Понятието „младеж“ като определение за социално-демографска група датира от края на 18-ти - началото на 19-ти век. Преди това младите хора не бяха признати за специална социална група. До края на 19 век проблемите на младежта се разглеждат чрез проблемите на личностното развитие, възпитаването на гражданин на исторически специфично общество, което намира научен израз в педагогиката, философията, психологията на Ренесанса, модерното време и западната философия на 17-18 век. Актуализация теоретични изследваниямладежта, създаването на независими концепции за възрастта се случи в началото на 20-ти век и бяха разработени в социологическите теории за младостта.

Младостта като специална социална групасе признава по обективни критерии, които определят съществуването, развитието и изменението на всички аспекти на дадена обществена формация.

Началната позиция на жизнения цикъл, съвпадаща с младостта и свързана с процеса на подготовка за възрастни функции, се появи в процеса на преход от традиционно към индустриално общество. Процесът на социализация в традиционното общество се осъществява чрез предаване от поколение на поколение на ценности, дейности, средства и цели, които са съществували от векове като устойчиви образци и социални норми. В съвременните условия нараства необходимостта от качествено различни начини за подготовка и интегриране на индивида в обществото.

Ето защо днес е невъзможно да се изучава младостта нито само от гледна точка на социологията (социално-демографска група), нито само от гледна точка на културен подход (духовни ценности и идеали на младостта). Това прави учебния процес едностранен. Решението се крие в комбинирането на двата подхода в единен, неразривен социокултурен подход.

Концепциите за младежта в социокултурен аспект започват да се развиват през 50-те години на 20 век. такива изследователи като G. Shelsky, K. Mannheim, A Tenbroek, S. Eisenstadt. В националната литература по въпросите на младежта социокултурният подход не винаги получава подходящо обективно отразяване.

Днес в средите на социолозите се е утвърдил възгледът за младежта като референтна, социално-демографска група, като най-важните характеристики на която повечето автори считат възрастовите характеристики и свързаните с тях характеристики социален статус, както и социално-психологическите качества, обусловени от двамата, което ни позволява да говорим за многостепенен анализ на младежта като социален феномен.

Въпреки това въпросът за окончателното определение на понятието „младеж“ остава спорен. Учените споделят различни подходи към предмета на изследване – от гледна точка на социологията, психологията, физиологията, демографията и др.

Изследователите Вишневски Ю. Р., Ковалева А. И., Луков В. А. и други идентифицират като най-типичните подходи, открити в научна литература, следното:

• - психологически: младостта е периодът на развитие на човешката личност между „пубертета” (пубертета) и „зрелостта” (пълната зрялост);
• - социално-психологически: младостта е определена възраст с нейните биологични и психологически взаимоотношения и в резултат на това - всички характеристики на възрастовия клас;
• - конфликтологични: младостта е труден, напрегнат и изключително важен период от живота, дълготраен конфликт между индивида и обществото, проблемен етап от човешкото развитие;
• - ролева: младостта е специална поведенческа фаза в живота на човек, когато той вече не играе ролята на дете и в същото време все още не е пълноправен носител на ролята на „възрастен“;
• - субкултурни: младежите са група със свой специфичен начин на живот, стил на живот, културни норми;
• - стратификация: младежите са особена социално-демографска група, ограничена по възраст, със специфични позиции, статуси, роли;
• - социализация: младостта е период на социално израстване, първична социализация;
• - аксиологичен: младостта е социално значим, важен етап от жизнения цикъл на човека, именно на този етап възниква формирането на система от ценностни ориентации на индивидите, специално отношение, стремеж към бъдещето и оптимизъм.

• - възраст;
• - социално-исторически;
• - социологически;
• - духовни и културни;
• - социално-психологически;
• - културни.

По този начин в рамките на разглежданите подходи има много дефиниции на младежта, които отразяват в по-голяма или по-малка степен определени аспекти на жизнената дейност и качествените характеристики на тази социална група.

Младите хора имат по-висока степен на удовлетвореност от живота, което е свързано с по-голямо самочувствие, ориентация към реализация на лични цели и интереси, постижения и успех. Младите хора се характеризират с привързаност към ценностите на индивидуализма, личната инициатива и независимост.

Успехът за значителна част от младите хора се характеризира с постигане на висок материален статус. Висшето образование е по-малко ценено като условие за постигане на успех. Въпреки това, в съзнанието на младите хора, престиж висше образованиемного високо в сравнение със средното.

Отношението към работата е много противоречиво. От една страна, младите хора като цяло не смятат работата за една от най-значимите ценности. Това отчасти се обяснява с премахването на идеологията за особената обществена значимост на труда и трудовото възпитание. Интересната работа обаче играе голяма роля за мнозина. В същото време основният мотив на младите хора, които обясняват избора си на работа, е възможността за по-големи доходи. Това се дължи на отслабването в младежкото съзнание на връзката между парите и труда в трудовия му смисъл.

Повечето от съвременните младежи посвещават доста важна ролясемейство, считайки го за задължително условие за щастие. Съжителството като начин за организиране на семейните отношения в много отношения отстъпва на брака. Повечето хора смятат, че децата са предпоставка за семейно щастие. Сред основните фактори, осигуряващи устойчивост и стабилност на семейството, младите хора посочват: уважение и подкрепа между съпрузите, съпружеска вярност, удовлетворение сексуални отношения, прилични доходи, нормални условия на живот, живот отделно от родителите и желание за обсъждане на проблеми, които възникват между съпрузите. Набира скорост тенденцията, според която се увеличава ролята на жената в материалната подкрепа на семейството. Може да се отбележи повишената роля на материалните фактори във функционирането на младежките семейства.

Ценностните ориентации определят духовното ядро ​​на човека, изразяват отношението му към света и към себе си, влияят върху посоката и съдържанието на социална дейност, изпълват живота със смисъл, представляват основния канал за усвояване на духовната култура на обществото от човек, превръщат културните ценности в стимули и мотиви за практическо поведение и са системообразуващ елемент на светогледа. младежко семейство социално образователно

В широк смисъл, младежта е набор от групови общности, формирани според възрастта и свързаните с нея дейности. И.С. Кон дефинира младежта като „социално-демографска група, идентифицирана въз основа на комбинация от възрастови характеристики, характеристики на социалния статус и социално-психологически свойства, определени от един или друг“. Дефиницията на понятието „младеж“ е взаимосвързана с характеристиките на отношенията между поколенията в обществото, с неговата социална структура, включително слоеве, маси и социални групи. Това определение изгражда ясна структура, чиято първоначална връзка е „поколение“, след това „класа“ (или „слой“) и накрая младата част от класа - младежта.

Този извод има важно методологично значение за дефиниране на понятието „младеж”. В същото време изследователите изхождат от факта, че младите хора не заемат специално място в системата на социалните отношения, разпределени в различни класове и социални групи на обществото, притежаващи в една или друга степен класови характеристики. Не може да се отрече социални характеристикимладостта, обусловени от възрастови, социално-психологически, физиологични особености, специфични интереси, потребности и ценностни ориентации. В съответствие с това въпросът за нейните възрастови граници има определено значение за социологическото изследване на младежта. В момента има три основни подхода за определяне на тези граници.

Първият, така нареченият демографски подход, разглежда младостта като специална частнаселение, т.е. като хора, родени през определена година и в определено време, включени в трудов живот. Хронологичните граници в случая са от 18 до 30 години.

Вторият подход е статистически, при който за основа на определяне на възрастовите граници се вземат времеви показатели за средната продължителност на живота и продължителността на времето от раждането на родителите до раждането на техните деца. В съответствие с това възрастта на младостта се определя от периода от 14 до 30 години.

Третият подход е социологически, когато възрастовият диапазон се определя от същността на обекта на изследване, т.е. специфична група млади хора, характеризираща се с определени професионални, образователни, социално-психологически характеристики. Повечето изследователи ограничават този диапазон до възраст от 16 до 30 години, въпреки че в някои случаи се допуска ограничение до 33 и дори 40 години.

Придържайки се към общо социологическия подход за дефиниране на понятието „младеж“, не може да не се отбележи, че тази социална група отразява сложна диференциация социален животмодерно общество. Следователно очевидно различни изследвания характеризират вътрешната структура на младежта от различни гледни точки.

Обикновено в социологията младите хора се разделят на: възрастови групи:

• а) ученици от непълни и пълни средни училища;
• б) младежи от 16 до 19 години;
• в) на възраст от 20 до 24 години;
• г) от 25 до 30 години.

Въз основа на това може да се твърди, че понятието „младеж“ включва следните групи от младото население, разделени по място в социалната работа.

• - Производствени работници. Машинни оператори, земеделски работници, транспортни работници, строители. По принцип те имат специално образование, базирано на курсове, и все още представляват доста голяма група млади хора. Въпреки че е 2 пъти по-малко, отколкото при хората над 30 години, не може да бъде пренебрегнато, включително и от гледна точка на потреблението на публични блага.
• - Заетите с неквалифициран и ръчен труд все още са доста голяма група от млади хора. Въпреки че е 2 пъти по-малко, отколкото при хората над 30 години, не може да бъде пренебрегнато, включително и от гледна точка на потреблението на публични блага.
• - Техници, технически обслужващ персонал. Активно растящ слой от млади хора в условията на компютъризация на труда и появата на нови професии в обслужването на модерно оборудване.
• - Специална група от млади хора са мениджъри, брокери, агрономи, животновъди, както и организатори на производство и специалисти в различни области на икономиката. Тази група е с най-високо ниво на средно и висше образование.
• - ВЪВ напоследъкАктивно се формира и друга група младежи - научната и творческа интелигенция. Това включва медицински работници, учители и дейци на народното образование и култура. Тази група е с най-висок процент на изтичане на мозъци.
• - Учениците не са еднородни по своя възрастов състав и структура. Първо, това са ученици, които учат в средни училища. На второ място, ученици от колежи, лицеи, професионални училища. На трето място, обучаващи се студенти от средни професионални и висши учебни заведения различни форми(присъствено, задочно, задочно, задочно). Възрастовият диапазон на тази група млади хора е от 14 до 30 години, нуждите им са много разнообразни.

И така, младежта е тази част от населението (на възраст от 14 до 30 години), която е свързана със съвременния начин на живот, участва в поне един вид живот и труд и е носител и потребител на всички модерни формикултура

От особена ценност за съвременните младежи е възможността да правят това, което обичат. Като специфична социално-демографска група, младежта се характеризира освен с възрастта и с наличието на определено място в структурата на обществото, както и с характеристиките на социалното формиране и развитие. В рамките на характеристиките на по-младото поколение могат да се разграничат основните и вторичните. Основните характеристики включват физиологични, психологически, възрастови и социална класа. Тези характеристики са общи за всички млади хора. Второстепенните признаци следват основните и се появяват в зависимост от вида на дейността, мястото на пребиваване и социален статус млад мъж.

Н.Ф. Головати идентифицира следните обективни обстоятелства, които определят специалната роля на младежта в живота на обществото:

• · младежта играе важна роля в националното икономическо производство, т.к е единственият източник на попълване трудови ресурси;
• · младежта е носител на интелектуалния потенциал на обществото, има големи способности за труд и творчество във всички сфери на живота;
• · младежите усвояват нови знания, умения и професии много по-бързо от другите социални групи, благодарение на което имат по-голяма социална и професионална перспектива.

Ролята на младежта като обект и субект в историческия процес на развитие на обществото също има своя специфика. При присъединяване социален животмлад мъж е обект на социално влияние от средата външна среда: семейство, приятели, образователни институции и др. Докато расте, той се учи и започва да се занимава с творчески дейности, като става обект на социално-икономически, политически и социални трансформации.

Младежта е особена социално-демографска група, която играе незаменима роля в обществото. Младежта е единственият източник на попълване на трудовите ресурси, носител на интелектуалния потенциал на обществото. Тя е по-способна да се адаптира към нови условия, да учи и усвоява нови знания и умения. Ценностните ориентации на младите хора не могат да не влияят върху живота на обществото като цяло.

Духовната криза задължава философите и социолозите да търсят основите за компетентно развитие и възпитание на новото поколение. Младите хора имат нужда от подкрепа и внимание, защото без това няма да има развитие на държавата. Това от своя страна изисква разбиране как протича социализацията на младите хора и тяхното усвояване на ценностите на обществото.

основни характеристики

Младите хора, като социална група, се характеризират със зависим социален статус, недостатъчна лична независимост при вземане на решения относно живота им; тежестта на проблема с избора професионален път, партньор в живота, морално и духовно самоопределение; активно формиране на субективност като самоидентификация, осъзнаване на собствените интереси, растеж на организацията и голям интелектуален потенциал.

Влизането на индивида в социална група от младежи се характеризира с активно развитие на самосъзнание, рефлексия върху себе си и света. Има разширяване на човешкото жизнено пространство. Появява се съзнание за бъдещето, появява се житейска перспектива и се появяват професионални намерения.

Значението на идеалите

Осъзнаването на необходимостта от определяне на личните цели в живота, засиленото търсене на жизнени насоки чрез идеали и ценности е характеристика на тази възраст. Въз основа на това психологът Виктор Франкъл смята, че е опасно да се „защитят“ младите хора от ценностно и идеологическо влияние под предлог за запазване на независимостта на техния мироглед и вътрешен мир (хомеостаза със социалната среда), тъй като екзистенциалният вакуум в тази възраст се обръща в разрушителни форми на социална дейност. Именно сред младите хора възприемането на нови идеали и ценности, тяхното интернализиране предизвиква не вътрешен конфликт, а удовлетворение. Психологическият стрес, свързан с такава интернализация, допринася за развитието на личността, формирането на самочувствие и способност за преодоляване на трудности. Изводите на V. Frankl се потвърждават от изследване, проведено под ръководството на V.I. Чупров и Ю.А. Зубок, резултатите от които се оказаха, че 64,2% от младите хора в Русия смятат за важно за себе си да имат идеали, а само 28,6% смятат, че идеалите пречат на живота на човека.

В проучване, проведено от професор V.I. Кузнецов през 2006 г. 52% от анкетираните смятат, че са сред тези, които имат идеали, а само 13,2% посочват, че ги нямат. 34,8% от анкетираните обаче се затрудняват да отговорят на този въпрос. Само 28,5% имат идеали, които съвпадат с идеалите на техните родители, 31% не съвпадат, а 40,5% (!) също не могат да вземат решение за това.

В търсене на стабилност

От една страна, все повече се акцентира върху социалната приемственост, включително вековния опит на руската култура, а от друга страна, върху иновациите и еволюционизма. Но в съвременните условия тези две ориентации често не се допълват, а се появяват паралелно и могат да влязат в конфликт. В резултат на това възниква дискретност на ценностното поле на индивида, което води до подкопаване на „онтологичната сигурност“, тоест, според Е. Гидънс, състоянието на доверието на хората в постоянството на заобикалящия социален и материален свят в които живеят и действат. Откриват се нови възможности за младите хора да управляват своето жилищно пространство, време, пари, образование, избор на форма на работа и кариера, но винаги съществува риск от загуба на тези предимства. Тази ситуация засилва релативизма на ценностите в съзнанието на младите хора и недоверието към идеалите, което възпрепятства формирането на смисъла на живота и прилагането на устойчиви жизнена стратегия, т.е. нормалното функциониране на личните ценности.

В съвременните условия на живот на младото поколение, характеризиращи се с несигурност, социалната иновация задължително се проявява под формата на риск. Следователно самоувереността се заменя с опасения, страх от промяна и желание за стабилност, която обществото не може да му осигури.

Тъй като младите хора са едновременно обект и субект на социализация, се разпространява нестабилност в начините, по които младият човек постига социален статус, което се отразява и в процеса на интернализация на ценностите, т.к. Младите хора се отчуждават от историческия опит, традиционните ценности и културно установените форми и методи на социално участие. Това подкопава чувството за „онтологична сигурност“. Тогава възниква противоречие между обективно присъщото желание на младите хора да заемат подходящи позиции в социалната структура, да придобият определен социален статус и пречките за ефективната им интеграция в обществото, които възникват в условията на социална нестабилност и криза. Това противоречие може да бъде разрешено чрез промяна на съдържанието на социализацията, по време на която се установяват не само готови модели на социално участие, но и способността за дискурсивна оценка на промените, отделяне на ситуационното от постоянното и идентифициране на обективно деструктивни и конструктивни социални процеси.

При липса на достатъчно ресурси и когнитивен потенциал, способността да се влияе върху трансформацията на социалната структура и институционалните норми се развива латентно и се проявява в повечето случаи при преход към по-възрастни групи, в които синергията на ресурси, символичен капитал и социокултурен потенциал на индивид значително засилва участието на индивида в социалния процес като субект.

Характеристики на по-нататъшната социализация

По този начин характеристиките на формирането на младежите като агенти социални отношенияопределя се от редица фактори. Първо, нараства несигурността, както в самия индивид, така и в изграждането на взаимоотношения с него външен свят; засилват се противоречията в структурирането на ценностите, свързани с търсенето на смисъла на живота, разочарованието в определени ценности, вътреличностните конфликти и противоречията от минали етапи на социализация.

Второ, необходимостта от планиране на житейска стратегия, основана на стабилни социални връзки, присъединяване към нови социални групи, развитие на дългосрочна житейска позиция и натрупване на социален капитал става все по-належаща.

Трето, непълнотата на интернализацията на ценностите и, като следствие, непоследователността на ценностната структура на индивида му пречат да конструира и развива адекватно социалния живот.

Четвърто, състоянието на личността на младия човек се характеризира с висока динамика на ценностната система и активна интериоризация на ценностите. Поради това младите хора нямат възможност (често и желание) да си поставят дългосрочни цели, съобразени със социалната среда и да планират адекватни начини за постигането им. В резултат на това личността на съвременния млад човек е по-склонна към конформизъм, отколкото към насаждане и постигане на радикални цели, включително такива, свързани с разрушаването на социалния ред.

Пето, млад човек, попадайки в много нови социални ситуации, може да изпита неудовлетвореност, несъгласие с обстоятелствата или протест срещу установените норми. Въпреки това, непълната кристализация на ценностите възпрепятства реализацията на тези стремежи и ограничава рефлексията, способността за самочувствие и устойчива самоорганизация. Следователно младият човек се стреми да преодолее границите на информационното поле, в което действа индивид и група, за да изгради или разшири реалното и символно пространство на жизнения свят.

Трансгресивност на младежкото съзнание

Важна характеристика на съзнанието, която влияе върху интернализацията на ценностите сред младите хора, е трансгресивността, която се изразява, както пишат гореспоменатите Чупров и Зубок, в „ система от нагласи на младите хора за пренасяне на тези модели в живота си, поради липсата на устойчиви императиви в обществото, девалвацията на прокламираните ценностно-нормативни модели и социален опит» .

По този начин трансгресивните идеи за това какво е правилно и значимо в бъдещето, включително тези, базирани на интуиция, формират основата за формирането на терминални ценности и социални идентичности на младите хора.

Следователно формирането на тежестта и значимостта на ценностите сред младите хора се основава не само на съпоставянето на стойността с възможностите за нейното актуализиране в настоящето, но и на прогнозирането на възможностите за включване на ценностите в дългосрочния живот стратегии, предвиждащи динамиката на значимостта на техните условия на живот, социални връзки и лични качества. " Поведенческите стратегии на младите хора са насочени не толкова към изискванията на днешния вече неуловим свят, а по-скоро към изискванията на утрешния ден – все още неясни и изразени, но предвидими» .

Проучване на Центъра за социология на младежта към Института за социално-политически изследвания на Руската академия на науките е проведено през 2006 г. в 12 региона на Руската федерация, анкетирани са 2000 души. (режисьор Ю.А. Зубок).

Кузнецов В.И. Младежта в края на века // Социологически изследвания. - Ростов-н/Д: РСУ, 2008. С.46.

Зубок Ю.А., Чупров В.И. Социално регулиране в условията на несигурност. Теоретични и приложни проблеми в изследванията на младежта. - М.: Академия, 2008.С. 62.

Точно там. стр. 65.

Александър Огородников

Лекция:

Младежта като социална група

Младежите са най-активната и динамична социална група от хора, които израстват. През цялата история отношението на обществото към младите се е променило. Имаше времена, когато децата работеха наравно с възрастните по 10-12 часа на ден. Преди прехода на обществото към индустриалния етап на развитие младежта не е била идентифицирана като отделна социална група. А в съвременното общество това е специална демографска група, характеризираща се с възрастов диапазон от 14 до 30-35 години.

Младостта е много важен период за човек, когато настъпва формирането на личността, придобиването на собственото „Аз“, усвояването на знания и ценности, овладяването на социалните роли. Това е периодът на най-важните събития в живота. Първо, младият мъж завършва образованието си и влиза в професионално обучение образователна институция. Второ, достига зряла възраст, което го характеризира гражданска формация- постигане на пълна дееспособност. Трето, той придобива професия и получава работа. И накрая, четвърто, той създава семейство.

Нека разгледаме характеристиките на социалния статус на младежката група:

Промяна на позицията – търсене на себе си, честа смяна на дейности и хобита, формиране на социален статус.

Високо ниво на мобилност - младите хора не са обвързани с определено място от задължения, например семейни, и активно се движат по социални асансьори.

Благоприятни перспективи за избор на професия и създаване на семейство.

Активно търсене на своето място в живота, неуморно експериментиране, творческо израстване.

Овладяване на нови роли, например студент, служител, семеен човек.

Специален психологически състав, желание за утвърждаване на индивидуалността.

Ценностно-ориентационната ориентация на личността, която различни хораразличен. Например Андрей се интересува от музика, чете книги, посещава музеи, а изкуството е неговата ценност. Марат е майстор на спорта по свободна борба, той никога не прекарва ден без тренировка, за него ценността е спортът. Саша се интересува от банкиране, той знае как и на каква цена можете да купите акции на Сбербанк, за него стойността са парите).

Собствена субкултура, отличаваща се със специален образ, жаргон, модели на поведение и често подложена на криминализация.

Проблеми на младежта и младежка политика на Руската федерация

Позицията на младите хора в съвременното общество е доста противоречива. От една страна, младостта е най-благоприятният период за професионално развитие и създаване на семейство. Но от друга страна в този период възникват редица проблеми. Първо, безработицата и материалната несигурност сред младите хора, които са принудени да живеят за сметка на родителите си. На второ място, ниските заплати за заетите млади хора и невъзможността да закупят собствено жилище. Трето, липса на увереност в бъдещето и отлагане на създаването на семейство „до по-добри времена“. Тези проблеми намаляват стандарт на животмладите хора и допринасят за нарастването на престъпността, алкохолизма и наркоманията. В допълнение, съвременните социолози отбелязват деградацията на духовните ценности на младите хора. Причината за това е влиянието на масовата култура и западняка, както и култивирането на консуматорско отношение към всичко у младото поколение.

Само държавата може да реши тези проблеми. Нашата страна разработи Резолюция „За основните направления на младежката политика в Руската федерация“. Неговите цели са духовното и физическо развитие на младежта, забраната на дискриминацията, основана на възрастта, създаването на условия за пълноценно включване на младите хора във всички сфери на обществото, подкрепа талантливи младежии т.н.

Въз основа на тези цели насоките на младежката политика са:

гарантиране на правата на младите хора (например родителите са отговорни за осигуряване на достъп и създаване на условия децата им да получат училищно образование);

гарантиране на заетост и заетост (службата по заетостта временно привлича безработни младежи към публична платена работа, така че младият човек да може да се опита в нещо ново и може би да намери нещо свое);

стимулиране на предприемаческата дейност (млад човек, който иска да прави бизнес, има право да направи това след навършване на 16 години, за това се нуждае от писменото съгласие на родителите си);

подкрепа за младо семейство (в Руската федерация има социални програмиподобряване на условията на живот на младите семейства);

подкрепа на талантливи младежи (организиране и провеждане на конкурси с различно съдържание, насочени към идентифициране и насърчаване на талантливи младежи) и др.

Допълнителни материали към урока :

Мисловна карта по социални науки № 37

👩‍🏫 Поздрави, скъпи читателю, и благодаря за проявения интерес към моя авторски курс! Особено ще помогне на тези, които се подготвят за Единен държавен изпит или Единен държавен изпит сами. Е, ако някой от вас изпитва затруднения и иска да се подготви за изпита с мен, тогава се запишете за онлайн уроци. Ще ви науча как да решавате всички задачи на CMM и, разбира се, ще обясня неразбираеми и сложни теоретични въпроси. Можете да се свържете с мен 👉

Агресивна инициатива

Тя се основава на най-примитивните представи за йерархията на ценностите, основана на култа към личността. Примитивизъм, видимост на самоутвърждаване. Популярен сред тийнейджъри и младежи с минимално ниво на интелектуално и културно развитие.

Шокиращо (фр. epater – учудвам, изненадам) аматьорско представление

Основава се на оспорване на норми, канони, правила, възгледи както в ежедневните, материални форми на живот – облекло, прическа, така и в духовните – изкуство, наука. „Предизвикване“ на агресия към себе си от другите, за да бъдете „забелязани“ (пънк стил и др.)

Алтернативна самодейност

Въз основа на развитието на алтернативни, системно противоречиви модели на поведение, които се превръщат в самоцел (хипита, Харе Кришна и др.)

Социални дейности

Насочени към решаване на конкретни социални проблеми (екологични движения, движения за възраждане и опазване на културно-историческото наследство и др.)

Политическа самодейност

Насочени към промяна на политическата система и политическата ситуация в съответствие с идеите на определена група

Ускоряването на темповете на развитие на обществото определя нарастващата роля на младежта в обществения живот. Включвайки се в социалните отношения, младите хора ги модифицират и под влияние на трансформираните условия се самоусъвършенстват.

Проблемите на руската младеж по своята същност представляват проблеми не само на съвременното младо поколение, но и на цялото общество като цяло, от решението на които зависи не само днес, но и бъдещето на нашето общество. Тези проблеми, от една страна, са взаимосвързани и произтичат от обективни процеси, протичащи в модерен свят- процеси на глобализация, информатизация, урбанизация и др. От друга страна, те имат своя специфика, опосредствана от съвременната руска действителност и провежданата младежка политика към младежта.

Повечето текущи проблемиЗа съвременната руска младеж, според нас, има проблеми, свързани с духовно-нравствената сфера на живота. Процесът на формиране на съвременната руска младеж се проведе и протича в условията на разрушаване на „старите“ ценности от съветския период и формирането на нова система от ценности и нови социални отношения. В условията на системна криза на съвременното руско общество и неговите основни институции, която засегна всички сфери на живота, институциите на социализацията (семейство и семейно образование, системи за образование и обучение, институции на труда и работата, армията), самата държава . Активно поставяне и подмяна на основите на съществуването на гражданското общество със стандартите на консуматорското общество, възпитаване на млад човек не като гражданин, а като обикновен потребител на определени стоки и услуги. Съществува тенденция към дехуманизация и деморализация на съдържанието на изкуството (понижаване, деформация, унищожаване на образа на човек), замяна на ценностните норми на високата култура със средни образци на масовата потребителска култура, преориентиране на младите хора от колективистичните духовни ценности към егоистични индивидуални ценности. Това, както и липсата на ясно формулирана национална идея и обединяваща идеология, консолидираща обществото стратегия за развитие, недостатъчното внимание към културното развитие на населението и непоследователността на държавната младежка политика естествено ни води до изключително негативни последици.

На фона на идеологическата несигурност на младите хора (липсата им на идеологически основи за смислова ориентация и социокултурна идентификация), комерсиализацията и отрицателно влияниеМедиите (формиращи „образа” на субкултурата), непрестанната духовна агресия на Запада и експанзията на масовата търговска култура, налагането на стандарти и психологията на консуматорското общество, има примитивизация на смисъла на човешкото съществуване. , морална деградация на индивида и намаляване на стойността човешки живот. Налице е ерозия на ценностните основи и традиционните форми на обществения морал, отслабване и разрушаване на механизмите за културна приемственост, заплаха за запазването на самобитността на националната култура, намаляване на интереса на младите хора към националната култура. , неговата история, традиции и носители на национална идентичност.

Говорейки за младежката социокултурна среда, разбира се, не може да не се отбележи нейната определена положителни черти. Съвременната младеж като цяло е много патриотична и вярва в бъдещето на Русия. Той се обявява за продължаване на промените в посока повишаване на социално-икономическото благосъстояние на страната, създаване на гражданско общество и правова държава. Тя иска да живее в велика страна, която осигурява достоен живот на своите граждани и зачита техните права и свободи. „Младите хора се адаптират по-лесно към новите икономически условия, станаха по-рационални, прагматични и реалистични, фокусирани върху устойчивото развитие и творческата работа. . Тя има много по-голяма свобода в избора на професия, модели на поведение, партньори в живота и стил на мислене, в сравнение с нейните връстници преди 20-30 години. Но това, както се казва, е едната страна на монетата.

Другата му страна показва, че настъпващото „смутно време” засегна най-силно младото поколение. Обществото ни бързо застарява, броят на младите хора, броят на младите семейства, броят на родените деца намаляват. Всяко ново поколение млади хора се оказва по-малко здравословно от предишното, болестите се „преместиха“ от старостта в младостта, заплашвайки генофонда на нацията. Социално-икономическият натиск върху работните места се увеличи, за да се осигури живот на всички поколения; Интелектуалният потенциал на младите хора и иновативните възможности на обществото бързо намаляват. Младежите се оказаха социално най-слабата част от обществото. Налице е явен конфликт между интересите на младите хора и реалните възможности за социална мобилност. Налице е рязка диференциация и социална поляризация на младите хора, основана на имуществено разслоение, социален произход и собствен социален статус. Притежавайки социални, възрастови и субкултурни характеристики на различни общности, те се различават по материални възможности, ценностни ориентации, начин на живот и начин на живот. Възникна въпросът за житейските перспективи на младите хора: тяхната творческа самореализация (образование, професия, кариера), благополучие и способност да осигурят финансово бъдещото си семейство. Налице са проблеми със заетостта на младите хора, влошаването на тяхното финансово и битово положение и достъпа до образование. Младежката среда се превърна в зона на опасна престъпност. Наблюдава се рязко подмладяване на престъпността, увеличаване на нейния групов характер, увеличаване на броя на „женските“ престъпления и престъпленията, извършени от непълнолетни. Всяко ново поколение младежи, в сравнение с предишните поколения, по отношение на основните показатели за социален статус и развитие: е много по-слабо духовно и културно развито, по-неморално и престъпно, отдалечено от знания и образование, по-слабо професионално обучено и ориентирано към работа .

В общество, в което материалното благополучие и обогатяване стават приоритетни цели на неговото съществуване, културата и ценностните ориентации на младите хора се формират съответно. Потребителските ориентации преобладават в социокултурните ценности на съвременната младеж. Култът към модата и потреблението постепенно и постепенно превзема съзнанието на младите хора, придобивайки универсален характер. Започва да надделява тенденция към засилване на процесите на стандартизация на културното потребление и поведението през свободното време, одобрени от пасивно потребителско отношение към културата. Няма как да не се отбележи подчертаната аполитичност на младите хора, които трезво и без излъгани надежди оценяват отношението към себе си от страна на държавата и обществото като безразлично и откровено консуматорско. „77% от анкетираните вярват, че: - „Когато е необходимо, те ни помнят.“ Може би затова днешното младо поколение се е оттеглило в собствения си малък свят. Младите хора са погълнати от вътрешните проблеми на оцеляването в трудни и жестоки времена. Те се стремят да получат култура и образование, които ще им помогнат да оцелеят и да успеят. .

Според резултатите от проучвания на Фондация "Обществено мнение", проведени през 2002 г., 53% от младите руснаци отговарят на въпроса: "Какви житейски цели според вас най-често си поставят?" съвременна младеж?”, на първо място, отбеляза желанието си да постигне материално благополучие и обогатяване; второ (19%) - получаване на образование; на трето място (17%) – работа и кариера. (Вижте таблица 1). Анализът на получените данни показва ясна прагматична и рационална позиция на младите хора, тяхното желание за постигане на материално благополучие и успешна кариера, взаимосвързани с възможността за получаване на добро професионално образование.

Таблица 1. „Цели на съвременната младеж“

Съвременната младеж като цяло се характеризира с промяна в посоката на жизнените ориентации от социалния (колективистичния) компонент към индивида. „Лично ценностната позиция на младите не корелира с ценностите политическа идеологиякоето предпочитат." Материалното благополучие започна да се цени много по-високо от свободата, стойността на заплатите започна да надделява над стойността на интересната работа. Сред социалните проблеми, които най-много тревожат младите хора в момента, на първо място са проблеми като: повишена престъпност, покачване на цените, инфлация, повишено ниво на корупция в държавните структури, повишено неравенство в доходите и социалното неравенство, разделение между богатите и бедни, екологични проблеми, пасивност на гражданите, тяхното безразлично отношение към случващото се. От многобройните проблеми, с които се сблъскват младите хора, на преден план се извеждат проблемите на материалната сигурност и здравето, въпреки че се акцентира върху здрав образживотът не се формира достатъчно активно.

Доминиращите ценности в ценностната система на съвременната младеж са парите, образованието и професията, бизнес кариерата и възможността да се живее за удоволствие (виж таблица 2).

Таблица 2. Разпределение на основните ценности на младите хора .

Според резултатите от експертно проучване, проведено през 2007 г. от фондация "Питирим Сорокин", йерархията на доминиращите ценности на младите руснаци е изградена, както следва:

Материално благополучие.

Ценността на „аз” (индивидуализъм).

Кариера (себереализация).

В същото време, анализирайки текущото състояние на руското общество, беше отбелязано, че мястото на ценностите в Русия до голяма степен е заето от антиценности. Сред ценностите, които доминират днес в руското обществоЕкспертите отбелязаха следните антиценности:

Култ към парите;

Безразличие и индивидуализъм.

Всепозволеност.

Характеризирайки младежкото съзнание и ценностната система на съвременната руска младеж, социолозите подчертават:

Основно развлекателна и развлекателна ориентация на нейните житейски ценности и интереси;

Западняване на културните нужди и интереси, изместване на ценностите на националната култура от западни модели на поведение и символи;

Приоритет на потребителските ориентации пред творческите, конструктивни;

Слаба индивидуализация и селективност на културата, свързани с диктата на груповите стереотипи;

Извънинституционална културна самореализация;

Липса на етнокултурна самоидентификация.

Доминирането на потребителските ценностни ориентации неминуемо се отразява на жизнената стратегия на младите хора. Данни от анализа на резултатите, проведен през 2006 - 2007 г. от Департамента по младежка социология на Московския държавен университет. Социологическото изследване на М. В. Ломоносов сред студентите показа, че: „В момента сред младите хора, в обществото, могат да се намерят двусмислени житейски принципи. Получените данни ни позволяват да направим заключение за проблемите сред младите хора и изискват по-задълбочено проучване. Заслужава да се отбележи доста високата степен на безразличие на младите хора към такива традиционно негативни явления като опортюнизъм, безразличие, безскрупулност, консуматорство, празен начин на живот и тяхната положителна оценка. (Вижте таблица 3).

Таблица 3. Списък на явленията, срещани сред младите хора

Всички горепосочени проблемни характеристики на съвременната младежка социокултурна среда ясно показват тревожна тенденция на дълбока и системна социална деградация на значителна част от съвременната руска младеж, в частност, и цялото ни общество като цяло. Младежката среда ясно копира и отразява всички най-значими процеси, протичащи в нашето общество. Системна криза, в която все още се намира обществото и държавата ни, които не са ясно и ясно формулирани национална идеяи недефиниране на стратегия за развитие, доведе до загуба на смисъла на собственото им съществуване и незабавно се отрази на младежката среда. В него, както и в съвременното руско общество като цяло, определено няма единна установена система и йерархия на ценностите. В същото време може да се наблюдава съвместното съществуване на два процеса: както приемствеността на традиционните ценности, исторически присъщи на нашето общество, така и формирането, масовото разпространение на нови либерални (потребителски) интереси, триумфът на антиценностите. Подобряването на младежката среда, която формира ценностните ориентации на съвременната руска младеж, според нас може да се постигне чрез подобряване на системата, формите и методите за прилагане на младежката политика в Руската федерация.

Социална организация(от фр. организация, от къснолат. organizo - придавам строен вид, подреждам) - исторически установена стройна система на дейност на обществото и хората; исторически установена система от социални отношения, напр. икономическа организацияобщество, военна организация на обществото, политическа организация на обществото и др.

Основна разлика социална организацияот социална институциясе крие във факта, че институционалната форма на социалните отношения е фиксирана от нормите на правото и морала, а организационната форма включва, в допълнение към институционалните, също подредени отношения, но които все още не са фиксирани от съществуващите норми.

Свързана информация.

Социология. Пълен курсподготовка за Единен държавен изпит Шемаханова Ирина Албертовна

3.3. Младежта като социална група

Младостта – 1) социално-демографска група, идентифицирана въз основа на комбинация от възрастови характеристики (приблизително от 14 до 30 години), характеристики на социалния статус и определени социално-психологически качества; 2) най-активната, мобилна и динамична част от населението, освободена от стереотипи и предразсъдъци от минали години и притежаваща следните социално-психологически качества: психическа нестабилност; вътрешно несъответствие; ниско ниво на толерантност; желанието да се откроите, да бъдете различни от останалите; наличието на специфичен младежка субкултура.

Характеристики на социалния статус на младите хора: преходност на позицията; високо ниво на мобилност; овладяване на нови социални роли (служител, студент, гражданин, семеен човек), свързани с промени в статуса; активно търсене на вашето място в живота; благоприятни професионални и кариерни перспективи.

* От гледна точка на водещите дейности, периодът на младостта съвпада със завършването на образованието ( образователни дейности) и навлизане в трудов живот (трудова дейност).

* От гледна точка на психологията, младостта е период на намиране на себе си, утвърждаване на човек като индивидуална, уникална личност; процесът на намиране на вашия собствен специален начин за постигане на успех и щастие. Осъзнаването на грешките оформя собствения му опит.

* От правна гледна точка младостта е времето на гражданска зрялост (в Русия - 18 години). Възрастното лице получава пълна дееспособност, т.е. възможността да се ползва от всички права на гражданин (избирателни права, право на сключване на законен брак и др.) В същото време младият човек поема определени отговорности(спазване на законите, плащане на данъци, грижа за членове на семейството с увреждания, защита на отечеството и др.).

* От общофилософска гледна точка младостта може да се разглежда като време на възможност, време на стремеж към бъдещето. От тази позиция младостта е период на нестабилност, промяна, критичност, постоянно търсененовост. Интересите на младите хора лежат на различна плоскост от интересите на по-старите поколения: младите хора, като правило, не искат да се подчиняват на традициите и обичаите - те искат да трансформират света и да установят своите новаторски ценности.

Основните проблеми на младостта

- В социална структураположението на младите хора се характеризира с преход и нестабилност;

– икономически силизасяга най-вече положението на младите хора (младите хора не са добре финансово, нямат собствено жилище, принудени са да разчитат на финансова помощ от родителите си, липсата на опит и знания им пречи да получат високоплатени позиции, заплатите на младите хора са много по-ниски от средните заплати, малка и студентска стипендия). В условията на икономическа рецесия броят на безработните сред младите хора рязко нараства и за младите хора става все по-трудно да постигнат състояние на икономическа независимост.

– духовни фактори:Процесът на загуба на морални ориентири и разрушаване на традиционните норми и ценности се засилва. Младите хора, като преходна и нестабилна социална група, са най-уязвими от негативните тенденции на нашето време. По този начин ценностите на труда, свободата, демокрацията и междуетническата толерантност постепенно се изравняват и тези „остарели“ ценности се заменят с консуматорско отношение към света, нетолерантност към другите и стадност. Протестният заряд, характерен за младите хора по време на криза, се изкривява, придобивайки жестоки и агресивни форми. В същото време се наблюдава лавинообразна криминализация на младежта, нараства броят на младите хора със социални отклонения като алкохолизъм, наркомания, проституция.

– проблемът на бащите и децата"се свързва с конфликт между ценностите на младите хора и по-старото поколение. Поколениее обективно възникваща социално-демографска и културно-историческа общност от хора, обединени от възрастта и общите исторически условия на живот.

Неформални групи се характеризират следните знаци:възникване на базата на спонтанно общуване в специфични условия на социална ситуация; самоорганизация и независимост от официалните структури; модели на поведение, задължителни за участниците и различни от приетите в обществото, които са насочени към себеутвърждаване, придаване на социален статус, придобиване на сигурност и престижно самочувствие; относителна стабилност, определена йерархия между членовете на групата; изразяване на други ценностни ориентации или мирогледи, поведенчески стереотипи, които не са характерни за обществото като цяло; атрибути, които подчертават принадлежността към дадена общност.

Класификация на младежките групи и движения (в зависимост от характеристиките на младежките дейности)

1) Агресивна инициатива:се основава на най-примитивните идеи за йерархията на ценностите, основана на култа към лицата.

2) Шокиращо аматьорско изпълнение:се основава на оспорване на норми, канони, правила, възгледи както в ежедневните, материални форми на живот - облекло, прическа, така и в духовните - изкуство, наука (пънк стил и др.).

3) Алтернативна самодейност:се основава на развитието на алтернативни, системно противоречиви модели на поведение, които се превръщат в самоцел (хипита, харе кришна и др.).

4) Социални дейности:насочени към решаване на конкретни социални проблеми(екологични движения, движения за възраждане и опазване на културно-историческото наследство и др.).

5) Политически дейности:има за цел да промени политическата система и политическата ситуация в съответствие с идеите на определена група.

Младежка политика е система от държавни приоритети и мерки, насочени към създаване на условия и възможности за успешна социализация и ефективна себереализация на младите хора. Целта на държавната младежка политика – цялостно развитие на потенциала на младежта, което да допринесе за постигането на дългосрочни цели – социалното, икономическото, културното развитие на страната, осигуряване на нейната международна конкурентоспособност и укрепване на националната сигурност.

Основни направления на младежката политика

– въвличане на младите хора в обществения живот, информиране за потенциални възможности за развитие;

– развитие на творческата активност на младежта, подкрепа на талантливи младежи;

– интегриране на млади хора, изпаднали в трудни житейски ситуации, към пълноценен живот.

Този текст е въвеждащ фрагмент.От книгата Big Съветска енциклопедия(МО) на автора TSB

Младеж Младежта, социално-демографска група, идентифицирана въз основа на комбинация от възрастови характеристики, характеристики на социалния статус и социално-психологически свойства, определени от двете. Младостта като определена фаза, етап от живота

От книгата Велика съветска енциклопедия (SE) на автора TSB

От книгата енциклопедичен речникулавя думи и изрази автор Серов Вадим Василиевич

Златна младеж От френски: Jeunesse doree. Буквално: Позлатена младост Някога Жан-Жак Русо в романа си „Нова Елоиза“ (1761) пише за „позлатени хора“ (hommes dores), тоест за благородни, богати господа, облечени в камизоли, бродирани със злато. . По време на Великата ера

От книгата "Афганистански" лексикон. Военен жаргон на ветерани от афганистанската война 1979-1989 г. автор Бойко Б Л

Младостта е барометър на обществото. Думи на известния руски лекар, основоположник на военно-полевата хирургия и активен борец срещу класовите предразсъдъци в областта на образованието Николай Иванович Пирогов (1810-1881).Цитиран като напомняне, че за моралното здраве

От книгата Социология: Cheat Sheet автор автор неизвестен

млади войници от първите шест месеца служба А сега, младежи, слушай тук - той изтръска пепелта направо върху блестящия под. - Не работете за непознати. Следвайте заповеди само от вашите собствени. Ако някой иска да те оре нека се свърже с мен. автор Томчин Александър

35. ПОНЯТИЯ „СОЦИАЛНА КЛАСА”, „СОЦИАЛНА ГРУПА”, „СОЦИАЛНА КЛАСА”, „СОЦИАЛЕН СТАТУТ” Социалната класа е голяма единица в теорията на социалната стратификация. Тази концепция се появява през 19 век. Преди това основната социална единица беше имението. Има различни

От книгата Най-доброто за здравето от Браг до Болотов. Голям справочник за съвременния уелнес автор Моховой Андрей

37. СОЦИАЛНИ ОБЩНОСТИ. ПОНЯТИЕТО ЗА „СОЦИАЛНА ГРУПА” Социалните общности са действително съществуващи, видими съвкупности от индивиди, отличаващи се със своето положение в обществото. Те действат като независима единица. Като правило тези общности

От книгата Най-новият философски речник автор Грицанов Александър Алексеевич

10. СЕМЕЙСТВОТО КАТО МАЛКА СОЦИАЛНА ГРУПА Семейството е малка социална група, социална единица на обществото, основана на брачни отношения и семейни връзки (между братя и сестри, съпруг и съпруга, деца и родители).Семейството възниква в края на първобитнообщинния строй

От книгата Наркомафия [Производство и разпространение на наркотици] автор Белов Николай Владимирович

8.12. Младите хора - какви са и от какво се интересуват? В района на гарата на голям град младо същество с рошава лилава коса и замъглени очи може да се приближи до вас на улицата и да ви поиска малко пари - за наркотици. Някои тийнейджъри не могат да намерят

От книгата на автора

Внимавайте: младежи От бюлетина на Конгреса на нарколозите: „В Русия се формира младежка наркотична култура със собствени центрове - дискотеки. Тази младежка субкултура се подкрепя активно от фондове средства за масова информация, насърчаване на рейв като

От книгата на автора

Глава 12 Група съветски войски в Германия - Западна група сили през 1945-1994 г.