কিভাবে স্কুল ইউনিফর্ম সম্পর্কে আসা? যিনি স্কুল ইউনিফর্ম আবিষ্কার করেন

স্কুল ইউনিফর্ম ইন আধুনিক বিশ্বদুটি ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।

প্রথম ক্ষেত্রে পৃথক স্কুলএবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এটিকে সমাজের সর্বোচ্চ স্তরের অন্তর্গত অভিজাততার প্রতীক হিসাবে প্রবর্তন করে। এটি সাধারণত একটি অভিজাত স্কুলের স্কেলে করা হয় এবং এই ইউনিফর্মটি সাধারণত খুব ব্যয়বহুল, সুন্দর এবং সত্যিই শিশুদের তাদের সমবয়সীদের মধ্যে আলাদা করে তোলে।

দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, যখন এটি একটি সর্বজনীন উপাদান হিসাবে প্রবর্তিত হয় স্কুলের পোশাকসারা দেশে, তারা সব শিশুদের সমান করার জন্য এটি করে। এগুলি হয় অত্যন্ত দরিদ্র দেশ (CAR, কেনিয়া, নাইজেরিয়া, ইত্যাদি) অথবা সর্বগ্রাসী দেশগুলি (সাবেক ইউএসএসআর, সিরিয়া, উত্তর কোরিয়া, চীন, ইত্যাদি)। এই ক্ষেত্রে, অবশ্যই, ফর্মটি সারা দেশে ব্যবহৃত হয়, তবে এটি খুব সস্তা উপকরণ থেকে তৈরি করা হয় এবং দেখতে ... একই, যা এটির জন্য প্রয়োজনীয় :-)

কিন্তু এটি আধুনিক বিশ্বে - প্রাচীনকালে এটি শুধুমাত্র উচ্চতর, শিক্ষিত স্তরের অন্তর্গত হওয়ার বিষয়টিকে জোর দেওয়ার জন্য ব্যবহৃত হত।

আদ্যিকাল থেকে.

প্রথম স্কুলগুলি অনেক আগে, মানব সভ্যতার খুব ভোরে আবির্ভূত হয়েছিল। এমনকি কেউ বলতে পারে যে স্কুলগুলি সভ্যতার একটি অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য ছিল। এবং যেহেতু প্রাচীনতম সভ্যতা (যা আমরা জানি) মিশরীয়, তাই প্রথম স্কুল, পাঠ, শিক্ষক এবং ছাত্ররা এখানে অবস্থিত ছিল, বিখ্যাত পিরামিড এবং স্ফিঙ্কসের ছায়ায়।

প্রাচীন মিশরের স্কুল ঐতিহ্যযে কোনো স্কুল ঐতিহ্যের চেয়ে অনেক গভীর এবং সমৃদ্ধ, যেহেতু এটি কয়েক হাজার বছর ধরে গঠিত এবং বিকশিত হয়েছিল। শুধুমাত্র সম্ভ্রান্ত মিশরীয় যুবকরা অধ্যয়ন করতে পারে: ফারাও এবং তার পরিবারের সন্তান, পুরোহিত এবং উচ্চ পদস্থ কর্মকর্তাদের সন্তান, অথবা শুধুমাত্র মাঝে মাঝে যারা সত্যিই অধ্যয়ন করতে চেয়েছিলেন। তখনও স্কুলের ইউনিফর্ম ছিল না.

প্রাচীন মিশরে অধ্যয়নরত (শীর্ষ)

প্রাচীন মিশরের স্কুলছাত্র এবং ছাত্ররা তাদের শিক্ষাগত রেকর্ড প্যাপিরিতে রেখেছিল এবং স্কুলে প্রবেশ ও স্নাতক হওয়ার পরে (আমাদের সময়ের মতো) তারা পরীক্ষা দেয়। একটি মিশরীয় স্কুলে শিক্ষার আরেকটি অবিচ্ছেদ্য বৈশিষ্ট্য ছিল স্কুলছাত্রদের নাট্য ধর্মীয় রহস্যে দীক্ষা দেওয়া। সম্ভবত প্রাথমিকভাবে শুধুমাত্র তাদের স্কুলে পড়ানো হয়েছিল; এটি প্রমাণ করে যে সমস্ত স্কুল গীর্জার সাথে সংযুক্ত ছিল।

মিশর থেকে আমরা প্রাচীন পূর্বে চলে যাই - তথাকথিত মেসোপটেমিয়া (টাইগ্রিস এবং ইউফ্রেটিস নদী)। প্রায় মেসোপটেমিয়ার প্রতিটি শহরে স্কুল ছিল, মন্দিরে সংগঠিত, এবং ইতিমধ্যে খ্রিস্টপূর্ব 3য় সহস্রাব্দে। e মেসোপটেমিয়ায় বিদ্যালয়ের সংখ্যা উল্লেখযোগ্য ছিল।

সুমেরীয় ভাষায় স্কুলটিকে "এদুব্বা" বলা হত - "ট্যাবলেটের ঘর" - এবং এটি মূলত লেখকদের প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্যে ছিল। লেখা শেখানোর প্রক্রিয়ায়, মাটির ট্যাবলেট ব্যবহার করা হত, যার উপর শিক্ষার্থীরা একটি সূক্ষ্ম লাঠি (স্টাইল) দিয়ে লিখত। মূলত, স্কুলগুলি ছোট ছিল, 20-30 জন ছাত্র ছিল, একজন শিক্ষক যিনি মডেল ট্যাবলেট তৈরি করেছিলেন, শিশুরা সেগুলি কপি করে মুখস্থ করেছিল। পাঠদান পদ্ধতিটি ছিল বারবার পুনরাবৃত্তির উপর ভিত্তি করে। বৃহৎ "এদুব্বাস" তে (তাদেরকে "জ্ঞানের ঘর" বলা হত) সেখানে লেখার, গণনা, অঙ্কন, ক্লাসের জন্য অনেকগুলি কক্ষ এবং ট্যাবলেট রাখার জন্য বেশ কয়েকজন শিক্ষক ছিল।

বিশেষ মেসোপটেমিয়ায় স্কুলের ইউনিফর্ম ছিল না, কিন্তু শিশুরা অনেকটাই ভবিষ্যত লেখকদের মতো পোশাক পরত এবং সবসময় তাদের সাথে কয়েকটি ট্যাবলেট এবং একটি লেখার কাঠি বহন করত।

প্রাচীন সুমের স্কুলে

খ্রিস্টপূর্ব ১ম সহস্রাব্দের মধ্যে। e শিক্ষার সুমেরীয় আদর্শ উদীয়মান হয়, সহ উচ্চস্তরলেখায় দক্ষতা, নথির খসড়া তৈরি, গান ও সঙ্গীতের শিল্প, যুক্তিসঙ্গত সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা, জাদুকরী আচারের জ্ঞান, ভূগোল এবং জীববিজ্ঞান থেকে তথ্য এবং গাণিতিক গণনা।

মিশর এবং মেসোপটেমিয়া থেকে, সভ্যতা, এবং তার সাথে স্কুল, গ্রীসে স্থানান্তরিত হয়েছিল। স্কুল ইউনিফর্মের সূচনা প্রাচীনকাল থেকে। প্রাচীন গ্রীকদের মধ্যেইতিমধ্যেই খুব প্রারম্ভিক সময়ে, শিশুদের শিক্ষার প্রতি খুব মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। গ্রীকরা একটি বুদ্ধিজীবী এবং সুস্থ ব্যক্তিকে গড়ে তুলতে চেয়েছিল, শারীরিকভাবে উন্নত, শরীরের সৌন্দর্য এবং নৈতিক গুণাবলীকে একত্রিত করতে। ইতিমধ্যে 5 ম শতাব্দীর মধ্যে। বিসি। মুক্ত এথেনীয়দের মধ্যে কোন নিরক্ষর লোক ছিল না। এবং বাড়ি থেকে শেখা স্কুলে চলে গেছে।

প্রথম বিখ্যাত স্কুলপ্রাচীন গ্রীসে এটি বিখ্যাত দার্শনিক এবং বিজ্ঞানী পিথাগোরাস দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল এবং তার সম্মানে নামকরণ করা হয়েছিল - পিথাগোরিয়ান স্কুল।

স্কুল অফ পিথাগোরাস

তার মধ্যে পিথাগোরাস কিশোর বছরতিনি জ্ঞান এবং জ্ঞানের সন্ধানে প্রচুর ভ্রমণ করেছিলেন, বিশেষত তিনি মিশরে ছিলেন এবং কেবল পরিদর্শনই করেননি, তবে মিশরীয় মন্দিরে অধ্যয়ন করেছিলেন। তিনি একজন পরিশ্রমী ছাত্র ছিলেন এবং তিনি মিশরে যা শিখেছিলেন তা সফলভাবে গ্রীসে রপ্তানি করেছিলেন, মিশরীয় পদ্ধতিতে তার নিজস্ব পিথাগোরিয়ান স্কুল তৈরি করেছিলেন। আচ্ছা, তাহলে এটা খুবই প্রয়োজনীয় সামাজিক প্রতিষ্ঠানকিভাবে স্কুল গ্রীস জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে।

সাত বছর পর, ছেলেদের তাদের মা এবং নার্সের হাত থেকে তাদের বাবা এবং একজন দাস-শিক্ষকের যত্নে স্থানান্তরিত করা হয়েছিল (গ্রীক থেকে অনুবাদ করা হয়েছে, "শিক্ষক" শব্দের অর্থ "সন্তানের সাথে থাকা"), যিনি ছেলেটির লালন-পালনের তত্ত্বাবধান করেছিলেন। এবং তার সাথে স্কুলে যান।

স্কুলে পোশাকের আকার ছিল শৈল্পিক সজ্জা এবং ক্ল্যামি সহ একটি ছোট চিটন এবং হালকা বর্ম- এটি কাঁধের উপর নিক্ষিপ্ত ঘন ফ্যাব্রিকের একটি টুকরো এবং কাঁধ এবং বুকে বেঁধে দেওয়া। কয়েক শতাব্দী ধরে, এই ইউনিফর্মটি প্রশিক্ষণে ছেলেদের জন্য অপরিবর্তিত মডেল ছিল।

16-18 বছর বয়স থেকে, ছেলেরা জিমনেসিয়াম, অলঙ্কারবিদ এবং দার্শনিকদের স্কুলে তাদের শিক্ষা চালিয়ে যেতে পারে।

মেয়েরা তাদের মায়ের তত্ত্বাবধানে পড়তে এবং লিখতে শিখেছিল এবং ধীরে ধীরে মহিলাদের ঘরোয়া কাজের সাথে পরিচিত হয়ে ওঠে: সূঁচের কাজ, কাটনা এবং বয়ন। ভবিষ্যতে ধর্মীয় ছুটিতে অংশগ্রহণ করার জন্য তাদের অবশ্যই গান গাইতে এবং নাচতে সক্ষম হতে হবে। তারা সাহিত্যের সাথেও পরিচিত হন। এটি ইতিমধ্যে 7 ম শতাব্দীতে পরিচিত। বিসি। গ্রীসের কিছু এলাকায় মেয়েদের স্কুল ছিল যেখানে মেয়েরা গান, কবিতা, গান এবং নাচ শিখত। এই স্কুলগুলির মধ্যে একটি (কিংবদন্তি অনুসারে) বিখ্যাত কবি সাফো দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। তার কবিতায় অনুগ্রহ এবং সৌন্দর্যের পরিবেশে বেড়ে ওঠা শিক্ষার্থীদের জন্য উত্সর্গীকৃত গীতিমূলক কোমল লাইন রয়েছে।

গ্রিসের বিভিন্ন শহরে বিভিন্নভাবে প্রশিক্ষণ নেওয়া হয়। স্পার্টাতে, যেখানে লালন-পালন একচেটিয়াভাবে রাষ্ট্রের বিষয় ছিল, অধ্যয়ন এবং শিক্ষাকে গড়ে তোলার লক্ষ্য নিয়ে নির্মিত হয়েছিল, প্রথমত, একজন যোদ্ধা এবং একজন যোদ্ধার মা। 13 বছর ধরে - 7 থেকে 20 পর্যন্ত - ছেলেরা রাষ্ট্রীয় ক্যাম্পে ছিল, ক্রমাগত শারীরিক ব্যায়াম করে। মেয়েরাও খেলাধুলায় অনেক মনোযোগ দিয়েছিল এবং প্রতিযোগিতায় ছেলেদের সাথে সমানভাবে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করেছিল।

শিক্ষার স্পার্টান পদ্ধতির অনমনীয়তা এবং তীব্রতা তাদের পারিবারিক নাম করে তোলে (তাই অভিব্যক্তি "স্পার্টান অবস্থা", অর্থাত্ খুব কঠোর), এবং যদি সহনশীলতা, দৃঢ়তা এবং সংক্ষিপ্ততা (ল্যাকোনিয়া = স্পার্টা) শতাব্দী ধরে বংশধরদের প্রশংসা ও অনুমোদন লাভ করে। , তারপর নিষ্ঠুরতা এবং অত্যধিক উদ্যম সামরিক প্রশিক্ষণ মানসিক খরচ এবং শৈল্পিক বিকাশইতিমধ্যেই স্পার্টানদের সমসাময়িকদের মধ্যে নিন্দার সৃষ্টি করেছে, অন্যান্য শহর-পলিসের বাসিন্দারা, যেখানে "কলোকাগাথিয়া"-এর আদর্শ রাজত্ব করেছিল - সৌন্দর্য এবং মঙ্গল, একত্রিত হয়েছে।

(সম্প্রসারিত করতে ক্লিক করুন)

ছিল প্রাচীন গ্রীসএবং বিশেষ স্কুল চিহ্ন। উদাহরণস্বরূপ, 334 খ্রিস্টপূর্বাব্দে তার দ্বারা প্রতিষ্ঠিত অ্যারিস্টটলের পেরিপেটেটিক স্কুলে, ছাত্ররা এবং অ্যারিস্টটল নিজে একটি বিশেষ "প্রাচ্য" গিঁট এবং বাম কাঁধের উপর সাদা টোগাস দিয়ে বাঁধা বাঁধা পরতেন।

রোমের পাবলিক স্কুল, সবার জন্য উন্মুক্ত, সাম্রাজ্যের সময়কালে বা আরও স্পষ্টভাবে, 1 ম শতাব্দীর দ্বিতীয়ার্ধে আবির্ভূত হয়েছিল। যাইহোক, কোন ইউনিফর্ম ছিল না; শুধুমাত্র জিমন্যাস্টিক ব্যায়ামের জন্য পোশাক সাধারণত গৃহীত হয়। কিন্তু যদি ক্লাস চলাকালীন আবিষ্কৃত হয় যে একজন ছাত্রের জামাকাপড় খালি ছিল, তবে তাকে শাস্তি দেওয়া হয়েছিল এবং বারবার অলসতার ক্ষেত্রে তাকে অপমানজনকভাবে স্কুল থেকে বহিষ্কার করা হয়েছিল।

একটি রোমান স্কুলে

যে কোনও যুগের যে কোনও শিশুর মতো, রোমান শিশুদের সর্বাধিকবিভিন্ন গেম খেলে সময় কাটান। শিশুদের প্রিয় কার্যক্রম প্রাচীন রোমআজকের বাচ্চাদের খেলা থেকে খুব বেশি আলাদা ছিল না: ছেলেরা বল নিয়ে খেলত, লুকোচুরি করত এবং তাড়া করত এবং মেয়েরা রাগ পুতুল দিয়ে খেলত। প্যাট্রিশিয়ান পরিবারের বাচ্চাদের বাদ দিয়ে, যারা তাদের নিজস্ব বাগানে খেলতে পারে, শিশুরা বেশিরভাগই শহরের স্কোয়ার এবং রাস্তায়, শহরের পার্কগুলিতে খেলত।

সাধারণভাবে, বাচ্চাদের প্রায়শই মজা করার সুযোগ দেওয়া হত: ধর্মীয় উত্সব, সার্কাস শো, সামরিক প্যারেড এবং বিভিন্ন জেনারেলদের বিজয় মজা করার জন্য দুর্দান্ত উপলক্ষ ছিল। ইতিমধ্যে সেই দিনগুলিতে, খেলনা অস্ত্রগুলি জনপ্রিয় ছিল: তরোয়াল, ধনুক, কাঠের ব্রডসওয়ার্ড।

প্রাচীন রোমে স্কুল

প্রাচীন ভারতেশিক্ষা ছিল পারিবারিক বিদ্যালয়, এবং পরিবারের ভূমিকা ছিল প্রধান। ভারতে সামাজিক কাঠামোর একটি বিশেষ বর্ণ ব্যবস্থা গড়ে উঠেছে। 5 ম শতাব্দী পর্যন্ত। বিসি e হিন্দু যুগে, প্রাচীন ভারতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ এই ধারণার উপর ভিত্তি করে ছিল যে প্রতিটি ব্যক্তিকে তার বর্ণের মধ্যে নির্বিঘ্নে ফিট করার জন্য তার নৈতিক, শারীরিক এবং মানসিক গুণাবলীর বিকাশ করতে হবে।

ছেলেরা 7-8 বছর বয়সে তাদের শিক্ষা শুরু করে, শিষ্যদের মধ্যে তাদের দীক্ষা একটি উপনয়ম আচারের আকারে সংঘটিত হয়েছিল, কিন্তু পড়তে এবং গণনা করা শেখা বেশ কয়েক বছর আগে শুরু হয়েছিল। উপনয়ম শেষ করার পরে, একজন শিক্ষকের সাথে প্রশিক্ষণ শুরু হয়েছিল, যার "পিতা-সন্তান" মডেল অনুসারে শিক্ষার্থীদের সাথে সম্পর্ক গড়ে উঠেছিল: শিক্ষার্থীরা শিক্ষকের বাড়িতে থাকত, সবকিছুতে তাকে মান্য করত এবং শ্রদ্ধা করত।

সমস্ত ছাত্রদের নির্দিষ্ট পোশাক পরে ক্লাসে আসতে বাধ্য করা হয়েছিল।- "ধুতি কুর্তা"। "ধোতি কুর্তা" হল নিতম্ব এবং পায়ের চারপাশে কাপড়ের একটি স্ট্রিপ, যার সাথে একটি কোমর-দৈর্ঘ্যের শার্ট থাকে, যা অলংকরণ, সেলাই এবং উপাদানে বিভিন্ন বর্ণের মধ্যে আলাদা। পরবর্তীতে, ১ম-৬ষ্ঠ শতাব্দীতে বৌদ্ধ ও হিন্দু ধর্মের বিকাশের সাথে সাথে স্কুলের পোশাকও পরিবর্তিত হয়। ছাত্ররা "কুর্তা" এবং "পাজামি" - একটি লম্বা শার্ট এবং চওড়া প্যান্ট পরতে শুরু করে।

প্রাচীন ভারতে শিক্ষা

খ্রিস্টপূর্ব ১ম সহস্রাব্দের শেষের দিকে। e প্রাচীন ভারতে বৌদ্ধ ধর্মের উদ্ভব হয়, যা শিক্ষার প্রসারকে প্রচার করে এবং হিন্দুধর্মের সাথে সহাবস্থান করে। এই সময়ের মধ্যে, প্রাচীন ভারতের ভূখণ্ড জুড়ে অবস্থিত বৌদ্ধ মঠগুলিতে খোলা স্কুলের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে; একই সময়ে, একটি প্রাথমিক ধর্মীয় "বেদের স্কুল" এবং একটি ধর্মনিরপেক্ষ স্কুল ছিল।

বৌদ্ধ বিদ্যালয়ের সাফল্য বর্ণ বিভাজনের অনুপস্থিতি, অন্যান্য ধর্মের লোকদের প্রতি সহনশীলতা এবং ধর্মনিরপেক্ষ শিক্ষার সাথে আধ্যাত্মিক শিক্ষার সমন্বয় দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছিল। বৌদ্ধ শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের নিয়মিত পর্যবেক্ষণের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে পৃথক প্রশিক্ষণের আয়োজন করেছিলেন; প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষা স্বৈরাচারী ছিল না, তবে প্রকৃতির সুপারিশমূলক ছিল।

II-VI শতাব্দীতে। হিন্দুধর্মের একটি পুনরুজ্জীবন হয়েছিল, যার ফলস্বরূপ শিক্ষা একটি ব্যবহারিক অভিমুখীতা অর্জন করেছিল। একটি দুই-পর্যায়ের শিক্ষা ব্যবস্থার উদ্ভব হয়: প্রাথমিক বিদ্যালয় (টোল), যেখানে তারা গণনা, পঠন এবং সংস্কৃত এবং স্থানীয় ভাষায় লেখা শেখায় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় (অগ্রহর), যার পাঠ্যক্রমের মধ্যে রয়েছে ভূগোল, গণিত, ভাষা, নিরাময়, ভাস্কর্য, চিত্রকলা, ইত্যাদি ঘ. নৈতিক শিক্ষার প্রতি অনেক বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল।

প্রাচীন ও মধ্যযুগীয় চীনে

চাইনিজ স্কুলের ইতিহাস প্রাচীনকালে ফিরে যায় এবং সম্ভবত ইতিহাসে এই ধরনের বিস্তারিতভাবে প্রথম আনুষ্ঠানিক শেখার প্রক্রিয়া, তাই আসুন আমরা চাইনিজ স্কুলটিকে আরও বিশদে দেখি।

কিংবদন্তি অনুসারে, চীনে প্রথম স্কুলগুলি খ্রিস্টপূর্ব তৃতীয় সহস্রাব্দে উদ্ভূত হয়েছিল। প্রাচীন চীনে স্কুলের অস্তিত্বের প্রথম লিখিত প্রমাণ প্রাচীন শাং (ইইন) যুগের (16-11 শতাব্দী খ্রিস্টপূর্ব) বিভিন্ন শিলালিপিতে সংরক্ষিত আছে।

এসব বিদ্যালয়ে শুধু মুক্ত ও বিত্তবানদের সন্তানরা লেখাপড়া করত। স্কুল শিক্ষা বড়দের প্রতি শ্রদ্ধার উপর ভিত্তি করে ছিল; পরামর্শদাতাকে দ্বিতীয় পিতা হিসাবে বিবেচনা করা হত। এই সময়ের মধ্যে, হায়ারোগ্লিফিক লেখা ইতিমধ্যেই বিদ্যমান ছিল, যা একটি নিয়ম হিসাবে তথাকথিত লেখার পুরোহিতদের মালিকানাধীন ছিল। লেখার ব্যবহার করার ক্ষমতা উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত হয়েছিল এবং সমাজ জুড়ে অত্যন্ত ধীরে ধীরে ছড়িয়ে পড়েছিল। সম্পর্কিত এই সময়ে স্কুলের ইউনিফর্মের উপস্থিতির কোনো প্রমাণ নেই.

কনফুসিয়াস (551-479 খ্রিস্টপূর্বাব্দ) প্রাচীন চীনে লালন-পালন, শিক্ষা এবং শিক্ষাগত চিন্তাধারার বিকাশে সর্বাধিক প্রভাব ফেলেছিল। মুলে শিক্ষাগত ধারণাকনফুসিয়াস নৈতিকতার বিষয় এবং সরকারের ভিত্তির ব্যাখ্যার উপর ভিত্তি করে ছিলেন। তার শিক্ষার কেন্দ্রীয় উপাদান ছিল থিসিস সম্পর্কে সঠিক শিক্ষারাষ্ট্রের সমৃদ্ধির জন্য অপরিহার্য শর্ত হিসেবে।

সাধারণভাবে, শিক্ষাদানের কনফুসিয়ান পদ্ধতির একটি সংক্ষিপ্ত সূত্রের মধ্যে রয়েছে: ছাত্র এবং শিক্ষকের মধ্যে চুক্তি, শেখার সহজতা, স্বাধীন প্রতিফলনের জন্য উত্সাহ - এটিকেই বলা হয় দক্ষ নেতৃত্ব। অতএব, প্রাচীন চীনে, জ্ঞান আয়ত্তে ছাত্রদের স্বাধীনতার সাথে সাথে শিক্ষকের তার ছাত্রদের স্বাধীনভাবে প্রশ্ন উত্থাপন করতে এবং তাদের সমাধান খুঁজতে শেখানোর দক্ষতার সাথে খুব গুরুত্ব দেওয়া হয়েছিল।

হান রাজবংশের সময় (206 BC - 220 AD), যা প্রাচীন চীনের যুগের অবসান ঘটিয়েছিল, কনফুসিয়ানিজমকে সরকারী আদর্শ হিসাবে ঘোষণা করা হয়েছিল। এই সময়কালে, চীনে শিক্ষা বেশ ব্যাপক হয়ে ওঠে। একজন শিক্ষিত ব্যক্তির মর্যাদা লক্ষণীয়ভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, যার ফলে শিক্ষার এক ধরনের সংস্কৃতির উদ্ভব হয়েছে। স্কুল কাজ নিজেই ধীরে ধীরে একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ পরিণত জনগনের নীতি. এই সময়কালেই আমলাতান্ত্রিক পদে অধিষ্ঠিত হওয়ার জন্য রাষ্ট্রীয় পরীক্ষার একটি ব্যবস্থার উদ্ভব হয়েছিল, যা আমলাতান্ত্রিক কর্মজীবনের পথ খুলে দিয়েছিল।

ইতিমধ্যেই খ্রিস্টপূর্ব 1ম সহস্রাব্দের দ্বিতীয়ার্ধে, কিন রাজবংশের (221-207 খ্রিস্টপূর্ব) সংক্ষিপ্ত শাসনামলে, চীন উন্নত হয়েছিল কেন্দ্রীভূত রাষ্ট্র, যেখানে বেশ কয়েকটি সংস্কার করা হয়েছিল, বিশেষত, হায়ারোগ্লিফিক লেখার সরলীকরণ এবং একীকরণ করা হয়েছিল, যা সাক্ষরতার প্রসারের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছিল। চীনের ইতিহাসে প্রথমবারের মতো, ক কেন্দ্রীভূত ব্যবস্থাশিক্ষা, যা সরকারি ও বেসরকারি স্কুল নিয়ে গঠিত। তারপর থেকে বিংশ শতাব্দীর শুরু পর্যন্ত। চীনে, এই দুই ধরনের ঐতিহ্যবাহী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সহাবস্থান অব্যাহত রেখেছে।

ইতিমধ্যে চীনে হান রাজবংশের শাসনামলে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সমন্বয়ে একটি ত্রি-স্তরীয় বিদ্যালয় ব্যবস্থা গঠিত হতে শুরু করে। স্কুল ইউনিফর্মের প্রথম উল্লেখ এই সময়ের মধ্যে।তার চেহারা বৌদ্ধ ভিক্ষুদের পোশাকের মতো ছিল।

সাধারণভাবে, সেই মুহূর্ত থেকে, শিক্ষা অত্যন্ত আনুষ্ঠানিক হয়ে উঠতে শুরু করে। 1 ম সহস্রাব্দের মাঝামাঝি সময়ে, রাষ্ট্রীয় পরীক্ষার ব্যবস্থায় গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন ঘটেছিল: যারাই আগে কনফুসিয়ান ক্লাসিক অধ্যয়ন করেছিল তারা তাদের মধ্যে সরকারীভাবে ভর্তি হতে শুরু করেছিল, নির্বিশেষে সামাজিক মর্যাদা. একই সময়ে, রাষ্ট্রীয় পরীক্ষার পদ্ধতিটি উল্লেখযোগ্যভাবে জটিল ছিল: মৌখিক পরীক্ষার পরিবর্তে, লিখিত পরীক্ষা চালু করা হয়েছিল, যার জন্য কনফুসিয়ান ক্যাননগুলির আরও পুঙ্খানুপুঙ্খ অধ্যয়নের প্রয়োজন ছিল।

চীনে মিং রাজবংশের সময়, রাষ্ট্রীয় পরীক্ষার জন্য পরীক্ষার প্রবন্ধ লেখার সময়, তারা একটি টেমপ্লেট শিক্ষাগত শৈলীর আনুগত্য করতে শুরু করেছিল, যেখান থেকে কেউ বিচ্যুত হতে পারে না। প্রতিটি রচনা চারটির প্রতিটি সহ আটটি বিভাগ নিয়ে গঠিত ছিল শেষ বিভাগদুটি অংশ নিয়ে গঠিত হওয়া উচিত। এই স্কিম অনুসারে লেখা, কাজটি হায়ারোগ্লিফের একটি জটিলতা ছিল, যেখানে শুধুমাত্র ফর্মটিকে মূল্য দেওয়া হয়েছিল। প্রবন্ধের প্রতিটি অংশকে একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক হায়ারোগ্লিফের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকতে হয়েছিল: 300 টির কম এবং 700 টির বেশি নয়। প্রবন্ধটি লেখার সময়, কিন এবং হান রাজবংশের পরে ঘটে যাওয়া ঘটনা এবং তথ্যগুলিকে কভার করা অসম্ভব ছিল, অর্থাৎ। 220 খ্রিস্টাব্দের পরে

সাধারণভাবে, স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থা, প্রাচীনকাল থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত এবং 1905 সাল পর্যন্ত চীনে সংরক্ষিত ছিল, এর নিম্নলিখিত রূপ ছিল: একটি রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে যুক্তিসঙ্গত ফি দিয়ে 6-7 বছর বয়সে ছেলেদের পড়তে এবং লিখতে শেখানো শুরু হয়েছিল; মেয়েদের জন্য, তারা স্কুলে পড়াশোনা করেনি এবং পরিবারে বেড়ে উঠেছে। ধনী লোকেরা তাদের সন্তানদের ব্যক্তিগতভাবে শিক্ষিত করতে পছন্দ করত: তারা হয় তাদের ছেলের জন্য একজন শিক্ষক নিয়োগ করেছিল বা তাকে একটি বেসরকারি স্কুলে পাঠিয়েছিল।

এই প্রাথমিক প্রশিক্ষণ সাধারণত 7-8 বছর স্থায়ী হয়। এই সময়ের মধ্যে, শিক্ষার্থীরা সর্বাধিক সাধারণ হায়ারোগ্লিফগুলির মধ্যে 3 হাজার পর্যন্ত মুখস্থ করেছে এবং পাটিগণিত এবং চীনা ইতিহাসের প্রাথমিক জ্ঞান পেয়েছে। প্রাথমিক শিক্ষার প্রক্রিয়ায় ক্যালিগ্রাফিকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়েছিল - ব্রাশ দিয়ে সুন্দরভাবে হায়ারোগ্লিফ লেখার শিল্প। বেশিরভাগ বাচ্চাদের জন্য, এখানেই শিক্ষা শেষ হয়েছিল। প্রাথমিক প্রশিক্ষণ শেষ করে পরীক্ষা নেওয়া হয়।

যারা সফলভাবে তাদের পাস করেছে তারা দ্বিতীয় স্তরে তাদের শিক্ষা চালিয়ে যেতে পারে, তুলনামূলকভাবে বলতে গেলে উচ্চ বিদ্যালয. দ্বিতীয় পর্যায়ে শিক্ষা 5-6 বছর স্থায়ী হয়। ভিতরে গত বছরগুলোদ্বিতীয় পর্যায়ে, শিক্ষার্থীরা শৈলীবিদ্যা এবং কবিতা লেখার ক্ষমতা শিখেছে। এছাড়াও, ধ্রুপদী বইয়ের পাঠ্যগুলি এবং সেগুলির উপর ভাষ্যগুলি ব্যাখ্যা করার এবং একটি নির্দিষ্ট আকারে প্রবন্ধ লেখার ক্ষমতার দিকে মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। দ্বিতীয় পর্যায়ে অধ্যয়নের প্রক্রিয়ায়, শিক্ষার্থীরা পরীক্ষা নেয়: মাসিক, ত্রৈমাসিক এবং বার্ষিক। সুতরাং, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে, বিষয়বস্তু একটি খুব সংকীর্ণ কাঠামোর মধ্যে সীমাবদ্ধ ছিল এবং সম্পূর্ণরূপে মানবিক প্রকৃতির ছিল। পাটিগণিতের মূল বিষয়গুলি বাদ দিয়ে ধর্মনিরপেক্ষ বিজ্ঞানের অধ্যয়ন শিক্ষার বিষয়বস্তুর অংশ ছিল না। 18-19 বছর বয়সী যুবকরা রাজ্য পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হতে পারে।

জাপানি সিস্টেম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এর চীনা প্রোটোটাইপ থেকে লক্ষণীয়ভাবে আলাদা। এটি দুটি প্রধান কারণ দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে: প্রথমত, তাং রাজবংশ প্রতিষ্ঠিত হওয়ার সময় উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চীনা ব্যবস্থাটি সময়ের দ্বারা পরীক্ষিত হওয়ার বেশ দীর্ঘ (সাত শতাব্দীরও বেশি) পথ অতিক্রম করেছিল; দ্বিতীয়ত, জাপানে অভিজাত ঐতিহ্যগুলি চীনের তুলনায় অনেক বেশি শক্তিশালী হয়ে উঠেছে, যা "বেসরকারি বিদ্যালয়" (শিগাকু) এর জন্য একটি বড় ভূমিকার দিকে পরিচালিত করেছে।

এই পরিস্থিতি জাপানি সমাজের নিম্ন স্তরের লোকেদের জন্য কম শিক্ষার সুযোগ নির্দেশ করে। ফলস্বরূপ, জাপানি শিক্ষাব্যবস্থা প্রাথমিকভাবে এমনভাবে গঠন করা হয়েছিল যাতে স্থানীয় বাস্তবতার (এবং, অবশ্যই, অভিজাত ঐতিহ্য) সাথে আরও সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে পারে এবং অ-কুলীন পরিবারের প্রতিনিধিদের গভর্নিং এলিটদের র‍্যাঙ্কে প্রবেশ করতে দেয় না (ব্যতিক্রম ছিল। শুধুমাত্র কয়েকটি অভিবাসী পরিবারের জন্য যারা আদালতের চাকরিতে ছিলেন)।

একশ বছর আগের জাপানি স্কুল ইউনিফর্ম

আমাদের যুগের শুরু থেকেই জাপানেএবং আজ পর্যন্ত একটি বিশেষ ঐতিহ্য গড়ে উঠেছে। প্রায় প্রতিটি স্কুলের নিজস্ব ইউনিফর্ম আছে. আজকাল, জাপানে "নাবিক ফুকু" স্কুল ইউনিফর্ম প্রায় সবসময়ই মেয়েদের জন্য একটি নাবিক স্যুট, একটি স্কার্ট এবং ধনুক। তিনি ইতিমধ্যে এক ধরনের প্রতীক হয়ে উঠেছে। আধুনিক জাপানি মেয়েদের জন্য, এটি শুধুমাত্র একটি স্কুল ইউনিফর্মের চেয়ে বেশি - এটি একটি পূর্ণাঙ্গ পোশাক শৈলী। "গাকুরান" জাপানে ছেলেরা পরেন - এগুলি হল ট্রাউজার্স এবং স্ট্যান্ড-আপ কলার সহ একটি গাঢ় রঙের জ্যাকেট। জাপানের বিভিন্ন স্কুলে ইউনিফর্মের রং আলাদা এবং শিক্ষার্থীদের হাইলাইট করে।

একটি আধুনিক জাপানি ইউনিফর্মের উদাহরণ

একটু এদিক ওদিক দাঁড়ালেই স্কুলের ইন্সটিটিউট ছিল প্রাচীন অ্যাজটেকদের মধ্যে. অ্যাজটেক স্কুলগুলি পাবলিক ছিল এবং সেগুলিকে দুই প্রকারে বিভক্ত করা হয়েছিল: যুবকদের ঘর (টেলপুচ্চালি) এবং আভিজাত্যের স্কুল (ক্যালমেক্যাক)। প্রথম 15 বছর বয়সী শিশুদের শেখানো হয়, যারা সাধারণ নাগরিক, কারিগর এবং কৃষকদের অন্তর্গত।

তদনুসারে, তারা এই জাতীয় বিদ্যালয়ে যে বিষয়গুলি অধ্যয়ন করেছিল তার লক্ষ্য ছিল কৃষিকাজের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলির আরও ভাল ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনের লক্ষ্যে। একটি বিশেষ স্থান দেওয়া হয়েছিল একটি বন্ধু পূর্ণ নাম লিখুনযেহেতু যুদ্ধের ক্ষেত্রে, সাধারণদের নিয়োগ করা হয়েছিল। শিক্ষকরা (পিপিল্টিনস - অবসরপ্রাপ্ত যোদ্ধা) ঘনিষ্ঠ যুদ্ধ (হাতে-হাতে, বর্শা সহ) এবং দূরপাল্লার যুদ্ধের (আটলাটল বা ধনুকের মতো অস্ত্র দিয়ে) প্রাথমিক দক্ষতা তৈরি করেছিলেন। সামরিক কৌশল, maneuvers এবং আরো অনেক কিছু.

অ্যাজটেক শিক্ষা

সুবিধাপ্রাপ্ত শিশুদের জন্য স্কুল তাদের ছাত্রদের জন্য মহান সুযোগ প্রস্তাব. তারা গণিত, জ্যোতির্বিদ্যা, লেখালেখি, রাজনীতি, ধর্ম, সাহিত্য ও ইতিহাস শেখাতেন। শিক্ষকরা ছিলেন ঋষি (tlamatinime), যারা ভবিষ্যতের পুরোহিত, বিশিষ্ট ব্যক্তি এবং সামরিক নেতাদের প্রস্তুত করেছিলেন। অ্যাজটেকদের কোনো স্কুল ইউনিফর্ম ছিল না.

স্কুল চলাকালীন, কিছু মেয়ে বিশেষ প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়ন করেছিল যা ভবিষ্যতের পুরোহিতদের প্রশিক্ষণ দেয়। ধর্মের পাশাপাশি, তারা অন্যান্য শৃঙ্খলাও শিখিয়েছিল যা মহিলাদের দক্ষতার বিকাশে অবদান রাখে, যা বিশেষ ধর্মীয় আচার-অনুষ্ঠানের সময় কার্যকর ছিল।

সাধারণভাবে, এটি লক্ষ করা যায় যে প্রাচীনকালের রাজ্যগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে প্রচুর অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করেছিল, যা স্কুল এবং শিক্ষাবিদ্যার পরবর্তী বিকাশকে প্রভাবিত করেছিল। প্রাচীন সভ্যতার যুগে, প্রথম বিদ্যালয়ের উদ্ভব হয়েছিল, উদ্দেশ্য, উদ্দেশ্য, বিষয়বস্তু, ফর্ম এবং তরুণ প্রজন্মকে শিক্ষিত ও প্রশিক্ষণের পদ্ধতিগুলি বোঝার চেষ্টা করা হয়েছিল।

মধ্যবয়সী

ইউরোপের জন্য, প্রাচীন সংস্কৃতির পতনের সাথে শিক্ষার অবনতি ঘটেছিল এবং বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠানটি সম্পূর্ণরূপে সমতল হয়ে গিয়েছিল। এই সময়গুলিকে "অন্ধকার যুগ" বলা হত এমন কিছুর জন্য নয়।.

যাইহোক, প্রাথমিক মধ্যযুগে, প্রাচীন ধরণের স্কুলগুলি প্রধানত যাজকদের প্রশিক্ষণ দিয়েছিল। পরে, প্রাথমিক শিক্ষার স্কুলগুলি উপস্থিত হয়েছিল (সাত থেকে দশ বছর বয়সী বাচ্চাদের শেখানো হয়েছিল) এবং বড় স্কুল (দশ বছরের বেশি বয়সী বাচ্চাদের জন্য)।

মধ্যযুগে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে পৌত্তলিক, প্রাচীন ও খ্রিস্টান ঐতিহ্য জড়িত ছিল। চার্চ স্কুলগুলি শিক্ষা ব্যবস্থায় একটি বিশেষ স্থান দখল করেছিল। মধ্যযুগে শিক্ষাগত চিন্তাভাবনা কার্যত অনুপস্থিত ছিল, গির্জার পোস্টুলেট এবং ধর্মীয় শিক্ষা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। দুই ধরনের গির্জা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছিল: ক্যাথেড্রাল (ক্যাথেড্রাল) এবং সন্ন্যাস স্কুল।

প্রথম প্রশিক্ষিত পাদরি, কিন্তু ধর্মনিরপেক্ষ কার্যকলাপের জন্য তাদের প্রস্তুত. তারা মঠ স্কুলের চেয়ে বিস্তৃত শিক্ষা প্রদান করে। ক্যাথেড্রাল স্কুলের প্রোগ্রামে পড়া, লেখা, ব্যাকরণ, গণনা এবং গির্জার গান অন্তর্ভুক্ত ছিল। মধ্যযুগের শেষের দিকে, কিছু ক্যাথেড্রাল স্কুলে ট্রিভিয়ামের বিষয়গুলি (ব্যাকরণ, অলঙ্কারশাস্ত্র, দ্বান্দ্বিকতা) বা কোয়াড্রিভিয়াম (পাটিগণিত, জ্যামিতি, জ্যোতির্বিদ্যা, সঙ্গীত) থেকে তথ্য শেখানো হত। 12 শতকের শেষের দিকে। ক্যাথিড্রাল স্কুলগুলি ব্যাপক স্কুলে এবং তারপরে বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরিত হয়েছিল।

সন্ন্যাসী স্কুলগুলিকে তিনটি প্রধান প্রকারে বিভক্ত করা হয়েছিল: যাজক-মঠ (প্যারিশ সেবার জন্য প্রস্তুত পাদরি), মঠে ছাত্রাবাসের স্কুল (সন্ন্যাসী হওয়ার জন্য প্রস্তুত ছেলেদের) এবং গির্জায় থাকার ইচ্ছা নেই এমন ছেলেদের জন্য সাক্ষরতা এবং গির্জার ধর্মগ্রন্থ শেখানোর স্কুল। বা মঠ। অধ্যয়ন কিছু ধর্মনিরপেক্ষ উপাদানের সঙ্গে প্রকৃতিগত ছিল. শিশুদের নিষ্ঠুর শাস্তি প্রাকৃতিক এবং ধার্মিক বলে বিবেচিত হত। ছুটি এবং শারীরিক শিক্ষা কার্যত অনুপস্থিত ছিল। স্কুল ইউনিফর্ম স্বাভাবিকভাবেই সাধারণ সন্ন্যাসীদের পোশাক ছিল, তবে, এর বাধ্যতামূলক প্রকৃতি সম্পর্কে কোন তথ্য নেই।

নারী শিক্ষা ঘরেই ছিল কঠোরভাবে। সামন্ত প্রভুদের কন্যারা মা এবং বিশেষ মহিলাদের তত্ত্বাবধানে পরিবারে বেড়ে উঠত। মেয়েদের প্রায়ই চ্যাপ্লেন এবং সন্ন্যাসীদের দ্বারা পড়া এবং লেখা শেখানো হত। সম্ভ্রান্ত পরিবারের মেয়েদের নানারীতে বেড়ে ওঠার জন্য পাঠানোর অভ্যাস, যেখানে তারা ল্যাটিন শিখিয়েছিল, তাদের বাইবেলের সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়েছিল এবং মহৎ আচার-ব্যবহার স্থাপন করেছিল, ব্যাপক হয়ে ওঠে। সুবিধাবঞ্চিত শ্রেণীর মেয়েরা সেরা ক্ষেত্রে দৃশ্যকল্পগৃহস্থালি, হস্তশিল্প এবং বাইবেলের মূল বিষয়গুলি শিখিয়েছিলেন।

মধ্যযুগের শেষের দিকে, গিল্ড এবং শহরের স্কুলগুলি ব্যাপক হয়ে ওঠে। এটি প্রাথমিকভাবে শহরগুলির বর্ধিত ভূমিকার কারণে হয়েছিল। গিল্ড স্কুল, কারিগরদের দ্বারা সমর্থিত, সাধারণ শিক্ষা প্রদান করে। গিল্ড এবং গিল্ড স্কুল থেকে শহরের স্কুলের জন্ম। তারা বেশিদিন চার্চের তত্ত্বাবধানে ছিল না। প্রতিষ্ঠানের প্রধানকে রেক্টর বলা হত এবং শিক্ষকদের প্রায়শই "ভ্রমণকারী" এর মর্যাদা ছিল। আসল বিষয়টি হ'ল স্কুলটি একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য একজন শিক্ষক নিয়োগ করেছিল, তাই কিছু সময়ের পরে তাকে একটি নতুন জায়গা সন্ধান করতে বাধ্য করা হয়েছিল। প্রোগ্রামটিতে নিম্নলিখিত বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত ছিল: ল্যাটিন, পাটিগণিত, অফিস ব্যবস্থাপনা, জ্যামিতি, প্রযুক্তি, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান।

XII এর শেষে - XIII শতাব্দীর শুরুতে। প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় হাজির. ল্যাটিন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে উদ্ভূত "বিশ্ববিদ্যালয়" শব্দটি - "সততা", "সম্পূর্ণতা" এর অর্থ শিক্ষক এবং ছাত্রদের একটি কর্পোরেশন। মধ্যযুগীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে নিম্নলিখিত অনুষদ অন্তর্ভুক্ত ছিল: আইন, চিকিৎসা, ধর্মতত্ত্ব, দর্শন। যাইহোক, প্রশিক্ষণ একটি বিশেষ, প্রস্তুতিমূলক অনুষদ দিয়ে শুরু হয়েছিল, যেখানে বিখ্যাত "সাত উদার শিল্প" শেখানো হয়েছিল। এবং যেহেতু ল্যাটিন শিল্পের জন্য "আর্টস" তাই অনুষদটিকে শৈল্পিক বলা হত। শিক্ষাদান ছিল ল্যাটিন ভাষায়।

"বক্তৃতা" শব্দের অর্থ পড়া। মধ্যযুগীয় অধ্যাপক আসলে বইটি পড়েন, মাঝে মাঝে ব্যাখ্যা দিয়ে বক্তৃতা বাধা দেন। বিখ্যাত বিজ্ঞানী এবং অধ্যাপক যে শহরে এসেছিলেন সেখানে হাজার হাজার মানুষ ভিড় করেছিলেন। আসলে এভাবেই গড়ে উঠেছে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো। বোলোগনার ছোট শহরে, যেখানে একাদশ-দ্বাদশ শতাব্দীর মোড়কে। রোমান আইনের একজন বিশেষজ্ঞ, ইরনেরিয়াস, হাজির হন এবং আইনী জ্ঞানের একটি স্কুল তৈরি হয়, যা বোলোগনা বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়। একইভাবে, আরেকটি ইতালীয় শহর, সালের্নো, চিকিৎসা বিজ্ঞানের একটি প্রধান বিশ্ববিদ্যালয় কেন্দ্র হিসাবে বিখ্যাত হয়ে ওঠে। 12 শতকে প্রতিষ্ঠিত প্যারিস বিশ্ববিদ্যালয়টি ধর্মতত্ত্বের প্রধান কেন্দ্র হিসাবে স্বীকৃত ছিল।

একটি বিশ্ববিদ্যালয় হওয়ার জন্য, একটি প্রতিষ্ঠানকে তার সৃষ্টির একটি পোপ ষাঁড় (ডিক্রি) পেতে হয়েছিল। এমন একটি ষাঁড় দিয়ে, পোপ ধর্মনিরপেক্ষ এবং স্থানীয় চার্চ কর্তৃপক্ষের নিয়ন্ত্রণ থেকে স্কুলটিকে সরিয়ে দিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের অস্তিত্বকে বৈধতা দেন। অধিকার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানবিশেষাধিকার দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছিল - পোপ বা রাজত্বকারী ব্যক্তিদের দ্বারা স্বাক্ষরিত বিশেষ নথি। বিশেষাধিকারগুলি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন (এর নিজস্ব আদালত, প্রশাসন, পাশাপাশি একাডেমিক ডিগ্রি প্রদানের অধিকার) সুরক্ষিত করে এবং ছাত্রদের সামরিক চাকরি থেকে অব্যাহতি দেয়। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের অধ্যাপক, ছাত্র এবং কর্মচারীরা নগর কর্তৃপক্ষের অধীনস্থ ছিলেন না, তবে একচেটিয়াভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের নির্বাচিত রেক্টর এবং অনুষদের নির্বাচিত ডিনদের অধীনস্থ ছিলেন। যদি কোনো শিক্ষার্থী কোনো ধরনের অসদাচরণ করে থাকে, তবে নগর কর্তৃপক্ষ শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয় নেতাদেরকে অপরাধীর বিচার ও শাস্তি দিতে বলতে পারে।

একটি নিয়ম হিসাবে, একটি বিস্ময়কর কর্মজীবন একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকের জন্য অপেক্ষা করছে। একদিকে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সক্রিয়ভাবে চার্চের সাথে সহযোগিতা করেছে। অন্যদিকে, বিভিন্ন সামন্ত প্রভু ও নগরের প্রশাসনিক যন্ত্রের ক্রমান্বয়ে বিস্তৃতির পাশাপাশি শিক্ষিত ও শিক্ষিত মানুষের প্রয়োজনীয়তা বৃদ্ধি পায়। গতকালের ছাত্ররা লেখক, নোটারি, বিচারক, আইনজীবী এবং প্রসিকিউটর হয়ে উঠেছে।

ছাত্র জনসংখ্যা খুব বৈচিত্র্যময় ছিল - সংখ্যাগরিষ্ঠ অভিজাত শহরবাসী থেকে এসেছিল, তবে এমনকি কৃষকদের সন্তানরাও বৃত্তি এবং শিক্ষা পেতে পারে। অনেক সন্ন্যাসী ও ধর্মগুরু ছিলেন।

লন্ডনের স্কুলছাত্রের মতো পোশাক!

ইউরোপের স্কুলছাত্রীদের জন্য অভিন্ন পোশাক প্রাচীন কাল থেকে প্রথমবারের মতো ইংল্যান্ডে উপস্থিত হয়েছিল: 1552 সালে, অনাথ এবং দরিদ্র পরিবারের শিশুদের জন্য খ্রিস্টের হাসপাতাল স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। ছাত্রদের জন্য, গোড়ালি-দৈর্ঘ্য লেজ সহ একটি গাঢ় নীল জ্যাকেট, একটি ন্যস্ত, একটি চামড়ার বেল্ট এবং হাঁটুর ঠিক নীচে ট্রাউজার সমন্বিত একটি পোশাক চালু করা হয়েছিল। ফর্মটি আজ অবধি প্রায় এই রূপে রয়ে গেছে, একমাত্র পার্থক্য হল এই দিনগুলিতে ক্রাইস্টস হাসপাতালের ছাত্ররা আর এতিম নয়, গ্রেট ব্রিটেনের ভবিষ্যতের অর্থনৈতিক এবং সাংস্কৃতিক অভিজাত।

18 শতকে সমস্ত ছাত্রদের জন্য অভিন্ন পোশাক প্রবর্তনের এই অভিজ্ঞতা ইংরেজি স্কুলের অধ্যক্ষদের জন্য দরকারী ছিল। তখন ধনী পরিবারের ছেলেমেয়েরা দামি পোশাক পরে স্কুলে যেত এবং তাদের শালীন পোশাক পরা সহপাঠী ও শিক্ষকদের নিয়ে মজা করত।

অ্যাডমন্টেম পোশাকে দুই ইটন স্কুল বয়েসের প্রতিকৃতি,
ফ্রান্সিস অ্যালেইন দ্বারা ইটন চ্যাপেল পিছনে, ca. 1774-1790

19 শতকের শুরুতে, অনেক ইংরেজি স্কুল শুধুমাত্র স্কুল ইউনিফর্ম নয়, আচরণবিধিও চালু করেছিল, যার লঙ্ঘন ছাত্রকে বহিষ্কারের কারণ হতে পারে। ব্রিটিশ বোর্ডিং স্কুলগুলিই প্রথম ইউনিফর্ম প্রবর্তন করেছিল, তারপরে তারা পাবলিক স্কুলগুলিতে উপস্থিত হয়েছিল এবং 1870 সালে ব্রিটেনে একটি ডিক্রি জারি করা হয়েছিল যা অনুসারে রাজ্য প্রতিটি শিশুর জন্য স্কুল শিক্ষা এবং ইউনিফর্মের ব্যবস্থার নিশ্চয়তা দেয়। প্রাইভেট স্কুলগুলিও তাদের নিজস্ব ইউনিফর্ম চালু করেছিল, ছাত্রদের মধ্যে সমতা নিশ্চিত করার জন্য নয়, বরং উচ্চবিত্তদের অন্তর্ভুক্ত হওয়ার উপর জোর দেওয়ার জন্য। এভাবেই সমস্ত স্কুলছাত্রের সমতার প্রতীক প্রতিপত্তির বস্তুতে পরিণত হয়।

একই সময়ে, বিভিন্ন প্রাইভেট স্কুলের ছাত্ররা "অভ্যন্তরীণ প্রতিপত্তি" এর জন্য নিয়মগুলির একটি জটিল সিস্টেম নিয়ে এসেছিল: একটি ইউনিফর্ম ব্লেজারে কতগুলি বোতাম আটকানো হয়; টুপিটি কোন কোণে পরা হয়; জুতা নেভিগেশন laces বাঁধা হয় কিভাবে; একজন শিক্ষার্থী একটি স্কুল ব্যাগ বহন করে, একটি হাতল বা উভয় দ্বারা ধরে রাখে... এই চিহ্নগুলি বাইরের লোকদের কাছে অদৃশ্য ছিল, কিন্তু শিক্ষার্থীরা স্কুলের শ্রেণিবিন্যাসে একে অপরের অবস্থান বুঝতে পেরেছিল।

ব্রিটিশ সাম্রাজ্যের সমস্ত উপনিবেশে স্কুল ইউনিফর্ম চালু করা হয়েছিল: ভারত এবং অস্ট্রেলিয়ায়, নিউজিল্যান্ডে এবং দক্ষিন আফ্রিকা, ক্যারিবিয়ান দ্বীপপুঞ্জে। ইউনিফর্মটি সমস্ত উপনিবেশের জন্য একই ছিল, তবে ইংরেজ জলবায়ুর জন্য উপযুক্ত হলেও এটি গরম দেশগুলিতে অসুবিধার সৃষ্টি করেছিল।

এখন ইংল্যান্ডের প্রতিটি স্কুল নিজেদের জন্য সিদ্ধান্ত নেয় স্কুল ইউনিফর্ম চালু করবে কি না, এবং যদি তাই হয়, তাহলে কি ধরনের। নীচে সবচেয়ে জনপ্রিয় রঙের স্কিমের একটি আধুনিক ইংরেজি ফর্মের উদাহরণ দেওয়া হল।

রাশিয়ায়

ভ্লাদিমির স্ব্যাটোস্লাভিচের স্কুল সম্পর্কে ভোলোগদা-পার্ম ক্রনিকল:
988. "দ্য গ্রেট প্রিন্স ভলোডিমার, 300 শিশুকে জড়ো করে, সাক্ষরতা শেখাতে চলে গেলেন।" রাশিয়ান শিক্ষার ইতিহাস এই বার্তা দিয়ে শুরু হয়। প্রিন্স ভ্লাদিমিরের রাজত্বকালে, শুধুমাত্র ছেলেরা স্কুলে পড়াশোনা করতে পারত এবং তাদের শিক্ষার প্রথম বিষয় ছিল বই তৈরি করা।

মাত্র একশ বছর পরে, 1086 সালের মে মাসে, প্রথম মহিলা স্কুলটি রাশিয়ায় উপস্থিত হয়েছিল, যার প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন প্রিন্স ভেসেভোলোড ইয়ারোস্লাভিচ। তদুপরি, তার মেয়ে আনা ভেসেভোলোডোভনা একই সাথে স্কুলের প্রধান ছিলেন এবং বিজ্ঞান অধ্যয়ন করেছিলেন। শুধুমাত্র এখানে ধনী পরিবারের অল্পবয়সী মেয়েরা পড়তে এবং লিখতে এবং বিভিন্ন কারুশিল্প শিখতে পারে।

1096 সালের শুরুতে, রাশিয়া জুড়ে স্কুল খুলতে শুরু করে। প্রথম স্কুলগুলি মুরোম, ভ্লাদিমির এবং পোলটস্কের মতো বড় শহরগুলিতে প্রদর্শিত হতে শুরু করেছিল এবং প্রায়শই মঠ এবং গীর্জাগুলিতে নির্মিত হয়েছিল। সুতরাং, পুরোহিতদের রাশিয়ার সবচেয়ে শিক্ষিত মানুষ হিসাবে বিবেচনা করা হত।

বেশিরভাগ সময়ে তারা বার্চের ছালে লিখেছিল, এবং এই ধরনের "ব্যবসায়িক চিঠিপত্র" এমনকি রাশিয়ার প্রাথমিক শিক্ষার উল্লেখও সংরক্ষিত ছিল:

...ভোলোগউ সবি কপি একটি ডিটমো পোর্ট[টি]আই কে...- - - - - -
[নিজেকে একটি ভোলোগদা কিনুন এবং আপনার সন্তানকে পড়তে এবং লিখতে শেখান]
জি 49. চার্টার নং 687 (কৌশল। 14 শতকের 60 এর দশক, ট্রয়েটস্ক। এম)

তদুপরি, এক বিভ্রান্ত ছেলেকে ধন্যবাদ যে একবারে তার সমস্ত বার্চের ছাল হারিয়েছিল, বার্চের ছালের উপর শিক্ষামূলক নোট পাওয়া গেছে। এগুলি হল অনফিমের বিখ্যাত বার্চ বার্ক অক্ষর, 13 শতকের একজন নোভগোরড বালক, বার্চ বার্কের অক্ষর এবং অঙ্কনের লেখক, মূলত একটি শিক্ষামূলক প্রকৃতির। অনফিমের হস্তাক্ষরে মোট 12টি অক্ষর লেখা আছে: নং 199-210 এবং 331, এবং উপরন্তু, তিনি বেশ কয়েকটি বার্চ বার্ক আঁকার মালিক, অক্ষর হিসাবে সংখ্যাযুক্ত নয়, কারণ এতে পাঠ্য নেই। 13-14 জুলাই, 1956-এ তাঁর বেশিরভাগ চিঠি এবং অঙ্কন পাওয়া যায়।

অঙ্কন দ্বারা বিচার, Onfim বয়স ছিল 6-7 বছর. স্পষ্টতই, অনফিম একই সময়ে তার সমস্ত অক্ষর এবং অঙ্কন হারিয়েছে, এই কারণেই তারা একসাথে পাওয়া গেছে। অনফিমের নথির বেশিরভাগই শিক্ষাগত রেকর্ড। অনফিম দ্বারা সঞ্চালিত অক্ষরগুলি বেশ স্পষ্ট দেখায়, দেখে মনে হচ্ছে না যে সে প্রথমবার সেগুলি আয়ত্ত করছে। V.L. Yanin পরামর্শ দেন যে তার ব্যায়ামগুলি tsera (মোমের ট্যাবলেট) থেকে বার্চের ছালে রূপান্তরের সময় একীভূত হচ্ছে, যার উপর লেখার প্রয়োজন প্রচেষ্টা। অনফিমের চিঠিগুলির মধ্যে একটি হল একটি বার্চ বার্ক গাছের নীচে, যা প্রায়শই ব্যায়ামের জন্য শিশুদের দেওয়া হত (অন্যান্য নামহীন ছাত্রদের অনুরূপ চিঠি পাওয়া গেছে)। তিনবার তিনি সম্পূর্ণ বর্ণমালা লেখেন, তারপরে এর পরে শব্দগুলি রয়েছে: কা জন্য ব ভা গা দা ঝা... হতে পারে দে ঝে কে.. বি ভি গি দি ঝি জি কি... এটি একটি ক্লাসিক ফর্ম শিক্ষাদান সাক্ষরতা ("বুকি-আজ - বা"), যা প্রাচীন গ্রীসে পরিচিত এবং 19 শতক পর্যন্ত স্থায়ী ছিল।

অনফিমের নোটগুলি মূল্যবান প্রমাণ প্রাথমিক শিক্ষাভি প্রাচীন রাশিয়া. ভাষাগত দৃষ্টিকোণ থেকে, এটি আকর্ষণীয় যে পাঠ্যগুলিতে অনফিম Ъ এবং ь (এগুলিকে O এবং E দিয়ে প্রতিস্থাপন করে) অক্ষর ব্যবহার করে না, যদিও সেগুলি তার লেখা বর্ণমালায় উপস্থিত রয়েছে; এইভাবে, লেখার তথাকথিত "প্রতিদিনের সিস্টেম" শেখানোর সময়, ছাত্রটি বইয়ের পাঠ্যগুলি দ্রুত পড়তে শেখার জন্য বর্ণমালার সম্পূর্ণ জায়ও আয়ত্ত করেছিল।

X-XIII শতাব্দীর শিক্ষক। প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে পৃথকভাবে ক্লাস চলাকালীন শিক্ষার পদ্ধতি এবং পৃথক কাজের অপূর্ণতার কারণে, তিনি 6-8 জনের বেশি শিক্ষার্থীর সাথে কাজ করতে পারেননি। রাজপুত্র স্কুলে ভর্তি হলেন অনেকবাচ্চারা, তাই প্রথমে আমি সেগুলি শিক্ষকদের মধ্যে বিতরণ করতে বাধ্য হয়েছিলাম। ছাত্রদের দলে দলে এই বিভাজন স্কুলে সাধারণ ছিল পশ্চিম ইউরোপঐ সময়. 13 শতকের উপরে উল্লিখিত নভগোরড স্কুলবয়ের বার্চ বার্ক অক্ষরগুলিও প্রায় একই সংখ্যক ছাত্রের সাক্ষ্য দেয়। অনফিমা। কোনো স্কুল ইউনিফর্মের প্রশ্নই আসে না, নিচের ছাত্রদের ছবিতে দেখা যাবে।

স্কুলে রাডোনেজের সার্জিয়াস।
সামনে থেকে ক্ষুদ্রাকৃতি "Radonezh এর সেন্ট সার্জিয়াসের জীবন।" 16 শতক

15 শতকের পর থেকে, মঠগুলিতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তৈরি করা বন্ধ হয়ে যায়, এবং প্রাইভেট স্কুলগুলি উপস্থিত হয়েছিল, যেগুলিকে সেই সময়ে "সাক্ষরতার মাস্টার" বলা হত।

16 শতকে স্টোগ্লাভে ("স্টোগলাভা কাউন্সিল" এর সিদ্ধান্তের সংকলন), 25 অধ্যায়, আপনি রাশিয়ার স্কুলগুলির নিম্নলিখিত উল্লেখগুলি পড়তে পারেন:

প্রোটেজেস সম্পর্কে যারা ডিকন এবং পুরোহিত হতে চায়, কিন্তু তাদের পড়তে এবং লেখার ক্ষমতা কম। এবং তারা পবিত্র নিয়মের বিপরীতে সাধু হিসাবে নিযুক্ত হয়েছিল। আপনি যদি সেগুলি তৈরি না করেন, অন্যথায় পবিত্র গীর্জাগুলি গান ছাড়াই থাকবে এবং অর্থোডক্স খ্রিস্টানরা অনুতাপ না করেই মারা যাবে। এবং সাধু পবিত্র নিয়ম অনুসারে 30 বছরের জন্য পুরোহিতের জন্য এবং 25 বছরের জন্য ডেকোনেটের কাছে নির্বাচিত হন। এবং যদি তারা পড়তে এবং লিখতে জানত, যাতে তারা ঈশ্বরের চার্চ এবং তাদের আধ্যাত্মিক, অর্থোডক্স কৃষকদের সন্তানদের সমর্থন করতে পারে, তবে তারা পবিত্র নিয়ম অনুসারে শাসন করতে পারে, কিন্তু সাধুরা তাদের নিষেধের সাথে নির্যাতন করে, কারণ তারা জানে। পড়া এবং লেখা সম্পর্কে সামান্য। এবং তারা উত্তর দেয়: "আমরা, অনুমিতভাবে, আমাদের পিতার কাছ থেকে বা আমাদের মাস্টারদের কাছ থেকে শিখি, কিন্তু আমাদের পড়াশোনা করার জন্য আর কোথাও নেই। আমাদের পিতা এবং মাস্টাররা যতটা পারেন, তাই তারা আমাদের শেখান।" কিন্তু তাদের পিতারা এবং তাদের প্রভুরা স্বয়ং অল্প জানেন এবং ঐশ্বরিক শাস্ত্রের শক্তি জানেন না এবং তাদের অধ্যয়নের কোথাও নেই। এবং প্রথমত, রাশিয়ান রাজ্যে মস্কো এবং গ্রেট নোভগোরোডে এবং অন্যান্য শহরগুলিতে এমন অনেক স্কুল ছিল যা সাক্ষরতা এবং লেখা এবং গান এবং সম্মান শেখানো হয়েছিল। এবং সেইজন্য, তখন প্রচুর সাক্ষরতা এবং লেখালেখি এবং গান এবং সম্মান ছিল। কিন্তু গায়ক, গীতিকার এবং ভাল শাস্ত্রকাররা আজ পর্যন্ত সারা পৃথিবীতে বিখ্যাত ছিলেন।

স্টোগ্লাভ, অধ্যায় 26: শহরের চারপাশে বইয়ের স্কুল সম্পর্কে।
এবং আমরা, রাজকীয় পরিষদ অনুসারে, মস্কোর শাসক শহরে এবং পুরো শহর জুড়ে একই প্রাচীন পুরোহিত এবং প্রাচীনতম পুরোহিতের দ্বারা এবং সমস্ত পুরোহিত এবং ডিকনদের সাথে, প্রত্যেকে তার সাধুর আশীর্বাদে এই বিষয়টিকে তার শহরে রেখেছিলাম। , ভাল আধ্যাত্মিক যাজক এবং ডিকন এবং ডিকন নির্বাচন করুন যারা বিবাহিত এবং ধার্মিক যারা তাদের হৃদয়ে ঈশ্বরের ভয় আছে, যারা অন্যদের ব্যবহার করতে সক্ষম, এবং আরও শিক্ষিত এবং সম্মানিত এবং লিখতে সক্ষম হবেন। এবং সেই সমস্ত যাজক এবং ডিকন এবং কেরানিদের মধ্যে, স্কুলের বাড়িতে স্কুল স্থাপন করে, যাতে প্রতিটি শহরের পুরোহিত এবং ডিকন এবং সমস্ত অর্থোডক্স খ্রিস্টানরা তাদের সন্তানদের তাদের হাতে তুলে দেয় পড়তে এবং লিখতে শেখার জন্য এবং শিক্ষা দেওয়ার জন্য। বই লেখা এবং গীর্জা গান গাওয়া এবং psalter এর পড়া. এবং সেই সমস্ত যাজক এবং ডিকন এবং কেরানি বাছাই করা তাদের শিষ্যদেরকে ঈশ্বরের ভয়, অক্ষরজ্ঞান এবং সমস্ত আধ্যাত্মিক শাস্তি সহ লেখালেখি এবং গান গাওয়া এবং সম্মান শেখাতেন, এবং সর্বোপরি তারা তাদের শিষ্যদের রক্ষা করতেন এবং তাদের সমস্ত পবিত্রতায় রাখতেন এবং তাদের সমস্ত কলুষতা থেকে রক্ষা করতেন। , বিশেষ করে সদোমের জঘন্য পাপ এবং ব্যভিচার এবং সমস্ত অশুচিতা থেকে, যাতে আপনার গাঁজন এবং শিক্ষার মাধ্যমে তারা পুরোহিত হওয়ার যোগ্য বয়সে আসে। হ্যাঁ, তারা স্বাভাবিকভাবেই ঈশ্বরের পবিত্র মন্ডলীতে তাদের শিষ্যদের শাস্তি দিতেন এবং তাদেরকে ঈশ্বরের ভয় এবং সমস্ত শালীনতা, গীর্জা এবং গীর্জার আচার অনুসারে পাঠ এবং গান গাওয়া এবং ক্যানর্চিং শেখাতেন। এবং আপনার ছাত্রদের শেখানো উচিত কিভাবে আপনি নিজে যতটা পারেন পড়তে এবং লিখতে হয়। এবং ঈশ্বরের দ্বারা আপনাকে দেওয়া প্রতিভা অনুসারে শাস্ত্রে তাদের বলা হবে, কিছুই গোপন করবেন না, যাতে আপনার ছাত্ররা সব বই শিখে, যা সমঝোতামূলক পবিত্র গির্জা গ্রহণ করে, যাতে পরবর্তীতে তারা কেবল নিজেরাই নয়, অন্যদেরও ব্যবহার করতে পারে এবং প্রয়োজনীয় সমস্ত বিষয়ে ঈশ্বরের ভয় শেখাতে পারে, তারা তাদের ছাত্রদের সম্মান এবং গান গাওয়া এবং লেখা শেখাতে পারে, যতটা তারা নিজেরাই পারে, কিছুই লুকাতে পারে না, কিন্তু ঈশ্বরের কাছ থেকে ঘুষের আশা করে, এবং এমনকি এখানে তাদের মর্যাদা অনুযায়ী তাদের পিতামাতার কাছ থেকে উপহার এবং সম্মান গ্রহণ করে।

এবং শুধুমাত্র 17 শতকের শুরুতে স্কুলগুলিতে বিজ্ঞান এবং কলা অধ্যয়ন একটি নতুন উপায়ে শুরু হয়েছিল। 17 শতকের রাশিয়ান স্কুল এই মত গঠন করা হয়েছিল। ছাত্ররা সবাই একসাথে বসেছিল, কিন্তু শিক্ষক প্রত্যেককে তার নিজের কাজ দিয়েছিলেন। আমি পড়তে এবং লিখতে শিখেছি এবং স্কুল শেষ করেছি।

17 শতকের রাশিয়ান স্কুল

শিশুরা আলগা কাগজে কুইল কলম দিয়ে লিখত, যার উপর কলমটি আটকে থাকে, দাগ রেখে যায়। কালি যাতে ছড়াতে না পারে সে জন্য লেখাটি সূক্ষ্ম বালি দিয়ে ছিটিয়ে দেওয়া হয়েছিল। তাদের অসতর্কতার জন্য শাস্তি দেওয়া হয়েছিল: তারা তাদের রড দিয়ে চাবুক মেরেছিল, বিক্ষিপ্ত মটরশুটির উপর এক কোণে তাদের হাঁটু গেড়েছিল এবং মাথার পিছনে থাপ্পড়ের সংখ্যা ছিল অগণিত।

পিটার 1 এর যুগে, কিয়েভ শহরের প্রথম স্কুলটি পদ্ধতিগত বিজ্ঞানে খোলা হয়েছিল, যা জার নিজেই প্রতিটি ব্যক্তির শিক্ষায় একটি নতুন পদক্ষেপ বলে অভিহিত করেছিলেন। সত্য, এখন পর্যন্ত শুধুমাত্র সম্ভ্রান্ত পরিবারের ছেলেমেয়েরা এখানে আসতে পারত, কিন্তু আরও বেশি লোক তাদের সন্তানদের পড়াশোনা করতে পাঠাতে চেয়েছিল। 17 শতকের সমস্ত স্কুলে, শিক্ষকরা ব্যাকরণ এবং ল্যাটিনের মতো বিষয়গুলি পড়াতেন।

এটি পিটার 1 এর যুগের সাথেই যে ইতিহাসবিদরা শিক্ষাগত ক্ষেত্রে মৌলিক পরিবর্তনগুলিকে যুক্ত করেন। এই সময়ে, শুধুমাত্র স্কুল প্রতিষ্ঠানগুলিই খোলা হয়নি, যা প্রথম বিদ্যালয়ের তুলনায় উচ্চ মাত্রার আদেশ ছিল, কিন্তু নতুন স্কুল এবং লিসিয়ামও ছিল। অধ্যয়নের জন্য প্রধান এবং বাধ্যতামূলক বিষয়গুলি হল গণিত, নেভিগেশন এবং মেডিসিন। যাইহোক, স্কুল ইউনিফর্ম এই সংস্কারের অন্তর্ভুক্ত করা হয়নি।

এটি পরে ঘটেছিল - 1834 সালে। এই বছর মাত্র একটি আইন পাস হয়েছে যা অনুমোদিত হয়েছে পৃথক প্রজাতিবেসামরিক ইউনিফর্ম। এর মধ্যে ছিল জিমনেসিয়াম এবং ছাত্রদের ইউনিফর্ম।

উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রের পোশাক কিশোরকে সেইসব শিশুদের থেকে আলাদা করেছে যারা পড়াশোনা করেনি, বা পড়াশোনা করার সামর্থ্য রাখে না। ইউনিফর্মটি কেবল জিমনেসিয়ামেই নয়, রাস্তায়, বাড়িতে, উদযাপন এবং ছুটির দিনেও পরা হত। সে ছিল গর্বের উৎস। সমস্ত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে, ইউনিফর্মটি একটি সামরিক শৈলীর ছিল: অবিচ্ছিন্নভাবে ক্যাপ, টিউনিক এবং ওভারকোট, যা শুধুমাত্র রঙ, পাইপিং, বোতাম এবং প্রতীকগুলিতে আলাদা ছিল।

ক্যাপগুলি সাধারণত হালকা নীল এবং একটি কালো ভিসারযুক্ত ছিল, এবং একটি ভাঙা ভিসার সহ একটি চূর্ণবিচূর্ণ টুপি ছেলেদের মধ্যে বিশেষভাবে চটকদার হিসাবে বিবেচিত হত... একটি উইকএন্ড বা ছুটির ইউনিফর্মও ছিল: একটি ছাঁটা সিলভার কলার সহ একটি গাঢ় নীল বা গাঢ় ধূসর ইউনিফর্ম . উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রদের একটি অপরিবর্তনীয় বৈশিষ্ট্য ছিল একটি ব্যাকপ্যাক। ইউনিফর্মের স্টাইল বেশ কয়েকবার পরিবর্তিত হয়েছে, যেমন সে সময়ের ফ্যাশন ছিল।

একই সাথে নারী শিক্ষার বিকাশ শুরু হয়। তাই মেয়েদের জন্যও ছাত্রদের ইউনিফর্মের প্রয়োজন ছিল। মেয়েদের ইউনিফর্মটি ছেলেদের ইউনিফর্মের চেয়ে সম্পূর্ণ 60 বছর পরে অনুমোদিত হয়েছিল - 1896 সালে, এবং... ফলস্বরূপ, ছাত্রদের জন্য প্রথম পোশাকটি উপস্থিত হয়েছিল। এটি একটি খুব কঠোর এবং বিনয়ী পোশাক ছিল। তবে মেয়েদের ইউনিফর্ম আমাদের পরিচিত বাদামী পোশাক এবং অ্যাপ্রোন দিয়ে আনন্দিত করবে - এই স্যুটগুলিই সোভিয়েত স্কুলগুলির ইউনিফর্মের ভিত্তি ছিল। এবং একই সাদা কলার, শৈলী একই বিনয়.

তবে প্রতিটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের জন্য রঙের স্কিম আলাদা ছিল: উদাহরণস্বরূপ, ভ্যালেন্টিনা সাভিটস্কায়ার স্মৃতিচারণ থেকে, 36 নং জিমনেসিয়ামের 1909 স্নাতক, আমরা জানি যে বয়সের উপর নির্ভর করে জিমনেসিয়ামের ছাত্রদের পোশাকের কাপড়ের রঙ আলাদা ছিল। : ছোটদের জন্য এটি ছিল গাঢ় নীল, 12-14 বছর বয়সীদের জন্য এটি প্রায় সামুদ্রিক সবুজ, যখন স্নাতকদের জন্য এটি বাদামী।

যাইহোক, বিপ্লবের পরপরই, জারবাদী পুলিশ শাসনের উত্তরাধিকারের বিরুদ্ধে লড়াইয়ের অংশ হিসাবে 1918 সালে স্কুলের ইউনিফর্ম পরিধান সম্পূর্ণরূপে বাতিল করে একটি ডিক্রি জারি করা হয়েছিল. অফিসিয়াল ব্যাখ্যাগুলি নিম্নরূপ ছিল: ইউনিফর্মটি ছাত্রের স্বাধীনতার অভাব প্রদর্শন করে এবং তাকে অপমান করে।

"নিরাকার" সময়কাল 1949 সাল পর্যন্ত স্থায়ী হয়েছিল। গ্রেট দেশপ্রেমিক যুদ্ধের পরেই স্কুল ইউনিফর্ম আবার বাধ্যতামূলক হয়ে ওঠে, ইউএসএসআর-এ ইউনিফাইড স্কুল ইউনিফর্ম চালু হয়।

1962 সালে, জিমন্যাস্টদের চারটি বোতাম সহ ধূসর পশমী স্যুট দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা হয়েছিল, তবে তারা তাদের সামরিক চেহারা হারায়নি। গুরুত্বপূর্ণ আনুষাঙ্গিক ছিল একটি ককেড সহ একটি ক্যাপ এবং একটি ব্যাজ সহ একটি বেল্ট। চুলের স্টাইলগুলি কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রিত ছিল - সেনাবাহিনীর মতো স্টাইল করা হয়েছিল। কিন্তু মেয়েদের ইউনিফর্ম একই ছিল।

1973 সালে, একটি নতুন স্কুল ইউনিফর্ম সংস্কার হয়েছিল। হাজির নতুন ফর্মছেলেদের জন্য: এটি ছিল উল মিশ্রিত কাপড়ের তৈরি একটি নীল স্যুট, একটি প্রতীক এবং পাঁচটি অ্যালুমিনিয়াম বোতাম, কাফ এবং বুকে ফ্ল্যাপ সহ একই দুটি পকেট দিয়ে সজ্জিত।

কিন্তু আবার, মেয়েদের জন্য কিছুই পরিবর্তিত হয়নি, এবং তারপরে মা-সুই মহিলারা তাদের সৌন্দর্যের জন্য সূক্ষ্ম উল থেকে কালো অ্যাপ্রোন এবং সিল্ক এবং ক্যামব্রিক থেকে সাদা অ্যাপ্রোন, লেইস দিয়ে সজ্জিত করেছিলেন।

1980 এর দশকের গোড়ার দিকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনিফর্ম চালু করা হয়েছিল। (এই ইউনিফর্মটি অষ্টম শ্রেণিতে পরা শুরু হয়েছিল)। প্রথম থেকে সপ্তম শ্রেণির মেয়েরা আগের পিরিয়ডের মতো বাদামী পোশাক পরত। শুধু এটি হাঁটুর চেয়ে অনেক বেশি ছিল না। ছেলেদের জন্য, ট্রাউজার এবং জ্যাকেট একটি ট্রাউজার স্যুট দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। কাপড়ের রং তখনও নীল। হাতার প্রতীকটিও ছিল নীল। মেয়েদের জন্য, 1984 সালে একটি নীল থ্রি-পিস স্যুট প্রবর্তন করা হয়েছিল, যার সামনে একটি এ-লাইন স্কার্ট, প্যাচ পকেট সহ একটি জ্যাকেট এবং একটি ভেস্ট রয়েছে। স্কার্টটি হয় জ্যাকেট বা ভেস্টের সাথে বা একবারে পুরো স্যুট দিয়ে পরা যেতে পারে। 1988 সালে, লেনিনগ্রাদ, সাইবেরিয়া এবং সুদূর উত্তর অঞ্চলে শীতকালে নীল ট্রাউজার্স পরার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল।

বছর কেটে যায়, এবং 1992 সালে, রাশিয়ান সরকারের সিদ্ধান্তে, শিক্ষার উপর একটি নতুন আইন প্রবর্তনের সাথে। নিষেধাজ্ঞা প্রত্যাহার করা হয়েছে, আপনি যা খুশি পরতে পারেন, যতক্ষণ না আপনার পোশাক পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন থাকে।

সরকারী ব্যাখ্যা হল শিশু অধিকারের কনভেনশনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ আইন আনা, যেখানে বলা হয়েছে যে প্রতিটি শিশুর নিজের ইচ্ছামত স্বতন্ত্রতা প্রকাশ করার অধিকার রয়েছে। স্কুল ইউনিফর্ম মত প্রকাশের স্বাধীনতাকে সীমাবদ্ধ করে এবং তাই বিলুপ্ত করা হয়েছে।

যদিও স্কুল ইউনিফর্মের জন্য কিছু নস্টালজিয়া রয়ে গেছে - চালু আছে শেষ কলস্নাতকরা প্রায়শই সোভিয়েত ইউনিফর্মের মতো কিছু পরেন।

তাই আমাদের দেশে তারা ফর্মটি পুনরায় চালু করেছে - বাস্তব জগতে স্বাগতম :-(

অন্যান্য দেশে স্কুল ইউনিফর্মআমাদের থেকে আলাদা: কিছু জায়গায় এটি আরও কঠোর, এবং অন্যগুলিতে এটি খুব ফ্যাশনেবল এবং অস্বাভাবিক।

উদাহরণ স্বরূপ, জাপানেস্কুলছাত্রীদের খেলাধুলা নাবিক স্যুট. তাদের ইউনিফর্ম পুরো বিশ্বের জন্য কিশোর ফ্যাশনের মান। এমনকি স্কুলের বাইরে, জাপানি মেয়েরা এমন কিছু পরে যা তাদের স্বাভাবিক স্কুল ইউনিফর্মের কথা মনে করিয়ে দেয়।

জাপানের বেশিরভাগ মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য, স্কুল ইউনিফর্ম বাধ্যতামূলক। প্রতিটি স্কুলের নিজস্ব আছে, কিন্তু বাস্তবে অনেক বিকল্প নেই। সাধারণত এটি একটি সাদা শার্ট এবং গাঢ় জ্যাকেটএবং ছেলেদের জন্য ট্রাউজার এবং একটি সাদা শার্ট এবং একটি গাঢ় জ্যাকেট এবং মেয়েদের জন্য স্কার্ট, বা নাবিক ফুকু - "নাবিক স্যুট"। ইউনিফর্মটি সাধারণত একটি বড় ব্যাগ বা ব্রিফকেসের সাথে আসে। ছাত্রদের প্রাথমিক ক্লাস, একটি নিয়ম হিসাবে, সাধারণ শিশুদের পোশাক মধ্যে পোষাক.

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রেপ্রতিটি স্কুল নিজেরাই সিদ্ধান্ত নেয় ছাত্রদের কোন জিনিসপত্র পরতে দেওয়া হবে। সরকারি স্কুলে কোনো ইউনিফর্ম নেই, যদিও কিছু স্কুলের ড্রেস কোড আছে। একটি নিয়ম হিসাবে, শীর্ষ যা মিডরিফ প্রকাশ করে, সেইসাথে কম ফিটিং ট্রাউজার্স, স্কুলগুলিতে নিষিদ্ধ। জিন্স, অনেক পকেট সহ চওড়া ট্রাউজার্স, গ্রাফিক্স সহ টি-শার্ট - এটি আমেরিকান স্কুলের ছাত্ররা পছন্দ করে।

সংখ্যাগরিষ্ঠ ইউরোপীয় দেশকোন একক ফর্ম নেই, সবকিছুই মোটামুটি কঠোর শৈলীতে সীমাবদ্ধ।

স্কুল ইউনিফর্ম সহ ইউরোপের বৃহত্তম দেশ গ্রেট ব্রিটেন. এর অনেক প্রাক্তন উপনিবেশে স্বাধীনতার পর ইউনিফর্ম বিলুপ্ত করা হয়নি, যেমন ভারত, আয়ারল্যান্ড, অস্ট্রেলিয়া, সিঙ্গাপুর এবং দক্ষিণ আফ্রিকায়। যাইহোক, গ্রেট ব্রিটেন এবং এর প্রাক্তন উপনিবেশগুলিতে, স্কুল ইউনিফর্ম বাধ্যতামূলক নয়; প্রতিটি স্কুল নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নেয়। প্রতিটি স্বনামধন্য স্কুলের নিজস্ব লোগো রয়েছে এবং শিক্ষার্থীদের একটি "ব্র্যান্ডেড" টাই সহ ক্লাসে আসতে হবে।

ফ্রান্সে, 1927-1968 সাল পর্যন্ত একটি ইউনিফর্ম স্কুল ইউনিফর্ম বিদ্যমান ছিল। 1960-এর দশকে ছাত্র বিক্ষোভের ফলে বাতিল করা হয়। কিছু স্কুল অভিভাবক কমিটির অনুমতি নিয়ে ইউনিফর্ম পরার অনুশীলন করে।

জার্মানিতে কোনো ইউনিফর্ম স্কুল ইউনিফর্ম নেই। কিছু স্কুল ইউনিফর্ম স্কুল পোশাক চালু করেছে, যা ইউনিফর্ম নয়, যেহেতু ছাত্ররা এর উন্নয়নে অংশগ্রহণ করতে পারে। বৈশিষ্ট্যটি হ'ল তৃতীয় রাইকের সময়েও, স্কুলছাত্রদের একটি ইউনিফর্ম ছিল না - তারা নৈমিত্তিক পোশাকে, হিটলার যুব বা অন্যান্য শিশু সংগঠনের ইউনিফর্মে ক্লাসে এসেছিল।

বেলজিয়ামে, শুধুমাত্র কিছু ক্যাথলিক স্কুল এবং ব্রিটিশদের দ্বারা প্রতিষ্ঠিত বেসরকারি স্কুলে স্কুল ইউনিফর্ম রয়েছে। সাধারণ পোশাক হল গাঢ় নীল ট্রাউজার্স এবং স্কার্ট, একটি সাদা বা হালকা নীল শার্ট এবং টাই।

কিউবায়, স্কুল এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সকল ছাত্রদের জন্য ইউনিফর্ম বাধ্যতামূলক।

পোল্যান্ডে, ইউনিফর্ম সম্পূর্ণরূপে বিলুপ্ত করা হয়েছে এবং পৃথক স্কুলে এর ব্যক্তিগত প্রবর্তন নিষিদ্ধ।

তুরস্ক - একটি বাধ্যতামূলক স্কুল ইউনিফর্ম, প্রতিটি স্কুলের নিজস্ব রঙ রয়েছে, তবে একই শৈলী: ছেলেদের জন্য - একটি স্যুট, মেয়েদের জন্য - একটি ব্লাউজ, জাম্পার এবং স্কার্ট, প্রত্যেকের জন্য - স্কুলের রঙে একটি টাই। এটি জোর দেয় যে প্রত্যেকে সমান, তাদের পিতামাতার সামাজিক এবং আর্থিক অবস্থা নির্বিশেষে।

চীনে স্কুল ইউনিফর্ম ইউনিফর্ম। এটি একটি ব্যাগি সবুজ এবং সাদা ট্র্যাকসুট। এটি সাধারণত একটি বা দুটি আকার খুব বড় হয় এবং এর মালিকদের কোনো লিঙ্গ পার্থক্য থেকে বঞ্চিত করে।

উত্তর কোরিয়াতে, ইউনিফর্মও বাধ্যতামূলক এবং কুশ্রীও।

সুতরাং, স্কুলগুলি আমাদের সময়ে পৌঁছেছে এবং আমরা যা জানি তা হয়ে উঠেছে। আমি ভাবছি সুদূর ভবিষ্যতে স্কুল কেমন হবে?

2000 সালের স্কুল, যেমনটি ফরাসি শিল্পী মার্ক কোট (1899) দ্বারা কল্পনা করা হয়েছিল। জ্ঞান স্বয়ংক্রিয়ভাবে শিক্ষার্থীদের মস্তিষ্কে সঞ্চারিত হয়, অথবা লোকেরা যেমন বলে: "আপনার কাছে ইন্টারনেট আছে, আপনার বুদ্ধির প্রয়োজন নেই।"

স্কুল ইউনিফর্ম যেখানে প্রথম হাজির হয়েছিল সেই জায়গাটিকে গ্রেট ব্রিটেন বলে মনে করা হয়। এটি রাজা হেনরি অষ্টম (1509 - 1547) এর রাজত্বকালে ঘটেছিল। এটি নীল ছিল, কারণ এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে এই জাতীয় রঙ পরা শিশুদের নম্রতা শেখানোর কথা ছিল এবং এই রঙের ফ্যাব্রিকটি সবচেয়ে সস্তা ছিল। এই দেশে, ছাত্র ইউনিফর্ম শুধুমাত্র বাইরের পোশাক, জুতা, কিন্তু এমনকি মোজা অন্তর্ভুক্ত. প্রতিটি স্কুলের নিজস্ব স্কুল ইউনিফর্ম আছে, যা সেখানে সংরক্ষিত থাকে এবং বিনামূল্যে সকল ছাত্রদের জন্য জারি করা হয়। ইউনিফর্মে অবশ্যই স্কুলের লোগো সহ একটি ক্যাপ বা টুপি এবং একটি ব্র্যান্ডেড টাই থাকতে হবে।

ছাত্রদের ইউনিফর্ম পরার ঐতিহ্য গ্রেট ব্রিটেন থেকেও আমাদের কাছে এসেছে। আপনি সঠিক তারিখ দিতে পারেন 1834. তখনই একটি আইন পাস করা হয়েছিল যা রাশিয়ান সাম্রাজ্যের সমস্ত ছাত্রদের জন্য বেসামরিক ইউনিফর্মের একটি সাধারণ ব্যবস্থাকে অনুমোদন করেছিল, যা ছাত্র এবং জিমনেসিয়াম ইউনিফর্মে বিভক্ত ছিল। সেগুলি মূলত ছেলেদের জন্য ছিল, যেহেতু সেই দিনগুলিতে কোনও মহিলা শিক্ষা ছিল না। এই ধরনের ইউনিফর্ম শুধুমাত্র স্কুল চলাকালীনই নয়, স্কুলের পরেও ছাত্রদের পরতে হত।

ব্রিটিশ স্কুলপড়ুয়া নম্রতার ঐতিহ্য রাশিয়ান সাম্রাজ্য 1834 সালে গৃহীত হয়, যার মধ্যে উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র এবং ছাত্ররা অন্তর্ভুক্ত ইউনিফাইড সিস্টেমবেসামরিক ইউনিফর্ম। তদুপরি, ইউনিফর্মটি কেবল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের দেয়ালের মধ্যে নয়, তাদের বাইরেও পরতে নির্দেশ দেওয়া হয়েছিল।

1896 সালে, স্মোলনি ইনস্টিটিউট রাশিয়ায় মহিলা শিক্ষার প্রথম চিহ্ন হয়ে ওঠে - এবং মেয়েদের জন্য স্কুল ইউনিফর্ম। তারপরে, ইতিমধ্যে 1896 সালে, মেয়েদের জন্য প্রথম শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান খোলার সাথে - স্মলনি ইনস্টিটিউট - মেয়েদের জন্য স্কুল ইউনিফর্ম প্রথম উপস্থিত হয়েছিল। রাশিয়ার প্রথম মহিলা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের বয়সের উপর নির্ভর করে একটি নির্দিষ্ট রঙের পোশাক পরতে হয়েছিল। সুতরাং, 6 থেকে 9 বছর বয়সী ছাত্ররা বাদামী (কফি) পোশাক পরতেন, 9 থেকে 12 বছর বয়সী - নীল, 12 থেকে 15 বছর বয়সী - ধূসর এবং 15 থেকে 18 বছর বয়সী - সাদা। তাদের সবাইকে সাদা কলার এবং কফ দিয়ে সজ্জিত করা হয়েছিল। এছাড়াও তাদের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ ছিল একটি কালো (ছুটির দিনে - সাদা) এপ্রোন। সেই দিনগুলিতে, একটি স্কুল ইউনিফর্ম তার মালিকের উচ্চ মর্যাদার চিহ্ন হিসাবে কাজ করেছিল, কারণ কেবল ধনী পিতামাতার সন্তানরা শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে।

4

কফি রঙের পোশাক (6-9 বছর), নীল (9-12 বছর), ধূসর (12-15 বছর), সাদা (15-18 বছর)। কালো এপ্রোন ছুটির দিনসাদা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল।

5

1918 সালে, প্রাক-বিপ্লবী রাশিয়ার জিমনেসিয়াম ইউনিফর্ম একটি বুর্জোয়া ধ্বংসাবশেষ হিসাবে স্বীকৃত হয়েছিল এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে অন্যান্য অনেক যুক্তিসঙ্গত উন্নয়নের সাথে বিলুপ্ত হয়েছিল। "শ্রেণী সংগ্রাম" এর দৃষ্টিকোণ থেকে, পুরানো ইউনিফর্মটি উচ্চ শ্রেণীর অন্তর্গত প্রতীক হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল (এমনকি একটি আবেগপ্রবণ মেয়ের জন্য একটি অবমাননাকর ডাক নাম ছিল - "স্কুলগার্ল")। অন্যদিকে, ইউনিফর্মটি ছাত্রের স্বাধীনতার পরম অভাব, তার অপমানিত এবং অধীনস্থ অবস্থানের প্রতীক। কিন্তু ফর্মের এই প্রত্যাখ্যানের আরেকটি, আরও বোধগম্য, অন্তর্নিহিত কারণ ছিল: দারিদ্র্য। ছাত্ররা তাদের অভিভাবকদের যা প্রদান করতে পারে তাতে স্কুলে গিয়েছিল, এবং সেই মুহুর্তে রাষ্ট্র সক্রিয়ভাবে ধ্বংসাত্মক, শ্রেণি শত্রু এবং অতীতের অবশিষ্টাংশের বিরুদ্ধে লড়াই করছিল।

স্কুল ইউনিফর্মটি 1948 সালে আবার উপস্থিত হয়েছিল এবং সমস্ত দিক দিয়ে এটি বুর্জোয়াদের অনুরূপ। ছেলেরা একটি আধা-সামরিক ইউনিফর্ম পরা ছিল, প্রায় একটি ইউনিফর্ম, যার মধ্যে একটি ফিতে সহ একটি বেল্ট এবং একটি ভিসার সহ একটি ক্যাপ অন্তর্ভুক্ত ছিল। ইউনিফর্মটি শিশুদের (অক্টোবর, অগ্রগামী) বা যুব (কমসোমল) কমিউনিস্ট সংগঠনের সাথে সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিপূরক ছিল।

1960-এর দশকে, তারা স্কুলের ডেস্ক থেকে সরাসরি ভবিষ্যত সৈন্যদের প্রশিক্ষণ না দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিল এবং টিউনিকগুলিকে একটি মাউস-ধূসর পশমী স্যুট দিয়ে প্রতিস্থাপন করেছিল।

ঠিক সেনাবাহিনীর প্রবাদ অনুসারে: "কুৎসিত, কিন্তু ইউনিফর্ম।" স্যুট পরা "ধূসর" ছেলেরা যেগুলি দ্রুত কুঁচকে যায় এবং পরে যায়...

1970-এর দশকের মাঝামাঝি, ছেলেদের ইউনিফর্ম আবার পরিবর্তিত হয়। পশমী ফ্যাব্রিক উলের মিশ্রণের সাথে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল, ধূসর "খাপ" একটি ফ্যাশনেবল ডেনিম কাটের নীল ট্রাউজার্স এবং জ্যাকেট দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। বাম হাতাতে "সোভিয়েত স্কুলছাত্রের প্রতীক" উপস্থিত হয়েছিল - একটি উদীয়মান সূর্য এবং একটি খোলা বই (কখনও কখনও একটি পরমাণুর একটি শৈলীযুক্ত চিত্র দ্বারা পরিপূরক)। প্রায়শই তারা এটি থেকে মুক্তি পাওয়ার চেষ্টা করেছিল: প্রায় ছয় মাস পরে, প্রতীকটির পেইন্টটি খোসা ছাড়িয়ে যায় এবং এটি ঢালু দেখায়।

গত বার 1980 সালে সোভিয়েত স্কুল ইউনিফর্ম পরিবর্তন করা হয়েছিল। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা নীল প্যান্টসুট পরিধান করে। সপ্তম শ্রেণি পর্যন্ত স্কুলের ছাত্রীরা হাঁটুর ঠিক উপরে নিয়মিত বাদামী পোশাক পরত। এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের মেয়েরা ব্লাউজ এবং প্লীটেড স্কার্টের উপর ভেস্ট পরত। 1992 সালের "শিক্ষার উপর" রাশিয়ান আইন স্কুল ইউনিফর্মের বিষয়গুলিকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দায়িত্বে স্থানান্তরিত করেছে।

আমাদের মধ্যে এখন কত বিবাদ আর নানা মত। কিছু লোক বিশ্বাস করে যে স্কুল ইউনিফর্ম প্রয়োজনীয়। অন্যরা মনে করেন যে এটি ব্যক্তির সুরেলা বিকাশের ক্ষতি করে। এমন কিছু লোক আছে যারা বিশ্বাস করে যে স্কুল ইউনিফর্ম সোভিয়েত নেতৃত্বের উদ্ভাবন।

রাশিয়ায় স্কুল ইউনিফর্মের একটি সমৃদ্ধ ইতিহাস রয়েছে। 1917 সাল পর্যন্ত, শুধুমাত্র ধনী পিতামাতার সন্তানরা যারা তাদের বাচ্চাদের জিমনেসিয়ামে শিক্ষা দেওয়ার সামর্থ্য ছিল তারা ইউনিফর্ম পরত। এটি ছিল সম্পূর্ণরূপে একটি শ্রেণীর বৈশিষ্ট্য। ছেলেদের সামরিক-শৈলীর ইউনিফর্ম ছিল এবং মেয়েরা গাঢ়, আনুষ্ঠানিক পোশাক পরত। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের শুধুমাত্র শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দেয়ালের মধ্যেই নয়, রাস্তায়, বাড়িতে এবং বিভিন্ন উদযাপনের সময় ইউনিফর্ম পরতে হবে।

রাশিয়ায় স্কুল ইউনিফর্ম প্রবর্তনের সঠিক তারিখ হল 1834। এই বছরেই একটি আইন গৃহীত হয়েছিল যা একটি পৃথক ধরণের বেসামরিক ইউনিফর্ম অনুমোদন করেছিল। এর মধ্যে ছিল জিমনেসিয়াম এবং ছাত্রদের ইউনিফর্ম।

জারবাদী রাশিয়ার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনিফর্মের প্রবর্তন প্রাথমিকভাবে এই কারণে যে এই প্রতিষ্ঠানগুলি রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন ছিল। সেই দিনগুলিতে, সমস্ত বেসামরিক কর্মচারীদের তাদের পদমর্যাদা এবং পদমর্যাদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ইউনিফর্ম পরতে হবে, র‌্যাঙ্কের সারণী অনুসারে। এইভাবে, রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের (জিমনেসিয়াম) সমস্ত শিক্ষক অভিন্ন ফ্রক কোট পরতেন। এর ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনিফর্ম চালু হওয়াটাই স্বাভাবিক ছিল।

ক্যাপগুলি সাধারণত তিনটি সাদা প্রান্ত এবং একটি কালো ভিসার সহ হালকা নীল ছিল এবং একটি ভাঙা ভিসার সহ একটি চূর্ণবিচূর্ণ টুপি ছেলেদের মধ্যে বিশেষত চটকদার হিসাবে বিবেচিত হত। গ্রীষ্মে, ক্যাপের মুকুটে একটি কোলোমিয়ানকা কভার রাখা হয়েছিল। শীতকালে, যখন এটি ঠান্ডা ছিল, তারা ভিতরে একটি বাদামী ফ্ল্যানেলের উপর কালো অনুভূত হেডফোন পরতেন। এছাড়াও, ঠান্ডা আবহাওয়ায় তারা ধূসর বিনুনি দিয়ে ছাঁটা প্রাকৃতিক উটের চুলের রঙের ফণা পরত।

সাধারণত, শিক্ষার্থীরা রৌপ্য উত্তল বোতাম সহ একটি নীল কাপড়ের টিউনিক, একটি রূপালী ফিতে সহ একটি কালো বার্ণিশযুক্ত বেল্ট এবং পাইপ ছাড়া কালো ট্রাউজার পরতেন। একটি প্রস্থান ইউনিফর্মও ছিল: একটি গাঢ় নীল বা গাঢ় ধূসর একক ব্রেস্টেড ইউনিফর্ম যার কলার সিলভার বিনুনি দিয়ে ছাঁটা। উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রদের একটি অপরিবর্তনীয় বৈশিষ্ট্য ছিল একটি ব্যাকপ্যাক।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা সাধারণত জিমন্যাস্ট পরেন না, তবে নৌ জ্যাকেটের মতো স্ট্যান্ড-আপ কলার সহ জ্যাকেট পরেন। কিছু জিমনেসিয়ামে, টিউনিক এবং জ্যাকেটগুলি নীল ছিল না, তবে ধূসর, যখন ট্রাউজারগুলি সর্বদা কালো ছিল।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদেরও একটি ইউনিফর্ম ছিল - একটি ইউনিফর্ম, গাঢ় নীল বা গাঢ় ধূসর, একক ব্রেস্টেড, একটি কলার সিলভার বিনুনি দিয়ে ছাঁটা। এই ইউনিফর্মটি বেল্ট সহ এবং বেল্ট ছাড়া (স্কুলের বাইরে) উভয়ই পরা হত। ইউনিফর্মের সাথে একটি স্টার্চড কলার পরা ছিল। ওভারকোটটি ছিল একজন অফিসারের ধরন, হালকা ধূসর, ডাবল ব্রেস্টেড, সিলভার বোতাম সহ, নীল বোতামহোল, টুপির রঙ, সাদা পাইপিং এবং বোতাম সহ। ওভারকোটগুলো ছিল ঠাণ্ডা এবং প্যাডযুক্ত, একটি ধূসর আস্তরণের সঙ্গে। স্কার্ফের পরিবর্তে, তারা নাবিকদের মতো কালো কাপড়ের বিব পরতেন। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের শীতকালে একটি কালো আস্ট্রখান কলার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল।

অলিখিত নিয়ম অনুসারে, রাস্তার একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রকে সে যে উচ্চ বিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করেছিল তার নম্বরটি লুকানোর প্রয়োজন ছিল, যাতে উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র যে অপরাধ করেছিল সে অজ্ঞাত থাকতে পারে। নম্বরটি ক্যাপ থেকে ভেঙে ফেলতে হয়েছিল, এবং একজন স্কুল ছাত্র যে এটি করেনি তাকে তার কমরেডদের দ্বারা নির্মমভাবে নির্যাতিত করা হয়েছিল। একই উদ্দেশ্যে, এটি উল্টে যায় এবং বেল্টের ফিতে লুকিয়ে রাখে।

1917 অবধি, ইউনিফর্মের স্টাইলটি বেশ কয়েকবার পরিবর্তিত হয়েছিল (1855, 1868, 1896 এবং 1913) - ফ্যাশন প্রবণতা অনুসারে। তবে এই সমস্ত সময় ছেলেদের ইউনিফর্ম বেসামরিক-সামরিক স্যুটের ধারে ওঠানামা করেছিল।

মেয়েদের জন্য জিমনেসিয়াম ইউনিফর্মের প্রবিধানগুলি 1896 সালে অনুমোদিত হয়েছিল। জিমনেসিয়ামে যোগদানের জন্য, তাদের সনদ দ্বারা সরবরাহ করা তিন ধরণের পোশাক ছিল। প্রথমত, "দৈনিক উপস্থিতির জন্য বাধ্যতামূলক ইউনিফর্ম", যা একটি বাদামী পশমী পোশাক এবং একটি কালো পশমী এপ্রোন নিয়ে গঠিত। সনদের প্রয়োজন ছিল "পোশাক পরিষ্কার ও পরিপাটি রাখা, বাড়িতে না পরা, প্রতিদিন ইস্ত্রি করা এবং সাদা কলার পরিষ্কার রাখা।" পোষাক ইউনিফর্ম একই পোশাক, একটি সাদা এপ্রোন এবং একটি মার্জিত লেইস কলার গঠিত।

ভিতরে সম্পূর্ণ পোশাক ইউনিফর্মস্কুলের ছাত্রীরা ছুটির দিনে থিয়েটার এবং এলেনিন চার্চে যোগদান করত এবং সেখানে ক্রিসমাস ও নিউ ইয়ার পার্টিতে যোগ দিত। এছাড়াও, "কাউকে কোনো মডেলের আলাদা পোশাক পরতে বারণ করা হয়নি যদি বাবা-মায়ের উপায়ে এই ধরনের বিলাসিতা অনুমোদিত হয়।"

স্মোলনি ইনস্টিটিউটের ছাত্রদের একটি নির্দিষ্ট বয়সের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ রঙের পোশাক পরতে হয়েছিল। 6 থেকে 9 বছর বয়সী মেয়েরা বাদামী পোশাক পরতেন, 9 থেকে 12 বছর বয়সী নীল, 12 থেকে 15 বছর বয়সী ধূসর এবং 15 থেকে 18 বছর বয়সী - সাদা।
শহিদুল বন্ধ ছিল ("বধির"), এক রঙের, সবচেয়ে সহজ কাটা.

পরে অক্টোবর বিপ্লবজিমনেসিয়ামগুলির মতো ইউনিফর্ম বিলুপ্ত করা হয়েছিল। কৃষক, শ্রমিক, অফিস কর্মীদের ছেলেমেয়েরা নতুন সংগঠিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পড়াশুনা করেছে এবং যেহেতু দেশে ছিল গৃহযুদ্ধ, ক্ষুধা এবং ধ্বংস ছিল, প্রধান জিনিস ছিল শিশুদের খাওয়ানো এবং তাদের পড়তে এবং লিখতে শেখানো. অতএব, স্কুল ইউনিফর্মের দিকে কোন মনোযোগ দেওয়া হয়নি এবং শিশুরা নৈমিত্তিক পোশাক পরত।

36 নং জিমনেসিয়ামের 1909 সালের স্নাতক ভ্যালেন্টিনা সাভিটস্কায়ার স্মৃতি থেকে: "পুরনো ইউনিফর্মটি উচ্চ শ্রেণীর অন্তর্গত প্রতীক হিসাবে বিবেচিত হত (এমনকি একটি আবেগপ্রবণ মেয়ের জন্য একটি অবমাননাকর ডাকনামও ছিল - "জিমনেসিয়ামের ছাত্র") এটি ছিল। বিশ্বাস করত যে ইউনিফর্ম স্বাধীনতার অভাব, অপমানিত, চাকরীর অবস্থানের প্রতীক। কিন্তু ইউনিফর্মের এই প্রত্যাখ্যানের আরেকটি, আরও বোধগম্য কারণ ছিল - দারিদ্র্য। ছাত্ররা তাদের বাবা-মা তাদের যা দিতে পারে সেখানে স্কুলে গিয়েছিল।"

যাইহোক, সময়ের সাথে সাথে, যখন পরীক্ষা-নিরীক্ষার যুগ অন্যান্য বাস্তবতার পথ দিয়েছিল, তখন এটি প্রাক্তন চিত্রে ফিরে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল - বাদামী আনুষ্ঠানিক পোশাক, অ্যাপ্রন, ছাত্র জ্যাকেট এবং টার্ন-ডাউন কলারগুলিতে। এটি ঘটেছিল 1948 সালে, সার্বজনীন "ইউনিফর্মিং" এর সময়কালে, যখন বিভাগের পর বিভাগ ইউনিফর্ম পরে। 1948 মডেলের স্কুল ইউনিফর্মটি আসলে ক্লাসিক্যাল জিমনেসিয়ামের ইউনিফর্মের শৈলী অনুলিপি করেছে - রঙ, কাটা এবং আনুষাঙ্গিক উভয় ক্ষেত্রেই।

ছেলেরা ধূসর সামরিক টিউনিক পরা ছিল একটি স্ট্যান্ড-আপ কলার, পাঁচটি বোতাম এবং বুকে ফ্ল্যাপ সহ দুটি ওয়েল্ট পকেট। স্কুল ইউনিফর্মের একটি উপাদানও ছিল একটি ফিতে সহ একটি বেল্ট এবং একটি চামড়ার ভিসার সহ একটি ক্যাপ, যা ছেলেরা রাস্তায় পরত। একই সময়ে, প্রতীকগুলি যুব ছাত্রদের একটি বৈশিষ্ট্য হয়ে ওঠে: অগ্রগামীদের একটি লাল টাই ছিল, কমসোমল সদস্য এবং অক্টোবরবাদীদের বুকে একটি ব্যাজ ছিল।

এমনকি চুলের স্টাইলকেও পিউরিটান নৈতিকতার প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে হয়েছিল - 1950 এর দশকের শেষ অবধি "মডেল চুল কাটা" কঠোরভাবে নিষিদ্ধ ছিল, চুলের রঙের কথা উল্লেখ না করা। মেয়েরা সবসময় ধনুক দিয়ে braids পরতেন। আই.ভি. স্ট্যালিনের যুগের স্কুল ইউনিফর্মটি "প্রথম-গ্রেডার", "আলোশা পিটিসিন চরিত্র বিকাশ করে" এবং "ভাসিওক ট্রুবাচেভ এবং তার কমরেডস" ছবিতে দেখা যাবে।

এই ফর্মটি 1962 সালের শেষ পর্যন্ত টিকে ছিল স্কুল বছর. 1 সেপ্টেম্বর, 1962-এ, প্রথম-গ্রেডারের ছেলেরা একটি নতুন ইউনিফর্মে স্কুলে গিয়েছিল - একটি ককেডের সাথে ক্যাপ ছাড়া, একটি বিশাল ফিতে সহ কোমরে বেল্ট ছাড়া, টিউনিক ছাড়াই। মেয়েদের ইউনিফর্ম কার্যত অপরিবর্তিত রয়েছে।

1973 সালে, একটি নতুন স্কুল ইউনিফর্ম সংস্কার হয়েছিল। ছেলেদের জন্য একটি নতুন ইউনিফর্ম উপস্থিত হয়েছিল: এটি ছিল উলের মিশ্রণে তৈরি একটি নীল স্যুট, একটি প্রতীক এবং পাঁচটি অ্যালুমিনিয়াম বোতাম, কাফ এবং বুকে ফ্ল্যাপ সহ একই দুটি পকেট দিয়ে সজ্জিত।

মেয়েদের জন্য, আবার, কিছুই পরিবর্তিত হয়নি, এবং তারপরে মা-সুই মহিলারা তাদের সৌন্দর্যের জন্য সূক্ষ্ম উল থেকে কালো অ্যাপ্রোন সেলাই করেছিলেন এবং সিল্ক এবং ক্যামব্রিক থেকে সাদা অ্যাপ্রোন, লেইস দিয়ে সজ্জিত করেছিলেন।

1980 এর দশকের গোড়ার দিকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনিফর্ম চালু করা হয়েছিল। (এই ইউনিফর্মটি অষ্টম শ্রেণিতে পরা শুরু হয়েছিল)। প্রথম থেকে সপ্তম শ্রেণির মেয়েরা আগের পিরিয়ডের মতো বাদামী পোশাক পরত। শুধু এটি হাঁটুর চেয়ে অনেক বেশি ছিল না।

1980-এর দশকে, যখন স্কুল ইউনিফর্মের প্রয়োগ কম কঠোর হয়ে ওঠে, তখন কিছু ছাত্র সাধারণ প্রতীকগুলিকে সামরিক হাতা প্যাচ দিয়ে প্রতিস্থাপন করে।

মেয়েদের জন্য, একটি নীল থ্রি-পিস স্যুট 1984 সালে প্রবর্তন করা হয়েছিল, যার সামনে একটি এ-লাইন স্কার্ট রয়েছে যার সামনে প্লীট রয়েছে, প্যাচ পকেট সহ একটি জ্যাকেট (হাতা প্রতীক ছাড়া) এবং একটি ভেস্ট। স্কার্টটি হয় জ্যাকেট বা ভেস্টের সাথে বা একবারে পুরো স্যুট দিয়ে পরা যেতে পারে। 1988 সালে, লেনিনগ্রাদ, সাইবেরিয়া এবং সুদূর উত্তর অঞ্চলে শীতকালে নীল ট্রাউজার্স পরার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল।

একটি স্কুল ইউনিফর্ম প্রয়োজন কি না একটি বিতর্কিত বিষয়। কেউ কেউ বিশ্বাস করেন যে এটি এমন একটি ধ্বংসাবশেষ যা ব্যক্তিগত বিকাশকে বাধা দেয়, অন্যরা নিশ্চিত যে এটি পাঠের উপর শিক্ষার্থীদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে, চেহারার উপর নয়। অতীতে পরিস্থিতি কেমন ছিল—শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কি সবসময় শিশুদের বিশেষ পোশাক পরতে হতো?

রাশিয়ার প্রথম স্কুল ইউনিফর্ম

প্রাথমিকভাবে, মাধ্যমিক শিক্ষা শুধুমাত্র ছেলেদের জন্য বাধ্যতামূলক ছিল, তাই 1834 সালে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনিফর্ম সেলাই করা শুরু হয়েছিল, এবং শুধুমাত্র 1896 সালে উচ্চ বিদ্যালয়ের মেয়েদের জন্য, যখন সমস্ত শিশুদের জন্য সাধারণ শিক্ষা চালু করা হয়েছিল। শৈলীতে, জারবাদী রাশিয়ার একজন ছাত্রের পোশাকটি একটি সামরিক পোশাকের মতো ছিল: একটি ক্যাপ, একটি টিউনিক, ট্রাউজার, একটি কোমর বেল্ট, একটি ওভারকোট এবং শীতকালে একটি কালো কাপড়ের বিব। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা টিউনিকের পরিবর্তে স্ট্যান্ড-আপ কলার সহ জ্যাকেট পরত। প্রতিটি স্কুল ছাত্রকে সর্বদা একটি পরিষ্কার এবং ইস্ত্রি করা ইউনিফর্ম পরতে হবে - এটি প্রহরীদের দ্বারা পর্যবেক্ষণ করা হয়েছিল।

রাস্তায় প্রতিদিন ইউনিফর্ম পরার কথা ছিল। এটি আকর্ষণীয় যে প্রতিটি ছাত্রকে তার জিমনেসিয়ামের সংখ্যার বিজ্ঞাপন দিতে কঠোরভাবে নিষেধ করা হয়েছিল। তাই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা তাদের খ্যাতি রক্ষা করার চেষ্টা করেছিল, কারণ তাদের ছাত্র একটি মারামারি বা অন্যান্য অপ্রীতিকর গল্প পেতে পারে।

মেয়েদের জন্য পোষাক মোটা সুতি বা পশমী কাপড় থেকে তৈরি করা হয়েছিল। একটি নৈমিত্তিক বিকল্প একটি বাদামী পোষাক, একটি কালো এপ্রোন, এবং একটি উত্সব এক একই পোষাক, কিন্তু একটি সাদা এপ্রোন এবং একটি লেইস কলার। উষ্ণ ঋতুতে, চেহারা একটি খড় টুপি সঙ্গে পরিপূরক ছিল। এই ইউনিফর্মে, স্কুলের মেয়েরা থিয়েটার, গির্জা এবং গালা সন্ধ্যায় গিয়েছিল।

রাশিয়ার প্রথম নারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নোবেল মেইডেন্সের জন্য স্মলনি ইনস্টিটিউটের ছাত্রদের কাছে বেশ কয়েকটি ইউনিফর্ম বিকল্প ছিল। 5 থেকে 7 বছর বয়সী মেয়েরা বাদামী পোশাক পরতেন, 8 থেকে 10 বছর বয়সী নীল বা নীল, 11 থেকে 13 বছর বয়সী - ধূসর, 14 থেকে 18 বছর বয়সী - সাদা।

বিপ্লবের পর স্কুল ইউনিফর্ম

1918 সালে, জিমনেসিয়াম ইউনিফর্মটি একটি বুর্জোয়া ধ্বংসাবশেষের সাথে সমতুল্য ছিল এবং জিমনেসিয়ামগুলির মতো এটি সম্পূর্ণরূপে বিলুপ্ত করা হয়েছিল। আরএসএফএসআর-এর পিপলস কমিসার কাউন্সিল কৃষক ও শ্রমিকদের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংগঠনের নির্দেশ দেয়। বাচ্চাদের তাদের যা কিছু ছিল তা পরে পাঠে যেতে দেওয়া হয়েছিল - অন চেহারাস্কুলছাত্রীরা সাধারণত মনোযোগ দেওয়া বন্ধ করে দেয়, কারণ বিপ্লবের পরে দেশে দারিদ্র্য এবং ধ্বংসলীলা রাজত্ব করেছিল।

ইউএসএসআর: অতীত থেকে বর্তমান পর্যন্ত

1948 সালে, ইউনিফর্মটি আবার ফিরে এসেছিল, এটি জিমনেসিয়ামের সাথে খুব মিল ছিল - একই কঠোর বাদামী পোশাক, মেয়েদের জন্য অ্যাপ্রন, কাফ এবং কলার, ছেলেদের জন্য টিউনিক, ক্যাপ এবং ওভারকোট। আনুষাঙ্গিক হিসাবে মেয়েটির চেহারায় কালো, বাদামী এবং সাদা ধনুক যোগ করা হয়েছিল।

ইউনিফর্মের পরবর্তী পরিবর্তন 1962 সালে হয়েছিল - ইতিমধ্যে 1 সেপ্টেম্বর, ছেলেরা একটি নতুন পোশাকে স্কুলে গিয়েছিল: ধূসর উল-মিশ্রিত ট্রাউজার্স এবং তিনটি বোতাম সহ একটি জ্যাকেট, একটি সাদা শার্ট এবং ক্যাপের পরিবর্তে একটি গাঢ় নীল বেরেট উপস্থিত হয়েছিল . ছোট স্কুলছাত্রদের জন্য, জ্যাকেট কলার উপর একটি সাদা কলার সেলাই করা হয়েছিল। মেয়েদের ইউনিফর্ম অপরিবর্তিত ছিল।

গলা

ক্রুশ্চেভ থাও এর সময়, স্কুল ইউনিফর্মের স্টাইল আবার নতুন করে ডিজাইন করা হয়েছিল, যদিও এটি আবার শুধুমাত্র ছেলেদের পোশাককে প্রভাবিত করেছিল। 70 এর দশকে, ধূসর পশমী স্যুটগুলি উলের মিশ্রণের ফ্যাব্রিক দিয়ে তৈরি নীল রঙের সাথে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। তারা প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক স্কুলের ছাত্রদের হাতা উপর sewed বিশেষ প্রতীকএকটি খোলা বইয়ের একটি চিত্র সহ উদীয়মান সূর্য- আলোকিতকরণের প্রতীক।

পেরেস্ত্রোইকা

80-এর দশকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আদর্শ ইউনিফর্ম চালু করা হয়েছিল; এটি 8 ম শ্রেণী থেকে পরা হত। মেয়েদের পোশাকের নকশা একই ছিল, হাঁটুর সামান্য উপরে। তারা মহিলা শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নীল থ্রি-পিস স্যুট তৈরি করতে শুরু করে; এতে একটি স্কার্ট, জ্যাকেট এবং ভেস্ট ছিল। লেনিনগ্রাদ এবং সাইবেরিয়া এবং সুদূর উত্তরের কিছু অঞ্চলে, এমনকি শীতকালে নীল ট্রাউজার পরার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল।

আধুনিক রাশিয়া

1994 সালে ইউনিফর্ম বিলুপ্ত করা হয়েছিল - ছাত্ররা তাদের ইচ্ছামত স্কুলে যেতে শুরু করেছিল। একদিকে, এটি সহজ হয়েছে, তবে ক্লাসে এটি আরও স্পষ্ট হয়ে উঠেছে সামাজিক স্তরবিন্যাস: কিছু শিশু তাদের বড় ভাই ও বোনদের পোশাক পরত, এবং কিছু তাদের পিতামাতার দ্বারা সর্বশেষ ফ্যাশনে পোশাক পরত।

আলোচনা

একধরনের অপেশাদার (((
দ্বিতীয় নিবন্ধ, যা আমি খুলতে খুব অলস নই, তবে কেন সবকিছু আমার হাঁটুর উপরে (((
তারিখ, ফটোগ্রাফ, তথ্য - একজন ব্যক্তি তথ্য অনুসন্ধানের জন্য অন্তত একটু সময় ব্যয় করবেন ((((
আমি এই ধরনের অপেশাদার বানান পাঠকের কাছে অসম্মানজনক বলে মনে করি

"সংস্করণ" দৃশ্যত একটি কিশোর সন্তানের অতীতের প্রতি একটি মনোভাব আছে. আমার জন্মের আগে - তার মানে অনেক আগে, প্রাগৈতিহাসিক সময়, কয়েক দশক আগে এবং পিছনে - এটা কোন ব্যাপার না।
এবং তাদের 1975 সালে ক্রুশ্চেভ থাও হয়েছিল।
এবং চমত্কার কিছু: "80-এর দশকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সাধারণ ইউনিফর্ম চালু করা হয়েছিল, এটি 8 ম শ্রেণী থেকে পরা হত। মেয়েদের পোশাকগুলি ডিজাইনে একই ছিল, হাঁটুর সামান্য উপরে।" - হাজির.
আমি ব্যক্তিগতভাবে যা জানি না তা বর্ণনা করার অংশটিতে তারা কী ভুল করেছে তা আমি জানতে চাই।

80-এর দশকের শেষদিকের নীল মেয়ের ইউনিফর্ম মিস করছি। অন্যথায় এটি আকর্ষণীয়, ধন্যবাদ।

বাহ, প্রথমবারের মতো আমি আগ্রহের সাথে সম্পাদকীয়টি পড়লাম এবং শেষ পর্যন্ত ফটোগ্রাফগুলি দেখলাম।

নিবন্ধে মন্তব্য করুন "রাশিয়ায় স্কুল ইউনিফর্ম: তারা কখন উপস্থিত হয়েছিল এবং কীভাবে তারা পরিবর্তিত হয়েছে"

রাশিয়ান বাচ্চাদের ডায়েটে তাদের প্রিয় রাজকুমারী এবং সুপারহিরোদের ছবি সহ প্যাকেজে প্রধান ধরণের সিরিয়াল থেকে তৈরি পোরিজ অন্তর্ভুক্ত থাকবে। ডিজনির সাথে অংশীদারিত্বে "ক্লিন সিরিয়াল" ট্রেডমার্কের অধীনে দেশান দ্বারা তৈরি পোরিজের সৃজনশীল কো-ব্র্যান্ডেড ধারণাটি শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে স্বাস্থ্যকর খাবারের জনপ্রিয়তা বাড়াতে ডিজাইন করা হয়েছে। প্রস্তুতকারকের মতে, উচ্চ মানের সিরিয়াল এবং তাদের প্রিয় চলচ্চিত্র এবং টিভি সিরিজের চরিত্রগুলির চিত্র সহ সৃজনশীল প্যাকেজিং শিশুদের জন্য ঠিক যা প্রয়োজন ...

খারাপ পরামর্শ: খাওয়ানোর আগে সাবান দিয়ে আপনার স্তন ধুয়ে ফেলুন! প্রায়শই, দাদিরা জোর দিয়ে থাকেন যে একজন নার্সিং মা প্রতিটি খাওয়ানোর আগে তার স্তন ধুয়ে ফেলুন। সর্বোপরি, ডাক্তাররা তাদের যৌবনে এটিই সুপারিশ করেছিলেন। যাইহোক, আজ সুপারিশ পরিবর্তন হয়েছে. ঘন ঘন আপনার স্তন ধোয়া বন্ধ্যাত্ব অর্জন করবে না, এবং এটি প্রয়োজনীয় নয়, তবে আপনি ফাটল স্তনের আকারে সমস্যাগুলি উস্কে দিতে পারেন। প্রতিটি খাওয়ানোর আগে আপনার স্তন সাবান দিয়ে ধুয়ে ফেলবেন না - এটি সূক্ষ্ম ত্বক শুকিয়ে যায় এবং ফাটল গঠনে অবদান রাখে। যথেষ্ট...

ফরাসি ব্র্যান্ড আধুনিক পোশাক - আশাকপুরো পরিবারের জন্য, KIABI রাশিয়ার জন্য বিশেষভাবে তৈরি স্কুল ইউনিফর্মের একটি সংগ্রহ উপস্থাপন করে। অগাস্ট মাসে, স্কুলের বাচ্চাদের জন্য ব্যাক টু স্কুল পোশাক সংগ্রহের লঞ্চের অংশ হিসাবে মস্কো, সামারা, ক্রাসনোদর এবং উফা-এর সমস্ত KIABI স্টোরগুলিতে মেয়েদের এবং ছেলেদের জন্য স্কুল ইউনিফর্ম বিক্রি শুরু হবে। বিশেষত রাশিয়ার জন্য, KIABI ডিজাইনাররা 6 থেকে 14 বছর বয়সী স্কুলছাত্রীদের জন্য একটি ফ্যাশনেবল এবং আরামদায়ক ইউনিফর্ম তৈরি করেছে। লাইনের মধ্যে রয়েছে: মেয়েদের পোশাক, স্কার্ট এবং ব্লাউজ, ট্রাউজার এবং শার্ট...

সচেতন ভোগের দর্শন প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি আধুনিক সমাজ. প্রাকৃতিক কাপড়, ইকো-প্রসাধনী, পুনর্ব্যবহৃত উপকরণ থেকে তৈরি আইটেম এবং একটি পরিবেশ-বান্ধব পদ্ধতি আধুনিক ফ্যাশনের প্রধান প্রবণতা। মেগা শপিং সেন্টার চেইন সচেতন খরচের ধারণাকে সম্পূর্ণ সমর্থন করে এবং এর দর্শকদের এই প্রবণতা অনুসরণ করতে উৎসাহিত করে। সচেতন খরচের ধারণা এবং "পরিবর্তন" প্রচারাভিযানটি ফ্যাশন বিশেষজ্ঞ এবং টিভি উপস্থাপক ভ্লাদ লিসোভেটস দ্বারা সমর্থিত হয়েছিল, যিনি একাডেমি অফ চেঞ্জেসের সাথে একসাথে খোলেন...

হ্যালো! রাশিয়া টিভি চ্যানেলে, ডঃ আলেকজান্ডার মায়াসনিকভের সাথে "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস সম্পর্কে" প্রোগ্রামে, একটি নতুন চিকিত্সা চালু করা হচ্ছে, এতে লিখুন: [ইমেল সুরক্ষিত]চিঠিতে, আপনার সমস্যা সম্পর্কে আমাদের বিস্তারিতভাবে বলুন: এটি কতদিন আগে প্রকাশিত হয়েছিল, কী লক্ষণগুলি,...

আলোচনা

কিন্তু অংশগ্রহণের জন্য এটাই প্রধান শর্ত... সব পরীক্ষাই পর্দার আড়ালে থাকে। কিন্তু যে মুহূর্ত আপনি ডাক্তারদের সাথে আপনার নির্ণয়ের বিষয়ে আলোচনা করবেন - এটি অবশ্যই সম্প্রচার করা হবে। আমি বুঝতে পারি যে আমি আমার সমস্যাগুলি দেখাতে চাই না... কিন্তু কাউন্সিল সত্যিই কিছু সেরা ডাক্তারদের অন্তর্ভুক্ত করে যারা জটিল কেস মোকাবেলা করতে প্রস্তুত।

নতুন স্কুল বছরের শুরুতে, বাটন ব্লু কোম্পানি তার প্রথম স্কুল ইউনিফর্মের সংগ্রহ প্রকাশ করে। আকারের পরিসরে 122 থেকে 158 সেন্টিমিটার উচ্চতার শিশুদের জন্য মডেল রয়েছে। সংগ্রহটি জুনের শুরুতে বিক্রি হবে এবং কোম্পানির দোকান এবং বিভিন্ন বিশেষ খুচরা আউটলেট এবং অনলাইন স্টোর উভয় ক্ষেত্রেই উপস্থাপন করা হবে। বাটন ব্লু থেকে স্কুল ইউনিফর্ম প্রতিদিনের জন্য একটি স্কুলছাত্রের জন্য সর্বোত্তম পোশাক! শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রয়োজনীয়তা এবং শিক্ষার্থীর পছন্দের উপর নির্ভর করে পোশাকের পরিসর...

গুড-ফুড গ্রুপ অফ কোম্পানিগুলি তার মিষ্টান্ন পণ্যের পরিসর প্রসারিত করছে এবং ওয়াফেল ডেজার্ট "নাট শঙ্কু" প্রবর্তন করছে। পণ্যটির স্বতন্ত্রতা আসল রেসিপিতে রয়েছে, যার রাশিয়ান বাজারে কোনও অ্যানালগ নেই - এটি প্রাকৃতিক চূর্ণ বাদামের সুস্বাদু ভরাট সহ একটি খাস্তা চিনির ওয়েফারের একটি অনন্য সংমিশ্রণ। নতুন পণ্য চমৎকার স্বাদ সম্মিলন এবং অস্বাভাবিক আকৃতি. পণ্য পরিসীমা দুটি স্বাদে উপস্থাপিত হয়: - "বাদাম শঙ্কু সঙ্গে বাদাম" - মখমল গাঢ় চকোলেট...

রাশিয়ায় সার্ফডম নিয়মিতভাবে ফিরিয়ে দেওয়া হবে। সম্ভবত শুক্রবার। ঠিক মধ্যরাতে, রাষ্ট্রপতি প্রশাসনের একটি নির্ভরযোগ্য উত্সের লিঙ্ক সহ ইজভেস্টিয়া সংবাদপত্রের ওয়েবসাইটে একটি এক্সক্লুসিভ উপস্থিত হবে।

আলোচনা

বন্ধুরা... এটা হল দাসত্ব, এটা নিছকই হাস্যকর। এটাই হল যে রাষ্ট্র (এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র থেকে অংশগ্রহণকারীদের গল্প দ্বারা বিচার করলে, তাদের রাষ্ট্র এতে অনেক বেশি সফল ছিল) প্রত্যেকের উপর নজরদারি করতে পারে এবং করতে পারে, প্রতিটি পাসপোর্ট ধারকের আপনার নিজের মেডিকেল রেকর্ডে সম্ভাব্য অ্যাক্সেস থাকবে (যদি অ্যাক্সেস হ্যাক করা হয়), যে চাকরির জন্য আবেদন করার সময়, নিয়োগকর্তা একবারে আপনার সম্পর্কে এত তথ্য পেতে সক্ষম হবেন। ইলেকট্রনিক নথি(আমি সন্দেহ করি যে একজন ব্যক্তির দ্বারা যা তৈরি হয় তা অন্য ব্যক্তির দ্বারা সর্বদা ধ্বংস হতে পারে, তাই একজনের দ্বারা এনকোড করা অন্যের দ্বারা ডিকোড করা যেতে পারে)... এটি অনেক বেশি "আকর্ষণীয়"। কারো প্লটে প্রস্তাবিত খনন স্বর্গের মতো মনে হবে।

প্রতিধ্বনি? Snob - f firebox পড়া ছাড়া.

এবং রাশিয়ায় এটি করা হয়েছিল 1993 সালে, যখন সংসদ জ্বলছিল। প্রধান কৌশলগত অর্থনৈতিক, আর্থিক এবং রাজনৈতিক লক্ষ্য: রাশিয়া এবং ইউক্রেনে "গাদ্দাফির আইন" প্রবর্তন প্রতিরোধ করা এবং একটি দখলদার শাসনের প্রবর্তন 05/07/2014 11:30:32, অর্থ।

আলোচনা

দরিদ্র বার্লুসকোনি এর জন্য ভুগছেন, যাইহোক :(

তারা বলে না তার সামাজিক ও রাজনৈতিক কর্মসূচি কী? আপনি কি ভেবে দেখেছেন কেন তারা তাকে আক্রমণ করেছে? কারণ তিনি ছিলেন জনগণের জন্য। তিনি "জনপ্রিয় জনসাধারণকে" শান্ত ও সন্তুষ্ট করেছিলেন - তার আগে, ইতালি (এবং তাই ইউরোপ) জ্বরে ভুগছিল এবং বছরে পাঁচবার সরকার পরিবর্তন হয়েছিল... কিন্তু ওয়াশিংটন আঞ্চলিক কমিটির এটির প্রয়োজন নেই।

এবং যদি তারা লিখে থাকেন যে বার্লুসকোনি যার জন্য লড়াই করছেন, তবে ইউরোপীয়রা আইএমএফকে ইউরোপ থেকে এবং তাদের "গণতান্ত্রিক" শাসকদের একই সাথে আবর্জনার স্তূপে ফেলে দেবে...

পয়েন্ট নং 6 + "বিশ্ব ব্যাংকিং ব্যবস্থা থেকে লিবিয়াকে প্রত্যাহার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং আরও 12টি আরব দেশ তার উদাহরণ অনুসরণ করতে চেয়েছিল।" এবং তিনি যা করেন তাই যথেষ্ট।

প্রথমবারের মতো বিজ্ঞাপন ও চলচ্চিত্র পরিচালক, বিজ্ঞাপন সংস্থা, দাতব্য ফাউন্ডেশনএবং সিনেমা এক অনন্য সামাজিক প্রকল্পের জন্য একত্রিত হয়েছে। দত্তক নেওয়ার সমস্যাগুলির প্রতি জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য, রাশিয়ান পরিচালকরা এতিমখানা থেকে শিশুদের নিয়ে 10টি শর্ট ফিল্ম তৈরি করেছেন। 9 এপ্রিল থেকে, তারা অনলাইনে এবং মস্কোর সিনেমা "35 মিমি", "ইলিউশন" এবং "উইক" এ দেখা যাবে। বর্তমানে, ফেডারেল ডেটা ব্যাঙ্কে প্রায় 105,000 শিশু পিতামাতার যত্ন ছাড়াই রয়েছে এমন তথ্য রয়েছে। কিভাবে...

সন্ধ্যা 6 টায় রাশিয়ার পক্ষে একটি সমাবেশ, একটি গণভোট ইত্যাদি ছিল। তারপর উঠোনে লুকিয়ে থাকা বাস থেকে ময়দানের লোকেরা হাজির। একটা মারামারি হল। আমাদের অবশ্যই শ্রদ্ধা জানাতে হবে - আমাদের নিজেদেরকে উত্তেজিত হতে দেয়নি।

আলোচনা

অন্য একটি ফোরাম থেকে, যা প্রাথমিকভাবে রাজনৈতিক নয়, ডনেটস্কের একজন বাসিন্দা লিখেছেন: "শুধুমাত্র সেখান থেকে, লেনিন স্কোয়ারের অর্থে। [আরেক ফোরাম সদস্য] ইতিমধ্যে আপনাকে বলেছে এবং দেখিয়েছে। সন্ধ্যা 6 টায় সেখানে একটি সমাবেশ ছিল। রাশিয়া, একটি গণভোট ইত্যাদি। তারপরে বাড়ির পিছনের উঠোনে লুকিয়ে থাকা বাস থেকে ময়দানরা হাজির হয়। একটি তোলপাড় শুরু হয়। আমাদের অবশ্যই কৃতিত্ব দিতে হবে যেখানে এটি প্রাপ্য ছিল - আমাদের নিজেদেরকে উস্কানি দেওয়ার অনুমতি দেয়নি। সেখানে শিকার হয়েছিল। দুঃখিত, ইন্টারনেট হল খুব খারাপ, এবং ফোন থেকেও।
আমাদের দেশে এখন কী ধরনের আইনি বিশৃঙ্খলা রয়েছে - এটি রূপকথার গল্পে বা দুঃস্বপ্নে বলা অসম্ভব!!! শুধু ভয়ঙ্কর!"
এরপর বিভিন্ন ফোরামের অংশগ্রহণকারীরা জানান, স্থানীয়রা হামলাকারীদের পরাজিত করে তাদের হাঁটুর কাছে নিয়ে আসে।

আমার মতে, আপনি আপনার সময় নষ্ট করছেন।

এসবিইউ এবং ইউক্রেনের বিদেশী গোয়েন্দা অধিদপ্তর দ্বারা আটক বেশ কয়েকটি জিআরইউ ইউনিট কোথায় গিয়েছিল তাও আপনাকে খুঁজে বের করতে হবে - ঠিক আছে, যেহেতু আপনি সত্যের সন্ধান করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন।

আমি মনে করি বুটগুলি কী তা বর্ণনা করার কোনও অর্থ নেই, কারণ তারা আধুনিক ফ্যাশনিস্টদের মধ্যে সুপরিচিত এবং জনপ্রিয়। যদি আমরা তাদের উত্সের ইতিহাসে ফিরে যাই, তবে এটি অবশ্যই বলা উচিত যে তারা বেশ অনেক আগে উপস্থিত হয়েছিল - 17, 18, ইউরোপে এবং তাদের উত্স ছিল ব্যবহারিক তাৎপর্যএবং রাইডারদের দীর্ঘ সময়ের জন্য স্যাডেলে থাকার প্রয়োজনীয়তার দ্বারা নির্দেশিত হয়েছিল। সেই দিনগুলিতে, এই ধরনের বুটগুলি বেশ শক্ত ছিল এবং কার্যত গোড়ালি এবং হাঁটুতে বাঁকত না; তারা তাদের শক্তির জন্য মূল্যবান ছিল এবং ...

2005 সালে, বার্লিনে Escentric Molecules ব্র্যান্ডটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যার সাফল্য এমনকি চ্যানেলও ঈর্ষা করতে পারে৷ জার্মান ডিজাইনার গেজা শোয়েনের জনপ্রিয়তা এত দ্রুত বৃদ্ধির কারণ কী? বুদ্ধিমান সবকিছুই সহজ - ফেরোমোনস (ফেরোমোনস, জৈবিকভাবে প্রাণীদের দ্বারা নিঃসৃত সক্রিয় পদার্থ V পরিবেশএবং বিশেষভাবে প্রভাবিত আচরণ, শারীরবৃত্তীয় এবং মানসিক অবস্থাবা একই প্রজাতির অন্যান্য ব্যক্তির বিপাক)। তবে প্রথম তৈরির কাজ...

কেন আমাদের একটি স্কুল ইউনিফর্ম দরকার এবং এটি কেমন হওয়া উচিত? শিক্ষাব্যবস্থা যতদিন আছে ততদিন এই বিষয়গুলো নিয়ে আলোচনা হয়েছে। এবং বিভিন্ন শতাব্দীতে এটি ভিন্নভাবে সমাধান করা হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, লিসিয়াম শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনিফর্ম 1834 সালে আবার চালু করা হয়েছিল, এবং মহিলাদের ইউনিফর্ম মাত্র 63 বছর পরে। বাধ্যতামূলক সোভিয়েত স্কুল ইউনিফর্ম 1992 সালে বিলুপ্ত করা হয়েছিল, এবং একটু পরে প্রতিটি স্কুল তার নিজস্ব নির্বাচন করতে শুরু করে। আমরা স্কুল অফ কো-অপারেশনে একটি দুর্দান্ত ছুটি উৎসর্গ করেছি, আমাদের 20 তম বার্ষিকী, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় স্কুল ইউনিফর্মের স্থান পুনর্বিবেচনা করার জন্য...

রাশিয়ায় এটি কেনা সম্ভব করার জন্য আমাদের কিছু করার চিন্তাও ছিল৷ আমার স্বামী ইন্টারনেটে দেখেছেন যে দৃষ্টিশক্তির উপর নেতিবাচক প্রভাবের কারণে তারা রাশিয়ায় সাব্রিল ব্যবহার করতে চান না৷ আচ্ছা, আপনি এখানে কি করতে যাচ্ছেন? 10.10.2007 19:08:18, মিশান্যা।

আলোচনা

স্বেতা, হ্যালো!!! আইভাজিয়ান আমাদের যা বলেছিল তা আমি আপনাকে আবার বলব। সাব্রিল 5 বছর আগে রাশিয়ায় অনুমোদিত হয়েছিল। কিন্তু তারপরে কেউ অন্য কারও সাথে কিছু শেয়ার করেনি এবং ড্রাগটি নিষিদ্ধ করা হয়েছিল।
রাশিয়ায় এটি কেনা সম্ভব করার জন্য আমাদের কিছু করার চিন্তাও ছিল৷ আমার স্বামী ইন্টারনেটে দেখেছেন যে দৃষ্টিশক্তির উপর নেতিবাচক প্রভাবের কারণে তারা রাশিয়ায় সাব্রিল ব্যবহার করতে চান না৷ আচ্ছা, আপনি এখানে কি করতে যাচ্ছেন?

মনে হচ্ছিল মেশিন উত্তর দিচ্ছে, কোনো ব্যক্তি নয়।

কিন্তু যখন শিশুরা উপস্থিত হয়, আপনি তাদের পরিস্থিতি কীভাবে ব্যাখ্যা করবেন? ই-মেইলের মাধ্যমে উত্তর পান। ছবি হিসাবে ছবি লিঙ্ক দেখান. রাশিয়া। বহুবিবাহ। স্ত্রীর অধিকার পোলাও >।

আলোচনা

এটি যদি সত্যিই একটি পরিবার হয়, তাহলে এর বিরুদ্ধে। এটি একটি জিনিস যখন লোকেরা কেবল তিন, চার ইত্যাদিতে বাস করে। আমার এক বন্ধু আসলে একসাথে তিনজনের সাথে থাকতেন। আপনার তার প্যানের আকার এবং সে কতটা লন্ড্রি করে তা দেখা উচিত ছিল। যদিও আর্থিক এবং শারীরিকভাবে এটি একটি আদর্শ বিকল্প। কিন্তু যখন শিশুরা উপস্থিত হয়, আপনি তাদের পরিস্থিতি কীভাবে ব্যাখ্যা করবেন? এবং এটি নথিভুক্ত করা কঠিন; আমাদের আইন এটির জন্য প্রদান করে না। একই, একটি স্ত্রী থাকবে, এবং দ্বিতীয়টি কেবল সহবাসকারী হবে। একজন পুরুষের যদি এত টাকা থাকে যে সে দুটি পরিবারের জন্য জোগান দিতে পারে, তাহলে একজন মানুষ-প্রেমী স্ত্রী এবং একটি জুটি থাকা সহজ নয়। স্ত্রী যদি দৈনন্দিন জীবন দ্বারা অভিভূত না হয়, তাহলে অন্তরঙ্গ পরিপ্রেক্ষিতে তিনি যথেষ্ট হবেন।

খুব আকর্ষণীয় বিষয়, আমি 8-এর মধ্যে আসতে পারব না)। যদি এটা গোপন না হয়, আপনি কোথায় থাকেন? সিআইএস-এর কোথাও কি বহুবিবাহ আনুষ্ঠানিকভাবে অনুমোদিত???
আমি কাজাখস্তানে জন্মগ্রহণ করেছি এবং বড় হয়েছি এবং আমি আমার পরিবারের জন্য এই বিকল্পটি গ্রহণ করি না। "মুসলিম নারীদের জন্ম থেকেই বহুবিবাহ সম্পর্কে ভাবতে শেখানো হয়" এই বিবৃতি সম্পর্কে, আমি জানি না, আমি এরকম কিছু দেখিনি। সামগ্রিকভাবে মুসলিম প্রজাতন্ত্র সম্পর্কে কথা বলা কঠিন, সর্বোপরি, এটি একটি ছোট অঞ্চল নয় এবং একটি প্রজাতন্ত্রের মধ্যে বিশাল বৈচিত্র রয়েছে, উপরন্তু, শহর/গ্রাম, দেশের উত্তর/দক্ষিণে বিভাজন, কীভাবে " একটি পরিবারকে রাশিয়ান করা হয়, একটি নির্দিষ্ট পরিবার কতটা কঠোরভাবে ঐতিহ্য মেনে চলে - অনেকগুলি কারণ...
বহুবিবাহ সম্পর্কে, আমি বলতে পারি যে আমি এমন একটি পরিবারকে চিনি যেখানে স্বামীর 2 স্ত্রী রয়েছে, তারা স্বামীর পক্ষে দূরের আত্মীয়। কিন্তু তারা আমাদের প্রজন্মের মানুষ নয়, শ্বশুরবাড়ির সমবয়সী। তাদের সাথে সবকিছু ঠিক আছে বলে মনে হচ্ছে, আমার শাশুড়ির মতে, বউ ঘরের কাজ ভাগাভাগি করতেন না, কেবল স্ত্রী কাজটি করতেন (যাকে টোকাল বলা হয়), এবং 1 স্ত্রী তার সন্তানদের দেখাশোনা করেন। তারা ইতিমধ্যেই বৃদ্ধ, শিশুরা 1 স্ত্রীকে "বড়/বড়" মা, রক্তের মাকে "সাদা" মা বলে ডাকে, তিনি একটি হালকা রঙের কাজাখ, অনেকটা টাট্রার মতো।
এবং এছাড়াও, আমি যতদূর জানি, কোরান বলে যে একজনকে অবশ্যই পালন করতে হবে নির্দিষ্ট নিয়ম, 2টি বিয়ের জন্য একটি ভাল কারণ থাকতে হবে, 1 স্ত্রীর সম্মতি, একজন পুরুষকে অবশ্যই তার সমস্ত স্ত্রী এবং সন্তানদের জন্য (!!!) প্রদান করতে হবে, স্ত্রীদের কাউকে বঞ্চিত করা উচিত নয়। এছাড়াও, কোরানের ব্যাখ্যা রয়েছে যেখানে তারা শেখায় যে একজন প্রকৃত মুসলমানের সাথে তার পিতামাতা, স্ত্রী/সন্তানদের সাথে কীভাবে আচরণ করা উচিত...

একবার, ইনুরকোলেজিয়াম থেকে (আমি তাদের এই বিষয়ে একটি প্রশ্ন পাঠিয়েছিলাম), তারা প্রথমে একই জিনিস লিখেছিল (যে রাশিয়ার মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সাথে কোনও চুক্তি নেই এবং কিছুই করা যাবে না), এবং তারপরে (এক বছর) পরে, বা আরও বেশি - আমি এবং আমি এটি সম্পর্কে চিন্তা করতে ভুলে গিয়েছিলাম) হঠাৎ তারা একটি চিঠি পাঠিয়েছিল যে তারা ব্যবসায় আছে বলে মনে হচ্ছে ...

আলোচনা

আমি এখানে ইউএস ডিপার্টমেন্ট অফ ফরেন অ্যাফেয়ার্সের ওয়েবসাইটে কিছু গবেষণা করছি, যা বিশেষ করে যারা বিদেশে চলে গেছে তাদের জন্য ভাতা প্রদানের বিষয়ে কথা বলে। সুতরাং, এটি বলছে যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কোনো দেশের সাথেই ঋণ খেলাপিদের বিষয়ে চুক্তি নেই। কারণ হল অনেক দেশ আমেরিকার আইনের কঠোরতার সাথে একমত নয়। (হুম, আকর্ষণীয়...) উপরন্তু, ভরণপোষণ না দেওয়া অপরাধ নয়, তাই এটি ইন্টারপোল এবং আন্তর্জাতিক দ্বারা তদন্ত করা যাবে না আইন প্রয়োগকারী সংস্থা. শুধুমাত্র তারা আপনাকে পরামর্শ দেওয়ার জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে যোগাযোগ করুন, একটি মামলা দায়ের করুন এবং কতটা বেতন কম দেওয়া হয়েছে তা লিখুন। এবং তারপরে খেলাপিদের দেশে ফিরে আসার পরে সেগুলি সংগ্রহ করুন। :(

সাধারণভাবে, কিছুই ভাল না।

Alain, আমাদের তাকে খুঁজতে হবে। এমনকি যদি এটি শুধুমাত্র ইন্টারনেটে হয়। সাধারণত, সেখানে বসবাসকারী লোকেদের ফোন বইয়ে তালিকাভুক্ত করা হয় (অথবা অন্তর্ভুক্ত না করার জন্য অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করা হয়)। বন্ধুদের মাধ্যমে। তিনি কোন ভিসায় চলে গেলেন? যদি এটি একটি ছাত্র (এফ, জে) বা একজন কর্মী (এইচ), যা আইনি আন্দোলনের জন্য সবচেয়ে সাধারণ বিকল্প, তাহলে এটি একটি সমস্যা নয়। আপনাকে একটি নিয়োগকর্তা বা বিশ্ববিদ্যালয় খুঁজে বের করতে হবে এবং চিঠি পাঠানো শুরু করতে হবে। হাতে থাকা, স্বাভাবিকভাবেই, রায়ভরণপোষণ সংগ্রহের উপর। যে, ভিসা সঙ্গে অসুবিধা উপর বীট. আপনি কি দূতাবাস/কনস্যুলেটের সাথে যোগাযোগ করেছেন? আমি মনে করি, সে কীভাবে চলে গেছে তা খুঁজে বের করতে তাদের সাহায্য করা উচিত। আপনি কি ওয়ান্টেড তালিকায় রাখা হয়েছে? আমি মনে করি কনস্যুলেট পুলিশের (পুলিশ?) অনুরোধে সাড়া দিতে এবং তিনি কোথায় আছেন তা খুঁজে বের করতে বাধ্য।

সে যদি ভিজিটর ভিসা (বি) টাইপের বন্ধুর সাথে দেখা করতে চলে যায় এবং অবৈধভাবে মালী হিসাবে কাজ করতে থাকে তবে আমি মনে করি কোন সমস্যা নেই।

অর্থাৎ, অ্যালগরিদম, আমার কাছে মনে হচ্ছে, ভরণপোষণের বিষয়ে একটি সিদ্ধান্ত নেওয়া, পুলিশের সাথে কথা বলা বা যা বলা হোক না কেন, এবং কনস্যুলেটে যাওয়া। IMHO, এস্তোনিয়াতে তারা মস্কোতে মার্কিন কনস্যুলেটের চেয়ে বেশি কোমলভাবে কথা বলবে।

(নির্দেশাবলী অনুসারে, তারা লিভারের উপর একই ভয়ানক প্রভাব ফেলে) 6 ডিপাকাইন কোন ডোজে এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে এটি অন্তত কিছুটা সাহায্য করে? তদনুসারে, সুখসিলেপ সম্পর্কেও। এখন পর্যন্ত আমরা শুধুমাত্র মায়োক্লোনাস সহ ফলস আছে, কিন্তু এটা মনে হয় যে অন্যরা প্রদর্শিত হতে পারে।

আলোচনা

এবং আমরা 2 বছরেরও বেশি সময় ধরে ডেপাকাইন পান করছি। এটা সত্যিই লিভার ব্যাথা করে, কিন্তু এটা সমর্থন করা প্রয়োজন. আমি জানি এমন কিছু শিশু আছে যাদের জন্য 30 mg/kg যথেষ্ট, এবং 70টিও আছে। আমরা 60 mg/kg নিই। মুখিন এখনো সাবরিলকে ভালোবাসে, সে কি তোমাকে প্রপোজ করেছে? ডেপাকাইন গ্রহণ করার সময়, আপনাকে রক্তে এর ঘনত্বের দিকে নজর দিতে হবে (উদাহরণস্বরূপ ইনভিট্রো এটি করে)। আবার, একাগ্রতা সবসময় একটি সঠিক ছবি দেয় না, তাই সন্তানের প্রতিক্রিয়াও গুরুত্বপূর্ণ; আপনি, একজন মা হিসাবে, সবচেয়ে ভাল জানেন। তথ্যের জন্য: তালডমস্কায় শিশুরোগ গবেষণা ইনস্টিটিউটের ডাক্তাররা ডেপাকিনের ঘনত্বকে বাজে বলে মনে করেন।

আলোচনা

টিপ 2
বৈপরীত্য

চকচকে স্ক্রিনের সামনে বসে আপনার প্রিয় যে কাজটি করে তার প্রতি গভীর মনোযোগ দেওয়ার চেষ্টা করুন। প্রতিটি সংযোগের জন্য সেখানে থাকতে ভুলবেন না। আগে থেকে বোকা প্রশ্নগুলির একটি দীর্ঘ তালিকা তৈরি করুন যাতে আপনি তাদের খালি হাতে আপনাকে শ্বাসরোধ করতে চান যাতে আপনাকে সেগুলি নিয়ে আর চিন্তা করতে না হয়। ক্রমাগত আপনার কিছু হিসাবে স্মার্ট এবং আলোকিত হওয়ার স্বপ্ন সম্পর্কে কথা বলুন, কিন্তু এটি সংযম রাখুন: আপনি যদি কিছু বোঝার ক্ষীণ ঝলক পান, তাহলে অবিলম্বে শৈশবে ফিরে আসা এবং কীবোর্ডে যেকোনো কী খোঁজা শুরু করার পরামর্শ দেওয়া হয়। . এক সেকেন্ডের জন্য নীরব থাকবেন না, পরিস্থিতিকে অযৌক্তিকতার পর্যায়ে নিয়ে আসুন - এটি একটি বড় উপায়ে করুন! কনট্রাস্ট থেরাপি হিসাবে, পুনরুদ্ধারের সামান্য লক্ষণগুলিতে, যেমন: চেয়ার সহ আপনার এবং কম্পিউটার থেকে পালানোর চেষ্টা, অযৌক্তিক চিৎকার এবং বিরক্তি বৃদ্ধি - অবিলম্বে কৌশল পরিবর্তন করুন। স্নেহশীল, স্মার্ট, বোধগম্য, মৃদু হয়ে উঠুন - সংক্ষেপে, নিজেকে হোন। অবশেষে সে তার চার পায়ের সোফা বন্ধুর প্লাশ পৃষ্ঠে নিজেকে গুঁজে দিতে বাধ্য হবে। কিন্তু আপনাকে শেখানোর দরকার নেই কি করতে হবে যাতে সে সেখানে থাকে?

টিপ 3
পাশবিক শক্তির নামে

এটি ক্লিনিকাল ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় এবং কার্যত ব্যর্থ হয় না। সরল, সব কিছুর মত। ইন্টারনেট অ্যাক্সেস সহ আপনার কম্পিউটার দ্রুত বিক্রি করুন এবং আপনার কাজের জায়গায় আপনার পকেট, ওয়ালেট এবং অ্যাকাউন্টিং বিভাগ থেকে নিয়মিত নগদ বাজেয়াপ্ত করুন। প্রলেতারিয়েতের নেতাদের উদাহরণ অনুসরণ করে অঙ্কুরে দাঙ্গা ও বিপ্লব দমন করুন: ক) প্রথমত, যোগাযোগ দখল; খ) ভদকা বিতরণ। ঘটেছিলো? এখন সেই কুমড়ার জন্য আপনার কাছে থাকা তহবিলগুলি সঞ্চয় করা শুরু করুন যা আপনি এত দিন ধরে স্বপ্ন দেখছিলেন।

রাশিয়ায় স্কুল ইউনিফর্মের একটি সমৃদ্ধ ইতিহাস রয়েছে। 1834 সালে, একটি আইন পাস হয়েছিল যা অনুমোদিত হয়েছিল সাধারণ সিস্টেমসাম্রাজ্যের সমস্ত বেসামরিক ইউনিফর্ম। এই ব্যবস্থায় জিমনেসিয়াম এবং ছাত্রদের ইউনিফর্ম অন্তর্ভুক্ত ছিল। এবং 1896 সালে, মেয়েদের জন্য জিমনেসিয়াম ইউনিফর্মের উপর একটি প্রবিধান উপস্থিত হয়েছিল। বিখ্যাত স্মলনি ইনস্টিটিউটের ছাত্রদের বয়সের উপর নির্ভর করে নির্দিষ্ট রঙের পোশাক পরতে হত। 6 - 9 বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য - বাদামী (কফি), 9 - 12 বছর বয়সী - নীল, 12 - 15 বছর বয়সী - ধূসর এবং 15 - 18 বছর বয়সী - সাদা।

1917 সাল পর্যন্ত, ইউনিফর্ম একটি ক্লাস সাইন ছিল, কারণ শুধুমাত্র ধনী বাবা-মায়ের সন্তানরা একটি জিমনেশিয়ামে যোগ দিতে পারত। ইউনিফর্মটি কেবল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের দেয়ালের মধ্যেই নয়, রাস্তায়, বাড়িতে এবং উদযাপনের সময়ও পরা হত। ছেলেরা সামরিক-শৈলীর ইউনিফর্ম পরতেন, এবং মেয়েরা গাঢ়, আনুষ্ঠানিক পোশাক পরতেন, হাঁটু-দৈর্ঘ্যের স্কার্টের সাথে।

যাইহোক, বিপ্লবের পরপরই, বুর্জোয়া অবশিষ্টাংশের বিরুদ্ধে লড়াইয়ের অংশ হিসাবে এবং জারবাদী পুলিশ শাসনের উত্তরাধিকার হিসাবে, 1918 সালে স্কুলের ইউনিফর্ম পরা বাতিল করে একটি ডিক্রি জারি করা হয়েছিল। নিঃসন্দেহে, সোভিয়েত রাষ্ট্রের প্রাথমিক বছরগুলিতে, বিশ্বযুদ্ধ, বিপ্লব এবং গৃহযুদ্ধে বিধ্বস্ত একটি দেশে স্কুল ইউনিফর্ম পরা ছিল একটি অসাধ্য বিলাসিতা।

1949 সালে মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের পরেই স্কুল ইউনিফর্ম আবার বাধ্যতামূলক হয়ে ওঠে, ইউএসএসআর-এ একটি ইউনিফাইড স্কুল ইউনিফর্ম চালু করা হয়েছিল। এখন থেকে, ছেলেদের একটি স্ট্যান্ড-আপ কলার সহ সামরিক টিউনিক পরতে হবে এবং মেয়েরা - একটি কালো এপ্রোন সহ বাদামী পশমী পোশাক।

পোশাকগুলি বিনয়ীভাবে লেইস কলার এবং কাফ দিয়ে সজ্জিত করা হয়েছিল। কলার এবং কফ পরা বাধ্যতামূলক ছিল। এগুলি ছাড়াও, মেয়েরা কালো বা বাদামী (প্রতিদিন) বা সাদা (আনুষ্ঠানিক) ধনুক পরতে পারে। নিয়ম অনুসারে অন্যান্য রঙের ধনুক অনুমোদিত ছিল না। এটি লক্ষণীয় যে সাধারণভাবে, স্ট্যালিন যুগের মেয়েদের স্কুল ইউনিফর্মটি জারবাদী রাশিয়ার স্কুল ইউনিফর্মের মতো ছিল।

স্ট্যালিন যুগের কঠোর নৈতিকতা অবশ্যই স্কুল জীবন পর্যন্ত প্রসারিত হয়েছিল। স্কুল ইউনিফর্মের দৈর্ঘ্য বা অন্যান্য পরামিতিগুলির সাথে সবচেয়ে ছোট পরীক্ষাগুলিকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসন দ্বারা কঠোর শাস্তি দেওয়া হয়েছিল।

এমনকি চুলের স্টাইলকেও পিউরিটান নৈতিকতার প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে হয়েছিল - 50 এর দশকের শেষ অবধি "মডেল চুল কাটা" কঠোরভাবে নিষিদ্ধ ছিল, চুলের রঙের কথা উল্লেখ না করে। মেয়েরা সবসময় ধনুক দিয়ে braids পরতেন।

আই.ভি. স্ট্যালিনের যুগের স্কুল ইউনিফর্মটি "প্রথম-গ্রেডার", "আলোশা পিটিসিন চরিত্র বিকাশ করে" এবং "ভাসিওক ট্রুবাচেভ এবং তার কমরেডস" ছবিতে দেখা যাবে।

উপরন্তু, যুদ্ধের পরে, পৃথক শিক্ষা চালু করা হয়েছিল, যা কয়েক বছর পরে পরিত্যক্ত হয়েছিল।

1970 সালে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের চার্টারে, স্কুল ইউনিফর্ম বাধ্যতামূলক হিসাবে বিদ্যমান ছিল।

শাসনের "উষ্ণায়ন" তাৎক্ষণিকভাবে স্কুল ইউনিফর্মের গণতন্ত্রীকরণকে প্রভাবিত করেনি, তবে এটি এখনও ঘটেছে।
ইউনিফর্মের কাটটি 1960 এর দশকে হওয়া ফ্যাশন প্রবণতার সাথে আরও অভিন্ন হয়ে ওঠে। সত্য, শুধুমাত্র ছেলেরা ভাগ্যবান ছিল। ছেলেদের জন্য, 1970-এর দশকের মাঝামাঝি থেকে, ধূসর পশমী ট্রাউজার্স এবং জ্যাকেটগুলি নীল উলের মিশ্রণের ফ্যাব্রিক দিয়ে তৈরি ট্রাউজার এবং জ্যাকেট দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। জ্যাকেটের কাটা ক্লাসিক ডেনিম জ্যাকেটের কথা মনে করিয়ে দেয় (তথাকথিত "ডেনিম ফ্যাশন" বিশ্বে গতিশীল ছিল)।
হাতার পাশে একটি খোলা পাঠ্যবই এবং একটি উদীয়মান সূর্যের অঙ্কন সহ একটি নরম প্লাস্টিকের প্রতীক ছিল।

আমরা 1960-এর দশকের শেষের দিকের স্কুলছাত্রীদের কাল্ট ফিল্ম "আমরা সোমবার পর্যন্ত বাঁচব" দেখতে পাব।

1980 এর দশকের গোড়ার দিকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনিফর্ম চালু করা হয়েছিল। (এই ইউনিফর্মটি অষ্টম শ্রেণিতে পরা শুরু হয়েছিল)। প্রথম থেকে সপ্তম শ্রেণির মেয়েরা আগের পিরিয়ডের মতো বাদামী পোশাক পরত। শুধু এটি হাঁটুর চেয়ে অনেক বেশি ছিল না।

ছেলেদের জন্য, ট্রাউজার এবং একটি জ্যাকেট একটি ট্রাউজার স্যুট দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। কাপড়ের রং তখনও নীল। হাতার প্রতীকটিও ছিল নীল।

প্রায়শই প্রতীকটি কেটে ফেলা হয় কারণ এটি খুব নান্দনিকভাবে আনন্দদায়ক দেখায় না, বিশেষত কিছু সময়ের পরে - প্লাস্টিকের পেইন্টটি পরতে শুরু করে।

মেয়েদের জন্য, 1984 সালে একটি নীল থ্রি-পিস স্যুট প্রবর্তন করা হয়েছিল, যার সামনে একটি এ-লাইন স্কার্ট, প্যাচ পকেট সহ একটি জ্যাকেট এবং একটি ভেস্ট রয়েছে। স্কার্টটি হয় জ্যাকেট বা ভেস্টের সাথে বা একবারে পুরো স্যুট দিয়ে পরা যেতে পারে। 1988 সালে, লেনিনগ্রাদ, সাইবেরিয়া এবং সুদূর উত্তর অঞ্চলে শীতকালে নীল ট্রাউজার্স পরার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল।

কিছু ইউনিয়ন প্রজাতন্ত্রে, স্কুল ইউনিফর্মের শৈলী কিছুটা আলাদা ছিল, যেমন রঙ ছিল। সুতরাং, ইউক্রেনে, স্কুল ইউনিফর্ম ছিল বাদামী, যদিও নীল নিষিদ্ধ ছিল না.
মেয়েদের জন্য এই ইউনিফর্মটিই এই বিষয়টিতে অবদান রেখেছিল যে তারা তাড়াতাড়ি তাদের আকর্ষণ বুঝতে শুরু করেছিল। একটি pleated স্কার্ট, একটি ভেস্ট এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, ব্লাউজগুলি যা দিয়ে আপনি পরীক্ষা করতে পারেন, প্রায় যে কোনও স্কুলছাত্রীকে "যুবতী"তে পরিণত করে।

স্কুল ইউনিফর্মে একটি বাধ্যতামূলক সংযোজন, ছাত্রের বয়সের উপর নির্ভর করে, ছিল অক্টোবরের ইউনিফর্ম (এ প্রাথমিক বিদ্যালয়), অগ্রগামী (মিডল স্কুলে) বা কমসোমল (হাই স্কুলে) ব্যাজ। অগ্রগামীদেরও অগ্রগামী টাই পরতে হতো।
নিয়মিত অগ্রগামী ব্যাজ ছাড়াও, সামাজিক কাজে সক্রিয়ভাবে জড়িত অগ্রগামীদের জন্য একটি বিশেষ বিকল্প ছিল। এটি স্বাভাবিকের চেয়ে একটু বড় ছিল এবং এতে "সক্রিয় কাজের জন্য" শিলালিপি ছিল।

1980 এর দশকের স্কুল ইউনিফর্মগুলি দেখা যায়, উদাহরণস্বরূপ, "গেস্ট ফ্রম দ্য ফিউচার" এবং "দ্য অ্যাডভেঞ্চারস অফ ইলেকট্রনিক্স" ছবিতে

বছর পেরিয়ে গেছে এবং 1991 সালে স্কুল ইউনিফর্ম এখনও বিদ্যমান। ধীরে ধীরে, স্কুল ইউনিফর্ম পরিবর্তন করা হয় এবং একটু ঢিলেঢালা হয়ে ওঠে.

স্কুল ইউনিফর্ম শুধুমাত্র 1992 সালে রাশিয়ান সরকারের একটি সিদ্ধান্ত দ্বারা, শিক্ষা সংক্রান্ত একটি নতুন আইন প্রবর্তনের মাধ্যমে বিলুপ্ত করা হয়েছিল।

আজ, স্কুল ইউনিফর্ম পরার বিষয়টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, প্রশাসক এবং অভিভাবকদের স্তরে সমাধান করা হয়েছে। কোনোটিই নয় সরকারী নথি, স্কুল ইউনিফর্মের বাধ্যতামূলক প্রকৃতি সম্পর্কিত কোন আদেশ বা প্রবিধান নেই।

যাইহোক, আরও বেশি সংখ্যক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান অতীত অভিজ্ঞতার দিকে ঝুঁকছে এবং স্কুল জীবনের একটি বাধ্যতামূলক বৈশিষ্ট্য হিসাবে স্কুল ইউনিফর্ম প্রবর্তন করছে।

অন্যান্য দেশে স্কুল ইউনিফর্ম আমাদের থেকে আলাদা: কিছু জায়গায় তারা আরও রক্ষণশীল, এবং অন্যদের মধ্যে তারা খুব ফ্যাশনেবল এবং অস্বাভাবিক। উদাহরণস্বরূপ, জাপানে, স্কুলের মেয়েরা নাবিকের স্যুট পরে, সেখানে "নাবিক ফুকু" বলা হয়। তাদের ইউনিফর্ম পুরো বিশ্বের জন্য কিশোর ফ্যাশনের মান। এমনকি স্কুলের বাইরে, জাপানি মেয়েরা এমন কিছু পরে যা তাদের স্বাভাবিক স্কুল ইউনিফর্মের কথা মনে করিয়ে দেয়।

কিউবায়, স্কুল এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সকল ছাত্রদের জন্য ইউনিফর্ম বাধ্যতামূলক।

গ্রেট ব্রিটেনে, স্কুল ইউনিফর্ম যতটা সম্ভব রক্ষণশীল এবং পোশাকের ক্লাসিক শৈলীর কাছাকাছি। প্রতিটি স্বনামধন্য স্কুলের নিজস্ব লোগো রয়েছে, তাই শিক্ষার্থীদের একটি "ব্র্যান্ডেড" টাই সহ ক্লাসে আসতে হবে৷

ফ্রান্সে, 1927 থেকে 1968 সাল পর্যন্ত একটি একক স্কুল ইউনিফর্ম বিদ্যমান ছিল। পোল্যান্ডে - 1988 সাল পর্যন্ত।

জার্মানিতে একটি ইউনিফর্ম স্কুল ইউনিফর্ম নেই, যদিও একটি চালু করার বিষয়ে বিতর্ক রয়েছে৷ কিছু স্কুলে, শিক্ষার্থীরা স্কুলের পোশাকের ডিজাইনে অংশ নিতে পারে। বৈশিষ্ট্যগতভাবে, এমনকি থার্ড রাইখের সময়, স্কুলছাত্রদের ইউনিফর্ম ইউনিফর্ম ছিল না।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, প্রতিটি স্কুল নিজেই সিদ্ধান্ত নেয় ছাত্রদের কোন আইটেম পরতে দেওয়া হবে। একটি নিয়ম হিসাবে, শীর্ষ যা মিডরিফ প্রকাশ করে, সেইসাথে কম ফিটিং ট্রাউজার্স, স্কুলগুলিতে নিষিদ্ধ। জিন্স, অনেক পকেট সহ চওড়া ট্রাউজার্স, গ্রাফিক্স সহ টি-শার্ট - এটি আমেরিকান স্কুলের ছাত্ররা পছন্দ করে।

বেশিরভাগ ইউরোপীয় দেশে কোন অভিন্ন ফর্ম নেই; সবকিছুই মোটামুটি কঠোর শৈলীতে সীমাবদ্ধ। বিশ্বের অনেক দেশে, আমাদের মতো স্কুল ইউনিফর্মের প্রশ্ন উন্মুক্ত রয়েছে।

স্কুল ইউনিফর্ম বিরোধী এবং সমর্থক আছে. আধুনিক কিশোর-কিশোরী স্কুলছাত্ররা বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই এর তীব্র বিরোধিতা করে। পিতামাতা এবং শিক্ষকরা, বিপরীতে, এই উপাদানটির প্রবর্তনের পক্ষে, আশা করে যে স্কুল ইউনিফর্ম:

শিক্ষার্থীদের শৃঙ্খলাবদ্ধ করে (ব্যবসায়িক শৈলী শিক্ষার্থীদের কঠোর এবং সংগৃহীত হতে বাধ্য করে), শিক্ষার্থীদের মধ্যে সামাজিক পার্থক্য মসৃণ করে, ছাত্র এবং শিক্ষকের মধ্যে দূরত্ব বজায় রাখতে সহায়তা করে। আপনাকে স্কুলে "বহিরাগতদের" ট্র্যাক করার অনুমতি দেয়; কিশোরদের উত্তেজক পোশাক পরতে বাধা দেয়।