Ποια μαθήματα να παρακολουθήσετε ως δάσκαλος δημοτικού; Πού να σπουδάσεις για να γίνεις δάσκαλος.

Δάσκαλος δημοτικό σχολείοΕίναι ένα ευγενές και ευφυές επάγγελμα. Συνήθως σε αυτόν τον τομέα τα καταφέρνουν και μένουν για πολύ καιρό τηλεφωνώντας. Φροντίστε να μάθετε περισσότερα για την ειδικότητα εάν αισθάνεστε ότι είστε γεννημένος δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πού να αποκτήσετε εκπαίδευση και τα απαραίτητα προσόντα για απασχόληση σε αυτό το επάγγελμα;

Περιγραφή επαγγέλματος δασκάλου

Με την πρώτη ματιά, φαίνεται ότι το κύριο καθήκον και η λειτουργία κάθε δασκάλου είναι να διδάσκει τους μαθητές του. Αυτό αληθινή δήλωσηγια τις περισσότερες επιστήμες και γνωστικά πεδία. Ωστόσο, ο δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένα αρκετά συγκεκριμένο επάγγελμα. Στο πλαίσιο της θέσης αυτής, υπάλληλος ιδρύματος γενικής εκπαίδευσης πρέπει να είναι και εκπαιδευτικός, εκπαιδευτικός και ψυχολόγος. Ένας δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να διδάσκει να διαβάζει, να γράφει και να εκπαιδεύει τους θαλάμους του. Πού να αποκτήσετε εκπαίδευση κατάλληλης ποιότητας, θα πρέπει να σκεφτείτε εκ των προτέρων. Η συνεργασία με μαθητές δημοτικού έχει πολλές λεπτές αποχρώσεις. Ο δάσκαλος πρέπει να βρει μια ατομική προσέγγιση σε κάθε θάλαμό του. Εκτός από τη μελέτη του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, ένας δάσκαλος δημοτικού ασχολείται με ερασιτεχνικές καλλιτεχνικές δραστηριότητες με παιδιά, οργανώνει την πολιτιστική ζωή της τάξης και προετοιμάζει τους μαθητές του να συμμετάσχουν σε διαγωνισμούς σε όλο το σχολείο και στην πόλη. Πιστεύεις ότι ξέρεις να εργάζεσαι ως δάσκαλος δημοτικού; Μην ξεχνάτε ότι οι ιδιαιτερότητες αυτού του επαγγέλματος περιλαμβάνουν επίσης εργασία με έγγραφα και παραγωγική αλληλεπίδραση με τους γονείς των μαθητών.

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της διδασκαλίας

Οι άνθρωποι που αγαπούν πολύ τα παιδιά και απολαμβάνουν την επικοινωνία μαζί τους νιώθουν καλά στη θέση του δασκάλου. Ίσως γι' αυτόν τον λόγο στη χώρα μας οι δασκάλες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι κυρίως γυναίκες. Εάν απλώς σκέφτεστε πώς να γίνετε δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, θα είναι χρήσιμο να μάθετε για τα μειονεκτήματα αυτού του επαγγέλματος. Η εργασία με παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας απαιτεί καλή αντοχή, ψυχοσυναισθηματική σταθερότητα και απεριόριστη υπομονή. Οι δάσκαλοι πρέπει να επαναλάβουν το ίδιο υλικό πολλές φορές, να επιλύσουν τις συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών. Έχοντας επιλέξει αυτό το επάγγελμα για τον εαυτό σας, σίγουρα θα συναντήσετε μια ποικιλία από παιδικές φάρσες. Αν δεν σου αρέσουν τα παιδιά ή θεωρείς τον εαυτό σου βιαστικό, δεν πρέπει καν να κάνεις αίτηση στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο.

Είναι απαραίτητη η τριτοβάθμια εκπαίδευση;

Την ειδικότητα «δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης» μπορείτε να αποκτήσετε σήμερα σε ιδρύματα δευτεροβάθμιας ειδικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μέχρι πρόσφατα, η απόκτηση δουλειάς σε μια σχολή με απολυτήριο κολεγίου ή τεχνικής σχολής ήταν πράγματι δυνατή. Ωστόσο, πρόσφατα εγκρίθηκαν νέα πρότυπα εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα οποία ανώτερη εκπαίδευσηαπαραίτητο για τους εκπαιδευτικούς. Οι εκπαιδευτικοί με δευτεροβάθμια ειδική εκπαίδευση που εργάζονται ήδη σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης μπορούν να βελτιώσουν τα προσόντα τους χωρίς να διακόπτουν την εργασία τους. Και τι γίνεται με αυτούς που ονειρεύονται μόνο αυτό το επάγγελμα, πώς να γίνουν δάσκαλοι δημοτικού; Η απαραίτητη εκπαίδευση για την απασχόληση μπορεί να αποκτηθεί σε οποιοδήποτε παιδαγωγικό πανεπιστήμιο. Μετά την ένατη τάξη, μπορείτε να εισέλθετε σε λύκειο ή κολέγιο για την επιλεγμένη ειδικότητα. Ωστόσο, μην ξεχνάτε ότι μετά τη λήψη απολυτηρίου δευτεροβάθμιας ειδικής εκπαίδευσης, θα πρέπει να κάνετε αίτηση και στο πανεπιστήμιο. Πόσο καιρό θα διαρκέσει η εκπαίδευση; Το πρόγραμμα των δευτεροβάθμιων εξειδικευμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχει σχεδιαστεί για 3 χρόνια για μαθητές που εισήλθαν μετά την 9η τάξη. Για μαθητές που σπουδάζουν με βάση 11 τάξεις - για 4 χρόνια. Στο πανεπιστήμιο, το προπτυχιακό πρόγραμμα διαρκεί 4 χρόνια και το μεταπτυχιακό πρόγραμμα - 2 χρόνια.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Μια επείγουσα ερώτηση για τους υποψηφίους: «Ποιες εξετάσεις πρέπει να περάσετε για να εισέλθετε στην ειδικότητα «δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης»;» Η φοίτηση σε πανεπιστήμιο ή κολέγιο είναι δυνατή για όσους έχουν περάσει τη ρωσική γλώσσα, τα μαθηματικά, μια ξένη γλώσσα και ένα εξειδικευμένο μάθημα - βιολογία μετά την ολοκλήρωση των τάξεων 9 ή 11. Αξίζει να σημειωθεί ότι στο τα τελευταία χρόνιαΑυτή η ειδικότητα δεν είναι πολύ δημοφιλής μεταξύ των αιτούντων. Και αυτό σημαίνει ότι θεωρητικά υπάρχουν πιθανότητες να αποκτήσετε εκπαίδευση σε δημοσιονομική βάση, ακόμη και με μέσες βαθμολογίες USE. Στην πράξη, όλα εξαρτώνται από τη δημοτικότητα ενός συγκεκριμένου εκπαιδευτικού ιδρύματος. Η διδασκαλία είναι ένα επάγγελμα στο οποίο μπορείς να κάνεις καριέρα μόνο αν έχεις πραγματικά υψηλό επίπεδο γνώσεων. Στα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι αρκετά υψηλοί. Αλλά μόνο οι πιο ταλαντούχοι ειδικοί που είναι καλά έμπειροι στην παιδοψυχολογία έχουν την ευκαιρία να βρουν δουλειά σε αυτούς και να παραμείνουν στην επιλεγμένη θέση τους για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Προσωπικές ιδιότητες που απαιτούνται για την εργασία

Ποιος πρέπει να είναι ο ιδανικός δάσκαλος δημοτικού; «Σημείο αναφοράς μου είναι ο πρώτος μου δάσκαλος!» - λέει η πλειοψηφία των αιτούντων που επιλέγει αυτή την ειδικότητα. Πράγματι, πολλοί ενήλικες θυμούνται τη δασκάλα τους στο δημοτικό σχολείο όλη τους τη ζωή. Ένας πραγματικός δάσκαλος πρέπει να διακρίνεται από έναν ισορροπημένο χαρακτήρα και να έχει τις δεξιότητες να επικοινωνεί με το κοινό. Το υψηλό επίπεδο κουλτούρας, η ικανότητα αυτοσχεδιασμού και η ευελιξία της σκέψης είναι επίσης χρήσιμες ιδιότητες για έναν δάσκαλο. Είναι επιθυμητό να υπάρχει καλή λεξικό. Η αγάπη για τα παιδιά και η απεριόριστη υπομονή έχουν ήδη αναφερθεί παραπάνω, και όμως είναι αυτές οι ιδιότητες που είναι οι πιο σημαντικές για έναν δάσκαλο δημοτικού.

Προοπτικές σταδιοδρομίας, μισθολογικό επίπεδο εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Πόσα κερδίζει ένας δάσκαλος δημοτικού; Πού να αποκτήσετε εκπαίδευση για να αποκτήσετε περισσότερα; Στη χώρα μας, το ύψος των αποδοχών των εκπαιδευτικών αφήνει ακόμα πολλά περιθώρια. Οι δάσκαλοι της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης λαμβάνουν 8-25 χιλιάδες ρούβλια το μήνα. Η αμοιβή εξαρτάται από την περιοχή, το επίπεδο του εκπαιδευτικού ιδρύματος και την απασχόληση ενός συγκεκριμένου ειδικού. Οι προοπτικές καριέρας σε αυτή την ειδικότητα δεν είναι σημαντικές. Έχοντας εργαστεί σε ένα σχολείο αρκετό καιρό, μπορείτε να πάρετε τη θέση του διευθυντή. Πολλοί δάσκαλοι επιδιώκουν να βρουν δουλειά σε ιδιωτικά σχολεία και εκπαιδευτικά κέντρα. Συνήθως, σε τέτοια ιδρύματα, το επίπεδο των μισθών είναι υψηλότερο και υπάρχουν περισσότερες προοπτικές για προαγωγή. Επιπλέον, κάθε δάσκαλος δημοτικού μπορεί εύκολα να βρει δουλειά ως δάσκαλος σε νηπιαγωγείο.

Εγγραφείτε σε κολέγιο κατάρτισης δασκάλων μετά την 9η τάξη - καλή ιδέα. Άλλωστε απόφοιτοι σχολείων που πάνε να σπουδάσουν επαγγελματικά Εκπαιδευτικά ιδρύματαμετά την 9η τάξη συνδυάζουν την πλήρη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με την επαγγελματική. Ως αποτέλεσμα, μετά από 3-4 χρόνια σπουδών, μπορούν ήδη να βρουν δουλειά. Παράλληλα, αν υπάρχει επιθυμία, μπορείς να συνεχίσεις τις σπουδές σου σε εξειδικευμένο πανεπιστήμιο πχ σε παιδαγωγικό.

Τα Παιδαγωγικά κολέγια μετά την 9η τάξη δέχονται φοιτητές κυρίως για πλήρη εκπαίδευση. Σε αυτή την περίπτωση, η περίοδος σπουδών είναι συνήθως 3 έτη 10 μήνες. Στην περίπτωση σπουδών σε προχωρημένα προγράμματα, θα πρέπει να σπουδάσεις για 1 χρόνο παραπάνω. Σε αυτή την περίπτωση, θα μπορείτε να υπολογίζετε στην απόκτηση θέσης που σχετίζεται με τη διαχείριση προσωπικού.

Δημοφιλή υλικά

Στο Παιδαγωγικό Κολλέγιο μετά την 9η τάξη δεν υπάρχουν όλες οι ειδικότητες. Υπάρχουν ορισμένοι περιορισμοί. Παρακάτω είναι μια λίστα με ειδικότητες για τις οποίες μπορείτε να εγγραφείτε σε πεντ. κολέγια με απολυτήριο γυμνασίου:

• Προσχολική εκπαίδευση (προχωρημένη εκπαίδευση)
• Η σωφρονιστική παιδαγωγική στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (προχωρημένη εκπαίδευση)
• Παιδαγωγική πρόσθετης εκπαίδευσης (προχωρημένη κατάρτιση)
• Διδασκαλία στις δημοτικές τάξεις (προχωρημένη κατάρτιση)
• Επαγγελματική κατάρτιση (κατά κλάδο) (προχωρημένη κατάρτιση)

Ειδικός προσχολική εκπαίδευση(προχωρημένη κατάρτιση) Η εισαγωγή σε σχολή επιμόρφωσης εκπαιδευτικών μετά την 9η τάξη είναι δυνατή με βάση τα αποτελέσματα που καταχωρούνται στο πιστοποιητικό. Για την εισαγωγή, πρέπει να υποβάλετε αίτηση στο Παιδαγωγικό Κολλέγιο και έγγραφα για την ολοκλήρωση του βαθμού 9. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η εγγραφή πραγματοποιείται αυτόματα. Ωστόσο, υπάρχουν ειδικότητες και τομείς κατάρτισης στους οποίους πραγματοποιείται διαγωνιστική επιλογή.

FAQ:

Ποιες εξετάσεις πρέπει να περάσετε σε ένα κολέγιο κατάρτισης δασκάλων μετά την 9η τάξη;

Το σύνολο των εξετάσεων εξαρτάται από το επάγγελμα και την ειδικότητα που έχετε επιλέξει. Ορισμένες ειδικότητες μπορούν να εισαχθούν χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις. Λεπτομερείς πληροφορίεςείναι καλύτερο να δείτε τις εξετάσεις για ένα κολέγιο κατάρτισης εκπαιδευτικών στον επίσημο ιστότοπο του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Πώς να μπείτε στο παιδαγωγικό κολέγιο μετά την 9η τάξη;

Για την εισαγωγή στο Παιδαγωγικό Κολλέγιο με βάση 9 τάξεις είναι απαραίτητη η επιλογή ειδικότητας και η υποβολή δικαιολογητικών στην επιτροπή επιλογής. Ανάλογα με την επιλεγμένη κατεύθυνση, θα προσφερθούν στον αιτούντα εισαγωγικές εξετάσεις. Επιπλέον, είναι δυνατή η εισαγωγή σε σχολή κατάρτισης εκπαιδευτικών μετά την 9η τάξη σε εμπορική βάση.

Ποια μαθήματα πρέπει να παρακολουθήσω για να μπω σε ένα κολέγιο κατάρτισης δασκάλων;

Ο κατάλογος των θεμάτων που πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι για να περάσουν επιτυχώς τις εισαγωγικές εξετάσεις καθορίζεται σε σχέση με μια συγκεκριμένη ειδικότητα. Επιπλέον, για μία ειδικότητα σε διαφορετικά εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορεί να υπάρχει διαφορετικές συνθήκεςΑΠΟΔΕΙΞΗ ΕΙΣΠΡΑΞΗΣ.

Πώς να εισαγάγετε τον δάσκαλο μετά την 9η τάξη;

Είναι απαραίτητο να βρεθεί μια παιδαγωγική σχολή που να εκπαιδεύει απόφοιτους της 9ης τάξης για να γίνουν δάσκαλοι. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα που προσφέρουν μια τέτοια υπηρεσία. Αν κάποιος απόφοιτος σκοπεύει πραγματικά να συνδέσει τη ζωή του με τη δουλειά του δασκάλου, τότε μπορεί να μπει μετά την 9η τάξη σε οποιαδήποτε ειδικότητα παρόμοια με του δασκάλου. Αφού λάβει το δίπλωμα της ειδικότητας αυτής, έχει δικαίωμα να συνεχίσει τις σπουδές του στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. εκπαιδευτικό ίδρυμαήδη στον δάσκαλο

Που ειναι ΑΥΤΟ σχολές επιμόρφωσης εκπαιδευτικώνμετά την 9η δημοτικού;

Στον ιστότοπό μας, στις ενότητες που είναι αφιερωμένες σε διαφορετικές πόλεις, μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με τα κολέγια κατάρτισης δασκάλων μετά την 9η τάξη. Παρακάτω υπάρχουν σύνδεσμοι για άρθρα σχετικά με κολέγια παιδοπαραγωγής στη Μόσχα και την Αγία Πετρούπολη.

Γιατί δεν οδηγείται σε παιδαγωγικό κολέγιο μετά την 9η τάξη;

Ορισμένα παιδαγωγικά κολέγια δεν έχουν πραγματικά την ευκαιρία να εκπαιδεύσουν ειδικούς με βάση τον βαθμό 9. Επιπλέον, μπορεί να αρνηθούν την εισαγωγή για σπουδές σε παιδαγωγικό κολέγιο λόγω έλλειψης επαρκούς επιπέδου κατάρτισης.

Γιατί χρειαζόμαστε μαθήματα σε ένα παιδαγωγικό κολέγιο μετά την 9η τάξη;

Οι μαθητές του σχολείου, που παρακολουθούν τέτοια μαθήματα, μπορούν να προετοιμαστούν για εισαγωγή σε κολέγιο κατάρτισης εκπαιδευτικών. Επιπλέον, οι φοιτητές μπορούν να λάβουν μια επιπλέον ειδικότητα σε μια σειρά μαθημάτων.

Τι χρειάζεστε για να εισέλθετε σε ένα κολέγιο κατάρτισης καθηγητών μετά την 9η τάξη;

Τα έγγραφα πρέπει να υποβληθούν. Ο κατάλογος των εγγράφων πρέπει να προβληθεί στον επίσημο ιστότοπο του εκπαιδευτικού ιδρύματος στην ενότητα της επιτροπής επιλογής.

παιδαγωγικά κολέγια της Αγίας Πετρούπολης μετά την 9η τάξη
Παιδαγωγικό Κολλέγιο στη Μόσχα μετά την 9η τάξη

Όλες οι ειδικότητες του κόσμου εξαρτώνται από έναν άνθρωπο που έχει αποφασίσει να αφιερώσει τη ζωή του στη δουλειά με παιδιά και έχει επιλέξει το επάγγελμα του δασκάλου, γιατί όλοι είναι ένας απλός εργάτης, ένας γιατρός, ένας αστέρας του κινηματογράφου και πολιτικό πρόσωποξεκίνησαν την εκπαίδευσή τους στο σχολείο.

Οι πιο έντονες αναμνήσεις συνδέονται πάντα με τον πρώτο δάσκαλο, επομένως οι δάσκαλοι της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να έχουν όχι μόνο την κατάλληλη μόρφωση, αλλά και υψηλό ηθικό χαρακτήρα, αγάπη για τα παιδιά.

Για να εργαστείτε ως δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, πρέπει να αποκτήσετε δίπλωμα που να επιβεβαιώνει την απόκτηση ανώτερης ή δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης παιδαγωγικής εκπαίδευσης σε αυτήν την ειδικότητα, μπορείτε επίσης να παρακολουθήσετε εκπαίδευση σε σχετική ή παρόμοια κατεύθυνση. Ωστόσο, η προτίμηση εξακολουθεί να είναι στην πλευρά των ειδικών με ανώτερη εκπαίδευση, κάτι που οφείλεται στις ιδιαιτερότητες αυτού του επαγγέλματος. Άλλωστε, η δασκάλα του δημοτικού είναι δάσκαλος και ψυχολόγος, παιδαγωγός και μουσικός διευθυντής, μαθηματικός και φιλόλογος, αλλά και «μαθήτρια» σε ένα άτομο.

Μπορείτε να αποκτήσετε παιδαγωγική εκπαίδευση με βάση 9 ή 11 τάξεις, οι οποίες θα διαρκέσουν 3 και 4 χρόνια σπουδών, αντίστοιχα. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση του πρώτου επιπέδου είναι πτυχίο (4 έτη) και το δεύτερο - μεταπτυχιακό (2 έτη). Υπάρχει επίσης ένα τρίτο επίπεδο, οι απόφοιτοι του οποίου διδάσκουν σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Πώς να γίνεις δάσκαλος χωρίς παιδαγωγική εκπαίδευση

ΣΕ ΠρόσφαταΟλα περισσότεροοι νέοι εκφράζουν την επιθυμία να κατακτήσουν το επάγγελμα του δασκάλου και, σύμφωνα με την κλασική μέθοδο, τα αγόρια και τα κορίτσια υποβάλλουν αίτηση σε παιδαγωγικά κολέγια, πανεπιστήμια και παιδαγωγικά ιδρύματα, το τελευταίο επιτρέπει τη διδασκαλία σε διάφορα θέματαστο Λύκειο σχολεία γενικής εκπαίδευσης.

Ωστόσο, με γνώμονα τις αλλαγές στο σχολικό εκπαιδευτικό σύστημα, που έχουν τεθεί σε ισχύ από την 1η Σεπτεμβρίου 2010, μπορούν να προσληφθούν στο σχολείο άτομα χωρίς εξειδικευμένη εκπαίδευση. Ένας γιατρός, δικηγόρος, οικονομολόγος μπορεί να ασχοληθεί με την κατάρτιση, διδάσκοντας ένα θέμα όσο το δυνατόν πλησιέστερα στις ιδιαιτερότητες της εργασίας τους. Για να αποκτήσετε το κατάλληλο προσόν, είναι απαραίτητο να περάσετε εξετάσεις σε ένα από τα εγχώρια παιδαγωγικά πανεπιστήμια.

Πώς να γίνεις δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης χωρίς παιδαγωγική εκπαίδευση

Το ίδιο ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Άλλωστε, ο δάσκαλος δεν είναι τόσο ειδικότητα όσο τρόπος ζωής, το κάλεσμα της καρδιάς και της ψυχής. Συχνά ακόμη και η υψηλότερη εκπαίδευση δεν βοηθάει εάν ένα άτομο δεν του αρέσουν τα παιδιά, δεν έχει αντοχή και αυτοέλεγχο και δεν μπορεί να αντιμετωπίσει τα δικά του συναισθήματα. Ως εκ τούτου, ένας εκ φύσεως ταλαντούχος δάσκαλος μπορεί να εργαστεί χωρίς ειδική εκπαίδευση, δίνοντας εξετάσεις και επιβεβαιώνοντας τα προσόντα του στο κατάλληλο πανεπιστήμιο.

Πώς να γίνετε καθηγητής αγγλικών στο σχολείο

Για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στα παιδιά, είναι απαραίτητο να αποκτηθούν γνώσεις που δεν διδάσκονται μόνο σε μια ξένη γλώσσα, αλλά και εισάγονται στη μεθοδολογία διδασκαλίας της στο σχολείο. Οι σχολικές μέθοδοι κατακτώνται στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο στη σχολή ξένες γλώσσες, καθώς και στο πανεπιστήμιο, επιλέγοντας τον καθηγητή ειδικότητας Στα Αγγλικά.

Ένας καθηγητής αγγλικών στο σχολείο έχει μεγάλη ζήτηση, μπορούμε να πούμε ότι αυτό είναι ένα από τα πιο σημαντικά επαγγέλματα της εποχής μας. Άλλωστε, η γνώση αγγλικών σήμερα δεν είναι απλώς φόρος τιμής στη μόδα, αλλά ανάγκη. Εξάλλου, για τον ίδιο τον δάσκαλο, ιδιαίτερα τον νέο, η εργασία στο σχολείο αποτελεί εξαιρετική εμπειρία για τη βελτίωση των παιδαγωγικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Πώς να γίνετε καθηγητής ιστορίας και γεωγραφίας στο σχολείο

Το επάγγελμα του σχολικού γεωγράφου και ιστορικού είναι μια από αυτές τις ειδικότητες, η αγάπη για την οποία ξεκινά ακόμα και όταν οι ίδιοι οι μελλοντικοί δάσκαλοι πάνε σχολείο. Συνήθως αυτοί είναι άνθρωποι που είναι ερωτευμένοι με τη γη τους, όλοι τεράστιος κόσμοςκαι ικανοί να χαρούν παιδικά ειλικρινά όλες τις εκπληκτικές εκφάνσεις του, μεταδίδοντας γνώσεις και συναισθήματα στους μαθητές τους.

Μπορείτε να αποκτήσετε το επάγγελμα του δασκάλου γεωγραφίας ή ιστορίας με την εγγραφή σας στη γεωγραφική ή ιστορικο-γεωγραφική σχολή ενός παιδαγωγικού ινστιτούτου ή πανεπιστημίου. Ο χρόνος εκπαίδευσης είναι συνήθως 4 χρόνια.

Αλλά μπορείτε επίσης να πάρετε μια δευτεροβάθμια παιδαγωγική εκπαίδευση, μετά την οποία μπορείτε να ξεκινήσετε εργασιακή δραστηριότηταως εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ φοιτούσε στο τμήμα αλληλογραφίας ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Πώς να γίνετε καθηγητής φυσικής αγωγής

Δεν αξίζει να θυμηθούμε τη σημασία της φυσικής αγωγής των μαθητών Άλλη μια φορά. Τα σχολεία έχουν ζήτηση για επαγγελματίες δασκάλους που είναι σε θέση να εμφυσήσουν στα παιδιά την αγάπη για τον αθλητισμό και να μεταδώσουν την εξαιρετική σημασία του υγιεινός τρόπος ζωήςζωή, ειδικά σε σύγχρονη οικολογία.

Μπορείτε να αποκτήσετε αυτό το επάγγελμα σε μια τεχνική σχολή φυσική καλλιέργειαμόνο στην εκπαίδευση πλήρους φοίτησης. Οι απόφοιτοι της 9ης τάξης φοιτούν συνήθως για 3 χρόνια και 10 μήνες και με πιστοποιητικό πλήρους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η περίοδος φοίτησης διαρκεί 2 χρόνια και 10 μήνες.

Η εισαγωγή αμέσως μετά το σχολείο σε ινστιτούτο ή πανεπιστήμιο στο τμήμα φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού θα δώσει δίπλωμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο μπορεί να αποκτηθεί μετά από σπουδές σε τεχνική σχολή, επιλέγοντας σπουδές πλήρους και μερικής φοίτησης σε πανεπιστήμιο.

Ίσως θα σας ενδιαφέρει.

Στη Ρωσία, οι δάσκαλοι εκπαιδεύονται σε 167 πανεπιστήμια. Κατά μέσο όρο, περίπου 100.000 μελλοντικοί δάσκαλοι αποφοιτούν από αυτά ετησίως. Την ίδια στιγμή, σύμφωνα με δημοσκοπήσεις, μόνο το 10 τοις εκατό των αποφοίτων συμφωνεί να εργαστεί στο σχολείο. Και είναι περίεργο αν το 80 τοις εκατό των υποψηφίων παραδέχτηκε ότι δεν πάει να σπουδάσει καθόλου για να σπείρει αργότερα έξυπνο, ευγενικό, αιώνιο, αλλά για χάρη ενός διπλώματος και μιας γενικής ανθρωπιστικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με την οποία μπορείς πάντα να αποκτήσεις μια δουλειά κάπου.

Για να αλλάξει η κατάσταση, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών έχει ετοιμάσει ένα προσχέδιο ιδέας για τη στήριξη της ανάπτυξης της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, το οποίο θα αλλάξει ολόκληρο το σύστημα κατάρτισης των εκπαιδευτικών.

Ο μεγάλος φυσικός Άλμπερτ Αϊνστάιν δεν ήταν επίσης πολύ τυχερός με τους δασκάλους του. Φωτογραφία: ITAR-TASS

Υπάρχουν πολλές διεκδικήσεις για πτυχιούχους. Δεν ξέρουν πώς να συνεργάζονται με μια ομάδα, δεν είναι έτοιμοι να στραφούν σε νέα σχολικά πρότυπα, τα οποία έγιναν υποχρεωτικά πριν από τρία χρόνια. Και, παραδόξως, δεν τους αρέσουν τα παιδιά. Να τι λέει για παράδειγμα ο διευθυντής του σχολείου Ν2 στην πόλη της Σκοπίνας Περιοχή RyazanΈλενα Ιβάνοβα: "Το σχολείο δεν έχει δασκάλους φυσικής, μαθηματικών και ρωσικής γλώσσας. Χρειαζόμαστε δασκάλους, αλλά έχω πολλά παράπονα για τα παιδαγωγικά ιδρύματα: διδάσκουν με τον παλιό τρόπο και η παιδαγωγική πρακτική είναι επίσης οργανωμένη στα παλιά Ως αποτέλεσμα, οι απόφοιτοι δεν έχουν ιδέα ούτε για τη μεθοδολογία διεξαγωγής του μαθήματος».

Συμβαίνει να καταλήξουν σε σχολείο άτομα που έχουν καταδικαστεί στο παρελθόν και δάσκαλοι που στερούνταν γενικά το δικαίωμα διδασκαλίας για επαγγελματική ανεπάρκεια. Όπως αποδείχθηκε, ένας δάσκαλος ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας εργάστηκε σε ένα από τα σχολεία της Μόσχας, ο οποίος κάποτε Περιοχή Καλούγκααναγνωρίζεται ως ακατάλληλη. Βολεύομαι νέα δουλειάτο έκρυψε. Το τι δίδαξε αυτή η γυναίκα στα παιδιά είναι ένα μεγάλο ερώτημα.

Πώς να απαλλάξετε το σχολείο από τους κακούς δασκάλους; Πώς να προσελκύσετε τους καλύτερους αποφοίτους παιδαγωγικών πανεπιστημίων στο εκπαιδευτικό σύστημα; Τι επιλογή πρέπει να γίνει για τους υποψήφιους-μελλοντικούς εκπαιδευτικούς;

Ιδού τι προτείνεται σήμερα: οι εκπαιδευτικοί που έχουν λάβει καλή εκπαίδευση, όχι κατώτερη από μεταπτυχιακό, θα λαμβάνουν αυξημένους μισθούς και οι φοιτητές και οι ασκούμενοι θα πληρώνονται για όλες τις διδακτικές πρακτικές και τις πρακτικές στο σχολείο. Τώρα θα είναι πιο δύσκολο να μπεις στα Παιδαγωγικά. Στις παιδαγωγικές ειδικότητες θα καθιερωθούν επιπλέον εισαγωγικές εξετάσεις.

Ο στόχος θα παραμείνει, αλλά οι απαιτήσεις για τους υποψήφιους - μελλοντικούς εκπαιδευτικούς θα γίνουν πολύ πιο αυστηρές. Αφού λοιπόν σπουδάσεις σε ένα παιδαγωγικό πανεπιστήμιο, είτε το θέλεις είτε όχι, θα πρέπει να επιστρέψεις στο σπίτι για εξάσκηση. Ή πληρώστε πρόστιμο, όπως ορίζεται στο νέο νόμο "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία". Παρεμπιπτόντως, το πρόστιμο θα πληρώσει και αυτός που εξέδωσε το παραπεμπτικό αλλά δεν προσέλαβε τον απόφοιτο.

Τα πανεπιστήμια θα έχουν πανεπιστημιακά και παιδαγωγικά προγράμματα πανεπιστημίου, θα αναπτυχθούν μεταπτυχιακά προγράμματα για όσους έχουν ήδη τριτοβάθμια εκπαίδευση και θα ήθελαν να διδάξουν στο σχολείο. Θα ανοίξουν προγράμματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών για μαθητές που θέλουν να γίνουν δάσκαλοι.

Θυμηθείτε ότι ο Konstantin Dmitrievich Ushinsky δεν έλαβε καθόλου παιδαγωγική εκπαίδευση. Αποφοίτησε άψογα από τη Νομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ο Anton Semenovich Makarenko μετά το σχολείο πήγε πρώτα στη σχολή σιδηροδρόμων και μόνο μετά στα παιδαγωγικά μαθήματα.

Θα υπάρχει μεταπτυχιακό πρόγραμμα για δασκάλους-μεθοδολόγους και διευθυντές. Θα δοθεί προτεραιότητα σε όσους εργάζονται ήδη στον χώρο της εκπαίδευσης.

Στο πλαίσιο του πειράματος, 25 καλύτερα παιδαγωγικά πανεπιστήμια θα ανοίξουν τα τμήματα τους στα σχολεία. Και θα είναι δυνατή η βελτίωση των προσόντων των καθηγητών παιδαγωγικών ιδρυμάτων ακόμη και στην Ακαδημία Επιστημών. Συνολικά, από 17 έως 25 πανεπιστήμια θα ενταχθούν στο πρόγραμμα σε πρώτο στάδιο. Το 2016-2017 η εμπειρία θα επεκταθεί σε όλα τα πανεπιστήμια.

Δάσκαλε, ποιος είναι αυτός;

Σύμφωνα με τελευταία μελέτηΤο Ινστιτούτο Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης, το πορτρέτο ενός μέσου δασκάλου σήμερα μοιάζει κάπως έτσι:

Γυναίκα 47 ετών;

Έχει ανώτερη παιδαγωγική εκπαίδευση (σχεδόν το 82 τοις εκατό από αυτούς).

Λαμβάνει λιγότερο από 20 χιλιάδες ρούβλια.

Σπάνια συμβαίνει στο θέατρο.

Δεν είμαι πολύ σίγουρος με τους υπολογιστές.

Αρμόδια

Ποια παιδαγωγικά πανεπιστήμια πρέπει να κλείσουν; Ποιος θα πληρώσει για την πρακτική άσκηση για φοιτητές; Πότε θα εμφανιστεί η συμπληρωματική εξέταση για τους μελλοντικούς καθηγητές; Η Nadezhda Shaidenko, Αναπληρωτής Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Κρατικής Δούμας, λέει για αυτό στον RG.

- Εάν οι μελλοντικοί δάσκαλοι πρέπει να περάσουν μια πρόσθετη εισαγωγική εξέταση, πώς θα διεξαχθεί;

Nadezhda Shaidenko:Θα πρέπει να είναι κάποιο είδος τεστ επάρκειας. Δεν επιτρέπεται η είσοδος δημοτικές τάξειςένας δάσκαλος που δεν μπορεί να προφέρει τα μισά γράμματα του αλφαβήτου. Οι δάσκαλοι που δεν συμπαθούν τα παιδιά δεν πρέπει να επιτρέπονται στο σχολείο· δεν υπάρχει χώρος για κακούς ανθρώπους. Κάποτε, για πολλά χρόνια ήμουν πρύτανης ενός παιδαγωγικού πανεπιστημίου και όταν οι γονείς μου ρώτησαν πώς να επιλέξουν για μαθητή της πρώτης τάξης καλός δάσκαλος, συμβούλεψα: "Ελάτε στο σχολείο κατά τη διάρκεια του μαθήματος και ακούστε έξω από την πόρτα πώς επικοινωνεί ο δάσκαλος με την τάξη. Εάν ουρλιάζει, χτυπάει τα πόδια του, διώχνει κάποιον έξω, πρέπει να τρέξετε μακριά από έναν τέτοιο δάσκαλο." Το σχολείο δεν είναι χώρος για άτομα με αδύναμα νεύρα. Όλα αυτά μπορούν να ελεγχθούν με τη βοήθεια ψυχολογικών τεστ.

Με βάση τα αποτελέσματα της πρώτης παρακολούθησης, το 71 τοις εκατό των παιδαγωγικών πανεπιστημίων βρέθηκαν αναποτελεσματικά. Γιατί χρειαζόμαστε τέτοια παιδαγωγικά ιδρύματα;

Nadezhda Shaidenko:Κάθε περίπτωση κλεισίματος παιδαγωγικών πανεπιστημίων πρέπει να εξετάζεται χωριστά. Στην Τούλα, για παράδειγμα, έχουν απομείνει μόνο δύο κρατικά πανεπιστήμια - τα κλασικά και τα παιδαγωγικά. Και υπάρχουν πολλές τέτοιες πόλεις. Πολλά παιδαγωγικά πανεπιστήμια κάποτε «κρύβονταν» πίσω από τις πινακίδες «ανθρωπιστικό ινστιτούτο» ή «κοινωνική ακαδημία», αλλά συνεχίζουν να εκπαιδεύουν διδακτικό προσωπικό. Στην παρακολούθηση δεν θεωρούνται παιδαγωγικά, αλλά στην πραγματικότητα είναι. Και αν παλαιότερα μιλούσαμε για παιδαγωγικά πανεπιστήμια, τώρα μιλάμε για παιδαγωγική εκπαίδευση, η οποία μπορεί πραγματικά να αποκτηθεί σε διάφορα πανεπιστήμια.

- Στο concept θα χωριστεί σε εφαρμοσμένο και καθολικό απολυτήριο. Τι είναι?

Nadezhda Shaidenko:Το πτυχίο εφαρμοσμένης παιδαγωγικής θα ανοίξει σε κολέγια, παιδαγωγικά ιδρύματα και θα παράγει, για παράδειγμα, δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Και το καθολικό απολυτήριο θα ανοίξει για καθηγητές θεμάτων και θα γίνει υψηλότερο επίπεδο προσόντων εκπαιδευτικών. Δεν είναι πάντα σχεδιασμένο ένα πτυχίο για τέσσερα χρόνια. Υπάρχει και πενταετής, για παράδειγμα, για σχολές με διπλές ειδικότητες: φυσική-μαθηματικά, βιολογία-χημεία.

Το επόμενο επίπεδο είναι το παιδαγωγικό μάθημα, και η έννοια ορίζει χωριστά ότι οι απόφοιτοι της Δικαιοσύνης θα λαμβάνουν υψηλότερο μισθό. Μια τέτοια εκπαίδευση θα απαιτείται εάν ένας δάσκαλος, για παράδειγμα, προετοιμάζεται να εργαστεί σε σχολεία ή τάξεις χωρίς αποκλεισμούς. Ποια θα είναι η αύξηση, πώς θα υπολογιστεί, όλα αυτά πρέπει ακόμα να συζητηθούν και να συζητηθούν. Εάν ένας δάσκαλος πάει να σπουδάσει για μεταπτυχιακό, ο φόρτος εργασίας στο σχολείο θα μειωθεί, και το ποσοστό θα παραμείνει το ίδιο.

- Το concept λέει ότι τα πανεπιστήμια θα μπορούν να ανοίγουν τμήματα στα σχολεία. Πώς το φαντάζεσαι αυτό;

Nadezhda Shaidenko:Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι τα πανεπιστήμια και τα σχολεία χρηματοδοτούνται από διαφορετικές πηγές. Σχολείο - από τον δημοτικό προϋπολογισμό, και πανεπιστήμια - από τον ομοσπονδιακό. Επομένως, όλες οι λεπτομέρειες της αλληλεπίδρασης δικτύου θα πρέπει να επεξεργάζονται λεπτομερώς και να ορίζονται από το νόμο. Η διακυβερνητική χρηματοδότηση είναι ένα πολύ περίπλοκο ζήτημα.

- Ποιος θα πληρώσει για την πρακτική άσκηση και την πρακτική άσκηση των μαθητών στο σχολείο;

Nadezhda Shaidenko:Δεν υπάρχει τίποτα νέο εδώ. Η πρακτική πληρωνόταν πάντα από την τσέπη του πανεπιστημίου και υπολογιζόταν από τις ώρες που περνούσε ο μαθητής ή ο ασκούμενος στο σχολείο. Παρεμπιπτόντως, η έννοια ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΠρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης. Συμπεριλαμβανομένης - τριετούς υποστήριξης νέων δασκάλων από πιο έμπειρους μέντορες.

- Ποιες σχολές παιδαγωγικών πανεπιστημίων έχουν μεγαλύτερη ζήτηση μεταξύ των υποψηφίων;

Nadezhda Shaidenko:Σχολή Πληροφορικής. Καλό για βιολογία και χημεία. Παραδοσιακά, πολλά έρχονται στις ιστορικές, φιλολογικές σχολές. Επιλέγουν λιγότερο συχνά τη Φυσική, γιατί ξέρουν χειρότερα τη φυσική και δεν περνούν την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Φυσική. Αν και οι δάσκαλοι σε αυτό το μάθημα λείπουν πολύ.

Η ιδέα λέει ότι οι μαθητές θα μπορούν να επιλέξουν μεμονωμένες τροχιές - αυτό είναι ένα πραγματικά πολύτιμο και καινοτόμο πράγμα. Όλοι θα έχουν την ευκαιρία να αλλάξουν τα προπονητικά τους προγράμματα και ήδη στο στάδιο των σπουδών να αλλάξουν μελλοντικό επάγγελμα. Για όσους ξαφνικά συνειδητοποίησαν ότι θέλουν να γίνουν δάσκαλος και όχι μηχανικός ή γιατρός, θα υπάρχει η ευκαιρία να αποκτήσουν παιδαγωγική εκπαίδευση.

Εν τω μεταξύ, στη Ρωσία, για πρώτη φορά, αναπτύχθηκε ένα πρότυπο εκπαιδευτικών. Πώς μοιάζει το «πρότυπο»; Σύμφωνα με τους συγγραφείς του, τώρα όλοι οι δάσκαλοι των σχολείων πρέπει να είναι καθολικοί ειδικοί: να κατέχουν τις πιο πρόσφατες μεθόδους διδασκαλίας, να γνωρίζουν ψυχολογία, να κατανοούν την ιατρική, να κυριαρχούν στη σωφρονιστική παιδαγωγική, τεχνολογία υπολογιστώνΚαι δραστηριότητες του έργουκαι πολλα ΑΚΟΜΑ.

Από τη μία πλευρά, όλοι συμφωνούν ότι είναι απαραίτητο να εργαστεί κανείς στο μέγιστο επίπεδο. Αλλά είναι δύσκολο να απαιτήσει κανείς από τους ανθρώπους αυτό που κανείς δεν τους έχει διδάξει ποτέ. Ή κάποτε δίδαξαν λίγο στο πανεπιστήμιο, αλλά μετά δεν χρησιμοποίησαν ποτέ αυτή τη γνώση στη ζωή τους.

Evgeny Yamburg, πρόεδρος της ομάδας εργασίας για την προετοιμασία του σχεδίου παιδαγωγικού προτύπου, διευθυντής του Εκπαιδευτικού Κέντρου της Μόσχας N 109:

Στην πραγματικότητα, το πρότυπο πρέπει να κάνει τον δάσκαλο ελεύθερο, να τον απαλλάξει από ένα τεράστιο γραφειοκρατία, συντάσσουν εκθέσεις, ελέγχους και δίνουν την ευκαιρία να κάνουν άμεσα τις επιχειρήσεις τους - διδασκαλία σε μαθητές σχολείων. Ο κύριος κίνδυνος για την εφαρμογή του προτύπου είναι η ενεργή χρήση διοικητικών πόρων και η προσπάθεια διεξαγωγής ενός «πενταετούς σχεδίου σε δύο χρόνια».

Οι επί τόπου αξιωματούχοι απαιτούν να εφαρμοστεί κάτι που δεν έχει ακόμη εγκριθεί και δεν έχει καν αναπτυχθεί πλήρως. Υπάρχουν περιοχές όπου, με το σύνθημα: «Είμαστε υπέρ της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, αναφέρεται επίσης στο επαγγελματικό πρότυπο», κλείνουν σωφρονιστικά σχολεία για παιδιά με ψυχικά προβλήματα και μαθητές με ειδικές ανάγκες μεταφέρονται σε κοινά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Στην πραγματικότητα, όλοι υποφέρουν από αυτό: οι δάσκαλοι που ολοκλήρωσαν γρήγορα τα μηνιαία επανεκπαιδευτικά μαθήματα απλά δεν είναι σε θέση να εξασφαλίσουν την κανονική εργασία μιας ομάδας που έχει τόσο διαφορετικούς μαθητές.

Isak Frumin, επιστημονικός διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης Λύκειοοικονομία:

Το επαγγελματικό πρότυπο θα επιτρέψει να ληφθεί υπόψη η ποιότητα της εργασίας του δασκάλου κατά τον υπολογισμό του μισθού του. Τώρα σε όλη τη χώρα αυξάνονται οι μισθοί των εκπαιδευτικών - αυτή είναι η εφαρμογή της απόφασης των αρχών της χώρας. Αλλά αυτό συμβαίνει κυρίως λόγω αύξησης του φορτίου. Η ιδεολογία της «ωριαίας εργασίας» διατηρείται, όταν το κύριο πράγμα είναι να ξοδέψουμε όσο το δυνατόν περισσότερα μαθήματα. Το πρότυπο θα συνδεθεί μισθοίμε προσόν που θα αποκαλυφθεί κατά την πιστοποίηση της ποιότητας της εργασίας σύμφωνα με επαγγελματικό πρότυπο. Αλλά αυτή η μετάβαση πρέπει να γίνει πολύ προσεκτικά. Είναι δυνατή η εισαγωγή της βεβαίωσης των εκπαιδευτικών μόνο ταυτόχρονα με την εισαγωγή επαγγελματικών προτύπων στη σχολική ζωή.

Marat Alimov, καθηγητής ρωσικής γλώσσας στο School N 143 της Μόσχας, «Δάσκαλος της Χρονιάς» στη Μόσχα το 2006:

Αυτό το πρότυπο επικεντρώνεται περισσότερο σε κρατικές εντολές, στις οποίες εφαρμόζουμε παιδαγωγικά πανεπιστήμια, λέμε: αυτό είναι το είδος του δασκάλου που χρειαζόμαστε. Το πρόβλημα όμως είναι αυτό ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣοι δάσκαλοι στο σχολείο γίνονται απαρχαιωμένοι. Τίθεται το ερώτημα: θα κρεμαστεί αυτό το μικρό ρομαντικό όνειρο; Μπορεί να γίνει πράξη;

Στο σχολείο, όπως στο διάστημα

Στη Γερμανία, οι μελλοντικοί δάσκαλοι επιλέγουν δύο μαθήματα στο πανεπιστήμιο που θέλουν να κάνουν τη βάση της εκπαίδευσής τους. Κάθε φοιτητής υποχρεούται να παρακολουθήσει ένα μάθημα στην Επιστήμη της Αγωγής, το οποίο περιλαμβάνει ψυχολογία, κοινωνιολογία, διδακτική και πρακτική. Μπορείτε να γίνετε δάσκαλος μόνο μετά από δύο κρατικές εξετάσεις, οι οποίες διεξάγονται σε ειδικά δημιουργημένα εξεταστικά τμήματα. Δίνουν εξετάσεις για μελλοντικούς δασκάλους, γιατρούς και δικηγόρους.

Για την εισαγωγή στις πρώτες εξετάσεις θα πρέπει να ολοκληρώσεις ένα μεταπτυχιακό, που είναι περίπου πέντε χρόνια. Στην πρώτη εξέταση ελέγχονται οι θεωρητικές γνώσεις των δύο βασικών μαθημάτων και του μαθήματος «Επιστήμη της Αγωγής». Στη συνέχεια, ο μελλοντικός δάσκαλος πρέπει να ολοκληρώσει ένα διετές πρόγραμμα πρακτικής κατάρτισης σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι μαθητές ουσιαστικά εργάζονται στα σχολεία και λαμβάνουν τον επίσημο κρατικό μισθό του «δάσκαλου στην προπαρασκευαστική υπηρεσία». Μετά την εξάσκηση, πρέπει να περάσουν τη δεύτερη κρατική εξέταση. Συνήθως - με τη μορφή συνεδρίου.

Η δεύτερη κρατική εξέταση είναι πιο σημαντική. Δίνει την ευκαιρία να γίνει δάσκαλος και η συντριπτική πλειοψηφία των Γερμανών δασκάλων λαμβάνει την ιδιότητα του κρατικού λειτουργού. Τι σημαίνει ζωή ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, η αδυναμία απόλυσης, καταβολής ιατροφαρμακευτικής ασφάλισης, αδειών, υψηλών αποδοχών και κρατικών συντάξεων.

Είναι αλήθεια ότι τα τελευταία χρόνια, σε ορισμένες χώρες, νέοι δάσκαλοι με την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου έχουν αρχίσει να γίνονται δεκτοί στα σχολεία - με χαμηλότερο μισθό και χωρίς προστασία από απόλυση. Ωστόσο, όταν υποβάλλουν αίτηση για εργασία, υπόκεινται στις ίδιες απαιτήσεις με τους εκπαιδευτικούς με την ιδιότητα του κρατικού λειτουργού.

Η αυστηρή εκπαίδευση των δασκάλων αποδίδει καρπούς: πάνω από το 90 τοις εκατό των παιδιών σπουδάζουν σε δημόσια σχολεία. Υπάρχει μια καλή δωρεάν εκπαίδευση, την οποία εμπιστεύονται και οι γονείς και τα παιδιά.

Καταρχήν πρόκειται για μια πολύ υπεύθυνη δουλειά που θέλει πολύ προσοχή και υπομονή. Είναι στο δημοτικό σχολείο που λαμβάνουμε τη γνώση που θα είναι θεμελιώδης, επομένως, λένε ότι ένας δάσκαλος σε ένα δημοτικό σχολείο είναι «δεύτερη μητέρα».

Πώς να γίνετε δάσκαλος δημοτικού;

Για να ακολουθήσετε μερικά απλά βήματα:

1. Επικοινωνήστε με την επιτροπή εισδοχής του ινστιτούτου.
2. Γράψτε μια αίτηση εισδοχής.
3. Υποβάλετε δικαιολογητικά (Δελτίο εκπαίδευσης, αντίγραφο διαβατηρίου, 4 φωτογραφίες 3 * 4, αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης (εφόσον εισέλθετε βάσει πιστοποιητικού βαθμού 11). Για περισσότερες λεπτομέρειες, όλα μπορούν να διευκρινιστούν στην επιτροπή επιλογής ;
4. Υπογράψτε ένα πακέτο εγγράφων (Σύμβαση, δήλωση κ.λπ.).
5. Ξεκινήστε να μαθαίνετε!

Εισαγωγή μετά την 11η τάξη σε δάσκαλο δημοτικού

Αν έχεις βεβαίωση ολοκλήρωσης της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης και τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, τότε θα μπεις εύκολα στον δάσκαλο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ποιες εξετάσεις χρειάζονται για την εισαγωγή:

1. ρωσική γλώσσα
2. Κοινωνικές επιστήμες
3. Βιολογία

Διάρκεια φοίτησης: 4 χρόνια 6 μήνες

Η χρήση απομακρυσμένων τεχνολογιών έχει μια σειρά από πλεονεκτήματα:

1. Πρώιμη οικονομική ανεξαρτησία. Ένας μαθητής στη μαθησιακή διαδικασία μπορεί ήδη να εργαστεί, και επομένως να κερδίσει μετρητά
2. Κερδοφορία. Αποταμιεύεις. Δεν χρειάζεται να ξοδέψετε χρήματα για να φτάσετε στο ινστιτούτο κ.λπ.
3. Εξοικονόμηση χρόνου. Μπορείτε να μελετήσετε οποιαδήποτε στιγμή σας βολεύει.

Εισαγωγή μετά το κολέγιο

Εάν αποφοιτήσατε από το κολέγιο και έχετε δίπλωμα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, τότε δάσκαλος δημοτικού εξ αποστάσεως εκπαίδευσημε την εφαρμογή (DOT) είναι αυτό που χρειάζεστε.

Για την εισαγωγή, θα χρειαστεί να περάσετε εσωτερικές εξετάσεις σε δοκιμαστική φόρμα, που ορίζονται από το ίδιο το πανεπιστήμιο, και συγκεκριμένα:

1. ρωσική γλώσσα
2. Κοινωνικές επιστήμες
3. Βιολογία

Εάν στο κολέγιο σπουδάσατε σε πρόγραμμα που σχετίζεται με την εκπαίδευση των παιδιών κ.λπ., τότε η διάρκεια σπουδών θα είναι 4 χρόνιαλείος. Αν όχι, τότε η περίοδος προπόνησης θα είναι 4 χρόνια 6 μήνες.

Δίδακτρα: 15.000 ρούβλια ανά εξάμηνο (έξι μήνες)

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μετά την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Όσοι έχουν ήδη πτυχίο μπορούν να εγγραφούν ως δάσκαλοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για 3 χρόνια 6 μήνες.

Το κόστος ανά εξάμηνο θα είναι 15.000 ρούβλια (έξι μήνες)

Εισαγωγικές εξετάσεις:

1. ρωσική γλώσσα
2. Κοινωνικές επιστήμες
3. Βιολογία

Με την ολοκλήρωση, θα λάβετε ένα αναγνωρισμένο από το κράτος δίπλωμα πτυχίου.

Λίγα λόγια για: