ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សសម័យទំនើបត្រូវការចំណេះដឹង? ចំណេះដឹងគឺជាផ្លូវទៅកាន់ពិភពនៃការរកឃើញ
ហេតុអ្វីចាំបាច់ការអប់រំ? វាហាក់ដូចជាច្បាស់ណាស់ថា មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចអាន សរសេរ និងរាប់បាន។ តែហេតុអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាស្គាល់អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីបុរាណ? តើវាពិតជាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរស់នៅដោយគ្មាននាង? បាទ ប្រាកដណាស់ អ្នកអាចធ្វើបាន។ នៅពេលសួរថាតើនរណាជាអ្នកសរសេរ "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" ចម្លើយដែលទទួលបានពីនិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យគឺ "Dostoevsky" ។ ហើយអ្វី? វាមិនមែនជាការពិតដែលថានាងនឹងរៀបការដោយរីករាយតិចជាងអ្នកដែលដឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ផ្ទុយទៅវិញ ព្រោះមនុស្សស្រីឆ្លាត និងមានការអប់រំ មានតម្រូវការទំនើបជាង។
សិស្សានុសិស្សភាគច្រើនប្រឹងប្រែងសិក្សា ខណៈពេលដែលមិត្តរួមការងាររបស់ពួកគេកាន់តែជោគជ័យចាប់ផ្តើមធ្វើការ។ ហើយដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញថា នៅពេលដែលអតីតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យដែលមានកិត្តិយស ហើយមើលទៅក្នុងភាពច្របូកច្របល់ក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មការងារដែលបង្ហាញពីបទពិសោធន៍ការងារជាកាតព្វកិច្ចរយៈពេលមួយឆ្នាំ ឬពីរឆ្នាំ ក្រោយមកទៀតអាចឈានទៅរកការឈានទៅមុខដ៏ល្អ។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាការអប់រំត្រូវការ?
ចម្លើយចំពោះសំណួរអំពីគោលបំណងនៃការអប់រំគឺមិនច្បាស់ទាល់តែសោះ។ ហើយប្រសិនបើសិស្សចាប់ផ្តើមសួរសំណួរអំពីមូលហេតុដែលគាត់ត្រូវការនេះ ឬវិន័យនោះ វាមិនមែនជាការងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតចម្លើយដែលគួរឱ្យជឿជាក់នោះទេ។ ជាធម្មតាពួកគេចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍ប្រើប្រាស់ ដូចជាការពិតដែលថាគណិតវិទ្យាត្រូវការរាប់លុយ ហើយភាសារុស្សីគឺចាំបាច់សម្រាប់សរសេរអក្សរ។ ចម្លើយទាំងនេះត្រូវបានបន្តដោយការជំទាស់ធម្មជាតិថាលុយនឹងអាចរាប់បានយ៉ាងណាក៏ដោយ រឿងសំខាន់គឺថានឹងមានលុយ។ ហើយអ្នកមិនចាំបាច់សរសេរអក្សរទាល់តែសោះ។ ហើយពួកគេពិតជាត្រូវបានសរសេរតិចទៅតិច។ ចុះជីវវិទ្យាវិញ? ដើម្បីបរិភោគផ្សិត អ្នកមិនចាំបាច់ដឹងពីកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ Linnaean នោះទេ។ រូបវិទ្យា? ដើម្បីប្រើរន្ធ ដែក អំពូល ឬសូម្បីតែទូរទស្សន៍ ចំណេះដឹងអំពីទ្រឹស្ដីអគ្គិសនីគឺមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។
មនុស្សជាច្រើនជឿថា ការសិក្សាខ្ពស់ចាំបាច់សម្រាប់ប្រាក់ចំណូលសមរម្យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកខ្លះរកបានប្រាក់ល្អដោយទទួលបានប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមប៉ុណ្ណោះ។ អាចជាសម្រាប់កំណើនអាជីព ឬសម្រាប់ ស្ថានភាពសង្គម? សម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅឬដឹងថាអ្នកមិនអន់ជាងអ្នកដទៃ? ឬមានអ្នកណាខ្លះចង់ទទួលបានភាពរីករាយក្នុងជីវិតសិស្ស? ឬប្រហែលជាមានអ្នកដែលសិក្សាដោយសារតែឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេចង់បាន?
ក្នុងឆ្នាំ 2007 ការស្ទង់មតិមួយត្រូវបានធ្វើឡើងលើអ្នកឆ្លើយសំណួរចំនួន 1,600 ដែលមានអាយុចាប់ពី 18 ឆ្នាំឡើងទៅ។ សំណួរមួយត្រូវបានចោទឡើងថា៖ «ហេតុអ្វីបានជាការអប់រំត្រូវការ? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេទៅមហាវិទ្យាល័យ? ការលើកទឹកចិត្តរបស់ប្រជាជនគឺពិតជាធ្ងន់ធ្ងរនិងបានគិតយ៉ាងល្អ។ 51% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរចង់រកប្រាក់ចំណូលបន្ថែមតាមរយៈការអប់រំខ្ពស់, 44% ចង់ចាប់យកមុខតំណែងខ្ពស់នៅក្នុងសង្គមបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យចំនួនដូចគ្នាចង់ទទួលបានចំណេះដឹង 36% ចង់ធ្វើការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ 26% សិក្សាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ។ ១៣% ចង់បានការគោរពពីអ្នកដទៃ ៩% សម្រេចចិត្តសិក្សា ព្រោះជាទម្លាប់ ៦% គ្រាន់តែព្យាយាមគេចពីកងទ័ព ៣% សម្រេចចិត្តមានពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យក្នុងវ័យក្មេង និង ៣% មិនបានគិតថាចាំបាច់ ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ទាំងអស់គ្នា។
នេះគឺជាមតិទូទៅបំផុតលើបញ្ហានេះ៖
- សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សានៅដើមដំបូងនៃអាជីពផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមសម្រាប់ការលូតលាស់ ដែលជាប្រភេទនៃការជំរុញមួយ។ ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ, វាជួយក្នុងការងាររបស់អ្នក។ ហើយជាការពិតណាស់ សញ្ញាប័ត្រគឺជាស្ថានភាពផ្សេង។
- ការអប់រំខ្ពស់គឺចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ ប៉ុន្តែថាតើត្រូវប្រើវាឬអត់គឺជាបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
- ដើម្បីរុករកក្នុងជីវិតកាន់តែប្រសើរ។ នេះមិនត្រឹមតែជាការបូកសរុបនៃចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាវិធីនៃការគិតផងដែរ។
មានជំនឿទូទៅមួយទៀតអំពីការអប់រំ។
ប្រសិនបើសំណួរ "ហេតុអ្វីបានជាការអប់រំចាំបាច់?" អ្នកឆ្លើយថា “ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សជោគជ័យ!” វាមានន័យថាអ្នកមិនត្រូវការការអប់រំទេ ប៉ុន្តែសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មាន។
តាមក្បួនសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់បង្រៀនរឿងដូចគ្នា - សមត្ថភាពក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានហើយបន្ទាប់មកប្រើព័ត៌មាននេះយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ក្នុងជីវិត។ រូបមន្ត ឬកាលបរិច្ឆេទប្រវត្តិសាស្ត្រទាំងអស់ដែលអ្នកបានសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្នមុនពេលប្រឡង ជាក្បួនបាត់ពីការចងចាំរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែជំនាញនៃការទទួលបានចំណេះដឹងនឹងនៅជាមួយអ្នកជារៀងរហូត។ ហើយឥឡូវនេះ បើចាំបាច់ អ្នកអាចស្វែងរករូបមន្តដែលភ្លេចបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងប្រភពជាក់លាក់ ហើយអនុវត្តសកម្មភាពចាំបាច់ជាមួយពួកគេ។
សម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន ជំនាញនៃការធ្វើការជាមួយនឹងព័ត៌មាននេះគឺមានពីកំណើត។ ហើយពួកគេអាចដាក់វាចូលទៅក្នុងការអនុវត្តបានយ៉ាងងាយស្រួល ដូចជាឧទាហរណ៍ ស្ថាបនិកក្រុមហ៊ុន Microsoft Corporation លោក Bill Gates ។ មហាសេដ្ឋីបានចូលសាកលវិទ្យាល័យ Harvard ក្នុងឆ្នាំ 1973 ហើយត្រូវបានបណ្តេញចេញពីរឆ្នាំក្រោយមក។ នេះមិនបានបញ្ឈប់គាត់ពីការក្លាយជាអ្នកមានបំផុតក្នុងពិភពលោកនោះទេ។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 32 ឆ្នាំមក សាកលវិទ្យាល័យបានសម្រេចចិត្តបង្កើត Gates ឡើងវិញជាអតីតនិស្សិត ដូច្នេះកិត្តិយសដល់ស្នាដៃពិសេសរបស់គាត់។
អ្នកដែលមិនមានសមត្ថភាព Gates ត្រូវតែទទួលបានការអប់រំដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញព័ត៌មានរបស់ពួកគេ។ វាផ្តល់នូវគំនិតនៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃអង្គការចំណេះដឹង៖ វិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានវា ចាត់ថ្នាក់វា ផ្ទេរវា រក្សាទុកវា ការពារ។ល។
ដូច្នេះយើងអាចទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានមួយចំនួន។ ការអប់រំបង្កើនឱកាសរបស់មនុស្ស អាជីពជោគជ័យហើយជាមួយវា ជីវិតដ៏ជោគជ័យ និងវិបុលភាព។ អ្នកអាចជជែកវែកញែកជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះដោយនិយាយថាឥឡូវនេះមានអ្នកមានច្រើនឬសូម្បីតែអ្នកមាននៅជុំវិញដែលមិនមានការអប់រំខ្ពស់។ មែនហើយ! ប៉ុន្តែពួកគេទទួលបានដើមទុនរបស់ពួកគេនៅក្នុងយុគសម័យនៃការផ្លាស់ប្តូរ នៅពេលដែលគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំត្រូវបានគេវាយតម្លៃលើសពីការអប់រំ។ ហើយឥឡូវនេះនៅពេលដែលស្ថានភាពកាន់តែមានស្ថេរភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំអ្នកឯកទេសដែលមានចំណេះដឹងចាំបាច់បានចូលមក។ ហើយវាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទទួលបានពួកគេដោយគ្មានការអប់រំ។
1. Utilitarian: ការអប់រំបម្រើសេចក្តីត្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ច និងនយោបាយ។ សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំរៀបចំកម្មករ អ្នកឯកទេស (ពលកម្ម) សម្រាប់នយោបាយ (រដ្ឋ រដ្ឋាភិបាល) អប់រំ រៀបចំអ្នកគោរពច្បាប់ ស្មោះត្រង់។
2. វប្បធម៌ៈ ការអប់រំគឺជាការបន្តពូជរបស់មនុស្ស (ក្នុងដែនកំណត់ - មនុស្សជាតិ) ។
វិធីសាស្រ្តប្រើប្រាស់សម្រាប់ការអប់រំកំណត់មនុស្សម្នាក់ និងសកម្មភាពជីវិតបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតរបស់គាត់ជាមធ្យោបាយសម្រាប់គោលដៅមួយចំនួននៅខាងក្រៅគាត់។ វិធីសាស្រ្តវប្បធម៌ចំពោះការអប់រំកំណត់បុគ្គលថាជាទីបញ្ចប់នៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់។ ប្រសិនបើយើងបកស្រាយពីសីលធម៌តាមបែបប្រពៃណី យោងទៅតាម Kant នោះវាងាយស្រួលឃើញថា វិធីសាស្រ្តប្រើប្រាស់ក្នុងការអប់រំ គឺជាអសីលធម៌ជាមូលដ្ឋាន ហើយវប្បធម៌មួយគឺជាសីលធម៌ជាមូលដ្ឋាន។ វិធីសាស្រ្តប្រើប្រាស់ក្នុងការអប់រំជាការពិតណាស់ វិធីសាស្រ្តមូលធននិយម ហើយវិធីសាស្រ្តវប្បធម៌ ពិតណាស់គឺកុម្មុយនិស្ត (សង្គមនិយម ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត)។
ដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារនៃបញ្ហា ការប្រៀបធៀប "ប្រចាំថ្ងៃ" ដ៏សាមញ្ញគឺមានប្រយោជន៍។ ហេតុអ្វីបានជាមានកូននៅក្នុងគ្រួសារ? ចម្លើយគឺមានប្រយោជន៍៖ ដូច្នេះគាត់អាចមានប្រយោជន៍ ធ្វើការនៅជុំវិញផ្ទះ (សេដ្ឋកិច្ច) និងគោរពឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (នយោបាយ)។ វាងាយស្រួលក្នុងការកត់សម្គាល់៖ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយចំពោះលក្ខណៈកុមារនៃគ្រួសារអយ្យកោ "ប្រពៃណី" ។ ចំលើយគឺវប្បធម៌៖ ដើម្បីឱ្យគាត់អាចរស់នៅពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ របស់គាត់ផ្ទាល់ ជីវិតពេញលេញប្រហែលជាល្អ (និងគួរ) រួមបញ្ចូលទាំងផលប្រយោជន៍ និងការគោរពចំពោះឪពុកម្តាយ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនមានន័យពេញលេញទេ។
ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រយោជន៍ចំពោះការអប់រំ វាជាធម្មជាតិដែលវិស័យអប់រំទាំងមូលត្រូវបានដឹកនាំដោយរដ្ឋ ដែលតំណាងឱ្យទាំងអំណាច និងសេដ្ឋកិច្ច។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តវប្បធម៌នៃការអប់រំ វិស័យអប់រំត្រូវបានដឹកនាំដោយសង្គម ខណៈដែលរដ្ឋនៅទីនេះអនុវត្តមុខងារផ្លូវការសុទ្ធសាធ និងមិនមែនជាមុខងារបញ្ជា។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់រដ្ឋនៅទីនេះ មិនមែនជាការគ្រប់គ្រងការអប់រំនោះទេ ប៉ុន្តែជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ សម្ភារៈ និងអង្គការសម្រាប់ការងារដែលទទួលបានជោគជ័យ និងមានប្រសិទ្ធភាព។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបច្ចុប្បន្នភាគច្រើនមិនធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេទេ។ គ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យ វិស្វករ វេជ្ជបណ្ឌិត ដោយសារខ្វះកន្លែង ឬខ្វះចន្លោះ ប្រាក់ឈ្នួលធ្វើការជាលេខាធិការ-ជំនួយការ អ្នកគ្រប់គ្រងការិយាល័យ អ្នកគ្រប់គ្រង បុគ្គលិកផ្នែកលក់។ល។ ប៉ុន្តែដើម្បីឆ្លើយទូរស័ព្ទ ធ្វើកាហ្វេ ផ្លាស់ទីក្រដាសពីជង់មួយទៅជង់ ហើយសរសេររបាយការណ៍មួយខែម្តង ការអប់រំកម្រិតឧត្តមគឺមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និយោជកចង់ឃើញបុគ្គលិករបស់ខ្លួនជាអ្នកបោសសម្អាតដែលមានសញ្ញាប័ត្រឯកទេស សន្តិសុខដែលមានចំណេះដឹងស្ទាត់ជំនាញ។ ភាសាអង់គ្លេស. វាប្រែថាមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវការ "សំបក" ។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនមិនអាចឆ្លើយថាហេតុអ្វីបានជាត្រូវការការអប់រំ។ សម្រាប់ពួកគេ នេះគឺជាសំណួរដ៏អស់កល្បជានិច្ច!
សូមមើលពីរបៀបដែលអ្វីៗឈរដោយចំណេះដឹង។
នេះគឺជាអ្វីដែលយើងរកឃើញនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រអំពីខ្លឹមសារនៃចំណេះដឹង។
ចំណេះដឹងគឺជាទម្រង់នៃអត្ថិភាព និងជាប្រព័ន្ធនៃលទ្ធផល សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងមនុស្ស។ ចំណេះដឹងជួយមនុស្សក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរបស់ពួកគេដោយសមហេតុផល និងដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការ។
ចំណេះដឹងក្នុងន័យទូលំទូលាយគឺជារូបភាពប្រធានបទនៃការពិតក្នុងទម្រង់នៃគំនិតនិងគំនិត។
ចំណេះដឹងក្នុងន័យតូចចង្អៀតគឺជាការកាន់កាប់ព័ត៌មានដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ (ចម្លើយចំពោះសំណួរ) ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ចំណេះដឹង (នៃប្រធានបទ) គឺជាការយល់ដឹងប្រកបដោយទំនុកចិត្តលើប្រធានបទ សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយវា យល់វា និងប្រើប្រាស់វាដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានគ្រោងទុក។
ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកដឹង ទស្សនៈផ្លូវការមិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចូរយើងស្វែងយល់ពីមតិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។ នេះជាទស្សនៈដែលមានអ្នកគាំទ្រច្រើន។ ចូរយើងបង្ហាញវាក្នុងទម្រង់នៃសម្រង់។
“មនុស្សតែងតែខិតខំដើម្បីភាពវៃឆ្លាត និងចូលចិត្តវែកញែក ចូលចិត្តគិត និងកោតសរសើរគំនិតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេគ្រាន់តែមិនយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេធ្វើវា ដែលត្រូវការចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេបានសម្រេចចិត្តថាមនុស្សផ្សេងទៀតត្រូវការចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ហើយចាប់ផ្តើមចែកចាយវាទៅឆ្វេង និងស្តាំ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាចំណេះដឹងទេ ប៉ុន្តែជាជំនឿ ដូចជាទស្សនៈរបស់មនុស្សលើបាតុភូតមួយចំនួន។ នេះជារបៀបដែលខ្សែសង្វាក់នៃចំណេះដឹងបានចាប់ផ្ដើមដែលយើងដាក់ចូលក្នុងក្បាលកូនៗរបស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្មេងៗក្លាយជាដូចយើង។ យើងបង្អត់គំនិតគេ មុខមាត់ជម្រើសរបស់គេ។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់។ កូនតូចគ្មានចំណេះដឹង និងគ្មានការផ្តន្ទាទោស។ ដូច្នេះ គាត់ជឿទុកចិត្តស្តាប់ឪពុកម្ដាយ។ តើគាត់អាចធ្វើអ្វីបាន គ្មានអ្នកណាត្រូវការយើង ក្រៅពីឪពុកម្តាយរបស់យើង។ ឪពុកម្តាយមានជំនឿរបស់ខ្លួន, មាតុភូមិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលពួកគេបានបញ្ជូនបន្តដល់កូន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេបានបន្សល់ទុកនូវជំនឿជាចំណេះដឹង។
តើចំណេះដឹងមានន័យដូចម្តេច? ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវបិទច្រមុះគ្រប់ទីកន្លែង? កន្លែងដែលត្រូវរកមើលចំណេះដឹងពិតប្រាកដ? ជាលក្ខណៈធម្មជាតិ? ឧទាហរណ៍នាងជាអ្នកមាន រុក្ខជាតិឱសថដែលអាចជួយដល់សារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់។ ប៉ុន្តែមនុស្សបានបង្កើតថ្នាំដើម្បីថែរក្សាសុខភាពរបស់ពួកគេ។ សូម្បីតែមុននេះពួកគេបានបង្កើតអាវុធដើម្បីបាត់បង់សុខភាពនេះ។ រាល់ថ្ងៃយើងបំផ្លាញវាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា វិធីដែលអាចធ្វើបានហើយម្តងទៀតយើងរត់ទៅរកគ្រូពេទ្យ។ ការចង់បានចំណេះដឹងគឺជាការរើសអើងដំបូងរបស់មនុស្ស។ អត្ថន័យតែមួយគត់នៅក្នុងចំណេះដឹងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់គឺការទទួលបានហេតុផល។ តើយើងឈានដល់ចំណុចនេះយូរប៉ុណ្ណាហើយ! សតវត្សដ៏វែងនៃភាពឥតប្រយោជន៍ និងភាពឆ្កួត ភាពមិនច្បាស់លាស់ និងការវង្វេង។ សៀវភៅគ្មានន័យរាប់ពាន់លាន និងទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រខុសរាប់រយ។ ហើយបន្ទាប់ពីទាំងអស់ វិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ រួមជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ប៉ិនប្រសប់ គឺពិតជាអស់សង្ឃឹមនៅចំពោះមុខសត្វតូចមួយដែលឈានជើងចូលជំហានដំបូងក្នុងជីវិត។ យើងគ្រាន់តែអាចបញ្ចុះបញ្ចូលខ្លួនឯងថាវាមិនមែនជាកំហុសរបស់យើងទេ។ ហើយជាមួយនឹងការជឿជាក់បែបនេះ យើងបន្តស្រែកដាក់សិស្សអំឡុងពេលមេរៀន។
មនុស្សជំនាន់ថ្មី ស្ថិតក្នុងលំដាប់លំដាប់ ចូលគុក ឬធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពស្រវឹង និងញៀនថ្នាំ ពួកគេនៅតែបន្តសប្បាយជាមួយអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ហើយសម្រាប់ពួកគេ គ្មានអ្វីមានតម្លៃទៀតទេ លើកលែងតែទូអេឡិចត្រូនិច។ យើងពោរពេញដោយចំណេះដឹង ត្រូវបង្ខំចិត្តធ្វើតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ បង្កើតរបស់លេងថ្មីៗសម្រាប់ពួកគេ។
ចូរយើងគិតអំពីលក្ខណៈនៃជម្លោះ។ មនុស្សដែលឈ្លោះគ្នាការពារទស្សនៈរបស់ខ្លួនយ៉ាងសាហាវដែលវាហាក់ដូចជាអ្នករាល់គ្នាពិតជាមានចំណេះដឹង។ អញ្ចឹងអត់ដឹងថាម៉េចឈ្លោះគ្នា! ប្រសិនបើចំណេះដឹងត្រូវនឹងការពិត នោះវាដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ យើងមិនរស់នៅក្នុងពិភពស្របគ្នាទេ ហើយជម្លោះជាមួយនឹងចំណេះដឹងពិតប្រាកដគឺមិនទំនងទាល់តែសោះ។
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សយល់ឃើញពីភាពស្មុគស្មាញនៃទំនាក់ទំនងរវាងគ្នាទៅវិញទៅមក? ហេតុអ្វី? ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងប្រទេស និងជាមួយប្រទេសផ្សេងទៀតមានការភ័ន្តច្រឡំ ដូច្នេះហើយចាំបាច់ត្រូវសិក្សាសៀវភៅរាប់រយក្បាល ដើម្បីយល់អ្វីទាំងអស់អំពីពួកគេ។ សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន សត្វល្អិតបុរាណដូចជាឃ្មុំអាចផលិតទឹកឃ្មុំច្រើនដងច្រើនជាងពួកគេអាចប្រើប្រាស់បានដោយគ្មានទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច។ ប្រហែលជាចំណេះដឹងរបស់យើងទាំងអស់អំពីសេដ្ឋកិច្ចគឺជាការរើសអើងដែលមនុស្សម្នាក់មិនអាចធ្វើការដោយឥតគិតថ្លៃបានទេព្រោះឃ្មុំធ្វើវាដោយជោគជ័យ?
តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹងបែបនេះ បន្ទាប់ពីធ្វើជាម្ចាស់ ដែលខួរក្បាលរបស់យើងលែងសង្ស័យអ្វីទាំងអស់ ហើយអាចឆ្លើយសំណួរណាមួយ ស្វែងរកការពន្យល់គោលបំណងសម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង និងដឹងការពិត?
ពាក់កណ្តាលនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សគឺពោរពេញដោយអបិយជំនឿ ប៉ុន្តែព្រះជាម្ចាស់ហៅថាសេចក្តីពិត។ ព្រះបានបង្កើតយើងទាំងអស់គ្នា ហើយមិនបានគិតដល់វាបន្តិចឡើយ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះមនុស្សត្រូវរងទុក្ខដោយរង់ចាំសេចក្ដីស្លាប់ និងនគរស្ថានសួគ៌អស់កល្បជានិច្ច។ ដូច្នេះ សៀវភៅទស្សនវិជ្ជា គឺជារឿងនិទាន និងវីរភាព។
មនុស្សម្នាក់មិនមានចំណេះដឹងពេញលេញអំពីខ្លួនគាត់ទេ។ អ្វីទាំងអស់សុទ្ធតែមានការស្មាននិងការរើសអើង។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា គំនិតអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានព្រិលៗ។ គំនិតដូចជា មនសិការ ការយល់ដឹង ស្តេរ៉េអូ ការគិត អារម្មណ៍ បំណងប្រាថ្នា នឹងមិនត្រូវបានកំណត់ច្បាស់លាស់ទេ។ គំនិតនៃចិត្តនិងព្រលឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ មិនមានគំនិតពិតប្រាកដនៃចរិតលក្ខណៈនិងនិស្ស័យទេ។ ទស្សនវិជ្ជាមិនផ្តល់ចំណេះដឹងច្បាស់លាស់អំពីហេតុផល និងតក្កវិជ្ជា យុត្តិធម៍ សីលធម៌ និងក្រមសីលធម៌។ នៅក្នុងជីវវិទ្យា គោលគំនិតនៃការឆ្លុះបញ្ជាំង និងសភាវគតិមានភាពច្របូកច្របល់ ហើយមិនមែនវិទ្យាសាស្ត្រតែមួយពណ៌នាអំពីការងាររបស់ខួរក្បាល និងស្មារតីនោះទេ ហើយមានការយល់ខុសថា ការគិតគឺខ្ពស់បំផុត។ សកម្មភាពសរសៃប្រសាទមនុស្ស ប៉ុន្តែសត្វមិនគិតទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានកម្មវិធីដោយសភាវគតិ។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងតក្កវិជ្ជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាឆ្លាតប្រសិនបើគាត់បង្ហាញខ្លួនឯង ភាសាស្មុគស្មាញពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគ្រាន់តែជាភាពល្ងង់ខ្លៅ និងក្រអឺតក្រទមក្នុងការនិយាយ នៅពេលដែលគ្មាននរណាម្នាក់ស្តាប់យល់ពីអ្នក! នៅក្នុងសង្គមសមហេតុផល មនុស្សគ្រប់រូបមានគំនិតជាកម្មវត្ថុនៃអ្វីៗទាំងអស់ ចំណេះដឹងដែលមានគោលបំណងដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ព្រោះវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិត។
ដោយវិធីនេះ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តរបស់យើង egoism មិនត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយថាជាអត្ថន័យនៃជីវិតនោះទេ។ យើងហៅមនុស្សទាំងអស់ថាជាបុគ្គល ដោយមិនបែងចែកគំនិតនេះពី egoism ឡើយ។ តាមមើលទៅអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រតែងតែត្រូវបានគាបសង្កត់ទាំងមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាល ដែលប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលត្រូវសរសេរ និងដោយសហសេវិកពីមុនរបស់ពួកគេ ដែលបានបង្ខំពួកគេឱ្យពឹងផ្អែកលើស្នាដៃរបស់ពួកគេ ហើយអានឡើងវិញនូវសៀវភៅមុនរាប់រយក្បាល ធ្វើឱ្យមានការសន្និដ្ឋានប្រកបដោយសមហេតុផលកាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់ពួកគេ។ .
ដូច្នេះការយល់ដឹងរបស់យើងគឺជាការបោកប្រាស់។ ការប្រកាន់ពូជសាសន៍របស់យើង គឺជាគំរូនៃការគិតរបស់បុព្វបុរសរបស់យើង ដែលបានយល់ខុស ហើយបានបញ្ជូនកំហុសរបស់ពួកគេមកឱ្យយើង។ ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយ។ អ្នកត្រូវបានគេប្រាប់ថាមិត្តរបស់អ្នកគឺជាជនក្បត់។ អ្នកមិនដឹងប្រាកដថានេះជាការពិតឬអត់នោះទេ។ ដូច្នេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងអាស្រ័យលើភស្តុតាងដែលត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នក។ ដំបូងអ្នកសង្ស័យវា ហើយនេះមានន័យថាវាត្រូវបានបង្ហាញឱ្យអ្នក 50 ភាគរយរួចហើយថាវាដូច្នេះ។ លើសពីនេះ ខួរក្បាលខ្លួនឯង ទោះបីជាគ្មានអ្នកក៏ដោយ ផ្តល់ភស្តុតាងនៃភាពអសុរសរបស់មិត្តអ្នក នៅពេលដែលវាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការចងចាំពីគ្រាទាំងនោះ នៅពេលដែលអ្នកសង្ស័យថាគាត់ក្បត់។ នេះជារបៀបដែលការរើសអើងនឹងវិវឌ្ឍន៍។ ប្រសិនបើពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវភស្តុតាងដ៏រឹងមាំនោះ គំរូមួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងរួចហើយ ដែលមិត្តរបស់អ្នកនឹងនៅតែជាមនុស្សមើលងាយជារៀងរហូត។ ហើយអ្នកនឹងរំលងគំរូនេះជាអារម្មណ៍នៃការស្គាល់មនុស្សនិងទំនោរក្នុងការក្បត់។ ប៉ុន្តែការពិត អ្នកនឹងមិនអាចដឹងច្បាស់ថាគាត់ក្បត់អ្នកឬអត់នោះទេ ទោះបីជាគាត់ផ្ទាល់ប្រាប់អ្នកអំពីវាក៏ដោយ។ ខួរក្បាលយល់ឃើញថាជាការពិតនូវអ្វីដែលអារម្មណ៍ផ្តល់ឱ្យ។ យើងនឹងមានទំនុកចិត្តទាំងស្រុងប្រសិនបើភ្នែកយើងឃើញវា។ ប៉ុន្តែភ្នែកក៏អាចត្រូវបានគេបញ្ឆោតផងដែរ។ នៅពេលដែលខួរក្បាលមិនមានចំណេះដឹងពេញលេញ វាយល់ឃើញថាការរើសអើងជាចំណេះដឹង ហើយខ្លួនវាផ្តល់នូវភស្តុតាងជិតស្និទ្ធបំផុតដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់ឡូជីខល។ ប្រសិនបើខ្សែសង្វាក់ទាំងនេះប្រឆាំងគ្នាទៅវិញទៅមក នោះពួកគេបង្កើនការសង្ស័យ និងការភ័យខ្លាច»។
តើទស្សនៈនេះមិនពោរពេញដោយទុទិដ្ឋិនិយមទេឬ?
ដោយវិធីនេះ ការមិនទុកចិត្តលើចំណេះដឹងបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងមនុស្សភាគច្រើន។ នេះគឺជាលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិតូចមួយលើសំណួរថាហេតុអ្វីបានជាត្រូវការចំណេះដឹង៖
| ចំនួនអ្នកឆ្លើយតប | ||
| ដើម្បីទទួលបានការងារ ការងារល្អ | ||
| គ្រាន់តែសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត | ||
| ដើម្បីបង្ហាញ | ||
| មិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ |
គ្មានអ្នកឆ្លើយសំណួរណាមួយភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយឧត្តមគតិខ្ពស់ដូចជាការយល់ដឹងអំពីច្បាប់នៃធម្មជាតិ ការកែលម្អជីវិតមនុស្សជាដើម។ ជាការពិតណាស់ ប្រហែលជាអ្នកឆ្លើយសំណួរមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់រង្វង់វិទ្យាសាស្ត្រសិក្សាទេ។ ប៉ុន្តែរង្វង់ទាំងនេះបង្កើតបានជាជនជាតិភាគតិចយ៉ាងជាក់លាក់មួយ ដែលបើប្រៀបធៀបទៅនឹងចំនួនប្រជាជនដែលនៅសល់ បង្កើតបានជាសំឡេងរំខាន ដែលជាកំហុសក្នុងការគណនាដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់។
ជាទូទៅ អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះចំណេះដឹងកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺននៅពេលគាត់ធំឡើង។ ចំណេះដឹងកាន់តែច្រើនដែលគាត់ទទួលបាន នោះការសង្ស័យកាន់តែច្បាស់អំពីទម្រង់នៃភាពរហ័សរហួនរបស់ពួកគេនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់។ នៅពេលដែលអ្នកចំណាយពេលច្រើនក្នុងការសិក្សាអ្វីមួយ កន្លែងណាមួយដោយមិនដឹងខ្លួន គំនិតក៏កើតមកថា អ្វីៗទាំងអស់នេះមិនមែនគ្រាន់តែជារឿងបែបនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់អនាគតពិតប្រាកដមួយចំនួន។ ចាប់តាំងពីចំនេះដឹងនៃសៀវភៅបុរាណ ភាពប៉ិនប្រសប់នៃអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកដោយចំណាយពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងច្រើន បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការចំណាយទាំងនេះក្នុងន័យជាក់ស្តែង បើមិនដូច្នេះទេហេតុអ្វីបានជាអ្វីៗទាំងអស់នេះរួចរាល់? តាមធម្មជាតិ នេះត្រូវបានធ្វើដើម្បីឈរលើស្មារបស់ទីតាន តាមរបៀបណាដែលសមស្របនឹងការបំផុសគំនិត មកជាមួយអ្វីដែលសមហេតុផល ចិត្តល្អ អស់កល្បជានិច្ច ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ពាក់ព័ន្ធ និងទំនើប។ ប្រហែលជាគ្រូបង្រៀន (យ៉ាងហោចណាស់ពួកគេខ្លះ) បានប្រកាន់ខ្ជាប់នូវជំនឿទាំងនេះក្នុងកម្រិតខ្លះ ប៉ុន្តែមិនខ្ជាប់ខ្ជួន និងជាប់លាប់ពេកទេ។ ពួកគេបានធ្វើការ (ហើយឥឡូវនេះកំពុងធ្វើការ) ក្រោមសម្ពាធនៃវិធីសាស្រ្ត កម្មវិធី និងការណែនាំដែលបានប្រគល់ពីខាងលើ ដែលនិយាយច្រើនអំពីរបៀប និងអ្វីដែលចំណេះដឹងត្រូវដាក់ចូលទៅក្នុងក្បាលសិស្ស ប៉ុន្តែគេនិយាយតិចតួចអំពីមូលហេតុ។ ត្រូវការចំណេះដឹងនេះ តើត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយពួកគេ។
វាក៏មានទស្សនៈផ្ទុយគ្នាអំពីចំណេះដឹង - សុទិដ្ឋិនិយម។ ចូរយើងផ្តល់ការបកស្រាយមួយរបស់វា។
“ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខ យើងត្រូវការបំណងប្រាថ្នា និងចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក។
បំណងប្រាថ្នាគឺជាឥន្ធនៈសម្រាប់ "ម៉ាស៊ីន" ខាងក្នុងរបស់យើង។ បើគ្មានការចង់បានទេ វានឹងពិបាកសម្រាប់យើងក្នុងការផ្លាស់ទីដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាព។ ណាមួយ សូម្បីតែការធ្វើតេស្តដែលមិនសំខាន់បំផុត នឹងបំពេញយើងដោយការភ័យខ្លាច និងការថប់បារម្ភ។ ចិត្តនឹងប្រាប់យើងដោយគោរពប្រតិបត្តិនូវលេសជាច្រើនថាហេតុអ្វីបានជាទង្វើនេះ ឬសកម្មភាពនោះមិនអាចទៅរួច មិនគួរចង់បាន ឬមិនទាន់ពេលវេលា។
បុគ្គលដែលចង់បានពិតប្រាកដ មិនស្វែងរកលេសទេ។ គាត់ស្វែងរកឱកាស ហើយប្រសិនបើគាត់រកមិនឃើញ គាត់បង្កើតវាដោយខ្លួនឯង។ គាត់មិនរង់ចាំការយល់ព្រម ឬការអនុញ្ញាតនោះទេ គាត់សរសេរការអនុញ្ញាតសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ហើយប្រឈមមុខនឹងពិភពលោកជាមួយនឹងការពិតថា "ខ្ញុំចង់បាន ហើយអ្នកត្រូវតែគិតពិចារណា។"
ប៉ុន្តែចំណង់តែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ សម្រាប់សក្តានុពលដើម្បីក្លាយជាការពិត និងបំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាសមិទ្ធិផល មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែប្រើប្រាស់ធនធានខាងក្នុងរបស់គាត់ និងធនធាននៃពិភពលោកជុំវិញឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ គាត់ត្រូវវាយតម្លៃធនធានទាំងនេះដោយចេតនា។ គាត់គួរតែដឹងពីភាពខ្លាំងរបស់គាត់និង ភាគីខ្សោយក៏ដូចជាចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់អ្នកដទៃ។ គាត់ត្រូវការចំណេះដឹងច្បាស់លាស់ និងអាចទុកចិត្តបានអំពីរបៀបដែលពិភពលោកដំណើរការ ដោយយន្តការអ្វី ដែលវាដំណើរការ។
មិនថាបំណងប្រាថ្នារបស់យើងខ្លាំងប៉ុណ្ណានោះទេ វាអាចក្លាយជាការពិតនៅក្នុងបរិបទនៃប្រព័ន្ធច្បាប់សកល។ អំណាចនៃបំណងប្រាថ្នារបស់យើងនឹងមិនហួសពីច្បាប់នៃរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា ឬការលើកទឹកចិត្តរបស់មនុស្សសម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់យើងនោះទេ។ ការយល់ដឹងអំពីតួនាទីនៃច្បាប់ និងឆន្ទៈក្នុងការសហការជាមួយពួកគេពិតជាខុសគ្នា បុគ្គលជោគជ័យពីអ្នកសុបិនទទេ។
ពិភពលោកហាក់ដូចជាអរិភាពចំពោះតែមនុស្សដែលមានចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកនេះរាក់ និងផុយស្រួយប៉ុណ្ណោះ។ មានតែមនុស្សល្ងង់ប៉ុណ្ណោះដែលផ្ញើបណ្តាសាទៅកាន់ពិភពលោក ហើយចង់គេចចេញពីវាទៅពិភពដ៏ឧត្តមមួយទៀត។ ការពិតគឺស្រស់ស្អាត និងសម្បូរបែបជាងអ្វីដែលយើងស្រមៃទៅទៀត ប៉ុន្តែសម្រាប់តែអ្នកដែលមានឆន្ទៈធ្វើការដើម្បីនាំយកទ្រព្យសម្បត្តិរបស់វាមកលើផ្ទៃផែនដីប៉ុណ្ណោះ»។
ដូច្នេះទស្សនៈពីរ - ទិដ្ឋភាពប៉ូលពីរលើចំណេះដឹង។ ការបដិសេធទាំងស្រុងនៃចំណេះដឹង និងការគោរពដ៏បំផុសគំនិតសម្រាប់វាគឺជាការពិតដែលយើងរស់នៅ។ ពួកគេនិយាយថាការពិតតែងតែនៅកន្លែងណាមួយនៅកណ្តាល។ វាពិបាកក្នុងការនិយាយថាតើមូលដ្ឋានកណ្តាលបែបនេះអាចរកបាននៅក្នុងករណីនេះដែរឬទេ។
ជាការពិត ចំណេះដឹងរបស់យើងមិនល្អឥតខ្ចោះ ដូច្នេះហើយមិនអាចជឿទុកចិត្តបានទាំងស្រុងនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិនមានចំណេះដឹងផ្សេងទៀតទេ ហើយយើងត្រូវស្កប់ចិត្តនឹងអ្វីដែលយើងមាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនអាក្រក់ទេ។ យើងបាញ់រ៉ុក្កែតចូលទៅក្នុងលំហ បើកឡាន រស់នៅក្នុងផ្ទះដ៏កក់ក្តៅ ទំនាក់ទំនងតាមអ៊ីនធឺណិត។ មែនហើយ គ្រាប់រ៉ុក្កែតអាចផ្ទុះ ឡានអាចបាក់ ផ្ទះអាចដួលរលំ ហើយអ៊ីនធឺណិតអាចក្លាយជាកន្លែងចាក់ព័ត៌មាន។ ប៉ុន្តែយើងអាចទប់ទល់នឹងបាតុភូតបែបនេះដោយជោគជ័យ ដូច្នេះជាទូទៅ ចំណេះដឹងមានប្រយោជន៍។ ហើយអត្ថប្រយោជន៍នៃចំណេះដឹងកំណត់តម្លៃរបស់វាចំពោះយើង។
គំនិតនៃ "តម្លៃ" និង "មានប្រយោជន៍" ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានន័យដូចគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះគ្រាន់តែជាការពិតនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចប៉ុណ្ណោះ។ ជាទូទៅ តម្លៃគឺជាលក្ខណៈនៃវត្ថុ និងបាតុភូត ដែលបង្ហាញពីការទទួលស្គាល់សារៈសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួន និង/ឬសង្គម-វប្បធម៌របស់វា។ តម្លៃគឺជាសារៈសំខាន់វិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាននៃវត្ថុនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ក្រុមសង្គមសង្គមទាំងមូល មិនបានកំណត់ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេនៅក្នុងខ្លួនពួកគេទេ ប៉ុន្តែដោយការចូលរួមក្នុងផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ផលប្រយោជន៍ និងតម្រូវការ។ ទំនាក់ទំនងសង្គម; លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់វាយតម្លៃសារៈសំខាន់នេះ បង្ហាញនៅក្នុងគោលការណ៍សីលធម៌ និងបទដ្ឋាន ឧត្តមគតិ អាកប្បកិរិយា គោលដៅ។ មានសម្ភារៈ, សង្គម-នយោបាយ, ខាងវិញ្ញាណ, តម្លៃអស់កល្បជានិច្ច; តម្លៃវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន។
វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាចំណេះដឹងដូចគ្នាសម្រាប់ មនុស្សផ្សេងគ្នាមានតម្លៃមិនស្មើគ្នា។ វាទាំងអស់អំពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់យើង។ សម្រាប់បុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពគណិតវិទ្យា តម្លៃនៃគណិតវិទ្យាខ្ពស់នឹងខ្ពស់ណាស់ - វានាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ខាងសម្ភារៈ និងផ្តល់ភាពរីករាយដល់បញ្ញា។ សម្រាប់មនុស្សខ្វះសមត្ថភាពបែបនេះ គណិតវិទ្យានឹងគ្មានប្រយោជន៍ទេ។ ដូច្នោះហើយវានឹងមិនមានតម្លៃសម្រាប់ពួកគេទេ។ សម្រាប់តន្ត្រីករ ការសម្គាល់តន្ត្រីមានតម្លៃ - គាត់ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវាដោយការលេងវីយូឡុង ឬព្យាណូដើម្បីប្រាក់។ សម្រាប់គណិតវិទូ ការដកត្រចៀកសម្រាប់តន្ត្រី ការសម្គាល់តន្ត្រីនឹងមិនមានតម្លៃទេ - វាគ្មានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ទេ។
ជាការពិតណាស់ អំណះអំណាងទាំងនេះត្រូវបានសម្រួលបន្តិច។ តាមពិតរូបភាពគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាង។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ថាចំណេះដឹងអាចមានប្រយោជន៍ដោយប្រយោល។ ឧទាហរណ៍ គណិតវិទូទ្រឹស្តីដែលមានចំណេះដឹងអំពីពិជគណិតខ្ពស់ ទ្រឹស្តីក្រុម។ល។ អាចស្វែងរកគំរូរូបវន្តដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយវាប្រែថាចំនេះដឹងនៃគណិតវិទ្យាដែលគ្មានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សភាគច្រើនប្រែទៅជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេតាមរយៈទ្រឹស្តីគណិតវិទូ។ នេះជាមូលហេតុដែលមនុស្សផ្តល់មូលនិធិដល់វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន ការគាំទ្រ ស្ថាប័នអប់រំ. នេះជារបៀបដែលចំណេះដឹងក្លាយជា "តម្លៃដ៏អស់កល្បជានិច្ច" ។
វាកើតឡើងថាចំណេះដឹងដែលមានតម្លៃសម្រាប់មនុស្សម្នាក់មិននាំមកនូវផលប្រយោជន៍អ្វីដល់គាត់ទេ។ នេះអាចកើតឡើងដោយសារហេតុផលជាច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់បានបញ្ចប់នៅលើកោះវាលខ្សាច់ ហើយចំណេះដឹងរបស់គាត់អំពីទស្សនវិជ្ជាបុរាណបានក្លាយទៅជាគ្មានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់។ ឬជាលទ្ធផលនៃរដ្ឋប្រហារនយោបាយ មនោគមវិជ្ជាដែលមានតម្លៃសម្រាប់ប្រជាជនមួយភាគធំដួលរលំ។
ភាពផ្ទុយគ្នាក៏អាចកើតឡើងផងដែរ នៅពេលដែលព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនធ្វើឱ្យចំណេះដឹងមានតម្លៃសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ដែលពីមុនមិនមានតម្លៃសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ អតីតវិស្វករក្លាយជាអចលនៈទ្រព្យ ឈ្មួញកណ្តាលហិរញ្ញវត្ថុ។ល។ ហើយនរណាដឹងថាចំណេះដឹងណាខ្លះអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងទៅថ្ងៃអនាគត!?
ជាការពិតណាស់ ចំណេះដឹងគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់មនុស្សម្នាក់។ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃរូបភាពប៉ុណ្ណោះ។ ជាទូទៅ ការវិនិច្ឆ័យចំណេះដឹងរបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយលក្ខណៈបុគ្គល ប្រព័ន្ធតម្លៃ និងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសង្គម។ ចំណេះដឹងដែលមានប្រយោជន៍នៅពេលនេះ ជាធម្មតាមានតម្លៃខ្ពស់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលមានតម្លៃថ្ងៃនេះអាចបាត់បង់តម្លៃរបស់វានៅថ្ងៃស្អែក ហើយផ្ទុយទៅវិញ។ សម្រាប់មនុស្សមធ្យម តម្លៃនៃចំណេះដឹងនេះ ឬចំណេះដឹងនោះគឺជាប្រយោជន៍សុទ្ធសាធ។ សម្រាប់មនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ ចំណេះដឹងដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យរបស់គាត់នឹងមានតម្លៃ។ មានមនុស្សច្នៃប្រឌិតដែលចំណេះដឹងមានតម្លៃគ្រាន់តែនៅក្នុងខ្លួនវា។ល។ លល។ ដូច្នេះចំពោះសំណួរថា ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការចំណេះដឹង និងការអប់រំ មនុស្សម្នាក់ៗឆ្លើយតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួន។ ហើយមិនមានចម្លើយជាសកលទេ!
ឥឡូវនេះពាក្យពីរបីអំពីភាពខុសគ្នារវាងចំណេះដឹងនិងព័ត៌មាន។
មើលថាងាយស្រួលក្នុងការបាត់ព័ត៌មានដូចជាចំណេះដឹងអី! អ្នកបានចុចលើតំណខ្ពស់ ហើយព័ត៌មានគឺនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក។ មិនមែននៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែនៅលើអេក្រង់។ អ្នកមិនដឹងថាអ្វីជាចំណេះដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងពីវិធីស្វែងយល់។ ហេតុអ្វីបើកសៀវភៅ ឬកត់ចំណាំ? ហេតុអ្វីរំខានខ្លួនឯង? បើខ្ញុំត្រូវការ ខ្ញុំនឹងអានវាភ្លាម!
ដូច្នេះវាហាក់បីដូចជាភាពខុសគ្នាទាំងស្រុងរវាងមនុស្សដែលមានការអប់រំ និងមនុស្សដែលមិនបានសិក្សា តាមពិតគឺមានតែអ្នកទីមួយមានចំណេះដឹង "នៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់" ហើយទីពីរមានវា "នៅលើអេក្រង់"។ វានៅតែត្រូវបានគេមើលឃើញថាតើមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះចំពោះ "ចំណេះដឹងនៅក្នុងក្បាល" លើ "ព័ត៌មាននៅលើអេក្រង់" ។
ព្យាយាមប្រើព័ត៌មានថ្មី ដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់អ្នក។ វានឹងចំណាយពេលយូរមុនពេលអ្នកសម្រេចបានជោគជ័យដំបូងរបស់អ្នក។ ក មនុស្សដែលមានចំណេះដឹងនឹងធ្វើវាបានយ៉ាងលឿន។ នៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបាន "តម្រៀបចេញ" រួចហើយ យោងទៅតាមសេណារីយ៉ូនៃកម្មវិធីល្អបំផុត។
យកសៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រ ឬបច្ចេកទេសដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ អ្នកនឹងត្រូវប្រឹងប្រែងដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនៅទីនោះ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន អ្នកប្រហែលជាត្រូវយកសៀវភៅមួយចំនួនទៀតដែលពន្យល់ពីអ្វីដែលបានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅដំបូង។ ព័ត៌មានមិនប្រែទៅជាចំណេះដឹងភ្លាមៗទេ។ ចំណេះដឹងពាក់ព័ន្ធនឹងការយល់ដឹងអំពីព័ត៌មាន។ ហើយការយល់ដឹងកើតឡើងតែជាលទ្ធផលនៃដំណើរការសិក្សាដ៏ជោគជ័យប៉ុណ្ណោះ។
ដើម្បីឱ្យដំណើរការសិក្សាមានប្រសិទ្ធភាព លក្ខខណ្ឌមួយចំនួនត្រូវតែបំពេញ។ ទីមួយ ព័ត៌មានត្រូវតែអាចយល់បាន។ ទីពីរ វាត្រូវតែមានរចនាសម្ព័ន្ធត្រឹមត្រូវ។ ទីបី អ្នកគួរតែមាននៅក្នុងដៃជានិច្ច ព័ត៍មានបន្ថែមដែលអាចត្រូវការដើម្បីបញ្ជាក់លក្ខខណ្ឌមិនច្បាស់លាស់ គំនិត និងវិធីសាស្រ្ត។ ទី៤៖ ព័ត៌មានដែលកំពុងសិក្សាត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយអ្វីដែលបានសិក្សារួចហើយ។ ទីប្រាំ ព័ត៌មានត្រូវតែអាចស្វែងរកបាន។ ដើម្បីធានាថាលក្ខខណ្ឌទាំងអស់នេះត្រូវបានបំពេញ, backmology ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
Backmology ជួយប្រែក្លាយព័ត៌មានទៅជាចំណេះដឹង។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលចង់សន្សំពេលវេលាច្រើនលើការសិក្សាផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រង ចិត្តវិទ្យា និងអង្គការអាជីវកម្មអាចពឹងផ្អែកលើ backmology - វាអាចកាត់បន្ថយដំណើរការនៃការអប់រំខ្លួនឯងយ៉ាងខ្លាំង។
ឧបមាថាអ្នកមានសុខភាពល្អប៉ុន្តែ "ថ្មក្រានីតនៃវិទ្យាសាស្ត្រ" នៅតែផ្គាប់ចិត្តធ្មេញរបស់អ្នក?
រកមើលអ្វីដែលរារាំងអ្នក។ ប្រហែលជាដំបូង អ្នកគួរតែសួរខ្លួនឯងថា ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការចំណេះដឹងដែលអ្នកទទួលបាននៅសាលា? តោះព្យាយាមឆ្លើយសំណួរនេះ។
ពេលអ្នកនៅតូច ម្តាយ ឬជីដូនរបស់អ្នក បង្ហាញវត្ថុខ្លះៗ ឧទាហរណ៍ បាល់មួយនឹងសួរអ្នកថា "តើនេះជាអ្វី?" ហើយអ្នកបានដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលអ្នកត្រូវបានបង្រៀនដោយអំណរ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស៊ុយអែតដ៏ល្បីឈ្មោះ Carl Linnaeus បាននិយាយថា “ប្រសិនបើអ្នកមិនស្គាល់ឈ្មោះទេ ចំណេះដឹងអំពីអ្វីៗនឹងបាត់បង់”។ នោះគឺប្រសិនបើអ្នកមិនស្គាល់ឈ្មោះនិងមិនយល់ថាពាក្យនេះមានន័យថាអ្វីនោះអ្នកនឹងមិនអាចរៀនអ្វីមួយអំពីវត្ថុដោយខ្លួនឯង។ នៅសាលា អ្នករៀនអាន និងសរសេរពាក្យទាំងនោះដែលមានអត្ថន័យ និងការបញ្ចេញសំឡេងដែលអ្នកបានរៀនពេលអ្នកនៅក្មេង។ ហើយជាមួយនឹងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ អ្នករៀនកាន់តែច្រើនឡើងអំពីវត្ថុ និងពាក្យថ្មីៗ អាថ៌កំបាំងដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នក។ ហើយនៅមានពួកវាច្រើនទៀតនៅខាងមុខ វាហាក់ដូចជាមិនអាចធ្វើឱ្យពួកគេអស់កម្លាំងបានឡើយ!
បន្ថែមពីលើពាក្យដែលបង្ហាញពីវត្ថុជាក់លាក់នីមួយៗ ("ប៊ិច", "បាល់", "តុក្កតា") នៅសាលារៀនអ្នកនឹងស្គាល់ជាទូទៅ - មិនត្រឹមតែជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងគំនិត - អរូបីផងដែរ ("សេចក្តីសប្បុរស" "សន្តិភាព" "។ ធម្មជាតិ”) ។ អ្នកនឹងរៀនយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យដែលថ្មីសម្រាប់អ្នក។ អ្នកនឹងត្រូវរៀន និងចងចាំព័ត៌មានជាច្រើនអំពីមុខវិជ្ជាដែលថ្មីសម្រាប់អ្នក ដូចជាឧទាហរណ៍ "សង្គម" "រដ្ឋ" "មនុស្ស" ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការចំណេះដឹងទាំងអស់នេះ?
ពិភពលោកដែលយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវរស់នៅ រីកចម្រើន និងចាស់ទុំគឺធំធេង ស្មុគស្មាញ ផ្ទុយគ្នា ហើយជួនកាលថែមទាំងគ្រោះថ្នាក់ទៀតផង។ យល់ស្របថាអ្នកនឹងត្រូវរៀនឱ្យបានច្រើន ហើយអាចធ្វើបានច្រើនដើម្បីស្វែងរកកន្លែងរបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពលោកនេះ។
ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំទៀត អ្នកនឹងត្រូវជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ ហើយអ្នកនឹងមិនអាចធ្វើដូចនេះបានទេ ប្រសិនបើអ្នកមិនបានរៀបចំបានល្អក្នុងមុខវិជ្ជាសាលាមូលដ្ឋាន។ បើគ្មានចំណេះដឹង អ្នកនឹងមិនអាចបើកចិត្តបាន ដែលមានន័យថា អ្នកនឹងចាញ់ក្នុងនាមបុគ្គល។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សារបស់អ្នកនោះនៅពេលអនាគតអ្នកនឹងអាចទទួលបានកិត្តិនាមមិនតិចជាងនិយាយថា Sofya Kovalevskaya ឬ Anna Akhmatova ។
អ្នកត្រូវរៀនទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សឱ្យបានច្រើនបំផុត ស្ថានភាពផ្សេងគ្នា. ប្រាកដណាស់ថាអ្នកកំពុងមានបញ្ហាក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់អ្នករួចហើយ ប៉ុន្តែពួកគេអាចជៀសវាងបាន។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះ អ្នកត្រូវតែអាចយល់ពីការជំរុញចិត្តនៃអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ និងយល់ពីពួកគេ។ យកចិត្តទុកដាក់លើមេរៀនអក្សរសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ប្រហែលជាវីរបុរស ស្នាដៃសិល្បៈក៏ដូចជាវីរបុរសក្នុងជីវិតពិត តាមគំរូរបស់ពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដើម្បីចេញពីបញ្ហាលំបាកដោយកិត្តិយស។
ដោយវិធីនេះ អ្នកនិយាយភាសាក្រិចបុរាណដ៏ល្បីល្បាញ Cicero បាននិយាយអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រថាវាជាគ្រូនៃជីវិត។ ប្រវត្តិសាស្ត្រនឹងប្រាប់អ្នកអំពីច្បាប់ និងច្បាប់ដែលរដ្ឋផ្សេងៗត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដូច Eugene Onegin របស់ Pushkin អ្នកនឹងរៀន "របៀបដែលរដ្ឋរីកចម្រើនហើយហេតុអ្វីបានជាវាមិនត្រូវការមាស" ។
សិក្សាជនជាតិដើម និង ភាសាបរទេសនឹងជួយអ្នកគ្រប់គ្រងការនិយាយរបស់អ្នកបានប្រសើរជាងមុន និងមិនវង្វេងពេលជួបជាមួយបរទេស។ ចំនេះដឹងដ៏អស្ចារ្យនៃភាសាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ និងបង្រៀនពួកគេឱ្យបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេយ៉ាងច្បាស់ ត្រឹមត្រូវ និងឆ្លាតវៃ។ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក និងបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។
រុក្ខសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ នឹងបង្ហាញដល់អ្នកនូវអាថ៌កំបាំងនៃធម្មជាតិ និងច្បាប់របស់វា។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកឃើញនៅជុំវិញអ្នកអាចយល់ ពន្យល់ និងព្យាករណ៍។ នៅពេលអ្នកចេញពីក្រណាត់កន្ទបទារកភ្លាម វត្ថុដំបូងដែលកូនរបស់អ្នកសម្លឹងនោះ គឺវត្ថុផ្លាស់ទី។ ចលនាគឺជាបាតុភូតមួយដែលយើងជួបប្រទះគ្រប់ពេលវេលា៖ សត្វរត់ យន្តហោះហោះ ឡានបើក ទន្លេហូរ ថ្មធ្លាក់ពីលើភ្នំ។ តើអ្វីធ្វើឱ្យវត្ថុផ្លាស់ទី? ដើម្បីពិពណ៌នា និងពន្យល់ពីដំណើរការនៃចលនា មនុស្សម្នាក់ត្រូវរៀនសង្កេត និងវាស់វែង។ ឬឧទាហរណ៍បាតុភូតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀត - កំដៅ។ អ្នកដឹងថាទឹកកកត្រជាក់។ ហើយដែកក្លាយជាក្តៅនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ នៅពេលដែលទឹកពុះវាប្រែទៅជាចំហាយទឹក។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់បានដឹងថាក្នុងរដូវរងាគាត់គ្រាន់តែកំដៅទឹកដើម្បីផឹកតែនិងកំដៅឡើង ជីវិតរបស់គាត់កាន់តែងាយស្រួល។ តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ (គ្រាន់តែស្រមៃមើល!) ប្រសិនបើអ្នកមិនមានទូទឹកកកដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅផ្ទះ ហើយនៅរដូវក្តៅមិនមានការ៉េមដែលអ្នកចូលចិត្តនៅក្នុងនោះ?
ឬនេះគឺជាសំណួរផ្សេងទៀត (មានច្រើនណាស់!)៖ ប្រសិនបើអ្នកជូតសិតសក់របស់អ្នក វានឹងចាប់ផ្តើមទាក់ទាញបំណែកក្រដាស។ ហើយនៅលើមេឃមុនពេលភ្លៀងផ្គរលាន់និងផ្លេកបន្ទោរ។ បាតុភូតទាំងនេះទាក់ទងនឹងចរន្តអគ្គិសនី។ ជាឧទាហរណ៍ ហេតុអ្វីបានជាមេឃពណ៌ខៀវក្រោមកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ ប៉ុន្តែថ្ងៃលិចមានពណ៌ក្រហម? បើចង់ដឹង រៀនរូបវិទ្យា។ វាគូររូបភាពនៃពិភពលោកជុំវិញយើងតាមពេលវេលា និងលំហ។
ប៉ុន្តែរូបវិទ្យាមិនអាចធ្វើដោយគ្មានគណិតវិទ្យាទេ។ គណិតវិទ្យា ដូចជារូបវិទ្យា បង្កើតការស្រមើលស្រមៃក្នុងលំហ ពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការយល់ និងស្រមៃពីទីតាំងរបស់វត្ថុក្នុងលំហ។ ដោយបានស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា អ្នកនឹងកាន់តែមានធនធាន និងឆ្លាតវៃ។
ជៀសវាងចន្លោះប្រហោងនៃចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីគណិតវិទ្យា។ កុំខ្មាស់អៀនចំពោះភាពមិនច្បាស់លាស់ ហើយសួរសំណួរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះអនុវត្តចំពោះមុខវិជ្ជាណាមួយសូមចាំថាសូម្បីតែច្រើនបំផុត មនុស្សឆ្លាតមិនអាចយល់គ្រប់យ៉ាងជាលើកដំបូង។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកមិនទាន់យល់ច្បាស់អំពីប្រធានបទនេះទេ វាជាការប្រសើរក្នុងការលើកដៃឡើងភ្លាមៗ ហើយសួរគ្រូ ជាជាងការរអ៊ូរទាំតាមសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកនៅពេលក្រោយ ដោយរកមើលចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។
ដូច្នេះ ចំណេះដឹងកាន់តែច្រើន អ្នកនឹងកាន់តែឆ្លាត ហើយខួរក្បាលរបស់អ្នកកាន់តែរីកចម្រើន។ ចំណេះដឹងដែលអ្នកទទួលបាននៅសាលាធ្វើឱ្យជីវិតរបស់អ្នកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសម្បូរបែប ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការមនុស្សល្ងង់ដែលមិនបានសិក្សានៅថ្ងៃនេះទេ។
Francis Bacon
មនុស្សជាច្រើនបានឮនិងដឹងថាចំណេះដឹងជាអំណាច។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនមនុស្សទាំងអស់ខិតខំប្រឹងប្រែងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងជាក់លាក់ដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេនោះទេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ប្រធានបទនេះ គួរតែពិចារណាឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត ដើម្បីឲ្យអ្នកអានជាទីគោរព យល់ច្បាស់ពីអ្វីដែលពិតប្រាកដ។ អំណាចដ៏អស្ចារ្យចំណេះដឹង និងអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីទទួលបានអំណាចនេះ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាហាក់បីដូចជាច្បាស់ណាស់ថា អ្នកត្រូវសិក្សា ស្វែងរកចំណេះដឹងដោយគ្រប់មធ្យោបាយដែលមាន ដើម្បីដឹងច្រើន ហើយដូច្នេះអាចធ្វើបានច្រើន។ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត ចំណេះដឹងប្រភេទណាដែលត្រូវទទួលបាន និងរបៀបធ្វើវាឱ្យល្អបំផុត ហើយសំខាន់បំផុត របៀបប្រើប្រាស់វាក្នុងជីវិតរបស់អ្នក គឺមិនតែងតែច្បាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ចំណុចនេះប្រាកដជាត្រូវដោះស្រាយឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ហើយយើងនឹងធ្វើវាជាមួយអ្នក។ យើងនឹងពិនិត្យមើលលម្អិត ប្រធានបទនេះហើយរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានដើម្បីដឹងអំពីចំណេះដឹង។
តើចំណេះដឹងជាអ្វី?
ចំណេះដឹងគឺជាព័ត៌មានដែលដំបូងឡើយត្រូវបានសាកល្បងដោយការអនុវត្ត ហើយទីពីរ ហើយនេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុតដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវរូបភាពពេញលេញបំផុតនៃការពិត។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានរវាងចំណេះដឹង និងព័ត៌មានធម្មតា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានការយល់ដឹងតែផ្នែកខ្លះនៃរឿងមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ ចំណេះដឹងក៏អាចប្រៀបធៀបទៅនឹងការណែនាំសម្រាប់អ្វីមួយ និងព័ត៌មានទៅនឹងដំបូន្មានធម្មតា។ ចំណេះដឹងដែលបុគ្គលមានគឺបានរក្សាទុកយ៉ាងល្អនៅក្នុងការចងចាំរបស់គាត់ អរគុណដែលគាត់បានអនុវត្តវាម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងជីវិតរបស់គាត់ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនេះក្នុងការអនុវត្ត និងបញ្ជាក់ការពិតជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ យូរៗទៅចំណេះដឹងក្លាយជាជំនាញដោយមិនដឹងខ្លួន។
ប្រភេទនៃចំណេះដឹង
ចំណេះដឹងកើតឡើងក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ ឧទាហរណ៍ មានចំណេះដឹងលើសលប់ ហើយមានចំណេះជ្រៅជ្រះ។ ចំណេះដឹងលើផ្ទៃគឺជាចំណេះដឹងដែលផ្អែកលើទំនាក់ទំនងដែលអាចមើលឃើញរវាងព្រឹត្តិការណ៍បុគ្គល និងការពិតនៅក្នុងប្រធានបទជាក់លាក់មួយ។ សម្រាប់ចំនេះដឹងលើសលប់ ការចងចាំដ៏ល្អគឺគ្រប់គ្រាន់ - ខ្ញុំបានអាន ឮ ឃើញ និងចងចាំព័ត៌មានដែលទទួលបានដោយមិនគិតពីមូលហេតុដែលវាជាវិធីនេះ និងមិនមែនជាវិធីមួយផ្សេងទៀត។ ហើយអ្នកហាក់ដូចជាដឹងអ្វីមួយ។ ចំនេះដឹងលើសលប់ច្រើនតែផ្អែកលើតំណភ្ជាប់ចំនួនពីរ អតិបរមាបីនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់មូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់។ គំរូហេតុផលរបស់មនុស្សដែលមានចំនេះដឹងលើសនឹងមានលក្ខណៈសាមញ្ញណាស់។ ជាធម្មតាវាមើលទៅដូចនេះ៖ “ប្រសិនបើ [លក្ខខណ្ឌ] នោះ [សកម្មភាព]”។ ការសាងសង់ផ្លូវចិត្តកាន់តែស្មុគស្មាញនៅក្នុងគ្រោងការណ៍នេះ ដូចដែលអ្នកយល់គឺមិនអាចទៅរួចនោះទេ។
ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះគឺជាបញ្ហាខុសគ្នាទាំងស្រុង វាប្រើប្រាស់រចនាសម្ព័ន្ធនៃការគិត និងការវែកញែកកាន់តែស្មុគស្មាញរួចទៅហើយ។ ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះតំណាងឱ្យអរូបី គំរូស្មុគ្រស្មាញ និងការប្រៀបធៀបយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការនៃប្រធានបទមួយ។ ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះមិនត្រឹមតែពឹងផ្អែកលើការចងចាំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការគិតទៀតផង។ លើសពីនេះទៅទៀត ពួកវាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការសាងសង់ និងការវិភាគនៃខ្សែសង្វាក់មូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់នោះទេ ប៉ុន្តែតំណាងឱ្យបណ្តាញស្មុគស្មាញនៃគំនិត/ហេតុផល ដែលអង្គហេតុ និងដំណើរការជាច្រើនមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងករណីនេះ មូលហេតុមួយអាចមានផលវិបាកជាច្រើន ហើយឥទ្ធិពលជាក់លាក់មួយអាចកើតឡើងពីមូលហេតុផ្សេងៗគ្នា។ ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះឆ្លុះបញ្ចាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធរួម និងធម្មជាតិនៃដំណើរការ និងទំនាក់ទំនងដែលមានស្រាប់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រធានបទ។ ចំណេះដឹងនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវិភាគ និងទស្សន៍ទាយឥរិយាបថរបស់វត្ថុយ៉ាងលម្អិត។
ចំណេះដឹងក៏អាចច្បាស់លាស់ ឬច្បាស់លាស់ផងដែរ។ ចំនេះដឹងច្បាស់លាស់គឺជាបទពិសោធន៍បង្គរ កំណត់ និងបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃការណែនាំ វិធីសាស្រ្ត ការណែនាំ ផែនការ និងអនុសាសន៍សម្រាប់សកម្មភាព។ ចំណេះដឹងច្បាស់លាស់មានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់ វាត្រូវបានបង្កើត និងកត់ត្រាទាំងនៅក្នុងការចងចាំរបស់មនុស្ស និងនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ។ ចំណេះដឹង Tacit គឺជាចំណេះដឹងដែលពិបាក ឬពិបាកក្នុងការរៀបចំជាផ្លូវការ ពោលគឺត្រូវគូសបញ្ជាក់ដោយមានជំនួយច្រើនបំផុត លក្ខណៈសំខាន់ៗប្រធានបទនៃការសិក្សា, ការពិភាក្សា។ នេះគឺជាចំណេះដឹងវិចារណញាណ, ចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន, អារម្មណ៍, គំនិត, ការទស្សន៍ទាយ។ ពួកគេមិនតែងតែងាយស្រួលក្នុងការពន្យល់ឬបង្ហាញដល់អ្នកដទៃនោះទេ។ ពួកគេមើលទៅដូចជាបំណែកនៃព័ត៌មានដែលទាក់ទងគ្នាមិនបានល្អ ជាជាងរូបភាពពេញលេញ និងច្បាស់លាស់នៃការពិត។
ចំណេះដឹងក៏អាចមានជារៀងរាល់ថ្ងៃ និងជាវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។ ចំណេះដឹងប្រចាំថ្ងៃ គឺជាចំណេះដឹងជាក់លាក់អំពីអ្វីមួយ ដែលផ្អែកលើការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយចៃដន្យ និងការសង្កេតដោយឯកឯង។ ពួកវាច្រើនតែមានលក្ខណៈវិចារណញាណក្នុងធម្មជាតិ ហើយអាចពឹងផ្អែកខ្លាំងលើគំនិតរបស់អ្នកដទៃ។ ចំណេះដឹងនេះច្រើនតែមិនសមហេតុផល ពោលគឺមិនអាចទទួលយកបានចំពោះការពន្យល់ និងការយល់ដឹងពេញលេញ។ ពួកវាមិនអាចអនុវត្តបានចំពោះគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់នោះទេ ទោះបីជាមនុស្សម្នាក់បានទទួលចំណេះដឹងនេះតាមរយៈបទពិសោធន៍របស់គាត់ក៏ដោយ ដោយសារតែបទពិសោធន៍នេះមិនពេញលេញ វាឆ្លុះបញ្ចាំងតែផ្នែកខ្លះនៃគំរូនៃស្ថានភាពមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តគឺមានលក្ខណៈទូទៅ សនិទានភាព គិតគូរ និងសមហេតុផលដោយការសង្កេត និងការពិសោធន៍ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ ពួកវាមានភាពសុក្រឹត មានលក្ខណៈជាសកល មានរចនាសម្ព័ន្ធ និងជាប្រព័ន្ធ ងាយស្រួលវិភាគ ដោយសារលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធរបស់ពួកគេ ដើម្បីយល់ និងបញ្ជូនទៅកាន់មនុស្សផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយត្រូវខិតខំស្វែងយល់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ ដើម្បីឱ្យមានការយល់ដឹងកាន់តែពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវ វត្ថុផ្សេងៗនៅក្នុងពិភពលោកនេះ។ មានចំណេះដឹងជាច្រើនប្រភេទទៀត ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនពិចារណាវាទាំងអស់នោះទេ យើងនឹងទុករឿងនេះសម្រាប់អត្ថបទនៅពេលក្រោយ។ ផ្ទុយទៅវិញ ចូរយើងបន្តទៅបញ្ហាដែលសំខាន់ជាងសម្រាប់យើង។
ហេតុអ្វីចាំបាច់ចំណេះដឹង?
ដើម្បីឱ្យការស្រេកឃ្លានចំណេះដឹងរបស់មនុស្សមានភាពរឹងមាំជាពិសេស គាត់ត្រូវយល់ច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជាត្រូវការចំណេះដឹង។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី តម្លៃរបស់ពួកគេមិនតែងតែច្បាស់នោះទេ ដោយសារតែមនុស្សជាច្រើនមិនដេញតាមពួកគេដូចជាលុយ។ តម្លៃខ្លះកាន់តែច្បាស់សម្រាប់យើងព្រោះយើងប្រើវាឥតឈប់ឈរនិងបើកចំហហើយឃើញអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។ លុយដូចគ្នាគឺជាតម្លៃដែលយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ថា ដោយសារតែលុយអាចទិញបានច្រើន។ ឬប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងមានឆន្ទៈក្នុងការចំណាយប្រាក់របស់យើង នោះជាថ្មីម្តងទៀត របស់ដូចជា "នំបុ័ង និងប៊ឺ" ឬដំបូលនៅលើក្បាលរបស់យើងហាក់ដូចជាយើងមានតម្លៃជាក់ស្តែងណាស់ ព្រោះយើងត្រូវការរបស់ទាំងនេះ ហើយមិនអាចធ្វើដោយគ្មាន ពួកគេ។ ប៉ុន្តែ អត្ថប្រយោជន៍នៃចំណេះដឹង គឺមិនមែនទាំងស្រុង ហើយមិនតែងតែអាចកត់សម្គាល់ឃើញដោយភ្នែកទទេនោះទេ។ ប៉ុន្តែតាមការពិត វាគឺជាចំណេះដឹងដែលមនុស្សម្នាក់មាន ដែលកំណត់ថាតើគាត់មានលុយ នំបុ័ង និងប៊ឺ នោះគឺអាហារនៅលើតុ សំលៀកបំពាក់ ផ្ទះសម្បែង និងរបស់សំខាន់ៗ និងមានប្រយោជន៍ជាច្រើនទៀតសម្រាប់ជីវិត។ ចំណេះដឹងជួយមនុស្សឱ្យសម្រេចបាននូវអ្វីៗទាំងអស់នេះ។ ហើយនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ដឹងកាន់តែច្រើន និងចំណេះដឹងរបស់គាត់កាន់តែល្អ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការមករកតម្លៃខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណដែលគាត់ត្រូវការ។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកអាចរកប្រាក់បានដូចគ្នា។ វិធីផ្សេងគ្នា- អ្នកអាចធ្វើការងារដ៏លំបាក កខ្វក់ និងមិនល្អសម្រាប់ពួកគេ ឬអ្នកគ្រាន់តែអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបានត្រឹមត្រូវ ផ្តល់ការបញ្ជាទិញចាំបាច់ ធ្វើការហៅទូរសព្ទច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ និងរកប្រាក់ចំណូលបានច្រើនក្នុងរយៈពេល 2 ឬ 3 ម៉ោង ជាងមនុស្សជាច្រើនដែលរកបានពីការងារលំបាក។ ខែនិងសូម្បីតែមួយឆ្នាំ។ ហើយវាមិនមែននិយាយអំពីផលិតភាពការងារនោះទេ វាគឺអំពីសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការងារដែលមនុស្សជាច្រើនផ្សេងទៀតមិនអាចធ្វើបាន ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការយកឈ្នះលើមនុស្សផ្សេងទៀតក្នុងការតស៊ូដើម្បីកន្លែងមួយនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ ហើយទាំងអស់នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយគុណភាពខ្ពស់ និងចំណេះដឹងទូលំទូលាយ។ ដូច្នេះចំណេះដឹងបើកទ្វារទៅរកជីវិតដ៏ស្រស់ស្អាត សប្បាយរីករាយ សម្បូរបែប និងភ្លឺស្វាងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ហើយប្រសិនបើជីវិតបែបនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នកប្រសិនបើអ្នកត្រូវការវានោះអ្នកក៏ត្រូវការចំណេះដឹងផងដែរ។ ប៉ុន្តែមិនមែនចំណេះដឹងទាំងអស់សុទ្ធតែត្រូវការនោះទេ ប៉ុន្តែមានតែអ្វីដែលអាចយកមកអនុវត្តក្នុងជីវិតដើម្បីផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។ ចាំមើលថាតើចំណេះដឹងនេះជាអ្វី។
តើត្រូវការចំណេះដឹងអ្វីខ្លះ?
ដូចដែលយើងមួយចំនួនចង់មានចំណេះដឹងទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោកដើម្បីក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតវាច្បាស់ណាស់ថានេះមិនអាចទៅរួចទេ។ យើងមិនអាចដឹងអ្វីៗទាំងអស់បានទេ ពីព្រោះសូម្បីតែចំណេះដឹងដែលមនុស្សជាតិស្គាល់ក៏មានច្រើនដែរ ដែលគ្រាន់តែស្គាល់វាត្រូវចំណាយពេលជាច្រើនជីវិត។ ហើយប្រសិនបើយើងពិចារណាផងដែរនូវការពិតដែលមនុស្សមិនសូវដឹងច្រើនអំពីពិភពលោកនេះ នោះវាច្បាស់ណាស់ថាចំណេះដឹងត្រូវតែទទួលបានដោយជ្រើសរើស។ ប៉ុន្តែជម្រើសនេះមិនងាយស្រួលធ្វើទេ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែសម្រេចចិត្តថាតើគាត់ចង់រស់នៅបែបណា គោលដៅអ្វីដែលគាត់គ្រោងនឹងសម្រេច និងអ្វីដែលមានតម្លៃសម្រាប់គាត់ក្នុងជីវិតនេះ។ ជោគវាសនារបស់គាត់នឹងអាស្រ័យលើជម្រើសនេះ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលយើងមិនអាចដឹងអ្វីៗទាំងអស់ ពីព្រោះយើងមិនត្រូវការវា។ យើងត្រូវដឹងឱ្យបានច្បាស់នូវអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើង ដែលជោគវាសនារបស់យើងនឹងអាស្រ័យ។ ហើយរឿងសំខាន់នេះដំបូងត្រូវតែត្រូវបានសម្គាល់ពីអ្វីផ្សេងទៀត។ ហើយដើម្បីធ្វើបែបនេះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការងាកទៅរកបទពិសោធន៍របស់អ្នកដទៃ។ មានមនុស្សជាច្រើននៅជុំវិញខ្លួនយើងដែលបានឆ្លងកាត់វគ្គទី៩រួចហើយ។ ផ្លូវជីវិតហើយតាមគំរូរបស់ពួកគេ អ្នកអាចមើលឃើញថាចំណេះដឹងអ្វីដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេ និងអ្វីដែលមិនមាន។ ជីវិតរបស់មនុស្សផ្សេងគ្នាបង្ហាញយើងពីអ្វីដែលចំណេះដឹងអាចនាំទៅរកអ្វី។
សព្វថ្ងៃនេះ យើងរស់នៅក្នុងសម័យកាលដែលមានចំណេះដឹងខុសៗគ្នាច្រើននៅគ្រប់ទីកន្លែង។ អ៊ិនធឺណិតតែមួយគត់គឺមានតម្លៃអ្វីមួយដែលអ្នកអាចរកឃើញជាច្រើនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រយោជន៍។ ប៉ុន្តែព័ត៌មាន និងចំណេះដឹងដ៏សម្បូរបែបនេះរារាំងមនុស្សម្នាក់មិនឱ្យយល់ពីអ្វីដែលគាត់ពិតជាត្រូវការ។ ខ្ញុំមិនគិតថានេះជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរដូចការនិយាយថា បញ្ហាកង្វះចំណេះដឹង ការទទួលបានព័ត៌មានមានកម្រិត ការចាប់ពិរុទ្ធ ការខ្វះឱកាសក្នុងការទទួលបានការអប់រំជាដើម។ ប៉ុន្តែយើងនៅតែត្រូវតែទទួលស្គាល់ថា ភាពសម្បូរបែបនៃព័ត៌មានតម្រូវឱ្យយើងចាត់វិធានការយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ចំពោះការជ្រើសរើសរបស់វា។ ហើយជីវិតរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត ដែលខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកផ្តោតលើ គឺជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលចំណេះដឹងសំខាន់ និងអ្វីដែលមិនមែនជា។ កំហុសទាំងអស់ដែលអ្នកអាចធ្វើបានត្រូវបាននរណាម្នាក់ធ្វើរួចទៅហើយ។ ជោគជ័យទាំងអស់ដែលអ្នកចង់បាន និងអាចសម្រេចបានត្រូវបានសម្រេចដោយនរណាម្នាក់រួចមកហើយក្នុងទម្រង់មួយ ឬទម្រង់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ បទពិសោធន៍របស់អ្នកដទៃគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ សិក្សាវាហើយអ្នកនឹងអាចយល់ថាចំណេះដឹងអ្វីដែលអ្នកគួរខិតខំប្រឹងប្រែង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកមិនគួរជឿអ្វីដែលអ្នកដទៃនិយាយនោះទេ ទោះបីជាវាខ្លាំងក៏ដោយ។ មនុស្សជោគជ័យ. សូមក្រឡេកមើលអ្វី និងរបៀបដែលពួកគេរស់នៅ កន្លែងណា របៀប និងអ្វីដែលពួកគេបានសិក្សា និងកំពុងសិក្សា សៀវភៅអ្វីដែលពួកគេអាន អ្វីដែលពួកគេធ្វើ និងអ្វីដែលពួកគេខិតខំ។ ទង្វើគឺពិតជាងពាក្យ។ សូមចងចាំផងដែរថា មនុស្សជោគជ័យបង្ហាញតាមរយៈបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនូវអ្វីដែលចំណេះដឹងអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត ដូច្នេះវាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការខិតខំ។ ប៉ុន្តែអ្នកចាញ់ផ្ទុយទៅវិញជាមួយនឹងជីវិតរបស់ពួកគេអាចបង្ហាញពីអ្វីដែលចំណេះដឹងគ្មានន័យនិងគ្មានប្រយោជន៍ហើយជួនកាលមានគ្រោះថ្នាក់។ នេះមិនមែនជាសូចនាករច្បាស់លាស់ទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចផ្តោតលើវាបាន។
ចំណេះដឹង និងព័ត៌មាន
តោះមិត្តៗមើលថាតើចំណេះដឹងខុសគ្នាយ៉ាងណាពីពត៌មាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងទទួលបានព័ត៌មាននេះ ឬព័ត៌មាននោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប៉ុន្តែចំណេះដឹងមិនតែងតែនៅទីនោះទេ។ មានមតិជាច្រើនលើបញ្ហានេះ។ ជាធម្មតា ពួកគេសរសេរ និងនិយាយថា ចំណេះដឹងខុសពីព័ត៌មាន ដែលពួកវាជាផ្នែកមួយនៃបទពិសោធន៍របស់មនុស្ស។ នោះគឺចំណេះដឹង គឺជាព័ត៌មានដែលបុគ្គលមាន ផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយបទពិសោធន៍។ នេះជានិយមន័យដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែតាមគំនិតខ្ញុំវាមិនពេញលេញទេ។ ប្រសិនបើចំណេះដឹងគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃបទពិសោធន៍ផ្ទាល់របស់យើងទេនោះ យើងនឹងមិនប្រើឃ្លាដូចជា "ការទទួលបានចំណេះដឹង" នោះទេ យើងនឹងនិយាយអំពីការទទួលបានព័ត៌មានដែលអាចក្លាយជាចំណេះដឹងបានលុះត្រាតែយើងផ្ទៀងផ្ទាត់វាជាមួយនឹងបទពិសោធន៍របស់យើងផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងប្រើឃ្លាដូចជា "ការទទួលបានចំណេះដឹង" នោះគឺជាអ្វីមួយដែលរួចរាល់ហើយ ដែលអាចប្រើបានដោយមិនចាំបាច់សាកល្បងវាតាមបទពិសោធន៍របស់យើងផ្ទាល់។ ដូច្នេះតាមការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ ចំណេះដឹងគឺកាន់តែពេញលេញ គុណភាពខ្ពស់ជាងមុន ព័ត៍មានដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងជាប្រព័ន្ធដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបភាពពេញលេញ និងរួមនៃប្រធានបទជាក់លាក់មួយឱ្យជិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានទៅនឹងការពិត។ នោះគឺជាព័ត៌មានកាន់តែចុះសម្រុងគ្នា ត្រឹមត្រូវ និងទូលំទូលាយ។ ប៉ុន្តែព័ត៌មានសាមញ្ញ គឺជាបំណែកនៃចំណេះដឹង ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ ធាតុផ្សំនៃល្បែងផ្គុំរូប ដែលវានៅតែចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតរូបភាពពេញលេញ និងច្បាស់លាស់នៃអ្វីមួយ។ ដូច្នេះ ចំណេះដឹងគឺជារូបភាពនៃការពិតដែលបានចងក្រងរួចជាស្រេចពីព័ត៌មានផ្សេងៗ ឬក៏អាចនិយាយបានថាការណែនាំសម្រាប់ជីវិតដែលយើងអាចប្រើប្រាស់បាន។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើខ្ញុំប្រាប់អ្នកថាសភាវគតិជាក់លាក់មួយទទួលខុសត្រូវចំពោះអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់របស់មនុស្ស នោះវានឹងជាព័ត៌មាន ព្រោះថាជាមួយនឹងចំណេះដឹងអំពីមនុស្សម្នាក់នេះច្រើននឹងនៅតែមិនច្បាស់លាស់។ ប្រសិនបើខ្ញុំប្រាប់អ្នកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំដឹងអំពីសភាវគតិ របៀបដែលពួកគេធ្វើការ របៀបដែលពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក របៀបដែលពួកគេគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស និងអ្វីៗផ្សេងទៀត នោះវានឹងជាចំណេះដឹងដែលខ្ញុំនឹងប្រគល់ជូនអ្នករួចទៅហើយ។ នោះគឺវានឹងកាន់តែច្រើន រូបភាពពេញលេញធម្មជាតិរបស់មនុស្សឬការណែនាំសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀនច្រើនអំពីគាត់យល់ច្រើនហើយសំខាន់បំផុតវានឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការប្រកបដោយសមត្ថភាពជាមួយមនុស្សនិងខ្លួនអ្នក។ ព័ត៌មានក៏អាចត្រូវបានប្រើដែរ ប៉ុន្តែជួរលទ្ធភាពរបស់វាគឺទាបជាងច្រើន។
ការទទួលបានចំណេះដឹង
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដើម្បីអាចទទួលបានចំណេះដឹងបានត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះជាមួយនឹងអប្បបរមានៃពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលបានចំណាយ អ្នកអាចស្រូបយកអតិបរមានៃចំណេះដឹងចាំបាច់ និងមានប្រយោជន៍។ វាខ្លាំងណាស់ តួនាទីសំខាន់ដើរតួជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ជូន ហើយជាលទ្ធផល ការទទួលបានព័ត៌មាន សូម្បីតែដោយមានជំនួយពីសៀវភៅ ឬដោយជំនួយពីប្រភពផ្សេងទៀតក៏ដោយ។ ការសង្កត់ធ្ងន់គួរតែផ្តោតលើការយល់ដឹងដោយអរគុណដែលមនុស្សម្នាក់មិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលគាត់រៀន។ ដោយសារតែមានមនុស្សមិនច្រើនទេដែលមានឆន្ទៈគ្រប់គ្រាន់ដែលចាំបាច់ក្នុងការស្វែងយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅទៅលើមុខវិជ្ជាដែលកំពុងសិក្សា ខណៈពេលដែលការចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីមួយ ការជំរុញ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត តាមរយៈភាពច្បាស់លាស់នៃព័ត៌មានដែលកំពុងសិក្សា អាចក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អសម្រាប់ការរៀនសូត្រ។ មនុស្សម្នាក់នឹងលោភលន់ទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីប្រសិនបើវាអាចយល់បានចំពោះគាត់ហើយតាមគំនិតរបស់គាត់មានប្រយោជន៍។ អ្វីដែលធ្វើឲ្យការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ខុសប្លែកពីការអប់រំដែលមានគុណភាពទាប គឺរបៀបដែលគ្រូបង្ហាញចំណេះដឹងដល់សិស្សរបស់ខ្លួន ហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាប្រភេទចំណេះដឹងដែលពួកគេផ្ដល់ឲ្យពួកគេនោះទេ។ គ្រូល្អ។- នេះគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលអាចពន្យល់សម្ភារៈដល់សិស្សមិនត្រឹមតែជាភាសាវិទ្យាសាស្ត្រស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាភាសាផងដែរ។ មនុស្សធម្មតា. អ្នកថែមទាំងអាចនិយាយបានថា គ្រូគួរតែអាចពន្យល់សម្ភារៈជាភាសារបស់កុមារអាយុប្រាំឆ្នាំដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចយល់វាបាន។ ប្រសិនបើចំណេះដឹងត្រូវបានបង្ហាញជាភាសាដែលអាចយល់បាននោះវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះមនុស្សហើយប្រសិនបើវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះនឹងមានការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះវា។ ប្រសិនបើអ្នកបង្ហាញចំណេះដឹងដល់មនុស្សជាភាសាដែលពួកគេមិនយល់នោះ ការចាប់អារម្មណ៍នឹងវាតិចតួចបំផុត ប្រសិនបើមានអ្វីទាំងអស់ ហើយមនុស្សជាច្រើននឹងងាកចេញពីវា ទោះបីជាចំណេះដឹងនេះមានប្រយោជន៍យ៉ាងណាក៏ដោយ។
គុណភាពនៃចំណេះដឹង
មនុស្សម្នាក់មិនអាចនិយាយរឿងសំខាន់ដូចជាគុណភាពនៃចំណេះដឹងនោះទេ ដែលប្រសិទ្ធភាពរបស់វាអាស្រ័យ។ យ៉ាងណាមិញ យើងទទួលបានចំណេះដឹងជាចម្បងសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការប្រើប្រាស់វាក្នុងជីវិតរបស់យើង ហើយមិនមែនសម្រាប់តែការដឹងអំពីអ្វីមួយនោះទេ។ ដូច្នេះចំណេះដឹងត្រូវតែអនុវត្តជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ចូរយើងគិតអំពីរបៀបកំណត់គុណភាពនៃចំណេះដឹងដែលយើងអាចទទួលបានពីប្រភពជាក់លាក់។ នៅទីនេះ ខ្ញុំជឿថា គួរតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការយល់ដឹងអំពីចំណេះដឹងដែលយើងទទួលបាន។ ដូចដែលខ្ញុំបានសរសេរខាងលើ ចំណេះដឹងដែលអាចយល់បានគឺមិនត្រឹមតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយអ្នកចង់ស្វែងយល់ពីវាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ត្រូវបានស្រូបយកបានយ៉ាងល្អផងដែរ ហើយអ្វីដែលសំខាន់ជាពិសេសនោះគឺវាងាយស្រួលក្នុងការសាកល្បង។ លើសពីនេះទៀតចំណេះដឹងត្រូវតែអាចយល់បានដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែអាចចងចាំវាប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអាចអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងនេះនិងទាញការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯងដោយផ្អែកលើវាពោលគឺបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីដោយមានជំនួយពីវា។ បន្ទាប់មក ជាការពិត វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលចំណេះដឹងពេញលេញ និងមិនមានលក្ខណៈរហ័សរហួន និងមិនមែនជាទម្រង់នៃអង្គហេតុស្ងួត ដែលអ្នកត្រូវចងចាំម្តងទៀត ប៉ុន្តែនៅក្នុងទម្រង់នៃប្រព័ន្ធទាំងមូល ដែលការតភ្ជាប់រវាង ការពិតគួរតែអាចមើលឃើញ ដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ថាហេតុអ្វីបានជាអ្វីមួយត្រូវបានរៀបចំ ឬដំណើរការតាមរបៀបមួយ និងមិនមែនវិធីមួយផ្សេងទៀត។ ហើយពីនេះធ្វើតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ទាប់នៃចំណេះដឹងគុណភាព - ភាពជឿជាក់របស់វា។ ម៉េចក៏បែកធ្លាយ? ដោយសារតែចំណេះដឹងដែលត្រូវបានបង្ហាញជាចម្បងក្នុងទម្រង់នៃអង្គហេតុ និងមិនមែនជាទម្រង់នៃប្រព័ន្ធហេតុផលដែលមានខ្សែសង្វាក់នៃទំនាក់ទំនងហេតុ និងផល ដែលនាំទៅរកការពិតទាំងនេះ និងជួយភ្ជាប់ពួកវាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក វាពិតជាពិបាកណាស់។ ដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវ។ អ្នកនឹងត្រូវតែជឿលើចំណេះដឹងបែបនេះដែលមានតែការពិតប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើអ្នកមិនបានឃើញការពិតទាំងនេះ។ ការពិតគឺថាវាមានឬមិនមាន។ ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចទើបដឹងថាការពិតមាន? តើអ្វីជាភស្តុតាងដែលអាចទុកចិត្តបំផុតនៃអត្ថិភាពរបស់វា? ជាការពិតណាស់ អ្នកអាចសាកល្បងការពិត និងចំនេះដឹងមួយចំនួនដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់អ្នកផ្ទាល់ ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ ធ្វើការពិសោធន៍ ដូចដែលបានធ្វើនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប៉ុន្តែនេះនឹងត្រូវការពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនពីអ្នក។ លើសពីនេះ ប្រសិនបើអ្នកបានទទួលចំណេះដឹងដែលមានគុណភាពទាប និងសូម្បីតែគ្រោះថ្នាក់ នោះអ្នកនឹងប្រថុយនឹងការធ្វើឱ្យមានកំហុសធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលពិនិត្យវា ដែលនឹងមិនងាយស្រួលក្នុងការកែតម្រូវនោះទេ។ ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមើលឃើញច្រវាក់នៃហេតុផលទាំងនោះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្ទៀងផ្ទាត់ការពិតនៃការពិតមួយចំនួន យ៉ាងហោចណាស់នៅកម្រិតនៃទ្រឹស្តី ដោយប្រើការគិតបែបឡូជីខល។ ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើបាន អ្នកអាចផ្ទេរទ្រឹស្ដីនេះទៅកាន់បទពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នាច្រើន ឬតិចពីជីវិតរបស់អ្នក ដើម្បីប្រើប្រាស់ការផ្ទេរនេះ ដើម្បីកំណត់ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការពិតនៃការពិតនេះ ឬការពិតនោះ ហើយក្នុងពេលតែមួយចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលយើងទទួលបាន។
ជាញឹកញាប់សម្រាប់ ការរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពយើងត្រូវការជំនួយពីមនុស្សផ្សេងទៀត ដែលជួយយើងបញ្ចូលចំណេះដឹងនេះ ឬចំណេះដឹងនោះ ដោយភ្ជាប់វាជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ដែលយើងបានធ្វើជាសាក្សី និងកំពុងធ្វើជាសាក្សី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវការគ្រូដែលពន្យល់យើងពីអ្វីដែលបានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅ និងអ្វីដែលយើងឃើញនៅជុំវិញយើង។ ពួកគេជួយយើងបង្កើតរូបភាពពេញលេញនៃអ្វីមួយនៅក្នុងក្បាលរបស់យើង ដោយបន្ថែមការពន្យល់របស់ពួកគេនូវចំណេះដឹងដែលយើងទទួលបានពីសៀវភៅ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សៀវភៅល្អៗក៏អាចពន្យល់បានច្រើនដែរ ដូច្នេះការរៀនឯករាជ្យអាចមិនតិច ឬមានប្រសិទ្ធភាពជាងការរៀនដោយជំនួយពីគ្រូទៅទៀត។ ប៉ុន្តែបានផ្តល់ថា សៀវភៅ និងប្រភពផ្សេងទៀតនៃព័ត៌មានដែលមនុស្សម្នាក់សិក្សាពិតជាមានគុណភាពខ្ពស់។
ចំណេះដឹងគឺជាអំណាច
ឥឡូវយើងគិតថាហេតុអ្វីបានជាចំណេះដឹងជាអំណាច។ យើងធ្លាប់បានប៉ះលើបញ្ហានេះខាងលើរួចហើយ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលវាឱ្យកាន់តែលម្អិត ដើម្បីអោយអ្នកមានកម្លាំងចិត្តក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ ដោយមិនគិតពីឧបសគ្គណាមួយឡើយ។ អំណាចនៃចំណេះដឹងស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាវាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់នាំយកផែនការរបស់គាត់ទៅកាន់ជីវិតដោយប្រើលំដាប់ចាំបាច់នៃសកម្មភាព។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ ចំណេះដឹងជួយយើងឱ្យជៀសផុតពីកំហុសដែលមិនចាំបាច់នៅពេលសម្រេចបំណងប្រាថ្នារបស់យើង។ សូមអរគុណដល់ពួកគេ យើងរុករកពិភពលោកនេះកាន់តែងាយស្រួល ហើយអាចមានឥទ្ធិពលជាច្រើននៅក្នុងវា។ ការដឹងអ្វីមួយអនុញ្ញាតឱ្យយើងគ្រប់គ្រងវា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងមិនដឹងអ្វីមួយ យើងត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់យើង ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចគ្រប់គ្រងដោយអ្នកដែលដឹងច្រើនជាងយើង។
ចំណេះដឹងក៏ធ្វើឱ្យយើងក្លាយជាមនុស្សក្លាហាន និងមានទំនុកចិត្តជាងមុន។ ហើយភាពក្លាហាន និងទំនុកចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សសម្រេចបានជោគជ័យក្នុងរឿងជាច្រើន។ ឧបមាថា បើអ្នកចង់ធ្វើអ្វីមួយ នោះអ្នកមិនត្រូវគិតថាតើវាអាចធ្វើបានឬអត់ ប៉ុន្តែអំពីរបៀបដែលវាអាចធ្វើបាន តើត្រូវចាត់វិធានការបែបណាសម្រាប់រឿងនេះ។ មុននោះ អ្នកត្រូវគិតអំពីកន្លែង និងចំណេះដឹងអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីទទួលបាន ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពចាំបាច់ [លំដាប់នៃសកម្មភាព] និងធ្វើការងារដែលអ្នកត្រូវការ។ នោះគឺចំណេះដឹងគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យក្នុងអាជីវកម្មណាមួយ។ មាន ចំណេះដឹងចាំបាច់អ្នកអាចប្រែក្លាយគំនិតណាមួយរបស់អ្នកឱ្យក្លាយជាការពិត។ ហើយសមត្ថភាពនេះក្នុងការបង្កើតភាពពិតតាមរបៀបដែលយើងចង់ឲ្យវាក្លាយជាផ្តល់កម្លាំងដល់យើង។ ចូរយើងសួរខ្លួនយើងនូវសំណួរនេះ៖ តើអាចបង្កើតម៉ាស៊ីនពេលវេលាបានទេ? តើចម្លើយរបស់អ្នកនឹងទៅជាយ៉ាងណា? គិតអំពីវា។ ប្រសិនបើអ្នកគិតថាម៉ាស៊ីនពេលវេលាមិនអាចបង្កើតបាន នោះអ្នកមិនដឹងថាថាមពលដែលចំណេះដឹងមាននោះទេ។ អ្នកកំពុងបន្តពីចំណេះដឹងដែលអ្នកមាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ហើយវាមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលស្គាល់លទ្ធភាពដែលថារឿងដូចជាម៉ាស៊ីនពេលវេលាអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនោះទេ។ ទោះបីជាសម្រាប់នេះវាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងផ្សេងទៀតដែលបច្ចុប្បន្នមនុស្សជាតិមិនស្គាល់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកជាមនុស្សគិត និងយល់ការពិតដ៏សាមញ្ញមួយ ប៉ុន្តែសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដែលមនុស្សយើងមិនទាន់ដឹងច្រើនអំពីពិភពលោកនេះ នោះអ្នកអាចទទួលយកបានយ៉ាងងាយស្រួលនូវលទ្ធភាពនៃការបង្កើតម៉ាស៊ីនពេលវេលា និងឧបករណ៍មិនធម្មតាណាមួយដែលអាចផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់យើងបានយ៉ាងងាយ។ . ក្នុងករណីនេះ អ្នកនឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងសំណួរតែមួយ៖ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? ដូច្នេះ អំណាចនៃចំណេះដឹងគឺថា ដោយមានជំនួយរបស់វា យើងអាចធ្វើឱ្យអ្វីដែលមិនអាចទៅរួចបាន។
អំណាចនៃចំណេះដឹងក៏ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ផងដែរក្នុងករណីដែលមនុស្សម្នាក់មិនបានទទួលប៉ុន្តែផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង។ ការពិតគឺថាមនុស្សត្រូវបានជំរុញមិនត្រឹមតែដោយសភាវគតិរបស់ពួកគេដែលកំណត់តម្រូវការរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយគំនិតជំនឿនិងជំនឿផងដែរ។ ហើយមនុស្សត្រូវបានឆ្លងគំនិតពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេដែលក្នុងនោះមាននរណាម្នាក់បង្កើតនិងចែកចាយពួកគេ។ ហើយវាគឺជាអ្នកដែលឆ្លងគំនិតរបស់មនុស្សភាគច្រើនជាមួយនឹងគំនិតរបស់គាត់ដែលបានទទួល អាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់ពីលើពួកគេ។ នេះជាអំណាចដ៏អស្ចារ្យដែលគ្មានអំណាចណាអាចប្រៀបធៀបបានឡើយ។ គ្មានអំពើហឹង្សា និងគ្មានការភ័យខ្លាចអាចប្រៀបធៀបជាមួយនឹងអំណាចនៃគំនិត អំណាចនៃការបញ្ចុះបញ្ចូល និងទីបំផុតអំណាចនៃមនុស្សជឿលើអ្វីមួយ។ ដោយសារតែកម្លាំងបែបនេះគ្រប់គ្រងមនុស្សពីខាងក្នុង មិនមែនមកពីខាងក្រៅទេ។ ដូច្នេះ ដើម្បីបញ្ជូលគំនិតរបស់អ្នកទៅកាន់មនុស្ស អ្នកត្រូវបង្កើតវា ហើយចែកចាយវានៅក្នុងសង្គម។ នេះគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ដែលជាហេតុធ្វើឱ្យមានអ្នកមនោគមវិជ្ជាដ៏អស្ចារ្យតិចតួចបំផុតនៅលើពិភពលោក ដែលសម្រេចជោគវាសនារបស់មនុស្សរាប់លាននាក់។ បើគ្រាន់តែទទួលបានចំណេះដឹង នេះពិតណាស់ក៏ល្អដែរ។ សូមអរគុណចំពោះចំណេះដឹងអ្នកនឹងដឹងច្រើនហើយអាចធ្វើបានច្រើន។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកខ្លួនឯងប្រថុយនឹងការឆ្លងគំនិតរបស់អ្នកដទៃ ហើយក្នុងន័យមួយ ក្លាយជាចំណាប់ខ្មាំងរបស់ពួកគេ។ នេះមិនមែនតែងតែជារឿងអាក្រក់នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវចាំថាវា។ ការបង្ហាញខ្ពស់បំផុតអំណាចនៃចំណេះដឹងគឺច្បាស់ណាស់សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតនិងផ្សព្វផ្សាយវាមិនមែនដើម្បីទទួលនិងអនុវត្តវា។
តម្លៃនៃចំណេះដឹង
នេះប្រហែលជាសំណួរសំខាន់បំផុតមួយ ដែលជាចម្លើយដែលមនុស្សគ្រប់រូបគួរដឹង។ តើចំណេះដឹងល្អគ្រប់ន័យមានតម្លៃប៉ុន្មាន? កុំប្រញាប់ឆ្លើយសំនួរនេះ គិតអោយល្អជាង ពួកយើងជាច្រើនដឹង និងយល់ថាចំណេះដឹងគឺចាំបាច់ ចំណេះដឹងគឺសំខាន់ ចំណេះដឹងមានប្រយោជន៍។ ប៉ុន្តែចំណេះដឹងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដែលមនុស្សម្នាក់នឹងមិនគ្រាន់តែទទួលបានដោយជំនួយពីប្រភពខ្លះ ឬក្នុងខ្លះនោះទេ។ វិទ្យាស្ថានអប់រំហើយអ្វីដែលនឹងត្រូវបានពន្យល់ដល់គាត់យ៉ាងលម្អិតដើម្បីឱ្យគាត់យល់ពីពួកគេយ៉ាងល្អមានតម្លៃរបស់ពួកគេ។ តម្លៃអាចប្រែប្រួល ប៉ុន្តែត្រូវយល់ពីរឿងសំខាន់ - ចំណេះដឹងល្អមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន! អ្នកដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា ការអប់រំល្អមានតម្លៃថ្លៃ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកត្រូវតែយល់ថា ចំណេះដឹងល្អ ចំណេះដឹងចាំបាច់ ចំណេះដឹងមានប្រយោជន៍ ដែលអាចទទួលបានតាមរយៈការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព តែងតែចំណាយសម្រាប់ខ្លួនឯងជានិច្ច។ ដូច្នេះហើយ ការវិនិយោគលុយ និងពេលវេលា ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងល្អៗ គឺជាការវិនិយោគដ៏ល្អមួយ។ ជាទូទៅ ខ្ញុំជឿថា ក្នុងជីវិតនេះ អ្នកមិនគួរចាយលុយលើរឿងដូចជា សុខភាព និងការអប់រំនោះទេ អ្វីៗផ្សេងទៀតគឺជាអនុវិទ្យាល័យ។ យ៉ាងណាមិញ វាច្បាស់ណាស់ថា មនុស្សណាក៏ត្រូវការសុខភាពដែរ បើគ្មានវានឹងមិនមានជីវិតធម្មតានោះទេ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះគាត់ត្រូវតែញ៉ាំឱ្យបានល្អសម្រាកក្នុងបរិមាណត្រឹមត្រូវប្រើឱសថដែលមានគុណភាពហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានមិនធ្វើការក្នុងការងារដែលមានគ្រោះថ្នាក់។ អំពី ទម្លាប់អាក្រក់ខ្ញុំក៏មិននិយាយដែរថាគេពិតជាមិនអាចទទួលយកបាន។ ហើយការមានសុខភាពល្អ បុគ្គលត្រូវតែថែរក្សាខ្លឹមសារនៃក្បាលខ្លួនដើម្បីយកកន្លែងដ៏សក្តិសមក្នុងជីវិតនេះ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកគួរទុកពេលវេលាដើម្បីសុខភាព និងចំណេះដឹងមិនថាជាករណីណាឡើយ។ ទាំងនេះមិនមែនជារឿងដែលអ្នកអាចតថ្លៃបាននោះទេ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង?
ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងល្អ ដំបូងអ្នកត្រូវតែសម្រេចចិត្តលើអាទិភាពនៃវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានវាដែលមានសម្រាប់មនុស្សជាក់លាក់។ ហើយបន្ទាប់មកប្រើវិធីសាស្រ្តទាំងនេះតាមលំដាប់សមស្រប។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វិធីល្អបំផុតក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងគឺត្រូវយកវាពីអ្នកដ៏ទៃ និងដោយមានជំនួយពីអ្នកដ៏ទៃ។ មានតែចំណុចនេះទេដែលមិនមែនថានរណាម្នាក់នឹងសម្រេចចិត្តសម្រាប់អ្នកនូវអ្វី និងរបៀបដែលអ្នកត្រូវរៀននោះទេ ប៉ុន្តែថាអ្នកនឹងប្រើអ្នកផ្សេង អ្នកដទៃជាគ្រូរបស់អ្នកដើម្បីរៀនអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ។ នោះគឺវាគឺជាអ្នកដែលត្រូវកំណត់ផែនការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក ដូចជានៅក្នុងករណីនៃការអប់រំដោយខ្លួនឯង - ច្រើនបំផុត មធ្យោបាយល្អបំផុតការអប់រំ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកត្រូវប្រើអ្នកដ៏ទៃជាជំនួយការ អ្នកណែនាំ ទីប្រឹក្សា ដូច្នេះពួកគេប្រាប់អ្នកពីអ្វី និងរបៀបដែលវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការរៀន។ យ៉ាងណាមិញ ចូរនិយាយថា ប្រសិនបើអ្នកនៅក្មេង ហើយដឹងតិចតួចអំពីពិភពលោកនេះ នោះវានឹងពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការស្វែងយល់ថាអ្វីដែលសំខាន់ និងមានតម្លៃនៅក្នុងវា និងអ្វីដែលមិនមែនជា។ អ្នកត្រូវស្តាប់ដំបូន្មានរបស់អ្នកដទៃ ឆ្លាតជាង និងមានបទពិសោធន៍ជាង ប៉ុន្តែការទទួលខុសត្រូវចំពោះចំណេះដឹងដែលអ្នកទទួលបានគួរតែកុហកអ្នក។ មនុស្សគឺជាប្រភពនៃចំណេះដឹងដែលងាយស្រួលប្រើ។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ពន្យល់អ្នកអំពីអ្វី និងរបៀបដែលពិភពលោកនេះដំណើរការ នៅពេលដែលអ្នកអាចសួរគាត់អំពីចំណុចដែលអ្នកមិនយល់ អ្នកអាចសួរម្តងទៀត បញ្ជាក់ ជជែកតវ៉ា អ្នកអាចកែកំហុសរបស់អ្នកក្នុងដំណើរការសិក្សា ដោយមានជំនួយពីគាត់ - នេះ គ្រាន់តែជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីរៀនអ្វីមួយ ហើយលឿនណាស់។
សៀវភៅក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹងផងដែរ នេះបើតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ គឺជាវិធីដែលពេញចិត្តបំផុតក្នុងការរៀនដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សរស់នៅ។ មិនមែនវីដេអូ មិនមែនអូឌីយ៉ូទេ ប៉ុន្តែជាសៀវភៅ នោះគឺការទទួលបានចំណេះដឹងដោយប្រើអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ព ដោយមានជំនួយពីសញ្ញា និមិត្តសញ្ញា នោះហើយជាអ្វីដែលមានប្រយោជន៍។ អត្ថបទ មិនថាវានៅលើក្រដាស ឬនៅលើអេក្រង់ម៉ូនីទ័រនោះទេ គឺជាសម្ភារៈដែលត្រូវធ្វើការជាមួយ។ កុំគ្រាន់តែមើលវាដូចជារូបភាព ប៉ុន្តែធ្វើការជាមួយវា - គិតអំពីគំនិតសរសេរ ពាក្យ គំនិត ច្បាប់ វិភាគពួកវា ប្រៀបធៀប វាយតម្លៃ ពិនិត្យ។ អត្ថបទគឺតែងតែនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក វាតែងតែអាចបែងចែកជាប្រយោគ ឃ្លា ឃ្លាដាច់ដោយឡែក ដើម្បីសិក្សាវាឱ្យបានហ្មត់ចត់។ ក្នុងករណីខ្លះ វាមានប្រយោជន៍ជាងក្នុងការអានអត្ថបទ រួមទាំងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ ជាជាងសៀវភៅ។ ពួកវាមានប្រយោជន៍ ព្រោះវាបង្ហាញចំណេះដឹងក្នុងទម្រង់បង្រួបបង្រួម ពួកគេមិនមានការសរសេរដែលមិនចាំបាច់ច្រើនដូចនៅក្នុងសៀវភៅភាគច្រើននោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងទាំងអស់គ្នាមានពេលវេលាកំណត់ ដូច្នេះវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការអានសៀវភៅធំៗ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាមិនមែនតែងតែទាំងស្រុងក៏ដោយ ក៏អត្ថបទអាចបង្ហាញយ៉ាងរហ័ស និងត្រឹមត្រូវដល់អ្នកអំពីខ្លឹមសារនៃគំរូមួយចំនួន ដែលចំណេះដឹងរបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលអ្នកត្រូវស្វែងយល់ និងក្នុងទិសដៅអ្វីដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់អ្នក ដោយស្វែងរកសម្ភារៈបន្ថែមលើប្រធានបទដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។
និងមួយបន្ថែមទៀត វិធីល្អ។ការទទួលបានចំណេះដឹង ចូរយើងពិចារណាថាវាសំខាន់បំផុតទីបី - នេះគឺជាការសង្កេតនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ យើងទាំងអស់គ្នាមានបទពិសោធន៍ខ្លះៗ ហើយបន្តទទួលបានវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដែលអាចបង្រៀនយើងយ៉ាងច្រើន។ ជាងនេះទៅទៀត នេះជាគ្រូដែលមិនចេះបោកប្រាស់។ ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យយើងរៀនអ្វីមួយពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់របស់យើង យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញយើង និងអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះយើង។ មនុស្សជាច្រើនមិនបានរៀនអ្វីទាំងអស់ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេដោយគ្រាន់តែពួកគេមិនយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ចំពោះពួកគេ។ ពួកគេមិនសង្កេតមើលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយដូច្នេះព័ត៌មានដ៏មានតម្លៃជាច្រើនបានឆ្លងកាត់ពួកគេដោយ; ពួកគេមិនភ្ជាប់សារៈសំខាន់ទៅនឹងរឿងតូចតាចសំខាន់ៗនៅជុំវិញពួកគេដែលអាចប្រាប់បានច្រើន។ ហើយជាការពិតណាស់ ពួកគេមិនវិភាគបានល្អគ្រប់គ្រាន់គ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់ដែលបានកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយបានបង្រៀនពួកគេអំពីអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថាមនុស្សម្នាក់អាច និងគួររៀនពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានឃើញ និងឮនៅជុំវិញគាត់។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកគ្រាន់តែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់និងសង្កេត។ ហើយគ្រប់គ្នាអាចអភិវឌ្ឍគុណភាពទាំងនេះបាន។ ពេលខ្លះអ្នកអាចរៀនបានច្រើនដោយការសង្កេតសាមញ្ញជាងដោយមានជំនួយពីមនុស្សជាច្រើន សៀវភៅល្អៗ. ព្រោះវាអាចបង្ហាញអ្នកនូវព័ត៌មានលម្អិតអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងដែលមនុស្សផ្សេងទៀតប្រហែលជាមិនបានកត់សម្គាល់ឬមិនយកចិត្តទុកដាក់ដល់ពួកគេ។ តម្លៃដែលចង់បាន. លើសពីនេះ បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ ជាក្បួនផ្តល់នូវទំនុកចិត្តកាន់តែច្រើនក្នុងការយល់ដឹងអំពីអ្វីមួយជាជាងរបស់នរណាម្នាក់ ដែលភាពស្មោះត្រង់ និងភាពត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេតែងតែអាចត្រូវបានគេសង្ស័យដោយសារហេតុផលមួយចំនួន។
ចំណេះដឹង និងការគិត
ចំណេះដឹងគឺជាចំណេះដឹង ប៉ុន្តែនៅក្នុងសម័យរបស់យើង សមត្ថភាពគិតរបស់មនុស្ស រួមទាំងការគិតក្រៅប្រអប់ ការច្នៃប្រឌិត និងការបត់បែនគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ការគិតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមិនត្រឹមតែប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលមនុស្សម្នាក់មានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតដោយខ្លួនឯង និងមករកអ្នកថ្មីទៀតផង។ គំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មានសមត្ថភាពផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវគំនិតរបស់គាត់អំពីអ្វីមួយ។ ហើយនេះ ដូចដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយថា មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយជួនកាលមានសារៈសំខាន់ជាងបទពិសោធន៍ដែលមនុស្សជាតិបានប្រមូលរួចហើយ។ ចំណេះដឹង សូម្បីតែចំណេះដឹងល្អៗក៏ដោយ សព្វថ្ងៃនេះ កាន់តែហួសសម័យ ទោះបីមិនទាំងស្រុងក៏ដោយ ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតដ៏សំខាន់មួយ។ ខណៈពេលដែលការគិតតែងតែពាក់ព័ន្ធ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្របចំណេះដឹងចាស់ទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មី ហើយនៅពេលចាំបាច់ បង្កើតចំណេះដឹងថ្មីដែលនឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះហើយ រៀនអ្វីមួយម្តង រួចហើយសម្រាកពេញមួយជីវិត ដោយប្រើចំណេះដឹងរបស់អ្នក ខណៈពេលដែលវានៅតែអាចធ្វើបាន អនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ នឹងក្លាយជារឿងមិនអាចទៅរួចសម្រាប់អ្នកដែលចង់រស់នៅប្រកបដោយគុណភាព។ ពិភពលោកសម័យទំនើបបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាយើងត្រូវរៀនពេញមួយជីវិតរបស់យើង។ នេះគឺជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីរស់រានមានជីវិត និងទទួលបានភាពជោគជ័យនៅក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។
ហើយខ្ញុំផ្ទាល់ចាត់ទុកជីវិតល្អជាជីវិតដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើអ្វីដែលខ្លួនស្រលាញ់ ទោះជាបានលុយតិចតួចក៏ដោយ ហើយមិនធ្វើការពេញមួយថ្ងៃនៅឯការងារដែលមិនស្រលាញ់ ហើយពេលខ្លះក៏ស្អប់ដែរ គ្រាន់តែរកបាយមួយដុំ។ ធ្វើអ្វីដែលអ្នកស្រលាញ់ ពិភពលោកទំនើបដោយមិនសម្របខ្លួនទៅនឹងទីផ្សារការងារ - នេះគឺជា ប្រណីតដ៏អស្ចារ្យ. ប្រសិនបើអ្នកមកនេះអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ។
ដូច្នេះហើយមិត្តៗការគិតច្បាស់ជាត្រូវអភិវឌ្ឍ។ បើគ្មានការគិតអភិវឌ្ឍទេ សូម្បីតែចំណេះដឹងទំនើបល្អក៏អាចក្លាយជាដើមទុនស្លាប់បានដែរ។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការចំណេះដឹងដែលស្លាប់នោះទេ។ ហើយដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេនៅរស់ អ្នកត្រូវសម្របវាដោយជំនួយនៃការគិត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងបញ្ហាបច្ចុប្បន្នផ្សេងៗ។ គ្រាន់តែស្រមៃមើលអាជីវកម្មខ្នាតមធ្យម ឬធំទំនើបដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំង ហើយដើម្បីឈ្នះវា អ្នកត្រូវបង្កើតលទ្ធផល ហើយមិនត្រូវជីកយកចំណេះដឹងដែលពោរពេញដោយធូលីនៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នក ដើម្បីបង្ហាញវានៅចំពោះមុខដៃគូប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នក។ ដូច្នេះហើយការគិតមកដល់ហើយ ព្រោះវាអាចឲ្យយើងអនុវត្តបានច្រើន។ ហើយចំណេះដឹងសព្វថ្ងៃនេះអាចទទួលបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅលើអ៊ីនធឺណិត ហើយភាគច្រើននៃវានឹងទំនើប និងត្រឹមត្រូវជាងចំណេះដឹងដែលមនុស្សម្នាក់មាននៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់។
ទាំងអស់, ភាគច្រើនចំណេះដឹងគឺជារបស់ដែលមិនត្រឹមតែមនុស្សម្នាក់មាននោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមនុស្សជាច្រើនទៀតផងដែរ។ និងអ្វី មានមនុស្សជាច្រើនទៀតពួកគេដឹងអំពីអ្វីមួយ ចំណេះដឹងនេះកាន់តែខ្សោយ។ អំណាចនៃចំណេះដឹងត្រូវបានកំណត់ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ដោយភាពងាយស្រួលរបស់វា។ បើចំណេះដឹងខ្លះមានសម្រាប់តែមនុស្សពីរបីនាក់ នោះវាមានអំណាចច្រើន ហើយពេលមនុស្សភាគច្រើនដឹងពីវា វាបាត់បង់អំណាច។ ចូរនិយាយថានរណាម្នាក់ដឹងពីអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ប៉ុន្តែអ្នកផ្សេងទៀតមិនដឹងហើយនរណាម្នាក់នេះមានអត្ថប្រយោជន៍លើសពីអ្វីដែលនៅសល់ដោយសារចំណេះដឹងរបស់គាត់ដែលមានសម្រាប់តែគាត់ប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលចំណេះដឹងនេះរីករាលដាល មនុស្សម្នាក់នឹងបាត់បង់អំណាច ដោយសារភាពផ្តាច់មុខរបស់គាត់លើចំណេះដឹងនេះនឹងដួលរលំ។ យ៉ាងណាមិញ បើគ្រប់គ្នាដឹងពីអ្វីដែលអ្នកដឹងនោះ តើអ្វីជាអត្ថប្រយោជន៍របស់អ្នក តើអ្វីជាកម្លាំងរបស់អ្នក? ដូច្នេះ ចំណេះដឹងដែលយើងទទួលបានតាមស្ដង់ដារ គឺជាច្បាប់មួយ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់មិនត្រឹមតែចំពោះយើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានចំពោះមនុស្សជាច្រើនទៀតផងដែរ។ នេះមានន័យថា យើងមិនមានប្រយោជន៍ធំជាងអ្នកដទៃនេះទេ របស់ផ្សេងទៀតគឺស្មើគ្នា។ នៅក្រោមផ្សេងទៀត។ លក្ខខណ្ឌស្មើគ្នាខ្ញុំយល់អំពីរឿងដូចជាឆន្ទៈ និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការតស៊ូ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ បើគ្មានពួកគេ ចំណេះដឹងគឺគ្មានប្រយោជន៍ទេ។
ដូច្នេះវាប្រែថាអ្វីដែលយើងដឹង មនុស្សមួយចំនួនផ្សេងទៀតតែងតែដឹង ហើយនេះក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយ ស្មើនឹងយើងជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែការគិតល្អដែលមានការអភិវឌ្ឍអាចនាំមនុស្សទៅរកចំណេះដឹងដែលគេស្គាល់តែម្នាក់ឯង។ យ៉ាងណាមិញ ការគិតអាចផ្តល់កំណើតនូវចំណេះដឹងថ្មីទាំងស្រុង ដំណោះស្រាយថ្មី និងគំនិតថ្មីៗ។ វាអាចនាំមនុស្សម្នាក់ទៅរកការយល់ដឹង-ការយល់ដឹង ការយល់ដឹង ការយល់ដឹង ការឈានដល់ការដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនដែលមិនអាចដោះស្រាយបានដោយវិធីស្ដង់ដារ។ ដូច្នេះ ការគិតដែលអភិវឌ្ឍបានផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធ្ងន់ធ្ងរជាងមនុស្សផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ ចំណេះដឹងគឺជាអំណាច។ ប៉ុន្តែរួមគ្នាជាមួយនឹងការគិតដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ ពួកគេក្លាយជាកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យ និងដាច់ខាត។
មនុស្សគ្រប់រូបចង់ទទួលបានការអប់រំ ចង់ដឹងកាន់តែច្រើន ដើម្បីអាចធ្វើបានកាន់តែច្រើន។ ប៉ុន្តែផ្លូវទៅកាន់ចំណេះដឹងមិនងាយស្រួលទេ វាទាមទារឲ្យមានការតស៊ូ និងការតស៊ូ។ ហើយរាល់ការងារត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការចំណេះដឹង?ជាដំបូង ចំណេះដឹងគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីមានវិជ្ជាជីវៈ និងធ្វើអ្វីដែលអ្នកស្រលាញ់ ព្រោះបើគ្មានចំណេះដឹង អ្នកមិនអាចក្លាយជាបានទេ។ អ្នកឯកទេសល្អ។ហើយអ្នកនឹងមិនមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមទេ។ វាពិតជារីករាយណាស់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសន្ទនាជាមួយអ្នកដែលអានច្រើន។ មនុស្សបែបនេះមានការនិយាយដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ល្អ វាមិនមែនដោយគ្មានហេតុផលទេដែល A.S. Pushkin បានកត់សម្គាល់ថាការអានគឺជាការរៀនដ៏ល្អបំផុត។ ចំណេះដឹងតែងលម្អខ្លួនមនុស្ស វាជាកម្លាំងច្នៃប្រឌិតដ៏ធំ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណេះដឹងស្ថិតនៅក្នុងដៃមនុស្សអសីលធម៌ អាវុធដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច. យ៉ាងណាមិញ វិស្វករដែលមានការអប់រំបំផុត បានបង្កើតម៉ាស៊ីនមរណៈនៅ Buchenwald ដែលជាអ្នកគីមីវិទ្យា និងជីវវិទូដែលមានចំណេះដឹងច្រើនបំផុត ជាអ្នកបង្កើត។ អាវុធជីវសាស្រ្ត.
មានឧទាហរណ៍ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអំពីរបៀបដែលមនុស្សដែលមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ និងទូលំទូលាយ (និងជួនកាលសព្វវចនាធិប្បាយ) សម្រេចបាន រយៈកំពស់ខ្ពស់។. ស្តេចសាឡូម៉ូនក្នុងគម្ពីរប៊ីបបានសុំព្រះសម្រាប់តែចំណេះដឹង។ សម្រាប់ការនេះគាត់បានទទួលរង្វាន់អ្វីគ្រប់យ៉ាង: ទ្រព្យសម្បត្តិប្រាជ្ញាស្នេហាភាពជាប់បានយូរ។
អ្នកមានការអប់រំខ្ពស់ មនុស្សដែលពូកែគឺវិចិត្រករ ស្ថាបត្យករ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វករ Leonardo da Vinci មេបញ្ជាការ Suvorov អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងកវី Lomonosov ដែលជា Pushkin ដ៏អស្ចារ្យ និងមនុស្សជាច្រើនទៀត។ ពួកគេគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍ភ្លឺ តួនាទីដ៏អស្ចារ្យចំណេះដឹង - អ្វីដែលវាអាចផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់និងរបៀបដែលវាអាចមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់គាត់។
ចំណេះដឹងបើកបង្អួចទៅកាន់ពិភពលោកសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ ផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់ធ្វើអ្វីដែលគាត់ស្រលាញ់ និងជួយគាត់ឱ្យសម្រេចបាននូវអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។ បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹងគឺជាលក្ខណៈសំខាន់មួយរបស់មនុស្ស។ សូម្បីតែនៅសម័យបុរាណក៏មនុស្សស្វែងយល់ ធម្មជាតិជុំវិញ. ដំបូងវាជាតម្រូវការជាក់ស្តែង - វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលបានអាហារសម្រាប់ខ្លួនយើងនិងការពារខ្លួនយើងពីសត្វព្រៃ។ ហើយមនុស្សបានចាប់ផ្តើមសិក្សាពិភពលោកដែលពួកគេរស់នៅ។ ចំណេះដឹងដំបូងគឺខ្លាំងណាស់ សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់មនុស្សជាតិ។ ដូច្នេះ បើគ្មានប្រតិទិន កសិកម្មគឺមិនអាចទៅរួចទេ ហើយការបង្កើតភ្លើងបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនក្នុងជីវិត មនុស្សបុព្វកាល៖ ពួកគេបានរៀនធ្វើម្ហូប ស្រូបលោហធាតុ និងការពារផ្ទះរបស់ពួកគេ។
ទន្ទឹមនឹងនេះការចាប់ផ្តើមនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបភាគច្រើនត្រូវបានដាក់។ ដំបូងបង្អស់ពួកគេអភិវឌ្ឍ វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិដែលធ្លាប់មាន សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងសម្រាប់ជីវិតមនុស្ស - ភូមិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា។ លើសពីនេះទៀតមនុស្សតែងតែចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងអំពីខ្លួនឯង - ចំណេះដឹងនេះគឺចាំបាច់ជាពិសេសសម្រាប់ការព្យាបាលជំងឺ។ មនុស្សម្នាក់រស់នៅក្នុងសង្គម និងគោរពច្បាប់របស់ខ្លួន។ ច្បាប់នៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សត្រូវបានពិពណ៌នាដោយមនុស្សសាស្ត្រ: អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមច្បាប់។ មនុស្សតែងតែស្វែងរកដើម្បីដឹងពីអតីតកាលរបស់ពួកគេ - នេះជារបៀបដែលប្រវត្តិសាស្រ្តបានបង្ហាញខ្លួន។ ចំណេះដឹងនេះច្រើនតែមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់៖ បទពិសោធន៍របស់ជីដូនជីតារបស់យើងជួយក្នុងជីវិតសម័យទំនើប។
ជាអកុសល ពេលនេះជីវភាពរស់នៅ និងកង្វល់ប្រចាំថ្ងៃតូចតាច ពេលខ្លះរារាំងការចង់បានចំណេះដឹង។ ភាពល្ងង់ខ្លៅគឺគួរឱ្យខ្លាចនិងគ្រោះថ្នាក់ណាស់។ មនុស្សល្ងង់ មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងខ្លាំងពេក ពួកគេច្រើនតែមិនយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ ដោយសារតែពួកគេខ្វះការអប់រំ និងភាពល្ងង់ខ្លៅ ពួកគេអាចធ្វើតាមគំនិតមួយដោយងងឹតងងុល សូម្បីតែគំនិតខុស និងគ្រោះថ្នាក់បំផុតក៏ដោយ។ ដូច្នេះ ពួកគេអាចបង្កបញ្ហាជាច្រើនសម្រាប់ទាំងបុគ្គល និងរដ្ឋទាំងមូល។ ចំណេះដឹងមិនងាយសម្រេចបានទេ។ អ្នកត្រូវព្យាយាមឲ្យបានខ្លាំង ប្រឹងប្រែងឲ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ ពេលខ្លះឧបសគ្គកើតឡើង៖ វាពិបាកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា រៀនអ្វីមួយ ស្វែងរក សៀវភៅត្រឹមត្រូវ។មានតែការមិនចង់រៀន... ប៉ុន្តែការលំបាកទាំងអស់នេះអាចយកឈ្នះបាន។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវរួមគ្នានិងធ្វើការបន្តិចបន្តួចព្រោះនៅទីបញ្ចប់អ្នកនឹងច្រូតផ្លែឈើដ៏មានតម្លៃ។
នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបមានប្រភពចំណេះដឹងជាច្រើន។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងអ៊ីនធឺណិត ទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ និងនៅតែជាសៀវភៅ។ គ្មានអ្វីអាចផ្លាស់ប្តូរវាបានឡើយ។ ម្តងនេះ សៀវភៅមានតម្លៃថ្លៃ និងពិបាករកណាស់ ប៉ុន្តែបន្តិចម្ដងៗអ្វីៗក៏ផ្លាស់ប្តូរ។ មនុស្សកាន់តែមានការអប់រំ ហើយសៀវភៅក៏ចាប់ផ្តើមចែកចាយ ហើយបណ្ណាល័យក៏បើកផងដែរ។ មនុស្សចាប់ផ្ដើមអានកាន់តែច្រើន ហើយរៀនអ្វីថ្មីជាច្រើន។ សៀវភៅពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ និងមនុស្សខ្លួនគាត់ពីភាគីផ្សេងគ្នាទាំងស្រុង ប៉ុន្តែពួកគេរួមគ្នាផ្តល់នូវភាពពេញលេញ និងពេញលេញ ការពិពណ៌នាលម្អិតពិភពលោក ពួកគេធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់កាន់តែឆ្លាត ចិត្តល្អ បញ្ញាកាន់តែសម្បូរបែប។
ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តអានដែរ។ ការអាននេះអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការផ្អាក។ IN ប្រឌិតប្រាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ សកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងគ្នា។ តាមគំរូរបស់ពួកគេ យើងរៀនមិនធ្វើខុស។ វាពិតជារីករាយណាស់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសន្ទនាជាមួយអ្នកដែលអានច្រើន។ មនុស្សបែបនេះមានការនិយាយដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ល្អ វាមិនមែនដោយគ្មានហេតុផលទេដែល A.S. Pushkin បានកត់សម្គាល់ថាការអានគឺជាការរៀនដ៏ល្អបំផុត។ ចំណេះដឹងតែងលម្អខ្លួនមនុស្ស វាជាកម្លាំងច្នៃប្រឌិតដ៏ធំ។
មានឧទាហរណ៍ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រអំពីរបៀបដែលមនុស្សដែលមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ និងទូលំទូលាយ (ហើយជួនកាលសព្វវចនាធិប្បាយ) សម្រេចបាននូវកម្ពស់ដ៏អស្ចារ្យ។ ស្តេចសាឡូម៉ូនក្នុងគម្ពីរប៊ីបបានសុំព្រះសម្រាប់តែចំណេះដឹង។ សម្រាប់ការនេះគាត់បានទទួលរង្វាន់ជាមួយនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាង: ទ្រព្យសម្បត្តិ, ប្រាជ្ញា, ក្ដីស្រឡាញ់, អាយុវែងនៃជីវិត។ អ្នកមានការអប់រំខ្ពស់ មនុស្សដែលពូកែគឺវិចិត្រករ ស្ថាបត្យករ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វករ Leonardo da Vinci មេបញ្ជាការ Suvorov អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងកវី Lomonosov ដែលជា Pushkin ដ៏អស្ចារ្យ និងមនុស្សជាច្រើនទៀត។ ពួកគេគ្រាន់តែបំភ្លឺឧទាហរណ៍នៃតួនាទីដ៏អស្ចារ្យនៃចំណេះដឹង - អ្វីដែលវាអាចផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់ និងរបៀបដែលវាអាចមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់គាត់។ ចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលយើងទទួលបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវកម្លាំង។ មានចំណេះដឹង បុគ្គលនឹងឈ្នះក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ!
