Η ζωή των άγριων ζώων το χειμώνα. "Ταξίδι στο χειμερινό δάσος"
Με την προσέγγιση του κρύου καιρού, πολλοί κάτοικοι του δάσους αρχίζουν να προετοιμάζονται για το χειμώνα. Στη διαδικασία της εξέλιξης, εκπρόσωποι του ζωικού κόσμου έχουν αναπτύξει ορισμένους τρόπους για να τους βοηθήσουν να επιβιώσουν από έντονους παγετούς και έλλειψη τροφής. ηλιακή θερμότητα. Επιπλέον, τα περισσότερα ζώα υποφέρουν επίσης από έλλειψη τροφής το χειμώνα, ειδικά τα φυτοφάγα, αν και τα αρπακτικά δυσκολεύονται επίσης.
Όλα τα έμβια όντα έχουν ορισμένα χαρακτηριστικά επιβίωσης το χειμώνα, και αυτό ισχύει όχι μόνο για τα ζώα, αλλά και για τα πολυετή φυτά.
Για παράδειγμα, είναι γνωστό ότι οι αρκούδες την κρύα εποχή πέφτουν σε χειμερία νάρκη μέχρι την άνοιξη, ωστόσο, αυτή η μέθοδος διαχείμασης δεν είναι μοναδική σε αυτές. Με τον ίδιο τρόπο, οι σκαντζόχοιροι, οι ασβοί, τα χάμστερ και πολλά άλλα ζωντανά πλάσματα προτιμούν να «κοιμούνται» το χειμώνα, έτσι το χειμώνα η φύση φαίνεται να παγώνει εν αναμονή της έναρξης πιο ευνοϊκών συνθηκών για τη ζωή.
Ωστόσο, πολλά ζώα που ζουν στα δάση παραμένουν αρκετά δραστήρια το χειμώνα, αν και, φυσικά, πρέπει να μειώσουν σημαντικά την κατανάλωση ενέργειας σε σύγκριση με τη ζεστή εποχή.
Για παράδειγμα, οι άλκες προσπαθούν να κινούνται πολύ λιγότερο το χειμώνα, χρησιμοποιούν κλαδιά δέντρων και φλοιό για φαγητό και αναζητούν νεαρούς βλαστούς φυτών που μπορούν να κρυφτούν κάτω από το χιόνι. Φυσικά φυτικό κόσμοείναι σπάνιο το χειμώνα, έτσι οι άλκες χάνουν βάρος, συχνά ζουν από το χέρι στο στόμα, ωστόσο, αυτό δεν τις εμποδίζει να ξεχειμωνιάσουν με επιτυχία.
Οι αλεπούδες, οι λαγοί και άλλα ζώα ζεσταίνονται με την έναρξη του χειμώνα, μεγαλώνουν παχύτερο μαλλί, το οποίο τους επιτρέπει να μην παγώνουν ακόμη και σε σοβαρούς παγετούς. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια έντονων παγετών, το ένστικτο λέει στα ζώα να τρυπώσουν βαθύτερα σε χιονοστιβάδες, επειδή το χιόνι βοηθά στη διατήρηση της απαιτούμενης θερμοκρασίας του σώματος.
Τέλος, πρέπει να αναφερθεί πώς τα φυτά αδρανοποιούν, γιατί χωρίς αυτό η περιγραφή του χειμερινού δάσους θα είναι ελλιπής. Τα δέντρα προστατεύονται από τον παγετό με παχύ φλοιό, πολλά φυτά κρύβονται από το κρύο κάτω από χιονοκάλυψη, μερικά φυτά πεθαίνουν, αφήνοντας μόνο ένα βιώσιμο ρίζωμα από το οποίο θα αναπτυχθεί ένα νέο φυτό την άνοιξη... Όπως μπορείτε να δείτε, η φύση μας είναι σοφή και ποικίλο, μπορεί να προσαρμοστεί σε οποιεσδήποτε καιρικές συνθήκες και το καθήκον ενός ατόμου σε αυτήν την κατάσταση είναι να κάνει ό,τι είναι δυνατό για να προστατεύσει άγρια ζωή, πρώτα απ 'όλα, εκείνα τα ζώα και τα φυτά που αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο.
Βίντεο: Χειμώνας. χειμωνιάτικο παραμύθι. Εποχές. Χειμερινό δάσος (Χαλαρώστε.)
Περπατήστε τον χειμώνα στη μουσική του Francis Lai (Francis Lai)
Όμορφες φωτογραφίες και εικόνες από τη χειμερινή φύση:
Περίληψη του μαθήματος για το φυσικό περιβάλλον και την περιβαλλοντική εκπαίδευση
"Η ζωή των άγριων ζώων στο δάσος το χειμώνα"
στην προσχολική ομάδα
Περιεχόμενο προγράμματος: διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη ζωή των άγριων ζώων στο δάσος το χειμώνα. Να διαμορφώσει την ικανότητα αναγνώρισης και χαρακτηρισμού των χαρακτηριστικών της εξωτερικής εμφάνισης των ζώων, του τρόπου ζωής τους. θέσει τα θεμέλια περιβαλλοντική εκπαίδευσηπαιδιά. Να καλλιεργήσουμε μια στοργική στάση απέναντι στη φύση, μια αίσθηση καλοσύνης, που ανήκει σε όλα τα ζωντανά και όμορφα που μας περιβάλλουν.
Προκαταρκτική εργασία: ανάγνωση έργα τέχνης, προβολή εικονογραφήσεων, ζωγραφικής, απομνημόνευση ποιημάτων, παρατήρηση και εκδρομές.
Μεθοδολογική υποστήριξη: το ομαδικό δωμάτιο μοιάζει με ξέφωτο χειμερινού δάσους, μια αλεπού παραμονεύει κάτω από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, μια αρκούδα κοιμάται σε ένα άντρο, ένας λαγός κρύβεται κάτω από έναν θάμνο, ένας σκαντζόχοιρος κοιμάται σε ένα βιζόν, ένας λύκος κρύβεται πίσω από ένα δέντρο, ο σκίουρος κάθεται σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, οι σαρκοφάγοι πετούν. Όλα αυτά επιτυγχάνονται με τη βοήθεια φωτεινών μαλακών παιχνιδιών, πλαστικών χριστουγεννιάτικων δέντρων, κλαδιών.
Για διορθωτικές εργασίες χρησιμοποιούνται έγχρωμες καρτ ποστάλ, με την εικόνα άγριων ζώων, φλανελογραφίες, μια υπέροχη τσάντα.
Κουκλοθέατρο με χαρακτήρες: γέρος-δασοκόμος, ζώα του δάσους.
Μουσική επιμέλεια: G. Sviridov "Troika" ή "Polonaise" του Ochinsky.
Μεθοδολογία
Ακούγονται η «Πολωνέζα» του Ογκίνσκι ή η «Τρόικα» του Σβιρίντοφ. Σε αυτό το πλαίσιο, ο δάσκαλος διαβάζει ποίηση: I. Surikov " άσπρο χιόνι fluffy», «Birch» του S. Yesenin.
Ε: Παιδιά, τι ακούσατε τώρα; Δ: Μουσική, ποίηση. Ε: Τι διάβασα ποίηση; Δ: Olesya, για τη σημύδα.
Ε: Τώρα κοιτάξτε τις εικόνες και βρείτε το δάσος για το οποίο διάβασα το ποίημα. Δείξε το. Γιατί νομίζεις ότι είναι αυτός; Δ: Ησυχία σε αυτό το δάσος, όλα τα δέντρα είναι καλυμμένα με χιόνι, σαν καπέλο. Ε: Πού είναι η λευκή σημύδα; Δ: Εδώ είναι.
Ε: Δείτε αυτές τις φωτογραφίες και πείτε μου, τι νιώθετε στην ψυχή σας κοιτάζοντας αυτές τις φωτογραφίες; Τι διάθεση έχεις; Δ: Καλή, ευγενική κ.λπ.
Β: Λοιπόν, αφού είσαι σε καλή διάθεση, τότε σε προσκαλώ για μια βόλτα χειμερινό δάσος. Στο ξέφωτο τα παιδιά συναντά ένας ηλικιωμένος – δασικός.
St-les: Γεια σας παιδιά! Είμαι γέρος - δασολόγος, μένω εδώ. Γιατί ήρθες σπίτι μου; Για καλό ή κακό;
Δ: Καλά. St-les: Τότε πρώτα μαντέψτε τους γρίφους μου και μετά προχωρήστε παρακάτω.
1. Ποιος πέταξε ένα χτύπημα στα παιδιά από ψηλά πεύκα; (σκίουρος).
2. Αρέσει τα αχλάδια και το μέλι, έχει γλυκό δόντι. Και μπορώ επίσης να πω ότι του αρέσει πολύ να κοιμάται, (αρκούδα).
3. Ένας θυμωμένος άγχος ζει στην ερημιά του δάσους. Υπάρχουν πολλές βελόνες, αλλά ούτε μια κλωστή; (Σκατζόχοιρος).
4. Κοκκινομάλλα με χνουδωτή ουρά, ζει στο δάσος κάτω από έναν θάμνο; (αλεπού).
5. Ποιος κρυώνει τον χειμώνα, θυμώνει πεινασμένος; (λύκος).
6. Λευκό το χειμώνα, γκρι το καλοκαίρι; (λαγός).
Γιατί ο λαγός έχει λευκή γούνα το χειμώνα; Πώς το κάνει;
7. Ένα γρήγορο ζωάκι που σκαρφαλώνει στα δέντρα, λυκίσκος και λυκίσκος; (σκίουρος).
8. Είναι αυστηρός ιδιοκτήτης του δάσους, αλλά του αρέσει να κοιμάται σε φωλιά, μπορεί να βρυχάται τρομερά, ποιον να πει; (αρκούδα).
Star-les: Μπράβο, παιδιά! Όλα σωστά μαντέψατε, μπορείτε να περπατήσετε μέσα μου
δάσος.
Διορθωτική εργασία. Λεπτό φυσικής αγωγής με τη λειτουργία παρακολούθησης των ματιών.
V: Α! Κοίτα παιδιά! Ποιος πέταξε μέσα και κάθισε στα κλαδιά ενός δέντρου;
Δ: Κολοκύθα.
Ερ.: Πώς μαντέψατε ότι ήταν σαρκοφάγοι; Γιατί ήρθαν σε εμάς;
(απαντήσεις των παιδιών)
Β: Κοίτα εδώ, και κάποιος συνεχίζει να πετάει και να πετάει.
Τα παιδιά ακολουθούν την καρκινάρα με τα μάτια τους δεξιά και αριστερά, πάνω κάτω (5-6 φορές). Puppet Theatre: Forest Animal Puppets συναντούν τα παιδιά και μιλούν για το πώς πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Μπέλκα: Γεια σας παιδιά!
Είμαι η Μπέλκα! Ένα εύθυμο ζώο, που χοροπηδάει και χοροπηδάει μέσα από τα δέντρα.
Αλλά το χειμώνα αλλάζω, αλλάζω γκρι γούνινο παλτό.
Πρέπει να πηδάς και να καλπάζεις λιγότερο, πρέπει να συντηρήσεις τη δύναμή σου, να το σώσεις! Όλο το φθινόπωρο μόνωση της κοιλότητας, έσερνε καλαμάκια εκεί.
Μέχρι το χειμώνα ετοίμασα ζωμό, μανιτάρια, μούρα, ξηρούς καρπούς.
Για να μην πεινάω τον χειμώνα. Πού μπορείτε να βρείτε φαγητό το χειμώνα;
Είναι δύσκολο για έναν σκίουρο να χειμώνα; Όταν ο μακρύς χειμώνας
Όταν έχει χιόνι, πότε ισχυροί παγετοί ...
Μετά πηδάω στους ανθρώπους, αναζητώ βοήθεια από αυτούς. Β: Παιδιά! Τι μας είπε ο σκίουρος; Δ: Για το πώς πέφτει σε χειμερία νάρκη, πόσο δύσκολο είναι για αυτήν τον χειμώνα. Ε: Τι νέο μάθατε για το Squirrel;
Δ: Ότι το χειμώνα ο Σκίουρος γκριζάρει, ρίχνει και το χρώμα του τριχώματος γίνεται γκρίζο Ε: Γιατί το κάνει αυτό;
Δ: Να γίνεται λιγότερο αντιληπτό για να μην το τρώνε άλλα ζώα. Σκαντζόχοιρος: Είμαι σκαντζόχοιρος. Το χειμώνα, κοιμάμαι ήσυχος, θαμμένος σε μια ζεστή τρύπα.
Ετοιμάζω ζωμό από το φθινόπωρο, ζωμό μανιτάρια και μούρα,
Δούλεψα, δεν ήμουν τεμπέλης, με ξύπνησαν Και τα παιδιά σε κάλεσαν να πεις τα πάντα για τους εαυτούς τους, θα φώναζα την αρκούδα εδώ, αλλά κοιμάται βαθιά στο άντρο, Και δεν μπορείς να τον ξυπνήσεις.
Από το φθινόπωρο συσσωρεύει το λίπος του, τρώει πολύ και πίνει πολύ. Η αρκούδα κι εγώ έχουμε μια δουλειά τον χειμώνα
Κοιμηθείτε καλά και περιμένετε την άνοιξη! Ε: Τι μας είπε ο σκαντζόχοιρος; Δ: Σχετικά με το χειμερινό σου καλύβι. Ε: Γιατί δεν μπορείτε να ξυπνήσετε την αρκούδα;
(απαντήσεις παιδιών) Λαγός: Και είμαι λαγός, θα σου πω πώς ζω στο δάσος.
Μέχρι το χειμώνα, τα παιδιά έγιναν λευκά, φόρεσαν ένα νέο γούνινο παλτό. Θα κάτσω κάτω από ένα θάμνο, θα κρυφτώ κάτω από ένα πεύκο.
Το θηρίο του δάσους δεν θα δει, δεν θα με αναγνωρίσει! Και παρόλο που δεν είμαι δειλός, φοβάμαι τα πάντα, τα πάντα! Είναι πολύ δύσκολο τον χειμώνα που κάνει πολύ κρύο και δεν υπάρχει αρκετό φαγητό. Και τρώω φλοιό, παγωμένο μούρο.
Ό,τι βρει ο λαγός κάτω από το χιόνι, όλα θα του ταιριάζουν για το μέλλον. Λοιπόν, μην πληγώνετε τα κουνελάκια, καλύτερα να τα βοηθήσετε,
Κράτα του φαγητό, μην τον τρομάζεις, μην τον διώχνεις. Αλεπού: Είμαι αλεπού! Δεν φοβάμαι τον παγετό, ντύνομαι με ζεστό παλτό.
Η ουρά είναι όμορφη - μου αρέσει περισσότερο! Μένω στο χωράφι, εκεί κοιμάμαι, ξεκουράζομαι. Ψάχνω για ένα ποντίκι ή κάποιο είδος ζωντανού πλάσματος. Θέλω να πιάσω λαγό, αλλά δεν μπορώ να τον προλάβω! Μάλλον λίγοι γνωρίζουν γι' αυτό. Αλλά μου είναι δύσκολο τον χειμώνα. Μερικές φορές τρέχω όλη μέρα και δεν υπάρχει καθόλου φαγητό. Β: Παιδιά! Τι έμαθες για την αλεπού; Δ: Για το γεγονός ότι η αλεπού δεν μπορεί να προλάβει το λαγουδάκι. Star-forest: Λέει για τον λύκο:
Και υπάρχει επίσης ένα θηρίο του δάσους, είναι πολύ θυμωμένος. Δεν τον έχεις γνωρίσει καν! Θα τον φοβόσουν! Εικασία? Είναι λύκος! Εγώ ο ίδιος θα σου πω πώς ξεχειμωνιάζει στο δάσος. Ο λύκος είναι πολύ θυμωμένος τον χειμώνα, δεν περπατάει μόνος του. Οι λύκοι περιφέρονται σε αγέλες. Γκρι, αδύνατη, πεινασμένη και θυμωμένη. Ουρλιάζουν δυνατά τη νύχτα, ακόμα και τρομακτικά ζώα! Είναι καλύτερα να μην πιαστείτε από αυτά, είναι απαραίτητο να τα προσέχετε. Είναι όμως δύσκολο και για τον λύκο τον χειμώνα, δεν υπάρχει αρκετό φαγητό και λιμοκτονεί. Ε: Γιατί δεν μπορεί να πιαστούν τα παιδιά από έναν λύκο το χειμώνα; (απαντήσεις των παιδιών)
Β: Ευχαριστώ τον Star - τον άνθρωπο του δάσους που μας προειδοποίησε, τώρα θα πάμε μια βόλτα στο δάσος.
Διορθωτική φυσική αγωγή: Βόλτα στο χειμερινό δάσος. Ήρθαμε στο χειμερινό δάσος - περπατώντας γύρω από το δωμάτιο.
Στα δεξιά, μια σημύδα με γούνινο παλτό στέκεται - το χέρι αφαιρείται και ακολουθείται με μια ματιά. Στα αριστερά, το δέντρο μας κοιτάζει - το χέρι αφαιρείται προς την υποδεικνυόμενη κατεύθυνση. Οι νιφάδες χιονιού περιστρέφονται στον ουρανό - μετακινήστε τον φακό και κοιτάξτε ψηλά. Ξάπλωσαν όμορφα στο έδαφος - κυκλικά οκλαδόν. Ο λαγός λοιπόν πήδηξε, έφυγε τρέχοντας από την αλεπού - πηδώντας. Αυτός είναι ένας γκρίζος λύκος που περιφέρεται, ψάχνει το θήραμά του - τα χέρια στη ζώνη του, γέρνει στα πλάγια.
Εδώ κρυβόμαστε αυτή την ώρα, μετά δεν θα μας βρει!- σκάνε, κρύβονται. Μόνο η αρκούδα κοιμάται στο άντρο, οπότε θα κοιμάται όλο τον χειμώνα - μιμηθείτε ένα όνειρο. Φτάνουν οι σαρκοφάγοι, τι όμορφα που είναι!- μιμούνται το πέταγμα των πουλιών. Υπάρχει ομορφιά και γαλήνη στο δάσος, αλλά ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι - κάθονται στις θέσεις τους.
Το παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα" - η τσάντα περιέχει: μέλι, ξηρούς καρπούς, τυρί, κεχρί, καρότο, μήλο κ.λπ. Τα παιδιά παίρνουν τροφή για τα ζώα, κεράστε τα για ποιον είναι, ποιος τρώει τι. Πλησιάστε τα παιχνίδια και περιποιηθείτε τα. Παιχνίδι διόρθωσης: Διπλώστε την καρτ ποστάλ.
V: Παιδιά και ο Starlesovichok μας άφησε έναν ακόμη γρίφο. Αυτοί οι φάκελοι περιέχουν εικόνες ζώων. Πρέπει να τα συνδυάσουμε και να μαντέψουμε ποιος είναι;
Τα παιδιά διπλώνουν καρτ ποστάλ με εικόνες άγριων ζώων. Ε: Ποιον πήρες και εσύ; Τα παιδιά απαντούν ονομάζοντας το ζώο. Β: Καλά! Μπράβο, όλοι έκαναν εξαιρετική δουλειά.
Και τώρα, παιδιά, θα σας παρουσιάσω παροιμίες για τη φύση.
1. Προστατέψτε τα πουλιά και τα ζώα και πάντα βοηθήστε τα! Ε: Γιατί πρέπει να προστατεύουμε τα πουλιά και τα ζώα;
Ας φανταστούμε τι μπορεί να συμβεί αν δεν υπάρχουν πουλιά, ζώα
(απαντήσεις των παιδιών)
2. Όποιος καταστρέφει τη φύση δεν αγαπά τη γη του! Ε: Τι σημαίνει να καταστρέφεις τη φύση;
(απαντήσεις των παιδιών)
Ε: Πώς μπορείς να αγαπήσεις τη γη σου, τη φύση. Διαβάζοντας το ποίημα του G. Ladonshchikov «I love birds».
Ε: Από αυτό το ποίημα γίνεται αμέσως σαφές ότι αυτό το άτομο είναι ευγενικό, αγαπά τη φύση. Μπορεί να ειπωθεί για αυτόν με μια παροιμία.
3. Όποιος ξέρει να είναι ευγενικός, θα μπορεί να προστατεύει και να αγαπά τη φύση. Τελειώνοντας τη βόλτα στο χειμερινό δάσος, κάνω ερωτήσεις:
Τι καινούργιο μάθατε στην τάξη; Τι έχεις μαθει? Τι ήταν δύσκολο για εσάς;
Πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε τη φύση γύρω μας, τα ζώα;
Τα παιδιά φεύγουν από το ξέφωτο, το χειμερινό δάσος, αποχαιρετούν τους κατοίκους του
Οι νιφάδες χιονιού πετούν, οι νιφάδες χιονιού πετούν.
Τα δασικά μονοπάτια ήταν καλυμμένα με χιόνι.
Από το κρύο κρύφτηκαν τα τσαχάκια στους σωλήνες.
Και οι λαγοί φόρεσαν λευκά γούνινα παλτά.
(A. Tetivkin)
Για τους αυτόχθονες κατοίκους των δασών, ο χειμώνας είναι μια σκληρή εποχή. Το έδαφος ήταν καλυμμένο με μια κουβέρτα χιονιού και τα τρόφιμα παρέμεναν κάτω από αυτό. Την κρύα εποχή, τα πουλιά και τα ζώα χρειάζονται ακόμη περισσότερη τροφή για να αναπληρώσουν την ενέργεια που δαπανάται για τη θέρμανση. Οι παγετοί οδηγούν κατοίκους του δάσουςπιο κοντά στην ανθρώπινη κατοικία. Τα τσιμπούκια και οι μπουρίνοι μετακόμισαν στις πόλεις. Στα πάρκα της πόλης, μπορείτε να δείτε κοπάδια κεριών που κελαηδούν να ραμφίζουν μούρα σορβιών που καλύπτονται από παγετό.
Είναι πιο δύσκολο για τα άγρια ζώα. Εάν μερικές φορές οι αλεπούδες και οι λύκοι περιπλανιούνται σε χωριά με την ελπίδα να καταστρέψουν ένα κακώς φυλασσόμενο κοτέτσι, τότε τα οπληφόρα σε αναζήτηση τροφής πρέπει να ταξιδέψουν πολλά χιλιόμετρα μέσα από βαθύ χιόνι. Τα λεπτά ζαρκάδια και οι γιγάντιες άλκες φοβούνται εξίσου τους νυχτερινούς παγετούς μετά την απόψυξη της ημέρας. Η σκληρή κρούστα αφήνει βαθιά κοψίματα στα πόδια.
Αλλά τέτοιες μέρες απολαμβάνουν τους ανάλαφρους λύκους. Η κρούστα πάγου του φλοιού αντέχει σε αδυνατισμένα αρπακτικά. Δεν είναι δύσκολο να προλάβουν το άτυχο ζαρκάδι που πέφτει μέσα από την κοιλιά στο χιόνι. Οι λευκοί λαγοί αισθάνονται επίσης άνετα. Με γιγάντια άλματα σαρώνουν το χιονισμένο πεδίο μέχρι το πλησιέστερο πτώμα. Εκεί τους περιμένει ο πικρός φλοιός νεαρών ασπηνών. Το λευκό δέρμα καλύπτει αξιόπιστα τα ανυπεράσπιστα ζώα από αιμοδιψείς αλεπούδες και λύκους.
Οι ενοχλητικοί σκίουροι άλλαξαν και τα ρούχα τους για το χειμώνα, άλλαξαν τα κόκκινα παλτά τους σε ασημί-γκρι. Όλο το φθινόπωρο τα ζώα μάζευαν ξηρούς καρπούς και μούρα, γέμιζαν προμήθειες σε κοιλότητες και τώρα δεν έχουν τίποτα να ανησυχούν. Οι πιο γενναίοι πηγαίνουν στο οικισμοίγλέντι με σπόρους που χύνονται προσεκτικά από τους ανθρώπους σε ταΐστρες πουλιών.
Οι αλεπούδες έχουν μείνει με ένα θήραμα - ποντίκια. Γλιστρώντας σιωπηλά μέσα στο χιόνι, η αλεπού ακούει με ευαισθησία το θρόισμα του γρασιδιού κάτω από το κάλυμμα του χιονιού. Είναι ποντίκι. Εδώ τρύπησαν κόκκινα αυτιά με μια μαύρη σπίθα. Πήδημα! Η αλεπού βουτάει βαθιά στο χιόνι. Μια άλλη στιγμή, και το θήραμα είναι στα δόντια ενός αρπακτικού.
Και αυτή την ώρα, ο ιδιοκτήτης του δάσους κοιμάται σε ένα ηρωικό όνειρο καφέ αρκούδα. Όλο το καλοκαίρι και το φθινόπωρο, η αρκούδα, που παχαίνει στα λιβάδια και στα σμέουρα, συσσώρευε ένα απόθεμα κάτω από ένα χοντρό δέρμα ΘΡΕΠΤΙΚΕΣ ουσιες. Τώρα μπορεί να ξεκουραστεί στη φωλιά του μέχρι να έρθει η άνοιξη. Ο ασβός ακολουθεί το παράδειγμά του. Πίσω στις αρχές Νοεμβρίου, αυτό το αδέξιο ζώο ξάπλωσε σε μια τρύπα, όπου θα κοιμηθεί μέχρι τα τέλη Μαρτίου.
Οι μέρες μεγαλώνουν, ο ήλιος λάμπει πιο λαμπερός. Αυτή η άνοιξη έρχεται στα τακούνια του χειμώνα, την οδηγεί βόρεια. Ο καιρός του κρύου και της πείνας για τα ζώα του δάσους τελειώνει. Ο χρόνος έκανε άλλον έναν γύρο, η φύση ζωντανεύει, χαίρεται στα ζεστά ΑΚΤΙΝΕΣ του ΗΛΙΟΥ. Σύντομα το εύθυμο πλήθος των πουλιών θα γεμίσει το πυκνό δάσος και τα μικρά ζωάκια κουρασμένα από τον παγετό θα βγουν να λιώσουν στα ξεπαγωμένα μπαλώματα.
Σύνοψη του GCD στο μεσαία ομάδαμε θέμα «Άγρια ζώα το χειμώνα».
Συγγραφέας: Baskakova Lyudmila Pavlovna, δασκάλα του νηπιαγωγείου MDOBU συνδυασμένου τύπου"Teremok" Sibay.
Περιγραφή υλικού:Σας προσφέρω μια περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών
δραστηριότητες για παιδιά της μεσαίας ομάδας με θέμα "Άγρια ζώα το χειμώνα." Αυτό το υλικό
Θα είναι χρήσιμο για τους δασκάλους της μεσαίας ομάδας. Αυτή είναι μια σύνοψη γνωστική δραστηριότητα,
με στόχο την καλλιέργεια μιας προσεκτικής και φροντίδας στάσης προς τους κατοίκους των δασών και την ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τον φυσικό κόσμο, περιέργεια σε παιδιά αυτής της ηλικίας.
Περίληψη απευθείας εκπαιδευτικές δραστηριότητεςστη μεσαία ομάδα για το θέμα
«Άγρια ζώα το χειμώνα».
Στόχος:Συνεχίστε να σχηματίζετε ιδέες για εποχιακές αλλαγέςστη ζωή των άγριων ζώων.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:Να σχηματίσουν ιδέες για εποχιακές αλλαγές στη ζωή των άγριων ζώων, τις συνήθειές τους, την εμφάνισή τους, τις τροφικές αλυσίδες, τον τρόπο ζωής τους το χειμώνα.
Ανάπτυξη:Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική σκέψη, την παρατήρηση.
Ομιλία:Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία, εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών: κυνηγός, ράβδος αρκούδας, κρησφύγετο.
Εκπαιδευτικός:Να καλλιεργήσει μια προσεκτική και φροντίδα απέναντι στη φύση και τους κατοίκους της.
Υλικό επίδειξης:μαλακές μονάδες για την προσομοίωση μιας φωλιάς. δέντρα: σημύδες, έλατα.
ζωγραφισμένα ίχνη ζώων: λαγός, αλεπού, λύκος, σκίουρος, άλκες, ηχητικά εφέ (λύκοι που ουρλιάζουν, μυρίζουν μια αρκούδα), ένα σύνολο αντικειμένων για το παιχνίδι: κώνοι, μανιτάρια, λάχανο, καρότα, ένα μάτσο σανό, δημητριακά, ξηρούς καρπούς κ.λπ. και τα λοιπά.); σύνολο εικόνων "Άγρια Ζώα του Δάσους", μια ταΐστρα με σανό και
σιτηρά, μαλακά παιχνίδια: λευκός λαγός, σκίουρος, αλεπού.
Προπαρασκευαστικές εργασίες:κοιτάζοντας εικονογραφήσεις, διαβάζοντας μυθιστορήματα για τη φύση, διαβάζοντας παραμύθια για ζώα, μαντεύοντας αινίγματα, ζωγραφίζοντας κατοίκους του δάσους, μιλώντας για τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.
Μεθοδικές μέθοδοι:συνομιλία-διάλογος, ιστορία, εξέταση, σωματικό λεπτό, ακρόαση ηχογράφησης.
(Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο σε καρέκλες)
Παιδαγωγός:Παιδιά μαντέψτε το αίνιγμα: Χιόνι στα χωράφια, πάγος στα ποτάμια, μια χιονοθύελλα περπατά,
ποτε γινεται?
Παιδιά:Το χειμώνα.
Παιδαγωγός:Τι εποχή είναι τώρα?
Χειμώνας.
Παιδαγωγός:Καταγράψτε τα σημάδια του χειμώνα.
Παιδιά:Χιόνι, χιονοθύελλα, κρύος άνεμος, παγετός, δεξαμενές καλύπτονται με πάγο, μερικά ζώα αλλάζουν το χρώμα του τριχώματος τους, ζεστό, χειμωνιάτικη γούνα μεγαλώνει, μερικά ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Παιδαγωγός:Πώς προετοιμάζονται οι άνθρωποι για τον χειμώνα; Τι ρούχα φοράνε; Ας είμαστε μαζί σας
ντυθείτε ζεστά και πηγαίνετε μια εκδρομή στο χειμερινό δάσος.
το χειμώνα στο δάσος; (απαντήσεις παιδιών) Και θα ανέβουμε στο σκι.(Τα παιδιά μαζί με
ο δάσκαλος μιμείται το ντύσιμο και το σκι).Παιδιά, ας θυμηθούμε πώς να συμπεριφερόμαστε στο δάσος. Διορθώνουμε τους κανόνες (μην κάνετε θόρυβο, μην σπάτε κλαδιά ....) Όσο πάμε για σκι
Πώς ονομάζονται τα ζώα που ζουν στο δάσος; (άγριος)
Παιδαγωγός:Λοιπόν, ερχόμαστε. Κοιτάξτε την ομορφιά τριγύρω: τα δέντρα είναι σε χιονισμένη διακόσμηση, όλα είναι λευκά τριγύρω, ησυχία στο δάσος ... (πλησιάζουμε το μέρος όπου η αλεπού χαράζει)
-Παιδιά ποιανού τα ίχνη είναι αυτά;
Παιδιά:αλεπούδες.
Παιδαγωγός:Ελάτε ρε παιδιά να δούμε που μένει η αλεπού (Από την τρύπα φαίνεται η αλεπού. Μιλάμε για την αλεπού) Η αλεπού είναι αρπακτικό, πολύ πονηρή. Έχει χνουδωτά, κόκκινα μαλλιά και μακριά χνουδωτή ουρά.
Σκεπάζει με αυτό τα ίχνη της στο χιόνι.Η αλεπού ακούει το τρίξιμο των ποντικών κάτω από το χιόνι,σκάβει το χιόνι και πιάνει ποντίκια.Η αλεπού κυνηγάει και λαγούς.Ζει σε μια τρύπα. Πώς περπατάει μια αλεπού;
Παιδιά:Κούρδισμα.
Παιδαγωγός:Ας ονομάσουμε όλα τα μέλη της οικογένειας των αλεπούδων.
Παιδιά:Ένας μπαμπάς αλεπούς, μια μαμά αλεπού, μια αλεπού και πολλά αλεπού.
Παιδαγωγός:Σε ποια παραμύθια συναντάμε μια αλεπού;
παιδιά:«Η αλεπού και ο λύκος», «Η καλύβα της Ζαγιούσκινα», «Η αλεπού με τον πλάστη», «Η γάτα, η αλεπού και ο κόκορας»...
(προχώρα)
Παιδαγωγός:Ω, παιδιά, κοιτάξτε πάλι εδώ τα ίχνη κάποιου;!
Παιδιά:Ίχνη κουνελιών. Ίχνη λαγού.
(ψάχνουμε το ίχνος ενός λαγού).
Παιδαγωγός:Κοίτα, υπάρχει ένας λαγός που κάθεται κάτω από έναν θάμνο. Τι είναι αυτός? Γιατί; (μιλάμε για έναν λαγό)
Ο λαγός είναι λευκός.Έχει μακριά αυτιά, γρήγορα μακριά πόδια.Αλλάζει το γούνινο παλτό του 2 φορές το χρόνο.Το καλοκαίρι είναι γκρίζος,το χειμώνα λευκός.Για να είναι αόρατος στα αρπακτικά στο χιόνι.Το χειμώνα τροφοδοτεί
φλοιός δέντρων Ένας λαγός γεννιέται μικρότερος από έναν φοίνικα, αλλά μετά από 3 μέρες πηδά επιδέξια και τρέχει. Και τι γίνεται με ένα κουνελάκι στα παραμύθια;
Παιδιά:Δειλά, φοβισμένος για τα πάντα.
Παιδαγωγός:Ας φτιάξουμε μια αλυσίδα οικογένειας λαγού, παιδιά. Κουνελάκι μπαμπάς, κουνελάκι μαμά
μωρό λαγό, πολύ λαγό.
Κινητό παιχνίδι "Αλεπού και λαγοί".Παιδιά σε κύκλο πιάνονται χέρι χέρι Είναι δέντρα Το ένα παιδί είναι αλεπού, το άλλο είναι λαγός Η αλεπού κυνηγά τον λαγό και τα δέντρα παρεμβαίνουν στα κλαδιά (χέρια) της αλεπούς.
(Ακούγεται το ουρλιαχτό των λύκων - ηχογράφηση).
Παιδαγωγός:Τι είναι, παιδιά;
Παιδιά:Είναι λύκοι που ουρλιάζουν.
Παιδαγωγός:Γι' αυτό το κουνελάκι κρύφτηκε κάτω από έναν θάμνο.Ήταν αλεπού, αλλά φοβόταν τους λύκους.Κοιτάξτε παιδιά, ηρεμήστε, αλλιώς θα έρθουν οι λύκοι εδώ.Δείτε τα ίχνη των λύκων.
Ο λύκος δεν αλλάζει το χρώμα του τριχώματος μέχρι το χειμώνα, αλλά γίνεται πιο χοντρό και ζεστό.Οι λύκοι ζουν σε λαγούμια που ονομάζονται - φωλιά.Τη νύχτα, συχνά ουρλιάζουν.Οι λύκοι κυνηγούν σε αγέλες για άρρωστα και αδύναμα ζώα.
Ας φτιάξουμε μια αλυσίδα από την οικογένεια των λύκων. Λύκος μπαμπάς, λύκος μαμά, λύκος, πολλά
λύκοι, λύκοι.
- Σε ποια παραμύθια συναντάμε έναν λύκο;
Παιδιά:«Κοκκινοσκουφίτσα», «Ο λύκος και η αλεπού», «Τα τρία γουρουνάκια», «Ο λύκος και τα επτά παιδιά»...
Παιδαγωγός:Ο λύκος είναι ίδιος σε όλα τα παραμύθια;
Παιδιά:Όχι. Σε άλλους είναι κακός, σε άλλους είναι ανόητος, ευκολόπιστος...
Παιδαγωγός:Λοιπόν, ας προχωρήσουμε μέχρι να συναντήσουμε τους λύκους.
(πηγαίνουμε σε ένα δέντρο με μια κοιλότητα ενός σκίουρου)
Παιδαγωγός:Παιδιά, τι είναι αυτό στο χιόνι;
Παιδιά:Κώνοι, μανιτάρια.
Παιδαγωγός:Από πού προέρχονται τα μανιτάρια στο δάσος το χειμώνα; Ίσως κάποιος τα έχασε;
Παιδιά:Αυτός είναι ένας σκίουρος.
Παιδαγωγός:Ελάτε πιο κοντά και δείτε.Μάλιστα εδώ είναι το σπίτι ενός σκίουρου.Πώς λέγεται το σπίτι του σκίουρου;
Παιδιά:Κούφιο. (Ένας σκίουρος φαίνεται από το κοίλο)
Παιδαγωγός:Σωστά (μιλάμε για σκίουρους) Σκίουρος-μικρός, κόκκινος, ακίνδυνος
ζώο Πηδά επιδέξια στα κλαδιά Οι σκίουροι κάνουν αποθέματα για το χειμώνα: μούρα, μανιτάρια, ξηρούς καρπούς.
Η πρωτεΐνη μπορεί να εξημερωθεί και στη συνέχεια μπορούν να πάρουν τροφή απευθείας από τα χέρια ενός ατόμου.
Ας φτιάξουμε μια αλυσίδα της οικογένειας των πρωτεϊνών. Σκίουρος μπαμπάς, σκίουρος μαμά, σκίουρος, πολλά
πρωτεΐνη.Λοιπόν, ας μην ενοχλούμε τους σκίουρους και ας προχωρήσουμε. Ω, τι είναι αυτό; (υπάρχει ταΐστρα με σανό και σιτηρά).
Παιδιά:Εδώ είναι σανός, σιτάρι.
Παιδαγωγός:Και πώς μπήκαν στο δάσος και για ποιον; Ναι, υπάρχουν μερικά ενδιαφέροντα ίχνη εδώ.Τι νομίζεις ποιανού;
Παιδιά:Ίχνη αλκών.
Παιδαγωγός:Σωστά.Αυτές ήταν άλκες που περπατούσαν.Και ποιος τους έβαλε σανό;
Παιδιά:Άνθρωποι Για να μην πεθαίνουν οι άλκες από την πείνα.
Παιδαγωγός:Μπράβο! Και οι άνθρωποι που βοηθούν τις άλκες να επιβιώσουν την κρύα εποχή ονομάζονται δασοφύλακες, δασοφύλακες. (Μιλάμε για τις άλκες). Οι άλκες είναι μεγάλα οπληφόρα (οπλές στα πόδια τους) ζώα. Τρέφονται με κλαδιά και φλοιό δέντρων. Περπατούν σε βαθύ χιόνι ,
ως εκ τούτου, συχνά πέφτουν θύματα λύκων. Ας φτιάξουμε μια αλυσίδα από την οικογένεια των άλκες.
Μπαμπάς άλκες, μαμά άλκες, μοσχαράκι, πολλές άλκες.
-Πάμε πιο πέρα παιδιά.Κοιτάξτε τι μεγάλο σωρό χιόνι.Ποιος το στοίβαξε εδώ;
(ηχογράφηση-σνιφάρισμα-ροχαλητό αρκούδα)
Παιδαγωγός:Παιδιά, ακούτε τι είναι; Κάποιος ροχαλίζει Ποιος νομίζεις ότι κοιμάται εδώ;
Παιδιά:Η αρκούδα κοιμάται στο άντρο.
Παιδαγωγός:Σωστά, μπράβο! Εδώ είναι η φωλιά της αρκούδας (Συνομιλία για την αρκούδα).
είναι ένα μεγάλο ζώο του δάσους. Έχει ζεστά, καστανά μαλλιά. Μέχρι το χειμώνα, αποθηκεύει πολύ λίπος κάτω από το δέρμα του. Η αρκούδα κοιμάται όλο το χειμώνα. Δεν τρώει τίποτα. από το λάκκο. Αν κατά λάθος ξυπνήσετε αρκούδα σε χειμερία νάρκη, τότε θα περιπλανηθεί στο δάσος πολύ θυμωμένος. Αυτή τη στιγμή είναι πολύ επικίνδυνος. Μια τέτοια αρκούδα ονομάζεται- ΡΑΒΔΟΣ.Ποιος άλλος κοιμάται τον χειμώνα;
Παιδιά:Ασβός, σκαντζόχοιρος.
Παιδαγωγός:Λοιπόν, για να μην ξυπνήσει η αρκούδα, ας απομακρυνθούμε από το άντρο και ας ζεσταθούμε
λίγο, αλλά κάνει κρύο έξω.
Fizminutka.
Ένα, δύο (κάθισμα, τα χέρια στη ζώνη)
Αυτή είναι μια άσκηση λαγού, αυτιά από πάνω.
Και πώς θα ξυπνήσουν οι αλεπούδες (παλάμες σε γροθιές και τρίβουν τα μάτια τους)
Τους αρέσει να τεντώνονται για μεγάλο χρονικό διάστημα. (Τεντώνουμε)
Φροντίστε να χασμουρηθείτε (απομίμηση χασμουρητού)
Λοιπόν, κούνησε την ουρά σου.
Και τα λυκάκια λυγίζουν την πλάτη τους
Και πηδήξτε ελαφρά.
Λοιπόν, η αρκούδα είναι πλαγιοπόδαρος,
Τα πόδια ανοιχτά,
Μαζί με το κουνελάκι σημαδεύει το χρόνο για πολύ καιρό.
Παιδαγωγός:Λοιπόν, καλά, παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο Ας μην ενοχλούμε τα ζώα του δάσους (Επιστρέφουμε, μιμούμενοι το σκι).
(Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες και βγάζουν ζεστά ρούχα)
Παιδαγωγός:Έτσι τελείωσε η εκδρομή μας και για να μην ξεχάσουμε ποιους συναντήσαμε στο δάσος, τώρα θα μαντέψουμε παζλκαι επιλέξτε εικόνες για απαντήσεις (Τα παιδιά κρεμούν στον πίνακα φωτογραφίες ζώων).
- Ποιος ρουφάει το πόδι του τον χειμώνα; Και του αρέσει επίσης το μέλι, μπορεί να βρυχάται δυνατά, αλλά το όνομά του είναι ...; (αρκούδα)
Ένα μικρό, κόκκινο ζώο, που πηδά κατά μήκος των κλαδιών (σκίουρος)
Πηδάει στο γήπεδο, κρύβει τα αυτιά του.
Ποιος περπατά στο κρύο κρύο φθινόπωρο, θυμωμένος, πεινασμένος; (λύκος)
Η ουρά είναι αφράτη, η γούνα είναι χρυσή. ζει στο δάσοςκλέβει κοτόπουλα από το χωριό (αλεπού)
Αγγίζοντας το γρασίδι με τις οπλές του, ένας όμορφος άντρας περπατά μέσα στο δάσος, περπατά τολμηρά και εύκολα, τα κέρατά του απλώνονται διάπλατα.
(μεγάλη έλαφος)
Παιδαγωγός:Μπράβο!Όλα τα ζώα του δάσους ονομάστηκαν και αναγνωρίστηκαν σωστά.Και τώρα
ας παίξουμε ένα ακόμα παιχνίδι "Ποιος τρώει τι;"(μαγική τσάντα με είδη διατροφής για άγρια
ζώα) Χαμηλώνουμε το χέρι μας σε μια μαγική τσάντα, βγάζουμε ένα αντικείμενο και λέμε ποιος το τρώει.
Παιδαγωγός:Μπράβο!Λοιπόν το μάθημα έφτασε στο τέλος του.Ευχαριστούμε για τη δουλειά σας!Μπορείτε να συνεχίσετε να εξοικειωθείτε με ζώα του δάσουςσας προτείνω να παίξετε επιτραπέζια παιχνίδια στα τραπέζια. διαφορετικά παιχνίδιαπανω σε αυτο το θεμα).
Ιρίνα Ντενισένκο
Θέμα περίληψης μαθήματος« Η ζωή των άγριων ζώων το χειμώνα» (μεσαία ομάδα) .
φροντιστής: Ντενισένκο Ιρίνα Νικολάεβνα.
Εκπαιδευτικός χώρος: « γνωστική ανάπτυξη » ; σχηματισμός πλήρης εικόναειρήνη.
Παιδαγωγικός στόχος: σχηματίστε μια ιδέα για το τι, άγρια ζώαπροσαρμοστούν στην αλλαγή καιρικές συνθήκες; αναπτύξουν πειστική γλώσσα, λογική σκέψη, φαντασία, λεπτές κινητικές δεξιότητες. να καλλιεργήσουν την κατανόηση ότι στη φύση τα πάντα είναι αλληλένδετα και πρόσφορα. προκαλούν το ενδιαφέρον για τη μελέτη της φύσης, για την παρατήρηση των συνηθειών ζώα και πουλιά.
Στόχοι: αλληλεπιδρά ενεργά με συνομηλίκους και ενήλικες. δείχνει περιέργεια, ενδιαφέρον για ερευνητικές δραστηριότητες, σταθερό ενδιαφέρον για διάφορα είδη παιδικών δραστηριοτήτων.
Δραστηριότητες: παιχνίδι, γνωστική έρευνα , ομιλία, κινητικός, επικοινωνιακός.
Μέσα υλοποίησης: φωτογραφίες και σχέδια που δείχνουν άγρια ζώα, εικόνες του χειμερινού δάσους.
Πρόοδος του μαθήματος.
Παιδιά, ας ενώσουμε τα χέρια. Ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο για να δημιουργήσουμε καλή διάθεση.
Για να μάθουμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στο δικό μας μάθημα, πρέπει να είστε προσεκτικοί, να μην φωνάζετε από το σημείο, να σηκώνετε το χέρι σας, να ακούτε ο ένας τον άλλον.
- Μαντέψτε γρίφους:
Το σπίτι είναι ανοιχτό από όλες τις πλευρές.
Είναι καλυμμένο με σκαλιστή στέγη.
Έλα στο πράσινο σπίτι
Θα δείτε θαύματα σε αυτό. (Δάσος)
Μπέρδεψαν τα μονοπάτια
Διακόσμησε τα παράθυρα.
Έδωσε χαρά στα παιδιά
Και καβάλησε σε ένα έλκηθρο. (Χειμώνας)
Ποιος από εσάς ήταν στο δάσος του χειμώνα; Πάμε μαζί στο χειμωνιάτικο δάσος να μάθουμε πώς ζουν άγρια ζώα αυτή την εποχή. Κλείστε τα μάτια σας και επαναλάβετε το μαγικό ρεφρέν μετά από μένα λόγια:
Μία, δύο, τρεις γυρίζουν
Να είστε στην άκρη του δάσους.
Ανοίγει εικόνες που απεικονίζουν ένα χειμερινό δάσος, ζητά από τα παιδιά να ανοίξουν τα μάτια τους.
Ο χειμώνας ήρθε στο δάσος ΖΩΗτα ζώα του δάσους έχουν αλλάξει. Όλοι το έχουν ζωικό χαρακτήραΑς το συζητήσουμε.
Διδακτική άσκηση "Ποιος είναι τι;"
Τα παιδιά στέκονται σε ημικύκλιο, ο δάσκαλος πετάει την μπάλα και τα παιδιά συνεχίζουν την πρόταση που ξεκίνησε ο δάσκαλος.
Θυμωμένος σαν... λύκος
Δειλά, σαν ...λαγός
Αδέξια, σαν…. αρκούδα
Πονηρή σαν ... αλεπού
Οδοντωτό σαν…. λύκος
Πηδώντας σαν…. σκίουρος
Φραγκόσυκο σαν…. Σκατζόχοιρος
Αδέξια ως…. αρκούδα
Κοκκινομάλλα σαν... αλεπού
Παιδιά, ποιον μπορούμε να συναντήσουμε στο δάσος του χειμώνα; Εικασία αίνιγμα:
Αναγνωρίζουμε το ζώο μαζί σας
Σύμφωνα με δύο τέτοια σημάδια:
Είναι με γκρι παλτό χειμώνας,
Και σε ένα κόκκινο γούνινο παλτό - το καλοκαίρι. (Σκίουρος)
Δείξτε μια εικόνα ενός σκίουρου.
Γιατί χειμώναςΑλλάζει το χρώμα του τριχώματος ένας σκίουρος; Ναι, για να είναι πιο εύκολο να κρυφτείς από εχθρούς, όπως γεράκια και κουνάβια. το χειμώνατα δέντρα στέκονται χωρίς φύλλα και στο φόντο των σκούρων γκρίζων κλαδιών και κορμών, το γκρι παλτό σκίουρου είναι λιγότερο αισθητό από ό, τι αν ήταν κόκκινο. Το παλτό σκίουρου όχι μόνο αλλάζει χρώμα, γίνεται και πιο ζεστό. Και στους πιο σοβαρούς παγετούς, ο σκίουρος κοιμάται στο κουφάλι του. Είναι επίσης προετοιμασμένο για χειμώνες: πίσω το φθινόπωρο, ο σκίουρος έσυρε πεσμένα φύλλα, ξερά βρύα εκεί, έτσι ώστε στο κοίλωμα να είναι στεγνό, ζεστό και απαλό.
Ο σκίουρος είναι μεγάλος εργάτης. Για το χειμώνα, ετοίμασε όχι μόνο ένα ζεστό κοίλο. Ξέρεις τι άλλο; Φυσικά, τα εφόδια με τα οποία τρέφεται όλο τον χειμώνα. Το καλοκαίρι και το φθινόπωρο, συλλέγει ξηρούς καρπούς και βελανίδια, στεγνώνει μανιτάρια και τα αποθηκεύει σε ειδικά ντουλάπια - σε άδειες κοιλότητες, κάτω από βρύα, κοντά σε παλιά κούτσουρα. Μαζεύει επίσης έλατα και κουκουνάρια και τρέφεται με τους σπόρους τους. Οπότε λιμοκτονήστε τον σκίουρο δεν είναι απαραίτητο το χειμώνα.
Και ποιος άλλος από τους κατοίκους του δάσους αλλάζει το χρώμα των παλτών τους για το χειμώνα; Σωστά, κουνέλι. Το καλοκαίρι ήταν γκρίζο και το χειμώνα σταδιακά γίνεται λευκό: πρώτα η ουρά γίνεται άσπρη, μετά τα πίσω πόδια και μόνο τότε λευκαίνουν η πλάτη και τα πλαϊνά. Πώς οργανώνει ένας λαγός ένα σπίτι για τον εαυτό του; Αποδεικνύεται ότι δεν έχει ξεχωριστό βιζόν. Τις χειμωνιάτικες μέρες, συνήθως κοιμάται σε μια χιονοτρύπα ή θαμμένο σε χιονοστιβάδα και το βράδυ βγαίνει φαγητό. δικος μου: ροκανίζω το φλοιό των πεσμένων δέντρων
Το λοξό δεν έχει άντρο,
Δεν χρειάζεται τρύπα.
Τα πόδια σώζουν από τους εχθρούς
Και από την πείνα - φλοιό.
παιχνίδι με τα δάχτυλα "Κουνελάκια".
Εκεί ζούσε ένα κουνελάκι (Χειροκροτήστε)
Μακριά αυτιά (δείξε αυτιά)
Κουνελάκι παγωμένο (σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλα)
Στόμιο στην άκρη (τρεις μύτη)
Αλογοουρά κρυοπαγήματος (τρεις κόκκυγας)
Και πήγε να ζεσταθεί για να επισκεφτεί τα παιδιά (γυρίζοντας το τιμόνι)
Είναι ζεστό και ήσυχο (σηκώνουν τα χέρια τους)
όχι λύκος (απειλητικό δάχτυλο)
Και δίνουν καρότα για μεσημεριανό (χαϊδεύοντας στομάχι)
Ο λαγός έχει πολλούς εχθρούς στο δάσος. Εικασία παζλ:
Τι επικίνδυνο ζώο
Περπατάει με κόκκινο παλτό
Το χιόνι φτυαρίζει
Υπάρχουν αρκετά ποντίκια; (αλεπού)
Μοιάζει με βοσκό:
Ό,τι δόντι, τότε κοφτερό μαχαίρι!
Τρέχει, γυμνώνοντας το στόμα του,
Έτοιμος να επιτεθεί στα πρόβατα. (λύκος)
Εμφάνιση εικόνων.
Η αλεπού ετοιμάζεται επίσης για το χειμώνα. το χειμώναστα πόδια της μεγαλώνουν πυκνά μαλλιά για να μην κάνει κρύο να πατήσει το χιόνι. Η αλεπού περπατάει σαν με μπότες από τσόχα.
Ο λύκος, αν και δεν αλλάζει το γούνινο παλτό του, αλλά το μονώνει. Μέχρι το χειμώνα, το τρίχωμα του λύκου γίνεται παχύτερο και μακρύτερο. Αυτό είναι απαραίτητο για τους λύκους, γιατί κοιμούνται ακριβώς πάνω στο χιόνι, καλύπτοντας τη μύτη και τα πόδια τους με την ουρά τους. Συνήθως κοιμούνται τη μέρα και κυνηγούν τη νύχτα.
Τι παιδιά δεν θα συναντήσετε ζώα στο δάσος το χειμώνα? Εικασία παζλ:
Ανάμεσα στα πεύκα, ανάμεσα στα δέντρα
Χίλιες βελόνες περιφέρονται
Αλλά μην κάνετε ούτε μια βελονιά
Όλες οι βελόνες χωρίς μάτι! (Σκατζόχοιρος)
Παιδιά δείτε τι έχω Υπάρχει:
Μασάζ χεριών "Μπάλα με φραγκόσυκο"
Βρήκαμε μια ακανθώδη μπάλα
Δεν μπορούμε να τον κρατήσουμε
Η μπάλα γυρίζει στις παλάμες,
Η μπάλα θέλει να φύγει (τα παιδιά περιστρέφουν μπάλες μασάζ)
Η μπάλα μας ζωηρή και ζεστή,
Σε ποιον μοιάζει; (κοιτάξτε την μπάλα που την κρατά στις παλάμες)
Πήδηξε την μπάλα στην πίστα -
Αποδείχθηκε σκαντζόχοιρος! (τα παιδιά κατεβάζουν τα χέρια τους και οι μπάλες κυλούν στο πάτωμα).
Παιδιά που δεν θα γνωρίσουμε ακόμα χειμώνα στο δάσος? Ακούστε τον γρίφο και μάθετε.
Ο ιδιοκτήτης του δάσους
Ξύπνημα την άνοιξη
ΕΝΑ το χειμώνα κάτω από ένα ουρλιαχτό χιονοθύελλας
Κοιμάται σε μια καλύβα χιονιού. (αρκούδα)
Σκαντζόχοιροι και αρκούδες χειμερία νάρκη το χειμώνα. Επομένως, δεν κάνουν ειδικές προμήθειες για το χειμώνα, τους νοιάζει μόνο ένα ζεστό σπίτι εγώ ο ίδιος: ένας σκαντζόχοιρος κοιμάται σε ένα βιζόν, μονωμένο με βρύα, ξερό γρασίδι. η αρκούδα είναι στο άντρο. Το φθινόπωρο προσπαθούν να τρώνε πιο ικανοποιητικά για να κοιμούνται ήσυχοι όλο το χειμώνα.
Διευθύνει ο δάσκαλος διδακτικό παιχνίδι « Τα ζώα και τα μωρά τους» .
Ποιο είναι το όνομα του άγρια ζώατα δάση μας και τα μωρά τους; τηλεφωνώ των ζώων, και πρέπει να ονομάσετε τα μικρά τους στον ενικό και στον πληθυντικό.
Σκίουρος -…. σκίουρος, σκίουρος.
Λαγός -…. λαγουδάκι, κουνελάκια (όπως λένε τα κουνελάκια της μητέρας)
Αλεπού - ... αλεπού, μικρά (ποιος είναι ο πατέρας της οικογένειας των αλεπούδων)
Λύκος -…. λυκάκι, λύκος (όπως λέγεται η μητέρα στην οικογένεια των λύκων)
Αρκούδα - ... αρκουδάκι, μικρά (ποια είναι η μητέρα των μωρών)
Σκατζόχοιρος - .... σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος (όπως αποκαλούν τη μητέρα των σκαντζόχοιρων)
Διεξάγει το παιχνίδι "Το Τέταρτο Έξτρα"Τα παιδιά καλούνται να εξαιρέσουν από τις τέσσερις λέξεις που παρατίθενται αυτή που θεωρούν περιττή. Το παιχνίδι παίζεται χωρίς να βασίζεται σε οπτικά βοηθήματα.
Αρκούδα, λύκος, αλεπού, λαγός (η αρκούδα είναι η μόνη που πέφτει σε χειμερία νάρκη)
Γάτα, αρκούδα, λαγός, σκίουρος (οικιακή γάτα ζώο, άλλα άγριος)
Σκίουρος, κουκουβάγια, αλεπού, λύκος (πουλί κουκουβάγια, όλα τα άλλα ζώα)
Λύκος, λαγός, αρκούδα, σκίουρος (το λύκο είναι ένα μικρό, και όλα τα άλλα ενήλικα των ζώων) .
Παιδιά, πήγαμε στο χειμερινό δάσος, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε ομάδαεκεί σε περιμένει έκπληξη: Ένα, δύο, τρία, γυρίστε
ΣΕ νηπιαγωγείοαποδεικνύονται.
Δείτε τι έχω, κάψουλες από την Kinder Surprise. Σε τι τα ζώα μπορούν να γυρίσουν? Ας προσθέσουμε μάτια, μύτη, μακριά αυτιά, τέσσερα πόδια και έναν λαγό μπροστά σας.
Καλώ κάθε παιδί να πάρει μια κάψουλα και να τη μετατρέψει ζώο. Δικα τους των ζώωνθα εγκατασταθούμε στο χειμωνιάτικο δάσος μας (διάταξη). Στη διαδικασία της εργασίας, ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά εάν αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
Ευχαριστεί τα παιδιά και τα επαινεί για την προσπάθειά τους.
