តើមានទស្សនៈអ្វីខ្លះអំពីលទ្ធភាព។ បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត

បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។មានទស្សនៈសំខាន់ពីរលើបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។ យោងទៅតាមមួយ ការច្នៃប្រឌិត ឬសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត គឺជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សធម្មតាម្នាក់ៗ។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការគិត ការនិយាយ និងអារម្មណ៍។ ជាងនេះទៅទៀត ការសម្រេចបាននូវសក្តានុពលច្នៃប្រឌិត ដោយមិនគិតពីទំហំរបស់វា ធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់មានស្មារតីធម្មតា។ ការដកហូតមនុស្សម្នាក់នៃឱកាសបែបនេះមានន័យថាបណ្តាលឱ្យមានស្ថានភាព neurotic នៅក្នុងគាត់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លះមើលឃើញខ្លឹមសារនៃការព្យាបាលដោយចិត្តសាស្ត្រក្នុងការព្យាបាលជំងឺសរសៃប្រសាទដោយការដាស់សេចក្តីប្រាថ្នាច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។ M. Zoshchenko នៅក្នុងរឿងជីវប្រវត្តិរបស់គាត់និយាយអំពីរបៀបដែលគាត់មានគំនិតច្នៃប្រឌិតគាត់បានជាសះស្បើយពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។

ទស្សនៈនៃការច្នៃប្រឌិតជាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សជាសកល សន្មតថាការយល់ដឹងជាក់លាក់នៃការច្នៃប្រឌិត។ ការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានសន្មត់ថាជាដំណើរការនៃការបង្កើតអ្វីដែលថ្មី ហើយដំណើរការគឺមិនមានកម្មវិធី មិនអាចទាយទុកជាមុនបានភ្លាមៗ។ ទន្ទឹមនឹងនេះតម្លៃនៃលទ្ធផលនៃទង្វើច្នៃប្រឌិតនិងភាពថ្មីថ្មោងរបស់វាសម្រាប់ ក្រុមធំមនុស្ស ដើម្បីសង្គម ឬមនុស្សជាតិ។ រឿងចំបងគឺថាលទ្ធផលគឺថ្មីនិងសំខាន់សម្រាប់ "អ្នកបង្កើត" ខ្លួនគាត់។ ឯករាជ្យ ដំណោះស្រាយដើមសិស្សនៃបញ្ហាដែលមានចម្លើយនឹងក្លាយជាទង្វើប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ហើយគាត់ផ្ទាល់គួរតែត្រូវបានវាយតម្លៃថាជាមនុស្សច្នៃប្រឌិត។

យោងតាមទស្សនៈទីពីរ មិនមែនមនុស្សគ្រប់រូប (ធម្មតា) មិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកច្នៃប្រឌិត ឬជាអ្នកបង្កើតនោះទេ។ ទីតាំងនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការយល់ដឹងផ្សេងគ្នានៃធម្មជាតិនៃការច្នៃប្រឌិត។ នៅទីនេះ បន្ថែមពីលើដំណើរការនៃការបង្កើតអ្វីដែលថ្មី ដែលមិនបានរៀបចំកម្មវិធី តម្លៃនៃលទ្ធផលថ្មីត្រូវបានយកមកពិចារណា។ វាត្រូវតែមានសារៈសំខាន់ជាសកល ទោះបីជាទំហំរបស់វាអាចមានភាពខុសគ្នាក៏ដោយ។ លក្ខណៈសំខាន់បំផុតរបស់អ្នកបង្កើតគឺតម្រូវការដ៏ខ្លាំងក្លា និងជាប់លាប់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។ មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានភាពច្នៃប្រឌិតនោះទេ ដោយមើលឃើញនៅក្នុងនោះ។ គោលដៅសំខាន់និងអត្ថន័យសំខាន់នៃជីវិតរបស់អ្នក។

មានវិជ្ជាជីវៈ - ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "វិជ្ជាជីវៈច្នៃប្រឌិត" ដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានទាមទារជាគុណភាពចាំបាច់ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សច្នៃប្រឌិត។ ទាំងនេះគឺជាអាជីពដូចជាជាតារាសម្តែង តន្ត្រីករ អ្នកបង្កើត។ល។ អ្នកឯកទេសល្អ។" អ្នកត្រូវតែជាអ្នកបង្កើត មិនមែនសិប្បករទេ សូម្បីតែអ្នកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ។ ជាការពិតណាស់ បុគ្គលដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតក៏ត្រូវបានរកឃើញផងដែរក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត - ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន វេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបណ្តុះបណ្តាល និងជាច្រើនទៀត។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការច្នៃប្រឌិតកាន់តែមានជំនាញ និងទទួលបានតួអង្គឥស្សរជន។ កម្រិតនៃភាពរឹងមាំនៃតម្រូវការច្នៃប្រឌិត និងថាមពលដែលត្រូវការសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងផ្នែកភាគច្រើននៃវប្បធម៌របស់មនុស្ស គឺមនុស្សភាគច្រើននៅតែស្ថិតនៅក្រៅការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ មានទស្សនៈមួយថា បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតមានសក្តានុពលថាមពលលើស។ ហួសហេតុទាក់ទងនឹងការចំណាយនៃអាកប្បកិរិយាសម្របខ្លួន។ ជាក្បួន ឱកាសសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតលេចឡើងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនចាំបាច់ដោះស្រាយបញ្ហានៃការសម្របខ្លួន នៅពេលដែលគាត់មាន "សន្តិភាព និងឆន្ទៈ" តាមការចង់បានរបស់គាត់។ គាត់មិនរវល់នឹងការព្រួយបារម្ភអំពីអាហារប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់ ឬមិនបានធ្វេសប្រហែសចំពោះការព្រួយបារម្ភទាំងនេះ។ ភាគច្រើនវាកើតឡើងនៅពេលទំនេររបស់គាត់ នៅពេលដែលគាត់ទុកឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ - នៅពេលយប់នៅតុរបស់គាត់ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ Boldinskaya នៅក្នុងបន្ទប់ឃុំឃាំងតែម្នាក់ឯងនៅលើគ្រែមន្ទីរពេទ្យ។

មនុស្សជាច្រើន សូម្បីតែអ្នកមានអំណោយទានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក៏ខ្វះការច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាព . ទិដ្ឋភាពបីនៃសមត្ថភាពបែបនេះអាចត្រូវបានសម្គាល់។ ទីមួយ តើមនុស្សម្នាក់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃពហុវិមាត្រ និងជម្រើសបែបណា? វប្បធម៌ទំនើប. ទីពីរ ដល់កម្រិតណាដែលគាត់និយាយ "ភាសា" ជាក់លាក់នៃប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត សំណុំនៃកូដដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បកស្រាយព័ត៌មានពីតំបន់ផ្សេងៗ ហើយបកប្រែវាទៅជា "ភាសា" នៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ របៀបដែលវិចិត្រករអាចប្រើសមិទ្ធិផលនៃតន្ត្រីសម័យទំនើប ឬអ្នកសេដ្ឋកិច្ចអាចប្រើការរកឃើញក្នុងវិស័យគំរូគណិតវិទ្យា។ យោងទៅតាមការបញ្ចេញមតិរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តម្នាក់ អ្នកបង្កើតសព្វថ្ងៃនេះគឺដូចជាសត្វស្លាបដែលអង្គុយនៅលើមែកឆ្ងាយនៃមែកធាងដូចគ្នានៃវប្បធម៌មនុស្ស ពួកវានៅឆ្ងាយពីផែនដី ហើយស្ទើរតែមិនឮ និងយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ទិដ្ឋភាពទីបីនៃសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតគឺជាកម្រិតដែលបុគ្គលម្នាក់បានស្ទាត់ជំនាញប្រព័ន្ធ និងសមត្ថភាព "បច្ចេកទេស" (ឧទាហរណ៍ បច្ចេកវិទ្យានៃការគូរគំនូរ) ដែលសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តគំនិតដែលបង្កើត និង "បង្កើត" អាស្រ័យ។ ប្រភេទផ្សេងៗគ្នាការច្នៃប្រឌិត (វិទ្យាសាស្ត្រ កំណាព្យ។ល។) មានតម្រូវការខុសៗគ្នាសម្រាប់កម្រិតសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។

អសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតដោយសារតែសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតមិនគ្រប់គ្រាន់បានបង្កឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតដោយស្ម័គ្រចិត្ត "ភាពច្នៃប្រឌិតនៅពេលទំនេរ" និងចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ទម្រង់នៃការច្នៃប្រឌិតទាំងនេះគឺអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់មនុស្សស្ទើរតែគ្រប់គ្នា មនុស្សដែលធុញទ្រាន់នឹងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលមានលក្ខណៈឯកកោ ឬស្មុគស្មាញខ្លាំង។

សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតគ្រាន់តែជាលក្ខខណ្ឌមួយសម្រាប់ការបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ លក្ខខណ្ឌដូចគ្នារួមមានវត្តមាននៃបញ្ញាទូទៅ និងសមត្ថភាពពិសេសលើស កម្រិតមធ្យមក៏ដូចជាចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះកិច្ចការដែលមាននៅក្នុងដៃ។ តើសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតខ្លួនឯងគឺជាអ្វី? ការអនុវត្តសមិទ្ធិផល និងការធ្វើតេស្តប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត នាំឱ្យមានការសន្និដ្ឋានថា មូលដ្ឋានផ្លូវចិត្តនៃសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត គឺជាសមត្ថភាពនៃការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ( សង់ទីម៉ែត. FANTASY) យល់ថាជាការសំយោគនៃការស្រមើលស្រមៃ និងការយល់ចិត្ត (ការចាប់បដិសន្ធិឡើងវិញ)។ តំរូវការនៃភាពច្នៃប្រឌិត ដែលជាលក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត គឺគ្មានអ្វីក្រៅពីតម្រូវការថេរ និងរឹងមាំសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិតនោះទេ។ K. Paustovsky បានសរសេរយ៉ាងស៊ីជម្រៅថា “...ត្រូវមានមេត្តាចំពោះការស្រមើស្រមៃ។ កុំជៀសវាងវា។ កុំដេញតាម កុំដកថយ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត កុំខ្មាស់គេដូចសាច់ញាតិក្រីក្រ។ នេះហើយជាអ្នកសុំទានដែលលាក់ទ្រព្យសម្បត្តិរាប់មិនអស់របស់ Golconda»។

កត្តាកំណត់សម្រាប់ការស្រមើស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតគឺជាទិសដៅនៃស្មារតី (និងសន្លប់) ដែលមាននៅក្នុងការចាកចេញពីការពិតបច្ចុប្បន្ននិងខ្លួនឯងទៅសកម្មភាពដែលស្គាល់ដោយស្វយ័តនិងសេរីនៃស្មារតី (និងសន្លប់) ។ សកម្មភាពនេះខុសពីចំនេះដឹងផ្ទាល់នៃការពិត និងខ្លួនឯង ហើយមានគោលបំណងផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេ។ និងការបង្កើតការពិតថ្មី (ផ្លូវចិត្ត) និងខ្លួនឯងថ្មី។

តើអ្វីដែលជំរុញឱ្យមនុស្សមានគំនិតច្នៃប្រឌិតងាកមករកការស្រមើស្រមៃច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ? តើអ្វីជាហេតុផលនាំមុខគេក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរទាំងនេះមានន័យថាមកដល់ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។

មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតតែងតែជួបប្រទះការមិនពេញចិត្ត ភាពតានតឹង ភាពមិនច្បាស់លាស់ ឬការថប់បារម្ភជាក់លាក់ជាងនេះ ដោយរកឃើញការពិត (ខាងក្រៅ និងខាងក្នុង) កង្វះភាពច្បាស់លាស់ ភាពសាមញ្ញ សណ្តាប់ធ្នាប់ ភាពពេញលេញ និងភាពសុខដុមរមនា។ វាដូចជាឧបករណ៍វាស់ស្ទង់ រសើបចំពោះភាពផ្ទុយគ្នា ភាពមិនស្រួល ភាពមិនចុះសម្រុងគ្នា។ ដោយមានជំនួយពីការស្រមើស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត អ្នកបង្កើតលុបបំបាត់ភាពមិនចុះសម្រុងក្នុងស្មារតីរបស់គាត់ (និងដោយមិនដឹងខ្លួន) ដែលគាត់ជួបប្រទះនៅក្នុងការពិត។ គាត់បង្កើត ពិភពថ្មីដែលក្នុងនោះគាត់មានអារម្មណ៍ស្រួល និងរីករាយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលដំណើរការច្នៃប្រឌិតខ្លួនឯង និងផលិតផលរបស់វាផ្តល់ឱ្យអ្នកបង្កើតនូវសេចក្តីរីករាយ និងទាមទារការបន្តឥតឈប់ឈរ។ ភាពផ្ទុយគ្នាពិតប្រាកដ ភាពមិនស្រួល និងភាពមិនចុះសម្រុងគ្នាហាក់ដូចជារកឃើញខ្លួនឯង បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។ នេះពន្យល់ពីមូលហេតុដែលមនុស្សច្នៃប្រឌិតតែងតែរស់នៅក្នុងរបៀបពីរ ដោយជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក៖ ភាពតានតឹង និងការសំរាកលំហែ (catharsis) ការថប់បារម្ភ និងស្ងប់ស្ងាត់ ការមិនពេញចិត្ត និងសេចក្តីរីករាយ។ ស្ថានភាពដែលអាចបង្កើតឡើងវិញបានជានិច្ចនៃភាពទ្វេ គឺជាការបង្ហាញមួយនៃ neuroticism បុគ្គលិកលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។

Neuroticism និងការបង្កើនភាពរសើបគឺជាបទដ្ឋានសម្រាប់មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតដូចមនុស្សធម្មតាដែរ។ មនុស្សធម្មតា។អារម្មណ៍ (ការខ្វះការព្រងើយកន្តើយ) គឺជាបទដ្ឋាននៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយ។ ប៉ុន្តែ neuroticism, duality នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត, គឺនៅជិតទៅនឹងបន្ទាត់លើសពី psychopathology ចាប់ផ្តើម។ វាគួរតែត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាការច្នៃប្រឌិតអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែជាដំបូង នេះមិនមែនជាបទដ្ឋានទេ ហើយទីពីរ វាមិនផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់ការសន្និដ្ឋានដែលអ្នកដើរតាម Lombroso ធ្វើអំពីទំនាក់ទំនងរវាងភាពប៉ិនប្រសប់ និងឆ្កួតនោះទេ។

ភាពជាគូរបស់អ្នកបង្កើតសន្មតថាបាតុភូតនៃ "ការបំបែកខ្លួនដោយធម្មជាតិ" ទៅជាខ្លួនឯងពិត និងការច្នៃប្រឌិត (ការស្រមើស្រមៃ) ខ្លួនឯង សូម្បីតែនៅក្នុងការបំផុសគំនិតខ្លាំងបំផុតក៏ដោយ អ្នកបង្កើតមិនបាត់បង់អារម្មណ៍នៃខ្លួនឯងពិតប្រាកដនោះទេ។ (ដូចដែល Stanislavsky បានកត់សម្គាល់) មិនមានតារាសម្តែងតែមួយរូបបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងរណ្តៅវង់តន្រ្តីហើយសម្រាកនៅលើផ្ទាំងក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនៃការតុបតែងនោះទេ។ និងនៅឡើយទេ សកម្មភាពនៃការច្នៃប្រឌិតខ្លួនឯង "បង្ខំ" អ្នកបង្កើតឱ្យស្ថិតនៅក្នុងពិភពនៃការស្រមើលស្រមៃ ការពិតតាមលក្ខខណ្ឌ - ពាក្យសំដី ការពណ៌នា និមិត្តសញ្ញា - គំនិត ដំណាក់កាល - តំណាង។ល។ - ពន្យល់ពីវត្តមាននៃចរិតលក្ខណៈ និងចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ដែលបែងចែកគាត់ពីមនុស្សសាមញ្ញ។ អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកបង្កើតនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃជារឿយៗហាក់ដូចជា "ចម្លែក" "ចម្លែក" ។ ហើយមានការពន្យល់សម្រាប់រឿងនេះ។

តម្រូវការខ្លាំងសម្រាប់សកម្មភាពស្រមើលស្រមៃ និងការផ្តោតអារម្មណ៍លើវា ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងតម្រូវការសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍ថ្មីៗ (គំនិតថ្មីៗ រូបភាព។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកសរសេរជីវប្រវត្តិរបស់ Einstein សរសេរថាគាត់ជាបុរសចំណាស់ដ៏ឈ្លាសវៃម្នាក់ដែលមានភ្នែកគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះ មានរឿងមួយដែលគួរអោយអាណិតដល់គាត់ គាត់បានរក្សាភាពភ្ញាក់ផ្អើលដល់ក្មេងប្រុសអាយុប្រាំឆ្នាំម្នាក់ ដែលបានឃើញត្រីវិស័យជាលើកដំបូង។ សមាសធាតុ "ហ្គេម" នៅក្នុងសកម្មភាពនៃការស្រមើស្រមៃពន្យល់យ៉ាងច្បាស់អំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ជាញឹកញាប់របស់អ្នកបង្កើត ក៏ដូចជាកុមារ សម្រាប់ហ្គេម ការលេងសើច និងរឿងកំប្លែង។ ការចូលទៅក្នុងពិភពច្នៃប្រឌិតបែបស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ ពេលខ្លះធ្វើឱ្យអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃមិនគ្រប់គ្រាន់ទាំងស្រុង។ ជារឿយៗពួកគេត្រូវបានគេនិយាយថា "មិនមែនជារបស់ពិភពលោកនេះទេ" ។ គំនូរបុរាណមួយគឺ "សាស្រ្តាចារ្យ" អវត្តមានស្មារតី។

ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ ឬ "ឆោតល្ងង់" ខុសពីការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សពេញវ័យ វាមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារខុសពីការច្នៃប្រឌិតបែបវប្បធម៌របស់មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។ ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារគឺជាអាកប្បកិរិយាធម្មជាតិរបស់កុមារក្នុងអវត្តមាននៃ stereotypes ។ ការមើលពិភពលោកថ្មីរបស់កុមារកើតចេញពីភាពក្រីក្រនៃបទពិសោធន៍របស់គាត់ និងពីភាពឆោតល្ងង់នៃគំនិតរបស់គាត់៖ អ្វីៗអាចកើតឡើង។ ការច្នៃប្រឌិតបែបឆោតល្ងង់ គឺជាលក្ខណៈនៃអាយុ ហើយមាននៅក្នុងកុមារភាគច្រើន។ ផ្ទុយទៅវិញ ការច្នៃប្រឌិតវប្បធម៌របស់អ្នកបង្កើតគឺនៅឆ្ងាយពីបាតុភូតដ៏ធំមួយ។

ការមិនភ័យខ្លាចនៃគំនិតរបស់អ្នកបង្កើតគឺមិនឆោតល្ងង់ទេ វាសន្មតថាបទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែប ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ និងទូលំទូលាយ។ នេះគឺជាការមិនភ័យខ្លាចនៃភាពក្លាហាន ភាពក្លាហាន និងឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកហានិភ័យ។ អ្នកបង្កើតមិនខ្លាចតម្រូវការក្នុងការសង្ស័យអ្វីដែលត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅនោះទេ។ គាត់ក្លាហានចូលទៅបំផ្លាញគំរូនៃការបង្កើតអ្វីដែលល្អនិងថ្មីដោយមិនខ្លាចជម្លោះ។ A.S. Pushkin បានសរសេរថា“ មានភាពក្លាហានខ្ពស់បំផុត៖ ភាពក្លាហាននៃការច្នៃប្រឌិត” ។

ភាពក្លាហាននៃការច្នៃប្រឌិតគឺជាលក្ខណៈនៃខ្លួនឯងច្នៃប្រឌិត ហើយវាអាចអវត្តមានពីខ្លួនឯងពិតប្រាកដរបស់អ្នកបង្កើតនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ដូច្នេះ យោងទៅតាមភរិយារបស់ impressionist ដ៏ល្បីល្បាញ Marche អ្នកច្នៃប្រឌិតដ៏ក្លាហានក្នុងការគូរ គឺជាមនុស្សខ្មាស់អៀនក្នុងជីវិត។ ភាពមិនស្មើគ្នានេះអាចត្រូវបានរកឃើញទាក់ទងនឹងផ្សេងទៀត។ គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន. ជាឧទាហរណ៍ អ្នកបង្កើតដែលអវត្ដមានក្នុងជីវិត "មានកាតព្វកិច្ច" ត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ និងច្បាស់លាស់ក្នុងការងាររបស់គាត់។ ក្រមសីលធម៌នៃការច្នៃប្រឌិតមិនដូចគ្នាទៅនឹងក្រមសីលធម៌នៃខ្លួនឯងពិតប្រាកដនោះទេ វិចិត្រករ Valentin Serov តែងតែទទួលស្គាល់ថាគាត់មិនចូលចិត្តមនុស្សទេ។ ការបង្កើតរូបភាព និងសម្លឹងមើលមនុស្សឱ្យជិតៗ រាល់ពេលដែលគាត់ត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយ និងបំផុសគំនិត ប៉ុន្តែមិនមែនដោយមុខខ្លួនឯងនោះទេ ដែលជារឿយៗជាពាក្យអសុរោះ ប៉ុន្តែដោយលក្ខណៈដែលអាចធ្វើនៅលើផ្ទាំងក្រណាត់។ A. Blok សរសេរអំពីស្នេហាសិល្បៈជាក់លាក់៖ យើងស្រឡាញ់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងចង់ពណ៌នា។ Griboyedov ស្រឡាញ់ Famusov, Gogol ស្រឡាញ់ Chichikov, Pushkin ស្រឡាញ់មនុស្សមាក់ងាយ, Shakespeare ស្រឡាញ់ Falstaff ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ជួនកាលកើតមានក្នុងជីវិតជាមនុស្សស្លូតបូត គ្មានវិន័យ ជួនកាលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ និងមិនទទួលខុសត្រូវ។ នៅក្នុងការច្នៃប្រឌិត ពួកគេបង្ហាញពីភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម ភាពស្មោះត្រង់ខាងក្នុង និងការទទួលខុសត្រូវ។ បំណងប្រាថ្នាដែលបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ការបញ្ជាក់ខ្លួនឯងអំពីគំនិតច្នៃប្រឌិតខ្លួនឯងអាចបង្កើតទម្រង់មិនល្អនៅកម្រិតនៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុង ជីវិតពិត៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ច្រណែនចំពោះភាពជោគជ័យរបស់អ្នកដទៃ ភាពអរិភាពចំពោះមិត្តរួមការងារ និងគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេ ភាពក្រអឺតក្រទម និងឆេវឆាវក្នុងការបញ្ចេញមតិ។ល។ បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឯករាជ្យភាពបញ្ញា លក្ខណៈនៃបុគ្គលដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ជារឿយៗត្រូវបានអមដោយទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងទំនោរក្នុងការវាយតម្លៃខ្ពស់អំពីសមត្ថភាព និងសមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួន។ ទំនោរនេះត្រូវបានសង្កេតឃើញរួចហើយក្នុងចំណោមក្មេងជំទង់ "ច្នៃប្រឌិត" ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញ K. Jung បានប្រកែកថា មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតមិនខ្លាចក្នុងការបង្ហាញអាកប្បកិរិយាផ្ទុយពីធម្មជាតិរបស់គាត់ឡើយ។ នាងមិនខ្លាចទេព្រោះនាងតបស្នងនូវចំណុចខ្វះខាតនៃខ្លួនពិតរបស់នាងជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិនៃការច្នៃប្រឌិតខ្លួនឯង។

ការច្នៃប្រឌិតជាសមត្ថភាពជាក់លាក់របស់មនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតត្រូវបានចាក់ឫសនៅក្នុង ទេពកោសល្យពីកំណើតរបស់មនុស្ស។ ប៉ុន្តែការសម្រេចបាននូវសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យនេះ គឺអាស្រ័យទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់បុគ្គលទាំងមូល និងជាពិសេសលើការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពទូទៅ និងពិសេសផ្សេងទៀត។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថា ភាពវៃឆ្លាតគួរតែលើសពីមធ្យម។ ការចងចាំដែលបានអភិវឌ្ឍគឺមានសារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យ ហើយវាត្រូវបានសម្របទៅនឹងផ្នែកមួយឬផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត៖ ការចងចាំតន្ត្រី ការមើលឃើញ ឌីជីថល ម៉ូទ័រជាដើម។ លក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្ត កាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យារបស់មនុស្ស ជារឿយៗពីកំណើតក៏សំខាន់ដែរ។ ដូច្នេះហើយ ទេពកោសល្យច្រៀងរបស់ Chaliapin ត្រូវបានសម្របសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដោយខ្សែសំលេងដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់ - មានថាមពល និងអាចបត់បែនបាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្មានការជាប់ទាក់ទងគ្នាដែលមានស្ថេរភាពណាមួយត្រូវបានកត់ត្រារវាងកម្រិតនៃសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងលក្ខណៈនៃចរិតលក្ខណៈ និងនិស្ស័យនៃខ្លួនឯងពិតប្រាកដ មនុស្សដែលមានចរិតលក្ខណៈ និងនិស្ស័យណាមួយអាចជាបុគ្គលដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។

បុគ្គលដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត មិនមែនកើតមកទេ តែបង្កើត។ សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ដែលភាគច្រើនមកពីធម្មជាតិ ដើរតួជាស្នូលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត ប៉ុន្តែក្រោយមកទៀតគឺជាផលិតផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម វប្បធម៌ ឥទ្ធិពល។ បរិស្ថានសង្គមនិងបរិយាកាសច្នៃប្រឌិត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការអនុវត្តទំនើបនៃការសាកល្បងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតបែបនេះមិនអាចបំពេញសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមដែលកើតឡើងជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលក្រោយឧស្សាហកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។ បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតត្រូវបានកំណត់មិនត្រឹមតែដោយកម្រិតខ្ពស់នៃសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដោយតួនាទីជីវិតពិសេសរបស់បុគ្គល អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះពិភពលោក និងអត្ថន័យនៃសកម្មភាពដែលកំពុងអនុវត្ត។ ទ្រព្យសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណគឺសំខាន់ ពិភពខាងក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈ, ទិសដៅថេររបស់វា។ សម្រាប់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុង ពិភពខាងក្រៅ. បញ្ហាបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបញ្ហាមនុស្សធម៌ និងសង្គម-វប្បធម៌ផងដែរ។

អាង Evgeniy

ក្រោយមកទៀតមិនច្រឡំទេ) ប៉ុន្តែពីខាងក្រៅ ដល់ទស្សនៈបែបនោះ ដែលកំណត់ដោយផលប្រយោជន៍មនុស្សក្រៅភព ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្ញុំហៅមនុស្សបែបនេះថាទាប»។
K. Marx (1818-1883) អ្នកគិតជនជាតិអាល្លឺម៉ង់

សិង្ហបុរី។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានចាប់ខ្លួនជាមួយនឹងគ្រឿងញៀន - ការដាក់ទណ្ឌកម្មដើមទុនជាមួយនឹងអាវុធខុសច្បាប់ទោះបីជាអ្នកមិនបានប្រើវាក៏ដោយ - ដូចគ្នា។ នៅប្រទេសឥស្លាមខ្លះ ច្បាប់តម្រូវឲ្យកាត់ដៃសម្រាប់លួច។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់លួចនៅទីនោះយូរមកហើយ។ ទស្សនៈមួយទៀត៖ ភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការផ្តន្ទាទោសនឹងធ្វើឱ្យឧក្រិដ្ឋកម្មកាន់តែមានអំពើហិង្សា។ រឿងចំបងគឺភាពជៀសមិនរួចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ បើគ្រប់គ្នាដឹងថាឧក្រិដ្ឋកម្មណាមួយនឹងត្រូវដោះស្រាយ ឧក្រិដ្ឋកម្មនឹងថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។ តើប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរចំពោះរឿងនេះ?

សាលាបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះត្រូវបានយល់ជាញឹកញាប់តាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ចំណុចមួយនៃទិដ្ឋភាពគឺនេះ: ទម្រង់គួរតែតឹងរ៉ឹងនៅក្នុងវិទ្យាល័យ, ពេញលេញ

ការបែងចែកទៅជាមនុស្សនិយម និងធម្មជាតិនិយម។ ទស្សនៈមួយទៀត៖ ទម្រង់គួរតែទន់។ អ្នកប្រាជ្ញផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រគួរតែបន្តបង្រៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិក្នុងកម្រិតសមស្រប ហើយមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិគួរតែបន្តបង្រៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ពិភាក្សាពីទស្សនៈទាំងពីរ ហើយផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់មតិរបស់អ្នក។

បដិវត្តន៍ព័ត៌មានទំនើបនាំទៅដល់ការបង្កើតថ្នាក់ថ្មីនៅក្នុងសង្គមក្រោយឧស្សាហកម្ម ដែលយើងហៅថា “វណ្ណៈបញ្ញា”។

សង្គមវិទូលោកខាងលិចបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 50 ។ ជាងនេះទៅទៀត វាជាលក្ខណៈខ្លាំងណាស់ ដែលមិនមានដាននៃដំណើរការនេះត្រូវបានគេមើលឃើញនៅពេលនោះ។ ផលវិបាកអវិជ្ជមាន. ចាប់តាំងពីយោងទៅតាមជំនឿដ៏ពេញនិយម "ព័ត៌មានគឺជាប្រភពនៃអំណាចប្រជាធិបតេយ្យបំផុត" អ្នកស្រាវជ្រាវភាគច្រើនបានសន្និដ្ឋានថាការលេចឡើងនៃវណ្ណៈលេចធ្លោដែលមិនមែនជាមូលធននិយមនៅក្នុងធម្មជាតិនាំទៅរកការយកឈ្នះ។ តួអក្សរថ្នាក់សង្គមធ្វើឱ្យវាគ្មានវណ្ណៈក្នុងរយៈពេលយូរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិតប្រាកដកាន់តែផ្ទុយនឹងការសន្មត់បែបនេះ។ ជាមួយនឹងដំណាក់កាលថ្មីនីមួយៗ បដិវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យា"ថ្នាក់នៃបញ្ញា" កំពុងទទួលបានអំណាចកាន់តែច្រើនឡើង ហើយចែកចាយអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមការពេញចិត្ត ភាគច្រើនទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ។ នៅក្នុងការលេចចេញថ្មី។ ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចដំណើរការនៃការបង្កើនតម្លៃនៃទំនិញព័ត៌មានដោយខ្លួនឯង ប្រែទៅជាត្រូវបានលែងលះគ្នាយ៉ាងច្រើនពីការផលិតសម្ភារៈ។ ជាលទ្ធផល "វណ្ណៈនៃបញ្ញវន្ត" ប្រែថាពឹងផ្អែកលើស្រទាប់ផ្សេងទៀតនៃសង្គមក្នុងកម្រិតតិចជាងច្រើនជាងវណ្ណៈសក្តិភូមិឬសង្គម bourgeois គឺពឹងផ្អែកលើសកម្មភាពរបស់កសិករឬ proletarians ដែលពួកគេកេងប្រវ័ញ្ច។ នេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌជាមុនសម្រាប់ការលេចឡើងនៃថ្នាក់មួយទៀតនៅលើឆាកប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយបង្រួបបង្រួមក្នុងចំណាត់ថ្នាក់របស់ខ្លួន អ្នកដែលមិនមានលទ្ធភាពចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងផលិតកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ ចំណែករបស់គាត់នៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិសង្គមកំពុងធ្លាក់ចុះជាលំដាប់ ដោយមិនទុកឱកាសសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញរបស់គាត់ និងបំពេញបន្ថែមនូវ "ថ្នាក់នៃបញ្ញវន្ត" ឡើយ។ ក្រុមសង្គមនេះសម្រាប់ពេលដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងស្រទាប់ខាងក្រោមនៃ proletariat នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 90 បានទទួលនិយមន័យនៃថ្នាក់ច្បាស់លាស់ ហើយមិនគួរត្រូវបានយកមកពិចារណានៅពេលវិភាគបញ្ហា។ សង្គមទំនើបមិនអាចទៅរួច។ V.L. Inozemtsev

គ៣. តើថ្នាក់ថ្មីមួយណាទៀតដែលអ្នកនិពន្ធកំណត់លក្ខណៈ? ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងផ្នែកសង្គមវិទ្យា សូមដាក់ឈ្មោះក្រុមសង្គមពីរដែលអាចបញ្ចូលក្នុងថ្នាក់នេះ។ ពន្យល់ដោយសង្ខេបអំពីជម្រើសរបស់អ្នក។ យ៉ាងហោចណាស់ជួយអ្វីមួយ! សូម!

បដិវត្តន៍ព័ត៌មានទំនើបនាំទៅដល់ការកកើតនៃវណ្ណៈថ្មីនៅក្នុងសង្គមក្រោយឧស្សាហកម្ម ដែលយើងហៅថា “ថ្នាក់

បញ្ញវន្ត»។ សង្គមវិទូលោកខាងលិចបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 50 ។ ជាងនេះទៅទៀត វាជាលក្ខណៈខ្លាំងណាស់ ដែលមិនមានលទ្ធផលអវិជ្ជមានណាមួយអាចមើលឃើញពីដំណើរការនេះនៅពេលនោះ។ ចាប់តាំងពីយោងទៅតាមជំនឿដ៏ពេញនិយម "ព័ត៌មានគឺជាប្រភពនៃអំណាចប្រជាធិបតេយ្យបំផុត" អ្នកស្រាវជ្រាវភាគច្រើនបានសន្និដ្ឋានថាការបង្កើតវណ្ណៈលេចធ្លោដែលមិនមែនជាមូលធននិយមនៅក្នុងធម្មជាតិនាំឱ្យយកឈ្នះលើចរិតលក្ខណៈនៃសង្គមដែលធ្វើឱ្យវាគ្មានវណ្ណៈ។ ក្នុងរយៈពេលវែង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិតប្រាកដកាន់តែផ្ទុយនឹងការសន្មត់បែបនេះ។ ជាមួយនឹងដំណាក់កាលថ្មីនីមួយៗនៃបដិវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យា “វណ្ណៈបញ្ញា” ទទួលបានអំណាចកាន់តែច្រើនឡើង ហើយចែកចាយទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈកាន់តែច្រើនឡើងតាមការពេញចិត្ត។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចថ្មីដែលកំពុងរីកចម្រើន ដំណើរការនៃការបង្កើនតម្លៃដោយខ្លួនឯងនៃទំនិញព័ត៌មានប្រែទៅជាត្រូវបានលែងលះគ្នាយ៉ាងច្រើនពីការផលិតសម្ភារៈ។ ជាលទ្ធផល "វណ្ណៈនៃបញ្ញវន្ត" ប្រែថាពឹងផ្អែកលើស្រទាប់ផ្សេងទៀតនៃសង្គមក្នុងកម្រិតតិចជាងច្រើនជាងវណ្ណៈសក្តិភូមិឬសង្គម bourgeois គឺពឹងផ្អែកលើសកម្មភាពរបស់កសិករឬ proletarians ដែលពួកគេកេងប្រវ័ញ្ច។ នេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌជាមុនសម្រាប់ការលេចឡើងនៃថ្នាក់មួយទៀតនៅលើឆាកប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយបង្រួបបង្រួមក្នុងចំណាត់ថ្នាក់របស់ខ្លួន អ្នកដែលមិនមានលទ្ធភាពចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងផលិតកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ ចំណែករបស់គាត់នៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិសង្គមកំពុងធ្លាក់ចុះជាលំដាប់ ដោយមិនទុកឱកាសសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញរបស់គាត់ និងបំពេញបន្ថែមនូវ "ថ្នាក់នៃបញ្ញវន្ត" ឡើយ។ ក្រុមសង្គមនេះសម្រាប់ពេលដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងស្រទាប់ខាងក្រោមនៃ proletariat នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 90 បានទទួលនិយមន័យនៃថ្នាក់ច្បាស់លាស់ហើយវាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនយកទៅពិចារណានៅពេលវិភាគបញ្ហានៃសង្គមទំនើប។
V.L. Inozemtsev

គ១. តើការបង្កើតសង្គមក្រោយឧស្សាហ៍កម្មជំនាន់ថ្មីអ្វីដែលសម្គាល់ទីពីរ? តើគាត់ផ្តល់ហេតុផលអ្វីខ្លះសម្រាប់ការលេចមុខក្នុងថ្នាក់នេះ? យោងតាមអ្នកសង្គមវិទូភាគច្រើន តើអ្វីជាផលវិបាកនៃការកើតនៃវណ្ណៈថ្មី?
C2. តើអ្នកនិពន្ធចែករំលែកទស្សនៈរបស់អ្នកសង្គមវិទូលោកខាងលិចនៅចុងទសវត្សរ៍ទី 50 ដែរឬទេ? ក្នុងការវាយតម្លៃផលវិបាកនៃការកើតឡើងនៃថ្នាក់ថ្មី? តើគាត់បានផ្តល់អំណះអំណាងអ្វីខ្លះ? ផ្តល់អំណះអំណាងបី។
គ៣. តើថ្នាក់ថ្មីមួយណាទៀតដែលអ្នកនិពន្ធកំណត់លក្ខណៈ? ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម សូមដាក់ឈ្មោះក្រុមសង្គមពីរដែលអាចបញ្ចូលក្នុងថ្នាក់នេះ។ ពន្យល់ដោយសង្ខេបអំពីជម្រើសរបស់អ្នក។
គ៤. ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងផ្នែកអត្ថបទ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ផ្តល់អំណះអំណាងចំនួនបីដើម្បីគាំទ្រគំនិតដែលថា "ព័ត៌មានគឺជាប្រភពនៃអំណាចប្រជាធិបតេយ្យបំផុត" ។

សង្គមសម័យទំនើបបានបើកចំហ។ វាដកការរឹតបន្តឹងពីមុនដែលនាំទៅដល់ការផ្លាស់ប្តូររបស់មនុស្សពីដំណាក់កាលមួយនៃជណ្ដើរសង្គមទៅមួយទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ការហាមប្រាមលើការចូលរួមក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ លើអាពាហ៍ពិពាហ៍រវាងអ្នកតំណាងនៃក្រុមសង្គម ជាតិសាសន៍ ឬសាសនាផ្សេងៗគ្នា។ ជាលទ្ធផល ចលនាសង្គមរបស់មនុស្សមានការកើនឡើង (រវាងទីក្រុង និងជនបទ រវាងវិស័យផ្សេងៗនៃសេដ្ឋកិច្ច រវាងវិជ្ជាជីវៈ រវាងតំបន់ផ្សេងៗគ្នានៃប្រទេស) ហើយជាលទ្ធផល លទ្ធភាពសម្រាប់ជម្រើសវិជ្ជាជីវៈបុគ្គល ទីកន្លែងរស់នៅ របៀបរស់នៅ។ , ប្តីប្រពន្ធបានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង។

ការផ្លាស់ប្តូរមនុស្សពីមួយ។ ក្រុមសង្គមម្យ៉ាងទៀតវាត្រូវបានគេហៅថា ចលនាសង្គម។

សង្គមវិទូបែងចែករវាងការចល័តផ្ដេកនិងបញ្ឈរ។ ការចល័តផ្តេករួមបញ្ចូលដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរពីក្រុមមួយទៅក្រុមដោយមិនផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពសង្គម។ ឧទាហរណ៍ ការផ្លាស់ប្តូរពីសហគ្រាសរដ្ឋមួយទៅរដ្ឋមួយទៀត ពីគ្រួសារមួយទៅគ្រួសារមួយទៀត ពីសញ្ជាតិមួយទៅមួយទៀត។ ពេលខ្លះនេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវចលនារបស់មនុស្សនៅក្នុងលំហភូមិសាស្រ្តដោយមិនផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ ការផ្លាស់ប្តូរពីទីក្រុងមួយទៅទីក្រុងមួយទៀត ពីកន្លែងរស់នៅទៅកន្លែងធ្វើការ ដើរទិញឥវ៉ាន់ កន្លែងកម្សាន្ត។

ដំណើរការនៃការចល័តបញ្ឈរត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំកិលឡើងលើ ឬចុះក្រោមនៃជណ្ដើរសង្គម។ មានការចល័តសង្គមឡើងលើ (ឡើង) និងចុះក្រោម (ចុះក្រោម) ។ ការចល័តបញ្ឈរឡើងលើរួមមានការតម្លើងឋានៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ទៅកាន់មុខតំណែង ការផ្លាស់ប្តូរទៅការងារជាអ្នកគ្រប់គ្រង ជំនាញវិជ្ជាជីវៈដ៏មានកិត្យានុភាព។

ផ្លូវដែលមនុស្សផ្លាស់ទីពីក្រុមសង្គមមួយទៅក្រុមមួយទៀតត្រូវបានគេហៅថា បណ្តាញនៃការចល័តសង្គម ឬ ជណ្តើរយន្តសង្គម. ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង សេវាកម្មកងទ័ពទទួលបានការអប់រំ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ រៀបការ ទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិ។ល។

ការចល័តសង្គមត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយចំណុចរបត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម៖ បដិវត្តន៍ សង្គ្រាម ចលាចលនយោបាយ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។

ផលប្រយោជន៍សង្គម

ក្រុមសង្គមនីមួយៗត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយផលប្រយោជន៍រួមសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់របស់ខ្លួន។ ផលប្រយោជន៍របស់ប្រជាជនគឺផ្អែកលើតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ (ចងចាំអ្វីដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយអំពីតម្រូវការរបស់មនុស្ស។) ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាប់អារម្មណ៍មិនត្រូវបានដឹកនាំច្រើនទេចំពោះធាតុនៃតម្រូវការដូចទៅនឹងលក្ខខណ្ឌសង្គមដែលធ្វើឱ្យវត្ថុទាំងនេះមាន។ ជាបឋម នេះទាក់ទងនឹងអត្ថប្រយោជន៍ខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណដែលធានានូវការពេញចិត្តនៃតម្រូវការ។ ដោយផ្អែកលើការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ផលប្រយោជន៍អាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាសេដ្ឋកិច្ច សង្គម នយោបាយ និងខាងវិញ្ញាណ។

ផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សទាក់ទងនឹងមុខតំណែងនៃក្រុមសង្គមនៅក្នុងសង្គម និងបុគ្គលក្នុងក្រុមនេះហៅថា ផលប្រយោជន៍សង្គម។ ពួកគេមាននៅក្នុងការអភិរក្ស ឬការផ្លាស់ប្តូរស្ថាប័នទាំងនោះ ការបញ្ជាទិញ បទដ្ឋាននៃទំនាក់ទំនងដែលការចែកចាយទំនិញចាំបាច់សម្រាប់ក្រុមសង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យអាស្រ័យ។

ផលប្រយោជន៍សង្គមត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសកម្មភាព - ទិសដៅរបស់វា លក្ខណៈ លទ្ធផល។ ដូច្នេះ ពីវគ្គសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់អ្នក អ្នកដឹងពីផលប្រយោជន៍របស់កសិករ និងកសិករក្នុងលទ្ធផលនៃកម្លាំងពលកម្មរបស់ពួកគេ។ ចំណាប់អារម្មណ៍នេះបង្ខំឱ្យពួកគេកែលម្អផលិតកម្ម និងបង្កើនទិន្នផលខ្ពស់។ នៅក្នុងរដ្ឋពហុជាតិសាសន៍ ប្រជាជាតិផ្សេងៗគ្នាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរក្សាភាសា និងប្រពៃណីរបស់ពួកគេ។ ផលប្រយោជន៍ទាំងនេះរួមចំណែកដល់ការបើកសាលាជាតិ និងថ្នាក់រៀន ការបោះពុម្ពសៀវភៅដោយអ្នកនិពន្ធជាតិ និងការលេចចេញនូវសង្គមវប្បធម៌ជាតិ ដែលរៀបចំសកម្មភាពផ្សេងៗសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ តាមរយៈការប្រកួតប្រជែងគ្នា សហគ្រិនជាច្រើនក្រុមការពារផលប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់ពួកគេ។ អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនប្រកាសជាទៀងទាត់នូវតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ក្រុមសង្គមមួយមានសមត្ថភាពដឹងពីផលប្រយោជន៍របស់ខ្លួន និងធ្វើសកម្មភាពការពារខ្លួនដោយមនសិការ។

ការស្វែងរកផលប្រយោជន៍សង្គមអាចនាំឱ្យក្រុមមួយមានឥទ្ធិពលលើគោលនយោបាយ។ ដោយប្រើមធ្យោបាយជាច្រើន ក្រុមសង្គមអាចមានឥទ្ធិពលលើការអនុម័តដោយរចនាសម្ព័ន្ធអំណាចនៃការសម្រេចចិត្តដែលសាកសមនឹងវា។ មធ្យោបាយបែបនេះអាចជាសំបុត្រ និងការអំពាវនាវផ្ទាល់ខ្លួនពីតំណាងក្រុមទៅអាជ្ញាធរ ការបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ បាតុកម្ម ការដើរដង្ហែក្បួន ការរើសអើង និងការតវ៉ាសង្គមផ្សេងទៀត។ ប្រទេសនីមួយៗមានច្បាប់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពគោលដៅជាក់លាក់នៃក្រុមសង្គមដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។

មធ្យោបាយសំខាន់មួយនៃការបង្ហាញផលប្រយោជន៍សង្គមគឺការបដិសេធមិនគាំទ្រមនុស្សដែលប្រឆាំងនឹងផលប្រយោជន៍សង្គមនៅពេលបោះឆ្នោតជ្រើសរើសស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល។ ភស្តុតាងនៃការតស៊ូ និងការសម្របសម្រួលនៃផលប្រយោជន៍សង្គមផ្សេងៗ គឺជាសកម្មភាពរបស់ក្រុមសមាជិកសភា នៅពេលអនុម័តច្បាប់របស់ប្រទេស និងការសម្រេចចិត្តផ្សេងទៀត។

បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរការដែលកំណត់ជីវិតរបស់ពួកគេនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរផលប្រយោជន៍ក្រុមសង្គមទៅជាកត្តានយោបាយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

ភាពស្រដៀងគ្នានៃផលប្រយោជន៍សង្គម និងសកម្មភាពក្នុងវិស័យការពារជាតិនាំឱ្យក្រុមផ្សេងៗរួបរួមគ្នា។ នេះជារបៀបដែលចលនាសង្គម និងនយោបាយសង្គមកើតឡើង ហើយគណបក្សនយោបាយត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបំពេញផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ កម្លាំងសង្គមផ្សេងៗតែងតែខិតខំដើម្បីទទួលបានអំណាច ឬទទួលបានឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។

សកម្មភាពរបស់ក្រុមសង្គមទាក់ទងនឹងការពេញចិត្តនៃផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេក៏ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តររដ្ឋផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៃបាតុភូតនេះគឺការការពាររបស់អ្នកផលិតប្រេងធំបំផុត ប្រទេសផ្សេងគ្នាផលប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់ពួកគេ ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការសម្រេចចិត្តរួមគ្នាដើម្បីបង្កើន ឬបន្ថយផលិតកម្មប្រេង ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃប្រេង។

ដោយគិតពីលក្ខណៈជាច្រើននៅពេលកំណត់ក្រុមសង្គម និងកំណត់ផលប្រយោជន៍សង្គមរបស់ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្កើតរូបភាពពហុវិមាត្រ។ ជីវិតសង្គមសង្គម និងកំណត់និន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។

ការសន្និដ្ឋានជាក់ស្តែង

1 នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសង្គមបើកចំហទំនើប វាអាស្រ័យលើអ្នកថាតើអ្នកនឹងកាន់កាប់មុខតំណែងអ្វីនៅក្នុងសង្គម តើអ្នកនឹងស្ថិតក្នុងក្រុមសង្គមបែបណា។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកផ្ទាល់ អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនេះ ផ្លាស់ប្តូរពីដំណាក់កាលមួយនៃជណ្ដើរសង្គមទៅមួយទៀត។

2 ប្រសិនបើអ្នកមិនព្រងើយកន្តើយនឹងជោគវាសនារបស់ប្រទេសរបស់អ្នកទេ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងព្យាយាមស្រមៃមើលការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគត វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថា តើឋានៈ និងអារម្មណ៍របស់ក្រុមសង្គមមួយជាអ្វី ឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើអ្វី។ ជីវិតសង្គមនិងនយោបាយ។

3 នៅពេលវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់រដ្ឋ សូមមើលថាតើវាគិតគូរពីផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមមួយចំនួននៅក្នុងគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ខ្លួនដែរឬទេ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាដូចជា ការបង្កើត ឬការលុបបំបាត់ពន្ធ ការកំណត់ជំនួយសង្គមសម្រាប់ជនក្រីក្រ។ ល។

ឯកសារ

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកសង្គមវិទូរុស្ស៊ី ស្ថាបនិកសាលាសង្គមវិទ្យារុស្ស៊ី និងអាមេរិក P. A. Corokn “Man. អរិយធម៌។ សង្គម"។

ប្រសិនបើស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់សមាជិកនៃសង្គមជាក់លាក់មួយមិនដូចគ្នាទេ ប្រសិនបើក្នុងចំនោមពួកគេមានទាំងពីរមាន និងមិនមាន នោះសង្គមបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយវត្តមាននៃការបែងចែកសេដ្ឋកិច្ច ដោយមិនគិតពីថាតើវាត្រូវបានរៀបចំដោយកុម្មុយនិស្ត ឬ គោលការណ៍មូលធននិយម ថាតើវាត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញថាជា "សង្គមស្មើគ្នា" ឬអត់។ គ្មានស្លាកសញ្ញា ស្លាកសញ្ញា ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់មាត់អាចផ្លាស់ប្តូរ ឬបិទបាំងការពិតនៃវិសមភាពសេដ្ឋកិច្ច ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃប្រាក់ចំណូល ស្តង់ដារនៃការរស់នៅ និងនៅក្នុងអត្ថិភាពនៃផ្នែកអ្នកមាន និងអ្នកក្រ។ ប្រសិនបើក្នុងក្រុមមួយមានឋានន្តរស័ក្តិខុសគ្នាតាមឋានានុក្រមក្នុងន័យនៃសិទ្ធិអំណាច និងកិត្យានុភាព ឋានៈ និងកិត្តិយស ប្រសិនបើមានអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រង នោះដោយមិនគិតពីលក្ខខណ្ឌ (រាជាធិបតេយ្យ ការិយាធិបតេយ្យ ចៅហ្វាយនាយ ចៅហ្វាយនាយ) នេះមានន័យថាក្រុមបែបនេះមានលក្ខណៈនយោបាយ។ ខុសគ្នាត្រង់ថា អ្វីក៏ដោយដែលខ្លួនប្រកាសនៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ឬសេចក្តីប្រកាសរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើសមាជិកនៃសង្គមមួយត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមផ្សេងៗគ្នាទៅតាមលក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
មុខរបរ និងវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនត្រូវបានចាត់ទុកថាមានកិត្យានុភាពជាងបើធៀបនឹងអ្នកផ្សេងទៀត ហើយប្រសិនបើសមាជិកនៃក្រុមវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយត្រូវបានបែងចែកទៅជាអ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់ និងថ្នាក់ក្រោម នោះក្រុមបែបនេះត្រូវបានបែងចែកដោយវិជ្ជាជីវៈដោយមិនគិតពីថាតើចៅហ្វាយត្រូវបានជ្រើសរើស ឬតែងតាំងនោះទេ។ ថាតើពួកគេទទួលបានតំណែងជាអ្នកដឹកនាំគឺដោយសារមរតក ឬដោយសារគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ឯកសារ

1. អំពីប្រភេទណា ការបែងចែកសង្គមតើឯកសារនិយាយទេ?
2. យោងតាមអ្នកនិពន្ធ បង្ហាញពីភាពខុសគ្នាខាងសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ និងវិជ្ជាជីវៈរបស់សង្គម? 3. ផ្អែកលើឯកសារនេះ តើគេអាចប្រកែកបានទេថា វិសមភាពសង្គមបង្ហាញរាងខ្លួននៅក្នុងសង្គមផ្សេងៗគ្នា?
4. តើការសន្និដ្ឋានអ្វីអាចទាញចេញពីអត្ថបទដែលអានដើម្បីយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមទំនើប?

សំណួរសាកល្បងខ្លួនឯង

1. តើអ្វីបណ្តាលឱ្យអត្ថិភាពនៃក្រុមសង្គមនៅក្នុងសង្គម?
2. តើក្រុមសង្គមអ្វីខ្លះក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន? សង្គមរុស្ស៊ី? តើអ្វីជាមូលដ្ឋានគោលបំណងសម្រាប់ការកើត និងអត្ថិភាពរបស់ពួកគេ?
h តើភាពខុសគ្នានៃទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់ និងទំនាក់ទំនងទីផ្សារប៉ះពាល់ដល់រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមរបស់សង្គមយ៉ាងដូចម្តេច?
4. តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្នកណាបង្កើតវណ្ណៈកណ្តាលរុស្ស៊ី?
5. តើមានទស្សនៈអ្វីខ្លះអំពីលទ្ធភាពនៃការសម្រេចបានសមភាព និងយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមដែលមានភាពខុសគ្នាក្នុងសង្គម?
6. តើគោលគំនិតនៃ "ការចល័តសង្គម" មានន័យយ៉ាងណា? តើប្រភេទរបស់វាមានអ្វីខ្លះ?
7. ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការចល័តសង្គមពីសម័យកាលផ្សេងៗនៃប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោក និងក្នុងស្រុក។
8. ដាក់ឈ្មោះបណ្តាញនៃការចល័តសង្គមដែលស្គាល់អ្នក។ តើអ្នកគិតថាលេងមួយណាជាពិសេស? តួនាទីសំខាន់នៅក្នុងសង្គមទំនើប?
9. ប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ដើម្បីបង្ហាញពីផលប្រយោជន៍សង្គមនៃក្រុមផ្សេងៗនៅក្នុងសង្គម។ តើក្រុមទាំងនេះធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ?
10. តើវាជាអ្វី? សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងចំណេះដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម?

កិច្ចការផ្ទះ

1. វិទ្យាស្ថានជាតិប្រជាធិបតេយ្យរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកបានបោះពុម្ពសៀវភៅវិធីសាស្ត្រ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឈ្នះការបោះឆ្នោត?" វាណែនាំថាអ្នកចាប់ផ្តើមរៀបចំផែនការយុទ្ធនាការបោះឆ្នោតដោយសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃមណ្ឌលបោះឆ្នោតរបស់អ្នក។ តើអ្នកគិតថាអ្វីដែលបណ្ដាលមកពីរឿងនេះ? ដំបូន្មានជាក់ស្តែង? តើទិន្នន័យដែលទទួលបានអំពីស្ថានភាពនៃក្រុមសង្គមផ្សេងៗក្នុងស្រុកអាចប៉ះពាល់ដល់ការឃោសនាបោះឆ្នោតដោយរបៀបណា?

2. ពិពណ៌នាអំពីខ្លួនអ្នក និងសមាជិកគ្រួសាររបស់អ្នកថាជាអ្នកតំណាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម ដោយជ្រើសរើសលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនសម្រាប់ការបែងចែកសង្គម។

3. អតីតកម្មករម្នាក់បានចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន ហើយក្លាយជាសហគ្រិន។ តើឧទាហរណ៍នេះបង្ហាញពីបាតុភូតសង្គមអ្វីខ្លះ?

4. តើកូដកម្មរបស់កម្មកររ៉ែ គ្រូបង្រៀន និងក្រុមវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតមានហេតុផលអ្វីខ្លះ? នៅពេលបង្កើតចម្លើយរបស់អ្នក ពឹងផ្អែកលើគំនិតពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ។ ប្រើសម្ភារៈពីកាសែត និងមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមហាជន.

រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងទំនាក់ទំនងសង្គម

នៅពេលអ្នកទើបតែចាប់ផ្តើមសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម អ្នកបានស្គាល់ពីគោលគំនិតនៃសង្គម ហើយអ្នកគួរតែដឹងថា នេះគឺជាអង្គការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដែលមនុស្ស ក្រុម ថ្នាក់ ស្រទាប់ ជាដើម មានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។

តើរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមជាអ្វី? រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គម គឺជាទំនាក់ទំនងសមូហភាព និងបុគ្គលដែលអភិវឌ្ឍរវាងក្រុមសង្គមផ្សេងៗគ្នារបស់មនុស្ស។

ប៉ុន្តែរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមគឺជាឈ្មោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវទំនាក់ទំនងស្ថិរភាពរវាងធាតុផ្សេងៗដែលបង្កើតឡើង រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងនៃសង្គមនេះ។

តាមក្បួនមួយធាតុសង្គមបែបនេះនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សដែលមានឋានៈជាក់លាក់និងបំពេញតួនាទីជាក់លាក់នៅក្នុងសង្គម។ ក្រុមមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានរួបរួមទៅតាមស្ថានភាពរបស់ពួកគេចូលទៅក្នុងសង្គម ទឹកដី ជនជាតិ និងសហគមន៍ផ្សេងទៀត។

ក្រុមសង្គមជាក្បួនរួមបញ្ចូលសមាគមនៃមនុស្សដែលមានចរិតស្រដៀងគ្នាមួយចំនួន។ សញ្ញាបែបនេះរួមមាន សកម្មភាពរួមគ្នាផលប្រយោជន៍រួម ឬតម្លៃជាក់លាក់។

លើសពីនេះ ក្រុមសង្គមអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងអាស្រ័យលើមុខតំណែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គម កម្រិតនៃការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ ឬស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

នោះគឺយើងអាចនិយាយបានថារចនាសម្ព័ន្ធសង្គមបែងចែកសង្គមរបស់មនុស្សអាស្រ័យលើស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នានិងតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នា។

ខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សាប្រធានបទនេះ អ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវសិក្សាក្រុមសង្គមផ្សេងៗគ្នា។ អញ្ចឹងតោះព្យាយាមរកចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ៖

ទីមួយ ក្រុមសង្គមដែលមាននៅក្នុងសង្គមជាក់លាក់មួយ ខិតខំប្រឹងប្រែងជាក់លាក់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសង្គម និងរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងសង្គមដែលពួកគេស្ថិតនៅ។
ទីពីរ យើងអាចនិយាយបានថា អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ គុណភាពនៃសកម្មភាពរបស់ទាំងអស់គ្នា វិស័យសង្គមនៅក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត;
ទីបី អាស្រ័យលើក្រុមណាដែលគ្របដណ្ដប់នៅក្នុងសង្គមជាក់លាក់មួយ និងទីតាំងដែលពួកគេកាន់កាប់នៅក្នុងនោះ ដោយផ្អែកលើនេះ ប្រភេទនៃសង្គម ទីតាំងសេដ្ឋកិច្ច និងនយោបាយរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ហើយប្រសិនបើយើងដឹងចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ យើងនឹងអាចយល់ពីមូលហេតុ ស្ថាប័នសង្គមមិនដំណើរការតាមរបៀបដែលយើងចង់បាន ហើយហេតុអ្វីបានជាយើងមិនទទួលបានប្រភេទនៃសង្គមដែលយើងចង់បាន។

តើអ្នកដឹងទេថានៅក្នុង Rus នៅមុនរជ្ជកាលរបស់ Peter the Great មិនមានអ្វីដូចជា "អចលនទ្រព្យ" ទេ។ ហើយពាក្យថា "អចលនទ្រព្យ" នេះដំបូងមានន័យថាមហាវិទ្យាល័យ ឬសាជីវកម្ម ហើយមានតែនៅក្នុងសតវត្សទីដប់ប្រាំបួនប៉ុណ្ណោះដែលចាប់ផ្តើមមានន័យថាក្រុមមនុស្សមួយចំនួន។

នៅក្នុង Rus 'ទទួលបានមធ្យមឬ ការសិក្សាខ្ពស់មានតែកូនចៅរបស់ពួកអភិជន និងបព្វជិតទេដែលអាចធ្វើបាន ហើយសូម្បីតែពេលនោះវាមានការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់លាស់តាមភេទ។ ទ្វារទៅកាន់កន្លែងហាត់ប្រាណ មហាវិទ្យាល័យផ្សេងៗ កងទាហាន និងសិក្ខាសាលាខាងទ្រឹស្ដីត្រូវបានបើកសម្រាប់ផ្នែកបុរសនៃចំនួនប្រជាជន។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ក្មេងស្រី មានកន្លែងហាត់ប្រាណរបស់ស្ត្រី វិទ្យាស្ថានសម្រាប់ស្ត្រីមេម៉ាយដ៏ថ្លៃថ្នូ សាលាភូមិភាគ និងសូម្បីតែនៅក្នុងពួកគេ បរិមាណនៃចំណេះដឹងខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីស្ថាប័នសម្រាប់ក្មេងប្រុស ព្រោះវាត្រូវបានគេជឿថា វាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះសម្រាប់ស្ត្រីក្នុងការអប់រំ។

តើអ្នកដឹងទេថានៅក្នុង Rus បុរសក៏ចាក់ត្រចៀករបស់ពួកគេដែរ? វាប្រែថាដោយវត្តមាននៃក្រវិលនៅក្នុងត្រចៀករបស់ Cossack មនុស្សម្នាក់អាចកំណត់ថាតើគាត់កាន់កាប់កន្លែងណានៅក្នុងគ្រួសារ។ បើយុវជនពាក់ក្រវិលនៅត្រចៀកឆ្វេង នោះអ្នករាល់គ្នាដឹងហើយថាគាត់ជាគាត់ កូនប្រុសតែមួយពីម្តាយតែមួយ។ វត្តមាននៃក្រវិលនៅត្រចៀកខាងស្តាំបង្ហាញថានេះគឺជាបុរសវ័យក្មេងម្នាក់ដែលកើតចុងក្រោយក្នុងគ្រួសារហើយពីមុនគាត់មិនមានអ្នកស្នងមរតកក្នុងត្រកូលបុរសទេ។ ប្រសិនបើយុវជននោះមានក្រវិលនៅត្រចៀកទាំងពីរ នោះបញ្ជាក់ថាក្មេងនោះជាកូនតែមួយគត់ក្នុងគ្រួសារ។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសង្គមបើកចំហទំនើប វាអាស្រ័យលើអ្នកថាតើអ្នកនឹងកាន់កាប់មុខតំណែងអ្វីនៅក្នុងសង្គម តើអ្នកនឹងស្ថិតក្នុងក្រុមសង្គមបែបណា។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកផ្ទាល់ អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនេះ ផ្លាស់ប្តូរពីដំណាក់កាលមួយនៃជណ្ដើរសង្គមទៅមួយទៀត។
ប្រសិនបើអ្នកមិនព្រងើយកន្តើយនឹងជោគវាសនារបស់ប្រទេសរបស់អ្នកទេ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងព្យាយាមស្រមៃមើលការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគតរបស់វា វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងពីជំហរ និងអារម្មណ៍របស់ក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ ឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើជីវិតសាធារណៈ និងនយោបាយគឺជាអ្វី។

នៅពេលវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់រដ្ឋ សូមមើលថាតើវាគិតគូរពីផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមមួយចំនួននៅក្នុងគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ខ្លួនដែរឬទេ ឧទាហរណ៍នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាដូចជា ការបង្កើត ឬលុបបំបាត់ពន្ធ ការកំណត់ជំនួយសង្គមសម្រាប់ជនក្រីក្រ។ ល។

ឯកសារ

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកសង្គមវិទូរុស្ស៊ី ស្ថាបនិកសាលាសង្គមវិទ្យារុស្ស៊ី និងអាមេរិក P. A. Sorokin “Man. អរិយធម៌។ សង្គម"។

ប្រសិនបើស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់សមាជិកនៃសង្គមជាក់លាក់មួយមិនដូចគ្នាទេ ប្រសិនបើក្នុងចំនោមពួកគេមានទាំងពីរមាន និងមិនមាន នោះសង្គមបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយវត្តមាននៃការបែងចែកសេដ្ឋកិច្ច ដោយមិនគិតពីថាតើវាត្រូវបានរៀបចំដោយកុម្មុយនិស្ត ឬ គោលការណ៍មូលធននិយម ថាតើវាត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញថាជា "សង្គមស្មើគ្នា" ឬអត់។ គ្មានស្លាកសញ្ញា សញ្ញា ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់មាត់ណាមួយអាចផ្លាស់ប្តូរ ឬបិទបាំងការពិតនៃវិសមភាពសេដ្ឋកិច្ច ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃប្រាក់ចំណូល ស្តង់ដារនៃការរស់នៅ ក្នុងអត្ថិភាពនៃផ្នែកអ្នកមាន និងអ្នកក្រនៃប្រជាជន។ ប្រសិនបើនៅក្នុងក្រុមមួយមានឋានន្តរស័ក្តិខុសគ្នាតាមឋានានុក្រមទាក់ទងនឹងសិទ្ធិអំណាច និងកិត្យានុភាព ឋានៈ និងកិត្តិយស ប្រសិនបើមានអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រង នោះដោយមិនគិតពីលក្ខខណ្ឌ (ព្រះមហាក្សត្រ ការិយាធិបតេយ្យ ចៅហ្វាយនាយ ចៅហ្វាយនាយ) នេះមានន័យថាក្រុមបែបនេះមានភាពខុសគ្នាខាងនយោបាយ។ * អ្វីក៏ដោយដែលខ្លួនប្រកាសនៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ឬសេចក្តីប្រកាសរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើសមាជិកនៃសង្គមមួយត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមផ្សេងៗគ្នាទៅតាមប្រភេទសកម្មភាព មុខរបរ និងវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនត្រូវបានចាត់ទុកថាមានកិត្យានុភាពជាងក្រុមផ្សេងទៀត ហើយប្រសិនបើសមាជិកនៃក្រុមវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយត្រូវបានបែងចែកទៅជាអ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់ និងថ្នាក់ក្រោមផ្សេងៗ នោះ ក្រុមត្រូវបានបែងចែកដោយវិជ្ជាជីវៈដោយមិនគិតពីថាតើចៅហ្វាយត្រូវបានជ្រើសរើសឬតែងតាំងទេថាតើតំណែងអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលមរតកឬដោយសារតែគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ឯកសារ

តើប្រភេទនៃការបែងចែកសង្គមបែបណាដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងឯកសារ?
បើយោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធ បង្ហាញពីភាពខុសគ្នាខាងសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ និងវិជ្ជាជីវៈរបស់សង្គម?
តើវាអាចទៅរួចទេ ដោយផ្អែកលើឯកសារដើម្បីនិយាយថា វិសមភាពសង្គមបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃសង្គម?
តើអ្នកអាចសន្និដ្ឋានអ្វីខ្លះពីអត្ថបទដែលអ្នកអានដើម្បីយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមទំនើប?

សំណួរសាកល្បងខ្លួនឯង

តើអ្វីបណ្តាលឱ្យអត្ថិភាពនៃក្រុមសង្គមនៅក្នុងសង្គម?
តើក្រុមសង្គមអ្វីខ្លះនៅក្នុងសង្គមរុស្ស៊ីសម័យទំនើប? តើអ្វីជាមូលដ្ឋានគោលបំណងសម្រាប់ការកើត និងអត្ថិភាពរបស់ពួកគេ?
តើភាពខុសគ្នានៃទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់ និងទំនាក់ទំនងទីផ្សារប៉ះពាល់ដល់រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមរបស់សង្គមយ៉ាងដូចម្តេច?
តើអ្នកគិតថាអ្នកណាបង្កើតវណ្ណៈកណ្តាលរុស្ស៊ី?
តើមានទស្សនៈអ្វីខ្លះចំពោះលទ្ធភាពនៃការសម្រេចបានសមភាព និងយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមដែលមានភាពខុសគ្នាក្នុងសង្គម?
តើគំនិតនៃ "ការចល័តសង្គម" មានន័យយ៉ាងណា? តើប្រភេទរបស់វាមានអ្វីខ្លះ?
ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការចល័តសង្គមពីសម័យកាលផ្សេងៗនៃពិភពលោក និងប្រវត្តិសាស្រ្តជាតិ។
ដាក់ឈ្មោះបណ្តាញនៃការចល័តសង្គមដែលស្គាល់អ្នក។ តើអ្នកគិតថាមួយណាមានតួនាទីសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងសង្គមទំនើប?
ប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ដើម្បីបង្ហាញពីផលប្រយោជន៍សង្គមនៃក្រុមផ្សេងៗនៅក្នុងសង្គម។ តើក្រុមទាំងនេះធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ?
តើអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម?

ភារកិច្ច

វិទ្យាស្ថានជាតិប្រជាធិបតេយ្យរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកបានចេញផ្សាយ កញ្ចប់ឧបករណ៍«តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឈ្នះការបោះឆ្នោត? វាណែនាំថាអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើផែនការយុទ្ធនាការរបស់អ្នកដោយពិនិត្យមើលរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃមណ្ឌលបោះឆ្នោតរបស់អ្នក។ តើអ្នកគិតថាអ្វីជាហេតុផលសម្រាប់ដំបូន្មានជាក់ស្តែងនេះ? តើទិន្នន័យដែលទទួលបានអំពីស្ថានភាពនៃក្រុមសង្គមផ្សេងៗក្នុងស្រុកអាចប៉ះពាល់ដល់ការឃោសនាបោះឆ្នោតដោយរបៀបណា?
ពិពណ៌នាអំពីខ្លួនអ្នក និងសមាជិកគ្រួសាររបស់អ្នកជាអ្នកតំណាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម ដោយជ្រើសរើសលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនសម្រាប់ការបែងចែកសង្គម។
អតីតកម្មករម្នាក់បានចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន ហើយក្លាយជាសហគ្រិន។ តើឧទាហរណ៍នេះបង្ហាញពីបាតុភូតសង្គមអ្វីខ្លះ?
តើអ្វីទៅជាមូលហេតុនៃកូដកម្មរបស់កម្មកររ៉ែ គ្រូបង្រៀន និងក្រុមវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត? នៅពេលបង្កើតចម្លើយរបស់អ្នក ពឹងផ្អែកលើគំនិតពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ។ ប្រើប្រាស់សម្ភារៈពីកាសែត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ។