Ασταθής ήλιος Μαρτίου χιόνι. άστατος μήνας
Απρίλιος. Ο Απρίλιος είναι Υδροχόος. Ήλιος, χιόνι και βροχή ανάμεικτα. Ο απατεώνας είναι άστατος - Απρίλιος: υπάρχουν επτά καιρικές συνθήκες σε μια μέρα. Μέχρι το τέλος αυτού του μήνα, ο κόκκινος ήλιος διώχνει τα τελευταία υπολείμματα του χιονιού, γι' αυτό και ο Απρίλιος ονομάζεται χιονοστιβάδα. Όπου κι αν πατήσεις, όπου κι αν κοιτάξεις, παντού έχει νερό.
Εικόνα 78 από την παρουσίαση "1 Άνοιξη 5"Διαστάσεις: 720 x 540 pixels, μορφή: jpg. Για να κατεβάσετε μια εικόνα για ένα μάθημα δωρεάν, κάντε δεξί κλικ στην εικόνα και κάντε κλικ στην επιλογή "Αποθήκευση εικόνας ως...". Για να εμφανίσετε εικόνες στο μάθημα, μπορείτε επίσης να κατεβάσετε δωρεάν την παρουσίαση "1 Spring 5.pps" με όλες τις εικόνες σε ένα αρχείο zip. Μέγεθος αρχείου - 5724 KB.
Κατεβάστε την παρουσίασηΦύση
"Χειμώνας" - Φύγε, σφοδρός παγετός! Πατίνια. Και ο τελευταίος μήνας του χειμώνα είναι ο Φεβρουάριος. Τα δέντρα τώρα κοιμούνται, καλυμμένα με χιόνι. Ο Ιανουάριος είναι η αρχή του χρόνου, ο παγετός του είναι δυνατός. Ο πρώτος μήνας του χειμώνα είναι ο Δεκέμβριος. Γάντια. Ένας σκληρά εργαζόμενος - ένας αγρότης τράβηξε ένα έλκηθρο, τα παιδιά χτίζουν βουνά από χιόνι. Αρκούδα. Ο χειμώνας χαρακτηρίζεται από χαμηλή θερμοκρασία αέρα.
"Wonders of Nature" - Καταρράκτες του Νιαγάρα. Άνδεις στο Περού. Αρχιπέλαγος στο νησί Luzon. Τοξωτό φράγμα Hungry Horse στον ποταμό Flathead, ΗΠΑ. Ποταμός Yenisei, Ρωσία. Δεξαμενές στις Άλπεις, Ελβετία. Αμπελώνες της σαμπάνιας. Τα Ιμαλάια είναι τα νεότερα βουνά στη Γη. Κοιλάδα στο Μπουτάν. μεγαλύτερο βουνόΙαπωνία - Fujiyama. Ποταμός Βικτώρια Νείλος.
"Ποιήματα για την άνοιξη" - Οι μέρες είναι ωραίες για διακοπές και ο ήλιος είναι ζεστός στον ουρανό - χαρούμενος και ευγενικός. Είναι η εποχή της άνοιξης, είναι η εποχή της ανθοφορίας. Έχοντας φύγει από τις χώρες του νότου, τα φιλικά πουλιά επέστρεψαν. Και αυτό σημαίνει ότι η διάθεση όλων των ανθρώπων είναι ανοιξιάτικη. Ο χειμώνας έχει κρυώσει. Οι χιονοστιβάδες έγιναν λακκούβες. Όλα τα ποτάμια πλημμυρίζουν. Όλα τα μπουμπούκια ανοίγουν.
"Ηφαίστεια" - Βαθιά από κάτω μας, η Γη είναι τόσο ζεστή που μοιάζει με χυλό. Βαθιά μέσα στη Γη είναι τόσο ζεστό που λιώνουν ακόμη και οι βράχοι. Επί ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟμπορείτε να μπείτε στο διάστημα. Κομμάτια παγωμένης λάβας - ελαφρόπετρας. Στην επόμενη τσουλήθρα, ο ήχος της έκρηξης. Η Γη μας έχει νερό (θάλασσες, ποτάμια και ωκεανούς) και γη (είναι ξηρή). Ζούμε σε έναν πλανήτη που ονομάζεται Γη.
"Ρωσικός Χειμώνας" - Τα ζώα που μένουν ξύπνια αλλάζουν τα γούνινα παλτά τους για αφράτα και ζεστά. Χειμώνας. Τα έλατα και τα πεύκα δεν αποχωρίζονται τις βελόνες τους. Τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο και «κοιμούνται» για το χειμώνα. Χιονίζει συχνά το χειμώνα. Πολλά πουλιά πετούν μακριά το φθινόπωρο σε περισσότερα ζεστά μέρη. Το χιόνι σκεπάζει τη Γη, δέντρα, θάμνοι, στέγες σπιτιών με μια χοντρή λευκή κουβέρτα.
Σύνολο στο θέμα 43 παρουσιάσεις
Κατά τη διάρκεια της χειμερινής απόψυξης από τη σύγκρουση των κυμάτων αέρα της θερμότητας του εδάφους και του ψύχους σε μεγάλο υψόμετρο, καταιγίδες και ουράνια τόξα παρατηρούνται περιστασιακά ακόμη και τον Δεκέμβριο, τον Ιανουάριο και τον Φεβρουάριο, αλλά πιο συχνά τον Μάρτιο. Οι καταιγίδες του Μαρτίου δεν είναι ασυνήθιστες και οι καταιγίδες, ίσως, δεν έχουν ξανασυμβεί.
... Ηλιόλουστες μέρες, φεγγαρόλουστες νύχτες ... Κόκκινη άνοιξη! Μόνο ένας άγριος άνεμος αναστατώνει τον αέρα της άνοιξης. Ακριβώς αυτό η καλύτερη στιγμήψάρεμα στις τρύπες του πάγου, πριν από την παρασυρόμενη πάγο. Κατσαρίδες, κούρνιες, ακόμη και λούτσοι αλιεύονται σε καλάμια ψαρέματος σε ρηχά μέρη έξω από την ακτή. Απλώς μην ξεχνάτε τις προφυλάξεις για την τήξη, πάγος με βελόνα.
ΗΜΕΡΑ ΠΟΥΛΙΩΝ
Σύντομα θα έχετε καλεσμένους
Πόσες φωλιές θα χτιστούν - κοίτα!
Τι είδους ήχους, για τραγούδια θα χυθούν
Μέρα με τη μέρα από την αυγή μέχρι το σούρουπο!
Ι. Νικήτιν
Ένα δάσος χωρίς πουλιά και τα πουλιά χωρίς δάσος δεν είναι κάτοικοι. Αυτός είναι ο νόμος της φύσης.
«Σαράντα σαράντα πιτσούγκ από το Υπερπόντιο κατευθύνονται προς τη Μητέρα Ρωσία», έλεγαν παλιά την Ημέρα των Πουλιών. Από αρχαιοτάτων χρόνων, υπάρχει μια ευγενής παράδοση να στήνουμε πουλιά, φωλιές και άλλα σπιτάκια πουλιών, να φυτεύουμε θάμνους, να απελευθερώνουμε από τα κλουβιά τους τους φτερωτούς φίλους μας, προστάτες των καλλιεργειών των χωραφιών, των περιβόλων, των περιβόλων και των δασών.
Οι επιστήμονες έχουν καταμετρήσει 274 είδη πουλιών στην περιοχή της Μόσχας και στη μεσαία λωρίδα. Από αυτούς οι 20 είναι αλήτες, οι 15 οι βόρειοι, οι διαχειμάζοντες, οι 44 είναι μεταναστευτικοί, οι 52 είναι εγκατεστημένοι κ.λπ. Εκατοντάδες χιλιάδες ορνιθοσπιτάκια ετοιμάζονται από φίλους της φύσης.
Και πώς να μην προσελκύσουμε τους φτερωτούς φίλους μας στα δάση και τους κήπους, πώς να μην τους προστατεύσουμε; Άλλωστε εξοντώνουν τα σκαθάρια του Μαΐου και του Ιουνίου, τα σκαθάρια, τους τσιγγάνους σκώρους, που καταστρέφουν φυτώρια κήπων, νέα δάση, νεαρά δάση βελανιδιάς και πευκοδάση. Πολύ επιμελώς, σαν λιχουδιά, ραμφίζουν κοκοροφάγους, ασύζευκτους μεταξοσκώληκες, πύργους, ψαρόνια, τζαι, κούκους και κουκουβάγιες.
Ο κύριος εξολοθρευτής του τσιγγάνου είναι ο κούκος. Θα ήταν ωραίο να τα εγκαταστήσετε σε χώρους πρασίνου πόλεων, δασικά πάρκα, σε κήπους συλλογικών αγροκτημάτων.
Ένα ψαρόνι πετά μέχρι και 74 χιλιόμετρα την ημέρα. Ένα ζευγάρι ψαρόνια με παιδιά, πριν από την αναχώρησή τους από το σπίτι των πουλιών, σύμφωνα με τις παρατηρήσεις των φυσιολόγων, τρώει περισσότερα από 8 χιλιάδες σκαθάρια του Μαΐου και διάφορες προνύμφες. Μια οικογένεια ψαρονιών φέρνει στην κατοικία της 800 προνύμφες την ημέρα και 24 χιλιάδες έντομα το μήνα. Η μεγάλη οικογένεια τσιτσικών τρώει έως και 3600 κάμπιες την ημέρα. Το redstart τρώει 7.500 κάμπιες την ημέρα· από την αυγή μέχρι το σούρουπο, πετά στη φωλιά 469 φορές.
Ποιος θα σκεφτόταν να καταδικάσει τέτοιους δαγκωτές όπως η όμορφη καρδερίνα; Άλλωστε, αυτό το πουλί «γεωπόνος» ραμφίζει τους σπόρους των ζιζανίων. Και το χειμωνιάτικο αηδόνι, το πρώτο κάλεσμα της άνοιξης, είναι το πλιγούρι! Πόση χρήση φέρνει, το ράμφισμα σε μυριάδες επιβλαβή έντομα, καθώς και σπόρους ζιζανίων! Οι φτερωτοί ιδιοκτήτες του αέρα - swifts, flycatchers - προστατεύουν την υγεία των ανθρώπων, εξολοθρεύοντας μύγες και κουνούπια.
Ήδη στα τέλη Μαρτίου φτάνουν κοπάδια από πύργους και αργότερα τα πρώτα ψαρόνια και κορυδαλλοί. Ας γνωρίσουμε τους φτερωτούς φίλους μας με ευρεία ρωσική φιλοξενία και εγκαρδιότητα!
ΕΡΧΕΤΑΙ Η ΑΝΟΙΞΗ…
Στα φτερά μιας χιονοθύελλας, ένας καθυστερημένος επισκέπτης πέταξε ξαφνικά στη Μόσχα - λευκός χειμώναςκαι άρχισε να σκορπίζει τους δρόμους και τις αυλές με αφράτη σκόνη.
Και το πρωί ανατέλλει και χαμογελά, σαν να ενθαρρύνει τον λαμπερό ανοιξιάτικο ήλιο.
Λεπτά πουπουλένια μπουφάν ασημίωσαν τα λευκά αρνιά της κατσικίσιας ιτιάς του δάσους - brediny και κόκκινη ιτιά κήπου. Ολόκληρες σκούπες στις αγορές πουλάνε μπουκέτα ιτιάς. Και δίπλα μια μιμόζα.
Τα τραγούδια των κουνελιών, των βυζιά, των βασιλιάδων, των καρυδιών, ο ήχος των δρυοκολάπτων - «τυμπανιστών» - είναι σημάδια δασικής πηγής. Ακολουθώντας τις ράβδους της πρώτης συστάδας, ένα μαύρο κοράκι κάθεται στη φωλιά. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι στο χιόνι και η μητέρα κότα είναι στα αυγά σχεδόν στο στέμμα, κάτω από την οθόνη των κλαδιών κωνοφόρων έλατου.
Το πρωί, η πρώτη φωνή της άνοιξης χαιρετά τους Μοσχοβίτες στην αυλή - το δυνατό κελάηδισμα των απανταχού σπουργιτιών και το απαλό βουητό των περιστεριών.
Στο κωνοφόρο δάσος το σούρουπο των σκιών. Και στις σημύδες - φως από το φλοιό σημύδας. Είναι πιο λευκή από το χιόνι. Σε όλες τις εποχές του χρόνου, οι χαριτωμένες σημύδες είναι χρήσιμες. Είναι ιδιαίτερα όμορφα σε κρυστάλλινο παγετό.
Φωτισμένη από τις κρύες ακτίνες του ήλιου, η λευκή κολόνα αίθουσα του δάσους από σημύδα φωτίζεται από τους ροδαλούς κορμούς. Δεν είναι περίεργο που οι πρόγονοί μας φλοιός σημύδας ήταν χαρτί, σαν πάπυρος μέσα αρχαία Αίγυπτοςσαν περγαμηνή στο αρχαίο Ιράν. Κατά τη διάρκεια των ανασκαφών του Veliky Novgorod, για πρώτη φορά στην ιστορία της επιστήμης, οι Σοβιετικοί αρχαιολόγοι κατάφεραν να ανακαλύψουν γραπτές πράξεις του 11ου-14ου αιώνα σε φλοιό σημύδας. Ένα λεπτό όργανο ήταν εγγεγραμμένο με καθαρή γραμματοσειρά στην παλαιά σλαβική γλώσσα.
Το ξύλο σημύδας σαπίζει στο έδαφος και ο φλοιός της σημύδας παραμένει άφθαρτος μέσα υγρή γη: δεν είναι άδικο που διώχνεται από αυτήν πίσσα, κάνοντας τις μπότες των κυνηγών και των ψαράδων αδιάβροχες.
Κοίτα πώς λάμπει τώρα Birch Grove. Ρωσική ομορφιά - η λευκή σημύδα φαίνεται να λάμπει στις χιονοστιβάδες. Ερχεται η ΑΝΟΙΞΗ!
Το δάσος πάγωσε σε παγωμένη σιωπή.
Το χιόνι και το νερό είναι σημάδι της άνοιξης.
Πλάκες πάγου έσπασαν από την ακτή και ξεκίνησαν για ένα μακρύ ταξίδι.
ΑΠΡΙΛΙΟΣ
Περιστέρι, καθαρό
Λουλούδι χιονοστιβάδας!
Και κοντά στο διάφανο,
Το τελευταίο χιόνι...
A. Maykov
Ήλιος, χιόνι και βροχή διάσπαρτα. Ο απατεώνας - Απρίλιος είναι άστατος: υπάρχουν επτά καιρικές συνθήκες σε μια μέρα. μετατόπιση ηλιόλουστες μέρεςοι χιονοθύελλες και οι παγετοί στους ανθρώπους από αμνημονεύτων χρόνων ονομάζονται «εφευρέσεις του Απριλίου». Η φωνή των ρυακιών πέφτει σιωπηλή τη νύχτα. Μια λεπτή μεμβράνη πάγου λάμπει, και κάτω από αυτήν - ξεπαγωμένη γη. Παγωμένη νύχτα στο φως του φεγγαριού. Οι γαλαζωπές σκιές των ακάλυπτων δέντρων βρίσκονται πάνω σε εύθραυστες χιονοστιβάδες. Μόνο στις αρχές Απριλίου θα δείτε τέτοιες ιδιαίτερες νύχτες - απαλές, λαμπερές, γεμάτες θρόισμα της αφυπνιστικής φύσης.
Χιόνι με χιόνι, παγωνιά με παγωνιά, και ο κόκκινος ήλιος κάνει τον φόρο του. Οι ασημένιοι δρόμοι προς τις τρύπες του πάγου καταρρέουν.
Το χιόνι αραιώνει στους λόφους. Μαυρισμένες πλαγιές και απότομα. Οι αναζωογονημένες μυρμηγκοφωλιές αναδεύτηκαν, πεταλούδες πέταξαν στο φως. Οι σαύρες ξύπνησαν στα ξεπαγωμένα μπαλώματα του δάσους και αμέσως σύρθηκαν στο κούτσουρο για να λιώσουν στον ήλιο.
Ρίχνουν τα καπάκια από τα λευκά αρνιά της ιτιάς. Τα σκλήθρα καλύπτονται με κόκκινα-καστανά γατούλα.Οι μπουμπούκια της λεύκας φουσκώνουν, φουσκώνουν. Τα πρωτότοκα της άνοιξης - πρώιμα φυτά μελιού ετοιμάζονται για άνθηση.
Κάτω από τα πεύκα κοντά στους λαγούς κορόιδα, λαγοί ναστοβίκι. το τελευταία νέαφύση.
Πραγματικά ένας πραγματικός Υδροχόος - Απρίλιος. Οι ρεματιές έπαιζαν με το λιωμένο νερό. Η πρώτη ανοιξιάτικη βροχή ψιλοβρέχει στο χιόνι. Ευρέως χυμένες λακκούβες και μολύβια στα πεδινά. ξεκινήσουν νερά πηγών. Έρχεται ο πάγος. Τα πουλιά πετούν.
Επί ψηλά δέντραπύργοι βουίζουν στις φωλιές. Τα επιμελή πουλιά ισιώνουν προσεκτικά το δασύτριχο κοριτσάκι σε σημύδες. Έφτασαν πάπιες, ουρές, μπούκλες και μπεκάτσες. Στα πάρκα έχουν ήδη στηθεί σπιτάκια πουλιών, φωλιές και τσιμπούκια.
Η σιωπή του δάσους έφτασε στο τέλος της. Για χιλιόμετρα ακούς ότι το νεκρό ξύλο πέφτει με τρακάρισμα. Αυτός είναι ένας μαύρος δρυοκολάπτης - με ένα δυνατό ράμφος κρύβει ένα κλασματικό τρίλι σε ξηρά. Ρεύμα, σαν σε τύμπανο.
Στα ξέφωτα, οι πρώτες λωρίδες από γρασίδι ανοίγουν το δρόμο τους, αλλά οι πλαγιές εξακολουθούν να είναι άχρωμες. Γερανοί σαλπίζουν τα ξημερώματα στα χυμένα, οι φωνές τους θυμίζουν κόρνα κυνηγιού, καλούν αθλητές με καλάμια ψαρέματος και όπλα.
Ο Απρίλιος είναι ο πρώτος μήνας της ανοιξιάτικης ζέστης. Ο μήνας της πρώτης πτήσης των μελισσών στις χιονοστιβάδες και τις ιτιές. Ο μήνας του τελευταίου χιονιού και έλκηθρων, ανοίγματος ποταμών και πλημμυρών. Σύμφωνα με τα λαϊκά σημάδια: «Ο Απρίλιος δεν ήταν ποτέ πιο κρύος από τον Μάρτιο ή πιο ζεστός από τον Μάιο».
Γεια γεια! Η άνοιξη έρχεται στο δρόμο! Χαμογελάει σε όλους! Η άνοιξη βιάζεται, δεν περιμένει!
Έρχεται η άνοιξη, έρχεται η άνοιξη!
Είναι όμορφη και αγνή!
Κουνώντας το χέρι του και γυρίζει από θαύμα,
Το ποτάμι σπάει τον πάγο, είναι έτοιμο να ξυπνήσει.
Το δάσος θα ξυπνήσει, θάμνοι, γρασίδι -
Όλα αναβιώνουν ξανά από την όμορφη Άνοιξη!
Κουνώντας το χέρι του, και τα πουλιά θα πετάξουν.
Και θα τραγουδήσουν, θα σφυρίξουν όλοι στη σειρά.
Ο κούκος θα πει "κου-κου" σε όλους,
Ζήσε όσο θέλεις.
Η αρκούδα θα χαμογελάσει ξύπνια
Ένα μικρό σφάλμα θα ξυπνήσει
Πράσινος θόρυβος, ανοιξιάτικο δείπνο -
Η άνοιξη έρχεται να μας γνωρίσει!
Το τραγούδι "Άνοιξη, άνοιξη, έρχεται η άνοιξη ..." Εμφανίζεται η άνοιξη.
Είμαι ανοιξιάτικος,
Ξυπνάω τη γη από τον ύπνο
Γεμίζω τα νεφρά με χυμό
Καλλιεργώ λουλούδια στα λιβάδια.
Οδηγώ πάγο από τα ποτάμια,
Κάνω την ανατολή φωτεινή.
Παντού - στο χωράφι και στο δάσος
Φέρνω χαρά στους ανθρώπους.
Παρουσιαστής Υπάρχουν τρεις πηγές στη φύση. Η πρώτη άνοιξη - η άνοιξη του φωτός - Μάρτιος. Εμφανίζεται ο «μήνας» Μάρτιος (συνοδευόμενος από την Άνοιξη)
Ι - Μάρτιος - το πρωί του χρόνου. Παλιά τον Μάρτιο τον έλεγαν προθάλνικ. Αυτο το μηνα
τα ζώα πολλαπλασιάστηκαν, τα κοτόπουλα άρχισαν να γεννούν. Ο καιρός είναι άστατος και κρύος. Το νερό του Μαρτίου προστατεύει το πρόσωπο από τις φακίδες. Οι άνθρωποι έφτιαχναν παροιμίες για μένα. Ο Μάρτιος τελειώνει τον χειμώνα, αρχίζει η άνοιξη. Ο Μάρτης σπέρνει χιόνι και ζεσταίνει τον ήλιο. Τον Μάρτιο, ένα κοτόπουλο από μια λακκούβα θα μεθύσει. Όπως τον Μάρτιο, ο χειμώνας δεν θυμώνει, αλλά υποτάσσεται στην άνοιξη. Τον Μάρτιο άρχισαν να επιστρέφουν από ζεστές χώρες αποδημητικά πτηνά. Γνωρίζετε αποδημητικά πουλιά; Λύστε γρίφους!
Τι είναι ένα ανοιξιάτικο μαύρο πουλί
Το τρακτέρ σχεδόν κάθεται στη μύτη;
Ποιος είναι εκεί πίσω από το άροτρο να καλπάζει,
Ψάχνω για σκουλήκια Λοιπόν, φυσικά...
Φτιάχνει τη φωλιά του στο χωράφι,
Εκεί που φυτρώνουν τα φυτά.
Το τραγούδι και το πέταγμα του μπήκαν στα ποιήματα, (κορυγγάρι)
Αυτό το πουλί ποτέ
Μην φτιάχνετε φωλιές για τον εαυτό σας
Αφήνει αυγά για τους γείτονες
Και δεν θυμάται τους νεοσσούς, (κούκος)
Έφτασε στο σκαλισμένο παλάτι
Μια στίγματα γκρίζα τραγουδίστρια.
(ψαρόνι)
Έρχεται σε εμάς με ζεστασιά
Το μονοπάτι ήταν μακρύ.
Σμιλεύει ένα σπίτι κάτω από το παράθυρο
Από χόρτο και πηλό. (χελιδόνι)
Μπράβο παιδιά!
Το τραγούδι "Ο χειμώνας δεν πέρασε, το χιόνι είναι ακόμα ..."
Το μονοπάτι των πτηνών προς τις πατρίδες τους είναι δύσκολο και μακρύ.
Και ποιος από εσάς ξέρει πώς οι άνθρωποι προετοιμάζονται για τη συνάντηση των φτερωτών φίλων; (χτίζοντας σπίτια για
ψαρόνια)
Αναγνώστες (ένα τετράστιχο το καθένα)
Η άνοιξη έρχεται με σταγόνες, τα ρυάκια μουρμουρίζουν,
«Γνωρίστε, φτάσαμε!» - τα ψαρόνια ουρλιάζουν.
Κάθισε ένας σε μια λεύκα, τόσο αστείο.
Χτυπήσαμε τα χέρια μας: «Έλα, τραγουδήστε!»
Έδειχνε προσβεβλημένος: «Έχεις σπίτι,
Και δεν μπορούμε να βρούμε ούτε καλύβα εδώ!».
Του φωνάζουμε με αυτοπεποίθηση: «Αστερία φίλε,
Σκοπεύουμε να σας δώσουμε ένα παλάτι.
Τον κρεμάσαμε χθες στον κήπο του σχολείου,
Θα διασκεδάσετε σε αυτό, θα είστε χαρούμενοι.
Γίνε ψαρόνι, ο ιδιοκτήτης - το σπίτι σου δεν είναι κακό!
Υποδεχόμαστε πάντα θερμά τους καλεσμένους μας!
(Ι. Ιβάνοφ)
Δεύτερη πηγή - πηγή νερού - Απρίλιος
Εμφανίζεται ο «μήνας» του Απρίλη (συνοδευόμενος από την Άνοιξη).
Ήλιος, χιόνι και βροχή ανάμεικτα. Ο απατεώνας - Απρίλιος είναι άστατος: υπάρχουν επτά καιρικές συνθήκες σε μια μέρα. Μέχρι το τέλος αυτού του μήνα, ο κόκκινος ήλιος διώχνει τα τελευταία υπολείμματα του χιονιού - γι' αυτό ο Απρίλιος ονομάζεται χιονοστιβάδα. Οι ρεματιές άρχισαν να παίζουν με το λιωμένο νερό, η πρώτη ανοιξιάτικη βροχή ψιλόβρεχε, οι λακκούβες απλώθηκαν πλατιά, τα νερά των πηγών κινούνται. Όπου κι αν πατήσεις, όπου κι αν κοιτάξεις, παντού έχει νερό. Εξ ου και ένα άλλο όνομα για τον Απρίλιο - Υδροχόος. Φαίνεται ότι ολόκληρη η γη, συναντώντας την άνοιξη, βιάζεται να πλυθεί καλύτερα πριν φορέσει μια στολή από πράσινα βότανα, φύλλωμα και λουλούδια.
Για πολύ καιρό η άνοιξη περνούσε κρυφά από τους ανέμους και το κρύο,
Και σήμερα χαστουκίζει κατευθείαν μέσα από τις λακκούβες,
Οδηγεί το λιωμένο χιόνι με βουβό και κουδούνισμα,
Να στρώσεις τα λιβάδια με πράσινο βελούδο.
"Σύντομα, σύντομα, ζεσταθείτε!" - πρώτα αυτά τα νέα
Τύμπανο στο ποτήρι με ένα γκρίζο πόδι ιτιάς ...
Ξέρετε ποια φυτά είναι τα πρώτα που μας ενθουσιάζουν με το λαμπερό πράσινο και τα αρωματικά τους λουλούδια; Μαντέψτε τους γρίφους μου!
Κανείς άλλος στη χώρα του δάσους
Δεν μπορεί, όπως αυτή, την άνοιξη
Ντυθείτε σε τρία χρώματα:
Μωβ, κόκκινο, μπλε
Ανθίζει σε ένα δάσος βελανιδιάς ... (πνευμονόχορτο).
Ανθίζει κάτω από το χιόνι, συναντά την άνοιξη πριν από όλους ... (χιονοσταλίδα)
Μπουμπούκια - ασημί, λουλούδια - επιχρυσωμένα,
Και το δέρμα στο κλαδί έχει κόκκινο χρώμα ... (ιτιά)
Η σγουρά μαλλιά Βάνια στέκεται σε ένα ξέφωτο στο δάσος
Με πράσινο παλτό. Ο πλούσιος είναι μικρός, αλλά θα δώσει ξηρούς καρπούς ... (φουντουκιά)
Δεν είχα χρόνο να ντυθώ, αλλά έβαλα σκουλαρίκια.
Έβαλα ένα φόρεμα - έχασα τα σκουλαρίκια μου.
Κόκκινα σκουλαρίκια έπεσαν στα πόδια.
Και τώρα στέκεται - δεν υπάρχει άνεμος, αλλά το φύλλο τρέμει;
Μπουμπούκια - κολλώδη, φύλλα - μυρωδάτα, καρποί - πετώντας ... (λεύκα)
Λουλούδια - μέλισσες και μέλισσες,
Φρούτα - τσίχλες και τσίχλες,
Και ένα σγουρό κλαδί -
Τοποθετήστε στο κιόσκι ... (Rowan)
Την άνοιξη στο ψηλό δάσος - στις άκρες και στην ερημιά -
Αντιμετωπίζω όλους με νόστιμο, γλυκό χυμό από την καρδιά ... (σημύδα)
Σωστά, μπράβο! Τον Απρίλιο αρχίζει η ροή του χυμού σημύδας. Εξ ου και ένα άλλο όνομα για τον Απρίλιο - σημύδα.
Μια ανοιξιάτικη μέρα, το αγόρι είναι θυμωμένο
Τρυπήστε το φλοιό σημύδας με ένα μαχαίρι, -
Και σταγόνες χυμού, σαν δάκρυα,
Κυλούσαν σαν καθαρό ποτάμι.
(F. Sollogub)
Έχετε δει πώς κλαίνε οι σημύδες την άνοιξη; Πόσο διάφανα γλυκά δάκρυα κυλούν στους λευκούς κορμούς, και μερικές φορές τρέχουν σαν ρυάκι και ακόμη και ποτάμι, αν το σκληρό χέρι κάποιου τραυματίσει σοβαρά έναν κορμό δέντρου ... Και μετά οι σημύδες πεθαίνουν ... Ποιος από εσάς ξέρει πώς να βοηθήσει πληγωμένο δέντρο; (απαντήσεις των παιδιών)
Είναι πολύ σημαντικό να βοηθήσετε το δέντρο να επουλώσει την πληγή που προκλήθηκε πιο γρήγορα. Μόλις μαζέψετε τη σωστή ποσότητα χυμού, καλύψτε την τρύπα. Είναι χρήσιμο να το κάνετε αυτό με κερί, πλαστελίνη, στόκο.
Πραγματοποιείται χορός-κυκλικός χορός "Birches".
Και τέλος, η τρίτη άνοιξη - η άνοιξη του πράσινου χόρτου - Μάιος.
Εμφανίζεται ο «μήνας» Μάιος (συνοδευόμενος από την Άνοιξη)
Οι Σλάβοι με έλεγαν χόρτο. Ο βροχερός Μάιος πάντα εξασφάλιζε τη συγκομιδή του ψωμιού. Ο μήνας πήρε το όνομά του από την αρχαία ιταλική θεά Μάγια. Ο κόσμος έκανε τέτοιες παροιμίες για μένα. Ο Μάιος είναι κρύος - ένα έτος σιτηρών. Υπάρχουν δύο κρύοι καιροί τον Μάιο: όταν ανθίζει η κερασιά και όταν ανθίζει η βελανιδιά. Ακόμα και ο άνεμος τραγουδάει τον Μάιο. Ο Μάρτιος είναι με νερό, ο Απρίλης με το γρασίδι και ο Μάιος με τα λουλούδια. Φανταστείτε για μια στιγμή ένα ανθισμένο λιβάδι, ένα ξέφωτο στο δάσος. Τι λουλούδια μπορεί να δει κανείς εκεί - μαντέψτε!
Κουδούνισμα - κανείς δεν ακούει, μόνο ο άνεμος τους παρασύρει ... (καμπάνες)
Σαν τα μάτια στο όριο - τα μάτια ενός κοριτσιού -
Με πραό βλέμμα ξεχασμένοι, και ανάμεσα στα αυτιά της σίκαλης,
Εκεί που οι σκώροι κάνουν κύκλους και οι ακρίδες παίζουν,
Ένα φιλικό βλέμμα ρίχνει το μπλε ... (αραβοσιτέλαιο)
Ένας χρυσός φακός έκαιγε στο δροσερό γρασίδι.
Μετά έσβησε, έσβησε και έγινε χνούδι.
(πικραλίδα)
Οι αδερφές στέκονται στο χωράφι: κίτρινο μάτι, λευκές βλεφαρίδες, (μαργαρίτες)
Μπράβο, σωστά μαντέψατε τους γρίφους. Και ποιος από εσάς μπορεί να πει τι θα γίνει αν μαζέψουμε όλοι αυτά τα λουλούδια, φτιάξουμε τεράστιες ανθοδέσμες, στεφάνια από αυτά, τα πατήσουμε με τα πόδια μας; (απαντήσεις παιδιών) Σωστά, ας διατηρήσουμε την εκπληκτική ομορφιά της φύσης του τόπου μας!
Πράσινο λιβάδι, σαν υπέροχος κήπος,
Μυρωδάτο και φρέσκο τις ώρες της αυγής.
Όμορφα, χρώματα ουράνιου τόξου
Πάνω του είναι σκορπισμένα μπουκέτα.
(Ι. Σουρίκοφ)
Κρίνοι της κοιλάδας στο πράσινο γρασίδι.
Και οι λιβελούλες είναι μόνο εδώ
Κοιτάζουν στο ποτάμι έκπληκτοι.
Φροντίστε τον πλανήτη σας
Άλλωστε δεν υπάρχει άλλος στον κόσμο!
Υπάρχει ένας πλανήτης - ένας κήπος
Σε αυτόν τον κρύο χώρο
Μόνο εδώ οι άνεμοι είναι θορυβώδεις,
Πουλιά που καλούν μεταναστευτικά.
Θα δείτε μόνο ένα
Άλλωστε δεν υπάρχει άλλος στον κόσμο!
Παίζεται ο χορός «Λουλούδια» Βγαίνουν μαζί Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος.
Ο κεραυνός χτύπησε 12 φορές και στάθηκε στην άκρη,
Η φύση έδωσε εντολή να χαιρετίσουν την άνοιξη.
Παραγγελία: άνθη κερασιάς, τσουκνίδα μην είναι κακό,
Σκουπίστε το μονοπάτι με μια ασημένια σκούπα για τη βροχή.
Έτσι ώστε κάθε θάμνος να είναι μελωδικός,
όλα τα πουλιά τραγουδούν πιο δυνατά,
Και ο ήλιος βγαίνει πίσω από τα σύννεφα
και περισσότερη διασκέδαση για προθέρμανση.
Παίζεται ένα τραγούδι για την άνοιξη (κατ' επιλογή του δασκάλου).
Ευχαριστώ Άνοιξη! Χαιρόμαστε που σας γνωρίζουμε, τον ήλιο σας, τον γαλάζιο ουρανό, τα λουλούδια και τα πουλιά σας.
Ευχαριστώ, καλοί άνθρωποι, καλοί άνθρωποι! Για την καλοσύνη σας, για την ευρεία διασκέδαση. Αφήστε τα πάντα να πάρουν τον δρόμο τους. Σας εύχομαι καλή υγεία και καλή επιτυχία στις προσπάθειές σας. Πολλά καλοκαίρια να έχεις!
Χαλάζι, Άνοιξη, χαλάζι, κόκκινο,
Βασιλιάδες και γεια - σειρά σας.
Αφήστε όλη τη γη να χαρεί και να ανθίσει!
Παίζεται ο χορός «Τετράκλι».
Αναγνώστες (τρεις)
Ζήστε σε αυτόν τον πράσινο κόσμο
Καλό χειμώνα και καλοκαίρι.
Η ζωή πετά σαν σκόρος
Ένα εύστροφο ζώο τρέχει
Ένα πουλί κάνει κύκλους στα σύννεφα,
Πηδάει στα κλαδιά σαν κουνάβι.
Η ζωή είναι όμορφη, η ζωή είναι γύρω.
Ο άνθρωπος είναι φίλος της φύσης!
Αλλά αντιμετωπίζει ένας άνθρωπος πάντα τη φύση ως φίλο, τι πιστεύετε; (απαντήσεις παιδιών) Και ας προσπαθήσουμε να χαράξουμε μαζί τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.
(σύμφωνα με τις αφίσες, προετοιμασμένα παιδιά διατυπώνουν τους κανόνες).
Αναγνώστης (ή τρεις)
Υπάρχει ένα τεράστιο σπίτι στη Γη
Μπλε οροφή.
Ήλιος, βροχή και βροντή ζουν μέσα σε αυτό,
Σέρφινγκ σε δάσος και θάλασσα.
Πουλιά και λουλούδια ζουν σε αυτό,
Χαρούμενος ήχος του ρέματος.
Οι ερμηνευτές όλων των ρόλων με τη σειρά τους, σύμφωνα με τη φράση:
Φροντίστε τη Γη!
να προσέχεις
Skylark στο μπλε ζενίθ
Πεταλούδα στα φύλλα μαρμελάδας,
Ηλιοφάνεια στο μονοπάτι
Ζεις σε εκείνο το φωτεινό σπίτι
Και όλους τους φίλους σου.
Όπου οδηγούν οι δρόμοι
Θα είσαι πάντα μέσα σε αυτό.
Η φύση της πατρίδας
Αυτό το σπίτι λέγεται.
(L. Daineko)
Το γεράκι αιωρείται πάνω από το χωράφι
Ημισέληνος πάνω από την έκταση του ποταμού,
Χελιδόνι, που αναβοσβήνει στη ζωή,
Φροντίστε τη γη
Να προσέχεις! (σε χορωδία)
(Μ. Ντούντιν)
Εκτελείται το "Native song" (Ο εύθυμος ήλιος χύνει ...)
Σας ευχαριστώ όλους για την προσοχή σας
Για ενθουσιασμό, χαρούμενο γέλιο!
Για χαμόγελα, κατανόηση -
Αυτή είναι η μεγάλη μας επιτυχία!
Τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο
Η ομιλία μας θα είναι σύντομη.
Λέμε: «Αντίο!
Μέχρι χαρούμενες νέες συναντήσεις!»
Νατάλια Σερντιούκοβα
Μάθημα του κόσμου γύρω από τον "Απρίλιος Υδροχόος"
ΜΣ Novoilimsk Γενική Εκπαιδευτική δευτεροβάθμιο σχολείοπήρε το όνομά του από τον N.I. Chernykh»
Το μάθημα του κόσμου γύρω
« Απρίλιος - Υδροχόος»
(1 τάξη)
Συντάχθηκε:
ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Serdyukova N. F.
Παιδαγωγικός στόχος: να φέρει στο σύστημα τη γνώση των παιδιών για τις αλλαγές στη φύση την άνοιξη.
Τύπος μάθημα: επίλυση μαθησιακού προβλήματος.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα (θέμα):
Ο μαθητής θα μάθει: εξηγήστε τις αλλαγές στη φύση την άνοιξη. θα έχει την ευκαιρία μαθαίνω να: ακολούθησε τους κανόνες περιβαλλοντική συμπεριφοράσε φυσικό περιβάλλον, να περιγράψουν τα παρατηρούμενα αντικείμενα της φύσης, να τονίσουν τα ουσιαστικά χαρακτηριστικά τους.
Παγκόσμιος μαθησιακές δραστηριότητες (μεταθέμα) :
Προσωπικός: Ο μαθητής θα έχει σχηματίστηκε: θετική στάση απέναντι στο σχολείο και μαθησιακές δραστηριότητες, ενδιαφέρον για εκπαιδευτικό υλικό, γνώση των βασικών ηθικών προτύπων συμπεριφοράς. ο μαθητής θα έχει την ευκαιρία να σχηματισμός: ιδέες για την αξία και τη μοναδικότητα του φυσικού ειρήνη, προστασία του περιβάλλοντος, συμπεριφορά εξοικονόμησης υγείας
Ρυθμιστική: Μαθητής θα μάθει: να αποδεχτεί και να αποθηκεύσει τη μαθησιακή εργασία που αντιστοιχεί στο στάδιο της μάθησης, να κατανοήσει τα σημεία δράσης που επισημαίνονται από τον δάσκαλο στο εκπαιδευτικό υλικό. αξιολογούν μαζί με τον δάσκαλο και τους συμμαθητές το αποτέλεσμα των πράξεών τους. θα έχει την ευκαιρία μαθαίνω να: πραγματοποιήστε βήμα προς βήμα έλεγχο του αποτελέσματος υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, αντιλαμβάνεστε επαρκώς την αξιολόγηση της εργασίας σας από έναν δάσκαλο, σύντροφοι. σε συνεργασία με τον δάσκαλο και τους συντρόφους, βρείτε πολλές επιλογές για την επίλυση του εκπαιδευτικού προβλήματος.
γνωστική: Μαθητής θα μάθει: να αναζητήσετε τις απαραίτητες πληροφορίες στο σχολικό βιβλίο και τα εγχειρίδια. καταλαβαίνουν ερώτηση που τέθηκε, σύμφωνα με αυτό, δημιουργήστε μια απάντηση προφορικά. να αναλύσει τα αντικείμενα που μελετήθηκαν τον κόσμο γύρωαναδεικνύοντάς τα σήματα κατατεθέντα; καθιερώνουν αιτιώδεις σχέσεις στο μελετημένο φάσμα των φαινομένων. θα έχει την ευκαιρία μαθαίνω να: επικεντρωθείτε στην πιθανή ποικιλία τρόπων επίλυσης ενός μαθησιακού προβλήματος, σχεδιάστε αναλογίες μεταξύ του υλικού που μελετάται και της δικής του εμπειρίας.
Ομιλητικός: Μαθητής θα μάθει: διαπραγματεύσου, έλα να κοινή απόφαση, χρησιμοποιήστε τους κανόνες ευγένειας στην επικοινωνία. θα έχει την ευκαιρία μαθαίνω να: να διατυπώσετε τη γνώμη και τη θέση σας. κατασκευάστε κατανοητό γύρω από δηλώσεις.
Μορφές και μέθοδοι διδασκαλίας: μετωπική, ατομική, συλλογική; λεκτική, οπτική, πρακτική.
Εκπαιδευτικοί Πόροι:
Όλιβερ Κλερ. Παιδική Εγκυκλοπαίδεια της Γης.
Μ.: Eksmo, 2010.
Sorotskaya, O. N. Εκπαιδευτικό και οπτικό βοήθημα. –Μ.: Διαφωτισμός, 1990.
Εξοπλισμός: εικόνες θέματος και πλοκής που απεικονίζουν ζώα, φυτά, έντομα, πουλιά. δείγματα της συλλογής εντόμων· ηχογράφηση - το μουρμουρητό ενός ρεύματος, οι φωνές των πουλιών.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:
Ι. Οργανωτική στιγμή.
Να γίνεις φίλος της φύσης
Μάθετε όλα τα μυστικά της
Ξετυλίξτε όλα τα μυστήρια
Μάθε να παρατηρείς.
Ας αναπτυχθούμε μαζί
Να έχετε επίγνωση
Και θα σας βοηθήσει να μάθετε
Η περιέργειά μας.
(ελέγξτε την ετοιμότητα για μάθημα)
II. Επικαιροποίηση βασικών γνώσεων.
Κοιτάξτε, υπάρχουν δύο φωτογραφίες μπροστά σας. Μπορείτε να μου πείτε τι εποχή του χρόνου είναι;
Ποια είναι η ομοιότητα (διαφορά)ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ?
(Ι. Λεβιτάν "Μάρτιος", Α. Κομάροφ "Πλημμύρα")
Γιατί πιστεύετε ότι ο καλλιτέχνης απεικόνισε πολύ νερό στη δεύτερη εικόνα;
Πότε συμβαίνει αυτό στη φύση;
Μυστήριο:
Το ποτάμι βρυχάται με μανία
Και σπάει τον πάγο.
Το ψαρόνι επέστρεψε στο σπίτι του.
Και στο δάσος ξύπνησε η αρκούδα
Ένας κορυδαλλός τριγυρίζει στον ουρανό.
Ποιος ήρθε σε εμάς; (Απρίλιος)
Τι συμβαίνει στη φύση με την έλευση της άνοιξης;
(προσωπικές παρατηρήσεις παιδιών)
III. Αφομοίωση νέων γνώσεων και τρόπων δράσης.
1. Ο μαθητής διαβάζει ένα ποίημα:
Τι συμβαίνει την άνοιξη!
Τα πουλιά έρχονται!
Το χιόνι λιώνει και ο πάγος λιώνει!
Και στα ποτάμια - παραλλαγή πάγου!
Εμφανίζεται το γρασίδι
Το χωράφι είναι ζωντανό
Η νεροποντή πέφτει σαν κουβάς!
Βροντάει: «Άνοιξη! Ζήτω!
Θα κροταλιστώ - θα το αφήσω!»
Τι σημαίνει "Η βροχή χύνει σαν κουβάς"?
2. Δάσκαλος:
ΣΤΟ Ο Απρίλιος είναι διαφορετικός: ήλιος, χιόνι και βροχή ανάμεικτα. άστατος Απρίλιος. Αλλά όπου κι αν κοιτάξεις, κοιτάς - παντού...
(τα παιδιά καλούνται να ακούσουν, να φανταστούν, να νιώσουν αυτό που ακούνε)
Ακούγεται η ηχογράφηση του θορύβου της ροής
Τι άκουσες? Είδατε; Ένιωσες;
3. Στους ανθρώπους Απρίλιοςκλήθηκε από - διαφορετικά:
"σημύδα"- Παλιό ρωσικό όνομα του μήνα. ΣΤΟ Απρίλιοςοι σημύδες αρχίζουν τη ροή του χυμού.
Πώς καταλαβαίνετε τη λέξη - Sap flow;
(Σε περίπτωση δυσκολίας επικοινωνήστε « επεξηγηματικό λεξικό» )
"Υδροχόος"- ρίχνει νερό
Εξηγήστε το νόημα της έκφρασης "χύνει νερό"?
Γιατί σκέφτεσαι τόσο πολύ νερό τον Απρίλιο?
Πού είναι το πιο άφθονο νερό;
4. "Ταξίδι"προς το ποτάμι.
Σας προτείνω να ρίξετε μια ματιά στο ποτάμι και να δείτε τι συμβαίνει εκεί;
(εικόνα ιστορίας "Στο ποτάμι"; απαντήσεις των παιδιών)
μαθητής διαβάζει ένα ποίημα:
Ο πάγος έρχεται, ο πάγος έρχεται!
Μακρύ κορδόνι
Τρίτη συνεχόμενη μέρα
Οι πάγοι επιπλέουν...
Ποιο είναι το όνομα του ένα φυσικό φαινόμενοόταν ο πάγος κινείται * κατά μήκος του ποταμού;
(εξηγώντας την έννοια της έκφρασης "ο πάγος έρχεται *)
Απόσπασμα ανάγνωσης μαθητών:
Οι πρώτες μέρες πέρασαν Απρίλιος. Ένα πρωί, απροσδόκητα για όλους, ο πάγος άρχισε να παρασύρεται στο ποτάμι. Ο πάγος έχει σπάσει. Σπρώχνοντας θυμωμένα ο ένας τον άλλον, οι πάγοι πέφτουν αργά και απρόθυμα κατά μήκος του ποταμού. Ο πιο τεμπέλης συνωστιζόταν κατά μήκος της ακτής, κροτάλιζε, έσπαγε, σαν γκρίνιαξε: «Όπου όλοι βιάζονται, θα έχουμε ακόμα χρόνο, θα έχουμε χρόνο…»Τρεις μέρες αργότερα, το ποτάμι καθαρίστηκε από πάγο.
Τι σημαίνει "Το ποτάμι καθαρίστηκε από πάγο"?
Πού πήγε ο πάγος;
Συνεχίστε την προσφορά:
Όταν ο πάγος λιώνει, το νερό...
Έργο βασισμένο στον πίνακα του A. Komarov "Νέο νερό". Μια ιστορία για τις αλλαγές στη ζωή των ζώων.
Κοιτάζοντας μια αναπαραγωγή ενός πίνακα
Μοιραστείτε αυτό που βλέπετε
Ποια εποχή του χρόνου απεικόνισε ο καλλιτέχνης στην εικόνα; Πώς το μαντεψες?
Πώς ονομάζεται φυσικό φαινόμενο όταν ένα ποτάμι ξεχειλίζει από τις όχθες του*;
(σε περίπτωση δυσκολίας επικοινωνήστε "Επεξηγητικό λεξικό"; Επειδή τα παιδιά μόλις μαθαίνουν να δουλεύουν με βιβλιογραφία αναφοράς, κάνω σημειώσεις στο λεξικό και τους ζητώ να το διαβάσουν)
"Πλημμύρα"* - ανοιξιάτικη πλημμύρα του ποταμού κατά το λιώσιμο του χιονιού και το άνοιγμα από τον πάγο.
"πλημμύρα"* - πλημμύρα γης με νερό που έχει βγει από τις όχθες.
"πλημμύρα"* - άνοδος της στάθμης του νερού στα ποτάμια ως αποτέλεσμα βροχοπτώσεων ή τήξης χιονιού.
Δάσκαλος:
Η άνοιξη φέρνει στα ζώα όχι μόνο χαρά, αλλά και προβλήματα, ακόμα και αληθινά προβλήματα. Ο ανοιξιάτικος ήλιος έχει λιώσει το χιόνι, ο πάγος έχει λιώσει. Το νερό ανέβηκε ψηλά, πλημμύρισε τους θάμνους και τις ρίζες των δέντρων. Φοβισμένα ζώα αφήνουν τις πλημμυρισμένες τρύπες και προσπαθούν να ξεφύγουν από την πλημμύρα. Εδώ είναι ο ήρωας της εικόνας - ο λαγός σκαρφάλωσε στο κλαδί ενός παλιού δέντρου. Είναι φοβισμένος. Πιέζοντας την πλάτη του στον κορμό ενός δέντρου, κοιτάζει προσεκτικά το νερό που ανεβαίνει. Λυπάμαι για το ζώο που έχει μπελάδες. Αν η πλημμύρα δεν υποχωρήσει σε λίγες μέρες, ο λαγός κινδυνεύει με θάνατο.
Γιατί πιστεύετε ότι ο καλλιτέχνης ζωγράφισε αυτή την εικόνα;
Τι ήθελε να μας πει;
Μπορούν οι άνθρωποι να βοηθήσουν τα ζώα;
(απαντήσεις των παιδιών, θυμόμαστε το ποίημα του N. A. Nekrasov "Ο παππούς Μαζάι και οι λαγοί")
Πώς νιώθουν άλλα ζώα σε αυτή τη δύσκολη στιγμή για αυτά;
5. Εργαστείτε σε ομάδες. (Τα παιδιά καλούνται να χωριστούν σε δύο ομάδες και να επιλέξουν το ζώο για το οποίο θα μιλήσουν. Στα θρανία υπάρχουν λέξεις αναφοράς προετοιμασμένες εκ των προτέρων, εικόνες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να περιγράψουν το ζώο, τον τρόπο ζωής του, την επιρροή του άψυχη φύσηγια αλλαγές στη ζωή.)
1 ομάδα: μια ιστορία για μια αλεπού. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ.
Πρόσθεση: Υπάρχει μια νέα προσθήκη στην οικογένεια των αλεπούδων. Στις αρχές της άνοιξηςστην τρύπα γεννήθηκαν τυφλά αλεπούδες. Είναι ακόμα αρκετά αβοήθητοι και αδύναμοι, αλλά μετά από ένα μήνα, όταν μεγαλώσουν λίγο και δυναμώσουν, η μαμά της αλεπούς θα αρχίσει να τους οδηγεί έξω από την τρύπα. Πηγαίνει για θήραμα και αφήνει τα παιδιά μόνα τους.
2 ομάδα: μια ιστορία για μια αρκούδα. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ.
Πρόσθεση: Τον Φεβρουάριο γεννήθηκαν μικρά από μια αρκούδα. Μπορεί να υπάρχουν δύο. Κάνει ακόμα κρύο στο δάσος, αλλά στο κρησφύγετο είναι ζεστό και άνετο. Και η μαμά είναι κοντά, Μόλις ζεστάνει ο ανοιξιάτικος ήλιος και τρέχουν ρυάκια, όλη η οικογένεια αρκούδων αφήνει το καταφύγιό της. Η μαμά - αρκούδα μεγαλώνει τα μωρά, τα συνηθίζει στο νερό και διδάσκει τις πρώτες δεξιότητες του κυνηγιού.
Αξιολόγηση της εργασίας των ομάδων.
Δάσκαλος:
Πεινασμένα ζώα την άνοιξη. Η αλεπού αναγκάζεται να πάει για κυνήγι για να ταΐσει τον εαυτό της και τους απογόνους της. Εύκολη λεία - ποντίκια.
Τι κάνει η αλεπού; (απαντήσεις των παιδιών)
(ποντίκι *, ερμηνεία της λέξης)
Πού μπορείτε να βρείτε τροφή για αρκούδα; (απαντήσεις των παιδιών)
Καταστρέφει τη μυρμηγκοφωλιά. Βγάζει τα μυρμήγκια και τις προνύμφες τους με το πόδι του και τα γλύφει με τη γλώσσα του. Οι προνύμφες είναι μια πλούσια τροφή, επομένως η αρκούδα ικανοποιεί γρήγορα την πείνα.
6. PHYSMINUTE.
7. Παιχνίδι "Αφαιρέστε την περίσσεια". Μια ιστορία για τις αλλαγές στη ζωή των φυτών.
Στα θρανία κάθε ομάδας υπάρχουν εικόνες με εικόνα:
Κρίνος της κοιλάδας, πικραλίδα, λιβελλούλη, χιονοστιβάδα
Lungwort, πασχαλίτσα, κατιφές, χιονοστιβάδα
(Τα παιδιά, κατόπιν συνεννόησης, αφαιρούν το επιπλέον στοιχείο και αιτιολογούν την απάντησή τους)
Πώς μπορείτε να ονομάσετε τα υπόλοιπα αντικείμενα με μία λέξη;
ΦΥΤΑ
Δάσκαλος:
Λέει ο λαός: « Ο Απρίλιος μαζεύει νερό, τα λουλούδια αποκαλύπτουν "
8. Εργαστείτε σε ομάδες. (Τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν ένα φυτό για το οποίο θα μιλήσουν. Στα θρανία υπάρχουν προετοιμασμένες λέξεις αναφοράς, εικόνες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μια ιστορία)
1 ομάδα: μια ιστορία για μια χιονοστιβάδα. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ.
2 ομάδα: μια ιστορία για τη μητέρα και τη θετή μητέρα. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ.
Αξιολόγηση της εργασίας της ομάδας.
Γιατί πιστεύεις ότι η φύση δίνει λουλούδια στους ανθρώπους;
(επαναλαμβάνουμε τους κανόνες περιβαλλοντικής συμπεριφοράς)
9. Μια ιστορία για τη ζωή των εντόμων.
Δάσκαλος: Όταν τα primroses ανθίζουν σε έναν ηλιοθερμασμένο λόφο, ξεκινάει η δουλειά; Για ποιόν?
Μυστήριο:
νοικοκυρά
Πετώντας πάνω από το γκαζόν
χαϊδεύω ένα λουλούδι,
Θα μοιραστεί το μέλι. (Μέλισσα)
Τι σημαίνει η έκφραση "οικιακή οικοδέσποινα"*, "ελαφρό κτύπημα"*?
Η ιστορία των μαθητών για το σκαθάρι, την κνίδωση.
(τα παιδιά καλούνται να εξετάσουν τα έντομα από τη συλλογή)
Στο χαμηλό γρασίδι την άνοιξη είναι εύκολο να βρείτε σκαθάρι εδάφους - ένα μεγάλο σκαθάρι "μέταλλο"λαμπρός χρωματισμός. Η καλύτερη ώρα για να το ψάξετε είναι το βράδυ, καθώς σε αυτό το σκαθάρι αρέσει να κυνηγάει μετά το σκοτάδι. Ναι, ναι, κυνήγι! Το σκαθάρι είναι ένα αρπακτικό, αλλά δεν μπορείτε να το φοβηθείτε, γιατί τρώει μόνο κάμπιες και γυμνοσάλιαγκες.
Πεταλούδα - κυψέλες σε χειμερία νάρκη κάτω από τη στέγη ενός παλιού αχυρώνα. Μόλις ζεστάθηκε ο ανοιξιάτικος ήλιος, έφυγε από το σπίτι της.
Ενα παιχνίδι "Δημοπρασία".
ονομάστε το όπως μπορείτε περισσότερα έντομα, που μπορείτε να βρείτε την άνοιξη.
Δάσκαλος: Πολλά έντομα - αυτή είναι μια γιορτή για ... Ποιον;
10. Μια ιστορία για τη ζωή των πτηνών. Η ιστορία ενός μαθητή από προσωπικές παρατηρήσεις. (μέρος του έργου)
Το βράδυ είδαμε ψαρόνια στα κλαδιά από λεύκες. Ανάμεσα στα δέντρα, σκοτεινά, ακίνητα κομμάτια ταλαντεύονταν ελαφρά σε εύκαμπτα κλαδιά. Για δύο μέρες τα ψαρόνια έπαιρναν δύναμη και όλα επιθεωρούσαν περσινά γνώριμα μέρη. Τότε άρχισε η έξωση των σπουργιτιών. Έχοντας εγκατασταθεί σε φωλιές, τα ψαρόνια άρχισαν να σέρνουν εκεί βρύα, ξερά χόρτα, φτερά, πούπουλα, άχυρα και ακόμη και κουρέλια.
Ποια πουλιά έφτασαν;
Πώς συναντούν οι άνθρωποι τα πουλιά;
Γιατί να τους βοηθήσει κάποιος;
(επίδειξη φωτογραφιών της δράσης "Birdhouse")
IV. Αντανάκλαση. Αποτέλεσμα μάθημα.
διαβάστε το κείμενο ποιο είναι το θέμα του και η κύρια ιδέα που δυσκολεύει την κατανόηση του περιεχομένου
αυτό είναι κείμενο
Συχνά άνθρωποι (ψέματα). (Φέρτε) αν ένα ψέμα ωφελεί (Αποδεικνύεται) τίποτα άλλο παρά βλάπτει ένα ψέμα δεν (φέρνει). Η αλήθεια πάντα (γίνεται) γνωστή. (γίνε) ψεύτης και οι άνθρωποι δεν (να) πιστεύουν ούτε τα αληθινά λόγια
αυτή η εργασία είναι %2
Γράψτε το κείμενο ανοίγοντας τις αγκύλες και χρησιμοποιώντας τους απαραίτητους τύπους προσώπου και αριθμού ρημάτων. Επισημάνετε τις προσωπικές τους καταλήξεις γιατί πρέπει πρώτα να μάθετε ποια σύζευξη ρημάτων
η κύρια ιδέα αυτής της περιγραφής;
Ρουκ και χελιδόνι
Μια μέρα, ο Ήλιος και ο θυμωμένος Βόρειος Άνεμος άρχισαν μια διαμάχη για το ποιος από αυτούς
ισχυρότερη. Μάλωσαν για πολλή ώρα και τελικά αποφάσισαν να μετρήσουν τις δυνάμεις τους
ταξιδιώτη, που εκείνη ακριβώς την ώρα επέβαινε σε ένα μεγάλο
δρόμος.
Κοίτα, - είπε ο Άνεμος, - πώς θα του ξεσπάσω: σε μια στιγμή θα σκίσω
αδιάβροχο.
Είπε - και άρχισε να φυσάει, ότι υπήρχαν ούρα. Αλλά όσο περισσότερο προσπαθούσε η Wind, τόσο
ο ταξιδιώτης τυλίχτηκε πιο σφιχτά με τον μανδύα του: γκρίνιαξε για την κακοκαιρία, αλλά
οδήγησε συνέχεια. Ο άνεμος θύμωσε, οργίστηκε, έβρεξε τους φτωχούς
ταξιδιώτης βροχή και χιόνι? βρίζοντας τον Άνεμο, ο ταξιδιώτης φόρεσε τον μανδύα του
μανίκια και δεμένα με ζώνη. Εδώ ο ίδιος ο Άνεμος πείστηκε ότι
μην τραβάτε το παλτό.
Ο ήλιος, βλέποντας την ανικανότητα του αντιπάλου του, χαμογέλασε, κοίταξε έξω από πίσω
σύννεφα, ζεστάθηκαν, στέγνωσαν τη γη, και ταυτόχρονα τους φτωχούς
μισοπαγωμένος ταξιδιώτης. Νιώθοντας τη ζεστασιά ακτίνες ηλίου, αυτός
εμψύχωσε, ευλόγησε τον Ήλιο, έβγαλε ο ίδιος τον μανδύα του, τον τύλιξε και
δεμένο στη σέλα.
Βλέπεις, - είπε τότε ο πράος Ήλιος στον θυμωμένο Άνεμο, - με χάδι και
η καλοσύνη μπορεί να κάνει πολύ περισσότερα από τον θυμό.
αυτές τις λέξεις, γράψτε τις σε ομάδες, επισημάνετε τη ρίζα. Μια μέρα, ο Ήλιος και ο θυμωμένος Βόρειος Άνεμος ξεκίνησαν μια διαμάχη για το ποιος από αυτούς είναι πιο δυνατός. Μάλωσαν για αρκετή ώρα και τελικά αποφάσισαν να μετρήσουν τις δυνάμεις τους απέναντι στον ταξιδιώτη, που εκείνη ακριβώς την ώρα καβαλούσε το άλογο. ΜΕΓΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ. «Κοιτάξτε», είπε ο Άνεμος, «πώς θα ορμήσω πάνω του: σε μια στιγμή θα του σκίσω τον μανδύα. Είπε - και άρχισε να φυσάει, ότι υπήρχαν ούρα. Αλλά όσο περισσότερο προσπαθούσε ο Άνεμος, τόσο πιο σφιχτά τυλίχτηκε ο ταξιδιώτης με τον μανδύα του: γκρίνιαζε για την κακοκαιρία, αλλά πήγαινε όλο και πιο μακριά. Ο άνεμος θύμωσε, οργίστηκε, πλημμύρισε τον φτωχό ταξιδιώτη με βροχή και χιόνι. βρίζοντας τον Άνεμο, ο ταξιδιώτης τράβηξε τον μανδύα του στα μανίκια του και τον έδεσε με μια ζώνη. Εδώ ο ίδιος ο Άνεμος πείστηκε ότι δεν μπορούσε να βγάλει τον μανδύα του. Ο ήλιος, βλέποντας την ανικανότητα του αντιπάλου του, χαμογέλασε, κοίταξε πίσω από τα σύννεφα, ζέστανε και στέγνωσε τη γη, και ταυτόχρονα ο φτωχός μισοπαγωμένος ταξιδιώτης. Νιώθοντας τη ζεστασιά των ακτίνων του ήλιου, ευφρόνησε, ευλόγησε τον Ήλιο, έβγαλε ο ίδιος την κάπα του, την τύλιξε και την έδεσε στη σέλα. «Βλέπεις», είπε τότε ο πράος Ήλιος στον θυμωμένο Άνεμο, «μπορείς να κάνεις πολύ περισσότερα με το χάδι και την καλοσύνη παρά με το θυμό.
Ένα χειμωνιάτικο παραμύθι είναι κοντά, απλά κοιτάξτε τριγύρω: πολύχρωμες γιρλάντες στα κλαδιά των σαρκοφάγων. Και πίσω από το αλσύλλιο του δάσους, δίπλα στις θημωνιές στο λιβάδι, ο ήλιος κοιμάται σαν μια κόκκινη αλεπού στο μπλε χιόνι. Και μέσα το χωριό, το βράδυ, αν έρθει παγωνιά, καπνός από τους σωλήνες των ρωσικών σόμπων σαν άλσος σημύδων.Κοιτάς γύρω στον ουρανό και σε έναν έναστρο καμβά δεν θα δεις αστέρια - θαύματα σε κόσκινο!
Γράψτε τις γραμμές που εκφράζουν την κύρια ιδέα.
χρησιμοποίησε ο συγγραφέας συγκρίσεις στο ποίημά του;παρατήρησε πώς (με ποια γλωσσικά μέσα) εκφράζονται;
1) γνώση του τι λαϊκός οιωνόςεπέτρεψε στον ποιητή να χρησιμοποιήσει μια από τις συγκρίσεις, να τη γράψει, να υποδείξει τα μέρη του λόγου που χρησιμοποιήθηκαν.
2) γράψτε όλες τις συγκρίσεις, υποδείξτε τα μέρη του λόγου που χρησιμοποιούνται
Παρακαλώ βοηθήστε
