Πώς να γράψετε μια περιγραφή έργου: οδηγίες βήμα προς βήμα.
Έργο «Διαδικασία Εκπλήρωσης Παραγγελιών για την Εταιρεία XYZ (προηγουμένως ήταν ανάδοχος που χειριζόταν αυτή τη διαδικασία)».
Περιγραφή του έργου "Εκτέλεση παραγγελιών"
| Ονομα | Περιγραφή |
| Όνομα έργου | Εκπλήρωση παραγγελιών |
| Προοπτικές υλοποίησης του έργου | Αύξηση του επιπέδου ικανοποίησης των πελατών, Πρόσθετο εισόδημα περίπου 20% της τιμής πώλησης των προϊόντων |
| Στόχοι Έργου | Σχεδιάστε και εφαρμόστε μια κερδοφόρα διαδικασία επεξεργασίας και εκπλήρωσης παραγγελιών |
| Τελικό προϊόν | Υλοποιημένη διαδικασία εκπλήρωσης παραγγελιών |
| Πελάτες έργου | Εσωτερική τάξη. Υπεύθυνος IvanovI.I. |
| Απαιτήσεις του πελάτη του έργου | Διαδικασία επεξεργασίας παραγγελιών για τη διεκπεραίωση ποικίλων παραγγελιών |
| Ενοποίηση με το λογιστικό σύστημα | |
| Δυνατότητα ελέγχου του αποθέματος | |
| Ακρίβεια εκτέλεσης παραγγελίας | |
| Ανάγκες πελατών |
Κατευθυντήριες γραμμές
στην εκπλήρωση εργαστηριακές εργασίες №2
2. Δομή ανάλυσης εργασιών και διαχείριση χρόνου έργου.:
Στόχοι:
* Πραγματοποιήστε δομική αποσύνθεση των εργασιών του έργου.
* Κάντε μια λίστα με τις εργασίες του έργου.
* Ορίστε τη διάρκεια μεμονωμένων εργασιών.
* Αναπτύξτε ένα χρονοδιάγραμμα έργου.
* Προσδιορίστε τη λογική σχέση μεταξύ της εργασίας του έργου και κατασκευάστε ένα δικτυακό διάγραμμα (γραφική παράσταση) του έργου.
Διάρκεια εργασίας- 4 ώρες
Το στάδιο του σχεδιασμού κατέχει ιδιαίτερη θέση στη διαχείριση έργου, ενσωματώνοντας την αρχή οργάνωσης ολόκληρης της διαδικασίας υλοποίησης του έργου. Στο στάδιο του σχεδιασμού, καθορίζονται όλες οι απαραίτητες παράμετροι για την υλοποίηση του έργου - η διάρκεια (γενικά, μεμονωμένων σταδίων και εργασιών), η ανάγκη για εργασία, υλική, τεχνική και οικονομικοί πόροι, όροι παράδοσης πρώτων υλών, υλικών, εξαρτημάτων και τεχνολογικός εξοπλισμός, όροι και όγκοι εμπλοκής σχεδιαστικών, κατασκευαστικών και άλλων οργανισμών. Λήφθηκαν αποφάσειςπρέπει να διασφαλίζει τη σκοπιμότητα του έργου εντός του καθορισμένου χρονικού πλαισίου με ελάχιστο κόστος και κατανάλωση πόρων και με υψηλή ποιότητα εργασίας.
Ένα από τα αποτελεσματικά εργαλεία σχεδιασμού στη διαχείριση έργου είναι η δομή ανάλυσης εργασιών. Σε αυτή την περίπτωση, οι μέθοδοι δόμησης του έργου μειώνονται σε δύο:
- "από πάνω προς τα κάτω" - καθορίζονται γενικές εργασίες, βάσει των οποίων τα επίπεδα του έργου περιγράφονται περαιτέρω.
- «από κάτω προς τα πάνω» - ορίζονται συγκεκριμένες εργασίες και στη συνέχεια γενικεύονται.
Η ιεραρχική δομή της εργασίας σάς επιτρέπει να καθορίσετε ποιες εργασίες πρέπει να γίνουν για την υλοποίηση του έργου και να δημιουργήσετε μια ενοποιημένη δομή για τη διαχείριση αυτών των έργων. Η δομή κατανομής εργασίας επιτρέπει στους συμμετέχοντες στο έργο και σε όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη να επιτύχουν μια σαφή εικόνα του τελικού προϊόντος του έργου και όλης της εργασίας που απαιτείται για τη δημιουργία αυτού του προϊόντος. Μια δομή ανάλυσης εργασίας χωρίζει ένα έργο σε ιεραρχικά συνδεδεμένα διαχειρίσιμα, απλά και διαχειρίσιμα πακέτα εργασίας και πακέτα εργασίας για να επιτευχθεί η σωστή ισορροπία μεταξύ των αναγκών διαχείρισης και της βέλτιστης παρουσίασης πληροφοριών έργου. Βασική εστίαση της δομής ανάλυσης εργασιών είναι τα παραδοτέα, τα οποία μπορούν να οριστούν ως μετρήσιμα, απτά και επαληθεύσιμα αποτελέσματα, παραδοτέα που προκύπτουν από την ολοκλήρωση της εργασίας σε ένα έργο ή μέρος αυτού. Οι στοχευόμενες εκροές που παράγονται από τη δραστηριότητα του έργου αποτελούν μαζί το αποτέλεσμα του έργου.
Για τη διαχείριση έργου, η δομή ανάλυσης εργασίας είναι απαραίτητο εργαλείογιατί επιτρέπει:
1. διασφαλίζει την επίτευξη των στόχων του έργου συγκρίνοντάς τους με τα στοιχεία του δέντρου εργασίας διαφορετικά επίπεδα;
2. Αποσύνθεση ενός έργου που είναι πολύπλοκο σε περιεχόμενο σε απλούστερα και πιο διαχειρίσιμα στοιχεία.
3. Δημιουργία βάσης για μοντελοποίηση δικτύου, σχεδιασμό, κατανομή ευθύνης.
4. Προσδιορίστε λεπτομερέστερα τις απαιτήσεις για τους πόρους που απαιτούνται για την εκτέλεση της εργασίας.
5. Καθορίζει τη δομή των δεδομένων που είναι απαραίτητα για την τρέχουσα εκτίμηση του κόστους της διάρκειας και της ποιότητας της εργασίας.
6. δημιουργία πλαισίου για τη διαχείριση κινδύνων έργου.
Με βάση τους στόχους του έργου (δέντρο στόχων έργου), η εργασία του έργου αποσυντίθεται. Αυτή η διαδικασία συνεχίζεται έως ότου όλα τα σημαντικά έργα (καθήκοντα), τα πακέτα εργασίας ή οποιοδήποτε μέρος του έργου εντοπιστούν και προσδιοριστούν με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορούν να προγραμματιστούν, ώστε να μπορούν να προϋπολογιστούν και να προγραμματιστούν, να εκτελεστούν λειτουργίες παρακολούθησης και ελέγχου.
Σε κάθε στοιχείο αποσύνθεσης εκχωρείται ένα μοναδικό αναγνωριστικό που αντιστοιχεί στο επίπεδο αποσύνθεσης.
Το CPP (WBS) σχηματίζεται σύμφωνα με την αρχή "από πάνω προς τα κάτω". Καθορίζονται οι συνοπτικές δραστηριότητες και, στη συνέχεια, κάθε εργασία σύνοψης αναλύεται σε ένα πακέτο εργασίας
Γενικευμένο Διάγραμμα Δομής Ανάλυσης Εργασίας
Ένα παράδειγμα δομής ανάλυσης εργασιών για έργο επισκευής σπιτιού
Ένα παράδειγμα της δομής κατανομής του έργου "Κατασκευή ενός αγροκτήματος δεξαμενών σε ένα κοίτασμα πετρελαίου"
Εντολή
Ερώτηση Πριν ξεκινήσετε να γράφετε το δοκίμιό σας για το σχολείο, κάντε στον εαυτό σας μια ερώτηση στην οποία θέλετε να βρείτε την απάντηση καθώς ερευνάτε. Διατυπώστε μερικές διευκρινιστικές ερωτήσεις για την κύρια ερώτηση. Θυμηθείτε ότι μια σωστά τοποθετημένη ερώτηση περιέχει ήδη τη μισή απάντηση.
Σχέδιο Έργου Κάντε ένα σχέδιο έργου για τον εαυτό σας. Σημειώστε τουλάχιστον σε γενικούς όρουςτι πρέπει να ερευνήσετε, πώς να το βρείτε και πώς θα πρέπει να είναι το αποτέλεσμα.
Υλικό Συλλέξτε το υλικό στο οποίο θα διεξάγετε έρευνα. Αυτά μπορεί να είναι βιβλία επιστημονικά περιοδικάκ.λπ. Σημειώστε ότι στη συνέχεια θα συντάξετε μια βιβλιογραφία με βάση αυτό το υλικό, επομένως σημειώστε αμέσως ποιες πληροφορίες και από ποιες πηγές αντλείτε.
Πρόχειρο Δοκιμάστε να γράψετε πρώτα ένα προσχέδιο του σχολικού σας έργου. Στα αρχικά στάδια, δεν μπορείτε να σκεφτείτε τη λογική δομή ολόκληρου του έργου στο σύνολό του, αλλά κάθε δήλωση που κάνετε πρέπει να υποστηρίζεται.
Συνδυασμός και λεπτομέρεια Τώρα προσπαθήστε να δημιουργήσετε το υλικό που δημιουργήσατε (ακόμα "ακατέργαστο") σε μια ενιαία καθαρή δομή. Κάντε ένα πιο λεπτομερές σχέδιο έργου. Μετακινήστε τα σημεία αγκύρωσης στο περιεχόμενο.
Συμπέρασμα Εν κατακλείδι, πείτε μας για τα αποτελέσματα που έχετε επιτύχει με τη διεξαγωγή έρευνας. Διατυπώστε τα κύρια συμπεράσματα. Συνοψίστε συνοπτικά πώς βοηθά στην επίλυση του προβλήματος που αναφέρθηκε στην αρχή.
Βιβλιογραφία Στη βιβλιογραφία, αναφέρετε τις πηγές που χρησιμοποιήσατε κατά τη σύνταξη του σχολικού έργου. Για βιβλία, αναφέρετε τον τίτλο, τον εκδότη, το έτος έκδοσης. Τώρα μπορείτε να τοποθετήσετε στη βιβλιογραφία και συνδέσμους σε πόρους του Διαδικτύου.
Timeout Αναβάλετε το έργο για λίγο. Μπορεί να είναι μια μέρα, δύο ή ακόμα - ανάλογα με το πόσο χρόνο έχετε διαθέσιμο. Επιτρέψτε στον εαυτό σας ένα διάλειμμα από το έργο σας. Στη συνέχεια, επιστρέψτε ξανά σε αυτό. Διαβάστε προσεκτικά το έργο. Ίσως θέλετε να αφαιρέσετε κάτι από αυτό, αλλά για κάτι με περισσότερες λεπτομέρειες. Διορθώστε τα λάθη και τις ανακρίβειες. Στη συνέχεια, δώστε το έργο στον καθηγητή σας (επιμελητή, επιστημονικό) για επαλήθευση.
Πηγές:
- Πώς να φτιάξετε ένα έργο στη ρωσική γλώσσα Winter Page
Η ερευνητική εργασία, σε αντίθεση με την αφηρημένη, περιλαμβάνει, εκτός από την παρουσίαση του υλικού που μελετήθηκε, και την επίλυση ενός συγκεκριμένου επιστημονικού προβλήματος, την εξέταση του από διάφορες οπτικές γωνίες και την έκφραση των δικών του υποθέσεων.
Εντολή
Θέστε έναν στόχο - τι θέλετε να επιτύχετε στην εστία της εργασίας για το επιλεγμένο θέμα και πρόβλημα. Καταγράψτε εργασίες - μικρότερα βήματα που θα σας οδηγήσουν στην επίτευξη του στόχου. Ο σκοπός και οι στόχοι απαντούν στην ερώτηση «τι να κάνουμε;».
Προσδιορίστε τη συνάφεια του επιλεγμένου θέματος και προβλήματος, δηλαδή τη σημασία της μελέτης τους.
Καταγράψτε το θέμα, το πρόβλημα, τον στόχο, τους στόχους και τη συνάφεια στην εισαγωγή. Επίσης στην εισαγωγή κάντε σύντομη κριτικήΧρησιμοποιούνται 3-4 πηγές πληροφοριών.
Ερευνήστε πολλές πηγές πληροφοριών για το θέμα που έχετε επιλέξει. Θα μπορούσε να είναι σχολικά βιβλία οδηγούς μελέτης, ανθολογίες, επιστημονικά άρθρα. Επισημάνετε τις απόψεις που υπάρχουν σε σχέση με το πρόβλημα που έχετε επιλέξει. Εάν είναι απαραίτητο, πραγματοποιήστε έρευνες κοινού, συνεντεύξεις κ.λπ. Αναλύστε τις πληροφορίες, παρουσιάστε τα αποτελέσματα της ανάλυσης στο κύριο μέρος της ερευνητικής εργασίας. Επίσης, στο κύριο μέρος, γράψτε το δικό σας σκεπτικό και άποψη, την οποία και εσείς οι ίδιοι εμμένετε σε αυτό το θέμα.
Στο τέλος, σημειώστε αναλυτικά όλα τα συμπεράσματα που καταλήξατε κατά τη διάρκεια της έρευνάς σας. Σημειώστε εάν ο στόχος επιτεύχθηκε και τι καταλήξατε κατά τη διάρκεια της εργασίας για το επιλεγμένο πρόβλημα.
Σχετικά βίντεο
Πηγές:
- GOST 7.1-2003. Βιβλιογραφική καταγραφή. Βιβλιογραφική περιγραφή. Γενικές Προϋποθέσειςκαι σύνταξη κανόνων
Συμβουλή 4: Πώς να γράψετε ερευνητικό έργο V δημοτικό σχολείο
Η ερευνητική εργασία αναπτύσσει τις δημιουργικές ικανότητες του παιδιού, διαμορφώνει την ικανότητα λογικής σκέψης και εξαγωγής ανεξάρτητα συμπερασμάτων από το μελετημένο υλικό. Όταν μαθαίνεις ερευνητικές δραστηριότητεςπρέπει να ληφθούν υπόψη χαρακτηριστικά ηλικίαςνεότερους μαθητές. Τα μαθήματα θα πρέπει να διεξάγονται από τον δάσκαλο σε επίπεδο προσβάσιμο στην αντίληψη των παιδιών και η ίδια η μελέτη πρέπει να είναι ενδιαφέρουσα, χρήσιμη και εφικτή.
Εντολή
Για να ξεκινήσετε, επιλέξτε ένα θέμα έρευνας. Κάντε αυτό μαζί με τον μαθητή, ώστε να είναι ενδιαφέρον για αυτόν να εργαστεί στην εργασία. Φροντίστε να ορίσετε και να θέσετε έναν στόχο για το παιδί. Πρέπει να έχει καλή κατανόηση του τι ακριβώς πρέπει να επιτευχθεί ως αποτέλεσμα της ερευνητικής εργασίας.
Μαζί με το μαθητή επιλέξτε υλικό για το θέμα. Εάν περιλαμβάνεται μια ανεξάρτητη επιλογή πηγών στην εργασία, είναι απαραίτητο να ελέγξετε πόσο επιτυχώς το παιδί αντιμετώπισε αυτό. Στη συνέχεια, ανεξάρτητα, αλλά υπό την καθοδήγηση καθηγητή, ο μαθητής πρέπει να μελετήσει το υλικό που συγκεντρώθηκε, να γενικεύσει και να συστηματοποιήσει.
Βεβαιωθείτε ότι η εργασία με πηγές και η δημιουργία του δικού σας κειμένου εκτελούνται σταδιακά. Αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της σκέψης, της σκοπιμότητας και των συστηματικών προσπαθειών του μαθητή. Στο πρώτο στάδιο, μυήστε το παιδί σε ένα βιβλίο ή ένα κείμενο. Στο δεύτερο - βοηθήστε να διατυπώσετε σωστά ερωτήσεις σχετικά με αυτό που διάβασαν. Στη συνέχεια, ο μαθητής πρέπει να επισημάνει το κύριο και το δευτερεύον. Στη συνέχεια, τα γεγονότα που επιβεβαιώνουν την κύρια ιδέα. Και με βάση αυτό, βγάλτε ένα συμπέρασμα ή μια περίληψη. Η απλούστερη και πιο αποτελεσματική τεχνική διδασκαλίας είναι η χρήση γραφικών διαγραμμάτων στα μαθήματα. Για παράδειγμα, η μελέτη του "Δέντρου" κατά την εξέταση σχετικών λέξεων στο μάθημα της ρωσικής γλώσσας.
Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, καθώς και να αποκλίνουν ή να δώσουν στους μαθητές καθήκοντα που απαιτούν από αυτούς να βρουν μια ιστορία. Για παράδειγμα, ένα παραμύθι, επαναλάβετε το κείμενο με δικά σας λόγια ή δημιουργήστε μια ιστορία για λογαριασμό άλλου ατόμου (ζώου, αψυχο αντικειμενο).
Διδάξτε στα παιδιά πώς να γράφουν σωστά ερευνητικές εργασίες. Έτσι οι μαθητές θα εξοικειωθούν με διάφορα είδη δημιουργικής και ερευνητικής εργασίας: ένα δοκίμιο, ένα δοκίμιο, μια περιγραφή μιας εμπειρίας κ.λπ.
Βοηθήστε τον μαθητή να προετοιμαστεί για το τελικό στάδιο της ερευνητικής εργασίας – άμυνας. Περάστε το με τη μορφή παρουσίασης, έκθεσης, συνεδρίου. Μη τυποποιημένο, με έλξη οπτικό υλικό, τα μαθήματα δημιουργικής άμυνας θα βοηθήσουν στο μέλλον να διατηρηθεί το ενδιαφέρον των μικρότερων μαθητών για.
Όλες οι ερευνητικές εργασίες πρέπει να εκτελούνται σε μια ατμόσφαιρα ψυχολογικής άνεσης. Μην ξεχνάτε να επιβραβεύετε τους μαθητές σας ακόμα και για μικρές επιτυχίες. Οι νέοι ερευνητές δεν πρέπει να φοβούνται να κάνουν λάθη και να κάνουν κάτι λάθος.
Κατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας, χρησιμοποιήστε μια ποικιλία εργαλείων διδασκαλίας: παρατηρήσεις, πειράματα, αναζήτηση πληροφοριών σε βιβλία και Διαδίκτυο, διαβουλεύσεις ειδικών σε έναν συγκεκριμένο τομέα.
Πηγές:
- Πώς να γράψετε μία ερευνητική εργασία
- πώς να γράψετε μια ερευνητική εργασία για έναν μαθητή
Συμβουλή 5: Πώς να γράψετε ένα επιστημονικό άρθρο για ένα περιοδικό ή ένα συνέδριο
Αυτό το κείμενο περιγράφει έναν αλγόριθμο βήμα προς βήμα για τη σύνταξη ενός επιστημονικού άρθρου.
Εντολή
Επιλέξτε ένα σχετικό θέμα έρευνας, κατά προτίμηση σχετικό με την εργασία σας (μεταπτυχιακό, διατριβή ή άλλη). Εάν δεν μπορείτε να αποφασίσετε μόνοι σας για το προτεινόμενο θέμα, τότε δεν απαγορεύεται να ζητήσετε συμβουλές από τον επιβλέποντα, το τμήμα σας ή άλλα οικεία άτομα που έχουν ιδέα για την κατεύθυνση της έρευνας που έχετε επιλέξει.
Συλλέγετε μονογραφικά και περιοδικά, τα οποία είναι διαθέσιμα σε βιβλιοθήκες και στο Διαδίκτυο, σχετικά με το θέμα της δουλειάς σας, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στον χρόνο έκδοσης αυτών των έργων. Πρέπει να θυμόμαστε ότι στο πλαίσιο ορισμένων επιστημών (ιδίως νομικών), οι δημοσιεύσεις που εκδίδονται εδώ και δεκαετίες συχνά δεν έχουν πλέον καμία αξία, γιατί. η νομοθεσία έχει αλλάξει πολλές φορές και τα προβλήματα που εντοπίστηκαν σε αυτές τις εργασίες έχουν συζητηθεί και επιλυθεί από καιρό.
Σύνταξη ενός σχεδίου άρθρου, το οποίο θα πρέπει να αντικατοπτρίζει τις ακόλουθες πληροφορίες:
- που αντιμετωπίζει η κοινωνία (ή μέρος της) και πρέπει να λυθεί.
- επιλογές για την επίλυση του προβλήματος που προτείνουν άλλοι ερευνητές, αναφέροντας τις κύριες διατάξεις τους.
- κριτική ανάλυση των προτεινόμενων επιλογών για την επίλυση του προβλήματος και έκφραση της άποψής του με βάση την έρευνα που διεξήγαγε ο συγγραφέας (υπολογισμοί που έγιναν, γενίκευση των ερευνητών που εκφράστηκαν νωρίτερα κ.λπ.).
Σχεδιασμός ενός άρθρου σύμφωνα με τις απαιτήσεις ενός συνεδρίου ή περιοδικού (ιδίως, δημιουργία του με συγκεκριμένη γραμματοσειρά, επισήμανση σχολιασμών σε αυτό και λέξεις-κλειδιά, συνημμένο στη δημοσίευση κριτικής ή αποσπάσματος από το τμήμα κ.λπ.)
Σχετικά βίντεο
Σημείωση
1. Ο βέλτιστος όγκος του μικρού, λεγόμενου "μαθητή" επιστημονικές εργασίες, τις περισσότερες φορές δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 3-5 δακτυλόγραφες σελίδες ( Times New Roman 14, διάστιχο 1,5).
2. Κατά τη σύνταξη επιστημονικών εργασιών, δεν είναι απαραίτητο να ανατρέχετε σε πρωτογενείς πηγές, αλλά αρκεί να υποδείξετε τον συγγραφέα από τον οποίο παραθέτετε αυτή ή την άλλη σκέψη ενός συγκεκριμένου ερευνητή.
Όχι μόνο φοιτητές και μεταπτυχιακοί φοιτητές, αλλά και αξιότιμοι επιστήμονες πρέπει συχνά να δημοσιεύουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους σε επιστημονικά περιοδικά. Εκφράζοντας τις σκέψεις σας στη φόρμα επιστημονική δημοσίευσηπεριλαμβάνει επίπονη και στοχαστική εργασία. Το κείμενο πρέπει να είναι κατασκευασμένο σύμφωνα με ορισμένους κανόνες, λαμβάνοντας υπόψη τη λογική και άλλες απαιτήσεις για δημοσιεύσεις αυτού του είδους.
Πριν από λίγες μέρες έλαβα ένα γράμμα από έναν από τους αναγνώστες των άρθρων μου στο περιοδικό Hacker. Ο τύπος είπε ότι πριν από αρκετά χρόνια άρχισε να ενδιαφέρεται για τον προγραμματισμό, άρχισε να μελετά αυτή τη δύσκολη "τέχνη" και, δυστυχώς, δεν μπόρεσε να επιτύχει σημαντικά αποτελέσματα. Τώρα έχει μια ιδέα για ένα νέο web project και δεν ξέρει από πού να ξεκινήσει να το υλοποιεί. Γνωρίζω από τη δική μου εμπειρία ότι πολλοί άνθρωποι αντιμετωπίζουν ένα παρόμοιο θέμα (ειδικά την περασμένη εβδομάδα έλαβα 3 παρόμοιες επιστολές), αποφάσισα να γράψω ένα σύντομο σημείωμα με την άποψή μου για το πρόβλημα.
Άρα, υπάρχει μια ιδέα, αλλά δεν υπάρχει ακόμη σαφές σχέδιο για την υλοποίησή της. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι δημιουργικές σκέψεις που έχουν προκύψει στο κεφάλι δεν συμπίπτουν με τις αποσκευές των ευκαιριών για την υλοποίησή τους. Το εννοώ με κάθε σοβαρότητα. Το ίδιο αντιμετώπισα και εγώ. Για παράδειγμα, η ιδέα του πρώτου προγράμματος (ακόμη με Windows 98) ήρθε στο μυαλό μου όταν δεν είχα εντελώς δεξιότητες προγραμματισμού. Τότε ήξερα μόνο ότι υπάρχουν τέτοιες καλές γλώσσες προγραμματισμού όπως η C ++, οι Delphi και όλες.
Πώς να ξεκινήσετε την υλοποίηση ενός έργου
Έχοντας εργαστεί ως προγραμματιστής για σχεδόν 8 χρόνια, κατάφερα να αλλάξω τις απόψεις μου για αυτό το επάγγελμα αρκετές φορές και να αναπτύξω τις στρατηγικές μου για την επιτυχία. Τα τελευταία έργα στα οποία έτυχε να συμμετάσχω δημιουργήθηκαν με βάση τις αρχές που περιγράφονται παρακάτω στο κείμενο. Δεν μπορώ να πω ότι αυτή είναι μια τέλεια λύση, αλλά αυτοί οι απλοί κανόνες έχουν ήδη κάνει πολλές φορές δυνατό να μετατρέψουμε τις ιδέες σε πραγματικά πράγματα.
Βάζοντας την ιδέα στο χαρτί
Ξεκινάω κάθε έργο με ένα στυλό και ένα λευκό φύλλο χαρτιού. Όχι, λέω ψέματα. Επί λευκό μητρώοσυνήθως σχεδιάζονται ακατανόητα σχήματα και στη συνέχεια μεταφέρονται προσεκτικά σε ηλεκτρονικό έγγραφο. Οι ταινίες συχνά δείχνουν μια όμορφη διαδικασία δημιουργίας πρωτοτύπων μιας ιδέας σε χαρτί / χαρτόνι, αλλά προσωπικά δεν ξέρω πώς.
Με τα χρόνια χρήσης του πληκτρολογίου, η γραφή μου έχει εξελιχθεί σε έναν κρυπτογραφικό αλγόριθμο μη αναστρέψιμης κρυπτογράφησης. Οι ιδέες που σχεδιάζονται σε αυτό το στυλ προστατεύονται αξιόπιστα όχι μόνο από κακόβουλους ζηλιάρηδες ανθρώπους, αλλά και από τον συγγραφέα τους, δηλ. μου. Ναι, είναι αλήθεια - ο Ιγκόρ Αντόνοφ διαβάζει πολύ άσχημα το δικό του χειρόγραφο κείμενο.
Επιστρέφουμε στο θέμα μας. Μια σταθερή ιδέα σε χαρτί σάς επιτρέπει να αισθανθείτε καλύτερα την ιδέα και να αποφασίσετε για την αρχική λειτουργικότητα. Ας φανταστούμε, υπάρχει μια ιδέα: «Θέλω να γράψω ένα βιβλίο για τη βεντέτα των λυκανθρώπων του ογδόνταου επιπέδου, και μια νέα μορφή ζωής που προέκυψε στους υπονόμους των αρχαίων οίκων ανοχής της Σαγκάης». Δροσερός? Ναι, απλά ωραίο! Όλοι μιλούν για τον πόλεμο των λυκανθρώπων με τους βρικόλακες, και εδώ είναι ένα εντελώς απαρηγόρητο θέμα, ακόμη και με την προοπτική ενός ενδιαφέροντος prequel (απλά σκεφτείτε πώς μπορείτε να προωθήσετε την ιδέα του σχηματισμού αυτού νέα μορφήΖΩΗ).
Φαίνεται - πάρτε το και ξεκινήστε να γράφετε, αλλά πιθανότατα ο ενθουσιασμός σας θα εξαφανιστεί γρήγορα ή δεν θα μπορείτε να κατεβείτε από το έδαφος. Τελικά, στην πραγματικότητα, εκτός από μια μικρο ιδέα, δεν έχετε τίποτα.
Έτσι, το πρώτο βήμα για την επιτυχή υλοποίηση οποιασδήποτε ιδέας είναι η λεπτομερής σκέψη της ιδέας και της τεκμηρίωσης. Ξεκινήστε ένα ξεχωριστό έγγραφο και περιγράψτε το όραμά σας για το έργο. Πώς πρέπει να μοιάζει, τι πρέπει να μπορεί να κάνει κ.λπ. Όσο περισσότερες λεπτομέρειες περιγράφετε, τόσο καλύτερα θα γνωρίζετε τι πρέπει να γίνει.
Όλη η λειτουργικότητα που συγκεντρώθηκε σε χαρτί χωρίστηκε σε δύο μέρη. Η πρώτη πρέπει να περιλαμβάνει λειτουργίες με την υψηλότερη προτεραιότητα, π.χ. πράγματα χωρίς τα οποία η έναρξη και λειτουργία του έργου είναι αδύνατη. Στο δεύτερο, συλλέξτε ιδέες για το μέλλον. Κρύψτε την τελειομανία στην ντουλάπα και διώξτε την ιδέα να δημιουργήσετε μια τέλεια πρώτη έκδοση της εφαρμογής. ΣΕ πραγματική ζωήαυτό δεν συμβαίνει, και αν συμβεί, τότε τέτοια έργα πεθαίνουν στο στάδιο της γέννησης. Γιατί;
Καταλαβαίνουν σύγχρονος κόσμοςαλλάζει ραγδαία και ίσως όσο ζωντανεύετε την ιδέα σας, η συνάφειά της θα στερέψει. Είναι καλύτερο να δημιουργήσετε γρήγορα ένα λειτουργικό πρωτότυπο και να το δοκιμάσετε σε πραγματικούς χρήστες. Μετά τις πρώτες δοκιμές, θα φανεί αν η ιδέα σας έχει δικαίωμα ύπαρξης και αν αξίζει να επενδύσετε χρόνο και χρήμα σε αυτήν.
Μην προσπαθήσετε να δημιουργήσετε το τέλειο προϊόν αμέσως, φτιάξτε γρήγορα ένα λειτουργικό πρωτότυπο και λάβετε σχόλια.
Σχεδίαση
Κάθε ιδέα έχει ημερομηνία λήξης. Στο αρχικό στάδιο, είναι απαραίτητο να καθορίσετε μόνοι σας ένα σαφές χρονικό πλαίσιο για την υλοποίηση ενός πρωτοτύπου εργασίας. Χωρίς συγκεκριμένες προθεσμίες - όχι άμεσο τρόποστον στόχο. Παίρνουμε ένα σχέδιο λειτουργιών προτεραιότητας και ορίζουμε κατά προσέγγιση προθεσμίες για αυτές. Εδώ πρέπει να είστε όσο το δυνατόν πιο ειλικρινείς και να μην προσπαθείτε να βάζετε αισιόδοξες προθεσμίες για την ολοκλήρωση του έργου.
Αρχικά, καθορίστε τον χρόνο που είστε διατεθειμένοι να αφιερώσετε στο έργο ανά ημέρα / εβδομάδα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για άτομα που εργάζονται μόνιμα. Είναι τόσο εύκολο να διαθέσετε 40 ώρες την εβδομάδα για ένα έργο στο σπίτι, με μια ολοήμερη εργασία δεν είναι ρεαλιστικό. Στις δικές μου περιπτώσεις, αυτό ακριβώς συμβαίνει. Για παράδειγμα, για το έργο μου, είμαι έτοιμος να διαθέσω 2,5 ώρες την ημέρα. Για έξι εργάσιμες ημέρες (μια μέρα πρέπει πάντα να αφήνεται για ξεκούραση, γιατί χωρίς ανάπαυση δεν μπορεί να γίνει λόγος για πολύωρη και κυρίως παραγωγική δουλειά) παίρνω 15 ώρες. Αυτό είναι περίπου 60 ώρες το μήνα.
Καθορίζουμε πόσες ώρες χρειάζονται για την υλοποίηση κάθε συνάρτησης προτεραιότητας και ρίχνουμε ένα πρόγραμμα εργασίας. Κατά τον υπολογισμό του χρόνου, να κάνετε πάντα κάποιο περιθώριο. Εάν σκοπεύετε να εφαρμόσετε ανεξάρτητα ολόκληρο το έργο, τότε προγραμματίστε επιπλέον χρόνο για εργασίες, εμπειρία, στις οποίες δεν έχετε εμπειρία.
Τις περισσότερες φορές, κανένα έργο δεν μπορεί να κάνει χωρίς τέτοιες εργασίες. Αυτό είναι φυσιολογικό και δεν σημαίνει ότι το έργο πρέπει να τεθεί στο ράφι. Αρκεί να συμπεριλάβετε ξεχωριστό χρόνο για εκπαίδευση στο πλάνο. Απλώς θυμηθείτε ότι όταν διαθέτετε χρόνο για μελέτη, πρέπει επίσης να καταρτίσετε ένα σχέδιο μαθήματος.
Εκτέλεση
Έχοντας τελειώσει με οργανωτικά ζητήματα, μπορείτε να αρχίσετε να εφαρμόζετε. Είναι δύσκολο να δώσουμε κάποια συμβουλή εδώ, γιατί. το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να καθίσετε και να αρχίσετε να δουλεύετε για το έργο. Μπορώ να πω μόνο ένα πράγμα - να είστε προετοιμασμένοι για δυσκολίες. Δύσκολες καταστάσεις προκύπτουν για όλους (ανεξάρτητα από τον βαθμό ψυχραιμίας του προγραμματιστή) και το κυριότερο είναι να μην κρεμάσετε τη μύτη σας. Καλό είναι να υπάρχει άτομο (σύζυγος, φίλη, φίλη) που είναι έτοιμο να σε στηρίξει ηθικά ή οικονομικά. Γεμάτο δροσερά έργα, οι προγραμματιστές των οποίων σταμάτησαν στα μισά του δρόμου μέχρι τη γραμμή τερματισμού. Προσπάθησε να μην είσαι ένας από αυτούς, φέρε τη δουλειά που ξεκίνησες στο τέλος.
Λοιπόν, η πιο σημαντική συμβουλή - μην τα παρατάτε, πηγαίνετε πάντα στον στόχο σας. Θυμηθείτε: «Όλα είναι πιθανά, είναι μόνο θέμα χρόνου». Πριν από δέκα χρόνια, άκουσα για πρώτη φορά αυτή τη φράση από τον εικονικό μου φίλο M. Flenov και τώρα μπορώ να πω με σιγουριά ότι αυτές δεν είναι κενές λέξεις. Μπορούμε να πετύχουμε οτιδήποτε θέλουμε, απλά πρέπει να του δώσουμε τον κατάλληλο χρόνο και υπομονή.
Βήματα
Μέρος 1
Επιλογή έργου- Για παράδειγμα, μπορεί να σας δοθεί η ακόλουθη εργασία: «Κάντε μια παρουσίαση για τον Αμερικανικό Εμφύλιο Πόλεμο. Μπορείτε να επιλέξετε μια μάχη, ιδέα, ομιλία, σημείο καμπής ή να εστιάσετε στον πόλεμο ως σύνολο. Μην ξεχνάτε σημαντικές ημερομηνίες και χαρακτήρες».
- Ένα τέτοιο έργο μπορεί να χωριστεί σε πολλά μέρη: 1) Μια οπτική αναπαράσταση του Εμφυλίου Πολέμου. 2) Το κεντρικό θέμα του έργου. 3) Σημαντικές ημερομηνίες. 4) Βασικοί παράγοντες.
-
Επεξεργασία ιδεών.Ο καταιγισμός ιδεών σάς επιτρέπει να μεταφέρετε τις ιδέες σας σε χαρτί. Κατά κανόνα, ένα άτομο καταγράφει τις σκέψεις που του έρχονται στο μυαλό και δημιουργεί μια σύνδεση μεταξύ τους για να ξεκινήσει τη δημιουργική διαδικασία. Αυτή η πρακτική σας βοηθά να εστιάσετε στην επιθυμητή ιδέα, καθώς και να σκεφτείτε τι δεν σας έχει συμβεί ακόμα. Υπάρχει μια σειρά από αποτελεσματικές τεχνικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη διαδικασία του καταιγισμού ιδεών.
Επιλέξτε ένα θέμα.Καταπολεμήστε την πιθανή επιθυμία να ασχοληθείτε με ένα ογκώδες θέμα (για παράδειγμα, να καλύψετε το σύνολο εμφύλιος πόλεμος) και προσπαθήστε να περιορίσετε το θέμα. Με αυτόν τον τρόπο δεν θα πνιγείτε σε μια θάλασσα από γεγονότα και λεπτομέρειες.
Επιλέξτε έναν τρόπο παρουσίασης του έργου.Αυτό το άρθρο εστιάζει στο παράδειγμα παρουσίασης, επομένως είναι σημαντικό να αποφασίσετε πώς θα οπτικοποιηθούν οι ιδέες σας. Εάν έχετε επιλέξει πολλά σημαντικά γεγονότα, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το γράφημα χρονισμού. Εάν η εργασία σας βασίζεται σε γεωγραφικές πτυχές (για παράδειγμα, μάχες), τότε μπορείτε να αναπτύξετε έναν λεπτομερή χάρτη. Η παρουσίαση πρέπει να βασίζεται σε μια κεντρική ιδέα.
- Τι θα λέγατε για μια τρισδιάστατη προβολή; Μπορείτε να προσπαθήσετε να φτιάξετε έναν τρισδιάστατο χάρτη μαχών με επίδειξη της κίνησης των στρατευμάτων.
- Μπορείτε επίσης να δοκιμάσετε να φτιάξετε γλυπτά από papier-mâché. Μπορείτε ακόμη να φτιάξετε τον Αβραάμ Λίνκολν και να πείτε την ιστορία σας με τα αποφθέγματά του.
-
Προσδιορίστε τον απαιτούμενο αριθμό πηγών.Κατά την εκτέλεση ενός ολοκληρωμένου έργου σε Λύκειοθα χρειαστείτε περισσότερες πηγέςπαρά για έναν μαθητή Λύκειο. Στην πρώτη περίπτωση, θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν τουλάχιστον οκτώ έως δέκα πηγές, ενώ στη δεύτερη μπορούν να παραληφθούν ένα ή δύο βιβλία.
Ρίξτε μια ματιά στη βιβλιοθήκη.Ο βιβλιοθηκάριος θα είναι ο οδηγός σας ανάμεσα στο διαθέσιμο υλικό. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον δημόσιο κατάλογο για να αναζητήσετε βιβλία. Για αναζήτηση επιστημονικά άρθραθα χρειαστείτε μια εξειδικευμένη βάση δεδομένων, η οποία βρίσκεται σε άλλη καρτέλα.
Κόβουμε την περίσσεια.Έχοντας συλλέξει μια συμπαγή ποσότητα υλικών, θα πρέπει να ταξινομηθούν και να μείνουν μόνο τα πραγματικά σημαντικά. Ορισμένα άρθρα ή βιβλία μπορεί να σχετίζονται μόνο εφαπτομενικά με το θέμα σας και χωρίς αυτά, η εργασία σας δεν θα χάσει τίποτα.
Κρατήστε σημειώσεις και αναφέρετε πηγές.Να κρατάτε πάντα σημειώσεις για το θέμα. Μην χάσετε σημαντικές λεπτομέρειεςενώ προσπαθείτε να εκφράσετε την ιδέα με δικά σας λόγια. Όταν κρατάτε σημειώσεις, είναι σημαντικό να αναφέρετε τα βιβλιογραφικά δεδομένα της πηγής που χρησιμοποιείται.
Ξεκινήστε νωρίς.Η εργασία πρέπει πάντα να ξεκινά αμέσως μετά τη λήψη της. Εξάλλου, δεν είναι χωρίς λόγο που ο δάσκαλός σας ξόδεψε τόσο πολύ χρόνο σε αυτό. τόσα χρειάζεσαι για την επιτυχή υλοποίηση του έργου. Αναλάβετε αμέσως την προετοιμασία ενός σχεδίου για να καταφέρετε να προλάβετε όλα τα σχέδιά σας. Έτσι γλιτώνεις από άγρυπνες νύχτες πριν την παράδοση του έργου.
Ελέγξτε την εργασία.Περιέχει Λεπτομερής περιγραφήτο έργο που έχετε μπροστά σας. Περίληψη από οτιδήποτε ξένο και διαβάστε προσεκτικά την εργασία. Εάν ο δάσκαλος δεν το έχει κάνει ήδη αυτό, χωρίστε το έργο σε μέρη, ώστε να καταλάβετε τι ακριβώς απαιτείται από εσάς.
Καλημέρα, αγαπητέ αναγνώστη! Σε αυτό το άρθρο, θα σας πούμε για πού να ξεκινήσετε να γράφετε ένα έργο.Πολλοί μαθητές και ενήλικες που γράφουν ένα κοινωνικό έργο για πρώτη φορά συχνά αντιμετωπίζουν το πρόβλημα: από πού να ξεκινήσουν; Εξάλλου, ένα έργο είναι μια συγκέντρωση μιας μεγάλης ποικιλίας πληροφοριών στο πλαίσιο ενός επιλεγμένου θέματος. Ίσως ξεκινήσετε με τους στόχους του έργου; Ή τα καθήκοντά του; Ή μήπως γράψτε πρώτα μια σύντομη περίληψη και μόνο μετά ξεκινήστε να γράφετε ένα έργο; Ωστόσο, όλες αυτές οι προτάσεις είναι μόνο εν μέρει αληθινές. Επομένως, σταματάμε να μαντεύουμε και διαβάστε προσεκτικά περαιτέρω, γιατί παρακάτω θα σας πούμε ξεκάθαρα πώς να ξεκινήσετε να γράφετε ένα κοινωνικό έργογια οποιοδήποτε θέμα.
Γενικά, η διαδικασία σχεδιασμού είναι πολύ υπεύθυνο πράγμα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για διάφορους υπολογισμούς και υπολογισμούς. Ένα λάθος στα χαρτιά μπορεί αργότερα να οδηγήσει σε ένα ανεπανόρθωτο λάθος στη ζωή. Επομένως, να αντιμετωπίζετε πάντα υπεύθυνα τη συγγραφή έργων και, ειδικότερα, τα διάφορα είδη υπολογισμών.
Ωστόσο, ας περάσουμε σε μια άμεση εξέταση του έργου. Ας είμαστε ξεκάθαροι, όμως. πώς ξεκινάμε να γράφουμε ένα έργο. Όπως είπαμε και παραπάνω, πολλοί προτείνουν να ξεκινήσετε με έναν στόχο, ή αποστολή, ή καθήκοντα κ.λπ., ως «σπόρο». και ούτω καθεξής. Σε όλα αυτά βέβαια υπάρχει ένας ορθολογικός κόκκος και ΚΟΙΝΗ ΛΟΓΙΚΗ. Ωστόσο, όλα αυτά τα στοιχεία είναι κατά κάποιο τρόπο πολύ διαχωρισμένα μεταξύ τους. Δεν το νομίζεις; Θα ήταν ωραίο αν ως αρχική θέση κατά τη συγγραφή ενός έργου, όλα τα στοιχεία ενεργούσαν αμέσως ταυτόχρονα, γιατί. θα πήγαιναν «ενωμένο μέτωπο».
Σε τελική ανάλυση, πρέπει να παραδεχτείτε, όταν τέτοια θεμελιώδη πράγματα όπως οι στόχοι και οι στόχοι του έργου, ο ορισμός της συνάφειας του προβλήματος είναι συνεπείς μεταξύ τους στην αρχή, τότε η περαιτέρω συγγραφή του έργου θα προχωρήσει χαρούμενα και ικανά. Άρα, τελικά, τι μπορεί να ενώσει όλα αυτά τα συστατικά μαζί; Τι θα βοηθήσει στη δημιουργία του «σκελετού» του έργου;
Climax... Αυτός ο ολοκληρωτής είναι... συναντήστε - .
Ποιο είναι το λογικό πλαίσιο του έργου; Αυτό είναι ένα είδος «σκελετού» πάνω στον οποίο «δορδίζονται» όλα τα άλλα στοιχεία ενός αποτελεσματικού έργου. Αυτό είναι το θεμέλιο των βασικών.
Ποιο είναι το λογικό πλαίσιο του έργου;
Σε μεγαλύτερο βαθμό, αποτελείται ακριβώς από εκείνες τις ενότητες που αναφέρονται παραπάνω σε αυτό το άρθρο. Για να διαμορφωθεί στο μυαλό σας το δικό σας λογικό πλαίσιο σχετικά με το λογικό πλαίσιο ενός κοινωνικού έργου, τότε θα καταγράψουμε τα κύρια συστατικά αυτού του πλαισίου σημείο προς σημείο.
Τα κύρια συστατικά του λογικού πλαισίου ενός κοινωνικού έργου είναι:
1. Πρόβλημα (συνάφεια του έργου).
Σε αυτήν την ενότητα, πραγματοποιείται μια δήλωση του προβλήματος και, κατά συνέπεια, περιγράφεται η συνάφεια του έργου σας. Ένα πρόβλημα είναι μια συγκεκριμένη περιγραφή μιας πτυχής που δεν σας ικανοποιεί. μοντέρνα ζωή(αρνητικό φαινόμενο) που υποδεικνύει σημαντικούς παράγοντες που προκαλούν και υποστηρίζουν αυτό το φαινόμενο.
Για παράδειγμα, μπορεί να μην είστε ικανοποιημένοι με την καταστροφική εξάπλωση του εθισμού στα ναρκωτικά μεταξύ των νέων στην πόλη σας. Αυτό είναι ένα ζωντανό παράδειγμα περιγραφής ενός αρνητικού φαινομένου που σχετίζεται με την έλλειψη θετικών ιδανικών μεταξύ των νέων, μια ελκυστική εικόνα μιας νηφάλιας ζωής.
Αφού περιγράψετε το πρόβλημα, το άτομο (ειδικός) που θα διαβάσει το έργο σας θα πρέπει να το καταλάβει αυτη η εργασιαχρειάζεται και το πρόβλημα πρέπει να επιλυθεί το συντομότερο δυνατό. Η περιγραφή του προβλήματος πρέπει να είναι αντικειμενική, να βασίζεται σε γεγονότα και να έχει συνδέσμους με αξιόπιστες πηγές. Θα ήταν επίσης ωραίο να αναφέρετε στη δήλωση του προβλήματος στην πρόβλεψη αρνητικές επιπτώσειςεξέλιξη της τρέχουσας κατάστασης.
Μεταξύ άλλων, το πρόβλημα μπορεί να είναι ονοματοδοσία, αιτιατική και αντιθετική.
Ονομαστικός χαρακτήρας: δεδομένο Πλήρης περιγραφήαρνητικό γεγονός.
Αιτιώδης φύση: εντοπίζονται οι αιτίες (αντικειμενικές και υποκειμενικές) του αναδυόμενου αρνητικού φαινομένου και προσδιορίζονται οι συνέπειες αυτού του φαινομένου.
Αντιθετικός χαρακτήρας: (σύγκριση "ναι, αλλά") - υποδεικνύεται ένας σύνδεσμος με ορισμένους πόρους που μπορούν να χρησιμοποιηθούν, αλλά δεν χρησιμοποιούνται, υποδεικνύονται συγκεκριμένα γεγονότα και δραστηριότητες που δεν έχουν αποφέρει αποτελέσματα.
Συνοψίζοντας το ενδιάμεσο αποτέλεσμα, ας πούμε ότι το όλο εγχείρημα προκύπτει από ένα καλά διατυπωμένο πρόβλημα.
Ελπίζουμε ότι έχετε ήδη αρχίσει σιγά σιγά να καταλαβαίνετε ποια είναι η διαμόρφωση του λογικού πλαισίου του έργου. Ξεκινήστε να γράφετε ένα έργοείναι πάντα δύσκολο, αλλά με τη γνώση που θα αποκτήσετε σε αυτό το άρθρο, θα μπορείτε να γράψετε περισσότερα από δώδεκα διαφορετικά έργα.
2.Στόχος του έργου.
Αυτή είναι μια συγκεκριμένη περιγραφή μιας κατάστασης που σας ικανοποιεί, η οποία θα μπορούσε να επιλύσει μια συγκεκριμένη τρέχουσα κατάσταση.
Ένα έργο μπορεί να έχει πολλούς στόχους.
Για παράδειγμα, Στόχος 1: Μείωση του αριθμού των νέων που κάνουν χρήση ναρκωτικών, Στόχος 2: Αύξηση του αριθμού των νέων που επιλέγουν υγιεινούς και νομοταγείς τρόπους ζωής.
Η περιγραφή του στόχου θα πρέπει να είναι, εάν είναι δυνατόν, συγκεκριμένη (απαντώντας στις ερωτήσεις πού; σε ποια περιοχή; ποιος; ή ποια και ποια νέα ποιοτικά και ποσοτικά σημάδια θα αποκτήσει ο στόχος).
Παράδειγμα: Αύξηση του αριθμού των νέων που έχουν επιλέξει υγιεινός τρόπος ζωήςΗ ζωή είναι η απάντηση στο ερώτημα "ποιος;" - νέοι που ζουν στην πόλη Ν - αυτή είναι η απάντηση στην ερώτηση "πού;", για να κάνουμε τους νέους υγιείς - αυτά είναι τα σημάδια που θέλουμε να λάβουμε ως αποτέλεσμα του έργου.
3. Εργασίες έργου.
Αυτές είναι απαραίτητες και επαρκείς προϋποθέσεις για την επίτευξη του στόχου. Οι στόχοι είναι εκείνα τα αποτελέσματα (ποσοτικά και ποιοτικά) που μπορούν να φανούν και με κάποιο τρόπο να μετρηθούν.
Παράδειγμα:
α) προσδιορίστε τους νέους που ηγούνται ενδιαφέρουσα εικόναζωή και συνοψίζουν την εμπειρία τους·
β) να διοργανώσει ένα φεστιβάλ νεολαίας.
γ) να οργανώσει μια τουριστική κατασκήνωση και να πραγματοποιήσει 15 αθλητικούς αγώνες.
δ) ενημέρωση των νέων για ενδιαφέροντες και υγιεινούς τρόπους να περνούν χρόνο.
4. Στρατηγική και μέθοδοι του έργου.
Στρατηγική- Αυτές είναι οι κύριες δραστηριότητες για την υλοποίηση του έργου.
Μέθοδοι- πρόκειται για διάφορα είδη δραστηριοτήτων που συμβάλλουν στην επίλυση των καθηκόντων και στην επίτευξη του στόχου. Ακολουθούν από τις εργασίες που έχουν τεθεί.
Ένα παράδειγμα στρατηγικής θα ήταν η κοινή εργασία διαφόρων θεσμών της κοινωνίας προκειμένου να επιτευχθεί το μέγιστο αποτέλεσμα από την εργασία που έχει γίνει. Εξάλλου, όταν κάποια εργασία γίνεται από διάφορους οργανισμούς με μεγάλη ποικιλία πόρων, τεχνολογιών κ.λπ., είναι πάντα πιο εύκολο να επιτύχετε ένα νέο πρωτοποριακό αποτέλεσμα παρά αν εργάζεστε μόνοι σας, χωρίς να έχετε όλους τους απαραίτητους πόρους για την υλοποίηση του έργου. Σε γενικές γραμμές, το σύνθημα ταιριάζει εδώ: «Όσο είμαστε ενωμένοι, είμαστε ανίκητοι!».
Παράδειγμα μεθόδων: λόγω του γεγονότος ότι στο παράδειγμα με τις εργασίες έχουμε το καθήκον να διοργανώσουμε ένα φεστιβάλ νεολαίας, βάσει αυτής της εργασίας, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις ακόλουθες μεθόδους.
Αλλά πρώτα, ας αναρωτηθούμε: τι πρέπει να γίνει για να διοργανωθεί αυτό το φεστιβάλ; Σωστά, να συμφωνήσουμε με τις τοπικές αρχές για την ώρα και τον τόπο της εκδήλωσης, να συγκροτήσουμε μια ομάδα εργασίας που θα γράψει το σενάριο αυτού του φεστιβάλ κ.λπ. Εν ολίγοις, οι μέθοδοι, όπως ήδη αναφέρθηκε στον ορισμό, είναι δευτερεύουσες εργασίες, η επίλυση των οποίων δίνει λύση στο όλο πρόβλημα.
Παρεμπιπτόντως, και η επίλυση προβλημάτων οδηγεί στην υλοποίηση του στόχου. Και η υλοποίηση του στόχου επηρεάζει ευνοϊκά την αλλαγή της τρέχουσας κατάστασης. Όλα είναι λογικά. Όλα είναι καθαρά και ξεκάθαρα!
Συμπέρασμα: Για να ξεκινήστε σωστά το έργο σαςπρέπει να ξέρετε από πού να ξεκινήσετε. Πάντα στην αρχή δημιουργείται ένα λογικό πλαίσιο του έργου, το οποίο είναι σχεδιασμένο να δομεί ολόκληρο το μελλοντικό έργο. Αυτό το πλαίσιο περιλαμβάνει:
1) πρόβλημα (συνάφεια του έργου)
2) στόχους του έργου
3) στόχους του έργου
4) στρατηγική και μέθοδοι του έργου.
Ελπίζουμε ότι τώρα θα γράψετε τα κοινωνικά σας έργα χωρίς δισταγμό, αφού τώρα ξέρετε ήδη πώς να ξεκινήσετε να γράφετε ένα έργο.
Σας ευχόμαστε επιτυχία σε αυτή τη συναρπαστική επιχείρηση!
