Как се появи училищната униформа? Кой е изобретил училищната униформа

Ученическа униформа в модерен святсе прилага в два случая.

В първия случай отделни училищаа университетите го въвеждат като символ на елитарност, принадлежност към най-висшата прослойка на обществото. Това обикновено се прави в мащаба на едно елитно училище и тази униформа обикновено е много скъпа, красива и наистина кара децата да се открояват сред връстниците си.

Във втория случай, когато се въвежда като универсален елемент ученически дрехив цялата страна го правят, за да изравнят всички деца. Това са или много бедни държави (ЦАР, Кения, Нигерия и др.), или тоталитарни (бивш СССР, Сирия, Северна Корея, Китай и др.). В случая, разбира се, формата се използва в цялата страна, но е направена от много евтини материали и изглежда... еднакво, което се иска от нея :-)

Но това е в съвременния свят - в древността се е използвало само за подчертаване на факта на принадлежност към по-висок, образован слой.

От дълбока древност.

Първите училища се появяват много отдавна, още в зората на човешката цивилизация. Може дори да се каже, че училищата са били незаменим атрибут на цивилизацията като такава. И тъй като най-старата цивилизация (за която знаем) е египетската, първите училища, уроци, учители и ученици са били разположени точно тук, в сянката на известните пирамиди и Сфинкса.

Училищна традиция на древен Египетмного по-дълбоко и по-богато от всяка училищна традиция, тъй като се е формирала и развивала в продължение на няколко хиляди години. Само благородни египетски младежи можеха да учат: децата на фараона и семейството му, децата на свещеници и високопоставени служители или само от време на време онези, които наистина искаха да учат. Все още нямаше училищна униформа като такава.

Учене в Древен Египет (отгоре)

Учениците и студентите от древен Египет водят своите образователни записи на папируси, а при постъпване и завършване на училище (както в наше време) те полагат изпити. Друг неразделен атрибут на образованието в египетско училище беше посвещаването на учениците в театрални религиозни мистерии. Вероятно първоначално само те са били обучавани в училище; това се доказва от факта, че всички училища са били към църквите.

От Египет продължаваме към древния изток – т. нар. Месопотамия (реките Тигър и Ефрат). почти Във всеки град на Месопотамия е имало училища, организирани в храмове, а още през 3-то хилядолетие пр.н.е. д. броят на училищата в Месопотамия е значителен.

На шумерски училището се нарича „едубба” – „къща на плочите” – и е предназначено предимно за обучение на писари. В процеса на обучение по писане са използвани глинени плочки, върху които учениците са писали със заострена пръчка (стил). Основно училищата бяха малки, с 20-30 ученици, с един учител, който създаваше модели на таблети, децата ги копираха и ги запомняха. Методът на обучение се основава на многократно повторение. В големите „едуби“ (те се наричаха „къщи на знанието“) имаше няколко учители по писане, броене, рисуване, много стаи за класове и съхранение на таблетки.

Специален В Месопотамия не е имало училищни униформи, но децата се обличаха много като бъдещи писари и винаги носеха със себе си няколко таблички и пръчка за писане.

В школата на древен Шумер

До 1-во хилядолетие пр.н.е. д. възниква шумерският идеал за образование, в т.ч високо нивоовладяване на писане, изготвяне на документи, изкуството на пеене и музика, способност за вземане на разумни решения, познаване на магически ритуали, информация от география и биология и математически изчисления.

От Египет и Месопотамия цивилизацията, а с нея и школата, мигрират към Гърция. Началото на училищните униформи идва от древни времена. При древните гърциОще в много ранни времена се обръща голямо внимание на образованието на децата. Гърците се стремят да отгледат интелектуален и здрав човек, добре развит физически, който да съчетава красотата на тялото и моралните добродетели. Още през 5 век. пр.н.е. Сред свободните атиняни не е имало неграмотни. И обучението от вкъщи се премести в училищата.

Първо известно училищев древна Гърция е създадена от известния философ и учен Питагор и наречена в негова чест – Питагорейската школа.

Школа на Питагор

Питагор в неговата тийнейджърски годиниТой пътува много в търсене на мъдрост и знания, по-специално той беше в Египет и не само посети, но и учи в египетския храм. Той беше прилежен ученик и успешно пренесе наученото в Египет в Гърция, създавайки своя собствена питагорейска школа по египетски маниер. Е, тогава е толкова необходимо социална институциякак училището се разпространява в Гърция.

След седем години момчетата бяха прехвърлени от ръцете на майка си и кърмачката си на грижите на баща си и роб-учител (в превод от гръцки думата „учител“ означава „придружаващ детето“), който наблюдаваше възпитанието на момчето и го придружаваха до училище.

В училище формата на облеклото беше къс хитон и лека броня с художествена украса и хламида- това е парче плътна тъкан, хвърлена върху раменете и закопчана на рамото и гърдите. Векове наред тази униформа остава непроменен модел за трениращите момчета.

От 16-18-годишна възраст момчетата могат да продължат образованието си в гимназии, училища за ретори и философи.

Момичетата се учат да четат и пишат под наблюдението на майка си и постепенно се запознават с женската домашна работа: ръкоделие, предене и тъкане. Те със сигурност трябваше да умеят да пеят и танцуват, за да участват в бъдеще в обредни празници. Запознаха се и с литературата. Известно е, че още през 7в. пр.н.е. в някои райони на Гърция имаше девически училища, където момичетата учеха музика, поезия, пеене и танци. Една от тези школи (според легендата) се ръководи от известната поетеса Сафо. Стиховете й съдържат лирични нежни стихове, посветени на учениците, възпитани в атмосфера на изящество и красота.

В различните градове на Гърция обучението се проведе по различен начин. В Спарта, където възпитанието беше изключително държавен въпрос, обучението и образованието бяха изградени с цел да се отгледа преди всичко воин и майка на воин. В продължение на 13 години - от 7 до 20 - момчетата са били в държавни лагери, постоянно упражнявайки физически. Момичетата също обърнаха голямо внимание на спорта и се състезаваха наравно с момчетата в състезания.

Твърдостта и строгостта на спартанските методи на образование ги направиха имена на домакинства (оттук и изразът „спартански условия“, т.е. много сурови), а издръжливостта, твърдостта и краткостта (Лакония = Спарта) са спечелили похвалата и одобрението на потомците от векове , след това жестокост и прекомерен ентусиазъм военно обучение за сметка на психическо и художествено развитиевече предизвика порицание сред съвременниците на спартанците, жителите на други градове-полиси, където царуваше идеалът на „калокагатия“ - красота и доброта, слети заедно.

(щракнете за уголемяване)

Бяхме в Древна Гърцияи специални училищни знаци. Например в перипатетичната школа на Аристотел, основана от него през 334 г. пр. н. е., учениците и самият Аристотел носели вратовръзки, завързани със специален „ориенталски“ възел и бели тоги, преметнати през лявото рамо.

Държавно училище в Рим, отворена за всички, възниква през периода на империята, или по-точно през втората половина на I в. сл. Хр. Нямаше обаче униформа, обикновено се приемаха само дрехи за гимнастически упражнения. Но ако по време на часовете се установи, че дрехите на ученика са неподдържани, той е наказван, а в случай на повтарящи се случаи на небрежност, той е изключен от училище с позор.

В римско училище

Като всички деца във всяка епоха, римски деца повечетопрекарват време в различни игри. Любимите занимания на децата в Древен Римне се различаваха много от игрите на днешните деца: момчетата играеха с топка, криеница и гоненица, а момичетата играеха с парцалени кукли. С изключение на децата от патрициански семейства, които можели да играят в собствените си градини, децата играели най-вече на градските площади и улици, в градските паркове.

Като цяло децата често имаха възможност да се забавляват: религиозни фестивали, циркови представления, военни паради и триумфите на различни генерали бяха отлични поводи за забавление. Още в онези дни оръжията за играчки бяха популярни: мечове, лъкове, дървени широки мечове.

Училище в Древен Рим

В Древна Индияобразованието е семейно-училищно по своята същност и ролята на семейството е доминираща. В Индия се е развила специална кастова система на социална структура. До 5 век. пр.н.е д. По време на индуисткия период образованието и обучението в древна Индия се основаваха на идеята, че всеки човек трябва да развие своите морални, физически и умствени качества, за да се впише безпроблемно в своята каста.

Момчетата започват обучението си на 7-8-годишна възраст, посвещаването им в ученици става под формата на ритуал на упанаяма, но ученето да четат и смятат започва няколко години по-рано. След завършване на упанаяма обучението започва с учител, чиито отношения с учениците се развиват по модела „баща-деца“: учениците живеят в къщата на учителя, подчиняват се и го почитат във всичко.

От всички ученици се изискваше да идват в часовете с определено облекло.- „дхоти курта“. „Dhoti kurta“ е лента от плат, драпирана около бедрата и краката, придружена от риза с дължина до кръста, която се различава сред различните касти по орнаменти, шиене и материал. По-късно, с развитието на будизма и индуизма през 1-6 век, училищното облекло също се променя. Учениците започнаха да носят „курта” и „пижами” - дълга риза и широки панталони.

Образование в древна Индия

В края на 1-во хилядолетие пр.н.е. д. Будизмът възниква в древна Индия, която насърчава разпространението на образованието и съжителства с индуизма. През този период се увеличава броят на училищата, открити в будистките манастири, разположени на територията на Древна Индия; в същото време има начално религиозно „училище на Ведите“ и светско училище.

Успехът на будистките училища се обяснява с липсата на кастово разделение, толерантността към хората от други религии и комбинацията от духовно образование със светско образование. Будистките учители организираха индивидуално обучение въз основа на резултатите от постоянното наблюдение на учениците; обучението и образованието не бяха авторитарни, а препоръчителни.

През II-VI век. Имаше възраждане на индуизма, в резултат на което образованието придоби практическа насоченост. Възниква двустепенна образователна система: начални училища (tol), където се преподава броене, четене и писане на санскрит и местните езици, и средни училища (agrahar), чиято учебна програма включва география, математика, езици, лечение, скулптура, рисуване, и др. г. Много внимание се отделяше на моралното възпитание.

В древен и средновековен Китай

Историята на китайското училище датира от древни времена и е може би първият формализиран учебен процес в историята с толкова подробности, така че нека разгледаме китайското училище по-подробно.

Според легендата първите училища в Китай са възникнали през 3-то хилядолетие пр.н.е. Първите писмени доказателства за съществуването на училища в Древен Китай са запазени в различни надписи, датиращи от древната епоха Шан (Ин) (16-11 век пр.н.е.).

В тези училища са учили само децата на свободни и заможни хора. Училищното образование се основаваше на уважение към по-възрастните; наставникът се възприемаше като втори баща. По това време вече е съществувало йероглифно писане, което по правило е било собственост на така наречените писмени свещеници. Способността да се използва писменост е била наследена и се е разпространявала изключително бавно в обществото. ОТНОСНО Към момента няма доказателства за наличието на училищна униформа.

Най-голямо влияние върху развитието на възпитанието, образованието и педагогическата мисъл в Древен Китай оказва Конфуций (551-479 г. пр.н.е.). В основата педагогически идеиКонфуций се основава на своето тълкуване на въпросите на етиката и основите на управлението. Централен елемент на неговото учение беше тезата за подходящо образованиекато задължително условие за просперитета на държавата.

Като цяло конфуцианският подход към преподаването се съдържа в една лаконична формула: съгласие между ученик и учител, лекота на учене, насърчаване за самостоятелна рефлексия - това е, което се нарича умело лидерство. Ето защо в Древен Китай се отдава голямо значение на независимостта на учениците при овладяването на знания, както и на способността на учителя да учи своите ученици самостоятелно да задават въпроси и да намират техните решения.

По време на династията Хан (206 г. пр. н. е. - 220 г. сл. н. е.), сложила край на ерата на Древен Китай, конфуцианството е обявено за официална идеология. През този период образованието в Китай става доста широко разпространено. Престижът на образования човек нараства значително, което води до появата на своеобразен култ към образованието. Самата училищна работа постепенно се превърна в неразделна част от публична политика. През този период възниква система от държавни изпити за заемане на чиновнически длъжности, които отварят пътя към чиновническата кариера.

Още през втората половина на 1-во хилядолетие пр. н. е., по време на краткото управление на династията Цин (221-207 г. пр. н. е.), Китай се развива централизирана държава, в който бяха извършени редица реформи, по-специално беше извършено опростяване и унификация на йероглифното писане, което беше от голямо значение за разпространението на грамотността. За първи път в китайската история, a централизирана системаобразование, което се състоеше от държавни и частни училища. Оттогава до началото на 20 век. в Китай тези два вида традиционни образователни институции продължават да съществуват едновременно.

Още по време на управлението на династията Хан в Китай започва да се формира тристепенна училищна система, състояща се от начални, средни и висши учебни заведения. Първите споменавания на училищни униформи датират от това време.Външният й вид наподобяваше дрехите на будистки монаси.

Като цяло от този момент нататък образованието започва да се формализира силно. До средата на 1-во хилядолетие настъпиха важни промени в системата на държавните изпити: всички, които преди това са изучавали конфуцианската класика, започнаха да бъдат официално допускани до тях, независимо от социален статус. В същото време процедурата за държавни изпити беше значително усложнена: вместо устни изпити бяха въведени писмени изпити, които изискваха по-задълбочено изучаване на конфуцианските канони.

По време на династията Мин в Китай, когато се пишат изпитни есета за държавни изпити, те започват да изискват придържане към шаблонен схоластичен стил, от който в никакъв случай не може да се отклонява. Всяко есе трябваше да се състои от осем раздела, като всеки от четирите последни разделитрябваше да се състои от две части. Написано по тази схема, произведението представлява сложност от йероглифи, в които се оценява само формата. Всеки раздел от есето трябваше да бъде ограничен до определен брой йероглифи: не по-малко от 300 и не повече от 700. При писането на есето беше невъзможно да се обхванат събития и факти, случили се след династиите Цин и Хан, т.е. след 220 г. сл. Хр

Като цяло училищната образователна система, наследена от древността и запазена в Китай до 1905 г., има следната форма: обучението на момчетата да четат и пишат започва на 6-7 годишна възраст в държавно основно училище срещу разумна такса; за момичетата те посещават училище, не учат и са отгледани в семейството. Богатите хора предпочитаха да образоват децата си частно: или наемаха учител за сина си, или го изпращаха в частно училище.

Това първоначално обучение обикновено продължаваше 7-8 години. През това време учениците запомниха до 3 хиляди от най-често срещаните йероглифи и получиха основни познания по аритметика и китайска история. Голямо значение в процеса на началното образование се отдава на калиграфията - изкуството за красиво писане на йероглифи с четка. За повечето деца образованието свършваше тук. След приключване на първоначалното обучение се полагаха изпити.

Успешно издържалите ги можеха да продължат обучението си във второ ниво, условно казано, в гимназия. Обучението на втория етап продължава 5-6 години. IN последните годиниНа втория етап учениците усвоиха стилистика и умение да пишат поезия. Освен това беше обърнато внимание на умението да се интерпретират текстове на класически книги и коментари към тях и да се пишат есета в определена форма. В процеса на обучение на втори етап студентите полагаха изпити: месечни, тримесечни и годишни. Така в средното училище съдържанието беше ограничено в много тясна рамка и имаше чисто хуманитарен характер. Изучаването на светските науки, с изключение на основите на аритметиката, не е част от съдържанието на образованието. Младежи на възраст 18-19 години можеха да се подготвят за държавни изпити.

Японска система образователни институции забележимо различен от китайския си прототип. Това се обяснява с две основни причини: първо, китайската система от висши учебни заведения към момента на създаването на династията Тан е преминала през доста дълъг (повече от седем века) път на изпитание от времето; второ, в Япония аристократичните традиции се оказаха много по-силни, отколкото в Китай, което доведе до по-голяма роля на „частните училища“ (шигаку).

Тази ситуация показва по-малко възможности за образование за хората от по-ниските слоеве на японското общество. Следователно японската образователна система вече първоначално е била структурирана по такъв начин, че да бъде по-съобразена с местните реалности (и, разбира се, аристократичните традиции) и да не допуска представители на неаристократични семейства в редиците на управляващия елит (изключения бяха направени само за няколко семейства имигранти, които са били на придворна служба).

Японска училищна униформа преди сто години

От началото на нашата ера в Японияи до днес се е развила специална традиция. Почти всяко училище има своя собствена униформа. В днешно време училищната униформа „моряк фуку“ в Япония почти винаги е моряшки костюм, пола и панделки за момичетата. Тя вече се превърна в своеобразен символ. За съвременните японски момичета това е нещо повече от училищна униформа - това е пълноправен стил на облекло. "Gakuran" се носи от момчета в Япония - това са панталони и тъмно яке с изправена яка. В различните училища в Япония цветовете на униформата са различни и подчертават учениците.

Пример за модерна японска униформа

Малко встрани стои институтът на училището, което беше сред древните ацтеки. Училищата на ацтеките били обществени и били разделени на два вида: младежки домове (telpuchcalli) и училища на благородници (calmecac). Първият обучава деца от 15-годишна възраст, които принадлежат на обикновените граждани, занаятчии и фермери.

Съответно предметите, които изучаваха в такива училища, бяха насочени към по-добро практическо овладяване на уменията, необходими за земеделието. Беше отделено специално място военна подготовка, тъй като в случай на война обикновените хора са били набирани. Учителите (pipiltins - пенсионирани воини) формират основните умения за близък бой (ръка в ръка, с копие) и битка на дълги разстояния (с оръжия като atlatl или лък), военна тактика, маневри и много други.

Образование на ацтеките

Училищата за привилегировани деца предлагаха страхотни възможности за своите ученици. Те преподаваха математика, астрономия, писане, политика, религия, литература и история. Учителите били мъдреци (tlamatinime), които подготвяли бъдещи свещеници, сановници и военачалници. Ацтеките не са имали училищни униформи.

По време на училище някои момичета също учеха в специални институции, които обучаваха бъдещи жрици. Освен религията, те преподавали и други дисциплини, които допринасяли за развитието на женските умения, които били полезни по време на специални религиозни ритуали.

Като цяло може да се отбележи, че държавите от древността са натрупали богат опит в образованието и обучението, което е повлияло на последващото развитие на училището и педагогиката. В епохата на древните цивилизации възникват първите училища, правят се опити да се разберат целта, целите, съдържанието, формите и методите за възпитание и обучение на по-младите поколения.

Средна възраст

Що се отнася до Европа, с упадъка на античната култура имаше упадък в образованието и институцията на училището беше напълно изравнена. Ненапразно тези времена са били наричани „тъмните векове“..

Въпреки това през ранното средновековие доминират училищата от античен тип, които обучават предимно духовенството. По-късно се появяват училища за начално образование (обучават деца от седем до десет години) и големи училища (за деца над десет години).

В образованието и обучението през Средновековието се преплитат езически, антични и християнски традиции. Особено място в образователната система заемат църковните училища. Педагогическата мисъл практически отсъства през Средновековието, заменена от постулатите на църквата и религиозното образование. Имаше два вида църковни образователни институции: катедрала (катедрала) и монашески училища.

Първите обучават духовници, но ги подготвят и за светски дейности. Те давали по-широко образование от килийните училища. Програмата на катедралните училища включваше четене, писане, граматика, броене и църковно пеене. През късното Средновековие някои катедрални училища преподават предмети от тривиума (граматика, реторика, диалектика) или информация от квадривиума (аритметика, геометрия, астрономия, музика). В края на 12в. Катедралните училища се трансформират в общообразователни училища, а след това в университети.

Монашеските училища бяха разделени на три основни типа: пастирско-монашески (подготвяли духовници за енорийска служба), общежития към манастирите (подготвяли момчета за монаси) и училища за преподаване на грамотност и църковно писание за момчета, които не възнамерявали да останат в църквата. или манастир. Изследванията бяха теологични по природа с някои светски елементи. Жестокото наказание на децата се смяташе за естествено и благочестиво. Ваканции и физическо възпитание практически липсваха. Училищната униформа беше естествено обикновено монашеско облекло, обаче няма информация за задължителния му характер.

Образованието на жените оставало строго у дома. Дъщерите на феодалите са били отглеждани в семейството под надзора на майки и специални жени. Момичетата често били обучавани на четене и писане от свещеници и монаси. Широко разпространена става практиката да се изпращат момичета от знатни семейства за отглеждане в женски манастири, където преподават латински, запознават ги с Библията и възпитават благородни маниери. Момичета от неравностойни класове в най-добрият сценарийпреподава домакинство, занаяти и основите на Библията.

През късното средновековие широко разпространение получават еснафските и градските училища. Това се дължи преди всичко на повишената роля на градовете. Гилдийските училища, поддържани от занаятчии, осигуряват общо образование. Градските училища се раждат от еснафските и еснафските училища. Те не бяха дълго под надзора на църквата. Ръководителят на институцията се наричаше ректор, а учителите много често имаха статут на „скитници“. Факт е, че училището нае учител за определен период, така че след известно време той беше принуден да търси ново място. Програмата включваше следните предмети: латински език, аритметика, деловодство, геометрия, техника, природни науки.

В края на XII - началото на XIII век. се появяват първите университети. Думата "университет", произлизаща от латинските universities - "цялост", "тоталност", означаваше корпорация от преподаватели и студенти. Средновековният университет включва следните факултети: право, медицина, теология, философия. Обучението обаче започва със специален, подготвителен факултет, където се преподават известните „седем либерални изкуства“. И тъй като изкуството на латински е „artes“, факултетът беше наречен артистичен. Преподаването беше на латински.

Думата "лекция" означава четене. Средновековният професор всъщност чете книгата, като понякога прекъсва лекцията с обяснения. Хиляди хора се стичаха в градовете, където дойде известният учен и професор. Всъщност така са се образували университетите. В малкото градче Болоня, където на границата на XI-XII век. Появява се експерт по римско право Ирнерий и възниква школа за правни знания, която се превръща в Болонски университет. По подобен начин друг италиански град, Салерно, стана известен като голям университетски център за медицинска наука. Парижкият университет, основан през 12 век, е признат за основен център на теологията.

За да стане университет, една институция трябваше да получи папска була (указ) за създаването си. С такава була папата извади училището от контрола на светските и местните църковни власти и узакони съществуването на университета. права образователна институцияса потвърдени с привилегии - специални документи, подписани от папи или царуващи лица. Привилегиите гарантират автономия на университета (собствен съд, администрация, както и правото да се издават академични степени) и освобождават студентите от военна служба. Професорите, студентите и служителите на учебното заведение бяха подчинени не на градските власти, а изключително на избрания ректор на университета и избраните декани на факултетите. Ако студент извърши някакво нарушение, градските власти можеха само да поискат от ръководството на университета да съди и накаже нарушителя.

Като правило, прекрасна кариера очакваше завършил университет. От една страна, университетите активно си сътрудничеха с църквата. От друга страна, наред с постепенното разширяване на административния апарат на различните феодали и градове нараства нуждата от грамотни и образовани хора. Довчерашните ученици станаха писари, нотариуси, съдии, адвокати и прокурори.

Студентското население беше много разнообразно - мнозинството идваше от благородни граждани, но дори децата на селяните можеха да получат стипендия и образование. Имаше много монаси и духовници.

Облечен като лондонски ученик!

Униформените дрехи за ученици в Европа се появяват в Англия за първи път от древни времена: през 1552 г. е основано училището Christ’s Hospital за сираци и деца от бедни семейства. За учениците беше въведен костюм, състоящ се от тъмно синьо сако с дълги до глезените опашки, жилетка, кожен колан и панталони малко под коленете. Формата е останала приблизително в този вид и до днес, единствената разлика е, че в наши дни учениците на Christ’s Hospital вече не са сираци, а бъдещият икономически и културен елит на Великобритания.

Този опит с въвеждането на еднакво облекло за всички ученици през 18 век е полезен за директорите на английските училища. По това време децата от богати семейства ходеха на училище в скъпи дрехи и се подиграваха на скромно облечените си съученици и учители.

Портрет на две момчета от училище Итън в рокля на Admontem,
Итънски параклис отзад от Франсис Алейн, ок. 1774-1790

В началото на 19 век много английски училища въвеждат не само училищни униформи, но и кодекси за поведение, нарушаването на които може да доведе до изключване на ученика. Британските интернати са първите, които въвеждат униформи, след това се появяват в държавните училища, а през 1870 г. във Великобритания е издаден указ, според който държавата гарантира училищно образование за всяко дете и осигуряване на униформи. Частните училища също въведоха свои униформи не за да осигурят равенство между учениците, а за да подчертаят принадлежността им към елита. Така символът на равенството на всички ученици се превръща в обект на престиж.

В същото време ученици от различни частни училища излязоха със сложна система от правила за „вътрешен престиж“: колко копчета се закопчават на един униформен блейзър; под какъв ъгъл се носи шапката; как се връзват връзките на обувките; дали ученикът носи ученическа чанта, като я държи за едната дръжка или и за двете... Тези символи бяха невидими за външни лица, но учениците разбираха мястото си в училищната йерархия.

Училищните униформи са въведени във всички колонии на Британската империя: в Индия и Австралия, в Нова Зеландия и Южна Африка, на Карибските острови. Униформата беше една и съща за всички колонии, но въпреки че беше подходяща за английския климат, тя създаваше неудобства в горещите страни.

Сега всяко училище в Англия решава за себе си дали да въведе училищна униформа или не и ако да, каква. По-долу е даден пример за съвременна английска форма на най-популярната цветова схема.

в Русия

Вологодско-Пермска хроника за училището на Владимир Святославич:
988. „Великият княз Владимир, като събра 300 деца, отиде да преподава грамотност.“ С това послание започва историята на руското образование. По време на царуването на княз Владимир в училище можеха да учат само момчета, а първият предмет за тяхното обучение беше букмейкърството.

Само сто години по-късно, през май 1086 г., в Русия се появи първото женско училище, чийто основател беше княз Всеволод Ярославович. Освен това дъщеря му, Анна Всеволодовна, едновременно ръководи училището и изучава наука. Само тук младите момичета от заможни семейства можели да се научат на четмо и писмо и различни занаяти.

В началото на 1096 г. училищата започват да се отварят в цяла Рус. Първите училища започват да се появяват в големи градове като Муром, Владимир и Полоцк и най-често се изграждат в манастири и църкви. Така свещениците се считат за най-образованите хора в Русия.

Предимно по това време те са писали на брезова кора и в такава „бизнес кореспонденция“ са запазени дори препратки към началното образование в Русия:

...vologou sobi copi a ditmo por[t]i k...- - - - - - [d]aI literati outsiti...
[Купете си Vologda и отидете да научите детето си да чете и пише]
G 49. Харта № 687 (стратегия. 60-те. 80-те години на 14 век, Троицк. М)

Освен това, благодарение на едно объркано момче, което загуби цялата си брезова кора наведнъж, бяха открити образователни бележки върху брезова кора. Това са известните писма от брезова кора на Онфим, новгородско момче от 13 век, автор на писма и рисунки от брезова кора, главно с образователен характер. Общо 12 писма са написани с почерка на Онфим: № 199-210 и 331, а освен това той притежава няколко рисунки от брезова кора, които не са номерирани като букви, тъй като не съдържат текст. По-голямата част от писмата и рисунките му са открити на 13-14 юли 1956 г.

Съдейки по рисунките, Онфим беше на 6-7 години. Очевидно Онфим е загубил всичките си писма и рисунки едновременно, поради което са намерени заедно. По-голямата част от документите на Onfim са образователни записи. Буквите, изпълнени от Onfim, изглеждат доста ясни, не изглежда, че той ги овладява за първи път. В. Л. Янин предполага, че неговите упражнения се консолидират по време на прехода от цера (восъчна таблетка) към брезова кора, писането върху която изисква усилие. Едно от писмата на Онфим е дъното на дърво от брезова кора, което често се дава на деца за упражнения (намерени са подобни писма от други безименни ученици). Три пъти той изписва цялата азбука, след което има думи: ба ва га да жа за ка... бе ве ге де же ке.. би ви ги ди жи зи ки... Това е класическа форма на преподаване на грамотност („buki-az - ba“), известно още в Древна Гърция и продължило до 19 век.

Бележките на Onfim са ценно доказателство начално образование V Древна Рус. От лингвистична гледна точка е интересно, че в текстовете Онфим не използва буквите Ъ и ь (заменяйки ги с О и Е), въпреки че те присъстват в изписаните от него азбуки; По този начин, когато се преподава така наречената „всекидневна система“ на писане, ученикът усвои и пълния списък на азбуката, за да се научи бързо да чете текстове на книги.

Учители от X-XIII век. Поради несъвършенството на методите на обучение и индивидуалната работа по време на часовете с всеки ученик поотделно, той не можеше да работи с повече от 6-8 ученика. Принцът се набира за училище голям бройдеца, така че в началото бях принуден да ги разпределя между учителите. Това разделение на учениците на групи беше обичайно в училищата Западна Европатова време. Писмата от брезова кора на гореспоменатия новгородски ученик от 13 век също свидетелстват за приблизително същия брой ученици. Onfima. За никаква училищна униформа и дума не може да става, както може да се види на изображенията на учениците по-долу.

Сергий Радонежки в училище.
Миниатюра от предната страна "Житие на св. Сергий Радонежски". 16 век

От 15-ти век образователните институции в манастирите престават да се изграждат и се появяват частни училища, които по това време се наричат ​​„майстори на грамотността“.

През 16 век в Стоглав (колекция от решения на „Събора на Стоглава“), глава 25, можете да прочетете следното споменаване на училищата в Русия:

За протежета, които искат да бъдат дякони и свещеници, но не могат да четат и пишат. И те бяха определени за светци, противно на свещеното правило. Ако не ги построите, иначе светите църкви ще останат без пеене и православните християни ще умрат без покаяние. И светецът се избира според свещеното правило на свещеник за 30 години, а на дякон за 25 години. И ако знаеха да четат и пишат, за да поддържат църквата Божия и чедата на своите духовни, православни селяни, те биха могли да управляват според свещеното правило, но светиите ги мъчат с голяма забрана, защото знаят малко за четене и писане. А те отговарят: "Ние уж се учим от бащите си или от господарите си, но няма къде другаде да учим. Колкото могат нашите бащи и господари, затова ни учат." Но техните бащи и самите господари затова знаят малко и не познават силата на божественото Писание и нямат къде да се учат. И преди всичко в Руското царство в Москва и във великия Новгород и в други градове имаше много училища, които учеха на грамотност и писане, и пеене, и чест. И затова тогава имаше много грамотност и писменост и пеене и чест. Но певците, певците и добрите книжници бяха прочути по цялата земя до днес.

Стоглав, глава 26: ЗА КНИЖНИТЕ УЧИЛИЩА ИЗ ГРАДА.
И ние, според царския съвет, поставихме този въпрос в царстващия град Москва и в целия град от същия протоиерей и най-стария свещеник и с всички свещеници и дякони, всеки в своя град, с благословението на своя светец , избирайте добри духовни свещеници и дякони и дякони, които са женени и благочестиви, които имат страх от Бога в сърцата си, които могат да използват другите и биха били по-грамотни и почтени и могат да пишат. И сред тези свещеници, дякони и чиновници, устройте училища в къщите на училището, така че свещениците и дяконите и всички православни християни във всеки град да предадат децата си на тях, за да се научат на четене и писмо и за преподаване на книгописването и църковното пеене на псалтира и четенето на псалтира. И избраните свещеници, дякони и чиновници щяха да учат учениците си на страх от Бога и грамотност, писане, пеене и почит с всички духовни наказания, и най-вече щяха да пазят учениците си и да ги пазят в пълна чистота и да ги защитават от всякаква поквара , особено от мерзкия грях на Содом и блудството и от всяка нечистота, така че чрез вашето ферментиране и учение да достигнат възраст, достойна да бъдат свещеници. Да, те естествено щяха да накажат учениците си в светите Божии църкви и да ги научат на страх от Бога и на всяко благоприличие, псалмопение, четене, пеене и канархиране според църковния обред. И вие трябва да научите учениците си как да четат и пишат колкото можете сами. И силата ще им бъде казана в писанието според таланта, даден ви от Бог, без да криете нищо, така че вашите ученици да научат всички книги, които съборната света църква приема, за да могат по-късно и занапред да използват не само себе си, но и другите и да учат на страх Божий за всичко полезно, те също ще учат своите ученици на чест и пеене и писане, колкото те самите могат, без да крият нищо, но от Бога да очакват подкупи и дори тук да приемат подаръци и почести от родителите си според достойнството си.

И едва в началото на 17 век изучаването на науките и изкуствата в училищата започва по нов начин. Руското училище от 17 век е структурирано по този начин. Всички ученици седнаха заедно, но учителят даде на всеки своя задача. Научих се да чета и пиша и завърших училище.

Руско училище от 17 век

Децата пишеха с химикалки върху рехава хартия, върху която химикалът залепваше и оставяше петна. Надписът беше поръсен с фин пясък, за да не се разтече мастилото. Те бяха наказани за невнимание: бичуваха ги с пръчки, караха ги да коленичат в ъгъла върху разпръснат грах, а плесниците по тила бяха безброй.

В епохата на Петър 1 в град Киев се отваря първото училище по систематични науки, което самият цар нарича нова стъпка в образованието на всеки човек. Вярно, че досега тук можеха да стигат само деца от знатни семейства, но повече хора искаха да изпратят децата си да учат. Във всички училища през 17 век учителите преподават предмети като граматика и латински.

Именно с ерата на Петър 1 историците свързват фундаментални промени в образователната сфера. По това време бяха открити не само училищни институции, които бяха с порядък по-високи от първите училища, но и нови училища и лицеи. Основните и задължителни предмети за изучаване са математика, навигация и медицина. Училищните униформи обаче така и не бяха включени в тази реформа.

Това се случва по-късно – през 1834г. Само тази година беше приет закон, който одобри отделни видовецивилни униформи. Те включват гимназиални и ученически униформи.

Костюмът на гимназиста отличаваше тийнейджъра от онези деца, които не учеха или не можеха да си позволят да учат. Униформата се носеше не само в гимназията, но и на улицата, у дома, по време на тържества и празници. Тя беше източник на гордост. Във всички учебни заведения униформата беше във военен стил: неизменно шапки, туники и палта, които се различаваха само по цвят, кант, копчета и емблеми.

Шапките обикновено бяха светлосини и с черна козирка, а измачканата шапка със счупена козирка се смяташе за особено шик сред момчетата... Имаше и уикенд или празнична униформа: тъмносиня или тъмносива униформа с изрязана сребърна яка . Неизменен атрибут на гимназистите беше раница. Стилът на униформата се променя няколко пъти, както и модата на времето.

По същото време започва развитието на женското образование. Затова ученическите униформи били задължителни и за момичетата. Униформата за момичета е одобрена с цели 60 години по-късно от униформата за момчета - през 1896 г. и... в резултат на това се появява първото облекло за ученици. Беше много строго и скромно облекло. Но униформата за момичета ще ни зарадва с познати кафяви рокли и престилки - именно тези костюми бяха в основата на униформата на съветските училища. И същите бели якички, същата скромност на стила.

Но цветовата схема е различна за всяка образователна институция: например от мемоарите на Валентина Савицкая, възпитаничка на гимназия № 36 от 1909 г., знаем, че цветът на тъканите на роклите на гимназистите е различен в зависимост от възрастта : за по-малките беше тъмно синьо, за 12-14 годишните е почти морско зелено, а за абитуриентите е кафяво.

Въпреки това, скоро след революцията, като част от борбата срещу наследството на царския полицейски режим през 1918 г. е издаден указ, който напълно премахва носенето на училищни униформи. Официалните обяснения бяха следните: униформата демонстрира несвободата на ученика и го унижава.

Периодът на „безформеност“ продължава до 1949 г. Училищните униформи отново стават задължителни едва след Великата отечествена война, в СССР се въвежда единна училищна униформа.

През 1962 г. гимнастичките са заменени със сиви вълнени костюми с четири копчета, но те не губят милитаризирания си вид. Важни аксесоари бяха каскет с кокарда и колан със значка. Прическите бяха строго регламентирани - оформени като в армията. Но униформите на момичетата останаха същите.

През 1973 г. се провежда нова реформа на училищната униформа. Появи се нова формаза момчета: беше син костюм от вълнен плат, украсен с емблема и пет алуминиеви копчета, маншети и същите два джоба с капаци на гърдите.

Но отново нищо не се промени за момичетата и тогава майките-ръкоделии шият черни престилки за своите красавици от фина вълна и бели престилки от коприна и камбрик, украсени с дантела.

В началото на 80-те години бяха въведени униформи за учениците в гимназията. (Тази униформа започва да се носи в осми клас). Момичетата от първи до седми клас бяха с кафява рокля, както и в предишния период. Само че не беше много по-високо от коленете. За момчетата панталонът и сакото бяха заменени с костюм с панталон. Цветът на плата все още беше син. Емблемата на ръкава също беше синя. За момичетата през 1984 г. е представен син костюм от три части, състоящ се от пола с А-линия с плисета отпред, сако с джобове и жилетка. Полата може да се носи както със сако, така и с жилетка или с целия костюм наведнъж. През 1988 г. носенето на сини панталони през зимата е разрешено за Ленинград, районите на Сибир и Далечния север.

Минават години и през 1992 г., с решение на руското правителство, с въвеждането на нов Закон за образованието. Забраната е премахната, можете да носите каквото искате, стига дрехите ви да са чисти и подредени.

Официалното обяснение е да се приведе законът в съответствие с Конвенцията за правата на детето, която гласи, че всяко дете има право да изразява своята индивидуалност както иска. Училищните униформи ограничават свободата на изразяване и затова са премахнати.

Въпреки че известна носталгия по училищната униформа остава - нататък последно повикванеабитуриентите много често носят нещо, което напомня съветска униформа.

Така че у нас отново въведоха формата - добре дошли в реалния свят :-(

Ученически униформи в други странисе различава от нашия: на места е по-строг, а на други е много модерен и необичаен.

Например, в Японияспортни моряшки костюми за ученички. Тяхната униформа е стандартът на тийнейджърската мода за целия свят. Дори извън училище японските момичета носят нещо, което им напомня за обичайната им училищна униформа.

За повечето средни и гимназиални училища в Япония училищните униформи са задължителни. Всяко училище си има свое, но реално вариантите не са много. Обикновено това е бяла риза и тъмно якеи панталони за момчета и бяла риза и тъмно сако и пола за момичета, или sailor fuku - „моряшки костюм“. Униформата обикновено идва с голяма чанта или куфарче. Ученици начални класове, като правило, се обличат в обикновени детски дрехи.

В САЩВсяко училище решава за себе си какви дрехи могат да носят учениците. В държавните училища няма униформа, въпреки че някои училища имат дрескод. По правило в училищата са забранени горнища, които разкриват корема, както и ниско вталени панталони. Дънки, широки панталони с много джобове, тениски с графики – това предпочитат учениците в американските училища.

В мнозинството европейски държависъщо няма единна форма, всичко е ограничено до доста строг стил.

Най-голямата европейска държава с училищни униформи е Великобритания. В много от бившите му колонии униформата не е премахната след независимостта, например в Индия, Ирландия, Австралия, Сингапур и Южна Африка. Във Великобритания и нейните бивши колонии обаче училищните униформи не са задължителни, всяко училище решава за себе си. Всяко престижно училище има собствено лого и учениците са длъжни да идват на занятия с „маркова“ вратовръзка.

Във Франция единна училищна униформа съществува от 1927-1968 г. Отменен в резултат на студентски протести през 60-те години. Някои училища практикуват носенето на униформа с разрешение на родителския комитет.

В Германия няма единна училищна униформа. Някои училища са въвели униформено ученическо облекло, което не е униформа, тъй като учениците могат да участват в разработването му. Характерното е, че дори по времето на Третия райх учениците нямат нито една униформа - те идват на занятия в ежедневни дрехи, в униформа на Хитлерюгенд или други детски организации.

В Белгия само някои католически училища и частни училища, основани от британците, имат училищни униформи. Типично облекло са тъмносини панталони и поли, бяла или светлосиня риза и вратовръзка.

В Куба униформите са задължителни за всички ученици в училищата и висшите учебни заведения.

В Полша униформата е напълно премахната и частното й въвеждане от отделни училища е забранено.

Турция - задължителна училищна униформа, всяко училище има свой цвят, но един и същи стил: за момчета - костюм, за момичета - блуза, пуловер и пола, за всички - вратовръзка в училищните цветове. Това подчертава, че всички са равни, независимо от социалния и финансов статус на родителите.

Училищните униформи в Китай са еднакви. Това е широк зелено-бял анцуг. Обикновено е с един-два номера по-голям и изобщо лишава притежателите си от каквито и да е полови различия.

В Северна Корея униформите също са задължителни и също са грозни.

И така, училищата достигнаха нашето време и станаха това, което всички познаваме. Чудя се какво ще бъде училището в далечното бъдеще?

Училище на 2000 г., според представянето на френския художник Марк Коте (1899 г.). Знанието автоматично се нагнетява в мозъците на учениците или както казват хората: „Имате интернет, не ви трябва интелект“.

Мястото, където училищните униформи се появяват за първи път, се счита за Великобритания. Това се случва по време на управлението на крал Хенри VIII (1509 - 1547). Беше син, защото се смяташе, че носенето на такъв цвят трябваше да научи децата на смирение, а тъканта в този цвят беше най-евтината. В тази страна студентската униформа включва не само връхни дрехи, обувки, но дори и чорапи. Всяко училище има собствена училищна униформа, която се съхранява там и се издава безплатно на всички ученици. Униформата трябва да включва каскет или шапка с логото на училището и брандирана вратовръзка.

Традицията да се обличат ученици в униформа също дойде при нас от Великобритания. Можете да посочите точната дата 1834 г. Тогава беше приет закон, който утвърди обща система за цивилни униформи за всички ученици в Руската империя, които бяха разделени на ученически и гимназически униформи. Те са били предназначени предимно за момчета, тъй като в онези дни не е имало женско образование. Такива униформи трябваше да носят учениците не само по време на училище, но и след училище.

Традицията на смирението на британските ученици Руска империяприет през 1834 г., включително гимназисти и студенти в единна системацивилни униформи. Освен това беше наредено униформата да се носи не само в стените на учебните заведения, но и извън тях.

През 1896 г. Институтът Смолни става първият знак за женско образование в Русия - и училищни униформи за момичета. След това, вече през 1896 г., с откриването на първата образователна институция за момичета - Института Смолни - за първи път се появяват училищни униформи за момичета. Студентките на първото женско учебно заведение в Русия трябваше да носят рокли в определен цвят, в зависимост от възрастта си. Така учениците от 6 до 9 години бяха облечени в кафяви (кафе) рокли, от 9 до 12 години - сини, от 12 до 15 години - сиви и от 15 до 18 години - бели. Всички бяха украсени с бели яки и маншети. Също така неразделна част от тях беше черна (на празници - бяла) престилка. В онези дни училищната униформа служеше като знак за високия статус на нейния собственик, защото само деца на богати родители можеха да си позволят да получат образование.

4

Рокли в цвят кафе (6-9 г.), синьо (9-12 г.), сиво (12-15 г.), бяло (15-18 г.). Черна престилка почивни днибеше заменено с бяло.

5

През 1918 г. гимназиалната униформа на предреволюционна Русия е призната за буржоазна реликва и премахната заедно с много други разумни развития в областта на образованието. От гледна точка на „класовата борба“ старата униформа се смяташе за символ на принадлежност към висшите класове (имаше дори презрителен прякор за сантиментално момиче - „ученичка“). От друга страна, униформата символизира абсолютната несвобода на ученика, неговото унизено и подчинено положение. Но това отхвърляне на формата имаше и друга, по-разбираема основна причина: бедността. Учениците ходеха на училище в това, което родителите им можеха да им осигурят, а държавата в този момент активно се бореше с разрухата, класовите врагове и остатъците от миналото.

Училищната униформа се появява отново през 1948 г. и във всички отношения прилича на буржоазната. Момчетата бяха облечени в полумилитаристична униформа, почти униформа, която включваше колан с катарама и каскет с козирка. Униформата беше допълнена с атрибути на принадлежност към детска (октомври, пионери) или младежка (комсомолска) комунистическа организация.

През 60-те години те решават да не обучават бъдещите войници направо от училищната скамейка и заменят туниките с мишесив вълнен костюм.

Точно според армейската поговорка: „Грозни, но униформени“. „Сиви“ момчета в костюми, които бързо се мачкаха и износваха...

В средата на 70-те години униформата на момчетата отново се променя. Вълнената тъкан беше заменена с вълнена смес, сивата „калъфа“ беше заменена със сини панталони и якета с модерна дънкова кройка. На левия ръкав се появи „емблемата на съветския ученик“ - изгряващо слънце и отворена книга (понякога допълнена от стилизирано изображение на атом). Много често се опитваха да се отърват от него: след около шест месеца боята на емблемата се отлепи и изглеждаше небрежно.

Последен пътСъветските училищни униформи бяха променени през 1980 г. Гимназистите преминаха към сини панталони. Ученичките до седми клас носеха обикновена кафява рокля малко над коленете. А гимназистките носеха жилетки върху блузи и плисирани поли. Руският закон „За образованието“ от 1992 г. прехвърли въпросите за училищната униформа към отговорността на самите образователни институции.

Колко много спорове и различни мнения имаме сега. Някои хора вярват, че училищните униформи са необходими. Други са на мнение, че вреди на хармоничното развитие на личността. Има хора, които смятат, че училищните униформи са изобретение на съветското ръководство.

Училищните униформи в Русия имат богата история. До 1917 г. само децата на богати родители, които можеха да си позволят да обучават децата си в гимназии, носеха униформи. Това беше чисто класова характеристика. Момчетата бяха с военни униформи, а момичетата с тъмни официални рокли. Гимназистите трябваше да носят униформи не само в стените на учебното заведение, но и на улицата, у дома и по време на различни тържества.

Точната дата на въвеждането на училищни униформи в Русия е 1834 г. През тази година беше приет закон, който одобри отделен тип цивилна униформа. Те включват гимназиални и ученически униформи.

Въвеждането на униформи за ученици в образователните институции на царска Русия се дължи преди всичко на факта, че тези институции са били държавни. В онези дни всички държавни служители са били длъжни да носят униформи, съответстващи на техния ранг и ранг, съгласно Таблицата за ранговете. Така всички учители в държавните образователни институции (гимназии) носеха униформени палта. Въз основа на това беше естествено да се въведат униформи за учениците.

Шапките обикновено бяха светлосини с три бели ръба и черна козирка, а измачканата шапка със счупена козирка се смяташе за особено шик сред момчетата. През лятото върху короната на капачката се поставяше калъфка коломянка. През зимата, когато беше студено, носеха слушалки от черен филц върху кафява фланела отвътре. Освен това в студено време те носеха качулка с цвят на естествена камилска коса, подрязана със сива плитка.

Обикновено учениците носели туника от син плат със сребърни изпъкнали копчета, препасана с черен лакиран колан със сребърна катарама и черни панталони без кант. Имаше и изходна униформа: тъмносиня или тъмносива едноредна униформа с яка, украсена със сребърна плитка. Неизменен атрибут на гимназистите беше раница.

Учениците в гимназията обикновено не носеха гимнастички, а якета с изправена яка, като военноморско яке. В някои гимназии туниките и якетата не бяха сини, а сиви, докато панталоните винаги бяха черни.

Гимназистите имали и униформа – униформа, тъмносиня или тъмносива, едноредна, с яка, обшита със сребърен гайтан. Тази униформа се носеше както с колан, така и без колан (извън училище). Към униформата се носеше колосана яка. Палтата беше офицерска, светло сива, двуредна, със сребърни копчета, сини илици, в цвета на каскета, с бели кантове и копчета. Палтата бяха студени и подплатени, с ватирана сива подплата. Вместо шал, те носеха лигавник от черен плат, като моряците. Учениците от началното училище имаха право да носят черна каракулена яка през зимата.

Според неписаните правила гимназист на улицата е длъжен да скрие номера на гимназията, в която учи, за да остане неидентифициран гимназистът, който е извършил нарушение. Номерът трябваше да бъде счупен от капачката, а ученик, който не направи това, беше брутално преследван от другарите си. За същата цел се обърна и скри токата на колана.

До 1917 г. стилът на униформата се променя няколко пъти (1855, 1868, 1896 и 1913 г.) - според модните тенденции. Но през цялото това време униформата на момчетата се колебаеше на границата на цивилен и военен костюм.

Наредбите за гимназиалните униформи за момичета са одобрени през 1896 г. За да посещават гимназията, те имаха три вида облекло, предвидени от хартата. Първо, „задължителната униформа за ежедневно присъствие“, която се състоеше от кафява вълнена рокля и черна вълнена престилка. Хартата изисква „да поддържате роклята чиста и подредена, да не я носите у дома, да я гладите ежедневно и да поддържате бялата яка чиста“. Градската униформа се състоеше от същата рокля, бяла престилка и елегантна дантелена яка.

IN пълна униформаученичките посещаваха театъра и Еленинската църква по празниците и посещаваха коледните и новогодишните партита там. Освен това „на никого не е забранено да има отделна рокля от какъвто и да е модел и кройка, ако средствата на родителите позволяват такъв лукс“.

Учениците от института Смолни трябваше да носят рокли в цветове, които съответстват на определена възраст. Момичетата от 6 до 9 години бяха с кафяви рокли, от 9 до 12 години - сини, от 12 до 15 години - сиви, а от 15 до 18 години - бели.
Роклите бяха затворени („глухи“), едноцветни, с най-проста кройка.

След октомврийска революцияУниформата беше премахната, както и гимназиите. Децата на селяни, работници, офис служители учеха в новоорганизираните учебни заведения, а след това и в страната, където имаше Гражданска война, имаше глад и опустошение, основното беше да нахраним децата и да ги научим да четат и пишат. Затова не се обръщаше внимание на училищните униформи и децата носеха ежедневни дрехи.

От мемоарите на Валентина Савицкая, възпитаничка на гимназия № 36 от 1909 г.: „Старата униформа се смяташе за символ на принадлежност към висшите класове (имаше дори презрително прозвище за сантиментално момиче - „гимназист“). вярваха, че униформата символизира липсата на свобода, унизеното, раболепно положение на ученика. Но имаше и друга, по-разбираема причина за този отказ от униформа - бедността. Учениците ходеха на училище в това, което родителите им можеха да им осигурят."

Въпреки това, с течение на времето, когато ерата на експериментите отстъпи място на други реалности, беше решено да се върнем към предишния образ - към кафяви официални рокли, престилки, студентски якета и отложни яки. Това се случва през 1948 г., по време на всеобщото „униформяване“, когато отдел след отдел обличат униформи. Училищната униформа от модела от 1948 г. всъщност копира стила на униформата на класическите гимназии - както в цвят, кройка, така и в аксесоари.

Момчетата бяха облечени в сиви военни туники с изправена яка, пет копчета и два джоба с капаци на гърдите.Елемент от училищната униформа беше и колан с катарама и шапка с кожена козирка, която момчетата носеха на улицата. В същото време символите се превърнаха в атрибут на младежите: пионерите имаха червена вратовръзка, комсомолците и октомвриистите имаха значка на гърдите си.

Дори прическата трябваше да отговаря на изискванията на пуританския морал - „моделските прически“ бяха строго забранени до края на 50-те години, да не говорим за боядисването на косата. Момичетата винаги носеха плитки с лъкове. Училищната униформа от ерата на И. В. Сталин може да се види във филмите „Първокласник“, „Альоша Птицин развива характер“ и „Васьок Трубачов и неговите другари“.

Тази форма оцелява до края на 1962 г учебна година. На 1 септември 1962 г. момчетата от първи клас тръгват на училище с нова униформа - без калпаци с кокарда, без колани с масивна катарама, без туники. Униформата за момичета остава почти непроменена.

През 1973 г. се провежда нова реформа на училищната униформа. Появи се нова униформа за момчета: това беше син костюм от вълнена смес, украсен с емблема и пет алуминиеви копчета, маншети и същите два джоба с капаци на гърдите.

За момичетата отново нищо не се промени и тогава майките-ръкоделие шият черни престилки за своите красавици от фина вълна и бели престилки от коприна и камбрик, украсени с дантела.

В началото на 80-те години бяха въведени униформи за учениците в гимназията. (Тази униформа започва да се носи в осми клас). Момичетата от първи до седми клас бяха с кафява рокля, както и в предишния период. Само че не беше много по-високо от коленете.

През 80-те години на миналия век, когато прилагането на училищната униформа стана по-малко строго, някои ученици замениха стандартните емблеми с военни лепенки на ръкавите.

За момичетата през 1984 г. е представен син костюм от три части, състоящ се от пола с А-линия с плисета отпред, сако с джобове (без емблема на ръкава) и жилетка. Полата може да се носи както със сако, така и с жилетка или с целия костюм наведнъж. През 1988 г. носенето на сини панталони през зимата е разрешено за Ленинград, районите на Сибир и Далечния север.

Дали е необходима училищна униформа или не е спорен въпрос. Някои смятат, че това е реликва, която потиска личностното развитие, докато други са убедени, че фокусира вниманието на учениците върху уроците, а не върху външния вид. Каква беше ситуацията в миналото – образователните институции винаги ли изискваха децата да носят специално облекло?

Първата училищна униформа в Русия

Първоначално средното образование е задължително само за момчетата, затова униформи за гимназистите започват да се шият през 1834 г., а за гимназистките едва през 1896 г., когато е въведено общо образование за всички деца. По стил костюмът на студент в царска Русия е подобен на военния: шапка, туника, панталони, колан на талията, палто и черен лигавник през зимата. Гимназистите носеха якета с изправена яка вместо туники. Всеки ученик трябваше винаги да носи чиста и изгладена униформа - това се следеше от охраната.

Ежедневната униформа трябваше да се носи на улицата. Интересно е, че на всеки ученик беше строго забранено да афишира номера на гимназията си. Така че ръководството на учебното заведение се опита да защити репутацията си, защото ученикът им можеше да влезе в бой или друга неприятна история.

Роклите за момичета са били изработени от груб памук или вълнен плат. Ежедневен вариант е кафява рокля, черна престилка, а празничен е същата рокля, но бяла престилка и дантелена яка. През топлия сезон визията беше допълнена със сламена шапка. В тази униформа ученичките ходеха на театър, църква и гала вечери.

Студентките от Института за благородни девици в Смолни, първата женска образователна институция в Русия, имаха няколко варианта за униформа. Момичетата от 5 до 7 години носеха кафяви рокли, от 8 до 10 години сини или сини, от 11 до 13 години - сиви, от 14 до 18 години - бели.

Ученически униформи след революцията

През 1918 г. гимназиалната униформа е приравнена на буржоазна реликва и е напълно премахната, както и гимназиите. Съветът на народните комисари на RSFSR нареди организирането на образователни институции за селяни и работници. На децата беше позволено да ходят на уроци с каквото имат външен видУчениците като цяло спряха да обръщат внимание, защото след революцията в страната царуваха бедност и опустошение.

СССР: от миналото до настоящето

През 1948 г. униформата се връща отново, много прилича на гимназиалната - същите строги кафяви рокли, престилки, маншети и яки за момичетата, туники, шапки и палта за момчетата. Като аксесоари към визията на момичето бяха добавени черни, кафяви и бели панделки.

Следващата промяна на униформата настъпва през 1962 г. - вече на 1 септември момчетата отиват на училище в ново облекло: сиви вълнени панталони и сако с три копчета, бяла риза и тъмносиня барета се появяват вместо шапки . За по-малките ученици над яката на якето беше пришита бяла яка. Униформата на момичетата остана непроменена.

Размразяване

По време на размразяването на Хрушчов стилът на училищните униформи отново беше преработен, въпреки че отново това засегна само дрехите за момчета. През 70-те години сивите вълнени костюми са заменени със сини, изработени от вълнен плат. Те шият ръкавите на ученици от начален и прогимназиален етап специална емблемас изображение на отворена книга и изгряващо слънце- символ на просветлението.

Перестройка

През 80-те години е въведена стандартна униформа за учениците в гимназията, която се носи от 8 клас. Роклите на момичетата останаха същите като дизайн, само малко над коленете. Те също започнаха да произвеждат син костюм от три части за студентки; той се състоеше от пола, сако и жилетка. В Ленинград и някои райони на Сибир и Далечния север беше разрешено дори да се носят сини панталони през зимата.

Съвременна Русия

Униформата беше премахната през 1994 г. - учениците започнаха да ходят на училище в това, което искат. От една страна стана по-лесно, но в часовете стана по-очевидно социално разслоение: Някои деца носеха дрехите на по-големите си братя и сестри, а някои бяха облечени от родителите си по последна мода.

Дискусия

Някакъв аматьоризъм(((
Втората статия, която не ме мързи да отворя, но защо всичко е толкова на колене(((
Дати, снимки, информация - човек би прекарал поне малко време в търсене на информация (((
Считам подобни аматьорски опуси за неуважение към читателя

„Изданието” явно има отношение към миналото на едно тийнейджърче. Преди раждането ми - това означава много отдавна, праисторически времена, няколко десетилетия напред и назад - няма значение.
И те имаха размразяването на Хрушчов през 1975 г.
И нещо фантастично: "През 80-те години беше въведена стандартна униформа за учениците в гимназията, която се носеше от 8-ми клас. Роклите на момичетата останаха същите като дизайн, само малко над коленете." - се появи.
Бих искал да знам какво са сбъркали в частта, описваща това, което аз лично не знам със сигурност.

Липсва синя момичешка униформа от края на 80-те. Иначе е интересно, благодаря.

Леле, за първи път прочетох редакционната статия с интерес и изгледах снимките до края.

Коментар на статията „Училищни униформи в Русия: кога се появиха и как се промениха“

Диетата на руските деца ще включва каши, приготвени от основните видове зърнени храни в опаковки с изображения на любимите им принцеси и супергерои. Креативната ко-брандирана концепция за овесена каша, разработена от Desan под търговската марка „Чисти зърнени храни“ в партньорство с Disney, има за цел да повиши популярността на здравословната храна сред децата и юношите. Според производителя висококачествените зърнени храни и креативните опаковки с изображения на герои от любимите им филми и сериали са точно това, от което децата се нуждаят...

Лош съвет: измийте гърдите си със сапун преди хранене! Много често бабите настояват кърмещата майка да измие гърдите си преди всяко хранене. В крайна сметка това е, което лекарите препоръчваха в младостта си. Днес обаче препоръките са променени. Честото миене на гърдите няма да постигне стерилност, а и не е необходимо, но можете да провокирате проблеми под формата на напукани зърна. Не мийте гърдите си със сапун преди всяко хранене - това изсушава деликатната кожа и допринася за образуването на пукнатини. Достатъчно...

Френска марка модерни дрехиза цялото семейство KIABI представя колекция от ученически униформи, създадени специално за Русия. През август ще започнат продажбите на училищни униформи за момичета и момчета във всички магазини на KIABI в Москва, Самара, Краснодар и Уфа като част от пускането на колекцията дрехи за ученици BACK TO SCHOOL. Специално за Русия дизайнерите на KIABI разработиха модерна и удобна униформа за ученици от 6 до 14 години. Линията включва: рокли, поли и блузи за момичета, панталони и ризи...

Философията на съзнателното потребление е една от основните характеристики модерно общество. Естествени материи, екокозметика, артикули от рециклирани материали и еко-приятелски подход са основните тенденции в съвременната мода. Верига търговски центрове МЕГА подкрепя напълно идеята за осъзнато потребление и насърчава своите посетители да следват тази тенденция. Идеята за съзнателно потребление и кампанията „Промяна“ бяха подкрепени от модния експерт и телевизионен водещ Влад Лисовец, който откри Академията на промените заедно с...

Здравейте! На телевизионния канал Русия, в предаването „За най-важното“ с д-р Александър Мясников, стартира ново лечение, пишете на: [имейл защитен]В писмото ни разкажете подробно за вашия проблем: преди колко време се е появил, какви са симптомите,...

Дискусия

Но това е основното условие за участие... Всички прегледи остават зад кадър. Но моментът, в който обсъдите диагнозата си с лекари - това, разбира се, ще бъде излъчено. Разбирам, че не искам да афиширам проблемите си... Но в съвета наистина има едни от най-добрите лекари, които са готови да се справят с трудни случаи.

В началото на новата учебна година компанията Button Blue пусна първата си колекция ученически униформи. Размерната гама включва модели за деца с ръст от 122 до 158 см. Колекцията ще бъде пусната в продажба в началото на юни и ще бъде представена както във фирмените магазини, така и в различни специализирани търговски обекти и онлайн магазини. Ученическа униформа от Button Blue е оптималният гардероб за ученик за всеки ден! В зависимост от изискванията на учебните заведения и предпочитанията на ученика, гамата от облекло...

Групата компании GOOD-FOOD разширява гамата си от сладкарски изделия и представя вафления десерт „Ядкова фунийка“. Уникалността на продукта се крие в оригиналната рецепта, която няма аналози на руския пазар - това е уникална комбинация от хрупкава захарна вафла с вкусен пълнеж от натурални натрошени ядки. Новият продукт съчетава отличен вкус и необичайна форма. Продуктовата гама е представена в два вкуса: - “Ядкова фунийка с бадеми” - кадифен черен шоколад...

Крепостното право в Русия ще се връща редовно. Най-вероятно в петък. Точно в полунощ на сайта на вестник "Известия" ще се появи ексклузив с линк към достоверен източник в президентската администрация.

Дискусия

Момчета... това е крепостничество, просто смешно е. Това е фактът, че държавата (и съдейки по разказите на участниците от САЩ, тяхната държава е била много по-успешна в това) може и го прави следене на всеки, че всеки паспорт притежателят ще има възможен достъп до вашето собствено медицинско досие (ако достъпът е хакнат), че когато кандидатствате за работа, работодателят ще може да получи толкова много информация за вас само една по една електронен документ(Подозирам, че създаденото от един човек винаги може да бъде унищожено от друг човек, така че това, което е кодирано от един може да бъде декодирано от друг)... това е много по-„интересно“. Предложеният добив на нечии парцели ще изглежда като рай.

ехо? Сноб - ф камина без четене.

А в Русия това беше направено през 1993 г., когато горя парламентът. Основната стратегическа икономическа, финансова и политическа цел: да се предотврати въвеждането на „законите на Кадафи“ в Русия и Украйна и въвеждането на окупационен режим 07.05.2014 11:30:32, Финанси.

Дискусия

Горкият Берлускони страда за това, между другото :(

Не ви ли казват каква е социално-политическата му програма? Мислихте ли защо го нападнаха? Защото той беше за хората. Той успокои и задоволи „народните маси” – преди него Италия (и следователно Европа) беше в треска и правителствата се сменяха пет пъти в годината... Но регионалният комитет на Вашингтон няма нужда от това.

И ако бяха написали за какво се бори Берлускони, тогава европейците щяха да изхвърлят МВФ от Европа и техните „дермократични“ управници едновременно на купчината за боклук...

Точка № 6 + „реши да изтегли Либия от световната банкова система и още 12 арабски страни искаха да последват примера му“. И каквото и да направи е достатъчно.

За първи път рекламни и филмови режисьори, рекламна агенция, благотворителна фондацияи кина, обединени за уникален социален проект. За да привлекат общественото внимание към проблемите на осиновяването, руски режисьори създадоха 10 късометражни филма за деца от домове. От 9 април те могат да се видят онлайн и в московските кина „35mm“, „Illusion“ и „Wick“. В момента федералната база данни съдържа информация за 105 000 деца, останали без родителска грижа. как...

Вечерта в 18 часа имаше митинг за Русия, референдум и т.н. Тогава майдановците се появиха от скритите в задните дворове автобуси. Избухнал бой. Трябва да отдадем дължимото - нашите не се оставиха да бъдат провокирани.

Дискусия

От друг форум, също не предимно политически, жител на Донецк пише: "Само оттам, в смисъл на площад Ленин. [Друг форумец] вече ви каза и ви показа. Вечерта в 18 часа имаше митинг за Русия,референдум и т.н.Тогава майданите се появиха от скритите в задните дворове автобуси.Започна сбиване.Трябва да отдадем дължимото -нашите не се оставиха да бъдат провокирани.Жертви имаше.Сори Интернет е много зле и от телефона също.
Какъв правен хаос имаме сега в държавата ни - не може да се разкаже нито в приказка, нито в кошмар!!! Просто страховито!"
Тогава разни форумци разказаха, че местните разбили нападателите и ги поставили на колене.

Според мен си губите времето.

Освен това трябва да разберете къде са отишли ​​няколко подразделения на ГРУ, задържани от СБУ и Дирекцията за външно разузнаване на Украйна - добре, след като сте решили да потърсите истината.

Мисля, че няма смисъл да описвам какво представляват ботушите, защото те са повече от добре познати и популярни сред съвременните модачи. Ако се върнем към историята на техния произход, тогава трябва да се каже, че те са се появили доста отдавна - през 17-ти, 18-ти, в Европа, и произходът им е практическо значениеи е продиктувано от необходимостта ездачите да стоят на седлото за дълго време. В онези дни такива ботуши бяха доста твърди и практически не се огъваха в глезените и коленете, те бяха ценени за тяхната здравина и...

През 2005 г. в Берлин е основана марката Escentric Molecules, на чийто успех може да завиди дори Chanel.Каква е причината за толкова бързия ръст на популярността на немския дизайнер Geza Schoen?Всичко гениално е просто - феромоните (Pheromones, биологично активни вещества, секретирани от животни V заобикаляща средаи конкретно повлияване на поведението, физиологични и емоционално състояниеили метаболизъм на други индивиди от същия вид). Работата по създаването на първия...

Защо се нуждаем от училищна униформа и каква трябва да бъде тя? Тези въпроси се обсъждат, откакто съществува образователната система. И през различните векове тя е била решена по различен начин. Например униформите за лицеисти са въведени през 1834 г., а женските униформи едва 63 години по-късно. Задължителната съветска училищна униформа беше премахната през 1992 г., а малко по-късно всяко училище започна да избира своето. Ние от Училището по кооперация посветихме един грандиозен празник, нашата 20-годишнина, на преосмисляне на мястото на училищните униформи в образователния процес...

Имахме и мисли да направим нещо, което да направи възможно закупуването му в Русия.Съпругът ми откри в интернет, че не искат да използват Sabril в Русия поради негативния му ефект върху зрението. Е, какво ще правиш тук? 10.10.2007 19:08:18, Мишаня.

Дискусия

Света здравей!!!Ще ти повторя какво ни каза Айвазян.Сабрил беше одобрен в Русия преди 5 години.Но тогава някой не сподели нещо с друг и лекарството беше забранено.
Имахме и мисли да направим нещо, което да направи възможно закупуването му в Русия.Съпругът ми откри в интернет, че не искат да използват Sabril в Русия поради негативния му ефект върху зрението. Е, какво ще правиш тук?

имаше чувството, че машината отговаря, а не човек.

Но когато се появят деца, как им обяснявате ситуацията? получавате отговори по имейл. показване на връзки към изображения като снимки. Русия. Полигамия. Правото на съпругата на поло >.

Дискусия

Ако това наистина е семейство, тогава против него. Едно е, когато хората просто живеят по трима, четирима и т.н. Един мой приятел всъщност живееше с трима души едновременно. Трябваше да видите размера на тиганите й и количеството пране, което пере. Въпреки че финансово и физически е идеален вариант. Но когато се появят деца, как им обяснявате ситуацията? И това е трудно да се документира, нашето законодателство не предвижда това. Все пак ще има една съпруга, а втората ще бъде просто съжителка. Ако човек има толкова много пари, че може да осигури две семейства, тогава не е по-лесно да има жена, която обича хората и помощник. Ако съпругата не е затрупана от ежедневието, тогава в интимен план тя ще бъде повече от достатъчна.

Много интересна тема, не мога да дойда 8-). Ако не е тайна къде живееш? Многоженството официално разрешено ли е някъде в ОНД???
Роден съм и съм израснал в Казахстан и не приемам тази опция за семейството си. Относно твърденията, че „мюсюлманските жени са научени да мислят за полигамията от раждането“, не знам, не съм виждал нещо подобно. Трудно е да се говори за мюсюлмански републики като цяло, в крайна сметка това не е малък регион и в рамките на една република има огромни вариации, освен това разделението между град/село, север/юг на страната, как „ Русенизирано” семейство е колко стриктно дадено семейство се придържа към традициите - огромен брой фактори...
Относно полигамията мога да кажа, че познавам семейство, в което съпругът има 2 жени, това са далечни роднини от страна на съпруга. Но те не са хора от нашето поколение, връстници на тъстовете си. При тях май всичко е наред, според свекърва ми жената не е споделяла домакинската работа, само жената вършела работата (нарича се токал), а 1 жена си гледала децата. Те вече са стари хора, децата наричат ​​1 съпруга „голяма/възрастна“ майка, кръвна майка „бяла“ майка, тя е светла казахка, по-скоро като татра.
Освен това, доколкото знам, Коранът казва, че човек трябва да спазва определени правила, трябва да има основателна причина за 2 брака, съгласието на 1 съпруга, мъжът трябва да осигури (!!!) всичките си жени и деца, нито една от жените не трябва да бъде лишена. Освен това има тълкувания на Корана, където те учат как един истински мюсюлманин трябва да се отнася към своите родители, съпруга/и, деца...

Едно време от Инурколегиума (изпратих им въпрос по тази тема) първо писаха същото (че Русия няма споразумение със САЩ и че нищо не може да се направи), а после (г. по-късно или дори повече - аз и аз забравих да мисля за това) изведнъж те изпратиха писмо, че изглежда, че са в бизнес...

Дискусия

Правя проучване тук на уебсайта на Министерството на външните работи на САЩ, където се говори по-специално за изплащане на издръжка за лица, които са заминали в чужбина. И така, там се казва, че Съединените щати нямат споразумение с никоя държава относно лицата, които не плащат издръжка. Причината е, че много държави не са съгласни с твърдостта на американските закони. (хм, интересно...) Освен това неплащането на издръжка не е престъпление, следователно не може да бъде разследвано от Интерпол и международни правоприлагащите органи. Единственото нещо, което те съветват, е да се свържеш с местните власти, да заведеш дело и да напишеш колко не е платена издръжка. И след това да ги вземе при завръщането на неплатеца в страната. :(

Като цяло нищо добро.

Ален, трябва да го потърсим. Дори ако е само в интернет. Обикновено хората, живеещи там, са посочени в телефонните указатели (или плащат допълнително, за да не бъдат включени). Чрез приятели. С каква виза е тръгнал? Ако е студент (F, J) или работник (H), които са най-честите варианти за легално движение, тогава не е проблем. Трябва да намерите работодател или университет и да започнете да изпращате писма. Имайки в ръка, естествено, преценкаотносно събирането на издръжка. Тоест победете трудностите с визата. Свързахте ли се с посолството/консулството? Мисля, че трябва да помогнат да се разбере как точно е заминал. Обявени ли сте за издирване? Мисля, че консулството е длъжно да отговори на запитването на полицията (полиция?) и да разбере къде се намира.

Ако е заминал с гостуваща виза (B), за да посети приятел и е останал да работи като градинар нелегално, мисля, че няма проблем.

Тоест алгоритъмът, струва ми се, е да вземеш решение за издръжка, да говориш с полицията или както там се казва и да отидеш в консулството. IMHO, в Естония ще говорят по-нежно, отколкото в американското консулство в Москва.

(Според инструкциите те имат същия ужасен ефект върху черния дроб) 6 При каква доза депакин става ясно, че помага поне малко? Съответно и за суксилеп. Засега имаме само миоклонус с падания, но изглежда може да се появят и други.

Дискусия

И ние пием Депакин повече от 2 години. Наистина вреди на черния дроб, но трябва да се поддържа. Знам, че има деца, на които е достатъчно 30 мг/кг, а има и 70. Приемаме 60 мг/кг. Мухин все още обича Сабрил, предложи ли ти брак? Когато приемате Depakine, трябва да гледате концентрацията му в кръвта (Invitro го прави например). Отново концентрацията не винаги дава точна картина, така че реакцията на детето също е важна, вие като майка ще знаете най-добре. За информация: лекарите от Научноизследователския институт по педиатрия на Талдомская смятат концентрацията на Депакин за глупост.

Дискусия

Съвет 2
Контрастни

Опитайте се да обърнете голямо внимание на всяко действие, което вашият любим извършва, докато седи пред трептящ екран. Бъдете там за всяка връзка. Направете предварително дълъг списък с идиотски въпроси, които трябва да ви накарат да ви удушат с голи ръце, за да не се притеснявате повече за тях. Непрекъснато говорете за мечтата си да станете умни и просветени като някои, но я дръжте умерено: ако получите бледа проблясък на разбиране на нещо, препоръчително е веднага да се върнете в детството и да започнете да търсите произволен клавиш на клавиатурата. . Не мълчете нито за секунда, доведете ситуацията до точката на абсурда - направете го по голям начин! Като контрастна терапия, при най-малките признаци на възстановяване, като: опит за бягство от вас и компютъра заедно със стола, неразумни писъци и повишена раздразнителност - незабавно променете тактиката. Станете привързани, умни, разбиращи, нежни - накратко, бъдете себе си. В крайна сметка той ще бъде принуден да се катапултира върху плюшената повърхност на четириногия си диванен приятел. Но не е нужно да бъдете научени какво да правите, за да остане там?

Съвет 3
В името на грубата сила

Използва се в клинични случаи и практически не се проваля. Просто, като всичко гениално. Бързо продайте компютъра си заедно с достъпа до Интернет и редовно конфискувайте парите, които се появяват от джобовете, портфейла и счетоводния отдел на работното ви място. Потискайте бунтовете и революциите в зародиш по примера на водачите на пролетариата: а) първо завземете комуникациите; б) раздава водка. Се случи? Сега започнете да спестявате средствата, които имате за тази тиква, за която сте мечтали толкова дълго.

Училищните униформи в Русия имат богата история. Още през 1834 г. е приет закон, който одобрява обща системавсички цивилни униформи в империята. Тази система включва гимназиални и ученически униформи. И през 1896 г. се появи наредба за гимназиалните униформи за момичета. Учениците на известния институт Смолни трябваше да носят рокли в определени цветове, в зависимост от възрастта на учениците. За ученици 6 - 9 години - кафяво (кафе), 9 - 12 години - синьо, 12 - 15 години - сиво и 15 - 18 години - бяло.

До 1917 г. униформата е класов знак, т.к Само деца на богати родители можеха да си позволят да посещават гимназия. Униформата се носеше не само в стените на учебното заведение, но и на улицата, у дома и по време на тържества. Момчетата носеха военни униформи, а момичетата – тъмни официални рокли с плисирани поли до коленете.

Въпреки това, скоро след революцията, като част от борбата срещу буржоазните остатъци и наследството на царския полицейски режим, през 1918 г. е издаден указ, премахващ носенето на училищни униформи. Несъмнено в ранните години на съветската държава носенето на училищна униформа беше непозволен лукс в страна, опустошена от световна война, революция и гражданска война.

Училищните униформи отново стават задължителни едва след Великата отечествена война през 1949 г., когато в СССР е въведена единна училищна униформа. Отсега нататък момчетата трябваше да носят военни туники с изправена яка, а момичетата - кафяви вълнени рокли с черна престилка.

Роклите бяха скромно украсени с дантелени яки и маншети. Носенето на яка и маншети беше задължително. В допълнение към това момичетата могат да носят черни или кафяви (ежедневни) или бели (церемониални) лъкове. Според правилата не се допускат лъкове с други цветове. Заслужава да се отбележи, че като цяло училищната униформа за момичета от сталинската епоха е подобна на училищната униформа на царска Русия.

Строгите нрави от епохата на Сталин се простираха, разбира се, и в училищния живот. Най-незначителните експерименти с дължината или други параметри на училищната униформа бяха строго наказани от администрацията на учебното заведение.

Дори прическата трябваше да отговаря на изискванията на пуританския морал - „моделските прически“ бяха строго забранени до края на 50-те години, да не говорим за боядисването на косата. Момичетата винаги носеха плитки с лъкове.

Училищната униформа от ерата на И. В. Сталин може да се види във филмите „Първокласник“, „Альоша Птицин развива характер“ и „Васьок Трубачов и неговите другари“

Освен това след войната се въвежда разделно обучение, което обаче няколко години по-късно е изоставено.

През 1970 г. в устава на средното училище училищната униформа съществува като задължителна.

„Затоплянето“ на режима не се отрази веднага на демократизацията на училищните униформи, но все пак се случи.
Кройката на униформата става по-идентична с модните тенденции през 60-те години. Вярно, само момчетата имаха късмет. За момчетата от средата на 70-те години сивите вълнени панталони и якета са заменени от панталони и якета, изработени от син вълнен плат. Кройката на якетата напомняше класически дънкови якета (т. нар. „дънкова мода“ набираше скорост в света).
Отстрани на ръкава имаше емблема от мека пластмаса с рисунка на отворен учебник и изгряващо слънце.

Можем да видим ученици от края на 60-те години в култовия филм „Ще живеем до понеделник“.

В началото на 80-те години бяха въведени униформи за учениците в гимназията. (Тази униформа започва да се носи в осми клас). Момичетата от първи до седми клас бяха с кафява рокля, както и в предишния период. Само че не беше много по-високо от коленете.

При момчетата панталонът и сакото бяха заменени с костюм с панталон. Цветът на плата все още беше син. Емблемата на ръкава също беше синя.

Много често емблемата се отрязваше, защото не изглеждаше много естетически, особено след известно време - боята върху пластмасата започна да се износва.

За момичетата през 1984 г. е представен син костюм от три части, състоящ се от пола с А-линия с плисета отпред, сако с джобове и жилетка. Полата може да се носи както със сако, така и с жилетка или с целия костюм наведнъж. През 1988 г. носенето на сини панталони през зимата е разрешено за Ленинград, районите на Сибир и Далечния север.

В някои съюзни републики стилът на училищната униформа беше малко по-различен, както и цветът. И така, в Украйна имаше училищни униформи кафяво, въпреки че синьото не беше забранено.
Именно тази униформа за момичета допринесе за факта, че те започнаха да осъзнават своята привлекателност рано. Плисирана пола, жилетка и, най-важното, блузи, с които можете да експериментирате, превърнаха почти всяка ученичка в „млада дама“.

Задължително допълнение към училищната униформа, в зависимост от възрастта на ученика, беше октомврийската униформа (в начално училище), пионерски (в средното училище) или комсомолски (в гимназията) значки. Пионерите също трябваше да носят пионерска вратовръзка.
В допълнение към значката за редовен пионер имаше специална опция за пионери, които активно участваха в социалната работа. Беше малко по-голям от обикновено и имаше надпис „За активна работа“.

Ученическите униформи от 80-те години могат да се видят например във филмите „Гост от бъдещето“ и „Приключенията на електрониката“

Минават години и през 1991 г. училищните униформи все още съществуват. Постепенно училищната униформа претърпя промени и стана малко по-свободна.

Училищната униформа е премахната едва през 1992 г. с решение на руското правителство с въвеждането на нов Закон за образованието.

Днес въпросът за носенето на училищна униформа се решава на ниво образователни институции, администратори и родители. Нито един официални документи, няма заповеди и наредби относно задължителността на ученическите униформи.

Въпреки това все повече образователни институции се обръщат към миналия опит и въвеждат училищни униформи като задължителен атрибут на училищния живот.

Училищните униформи в други страни са различни от нашите: на места те са по-консервативни, а на други са много модерни и необичайни. Например в Япония ученичките носят моряшки костюми, наричани там „моряшки фуку“. Тяхната униформа е стандартът на тийнейджърската мода за целия свят. Дори извън училище японските момичета носят нещо, което им напомня за обичайната им училищна униформа.

В Куба униформите са задължителни за всички ученици в училищата и висшите учебни заведения.

Във Великобритания училищните униформи са възможно най-консервативни и са близки до класическия стил на облекло. Всяко престижно училище има свое собствено лого, така че учениците са длъжни да идват на уроци с „маркова“ вратовръзка.

Във Франция единна училищна униформа съществува от 1927 до 1968 г. В Полша - до 1988 г.

Германия няма единна училищна униформа, въпреки че има дебат за въвеждането на такава. В някои училища учениците могат да участват в дизайна на училищни дрехи. Характерно е, че дори по време на Третия райх учениците не са имали униформа.

В САЩ всяко училище решава за себе си какви дрехи могат да носят учениците. По правило в училищата са забранени горнища, които разкриват корема, както и ниско вталени панталони. Дънки, широки панталони с много джобове, тениски с графики – това предпочитат учениците в американските училища.

В повечето европейски страни също няма единна форма, всичко е ограничено до доста строг стил. В много страни по света въпросът за училищните униформи, като нашата, остава отворен.

Училищните униформи имат противници и поддръжници. Съвременните тийнейджъри в по-голямата си част са категорично против. Родителите и учителите, напротив, се застъпват за въвеждането на този елемент, надявайки се, че училищната униформа:

дисциплинира учениците (бизнес стилът задължава учениците да бъдат строги и събрани), изглажда социалните различия между учениците, помага да се поддържа дистанция между учениците и учителя. позволява ви да проследявате „аутсайдери“ в училище; не позволява на тийнейджърите да се обличат провокативно.