Раздели: география, Основно училище , Извънкласни дейности

• Да се ​​формират идеи на учениците за резервоарите на нашия регион.
• Развийте познавателния интерес, способността да разсъждавате, анализирате и работите върху карта.
• Възпитавайте любов към природата и култура на поведение на места
  релакс в скута на природата.

Оборудване: мултимедиен проектор, филм - презентация за водоеми, физическа карта Краснодарски край, напомняния за резервоарите на региона, диаграми „Значението на резервоара“, контурни карти, плакати за опазването на резервоарите.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

I. Организационен момент.

Днес ще говорим за нещо много важно и необходимо за живота на всеки жив организъм. То е навсякъде – и в теб, и в мен, и около нас.

СЛАЙД 2.

Днес ще отидем там, където водата се плиска и люлее.

За да разберем темата на урока, трябва да решим кръстословицата.

СЛАЙД 3. Представям го на вашето внимание.

1) Той върви и върви по морето, но когато стигне до брега, изчезва.
2) Мястото, където започва реката.
3) Течеше и течеше, но лежеше под стъклото.
4) най-топлото море в Русия.
5) мястото, където една река се влива в друга река, езеро, море.
6) Вода има навсякъде, но пиенето е проблем.

Посочете целта на урока.

Слайд 4.

II. Работа по темата на урока.

Да, днес ще говорим за водата като наше богатство, за водоемите. С други думи, ще говорим за водните ресурси на Краснодарския край.

(Ресурси означава, преведено от френски, „налични доставки, средства, които се използват, когато е необходимо.“)

На кои две групи се делят всички водоеми?

Назовете естествени (изкуствени) резервоари.

Какъв е вкусът на водата в резервоарите?

III. Работа по карта.

Момчета, вижте карта, как можем да идентифицираме водни тела от карта? (Водоемите на картата са означени в синьо).

Който естествени водни телаима ли в Краснодарския край?

Слайд 6.

Моретата са огромни тела със солена вода. Те са богати на флора и фауна. Морето осигурява на хората храна, лекарства и служи като водни пътища. Морските брегове са прекрасно място за почивка.

Какво знаете за моретата на Краснодарския край? Обърнете внимание на очертанията на бреговата линия на тези морета, какво можете да кажете? (Черно море има леко извита брегова линия само с два удобни залива: Геленджик и Новоросийск. Брегова линия Азовско морепресечен, има много устия и заливи).

Разберете кой е по-дълъг на картата.

Слайд 7.

Какво можете да ни кажете за Черно море? (виж бележката)

ЧЕРНО МОРЕ, Средиземно море на Атлантическия океан край бреговете на Русия, Украйна, Грузия, Турция, Румъния, България. Мие района на К. от нос Тузла до р. Псоу на границата с Грузия. Керченският пролив свързва Ч.м. от Аз. по море. Пл. гл.м. 422 хиляди кв. км.Най-голяма дълбочина 2245 м.с.-з. Брегът е нисък, останалите са високи и предимно стръмни. Класифициран е като топъл, през лятото температурата достига +28°, а през зимата в централните части не надвишава +6°C. В рамките на района в Ч.м. В него се вливат около 200 реки. На дълбочина 150 - 200 m водата съдържа сероводород, чиято концентрация на дъното достига 11-14 mg/l. Животински и растителен свят.Промишлени риби: белуга, писия, кефал, есетра, есетра, сафрид, овен, хамсия и др. Срещат се също делфини и акули (черноморски катран). Водораслите растат в крайбрежните води.

Слайд 8.

Разкажете ни за Азовско море. (виж бележката)

Азовско море измива бреговете на територията на района К. на северозапад. Пл. 38 хиляди кв. км. Обем 320 куб.м км. Dl. (от Арабатската коса до устието на Дон) - 360 шир. - 175 км (от Temryu до Belosarayskaya Spit). Тъмносин 7 - 14 м.Вода А.М. Дон, Кубан, Челбас, Ея и други степни реки са обезсолени. В него има малко сол, така че морето лесно замръзва за 1-2 месеца. Средна годишна температура, вода на селото. +11 °С, нав. +12 °C. През лятото водата край брега се затопля до 32 °C. Течението зависи от ветровете, от които най-силен е югозападният. и североизток С удължен североизток. ветрове от A.m. плитчини, тъй като много повърхностни води се пренасят през Керченския пролив до Черн. море. Прозрачност на водата A.m. ниска, неравномерна в отделните си области и варира от 0,5 до 8 m.A.m. - уникален по отношение на рибните запаси водоем. Плитката вода, доброто затопляне на водата, както и ниската соленост създават благоприятни условия за развитието на растителни и животински организми, които служат за храна на различни видове риби (херинга, платика, щука, шаран, есетра).

Слайд 9.

И сега ще говорим за други видове резервоари. Ще ги познаете, като решите гатанка - шарада:

Започва с "О"
Среща се в планините,
Никъде не се повтаря
И завършва с "О"
Значи това е... (езеро)

Намерете езерата на картата.

Колко езера има в региона?

Къде се намират повечето езера?

езеро – голяма естествена депресия (затворен резервоар), пълна с вода.

Сравнете езерата, показани на слайда. Опишете ги. (виж бележката)

Недалеч от езерото Абрау има Езерото Делфиние. Това езеро е пригодено за показване на атракция с морски животни. Водата в него е солена, дълбочината е 7 метра. През 1983 г. тук е построен делфинариум, който работи през лятото. Колко от вас бяха там? какво можеш да ми кажеш

Намерете езерата на картата. Къде се намират повечето езера? (В планината). - Опитайте се да ги характеризирате (те са студени, защото Какво„хранят се“ с топящ се сняг).

Общо в нашия регион 204 езера.

Намерете най-големите ( Абрау, Ханское, Чембурское, Кардивач)

Слайд 11.

Голубицкое езеро е природен паметник. Намира се на брега на Азовско море в близост до гарата. Голубицкая.

Това е малка морска лагуна с дължина около 600 м и дълбочина до 2 м.

Той е отделен от морето с пясъчно-черупчести насип с ширина 200 м и височина 1,5 - 2 м. При силни морски ветрове бурните вълни се търкалят над насипа, запълвайки лагуната с морска вода.

Почти цялото дъно на езерото е покрито с лечебна кал, съдържаща бром и йод.

Слайд 12.

Дълбочина Солт Лейк 10 см. През лятото водата изчезва, а изсъхналата повърхност става розова или синя. Това е кора от готварска сол. Но ако вървите по него, веднага ще попаднете в половинметров пласт лечебна кал. След дъжд или буря в Черно море Соленото езеро се напълва с вода.

Слайд 13.

Нека да преминем към следващия тип резервоар.

СЪС избяга от планината, без да поглежда назад, Игра на криеница с потока, Широк и дълбок - това е бързо.... (Река) Слайд 14. река - постоянен воден поток със значителни размери с естествен поток по протежение на канала от източника до устието.

Опишете реката, описана в гатанката.

Има ли такива реки в нашия регион? Намерете ги на картата.

Какви други реки мислите, освен бурните, бързо носещи водите си, има в Краснодарския край?

Намерете низинните реки на картата на Краснодарския край. Откъде извират тези реки?

- Защо, въпреки факта, че реките извират в планините, те са спокойни по природа?(Въпреки че изворите на тези реки са в планините, те текат по северните склонове на планините, които са по-равни от южните, и преминавайки през равнинната част на района, те напълно се успокояват).

Какъв е източникът на реките на Краснодарския край? (Извори, валежи, топене на сняг, ледници).

Бележка за учители

Пшада – планинска рекав югозападната част на обл. Изворите са близо до връх Пшада, на надморска височина 448 м, дължината на реката е 35 км, площта на басейна е 358 кв.м. км.

Коритото на реката е пълно с камъни и има водопади. Най-високият и най-живописен е водопадът Пшад.

Пшада се влива в Черно море между Архипо-Осиповка и Джанхот.

Източници на храна са валежите и подземните води. В долината на река Пшада се намират селищата Пшада, Береговая и Криница.

MZYMTA, типична планинска река (в превод от черкезки като „луда“), най-голямата от реките на черноморското крайбрежие.

Започва в района на град Лоюб на надморска височина 2980 м, като по пътя си приема 577 притока. Mzymta се захранва от ледници, сняг, дъжд и извори.

Реката е дълга 89 км и се влива в Черно море близо до Адлер. Площта на басейна е 885 кв. км.

Енергията от водата на Мзимта се използва от водноелектрическата централа Краснополянск, която осигурява електричество на град Сочи.

Шахе.Втората по пълноводие планинска река след Мзимта.

Река Шахе извира близо до планината Чура на надморска височина от 1718 м в зоната на алпийските ливади. Тече през територията на курортния град Сочи, Шахът събира вода от площ от 562 квадратни метра. км и се влива в Черно море при селото. Головинка, като измина 60 км. Притоците на реката са Bzych, Kichmay, Azhu. Schakhe също се захранва от атмосферни валежи и подземни води. Всяка година водите на река Шахе отлагат почти 1 милиард кубични метра в Черно море. m вода и стотици хиляди утайки.

Река Псоу извира на висок планински хребет западно от планината Агепста, на надморска височина 2730 м, влива се в Черно море на 8 км от Адлер. Дължината му е 53 км, площта на басейна е 431 квадратни метра. км.

Типична планинска река с бързо течение, бистра вода и живописна долина.

Най-големите леви притоци са Фиста и Беш. Храни се с валежи и топящ се алпийски сняг.

В долината на Псоу има селища Ермоловка, Аибга, Нижнешиловское, Веселое.

Намерете тези реки на картата.

Какво можете да ни кажете за тях?

Бяло- планинска река, която извира от снежните върхове Фищ и Ощен. В планината се превръща в бурен разпенен бял поток, откъдето вероятно идва и името. Дължината на реката е 265 км, водосборният басейн е 5990 кв. км. Основните десни притоци са Березовая, Холодная, Тепляки 1 и 2, Чесу, Молчепа, Киша; вляво: Желобная, Аминовка, Шунтук, Кърджипс, Пшеха. Влива се в Краснодарското язовир близо до гарата. Васюринская.

Водопадите на дефилето Руфабго.

Слайд 16.

На Белая са построени две водноелектрически централи (Майкопская и Белореченская. През зимата река Белая замръзва за 1-2 месеца. На реката има два града - Майкоп и Белореченск. Слайд 17.

Кубан е една от големите пълноводни реки на Северен Кавказ.)

На западния склон на Елбрус началото на реката се счита за сливането на реките Улукам и Учкулам, изтичащи изпод ледниците.) Дължината му е около 700 км.

Назовете основните притоци на Кубан.

(Белая, Пшиш, Уруп, Лаба, Псекупс, Афипс).

Намерете на картата притоците на река Кубан.

Слайд 18. Сравнете притоците: кой най-дългия? Кое е най къс? Кой от тях има най-голямата зона на басейна (най-малкият)?

Намерете и покажете на картата приток, чиято дължина е по-малка и чиято площ на басейна е по-голяма от тази на река Лаба.

Намерете и покажете на картата приток, чиято дължина е по-голяма и чиято площ е по-малка от тази на река Уруп. Слайд 19.

Бележка за учители

Голяма Лаба е най-големият ляв приток на Кубан. Образува се от сливането на Болшая и Малая Лаба (близо до станция Каладжинская). Б. Лаба произхожда от ледниците на планината Абицкха (2367 м), М. Лаба – от снежните върхове на Аишхо и ледника Псеашхо (3256 м). Общата площ на ледниците в басейна на тези реки е около 15 хиляди квадратни километра.

Лаба се влива в Кубан в района на Уст-Лабинск. Дължина - 214 км, а с главния приток - 341 км, площ на басейна 12500 кв. км.

В горното течение на Лаба има бурна планинска река, в долното течение бреговете са плоски и течението е спокойно. Най-големите притоци са Чалмик, Ходз, Чехрак, Фарс, Гиага. Наводнения възникват по време на пролетно снеготопене, лятно топене на ледници и след есенни дъждове.

Кирпили е степна река, която тече през Азово-Кубанската равнина. Извира на 8 км от гарата. Ладожская Уст-Лабински район. След като е изминал повече от 200 километра път, той се влива в устието на Кирпилски. Площта на речния басейн е 3431 квадратни метра. км. Приток на река Кирпили – р. Кочети (дължината му е 37 км). В долното течение на реката има заливни низини и езера, преминаващи в поредица от устия. Водата в реката е твърда и минерализирана. На Кирпили има селата Кирпилская, Медведовская, Платнировская, Роговская, Степная, Тимашевск и др.

Челбас е степна река на Азово-Кубанската равнина. Води началото си северно от гарата. Темижбекская. Дължината на реката е 288 км, площта на басейна е 3950 кв. км. Най-големите притоци: Борисовка, Тихонкая, Средни Челбас. На река Челбас и нейните притоци са построени около 120 езера, използвани за водопой и рибовъдство.

Река Псекуп е ляв приток на Кубан. Произхожда от планинския склон

Агой (994 м), дължината му е 146 км, се влива в язовир Краснодар. Площта на речния басейн е 1430 кв. км. Най-значимите притоци са Чепси и Каверзе. Реката се захранва от валежи и подземни води. В долината на Псекупс се намират град Горячий Ключ, ул. Ключевская и Саратовская.

Водоемите, които изследвахме, се наричат ​​естествени. Защо? Има и изкуствени водоеми, защо имат това име? - Какви изкуствени водоеми има в Краснодарския край? Погледни картата. Какви резервоари можете да назовете? (Краснодарское, Варнавенское, Крюковское, Шапсугское). Слайд 20.

Какви други резервоари се считат за изкуствени? ( Езера, канали) Намерете езерата на картата. (Това не може да се направи, тъй като те са много малки; мащабът на нашата карта не ни позволява да ги изобразим, въпреки че се намират навсякъде, на почти всички реки).

III. Физическо възпитание Слайд 21.

Ще си починем малко, ще станем, ще поемем дълбоко въздух.
Ръцете встрани, напред, ние сме на плажа - слънцето пече.
Хайде бързо да изтичаме в морето, да се потопим и да плуваме.
О, каква благодат! Но също така трябва да знаете кога да спрете.
Нека бързо да изтичаме в класа и да продължим нашата история.

Слайд 22.

Естуарите са малки водоеми, но водата им е жива, тоест не е застояла. В превод от гръцки думата естуар означава езеро, блато, залив. През пролетта, когато реките са пълноводни, устията се пълнят с вода, а през лятото стават плитки. Защо?

Според разположението си устията се делят на 3 групи: Ахтарско-Гривенски, Централен и Закубански или Тамански.

Устието е истински рай за водоплаващи и морски животни. Много риби идват тук, за да хвърлят хайвера си и има 24-часова "столова" за тях.

Работа по карта

Назовете Ахтарско-Гривенските устия, Централните устия.

Назовете устията на Таманския полуостров.

Слайд 23.

Бележка за учители

Ахтанизовският естуар е най-голямото сладководно водно тяло. Площ – 78 кв. км, дълбочина до 1 м 60 см. А. устието е вид „инкубатор“ за млади екземпляри есетрови риби. Важен е и като търговски резервоар.

Слайд 24.

Лотосовата долина

Слайд 25.

Намерете и покажете на картата естуари.

Разкажете ни за тях (вижте Бележка).

Слайд 26. Бележка за учители

На югозападния бряг Устие ЙейскГрад Йейск се намира. Устието е с дължина около 24 км и ширина 12 км. Площта на водната повърхност е над 240 кв. км. От изток в него се влива река Йея, а от запад е свързана с Азовско море чрез пролив между ниските пясъчни и черупкови коси на Ейская и Глафировская.

Йейската коса е била непрекъсната и се е простирала на 8 км. През март 1914 г., по време на силен ураган в морето, в плета се образува пролив с ширина около 50 метра. И сега тук е Yeisk Spit и Yeisk Island.

Слайд 27.

Когато се вливат в Азовско море, се образуват степни реки поток.Намерете заливните низини на картата. Това са влажни зони. Обрасли са с тръстика и острица. IN лятна жегаВодата в заливните низини пресъхва. И само милиони жаби, тези „кубански славеи“, нарушават тишината преди дъжд или вечер с оглушителния си концерт.

В края на заливните низини те заемат площ на 380 хектара.Те са се образували в резултат на речни наводнения и натрупване на дъждовна вода в ниски райони. Местоположение на заливните равнини: Адигей, на левия бряг на река Кубан, Закубан, от Краснодар до Темрюк (левия бряг на Кубан), Азов, в широка ивица, простираща се по крайбрежието на Азовско море. Отводнените и култивирани заливни равнини стават подходящи за отглеждане на ориз и градински култури.

Слайд 28.

Понякога заливните низини се бъркат с устия. Кой може да назове основната разлика между тези резервоари? Естуарите също са малки водоеми, но водата им е жива, тоест не е застояла.

IV. Затвърдяване на научения материал

Схема “Стойност на водата във водоемите”. Слайд 29.

Защо нито хората, нито растенията, нито животните могат да съществуват без вода? Винаги ли се държим правилно, когато сме близо до водоем?

- Какво могат да направят възрастните и децата, за да опазят водните тела?

Не трябва да се допуска миене на превозни средства във водоеми.
Не можете да хвърляте боклук във водата или да оставяте боклук на брега.
Необходимо е да се следи чистотата на водата, бистри извори и потоци.

В момента заводи и фабрики изграждат пречиствателни съоръжения, където водата, използвана в производството, се пречиства и използва отново.

Слайдове 30,31.

„Правила за поведение в близост до водно тяло“

Не хвърляйте боклук във водата.
Не оставяйте боклук на брега.
Не моят велосипед или други превозни средства във водни тела.

ТЕСТ „Язовори на Краснодарския край“. Слайдове 32 - 62.

V. Заключителен етап на урока

Чуйте стихотворение на Сергей Смирнов.

Има просто храм
Има храм на науката.
И има храм на природата -
С протегнато скеле
Към слънцето и ветровете.
Той е свят по всяко време на деня,
Отворете ни в топло и студено време.
Ела тук, бъди малко сърцат,
Не осквернявайте светините му.

Какво можете да направите на вашата възраст, за да запазите красотата на този храм?

VI.Домашна работа:

Разгледайте екологично състояниеместен резервоар и подгответе съобщение.

ПАМ И Т К А

I. Описание на морето, езерото:

• име, къде се намира; скорост на потока, притоци;
• където тече реката
• как хората използват реката.

Име	Къде се намира?	Квадрат водно огледало	Най-голяма дълбочина	Как да попълните	Използване от хора
Черно море (Понт Аксински (негостоприемно море, Понт Евксински - гостоприемен; в друга Рус - понтийски или руски)	измива нашия регион от метро Тузла до реката. Псоу; има 2 залива: Новоросийск и Геленджик	брегова линия – 380 км	2245 м		пристанища, курорти, риболов и рибовъдство
Азовско море(Карагулак, Балък-Денгиз, Меотида, през Средновековието - Сурож		брегова линия 360 км; много гладки води, устия	15 м		риболов, морето е плавателно
Абрау (природна забележителност)	На 14 км от Новоросийск	1км 600м2	10 м	Валеж, подземни извори, река. Абрау, потоци	1). Добив на минерални извори; 2). Почивка; 3) Поилка за животни
Псенодах	Vysokogornoe (1938 m) между планините Ощен и Пшеха - су	дължина – 165 м, ширина – 70 м.	3м 50см	размразени и дъждовна вода, няколко потоци. През зимата се запълва изцяло със сняг.
Кандивач	44 км от селото. Красная поляна на надморска височина от 1850 м морското равнище	дължина - повече от 500 m, ширина над 230 m	17 м	реките Лагерная, Синеокая и Верхняя Мзимта; през лятото температурата на водата е повърхност 12 градуса.
Голубицкое (природна забележителност)		дължина - 600м, ширина -100м	до 2м	Валежи, морска вода	почти цялото дъно на езерото е покрито с лечебна кал, съдържаща бром, йод
Солено	На Южен брягТамански полуостров	Дължина - 1500 м, ширина - 1000 м	10см	оскъден атм. валежи, морска вода по време на буря	лечебна кал със силна миризма на сероводород се използва в калните бани на Анапа и Гелендж.
Ханское (природна забележителност)	На 50 км от град Йейск на бер. Азовско море	Около 100 км 2	80 см	валежи	лечебна кал
Краснодарски резервоар	Водноелектрическият комплекс включва корабен шлюз и рибов лифт за хвърляне на хайвер риба.	402 км 2, Дължина – 46 км, ширина – 9 км	10 -15м	Р. Кубан	1) Запазване на запасите от питейна вода; 2). напояване; 3). Поддържане на нивото на водата в реките; 4). Отглеждане на ориз; 5). Развъждане на риби, птици и др.

Източници на информация:

1. Ситдикова Н.В. Моят Кубан. Ростов на Дон, 2005;
2. Платонов И. Полуостров на съкровищата - Таман. Темрюк, 2004;
3. Паскевич Н.Я. Любимо кътче от земята. Краснодар, 2005;
4. Ефремов Ю.В. В държавата планински езера. Краснодар, 1991 г.

Защитата на природните общности е най-важният компонент във взаимодействието между хората и дивата природа. В Русия например на този въпрос се придава голямо национално значение. Какво правят хората, за да защитят реките, езерата, полетата, горите и животните по света? Вземат съответните мерки, включително и на държавно ниво.

Закон за опазване на природата

Законът за защита и защита на реките, земеделските земи и др.) и използването на дивата природа е приет в Съветския съюз през 1980 г. Според него всички растителни и животински святРусия, Украйна, Грузия и други бивши съветски републики се считат за държавна собственост и национална собственост. Тази наредба изисква хуманно отношение към флората и фауната.

Съответният указ за опазване на природата задължава всички хора, живеещи на територията, обхваната от закона, да спазват стриктно всички съществуващи изисквания и правила в професионалния и личния си живот и да се опитват да запазят съществуващото богатство родна земя. Трябва да се обърне специално внимание на защитата на такива природни обектикато реки. Факт е, че в момента водоемите по света са силно замърсени от една или друга човешка дейност. Например в тях се изхвърлят отпадъчни води, нефт и други химически отпадъци.

Какво правят хората, за да опазят реките?

За щастие човечеството е осъзнало щетите, които нанася на околната среда. В момента хората по света са започнали да изпълняват планове за защита на водните тела, особено на реките. Състои се от няколко етапа.

1. Първият етап е създаването на различни пречиствателни съоръжения. Използва се гориво с ниско съдържание на сяра, боклукът и другите отпадъци се унищожават напълно или се преработват ефективно. Хората строят височини от 300 метра или повече. Случва се За съжаление, дори най-модерните и мощни пречиствателни станции не могат да осигурят пълна защита на водните тела. Например комините, предназначени да намалят концентрацията на вредни вещества в определени реки, разпространяват замърсяване с прах и киселинен дъждна огромни разстояния.
2. Какво друго правят хората, за да опазят реките? Вторият етап се основава на разработването и прилагането на принципно ново производство. Има преход към нискоотпадъчни или напълно безотпадни процеси. Например, много хора вече познават така нареченото водоснабдяване с директен поток: река - предприятие - река. В близко бъдеще човечеството иска да го замени със „суха“ технология. Първоначално това ще осигури частично, а след това и пълно спиране на изхвърлянето на отпадъчни води в реки и други водоеми. Струва си да се отбележи, че този етап може да се нарече основен, тъй като с негова помощ хората не само ще го намалят, но и ще го предотвратят. За съжаление, това изисква големи материални разходи, които са непосилни за много страни по света.
3. Третият етап е добре обмислено и най-рационално разполагане на „мръсни“ индустрии, които имат вредно въздействие върху околната среда. Те включват предприятия, например в нефтохимическата, целулозно-хартиената и металургичната промишленост, както и производството на различни строителни материали и топлинна енергия.

Как иначе можем да решим проблема със замърсяването на реките?

Ако говорим подробно за това какво правят хората, за да защитят реките от замърсяване, е невъзможно да не отбележим друг начин за решаване на този проблем. Това включва повторна употреба на суровини. Например в развитите страни неговите запаси са в баснословни количества. Централните производители на рециклируеми материали са старите индустриални региони на Европа, Съединените американски щати, Япония и, разбира се, европейската част на страната ни.

Опазване на природата от човека

Какво правят хората, за да защитят реките, горите, полетата и животните на законодателно ниво? За да се запазят природните общности в Русия, още в съветско време започнаха да се създават така наречените резервати и резервати. Както и други защитени от човека територии. Те частично или напълно забраняват всяка външна намеса в определени природни общности. Такива мерки позволяват на флората и фауната да бъдат в най-благоприятни условия.

Слайд 2

Функции на сладководни тела

Сладководните тела изпълняват няколко функции. От една страна, реките и езерата са важна част от водния цикъл в природата.

Слайд 3

От друга страна, това е важна среда за живота на планетата със собствен уникален комплекс от живи организми.

Слайд 4

Големите реки и езера са вид топлинен капан, тъй като водата има висок топлинен капацитет. През студените дни температурата в близост до водни тела е по-висока, тъй като водата отделя натрупана топлина, а в горещите дни въздухът над езерата и реките е по-хладен поради факта, че водата натрупва излишна топлина. През пролетта езерата и реките стават места за почивка на мигриращите водолюбиви птици, които мигрират по-на север, в тундрата, към местата за гнездене.

Слайд 5

Източници на прясна вода

Реките и езерата са единственият достъпен източник на прясна вода на нашата планета. В момента много реки са блокирани от водноелектрически язовири, така че водата в реките играе ролята на източник на енергия.

Слайд 6

Същност на резервоарите

Живописните брегове на реки и езера позволяват на хората да се насладят на красотата на природата. Ето защо едно от най-важните значения на наземните водни тела е източник на красота.

Слайд 7

Транспортна функция на реките

В района на Архангелск, в допълнение към изброените функции, реките играят ролята на транспортни пътища, по които се транспортират различни стоки.

Слайд 8

Преди това рафтингът на дървен материал се извършваше по реките Онега, Северна Двина и други. С този метод голям брой трупи бяха независимо плаващи надолу по течението по време на пролетното наводнение. Така дървесината беше доставена безплатно от дърводобивните площи до големите дъскорезници в Архангелск. Този метод на плаващи дървета нанесе непоправими щети на природата. Дъното на реките, където се извършваше спускането на молци, беше силно задръстено от гниещи трупи. Такива реки ставаха неплавателни през лятото. В резултат на гниене на дървесината във водата имаше ниско съдържание на кислород.

Слайд 9

Последици от мол сплав

Слайд 10

Превоз на дърва

Въпреки високата си икономическа ефективност, този метод за транспортиране на дървесина нанесе голяма вреда на околната среда. Следователно сега е изоставен. В наши дни дървесината се транспортира по реките под формата на големи салове. В този случай няма загуба на трупи и следователно реките и морето не се замърсяват.

Слайд 11

Рафтинг с дървен материал по Северна Двина

Слайд 12

Речна риба

Северните реки са известни с изобилието си от разнообразна риба. Те са обитавани от бяла риба, овъглен, омул и херинга. Реките, вливащи се в Белое и Баренцово море, през пролетта ценната търговска риба северна сьомга или сьомга идва да хвърля хайвера си. В момента броят на този вид е намалял значително поради бракониерството. За да запази сьомгата, държавата регулира риболовните стандарти за специални риболовни екипи. Но понякога жителите сами ловят сьомга с мрежи без разрешение от организации за опазване на рибарството; в тази връзка проблемът с бракониерството в северните реки е особено остър.

Слайд 13

Сьомга

• Сьомгата е анадромна риба от семейството на сьомгата. Дължина до 150 см, тегло до 39 кг.
• След като се нахрани в морето, мигрира към реките, за да се размножава. В Бяло море са известни две породи сьомга: есенна и лятна. Уловът на сьомга в Северна Двина започва през пролетта и продължава до замръзване.

Слайд 15

Влияние на човека върху водните тела

Основното отрицателно въздействие на човека върху състоянието на реките и езерата е замърсяването им с химически отпадъци. Най-замърсена е Северна Двина. На тази река са разположени най-големите фабрики за целулоза и хартия в Европа. Единият от тях се намира близо до Котлас, в град Коряжма, а другите два са в Новодвинск и Архангелск.

Слайд 16

Източници на опасност за околната среда

Слайд 17

Слайд 18

Замърсяване на Северна Двина

Общото замърсяване на Северна Двина е толкова високо, че през лятото не се препоръчва да плувате в реката в рамките на град Архангелск. Проблемът със замърсяването на водата в Архангелск е особено остър, тъй като в този град реката е единственият източник на питейна вода. За да контролира качеството на прясната вода, държавата е разработила Воден кодекс. В закона Руска федерация„За опазване на околната среда естествена средаима отделна статия за опазването на сладките води. В Русия са разработени максимално допустими концентрации и максимално допустими норми за изхвърляне на вредни вещества от промишлени предприятия. Главната дирекция за природни ресурси и опазване е отговорна за прилагането на тези закони и за мониторинга на качеството на отпадъчните води. заобикаляща среда.

Екология на Архангелска област: Урокза ученици от 9-11 клас на средното училище / Под. Изд. Баталова А. Е., Морозова Л. В. - М.: Издателство - Московски държавен университет, 2004 г.

География на Архангелска област (физическа география) 8 клас. Учебник за студенти. / Под редакцията на Н. М. Бизова – Архангелск, Международно издателство Померания педагогически университетна името на М. В. Ломоносов, 1995 г.

Регионален компонент на общото образование. Биология. - Отдел за образование и наука на администрацията на Архангелска област, 2006. PSU, 2006. JSC IPPC RO, 2006

Вижте всички слайдове

Нашите резервоари и тяхната защита (Е. С. Липеровская)

Опазване на водите и училище

Значението на резервоарите в националната икономика. Училищните програми обръщат малко внимание на такъв важен обект Национална икономикакато водни тела.

Междувременно водните ресурси на страната ни са огромни. В Съветския съюз има повече от 250 хиляди езера с площ над 20 милиона хектара и 200 хиляди реки. Общата дължина на нашите средни реки е 3 милиона километра. Годишният дебит на реките в СССР достига 4000 милиарда кубически метра. Стотици хиляди километри реки се използват за воден транспорт. От древни времена реките са били основните пътища за комуникация, търговия и културни връзки между народите, а по бреговете им са възниквали градове.

СССР е на първо място в света по запаси от хидравлична енергия. Водноелектрически централи с мощност около 300 милиона киловата могат да бъдат построени на големи и средни реки на СССР. Дори на малките реки има енергиен запас от 20-30 милиона киловата, който осигурява изграждането на колективни електроцентрали.

Изграждането на язовири, шлюзове и водноелектрически централи допринася за интегрираното използване на реките: подобряват се условията за корабоплаване, подобрява се напояването на полето, регулира се речният поток и се осигуряват вода за населените места. Изграждането на големи язовири и водноелектрически централи преобразява целия регион. Изграждане на канала на името на. Москва позволи част от водите на Волга да се обърнат към Москва и създаде корабоплаване, което превърна Москва в основно речно пристанище на три морета: Каспийско, Бяло и Балтийско. Изграждането на мощна водноелектрическа централа на името на Ленин в района на град Куйбишев и Волгоградската водноелектрическа централа, генерираща около 10 милиарда киловата годишно всяка, ще доставя енергия на Москва, Донбас, Урал, Куйбишев, електрифицира железниците, осигурява напояването на земята и корабоплаването.

Водоемите са източници на водоснабдяване, риболов, лов и полезни водни животни и растения.

Реките и езерата също са места за отдих и туризъм.

Участие на учениците в опазването на водните тела. Трябва добре да познаваме, опазваме и увеличаваме нашите водни ресурси.

Член 12 от Закона за защита на природата на RSFSR, посветен на опазването на водните тела, поставя задачи от огромно значение за всеки съветски гражданин.

Насърчаването на опазването на природните води сред учениците е от голямо значение. Още в началните класове учителят трябва да възпитава у учениците внимателно и внимателно отношение към водоизточниците, да ги научи да поддържат чисти кладенци и други водоизточници, да не замърсяват водата с боклук при каране на лодка и да обясни значението на водоизточниците за здравеопазването и националната икономика.

В средните училища темата за опазването на водите може да бъде предмет на специални екскурзии, по време на които учителят трябва да покаже връзката на резервоарите с околния пейзаж и зависимостта на водните животни и растения от състоянието на замърсяване на резервоарите.

В гимназията учениците могат не само да се запознаят с живота на водоемите, но и активно да допринесат за тяхното опазване. Редовното наблюдение на режима на местните резервоари от ученици може да донесе значителна полза.

Главната дирекция на Хидрометеорологичната служба към Министерския съвет на СССР отговаря за записването на всички водни ресурси, включително реките. Мониторингът на реките и техния режим се извършва на специални хидрометеорологични постове и хидрометеорологични станции. Броят на тези станции е бил 5510 през 1957 г. и сега се е увеличил значително. В тези станции нивата на водата, дебитите, температурата, ледените явления, утайката, химията на водата и други данни се записват ежедневно. Цялата тази информация е обобщена и публикувана в периодичното издание на Хидрометеорологичното издателство, наречено „Хидроложки годишник“. Получените данни се използват за планиране на националната икономика. Заедно с това изследването на реките от местни организации, включително училищни организации, може да бъде много важно и всички наблюдения, получени по този начин, трябва да се докладват на организациите за хидрометеорологична служба - за предпочитане на най-близката водомерна станция.

За да запознае успешно учениците с живота на нашите водоеми и да участва в тяхното опазване, учителят трябва сам да придобие основна информация за тази област.

Същност и живот на водоемите

Речен поток. Движение на водата в реката. Движението на водата в реките има редица особености и се характеризира със сложни явления, характерни само за реките.

Речен отток се формира от атмосферни валежи, които се вливат в реката по повърхността (повърхностен отток) и се просмукват през почвата (подземен отток). Неравномерност на валежите и топенето на снега както в рамките на една година, така и през различни годинипричинява непрекъснати промени в дебита и нивата на водата в реките. В съответствие с това реките изпитват периоди на продължителни ниски нива, така наречения маловоден период, когато реката се захранва главно от подземни води, и сезонни дългосрочни покачвания на нивата (обикновено с изпускане на вода в заливната низина) , причинени от снеготопенето, наречени наводнения. За разлика от наводненията, в реката могат да се появят и неравномерни, относително краткотрайни значителни покачвания на водните нива - наводнения в резултат на проливни дъждове или проливни дъждове. Наводненията могат да възникнат по всяко време на годината, в зависимост от местното географско положение климатични условия. Те достигат особена сила, когато унищожават горите в речния басейн, регулират пролетното снеготопене и отслабват ерозията от повърхността на почвата. Ето защо опазването и правилното използване на горите е една от най-важните задачи при регулирането на речния отток.

Основната сила, определяща движение напредводата в реките е силата на гравитацията, дължаща се на наклона на реката от извора до устието. В допълнение към гравитацията, масата на водата в реката се влияе от инерционни сили, наречени сили на Кориолис, които възникват в резултат на въртенето на Земята, тъй като точките на повърхността на земното кълбо, разположени по-близо до полюсите, се движат в кръг по-бавно от тези, разположени близо до екватора. Водната маса в поток, течащ в северното полукълбо от север на юг, ще се движи от по-ниски към по-високи скорости, тоест ще получи ускорение. Тъй като въртенето на Земята се извършва от запад на изток, ускорението ще бъде насочено на изток, а инерционните сили в обратна посока - на запад и ще притиснат потока към западния (десния) бряг. Когато потокът се движи от юг на север, той ще получи отрицателно ускорение, насочено срещу посоката на въртене на Земята - от изток на запад. В този случай инерционните сили ще притиснат реката към източния, т.е. също десния бряг. Освен това потокът, течащ по паралела, ще бъде притиснат към десния бряг. Така се оказва, че силите на Кориолис в северното полукълбо винаги тласкат потока към десния бряг, независимо от посоката на течението на реката, а в южното полукълбо - обратното. Ускорението на Кориолис, действащо върху движеща се маса вода, причинява появата на напречен наклон на водната повърхност на потока.

Центробежната сила, действаща по време на течението на реката при завои, подобно на силата на Кориолис, също създава напречен наклон в реката. В резултат на това водата започва да се движи в равнината на живия участък на реката. В този случай, близо до вдлъбнатия бряг, водните частици се движат отгоре надолу, след това по дъното към изпъкналия бряг и по-нататък, близо до повърхността, от изпъкналия бряг към вдлъбнатия. Тези вътрешни течения се наричат ​​напречни циркулации. Движението на водата в реката в надлъжно направление се комбинира с напречни циркулации, в резултат на което пътищата на движение на отделните водни частици придобиват формата на спирали, издължени по коритото (фиг. 1).

Формиране на речното корито. Въпреки факта, че напречните скорости на движение на водата са многократно по-ниски от надлъжната скорост на потока, те оказват сериозно влияние върху вътрешната структура на потока и върху деформацията на речните корита. Тъй като почвите обикновено са разнородни, на мястото, където са най-податливи на ерозия, брегът ще започне да се срутва. Реката ще придобие характерна криволичеща форма. Извивките на речните канали, образувани в процеса на ерозия и отлагане от потока на почвените частици, се наричат ​​меандри (meo на латински - поток, движение).

В процеса на постепенното си развитие клоновете на меандъра могат да се приближат толкова едно до друго в основата, че когато високи нивавода (по време на наводнения и наводнения), оставащият провлак ще пробие (фиг. 2), каналът ще се изправи в тази зона и потокът ще бъде насочен по по-къс път. Скоростите на потока в завоя, който остава встрани, ще спаднат рязко и отлагането на утайки ще започне в началото и края му. Тези седименти в крайна сметка могат напълно да отделят завоя от главния канал. Образува се изолиран участък от стария канал - старица. Поток, движещ се по изправен участък с по-голям наклон, ще увеличи скоростта си, процесът на меандриране на канала ще продължи и ще започне образуването на нови завои.

В резултат на интензивна циркулация на водата в завоите, вдлъбнатите брегове се отмиват и в близост до тях се образуват дълбоководни участъци на каналите, а в близост до изпъкналите брегове потокът се забавя и се образуват плитки участъци - плитчини. Постепенно нараствайки надолу по течението, те могат да доведат до образуване на плитчини и шипове в близост до изпъкналия бряг. Тъй като теченията се образуват последователно на десния и левия бряг, напречната циркулация на едната посока се трансформира в циркулация на противоположната посока. Това води до факта, че напречните циркулации в точката на преход от един участък към друг са отслабени и се разделят на две (или повече) независими еднакво насочени циркулации. Наносите започват да се утаяват по цялата ширина на реката и образуват плитки участъци - рифове, които пресичат реката от бряг на бряг и свързват изцяло или частично две съседни плитчини. Реката сякаш се плъзга по долината на реката и постепенно рециклира всички почви, които съставляват заливната низина.

Заливните равнини могат да бъдат с различна ширина. На река Ока близо до Кашира ширината на заливната низина е 1 км, близо до Рязан - 15 км, а на Волга между Волгоград и Астрахан има заливната низина Волга-Ахтуба, чиято ширина варира от 30 до 60 км.

Заливните ливади са много плодородни, тъй като всяка година се наторяват с речна тиня. В малките заливни низини, които предимно пресъхват през лятото, се размножават много водни животни, които се измиват в реката по време на наводнения.

Образуване на езеро. Езерото е естествено водно тяло, което представлява голяма водна маса в затворена яма, постоянно в покой или бавно течаща. Образуването на езерни депресии (наричани иначе легла или ями) в района на Москва зависи от следните основни причини:

1) преграждане на реката с натрупани наноси; 2) образуването на провали на мястото на разтваряне на варовити скали; 3) изкопаване на почва от кариери; 4) дейност на ледника.

Повечето езера в района на Москва са с ледников произход. Докато ледникът се движи, той създава канал, търкалящи се камъни, понякога със значителни размери. Ледниковите езера могат да бъдат разпознати по наличието на хребети от огромни гладки камъни по бреговете и на дъното на езерото.

С течение на времето езерото се променя, причинявайки значителни въздействия върху бреговете му. В резултат на процесите на ерозия и седиментация в езерото се образуват следните поредици от зони в посока от брега към дълбочина (фиг. 3):

1) зона за сърф (вече) - на ръба на водата;

2) крайбрежни плитчини (жз);

3) подводен склон (sg);

4) дълбоководна зона - в средата на езерото (gd).

Езерни жители. Дъното и водният стълб на езерото са обитавани от животни и растения; Сред тях се разграничават две основни групи в зависимост от местообитанието им: дъно - бентос и организми от водния стълб - планктон. Бентосът (животни и растения) прекарва целия си живот на дъното на езерото. Планктонните организми плуват или сякаш плуват във вода, без да потъват на дъното (A. N. Lipin, 1950).

Растенията в резервоара са разпространени в така наречената крайбрежна зона, която е разположена по крайбрежните плитчини и частично се простира върху подводния склон. Крайбрежието е ограничено от обсега на проникване слънчева светлинапод вода. Както може да се види на фигура 4, растенията растат по-близо до брега, вкореняват се на дъното, чиито твърди листа се издигат над водата: тръстика, тръстика, езерен хвощ, котела.

По-нататък, в посока от брега до средата на резервоара, има растения с плаващи листа: водни лилии, яйчни капсули, водна леща и още по-нататък потопени растения - езерце, злодей, рогатик, които са изцяло под вода и излагат само цветя във въздуха.

Най-малките нисши растения, като синьо-зелени водорасли, зелени водорасли и диатомеи, образуват растителен планктон, който в периоди на силно размножаване причинява така наречения цъфтеж на резервоара. Когато цъфти, цялата вода изглежда оцветена зелен цвят.

Химия на водата. Сладката вода съдържа малки количества соли - от 0,01 до 0,2 g на литър, за разлика от морската вода, където концентрацията на сол достига 35 g на литър.

Сладките води са доминирани от калциеви соли, които образуват скелетите на рибите и черупките на някои безгръбначни. Във водата има и железни соли. Отлаганията на желязо могат да се видят като ръждиви петна по бреговете на реки или езера, където изворите излизат на повърхността. При високо съдържание на желязо в питейната вода се появява неприятен ръждив вкус и се образува кафява утайка.

За водни организмиОт голямо значение са разтворените във вода газове - кислород и въглероден диоксид. Кислородът идва от въздуха и се отделя от водните растения; изразходва се по време на дихателните процеси на организмите. Въглеродният диоксид се произвежда чрез дишане и ферментация и се консумира от растенията за асимилиране на въглерод. С повишаване на температурата количеството на разтворените във водата газове намалява. Чрез кипене на вода можете да я освободите от всички разтворени газове, включително кислород, и следователно рибата, пусната във преварена охладена вода, незабавно умира от задушаване.

Резервоарите са източници на вода за системи за питейно и техническо водоснабдяване. На мястото, където се събира вода за водопровода, се създава охранителна зона, в рамките на която е забранено изпускането на отпадни води, плуването, поенето на добитъка и замърсяването на бреговете. Водовземната площадка трябва да бъде разположена по протежение на реката над града, далеч от големи фабрики, бани, канализация, а също и, ако е възможно, далеч от притоци, които могат да внесат замърсяване от горното течение. Степента на чистота се контролира чрез водни проби. На мястото, където се взема вода от резервоара, са монтирани помпи за изпомпване на вода. Водата се взема от дълбочина най-малко 2,5 m, преминава през големи решетки за задържане на растителни остатъци и големи суспендирани вещества и след това тече през тръби за пречистване. Обикновено се добавя алуминиев сулфат за утаяване на мътността. След частично отделяне от мътността в утаители, водата постъпва във филтрите. Бавно преминаване пясъчен слой, тя се освобождава от суспендирани частици и водорасли. Пречистената вода се дезинфекцира чрез хлориране и се подава в резервоар за чиста вода, откъдето се изпомпва във водопроводната мрежа.

Риби от нашите води. Много езера и реки на СССР са богати на ценни скали търговска риба. IN големи рекиИма например есетра, есетра, белуга, стерляд, щука, шаран и платика. въпреки това голяма рибаЛовят се само със специални съоръжения, а любителите рибари, включително учениците, обикновено ловят по-малки риби: хлебарка, уклей, червеноперка, дантела, аспид, костур, щука, ръф, каракуда, михалица, лин.

За да защитите рибните запаси във водоемите и да ловите правилно рибата, трябва да знаете как живеят рибите. За съжаление все още зачестяват случаите на хищнически риболов – бракониерство. Често децата също ловят риба, използвайки незаконни методи. Следователно в онези училища, където сред учениците има много любители рибари, учителят трябва или сам да им обясни правилата за риболов, или да покани опитен рибар да направи това.

Учениците трябва да бъдат възпитавани в дух на борба с бракониерството. Риболов на млади екземпляри ценни видоверибата нанася големи щети на рибарството; По същия начин хищният риболов от бракониери по време на хвърляне на хайвера подкопава риболова. Поради това законът забранява риболова с мрежа с малки отвори, риболова с харпун и риболова на големи риби по време на хвърляне на хайвера.

Учителят в района на Москва трябва да има представа за основните видове местна риба (фиг. 5, 6, 7); може да се състави от литературата (Cherfas B.I., 1956, Eleonsky A.N., 1946).

Рибите са дънни (например платика, каракуда, лин, михалица) и пелагични, т.е. живеят във водния стълб (щука, щука, хлебарка, данче). Има и мирни и хищни риби. Хищните риби са тези, които се хранят с други риби, докато мирните риби ядат водорасли и безгръбначни животни като мекотели, червеи и ларви на насекоми.

платикаИма силно странично свито тяло, главата и устата му са малки, а пред гръбната перка има характерен тесен кил. Среща се както в езера, така и в реки, живее в резервоари близо до дъното и понякога достига дължина до 45 см.

каракудаобикновено живее близо до дъното в езера с слаб дебит. Тази риба е бавна, неактивна, но изключително издръжлива. Каракудите се различават лесно по златния оттенък на люспите и назъбения лъч на гръбната им перка.

Aspотличава се с дълга долна устна, която е извита като птичи клюн; В горната устна има прорез, където пасва този клюн. Перките са сиви или леко червеникави. Рибата е силна и живее в бързи течения. Храни се с дантели, рибарки и уклей.

сом- ненаситен хищник, яде не само жива плячка, но и мърша. Хванати на парчета месо и жаби. Обикновено лежи в дупки под корази, само в горещо време плува до средата на басейна. Бавно заседнала риба. Достига тегло до 20 кг.

Зандърсъщо хищник (фиг. 6). Люспите му са сивкави на гърба, страните му са златисти с тъмни ивици. Гръбната перка е под формата на бодливо ветрило. Среща се в реки и езера в дълбоки места и дупки, върху чиста пясъчна или камениста почва. Хвърли хайвера си в средата на май. Ловят се само призори с дребни живи риби: уклей, ританка, ръфа.

Щукахарактеризира се с петнисти страни, докато гърбът е черен, а коремът е бял (фиг. 7). Перките са оранжеви. Удължената глава завършва със сплескан, подобен на патешка нос. Устата е пълна с множество много остри зъби с различни размери - от най-малките до големи зъби с твърд емайл. Зъбите са извити навътре към гърлото. Всеки от зъбите е подвижен, като на панта, но не изпада. Щуката е голям хищник. Щуката може да се намери навсякъде, но предпочита тиха вода в близост до трева и корафи, където се крие, дебнейки плячка. На жива стръв се лови дори и с малки кривогледи.

Ръдотличават се с червени перки. Очите са червено-жълти. Живее в гъсталаци на растения.

Тенчима заоблени перки и малка уста, насочена нагоре. Тялото е тъмно, винаги гъсто покрито със слуз, очите са червени. Живее в езера, заливи и старици на тинесто дъно. Рибата е спокойна и летаргична, но силна и упорита (фиг. 5).

При михалицатамного малки люспи са покрити отвън с дебел слой слуз. Тялото е тъмно със светли петна, очите също са тъмни, живее в реки на дъното под корявки. Храни се с риба и хайвер, от които яде много. Ловува през нощта. Уловени на парчета риба или жаби. Рибата е силна.

ръф- малки риби, до 15 см дължина. Има една гръбна перка, чиято предна част е бодлива, а задната е мека. На коремна перка- трън. През пролетта се храни с рибни яйца. Хванат с земен червей.

Костурима две гръбни перки и малки люспи.Тялото е зелено-жълто с черни ивици отстрани. Яде хайвер и дребни риби.

Щуката и щуката се хранят с млади риби. Щуката, която яде до 30 кг дребни риби от други риби, увеличава теглото си само с 1 кг. Щука използва по-добре храната: дава печалба от 1 кг в замяна на 15 кг изядени дребни предмети. Щуката е изгодна с това, че не остава в крайбрежната ивица, а на участъка от вода и се храни с нискоценни видове риба (верховка).

По отношение на вредните, т.е. хищните риби, трябва да се вземат мерки за намаляване на броя им чрез улавяне през периода на хвърляне на хайвера. Но и за мирни рибие необходим контрол, тъй като пренаселването на резервоар с тях може да доведе до смилането им поради липса на храна.

Рибни езера. В СССР са построени много рибни езера, но много колхозни езера и торфени кариери също могат да бъдат оборудвани за рибовъдство и зарибени с риба, като по този начин се увеличи добивът на риба в страната.

В момента само в езерата се произвеждат около 250 хиляди кинтала риба; това обаче не достига дори 1% от цялото рибно производство в СССР. И до края на седемгодишния план, през 1965 г., се планира да се увеличи добивът на езерна риба до 2,6 милиона центнера (Грибанов Л.В., Гордън Л.М., 1961).

Често срещана форма на рибарници е отглеждането на шаран (Eleonsky A.N., 1946). За хвърляне на хайвера на шаран са подходящи стоящи или слабо течащи, плитки, добре затоплени от слънцето водоеми, разположени на плодородна почва с водна растителност. Шаранът хвърля хайвера си в края на май, когато водата се затопли до 18-20°. Яйцата се прикрепят към водните растения и след 4-6 дни от тях излизат малки малки, които скоро започват да се хранят с малки водни животни. Докато растат, те преминават към хранене с червеи и ларви. Любимата храна на възрастния шаран е червеният червей. Шаранът се характеризира с бърз растеж: през пролетта тежи 20-30 g, а до есента достига 500-700 g.

Шаранските езера имат средна производителност от 2 кинтала риба на 1 хектар, с други думи 300 броя с тегло до 600 г. Езерото може да произвежда такива продукти поради използването на риба за хранене на живи водни организми. Но благодарение на използването на мерки за интензификация на икономиката - торене на езера, торене със зърно, витамини, микроелементи, комбинирано уплътнено засаждане (шаран заедно с толстолоб, каракуда и лин) - е възможно да се увеличи производителността на езерата с пет , десет или повече пъти. Например в колхоза в село Дединова, Подолски район, Московска област, те отгледаха около 9 центнера риба и получиха доход от 5,7 хиляди рубли на 1 хектар езеро (Грибанов Л.В., Гордън Л.М., 1961). И в рибовъдната ферма "Пара" в квартал Сараево Рязанска областв езера с площ от 140 хектара дори са отглеждали 19,1 центнера риба на 1 хектар езерце (Правда от 4 юли 1962 г.).

Замърсяване и пречистване на водата. Огромна вреда за риболова, водоснабдяването и използването на резервоари за всякакви други икономически цели се причинява от замърсяване, причинено от отпадъчни води от фабрики и предприятия. Редица наши реки (това се отнася особено за малките реки) са изключително замърсени. На много места вече няма риба, местата за водопой на добитъка са опасни, плуването е забранено и замърсяването заплашва да достигне такива размери, че дори след прекратяване на изхвърлянето на отпадъчни води, такива резервоари ще бъдат непригодни за национални икономически цели за дълго време . Замърсяването на водните тела непрекъснато нараства. Разнообразието от отпадъчни води се увеличава. Ако в предреволюционна Русия основните замърсители бяха битови, текстилни и кожени отпадъци, сега, във връзка с развитието на промишлеността, нефтът, изкуствените влакна, детергентите, металургията, хартиените и целулозните отпадъци станаха важни. Промишлените отпадъчни води могат да съдържат токсични вещества: съединения на арсен, мед, олово и др тежки метали, както и органични вещества: формалин, фенол, петролни продукти и др.

Резервоарът има способността да се самопречиства. Органичните замърсители, влизащи във водата, са обект на бактериално гниене. Бактериите се консумират от ресничките, червеите и ларвите на насекомите, които от своя страна се изяждат от рибите, а органичното замърсяване изчезва от резервоара. Много по-трудно е да се отървете от токсичните вещества: някои вещества, когато се абсорбират от рибата, правят месото на рибата неприятно или дори вредно за ядене. Поради това санитарната инспекция предвижда норми за изпускане на токсични вещества във водни обекти, над които спускането е забранено, и следи за тяхното изпълнение.

Отпадъчните води, съдържащи много органични замърсители, се третират биохимично. В зависимост от естеството на замърсителите пречистването на отпадъчните води протича по два начина: 1) окисление на замърсителите с кислород на въздуха или 2) безкислородна ферментация с освобождаване на метан, образуван от въглерода на органичните съединения.

Сред методите за окислително почистване най-старият е почистването в напоителни полета. Недостатъкът на този метод е, че площта на полето е твърде голяма. Съветските учени са разработили по-интензивни методи за почистване в конструкции, които заемат по-малка площ: аерационни резервоари или биофилтри, където почистването се извършва с помощта на активна утайка при продухване с въздух. Активната утайка е подобна на утайката от дъното на резервоари: в нея се развиват същите микроорганизми (ресничести, ротифери и флагелати), които обикновено могат да бъдат намерени на дъното на резервоар, но благодарение на обилния непрекъснат приток на органична материя с отпадъчна течност, която служи за храна на микроорганизмите и добро състояниеаерация, прекалено голям брой бактерии и протозои се развиват в аерационния резервоар. Те интензивно консумират органични вещества и по този начин пречистват отпадъчните течности. След като е в аеротенките, водата се утаява, за да се отдели от тинята и вече пречистена по този начин се изхвърля в резервоара.

Екскурзии до водоеми

Цели на екскурзиите. Учениците могат да бъдат запознати с водни тела по време на еднодневни училищни екскурзии, в летни лагери, по време на селскостопанска практика и по време на пешеходен туризъм. За изследване на водните тела различни видове(езеро, резервоар, езерце, река), трябва да проведете поне 3-4 екскурзии. Препоръчително е също така да посетите рибна ферма, водопровод и пречиствателна станция за отпадни води.

Целите на екскурзиите с ученици до водни басейни са следните:

1. Покажете значението на водоемите в живота на региона – ползите, които носят и красотата, която придават на родната природа.

2. Възпитайте у учениците любов към водните тела, навика да се отнасят към тях внимателно и да се стремят да увеличат естественото си богатство.

3. В процеса на наблюдение на водни животни и растения, развивайте способностите на учениците за наблюдение, способността да анализират природата и да установяват моделите на живот на организмите в съобществата.

4. Покажете как съобществата от животни и растения са тясно свързани с условията на околната среда и ландшафта.

5. Включете учениците в правилното използване на този резервоар.

Подготовка за екскурзии. Оборудване. Когато организира екскурзия до резервоар, учителят трябва първо да се запознае с него и да разбере какъв е околният пейзаж, особено растителността и почвата, естеството на бреговете и, ако е възможно, да определи произхода на резервоара. Той трябва да разбере от местното население преобладаващите дълбочини, опасни местаи дупки, кални брегове, естеството на почвата на дъното, разберете възможността за пътуване с лодка.

От разговор с рибари учителят открива какви видове риби се срещат в резервоара, какви са открити преди, какви са причините за изчезването им; където промишлени отпадъчни води или битови отпадъчни води са разположени по бреговете.

Препоръчително е да съберете някои от най-често срещаните видове от растения и животни и да ги идентифицирате сами с помощта на ключове или да разберете имената им от специалисти.

Преди да тръгне на екскурзия, учителят провежда разговор, в който обяснява нейната цел - опознаване на водни тела, техния живот и значение за хората.

Учителят обяснява как всеки участник в екскурзията трябва да води дневник. Записът трябва да бъде точен и винаги се извършва веднага, на място, при прясно впечатление от наблюдаваното явление. Трябва да се приветства инициативата на студентите в търсене на нови оригинални форми на запис.

Предварително, заедно с учениците, учителят подготвя оборудване за екскурзията (фиг. 8, 9, 10).

За да направите план на езерото са ви необходими: ролетка, километри. Трябва да се запасите със специални пръчки като етапи, вместо да чупите дървета; имате нужда и от домашен компас. За да направите компас, трябва да вземете линийка, да начертаете права линия върху нея и да прикрепите компас в средата, така че стрелката север-юг на компаса да съвпада с нея. В краищата на линията два щифта трябва да бъдат поставени строго вертикално. Полученият компас трябва да бъде монтиран на статив.

За измерване на дълбочини са ви необходими много. За целта въжето се маркира с цветни панделки на метри и половина, а към края му се завързва тежест или камък. Долната повърхност на товара се натрива със свинска мас, за да полепнат парчета пръст, когато товарът падне на дъното.

По-добре е да вземете термометър с деления в десети от градуса или поне половин градус. Краят на термометъра е вързан с коноп от въже, като пискюл. След това, когато се вдигне бързо от дълбочина, термометърът запазва температурата на водата, в която е бил потопен за няколко минути, докато брои градуси.

За измерване на прозрачността на водата се използва диск Secchi. Метална кръгла чиния с размерите на чиния се боядисва с бяла блажна боя и се завързва хоризонтално в центъра с въже. При потапяне на диск се взема предвид дълбочината, на която той не се вижда.

Планктонната мрежа е изработена от копринен газ, който се отличава със своята здравина и еднакъв размер на отворите (клетките); Газовият номер съответства на броя на клетките на 10 mm тъкан. За събиране на дафния можете да използвате газ № 34, а за малък планктон - № 70. Мрежата се състои от метален пръстен с диаметър 25 см, огънат от дебел Меден проводник, и конус от плат. Към края на конуса е прикрепена фуния (като керосин), изработена от неръждаем материал със скоба или кран в края. Мрежестият модел е направен от квадратно парче плат (фиг. 8). Преди да шиете двете половини на конуса, трябва да използвате същия шаблон, за да направите дъгови ленти (a) от калико или платно и да ги зашиете върху уплътнението.

Драга за събиране на бентос се състои от метална рамка, към която са прикрепени торба, изработена от рядък чул, и въже. Рамката е изработена от желязна лента с дебелина 2 мм, ширина 30 мм и дължина 1 м, огъната на триъгълник и закрепена в единия край.

Мрежата е изработена от метален обръч с диаметър 20-30 см. Обръчът е закрепен на пръчка. Мрежестата торба е направена от чул или мелничен газ, закръглена към края (за модела й вижте първата статия).

Скреперът се използва за събиране на замърсявания и организми, живеещи в растителни гъсталаци. Представлява вид мрежа, но има плоска стоманена лента с ширина 2-3 см. За закрепване на торбата се правят дупки от едната страна на стоманената лента. Торбата е изработена от груб мелничен газ. За да събирате организми, трябва да имате няколко буркана със запушалки и алкохол или формалдехид.

Екскурзия до кладенеца. Можете да започнете поредицата от екскурзии, като се запознаете с най-близкия кладенец, от който се черпи вода за пиене. Кладенецът е различен от артезиански кладенецпо-малка дълбочина на водоносния хоризонт. В тази връзка замърсяването от почвата може да проникне в кладенеца и при изграждането на кладенци те се намират далеч от помийни ями за боклук, гробища и канализационни канали.

Чрез изследване на кладенеца можете да се запознаете с притока на подземни води. За да направите това, трябва да измерите дълбочината на кладенеца с помощта на въже с тежко метално стъкло в края, прикрепено към него с дъното нагоре. Когато ударите водата в кладенеца, се чува силен звук. Сутрин и вечер нивата на водата в кладенеца са различни поради потреблението на вода и притока на подземни води. От кладенеца се взема бутилка вода за химически анализ в канцеларията на училището.

Екскурзия до реката. Когато отивате на екскурзия до реката, трябва да се запознаете с карта на реката и нейния басейн. Ако тази река е малка, с гимназисти можете да измерите скоростта на течението и нейния поток.

Текущата скорост се измерва с поплавъци. Избират се две подравнения - горно и долно. Разстоянието между портите се взема такова, че продължителността на пътуването на поплавъка по протежение на речното ядро ​​между тях да е най-малко 25 секунди. Над горната цел на разстояние 5-10 м се избира друга цел за изстрелване. Това се прави така, че плувката, хвърлена в тази линия, когато се приближи до горната линия, поема скоростта на струите на потока. След начертаване на трасетата се измерват живите напречни сечения на две трасета. Измерването на живи участъци се извършва чрез измерване на дълбочините с прът или прът с деления на равни интервали, обикновено на 1/50 или 1/20 от ширината на реката, по дължината на въжето, което се изтегля на всеки участък от банка до банка. Площта на жилищното напречно сечение може да се изчисли по формулата: W = (n 1 + n 2 + n 3 ... n n ⋅ b, където n са измерените дълбочини, b са интервалите между измерванията в метри. Дървените кръгове са използвани като поплавъци, изрязани от дънер с диаметър 10-25 см и височина 2-5 см. За по-добра видимост поплавъците са боядисани с ярка боя или оборудвани с флагове. Препоръчително е поплавъкът да стърчи възможно най-малко над повърхността на водата, за да избегнете въздействието на вятъра.

На реки с ширина до 20 м с повече или по-малко бързо течение, в точката на изстрелване, 10-15 плувки се хвърлят последователно в зоната на терена. С хронометър се отбелязват моментите на преминаване на всеки поплавък през подреждането нагоре и надолу по течението и се изчислява продължителността на пътуването на поплавъка T между подравненията.

Плаващата скорост Vpop се намира с помощта на формулата

V поп	Л	,
	T

където L е разстоянието между целите, T е времето, необходимо на плувката да премине в секунди. От всички поплавъци изберете двете с най-високи скорости и извлечете Vmax от тях. пов - средна максимална повърхностна скорост на водата в реката. След това изчислете средната скорост на потока на цялата река V av = 0,6 V max. пов и средната жилищна площ W за два участъка - нагоре и надолу по течението. Дебитът на реката Q се определя по формулата

Q = V ср. × W.

Например, нека посочим, че потокът на река Москва при Павшин е средно около 50 m 3 в секунда.

На реката температурата и прозрачността на водата се измерват на дълбоки места, близо до брега, в близост до извори и притоци. Разликите показват наличието на текущи струи.

Полезно е учениците да говорят с местни рибари. Препоръчително е да присъствате на риболов с мрежи, извършван от местното население, и да видите представители на местната ихтиофауна.

Когато наблюдавате малките речни организми, трябва да обърнете внимание на адаптациите към живот в бързо течаща вода. Така ларвите на майската муха, които могат да бъдат намерени под камъни, имат сплескана форма, която ги предпазва от преместване от течението. Ларвите на майската муха се различават от подобни ларви на каменната муха по три опашни нишки.

Адаптациите на ларвите на caddisfly се състоят в образуването на здрави къщи от околния материал (пясъчни зърна, листа, пръчки), поради което животното е защитено от повреда при търкаляне по дъното. В допълнение, ларвите на caddisfly имат здрави куки, с които могат да се придържат към растения или друг твърд субстрат. Сред ларвите на caddisfly има хищници, така че е опасно да ги поставите в същия аквариум с пържени риби.

По бреговете на реките можете да намерите големи двучерупчести мекотели (беззъби и перлен ечемик), пълзящи по дъното на места с тиня, богата на органични вещества. Те се заравят частично в тинята, излагайки дихателните си сифони във водата над тинята, за да изтеглят чиста вода до хрилете си.

Екскурзии до езеро или водоем. Предлагат се няколко екскурзии до езерото:

1) за снимане на план; 2) за измерване на дълбочина; 3) да се запознаят с растенията и животните. Екскурзията до езерото може да бъде заменена с посещение на тих залив на реката, който се приближава към него според режима си.

Първата екскурзия до езерото се извършва по бреговете.

Ако езерото или езерото е малко, тогава е напълно възможно да заснемете неговия план с ученици от гимназията. Препоръчително е да се запознаете с методиката за този случай според книгата на Липин и да използвате метода, който използва компас. Двама души работят с компаса, останалите поставят стълбове и измерват разстояния. На плана са нанесени крайбрежни места: села, обработваеми земи, зеленчукови градини, гори, потоци, вливащи се в резервоар. У дома учениците чертаят план в определен мащаб. Задачата е да се изчисли площта на езерото.

Следващата екскурзия до езерото е с лодка. Тази екскурзия, както и предишната, трябва да се проведе с по-големи ученици. След като са избрали стабилна лодка с плоско дъно, те плават през езерото по права линия. Ако измерим дълбочината в няколко точки по хода на лодката, ще получим данни за съставяне на надлъжен профил на езерото.

По време на следващото пътуване се измерва температурата и бистротата на водата и се събира жив материал. За работа по събиране на материал са необходими петима ученици, минимум трима ученици и учител: гребец, кормчия, планктонист, колекционер на растения и бентосни организми и един човек за всички записи. При никакви обстоятелства лодката не трябва да се претоварва с допълнителни хора.

Работата се разпределя по следния начин: гребецът гребе и на определени интервали, по команда на водача, спира лодката. Добре е да имате котва, която да държи лодката на място по време на работа. Рулевият дава посоката на лодката, той също може да прави записи в дневника и да пише етикети. Когато лодката спре, един човек измерва температурата (първо на въздуха на сянка, след това на водата), дълбочината и прозрачността.

Планктонистът спуска планктонната мрежа във водата, докато лодката се движи бавно и, като я държи едва под повърхността на водата за 5-7 минути, я издърпва зад лодката. След това той изважда мрежата, концентрира съдържанието в долната фуния на мрежата, измива я в бутилка и я фиксира с алкохол точно там на лодката, като добавя 1 част алкохол към 2 части вода. Може да се фиксира и с формалин (5 cm 3 на 100 cm 3 вода) или дори с разтвор на готварска сол (около 1 чаена лъжичка на 100 cm 3 вода). Организмите се запазват добре във формалдехид, но трябва да работите с него внимателно и при никакви обстоятелства да не го давате неразреден на деца, тъй като е много разяждащ; Този фиксатор може да се използва при работа само с онези ученици, на които може да се разчита.

Един от участниците в разходката с лодка трябва да е зает да събира растения, тъй като някои растения не могат да бъдат получени от брега. Когато събира растения, учителят насочва вниманието на учениците към разположението на растенията в зони.

Растенията на лодката могат да бъдат събрани във влажни парчета марля, надписани с молив върху пергаментова хартия и поставени в папка с хербарий при връщане на брега.

За да подредите красиво малки нишковидни водорасли върху хартия, първо трябва да ги потопите заедно с хартията във вода и след това внимателно да ги извадите; тогава отделните нишки ще лежат равномерно върху листа, след което можете да ги изсушите.

Докато обикаля с лодка, учителят обръща внимание на цъфтежа на язовира. Ако цъфтежът е интензивен и придава на водата плътен цвят, можете директно да загребвате водата в бутилка, да я фиксирате с алкохол и след това да я изследвате в лабораторията под микроскоп.

Извършва се специална екскурзия по брега пеша, за да се разгледа крайбрежната зона на езерото, т.е. крайбрежната зона на висшата растителност. За хербария се събират растения, изкопават се коренищата на водните растения, а зелените нишки се събират в буркани. Идентификацията на растенията може да се извърши с помощта на книгите на Ю. В. Ричин (1948) и А. Н. Липин (1950) или други книги за идентификация на растенията. В такава екскурзия могат да участват не само по-големи, но и по-малки ученици (IV клас), но учителят може да промени екскурзионната програма в съответствие с нивото на знания на учениците.

Крайбрежната зона с гъсталаци на растения е най-оживена и богата на организми, тъй като растенията осигуряват твърд субстрат за прикрепване на организми, отделят кислород, необходим за дишането, и когато умрат, осигуряват органични останки, които служат като храна за водни животни.

Сред растителността можете да намерите водни бръмбари и други насекоми, както и техните ларви, видими с просто око или през лупа.

Преди да хване животни, ученикът наблюдава поведението им под водата. Той записва върху какви растения или върху каква почва е открит екземплярът. В тих летен ден подводната популация е ясно видима по бреговете на плитки резервоари. Нека учениците се опитат, като наблюдават бръмбар, червей или ларва на насекомо, да решат как се храни този организъм, как диша, дали е хищник или самият той става жертва на други. В училище можете да разгледате характеристиките на всеки организъм по-подробно под микроскоп.

Приблизителните задачи за отделните групи екскурзисти могат да бъдат следните: 1) риболов с мрежи между растенията; 2) остъргвания от организми, прикрепени към стъбла, листа на растения и подводни скали; 3) събиране чрез драгиране на бентосни организми, живеещи в тинята. Полученият по този начин материал може лесно да се систематизира според местообитанията на животните и да се свърже разпространението на организмите с условията на живот.

За извличане на организми драгираната утайка се промива през сито (размер на страната на ситото 0,5 mm). Утайките трябва да се вземат от повърхностния слой, тъй като там се намират най-много организми. Обикновено в тинята живеят ларви на червеи, червеи и малки мекотели, които трябва да се изследват през лупа на статив и под микроскоп, за предпочитане живи и преди това да се държат в буркан с вода. Ако денят е горещ и лабораторията е далеч, трябва да се консервират в спирт или друга фиксираща течност.

При огледа на водната повърхност се набиват на очи водни крачета и малки тъмни лъскави въртящи се буболечки. Разгледайте окото на буболечка под лупа: когато плува, долната половина на окото им е потопена във вода и следователно е структурирана по различен начин от горната половина. От големите бръмбари най-разпространени са водолюбецът, гмуркащият бръмбар и техните ларви. Водните буболечки дишат атмосферен въздух. Те са добри плувци, както се вижда от структурата на крайниците им (фиг. 11).

Водните буболечки - гладки буболечки, гребенови буболечки, водни скорпиони - се отличават със смучещия си хобот в устата.

Мекотелите пълзят по плаващите листа на растенията (голям заострен езерен охлюв, макара, ливада - всички тези мекотели принадлежат към коремоноги), а яйцата на мекотелите понякога са прикрепени под формата на прозрачни лигавични нишки и пръстени.

Запознаване с признаци на замърсяване на водата. Когато обикаляте бреговете и събирате материал, трябва да обърнете внимание дали има признаци на замърсяване на резервоара. Учителят, заедно с учениците, могат да осигурят пряка полза, като докладват за наличието на замърсяване на дадено място в районната санитарна инспекция или клона на Дружеството за защита на природата.

Гробища, села, фабрики, стопански дворове - всичко това са източници на замърсяване. Въпреки това, както учениците в гимназията, така и учениците в прогимназията трябва да са наясно, че речните течения понякога пренасят замърсители надолу по реката далеч от източниците на замърсяване и ги отлагат в тихи басейни.

Съгласно изискванията на държавния стандарт (GOST), чистата вода на резервоара не трябва да има чужда миризма, цветът й, когато се наблюдава в слой с височина 10 cm, не трябва да бъде ясно изразен и на повърхността не трябва да се образуват непрекъснати плаващи филми. на резервоара. Трябва да се вземат предвид тези изисквания на GOST. По време на екскурзията можете да вземете вода със себе си в бутилка за изследване в лабораторията.

Ако се забелязват следи от масло върху крайбрежни растения и скали близо до брега на резервоар, ако се усети чужда миризма, например фенол, сероводород, масло и др., филми от масло и отломки плуват по повърхността на водата, или дори се образуват групи от синьо-зелени или черни пити - това означава, че резервоарът е замърсен. Не можете да пиете вода от замърсени водни басейни, не можете да плувате в тях и пробите трябва да се вземат внимателно, за да не навредят. Проба от групи синьо-зелени водорасли на повърхността на водата трябва да се събере в буркан за преглед под микроскоп. Отчитането на степента на замърсяване чрез химичен анализ или микроскопия на проби е достъпно за ученици от най-малко VII клас.

Един от методите за разграничаване на чистите водни обекти от замърсените е микроскопският анализ на състава на крайбрежните замърсявания, които образуват граница на подводните обекти на ръба на водата.

Почти чистите водоеми се характеризират с яркозелено замърсяване на водорасли от зелената група (кладофора, едогония и др.) или кафеникаво покритие от диатомеи. В чистите водни тела никога няма бели флокулентни замърсявания, характерни за замърсените водни тела.

Синьо-зеленото замърсяване, състоящо се от водорасли от синьо-зелената група (редица осцилиращи видове), характеризира не чиста, а замърсена вода (с излишно органично замърсяване). Подобно замърсяване възниква при оттичане с излишък от обща соленост.

Фекалните отпадъчни води образуват бяло-сивкаво флокулентно замърсяване, състоящо се от прикрепени реснички (кархезий, сувойка). Такова замърсяване показва лошо пречистване на отпадъчните води след пречиствателните съоръжения.

Почти не се различава от тях в външен видбелезникаво-кафяви лигавични отлагания на нишковидни spherotilus бактерии, също развиващи се в зони, замърсени с органична материя. Spherotilus понякога произвежда мощни, подобни на филц възглавници.

Навлизането на токсични отпадъци във водно тяло в големи концентрации може да причини пълна или частична смърт на живи организми. Следователно сравняването на състава на животните над и под изпускането на замърсена вода ще ни даде представа за степента на вредно влияние на оттока върху резервоара. Пълната липса на замърсяване под дренажа също показва силно (отровно, токсично) действие на дренажа.

Когато изследвате, трябва да обърнете внимание на състоянието на висшата (цъфтяща) водна растителност - езерце, тръстика, тръстика и др. Токсичните отпадъчни води могат да инхибират растителността и, обратно, наличието на биогенни соли (азот, фосфор, какъвто е случаят , например във фосфоритни мини за отпадъчни води) причинява прекомерно развитие на растителност.

Ако запознаването с езеро или река може да продължи през зимата, тогава степента на замърсяване може да бъде по-надеждно установена. Зимен сезоне, така да се каже, пробен камък, тъй като през зимата резервоарът е изолиран от въздуха с лед и доставката на кислород в случай на силно замърсяване може да бъде недостатъчна за дълга зима. При липса на кислород настъпва смърт и спящата риба изплува в ледените дупки.

Най-горещото време за ученици и младежи за защита на водните тела трябва да бъде пролетта, преди наводнението. В този момент снегът се топи и цялото замърсяване по бреговете на водоемите излиза наяве. Ако не се погрижите за почистването на бреговете навреме, тогава пролетната стопена вода и наводнението ще отмият цялата мръсотия в резервоара, ще навредят на риболова и ще лишат населението от възможността да използва вода за дълго време. Задачата на учениците е заедно с учителя, под ръководството на санитарен лекар, да организират местни жителиза своевременно почистване на индустриални и битови отпадъциот бреговете на резервоара.

Замърсяването на водните тела има пагубен ефект върху рибите. От липса на кислород във водата или голямо количество токсични вещества, рибите умират - задушаване, без видими промени в органите и тъканите. Когато са силно замърсени с токсични вещества, рибите понякога се втурват безразборно, изплуват на повърхността, лежат настрани, правят резки движения в кръг или изскачат от водата и, сякаш изтощени, потъват на дъното с широки хрилни капаци отворен.

При хронично отравяне на шаран, платика и язь се наблюдава явлението воднянка: разрошване на люспите с голямо натрупване на течност под тях. Често се забелязват изпъкнали очи. Забележими промени и вътрешни органи: черният дроб, вместо нормалния черешов цвят и сравнително плътна консистенция, става мръсно-белезникав, понякога мраморен, отпуснат, а в някои случаи и безформена маса. Пъпките също често имат почти бял цвят и отпусната консистенция. Но подобни промени се наблюдават и при заразяване на риба с рубеола.

Всички тези признаци на отравяне могат да се наблюдават в риба, която момчетата могат или да хванат сами, или да изследват от рибари. Също така е полезно да кажете на рибарите за изброените признаци на отравяне с риба. Учениците от седми клас, запознати с анатомията на рибите, могат сами да водят тези разговори.

Обработка на екскурзионен материал

Определение на материала. След екскурзията събраният материал трябва да бъде подреден и обработен в училището.

Учениците от шести клас разпознават водните растения с помощта на ключове. Може да се определи не само от цъфтящи екземпляри, но и само от листа (според книгата на Ю. В. Ричин, 1948 г.).

За да разбере бързо структурните особености на организмите, учителят сам първо определя масовите форми, записва основните им характеристики и след това раздава на всеки от учениците екземпляр от същия вид за изследване под лупа или микроскоп.

Като пример, нека разгледаме ларвите на водни кончета „рокери“ (с ученици от VI-VII клас). Това е голяма ларва. Има три чифта сегментирани крака, както всички насекоми. Черупката на ларвата е твърда хитинова. Нека поставим жива ларва в дълбока чиния с вода и да наблюдаваме нейното движение. Има реактивен метод на движение: струя вода се изхвърля от задния край на червата и по този начин ларвата скача напред. Понякога можете да намерите празни кожи от ларви, от които вече е излязло възрастно водно конче. Ларвата има маска от долната страна на главата, която покрива долната челюст. Ако внимателно вземете нежива ларва лява ръка, след това можете да използвате пинсети или клечка, за да издърпате маската напред. Той служи на ларвата за улавяне на плячка.

Ако учениците поради липса на време не могат да използват определители, тогава е достатъчно да им се кажат имената на отделните основни представителифауна и посочва само някои от най-характерните особености. Много е полезно да скицирате животни, поне 2-3 копия. Към скиците трябва да се подхожда стриктно: рисунката трябва да бъде направена не от книга, а от природата, да прилича на обекта и да отразява характерни черти.

Учениците от шести клас могат да разглеждат бръмбари, водни буболечки, ларви на насекоми, малки мекотели и пиявици под лупа на триножник.

Самостоятелна работа с микроскоп и препарати за скициране могат да бъдат поверени на по-големи ученици само след като са придобили умение в кръг.

Под микроскоп те изследват: 1) водорасли, които създават цъфтеж в резервоара; 2) замърсени филми с натрупвания на водорасли; 3) нишковидни водорасли; 4) замърсени замърсявания, отстранени от обекти в крайбрежната част на езера и реки; 5) малки органи на водни животни, които са характерни особеностивидове като хрилни нишки на еднодневка; 6) дафнии (те се изследват изцяло и за предпочитане живи); 7) планктон (считан за жив или фиксиран в алкохол в капка).

Под микроскоп се вижда, че замърсяването, което е зелено на цвят, се състои от нишковидни зелени водорасли (трябва да се гледа при голямо увеличение на микроскопа; учителят подготвя препарата). Нишковидните водорасли във всяка клетка имат зелен хроматофор под формата на плоча, спирала или зърно.

В замърсената зона се откриват безцветни нишки от гъбички, плесени или нишковидни бактерии. Тези нишки са много тънки, понякога диаметърът им достига само няколко микрона (1 микрон е равен на 1/1000 от милиметъра). Нишките показват клетъчно делене (при голямо увеличение).

В замърсената зона също се открива белезникаво замърсяване. Под микроскоп сред тях могат да се разграничат ресничките - сувоек и други, които имат формата на камбана, прикрепени с нишковидно краче към твърд субстрат.

Наблюдения и експерименти върху живи обекти. Някои животни могат да бъдат поставени в аквариум, за да се наблюдава тяхното движение, дишане и хранене. Това може да се направи с бръмбари, ларви на водни кончета, водни буболечки, мекотели, охлюви и езерни охлюви. За да се определи токсичността на речната вода в резултат на промишлен отток, който се влива в нея, в гимназиите е напълно възможно да се проведе тридневен експеримент за оцеляването на водните организми в тази вода. За тестване е най-добре да използвате дафния, но могат да се използват и пиявици или мекотели; Ларвите на майската муха и кръвните червеи не са подходящи за това, тъй като последните не живеят добре в лабораторни условия. Дафнията се хваща във всяко малко езерце и се държи в буркан с чиста вода. Водата от резервоара, която искат да тестват за токсичност, се налива в малки колби. За сравнение, очевидно чистата речна вода се налива в други абсолютно същите колби. Във всеки конус се поставят по 10-12 дафнии. Дафнията трябва да се засади отново с малка, рядка мрежа бързо и внимателно, като се опитва да не изсъхне или смачка ракообразните. Веднага след трансплантацията проверете дали ракообразните са добре запазени и изключете от експеримента онези колби, в които са лошо запазени. В останалите колби наблюдавайте състоянието на организмите в продължение на 2-3 дни. Ако дафнията плува нормално както в експеримента, така и в контролата, това означава, че водата е безвредна за резервоара.

Химически тестове за вода. Ако училището разполага с химическа лаборатория, е възможно да се извършат някои химични анализи на водата, например определяне на активната реакция (киселинност и алкалност) на водата. За да направите това, вземете една проба от резервоар близо до заустването на отпадъчни води и за сравнение друга от чистата му зона. Към двете проби се добавят по 2-3 капки индикатор метилоранж, който променя цвета си от червено в кисела среда до жълто в алкална среда. В случай на замърсяване с промишлени отпадъчни води, цветът на тестовите и контролните проби ще бъде различен.

Цветът на водата се определя в цилиндри с височина 10 cm, като се сравнява замърсената вода с дестилирана вода.

Определянето на твърдостта на водата от кладенец се извършва със сапунена пяна. Трябва да направите разтвор на сапун в алкохол. Налейте вода от различни кладенци в редица конуси или бутилки, а дестилирана вода в една от тях. След това трябва постепенно да добавите сапунен разтвор от бюрета или пипета, като разклатите течността в колбата. В дестилираната вода пяната се образува от няколко капки сапун и колкото по-твърда е водата, толкова повече сапун е необходим за образуване на пяна.

Материален дизайн. Материалите, събрани по време на екскурзията, са подготвени за училищния музей, както следва.

Водните цъфтящи растения се събират в хербарий на листове в папка или на стойка под стъкло. Можете да направите плакатна диаграма на разпределението на водната растителност на езерото по зони (вижте фиг. 4).

Резултатите от заснемането на плана на езерото и измерването на дълбочините са начертани под формата на схематичен чертеж, както и модел на езерото с изобразен крайбрежен пейзаж и крайбрежни селища.

Изчисленията на площта на езерото, количеството вода в езерото, водния поток в реката и скоростта на речния поток могат да бъдат сравнени с данните от измерванията от районната водомерна станция.

Колекциите от водни насекоми се правят сухи на щифтове в кутии; ларвите на насекомите се съхраняват в епруветки или буркани с алкохол, пълни с парафин, с етикети.

Чертежи на микроскопично малки форми и рисунки, направени при идентифициране на видове, показващи отличителни черти, се издават под формата на албум. Съставя се и албум или изложба от снимки, направени от самите ученици на езерото.

Последният разговор на учителя е посветен на националното стопанско значение на този резервоар, възможността за отглеждане на риба или риболов в него, степента на замърсяване на резервоара и мерките за неговото опазване.

Литература

Грибанов Л.В., Гордън Л.М., Повишаването на интензивността е основното в развитието на езеровото рибовъдство в СССР, сб. „Използване на езера за интензивно рибовъдство, М., 1961 г.

Дорохов С. М., Лайман Е. М., Кастин Б. А., Соловьов Т. Т., Селскостопанско рибовъдство, изд. Министерство на земеделието на СССР, М., 1960 г.

Елеонски А. Н., Рибовъдство в езера, Пищепромиздат, М., 1946 г.

Животът на пресните води на СССР, изд. Жадина В.И., изд. Академия на науките на СССР, М. - Л., 1940-1956.

Кулски А. А., Химия и технология за пречистване на вода, 1960 г.

Landyshevsky V.P., Училище и рибовъдство. състояние уч. пед. изд., М., 1960.

Липин А. Н., Сладки води и техният живот, М., 1950 г.

Мартишев Г. В. и др., Езерово рибовъдство в колективни и държавни ферми, 1960 г.

Поляков Ю. Д., Ръководство по хидрохимия за рибовъди, Пищепромиздат, М., 1960.

Райков Б. Е. и Римски-Корсаков М. Н., Зоологически екскурзии, 1938 г.

Ричин Ю. В., Флора на хигрофитите, 1948.

Скрябина А., Моята работа с младите хора, изд. "Млада гвардия", 1960 г.

Черфас B.I., Рибовъдство в естествени водоеми, Пищепромиздат, М., 1956.

Жадин В.И., Герд С.В., Реки, езера и резервоари на СССР, тяхната фауна и флора, Учпедгиз, 1961.

Семеен конкурс „Водата на живота” Теоретичен кръг.

Изпълнено от: Larina T.I.

Природен резерват Лазовски на името на L.G. Капланова

Владивосток

Както разбрахме при разглеждането на първия и втория въпрос, основната причина за екологичната катастрофа на нашите резервоари е една или друга човешка дейност. Сега нека се обърнем към въпроса как едно и също лице може да допринесе, ако не за премахването, то поне за намаляването на вредите, които причинява, както и за възстановяването на естествените общности от водни тела. Според нас всички мерки за опазване на реките и водоемите от замърсяване, запушване и изчерпване и за тяхното комплексно използване:

1. Сигурност.

2. Рекултивация.

3. Домакински.

Сега нека се опитаме да разгледаме всяко от тези събития по-подробно.

Сигурността, както подсказва името, трябва да включва всички дейности, свързани със сигурността на съществуващите общности и тяхното запазване поне в състоянието, в което съществуват в момента. Тези мерки включват борба с бракониерството, специално място е отделено на опазването на местата за гнездене на водолюбиви птици и крайбрежни птици, защита на местата за масово хвърляне на хайвера на риба. Не по-малко важен остава въпросът за борбата с пожарите и незаконната сеч по бреговете на водните обекти, както и замърсяването на водните обекти с токсични и токсични вещества, както и тежки метали. Тук трябва да се отбележи, че повечето водни тела все още не са загубили способността си да се самовъзстановяват и ако се вземат мерки за предотвратяване на по-нататъшно замърсяване на водните тела и увреждане на техните обитатели, след определен период от време, който може да продължи повече от едно десетилетие екосистемата на водните обекти ще се самовъзстанови и вероятно преди това ще се върне в състояние, в което е била преди човешката намеса. В същото време разбираме, че колкото и да ни се иска, човек няма да може напълно да се откаже от намесата в живота на водните обекти (например да изостави навигацията, да използва вода за напояване на земеделски земи и др. ) Ето защо само използването на защитни мерки е недостатъчно за възстановяване на биоценозата на водоемите, налага се прилагането на другите два вида мерки.

Предприетите мерки за рехабилитация и подобряване на езерата, реките и потоците привеждат водните обекти в състояние на екологичен баланс, което има положителен ефект върху флората и фауната на резервоарите и крайбрежните зони.

Екологичното възстановяване на водоемите включва:

изпълнение на проектни и проучвателни работи (описание на обекта: теренни проучвания на прилежащите територии, картографиране, изготвяне на доклади; лабораторни изследвания: вземане на проби и анализ; препоръки относно техническите и биологичните етапи на рехабилитация на резервоари)

почистване на коритото на резервоара от замърсени утайки;

проект за хидроизолация на езерце, укрепване на дъното;

натрупване и пречистване на дренажни и захранващи резервоари за дъждовни води

рекултивация на водосборни територии;

брегоукрепителен проект, мерки срещу свлачища и ерозия

колонизиране на водоеми с хидробионти, засаждане на водна растителност;

възстановяване на околната среда и подобряване на заливните райони;

благоустрояване, озеленяване, ландшафтен дизайн на крайбрежни и рекреационни зони.

Възстановяването на околната среда се състои от няколко етапа:

1. Подготвителен работен етап;

Извършва се проучване на хидрогеоложките характеристики на резервоара, неговите морфологични параметри (дълбочина, топография на дъното), вземане на проби от вода и тиня за лабораторен анализ за химическо замърсяване.

2. Етап на техническа рехабилитация на резервоара;

В зависимост от размера на резервоара, наличието на хидротехнически съоръжения, хидрогеоложките характеристики на района и редица други обстоятелства се определя необходимостта от механично почистване на коритото на резервоара от утайки.

3. Етап на биологична рехабилитация;

Естественият резервоар е балансирана екосистема, в която действат механизми за самопречистване.

Колонизирането на водата с живи водни организми се извършва въз основа на резултатите от биотестирането на резервоара. За колонизация е избрана видова общност от такива микроорганизми, безгръбначни и мекотели, което прави възможно възстановяването на хидроекосистемата на резервоара.

4. Създаване (възстановяване) на крайбрежната екосистема;

Правилно разположените и оформени крайбрежни зони до голяма степен определят бъдещия качествен състав на водата. Те спомагат за оформянето на естествения ландшафт и осигуряват храна за биотата на резервоара. Възстановяването на определен тип зелени площи и различни живи организми в крайбрежната зона има благоприятен ефект върху екосистемата на водните тела.

5. цялостно благоустрояване на прилежащата територия;

Качественият състав на водата в езерото до голяма степен зависи от околността. По време на рехабилитацията на околната среда необходимо условие е правилното оформление на територията, осигуряване на удобни подходи към водата, платформи за наблюдение и разпределение на натоварването за отдих. Предотвратяване навлизането на отпадъчни води във водната площ.

Мерките за рекултивация включват също изкуствено размножаване и последващо освобождаване в местообитанието на малки, предимно на онези видове риби, които са претърпели най-големи щети и чиито популации вече са достигнали или са на границата на нивото, при което самовъзстановяването става невъзможно.

Следващият вид разглеждани мерки са икономическите дейности, една от които е рационалното използване на природните ресурси. Управлението на природата във всяка индустрия се основава на следните принципи: принципът на системния подход, принципът на оптимизиране на управлението на околната среда, принципът на предвиждането, принципът на хармонизиране на отношенията между природата и производството, принципът на интегрираното използване.

Нека разгледаме накратко тези принципи.

Принципът на системния подход осигурява цялостна цялостна оценка на въздействието на производството върху околната среда и нейните реакции. Например рационалното използване на напояването повишава плодородието на почвата, но в същото време води до изчерпване на водните ресурси. Заустванията на замърсители във водни тела се оценяват не само по въздействието им върху биотата, но и определят жизнения цикъл на водните тела.

Принципът на оптимизиране на управлението на околната среда е да се вземат подходящи решения за използването на природни ресурси и природни системи въз основа на едновременен екологичен и икономически подход, прогнозиране на развитието на различни индустрии и географски региони. Добивът има предимство пред добива по отношение на използването на суровини, но води до загуба на плодородието на почвата. Оптималното решение е комбинирането на открит добив с рекултивация и възстановяване.

Принципът на изпреварване на скоростта на извличане на суровини от скоростта на преработка се основава на намаляване на количеството отпадъци в производствения процес. Това включва увеличаване на производството чрез по-добро използване на суровини, опазване на ресурсите и подобрена технология.

Принципът на хармонизиране на отношенията между природата и производството се основава на създаването и функционирането на природно-техногенни екологични и икономически системи, които са набор от индустрии, които осигуряват висока производителност на производството. В същото време се осигурява поддържането на благоприятна екологична ситуация и е възможно да се запазят и възпроизведат природните ресурси. Системата разполага с услуга за управление за своевременно откриване на вредни въздействия и настройка на компонентите на системата. Например, ако се установи влошаване на състава на околната среда поради производствените дейности на предприятието, службата за управление взема решение за спиране на процеса или намаляване на обема на емисиите и заустванията. Такива системи осигуряват предвиждане на нежелани ситуации чрез мониторинг. Получената информация се анализира от ръководителя на предприятието и се предприемат необходимите технически мерки за премахване или намаляване на замърсяването на околната среда.

Принципът на интегрирано използване на природните ресурси предвижда създаването на териториални производствени комплекси на базата на съществуващите суровини и енергийни ресурси, които позволяват по-пълното използване на тези ресурси, като същевременно се намали антропогенното натоварване върху околната среда. Те са специализирани, фокусирани върху определена територия, имат унифицирано производство и социална структураи съвместно допринасят за опазването на природната среда, като Канск-Ачинския топлоенергетичен комплекс (КАТЕК). Тези комплекси обаче могат да имат и отрицателно въздействие върху природната среда, но поради интегрираното използване на ресурсите, това въздействие е значително намалено

Следващата дейност е рационалното използване на водата. Водоползването е съвкупността от всички форми и видове използване на водните ресурси в обща системауправление на околната среда. Рационалното използване на водата включва осигуряване на пълно възпроизводство на водните ресурси на дадена територия или водно тяло по отношение на количеството и качеството. Това е основното условие за наличието на водни ресурси в жизнен цикъл. Подобряването на използването на водата е основният фактор в съвременното планиране на икономическото развитие. Управлението на водите се определя от наличието на два взаимодействащи блока: природен и социално-икономически. Като системи за пестене на ресурси, приемането на речна вода трябва да се разглежда като част от тях земната повърхност. Речното водохващане е функционално и териториално цялостна динамична геосистема, развиваща се в пространството и времето с ясно очертани естествени граници. Организационният принцип на тази система е хидрографската мрежа. Управлението на водите е сложна организирана териториална система, формирана в резултат на взаимодействието на социално-икономическите общества и природните водоизточници.

Важна задача на управлението на водата е нейната екологична оптимизация. Това е възможно, ако стратегията за използване на водата включва принципа за минимизиране на нарушаването на структурата на качеството на водно тяло с водосборна площ. Възвратните води след използването им се различават по състав от естествените води, следователно за рационално използване на водата са необходими максимални спестявания и минимална намеса в естествената циркулация на влага на всяко ниво. Запасите и качеството на водните ресурси са функция на регионалните условия на формиране на оттока и техногенния воден цикъл, създаден от човека в процеса на водоползване. Оценката на водоснабдяването на дадена територия за даден регион може да бъде представена под формата на набор от високо информативни хидрогеоложки показатели, съответстващи на различни варианти на разходите за организиране на водоползването. В този случай трябва да се представят поне три варианта - два крайни и един междинен: естествени условия, които отговарят на минимум ресурси и нулеви разходи за добива им; условия на разширено възпроизводство, възникващи в резултат на скъпи инженерни мерки; условия на максимално използване на вода, което би възникнало, ако се използва пълният годишен поток, генериран на дадена територия, което съответства не само на максимума на ресурсите, но и на максимума на възможните разходи. Такива условия са недостижими, но при моделиране и прогнозиране в теоретичен план тяхното отчитане е необходимо за получаване на представа за процесите, които се изучават и като сравнителна стойност за икономически изчисления. Не по-малко важно тук е изграждането на пречиствателни съоръжения или модернизацията на съществуващите, чието използване гарантира възпроизводството на „висококачествени” водни ресурси, които след използване в стопанската дейност на човека се връщат обратно във водните обекти.

Ефективна форма за опазване на околната среда по време на промишленото производство е използването на нискоотпадъчни и безотпадни технологии, и в селско стопанство- преход към биологични методиборба с вредители и плевели. Екологизирането на индустрията трябва да се развива в следните области: подобряване на технологичните процеси и разработване на ново оборудване, което осигурява по-малко емисии на замърсители в природната среда, широкомащабно въвеждане на екологична оценка на всички видове производства, замяна токсични отпадъцикъм нетоксичен и рециклируем, широко използване на методи и средства за опазване на околната среда. Необходимо е да се използват допълнителни средства за защита чрез пречиствателни съоръжения като устройства и системи за пречистване на отпадъчни води, газови емисии и др. Рационалното използване на ресурсите и опазването на околната среда от замърсяване е обща задача, за чието решаване са ангажирани специалисти от различни клоновете на технологиите и областите на науката трябва да бъдат включени. Мерките за опазване на околната среда трябва да определят създаването на природно-техногенни комплекси, които да гарантират ефективното използване на суровините и запазването на природните компоненти. Мерките за опазване на околната среда се разделят на три групи: инженерни, екологични и организационни.

Инженерните дейности са предназначени да усъвършенстват съществуващите и да разработят нови технологии, машини, механизми и материали, използвани в производството, осигуряващи премахване или смекчаване на техногенните натоварвания върху екосистемата. Тези дейности се делят на организационни, технически и технологични. Организационните и технически мерки включват редица действия за спазване на технологичните разпоредби, процесите на пречистване на газ и отпадъчни води, контрол върху работоспособността на инструментите и оборудването и навременното техническо преоборудване на производството. Осигурени са най-прогресивните непрекъснати и разширени производствени мощности, за да се гарантира стабилността на предприятието. Те също са лесни за управление и имат способността постоянно да подобряват технологиите за намаляване на емисиите и изхвърлянията на замърсители.

Технологичните мерки чрез подобряване на производството намаляват интензивността на източниците на замърсяване. Това ще изисква допълнителни разходи за модернизиране на производството, но чрез намаляване на емисиите на практика няма увреждане на природната среда, така че възвръщаемостта на инвестициите ще бъде висока.

Необходимо е също така да се обърне внимание на екологичните мерки, насочени към самопречистване на околната среда или самолечение. Те са разделени на две подгрупи:

Абиотичен;

Биотичен.

Абиотичната подгрупа се основава на използването на естествени химични и физични процеси, които се случват във всички компоненти.

Биотичните мерки се основават на използването на живи организми, които в зоната на влияние на производството осигуряват функционирането на екологични системи (биологични полета за пречистване на отпадъчни води, култивиране на микроорганизми за преработка на замърсители, самообрастване на нарушени земи и др.).

Групата организационни мерки се определя от структурата на управление на природно-техногенни системи и се разделя на планирани и оперативни. Планираните са предназначени за дългия период на работа на системата. Тяхната основа е рационалното разположение на всички структурни единици на природно-техногенния комплекс.

Оперативните мерки обикновено се използват в екстремни ситуациивъзникващи на работното място или в естествената среда (експлозии, пожари, разкъсвания на тръбопроводи).

Горепосочените мерки са в основата на човешката дейност за създаване на екологосъобразно производство и трябва да бъдат насочени към намаляване на техногенното натоварване върху екосистемите и, ако възникне, да допринесат за бързото отстраняване на причините и последствията от аварии. Методическият подход при избора на мерки за опазване на околната среда трябва да се основава на принципа на тяхната екологична и технико-икономическа оценка.

В допълнение към горното бих искал да отбележа, че за трансгранични водни обекти, пример за които е Амур, разработването на национални и международни правни документи, които може да са необходими за запазване на качеството на водните ресурси, предимно за следните цели , също е важно:

Мониторинг и контрол на замърсяването на национални и трансгранични води и последствията от него;

Контролиране на преноса на замърсители на големи разстояния през атмосферата;

Контрол на случайни и/или произволни зауствания в национални и/или трансгранични водни тела;

Извършване на екологични оценки, както и обезщетение за щети, причинени от една от страните, ползвател на трансграничен резервоар

Библиография

Проблеми на географията на Амурска област: Долен Амур, природа. - Хабаровск, 1970.

Промени в природната среда на Амур-Комсомолския ТПК под влияние на икономическата дейност. - Владивосток, 2004 г.

Използване и опазване на природните ресурси в Хабаровския край. - Владивосток, 2004 г.

Опазване на околната среда и рационално използване на природните ресурси: Амур-Комсомолск ТПК. - Владивосток, 2006.

Управление на природата на руснака Далеч на изтоки Североизточна Азия. - Хабаровск, 2007 г.

Ресурсно-екологични изследвания в Амурска област. - Владивосток, 2003.

Сохина Н.Н., Шлотгауер С.Д., Селедец В.П. Защитени природни територии на Далечния изток. - Владивосток, 2005 г.

Екологични и икономически аспекти на развитието на нови територии. - Владивосток, 2000.

Г. В. Стадницки, А. И. Родионов. „Екология“.

Жуков А.И., Монгаит И.Л., Родзилер И.Д. Методи за пречистване на промишлени отпадъчни води М.: Стройиздат.

Методи за защита вътрешни водиот замърсяване и изчерпване / Изд. И К. Гавич. - М.: Агропромиздат, 1985.

„Екология, здраве и управление на околната среда в Русия“ / Под. изд. Протасова В.Ф. - М. 1995

Вашченко М.А., Жадан П.М. Въздействие на замърсяването морска средаза размножаване

морски бентосни безгръбначни // Биол. морета. 1995. Т. 21, № 6. С. 369-377.

Огородникова А.А., Вейдеман Е.Л., Силина Е.И., Нигматулина Л.В. Въздействие

крайбрежни източници на замърсяване на биологичните ресурси на залива Петър Велики

(Японско море) // Екология на нектона и планктона Далекоизточни моретаИ

динамика на климатичните и океанологични условия: Изд. ТИНРО. 1997. Т. 122. С. 430-

Дългосрочна програма за опазване и рационално използванеприродни ресурси на Приморския край до 2005 г. Екологична програма. Част 2. Владивосток: Dalnauka. 1992. 276 стр.

Безопасност на околната среда: битови и Чужд опитв дейността на парламентите и регионите (до „правителствения час“ на 256-то заседание на Съвета на федерацията) Серия: Развитие на Русия - № 17 (384), 2009 г.

Екологични рискове на руско-китайското трансгранично сътрудничество: от „кафяви“ планове до „зелена“ стратегия. Проучване на програмата за екологизиране на пазарите и инвестициите на WWF / Изд. Евгений Симонов, Евгений Шварц и Лада Прогунова.

Москва-Владивосток-Харбин: WWF, 2010

Къде тече Амур? Под редакцията на д-р. С. А. Подолски. М.: Световен фонд дивата природа(WWF) – Русия, 2006 г. – 72 с.

В.В. Богатов Комбинирана концепция за функционирането на речните екосистеми // Бюлетин на Далекоизточния клон на Руската академия на науките 1995 № 3 чл. 51-61

Забележка.

Когато съставям списък с препратки, бих искал да отбележа, че той не съдържа връзки към интернет ресурси.С това не се преструваме, че не сме използвали неговите възможности и че сме написали работата единствено върху обработката на печатни материали. Не, просто повечето от статиите и книгите, изброени в препратките, всъщност бяха намерени от нас в Интернет и когато пишехме тази работа, просто използвахме техните електронни (често сканирани) копия, които съдържаха всички подробности за печатна публикация. Използвахме сайта най-активно в това отношение Световен фонддивата природа – WWW.WWF.RU.