Scénario pour la Journée mondiale de l'environnement, développement méthodologique sur l'environnement (groupe senior) sur le thème. Scénario pour la fête « Journée de l'environnement » Scénario pour la Journée de l'environnement à la bibliothèque

26.07.2017 | J'ai regardé le script 2558 Humain

Berendey.
Oh ma forêt, ma merveilleuse forêt,
Plein de contes de fées et de miracles !
Ma vie se déroule en soucis et en travaux,
J'espère que vous me reconnaissez.
Protecteur de la forêt, ami des animaux,
Je suis un roi d'un conte de fées...
Enfants. Berendey.
Berendey.
Bravo mes amis !
J'invite tout le monde à visiter...

Scénario d'un événement environnemental pour la colonie de vacances «Moins de nature, de plus en plus d'environnement»

26.07.2017 | J'ai regardé le script 4295 Humain

Présentateur 1.
5 juin - Journée mondiale de la nature environnement.
Chaque fleur et chaque brin d'herbe,
Des oiseaux qui volent dans le ciel bleu
Toute la nature qui nous entoure,
Notre protection, mon ami, est attendue.
Le son d’une sonnette d’alarme retentit sur fond de musique alarmante.
Lecteur 1.
Quoi...

Scénario pour un camp d'été. Journée de l'écologie. Kaléidoscope écologique (jeu de voyage)

28.05.2013 | J'ai regardé le script 15341 Humain

La nature... Combien de fois répétons-nous ce mot ! Depuis quelques temps, il est devenu un symbole de notre lutte pour la survie, pour le bien-être de toute vie sur la planète.

La communication avec la nature fait partie intégrante de la vie spirituelle humaine. C'est ce qu'on dit, par exemple, de la forêt...

Scénarios pour le camp d'été. Ecole forestière (jeu de rôle)

28.05.2013 | J'ai regardé le script 5006 Humain

Pendant la période de préparation du jeu, un « Quartier général du personnel scolaire » est créé. Il comprend les plus âgés, le « directeur » avec ses « adjoints » et les « professeurs ». Ils élaborent des programmes de cours, établissent un planning des « cours », équipent le lieu de travail de « l'école »,...

Dépollution écologique « Pique-nique dans une clairière »

28.05.2013 | J'ai regardé le script 5020 Humain

Animateur : Chers gars ! Nous savons tous que la Terre est à nous Accueil commun. Dès la naissance, nous sommes entourés par la nature : arbres, herbe, air et eau. Nous vivons dans ce monde, et ce qu'il est et ce qu'il deviendra dans le futur ne dépend que de nous. La nature est très...

Conte de fée écologique "Ville propre"

27.07.2011 | J'ai regardé le script 4501 Humain

Sur les rives de la grande Volga
La ville a été construite en grand.
Cela s'appelait Astrakhan.
Le tout dans des espaces verts !
Oh, quel plaisir !
Promenez-vous dans des rues magnifiques,
Respirez de l’air pur.
On dit qu'Astrakhan est une ville propre !
Mais il y a aussi beaucoup de déchets ici...

"Cette planète fragile"

19.06.2011 | J'ai regardé le script 6240 Humain

On parle de
Que la Terre entière est notre maison commune -
Notre bonne maison, maison spacieuse,
Nous y vivons tous depuis la naissance.
On en parle aussi
Que nous devons prendre soin de notre maison.
Prouvons que ce n'est pas en vain
La Terre espère pour nous.
Présentateur 1. Notre...

Jeu écologique "Happy Anthill"

02.06.2010 | J'ai regardé le script 13210 Humain

Présentateur : Les gars, aujourd'hui, nous aurons un jeu écologique et biologique « Merry Anthill » dédié à la Journée mondiale de l'environnement. Dites-moi, s'il vous plaît, qu'est-ce que l'écologie ? (Réponses des enfants). C'est vrai les gars, l'écologie est la science de l'environnement...

École maternelle à budget municipal établissement d'enseignementécole maternelle n° 29 « Zhuravushka », Surgut

Par éducation environnementale pour l'été

dans le cadre de la semaine thématique « Journée pour tous un environnement paisible « La Terre est notre maison commune »

Éducateur

Pechnikova O.E.

Divertissement de scénario

"Journée mondiale de l'environnement"

pour les enfants plus âgés âge préscolaire(5-6 ans)


Cible

Consolider les connaissances des enfants sur la nature, sur une attitude prudente et bienveillante envers la nature

Tâches

Espace pédagogique "Cognition"

Clarifier, systématiser et approfondir les connaissances sur la vie et nature inanimée, attitude bienveillante envers elle

Développer la capacité à résoudre de manière indépendante les problèmes environnementaux

Domaine pédagogique "Sécurité"

Aider les enfants à développer des idées sur le comportement correct dans la nature

Domaine pédagogique "Santé"

Enseigner correctement, interagir avec la nature

Matériaux

Matériel d'illustration : fleurs, arbres, montagnes, rivières, champs, soleil, air, ciel ;

panneaux environnementaux;

enregistrements audio « Sons de la nature »,

des énigmes sur la nature

Se déplacer

Menant: Savez-vous quel jour est célébré dans notre pays aujourd'hui ? Aujourd'hui, c'est la Journée mondiale de l'environnement. Qu’est-ce que « l’environnement » ? (fleurs, arbres, montagnes, rivières, champs, soleil, air, ciel).

Deviner l'énigme:

Pas de début, pas de fin

Ni l'arrière de la tête ni le visage,

Mais tout le monde le sait : petits et grands,

Qu'elle est une énorme boule. (Terre)

Menant: La nature nous cache de nombreux secrets et mystères. Mais nous sommes des gens curieux et tous les secrets nous sont révélés ! Nous avons appris des informations intéressantes sur la vie des plantes et des animaux dans des livres, regardé des peintures et des illustrations sur la nature. Par conséquent, nous connaissons les réponses à de nombreux « POURQUOI ? », « POURQUOI ? », « OÙ ? », « QUOI ? » et « POURQUOI ? ».

Pour ce faire, nous vous invitons à retenir tout ce que vous savez sur la vie des plantes, des oiseaux, des insectes et des animaux.

Il faut répondre dans les plus brefs délais plus grand nombre des questions.

Quel est le mot pour désigner les animaux qui vivent à côté des humains ? (Domestique.)

Mouche, moustique, papillon, libellule, fourmi - qui est-ce ? (Insectes)

Corbeau, étourneau, moineau, hirondelle - qui est-ce ? (Des oiseaux)

Quel arbre a un tronc blanc ? (Au bouleau)

Quel est le nom de la maison des fourmis ? (Fourmilière.)

Combien de pattes a un coléoptère ? (Six.)

(Escargot.)

(au hérisson.)

Qui porte sa maison sur son dos ? (Escargot.)

Quel animal a des épines ? (au hérisson.)

Un lion est-il sauvage ou domestique ? (Sauvage.)

Carassin, brochet, poisson-chat, perche - ce sont..(poissons)

Quel animal a un pelage rouge ? (A l'écureuil, renard.)

Comment appelle-t-on un bébé cochon ? (Cochon.)

Quel oiseau guérit les arbres ? (Pivert.)

Quel est le nom d'un nichoir fabriqué à la main ?

personne? (Nichoir.)

Quelle plante aide à cicatriser une plaie ? (Banane plantain.)

Quel oiseau a la poitrine rouge ? (Au bouvreuil.)

4ème situation

Après la pluie, les enfants sont allés se promener dans la cour.

Regardez combien il y a de vers !

Rassemblons-les et effrayons les filles !

Allons voir où sont les filles !

Laissez la boîte de Pandore fermée.

Éducateur. Les gars ont-ils fait la bonne chose ?

Enfants. Vous ne pouvez pas collecter de vers ; ils ont leur propre rôle dans la nature. Ils ameublissent le sol pour permettre aux racines des plantes de respirer et certains animaux s'en nourrissent.

Pause musicale « Devinez à qui appartient le son »

Menant comprend un enregistrement audio avec des sons de la nature.

Les enfants devinent :


  1. les bruits de la pluie,

  2. Le chant des oiseaux,

  3. tempête de neige,

  4. le bruit du vent,

  5. coup de pic

  6. la vache meugle,

  7. coucou,

  8. le craquement de la neige,

  9. le chat ronronne,

  10. les chiens aboient

  11. bruit de la mer.
Menant: Jouons maintenant au jeu « Montrer avec des mouvements » :

  1. comment les oiseaux ramassent des branches et construisent des nids,

  2. comment la neige tourbillonne pendant un blizzard,

  3. comment un ours sort de sa tanière au printemps,

  4. Comment feuille d'automne tombe au sol

  5. comme un lièvre tambourinant sur une souche avec ses pattes,

  6. comment pousse l'herbe

  7. comme un renard qui flaire sa proie,

  8. comment il pleut.
Questions sur les plantes :

- A quoi sert l'herbe ? (pour la beauté, les insectes vivent, comme nourriture pour les animaux, substances odorantes pour fabriquer des parfums, purifie l'air).

- En quoi les conifères diffèrent-ils des feuillus ? (oui Arbres de conifères au lieu de feuilles - aiguilles, aiguilles de pin, elles n'ont pas peur du gel).

- Quel arbre reste vert été comme hiver ? (sapin, pin).

- Quels avantages les arbres apportent-ils ? ( les feuilles des arbres collectent la poussière et la saleté, enrichissent l'air en oxygène pur).

Questions sur les animaux :

Nature: Maintenant venez avec moi, tout le monde

Cachons-nous dans le silence de la forêt.

Je vais te montrer la vie de la nature,

Je vais vous parler un peu d'elle...

/aller à la section groupe senior/

/La nature parle sur fond de musique douce et douce, les enfants se mettent à leur place. Les bouquetières restent au centre du site/

Nature: Voir : dans la rosée du matin

Les fleurs s'élèvent dans toute leur splendeur

Ils prennent vie petit à petit

Ils commencent leur danse pour vous.

"Danse des fleurs"

/Byaka-Zakalyaka apparaît aux dernières mesures de la musique/

B.-Z. Quelles sont ces vilaines fleurs ? /les tire, les pince/

Pouah, vilaines feuilles !

Je suis Byaka-Zakalyaka, un combattant et un tyran,

Je n’aime pas la beauté, je détruirai toutes les fleurs !

Dès que je viens ici avec un sac, je les arrache tous !

/Essaye de « cueillir » une des fleurs, les fleurs demandent de l'aide aux enfants/

Fleur: Fleurs de forêt, fleurs sauvages,

Nous sommes beaux quand nous sommes vivants

Mais si nous sommes démolis, alors c'est clair

Nous nous fanerons, la beauté s'effacera. /les fleurs baissent la tête/

Nature: Oh, les enfants, vous les aidez

Et renvoyez Zakalyaka.

Garçon/conversion à B-Z / Allez, fuyez d'ici vite

Sinon ce sera mauvais pour toi !

B.-Z. Oh, je ne peux pas ! N'est-ce pas de toi ? /Rires, clique sur celui du garçon

Vous pouvez à peine me supporter ! nez, marche dessus/

/D'autres garçons accourent/

Garçons: Nous pourrons protéger les fleurs

Nous vous vaincrons tous ensemble.

/B-Zak. retraites des fleurs/

B-Z. Oh, c'est comme ça que tu es ! C'est OK !

Je vois que tu es gentil et courageux.

Je vais aller voir les autres enfants.

Nature: Il est temps pour vous de comprendre que le bien est plus fort que le mal !

Vous partez immédiatement et ne nous faites plus de mal !

/B-Zak. feuilles/

Nature: C'est vrai, les garçons, ne laissez pas l'herbe être piétinée,

Et ne laisse personne cueillir des fleurs

Et parlez-moi de cela, les enfants.

À tous les peuples du monde.


  • Je collectionnerai des fleurs dans un bouquet,
    Camomille - Toi, Camomille - Moi,
    Mais les marguerites sont nos enfants !
    La camomille est une famille forte !

  • Quel étrange bourdonnement et quelle sonnerie
    Est-ce qu'on l'entend à l'extérieur de la fenêtre ?
    Il rit si fort
    Cloche blanche et bleue !
    Si le soleil brille,
    Il chante la chanson doucement.
    Un vent fort souffle -
    Chante la chanson fort.

  • Pissenlit en bordure de route,
C'était comme le soleil doré

Mais ça s'est estompé et est devenu semblable

À une fumée blanche et pelucheuse.


  • La pivoine a fleuri dans le jardin
    Et surpris par sa beauté,
    Tout est couvert de rosée -
    Il nous regarde furtivement.

  • Tournesol doré,
    Les pétales sont des rayons.
    Il est le fils du soleil
    Et un nuage joyeux.
    En été notre tournesol -
    Comme une lampe de poche colorée.
    À l'automne, nous aurons des petits noirs
    Il vous donnera des graines.
/les enfants mettent un panneau d'interdiction sur le jardin fleuri/

Nature: Je vois ton bon cœur

Et nous continuerons notre voyage.

/Allons vers les arbres/

Seul un rayon de soleil, glissant à travers les sapins,

La forêt de pins sera dorée,

Ainsi, vous entendrez de joyeux trilles d’oiseaux de tous côtés.

Ces chansons ne sont pas vaines : Chik-chirik...tilim...ombre-ombre

Ce sera donc une belle journée,

Journée d'été ensoleillée !

Nature: Oh, regarde, l'oiseau vole.

Jeu - dramatisation basée sur le poème de A. Pchelnikova « BIRD »

Enfants. Oh, je t'arrive, birdie, arrête !

Vous ne quitterez pas le réseau :

Nous ne nous séparerons de vous pour rien au monde !

/Les enfants marchent en cercle en se tenant la main. Arrêt/.

Oiseau. Oh. Pourquoi, pourquoi avez-vous besoin de moi, petits enfants ?

Lâchez prise, dénouez les filets !

/L'oiseau bat des ailes, s'accroupit légèrement, incline la tête/

Enfants. On ne lâchera rien, birdie, non ! Rester avec nous:

Nous vous offrirons des friandises, du thé avec des crackers...

/Les enfants sortent du cercle et s'arrêtent/

Oiseau. Oh, je n'aime pas les sucreries, je n'aime pas le thé :

J'attrape des moucherons dans les champs, je ramasse des céréales...

/L'oiseau secoue la tête, se penche légèrement en avant,

écartant les bras sur les côtés, « picorant les grains »/

Enfants. Là tu gèleras en hiver quelque part sur une branche :

Et ici dans le doré vous vivrez en cage !

/Les enfants marchent en cercle et s'arrêtent/

Oiseau.À PROPOS DE! N'ayez pas peur : je m'envolerai vers une région chaude en hiver

Et en captivité, le paradis lumineux sera ma prison.

/L'oiseau court en cercle/

Enfants. Oiseau, oiseau ! Comme nous vous aimerions !

Ils ne te laisseraient pas être triste : tout le monde te caresserait.

/Spectacle pour enfants, arrêt/

Oiseau. Je crois, les enfants, mais vos caresses nous sont nuisibles :

Je fermerais les yeux pour toujours

/L'oiseau bat des ailes en s'accroupissant légèrement/

Enfants. Vrai vrai! Espèce de petit oiseau, tu ne peux pas supporter l'esclavage...

Eh bien, que Dieu soit avec vous - volez et vivez en liberté !

/Les enfants sortent du cercle, s'arrêtent, l'oiseau court jusqu'au bord du cercle,

le déchire et « s’envole » vers la liberté/

Nature: Je vois que vous comprenez tous qu’on ne peut pas attraper d’oiseaux. Ce sont des aides-soignants forestiers. Sans eux, la terre serait vide.

/Les enfants mettent un panneau d'interdiction près d'un arbre /

Nature: Les enfants, pourquoi les oiseaux sont-ils appelés infirmières forestières ?

Enfants: 1. Les oiseaux détruisent les insectes nuisibles,

2. Ne laissez pas les plantes tomber malades.

Nature: Qui d'autre s'appelle les aides forestiers ?

Enfants: Fourmis!

Nature: Droite! je continue mon histoire

Et je vais te montrer maintenant

Fourmis ouvrières forestières.


  1. Une fourmi ne peut pas être paresseuse, une fourmi vit de travail :
Il traîne l'insecte et la chenille jusqu'à sa maison souterraine.

  1. Quand tu vois qu'il se dépêche en route
Ne lui faites pas de mal, ne le touchez pas !

Chanson sur la fourmi

/Les enfants mettent un panneau d'interdiction près de la fourmilière/

Nature: Les gars, imaginons-nous comme des fourmis qui travaillent dur et jouons à un jeu.

Jeu "Dont la fourmilière est la plus travailleuse"

Nature: Les gars, regardons cette rivière avec des jumelles.

Dramatisation "Les poissons sortent de la rivière"

1 enfant Oh les gars, regardez

Des collerettes, des perchoirs et des carassins courent à travers les champs.

2 reb. Peut-être sommes-nous dans un conte de fées ? Ou est-ce juste un rêve ?

Chukovsky a lu tout cela dans « Confusion ».

3 reb. Non, les gars, ce n’est pas du tout un rêve ou un conte de fées.

Un brochet et un poisson-chat courent vers nous, on va tout leur demander.

1 enfant Brochet, poisson-chat, dis-moi, où vas-tu ?

/Les enfants mettent des panneaux d'interdiction sur la rivière/

Brochet. Merci mes amis! Revenons alors.

Les lacs et les mers sont vos meilleurs amis,

Tous ensemble : prenez toujours soin d’eux !


Nature: Nos enfants sont intelligents et gentils, ils ne nuisent pas à la nature.

1 enfant La gentillesse est nécessaire à tout le monde

Qu'il y en ait plus de bons

Eh bien, le malin ne regardera rien

Tout se flétrit d'un mauvais regard

2 reb. Soyons sérieux avec toi, pas pour un jeu

Soyez gentil, gentil, gentil avec tous les animaux et les gens !

Pour que notre monde soit comme des pommes en fleurs

Donnez, donnez, de la chaleur et de la bienveillance aux passants !
Nature: Merci, les enfants, pour vos poèmes !

Que le mal dans le monde disparaisse

Laissez les enfants être amis avec la nature !

Après tout, les lièvres et les renards, les insectes et les oiseaux,

Et les plantes vivantes sont toutes frères des humains !

Essayez de ne pas les offenser, aimez, prenez soin et respectez

Laissez-le exister sans interférence monde immense- un pour tous!
Chanson "Chanson de la nature"

Nature: je tiens à remercier tout le monde

Je te donne un tel disque,

Ce disque n'est pas simple,

Il contient mon cadeau

La nature récompense généreusement chacun,

Qui ne l'offense pas, mais prend soin d'elle et la protège.

Prenez le cadeau et allez à la maternelle avec.

Enfants: Merci!

Direct Activités éducatives sur l'écologie

avec des enfants d'âge préscolaire

Thème : « La nature est notre maison commune »

Contenu du programme :


Cible

Résumer et systématiser les connaissances des enfants sur la sauvegarde et la protection de l'environnement

Intégration des espaces éducatifs

"Santé" - développer chez les enfants l'indépendance, la responsabilité et la compréhension de l'importance d'un comportement correct pour protéger leur vie et leur santé. Se forger des idées sur la relation entre la nature et l'homme et l'impact de l'environnement sur la santé

"Sécurité" - s renforcer les idées sur les dangers pour les humains et nature environnante situations et manières de s'y comporter

"Socialisation" - avec promouvoir le développement culture écologique enfants

"Cognition" - développer la pensée logique, la mémoire, la parole

"En lisant fiction» - contribuer à la formation d'une attitude émotionnelle envers travaux littéraires, lecture expressive de poésie

Méthodes

pratique, ludique, visuel, auditif, verbal

Techniques

immersion dans une situation de jeu

travail d'équipe en groupe

conversation, poser des énigmes

modulation vocale et émotionnelle

poésie

minute d'éducation physique

Travaux préliminaires

Regardez une présentation multimédia avec des conversations sur la nature

Examen d'illustrations, d'albums sur le thème : « Nature », compilation d'histoires à partir d'images

Réalisation jeux didactiques: "Qui habite où", "Qui est l'intrus"

Réaliser des jeux extérieurs

Situations de jeu basées sur les règles du traitement de la nature

Technologies qui sauvent la santé

Fizminoutka

Relaxation

« Écoutez les bruits de la forêt »

Matériel

ordinateur portable

Ressources pédagogiques

Projet du programme éducatif principal « Succès » édité par N.V. Fédina


Déroulement de la leçon

Éducateur: Bonjour chers enfants ! Saviez-vous que le 5 juin est la Journée mondiale de l'environnement.

Vous et moi vivons sur la magnifique planète Terre. La plupart de Le globe est recouvert d'eau - océans et mers (montrez une image de la mer...), une plus petite partie est constituée de terre solide. De nombreuses plantes poussent sur terre et dans l’eau, et différents animaux vivent. Tout le monde sur Terre a sa place, chacun a sa propre maison. Tous les êtres vivants ont besoin d’eau propre, de terres propres et d’air pur. Aujourd'hui, nous nous sommes réunis pour clarifier nos connaissances sur la nature, les élargir et les consolider.

Conversation avec visionnage de la présentation.

(Protection de l'environnement ; Animaux ; Phénomènes naturels)

Notre prochain cours avec vous aura lieu sur le site de notre Jardin d'enfants (se préparant à sortir).

Éducateur: Mettons-nous en demi-cercle.

Les gars, dites-moi, quel est le nom de notre planète ? (Réponse des enfants : Terre) Quelle forme a-t-il ? (balle) Fidèle à la forme de la boule. Seule cette boule est si grosse et il faut plusieurs mois pour en faire le tour. Je veux aussi vous montrer une maquette de notre terrain. (le professeur montre le globe) Maintenant, je vais le donner à chacun de vous.

(Une musique douce retentit, le professeur lit un poème) :

Notre maison est notre maison, notre maison commune,


La terre où vous et moi vivons.
Regardes autour.
Voici une rivière, il y a un rayon vert,
Vous ne pouvez pas traverser la forêt dense !
Vous ne trouverez pas d'eau dans le désert :
Et quelque part il y a une montagne de neige,
Et quelque part il fait chaud en hiver,
On ne peut pas compter tous les miracles,
Ils ont un nom,
Forêts, montagnes et mers,
Tout s'appelle la terre.
Et si nous volons dans l'espace,
Cela depuis la fenêtre de la fusée
Vous y verrez une boule bleue
Planète préférée.

Éducateur: Les gars, nous avons reçu une lettre. Lisons-le. On nous propose de jouer à un jeu télévisé. Acceptez-vous de participer au jeu ?

Enfants: Oui

Éducateur: Ensuite, je serai le présentateur. Et vous participez au jeu. Avant le début du jeu, nous nous diviserons en deux équipes et vous laisserons trouver un nom lié à la nature pour votre équipe et choisir un capitaine. Et bien sûr, familiarisons-nous avec les règles.


  1. Vous ne pouvez pas crier depuis votre siège.

  2. Les réponses sont acceptées une par une. Pour la bonne réponse, l'équipe reçoit un smiley.

  3. A la fin du jeu on compte les émoticônes. Celui qui a le plus d'émoticônes gagne.
Eh bien, bien sûr, le thème du jeu est « Nature »

La première équipe est « Romashka », la seconde est « Violette ».

Tout le monde est prêt à commencer notre jeu.

Enfants: Oui.

Éducateur: Première tâche

Tâche n°1

1. Dites-moi, pourquoi avons-nous besoin d'eau ? (Boire, nager, les animaux et les plantes ont besoin d'eau).

2. Que pouvez-vous nous dire sur l’eau ? Comment est-ce ? (Frais, buvant, purifié, minéral, trouble, sale).

3. Nommez les oiseaux domestiques qui savent nager ? (oie, canard)

4. Les gars, dites-moi, est-il possible de brûler les ordures ? (Non, il émet de la fumée nocive). Et si on l'enfouissait dans le sol ? (Tout ne pourrit pas dans le sol).

5. Qu'est-ce qui est nécessaire à la croissance et au développement des plantes ? (terre, eau, lumière, air, chaleur).

6. Comment économiser l’eau ? (Économisez l'eau, ne polluez pas).

Tâche n°2

1 équipe

Pourquoi les animaux sont-ils appelés sauvages ?

(réponses des enfants)

Ils obtiennent eux-mêmes de la nourriture ;

Ils construisent une maison ;

S'adapter à l'environnement

Sauvé des ennemis.

2ème équipe

Pourquoi les animaux sont-ils appelés animaux de compagnie ?

(réponses des enfants)

Une personne prend soin d’eux ;

Ils ne se soucient pas de la nourriture ;

Ils vivent dans des logements préfabriqués.

Tâche n°3

Éducateur:

Comment devrions-nous prendre soin des oiseaux ?

Chaque équipe doit répondre à tour de rôle, les réponses doivent être complètes et détaillées. (Il faut accrocher les mangeoires. Il ne faut pas détruire les mangeoires. N’oubliez pas de nourrir les oiseaux.)

Tâche n°4

Éducateur : Et maintenant je vais vous raconter des énigmes , dont l'équipe répondra plus rapidement. Nous ne crions pas, mais levons la main.

1. Le nôtre frères plus jeunes vivre dans la forêt (BÊTES)

2. Un habitant intelligent de la forêt a volé une feuille de chou.

Ses cils tremblent, y a-t-il un renard quelque part ? (LIÈVRE)

3. Il ressemble à un berger

Chaque dent est un couteau bien aiguisé,

Il court la bouche découverte,

Prêt à attaquer un mouton (LOUP)

vit dans les arbres

Et il ronge des noix. (ÉCUREUIL)

MINUTE PHYSIQUE

Éducateur: Tapez dans vos mains si des plantes poussent dans notre région, et si ce n’est pas le cas, restez silencieux.

(POMMIER, POIRE, FRAMBOISE, ORANGE, EPICEA, PIN, CHÂTAIGNIER, BOULEAU, CERISE, NOIX DE COCO, PRUNE, CHÊNE, CITRON, CAFÉ)

Exercice№5

Dessine un animal en mouvement

1 équipe nous représentera (un ours et un lièvre)

L'équipe 2 nous représentera (un papillon et une grenouille).

Éducateur: Bravo, ceci conclut notre jeu télévisé, comptons les émoticônes.

(La musique joue, le professeur compte les émoticônes avec les enfants)

Alors les gars, quel genre d'équipe avons-nous gagné ?

Enfants: Amitié

Éducateur: L'amitié, bien sûr. Vous m'avez fait très plaisir avec vos réponses, BRAVO, et maintenant c'est une pause musicale.

PAUSE MUSICALE

"L'ours a une grande maison"

L'ours a une grande maison - nous faisons un toit avec nos mains

Il regarde par sa fenêtre - on fait une fenêtre avec nos mains

Le lapin court à travers le champ et frappe à sa porte, faisant semblant de courir sur place.

Toc Toc! Ouvre la porte! - frapper et ouvrir la porte - deux paumes sur les côtés

Il y a un méchant chasseur dans la forêt ! - nous montrons le méchant chasseur - nous fronçons les sourcils et levons la main.

Lapin, lapin, cours ! - nous vous invitons, nous vous faisons signe - ENTREZ !

Donne-moi ta patte ! - donner une "patte"

Éducateur:

Et maintenant je vais vous répéter les règles de conduite en forêt :


  • NE PAS CUEILLER DE FLEURS

  • NE RUINEZ PAS LES COLLINES D'ANANT

  • NE CASSEZ PAS LES BRANCHES

  • NE PAS RAMENER D'ANIMAUX À LA MAISON

  • NE PAS FAIRE DE BRUIT NI JOUER DE MUSIQUE FORTE DANS LA FORÊT

  • NE PAS DÉCHETER DANS LA FORÊT.
Nous pensons qu'aujourd'hui nous avons beaucoup appris et compris que nous devons profondément aimer et prendre soin de notre Terre - notre immense maison commune.

Ne blessez pas l'oiseau ou le grillon !

N'achetez pas de filet à papillons !

Aime les fleurs, les forêts, les grands espaces des champs -

Tout ce qu'on appelle votre Patrie !

Promenons-nous tous ensemble sur notre site et accrochons des affiches. (Protéger l'environnement).

KVN écologique


Sujet

"L'homme est un ami de la nature"

Tâches

consolider les connaissances des enfants sur leur nature natale

former chez les enfants un intérêt durable pour la nature à travers une attitude émotionnelle

Favoriser le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des adversaires dans le jeu

Apprendre aux enfants à suivre les règles du jeu, la capacité d'écouter les réponses de leurs camarades et de les compléter

Développer la vitesse de réaction, l'intelligence, la pensée logique

Engagez les enfants et créez une expérience joyeuse grâce à des activités d'équipe communes

Équipement

plateau, 2 petites tables

logos d'équipe pour chaque participant

des panneaux-dessins exprimant des problèmes environnementaux

tableau magnétique

images d'oiseaux hivernants, migrateurs et domestiques

mots croisés

chips vertes

phonogramme du bruit de la pluie, de l'orage, de la tempête

Je propose d'organiser cet événement avec des professeurs d'art et de musique dans le cadre d'une formation complémentaire en école primaire, 5ème année. Il est nécessaire d'effectuer un travail préalable : sélectionner une vidéo sur problèmes environnementaux, dans un cours d'art, dessinez des panneaux environnementaux, dans un cours de musique, apprenez la chanson " cercle solaire" Vous pouvez impliquer des élèves du secondaire dans l'événement ; ils peuvent être des présentateurs et répéter un sketch et des poèmes. Cet événement a été organisé par moi et a reçu des critiques positives de la part de mes collègues, parents et étudiants.

Le but de l'événement : la formation d'une culture environnementale chez les étudiants.

"Protection environnementale"

Compilé par : Gruzinskaya O.A., professeur d'histoire et d'études sociales

Objectif : formation de la culture écologique des étudiants.
Tâches:

1. Favoriser une culture du comportement, du respect de la nature, des animaux et de l’environnement.
2. Révéler la relation entre la nature et la société à l'aide d'exemples précis.

3. Montrer l'importance de la capacité d'apprécier tous les êtres vivants et d'améliorer la vie qui nous entoure.

Équipement : PC, écran, enceintes.
Affiches: « La gentillesse est le soleil qui réchauffe l’âme d’une personne. Tout ce qui est bon dans la nature vient du soleil et tout ce qui est bon dans la vie vient de l’homme. »
(M. Prishvine)
« Le monde des plantes est le monde de nos amis ! »

Présentateur 1:

L'homme, la nature et la société sont étroitement liés les uns aux autres.

Au début il n'y avait que monde naturel, puis en sortit un homme qui, bien plus tard, créa une société.
Présentateur 2:

L’homme a besoin de la nature pour sa survie, mais la nature n’a pas besoin de l’homme.
En créant des conditions de vie confortables pour lui-même - villes, usines, parcs, barrages, voies ferrées et routes - l'homme aggrave les conditions de vie des animaux et des plantes. Ils disparaissent, s'éteignent, dégénèrent et dégénèrent.

Présentateur 1 :

Les scientifiques identifient ce qui suit problèmes mondiaux humanité:
1) changement climatique causée par l'activité humaine;
2) extinction d'espèces biologiques ;
3) la croissance continue de la population et des niveaux de consommation ;

Présentateur 2:

La nature, tel un oiseau blessé, crie et nous demande de l'aide.

Présentateurs 1:

    Nous sommes les maîtres de la nature, et elle est le réservoir du soleil avec ses trésors de vie.

    Le présentateur demande aux enfants d'aider à continuer les phrases :

    Le poisson a besoin - eau!
    Animaux - forêt!
    Et à l'humanité - nature!
    Et c'est à nous de le protéger L'objectif principal. La terre est si petite ! Prenons soin d'elle.

1) Nous sommes nombreux les gars !
Partout où nous vivons
Plantons des arbres
Nous planterons des jardins.

2) Prenez soin de cette Terre, de cette Eau.
Aimant même une petite épopée,
Prenez soin de tous les animaux de la nature,
Tuez uniquement les bêtes qui sont en vous.

3) Prenez soin de la terre. Prends soin de toi
Alouette au zénith bleu,
Papillon sur les feuilles de cuscute,
Sur les plaques dégelées il y a des reflets du soleil,
Un crabe jouant sur les pierres,
Il y a l’ombre d’un baobab au-dessus du désert.

4) Un faucon survolant un champ,
Mois clair, rivière de l'enfer calme
Une hirondelle qui scintille dans la vie,
Prenez soin de la terre, prenez soin de vous !
(M. Dudin)

Et soudain (scène) :
Étudiant : Bom - bom - bom !
Le pogrom commence.
Nous sortons dans la nature,
Combien de personnes y a-t-il dans la forêt !
Il y a un feu ici et il y a un feu là-bas,
Banques, bouteilles, détritus en tout genre...
Présentateur 2 :

Non non Non! De tels voyages dans la nature devraient être exclus.
Il ne devrait pas y avoir d'endroits comme ceux du journal que les élèves de notre école ont créés après avoir fait un tour dans les ruelles du quartier. (photos de décharges, de bâtiments détruits, etc.)

Le temps viendra-t-il où l’homme lui-même deviendra une espèce en voie de disparition ?

Présentateur 1:

Bravo les garçons ! Panneaux environnementaux que vous avez dessinés.
Parlez-nous d'eux. Dites-nous, que pensez-vous de la nature ? Aux animaux ?
Avez-vous visité la réserve naturelle de Stolby ou le zoo Roev Ruchey ?

Présentateurs 2 :

Comment pouvons-nous aider l’environnement ?
Nous vous proposons devoirs(en option) :
1) Essai « Pourquoi devrions-nous protéger la nature ? »
2) Parlez de votre animal préféré ;
3) Suggérer comment rétablir l'ordre dans notre quartier ;

Étudiants:

    Très gentil, très brillant

Journée claire et dorée

Nous irons visiter en été,
Allons visiter le soleil.

2. Fraises et fleurs,
La forêt et la prairie nous accueilleront.
Nos chansons sont avec nous,
Il y aura des oiseaux qui chanteront.

Chanson « Sunny Circle » (tous ensemble)

Nous vous proposons une excursion au Musée des traditions locales « Voyage du Sud au Nord », où vous découvrirez la flore et la faune de la région répertoriées dans le Livre rouge.

Vacances « Vivez, Terre ! »

Objectifs :

Formation de la culture écologique de la jeune génération

Former une attitude positive envers l’environnement

Développer un intérêt pour le monde environnant et une envie de protéger la nature.

Surmonter l'attitude du consommateur envers la nature, former chez les enfants une conscience environnementale et des orientations de valeurs correspondantes.

Approfondir les connaissances des enfants sur le monde qui les entoure et l'environnement
problèmes.

Favoriser l’accumulation de compétences en travail d’équipe ;

Créer les conditions préalables à un comportement respectueux de l’environnement.

DÉROULEMENT DE L'ÉVÉNEMENT.

1. Moment organisationnel.

Est-ce qu'on se souhaite bonne chance ?

Nous nous souhaitons bonne chance !

Si les choses deviennent difficiles, allons-nous nous entraider ?

Si cela devient difficile, nous nous entraiderons !

II. Sujet et objectif du message

Aujourd'hui, nous avons une leçon - des vacances. Dessinez une image du mot « vacances ».

Pour moi, les vacances c'est ……………

    Merveilleux, lumineux, sonore, joyeux, joyeux, responsable…………

    Les vacances sont des cadeaux Jeux intéressants, concours, chants, danses, poèmes………

Jetons un coup d'œil au calendrier, pas le simple, mais le calendrier écologique, et découvrons quelle fête approche.

du 15 avril au 5 juin - Journées panrusse de protection contre les risques environnementaux

24 avril- Journée mondiale des animaux de laboratoire

Quatrième samedi d'avril - Journée du biologiste

Journée du souvenir des personnes tuées dans des accidents et catastrophes radiologiques - Journée de lutte pour les droits de l'homme face aux risques chimiques (Journée de la sécurité chimique) - Journée internationale du chien-guide

Quelle fête est la plus importante pour vous ?

Verset « Prenez soin de la Terre ! »

Les gars, nous avons tous un anniversaire. Les gens se sont donc mis d’accord et ont décidé que notre planète devrait aussi avoir un anniversaire. Ce jour-là, c'était le 22 avril. C'est le jour de la naissance et de la protection de nos rivières, lacs, forêts, animaux, oiseaux, insectes - c'est le jour de la protection de notre nature. Ce jour-là, enfants et adultes attendent des félicitations et des cadeaux. Ce jour-là, il y a des chansons, des mots gentils et même le soleil brille plus fort. (GLOBE)

1. Bonjour, nos joyeuses fêtes,

Une fête glorieuse - le Jour de la Terre.

Nous sommes avec vous aujourd'hui

Ils sont venus le célébrer.

2. Tout le monde ici le sait, vous et moi !

Vous ne pouvez pas offenser la nature !

Alors disons ensemble un, deux, trois,

Ouvrons les vacances - le Jour de la Terre.

3 Notre maison natale, notre maison commune -

La terre où vous et moi vivons !

Regardes autour -

Il y a une rivière par ici, une prairie verte par là !

4. Vous ne pouvez pas traverser la forêt dense !

Vous ne trouverez pas d'eau dans le désert !

Et quelque part il y a une montagne de neige,

Et quelque part il fait chaud même en hiver !

5. On ne peut pas compter tous les miracles,

Ils ont un seul nom :

Forêts, montagnes et mers

Tout s'appelle Terre.

- Regardez autour de vous : comme c'est beau, Monde incroyable nous entoure. Forêts, champs, rivières, mers, océans, montagnes, ciel. Soleil, animaux, oiseaux. C'est la nature ! Elle nous nourrit, nous abreuve, nous habille, nous donne tout pour la vie et en retour exige très peu - une attitude prudente et respectueuse envers elle-même.

CLIP « COMME CE MONDE est beau »

Cependant, parfois, les adultes et les enfants se comportent avec insensibilité à son égard.

1 - Les usines émettent de la fumée dans l'atmosphère,

Un énorme tuyau noir

2 -Et les usines sont drainées dans les rivières

Des ruisseaux d'eau boueuse.

3 - Les déchets jonchent la Terre,

Tous les êtres vivants sont menacés !

4 -Les avions bourdonnent dans le ciel,

Effrayer les volées d'oiseaux !

5 -Ici, le pétrole coule d'un pétrolier,

Les poissons de mer s'y battent !

6 - Villes et villages de la terre

Les voitures sont envahies !

7 -Fusées, brûlant du carburant,

Ils volent vers des hauteurs infinies.

8 -Et les enfants de la planète meurent

Des bombes qui font exploser les maisons !

Après tout, il y a une guerre sur Terre !

9 - Que se passe-t-il ?

Sur notre belle Terre !

10 - N'est-il pas temps d'arrêter !

Tout le monde se prend la tête !

Dépêchons-nous

Sauvons notre terre du mal !

Notre Terre, bien que vaste, est très sensible.

L'homme est aussi grand, mais un moustique se pose sur lui et il le sent

C'est ainsi que la Terre ressent tout. Cela lui fait mal lorsque les gens utilisent ses richesses de manière imprudente : ils abattent des forêts, jonchent les plans d’eau et polluent l’air. En un mot, cela pollue l'environnement

Oui! La terre souffre des actions déraisonnables des gens. Mais elle nous aime toujours, prend soin de nous. La terre fait de son mieux pour cacher la colère humaine dans ses profondeurs, mais elle devient parfois insupportablement douloureuse. Quelles sont les causes des catastrophes naturelles. Inondations, neige en été... La Terre demande de l'aide !

Aujourd'hui, nous consacrerons des poèmes et des chansons à notre fille d'anniversaire et nous offrirons une belle carte que nous réaliserons tous ensemble.

Pour ce faire, nous devrons accomplir des tâches.

III. Travailler sur le sujet

1) Règles de comportement dans la nature.

Tout le monde sait qu'ils existent Certaines règles comportement lors d'une visite : lors d'une visite, vous ne pouvez pas crier ; lorsque vous entrez dans l'appartement, vous devez vous essuyer les pieds et dire bonjour. Une personne polie est toujours agréable avec les propriétaires, et ils l'inviteront à nouveau.

Il y a des règles de politesse à respecter lorsque l'on vient visiter la nature : ici, on ne peut pas se comporter comme bon nous semble.

1er touriste Aujourd'hui, nous sommes venus nous promener,

Heureusement, la forêt n'est qu'à quelques pas !

Nous avons tout acheté :

Nourriture, allumettes, limonade.

2ème touriste. Nous mangerons tout ce que nous avons pris,

Regardons la nature.

Et des paquets, des pots, des bouteilles

Nous le disperserons dans la clairière.

3ème touriste. Jetons toutes les bouteilles dans la rivière -

Laissez les colis flotter à la mer !

Il n’y a pas de poubelle – apportez-la dans les buissons !

Nous sommes en premiers termes avec la nature !

Forest, ce n'est celui de personne ?

Les touristes à l'unisson. Personne!

4ème touriste. Installons-nous vite !

Nous ne pouvons pas nous embêter ici :

Brûlez et versez, piratez et frappez !

Nous sommes rois ! Tais-toi, Nature !

Ici, tout est à nous – la forêt et les eaux !

Les garçons se sont-ils comportés correctement ?

Qu’est-ce qui n’allait pas dans leur comportement ?

- Nous allons maintenant vérifier comment vous connaissez les règles de comportement en forêt. Pour ce faire, nous jouerons à un jeu avec vous"Si je viens dans les bois ». Je vous raconterai mes actions, et vous répondrez, si j'agis bien, nous disons « oui », si c'est mal, alors nous crions tous « non » ensemble !
- Si je viens dans la forêt et cueille une camomille ? (Non)
- Et si je mange la tarte et jette le papier ? (Non)

Et si je laisse un morceau de pain sur la souche ? (Oui)
- Si j'attache une branche, est-ce que je place un piquet ? (Oui)

Et si je fais un feu et que je ne l’éteint pas ? (Non)
-Et si je fais un gros gâchis et que j'oublie de le nettoyer ? (Non)
-Si je sors la poubelle, est-ce que je vais enterrer le pot ? (Oui)
-J'aime ma nature, je l'aide ! (Oui)

CHOISISSEZ LE NOM DE LA CARTE POSTALE

2) Vivez, printemps. En direct

Deviner l'énigme:

On dit : ça coule

On dit : elle joue

Elle court toujours en avant

Mais ne s'enfuit jamais (eau)

Une source jaillit des entrailles de la Terre,
Devenu instantanément un flux de cristal...

Les ruisseaux se précipitent, ils courent en avant,

Et maintenant, la rivière coule déjà !

La rivière ne coule pas d'une manière ou d'une autre
Et ça va droit à la mer...

Et la mer est comme une immense bouche,

Toutes les eaux des rivières couleront en elles-mêmes !

Eh bien, alors il les acceptera lui-même
Le vaste océan !

Et il se lavera globe

L'eau est propre et bleue.

1. Il y a toujours de l’eau au printemps. D'où est ce que ça vient? (La source est alimentée par les eaux souterraines).

2.Expliquez le concept de « l'eau savonneuse ». (Ce sont des eaux de réservoirs contaminées par des détergents)

3. Que doivent faire les entreprises pour empêcher l’eau contaminée de pénétrer dans le réservoir ?

(Installez des installations de purification et utilisez la même eau plusieurs fois).


4. Nommez l’arbre de berge le plus commun qu’ils
se renforce, il est très flexible, se plie au vent et ne se brise pas. (Saule).


5.C'est un marais usine principale nettoyant côtier naturel grosse rivière. (Roseaux).


6. Quel est le lac le plus propre et le plus profond, peut-on encore l'appeler une mer ? Baïkal

Jeu "Baguette Magique"(par équipe)

Les enfants se passent une baguette magique et nomment tout ce qui touche à l'eau.

(colorie les étangs)

CLIP « LIVE, PRINTEMPS, LIVE ! »

3) Plantes

Jeu "Alphabet végétal"

Jeu d'extérieur "Couronne" ( plantes à colle)

CLIP « NE DÉCHIREZ PAS, VÉTÉRINAIRES, NE DÉCHIREZ PAS ! »

4) Boîte aux lettres

    Viens me rendre visite!

Je n'ai pas d'adresse. Je porte toujours ma maison sur moi (escargot, tortue).

    J'attends un ami depuis 150 ans. Le personnage est positif, il n'y a qu'un seul inconvénient -

lenteur (tortue).

3. Amis ! Quiconque a besoin d'aiguilles, contactez-moi (hérisson).

4. Je veux construire un nid. Prêter, donner du duvet et des plumes (oiseau).

5. A celui qui trouve ma queue ! Gardez-le comme souvenir. Je vais réussir à en faire pousser un nouveau (lézard).

6. S’il vous plaît, réveillez-moi au printemps. Mieux vaut venir avec du miel (ours).

7. J'aiderai tous ceux dont le réveil (coq) est cassé.

8. J'enseigne toutes les sciences ! Je fais des oiseaux avec des poussins en peu de temps. je t'en supplie

Veuillez noter que je donne des cours le soir (Chouette).

9. Je suis la plus charmante et la plus attirante ! Je tromperai tous ceux que vous voulez tromper. Compte tenu de tout cela, je vous invite à m'appeler par mon prénom et mon patronyme. Ne l'appelez plus Patrikeevna (renard).

10. Aidez les oiseaux gentils mais solitaires à acquérir le bonheur familial ! Faites éclore mes poussins ! Je n'ai jamais éprouvé de sentiments maternels et je ne le ferai jamais. Je te souhaite du bonheur dans ta vie personnelle (coucou).

11. Je suis un animal de la forêt. Je dors le jour et je sors me nourrir la nuit. En hiver, je mange de l'écorce d'arbre. Je cours vite. En hiver, mon manteau de fourrure devient blanc comme neige. (lièvre).

(Coller les animaux)

CLIP « NE PAS taquiner les CHIENS »

4) Tu es un homme

Qui est le principal miracle sur Terre ?

Le livre d'Exupéry "Le Petit Prince" (spectacle)

Terminer la phrase:

Pour être appelé petit prince, je dois être.....

(Coller les gens)

5) Histoire des vacances

Chaque année au printemps différents pays Les planètes célèbrent à deux reprises une fête très claire pour tout le monde : la Journée internationale de la Terre, qui a des significations différentes. Le Jour de la Terre est célébré pour la première fois le 21 mars, l'équinoxe de printemps.

Importance internationale Le Jour de la Terre existe depuis 1970, lorsque plus de 20 millions de personnes dans le monde ont participé à divers événements environnementaux. Et depuis 1990, le 22 avril est déclaré Journée internationale de la Terre et est célébrée par les habitants de la plupart des pays du monde. En Russie, le Jour de la Terre est célébré depuis 1992.

Le Jour de la Terre, le 22 avril, comme le Jour de la Terre, célébré à l'équinoxe de printemps, donne à chaque habitant de chaque coin peuplé de la planète l'occasion d'exprimer sa gratitude envers notre grande maison commune.

- Assemblez les puzzles du drapeau et du symbole de la fête (colle)

Il existe un drapeau de la Terre dans le monde. Cependant, il n’est pas considéré comme un symbole officiel. Ce drapeau est une photographie de notre planète prise depuis l'espace. À ce titre, on utilise désormais une photographie de la planète sur fond bleu foncé, prise par les astronautes d'Apollo 17 en route vers la Lune.
Et voici à quoi ressemble le symbole de ce jour, une lettre grecque gamma verte sur fond blanc.

Selon une tradition établie, il est de coutume de sonner la Cloche de la Paix le Jour de la Terre. Ce son devrait inciter tous les habitants de la Terre à réfléchir à la préservation de la beauté de notre planète.

La cloche de la paix est un symbole de vie paisible sur Terre

La première cloche de la paix a été coulée à partir de pièces de monnaie collectées par des enfants de 60 pays. Et il est situé au Japon. Voilà à quoi il ressemble

La campagne « Cloche de la paix le jour de la Terre » a été soutenue par des citoyens d'autres pays et nations.

En Russie, la « Cloche de la Paix » a été installée en 1998 à Moscou, dans les musées de Nicolas Roerich.

Le but de l'action est d'unir tous les habitants de la planète dans la protection de l'environnement.

Et pendant que la cloche sonnera, nous passerons de main en main, avec soin et amour, le modèle de notre Terre.

(Poème)

La cloche sonne fort,
Il ordonne au monde de vivre en paix,

Pour que l'immense TerreIl n'y a toujours pas eu de guerre.

Bonnes gens, réveillez-vous,Oui, jetez un coup d'œil rapide :Nous n'aurons nulle part où vivre,Si la Terre n'est pas préservée !

Et soudain, il soupira comme s'il était vivant.

Et les continents me murmurent :

« Prenez soin de nous, prenez soin de nous... !

Dans l'alarme des bosquets et des forêts

La rosée sur l'herbe est comme une larme.

Et les ressorts demandent tranquillement...

"Prenez soin de nous, prenez soin de...!"

Triste rivière profonde,

Les nôtres, perdant nos rivages.

"Prends soin de nous, prends soin de nous...!"

Le cerf arrêta sa course :

"Soyez un homme, mec

Nous croyons en vous - ne mentez pas...

Prenez soin de nous, prenez soin de nous... !

Je regarde le globe - le globe,

si belle et chère.

Et les lèvres murmurent : « Je ne mentirai pas,

Je te sauverai, je te sauverai… »

Il survole la planète entière :
"Prenez soin de cette Terre !"


NOUS crions à tout le monde :
Nous devons tous prendre soin de la nature !


Si nous ne prenons pas soin d'elle,
Nous allons nous détruire !

RÉSULTAT

Regardez comme la planète est devenue élégante, belle et joyeuse ! Essayons de tout faire pour qu'elle soit comme ça dans vrai vie. Nous sommes les sauveurs et les gardiens de notre immense demeure appelée « Terre ». Tout est entre nos mains.

La nature est notre richesse, préserver cette richesse pour les générations futures est notre tâche et notre devoir. M. Prishvin, s'adressant aux gars, a écrit (lit ) : « Les poissons ont besoin d'eau propre - nous protégerons nos réservoirs. Divers animaux précieux vivent dans les forêts, les steppes et les montagnes. Nous protégerons nos forêts, nos steppes et nos montagnes. Pour les poissons - l'eau, pour les oiseaux - l'air, pour les animaux - forêts, steppes, montagnes. Mais une personne a besoin d’une patrie. Et protéger la nature, c’est protéger la Patrie.»

L'homme est indissociable de la nature. Il apprend de la nature. Respectons les lois de la nature. Ce n'est qu'en collaboration avec la nature que vous et moi pouvons être heureux dans notre maison commune - sur la planète Terre !

(Joindre félicitations)

LA CHANSON « LES ENFANTS DE LA TERRE » SONNE

Chère planète, la Terre !

Félicitations pour vos vacances!

Pardonnez-nous nos erreurs.

On promet

Prospérer, ma terre,
Bonne journée, bloom, chérie,
Tu es seul dans l'univers

Chers tous les Terriens !

Bonnes vacances les amis, félicitations.
Vivons en paix, sans nous disputer,
Je vous souhaite santé, bonheur, paix,
Créons, ne détruisons pas !

Le Jour de la Terre, réveillez les gens.
Que la Terre soit belle
Que ce soit partout et partout
La paix règnera sur toute la Terre.

Fleurit sous la neige

Accueille le printemps avant tout le monde.

CHANSON « SOYEZ GENTIL »

Nous sommes tous des habitants de la Terre.
C'est pourquoi le Jour de la Terre est
C'est une fête pour tous les Terriens.
Je vous félicite à tous !
Bonne Journée de la Terre à tous !
Je vous souhaite du bonheur et de la joie !
Que la chance vous attend en tout,
Seulement de cette façon et pas d’autre !

Étudiant 5. Saviez-vous qu'un hibou tue environ 1 000 rongeurs par an ? Si l’on considère que chaque souris peut manger 1 kg de céréales par an, alors un hibou économise une tonne de pain par an !

Étudiant 6. Le coucou a un appétit extraordinaire : il peut manger 100 chenilles en une heure. Si un grand nombre d'insectes nuisibles apparaissent dans la forêt, il les combat en quelques jours.

Étudiant 7. Les chauves-souris débarrassent la zone des moustiques porteurs du paludisme. Une heure de chasse nocturne chauve souris peut attraper et manger 160 à 170 moustiques.

Étudiant 8. Au cours de l'été, une hirondelle attrape entre un demi-million et un million de moustiques, de moucherons et de pucerons de toutes sortes.

Étudiant 9. Les crapauds détruisent non seulement les insectes nuisibles, mais aussi les limaces, et ce ennemis les plus dangereux champs et potagers.

Étudiant 10. Au cours d'une journée d'été, les roitelets volent jusqu'à 400 fois vers le nid avec de la nourriture.

Étudiant 1. Si vous mettez les insectes qu'un martinet mange pendant l'été sur une seule ligne, elle s'étendra sur un kilomètre.

Étudiant 6. Si je cueille une fleur,

Si tu cueilles une fleur,

Si tout : toi et moi, -

Si nous cueillons des fleurs,

Toutes les clairières seront vides

Et il n'y aura pas de beauté !

T. Sobakine

Défilé de pancartes.

Un jeu.

Qui ensemble au début du printemps

Creuser un parterre de fleurs dans la cour ,

Il plantera des arbres autour

Et il réparera le banc

C'est moi, c'est moi

Ce sont tous mes amis !

Qui en hiver dans le froid, dans le froid

Verse de la nourriture dans la mangeoire,

Pour que les mésanges et les moineaux

Avez-vous tweeté sous la fenêtre ?

C'est moi, c'est moi

Ce sont tous mes amis !

Détente dans le pré,

Qui jette des bocaux et des bouteilles

Sur les fleurs et sur l'herbe,

Détruire la beauté des forêts ?

*********

Qui, rentrant de l'école à la maison,

J'ai enlevé l'écorce d'un bouleau.

Pissenlits cueillis

Et je l'ai dispersé partout ?

*********

Qui, ayant entendu le brouhaha des oiseaux,

N'effrayera pas les animaux en criant,

Il fera le tour du nid,

Cela ne détruira-t-il pas le terrier du renard ?

C'est moi, c'est moi

Ce sont tous mes amis !

Tout tout

Indispensable dans le monde !

Et les moucherons

Pas moins nécessaire que les éléphants.

Je ne peux pas m'en sortir

Sans monstres ridicules

Et même sans prédateurs

Maléfique et féroce

Nous avons besoin de tout dans le monde !

Nous avons besoin de tout -

Qui fait du miel

Et qui fabrique le poison.

Mauvaises choses pour un chat sans souris

Une souris sans chat

Il n'y a pas de meilleure affaire.

Oui! Si nous ne sommes pas très amicaux avec quelqu'un

Nous avons encore vraiment besoin les uns des autres.

Paroles de la chanson « La Terre est notre maison »

Musique : Dobrynine V.

Mots : Rozhdestvensky R.

Je parle de

Que la terre entière est notre maison commune.

Je parle aussi de ça,

Qu'ils veulent mettre le feu à cette maison,

Ils veulent que des ennuis nous arrivent,

Pour que la vie disparaisse à jamais.

La terre ne dort pas tous les jours

Regarde dans les yeux de ses enfants.

Regarde toi et moi dans les yeux,

Je parle de

Que cette maison nous est chère à tous.

Notre bonne maison, maison spacieuse,

Nous y vivons tous depuis la naissance.

Je parle aussi de ça,

Que nous devons sauver notre maison,

Prouvons que ce n'est pas en vain

La terre espère pour nous.

La terre ne dort pas tous les jours

Regarde dans les yeux de ses enfants.

Regarde toi et moi dans les yeux,

Et vous et moi ne pouvons pas rester silencieux.

La terre ne dort pas tous les jours

Regarde dans les yeux de ses enfants.

Regarde toi et moi dans les yeux,

Et vous et moi ne pouvons pas rester silencieux.

La terre ne dort pas tous les jours

Regarde dans les yeux de ses enfants.

Regarde toi et moi dans les yeux,

Et vous et moi ne pouvons pas rester silencieux.

"Copié du site www.karaoke.ru"

Enfants de la terre

1. Parmi d'innombrables planètes

Il n'y en a plus un comme ça dans le monde

Ne cherche pas en vain, tu ne le trouveras pas de toute façon

Et qu'il y ait d'innombrables autres planètes

Tu prends soin de ce que tu as

Fly Planet, notre immense maison lumineuse, maison commune

Refrain

C'est bien que nous soyons encore des enfants

Comme c'est bien qu'il y ait la paix sur la planète

C'est bien que le soleil brille

C'est tellement bien que nous soyons tes enfants

2. Nous regardons souvent vers le ciel

Depuis l'enfance nous croyons aux miracles

Mais on oublie toujours une seule chose

Quel est le principal miracle de la Terre ?

Nous sommes tous une seule famille

Et la planète entière est notre immense maison lumineuse, une maison commune

Scénario de l’heure écologique : « Prenez soin de la nature »

(pour l'école primaire)

Bibliothécaire: SOS est un signal radio international. Il est servi depuis un navire en perdition. Quiconque l’entend, quelle que soit la langue qu’il parle, quel que soit le pays dans lequel il vit, le sait : quelque part des gens meurent, ils prient pour le salut. Désormais, le cri au salut ne se fait pas seulement entendre depuis un navire en perdition, mais un signal SOS provenant de la nature se fait de plus en plus entendre. Les gens modernes nous avons oublié comment comprendre le langage des herbes, des oiseaux, le langage des forêts, des animaux, le bruissement des feuilles, le bavardage des ruisseaux, le chant du sable...

Écoutons les alarmes SOS ! Après tout, notre planète en a assez des pipes fumantes et des déchets qui se déversent dans les rivières...

Notre pays dispose d'une loi sur la protection de l'environnement qui stipule que tout citoyen a droit à un environnement favorable et à sa protection. Dans le même temps, la loi précise : « Tous les citoyens sont tenus de préserver la nature et l’environnement et de traiter les ressources naturelles avec soin. »

Nous voulons tous respirer de l’air frais, boire de l’eau sans impuretés nocives et manger des aliments biologiques. Mais cela devient de plus en plus difficile chaque année. Cela est dû à une grave pollution de l’environnement. Qu'est-ce que l'environnement ? C'est un monde riche et étonnant de plantes et d'animaux, c'est notre nature natale.

Il y a une immense maison sur Terre

Sous le toit, c'est bleu.

Le soleil, la pluie et le tonnerre y vivent,

Forêt et surf marin.

Des oiseaux et des fleurs y vivent,

Sonnerie printanière du ruisseau.

Tu vis dans cette maison lumineuse

Et tous tes amis.

Où que mènent les routes,


Vous y serez toujours.

La nature de notre Terre natale

Cette maison s'appelle.

Maintenant, je vous propose un quiz, dédié à la journée protection environnementale.

Le premier sujet de notre quiz est « La forêt est notre richesse »

Jeu "Nommez l'arbre"

(Le présentateur pose des questions aux équipes à tour de rôle)

1. Quels sont les bienfaits du cerisier des oiseaux ? (Tue les germes)

2. Comment peut-on déterminer son âge à partir du tronc d’un arbre coupé ? (Comptez les anneaux)

3. Les lilas fleurissent-ils au printemps ou en été ? (Printemps)

4. Quel genre d'arbre, dites-moi : se pare-t-il de fleurs blanches au printemps, et de fruits rouges à l'automne ? (Sorbier des oiseleurs)

5. Devinette : ne se soucie pas de la météo

Il se promène dans une robe d'été blanche,

Et par une des journées chaudes

May lui donne des boucles d'oreilles. (Bouleau)

6. Devinette : Tout est vert autour –

Elle est entre amis

Comme le ciel, bleu,

Se tient debout, fière d'elle. (Épinette bleue)

Comme vous le savez, non seulement les arbres et les arbustes poussent dans la forêt, mais aussi diverses herbes et fleurs. De nombreuses herbes utiles poussent

Sur le sol de notre pays natal !

Aide contre les maladies

Tilleul, menthe, millepertuis !

Nous connaissons ces plantes

Nous prenons soin et protégeons.

Ne collectons pas pour le plaisir,

Maintenant, chers gars, je vous pose des questions sur les herbes médicinales.

1. Pour quelle maladie est-il conseillé de préparer et de boire du thé à partir de feuilles de tussilage ? (Pour un rhume)

2. Si vous frottez votre pied sur la route, quelle plante soulagera la douleur ? (Banane plantain)

3. Quelle plante est utilisée contre l’insomnie et les troubles nerveux ? (à Valériane)

4. Quelle plante guérit certains maladies de la peau? (Chélidoine)

5. Quelle plante favorise la cicatrisation des brûlures ? (millepertuis)

6. Nommez une fleur médicinale qui est également utilisée pour la divination. (Camomille)

Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail avec les tâches précédentes. Et maintenant un nouveau quiz. Elle révélera experts en oiseaux.

Nourrissez les oiseaux en hiver !

Qu'il vienne de partout

Ils afflueront vers nous comme à la maison,

Des oiseaux sur le porche !

Entraînez vos oiseaux en hiver

À ta fenêtre

Pour que tu ne sois pas obligé de te passer de chansons

Accueillons le printemps.

De belles paroles, n'est-ce pas les gars ? Il est difficile d’imaginer la Terre sans le chant des oiseaux. Les oiseaux sont nos fidèles assistants et amis, ils nous ravissent avec leurs chants, les oiseaux sont des aides forestiers.

1.Quel oiseau mène regard de nuit vie? (Hibou)

2. Le nom de quel oiseau est composé de quarante lettres ? (Pie)

3. Il construit une maison sur un rocher.

N'est-ce pas effrayant d'y vivre ?

Bien qu'il y ait de la beauté tout autour,

Mais quelle hauteur !

Non, le propriétaire n'a pas peur

Descendre une falaise abrupte -

Deux énormes ailes

Chez le propriétaire...(Aigle)

4. En hiver, il y a des pommes sur les branches !

Collectionnez-les vite !

Et soudain les pommes s'envolèrent,

Après tout, ce sont des (bouvreuils) !

5. Petit oiseau coloré

Il n'a pas peur d'attraper froid en hiver.

Elle rêve de notre friandise -

Vole souvent vers nous (Mésange)

7. Qui guérit les arbres de la forêt,

Sans vous épargner la tête ?

Son travail est dur -

Des troncs troués toute la journée. (Pivert)

8. Dans chaque cour de la ville

Manger pour le plaisir des enfants

Oiseau. Ne la frappe pas !

Cet oiseau (Moineau)

9. Qui est sans notes et sans pipe

Qui est-ce? (Rossignol)

10. De quel oiseau les mauvais esprits ont-ils peur ? (Coq)


11.Silencieux le jour, crie la nuit. (Hibou)

12. Quel oiseau a une queue avec des cornes ? (À l'hirondelle)

13. Qui vient chez nous en premier au printemps, les martinets ou les hirondelles ? (Hirondelles)

14. Quels poussins d’oiseaux ne connaissent pas leur mère ? (coucous)

15. À l'arrivée de quels oiseaux associe-t-on le début du printemps ? (Tours).

16. Qu'est-ce qui fait le plus peur aux oiseaux, la faim ou le froid ? (Faim)

Notre prochain sujet est "Animaux".

Les animaux jouent un rôle énorme dans la vie des gens. Et pas seulement parce qu’ils donnent de la nourriture et des vêtements aux gens, mais aussi parce que beaucoup d’entre eux sont beaux et attirants. En abattant les forêts et en polluant l’eau des réservoirs, les humains détruisent involontairement de nombreux animaux sauvages. En raison de la négligence activité économique l’homme et la chasse excessive des animaux, de nombreuses espèces ont disparu à jamais, d’autres sont devenues rares. Ils sont répertoriés dans le Livre rouge. Les gars, pensez-vous que tous les animaux sont nécessaires dans la nature ? Les moustiques et les mouches nous piquent, les serpents, les crapauds et les grenouilles nous font peur. Peut-être faut-il simplement les détruire ?

(Réponse des enfants). Le présentateur résume : « Dans la nature, tout est lié, chaque espèce est utile à sa manière. »

Tout, tout le monde est nécessaire dans le monde !

Et les moucherons ne sont pas moins nécessaires que les éléphants.

Tu ne peux pas te passer de monstres ridicules

Et même sans prédateurs maléfiques et féroces.

Nous avons besoin de tout dans le monde, nous avons besoin de tout,

Qui fait du miel et qui fait du poison.

Oui, si nous ne sommes pas très amicaux avec quelqu'un -

On a encore vraiment besoin les uns des autres !

Et si quelqu'un nous paraît superflu,

Bien sûr, cela s’avérera être une erreur !

Il est proposé de trouver l'erreur dans les énigmes et de la corriger.

Dans le fourré, la tête relevée,

La girafe hurle de faim (Loup)

Qui en sait beaucoup sur les framboises ?

Loup brun pied bot (ours)

Filles et fils

Une fourmi t'apprend à grogner (Cochon)

Qui aime courir sur les branches ?

Certainement, Renard rouge(Écureuil)

Le plus rapide de la peur

Joncs tortues (Lièvre)

Dans ta flaque d'eau chaude

Une fourmi coassa bruyamment (Petite Grenouille)

Du palmier - vers le bas,

Au palmier encore

La vache saute adroitement (Singe)

Se tient sur une jambe

Il regarde attentivement l'eau,

Il lui pique le bec au hasard,

Je cherche des grenouilles dans la rivière.

Une goutte pendait à mon nez.

Reconnaîs-tu? C'est un héron !

Sujet suivant - "Eau".

Une source jaillit des profondeurs de la terre,

Devenu instantanément un flux de cristal.

Les ruisseaux se précipitent, ils courent en avant -

Et maintenant, ils coulent comme une rivière !

La rivière ne coule pas d'une manière ou d'une autre,

Et ça va directement à la mer.

Et la mer est comme une immense bouche,

Toutes les eaux des rivières couleront en elles-mêmes !

Eh bien, alors il les acceptera lui-même

Le vaste océan !

Et il lavera le globe

Une eau propre et bleue !

Les gars, bien sûr, vous savez très bien à quel point l'eau est importante sur Terre. Sans cela, il n'y aurait pas de vie sur notre planète. Quel dommage que les gens ne prennent pas soin de cette richesse : ils jettent des ordures et des bouteilles dans les rivières et les ruisseaux, des tonnes de pétrole et de carburant se déversent dans les mers et les océans.

Maintenant, je vais vous demander de répondre aux énigmes liées au sujet "Eau".

1. Les gens m'attendent, m'appellent,

Et si j'y vais, tout le monde s'enfuit (Pluie)

2. Chute d'une grande hauteur,

Il rugit d'un air menaçant.

Et brisant les pierres,

S'élever avec de la mousse (Cascade)

3. Il y a de l’eau partout,

Mais boire est un problème.

Qui sait où cela se produit ? (Sur la mer)

4. Il marche et marche le long de la mer,

Et lorsqu’il atteint le rivage, il disparaît. (Vague)

5. Ni la mer, ni la terre,

Les navires ne flottent pas

Mais tu ne peux pas marcher. (Marais)

6. Tout l'hiver, il repose tranquillement,

Et au printemps, il s'enfuira. (Neige)

7. Qui court le long des pentes des montagnes,

Discuter tout seul

Et dans l'herbe verte et épaisse

Cache sa queue bleue. (Ruisseau)

Oui, les gars, l’eau est la substance la plus étonnante de la nature. Un cadeau inestimable - eau propre sur Terre, il faut protéger et dépenser judicieusement. Qu'il y ait toujours de l'eau bleue et propre sur Terre !

Nous proposons un jeu "Bon mauvais".

1. Pollution de l’eau et de l’air provenant des usines et des usines. Est-ce bon ou

2. Déchets dans la forêt. Est-ce bon ou mauvais?

3. Mangeoires à oiseaux suspendues.

4. Braconnage.

5. Nettoyage des filtres sur les tuyaux d'usine.

6. Création de réserves naturelles.

7. Planter des arbres.

8. Création du Livre rouge.

Les gars, qui sait ce qu'est le Livre rouge ? Pourquoi s'appelle-t-il Rouge ? (La couleur rouge est un signal d'alarme, une interdiction. Le Livre rouge est un livre - un ouvrage de référence sur les animaux et les plantes menacés. Toutes les plantes et tous les animaux répertoriés dans le Livre rouge doivent être protégés. À cette fin, les réserves naturelles sont créé, strictement protégé par l’État.

Et maintenant un nouveau jeu "Choisis la bonne réponse"

Pourquoi ne devrions-nous pas polluer l’eau ?

1. Les organismes vivants meurent dans une telle eau

2. La couleur de l’eau sera moche

Existe-t-il des créatures inutiles et inutiles dans la nature ?

1. Oui, par exemple, un moustique

2. Non, il n’y a rien d’inutile ou d’inutile dans la nature

Quelles plantes sont répertoriées dans le Livre rouge ?

1. La plus belle.

2. Ces plantes dont il reste très peu sur Terre

Il ne nous reste plus qu'à, chers amis, résumer notre rencontre, récompenser les participants les plus actifs et rappeler encore une fois à tous, à tous, à tous : « Soyez un peu plus attentifs à la nature, apprenez à l'écouter, elle vous le dira. beaucoup de choses intéressantes, vous révèlent ses secrets. » . Ne l'offensez pas et ne laissez pas les autres le faire. Essayez de préserver la beauté et la richesse de notre planète. »

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