Unicum е необичайно място на планетата. Природна уникалност на Русия

Тема на урока: Природни комплекси Далеч на изток. Природна уникалност.

Цели на урока: Да се развият знанията на учениците за природни комплексиДалечен изток, Да развият знанията на учениците за природните региони на Русия, да възпитат у учениците грижовно отношение към природата.

ВЪЗПИТАТЕЛНИ ЗАДАЧИ

I. Образователна

Развийте знанията на учениците за природните комплекси на Далечния изток

Развийте знанията на учениците за природните характеристики на Чукотските планини

Развийте знанията на учениците за природата на полуостров Камчатка

Развийте знанията на учениците за характеристиките на природата на Сахалин

Развийте знанията на учениците за природата на Primorye

Развийте знанията на учениците за природната уникалност на Далечния изток

II. Развитие

Способност за работа с различни източници на информация, способност за подчертаване на основното, систематизиране на материала, способност за виждане на причинно-следствени връзки;

Самостоятелност при попълване на знания, възпитание на патриотизъм, екологично съзнание, интерес към предмета

III. Образователни

Убедете учениците, че изучаването на Далечния изток е необходимо за социално-икономическото развитие на страната, стопанска дейностчовек

Съоръжения и оборудване: учебник, атлас, контурни карти, тетрадка, карта на Далечния изток, карта на Русия
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

I. Организационен момент

Поздрав, проверка на отсъстващите, проверка на готовността за урока

II. Преглед домашна работа

При проверката на домашни работи използваме фронталния тип разпит.

Общ географско положение Източен Сибир
Характеристики на климата (тип климат, неговите основни характеристики)
Обща характеристика на релефа
Какви природни райони на Източен Сибир сме изучавали?
Какви видове природни ресурсинамерени в Източен Сибир? (примери)

III. Учене на нов материал

Актуализиране на знанията

Мотивация за усвояване на нов материал

Учител : И така, вече сме проучили почти всички природни региони на Русия. Днес ще започнем да изучаваме последния регион - Далечния изток. Да се запознаем с природните комплекси на Далечния изток, природните особености на региона и някои уникални неща на Далечния изток

Природни комплекси на Далечния изток. Природна уникалност.(пиша на дъската)

Методът за представяне на нов материал е разказ-разговор.

Учител : Положението на територията на Далечния изток на границата на най-големия континент и най-големия океан на Земята значително повлия на характеристиките на природно-териториалните комплекси на региона и тяхното местоположение. Морските въздушни маси, пристигащи на сушата през лятото, са по-студени от континента. Следователно, поради топлината, изразходвана за затоплянето им, летните температури на въздуха над брега са значително по-ниски, отколкото във вътрешните части на континента. Морският въздух носи много влага, което води до увеличаване на валежите в сравнение с вътрешните райони. Тези условия са основната причина за рязкото изместване на Далечния изток на юг от границата природни зонив сравнение с континенталните райони.

Учител : Нека си припомним какви фактори формират основата за зонирането на природните региони?

Студент : облекчение

Студент : Животински свят

Студент : растителност

Учител : Физико-географското райониране на Далечния изток се основава на два фактора: структурните характеристики на повърхността и естеството на растителността. Нека разгледаме най-характерните физико-географски райони на Далечния изток: тундровата планина на Чукотка, планините с млада тундра на Камчатка, остров Сахалин с иглолистно-широколистни гори, тайгата на Усури.
Чукотско възвишение.

Учител : Нека отбележим Чукотското плато на контурни карти

Климатът на Чукотската планина е един от най-суровите в Далечния изток. Следователно, Чукотското плато е комбинация от плоски и планински тундри с планина арктическа пустиня. В северната част на полуостров Чукотка планинската тундра се издига на не повече от 100-200 м, а на юг тундрата е разположена много по-високо. Често срещани обитатели на тундрата са северните елени, арктическата лисица, лемингите и тундровите яребици. Много водолюбиви птици гнездят в блатистите низини. На брега на Чукотско море има лежбища на моржове, а на крайбрежните скали има птичи колонии.
Полуостров Камчатка.

Учител : Природата на Камчатка е не по-малко интересна. Но преди да започнем да изучаваме по-подробно този комплекс, нека се запознаем с историята на развитието на комплекса.

Чува се устен отговор на един от учениците

Историческа справка.

Първата информация за Камчатка е получена от „разказите“ (докладите) на изследователи. Честта да открие Камчатка принадлежи на Владимир Атласов, който е направил там пътувания през 1697-1699 г. Скоро Камчатка беше включена в Русия. Той също така състави чертеж (карта) на Камчатка и даде подробно описание на нея.

В резултат на Първата (1725-1730) и Втората (1733-1743) експедиции на Камчатка под ръководството на известния руски мореплавател Витус Беринг разделянето на Азия и Северна Америкаса открити Алеутските и Командорските острови, съставени са карти и е събран ценен материал за Камчатка. С. П. Крашенинников участва във Втората камчатска експедиция, чиято работа „Описание на земята на Камчатка“ е едно от класическите произведения на географската литература.

През 19 век пътуванията от Санкт Петербург до Руска Америка започват със задължителна спирка на Камчатка и Петропавловск. През този период Петропавловск става основната база на Русия в Далечния изток. Градът е разположен на брега на необичайно красивия Авачински залив, част от Авачинския залив, която се вдава дълбоко в сушата. Над него се издигат Авачинска, Корякска и Вилючанска хълмове.
Учител : Камчатка е страна на природни контрасти, необикновена самобитност и завладяваща красота. Планини, активни и угаснали вулкани, обширни долини и низини, планински и низинни реки, студени и горещи минерални извори - всичко това е на полуострова.

Това е един от най-отдалечените европейски центърРуски ъгъл на страната. Около 2/3 от площта на Камчатка е заета от планини. Това е район на млади нагънати вулканични планини с тундра и горска растителност. По протежение на целия полуостров се простират два хребета - Срединни и Восточни, разделени от Централна Камчатска депресия, през която протича река Камчатка. Хребетите са покрити с вулканични конуси със снежни шапки и ледници. От време на време Камчатка се разтърсва от вулканични изригвания. На полуострова има около 30 действащи и повече от 130 изгаснали вулкана. Един от най-активните и високи вулкани в света е Ключевская сопка, чиято височина е 4750 м.

Учител : Намерете активни вулкани на картите на атласа, маркирайте ги контурна карта(Ичинская сопка, Мутновская сопка, Корякска сопка, вулкан Шувелуч, Кроноцкая сопка)

Учител : Смятате ли, че вулканите оказват влияние върху природата на Камчатка?

Активната вулканична дейност засяга много други характеристики на природата. По този начин в резултат на изригвания почвите периодично получават допълнителни порции първични минерали, което осигурява тяхното високо плодородие. Прогноза вулканични изригваниясе занимава с науката вулканология.

Учител : Смятате ли, че е необходимо да се наблюдават вулканите и защо?

Почти всички големи вулкани имат специални станции, където с помощта на съвременни инструменти те наблюдават температурата на скалите, провеждат химически анализи на газовете и слушат кратера на вулкана. След няколко дни е възможно да се предвиди началото на повишена вулканична активност и да се предупредят жителите на околните градове и села.
Климатът на Камчатка се характеризира с повишена влажност през цялата година. Най-сухите и топло място- Централна Камчатска депресия. Полуостров Камчатка заема подзона от иглолистни и брезови паркови гори. Спецификата на тази подзона е преобладаването на дребнолистни дървета (каменни и японски брези) над иглолистни дървета и широкото разпространение на високи треви. Обичайните билки включват шеламейник, босилек, меча флейта и други сенникоцветни билки. Планинските вериги са покрити с гъсталаци от джудже кедър и джудже елша; планинските тундри са разположени още по-високо, алпийски ливадии снежната зона на ледниците на Камчатка. Кедровите гори са обитавани от много големи кафяви мечки, камчатски самури, катерици, бурундуци, рисове, камчатски лешникотрошачки и др. В планинските тундри живеят северни елени, а в алпийските планински ливади пасат толстороги овце.

Сахалин- най-големият остров в Русия, площта му е 76 400 квадратни метра. км, дължината от север на юг е повече от 900 км, най-голямата ширина е 160 км, най-малката е 47 км.

Островът е планински, но планините не са високи - средната височина е 500 - 800 м. Най-високата точка на острова е връх Лопатина в Източно-Сахалинските планини. Височината му е 1609 м над морското равнище. Сахалин се намира в сеизмично активната зона на Тихоокеанския огнен пръстен, поради което в неговите граници се случват чести земетресения. Последният, със сила 8, се случи през 1995 г. Геоложката структура на Сахалин се състои главно от седиментни скали, които са свързани с находища на нефт, газ и строителни материали.

Характерна черта на климата на Сахалин е високата относителна влажноствъздух и чести ветрове. Валежите са ясно разпределени по сезони, което се обяснява с доминирането на мусонната циркулация.

На острова има много къси, бързеи планински реки и планински и долинни езера. Зеленчук и животински святОстровите са по-бедни от тези на континента. Но в прилежащите морски води има запазени видове, които са изчезнали или са много редки на континента, например една и половина метра морска видра и двуметрова морски тюлен. В северната част на острова можете да намерите еленов мъх, а в далечния юг можете да намерите цъфтящи магнолии.

Две трети от територията на Сахалин е заета от гори. На север доминира светлоиглолистна тайга от даурска лиственица (нека си спомним за кой комплекс е типичен този вид) с примес от бреза и елша; на юг - тъмни иглолистни гори от смърч, ела с примес на широколистни видове - дъб, тис. Гъсталаци от бамбук и лозя са често срещани в целия юг.

Приморие, или Приморски край,разположен в южната част на Далечния изток, на брега на Японско море. На нейната територия лесно могат да се настанят европейски страни като Белгия, Холандия, Дания и Швейцария, взети заедно. Обликът на района се характеризира с множество хребети, била и изолирани хълмове. Тектонски те са доста млади. Почти всички планини на Приморие принадлежат към планинска странаСихоте-Алин.

Мусонният климат, характерен за целия Далечен Изток, е най-силно изразен в Приморието.

Учител : Нека си припомним какво е характерно за този климат

Мусонен климат умерен поястипичен за южните райони на Далечния изток. Обикновено, когато континентът се охлажда през зимата и следователно се увеличава атмосферно наляганесуха и студен въздухсе втурва към повече топъл въздухнад океана. Континенталната част се затопля през лятото повече океани сега по-студен океански въздух се втурва към континента, носейки облачност и обилни валежи; понякога дори се образуват тайфуни. Средните януарски температури тук са -15, -30 °C; през лятото, през юли, +10, +20 "C. Валежите - 600-800 mm годишно - падат главно през лятото. Ако топенето на снега в планините съвпада с обилни дъждове, възникват наводнения. Овлажняването е прекомерно навсякъде (овлажняване коефициентът е повече от едно).

В брой слънчева топлина Primorye заема едно от първите места в Русия, не по-ниско от Черноморско крайбрежиеКавказ.

Изобилие от влага в лятно временасърчава развитието на мощна растителна покривка. По-голямата част от територията на Приморие е заета от известната усурийска тайга, в която иглолистните и широколистните видове са съчетани по най-странния начин. Кедърът и лиственицата растат до манджурски орех и амурско кадифе. В горите на района растат над 250 вида дървета и храсти. Primorye заема едно от първите места в Русия по отношение на броя на ендемитите - растения, разпространени само в тази област. Само тук растат амурско кадифе (корково дърво), желязна бреза, еуоним Маак и др.. В района има много реликтни растения, запазени от неогена.

Фауната на Приморие е разнообразна и богата. Ендемитите включват усурийския тигър, кожестата костенурка, останките от неогенската и кватернерната фауна включват петнистия елен, усурийската черна мечка, амурската горалска антилопа, малката грациозна мандаринка, поразителна с красотата на оперението си, земният дрозд и т.н.

В езерата и реките на региона живеят до стотици видове риби. В иглолистно-широколистните гори има много мушици и кърлежи, които причиняват вреда на хората и животните.
Природна уникалност на Далечния изток.

Учител : Нека да чуем съобщенията на вашите съученици за природната уникалност на Далечния изток

Долината на гейзерите.Източна Камчатка е единственият регион в Русия, където периодично бликат гейзери.

Най-активните вулкани са на Източното вулканично плато, съставено от покривки от лава, туфи, пепел и издигнати до 600-1000 м. С тези вулкани са свързани множество гейзери. Долината на гейзерите е най-голямата атракция на Камчатка. Гейзерите са открити за първи път от служител на природен резерват Кроноцки Г. И. Устинова през 1941 г., прониквайки до реката, която по-късно получава името Гейзерная (приток на река Шумная). Тук, в дълбока каньонова клисура, има няколко групи гейзери. Сред тях са “Първороден”, “Гигант”, “Троен”, “Фонтан”, “Перла”, “Двойник” и други - общо 20 гейзера, 10 големи пулсиращи източника и повече от 300 малки, кипящи и свободно течащи. . Най-големият гейзер "Гигант" работи по много оригинален начин. Изригването му не трае дълго - две минути, но гъстата пара продължава да се издига още 10-15 минути, покривайки прилежащите части на долината.

Голяма елова горичка(Камчатка) на източното крайбрежие на Камчатка е част от природен резерват Кроноцки. Те са необичайно стройни и красиви дървета, височината им достига 13 м, диаметърът на ствола е 20-25 см, иглите съдържат етерични маслаи мирише приятно. Ботаниците класифицират грандиозната ела като древна (предледникова) растителност.

Езерото Ханка- най-големият в Далечния изток. Намира се на 69 м надморска височина. Дължината му е до 95 км, ширината до 65 км, площта е повече от 4 хиляди квадратни метра. км, средна дълбочина около 4 м. В него се вливат 13 реки. Езерото е богато на риба. Езерото е дом на реликтно растение лотос, гигантска водна лилия, чиито листа достигат 2 м в диаметър, и воден кестен.

Лазовски (Судзухински)резерват (площ 116,5 хиляди хектара) на брега на Японско море, в кедрово-широколистните гори, от които живеят тигри, рисове, самури, мечки, диви свине, елен и вапити, фазани и лешарки. Част от резервата е малкият (около 30 хектара) остров Петров, разположен на 1 км от брега на залива Сяохе. Остров Петров е археологическа и природна забележителност на Приморието. Обитаван е преди няколко века. В реликтната тисова горичка някои дървета достигат 200-300 години.
IV. Затвърдяване на нов материал

Маркирайте географски обекти върху контурната карта

Кои са основните фактори, залегнали в районирането на Далечния изток?

Какъв тип климат е характерен за района?

Сравнете природните комплекси на северните и южни частиДалечния изток, посочете техните съществени различия. 3. Опишете природните комплекси на Камчатка.

Каква е основната разлика между природните комплекси на островните части на Далечния изток и континента?

VI. Инструкция за домашна работа

Параграф 42, започнете да попълвате таблицата, подгответе контурни карти
Тема: Население и икономическо развитие на Далечния изток
Цели на урока:

1. Проучете населението и специализацията на икономиката на икономическия район.

Покажете влиянието на характеристиките на EGP върху развитието на икономиката на Далечния изток.

2. Подобряване на способността за работа по стандартен план, анализ на статистически данни, атласни карти.

Студентите трябва да знаят:

1. EGP на Далечния изток.

2. Население и икономическа специализация на района.

3.Недостиг на трудови ресурси .

Студентите трябва да могат да:

1. Изпълнете практически задачивърху контурната карта.

2. Да може да анализира статистически данни, атласни карти.

3. Показване на номенклатурни обекти.

Тип на урока: Уъркшоп с лекционни елементи.

Оборудване на урока:

Физически и икономически карти на далечния изток.

Карта на разпространението и гъстотата на населението на Далечния изток. Статистическа таблица „Територия и население на съставните образувания на Руската федерация“. Задачи за практическа работа.

По време на часовете.

1. Орг. момент.

2. FNZ.
2.1.Население на Далечния изток.

2.2.Работа с тематичните карти на атласа.
2.3. Работа в групи.

2.4. Съставяне на таблица от ученици.

3. Практичен

работа: „Идентифициране на характеристиките и проблемите на развитието на Далечния изток.
4. Обобщаване на урока.

5. Домашна работа.

Съобщаване на целите и задачите на урока.

Дълго време районът остава слабо населен. През годините на съветската власт населението е нараснало 8 пъти, но въпреки това има постоянна нужда от трудови ресурси. Интензивността на миграцията е най-висока в страната. В момента има отлив на население от север. Преобладава градското население.
Използвайки политико-административната и религиозната карта на населението на Русия, назовете народите и езиковите семейства, живеещи в Далечния изток.

Използвайки карта на местоположението и гъстотата на населението, назовете и покажете най-големите и големи градове в Далечния изток.

Дайте описание на гъстотата на населението на Далечния изток.

Специализация на фермата.

Икономическата специализация на региона е минното дело, цветната металургия, горското стопанство и рибопреработвателната промишленост.

Според природните и икономически условия се разграничават зони:

1. На юг са обитавани плодородните равнини на Амурска област, Приморски и Хабаровски територии. Мусонният климат причинява добри условияЗа селско стопанствои живота на хората. Промишлеността, населението и основните градове са съсредоточени по Транссибирската железница.

Формират се Южноякутски (въглища, електроенергия, металургия) и Амурски региони

(Комсомолск на Амур - центрове за машиностроене)

В района на Магадан и Република Саха суровите условия на север затрудняват икономическото развитие на територията. Основни транспортни оси са реката. Лена, Северен морски път.

На тихоокеанското крайбрежие, Камчатка, Сахалин и Курилските острови икономическото развитие е възпрепятствано от слабо развитие социална сфераи транспорт.

Перспективи за развитие:

1.Създаване на технополиси;

2. На юг развивайте горивната промишленост, електроенергетиката, машиностроенето и отбранителната промишленост.
1. Части от района (север, юг, изток).

2. Специализация (за всеки регион).

3. Фактори, стимулиращи развитието на това производство (плодородни земи, мусонен климат, неблагоприятно природни условия, достъп до океана).

1. Характеристики на EGP.

2. Икономическо развитие на региона.

3.Проблеми на Далечния изток и начини за тяхното решаване.

4. Икономически връзки на Далечния изток, насърчаване на неговото развитие.

1. Как EGP на Далечния изток влияе върху развитието на икономиката на региона?

2. Опишете структурата на икономиката на Далечния изток. Кои индустрии могат да се нарекат индустрии на специализация?

3. Далечният изток е територия със свободна икономическа зона в района на Находка.

Какво мислите, че предизвика създаването на свободна икономическа зона тук?

4. Използвайки фигура 88 (стр. 327 от учебника), анализирайте процеса на взаимодействие между Далечния изток и други икономически региони на Русия.

5. Извършете анализ на основните статистически показатели на икономиката на Далечния изток.

2. Завършете практическа работа: „Идентифициране на характеристиките и проблемите на развитието на Далечния изток.“

3. Научете географската номенклатура по темата

"Далеч на изток".

Тема: Икономиката на Далечния изток
Задачи: 1. Повторете и проверете знанията на учениците за природата и населението на Далечния изток.

2.Дайте на учениците знания за икономиката на Далечния изток.

3. Развиване на географското мислене, паметта и вниманието на учениците.

4. Стимулиране на емоционалното отношение, интерес към решаване на социални и екологични проблемиДалечния изток, в перспективите за развитие на тази част на Русия.

Тип урок:комбинирани.

Видимост:атлас на Русия, контурна карта, физическа карта на Русия, компютърен диск.

По време на часовете

Организиране на времето.

Поздрав към учениците. Съобщение от учителя на целите на урока.

Повторение и проверка на знанията

На всеки ученик се дава лист хартия тестова работа. Задачата на ученика е да номерира въпросите на лист хартия и да постави знак „+“, ако е съгласен с твърдението, и „-“, ако не е съгласен.

Въпроси.

Почти цялата територия на Далечния изток принадлежи към района на кайнозойското нагъване.
Районът преживява чести земетресения и морски трусове.
Основните валежи в южната част на Далечния изток падат през зимата.
Далекоизточните реки са предимно равнинни.
Амур е най-големият воден път в Далечния изток.
Най-голямото езеро в региона е Ханка.
Флората и фауната на Далечния изток са по-бедни. От Сибир и европейската част на Русия.
На острова се намира вулканът Ключевская сопка. Сахалин.
Primorye има мусонен климат.
Усурийският тигър живее в тайгата на Далечния изток.
Бреговете на Далечния изток се мият от 3 морета.
В Чукотско море се срещат китове и тюлени.

Ленти хартия с отговорите на учениците се предават на учителя.

На дъската има незавършен тест, попълнете го

(Извиквам учениците на дъската един по един)

1. Население на Далечния изток…………….

2.Средна гъстота на населението…………..

3.Коренно население: чукчи, ………….

4. Преобладава населението (градско, селско)……….

5. По 500 хиляди души. само в два града.........

6. Проблеми на района…………..
3. Изучаване на нов материал.

Учителят задава въпроси:

1. Какви са богатствата на Далечния изток?

2.Защо тези ресурси се използват слабо?

3. След като прегледате материала по темата на диска, подчертайте водещите сектори на икономиката на Далечния изток?

Работа с атлас и контурна карта.

Задача: маркирайте 5 големи индустриални центъра на Далечния изток върху контурната карта.

Чува се ученически доклад за град Владивосток.
Работа с ученика и работни тетрадки.

От текста на параграф 60 - запишете основните проблеми на Далечния изток в работната си тетрадка.

Проверка на самостоятелна работа.

Изслушва се доклад на студент за перспективите за развитие на Далечния изток.
4. Заключителната част на урока.

Учителят: Какво научихте за икономиката на Далечния изток?

Поставяне на оценки за работа в клас.
Вкъщи:на пейзажен лист измислете и изобразете цветно герба на Далечния изток, подгответе съобщение за Хабаровск, работейки с допълнителна литература.

Тема: Икономиката на Далечния изток (2-ра версия на урока)

Мотото на урока: „Кой, ако не ние?

Кога, ако не сега?
Образователни цели:
1. Формиране на самостоятелна активност на учениците в групи по време на оценяване потенциал на природните ресурсии специализация на икономическия район.

2. Да може да анализира причинно-следствените връзки.

3. Работа върху общообразователни умения: обобщавайте и сравнявайте, слушайте, можете да отговаряте на въпроси по същество.

4. Форма основни компетенции.
Оборудване:
Физическа и политико-административна карта на Далечния изток, ландшафти на Далечния изток.
Методи и форми образователни дейности:
Използване на интерактивен метод. Колективна работа в групи за обсъждане на въпроси, зададени от учителя, с помощта на мозъчна атака.
Организация на работа:
1. Създаване на четири групи и назначаване на командири.

2. Дайте задача за напреднали

Възрастта на нашата планета се изчислява не в стотици или хиляди години, а в милиарди. През това време се случиха различни бедствия, климатът се промени, появата на заобикаляща среда. В резултат на това се появиха огромен брой интересни природни забележителности. Русия - огромна страна. Пътувайки от север на юг, от запад на изток, можете да видите природна уникалност, която не се среща никъде другаде на Земята. Тези необичайни ъглистрани привличат вниманието не само на туристи, но и на историци, археолози и изследователи.

Природна уникалност на Далечния изток

Полуостров Камчатка е едно от уникалните места в света. Тук има богата флора и фауна, специални климатични условия и още много природни уникати. Една от тях е Долината на гейзерите. В геотермалния резерват, на площ от около 4 km 2, има около двеста фонтана с вряща вода, над които се издигат облаци от пара. Всичко това се случва на фона на дървета и буйни треви. Долината на гейзерите е едно от най-посещаваните места в Камчатка. Грандиозната елова горичка, която е част от природния резерват Кроноцки, се счита за уникално място на полуострова. Дървото принадлежи към предледниковата, много древна растителност. Диаметърът на ствола на ела е около 25 см, достига височина до 13 м. Игличките миришат много приятно и съдържат етерични масла.

Уникално е място, което няма никъде другаде по света, точно такова е. В Далечния изток то е на първо място по големина. Езерото е уникално с това, че в него се вливат 13 реки. В Ханка има много риба, а също така тук растат гигантска водна лилия, лотос и воден кестен. Природният резерват Лазовски е интересен със своята дива природа. Тук живеят петнисти елени, лешарки, тигри, самури, благородни елени, рисове, диви свине, фазани. На територията на резервата се намира и природна и археологическа атракция на Приморие.

Невероятни места на Урал

Различни творения на природата са разпръснати по света. Има и много интересни местадостоен за посещение. В тази част на Русия се намира Илменският хребет, чиито дълбини съхраняват уникални минерали, които не се срещат никъде другаде по света. Ето защо тук е създаден минералогичен резерват. Уникално е място, което удивлява въображението с красотата си. Недалеч от град Азбест се намира районът на скъпоценните камъни, има много натрупвания на скъпоценни камъни и една от най-големите пещери в света може да се нарече природна уникалност. В процеса на своето формиране Активно участиеприет Подпочвените води, измива и разтваря част от анхидритите и гипса. Пещерата има четири нива проходи, 58 пещери, 16 от които са достъпни за инспекция от туристи.

Езерото Байкал е най-големият източник на прясна вода

Най-дълбокото сладководно езеро в света се намира в южната част на Източен Сибир. Ако съставите списък на „Естествени рекордьори и уникални на Русия“, тогава Байкал несъмнено ще заеме едно от водещите места. Езерото и крайбрежните му райони са богати на разнообразна флора и фауна. Районът, зает от езерото Байкал, може да побере цялата страна, например Белгия. Това е най-дълбокото езеро на планетата, водата в него е невероятно чиста, а минерализацията е слабо изразена. На Байкал има 22 острова. Местността тук е много красива, има стръмни скали, впечатляващи водопади и недокосната от човека тайга. На Байкал има природен резерват, чиято цел е да запази и възстанови популацията на самур, тюлен, кафява мечка, елен и други животни.

Красив Елбрус

В северната част на Главната кавказка верига е най-високата планина в Русия и в цяла Европа. Природната уникалност от различни региони на Русия не може да се конкурира с основната атракция на Кавказ - "двуглавия" Елбрус. Преди хиляда години планината е била активен вулкан, който по-късно е изчезнал и е покрит с ледници. Тук-там на Елбрус можете да намерите минерали и термални извориотделяйки газове хлорид и сярна киселина, те напомнят за миналото на този красив мъж, когато той ревеше из цялата околност, бълвайки лава. Планината е покрита с огромни площи ледници, които захранват планински и долинни реки. Около 100 хиляди души изкачват Елбрус всяка година, тъй като изкачването не изисква специална подготовка.

Усури тайга

Горите на Приморския край, които са смесица от субтропична и сибирска растителност, заемат специално място в горската зона на страната. Местната уникалност е комбинация от два свята. Наблизо съжителстват животни и птици от тропиците и Сибир. През лятото тук се заселват топлолюбиви същества. С пристигането на зимата птиците отлитат тропически странии животните спят зимен сън. С настъпването на студения сезон птиците от северните видове летят до тайгата. Тази местност привлича туристи и изследователи със своите красиви пейзажи, изобилие различни видовептици, животни, насекоми, много от които са включени в Червената книга.

Изветрителни стълбове

Тук се намира невероятна геоложка уникалност - т. нар. Манси блокади. Природният паметник е известен още като „Изветрителните стълбове“. Това са каменни фигури с причудливи форми, разположени на труднодостъпни места. Археолозите твърдят, че самата природа ги е създала в продължение на 200 милиона години. Стълбовете са обвити в легенди и митове, местни народибили почитани и смятани за свещени. Днес това чудо на природата може да се види от всеки, въпреки че да стигнете до него ще изисква много усилия.

Това са само няколко природни уникални места Русия е богата и красива страна, на територията на която има много интересни места с богата история.

Статията говори за уникални природни обектикоито се намират в тази област. Съдържа информация за релефа, флората и фауната на района. Дава подробна физико-географска характеристика на най-отдалечения, но богат регион на Русия.

Далечен изток на Русия

Далечният изток обикновено се нарича територията на Русия, която се намира край бреговете на Тихия океан. Площта му е 6215,9 хиляди км. кв.

Ако под Далечния изток разбираме Далекоизточния федерален окръг, тогава неговата столица е Хабаровск, а столицата на Приморския край е Владивосток. Този въпрос често предизвиква объркване.

Тази територия включва природна зона, разположена директно в Тихия океан, която принадлежи към Курилския архипелаг.

Ориз. 1. Далечен изток на картата.

Територията се състои от следните части:

ТОП 3 статиикоито четат заедно с това

континентална част;
полуостров;
остров

В допълнение към Курилските острови, територията включва полуостров Камчатка, остров Сахалин, Командорските острови и други изолирани острови, които се намират на източните граници на Русия.

В Камчатка се намира едно от забележителните уникални места на Далечния изток - Долината на гейзерите.

Ориз. 2. Долината на гейзерите.

Това е единствената зона в Русия, където периодично бликат гейзери.

Разработено е тук морски комуникациии следователно има много пристанища, разположени в Далечния изток.

Наличието на голям брой пристанища обаче поражда и проблеми, свързани с незаконния риболов.

Дължината на района от североизток на югозапад е доста голяма и равна на 4,5 хиляди километра.

Северните райони на териториите се намират отвъд Арктическия кръг и тук почти винаги има сняг.

Почти всички морета, измиващи брега, не са напълно изчистени от лед, дори през лятото.

Земите на тази област са доминирани от вечна замръзналост. Тук в по-голямата си част царува тундра.

В южната част на региона условията са малко по-меки.

Климатът на Далечния изток е силно повлиян от близостта му до Тихия океан.

Районът е локализиран на кръстовището на две масивни литосферни плочи. Южният регион на Далечния Изток се характеризира с преобладаване на планински вериги с ниска и средна надморска височина.

Само 1/4 от територията на Далечния изток е покрита с равнини.

Природни ресурси

ДА СЕ географски особеностивключват на първо място уникалното икономическо и географско положение на територията. Те се характеризират с отчуждение от основните и най-населени райони на страната.

Следващият фактор е природният потенциал. Далечният изток се смята за един от най-богатите региони на Русия.

Тук можете да получите:

диаманти - 98%;
калай - 80%;
борни суровини - 90%;
злато - 50%.

Местоположението на Далечния изток на границата на величествен континент и най-големия океан глобусоказаха значително влияние върху характеристиките на природно-териториалните комплекси на района, както и върху тяхното местоположение.

Освен антропогенния фактор, екологичните проблеми на региона включват и проблема с отпадните води.

Вътрешните води на Далечния изток страдат изключително много от това - регионът е признат за рибно съкровище на Русия. И това не е изненадващо, тъй като е достатъчно да си представим от какви морета се измива територията на Далечния изток. Списъкът е доста впечатляващ:

море Лаптев;
Източносибирско море;
Чукотско море;
Берингово море;
Охотско море;
Японско море.

Ландшафтът на района започва своето формиране през мезозойската и кайнозойската ера. Тогава се появиха нагънати зони и междупланински котловини.

Повечето високи зонипланините в старите дни са били доминирани от ледници. За това свидетелстват запазените дребни релефообразуващи форми.

Най-високата надморска височина на Курилските планини е 2339 м. Вулканът Алаид.

Ориз. 3. Вулканът Алаид.

Тук често се случват мощни (до 10 магнитуд) земетресения. Те са и причината за цунамито.

Далекоизточните природни резервати са едни от най-големите в Русия. Природата в тези части е доста сурова. Това се обяснява с факта, че континенталната част на север и североизток е в непосредствена близост до водите на Арктическия басейн.

Често можете да намерите арктически лисици в тундрата, полярна мечкаили Северен елен. Катерици, рисове, росомахи и кафяви мечки. През топлия период тундрата е наводнена голям бройпрелетни птици. В тайгата птиците са представени от лешникови глухари, глухари, кълвачи, орехи и дроздове. В планинските райони живеят предимно животни Снежни леопардии мускусен елен.

Какво научихме?

Разбрахме какви характеристики и специфични характеристики има територията. Научихме кои екологични проблеми са най-належащите. Разбрахме кои морета мият бреговете на Далечния изток.

Тест по темата

Оценка на доклада

Среден рейтинг: 4.5. Общо получени оценки: 527.

Начало > Резюме

Природна уникалност на Далечния изток.Учител : Нека да чуем съобщенията на вашите съученици за природната уникалност на Далечния изток Долината на гейзерите.Източна Камчатка е единственият регион в Русия с периодично бликащи гейзери. Повечето активни вулкани са на източното вулканично плато, съставено от покривки от лава, туфи, пепел и надморска височина до 600-1000 м. Тези вулкани са свързани с Имаме множество гейзери. Долината на гейзерите е най-голямата атракция на Камчатка. Гейзерите са открити за първи път от служител на природен резерват Кроноцки Г. И. Устинова през 1941 г., прониквайки до реката, която по-късно получава името Гейзерная (приток на река Шумная). Тук, в дълбока каньонова клисура, има няколко групи гейзери. Сред тях са „Първороден”, „Гигант”, „Троен”, „Фонтан”, „Перла-странник”, „Двойник” и други - общо 20 гейзера, 10 големи пулсиращи източника и повече от 300 малки, кипящи и свободно се излива. Най-големият гейзер "Гигант" работи по много оригинален начин. Изригването му не трае дълго - две минути, но гъстата пара продължава да се издига още 10-15 минути, покривайки прилежащите части на долината. Голяма елова горичка(Камчатка) на източното крайбрежие на Камчатка е част от природен резерват Кроноцки. Това са необичайно тънки и красиви дървета, височината им достига 13 м, диаметърът на ствола е 20-25 см, иглите съдържат етерични масла и миришат приятно. Ботаниците класифицират грандиозната ела като древна (предледникова) растителност. Езерото Ханка- най-големият в Далечния изток. Намира се на надморска височина от 69 m над океанското равнище. Дължината му е до 95 км, ширината до 65 км, площта е повече от 4 хиляди квадратни метра. км, средна дълбочина около 4 м. В него се вливат 13 реки. Езерото е богато на риба. Езерото е дом на реликтно растение лотос, гигантска водна лилия, чиито листа достигат 2 м в диаметър, и воден кестен. Лазовски (Судзухински)резерват (площ 116,5 хил. хектара) на брега на Японско море, в кедрово-широколистните гори, от които живеят тигри, рисове, самури, мечки, диви свине, елени и вапити, фазани и лешарки. Част от резервата е малкият (около 30 хектара) остров Петров, разположен на 1 км от брега на залива Сяохе. Остров Петров е археологическа и природна забележителност на Приморието. Обитаван е преди няколко века. В реликтната тисова горичка някои дървета достигат 200-300 години. IV. Затвърдяване на нов материал- маркирайте географски обекти на контурна карта - кои са основните фактори, които са в основата на районирането на Далечния изток - какъв тип климат е типичен за региона - Сравнете природните комплекси на северната и южната част на Далечния изток , посочват техните съществени различия. 3. Опишете природните комплекси на Камчатка - Каква е основната разлика между природните комплекси на островните части на Далечния изток от континенталните? VI. Инструкция за домашна работаПараграф 42, започнете да попълвате таблицата, подгответе контурни карти Тема: Население и икономическо развитие на Далечния изток Цели на урока: 1. Проучете населението и специализацията на икономиката на икономическия регион. Покажете влиянието на характеристиките на EGP върху развитието на икономиката на Далечния изток. 2. Подобряване на способността за работа по стандартен план, анализ на статистически данни, атласни карти. Студентите трябва да знаят: 1. EGP на Далечния изток.2. Население и специализация на икономиката на района 3. Липса на трудови ресурси . Студентите трябва да могат да: 1. Изпълнете практически задачи върху контурна карта.2. Да може да анализира статистически данни данни, атласни карти. 3. Показване на номенклатурни обекти. Тип на урока: Уъркшоп с лекционни елементи.Оборудване на урока:Физически и икономически карти на далечния изток. Карта на разпространението и гъстотата на населението на Далечния изток. Статистическа таблица „Територия и население на съставните образувания на Руската федерация“. Задачи за практическа работа.

По време на часовете.

1. Орг. момент.2. FNZ.2.1.Население на Далечния изток.2.2.Работа с тематичните карти на атласа.2.3. Работа в групи.2.4. Съставяне на таблица от ученици.3. Практиченработа: „Идентифициране на характеристиките и проблемите на развитието на Далечния изток.4. Обобщаване на урока.5. Домашна работа.

Съобщаване на целите и задачите на урока Дълго време районът остава слабо населен. През годините на съветската власт населението е нараснало 8 пъти, но въпреки това има постоянна нужда от трудови ресурси. Интензивността на миграцията е най-висока в страната. В момента има отлив на население от север. Преобладава градското население. Използвайки политико-административната и религиозната карта на населението на Русия, назовете народите и езиковите семейства, живеещи в Далечния изток. Използвайки картата на разпределението и гъстотата на населението, назовете и покажете големите и най-големите градове на Далечния изток Дайте описание на гъстотата на населението на Далечния изток Специализация на икономиката Икономическата специализация на региона е минното производство на цветната металургия, горското стопанство и рибопреработвателната промишленост Според природните и икономически условия зоните се разграничават: 1. На юг са обитавани плодородните равнини на Амурска област, Приморски и Хабаровски територии. Мусонният климат осигурява добри условия за селско стопанство и живот на хората. Промишлеността, населението и основните градове са съсредоточени по протежение на Транссибирската железница.Оформят се Южен Якутск (въглища, електроенергия, металургия) и Амур (Комсомолск на Амур - машиностроителни центрове).В Магаданската област и Република Саха суровите условия на север усложняват икономическото развитие на територията. Основни транспортни оси са реката. Лена, Северен морски път На тихоокеанското крайбрежие, Камчатка, Сахалин, Курилските острови икономическото развитие е затруднено от слабото развитие на социалната сфера и транспорта Перспективи за развитие: 1. Създаване на технополиси; 2. На юг развивайте горивна промишленост, електроенергия, машиностроене, отбранителна промишленост 1. Части от региона (север, юг, изток) 2. Специализация (за всеки регион) 3. Фактори, стимулиращи развитието на това производство (плодородни земи, мусонен климат) , неблагоприятни природни условия, излаз на океан).1. Характеристики на EGP.2. Икономическо развитие на региона 3. Проблеми на Далечния изток и начини за тяхното решаване 4. Икономически връзки на Далечния изток, насърчаване на неговото развитие.1. Как EGP на Далечния изток влияе върху развитието на икономиката на региона?2. Опишете структурата на икономиката на Далечния изток. Кои отрасли могат да бъдат наречени отрасли на специализация?3. Далечният изток е територия със свободна икономическа зона в района на Находка. Какво мислите, че причини създаването на свободна икономическа зона тук?4. Използвайки фигура 88 (стр. 327 от учебника), анализирайте процеса на взаимодействие между Далечния изток и други икономически региони на Русия. 5. Извършете анализ на основните статистически показатели на икономиката на Далечния изток.1. § 63.2. Завършете практическата работа: „Идентифициране на характеристиките и проблемите на развитието на Далечния изток.“3. Научете географска номенклатура по темата „Далечен изток“.

Тема: Икономиката на Далечния изток Задачи: 1. Повторете и проверете знанията на учениците за природата и населението на Далечния изток. 2.Дайте на учениците знания за икономиката на Далечния изток. 3. Развиване на географското мислене, паметта и вниманието на учениците. 4. Стимулиране на емоционално отношение и интерес към решаването на социални и екологични проблеми на Далечния изток, към перспективите за развитие на тази част на Русия. Тип урок:комбинирани. Видимост:атлас на Русия, контурна карта, физическа карта на Русия, компютърен диск.

По време на часовете

Организиране на времето.Поздрав към учениците. Съобщение от учителя на целите на урока.

Повторение и проверка на знаниятаНа всеки ученик се дава лист хартия за тестване. Задачата на ученика е да номерира въпросите на лист хартия и да постави знак „+“, ако е съгласен с твърдението, и „-“, ако не е съгласен.

Почти цялата територия на Далечния изток принадлежи към района на кайнозойското нагъване. Районът преживява чести земетресения и морски трусове. Основните валежи в южната част на Далечния изток падат през зимата. Далекоизточните реки са предимно равнинни. Амур е най-големият воден път в Далечния изток. Най-голямото езеро в региона е Ханка. Флората и фауната на Далечния изток са по-бедни. От Сибир и европейската част на Русия. На острова се намира вулканът Ключевская сопка. Сахалин. Primorye има мусонен климат. Усурийският тигър живее в тайгата на Далечния изток. Бреговете на Далечния изток се мият от 3 морета. В Чукотско море се срещат китове и тюлени.Ленти хартия с отговорите на учениците се предават на учителя. На дъската има недовършен тест, добавете го (един по един викам учениците на дъската) 1. Населението на Далечния изток е ……………. 2. Средна гъстота на населението ………….. 3. Коренно население: чукчи, …………. 4. Преобладава населението (градско, селско)………. 5. По 500 хиляди души. само в два града ………… 6. Проблеми на района ………….. 3. Изучаване на нов материал. Учителят задава въпроси: 1. С какви богатства разполага Далечният изток? 2.Защо тези ресурси се използват слабо? 3. След като прегледате материала по темата на диска, подчертайте водещите сектори на икономиката на Далечния изток? Работа с атлас и контурна карта. Задача: маркирайте 5 големи индустриални центъра на Далечния изток върху контурната карта. Чува се ученически доклад за град Владивосток. Работа с ученика и работни тетрадки. От текста на параграф 60 - запишете основните проблеми на Далечния изток в работната си тетрадка. Проверка на самостоятелна работа. Изслушва се доклад на студент за перспективите за развитие на Далечния изток. 4. Заключителната част на урока. Учителят: Какво научихте за икономиката на Далечния изток? Поставяне на оценки за работа в клас. Вкъщи:на пейзажен лист измислете и изобразете цветно герба на Далечния изток, подгответе съобщение за Хабаровск, работейки с допълнителна литература. Тема: Икономиката на Далечния изток (2-ра версия на урока)

Мотото на урока: „Кой, ако не ние?

Кога, ако не сега?

Образователни цели: 1. Формиране на самостоятелна дейност на учениците в групи при оценка на природно-ресурсния потенциал и специализацията на икономическия район. 2. Да може да анализира причинно-следствените връзки. 3. Работа върху общообразователни умения: обобщавайте и сравнявайте, слушайте, можете да отговаряте на въпроси по същество. 4. Изградете ключови компетенции. Оборудване: Физическа и политико-административна карта на Далечния изток, ландшафти на Далечния изток. Методи и форми на образователни дейности: Използване на интерактивен метод. Колективна работа в групи за обсъждане на въпроси, зададени от учителя, с помощта на мозъчна атака. Организация на работа: 1. Създаване на четири групи и назначаване на командири. 2. Дайте задача за напреднали по темата: Икономиката на Далечния изток (клас 9), Далечният изток е земя на контрасти (клас 8). 3. Разработване на условия за работа в групи. 4. Организиране на дизайна на класната стая и работните места по групи На учебните маси има всички необходими материали, подготвени за урока (учебници, атлас, съобщения, статистика). По време на часовете: Учителят назовава темата на урока и неговите цели. Представлява командири на групи. Мотивационно-целеви блок: „Момчета! Днес сме в началото на май и ще преминем през последния икономически район на страната ни. Отзад са десет изследвани икономически района. Когато ги изучавахме, ние отбелязахме, че Русия е огромна страна с разнообразни природни условия и ресурси, условия на живот на хората и история на развитие. Всяка територия е специализирана в производството на няколко вида продукти и услуги, които предоставя на други региони на страната. Далечният изток не е изключение. Това е земя на контрасти и природна уникалност. По време на урока за пореден път ще се убедим, че нашата Родина е красива. И хората, живеещи на тази земя, чрез своя труд допринасят за просперитета на Русия.” Учителят идва до дъската и чете мотото на урока: „Кой, ако не ние? Кога, ако не сега? Първи въпрос към командирите: Как разбирате това мото във връзка с Далечния изток? Командирите обсъждат мотото на урока и се редуват да изразяват мнението си. В края на дискусията учителят прави заключение. Заключение : Далечният изток е руски, въпреки че има териториални претенции от страна на „морския съсед“. Това е огромна територия, отдалечена от основните икономически региони на Запада. Наред с проблемите си Далечният изток е от голямо значение за икономиката на страната. Страните от Тихоокеанския регион се развиват бързо и за да се издържат, са необходими големи финансови, научни и трудови „вливания“ в този икономически регион. Необходима е подкрепа от всички икономически региони на страната. Още днес хората, живеещи в този регион, трябва да почувстват промени, което означава, че е необходимо да се разработят обещаващи насоки за развитие на региона. Втори въпрос: Каква е уникалността на природните условия и ресурси и тяхното влияние върху икономиката на Далечния изток? Въпроси по групи: Първа група. Климатичните условия и тяхното влияние върху икономиката на региона. Втора група.Минерални ресурси и възможността за тяхното използване във фермата. Трета група. Водни ресурсии използването им във фермата. Четвърта група. Биологични ресурсии влиянието им върху фермата Групите обсъждат въпроса (5-7 минути), използвайки необходимата литература и карти. Учителят ръководи и подкрепя учениците. Първа група: Крайбрежното разположение на Далечния изток определя климата. На север климатът е суров. Най-регистрираните тук ниски температурив северното полукълбо. На юг има мусонен климат с умерени температури, което определя развитието на селското стопанство (соя, ориз, царевица, зеленчуци). Изобилието от влага през лятото допринася за развитието на гъста растителна покривка (Ussuri taiga). По отношение на климатичните си условия южната част на Приморие не отстъпва на курортите на Кавказ и Крим и се използва за туризъм и организиране на курортни съоръжения (руски Артек). Втора група: В икономиката на специализацията важно мястозаети от богати и разнообразни минерални ресурси. Има богати находища на руди на цветни метали (калай, олово, цинк, живак) и редки метали (диаманти, злато), полиметали, които определят специализацията на този регион. На остров Сахалин се добиват газ, нефт и въглища. Те вече работят за руската икономика, но повечето находища са слабо проучени и се намират в трудни природни условия и липса на транспорт. (Ученикът работи с карта, показва находища на минерални ресурси). Трета група: Далечният изток има доста гъста речна системаи има голям потенциал за водноелектрически централи (реките Зея, Бурея, Амур) и речния транспорт.(Учениците анализират фигура 43 §23 и таблица 3 в приложението към учебника на V.P. Dronov. Учениците правят доклади за атомната електроцентрала Белибино, за хидротермални източници и обобщете, че специализацията на Далечния изток е електроенергетиката.) Четвърта група: Морският риболов е важен за специализацията на Далечния изток ценни видовериби и морски животни. Уловът на риба тук е 70% от общия за страната. Тук е съсредоточен 31% от руския дървен материал. Тайгата на Усури е богата на лечебни растения (шизандра, женшен) и животни (повече от 30 вида животни с ценна кожа) Учителят обобщава резултатите от втория кръг. Отваря втората половина на дъската и заедно с групите записва специализацията на Далечния изток: 1. Риба (храна) 2. Лесная3. Цветна металургия4. Електроенергетика5. Морски транспорт Учениците записват в тетрадките специалността Далечния изток. Трети въпрос. Кои са основните проблеми на Далечния изток? Какви са начините за решаването им? (Групите обсъждат въпроса в продължение на 3-4 минути и се редуват да отговарят.)1. Отдалеченост на Далечния изток от центъра.2. Незастроен, ненаселен север.3. Природни опасности.4. Бракониерство и кражба на национално богатство.5. Отлив на население от региона Решения.1. Интегрирано развитие на икономиката.2. Създаване на социално-икономически условия.3. Сътрудничество със страни от Азиатско-тихоокеанския регион.4. По-ефективно използване на SEZ.5. Развитие на транспортните мрежи и намаляване на разходите за пътуване от Москва до Владивосток. Четвърти въпрос. „Мозъчна атака“1. Защо Далечният изток има по-мощен ВМСотколкото Черноморския и Северния флот.2. Какво е пантокрин?3. Какви нови административно-териториални образувания са възникнали в Далечния изток?4. Какво представляват кимберлитовите тръби?5. Кое море има най-високи приливи и отливи в Русия?Учителят обобщава резултатите и обявява оценките на групите. Благодаря на момчетата за сътрудничеството. Домашна работа : повторете §63. Задача: нарисувайте „изображение на района“. Използвайки конвенционални икони, изобразете основните разлики на Далечния изток под формата на герб, диаграма, рисунка. Умейте да анализирате устно вашата рисунка. Русия в модерен свят 4 часа 66 Русия и страните от ОНД (изследване на една или група държави) 67 Отношения между Русия и други страни.

Проблеми на включването на Русия в световните процеси. Мястото и ролята на Русия в световната икономика

След разпадането на СССР Русия се оказа далеч навътре - на североизток. Като резултат повечето отжелезопътни линии и магистрали, тръбопроводи и въздушни пътища минават през територията на чужди държави, което значително влошава икономическата ситуация на Русия. Като се има предвид фактът, че 70% от територията на Руската федерация се намира в зони с тежки климатични условия и само 35% от руската земеделска земя получава достатъчно слънчева топлина за узряването на зърнените култури, продоволственото снабдяване на страната е станало доста слабо поради рязко намаляване на добива и брутната реколта от зърно. Русия наследи 60% от икономическия потенциал на СССР. В резултат на последвалото дългосрочно недофинансиране обаче най-важната му част - дълготрайните производствени активи (особено тяхната активна част - машини и съоръжения) се износи. В резултат на това до втората половина на 90-те години около 70% от дълготрайните активи са имали експлоатационен живот от 20 години или повече, т.е. нужда от незабавна подмяна. Руска федерациянаследява приблизително 70% от външноикономическите връзки на СССР. Трябва обаче да се отбележи, че тяхното по-нататъшно развитие не последва. Изход от тази ситуация в новите условия за Русия може да бъде развитието на световните икономически отношения и интеграцията в световната икономика. Мястото и ролята на всяка страна в световната икономика, международното разделение на труда и интернационализацията икономически животзависят от много фактори. Основните обаче са: нивото и динамиката на развитие на националната икономика, степента на нейната отвореност и ангажираност в MRT, прогресивността и развитието на външноикономическите връзки (ВИН), способността на националната икономика да се адаптира към условията на международния икономически живот и същевременно да им влияе в желаната посока (взаимодействие с международните финансови, кредитни и икономически организации), наличието на транснационални корпорации. Опитът от западноевропейската интеграция и някои други успешно развиващи се икономически групи предполага, че основата на този процес се формира на микро ниво, под формата взаимноизгодно сътрудничествоконкретни фирми, банки, финансови и индустриални групи, техни съвместни инвестиционни проекти, създаване на смесени предприятия и др. С много гледни точки по отношение на начините за включване на Русия в световните интеграционни процеси, сигурно е, че успешното решение на този проблем в крайна сметка ще зависи, на първо място, от подобряването на икономиката на страната по пътя на нейното структурно преструктуриране и прехода към пазарна икономика условия, и второ, от създаване на ефективни законодателни, организационни, материално-технически предпоставки за това. Когато става въпрос за икономическо възстановяване и структурно приспособяване, това изисква усилия, време и ресурси. Значително по-малко усилия са необходими за създаване на необходимата законодателна рамка и благоприятни условия за пряко участие на Русия в международните интеграционни процеси. Както показва анализът на проблемите на интеграцията в световната икономика на други страни, основното условие за създаване на жизнеспособна икономика в преходния период е нейната отвореност. В една отворена икономика цените на световния пазар пряко или непряко определят цените на местните продукти и правят това много по-ефективно от всеки друг държавна агенция. Това условие е необходимо за руската икономика, тъй като в този случай руските производители ще имат един законен път към просперитет - повишаване на качеството и конкурентоспособността на продуктите, разширяване на производството им при намаляване на разходите. Естествено, преходът към отворена икономика е целенасочен процес, осъществяван стъпка по стъпка по такъв начин, че външната конкуренция да не се превърне от фактор за създаване във фактор за унищожаване на руската икономика. Важно предимство на отворената икономика е нейното значение в борбата срещу монополизма. Отбелязвайки ролята на световния пазар като мощно средство за борба с монополизма и решаване на проблема с ефективното функциониране Национална икономикаПо време на преходния период е необходимо да се изхожда от факта, че икономиката на страната трябва да бъде отворена само при икономическа оценка и икономическа защита на нейните ресурси. Само в този случай можете да избегнете рисковете от негативни прояви в икономиката под влияние на нейната отвореност и да получите положителни резултати от въздействието на световната икономика и световния пазар върху руската икономика в тези условия. Практиката показва, че в момента, поради преди всичко географски причини, необходимостта от по-мащабно участие на Русия в решаването на глобални проблемичовечеството (развитие на Световния океан, екологични проблеми, регулиране на световната икономика и др.). В този случай глобалният подход на Русия за участие в световните дела трябва да стане основна част от националния интерес. Въпреки това активното участие на Русия, както на всяка друга страна, в решаването на глобални проблеми чрез национален интерес изисква пълноценно участие в работата на международни многостранни структури, които включват финансови, кредитни, икономически, специализирани и регионални организацииООН, напр. Конференция на ООН за търговия и развитие (UNCTAD), Организация на ООН за индустриално развитие (UNIDO), Организация на ООН за прехрана и земеделие (FAO), Международна валутен борд(МВФ), Световната банка(СБ), регионални икономически комисии. 19.08.2014 6207 0

Цели: да се проучи разположението на природните комплекси в Далечния изток; да генерира знания за уникалността на природните условия на различни региони на Далечния изток; подобряване на способността за обяснение на тази уникалност при решаване на когнитивни проблеми.

По време на часовете

I. Проверка на знания и умения по темата „Далечният изток: земя на контрасти“.

Препоръчително е да тествате нивото на усвояване на знания и умения в съкратена форма. Фактологичните знания могат да се проверят фронтално под формата на кратък тест с избираем отговор.

1) Съвпадение: Възраст на сгъване

а) мезозойски;

б) Тихия океан.

Територия

1) хребет Сихоте-Алин;

2) полуостров Камчатка;

3) Курилски острови;

2) Земната кора на Далечния изток се формира от:

а) области на мезозойско и тихоокеанско нагъване;

б) зоната на тихоокеанската гънка и древната платформа;

в) древна платформа и зона на мезозойско нагъване.

3) Територията на Далечния изток се измива от:

а) Тихия океан;

б) Тихия и Северния ледовит океан.

4) Гейзерите се намират:

а) в Камчатка;

б) в Камчатка и Сахалин;

в) в Камчатка, Сахалин и Приморие.

5) Изотермите на територията на Далечния изток се простират меридианално:

в) през цялата година.

б) През лятото в Приморието основната посока на движение на въздушните маси е:

а) от морето до сушата;

б) от сушата до морето;

в) по море по суша

1) Съвпадение: Възраст на сгъване

а) мезозойски;

б) Тихия океан.

Територия

1) остров Сахалин;

2) Джугюрско било;

3) Корякско възвишение.

2) Земната кора на Далечния изток се формира от:

а) древна платформа и зона на мезозойско нагъване;

б) зоната на тихоокеанската гънка и древната платформа;

в) области на мезозойско и тихоокеанско нагъване.

3) Големият контраст на природата на Далечния изток се предопределя от големия размер на територията:

а) от север на юг;

б) от запад на изток.

4) Активните вулкани се намират:

а) на Курилски острови;

б) на Курилските острови и Камчатка;

в) на Курилските острови, Камчатка и Сахалин.

5) През зимата в Primorye основната посока на движение на въздушните маси е:

а) от морето до сушата;

6) от сушата до морето;

в) по море по сушата.

б) В южната част на Далечния изток реките имат:

а) снежна хранаи лятно наводнение;

б) дъждовно подхранване и летни наводнения;

в) дъждовно хранене и пролетно

наводнение_______________

Дефинициите могат да се четат в следната последователност:

1) Региони на земната кора, характеризиращи се с висока мобилност.

2) Тропически циклон, който се образува в моретата край бреговете на Източна Азия, причинява проливни дъждове.

3) Дълбоководна падина в океаните.

4) Въвеждане на магма в масата скали земната кора.

5) Устройство, което записва вибрациите на земната кора по време на земетресения.

6) Гигантски вълни, които възникват по време на земетресение на дъното на морето.

7) Ежегодно повтарящи се сезонни високи и продължителни покачвания на водното ниво, придружени от наводняване на заливната част на реката.

8) Вятърът духа от сушата към морето през зимата и от морето към сушата през лятото.

9) Конусовидна планина с вдлъбнатина на върха.

10) Наука, която изучава структурата и движението на земната кора.

11) Горещи извори, периодично действащи под формата на фонтани.

12) Място на земната повърхност над огнището на земетресение, намиращо се в недрата на Земята.

13) Плосък хълм с ясно изразени стръмни склонове.

Отговори:

Вариант I - 7, 12, 9, 10, 8, 1, 11.3, 5, 13, 6, 2, 4.

II вариант - 7, 2, 5, 4, 6, 13, 3, 11.9, 1, 8, 12, 10.

II. Получаване на нови знания.

Този блок от урока започва с възстановяване в паметта на учениците обща концепцияза природно-териториалния комплекс. Учителят организира работата по анализа карта на почватаи карти на растителността.

1) Какво е природен комплекс?

2) Какви общи характеристики характеризират всеки природен комплекс на земната повърхност?

3) Каква е основата за изолирането на PTC?

4) В какви природни зони се намира територията на Далечния изток?

5) Какви природни зони заемат Приморие, Сахалин, Камчатка?

6) Използвайки картата на почвата, определете видовете почви в Primorye.

Обикновено учениците отговарят правилно на тези въпроси и учителят трябва само да подчертае, че всеки природен комплекс се характеризира не само Общи черти, но и оригиналност, уникалност, индивидуалност на природните условия.

В последния урок учениците получиха задачи за напреднали. И сега те разказват, използвайки яснота, за строгостта и красотата на природата на Чукотските и Корякските планини, Камчатка, Сахалин, Амурската област и островите Тихи океан. Обикновено няма проблеми с подбора на материал, но учителят може да предложи такива пасажи.

Вулкани в Камчатка

„Ключевская сопка е най-много висок вулканКамчатка: 4750 м надморска височина. Но той не е единственият на полуостров Камчатка, има много от тях.

Вулканите пушат и от време на време отделят лава. За всеки вулкан идва час, когато сред гърмежите на подземен рев се издига черен стълб високо в небето, осветен отдолу, от кратера, от пурпурен пламък; тогава стрели от светкавици започват да искрят, дъжд от пепел и градушка от нажежени каменни бомби започват да падат на земята, а реки от огън се изливат от устието на вулкана, пенещи се и съскащи, излъчвайки силна миризма на сяра.

През есента на 1966 г. Ключевская сопка се събуди и започна да вилнее. IN последните годиниПроучването на този вулкан напредна. В Петропавловск-Камчатски е създаден институт по вулканология. В дърводобивното село Ключи, недалеч от Ключевская сопка, има вулканологична станция.

В подножието на друг вулкан - Авачинска сопка, е построена и вулканофизическа станция. Това е първата научна станция, разположена на активен вулкан. Алпинистите и вулканолозите не само се изкачват до върха на вулкана, но и се спускат в кратера.”

(По Н. Михайлов.)

„Приближавахме кратера... Наскоро от него избухнаха разтопени скали... Знаехме, че сега кратерът не е активен, но въпреки това беше, макар и затворен, дупка, комуникираща с горещите слоеве на земята. И кой знае колко здрава е била „тапата” му!..

Слизахме внимателно. Излишно е да казвам, че се чувстваме като герои...

Седнах на голяма кръгла бомба. Дълбоката тишина се нарушаваше само от лекото съскане на горещи струи. Гледах заобикалящите ме камъни и си мислех как тук, в страната на огнедишащи планини, обичайните представи за много обекти се променят. Около мен има камъни. Те се различават по цвят, сила и състав. Но всички те имат едно общо нещо: те са много млади. Ние сме свикнали с факта, че камъните, които срещаме всеки ден, било то красиви камъчета на морския бряг или груби отломки по пътищата, надвиснали скали в скали на брега на реката или накрая високи планини, всички те са милиони години стар.

Камъните, които ме заобикаляха, току-що бяха възникнали. Това са новородени камъни. Някои от тях са може би само на 2-3 години. Дотогава те не бяха камъни, а огнена стопилка, магма с температура няколко хиляди градуса. Магмата се изля на повърхността на земята и получи друго име: лава. Лавата също беше течна и гореща в началото. Трудно е да си представим, че съвсем наскоро дъното на кратера, по който така смело вървим, беше гигантски котел, в който кипеше и кипеше ослепително ярка течност - разтопени камъни. Съвсем наскоро лавата, кипяща, преля през ръба на кратера и тези вече студени камъни, мокри от роса, потекоха в бурен поток, разпръсквайки искрящи пръски наоколо.

(Според Г. Ганайзер.)

Изригване на вулкана Шивелуч

„От дълбока древност местни жителиВулканите на Камчатка бяха разделени на „димящи планини“ и „огнедишащи планини“. Шивелуч се смяташе за „димяща планина“, слабо активна, движеща се само от време на време. Оттук, очевидно, името Шивелуч (Шевелуч). През последните два века са регистрирани само 6 изригвания. През същото време Ключевская сопка изригна 20 пъти, Авачинска -

Междувременно Шивелуч, както свидетелства хрониката на Земята, е един от най-старите вулкани на полуострова. Тя е на повече от 5 хиляди години...

В началото на февруари, в един ясен, мразовит следобед, огненочервен стълб от пепел се издига от димящия кратер на вулкана Шивелуч. Вятърът го носеше на запад. Падайки, охладената пепел покриваше снега в долините с дебел слой и напълно преобразяваше тайгата, превръщайки дърветата в тъмно сиво. Жителите на камчадалското село Камаки съобщиха за инцидента на вулканологичната станция...

Междувременно активността на вулкана се засили. С всеки изминал час стълбът пепел, издухан от кратера, ставаше по-дебел и вятърът вече не можеше да го отвее. Пепелта се разнесе по небето във въртящ се облак и падна в сух, звънтящ дъжд.

Учени, уведомени от пратеници, пристигнаха на мястото на изригването...

Едва вечерта успяхме да стигнем до кратера. Въпреки горещия въздух, на височина 2000 м имаше сняг, а по склоновете на хълма беше много студено... последваха експлозии и тресене на почвата с нарастваща сила. За щастие вулканичните бомби паднаха от палатката на учените. Горещ облак от пепел и парчета камъни внезапно изхвръкна от картера и се търкулна надолу по склона. Но изведнъж се издигна, разкривайки огненочервена лава върху купола...

Горещата пепел, попадайки под маската, заслепи очите ми и изгори лицето ми. Стана непоносимо задушно. Въздухът, наситен с отровни газове, ми спря дъха. Започна огнен каменопад. Горещи отломки, като шрапнели, удариха камъка, зад който седяха учените.

Непрекъснато през целия ден вулканолозите наблюдаваха температурата на купола и сухия поток, изучаваха състава на лава, пепел и сублимати и определяха динамиката на изригването на Shiveluch.

Няколко години по-късно на билото на вулкана беше създадена постоянна база за наблюдение.

(Според С. Битовой.)

Подземното котелно помещение на планетата

„Мразовит зимен ден е. Спокойно и слънчево - щастлива комбинация в тези части. В такива дни десетки скиори се отправят към село Паратунка, което се намира на 50 км от Петропавловск-Камчатски. Един след друг остават заснежени хълмове - и изведнъж... долина, покрита с нежна зеленина. Спрете, скиори! Зимата свършва тук. Парата се върти над малко езеро и плувци се плискат във водата му. Топлина. Вероятно дори е горещо в ски костюми, въпреки че съзерцаването на снега, който лежи в плътен слой само на няколкостотин метра, неволно кара тялото ви да настръхва. Но тогава дрехите се хвърлят и скиорите скачат в задушеното езеро. Глоба! Слънцето грее с всичка сила. Снегът искри под лъчите му, а нежната зеленина, покриваща брега на езерото, се простира още по-упорито нагоре.

Фантастично? Може би. Но само за тези, които никога не са посещавали Камчатка, този регион, богат на природни чудеса.

(Според Л. Шевченко.)

В гейзерите на Камчатка

„Всичко тук е наситено с мирис на сяра. Склоновете на Долината на гейзерите са горещи, покрити са със странни цветя от кристална сяра, белезникави шарки от амоняк и рози от най-добра изработка. В близост до гейзерите склоновете са покрити с гейзерит - силикатни отлагания на соли на минерализирана вода. Това са отлагания от перлени, кафяви или ярко оранжеви нюанси. В долината има много топли, горещи и кипящи езера и просто локви с различни цветове (от небесно синьо и тюркоазено до тухлено червено). В гъсталаците на шеломина пръхтят и плюят кални гърнета, а по склоновете с извори всеки сантиметър бухва и бълбука като малки горещи фонтани - живее свой собствен интензивен живот, напомнящ за далечното минало на нашата Земя. Почвата бучи под краката, а в най-горещите райони расте коварно зелена трева. Не стъпвай - ще се опариш!

Долината е особено красива в ранните вечерни часове, когато въздухът става по-хладен и цялата долина пуши от много стълбове, потоци и струи пара. Огромни, фантастично зловещи облаци от него бавно се издигат над гейзерите, покривайки слънцето и стените на долината. В първите 30 секунди от изригването на Гиганта, един от най-големите гейзери, мощна струя гореща вода се изстрелва на 30-35 м нагоре, а колона от пара достига височина 300-400 м.

В долината има 20 големи гейзера. Те имат интересни имена, дадени им заради чертите на характера им или цвета на гейзерита: Първороден, Съсед, Захар, Непостоянен, Голяма печка, Фонтан, Плачещ... Никой не може да каже колко години живеят гейзерите. Но, разбира се, те могат да се раждат и да умират.

(Според различни източници.)

В заключителната част на урока, за да активизира познавателния интерес на учениците, да развие тяхното мислене и да развие способността за самостоятелно обяснение на природни явления, учителят предлага задача.

Командорските острови се намират на географската ширина на Москва. Въпреки това, ако в района на Москва има зона от смесени гори, тогава на островите има горска тундра. Обяснете суровостта на природните условия на Командорските острови.

Ако учениците се затрудняват да обяснят, учителят ги учи на техниките на логическия подход:

1) идентифицирайте основния природен фактор, под влиянието на който се формират условията на природните зони в равнините (климат);

2) определяне, като се използват карти, функции климатични условияна островите в сравнение с климата на Московска област и фактори, обясняващи това климатични особеностина островите (командирският климат се формира под въздействието на студеното Камчатско течение и студа въздушни масиот Берингово море, Тихия океан и Североизточен Сибир, така че климатът на островите е по-студен и по-суров, отколкото в района на Москва);

3) идентифициране на причините за ниските летни температури на островите; Известно е, че растителността се развива през лятото, така че е важно да се обясни защо през лятото морският умерен въздух от Тихия океан е много хладен и влажен над островите (за да отговоря на този въпрос

въпрос е необходимо да се използват не само географски знания

за влиянието на студеното Камчатско течение върху топлинните свойства на морския въздух, но също и познания по физика за големия специфичен топлинен капацитет на водата, поглъщането на енергия при изпаряване и голямата специфична топлина на изпарение, както и да обясни характеристиките на взаимодействието на атмосферата с повърхността на океана, в резултат на което през лятото над океана в умерените ширини се образуват хладни и влажни морски въздушни маси;

4) направете заключение за влиянието на суровия климат върху развитието на растителността и почвите на островите, ръководени от идеята за взаимодействието на компонентите в природните комплекси, като използвате примера за връзката между климат - растителност - почви .

Картата на растителността показва, че тундрата и гъсталаците от джудже кедър и елша в Далечния изток се простират далеч на юг, на някои места до 50 ° ширина. Обяснете причините за това природно явление.

Особеността на тази задача е, че учениците трябва да назоват причини, обясняващи това природен феномен, не само климат, но и други природни фактори, вечна замръзналост, местоположението на планинските вериги и тяхната височина над морското равнище.

С помощта на карти сравнете природните условия на полуостровите Чукотка и Кола, разположени на една и съща географска ширина. Обяснете приликите и разликите.

Обяснете защо излишната влага се наблюдава почти навсякъде в Далечния изток. Защо тихоокеанското крайбрежие получава повечето си валежи през лятото? Защо е общата слънчева радиацияв южната част на Далечния изток е по-малко, отколкото на същата географска ширина във вътрешността?

В момента има 650 ледника на Корякските планини с обща площ от 216 km2. Снежната граница се намира на надморска височина от 1200-1700 м, а по източните склонове на места пада до 500-600 м. Обяснете защо има модерно заледяване на Корякските планини, докато в Урал няма ледници на същата географска ширина и надморска височина.

Домашна работа: § 42, подгответе доклад за историята на откриването и развитието на територията на Далечния изток.

$моб_инфо$