الشباب في المجتمع الحديث. مفهوم الشباب في المجتمع الحديث

لقد كان للشباب باعتبارهم "مستقبل الأمة" في جميع الأوقات قيمة خاصة للمجتمع. انها تأخذ مكانة هامةفي العلاقات الاجتماعية وإنتاج السلع المادية والروحية. مكانة الشباب في المجتمع ودرجة مشاركتهم في التنمية البيئة الاجتماعيةيعتمد على الحالة وعلى وضع الحياة النشط للفرد. فمن ناحية، يخطط الشباب ويبنون مستقبلهم، لذلك عليهم أن يأخذوا بعين الاعتبار تجربة الأجيال وعدم الوقوع في الأخطاء والأخطاء. ومن ناحية أخرى، يجب على المجتمع والدولة إعادة التفكير في كيفية إعادة اكتشاف الشباب كموضوع للتاريخ العامل الرئيسيالتغيير كقيمة اجتماعية. في روسيا الحديثة، تم بناء مفهوم سياسة الدولة للشباب، وهو ما يمثل الأنشطة الهادفة للسلطات سلطة الدولة, الجمعيات العامةو اخرين مؤسسات إجتماعيةتهدف إلى حل مشاكل الشباب في جميع مجالات حياتهم. تقدم الدولة اليوم نظامًا من التدابير والبرامج من أجل تهيئة الظروف لتحقيق الإمكانات الاجتماعية والفكرية والثقافية والاقتصادية لجيل الشباب. فمن ناحية، تهتم السلطات الحديثة بتنمية "مجال الشباب"، مما يحفز جيل الشباب على التعاون في تنمية المجتمع. ومن ناحية أخرى، يقوم الشباب بأنشطة مبتكرة ويساهمون في الإمكانات الإبداعية للمجتمع. باستخدام قدراتهم الإبداعية وأفكارهم ومقترحاتهم، يقوم الشباب بإنشاء منظمات وجمعيات وحركات جديدة. على سبيل المثال، في إقليم كراسنويارسك، بدعم من السلطات الفيدرالية والإقليمية، تم تشكيلها؛ الفرق الطلابية الإقليمية في كراسنويارسك، ينيسي باتريوتس، اتحاد المحترفين، الحرس الشاب، KVN، فرق العمل لطلاب المدارس الثانوية، المتطوعين، فرق الشباب التطوعية، مؤتمرات الشباب الإقليمية، معسكر الشباب الصيفي "TEAM Biryusa". بفضل إنشائهم، ينضم المئات من الشباب المقيمين في منطقتنا إلى صفوف الشباب النشط كل عام. وفي مجال الترفيه يعني وسائل الإعلام الجماهيرية(التلفزيون والراديو)، والحياة الفنية، وموسيقى البوب، والسينما، والأزياء، والشباب عامل مهم في تكوين الأذواق. وتنتشر قيمها الروحية في جميع أنحاء العالم. وتؤثر آرائها بشكل متزايد على من هم في السلطة. لدى الشباب اهتمام خاص ويشعرون بالمشاركة في حل مشاكل التنمية الاجتماعية والاقتصادية والاستقلال وإرساء الديمقراطية والسلام. إنها تُظهر الحماس والقدرة على تعزيز التفاهم الدولي وتشارك في الحركة من أجل بيئة الكوكب. عند الحديث عن دور الشباب والدولة في تنمية البيئة الاجتماعية، لا يمكن الصمت عن الجانب الآخر من هذه القضية. على هذه اللحظةإن دور الشباب في التنمية الاجتماعية أقل بكثير مما ينبغي ويمكن أن يكون. بالإضافة إلى ذلك، لم يتغلب المجتمع والدولة بشكل كامل على موقف المستهلك تجاه الشباب، والذي بدوره يؤثر سلبا على موقف جيل الشباب. اليوم، تتشكل ذاتية الشباب، على أساس مبدأ "ما فعلته من أجل بلدي، وليس ما فعله البلد من أجلي". يتطلب هذا المبدأ مقاربات مناسبة من الدولة والمجتمع، وإنشاء نظام جديد عمل الشباب. لا يمكن بناء المستقبل بدون وعي و المشاركة النشطةالشباب أنفسهم. إن مشكلة مشاركة الأجيال الشابة في التنمية الاجتماعية هي مسألة سرعة وطبيعة ونوعية التنمية البشرية. ينفر جزء كبير من الشباب من عملية المشاركة في جميع مجالات الحياة، مما يعقد اندماجهم في المجتمع. يتجلى الفشل في التكيف الاجتماعي وعزل الشباب عن المجتمع والدولة في جرائم الشباب وإدمان المخدرات وإدمان الكحول والتشرد والدعارة التي أصبح حجمها غير مسبوق. تكوين الشاب كفرد، تتم عملية التنشئة الاجتماعية للشباب في ظروف صعبة للغاية، وكسر العديد من القيم القديمة وتكوين علاقات اجتماعية جديدة. يجب على الشباب الحديث التكيف مع المتطلبات الجديدة، وإتقان نظام المعرفة والأعراف والقيم والتقاليد في مجالات العمل والسياسية والقانونية في الحياة. دور الشباب في تنمية المجتمع عظيم. إنها ذكية، استباقية، نشيطة، وبفضل هذا فهي كذلك القوة الدافعةفي تعزيز وتحديث المجتمع. لقد تغير نموذج مشاركة الشباب في جميع مجالات المجتمع. في العديد من البلدان، يدعم الشباب التغييرات والإصلاحات الاجتماعية الجارية. الشباب الروسي موضوع مهم للتغيير الاجتماعي. وبهذا يربط البلد الإصلاحي التغييرات المستقبلية المحتملة. بشكل عام، يتمتع الطلاب بالقوة والمعرفة الكافية للتعامل مع العديد من المشكلات، لكنهم ما زالوا بحاجة إلى إظهار موقف نشط في الحياة.

مسابقة المنطقة الأعمال الإبداعيةطلاب

"ذكاء. خلق. خيالي".

القسم: المجتمع والناس

"مشكلات الشباب المعاصر: ما يريده الشباب."

مكتمل

بوباتينكو نيكولاي إيفانوفيتش

مقدمة.......................................................................................................3-4

الجزء النظري ..................................................................................4-9

2.1 الشباب السوفييتي ........................................... ..... ................................ 4

2.2 الشباب الحديث ........................................................... ..... ........................... 5-8

2.3 الخصائص المقارنة للسوفييت ........................................... .......8-9

والشباب الحديث

3. الجزء العملي....................................................................................9-12

3.1 دراسة الشباب في الإقليم

منطقة إيساكلينسكي ........................................... .......................................... 9-12

4. الخلاصة..................................................................................................13-14

5. قائمة الأدبيات المستخدمة.....................................................14

1 المقدمة

إن مشاكل الشباب الروسي، في جوهرها، لا تمثل مشاكل جيل الشباب الحديث فحسب، بل أيضا مشاكل المجتمع ككل، والتي لا يعتمد حلها اليوم فحسب، بل يعتمد مستقبل مجتمعنا أيضا. هذه المشاكل، من ناحية، مترابطة وتأتي من عمليات موضوعية تحدث في العالم الحديث- عمليات العولمة، والتنسيق، والتحضر، وما إلى ذلك. ومن ناحية أخرى، لديهم تفاصيلهم الخاصة، بوساطة الواقع الروسي الحديث وسياسة الشباب المتبعة فيما يتعلق بالشباب.

ملاءمة:موضوعي ذو صلة لأن مستقبل بلادنا يعتمد على شباب اليوم.

مشكلة:لا أعرف مشاكل ورغبات الشباب الحديث في منطقة إيساكلينسكي.

فرضية:أفترض أن مشكلة الشباب الحديث في منطقة إيساكلينسكي تتعلق بالمجال الروحي والأخلاقي وتفضل الرفاهية المادية.

الغرض من الدراسة:دراسة مشكلات ورغبات الشباب المعاصر في قرية العيزاكلي.

مهام:

دراسة شباب اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

تحديد ودراسة مشكلات الشباب المعاصر.

قارن بين شباب الاتحاد السوفييتي والشباب الحديث.

إجراء المسح وتحديد رغبات الشباب.

استنتج سبب التغيير في اهتمامات الشباب الحديث.

موضوع الدراسة:

مشاكل ورغبات الشباب الحديث.

شباب منطقة إيساكلينسكي.

طرق البحث:

خلال البحث استخدمنا أساليب مختلفةالبحث (جمع المعلومات حول موضوع ما) ، العمل التطبيقي(إجراء مسح بين الشباب في منطقة Isaklinsky)، التحليل، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (إنشاء عرض تقديمي).

2. الجزء النظري

الشباب السوفييتي

على مستوى الدولة كان هناك اتحاد عمومي للأطفال منظمة رائدةوالشباب منظمة كومسومولكومسومول( ) ، التي كانت أنشطتها ذات طبيعة حكومية وشاملة. كانت هناك فرق رائدة في كل مدرسة، وتم القبول من سن التاسعة. قبل منظمة الرواد، كان يتم قبول الأطفال من سن 7 سنوات كرائدين في مجموعات المبتدئين.

منظمة رائدةتم تزويد الأطفال السوفييت مجانًا بأنشطة ترفيهية خارج المدرسة بمساعدة مختلف الدوائر المواضيعية والنوادي و . تم تقسيم مفارز رواد المدرسة إلى وحدات من 4-7 رواد لكل منها، وقدم أفراد الوحدات المساعدة المتبادلة لبعضهم البعض في دراستهم، وتنافست الوحدات والوحدات والفرق مع بعضها البعض للحصول على أفضل أداء في الدراسات والسلوك وجمع الخردة المعدنية ونفايات الورق، الخ.

أولى الحزب اهتمامًا كبيرًا بتحسين صحة جيل الشباب. في الصيف، ذهب الرواد إلى معسكرات الرواد الريفية، التي تم إنشاؤها كعطلة صيفية في منتجع المصحة.

من سن 14 عامًا، تم قبول الرواد فيها س(منظمة شباب كومسومول). بعد التخرج من المدرسة ودخول مدرسة كومسومول الثانوية أو مؤسسة للتعليم العالي، تم تعيين عضو كومسومول في خلية كومسومول المحلية في مؤسسته التعليمية وشارك في الأنشطة الاجتماعية والثقافية.

الشباب الحديث

حدثت عملية تكوين الشباب الروسي الحديث وتحدث في سياق انهيار القيم "القديمة". الفترة السوفيتيةوتشكيل نظام جديد من القيم والعلاقات الاجتماعية الجديدة. في ظروف الأزمة النظامية للمجتمع الروسي الحديث ومؤسساته الرئيسية، والتي أثرت على جميع مجالات الحياة، ومؤسسات التنشئة الاجتماعية (تعليم الأسرة والأسرة، وأنظمة التعليم والتدريب، ومؤسسات العمل و نشاط العمل، الجيش)، الدولة نفسها. العمل الفاعل على زرع واستبدال أسس وجود المجتمع المدني بمعايير المجتمع الاستهلاكي، وتثقيف الشاب، ليس كمواطن، بل كمستهلك بسيط لسلع وخدمات معينة. هناك ميل نحو التجريد من الإنسانية وإحباط محتوى الفن (تقليل وتشويه وتدمير صورة الشخص)، واستبدال معايير قيمة الثقافة العالية بنماذج متوسطة من الثقافة الاستهلاكية الجماعية، وإعادة توجيه الشباب من القيم الروحية الجماعية إلى القيم الفردية الأنانية.

على خلفية عدم اليقين الأيديولوجي لدى الشباب (افتقارهم إلى الأسس الأيديولوجية لتوجيه المعنى والهوية الاجتماعية والثقافية)، والتسويق والتأثير السلبي لوسائل الإعلام (تشكيل "صورة" الثقافة الفرعية)، والعدوان الروحي المستمر لوسائل الإعلام. الغرب وتوسع الثقافة التجارية الجماهيرية وفرض المعايير وسيكولوجية المجتمع الاستهلاكي، ما يحدث هو بدائية لمعنى الوجود الإنساني، والتدهور الأخلاقي للفرد وانخفاض قيمته الحياة البشرية. هناك تآكل في الأسس القيمية والأشكال التقليدية للأخلاق العامة، وإضعاف وتدمير آليات الاستمرارية الثقافية، وتهديد الحفاظ على أصالة الثقافة الوطنية، وانخفاض اهتمام الشباب بالثقافة الوطنية. وتاريخها وتقاليدها وحاملي هويتها الوطنية.

هذه العوامل، جنبًا إلى جنب مع عمليات التمايز والتقسيم الطبقي المادي للمجتمع التي نشأت أثناء الانتقال إلى علاقات السوق، تؤدي بطبيعة الحال إلى الارتباك واللامبالاة والتشاؤم لدى الشباب، وعدم إيمانهم بالمستقبل، وإمكانية تحقيق مصالحهم في ولا سبيل إلا الانحراف عن القواعد الأخلاقية والقانونية . إنها تحفز الأشكال الاجتماعية وغير القانونية لتحقيق الذات لدى الشباب (زيادة المظاهر الإجرامية بين الشباب، والعزلة عن العمل، وإدمان الكحول، وإدمان المخدرات، والدعارة)؛ تطوير الثقافة المضادة في محتوى الثقافة الفرعية للشباب؛ الرغبة في المشاركة في جمعيات الشباب غير الرسمية؛ زيادة التوتر والعدوانية، ونمو التطرف بين الشباب.

وفي سياق اندلاع الأزمة العالمية، فإن كل الظروف الإشكالية التي تم تحديدها في تنمية الشباب يمكن أن تستخدم من قبل قوى مدمرة لزعزعة استقرار الوضع في روسيا وتنفيذ "ثورة برتقالية" أخرى، وهو ما تخشاه حكومتنا عن حق. دون إيلاء الاهتمام الواجب لتعليم الشباب المواطنين وإنشاء أسس المجتمع المدني، ساهمت الدولة بشكل كبير في إرساء معايير المجتمع الاستهلاكي في مجتمعنا وتثقيف المستهلكين، ولكن من الواضح أنها لم تتوقع أن أولئك الذين في السلطة أنفسهم يمكن أن يصبح "منتجًا" لهؤلاء المستهلكين.

إن البيئة الشبابية، بحكم عمرها وخصائصها الاجتماعية والنفسية والأيديولوجية، في حاجة ماسة إلى الهوية الاجتماعية والثقافية، وبالتالي إلى حد أكبر من غيرها من المجالات الاجتماعية والأيديولوجية. الفئات العمريةعرضة لعمليات التحول المرتبطة باستيعاب أنظمة القيم والمعايير التي تشكل أشكالًا معينة من السلوك. تتم عملية التكوين الاجتماعي للشباب واختيارهم لمسار الحياة واستراتيجيات التنمية من خلال التدريب والتعليم واستيعاب وتحويل تجربة الأجيال الأكبر سنا. الشباب هي فترة التكوين النشط لنظام مستقر من القيم، وتشكيل الوعي الذاتي والوضع الاجتماعي للفرد. إن توجهات القيمة والأعراف الاجتماعية ومواقف الشباب "تحدد نوع الوعي وطبيعة النشاط وخصائص المشاكل والاحتياجات والاهتمامات وتوقعات الشباب وأنماط السلوك النموذجية". بشكل عام، يتميز وضع الشباب في المجتمع بأنه غير مستقر للغاية ومتناقض. فمن ناحية، فهو يمثل الجزء الأكثر حركة وديناميكية في مجتمعنا؛ من ناحية أخرى، نظرا للطبيعة المحدودة لنشاطها العملي والإبداعي، فإن الاندماج غير الكامل للشاب في نظام العلاقات الاجتماعية - الجزء الأكثر غير مستعد اجتماعيا، وبالتالي الجزء الضعيف منه.

يعتمد تنفيذ خطط حياة الشباب والفرص المتاحة لهم إلى حد كبير الموارد الماديةالآباء، على أساسها قد تنشأ بعض التناقضات بين الأجيال. "غالبًا ما يصبح الآباء السبب الرئيسي وراء تطلعات السوق غير المحققة وطموحات المستهلكين لأطفالهم." في وعي الشباب وسلوكهم، يمكن الجمع بين السمات والصفات المتناقضة بأكثر الطرق غرابة: الرغبة في التماهي والعزلة، والامتثال والسلبية، والتقليد وإنكار المعايير المقبولة عمومًا، والرغبة في التواصل والانسحاب، والانفصال عن العالم الخارجي. .

في مجتمع تصبح فيه الرفاهية المادية والإثراء الأهداف ذات الأولوية لوجوده، تتشكل التوجهات الثقافية والقيمية للشباب وفقًا لذلك. تسود توجهات المستهلك في القيم الاجتماعية والثقافية للشباب الحديث. عبادة الموضة والاستهلاك تسيطر تدريجيا وتدريجيا على وعي الشباب، وتكتسب طابعا عالميا.

بدأ يسود الاتجاه نحو تعزيز عمليات توحيد الاستهلاك الثقافي والسلوك الترفيهي، الذي تمت الموافقة عليه من خلال موقف المستهلك السلبي تجاه الثقافة. من المستحيل عدم ملاحظة اللاسياسة المؤكدة للشباب المعاصر، الذين يقيمون برصانة وبدون آمال كاذبة الموقف تجاه أنفسهم من جانب الدولة والمجتمع على أنه غير مبال ومستهلك علني. «77% من أفراد العينة يعتقدون أن: - «عند الضرورة يتذكروننا». وربما لهذا السبب انسحب جيل الشباب اليوم إلى عالمه الخاص. الشباب منغمسون في المشاكل الداخلية للبقاء في الأوقات الصعبة والقاسية. إنهم يسعون جاهدين لتلقي الثقافة والتعليم الذي سيساعدهم على البقاء والنجاح.

عند الحديث عن الشباب، بالطبع، من المستحيل عدم الإشارة إلى بعضهم الميزات الإيجابية. الشباب المعاصر بشكل عام وطنيون للغاية ويؤمنون بمستقبل روسيا. ويتحدث عن استمرار التغييرات نحو زيادة الرفاه الاجتماعي والاقتصادي للبلاد، وإنشاء مجتمع مدني وسيادة القانون. تريد أن تعيش في بلد عظيم يوفر لمواطنيه الحياة الكريمة ويحترم حقوقهم وحرياتهم.

الخصائص المقارنة للسوفييت

والشباب الحديث

ويتكيف الشباب المعاصر بسهولة أكبر مع الظروف الاقتصادية الجديدة؛ فقد أصبحوا أكثر عقلانية وواقعية وواقعية، ويركزون على التنمية المستدامة والعمل الإبداعي.

تتمتع بحرية أكبر بكثير في اختيار المهنة وأنماط السلوك وشركاء الحياة وأسلوب التفكير مقارنة بأقرانها قبل 20-30 عامًا. ولكن هذا، كما يقولون، هو وجه واحد من العملة. ويظهر جانبها الآخر أن "زمن الاضطرابات" المستمر أثر بشكل حاد على جيل الشباب. مجتمعنا يشيخ بسرعة، وعدد الشباب، وعدد الأسر الشابة، وعدد الأطفال المولودين آخذ في الانخفاض. يتبين أن كل جيل جديد من الشباب أقل صحة من الشباب الاتحاد السوفياتيالأمراض "تنتقل" من الشيخوخة إلى الشباب، مما يهدد الجينات للأمة. لقد تزايد الضغط الاجتماعي والاقتصادي على الوظائف من أجل ضمان حياة جميع الأجيال؛ إن الإمكانات الفكرية للشباب والقدرات الابتكارية للمجتمع آخذة في الانخفاض بسرعة. تبين أن الشباب هم الجزء الأكثر حرمانًا اجتماعيًا في المجتمع. هناك تعارض واضح بين مصالح الشباب والفرص الحقيقية للحراك الاجتماعي. لقد كان هناك تمايز حاد واستقطاب اجتماعي بين الشباب، على أساس تقسيم الدخل والأصل الاجتماعي والوضع الاجتماعي للشباب.

تمتلك الخصائص الاجتماعية والعمرية والثقافية الفرعية للمجتمعات المختلفة، فهي تختلف في القدرات المادية وتوجهات القيمة وأسلوب الحياة وأسلوب الحياة. نشأ السؤال حول آفاق حياة الشباب: تحقيقهم الذاتي الإبداعي (التعليم والمهنة والوظيفة) والرفاهية والقدرة على إعالة أسرهم المستقبلية ماليًا. هناك مشاكل تشغيل الشباب وتدهور وضعهم المالي والمعيشي وحصولهم على التعليم. أصبحت بيئة الشباب منطقة جريمة خطيرة.

لقد حدث تجدد حاد للجريمة، وزيادة في طبيعتها الجماعية، وزيادة في عدد الجرائم "النسائية" والجرائم التي يرتكبها القُصّر. كل جيل جديد من الشباب مقارنة بالأجيال السابقة حسب المؤشرات الرئيسية الحالة الاجتماعيةوالتنمية: أقل تطوراً روحياً وثقافياً، وأكثر لا أخلاقية وإجرامية، وبعيداً عن المعرفة والتعليم، وأقل تدريباً مهنياً وتوجهاً نحو العمل.

3. الجزء العملي

دراسة الشباب في الإقليم

منطقة إيساكلينسكي

المهمة العملية الرئيسية لعملي هي دراسة الشباب المعاصر في منطقة إسكلينوسكي. لحل هذه المشكلة، أجريت استطلاعًا بين الطلاب الكبار فئات GBOUالمدرسة الثانوية مع. ايزاكلي. بعد دراسة البيانات، قمت بتجميع جدول ملخص.

وفقًا لنتائج المسوحات التي أجريت عام 2013 في المدرسة الثانوية التابعة لمؤسسة الموازنة الحكومية التعليمية بالقرية. إيساكلي بين طلاب المدارس الثانوية 53٪ من شباب إيساكلي: "ما هي أهداف الحياة، في رأيك، التي غالبًا ما يحددها الشباب الحديث لأنفسهم؟"، بادئ ذي بدء، أشاروا إلى رغبتهم في تحقيق الرفاهية المادية والإثراء؛ ثانياً (19%) - الحصول على التعليم؛ في المركز الثالث (17%) – العمل والمهنة. يشير تحليل البيانات التي تم الحصول عليها إلى موقف عملي وعقلاني واضح للشباب، ورغبتهم في تحقيق الرفاهية المادية و مهنة ناجحة، مترابطة مع فرصة الحصول على تعليم مهني جيد. (انظر الملحق 1)

يتميز الشباب الحديث بشكل عام بتغير اتجاه التوجهات الحياتية من المكون الاجتماعي (الجماعي) إلى العنصر الفردي. "إن موقف القيمة الشخصية للشباب لا يرتبط بالقيم العقيدة السياسيةالذي يفضلونه.

بدأت قيمة الرفاهية المادية أعلى بكثير من الحرية، وبدأت قيمة الأجور تسود على قيمة العمل المثير للاهتمام. ومن بين المشاكل الاجتماعية التي تقلق الشباب في الوقت الحاضر، تحتل المقام الأول مشاكل مثل: زيادة الجريمة، وارتفاع الأسعار، والتضخم، وزيادة مستوى الفساد في الهياكل الحكومية، وزيادة عدم المساواة في الدخل والفجوة الاجتماعية، والانقسام بين الأغنياء والفقراء والمشاكل البيئية وسلبية المواطنين وعدم مبالاتهم بما يحدث. من بين المشاكل العديدة التي يعاني منها الشباب، تبرز مشاكل الأمن المادي والصحي في المقدمة، على الرغم من التركيز عليها صورة صحيةفالحياة لا تتشكل بشكل نشط بما فيه الكفاية. (انظر الملحق 2)

وفقًا لنتائج دراسة أجريت عام 2013 في مدرسة العيسقلي الثانوية بين الصفوف العليا، تم بناء التسلسل الهرمي للقيم السائدة لدى شباب العيسقلي على النحو التالي:

الرفاه المادي.

قيمة "أنا" (الفردية).

الوظيفي (تحقيق الذات).

عائلة.

استقرار.

حرية.

احترام الشيوخ.

الله (الإيمان بالله).

الوطنية.

الواجب والشرف.

في وصف وعي الشباب ونظام القيم للشباب الروسي الحديث، يمكننا تسليط الضوء على:

بشكل رئيسي الترفيه والتوجه الترفيهي لقيمها واهتماماتها الحياتية

تغريب الاحتياجات والمصالح الثقافية، وإزاحة قيم الثقافة الوطنية بأنماط السلوك والرموز الغربية

أولوية توجهات المستهلك على التوجهات الإبداعية والبناءة

ضعف الفردية والانتقائية للثقافة المرتبطة بإملاءات الصور النمطية الجماعية

تحقيق الذات الثقافي خارج المؤسسات

عدم وجود الهوية العرقية الثقافية.

إن هيمنة توجهات القيمة الاستهلاكية تؤثر حتماً استراتيجية الحياةالشباب. أظهرت البيانات المستمدة من تحليل نتائج البحث الاجتماعي الذي أجري في عام 2013 بين طلاب المدارس الثانوية في مدرسة إيساكلينسكايا ما يلي: "في الوقت الحالي، بين الشباب وفي المجتمع، يمكن للمرء أن يجد مبادئ حياة غامضة التقييم. تتيح لنا البيانات التي تم الحصول عليها استخلاص استنتاجات حول المشاكل بين الشباب وتتطلب دراسة أكثر تفصيلاً. تجدر الإشارة إلى الدرجة العالية من لامبالاة الشباب تجاه الظواهر السلبية التقليدية مثل الانتهازية واللامبالاة وانعدام الضمير والنزعة الاستهلاكية وأسلوب الحياة الخامل وتقييمهم الإيجابي. (انظر الملحق 3)

تشير جميع السمات الإشكالية المذكورة أعلاه للبيئة الاجتماعية والثقافية للشباب الحديث بوضوح إلى اتجاه مثير للقلق للتدهور الاجتماعي العميق والنظامي لجزء كبير من الشباب الروسي الحديث، على وجه الخصوص، ومجتمعنا بأكمله ككل. إن بيئة الشباب تنسخ وتعكس بشكل واضح جميع العمليات الأكثر أهمية التي تحدث في مجتمعنا. إن الأزمة النظامية التي لا يزال مجتمعنا ودولتنا يجدون أنفسهم فيها، دون صياغة الفكرة الوطنية بشكل واضح وواضح وعدم تحديد استراتيجية التنمية الخاصة بهم، أدت إلى فقدانهم لمعنى وجودهم وأثرت على الفور على بيئة الشباب. فيه كما في الحديث المجتمع الروسيبشكل عام، لا يوجد بالتأكيد نظام ثابت وتسلسل هرمي واحد للقيم. في الوقت نفسه، من الممكن ملاحظة التعايش بين عمليتين: استمرارية القيم التقليدية التي تنتمي تاريخياً إلى مجتمعنا، وتشكيل وانتشار واسع النطاق للمصالح الليبرالية (الاستهلاكية) الجديدة، وانتصار القيم المناهضة.

يمكن تحقيق تحسين بيئة الشباب، التي تشكل التوجهات القيمية للشباب الروسي الحديث، من خلال تحسين نظام وأشكال وأساليب تنفيذ سياسة الشباب في الاتحاد الروسي.

4. الخلاصة

لقد كانت مشاكل الشباب الحديث منذ فترة طويلة واحدة من أكثر المشاكل المشاكل الحاليةللمجتمع بأكمله، لأن مستقبل العالم كله يعتمد على قرارات جيل الشباب.

أحاول في هذا العمل دراسة الشباب المعاصر في منطقة إيزاكلينسكي للتعرف على مشاكلهم وأهدافهم ورغباتهم. ولكن من أجل الحصول على نتيجة دقيقة، تعلمت أيضًا عن الشباب السوفييتي. فعلتُ الخصائص المقارنةشباب اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وجيل الشباب. التعرف على أسباب التغيرات لدى الشباب. الأسباب هي كما يلي: عدم اليقين الأيديولوجي لدى الشباب (افتقارهم إلى الأسس الأيديولوجية لتوجيه المعنى والهوية الاجتماعية والثقافية)، والتسويق والتأثير السلبي لوسائل الإعلام (تشكيل "صورة" الثقافة الفرعية)، والروحانية المستمرة عدوان الغرب وتوسيع الثقافة التجارية الجماهيرية وفرض المعايير وسيكولوجية المجتمع الاستهلاكي.

ذات قيمة خاصة هي الدراسات الاستقصائية التي أجريتها مع طلاب المدارس الثانوية. لقد قمت بدراسة جيل الشباب في منطقتنا بشكل كامل. لقد قمت بتحليل نتائج الاستطلاع.

نفذت بحث، والتي توصلت خلالها إلى الاستنتاجات التالية:

الهدف الرئيسيللشباب الحديث هو الرفاهية المادية والإثراء

من استطلاع "توزيع القيم الأساسية لدى الشباب" فإن 2.7% فقط يشغلهم المثل والإيمان، وهذا يثبت لنا أن مشكلة الشباب الحديث مرتبطة بالمجال الروحي والأخلاقي

أولوية توجهات المستهلك على التوجهات الإبداعية والبناءة

الشباب المعاصر بشكل عام وطنيون للغاية ويؤمنون بمستقبل روسيا

يتمتع الشباب المعاصر بحرية أكبر في اختيار المهنة وأنماط السلوك وشركاء الحياة وأسلوب التفكير.

بعد دراسة المشاكل، توصلت إلى الاستنتاج التالي: ليس لدى الشباب في منطقة إيزاكلينسكي ما يكفي من وقت الفراغ المنظم، الذي يتكون من أمسيات إبداعية، وزيارات إلى دور السينما، وصالات الألعاب الرياضية، وصالات الألعاب الرياضية، وحفلات الفلاش، والنوادي، والأقسام (حيث ساد التواصل غير الرسمي والتي من شأنها جذب الشباب).

كما توقعت، يفضل الشباب الحديث الرفاهية المادية، ويأتي المجال الروحي والأخلاقي في المركز الأخير.

قائمة الأدب المستخدم

S. G. توجهات قيمة بلوكين

كاربوخين أو. شباب روسيا: ملامح التنشئة الاجتماعية وتقرير المصير // دراسات اجتماعية. 2000. رقم 3. ص 125.

دوبريكوف في آي، سموكوتينا إن إل، فاسينينا آي في. التطرف بين الشباب نتائج البحث الاجتماعي. م: الصحافة ماكس. 2007، ص 42.

كاربوخين أو. شباب روسيا: ملامح التنشئة الاجتماعية وتقرير المصير // دراسات اجتماعية. 2000. رقم 3. ص 126.

مانكو يو.في.، أوغانيان ك.م. سوسيولوجية الشباب. SPb: دار النشر "بتروبوليس". 2008. ص 79.

سوسيولوجية الشباب. م.: جارداريكي، 2007، ص 190-193/ مانكو يو.في.، أوغانيان كي.إم. سوسيولوجية الشباب. SPb: دار النشر "بتروبوليس". 2008. ص 80.

دوبريكوف في آي، سموكوتينا إن إل، فاسينينا آي في. التطرف بين الشباب نتائج البحث الاجتماعي. م.: ماكس برس، 2007. ص34.

يصل إلى مرحلة النضج الجسدي في متوسط ​​عمر 14 عامًا. في هذا العصر تقريبًا، في المجتمعات القديمة، كان الأطفال يخضعون لطقوس المبادرة- البدء في عدد أفراد القبيلة البالغين. ومع ذلك، عندما أصبح المجتمع أكثر تقدمًا وتعقيدًا، استغرق الأمر أكثر من مجرد النضج الجسدي ليتم اعتباره شخصًا بالغًا. من المفترض أن الشخص المنجز يجب أن يكتسب المعرفة اللازمة حول العالم والمجتمع، ويكتسب المهارات المهنية، ويتعلم كيفية إعالة نفسه بنفسه، وما إلى ذلك. نظرًا لأن حجم المعرفة والمهارات يتزايد باستمرار على مدار التاريخ، فقد تم تأجيل لحظة اكتساب وضع البالغين تدريجيًا إلى الوراء من خلال المزيد سن متأخرة. حاليًا، تتوافق هذه اللحظة مع حوالي 30 عامًا.

عندما كنت صغيرامن المعتاد تسمية الفترة في حياة الإنسان من 14 إلى 30 عامًا - بين الطفولة والبلوغ.

وبناء على ذلك، يطلق على ممثلي المجموعة الديموغرافية التي تقع أعمارهم ضمن هذا الإطار الزمني اسم الشباب. ومع ذلك، فإن العمر ليس هو المعيار الحاسم لتعريف الشباب: فالحدود الزمنية لسن الشباب مرنة وتحددها الظروف الاجتماعية والثقافية للنمو. لفهم خصائص الشباب بشكل صحيح، ينبغي إيلاء الاهتمام ليس للمعيار الديموغرافي، ولكن الاجتماعية والنفسية.

الشباب- هذا جيل من الناس يمر بمرحلة النضوج، أي. تكوين الشخصية واستيعاب المعرفة والقيم والأعراف الاجتماعية اللازمة لكي تصبح عضوًا كامل العضوية وكامل العضوية في المجتمع.

يتمتع الشباب بعدد من السمات التي تميزه عن غيره من الأعمار. بطبيعته، الشباب انتقالية,حالة "المعلقة" بين الطفولة والبلوغ. في بعض الأمور، يكون الشباب ناضجين جدًا وجادين ومسؤولين، بينما في حالات أخرى يكونون ساذجين ومحدودين وطفوليين. تحدد هذه الازدواجية عددًا من التناقضات والمشاكل المميزة لهذا العصر.

يشبون- هذا أولاً وقبل كل شيء استيعاب المعرفة والمهارات والمحاولات الأولى لتطبيقها عمليًا.

إذا نظرنا إلى الشباب من وجهة نظر الأنشطة الرائدة، فإن هذه الفترة تتزامن مع النهاية تعليم (الأنشطة التعليمية) والانضمام الحياة العملية ().

نظام سياسة الشبابيتكون من ثلاثة مكونات:

• الشروط القانونية لتنفيذ سياسة الشباب (أي الإطار التشريعي المقابل)؛
• أشكال تنظيم سياسة الشباب؛
• المعلومات والدعم المادي والمالي لسياسة الشباب.

الاتجاهات الرئيسية لسياسة الشبابنكون:

• إشراك الشباب في الحياة العامة، وإطلاعهم على فرص التنمية المحتملة؛
• تنمية النشاط الإبداعي للشباب، ودعم الشباب الموهوبين؛
• دمج الشباب الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة في حياة كاملة.

يتم تنفيذ هذه المجالات في عدد من البرامج المحددة: المشورة القانونية، تعميم القيم الإنسانية العالمية، الدعاية، تنظيم التفاعل الدولي بين الشباب، دعم المبادرات التطوعية، المساعدة في التوظيف، تعزيز الأسر الشابة، زيادة النشاط المدني، تقديم المساعدة للشباب. الناس في وضع صعبإلخ. إذا رغبت في ذلك، يستطيع كل شاب أن يجد في وسائل الإعلام جميع المعلومات اللازمة حول المشاريع الحالية واختيار تلك التي يمكن أن تساعد في حل مشاكله المحددة.

الخصائص الاجتماعية للشباب.الشباب عبارة عن مجموعة اجتماعية ديموغرافية يتم تحديدها على أساس معايير العمر وخصائص الوضع الاجتماعي والخصائص الاجتماعية والنفسية. في دول مختلفةفي الطبقات الاجتماعية المختلفة، وجهة النظر حول عمليات ومؤشرات النضج الشخصي ليست هي نفسها. وفي هذا الصدد، فإن الحدود العمرية للشباب ليست واضحة تمامًا، ويتم تحديدها من قبل باحثين مختلفين تتراوح من 14 إلى 16 عامًا إلى 25 إلى 30 أو حتى 35 عامًا. كقاعدة عامة، ترتبط هذه الفترة من حياة الشخص ببداية العمل المستقل، والحصول على الاستقلال المالي عن الوالدين والحقوق المدنية والسياسية. ويضيف بعض العلماء المزيد...
علامات مثل الزواج وولادة الطفل الأول.

علماً أن السن الذي يبدأ فيه الشباب لا يتطابق مع السن الذي تنتهي فيه مرحلة الطفولة والتي تم تحديد مدتها بـ 18 عاماً والمنصوص عليها في الوثائق الدولية مثل الإعلان واتفاقية حقوق الطفل. يحصل الفتيان والفتيات في بلدنا على جواز سفر في سن السادسة عشرة، وهذا يعني أن المجتمع يعترف بنضجهم المدني. الشباب مرحلة معينة، مرحلة دورة الحياةشخص. خلال هذه الفترة، هناك شعور بالتفرد والفردية. وبناء على وعي الشباب بقدراتهم وتطلعاتهم، واستيعابهم للخبرات السابقة، يتشكل موقف داخلي، ويبحثون عن مكانهم في الحياة.

في شباب الشخص، يحدث عدد من الأحداث المهمة التي تؤثر على التغييرات في وضعه. لا يقتصر الأمر على الحصول على جواز سفر فحسب، بل يعني أيضًا التخرج من المدرسة والخدمة في الجيش. في سنوات شبابهم، يبحث العديد من الأشخاص بنشاط عن مهنة ذات معنى بالنسبة لهم، ويكملون تعليمهم، ويثبتون أنفسهم كمتخصصين، وبالتالي تحديد وضعهم الجديد في المجتمع. الشباب يسمى وقت التكوين. هناك رأي مفاده أن الشخص حتى سن الأربعين يعمل من أجل السلطة، من أجل الاسم، وبعد سن الأربعين، من المرجح أن تعمل السلطة والاسم لصالح الشخص.

يتم تكوين شخصية الشاب تحت تأثير الأسرة والمدرسة والمنظمات العامة والجمعيات والمجموعات غير الرسمية ووسائل الإعلام ومجموعات العمل. بشكل عام، يبدأ الشباب اليوم بالاستقلالية في وقت متأخر جدًا عن أقرانهم في الماضي. حياة الكبار. ويرجع ذلك إلى تعقيد نشاط العمل، مما يستلزم تمديد فترات التدريب المطلوبة.

من حيث التنشئة الاجتماعية، تحتل هذه الفترة مكانا خاصا الشباب المبكر. ويشمل الفتيان والفتيات الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و18 عامًا تقريبًا. كثيرون في هذا العصر قادرون تماما على اتخاذ قرارات مسؤولة ومستعدون نفسيا لذلك (على سبيل المثال، اختيار الأصدقاء، مؤسسة تعليمية، وما إلى ذلك)، على الرغم من أن الأهلية القانونية الكاملة تحدث فقط في سن 18 عاما.

إن اكتساب الحقوق والمسؤوليات الكاملة يغير من وضع الشاب ويوسع بشكل كبير نطاق أدواره الاجتماعية التي تخضع لتغيرات كبيرة في مرحلة المراهقة. إذا كانت أدوار الطفل والمراهق مرتبطة بشكل أساسي بالعائلة (ابن / ابنة، أخ / أخت، حفيد / حفيدة)، المدرسة (طالب / طالبة)، أشكال مختلفةالأنشطة الترفيهية (مشارك في قسم رياضي، مجموعة هواية)، ثم تظهر أنشطة جديدة في الشباب: موظف، طالب، زوج، زوجة، أم، أب، إلخ. الصداقة والحب والخبرة العملية تساعد الشباب لأول مرة على الشعور وكأنهم بالغون حقًا، ومن الناحية المثالية، يكتسبون القدرة على أن يكونوا مع شخص آخر في علاقة مبنية على الثقة والدعم والحنان. ومع ذلك، فإن الصعوبات في التنشئة الاجتماعية للشباب يمكن أن تؤدي إلى انهيارات نفسية. بادئ ذي بدء، فإن الفجوة بين الرغبة في تحقيقها على الأرجح وعدم القدرة، والتردد في تحقيق الأهداف من خلال العمل المضني لها تأثير سلبي. من الجيد أن تكون هناك قوة الإرادة والعمل الجاد والصبر إذا لم يفسد الإنسان.

غالبًا ما تكون هناك حالات يرغب فيها الشباب الحديث، من ناحية، في البقاء أطفالًا لأطول فترة ممكنة، ونقل المخاوف بشأن أنفسهم، وحتى بشأن أسرهم الصغيرة، إلى والديهم، ومن ناحية أخرى، يطالبون بأن يكونوا كذلك يعاملون كبالغين، ويطلبون عدم التدخل في حياتهم الشخصية. مثل هذا السلوك يسمى الطفولية. الطفولة(من اللاتينية Infantilis - طفولي، طفولي) - هذا هو الحفاظ على السمات الجسدية والعقلية المميزة للطفولة لدى البالغين. مثل هذه السمات هي عدم الاستقرار العاطفي، والحكم غير الناضج، وعدم المسؤولية، والتقلب. تكون هذه الحالة في بعض الأحيان نتيجة للأمراض التي عانى منها في وقت مبكر طفولةأو بعض الأسباب الأخرى التي أدت إلى الوصاية المفرطة من جانب الوالدين أو الأحباء. ولكن إذا كنت بالفعل شخصًا بالغًا، فتحمل عناء أن تكون شخصًا بالغًا وأن تكون مسؤولاً بالكامل عن نفسك.

يشعر الإنسان بالشباب طالما أنه قادر على الإبداع، ويمكنه التغيير، وإعادة بناء نفسه، وفي الوقت نفسه يكون مسؤولاً عن كل ما فعله. هناك أشخاص يشعرون بالشباب ليس فقط في سنوات نضجهم، ولكن أيضًا في سن الشيخوخة. يطيل الشباب القيام بما تحب، والذي ينطوي على الاهتمام والإبداع، فضلاً عن نمط حياة صحي. يتجلى الشعور بالشباب في المظهر وفي سلوك الشخص. يقول قول مأثور معروف: "إن الرجل لا يكبر إلا بقدر ما يشعر به".

ثقافة الشباب الفرعية.تؤدي الرغبة في التواصل مع الأقران إلى تطوير هوية وأسلوب حياة "شبابي" على وجه التحديد - ثقافة فرعية للشباب. تحت ثقافة الشباب الفرعيةيشير إلى ثقافة جيل معين من الشباب، يتميز بأسلوب حياة مشترك وأنماط سلوكية ومعايير جماعية وصور نمطية. وباعتبارها ثقافة فرعية خاصة، فإن لها أهدافها وقيمها ومثلها العليا وأوهامها الخاصة، والتي لا تكرر دائمًا وبدقة تلك السائدة في مجتمع البالغين؛ حتى أن لديها لغتها الخاصة.

أسباب تكوين ثقافة فرعية للشباب هي رغبة الأشخاص في هذا العصر في عزل أنفسهم، في المقام الأول، عن شيوخهم، والرغبة في الانتماء إلى مجتمع ما من أقرانهم، والبحث عن طريقهم الخاص في "الكبار" عالم." بدأت مجموعات الشباب الرسمية وغير الرسمية في الظهور. المجموعات الرسميةمسجلة رسميًا وغالبًا ما يقودها الكبار. تختلف الدوافع التي تشجع المرء على الانضمام إلى مجموعة أو أخرى أو اتجاه شبابي معين. هذه، أولا وقبل كل شيء، الرغبة في الحصول على التفاهم والدعم المتبادلين، ليشعروا أقوى وأكثر حماية؛ وفي بعض الأحيان تكون أيضًا رغبة في الشعور بالسلطة على الآخرين.

هناك أنواع عديدة من المجموعات والجمعيات الشبابية. يتميز البعض منهم بمبادرة عدوانية تعتمد على توجهات قيمة مشكوك فيها أو حتى غير اجتماعية. تحظى البدائية وتأكيد الذات البصري المبهرج أيضًا بشعبية كبيرة بين بعض المراهقين والشباب. بالنسبة لبعض الشباب، غالبًا ما تكون الصدمة الخارجية هي الشكل الأكثر سهولة لتأكيد الذات.

بعض المجموعات تعارض نفسها بنشاط في عالم البالغين. يتصل الرأي العاميتم التعبير عنها غالبًا في ملامح الملابس والإضافات العصرية إليها. في بعض الأحيان يتم ارتكاب أعمال معادية للمجتمع بشكل مباشر (الشغب والمعارك). وفي هذه الحالة، يواجه المجتمع سلوكًا منحرفًا.

في الثقافة الفرعية للشباب، باعتبارها ظاهرة معقدة ومتعددة الأبعاد، تتميز بدورها بثقافات فرعية أصغر، ولكنها مع ذلك محددة بدقة (الأشرار، والرافز، والروك، والجلود، وعشاق كرة القدم والموسيقى، وما إلى ذلك).

في الوقت نفسه، بين الشباب، أصبحت المجموعات الاجتماعية للهواة، التي تهدف إلى حلول بناءة لمشاكل اجتماعية محددة، موثوقة بشكل متزايد. وتشمل هذه الحركات البيئية، وأنشطة إحياء التراث الثقافي والتاريخي والحفاظ عليه، وتوفير الدعم المتبادل (الجنود الذين قاتلوا في "المناطق الساخنة"، والمعوقين، وما إلى ذلك)؛ تعتبر أنشطة المتطوعين الذين يساعدون الأشخاص الذين هم في أمس الحاجة إليها بشكل خاص مهمة أيضًا.

الحراك الاجتماعي للشباب.الشباب هم الجزء الأكثر نشاطًا وحركة وديناميكية من السكان.

الحراك الاجتماعياستدعاء انتقال الناس من مجموعة اجتماعية إلى أخرى. في هذه الحالة، يتم التمييز بين التنقل الأفقي والرأسي. التنقل الأفقي– هو انتقال الشخص إلى فئة اجتماعية أخرى دون تغيير الوضع الاجتماعي، على سبيل المثال الطلاق والتعليم عائلة جديدة، النقل للعمل في نفس المنصب من مؤسسة إلى أخرى، وما إلى ذلك. التنقل العموديالمرتبطة بالتحرك لأعلى أو لأسفل درجات السلم الاجتماعي. هذا، على سبيل المثال، ترقية أو على العكس من ذلك، خفض الرتبة، أو حتى فقدان الوظيفة. يمكن لرجل الأعمال الخاص أن يتحول من مالك صغير إلى مالك شركة مرموقة، لكنه قد يفلس أيضًا.

في مجتمع حديثتزداد شدة عمليات التنقل الأفقي والرأسي بشكل حاد. والسبب في ذلك هو الديناميكية الحياة العامةوالتحولات السريعة في الاقتصاد، وظهور مهن وأنشطة جديدة وتقليص، بل واختفاء، العديد من الصناعات القديمة والوظائف المقابلة لها، والتي كانت محترمة تمامًا في السابق.

اليوم دخل شاب حياة مستقلة، يجب أن يكون مستعدًا لحقيقة أنه قد يضطر إلى إعادة التدريب وإتقان مهن جديدة وتحسين مؤهلاته باستمرار حتى يكون مطلوبًا في سوق العمل. سيحتاج العديد من الشباب إلى التفكير في خيارات الانتقال إلى مدينة أخرى أو تغيير مهنتهم للعمل في منطقة ريفية. والحقيقة هي أن الشباب غالبا ما يخسرون في المنافسة مع العمال الأكبر سنا المؤهلين وذوي الخبرة الذين يتمتعون بالفعل بسمعة طيبة. وليس من قبيل المصادفة أن معدلات البطالة بين الشباب في العديد من البلدان مرتفعة بشكل خاص.

في الوقت نفسه، من جانب الشباب، هناك سرعة رد الفعل على التغييرات التي تحدث في سوق العمل. يسهل على الشباب إتقان المهن الجديدة الناتجة عن التقدم العلمي والتكنولوجي. إنهم يتخذون القرارات بسهولة أكبر من كبار السن للانتقال إلى مكان عمل وإقامة جديد، وبدء عمل تجاري، والخضوع لإعادة التدريب، وما إلى ذلك.

إن تسريع وتيرة الحياة الاجتماعية يستلزم تحويل الشباب إلى موضوع نشط في الاقتصاد والسياسة والثقافة. كما يتجلى نشاط الشباب بشكل واضح في مجال السياسة، حيث أن جميع العمليات السياسية الجارية تؤثر بشكل مباشر أو غير مباشر على حياة الشباب ومكانتهم في المجتمع. يركز المجتمع وهياكل سلطته على الشباب باعتبارهم الفئة العمرية الواعدة من حيث ممارسة مهنة اجتماعية ومهنية.

الشباب هم في كثير من النواحي الطريقة التي رباهم بها المجتمع. وفي الوقت نفسه، كقاعدة عامة، لديها خاصة بها الفطرة السليمةوالنية في الحصول على تعليم جيد، والرغبة في العمل لصالح الذات والآخرين.

الأسئلة والواجبات.

1. ما هي العوامل المؤثرة في تحديد الحدود العمرية للشباب؟ لماذا لا يتطابق العمر الذي يبدأ فيه الشباب مع العمر الذي تنتهي فيه الطفولة؟

2. ما هي الطبيعة المتناقضة للتنشئة الاجتماعية للشباب؟

3. هناك العديد من التصنيفات المختلفة للمجموعات والجمعيات الشبابية. لذلك، حسب طبيعة الدوافع لأداء الهواة، يتم تقسيمها على النحو التالي:

· المبادرة العدوانية، التي تقوم على الأفكار الأكثر بدائية حول التسلسل الهرمي للقيم، على أساس عبادة الأشخاص؛

· أداء الهواة الصادم، والذي يتكون من "تحدي" العدوان على الذات من أجل أن "يتم ملاحظته".

· المبادرة البديلة التي تتلخص في تطوير نماذج السلوك التي تتعارض مع القواعد المقبولة عموما؛

· المبادرة الاجتماعية البناءة التي تهدف إلى حل مشكلات اجتماعية محددة.

ما هي دوافع الانضمام إلى المجموعات والجمعيات الشبابية التي يمكن اعتبارها إيجابية؟ أي من هذه الأنواع من أنشطة الهواة تعتبر مقبولة اجتماعيا في رأيك؟ أعط أمثلة محددة لمجموعات الشباب التي تمارس هذه الأنواع من أنشطة الهواة.

4. ما هو برأيك دور الشباب في تنمية المجتمع الحديث؟

5. إنشاء "صورة" لفظية لشاب نموذجي في بلدنا. أشر إلى خطط حياته، وأدواره الاجتماعية المتقنة، وما إلى ذلك. فكر في ما هي الصفات التي تفتقر إليها شخصيا؟

الشباب هم مستقبل أي بلد. على الرغم من ذلك، نادرا ما تهدف سياسة الدولة إلى الحفاظ على هذه الطبقة من السكان وتطويرها. إن الإنسان الذي يبحث عن نفسه قد يخطو على منحدر زلق يقوده إلى مكان لا يعلم أحد إلى أين. ما هو الدور الذي يلعبه الشباب في المجتمع الحديث؟ اقرأ عنها أدناه.

الدور الاجتماعي

الشباب هم سند ومستقبل بلدنا. هل يعرفون عن هذا؟ ربما يخمنون. ما هو دور الشباب في المجتمع الحديث؟ بادئ ذي بدء، المهمة الرئيسية للجيل الأصغر سنا هي أن تصبح مواطنين يستحقون البلد الذي ولدوا فيه. يواجه الشخص الذي شرع في طريق النضوج دائمًا مسألة تقرير المصير. إنه يحاول أن يجد نفسه وطريقه. بناء على ذلك، مع مرور الوقت يفهم الدور الذي سيلعبه في المجتمع. يجب على كل شخص أن يجعل هدفه تحسين بلده ومساعدة الناس. وهذا ما سيساعد على جعل الدولة أقوى وأفضل. الدور الاجتماعيالشباب في المجتمع الحديث هو تطوير وتغيير المعايير المعمول بها. الجيل الأكبر سنا محافظ في الغالب. لا يريد الناس تغيير المعدات التقنية أو وجهات نظرهم. ينظر الشباب إلى التغيير على أنه شيء طبيعي ومنطقي للغاية. يسعد تلاميذ المدارس والطلاب وخريجي الجامعات بتلقي المعرفة الجديدة ويسارعون إلى تطبيقها. إن تحسين مهاراتك هو الهدف الحقيقي، فكل إنسان يسعى لتحقيق ذاته. لماذا يفعل هذا؟ للعثور على مكانك ودورك في المجتمع الحديث. يسعى الشباب إلى جلب شيء جديد إلى العالم أو اختراع شيء ما أو تحسين شيء ما.

ماذا يتطلب المجتمع من جيل الشباب؟ الحفاظ على التقاليد والقيم التي شكلها الأجداد على مر القرون.

قيم

في حين أن دور الشباب في المجتمع الحديث واضح تماما، فإنه ليس من الواضح للجميع ما هو المطلوب من جيل الشباب. حفظ العلم وزيادةه؟ بالتأكيد. ولكن لا تزال المهمة الرئيسية هي الحفاظ على القيم الإنسانية العالمية. ماذا يعني هذا؟

• إنسانية. في عصر التكنولوجيا الآلية، يجب على الناس الحفاظ على ما يجعلهم مختلفين عن الآلات. بالنسبة للعديد من مواطنينا، لا يفهم أن الشخص يجب أن يظل حساسا وصادقا ومتفهما. في كثير الدول الأوروبيةمطلوب من الشباب إخفاء عواطفهم وارتداء أقنعة مبتسمة. هذا ليس شائعا بعد في بلدنا، ولكن يمكن بالفعل ملاحظة تأثير الغرب في بعض المدن الكبرى. وعلى الإنسان أن يحافظ على إنسانيته وعواطفه. يجب أن يكون الشباب مستجيبين وحساسين ومتفهمين.
• اخلاق حسنه. عند الحديث عن دور الشباب في المجتمع الحديث والقيم التي يجب الحفاظ عليها، ينبغي القول أنه مع مرور الوقت يتلاشى في غياهب النسيان. حسن الخلق علامة على الإحترام. يجب على الشباب مساعدة كبار السن ومساعدة بعضهم البعض. في مؤخراحتى المعايير الأساسية للأخلاق الحميدة يتم نسيانها. لا يتخلى الشباب دائمًا عن أماكنهم في وسائل النقل العام لكبار السن، ونادرا ما يفتح الرجال أبوابهم للفتيات والنساء.
• عمل شاق. في أيامنا هذه أصبح العمل شيئاً مخجلاً. يريد الشباب كسب المال دون بذل أي جهد. ويتم تكريم رجال الأعمال ورجال الأعمال. الأشخاص الذين كانوا يطلق عليهم المضاربين أصبحوا الآن قدوة. إذا أصبح الشاب مهندسا، فقد ينظر أصدقاؤه بارتياب إلى معارفهم. وفقًا لمعظم الناس، ليس من الحكمة أن تقضي معظم حياتك في اختراع شيء غير موجود. مثل هذه المهنة اليوم لن تجلب مهنة ولا تعد برسوم كبيرة. هذا محزن.
• أمانة. يبدو الأمر غريبا، لكن الصراحة بين الناس تموت. اليوم، يريد الشباب أن يظهروا بشكل أفضل مما هم عليه بالفعل. لا يحاول الإنسان أن يكبر بطريقة ما، بل يحاول أن يتباهى. وسائل التواصل الاجتماعيتعزيز السرية. يبدو أن الناس يعيشون علانية، لكن هذه الحياة ليست حقيقية، بل متفاخرة.
• العطف. تبدو هذه الجودة البسيطة والمفهومة مثيرة للاشمئزاز تقريبًا. إذا عرض شخص ما المساعدة على شخص آخر، فسيتم البحث عن المصيد في هذا الإجراء. من الصعب تخيل ما يمكنك الحصول عليه هذه الأيام مساعدة مجانيةوالتي سوف تأتي من قلب نقي.

الصفات الإيجابية

يتم تحديد دور الشباب في المجتمع الحديث من خلال ما هو مثير للاهتمام وما يسعون لتحقيقه الصفات الإيجابيةهل يملكها شباب اليوم؟

• التعليم الذاتي. حقيقة أن معظم المراهقين لفترة طويلة لا يستطيعون اتخاذ قرار بشأن هدفهم الحقيقي يغرس عادة دراسة ما يهتمون به حقًا بأنفسهم. يسعد الشباب بحضور الدورات أو اكتساب المعرفة عبر الإنترنت. يتم استخدام الكتب والمجلات المتخصصة. أي مصدر يمكنه تقديمه معلومات مفيدة، سيتم استخدامها للغرض المقصود.
• الرغبة في فهم هذا العالم. يريد الشباب أن يعرفوا العالم الذي يعيشون فيه. يدرس الناس الفن والثقافة والسياسة. يهتم المراهقون بأخلاق وعادات ليس فقط سكان بلدهم، ولكن أيضًا أولئك الذين يعيشون في الخارج. إن معرفة العالم اليوم تحدث في أغلب الأحيان ليس من خلال الكتب، ولكن من خلال البرامج التلفزيونية ومن خلال جميع أنواعها قنوات يوتيوب.
• الرغبة في التنظيم الذاتي. التخطيط وإدارة الوقت في الموضة. لا عجب أن معظميخصص الشباب الكثير من الوقت لدراسة هذا العلم. يقدر الإنسان كل دقيقة من حياته ويريد أن يجعل حياته اليومية أكثر إنتاجية. وهذا يساعد الشباب على معرفة القيم التي تعتبر حقيقية بالنسبة لهم والتي يتم غرسها بشكل مصطنع.
• تنظيم وقت فراغك. يتيح انفتاح العالم للشباب قضاء عطلات نهاية الأسبوع ليس أمام شاشة التلفزيون، ولكن في جميع أنواع الرحلات والسفر الشديد. يحاول الناس تنويع أوقات فراغهم من خلال جميع أنواع الأنشطة. ويمكن أن يشمل ذلك الألعاب الفكرية المختلفة، الأنواع المتطرفةالرحلات الرياضية أو التعليمية العامة.
• أحب أن احداث ثقافية. نادراً ما تشهد المتاحف والمعارض الفنية والمسارح والمعاهد الموسيقية هذا العدد الكبير من الشباب بين المتفرجين والمعجبين بها. يختار كل مراهق يحترم نفسه المجال الفني الأقرب إليه ويصبح من أشد المعجبين به. يذهب بعض الناس إلى الحفلات الموسيقية للمجموعات الموسيقية المفضلة لديهم، والبعض الآخر لا يفوت معرض فني واحد.

الصفات السلبية

الشباب لا يشاركون فقط في تنمية المجتمع. يسعى جيل الشباب إلى معرفة جميع جوانب الحياة وأحيانا تكون الأساليب المختارة للمعرفة مستهجنة للغاية. عندما يكتب شخص مقالا عن دور الشباب في المجتمع الحديث، فإنه عادة ما يزين الوضع. ما هي حقا الصفات السلبية للشباب؟

• التبعيات. الكحول والنيكوتين والمخدرات هي الأشياء التي يجربها الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و30 عامًا. المراهق يعتقد ذلك عادة سيئةسيجعله أكثر نضجًا وأكثر أهمية في نظر أقرانه. قليل من الناس يعتقدون أن الانغماس في الذات يمكن أن يتحول إلى إدمان، والذي سيكون من المستحيل التخلص منه بعد ذلك.
• الكسل. على الرغم من حقيقة أن العديد من المراهقين اليوم لديهم أهداف وحتى خطط لتحقيقها، إلا أن الكسل لا يزال موجودًا بدرجة أو بأخرى في حياة كل شخص. لكن البالغين، المثقلين بالأسرة والعمل، لا يستطيعون تحمل تكاليف الخمول طوال اليوم. لكن المراهقين يستطيعون ذلك. ومن الجيد أن يكون يومًا واحدًا فقط. بفضل الإنترنت والوقت الذي يستهلكه، يمكن للشباب المماطلة لأسابيع وأحيانا لأشهر.
• ريبة. في سن المدرسة، لا يمكن لجميع المراهقين أن يقرروا غرضهم. يستمع الكثير من الشباب إلى نصيحة والديهم ويذهبون للدراسة في مهن مرموقة. وبعد ذلك، في السنة الثالثة أو الرابعة، يدرك الناس أنهم في المكان الخطأ. لا يسمح لي والداي بترك الكلية، لذلك يجب أن أكمل دراستي في مهنة ليس لدي أي اهتمام بها. ومن غير الواضح ما الذي يجب على هؤلاء الأفراد فعله بعد التخرج من الجامعة. يذهب البعض للعمل في المهنة التي حصلوا عليها، والبعض يختار تلك التخصصات التي لا تتطلب مهارات خاصة، وقليلون فقط يجدون الشجاعة للذهاب والحصول على الدرجة الثانية. تعليم عالى.
• لا مبالاة. إن عدم اليقين والاختيارات السيئة تولد اللامبالاة. لا يجد الناس هدفهم أو حتى يبحثون عنه، بل يسيرون مع التيار. لذلك، من المهم جدًا في مرحلة تنمية الشخصية مساعدة الشخص على فهم هدفه وتحديد نقاط القوة والضعف لديه.

هوايات

كيف نفهم دور الشباب في المجتمع الحديث؟ إن القيم والعواطف تتحدث بصوت أعلى من أي تحليل آخر. ماذا يفعل جيل الشباب اليوم؟

• رياضة. لا يعتبر الجسم الجميل اليوم علامة على الصحة والجاذبية فحسب، بل يعتبر أيضًا عبادة تقريبًا. تقريبا كل مراهق ثري لديه عضوية في صالة الألعاب الرياضية. الناس متحمسون حقًا للرياضة. عند النظر في دور الشباب في المجتمع الحديث، تلعب الاهتمامات والهوايات دورًا مهمًا. الوضع في بلدنا هو أنه سيكون لدينا قريبا الكثير من الرياضيين الجيدين والأقوياء، حيث سيغرس الشباب في أطفالهم حب الرياضة.
• الأندية الفكرية. قد يقول البعض أن الشباب أصبحوا أغبياء أمام أعيننا، لكن الأمر ليس كذلك. يحظى الترفيه الفكري بتقدير كبير اليوم. هناك طلب كبير على جميع أنواع الاختبارات والمحاضرات والندوات. غالبًا ما يجتمع الناس في الأندية بناءً على اهتماماتهم. على سبيل المثال، يتم افتتاح نوادي الكتب في جميع أنحاء البلاد، حيث يستمتع الشباب بقراءة الكلاسيكيات وأعمال معاصريهم. الهوايات ودور الشباب في المجتمع الحديث مترابطة. يسعى الناس إلى المعرفة والفهم، مما يعني أن الأمل في مستقبل مشرق لا يختفي.
• أسئلة. هناك غرف تحتاج إلى إيجاد مخرج منها من خلال حل الألغاز المنطقية في كل مدينة رئيسية تقريبًا. يستمتع الشباب بزيارة جميع أنواع المواقع ويتغلبون عليها بنجاح. تسود طريقة الترفيه هذه على التجمعات في المنزل أو في المقهى.
• رحلات. منذ أن أصبح السفر حول العالم متاحا، يعتبر الشباب أن من واجبهم التعرف بشكل أفضل على جمال وثقافة تلك البلدان التي تمت دراستها من صفحات الكتب المدرسية. السفر بالنسبة لكثير من الناس هواية مفضلة، وبالنسبة للبعض حتى هدف الحياة.
• تعلم اللغة. سيكون السفر حول العالم مستحيلاً إذا لم يجتهد الناس في تعلم اللغات والثقافات الأجنبية. يدرس الشباب اللغة الإنجليزية ليس فقط للحصول على درجة جيدة في الشهادة أو الدبلوم، ولكن أيضًا من أجل استخدام اللغة طوال حياتهم.
• خلق. التعبير عن شخصيتك الفردية اليوم ممكن في أشكال مختلفة. يرسم الناس ويصنعون أعمالهم الخاصة الفرق الموسيقية، المشاغل المفتوحة والتوصل إلى جميع أنواع ورش العمل الإبداعية. بالنسبة للبعض، الإبداع ليس مجرد هواية، بل هو وظيفة مفضلة وهدف في الحياة.

الخصائص

كيف يختلف دور الشباب في تنمية المجتمع الحديث عن الدور الذي يلعبه الجيل الأكبر سنا؟ الأشخاص الذين لديهم الكثير من الخبرة الحياتية يرتكبون الأخطاء بشكل أقل، مما يعني أنهم يجربون بشكل أقل. ويستطيع الشباب، بسبب قلة خبرتهم، أن يخرجوا عن المسار المطروق ويبحثوا عن ناقلات جديدة للتنمية. في السياسة، تسمى هذه الحركة ليبرالية. وتحاول أحزاب الشباب أن تنقل إلى الحكومة تلك المطالب التي يخشى الرفاق الأكبر سنا التعبير عنها. إن الشباب هم الذين يمكنهم الإعلان صراحة عن المشاكل التي اعتاد الجميع على غض الطرف عنها. المراهقون أكثر تعبيرًا، لذا يمكنهم اتخاذ القرارات بسرعة، دون تحميل أنفسهم بشكل خاص بالتفكير في نتائج أفعالهم. وهذه الخاصية هي التي تساعد على جعل الحياة أفضل. ليس عليك الانتظار 10 سنوات حتى تحصل على الابتكار. نعم، ربما تكون الفطيرة الأولى متكتلة، ولكن بعد بدء العملية، يصبح التصرف أسهل.

ما هي السمات الأخرى لدور الشباب في المجتمع الحديث؟ إعادة النظر في قيم الجيل الأكبر سنا يجعل المجتمع أكثر انفتاحا. يصبح الناس في جميع البلدان أكثر اتحادًا ويمكنهم العمل معًا. لن يكون لديهم مشاكل لغوية أو نزاعات عنصرية. مثل هذا التعايش يولد أفكارًا جديدة ويساعد على تحقيق اكتشافات عظيمة.

الثقافات الفرعية

إن دور الشباب في تنمية المجتمع الحديث لا يتحدد فقط من خلال هوايات الناس، ولكن أيضًا من خلال انتمائهم لشركة معينة. لم يتم تحديد الثقافات الفرعية اليوم بشكل واضح، لكنها لا تزال موجودة خلف الكواليس. ما هم؟

• اللاعبون - الشباب يحبون العاب كمبيوتر. إنهم يحبون قضاء وقتهم وقت فراغأو بناء المدن أو تطوير استراتيجية للاستيلاء على معسكر شخص آخر أو ببساطة مطاردة العدو. من ناحية، يبدو أن مثل هذه التسلية عديمة الفائدة، ولكن من ناحية أخرى، تساعد هذه الإجازة على الاسترخاء وإشراك الدماغ وتحسين المنطق. ولكن يجب أن نتذكر أن كل شيء جيد في الاعتدال.
• السائقون. الشباب الذين يركبون الدراجات النارية في جميع أنحاء المدينة يبثون الخوف في نفوس النساء المسنات. يستمع الرجال الذين يرتدون سترات جلدية سوداء مزينة بالسلاسل إلى موسيقى الروك ويتحركون بزئير يصم الآذان ويحبون الحفلات الصاخبة. لكن لا شيء يمنع هؤلاء الرجال من أن يكونوا شباباً أذكياء ومستنيرين.
• ثقافة فرعية الموضة. الفتيات اللاتي يتابعن مجموعات جديدة من المصممين المشهورين يجدن أنفسهن في ثقافة فرعية منفصلة. غالبًا ما يرتدي مصممو الأزياء أشياء لا يمكن تصورها في مجموعات غير عادية. الفتيات اللاتي ينتمين إلى هذه الثقافة الفرعية لا يتميزن بذكاء كبير أو ذكاء متطور - وهذا ما يعتقده الجيل الأكبر سناً. ليس الجميع على استعداد لدفع الكثير من المال مقابل الملابس.
• ثقافة فرعية لكرة القدم. تتشكل اهتمامات ودور الشباب في المجتمع الحديث تحت تأثير بيئتهم. وإذا كان الوالدان من عشاق كرة القدم المتحمسين، فسيصبح الطفل كذلك. لا يوجد شيء سيء في هذه الهواية. إن حب الرياضة، الذي غرس في مرحلة الطفولة، يساعد الشخص على العثور بسرعة على زملائه في أي بيئة.
• التنكر. ثقافة فرعية حديثة تضم محبي الأنمي. يحب الناس جميع أنواع القصص الخيالية لدرجة أنهم يتحولون إلى شخصياتهم المفضلة. يستعد عشاق الكوسبلاي لهذا الحدث مسبقًا. إنهم يخيطون بدلة ويفكرون تمامًا في الصورة.

مشاكل

إن الدور الاجتماعي للشباب في المجتمع الحديث لا يقتصر فقط على تحويل الدولة إلى الجانب الأفضل. غالبًا ما يواجه الشباب مشاكل يمكن للأجيال الأكبر سناً تجنبها. ما هي هذه المشاكل؟

• سوء فهم. نادرا ما يفهم الجيل الأكبر سنا الشباب. علاوة على ذلك، فإن الآباء والأقارب، وكذلك الزملاء الأكبر سنا، يجبرون الشباب على أن يكونوا أكثر واقعية. يسمون الخطط بعيدة المدى بالحلم، والأفكار المثيرة للاهتمام هراء. مع هذا الدعم، يصعب عليك البقاء مع أفكارك وعدم توديعها في المرحلة الجنينية. سوء الفهم يتجاوز نطاق الدراسة والعمل. قد يكون الشباب حريصين على السفر بينما يصرخ آباؤهم عليهم لتكوين أسرة وعدم إضاعة وقتهم في أشياء غبية.
• نقص المال. نادرًا ما يمتلك المراهقون المال. يبدأ معظم الشباب العمل في وقت مبكر جدًا. وبما أن الطلاب يدرسون ويعملون في نفس الوقت، فعادةً ما يكون لديهم القليل من المال. قليل من الناس يمكنهم تنفيذ أفكار عظيمة بدون ميزانية. وبحلول الوقت الذي يأتي فيه الرخاء المادي إلى الشخص، في بعض الأحيان لا توجد قوة لتنفيذ الأفكار.
• العثور على نفسك. يمكن للشباب البحث عن مكالمتهم حتى يبلغوا الثلاثين من العمر. سيحاول الشخص نفسه في المبيعات أو التسويق أو الإبداع أو العلوم الدقيقة. فقط من خلال تغيير العديد من الوظائف وتجربة نفسك في أدوار مختلفة، يمكنك العثور على مكانك في الحياة.
• قلة الأصنام. تلعب دورا كبيرا في حياة الشباب الحديث. المجتمع لا يزود الناس دائمًا بالأصنام. من الصعب اليوم أن تجد بين الجيل الأكبر سناً شخصًا يمكن أن يتطلع إليه الشباب. إذا لم يكن لدى الشخص قدوة، فمن المحتمل أن يختار أصنامًا زائفة.

ما يؤثر على التنمية

في المدرسة والكلية، غالبًا ما يحدد المعلمون موضوع المقال: "دور الشباب في المجتمع الحديث". ما الذي يمكن كتابته في الفقرة عن التأثير على جيل الشباب؟

• وسائل الإعلام الجماهيرية. المجلات والتلفزيون والإذاعة هي مصادر المعلومات التي يستهلكها الشباب. بفضل وسائل الإعلام، يطور جيل الشباب وجهة نظر للعالم والمشاكل التي ينبغي اعتبارها مهمة. لهذا السبب، يجب على الآباء التحدث مع أطفالهم في كثير من الأحيان عن دور الشباب والبيئة في المجتمع الحديث. إذا لم يتم غرس القيم الصحيحة في الجيل الأكبر سنا، فقد يتطور لدى الأطفال فكرة خاطئة عنها مشاكل حقيقيةالتي توجد في العالم الحديث.
• إنترنت. الشبكات الاجتماعية هي ما يحظى بشعبية اليوم. ومنهم يتلقى المراهقون وجميع الشباب بشكل عام معلومات جديدة. أيضًا تأثير كبيرالمدونون لديهم رؤية للعالم.
• آباء. يجب أن يكون الجيل الأكبر سنا مرجعا للشباب. لكن لسوء الحظ، ليس كل الأطفال محظوظين مع والديهم. بعد كل شيء، لا ينتهي التعليم عند 14 عاما. نحن بحاجة إلى التحدث مع الشباب وتحذير الناس من الأخطاء.
• معلمون. الشباب محظوظون مع والديهم أكثر من معلميهم. لكن هؤلاء الأشخاص هم الذين يشكلون فكرة العالم والدور الذي يلعبه جيل الشباب فيه.

ظروف التطوير

ما الذي يؤثر على دور الشباب في المجتمع الحديث؟ ظروف التطوير. ما هم؟

• إذا كانت الأسرة لديها دخل جيد، فإن المراهق لديه فرصة أكبر ليصبح رجل طيبومتخصص.
• الموقف الإقليمي. الشباب الذين يعيشون في العاصمة لديهم فرصة أفضل للتنمية من أقرانهم الذين يعيشون في المحافظات.
• القدرات الشخصية. ما الذي يحدد دور الشباب في المجتمع الحديث؟ الظروف التي تؤثر على تطور كل شخص هي الصفات الشخصية والموهبة.
• الشباب لديهم مستويات تعليمية مختلفة، مما يعني أن تطلعاتهم وقيمهم مختلفة.
• بيئة. يتشكل الإنسان من خلال دائرته الاجتماعية. إذا كان الشاب محظوظا، فسوف يلتقي بمعلمين وموجهين ذوي خبرة على طول الطريق والذين سيساعدون في تقرير المصير.