शोध कार्य “किशोरों पर इंटरनेट का प्रभाव। आज के युवाओं पर इंटरनेट का प्रभाव

कजाकिस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

मंगिस्टौ क्षेत्र का शिक्षा विभाग

राज्य संस्थान "बेइनुस्काया" हाई स्कूल»

कार्य का शीर्षक: "एक किशोर पर इंटरनेट का प्रभाव" दिशा: सूचना प्रौद्योगिकी,

प्रोग्रामिंग

अनुभाग: कंप्यूटर विज्ञान

प्रमुख: ओटेजेनोवा नर्गुल बज़ारबाएवना

आईटी-शिक्षक

साल 2014

टिप्पणी

शोध विषय : "एक किशोर पर इंटरनेट का प्रभाव"

इस अध्ययन का उद्देश्य: विश्व के प्रभाव का पता लगाएं

वैश्विक कंप्यूटर नेटवर्क

किशोरों के विश्वदृष्टिकोण पर इंटरनेट।

अनुसंधान विधि: बातचीत, तुलना, सामान्यीकरण,

परीक्षण, अवलोकन,

सांख्यिकीय डेटा प्रोसेसिंग.

शोध का नवाचार: पता लगाएं: क्या इंटरनेट का किशोरों पर सकारात्मक या नकारात्मक प्रभाव पड़ता है?

और समग्र रूप से समाज पर

अनुसंधान चरण: 1. पी समाजशास्त्र का संचालन करना

सर्वेक्षण, परिणाम प्रसंस्करण;

2. साहित्य का अध्ययन एवं विश्लेषण;

3. सामग्री का संग्रह और प्रसंस्करण।

अध्ययन का परिणाम: इंटरनेट दोनों दुनियाओं का प्रतिनिधित्व करता है"

हमारे समानांतर, जिसमें पर्याप्त है

उपयोगकर्ताओं के लिए बहुत सारी उपयोगी चीज़ें, लेकिन यह भी

मुझे आशा है कि इंटरनेट पर बहुत सारी नकारात्मक चीजें हैं

मेरा काम पढ़ने के बाद कई लोग इसके बारे में सोचेंगे।

और न केवल किशोर, बल्कि उनके माता-पिता भी।

लोगों तक पहुंचना ही सबसे अहम है

मेरा काम उन्हें उनके बारे में यह समझाना है

क्रिया-कलापों पर विचार करने की आवश्यकता है।

यह समझना आवश्यक है कि हमारे सभी कार्य

परिणामों से भरे हुए हैं, और वे स्वयं प्रकट होंगे

आज नहीं, कल नहीं, बल्कि पीढ़ियों तक।

और हमारे बच्चे कैसे बड़े होते हैं यह इस पर निर्भर करता है

केवल स्वयं से! एक व्यक्ति के पास हमेशा होता है

एक विकल्प है, भले ही ऐसा लगे कि कोई विकल्प नहीं है।

सामग्री

परिचय……………………………………………………………………..8

अध्याय 1. इंटरनेट क्या है: अच्छा या बुरा?...................................... ........... ..9

अध्याय 2. स्कूल में इंटरनेट का उपयोग और भूमिका……………………15

निष्कर्ष………………………………………………………………………….22

सन्दर्भ……………………………………………………23

परिशिष्ट 1……………………………………………………………………..24

परिचय

हम चुनते हैं और यह विषय, क्योंकि "ज़ोंबी" की समस्या मुझे परेशान करेगी आधुनिक युवाकैसे कंप्यूटर गेम, और इंटरनेट सामान्य में। इस कार्य में, हमने अपने स्कूल के हाई स्कूल के छात्रों के बीच एक अध्ययन किया और अपने साथियों की राय जानने के बाद अपने लिए बहुत सी नई चीजें खोजीं। उच्च विध्यालय के छात्रइस मामले पर।

हमने पहली बार हाल ही में जाना कि इंटरनेट क्या है, लेकिन हम इसे बेहतर तरीके से एक साल पहले ही जान पाए, जब हम चौथी कक्षा में थे। इंटरनेट के बारे में हमारी पहली धारणा सकारात्मक थी: हमने इसमें काम किया खोज इंजन, सूचनात्मक और शैक्षिक साइटों और वेब पेजों का दौरा किया, लेकिन इंटरनेट को बेहतर तरीके से जानने के बाद, हमें एहसास हुआ कि सब कुछ नहीं, जो अच्छा लगता है वही अच्छा है! आख़िरकार, हमें लगता है कि बहुत से लोग हमारी इस बात से सहमत होंगे कि इंटरनेट पर बहुत सारी जानकारी है जिसे न केवल पढ़ना, बल्कि देखना भी असंभव है, ख़ासकर युवा पीढ़ी के लिए। लेकिन हर चीज़ इतनी साधारण और भयानक नहीं है, आप इसे हर चीज़ में पा सकते हैं। सकारात्मक पक्ष. बेशक, इंटरनेट पिछली सदी का सबसे महान और आश्चर्यजनक आविष्कार है, जिसकी मदद से मानवता ने भविष्य में एक बड़ी छलांग लगाई है। आगे बढ़ने की प्रेरणा दी. इंटरनेट हमारे जीवन को सरल बनाता है और हमारे लिए अधिक से अधिक अवसर खोलता है! यह पढ़ाई और काम करने में भी बहुत मददगार है। अब, एक पल में, हम किसी दिए गए विषय पर कोई भी जानकारी प्राप्त कर सकते हैं जिसमें हमारी रुचि है। दुनिया में कहीं भी कुछ ही सेकंड में संपर्क करें। लेकिन फिर भी, विभिन्न स्रोतों (इंटरनेट सहित) से प्राप्त जानकारी का विश्लेषण करने के बाद, हम कह सकते हैं कि कई नकारात्मक प्रभाव हैं।

अध्याय 1. इंटरनेट क्या है: अच्छा या बुरा?

क्या इंटरनेट बुरा है या अच्छा? इंटरनेट, वैश्विक नेटवर्क, वर्ल्ड वाइड वेब... यही है - नेटवर्क और वेब। इंटरनेट हमें उलझाता है, अपने नेटवर्क में खींच लेता है।

निःसंदेह, इंटरनेट बुरा है यदि इसकी उपस्थिति हमारे जीवन के तरीके को बाधित करती है, हमें वास्तविक संचार से दूर ले जाती है, दोस्तों, परिवार और प्रियजनों के साथ मुलाकातों को जटिल बनाती है, या यहाँ तक कि रद्द भी कर देती है। हम इसमें बस जाते हैं. हम वास्तविकता से संपर्क खो रहे हैं। नेटवर्क हमें देता है नि: शुल्क प्रवेशऐसी किसी भी जानकारी से जो हमें तृप्त करती है और हमारे बच्चों को भ्रष्ट करती है।

लेकिन साथ ही यह भी सोचें कि वैश्विक इंटरनेट से हमें कौन-सी उपयोगी चीजें मिलती हैं? उसका हमारे पास होना हमारे जीवन को कैसे आसान बनाता है?

हम इंटरनेट से आवश्यक जानकारी प्रसारित और डाउनलोड करते हैं, होम डिलीवरी के साथ ऑनलाइन स्टोर से सामान ऑर्डर करते हैं, शिक्षा प्राप्त करते हैं, ऑनलाइन मीटिंग आयोजित करते हैं, नौकरी ढूंढते हैं और इंटरनेट का उपयोग करके पैसा कमाते हैं! यह सब और बहुत कुछ घर छोड़े बिना संभव है! बस अपना कंप्यूटर चालू करें, इसे इंटरनेट से कनेक्ट करें, और काम पर लग जाएं।

तो क्या इंटरनेट बुरा है या अच्छा?

इस प्रश्न का प्रत्येक व्यक्ति के पास अपना उत्तर है। और यह सीधे तौर पर हम पर निर्भर करता है। यह इस बात पर निर्भर करता है कि हम इस संसाधन का उपयोग कितनी कुशलता से करना जानते हैं।

यदि आप किसी कार का गलत तरीके से उपयोग करते हैं तो आप उसे बुरा कह सकते हैं। मान लीजिए कि आप नशे की हालत में गाड़ी चलाते हैं और आपातकालीन स्थिति पैदा कर देते हैं। यदि कोई दवा अनुचित तरीके से ली जाए तो वह हानिकारक हो सकती है और इससे नुकसान हो सकता है। फिर भी, कोई भी कार नहीं छोड़ने वाला, दवाएँ तो बिल्कुल भी नहीं। हम इसका उपयोग करना सीख रहे हैं. ड्राइविंग कोर्स के लिए साइन अप करें, लाइसेंस प्राप्त करें, नियमों का पालन करें ट्रैफ़िक. जब हम बीमार होते हैं तो हम डॉक्टर के पास जाते हैं ताकि वह हमारे लिए आवश्यक दवा लिख सकें और हम उसे डॉक्टर के नुस्खे के अनुसार ही लेते हैं।

इंटरनेट संसाधन का सही तरीके से उपयोग करना सीखना भी संभव और महत्वपूर्ण है!

निर्धारित करें कि आपको इसकी किस उद्देश्य के लिए आवश्यकता है और इच्छित उद्देश्य के अनुसार इसका उपयोग करें। ऑनलाइन बिताए जाने वाले समय की एक सीमा निर्धारित करें और उस पर अपने काम को व्यवस्थित करें। कोशिश करें कि इंटरनेट पर केवल इसलिए समय न बर्बाद करें क्योंकि आपके पास करने के लिए कुछ भी बेहतर नहीं है। यह तरीका आज़माएं. जब आप सिर्फ इंटरनेट सर्फ करना चाहते हैं, तो अपने मॉनिटर के बगल में एक घंटे का चश्मा रखें ताकि आप टाइमपास देख सकें। जैसे-जैसे रेत का हर कण नीचे गिरता है, वह कम होता जाता है। शायद यह आपको अपने जीवन के कीमती घंटे ऑनलाइन ख़त्म करने से हतोत्साहित करेगा।

इंटरनेट सूचना का एक विशाल, सुविधाजनक और सुलभ स्रोत है जो सबसे परिष्कृत उपयोगकर्ता की जरूरतों को पूरा कर सकता है। हम इसका उपयोग कैसे करते हैं यह हम पर निर्भर करता है, साथ ही यह हमारे लिए क्या होगा - बुरा या अच्छा।

1.1. इंटरनेट के प्रभाव की सकारात्मक विशेषताएं

आइए इंटरनेट के फायदों पर विचार करें। अवसर सामने आए हैं जैसे ऑनलाइन पैसा कमाना, दिखावा करने का तरीका, खुद को अभिव्यक्त करना, अपना खुद का पेज पोस्ट करना, लिखित कार्यक्रम आदि। आप इंटरनेट के माध्यम से उन पुराने दोस्तों को भी काम ढूंढ सकते हैं जिन्हें आपने बहुत पहले खो दिया था। और अपने शहर के लोगों के साथ संवाद करना कितना अच्छा है यदि, उदाहरण के लिए, आप वहां से चले गए और वापस लौटने का कोई अवसर नहीं है!

इंटरनेट पर हर कोई अपना रास्ता खुद बनाता है। आप स्वयं निर्णय लें कि किस नेटवर्क सेवा का उपयोग करना है। चाहो तो भेज दो ईमेलयहां तक कि दुनिया के अंतिम छोर तक भी. यदि आप चाहें, तो आप समाचार समूह के लिए एक संदेश छोड़ सकते हैं: यह एक विषयगत इलेक्ट्रॉनिक न्यूज़लेटर का नाम है जो एक प्रकार के बुलेटिन बोर्ड के रूप में कार्य करता है। नेटवर्क की संभावनाएँ सचमुच अनंत हैं। इंटरनेट पर यात्रा करने वालों की ज़रूरतें और अनुरोध बहुत अलग होते हैं, कुछ लोग कुछ नया पाना चाहते हैं सॉफ़्टवेयर. अन्य लोग कुछ दस्तावेज़ों की तलाश कर रहे हैं जिनकी उन्हें आवश्यकता है व्यावसायिक गतिविधि. फिर भी अन्य लोग ईमेल प्राप्त करने के लिए ऑनलाइन कनेक्ट होते हैं। इंटरनेट हर किसी की मदद करता है. वर्ल्ड वाइड वेब विविध प्रकार की सेवाएँ प्रदान करता है। यहां ऐसे कार्यक्रम चल रहे हैं, जिनमें से प्रत्येक विशिष्ट श्रेणी की समस्याओं का समाधान करता है। इंटरनेट का उपयोग करके आप फ़ोन कॉल भी कर सकते हैं। बेशक, यहां कुछ असुविधाएं हैं: ऑनलाइन ऐसी बातचीत के लिए समय पर पहले से सहमति की आवश्यकता होती है, और संचार की गुणवत्ता अक्सर वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देती है। हालाँकि, इंटरनेट के माध्यम से कॉल करना बहुत सस्ता है! किसी अन्य देश में नियमित टेलीफोन कॉल का भुगतान अंतरराष्ट्रीय दर पर किया जाना चाहिए। इंटरनेट पर कॉल करने के लिए, आपको नेटवर्क तक पहुंच के साथ-साथ माइक्रोफ़ोन और स्पीकर के साथ एक मल्टीमीडिया कंप्यूटर और एक उपयुक्त प्रोग्राम की आवश्यकता होती है जो आपको कॉल करने की अनुमति देता है। फ़ोन वार्तालाप. आपके वार्ताकार का कार्यक्रम भी वैसा ही होना चाहिए। इंटरनेट पर बातचीत संभव है बशर्ते कि आप जिसे कॉल कर रहे हैं वह ऑनलाइन हो। आजकल, आप इंटरनेट के माध्यम से लगभग सब कुछ कर सकते हैं - खरीदारी करना, एयरलाइन टिकट और होटल के कमरे बुक करना, अपने उत्पादों और कंपनियों का विज्ञापन करना, सबसे अधिक लोगों से संवाद करना। विभिन्न तरीके, आप वहां बिल्कुल सब कुछ पा सकते हैं, और अगर कुछ वहां नहीं है, तो इसका मतलब है कि इसका अस्तित्व ही नहीं है, आप दोस्त बन सकते हैं और प्यार में भी पड़ सकते हैं, और इतना ही नहीं। इंटरनेट की संभावनाएं लगभग असीमित हैं, एकमात्र चीज जो वैश्विक नेटवर्क कभी भी प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है वह है लाइव संचार का आनंद, टिमटिमाती स्क्रीन के सामने बैठे किसी मित्र या प्रियजन के हाथ से लिखे गए पत्रों का आनंद; "वास्तविक जीवन" में कभी भी दोस्तों के साथ घूमने नहीं जा पाऊंगा।

साथ ही, लाखों विकलांग लोगों को वास्तव में दूर से काम करने और दोस्तों के साथ संवाद करने का अवसर मिलता है। इंटरनेट पर सभी प्रकार के साहित्य के विशाल पुस्तकालय हैं, मुख्यतः मूल्यवान वैज्ञानिक साहित्य- क्योंकि साधारण किताबों में बहुत पैसा खर्च होता है, कई वैज्ञानिक, दुख की बात है, खुद को आवश्यक साहित्य उपलब्ध कराने में सक्षम नहीं हैं, इंटरनेट उन्हें यह अवसर देता है। साथ ही, इंटरनेट वास्तव में जानकारी का सबसे बड़ा संग्रह है; इंटरनेट बहुत कुछ सीखना, पेशा हासिल करना या अपने कौशल को दूसरे स्तर तक बढ़ाना संभव बनाता है। आप इंटरनेट पर हमेशा किसी संकीर्ण या व्यापक विषय पर नवीनतम समाचार भी प्राप्त कर सकते हैं।

फ़ोरम मानवता का सर्वोत्तम विकास है, और इंटरनेट के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है - फ़ोरम हजारों, लाखों लोगों को संवाद करने की अनुमति देते हैं। वे आपको संचार को विषयों और श्रेणियों में विभाजित करने की अनुमति देते हैं, ताकि हर कोई वहीं संचार कर सके जहां उसकी रुचि हो। चैट और आईसीक्यू वास्तविक समय में संचार करना संभव बनाते हैं, इसलिए दुनिया के विभिन्न हिस्सों में स्थित दो या दो से अधिक लोग ऐसे बात करते हैं जैसे वे एक-दूसरे के बगल में खड़े हों। इंटरनेट एक वरदान है!

1.2. इंटरनेट के प्रभाव की नकारात्मक विशेषताएं

इंटरनेट उदारता का भ्रम देता है, हमारे अंदर की सबसे बुरी चीज़ों को बाहर निकालता है, लेकिन क्या? आख़िरकार, सब कुछ संभव है! इंटरनेट पर आत्मघाती क्लब, ड्रग क्लब और ऐसे क्लब हैं जो महत्वाकांक्षी आतंकवादियों को प्रशिक्षित करते हैं। ऐसे क्लबों में आप अपनी मौत का आदेश दे सकते हैं, डायनामाइट की कुछ छड़ें खरीद सकते हैं, और दवाओं का सही ढंग से चयन और इंजेक्शन करना सीख सकते हैं।

इंटरनेट अश्लीलता से भरा पड़ा है. अधिकांश युवा केवल पोर्न साइट तक पहुंचने के लिए मॉडेम खरीदते हैं। इंटरनेट पर ऐसी साइटें ढूंढना आसान है जहां बाल अश्लीलता के वीडियो खुलेआम बेचे जाते हैं। दुर्भाग्य से, इन साइटों के लेखकों की पहचान करना लगभग असंभव है, यहां तक कि खुफिया सेवाओं के लिए भी, क्योंकि ये गैर-मानव साइटों को डमी के तहत पंजीकृत करते हैं। हकीकत में यह काफी कम है. आख़िरकार, कोई भी ऐसी साइट पर जा सकता है, जिसमें 13-16 साल के बच्चे भी शामिल हैं - और वे क्या देखेंगे? मैं अपनी ओर से कहूंगा कि हमें इससे लड़ने की जरूरत है! यदि बच्चों और किशोरों को इस जानकारी तक पहुंच से बचाना असंभव है, तो इस समस्या को हल करने के अन्य तरीकों की तलाश करना आवश्यक है। परिणाम को नहीं, कारण को ख़त्म करें!

बच्चे वयस्कों को देखते हैं, बच्चे स्पंज की तरह जानकारी अवशोषित करते हैं - और उन्हें इंटरनेट से क्या मिलता है? बस कुछ साइटों पर जाएं और आप खुद ही सब कुछ समझ जाएंगे।

हैकर्स इंटरनेट पर प्रकट हो गए हैं, जो अपने घायल अहंकार को संतुष्ट करने के लिए अपने रास्ते में आने वाली हर चीज को बर्बाद कर रहे हैं, वे बना नहीं सकते, वे केवल नष्ट कर सकते हैं;

कंप्यूटर पर लंबे समय तक काम करने से हमारे शरीर के कई कार्यों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है: उच्चतर तंत्रिका गतिविधि, अंतःस्रावी, प्रतिरक्षा और प्रजनन प्रणाली, दृष्टि और मानव मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली पर... इसका क्या मतलब हो सकता है आम आदमी? कुछ भी! दृष्टि दोष से लेकर पैरों में वैरिकोज वेन्स तक। ईमानदारी से कहें तो, आप यह सब बिना कंप्यूटर के, केवल असंतुलित जीवनशैली अपनाकर "कमा" सकते हैं। कंप्यूटर उसी श्रृंखला की एक और कड़ी है: अपर्याप्त आराम, गतिहीन जीवन शैली, अकार्बनिक पोषण, आदि।

यदि कीबोर्ड, माउस या मॉनिटर से दृष्टि और श्रवण को नुकसान हो सकता है, तो मानस मुख्य रूप से आभासी चीजों - गेम और इंटरनेट से अधिक प्रभावित होता है। यह कुछ ऐसा है जो "व्यसनी" है, कुछ ऐसा है जिससे खुद को अलग करना असंभव है, कुछ ऐसा जिसके बिना कई लोग अब अपने जीवन की कल्पना भी नहीं कर सकते हैं - यह इंटरनेट या गेम के प्रति एक उन्मत्त लत है। सबसे पहले तो तुरंत यह कहना होगा कि हम कई घंटों तक कंप्यूटर पर बैठे रहने की बात कर रहे हैं।

यहां वे मनोवैज्ञानिक लक्षण दिए गए हैं जिनका अनुभव एक व्यक्ति शुरू कर सकता है यदि वे हैं इंटरनेट के आदी लोगों के जोखिम समूह के लिए:

कंप्यूटर पर अच्छा स्वास्थ्य या उत्साह;

रुकने में असमर्थता;

कंप्यूटर पर बिताए गए समय की मात्रा बढ़ाना;

ख़ालीपन, अवसाद, चिड़चिड़ापन की भावनाएँ नहीं

कंप्यूटर;

काम या अध्ययन में समस्याएँ।

खतरे के संकेत ये भी हैं:

लगातार ईमेल जाँचने की जुनूनी इच्छा;

अगले ऑनलाइन सत्र की प्रत्याशा;

ऑनलाइन बिताया गया समय बढ़ रहा है;

ऑनलाइन खर्च की जाने वाली धनराशि में वृद्धि।

अध्याय 2. स्कूल में इंटरनेट का उपयोग और भूमिका

2.1. एक किशोर की नजर से इंटरनेट

तो, एक किशोर के दृष्टिकोण से इंटरनेट क्या है?

सबसे पहले, यह मनोरंजन का साधन है, और उसके बाद ही ज्ञान का स्रोत और अध्ययन में सहायक है। और, ईमानदारी से कहें तो, सभी दूसरे का बिल्कुल भी उपयोग नहीं किया जाता है।

के सबसेकिशोर विभिन्न चैट रूम और मंचों पर बड़ी मात्रा में समय बिताते हैं, जो उनकी राय में, उनके क्षितिज और विश्वदृष्टि का विस्तार करता है। लेकिन हकीकत में ये बिल्कुल सच नहीं है!!! कुछ मामलों में यह पहले से ही लत में बदल जाता है। लेकिन दुर्भाग्य से स्वयं किशोर के लिए यह साबित करना असंभव है! उसे स्वयं इसे समझना और महसूस करना होगा - तभी सब कुछ बदलना संभव है!

अधिकांश किशोरों के लिए, वर्ल्ड वाइड वेब ऐसी जानकारी प्राप्त करने का एक और खिलौना है जो उनकी रुचि रखती है, उनके दृष्टिकोण से उपयोगी है, लेकिन वयस्कों के दृष्टिकोण से नहीं।

लाखों लोग कुछ हद तक इंटरनेट पर निर्भर हैं, और ये न केवल किशोर हैं, बल्कि पूर्ण रूप से वयस्क पुरुष और महिलाएं भी हैं। इंटरनेट कई लोगों को संचार को बदलने में मदद करता है वास्तविक जीवन, लेकिन क्या यह अच्छा है? कई पाठकों को स्वाभाविक रूप से आपत्ति होगी, यह बहुत अच्छा नहीं है, लेकिन कई लोगों के लिए वास्तविकता में संवाद करना बहुत मुश्किल है। ऐसा बस होता है कि आपको समझा नहीं जाता है, आप खुद को इस समाज में बहिष्कृत मानते हैं, लेकिन इंटरनेट पर आपको ऐसे लोग मिल जाते हैं जो आपके जैसे ही विचार रखते हैं, और जीवन आसान हो जाता है!

पर अभी भी सब कुछ खत्म नहीं हुआ। सब कुछ उतना भयानक नहीं है जितना पहली नज़र में लगता है। ऐसे लोग भी हैं जिनके लिए ज्ञान प्राप्त करने के लिए इंटरनेट एक अपूरणीय सहायक है। और कुछ लोग अभी भी पुस्तकालयों में बैठते हैं और "पुराने ढंग" से जानकारी प्राप्त करते हैं। शायद यह इतना बुरा नहीं है? हां, बिल्कुल, इंटरनेट हमारे जीवन को बहुत आसान बना देता है। एक कीस्ट्रोक से, हमें वह जानकारी प्राप्त होती है जिसे ढूंढने में हमें बहुत समय लग सकता है। और यहां सब कुछ आपकी उंगलियों पर है: कोई विश्वकोश, संदर्भ पुस्तक, दुर्लभ या महंगी पुस्तक जो आपने कभी नहीं खरीदी होगी।

ऊपर जो कुछ कहा गया है, उससे यह निष्कर्ष निकलता है कि किसी को केवल बच्चों की चेतना, उनकी ईमानदारी पर ही भरोसा करना बाकी है। अपने प्रति ईमानदारी. यह बहुत अच्छा होगा यदि हर कोई अपने बारे में, अपने कार्यों के बारे में और दुनिया को एक बेहतर जगह बनाने के लिए उन्होंने क्या किया, इसके बारे में सोचें। वह इंटरनेट पर निरर्थक बातें करके अपना कितना कीमती समय बर्बाद करता है। किशोरावस्था और हमारी युवावस्था सबसे अद्भुत समय है जिसे उज्ज्वल क्षणों से भरने और लाभप्रद रूप से खर्च करने की आवश्यकता है - अधिकतम तक! ताकि बाद में लक्ष्यहीन और बेकार जीए गए वर्षों के लिए यह अत्यधिक दर्दनाक न हो!

प्राचीन काल से, वयस्कों की हर पीढ़ी नई प्रौद्योगिकियों में विनाश की प्रवृत्ति देखती है। प्लेटो ने चेतावनी दी (और बिल्कुल सही भी): "लिखना और पढ़ना वक्तृत्व कला को नष्ट कर देगा।" कार ने हमारी चिंतनशील होने की क्षमता छीन ली है। टेलीफोन ने पत्र-पत्रिका शैली को गिरावट में ला दिया। भाषण कला का स्थान साहित्य ने ले लिया। चिंतन का स्थान नाटक ने ले लिया। और पत्र-पत्रिका शैली को ईमेल में पुनर्जीवित किया गया है।

2.2 उपयोग की बेंचमार्किंग

स्कूल के शिक्षकों और छात्रों द्वारा इंटरनेट

स्कूल और विशेष रूप से कक्षा 6-11 के छात्रों के जीवन में इंटरनेट की भूमिका को और अधिक विस्तार से समझने के लिए, हमने अपने स्कूल को एक मंच के रूप में उपयोग करते हुए कुछ शोध किया। कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के अनुसार सख्ती से पढ़ाया जाता है। स्कूल द्वारा चुने गए क्षेत्रों में सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग के क्षेत्र में किए जा रहे बड़े और गंभीर काम के बावजूद, हम इसे कजाकिस्तान के स्कूलों के लिए विशिष्ट मान सकते हैं। वर्तमान में विद्यालय सुसज्जित है व्यक्तिगत कम्प्यूटर्स 1 कंप्यूटर विज्ञान कक्षा, साथ ही एक ईमेल पते के साथ एक इंटरनेट कनेक्शन।

हमारे शोध का उद्देश्य निम्नलिखित प्रश्नों को स्पष्ट करना था:

कितने प्रतिशत स्कूली छात्र और शिक्षक इंटरनेट का उपयोग करते हैं;

आप कितनी बार नेटवर्क का उपयोग करते हैं?

जहां आप इंटरनेट का उपयोग करते हैं;

आप नेटवर्क का उपयोग किस लिए कर रहे हैं?

क्या इंटरनेट आपके लिए लत का कारण बनता है;

आपको क्या लगता है कि इंटरनेट आपको कैसे प्रभावित करता है?

आपके अनुसार किशोरों के लिए कौन सी साइटें उपयोगी हैं?

सर्वेक्षण में कक्षा 5-9 के छात्रों और स्कूल शिक्षण स्टाफ ने भाग लिया।

इस प्रश्न पर कि "क्या आप इंटरनेट सेवाओं का उपयोग करते हैं?" विद्यार्थियों के पूर्ण बहुमत, 98%, ने उत्तर दिया "हाँ।" 62% इंटरनेट को संचार और त्वरित संचार के साधन के रूप में देखते हैं, और 38% इंटरनेट को मनोरंजन का साधन मानते हैं। सर्वेक्षण में शामिल 72% छात्र नियमित रूप से इंटरनेट सेवाओं का उपयोग करते हैं, 26% कभी-कभार, और 2% बिल्कुल भी इंटरनेट का उपयोग नहीं करते हैं। जो छात्र नियमित रूप से घर पर इंटरनेट का उपयोग करते हैं - 79%, दोस्तों के साथ - 9%, क्लब या कैफे में - 2%, स्कूल में - 80%। हम शिक्षकों के बीच निम्नलिखित प्रवृत्ति देखते हैं: पूर्ण बहुमत, 100%, विभिन्न कारणों से व्यवस्थित रूप से इंटरनेट का उपयोग करते हैं।

तदनुसार, प्रश्न का उत्तर देते समय: "इंटरनेट आपकी पढ़ाई में कितनी मदद करता है?" हमें एक समान परिणाम प्राप्त हुआ: सर्वेक्षण में शामिल 98% छात्रों ने जवाब दिया कि इंटरनेट पर प्राप्त जानकारी उन्हें निबंध लिखने, कई रचनात्मक होमवर्क असाइनमेंट तैयार करने और उनके क्षितिज को व्यापक बनाने में मदद करती है।

सभी 100% शिक्षक विभिन्न प्रकार के कार्यों को लिखने में इंटरनेट की सहायता के मुद्दे पर बहुत सावधानी से बोलते हैं, लेकिन सामान्य बौद्धिक विकास के लिए इसकी सकारात्मक भूमिका पर भी ध्यान देते हैं।

हमारे जीवन पर इंटरनेट के सकारात्मक और नकारात्मक प्रभाव का आकलन करते समय छात्रों और शिक्षकों की राय बिल्कुल समान थी। सकारात्मक कारकों में पहुंच और शामिल हैं एक बड़ी संख्या कीविभिन्न प्रकार की लगातार अद्यतन जानकारी, इसे प्राप्त करने की गति और सुविधा, आभासी संचार की संभावना, संचार की गति। नकारात्मक कारकों में दुर्गमता और उच्च लागत, कंप्यूटर को वायरस से संक्रमित करने की संभावना, बड़ी संख्या में लगाए गए हैं नकारात्मक जानकारी, स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव, विशेषकर दृष्टि पर, मनोवैज्ञानिक निर्भरता, वास्तविक दुनिया को छोड़कर आभासी दुनिया में जाने की संभावना, व्यस्त टेलीफोन लाइनें।

2.3 स्कूल के शैक्षिक क्षेत्र में उपयोग किए जाने वाले सूचना संसाधनों की सूची।

हाल ही में, संग्रह और व्यवस्थितकरण पर भारी मात्रा में काम किया गया हैशैक्षिक संसाधन ई-लर्निंग ई-लर्निंग प्रणाली 2011 - 2020 के लिए कजाकिस्तान गणराज्य के राज्य शिक्षा विकास कार्यक्रम में शामिल एक बड़े पैमाने की राज्य परियोजना है।(https://e.edu.kz). कई के लिए छात्रों और शिक्षकों के लिए, यह इंटरनेट के शैक्षिक खंड में मुख्य "प्रवेश बिंदु" के रूप में कार्य करता है। हालाँकि, कई शिक्षक, छात्र, अभिभावक और जनता के सदस्य अभी भी शिक्षण के लिए कई उपयोगी और प्रभावी इंटरनेट संसाधनों से अनजान हैं।

ये परिस्थितियाँ इंटरनेट पर पोस्ट किए गए और सामान्य शिक्षा प्रणाली में उपयोग के लिए उन्मुख शैक्षिक संसाधनों की एक सूची बनाने और व्यापक रूप से वितरित करने के कार्य की प्रासंगिकता निर्धारित करती हैं। कैटलॉग को शिक्षकों को सूचना संसाधन खोजने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता और गुणवत्ता में सुधार करेगा।

इस कैटलॉग में हमने सामान्य शिक्षा के लिए इंटरनेट संसाधन एकत्र किए हैं जिनका उपयोग हमारे स्कूल के शिक्षकों और छात्रों द्वारा किया जाता है, साथ ही इसमें प्रकाशित शैक्षिक संसाधन भी एकत्र किए गए हैं। संचार मीडिया.

कैटलॉग मुख्य रूप से शिक्षकों और स्कूली छात्रों को संबोधित है। साथ ही, इंटरनेट पर शैक्षिक संसाधन, जिनके लिंक कैटलॉग में दिए गए हैं, माता-पिता और उन सभी लोगों के लिए उपयोगी होंगे जो आधुनिक स्कूल के विकास में रुचि रखते हैं।

इस प्रकार, मेरे विचार से इन प्रश्नों से जो निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं वे निम्नलिखित हैं:

छात्र सीखने के लिए इंटरनेट का उपयोग करने की संभावना के बारे में बहुत ही उचित और जिम्मेदार हैं;

अधिकांश छात्र इंटरनेट को एक खेल के रूप में नहीं, बल्कि अतिरिक्त जानकारी के स्रोत के रूप में देखते हैं;

स्कूल के छात्र और शिक्षण कर्मचारी दोनों अक्सर इंटरनेट का उपयोग करते हैं, क्योंकि उनके पास घरेलू कनेक्शन क्षमताएं हैं।

निष्कर्ष।

वर्तमान में, इंटरनेट हमारे समानांतर एक "दुनिया" है, जिसमें उपयोगकर्ताओं के लिए बहुत सारी उपयोगी चीजें हैं, लेकिन नेटवर्क पर बहुत सारी नकारात्मक चीजें भी हैं। जो व्यक्ति पहली बार इंटरनेट में "प्रवेश" करता है उसे आमतौर पर इंटरनेट का अच्छा आभास होता है। लेकिन पहली छाप धोखा देने वाली है! और आप इसे समय के साथ समझते हैं। जितना अधिक आप इंटरनेट पर काम करते हैं, उतना ही अधिक आपको न केवल इसके फायदे, बल्कि इसके नुकसान भी दिखाई देते हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, हर कोई यह नहीं समझ सकता और महसूस कर सकता है कि इंटरनेट हमारी चेतना को कैसे भर देता है। और हम अब यह अंतर नहीं कर सकते कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है।

इस काम को लिखने की प्रक्रिया में, मैंने विशेष साहित्य का उपयोग किया और इंटरनेट पर बहुत समय बिताया। मुझे ऐसा लगता है कि इसने विषय को उजागर करने और सभी समस्याओं और प्रश्नों को उजागर करने में मदद की। यह सब काफी आकर्षक और शिक्षाप्रद प्रक्रिया साबित हुई। मैंने न केवल इंटरनेट के बारे में, बल्कि अपने साथियों के बारे में भी बहुत सी नई चीज़ें खोजीं।

मैंने हमारे स्कूल के हाई स्कूल के छात्रों और शिक्षकों के बीच दो समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण भी किए। सर्वेक्षण में 20 शिक्षकों और 47 छात्रों ने भाग लिया। मैंने अपने सर्वेक्षणों के परिणामों को तालिकाओं और रेखाचित्रों में व्यक्त किया। इन सर्वेक्षणों के नतीजे स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि हमारे छात्रों की सबसे अधिक रुचि किस चीज़ में है और वे इंटरनेट पर क्या देखना चाहते हैं। आप यहां यह भी देख सकते हैं कि इंटरनेट पर जानकारी की उपयोगिता और हानि के बारे में शिक्षकों और छात्रों की राय अलग-अलग है।

उसके में अनुसंधान कार्यमैं इंटरनेट की अवधारणा से परिचित हो गया। वह वास्तव में कैसा है? मुझे एहसास हुआ कि इंटरनेट पर बहुत नकारात्मकता है, जिसके खिलाफ लड़ना बेहद जरूरी है। आज, ऑनलाइन नकारात्मकता से निपटने के तरीके मौजूद हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, वे अप्रभावी हैं। यह आवश्यक है कि अधिक कट्टरपंथी और प्रभावी तरीकेसंघर्ष। इस समस्या को हल करने के तरीके राज्य के कार्यों और हमारे समाज की चेतना दोनों पर निर्भर करते हैं।

मुझे उम्मीद है कि मेरा काम पढ़ने के बाद कई लोग सोचेंगे... और न केवल किशोर, बल्कि उनके माता-पिता भी। लोगों तक पहुंचना मेरे लिए सबसे महत्वपूर्ण काम है, ताकि वे समझें कि उन्हें अपने कार्यों और कार्यों के बारे में सोचने की जरूरत है। यह समझना आवश्यक है कि हमारे सभी कार्य परिणामों से भरे हुए हैं, और वे आज नहीं, कल नहीं, बल्कि पीढ़ियों के माध्यम से प्रकट होंगे। और हमारे बच्चे कैसे बड़े होंगे यह केवल हम पर निर्भर करता है! एक व्यक्ति के पास हमेशा एक विकल्प होता है, भले ही ऐसा लगता हो कि कोई विकल्प नहीं है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. इंटरनेट तक पहुंच के लिए ब्राउन एस. "मोज़ेक" और "वर्ल्ड वाइड वेब": ट्रांस। अंग्रेज़ी से - एम.: मीर: मालीप: एसके प्रेस, 2005. - 167सी।

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आधुनिक दुनिया में इंटरनेट युवाओं की मूल्य प्रणाली को प्रभावित करने और चरमपंथी दृष्टिकोण के निर्माण में एक महत्वपूर्ण कारक बनता जा रहा है। लेख रूस की युवा पीढ़ी पर इंटरनेट पर प्रसारित नकारात्मक जानकारी के प्रभाव का विश्लेषण करता है। इंटरनेट दर्शकों की वृद्धि की गतिशीलता और देश की जनसंख्या की मूल्य स्थिति पर इंटरनेट के प्रभाव की संभावनाओं को दिखाया गया है। युवाओं में चरमपंथी मनोवृत्ति फैलने का खतरा सोशल नेटवर्क. इस संदर्भ में, एक उदाहरण उदाहरण रूस में प्रतिबंधित आतंकवादी संगठन दाएश है, जो मुख्य रूप से इंटरनेट पर यूरोपीय और रूसी युवाओं को सक्रिय रूप से भर्ती करता है। इस समूह की विचारधारा के प्रति युवाओं की सकारात्मक प्रतिक्रिया की गतिशीलता यूरोपीय देशबहुत उच्च। लेख में इंटरनेट को नियंत्रित करने और वैश्विक नेटवर्क क्षेत्र में वितरित जानकारी को सेंसर करने के लिए सरकारी गतिविधि के संभावित क्षेत्रों पर चर्चा की गई है।

इंटरनेट की समस्या

लगभग किसी भी प्रकार की मानवीय गतिविधि का एक स्वयंसिद्ध आधार होता है, क्योंकि मूल्य किसी व्यक्ति के जीवन में एक विनियमन और लक्ष्य-निर्धारण कार्य करते हैं। यह बिल्कुल प्रचलित है नव युवकसकारात्मक और रचनात्मक मूल्यों की एक प्रणाली चरमपंथी दृष्टिकोण के संभावित गठन और रोजमर्रा के व्यवहार में उनके बाद के कार्यान्वयन की प्रक्रिया में प्रभावी ढंग से निवारक भूमिका निभाने में सक्षम है।

आज, समस्या यह है कि युवा लोगों का समाजीकरण नए अभिनेताओं के प्रभाव में है, जिन्हें सेंसर करना लगभग असंभव है - इंटरनेट, सोशल नेटवर्क। उनके प्रभाव का वाहक अक्सर सबसे अप्रत्याशित हो जाता है और इसका कारण बन सकता है अवांछनीय परिणाम, परिवार, शिक्षा प्रणाली और राज्य के प्रयासों को बेअसर करना।
घरेलू विज्ञान के लिए, युवाओं के समाजीकरण की प्रक्रिया में इंटरनेट की भूमिका की समस्या अपेक्षाकृत नई है। लोगों की चेतना और व्यवहार पर इंटरनेट के प्रभाव के तंत्र का व्यवस्थित अध्ययन काफी दुर्लभ है, जो इंटरनेट दर्शकों के आकार में तेजी से वृद्धि और सामग्री को सेंसर करने की व्यावहारिक कठिनाई को देखते हुए, स्पष्ट रूप से पर्याप्त नहीं है। देश की सुरक्षा बनाये रखने की दृष्टि से. स्पष्ट है कि हमारा विज्ञान इन प्रक्रियाओं के अध्ययन से अलग नहीं रह सकता।

लेकिन प्रतिनिधि डेटा और अनुभवजन्य परिणामों के आधार पर कुछ ही लोग निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं। इंटरनेट का विकास समाज के विकास और रख-रखाव के लिए कैसे खतरनाक हो सकता है राज्य सुरक्षा? नई इंटरनेट प्रौद्योगिकियाँ युवा पीढ़ी के लिए क्या खतरे उत्पन्न करती हैं?

इन समस्याओं का अध्ययन आज अत्यंत आवश्यक एवं प्रासंगिक है। आधुनिक रूसी विज्ञान में ऐसे विकासों की अनुपस्थिति, उनकी स्पष्ट प्रासंगिकता के बावजूद, उच्च-स्तरीय अंतःविषय अनुसंधान करने की उद्देश्यपूर्ण कठिनाई से समझाया गया है।

अनुभवजन्य सामग्री की अपर्याप्त मात्रा अक्सर अधिकांश शोधकर्ताओं को खुद को वर्णनात्मक क्षेत्र तक सीमित रखने के लिए मजबूर करती है, जबकि इस घटना के विश्लेषण के लिए नए दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

विदेशी लेखक अनुभवजन्य डेटा के संचय और व्याख्या पर अपेक्षाकृत अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं जो उपयोगकर्ताओं के दिमाग पर इंटरनेट के प्रभाव की प्रकृति और गतिशीलता का पता लगाना संभव बनाता है। इस संबंध में, हम उन वैज्ञानिकों पर ध्यान दे सकते हैं जिनका काम जनता के व्यवहार और दृष्टिकोण को प्रभावित करने के लिए नई प्रौद्योगिकियों का विश्लेषण करना है। नागरिक राजनीतिक संस्कृति की गतिशीलता के अध्ययन के साथ-साथ नई सूचना प्रौद्योगिकियों के प्रभाव में समाज में परिवर्तन के विश्लेषण के लिए समर्पित कार्य भी हैं।

युवा पीढ़ी पर नेटवर्क स्पेस के प्रभाव का विश्लेषण करने की प्रासंगिकता हमारे देश की राष्ट्रीय सुरक्षा के लिए आधुनिक खतरों और चुनौतियों से निर्धारित होती है। यह ज्ञात है कि इंटरनेट प्रौद्योगिकियों का व्यापक रूप से और सफलतापूर्वक उपयोग राज्यों के विकेंद्रीकरण के उद्देश्य से किया जाता है। हालाँकि, रूसी संघ में अभी भी कोई सामान्य व्यवस्थित पद्धति नहीं है जो राज्य विरोधी उद्देश्यों के लिए इंटरनेट के लक्षित उपयोग के तंत्र का खुलासा करती हो। आंशिक रूप से इसी कारण से, संबंधित खतरों का मुकाबला करने की रणनीति विकसित नहीं की गई थी, हालांकि, अगर हम 31 दिसंबर, 2015 को अपनाई गई नई रूसी राष्ट्रीय सुरक्षा रणनीति को ध्यान में रखते हैं, तो ऐसे विकास इसके लिए बिल्कुल प्रासंगिक होंगे।

केवल आलोचनात्मक दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से इंटरनेट के प्रभाव का विश्लेषण करना पूरी तरह से सही नहीं है, क्योंकि नेटवर्क संसाधन सीखने की प्रक्रिया में योगदान करते हैं, उपयोगकर्ताओं के क्षितिज को व्यापक बनाते हैं और नए संचार अवसर प्रदान करते हैं। लेकिन आज यह दावा करने का कारण पहले से ही मौजूद है कि इंटरनेट एक वास्तविक हथियार बनता जा रहा है सामूहिक विनाश, जो एक पूरी पीढ़ी को "अमानवीय" बनाने, उसके मूल्यों और आदर्शों को बदलने और यह काम बहुत जल्दी और लगभग अगोचर रूप से करने में काफी सक्षम है। इसके अलावा, यह इंटरनेट ही है जिस पर "रंग" क्रांतियों के विदेशी विचारक भरोसा करते हैं।

पर आभासी स्थानव्यावहारिक रूप से कोई सेंसरशिप नहीं है (हमारे देश में यह संविधान द्वारा पूरी तरह से निषिद्ध है - अनुच्छेद 29 के पैराग्राफ 3 देखें), लेकिन कोई व्यावहारिक तंत्र नहीं है जो व्यवहार में नकारात्मक जानकारी (अनैतिक, जोड़-तोड़, गलत, आदि) के प्रसार का मुकाबला कर सके। ) आज नेटवर्क पर, वास्तव में नहीं। इसके अलावा, ऐसी जानकारी को कुशलता से पूरी तरह से विपरीत चीज़ के रूप में छिपाया जाता है। उदाहरण के लिए, उग्रवाद के आह्वान वाली साइटों को देशभक्तिपूर्ण संसाधनों के रूप में भी आसानी से स्थान दिया जा सकता है।

विचार के लिए खाद्य पदार्थ

कैस्परस्की लैब विश्लेषणात्मक केंद्र ने इंटरनेट पर रूसी नाबालिगों के व्यवहार का वैश्विक अध्ययन किया। यह पता चला कि लगातार दूसरे वर्ष हमारा देश अवांछित सामग्री की ओर रुख करने वाले युवा उपयोगकर्ताओं की संख्या में अग्रणी है, जिसका अर्थ है हथियारों, अश्लील संसाधनों और ऑनलाइन कैसीनो के बारे में जानकारी वाली साइटें। वैज्ञानिकों ने दिखाया है कि दुनिया में नकारात्मक सामग्री के स्रोतों की ओर रुख करने वाले सभी बच्चों में से 16% रूस में रहते हैं। इस सूचक में भारत दूसरे स्थान पर है, और चीन तीसरे स्थान पर है (चित्र 1)।

चावल। 1. देश के अनुसार अनुचित सामग्री तक पहुँचने वाले नाबालिग बच्चों का अनुपात

स्थिति की जटिलता को समझने के लिए आपको निम्नलिखित तथ्यों पर ध्यान देने की आवश्यकता है। पहले तो,जनसंख्या संरचना और आकार रूसी संघ, भारत और चीन (नाबालिगों को अनुचित सामग्री को उजागर करने में अग्रणी देश) में काफी भिन्नता है। रूस में, जनसंख्या अपेक्षाकृत कम है, जैसा कि जनसंख्या संरचना में बच्चों की हिस्सेदारी है, लेकिन भारत में, इसके विपरीत, बच्चों की हिस्सेदारी दुनिया में सबसे बड़ी है (चित्र 2)।

चावल। 2. देशों की जनसंख्या संरचना में 14 वर्ष से कम आयु के बच्चों का हिस्सा (2010 के लिए रूसी संघ के लिए डेटा, 2006 के लिए चीन के लिए, 2012 के लिए भारत के लिए डेटा)

दूसरेवैश्विक तुलना में जनसंख्या के इंटरनेट कवरेज की डिग्री के संदर्भ में, रूस एक बाहरी स्थान पर है। 2013 के अंत में, केवल 62% रूसियों को इंटरनेट तक पहुंचने का अवसर मिला। अन्य देशों की तुलना में, यह एक कम आंकड़ा है, क्योंकि अधिकांश पश्चिमी देशों में 80% या उससे अधिक आबादी इंटरनेट द्वारा कवर की जाती है: स्पेन में - 75%, और यूके में - 90% (छवि 3)।

चावल। 3. देशों में इंटरनेट की पहुंच, जनसंख्या का% (देश के अनुसार संकेतक इंटरनेट विश्व आंकड़ों पर आधारित हैं)

आज, राज्य इंटरनेट के आक्रामक प्रभाव से बच्चों और किशोरों की विधायी सुरक्षा सुनिश्चित करने के प्रयास कर रहा है। उदाहरण के लिए, सितंबर 2012 में, संघीय कानून "बच्चों को उनके स्वास्थ्य और विकास के लिए हानिकारक सूचना से संरक्षण पर" लागू हुआ। यह कानून नाबालिगों की मूल्य प्रणाली की सुरक्षा के लिए एक प्रणाली बनाने की प्रक्रिया में पहले कदमों में से एक था। हालाँकि, विशेषज्ञ बताते हैं कि इसमें कई महत्वपूर्ण चूक शामिल हैं, विशेष रूप से, नियंत्रित इकाई की परिभाषा की अस्पष्टता, अपर्याप्त रूप से व्यापक सूचना स्पेक्ट्रम को सीमित करना आदि।

एक महत्वपूर्ण बारीकियां: पारंपरिक मूल्य प्रणाली का विनाश कोई अलग समस्या नहीं है सामाजिक समूहउदाहरण के लिए, उम्र, यह पूरे समाज की, पूरे देश की, वैश्विक स्तर तक की समस्या है।

ऐसे समाजशास्त्रीय अध्ययन हैं जो दर्शाते हैं कि 1990 का दशक। रूसी समाज में नैतिक माहौल के संदर्भ में एक महत्वपूर्ण मोड़ बन गया। जनसंख्या अनियंत्रित होने लगी; इसकी नकारात्मक विशेषताएँ सकारात्मक विशेषताओं पर हावी होने लगीं। यदि आप माप के परिणामों को ग्राफ़ पर दर्शाते हैं, तो आपको एक क्रॉस मिलता है, जैसे कि हमारे अंदर की सकारात्मक, अच्छी, नैतिक चीज़ों को काट दिया गया हो (चित्र 4)। आमतौर पर अभिव्यक्ति "रूसी क्रॉस" का उपयोग जनसांख्यिकीय संकट को दर्शाने के लिए किया जाता है - लेकिन अब रूसी समाज की मूल्य स्थिति का वर्णन करना काफी वैध है।

चावल। 4. सकारात्मक और नकारात्मक मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की कुल गतिशीलता रूसी समाज(अंकों में)

इसलिए, जब युवा लोगों के बीच चरमपंथ की वृद्धि का मुकाबला करने के साधन खोजने की कोशिश की जा रही है, तो किसी को यह समझना चाहिए कि इसका इलाज करना असंभव है गंभीर बीमारी, "शरीर के एक अलग हिस्से को चमकीले हरे रंग से रंगना।" पूरा शरीर पीड़ित है, इसकी स्थिति के निदान की आवश्यकता है, उन कारणों की खोज जो सिद्धांत रूप से ज्ञात हैं।

रूस के युवा और वास्तविकताएँ

एक चौथाई सदी से, रूस पर जीवन का एक मॉडल सक्रिय रूप से थोपा गया है, जो आबादी की परंपराओं और मानसिकता से मेल नहीं खाता है। हमारे देश को उसकी संप्रभुता से वंचित कर दिया गया, उसके अतीत का उपहास किया गया, उसे "तेल की सुई" पर लटका दिया गया और उसे संवैधानिक रूप से एक राष्ट्रीय विचारधारा (अर्थात, उसके अपने अनूठे मूल्य जो पहचान सुनिश्चित और संरक्षित करते हैं) रखने से प्रतिबंधित कर दिया गया। लोग)। ऐसी चीजें किसी राष्ट्र को जीवन शक्ति से वंचित कर देती हैं; जो काम हथियारों से पूरा नहीं किया जा सकता वह मूल्य स्तर पर और काफी सफलतापूर्वक पूरा किया जाता है।

यह आश्चर्य की बात नहीं है कि सामाजिक जीव जनसंख्या ह्रास के "लक्षणों", सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण बीमारियों (नशा, शराब, आदि) की संख्या में वृद्धि, एक नैतिक संकट और चरमपंथी दृष्टिकोण के प्रसार के रूप में प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है। . आज समाज और राज्य जिन समस्याओं का सामना कर रहे हैं, उनमें युवा लोग सबसे ज्वलंत उदाहरण हैं।

क्रॉस-सांस्कृतिक अध्ययन स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि रूस की स्वयंसिद्ध प्रोफ़ाइल कितनी अनोखी है, यह अन्य देशों की मूल्य प्रणालियों से कैसे भिन्न है। और फिर सवाल उठता है कि हमारे पास अभी भी राज्य की विचारधारा क्यों नहीं है? ठीक इसलिए क्योंकि हम सकारात्मक पारंपरिक मूल्यों की रक्षा नहीं कर सकते राज्य स्तर. ताकि युवा लोग "वैचारिक विविधता" (रूसी संघ के संविधान के शब्दांकन) के पूरे स्पेक्ट्रम से आने वाली हर चीज को आत्मसात कर लें, और अपनी परंपराओं और राष्ट्रीय-सांस्कृतिक पहचान के पूर्ण उत्तराधिकारी न बनें। पूर्वज।

आज भी, जब समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों के अनुसार, युवाओं सहित अधिकांश रूसियों के दिमाग में, जब वास्तविकता वैचारिक विरोधियों द्वारा तय किए गए नियमों का निर्माण करती है, तो परिवार और दोस्ती का मूल्य सफलता और मान्यता के मूल्य और मूल्यों पर हावी होता है। सामूहिक का अर्थ किसी व्यक्ति के मूल्यों से अधिक होता है। सदियों से जो कुछ निर्धारित किया गया है उसे संशोधित करना और नष्ट करना आसान नहीं है। यह अलग बात है कि जीवन में कई लोग अलग तरह से कार्य करते हैं।

हकीकत तो यही है सामाजिक उत्थानकर्तावी आधुनिक रूसवे मुश्किल से काम करते हैं, अधिकांश युवाओं के लिए प्रतिष्ठित पदों पर उन्नति के अवसर न्यूनतम हैं। इसके अलावा, यह स्थिति राज्य के लिए बेहद प्रतिकूल है। सबसे पहले, यह निष्पक्ष प्रतिस्पर्धा के आधार पर सर्वश्रेष्ठ युवा लोगों की आमद को बाहर कर देता है, जिससे कर्मियों के नवीनीकरण की प्रक्रिया जटिल हो जाती है। दूसरे, युवा पीढ़ी, संभावनाएं नहीं देख रही है, समझ नहीं पा रही है कि उन्हें अपनी पढ़ाई में प्रयास करने की आवश्यकता क्यों है, पढ़ें अच्छी किताबें, नैतिक कार्य करने के लिए, यदि यह सब अंततः उन्हें सफलता की ओर नहीं ले जाता है, तो कम से कम प्रतिरोध का मार्ग अपनाना पसंद करते हैं। युवा लोग अपने आस-पास की दुनिया के बारे में एक प्रतिकूल विचार विकसित करते हैं और उसके अनुसार व्यवहार करना शुरू कर देते हैं - वे आदी हो जाते हैं, अपमानित हो जाते हैं और खुद को विचलित समूहों और चरमपंथी समूहों में तलाशने लगते हैं।

दुर्भाग्य से, सत्ता में बैठे लोग इस स्थिति से आंशिक रूप से खुश हैं। सही मूल्य दिशानिर्देशों के बिना युवा असहज प्रश्न नहीं पूछेंगे, अपने अधिकारों की रक्षा नहीं करेंगे (काम करने के लिए, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए, सभ्य जीवन के लिए, आदि), या स्थिति की स्थिति का दावा करने के लिए। लेकिन सिद्धांत "हमारे बाद कोई घास नहीं उगेगी" बेहद खतरनाक है - एक प्रणाली जो गुणवत्ता अद्यतन प्राप्त नहीं करती है वह अव्यवहार्य हो जाती है और स्वयं-विनाशकारी हो जाती है।

हालाँकि, युवा पीढ़ी को पूरी तरह से निराश और खोया हुआ बताना असंभव है। इसके प्रतिनिधियों में कई प्रतिभाशाली, सक्रिय, दृढ़ इच्छाशक्ति वाले, देशभक्त और नैतिक रूप से स्वस्थ हैं। इसलिए, युवाओं का विश्लेषण करने के लिए एक संकट दृष्टिकोण हमेशा वैध नहीं होता है, लेकिन देश की विकास संभावनाओं का आकलन करने के लिए यह निश्चित रूप से महत्वपूर्ण है।

रूसी राज्य ने व्यावहारिक रूप से कई वर्षों से युवा लोगों के साथ व्यवहार नहीं किया है। शैक्षिक घटक को लंबे समय से कार्यात्मक शस्त्रागार से हटा दिया गया है शिक्षण संस्थानों, देशभक्ति के महत्व को याद करते हुए इसे हाल ही में वापस कर दिया गया। राष्ट्रपति ने देशभक्ति को एक राष्ट्रीय विचार भी घोषित किया।

युवा लोग देशभक्ति संबंधी बयानबाजी के प्रति बहुत संवेदनशील हैं। समाजशास्त्रीय अनुसंधानदिखाएँ कि, अपनी पारंपरिक अराजनीतिकता के बावजूद, युवा पीढ़ी क्रीमिया अभियान, विदेश नीति क्षेत्र में रूस की व्यक्तिपरकता के प्रदर्शन, अधिकारियों के प्रति अपनी वफादारी का प्रदर्शन करने के लिए बड़े उत्साह के साथ प्रतिक्रिया करती है। युवा वास्तव में अपने देश पर गर्व करना चाहते हैं। लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि, साथ ही, राज्य अर्थव्यवस्था, सामाजिक और मानवीय क्षेत्रों, राजनीति आदि में नकारात्मक रुझानों पर काबू पाते हुए अपने स्वास्थ्य का भी ख्याल रखे। हालाँकि, ऐसा नहीं होता है, जिसे हल्के शब्दों में कहें तो युवाओं के साथ अन्याय है। युवा पीढ़ी हमेशा ऐसी स्थितियों पर बहुत संवेदनशील और तीखी प्रतिक्रिया करती है, विरोध, विचलन आदि जारी करती है। उग्रवाद.

इंटरनेट नैतिकता के लिए खतरा है

राज्य द्वारा प्रणालीगत नियंत्रण के अभाव में, इंटरनेट और सोशल नेटवर्क की मदद से, चरमपंथी जानकारी सहित नकारात्मक जानकारी आम जनता के लिए उपलब्ध हो जाती है और तेजी से फैलती है।

आतंकवादियों के बढ़ते प्रभाव का विश्लेषण करने पर यह स्पष्ट रूप से दिखाई देता है उग्रवादी संगठनदाएश (जिसे पहले आईएसआईएस या आईएस कहा जाता था), रूसी संघ में राष्ट्रीय कानून द्वारा प्रतिबंधित है। दाएश दुनिया भर से अधिक से अधिक अनुयायी प्राप्त कर रहा है, जिनमें वे लोग भी शामिल हैं जिनका विश्वदृष्टिकोण, पहली नज़र में, इस समूह की विचारधारा से बिल्कुल भी मेल नहीं खाता है।

दाएश में (वास्तविक या आभासी) शामिल होने वाले लोगों में यूरोपीय और रूसी युवाओं के कई प्रतिनिधि शामिल हैं। ब्रिटिश समाजशास्त्रीय एजेंसी आईसीएम रिसर्च द्वारा जुलाई 2014 में किए गए एक सर्वेक्षण के अनुसार, फ्रांस में कट्टरपंथियों के लिए जनसंख्या समर्थन का प्रतिशत 15% तक पहुंच जाता है, और युवा लोगों (18 से 24 वर्ष के समूह में) के बीच समर्थन 27% तक पहुंच जाता है। जर्मनी में, जहां केवल 2% आबादी दाएश के प्रति सहानुभूति रखती है, 10% युवा उनके विचारों से सहमत हैं।

फ्रांस में बनाए गए सेंटर फॉर कॉम्बैटिंग सेक्टेरियन आइडियाज एसोसिएटेड विद इस्लाम (सीपीडीएसआई) ने एक यूरोपीय जिहादी का सामाजिक-मनोवैज्ञानिक चित्र विकसित किया है। आतंकवादी और चरमपंथी समूहों के संभावित अनुयायी अक्सर 14 से 21 वर्ष की आयु के मध्यवर्गीय यूरोपीय लड़के और लड़कियाँ बन जाते हैं जो मनोवैज्ञानिक समस्याओं का सामना कर रहे हैं। तक पहुंच अतिवादी सामग्रीवे इंटरनेट पर प्राप्त करते हैं, जिनकी भूमिका आज कट्टरपंथी इस्लाम में भर्ती की प्रक्रिया में बहुत बड़ी है।

इस तथ्य के बावजूद कि रूस में दाएश को एक आतंकवादी संगठन के रूप में मान्यता प्राप्त है, और इसलिए, इसके किसी भी प्रचार को तुरंत अवरुद्ध किया जाना चाहिए, इसके आतंकवादियों और उनके समर्थकों के सोशल नेटवर्क पर खाते लगातार बनाए जा रहे हैं। बेशक, ऐसे "पेज" अवरुद्ध हैं, लेकिन उनकी उपस्थिति की तीव्रता बहुत अधिक है।

रूस, अन्य तुलनीय देशों की तुलना में, इंटरनेट सामग्री की निगरानी और दर्शकों को प्रदान की गई जानकारी के लिए प्रदाताओं की जिम्मेदारी स्थापित करने के क्षेत्र में स्पष्ट रूप से पीछे है। उदाहरण के लिए, जर्मनी, ग्रेट ब्रिटेन, नीदरलैंड और कनाडा में, प्रदाताओं को कानूनी तौर पर प्रतिबंधित और यहां तक कि संदिग्ध सामग्री वाली साइटों की रिपोर्ट करना आवश्यक है। स्वीडन, नॉर्वे, फ़िनलैंड और न्यूज़ीलैंड में पाठों से नकारात्मक सामग्री को फ़िल्टर करने और बच्चों को उन तक पहुँचने से रोकने के लिए विशेष प्रणालियाँ हैं। युवा पीढ़ी को इससे बचाने में रूस नकारात्मक प्रभावइंटरनेट आज पश्चिमी देशों की तुलना में बहुत हीन है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस क्षेत्र में राज्य के प्रयासों की स्पष्ट रूप से सामाजिक मांग है। अधिकांश रूसी आश्वस्त हैं कि कई इंटरनेट साइटें उनके आगंतुकों को नुकसान पहुंचा सकती हैं।

एक अखिल रूसी समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के अनुसार, हर दूसरे उत्तरदाता ने नोट किया कि इंटरनेट पर जानकारी की सेंसरशिप आवश्यक है। साक्षात्कार में शामिल लोगों ने बड़ी संख्या में खतरनाक सामग्रियों और साइटों का उपयोग करके अपनी स्थिति स्पष्ट की। वहीं, हर तीसरे व्यक्ति ने कहा कि इंटरनेट के खतरे बढ़ा-चढ़ाकर बताए गए हैं और इसकी सेंसरशिप अस्वीकार्य है (चित्र 5)।

चावल। 5. इंटरनेट सेंसरशिप के बारे में रूसी

रूस में नैतिक सेंसरशिप की कोई राज्य प्रणाली नहीं है। ऐसी स्थितियों में, युवाओं को इंटरनेट के नकारात्मक प्रभाव से बचाना असंभव है और रूसी समाज की नैतिक व्यवस्था को गंभीर खतरा है। संबंधित कार्य वास्तव में केवल माता-पिता पर पड़ता है, जो यह कर्तव्यरूसी संघ के परिवार संहिता द्वारा आरोप लगाया गया है, जिसमें कहा गया है कि वे "अपने बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक और नैतिक विकास की देखभाल करने के लिए बाध्य हैं" (रूसी संघ के परिवार संहिता के अनुच्छेद 63)।

बेशक, कोई भी ऐसे कर्तव्यों और अधिकारों को चुनौती नहीं देगा। लेकिन इस मुद्दे में राज्य की सक्रिय भागीदारी के बिना, इन जिम्मेदारियों का कार्यान्वयन पवन चक्कियों के साथ लड़ाई जैसा दिखता है। बच्चों को नकारात्मक इंटरनेट सामग्री से बचाने के तकनीकी साधन जिनका माता-पिता उपयोग कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, "अभिभावकीय नियंत्रण") बहुत कम मददगार साबित हुए हैं। शोध कंपनी McAfee के अनुसार, 70% नाबालिग उपयोगकर्ता स्थापित प्रतिबंधों को दरकिनार करने में काफी सहज हैं।

कानून की एक अवधारणा विकसित करने की आवश्यकता जो युवाओं सहित रूसियों के अधिकारों और स्वतंत्रता को सुनिश्चित करती है, ऐसी जानकारी जिसका उनके नैतिक चरित्र और मानसिक स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, न केवल विधायकों, बल्कि वैज्ञानिकों का भी ध्यान आकर्षित करती है। व्यक्तियों और समाज को नकारात्मक जानकारी के प्रभाव से बचाने के लिए एक पद्धति प्रस्तावित है, जो राज्य की सक्रिय भूमिका की आवश्यकता पर जोर देती है, परिचय देती है सरकारी विनियमनजनसंचार माध्यमों का प्रसार और इंटरनेट तथा मीडिया पर नियंत्रण।

निष्कर्ष

आज नैतिकता के संरक्षण की समस्या अत्यंत विकट है, विशेषकर सूचना प्रौद्योगिकी के तेजी से विकास और मीडिया और संचार के व्यापक प्रसार के संबंध में। बिना सक्रिय कार्यराज्य के लिए चरमपंथी रवैये के प्रसार का मुकाबला करना बहुत मुश्किल है।

यहां तक कि पुरानी पीढ़ी, जिसकी मूल्य प्रणाली पहले ही बन चुकी है, हमेशा सूचना के प्रवाह को नेविगेट करने और नकारात्मक प्रभावों से बचने में सक्षम नहीं होती है। युवा लोग अपनी अनुभवहीनता, कम उम्र और मानसिक अस्थिरता के कारण अनैतिक और आपराधिक इंटरनेट स्रोतों के आक्रामक प्रभाव के प्रति और भी अधिक खुले हैं, वे बहुत तेज़ी से विरोधी मूल्यों के हेरफेर और प्रचार की वस्तु बन जाते हैं। इस सन्दर्भ में, आम चुटकुला "जीवन का अर्थ क्या है?" - मैं अभी नहीं कह सकता। इंटरनेट अक्षम है।"

टिप्पणियाँ

विषय से संबंधित अनुसंधान मुख्य रूप से मीडिया के संबंध में किया जाता है, लेकिन कुछ लेखक ऐसे भी हैं जो अपने कार्यों में इंटरनेट पर कुछ निश्चित, उदाहरण के लिए, राजनीतिक, रूसियों के दृष्टिकोण को आकार देने के लिए एक उपकरण के रूप में ध्यान केंद्रित करते हैं (उदाहरण के लिए, ज़ागुरस्की आई.आई., पेसकोव डी.एन., चुगुनोव ए.वी., शेवचेंको आई.ए., आदि)। आधुनिक घरेलू वैज्ञानिकों में, जिन्होंने आधुनिक समाज में सूचना समस्या का पर्याप्त विस्तार से विश्लेषण किया है, हम एम.एस. वर्शिनिन, ई.वी. कारसेवा, वी.आई. मेल्युखिना, ओ.वी. टिटोरेंको को नोट कर सकते हैं।

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ए. वी. युरेविच, एम. ए. युरेविच। रूसी समाज की मनोवैज्ञानिक स्थिति की गतिशीलता: विशेषज्ञ मूल्यांकन // आधुनिक रूसी समाज की नैतिकता: मनोवैज्ञानिक विश्लेषण / प्रतिनिधि। ईडी। ए. एल. ज़ुरावलेव, ए. वी. युरेविच। - एम.: पब्लिशिंग हाउस "इंस्टीट्यूट ऑफ साइकोलॉजी आरएएस", 2012. पी. 21-41

रूस एक अनोखा देश है हजार साल का इतिहास, सबसे मजबूत नैतिक, धार्मिक और मूल्य परंपराएँ। यह पश्चिमी दुनिया के लिए हमेशा से ही चिड़चिड़ा रहा है और बना हुआ है, क्योंकि इसके मूल्य स्पष्ट रूप से और मौलिक रूप से उस समन्वय प्रणाली के साथ असंगत हैं जिसमें पश्चिमी दुनिया मौजूद है और जिसे यूएसएसआर के पतन के बाद नवउदारवादियों द्वारा एक मॉडल के रूप में पेश किया गया था। : सामूहिकता को कृत्रिम रूप से व्यक्तिवाद, परिवार और बच्चे के जन्म के मूल्य - जुनून और व्यभिचार, सहानुभूति - उदासीनता और अवमानना, आदि द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था।

हमारी विशिष्टता, अन्य बातों के अलावा, भाषा के स्तर पर भी प्रकट होती है, जो पीढ़ियों के लिए स्मृति का एक अनूठा स्रोत है। उदाहरण के लिए, "देना, देना, देना" शब्दों का उपयोग करने वाले रूसियों की आवृत्ति बहुत अधिक है, जिसमें अधिग्रहण के विपरीत अर्थ होता है। इसके अलावा, उनका उपयोग न केवल उनके प्रत्यक्ष अर्थ में किया जाता है, बल्कि विभिन्न भाषण पैटर्न में भी किया जाता है - "चलो इसे करते हैं," "चलो खाते हैं," "चलो इसे देते हैं," आदि। यहां एक और उदाहरण है। व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षणों को व्यक्त करने के लिए रूसी में केवल दो हजार शब्द हैं, जर्मन में - चार, और अंग्रेजी में - सत्रह हजार। भाषाई स्तर पर, समुदाय और आत्म-समर्पण का आह्वान है, जो बचपन से ही उचित दृष्टिकोण निर्धारित करता है, हालाँकि, आधुनिक दुनिया में इसे कठोरता से दबा दिया जाता है।

यह इंटरनेट ही है जो युवाओं के बीच कट्टरपंथी आतंकवादियों के विचारों का मुख्य माध्यम बनता जा रहा है। सक्रिय प्रचार कार्य ऑनलाइन किया जाता है: आतंकवादी सैन्य एपिसोड प्रसारित करते हैं, पीड़ितों की तस्वीरों की घोषणा करते हैं, खिलाफत के निर्माण के बारे में समाचार प्रसारित करते हैं, संगठन का समर्थन करने के लिए योगदान का आह्वान करते हैं और रंगरूटों को आमंत्रित करते हैं। इस उद्देश्य के लिए, युवाओं के बीच इंस्टाग्राम, ट्विटर, फेसबुक और अन्य जैसे लोकप्रिय संसाधनों का उपयोग किया जाता है। उनमें, विशेष रूप से प्रशिक्षित लोग विभिन्न मानदंडों के अनुसार उनसे मिलने वाले युवाओं को पकड़ने के लिए "नेट" का उपयोग करते हैं।

सर्वेक्षण सितंबर 2014 में 18 वर्ष और उससे अधिक उम्र के 1630 लोगों के बीच एक प्रतिनिधि अखिल रूसी नमूने का उपयोग करके आयोजित किया गया था। आबादी वाले क्षेत्रदेश के 46 क्षेत्र. सेमी।:

रिपब्लिकन वैज्ञानिक-व्यावहारिक सम्मेलनस्कूली बच्चों

"विज्ञान में पहला कदम"

दिशा: सूचान प्रौद्योगिकी,

प्रोग्रामिंग

नौकरी का नाम: एक किशोर पर इंटरनेट का प्रभाव

काम की जगह: यशकुल जिला

चिलगिर गांव

नगर शैक्षणिक संस्थान "चिलगिर माध्यमिक विद्यालय"

पर्यवेक्षक: बोगेवा ए.एस., कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक

2011

सामग्री

परिचय…………………………………………………………………….3

अध्याय 1. इंटरनेट क्या है: अच्छाई और बुराई?...................................... ........... .......5

अध्याय 2. स्कूल में इंटरनेट का उपयोग और भूमिका…………………………9

निष्कर्ष………………………………………………………………14

सन्दर्भ……………………………………………………16

परिशिष्ट 1…………………………………………………………………………17

परिशिष्ट 2……………………………………………………………………20

परिचय

मैंने यह विषय इसलिए चुना क्योंकि मैं कंप्यूटर गेम और सामान्य रूप से इंटरनेट दोनों द्वारा आधुनिक युवाओं को "ज़ोम्बिफ़ाइंग" करने की समस्या के बारे में चिंतित हूँ। इस कार्य में, मैंने हमारे स्कूल में हाई स्कूल के छात्रों के बीच एक अध्ययन किया और इस मुद्दे पर अपने साथियों की राय जानने के बाद अपने लिए बहुत सी नई चीजें खोजीं।

कार्य का लक्ष्य:

किशोरों के विश्वदृष्टिकोण पर विश्व वैश्विक कंप्यूटर नेटवर्क इंटरनेट के प्रभाव का पता लगाना। युवा पीढ़ी पर इंटरनेट के प्रभाव के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं को उजागर करें। किशोरों के मानस पर इंटरनेट के व्यक्तिगत घटकों के प्रभाव को प्रतिबिंबित करें।

नौकरी का कार्य:

पता लगाएं कि इंटरनेट का किशोरों और समग्र रूप से समाज दोनों पर सकारात्मक या नकारात्मक प्रभाव पड़ता है या नहीं।

अध्ययन का उद्देश्य:सूचना प्राप्त करने के साधन के रूप में इंटरनेट।

वस्तु अनुसंधान: स्कूली छात्रों और शिक्षकों द्वारा इंटरनेट जानकारी की मांग।

परिकल्पना:स्कूली छात्र और शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया में व्यवस्थित रूप से इंटरनेट का उपयोग करते हैं।

तलाश पद्दतियाँ:

बातचीत।

तुलना।

सामान्यीकरण.

परिक्षण।

अवलोकन।

सांख्यिकीय डेटा प्रोसेसिंग.

अनुसंधान आधार:कक्षा 6-11 के छात्र, स्कूल शिक्षक

अनुसंधान चरण:

चरण I - एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण करना, परिणामों को संसाधित करना;

चरण II - साहित्य का अध्ययन और विश्लेषण;

चरण III - सामग्री का संग्रह और प्रसंस्करण।

कार्य में शामिल हैंएक परिचय, दो अध्याय, एक ग्रंथ सूची (8 शीर्षक), एक परिशिष्ट (2 शीर्षक) और एक निष्कर्ष से।

पहली बार मैंने जाना कि इंटरनेट क्या है, हाल ही में, तीन साल पहले, लेकिन मैं इसे बेहतर ढंग से जानने में एक साल पहले ही सफल हो पाया, जब मैं दसवीं कक्षा में था। इंटरनेट के बारे में मेरी पहली धारणा सकारात्मक थी: हमने एक खोज इंजन में काम किया, संज्ञानात्मक और शैक्षिक साइटों और वेब पेजों का दौरा किया, लेकिन इंटरनेट को बेहतर तरीके से जानने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि सब कुछ नहीं, जो अच्छा लगता है वही अच्छा है! आख़िरकार, मुझे लगता है कि कई लोग मुझसे सहमत होंगे कि इंटरनेट पर बहुत सारी जानकारी है जिसे न केवल पढ़ना, बल्कि देखना भी असंभव है, खासकर युवा पीढ़ी के लिए। लेकिन हर चीज़ इतनी सामान्य और भयानक नहीं है, आप हर चीज़ में सकारात्मक पक्ष पा सकते हैं। बेशक, इंटरनेट पिछली सदी का सबसे महान और आश्चर्यजनक आविष्कार है, जिसकी मदद से मानवता ने भविष्य में एक बड़ी छलांग लगाई है। आगे बढ़ने की प्रेरणा दी. इंटरनेट हमारे जीवन को सरल बनाता है और हमारे लिए अधिक से अधिक अवसर खोलता है! यह पढ़ाई और काम करने में भी बहुत मददगार है। अब, एक पल में, हम किसी दिए गए विषय पर कोई भी जानकारी प्राप्त कर सकते हैं जिसमें हमारी रुचि है। दुनिया में कहीं भी कुछ ही सेकंड में संपर्क करें। लेकिन फिर भी, विभिन्न स्रोतों (इंटरनेट सहित) से प्राप्त जानकारी का विश्लेषण करने के बाद, मैं कह सकता हूं कि कई नकारात्मक प्रभाव हैं।

अध्याय 1. इंटरनेट क्या है: अच्छा या बुरा?

इंटरनेट कहाँ है? "इंटरनेट एक वैश्विक कंप्यूटर नेटवर्क है, एक ऐसा नेटवर्क जो उपयोगकर्ताओं को अत्यधिक स्वतंत्रता प्रदान करता है" आधिकारिक सूत्रों में से एक है। अच्छा लगता है - लेकिन - क्या यह सच है? उस समय इंटरनेट एक कंप्यूटर नेटवर्क था जब मुश्किल से 100,000 लोग इसका इस्तेमाल करते थे। अब यह नेटवर्क से कुछ अधिक है. क्या यह ऐसी आज़ादी देता है? हां, शुरुआत में ऐसा हुआ था, आजादी की गूंज अब भी है, लेकिन इंटरनेट के जन्म के समय इसकी गूंज बहुत ज्यादा थी। इंटरनेट विभिन्न सूचनाओं का स्रोत बन गया है। स्वतंत्रता। हर कोई वहां दौड़ पड़ा, लेकिन सत्ता में ऐसे लोग थे जिन्होंने महसूस किया कि अगर उन्हें छोड़ दिया गया, तो इंटरनेट मानवता को नष्ट कर देगा - और नियंत्रण निकाय प्रकट हुए - जो चेतावनी देते हैं, निरीक्षण करते हैं, निषेध करते हैं और नियम बनाते हैं।

1.1. इंटरनेट के प्रभाव की सकारात्मक विशेषताएं

इंटरनेट पर हर कोई अपना रास्ता खुद बनाता है। आप स्वयं निर्णय लें कि किस नेटवर्क सेवा का उपयोग करना है। आप चाहें तो पृथ्वी के अंतिम छोर तक ईमेल भेज सकते हैं। यदि आप चाहें, तो आप समाचार समूह के लिए एक संदेश छोड़ सकते हैं: यह एक विषयगत इलेक्ट्रॉनिक न्यूज़लेटर का नाम है जो एक प्रकार के बुलेटिन बोर्ड के रूप में कार्य करता है। नेटवर्क की संभावनाएँ सचमुच अनंत हैं। इंटरनेट यात्रियों की ज़रूरतें और अनुरोध बहुत अलग हैं। कुछ लोग नया सॉफ़्टवेयर प्राप्त करना चाहते हैं. अन्य लोग अपनी व्यावसायिक गतिविधियों के लिए आवश्यक कुछ दस्तावेज़ों की तलाश में हैं। फिर भी अन्य लोग ईमेल प्राप्त करने के लिए ऑनलाइन कनेक्ट होते हैं। इंटरनेट हर किसी की मदद करता है. वर्ल्ड वाइड वेब विविध प्रकार की सेवाएँ प्रदान करता है। यहां ऐसे कार्यक्रम चल रहे हैं, जिनमें से प्रत्येक विशिष्ट श्रेणी की समस्याओं का समाधान करता है। इंटरनेट का उपयोग करके आप फ़ोन कॉल भी कर सकते हैं। बेशक, यहां कुछ असुविधाएं हैं: ऑनलाइन ऐसी बातचीत के लिए समय पर पहले से सहमति की आवश्यकता होती है, और संचार की गुणवत्ता अक्सर वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देती है। हालाँकि, इंटरनेट के माध्यम से कॉल करना बहुत सस्ता है! किसी अन्य देश में नियमित टेलीफोन कॉल का भुगतान अंतरराष्ट्रीय दर पर किया जाना चाहिए। इंटरनेट पर कॉल करने के लिए, आपको नेटवर्क तक पहुंच के साथ-साथ माइक्रोफ़ोन और स्पीकर के साथ एक मल्टीमीडिया कंप्यूटर और एक उपयुक्त प्रोग्राम की आवश्यकता होती है जो आपको टेलीफोन पर बातचीत करने की अनुमति देता है। आपके वार्ताकार का कार्यक्रम भी वैसा ही होना चाहिए। इंटरनेट पर बातचीत संभव है बशर्ते कि आप जिसे कॉल कर रहे हैं वह ऑनलाइन हो। आजकल, आप इंटरनेट के माध्यम से लगभग सब कुछ कर सकते हैं - खरीदारी करें, एयरलाइन टिकट और होटल के कमरे बुक करें, अपने उत्पादों और कंपनियों का विज्ञापन करें, विभिन्न तरीकों से संवाद करें, आप वहां बिल्कुल सब कुछ पा सकते हैं, और यदि कुछ वहां नहीं है, तो यह बिल्कुल अस्तित्व में नहीं है, आप दोस्त बन सकते हैं और प्यार में भी पड़ सकते हैं, और इतना ही नहीं। इंटरनेट की संभावनाएं लगभग असीमित हैं, एकमात्र चीज जो वैश्विक नेटवर्क कभी भी प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है वह है लाइव संचार का आनंद, टिमटिमाती स्क्रीन के सामने बैठे किसी मित्र या प्रियजन के हाथ से लिखे गए पत्रों का आनंद; "वास्तविक जीवन" में कभी भी दोस्तों के साथ घूमने नहीं जा पाऊंगा।

साथ ही, लाखों विकलांग लोगों को वास्तव में दूर से काम करने और दोस्तों के साथ संवाद करने का अवसर मिलता है। इंटरनेट पर सभी प्रकार के साहित्य के विशाल पुस्तकालय हैं, वैज्ञानिक साहित्य मुख्य रूप से मूल्यवान है - क्योंकि... साधारण किताबों में बहुत पैसा खर्च होता है, कई वैज्ञानिक, दुख की बात है, खुद को आवश्यक साहित्य उपलब्ध कराने में सक्षम नहीं हैं, इंटरनेट उन्हें यह अवसर देता है। साथ ही, इंटरनेट वास्तव में जानकारी का सबसे बड़ा संग्रह है; इंटरनेट बहुत कुछ सीखना, पेशा हासिल करना या अपने कौशल को दूसरे स्तर तक बढ़ाना संभव बनाता है। आप इंटरनेट पर हमेशा किसी संकीर्ण या व्यापक विषय पर नवीनतम समाचार भी प्राप्त कर सकते हैं।

फ़ोरम मानवता का सर्वोत्तम विकास है, और इंटरनेट के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है - फ़ोरम हजारों, लाखों लोगों को संवाद करने की अनुमति देते हैं। वे आपको संचार को विषयों और श्रेणियों में विभाजित करने की अनुमति देते हैं, ताकि हर कोई वहीं संचार कर सके जहां उसकी रुचि हो। चैट और ICQ वास्तविक समय में संचार करना संभव बनाते हैं, इसलिए दुनिया के विभिन्न हिस्सों में स्थित दो या दो से अधिक लोग ऐसे बात करते हैं जैसे कि वे एक-दूसरे के बगल में खड़े हों। इंटरनेट एक वरदान है!

1.2. इंटरनेट के प्रभाव की नकारात्मक विशेषताएं

कंप्यूटर पर लंबे समय तक काम करने से हमारे शरीर के कई कार्यों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है: उच्च तंत्रिका गतिविधि, अंतःस्रावी, प्रतिरक्षा और प्रजनन प्रणाली, दृष्टि और मानव मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली... आम व्यक्ति के लिए इसका क्या मतलब हो सकता है? कुछ भी! दृष्टि दोष से लेकर पैरों में वैरिकोज वेन्स तक। ईमानदारी से कहें तो, आप यह सब बिना कंप्यूटर के, केवल असंतुलित जीवनशैली अपनाकर "कमा" सकते हैं। कंप्यूटर उसी श्रृंखला की एक और कड़ी है: अपर्याप्त आराम, गतिहीन जीवन शैली, अकार्बनिक पोषण, आदि।

कंप्यूटर पर अच्छा स्वास्थ्य या उत्साह;

रुकने में असमर्थता;

कंप्यूटर पर बिताए गए समय की मात्रा बढ़ाना;

ख़ालीपन, अवसाद, चिड़चिड़ापन की भावनाएँ नहीं

कंप्यूटर;

काम या अध्ययन में समस्याएँ।

खतरे के संकेत ये भी हैं:

लगातार ईमेल जाँचने की जुनूनी इच्छा;

अगले ऑनलाइन सत्र की प्रत्याशा;

ऑनलाइन बिताया गया समय बढ़ रहा है;

ऑनलाइन खर्च की जाने वाली धनराशि में वृद्धि।

अध्याय 2. स्कूल में इंटरनेट का उपयोग और भूमिका

2.1. एक किशोर की नजर से इंटरनेट

तो, एक किशोर के दृष्टिकोण से इंटरनेट क्या है?

अधिकांश किशोर विभिन्न चैट रूम और मंचों पर बड़ी मात्रा में समय बिताते हैं, जो उनकी राय में, उनके क्षितिज और विश्वदृष्टि का विस्तार करता है। लेकिन हकीकत में ये बिल्कुल सच नहीं है!!! कुछ मामलों में यह पहले से ही लत में बदल जाता है। लेकिन दुर्भाग्य से स्वयं किशोर के लिए यह साबित करना असंभव है! उसे स्वयं इसे समझना और महसूस करना होगा - तभी सब कुछ बदलना संभव है!

लाखों लोग कुछ हद तक इंटरनेट पर निर्भर हैं, और ये न केवल किशोर हैं, बल्कि पूर्ण रूप से वयस्क पुरुष और महिलाएं भी हैं। इंटरनेट कई लोगों को वास्तविक जीवन में संचार को बदलने में मदद करता है, लेकिन क्या यह अच्छा है, कई पाठकों को आपत्ति होगी। स्वाभाविक रूप से, यह बहुत अच्छा नहीं है, लेकिन कई लोगों के लिए वास्तविकता में संवाद करना बहुत मुश्किल है। ऐसा बस होता है कि आपको समझा नहीं जाता है, आप खुद को इस समाज में बहिष्कृत मानते हैं, लेकिन इंटरनेट पर आपको ऐसे लोग मिल जाते हैं जो आपके जैसे ही विचार रखते हैं, और जीवन आसान हो जाता है!

ऊपर जो कुछ कहा गया है, उससे यह निष्कर्ष निकलता है कि किसी को केवल बच्चों की चेतना, उनकी ईमानदारी पर ही भरोसा करना बाकी है। अपने प्रति ईमानदारी. यह बहुत अच्छा होगा यदि हर कोई अपने बारे में, अपने कार्यों के बारे में और दुनिया को एक बेहतर जगह बनाने के लिए उन्होंने क्या किया है, इसके बारे में सोचें। वह इंटरनेट पर निरर्थक बातें करके अपना कितना कीमती समय बर्बाद करता है। किशोरावस्था और हमारी युवावस्था सबसे अद्भुत समय है जिसे उज्ज्वल क्षणों से भरने और लाभप्रद रूप से खर्च करने की आवश्यकता है - अधिकतम तक! ताकि बाद में लक्ष्यहीन और बेकार जीए गए वर्षों के लिए यह अत्यधिक दर्दनाक न हो!

2.2 उपयोग की बेंचमार्किंग

स्कूल के शिक्षकों और छात्रों द्वारा इंटरनेट

स्कूल और विशेष रूप से कक्षा 6-11 के छात्रों के जीवन में इंटरनेट की भूमिका को और अधिक विस्तार से समझने के लिए, हमने अपने स्कूल को एक मंच के रूप में उपयोग करते हुए कुछ शोध किया। कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के अनुसार सख्ती से पढ़ाया जाता है। स्कूल द्वारा चुने गए क्षेत्रों में सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग के क्षेत्र में किए जा रहे बड़े और गंभीर काम के बावजूद, हम इसे रूसी स्कूलों के लिए विशिष्ट मान सकते हैं। वर्तमान में, स्कूल में 1 कंप्यूटर विज्ञान कक्षा है जो पेंटियम 4 प्रोसेसर पर आधारित पर्सनल कंप्यूटर के साथ-साथ एक ईमेल पते के साथ इंटरनेट कनेक्शन से सुसज्जित है।

हमारे शोध का उद्देश्य निम्नलिखित प्रश्नों को स्पष्ट करना था:

कितने प्रतिशत स्कूली छात्र और शिक्षक इंटरनेट का उपयोग करते हैं;

आप कितनी बार नेटवर्क का उपयोग करते हैं?

जहां आप इंटरनेट का उपयोग करते हैं;

आप नेटवर्क का उपयोग किस लिए कर रहे हैं?

क्या इंटरनेट आपके लिए लत का कारण बनता है;

आपको क्या लगता है कि इंटरनेट आपको कैसे प्रभावित करता है?

आपके अनुसार किशोरों के लिए कौन सी साइटें उपयोगी हैं?

सर्वेक्षण में कक्षा 6-11 के छात्रों और स्कूल शिक्षण स्टाफ ने भाग लिया।

इस प्रश्न पर कि "क्या आप इंटरनेट सेवाओं का उपयोग करते हैं?" विद्यार्थियों के पूर्ण बहुमत, 98%, ने उत्तर दिया "हाँ।" 62% इंटरनेट को संचार और त्वरित संचार के साधन के रूप में देखते हैं, और 38% इंटरनेट को मनोरंजन का साधन मानते हैं। सर्वेक्षण में शामिल 72% छात्र नियमित रूप से इंटरनेट सेवाओं का उपयोग करते हैं, 26% कभी-कभार, और 2% बिल्कुल भी इंटरनेट का उपयोग नहीं करते हैं। जो छात्र नियमित रूप से घर पर इंटरनेट का उपयोग करते हैं - 79%, दोस्तों के साथ - 9%, क्लब या कैफे में - 2%, स्कूल में - 10%। हम शिक्षकों के बीच निम्नलिखित प्रवृत्ति देखते हैं: पूर्ण बहुमत, 100%, विभिन्न कारणों से व्यवस्थित रूप से इंटरनेट का उपयोग करते हैं।

हमारे जीवन पर इंटरनेट के सकारात्मक और नकारात्मक प्रभाव का आकलन करते समय छात्रों और शिक्षकों की राय बिल्कुल समान थी। सकारात्मक कारकों में विभिन्न लगातार अद्यतन जानकारी की उपलब्धता और बड़ी मात्रा, इसे प्राप्त करने की गति और सुविधा, आभासी संचार की संभावना और संचार की गति शामिल हैं। नकारात्मक कारकों में दुर्गमता और उच्च लागत, कंप्यूटर को वायरस से संक्रमित करने की संभावना, बड़ी मात्रा में थोपी गई नकारात्मक जानकारी, स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव, विशेष रूप से दृष्टि पर, मनोवैज्ञानिक निर्भरता, आभासी दुनिया के लिए वास्तविक दुनिया छोड़ने की संभावना शामिल हैं। विश्व, व्यस्त टेलीफोन लाइनें।

2.3 स्कूल के शैक्षिक क्षेत्र में उपयोग किए जाने वाले सूचना संसाधनों की सूची।

हाल ही में, संग्रह और व्यवस्थितकरण पर भारी मात्रा में काम किया गया हैसंघीय शैक्षिक पोर्टलों पर शैक्षिक संसाधन, मुख्यजो पोर्टल "रूसी शिक्षा" है (एचटीटीपी :// www . एडू . आरयू ). कई के लिए छात्रों और शिक्षकों के लिए, यह इंटरनेट के शैक्षिक खंड में मुख्य "प्रवेश बिंदु" के रूप में कार्य करता है। हालाँकि, कई शिक्षक, छात्र, अभिभावक और जनता के सदस्य अभी भी शिक्षण के लिए कई उपयोगी और प्रभावी इंटरनेट संसाधनों से अनजान हैं।

इस कैटलॉग (परिशिष्ट 1) में हमने सामान्य शिक्षा के लिए इंटरनेट संसाधन एकत्र किए हैं जिनका उपयोग हमारे स्कूल के शिक्षकों और छात्रों द्वारा किया जाता है, साथ ही मीडिया में प्रकाशित शैक्षिक संसाधन भी एकत्र किए गए हैं।

निष्कर्ष।

अपने शोध कार्य में, मैं इंटरनेट की अवधारणा से परिचित हुआ। वह वास्तव में कैसा है? मुझे एहसास हुआ कि इंटरनेट पर बहुत नकारात्मकता है, जिसके खिलाफ लड़ना बेहद जरूरी है। आज, ऑनलाइन नकारात्मकता से निपटने के तरीके मौजूद हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, वे अप्रभावी हैं। यह आवश्यक है कि निकट भविष्य में संघर्ष के अधिक उग्र और प्रभावी तरीके अपनाए जाएं। इस समस्या को हल करने के तरीके राज्य के कार्यों और हमारे समाज की चेतना दोनों पर निर्भर करते हैं।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

परिशिष्ट 1

विद्यालय में प्रयुक्त शैक्षिक संसाधनों की सूची

संघीय पोर्टल "रूसी शिक्षा"

प्रकाशन गृह "ड्रोफा"

प्रकाशन गृह "प्रोस्वेशचेनिये"

पोर्टल "5पॉइंट्स" (शिक्षा समाचार, रूसी विश्वविद्यालय, परीक्षण, सार)

हाई स्कूल में प्रोफ़ाइल प्रशिक्षण

रूस में सभी विश्वविद्यालय: आवेदकों के लिए एक गाइड

बायोडैट: रूस की प्रकृति और पारिस्थितिकी के बारे में जानकारी और विश्लेषणात्मक साइट

जियोपोर्ट.ru: क्षेत्रीय अध्ययन पोर्टल

स्कूल में अंग्रेजी

कंप्यूटर विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी: MIOO की सूचना विज्ञान प्रयोगशाला की वेबसाइट

यूडीसी: 30.308, 30.304, 004.5

टेरीकोवा अन्ना सर्गेवना

प्रमुख: पीएच.डी., एसोसिएट प्रोफेसर बोब्रोवा आई.आई.

मैग्नीटोगोर्स्क राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय का नाम रखा गया। जी. आई. नोसोवा

इतिहास, भाषाशास्त्र और विदेशी भाषा संस्थान

हम ऐसे समय में रहते हैं जब उच्च प्रौद्योगिकी का मूल्य बहुत अधिक है। इंटरनेट हमारे जीवन का अभिन्न अंग बन गया है। इसने जीवन के सभी क्षेत्रों पर कब्ज़ा कर लिया है। फिलहाल तो इसकी कल्पना करना भी नामुमकिन है मोबाइल डिवाइसया इंटरनेट के बिना एक कंप्यूटर. कभी-कभी आपको आश्चर्य होता है कि कुछ साल पहले लोग इसके बिना कैसे रहते थे और इतने कम समय में उन्हें इसकी आदत कैसे पड़ गई।

इस लेख के विषय की प्रासंगिकता यह है कि अधिक से अधिक सामाजिक नेटवर्क हैं। आज उन्होंने सब कुछ ले लिया है खाली समययुवा और बच्चे. आंकड़ों के मुताबिक, सभी रूसियों में से लगभग 50% किसी एक सोशल नेटवर्क में पंजीकृत हैं। घरेलू वैज्ञानिकों के अनुसार, 96% किशोर इंटरनेट के माध्यम से संवाद करते हैं।

निगरानी एजेंसी "न्यूज़ इफ़ेक्टर" ने इंटरनेट पर रूसियों की निर्भरता की डिग्री का पता लगाने के लिए एक अध्ययन किया। पूरे रूस में 18 से 55 वर्ष की आयु के 7,800 उत्तरदाताओं में से 61% लोगों का दावा है कि इंटरनेट पर उनके द्वारा बिताया जाने वाला समय लगातार बढ़ रहा है; 30% उत्तरदाताओं ने स्वीकार किया कि वे समय बर्बाद करने के लिए इंटरनेट पर सर्फ करते हैं, अर्थात। बिना किसी विशिष्ट लक्ष्य के. लगभग 78% रूसियों का इंटरनेट के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण है। वहीं, 5% बेहद नकारात्मक हैं।

इसीलिए कुछ वैज्ञानिक इंटरनेट की लत और विशेष रूप से सामाजिक नेटवर्क की लत की समस्या का गंभीरता से अध्ययन कर रहे हैं। इस "बीमारी" का अध्ययन के. यंग, एम.ए. जैसे वैज्ञानिकों द्वारा किया जाता है। शतालिना, जेम्स बार्सन्स और अन्य। इंटरनेट की लत वैज्ञानिकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए वैज्ञानिक रुचि है, लेकिन इसके बावजूद, पाठ्यपुस्तकों और अन्य वैज्ञानिक साहित्य में इस क्षेत्र से संबंधित मुद्दों का पर्याप्त अध्ययन और वर्णन नहीं किया गया है।

हर दिन, लाखों लोग अपना खाली समय इंटरनेट पर बिताते हैं: काम की तलाश में, नए लोगों से मिलना, दोस्तों और सहकर्मियों के साथ संवाद करना, आवश्यक जानकारी की तलाश करना, दूसरों के साथ अपना ज्ञान साझा करना और नई जानकारी प्राप्त करना। आजकल आप युवाओं को अखबार पढ़ते या समाचार देखते कम ही देखते हैं। अधिकांश लोग इस तथ्य के आदी हैं कि उन्हें जो भी जानकारी चाहिए वह इंटरनेट पर मिल सकती है और ऐसा करने के लिए उन्हें बहुत अधिक प्रयास करने की आवश्यकता नहीं है। उदाहरण के लिए, आपको पुस्तकालय में जाकर वहां बैठकर साहित्य छांटने की जरूरत नहीं है। आप घर बैठे अपने कंप्यूटर पर एक कप चाय के साथ बैठ सकते हैं, सर्च बार में आपको जो चाहिए वह लिख सकते हैं और इंटरनेट आपको हजारों परिणाम देगा।

तथ्य के बारे में इंटरनेट आसक्तिइसमें यह भी कहा गया है कि आधे से अधिक युवाओं को दिन में कम से कम एक बार किसी वेबसाइट पर लॉग इन करने की आवश्यकता होती है, और लगभग एक चौथाई किशोरों का कहना है कि वे दिन में कई बार सोशल मीडिया पर लॉग इन करते हैं (वेबसाइट पर प्रकाशित एक रिपोर्ट के अनुसार)।

एक व्यक्ति अपनी समस्याओं से दूर भागता है और सीधे सोशल नेटवर्क पर चला जाता है, जहां वह इसके बारे में भूल सकता है और अपना मन बना सकता है। नया जीवन, एक नया नाम, आपके किसी भी कॉम्प्लेक्स से "छुटकारा पाने" के लिए। एक व्यक्ति अपनी "आदर्श दुनिया" को वास्तविकता के हिस्से के रूप में समझना शुरू कर देता है और उनके बीच कोई सीमा नहीं देखता है। मनुष्य सृजन करता है नया चित्रस्वयं, अपने लिए उन गुणों को जिम्मेदार ठहराता है जो शायद उसके जीवन में बिल्कुल भी नहीं हैं। उदाहरण के लिए, सोशल नेटवर्क पर एक विनम्र, आरक्षित व्यक्ति खुद को एक मिलनसार, मिलनसार व्यक्ति के रूप में स्थापित कर सकता है। आभासी दुनिया में, एक व्यक्ति खुद को एक आत्मनिर्भर व्यक्ति के रूप में स्थापित कर सकता है जिसे किसी चीज की आवश्यकता नहीं है, वह अपने आत्मीय साथी से भी मिल सकता है, जो उससे बहुत दूर हो सकता है; अक्सर इस "आभासी छवि" का उस व्यक्ति से कोई लेना-देना नहीं होता है, जो सामाजिक नेटवर्क पर यह खोज रहा है कि उसके पास वास्तविक जीवन में क्या कमी है, इसलिए यह " आदर्श जीवन"उसके लिए असली चीज़ से अधिक मूल्यवान हो जाता है।

कई युवा आभासी संचार के बिना नहीं रह सकते, वास्तविक जीवन में संचार के बारे में पूरी तरह से भूल जाते हैं। अक्सर आप ऐसी तस्वीर देख सकते हैं जब लोग अपने फोन पर बिना रुके बैठे रहते हैं, उदाहरण के लिए, सार्वजनिक परिवहन में, सड़क पर, यहां तक कि दोस्तों से मिलते समय भी। समय के साथ, एक निश्चित प्रतिक्रिया विकसित होती है, एक व्यक्ति इस उम्मीद में लगातार अपने मेल की जांच करना शुरू कर देता है कि कोई उसे लिखेगा या उसके पेज पर जाएगा। व्यक्ति इस पर निर्भर होने लगता है. उसके लिए न केवल यह दिखाना महत्वपूर्ण हो जाता है कि वह कैसे रहता है, बल्कि यह भी देखना कि दूसरे कैसे रहते हैं। अब युवा लोगों ने एक यादगार एल्बम के लिए नहीं बल्कि अपने जीवन के महत्वपूर्ण क्षणों को सहेजने के लिए तस्वीरें खींचना शुरू कर दिया है, बल्कि इसे सोशल नेटवर्क पर पोस्ट करने के लिए, फिर देखें कि आपकी तस्वीरें किसे पसंद आईं और दोस्तों और परिचितों की टिप्पणियाँ पढ़ें। परिचित या दोस्त शादी, प्रॉम, यात्राओं की तस्वीरें पोस्ट करते हैं, जिज्ञासा दूर होने लगती है, कोई भी दिलचस्प समाचार छोड़ना नहीं चाहता या दोस्तों के जीवन से कुछ नया सीखना नहीं चाहता। एक के बाद एक फोटो, एक पेज, दूसरा, तीसरा देखते हुए व्यक्ति समय के बारे में भूल जाता है।

आज, ऐसे "समर्पित" उपयोगकर्ता हैं जो चौबीसों घंटे सोशल नेटवर्क पर मौजूद रहते हैं। सुबह काम पर या स्कूल में, सबसे पहले वे अपना ईमेल चेक करते हैं, कभी-कभी अपने मुख्य कार्य की तुलना में इसमें अधिक समय लगाते हैं। घर जाते समय या काम पर जाते समय, लाइन में, भोजन करते समय, वे सामाजिक नेटवर्क तक पहुँचने के लिए फ़ोन या, उदाहरण के लिए, टैबलेट का उपयोग करते हैं। शाम को, जब वे घर आते हैं, तो फिर से कंप्यूटर पर बैठ जाते हैं और सुबह सब कुछ फिर से शुरू हो जाता है। यह ध्यान देने योग्य है कि ऐसे लोग वास्तव में अपने पूरे जीवन को सोशल नेटवर्क पर, अर्थात् स्टेटस की मदद से कवर करना पसंद करते हैं। स्थितियाँ न केवल गतिविधि के प्रकार के आधार पर बदलती हैं, उदाहरण के लिए "खाना", "सोना", "काम पर जाना", बल्कि यह इस व्यक्ति के भावनात्मक अनुभवों पर भी निर्भर करती है। ऊपर वर्णित मानव स्थिति आंशिक रूप से शराब या, उदाहरण के लिए, नशीली दवाओं की लत की याद दिलाती है, इसके आधार पर हम कह सकते हैं कि सामाजिक नेटवर्क की लत युवा लोगों की एक बीमारी है;

के. यंग का लेख "डायग्नोसिस - इंटरनेट एडिक्शन" सर्वेक्षण डेटा के आधार पर आंकड़े प्रदान करता है। इससे पता चलता है कि लगभग 54% इंटरनेट व्यसनी यह जानते हुए भी कि यह उनके स्वास्थ्य और मानस के लिए हानिकारक है, ऑनलाइन बिताए गए अपने समय को कम नहीं करने जा रहे हैं। उनमें से कुछ लोग सोचते हैं कि वे अब इससे छुटकारा नहीं पा सकेंगे बुरी आदत. शेष 46% ने लत से छुटकारा पाने की कोशिश की, लेकिन असफल रहे। पहले तो उन्होंने इंटरनेट पर बिताए जाने वाले समय को सीमित करने की कोशिश की, लेकिन वे खुद को नियंत्रित करने में असमर्थ रहे, फिर उन्होंने मॉडेम फेंक दिए, तार काट दिए, लेकिन थोड़ी देर बाद उन्होंने खुद को फिर से ऑनलाइन पाया, उन्हें एहसास हुआ कि वे इसके बिना नहीं रह सकते। इंटरनेट।

लगातार सोशल नेटवर्क पर रहना हमारे दिमाग के लिए सबसे अच्छी गतिविधि नहीं है। इसे कोई पूर्ण मानसिक कार्य नहीं कहा जा सकता। एक व्यक्ति अपना खाली समय बिना किसी उद्देश्य के बिताता है, उदाहरण के लिए, वह कोई किताब पढ़ सकता है या दोस्तों के साथ बाहर जा सकता है; मित्रों की समाचार फ़ीड या उनकी तस्वीरें देखते समय, एक व्यक्ति इसे जल्दी से करता है और वास्तव में सूचना के आने वाले प्रवाह के बारे में नहीं सोचता है।

इसके अलावा, अपने बारे में जानकारी जनता के सामने पोस्ट करना, उदाहरण के लिए, आपका नंबर चल दूरभाष, आपकी उम्र, पता, निजी तस्वीरें, कोई भी व्यक्ति धोखेबाजों के जाल में फंस सकता है। हमलावर आपका खाता हैक कर सकते हैं और आपके माता-पिता, दोस्तों या परिचितों के साथ आपके पत्राचार से आवश्यक जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।

सोशल नेटवर्क पर होने के सभी नकारात्मक पहलुओं के बावजूद, सकारात्मक पहलू भी हैं। लेकिन सबसे पहले, आपको यह जानना होगा कि इसे कब बंद करना है और इसका बुद्धिमानी से उपयोग करना है। सोशल नेटवर्क पर नए लोगों से मिलने और संवाद करने में कुछ भी गलत नहीं है; आप समान विचारधारा वाले लोगों को ढूंढ सकते हैं और उनसे चैट कर सकते हैं सामान्य विषय, अपने रिश्तेदारों को ढूंढें, संगीत सुनें या फिल्में देखें। इंटरनेट पर संचार किसी व्यक्ति के आत्म-सम्मान और महत्व को बढ़ा सकता है। मुख्य बात यह नहीं भूलना है कि यह केवल द्वितीयक संचार है, और मुख्य बात वास्तविक जीवन में संचार है।

निष्कर्ष में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सामाजिक नेटवर्क युवा लोगों का अधिक से अधिक समय ले रहे हैं, वे वास्तविक संचार और शौक की जगह ले रहे हैं; इस तथ्य के बावजूद कि सकारात्मक पहलू हैं, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सामाजिक नेटवर्क अक्सर पढ़ाई और सीखने की प्रक्रिया पर बुरा प्रभाव डालते हैं, लेकिन कुछ अपवाद भी हैं। इसलिए, आपको इंटरनेट पर बिताए जाने वाले समय को नियंत्रित करना चाहिए, इसकी सीमा जानना महत्वपूर्ण है और इसे पार नहीं करना चाहिए, अन्यथा यह आपके विरुद्ध हो जाएगा।

स्रोतों की सूची:

1. नेस्टरोवा जी.वी. युवा लोगों पर इंटरनेट और सोशल नेटवर्क का प्रभाव (आईए बुनिन के नाम पर येरेवन स्टेट यूनिवर्सिटी के छात्रों के उदाहरण का उपयोग करके)।[इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] - एक्सेस मोड -यूआरएल
शुमाकोवा ई.वी. इंटरनेट के सामाजिक नेटवर्क का शैक्षिक स्थान // व्यावसायिक शिक्षा। पूंजी। - 2011. - नंबर 6।

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इंटरनेट (इंटरनेट - इंटर + नेट - नेटवर्किंग) एक विश्वव्यापी कंप्यूटर नेटवर्क है जो लाखों कंप्यूटरों को एक सूचना प्रणाली में जोड़ता है। इंटरनेट वैज्ञानिक, व्यावसायिक, शैक्षिक और मनोरंजन जानकारी को स्वतंत्र रूप से प्राप्त करने और वितरित करने के व्यापक अवसर प्रदान करता है। वैश्विक नेटवर्क दुनिया के लगभग सभी प्रमुख वैज्ञानिक और सरकारी संगठनों, विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक केंद्रों को जोड़ता है। समाचार संस्थाएँऔर प्रकाशन गृह, मानव ज्ञान की सभी शाखाओं पर डेटा का एक विशाल भंडार बनाते हैं। वर्चुअल लाइब्रेरी, अभिलेखागार, समाचार फ़ीड में भारी मात्रा में टेक्स्ट, ग्राफिक, ऑडियो और वीडियो जानकारी होती है। ऑनलाइन कैसीनो की शीर्ष रेटिंग Top10-casino.org।

इंटरनेट आधुनिक सभ्यता का एक अभिन्न अंग बन गया है। शिक्षा, व्यापार, संचार, सेवाओं के क्षेत्रों में तेजी से प्रवेश करते हुए, यह संचार और सीखने, वाणिज्य और मनोरंजन के नए रूपों को जन्म देता है। "नेटवर्क जेनरेशन" हमारे दिनों की एक वास्तविक सामाजिक-सांस्कृतिक घटना है। इसके प्रतिनिधियों के लिए, इंटरनेट लंबे समय से एक परिचित और सुविधाजनक जीवन साथी बन गया है। मानवता अपने विकास के एक नए - सूचनात्मक - चरण में प्रवेश कर रही है, और नेटवर्क प्रौद्योगिकियाँ इसमें बहुत बड़ी भूमिका निभाती हैं।

आज के युवा इंटरनेट को सूचना के मुख्य स्रोत और संचार के मुख्य साधन के रूप में देखते हैं। मूल रूप से, युवा लोग उपयोगी जानकारी, समाचार और काम खोजने, दोस्तों के साथ संवाद करने, संगीत और फिल्में डाउनलोड करने और ऑनलाइन स्टोर में खरीदारी करने के लिए ऑनलाइन जाते हैं। विश्लेषणात्मक कंपनी आईडीसी के शोधकर्ता निवासियों के एक सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर इस निष्कर्ष पर पहुंचे।

मैं गहराई से "खुदाई" करना चाहता हूं और स्वयं युवाओं की राय जानना चाहता हूं, वे क्या सोचते हैं, उनकी प्राथमिकताएं क्या हैं। ऐसा करने के लिए, आइए अमेरिकी समाजशास्त्रियों द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण की ओर रुख करें। सर्वेक्षण तीन देशों में आयोजित किया गया था: रूस, अमेरिका और ब्राजील।

यह पता चला कि इंटरनेट आधुनिक किशोरों में लगभग पूरी तरह से सकारात्मक भावनाएं पैदा करता है। इसे "मज़ेदार", "आवश्यक", "सुरक्षित", "संयोजी", "सुविधाजनक" कहा गया है। जबकि उत्तरदाताओं ने टेलीविजन को सबसे पहले "असुविधाजनक" और "उबाऊ" के रूप में परिभाषित किया। हालाँकि, अमेरिकी किशोरों ने रूस और ब्राजील में अपने साथियों के विपरीत, अपने देश में टेलीविजन के बारे में इतनी स्पष्टता से बात नहीं की।

बेशक, विभिन्न संस्कृतियाँ अपनी छाप छोड़ती हैं, और तीनों देशों में से प्रत्येक में, किशोर अलग-अलग तरह से इंटरनेट का उपयोग करते हैं। अमेरिका और रूस में, उत्तरदाता हर दिन ऑनलाइन जाते हैं, जबकि युवा ब्राज़ीलियाई लोगों के ऐसा करने की संभावना बहुत कम है। संयुक्त राज्य अमेरिका और ब्राज़ील में, युवा लोग ऑनलाइन स्टोर और ऑनलाइन नीलामी में खरीदारी करने के लिए इंटरनेट का अधिक उपयोग करते हैं, रूस में बड़ी संख्याकिशोर इंटरनेट को समाचार सूचना का स्रोत मानते हैं।

वर्तमान पीढ़ी के लिए इंटरनेट वही बन रहा है जो पिछली पीढ़ी के लिए टेलीविजन था। अंतर केवल इतना है कि नेटवर्क कितना अधिक कार्यात्मक है - उदाहरण के लिए, समाचार और मनोरंजन का स्रोत होने के अलावा, यह एक विशाल ऑनलाइन स्टोर भी है। इंटरनेट का मुख्य लाभ इसका संचारी घटक और सामाजिक प्रकृति है। इंटरनेट वीडियो सेमिनार से लेकर विभिन्न प्रारूपों में संचार करना संभव बनाता है नेटवर्क खेल, और आत्म-अभिव्यक्ति और सामाजिक अनुकूलन के लिए अनंत अवसर भी प्रदान करता है - लेखक के ब्लॉग से लेकर डॉक्टरों और शिक्षकों के साथ ऑनलाइन परामर्श तक।

लेकिन, इंटरनेट द्वारा लाई गई सभी अच्छी और उपयोगी चीज़ों के बावजूद, हमें स्पैम और वायरस के बारे में नहीं भूलना चाहिए। इंटरनेट की सुरक्षा के बारे में युवाओं की क्या राय है? इस में आयु वर्गएक नियम के रूप में, इंटरनेट के संभावित खतरों या असामाजिक व्यवहार के साथ इसके संबंध की कोई समझ नहीं है। अध्ययन के मुताबिक, जिन युवाओं ने कभी इंटरनेट का इस्तेमाल नहीं किया, वे ही इंटरनेट को जोखिम और खतरे से जोड़ते हैं।

यह अध्ययन हमें युवाओं के लिए इंटरनेट के महत्व के बारे में निष्कर्ष निकालने का कारण देता है।

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