Έργο περιβαλλοντικής έρευνας the second life of paper. Ερευνητική εργασία "απορρίμματα χαρτιού ως αναβίωση του χαρτιού"
Δημοτικός εκπαιδευτικό ίδρυμα
«Πομάρσκαγια κατά μέσο όρο ολοκληρωμένο σχολείο»
Volzhsky δημοτικό διαμέρισμα
Δημοκρατίας Μαρί Ελ
"Η δεύτερη ζωή του παλιού χαρτιού"
Το έργο ολοκληρώθηκε από: Yakovleva Ekaterina,
Yakovleva Elizaveta
μαθητές της 1ης τάξης
Επόπτης :
Stepanova I.I.,
δάσκαλος δημοτικές τάξεις
Με. Pomars, 2016
Εισαγωγή 2 - 4
Κύριο μέρος
1.1. Τι είναι άχρηστο χαρτί; 5
1.2 . Τι μας δίνει η ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού; 6
1.3 . Η έρευνά μας 6 - 7
Πρακτικό μέρος
2.1. Τι μπορείτε να φτιάξετε από παλιές εφημερίδες; 8
2.2. Κατασκευή χαρτιού από ανακυκλωμένα υλικά στο σπίτι 8 - 9
συμπέρασμα 10
Βιβλιογραφία 11
Εφαρμογή 12 - 18
Ανθρωποι! Μην πετάτε παλιό χαρτί.
Μπορείτε να φτιάξετε πολλά χρήσιμα πράγματα από αυτό.
Και αυτό θα σώσει τη ζωή των δασών μας.
Εισαγωγή
Μια μέρα επισκεπτόμασταν τη γιαγιά μας. Ένα βράδυ, η γιαγιά μου διάβαζε μια εφημερίδα, σημάδεψε κάτι μέσα με ένα μολύβι και το έβαλε στο ράφι σε ένα μικρό σωρό. Και στην ντουλάπα βρισκόταν ένα άλλο μεγάλο πόδι. Ρώτησα τη γιαγιά μου γιατί χωρίζει τις εφημερίδες σε δύο στοίβες;
Εκείνη απάντησε ότι υπήρχαν πολλές πολύτιμες πληροφορίες στο μικρό σωρό: μαγειρικές και ιατρικές συνταγές, συμβουλές για το πώς να είσαι όμορφη. Και θα χρησιμοποιήσει το άλλο πόδι: για να καθαρίσει καθρέφτες, για να στεγνώσει παπούτσια ή να διπλώσει ένα καπέλο Panama για δουλειά στον κήπο.
Η γιαγιά μου μου είπε επίσης ότι πολλοί ειδικοί εργάζονται για την έκδοση μιας εφημερίδας: δημοσιογράφοι, φωτογράφοι, συντάκτες. Και μόνο όταν διαβάζεται και μελετάται πλήρως η εφημερίδα γίνεται περιττή. Αλλά πριν το πετάξετε, μπορείτε να του δώσετε μια νέα ζωή. Η γιαγιά είπε επίσης ότι μπορείς να δώσεις μια δεύτερη ζωή σε κάθε παλιό χαρτί...
Έτσι εμφανίστηκε το θέμα της ερευνητικής μας εργασίας.: «Η δεύτερη ζωή του παλιού χαρτιού ».
Η συνάφεια μας τα θέματα είναι ότι μεΚάθε χρόνο η ανάγκη για χαρτί αυξάνεται και τα αποθέματα ξύλου από τα οποία προέρχεται μειώνονται
Όλοι έχουν πολύ χρησιμοποιημένο χαρτί στο σπίτι. Αλλά δεν γνωρίζουν όλοι πού μπορεί να είναι χρήσιμο.
Αποφασίσαμε να κάνουμε μια μελέτη μαςσκοπός ήταν να μάθω αν υπάρχει δεύτερη ζωή για τις παλιές εφημερίδες και το παλιό χαρτί; Έχουμε θέσει τον εαυτό μαςκαθήκοντα:
να εξοικειωθούν με την έννοια του απορριμμάτων χαρτιού και να μελετήσουν τους τομείς εφαρμογής του.
Τι μας δίνει η ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού;
Διεξάγετε μια έρευνα σε συμμαθητές για να μάθετε πού χρησιμοποιούν οι γονείς τους παλιές εφημερίδες.
Μάθετε πού χρησιμοποιείται άχρηστο χαρτί στη βιομηχανία.
Μάθετε τι ενδιαφέροντα πράγματα μπορούν να γίνουν από παλιές εφημερίδες;
προσπαθήστε να φτιάξετε ανακυκλωμένο χαρτί στο σπίτι
Έχουμε βάλει μπροστά υπόθεση : υπάρχει ακόμα μια δεύτερη ζωή για τα άχρηστα χαρτιά και ας υποθέσουμεότι η κατασκευή χειροτεχνιών από παλιά περιοδικά και εφημερίδες σώζει τα δάση μας.
Αντικείμενο έρευνα: είναι άχρηστο χαρτί.
Είδοςέρευνα: Δυνατότητα ανακύκλωσης απορριμμάτων χαρτιού.
Συμμετέχοντες έρευνα: η οικογένειά μας, δάσκαλος.
Θέση έρευνα: σπίτι, σχολείο,Μύλος χαρτοπολτού και χαρτιού MariVolzhsk, αποθήκη προμηθειών.
χρόνος έρευνα: Δεκέμβριος-Ιανουάριος.
Στην εργασία μας χρησιμοποιήσαμε τα παρακάτωμέθοδοι:
μελέτη βιβλιογραφίας για το ερευνητικό θέμα·
έρευνα φοιτητών?
συνέντευξη?
επίδειξη (ανάπτυξη παρουσίασης ερευνητικών αποτελεσμάτων)
1. Κύριο μέρος
1.1. Τι είναι άχρηστο χαρτί;
Από εγκυκλοπαίδειες μάθαμε ότι τα άχρηστα χαρτιά(από λατ.κηλίδα-Λερώνομαι)– πρόκειται για προϊόντα χαρτιού και χαρτονιού στο τέλος του κύκλου ζωής τους, απορρίμματα χαρτιού από εκτυπωτικές επιχειρήσεις κ.λπ., που χρησιμοποιούνται ως δευτερογενείς πρώτες ύλες σε χαρτοβιομηχανίες.
Στις μέρες μας, η ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού είναι απαραίτητη από περιβαλλοντική άποψη. Από 100 κιλά άχρηστου χαρτιού, μπορείτε να εξοικονομήσετε 1 δέντρο, το οποίο μεγαλώνει για αρκετές δεκαετίες.
Χάρη στην ανακύκλωση χαρτιού και χαρτονιού, είναι δυνατή η απόκτηση προϊόντων που δεν είναι κατώτερα σε ποιότητα από εκείνα που παράγονται απευθείας από κυτταρίνη.
Έχοντας επισκεφθεί Μύλος χαρτοπολτού και χαρτιού Mari(παράρτημα 2 ), ανακαλύψαμε ότι τα απορρίμματα χαρτιού χωρίζονται σε 3 ομάδες ανάλογα με τη σύνθεση, το χρώμα, τον βαθμό μόλυνσης και την ποιότητά του:
Η ομάδα Α είναι απορρίμματα χαρτιού υψηλής ποιότητας,
ομάδα Β – μέση ποιότητα
ομάδα Β – χαμηλής ποιότητας
Απορρίμματα χαρτιού ομάδας Α
Αυτό περιλαμβάνει απόβλητα από την παραγωγή λευκού χαρτιού, χαρτιού με ασπρόμαυρες ή έγχρωμες ρίγες, συσκευασίες, ηλεκτρική μόνωση, καθώς και χάρτινες σακούλες συσκευασίας.
Απορρίμματα χαρτιού ομάδας Β
Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει διάφορους τύπους τυπωμένων προϊόντων που κατασκευάζονται σε λευκό χαρτί, καθώς και απορρίμματα παραγωγής χαρτονιού.
Απορρίμματα χαρτιού ομάδας Β
Η ομάδα περιλαμβάνει τα πιο δημοφιλή είδη απορριμμάτων χαρτιού, όπως εφημερίδες, πλαστικοποιημένες χάρτινες σακούλες και σάκους, καθώς και προϊόντα χυτευμένου πολτού.
1.2. Τι μας δίνει η ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού;
Με την ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού, το χαρτί αποκτά μια δεύτερη ζωή. Εκτός από το χαρτί, τα απορρίμματα χαρτιού χρησιμοποιούνται για την κατασκευή:
Επιτραπέζια σκεύη μιας χρήσης
ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΑ ΥΛΙΚΑ
Προϊόντα προσωπικής φροντίδας
Τεχνικό χαρτί
Χαρτόνι
Προϊόντα εκτύπωσης
ΑΞΕΣΟΥΑΡ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ
Papier-mâché για δημιουργικότητα
Επιπλα
1.3. Η έρευνά μας
Ερωτήσεις μαθητών.
Στο πρώτο στάδιο της έρευνάς μας, η δασκάλα μας Inga Ilinichnaya και εγώ πραγματοποιήσαμε ένα ερωτηματολόγιο για γονείς και παιδιά (Παράρτημα 1 )
Βρήκαμε ότι το 35% χρησιμοποιεί παλιές εφημερίδες και χαρτί στο σπίτι, όπως και η γιαγιά μου. Και τα υπόλοιπα απλά πετιούνται ή καίγονται.
Στο δεύτερο στάδιο έρευνα, ρωτήσαμε τον μπαμπά πού αλλού μπορούσαμε
χρησιμοποιώ χαρτί που δεν χρειάζεται πλέον κανένας;
Αυτός είπε ότι όταν ήταν μαθητής, είχαν διαγωνισμούς να μαζέψουναπορρίμματα χαρτιού . Όλοι προσπάθησαν να μαζέψουν όσο το δυνατόν περισσότερα για να είναι στην πρώτη θέση. Και το πιο σημαντικό, κάνοντας αυτό έσωσαν πολλά δέντρα από την κοπή.
Λυπηθήκαμε και τα δέντρα. Από εγκυκλοπαίδειες και πηγές του Διαδικτύου μάθαμε ότι τα περισσότερα με αποτελεσματικό τρόποΤο να σώσεις τα δάση από την αποψίλωση σημαίνει να συλλέγεις απορρίμματα χαρτιού. Αποφασίσαμε να κάνουμε μια μελέτη για να μάθουμε αν αυτό είναι πραγματικά αλήθεια;
Προσκαλέσαμε τα παιδιά να μαζέψουν άχρηστα χαρτιά.Σχεδόν όλοι έφεραν άχρηστα χαρτιά στο σχολείο την επόμενη μέρα. Ο πατέρας μου και εγώ την πήγαμε σε μια αποθήκη προμηθειών στο Volzhsk (Παράρτημα 1 ). Εκεί τη ζύγισαν,αποδείχθηκε ότι ήταν 150 κιλά. ΜαςΤο πλήρωσαν ακόμη και 240 ρούβλια!
Ο Sergey Viktorovich Fedotov εργάζεται ως διευθυντής της αποθήκης απορριμμάτων χαρτιού και είπε ότι το 2014 παρήχθησαν μόνο 80 τόνοι απορριμμάτων χαρτιού. Αυτές οι πρώτες ύλες ταξινομούνται ανά τύπο στην αποθήκη και, αφού πιεστούν, αποστέλλονται για περαιτέρω επεξεργασία χαρτιού. Τα απορρίμματα χαρτιού παρέχονται στις χαρτοβιομηχανίες. Και το είπε επίσης100 κιλά άχρηστου χαρτιού παράγουν 75 κιλά καθαρού χαρτιού. Αυτό σημαίνει ότι μπορούν να κατασκευαστούν 345 κιλά χαρτιού από τα άχρηστα χαρτιά μας.Και 100 κιλά άχρηστου χαρτιού θα σώσουν τη ζωή 1 ελάτης.Αυτό σημαίνει ότι σώσαμε περίπου 4 δέντρα από την κοπή.
Από διάφορες βιβλιογραφία μάθαμε ότι από 100 κιλά άχρηστο χαρτί, φτιάχνονται 75 κιλά χαρτί ή 1500 τετράδια ή 570 ρολά χαρτιού υγείας,Για να φτιάξεις 2 βιβλία χρειάζεσαι ένα δέντρο. Αλλά για να αναπτυχθεί ένα πλήρες δέντρο, χρειάζονται 50-80 χρόνια.
Αν δωρίσουμε άχρηστα χαρτιά, θα καθαρίσουμε τη φύση από τα σκουπίδια και θα σώσουμε τα δέντρα!
2. Πρακτικό μέρος
2.1. Τι μπορείτε να φτιάξετε από παλιές εφημερίδες;
Στο τέταρτο στάδιο της έρευνάς μας, ρωτήσαμε τη μητέρα μου, τι θα έφτιαχνε από μια παλιά εφημερίδα; Θυμήθηκε ότι στο σχολείο έφτιαχναν χειροτεχνίες από papier-mâché.
Έτσι, η αδερφή μου και εγώ φτιάξαμε ένα βάζο, ένα πιάτο και ένα φλιτζάνι από papier-mâché.Ο μπαμπάς κι εγώ φτιάξαμε ένα καπέλο από εφημερίδα (Παράρτημα 3 )
2.2. Αποφασίσαμε επίσης να φτιάξουμε χαρτί από παλιόχαρτο στο σπίτι (Παράρτημα 4 ).
Για να το κάνετε αυτό χρειάζεστε:
Εργαλεία: μπολ, κόσκινο, γάζα, παλιά πετσέτα ή οποιοδήποτε άλλο περιττό πανί, οικιακό σφουγγάρι, μίξερ, σίδερο.
Υλικά: παλιές εφημερίδες, κόλλα PVA, χρώματα.
Το πιθανότερο είναι ότι όλα αυτά τα έχετε στα χέρια σας.
Έσκισαν το παλιό χαρτί σε κομμάτια. Έριξαν βραστό νερό από ένα βραστήρα πάνω από όλα, και αμέσως η μεγαλύτερη αδερφή Nastya πέρασε με ένα μίξερ. Το χαρτί μετατράπηκε σε μια ομοιογενή μάζα - "κουάκερ".
Τώρα προσθέστε σε αυτό λίγη κόλλα PVA και λίγο υλικό πλήρωσης (αποκόμματα κλωστής ή κομμάτια χρωματιστού χαρτιού). Ανακατέψτε το πληρωτικό στη μάζα. Εάν είναι απαραίτητο, προσθέστε νερό έτσι ώστε η μάζα να μοιάζει με κουρκούτι ή κρέμα γάλακτος.
Καλύπτουμε το δίσκο με γάζα σε πολλές στρώσεις, βάζουμε την έτοιμη μάζα στη γάζα και την απλώνουμε σε ένα λεπτό στρώμα. Ευθυγραμμίζω.
Καλύψτε το τεμάχιο εργασίας με ένα στρώμα γάζας. Αφαιρούμε το περιττό νερό: για αυτό χρειαζόμαστε ένα σφουγγάρι, το οποίο θα χρησιμοποιήσουμε από πάνω, μέσα από γάζα, για να στύψουμε το νερό. Όταν το σφουγγάρι σχεδόν σταματήσει να βρέχεται, τοποθετήστε ένα πανί πάνω από τη γάζα και συνεχίστε να αφαιρείτε το νερό. Όταν το πανί παραμένει σχεδόν στεγνό, μπορείτε να αφαιρέσετε την επάνω γάζα και να δείτε τι συμβαίνει.
Τώρα πρέπει να στεγνώσουμε το φύλλο χαρτιού μας. Ο πιο γρήγορος τρόπος είναι να σιδερώσετε το έργο με σίδερο και να το τοποθετήσετε κάτω από ένα βαρύ αντικείμενο ώστε το φύλλο να είναι ίσιο.
Το φύλλο είναι έτοιμο. Εάν θέλετε, μπορείτε να το βάψετε, προσθέτοντας φωτεινές πινελιές με γκουάς ή ακρυλικά χρώματα. Εδώ είναι τα σεντόνια που πήραμε.
Αφού κάναμε αυτό το πείραμα, μάθαμε πόσο δύσκολη δουλειά είναι η χαρτοποιία. Πόση υπομονή χρειάζεται...! Τώρα καταλαβαίνουμε γιατί η μαμά λέει ότι πρέπει να φροντίζουμε τα βιβλία.
Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να δώσετε μια δεύτερη ζωή στο χρησιμοποιημένο χαρτί. Μπορούμε να παρουσιάσουμε τα ίδια τα δείγματα που κατασκευάστηκαν.
συμπέρασμα
Ως αποτέλεσμα της έρευνάς μας, εμείςήρθε να συμπέρασμα :
Αξίζει να ληφθεί υπόψη ότι χρειάζονται πολλά χρόνια για να αναπτυχθεί ένα δέντρο, αλλάΗ παραγωγή χαρτιού αυξάνεται ραγδαία κάθε χρόνο. Αυτό σημαίνει ότι η δασική έκταση στον πλανήτη μας επίσης μειώνεται ραγδαία. Και αυτό δεν επιτρέπεται!
Αυτό σημαίνει ότι για να χρησιμοποιήσουμε λιγότερο ξύλο για να φτιάξουμε χαρτί, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε περισσότερο άχρηστο χαρτί. Θα είναιο πιο σωστός τρόπος για να σωθούν τα δάση από την αποψίλωση των δασών.
Ως αποτέλεσμα της δουλειάς που έγινε, μελετήσαμε τη δυνατότητα χρήσης άχρηστου χαρτιού και προτείναμε στα παιδιά του σχολείου να δώσουν δεύτερη ζωή στο χαρτί.
Έτσι μαςη υπόθεση επιβεβαιώθηκε : τα άχρηστα χαρτιά έχουν ακόμα μια δεύτερη ζωή καιΕίναι δυνατή η κατασκευή χειροτεχνιών από παλιά περιοδικά και εφημερίδες.
Πρακτική σημασία. Το υλικό που παρουσιάζεται στην εργασία διευρύνει τους ορίζοντες των μαθητών, αναπληρώνει τις θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις.Αυτό το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στα δύο εξωσχολικές δραστηριότητες, και στα μαθήματα OOM και τεχνολογίας.
Παραδώστε άχρηστα χαρτιά - σώστε τη ζωή ενός δέντρου!
Κατάλογος πηγών που χρησιμοποιήθηκαν
Gurin Yu. V. Σχολή ψυχαγωγικών επιστημών. – «Όμιλος ΜΜΕ ΟΛΜΑ» 2007.
Εγκυκλοπαίδεια "Τα πάντα για τα πάντα", Μόσχα, Art-Press, 1999
Εγκυκλοπαίδεια "Τι είναι; Ποιος είναι;", τόμος Ι, Μόσχα, "Διαφωτισμός", 1989.
Εγκυκλοπαίδεια «Τι; Οπου? Οταν?" Μόσχα, «Διαφωτισμός», 2000.
Πληροφορίες Διαδικτύου.
Εφαρμογές
Παράρτημα 1
Αποτελέσματα έρευνας.
Συσσωρεύονται απορρίμματα χαρτιού στο σπίτι σας;
Πώς πετάτε το ανεπιθύμητο χαρτί;
Πιστεύετε ότι η καύση απορριμμάτων χαρτιού είναι επιβλαβής για το περιβάλλον;
Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παλιό χαρτί στο σπίτι;
Παράρτημα 3
Τα έργα μας.
Παράρτημα 4
Κατασκευή χαρτιού από άχρηστα χαρτιά στο σπίτι.
Έσκισαν το παλιό χαρτί σε κομμάτια. Έριχναν βραστό νερό από μια κατσαρόλα πάνω από όλα.
και αμέσως πέρασε η μεγαλύτερη αδερφή Nastya με ένα μίξερ. Το χαρτί μετατράπηκε σε μια ομοιογενή μάζα - "κουάκερ".
Μεγαλύτερη αδερφήΗ Nastya έριξε βραστό νερό από ένα βραστήρα πάνω από όλα και στη συνέχεια ο μπαμπάς χρησιμοποίησε ένα μίξερ.
Τώρα προσθέστε σε αυτό λίγη κόλλα PVA, άμυλο και λίγο υλικό πλήρωσης (αποκόμματα κλωστής ή κομμάτια χρωματιστού χαρτιού).
Ανακατέψτε το υλικό πλήρωσης στο μείγμα.
Τοποθετήστε την προετοιμασμένη μάζα σε γάζα και απλώστε την σε ένα λεπτό στρώμα. ΣΕισοπέδωση. Αφαιρέστε την περίσσεια νερού.
Τώρα πρέπει να στεγνώσουμε το φύλλο χαρτιού μας. Ο πιο γρήγορος τρόπος είναι να σιδερώσετε τη δουλειά με σίδερο.
Η δουλειά μας!
Νέλι Τολμάτσεβα
Έργο "Second Life of Paper"
Θέμα εργασίας έργου
"Η δεύτερη ζωή του χαρτιού"
Πλήρες όνομα του συμμετέχοντος στο έργο: Vasilyev Zakhar
Υπεύθυνος έργου: δάσκαλος Tolmacheva Nelly Fedorovna
Novy Urengoy
Προβληματική κατάσταση:Κάθε μέρα στην ομάδα συσσωρεύεται πολύ χαρτί με παιδικές ζωγραφιές, χειροτεχνίες κ.λπ., και μια μέρα ο Vasilyev Zakhar σκέφτηκε: αν το χρησιμοποιημένο χαρτί δεν πεταχτεί στα σκουπίδια, αλλά χρησιμοποιηθεί δεύτερη φορά, τότε ίσως είναι δυνατό να εξοικονομηθεί ένα δέντρο από το κόψιμο.
Συνάφεια.Η ζήτηση για προϊόντα χαρτιού αυξάνεται καθημερινά και η κλίμακα της αποψίλωσης των δασών αυξάνεται καθημερινά. Για να διατηρήσετε το δάσος και να του δώσετε χρόνο να ανακάμψει πλήρως, συνιστάται να βρείτε τρόπους ανακύκλωσης χαρτιού και χαρτονιού. Η ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού έχει μεγάλης σημασίας, καθώς σας επιτρέπει να εξοικονομήσετε πρώτες ύλες ξύλου. Ένας τόνος απορριμμάτων χαρτιού αντικαθιστά 4 κυβικά μέτρα ξύλου (40 - 50 μεγάλα έλατα και πεύκα).
Στόχος:Διαμόρφωση πρακτικών μεθόδων διατήρησης του περιβάλλοντος, καλλιέργεια μιας οικονομικής, προσεκτικής στάσης απέναντι στο χαρτί.
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε γνωστικές και ερευνητικές δεξιότητες.
Εισαγωγή τεχνολογίας παραγωγής χαρτιού.
Βρείτε διάφορους τρόπους ανακύκλωσηχαρτί.
Να σχηματίσουν ιδέες για την ύπαρξη σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ των διαδικασιών διατήρησης των δασών στον πλανήτη και της ανακύκλωσης των απορριμμάτων.
Να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας απέναντι στον δασικό πλούτο της χώρας.
Υπόθεση:Αν μπορώ να δώσω στο χαρτί μια δεύτερη ζωή φτιάχνοντας άλλο ένα χαρτί από αυτό, τότε θα σώσω ένα δέντρο στη φύση.
Σχέδιο δράσης για την επίτευξη του στόχου.
Η περίοδος υλοποίησης του έργου είναι 2 εβδομάδες.
Προπαρασκευαστικό στάδιο.
1. Επιλογή μεθοδολογικής βιβλιογραφίας για το αντικείμενο του έργου.
2. Επιλογή βίντεο και παρουσιάσεων.
3. Προετοιμασία απαραίτητο εξοπλισμόγια πειράματα.
Κυρίως σκηνή.
1. Μελέτη μυθοπλασίας.
2. Δείτε την παρουσίαση «Χάρτινα δέντρα ή πού ξεκίνησαν όλα».
3. Παρακολούθηση του προγράμματος "At the Pulp Mill."
4. Πειραματισμός «Τύποι χαρτιού και χαρτονιού».
5. Πείραμα «Φτιάχνοντας χαρτί σε ένα νηπιαγωγείο».
Το τελικό στάδιο.
Παρουσίαση του προϊόντος του έργου:άλμπουμ από χαρτί που προέρχεται από ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού "Types of Paper".
Υλοποίηση του πρακτικού μέρους του έργου.
Η υλοποίηση των δραστηριοτήτων του σχεδίου έργου παρουσιάζεται σε φωτογραφίες στο Παράρτημα 1
Αποτελέσματα σχεδιαστικής εργασίας.
Το αποτέλεσμα δραστηριότητες του έργουέγινε:
– εμπλουτισμός της γνωστικής εμπειρίας του παιδιού σε σχέση με τον σεβασμό προς τη φύση.
– η εμφάνιση έντονου ενδιαφέροντος για εξοικονόμηση χαρτιού και χαρτονιού·
– ενεργοποίηση γνωστικών και ερευνητικές δραστηριότητεςπαιδί;
– δημιουργία άλμπουμ από χαρτί που λαμβάνεται με ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού «Τύποι χαρτιού».
Συμπεράσματα, γενίκευση αποτελεσμάτων.
Ανακυκλώνοντας παλιές εφημερίδες και άλλο χαρτί και χρησιμοποιώντας τα για δεύτερη φορά, σώσαμε πραγματικά ένα δέντρο.
Αν ανακυκλώνουμε συνεχώς χρησιμοποιημένο χαρτί, θα σώσουμε τα δάση μας από την αποψίλωση των δασών.
Προσδιορισμός μελλοντικών προοπτικών.
Λαμβάνοντας υπόψη ότι το χρησιμοποιημένο χαρτί μπορεί να ανακυκλωθεί διατηρώντας τις ιδιότητές του, προτείνουμε: να συνεχιστεί η ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού και να οργανωθεί η παραγωγή ευχετήριων καρτών για ημερολογιακές γιορτές από χαρτί που προέρχεται από την ανακύκλωση απορριμμάτων χαρτιού.
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Μία από τις μοντέρνες τάσεις στις διακοσμητικές τέχνες σήμερα είναι η ζωγραφική στην άμμο. Οι δάσκαλοι είναι σε θέση να δαμάσουν αυτό το υλικό, δημιουργώντας αληθινά...
Συχνά μετά Πρωτοχρονιάτικες διακοπέςΈχουν μείνει σακούλες με δώρα. Είναι όμορφοι και ευγενικοί. Φέτος το δώρο που άφησε πίσω ήταν ένα υπέροχο μουσικό κομμάτι.
Διαβούλευση για γονείς "Η δεύτερη ζωή ενός κουμπιού"Διαβούλευση για γονείς. «Η δεύτερη ζωή ενός κουμπιού». Τα παιχνίδια και οι ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ιδιαίτερα απαραίτητα για τα σύγχρονα παιδιά. Παρά όλα αυτά.
Στη ζωή, τα πάντα είναι πάντα συσκευασμένα, τακτοποιημένα, με ετικέτα, και είναι πάντα ενδιαφέρον να κοιτάξεις μέσα στο κουτί και να δεις τι υπάρχει εκεί.
Παρουσίαση «Νέα ζωή - νέοι κίνδυνοι» 1. τσουλήθρα. Χαιρετισμός, προσδιορισμός του θέματος της παρουσίασης. 2. τσουλήθρα. Αγαπητέ απόφοιτο! Ξεκινάτε ένα νέο στάδιο της ζωής σας. Από αυτή την ημέρα θεωρείστε.
Οικογενειακό περιβαλλοντικό έργο «Δεύτερη ζωή συσκευασίας»Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείογενικός αναπτυξιακός τύπος Νο 6 Οικογένεια περιβαλλοντικό έργο"Δεύτερος.
Σε όλη μας τη ζωή, κάνουμε συνεχώς διαφορετικές αγορές, και πάντα πετάμε τη συσκευασία. Αν φανταστείτε για μια στιγμή ότι...
Εισαγωγή
1. Κύριο μέρος:
1.1.Ιστορία του χαρτιού
1.2. Σύγχρονες μέθοδοι κατασκευής χαρτιού
2. Ερευνητικό μέρος:
2.1 Αποτελέσματα έρευνας
3. Πρακτική δουλειά"Φτιάχνω χαρτί στο σπίτι"
συμπέρασμα
Βιβλιογραφία
Εισαγωγή
Καλησπέρα, αγαπητά μέλη της κριτικής επιτροπής. Καλησπέρα σε όλους τους παρευρισκόμενους.
Εγώ, η Kristina Konchakovskaya, μαθήτρια της 2ης τάξης στο γυμνάσιο Tishanskaya.
Εγώ, η Olga Zhuravleva, είμαι μαθήτρια της 2ης τάξης στο γυμνάσιο Tishanskaya. Φέρνουμε στην προσοχή σας μια ερευνητική εργασία με θέμα "Χαρτί - μια δεύτερη ζωή"
Ποια είναι η συνάφεια του θέματός μας; Πρέπει να πούμε ότι το χαρτί είναι το πιο κοινό υλικό στον κόσμο. Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς τη ζωή χωρίς αυτήν τώρα
Πάνω του γράφουμε, σχεδιάζουμε, κάνουμε σχέδια και διαγράμματα. Χρειάζεται χαρτί για εκτύπωση βιβλίων, εφημερίδων και περιοδικών.
Λατρεύω το riτρυπώ, ζωγραφίζω, κάνω διάφορες εφαρμογές. Μου αρέσει να διαβάζω βιβλία. Όλα αυτά μπορούν να γίνουν σε χαρτί ή χρησιμοποιώντας χαρτί.
Έμαθα ότι το χαρτί φτιάχνεται από ξύλο. Αυτό σημαίνει ότι τα δέντρα κόβονται.
Κάθε χρόνο η ανάγκη για χαρτί αυξάνεται και η προσφορά ξύλου από την οποία προέρχεται μειώνεται. Γι' αυτό είναι σημαντικό να ετοιμάζετε νέο χαρτί από παλιό, ήδη χρησιμοποιημένο χαρτί, δηλαδή από παλιό χαρτί. 60 κιλά άχρηστου χαρτιού σώζουν 1 δέντρο από την κοπή.Πριν από 30 χρόνια στη χώρα μας, μαθητές σχολείων και ο πληθυσμός ασχολούνταν με τη συλλογή παλαιών χαρτιών. Πραγματοποιήσαμε μια έρευνα και ανακαλύψαμε ότι σήμερα οι περισσότεροι άνθρωποι απλώς πετούν όλο το χρησιμοποιημένο χαρτί στα σκουπίδια.
Στο σπίτι και στο σχολείο μας, συσσωρεύονται πολλά διαφορετικά απορρίμματα χαρτιού. Αποφασίστηκε να προσπαθήσουμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα απόβλητα στο σπίτι για την ανακύκλωση χαρτιού.
Η κατασκευή χαρτιού με τα χέρια σας είναι μια δημιουργική διαδικασία. Προϊόντα αυτές τις μέρες αυτοφτιαγμένοεκτιμώνται πολύ, επειδή αποθηκεύουν θερμότητα ανθρώπινα χέρια. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για το χειροποίητο χαρτί: το ενδιαφέρον γι 'αυτό αυξάνεται καθημερινά, επομένως, σύμφωνα με τις προβλέψεις, οι τεχνίτες χαρτιού δεν θα βαρεθούν.
Έχουμε θέσει τον εαυτό μαςστόχος: Φτιάξτε χαρτί από ανακυκλωμένα υλικά στο σπίτι.
Για την επίτευξη αυτού του στόχου, είναι απαραίτητο να λυθούν τα ακόλουθακαθήκοντα:
1 . Μελετήστε την ιστορία του χαρτιού
2 . Πραγματοποιήστε μια σειρά πειραμάτων με χαρτί, μελετήστε τις ιδιότητές του
3 . Εξοικειωθείτε με την τεχνολογία παραγωγής χαρτιού.
4 . Πάρτε χαρτί στο σπίτι.
5 . Βρείτε χρήσεις για σπιτικό χαρτί
Εμείς έχουμε προτείνει τα εξήςυπόθεση: Είναι δυνατόν να φτιάξετε χαρτί στο σπίτι από ανακυκλωμένα υλικά και να το χρησιμοποιήσετε στην καθημερινή ζωή και δημιουργική εργασία
Αντικείμενο μελέτης: περιττό χαρτί (άχρηστο χαρτί).
Αντικείμενο μελέτης: χαρτί.
Ερευνητικές μέθοδοι: παρατήρηση, διεξαγωγή πειραμάτων, μελέτη βιβλιογραφίας και άλλες πηγές πληροφοριών για το θέμα, επεξεργασία και ανάλυση των δεδομένων που ελήφθησαν.
Κύριο μέρος
Ιστορία του χαρτιού
Κατά τη διάρκεια της έρευνας, ανακαλύψαμε τι είναι το χαρτί και πώς προέκυψε.
Χαρτί είναι ένα υλικό που αποτελείται από ειδικά επεξεργασμένες μικρές φυτικές ίνες, στενά πλεγμένες και σχηματίζοντας ένα λεπτό φύλλο.
Το χαρτί δεν υπήρχε πάντα. Μια ποικιλία πραγμάτων χρησίμευσαν ως υλικό για τη συγγραφή. Αρχαίοι άνθρωποι ζωγραφισμένοι στους τοίχους των σπηλαίων. Οι αρχαιολόγοι εξακολουθούν να βρίσκουν και να μελετούν τέτοια σχέδια. Αργότερα, οι άνθρωποι άρχισαν να γράφουν σε πήλινες πλάκες με καλάμια. Αλλά ήταν αδύνατο να γράψω πολλά σε τέτοιες ταμπλέτες· πάγωσαν και το χέρι μου κουράστηκε και ήταν πολύ δύσκολο να τα κουβαλήσω. Οι κατοικοι Αρχαία ΑίγυπτοςΟ πάπυρος χρησιμοποιήθηκε ως υλικό γραφής - ένα είδος καλαμιού που φύτρωνε σε αφθονία στην κοιλάδα του ποταμού Νείλου. Αργότερα, για πολύτιμα χειρόγραφα άρχισαν να χρησιμοποιούν περγαμηνή - δεψασμένο δέρμα από αρνί, μοσχάρι και δέρματα κατσίκας. Αλλά για να γίνει ένα βιβλίο, έπρεπε να σφαχτούν 280–300 ζώα. Και αυτό είναι πολύ ασύμφορο.
Το χαρτί εφευρέθηκε πριν από 2000 χρόνια από τον Κινέζο Tsai Lun, το έφτιαξε από φλοιό συκαμνιά. Οι Κινέζοι έτριβαν το φλοιό δέντρων, τα ροκανίδια και τα κουρέλια σε νερό για πολλή ώρα μέχρι να πάρουν ένα χυλό χωρίς σβώλους και μετά έριχναν αυτό το μείγμα σε δίσκους. Όταν το νερό στράγγιζε, τα φύλλα στέγνωσαν. Αργότερα, οι Κινέζοι άρχισαν να προσθέτουν άμυλο σε αυτό
Στη Ρωσία, το πιο κοινό υλικό για γραφή ήτανφλοιός σημύδας - το εξωτερικό μέρος του φλοιού σημύδας, ήταν το φθηνότερο και πιο προσιτό υλικό.
Το χαρτί αυτοπαραγωγής εμφανίστηκε στη Ρωσία το δεύτερο μισό του 16ου αιώνα κατά τη διάρκεια της βασιλείας του Ιβάν του Τρομερού. Ο Πέτρος 1 απαγόρευσε τη χρήση ξένου χαρτιού στα γραφεία. Με διάταγμα του τσάρου χτίστηκαν αρκετά εργοστάσια χαρτιού κοντά στη Μόσχα και την Αγία Πετρούπολη.
Κάναμε μια σειρά πειραμάτων και το βρήκαμε:
Είναι το χαρτί ινώδες υλικό;
Πήραμε στα χέρια μας πολλά φύλλα διαφορετικού τύπου χαρτιού και τα σκίσαμε. Εξετάζοντας την άκρη του χαρτιού κατά μήκος της γραμμής σχισίματος, είδαμε ότι οι άκρες αποδείχθηκαν δασύτριχες και εύπλαστες. Κατά την εξέταση του χαρτιού μέσω ενός μεγεθυντικού φακού, είναι καθαρά ορατό ότι οι ίνες μπλέκονται τυχαία, πιέζονται και κολλούνται μεταξύ τους.
Το χαρτί ζαρώνει εύκολα. Το τσαλακωμένο χαρτί δεν μπορεί να αποκατασταθεί στην αρχική του εμφάνιση.
Για να το προσδιορίσουμε αυτό, πήραμε διάφορους τύπους χαρτιού. Το χαρτομάντιλο και το κυματοειδές χαρτί ζαρώνουν εύκολα. Το χαρτί τοπίου ήταν πιο δύσκολο να τσαλακωθεί. Στη συνέχεια ισιώσαμε το τσαλακωμένο χαρτί προσπαθώντας να του δώσουμε την αρχική του εμφάνιση. Αυτό όμως δεν μπορούσε να γίνει.
Οποιοδήποτε χαρτί βραχεί. Μόλις βραχεί χάνει το σχήμα του.
Όσο πιο χοντρό είναι το χαρτί,
Ελέγξαμε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙχαρτί στο φως.Όσο πιο χοντρό είναι το χαρτί,τόσο λιγότερο φως αφήνει να μπει.
Αυτές οι ιδιότητες πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την παραγωγή χαρτιού
Σύγχρονες μέθοδοι κατασκευής χαρτιού
Καθώς εργαζόμασταν πάνω σε αυτό το θέμα, γνωρίσαμε τις σύγχρονες μεθόδους κατασκευής χαρτιού, οι οποίες διαφέρουν ελάχιστα από αυτές που χρησιμοποιήθηκαν πριν από 2000 χρόνια.
Τα κούτσουρα μεταφέρονται στη χαρτοποιία. Τα μηχανήματα τα αφαιρούν από το φλοιό τους και τα συνθλίβουν σε τσιπς. Τα τσιπ ταξινομούνται κατά μέγεθος σε ειδικά κόσκινα. Αυτή η μάζα κοσκινίζεται και πλένεται, καθαρίζεται από τη βρωμιά και στέλνεται για μαγείρεμα. Τα ξύλα βράζονται σε ειδικά μηχανήματα. Το καθαρισμένο και βρασμένο ξύλο λευκαίνεται για να φαίνονται καλύτερα οι χαρακτήρες που είναι τυπωμένοι ή γραμμένοι πάνω του και στη συνέχεια χτυπιέται σε ειδικό μηχάνημα και αναμιγνύεται με νερό, μετατρέποντάς το σε ομοιογενή μάζα. Για να ληφθεί χαρτί υψηλής ποιότητας, προστίθεται άμυλο, άργιλος και άλλο υλικό.Ο χαρτοπολτός μπαίνει σε ένα ειδικό μηχάνημα, στο οποίο το νερό περνά από ένα κόσκινο και η υγρή μάζα περνάει κάτω από έναν στρογγυλό κύλινδρο. Το λειαίνει, το ισοπεδώνει και το μετατρέπει σε λείο φύλλο. Στη συνέχεια, τα φύλλα στεγνώνουν και τυλίγονται σε μεγάλα ρολά. Τώρα αυτό είναι πραγματικό χαρτί. Τα ρολά κόβονται για να τους δώσουν το επιθυμητό πλάτος. Στη συνέχεια αυτά τα ρολά στέλνονται στο τυπογραφείο ή κόβονται σε φύλλα. Και τώρα από αυτά τα φύλλα ράβονται σημειωματάρια, τυπώνονται βιβλία και εφημερίδες.Αυτό είναι το μακρύ και δύσκολο μονοπάτι που διανύει ένα δέντρο πριν γίνει χαρτί.
Έχοντας μελετήσει τις ιδιότητες του χαρτιού και μάθαμε πώς κατασκευάζεται στα εργοστάσια χαρτιού, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μόνοι μας χαρτί.Φτιάξαμε χαρτί στο σπίτι από άχρηστα χαρτιά καιΔιαβάζουμε ότι η χρήση πρώτων υλών ανακυκλωμένου χαρτιού σε ολόκληρη την πολιτεία και μεμονωμένες περιοχές μας επιτρέπει να διατηρήσουμε τους δασικούς πόρους.
Αποτελέσματα έρευνας
Πριν πραγματοποιήσουμε πρακτική εργασία, θέσαμε στους μαθητές του σχολείου μας την εξής ερώτηση:
Είναι δυνατή η κατασκευή χαρτιού στο σπίτι;
10 άτομα πήραν συνέντευξη.
Οι απόψεις των παιδιών διίστανται:
Ναι, ναι, απάντησαν 2 μαθητές.
Δεν επιτρέπεται – 6 μαθητές
Δεν ξέρω - 2 μαθητές
Πρακτική εργασία: «Φτιάχνοντας χαρτί στο σπίτι»
Και τώρα θα σας πούμε πώςανακυκλωμένα υλικά για την κατασκευή χαρτιού στο σπίτι.
1. Πήραμε γραπτά φύλλα χαρτιού, παλιές εφημερίδες και τα σκίσαμε σε μικρά κομμάτια.Έπειτα το έβαλαν όλο σε ένα μπολ και το έριχναν ζεστό νερόκαι το αφήνουμε να μουλιάσει για μια μέρα.
2. Η προκύπτουσα μάζα συνθλίβεται σε μπλέντερ ή μίξερ και προστίθεται λίγο άμυλο ή ζελατίνη.
3. Ρίξτε το περιεχόμενο του μπολ σε ένα σουρωτήρι για να στραγγίξει το νερό.
4. Ο χυλός που προέκυψε τοποθετήθηκε σε δίσκους καλυμμένους με γάζα και αφέθηκε να στεγνώσει για μια μέρα.
5. Όταν στεγνώσει ο χαρτοπολτός, χωρίστε τα φύλλα χαρτιού από τη γάζα και μην τα αγγίζετε για 24 ώρες μέχρι να στεγνώσουν τελείως.
Το χαρτί μας βγήκε...Όχι τόσο ομαλό όσο συνήθως, αλλά κανείς δεν έχει χαρτί σαν το δικό μας.
Για να πάρετε έγχρωμο χαρτί, μπορείτε να προσθέσετε βαφές.
Φτιάξαμε χειροτεχνίες από χαρτί που αποκτήσαμε στο σπίτι.
συμπέρασμα
Κατά τη διεξαγωγή έρευνας, διαπιστώσαμε ότι:
Η ζωή χωρίς χαρτί είναι αδύνατη ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ;
Το χαρτί μπορεί να κατασκευαστεί στο σπίτι.
Το χαρτί που κατασκευάζεται στο σπίτι χρησιμοποιείται καλύτερα παιδική δημιουργικότηταστα μαθήματα τεχνολογίας.
Η υπόθεσή μας επιβεβαιώθηκε η δυνατότητα απόκτησης χαρτιού στο σπίτι.
Το χαρτί μπορεί να παρασκευαστεί στο σπίτι. Η κατασκευή χειροποίητου χαρτιού είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα και δημιουργική διαδικασία. Και καθόλου δύσκολο. Και τι εκπληκτικό αποτέλεσμα: αποκλειστικό χαρτί του δικού σας σχεδίου
Και εν κατακλείδι, θα θέλαμε να πούμε ότι σχεδόν το μισό ξύλο που συλλέγεται στη χώρα μας χρησιμοποιείται για την παραγωγή χαρτιού. Επομένως, μην πετάτε παλιό χαρτί. Μπορείτε να φτιάξετε πολλά χρήσιμα πράγματα από αυτό. Και αυτό θα σώσει τη ζωή των δασών μας.
Βιβλιογραφία
1. Χαρτί DIY. Χώρα των Δασκάλων.mht
2. Churina L.S. «Οριγκάμι». Μ., Αγία Πετρούπολη: “Sova”, 2010;
3.Εγκυκλοπαίδεια «Τι είναι; Ποιος;». Μ.: «Παιδαγωγική», 2012;
4 . Μεγάλη Ρωσική Εγκυκλοπαίδεια
Λύκειο Νο 30
Σχεδιαστική και ερευνητική εργασία
Δεύτερη ζωή χαρτιού
Εκτελέστηκε:
Pegeeva Svetlana
Μαθητής Α' τάξης
Γυμνάσιο ΜΒΟΥ Νο 30
Επόπτης:
Abrashina Larisa
Βικτόροβνα
ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Dzerzhinsk
έτος 2013
Περιεχόμενο
| Εισαγωγή | 3 |
|
| 1. | Κύριο μέρος | 4 |
| 1.1. | Ποιος, πού και πότε εφηύρε το χαρτί; | 5 |
| 1.2. | Τεχνολογία παραγωγής χαρτιού | 6 |
| 1.3. | Κατανάλωση χαρτιού στην οικογένειά μου (για 1 χρόνο) | 7 |
| 2. | Πρακτικό μέρος | 9 |
| 2.1. | Εμπειρία Νο. 1. Η διαδικασία κατασκευής ανακυκλωμένου χαρτιού στο σπίτι | |
| 2.2. | Εμπειρία Νο 2. Λήψη έγχρωμου χαρτιού | 11 |
| 2.3. | Κατασκευή χειροτεχνίας από το χαρτί που προκύπτει | 12 |
| 2.4. | Υπολογισμός κόστους για την απόκτηση χαρτιού | 12 |
| συμπέρασμα | 14 |
|
| Βιβλιογραφία | 15 |
|
Εισαγωγή
Ίσως το χαρτί είναι ένα από τα πιο κοινά υλικά. Όπου κι αν στρέψουμε την προσοχή μας, πιθανότατα θα βρούμε χαρτί, γιατί το χαρτί δεν είναι μόνο φορέας πληροφοριών, αλλά και υλικό συσκευασίας, προϊόν υγιεινής, ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ, μέσο πληρωμής, φίλτρο, ηλεκτρικός μονωτήρας και πολλά, πολλά άλλα!
Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς πώς μπορεί να μοιάζει σύγχρονη κοινωνίααν δεν υπήρχε χαρτί. Μερικές φορές χωρίς καν να το σκεφτόμαστε, το ξοδεύουμε ατελείωτα. Να σταματήσει! Φανταστείτε ότι δεν είναι εκεί. Τι να κάνω? Είναι τρομακτικό να το σκέφτεσαι. Έτσι σκέφτηκα κάποτε και άρχισα να κάνω ερωτήσεις στον εαυτό μου: τι σημαίνει η λέξη «χαρτί», ποιος, πού και πότε το εφηύρε, τι και πώς φτιάχτηκε από πριν και πώς φτιάχνεται τώρα, υπάρχει σχέση μεταξύ του χρήση χαρτιού και την κατάσταση περιβάλλον? Και το πιο σημαντικό: είναι δυνατόν να φτιάξετε χαρτί στο σπίτι;
Στόχος της εργασίας:κατασκευή χαρτιού στο σπίτι από ανακυκλωμένα υλικά
Καθήκοντα:
Συλλέξτε πληροφορίες για την ιστορία του χαρτιού
Μάθετε τη σύγχρονη διαδικασία παραγωγής χαρτιού
Προσδιορίστε την κατανάλωση χαρτιού στην οικογένειά μου
Μάθετε πώς να φτιάχνετε χαρτί στο σπίτι.
Πρακτική σημασία της εργασίας:
Η σημασία του έργου έγκειται στο γεγονός ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μαθήματα καλών τεχνών, καλλιτεχνικής δουλειάς και του γύρω κόσμου.
Υπόθεση:
Είναι δυνατόν να φτιάξετε χαρτί στο σπίτι από ανακυκλωμένα υλικά;
Αντικείμενο μελέτης:χαρτί
Αντικείμενο μελέτης:διαδικασία κατασκευής χαρτιού από ανακυκλωμένα υλικά στο σπίτι
Ερευνητικές μέθοδοι:
Ανάλυση δεδομένων που λαμβάνονται από διάφορες πηγές πληροφοριών
Πείραμα
Γενίκευση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν
Το χαρτί είναι η πολυτιμότερη εφεύρεση της ανθρωπότητας. Η χρήση του είναι απεριόριστη, αλλά έχει αρνητικές συνέπειες. Μόνο οι προσπάθειες του καθενός μπορούν να επηρεάσουν θετική πλευράλύση σε αυτό παγκόσμιο πρόβλημα- ρύπανση εναέριο χώροΓη. Κάθε χρόνο η ανάγκη για χαρτί αυξάνεται και η προσφορά ξύλου από την οποία προέρχεται μειώνεται. Ως εκ τούτου, η χρήση ανακυκλωμένων υλικών για την παραγωγή χαρτιού είναι ένα από τα σημαντικές αποφάσειςαυτό το πρόβλημα. Συσσωρεύουμε πολλά διαφορετικά απορρίμματα χαρτιού στο σπίτι. Αποφασίστηκε να προσπαθήσουμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα απόβλητα στο σπίτι για την ανακύκλωση χαρτιού.
Κύριο μέρος
Ποιος, πού και πότε εφηύρε το χαρτί;
Η ιστορία της ανάπτυξης χαρτιού προχώρησε και στο δεύτερο μισό του 17ου αιώνα, εφευρέθηκε ένας κύλινδρος - μια συσκευή λείανσης. Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς ένα πιο σημαντικό ορόσημο στην ιστορία της εφεύρεσης του χαρτιού, επειδή η χρήση τέτοιων συσκευών κατέστησε δυνατή τη σημαντική αύξηση του όγκου παραγωγής.
Στα τέλη του 18ου αιώνα, πολύ μεγαλύτεροι όγκοι χαρτοπολτού είχαν ήδη παραχθεί με χρήση κυλίνδρων, αλλά η χειροκίνητη χύτευση (scooping) του χαρτιού εμπόδισε σημαντικά την ανάπτυξη της παραγωγής. Ως εκ τούτου, το 1799, συνέβη ένα άλλο σημαντικό γεγονός στην ιστορία της εφεύρεσης του χαρτιού - ο Γάλλος N. L. Robert εφηύρε μια μηχανή για την κατασκευή χαρτιού, μηχανοποιώντας τη χύτευση χαρτιού χρησιμοποιώντας ένα συνεχώς κινούμενο πλέγμα.
Ιστορία ανάπτυξης χαρτιού και παραγωγή χαρτιούσυνέχισε, και το 1806 οι αδελφοί G. και S. Fourdrinier, που απέκτησαν τις πατέντες του Robert και συνέχισαν να εργάζονται στη μηχανή χύτευσης στην Αγγλία, κατοχύρωσαν με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας τη μηχανή κατασκευής χαρτιού τους.
Μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα, αυτό το μηχάνημα, έχοντας υποστεί πολλές αλλαγές, μετατράπηκε σε μια αρκετά περίπλοκη μονάδα που λειτουργούσε συνεχώς και σε μεγάλο βαθμό αυτόματα.
Τον 20ο αιώνα, η παραγωγή χαρτιού είναι ήδη ένας μεγάλος, εξαιρετικά μηχανοποιημένος βιομηχανικός τομέας με σύστημα συνεχούς ροής στην τεχνολογία παραγωγής, μεγάλους θερμοηλεκτρικούς σταθμούς και αρκετά πολύπλοκα χημικά εργαστήρια για την παραγωγή ημικατεργασμένων προϊόντων από ίνες.
1.2. Τεχνολογία παραγωγής χαρτιού
Με την πάροδο του χρόνου, πολλές ειδικές μηχανές επινοήθηκαν για την παραγωγή χαρτιού. Οι μηχανές πολλαπλών πριονιών κόβουν κορμούς σε κούτσουρα, οι αποφλοιωτές αφαιρούν το φλοιό από αυτούς, οι μηχανές θρυμματισμού σπάζουν τους κορμούς σε τσιπς, οι οποίοι αποστέλλονται κατά μήκος ενός μεταφορέα στον λέβητα, όπου βράζεται μια υγρή μάζα από αυτά σε ένα ειδικό διάλυμα. Και σε άλλο καζάνι βράζεται κολλώδης κυτταρίνη από τα ίδια ροκανίδια. Στη λεκάνη ανάμιξης αναμειγνύονται και οι δύο ουσίες. Το μείγμα που προκύπτει περνάει μέσα από μια μηχανή παραγωγής χαρτιού και μετά από συμπίεση, σιδέρωμα και λείανση, το χαρτί στέλνεται σε εργοστάσια όπου κατασκευάζονται σημειωματάρια και σε τυπογραφεία για εκτύπωση βιβλίων, εφημερίδων και περιοδικών. 
Υπάρχουν τώρα περίπου 5.000 ποιότητες χαρτιού, οι οποίες μπορούν να χωριστούν σε τρεις κύριες κατηγορίες:
1. Το πραγματικό χαρτί (υγιεινό, περιτύλιγμα και εκτύπωση).
2. Χαρτόνι.
3. Χαρτόνι κατασκευής (για επένδυση και μόνωση).
1.3. Κατανάλωση χαρτιού στην οικογένειά μου (για 1 χρόνο)
Η ανθρωπότητα έχει προσαρμοστεί για να λαμβάνει όλα όσα χρειάζεται από τη φύση. Μια τεράστια ποσότητα από τους «πνεύμονες της Γης» κόβεται για να ικανοποιήσει τις ανθρώπινες ανάγκες. Για την κατασκευή ενός φύλλου χαρτιού Α4 απαιτούνται 13-21 γραμμάρια ξύλου. Αν κάνετε τα μαθηματικά, αποδεικνύεται ότι απαιτούνται περίπου 5 κιλά ξύλου για να φτιάξετε ένα βιβλίο. Οι στατιστικές δείχνουν ότι 125 εκατομμύρια δέντρα κόβονται κάθε χρόνο για την παραγωγή χαρτιού. Ένα εκτάριο δάσους παρέχει τα προς το ζην διακόσια άτομα την ημέρα, κάθε δέντρο - ένα ή δύο άτομα. Ένα ενήλικο δέντρο παράγει έως και 180 λίτρα οξυγόνου την ημέρα. Ένα μόνο εκτάριο φυλλοβόλο δάσοςπαγιδεύει περίπου 50 τόνους σκόνης από τον αέρα ετησίως. Ένα εκτάριο ελατόδασους απελευθερώνει 30 κιλά σε μια ζεστή μέρα αιθέρια έλαια. Αυτό είναι αρκετό για να «στειρώσει» μια μεσαίου μεγέθους πόλη.
Ο καθένας από εμάς μπορεί να βοηθήσει το δάσος αν φροντίσει χρησιμοποιημένο χαρτί – παλιόχαρτο. Από 1 τόνο παλαιού χαρτιού μπορείτε να φτιάξετε 25.000 σχολικά τετράδια, τα οποία μπορούν να δοθούν σε δεκάδες χιλιάδες μαθητές! Μου αρέσει πολύ η στάση απέναντι στο χρησιμοποιημένο χαρτί στη Γερμανία. Οι Γερμανοί δεν πετούν χαρτί - δεν θα πετάξουν καν τη συσκευασία της πίτσας, αλλά θα τη διπλώσουν προσεκτικά και θα την παραδώσουν για ανακύκλωση. Η Γερμανία έχει τα περισσότερα υψηλό επίπεδοσυλλογή απορριμμάτων χαρτιού.
Αν η οικογένειά μας έβαζε όλα μας τα απορρίμματα χαρτιού σε ένα σωρό για ένα χρόνο, θα μπορούσα να φέρω περίπου 70 κιλά απορριμμάτων χαρτιού στο σχολείο.
Αλίμονο! Οι εφημερίδες (τρεις ή τέσσερις την εβδομάδα) και τα περιοδικά (τουλάχιστον τέσσερα το μήνα) μετά την ανάγνωση στέλνονται στον κάδο απορριμμάτων - αυτό είναι σχεδόν 30 κιλά ετησίως. Πολλές συσκευασίες από χαρτόνι από παιχνίδια πετιούνται επίσης· μερικές φορές αγοράζετε δύο παιχνίδια σε ένα μήνα - αυτό είναι άλλα 10 κιλά το χρόνο. Και μετά την αγορά νέα τεχνολογία, συμβαίνει ότι σε μια μέρα πετάτε τρία κιλά απορριμμάτων χαρτιού: για παράδειγμα, μετά την αγορά νέα τηλεόραση, εκτός από πέντε χάρτινα κουτιά αξεσουάρ βάρους έως 2 κιλά. 
Η μικρότερη αδερφή μπορεί να σχεδιάσει έως και 15 φύλλα την ημέρα και μόνο όμορφα σχέδιαΤο αποθηκεύουμε, τα υπόλοιπα έχουν μόνο έναν δρόμο - στη χωματερή. Ακόμα κι αν ξεφορτωθούμε δύο-τρεις αποτυχημένες παιδικές ζωγραφιές την ημέρα, πετάμε 8 κιλά φύλλα το χρόνο. Και οι διάφορες σημειώσεις, τα έργα και οι παρουσιάσεις του πατέρα μου, τα γραπτά ημερολόγια και τα σημειωματάρια της μητέρας μου πηγαίνουν επίσης στα σκουπίδια - αυτό είναι ένα άλλο πλεονέκτημα των 10 κιλών. Και επίσης αποδείξεις από το κατάστημα - περίπου 10 γραμμάρια την ημέρα (περίπου 3,5 κιλά το χρόνο), η χρήση χαρτιού υγείας από την οικογένειά μας ανά ημέρα είναι περίπου 20 γραμμάρια (περίπου 7 κιλά ετησίως).
Ως αποτέλεσμα, μόνο περίπου 70,5 κιλά χαρτιού ετησίως σαπίζουν στην τοπική χωματερή. Και αυτή είναι μόνο η τετραμελής οικογένειά μας που χρησιμοποιεί τόσο πολύ χαρτί σε ένα χρόνο. Αν δεν πετάγαμε άχρηστα χαρτιά, θα μπορούσαμε να σώσουμε ένα ώριμο δέντρο το χρόνο. 
Πρακτικό μέρος
Εμπειρία Νο. 1. Η διαδικασία κατασκευής χαρτιού από ανακυκλωμένα υλικά στο σπίτι
Υλικά:χαλασμένο χαρτί γραφείου, ένα μπολ με νερό, ένα μπλέντερ, ένα ειδικά κατασκευασμένο πλέγμα.
Πρόοδος του πειράματος:
Παραγωγή πλέγματος:Πάρτε ένα τετράγωνο ξύλινο πλαίσιο (πωλείται σε καταστήματα φωτογραφιών ή μπορείτε να το φτιάξετε μόνοι σας). Τραβήξτε μια νάιλον κάλτσα πάνω από το πλαίσιο. Δέστε τις άκρες.
Παραγωγή πολτού
Για να φτιάξετε πολτό, πρέπει να κόψετε το χαρτί σε μικρά κομμάτια (όχι περισσότερο από 2x2 cm) και να τα τοποθετήσετε σε μια λεκάνη. Ρίξτε νερό σε ένα μπολ και αφήστε το όλο το βράδυ. Στη συνέχεια προσθέστε ένας μεγάλος αριθμός απόνερό και τρίψτε το χαρτί με ένα μπλέντερ ώστε να διακρίνονται μικρά κομμάτια ή ίνες χαρτιού. Έτσι, φτιάξτε μια λεκάνη γεμάτη πολτό. 
Λήψη χαρτιού
Σηκώστε προσεκτικά το πλαίσιο, κρατώντας το οριζόντια. Τοποθετήστε το πλαίσιο σε μια επίπεδη επιφάνεια για πέντε λεπτά και μετά κρεμάστε το να στεγνώσει. Μετά από μερικές ώρες, ξεχωρίστε το προσεκτικά από το πλαίσιο με ένα θαμπό μαχαίρι.
συμπέρασμα: Το αποτέλεσμα είναι γκρι-λευκό χαρτί. Το χαρτί που προκύπτει μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργικότητα των παιδιών στην τεχνολογία και τα μαθήματα ζωγραφικής.
Εμπειρία Νο 2. Λήψη έγχρωμου χαρτιού
συμπέρασμα: Έχει ληφθεί έγχρωμο χαρτί. Αυτή η εργασία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργικότητα των παιδιών στα μαθήματα τεχνολογίας.
Συμπέρασμα:Το χαρτί που προκύπτει μπορεί να χρησιμοποιηθεί για σχέδιο ή να γίνει απολύτως εκπληκτικές χειροτεχνίες.
Υπολογισμός κόστους για την απόκτηση χαρτιού
1 κιλό μεταχειρισμένο χαρτί γραφείου
20 λίτρα νερό βρύσης
Ηλεκτρισμός για την παραγωγή χαρτοπολτού
50 γρ κόκκινη γκουάς
1,5 φύλλο λευκό χαρτί και 1 φύλλο έγχρωμο.
Η διαδικασία κατασκευής χαρτιού στο σπίτι είναι εντατική. Κατά την βιομηχανική ανακύκλωση χαρτιού, 1 τόνος απορριμμάτων χαρτιού παράγει, κατά μέσο όρο, έως και 500 κιλά νέου χαρτιού, κατάλληλο για χρήση στο γραφείο και στο σχολείο. Στην πόλη μας λειτουργεί εργοστάσιο ανακύκλωσης απορριμμάτων χαρτιού «Bumaga-Holding» και όλο το χρησιμοποιημένο χαρτί δεν πρέπει να πετιέται, αλλά να ανακυκλωθεί. Το σχολείο μας οργανώνει συλλογή απορριμμάτων χαρτιού και εάν κάθε μαθητής του σχολείου δωρίσει τουλάχιστον 2 κιλά απορριμμάτων χαρτιού (υπάρχουν 705 μαθητές στο σχολείο), τότε θα σώσουμε 23 δέντρα από την κοπή. Μπορούμε πραγματικά να συμβάλουμε στη διάσωση των δασών. Τι απαιτεί αυτό; Σταματήστε να πετάτε άχρηστα χαρτιά.
συμπέρασμα
Πιστεύω ότι ο στόχος της δουλειάς μου έχει επιτευχθεί. Βρήκα μια νέα χρήση για τα απορρίμματα χαρτιού που συσσωρεύονται στο σπίτι ή πετιούνται στα σκουπίδια - αυτή είναι η παραγωγή νέου χαρτιού.
Ως αποτέλεσμα της δουλειάς που έγινε, εξοικειώθηκα με την ιστορία του χαρτιού και γνώρισα την τεχνολογία παραγωγής χαρτιού στη χαρτοβιομηχανία και χαρτοβιομηχανία.
Αφού μελέτησα διάφορες πηγές, δοκίμασα μια από τις μεθόδους κατασκευής χαρτιού στο σπίτι από ανακυκλωμένα υλικά.
Έτσι, επιβεβαίωσα την υπόθεση για τη δυνατότητα απόκτησης χαρτιού στο σπίτι. Στις μέρες μας, τα χειροποίητα προϊόντα εκτιμώνται ιδιαίτερα, γιατί διατηρούν τη ζεστασιά των ανθρώπινων χεριών και κατασκευάζονται σε ένα μόνο αντίγραφο. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για το χειροποίητο χαρτί.
Το χαρτί που προκύπτει μπορεί να χρησιμοποιηθεί για οικιακές ανάγκες, καθώς και για τη δημιουργικότητα των παιδιών στα μαθήματα τεχνολογίας στο σχολείο, κάτι που θα εξοικονομήσει Φυσικοί πόροιη χώρα μας.
Λαμβάνοντας υπόψη ότι το χρησιμοποιημένο χαρτί μπορεί να ανακυκλωθεί, προτείνω: να διεξαχθεί πιο διαδεδομένη προπαγανδιστική εργασία μεταξύ των μαθητών του σχολείου μου και των φίλων μου σχετικά με τη συλλογή και παράδοση απορριμμάτων χαρτιού.
Βιβλιογραφία
1. Aleksin A. G. Τι είναι. Ποιος είναι. - Μ., Εκδοτική Παιδαγωγική, 1990. σσ. 188-190.
2. Lvov S. Ένα βιβλίο για ένα βιβλίο. – Μ.: Εκπαίδευση, 1980, σελ. 15, σελ. 96
3. Orlova N.D. Γνωρίζω τον κόσμο - M.: Εκδοτικός Οίκος AST, 2000. Σελ. 97
4. Skvernyukov P.F. Λίγα λόγια για το χαρτί. - Μ.: Εργάτης της Μόσχας, 1980, σ. 9-13, σελ. 79 – 92, από 150 – 208.
5. Θέλω να μάθω τα πάντα. - Εκδοτικός Οίκος ΕΝΩΣΗΣ, 2007.
6. N. Yu. Yakovlev. «Λόγια για το χαρτί» - M: 1988.
Πόροι του Διαδικτύου
ec-dejavu.net/h/History_paper.html
Παρουσίαση: Μια δεύτερη ζωή για χαρτί.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Το χαρτί παίρνει υπέροχο μέροςστις ζωές των ανθρώπων. Κατά τη διάρκεια εκατοντάδων και χιλιάδων ετών, έχουν γίνει πολλές εφευρέσεις και ανακαλύψεις, αλλά καμία από αυτές δεν μπορεί να συγκριθεί με την εμφάνιση του χαρτιού. Πολλοί από εμάς, έχοντας διαβάσει εφημερίδες και περιοδικά, τα πετάμε, χωρίς να σκεφτόμαστε ότι χρειάζονται δεκαεπτά δέντρα για να φτιάξεις έναν τόνο χαρτί.
Συνάφεια του προβλήματος : κάθε χρόνο η ανάγκη για χαρτί αυξάνεται και η προσφορά ξύλου από την οποία προέρχεται μειώνεται. Μετά από αυτό, ήθελα να φτιάξω χαρτί στο σπίτι από παλιόχαρτο. Επομένως, μπορούμε να δώσουμε στο χαρτί μια δεύτερη ζωή.
Σκοπός έρευνας : συλλέξτε πληροφορίες για το χαρτί και κάντε το χαρτί κατάλληλο για ανακύκλωση στο σπίτι.
Στόχοι έρευνας :
1. Μελετήστε την ιστορία της προέλευσης του χαρτιού.
2. Μάθετε για τις ιδιότητες, τα είδη του χαρτιού και τον σκοπό του.
3. Φτιάξτε χαρτί από ανακυκλωμένα υλικά.
4. Πραγματοποιήστε μια έρευνα με μαθητές και φτιάξτε χειροτεχνίες από χαρτί.
5. Δημιουργήστε ένα φυλλάδιο, συλλέξτε μια συλλογή από είδη χαρτιού.
6. Εξαγωγή συμπερασμάτων με βάση τα αποτελέσματα της ερευνητικής εργασίας.
Αντικείμενο και αντικείμενο έρευνας : χαρτί.
Υπόθεση : ας υποθέσουμε ότι το χαρτί δεν είναι μόνο ένα πολύτιμο υλικό και ένας απαραίτητος βοηθός στη σφαίρα της ανθρώπινης ζωής, αλλά και ένα ενδιαφέρον υλικό για πειράματα, παρατηρήσεις και δημιουργικότητα. Ανακυκλωμένο χαρτί - η λύση ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ πρόβλημα.
Ερευνητικές μέθοδοι :
1. Μελέτη βιβλιογραφίας, αναζήτηση πληροφοριών στο Διαδίκτυο.
2. Πείραμα, παρατήρηση, συνέντευξη, ανάκριση.
3. Γενίκευση και συστηματοποίηση του υλικού για το θέμα αυτό.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
1.1. Ιστορία της προέλευσης του χαρτιού-------------
Ο χρόνος και ο τόπος της εφεύρεσης του χαρτιού δεν είναι επακριβώς γνωστοί. Τα κινεζικά αρχεία αναφέρουν ότι το χαρτί εφευρέθηκε τον δεύτερο αιώνα π.Χ., πριν από τον τρίτο αιώνα π.Χ νέα εποχή. Στην Κίνα έγραφαν σε λωρίδες μπαμπού δεμένες με σχοινιά. Το 105, ο επίσημος Cai Lun κατάφερε να βελτιώσει την τεχνολογία χαρτιού (βλ. Παράρτημα 1). Όταν έφτιαχνε χαρτί, χρησιμοποιούσε ως πρώτη ύλη φλοιό δέντρων, κουρέλια και αχρησιμοποίητα δίχτυα ψαρέματος. Το χαρτί που κατασκευάστηκε με την τεχνολογία του είχε λεία επιφάνεια και χαμηλό κόστος. εκτός από αυτό νέος τρόποςαποδείχθηκε πολύ παραγωγική. Οι Κινέζοι εκτίμησαν αυτή την εφεύρεση τόσο πολύ που με την πάροδο του χρόνου κατέταξαν τον Τσάι Λουν στους θεούς. Ο Κάι Λουν έγινε ο προστάτης θεός της χαρτοποιίας, με αποτέλεσμα να χτίζονται ναοί προς τιμήν του. Ωστόσο, υπάρχει ένας μύθος σύμφωνα με τον οποίο το χαρτί δεν εφευρέθηκε από τον Tsai Lun, αλλά από έναν συγκεκριμένο σκλάβο από το Ανατολικό Τουρκεστάν. Ο Κινέζος αυτοκράτορας διέταξε να κρατηθεί μυστικό το όνομα του εφευρέτη και να εκτελεστεί ο ίδιος. Μια τιμητική εκτέλεση ετοιμάστηκε για τον εφευρέτη. Αναγκάστηκε να καταπιεί μια χρυσή πλάκα με χαραγμένη την Ευγνωμοσύνη του Αυτοκράτορα. Τον δέκατο αιώνα, το χαρτί γραφής κατασκευαζόταν από μπαμπού στην Κίνα (βλ. Παράρτημα 1). Το άχυρο ρυζιού ή σιταριού χρησιμοποιήθηκε για την παραγωγή χαρτιού για οικιακούς σκοπούς. Αργότερα άρχισαν να εμφανίζονται εξαίσιοι τύποι χαρτιού, όπως το αρωματικό χαρτί φλοιού σανταλόξυλου. Ήδη τον όγδοο αιώνα, οι Κινέζοι χρησιμοποιούσαν χαρτί υγείας και ταυτόχρονα εφηύραν το χαρτονόμισμα. (βλ. Παράρτημα 1). Στη Ρωσία, οι άνθρωποι έγραφαν στο φλοιό σημύδας (βλ. Παράρτημα 1). Γράμματα από φλοιό σημύδας εξακολουθούν να βρίσκονται κατά τη διάρκεια των ανασκαφών.Η εμφάνιση του χαρτιού γραφής στη Ρωσία χρονολογείται από τη βασιλεία του Ιβάν του Τρομερού.Το πρώτο εργοστάσιο χαρτιού χτίστηκε τον δέκατο έκτο αιώνα (βλ. Παράρτημα 1). Και ο Μέγας Πέτρος έδωσε ισχυρή ώθηση στην ανάπτυξη της παραγωγής χαρτιού στη Ρωσία (βλ. Παράρτημα 1).
1.2.ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΤΙ;
Γιατί δεν έγιναν πραγματικότητα οι προβλέψεις ότι τα ηλεκτρονικά θα αντικαθιστούσαν το χαρτί; «Οι άνθρωποι θέλουν οι πληροφορίες να είναι προσβάσιμες όχι μόνο με μερικά πλήκτρα, αλλά θέλουν επίσης να τις αγγίξουν. Επιπλέον, έχουν συνηθίσει να κρατούν ό,τι διαβάζουν στα χέρια τους. Τους αρέσει να αγγίζουν τις σελίδες, να τις διαβάζουν, να κάνουν σημειώσεις».
Η φιλία που ξεκίνησε με το χαρτί στην παιδική ηλικία δεν σταματά σε όλη μας τη ζωή, στο σπίτι, στο σχολείο, στο δρόμο, σε ένα μαγαζί, στη δουλειά των γονιών μας. Το χαρτί μπαίνει στο διαμέρισμά μας σαν μια φρέσκια εφημερίδα, ένα γράμμα. Στο σχολείο υπάρχουν σχολικά βιβλία στο θρανίο, τετράδια από τα οποία μελετάμε. Τα περισσότερα απόέπιπλα σπιτιού που σχετίζονται με χαρτί, ράφια με βιβλία, ταπετσαρία στους τοίχους. Αναλογιζόμαστε πάντα τη μεγάλη σημασία του χαρτιού. Ένα φύλλο χαρτιού είναι λείο, καθαρό, εξαιρετικής λευκότητας και το βλέπουμε σαν ένα είδος ανόητου, συνηθισμένου, απαρατήρητο, ακόμη και φαινομενικά όχι ένα πράγμα ή ένα αντικείμενο, αλλά απλώς ένα φύλλο, και αυτό είναι όλο. Και σχεδόν κανείς δεν σκέφτηκε πού, πώς, από τι και με τι κόπο δημιουργήθηκε αυτό το φύλλο. Και τίθεται το ερώτημα, τι γνωρίζουμε για το χαρτί;
Σύμφωνα με το επεξηγηματικό λεξικό του Σ.Ι. Ozhegova: «Το χαρτί είναι ένα υλικό γραφής που κατασκευάζεται από ξύλο ή πολτό από κουρέλι». Επί του παρόντος, το χαρτί κατασκευάζεται από τεμαχισμένο ξύλο. Τα κούτσουρα μεταφέρονται στο εργοστάσιο. Εκεί αλέθονται σε μικρά κομμάτια και θρυμματίζονται σε μηχανή (θραυστήρα). Η ψίχα που προκύπτει αναμειγνύεται με ένα ειδικό υγρό και χρησιμοποιείται για την παραγωγή χαρτιού. Συχνά αναρωτιέμαι, τι είναι χαρτί; Σε τι προορίζεται και τι είδη χαρτιού υπάρχουν; Για απαντήσεις στις ερωτήσεις μου, η Olga Mikhailovna και εγώ πήγαμε στο τυπογραφείο της πόλης Svobodny, όπου έμαθα πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα.
Σχόλιο από υπάλληλο τυπογραφείου: Natalya Fedorovna Kireeva.
Από τα λόγια της Natalya Fedorovna, έμαθα για τους τύπους του χαρτιού, τον σκοπό του και ότι το χαρτί είναι ένα ινώδες υλικό που αποτελείται από ένα στρώμα άχρηστων ινών (βλ. Παράρτημα 2).
1.3.ΤΥΠΟΙ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΧΑΡΤΙΟΥ
Χαρτί ασφαλείας - αυτό είναι χαρτί για να κερδίσετε χρήματα και τίτλους.
Δημοσιογραφικό χαρτί- δεν έχει έντονο λευκό χρώμα, είναι ειλικρινά γκρι, εφαρμόζεται στην εκτύπωση για εφημερίδες και μαζικά φυλλάδια. Η υψηλή πυκνότητα δεν είναι σαφώς το δυνατό του σημείο, το οποίο, κατά συνέπεια, συνεπάγεται μικρή διάρκεια ζωής.
Χαρτί υγιεινής - πρόκειται για χαρτοπετσέτες, χαρτί υγείας.
Χαρτί περιτυλίγματος - το κύριο πλεονέκτημά του είναι η υψηλή αντοχή.
Ψηφιακό χαρτί εκτύπωσης - προορίζεται για φωτογραφίες.
χαρτί για γράψιμο- χρησιμοποιείται για την παραγωγή εντύπων, σημειωματάρια, ημερολόγια, σημειωματάρια, ενοποιημένα συστήματα τεκμηρίωσης.
Επικαλυμμένο χαρτί - χρησιμοποιείται στην εκτύπωση για την παραγωγή καρτ ποστάλ, ημερολογίων, αφισών, φωτογραφιών. Έχει γυαλιστερή επιφάνεια και διακρίνεται για εξαιρετική εμφάνιση, φωτεινές εικόνες.
Χαρτί όφσετ- χρησιμοποιείται για την παραγωγή εικονογράφησης και εκδόσεων κειμένου (περιοδικά, βιβλία, έγγραφα).
Χαρτί τοπίου ή χωρίς επίστρωση - πιο πυκνό από τα μαξιλαράκια γραφής και χρησιμοποιείται για σχέδιο και σχεδίαση μικρών έργων.
Περγαμηνή- ημιδιαφανές χαρτί. ΣΕ παλιοί καιροίΠάνω του τυπώθηκαν βιβλία και έγραφαν γράμματα. Σήμερα χρησιμοποιείται κυρίως για τη συσκευασία αγαθών και προϊόντων διατροφής καθώς είναι φιλικό προς το περιβάλλον.
Χαρτόνι- το πιο χοντρό χαρτί, που χρησιμοποιείται για διατάξεις, χειροτεχνίες και εφαρμογές.
Whatman- πολύ χοντρό χαρτί. Χρησιμοποιείται για σχέδια, διαφημίσεις.
Χαρτί κάλυψης χρησιμοποιείται για την κατασκευή καλυμμάτων.
Χαρτί ετικετών χρησιμοποιείται για την εκτύπωση ετικετών.
Το χαρτί δημιουργείται από τον άνθρωπο και όπως κάθε άλλο υλικό έχει ορισμένες ιδιότητες και αυτές οι ιδιότητες πρέπει να είναι γνωστές για να χρησιμοποιηθούν στην κατασκευή διαφόρων προϊόντων.
2. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ
2.1. Μελέτη των ιδιοτήτων του χαρτιού
Για να μελετήσω τις ιδιότητες του χαρτιού, έκανα πειράματα.
Για τα πειράματα επέλεξα δύο τύπους χαρτιού: χαρτί εφημερίδων και χαρτί γραφής.Από την εμπειρία με ένα φύλλο χαρτιού μπορούμε να καταλάβουμε τι ιδιότητες έχει το χαρτί.
Εμπειρία 1 .
Στόχος: Προσδιορίστε το χρώμα, την απαλότητα και τη δύναμη.
1. Το χαρτί εφημερίδων έχει γκρι χρώμα, είναι πιο τραχύ και απαλό.
2. Το χαρτί γραφής έχει άσπρο χρώμα, είναι λείο και πιο πυκνό.
3. Το χαρτί εφημερίδας σπάει εύκολα και δεν είναι ανθεκτικό. 2 φύλλα δύσκολα σκίζονται.
4. Το χαρτί γραφής σκίζεται πιο δύσκολα, πιο ανθεκτικό, 2 φύλλα χαρτιού σκίζονται πιο δύσκολα.
5. Το χαρτί δημοσιογραφικού χαρτιού ζαρώνει εύκολα και λυγίζει κατά μήκος και σταυρωτά.
6. Το χαρτί γραφής ζαρώνει και λυγίζει πιο εύκολα.
7. Το τσαλακωμένο χαρτί εφημερίδας είναι λιγότερο ανθεκτικό από το λείο χαρτί γραφής (βλ. Παράρτημα 3).
Εμπειρία 2.
Στόχος: Προσδιορίστε την απορροφητικότητα.
Βρέχοντας το χαρτί, μπορείτε να βεβαιωθείτε ότι έχει ινώδη δομή.
1. Οι ίνες σε αυτό βρίσκονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
2. Όταν το χαρτί υγραίνεται, επιμηκύνεται περισσότερο στην εγκάρσια κατεύθυνση και λιγότερο στη διαμήκη κατεύθυνση.
3. Το υγρό χαρτί γίνεται ακόμα πιο εύθραυστο.
4. Το χαρτί γραφής σχίζεται πιο δύσκολα και είναι πιο ανθεκτικό.
5. Το χαρτί γραφής απορροφά νερό περισσότερο από το χαρτί εφημερίδων (βλ. Παράρτημα 3).
συμπέρασμα: τσαντίζοντας Το χαρτί είναι ισχυρότερο και πιο πυκνό από την εφημερίδα και το χαρτί εφημερίδων είναι πιο μαλακό από το χαρτί γραφής. Απορροφά το νερό καλύτερα και πιο γρήγορα.
2.2. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ
«Φτιάχνουμε χαρτί μόνοι μας»
Εξοπλισμός: παλιές ανεπιθύμητες εφημερίδες, κόλλα PVA, πολύχρωμο χαρτί, μάλλινες κλωστές, ξηρά φυτά, αλουμινόχαρτο, τρυπητό, σανίδα, σφουγγάρι, πολυαιθυλένιο, λαμπερό πράσινο και οποιαδήποτε χρώματα. Με βάση πειράματα ότι το χαρτί εφημερίδων απορροφά καλύτερα το νερό και είναι πιο μαλακό, γι' αυτό πήραμε παλιές περιττές εφημερίδες και τις συνθλίψαμε σε μικρά κομμάτια, βάζοντάς τις σε μια λεκάνη (βλ. Παράρτημα 4).
Ρίξτε ζεστό νερό από ένα βραστήρα σε μια λεκάνη και προσθέστε λίγη κόλλα PVA (βλ. Παράρτημα 4).
Όλα αυτά τα αφήνουμε να μουλιάσουν για μια μέρα. Την επόμενη μέρα, θρυμματίσαμε την υγρή μάζα που προέκυψε.Μπορείτε να το κάνετε με ένα μίξερ ή αν δεν έχετε, μπορείτε να τρίψετε τη μάζα με τα χέρια σας. Τρίψαμε τη μάζα με τα δάχτυλά μας για να γίνει μια πηχτή πάστα. Προσθέσαμε κομμάτια χρωματιστού χαρτιού, ξηρά φυτά, υπολείμματα μάλλινης κλωστής και μερικές σταγόνες λαμπερού πράσινου στη μάζα που προέκυψε. Μεταφέρουμε τη μάζα που προκύπτει από τη λεκάνη σε ένα σουρωτήρι και αφήνουμε το νερό και τα άλλα να στραγγίσουν (βλ. Παράρτημα 4).
Τοποθετήστε το μείγμα σε ένα μπολ και προσθέστε λίγη κόλλα PVA, ανακατέψτε τα πάντα. Τοποθετήστε το κομμάτι του χαρτοπολτού πάνω στο πολυαιθυλένιο και απλώστε το προσεκτικά με τα δάχτυλά σας, ώστε να βρίσκεται σε ομοιόμορφη στρώση. Στη συνέχεια, χτυπάμε λίγο την επιφάνεια με τις παλάμες μας και μετά την τυλίγουμε με έναν πλάστη (βλ. Παράρτημα 4).
Τυλίξτε το προκύπτον κέικ σε μια πετσέτα έτσι ώστε να καλύψει πλήρως τη μάζα χαρτιού. Καλύψτε την κορυφή με μια σανίδα και τοποθετήστε ένα φορτίο πάνω της. Μαζεύουμε το περιττό νερό με ένα σφουγγάρι. Όλα αυτά τα αφήνουμε να στεγνώσουν όλο το βράδυ.Το πρωί το ξετυλίγουμε και το μεταφέρουμε σε στεγνή επιφάνεια. Αφήστε τη μάζα που προκύπτει μέχρι να στεγνώσει τελείως. Ο χαρτοπολτός στέγνωσε για περισσότερο από τρεις ημέρες. Στολίσα το αποτέλεσμα που έλαβα (βλ. Παράρτημα 4).
Παρουσιάζω το πρακτικό μέρος της ερευνητικής μου εργασίας με τη μορφή εφαρμογής «Καθαρισμός μανιταριών» (βλ. Παράρτημα 5).
2.3. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
«Τι γνωρίζετε για το χαρτί;»
Στόχος: Μάθετε για τις δυνατότητες ανακύκλωσης χαρτιού για τη διατήρηση των δασικών πόρων.
Εξοπλισμός: ερωτηματολόγια.
Πραγματοποιήσαμε μια έρευνα μεταξύ των μαθητών των τάξεων 5, 6, 7, οι οποίοι έπρεπε να απαντήσουν σε πέντε ερωτήσεις (βλ. Παράρτημα 7).
Ερωτηματολόγιο
1. Ξέρετε από τι χαρτί είναι φτιαγμένο;
2. Πιστεύετε ότι είναι δυνατή η ανακύκλωση παλιού χαρτιού;
3. Τι κάνετε με τις χρησιμοποιημένες εφημερίδες;
4. Πιστεύετε ότι τα σκουπίδια των εφημερίδων είναι επιβλαβή;
5. Προσέχετε το χαρτί;
Τα αποτελέσματα της έρευνας ήταν τα εξής:
Το 3% όλων των ερωτηθέντων δεν γνωρίζει από τι είναι κατασκευασμένο το χαρτί.
Το 12% των συμμετεχόντων στην έρευνα ανέφερε ότι το παλιό χαρτί ανακυκλώνεται.
Το 20% των ανδρών δεν γνωρίζει τη χρήση παλιών εφημερίδων.
Το 35% των παιδιών δεν γνωρίζει γιατί τα σκουπίδια εφημερίδων είναι επιβλαβή.
Το 30% των ανδρών δεν εξοικονομούν χαρτί.
Κανένας από τους μαθητές που συμμετείχαν στην έρευνα δεν σημείωσε ότι το ανακυκλωμένο χαρτί μπορεί να χρησιμοποιηθεί για χειροτεχνίες .
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
Στην αρχή της ερευνητικής εργασίας, υποθέσαμε ότι το χαρτί δεν είναι μόνο ένα πολύτιμο υλικό και ένας απαραίτητος βοηθός στη σφαίρα της ανθρώπινης ζωής, αλλά και ένα ενδιαφέρον υλικό για πειράματα και παρατηρήσεις. Το χειροποίητο ανακυκλωμένο χαρτί φέρνει δημιουργική έμπνευση και η κατασκευή χαρτιού από ανακυκλωμένο χαρτί είναι μια λύση σε ένα περιβαλλοντικό πρόβλημα. Έχοντας συνοψίσει τη δουλειά που έγινε, βρήκα απαντήσεις στα ερωτήματα που με ενδιέφεραν.
Αφού μελέτησα λογοτεχνικές πηγές, έμαθα την ιστορία της προέλευσης του χαρτιού. Κατά τη διάρκεια της ερευνητικής μου εργασίας, έμαθα να κάνω ερωτήσεις σε ενήλικες και να εργάζομαι στο Διαδίκτυο. Αφού πήρα συνέντευξη από έναν υπάλληλο τυπογραφείου, έμαθα για τα είδη και τους σκοπούς του χαρτιού.
Τα πειράματα που πραγματοποιήσαμε μας βοήθησαν να αποκτήσουμε πρακτικές ερευνητικές δεξιότητες. Κατά τη διάρκεια της εργασίας μου, συγκέντρωσα μια συλλογή από είδη χαρτιού, δημιούργησα ένα φυλλάδιο και πραγματοποίησα μια έρευνα. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι συμμαθητές μου δεν γνωρίζουν τη δυνατότητα χρήσης ανακυκλωμένου χαρτιού.
Στόχος της δουλειάς μου ήταν να παράγω χαρτί κατάλληλο για ανακύκλωση στο σπίτι. Το χαρτί μπορεί πραγματικά να κατασκευαστεί στο σπίτι· είναι σημαντικά κατώτερο από το εργοστασιακό χαρτί, αλλά έχει τα πλεονεκτήματά του, είναι αποκλειστικό και χρησιμοποιείται για όμορφες εφαρμογές και χειροτεχνίες.
Μετά από έρευνα, ανακάλυψα ότι εάν χρησιμοποιήσουμε ανακυκλωμένα υλικά για να φτιάξουμε χειροτεχνίες από χαρτί, ο χώρος πρασίνου θα διατηρηθεί και θα επεκταθεί.
Η πρακτική σημασία αυτής της εργασίας έγκειται στο γεγονός ότι το υλικό που συλλέγεται μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μαθητές και καθηγητές για επιπλέον μαθήματα, τόσο στην τάξη όσο και σε εξωσχολικές δραστηριότητες.
Έτσι, λύθηκαν οι στόχοι της ερευνητικής εργασίας, ο στόχος επιτεύχθηκε, η υπόθεση που προτάθηκε διευκρινίστηκε.
Ας είμαστε προσεκτικοί και οικονομικοί με ό,τι αφορά το χαρτί!
Φτιάξτε μόνοι σας χαρτί και ο κόσμος θα γίνει πιο καθαρός!
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1. Akim E. L. Κείμενο επεξεργασίας χαρτιού - M. 1979, - 230 p.
2. Μεγάλη Ρωσική Εγκυκλοπαίδεια, τόμος 4, Μόσχα.
3. Περιοδικό «Επιστήμη και Ζωή» Νο. 7, 2004.
4. Ivanov S. N. Τεχνολογία χαρτιού - M.: Lesnaya.Prom-st, 1970. - 696 p.
5. IstrinV.A. Η εμφάνιση και η ανάπτυξη του χαρτιού. - M, 1965, -62s.
6. Lyubeshkina, E.N. πίσω πλευράσυσκευασία. Επιστήμη και Ζωή 2007.-Αρ. 3. σελ.44-51.
7. MikhailovaG. Ν. Μέθοδος μάθησης βάσει έργου στην τάξη 2005.
8. Ozhegov, ΛεξικόΡωσική γλώσσα, Μόσχα, 2014.
9. Yandexpictures - Η ιστορία της εμφάνισης χαρτιού, χειροτεχνίας από χαρτί.
10.org/wiki/Paper
12. TimNoble και SueWebsterhtt ://wwwecology .md/sect "Δημιουργικότητα σκουπιδιών"
13. http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text = "Δημιουργικότητα από χαρτί"
