। শিশুদের আনন্দ আনুন. 5. জল দিয়ে গেম: সাবানের বুদবুদ ফুঁকানো। লক্ষ্য: স্বাধীনভাবে বুদবুদ উড়িয়ে দেওয়ার ক্ষমতাকে একীভূত করা, একটি আনন্দময় পরিবেশ তৈরি করা। 6. D/i: দাদি আরিনার বাগানে। লক্ষ্য: বাচ্চাদের তুলনা এবং সাধারণীকরণ শেখানো, বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করা। শব্দ দিয়ে আপনার শব্দভান্ডার সক্রিয় করুন: সবজি, ফসল। 7. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের একসাথে খেলতে এবং খেলনা ভাগ করতে শেখান। পরিবহন নজরদারি। কার্ড 16 উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের রাস্তায় গাড়ি চিনতে এবং নাম দিতে শেখানো। লক্ষণীয় করা সাধারণ লক্ষণ: স্টিয়ারিং হুইল, কেবিন, হেডলাইট, চাকা। 1. কাজের অ্যাসাইনমেন্ট: সুইপ বেঞ্চ এবং টেবিল। লক্ষ্য: মৌলিক শ্রম কার্যক্রম সম্পাদনে শিশুদের জড়িত করা। 2. D/i: কিসের জন্য। লক্ষ্য: নিজের শরীরের বিভিন্ন অংশে অভিযোজনের অভিজ্ঞতা প্রসারিত করা: মাথা, মুখ, বাহু, পিঠ ইত্যাদি। 3. খেলার ব্যায়াম: বল ধরুন। লক্ষ্য: উভয় হাতে একটি বল নিক্ষেপ এবং ধরতে শিখুন।

18 4. P/n: মুরগি এবং মুরগি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের দড়ির নীচে স্পর্শ না করে হামাগুড়ি দিতে শেখানো এবং মনোযোগী হতে শেখানো। একটি সংকেত অনুযায়ী কাজ করতে শেখান, অন্য শিশুদের ধাক্কা না, তাদের সাহায্য করার জন্য. 5. জলের সাথে খেলা: মজার মাছ ধরা। লক্ষ্য: ফিশিং রড ব্যবহার করার ক্ষমতাকে একীভূত করা, চোখ বিকাশ করা, দ্রুত প্রতিক্রিয়া তৈরি করা এবং একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করা। 6. ডামারে চক দিয়ে আঁকা: বৃষ্টি। লক্ষ্য: বাচ্চাদের ভাঙ্গা উল্লম্ব রেখা আঁকতে শেখানো চালিয়ে যান। 7. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে একসাথে খেলতে শেখানো, খেলনা ভাগ করতে শেখানো এবং ঝগড়া না করা। CARD প্রকৃতির অবস্থা পর্যবেক্ষণ। লক্ষ্য: গ্রীষ্মে প্রকৃতির অবস্থা সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা: উষ্ণতা, প্রচুর সবুজ ঘাস, ফুল, প্রজাপতি এবং বিটল উড়ছে, শিশুরা হালকা পোশাক পরে এবং বালি এবং জলের সাথে খেলা করে। প্রকৃতির সাথে যোগাযোগ থেকে আনন্দদায়ক অভিজ্ঞতা প্ররোচিত করুন, আপনার শব্দভান্ডারকে সমৃদ্ধ করুন এবং সক্রিয় করুন। একটি খুব উজ্জ্বল, খুব হালকা, সোনালি পরিষ্কার দিনে, আমরা গ্রীষ্মে বেড়াতে যাব, আমরা সূর্যকে দেখতে যাব। 2. শ্রম নিয়োগ: সাইটে নুড়ি এবং লাঠি পরিষ্কার করা।

19 লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শেখানো। 3. D/i: চমৎকার ব্যাগ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের পরিচিত বস্তুকে স্পর্শ করে তাদের নামকরণ করতে শেখায়। 4. P/n: নীড়ে পাখি। লক্ষ্য: শিক্ষকের সংকেতে কাজ করার জন্য, একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে সব দিকে দৌড়ানোর অনুশীলন করা। 5. খেলা ব্যায়াম: একটি স্তর পথ বরাবর. লক্ষ্য: এগিয়ে যাওয়ার সময় দুই পায়ে লাফ দেওয়ার অনুশীলন করুন। 6. গোল নাচের খেলা: একটি বৃত্তে ইঁদুরের নাচ। উদ্দেশ্য: শিশুদের বিভিন্ন আন্দোলন সঞ্চালনে প্রশিক্ষণ দেওয়া। 7. বালি সঙ্গে খেলা. উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের বালি দিয়ে ছাঁচ পূরণ করতে, তাদের উল্টাতে এবং ইস্টার কেক সাজাতে শেখায়। 8. বহিরাগত উপাদান সঙ্গে গেম. লক্ষ্য: বাচ্চাদের একসাথে খেলতে এবং খেলনা ভাগ করতে শেখায়। কার্ড সূর্য পর্যবেক্ষণ। লক্ষ্য: এই ধারণা তৈরি করা যে সূর্য যখন জ্বলছে তখন বাইরে উষ্ণ। একটি আনন্দময় মেজাজ বজায় রাখুন। সূর্য জানালা দিয়ে বাইরে তাকিয়ে আছে, আমাদের ঘরে তাকাচ্ছে। আমরা আমাদের হাত তালি, আমরা সূর্য সম্পর্কে খুব খুশি. 2. কাজের আদেশ। সাইটে শুকনো ঘাস সংগ্রহ করা। লক্ষ্য: বাচ্চাদের মধ্যে কাজ করার ইচ্ছা জাগানো এবং তারা যে কাজ করে তা উপভোগ করা। 3. D/n: একটি দম্পতি খুঁজুন। লক্ষ্য: বাচ্চাদের রঙ এবং আকৃতি দ্বারা বস্তুকে শ্রেণীবদ্ধ করতে শেখানো।

20 4. P/n: বিড়াল এবং ইঁদুর লক্ষ্য: একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে দৌড়ান। 5. P/n: বৃত্তে প্রবেশ করুন। লক্ষ্য: বস্তুর সাথে কাজ করার ক্ষমতা উন্নত করা। লক্ষ্যে আঘাত করতে শিখুন, আপনার চোখ এবং দক্ষতা বিকাশ করুন। 6. PHYS-এ ব্যক্তিগত কাজ: গেটস উদ্দেশ্য: খিলানের নীচে হামাগুড়ি দেওয়ার জন্য শিশুদের প্রশিক্ষণ দেওয়া। 7. আঙুল খেলা: একটা শিংওয়ালা ছাগল আসছে। লক্ষ্য: হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ। 8. বাহ্যিক উপাদানের সাথে স্বাধীন খেলার কার্যক্রম। লক্ষ্য: বাচ্চাদের স্বাধীনভাবে বৈশিষ্ট্য নির্বাচন করতে শেখানো এবং গেমের জন্য খেলনা প্রতিস্থাপন করা। কার্ড বৃষ্টি পর্যবেক্ষণ করছে। উদ্দেশ্য: দেখাতে যে গ্রীষ্মের বৃষ্টি ভিন্ন হতে পারে: উষ্ণ, বজ্রপাত এবং বজ্রপাত সহ। বৃষ্টির পরে, জলাশয় দেখা দেয়, গাছ, ডামার এবং মাটি ভিজে যায়। বৃষ্টি হচ্ছে, বৃষ্টি হচ্ছে, বৃষ্টি হচ্ছে। আমাদের বাচ্চাদের ভিজিয়ে দিন 2. বসে থাকা খেলা: রোদ এবং বৃষ্টি। উদ্দেশ্য: একটি মানসিক চার্জ দেওয়া, মোটর কার্যকলাপ ঘটানো। সূর্য আকাশে প্রফুল্লভাবে জ্বলছে,

21 এটা প্রফুল্লভাবে জ্বলজ্বল করে এবং শিশুদের উষ্ণ করে। 3. লেবার অ্যাসাইনমেন্ট: ফুলের বাগানে ফুলে জল দেওয়া। লক্ষ্য: কঠোর পরিশ্রম এবং উদ্ভিদের যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা চাষ করা। 4. D/i: আপনার আঙুল দিয়ে আঁকুন। লক্ষ্য: ভেজা বালিতে যেকোনো নকশা আঁকুন। হাতের মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন। 5. খেলার ব্যায়াম: একটি সংকীর্ণ পথ বরাবর। লক্ষ্য: বৃত্ত থেকে বৃত্তে যেতে শিখুন (অ্যাসফল্টে চক দিয়ে আঁকা)। 6. D/i: বিজোড় কে আউট? লক্ষ্য: অতিরিক্ত জিনিসগুলি হাইলাইট করে বস্তুর শ্রেণীবিভাগ শিখতে। 7. খেলা ব্যায়াম: ঘোড়া. লক্ষ্য: বাচ্চাদের উচ্চ পায়ে দৌড়ানোর প্রশিক্ষণ দেওয়া। 8. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের ছোট দলে খেলতে শেখানো, ঝগড়া না করে একসাথে খেলতে এবং খেলনা ভাগ করে নেওয়া। দারোয়ানের কাজের CARD পর্যবেক্ষণ। লক্ষ্য: প্রত্যেকের জন্য কাজের গুরুত্বের উপর জোর দেওয়া। শ্রমজীবী ​​মানুষের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন: একজন দারোয়ান কী করেন? দারোয়ানের পেশার দরকার কেন? তিনি কর্মক্ষেত্রে কি সরঞ্জাম ব্যবহার করেন? দারোয়ান এলাকাটি পরিষ্কার করার পরে, দেখুন এটি কতটা পরিষ্কার, ফুলে জল দেওয়া হয়েছে, কোনও আবর্জনা নেই এবং স্পষ্ট করুন: দারোয়ান কেন আবর্জনা সরিয়ে দেয়? দারোয়ান ভোরবেলা উঠে উঠোনের বারান্দা পরিষ্কার করে। দারোয়ান আবর্জনা সরিয়ে দেয় এবং পথ ঝাড়ু দেয়। 2.P/n: চড়ুই এবং বিড়াল। লক্ষ্য: একে অপরকে স্পর্শ না করে দৌড়াতে শিখুন, দ্রুত পালিয়ে যান, আপনার জায়গা খুঁজুন।

22 3. আসীন খেলা: ঝুড়ি আঘাত. লক্ষ্য: উভয় হাত দিয়ে একটি নির্দিষ্ট দিকে বস্তু নিক্ষেপ করার ক্ষমতা বিকাশ করা, চোখ এবং দক্ষতা বিকাশ করা। 4. কাজের আদেশ। বেড়াতে যাওয়ার আগে খেলনা পরিষ্কার করা। লক্ষ্য: শিশুদের সহজ শ্রম ক্রিয়া সম্পাদন করতে শেখানো। 5. D/i: কিসের জন্য। লক্ষ্য: প্রতিটি মানব অঙ্গের তাৎপর্য সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা: চোখের দিকে তাকান ইত্যাদি। 6. ইন্ডা. শারীরিক কাজ ব্যায়াম: স্রোতের মাধ্যমে। লক্ষ্য: বাচ্চাদের লগে হাঁটা, ভারসাম্য বজায় রাখা এবং দক্ষতার বিকাশে প্রশিক্ষণ দেওয়া। 7. জল এবং বালি সঙ্গে গেম: ডাইভ. লক্ষ্য: বস্তুর বৈশিষ্ট্য একত্রিত করা। দেখান যে ছোট বল এবং পিং পং বলগুলি ডুবে যায় না, তবে জল থেকে লাফ দেয়। 8. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: যৌথ গেমের জন্য বাচ্চাদের দুই বা তিনজনকে গ্রুপে শেখানো। কার্ড পর্যবেক্ষণ: পথচারী পথ পরিবহন। লক্ষ্য: রাস্তায় আচরণের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা, মনোযোগ এবং স্থানিক অভিযোজন দক্ষতা বিকাশ করা। বাচ্চাদের বুঝিয়ে বলুন যে তারা পথচারী এবং তাদের অবশ্যই ট্রাফিক নিয়মগুলি কঠোরভাবে অনুসরণ করতে হবে, শুধুমাত্র পথচারী পাথ এবং ফুটপাতে চলাচল করতে হবে। যেখানে আমরা যেতে হবে? তাদের কীভাবে হাঁটা উচিত: ধীরে ধীরে, চিৎকার করবেন না, মনোযোগী হোন, শিক্ষকের কথা শুনুন। ফুটপাতে কে হাঁটে? ফুটপাতে চালানো কি সম্ভব? কেন? আজ আমি পথচারী। আমি একটি অবসর গতি আছে. আমি কাউকে ছাড়িয়ে যাচ্ছি না, আমি কিন্ডারগার্টেনে যাচ্ছি,

23 কোন চাকা নেই এবং কোন স্টিয়ারিং চাকা নেই, তারা বলবে: একটু পথচারী আমার পায়ের নীচে মাটি আছে। সে ঠিক কিন্ডারগার্টেনে যাচ্ছে। আমি কাউকে ঠেলে দিই না, আউটডোর গেম: চড়ুই এবং একটি গাড়ি উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের একে অপরের সাথে ধাক্কা না দিয়ে বিভিন্ন দিকে দৌড়াতে শেখানো, শিক্ষকের সংকেতে চলা শুরু করা এবং পরিবর্তন করা, তাদের জায়গা খুঁজে পাওয়া। 2. গোল নাচের খেলা: আমরা মজার ছেলেরা লক্ষ্য: একটি সোজা দিকে দৌড়াতে শেখানো, আপনার সামনে এবং পাশে কাউকে দৌড়াতে দেখা। মহাকাশে নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, অন্যান্য বাচ্চাদের ক্রিয়াকলাপের সাথে আপনার ক্রিয়াগুলি সমন্বয় করুন। আমরা মজার ছেলেরা, আমরা দৌড়াতে এবং খেলতে ভালবাসি, বল, আমাদের সাথে ধরার চেষ্টা করুন। এক, দুই, তিন, ধর। শ্রম নিয়োগ: সাইটে লাঠি এবং নুড়ি পরিষ্কার করা। লক্ষ্য: একসাথে কাজ করতে শেখানো, করা কাজ থেকে সন্তুষ্টি পেতে। 3. D/i: হ্যাঁ বা না। লক্ষ্য: শিশুদের বিপজ্জনক বস্তুর সাথে নিরাপদ আচরণের নিয়ম শেখানো চালিয়ে যান। 4. D/s: পরিবার। লক্ষ্য: পরিবারের সদস্যদের সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা চালিয়ে যাওয়া: নাম। পারিবারিক সম্পর্ক. ভালবাসা এবং যত্নের অনুভূতি তৈরি করুন। 5. ইন্ডা. PHYS কাজ। ব্যায়াম: বল ধরুন। লক্ষ্য: উভয় হাতে একটি বল ধরতে এবং নিক্ষেপ করতে শিখুন। 6. স্বাধীন খেলা কার্যকলাপ. লক্ষ্য: বাচ্চাদের দুই বা তিনজনের দলে একসাথে খেলতে শেখানো।

24 কার্ড 22 ড্রাইভারের কাজ পর্যবেক্ষণ করা: উদ্দেশ্য: ড্রাইভারের কাজের সাথে পরিচিত করা। প্রাপ্তবয়স্কদের কাজের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তুলুন। হাঁটার সময়, মুদি গাড়ির দিকে মনোযোগ দিন এবং সবাইকে এটির কাছাকাছি আসতে আমন্ত্রণ জানান। কে গাড়ি চালায়? ড্রাইভারের সাথে দেখা করুন। আপনি কিন্ডারগার্টেনে কি এনেছেন? সে কিভাবে গাড়ি চালায়? গল্পের পরে, গাড়ির চারপাশে হাঁটুন এবং এটি পরীক্ষা করুন। ড্রাইভারের কাজ কঠিন এবং জটিল, কিন্তু সর্বত্র মানুষের এটি প্রয়োজন।

25 P/i লিটল ইঞ্জিন উদ্দেশ্য: বিভিন্ন গতিতে চলতে শেখানো, দিক পরিবর্তন করা, পাখি এবং প্রাণীদের বৈশিষ্ট্যগত গতিবিধি বোঝানো এবং শব্দের উচ্চারণ অনুশীলন করা। লিটল/পি. খেলা: একটি সরু পথ বরাবর। লক্ষ্য: বৃত্ত থেকে বৃত্তে যেতে শিখুন (অ্যাসফল্টে চক দিয়ে আঁকা)। কাজের আদেশ: বেঞ্চ থেকে বালি ঝাড়ু। লক্ষ্য: শিশুদের মৌলিক কাজের ক্রিয়াকলাপে অভ্যস্ত করা এবং তারা যে কাজ শুরু করেছে তা সম্পূর্ণ করা। PHYS-এ ব্যক্তিগত কাজ। ব্যায়াম খরগোশ উদ্দেশ্য: এগিয়ে যাওয়ার সময় বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দেওয়ার প্রশিক্ষণ দেওয়া। D/i আমাদের রঙ কী?উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের পোশাকের আইটেম এবং তাদের রঙের নাম দিতে শেখানো। মনোযোগ বিকাশ করুন। বালি নিয়ে খেলা। ছাঁচ ব্যবহার করে পাই এবং কুকিজ তৈরি করা। উদ্দেশ্য: বালির বৈশিষ্ট্য দেখাতে: ভেজা বালি কুকি তৈরি করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। বাহ্যিক উপাদান সহ স্বাধীন গেম। লক্ষ্য: বাচ্চাদের স্বাধীনভাবে বৈশিষ্ট্য নির্বাচন করতে শেখানো এবং গেমের জন্য খেলনা প্রতিস্থাপন করা।

26 কার্ড 23 ট্রাফিক লাইট। লক্ষ্য: ট্র্যাফিক লাইটের অর্থ সম্পর্কে বাচ্চাদের ধারণা একত্রিত করা। গেম টাস্ক: ট্র্যাফিক লাইটের কয়টি রঙ আছে? একটি বড় এবং কোলাহলপূর্ণ শহরে নিজেকে খুঁজে পেয়ে আমি বিভ্রান্ত ছিলাম, আমি হারিয়ে গিয়েছিলাম

27 ট্রাফিক লাইট না জেনে আমি প্রায় একটি গাড়ির সাথে ধাক্কা খেয়েছিলাম। শিশুদের লাল বৃত্ত দিন এবং সবুজ ফুল, শিক্ষকের একটি হলুদ বৃত্ত আছে। এই রঙগুলির অর্থ কী তা স্পষ্ট করুন, তারপরে ট্র্যাফিক লাইট কীভাবে কাজ করে সেদিকে মনোযোগ দিন। শিশুরা ট্রাফিক লাইট সিগন্যালের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ চেনাশোনা দেখায়। শিক্ষক আবারও ফুলের উদ্দেশ্য নিয়ে কথা বলেন। যদিও তোমার ধৈর্য নেই - দাঁড়াও, রং লাল। হলুদপথে যেতে প্রস্তুত হন। আলো সামনে সবুজ - এখন পার। P/n চড়ুই এবং একটি গাড়ি উদ্দেশ্য: একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে বাচ্চাদের বিভিন্ন দিকে দৌড়াতে শেখানো। সরানো শুরু করুন এবং শুধুমাত্র শিক্ষকের সংকেতে এটি পরিবর্তন করুন, আপনার স্থান খুঁজুন। একটি সংকীর্ণ পথ ধরে বসে থাকা খেলা উদ্দেশ্য: একটি কর্ড বরাবর শান্তভাবে, ধীরে ধীরে, ভয় ছাড়াই হাঁটা শেখানো। কাজের নিয়োগ: সাইটে আবর্জনা পরিষ্কার করা। লক্ষ্য: সাধারণ কাজের ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা বিকাশ করা। দায়িত্ববোধ গড়ে তুলুন। P/n আমার প্রফুল্ল রিং বল. লক্ষ্য: বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখান, পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং শব্দগুলি উচ্চারিত হলেই বলটি ধরুন।

28 জলের সাথে খেলা: ডাইভিং। লক্ষ্য: বস্তুর বৈশিষ্ট্য একত্রিত করা। দেখান যে ছোট পিং পং বলগুলি ডুবে না, তবে জল থেকে লাফ দেয়। বাহ্যিক উপাদানের সাথে স্বাধীন খেলার কার্যকলাপ। লক্ষ্য: বাচ্চাদের স্বাধীনভাবে বৈশিষ্ট্য নির্বাচন করতে শেখানো এবং গেমের জন্য খেলনা প্রতিস্থাপন করা।

কার্ড সূচক "হাঁটা. শরৎ "জুনিয়র গ্রুপ কার্ড 1. পর্যবেক্ষণ: বালির পর্যবেক্ষণ। বালির বৈশিষ্ট্য: শুকনো বালি চূর্ণবিচূর্ণ, কিন্তু ভেজা বালি বস্তুর আকৃতি ধরে রাখে যেখানে এটি ঢেলে দেওয়া হয়েছিল। বালি থেকে

"শরতের পাতা" রূপরেখা হাঁটুন শরতের হাঁটাসিনিয়র গ্রুপে শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "শারীরিক শিক্ষা", "জ্ঞান", "যোগাযোগ", "স্বাস্থ্য", "সামাজিককরণ"। কাজ: 1.

লক্ষ্য: বহিরঙ্গন গেমগুলির সংগঠনের মাধ্যমে প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের শারীরিক কার্যকলাপ বৃদ্ধি করা। উদ্দেশ্য: - আন্দোলনের জন্য শিশুর শরীরের প্রয়োজনীয়তা সন্তুষ্ট করা; - মোটর গতি-শক্তির বিকাশ

IV কিছু কোমি গেম, কোমি শব্দের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন (গেমে শক্তিশালী করুন “আমি কোমিতে যা বলি তাই কর”), কোমি লোক সঙ্গীত। টুলস পরিবহন (এটি কী, এটির জন্য কী প্রয়োজন)। P/i (কোমি)

থিম্যাটিক সপ্তাহ "হ্যালো, কিন্ডারগার্টেন" সোমবার 1 পি.ডি. খেলা-ব্যায়াম "সকালের শুভেচ্ছা"। লক্ষ্য: যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশ করুন, গ্রুপে একটি ইতিবাচক আবহাওয়া তৈরি করুন। জ্ঞানীয় বক্তৃতা

বিষয়: "পরিবার"। 12/21/2015 থেকে 12/25/2015 পর্যন্ত সপ্তাহ সিনিয়র গ্রুপশিক্ষক Korotkova O.V. সোমবার 12/21/2015 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "আমার পরিবার" লক্ষ্য:. একটি দৃশ্য তৈরি করুন

বহিরঙ্গন খেলা একটি শিশুর জ্ঞান এবং তার চারপাশের জগত সম্পর্কে ধারণা পূরণ করার, চিন্তাভাবনা, চাতুর্য, দক্ষতা এবং দক্ষতার বিকাশের একটি অপরিহার্য মাধ্যম। একটি বহিরঙ্গন খেলা পরিচালনা করার সময়, সুযোগগুলি লক্ষ্য করে তৈরি করা হয়

ব্যাখ্যামূলক নোট শারীরিক সংস্কৃতি সার্বজনীন মানব সংস্কৃতির অংশ; এটি জীবন এবং শিক্ষার সেই দিকগুলিকে কভার করে যা স্বাভাবিক মনোদৈহিক বিকাশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ,

বিষয়বস্তু 1. প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু... 3 2. প্রোগ্রামটি আয়ত্ত করার পরিকল্পিত ফলাফল... 4 3. ক্যালেন্ডার এবং থিম্যাটিক পরিকল্পনা.... 4 1. প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু 2 শারীরিক বিকাশের লক্ষ্য অর্জন করা

জুনিয়র গ্রুপ 3-এ "গণিত সপ্তাহ" পরিকল্পনার কাজ ছোট বয়স. এবং শিশুদের তাদের পরিবেশন করার উপায় সম্পর্কেও। লক্ষ্য: সঠিকভাবে ফর্ম সাহায্য করতে

জন্য ফরোয়ার্ড পরিকল্পনা শারীরিক বিকাশপ্রথম জুনিয়র গ্রুপে সপ্তাহের উদ্দেশ্য সাধারণ উন্নয়নমূলক অনুশীলন 1. বিদায়, গ্রীষ্ম! হ্যালো কিন্ডারগার্টেন! 2. ক্রীড়া পরিবার 3. উদ্ভাবনের দেশে

বিষয়: "অন্দর গাছপালা।" সপ্তাহ 02/08/2016 থেকে 02/12/2016 পর্যন্ত সিনিয়র গ্রুপ শিক্ষক কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 02/08/2016 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "জানালার সিলে কে থাকে?" লক্ষ্য:

উপায় ব্যবহার করে স্বাস্থ্য-উন্নতি কাজের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা শারীরিক সংস্কৃতি 3 5 বছর বয়সী শিশুদের সাথে (জুন) কাজের উদ্দেশ্য: - শিশুদের স্বাস্থ্য রক্ষা, শক্তিশালী করা, শিশুদের শরীরকে শক্তিশালী করা; - অর্জিত একত্রীকরণ

ইয়েলস্ক জেলা কার্যনির্বাহী কমিটির শিক্ষা, ক্রীড়া ও পর্যটন বিভাগ সরকার সংস্থাশিক্ষা "ইয়েলস্কে নার্সারি-কিন্ডারগার্টেন 2" এই বিষয়ে মধ্যম গোষ্ঠীতে হাঁটুন: "কিভাবে পাখিদের সাহায্য করবেন" 2015 শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত

বিষয়: "পরিবহন"। সপ্তাহ 02/01/2016 থেকে 02/05/2016 পর্যন্ত সিনিয়র গ্রুপ শিক্ষক কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 02/01/2016 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "লোকেরা কি চালায়?" লক্ষ্য: জ্ঞান একত্রিত করা

হাঁটার সময় শ্রম ক্রিয়াকলাপের কার্ড ফাইল। প্রথম জুনিয়র গ্রুপ। শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত 1 জুনিয়র গ্রুপইঞ্চিনা এ.এন. সেপ্টেম্বর কাজের অ্যাসাইনমেন্ট "চলুন হাঁটার শেষে খেলনা সংগ্রহ করি" সম্পাদন করতে শিখি

শিক্ষক দ্বারা পরিচালিত "রঙিন শরৎ" সমন্বিত পাঠের সারাংশ: স্লিভা এন.ভি. শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: জ্ঞানীয়, সামাজিকভাবে যোগাযোগমূলক, বক্তৃতা, শারীরিক, শৈল্পিক

মঙ্গলবার সোমবার প্রতিদিন: 1. সকালের ব্যায়াম 2. স্বাস্থ্য পথ ধরে হাঁটা 1. শিশু-প্রাপ্তবয়স্ক যোগাযোগ দক্ষতা: - পিতামাতা এবং শিশুর মধ্যে যোগাযোগের পর্যবেক্ষণ (1) * - পিতামাতার সাথে পৃথক কথোপকথন

পৌর বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান"কিন্ডারগার্টেন "রডনিচোক" এস। বাইকভ সিনিয়র গ্রুপের জন্য ট্রাফিক নিয়মের উপর বিনোদনের সারাংশ "ট্রাফিক লাইটের দেশে ভ্রমণ" সম্পন্ন করেছেন: শিক্ষাবিদ সাউচেঙ্কো

2014-2015 স্কুল বছরের জন্য জুনিয়র গ্রুপে ট্রাফিক নিয়মের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা। বছর সেপ্টেম্বর রাস্তায় পরিচিত হচ্ছে. যাত্রী পরিবহন। মালবাহী পরিবহন. নিরাপত্তার সময় শিক্ষা কার্যক্রমের উদ্দেশ্য

বিষয়: "পরিযায়ী পাখি।" 11/16/2015 থেকে 11/20/2015 পর্যন্ত সপ্তাহে সিনিয়র গ্রুপ শিক্ষক কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 11/16/2015 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "তাই ভিন্ন অতিথি পাখি»

বিনোদন "পৃথিবীর জন্মদিন" প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: 1. বসন্তের বৈশিষ্ট্যের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান। মেডো ফুল সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন। অবতরণ সম্পর্কে ধারণা দিন

বিষয়ের চূড়ান্ত পাঠ: "রেইনবো পরিদর্শন" প্রস্তুত এবং শিক্ষক দ্বারা পরিচালিত: লিউডমিলা নিকোলাভনা শিরিনোভা, 2015। বিষয়ের চূড়ান্ত পাঠ: "রেইনবো পরিদর্শন" লক্ষ্য: মৌলিক বিষয়ে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা

পরিশিষ্ট 1 1.6 থেকে 3 বছর বয়সী ছোট বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা প্রি-স্কুলারদের জন্য প্রাথমিক সাঁতার প্রশিক্ষণের লক্ষ্য। - বাচ্চাদের আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং নির্ভয়ে পানিতে ভাসতে শেখান। - অধিকাংশ করা

বিষয়: "শীতের পাখি।" সপ্তাহ 01/11/2016 থেকে 01/15/2016 পর্যন্ত সিনিয়র গ্রুপ শিক্ষক কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 01/11/2016 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "আমরা পাখি সম্পর্কে কি জানি?" লক্ষ্য: প্রসারিত করুন

পাঠের উদ্দেশ্য: নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সংক্ষিপ্তসার করা ট্রাফিক, রাস্তায় আচরণের নিয়ম, মানসিক উপলব্ধির মাধ্যমে ক্লাসে শেখা; উদ্দেশ্য: উন্নয়নমূলক: শিশুদের ট্র্যাফিক লাইটের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন: এর

সামারা অঞ্চলের রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান মাধ্যমিক বিদ্যালয় 3য় বছর। Chapaevsk, সামারা অঞ্চল, কাঠামোগত ইউনিট "কিন্ডারগার্টেন 19 "বেল" পরিকল্পনা

রাজ্য বাজেটের প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 50 পেট্রোগ্রাদ অঞ্চলের ক্ষতিপূরণমূলক প্রকার হাঁটার সময় সংগঠিত শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংক্ষিপ্তসার "আমাদের বন্ধু বালি"

অ-প্রথাগত অঙ্কন "লেডিবাগ" উদ্দেশ্যের জন্য GCD এর সারাংশ। পাথরে পেইন্টিংয়ের একটি নতুন অপ্রচলিত কৌশল প্রবর্তন করুন। উদ্দেশ্য: একটি ত্রিমাত্রিক ফর্ম (পাথর) আভা শিখুন এবং এটিতে একটি অঙ্কন প্রয়োগ করুন।

বিষয় "আটেলিয়ার" 11/30/2015 থেকে 12/04/2015 পর্যন্ত সিনিয়র গ্রুপ শিক্ষক: কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 11.23.15: জ্ঞান (আমাদের চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি) বিষয়: "ফ্যাব্রিক: এর বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী" লক্ষ্য: প্রসারিত করুন

প্রথম জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য খেলাধুলা এবং বিনোদন ইভেন্ট টপিক: "ভাল্লুককে লক্ষ্য করে দেখা।" প্রস্তুত করেছেন: স্বেতলানা আনাতোলিয়েভনা শেরবাকোভা। লক্ষ্য: আন্দোলনের মৌলিক ধরনের একীভূত করা: সীমিত পথে হাঁটা

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে ট্রাফিক নিয়মের উপর প্রকল্প “ট্রাফিক নিয়মের দেশে ভ্রমণ” দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে ট্রাফিক নিয়মের উপর প্রকল্প “ট্রাফিক নিয়মের দেশে ভ্রমণ” প্রকল্প “ট্রাফিক নিয়মের দেশে ভ্রমণ” প্রকল্পের ধরন: শিক্ষামূলক খেলা

হাঁটার সংক্ষিপ্তসার "সূর্য পর্যবেক্ষণ করা" উদ্দেশ্য: শিশুদের জ্ঞান যে গ্রীষ্মে সূর্য উজ্জ্বলভাবে জ্বলে তা স্পষ্ট করা। এই ধারণাটি উন্নত করতে থাকুন যে যখন সূর্য জ্বলছে, এটি বাইরে গরম, এবং

কীভাবে বাচ্চাদের সাথে গ্রীষ্মের হাঁটার আয়োজন করবেন। পিতামাতার জন্য সুপারিশ বর্ণনা: কাজটি অভিভাবকদের তাদের বাচ্চাদের (2 থেকে 7 বছর বয়সী) সাথে গ্রীষ্মে হাঁটার আয়োজন করতে সহায়তা করার উদ্দেশ্যে করা হয়েছে। গেমের একটি তালিকা রয়েছে এবং

উদ্দেশ্য: মধ্যম গ্রুপে ট্রাফিক নিয়মের উপর একটি পাঠের সারাংশ। "আপনার প্রিয় গ্রামের মধ্য দিয়ে যাত্রা" - ধারণাগুলি ব্যবহার করে বাচ্চাদের রাস্তার নিয়মের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান: পথচারী, ফুটপাত,

বড় বাচ্চাদের নিয়ে "গেম ইকোলজি" ক্লাবের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা। মিউনিসিপ্যাল ​​রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের নিয়ে "গেম ইকোলজি" ক্লাবের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা

প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 3" এর শিক্ষক টিএ আন্দ্রেভা দ্বারা সম্পন্ন করা জুনিয়র গ্রুপ "মুরজিক দ্য ক্যাট ভিজিটিং দ্য চিলড্রেন" এর ট্রাফিক নিয়মের পাঠের সারাংশ। তারিখ: 10/06/2016 উদ্দেশ্য:- শিশুদের মৌলিক বিষয়ের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া

2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য আউটডোর গেমস একটি শিশুর জন্য রাস্তায় হাঁটা, প্রথমত, প্রচুর ব্যায়াম করার একটি দুর্দান্ত সুযোগ, যা শহরের অ্যাপার্টমেন্টে সর্বদা সম্ভব নয়। কিন্তু আন্দোলন সরাসরি

কার্ড 1 পর্যবেক্ষণ: পাখি পর্যবেক্ষণ (কবুতর, কাক, চড়ুই)। পাখির চেহারা: একটি মাথা, একটি শরীর, দুটি পা, একটি লেজ এবং দুটি ডানা রয়েছে; দন্তহীন; তারা তাদের চঞ্চু দিয়ে খাবার খোঁচা দেয়; শরীর পালক দিয়ে ঢাকা। পাখি খায়

মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত কাজের বিষয়বস্তু 1 মাস, সপ্তাহ 2 বিষয় 3 4 সমন্বিত শিক্ষামূলক ক্ষেত্রগুলি ধারাবাহিক শিক্ষামূলক কার্যক্রম জুন সপ্তাহ I 1. জ্ঞানীয় বিকাশ 2. বক্তৃতা বিকাশ

বিষয় "শরৎ আমাদের দেখতে এসেছে" এক সপ্তাহের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের পরিকল্পনা করা 4-5 বছর বয়সের লক্ষ্য: শরতের বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্যগুলির ধারণাকে সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগত করা। কাজ: একসাথে মনে রাখবেন

"ভাল্লুক দেখুন" থিমে দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য খেলাধুলা এবং বিনোদন ইভেন্ট। লক্ষ্য: বহিরঙ্গন গেমস এবং খেলার ব্যায়ামের আকারে, মৌলিক ধরণের নড়াচড়াগুলিকে একীভূত করুন: আলগাভাবে দৌড়ানো, লাফানো

প্রত্যক্ষ শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারসংক্ষেপ সম্মিলিত উন্নতিবিষয়ের উপর বয়স্ক গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য: "প্রকৃতি একটি জাদুকর", শিশুদের জন্য MDOBU শিশু উন্নয়ন কেন্দ্রের শিক্ষক দ্বারা পরিচালিত

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 2 "স্পর্কল" ছোট শিশুদের জন্য বক্তৃতা বিকাশ এবং শৈল্পিক সৃজনশীলতার উপর সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশ

বিষয়: "আমাদের সেনাবাহিনী।" সপ্তাহ 02/15/2016 থেকে 02/20/2016 পর্যন্ত সিনিয়র গ্রুপ শিক্ষক কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 02/15/2016 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "আমাদের সেনাবাহিনী প্রিয়" লক্ষ্য: গভীর জ্ঞান

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বারগুজিনস্কি কিন্ডারগার্টেন "সোবোলেনক" শিক্ষক পরিষদে বিবেচনা করা হয়েছে নভেম্বর 12, 2012 এর মিনিটস MBDOU "বারগুজিনস্কি d/s" Sobolenok এর প্রধান দ্বারা অনুমোদিত

জুনিয়র সেকেন্ডারি গ্রুপের শিশুদের জন্য ট্রাফিক বিধি অনুসারে গেমস "ট্রাফিক লাইট" শিক্ষকদের লক্ষ্য: ট্রাফিক লাইটের উদ্দেশ্য, এর সংকেত, রঙ (লাল, হলুদ, সবুজ) সম্পর্কে শিশুদের ধারণাকে একীভূত করা।

বছরের সেপ্টেম্বর মাস পরিশিষ্ট 1 পরিপ্রেক্ষিত পরিকল্পনা উপলব্ধি. ওয়ার্ল্ড (FCCM) সিনিয়র গ্রুপের (5-6 বছর বয়সী) একটি সমন্বিত ছবি গঠন

প্রাথমিক বয়সের ২য় গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য শিক্ষাগত প্রকল্প বিষয়: "বাচ্চাদের জন্য নার্স" পাভলেনকো এলভি দ্বারা বিকাশিত। শিক্ষক MBDOU 9. প্রকল্পের ধরন: শিক্ষামূলক-গেম অংশগ্রহণকারী: শিক্ষাবিদ, শিশু 2য়

জন্য ফরোয়ার্ড পরিকল্পনা পরিবেশগত শিক্ষা(এর সাথে পরিচিতি উদ্ভিদ).

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ 1 সপ্তাহ 2 সপ্তাহ 3 সপ্তাহ 4 সপ্তাহ "একটি সুস্থ শরীরে একটি সুস্থ মন" জুন একটি বৃত্তে হাঁটা এবং দৌড়ানো, 2 সিঁড়ি আরোহণে গঠন। বুক থেকে বল ছুড়ে মারা। দৌড়ানো (1 মিনিট) হাঁটা এবং জগিং

বিষয়: "মেইল"। সপ্তাহ 01/25/2016 থেকে 01/29/2016 পর্যন্ত সিনিয়র গ্রুপ শিক্ষক কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 01/25/2016 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "কে পোস্ট অফিসে কাজ করে?" উদ্দেশ্য: গঠন করা

ভূমিকা আধুনিকীকরণের উদ্দেশ্যে প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা, সেইসাথে প্রিস্কুল শিশুদের প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার প্রক্রিয়াটিকে একটি ভিন্ন, গুণগতভাবে নতুন স্তরে রূপান্তর করার জন্য, প্রাসঙ্গিক নিয়ন্ত্রক নথি তৈরি করা হয়েছিল

"2-3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য গেম এবং খেলনা" একটি শিশুর প্রাথমিক বয়স মানব বিকাশের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সময়, যখন তার ব্যক্তিত্বের ভিত্তি স্থাপন করা হয়। অভিভাবকদের জানা দরকার যে প্রতিটি

রাজ্য বাজেটের প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন 102 সেন্ট পিটার্সবার্গের নেভস্কি জেলার সম্মিলিত প্রকারের সিনিয়র প্রিস্কুলের শিশুদের সাথে একজন শিক্ষকের যৌথ কার্যক্রমের সারাংশ

তরুণ দলের জন্য বাস্তুবিদ্যার উপর শিক্ষামূলক গেমসের কার্ড ফাইল "কোথায় খরগোশ লুকিয়েছিল!" উদ্দেশ্য: বর্ণনা, নাম, গাছপালা তাদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী এবং সংযোগে পরিবেশ. বর্ণনামূলক ধাঁধা লিখুন

বিষয়: "পোশাক। জুতা. টুপি". 23 নভেম্বর, 2015 থেকে 27 নভেম্বর, 2015 পর্যন্ত সপ্তাহে সিনিয়র গ্রুপ টিচার কোরোটকোভা ও.ভি. সোমবার 11/23/2015 জ্ঞান (আপনার চারপাশের বিশ্বের সাথে পরিচিতি)। "আমাদের জামাকাপড় এবং জুতা"

01.09 থেকে 15.09 অভিযোজন সময়কালের মধ্যে জুনিয়র গ্রুপে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত কাজের পরিকল্পনা বিষয় "কিন্ডারগার্টেন" (সেপ্টেম্বর) প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য 4 / সম্পূর্ণ ছবিবিশ্ব) / "আমাদের গ্রুপটি এমনই।" পড়া "বর্ণনা

প্রকল্প "শীত-শীত!" মধ্যম গ্রুপ"বি" প্রস্তুত করেছেন: আস্তাশেঙ্কোভা এ.এ., সাপুনোভা টি.আই. -প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 2" এর শিক্ষকরা সাদা দৃশ্যপ্রকল্প: স্বল্পমেয়াদী (ডিসেম্বর 1, 2015 থেকে 15 জানুয়ারি, 2016 পর্যন্ত) প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা:

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন 2" Zvezdochka গ্রাম। গ্রোজনেনস্কির বার্ডিকেল পৌর জেলাশিক্ষাবিদদের জন্য পরামর্শ "একজন প্রিস্কুলার মধ্যে একটি মূল্য-ভিত্তিক মনোভাব গড়ে তোলা

কার্ড সূচি শিক্ষামূলক খেলাকথা বলার শব্দ সংস্কৃতির শিক্ষার উপর (জুনিয়র প্রাক বিদ্যালয় বয়স) শিক্ষাবিদ: ইভানেঙ্কো ও.ভি. গেম "সাউন্ড ট্র্যাক" (শব্দের সঠিক উচ্চারণকে শক্তিশালী করা) উদ্দেশ্য: স্পষ্ট করা

মধ্যম গোষ্ঠী 3-এর শিশুদের জন্য জ্ঞানীয় বিকাশের বিষয়ে শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের বিমূর্ত "ট্রাফিক নিয়মের দেশে ভ্রমণ" শিক্ষাবিদ: Lyutko L.A. শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: জ্ঞানীয়, সামাজিক-যোগাযোগমূলক,

দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা স্পিচ ডেভেলপমেন্ট মিডল গ্রুপ (শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিভাগ) মাসের বিষয় প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু প্রতি মাসে ঘন্টা সেপ্টেম্বর পাঠ 1 "আমাদের কি কথা বলা শিখতে হবে?" বিষয়ে শিশুদের সাথে কথোপকথন।

প্রি-স্কুলারদের সাথে প্রত্যক্ষ শিক্ষামূলক কার্যকলাপ "কগনিশন" এর পরিকল্পনার রূপরেখা 2য় জুনিয়র গ্রুপের বিষয়: "সময়ের দেশ" টাস্ক: "কগনিশন" সংগঠনের দিনের অংশগুলি সম্পর্কে সাময়িক ধারণা তৈরি করুন

3-5 বছর বয়সী শিশুদের সাথে শারীরিক শিক্ষা ব্যবহার করে স্বাস্থ্য-উন্নতির কাজের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা (জুলাই) কার্যকলাপের ধরন 1 সপ্তাহ 2 সপ্তাহ রাস্তায় শিশুদের সকালের অভ্যর্থনা ব্যায়ামের ধরন: ভারসাম্য (ঐচ্ছিক)

কার্ড সূচিলক্ষ্যবস্তুহাঁটাগ্রীষ্মে.

টার্গেটেড ওয়াকগুলি স্বল্পমেয়াদী, এবং তাদের সময় অল্প পরিমাণে কাজগুলি সমাধান করা হয়। শিশুরা উজ্জ্বলের সাথে পরিচিত হয় প্রাকৃতিক ঘটনাএক বা অন্য ঋতুর: বাসা বাঁধে পাখি, বরফের প্রবাহ। টার্গেটেড হাঁটা একটি পুকুর এবং একটি তৃণভূমিতে বাহিত হয়। আপনি কিন্ডারগার্টেন এলাকায় পর্যবেক্ষণের জন্য একটি বস্তু বেছে নিতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, একটি বার্চ গাছ, এবং বিভিন্ন ঋতুতে লক্ষ্যবস্তুতে হাঁটতে পারেন, যে পরিবর্তনগুলি ঘটেছে তা পর্যবেক্ষণ এবং লক্ষ্য করে।

ফুলের বাগানে হাঁটুন।

ফুলের বাগানে বেড়ে ওঠা ফুলের সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন।

বাচ্চাদের ফুলের গঠনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন: কান্ড, পাতা, ফুল, শিকড়, গন্ধ আছে।

উদ্ভিদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

বাচ্চাদের ফুলের বিছানা পরীক্ষা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

Asters, calendula, dahlias, nasturtiums, এবং marigolds আমাদের ফুলের বাগানে জন্মায়।

গাছটির মূল, কান্ড, পাতা এবং ফুল রয়েছে সেদিকে বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন।

মূল কি জন্য? (আর্দ্রতা শোষণ করে পরিপোষক পদার্থ.)

কান্ড কি জন্য? (পাতে পুষ্টি পরিবহন করতে।)

পাতা কি জন্য? (আলো শোষণ।)

বাচ্চাদের সাথে, ফুলের আকৃতি এবং রঙ সাবধানে পরীক্ষা করুন, তাদের সৌন্দর্যের দিকে মনোযোগ দিন।

কে উদ্ভিদ বৃদ্ধি করতে সাহায্য করে? (সূর্য, বৃষ্টি, পৃথিবী, মানুষ।)

লোকেরা কীভাবে আপনাকে বেড়ে উঠতে সহায়তা করে? (জল, তাদের কাছাকাছি জমি আলগা, আগাছা ধ্বংস।)

গাছপালা বেড়েছে কারণ ফুলের বিছানা তাদের জন্য একটি ভাল "বাড়ি", যেখানে পুষ্টিকর মাটি, জল, আলো, উষ্ণতা রয়েছে, কারণ লোকেরা তাদের বাড়াতে সহায়তা করে।

এই সমস্ত গাছপালা শরত্কালে মারা যায় না, তবে কেবল দীর্ঘ শীতের জন্য ঘুমিয়ে পড়ে, যাতে বসন্তে তারা আবার জীবিত হয়, বাড়তে শুরু করে এবং প্রস্ফুটিত হয়। তারা বহু বছর ধরে এক জায়গায় বেড়ে ওঠে।

কেন আমরা ফুল প্রয়োজন? (আপনার সৌন্দর্য দিয়ে মানুষকে খুশি করতে।)

আসুন ফুলের যত্ন নেওয়া যাক, তাদের আমাদের সাইট, আমাদের কিন্ডারগার্টেন, আমাদের শহর, আমাদের পৃথিবীকে সাজাতে দিন।

সড়কপথ পরিচয় করিয়ে দিন - হাইওয়ে;

রাস্তার নিয়ম সম্পর্কে ধারণা দিন।

রাস্তার দিকে হাঁটুন এবং ট্র্যাফিক দেখুন। কিন্ডারগার্টেন রাস্তার পাশে অবস্থিত ব্যাখ্যা করুন। এটি একটি হাইওয়ে।

রাস্তাটি নদীর মতো প্রশস্ত,

এখানে গাড়ির স্রোত ভাসছে।

জিজ্ঞাসা করুন হাইওয়েতে কি ধরনের গাড়ি চলে? বাচ্চাদের পরিচিত গাড়ির নাম দিতে দিন। মহাসড়ক বরাবর চলন্ত অনেক গাড়ি এবং ট্রাক আছে যে মনোযোগ দিন, এবং

কেউ একে অপরকে বিরক্ত করে না। কারণ চালকরা ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলেন।

রাস্তার দিকে হাঁটুন।

মিনিবাসের পর্যবেক্ষণ।

উদ্দেশ্য: একটি মিনিবাস ট্যাক্সির ভূমিকা সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা, মানুষের জন্য এর উদ্দেশ্য, চালকের পেশায় আগ্রহ; বাচ্চাদের গাড়িকে তাদের উদ্দেশ্য, তাদের কাজের ক্রিয়াকলাপ আয়ত্ত করার ইচ্ছা অনুসারে আলাদা করার ক্ষমতা একত্রিত করুন।

শিক্ষক বাচ্চাদের প্রশ্ন করেন।

ট্যাক্সি কি জন্য?

ট্যাক্সি চালাচ্ছে কে?

ড্রাইভার কি করে?

লোকেরা যদি তাড়াহুড়ো করে তবে একটি ট্যাক্সি তাদের সহায়তায় আসে। এটি একটি বিশেষ চেকার্ড প্যাটার্ন সহ একটি যাত্রীবাহী গাড়ি; এটি লোকেদের যেখানে যেতে হবে দ্রুত পৌঁছে দেয়।

রাস্তার দিকে হাঁটুন।

পাসিং যানবাহন মনিটরিং.

গাড়ির অংশগুলির নাম ঠিক করুন (শরীর, কেবিন, চাকা, স্টিয়ারিং হুইল);

বিভিন্ন ধরণের মেশিন এবং তাদের উদ্দেশ্য নোট করুন;

কাজের প্রতি সম্মান বৃদ্ধি করুন।

হাঁটার জন্য বাইরে যাওয়ার সময়, রান্নাঘরের কাছে দাঁড়িয়ে থাকা মুদিখানার মেশিনের দিকে মনোযোগ দিন, এর প্রধান অংশ এবং উদ্দেশ্য নোট করুন - এটি কিন্ডারগার্টেনে খাবার নিয়ে আসে। পরবর্তী, পাসিং যানবাহন দেখুন.

কি ধরনের গাড়ি আছে? গাড়ি এবং ট্রাক।

ট্রাক কি ধরনের পণ্যসম্ভার পরিবহন করে?

আমরা কি জন্য বাস প্রয়োজন? (শহরের চারপাশে যাত্রী পরিবহন করুন।)

এছাড়াও বিশেষ মেশিন আছে। বাচ্চাদের তাদের নাম রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

("অ্যাম্বুলেন্স", ফায়ার, পুলিশ, রাস্তায় জল দেওয়ার মেশিন।) তাদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে আমাদের বলুন.

আমাদের গাড়ির রাস্তায়, গাড়ি -

ছোট গাড়ি, বড় গাড়ি।

মালবাহী ট্রাকগুলি তাড়াহুড়ো করছে, মালবাহী ট্রাকগুলি নাক ডাকছে,

তারা তাড়াহুড়ো করে, ছুটছে, যেন তারা বেঁচে আছে।

প্রতিটি গাড়ির কিছু করার আছে এবং উদ্বেগ আছে

সকালে গাড়িগুলো কাজে চলে যায়।

ক্রিসমাস ট্রিতে হাঁটুন।

একটি প্রদত্ত গাছ খুঁজে বের করার এবং বর্ণনা করার ক্ষমতা জোরদার করা;

উপর ভিত্তি করে অন্যদের একটি গ্রুপ থেকে একটি গাছ নির্বাচন শিখুন বাহ্যিক লক্ষণ.

হাঁটার সময় সুন্দর ক্রিসমাস ট্রি বিবেচনা করুন। চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য মনোযোগ দিন। (পাতার পরিবর্তে সূঁচ থাকে, সর্বদা সবুজ, শাখাগুলি নীচে দীর্ঘ এবং শীর্ষে ছোট।) কিন্ডারগার্টেনের পুরো অঞ্চলে হাঁটা এবং স্প্রুস গাছগুলি সন্ধান করার পরামর্শ দিন। ব্যাখ্যা করুন যে স্প্রুস যত লম্বা, এটি তত বেশি বয়সী।

প্রান্তে স্প্রুস - আকাশের শীর্ষে

তারা শোনে, নীরব থাকে এবং তাদের নাতি-নাতনিদের দিকে তাকায়।

এবং নাতি-নাতনিরা ক্রিসমাস ট্রি, পাতলা সূঁচ,

বনের গেটে গোল নাচ হয়।

আসুন মনে রাখা যাক স্প্রুস গাছের কী ধরনের পাতা আছে? (স্প্রুস পাতাগুলি অস্বাভাবিক; পাতার পরিবর্তে এতে সূঁচ রয়েছে।)

স্প্রুস সূঁচের অন্য নাম কি? (সূঁচ।)

পুকুরে হাঁটুন।

শহরের জলাধারগুলির তাত্পর্য এবং সৌন্দর্য দেখান;

শব্দ জ্ঞান প্রসারিত; প্রকৃতির প্রতি শিশুদের আগ্রহ সমর্থন, পর্যবেক্ষণ দক্ষতা বিকাশ;

প্রকৃতির সৌন্দর্য তার বিভিন্ন রূপ এবং প্রকাশ দেখে, তার প্রতি নিজের মনোভাব প্রকাশ করার ক্ষমতা।

শিক্ষাবিদ:

আমরা কোথায় এসেছি? (পার্কে).

পার্ক কি দিয়ে সজ্জিত? (ফুল এবং গাছ লাগানো)।

পার্কে আর কি আছে? (নদী)।

নদীতে কী ধরনের পানি রয়েছে: পরিষ্কার না নোংরা?

নদীতে কে থাকতে পারে? (শিশুদের বস্তুর তালিকা)।

একটি ধাঁধা তৈরি করা:

নদীর তীরে ঘণ্টা বাজছে-

পাঠ শুরু হয়।

সব বাচ্চাই বড় মাথার

যখন তারা বড় হবে, তারা ফ্লিপার পরবে।

এরই মধ্যে সেতুর নিচে,

আপনার ponytails প্রশিক্ষণ! (টাডপোল)।

ট্যাডপোলের দিকে তাকিয়ে:

tadpoles কি আছে? (মাথা এবং লেজ, চোখ এবং মুখ)।

তারা মাছের মত দেখতে? কিভাবে? ট্যাডপোলগুলি কি তাদের সমস্ত সময় জলে কাটায়? এখানে কবিতাটি শুনুন।

একটি ব্যাঙ সম্পর্কে ধাঁধা.

ভাজা থেকে থাবা বেরিয়ে আসে -

লম্বা পায়ের ছেলেরা।

একটি ব্যাঙ একটি পুকুরে লাফাচ্ছে -

লম্বা পায়ের... (ব্যাঙ)।

একটি ব্যাঙ কি সুবিধা নিয়ে আসে? (পোকামাকড় খায়, গান গায় ইত্যাদি)।

বাচ্চারা, নদীর পানিকে নোংরা করে কে বলে? (শিশুদের উত্তর)।

জলাধারে জল পরিষ্কার রাখার জন্য কী করা দরকার? (শিশুদের উত্তর)। এটা ঠিক, আবর্জনা ফেলবেন না, ক্যান, কাগজের টুকরো বা অন্যান্য আবর্জনা ফেলবেন না। আপনি, অবশ্যই, জল পরিষ্কার করতে পারেন, কিন্তু এটি প্রয়োজন বিশেষ উপায়এবং প্রযুক্তি। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রকৃতিকে ভালবাসুন এবং নিজের যত্ন নিন। এটি একটি খুব সুন্দর জায়গা যেখানে সমস্ত শহরবাসী বেড়াতে আসে। এবং আমাদের এই জায়গাটির যত্ন নেওয়া দরকার, এবং শুধুমাত্র এই জায়গাটি নয়, আমাদের শহর এবং দেশের প্রকৃতির অন্যান্য কোণেও।

তৃণভূমিতে হাঁটুন.

তৃণভূমি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান পদ্ধতিগত করা;

তৃণভূমিতে বসবাসকারী পোকামাকড় সম্পর্কে ধারণাগুলি পরিষ্কার করুন;

শিশুদের মধ্যে প্রকৃতির প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তোলা, এর সৌন্দর্য দেখার ক্ষমতা।

বাচ্চারা, আপনি এবং আমি গ্রীষ্মের তৃণভূমির সৌন্দর্যের প্রশংসা করতে এসেছি। গ্রীষ্মে তৃণভূমি কিভাবে পরিণত দেখুন? (সবুজ, প্রস্ফুটিত, সুগন্ধি, সুগন্ধি, রঙিন, সুগন্ধি, রোদ, ইত্যাদি)

লক্ষ্য করুন কি তৃণভূমিতে বৃদ্ধি পায়? (ফুল, ঘাস)। কোন ফুল? (ডেইজি, কর্নফ্লাওয়ার, ঘণ্টা, বাটারকাপ, ইত্যাদি) তৃণভূমিতে যে ফুলগুলি জন্মায় সেগুলি সম্পর্কে ধাঁধাগুলি অনুমান করুন।

তৃণভূমি দেখতে কেমন? (কার্পেট, টেবিলক্লথ) মেডো কি রঙ? আসুন তৃণভূমিতে একটি ডেইজি খুঁজে পাই এবং এটিকে হ্যালো বলি! বাচ্চারা, ক্যামোমাইল পাতা দেখতে কেমন? (নৌকায়।) এর পাপড়ি কিসের সাথে তুলনা করা যায়? (সাদা শার্ট সহ)

বাচ্চারা, তৃণভূমিতে মাটির স্তূপের দিকে মনোযোগ দিন। আমি মনে করি এখানে একজন নৌবাহিনী কাজ করছিল, আপনি কি একমত? আর তার নাম কি? (তিল) মাটিতে আর কে থাকে? (ইঁদুর)

ওহ, দেখুন, এখানে একরকম রাস্তা আছে, এবং পিঁপড়ারা তার পাশে হামাগুড়ি দিচ্ছে। দেখুন তারা কি বহন করছে? (সূঁচ, ঘাসের শুকনো ব্লেড) আসুন এই পথের কাছে যাই এবং তাদের বাড়ির দিকে তাকাই। আপনি কি জানেন পিঁপড়ার ঘর কেমন? তাদের কতজন এতে বাস করে? অন্য কোন কীটপতঙ্গ তৃণভূমিতে বাস করে? (বাচ্চাদের ধাঁধা অনুমান করতে আমন্ত্রণ জানান)

এটি ফুলের উপর ফুঁকছে এবং নাচছে,

তিনি একটি প্যাটার্নযুক্ত পাখা দোলাচ্ছেন। (প্রজাপতি)

গৃহিণী

লনের উপর দিয়ে উড়ে গেল

ফুলের উপর ঝগড়া করবে -

সে মধু ভাগ করে নেবে। (মৌমাছি)

আপনি নিজে দেখতে পারবেন না

এবং আপনি গান শুনতে পারেন. (মশা)

উইংড ফ্যাশনিস্তা

ডোরাকাটা পোশাক,

আকারে ছোট হলেও,

সে কামড়ালে খারাপ হবে। (ওয়াস্প)

আমাদের উপর উল্টো কে? (মাছি)

শিক্ষকের সাথে একসাথে, পোকামাকড়, তাদের চেহারা এবং অভ্যাসগুলি পর্যবেক্ষণ করুন।

শিক্ষকের পছন্দের খেলা।

আমরা ক্লিয়ারিংয়ে বিশ্রাম নিলাম এবং কিন্ডারগার্টেনে ফিরে আসার সময় হয়েছে।

বার্চ গাছে হাঁটুন।

লক্ষ্য: বার্চের বৈশিষ্ট্যযুক্ত বৈশিষ্ট্যগুলি চালু করা;

বার্চের সৌন্দর্যের প্রশংসা করার ইচ্ছা গড়ে তুলুন।

বন্ধুরা, ধাঁধাটি শুনুন:

সাদা-কাণ্ডযুক্ত সুন্দরীরা

আমরা পথের পাশে দাঁড়িয়েছিলাম,

ডালপালা নিচের দিকে চলে যায়,

আর ডালে কানের দুল আছে।

ধাঁধাটি কোন গাছের কথা বলছে?

আজ আমরা বার্চ গাছ দেখতে এসেছি।

বার্চ একটি রাশিয়ান সৌন্দর্য বলা হয়। দেখুন সে কত সুন্দর, সরু, সোজা, এবং উঁচু, উঁচুতে উঠছে। যেন সে আকাশে উঠতে চায়। আপনার মাথার শীর্ষে পৌঁছানোর চেষ্টা করুন। সবাই কি পৌঁছে গেছে? তুমি পার না? কি লম্বা বার্চ গাছ!

এবং কি একটি সুন্দর কাণ্ড আমাদের বার্চ গাছ কালো পকেট (দাগ) সঙ্গে আছে।

সে কি রঙ? (সাদা)

কাণ্ডটি সাদা বাকল দিয়ে আবৃত থাকে, একে বার্চ বার্কও বলা হয়।

উপরে তাকাও, কি দেখছ? (ডুলি)

শাখা কয়টি? (অনেক)

শাখাগুলিকে মুকুটও বলা হয়।

এর সব একসাথে পুনরাবৃত্তি করা যাক.

কে বলতে পারে ডালপালা দেখতে কেমন? (braids জন্য, তারা দীর্ঘ, পাতলা, কার্ল মত)

বার্চ গাছকে সাদা-কাণ্ড বলা হয়। অনেক কবিতা, গান, রূপকথার গল্প এবং বৃত্তাকার নাচ বার্চ গাছকে উত্সর্গ করা হয়।

বন্ধুরা, কে বার্চ গাছ সম্পর্কে একটি কবিতা জানেন? আমাকে বলুন.