សន្ទស្សន៍កាតនៃការដើរ។ (សកម្មភាពរួមគ្នារបស់គ្រូជាមួយក្មេងៗដើរលេងក្នុងរដូវក្តៅ)

№1. ការសង្កេត ការផ្លាស់ប្តូររដូវជា​លក្ខណៈ​ធម្មជាតិ

គោលដៅ៖ បង្កើតគំនិតអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ (ថ្ងៃកាន់តែខ្លី យប់កាន់តែយូរ); រៀនដើម្បីសម្គាល់និងកំណត់សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដើមឆ្នាំ, ទទួលស្គាល់ពួកគេនៅក្នុងកំណាព្យ; បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

រដូវក្តៅបានកន្លងផុតទៅ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។

វាលស្រែនិងព្រៃគឺទទេហើយសោកសៅ។

បក្សីបានហោះទៅឆ្ងាយ ហើយថ្ងៃកាន់តែខ្លី។

ព្រះអាទិត្យ​មើល​មិន​ឃើញ យប់​ក៏​ងងឹត។

គ្រូសួរក្មេងៗលេងសើច។

កាក់មាសព្យួរនៅលើមែកឈើ។(ស្លឹកសរទរដូវ.)

មាន Sieve បានព្យួរនៅលើពិដាននៅជ្រុង - មិនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយដៃ។(គេហទំព័រ។ )

ដោយគ្មានដៃប៉ុន្តែផ្ទាំងក្រណាត់ត្បាញ។(ពីងពាង។ )

គ្រូប្រាប់កុមារអំពីសញ្ញា។

ខែកញ្ញា - ព្រឹកព្រលឹម, អាប់អួរ; ចិត្តត្រជាក់ និងត្រជាក់ - ឪពុកខែកញ្ញា ប៉ុន្តែច្រើនដើម្បីចិញ្ចឹមពួកគេហៅគាត់ថា "អ្នកចំរៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" និង "ផ្កាពណ៌មាស" ។ ស្មៅ​នៅ​វាល​ស្មៅ វាល​ស្រែ និង​ព្រៃ​ស្ងួត​ប្រែ​ពណ៌​លឿង ហើយ​ស្លឹក​ឈើ និង​គុម្ពឈើ​ប្រែ​ជា​ពណ៌​មាស។

ខែកញ្ញា - ដំបូង ខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ. នៅដើមខែនៅតែមានពន្លឺថ្ងៃក្តៅ។ ផ្ទៃមេឃបញ្ចេញពន្លឺពណ៌ខៀវ ស្លឹករបស់ maples និង birch បង្ហាញដោយលំនាំពណ៌មាស។ ខ្យល់គឺស្អាត ថ្លា ខ្សែស្រឡាយប្រាក់នៃបណ្តាញហោះហើរ។ ថ្ងៃបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា "រដូវក្តៅឥណ្ឌា" ។

№2. ការសង្កេតអ័ព្ទ

គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្កើតគំនិតនៃបាតុភូតធម្មជាតិ - អ័ព្ទ; បង្រៀនការសង្កេត បាតុភូតតាមរដូវ; កត់សម្គាល់ពីលក្ខណៈនៃបាតុភូតនេះ ហើយទាញការសន្និដ្ឋាន។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពពកមួយបានហោះលើព្រៃហើយហែលតាមយន្តហោះ។

ពពក​មួយ​បាន​ហោះ​ចុះ​មក​ទាប ហើយ​អ្នក​លោត​ឆ័ត្រយោង​ម្នាក់​បាន​លោត​ចេញ​ពី​វា។

ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​មាន​មួយ​ទៀត​ដើរ​តាម​នាង ហើយ​ហ្វូង​សត្វ​មួយ​កំពុង​ហើរ​តាម​ក្រោយ​ហ្វូង​ចៀម​ហើយ។

អ័ព្ទគឺជាបាតុភូតធម្មជាតិ។ អ័ព្ទរាលដាលពាសពេញដី។ វាហាក់បីដូចជាពពកចុះមកទាប និងទាប ហើយបានព័ទ្ធផែនដីជាមួយនឹងភួយពណ៌សក្រាស់។ ហើយអ័ព្ទមានដំណក់ទឹកតូចៗ។ ហើយនៅលើពពក និងនៅលើមេឃ និងក្នុងអ័ព្ទពីលើដី ដំណក់ទឹកទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីចំហាយទឹកថ្លា។ វាចូលទៅក្នុងស្ទ្រីមនៃខ្យល់ត្រជាក់ ហើយចាប់ផ្តើមក្រាស់ ប្រែទៅជាដំណក់ទឹក។ បើ​មាន​ដំណក់​ទឹក​ឡើង​ខ្ពស់​លើ​មេឃ នោះ​វា​ក្លាយ​ជា​ពពក ហើយ​បើ​ទាប​ពី​ដី​ក៏​ក្លាយ​ជា​អ័ព្ទ។ ពួកវាកើតឡើងគ្រប់ពេលនៃឆ្នាំ។

№3. មើលព្រះអាទិត្យ

គោលដៅ ៖ ណែនាំកុមារអំពីការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងជាមួយព្រះអាទិត្យ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ រក្សាកុមារឱ្យមានអារម្មណ៍រីករាយមុនពេលដើរនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ចូរចំណាំថាព្រះអាទិត្យមិនក្តៅទាល់តែសោះ វាមិនក្តៅខ្លាំងដូចក្នុងរដូវក្តៅ។ តើព្រះអាទិត្យនៅឯណា? តើវាមានលក្ខណៈដូចម្តេច? ផ្តល់ជូនការលាតដៃរបស់អ្នកទៅនឹងកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ ហើយលេងជាមួយទន្សាយព្រះអាទិត្យ។

ព្រះអាទិត្យមើលទៅក្រៅបង្អួច,

គាត់មើលទៅក្នុងបន្ទប់របស់យើង។

យើងបានទះដៃ

យើងសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ចំពោះព្រះអាទិត្យ។

№4. មើលស្មៅ

គោលដៅ ៖ ផ្តល់គំនិតអំពីរុក្ខជាតិស្មៅ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិស្មៅ។ បង្ហាញថារុក្ខជាតិស្មៅទាបជាងបើធៀបនឹងដើមឈើ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ស្មៅផ្លាស់ប្តូរពណ៌ វាប្រែទៅជាពណ៌លឿង និងស្ងួត។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត : យកចិត្តទុកដាក់លើស្មៅ, ស្មៅខ្លីបើប្រៀបធៀបទៅនឹងដើមឈើ; វាដុះនៅក្នុងដី អ្នកអាចប៉ះវាបាន។ ស្មៅអាចទាបឬខ្ពស់។ ឫសកាន់ស្មៅនៅក្នុងដី។ ប្រសិនបើអ្នកដកស្មៅចេញដោយឫស វានឹងងាប់ ដូច្នេះអ្នកត្រូវព្យាបាលរុក្ខជាតិស្មៅដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ នៅពេលដែលវាត្រជាក់ ស្មៅ​បៃតងចាប់ផ្តើមលឿងហើយស្ងួត។ ជួនកាលស្មៅបន្តដុះនៅក្រោមព្រិល។ ស្លឹករបស់ស្មៅគឺធំទូលាយនិងតូចចង្អៀត។ ស្មៅស្ងួតត្រូវការយកចេញដើម្បីធ្វើឱ្យបរិស្ថានជុំវិញសាលាមត្តេយ្យស្រស់ស្អាត។

សត្វកកេរនៅលើស្មៅវែង - ដូចជាភ្លើងចរាចរណ៍នៅលើផ្លូវពណ៌បៃតង។

№5. ការត្រួតពិនិត្យគេហទំព័រ

គោលដៅ: បង្ហាញកុមារនូវភាពចម្រុះនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងបង្រៀនជំនាញសង្កេត។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ សូមកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលខ្សែស្រលាយល្អបំផុត — សរសៃពួរ — ភ្លឺរលោងនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ អំបោះ​ពណ៌​ប្រាក់​ហើរ​តាម​ខ្យល់ ហើយ​ជាប់​គុម្ពោត។

តើគេហទំព័រនេះមកពីណា? តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតវា? សត្វពីងពាង។

Pow-spider បានដេរបណ្តាញ,

រំពេច​នោះ ភ្លៀង​ក៏​ចាប់​ផ្តើម​ស្រក​ចុះ​មក​បោក​បក់​ទៅ​លើ​មែក​ឈើ។

ព្រះអាទិត្យបានចេញមកហើយវាចាប់ផ្តើមក្តៅ

សត្វពីងពាងពីងពាងកំពុងដំណើរការម្តងទៀត។

តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្បាញបណ្តាញ? ដើម្បីធ្វើដំណើរ។ គាត់ឡើងលើមែកឈើ និងមែកឈើ ហើយចូលធ្វើការ។ ទីមួយសត្វពីងពាងភ្ជាប់ការចាប់ផ្តើមនៃខ្សែស្រឡាយរបស់វាបន្ទាប់មកផ្លាស់ទីប្រឆាំងនឹងខ្យល់ហើយបញ្ចេញបណ្តាញ។ នៅពេលដែលប្រវែង = 1m សត្វពីងពាងផ្លាស់ទីទៅកន្លែងភ្ជាប់ ខាំចេញពីបណ្តាញ យកជើងហើយហើរទៅឆ្ងាយ។ ដូច្នេះហើយ គាត់កំពុងស្វែងរកកន្លែងស្នាក់នៅថ្មី (តាំងទីលំនៅ)។ បណ្តាញដូចជាឆ័ត្រយោង ការពារគាត់ពីការធ្លាក់។ តើសត្វពីងពាងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? (ពួកវាស៊ីសត្វល្អិត។ ) តើសត្វពីងពាងចាប់សត្វល្អិតដោយរបៀបណា? (ត្បាញបណ្តាញសម្រាប់ពួកគេ។) តើសត្វពីងពាងត្បាញបណ្តាញញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា? (ជារៀងរាល់ថ្ងៃព្រោះវាងាយរងការខូចខាតដោយខ្យល់និងភ្លៀង។ ) តើសត្វពីងពាងបរបាញ់អ្វី? (សម្រាប់សត្វរុយ មេអំបៅ មូស សត្វល្អិត។ )

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ មានថ្ងៃច្បាស់លាស់ ស្លឹកឈើហើរដូចសត្វកន្លាត សរសៃពួរឆេះដូចប្រាក់ ស្លឹកលឿងហូរលើផ្លូវ។

№6. មើលខ្សាច់

គោលដៅ ៖ ណែនាំកុមារដែលមានលក្ខណៈពិសេសខ្សាច់។ អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញនិងការចងចាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ សម្លឹងមើលខ្សាច់ស្ងួតមួយក្តាប់តូច។ ផ្តល់ជូនដើម្បីប៉ះវា ពិនិត្យវាតាមរយៈកែវពង្រីក ប៉ះវា។ តើខ្សាច់ប្រភេទណា? តើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? (ធ្វើពីខ្សាច់គ្រាប់តូចៗ) តើវាហូរបានស្រួលទេ? តើអ្វីអាចត្រូវបានសាងសង់ពីវា?

ប្រៀបធៀបវាទៅនឹងដីខ្សាច់សើម។

ប្រអប់ខ្សាច់, ប្រអប់ខ្សាច់, ចុងភៅពណ៌សតូចបានឱនចុះ

កុមារទាំងអស់នៅក្នុងខ្សាច់។ ពីលើផ្សិតរបស់អ្នក។

ខ្ញុំចង់សាងសង់ផ្ទះមួយប៉ុន្តែ Andryusha និង Vasenka -

ហ្គេមសប្បាយ។ បុរស, គ្រប់ទីកន្លែង។

ខ្សាច់ទន្លេតូច - ពួកគេត្រូវបានដឹកជញ្ជូនតាមឡានក្រហម

ល្អសម្រាប់នំបុណ្យអ៊ីស្ទើរ។ ខ្សាច់នៅទីនេះនិងទីនោះ។

№7. មើលឆ្មា

គោលដៅ: រៀនបែងចែកលក្ខណៈនៃរូបរាងរបស់សត្វ។ សង្កេតមើលអាកប្បកិរិយារបស់ឆ្មាហៅកូនឆ្មា។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យមើលឆ្មា។ ពិពណ៌នាអំពីរូបរាង និងផ្នែករាងកាយរបស់នាង។ ស្វែងយល់ពីអ្វីដែលឆ្មាធ្វើ និងអ្វីដែលកូនរបស់វាត្រូវបានគេហៅថា។ តើអាចប៉ះឆ្មានៅខាងក្រៅបានទេ? ហេតុអ្វីមិន?

យើងមានការងារពេញមួយថ្ងៃ៖

យើងកំពុងស្វែងរកឆ្មា Fedot ។

ឆ្មាមិនបានមកអាហារពេលល្ងាចទេ។

តើអ្នកកំពុងលាក់ខ្លួននៅឯណា Fedot?

G. Lagzdyn

បង្កើត​ពាក្យ​ប្រឌិត៖

ភ្នែក, ពុកមាត់, កន្ទុយ,

ក្រញ៉ាំជើង តែលាងស្អាតជាងអ្នកផ្សេង។ (ឆ្មា)

№8. មើលសត្វស្លាបចំណាកស្រុក

គោលដៅ៖ ពង្រីកគំនិតអំពីសត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុក អំពីការផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់សត្វស្លាបនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នៅពេលដែលអាកាសធាតុត្រជាក់បានចូលមកដល់។ ផ្តល់ក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ដល់សត្វស្លាប។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

ទឹកហូរច្រែះដូចទឹកហូរលឿន

បក្សីហើរទៅតំបន់ក្តៅ។

តើ​សត្វ​ស្លាប​អ្វី​ខ្លះ​ហោះ​ទៅ​កាន់​អាកាសធាតុ​ក្តៅ?

ហេតុអ្វីបានជាពួកគេធ្វើដូច្នេះ?

សត្វស្លាបប្រមូលផ្តុំគ្នាជាហ្វូងសត្វហើយហើរទាបពីលើដី។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​ពួក​គេ​នឹង​ហោះ​ហើរ​ទៅ​កាន់​អាកាស​ធាតុ​ក្តៅ​ក្នុង​ពេល​ឆាប់ៗ។ សត្វ​ស្វា​នឹង​ក្លាយ​ជា​សត្វ​ដំបូង​គេ​ដែល​ធ្វើ​បែប​នេះ ចាប់​តាំង​ពី​ការ​ចាប់​ផ្តើម​នៃ​អាកាស​ធាតុ​ត្រជាក់ សត្វ​ល្អិត​ដែល​វា​ចាប់​បាន​នឹង​បាត់​ទៅ​ហើយ។ សត្វទា សត្វក្ងាន និងសត្វក្រៀល សត្វទា សត្វក្រៀល និងសត្វក្រៀល ដែលជាសត្វក្រៀល ចាប់ផ្តើមកក ហើយពួកវាមិនអាចស្វែងរកអាហារនៅក្នុងទឹកបានទេ។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបំពេញប្រយោគ៖

កូនចាបតូចហើយ សត្វក្រៀល...(ធំ) ។

ទាមានពណ៌ប្រផេះ ហើយសត្វស្វា...(ពណ៌ស) ។

№9. ការសង្កេតពណ៌រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

គោលដៅ : ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ឈ្មោះផ្កា - marigolds (calendula), marigolds, asters ។ ពង្រឹងគោលគំនិតនៃ "ខ្ពស់ - ទាប" (ផ្កា) "ខ្លី - វែង" (ដើម) ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ ទាក់ទាញ​ចំណាប់អារម្មណ៍​កុមារ​ទៅ​កាន់​ផ្កា​សរទរដូវ​ដែល​ដុះ​លើ​គ្រែ​ផ្កា តើ​មួយ​ណា​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់? ណែនាំមនុស្សថ្មី។ សួរថាតើយើងគួរព្យាបាលរុក្ខជាតិយ៉ាងដូចម្តេច? ពង្រឹងគោលគំនិតនៃ "ពណ៌", "កម្ពស់", "ប្រវែង" ។ រុក្ខជាតិនៅក្នុង flowerbed លូតលាស់បានល្អ bloomed ខណៈពេលដែលវាក្តៅ, មានច្រើននៃពន្លឺនិងទឹក; ឥឡូវនេះថ្ងៃកាន់តែខ្លី មានទឹកច្រើន ប៉ុន្តែមានកំដៅតិចតួច ផ្កាកំពុងរសាត់ ហើយគ្រាប់ពូជត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅកន្លែងដែលរុក្ខជាតិថ្មីអាចលេចឡើង។

រៀនកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ផ្កា"

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើង កែងដៃសង្កត់គ្នាទៅវិញទៅមក

ជក់ត្រូវបានបិទក្នុងទម្រង់ជាទូក។

ផ្កាកំពុងរីក។ វាត្រូវបានបើកនៅពីមុខមុខក្នុងទម្រង់ជាចាន។

ខ្យល់ដកដង្ហើមតិចៗ ជក់ធ្វើចលនាតាមទ្រនិចនាឡិកា និង

ផ្កាកំពុងវិល។ ច្រាសទ្រនិចនាឡិកា។

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើង ដៃពត់ទៅខាងស្តាំ និង

ផ្កាបិទនៅខាងឆ្វេង។

ពួកគេងងុយគេងដោយស្ងៀមស្ងាត់ ញ័រក្បាល។ V.Volina

№ 10. មើលផ្កាស្រពោន

គោលដៅ: រៀនកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង ធម្មជាតិគ្មានជីវិតកើតឡើងនៅលើផែនដី។ ធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ បន្តមើលផ្កានៅលើគ្រែផ្កា។ សូមចំណាំថាផ្កាខ្លះបានក្រៀមស្វិត និងរីក (យើងកំពុងដកវាចេញ) ចំណែកផ្កាខ្លះទៀតទើបតែចាប់ផ្តើមរីក ហើយទាំងនេះគឺជាផ្ការដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ ផ្កាបានរីងស្ងួតហើយ

ហើយគុម្ពោតទទេមើលទៅគួរឱ្យសោកស្តាយ។

ស្មៅនៅវាលស្មៅក្រៀមស្វិត ប្រែពណ៌លឿង

ដំណាំរដូវរងាទើបតែប្រែពណ៌បៃតងនៅវាលស្រែ។

Pleshcheev

№11. ការមើលពពក

គោលដៅ ៖ បន្តណែនាំកុមារអំពីបាតុភូតធម្មជាតិគ្មានជីវិត។ ពន្យល់ពីគំនិតនៃ "ពពក" ។ អភិវឌ្ឍការសង្កេតនិងការចងចាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យមើលពពក។

ពពកអ្វី? (ធំ, ធ្ងន់) ។

ប្រាប់​ថា​ដំណក់​ទឹក​ប្រមូល​នៅ​ក្នុង​ពពក ហើយ​ពេល​មាន​វា​ច្រើន មេឃ​ភ្លៀង.

ពពកមួយគ្របដណ្តប់លើមេឃ

ព្រះអាទិត្យមិនភ្លឺទេ។

ខ្យល់បក់បោកនៅវាលស្រែ

ភ្លៀងកំពុងធ្លាក់... (A. Pleshcheev) ។

№12. មើលសត្វល្អិតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

គោលដៅ: បង្រៀនរក និងដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិត៖ ស្រមោច រុយ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យរុករកតំបន់នោះ ស្វែងរកសត្វល្អិត (ចងចាំសត្វល្អិតដែលពួកគេស្គាល់)។ ហេតុអ្វីបានជាមានសត្វល្អិតតិចតួច ហើយគ្មានមេអំបៅ? ប្រាប់​ថា​សត្វល្អិត​រៀបចំ​សម្រាប់​រដូវរងា​នៅ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ លាក់​ខ្លួន​ក្នុង​ផ្ទះ​ឈើ​តូចៗ ហើយ​នឹង​ដេក​នៅ​ទីនោះ​រហូតដល់​រដូវផ្ការីក។

យើងនៅកន្លែងធ្វើការរាល់នាទី

ពីព្រលឹមដល់ព្រលឹម។

រកយើងក្នុងព្រៃមិនពិបាកទេ

គ្រាន់តែមើលជើងរបស់អ្នក។

ហៅខ្ញុំឱ្យលឿន -

ខ្ញុំជាកម្មករ... (ស្រមោច)។

№13. ការឃ្លាំមើលការដឹកជញ្ជូន

គោលដៅ : រៀនបែងចែករវាងការដឹកជញ្ជូន និងការដឹកជញ្ជូនអ្នកដំណើរ; ដាក់ឈ្មោះគោលបំណងរបស់វា។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់និងការចងចាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ ពិចារណាលើការដឹកជញ្ជូននៅជិត។ កំណត់ពណ៌, រាប់កង់។ ពន្យល់ពីប្រភេទដឹកជញ្ជូន ទំនិញ និងរថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ និងគោលបំណងរបស់វា។

សំបកកង់​សប្បាយ​រីក​រាយ​ពេញ​ផ្លូវ

រថយន្ត​និង​រថយន្ត​បើក​លឿន​តាម​ផ្លូវ​។

ហើយនៅខាងក្រោយមានទំនិញសំខាន់ៗ បន្ទាន់៖

ស៊ីម៉ងត៍និងជាតិដែក raisins និងឪឡឹក។

ការងាររបស់អ្នកបើកបរគឺពិបាកនិងស្មុគស្មាញ។

ប៉ុន្តែមនុស្សនៅគ្រប់ទីកន្លែងត្រូវការវាយ៉ាងណា! K. Choliev

№14. ការសង្កេតដើមឈើ birch

គោលដៅ: ពិនិត្យមើលមែកធាង birch ជាមួយកុមារ, ចំណាំរចនាសម្ព័ន្ធនៃមែកធាង, trunk, ស្លឹក។ រៀនស្វែងរក birch ក្នុងចំណោមដើមឈើដទៃទៀតដោយផ្អែកលើលក្ខណៈលក្ខណៈរបស់វា។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ផ្តល់ជូនដើម្បីមើល birch ចំណាំថា birch តែមួយគត់ដែលមានដើមពណ៌ស។ តើ birch មានសាខាអ្វីខ្លះ? ពិនិត្យស្លឹក ចំណាំទំហំ រូបរាង ប្រៀបធៀបជាមួយស្លឹកផ្សេងទៀត។

birch របស់ខ្ញុំ, birch តូច, នៅលើអ្នក, birch តូច,

ដើមប៊ីចពណ៌សរបស់ខ្ញុំនៅកណ្តាលជ្រលងភ្នំ

ដើមប៊ីច! នៅលើអ្នក, ដើមឈើ birch,

អ្នកកំពុងឈរនៅទីនោះដើមឈើ birch ស្លឹកបៃតង

នៅកណ្តាលជ្រលងភ្នំ, ខាងក្រោមអ្នក, ដើម birch,

ស្មៅសូត្រ ... (ចម្រៀងប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។ )

№15. មើលស្លឹកឈើជ្រុះ

គោលដៅ: បង្ហាញកុមារនូវភាពខុសគ្នានៃពណ៌នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាស។ ពង្រីកគំនិតថ្មី - "ស្លឹកឈើជ្រុះ" ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ តើម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ? នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្លឹកនៅលើដើមឈើប្រែទៅជាពណ៌លឿងនិងក្រហម។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានគេហៅថាមាស។ មើលស្លឹកឈើហែលយឺតៗនៅលើអាកាស ហើយធ្លាក់ដល់ដី។ បញ្ជាក់​ថា​ស្លឹក​មាន​ពន្លឺ ដូច្នេះ​វា​ហើរ​យឺត។ ខ្យល់បក់បោក ហើយស្លឹកឈើជាច្រើនបានដួលទៅនឹងដី - នេះគឺជាស្លឹកឈើជ្រុះ

ស្លឹកឈើកំពុងធ្លាក់ចុះ -

ស្លឹកឈើជ្រុះក្នុងសួនរបស់យើង។

ស្លឹកលឿងក្រហម

ពួកវាកោងហើយហើរតាមខ្យល់... M. Evensen

№16. ការសង្កេតសត្វល្អិត

គោលដៅ: បន្តណែនាំកុមារអំពីជីវិតរបស់សត្វល្អិតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញនិងការចងចាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ សូមចំណាំថាមិនមានសត្វល្អិតនៅលើគេហទំព័រទេ។ តើ​គេ​ទៅ​ណា? រំលឹកកុមារថា សត្វល្អិតលាក់ខ្លួននៅក្នុងប្រេះផ្ទះ ក្នុងរន្ធ ក្រោមស្លឹកឈើជ្រុះនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ព្រោះវាត្រជាក់នៅខាងក្រៅ។ ពួកគេដេកនៅទីនោះរហូតដល់រដូវផ្ការីក ពួកគេមិនអាចរំខានបានទេ ពួកគេអាចស្លាប់។

ជាការពិតណាស់ពួកគេមើលទៅតូចជាង

ប៉ុន្តែ​គេ​អូស​អ្វីៗ​ដែល​គេ​អាច​ធ្វើ​បាន​ចូល​ផ្ទះ។

មនុស្សយើងគឺស្រមោច

ជីវិតរបស់ពួកគេទាំងមូលគឺទាក់ទងជាមួយការងារ។

№17. មើលផេះភ្នំ

គោលដៅ: បន្តណែនាំកុមារឱ្យ rowan បង្ហាញរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា: ដើម, សាខា, ស្លឹក, berries; ពិចារណាសម្លៀកបំពាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះភ្លឺរបស់នាង។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

ដើម rowan មានស្លឹកធ្លាក់ចុះ - មានកំណប់នៅក្រោមមែកឈើ។

ស្លឹកឈើជ្រុះអស់ហើយ នៅសល់តែជក់

ពណ៌ក្រហមភ្លឺ - អំណោយសម្រាប់ bullfinches ។

Rowan គឺជាដើមឈើខ្ពស់ស្ដើង វាដុះមិនត្រឹមតែនៅក្នុងព្រៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងឧទ្យាន និងសួនច្បារផងដែរ។ Rowan berries ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេដាំនៅតាមរបងផ្ទះដើម្បីរីករាយជាមួយមនុស្សដែលមានស្លឹកក្រហមមាសផ្សេងគ្នានិងខ្សែកនៃ berries ក្រហម។ មនុស្សនិយាយថា៖ «ក្នុងខែកញ្ញា មានផ្លែប៊ឺរីតែមួយ ហើយផ្លែល្វីងជូរចត់នោះ»។ ប្រសិនបើមានដើមឈើ rowan ច្រើននៅក្នុងព្រៃ នោះរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនឹងមានភ្លៀងធ្លាក់ ហើយរដូវរងានឹងមានសាយ។ នៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះផ្លែប៊ឺរី rowan មានជូរចត់ - ជូរនិងរឹង។

№18. មើលខ្យល់

គោលដៅ:

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖

ខ្យល់, ខ្យល់, ខ្យល់,

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមើលពិភពលោក?

ប្រសើរជាងតាមផ្លូវ

ឬត្រជាក់ម៉ាស៊ីនកិន! យ៉ា.អាគីម

№19. មើលសត្វស្លាបហើរឆ្ងាយ

គោលដៅ: រៀនកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ: សត្វស្លាបហើរឆ្ងាយបង្កើតមូលហេតុ។ អភិវឌ្ឍការចងចាំ និងការគិត។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វល្អិត។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមាន? តើ​ពួកគេ​នៅឯណា? (ពួកគេ​លាក់​ខ្លួន​ព្រោះ​វា​ត្រជាក់)។ បក្សី​ស៊ី​សត្វល្អិត ឥឡូវ​វា​អស់​អាហារ ដូច្នេះ​ហើយ​វា​ហើរ​ទៅ​រក​អាកាសធាតុ​ក្តៅ​ជាង​។ តើ​ពួក​គេ​ប្រព្រឹត្ត​យ៉ាង​ណា? មើលពីរបៀបដែលសត្វស្លាបប្រមូលផ្តុំគ្នាជាហ្វូងចៀម និងរង្វង់ជុំវិញទីក្រុង។ យើងនឹងមិនឃើញពួកគេប៉ុន្មានថ្ងៃទេ។

សត្វក្រៀល - សត្វក្រៀល

បានចុះពីដី

ស្លាបបានលើកឡើងទៅលើមេឃ,

យើងបានចាកចេញពីទឹកដីជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។

ពួកគេ​ចាប់​ផ្ដើម​ដើរ​ចេញ​ពី​ចម្ងាយ

សត្វក្រៀលគឺជាសត្វក្រៀល។ M. Shpak

№20. ការសង្កេតសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកនិងដាក់ឈ្មោះសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចងចាំពួកគេ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ពិនិត្យមើលសម្លៀកបំពាក់របស់កុមារ បង្រៀនពួកគេឱ្យប្រាប់ថាតើសម្លៀកបំពាក់អ្វីដែលកុមារកំពុងពាក់ឥឡូវនេះ (អាវ មួក - នេះគឺជាសញ្ញាដំបូង) ។ យកចិត្តទុកដាក់លើស្លឹកឈើ។ តើពួកគេជាអ្វី? (ពណ៌លឿងធ្លាក់ដល់ដី - សញ្ញាទីពីរ) ។

ពាក្យសិល្បៈ : "Rosinka" K. Balmont

ទឹកសន្សើមញ័រ លេងសើចសប្បាយ

មានពន្លឺច្រើនណាស់នៅលើសន្លឹកក្រដាសស្តើង។

ទន្លេកំពុងដកដង្ហើម អ្នកស្ទើរតែមិនអាចកត់សម្គាល់ពួកគេបាន

Rustle នៅក្នុង Reed ។ ពួកគេតូចណាស់។

ខ្ញុំមើលទៅក្នុងដំណក់ទឹកសន្សើម ប៉ុន្តែតើអ្នកនឹងជួបនៅឯណា?

ហើយ​ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា​មាន​ភ្លើង​បែប​នេះ​នៅ​ក្នុង​នោះ​ទេ?

№21. ការមើលសត្វក្អែក

គោលដៅ: ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីសត្វក្អែក។ ជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិតរបស់សត្វស្លាប។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ពិនិត្យសត្វក្អែក ចំណាំផ្នែករាងកាយរបស់វា ឥរិយាបថ។ ក្អែក​ជា​សត្វ​ស្លាប​ដែល​មាន​ល្បិច​កល​។ រស់នៅក្បែរមនុស្សម្នាក់ រកអាហារនៅកន្លែងចាក់សំរាម ធុងសំរាមនាងគឺជាសត្វពាហនៈ។ ក្អែកស្រែកថា "ការ៉ា" ។

សត្វក្អែកចាស់

គាត់បានរស់នៅក្នុងសួនរបស់ខ្ញុំយូរមកហើយ។

នៅក្នុងសាខាពណ៌បៃតងក្រាស់នៃ maple

នាងបានសាងសង់ផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។

អាថ៌កំបាំង៖

អង្គុយលើមែកឈើទទេ

គាត់ស្រែកទៅកាន់ទីធ្លាទាំងមូល៖

“កា-កា-ការ!” (ក្អែក)

№22. ការសង្កេតការដួលរលំនៃស្លឹក

គោលដៅ: បន្តសង្កេតការដួលរលំស្លឹក រៀនពណ៌នាស្លឹក : ពណ៌ រូបរាង។ ដាក់ឈ្មោះដើមឈើណាដែលស្លឹក។ ធ្វើឱ្យសកម្មពាក្យនៅក្នុងសុន្ទរកថា: ដើមម៉េផល, birch ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ចំណាំថាមានស្លឹកលឿងច្រើននៅលើដើមឈើ មើលពីរបៀបដែលពួកវាហោះហើរក្នុងអាកាសធាតុមានខ្យល់បក់ខ្លាំង។ តើស្លឹកឈើជ្រុះជាអ្វី? ហេតុអ្វីបានជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានគេហៅថាមាស? អញ្ជើញកុមារឱ្យដើរលើស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយស្តាប់ពីរបៀបដែលពួកគេច្រេះ។

នៅពេលព្រឹកយើងទៅទីធ្លា -

ស្លឹកឈើជ្រុះដូចភ្លៀង

ពួកគេរអិលនៅក្រោមជើង

ហើយពួកគេហោះហើរ ... ពួកគេហោះហើរ ... ពួកគេហោះហើរ

E. Trutneva ។

№23. ការសង្កេតអាកាសធាតុ .

គោលដៅ: បន្តតាមដានសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ខែតុលា)។ ពិភាក្សាអំពីសញ្ញាប្រជាប្រិយ និងសុភាសិត

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖

នៅក្នុងខែតុលានៅក្នុងខែតុលា

ភ្លៀងញឹកញាប់នៅក្នុងទីធ្លា។

ស្មៅ​នៅ​វាល​ស្មៅ​ងាប់

សត្វកណ្តូបបានស្ងៀម។

អុសត្រូវបានរៀបចំ

សម្រាប់រដូវរងារសម្រាប់ចង្ក្រាន។

ណែនាំខែតុលា។ ខែ​តុលា​ជា​រដូវ​មុន​រដូវរងា ជា​ខែ​ដ៏​អាក្រក់​បំផុត​ដំបូង​នៃ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ។ ខែតុលាគឺជាខែនៃម្សៅ។ នៅក្នុងខែតុលា វាមានភ្លៀងធ្លាក់ និងព្រិលក្នុងពេលតែមួយ។ វាហាក់បីដូចជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះកាលពីម្សិលមិញកំពុងប្រារព្ធពិធីជប់លៀងឡើងផ្ទះ ដោយស្វាគមន៍ពួកយើងជាមួយនឹងតុដែលរៀបចំដោយខ្លួនឯង ហើយថ្ងៃនេះមើលទៅជុំវិញ – វាដេកយ៉ាងស្រទន់ ប៉ុន្តែពិបាកក្នុងការគេង។ ខ្យល់ចោរកំពុងហែកគុម្ពោតដោយខ្យល់កួច។ មាន​សំឡេង​គ្រហឹម និង​ថ្ងូរ​ក្នុង​ព្រៃ។ ខ្យល់បានទៅដល់គោលដៅរបស់វា ហើយបានទាក់ទាញព្រិលដ៏ល្អៗ។ នេះគឺជាអ្វីដែលខែតុលាគឺដូចជា: ពេលខ្លះវាត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយអ្វីមួយ - ពេលខ្លះជាមួយស្លឹកមួយពេលខ្លះជាមួយនឹងព្រិលមួយ។ ហើយនេះគឺជាឈ្មោះដែលខែតុលាបានផ្តល់ឱ្យប្រជាជនរុស្ស៊ី: ស្លឹក - ក្មេងប្រុសអ្នកបង្កើតភក់, ខ្យល់បក់និងអ្នកធ្វើនំប៉័ងផងដែរ។

№24. មើលឆ្កែ

គោលដៅ: បង្រៀនឱ្យចេះបែងចែកលក្ខណៈនៃរូបរាងរបស់សត្វ។ ណែនាំអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់សត្វទាំងនេះ។ រកមើលអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត : មើលសត្វដែលឆ្លងកាត់។ នឹងពង្រឹងឈ្មោះនៃផ្នែករាងកាយរបស់សត្វដូចជាទារកត្រូវបានគេហៅថា។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរោមសត្វវាកាន់តែក្រាស់ សត្វត្រូវបានគ្របដោយរោមសត្វកាន់តែក្តៅ និងក្រាស់។ តើអាចចូលទៅជិតពួកគេបានទេ ហើយហេតុអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនគួរលេងឆ្កែ។

នេះគឺជាឆ្កែ Zhuchka,

កន្ទុយជាមួយនឹងការកន្ត្រាក់,

ធ្មេញស្រួច - អេ!

រោម​នេះ​មាន​ស្នាម​ប្រេះ។ វ៉ូ! វ៉ូ!

S. Fedorchenko ។

№25. ការត្រួតពិនិត្យការងាររបស់អ្នកថែទាំ

គោលដៅ: ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកថែទាំដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការងារសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ បង្ហាញឧបករណ៍។ លើកកម្ពស់ការគោរពការងាររបស់អ្នកថែទាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យមើលអ្នកថែទាំនៅកន្លែងធ្វើការ ហើយពិនិត្យមើលឧបករណ៍របស់គាត់។ តើ​អ្នក​យាម​ធ្វើ​អ្វី? តើអ្នកណាត្រូវការការងាររបស់គាត់?

អ្នកយាមនឹងក្រោកពីព្រលឹម

រានហាលកំពុងត្រូវបានសម្អាតនៅក្នុងទីធ្លា។

អ្នកបោសសំអាតនឹងយកសំរាមចេញ

ហើយគាត់នឹងជម្រះផ្លូវ។ V. Stepanov

ធ្វើ​ពាក្យ​ប្រឌិត :

Holly នៅលើជើងវែង

រាំត្រង់ផ្លូវ,

ជម្រះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។

ហើយខ្ញុំឈ្មោះ ... (អំបោស )

№26. ត្រួតពិនិត្យរថយន្ត (នាំអាហារដល់ភូមិ)

គោលដៅ ៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីឡានដឹកទំនិញ គោលបំណងរបស់វា។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ មើលជាមួយកូនរបស់អ្នកនូវឡានដែលនាំអាហារមក មត្តេយ្យ. ឡានមានកាប៊ីន តួ និងត្រចៀក។ តើរថយន្តនាំមកអ្វីខ្លះ? (ទឹកដោះគោ សាច់ នំប៉័ង បន្លែ ផ្លែឈើ)។ ឡានធំព្រោះមានផលិតផលច្រើន។ តើអ្នកណាធ្វើការលើម៉ាស៊ីន? (អ្នកបើកបរ) ។

ច្រែះតាមដងផ្លូវ ហើយនៅខាងក្រោយ - របស់សំខាន់ៗ

សំបកកង់កំប្លែង ទំនិញបន្ទាន់...

ពួកគេប្រញាប់ប្រញាល់តាមដងផ្លូវ ស៊ីម៉ងត៍ និងដែក។

ឡាន ឡាន... ផ្លែ​ឪឡឹក។

ការងាររបស់អ្នកបើកបរ

ពិបាកនិងស្មុគស្មាញ

ប៉ុន្តែនាងយ៉ាងម៉េចទៅមនុស្ស

ត្រូវការគ្រប់ទីកន្លែង! K. Choliev

№27. មើលសត្វចាប

គោលដៅ៖ បង្កើនចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងរបស់ចាប និងការបង្ហាញជីវិត។

ធ្វើឱ្យការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំរបស់កុមារសកម្ម។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

គ្រូសួរកុមារនូវសំណួរ។

តើសត្វចាបមើលទៅដូចអ្វី?

តើគាត់ញ៉ាំអ្វី?

តើគាត់ផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា?

តើគាត់ច្រៀងយ៉ាងម៉េច?

Sparrow គឺជាបក្សីតូចមួយដែលរស់រវើក។ ខ្នងរបស់កូនចាបមានពណ៌ត្នោត មានឆ្នូតពណ៌ខ្មៅបណ្តោយ។ កន្ទុយ​និង​ស្លាប​មាន​ពណ៌​ត្នោត​ងងឹត តុបតែង​ដោយ​ព្រំ​ក្រហម ចង្កា និង​បំពង់ក​មាន​ពណ៌​ខ្មៅ ប៉ុន្តែ​ក្បាល​មាន​ពណ៌​ប្រផេះ។ ចាប​ជា​បក្សី​ដែល​មាន​ភាព​រហ័សរហួន មិន​ខ្លាច​លោត​ចូល​ជិត​ជើង​របស់​មនុស្ស ខាំ​ពី​ចាន​របស់​ឆ្កែ ហើយ​រើស​កម្ទេច​គ្រាប់ និង​គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ។ វាសម្របខ្លួនបានយ៉ាងល្អទៅនឹងទម្លាប់របស់មនុស្សនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ចាប​ច្រៀង​បទ "មាន់​ចែប"។ ចាបខ្លះធំជាង ខ្លះទៀតតូចជាង។ ខ្លះមានពណ៌ស្រាលជាង ខ្លះទៀតងងឹត ខ្លះថ្ពាល់ ក្លាហាន ខ្លះទៀតប្រយ័ត្ន។

បង្កើត​ពាក្យ​ប្រឌិត៖

មាន់ – ធ្វីត!

លោតទៅគ្រាប់ធញ្ញជាតិ

Peck កុំខ្មាស់អៀន

តើ​នេះ​ជា​នរណា? (ចាប)

№28. ការសង្កេតដើមឈើ birch

គោលដៅ៖ បន្តណែនាំ birch, បន្លិចលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនិងការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពេលវេលានៃឆ្នាំ; - បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះឈើជាវត្ថុមានជីវិតរបស់ធម្មជាតិ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

គ្រូនាំក្មេងៗទៅដើមប៊ីច ដើម្បីជជែកគ្នា។

តើនេះជាដើមឈើប្រភេទអ្វី?

បង្ហាញខ្ញុំនូវដើម birch ។

តើវាក្រាស់ឬស្តើង?

បង្ហាញសាខា។ តើពួកគេក្រាស់ឬស្តើង? ព​ណ៍​អ្វី?

វាយដើម birch ។

តើនាងដូចអ្វី? (រលោង, រលោង។ )

ពណ៌​អ្វី? (បញ្ជាក់​ថា​មាន​តែ​ដើម​ប៊ីច​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​មាន​ប្រម៉ោយ​ខ្មៅ និង​ស។ )

តើ​មាន​ការ​ផ្លាស់ប្ដូរ​អ្វី​ខ្លះ​កើត​ឡើង​ចំពោះ​ដើម​ប៊ីច?

តើស្លឹកឈើទៅណា? មានច្រើនឬតិច?

តើស្លឹកឈើនៅឯណា?

តើនរណាជាអ្នកបំបែកពួកគេ?

ជូន​ទៅ​រើស​ស្លឹក ដោយ​កត់​សម្គាល់​ថា​បាន​ក្រៀម​អស់​ហើយ ។

រដូវអ្វី?

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះដើមឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (វាងងុយគេងរៀបចំសម្រាប់ រដូវរងា)

បង្ហាញកុមារថាដើម birch ជួយខ្លួនវាក្នុងការការពារឫសរបស់វាជាមួយនឹងស្លឹកធ្លាក់ចុះ និងរក្សាខ្យល់សម្រាប់អ្នករស់នៅផ្សេងៗនៃដី។

ដោយជ្រុះស្លឹក ដើមឈើរៀបចំសម្រាប់អាកាសធាតុត្រជាក់។ ស្លឹកគ្របដណ្តប់លើដីជាមួយនឹងកំរាលព្រំជាបន្តបន្ទាប់ហើយដូច្នេះការពារឫសពីការសាយសត្វ: ដីនៅក្រោមស្លឹកដែលធ្លាក់ចុះនឹងមិនត្រជាក់ខ្លាំងទេហើយនឹងមិនបង្រួមយ៉ាងខ្លាំងនៅក្រោមទម្ងន់នៃព្រិលរក្សាខ្យល់។ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នករស់នៅក្រោមដីដែលបន្ធូរដីនិងធ្វើឱ្យវាមានជីជាតិ។ ហើយនៅនិទាឃរដូវវាមានសំណើមកាន់តែច្រើននៅក្រោមស្លឹកដែលធ្លាក់ចុះដែលល្អណាស់សម្រាប់រុក្ខជាតិដែលនឹងរស់ឡើងវិញបន្ទាប់ពីរដូវរងា។

№29. មើលផេះភ្នំ

គោលដៅ : បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីអត្ថប្រយោជន៍ដែល rowan នាំមកជូនសត្វ និងបក្សីក្នុងរដូវត្រជាក់។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

ដូច្នេះការសាយសត្វដំបូងចាប់បានផ្លែប៊ឺរី rowan ពួកគេបានក្លាយជាហ៊ាននិងទន់។ សត្វ​និង​សត្វ​ស្លាប​ស្រឡាញ់​សត្វ​កន្លាត។ ខ្លាឃ្មុំ ប្រសិនបើគាត់រកឃើញវានៅក្នុងព្រៃ ព្យួរជាមួយនឹងបាច់នៃផ្លែប៊ឺរី នឹងផ្អៀងដើមឈើដែលអាចបត់បែនបាន ហើយរីករាយនឹងផ្លែឈើរបស់វាដោយភាពរីករាយ។ សត្វព្រៃយក្ស អេក ក៏ចូលចិត្តផ្លែប៊ឺរីដែរ។ ពួកគេទៅដល់កំពូលដើមឈើ ហើយស៊ីផ្លែឈើ និងមែកឈើដោយចំណង់អាហារ។ ផ្លែប៊ឺរីដែលធ្លាក់ដល់ដីត្រូវបានរើសដោយ voles, hedgehogs, chipmunks និងកំប្រុក។ នៅថ្ងៃមុនរដូវរងាខែវិច្ឆិកា ហ្វូងសត្វគោក្របី និងក្រមួនមកដល់។ ពួក​វា​នៅ​ជាប់​នឹង​ដើម​ត្របែក ហើយ​បេះ​ផ្លែ​បឺរី​ផ្អែម​មាន​ជាតិ​ជូរ។ សត្វ​ស្លាប​ខាំ​យ៉ាង​លឿន ដោយ​ទម្លាក់​ផ្លែ​ប៊ឺរី​យ៉ាង​ច្រើន​មក​លើ​ដី រួច​ហោះ​ទៅ​ឆ្ងាយ​ទៅ​ទៀត។ Rowan ជួយសង្គ្រោះសត្វស្លាបជាច្រើនពីការអត់ឃ្លាន។

ការហៅរបស់សត្វក្រៀលបានបន្លឺឡើង

សួនច្បារបានដួលរលំជាយូរមកហើយ

និងបាច់ភ្លឺនៃ rowan

ពួកគេ​ទាំង​អស់​ក៏​កំពុង​តែ​ព្យួរ​ក​និង​ឆេះ។

№30. ការសង្កេតអាកាសធាតុ

គោលដៅ៖ បន្តបង្កើតគំនិតអំពីការផ្លាស់ប្តូររដូវ; អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត រៀនវិភាគ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

ថ្ងៃពណ៌ប្រផេះខ្លីជាងពេលយប់

ទឹកនៅក្នុងទន្លេគឺត្រជាក់។ ,

ភ្លៀង​ធ្លាក់​ជា​ញឹក​ញាប់​បំផ្លាញ​ផែនដី

ខ្យល់បក់បោកតាមខ្សែភ្លើង។

ស្លឹក​ឈើ​ធ្លាក់​ចូល​ជ្រោះ

នំប៉័ងត្រូវបានដាក់ក្នុងធុង។

មុនពេលរដូវរងាត្រជាក់មកដល់

ផ្ទះត្រូវបានអ៊ីសូឡង់។

ខែវិច្ឆិកាគឺជាខែចុងក្រោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ស្លឹកឈើជ្រុះ ស្មៅបានប្រែជាពណ៌ត្នោត និងស្រក់ចុះ ហើយផ្ទៃមេឃតែងតែគ្របដណ្តប់ដោយពពកនាំមុខ។ ជាញឹកញាប់មានភ្លៀងធ្លាក់ត្រជាក់ និងយូរជាមួយនឹងព្រិល។

នៅ​ចុង​ខែ​វិច្ឆិកា យប់​ត្រជាក់​ខ្លាំង​ហើយ​ផ្ទៃ​មេឃ​ងងឹត​ស្រដៀង​នឹង​គ្រាប់​ផ្កាយ។ ទឹកកកវ័យក្មេងបុកខ្លាំងៗក្នុងភក់ ដីត្រជាក់ មែកឈើបន្លឺឡើងតាមខ្យល់។ ខែវិច្ឆិកាលេងលើខ្សែទឹកកក។ ពេលវេលានេះត្រូវបានគេហៅថា "មុនរដូវរងា" ។

№31. មើលភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

គោលដៅ : បន្តបង្កើតគំនិតអំពីការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ (មេឃស្រឡះ វាបានក្លាយទៅជាពពក ភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្រាលបានចាប់ផ្តើម);

បណ្តុះអារម្មណ៍សោភ័ណភាពនៃការយល់ឃើញនៃធម្មជាតិ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត

គ្រូ​សួរ​កុមារ​នូវ​ពាក្យ​ប្រឌិត។

ដោយគ្មានផ្លូវ និងគ្មានផ្លូវ

អ្នកដែលមានជើងវែងជាងគេដើរ។

លាក់ខ្លួននៅក្នុងពពកក្នុងភាពងងឹត,

មានតែជើងនៅលើដី . (ភ្លៀង។ )

ភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមិនដូចភ្លៀងរដូវក្តៅទេ។ ភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ - ភ្លៀងធ្លាក់។ ដរាបណាវាចាប់ផ្តើមធ្លាក់ជាដំណក់តូចៗដល់ដី វានឹងបន្តមួយថ្ងៃ ពីរ បី... ច្រើនតែមិនឈប់។ ហើយបន្ទាប់មកវាក្លាយជាគួរឱ្យធុញណាស់។ មានបាតជើងខៀវស្រងាត់ មេឃកំពុងដឹកនាំ ហើយត្រជាក់ ភ្លៀងធុញទ្រាន់កំពុងធ្លាក់ភ្លៀង។ វាជាការល្អដែលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនឹងកន្លងផុតទៅ ហើយរដូវរងានឹងមកដល់។ មនុស្សពាក់អាវភ្លៀង និងស្បែកជើងកវែងពេលភ្លៀង។ Br!.. ឡូយណាស់! សូម្បី​តែ​សត្វ​ស្លាប​លាក់​ខ្លួន​ក៏​មិន​ចង់​ឲ្យ​រោម​របស់​វា​សើម​ដែរ។

គ្រូសួរកុមារនូវសំណួរ។

ភ្លៀង​ធ្លាក់​ធ្លាក់​ភ្លៀង​ធ្លាក់​នៅ​ពេល​ណា?

តើ​វា​មាន​អារម្មណ៍​អ្វី​ខ្លះ?

តើធម្មជាតិមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះភ្លៀង?

អ្វី​ទៅ​ជា​ភក់?

តើពពកនិងមេឃមើលទៅដូចអ្វី?

№32. មើលខ្យល់

គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យយល់ពីគំនិតនៃ "ខ្យល់" ។ រៀនកំណត់កម្លាំងខ្យល់។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ស្តាប់កូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលស្លឹកឈើ ខ្សែបូក្រដាសច្រែះតាមខ្យល់ និងកង់វិល។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេច្រេះ? អ្នក​អាច​បោះ​ស្លឹក​ឈើ​ជ្រុះ ហើយ​មើល​វា​ហែល​និង​ហោះ។

ខ្យល់, ខ្យល់, ខ្យល់,

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមើលពិភពលោក?

ប្រសើរជាងតាមផ្លូវ

ឬត្រជាក់ម៉ាស៊ីនកិន!

យ៉ា.អាគីម

№33. ការឃ្លាំមើលការដឹកជញ្ជូនទំនិញ

គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់ការដឹកជញ្ជូនទំនិញ ដាក់ឈ្មោះផ្នែក និងគោលបំណងរបស់វា។ អភិវឌ្ឍការសង្កេតនិងការចងចាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ មើលឡានចាក់សំរាម។ ពិចារណាពីផ្នែកធំៗដែលរថយន្តមាន (កាប៊ីន កង់ តួ)។ ប្រាប់​ថា​ឡាន​ដឹក​ទំនិញ​ប្រភេទ​ផ្សេងៗ។ មួយណា? (ខ្សាច់ឥដ្ឋ) ។

ខ្ញុំមិនអាចចូលទៅក្នុងកាប៊ីនដោយខ្លួនឯងបានទេ។

តើកង់ឡានធំប៉ុនណា?

ខ្ញុំមិនអាចសូម្បីតែមើលរាងកាយ,

សូមមើលអ្វីដែលមាននៅខាងក្រោមឡាន។

ហើយនៅក្នុងកាប៊ីនខ្ញុំបានឃើញចង្កូត ទ្វារត្រូវបានចាក់សោ

ប៉ុន្តែ​អ្នក​បើក​បរ​បាន​យក​សោរ​ទៅ​លើ​សោ​របស់​គាត់។

ខ្ញុំនឹងរង់ចាំគាត់បន្តិច - ដល់ម៉ោងអាហារថ្ងៃត្រង់ហើយ

ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងជិះ ប្រហែលជាមិនមែនទេ។

№34. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាប់អួរ

គោលដៅ: ណែនាំលក្ខណៈពិសេសធម្មតាបំផុតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុង - អាកាសធាតុភ្លៀង។ បញ្ជាក់ឈ្មោះ និងគោលបំណងនៃធាតុសំលៀកបំពាក់។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត ៖ ពេលទៅដើរលេង ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើសម្លៀកបំពាក់របស់កុមារ (អាវដែលមានក្រណាត់ ស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូ មដ)។ ដោយសារ​វា​ជា​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ​នៅ​ខាង​ក្រៅ វា​ត្រជាក់ ដូច្នេះ​យើង​ស្លៀកពាក់​ឱ្យ​កក់ក្តៅ។ ប្រសិនបើភ្លៀងនៅខាងក្រៅ ក្មេងៗមើលពីបង្អួច ឬពី veranda ។

តើធាតុអ្វីខ្លះបានក្លាយទៅជាសើម?

ហេតុអ្វីបានជាគ្មានសត្វស្លាបឃើញ?

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មាន​អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ​តិច​តួច​នៅ​តាម​ផ្លូវ?

យកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នានៃឆ័ត្រ។

តើអ្នកចូលចិត្តមួយណា? តើឆ័ត្រសម្រាប់អ្វី?

មើលមេឃ។ វាមានពណ៌ប្រផេះ និងអាប់អួរ។

ផ្តល់ជូនដើម្បីស្តាប់ពីរបៀបដែលខ្យល់បក់បោក។

រូបភាពគួរឱ្យធុញ ពពកគ្មានទីបញ្ចប់

ភ្លៀង​កំពុង​ធ្លាក់​មាន​ភក់​នៅ​លើ​រានហាល​។

№35. ដើមឈើគ្មានស្លឹក

គោលដៅ ៖ បង្រួបបង្រួមការទទួលស្គាល់ដើមឈើតាមរូបរាង។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖

មិនមែនស្លឹក មិនមែនស្លឹកស្មៅ! សួនរបស់យើងស្ងប់ស្ងាត់។

ហើយដើមឈើ birch និង aspen ឈរគួរឱ្យធុញ។

មានតែដើមឈើណូអែលប៉ុណ្ណោះដែលរីករាយ និងពណ៌បៃតង។

ច្បាស់​ជា​មិន​ខ្លាច​ត្រជាក់​ទេ ច្បាស់​ជា​ក្លាហាន!

បុរស, មើលជុំវិញ។ តើមានស្លឹកនៅលើដើមឈើទេ? នៅលើគុម្ពោត? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេស្រាត? (ព្រោះ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ​បាន​ចូល​មក​ដល់ ត្រជាក់​ខ្លាំង ថ្ងៃ​ក៏​ខ្លី) តើ​អ្នក​គិត​ថា​ដើមឈើ​ទាំង​អស់​បាន​បាត់​ស្លឹក​ហើយ​ឬ​នៅ? តោះដើរជុំវិញសួនច្បារ ហើយមើល។ (យើងចូលទៅជិតដើមណូអែល។) មើលចុះ ដើមឈើណូអែលពិតជាស្រស់ស្អាត និងមានពណ៌បៃតង។ នាងមិនបានចាក់ម្ជុលរបស់នាងទេ។ វាមានពណ៌បៃតងនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ។ នេះកើតឡើងដោយសារតែ ដើមឈើ coniferousពួកគេមិនស្រក់ម្ជុលភ្លាមៗដូចដើមឈើទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗ ម្តងមួយៗ។ តើដើមឈើអ្វីខ្លះដុះនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង? (Birch, aspen, pine, spruce, larch, etc.) តើដើមឈើទាំងនេះជាប្រភេទអ្វី? (Coniferous and deciduous.) តើដើមឈើដុះពន្លកខុសគ្នាពីដើមឈើ coniferous យ៉ាងដូចម្តេច? តើពួកគេមានអ្វីដូចគ្នា? (ដើម, មែក, ឫស។) តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ដើមឈើលូតលាស់? តើដើមឈើដុះពន្លក និងស្លឹកមានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? សេដ្ឋកិច្ចជាតិនិងថ្នាំ?

№36. សង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូររដូវ

គោលដៅ: បង្កើតគំនិតអំពីបាតុភូតធម្មជាតិ (សាយសត្វ សាយសត្វ ថ្ងៃលិច ស្នាក់នៅយប់); បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីព្រះអាទិត្យ (វាភ្លឺប៉ុន្តែមិនក្តៅ) ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត :

មិនក្តៅ មិនរដូវក្តៅ ឡើងពីឆ្លងទន្លេ

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ចុងក្រោយ ថ្ងៃក្តៅ។

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺតត្រូវបានគេហៅថា "ប្រាក់" ។ ទឹកកក​ស្តើង​ដំបូង​គ្រប​ដណ្ដប់​លើ​ភក់ ផ្កាយ​ប្រាក់​-ផ្កា​ព្រិល​ហោះ​មក​លើ​ដី​កក មែក​ឈើ​ដែល​មាន​ទឹកកក​បក់​តាម​ខ្យល់ ស្លឹក​ឈើ​ជ្រុះ​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​ទឹក​កក​ចែង​ចាំង​ក្នុង​ព្រះអាទិត្យ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះព្រះអាទិត្យកម្រនឹងលេចឡើងហើយថ្ងៃក្លាយជាពពក។ តើអ្វីទៅដែលហៅថាមុនរដូវរងា? (Silver Autumn) ហេតុអ្វី? ព្យាយាមទាយពាក្យប្រឌិត។ ហើយមិនមែនព្រិលមិនមែនទឹកកកទេតែដោយប្រាក់គាត់នឹងដកដើមឈើចេញ។ (Hoarfrost ។ ) គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យមកជាមួយ riddles អំពីចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

№37. មើល spruce

គោលដៅ: ផ្តល់គំនិតអំពីដើមឈើ។ បង្ហាញលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃដើមឈើ (ដើម មែក ស្លឹក)។ ណែនាំពីលក្ខណៈពិសេសរបស់ spruce ។ បង្រៀនដើម្បីព្យាបាលរុក្ខជាតិដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត :

ដើមស្រល់ធំពីរឈរនៅក្បែរ

ហើយរវាងពួកគេដើមឈើណូអែលបានកើនឡើង

ដើមស្រល់ពីរដើមជ្រកសង្សារ,

ដើម្បីកុំឱ្យខ្យល់បក់ពីលើ

សូមឱ្យដើមឈើណូអែលស្រស់ស្អាត។

spruce មើលទៅដូចជាសាជីជ្រុង, សាខាទាំងអស់របស់វាត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយម្ជុលដុះជំនួសឱ្យស្លឹក; ពួកវាខ្លី មុតស្រួច មានពណ៌បៃតងងងឹត។ ម្ជុល Spruce ត្រូវ​បាន​គ្រប​ដោយ​ស្បែក​ក្រាស់ អង្គុយ​យ៉ាង​ក្រាស់ និង​រឹងមាំ​លើ​មែកឈើ ស្អិត​ចេញ​តាម​ទិស​ផ្សេងៗ ហើយ​កុំ​ធ្លាក់​ចេញ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ប៉ះ​វា។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដើមឈើនៅតែគ្មានស្លឹកហើយ spruce នៅតែមានពណ៌បៃតង។ នៅលើមែករបស់វាជំនួសឱ្យស្លឹកមានម្ជុលតូចៗនិងកោណ។ spruce មើលទៅដូចជាសាជីជ្រុង មែករបស់វាខ្លីនៅផ្នែកខាងលើ វែងនៅខាងក្រោម និងគ្របដណ្តប់ដោយម្ជុលពណ៌បៃតងខ្លី។ វាមានពណ៌បៃតងក្នុងរដូវរងា និងរដូវក្តៅ។ ហើយដើមឈើណូអែលមានក្លិន។

№38. សង្កេតភ្លៀងនិងខ្យល់

គោលដៅ: បង្ហាញថាភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាចខុសគ្នា។ បង្ហាញទំនាក់ទំនងដ៏សាមញ្ញបំផុតរវាងបាតុភូតធម្មជាតិ និងជីវិតមនុស្ស។ រៀនកំណត់អាកាសធាតុដែលមានខ្យល់បក់ដោយការបង្ហាញខាងក្រៅ (មនុស្សស្លៀកពាក់ក្តៅ - ខ្យល់ត្រជាក់មនុស្សស្លៀកពាក់ស្រាល - ខ្យល់ក្តៅ) ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត :

យើងជាដំណក់ទឹកភ្លៀង! យើងស្រក់ទឹកភ្នែក!

ពួកគេបានចាក់ឫសនៅក្នុងពពកម្តាយ។

ខ្យល់​បក់​បោក​!

ផែនដីទាំងមូលត្រូវបានខ្យល់!

ខ្យល់បក់បោកស្លឹកឈើពីមែកឈើជុំវិញពិភពលោក។

អ្នកអាចដើរកាត់ភក់នៅក្នុងស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូ បន្ទាប់មកជើងរបស់អ្នកនឹងមិនសើមឡើយ។ បុរស​ម្នាក់​រត់​កាត់​គុម្ព​ទឹក ហើយ​ផ្លុំ​ហោះ​ក្នុង​ទិសដៅ​ផ្សេង​គ្នា។ ពេលភ្លៀង មនុស្សដើរក្រោមឆ័ត្រ។ ខ្យល់​បក់​បោក​បក់​មក​លើ​ថ្ពាល់។ ខ្យល់​បក់​បោក​បក់​បោក​បក់​មក​លើ​ថ្ពាល់​ខ្ញុំ។ អាស្រ័យលើខ្យល់មនុស្សស្លៀកពាក់ សម្លៀកបំពាក់ក្តៅឬក្នុងសម្លៀកបំពាក់ស្រាល។ អាកាស​ធាតុ​មាន​ខ្យល់​បក់​ខ្លាំង - ដើមឈើ​ហើរ មែក​ឈើ និង​ស្លឹក​កោង​តាម​ទិស​ខ្យល់។ ខ្យល់​បក់​មក តុ​វិល​វិល​តាម​ខ្យល់។

№39. មើលសត្វស្វា

គោលដៅ - បង្កើតគំនិតអំពីរូបរាងរបស់ magpie លក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈរបស់វា ទម្លាប់; ដាំដុះតម្រូវការដើម្បីថែរក្សាបក្សីរដូវរងា។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត :

ខ្ញុំហោះហើរគ្រប់ទីកន្លែង ខ្ញុំដឹងអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក។

ខ្ញុំស្គាល់គ្រប់គុម្ពោតព្រៃ៖

ប្រហែលជានោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេហៅខ្ញុំថាកាសែតព្រៃឈើ។

សត្វក្ងោកមានសម្មតិនាមជាច្រើន៖ សត្វក្ងោកពណ៌ស សត្វក្ងោក ក្ងោកចោរ។ "ពណ៌ស" - ដោយសារតែរោមនៅសងខាងនៃ magpie មានពណ៌សទាំងស្រុង។ ក្បាលនិងស្លាបមានពណ៌ខ្មៅ។ កន្ទុយ​ក៏​ពណ៌​ខ្មៅ ច្រមុះ​ស្អាត​ណាស់ មាន​ពណ៌​បៃតង​ខ្ចី វែង និង​ត្រង់​ដូច​ព្រួញ។ សត្វ​ស្វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា "ស្រែក​ច្រៀង" ព្រោះ​ហោះ​ពី​កន្លែង​មួយ​ទៅ​កន្លែង​មួយ វា​បន្លឺ​ឡើង​ថា "ហាហាហា!" ដោយ​សំឡេង​រោទ៍​ដ៏​ខ្លាំង សត្វ​ស្វា​ព្រមាន​អ្នក​ស្រុក​ពី​គ្រោះថ្នាក់។ ហើយ​នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​រហស្សនាម​ថា “ចោរ” ព្រោះ​នាង​ស្រឡាញ់​អ្វីៗ​ដែល​ភ្លឺ​ចែងចាំង។ Magpies ចិញ្ចឹមលើដង្កូវនាង Midges សត្វល្អិត និងមូស។ ក្រៅ​ពី​សត្វល្អិត សត្វ​ស្វា​ក៏​ខាំ​ផ្លែ​ប័រ និង​ផ្លែឈើ និង​គ្រាប់​រុក្ខជាតិ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ សត្វស្វាប្រមូលផ្តុំគ្នាជាហ្វូងតូចៗ ហើរជុំវិញសួនច្បារ និងសួនច្បារ ហើយញ៉ាំអាហារនៅលើផ្លែត្របែក hawthorn និងសមុទ្រ buckthorn ។

№40. ព្រិលដំបូង

គោលដៅ: បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត។ ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលព្រិលដំបូងរលាយ។វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត :

ព្រិល​កំពុង​បក់​បោក ហើយ​វា​នៅ​ខាង​ក្រៅ​ពណ៌​ស។

ហើយភក់បានប្រែទៅជាកែវត្រជាក់ .

មើលពីរបៀបដែលដុំទឹកកកដំបូងវិល របៀបដែលភក់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយសំបកទឹកកកដ៏ផុយស្រួយ។ សូម​បញ្ជាក់​ថា ពេល​ខ្លះ​មាន​ភ្លៀង​ធ្លាក់​ព្រិល ហើយ​ពេល​ខ្លះ​ធ្លាក់​ភ្លៀង។ ខែវិច្ឆិកាគឺជាខែចុងក្រោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរដូវរងានឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។ ចំណាំថាទន្លេត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក។ មនុស្សនិយាយថា៖ «ព្រិលដែលធ្លាក់លើស្លឹកបៃតងរលាយក្នុងពីរឬបីថ្ងៃបន្ទាប់» «ព្រិលដំបូងគឺឆាប់ ព្រិលដំបូងធ្លាក់នៅពេលយប់»។

លេខ 41 ។ ការសង្កេតសាយសត្វ។

គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យយល់ពី harbiners នៃរដូវរងារ; រៀនបែងចែករវាងព្រិលនិងសាយសត្វ, បង្កើតការតភ្ជាប់; សង្កេតមើលការត្រជាក់នៃភក់ និងការរលាយរបស់វានៅពេលដែលកំដៅដោយព្រះអាទិត្យ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ចំណាំថាវាកាន់តែត្រជាក់ ហើយផែនដីកាន់តែត្រជាក់។ បង្ហាញកុមារនូវថ្នាំកូតពណ៌សដែលគ្របដណ្តប់លើផ្ទៃផែនដី និងស្មៅទាំងមូល។ នេះគឺជាសាយសត្វ។ វារលាយពីព្រះអាទិត្យ។ ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃអាកាសធាតុត្រជាក់ ដីក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ៖ វាប្រែជារឹង វាមិនអាចជីកបានទៀតទេដោយប្រើប៉ែល ហើយរុក្ខជាតិមិនអាចទាញចេញពីវាបានទេ។ ក្មេងៗសន្និដ្ឋាន៖ មិនយូរប៉ុន្មានដីនឹងគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។

នៅក្នុងខែតុលានៅក្នុងខែតុលា

នៅពេលព្រឹកឱសថជាប្រាក់។

ដូចជាចានប្រាក់

ភក់​ភ្លឺ​នៅ​ពេល​ព្រលឹម។

ព័ត៌មានលម្អិតរបស់អ្នកនិពន្ធ

Muravyova Nadezhda Vasilievna

កន្លែងធ្វើការ, ទីតាំង៖

គ្រូបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា សាលាមត្តេយ្យអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅនៅក្នុងភូមិ Oktyabrsky

តំបន់ Yaroslavl

លក្ខណៈធនធាន

កម្រិតអប់រំ៖

ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

ធាតុ៖

វប្បធម៌រាងកាយ

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖

អ្នកអប់រំ

ប្រភេទធនធាន៖

សម្ភារៈ Didactic

ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃធនធាន៖

សន្ទស្សន៍កាតបង្ហាញពីប្រភេទផ្សេងៗនៃការដើរជាមួយកុមារ រយៈពេលរដូវក្តៅសម្រាប់រាល់សប្តាហ៍។ ការអភិវឌ្ឍន៍នេះនឹងមានប្រយោជន៍ដល់បុគ្គលិកមត្តេយ្យ និងគ្រូនៃក្រុមក្រោយសាលា។

ឯកសារកាតនៃការដើរនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់សម្រាប់រដូវក្តៅ

ខែមិថុនា
ដើរ ១
តាមដានការផ្លាស់ប្តូររដូវ
គោលបំណង៖ - បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីទំនាក់ទំនងរវាងការរស់នៅ និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
- រៀនដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវិតរបស់រុក្ខជាតិនិងសត្វនៅក្នុង រដូវក្តៅ;
- ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃខែរដូវក្តៅ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត
គ្រូសួរកុមារនូវសំណួរ។
♦ តើពេលនេះម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ?
♦ តើអ្នកទាយដោយរបៀបណាថាវាជារដូវក្តៅ?
◆រាយបញ្ជីលក្ខណៈនៃរដូវក្តៅ។
♦ ហេតុអ្វីបានជាវាកាន់តែក្តៅក្នុងរដូវក្តៅ?
◆ តើមនុស្សធ្វើអ្វីនៅរដូវក្តៅ?
កំណាព្យដោយ L. Nekrasova "រដូវក្តៅ"៖
រដូវ​ក្ដៅ​វិល​ចូល​ដូច​ព្រះអាទិត្យ​ចាំង​ចែង​ចាំង​ជាមួយ​ផ្លែ​ឈែរី ដើម​ជ្រៃ បបរ បបរ។​ រដូវ​ក្ដៅ! រដូវក្តៅ! រដូវក្តៅ! រដូវក្តៅ! ស្លៀកពាក់​ពណ៌​ភ្លឺ​ចែងចាំង ហាល​ថ្ងៃ​ក្ដៅ​ខ្លាំង សូម​ឲ្យ​រដូវ​ក្ដៅ​កាន់​តែ​យូរ! នៅរដូវក្ដៅ ព្រះអាទិត្យភ្លឺ ក្តៅជាង ហើយបញ្ចេញកំដៅខ្លាំងជាងរដូវរងា មេឃស្រឡះ ខ្យល់ក្តៅបក់មក កំដៅ ភ្លៀងក្តៅ ផ្គរ រន្ទះ។
ល្បែង Didactic
"បង្កើតប្រយោគ" - កុមារបង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យដែលបានណែនាំ។ គោលបំណងគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបបង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។


ហ្គេមក្រៅ "តើអ្នកណានឹងស្នាក់នៅក្នុងរង្វង់?", "ការរស់នៅ labyrinth" ។ គោលបំណង: អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព, dexterity, ល្បឿននៃចលនា;
ហ្វឹកហាត់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសកម្មភាពរួម ល្បឿននៃប្រតិកម្ម និងភាពប៉ិនប្រសប់។
ការងារបុគ្គល
ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។
គោលបំណង៖ ដើម្បីហាត់រត់ក្នុងល្បឿន ដើម្បីបង្កើនបច្ចេកទេសនៃការលោតវែង។

ខែមិថុនា
ដើរ ២
មើលព្រះអាទិត្យ
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតអំពីអាកាសធាតុនៅរដូវក្តៅ។ ជួសជុលឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់តាមរដូវ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ចំណាំថាព្រះអាទិត្យក្តៅជាងនៅរដូវក្តៅ ដូច្នេះក្មេងៗដើរស្រាត។ សួរថាតើវាងាយស្រួលក្នុងការមើលព្រះអាទិត្យ។ ហេតុអ្វី? ចំណាំថាព្រះអាទិត្យខ្ពស់នៅពេលថ្ងៃ - វាក្តៅនៅខាងក្រៅ; នៅពេលព្រឹកនិងពេលល្ងាចព្រះអាទិត្យមានពន្លឺទាបដូច្នេះវាកាន់តែត្រជាក់។ ថ្ងៃគឺវែង យប់ខ្លី និងភ្លឺ។
ល្អ​ដែល​ដល់​រដូវ​ក្ដៅ​ម្ដង​ទៀត ព្រះអាទិត្យ​ឡើង​ខ្ពស់​ម្ដង​ទៀត! G. Ladonshchikov
Riddle Hot scrambled egg ព្យួរពីលើក្បាលរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែ​យក​វា​ចេញ ប៉ុន្តែ​អ្នក​និង​ខ្ញុំ​មិន​អាច​បរិភោគ​វា​បាន​ទេ។ (ព្រះអាទិត្យ) V. Lunin
ល្បែង Didactic "បង្កើតប្រយោគ" ។ គោលបំណងគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបបង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
សកម្មភាពការងារ. ការប្រមូល សម្ភារៈធម្មជាតិ. គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារ។
ហ្គេមក្រៅ "Dodgeball" ។ គោលដៅគឺដើម្បីហ្វឹកហាត់បោះ និងចាប់បាល់។

បោះនិងចាប់បាល់។ គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍនៃ dexterity, ល្បឿន, ការសម្របសម្រួលនៃចលនា

ខែមិថុនា
ដើរ ៣
ការសង្កេត Dandelion
គោលបំណង៖ ណែនាំ dandelion ។ រុះរើរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា, យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងចំពោះវាបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃការចេញផ្កា។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ផ្កា​ពណ៌​មាស​បាន​រះ​ពេញ​ស្មៅ​ពណ៌​បៃតង ហើយ​រំពេច​នោះ​ពួក​វា​ក៏​ស្រពោន ដូច​ជា​មាន​អ្នក​ណា​យក​វា​ទៅ​បុក​។ Dandelions ដឹងពីការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ ដឹងពីភ្លៀងដែលជិតមកដល់ ហើយច្របាច់ផ្ការបស់វា លាក់លំអងពីសំណើម។ វានឹងសើមហើយនឹងមិនហើរតាមខ្យល់នឹងមិនធ្លាក់ពីផ្កាមួយទៅផ្កាទេ។ សូម្បីតែសត្វឃ្មុំក៏មិនអាចទ្រាំនឹងលំអងសើមដែរ។ ផ្កាដែលមិនលំអងនឹងមិនបង្កើតគ្រាប់ពូជទេ។ ហើយនៅពេលដែលគ្រាប់ពូជបានកំណត់រួចហើយ ពួកគេបានទទួលការហោះហើរដោយខ្លួនឯង - ឆ័ត្រយោង រោងចក្រតាមដានអាកាសធាតុកាន់តែច្រើន។ នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​មាន​ពន្លឺ​ថ្ងៃ ដើម​ដូង​ទុំ​ទាំង​អស់​ហើរ​ទៅ​ក្នុង​វាល​ស្មៅ​ជា​គ្រាប់​ផ្លេកៗ។ ឆ័ត្រយោងនីមួយៗកំពុងរង់ចាំខ្យល់ល្អដើម្បីបំបែកចេញពីដើមកំណើតហើយហោះទៅដីថ្មី។ ប៉ុន្តែវាក៏កើតឡើងផងដែរ៖ នៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក វាំងននពណ៌ប្រផេះនៃពពកក្រាស់គ្របដណ្តប់លើមេឃ ខ្យល់បក់ខ្លាំង... ចាំថាៈ តើគ្រាប់ផ្លេកៗរបស់ dandelion ហើរនៅលើវាលស្មៅនៅពេលព្រឹកទេ? ទេ ពួកគេមិនបានយោលទេ។ ទោះបីជាព្រះអាទិត្យនៅតែបញ្ចេញពន្លឺដោយអស់ពីកម្លាំងរបស់វាក៏ដោយ ជំនួសឱ្យប៉េងប៉ោង មាន "ឆ័ត្រ" ដែលក្រៀមក្រំគួរឱ្យសោកស្ដាយ។ Dandelion ដឹងថាឆ័ត្រយោងសើមមិនហើរបានល្អទេ ដូច្នេះគាត់បានលាក់វារហូតដល់ពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។ Riddle: បាល់បានឡើងពណ៌ស ខ្យល់បក់ ហើយបាល់បានហោះទៅឆ្ងាយ។ (Dandelion) ល្បែង Didactic ។ "ពិពណ៌នាអំពីផ្កា" គោលដៅគឺបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម។ ហ្គេមក្រៅ "សួនច្បារនិងផ្កា" ។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់ទៅម្ខាងនៃទីតាំង គេចពីអន្ទាក់ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។ សកម្មភាពការងារ។ កុមារលាងប្រដាប់ក្មេងលេងទាំងអស់ (ដែលអាចព្យាបាលបាន) ហើយដាក់វានៅលើស្មៅឱ្យស្ងួត។ គោលបំណង៖ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ ទំនួលខុសត្រូវពេលបំពេញការងារ។ ការងារបុគ្គល។ ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។ គោលបំណង៖ កែលម្អការតំរង់ទិសក្នុងលំហ អារម្មណ៍នៃតុល្យភាព។
ខែមិថុនា
ដើរ ៤
មើលបក្សីផ្ការី
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំ cherry បក្សី (រចនាសម្ព័ន្ធអត្ថប្រយោជន៍ការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងបន្ទាប់ពីការចេញផ្កា) ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ពិភាក្សាអំពីក្លិនបិដោរនៃ cherry បក្សី។ ចងចាំថាផ្កាគឺជាផ្លែឈើនាពេលអនាគត។ ប្រៀបធៀបជាមួយនឹងការចេញផ្កានៃ poplar និង birch ។ ណែនាំកុមារឱ្យ សញ្ញាប្រជាប្រិយបក្សី​នោះ​ចេញ​ផ្កា​រីក​ក្នុង​រដូវ​ត្រជាក់។ យកចិត្តទុកដាក់លើរូបរាង បរិមាណដ៏ច្រើន។សត្វរុយ មូស និងសត្វល្អិតហោះផ្សេងទៀត។ កំណាព្យដោយ V. Zhukovsky "Cherry បក្សី"
និងក្លិនក្រអូបទាំងអស់
ទម្លាក់ផ្កា
ផ្កាសាគូរ៉ាបក្សី ផ្ការីក
នៅជ្រោះក្បែរទន្លេ។
តាំងពីព្រឹករហូតដល់ព្រលប់
ពីពាសពេញផែនដី
មនុស្សកំពុងប្រញាប់ទៅរកផ្ការបស់នាង
សត្វខ្លាឃ្មុំធ្ងន់។
ហ្គេម Didactic "ខ្ញុំបានឃើញនៅលើដើមឈើរបស់យើង ... " - អភិវឌ្ឍការចងចាំជួយចងចាំលក្ខណៈពិសេសនៃជីវិតរបស់ដើមឈើ។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញនិយាយថា៖ «ខ្ញុំឃើញស្លឹកឈើនៅលើដើមឈើរបស់យើង»។ កុមារម្នាក់ៗត្រូវតែបង្កើតឡើងវិញនូវឃ្លារបស់អ្នកចូលរួមមុន ដោយបន្ថែមវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ អ្នក​បន្ទាប់​និយាយ​ថា​៖ ​«​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ស្លឹក​និង​ផ្កា​មួយ​នៅ​លើ​ដើម​ឈើ​របស់​យើង» ទី​៣៖ «ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ស្លឹក​ឈើ​មួយ​ផ្កា​និង​សត្វ​ស្លាប​នៅ​លើ​ដើម​ឈើ​យើង»។ល។
សកម្មភាពការងារ

ហ្គេមក្រៅ "Sleeping Fox" ។
គោលបំណង៖ ហាត់រត់ បោះ និងចាប់បាល់។ "ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់បក្សី" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនអនុវត្តសកម្មភាពនៅលើសញ្ញា។
ការងារបុគ្គល
លោតឡើងពីកន្លែងមួយ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពលោត រួមបញ្ចូលគ្នានូវកម្លាំងជាមួយនឹងល្បឿន។
ខែមិថុនា
ដើរ ៥
ការមើលសត្វល្អិត (មេអំបៅ)
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំមេអំបៅ របៀបរស់នៅ ជីវភាពរស់នៅ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ មានសត្វល្អិតកាន់តែច្រើនឡើងៗជារៀងរាល់ថ្ងៃ៖ មូស មេអំបៅ សត្វល្អិត។ រៀនបែងចែករវាងប្រភេទជាច្រើននៃមេអំបៅ (មេអំបៅស្ពៃក្តោប) ។ មេអំបៅមានខ្លាំងណាស់ លំនាំដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើស្លាប - មួយដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតក្នុងចំណោមអ្នកដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចចាប់មេអំបៅដោយស្លាបបានទេព្រោះវាត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយលំអងដ៏ឆ្ងាញ់ ដែលងាយនឹងលុបចេញ ហើយបន្ទាប់ពីនោះមេអំបៅនឹងមិនអាចហើរបានឡើយ។ ពន្យល់ដល់កុមារថា មេអំបៅដាក់ពង ហើយដង្កូវនាងពីពងទាំងនេះ បន្ទាប់មកញាស់ និងស៊ីស្លឹករុក្ខជាតិ។ ក្រោយមក សត្វដង្កូវបានចងភ្ជាប់ខ្លួនវាជាមួយនឹងខ្សែដែលលាក់ពីពោះ ហើយប្រែទៅជា pupae ហើយមេអំបៅក៏លេចឡើងម្តងទៀតពី pupae ។ ប្រយោគ៖ Butterfly-box, Fly to a cloud, there are your children - on a birch branch. ប្រយោគ៖ ផ្កាមួយកំពុងដេក ស្រាប់តែភ្ញាក់ឡើង មិនចង់ដេកទៀត រើឡើង ក្រោកឡើង ហើរទៅឆ្ងាយ។ (មេអំបៅ)
ល្បែង Didactic ។ "ទាយដោយការពិពណ៌នា" - គ្រូពិពណ៌នាអំពីសត្វល្អិតកុមារទាយ។ គោលដៅគឺបង្រៀនពីរបៀបតែងរឿងពិពណ៌នា អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។
សកម្មភាពការងារ។ កុមារលាងប្រដាប់ក្មេងលេងទាំងអស់ (ដែលអាចព្យាបាលបាន) ហើយដាក់វានៅលើស្មៅឱ្យស្ងួត។ គោលបំណង៖ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ ទំនួលខុសត្រូវពេលបំពេញការងារ។
ហ្គេមក្រៅ។ "មេអំបៅ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបរត់គ្រប់ទិសទី និងផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៅពេលផ្តល់សញ្ញា។ "ពស់" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនពីរបៀបរត់ កាន់ដៃគ្នា ធ្វើចលនារបស់អ្នកបើកបរ ធ្វើវេន បោះជំហានលើឧបសគ្គ។
គោលបំណង៖ កែលម្អការតំរង់ទិសក្នុងលំហ អារម្មណ៍នៃតុល្យភាព។
ខែមិថុនា
ដើរ ៦
សង្កេតមើលថាតើផ្កាអ្វីខ្លះនៅរដូវក្តៅ?
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំអំពីរុក្ខជាតិផ្កាស្មៅ។ បំបែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេនិយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃផ្កា។
ដំណើរ​ការ​សង្កេត៖ មើល​ដើម​ឈើ សួរ​ថា​ពណ៌​អ្វី រូបរាង​អ្វី មាន​អ្វី​ក្រៅ​ពី​ផ្កា។ បង្រៀនកូនឱ្យចេះថែរក្សាផ្កា និងកុំឱ្យខូចផ្កា។ ពន្យល់ថាអ្នកមិនអាចរើសផ្កាច្រើនពេកបានទេ។ ដោយក្រឡេកមើលរុក្ខជាតិនៅក្នុងសួនផ្កាកុមារនឹងរៀនពីរបៀបដែលផ្កាដុះចេញពីពន្លក។ សូមចំណាំថាផ្កាខ្លះបិទនៅពេលល្ងាចនិងមុនពេលភ្លៀង។ ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិត្រូវការស្មៅ? ណែនាំកុមារដែលមានវ័យចំណាស់អំពីរុក្ខជាតិដែលដុះនៅតាមដងផ្លូវ។ ភាគច្រើននៃពួកគេគឺជាឱសថ: nettle, tansy, lungwort, plantain ។ ហេតុអ្វីបានជា plantain ត្រូវបានគេហៅថា? ណែនាំអំពីរុក្ខជាតិដុត។ ផ្កា​របស់​វា​មាន​ពន្លឺ​ពណ៌​ក្រហម​ទុំ បញ្ចេញ​ផ្កា​ពេញ​ព្រៃ។ តែ Ivan មានប្រយោជន៍ណាស់។ វាបង្កើតទឹកដមច្រើន។ ទឹកឃ្មុំរបស់គាត់មានតម្លាភាពទាំងស្រុងដូចជាទឹក។ ស្លឹក​របស់​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​មក​ធ្វើ​ជា​សាឡាដ ហើយ​ផ្កា​នោះ​ត្រូវ​ហាល​ជា​ទឹក​តែ។
អាថ៌កំបាំង។ ភ្ញៀវទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍ពេញមួយថ្ងៃហើយត្រូវបានគេចាត់ទុកជាទឹកឃ្មុំ។ (ផ្កា)
ល្បែង Didactic ។ "ពិពណ៌នាអំពីផ្កា" ។ គោលបំណងគឺបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម។
សកម្មភាពការងារ
ការសម្អាតសួនច្បារនៃកំទេចកំទី។
គោលបំណង៖ បណ្ដុះឆន្ទៈចង់ធ្វើការជាមួយគ្នា នាំការងារចាប់ផ្តើមដល់ទីបញ្ចប់។
ហ្គេមក្រៅ។ "អ្នកថែសួន និងផ្កា" គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់ទៅម្ខាងនៃទីតាំង គេចពីអន្ទាក់ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
ការអភិវឌ្ឍការងារបុគ្គលនៃចលនា។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអប់រំ តាមរយៈចលនា អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។
ខែមិថុនា
ដើរ ៧
ការសង្កេតមើលស្មៅ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំពីស្រមោច។ បំបែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា និយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ មនុស្សហៅថា fireweed - fireweed, fireweed, willow grass, willow grass, wild flax, honey grass, fur grass, ផ្កាក្តៅ. ប្រាប់កុមារថា ស្រមោចគឺជារុក្ខជាតិទឹកឃ្មុំដ៏ល្អ។ ទឹកឃ្មុំផ្កាភ្លើងស្រស់មានតម្លាភាពទាំងស្រុង កែវទឹកឃ្មុំហាក់ដូចជាទទេ។ ទឹកឃ្មុំនេះមានលក្ខណៈសម្បត្តិព្យាបាល។ ហើយអ្នកជំនាញនិយាយថាវាផ្អែមបំផុត។ Fireweed ក៏ត្រូវបានបង្កាត់ជាតែ។ ហេតុអ្វីបានជាផ្កានេះមានឈ្មោះថា Ivan នៅ Rus? ប្រហែលជាដោយសារតែ Ivans ក្រីក្រមិនអាចមានលទ្ធភាពទិញតែផ្សេងទៀត? ឬប្រហែលជាពួកគេបានចាប់ផ្តើមហៅគាត់ថាដោយសារតែចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់: ផ្កាដ៏ក្លាហាន, រឹងមាំ, តស៊ូដូចជា Ivan រុស្ស៊ី។
កំណាព្យដោយ E. Serova: Fireweed បានរីកដុះដាលនៅវាលស្មៅ។ នេះ​ជា​ក្រុម​គ្រួសារ​វីរបុរស​!​ ខ្លាំង​ក្លា​ និង​ក្រអឺតក្រទម​ បងប្អូន​យក្ស​ក្រោក​ឈរ។ ពួកគេបានជ្រើសរើសសំលៀកបំពាក់ដ៏ស្រស់ស្អាត - អាវកំពុងឆេះដោយអណ្តាតភ្លើង។
Riddle: Ivashka ធំឡើង: អាវក្រហម, បាតដៃពណ៌បៃតង, ស្បែកជើងកវែងពណ៌បៃតង។ គាត់អញ្ជើញអ្នកឱ្យទៅលេងនិងព្យាបាលអ្នកឱ្យផឹកតែ។ (ស្រមោច)
ល្បែង Didactic ។ "ពិពណ៌នាអំពីផ្កា"
គោលបំណងគឺបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម។
សកម្មភាពការងារ ការប្រមូលវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារ។
ហ្គេមក្រៅ "តើអ្នកណានឹងស្នាក់នៅក្នុងរង្វង់?", "ការរស់នៅ labyrinth" ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព, ភាពរហ័សរហួន, ល្បឿននៃចលនា; ហ្វឹកហាត់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសកម្មភាពរួម ល្បឿននៃប្រតិកម្ម និងភាពប៉ិនប្រសប់។
ការងារបុគ្គល ការអភិវឌ្ឍន៍នៃចលនា។
គោលបំណង៖ ហាត់រត់ក្នុងល្បឿន កែលម្អបច្ចេកទេសនៃការឈរលោតវែង។

ខែមិថុនា
ដើរ ៨
មើលភ្លៀងរដូវក្តៅ
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសញ្ញារដូវរដូវក្តៅ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ មើលភ្លៀងរដូវក្តៅដំបូងជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ស្តាប់​ភ្លៀង​ធ្លាក់​តាម​បង្អួច មើល​ទឹក​ហូរ​តាម​អូរ តើ​មាន​ភក់​អ្វី​នៅ​លើ​ផ្លូវ​កៅស៊ូ។ ចំណាំថាតើអាកាសធាតុបែបណា (ភ្លៀងខ្យល់ព្យុះ) ។ ប្រាប់​ថា​ទឹក​ភ្លៀង​នៅ​រដូវក្តៅ​ក្តៅ​ដល់​រុក្ខជាតិ​ទាំងអស់។ បន្ទាប់​ពី​ភ្លៀង​ធ្លាក់ សូម​បង្ហាញ​កុមារ​ពី​របៀប​ដែល​ដើមឈើ​បាន​លាង​សម្អាត​ស្លឹក​ឈើ​បាន​សើម តំណក់​ភ្លៀង​ភ្លឺ​ចែង​ចាំង​ក្នុង​ព្រះអាទិត្យ។ សួរកុមារថាតើភ្លៀងមកពីណា ហើយភក់ទៅណា។ ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការភ្លៀង? សូមចំណាំថា ភ្លៀងអាចស្រាល ស្រិចៗ ឬធ្លាក់ភ្លៀងខ្លាំង។ ទៅ​ក្នុង​ទិសដៅ​ខុស​គ្នា ជួនកាល oblique និង​ត្រង់។ ខណៈពេលដែលសង្កេតមើលភ្លៀង សូមនាំមកស្វែងយល់អំពីមូលហេតុនៃការធ្លាក់ភ្លៀងខុសៗគ្នាក្នុងរដូវរងា និងរដូវក្តៅ ការពឹងផ្អែកលើសីតុណ្ហភាពខ្យល់។ កាលពីអតីតកាល ការបង្កើតភ្លៀងវេទមន្តនៅទីបំផុតបានវិវត្តទៅជា ហ្គេមសប្បាយកុមារ​ដែល​ស្រែក​អក្ខរាវិរុទ្ធ​ដោយ​អន្ទះសារ​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​សន្ទនា​ខុស​ជាមួយ​នឹង​ភ្លៀង។
Riddle: មកពីមេឃបានទៅដី។ (ភ្លៀង)
Call: ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង កុំអាណិតអ្នកណា - ទាំងដើមប៊ីច ក៏មិនដើមផ្កា! ភ្លៀង​ធ្លាក់​កាន់​តែ​ពិបាក​ធ្វើ​ឱ្យ​ស្មៅ​កាន់​តែ​បៃតង ផ្កា និង​ស្លឹក​បៃតង​ក៏​រីក​ដែរ!
ល្បែង Didactic "ល្អ - អាក្រក់" ។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា សមត្ថភាពក្នុងការនិយាយក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងដើម្បីមើលឃើញគុណសម្បត្តិវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៅក្នុងបាតុភូតមួយ។
សកម្មភាពការងារ ការងារសមូហភាពក្នុងសួនច្បារ ដើម្បីសម្អាតសំរាម។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារជាក្រុម។
ហ្គេមក្រៅ " ទន្សាយពន្លឺថ្ងៃ" គោលដៅគឺដើម្បីបញ្ជាក់ទិសដៅជាមួយកុមារ: ឡើងលើចុះក្រោមទៅចំហៀង។ រៀនធ្វើចលនាផ្សេងៗ។
ការងារបុគ្គល ការអភិវឌ្ឍន៍ការលោត។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពលោតលើជើងម្ខាង។

ខែមិថុនា
ដើរ ៩
មើលភ្លៀងនិងឥន្ទធនូលេចឡើងនៅលើមេឃ
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសញ្ញារដូវរដូវក្តៅ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។ ពន្យល់ពីគំនិតនៃ "ឥន្ទធនូ" ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ អញ្ជើញកុមារឱ្យកោតសរសើរឥន្ទធនូបញ្ចេញមតិអំពីរូបរាងរបស់វាប្រាប់ពីមូលហេតុដែលពួកគេចូលចិត្តវា; ដាក់ឈ្មោះពណ៌ឥន្ទធនូ ហើយរាប់វា។ ប្រាប់កុមារថា ឥន្ទធនូដែលមានបុណ្យភ្លឺជាពិសេសលេចឡើងបន្ទាប់ពីព្យុះផ្គររន្ទះនៅរដូវក្ដៅ ឬអំឡុងពេលមានព្យុះផ្គររន្ទះ។ នៅ​ពេល​ភ្លៀង​ធ្លាក់ ពណ៌​ឥន្ទធនូ​ស្លេក ហើយ​ឥន្ធនូ​ខ្លួន​ឯង​អាច​ប្រែ​ទៅ​ជា​រង្វង់​ពណ៌​ស ព្រោះ​វា​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​កំឡុង​ពេល​ចំណាំង​ផ្លាត ពន្លឺថ្ងៃនៅគ្រប់ដំណក់ទឹកភ្លៀង។ ឥន្ទធនូលេចឡើងបន្ទាប់ពីភ្លៀង នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យមើលពីខាងក្រោយពពក មានតែក្នុងទិសដៅផ្ទុយទៅនឹងព្រះអាទិត្យ។ ប្រសិនបើអ្នកឈរប្រឈមមុខនឹងព្រះអាទិត្យ អ្នកនឹងមិនឃើញឥន្ទធនូនោះទេ។
Riddle: អ្វីដែលអស្ចារ្យ - សម្រស់! ខ្លោងទ្វារលាបពណ៌បានលេចចេញតាមផ្លូវ!... អ្នកមិនអាចបើកឡានឆ្លងកាត់បានទេ អ្នកមិនអាចចូលបានទេ។ (ឥន្ទធនូ)
កំណាព្យដោយ M. Lermontov នៅទីនោះ ក្នុងរង្វង់ពហុពណ៌ ទេពអប្សរឆើតឆាយ កំពុងសាងសង់ស្ពានដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើពពក ដើម្បីឱ្យពីថ្មមួយទៅថ្មមួយទៀត ពួកគេអាចឆ្លងកាត់តាមផ្លូវដ៏មានខ្យល់អាកាស។
ហ្គេម Didactic "ឥន្ទធនូ" គោលដៅគឺដើម្បីពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីពណ៌ចម្បង និងបន្ទាប់បន្សំ។
សកម្មភាពការងារ សម្អាតតំបន់ពីមែកឈើស្ងួត។ គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យធ្វើការរួមគ្នា ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចការមួយ តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។
ហ្គេមក្រៅ "ស្វែងរកកន្លែងដែលវាត្រូវបានលាក់" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបរុករកក្នុងលំហ។ "ចចកនៅក្នុង Moat" គោលបំណង៖ បង្រៀនលោត។
ខែមិថុនា
ដើរ ១០
មើលផ្លេកបន្ទោរពេលមានផ្គររន្ទះ
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសញ្ញារដូវរដូវក្តៅ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។ ស្វែងយល់ពីគំនិតនៃ "រន្ទះ" និង "ផ្គរលាន់" ។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ការសង្កេតត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងជម្រៅនៃក្រុមទល់មុខបង្អួច។ ផ្លេកបន្ទោរគឺជាផ្កាភ្លើងអគ្គិសនីដ៏ខ្លាំង (ការឆក់) ដែលកើតឡើងពីការប៉ះទង្គិចគ្នានៃពពក នៅពេលដែលពួកវាមានចរន្តអគ្គិសនីខ្លាំង។ ខ្សែរ៉ូតអាចតូចចង្អៀត វែង ស្រដៀងទៅនឹងបន្ទាត់ ហើយដូច្នេះគេហៅថាលីនេអ៊ែរ។ វាក៏មានផ្លេកបន្ទោរផងដែរ វាមានរាងដូចបាល់ (ជួនកាលពន្លូត)។ ពណ៌ផ្លេកបន្ទោរមានពណ៌ស ខៀវ ស្វាយ និងខ្មៅ។ ផ្លេកបន្ទោរ, ផ្គរលាន់ផ្គរលាន់។
តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ក្នុង​ពេល​មាន​ភ្លៀង​ធ្លាក់? ផ្គរ រន្ទះ និង​ខ្យល់​កន្ត្រាក់ មិន​គួរ​ខ្លាច​ឡើយ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ប្រយ័ត្ន​៖
. អ្នកមិនអាចចូលទៅជិតបង្អួចបានទេ។
. កុំគ្រប់គ្រងវត្ថុលោហធាតុព្រោះវាទាក់ទាញអគ្គិសនី។
. នៅតាមដងផ្លូវ អ្នកមិនគួរឈរនៅក្រោមដើមឈើខ្ពស់ៗទេ (ជាពិសេសដើមប៉ោល)៖ ពួកគេទាក់ទាញការឆក់អគ្គិសនី (ផ្លេកបន្ទោរ) ដែលបំបែក និងបញ្ឆេះពួកវា។
Riddles: ព្រួញក្រហម Oak បានធ្លាក់ចុះហើយចាកចេញ។ (រន្ទះ) ញាក់សាច់! ស្ត្រី​ម្នាក់​ដើរ​លេង​លើ​ភ្នំ វាយ​បៀរ រអ៊ូ​ពេញ​ពិភពលោក។ (ផ្គរលាន់) គោះ​ខ្លាំង ស្រែក​ខ្លាំងៗ តែ​អ្វី​ដែល​គាត់​និយាយ គ្មាន​នរណា​អាច​យល់​បាន ហើយ​អ្នក​ប្រាជ្ញ​ក៏​មិន​អាច​ដឹង​ដែរ។ (ផ្គរលាន់)
ល្បែង Didactic "ព្យាង្គ" - កុមារបង្កើតព្យាង្គផ្សេងៗគ្នា។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿនប្រតិកម្ម។
សកម្មភាពការងារ។ ការឈូសឆាយតំបន់នៃសាខានិងថ្ម។
គោលបំណង៖ បណ្តុះការខិតខំប្រឹងប្រែង និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការរួមគ្នា។
ហ្គេមក្រៅ "យើងជាអ្នកបើកបរ" "ស្លឹកដែលស្តាប់បង្គាប់" ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់នូវបទបញ្ជារបស់គ្រូ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
ការងារបុគ្គល
ដើរលើប៊ូម ហើយលោតលើជើងទាំងពីរ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព និងសមត្ថភាពក្នុងការលោតពីកម្ពស់។

ខែកក្កដា
ដើរ ១
ការសង្កេតលើដង្កូវនាង។
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំដង្កូវនាង រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា របៀបរស់នៅ លក្ខខណ្ឌរស់នៅ ទីជម្រក។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ រកមើលថាតើបុរសណាខ្លះធ្លាប់ឃើញអ្នករស់នៅដីទាំងនេះពីមុនមក។ តើវានៅឯណា? ហេតុអ្វីបានជាដង្កូវគេហៅថាដង្កូវនាង? តើនៅពេលណាដែលវាងាយស្រួលបំផុតដើម្បីសម្គាល់ពួកគេ? ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះការពិតដែលថាទាំងនេះ អ្នករស់នៅក្រោមដីភាគច្រើនពួកគេលូនចេញពីរូងរបស់ពួកគេនៅពេលមានភ្លៀងធ្លាក់។ ទឹក​បំពេញ​រន្ធ​របស់​ពួកគេ ហើយ​ពួកគេ​ខ្វះ​ខ្យល់។ អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលដង្កូវនាងទាំងអស់ដែលនៅតាមផ្លូវដើរ ហើយផ្លាស់ទីវាទៅកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាព៖ ទៅគ្រែផ្កា ក្រោមដើមឈើ ឬទៅសួនបន្លែ។ ពិភាក្សាពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវធ្វើបែបនេះ។ តើសត្វទាំងនេះអាចនិយាយអ្វីដល់កុមារ ប្រសិនបើពួកគេអាចនិយាយបាន?
កំណាព្យដោយ OG Zykova "ដង្កូវផែនដី"៖ គាត់ឧស្សាហ៍ព្យាយាម គាត់មិនអង្គុយដោយគ្មានការងារ គាត់បន្ធូរផែនដីទាំងមូលជាមួយនឹងរាងកាយដែលស្តាប់បង្គាប់របស់គាត់ដោយមិននឿយហត់។ យើង​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​ការ​នេះ យើង​បាន​ស៊ី​ដី​នេះ។ - សម្រាកពីការងារ Rain និយាយដង្កូវ។ - ខ្ញុំមិនមែនជាសត្រូវនៃទឹកដីកំណើតរបស់ខ្ញុំទេ។ Riddle: កន្ទុយរបស់ខ្ញុំមិនអាចសម្គាល់ពីក្បាលរបស់ខ្ញុំបានទេ។ អ្នកនឹងឃើញខ្ញុំនៅក្នុងដីជានិច្ច។ (ដង្កូវ)
ល្បែង Didactic ។ "អ្នកណាអាចដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពច្រើនបំផុត" - កុមារជ្រើសរើសកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់ដង្កូវនាង។ គោលដៅគឺដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់អ្នកសកម្មជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ។
សកម្មភាពការងារ។ ជីករន្ធសម្រាប់ដង្កូវ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ អារម្មណ៍អាណិតអាសូរ និងឆន្ទៈក្នុងការជួយ។
ហ្គេមក្រៅ។ "អ្នកលោត។" គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលោតលើជើងពីរនៅពេលឆ្ពោះទៅមុខ។ "ចាប់ដៃជាមួយមិត្តរបស់អ្នក" ។ គោលបំណង៖ រៀនរត់តាមសញ្ញារបស់គ្រូ ដោយមិនងាកក្រោយ។
ការងារបុគ្គល។ ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។

គោលបំណង៖ កែលម្អបច្ចេកទេសលេងជាមួយបាល់ទល់នឹងជញ្ជាំង។
ខែកក្កដា
ដើរ ២
ការសង្កេតនៃ wormwood ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំ wormwood ។ បំបែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា ហើយនិយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ពពួក Wormwood ត្រូវបានគេហៅយ៉ាងពេញនិយម៖ Chernobyl, wormwood grass, widow's grass, serpentine, God's tree, steppe chimka ។ Wormwood គឺជារុក្ខជាតិដ៏ជូរចត់បំផុតមួយរបស់យើង។ ក្នុងចំណោមប្រជាជនស្លាវី ពពួក Wormwood ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសដោយថាមពលអព្ភូតហេតុ។ នៅ Rus នៅមុនថ្ងៃបុណ្យ Ivan Kupala អ្នកភូមិបានចងដៃជាមួយ Chernobyl ហើយដាក់កម្រងផ្កាដែលធ្វើពីវានៅលើក្បាលរបស់ពួកគេ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​សន្មត់​ថា​ដើម្បី​ការពារ​ពី​ជំងឺ អំពើ​អាបធ្មប់ និង​ការ​ជួប​ជាមួយ​សត្វ​ចម្លែក​ពេញ​មួយ​ឆ្នាំ។
Borka បរិភោគ wormwood ជំនួសឱ្យទឹកដោះគោ។ Tanya ស្រែកថា "បោះវាទៅ! ស្តោះដង្កូវចោះចេញ!"

សកម្មភាពការងារ
ការសម្អាតតំបន់នៃសាខាស្ងួត។
គោលបំណង៖ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ ទំនួលខុសត្រូវពេលបំពេញការងារ។
ហ្គេមក្រៅ
"កញ្ជ្រោងដេក"
គោលបំណង៖ ហាត់រត់ បោះ និងចាប់បាល់។
"ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់បក្សី" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនអនុវត្តសកម្មភាពនៅលើសញ្ញា។
ការងារបុគ្គល

លោតឡើងពីកន្លែងមួយ។
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពលោត រួមបញ្ចូលគ្នានូវកម្លាំងជាមួយនឹងល្បឿន។
ខែកក្កដា
ដើរ ៣
ការមើលស្រមោល
គោលបំណង៖ ដើម្បីយល់ពីគំនិតនៃ "ស្រមោល" ទំនាក់ទំនងរវាងពពក និងព្រះអាទិត្យសម្រាប់រូបរាងនៃស្រមោល។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ នៅក្នុងអាកាសធាតុដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ពេលខ្លះពពកធំៗអណ្តែតលើមេឃ។ ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ៖ នៅពេលដែលពពកគ្របដណ្តប់ព្រះអាទិត្យ យើងទាំងអស់គ្នានៅលើផែនដីឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងស្រមោល។
កំណាព្យដោយ E. Shen, W. Shao-Shan “Shadow”៖ ជាការល្អដែលបានជួបអ្នកមីង Shadow នៅថ្ងៃក្តៅ! នៅក្រោមស្លឹកបៃតងខ្ញុំបានជួបអ្នក។ យើងរាំក្នុងស្រមោល យើងសើចនៅក្នុងស្រមោល។
ថ្ងៃ​ក្តៅ​ជួប​អ្នក​មីង​ស្រមោល!
ល្បែង Didactic
"និយាយដោយសប្បុរស។"
គោលបំណងគឺបង្រៀនពីរបៀបបង្កើតនាមជាមួយបច្ច័យតូច។
សកម្មភាពការងារ
ការប្រមូលសំរាមធំៗនៅនឹងកន្លែង។
គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចង់ធ្វើការ ធ្វើការងារឲ្យបានស្អាតស្អំ និងត្រឹមត្រូវ។
ហ្គេមក្រៅ
"សត្វទីទុយ" គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ ធ្វើការដោយរលូនដោយដៃរបស់អ្នក រត់ក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ។
"ចូលទៅក្នុងរង្វង់។" គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍភ្នែក សមត្ថភាពក្នុងការវាស់ស្ទង់កម្លាំងរបស់មនុស្សម្នាក់នៅពេលបោះ។
ការងារបុគ្គល
ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។
គោលបំណង៖ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវបច្ចេកទេសនៃការរត់ (ធម្មជាតិ ភាពងាយស្រួល ការរុញច្រានដ៏ស្វាហាប់)។
ខែកក្កដា
ដើរ ៤
ការសង្កេត Plantain
គោលបំណង៖ ណែនាំរុក្ខជាតិ។ បំបែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា និយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាវាត្រូវបានគេហៅថា plantain? (វាដុះនៅតាមដងផ្លូវ)។ ហេតុអ្វីបានជាវាអាចដុះនៅកន្លែងដែលមនុស្សដើរ និងជិះកង់? ដីត្រូវបានជាន់ឈ្លីប៉ុន្តែវាលូតលាស់។ មើលឱ្យជិតទៅនឹងរុក្ខជាតិ។ ប្រហែលជាអ្នកអាចទាយបានទេ? (ស្លឹករបស់វាស្ថិតនៅលើដី ស្ទើរតែគ្មានដើម។ បើមានដើម វានឹងបាក់នៅពេលមនុស្សដើរលើវា)។ មើលស្លឹករបស់វា។ ប្រហែលជាពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងរបស់ពួកគេ? ហែកស្លឹក។ តើ​វា​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​រើស​ស្លឹក​ចេក​ទេ? (ពិបាក)។ ពិចារណាពីរបៀបដែលសរសៃនៃស្លឹក plantain ត្រូវបានរៀបចំ។ ប្រៀបធៀបជាមួយស្លឹករបស់រុក្ខជាតិមួយទៀត (ពួកវាលាតសន្ធឹងទៅខាងក្រៅ ហើយអាចប៉ះបាន ប៉ុន្តែរុក្ខជាតិផ្សេងទៀតមិនមាន)។ បានកត់សម្គាល់ត្រឹមត្រូវ។ Plantain មានសរសៃប៉ោង។ ប្រសិនបើអ្នកឈរនៅលើវា ពួកគេនឹងសង្កត់លើដី និងការពារសន្លឹកមិនឱ្យរហែក។ កាល​ណា​មនុស្ស​ចេញ​ទៅ ស្លឹក​ក៏​ត្រង់។ ប្រជាជន​បាន​ហៅ​ដើម​ល្ហុង​ប្រាំពីរ​ស្នូល​ដោយ​សារ​សរសៃ​ដ៏​រឹងមាំ​ទាំង​នេះ​នៅ​លើ​ស្លឹក។ ពួកគេក៏និយាយថា "ប្រាំពីរស្នូល" អំពីមនុស្សដែលរឹងមាំ និងធន់។ ឥឡូវ​អ្នក​យល់​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ដើម​ដូង​អាច​ដុះ​ជិត​ផ្លូវ? តើរុក្ខជាតិនេះប្រើនៅឯណា? នេះគឺជារុក្ខជាតិឱសថ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​លាប​លើ​មុខរបួស ដើម្បី​កុំឱ្យ​ឈាម​ហូរ ភាព​កខ្វក់​មិន​ចូល ហើយ​មុខរបួស​ឆាប់​ជា​សះស្បើយ​។ រុក្ខជាតិនេះត្រូវបានគេហៅថាជាដៃគូ, reznik, rannik, ប្រាំពីរ-zilla ។ កំណាព្យដោយ L. Gerasimova "Plantain": នេះគឺជាស្លឹកដែលដុះ - ​​ទាំងអស់នៅក្នុងសរសៃតូចដូចជាប្រសិនបើបានដេរជាមួយនឹងខ្សែស្រឡាយ Plantain - Aibolit! ទោះ​បី​ជាន់​ជើង​ក៏​មិន​ចេញ​ពី​ផ្លូវ​ដែរ! គេ​រត់​ទៅ​តាម​ហ្នឹង អត់​មាន​កត់​សម្គាល់​សោះ! តែឥតប្រយោជន៍! ស្លឹកមានប្រយោជន៍ ព្យាបាលជំងឺជាច្រើន!
ល្បែង Didactic ។ "តើអ្វីដុះនៅកន្លែងណា?" គោលដៅគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីព្រៃឈើ និងរុក្ខជាតិស្មៅ។
ហ្គេមក្រៅ។ "មួយ, ពីរ, បី - រត់" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបរត់គ្រប់ទិសទី និងផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៅពេលផ្តល់សញ្ញា។ "ពស់" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនពីរបៀបរត់ កាន់ដៃគ្នា ធ្វើចលនារបស់អ្នកបើកបរ ធ្វើវេន បោះជំហានលើឧបសគ្គ។
សកម្មភាពការងារ ការប្រមូលវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារ។
ការងារបុគ្គល ការឈរលោត។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពលោត រួមបញ្ចូលគ្នានូវកម្លាំងជាមួយនឹងល្បឿន។
ខែកក្កដា
ដើរ ៥
បន្ត​តាម​ដាន​ដើម​ពោធិ៍
គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់រុក្ខជាតិ។ ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលប្រជាជនឥណ្ឌាហៅថា plantain "ធ្វើតាម" បុរស​ស្បែក​ស».
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ថ្ងៃ​នេះ​យើង​នឹង​មើល​រុក្ខជាតិ​មួយ​ប្រភេទ​ដែល​ប្រជាជន​ឥណ្ឌា​ហៅ​ថា​ជើង​បុរស​ស្បែក​ស។ នេះគឺជា plantain ។ ពិចារណាអំពី plumes ។ តើអ្នកណាកាន់គ្រាប់ពូជ? យ៉ាងណាមិញ ពួកវាគ្មានស្លាប គ្មានឆ័ត្រយោង ដូចជាគ្រាប់ពូជ dandelion គ្មានបន្លា ដូចជា burdocks (ពួកវាត្រូវលើកជើងរបស់ពួកគេ)។ សាកល្បងដោយប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នកដើម្បីមើលថាតើគ្រាប់ពូជជាប់នឹងវាដែរឬអត់ (ទេ)។ ត្រាំគ្រាប់ពូជក្នុងទឹក។ ឥឡូវនេះប៉ះពួកគេ។ គ្រាប់បានជាប់ហើយ! លាយគ្រាប់ពូជជាមួយដីសើម។ នៅពេលភ្លៀងធ្លាក់ គ្រាប់ពូជត្រូវលាយជាមួយភក់ ហើយគេយកទៅដាក់លើក្រញាំរបស់ឆ្មា និងឆ្កែ និងដោយមនុស្សនៅលើស្បែកជើងកវែង។ ហេតុអ្វីបានជាជនជាតិឥណ្ឌាហៅរុក្ខជាតិនេះថាជាដានរបស់មនុស្សស្បែកស ឥឡូវនេះពួកគេបានទាយ (មនុស្សស្បែកសយកគ្រាប់ពូជនៅលើស្បែកជើងដែលមានភក់)?
នៅអាមេរិក ដើមល្ហុងមិនលូតលាស់មុនការមកដល់របស់មនុស្សស្បែកសទេ។ កន្លែងដែលពួកគេបានឆ្លងកាត់ ដើមត្រែងមួយបានលេចចេញមក។ ដូច្នេះ គេ​ហៅ​រុក្ខជាតិ​នេះ​ថា​ជា​ជើង​មនុស្ស​ស្បែក​ស។
ប្រយោគ៖ ដេកចុះតាមផ្លូវ លាតដៃ និងជើងចេញ។ គេវាយគាត់ដោយស្បែកជើង គេវាយគាត់ដោយកង់ គាត់មិនខ្វល់ទេ។
ល្បែង Didactic ។ "ពិពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិ" ។ គោលបំណងគឺបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម។
សកម្មភាពការងារប្រមូលឈើ និងមែកឈើដែលបាក់។
គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចង់ធ្វើការ ធ្វើការងារឲ្យបានស្អាតស្អំ និងត្រឹមត្រូវ។
ហ្គេមក្រៅ "Owl", "Rope" ។
គោលដៅ៖
- រៀនដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ, ធ្វើការយ៉ាងរលូនជាមួយនឹងដៃរបស់អ្នក, រត់ក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ;
- អភិវឌ្ឍល្បឿននិងភាពរហ័សរហួន។
ជិះកង់ការងារផ្ទាល់ខ្លួន៖
- បើកបរក្នុងបន្ទាត់ត្រង់;
- នៅលើផ្លូវកោងមួយ;
- ក្នុងល្បឿនខុសគ្នា។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសកម្មភាពម៉ូទ័រ។
ខែកក្កដា
ដើរ ៦
ការសង្កេតរយៈពេលនៃថ្ងៃ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ជាគំនិតអំពីរយៈពេលនៃថ្ងៃ តើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះបានកើតឡើងជាមួយនឹងព្រះអាទិត្យក្នុងរដូវក្តៅ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ហេតុអ្វីបានជាវាងងឹតដល់ចុងរដូវក្តៅ? យើងចូលគេងហើយ នៅខាងក្រៅមិនងងឹតទេ? ហេតុអ្វីបានជាក្នុងរដូវរងា នៅពេលដែលយើងទើបតែចេញពីសាលាមត្តេយ្យ តើនៅខាងក្រៅងងឹតហើយភ្លើងទាំងអស់បានបើកទេ? ពន្យល់ពីអ្វី និង អាកាសធាតុ​ក្តៅហើយថ្ងៃដ៏យូរនៅក្នុងរដូវក្តៅគឺដោយសារតែភពផែនដីរបស់យើងឥឡូវនេះទទួលបានពន្លឺព្រះអាទិត្យ និងកំដៅកាន់តែច្រើន។
ហ្គេម Didactic "អ្នកណាធំជាង?" តើថ្ងៃរដូវក្តៅអ្វី? (ក្តៅ, ត្រជាក់, ត្រជាក់, ក្តៅ, ភ្លៀង, ពន្លឺថ្ងៃ, រីករាយ, sultry, យូរ។ ល។ )
សកម្មភាពការងារ
ការសម្អាតស្មៅ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនអ្នកឱ្យបញ្ចប់អ្វីដែលអ្នកចាប់ផ្តើម; បណ្តុះភាពត្រឹមត្រូវ និងការទទួលខុសត្រូវ។
ហ្គេមក្រៅ
"អ្នកដុត", "ចចកនៅក្នុង Moat" ។
គោលដៅ៖
- បង្រៀនឱ្យអនុវត្តតាមច្បាប់នៃល្បែង, ធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញារបស់គ្រូ;
- អភិវឌ្ឍជំនាញ។
ការងារបុគ្គល៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍ និងបង្កើនជំនាញម៉ូតូ។

ខែកក្កដា
ដើរ ៧
ការសិក្សាអំពីដើមឈើនិងដើមឈើ
គោលបំណង៖ ដើម្បីចងចាំនូវអ្វីដែលដើមឈើ birch មើលទៅដូចជា ណែនាំស្រល់ aspen ផ្កាលីឡាក (រចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថប្រយោជន៍ ការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងជាមួយនឹងការមកដល់នៃរដូវក្តៅ)។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ពិចារណាអំពីដើមឈើណាដែលដុះនៅក្បែរនោះ និងរបៀបដែលពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងការមកដល់នៃរដូវក្តៅ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះដើមឈើ birch ជាពិសេសវាជាទីស្រឡាញ់ដល់ប្រជាជនរបស់យើង។ សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គេ​ហៅ​ត្រកួន​ស។ ប្រៀបធៀបវាជាមួយស្រល់។ ស្រល់គឺខ្ពស់ជាង birch ។ ម្ជុលស្រល់មានប្រវែងវែង និងមានពណ៌បៃតងងងឹត។ បង្ហាញផ្កាលីឡាក់។ ចំណាំថា shrubs មិនមាន trunk បញ្ចេញសម្លេងដូចជាដើមឈើ។ សង្កត់ធ្ងន់លើការគោរពដើមឈើនិងដើមឈើ។ ដើមឈើនិងគុម្ពោតបន្សុទ្ធខ្យល់។ ប្រាប់ពួកគេថា birch មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ឈើ​របស់​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​សម្រាប់​ធ្វើ​ក្តារ​បន្ទះ គ្រឿង​សង្ហារិម និង​ស្គី។ buds Birch ត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយបក្សីព្រៃ។ ឱសថ​ផលិត​ពី​ដើម​ត្របែក ហើយ​ថ្នាំ​ពណ៌​លឿង និង​បៃតង​ធ្វើ​ពី​ស្លឹក។ អ្នកអាចធ្វើកន្ត្រកប្រអប់ប្រអប់និងរូបភាពផ្សេងៗពីសំបកឈើ។ ធ្វើពីឈើស្រល់ ឧបករណ៍​ភ្លេង: វីយូឡុង, ហ្គីតា។ ផ្ទះធ្វើពីឈើប្រណិត។ ថ្នាំត្រូវបានផលិតចេញពីតម្រងនោម។ អញ្ជើញកុមារឱ្យមើលដើមឈើអុក។ វាខ្ពស់។ ដើមឈើស្តើងជាមួយនឹងសំបករលោងពណ៌បៃតង - អូលីវ។ ស្លឹកមានរាងមូល រលោង ប្រផេះ-បៃតង នៅរដូវក្តៅ និងមានពណ៌ក្រហមភ្លឺនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ Aspen ស្រឡាញ់ពន្លឺខ្លាំងណាស់ ហើយខ្លាចសាយសត្វ។ របស់របរផ្សេងៗត្រូវបានផលិតចេញពីឈើរបស់វា៖ ប៉ែល ធុង។ល។ Moose និង hares ចូលចិត្តញ៉ាំសំបក aspen ក្នុងរដូវរងារ។
Riddles Fedosya កំពុងឈរដោយទុកសក់របស់នាងចុះ។ (Birch) សូម្បីរដូវរងា សូម្បីរដូវផ្ការីក សុទ្ធតែពណ៌បៃតង... (ស្រល់)។ ហ្គេម Didactic "រកដើមឈើ" ។ គោលដៅគឺដើម្បីសម្គាល់ដើមឈើតាមលក្ខណៈ៖ រូបរាង ទីតាំងនៃមែកឈើ ពណ៌ និងរូបរាងនៃសំបកឈើ ស្លឹក ផ្កា។
សកម្មភាពការងារ សម្អាតតំបន់ពីមែកឈើស្ងួត។

ហ្គេមក្រៅ "Wand Magic" ។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿន ភាពរហ័សរហួន និងការយកចិត្តទុកដាក់។
ការងារបុគ្គល ការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា (លោត ដើរលើឈើត្រង់ និងចំហៀង)៖ “ពីខ្ទមទៅខ្ទម” “ឆ្លងទន្លេ”។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។

ខែកក្កដា
ដើរ ៨
ការសង្កេត Tansy ។
គោលបំណង៖ ណែនាំ tansy ។ បំបែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា ហើយនិយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ពិចារណារុក្ខជាតិ។ វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសត្វព្រៃ។ តើ​ពួក​គេ​ស្រដៀង​គ្នា​យ៉ាង​ណា? (ស្លឹកគឺដូចគ្នា) ។ តើស្លឹកខាងលើ និងខាងក្រោមមានពណ៌អ្វី? (ពណ៌បៃតងងងឹតខាងលើ tansy ពណ៌ប្រផេះខាងក្រោម) ។ ពិពណ៌នាអំពីផ្កា tansy (ពួកវាមើលទៅដូចជាប៊ូតុងពណ៌លឿងភ្លឺដែលចង្កោមជាមួយគ្នា) ។ ឥឡូវនេះក្លិន tansy ។ មនុស្សប្រើក្លិន tansy ដើម្បីកំចាត់រុយ និងខែ។ វាត្រូវបានគេដឹងថាសត្វកន្លាតស្រឡាញ់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលធ្វើពីរោមចៀម: ស្រោមដៃអាវរងា មួករោម អាវរោម។ ដូច្នេះ​ហើយ​ពួក​គេ​យក​ក្រណាត់​ពណ៌​ទឹក​ដោះ​គោ​មក​ពាក់​ដើម្បី​ការពារ​សត្វ​រុយ។ ហេតុអ្វីបានជា tansy ត្រូវបានគេហៅថាផេះភ្នំព្រៃ? (ស្លឹករបស់វាស្រដៀងនឹងស្លឹករបស់មែកធាង rowan ហើយផ្កាត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដូចគ្នានឹងផ្លែប៊ឺរីនៃមែកធាង rowan - ក្នុងទម្រង់ជាឆ័ត្រ) ។ T. Golikova៖ ទោះបីជា tansy មានកម្រិតតិចតួចក៏ដោយ វានៅតែជាឱសថ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលផ្កានោះទេ។
ពួកវាមើលទៅដូចជាថ្នាំ ពួកវាក៏មើលទៅដូចជាមាន់ដែរ ពណ៌លឿងភ្លឺសម្រាប់ពេលនេះ។
ដើម្បីប៉ះ - ដូចជាច្រមុះប្តឹងរបស់កូនឆ្កែ។
ល្បែង Didactic ។ "ទាយដោយការពិពណ៌នា" - គ្រូពិពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិកុមារកំណត់អត្តសញ្ញាណវា។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបសរសេររឿងពិពណ៌នា អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយរួម និងស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
សកម្មភាពការងារ។ ការសម្អាត ផ្លូវអេកូឡូស៊ី. គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនឱ្យឃើញលទ្ធផលនៃការងាររបស់អ្នក; ធ្វើការជាក្រុម។
ល្បែងក្រៅ "ផ្លូវព្រៃ" ។ គោលបំណង៖ ធ្វើពិពិធកម្មចលនាអាស្រ័យលើ។
ការងារបុគ្គល។ ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។
គោលបំណង៖ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។ បង្កើនជំនាញរត់ និងលោតរបស់អ្នក។

សីហា
ដើរ ៥
ការត្រួតពិនិត្យដី។
គោលបំណង៖ កំណត់អត្តសញ្ញាណដី។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ចងចាំ riddles និងសុភាសិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងរវាងរុក្ខជាតិនិងដីមានជីជាតិ។ ឧទាហរណ៍:
“គាត់​ខ្ចី​គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ ឲ្យ​នំប៉័ង​វិញ”; Ø
“នាង​មិន​បាន​ផ្តល់​កំណើត​ឲ្យ​អ្នក​ណា​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ហៅ​ថា​ម្តាយ​របស់​នាង”
ហេតុអ្វីបានជាផែនដីត្រូវបានគេហៅថា "ឃ្លាំងដ៏អស្ចារ្យ"? Ø
ធ្វើរន្ធតូចមួយនៅលើទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យហើយព្យាយាមរាប់ថាតើមានឫសប៉ុន្មានដែលអ្នកនឹងរកឃើញនៅទីនោះ: ច្រើនឬតិច? ដោយមានជំនួយពីឫសបែបនេះ ផែនដីស្រោចទឹក និងចិញ្ចឹមដើមឈើ ស្មៅ និងគុម្ពោត។ សម្រាប់ពួកគេវាគឺជាបន្ទប់បរិភោគអាហារពិតប្រាកដ។
E. Moshkovskaya ។ “តោះ​ចេញ​ពី​ដី​បន្តិច” ផ្លូវ​ត្រូវ​ស្លៀក​សម្លៀក​បំពាក់។ រស់នៅដោយគ្មានសំលៀកបំពាក់? ទេ! មិនល្អ! នាងនឹងអួតនៅលើផ្លូវកៅស៊ូ ឡាននឹងចេញមក ពួកគេនឹងដើរ យើងនឹងគូរផ្កានៅលើ asphalt! ដឹង​តែ​ថា​ម៉េច​ទៅ... ទុក​ដី​ខ្លះ​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ភ្លេច!
ហ្គេម Didactic "តើអ្វីទៅដែលលូតលាស់" គោលដៅគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិនៃព្រៃនិងវាលស្មៅ។
សកម្មភាពការងារ។
បន្ធូរដី។ គោលបំណង៖ បណ្តុះការខិតខំ។
ហ្គេមក្រៅ
"កុំនៅនឹងដី" ។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍ dexterity និងល្បឿននៃប្រតិកម្មទៅនឹងសញ្ញាមួយ។ វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ កុមារម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើស - អន្ទាក់។
ការងារបុគ្គល។

សីហា
ដើរ ៦
ការមើលខ្សាច់
គោលបំណង៖ កំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ខ្សាច់ កំណត់ភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងខ្សាច់ និងដី។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ប្រៀបធៀបពណ៌នៃខ្សាច់ស្ងួត និងសើម។ ខ្សាច់​សើម​អាច​ប្រើ​សម្រាប់​ឆ្លាក់ និង​សាងសង់​បាន ប៉ុន្តែ​ខ្សាច់​ស្ងួត​បាន​ខូច។ យកចិត្តទុកដាក់លើដី (ដីខ្សាច់ដីឥដ្ឋ) ជីករលុង។ អ្វីដែលពួកគេមានដូចគ្នា និងរបៀបដែលពួកគេខុសគ្នា។ បញ្ជាក់ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ខ្សាច់។ បង្រៀនឱ្យស្គាល់លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះតាមរូបរាង (តាមពណ៌) ពិនិត្យដោយប្រើការប៉ះ។ សួរថាតើសត្វល្អិតរស់នៅក្នុងដីខ្សាច់និងដីប្រសិនបើរុក្ខជាតិលូតលាស់។ ធ្វើការពិសោធន៍៖ ដាំគ្រាប់ពូជក្នុងដី និងខ្សាច់។ បន្ទាប់ពីមួយរយៈ, ពិនិត្យមើលកន្លែងដែលមានពន្លក។ ប្រយោគ៖ វាស្រួយណាស់ ប៉ុន្តែពណ៌មាសនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ ដរាបណាអ្នកសើមវាអ្នកនឹងសាងសង់យ៉ាងហោចណាស់អ្វីមួយ។ (ខ្សាច់)
ល្បែង Didactic
"អ្វីដែលខ្ញុំនឹងសាងសង់ពីខ្សាច់" ។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបសរសេរប្រយោគលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
សកម្មភាពការងារ។
ជីកខ្សាច់។ គោលបំណង៖ បណ្តុះការខិតខំ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។
ហ្គេមក្រៅ
"កុំនៅនឹងដី" គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍ dexterity និងល្បឿននៃប្រតិកម្មទៅនឹងសញ្ញាមួយ។
ការងារបុគ្គល។
ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។ ដើរ​តាម​របង​ប្រអប់ខ្សាច់។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។

សីហា
ដើរ ៧
កំពុងមើលកំហុស។
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំសត្វឃ្មុំ របៀបរស់នៅ ជីវភាពរស់នៅ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ពិចារណាពីរបៀបដែលសត្វកន្លាតវារ ពួកវាខ្លះហើរ។ យកចិត្តទុកដាក់លើពុកមាត់វែងនៃ beetles longhorned ។ ជួយកុមារកំណត់លក្ខណៈទូទៅនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ៖ ជើង 6 និង 4 ស្លាប។
ប្រយោគៈ ខ្មៅ តែមិនមែនគោទេ ជើងប្រាំមួយគ្មានស្នូក ពេលវាហើរ វាយំ ហើយពេលវាអង្គុយ វាជីកដី។ (កំហុស)
កំណាព្យ V.L. Gaazov “Beetles”៖ មានសត្វល្អិតចង្រៃដ៏ធំមួយ គាត់មិនខ្ជិលពាក់ស្រមោចទេ។ ទ្រង់​បំភ័យ​ខ្មាំង​សត្រូវ​ជា​មួយ​នឹង​គេ ហើយ​មិន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​គេ​បរិភោគ​ឡើយ។ Beetle ហៅ "រមាស"៖ តើអ្នកឃើញស្នែងដ៏រឹងមាំទេ? សម្រាប់សត្រូវ វាជាការគំរាមកំហែង ប៉ុន្តែសម្រាប់ beetle វាគឺជាគ្រឿងតុបតែង។
ល្បែង Didactic ។ "ទាយដោយការពិពណ៌នា" - គ្រូពិពណ៌នាអំពីសត្វល្អិតកុមារទាយ។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបសរសេររឿងពិពណ៌នា អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយរួម និងស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
សកម្មភាពការងារ។
ដាំគ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិឱសថ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ហ្គេមក្រៅ។ "សត្វកកេរ។"
គោលដៅ:
បង្រៀនឱ្យរត់គ្រប់ទិសទី និងប្តូរទិសដៅតាមសញ្ញា។ "ពស់" ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនពីរបៀបរត់ កាន់ដៃគ្នា ធ្វើចលនារបស់អ្នកបើកបរ ធ្វើវេន បោះជំហានលើឧបសគ្គ។
ការងារបុគ្គល "លោតសប្បាយ" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការលោតពីលើវត្ថុពីរ។
សីហា
ដើរ ៨
ការសង្កេតការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីរបៀបថែទាំដំណាំក្នុងសួន និងគ្រែផ្កា។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ យកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថារុក្ខជាតិនៅក្នុងសួនច្បារនិងគ្រែផ្កាត្រូវការការថែទាំ: បន្ធូរដី, ទឹក។ សង្កេតមើលពីរបៀបដែលក្មេងចាស់ និងគ្រូធ្វើបែបនេះ។ តាមដានពីរបៀបដែលរុក្ខជាតិផ្លាស់ប្តូរក្នុងការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ សួរកុមារធំ ៗ ថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការស្មៅស្មៅ? តើរុក្ខជាតិណាដុះនៅកន្លែងណា?
G. Lagzdyn កុំខ្ជិល ប៉ែលរបស់ខ្ញុំ នឹងមានគ្រែដែលគេជីក។ យើង​នឹង​ជូត​គ្រែ​ដោយ​តុងរួច យើង​នឹង​បំបែក​ដុំ​ទាំងអស់ រួច​ដាំ​ផ្កា រួច​ស្រោច​ទឹក​។ ធុង​ទឹក​ស្រោច​ទឹក ឡៃ ឡៃ ! ដេក ដេក ផឹក!
ហ្គេម Didactic
"អ្នកណាត្រូវការអ្វីសម្រាប់ការងារ" - កុមារកំណត់ថាតើធាតុណាដែលជួយមនុស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារដែលឧបករណ៍ជួយមនុស្សក្នុងការងាររបស់ពួកគេ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការដោយខ្លួនឯង។
"តើអ្នកណាអាចដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពច្រើនបំផុត?" - កុមាររាយបញ្ជីសកម្មភាពរបស់អ្នកថែសួនឬអ្នកថែសួន។ គោលបំណង៖ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពវាក្យសព្ទជាមួយកិរិយាស័ព្ទ។
សកម្មភាពការងារ។ ស្រោចដំណាំ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យធ្វើការរួមគ្នា ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចការមួយ តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។
ហ្គេមក្រៅ
"កន្សែងដៃ" ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍល្បឿននិងភាពរហ័សរហួន។
ការងារបុគ្គល។ វាយបាល់ចេញពីដី។ គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ ល្បឿន និងការយកចិត្តទុកដាក់។
សីហា
ដើរ ៩
ការមើលទឹក។
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះគ្រប់គ្រងទឹកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ បំភ្លឺគំនិតអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក: វាហូរ, វាមាន សីតុណ្ហភាពខុសគ្នា; នៅក្នុងទឹក វត្ថុខ្លះលិច ហើយខ្លះទៀតអណ្តែត។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក: រាវ, ហូរ, អាចមានសីតុណ្ហភាពខុសៗគ្នា (វាឡើងកំដៅក្នុងព្រះអាទិត្យត្រជាក់ពីម៉ាស៊ីន) ។ ទឹកគឺច្បាស់ណាស់ អ្នកអាចមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងនោះ។ នៅថ្ងៃក្តៅ ទឹកឡើងកំដៅយ៉ាងលឿននៅក្នុងអាង។ ទឹកនៅក្នុងស្រះទន្លេបឹងត្រូវបានកំដៅដូច្នេះនៅរដូវក្តៅមនុស្សចូលចិត្តហែលទឹក។ សង្កេតមើលថាតើទឹកដែលហៀរលើ asphalt ស្ងួតលឿនប៉ុណ្ណា។ កំណត់ថាវត្ថុណាដែលលិចក្នុងទឹក ហើយមួយណាអណ្តែត។ ផ្តល់ជូនដើម្បីកំណត់ពីមូលហេតុដែលពួកគេអណ្តែត ឬលង់ទឹក។ Riddle: ខ្ញុំអាចលាងមុខបាន ខ្ញុំអាចស្រោចទឹកខ្លួនឯងបាន ខ្ញុំតែងតែរស់នៅក្នុងម៉ាស៊ីនបោកគក់។ មែនហើយ ខ្ញុំ... (ទឹក)។
ល្បែង Didactic "លិច - ហែលទឹក" ។ គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ ទម្ងន់របស់វា។ ធ្វើឱ្យវចនានុក្រមសកម្ម។ "តើទឹកប្រភេទណា?" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមដែលទាក់ទង។ "ចម្រៀងនៃទឹក" - កុមារបញ្ចេញសំឡេង s តាមរបៀបដែលដកចេញដោយបញ្ជាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេង s ។
សកម្មភាពការងារ។
កុមារលាងប្រដាប់ក្មេងលេងទាំងអស់ (ដែលអាចព្យាបាលបាន) ហើយដាក់វានៅលើស្មៅឱ្យស្ងួត។
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យធ្វើការរួមគ្នា ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចការមួយ តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។
ហ្គេមក្រៅ
"មហាសមុទ្រកំពុងញ័រ" ។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញរូបភាពដែលមានបំណងក្នុងចលនា។
ការងារបុគ្គល។ ដើរដោយជើងទទេរលើស្មៅសើម និងខ្សាច់ក្តៅ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីកំណត់ពីភាពខុសគ្នានៃអារម្មណ៍នៅពេលប៉ះស្មៅ និងខ្សាច់។

សីហា
ដើរ ១០
ការសង្កេត "អំណោយព្រៃឈើ - ផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរី"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិព្រៃឈើ ដើម្បីណែនាំពួកវាឱ្យស្គាល់ឈ្មោះផ្សិត - អាចបរិភោគបាន និងពុល។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ បង្ហាញកុមារនូវផ្លែស្ត្របឺរីទុំ ហើយពន្យល់ថា វាមានពណ៌ក្រហម មានក្លិនក្រអូប - ពួកគេអាចបរិភោគបាន ប៉ុន្តែពណ៌បៃតងមិនអាចបរិភោគបានឡើយ - វាគ្មានរសជាតិ។ ពន្យល់ពីរបៀបជ្រើសរើសផ្លែប៊ឺរី ដើម្បីកុំឱ្យខូចព្រៃទាំងមូល។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរូបរាងដ៏ស្រស់ស្អាតនៃផ្សិតនិងពណ៌របស់វា។ បង្ហាញផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន និងរំលេចលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ត្រូវតែបង្ហាញ ផ្សិតពុល- ហោះ agaric ។ ពន្យល់ថាផ្សិតនេះមិនអាចបរិភោគបាន ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនត្រូវការវាជាថ្នាំ សត្វព្រៃ. ពិនិត្យមើល russula ដែលមានពណ៌ ពន្យល់ថា ទោះបីជាគេហៅវាក៏ដោយ ក៏គេមិនអាចបរិភោគឆៅបានដែរ។ Boletuses គឺស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់, ស្តើង, រឹងមាំ, ដូចជាប្រសិនបើឆ្លាក់ពីឈើ។ Chanterelles អាចមើលឃើញពីចម្ងាយ៖ ពួកគេដូចជាផ្កាពណ៌លឿងនៅក្នុងស្មៅត្បូងមរកត។ ជើង​របស់​ពួក​គេ​រីក​ឡើង​ទៅ​ខាង​លើ​ស្រដៀង​នឹង​ត្រែ​របស់​សូរស័ព្ទ។ Chanterelles កម្រមានដង្កូវណាស់ វាតែងតែស្អាត និងរឹងមាំ។ ផ្សិត Porcini ត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្រោមដើមឈើ spruce វ័យក្មេង។ ខិតទៅជិតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះផ្សិតទឹកឃ្មុំលេចឡើង។ ពួកវាងាយស្រួលក្នុងការប្រមូល: ពួកគេអាចមើលឃើញនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ផ្សិតទឹកឃ្មុំដែលអាចបរិភោគបានមានពណ៌ល្មម៖ ពណ៌ត្នោតខ្ចី មួកពណ៌ប្រផេះដែលមានជញ្ជីង និងចិញ្ចៀននៅលើជើងដែលមើលទៅដូចជាក្រវ៉ាត់ក។ ផ្សិតទឹកឃ្មុំក្លែងក្លាយមានពណ៌ភ្លឺ៖ មួករបស់វាមានពណ៌បៃតង-លឿង ក្រហមឆ្អៅនៅកណ្តាល មិនមានជញ្ជីង ឬក្រវាត់នៅលើដើមឡើយ។ ពន្យល់ថាតើផ្សិតមានផ្នែកអ្វីខ្លះ។ បង្ហាញមួក; spores បង្កើតនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃមួក ដែលកំពប់ចេញពីផ្សិតទុំ ហើយត្រូវបានអនុវត្តដោយខ្យល់។ នៅពេលដែលពួកវាដុះពន្លកពួកវាបង្កើតបានជា mycelium ដែលផ្សិតដុះឡើង។ ផ្សិតជាច្រើនអាចដុះចេញពី mycelium តែមួយ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើដូច្នេះពួកគេត្រូវកាត់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយមិនត្រូវទាញចេញពីដី ដើម្បីកុំឱ្យខូច mycelium ។ ផ្សិតចូលចិត្តកន្លែងដែលមានម្លប់ សើម ប៉ុន្តែមិននៅក្នុងជម្រៅនៃព្រៃ ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុងព្រៃឈូសឆាយ គែមព្រៃ នៅជិតផ្លូវដែលគេបោះបង់ចោល ឬនៅតាមគែមនៃការឈូសឆាយ។

A. Zharov ។ នៅលើភ្នំក្បែរគល់ឈើ

ដើមស្តើងជាច្រើន។

ដើមស្តើងនីមួយៗ

កាន់ពន្លឺពណ៌ក្រហម។

ស្រាយដើម

ការប្រមូលពន្លឺ។

(ផ្លែស្ត្របឺរី)

Riddle: ហើយនៅលើភ្នំ និងនៅក្រោមភ្នំ នៅក្រោមដើម birch និងនៅក្រោមដើមឈើណូអែល នៅក្នុងការរាំជុំគ្នា និងជាជួរ មិត្តកំពុងឈរនៅក្នុងមួករបស់ពួកគេ។ (ផ្សិត)

ហ្គេម Didactic "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់វត្ថុដោយ លក្ខណៈ, អភិវឌ្ឍ tactile sensitivity ។

សកម្មភាពការងារ។ យើងប្រមូលផ្លែប៊ឺរីនិងផ្សិត។

គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យធ្វើការរួមគ្នា ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចការមួយ តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។ ហ្គេមក្រៅ "Berry-raspberry" ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា។

"សម្រាប់ផ្សិត" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយនឹងចលនា ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ការធ្វើត្រាប់តាម ដើម្បីបង្រួបបង្រួមកិរិយាស័ព្ទ "ស្វែងរក", "ដក", "ប្រមូល" នៅក្នុងការនិយាយ។

ការងារបុគ្គល។ ដើរជាមួយពត់។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើចលនាតាមការណែនាំរបស់គ្រូ។

សន្ទស្សន៍កាតនៃការដើរ។ រដូវក្តៅ។
ខែមិថុនា។
ដើរលេខ 1
ការសង្កេត៖ ព្រះអាទិត្យ
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតអំពីលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុក្នុងរដូវក្តៅ។ ជួសជុលឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់តាមរដូវ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ចំណាំថាព្រះអាទិត្យកាន់តែក្តៅក្នុងរដូវក្តៅ ដូច្នេះកុមារដើរជុំវិញខ្លួនអាក្រាត។ សួរថាតើវាងាយស្រួលក្នុងការមើលព្រះអាទិត្យ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចមើលព្រះអាទិត្យ? ចំណាំថាព្រះអាទិត្យខ្ពស់នៅពេលថ្ងៃ - វាក្តៅនៅខាងក្រៅ; នៅពេលព្រឹកនិងពេលល្ងាចព្រះអាទិត្យមានពន្លឺទាបដូច្នេះវាកាន់តែត្រជាក់។ ថ្ងៃ​កាន់​តែ​យូរ ហើយ​យប់​ក៏​ខ្លី ហើយ​ភ្លឺ។
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ​៖ ប្រយោគ​-​ពង​មាន់​ក្តៅ​ព្យួរ​ពីលើ​។ ប៉ុន្តែ​យក​វា​ចេញ ប៉ុន្តែ​អ្នក និង​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ញ៉ាំ​វា​បាន​ទេ។ (ព្រះអាទិត្យ)
ហ្គេមក្រៅ៖ លេខ ១ “អន្ទាក់”
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
ល្បែង Didactic: "បង្កើតប្រយោគ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរប្រយោគជាមួយនឹងពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
សកម្មភាពការងារ៖ ប្រមូលវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារ។
ការងារបុគ្គល៖ បោះ និងចាប់បាល់
គោលបំណង៖ ហាត់ចាប់បាល់

ដើរលេខ 2 ។
ការសង្កេត៖ មេអំបៅ
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំមេអំបៅ របៀបរស់នៅរបស់ពួកគេ និងលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត។ អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ នៅរដូវក្តៅ សត្វល្អិតជាច្រើនបានបង្ហាញខ្លួន រួមទាំងមេអំបៅ។ មេអំបៅមានលំនាំដ៏ស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់នៅលើស្លាបរបស់ពួកគេ - មួយក្នុងចំណោមសត្វដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មជាតិ។ អ្នកមិនអាចរើសមេអំបៅដោយស្លាបទេ ពួកវាគ្របដណ្ដប់ដោយលំអងដ៏ឆ្ងាញ់ ដែលអាចជូតបានយ៉ាងងាយ ហើយមេអំបៅនឹងមិនអាចហោះហើរបានទៀតទេ។ ប្រាប់កុមារពីរបៀបដែលមេអំបៅកើតមក។
ពាក្យសិល្បៈ៖ សូត្រ - មេអំបៅប្រអប់, ហោះទៅពពក, មានកូនរបស់អ្នក - នៅលើមែកឈើ។ Riddle - ផ្កាមួយកំពុងដេក ស្រាប់តែភ្ញាក់ឡើង មិនចង់គេងទៀតទេ រំកិលខ្លួន ក្រោកឡើង ហើយហោះទៅឆ្ងាយ។ "មេអំបៅ"
ល្បែង Didactic៖ "ទាយដោយការពិពណ៌នា"
គោលបំណង៖ រៀនសរសេររឿងពិពណ៌នា អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយរួម ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
សកម្មភាពការងារ៖ ប្រមូលសំរាមនៅនឹងកន្លែង។
ហ្គេមក្រៅ៖ "តើអ្នកណានឹងនៅតែស្ថិតក្នុងរង្វង់?"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព ភាពរហ័សរហួន ល្បឿននៃចលនា ការងារបុគ្គល ការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា គោលបំណង៖ ដើម្បីហ្វឹកហាត់ការរត់ក្នុងល្បឿន ដើម្បីកែលម្អបច្ចេកទេសនៃការលោតវែង។
ដើរលេខ 3
ការសង្កេត៖ dandelion គោលបំណង៖ ណែនាំ dandelion ។ រុះរើរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា, យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងចំពោះវាបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃការចេញផ្កា។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ Dandelions ដឹងពីការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ ដឹងពីភ្លៀងដែលជិតមកដល់ ហើយច្របាច់ផ្ការបស់វា លាក់លំអងពីសំណើម។ វានឹងសើមហើយនឹងមិនហើរតាមខ្យល់នឹងមិនធ្លាក់ពីផ្កាមួយទៅផ្កាទេ។ សូម្បីតែសត្វឃ្មុំក៏មិនអាចទ្រាំនឹងលំអងសើមដែរ។ ផ្កាដែលមិនលំអងនឹងមិនបង្កើតគ្រាប់ពូជទេ។ ហើយនៅពេលដែលគ្រាប់ពូជបានកំណត់រួចហើយ ពួកគេបានទទួលការហោះហើរដោយខ្លួនឯង - ឆ័ត្រយោង រោងចក្រតាមដានអាកាសធាតុកាន់តែច្រើន។ នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​មាន​ពន្លឺ​ថ្ងៃ ដើម​ដូង​ទុំ​ទាំង​អស់​ហើរ​ទៅ​ក្នុង​វាល​ស្មៅ​ជា​គ្រាប់​ផ្លេកៗ។ ឆ័ត្រយោងនីមួយៗកំពុងរង់ចាំខ្យល់ល្អដើម្បីបំបែកចេញពីដើមកំណើតហើយហោះទៅដីថ្មី។ ប៉ុន្តែវាក៏កើតឡើងផងដែរ៖ នៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក វាំងននពណ៌ប្រផេះនៃពពកក្រាស់គ្របដណ្តប់លើមេឃ ខ្យល់បក់ខ្លាំង... ចាំថាៈ តើគ្រាប់ផ្លេកៗរបស់ dandelion ហើរនៅលើវាលស្មៅនៅពេលព្រឹកទេ? ទេ ពួកគេមិនបានយោលទេ។ ទោះបីជាព្រះអាទិត្យនៅតែបញ្ចេញពន្លឺដោយអស់ពីកម្លាំងរបស់វាក៏ដោយ ជំនួសឱ្យប៉េងប៉ោង មាន "ឆ័ត្រ" ដែលក្រៀមក្រំគួរឱ្យសោកស្ដាយ។ Dandelion ដឹងថាឆ័ត្រយោងសើមមិនហើរបានល្អទេ ដូច្នេះគាត់បានលាក់វារហូតដល់ពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។
Riddle: បាល់បានឡើងពណ៌ស ខ្យល់បក់ ហើយបាល់បានហោះទៅឆ្ងាយ។ (ដើមដូង)
ល្បែង Didactic ។ "ពិពណ៌នាអំពីផ្កា"
គោលបំណងគឺបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម។
ហ្គេមក្រៅ "សួនច្បារនិងផ្កា" ។
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់ទៅម្ខាងនៃទីតាំង គេចពីអន្ទាក់ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
សកម្មភាពការងារ។ កុមារលាងប្រដាប់ក្មេងលេងទាំងអស់ (ដែលអាចព្យាបាលបាន) ហើយដាក់វានៅលើស្មៅឱ្យស្ងួត។
គោលបំណង៖ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ ទំនួលខុសត្រូវពេលបំពេញការងារ។
ការងារបុគ្គល។ ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។
គោលបំណង៖ កែលម្អការតំរង់ទិសក្នុងលំហ អារម្មណ៍នៃតុល្យភាព។

ដើរលេខ 4
ការត្រួតពិនិត្យ៖ យានយន្តឆ្លងកាត់។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែករវាងរថយន្ត និងឡានដឹកទំនិញ អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត និងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ពិនិត្យមើលរថយន្តដែលឆ្លងកាត់ជាមួយកុមារ ចាត់ថ្នាក់វាជារថយន្តដឹកទំនិញ រថយន្ត និងយានជំនិះពិសេស។
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ៖ មិន​ហើរ មិន​ញាប់​ញ័រ សត្វ​ឃ្មុំ​រត់​តាម​ផ្លូវ ហើយ​ភ្លើង​ភ្លឺ​ពីរ​កំពុង​ឆេះ​ក្នុង​ភ្នែក​សត្វ​ឃ្មុំ។ (ឡាន)
ហ្គេមក្រៅ៖ "ឡានពណ៌"
ហ្គេម Didactic៖ "មកជាមួយពាក្យសម្រាប់សំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ។
សកម្មភាពការងារ៖ បោសសម្អាតផ្នែកសាខា និងថ្ម។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារ និងធ្វើការរួមគ្នា។
ការងារបុគ្គល៖ ដើរលើខ្សែ
គោលបំណង៖ រក្សាតុល្យភាព រក្សាឥរិយាបថ។
សកម្មភាពលេងដោយឯករាជ្យរបស់កុមារជាមួយនឹងសម្ភារៈខាងក្រៅ។
ដើរលេខ 5
ការសង្កេត៖ ចាប
គោលដៅ៖
បង្កើនចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងរបស់ចាប និងការបង្ហាញជីវិត។
ធ្វើឱ្យការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំរបស់កុមារសកម្ម។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត
សំណួរសម្រាប់កុមារ៖
តើសត្វចាបមើលទៅដូចអ្វី?
តើគាត់ញ៉ាំអ្វី?
តើគាត់ផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា?
តើគាត់ច្រៀងយ៉ាងម៉េច?
Sparrow គឺជាបក្សីតូចមួយដែលរស់រវើក។ ខ្នងរបស់កូនចាបមានពណ៌ត្នោត មានឆ្នូតពណ៌ខ្មៅបណ្តោយ។ កន្ទុយ​និង​ស្លាប​មាន​ពណ៌​ត្នោត​ងងឹត តុបតែង​ដោយ​ព្រំ​ក្រហម ចង្កា និង​បំពង់ក​មាន​ពណ៌​ខ្មៅ ប៉ុន្តែ​ក្បាល​មាន​ពណ៌​ប្រផេះ។ ចាប​ជា​បក្សី​ដែល​មាន​ភាព​រហ័សរហួន មិន​ខ្លាច​លោត​ចូល​ជិត​ជើង​របស់​មនុស្ស ខាំ​ពី​ចាន​របស់​ឆ្កែ ហើយ​រើស​កម្ទេច​គ្រាប់ និង​គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ។ វាសម្របខ្លួនបានយ៉ាងល្អទៅនឹងទម្លាប់របស់មនុស្សនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ចាប​ច្រៀង​បទ "មាន់​ចែប"។
សកម្មភាពការងារ
ការប្រមូលសំរាមនៅនឹងកន្លែង
គោលបំណង៖ ទម្លាប់ធ្វើការ; លើកទឹកចិត្តមនុស្សពេញវ័យឱ្យជួយ។
ហ្គេមក្រៅ
"រក​គូ​ឱ្យ​ខ្លួន​ឯង"។
គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនធ្វើចលនាយ៉ាងលឿនតាមសញ្ញា ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃចលនា។
"ចាប់បាល់" ។
គោលដៅ៖
បន្តពង្រឹងជំនាញនៃការបោះ និងចាប់បាល់ដោយដៃទាំងពីរ។
បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ និងជំនាញ។
ការងារបុគ្គល។
ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។
គោលបំណង៖ បង្រៀនដើរលើក្តារដែលមានទំនោរ។
ដើរលេខ 6
ការឃ្លាំមើល៖ រថយន្ត
គោលដៅ៖
រៀនដើម្បីសម្គាល់រថយន្តតាមគោលបំណងរបស់ពួកគេ;
ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកបើកបរ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើសកម្មភាពការងាររបស់គាត់។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត
គ្រូណែនាំឲ្យមើលរថយន្តដែលកំពុងធ្វើដំណើរតាមដងផ្លូវក្នុងទីក្រុង។ ពិចារណារូបរាងរបស់ពួកគេហើយឆ្លើយសំណួរ។
តើការដឹកជញ្ជូនប្រភេទណាខ្លះដែលអ្នកដឹង? (ដី ក្រោមដី ទឹក ខ្យល់។ )
តើម៉ាស៊ីននេះ ឬម៉ាស៊ីននោះដំណើរការមុខងារអ្វីខ្លះ?
អ្នកអាចឃើញពួកវានៅគ្រប់ទីកន្លែង អ្នកអាចមើលឃើញពួកគេពីបង្អួច ពួកគេផ្លាស់ទីតាមដងផ្លូវក្នុងស្ទ្រីមដ៏វែង។ ពួកគេដឹកជញ្ជូនទំនិញផ្សេងៗ -
ឥដ្ឋ និងដែក គ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងឪឡឹក។ យើង​លង់​ស្នេហ៍​នឹង​គេ​ចំពោះ​ការងារ​នេះ គេ​ហៅ​ថា... (ឡាន)។
សកម្មភាពការងារ
ការ​ប្រមូល​និង​យក​សំរាម​ទៅ​កន្លែង​ណា​មួយ បោស​សម្អាត​ផ្លូវ។
គោលដៅ៖
បង្រៀនអនាម័យនិងសណ្តាប់ធ្នាប់;
ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
ហ្គេមក្រៅ
"រថយន្តពណ៌"
គោលបំណង៖ បន្តអភិវឌ្ឍសកម្មភាពម៉ូទ័រតាមរយៈហ្គេមជាមួយវត្ថុ (ដៃចង្កូត)។
"កញ្ជ្រោងនៅក្នុងទ្រុងមាន់" ។
គោលដៅ៖
ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅលើសញ្ញាមួយ;
អភិវឌ្ឍជំនាញ។
ការងារបុគ្គល
ឈរលោតលើជើងពីរ - រុញចេញយ៉ាងស្វាហាប់ហើយចុះចតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍជំនាញ។
ដើរលេខ 7
ការសង្កេត៖ ដង្កូវ។
គោលបំណង៖ ណែនាំ wormwood, វិភាគរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា, និយាយអំពី លក្ខណៈសម្បត្តិឱសថ. អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិ និងអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ពពួក Wormwood ត្រូវបានគេហៅយ៉ាងពេញនិយម៖ Chernobyl, ស្មៅ wormwood, ស្មៅមេម៉ាយ, serpentine, ដើមឈើរបស់ព្រះ, steppe chimka ។ Wormwood គឺជារុក្ខជាតិដ៏ជូរចត់បំផុតមួយរបស់យើង។ ក្នុងចំណោមរុក្ខជាតិស្លាវី ពពួក Wormwood ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានថាមពលអព្ភូតហេតុ។ នៅ Rus នៅមុនថ្ងៃបុណ្យនៃ Ivan Kupala ប្រជាជនបានចងដៃជាមួយ Chernobyl ដោយដាក់កម្រងផ្កានៅលើក្បាលរបស់ពួកគេ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​សន្មត់​ថា​ដើម្បី​ការពារ​ប្រឆាំង​នឹង​ជំងឺ អំពើ​អាបធ្មប់ និង​ការ​ជួប​ជាមួយ​សត្វ​ចម្លែក​ពេញ​មួយ​ឆ្នាំ។
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ​: Borka បាន​បរិភោគ wormwood ជំនួស​ឱ្យ​ទឹកដោះគោ​។ Tanya ស្រែកថា "បោះវា!" ស្តោះ​ដង្កូវ​ទឹក​ចេញ»។
ហ្គេមក្រៅផ្ទះ៖ "កញ្ជ្រោងនៅក្នុងផ្ទះមេមាន់"
ល្បែង Didactic: "តើអ្វីទៅដែលដុះ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិនៃព្រៃ និងវាលស្មៅ។ ប្រកាសយ៉ាងច្បាស់នូវចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ; អភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ។
សកម្មភាពការងារ៖ កាត់ស្មៅសួនផ្កា។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារ សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកស្មៅពីផ្កា។
ការងារបុគ្គល៖ ឈរលោតវែង
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពលោត អនុវត្តលំហាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ហ្គេមរបស់កុមារជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ: ស្កុត, ដាក់ធុង, ផ្សិត។
ដើរលេខ ៨
ការសង្កេត៖ ផ្កា cherry បក្សី
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំ cherry បក្សី (រចនាសម្ព័ន្ធអត្ថប្រយោជន៍ការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងបន្ទាប់ពីការចេញផ្កា) ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ពិភាក្សាអំពីក្លិនបិដោរនៃ cherry បក្សី។ ចងចាំថាផ្កាគឺជាផ្លែឈើនាពេលអនាគត។ ប្រៀបធៀបជាមួយនឹងការចេញផ្កានៃ poplar និង birch ។ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ជំនឿដ៏ពេញនិយមដែលថា ផ្កាសាគូរ៉ារបស់បក្សី ក្នុងអំឡុងពេលមានអាកាសធាតុត្រជាក់។ យកចិត្តទុកដាក់លើរូបរាងនៃសត្វរុយ មូស និងសត្វល្អិតហោះមួយចំនួនធំ។ កំណាព្យដោយ V. Zhukovsky “ដើមផ្ការី” និងក្លិនក្រអូប ទម្លាក់ផ្កា បក្សីផ្ការី រីកដុះដាលនៅជ្រោះក្បែរទន្លេ។ ពីព្រឹកព្រលឹមរហូតដល់ព្រលប់ ពីគ្រប់ទិសទីនៃផែនដី សត្វឃ្មុំធំៗប្រញាប់ទៅរកផ្ការបស់វា ហ្គេម Didactic “ខ្ញុំបានឃើញនៅលើដើមឈើរបស់យើង…”
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការចងចាំ ដើម្បីជួយចងចាំពីលក្ខណៈពិសេសនៃជីវិតរបស់ដើមឈើ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញនិយាយថា៖ «ខ្ញុំឃើញស្លឹកឈើនៅលើដើមឈើរបស់យើង»។ កុមារម្នាក់ៗត្រូវតែបង្កើតឡើងវិញនូវឃ្លារបស់អ្នកចូលរួមមុន ដោយបន្ថែមវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ អ្នក​បន្ទាប់​និយាយ​ថា​៖ ​«​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ស្លឹក​និង​ផ្កា​មួយ​នៅ​លើ​ដើម​ឈើ​របស់​យើង» ទី​៣៖ «ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ស្លឹក​ឈើ​មួយ​ផ្កា​និង​សត្វ​ស្លាប​នៅ​លើ​ដើម​ឈើ​យើង»។ល។
សកម្មភាពការងារ៖ សម្អាតតំបន់មែកឈើស្ងួត គោលបំណង៖ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ ទំនួលខុសត្រូវពេលបំពេញការងារ។
ហ្គេមក្រៅ
“Sleeping Fox” គោលបំណង៖ ដើម្បីហាត់រត់ បោះ និងចាប់បាល់។
"ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់បក្សី" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនអនុវត្តសកម្មភាពនៅលើសញ្ញា។
ការងារបុគ្គល ការឈរលោត។
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពលោត រួមបញ្ចូលគ្នានូវកម្លាំងជាមួយនឹងល្បឿន។
ដើរលេខ 9
ការសង្កេត៖ មេឃនិងពពក។
គោលបំណង៖ ដើម្បីយល់ពីគោលគំនិតនៃ "ពពក" ការពឹងផ្អែកនៃអាកាសធាតុលើវត្តមានពពក។ អភិវឌ្ឍការសង្កេត ការយកចិត្តទុកដាក់ និងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរជាមួយនឹងប្រយោគត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍។
នីតិវិធីសង្កេត៖ នៅថ្ងៃដែលមានពពក ចូរសួរកុមារនូវអ្វីដែលពួកគេឃើញនៅលើមេឃ។ សូម​កត់​សម្គាល់​ថា ពពក​កំពុង​ធ្វើ​ចលនា ជួនកាល​យឺត ជួនកាល​លឿន។ តើពួកគេជាអ្វី? បើ​មាន​ពពក​នៅ​លើ​មេឃ​បាំង​ព្រះអាទិត្យ នោះ​មិន​សូវ​ក្តៅ​នៅ​ខាង​ក្រៅ​ទេ។ ជាមួយកុមារសូមចាំថាពពកអាចជា cirrus និង cumulus ។ កំណត់ថាតើពពកនៅលើមេឃនៅថ្ងៃដើរ។
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ​: riddles ។ គ្មាន​ជើង​ទេ តែ​ដើរ​គ្មាន​ភ្នែក តែ​យំ។ (ពពក) សេះសនៅលើវាលពណ៌ខៀវ។ (ពពកនៅលើមេឃ)
ហ្គេមក្រៅ៖ ទេ “រកកន្លែងដែលវាលាក់”
ល្បែង Didactic: "និយាយដោយសប្បុរស"
គោលបំណង៖ រៀនបង្កើតនាមដែលមានបច្ច័យតូចតាច។
សកម្មភាពការងារ៖ ស្រោចទឹកសួនផ្កា។
គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនពីរបៀបថែទាំផ្កា
ការងារបុគ្គល៖ លោតពីលើគល់ឈើដោយជើងពីរ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការចុះចតនៅលើជើងកោង។
សកម្មភាពលេងឯករាជ្យរបស់កុមារ។
ដើរលេខ 10
ការសង្កេត៖ តើផ្កាអ្វីនៅរដូវក្តៅ?
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំអំពីរុក្ខជាតិផ្កាស្មៅ។ បំបែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេនិយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃផ្កា។
ដំណើរ​ការ​សង្កេត៖ មើល​ដើម​ឈើ សួរ​ថា​ពណ៌​អ្វី រូបរាង​អ្វី មាន​អ្វី​ក្រៅ​ពី​ផ្កា។ បង្រៀនកូនឱ្យចេះថែរក្សាផ្កា និងកុំឱ្យខូចផ្កា។ ពន្យល់ថាអ្នកមិនអាចរើសផ្កាច្រើនពេកបានទេ។ ដោយក្រឡេកមើលរុក្ខជាតិនៅក្នុងសួនផ្កាកុមារនឹងរៀនពីរបៀបដែលផ្កាដុះចេញពីពន្លក។ សូមចំណាំថាផ្កាខ្លះបិទនៅពេលល្ងាចនិងមុនពេលភ្លៀង។ ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិត្រូវការស្មៅ? ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រុក្ខជាតិដុះនៅតាមដងផ្លូវ។ ភាគច្រើននៃពួកគេគឺជាឱសថ: nettle, tansy, lungwort, plantain ។ ហេតុអ្វីបានជា plantain ត្រូវបានគេហៅថា? ណែនាំអំពីរុក្ខជាតិដុត។ ផ្កា​របស់​វា​មាន​ពន្លឺ​ពណ៌​ក្រហម​ទុំ បញ្ចេញ​ផ្កា​ពេញ​ព្រៃ។ តែ Ivan មានប្រយោជន៍ណាស់។ វាបង្កើតទឹកដមច្រើន។ ទឹកឃ្មុំរបស់គាត់មានតម្លាភាពទាំងស្រុងដូចជាទឹក។ ស្លឹក​របស់​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​មក​ធ្វើ​ជា​សាឡាដ ហើយ​ផ្កា​នោះ​ត្រូវ​ហាល​ជា​ទឹក​តែ។ អាថ៌កំបាំង។ ភ្ញៀវទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍ពេញមួយថ្ងៃហើយត្រូវបានគេចាត់ទុកជាទឹកឃ្មុំ។ (ផ្កា)
ល្បែង Didactic ។ "ពិពណ៌នាអំពីផ្កា" ។
គោលបំណងគឺបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម។
សកម្មភាពការងារ បោសសម្អាតសួនច្បារកំទេចកំទី គោលបំណង៖ បណ្ដុះឆន្ទៈចង់ធ្វើការជាមួយគ្នា នាំការងារចាប់ផ្តើមដល់ទីបញ្ចប់។
ហ្គេមក្រៅ។ "អ្នកថែសួន និងផ្កា"
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់ទៅម្ខាងនៃទីតាំង គេចពីអន្ទាក់ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
ការងារបុគ្គល៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអប់រំ តាមរយៈចលនា អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។ ហាត់លោតលើឈើ ថ្ម គល់ឈើ; អភិវឌ្ឍគុណភាពកម្លាំង។
ខែកក្កដា។
ដើរលេខ 1
ការមើល nettles ។
គោលបំណង៖ ណែនាំ រុក្ខជាតិឱសថ, disassemble រចនាសម្ព័ន្ធ, និយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។
ប្រាប់កុមារអំពី nettles: ពួកគេខឹងដូចចចកពួកគេខាំដូច mustard ។ តើអ្នករក nettles នៅឯណា? តើនាងធំឡើងនៅមតេយ្យរបស់យើងនៅឯណា? ដឹងថា nettle ចូលចិត្តកន្លែងសើម វាជារុក្ខជាតិឆ្ងាញ់ណាស់ ប៉ុន្តែមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប៉ះវា។ Nettle stings ជាមួយនឹងរោមរបស់វា - ម្ជុល, ផ្ទៃទាំងមូលនៃស្លឹកត្រូវបានគ្របដណ្តប់ជាមួយពួកគេពីកំពូលទៅបាត, ម្ជុលបំបែកនិងដុតជាមួយនឹងទឹក caustic, nettle blooms សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ, ឃ្មុំស្រឡាញ់លំអងរបស់វា។ វាជាឱសថ៖ វីតាមីនជាច្រើន, ទឹកខ្មេះ ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបញ្ឈប់ការហូរឈាម, ស៊ុបស្ពៃក្តោប និងសាឡាដ ឆ្ងាញ់ណាស់។ ពាក្យអក្សរសាស្ត្រ៖ អូ កុំប៉ះខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងដុតអ្នក ទោះគ្មានភ្លើងក៏ដោយ។
D/i “ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នា”
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការស្គាល់រុក្ខជាតិដោយការពិពណ៌នា ឬពិពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិដែលចង់បានដោយខ្លួនឯង។
P/game: "យន្តហោះ"
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍការរត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា។
ការងារបុគ្គល៖ លោតខ្សែពួរ។
ការងារ។ កិច្ចការ៖ បោសសម្អាតតំបន់គ្មានកំទេចកំទី។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះនូវបំណងប្រាថ្នាដើម្បីអនុវត្តការណែនាំពីមនុស្សពេញវ័យ។
ដើរលេខ 2
ការសង្កេត Poplar ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖
តើដើមឈើនេះឈ្មោះអ្វី? តើវាមានលក្ខណៈដូចម្តេច? (ដើម​ខ្ពស់​មាន​ពណ៌​ប្រផេះ​បៃតង វា​មាន​មែក​ដ៏​រឹង​មាំ មាន​ស្លឹក​ស្រួច​ស្អិត និង​ពន្លក)។ នៅពេលដែលស្លឹករីក វាហាក់បីដូចជា poplar បានដាក់មួកពណ៌បៃតង នៅរដូវក្តៅ fluff រុយចេញពី poplar ហើយនៅនិទាឃរដូវ poplar លេចឡើងជាមួយនឹងក្រវិល។ មែកឈើ និងស្លឹក ហៅថាអ្វី? (មកុដដើមឈើ) ។ Poplar បន្សុទ្ធខ្យល់បានល្អ ឫសរបស់ដើមឈើទាញយកសំណើមពីដី ហើយវាផ្តល់កំដៅច្រើន។ ឈើ Poplar ទន់ ស្រាល ហើយប្រើសម្រាប់ធ្វើក្រដាស ឈើគូស ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងក្តារបន្ទះ៖ ជាសម្ភារៈសំណង់។
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ : ក្មេង​ស្ទុះ​ស្ទុះ​ស្ទុះ​ទៅ​ឃើញ​ដើម​ប៉ោល ។
D/i "ដើមឈើ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបអនុវត្តសកម្មភាពហ្គេម ពិពណ៌នាអំពីដើមឈើ ពេលវេលាខុសគ្នានៃ​ឆ្នាំ​នេះ។
P/game: "របងនៅតែព្យួរ"
គោលបំណង៖ ហាត់រត់ ធ្វើសកម្មភាពលើសញ្ញា ធ្វើចលនាស្របតាមពាក្យ។
ការងារបុគ្គល៖ ដំណើរការជាគូក្នុងល្បឿនខុសៗគ្នា។
ការងារ។ ការណែនាំ៖ លាបខ្សាច់លើប្រអប់ខ្សាច់។
គោលបំណង៖ បណ្តុះការខិតខំ។
ដើរលេខ 3
មើលភ្លៀងរដូវក្តៅ
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសញ្ញារដូវរដូវក្តៅ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ មើលភ្លៀងរដូវក្តៅជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ស្តាប់​ភ្លៀង​ធ្លាក់​តាម​បង្អួច មើល​ទឹក​ហូរ​តាម​អូរ តើ​មាន​ភក់​អ្វី​នៅ​លើ​ផ្លូវ​កៅស៊ូ។ ចំណាំថាតើអាកាសធាតុបែបណា (ភ្លៀងខ្យល់ព្យុះ) ។ ប្រាប់​ថា​ទឹក​ភ្លៀង​នៅ​រដូវក្តៅ​ក្តៅ​ដល់​រុក្ខជាតិ​ទាំងអស់។ បន្ទាប់​ពី​ភ្លៀង​ធ្លាក់ សូម​បង្ហាញ​កុមារ​ពី​របៀប​ដែល​ដើមឈើ​បាន​លាង​សម្អាត​ស្លឹក​ឈើ​បាន​សើម តំណក់​ភ្លៀង​ភ្លឺ​ចែង​ចាំង​ក្នុង​ព្រះអាទិត្យ។ សួរកុមារថាតើភ្លៀងមកពីណា ហើយភក់ទៅណា។ ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការភ្លៀង? សូមចំណាំថា ភ្លៀងអាចស្រាល ស្រិចៗ ឬធ្លាក់ភ្លៀងខ្លាំង។ ទៅ​ក្នុង​ទិសដៅ​ខុស​គ្នា ជួនកាល oblique និង​ត្រង់។ ខណៈពេលដែលសង្កេតមើលភ្លៀង សូមនាំមកស្វែងយល់អំពីមូលហេតុនៃការធ្លាក់ភ្លៀងខុសៗគ្នាក្នុងរដូវរងា និងរដូវក្តៅ ការពឹងផ្អែកលើសីតុណ្ហភាពខ្យល់។ កាលពីអតីតកាល ការបង្កើតភ្លៀងវេទមន្តនៅទីបំផុតបានប្រែក្លាយទៅជាល្បែងកម្សាន្តមួយសម្រាប់កុមារដែលស្រែកយ៉ាងអន្ទះអន្ទែងពេលកំពុងសន្ទនាជាមួយភ្លៀង។
Riddle: មកពីមេឃបានទៅដី។ (ភ្លៀង)
Call: ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង ភ្លៀង កុំអាណិតអ្នកណា - ទាំងដើមប៊ីច ក៏មិនដើមផ្កា! ភ្លៀង​ធ្លាក់​កាន់​តែ​ពិបាក​ធ្វើ​ឱ្យ​ស្មៅ​កាន់​តែ​បៃតង ផ្កា និង​ស្លឹក​បៃតង​ក៏​រីក​ដែរ!
ល្បែង Didactic "ល្អ - អាក្រក់" ។
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា សមត្ថភាពក្នុងការនិយាយក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងដើម្បីមើលឃើញគុណសម្បត្តិវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៅក្នុងបាតុភូតមួយ។
សកម្មភាពការងារ៖ ការងារសមូហភាពក្នុងសួនច្បារ ដើម្បីសម្អាតសំរាម។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញការងារជាក្រុម។
ហ្គេមក្រៅ "Sunny Bunnies" ។
គោលដៅគឺដើម្បីបញ្ជាក់ទិសដៅជាមួយកុមារ: ឡើងលើចុះក្រោមទៅចំហៀង។ រៀនធ្វើចលនាផ្សេងៗ។
ការងារបុគ្គល៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការលោត។
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពលោតលើជើងម្ខាង។
ដើរលេខ ៤ ការសង្កេតទឹកភ្លៀង និងរូបរាងនៃឥន្ទធនូនៅលើមេឃ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសញ្ញារដូវរដូវក្តៅ ការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។ ពន្យល់ពីគំនិតនៃ "ឥន្ទធនូ" ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។
អញ្ជើញកុមារឱ្យកោតសរសើរឥន្ទធនូបញ្ចេញមតិអំពីរូបរាងរបស់វាប្រាប់ពីមូលហេតុដែលពួកគេចូលចិត្តវា; ដាក់ឈ្មោះពណ៌ឥន្ទធនូ ហើយរាប់វា។ ប្រាប់កុមារថា ឥន្ទធនូដែលមានបុណ្យភ្លឺជាពិសេសលេចឡើងបន្ទាប់ពីព្យុះផ្គររន្ទះនៅរដូវក្ដៅ ឬអំឡុងពេលមានព្យុះផ្គររន្ទះ។ នៅពេលដែលវាធ្លាក់ភ្លៀង ពណ៌នៃឥន្ទធនូគឺស្លេក ហើយឥន្ទធនូខ្លួនឯងអាចប្រែទៅជាពាក់កណ្តាលរង្វង់ពណ៌ស ដោយសារតែវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែលកាំរស្មីព្រះអាទិត្យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងដំណក់ទឹកភ្លៀងនីមួយៗ។ ឥន្ទធនូលេចឡើងបន្ទាប់ពីភ្លៀង នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យមើលពីខាងក្រោយពពក មានតែក្នុងទិសដៅផ្ទុយទៅនឹងព្រះអាទិត្យ។ ប្រសិនបើអ្នកឈរប្រឈមមុខនឹងព្រះអាទិត្យ អ្នកនឹងមិនឃើញឥន្ទធនូនោះទេ។ Riddle: អ្វីដែលអស្ចារ្យ - សម្រស់! ខ្លោងទ្វារលាបពណ៌បានលេចចេញតាមផ្លូវ!... អ្នកមិនអាចបើកឡានឆ្លងកាត់បានទេ អ្នកមិនអាចចូលបានទេ។ (ឥន្ទធនូ) ពាក្យអក្សរសាស្ត្រ៖ កំណាព្យដោយ អិម ឡឺម៉ុនតូវ
មានធ្នូពហុពណ៌,
divas រីករាយ, ឆើតឆាយ
ពួកគេសាងសង់ស្ពានដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើពពក
ដូច្នេះពីថ្មមួយទៅថ្មមួយទៀត
យកផ្លូវអាកាស។
ហ្គេម Didactic "ឥន្ទធនូ"
គោលដៅគឺដើម្បីពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីពណ៌បឋម និងពណ៌បន្ទាប់បន្សំ។
សកម្មភាពការងារ៖ សម្អាតតំបន់ពីមែកឈើស្ងួត។
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យធ្វើការរួមគ្នា ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចការមួយ តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។
ហ្គេមក្រៅ "ស្វែងរកកន្លែងដែលវាត្រូវបានលាក់" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបរុករកក្នុងលំហ។
"ចចកនៅក្នុង Moat"
គោលបំណង៖ បង្រៀនលោត។
ការងារបុគ្គល៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា (លោត ដើរលើឈើត្រង់ និងចំហៀង)៖
P/n "ពី hummock ទៅ hummock", "ឆ្លងទន្លេ" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
ដើរលេខ 6

ការមើលសត្វខ្លាឃ្មុំ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖
តើ​យើង​នឹង​និយាយ​អំពី​បញ្ហា​អ្វី​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ? ហេតុអ្វីបានជាមេរោគនេះទទួលបានឈ្មោះបែបនេះ? បាទ មនុស្សជឿថា ladybug នាំមកនូវសំណាងល្អ និងបំផ្លាញសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ និង aphids ។ តើមានចំណុចខ្មៅប៉ុន្មាននៅខាងក្រោយនៃមេរោគ? ចំពោះ​ចំណុច​នេះ គេ​ហៅ​វា​ថា ៧ ចំណុច។ តើ​ផ្សិត​មួយ​ណា​អាច​ប្រៀប​ធៀប​នឹង​សត្វ​ខ្លាឃ្មុំ? (fly agaric) ហេតុអ្វីបានជាសត្វក្រៀលត្រូវបានគេហៅថាបណ្ឌិត Aibolit? Ladybug ស៊ីសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។
ពាក្យ​សិល្បៈ៖ ខ្នង​មាន​ស្នាម​អុចៗ អូ៎ ឆ្គង និង​ព្រឺព្រួច​យ៉ាង​ណា។ Ladybug ហើរ​ទៅ​លើ​មេឃ​នាំ​យើង​នូវ​នំបុ័ង​ខ្មៅ​និង​ស​ប៉ុន្តែ​មិន​ឆេះ​។
D/i “ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នា”
P/game: "Ladybug"

ការងារបុគ្គល៖ វាយបាល់ចេញពីដី រៀបចំជួរឈរឡើងវិញតាមសញ្ញា។
ការងារ។ កិច្ចការ៖ បោស​សម្អាត​តំបន់​សំរាម
គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះចំណង់ក្នុងការថែរក្សាអនាម័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់។
ដើរលេខ 7
មើលផ្លេកបន្ទោរពេលមានផ្គររន្ទះ
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសញ្ញារដូវរដូវក្តៅ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។ ស្វែងយល់ពីគំនិតនៃ "រន្ទះ" និង "ផ្គរលាន់" ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ការសង្កេតត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងជម្រៅនៃក្រុមទល់មុខបង្អួច។ ផ្លេកបន្ទោរគឺជាផ្កាភ្លើងអគ្គិសនីដ៏ខ្លាំង (ការឆក់) ដែលកើតឡើងពីការប៉ះទង្គិចគ្នានៃពពក នៅពេលដែលពួកវាមានចរន្តអគ្គិសនីខ្លាំង។ ខ្សែរ៉ូតអាចតូចចង្អៀត វែង ស្រដៀងទៅនឹងបន្ទាត់ ហើយដូច្នេះគេហៅថាលីនេអ៊ែរ។ វាក៏មានផ្លេកបន្ទោរផងដែរ វាមានរាងដូចបាល់ (ជួនកាលពន្លូត)។ ពណ៌ផ្លេកបន្ទោរមានពណ៌ស ខៀវ ស្វាយ និងខ្មៅ។ ផ្លេកបន្ទោរ ផ្គរលាន់ ផ្គរលាន់ តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេច ពេលមានផ្គររន្ទះ? អ្នក​មិន​គួរ​ខ្លាច​ព្យុះ​ផ្គរ​រន្ទះ​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ត្រូវ​ប្រយ័ត្ន​ចំពោះ​វា៖ អ្នក​មិន​អាច​ទៅ​ជិត​បង្អួច​បាន​ទេ។ កុំគ្រប់គ្រងវត្ថុលោហធាតុព្រោះវាទាក់ទាញអគ្គិសនី។ នៅតាមដងផ្លូវ អ្នកមិនគួរឈរនៅក្រោមដើមឈើខ្ពស់ៗទេ (ជាពិសេសដើមប៉ោល)៖ ពួកគេទាក់ទាញការឆក់អគ្គិសនី (ផ្លេកបន្ទោរ) ដែលបំបែក និងបញ្ឆេះពួកវា។
Riddles: ព្រួញក្រហម Oak បានធ្លាក់ចុះហើយចាកចេញ។ (រន្ទះ) ញាក់សាច់! ស្ត្រី​ម្នាក់​ដើរ​លេង​លើ​ភ្នំ វាយ​បៀរ រអ៊ូ​ពេញ​ពិភពលោក។ (ផ្គរលាន់) គោះ​ខ្លាំង ស្រែក​ខ្លាំងៗ តែ​អ្វី​ដែល​គាត់​និយាយ គ្មាន​នរណា​អាច​យល់​បាន ហើយ​អ្នក​ប្រាជ្ញ​ក៏​មិន​អាច​ដឹង​ដែរ។ (ផ្គរលាន់)
ល្បែង Didactic "ព្យាង្គ"
គោលដៅគឺបង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតព្យាង្គផ្សេងៗគ្នា។
សកម្មភាពការងារ។ ការឈូសឆាយតំបន់សាខា និងថ្ម គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះការខិតខំប្រឹងប្រែង និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការរួមគ្នា។
ហ្គេមក្រៅ "យើងជាអ្នកបើកបរ" "ស្លឹកដែលស្តាប់បង្គាប់" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់នូវបទបញ្ជារបស់គ្រូ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
ការងារបុគ្គល៖ ដើរលើបន្ទុះ និងលោតជើងទាំងពីរ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព និងសមត្ថភាពក្នុងការលោតពីកម្ពស់។
ដើរលេខ ៨
តាមដានសត្វមូស។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ មូសគឺតូចខ្សោយជាមួយ រាងកាយស្តើងនិង 6 ជើង, proboscis វែងដែលវាចិញ្ចឹម។ យកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាមិនមែនមូសទាំងអស់នៅលើខ្លួនទេពួកគេភាគច្រើនចុះចតលើផ្កាហើយប្រើ proboscis របស់ពួកគេដើម្បីបញ្ចេញទឹកដមពីពួកគេ - ទាំងនេះគឺជាឈ្មោល។ ហើយ​ញី​ត្រូវ​ផឹក​ឈាម​ដើម្បី​ពង​ក្នុង​ទឹក ដូច្នេះ​វា​រំខាន​មនុស្ស​និង​សត្វ។ មូស​ងាយ​ចាប់ និង​ជា​អាហារ​របស់​សត្វ​ជាច្រើន (កង្កែប បក្សី ហ្វូង​ទឹក)។
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ​៖ វា​រុយ​, ស្រែក​, អូស​ជើង​វែង​, មិន​នឹក​ឱកាស​, អង្គុយ​ចុះ​ខាំ​។
D/i "ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិត" ពីរូបភាព។
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណសត្វល្អិត
P/game: "Sly Fox"
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការរត់ និងភាពរហ័សរហួន។
ការងារបុគ្គល៖ កសាងជួរឈរឡើងវិញតាមសញ្ញា។
ការងារ។ ការណែនាំ៖ យកសំរាមចេញពីគេហទំព័រ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីជំរុញអារម្មណ៍នៃសមូហភាព។
ដើរលេខ 9
ការសង្កេតលើដង្កូវនាង។
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំដង្កូវនាង រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា របៀបរស់នៅ លក្ខខណ្ឌរស់នៅ ទីជម្រក។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ រកមើលថាតើបុរសណាខ្លះធ្លាប់ឃើញអ្នករស់នៅដីទាំងនេះពីមុនមក។ តើវានៅឯណា? ហេតុអ្វីបានជាដង្កូវគេហៅថាដង្កូវនាង? តើនៅពេលណាដែលវាងាយស្រួលបំផុតដើម្បីសម្គាល់ពួកគេ? ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះការពិតដែលថាអ្នករស់នៅក្រោមដីទាំងនេះភាគច្រើនវារចេញពីរន្ធរបស់ពួកគេនៅពេលមានភ្លៀងធ្លាក់។ ទឹក​បំពេញ​រន្ធ​របស់​ពួកគេ ហើយ​ពួកគេ​ខ្វះ​ខ្យល់។ អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលដង្កូវនាងទាំងអស់ដែលនៅតាមផ្លូវដើរ ហើយផ្លាស់ទីវាទៅកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាព៖ ទៅគ្រែផ្កា ក្រោមដើមឈើ ឬទៅសួនបន្លែ។ ពិភាក្សាពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវធ្វើបែបនេះ។ តើសត្វទាំងនេះអាចនិយាយអ្វីដល់កុមារ ប្រសិនបើពួកគេអាចនិយាយបាន?
ពាក្យអក្សរសាស្ត្រ៖ កំណាព្យដោយ O.G. Zykova "ដង្កូវនាងដី"៖
គាត់​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម មិន​អង្គុយ​គ្មាន​ការងារ​ធ្វើ ហើយ​បន្ធូរ​ផែនដី​ទាំង​មូល​ដោយ​រាងកាយ​ដែល​ចេះ​ស្តាប់​បង្គាប់។ យើង​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​ការ​នេះ យើង​បាន​ស៊ី​ដី​នេះ។ - សម្រាកពីការងារ Rain បាននិយាយថាដង្កូវ។ - ខ្ញុំមិនមែនជាសត្រូវនៃទឹកដីកំណើតរបស់ខ្ញុំទេ។
Riddle: កន្ទុយរបស់ខ្ញុំមិនអាចសម្គាល់ពីក្បាលរបស់ខ្ញុំបានទេ។ អ្នកនឹងឃើញខ្ញុំនៅក្នុងដីជានិច្ច។ (ដង្កូវ)
ល្បែង Didactic ។ "អ្នកណាអាចដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពច្រើនជាង"
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យជ្រើសរើសកិរិយាស័ព្ទដែលកំណត់លក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់ដង្កូវនាង និងធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេសកម្មជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ។
សកម្មភាពការងារ។ ជីករន្ធសម្រាប់ដង្កូវ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ អារម្មណ៍អាណិតអាសូរ និងឆន្ទៈក្នុងការជួយ។
ហ្គេមក្រៅ។ "អ្នកលោត។"
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលោតលើជើងពីរនៅពេលឆ្ពោះទៅមុខ។
"ចាប់ដៃជាមួយមិត្តរបស់អ្នក" ។
គោលបំណង៖ រៀនរត់តាមសញ្ញារបស់គ្រូ ដោយមិនងាកក្រោយ។
ការងារបុគ្គល។ ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា។ គោលបំណង៖ កែលម្អបច្ចេកទេសលេងជាមួយបាល់ទល់នឹងជញ្ជាំង។
ដើរលេខ 10
ការមើលសត្វរុយ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ទាំងនេះគឺជាសត្វមំសាសីដែលសម្របខ្លួនបានយ៉ាងល្អក្នុងការចាប់សត្វព្រៃសម្រាប់រដូវក្តៅ។ ពួក​វា​ដូច​ជា​មូស​ពង​ក្នុង​ទឹក ដែល​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល​ពួក​វា​រស់​នៅ​ក្បែរ​ទន្លេ។ សង្កត់ធ្ងន់លើ លក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍រាងកាយរបស់នាង: ស្តើង, រាងកាយវែង, ក្បាលមូល, 4 ស្លាបពន្លូត។ សត្វកន្ធាយមានភ្នែកធំណាស់ ដែលវាអាចមើលឃើញយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ និងមានមាត់ធំនៅចុងថ្គាម។ ចំណុចខ្មៅនៅចុងស្លាបមិនមែនជាគ្រឿងតុបតែងទេ ប៉ុន្តែមានក្រាស់ដែលជួយឱ្យសត្វនាគហើរបានល្អ។ សត្វ​កន្លាត​ហើរ​បាន​ល្អ វា​ពិបាក​ចាប់ វា​ចាប់​អ្នក​ដទៃ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ​: យន្តហោះ​ពណ៌​ខៀវ​អង្គុយ​លើ​ដើម​ដូង​ធំ ។
D/i “ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នា”
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការស្គាល់សត្វល្អិតដោយការពិពណ៌នា ឬពិពណ៌នាអំពីសត្វល្អិតផ្សេងទៀតដោយខ្លួនឯង។
P/game: "Betles and Birds"
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការលោតនិងភាពរហ័សរហួន។
ការងារបុគ្គល៖ វាយបាល់ចេញពីដី ប្តូរទៅជាជួរឈរតាមសញ្ញា។
ការងារ។ ការណែនាំ៖ រៀបចំប្រអប់ខ្សាច់ឱ្យស្អាត បំពេញវាដោយខ្សាច់
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចប់ការងារ
សីហា។
ដើរលេខ 1
សិក្សាដីខ្សាច់ និងដី៖
គោលដៅគឺចងចាំលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្សាច់ និងដី ភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារបស់វា។
ការសង្កេត៖ ប្រៀបធៀបពណ៌ខ្សាច់ស្ងួត និងសើម។ ខ្សាច់​សើម​អាច​ប្រើ​សម្រាប់​ឆ្លាក់ និង​សាងសង់​បាន ប៉ុន្តែ​ខ្សាច់​ស្ងួត​បាន​ខូច។ យកចិត្តទុកដាក់លើដី (ដីខ្សាច់ដីឥដ្ឋ) ជីករលុង។ បញ្ជាក់ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ខ្សាច់។ បង្រៀនឱ្យស្គាល់លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះតាមរូបរាង (តាមពណ៌) ពិនិត្យដោយប្រើការប៉ះ។ សួរថាតើសត្វល្អិតរស់នៅក្នុងដីខ្សាច់និងដីប្រសិនបើរុក្ខជាតិលូតលាស់។ ធ្វើការពិសោធន៍៖ ដាំគ្រាប់ពូជក្នុងដី និងខ្សាច់។ មួយសន្ទុះ​មក​ពិនិត្យ​មើល​កន្លែង​ណា​មាន​ពន្លក​ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ​ថា​កុំ​ខឹង​អ្នក​សាងសង់​នឹង​កខ្វក់ ព្រោះ​អ្នក​សាងសង់​មាន​តម្លៃ​អី​! B. ZakhoderD/ និង "អ្វីដែលខ្ញុំនឹងសាងសង់ពីខ្សាច់" - កុមារប្រាប់ពីអ្វីដែលអាចសាងសង់ពីខ្សាច់។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបសរសេរប្រយោគលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
"ទទួលស្គាល់ដោយការប៉ះ" - ដាក់គំរូនៅលើខ្សាច់កុមារគួរទទួលស្គាល់វាដោយការប៉ះ។
"គូរដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក" - គូរការរចនាណាមួយនៅលើដីខ្សាច់សើម។
ការងារ៖ បន្ធូរដី ជីកដីខ្សាច់។
ការងារបុគ្គល៖ ដើរតាមព្រំដែននៃប្រអប់ខ្សាច់។
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍតុល្យភាព
P/n "កុំនៅនឹងដី"
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍ dexterity និងល្បឿននៃប្រតិកម្មទៅនឹងសញ្ញាមួយ។
ដើរលេខ 2
ការមើលស្រមោល
គោលបំណង៖ ដើម្បីយល់ពីគំនិតនៃ "ស្រមោល" ទំនាក់ទំនងរវាងពពក និងព្រះអាទិត្យសម្រាប់រូបរាងនៃស្រមោល។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ នៅក្នុងអាកាសធាតុដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ពេលខ្លះពពកធំៗអណ្តែតលើមេឃ។ ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ៖ នៅពេលដែលពពកគ្របដណ្តប់ព្រះអាទិត្យ យើងទាំងអស់គ្នានៅលើផែនដីឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងស្រមោល។ កំណាព្យដោយ E. Shen, Wu Shao-Shan “ស្រមោល”៖
ថ្ងៃ​ក្តៅ​ជួប​អ្នក​មីង​ស្រមោល! នៅក្រោមស្លឹកបៃតងខ្ញុំបានជួបអ្នក។ ពួកយើងរាំក្នុងស្រមោល ពួកយើងសើចក្នុងស្រមោល សប្បាយណាស់ថ្ងៃក្តៅបានជួបមីងស្រមោល!
ល្បែង Didactic "និយាយដោយសប្បុរស" ។ គោលបំណងគឺបង្រៀនពីរបៀបបង្កើតនាមជាមួយបច្ច័យតូច។
សកម្មភាពការងារ ការប្រមូលសំរាមធំៗនៅនឹងកន្លែង គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចង់ធ្វើការ ធ្វើការងារឱ្យស្អាត និងត្រឹមត្រូវ។
ហ្គេមក្រៅ "សត្វទីទុយ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនអនុវត្តសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ ធ្វើការដោយរលូនដោយដៃរបស់អ្នក ដើម្បីរត់ក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ; "ចូលទៅក្នុងរង្វង់។"
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍភ្នែក សមត្ថភាពក្នុងការវាស់ស្ទង់កម្លាំងរបស់មនុស្សម្នាក់នៅពេលបោះ។
ការងារបុគ្គល ការអភិវឌ្ឍន៍នៃចលនា។ គោលបំណង៖ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវបច្ចេកទេសនៃការរត់ (ធម្មជាតិ ភាពងាយស្រួល ការរុញច្រានដ៏ស្វាហាប់)។ ដើរលេខ 3
មើលទឹក៖
គោល​ដៅ​គឺ​ដើម្បី​រំលឹក​កុមារ​អំពី​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ទឹក​យ៉ាង​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន។ បំភ្លឺគំនិតអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក: វាហូរ, មានសីតុណ្ហភាពខុសគ្នា; នៅក្នុងទឹក វត្ថុខ្លះលិច ហើយខ្លះទៀតអណ្តែត។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក: រាវ, ហូរ, អាចមានសីតុណ្ហភាពខុសៗគ្នា (វាឡើងកំដៅក្នុងព្រះអាទិត្យត្រជាក់ពីម៉ាស៊ីន) ។ ទឹកគឺច្បាស់ណាស់ អ្នកអាចមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងនោះ។ នៅថ្ងៃក្តៅ ទឹកឡើងកំដៅយ៉ាងលឿននៅក្នុងអាង។ ទឹកនៅក្នុងស្រះទន្លេបឹងត្រូវបានកំដៅដូច្នេះនៅរដូវក្តៅមនុស្សចូលចិត្តហែលទឹក។ សង្កេតមើលថាតើទឹកដែលហៀរលើ asphalt ស្ងួតលឿនប៉ុណ្ណា។ ជាមួយកុមារដែលមានវ័យចំណាស់ កំណត់ថាវត្ថុណាដែលលិចក្នុងទឹក និងមួយណាអណ្តែត។ ផ្តល់ជូន​ដើម្បី​បង្កើត​ហេតុ​អ្វី​បានជា​អណ្តែត ឬ​លង់​។​ ពាក្យ​អក្សរសិល្ប៍​៖ ពេល​ថ្ងៃ​លិច ស្រះ​ដេក រង្វង់​មូល​អណ្តែត​លើ​ទឹក - ទាំងនេះ​ជា​ត្រី​តូចៗ​ដែល​លេង​នៅទីនេះ និង​ទីនោះ ។ StewartD/ និង "Sinking - floating" ។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ និងទម្ងន់របស់វា។ ធ្វើឱ្យវចនានុក្រមសកម្ម។
"តើទឹកប្រភេទណា?" - កុមារពិពណ៌នាអំពីទឹក។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគុណនាមដែលទាក់ទង
លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ:
"ហ្គេមទឹក" - អាងទឹកអតិផរណាឬអាងងូតទឹកធំមួយនិងសំណុំនៃប្រដាប់ក្មេងលេងសម្រាប់ហ្គេមត្រូវបានយកចេញសម្រាប់ការដើរ។ ក្មេងៗ​ចេញ​ទូក ចាក់​ទឹក​ចូល​កប៉ាល់ ងូតទឹក​តុក្កតា​ជាដើម។
កិច្ចការ​ការងារ៖ កុមារ​លាង​សម្អាត​របស់​ក្មេង​លេង​ទាំងអស់ (ដែល​អាច​កែច្នៃ​បាន) ហើយ​ដាក់​វា​ឱ្យ​ស្ងួត​លើ​ស្មៅ។​ ការងារ​បុគ្គល។
ដើរដោយជើងទទេរលើស្មៅសើម និងខ្សាច់ក្តៅ។
P/n: "សមុទ្រ​គឺ​រដុប"។
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញរូបភាពដែលមានបំណងក្នុងចលនា។
ដើរលេខ 4
ការមើលសត្វល្អិត៖
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីសត្វល្អិត របៀបរស់នៅ ស្ថានភាពរស់នៅ។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ពិចារណាពីរបៀបដែលសត្វកន្លាតវារ និងខ្លះហោះហើរ។ យកចិត្តទុកដាក់លើពុកមាត់វែងនៃ beetles longhorned ។ បង្ហាញសត្វក្រៀល វាវារតាមដៃរបស់អ្នក លាតស្លាប ហើយហើរចេញទៅរកមើលអាហារ។ ពិចារណាអំពីមេអំបៅ របៀបដែលវាហើរ របៀបដែលវាបត់ស្លាប អង្គុយលើផ្កា វារតាមវា។ ពិនិត្យមើល anthill ។ តើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? មែកឈើ សំបកឈើ ដុំដី - ទាំងអស់នេះត្រូវបាននាំមកដោយកម្មករតិចតួច - ស្រមោច។ រន្ធតូចៗគឺជាផ្លូវឆ្លងកាត់។ ស្រមោច​កំពុង​តែ​រញ៉េរញ៉ៃ​ឥត​ឈប់ឈរ ហើយ​ម្នាក់ៗ​កំពុង​កាន់​អ្វី​មួយ។ ស្រមោចគឺជាមនុស្សរួសរាយរាក់ទាក់។ ពួកគេមិនដែលឈ្លោះប្រកែកគ្នា ហើយមើលថែគ្នាទៅវិញទៅមក។ ស្រមោចមិនធ្វើបាបនរណាម្នាក់ទេ។ ចំពោះបញ្ហានេះមនុស្សគ្រប់គ្នាគោរពពួកគេ - ទាំងនៅក្នុងព្រៃនិងនៅក្នុងវាល។ គ្មាននរណាម្នាក់ប៉ះពួកគេទេ។ ហើយយើងនឹងមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយពួកគេទេ - អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើការ។ មើលពីរបៀបដែលឃ្មុំពិនិត្យមើលផ្កា ហើយឡើងជ្រៅនៅខាងក្នុងដើម្បីរកទឹកដម។ និយាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍ដែលនាំមកដោយសត្វឃ្មុំ៖ នៅរដូវក្តៅពួកគេ pollinate ផ្កាមួយចំនួនធំ។ សួរថាតើសត្វល្អិតស៊ីអ្វី ហើយអ្នកណាស៊ីវា។ តើមានអត្ថប្រយោជន៍ និងគ្រោះថ្នាក់អ្វីខ្លះពីពួកគេ? តើសត្វល្អិតត្រូវការអ្វីសម្រាប់ជីវិត ពាក្យអក្សរសាស្ត្រ៖ នៅជិតផ្លូវក្រោមផេះភ្នំ សត្វពីងពាងលាតសំណាញ់ រុំខ្សែបណ្តាញថ្លាជុំវិញកណ្តាប់ដៃ ប្រសិនបើរុយហើរ បណ្តាញនឹងញ័រ ហើយអ្នកប្រមាញ់នឹងរត់មក។ ពីការស្ទាក់ចាប់សត្វព្រៃ... អ៊ី. ពិតណាស់ Stuart ពួកគេមើលទៅតូចបន្តិច ប៉ុន្តែពួកគេអូសអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេអាចធ្វើបានចូលទៅក្នុងផ្ទះ បុរសរបស់យើងដូចជាស្រមោច ជីវិតរបស់ពួកគេទាំងមូលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការងារ។ បញ្ចេញសំឡេង onomatopoeia) ។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងនីមួយៗ។
"ទាយដោយការពិពណ៌នា" - (គ្រូពិពណ៌នាអំពីសត្វល្អិតកុមារទាយ) ។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបសរសេររឿងពិពណ៌នា អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយរួម និងស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ៖
"សង់ទីទួល" - សាងសង់ពីស្មៅស្ងួត កិច្ចការការងារ៖ សង់ទួលមួយ។ ការងារបុគ្គល៖ លូនលើកំណត់ហេតុ។ P/n: "ពស់" ។
គោលដៅគឺបង្រៀនពីរបៀបរត់ កាន់ដៃគ្នា ធ្វើចលនារបស់អ្នកបើកបរ ធ្វើវេន បោះជំហានលើឧបសគ្គ។ ដើរលេខ 5
ការសង្កេតរយៈពេលនៃថ្ងៃ គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ជាគំនិតអំពីរយៈពេលនៃថ្ងៃ តើមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះកើតឡើងជាមួយនឹងព្រះអាទិត្យក្នុងរដូវក្តៅ។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ ហេតុអ្វីបានជាវាងងឹតដល់ចុងរដូវក្តៅ? យើងចូលគេងហើយ នៅខាងក្រៅមិនងងឹតទេ? ហេតុអ្វីបានជាក្នុងរដូវរងា នៅពេលដែលយើងទើបតែចេញពីសាលាមត្តេយ្យ តើនៅខាងក្រៅងងឹតហើយភ្លើងទាំងអស់បានបើកទេ? សូមពន្យល់ថា ទាំងអាកាសធាតុក្តៅ និងថ្ងៃដ៏វែងក្នុងរដូវក្តៅ គឺដោយសារតែភពផែនដីរបស់យើងឥឡូវនេះទទួលបានពន្លឺព្រះអាទិត្យ និងកំដៅកាន់តែច្រើន។ ហ្គេម Didactic "អ្នកណាធំជាង?" តើថ្ងៃរដូវក្តៅអ្វី? (ក្តៅ, ត្រជាក់, ត្រជាក់, ក្តៅ, ភ្លៀង, ពន្លឺថ្ងៃ, រីករាយ, sultry, យូរ។ ដើម្បីបណ្តុះភាពត្រឹមត្រូវ និងការទទួលខុសត្រូវ។ ហ្គេមក្រៅ "Burners", "Wolf in the Moat"។ គោលបំណង៖ - រៀនអនុវត្តតាមច្បាប់នៃល្បែង ធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញារបស់គ្រូ - អភិវឌ្ឍជំនាញ ការងារបុគ្គល៖ ការអភិវឌ្ឍចលនា គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍ និងកែលម្អជំនាញម៉ូតូ។
ដើរលេខ 6
យើងសង្កេតមើលការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ៖
គោលបំណងគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរបៀបថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងសួន និងគ្រែផ្កា ដំណើរការសង្កេត៖ យកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថារុក្ខជាតិនៅក្នុងសួនច្បារ និងគ្រែផ្កាត្រូវការការថែទាំ៖ បន្ធូរដី ទឹក។ សង្កេតមើលពីរបៀបដែលរុក្ខជាតិផ្លាស់ប្តូរការលូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍ សួរថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការស្មៅ និងកាត់ស្មៅចេញ? តើរុក្ខជាតិដុះនៅកន្លែងណា?" ពាក្យសិល្បៈ៖ កុំខ្ជិលច្រអូសអី នឹងមានពូកគេជីក។ 'នឹងធ្វើឱ្យគ្រែរលោងដោយតុងរួច យើងនឹងបំបែកដុំទាំងអស់ ហើយបន្ទាប់មកផ្កា ចូរយើងដាំវា ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងស្រោចទឹកវា ។ ផឹក ផឹក! G. LagzdynD/ និង "អ្នកណាត្រូវការអ្វីសម្រាប់ការងារ" - (កុមារកំណត់ថាវត្ថុណាដែលជួយមនុស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា) ។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារដែលឧបករណ៍ជួយមនុស្សក្នុងការងាររបស់ពួកគេ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការដោយខ្លួនឯង។
"តើអ្នកណាអាចដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពច្រើនបំផុត?" - កុមាររាយបញ្ជីសកម្មភាពរបស់អ្នកថែសួនឬអ្នកថែសួន។ គោលដៅគឺដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់អ្នកសកម្មជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ។ លំហាត់ប្រាណដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ៖
"ធ្វើផ្កា" - ធ្វើផ្កានៅលើខ្សាច់ពីឆ្នុកពហុពណ៌ កិច្ចការការងារ៖ ស្រោចទឹករុក្ខជាតិ។
ការងារបុគ្គល៖ វាយបាល់ចេញពីដី។ P/n៖ "កន្សែង។"
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿននិងភាពរហ័សរហួន។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ មនុស្សគ្រប់គ្នាឈរជារង្វង់ នាំមុខរង្វង់ដោយកន្សែងបង់ក ដាក់វានៅលើស្មារបស់អ្នកលេងម្នាក់ ហើយរត់យ៉ាងលឿនជារង្វង់។ អ្នក​ដែល​យក​កន្សែង​មក​ដាក់​ក្នុង​ដៃ ហើយ​រត់​តាម​អ្នក​បើក​បរ។ ពួកគេទាំងពីរកំពុងព្យាយាមអង្គុយទទេ។
ដើរលេខ 7
អំណោយព្រៃឈើ - ផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរី៖
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិព្រៃឈើ ចងចាំឈ្មោះផ្សិត - អាចបរិភោគបាន និងពុល។ ការសង្កេត៖ ពន្យល់ពីរបៀបជ្រើសរើសផ្លែប៊ឺរី ដើម្បីកុំឱ្យខូចព្រៃទាំងមូល។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរូបរាងដ៏ស្រស់ស្អាតនៃផ្សិតនិងពណ៌របស់វា។ មើលរូបភាពផ្សិត។ បង្ហាញផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន និងរំលេចលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ត្រូវប្រាកដថាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផ្សិតពុល - រុយ agaric
ពាក្យ​អក្សរសាស្ត្រ : តាម​ផ្លូវ​ព្រៃ មាន​ជើង​ស​ច្រើន​ពណ៌ ពាក់​មួក​ច្រើន​ពណ៌ ឃើញ​ពី​ចម្ងាយ ប្រមូល​កុំ​ស្ទាក់​ស្ទើរ ទាំង​នេះ​គឺ... (russula).V. Stepanov D/ និង "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ" - ក្មេងៗមានអារម្មណ៍ថាមានផ្សិតដែលមិនមាននៅក្នុងថង់ស្រអាប់ហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់វត្ថុដោយលក្ខណៈលក្ខណៈ និងអភិវឌ្ឍភាពប្រែប្រួលនៃអារម្មណ៍។
"ទាយដោយការពិពណ៌នា" - គ្រូពិពណ៌នាអំពីផ្សិតផ្សេងៗគ្នាកុមារទាយ។ គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសរសេររឿងពិពណ៌នា ការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយរួម ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ៖
"ដាក់វានៅលើខ្សាច់" - ដាក់ផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរីនៅលើដីខ្សាច់ដោយប្រើឆ្នុកជាច្រើន។ ល្បែងជាមួយផ្សិត និងខ្សាច់ កិច្ចការការងារ៖ រើសផ្លែប៊ឺរី។
ការងារបុគ្គល៖ ដើរដោយពត់ខ្លួន។ P/n: “Raspberry berry”។
គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ តោះទៅព្រៃរកផ្លែរ៉ាបឺរី (ក្មេងៗដើររាំជុំគ្នា កាន់ដៃគ្នា) តោះទៅព្រៃ យើងនឹងរើសផ្លែទុំ យើងនឹងរើសវា។ ("ពួកគេកំពុងរើសផ្លែប៊ឺរី។") ព្រះអាទិត្យគឺខ្ពស់ (ពួកគេបង្ហាញព្រះអាទិត្យ។) ហើយមានផ្លូវមួយនៅក្នុងព្រៃ។ (ពួកគេបង្ហាញផ្លូវ។) ផ្អែមរបស់ខ្ញុំ (ពួកគេរត់ជារង្វង់មួយកាន់ដៃ។ ) Raspberry ។ "តើអ្នកនៅឯណា?" គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា ដើម្បីធ្វើការលើជំនាញនិយាយ។ វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម។ - ជើង, ជើង, (កុមារដើរនៅនឹងកន្លែង។ ) តើអ្នកបានទៅណា? - យើងបានទៅព្រៃដើម្បីរើសផ្សិត។ - តើអ្នកដៃតូចកំពុងធ្វើអ្វី? (ពួកគេអង្គុយ "រើសផ្សិត") - យើងប្រមូលផ្សិត។ - ហើយអ្នកភ្នែកតូចបានជួយ? - យើងបានស្វែងរកហើយមើលទៅ (ពួកគេមើលពីក្រោមដៃបត់ឆ្វេងស្តាំ។ ) យើងមើលទៅគល់ឈើទាំងអស់។
ដើរលេខ ៨
ការសង្កេត ប្រភេទផ្សេងគ្នាមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន៖ គោលដៅ៖ - បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលមនុស្សម្នាក់ប្រើកង់ ដែលមិនតម្រូវឱ្យប្រើសាំង - មនុស្សម្នាក់ធ្វើចលនាដោយឈ្នាន់ វគ្គសង្កេត៖ កង់គឺជាមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន។ ពាក្យ "កង់" មានន័យថា "ជើងលឿន" ។ ដើម្បីជិះបាន អ្នកត្រូវបង្វិលឈ្នាន់ដោយជើងរបស់អ្នក ហើយរក្សាលំនឹងរបស់អ្នកជាមួយនឹងចង្កូត។ សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យមើលកង់។ តាំងពីកុមារភាពដំបូងមក កង់បានបម្រើខ្ញុំ។ វាប្រសើរជាង ឡាន​ណា​ក៏​មិន​ត្រូវ​ការ​សាំង​ដែរ!​ ខ្ញុំ​បង្វិល​ឈ្នាន់​ហោះ​ពី​លើ​ភ្នំ​ដូច​សត្វ​ស្លាប​ ប៉ុន្តែ​បើ​និយាយ​ទៅ​ឡើង​ភ្នំ​ពិបាក​ណាស់​!​ ខ្ញុំ​មិន​បាក់​ទឹក​ចិត្ត​យូរ​ទេ​ ខ្ញុំ​ចុច​លើ​ ឈ្នាន់។ ខ្ញុំប្រហែលជាហត់បន្តិច ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងកាន់តែរឹងមាំ! គ្រូសួរសំណួរក្មេងៗ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងកង់ និងរថយន្ត? (ឡានពេញដោយសាំង។) ហេតុអ្វីបានជាអ្នកកាន់តែខ្លាំងនៅពេលអ្នកជិះកង់? (សាច់ដុំខ្នង និងជើងរីកចម្រើន។) ពាក្យអក្សរសាស្ត្រ៖ ខ្ញុំរមៀលលើកង់ពីរ ខ្ញុំបង្វិលឈ្នាន់ពីរ ខ្ញុំកាន់ចង្កូត ខ្ញុំមើលទៅមុខ ខ្ញុំដឹងថាមានវេនឆាប់ៗនេះ។ ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវមួយប្រាប់ខ្ញុំថា៖ ផ្លូវហាយវេចុះទៅក្នុងជ្រោះ ខ្ញុំកំពុងទំនេរនៅជិតទិដ្ឋភាពអ្នកថ្មើរជើង សកម្មភាពការងារ៖ បោសសម្អាតផ្លូវនៅកន្លែង ប្រមូលសំរាម គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះចំណង់ចង់ធ្វើការ។ ហ្គេមក្រៅ "ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់បក្សី" គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនពីរបៀបឡើងជញ្ជាំងកាយសម្ព័ន្ធ ការងារបុគ្គល៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា គោលដៅ៖ កែលម្អការតំរង់ទិសក្នុងលំហ អារម្មណ៍នៃតុល្យភាព។
ដើរលេខ 9 ការសង្កេតខ្យល់ គោលបំណង៖ ដើម្បីនិយាយឡើងវិញនូវគំនិតនៃ "ខ្យល់" ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះដើមឈើក្នុងអាកាសធាតុមានខ្យល់បក់។ វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត។ មើលពីរបៀបដែលដើមឈើយោល និងមែកឈើកោង។ សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ដើមឈើ​មាន​ឥរិយាបទ​មិន​ស្រួល​ដូច្នេះ? តើខ្យល់បក់បែបណា៖ ត្រជាក់ ឬក្តៅ។ ជាមួយកុមារសូមចាំថាវាហៅថាអ្វី ខ្យល់ខ្លាំងដែល​រុះរើ​ដំបូល បាក់​ដើមឈើ គោះ​បង្អួច និង​ទ្វារ ជា​ពាក្យ​មួយ​បំផ្លាញ។ (ខ្យល់ព្យុះ) Riddle: មិនដឹងថាគាត់រស់នៅទីណាទេ។ វា​ហក់​ចូល​ហើយ​ពត់​ដើមឈើ។ ប្រសិនបើគាត់ហួច នោះនឹងមានការញ័រនៅតាមដងទន្លេ។ អ្នក​ជា​អ្នក​បង្កើត​អំពើ​អាក្រក់ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​ឈប់​ទេ! (ខ្យល់) ល្បែង Didactic "ផ្លុំដូចខ្យល់" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងនៃសំឡេង សមត្ថភាពក្នុងការដកដង្ហើមចូលជ្រៅតាមច្រមុះ ដកដង្ហើមចេញតាមមាត់ពេលបញ្ចេញសំឡេង។ សកម្មភាពការងារ។ បង្កើត​ផ្ទាំង​អាកាស​ធាតុ​ដើម​ជា​យន្តហោះ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីជំរុញឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍លើការបង្កើត។ ហ្គេមក្រៅ "Above the Earth"។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញ និងល្បឿននៃប្រតិកម្មទៅនឹងសញ្ញា។
"Blind Man's Bluff" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យរត់ និងគេចខ្លួន រុករកក្នុងលំហ។
ការងារបុគ្គល ការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា៖ "យកឈ្នះខ្យល់" - រត់សម្រាប់ការបង្កើនល្បឿន។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍ និងគ្រប់គ្រងល្បឿនរត់។
ដើរលេខ 10
ការសង្កេតមើលសត្វឃ្មុំ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំសត្វឃ្មុំ របៀបរស់នៅ ស្ថានភាពរស់នៅ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសង្កេត៖ ពិចារណាពីរបៀបដែលសត្វកន្លាតវារ ពួកវាខ្លះហើរ។ យកចិត្តទុកដាក់លើពុកមាត់វែងនៃ beetles longhorned ។ ជួយកុមារកំណត់លក្ខណៈទូទៅនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ៖ ជើង 6 និង 4 ស្លាប។
ប្រយោគៈ ខ្មៅ តែមិនមែនគោទេ ជើងប្រាំមួយគ្មានស្នូក ពេលវាហើរ វាយំ ហើយពេលវាអង្គុយ វាជីកដី។ (Beetle) កំណាព្យ V.L. Gaazov "Beetles"៖
មាន​ដង្កូវនាង​ធំ​ណាស់ គាត់​មិន​ខ្ជិល​ពាក់​ស្រមោច​ទេ​។ ទ្រង់​បំភ័យ​ខ្មាំង​សត្រូវ​ជា​មួយ​នឹង​គេ ហើយ​មិន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​គេ​បរិភោគ​ឡើយ។ Beetle ហៅ "រមាស"៖ តើអ្នកឃើញស្នែងដ៏រឹងមាំទេ? សម្រាប់សត្រូវ វាជាការគំរាមកំហែង ប៉ុន្តែសម្រាប់ beetle វាគឺជាគ្រឿងតុបតែង។
ល្បែង Didactic ។ “ទាយដោយការពិពណ៌នា” (គ្រូពណ៌នាអំពីសត្វល្អិត ក្មេងៗទាយ)។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបសរសេររឿងពិពណ៌នា អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយរួម និងស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
សកម្មភាពការងារ។ សម្អាត​សួនច្បារ​នៃ​កម្ទេចកម្ទី​។​ គោលបំណង​៖ ដើម្បី​បណ្ដុះ​ចំណង់​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​គ្នា​ដើម្បី​បញ្ចប់​ការងារ​ដែល​បាន​ចាប់ផ្តើម​។​ ហ្គេម​ក្រៅ​ផ្ទះ​។ "សត្វកកេរ។" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបរត់គ្រប់ទិសទី និងផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៅពេលផ្តល់សញ្ញា។
"ពស់" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបរត់ កាន់ដៃគ្នា ធ្វើចលនារបស់អ្នកបើកបរ ធ្វើវេន បោះជំហានលើឧបសគ្គ។ ការងារផ្ទាល់ខ្លួន "លោតសប្បាយ"។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការលោតពីលើវត្ថុពីរ។

ទំហំ៖ ភីច

ចាប់ផ្តើមបង្ហាញពីទំព័រ៖

ប្រតិចារិក

1 សន្ទស្សន៍នៃការដើរ។ ( សកម្មភាពសហប្រតិបត្តិការគ្រូជាមួយកុមារដើរលេងនៅរដូវក្តៅ) ។

2 កាត 1 1. ការមើលសត្វស្លាប។ 2. គោលបំណង៖ ដើម្បីពិចារណារូបរាងរបស់សត្វស្លាប៖ រាងកាយត្រូវបានគ្របដោយរោម និងរោម។ មានស្លាប ចំពុះ ក្រញាំ កន្ទុយ ភ្នែក។ បន្តសង្កេតមើលសត្វស្លាបក្នុងតំបន់ រៀនដាក់ឈ្មោះផ្នែកសំខាន់ៗនៃរាងកាយ។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វស្លាប 3. D/i: តើសត្វស្លាបច្រៀងដោយរបៀបណា? គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញ និងការយល់ដឹងផ្នែកសោតទស្សន៍។ 4. លំហាត់ហ្គេម៖ តើអ្នកណាបន្ទាប់? គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនការលោតវែង។ 5. ការចាត់តាំងការងារ។ បង្ហាញ​ពី​របៀប​គាស់​ខ្សាច់​ចូល​ក្នុង​គំនរ​ជាមួយ​ប៉ែល ហើយ​ផ្ទេរ​វា​ក្នុង​ធុង​ទៅ​ប្រអប់​ខ្សាច់។ គោលបំណង៖ បណ្តុះជំនាញការងារជាមូលដ្ឋានដល់កុមារ។ 6. P/n: បក្សីនៅក្នុងសំបុក។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា បង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញារបស់គ្រូ។ 7. D/i: តើកន្លែងណាដែលវាក្តៅជាងនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ ឬនៅក្នុងម្លប់? គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍនៃអារម្មណ៍ tactile និងសីតុណ្ហភាព។ ឧទហរណ៍៖ ខ្សាច់, asphalt, គ្រួស។

3 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នា និងចែករំលែកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ រទេះរុញ និងលេងជាមួយបាល់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា។ ប័ណ្ណ 2 1. តាមដានលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ។ គោលបំណង៖ បំភ្លឺជាមួយកុមារអំពីលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ៖ ថ្ងៃល្អ ក្តៅ ក្តៅ ខ្យល់ក្តៅកំពុងបក់មក។ 2. លំហាត់ហ្គេម៖ លោតទៅបាតដៃរបស់អ្នក។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលោតខ្ពស់លើជើងពីរ។ 3. ហ្គេមដើរតួ៖ គោលបំណងគ្រួសារ៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់បំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងលក្ខណៈសម្រាប់ការលេង ប្រើប្រាស់របស់ជំនួស។ 4. D/i៖ ស្វែងរក និងដាក់ឈ្មោះគោលដៅ៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព យោងទៅតាមការណែនាំពាក្យសំដីរបស់គ្រូ ដើម្បីស្វែងរកវត្ថុ និងដាក់ឈ្មោះវា ពណ៌ ទំហំ រូបរាង។ 5. P/n: តាមរយៈស្ទ្រីម។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការដើរនៅលើក្តារដែលមានទំនោរ ខណៈពេលដែលរក្សាតុល្យភាព។ 6. គូរលើដីខ្សាច់ដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។ ព្រះអាទិត្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការគូររាងមូល។ 7. សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលឱ្យកុមារមានបំណងប្រាថ្នាធ្វើលំហាត់រាងកាយ។ លំហាត់ដើរ។

4 សន្លឹកបៀ 3 1. ការសង្កេតដើមឈើ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យឃើញពីភាពខុសគ្នា និងភាពស្រដៀងគ្នារវាងដើមឈើដុះពន្លក និងដើមឈើដែលជ្រុះ។ 2. D/i: មួយ ពីរ បី រត់ទៅ spruce ។ គោលបំណង៖ បែងចែកដើមឈើ ធ្វើសកម្មភាពលើសញ្ញា។ 3. លំហាត់ប្រាណហ្គេម៖ តាមបណ្តោយផ្លូវដែលមានខ្យល់បក់។ គោលបំណង៖ ហាត់ដើរតាមខ្សែបន្ទាត់ដែលគូសនៅលើផ្លូវកៅស៊ូ។ 4. ការងារ៖ លាងប្រដាប់ក្មេងលេងបន្ទាប់ពីដើរ។ គោលបំណង៖ បណ្តុះជំនាញការងារជាមូលដ្ឋានដល់កុមារ។ 5. P/n: បក្សីនៅក្នុងសំបុក។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា បង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញារបស់គ្រូ។ 6. D/i: ស្វែងរកសន្លឹកដូចគ្នា។ គោលបំណង៖ រៀនបែងចែកស្លឹកតាមទំហំ និងរូបរាង។ 7. ល្បែងជាមួយទឹកនិងខ្សាច់។ ល្បែង: ប្រោះ, ចម្លាក់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្សាច់៖ លំហូរខ្សាច់ស្ងួត ខ្សាច់សើមអាចប្រើសម្រាប់ឆ្លាក់។

5 សន្លឹកបៀ 4 1. ការសង្កេតសត្វល្អិត។ គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនដាក់ឈ្មោះ៖ មេអំបៅ សត្វឃ្មុំ សត្វខ្លាឃ្មុំ ធ្វើអាកប្បកិរិយាស្ងប់ស្ងាត់នៅជិតសត្វល្អិត ដោយមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ពួកវា។ 2. D/i: របៀបដែល beetle buzzes ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញផ្នែកសូរសព្ទ អភិវឌ្ឍបរិធាន articulatory ។ 3. លំហាត់ហ្គេម៖ លោតពីលើខ្សែ។ គោលបំណង៖ ហាត់លោតពីលើឧបសគ្គ។ 4. ការចាត់ចែងការងារ៖ ច្រូតខ្សាច់ចូលទៅក្នុងគំនរ ហើយផ្ទេរវាទៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីចូលរួមកុមារក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពការងារសាមញ្ញ។ 5. P/n: ពន្លឺព្រះអាទិត្យ និងភ្លៀង។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា បង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញារបស់គ្រូ។ 6. និទាន​បទ​ចម្រៀង​ថ្នាល៖ ស្រមោល​ស្រមោល​បែក​ញើស​ដោយ​ការ​សំដែង​នូវ​សកម្មភាព​ល្បែង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីរួមដំណើរជាមួយការអានកំណាព្យខ្លីៗ ជាមួយនឹងសកម្មភាពលេងសើច។ ហ្គេម S/D៖ តោះបង្រៀន Katya ឱ្យប្រើកន្សែងដៃ។

6 គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ ind ។ វត្ថុ។ ប័ណ្ណ 5 1. ការសង្កេតមើលរថយន្តនៅតាមផ្លូវ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃម៉ាស៊ីនពិសេស និងគោលបំណងរបស់ពួកគេ។ ពង្រឹងឥរិយាបថផ្លូវជាមួយកុមារ។ អ្នកអាចផ្លាស់ទីតាមដងផ្លូវ ហើយឆ្លងកាត់វាបានតែជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ដោយកាន់ដៃរបស់អ្នកយ៉ាងតឹង។ 2. លំហាត់ហ្គេម៖ ចាប់បាល់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យរត់បន្ទាប់ពីបាល់។ 3. ការងារ៖ ស្រោចទឹកផ្កាក្នុងសួនផ្កា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះជួយមនុស្សធំ និងថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងសួនផ្កា។ 4. Ind ។ ការងារ PHYS ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យលោតជើងពីរ។ 5. P/n: បក្សីនៅក្នុងសំបុក។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា។ បង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញារបស់គ្រូយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ 6. D/i: កាបូបដ៏អស្ចារ្យ (កោណ, គ្រួស, ដំបង)។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែករូបរាងរបស់វត្ថុ និងណែនាំគំនិតនៃទម្ងន់។ 7. លេងទឹក និងខ្សាច់៖ ខ្ញុំដុតនំ ដុតនំ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្សាច់៖ ខ្សាច់ស្ងួតហូរចេញ សើមអាចឆ្លាក់បាន។ រៀនពីរបៀបបំពេញផ្សិតឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាមួយខ្សាច់ បង្វែរវា ហើយតុបតែងនំ Easter ដែលបានបញ្ចប់។

7 8. P/n: Carousel ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរត់តាមគ្នាក្នុងល្បឿនផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពស្របតាមអត្ថបទនៃហ្គេម។ ប័ណ្ណ 6 1. ការសង្កេតអាកាសធាតុ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនក្មេងៗ រួមជាមួយនឹងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ ឲ្យកត់សម្គាល់ពីស្ថានភាពអាកាសធាតុ៖ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ ហើយមានភ្លៀងធ្លាក់ ដែលឆ្លងកាត់យ៉ាងលឿន ពណ៌ស ពពកស្រាលៗអណ្តែតលើមេឃ។ 2. លំហាត់ហ្គេម៖ វាយគោលដៅ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យបោះបាល់ទៅគោលដៅ។ 3. ការចាត់ចែងការងារ៖ ប្រមូលប្រដាប់ក្មេងលេងដាក់ក្នុងកន្ត្រកនៅចុងបញ្ចប់នៃការដើរ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តការងារសាមញ្ញ។ 4. Ind ។ ការងារ PHYS: Bunnies ។ គោលបំណង៖ ហាត់លោតជើងពីរ។ 5. D/i: អ្នកណាមករកយើង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះសត្វ បញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់៖ [m], [b], [m], [b] បន្សំសំឡេងបុគ្គល ធ្វើត្រាប់តាមសំឡេងសត្វ។ 6. P/n: ចាប និងឡាន។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី ហើយប្តូរវាតាមសញ្ញារបស់គ្រូ ដើម្បីស្វែងរកកន្លែងរបស់ពួកគេ។ 7. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។

៨ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នាជាក្រុមតូចៗ។ កាត 7 1. ការសង្កេត dandelion មួយ។ គោលបំណង៖ ស្គាល់ dandelion តាមរូបរាង ដាក់ឈ្មោះវា។ កំណត់ពណ៌នៃផ្ការបស់វា។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត។ 2. លំហាត់ហ្គេម៖ រត់ទៅជណ្ដើរ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរុករកក្នុងលំហ។ 3. P/n: BUBBLE ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យឈរជារង្វង់ ធ្វើឱ្យវាកាន់តែធំ បន្ទាប់មកតូចចង្អៀត ដើម្បីបង្រៀនពួកគេឱ្យសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងពាក្យសម្ដី។ 4. កិច្ចការការងារ៖ ប្រមូលប្រដាប់ក្មេងលេងដាក់ក្នុងកន្ត្រកមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃការដើរ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តការងារសាមញ្ញ។ 5. D/i: ស្វែងរកផ្កាដូចគ្នា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកវត្ថុដោយប្រើលំនាំ។ 6. លេងទឹក៖ លិច និងហែលទឹក។

៩ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក៖ វត្ថុខ្លះលិច វត្ថុខ្លះទៀតអណ្តែត។ 7. សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីគាំទ្រហ្គេមដែលធ្វើអោយចលនាប្រសើរឡើង៖ ដើរ រត់ បោះ រំកិល។ កាត 8 1. ការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិរីកដុះដាលនៅលើគ្រែផ្កា។ គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យចេះសរសើរគេ តែកុំហែកហួរគេ។ ជួសជុលឈ្មោះនៃផ្នែកនៃរុក្ខជាតិ: ដើម, ផ្កា។ 2. លំហាត់ហ្គេម៖ លោតចូលទៅក្នុងទឹក។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលោតចេញពីកៅអី ចុះចតលើជើងទាំងពីរ។ 3. ការងារលើការដ្ឋាន៖ ស្រោចទឹកសំណាប។ គោលបំណង៖ ជួយមនុស្សពេញវ័យថែទាំរុក្ខជាតិ។ 4. P/n: យន្តហោះ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា និងធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញា។ 5. D/s: ម្តាយ និងកូន។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីបសុបក្សី និងកូនរបស់វា។ 6. ការរៀបរាប់នៃកំណាព្យដោយ Z. Alexandrova: Dandelion ។ គោលបំណង: ពិនិត្យមើល dandelion ។ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ 7. ហ្គេម S/r: គ្រួសារ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នា។ អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ ind ។ វត្ថុ។

10 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នាជាក្រុមតូចៗ។ កាត 9 1. ការសង្ក្រតបន្លែដុះនៅលើគ្រែ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមឈ្មោះរបស់ពួកគេ សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកគេតាមរូបរាង។ 2. លំហាត់ហ្គេម៖ តើអ្នកណានឹងបោះចោលឆ្ងាយជាងគេ? គោលបំណង៖ ហាត់បោះពីក្រោយក្បាល។ 3. ការងារការងារ៖ ស្រោចទឹកផ្កាក្នុងសួនផ្កា។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះជួយមនុស្សធំ និងថែទាំរុក្ខជាតិ។ 4. D/i: កង់ទីបី។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចាត់ថ្នាក់វត្ថុតាមគោលបំណងរបស់ពួកគេ។ 5. ល្បែងជាមួយគ្រួស។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់គ្រួស៖ តើពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះការប៉ះ៖ ធ្ងន់ ឬស្រាល តើអ្នកអាចលេងជាមួយគ្រួសដោយរបៀបណា? កិច្ចការ៖ តើវាមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? ស្វែងរកគ្រួសដែលធ្ងន់ជាងគេ? ដាក់ដុំគ្រួសពីធំទៅតូចបំផុត និងច្រាសមកវិញ។ 6. P/n: ពន្លឺព្រះអាទិត្យ និងភ្លៀង។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យដើរ និងរត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា បង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញា។

11 7. ការពិនិត្យសៀវភៅគំនូរអំពីរដូវក្តៅ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃរូបភាព។ 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នាជាក្រុមតូចៗ។ 1. ការសង្កេតដើមឈើ និងគុម្ពឈើ។ កាតទី១០ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកដើមឈើ និងគុម្ពឈើតាមរូបរាង និងរចនាសម្ព័ន្ធស្លឹក។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៅក្នុងជីវិតដើម្បីកោតសរសើរធម្មជាតិ។ 2. កិច្ចការ Didactic: បង្ហាញកន្លែងដែលរុក្ខជាតិមាន: ដើម, ស្លឹក, សាខា, ផ្កា។ គោលបំណង៖ រៀនបែងចែកផ្នែកនៃរុក្ខជាតិ និងដាក់ឈ្មោះពណ៌របស់វា។ 3. ការងារបុគ្គលលើ PHYS ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាត់កុមារឱ្យដើរលើក្តារដែលមានទំនោរ ហើយបោះចោលនៅចម្ងាយពីខាងក្រោយក្បាលរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីបណ្តុះភាពក្លាហាន និងភាពប៉ិនប្រសប់ចំពោះកុមារ។ 4. ការចាត់ចែងការងារ៖ ច្រូតខ្សាច់ចូលទៅក្នុងគំនរ ហើយផ្ទេរវាដោយដាក់ធុងទៅប្រអប់ខ្សាច់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តការងារសាមញ្ញ។

12 5. P/n: Carousel ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរត់តាមគ្នាក្នុងល្បឿនផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពស្របតាមអត្ថបទនៃហ្គេម។ 6. ល្បែងរាំជុំ៖ អា ដើមប៊ីច ពណ៌បៃតង អង្កាញ់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាចង់ស្តាប់ចម្រៀងប្រជាប្រិយ ច្រៀងតាម និងធ្វើចលនារាំសាមញ្ញៗ។ 7. លេងទឹក និងខ្សាច់៖ ចាប់ក្មេងលេងអណ្តែតក្នុងទឹកដោយប្រើសំណាញ់។ គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ៖ ធ្ងន់លិច ស្រាលអណ្តែត ទូកក្រដាសសើម ផ្លាស្ទិចអណ្តែត 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នាជាក្រុមតូចៗ។ CARD ការសង្កេតរុក្ខជាតិនៅលើគ្រែផ្កា : ផ្កាម៉ារីហ្គោល, ផ្កាកូលាប។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើងជាមួយរុក្ខជាតិ៖ ដើម្បីចងចាំថាតើពួកគេតូចនៅនិទាឃរដូវ ដើម្បីបង្ហាញពន្លក។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិ៖ កុំធ្វើបាបពួកគេ។ 2. Ind ។ ការងារ PHYS ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យដើរលើកំណត់ហេតុ អភិវឌ្ឍតុល្យភាព។ 3. ការងារ៖ បោសខ្សាច់ចេញពីតុ និងកៅអី។ គោលបំណង៖ ដើម្បីចូលរួមកុមារក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពការងារសាមញ្ញ។ 4. P/n: យន្តហោះ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា និងធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញា។ 5. D/i: តើអ្នកណារស់នៅទីណា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វព្រៃ និងទីជម្រករបស់ពួកគេ។ 6. ហ្គេមជាមួយទឹក៖ ផ្លុំពពុះសាប៊ូ។

១៣ គោលបំណង៖ បង្កើតបរិយាកាសនៃភាពសប្បាយរីករាយ និងរីករាយ។ 7. សកម្មភាពម៉ូទ័រឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីគាំទ្រហ្គេមដែលធ្វើឲ្យចលនាប្រសើរឡើង៖ ដើរ រត់ រមៀល បោះ។ កាត Herringbone ។ គោលដៅដើរ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញកុមារពីកន្លែងដែលវាលូតលាស់។ ពិនិត្យមើលវាដោយយកចិត្តទុកដាក់លើផ្នែកនៃមែកធាង: ដើម, សាខា, ម្ជុល។ ត្រូវប្រាកដថាម្ជុលមានស្នាម។ បង្កើត​ការ​ប្រឌិត​អំពី​ដើម​ណូអែល។ 2. ការងារបុគ្គលលើការអប់រំកាយ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យដើរនៅលើក្តារដែលមានទំនោរ។ អភិវឌ្ឍតុល្យភាព។ 3. ការចាត់ចែងការងារ៖ ប្រមូលមែកឈើ និងគ្រួសដាក់ធុងនៅកន្លែង។ គោលបំណង៖ បណ្តុះជំនាញការងារជាមូលដ្ឋានដល់កុមារ។ 4. P/n: ពពុះ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យឈរជារង្វង់មួយ ដើម្បីឱ្យវា៖ ពេលខ្លះធំជាង ជួនកាលតូចចង្អៀត ដើម្បីបង្រៀនពួកគេឱ្យសម្របសម្រួលចលនារបស់ពួកគេជាមួយនឹងពាក្យសម្ដី។ 5. D/i: ផ្គូផ្គងបង្អួច និងដំបូលផ្ទះ។

គោលបំណង ១៤៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកលក្ខណៈនៃអារម្មណ៍៖ ពណ៌ រូបរាង ទំហំ។ 6. តន្ត្រី។ - បាន​ធ្វើ។ ហ្គេម៖ កូនមាន់ចេញទៅដើរលេង គោលបំណង៖ បង្រៀនដោយបញ្ចេញមតិ បង្ហាញរូបភាព ឬចរិតលក្ខណៈរបស់តួអង្គក្នុងហ្គេមក្នុងចលនា និងទឹកមុខ។ បង្កើនបទពិសោធន៍ម៉ូតូរបស់កុមារ។ 7. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នាជាក្រុមតូចៗ។ កាតសង្កេតខ្យល់។ គោលបំណង៖ មើលដើមឈើយោល ស្តាប់ស្លឹកឈើជ្រុះ។ 2. លំហាត់ Didactic: របៀបដែលខ្យល់ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន។ គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញផ្នែកសោតទស្សន៍ និងការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញ។ 3. Ind ។ ការងារ PHYS ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងការរមៀលបាល់នៅក្រោមកៅអី។ អភិវឌ្ឍភ្នែករបស់អ្នក។ 4. P/n: កូនបាល់ដែលរោទ៍ដោយរីករាយ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលោតជើងពីរ ស្តាប់អត្ថបទដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងចាប់បាល់តែនៅពេលពួកគេនិយាយ ពាក្យចុងក្រោយ. 5. D/i: អ្នកណាហៅតាមរឿងនិទាន៖ ពពែតូច និងចចកពណ៌ប្រផេះ។

១៥ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យនិទានរឿង និងបញ្ចប់ពាក្យ និងឃ្លានីមួយៗ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ auditory ។ បង្រៀនការបញ្ចេញសំឡេងនៃការនិយាយ។ 6. ការងារ៖ បោកខោអាវ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពស្រះសាមញ្ញ។ 7. គូរលើដីខ្សាច់ដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក៖ ស្មៅស្រមោច។ គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យគូរស្មៅដោយប្រើបន្ទាត់ត្រង់ខ្លី និងវែង។ 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នាជាក្រុមតូចៗ។ CARD ការសង្កេតនៃគុម្ពោតផ្កាឈូករ័ត្ន។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើងជាមួយគុម្ពោត: ពន្លកបានបើកបានលេចឡើង ផ្កាពណ៌ផ្កាឈូកក៏ដូចជាបន្លិចលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃ hips បានកើនឡើង: prickly ។ ដូច្នេះអ្នកអាចធុំក្លិនវាបាន ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចប៉ះ ឬហែកវាបានទេ។ 2. ការងារបុគ្គលលើការអប់រំកាយ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងការបោះ និងចាប់បាល់ អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។ 3. ការចាត់ចែងការងារ៖ ស្រោចទឹកខ្សាច់ស្ងួតពីកំប៉ុងទឹក។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្សាច់៖ ចាក់ខ្សាច់ស្ងួត ផ្សិតខ្សាច់សើម។ 4. P/n: ឆ្កែ Shaggy ។

គោលបំណង ១៦៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើចលនាស្របតាមអត្ថបទ ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃចលនាយ៉ាងលឿន រត់ ព្យាយាមមិនឱ្យចាប់ដោយអ្នកចាប់ និងដោយមិនរុញ។ 5. លេងជាមួយខ្សាច់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃសើម និងស្ងួត។ កំពប់ខ្សាច់ស្ងួត ហើយមិនអាចប្រើដើម្បីឆ្លាក់។ សើម - ងាយស្រួលក្នុងការប្រមូលផ្តុំ, ផ្ទុក, ដឹកជញ្ជូន។ អ្នកអាចសាងសង់យានដ្ឋាន ឬផ្លូវសម្រាប់រថយន្តពីវា។ 6. D/i: តើ dandelion របស់អ្នកណានឹងហោះហើរបានឆ្ងាយបំផុត។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដកដង្ហើមចេញតាមមាត់ឱ្យបានយូរ និងរលូន។ 7. លំហាត់ហ្គេម៖ លោតចូលទៅក្នុងទឹក។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលោតចេញពីកៅអី ចុះចតលើជើងទាំងពីរ។ 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវប្រដាប់ប្រដាសម្រាប់លេង និងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជំនួស។ លេងជាមួយគ្នា ចែករំលែកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាមួយមិត្តភក្តិ។ កាតគោលដៅដើរទៅសួនច្បារ។ គោលបំណង៖ ពិនិត្យមើលរុក្ខជាតិនៅលើគ្រែ៖ ការ៉ុត រ៉ាឌី។ ជួសជុលឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ពន្យល់ថាការ៉ុតត្រូវបានប្រមូលផលនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយ radishes នៅរដូវក្តៅ។ 2. ការចាត់ចែងការងារ៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលមែកឈើស្ងួត និងថ្មដាក់ក្នុងធុងទឹក។ សម្គាល់ថាតើតំបន់នោះស្អាតប៉ុណ្ណា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីសកម្មភាពការងារជាមូលដ្ឋាន។ 3. លំហាត់ហ្គេម៖ កំណត់គោលដៅកាន់តែត្រឹមត្រូវ។ គោលបំណង៖ រៀនបោះគោលដៅដោយប្រើដៃស្តាំ និងឆ្វេងរបស់អ្នក។ 4. P/n: ទន្សាយពណ៌ប្រផេះ។

គោលបំណង ១៧៖ បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់អត្ថបទ និងធ្វើចលនាស្របតាមអត្ថបទ។ នាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់កុមារ។ 5. ហ្គេមជាមួយទឹក៖ ផ្លុំពពុះសាប៊ូ។ គោលបំណង៖ ពង្រឹងសមត្ថភាពផ្លុំពពុះដោយឯករាជ្យ បង្កើតបរិយាកាសរីករាយ។ 6. D/i: នៅ Grandma Arina ក្នុងសួនច្បារ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះប្រៀបធៀប និងនិយាយទូទៅ អភិវឌ្ឍការនិយាយ និងការគិត។ ធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់អ្នកសកម្មជាមួយនឹងពាក្យ៖ បន្លែ ការប្រមូលផល។ 7. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នា និងចែករំលែកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ការឃ្លាំមើលការដឹកជញ្ជូន។ កាតទី ១៦ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះយានយន្តនៅតាមដងផ្លូវ។ បន្លិច សញ្ញាទូទៅ: ចង្កូត, កាប៊ីន, ចង្កៀងមុខ, កង់។ 1. ការចាត់ចែងការងារ៖ បោសសំអាតកៅអី និងតុ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីចូលរួមកុមារក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពការងារជាមូលដ្ឋាន។ 2. D/i: តើសម្រាប់អ្វី។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកបទពិសោធន៍នៃការតំរង់ទិសនៅក្នុងផ្នែកនៃរាងកាយរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ៖ ក្បាល មុខ ដៃ ខ្នង។ល។ 3. លំហាត់ហ្គេម៖ ចាប់បាល់។ គោលបំណង៖ រៀនបោះ និងចាប់បាល់ដោយដៃទាំងពីរ។

18 4. P/n: មេមាន់ និងមាន់។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យវារនៅក្រោមខ្សែពួរដោយមិនប៉ះវា ហើយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់។ បង្រៀន​ឱ្យ​ធ្វើ​តាម​សញ្ញា​មិន​ត្រូវ​រុញ​ក្មេង​ដទៃ​ឱ្យ​ជួយ​គេ។ 5. លេងទឹក៖ ស្ទូចត្រីសប្បាយ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើដំបងនេសាទ អភិវឌ្ឍភ្នែក ប្រតិកម្មរហ័ស និងបង្កើតអារម្មណ៍រីករាយ។ 6. គូរជាមួយដីសនៅលើ asphalt: ភ្លៀង។ គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យគូរបន្ទាត់បញ្ឈរដែលខូច។ 7. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាក្រុមតូចៗ បង្រៀនពួកគេឱ្យចេះចែករំលែករបស់ក្មេងលេង និងកុំឱ្យឈ្លោះគ្នា។ CARD ការសង្កេតស្ថានភាពនៃធម្មជាតិ។ គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតអំពីស្ថានភាពធម្មជាតិក្នុងរដូវក្តៅ៖ ភាពកក់ក្តៅ ស្មៅបៃតងច្រើន ផ្កា មេអំបៅ និងសត្វឃ្មុំហើរ ក្មេងៗស្លៀកពាក់ស្រាលៗ និងលេងជាមួយខ្សាច់ និងទឹក។ បង្កើតបទពិសោធន៍រីករាយពីការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ បង្កើន និងធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់អ្នកសកម្ម។ នៅថ្ងៃដែលភ្លឺខ្លាំង ពន្លឺពណ៌មាស យើងនឹងទៅលេងរដូវក្តៅ យើងនឹងទៅលេងព្រះអាទិត្យ។ 2. ការចាត់ចែងការងារ៖ សម្អាតគ្រួស និងបន្ទះឈើនៅលើទីតាំង។

19 គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបធ្វើការជាមួយគ្នា។ 3. D/i: កាបូបដ៏អស្ចារ្យ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យបែងចែកវត្ថុដែលធ្លាប់ស្គាល់ដោយការប៉ះ និងដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ 4. P/n: បក្សីនៅក្នុងសំបុក។ គោលបំណង៖ ហាត់រត់គ្រប់ទិសទី ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញារបស់គ្រូ។ 5. លំហាត់ហ្គេម៖ តាមផ្លូវមួយកម្រិត។ គោលបំណង៖ ហាត់លោតលើជើងពីរពេលដើរទៅមុខ។ 6. ល្បែងរាំជុំ៖ កណ្តុររាំជារង្វង់។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងការអនុវត្តចលនាផ្សេងៗ។ 7. លេងជាមួយខ្សាច់។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យបំពេញផ្សិតដោយខ្សាច់ បង្វែរវា និងតុបតែងនំបុណ្យ Easter ។ 8. ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាមួយគ្នា និងចែករំលែកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ កាតសង្កេតមើលព្រះអាទិត្យ។ គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតដែលថាពេលព្រះអាទិត្យរះ វាគឺក្តៅនៅខាងក្រៅ។ រក្សាអារម្មណ៍រីករាយ។ ព្រះ​អាទិត្យ​សម្លឹង​មើល​ទៅ​ក្រៅ​បង្អួច សម្លឹង​មើល​ទៅ​ក្នុង​បន្ទប់​របស់​យើង។ យើង​ទះ​ដៃ យើង​សប្បាយ​ចិត្ត​នឹង​ព្រះអាទិត្យ។ 2. លំដាប់ការងារ។ ប្រមូលស្មៅស្ងួតនៅនឹងកន្លែង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះឱ្យកុមារមានបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការ និងរីករាយនឹងការងារដែលពួកគេធ្វើ។ 3. D/n: រកគូ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចាត់ថ្នាក់វត្ថុតាមពណ៌ និងរូបរាង។

20 4. P/n: ឆ្មា និងកណ្តុរ គោលបំណង៖ រត់ដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា។ 5. P/n: ចូលទៅក្នុងរង្វង់។ គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការប្រតិបត្តិការជាមួយវត្ថុ។ រៀនវាយគោលដៅ អភិវឌ្ឍភ្នែក និងជំនាញរបស់អ្នក។ 6. ការងារបុគ្គលលើ PHYS: Gates គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាត់ក្មេងៗឱ្យវារនៅក្រោមក្លោងទ្វារ។ ៧. ល្បែងម្រាមដៃ៖ ពពែស្នែងមួយកំពុងមក។ គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។ 8. សកម្មភាពលេងដោយឯករាជ្យជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យជ្រើសរើសលក្ខណៈដោយឯករាជ្យ និងជំនួសរបស់ក្មេងលេងសម្រាប់ហ្គេម។ CARD សង្កេតមើលភ្លៀង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញថាភ្លៀងនៅរដូវក្តៅអាចមានភាពខុសគ្នា៖ ក្តៅ ផ្គរ រន្ទះ និងខ្យល់កន្ត្រាក់។ បន្ទាប់​ពី​ភ្លៀង​ធ្លាក់​មាន​ភក់​លេច​ឡើង ដើមឈើ ផ្លូវ​កៅស៊ូ និង​ដី​សើម។ ភ្លៀង​ធ្លាក់ ភ្លៀង​ធ្លាក់​ចុះ។ ធ្វើឱ្យកូនរបស់យើងសើម 2. ល្បែងស៊ីសង៖ ពន្លឺព្រះអាទិត្យ និងភ្លៀង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់បន្ទុកផ្លូវចិត្ត បង្កសកម្មភាពម៉ូទ័រ។ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះនៅលើមេឃរីករាយ,

21 វាភ្លឺដោយរីករាយ ហើយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់កុមារ។ 3. ការចាត់ចែងការងារ៖ ស្រោចទឹកផ្កាក្នុងសួនផ្កា។ គោលបំណង៖ បណ្តុះការខិតខំ និងបំណងប្រាថ្នាថែទាំរុក្ខជាតិ។ 4. D/i: គូរដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។ គោលបំណង៖ គូរការរចនាណាមួយនៅលើខ្សាច់សើម។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូដោយដៃ។ 5. លំហាត់ហ្គេម៖ តាមផ្លូវតូចចង្អៀត។ គោលបំណង៖ រៀនបោះជំហានពីរង្វង់មួយទៅរង្វង់មួយ (គូរដោយដីសនៅលើផ្លូវ asphalt)។ 6. D/i: តើនរណាជាអ្នកសេស? គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនចាត់ថ្នាក់វត្ថុ ដោយបន្លិចវត្ថុបន្ថែម។ 7. លំហាត់ហ្គេម៖ សេះ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យរត់ដោយជើងខ្ពស់។ 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលេងជាក្រុមតូចៗ លេងជាមួយគ្នាដោយមិនឈ្លោះប្រកែក ចែករំលែកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ CARD ការសង្កេតការងាររបស់អ្នកថែទាំ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់នៃការងារសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ បណ្ដុះ​ឲ្យ​មាន​ការ​គោរព​ចំពោះ​អ្នក​ធ្វើ​ការ៖ តើ​អ្នក​យាម​ធ្វើ​អ្វី? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការអាជីពជាអ្នកមើលការខុសត្រូវ? តើគាត់ប្រើឧបករណ៍អ្វីខ្លះនៅកន្លែងធ្វើការ? បន្ទាប់ពីអ្នកយាមសម្អាតកន្លែងមើលថាស្អាតប៉ុណ្ណា ផ្កាត្រូវស្រោចទឹកគ្មានសម្រាម ហើយបញ្ជាក់៖ ហេតុអ្វីអ្នកបោសសម្អាតយកសំរាម? អ្នកបោសសំអាតក្រោកពីព្រលឹម ហើយសម្អាតរានហាលក្នុងទីធ្លា។ អ្នកបោសសំអាតយកសំរាមចេញ ហើយបោសផ្លូវ។ 2.P/n: ចាប និងឆ្មា។ គោលបំណង៖ រៀនរត់ដោយមិនប៉ះគ្នា រត់ទៅឆ្ងាយ ស្វែងរកកន្លែងរបស់អ្នក។

22 3. ល្បែងស៊ីសង៖ វាយកន្ត្រក។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបោះវត្ថុក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយដោយដៃទាំងពីរ អភិវឌ្ឍភ្នែក និងជំនាញ។ 4. លំដាប់ការងារ។ សម្អាតប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមុនពេលចេញទៅដើរលេង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពការងារសាមញ្ញ។ 5. D/i: តើសម្រាប់អ្វី។ គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតអំពីសារៈសំខាន់នៃសរីរាង្គមនុស្សនីមួយៗ៖ មើលភ្នែក។ល។ 6. Ind ។ លំហាត់រាងកាយ៖ ឆ្លងកាត់ស្ទ្រីម។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យដើរលើឈើ រក្សាតុល្យភាព និងអភិវឌ្ឍជំនាញ។ 7. ហ្គេមទឹក និងខ្សាច់៖ មុជទឹក។ គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមលក្ខណសម្បត្តិរបស់វត្ថុ។ បង្ហាញថាបាល់តូចៗ និងបាល់ប៉េងប៉ុងមិនលិចទេ ប៉ុន្តែលោតចេញពីទឹក។ 8. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះជាក្រុមពីរ ឬបីនាក់សម្រាប់ហ្គេមរួមគ្នា។ ការសង្កេតកាត៖ ការដឹកជញ្ជូនផ្លូវថ្មើរជើង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ និងជំនាញតម្រង់ទិសលំហ។ ពន្យល់កុមារថាពួកគេជាអ្នកថ្មើរជើង ហើយត្រូវគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍យ៉ាងតឹងរ៉ឹង ផ្លាស់ទីតែលើផ្លូវថ្មើរជើង និងចិញ្ចើមផ្លូវប៉ុណ្ណោះ។ តើយើងគួរទៅទីណា? របៀបដែលពួកគេគួរដើរ៖ យឺតៗ កុំស្រែក ប្រយ័ត្នស្តាប់គ្រូ។ តើអ្នកណាដើរលើចិញ្ចើមផ្លូវ? តើអាចរត់លើចិញ្ចើមផ្លូវបានទេ? ហេតុអ្វី? ថ្ងៃនេះខ្ញុំជាអ្នកថ្មើរជើង។ ខ្ញុំ​មាន​ល្បឿន​លំហែ។ ខ្ញុំមិនជែងអ្នកណាទេ ខ្ញុំនឹងទៅមត្តេយ្យ

២៣ គ្មាន​កង់ និង​គ្មាន​ដៃ​ចង្កូត​ទេ គេ​នឹង​និយាយ​ថា អ្នក​ដើរ​ថ្មើរ​ជើង​តូច មាន​ដី​នៅ​ក្រោម​ជើង​ខ្ញុំ។ គាត់នឹងទៅសាលាមត្តេយ្យ។ ខ្ញុំមិនរុញអ្នកណាទេ ហ្គេមក្រៅ៖ ចាប និងឡាន គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនក្មេងៗឱ្យរត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា ដោយមិនបាច់បុកគ្នា ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី ហើយប្តូរវាតាមសញ្ញាគ្រូ ដើម្បីស្វែងរកកន្លែងរបស់ពួកគេ។ 2. ល្បែងរាំជុំ: យើងជាបុរសកំប្លែង គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនឱ្យរត់ក្នុងទិសដៅត្រង់ ដើម្បីមើលនរណាម្នាក់ដែលកំពុងរត់នៅខាងមុខ និងក្បែរអ្នក។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរុករកក្នុងលំហ សម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់អ្នកជាមួយសកម្មភាពរបស់កុមារផ្សេងទៀត។ យើងជាបុរសដែលគួរឱ្យអស់សំណើច យើងចូលចិត្តរត់ និងលេងបាល់ ព្យាយាមតាមទាន់យើង។ មួយ ពីរ បី ចាប់ឡើង។ ការចាត់ចែងការងារ៖ សម្អាតបន្ទះឈើ និងគ្រួសនៅលើគេហទំព័រ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យចេះធ្វើការជាមួយគ្នា ទទួលបានការពេញចិត្តពីការងារដែលបានធ្វើ។ 3. D/i: បាទ ឬអត់។ គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនកុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពជាមួយនឹងវត្ថុគ្រោះថ្នាក់។ 4. D/s: គ្រួសារ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសមាជិកគ្រួសារ៖ ឈ្មោះ។ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ បង្កើតអារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់។ 5. Ind ។ ការងារ PHYS ។ លំហាត់៖ ចាប់បាល់។ គោលបំណង៖ រៀនចាប់ និងបោះបាល់ដោយដៃទាំងពីរ។ 6. សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះលេងជាក្រុមជាក្រុមពី ២ ទៅ ៣ នាក់លេងជាមួយគ្នា។

24 CARD 22 ការសង្កេតការងាររបស់អ្នកបើកបរ៖ គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់ការងាររបស់អ្នកបើកបរ។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារមនុស្សពេញវ័យ។ ពេល​កំពុង​ដើរ សូម​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ទៅ​លើ​ឡាន​លក់​ទំនិញ ហើយ​អញ្ជើញ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ឲ្យ​ចូល​មក​ជិត​វា។ តើអ្នកណាជាអ្នកបើកឡាន? ជួបអ្នកបើកបរ។ តើអ្នកបានយកអ្វីទៅសាលាមត្តេយ្យ? តើគាត់បើកឡានដោយរបៀបណា? ក្រោយ​ពី​កើត​រឿង​ហើយ​ក៏​ដើរ​ជុំវិញ​រថយន្ត​ទៅ​ពិនិត្យ ។ ការងាររបស់អ្នកបើកបរគឺពិបាក និងស្មុគស្មាញ ប៉ុន្តែមនុស្សនៅគ្រប់ទីកន្លែងត្រូវការវា។

25 P/i គោលបំណងម៉ាស៊ីនតូច៖ ដើម្បីបង្រៀនឱ្យផ្លាស់ទីក្នុងល្បឿនផ្សេងៗគ្នា ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ បង្ហាញចលនាលក្ខណៈរបស់សត្វស្លាប និងសត្វ និងអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេង។ តូច/ទំ។ ល្បែង៖ នៅតាមផ្លូវតូចចង្អៀត។ គោលបំណង៖ រៀនបោះជំហានពីរង្វង់មួយទៅរង្វង់មួយ (គូរដោយដីសនៅលើផ្លូវ asphalt)។ លំដាប់ការងារ៖ បោសខ្សាច់ចេញពីកៅអី។ គោលបំណង៖ ដើម្បីទម្លាប់កុមារទៅនឹងសកម្មភាពការងារជាមូលដ្ឋាន និងបញ្ចប់ការងារដែលពួកគេបានចាប់ផ្តើម។ ការងារបុគ្គលលើ PHYS ។ លំហាត់ប្រាណ Bunny គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្វឹកកុមារឱ្យលោតជើងពីរនៅពេលឆ្ពោះទៅមុខ។ D/i តើពណ៌របស់យើងជាអ្វី? គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចេះដាក់ឈ្មោះរបស់សម្លៀកបំពាក់ និងពណ៌របស់ពួកគេ។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។ លេងជាមួយខ្សាច់។ ធ្វើនំ និងខូគីដោយប្រើផ្សិត។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ខ្សាច់៖ ខ្សាច់សើមអាចប្រើសម្រាប់ធ្វើខូឃី។ ហ្គេមឯករាជ្យជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យជ្រើសរើសលក្ខណៈដោយឯករាជ្យ និងជំនួសរបស់ក្មេងលេងសម្រាប់ហ្គេម។

26 CARD 23 ភ្លើងចរាចរណ៍។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីអត្ថន័យនៃភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍។ កិច្ចការហ្គេម៖ តើភ្លើងចរាចរណ៍មានប៉ុន្មានពណ៌? រក​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង​ដ៏​ធំ​មួយ​ដែល​គ្មាន​សំឡេង ខ្ញុំ​ច្របូក​ច្របល់ ខ្ញុំ​វង្វេង

២៧ មិនដឹងភ្លើងស្តុប ខ្ញុំស្ទើរតែត្រូវឡានបុក។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរង្វង់ពណ៌ក្រហមនិង ផ្កាបៃតងគ្រូមានរង្វង់ពណ៌លឿង។ បញ្ជាក់ពីអត្ថន័យនៃពណ៌ទាំងនេះ បន្ទាប់មកយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលភ្លើងចរាចរណ៍ដំណើរការ។ កុមារបង្ហាញរង្វង់ដែលត្រូវនឹងសញ្ញាភ្លើងចរាចរណ៍។ គ្រូនិយាយម្តងទៀតអំពីគោលបំណងនៃផ្កា។ ទោះបីជាអ្នកមិនមានការអត់ធ្មត់ក៏ដោយ - រង់ចាំពណ៌គឺពណ៌ក្រហម។ លឿងនៅតាមផ្លូវ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីទៅ។ ពន្លឺគឺពណ៌បៃតងនៅខាងមុខ - ឥឡូវនេះឆ្លងកាត់។ P/n Sparrows and a car គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនក្មេងៗឱ្យរត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយមិនបាច់បុកគ្នា។ ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី ហើយប្តូរវាតែតាមសញ្ញារបស់គ្រូ ស្វែងរកកន្លែងរបស់អ្នក។ ល្បែងស៊ីសងតាមផ្លូវតូចចង្អៀត គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនដើរតាមខ្សែដោយស្ងប់ស្ងាត់ យឺតៗ ដោយមិនភ័យខ្លាច។ ការងារ៖ សម្អាតសំរាមនៅនឹងកន្លែង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពការងារសាមញ្ញ។ ពង្រឹងស្មារតីទទួលខុសត្រូវ។ P/n សំឡេងរោទ៍ដ៏រីករាយរបស់ខ្ញុំ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យលោតជើងពីរ ស្តាប់អត្ថបទដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងចាប់បាល់បានលុះត្រាតែនិយាយពាក្យ។

28 ហ្គេមជាមួយទឹក: មុជទឹក។ គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមលក្ខណសម្បត្តិរបស់វត្ថុ។ បង្ហាញថាបាល់ប៉េងប៉ុងតូចៗមិនលិចទេ ប៉ុន្តែលោតចេញពីទឹក។ សកម្មភាពលេងដោយឯករាជ្យជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យជ្រើសរើសលក្ខណៈដោយឯករាជ្យ និងជំនួសរបស់ក្មេងលេងសម្រាប់ហ្គេម។

សន្ទស្សន៍កាត "ដើរ។ AUTUMN "ក្រុម Junior CARD 1. OBSERVATION: Observation of the sand. លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ខ្សាច់៖ ខ្សាច់ស្ងួតប្រេះ ប៉ុន្តែខ្សាច់សើមរក្សារូបរាងរបស់វត្ថុដែលវាត្រូវបានចាក់។ ពីខ្សាច់

ដើរ "ស្លឹកសរទរដូវ" គ្រោង ការដើររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ សមាហរណកម្មតំបន់អប់រំ៖ "ការអប់រំរាងកាយ", "ការយល់ដឹង", "ទំនាក់ទំនង", "សុខភាព", "សង្គមនិយម" ។ កិច្ចការ៖ ១.

គោលបំណង៖ បង្កើនសកម្មភាពរាងកាយរបស់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាតាមរយៈការរៀបចំហ្គេមក្រៅ។ គោលបំណង៖ - បំពេញតម្រូវការនៃរាងកាយរបស់កុមារសម្រាប់ចលនា; - ការអភិវឌ្ឍន៍ល្បឿនម៉ូទ័រ

IV ណែនាំកុមារឱ្យលេងហ្គេម Komi មួយចំនួន ពាក្យ Komi (ពង្រឹងនៅក្នុងហ្គេម "ធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយនៅក្នុង Komi") តន្ត្រីប្រជាប្រិយ Komi ។ ឧបករណ៍។ ការដឹកជញ្ជូន (អ្វីដែលវាគឺជាអ្វីដែលវាត្រូវការសម្រាប់) ។ P/i (Komi)

សប្តាហ៍ប្រធានបទ "ជំរាបសួរសាលាមត្តេយ្យ" ថ្ងៃច័ន្ទ 1 p.d. ល្បែង - លំហាត់ "ស្វាគមន៍ពេលព្រឹក" ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង បង្កើតបរិយាកាសវិជ្ជមានក្នុងក្រុម។ ការនិយាយប្រកបដោយការយល់ដឹង

ប្រធានបទ៖ "គ្រួសារ" ។ សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 12/21/2015 ដល់ថ្ងៃទី 12/25/2015 ក្រុមជាន់ខ្ពស់គ្រូបង្រៀន Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 12/21/2015 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ "គ្រួសារខ្ញុំ" គោលបំណង៖ ។ បង្កើតទិដ្ឋភាព

ការលេងក្រៅផ្ទះគឺជាមធ្យោបាយដែលមិនអាចខ្វះបានក្នុងការបំពេញចំណេះដឹង និងគំនិតរបស់កុមារអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ អភិវឌ្ឍការគិត ភាពប៉ិនប្រសប់ ភាពប៉ិនប្រសប់ និងជំនាញ។ នៅពេលធ្វើការប្រកួតក្រៅផ្ទះ ឱកាសត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណង

កំណត់សម្គាល់ពន្យល់ វប្បធម៌រាងកាយគឺជាផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌មនុស្សទូទៅ វាគ្របដណ្តប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិត និងការអប់រំដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តធម្មតា

មាតិកា 1. ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធី.. 3 2. លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធី... 4 3. ប្រតិទិន និងផែនការតាមប្រធានបទ.... 4 1. ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធី 2 ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយមានគោលបំណងដើម្បីទទួលបាន

ការងាររៀបចំផែនការ "សប្តាហ៍គណិតវិទ្យា" ក្នុងក្រុមទី 3 បញ្ហា៖ ចំណេះដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់នៃបទដ្ឋានញ្ញាណក្នុងកុមារ អាយុក្មេង. ហើយក៏អំពីវិធីបម្រើពួកគេដល់កុមារផងដែរ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីជួយបង្កើតទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។

ផែនការទៅមុខសម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍរាងកាយនៅក្នុងក្រុមយុវជនទីមួយ គោលបំណងប្រចាំសប្តាហ៍ លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ 1. លាហើយ រដូវក្តៅ! ជំរាបសួរសាលាមត្តេយ្យ! ២. គ្រួសារកីឡា 3. នៅក្នុងទឹកដីនៃការបង្កើត

ប្រធានបទ៖ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" ។ សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 02/08/2016 ដល់ 02/12/2016 ក្រុមជាន់ខ្ពស់លោកគ្រូ Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 02/08/2016 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ "តើអ្នកណារស់នៅលើ windowsill?" គោលដៅ:

ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ការងារកែលម្អសុខភាពដោយប្រើមធ្យោបាយ វប្បធម៌រាងកាយជាមួយកុមារអាយុ 3 5 ឆ្នាំ (ខែមិថុនា) គោលបំណងនៃការងារ: - ការពារ, ពង្រឹងសុខភាពរបស់កុមារ, ពង្រឹងរាងកាយរបស់កុមារ; - បង្រួបបង្រួមដែលទទួលបាន

នាយកដ្ឋានអប់រំ កីឡា និងទេសចរណ៍នៃគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិស្រុក Yelsk ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលការអប់រំ "មត្តេយ្យ-មត្តេយ្យ 2 នៅ Yelsk" ដើរក្នុងក្រុមកណ្តាលលើប្រធានបទ: "វិធីជួយសត្វស្លាប" ឆ្នាំ 2015 រៀបចំដោយលោកគ្រូ

ប្រធានបទ៖ "ការដឹកជញ្ជូន" ។ សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 02/01/2016 ដល់ 02/05/2016 ក្រុមជាន់ខ្ពស់លោកគ្រូ Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 02/01/2016 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ "តើមនុស្សបើកបរអ្វី?" គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង

ឯកសារកាតសកម្មភាពការងារពេលដើរ។ ក្រុមក្មេងដំបូង។ រៀបចំដោយលោកគ្រូ ១ ក្រុមក្មេងអ៊ីនឈីណា A.N. កិច្ចការខែកញ្ញា "តោះប្រមូលរបស់លេងនៅចុងបញ្ចប់នៃការដើរ" រៀនអនុវត្ត

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចម្រុះពណ៌" ដឹកនាំដោយគ្រូ៖ Sliva N.V. សមាហរណកម្មនៃវិស័យអប់រំ: ការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនងសង្គម, ការនិយាយ, រាងកាយ, សិល្បៈ

ថ្ងៃអង្គារ ច័ន្ទ ប្រចាំថ្ងៃ៖ 1. លំហាត់ពេលព្រឹក 2. ការដើរតាមគន្លងសុខភាព 1. ជំនាញទំនាក់ទំនងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ៖ - ការសង្កេតទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន (1)* - ការសន្ទនាបុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយ

សាលាមត្តេយ្យថវិកាក្រុង វិទ្យាស្ថាន​អប់រំ"សាលាមត្តេយ្យ "Rodnichok" s ។ Bykov សង្ខេបការកម្សាន្តស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍សម្រាប់ក្រុមជាន់ខ្ពស់ "ការធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃ "ភ្លើងចរាចរណ៍" បញ្ចប់ដោយ: អ្នកអប់រំ Sautchenko

ផែនការរយៈពេលវែងស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ក្នុងក្រុមយុវជនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥។ ឆ្នាំ ខែកញ្ញា ស្គាល់ផ្លូវ។ ការដឹកជញ្ជូនអ្នកដំណើរ។ ការដឹកជញ្ជូនទំនិញ។ គោលបំណងនៃសកម្មភាពអប់រំដែលបានធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងពេលសន្តិសុខ

ប្រធានបទ៖ "បក្សីចំណាកស្រុក" សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 11/16/2015 ដល់ 11/20/2015 ក្រុមជាន់ខ្ពស់គ្រូ Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 11/16/2015 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ “ ខុសគ្នា បក្សីចំណាកស្រុក»

មាតិកាកម្មវិធី "ថ្ងៃកំណើតរបស់ផែនដី" កម្សាន្ត៖ 1. បន្តណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈនៃនិទាឃរដូវ។ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីផ្កាវាលស្មៅ។ ផ្តល់គំនិតអំពីការចុះចត

មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ៖ "ទស្សនាឥន្ទធនូ" រៀបចំនិងដឹកនាំដោយគ្រូ៖ Lyudmila Nikolaevna Shirinova, 2015 ។ មេរៀនចុងក្រោយលើប្រធានបទ៖ “ទស្សនាឥន្ទធនូ” គោលបំណង៖ ការពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីមូលដ្ឋាន

ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារតូចៗដែលមានអាយុពី 1.6 ទៅ 3 ឆ្នាំ គោលដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលហែលទឹកដំបូងសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា។ - បង្រៀនកូនឱ្យចេះអណ្តែតលើទឹកដោយទំនុកចិត្ត និងមិនភ័យខ្លាច។ - ទទួលបានច្រើនបំផុត

ប្រធានបទ៖ "បក្សីរដូវរងា" សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 01/11/2016 ដល់ 01/15/2016 ក្រុមជាន់ខ្ពស់លោកគ្រូ Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 01/11/2016 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ "តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីសត្វស្លាប?" គោលបំណង៖ ពង្រីក

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីសង្ខេបចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់ ចរាចរណ៍ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ រៀនក្នុងថ្នាក់តាមរយៈការយល់ឃើញផ្លូវអារម្មណ៍; គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍៖ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ភ្លើងចរាចរណ៍៖ របស់វា។

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃអនុវិទ្យាល័យតំបន់សាម៉ារ៉ាឆ្នាំទី 3 ។ Chapaevsk តំបន់ Samara អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ "សាលាមត្តេយ្យ 19 "Bell" Plan

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិការដ្ឋ សាលាមត្តេយ្យ 50 ប្រភេទសំណងនៃតំបន់ Petrograd សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំដែលបានរៀបចំក្នុងអំឡុងពេលដើរ "ខ្សាច់មិត្តរបស់យើង"

សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD សម្រាប់ការគូរមិនមែនប្រពៃណី "Ladybug" គោលបំណង។ សូមណែនាំបច្ចេកទេសថ្មីប្លែក នៃការគូរលើថ្ម។ គោលបំណង៖ រៀនលាបពណ៌ទម្រង់បីវិមាត្រ (ថ្ម) ហើយអនុវត្តគំនូរលើវា។

ប្រធានបទ "Atelier" ចាប់ពីថ្ងៃទី 11/30/2015 ដល់ 12/04/2015 ក្រុមគ្រូជាន់ខ្ពស់៖ Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 11.23.15: ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញយើង) ប្រធានបទ៖ “ក្រណាត់៖ លក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណភាពរបស់វា” គោលបំណង៖ ពង្រីក

ព្រឹត្តិការណ៍កីឡា និងការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារនៃក្រុមទី 1 ប្រធានបទ៖ "ការទៅលេងគោលដៅសត្វខ្លាឃ្មុំ" ។ រៀបចំដោយ៖ Svetlana Anatolyevna Shcherbakova ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមប្រភេទចលនាជាមូលដ្ឋាន៖ ដើរលើកម្រិតកំណត់

គម្រោង​ច្បាប់​ចរាចរណ៍​ក្នុង​ក្រុម​យុវជន​ទី​២ គម្រោង​«​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ប្រទេស​គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍​» គម្រោង​ច្បាប់​ចរាចរណ៍​ក្នុង​ក្រុម​យុវជន​ទី​២ «​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ប្រទេស​គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍​» គម្រោង​«​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ប្រទេស​គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍​» ប្រភេទ​គម្រោង​៖ អប់រំ ហ្គេម

សេចក្តីសង្ខេបនៃការដើរ "សង្កេតមើលព្រះអាទិត្យ" គោលបំណង៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារថាព្រះអាទិត្យរះភ្លឺនៅរដូវក្តៅ។ បន្តកែលម្អគំនិតដែលថានៅពេលដែលព្រះអាទិត្យរះគឺក្តៅនៅខាងក្រៅនិង

របៀបរៀបចំការដើររដូវក្តៅជាមួយកុមារ។ អនុសាសន៍សម្រាប់ឪពុកម្តាយ ការពិពណ៌នា៖ ការងារនេះមានគោលបំណងជួយឪពុកម្តាយរៀបចំការដើរលេងរដូវក្តៅជាមួយកូនរបស់ពួកគេ (ចាប់ពីអាយុ 2 ដល់ 7 ឆ្នាំ)។ មានបញ្ជីហ្គេម និង

គោលបំណង៖ សង្ខេបមេរៀនស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍ក្នុងក្រុមកណ្តាល។ "ដំណើរឆ្លងកាត់ភូមិដែលអ្នកចូលចិត្ត" - បន្តណែនាំកុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវដោយប្រើគំនិត: អ្នកថ្មើរជើងចិញ្ចើមផ្លូវ។

ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ក្លឹប "បរិស្ថានវិទ្យាហ្គេម" ជាមួយកុមារដែលមានវ័យចំណាស់។ ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ក្លឹប "បរិស្ថានវិទ្យាហ្គេម" ជាមួយកុមារនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋក្រុង

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនស្តីពីច្បាប់ចរាចរណ៍នៅក្នុងក្រុមក្មេង "Murzik the Cat Visiting the Children" បានបញ្ចប់ដោយ T.A. Andreeva គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា "មត្តេយ្យ 3" ។ កាលបរិច្ឆេទ៖ 10/06/2016 គោលបំណង៖ - ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីមូលដ្ឋាន

ហ្គេមក្រៅសម្រាប់កុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំ ការដើរនៅតាមផ្លូវសម្រាប់កុមារ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ គឺជាឱកាសដ៏ល្អក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណឱ្យបានច្រើន ដែលមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងផ្ទះល្វែងក្នុងទីក្រុង។ ប៉ុន្តែចលនាគឺដោយផ្ទាល់

កាតទី១ ការសង្កេត៖ ការមើលសត្វស្លាប (ព្រាប ក្អែក ចាប)។ រូបរាងរបស់សត្វស្លាប៖ មានក្បាលមួយ រាងកាយ ជើងពីរ កន្ទុយ និងស្លាបពីរ។ គ្មានធ្មេញ; ពួកគេខាំចំពុះអាហារ។ រាងកាយត្រូវបានគ្របដោយរោម។ បក្សីស៊ី

ខ្លឹមសារនៃការងារផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ 1 ខែ សប្តាហ៍ទី 2 ប្រធានបទ 3 4 តំបន់អប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា សកម្មភាពអប់រំបន្តខែមិថុនា សប្តាហ៍ទី 1 1. ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ

ប្រធានបទ "សរទរដូវបានមកលេងយើង" ការធ្វើផែនការសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់មួយសប្តាហ៍ អាយុពី 4-5 ឆ្នាំ គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅ និងជាប្រព័ន្ធនៃគំនិតនៃលក្ខណៈនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ កិច្ចការ៖ ចងចាំជាមួយគ្នា

ព្រឹត្តិការណ៍កីឡា និងការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារនៃក្រុមយុវជនទី២ ក្រោមប្រធានបទ «ទស្សនាខ្លាឃ្មុំ»។ គោលបំណង៖ ក្នុងទម្រង់នៃហ្គេមក្រៅ និងលេងលំហាត់ប្រាណ បង្រួបបង្រួមប្រភេទចលនាជាមូលដ្ឋាន៖ រត់ក្នុងរលុង លោត

សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់នៅក្នុង ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងសម្រាប់កុមារនៃក្រុមចាស់លើប្រធានបទ៖ "ធម្មជាតិគឺជាអាបធ្មប់" ដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូនៃមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍កុមារ MDOBU សម្រាប់កុមារ

គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង សាលាមត្តេយ្យ២ “ផ្កាភ្លើង” សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់លើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ និងការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈសម្រាប់កុមារតូចៗ

ប្រធានបទ៖ «កងទ័ពរបស់យើង»។ សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 02/15/2016 ដល់ 02/20/2016 ក្រុមជាន់ខ្ពស់ លោកគ្រូ Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 02/15/2016 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ "កងទ័ពរបស់យើងជាទីស្រឡាញ់" គោលបំណង៖ បង្កើនចំណេះដឹង

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង សាលាមត្តេយ្យ Barguzinsky "Sobolenok" ពិចារណានៅក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន នាទីថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2012 អនុម័តដោយប្រធាន MBDOU "Barguzinsky d/s" Sobolenok"

ហ្គេមស្របតាមច្បាប់ចរាចរណ៍សម្រាប់កុមារនៃក្រុមអនុវិទ្យាល័យ "ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍" សម្រាប់គោលដៅគ្រូបង្រៀន៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងចរាចរណ៍ អំពីសញ្ញារបស់វា អំពីពណ៌ (ក្រហម លឿង បៃតង)។

ខែកញ្ញា ខែនៃឆ្នាំ ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ការយល់ដឹងអំពីផែនការទស្សនវិស័យ។ ការបង្កើតរូបភាពរួមបញ្ចូលគ្នានៃពិភពលោក (FCCM) ក្រុមជាន់ខ្ពស់ (អាយុ 5-6 ឆ្នាំ) ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍នៃថ្នាំង "ប្រកែកប៉ុន្តែមិនសមហេតុសមផល: ABC នៃភាពគួរសម" "ដើមកំណើត

គម្រោងគរុកោសល្យសម្រាប់កុមារនៃក្រុមទី 2 នៃអាយុដំបូង ប្រធានបទ: "គិលានុបដ្ឋាយិកាសម្រាប់កុមារ" បង្កើតឡើងដោយ Pavlenko L.V. គ្រូ MBDOU 9. ប្រភេទនៃគម្រោង៖ ហ្គេមអប់រំ អ្នកចូលរួម៖ អ្នកអប់រំ កុមារទី ២

ផែនការទៅមុខសម្រាប់ ការអប់រំបរិស្ថាន(ស្គាល់ជាមួយ រុក្ខជាតិ) នៅក្នុងក្រុមយុវជននៃសាលាមត្តេយ្យ AUTUMN (ខែកញ្ញា - តុលា - ខែវិច្ឆិកា) កិច្ចការកម្មវិធីប្រធានបទ ទម្រង់ការងារ ការសង្កេត៖

ក្រុមក្មេងទីពីរ 1 សប្តាហ៍ 2 សប្តាហ៍ 3 សប្តាហ៍ 4 សប្តាហ៍ “A healthy mind in a healthy body” June ដើរ និងរត់ជារង្វង់ បង្កើតជា 2 ការឡើងជណ្តើរ។ បោះបាល់ចេញពីទ្រូង។ ការរត់ (១ នាទី) ដើរ និងរត់

ប្រធានបទ៖ "សំបុត្រ"។ សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 01/25/2016 ដល់ 01/29/2016 ក្រុមជាន់ខ្ពស់លោកគ្រូ Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 01/25/2016 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ "អ្នកណាធ្វើការនៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍?" គោលបំណង៖ បង្កើត

PREFACE សម្រាប់គោលបំណងទំនើបកម្ម ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាទៅកម្រិតថ្មីប្រកបដោយគុណភាព ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធត្រូវបានបង្កើតឡើង។

"ហ្គេម និងរបស់ក្មេងលេងសម្រាប់កុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំ" អាយុដំបូងនៃកុមារគឺជារយៈពេលដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស នៅពេលដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ត្រូវបានដាក់។ ឪពុកម្តាយត្រូវដឹងថាជារៀងរាល់

ស្ថាប័នអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យថវិការដ្ឋ សាលាមត្តេយ្យ 102 ប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នានៃសង្កាត់ Nevsky នៃ St. Petersburg សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពរួមគ្នារបស់គ្រូបង្រៀនជាមួយកុមារនៃមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់

ឯកសារ​កាត​នៃ​ហ្គេម​ឌីជីថល​ស្តី​ពី​បរិស្ថាន​សម្រាប់​ក្រុម​ក្មេង “តើ​ទន្សាយ​លាក់​ឯណា!” គោលបំណង៖ ដើម្បីពិពណ៌នាឈ្មោះរុក្ខជាតិតាមលក្ខណៈលក្ខណៈរបស់វា និងទាក់ទងនឹង បរិស្ថាន. សរសេរ​ពាក្យ​ប្រឌិត​ពណ៌នា

ប្រធានបទ៖ "សម្លៀកបំពាក់។ ស្បែកជើង។ មួក"។ សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 23 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2015 ដល់ថ្ងៃទី 27 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2015 ក្រុមជាន់ខ្ពស់គ្រូបង្រៀន Korotkova O.V. ថ្ងៃច័ន្ទ 11/23/2015 ការយល់ដឹង (ស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញអ្នក)។ "សម្លៀកបំពាក់និងស្បែកជើងរបស់យើង"

ផែនការការងារផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យក្នុងក្រុមយុវជន ចាប់ពីថ្ងៃទី ០១.០៩ ដល់ ១៥.០៩ រយៈពេលសម្របខ្លួន ប្រធានបទ “មត្តេយ្យ” (ខែកញ្ញា) សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានកូន ៤/ រូបភាពពេញលេញពិភពលោក) / "នេះជាអ្វីដែលក្រុមរបស់យើងដូច។" ការអាន "ពិពណ៌នា

គម្រោង "រដូវរងា - រដូវរងា!" ក្រុមកណ្តាល"ខ" រៀបចំដោយ៖ Astashenkova A.A., Sapunova T.I. - គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា "មត្តេយ្យ ២" ទិដ្ឋភាពសគម្រោង៖ រយៈពេលខ្លី (ចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៥ ដល់ ថ្ងៃទី ១៥ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០១៦) អ្នកចូលរួមគម្រោង៖

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង "សាលាមត្តេយ្យទី 2 "ភូមិ Zvezdochka" ។ Berdykel នៃ Groznensky ស្រុកក្រុងការប្រឹក្សាសម្រាប់អ្នកអប់រំ "ការបណ្ដុះនូវអាកប្បកិរិយាផ្អែកលើតម្លៃនៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា

សន្ទស្សន៍កាត ល្បែង Didacticស្តីពីការអប់រំនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ (អនុវិទ្យាល័យ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា) អ្នកអប់រំ៖ Ivanenko O.V. ល្បែង "បទសំឡេង" (ពង្រឹងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ) គោលបំណង៖ ដើម្បីបញ្ជាក់

អរូបីនៃសកម្មភាពអប់រំស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងសម្រាប់កុមារនៃក្រុមកណ្តាលទី 3 "ការធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃច្បាប់ចរាចរណ៍" អ្នកអប់រំ: Lyutko L.A. សមាហរណកម្មតំបន់អប់រំ៖ ការយល់ដឹង សង្គម-ទំនាក់ទំនង

ផែនការរយៈពេលវែង ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ក្រុមកណ្តាល (ផ្នែកនៃកម្មវិធីអប់រំ) ខ្លឹមសារកម្មវិធីប្រចាំខែ ម៉ោងក្នុងខែ កញ្ញា មេរៀនទី 1 ការសន្ទនាជាមួយកុមារលើប្រធានបទ “តើយើងត្រូវរៀននិយាយទេ?”

គ្រោងគ្រោងនៃសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់ "ការយល់ដឹង" ជាមួយកុមារមត្តេយ្យក្រុមទី 2 ប្រធានបទ៖ "ប្រទេសនៃពេលវេលា" ភារកិច្ច: "ការយល់ដឹង" បង្កើតគំនិតបណ្ដោះអាសន្នអំពីផ្នែកនៃថ្ងៃនៅក្នុងអង្គការ

ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ការងារលើកកំពស់សុខភាពដោយប្រើការអប់រំកាយជាមួយកុមារអាយុ 3-5 ឆ្នាំ (ខែកក្កដា) ប្រភេទសកម្មភាព 1 សប្តាហ៍ 2 សប្តាហ៍ ការទទួលកូនពេលព្រឹកនៅតាមផ្លូវ ប្រភេទលំហាត់៖ តុល្យភាព (ជាជម្រើស)

សន្ទស្សន៍កាតគោលដៅដើរនៅ​រដូវ​ក្តៅ។

ការដើរគោលដៅគឺមានរយៈពេលខ្លី ហើយកិច្ចការមួយចំនួនតូចត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងអំឡុងពេលពួកគេ។ កុមារស្គាល់ពន្លឺ បាតុភូតធម្មជាតិរដូវមួយ ឬរដូវមួយទៀត : សំបុកសត្វស្លាប រសាត់ទឹកកក។ ការដើរតាមគោលដៅត្រូវបានអនុវត្តទៅកាន់ស្រះទឹក និងវាលស្មៅ។ អ្នកអាចជ្រើសរើសវត្ថុមួយសម្រាប់ការសង្កេតនៅក្នុងតំបន់មត្តេយ្យ ឧទាហរណ៍ ដើមឈើ birch និងដើរគោលដៅក្នុងរដូវផ្សេងៗគ្នា ដោយសង្កេត និងកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើង។

ដើរទៅសួនផ្កា។

ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ផ្កាដែលកំពុងលូតលាស់នៅក្នុងសួនផ្កា។

ណែនាំកុមារអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កាមួយ: ដើម, ស្លឹក, ផ្កា, ឫស, មានក្លិន។

បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិ។

អញ្ជើញកុមារឱ្យពិនិត្យមើលគ្រែផ្កា។

Asters, calendula, dahlias, nasturtiums និង marigolds ដុះនៅក្នុងសួនផ្ការបស់យើង។

ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះការពិតដែលថារុក្ខជាតិមានឫស ដើម ស្លឹក និងផ្កា។

តើឫសសម្រាប់អ្វី? (ស្រូបយកសំណើម សារធាតុចិញ្ចឹម.)

តើដើមសម្រាប់អ្វី? (ដើម្បីដឹកជញ្ជូនសារធាតុចិញ្ចឹមទៅស្លឹក។ )

តើស្លឹកឈើសម្រាប់អ្វី? (ស្រូបយកពន្លឺ។ )

ជាមួយកុមារដោយប្រុងប្រយ័ត្នពិនិត្យរូបរាងនិងពណ៌នៃផ្កាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ។

តើអ្នកណាជួយរុក្ខជាតិឱ្យលូតលាស់? (ព្រះអាទិត្យ ភ្លៀង ផែនដី មនុស្ស។ )

តើមនុស្សជួយអ្នកឱ្យរីកចម្រើនយ៉ាងដូចម្តេច? (ស្រោចទឹក, បន្ធូរដីនៅជិតពួកគេ, បំផ្លាញស្មៅ។ )

រុក្ខជាតិបានរីកដុះដាលដោយសារតែគ្រែផ្កាគឺជា "ផ្ទះ" ដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេ ដែលក្នុងនោះមានដីមានជីវជាតិ ទឹក ពន្លឺ ភាពកក់ក្តៅ ពីព្រោះមនុស្សជួយឱ្យពួកគេលូតលាស់។

រុក្ខជាតិទាំងអស់នេះមិនស្លាប់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដេកលក់ក្នុងរដូវរងាដ៏យូរ ដូច្នេះហើយនៅនិទាឃរដូវពួកវាមានជីវិតឡើងវិញ ចាប់ផ្តើមលូតលាស់ និងរីក។ ពួកវាដុះនៅកន្លែងតែមួយអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការផ្កា? (ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្សជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតរបស់អ្នក។ )

ចូរថែរក្សាផ្កា អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេតុបតែងកន្លែងរបស់យើង សាលាមត្តេយ្យរបស់យើង ទីក្រុងរបស់យើង ផែនដីរបស់យើង។

ណែនាំផ្លូវ - ផ្លូវហាយវេ;

ផ្តល់គំនិតអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ។

ដើរទៅផ្លូវថ្នល់មើលចរាចរណ៍។ ពន្យល់ថាសាលាមត្តេយ្យមានទីតាំងនៅជាប់ផ្លូវ។ នេះគឺជាផ្លូវហាយវេ។

ផ្លូវធំទូលាយដូចទន្លេ

មានស្ទ្រីមនៃឡានអណ្តែតនៅទីនេះ។

សួរថាតើរថយន្តប្រភេទណាដែលបើកបរលើផ្លូវហាយវេ? ឱ្យកុមារដាក់ឈ្មោះរថយន្តដែលធ្លាប់ស្គាល់។ យកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាមានរថយន្តនិងឡានដឹកទំនិញជាច្រើនធ្វើដំណើរតាមមហាវិថីនិង

គ្មាននរណាម្នាក់រំខានគ្នាទៅវិញទៅមកទេ។ នេះ​ដោយសារ​អ្នកបើកបរ​គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍។

ដើរទៅផ្លូវ។

ការសង្កេតនៃឡានក្រុង។

គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតនៃតួនាទីរបស់តាក់ស៊ីមីនីឡានក្រុង គោលបំណងរបស់វាសម្រាប់មនុស្ស ចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកបើកបរ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបែងចែករថយន្តតាមគោលបំណងរបស់ពួកគេ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃសកម្មភាពការងាររបស់ពួកគេ។

គ្រូសួរកុមារនូវសំណួរ។

តើតាក់ស៊ីសម្រាប់អ្វី?

តើអ្នកណាជាអ្នកបើកតាក់ស៊ី?

តើអ្នកបើកបរធ្វើអ្វី?

ប្រសិនបើមនុស្សប្រញាប់ តាក់ស៊ីមកជួយពួកគេ។ នេះគឺជារថយន្តដឹកអ្នកដំណើរដែលមានលំនាំត្រួតពិនិត្យពិសេស វាដឹកជញ្ជូនមនុស្សបានយ៉ាងលឿនកន្លែងដែលពួកគេត្រូវទៅ។

ដើរទៅផ្លូវ។

ការត្រួតពិនិត្យយានយន្តឆ្លងកាត់។

ជួសជុលឈ្មោះនៃផ្នែករថយន្ត (តួ, កាប៊ីន, កង់, ចង្កូត);

ចំណាំភាពខុសគ្នានៃម៉ាស៊ីននិងគោលបំណងរបស់ពួកគេ;

លើកកម្ពស់ការគោរពការងារ។

នៅពេលចេញទៅដើរលេងសូមយកចិត្តទុកដាក់លើម៉ាស៊ីនលក់គ្រឿងទេសដែលឈរនៅជិតផ្ទះបាយកត់សម្គាល់ផ្នែកសំខាន់ៗនិងគោលបំណងរបស់វា - វានាំយកអាហារទៅសាលាមត្តេយ្យ។ បន្ទាប់មកមើលយានជំនិះដែលឆ្លងកាត់។

តើមានរថយន្តប្រភេទណាខ្លះ? រថយន្តនិងឡានដឹកទំនិញ។

តើឡានដឹកទំនិញប្រភេទណាដែលដឹកជញ្ជូន?

តើយើងត្រូវការឡានក្រុងសម្រាប់អ្វី? (ដឹកអ្នកដំណើរជុំវិញទីក្រុង។ )

ក៏មានម៉ាស៊ីនពិសេសផងដែរ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

("រថយន្តសង្គ្រោះ", ភ្លើង, ប៉ូលីស, ម៉ាស៊ីនស្រោចទឹកតាមដងផ្លូវ។ ) ប្រាប់យើងអំពីគោលបំណងរបស់ពួកគេ។

នៅលើផ្លូវនៃឡានរបស់យើងឡាន -

រថយន្តតូច រថយន្តធំ។

រថយន្ត​ដឹក​ទំនិញ​ប្រញាប់ប្រញាល់ រថយន្ត​ដឹក​ទំនិញ​កំពុង​ស្រវាំង

ពួកគេប្រញាប់ប្រញាល់ប្រញាប់ប្រញាល់ដូចជាពួកគេនៅមានជីវិត។

ឡាន​នីមួយៗ​មាន​រឿង​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ និង​បារម្ភ

ឡាន​ចេញ​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ពេល​ព្រឹក។

ដើរទៅដើមឈើណូអែល។

ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរក និងពណ៌នាដើមឈើដែលបានផ្តល់ឱ្យ;

រៀនជ្រើសរើសមែកធាងពីក្រុមផ្សេងៗដោយផ្អែកលើ សញ្ញាខាងក្រៅ.

ពិចារណាដើមឈើណូអែលដ៏ស្រស់ស្អាតនៅពេលដើរ។ យកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈពិសេស។ (ជំនួសឱ្យស្លឹកមានម្ជុល តែងតែមានពណ៌បៃតង មែកឈើវែងនៅខាងក្រោម និងខ្លីនៅផ្នែកខាងលើ។ ពន្យល់ថា spruce កាន់តែខ្ពស់ វាកាន់តែចាស់។

Spruce នៅលើគែម - ទៅកំពូលនៃមេឃ

ពួកគេស្តាប់ រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់ ហើយមើលចៅៗ។

ហើយចៅគឺជាដើមឈើណូអែលម្ជុលស្តើង។

មានការរាំជុំគ្នានៅខ្លោងទ្វារព្រៃ។

តោះ​ចាំ​មើល​ថា​ដើម​ស្ពឺ​មាន​ស្លឹក​ប្រភេទ​ណា​ខ្លះ? (ស្លឹក spruce គឺមិនធម្មតា; ជំនួសឱ្យស្លឹកវាមានម្ជុល។ )

តើអ្វីទៅជាឈ្មោះផ្សេងទៀតសម្រាប់ម្ជុល spruce? (ម្ជុល។ )

ដើរទៅស្រះ។

បង្ហាញពីសារៈសំខាន់ និងភាពស្រស់ស្អាតនៃអាងស្តុកទឹកនៃទីក្រុង;

ពង្រីកចំណេះដឹងពាក្យ; គាំទ្រចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះធម្មជាតិ អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត។

ការមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិនៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗ និងការបង្ហាញរបស់វា សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះវា។

អ្នកអប់រំ៖

តើ​យើង​មក​ដល់​ណា? (ទៅឧទ្យាន) ។

តើឧទ្យាននេះត្រូវបានតុបតែងដោយអ្វី? (ដាំផ្កា និងដើមឈើ)។

តើមានអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងឧទ្យាន? (ទន្លេ) ។

តើទឹកប្រភេទណានៅក្នុងទន្លេ: ស្អាតឬកខ្វក់?

តើអ្នកណាអាចរស់នៅក្នុងទន្លេ? (ការចុះបញ្ជីវត្ថុរបស់កុមារ) ។

ការ​បង្កើត​ពាក្យ​កុហក​មួយ​:

កណ្តឹងកំពុងរោទ៍នៅលើទន្លេ -

មេរៀនចាប់ផ្តើម។

ក្មេងទាំងអស់ក្បាលធំ

នៅពេលដែលពួកគេធំឡើងពួកគេនឹងពាក់ស្បែកជើង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅក្រោមស្ពាន

បង្វឹកកន្ទុយសេះរបស់អ្នក! (កូនទន្សាយ) ។

ក្រឡេកមើលកូនទន្សាយ៖

តើ tadpoles មានអ្វីខ្លះ? (ក្បាលនិងកន្ទុយភ្នែកនិងមាត់) ។

តើពួកវាមើលទៅដូចជាត្រីទេ? យ៉ាងម៉េច? តើ tadpoles ចំណាយពេលទាំងអស់របស់ពួកគេនៅក្នុងទឹកទេ? ស្តាប់កំណាព្យនៅទីនេះ។

រឿងកំប្លែងអំពីកង្កែប។

ក្រញាំចេញពីខ្ទះ -

បុរសជើងវែង។

កង្កែប​កំពុង​លោត​ក្នុង​ភក់ -

ជើងវែង... (កង្កែប) ។

តើកង្កែបផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? (ស៊ីសត្វល្អិត ច្រៀងចម្រៀង។ល។)។

កូន​ៗ​គិត​ថា​អ្នក​ណា​ធ្វើ​ឱ្យ​ទឹក​ក្នុង​ទន្លេ​កខ្វក់? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីរក្សាទឹកនៅក្នុងអាងស្តុកទឹកឱ្យស្អាត? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ ត្រឹមត្រូវហើយ កុំចោលសំរាម កុំចោលកំប៉ុង ក្រដាស ឬសម្រាមផ្សេងៗ។ ជាការពិតអ្នកអាចសម្អាតទឹកបាន ប៉ុន្តែនេះទាមទារ មធ្យោបាយពិសេសនិងបច្ចេកវិទ្យា។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវស្រឡាញ់ និងថែរក្សាធម្មជាតិដោយខ្លួនឯង។ នេះ​ជា​កន្លែង​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​មួយ​ដែល​អ្នក​ក្រុង​ទាំង​អស់​មក​ដើរ​លេង។ ហើយយើងត្រូវថែរក្សាកន្លែងនេះ ហើយមិនត្រឹមតែកន្លែងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជ្រុងផ្សេងទៀតនៃធម្មជាតិនៃទីក្រុង និងប្រទេសរបស់យើង។

ដើរទៅវាលស្មៅ.

ធ្វើប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីវាលស្មៅ;

បំភ្លឺគំនិតអំពីសត្វល្អិតដែលរស់នៅវាលស្មៅ;

ដើម្បីឱ្យកុមារមានចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។

កុមារ អ្នក និងខ្ញុំបានមកគយគន់ភាពស្រស់ស្អាតនៃវាលស្មៅរដូវក្តៅ។ រកមើលថាតើវាលស្មៅបានប្រែទៅជាយ៉ាងណានៅរដូវក្តៅ? (បៃតង, ផ្កា, ក្រអូប, ក្រអូប, ពណ៌, ក្រអូប, ពន្លឺថ្ងៃ។ ល។ )

កត់សម្គាល់អ្វីដែលដុះនៅក្នុងវាលស្មៅ? (ផ្កា ស្មៅ)។ ផ្កាមួយណា? (ផ្កាខាត់ណា ផ្កាពោត កណ្តឹង ប៊័រ។

តើវាលស្មៅមើលទៅដូចអ្វី? (កំរាលព្រំ កម្រាលតុ) តើវាលស្មៅមានពណ៌អ្វី? តោះ​រក​ដើម​ជ្រៃ​នៅ​វាល​ស្មៅ ហើយ​និយាយ​ជំរាប​សួរ​ទៅ! កុមារតើស្លឹក chamomile មើលទៅដូចអ្វី? (នៅលើទូក។) តើផ្ការបស់វាអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វី? (ជាមួយអាវពណ៌ស)

កូនចៅអើយ ចូរយកចិត្តទុកដាក់លើគំនរដីនៅវាលស្មៅ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ទាហាន​ជើង​ទឹក​ម្នាក់​កំពុង​ធ្វើ​ការ​នៅ​ទី​នេះ តើ​អ្នក​យល់​ស្រប​ទេ? ហើយគាត់ឈ្មោះអ្វី? (ម៉ូល) តើអ្នកណាទៀតរស់នៅក្នុងដី? (កណ្តុរ)

អូ មើល មានផ្លូវខ្លះនៅទីនេះ ហើយស្រមោចកំពុងវារតាមវា។ មើល​គេ​ដឹក​អី​ទៅ? (ម្ជុល ស្មៅស្ងួត) តោះទៅជិតផ្លូវនេះ ហើយមើលផ្ទះរបស់ពួកគេ។ តើអ្នកដឹងទេថាស្រមោចមានផ្ទះបែបណា? តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់រស់នៅក្នុងនោះ? តើសត្វល្អិតអ្វីផ្សេងទៀតរស់នៅក្នុងវាលស្មៅ? (អញ្ជើញកុមារឱ្យទស្សន៍ទាយ riddles)

វាលោតហើយរាំលើផ្កា

គាត់គ្រវីអ្នកគាំទ្រដែលមានលំនាំ។ (មេអំបៅ)

ស្ត្រីមេផ្ទះ

ហោះលើវាលស្មៅ

នឹងច្របូកច្របល់លើផ្កា -

គាត់នឹងចែករំលែកទឹកឃ្មុំ។ (ឃ្មុំ)

អ្នកមិនអាចមើលវាដោយខ្លួនឯងបានទេ។

ហើយអ្នកអាចស្តាប់បទចម្រៀង។ (មូស)

ម៉ូដសំលៀកបំពាក់ស្លាប

រ៉ូបឆ្នូត,

ថ្វីត្បិតតែមានរូបរាងតូចក៏ដោយ

ប្រសិនបើគាត់ខាំវានឹងអាក្រក់។ (សត្វស្វា)

តើ​អ្នក​ណា​ចិត្ត​គំនិត​លើ​យើង? (ហោះ)

រួមគ្នាជាមួយគ្រូ សង្កេតមើលសត្វល្អិត រូបរាង និងទម្លាប់។

ល្បែងនៃជម្រើសរបស់គ្រូ។

យើង​សម្រាក​ក្នុង​ការ​បោសសម្អាត ហើយ​ដល់​ពេល​ត្រឡប់​ទៅ​មត្តេយ្យ​វិញ។

ដើរទៅដើមប៊ីច។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តណែនាំពីលក្ខណៈពិសេសរបស់ birch;

បណ្តុះបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃ birch ។

បុរស​ទាំងឡាយ​សូម​ស្តាប់​ពាក្យ​ចចាមអារ៉ាម៖

សម្រស់ដើមពណ៌ស

យើងបានឈរជាមួយគ្នានៅតាមផ្លូវ

មែកឈើចុះទៅក្រោម

ហើយមានក្រវិលនៅលើមែកឈើ។

តើ​ដើម​ឈើ​អ្វី​ដែល​ជា​ពាក្យ​ចចាមអារ៉ាម​និយាយ?

ថ្ងៃនេះយើងមកលេងដើមប៊ីច។

Birch ត្រូវបានគេហៅថាភាពស្រស់ស្អាតរបស់រុស្ស៊ី។ មើល​ថា​នាង​ស្អាត​ប៉ុណ្ណា រាង​ស្រឡូន ត្រង់ ហើយ​ឡើង​ខ្ពស់​ខ្ពស់​។ ដូចជាប្រសិនបើគាត់ចង់ធំឡើងលើមេឃ។ ព្យាយាមឈានដល់កំពូលនៃក្បាលរបស់អ្នក។ តើ​អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ឈោង​ចាប់​ឬ​ទេ? អ្នក​មិនអាច? ដើមប៊ីចខ្ពស់យ៉ាងណាទៅ!

ហើយអ្វីដែលដើមត្រែងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើងមានជាមួយនឹងហោប៉ៅខ្មៅ (ចំណុច)។

តើគាត់មានពណ៌អ្វី? (ស)

ប្រម៉ោយ​មាន​សំបក​ពណ៌​ស ដែល​គេ​ហៅ​ម្យ៉ាង​ទៀត​ថា​សំបក​ដើម​ប៊ីច។

រកមើលតើអ្នកឃើញអ្វី? (មែកឈើ)

តើមានសាខាប៉ុន្មាន? (ច្រើន)

សាខាក៏ត្រូវបានគេហៅថាមកុដ។

តោះ​និយាយ​ម្ដង​ទៀត​ទាំង​អស់​គ្នា។

តើអ្នកណាអាចនិយាយបានថាមែកធាងមើលទៅដូចអ្វី? (សម្រាប់ braids ពួកវាវែងស្តើងដូចជា curls)

ដើមប៊ីចត្រូវបានគេហៅថាដើមពណ៌ស។ កំណាព្យ ចម្រៀង រឿងនិទាន និងរបាំមូលជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ដើមប៊ីច។

បុរសៗ អ្នកណាស្គាល់កំណាព្យអំពីដើមប៊ីច? ប្រាប់​ខ្ញុំ។