Τι είναι το μέσο προσόν. Προσδιορισμός και προχωρημένη εκπαίδευση υπαλλήλου σύμφωνα με το νόμο

Ο νόμος για τα επαγγελματικά πρότυπα έχει τεθεί σε ισχύ εδώ και αρκετούς μήνες, αλλά τελικά δεν έχουν καταλάβει όλοι πώς να εφαρμόσουν τη νέα ρύθμιση στις εταιρείες τους. Να βοηθήσει τους εργοδότες πρακτικές συμβουλέςμια από τις πιο σεβαστές Ρωσίδες ειδικούς στο εργατικό δίκαιο, τη Μαρία Φινατόβα.

Τι αφορά αυτό το άρθρο; Για άλλη μια φορά περίπου επαγγελματικά πρότυπα, η εφαρμογή του οποίου δεν είναι ακόμα ξεκάθαρη σε πολλούς. Ας μιλήσουμε για το πώς να μάθουμε να προσδιορίζουμε το επαγγελματικό επίπεδο στο οποίο βρίσκεται ο εργαζόμενος.

Όλα τα επίπεδα προσόντων που καθορίζονται στα επαγγελματικά πρότυπα χρησιμοποιούνται κατά την ανάπτυξή τους για να περιγράψουν τις εργασιακές λειτουργίες, τις απαιτήσεις για εκπαίδευση και κατάρτιση των εργαζομένων. Οι ενιαίες απαιτήσεις για τα προσόντα των εργαζομένων, που καθορίζονται από τα επίπεδα δεξιοτήτων, μπορούν να επεκταθούν και να βελτιωθούν λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των τύπων επαγγελματικής δραστηριότητας.

Το επίπεδο προσόντων ορίζεται ως η ικανότητα ενός εργαζομένου να εκτελεί εργασιακές λειτουργίες (καθήκοντα, καθήκοντα) που καθορίζονται από τη σύνθεση και το επίπεδο πολυπλοκότητας, το οποίο επιτυγχάνεται με τον έλεγχο του απαραίτητου συνόλου θεωρητικών γνώσεων και δεξιοτήτων.

Η κανονιστική πράξη που κατονομάζει επίπεδα προσόντων είναι εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνική ασφάλιση RF της 12ης Απριλίου 2013 N 148n "Σχετικά με την έγκριση των επιπέδων προσόντων για την ανάπτυξη σχεδίων επαγγελματικών προτύπων." Υπάρχουν συνολικά 9 επίπεδα και το καθένα έχει τις δικές του απαιτήσεις. Όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο, τόσο υψηλότερες είναι οι απαιτήσεις, όσο χαμηλότερο είναι το επίπεδο, τόσο χαμηλότερες είναι οι απαιτήσεις για τη θέση. Συνήθως το 1ο επίπεδο είναι ανειδίκευτη εργασία, για την οποία δεν υπάρχουν αυστηρές απαιτήσεις. 2,3,4 επίπεδα ειδικοτήτων εργασίας, 5,6 - ειδικοί, 7,8 ηγέτες του οργανισμού, κορυφαία στελέχη, 9 - ηγεσία της χώρας.

Κάθε επίπεδο έχει ορισμένους δείκτες, οι οποίοι περιλαμβάνουν: εξουσίες και ευθύνες, τη φύση της γνώσης, τη φύση των δεξιοτήτων και τους κύριους τρόπους απόκτησης προσόντων, βάσει των οποίων αναπτύσσεται ένα επαγγελματικό πρότυπο.

Για παράδειγμα, στο 1ο επίπεδο προσόντων είναι ως εξής:

Και στο 6ο προκριματικό επίπεδο είναι:

Για να κατανοήσει κανείς σε ποιο επίπεδο βρίσκεται ένας συγκεκριμένος εργαζόμενος, ο εργοδότης πρέπει να πραγματοποιήσει μια ολόκληρη σειρά δραστηριοτήτων:

• Αρχικά, επιλέξτε το κατάλληλο επαγγελματικό πρότυπο συμμόρφωσης με το οποίο θα ελεγχθεί η θέση του υπαλλήλου.
• Στη συνέχεια, αναλύστε την εργασιακή του λειτουργία, που ορίζεται από τη σύμβαση εργασίας ή την περιγραφή θέσης εργασίας για τη συμμόρφωσή της με τις εργατικές ενέργειες (TD) που προβλέπονται στο επιλεγμένο επαγγελματικό πρότυπο.
• Μετά από αυτό, οι ήδη επαληθευμένες εργατικές ενέργειες συγκρίνονται με τις εργατικές λειτουργίες στο ίδιο επαγγελματικό πρότυπο.
• Και στο τέλος, από τις συγκριτικές συναρτήσεις εργασίας (TF), καθορίστε ποιες ή ποιες γενικευμένες συναρτήσεις εργασίας (GTF) είναι κατάλληλος για τον εργαζόμενο.

Για κάθε λειτουργία γενικευμένης εργασίας (GTF), το αντίστοιχο επίπεδο προσόντων αναφέρεται στο επαγγελματικό πρότυπο. Με μια απλή διαδικασία, μπορείτε να καθορίσετε ποιο επίπεδο προσόντων έχει ένας υπάλληλος και ποιες απαιτήσεις του τίθενται.

Για παράδειγμα, αν πάρουμε το επαγγελματικό πρότυπο του "Λογιστή", τότε μπορείτε να δείτε ότι έχει μόνο 2 επίπεδα προσόντων: 5 και 6 για τις θέσεις του "Λογιστή" και του "Αρχιλογιστή" και, κατά συνέπεια, τις απαιτήσεις για αυτά τα προσόντα τα επίπεδα είναι διαφορετικά. Κατά τη σύγκριση, μπορεί να αποδειχθεί ότι ένας από τους εργαζομένους δεν πληροί το πρότυπο, επειδή δεν έχει αρκετή εμπειρία ή διάρκεια υπηρεσίας ή την απαραίτητη εκπαίδευση σε ένα ορισμένο επίπεδο γι 'αυτόν. Σε αυτήν την κατάσταση, ο εργοδότης πρέπει να λύσει αυτό το πρόβλημα: στην περίπτωση της εκπαίδευσης, στέλνοντας τον εργαζόμενο για σπουδές, σε περίπτωση εμπειρίας και προϋπηρεσίας, μεταφέροντας τον εργαζόμενο σε άλλη θέση.

Οι καταστάσεις μπορεί να είναι διαφορετικές, αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι οι απαιτήσεις του νόμου αριθ. 122-FZ πρέπει να πληρούνται από όλους τους εργοδότες, ανεξάρτητα από τη νομική μορφή, τη μορφή ιδιοκτησίας, τον αριθμό των εργαζομένων κ.λπ. Ωστόσο, ο νόμος δεν προβλέπει απολύσεις για μη τήρηση επαγγελματικών προτύπων. Επομένως, είναι σημαντικό και εφικτό να βρεθεί η σωστή λύση σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση με κάθε συγκεκριμένο υπάλληλο.

Maria Finatova, Επικεφαλής του Τμήματος Συμβουλευτικών Έργων και Συνεργάτης του Ομίλου Εταιρειών Valentina Mitrofanova

Οι τίτλοι σπουδών απονέμονται στους φοιτητές από την κρατική επιτροπή βεβαίωσης των πανεπιστημίων με βάση τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης μετά την άμυνα ή τις επιτυχείς εξετάσεις και συνάδουν με την ειδικότητα.

Τι είναι το Πιστοποιητικό Διπλώματος

Το δίπλωμα είναι η ιδιότητα του πτυχιούχου, που αντικατοπτρίζει ένα συγκεκριμένο σύνολο γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια των σπουδών σε ένα πανεπιστήμιο. Μετά τη μετάβαση στο σύστημα της Μπολόνια, ψηλότερα εκπαιδευτικά ιδρύματαΣτη Ρωσική Ομοσπονδία απονέμονται τίτλοι, ειδικοί και μεταπτυχιακοί τίτλοι που αντιστοιχούν στα επίπεδα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

1. Αγαμος. Το πτυχίο απονέμεται με βάση τα αποτελέσματα τετραετούς φοίτησης στο πανεπιστήμιο σε όλους τους επιστημονικούς τομείς, εκτός από την ιατρική. Δικαιώνει όχι μόνο επαγγελματική δραστηριότητα, αλλά παρέχει και την ευκαιρία απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου.
2. Ειδικός. Το πιο συνηθισμένο προσόν στο εκπαιδευτικό σύστημα. Επιβεβαιώνει το δικαίωμα άσκησης σε υψηλό επαγγελματικό επίπεδο και σπουδών στο εξωτερικό σύμφωνα με τα διαθέσιμα διεθνείς συμφωνίεςμε σκοπό την απόκτηση πτυχίου. Συνήθως το προσόν ενός ειδικού (δικηγόρου, λογιστή, οικονομολόγου, διευθυντή) απονέμεται μετά από πέντε ή έξι χρόνια σπουδών σε πανεπιστήμιο. Το δίπλωμα εκδίδεται σε όλους τους επιστημονικούς τομείς, συμπεριλαμβανομένης της ιατρικής.
3. Κύριος. Αυτό το πτυχίο απαιτεί δύο χρόνια σπουδών σε πρόγραμμα προσανατολισμένο στην έρευνα. Στην εκπαίδευση μπορούν να συμμετάσχουν πτυχιούχοι ή ειδικοί οποιασδήποτε κατεύθυνσης. Το έργο του πλοιάρχου πρέπει να είναι μια ανεξάρτητη μελέτη που διεξάγεται υπό την επίβλεψη ενός επόπτη. Τα προσόντα μεταπτυχιακού και ειδικού σάς δίνουν δικαίωμα και συμμετοχή σε προγράμματα σπουδών.

Εάν τα προσόντα για το πτυχίο δεν ταιριάζουν με την επιλεγμένη κατεύθυνση στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα, απαιτείται μια συγκεκριμένη εξέταση πριν από την εισαγωγή.

Παράδειγμα προσόντων διπλώματος

Στα διπλώματα των αποφοίτων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων αναγράφεται ως προσόντα το πτυχίο (ακαδημαϊκό ή εφαρμοσμένο) και η κατεύθυνση στην οποία ο απόφοιτος μπορεί να πραγματοποιήσει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του. Για παράδειγμα:

• Εφαρμοσμένο Πτυχίο Οικονομικών Επιστημών;
• διαχείριση;
• μεταπτυχιακός πολιτιστικών σπουδών, νομολογίας, ψυχολογίας.

Στο δίπλωμα των αποφοίτων μιας ειδικότητας, η πρώτη θέση υποδεικνύει το επάγγελμα που έλαβε (θα είναι προσόν), η δεύτερη - ο κλάδος δραστηριότητας (ειδικότητα ή κατεύθυνση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τον κατάλογο που εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών ), για παράδειγμα:

• μηχανικός - ειδικότητα "κατασκευή μοναδικών κτιρίων και κατασκευών"
• οικονομολόγος - "οικονομική ασφάλεια"?
• φαρμακοποιός - "φαρμακείο"?
• δικηγόρος - " ";
• σχεδιαστής θεατρικής παραγωγής – «σκηνογραφία».

Η επιλογή μιας μελλοντικής ειδικότητας και τόπου εργασίας θα πρέπει να βασίζεται στη γνώση του τι είναι πτυχίο. Η κατανόηση της ουσίας της έννοιας θα σας επιτρέψει να μην κάνετε λάθη όταν συμπληρώνετε σημαντικά έγγραφα κατά την υποβολή αίτησης για εργασία.

Σε πολλούς τομείς της ζωής, μπορείτε συχνά να ακούσετε για την παρουσία ή την απουσία οποιουδήποτε προσόντος. Από το άρθρο μπορείτε να μάθετε ότι το προσόν είναι μια πολύ ευρεία έννοια και μάλιστα ο όρος του έχει δύο κύριες μεταφράσεις.

Το νόημα της έννοιας

ΜΕ Στα Αγγλικάο όρος μεταφράζεται ως "ποιότητα", που σημαίνει τον βαθμό της επιδεικνυόμενης αξίας. Σε παλαιότερη μετάφραση (από τα λατινικά), η λέξη «προσόντα» είναι συνδυασμός των λέξεων «τι» και «κάνω». Με άλλα λόγια, πόσο καλό είναι αυτό που γίνεται.

Ανάλογα με το πεδίο εφαρμογής, ο όρος σημαίνει αξιολόγηση του βαθμού ποιότητας ή των παρεχόμενων επιπέδων.

Τύποι προσόντων

Τα προσόντα είναι μια μάλλον ευρεία έννοια. Υπάρχουν διάφοροι τύποι του, που διακρίνονται ανάλογα με το πεδίο εφαρμογής:

• στην εκπαίδευση, αυτό είναι το επίπεδο προετοιμασίας όσων έχουν αποφοιτήσει από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα (δευτεροβάθμια ή ανώτερη).
• στις εργασιακές σχέσεις - το επίπεδο εκδήλωσης επαγγελματικών προσόντων, ο βαθμός καταλληλότητας για ορισμένες απαιτήσεις.
• σε αθλητικούς - προκριματικούς (προκριματικούς) αγώνες.
• στο ποινικό δίκαιο - αξιολόγηση μιας συγκεκριμένης κοινωνικά επικίνδυνης ενέργειας.

Εκτός από την κατανομή κατά πεδίο εφαρμογής, διακρίνονται τα προσόντα του υπαλλήλου και της εργασίας.

Προσόντα Υπαλλήλου

Για έναν εργαζόμενο, προσόντα είναι ο βαθμός της εκπαίδευσής του με επαγγελματική έννοια. Με άλλα λόγια, αυτό είναι το επίπεδο της εκπαίδευσής του, η διαθεσιμότητα εμπειρίας, θεωρητικών και πρακτικών δεξιοτήτων για την εκτέλεση ενός συγκεκριμένου τύπου δραστηριότητας. Τις περισσότερες φορές, τα προσόντα καθιερώνονται με τη μορφή κατηγορίας ή κατηγορίας.

Ο εργαζόμενος έχει το δικαίωμα να παρακολουθήσει μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης και στη συνέχεια να λάβει ανώτερη κατηγορία ή βαθμό. Αυτό θα αυξήσει το δικό του μισθός. Αν όμως ο εργαζόμενος δεν μπορεί να επιβεβαιώσει την υπάρχουσα κατηγορία, ο εργοδότης θα έχει το δικαίωμα να την μειώσει και ακόμη και να καταγγείλει τη σύμβαση εργασίας.

Η διαδικασία για τον καθορισμό του επιπέδου επαγγελματικής κατάρτισης έχει τα δικά της χαρακτηριστικά σε κάθε χώρα ξεχωριστά. Είναι γραμμένα στο εργατικό δίκαιο.

Προσόντα Εργασίας

Αυτό το χαρακτηριστικό τίθεται ανάλογα με τον βαθμό πολυπλοκότητας, την ευθύνη του εργαζομένου κατά την εκτέλεση εργασιακά καθήκοντα. Καθορίζεται σύμφωνα με τα υφιστάμενα αρχεία των κατηγοριών δασμολογικής προεπιλογής, που αφορούν συγκεκριμένη εξειδίκευση.

Τι είναι τα προσόντα εργασίας και γιατί είναι σημαντικό; Χρησιμοποιείται για τον καθορισμό των τιμολογίων και των μισθών από τους οποίους υπολογίζονται οι μισθοί. Με απλά λόγιαΟι μισθοί εξαρτώνται από τα προσόντα.

Επαγγελματικά προσόντα

Αυτό είναι το όνομα της επαγγελματικής κατάρτισης ενός υπαλλήλου που πρέπει να ασκήσει ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας. Το έργο απαιτεί ένα ή άλλο προσόν, που καθορίζεται ανάλογα με την αναμενόμενη πολυπλοκότητά του και την απαιτούμενη ποιότητα απόδοσης.

Τα πιο συνηθισμένα βήματα είναι:

• Η αρχική επαγγελματική εκπαίδευση σάς επιτρέπει να είστε εργαζόμενος.
• δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης - τεχνικός?
• ανώτερος - ειδικός.

Μεταξύ των ειδικοτήτων εργασίας, υπάρχουν 6 κατηγορίες, οι οποίες είναι εγγεγραμμένες σε ειδικό πλέγμα. Κατά κανόνα, οι επαγγελματικές σχολές παράγουν εργαζόμενους 3-4 κατηγοριών.

Υπάρχει ένα δίκτυο για εκπαιδευτικούς. Έτσι, αφού αποφοιτήσει από ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα, ένας δάσκαλος αναλαμβάνει τη θέση του ειδικού και εργάζεται χωρίς κατηγορία. Τότε μπορεί να το ανεβάσει στο 2ο, 1ο, υψηλότερο. Το τελευταίο στάδιο προσόντων στην παιδαγωγική είναι η κατηγορία του καθηγητή-μεθοδολόγο.

Οι εργαζόμενοι έχουν το δικό τους πλέγμα. Αποτελείται από 18 bit.

Μην ξεχνάτε ότι σε πραγματικές συνθήκες εργασίας, η πιστοποίηση σύμφωνα με το πλέγμα δεν αντιστοιχεί πάντα σε πραγματική μαεστρία. Εκτός από την προχωρημένη εκπαίδευση, ο εργαζόμενος πρέπει να έχει αίσθημα ευθύνης, επαγγελματικό καθήκον, αστική ωριμότητα.

Σε σύγχρονες συνθήκες Ιδιαίτερη προσοχήδίνεται στο επίπεδο ικανότητας του εργαζομένου. Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, γιατί κάθε εταιρεία θέλει να δει στις τάξεις της επαγγελματίες που θα εξυπηρετούν το όφελος του οργανισμού με τη δουλειά τους. Τα προσόντα ενός υπαλλήλου είναι ένα σύνολο γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για την εκτέλεση της εργασίας. Το επίπεδο προετοιμασίας είναι πολύ σημαντικό όταν κάνετε αίτηση για εργασία. Κάθε εργοδότης ψάχνει ο καλύτερος υπάλληλοςστην εταιρεία σας, και ως εκ τούτου τα προσόντα έρχονται τώρα στο προσκήνιο.

Εκπαιδευτική διαδικασία

Η σύγχρονη ζωή είναι τέτοια που κάθε άτομο που θέλει να βρει δουλειά Καλή δουλειάκαι κερδίζουν αξιοπρεπώς, πρέπει να λάβουν εκπαίδευση: ανώτερη ή εξειδικευμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Μετά την αποφοίτησή του, ο φοιτητής λαμβάνει δίπλωμα, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι είναι πλέον εξειδικευμένος εργάτης. Πιστοποιητικό εκπαίδευσης - επίπεδο γνώσεων. Το προσόν ενός υπαλλήλου είναι πρώτα απ' όλα εμπειρία.

Αλλά πού να το πάρει; Σε πολλά ιδρύματα, οι τελειόφοιτοι στέλνονται για πρακτική άσκηση, ώστε να μάθουν λίγο για το επάγγελμα, όχι μόνο σε θεωρητικούς όρους. Επιπλέον, όλη η ευθύνη πέφτει στους ώμους του ίδιου του ατόμου: τα προσόντα του θα εξαρτηθούν από τις προσωπικές του ιδιότητες.

Κάθε μαθητής έχει διαφορετικό επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων, επομένως, όταν κάνει αίτηση για εργασία, ο εργοδότης πραγματοποιεί προσωπική συνέντευξη για να διαπιστώσει εάν αυτό ή εκείνο το άτομο είναι κατάλληλο για αυτόν ως εργαζόμενο. Τα προσόντα των εκπαιδευτικών καθορίζουν το επίπεδο κατάρτισης των πρώην μαθητών, επομένως ο εργοδότης επιλέγει εργαζόμενους από καλύτερα πανεπιστήμιαχώρες.

Επιστημονικοί τίτλοι προσόντων

Αυτή τη στιγμή δραστηριοποιείται στη Ρωσία νέο σύστημαδιαίρεση αποφοίτων. Προηγουμένως, όλοι ήταν ειδικοί, και μέσα αυτή τη στιγμήΕμφανίστηκαν πτυχία και μεταπτυχιακά. Σχετικά με αυτό το σύστημα, οι απόψεις διίστανται: άλλοι το θεωρούν αποτυχημένο, άλλοι, αντίθετα, το θεωρούν το καλύτερο. Ένα πτυχίο μπορεί να αποκτήσει ένας φοιτητής που σπουδάζει για 4 χρόνια, οι ειδικοί πρέπει να αποκτήσουν γνώσεις μέσα σε 5 χρόνια.

Εάν ένα άτομο σκοπεύει να γίνει επιστήμονας, πρώτα πρέπει να πάρεις μεταπτυχιακό. Για να γίνει αυτό, πρέπει να περάσετε 6 χρόνια σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Τα προσόντα του διδακτικού προσωπικού έχουν τεράστιο αντίκτυπο στο επίπεδο εκπαίδευσης των μαθητών. Οι καθηγητές και οι αναπληρωτές καθηγητές μπορούν να διδάξουν στους μαθητές την ειδικότητά τους, προετοιμάζοντας έτσι ικανούς εμπειρογνώμονες για τη χώρα.

Στο τέλος του εκπαιδευτικού ιδρύματος, κάθε φοιτητής υποχρεούται να συντάξει πτυχιακή εργασία, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της οποίας θα του απονεμηθεί τίτλος σπουδών. Η εργασία αυτή θα καθορίσει τις θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις του μαθητή, καθώς και το επίπεδο των δεξιοτήτων του.

Επίπεδα δεξιοτήτων

Η ποιότητα του εργατικού δυναμικού στη χώρα μας καθορίζεται από κατηγορίες προσόντων. Ανατίθενται σε εργαζομένους με βάση τα αποτελέσματα της απόφασης της επιτροπής πιστοποίησης. Στα εργοστάσια οι βιομηχανικοί εργάτες έχουν βαθμό. Συνολικά υπάρχουν 6 τύποι, ο πρώτος είναι ο χαμηλότερος και ο έκτος είναι ο υψηλότερος.

Το Ινστιτούτο Προηγμένων Σπουδών Εργαζομένων τους χωρίζει σε κατηγορίες. Ο μισθός του εργαζομένου εξαρτάται άμεσα από αυτό. Καθορίζεται από τους δασμολογικούς συντελεστές. Για έναν μηχανικό, κατανέμονται από 0 έως 1. Αυτές είναι οι τιμές με τις οποίες πολλαπλασιάζεται ο μισθός ανάλογα με την κατηγορία του εργαζομένου. Για τους μηχανικούς, ο βαθμός εκφόρτισης καθορίζεται αντίστροφα: ο πρώτος είναι ο υψηλότερος, ο δεύτερος είναι λιγότερο κατάλληλος κ.λπ.

Κάθε εργαζόμενος έχει τη δική του περιγραφή εργασίας, η οποία περιγράφει ξεκάθαρα τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Συνοδεύεται από κατάλογο απαιτήσεων προσόντων, που αντιπροσωπεύουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες του εργαζομένου. Είναι απαραίτητα για την επιτυχή ολοκλήρωση της εργασίας.

Το επαγγελματικό προσόν ενός υπαλλήλου είναι αναμφισβήτητο εάν τα κάνει όλα με υψηλή ποιότητα. Οι διευθυντές εκτιμούν αυτό το προσωπικό και προσπαθούν να βελτιώσουν τις συνθήκες εργασίας. Σε περίπτωση διαφωνίας, γνώμη ειδικευμένων εργαζομένωνείναι καθοριστική.

Ομάδες ανάλογα με τα προσόντα

Για να προσδιοριστεί το επίπεδο γνώσης ενός ατόμου, υπάρχει μια ειδική ενιαία κλίμακα τιμολογίων. Από αυτή την άποψη, τέσσερις κύριες ομάδες εργαζομένων διακρίνονται με βάση το επίπεδο προσόντων:

1. Ανειδίκευτοι (τεχνίτες). Τέτοιοι υπάλληλοι δεν έχουν ειδικές γνώσεις, στις περισσότερες περιπτώσεις έχουν δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση. Συχνά καταλαμβάνουν χαμηλές θέσεις, όπως καθαριστικό, φορτωτή κ.λπ.
2. Χαμηλής ειδίκευσης. Τέτοιοι εργαζόμενοι έχουν εκπαιδευτεί για περίπου ένα μήνα, μπορούν να εκτελέσουν απλές εργασίες.
3. Αρμόδιος. Εκπαιδεύονται 1-2 χρόνια, ασκούν και ειδικούς. Εκτελέστε εργασίες σύνθετου επιπέδου, μερικοί είναι σε θέση να οδηγήσουν μια ομάδα ανθρώπων.
4. Υψηλά προσόντα. Τέτοιοι εργαζόμενοι έχουν ανώτερη εκπαίδευση, μεγάλη πρακτική εμπειρία, συχνά καταλαμβάνουν ηγετικές θέσεις.

Η ανύψωση των προσόντων των ιατρών, των εργαζομένων στον τομέα της εκπαίδευσης είναι ιδιαίτερα σημαντική στην εποχή μας. Εξάλλου, δύο βασικοί παράγοντες στη ζωή εξαρτώνται από αυτά: η υγεία και το επίπεδο γνώσης.

Τύποι προχωρημένης εκπαίδευσης

Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης προσωπικού είναι αρκετά δημοφιλής, επειδή η βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων θα ωφελήσει όχι μόνο τον εργαζόμενο, αλλά τον οργανισμό στο σύνολό του. Η επαγγελματική ανάπτυξη των εργαζομένων στην εκπαίδευση και σε άλλους τομείς δραστηριότητας μπορεί να είναι βραχυπρόθεσμη, μεσοπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη.

Η βραχυπρόθεσμη εκπαίδευση δεν διαρκεί περισσότερο από 72 ώρες και συνήθως πραγματοποιείται στον τόπο εργασίας. Υψηλά καταρτισμένοι υπάλληλοι μοιράζονται τις γνώσεις τους με νεοφερμένους. Μετά από αυτό, οι μαθητές δίνουν εξετάσεις, σε περίπτωση επιτυχούς αποτελέσματος, τους χορηγούνται πιστοποιητικά προχωρημένης κατάρτισης.

Η μέση διάρκεια της εκπαίδευσης είναι από 72 έως 100 ώρες. Είναι σημαντικό εάν η εταιρεία εισάγει νέες τεχνολογίες ή αλλάζει το πεδίο δραστηριότητας. Περαιτέρω εκπαίδευση αυτού του τύπου πραγματοποιείται με τη μορφή εκπαιδεύσεων ή σεμιναρίων.

Η μακροχρόνια εκπαίδευση είναι αποτελεσματική για έμπειρους υπαλλήλους που πρέπει να αποκτήσουν νέες γνώσεις για την εκτέλεση πρακτικών εργασιών. Αυτή η προηγμένη εκπαίδευση μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί εκτός εργασίας. Μερικές φορές οι εργαζόμενοι στέλνονται σε άλλη πόλη, αλλά η θέση και ο μισθός του υπαλλήλου διατηρούνται.

Χαρακτηριστικά της προηγμένης εκπαίδευσης

Κάθε επάγγελμα έχει το δικό του χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Αν μιλάμε για κρατικούς υπαλλήλους, μπορούμε να σημειώσουμε τη διαίρεση τους σε ηγέτες, βοηθούς και συμβούλους. Επίσης στους αρμόδιους φορείς υπάρχει σέρβις που εκτελεί τις πιο απλές εργασίες.

Υπάρχει επίσης διαχωρισμός των θέσεων σε ομάδες, όπως κατώτερος, ανώτερος, κορυφαίος και ανώτερος. Αυτό όμως δεν ισχύει παντού. Η προχωρημένη κατάρτιση των εκπαιδευτικών έχει ως στόχο τη μελέτη από τον δάσκαλο σύγχρονες τεχνολογίες. Επιπλέον, είναι απαραίτητη η επιτυχής εφαρμογή της γνώσης στην πράξη και το θετικό αποτέλεσμα της εργασίας. Μόνο σε αυτή την περίπτωση ο δάσκαλος μπορεί να λάβει την υψηλότερη κατηγορία.

Το Ινστιτούτο Προηγμένων Σπουδών Εκπαιδευτικών Εργαζομένων περιλαμβάνει σοβαρή κατάρτιση για τους εκπαιδευτικούς, επειδή η κατάρτιση είναι επί του παρόντος αναπόσπαστο μέρος της ζωής των ανθρώπων. Η ακρίβεια των δασκάλων οφείλεται στην επιθυμία να βελτιώσουν το επίπεδο γνώσης των μαθητών.

Πρόβλημα μαθητή

Οι εργοδότες εκτιμούν τους υψηλά καταρτισμένους υπαλλήλους που έχουν μεγάλη εμπειρία πίσω τους και γνωρίζουν τα πάντα για το επάγγελμα. Τι γίνεται όμως με τους χθεσινούς μαθητές; Άλλωστε, είναι ξεκάθαρο ότι η εταιρεία θα επιλέξει έναν πιο έμπειρο εκπρόσωπο ως εργαζόμενο. Επί του παρόντος, υπάρχουν λίγες οργανώσεις που είναι έτοιμες να δώσουν μια ευκαιρία στους νέους, αλλά τι μπορεί να γίνει;

Αν ένας μαθητής θέλει να πετύχει υψηλή θέση και να γίνει επαγγελματίας στον τομέα του, θα πρέπει πρώτα να εργαστεί σε χαμηλές θέσεις. Συνιστάται να αρχίσετε να εργάζεστε ως εργαστηριακός βοηθός ή βοηθός διευθυντής στα τελευταία μαθήματα για να κατακτήσετε το πρακτικό μέρος της ειδικότητας. Στη σύγχρονη πραγματικότητα, το φθινόπωρο είναι σημαντική γνώση ξένη γλώσσα. Σχεδόν όλοι οι τομείς απαιτούν την ικανότητα να μιλούν αγγλικά. Το κύριο πράγμα είναι να προσκολλώνται σε όλες τις ευκαιρίες για προηγμένη εκπαίδευση, γιατί η ικανότητα ενός ειδικού εξαρτάται από αυτό.

Εκπαίδευση προσωπικού

Η αρχική κατάρτιση πραγματοποιείται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα: ινστιτούτα, κολέγια κ.λπ. Οι μελλοντικοί ηγέτες πρέπει να έχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση, για τους εργαζόμενους υπάρχει αρκετή εξειδικευμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τα προσόντα ενός υπαλλήλου είναι το επίπεδο εκπαίδευσης που απαιτείται για την εκτέλεση των καθηκόντων. Για να το αποκτήσει, ο εργαζόμενος εκπαιδεύεται οποτεδήποτε και οπουδήποτε.

Οι νέοι υπάλληλοι ακούν συχνά τη φράση: «Ξέχνα τι σου έμαθαν στο ινστιτούτο». Φυσικά, αυτό δεν αξίζει να γίνει, αλλά το γεγονός είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις, η θεωρία και η πράξη διαφέρουν σημαντικά μεταξύ τους. Ως εκ τούτου, οι εργοδότες αναγκάζονται να διεξάγουν εκπαίδευση στην εργασία, έτσι ώστε ο νεοφερμένος να καταλάβει τι απαιτείται από αυτόν. Εκτός από την πρακτική, ο οργανισμός λέει τη θεωρία του, προετοιμάζοντας έτσι τους εργαζόμενους για εργασία.

Επανεκπαίδευση προσωπικού

Αυτό το είδος εκπαίδευσης είναι σχετικό για εργαζόμενους που κατέχουν μια νέα ειδικότητα. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει θεμελιώδης διαφορά μεταξύ εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης. Η εκπαίδευση μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο στην επικράτεια της επιχείρησης όσο και στο δρόμο. Χαρακτηριστικά της επανεκπαίδευσης των εργαζομένων:

• Είναι απαραίτητο σε περίπτωση προγραμματισμένης προαγωγής προσωπικού: ένα άτομο κατέχει, για παράδειγμα, μια διευθυντική θέση, αφού δεν την είχε ποτέ πριν.
• Αυτό το είδος εκπαίδευσης χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι υπάρχει μελέτη του δεύτερου επαγγέλματος. Δηλαδή, ένα άτομο θα είναι ικανό ήδη σε δύο ειδικότητες.

Η κατάρτιση, η μετεκπαίδευση και η προηγμένη κατάρτιση ιατρικών εργαζομένων, εκπαιδευτικών και εκπροσώπων άλλων επαγγελμάτων έχει θετική επίδραση στο επίπεδο εκπαίδευσης στη χώρα. Εξάλλου, όσο πιο εξειδικευμένοι ειδικοί, τόσο καλύτερες είναι οι υπηρεσίες τους.

συμπέρασμα

Συμπερασματικά, πρέπει να σημειωθεί ότι ο ρόλος της εκπαίδευσης αυξάνεται καθημερινά. Το προσόν ενός υπαλλήλου είναι ο βαθμός της ικανότητάς του σε ένα συγκεκριμένο επάγγελμα. Το ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα επιτρέπει στους ανθρώπους να εξελιχθούν από απλούς μαθητές σε περιζήτητους ειδικούς. Η σκληρή δουλειά για τον εαυτό του και η συνεχής αυτοβελτίωση μπορούν να μετατρέψουν κάθε συνηθισμένο εργαζόμενο σε επαγγελματία.

Οι γνώσεις, οι δεξιότητες, η εμπειρία και η πρακτική αποτελούν τον βαθμό προσόντων ενός εργαζομένου - ο βαθμός επαγγελματικής κατάρτισης που απαιτείται για την εκτέλεση συγκεκριμένων εργασιακών λειτουργιών. Διακρίνετε τα προσόντα εργασίας και τα προσόντα των εργαζομένων. Τα προσόντα εργασίας είναι ένα σύνολο απαιτήσεων για το ποιος πρέπει να αποδώσει αυτή η δουλειά, καθώς και ο βαθμός πολυπλοκότητας, ακρίβειας και υπευθυνότητάς του. Τα προσόντα ενός υπαλλήλου είναι ένα σύνολο επαγγελματικών προσόντων που αποκτά ένα άτομο. Είναι απαραίτητο τα προσόντα των εργασιών και των εργαζομένων να αντιστοιχούν μεταξύ τους.

Τα προσόντα ενός εργαζομένου καθορίζονται από παράγοντες όπως το επίπεδο γενικών και ειδικών γνώσεων, η εργασιακή εμπειρία σε αυτή ή παρόμοια θέση, απαραίτητα για την επιτυχή ανάπτυξη του επαγγέλματος. Τα προσόντα εκχωρούνται σε έναν υπάλληλο με βάση τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης σε Εκπαιδευτικά ιδρύματα, στα μαθήματα κατάρτισης, κατά κανόνα, από ειδική επιτροπή βεβαίωσης που βασίζεται σε ολοκληρωμένη εξέταση γνώσεων και εμπειρίας. Τα προσόντα επιβεβαιώνονται από διάφορα έγγραφα: διπλώματα, πιστοποιητικά, πιστοποιητικά κ.λπ. Συνήθως, τα προσόντα ενός υπαλλήλου καθορίζονται από την κατηγορία, την κατηγορία του σύμφωνα με το Ενιαίο Τιμολόγιο και Βιβλίο Αναφοράς Προσόντων Εργασιών και Επαγγελμάτων Εργαζομένων (ETKS) .

Τα τιμολογιακά και τυπικά χαρακτηριστικά των επαγγελμάτων των εργαζομένων δίνονται ανά κατηγορία και αποτελούνται από ενότητες:

Χαρακτηριστικά της εργασίας - κατάλογος των δεξιοτήτων εργασίας που πρέπει να διαθέτει ένας εργαζόμενος για να αποκτήσει μια κατηγορία που αντιστοιχεί στην εργασία που εκτελείται.

Πρέπει να είναι σε θέση - ελάχιστες ειδικές γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για την εργασία σε αυτήν την κατηγορία.

Παραδείγματα εργασίας - μια λίστα με τις πιο τυπικές θέσεις εργασίας για ένα δεδομένο επάγγελμα και μια δεδομένη κατηγορία τιμολογίων.

Σύμφωνα με τον βαθμό προσόντων των εργαζομένων, συνηθίζεται να χωρίζονται στις ακόλουθες ομάδες:

1. Εργαζόμενοι υψηλής ειδίκευσης που αποφοίτησαν από επαγγελματικές σχολές και δευτεροβάθμια εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα με περίοδο κατάρτισης 2-4 ετών.

2. Ειδικευμένοι εργάτες που έχουν αποφοιτήσει από δευτεροβάθμια επαγγελματική σχολή, τεχνικές σχολές, κοινές επαγγελματικές σχολές ή έχουν παρακολουθήσει βιομηχανική κατάρτιση σε επιχειρήσεις εντός 6-24 μηνών.

3. Εργάτες χαμηλής ειδίκευσης που έχουν παρακολουθήσει βιομηχανική εκπαίδευση για 2-5 μήνες.

4. Ανειδίκευτοι εργάτες που έχουν περάσει πρακτική εξάσκησηή εκπαίδευση στην εργασία για αρκετές εβδομάδες.

Οι στατιστικές σάς επιτρέπουν να υπολογίσετε έναν αριθμό ποσοτικών δεικτών που χαρακτηρίζουν τα προσόντα του προσωπικού της επιχείρησης.

Ένας από τους απλούστερους δείκτες προσόντων του προσωπικού είναι ο μέσος όρος κατηγορία τιμολογίου, ο οποίος προσδιορίζεται από τον σταθμισμένο αριθμητικό μέσο τύπο ως εξής:

Οπου Tr i– Εγώ- th τιμολογιακή κατηγορία?

CR i- ο αριθμός των εργαζομένων με Εγώ-ης τιμολογιακής κατηγορίας.

Η μέση τιμολογιακή κατηγορία της εργασίας που εκτελείται στην επιχείρηση υπολογίζεται από τον τύπο:

Οπου Tr i– Εγώ- th τιμολογιακή κατηγορία?

Vp i- το μέγεθος της εργασίας που απαιτεί τη συμμετοχή των εργαζομένων Εγώ-ης τιμολογιακής κατηγορίας.

Κατά τη διάρκεια της στατιστικής ανάλυσης, μελετάται η αντιστοιχία του επιπέδου δεξιοτήτων των εργαζομένων με το επίπεδο πολυπλοκότητας της εργασίας που εκτελείται στο χώρο εργασίας. Για να γίνει αυτό, σύμφωνα με τους αναφερόμενους τύπους, καθορίζεται η μέση κατηγορία μισθών εργαζομένων και η μέση μισθολογική κατηγορία εργασίας. Εάν η υπολογιζόμενη μέση κατηγορία μισθών των εργαζομένων αποδειχθεί χαμηλότερη από την προβλεπόμενη κατηγορία μέσου μισθού ή κάτω από τη μέση κατηγορία μισθών εργασίας, τότε η συνέπεια αυτής της κατάστασης θα είναι η μείωση της ποιότητας των προϊόντων. Εάν η μέση μισθολογική κατηγορία εργαζομένων είναι μεγαλύτερη από τη μέση μισθολογική κατηγορία εργασίας, θα αποδειχθεί ότι οι ειδικευμένοι εργάτες χρησιμοποιούνται σε θέσεις εργασίας που δεν ανταποκρίνονται στα προσόντα τους και θα πρέπει να καταβάλλουν πρόσθετες πληρωμές για εργασία σε χώρους με χαμηλά προσόντα θέσεις εργασίας. .

Η κατηγορία του μέσου μισθού ως δείκτης της πολυπλοκότητας της εργασίας έχει ελλείψεις που καθιστούν δύσκολη τη σύγκρισή της μεταξύ των βιομηχανιών, καθώς σε διαφορετικούς κλάδους οι ίδιες κατηγορίες μισθών μπορούν να αποδοθούν σε εργαζόμενους που απασχολούνται σε θέσεις εργασίας με διαφορετικά επίπεδα πολυπλοκότητας. Κατά τη μελέτη της δυναμικής της κατηγορίας του μέσου μισθού, θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η τεχνική πρόοδος αλλάζει το επίπεδο των απαιτήσεων για την ίδια κατηγορία του αντίστοιχου επαγγέλματος.

Οι δείκτες της κατηγορίας του μέσου μισθού μπορούν να συμπληρωθούν από έναν αριθμό άλλων δεικτών που χαρακτηρίζουν τα προσόντα του προσωπικού.

1. Συντελεστής προσόντων των εργαζομένωνΤο Kkv προσδιορίζεται από τον τύπο:

Οπου n περίπου- τον αριθμό των εργαζομένων με την απαραίτητη εκπαίδευση·

n op- τον αριθμό των εργαζομένων με την απαραίτητη εμπειρία·

Ν- τον συνολικό αριθμό των εργαζομένων.

2. Ποσοστό αξιοποίησης προσόντωνεργαζόμενοι:

3. Συντελεστής εξειδίκευσηςεργαζόμενοι, που καθορίζονται από τον τύπο:

4. Συντελεστής αρχαιότηταςεργασία στον οργανισμό:

Ορισμένοι ειδικοί προσφέρουν άλλους δείκτες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση των προσόντων του προσωπικού. Έτσι, για παράδειγμα, ο V.T. Shishmakov και S.V. Ο Shishmakov πιστεύει ότι για να αξιολογηθούν τα προσόντα, είναι απαραίτητο να καθοριστούν οι παράμετροι ή τα συστατικά τους με τα οποία θα γίνει η αξιολόγηση. Μεταξύ αυτών είναι:

Η παρουσία ανώτερης ή δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης.

Χρόνια εργασιακής εμπειρίας σε συγκεκριμένη ειδικότητα.

Πραγματοποίηση μαθημάτων κατάρτισης, σεμιναρίων, πρακτικής άσκησης και άλλων προγραμμάτων που βελτιώνουν τις δεξιότητες ενός εργαζομένου.

Και τα τρία στοιχεία μαζί δίνουν μια ιδέα της προσόντων.

Οπου Kv- παράγοντας προσόντων,

Cho- τον αριθμό των εργαζομένων με ανώτερη και δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση·

Κεφ- ο αριθμός των εργαζομένων με εργασιακή εμπειρία όχι μικρότερος από τον καθορισμένο περιγραφή εργασίας;

Chek- τον αριθμό των εργαζομένων που έχουν παρακολουθήσει προχωρημένη κατάρτιση για μια ορισμένη περίοδο·

Chtot- ο συνολικός αριθμός των εργαζομένων στην υπηρεσία.

Αριθμητικές παράμετροι στον τύπο 0,42; 0,36; 0,22 - συντελεστές σημασίας, αντίστοιχα, προσόντα, εργασιακή εμπειρία των εργαζομένων και συχνότητα βελτίωσης των προσόντων τους στην αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας. Οι συντελεστές σημαντικότητας υπολογίστηκαν από τους συγγραφείς με βάση τις εκτιμήσεις εμπειρογνωμόνων διευθυντών και ειδικών περισσότερων από εκατό επιχειρήσεων.

Khmeleva G.A. και Khmeleva E.M. για την αξιολόγηση του επιπέδου προσόντων, προτείνεται η χρήση του συντελεστή προσόντων Κκ. Αυτός ο συντελεστής για διαφορετικές κατηγορίες προσωπικού της επιχείρησης υπολογίζεται διαφορετικά. Έτσι, για την κατηγορία των εργαζομένων, μπορεί να υπολογιστεί ως ο λόγος της μέσης κατηγορίας εργαζομένων στην επιχείρηση προς τη μέγιστη κατηγορία:

Kk p \u003d R cf / R μέγ ,

Οπου Kk r- συντελεστής προσόντων των εργαζομένων.

R βλ- η μέση κατηγορία εργαζομένων σε ολόκληρη την επιχείρηση·

Rmax- η μέγιστη κατηγορία για εργαζομένους.

Αν ενεργοποιηθεί διαφορετικές περιοχέςη μέγιστη εκφόρτιση έχει διαφορετική τιμή, τότε λαμβάνεται η μέση τιμή της μέγιστης εκφόρτισης.

Για τους εργαζομένους, απαραίτητη προϋπόθεση για προχωρημένη εκπαίδευση είναι η συμμετοχή σε σεμινάρια, εκπαιδεύσεις, προχωρημένα μαθήματα κατάρτισης με την επακόλουθη εφαρμογή των αποτελεσμάτων στην τρέχουσα διαδικασία. Ως εκ τούτου, ένα χαρακτηριστικό των προσόντων των εργαζομένων (προσωπικό διαχείρισης και συντήρησης, καθώς και το κύριο, εάν αυτός ο οργανισμός παρέχει υπηρεσίες) μπορεί να είναι ο συντελεστής προσόντων, που ορίζεται ως ο λόγος του αριθμού των εργαζομένων που έχουν ολοκληρώσει μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης, πρακτικής άσκησης, συμμετοχή σε σεμινάρια, εκπαιδεύσεις στην ειδικότητά τους στο σύνολο των εργαζομένων. Ο τύπος για τον υπολογισμό του συντελεστή προσόντων για τους εργαζόμενους θα μοιάζει με αυτό:

Kk s \u003d N έως / N ,

Οπου Kk s- συντελεστής προσόντων των εργαζομένων.

Ν προς- τον αριθμό των εργαζομένων που έχουν βελτιώσει τα προσόντα τους για Πέρυσι;

Ν- συνολικός αριθμός εργαζομένων (άτομα).

Στις μεταποιητικές επιχειρήσεις, ο συντελεστής δεξιότητας υπολογίζεται ως το άθροισμα του παράγοντα ικανότητας των εργαζομένων και του συντελεστή δεξιοτήτων των εργαζομένων. Για μια επιχείρηση που παρέχει υπηρεσίες, ο υπολογισμός θα πρέπει να πραγματοποιείται μόνο σύμφωνα με τον τύπο για τον υπολογισμό του συντελεστή προσόντων των εργαζομένων.

Ilyin A.I. προτείνει να χρησιμοποιηθεί για την αξιολόγηση της χρήσης των προσόντων των εργαζομένων ο συντελεστής χρήσης των προσόντων, που καθορίζεται από τον τύπο:

Οπου R σελ- η μέση κατηγορία εργαζομένων στη μονάδα·

R s- το μέσο επίπεδο εργασίας που εκτελούν.

Μια άλλη προσέγγιση για τον προσδιορισμό του επιπέδου προσόντων του προσωπικού είναι ο υπολογισμός του συντελεστή προσόντων σύμφωνα με τον τύπο:

K q \u003d 0,4K περίπου + 0,3K op + 0,2K pov.kv + 0,1K κουκουβάγια,

Οπου Κ περίπου– το μερίδιο των εργαζομένων στον συνολικό αριθμό με ανώτερη και δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση·

Κ όπ- το μερίδιο των εργαζομένων στον συνολικό αριθμό που έχουν εργασιακή εμπειρία στον οργανισμό για περισσότερα από 5 χρόνια.

Κ τετρ.- το μερίδιο των εργαζομένων στον συνολικό αριθμό που βελτίωσαν τα προσόντα τους κατά την περίοδο αναφοράς·

Κ κουκουβάγιες- το μερίδιο των εργαζομένων στον συνολικό αριθμό που συνδυάζει επαγγέλματα.

Ο Πίνακας 3 παρέχει πληροφορίες για τα προσόντα των εργαζομένων και την εργασία που επιτελούν. Ας προσδιορίσουμε τη μέση τιμολογιακή κατηγορία εργαζομένων και έργων.

Πίνακας 3

Πληροφορίες για την εργασία που εκτελείται

Η μέση μισθολογική κατηγορία εργαζομένων είναι ίση με:

(500*3 + 580*4) / (500 + 580) = 3820 / 1080 = 3,5.

Η μέση τιμολογιακή κατηγορία εργασίας ισούται με:

(110*2 + 450*3 + 490*4 + 30*5) / (110 + 450 + 490 + 30) = 3680 /1080 = 3,4.

Λαμβάνουμε με υπολογισμό ότι η μέση μισθολογική κατηγορία των εργαζομένων είναι υψηλότερη από τη μέση κατηγορία εργασίας που εκτελούνται από αυτούς.

Ο συντελεστής χρήσης των προσόντων σύμφωνα με το Ilyin είναι ίσος με:

Κ ικ = 3,5/3,4 = 1,029.

Οι συντελεστές χρήσης των προσόντων των εργαζομένων σύμφωνα με τον Vesnin είναι ίσοι με:

Για εργάτες κατηγορίας 3 Προς isp.kv= 300/500 = 0,6 ή 60%.

Για εργαζόμενους 4 κατηγορίες Προς isp.kv= 370/580 = 0,638 ή 63,8%.

Με βάση τους υπολογισμούς που πραγματοποιήθηκαν, συνάγεται το συμπέρασμα ότι, γενικά, τα προσόντα των εργαζομένων υπερβαίνουν τα προσόντα της εργασίας που εκτελούν, ωστόσο, οι εργαζόμενοι της 3ης κατηγορίας εκτελούν μόνο το 60% της εργασίας που αντιστοιχεί στα προσόντα τους και οι εργαζόμενοι την 4η κατηγορία, αντίστοιχα, 63,8%.